總結不僅可以幫助我們更好地回顧過去，還可以為未來的發(fā)展提供指導。"寫一篇完美的總結要注意語言簡練、內(nèi)容準確，條理清晰。"如果你對總結寫作感到困惑，可以參考下面這些精選的總結樣本，或許會有所啟發(fā)。
做小小攝影師活動策劃篇一
二、幼兒匯報演出。
三、親子游戲。
四、親子水果拼盤。
附親子游戲：一搶陣地。
目標：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺。
玩法：“搶陣地”。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長與幼兒要手拉手;開始時必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈;家長必須抱著孩子占圈。
三、小袋鼠。
目標：訓練孩子對身體的控制能力。
玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。
四.揪尾巴。
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
游戲一：小熊小熊沒椅子。
目標：學會遵守游戲規(guī)則。
準備：小椅子五張。
玩法：游戲前，先教孩子學會念兒歌。五人一組進行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此游戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲。
目標：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力。
玩法：事先學會游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動，小碎步走)穿過“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住?！碑敵阶プ∵@最后兩個字時“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
游戲四：兔子跳圈。
目標：練習雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習彈跳力的方法之一。
準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點。
玩法：
帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。
做小小攝影師活動策劃篇二
今天上午，李老師找我有事，我想：是什么事呢？是讓我弄紅領巾廣播？讓我叫人？我也不知道，看看吧。沒想到，李老師說：“你不是關著攝影的，你就用學校里的dv吧。”當時我很驚訝，學校的dv肯定很好吧，我跟著石老師去那攝像機，石老師搗鼓了半天，先是安電源，然后再安一個想磁帶的磁卡。過了幾分鐘，終于弄好了，我就高高興興開始用，用的`時候，我還不熟悉：想照相，不知道怎么弄，想看看以前錄得，不會。但是通過我半天的努力加練習，終于把攝像機給用熟了，有時偷偷給同學錄段像，都沒有察覺。哈哈……但是攝像機可能還有更多的功能需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
下午，李老師說：“下了第一節(jié)課到體育場等著。”我原以為要用，結果，大多數(shù)同學去了，但是李老師不在，去了辦公室，沒人，去了體育場，還是沒人?？焐险n了讓我們大家白高興一場，原來只是老師們在練習。
今天我真高興。同時我也知道了，任何不熟悉的東西或事情……只要多練習，多探究，一定能用的很熟。
做小小攝影師活動策劃篇三
小男孩哭著跳上一輛電車，電車馬上開走了。回到家小男孩生氣地對自己說：“為什么我沒帶膠卷？浪費了高爾基這么多時間?！眿寢屄犚娏诵∧泻⒌穆曇魡枺骸霸趺戳撕⒆?？你不是去給高爾基照相了嗎？”小男孩把事情的經(jīng)過給媽媽講了一遍，媽媽和藹的對小男孩說：“失敗乃成功之母，這次吸取教訓，下次就不會忘記了”男孩聽了媽媽的話，決定明天再去給高爾基照相。
第二天，小男孩早早的起了床收拾好東西，然后又仔細的檢查了一遍，確定沒有遺忘什么東西后，來到高爾基的.家。秘書見到他后說：“我還以為你今天不會來了呢！先生現(xiàn)在正在等你，你快點進去吧！”。
小男孩走到高爾基面前說：“先生，對不起！昨天我忘記帶膠卷了，耽誤了您很多寶貴的時間?！备郀柣H切的說：“沒關系孩子，以后細心點就行了，我們開始拍照吧！”小男孩讓高爾基坐在昨天的位置上，按了下相機上的按鈕，“咔嚓”一張高爾基的照片出來了。小男孩向高爾基道謝后，跳上電車一路狂奔回到了家。
小男孩把自己給高爾基照的相片貼在了墻上，并且請大家來觀看，大家都對他豎起了大拇指。
做小小攝影師活動策劃篇四
小小攝影師》是三年級的教學內(nèi)容，通過美羊羊去游樂園玩，學生們作為小攝影師給拍照片的過程來學習畫圖中“拉伸、扭曲、翻轉、旋轉”命令的使用技巧，把美羊羊愛美的形象，攝影師給照出了各種各樣的照片，對圖片進行設置。
各種變化對于學生來說有些困難。所以，先激趣，把學生的學習興趣帶動起來。在講課的.過程中，得讓學生會用，還不能用數(shù)學的教學方式來講解，這就有了一定的困難。所以，在學習過程中，除了講解外，圍繞著美羊羊照鏡子，玩過山車，在湖邊遇上姐姐合影留念這樣一個連續(xù)的故事情景展開教學。讓學生聯(lián)系生活實際，從一個新角度體會理解。同時，也激發(fā)了學生的學習興趣，使學生能夠主動學習。整節(jié)課學生都很有創(chuàng)作熱情，學習態(tài)度積極，絕大多數(shù)學生能夠完成本節(jié)課的學習任務。
在完成任務的過程中，學生出現(xiàn)以下幾個常見問題：（1）學生在使用選定工具時，選中的內(nèi)容范圍掌握的不好，有一部分學生由于選中不完全，而把主人公的身體弄“殘疾”的情況，導致美羊羊身體不完整。（2）對特定對象操作時，沒有先選中對象，直接對其翻轉、旋轉等操作，以至于對整幅圖有所改變。（3）由美羊羊變幻羊羊姐姐時，有的同學沒有用到“拉伸”命令，而是用選定工具直接拖拽變幻來的。（4）在運用“拉伸、扭曲”命令時，學生對水平和垂直數(shù)值的設定有時混淆。整節(jié)課來看，對于學生來說時間緊、任務重。在展示作品中，讓學生的勞動成果得到展示，使學生體驗到成功的喜悅。
做小小攝影師活動策劃篇五
高爾基從日出等到日落，從日落又等到日出，等了很久那個男孩始終沒有來。
一個周末的下午，高爾基到醫(yī)院探望一位生病住院的朋友，在隔壁的病房里，無意間發(fā)現(xiàn)了那個男孩。原來這個男孩住院了，男孩向高爾基講述了事情的經(jīng)過，“其實那天我聽到了您叫我，但是我不好意思收下您的膠卷，所以我就回家去拿膠卷，由于我著急回家，在過馬路時沒有注意來往的車輛，就發(fā)生了交通事故……哎，我一直想著等我病好了，再去給您照相呢……”
高爾基請他的秘書在病房里給自己和男孩照張合影，并將照片送給了男孩。男孩接過照片，留著激動的淚花，說：“謝謝你，高爾基同志?！备郀柣f：“不用謝，愿你早日康復，更祝愿你們的墻報越辦越好！”
做小小攝影師活動策劃篇六
一、活動目標：
1、通過有趣的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
二、活動時間：**年4月至5月。
三、活動地點：幼兒園操場。
四、活動準備：
1、通知家長來園參加親子活動。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動場地，準備獎品。
（一）活動流程：
1、主持人致歡迎詞。
2、主持人講注意事項。
（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
（3）在活動中請勿擁擠。
（4）在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以領取小禮品哦！
3、主持人介紹幾種游戲的名稱。
做小小攝影師活動策劃篇七
我說課的內(nèi)容是小學語文三年級上冊《小攝影師》，下面我將從設計理念，教材解讀，教學方法，教學預設幾個方面來進行我的說課。
在新課標指導下，我本著以學生的真實基礎為教學起點，以促進學生語文素養(yǎng)的提高為目標，力求為學生創(chuàng)設愉悅，輕松，自主，開放的學習空間和語文實踐環(huán)境，引導學生立足文本語言，凸現(xiàn)語文本體，在濃濃的語文味中弘揚人文精神；努力實現(xiàn)^v^簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實求發(fā)展^v^的教學理想。下面，我先來談談對教材的理解和分析：
