方案的制定不僅涉及到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的匯總，還需要我們具備一定的創(chuàng)新能力。方案的制定需要充分考慮未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和變化。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下的方案案例，相信會(huì)對(duì)你們的工作有所幫助。
教師公開(kāi)課培訓(xùn)活動(dòng)方案篇一
為了繼續(xù)加強(qiáng)我校專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，熟練語(yǔ)文教學(xué)技能、更新教育觀念，全面提升學(xué)生的`綜合素質(zhì)。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究，決定于本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)?，F(xiàn)做如下方案：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以新課程精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行校本教研。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，向40分鐘要質(zhì)量，努力提高全體語(yǔ)文教師課堂教學(xué)能力，整體提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽，打造書(shū)香校園，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位。
3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，備課組長(zhǎng)督促引導(dǎo)，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實(shí)效。
4、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。定期相互交流聽(tīng)課，每學(xué)期至少聽(tīng)課15節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。上完公開(kāi)課的教師一定要寫(xiě)教學(xué)反思。
5、此次活動(dòng)不僅要突出“新課程、新理念、新技術(shù)”的教學(xué)，還要利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
見(jiàn)附表
教師公開(kāi)課培訓(xùn)活動(dòng)方案篇二
一、指導(dǎo)思想：
為提高任課教師的課堂。
教學(xué)。
水平，不斷鉛華質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，我校進(jìn)行公開(kāi)課、示范課活動(dòng)。
二、具體實(shí)施。
1、因?yàn)闀r(shí)間有限、本次活動(dòng)參加教師每人準(zhǔn)備一節(jié)課，按要求完成講課、聽(tīng)課任務(wù)。
2、聽(tīng)課活動(dòng)要和教務(wù)處活動(dòng)密切配合，課后各組要進(jìn)行評(píng)課。
3、本學(xué)科教師講公開(kāi)課，要求全校教師都要參加聽(tīng)課，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。
三、
活動(dòng)形式及要求。
1、授課教師課前要準(zhǔn)備教案，課后講解課堂設(shè)計(jì)及教后反思。講課教師精心準(zhǔn)備，有計(jì)劃地制定切實(shí)可行的操作方法，教學(xué)方法要多樣。
2、講課教師要根據(jù)本課題實(shí)際情況，應(yīng)充分應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
3、教務(wù)處組織，既要保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，又要保證正常的教學(xué)秩序，教室里一定要有人上課，不得空堂。
西萬(wàn)小學(xué)教務(wù)處。
2017年10月9日。
一指導(dǎo)思想。
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)校本教研，推進(jìn)新課程改革，提高學(xué)校教師運(yùn)用電子白板進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)上課，聽(tīng)課，評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，共同提高，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的不斷提高，我校在新學(xué)期伊始，放棄以往的每天聽(tīng)四五節(jié)課，聽(tīng)課教師無(wú)暇聽(tīng)課，或進(jìn)行空堂聽(tīng)課，講課教師無(wú)暇準(zhǔn)備，寥寥草草應(yīng)付的進(jìn)行講課的現(xiàn)象，決定開(kāi)設(shè)8節(jié)骨干教師引領(lǐng)課。
二組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：魏同法。
副組長(zhǎng)：許振東王興法劉德寶。
組員：孫大苓劉佃梅徐中艷凌曉倩張德勁陳文明。
三活動(dòng)安排。
1活動(dòng)時(shí)間：2017、9、23—2017、9、30。
2活動(dòng)地點(diǎn)：墩頭小學(xué)各教室。
3活動(dòng)要求：
（1）學(xué)校選取各科的骨干教師進(jìn)行教學(xué)。
（2）上課教師必須使用普通話教學(xué)，并充分利用電子白板資源，靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備。
（3）其他老師積極聽(tīng)課，活動(dòng)結(jié)束后以教研組為單位組織教師討論交流，進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，并作好記錄。
（4）同學(xué)科教師必須聽(tīng)課。
（5）上課時(shí)間安排見(jiàn)附表。
（6）2017.9.30號(hào)下午4:20進(jìn)行評(píng)課。
教師公開(kāi)課培訓(xùn)活動(dòng)方案篇三
為提高任課教師的課堂教學(xué)水平，不斷鉛華質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，我校進(jìn)行公開(kāi)課、示范課活動(dòng)。
1、因?yàn)闀r(shí)間有限、本次活動(dòng)參加教師每人準(zhǔn)備一節(jié)課，按要求完成講課、聽(tīng)課任務(wù)。
2、聽(tīng)課活動(dòng)要和教務(wù)處活動(dòng)密切配合，課后各組要進(jìn)行評(píng)課。
3、本學(xué)科教師講公開(kāi)課，要求全校教師都要參加聽(tīng)課，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。
1、授課教師課前要準(zhǔn)備教案，課后講解課堂設(shè)計(jì)及教后反思。講課教師精心準(zhǔn)備，有計(jì)劃地制定切實(shí)可行的操作方法，教學(xué)方法要多樣。
2、講課教師要根據(jù)本課題實(shí)際情況，應(yīng)充分應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
3、教務(wù)處組織，既要保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，又要保證正常的教學(xué)秩序，教室里一定要有人上課，不得空堂。
教師公開(kāi)課培訓(xùn)活動(dòng)方案篇四
按照我園20xx年上學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃的要求，本月我園將舉行全園教師公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，目的是通過(guò)課程觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
本次公開(kāi)課，我們采用自由選擇的形式，每名教師選擇一門自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，在公開(kāi)課實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中，對(duì)新教師的成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用，能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高?；顒?dòng)選材在本期教參中選擇?；顒?dòng)順序按照抓鬮排列的先后進(jìn)行。（每天一個(gè)活動(dòng)，特殊情況除外）。
3月底到四月底。
1、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿，課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。課后由全體聽(tīng)課老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2、聽(tīng)課教師在活動(dòng)開(kāi)始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必須要遵守時(shí)間，應(yīng)在授課教師說(shuō)課開(kāi)始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開(kāi)教室，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。
