總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的根源，找到解決問題的方向。在寫總結(jié)時，要注意語言簡練、明確，盡量避免廢話和空泛的表述。推薦大家閱讀以下總結(jié)范文，能夠?qū)偨Y(jié)寫作有更深入的理解。
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇一
（1）每兩周上一次句話練習(xí)課，培養(yǎng)了學(xué)生正確用字、詞、標(biāo)點的能力。
（2）每周寫一篇日記。
雖然二年級學(xué)生的寫作訓(xùn)練尚屬于起步階段，學(xué)生的習(xí)作量并不是很大，但是我們把寫作訓(xùn)練貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)語文的整個過程，從小處著眼、從低層起步，把每一項工作做穩(wěn)、做扎實。
（二）加強教師的理論學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。
1、堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，教師們積極參加專業(yè)進修，設(shè)立業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、加強教研活動，在教研組內(nèi)開展不定時聽課的活動，促使教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，積極認真學(xué)習(xí)先進的教改思想，備好課，上好課。
上述內(nèi)容，是我們二年級語文教研組一學(xué)期來的主要工作。我們將以此為基礎(chǔ)繼續(xù)探索，促進教師和學(xué)生的共同成長。
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇二
備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教學(xué)“活”，手腕“新”，活動“勤”，考核“平”，輔導(dǎo)“細”，負擔(dān)“輕”，質(zhì)量“高”。扎扎實實地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把教育與科研結(jié)合起來。比較圓滿地完成了教研組工作。
(一)常規(guī)管理，以提高教學(xué)效率為目標(biāo)。
落實每月六認真檢查，及時反饋、整改，提升規(guī)范品質(zhì)。重點抓好以下幾方面：
1.教研組活動：充分利用每周的語文業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，努力提高研究的實效性。
2.備課：加強集體備課，注重同年級資源共享，做到備課要“深”、“實”，充分做好課前準(zhǔn)備。
3.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新。注重課堂常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫好教學(xué)反思。
4.作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5.輔導(dǎo)：重視研討并有效落實提優(yōu)補差工作，做到有計劃、有合理措施、有及時反饋，促使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)教學(xué)研究，以提升教研實效為準(zhǔn)繩。
1.學(xué)習(xí)：開展教師讀書活動，本學(xué)期語文教師至少自讀一本教育教學(xué)類書籍，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并寫好讀書心得體會。
2.聚焦課堂教學(xué)，開展深度學(xué)習(xí)課題研究，著力銳進課堂文化建設(shè)，上好教研課。
3.積極參與各級各類教學(xué)活動。鼓勵教師積極參與市級優(yōu)課競賽，組織團隊合作支持研討。鼓勵教師抓住培訓(xùn)機會積極參加，每次學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記，并寫好學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)回來及時進行反饋或輻射分享。
(三)語文活動，以提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨。
1.繼續(xù)推進書香校園建設(shè)。
(1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀。上好閱讀課，建好并利用好班級閱讀角，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀。在整班閱讀的基礎(chǔ)上，加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導(dǎo)、積累的研究。
(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目。閱讀與積累、寫作相結(jié)合。
(4)開展活動，提供展示舞臺，以賽促讀，以評促讀。組織學(xué)生參加各級征文競賽，積極向各級各類刊物投稿。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。
（四）點面結(jié)合，創(chuàng)新形式，開展語文趣味活動。
組內(nèi)自行設(shè)計開展小型多樣的語文活動，校級層面將組織開展特色活動。讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學(xué)習(xí)的樂趣，增強學(xué)習(xí)語文的興趣與能力。
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇三
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫“語文組活動開展方案”一表，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到?“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾。
二、從思想、理論著手，實踐課程改革。
曾記得通識培訓(xùn)的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處!”是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。為此，在學(xué)期初的第4周我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料(包括各類文件、教案、課件等等)，如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件進行“解壓”，從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力。