《小攝影師》寫了高爾基欣然答應一個孩子給他拍照，最后孩子發(fā)現(xiàn)忘了帶膠卷，拍照未能完成，孩子哭著離開。最后，高爾基還是準備要接待那個少先隊員。這個故事體現(xiàn)了文學家高爾基對少先隊員的關懷，愛護，也表現(xiàn)了小攝影師所代表的少先隊員所具有的誠信，聰明，有禮貌的品格。本文在表達上的主要特點是，通過對話和細節(jié)描寫，展示人物豐富的內(nèi)心世界。
基于對教材這樣的理解，本課我遵循^v^以學定教，以人為本，以讀帶講^v^的基本思路，主要采用品詞析句，朗讀感悟，讀寫結合，整體把握等方法，具體結合教學過程展開闡述。
研究了教材，確定了教法，學法，為了體現(xiàn)我的設計理念，我預設了以下環(huán)節(jié)。
一、導入。
1、板書：攝影師聯(lián)系實際說說對^v^攝影師^v^的了解。（隨機板書：膠卷）。
2、補寫板書^v^小^v^（小攝影師）（明白什么了？）。
3、質(zhì)疑：（預設：小攝影師是誰他給誰拍照他們之間發(fā)生了什么事？）。
由學生熟悉的生活入手，使很深的道理易于學生接受，同時也能夠激起學生對生活現(xiàn)象的思考。這種導入方法自然生動，將生活和閱讀有機地結合起來，激發(fā)學生對課文濃厚的學習興趣。
二、初讀課文。
1、自由讀課文（要求：讀正確，讀通順）。
2、解決問題：
（1）小攝影師是誰？給誰拍照？（板書：高爾基小男孩）。
（2）田字格中范寫^v^基^v^，學生臨寫。
（3）出示高爾基圖像，了解高爾基。
高爾基：蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學家。他的作品在廣為流傳，像《童年》《在人間》《我的大學》《母親》等多部小說和著名散文詩《海燕》等，深受讀者的喜愛。文中所描述的高爾基當時正生活在蘇聯(lián)的第二大城市——列寧格勒。
3、過渡：一個會拍照的小男孩跟蘇聯(lián)偉大的文學家之間發(fā)生的到底是怎樣的一個故事呢？（板書：高爾基小男孩）讓我們好好去讀讀課文。
三、再讀課文。
1、默讀課文（要求：邊讀邊標出自然段序號并思考上面的問題。）師巡視指導。
2、出示：怎樣標自然段序號。（第一自然段）指導后指名分段讀課文。
3、理清文路：發(fā)生了什么故事？（小攝影師為為蘇聯(lián)文學家高爾基照相，因沒帶膠卷未能照成的故事。）。
4、引導：這個動人的故事是怎么發(fā)生的呢？我們先來讀讀1—5自然段。
理清文本思路，為下文的有效學習提供基礎。
四、學習1—5自然段。
1、自由讀，交流讀后的感受。
2、師生合作對話朗讀（生——高爾基，師——小男孩）讀中體會高爾基對小男孩的關懷愛護。
3、情境對話，朗讀感悟（生—小男孩，師—高爾基）感受小男孩的聰明，大膽，會想辦法，禮貌，出于無奈等。
這個環(huán)節(jié)中主要抓細節(jié)動作，重點體會^v^按小男孩的吩咐微笑趕緊站起來^v^等詞語，引導學生反復品讀，品味人物品德，走進人物內(nèi)心。閱讀是學生的個性化行為^v^，只有當教師和學生一起走進文本，學生才能有話可說，有感而發(fā)，才能培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。以上環(huán)節(jié)的設計，意在通過教師引導學生抓住重點語句，感悟高爾基對小男孩的關懷與愛護，再在朗讀中加深理解。
4、過渡：我們的偉人高爾基對小男孩的關懷愛護實現(xiàn)了小男孩的愿望，真令人高興啊！故事會怎么發(fā)展呢我們下節(jié)課再來學習。
我以保持閱讀興趣作為學生閱讀活動的持續(xù)力量，正如新課標強調(diào)的要讓學生真正喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，以上結課設計就是為了激發(fā)學生再探究的欲望，將閱讀興趣不斷延伸。
1，1，字形難點：卷，弄。
2，學生練寫，指導評議。
板書，是文章結構的簡縮，通過板書，能使學生直觀地抓住線索，理清思路，體會中心。因此，我板書力求體現(xiàn)這些，以達到事半功倍地效果。
做小小攝影師活動策劃篇八
1．懂得老一輩革命家對少年兒童的關懷和愛護：學習小攝影師尊敬、愛戴革命前輩的優(yōu)秀品德。
2．理解詞語，讀懂句子，從而理解課文內(nèi)容。
3．學會本課生字、新詞，會用突然一詞說話。
4．有感情地朗讀課文。
1．通過理解詞句，進而理解課文內(nèi)容，體會高爾基關懷愛護少年兒童的思想感情。
2．學會本課生字、新詞，會用突然一詞說話。
三課時。
學習本課生字、詞，練習用突然一詞說話。
學會本課生字、新詞，會用突然一詞說話。
（一）復習自學生字、詞的方法步驟。
在學習本課生字、詞的過程中，教師應有意識地引導學生沿用前兩課學過的自學生字、詞的方法步驟。以此進行鞏固練習，借以培養(yǎng)學生的自學能力。
1．引導學生回憶自學生字、詞的方法步驟。
學習本課生字，教師可繼續(xù)指導學生借助音序查字法自學生字、詞，其步驟是：一讀；二畫；三查；四選；五按要求填表。教學過程中，教師可采用檢查復習的方式讓學生先回憶自學生字的方法步驟，然后口頭回答，借以強化要求。
2．讓學生按要求自學生字、詞。
學生在自學過程中，要完成一系列練習，如：借助拼音自讀課文，并用音序查字法，及根據(jù)詞義選擇適當?shù)淖至x等等，因此占用時間較長，約為15～20分鐘。這時教師可放手讓學生開展自學。
（二）檢查自學。
1．指名按自然段讀課文，并糾正重點字的讀音。
另外：社、者是翹舌音，雜是*舌音，在讀的過程中應注意提示和糾正。
2．指名讓學生分析字形結構。
如：攝、貼、吩咐、膠、秘、社為左右結構；
基、突、卷、雜為上下結構；
側為左中右結構；
者為半包圍結構。
3．識記字形。
可采用區(qū)別形近同音字的方法識記字形。
比如：貼和沾、吩和份、雜和朵等。
可作補充練習，加以鞏固復習。如：
4．指導書寫。
卷下面的第七筆是，不是。
突上面的部首是。
雜的上半部是九不要寫成幾，下半部是木，不要少鉤，最后一筆是點，不要寫成捺。
（三）理解詞義。
聯(lián)系生活實際理解記者、雜志社、膠卷、秘書等詞語的意思。
聯(lián)系上下文理解下列詞語：
擺弄：本意含有支配、調(diào)整的意思。聯(lián)系上下文指小男孩調(diào)整相機，為正式拍照作準備或指小男孩為高爾基調(diào)整坐姿。
吩咐：原指口頭指派或命令。課文中指小男孩對高爾基提出要求。
停當：本意為齊備、完畢。課文中指小男孩把為高爾基拍照前的準備工作全部做完做好了。
突然：忽然事先沒有料到的，在一眨眼的時間內(nèi)情況發(fā)生了急劇的變化。課文中當一切準備停當就要拍照了，小男孩忽然坐在地上哭了。高爾基一點兒也沒想到要發(fā)生什么事情。
（四）用突然說一句話。
在訓練學生用突然一詞說話時，可采用以下步驟進行。
1．理解詞義。
突然是指事先沒料到的，一下子發(fā)生了。
2．找出例句。
讓學生從文中找出原句。
（1）一個陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個小紙團從窗外飛到了桌子上。
（2）高爾基側過臉，對著他微笑，突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。
3．分析例句：
（1）高爾基正在讀書時，一個小紙團飛到了桌子上。
（2）高爾基等待拍照時，小男孩哭了起來。
做小小攝影師活動策劃篇九
為提高自身自主創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，借此次創(chuàng)新獎學金活動的機會，決定開辦廣外校園攝影工作室。此工作室完全由校內(nèi)學生獨立自主經(jīng)營，適當聘用校內(nèi)擁有攝影一技之長的同學，為大學城內(nèi)學生提供室內(nèi)外寫真拍攝服務，以迎合學生群體對校園攝影的需求，并更好地提高創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力，為今后自主創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。
一、工作室簡介。
1、組織結構：工作室管理團隊；技術團隊（攝影師，后期處理師）。
2、經(jīng)營范圍：針對大學城內(nèi)學生，以預約服務為主，提供室內(nèi)寫真拍攝，外景拍攝服務。
二、工作室特色。
1、創(chuàng)業(yè)理念創(chuàng)新：將通過攝影提供一個平臺，使新聞傳播專業(yè)的學生得到方便的實踐學習機會，幫助家庭困難的新傳生，又滿足了攝影消費的需求，實現(xiàn)了勞動要素的有效配置。創(chuàng)造共贏局面。
3、產(chǎn)品創(chuàng)新：產(chǎn)品不僅包括傳統(tǒng)相冊，還提供制作照片書，diy水杯，閨蜜婚紗系列個性產(chǎn)品，迎合青年人標新立異追求獨特的口味。
4、營銷推廣創(chuàng)新：經(jīng)營初期，實際定價用消費者滿意度與實際定價相乘，有力保證質(zhì)量，留住顧客。這一定價策略充分顯示我們對自己服務的自信心，樹立信譽。