3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備，如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等，聽(tīng)課人員和上課人員必須按時(shí)開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)不得遲到或隨意缺席。
4、此次公開(kāi)課的活動(dòng)組織原則上每一個(gè)活動(dòng)要面向一個(gè)班級(jí)的全體幼兒，如室外活動(dòng)可酌情減少一部分幼兒參與！
xx。
本學(xué)期我園將采取現(xiàn)場(chǎng)打分的方法，去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分，按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次，設(shè)一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）三等獎(jiǎng)（3名）。
每次活動(dòng)后由老師立即打分，打分后的成績(jī)密封好，等全園老師公開(kāi)課結(jié)束后且在老師的監(jiān)督下進(jìn)行統(tǒng)分。希望老師本著公平公正的態(tài)度給老師評(píng)分。
教師公開(kāi)課培訓(xùn)活動(dòng)方案篇五
為了規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)為了提升數(shù)學(xué)組教研水平，使教師在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，根據(jù)學(xué)校擬定的計(jì)劃，為了確?；顒?dòng)的正常開(kāi)展，特?cái)M定本活動(dòng)方案。
組長(zhǎng)：費(fèi)小燕。
成員：金剛、趙益、高發(fā)瑞、周文高、黃德英、鞠會(huì)。
1、授課教師課前要準(zhǔn)備教案，課后講解課堂設(shè)計(jì)思路及反思。
2、講課課教師要根據(jù)本課題實(shí)際情況，應(yīng)充分應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)過(guò)程。
3、教研組注意相互協(xié)調(diào)，既要保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，又要保證正常的教學(xué)秩序。教室里一定要有人上課，不得空堂。
4、為了保證活動(dòng)的正常開(kāi)展，活動(dòng)有實(shí)效，進(jìn)行相互調(diào)課。
1、講課教師課前給每位聽(tīng)課老師一份教案。
2、活動(dòng)結(jié)束后組織評(píng)課活動(dòng)。
3、活動(dòng)小結(jié)。
教師公開(kāi)課培訓(xùn)活動(dòng)方案篇六
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。為提高家長(zhǎng)素質(zhì)，改變家庭教育行為，讓文苑的每一位學(xué)生能夠健康、活潑、幸福地成長(zhǎng)，由家長(zhǎng)自發(fā)組織建立了“幸福家長(zhǎng)讀書(shū)群”，在同讀家庭教育書(shū)籍的過(guò)程中“讀吧聊吧”家長(zhǎng)讀書(shū)俱樂(lè)部應(yīng)運(yùn)而生，3月17號(hào)的線下交流活動(dòng)深受家長(zhǎng)歡迎，同時(shí)受到了社會(huì)媒體的關(guān)注。應(yīng)廣大家長(zhǎng)的要求，世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，學(xué)校將聯(lián)合家長(zhǎng)再次攜手，一起開(kāi)展“重在家長(zhǎng)贏在孩子”親子誦讀活動(dòng)，以進(jìn)一步激發(fā)家長(zhǎng)和學(xué)生的讀書(shū)興趣，感受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造書(shū)香家庭，書(shū)香社會(huì)氛圍，共創(chuàng)和諧教育新局面。
文苑小學(xué)微信讀書(shū)群中的家長(zhǎng)及孩子。
沐浴書(shū)香，幸福成長(zhǎng)。
父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上！
20xx年x月至xx日下午（具體幾點(diǎn)另行通知）。
（一）《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》讀書(shū)感悟、讀書(shū)演講、讀書(shū)論壇、書(shū)本劇。
（二）家長(zhǎng)或孩子自己原創(chuàng)（或共同創(chuàng)作）的詩(shī)歌美文。
（三）家長(zhǎng)或孩子喜歡的，曾蕩滌過(guò)心靈的詩(shī)文。
只要是積極向上的內(nèi)容均可。
七、報(bào)名條件：
（一）積極打卡讀書(shū)。
（二）積極參加線下討論。
（三）按要求寫(xiě)讀書(shū)感悟及時(shí)傳到小組微信群里。
（四）天天誦讀父母規(guī)親子承諾文。
（五）主動(dòng)為讀書(shū)活動(dòng)提供服務(wù)。
上述條件必備其一，每個(gè)小組保證至少一個(gè)家庭參加。
八、組織形式。
（一）可以在小組內(nèi)開(kāi)展誦讀比賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推薦參加校級(jí)現(xiàn)場(chǎng)誦讀比賽。也可以由家長(zhǎng)自己報(bào)名參加。
（二）邀請(qǐng)群內(nèi)的家長(zhǎng)和孩子一起觀摩比賽，由家長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。
九、誦讀相關(guān)要求：
（一）時(shí)間控制在3-5分鐘左右，不超過(guò)6分鐘。
（二）可以是一個(gè)家庭，也可以是多個(gè)家庭組合，如果爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺和孩子，全家總動(dòng)員更好。
（三）可以配上背景課件、音樂(lè)。
（四）歡迎創(chuàng)新形式和內(nèi)容：誦讀、演講、論壇、話劇等均可。
（五）誦讀展示活動(dòng)報(bào)名時(shí)間及報(bào)名辦法：
3月28日—30日三天，周五匯總報(bào)名情況。
有意愿參加的家庭由家長(zhǎng)給三年級(jí)二班張洪基媽媽微信留言或電話聯(lián)系。
報(bào)名時(shí)說(shuō)明：參加人員、誦讀內(nèi)容及形式，有沒(méi)有音樂(lè)、課件等。
（六）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：活動(dòng)將設(shè)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
教師公開(kāi)課培訓(xùn)活動(dòng)方案篇七
以我?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)，少教多學(xué)”為課堂教學(xué)改革理念；以全面提升教師專業(yè)化素質(zhì)為目標(biāo)，以提高常態(tài)下課堂教學(xué)效率為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路，以規(guī)范的制度建設(shè)為保障，大力提高教師的教育教學(xué)能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)我校教育教學(xué)再上新臺(tái)階。
開(kāi)展“人人公開(kāi)課”活動(dòng)是教師崗位大練兵活動(dòng)的一項(xiàng)重要措施。此項(xiàng)活動(dòng)將以人人一堂公開(kāi)課為載體，突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，深化課改思想，提高教師在新課改背景下實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)改革，鉆研教材教法，以我校目前課改成果為前提，進(jìn)一步統(tǒng)一我校課改的步伐，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到讓學(xué)生自學(xué)探究、歸納總結(jié)、學(xué)練結(jié)合、發(fā)展創(chuàng)新，在全校范圍內(nèi)人人都上公開(kāi)課良好教學(xué)氛圍，切實(shí)打造我校教師師德高尚、教法多樣、學(xué)法多樣、展示多樣、教研一體、創(chuàng)新發(fā)展的課改標(biāo)兵。
1、全員參與原則：執(zhí)教公開(kāi)課活動(dòng)的對(duì)象包括全校所有50周歲以下學(xué)科任課教師。
2、注重過(guò)程原則：活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過(guò)程。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。學(xué)校對(duì)每一位教師的聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)反思等要保存記錄，存檔備查，避免流于形式、走過(guò)場(chǎng)。
3、實(shí)事求是原則：活動(dòng)要立足實(shí)際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。評(píng)優(yōu)要堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：教務(wù)處所有成員、教研組長(zhǎng)與各相關(guān)科目的上課教師。
少教多學(xué)。還課堂與學(xué)生，讓學(xué)生充分自信，充分進(jìn)行形式多樣的展示，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，造就學(xué)生的課堂表現(xiàn)力。希望每位教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
七、八、九年級(jí)所有科目的科任教師。