三、緊抓課堂教學(xué)，促進綜合能力的.提高。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間;再者為提高老師們對現(xiàn)代化技術(shù)技能熟練掌握，我們在學(xué)期初就由電腦老師為組員們進行了課件制作的再一次培訓(xùn)，提高了老師們自制課件的能力，以便更好地應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐中。本學(xué)期伍小牡、肖松兵等七位老師已能根據(jù)課文所需，自制課件進行授課，并取得了較好的成效。
在此，特別還要提到的是，我們教研組的伍小牡老師從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位提高自己，提高了他個人的綜合授課能力。并在縣優(yōu)質(zhì)課競賽中取得二等獎。
四、存在的不足及今后努力的方向。
(1)我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
(2)我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”，短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇四
充實而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，我們?nèi)昙壗M的五位老師都能根據(jù)學(xué)期指定的教學(xué)工作計劃，以新課標(biāo)的基本理念為指導(dǎo)，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本組教研工作總結(jié)如下：
一、集體備課彰顯集體智慧。
集體備課室上好課的前提，每大周的小組教研，我們都開展單元說課，通每單元、每課的重難點，通學(xué)生的易錯易混的難題。組內(nèi)老師都根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材的特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用最適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，為扎實搞笑的課堂做好充分準(zhǔn)備，真正發(fā)揮了教研組的集體智慧。
二、積極參加聽評課活動。
為提高教師的課堂教學(xué)水平，我們堅持開展聽評課活動，課前做好準(zhǔn)備，授課前，我們組幾個老師積極在一起探討，共同修改教案，課后對授課老師的課誠懇地提出自己的不同意間，不僅看到了課堂上的生成與亮點，更指出了課堂上需要改進的地方，實現(xiàn)了資源共享。
三、學(xué)習(xí)新課標(biāo)并參與考核。
我們組的五位老師在一起多次學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，圈畫出知識點，并參加了考核。通過本次活動使我們明白，今后要下功夫鉆研教材，提高自身的修養(yǎng)，勇于創(chuàng)新，勇于實踐。
四、積極整理電子教案。
這學(xué)期除了有手寫教案，還要有電子教案。我們組的幾位老師分工明確，對各單元的電子教案進行整理，并經(jīng)過多次修改、完善，真正使電子教案達到可推廣，可運用的目的。
五、做好三年級的作文訓(xùn)練。
三年級時一個承上啟下的過渡階段，我們?nèi)昙売置媾R著學(xué)生寫話基礎(chǔ)比較弱的情況。所以我們組的老師對作文都非常重視，能根據(jù)教材的寫作要求，讓學(xué)生通過各種形式的`半獨立性寫作實踐，引導(dǎo)其探索作文的一般規(guī)律，解除學(xué)生對作文的神秘感，從而引導(dǎo)學(xué)生作文起步，具體做法如下：多種形式并用，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過外出活動培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，加強佳作美文的積累，配合學(xué)校的“閱讀與寫作”社團，做好學(xué)生的作文指導(dǎo)。
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇五
在本學(xué)期，在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的教研組計劃，確立了明確的教學(xué)目標(biāo)；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并發(fā)揮了群眾和個人的作用，取得了較好的效果，總結(jié)這一學(xué)期來的工作:。
一、加強教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)質(zhì)量提高。
我組老師嚴(yán)格按照學(xué)校要求認真實施教學(xué)常規(guī)。李飛飛老師批改作業(yè)個性認真，潘慧慧對學(xué)生作錯的題目在旁批寫上分析和鼓勵性的語言。在教案檢查中全組教師都能認真?zhèn)湔n，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，兩位年輕教師周雪慧、肖曉和能用心主動的向有經(jīng)驗的教師，在教案書寫中有了明顯進步。潘登、蔣麗琴幾位老師的教案尤為突出，在高三教案檢查中，需要上交三年的教案并能夠從中體現(xiàn)新課改以及德育教育等，他們能保存好幾年的教案用心配合教研組及學(xué)校的工作，在聽課活動中都能完成學(xué)校的任務(wù)，老師們在聽課記錄中不僅僅有詳細的過程性評價還有結(jié)論性評價這樣能夠更好的學(xué)習(xí)取長補短利于自己的提高，本學(xué)期教研組全體成員還參加州中心教研組的聽課、評課活動。有評課記載。
二、加強群眾備課，總結(jié)經(jīng)驗:。
教研組按學(xué)校要求定期開會，研究、討論、指導(dǎo)、總結(jié)、強化過程管理，注重資料積累，有詳細的活動記錄。備課活動求真務(wù)實，每次的備課活動時間由一名老師做主講，資料但是剖析教材、疑難習(xí)題、或科技新進展等，教研組的教師共同應(yīng)對主講所提出的問題，討論并解決，并由中心發(fā)言人把講解的資料打印出來給教研組，以備課后繼續(xù)研究之用。為及時有效解決教學(xué)中遇到的問題，也經(jīng)常不定時間不定地點地進行群眾備課。同時用心撰寫教學(xué)后記、反思、案例、經(jīng)驗總結(jié)和教學(xué)論文，本學(xué)期主要圍繞以下專題進行研討:如何提高課堂效率；如何設(shè)計好課堂、課后練習(xí)；如何上好新課程改革下的實驗課；新課程改革下如何更好備課與命題，其中由潘登、李飛飛老師組織的市命題大賽中取得了市二等獎、縣一等獎的好成績，王偉生、蔣麗琴老師論文多篇發(fā)表與獲獎。