一、技術需求描述。
做小小攝影師活動策劃篇十
目標：
1、進一步了解火箭的基本構造，并嘗試用多種材料自制火箭。
2、發(fā)展幼兒的動手及想象能力。
3、激發(fā)幼兒探索航空知識的興趣。
準備：
1、孩子對火箭的興趣及初步的了解。
2、范例，幼兒收集的.各種瓶子，色紙、鉛畫紙、蠟筆、即時貼、剪刀、膠水、雙面膠等。
重點：能積極嘗試自制火箭。
難點：火箭頭的制作和各部分的粘貼。
過程：
一、引入主題。
1、出示“神六”圖片，引導幼兒觀察講述。
2、航天科學家真了不起，今天我們也來當一回小小航天科學家，自己動手來做一個火箭。
二、觀察討論。
1、說說火箭的主要結構。
2、重點介紹火箭頭的制作方法。
三、探索操作。
1、幼兒按意愿選擇材料制作。
2、指導幼兒進行粘貼組合，制作火箭頭。
3、對有創(chuàng)意的幼兒及時表揚，適當幫助有困難的幼兒。
四、展現(xiàn)交流。
1、幼兒展示自制火箭，共同參觀并請個別幼兒介紹。
1、進一步激發(fā)幼兒探索航空知識的興趣。
做小小攝影師活動策劃篇十一
每天早上起床都要看一遍“福布斯”富翁排行榜，如果上面沒有我的名字，我就去上班。談錢不傷感情，談感情最他媽傷錢。我詛咒你一輩子買方便面沒有調(diào)料包。
前一部分人迷戀于相機、鏡頭和復雜而又神秘的技術問題。他們的行動使人覺得相機好象是一種可愛的玩物，而不是拍照的工具。他們擁有最好的器材，并不斷追求新型號。他們象一本攝影百科全書一樣，引為自豪的是能把35毫米的底片放大成16x20英寸的無顆粒照片，對各種相機系列的優(yōu)點無所不知。但是他們卻難得拍出有價值的照片來，因為他們把全部興趣集中在拍照的手段（器材）上，而不在目的（照片）上。
那些興趣在于作品，更準確地說，興趣在于拍攝主題的攝影家，態(tài)度恰恰相反。他不象技術攝影家那樣迷戀于零件和技巧，而是熱衷于人物、街景、城市、風光、自然題材、現(xiàn)代建筑、古羅馬的遺跡、體育比賽以及日常生活的各種場景。他對自己的拍攝目標極感興趣，因而想把它以照片的形式記錄下來。從而占有它，把這些照片帶回家去，一遍又一遍地欣賞，并且和別人分享這種樂趣和愛好。對他來說，攝影僅僅是一種達到目的的手段，相機對他的吸引力最多不過象打字機對小說家的吸引力那么大。他覺得攝影技術幾乎可以說是存在于他和他所喜愛的事物之間的一種“討厭的必須品”。因為他知道一個主題能用無數(shù)種不同的方法去拍攝，有些影象能夠處理得比其它的好，他才和那些攝影技術問題打交道，因而，盡管有些人對攝影工具抱著那樣殷勤的態(tài)度，仍然是他，而不是那些玩弄技術的人。創(chuàng)作了足以征服人心的，使人永志不忘的攝影作品。
主題的作用是極為重要的。
現(xiàn)在該明白了，決定一張照片有趣還是無聊，決定一個攝影家成功還是失敗的主要因素就是主題。
但這仍然不是全部，不論主題本身怎樣有趣，如果不是滿懷感情、充分理解之后用形象的方法把它有效地再現(xiàn)在畫面上。結果也會令人失望。這說明還需要其他的東西，這就是攝影家本人對主題的熱情和興趣。
對被攝事物發(fā)生熱情和興趣是促使我們拍照的原因。也是產(chǎn)生創(chuàng)造性的活力。它能使作品面向生活，能使攝影家感情激動，打開情感創(chuàng)作的閘門；沒有這種熱情的刺激，攝影就會陷入無動于衷的程式。攝影家只有處于高度自覺、興趣不斷增長的狀態(tài)下，才有希望創(chuàng)作出傳情的好作品來。
做小小攝影師活動策劃篇十二
掌握紙繩的基本原理，并在此基礎上，用辮子繩制作各種工藝品。
讓作品在生活中發(fā)揮作用。
教學重點難點重點：各種工藝品的.設計。
難點：設計式樣，并用紙繩制作。
教學準備各色紙繩、剪刀、膠水、膠帶紙、
（一）談話揭題。
師：1、同學們，你收集了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點？
2、揭題：《小小展覽會》。
（二）學習。
1.學文。
說說書上介紹了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點？
2.討論。
阿要準備什么材料？
b、有哪些制作方法？
c、要注意哪些事項？
（三）交流。
生：（交流、匯報）選取學生比較感興趣的一件作品說說制作方法和步驟。
（四）實踐準備。
學生：1、準備好材料和工具。
2、根據(jù)自己的能力和喜好選擇合作伙伴。
（五）實踐。
學生：1、設計花瓣。
2、用彩色皺紙編紙繩。
3、邊涂膠水邊由內(nèi)而外順次盤貼花瓣及花葉。
4、作花梗。
5、粘花瓣及花葉。
6、展示自己的作品，自評或互評作品。
（六）小結、延伸：
1、今天你有什么收獲？
2、你還會制作哪些別致的花？回家后做一做。
做小小攝影師活動策劃篇十三
如果不坐在辦公室，真難以想象他是個生意人，還是位公司當家人。張曉太隨意了！就連很多生意，他都抱著一種“有緣就做”的態(tài)度。
“如果是真的信任我們，肯定我們的能力，想同我合作的客戶，他自然會找我們，用什么辦法都會找到我們。當然了，前提是我們能拿出像樣的東西來，讓別人信服?！彼f，“要是挑剔的`人，怎么都會找出‘噱頭’。”
張曉總結，用*和的心態(tài)去面對和相處，*時做好自己，一旦機會來了，就拼命牢牢地、穩(wěn)穩(wěn)地抓住。
留在臺里做主持，這是當時領導的意思，也是爸媽最大的希望。不過，“我就是不想被束縛，留在那邊自己就要永遠被約束著生活和工作，”他時刻在為自己找尋一條適合自身發(fā)展的軌道。
他確實是個機會的“獵人”。
大學里一個喜歡攝影的朋友，經(jīng)常邀張曉出去采風，讓他對攝影開始有了了解。*時，酷愛研究家里那些國外時尚雜志的他，發(fā)現(xiàn)國外一兩年前流行的圖片，才是國內(nèi)當時的“時尚”。
“我想做國內(nèi)最專業(yè)的攝影，外國人能拍的我們也能拍起來！”就是這么一個隨意想法，讓大學二年級的他，由向父母借的幾千元開始，走上了創(chuàng)業(yè)路。
做小小攝影師活動策劃篇十四
很多過生日的朋友選擇酒吧作為慶生的場地，呼朋喚友，不亦樂乎。切蛋糕的那一刻，很期待聽到生日歌，如果沒有音樂伴奏，干嚎起來缺少情調(diào)，有很多酒吧，不可能打斷在播的音樂和演藝，特別為客人獻上生日歌，怎么辦？準備一臺音質(zhì)好的小型音響設備（或錄音機），由服務員送到臺前播放，氣氛絕佳，小小的舉措，溫馨感人。條件允許，還可以準備一臺光盤攝錄機，拍下生日的動人場景，錄下朋友們的祝福，拍畢送給過生日的客人作為留念。
【撕酒標比賽】。
如果您的客人點的都是喜力啤酒，在每桌點兩位朋友上臺（各帶兩個喜力空瓶上臺），一共十人比賽最好，面對觀眾站成一排，把酒瓶放在地上，等待主持人的開始口令。因為喜力啤酒都是塑料酒標，很容易撕下來，一瓶酒上有三個酒標，瓶頸一個，正反各一張。主持人交代：“我喊開始，各位把酒標撕下來貼在臉上，誰的速度最快，誰就獲得***獎勵，沒有獲獎的，必須將酒標貼在臉上*小時！”贏的高興，輸?shù)淖尶腿撕屯榇笮Γ?BR> 【短信中獎】。
吧主(或主持人）：“各位朋友，我先報出我的電話號碼，等大家準備信息發(fā)送之后，我報出一句話，誰在最快的時間把這句話發(fā)送到我手機上，立馬送上半打啤酒！即便得不到獎勵，你留著我電話以后也好訂座”……這個游戲反響很熱烈，最害羞的客人都可以玩，因為不要站在臺上“丟人現(xiàn)眼”，在客人興高采烈獲得獎品的同時，你也得到了很多客人的電話！過年過節(jié)發(fā)條祝福短信過去，很不錯的拉客小游戲。
【雞尾酒diy】。
推廣雞尾酒的好方法。在舞臺上擺放好臺子，放置幾款基酒、各種果汁及調(diào)酒器皿，選幾位客人上臺，就臺面上提供的材料diy雞尾酒，調(diào)好之后要起個好名字，由在座的客人評選最佳口感?？诟凶詈玫碾u尾酒，可以列為酒吧一周推廣新品（在獨立酒水牌上劃記銷售量），客人頓生自豪感。一周之內(nèi)，凡飲用這款雞尾酒的，都將得到一張周末集結卷，酒吧把這款雞尾酒的營業(yè)額做單獨統(tǒng)計，到了周末，把調(diào)制這款雞尾酒的客人請到酒吧來，將這款雞尾酒的提成當眾獎勵給他（她），同時把喝過這款酒的客人集結起來（來就會來一堆），發(fā)放禮品或讓他們相互認識，一起品飲佳釀，如此，氣氛濃烈。
【深水炸彈接龍】。
玩這個游戲需要吧主的大方，適合開業(yè)初期建立主賓關系，如果你的酒吧臺是長條形的，且當晚坐在吧臺的客人很多，氣氛很好，你就可以玩這個游戲，吧主作為擂主，站在吧臺里面和所有客人對壘，一個個來，玩石頭剪刀布的游戲，誰輸了，誰就買一套深水炸彈擺在吧臺上，除非吧主手氣奇差，否則根本不會虧本，等深水炸彈擺在臺上一溜后，點火推杯，極有氣勢！而后，再設置另外的游戲決定誰喝酒。
【一位臺灣朋友的營銷招數(shù)】。