教師公開(kāi)課培訓(xùn)活動(dòng)方案篇八
為進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平的提高，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特組織本次校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)。
一、公開(kāi)課的目的。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心,是實(shí)施教育教學(xué)的主渠道和主陣地，開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)能力一項(xiàng)重要舉措。此次活動(dòng)將以公開(kāi)課為載體，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師實(shí)施教育教學(xué)的能力和水平，引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、組織分工。
組織部門：教務(wù)處。
參講人員：各學(xué)院任課教師及輔導(dǎo)員。
評(píng)委：教育教學(xué)部門全體成員。
資料收集員：孟萍。
活動(dòng)分為三個(gè)階段。
第一階段(學(xué)習(xí)階段)：
1、時(shí)間：4月15日下午3、4節(jié)課。
2、地點(diǎn)：三樓會(huì)議室(二)。
3、主要內(nèi)容：示范課講解、點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。
4、具體過(guò)程：
(1)各學(xué)院抽選1名教師(春節(jié)前入職)主講，講課時(shí)間為20—25分鐘。
(2)抽取2名聽(tīng)課老師及2名一級(jí)部門負(fù)責(zé)人作為評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
(3)劉助理/尤校進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。
任務(wù)：各學(xué)院組織評(píng)選，選報(bào)1名示范課主講老師(春節(jié)前入職)及所講科目、課題;各主講老師提前1天將所講課題的大綱、方案、課件提交教務(wù)處。
第二階段(練習(xí)階段)：
1、時(shí)間：第2教學(xué)周期。
2、地點(diǎn)：各授課教室。
3、主要內(nèi)容：聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
4、具體過(guò)程：
(1)教務(wù)處隨機(jī)抽取主講老師;。
(2)各部門負(fù)責(zé)人作為評(píng)委進(jìn)行聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)。
(3)教務(wù)處收集聽(tīng)課資料存檔。
第三階段(評(píng)比階段)：
1、時(shí)間：第3教學(xué)周期。
2、地點(diǎn)：三樓會(huì)議室(二)。
4、具體過(guò)程：
(1)各學(xué)院春節(jié)后入職任課教師必須參加，春節(jié)前入職教師自愿報(bào)名。
(2)教務(wù)處安排比賽場(chǎng)次，授課時(shí)間為20—25分鐘。
(3)抽取2名聽(tīng)課老師及2名一級(jí)部門負(fù)責(zé)人作為評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
(4)劉助理/尤校進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。
任務(wù)：各主講老師提前1天將所講課題的大綱、方案、課件提交教務(wù)處。
注意：“入職”是指進(jìn)入授課崗位。
四、活動(dòng)要求。
1、各相關(guān)教師、輔導(dǎo)員要切實(shí)重視本次活動(dòng)，深入開(kāi)展組內(nèi)討論和準(zhǔn)備工作，認(rèn)真選擇、按時(shí)上報(bào)公開(kāi)課課題。
2、要求全體教育教學(xué)部門全體成員按時(shí)參加。
3、授課結(jié)束后，一方面要做好記錄，另一方面要將評(píng)課結(jié)果形成書(shū)面材料，要求人人能發(fā)言，嚴(yán)禁走形式走過(guò)程，確?；顒?dòng)取得預(yù)期效果。
五、具體活動(dòng)安排。
注：無(wú)特殊通知，如期舉行，如遇特殊情況不能按時(shí)進(jìn)行，則按順序順延。
教師公開(kāi)課培訓(xùn)活動(dòng)方案篇九
為了繼續(xù)加強(qiáng)我校專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，熟練語(yǔ)文教學(xué)技能、更新教育觀念，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究，決定于本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)。現(xiàn)做如下方案：
一、指導(dǎo)思想。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以新課程精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行校本教研。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，向40分鐘要質(zhì)量，努力提高全體語(yǔ)文教師課堂教學(xué)能力，整體提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽，打造書(shū)香校園，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位。
3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，備課組長(zhǎng)督促引導(dǎo)，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實(shí)效。
4、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。定期相互交流聽(tīng)課，每學(xué)期至少聽(tīng)課15節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。上完公開(kāi)課的教師一定要寫(xiě)教學(xué)反思。
5、此次活動(dòng)不僅要突出“新課程、新理念、新技術(shù)”的教學(xué)，還要利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
三、活動(dòng)小組。
組長(zhǎng)：羅明雄（校長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：胡小敏（教導(dǎo)主任）梁康榮（語(yǔ)文組組長(zhǎng)）。
成員：大茅小學(xué)全體語(yǔ)文教師。
見(jiàn)附表。
教師公開(kāi)課培訓(xùn)活動(dòng)方案篇十
一、指導(dǎo)思想：
以教育教學(xué)為中心，營(yíng)造研究教學(xué)，扎實(shí)推進(jìn)“在新理念下，如何培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力”。認(rèn)真貫徹落實(shí)凱本中心小學(xué)20xx年度第二學(xué)期工作要點(diǎn)，結(jié)合本教研組實(shí)際，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，關(guān)注課堂教學(xué)的研究，本學(xué)期圍繞“加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)”這一主題，開(kāi)展活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
“加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)”這一主題，提高教學(xué)質(zhì)量，是本學(xué)期研究的重點(diǎn)問(wèn)題。改變長(zhǎng)期以來(lái)，在小學(xué)階段教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義時(shí)，死記硬背或過(guò)分偏重理解，形式主義的小組學(xué)習(xí)。力求以本班學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)著想，加強(qiáng)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接，注重學(xué)生動(dòng)手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月12日。
楊雨潔老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的意義》。
易茂芝老師執(zhí)教《小數(shù)的讀法》。
四、活動(dòng)要求：
1、各位教師應(yīng)充分提高對(duì)課堂教學(xué)展示活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，積極參與“教學(xué)公開(kāi)課”的展示活動(dòng)，每位教師認(rèn)真聽(tīng)課、記好聽(tīng)課筆記。
2、骨干教師的課堂點(diǎn)評(píng)要先聽(tīng)試教，再與被聽(tīng)課教師共探討，形成評(píng)課文字稿，在交流中齊進(jìn)步。
3、教研組圍繞活動(dòng)主題，開(kāi)展一次校本研修活動(dòng)，要充分體現(xiàn)教研組合作共進(jìn)的精神面貌。
四、活動(dòng)具體安排：
1、楊雨潔老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的意義》。(上午第一節(jié))易茂芝老師執(zhí)教《小數(shù)的讀法》(上午第二節(jié))。
2、校本研修：每位數(shù)學(xué)老師發(fā)言;。