生物備課組主要組織教師開展群眾備課、聽課評課、培養(yǎng)新教師等，做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。為了上好公開課，課前老師作了超多的準(zhǔn)備工作，收集資料，制作課件，聽試講，提推薦，聽課后，認真評課。透過這些活動，進一步提升了老師們的業(yè)務(wù)潛力。這個學(xué)期本組有幾位老師參加了公開課活動，哈語教師展示課，高冬、朱梅紅。學(xué)校青年教師大賽，高冬。備課組所有成員承擔(dān)一次組內(nèi)公開課。上交三記錄:教案、組內(nèi)評議、自我反思。
高三生物集備組對每月的大聯(lián)考十分重視，在活動中三位教師主要圍繞其進行考前復(fù)習(xí)研討，考后試卷分析成績學(xué)情全面分析，找出問題所在，在復(fù)習(xí)中進行強化。使學(xué)生成績每次能有進步。
三、存在的不足及今后努力的方向。
1、本組教師的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么看什么想什么)這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍舊停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。為此，一方面要多學(xué)習(xí)聽課、評課方面的理論文章，另一方面要用心參加市里的教研活動，并務(wù)必參加評課，在聽別人講時仔細揣摩，反思，以提高自身的評課水平。
2、本組教師的理論水平還不高，以后將進一步鼓勵教師多學(xué)習(xí)教育刊物等教育教學(xué)文章，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論素質(zhì)，以科學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)實踐。
3、出去學(xué)習(xí)的機會還是很少，與兄弟學(xué)校交流的機會不多，僅是本組的現(xiàn)有幾個成員在學(xué)習(xí)交流用心性不高，學(xué)習(xí)效果不理想，期望能夠多由機會學(xué)習(xí)更好的為教學(xué)服務(wù)。
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小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇六
我們二年級語文教研組有兩位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學(xué)，工作認真。本學(xué)期，在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了教研任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下。
俗話說：“不打無準(zhǔn)備之仗”，學(xué)期初，我組老師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，根據(jù)我校整體工作計劃、教學(xué)工作計劃和德育工作計劃，結(jié)合我組實際，全面展開討論，廣泛爭取意見，統(tǒng)一思想，提高認識。在此基礎(chǔ)上認真制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結(jié)合計劃適時調(diào)整工作?？梢哉f好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我們教研組互相聽課，要求講課教師認真準(zhǔn)備，聽課教師聽課后認真評課并寫出評課記錄，本教研組教師認真研究，大家從中學(xué)到了很多的知識，讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會，這樣，教師在互相學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多的關(guān)于教學(xué)的知識，收獲很大。
全體語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學(xué)效率的提高。做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。并且認真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負擔(dān)為準(zhǔn)繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認真，保證當(dāng)天完成。
教研活動每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。本學(xué)期更好地發(fā)揮周四教研活動的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內(nèi)容。集體備課時，老師們你一言，我一語，各抒己見，使每一位教師對每一課有了更深層次的理解，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。。真可謂是“一個人永遠看不到自己的后背，兩個人卻很容易做到。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。本學(xué)期共開公開課6節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。聽課教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去，促進了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進行文本、學(xué)生、教師間的互動，怎樣點燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對教師都有了促進；這種思想上的交流，教法上的切磋，對提高語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。
本學(xué)期，語文組配合教務(wù)處進行了一次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。
走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?；赝Z文教研這塊綠地，閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。我深信，只要我們不懈地努力，將會取得更為優(yōu)異的成績。
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇七
白駒過隙，歲月催人。轉(zhuǎn)眼間，20_年又匆匆而逝。作為我校規(guī)模最大的教研組，收獲也是令人滿意的。一學(xué)期來，在中學(xué)教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我組取得了豐碩的成果。十分榮幸的被中學(xué)教研室評為“先進教研組”。