我一位臺灣朋友，在臺灣新竹開酒吧，為了打開新酒吧的局面，他不把白花花的銀子送給媒體來推廣酒吧，而是：花錢從外地的藝校招來姿色姣好的六個女學生，打扮成各種風格的女性，比如知性的、性感的、制服的、學生味的……他每天扮成吧客坐在一個固定的顯眼的位置上，每天都有不同的美女陪他喝酒，他感覺有必要的時候，就會隨手敲響面前的一個銅鐘，然后服務員會禮貌的走到客人面前說：“吧臺那位客人心情不錯，請全場的朋友喝一杯酒，您手上是什么酒，就送一款同樣的給您?！贝撕髱滋?，客人們都會注意到這位“性?！钡陌煽?，注意到他身邊的美女，感激他天天大方送酒……終于有一天，他邊上的一位吧客忍不住了：“我可以請你邊上的美女喝一杯嗎？那鐘我來敲！”（雄性激素作祟，哈哈）……從此以后，酒吧不時鐘聲大作！我的這位朋友適時更替酒吧的美女，每天數(shù)錢數(shù)到抽筋，嘎嘎~~（即便是個編造的故事，你也得佩服他杜撰的能力，你可從他的故事得到一個啟示，與其說營造氣氛，不如說人造氣氛！人生如戲，酒吧何嘗不是如此）。
【帳篷電影院】。
【大冒險之啤酒泡腳】。
下午和江蘇揚州的吧友聊天，給他看我寫的酒吧創(chuàng)意，之后，我笑揚州是洗腳之城，他也笑：“洗腳總不可以列入酒吧活動吧。”我說可以！玩真心話大冒險游戲，誰輸了就罰誰用啤酒泡腳，必須當眾脫下襪子，找個盆子來，倒幾瓶冰啤酒進去，泡腳十分鐘！男的叫“啤酒鴨”，女的.叫“啤酒雞”，邊上的客人包括自己人都會笑死去，嘎嘎~~~~惡搞到底！
【保老本--我發(fā)明的搖色盅游戲】。
這個色子游戲適合不會玩大話色和其他復雜游戲的菜鳥，適合一大桌子人玩。每人拿一個色盅，里面五粒色子，隨便指定一個人開始，大伙一起搖動再放好，不得打開！起頭的人先開自己色子，喊自己沒有的數(shù)字，宗旨就是保全自己，讓自己保留盡可能多的色子，把別人一直叫到?jīng)]有（注意：1代表任何數(shù)！），比如你沒有三，你就喊三，然后你的下家打開，拿出三來，以此類推，一個個拿出三來，接著再由你的下家搖色，打開，喊自己沒有的數(shù)（你也可以冒險喊自己有的，更有趣味?。l的色子最先拿光，誰喝酒，有時候，可能幾家都要喝酒哦！尤其是那些五粒色子一樣數(shù)字的，更是博得滿堂哄笑，哈哈~~如果想加快喝酒進度，誰第一把搖出單色（數(shù)字不重復的），誰就喝酒！誰輸了誰起頭搖色，進行下一輪。
【調(diào)戲】。
我酒吧一次調(diào)酒表演的招貼用語（主題詞）。
【啤斗會】。
我酒吧一次喝啤酒比賽的主題詞，諧音批斗會！
【情人節(jié)的情趣攤檔】。
去年情人節(jié)，批發(fā)了一堆情趣禮品，在酒吧布置了一個禮品角，請一個靚女站攤，賣得不錯！比如：情趣保險套、貴婦床首飾盒、心性禮品盒、水晶燭臺、印花紙巾、布偶、鑰匙鏈等等，在進價上隨意加點錢，比禮品店便宜多了，不是為了賺錢，純粹是制造節(jié)日氣氛，讓男吧客有機會討好他邊上的美女~~真是為人民服務?。?！
【公民選主（舉）】。
公民（顧名思義，公：男性，意指酒吧男性吧客，主，公主），選什么呢？選酒吧之花啦！人氣不錯的酒吧，肯定美女如云，有些美女，可喜歡表現(xiàn)自己了，可受哥哥們的愛戴了，可希望變成酒吧最受歡迎的公主了，那么，我們滿足她們吧?。ㄇ屑?，不可隨意拉不開放、低調(diào)、有主、貞烈的美女玩此游戲?。┰诰瓢尚涯课恢米鲆粔K照片墻，要參加活動的美女們拿來最靚麗的照片置于墻上，照片下設置一個有機玻璃做的投票箱，如此操作：凡在酒吧消費***元的客人，即獲得選舉權，交錢買單后，服務員送來一張選票（蓋上公章更好玩），上面可留下買單者的電話號碼，然后根據(jù)自己的喜好投票，酒吧策劃好周末的選美活動，屆時隆重頒獎！要搞得跟選世界小姐似的，獲獎者要發(fā)表感言。美女們都喜歡攀比的，看著自己的投票箱明顯少于別人，誰不會拉人來添磚加瓦呢？嘎嘎~~~老板會笑得岔氣的~~選舉完畢后，在每位美女的投票欄里選出一位幸運兒，今晚美女就陪你嗨皮了~~（我只想到陪你喝酒，至于其他，看你自個的能耐了）。
【焰火扎堆晚會】。
這是我去年的一個創(chuàng)意，每到過年，各家各戶都有煙花爆竹，各玩各的，沒意思，還不如集中到酒吧來一起燃放，獨樂樂不如眾樂樂嘛，大伙湊個份子一塊高興。（呵呵，酒吧就省得買了，不花錢賺個滿天星，嘎嘎）。
【小游戲--精確喝酒】。
這屬于極度無聊時玩的小游戲，在啤酒瓶子上用筆畫一個刻度，要正好喝到這個位置，否則輸?shù)馁I單買酒。這還不算損的，我酒吧還有極度無聊比喝濃芥末汁的。
【舊書換咖啡（啤酒）】。
適用校園酒吧、文藝清吧。此類酒吧在開業(yè)初期，可用這個很文藝很有品的活動打開局面、籠絡客人、培養(yǎng)有一定品位的消費群，張貼告示，帶*本書來，可以換群本酒吧咖啡（啤酒）一杯，最好選擇下午，因為這個時段生意比較清淡，吧主有時間和客人輕松交流、培養(yǎng)感情。管他（她）帶什么書來（當然最好是有點品位的書籍），奉上咖啡就是，目的就是培養(yǎng)客源，同時增加酒吧的儲書量，一舉兩得。
做小小攝影師活動策劃篇十五
寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導和教育。
1、了解冬天、感受冬天。
冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認識，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個觀察者和引導者。
2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具。
我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因為這樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前準備了一些活動和實物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運動，多鍛煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運動后，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。
3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標，但在教學中對學生的說上還不夠重視，如何參與活動抗拒寒冷，完成不夠好。
做小小攝影師活動策劃篇十六
甲方（雇主）：
單位名稱：
經(jīng)濟類型：
注冊號：
地址：
乙方（雇員）姓名：
性別：
身份證號：
家庭住址：
工作時間包括聘用期限，應注明從何時起知何時止；每周工作多少天，每天工作多少小時；一般每周至少有一天的休息日；按國際慣例，在節(jié)假日，雇員應享受所在國家規(guī)定的節(jié)假日，如所在國國慶、春節(jié)等。
建議雙方在簽勞務合同的時候最好明確約定相關工作崗位，工作時間以及勞務報酬等問題，避免之后因履行合同發(fā)生糾紛。
第一條：聘用期限聘用期為________年，合同期限自________年____月____日______時至________年____月____日______時止，超出工作時間半小時起計加收10%超時費。
風險提示：雇主義務。
但是，雇主必須按所在國有關規(guī)定提供符合安全生產(chǎn)的場所和必須發(fā)放勞動保護費用或物品，如安全帽、手套、濾光墨鏡等；在所在國工作期間，如果發(fā)生疾病或工傷，雇主都應提供必要的醫(yī)療和購買必要的藥物。
另外，建議雇主應給雇員購買人生意外保險，使勞務人員在受到意外傷害時能得到及時合理的賠償，保險費由雇主負擔。
第三條：雙方的權利與義務。
1、甲方聘用乙方為甲方合約攝影師。
2、乙方同意甲方條款并配合甲方要求進行拍攝工作。
3、乙方按時按質(zhì)的完成甲方的工作。
第三方攝影師干預拍攝，乙方攝影師有權停止拍攝。風險提示：勞務費用。
勞務合同雇員提供勞務服務，雇主主需要依據(jù)協(xié)議支付勞務報酬，這里要區(qū)別于勞動關系中的勞動者除獲得工資報酬外，還需要為勞動者繳納保險、福利待遇等；勞務關系中的自然人，一般只獲得勞務費，雇主也不用像勞動合同那樣為雇員繳納社保的義務，是否繳納可以雙方協(xié)商約定。
另外，如果是在工作時間以外加班或上夜班，雇主應付加班費或夜班津貼等相應勞務費用，并據(jù)此作出詳細約定，以免給雇主一方造成不必要糾紛。
第四條：勞動報酬的支付甲方應付乙方工作報酬共__________元，須先付50%定金共_________元，定金不得退還（可換作其他相應攝影服務），余下金額于攝影工作完成當天付清。
第五條：違約責任當事人一方不履行合同義務或者履行合同義務不符合約定的，應當承擔繼續(xù)履行、采取補救措施或者賠償損失等違約責任，如其違約行為對對方造成損失，應賠償對方________元賠償。
第六條：爭議的解決如發(fā)生爭議雙方應本著友好的原則協(xié)商，協(xié)商不成，可訴至______人民法院解決。
第七條：合同的生效。
1、本合同自雙方簽字蓋章后生效。
2、本合同一式兩份，雙方各持一份。
甲方：（簽章）。