3、、教研組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié);宣教研活動(dòng)結(jié)束。
凱本中心小學(xué)數(shù)學(xué)組。
教師公開(kāi)課培訓(xùn)活動(dòng)方案篇十一
故事光盤、頭飾（警察）、各式圖標(biāo)、皺紋紙跑道、小汽車（人手一輛）等。
1、熟悉交通標(biāo)志的名稱，知道所表示的意思。
2、能注意觀察生活環(huán)境中的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。
3、提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。
1、熱身活動(dòng)：兒歌表演：《我是小司機(jī)》
2、設(shè)問(wèn)：“小朋友們，你們聽(tīng)過(guò)《小紅帽》的故事嗎？大灰狼最后抓住小紅帽了嗎？”
3、幼兒演唱歌曲《小紅帽》。
4、導(dǎo)語(yǔ)：“大灰狼沒(méi)有抓到，小紅帽很生氣，決心下次一定要抓到她。這天，大灰狼正在馬路邊上玩耍，他看到小紅帽的爸爸、媽媽沒(méi)有送她，心想：哈哈！這回我一定要抓住你！但是大灰狼它不懂交通規(guī)則，差點(diǎn)出了危險(xiǎn)，到底怎么回事呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。”
5、播放光盤，欣賞故事《馬路上的大黑球》。
設(shè)問(wèn)：
（1）大灰狼為什么差點(diǎn)被車撞到呀？（不懂交通規(guī)則）
（2）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)紅綠燈的作用？（紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)注意）
（3）聽(tīng)了這個(gè)故事后，如果你過(guò)馬路，你會(huì)闖紅燈嗎？應(yīng)該怎樣做？（不會(huì)。走人行橫道，過(guò)街天橋或地下通道，遵守交通規(guī)則）
6、學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》
路上汽車轟隆隆，你來(lái)我往急匆匆。
我可不學(xué)小糊涂，閉著眼睛闖紅燈。
交警叔叔真威風(fēng)，教我右側(cè)來(lái)通行。
紅燈紅燈不要?jiǎng)樱G燈綠燈往前行，
黃燈黃燈注意看，叔叔讓停我就停。
7、“馬路上除了紅綠燈外，你還知道什么交通標(biāo)志？（教師重點(diǎn)講解8個(gè)常見(jiàn)標(biāo)志。圖略）
8、游戲：《車來(lái)車往》（放歡快的'音樂(lè)）
請(qǐng)四個(gè)幼兒戴頭飾充當(dāng)交警叔叔，其余幼兒每人一輛汽車，充當(dāng)小司機(jī)，在預(yù)設(shè)的皺紋紙跑道上“開(kāi)車”，警察可以手拿標(biāo)志隨機(jī)考一考司機(jī)們并有序的組織“道路上”的車輛。
9。小結(jié)：交通規(guī)則很重要，只有我們都去遵守它，世界才會(huì)變得有序，才不會(huì)出交通事故。
孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)到了知識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)和能力。
教師公開(kāi)課培訓(xùn)活動(dòng)方案篇十二
進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)、加強(qiáng)教師相互學(xué)習(xí)、交流，切實(shí)提高教師教育教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)高效課堂，決戰(zhàn)課堂。
二、活動(dòng)時(shí)間及分組情況。
1、授課時(shí)間：20xx年5月22日（星期二）第一、二、三、四、五節(jié)課。評(píng)課時(shí)間：22日第六、七節(jié)課。
3、分組及授課班級(jí)：初一年級(jí)組（班級(jí)為初一（1）、（2）、（3）、（4）班）；初二年級(jí)（1）組（班級(jí)為初二（1）、（2）、（3）、（4）班；初二年級(jí)（2）組（班級(jí)為初二（5）、（6）、（7）、（8）、（9）班）。
4、初一年級(jí)組組長(zhǎng)：趙英俊。
成員：李春聞志勇李腹麗陸影。
初二年級(jí)組根據(jù)抽簽相應(yīng)班級(jí)分組，每組5人。
5、評(píng)課地點(diǎn)由各組組長(zhǎng)指定。
三、活動(dòng)要求。
1、15名數(shù)學(xué)組教師要積極參與此次活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容，包括授課、聽(tīng)課、議課、量化等，不得缺礦。
2、授課前要了解學(xué)生情況、熟悉教材、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、認(rèn)真聽(tīng)課并作記錄。
4、授課教師先說(shuō)課，聽(tīng)課教師再議課，建議點(diǎn)評(píng)時(shí)優(yōu)缺點(diǎn)各不超過(guò)2點(diǎn)的原則，全部評(píng)完時(shí)，如有看法，可再作補(bǔ)充。
5、評(píng)完課后再認(rèn)真填寫(xiě)評(píng)價(jià)量化表，給4位授課教師的`評(píng)分在85---90分之間。
6、教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)量化表在評(píng)課結(jié)束時(shí)交教研組。
7、如果抽簽時(shí)抽到自己所上班級(jí)，必須和其他教師調(diào)換。
四、授課順序表（附后，見(jiàn)授課順序一覽表）。
五、評(píng)分方式：
4位教師的平均分就是該教師最后得分。
六、獎(jiǎng)勵(lì)另行通知。
教師公開(kāi)課培訓(xùn)活動(dòng)方案篇十三
1感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。
2樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
胸前有兜兜的綠色圍裙，供幼兒系上扮毛毛蟲(chóng)，與故事內(nèi)容相應(yīng)數(shù)量的食物小圖片若干，根據(jù)故事(附后)制作的大圖書(shū)一本，1－5點(diǎn)卡、毛毛蟲(chóng)貼畫(huà)、紗巾各若干條，歡快的音樂(lè)伴奏帶。
一、游戲?qū)搿とぁ?BR> 師：今天天氣真好，毛毛蟲(chóng)們快到草地上來(lái)玩吧!
(在歡快的音樂(lè)伴奏下，師生一起模仿毛毛蟲(chóng)快樂(lè)地在草地——綠地毯上爬行、嬉戲，教師不時(shí)地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉，并大聲地招呼：“你好!”“你真可愛(ài)!”……在教師的感染下，幼兒也快樂(lè)地相互碰碰頭、貼貼臉，整個(gè)氣氛輕松、快樂(lè)而友好。)。
二、尋找食物——感知5以內(nèi)的數(shù)量。
1師：寶寶們肚子有點(diǎn)餓了吧?我們?nèi)フ倚〇|西吃。
師生在草地上邊爬邊尋找食物，教師依次向場(chǎng)地撒小圖片(一個(gè)蘋果一兩只梨—+三根香蕉—+四顆葡萄一五片樹(shù)葉)。根據(jù)幼兒在場(chǎng)地上聚集的情況，可不斷變換著方向向空處撒小圖片，保證幼兒有足夠的活動(dòng)空間。
2提問(wèn)：你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個(gè)?
師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧?！變骸鞍璋琛保瑢D片放進(jìn)胸前的兜兜里。
(教師通過(guò)集體、個(gè)別提問(wèn)的形式，引導(dǎo)幼兒觀察并手口一致地點(diǎn)數(shù)圖片中的食物數(shù)量，鼓勵(lì)幼兒大膽表述。此環(huán)節(jié)中，教師關(guān)注的重點(diǎn)是能力較弱的幼兒，讓他們也能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)出圖片中的食物數(shù)量，獲得成功的體驗(yàn)。)。
三、欣賞故事——拓展對(duì)數(shù)量的認(rèn)知。
2師生共同閱讀大圖書(shū)，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)、猜猜中，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)知。
(色彩鮮明、富有童趣的畫(huà)面深深吸引著幼兒，教師適時(shí)的提問(wèn)——“毛毛蟲(chóng)找到了什么”“有幾個(gè)”“一起來(lái)數(shù)一數(shù)”……不斷引導(dǎo)著幼兒去觀察和思考，讓幼兒的注意力始終追隨著故事情節(jié)的發(fā)展。)。
四、點(diǎn)卡找朋友——匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。
2操作活動(dòng)。幼兒每人取一張點(diǎn)卡，將兜兜中的小圖片，按數(shù)量匹配到卡片中相應(yīng)點(diǎn)子下面的空格里。(圖片的反面貼有雙面膠，操作時(shí)，幼兒只需撕去面紙，即可將圖片貼在卡紙上。)。
3活動(dòng)評(píng)價(jià)。操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲(chóng)貼畫(huà)以示獎(jiǎng)勵(lì)，在同伴和教師幫助下完成的幼兒同樣在其額角上貼上毛毛蟲(chóng)貼畫(huà)以示鼓勵(lì)。
五、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶——感受快樂(lè)。
1師：毛毛蟲(chóng)吃飽了，它找到了一片樹(shù)葉，趴在上面睡著了。醒來(lái)的時(shí)候，毛毛蟲(chóng)的腳不見(jiàn)了，長(zhǎng)出了一對(duì)美麗的翅膀。毛毛蟲(chóng)變成了一只美麗的蝴蝶。
2師：你們想變蝴蝶嗎?讓我們也趴在草地上睡一覺(jué)吧。(主、配班老師悄悄地在幼兒背后粘貼上翅膀——紗巾，解開(kāi)圍裙。)。
3師：寶寶們，醒來(lái)吧!看看你們長(zhǎng)出翅膀了嗎?