全組語文教師真正做到勤備課，勤寫教案，大膽改革創(chuàng)新，切實貫徹好教學(xué)的“五個認真”和“三個有利于”。利用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生，教會他們學(xué)知識的本領(lǐng)和方法。并且在業(yè)余時間里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了語文特級教師的.教學(xué)理念，為了配合新課程改革，積極學(xué)習(xí)理論知識，豐富自己，我組掀起了學(xué)習(xí)教學(xué)理念的新高潮。本期來的工作比較煩瑣，現(xiàn)簡要做一小結(jié)，利于以后開展工作。
1、第3周，舉行了一次新教材、新課標(biāo)的聽課活動。葉媛媛老師和梅麗君老師兩位開了公開課，全組成員參加，大家討論非常積極認真。并且率先在初一年級組實行了集體備課制度。
2、第4周，新老教師結(jié)隊：葉媛媛——陸文謙;鐘芳芳——蔡麗芬。并且配合學(xué)校搞好新課程實驗交流會。
3、第6周，舉行了師生古詩詞誦讀比賽;我校唐麗芬老師代表學(xué)校到桐鄉(xiāng)市參加比賽，榮獲市級三等獎。
4、11月中旬組織了桐鄉(xiāng)市閱讀競賽初賽，月底參加復(fù)賽，我校成績卓著：初二年級15人參賽，11人獲獎，市級一等獎1名，二等獎4名，三等獎6名;初三年級14人參賽，14人獲獎，省級二等獎2名，三等獎1名，市級一等獎1名，二等獎4名，三等獎6名。在農(nóng)村中學(xué)名列前茅。
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇八
俗話說：“不打無準(zhǔn)備之仗”，學(xué)期初，我組老師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，根據(jù)我校整體工作計劃、教學(xué)工作計劃和德育工作計劃，結(jié)合我組實際，全面展開討論，廣泛爭取意見，統(tǒng)一思想，提高認識。在此基礎(chǔ)上認真制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結(jié)合計劃適時調(diào)整工作。可以說好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ)。
全體二年級組教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學(xué)效率的提高。本年級組的教師充分利用教室的電子黑板進行教學(xué)，把學(xué)生帶入一個更加廣闊形象的多媒體世界，大大提高了教學(xué)效率。除了充分利用課堂教學(xué)時間，我們還根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負擔(dān)為準(zhǔn)繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認真，保證當(dāng)天完成.
三、辛勤耕耘，碩果累累本學(xué)期，我們教研組中取得了很好的成績，本學(xué)期期末，本組的黃儀梅、敖夏蓮、邱敏芳、黃福梅老師被評為學(xué)生最喜歡的老師，二年級語文組也被評為優(yōu)秀備課組，在學(xué)校的辦公室評比中，二年級組語數(shù)兩個辦公室均獲得一等獎，在教室評比中，十三個獲獎班級中，二年級就有4個班獲獎。在特色教研活動中，數(shù)學(xué)組邱敏芳的課堂教學(xué)引來滿堂喝彩，贏得了二等獎，在學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)中，二年級全體教師辛苦排練的節(jié)目《七彩陽光，和諧奔放》獲得了學(xué)校二等獎！以上的成績都是二年級全體教師團結(jié)合作的成果，本組教師工作認真負責(zé)，團結(jié)協(xié)作，積極完成學(xué)校布置的各項工作，會工作，也熱愛生活，本組老師還組織活動，到野外去親近自然，放飛心靈，使教師之間的感情又進一步！
走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。回望二年級教研組這塊綠地，閃爍著的是全體教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。我深信，只要我們不懈地努力，將會取得更為優(yōu)異的成績。
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇九
在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的。教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的'課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。
每個人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，我們組教師都能嚴(yán)格按照五嚴(yán)規(guī)定嚴(yán)格要求自己。
當(dāng)然，任何事物都不可能十全十美的。本學(xué)期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進一步完善和解決。1、教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動的開展進一步落實集體備2、教研活動需要強有力的教科研機構(gòu)的支撐，需要真正的“源頭活水”。應(yīng)聘請上級教研部門擔(dān)任顧問，使教研活動煥發(fā)出更強的生命之光。在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇十
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的二年級語文教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
我們二年級語文教研組有六位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學(xué)，工作認真。本學(xué)期，在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以敬業(yè)、踏實的工作態(tài)度較為出色的完成了教研任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下。
俗話說：“不打無準(zhǔn)備之仗”，學(xué)期初，我組老師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，根據(jù)我校整體工作計劃、教學(xué)工作計劃和德育工作計劃，結(jié)合我組實際，全面展開討論，廣泛爭取意見，統(tǒng)一思想，提高認識。在此基礎(chǔ)上認真制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結(jié)合計劃適時調(diào)整工作?？梢哉f好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我們教研組在師帶徒三人小組互相聽課的基礎(chǔ)上加大聽評課力度，要求講課教師認真準(zhǔn)備，聽課教師聽課后認真評課并寫出評課記錄，本教研組教師認真研究，大家從中學(xué)到了很多的知識，讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會，這樣，教師在互相學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多關(guān)于提高教學(xué)能力方面的知識，收獲很大。