代表代理人：
________年____月____日。
乙方：（簽字）。
________年____月____日。
做小小攝影師活動策劃篇一
二、幼兒匯報演出。
三、親子游戲。
四、親子水果拼盤。
附親子游戲：一搶陣地。
目標：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺。
玩法：“搶陣地”。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長與幼兒要手拉手;開始時必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈;家長必須抱著孩子占圈。
三、小袋鼠。
目標：訓練孩子對身體的控制能力。
玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。
四.揪尾巴。
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
游戲一：小熊小熊沒椅子。
目標：學會遵守游戲規(guī)則。
準備：小椅子五張。
玩法：游戲前，先教孩子學會念兒歌。五人一組進行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此游戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲。
目標：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力。
玩法：事先學會游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動，小碎步走)穿過“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住?！碑敵阶プ∵@最后兩個字時“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
游戲四：兔子跳圈。
目標：練習雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習彈跳力的方法之一。
準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點。
玩法：
帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。
做小小攝影師活動策劃篇二
今天上午，李老師找我有事，我想：是什么事呢？是讓我弄紅領巾廣播？讓我叫人？我也不知道，看看吧。沒想到，李老師說：“你不是關著攝影的，你就用學校里的dv吧。”當時我很驚訝，學校的dv肯定很好吧，我跟著石老師去那攝像機，石老師搗鼓了半天，先是安電源，然后再安一個想磁帶的磁卡。過了幾分鐘，終于弄好了，我就高高興興開始用，用的`時候，我還不熟悉：想照相，不知道怎么弄，想看看以前錄得，不會。但是通過我半天的努力加練習，終于把攝像機給用熟了，有時偷偷給同學錄段像，都沒有察覺。哈哈……但是攝像機可能還有更多的功能需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
下午，李老師說：“下了第一節(jié)課到體育場等著。”我原以為要用，結果，大多數(shù)同學去了，但是李老師不在，去了辦公室，沒人，去了體育場，還是沒人?？焐险n了讓我們大家白高興一場，原來只是老師們在練習。
今天我真高興。同時我也知道了，任何不熟悉的東西或事情……只要多練習，多探究，一定能用的很熟。
做小小攝影師活動策劃篇三
小男孩哭著跳上一輛電車，電車馬上開走了。回到家小男孩生氣地對自己說：“為什么我沒帶膠卷？浪費了高爾基這么多時間?！眿寢屄犚娏诵∧泻⒌穆曇魡枺骸霸趺戳撕⒆?？你不是去給高爾基照相了嗎？”小男孩把事情的經(jīng)過給媽媽講了一遍，媽媽和藹的對小男孩說：“失敗乃成功之母，這次吸取教訓，下次就不會忘記了”男孩聽了媽媽的話，決定明天再去給高爾基照相。
第二天，小男孩早早的起了床收拾好東西，然后又仔細的檢查了一遍，確定沒有遺忘什么東西后，來到高爾基的.家。秘書見到他后說：“我還以為你今天不會來了呢！先生現(xiàn)在正在等你，你快點進去吧！”。
小男孩走到高爾基面前說：“先生，對不起！昨天我忘記帶膠卷了，耽誤了您很多寶貴的時間?！备郀柣H切的說：“沒關系孩子，以后細心點就行了，我們開始拍照吧！”小男孩讓高爾基坐在昨天的位置上，按了下相機上的按鈕，“咔嚓”一張高爾基的照片出來了。小男孩向高爾基道謝后，跳上電車一路狂奔回到了家。
小男孩把自己給高爾基照的相片貼在了墻上，并且請大家來觀看，大家都對他豎起了大拇指。
做小小攝影師活動策劃篇四
小小攝影師》是三年級的教學內(nèi)容，通過美羊羊去游樂園玩，學生們作為小攝影師給拍照片的過程來學習畫圖中“拉伸、扭曲、翻轉、旋轉”命令的使用技巧，把美羊羊愛美的形象，攝影師給照出了各種各樣的照片，對圖片進行設置。
各種變化對于學生來說有些困難。所以，先激趣，把學生的學習興趣帶動起來。在講課的.過程中，得讓學生會用，還不能用數(shù)學的教學方式來講解，這就有了一定的困難。所以，在學習過程中，除了講解外，圍繞著美羊羊照鏡子，玩過山車，在湖邊遇上姐姐合影留念這樣一個連續(xù)的故事情景展開教學。讓學生聯(lián)系生活實際，從一個新角度體會理解。同時，也激發(fā)了學生的學習興趣，使學生能夠主動學習。整節(jié)課學生都很有創(chuàng)作熱情，學習態(tài)度積極，絕大多數(shù)學生能夠完成本節(jié)課的學習任務。
在完成任務的過程中，學生出現(xiàn)以下幾個常見問題：（1）學生在使用選定工具時，選中的內(nèi)容范圍掌握的不好，有一部分學生由于選中不完全，而把主人公的身體弄“殘疾”的情況，導致美羊羊身體不完整。（2）對特定對象操作時，沒有先選中對象，直接對其翻轉、旋轉等操作，以至于對整幅圖有所改變。（3）由美羊羊變幻羊羊姐姐時，有的同學沒有用到“拉伸”命令，而是用選定工具直接拖拽變幻來的。（4）在運用“拉伸、扭曲”命令時，學生對水平和垂直數(shù)值的設定有時混淆。整節(jié)課來看，對于學生來說時間緊、任務重。在展示作品中，讓學生的勞動成果得到展示，使學生體驗到成功的喜悅。
做小小攝影師活動策劃篇五
高爾基從日出等到日落，從日落又等到日出，等了很久那個男孩始終沒有來。
一個周末的下午，高爾基到醫(yī)院探望一位生病住院的朋友，在隔壁的病房里，無意間發(fā)現(xiàn)了那個男孩。原來這個男孩住院了，男孩向高爾基講述了事情的經(jīng)過，“其實那天我聽到了您叫我，但是我不好意思收下您的膠卷，所以我就回家去拿膠卷，由于我著急回家，在過馬路時沒有注意來往的車輛，就發(fā)生了交通事故……哎，我一直想著等我病好了，再去給您照相呢……”
高爾基請他的秘書在病房里給自己和男孩照張合影，并將照片送給了男孩。男孩接過照片，留著激動的淚花，說：“謝謝你，高爾基同志?！备郀柣f：“不用謝，愿你早日康復，更祝愿你們的墻報越辦越好！”
做小小攝影師活動策劃篇六
一、活動目標：
1、通過有趣的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
二、活動時間：**年4月至5月。
三、活動地點：幼兒園操場。
四、活動準備：
1、通知家長來園參加親子活動。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動場地，準備獎品。
（一）活動流程：
1、主持人致歡迎詞。
2、主持人講注意事項。
（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
（3）在活動中請勿擁擠。
（4）在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以領取小禮品哦！
3、主持人介紹幾種游戲的名稱。
做小小攝影師活動策劃篇七
我說課的內(nèi)容是小學語文三年級上冊《小攝影師》，下面我將從設計理念，教材解讀，教學方法，教學預設幾個方面來進行我的說課。
在新課標指導下，我本著以學生的真實基礎為教學起點，以促進學生語文素養(yǎng)的提高為目標，力求為學生創(chuàng)設愉悅，輕松，自主，開放的學習空間和語文實踐環(huán)境，引導學生立足文本語言，凸現(xiàn)語文本體，在濃濃的語文味中弘揚人文精神；努力實現(xiàn)^v^簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實求發(fā)展^v^的教學理想。下面，我先來談談對教材的理解和分析：
《小攝影師》寫了高爾基欣然答應一個孩子給他拍照，最后孩子發(fā)現(xiàn)忘了帶膠卷，拍照未能完成，孩子哭著離開。最后，高爾基還是準備要接待那個少先隊員。這個故事體現(xiàn)了文學家高爾基對少先隊員的關懷，愛護，也表現(xiàn)了小攝影師所代表的少先隊員所具有的誠信，聰明，有禮貌的品格。本文在表達上的主要特點是，通過對話和細節(jié)描寫，展示人物豐富的內(nèi)心世界。