(幼兒驚奇地發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)出了“翅膀”，音樂(lè)聲中，師生一起揮舞著“翅膀”飛出活動(dòng)室。)。
教師公開(kāi)課培訓(xùn)活動(dòng)方案篇一
為了繼續(xù)加強(qiáng)我校專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，熟練語(yǔ)文教學(xué)技能、更新教育觀念，全面提升學(xué)生的`綜合素質(zhì)。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究，決定于本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)?，F(xiàn)做如下方案：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以新課程精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行校本教研。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，向40分鐘要質(zhì)量，努力提高全體語(yǔ)文教師課堂教學(xué)能力，整體提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽，打造書(shū)香校園，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位。
3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，備課組長(zhǎng)督促引導(dǎo)，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實(shí)效。
4、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。定期相互交流聽(tīng)課，每學(xué)期至少聽(tīng)課15節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。上完公開(kāi)課的教師一定要寫(xiě)教學(xué)反思。
5、此次活動(dòng)不僅要突出“新課程、新理念、新技術(shù)”的教學(xué)，還要利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
見(jiàn)附表
教師公開(kāi)課培訓(xùn)活動(dòng)方案篇二
一、指導(dǎo)思想：
為提高任課教師的課堂。
教學(xué)。
水平，不斷鉛華質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，我校進(jìn)行公開(kāi)課、示范課活動(dòng)。
二、具體實(shí)施。
1、因?yàn)闀r(shí)間有限、本次活動(dòng)參加教師每人準(zhǔn)備一節(jié)課，按要求完成講課、聽(tīng)課任務(wù)。
2、聽(tīng)課活動(dòng)要和教務(wù)處活動(dòng)密切配合，課后各組要進(jìn)行評(píng)課。
3、本學(xué)科教師講公開(kāi)課，要求全校教師都要參加聽(tīng)課，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。
三、
活動(dòng)形式及要求。
1、授課教師課前要準(zhǔn)備教案，課后講解課堂設(shè)計(jì)及教后反思。講課教師精心準(zhǔn)備，有計(jì)劃地制定切實(shí)可行的操作方法，教學(xué)方法要多樣。
2、講課教師要根據(jù)本課題實(shí)際情況，應(yīng)充分應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
3、教務(wù)處組織，既要保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，又要保證正常的教學(xué)秩序，教室里一定要有人上課，不得空堂。
西萬(wàn)小學(xué)教務(wù)處。
2017年10月9日。
一指導(dǎo)思想。
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)校本教研，推進(jìn)新課程改革，提高學(xué)校教師運(yùn)用電子白板進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)上課，聽(tīng)課，評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，共同提高，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的不斷提高，我校在新學(xué)期伊始，放棄以往的每天聽(tīng)四五節(jié)課，聽(tīng)課教師無(wú)暇聽(tīng)課，或進(jìn)行空堂聽(tīng)課，講課教師無(wú)暇準(zhǔn)備，寥寥草草應(yīng)付的進(jìn)行講課的現(xiàn)象，決定開(kāi)設(shè)8節(jié)骨干教師引領(lǐng)課。
二組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：魏同法。
副組長(zhǎng)：許振東王興法劉德寶。
組員：孫大苓劉佃梅徐中艷凌曉倩張德勁陳文明。
三活動(dòng)安排。
1活動(dòng)時(shí)間：2017、9、23—2017、9、30。
2活動(dòng)地點(diǎn)：墩頭小學(xué)各教室。
3活動(dòng)要求：
（1）學(xué)校選取各科的骨干教師進(jìn)行教學(xué)。
（2）上課教師必須使用普通話教學(xué)，并充分利用電子白板資源，靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備。
（3）其他老師積極聽(tīng)課，活動(dòng)結(jié)束后以教研組為單位組織教師討論交流，進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，并作好記錄。
（4）同學(xué)科教師必須聽(tīng)課。
（5）上課時(shí)間安排見(jiàn)附表。
（6）2017.9.30號(hào)下午4:20進(jìn)行評(píng)課。
教師公開(kāi)課培訓(xùn)活動(dòng)方案篇三
為提高任課教師的課堂教學(xué)水平，不斷鉛華質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，我校進(jìn)行公開(kāi)課、示范課活動(dòng)。
1、因?yàn)闀r(shí)間有限、本次活動(dòng)參加教師每人準(zhǔn)備一節(jié)課，按要求完成講課、聽(tīng)課任務(wù)。
2、聽(tīng)課活動(dòng)要和教務(wù)處活動(dòng)密切配合，課后各組要進(jìn)行評(píng)課。
3、本學(xué)科教師講公開(kāi)課，要求全校教師都要參加聽(tīng)課，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。
1、授課教師課前要準(zhǔn)備教案，課后講解課堂設(shè)計(jì)及教后反思。講課教師精心準(zhǔn)備，有計(jì)劃地制定切實(shí)可行的操作方法，教學(xué)方法要多樣。
2、講課教師要根據(jù)本課題實(shí)際情況，應(yīng)充分應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
3、教務(wù)處組織，既要保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，又要保證正常的教學(xué)秩序，教室里一定要有人上課，不得空堂。
教師公開(kāi)課培訓(xùn)活動(dòng)方案篇四
按照我園20xx年上學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃的要求，本月我園將舉行全園教師公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，目的是通過(guò)課程觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
本次公開(kāi)課，我們采用自由選擇的形式，每名教師選擇一門自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，在公開(kāi)課實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中，對(duì)新教師的成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用，能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高?；顒?dòng)選材在本期教參中選擇?；顒?dòng)順序按照抓鬮排列的先后進(jìn)行。（每天一個(gè)活動(dòng)，特殊情況除外）。
3月底到四月底。
1、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿，課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。課后由全體聽(tīng)課老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2、聽(tīng)課教師在活動(dòng)開(kāi)始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必須要遵守時(shí)間，應(yīng)在授課教師說(shuō)課開(kāi)始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開(kāi)教室，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。
3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備，如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等，聽(tīng)課人員和上課人員必須按時(shí)開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)不得遲到或隨意缺席。