全組語文教師上課時充分利用多媒體，不斷更新教法與手段，促進課堂教學(xué)效率的提高。
課堂教學(xué)做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。并且認真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負擔(dān)為準(zhǔn)繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認真，保證當(dāng)天完成。
教研活動每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。本學(xué)期更好地發(fā)揮周二教研活動的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內(nèi)容。
集體備課時，老師們你一言，我一語，各抒己見，使每一位教師對每一課有了更深層次的理解，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
本學(xué)期，語文組每月配合教務(wù)處進行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查，從檢查的情況來看，全組教師各項工作都非常認真，教案完整，重點突出，有反思；作業(yè)、試卷設(shè)計科學(xué)合理，批改細致準(zhǔn)確，有復(fù)批。檢查結(jié)果令人滿意。
在平時的教學(xué)過程中，每位教師及時堂清、日清、單元清、月清，通過一學(xué)期的教學(xué)實踐證明，“四清”活動的確起著舉足輕重的作用，優(yōu)質(zhì)生在原來的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)勁頭更足了，基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的好轉(zhuǎn)。
走過了一個充實而忙碌的學(xué)期，回顧語文教研活動過程，閃爍著的是全組語文教師智慧和汗水的結(jié)晶。我們清醒地認識到身上肩負的重任，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，迎接更大的挑戰(zhàn)。我深信，只要我們不懈地努力，將會取得更為優(yōu)異的成績。
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我們教研組以“提高語文課堂教學(xué)效率，大力推進課外閱讀”為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革?；仡櫛緦W(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，所以我們組常常不定時的'坐在一起進行研討，針對教學(xué)中新的收獲，碰到的困惑，需要商榷的地方坐下來，讓問題細節(jié)化。另外，組內(nèi)老師抓住學(xué)習(xí)、聽課的機會向其他組的教師學(xué)習(xí)，為共享教學(xué)成功經(jīng)驗，聽完課會結(jié)合聽課具體環(huán)節(jié)、教法、學(xué)法在組內(nèi)談體會，使老師們了解其他組教師的課堂變化，同時也反思自己的教學(xué)，進一步引領(lǐng)了自己的課堂教學(xué)行為。
1、規(guī)范和加強教學(xué)常規(guī)工作。
加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課“深”。努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思。作業(yè)設(shè)計“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改“細”，規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都得到了充分發(fā)展。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字、答卷等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取了切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
扎實開展富有特色的校本教研，是促進教師專業(yè)成長，提高教師教學(xué)水平和科研能力的有效途徑，也是我們組教學(xué)特色的充分體現(xiàn)。本學(xué)期，我們語文教研組開展了“高效閱讀”的為研討課題的教研活動，在平時教學(xué)工作中加以實踐，反思、總結(jié)。真正做到了教研常態(tài)化，實效化，形成了扎實的教研活動。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，我們組教師都能嚴(yán)格按照規(guī)定要求自己。
當(dāng)然，任何事物都不可能十全十美的。本學(xué)期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足都有待于進一步完善和解決。
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點，制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。
1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的``培養(yǎng)。
開學(xué)初，全組老師認真學(xué)習(xí)教材，全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點、難點，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全年的教學(xué)計劃，保證了教學(xué)的順利進行。在教研活動中，大家還提出了教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進行探討，大家都認為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。我們結(jié)合各班的獎勵制度細心發(fā)現(xiàn)每一個孩子的優(yōu)點和點滴的進步，及時給予肯定和獎勵，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如：平時課上獎勵笑臉貼，集滿10個可以換一個獎，集滿5個獎可以換表揚信或喜報等，一個慈愛的眼神，一次輕輕的撫摸，一份小小的禮物，都使學(xué)生如臨春風(fēng)，如沐時雨，有效地激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、語、數(shù)老師注重基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。