基于對教材這樣的理解，本課我遵循^v^以學定教，以人為本，以讀帶講^v^的基本思路，主要采用品詞析句，朗讀感悟，讀寫結合，整體把握等方法，具體結合教學過程展開闡述。
研究了教材，確定了教法，學法，為了體現(xiàn)我的設計理念，我預設了以下環(huán)節(jié)。
一、導入。
1、板書：攝影師聯(lián)系實際說說對^v^攝影師^v^的了解。（隨機板書：膠卷）。
2、補寫板書^v^小^v^（小攝影師）（明白什么了？）。
3、質(zhì)疑：（預設：小攝影師是誰他給誰拍照他們之間發(fā)生了什么事？）。
由學生熟悉的生活入手，使很深的道理易于學生接受，同時也能夠激起學生對生活現(xiàn)象的思考。這種導入方法自然生動，將生活和閱讀有機地結合起來，激發(fā)學生對課文濃厚的學習興趣。
二、初讀課文。
1、自由讀課文（要求：讀正確，讀通順）。
2、解決問題：
（1）小攝影師是誰？給誰拍照？（板書：高爾基小男孩）。
（2）田字格中范寫^v^基^v^，學生臨寫。
（3）出示高爾基圖像，了解高爾基。
高爾基：蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學家。他的作品在廣為流傳，像《童年》《在人間》《我的大學》《母親》等多部小說和著名散文詩《海燕》等，深受讀者的喜愛。文中所描述的高爾基當時正生活在蘇聯(lián)的第二大城市——列寧格勒。
3、過渡：一個會拍照的小男孩跟蘇聯(lián)偉大的文學家之間發(fā)生的到底是怎樣的一個故事呢？（板書：高爾基小男孩）讓我們好好去讀讀課文。
三、再讀課文。
1、默讀課文（要求：邊讀邊標出自然段序號并思考上面的問題。）師巡視指導。
2、出示：怎樣標自然段序號。（第一自然段）指導后指名分段讀課文。
3、理清文路：發(fā)生了什么故事？（小攝影師為為蘇聯(lián)文學家高爾基照相，因沒帶膠卷未能照成的故事。）。
4、引導：這個動人的故事是怎么發(fā)生的呢？我們先來讀讀1—5自然段。
理清文本思路，為下文的有效學習提供基礎。
四、學習1—5自然段。
1、自由讀，交流讀后的感受。
2、師生合作對話朗讀（生——高爾基，師——小男孩）讀中體會高爾基對小男孩的關懷愛護。
3、情境對話，朗讀感悟（生—小男孩，師—高爾基）感受小男孩的聰明，大膽，會想辦法，禮貌，出于無奈等。
這個環(huán)節(jié)中主要抓細節(jié)動作，重點體會^v^按小男孩的吩咐微笑趕緊站起來^v^等詞語，引導學生反復品讀，品味人物品德，走進人物內(nèi)心。閱讀是學生的個性化行為^v^，只有當教師和學生一起走進文本，學生才能有話可說，有感而發(fā)，才能培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。以上環(huán)節(jié)的設計，意在通過教師引導學生抓住重點語句，感悟高爾基對小男孩的關懷與愛護，再在朗讀中加深理解。
4、過渡：我們的偉人高爾基對小男孩的關懷愛護實現(xiàn)了小男孩的愿望，真令人高興啊！故事會怎么發(fā)展呢我們下節(jié)課再來學習。
我以保持閱讀興趣作為學生閱讀活動的持續(xù)力量，正如新課標強調(diào)的要讓學生真正喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，以上結課設計就是為了激發(fā)學生再探究的欲望，將閱讀興趣不斷延伸。
1，1，字形難點：卷，弄。
2，學生練寫，指導評議。
板書，是文章結構的簡縮，通過板書，能使學生直觀地抓住線索，理清思路，體會中心。因此，我板書力求體現(xiàn)這些，以達到事半功倍地效果。
做小小攝影師活動策劃篇八
1．懂得老一輩革命家對少年兒童的關懷和愛護：學習小攝影師尊敬、愛戴革命前輩的優(yōu)秀品德。
2．理解詞語，讀懂句子，從而理解課文內(nèi)容。
3．學會本課生字、新詞，會用突然一詞說話。
4．有感情地朗讀課文。
1．通過理解詞句，進而理解課文內(nèi)容，體會高爾基關懷愛護少年兒童的思想感情。
2．學會本課生字、新詞，會用突然一詞說話。
三課時。
學習本課生字、詞，練習用突然一詞說話。
學會本課生字、新詞，會用突然一詞說話。
（一）復習自學生字、詞的方法步驟。
在學習本課生字、詞的過程中，教師應有意識地引導學生沿用前兩課學過的自學生字、詞的方法步驟。以此進行鞏固練習，借以培養(yǎng)學生的自學能力。
1．引導學生回憶自學生字、詞的方法步驟。
學習本課生字，教師可繼續(xù)指導學生借助音序查字法自學生字、詞，其步驟是：一讀；二畫；三查；四選；五按要求填表。教學過程中，教師可采用檢查復習的方式讓學生先回憶自學生字的方法步驟，然后口頭回答，借以強化要求。
2．讓學生按要求自學生字、詞。
學生在自學過程中，要完成一系列練習，如：借助拼音自讀課文，并用音序查字法，及根據(jù)詞義選擇適當?shù)淖至x等等，因此占用時間較長，約為15～20分鐘。這時教師可放手讓學生開展自學。
（二）檢查自學。
1．指名按自然段讀課文，并糾正重點字的讀音。
另外：社、者是翹舌音，雜是*舌音，在讀的過程中應注意提示和糾正。
2．指名讓學生分析字形結構。
如：攝、貼、吩咐、膠、秘、社為左右結構；
基、突、卷、雜為上下結構；
側為左中右結構；
者為半包圍結構。
3．識記字形。
可采用區(qū)別形近同音字的方法識記字形。
比如：貼和沾、吩和份、雜和朵等。
可作補充練習，加以鞏固復習。如：
4．指導書寫。
卷下面的第七筆是，不是。
突上面的部首是。
雜的上半部是九不要寫成幾，下半部是木，不要少鉤，最后一筆是點，不要寫成捺。
（三）理解詞義。
聯(lián)系生活實際理解記者、雜志社、膠卷、秘書等詞語的意思。
聯(lián)系上下文理解下列詞語：
擺弄：本意含有支配、調(diào)整的意思。聯(lián)系上下文指小男孩調(diào)整相機，為正式拍照作準備或指小男孩為高爾基調(diào)整坐姿。
吩咐：原指口頭指派或命令。課文中指小男孩對高爾基提出要求。
停當：本意為齊備、完畢。課文中指小男孩把為高爾基拍照前的準備工作全部做完做好了。
突然：忽然事先沒有料到的，在一眨眼的時間內(nèi)情況發(fā)生了急劇的變化。課文中當一切準備停當就要拍照了，小男孩忽然坐在地上哭了。高爾基一點兒也沒想到要發(fā)生什么事情。
（四）用突然說一句話。
在訓練學生用突然一詞說話時，可采用以下步驟進行。
1．理解詞義。
突然是指事先沒料到的，一下子發(fā)生了。
2．找出例句。
讓學生從文中找出原句。
（1）一個陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個小紙團從窗外飛到了桌子上。
（2）高爾基側過臉，對著他微笑，突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。
3．分析例句：
（1）高爾基正在讀書時，一個小紙團飛到了桌子上。
（2）高爾基等待拍照時，小男孩哭了起來。
做小小攝影師活動策劃篇九
為提高自身自主創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，借此次創(chuàng)新獎學金活動的機會，決定開辦廣外校園攝影工作室。此工作室完全由校內(nèi)學生獨立自主經(jīng)營，適當聘用校內(nèi)擁有攝影一技之長的同學，為大學城內(nèi)學生提供室內(nèi)外寫真拍攝服務，以迎合學生群體對校園攝影的需求，并更好地提高創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力，為今后自主創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。
一、工作室簡介。
1、組織結構：工作室管理團隊；技術團隊（攝影師，后期處理師）。
2、經(jīng)營范圍：針對大學城內(nèi)學生，以預約服務為主，提供室內(nèi)寫真拍攝，外景拍攝服務。
二、工作室特色。
1、創(chuàng)業(yè)理念創(chuàng)新：將通過攝影提供一個平臺，使新聞傳播專業(yè)的學生得到方便的實踐學習機會，幫助家庭困難的新傳生，又滿足了攝影消費的需求，實現(xiàn)了勞動要素的有效配置。創(chuàng)造共贏局面。
3、產(chǎn)品創(chuàng)新：產(chǎn)品不僅包括傳統(tǒng)相冊，還提供制作照片書，diy水杯，閨蜜婚紗系列個性產(chǎn)品，迎合青年人標新立異追求獨特的口味。
4、營銷推廣創(chuàng)新：經(jīng)營初期，實際定價用消費者滿意度與實際定價相乘，有力保證質(zhì)量，留住顧客。這一定價策略充分顯示我們對自己服務的自信心，樹立信譽。
一、技術需求描述。
做小小攝影師活動策劃篇十
目標：