4、此次公開(kāi)課的活動(dòng)組織原則上每一個(gè)活動(dòng)要面向一個(gè)班級(jí)的全體幼兒，如室外活動(dòng)可酌情減少一部分幼兒參與！
xx。
本學(xué)期我園將采取現(xiàn)場(chǎng)打分的方法，去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分，按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次，設(shè)一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）三等獎(jiǎng)（3名）。
每次活動(dòng)后由老師立即打分，打分后的成績(jī)密封好，等全園老師公開(kāi)課結(jié)束后且在老師的監(jiān)督下進(jìn)行統(tǒng)分。希望老師本著公平公正的態(tài)度給老師評(píng)分。
教師公開(kāi)課培訓(xùn)活動(dòng)方案篇五
為了規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)為了提升數(shù)學(xué)組教研水平，使教師在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，根據(jù)學(xué)校擬定的計(jì)劃，為了確?；顒?dòng)的正常開(kāi)展，特?cái)M定本活動(dòng)方案。
組長(zhǎng)：費(fèi)小燕。
成員：金剛、趙益、高發(fā)瑞、周文高、黃德英、鞠會(huì)。
1、授課教師課前要準(zhǔn)備教案，課后講解課堂設(shè)計(jì)思路及反思。
2、講課課教師要根據(jù)本課題實(shí)際情況，應(yīng)充分應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)過(guò)程。
3、教研組注意相互協(xié)調(diào)，既要保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，又要保證正常的教學(xué)秩序。教室里一定要有人上課，不得空堂。
4、為了保證活動(dòng)的正常開(kāi)展，活動(dòng)有實(shí)效，進(jìn)行相互調(diào)課。
1、講課教師課前給每位聽(tīng)課老師一份教案。
2、活動(dòng)結(jié)束后組織評(píng)課活動(dòng)。
3、活動(dòng)小結(jié)。
教師公開(kāi)課培訓(xùn)活動(dòng)方案篇六
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。為提高家長(zhǎng)素質(zhì)，改變家庭教育行為，讓文苑的每一位學(xué)生能夠健康、活潑、幸福地成長(zhǎng)，由家長(zhǎng)自發(fā)組織建立了“幸福家長(zhǎng)讀書(shū)群”，在同讀家庭教育書(shū)籍的過(guò)程中“讀吧聊吧”家長(zhǎng)讀書(shū)俱樂(lè)部應(yīng)運(yùn)而生，3月17號(hào)的線下交流活動(dòng)深受家長(zhǎng)歡迎，同時(shí)受到了社會(huì)媒體的關(guān)注。應(yīng)廣大家長(zhǎng)的要求，世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，學(xué)校將聯(lián)合家長(zhǎng)再次攜手，一起開(kāi)展“重在家長(zhǎng)贏在孩子”親子誦讀活動(dòng)，以進(jìn)一步激發(fā)家長(zhǎng)和學(xué)生的讀書(shū)興趣，感受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造書(shū)香家庭，書(shū)香社會(huì)氛圍，共創(chuàng)和諧教育新局面。
文苑小學(xué)微信讀書(shū)群中的家長(zhǎng)及孩子。
沐浴書(shū)香，幸福成長(zhǎng)。
父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上！
20xx年x月至xx日下午（具體幾點(diǎn)另行通知）。
（一）《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》讀書(shū)感悟、讀書(shū)演講、讀書(shū)論壇、書(shū)本劇。
（二）家長(zhǎng)或孩子自己原創(chuàng)（或共同創(chuàng)作）的詩(shī)歌美文。
（三）家長(zhǎng)或孩子喜歡的，曾蕩滌過(guò)心靈的詩(shī)文。
只要是積極向上的內(nèi)容均可。
七、報(bào)名條件：
（一）積極打卡讀書(shū)。
（二）積極參加線下討論。
（三）按要求寫(xiě)讀書(shū)感悟及時(shí)傳到小組微信群里。
（四）天天誦讀父母規(guī)親子承諾文。
（五）主動(dòng)為讀書(shū)活動(dòng)提供服務(wù)。
上述條件必備其一，每個(gè)小組保證至少一個(gè)家庭參加。
八、組織形式。
（一）可以在小組內(nèi)開(kāi)展誦讀比賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推薦參加校級(jí)現(xiàn)場(chǎng)誦讀比賽。也可以由家長(zhǎng)自己報(bào)名參加。
（二）邀請(qǐng)群內(nèi)的家長(zhǎng)和孩子一起觀摩比賽，由家長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。
九、誦讀相關(guān)要求：
（一）時(shí)間控制在3-5分鐘左右，不超過(guò)6分鐘。
（二）可以是一個(gè)家庭，也可以是多個(gè)家庭組合，如果爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺和孩子，全家總動(dòng)員更好。
（三）可以配上背景課件、音樂(lè)。
（四）歡迎創(chuàng)新形式和內(nèi)容：誦讀、演講、論壇、話劇等均可。
（五）誦讀展示活動(dòng)報(bào)名時(shí)間及報(bào)名辦法：
3月28日—30日三天，周五匯總報(bào)名情況。
有意愿參加的家庭由家長(zhǎng)給三年級(jí)二班張洪基媽媽微信留言或電話聯(lián)系。
報(bào)名時(shí)說(shuō)明：參加人員、誦讀內(nèi)容及形式，有沒(méi)有音樂(lè)、課件等。
（六）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：活動(dòng)將設(shè)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
教師公開(kāi)課培訓(xùn)活動(dòng)方案篇七
以我?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)，少教多學(xué)”為課堂教學(xué)改革理念；以全面提升教師專業(yè)化素質(zhì)為目標(biāo)，以提高常態(tài)下課堂教學(xué)效率為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路，以規(guī)范的制度建設(shè)為保障，大力提高教師的教育教學(xué)能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)我校教育教學(xué)再上新臺(tái)階。
開(kāi)展“人人公開(kāi)課”活動(dòng)是教師崗位大練兵活動(dòng)的一項(xiàng)重要措施。此項(xiàng)活動(dòng)將以人人一堂公開(kāi)課為載體，突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，深化課改思想，提高教師在新課改背景下實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)改革，鉆研教材教法，以我校目前課改成果為前提，進(jìn)一步統(tǒng)一我校課改的步伐，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到讓學(xué)生自學(xué)探究、歸納總結(jié)、學(xué)練結(jié)合、發(fā)展創(chuàng)新，在全校范圍內(nèi)人人都上公開(kāi)課良好教學(xué)氛圍，切實(shí)打造我校教師師德高尚、教法多樣、學(xué)法多樣、展示多樣、教研一體、創(chuàng)新發(fā)展的課改標(biāo)兵。
1、全員參與原則：執(zhí)教公開(kāi)課活動(dòng)的對(duì)象包括全校所有50周歲以下學(xué)科任課教師。
2、注重過(guò)程原則：活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過(guò)程。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。學(xué)校對(duì)每一位教師的聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)反思等要保存記錄，存檔備查，避免流于形式、走過(guò)場(chǎng)。
3、實(shí)事求是原則：活動(dòng)要立足實(shí)際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。評(píng)優(yōu)要堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：教務(wù)處所有成員、教研組長(zhǎng)與各相關(guān)科目的上課教師。
少教多學(xué)。還課堂與學(xué)生，讓學(xué)生充分自信，充分進(jìn)行形式多樣的展示，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，造就學(xué)生的課堂表現(xiàn)力。希望每位教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
七、八、九年級(jí)所有科目的科任教師。
教師公開(kāi)課培訓(xùn)活動(dòng)方案篇八
為進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平的提高，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特組織本次校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)。