語文老師注重學(xué)生識字能力的強化，集體備課，找到最好的學(xué)習(xí)方法；數(shù)學(xué)老師注重口算的訓(xùn)練，為了提高興趣，奠定堅實的基礎(chǔ)，我們開展了多種形式的口算訓(xùn)練，每節(jié)課始3分鐘口算小火車比賽，周末你報我算游戲，并且舉行班級5分鐘口算比賽和過關(guān)，評出口算小能手和口算之星，提高了口算興趣，培養(yǎng)了良好的口算能力。平時我們還注意對易錯題集中練習(xí)，開展比一比，誰的課堂作業(yè)更漂亮，評出作業(yè)之星，學(xué)期末再評出作業(yè)小能手，使學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強。
3、認真聽評課。
尺有所短，寸有所長。只有多學(xué)習(xí)、多交流才能取人之長，補己之短。只要一有空閑，我們就進行組內(nèi)相互聽課評課，有時我們還利用教研活動時間，認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，并認真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。有時大家在辦公室里，針對某個教學(xué)環(huán)節(jié)，展開討論，這種隨機教研形式靈活，談話自由，效果也很好！同時，大家注意運用多媒體教學(xué)，每位教師都認真學(xué)習(xí)了班班通的使用方法，有力地配合了教學(xué)。
本學(xué)年，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實踐上做文章，爭取做出更好的成績。
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇十三
二年級語文組共有六位老師，大家在一起進行研究討論，不斷地改進工作中存在的問題，構(gòu)建了一支年輕而有活力的教研組。本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
新課程要求我們語文教學(xué)必須要以促進學(xué)生的個性發(fā)展為重點，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。二年級是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要階段，如何讓二年級的孩子喜愛語文學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為本學(xué)期的一個教研重點。因此在每次教研活動前我們拿出5—10分鐘來學(xué)習(xí)理論，我們認真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，還通過報紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在識字、閱讀教學(xué)、口語交際、寫話等方面組織了切實有效的學(xué)習(xí)交流研討活動。平時，我們有較強的資源共享意識，通過共同學(xué)習(xí)相互交流，用先進的教育理念來支撐和深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想，使大家對新課改的認識有了很大的提高。
我們每天第七節(jié)課后至放學(xué)時間為集智備課時間。集智備課做到定人、定時、定點，并將這一環(huán)節(jié)落到細處。組織教研組成員聽課，評課，探討交流，并在各自的教學(xué)中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色。一學(xué)期下來，教研組成員每人聽課筆記均超過12節(jié)。平時，很多老師在教學(xué)中都很愛動腦筋，設(shè)計了許多符合二年級孩子心理需要的教學(xué)手段，對提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了極大的促進作用，特別是陳鳳云老師每次教研總會把她在工作中的好的方法傳授給我們，給我們年輕人教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗。10月份學(xué)校舉行的教師講課大賽，王鳳珍老師執(zhí)教的《淺水洼里的小魚》、許靜老師執(zhí)教的《“紅領(lǐng)巾”真好》均獲得一等獎。11月28日，孔可新、王鳳珍老師在徐校長、張主任的指導(dǎo)下，在教研組的集體智慧下，分別執(zhí)教了《“紅領(lǐng)巾”真好》第一課時、第二課時，探索了低年級211跨越式教學(xué)模式，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。
1、重視雙基的落實，讓學(xué)生充分地接觸文本。
重視生字的識寫教學(xué)。牢牢抓住低年級語文以識字、寫字為重點這一根本，采用隨課文識字的方法，在課堂中落實生字的教學(xué)任務(wù)。教給學(xué)生一定的識字方法，如編字謎、換偏旁、形聲字、會意字、拆分部件等，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。落實每天10分鐘寫字指導(dǎo)，抓住重點字進行范寫指導(dǎo)，使學(xué)生逐漸領(lǐng)會字的結(jié)構(gòu)比例、運筆節(jié)律，把字寫規(guī)范。
2、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。低年級是起始階段，是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，因此在語文教學(xué)中要細致指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，形成正確的讀寫姿勢，學(xué)會在課堂上專心傾聽，認真思考，大膽發(fā)言，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵措施，取得了良好效果。
3、統(tǒng)一各項作業(yè)本的.格式及批改的具體要求。
為了更好地落實作業(yè)批改的常規(guī)，組織老師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī)，統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量，分別對各項作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。
1、平時教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗，為撰寫論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗。
2、工作雖然踏踏實實，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計劃的任務(wù)外，還要創(chuàng)造性的開在教學(xué)工作。