1、進一步了解火箭的基本構造，并嘗試用多種材料自制火箭。
2、發(fā)展幼兒的動手及想象能力。
3、激發(fā)幼兒探索航空知識的興趣。
準備：
1、孩子對火箭的興趣及初步的了解。
2、范例，幼兒收集的.各種瓶子，色紙、鉛畫紙、蠟筆、即時貼、剪刀、膠水、雙面膠等。
重點：能積極嘗試自制火箭。
難點：火箭頭的制作和各部分的粘貼。
過程：
一、引入主題。
1、出示“神六”圖片，引導幼兒觀察講述。
2、航天科學家真了不起，今天我們也來當一回小小航天科學家，自己動手來做一個火箭。
二、觀察討論。
1、說說火箭的主要結構。
2、重點介紹火箭頭的制作方法。
三、探索操作。
1、幼兒按意愿選擇材料制作。
2、指導幼兒進行粘貼組合，制作火箭頭。
3、對有創(chuàng)意的幼兒及時表揚，適當幫助有困難的幼兒。
四、展現(xiàn)交流。
1、幼兒展示自制火箭，共同參觀并請個別幼兒介紹。
1、進一步激發(fā)幼兒探索航空知識的興趣。
做小小攝影師活動策劃篇十一
每天早上起床都要看一遍“福布斯”富翁排行榜，如果上面沒有我的名字，我就去上班。談錢不傷感情，談感情最他媽傷錢。我詛咒你一輩子買方便面沒有調(diào)料包。
前一部分人迷戀于相機、鏡頭和復雜而又神秘的技術問題。他們的行動使人覺得相機好象是一種可愛的玩物，而不是拍照的工具。他們擁有最好的器材，并不斷追求新型號。他們象一本攝影百科全書一樣，引為自豪的是能把35毫米的底片放大成16x20英寸的無顆粒照片，對各種相機系列的優(yōu)點無所不知。但是他們卻難得拍出有價值的照片來，因為他們把全部興趣集中在拍照的手段（器材）上，而不在目的（照片）上。
那些興趣在于作品，更準確地說，興趣在于拍攝主題的攝影家，態(tài)度恰恰相反。他不象技術攝影家那樣迷戀于零件和技巧，而是熱衷于人物、街景、城市、風光、自然題材、現(xiàn)代建筑、古羅馬的遺跡、體育比賽以及日常生活的各種場景。他對自己的拍攝目標極感興趣，因而想把它以照片的形式記錄下來。從而占有它，把這些照片帶回家去，一遍又一遍地欣賞，并且和別人分享這種樂趣和愛好。對他來說，攝影僅僅是一種達到目的的手段，相機對他的吸引力最多不過象打字機對小說家的吸引力那么大。他覺得攝影技術幾乎可以說是存在于他和他所喜愛的事物之間的一種“討厭的必須品”。因為他知道一個主題能用無數(shù)種不同的方法去拍攝，有些影象能夠處理得比其它的好，他才和那些攝影技術問題打交道，因而，盡管有些人對攝影工具抱著那樣殷勤的態(tài)度，仍然是他，而不是那些玩弄技術的人。創(chuàng)作了足以征服人心的，使人永志不忘的攝影作品。
主題的作用是極為重要的。
現(xiàn)在該明白了，決定一張照片有趣還是無聊，決定一個攝影家成功還是失敗的主要因素就是主題。
但這仍然不是全部，不論主題本身怎樣有趣，如果不是滿懷感情、充分理解之后用形象的方法把它有效地再現(xiàn)在畫面上。結果也會令人失望。這說明還需要其他的東西，這就是攝影家本人對主題的熱情和興趣。
對被攝事物發(fā)生熱情和興趣是促使我們拍照的原因。也是產(chǎn)生創(chuàng)造性的活力。它能使作品面向生活，能使攝影家感情激動，打開情感創(chuàng)作的閘門；沒有這種熱情的刺激，攝影就會陷入無動于衷的程式。攝影家只有處于高度自覺、興趣不斷增長的狀態(tài)下，才有希望創(chuàng)作出傳情的好作品來。
做小小攝影師活動策劃篇十二
掌握紙繩的基本原理，并在此基礎上，用辮子繩制作各種工藝品。
讓作品在生活中發(fā)揮作用。
教學重點難點重點：各種工藝品的.設計。
難點：設計式樣，并用紙繩制作。
教學準備各色紙繩、剪刀、膠水、膠帶紙、
（一）談話揭題。
師：1、同學們，你收集了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點？
2、揭題：《小小展覽會》。
（二）學習。
1.學文。
說說書上介紹了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點？
2.討論。
阿要準備什么材料？
b、有哪些制作方法？
c、要注意哪些事項？
（三）交流。
生：（交流、匯報）選取學生比較感興趣的一件作品說說制作方法和步驟。
（四）實踐準備。
學生：1、準備好材料和工具。
2、根據(jù)自己的能力和喜好選擇合作伙伴。
（五）實踐。
學生：1、設計花瓣。
2、用彩色皺紙編紙繩。
3、邊涂膠水邊由內(nèi)而外順次盤貼花瓣及花葉。
4、作花梗。
5、粘花瓣及花葉。
6、展示自己的作品，自評或互評作品。
（六）小結、延伸：
1、今天你有什么收獲？
2、你還會制作哪些別致的花？回家后做一做。
做小小攝影師活動策劃篇十三
如果不坐在辦公室，真難以想象他是個生意人，還是位公司當家人。張曉太隨意了！就連很多生意，他都抱著一種“有緣就做”的態(tài)度。
“如果是真的信任我們，肯定我們的能力，想同我合作的客戶，他自然會找我們，用什么辦法都會找到我們。當然了，前提是我們能拿出像樣的東西來，讓別人信服?！彼f，“要是挑剔的`人，怎么都會找出‘噱頭’。”
張曉總結，用*和的心態(tài)去面對和相處，*時做好自己，一旦機會來了，就拼命牢牢地、穩(wěn)穩(wěn)地抓住。
留在臺里做主持，這是當時領導的意思，也是爸媽最大的希望。不過，“我就是不想被束縛，留在那邊自己就要永遠被約束著生活和工作，”他時刻在為自己找尋一條適合自身發(fā)展的軌道。
他確實是個機會的“獵人”。
大學里一個喜歡攝影的朋友，經(jīng)常邀張曉出去采風，讓他對攝影開始有了了解。*時，酷愛研究家里那些國外時尚雜志的他，發(fā)現(xiàn)國外一兩年前流行的圖片，才是國內(nèi)當時的“時尚”。
“我想做國內(nèi)最專業(yè)的攝影，外國人能拍的我們也能拍起來！”就是這么一個隨意想法，讓大學二年級的他，由向父母借的幾千元開始，走上了創(chuàng)業(yè)路。
做小小攝影師活動策劃篇十四
很多過生日的朋友選擇酒吧作為慶生的場地，呼朋喚友，不亦樂乎。切蛋糕的那一刻，很期待聽到生日歌，如果沒有音樂伴奏，干嚎起來缺少情調(diào)，有很多酒吧，不可能打斷在播的音樂和演藝，特別為客人獻上生日歌，怎么辦？準備一臺音質(zhì)好的小型音響設備（或錄音機），由服務員送到臺前播放，氣氛絕佳，小小的舉措，溫馨感人。條件允許，還可以準備一臺光盤攝錄機，拍下生日的動人場景，錄下朋友們的祝福，拍畢送給過生日的客人作為留念。
【撕酒標比賽】。
如果您的客人點的都是喜力啤酒，在每桌點兩位朋友上臺（各帶兩個喜力空瓶上臺），一共十人比賽最好，面對觀眾站成一排，把酒瓶放在地上，等待主持人的開始口令。因為喜力啤酒都是塑料酒標，很容易撕下來，一瓶酒上有三個酒標，瓶頸一個，正反各一張。主持人交代：“我喊開始，各位把酒標撕下來貼在臉上，誰的速度最快，誰就獲得***獎勵，沒有獲獎的，必須將酒標貼在臉上*小時！”贏的高興，輸?shù)淖尶腿撕屯榇笮Γ?BR> 【短信中獎】。
吧主(或主持人）：“各位朋友，我先報出我的電話號碼，等大家準備信息發(fā)送之后，我報出一句話，誰在最快的時間把這句話發(fā)送到我手機上，立馬送上半打啤酒！即便得不到獎勵，你留著我電話以后也好訂座”……這個游戲反響很熱烈，最害羞的客人都可以玩，因為不要站在臺上“丟人現(xiàn)眼”，在客人興高采烈獲得獎品的同時，你也得到了很多客人的電話！過年過節(jié)發(fā)條祝福短信過去，很不錯的拉客小游戲。
【雞尾酒diy】。
推廣雞尾酒的好方法。在舞臺上擺放好臺子，放置幾款基酒、各種果汁及調(diào)酒器皿，選幾位客人上臺，就臺面上提供的材料diy雞尾酒，調(diào)好之后要起個好名字，由在座的客人評選最佳口感?？诟凶詈玫碾u尾酒，可以列為酒吧一周推廣新品（在獨立酒水牌上劃記銷售量），客人頓生自豪感。一周之內(nèi)，凡飲用這款雞尾酒的，都將得到一張周末集結卷，酒吧把這款雞尾酒的營業(yè)額做單獨統(tǒng)計，到了周末，把調(diào)制這款雞尾酒的客人請到酒吧來，將這款雞尾酒的提成當眾獎勵給他（她），同時把喝過這款酒的客人集結起來（來就會來一堆），發(fā)放禮品或讓他們相互認識，一起品飲佳釀，如此，氣氛濃烈。
【深水炸彈接龍】。
玩這個游戲需要吧主的大方，適合開業(yè)初期建立主賓關系，如果你的酒吧臺是長條形的，且當晚坐在吧臺的客人很多，氣氛很好，你就可以玩這個游戲，吧主作為擂主，站在吧臺里面和所有客人對壘，一個個來，玩石頭剪刀布的游戲，誰輸了，誰就買一套深水炸彈擺在吧臺上，除非吧主手氣奇差，否則根本不會虧本，等深水炸彈擺在臺上一溜后，點火推杯，極有氣勢！而后，再設置另外的游戲決定誰喝酒。
【一位臺灣朋友的營銷招數(shù)】。