一、公開(kāi)課的目的。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心,是實(shí)施教育教學(xué)的主渠道和主陣地，開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)能力一項(xiàng)重要舉措。此次活動(dòng)將以公開(kāi)課為載體，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師實(shí)施教育教學(xué)的能力和水平，引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、組織分工。
組織部門：教務(wù)處。
參講人員：各學(xué)院任課教師及輔導(dǎo)員。
評(píng)委：教育教學(xué)部門全體成員。
資料收集員：孟萍。
活動(dòng)分為三個(gè)階段。
第一階段(學(xué)習(xí)階段)：
1、時(shí)間：4月15日下午3、4節(jié)課。
2、地點(diǎn)：三樓會(huì)議室(二)。
3、主要內(nèi)容：示范課講解、點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。
4、具體過(guò)程：
(1)各學(xué)院抽選1名教師(春節(jié)前入職)主講，講課時(shí)間為20—25分鐘。
(2)抽取2名聽(tīng)課老師及2名一級(jí)部門負(fù)責(zé)人作為評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
(3)劉助理/尤校進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。
任務(wù)：各學(xué)院組織評(píng)選，選報(bào)1名示范課主講老師(春節(jié)前入職)及所講科目、課題;各主講老師提前1天將所講課題的大綱、方案、課件提交教務(wù)處。
第二階段(練習(xí)階段)：
1、時(shí)間：第2教學(xué)周期。
2、地點(diǎn)：各授課教室。
3、主要內(nèi)容：聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
4、具體過(guò)程：
(1)教務(wù)處隨機(jī)抽取主講老師;。
(2)各部門負(fù)責(zé)人作為評(píng)委進(jìn)行聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)。
(3)教務(wù)處收集聽(tīng)課資料存檔。
第三階段(評(píng)比階段)：
1、時(shí)間：第3教學(xué)周期。
2、地點(diǎn)：三樓會(huì)議室(二)。
4、具體過(guò)程：
(1)各學(xué)院春節(jié)后入職任課教師必須參加，春節(jié)前入職教師自愿報(bào)名。
(2)教務(wù)處安排比賽場(chǎng)次，授課時(shí)間為20—25分鐘。
(3)抽取2名聽(tīng)課老師及2名一級(jí)部門負(fù)責(zé)人作為評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
(4)劉助理/尤校進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。
任務(wù)：各主講老師提前1天將所講課題的大綱、方案、課件提交教務(wù)處。
注意：“入職”是指進(jìn)入授課崗位。
四、活動(dòng)要求。
1、各相關(guān)教師、輔導(dǎo)員要切實(shí)重視本次活動(dòng)，深入開(kāi)展組內(nèi)討論和準(zhǔn)備工作，認(rèn)真選擇、按時(shí)上報(bào)公開(kāi)課課題。
2、要求全體教育教學(xué)部門全體成員按時(shí)參加。
3、授課結(jié)束后，一方面要做好記錄，另一方面要將評(píng)課結(jié)果形成書(shū)面材料，要求人人能發(fā)言，嚴(yán)禁走形式走過(guò)程，確?；顒?dòng)取得預(yù)期效果。
五、具體活動(dòng)安排。
注：無(wú)特殊通知，如期舉行，如遇特殊情況不能按時(shí)進(jìn)行，則按順序順延。
教師公開(kāi)課培訓(xùn)活動(dòng)方案篇九
為了繼續(xù)加強(qiáng)我校專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，熟練語(yǔ)文教學(xué)技能、更新教育觀念，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究，決定于本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)。現(xiàn)做如下方案：
一、指導(dǎo)思想。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以新課程精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行校本教研。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，向40分鐘要質(zhì)量，努力提高全體語(yǔ)文教師課堂教學(xué)能力，整體提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽，打造書(shū)香校園，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位。
3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，備課組長(zhǎng)督促引導(dǎo)，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實(shí)效。
4、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。定期相互交流聽(tīng)課，每學(xué)期至少聽(tīng)課15節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。上完公開(kāi)課的教師一定要寫(xiě)教學(xué)反思。
5、此次活動(dòng)不僅要突出“新課程、新理念、新技術(shù)”的教學(xué)，還要利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
三、活動(dòng)小組。
組長(zhǎng)：羅明雄（校長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：胡小敏（教導(dǎo)主任）梁康榮（語(yǔ)文組組長(zhǎng)）。
成員：大茅小學(xué)全體語(yǔ)文教師。
見(jiàn)附表。
教師公開(kāi)課培訓(xùn)活動(dòng)方案篇十
一、指導(dǎo)思想：
以教育教學(xué)為中心，營(yíng)造研究教學(xué)，扎實(shí)推進(jìn)“在新理念下，如何培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力”。認(rèn)真貫徹落實(shí)凱本中心小學(xué)20xx年度第二學(xué)期工作要點(diǎn)，結(jié)合本教研組實(shí)際，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，關(guān)注課堂教學(xué)的研究，本學(xué)期圍繞“加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)”這一主題，開(kāi)展活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
“加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)”這一主題，提高教學(xué)質(zhì)量，是本學(xué)期研究的重點(diǎn)問(wèn)題。改變長(zhǎng)期以來(lái)，在小學(xué)階段教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義時(shí)，死記硬背或過(guò)分偏重理解，形式主義的小組學(xué)習(xí)。力求以本班學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)著想，加強(qiáng)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接，注重學(xué)生動(dòng)手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月12日。
楊雨潔老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的意義》。
易茂芝老師執(zhí)教《小數(shù)的讀法》。
四、活動(dòng)要求：
1、各位教師應(yīng)充分提高對(duì)課堂教學(xué)展示活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，積極參與“教學(xué)公開(kāi)課”的展示活動(dòng)，每位教師認(rèn)真聽(tīng)課、記好聽(tīng)課筆記。
2、骨干教師的課堂點(diǎn)評(píng)要先聽(tīng)試教，再與被聽(tīng)課教師共探討，形成評(píng)課文字稿，在交流中齊進(jìn)步。
3、教研組圍繞活動(dòng)主題，開(kāi)展一次校本研修活動(dòng)，要充分體現(xiàn)教研組合作共進(jìn)的精神面貌。
四、活動(dòng)具體安排：
1、楊雨潔老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的意義》。(上午第一節(jié))易茂芝老師執(zhí)教《小數(shù)的讀法》(上午第二節(jié))。
2、校本研修：每位數(shù)學(xué)老師發(fā)言;。
3、、教研組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié);宣教研活動(dòng)結(jié)束。
凱本中心小學(xué)數(shù)學(xué)組。
教師公開(kāi)課培訓(xùn)活動(dòng)方案篇十一