我一位臺灣朋友，在臺灣新竹開酒吧，為了打開新酒吧的局面，他不把白花花的銀子送給媒體來推廣酒吧，而是：花錢從外地的藝校招來姿色姣好的六個女學生，打扮成各種風格的女性，比如知性的、性感的、制服的、學生味的……他每天扮成吧客坐在一個固定的顯眼的位置上，每天都有不同的美女陪他喝酒，他感覺有必要的時候，就會隨手敲響面前的一個銅鐘，然后服務員會禮貌的走到客人面前說：“吧臺那位客人心情不錯，請全場的朋友喝一杯酒，您手上是什么酒，就送一款同樣的給您?！贝撕髱滋?，客人們都會注意到這位“性?！钡陌煽?，注意到他身邊的美女，感激他天天大方送酒……終于有一天，他邊上的一位吧客忍不住了：“我可以請你邊上的美女喝一杯嗎？那鐘我來敲！”（雄性激素作祟，哈哈）……從此以后，酒吧不時鐘聲大作！我的這位朋友適時更替酒吧的美女，每天數(shù)錢數(shù)到抽筋，嘎嘎~~（即便是個編造的故事，你也得佩服他杜撰的能力，你可從他的故事得到一個啟示，與其說營造氣氛，不如說人造氣氛！人生如戲，酒吧何嘗不是如此）。
【帳篷電影院】。
【大冒險之啤酒泡腳】。
下午和江蘇揚州的吧友聊天，給他看我寫的酒吧創(chuàng)意，之后，我笑揚州是洗腳之城，他也笑：“洗腳總不可以列入酒吧活動吧。”我說可以！玩真心話大冒險游戲，誰輸了就罰誰用啤酒泡腳，必須當眾脫下襪子，找個盆子來，倒幾瓶冰啤酒進去，泡腳十分鐘！男的叫“啤酒鴨”，女的.叫“啤酒雞”，邊上的客人包括自己人都會笑死去，嘎嘎~~~~惡搞到底！
【保老本--我發(fā)明的搖色盅游戲】。
這個色子游戲適合不會玩大話色和其他復雜游戲的菜鳥，適合一大桌子人玩。每人拿一個色盅，里面五粒色子，隨便指定一個人開始，大伙一起搖動再放好，不得打開！起頭的人先開自己色子，喊自己沒有的數(shù)字，宗旨就是保全自己，讓自己保留盡可能多的色子，把別人一直叫到?jīng)]有（注意：1代表任何數(shù)！），比如你沒有三，你就喊三，然后你的下家打開，拿出三來，以此類推，一個個拿出三來，接著再由你的下家搖色，打開，喊自己沒有的數(shù)（你也可以冒險喊自己有的，更有趣味?。l的色子最先拿光，誰喝酒，有時候，可能幾家都要喝酒哦！尤其是那些五粒色子一樣數(shù)字的，更是博得滿堂哄笑，哈哈~~如果想加快喝酒進度，誰第一把搖出單色（數(shù)字不重復的），誰就喝酒！誰輸了誰起頭搖色，進行下一輪。
【調(diào)戲】。
我酒吧一次調(diào)酒表演的招貼用語（主題詞）。
【啤斗會】。
我酒吧一次喝啤酒比賽的主題詞，諧音批斗會！
【情人節(jié)的情趣攤檔】。
去年情人節(jié)，批發(fā)了一堆情趣禮品，在酒吧布置了一個禮品角，請一個靚女站攤，賣得不錯！比如：情趣保險套、貴婦床首飾盒、心性禮品盒、水晶燭臺、印花紙巾、布偶、鑰匙鏈等等，在進價上隨意加點錢，比禮品店便宜多了，不是為了賺錢，純粹是制造節(jié)日氣氛，讓男吧客有機會討好他邊上的美女~~真是為人民服務?。?！
【公民選主（舉）】。
公民（顧名思義，公：男性，意指酒吧男性吧客，主，公主），選什么呢？選酒吧之花啦！人氣不錯的酒吧，肯定美女如云，有些美女，可喜歡表現(xiàn)自己了，可受哥哥們的愛戴了，可希望變成酒吧最受歡迎的公主了，那么，我們滿足她們吧?。ㄇ屑?，不可隨意拉不開放、低調(diào)、有主、貞烈的美女玩此游戲?。┰诰瓢尚涯课恢米鲆粔K照片墻，要參加活動的美女們拿來最靚麗的照片置于墻上，照片下設置一個有機玻璃做的投票箱，如此操作：凡在酒吧消費***元的客人，即獲得選舉權，交錢買單后，服務員送來一張選票（蓋上公章更好玩），上面可留下買單者的電話號碼，然后根據(jù)自己的喜好投票，酒吧策劃好周末的選美活動，屆時隆重頒獎！要搞得跟選世界小姐似的，獲獎者要發(fā)表感言。美女們都喜歡攀比的，看著自己的投票箱明顯少于別人，誰不會拉人來添磚加瓦呢？嘎嘎~~~老板會笑得岔氣的~~選舉完畢后，在每位美女的投票欄里選出一位幸運兒，今晚美女就陪你嗨皮了~~（我只想到陪你喝酒，至于其他，看你自個的能耐了）。
【焰火扎堆晚會】。
這是我去年的一個創(chuàng)意，每到過年，各家各戶都有煙花爆竹，各玩各的，沒意思，還不如集中到酒吧來一起燃放，獨樂樂不如眾樂樂嘛，大伙湊個份子一塊高興。（呵呵，酒吧就省得買了，不花錢賺個滿天星，嘎嘎）。
【小游戲--精確喝酒】。
這屬于極度無聊時玩的小游戲，在啤酒瓶子上用筆畫一個刻度，要正好喝到這個位置，否則輸?shù)馁I單買酒。這還不算損的，我酒吧還有極度無聊比喝濃芥末汁的。
【舊書換咖啡（啤酒）】。
適用校園酒吧、文藝清吧。此類酒吧在開業(yè)初期，可用這個很文藝很有品的活動打開局面、籠絡客人、培養(yǎng)有一定品位的消費群，張貼告示，帶*本書來，可以換群本酒吧咖啡（啤酒）一杯，最好選擇下午，因為這個時段生意比較清淡，吧主有時間和客人輕松交流、培養(yǎng)感情。管他（她）帶什么書來（當然最好是有點品位的書籍），奉上咖啡就是，目的就是培養(yǎng)客源，同時增加酒吧的儲書量，一舉兩得。
做小小攝影師活動策劃篇十五
寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導和教育。
1、了解冬天、感受冬天。
冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認識，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個觀察者和引導者。
2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具。
我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因為這樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前準備了一些活動和實物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運動，多鍛煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運動后，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。
3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標，但在教學中對學生的說上還不夠重視，如何參與活動抗拒寒冷，完成不夠好。
做小小攝影師活動策劃篇十六
甲方（雇主）：
單位名稱：
經(jīng)濟類型：
注冊號：
地址：
乙方（雇員）姓名：
性別：
身份證號：
家庭住址：
工作時間包括聘用期限，應注明從何時起知何時止；每周工作多少天，每天工作多少小時；一般每周至少有一天的休息日；按國際慣例，在節(jié)假日，雇員應享受所在國家規(guī)定的節(jié)假日，如所在國國慶、春節(jié)等。
建議雙方在簽勞務合同的時候最好明確約定相關工作崗位，工作時間以及勞務報酬等問題，避免之后因履行合同發(fā)生糾紛。
第一條：聘用期限聘用期為________年，合同期限自________年____月____日______時至________年____月____日______時止，超出工作時間半小時起計加收10%超時費。
風險提示：雇主義務。
但是，雇主必須按所在國有關規(guī)定提供符合安全生產(chǎn)的場所和必須發(fā)放勞動保護費用或物品，如安全帽、手套、濾光墨鏡等；在所在國工作期間，如果發(fā)生疾病或工傷，雇主都應提供必要的醫(yī)療和購買必要的藥物。
另外，建議雇主應給雇員購買人生意外保險，使勞務人員在受到意外傷害時能得到及時合理的賠償，保險費由雇主負擔。
第三條：雙方的權利與義務。
1、甲方聘用乙方為甲方合約攝影師。
2、乙方同意甲方條款并配合甲方要求進行拍攝工作。
3、乙方按時按質(zhì)的完成甲方的工作。
第三方攝影師干預拍攝，乙方攝影師有權停止拍攝。風險提示：勞務費用。
勞務合同雇員提供勞務服務，雇主主需要依據(jù)協(xié)議支付勞務報酬，這里要區(qū)別于勞動關系中的勞動者除獲得工資報酬外，還需要為勞動者繳納保險、福利待遇等；勞務關系中的自然人，一般只獲得勞務費，雇主也不用像勞動合同那樣為雇員繳納社保的義務，是否繳納可以雙方協(xié)商約定。
另外，如果是在工作時間以外加班或上夜班，雇主應付加班費或夜班津貼等相應勞務費用，并據(jù)此作出詳細約定，以免給雇主一方造成不必要糾紛。
第四條：勞動報酬的支付甲方應付乙方工作報酬共__________元，須先付50%定金共_________元，定金不得退還（可換作其他相應攝影服務），余下金額于攝影工作完成當天付清。
第五條：違約責任當事人一方不履行合同義務或者履行合同義務不符合約定的，應當承擔繼續(xù)履行、采取補救措施或者賠償損失等違約責任，如其違約行為對對方造成損失，應賠償對方________元賠償。
第六條：爭議的解決如發(fā)生爭議雙方應本著友好的原則協(xié)商，協(xié)商不成，可訴至______人民法院解決。
第七條：合同的生效。
1、本合同自雙方簽字蓋章后生效。
2、本合同一式兩份，雙方各持一份。
甲方：（簽章）。
代表代理人：
________年____月____日。
乙方：（簽字）。
________年____月____日。