故事光盤、頭飾（警察）、各式圖標(biāo)、皺紋紙跑道、小汽車（人手一輛）等。
1、熟悉交通標(biāo)志的名稱，知道所表示的意思。
2、能注意觀察生活環(huán)境中的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。
3、提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。
1、熱身活動(dòng)：兒歌表演：《我是小司機(jī)》
2、設(shè)問(wèn)：“小朋友們，你們聽(tīng)過(guò)《小紅帽》的故事嗎？大灰狼最后抓住小紅帽了嗎？”
3、幼兒演唱歌曲《小紅帽》。
4、導(dǎo)語(yǔ)：“大灰狼沒(méi)有抓到，小紅帽很生氣，決心下次一定要抓到她。這天，大灰狼正在馬路邊上玩耍，他看到小紅帽的爸爸、媽媽沒(méi)有送她，心想：哈哈！這回我一定要抓住你！但是大灰狼它不懂交通規(guī)則，差點(diǎn)出了危險(xiǎn)，到底怎么回事呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。”
5、播放光盤，欣賞故事《馬路上的大黑球》。
設(shè)問(wèn)：
（1）大灰狼為什么差點(diǎn)被車撞到呀？（不懂交通規(guī)則）
（2）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)紅綠燈的作用？（紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)注意）
（3）聽(tīng)了這個(gè)故事后，如果你過(guò)馬路，你會(huì)闖紅燈嗎？應(yīng)該怎樣做？（不會(huì)。走人行橫道，過(guò)街天橋或地下通道，遵守交通規(guī)則）
6、學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》
路上汽車轟隆隆，你來(lái)我往急匆匆。
我可不學(xué)小糊涂，閉著眼睛闖紅燈。
交警叔叔真威風(fēng)，教我右側(cè)來(lái)通行。
紅燈紅燈不要?jiǎng)樱G燈綠燈往前行，
黃燈黃燈注意看，叔叔讓停我就停。
7、“馬路上除了紅綠燈外，你還知道什么交通標(biāo)志？（教師重點(diǎn)講解8個(gè)常見(jiàn)標(biāo)志。圖略）
8、游戲：《車來(lái)車往》（放歡快的'音樂(lè)）
請(qǐng)四個(gè)幼兒戴頭飾充當(dāng)交警叔叔，其余幼兒每人一輛汽車，充當(dāng)小司機(jī)，在預(yù)設(shè)的皺紋紙跑道上“開(kāi)車”，警察可以手拿標(biāo)志隨機(jī)考一考司機(jī)們并有序的組織“道路上”的車輛。
9。小結(jié)：交通規(guī)則很重要，只有我們都去遵守它，世界才會(huì)變得有序，才不會(huì)出交通事故。
孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)到了知識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)和能力。
教師公開(kāi)課培訓(xùn)活動(dòng)方案篇十二
進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)、加強(qiáng)教師相互學(xué)習(xí)、交流，切實(shí)提高教師教育教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)高效課堂，決戰(zhàn)課堂。
二、活動(dòng)時(shí)間及分組情況。
1、授課時(shí)間：20xx年5月22日（星期二）第一、二、三、四、五節(jié)課。評(píng)課時(shí)間：22日第六、七節(jié)課。
3、分組及授課班級(jí)：初一年級(jí)組（班級(jí)為初一（1）、（2）、（3）、（4）班）；初二年級(jí)（1）組（班級(jí)為初二（1）、（2）、（3）、（4）班；初二年級(jí)（2）組（班級(jí)為初二（5）、（6）、（7）、（8）、（9）班）。
4、初一年級(jí)組組長(zhǎng)：趙英俊。
成員：李春聞志勇李腹麗陸影。
初二年級(jí)組根據(jù)抽簽相應(yīng)班級(jí)分組，每組5人。
5、評(píng)課地點(diǎn)由各組組長(zhǎng)指定。
三、活動(dòng)要求。
1、15名數(shù)學(xué)組教師要積極參與此次活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容，包括授課、聽(tīng)課、議課、量化等，不得缺礦。
2、授課前要了解學(xué)生情況、熟悉教材、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、認(rèn)真聽(tīng)課并作記錄。
4、授課教師先說(shuō)課，聽(tīng)課教師再議課，建議點(diǎn)評(píng)時(shí)優(yōu)缺點(diǎn)各不超過(guò)2點(diǎn)的原則，全部評(píng)完時(shí)，如有看法，可再作補(bǔ)充。
5、評(píng)完課后再認(rèn)真填寫(xiě)評(píng)價(jià)量化表，給4位授課教師的`評(píng)分在85---90分之間。
6、教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)量化表在評(píng)課結(jié)束時(shí)交教研組。
7、如果抽簽時(shí)抽到自己所上班級(jí)，必須和其他教師調(diào)換。
四、授課順序表（附后，見(jiàn)授課順序一覽表）。
五、評(píng)分方式：
4位教師的平均分就是該教師最后得分。
六、獎(jiǎng)勵(lì)另行通知。
教師公開(kāi)課培訓(xùn)活動(dòng)方案篇十三
1感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。
2樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
胸前有兜兜的綠色圍裙，供幼兒系上扮毛毛蟲(chóng)，與故事內(nèi)容相應(yīng)數(shù)量的食物小圖片若干，根據(jù)故事(附后)制作的大圖書(shū)一本，1－5點(diǎn)卡、毛毛蟲(chóng)貼畫(huà)、紗巾各若干條，歡快的音樂(lè)伴奏帶。
一、游戲?qū)搿とぁ?BR> 師：今天天氣真好，毛毛蟲(chóng)們快到草地上來(lái)玩吧!
(在歡快的音樂(lè)伴奏下，師生一起模仿毛毛蟲(chóng)快樂(lè)地在草地——綠地毯上爬行、嬉戲，教師不時(shí)地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉，并大聲地招呼：“你好!”“你真可愛(ài)!”……在教師的感染下，幼兒也快樂(lè)地相互碰碰頭、貼貼臉，整個(gè)氣氛輕松、快樂(lè)而友好。)。
二、尋找食物——感知5以內(nèi)的數(shù)量。
1師：寶寶們肚子有點(diǎn)餓了吧?我們?nèi)フ倚〇|西吃。
師生在草地上邊爬邊尋找食物，教師依次向場(chǎng)地撒小圖片(一個(gè)蘋果一兩只梨—+三根香蕉—+四顆葡萄一五片樹(shù)葉)。根據(jù)幼兒在場(chǎng)地上聚集的情況，可不斷變換著方向向空處撒小圖片，保證幼兒有足夠的活動(dòng)空間。
2提問(wèn)：你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個(gè)?
師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧?！變骸鞍璋琛保瑢D片放進(jìn)胸前的兜兜里。
(教師通過(guò)集體、個(gè)別提問(wèn)的形式，引導(dǎo)幼兒觀察并手口一致地點(diǎn)數(shù)圖片中的食物數(shù)量，鼓勵(lì)幼兒大膽表述。此環(huán)節(jié)中，教師關(guān)注的重點(diǎn)是能力較弱的幼兒，讓他們也能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)出圖片中的食物數(shù)量，獲得成功的體驗(yàn)。)。
三、欣賞故事——拓展對(duì)數(shù)量的認(rèn)知。
2師生共同閱讀大圖書(shū)，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)、猜猜中，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)知。
(色彩鮮明、富有童趣的畫(huà)面深深吸引著幼兒，教師適時(shí)的提問(wèn)——“毛毛蟲(chóng)找到了什么”“有幾個(gè)”“一起來(lái)數(shù)一數(shù)”……不斷引導(dǎo)著幼兒去觀察和思考，讓幼兒的注意力始終追隨著故事情節(jié)的發(fā)展。)。
四、點(diǎn)卡找朋友——匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。
2操作活動(dòng)。幼兒每人取一張點(diǎn)卡，將兜兜中的小圖片，按數(shù)量匹配到卡片中相應(yīng)點(diǎn)子下面的空格里。(圖片的反面貼有雙面膠，操作時(shí)，幼兒只需撕去面紙，即可將圖片貼在卡紙上。)。
3活動(dòng)評(píng)價(jià)。操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲(chóng)貼畫(huà)以示獎(jiǎng)勵(lì)，在同伴和教師幫助下完成的幼兒同樣在其額角上貼上毛毛蟲(chóng)貼畫(huà)以示鼓勵(lì)。
五、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶——感受快樂(lè)。
1師：毛毛蟲(chóng)吃飽了，它找到了一片樹(shù)葉，趴在上面睡著了。醒來(lái)的時(shí)候，毛毛蟲(chóng)的腳不見(jiàn)了，長(zhǎng)出了一對(duì)美麗的翅膀。毛毛蟲(chóng)變成了一只美麗的蝴蝶。
2師：你們想變蝴蝶嗎?讓我們也趴在草地上睡一覺(jué)吧。(主、配班老師悄悄地在幼兒背后粘貼上翅膀——紗巾，解開(kāi)圍裙。)。
3師：寶寶們，醒來(lái)吧!看看你們長(zhǎng)出翅膀了嗎?
(幼兒驚奇地發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)出了“翅膀”，音樂(lè)聲中，師生一起揮舞著“翅膀”飛出活動(dòng)室。)。