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊、抓細、抓實，從點點滴滴中求得進步。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷學(xué)習(xí)中找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性，開展多種行之實效的活動，促進各方面工作效率的提高。
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇十四
我們二年級語文教研組共有語文教師4名。本學(xué)期以來，我們本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)深化課堂和教學(xué)改革，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效地開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面?，F(xiàn)將本教研組這一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
1、抓學(xué)習(xí)。
對于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，努力提高理論水平。本學(xué)期，我教研組繼續(xù)利用教研活動時間和課余時間，采用自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的形式認真學(xué)習(xí)《教材大綱》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步了解如何制定教學(xué)工作計劃，如何備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等，做到吃透課標(biāo)，吃透課本，在此基礎(chǔ)上制定出了切實、準(zhǔn)確、務(wù)本、求實的教學(xué)工作計劃。此外，我們積極參加校內(nèi)外各項教育教學(xué)活動，了解最新的教育信息和學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，以便運用于自己的教育教學(xué)中。
2、抓備課。
備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，我組教師超周認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點，備出新意。本學(xué)期，我教研組加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課，同時也提高了大家的備課水平。
3、抓上課。
上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，人人上先行課，且自己做教具及課件。教研組教師還堅持每課寫反思，以及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
4、抓聽課。
教研組教師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調(diào)好課去聽，由于低段課較多，因此往往要費九牛二虎之力換課，而且耽擱了手中大量的工作任務(wù)，但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學(xué)習(xí)的機會，決不能放棄。年級組老師常常是每學(xué)期都超額完成聽課任務(wù)。
5、抓輔導(dǎo)。
全年級組教師對于輔導(dǎo)工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快，對于后進生，也很認真的有針對性地輔導(dǎo)，使他們趕上班中同學(xué)前進的步伐。尤其值得一提的是組內(nèi)的李老師，上學(xué)期剛剛接手一個新的班級，學(xué)生參差不齊，一些學(xué)生語文基礎(chǔ)較差，習(xí)慣不良。李老師很重視后進生的輔導(dǎo)工作，常常見她們利用休息時間給后進行輔導(dǎo)，一遍又一遍，直到教懂為止。在老師們的耐心指導(dǎo)下，這些孩子逐步扭轉(zhuǎn)了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績漸漸提高。
享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。4月份，我們積極組織學(xué)生參加了?！肮适麓笸酢痹u選活動；六一“吉尼斯”比賽中，孩子們在“古詩詞背誦”“默寫成語”等項目中展示了平時豐厚的閱讀積累，并取得了突出的成績。這些活動大大地激發(fā)了學(xué)生課外閱讀的興趣。
1．繼續(xù)組織本組教師研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
2．引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊。
3、深入開展小課題形究，并形成專題論文。
總之，本年度通過大家的共同努力，完成了學(xué)校下達的各項任務(wù)，在今后的教育、教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)相融在這個大家庭中，各顯其能、各展所長，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷收獲。
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇十五
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編整理的二年級語文教研組工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的`語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。
“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，我們組教師都能嚴(yán)格按照五嚴(yán)規(guī)定嚴(yán)格要求自己。
當(dāng)然，任何事物都不可能十全十美的。本學(xué)期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進一步完善和解決。
1、教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動的開展。
2、教研活動需要強有力的教科研機構(gòu)的支撐，需要真正的“源頭活水”。應(yīng)聘請上級教研部門擔(dān)任顧問，使教研活動煥發(fā)出更強的生命之光。
在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇一
（1）每兩周上一次句話練習(xí)課，培養(yǎng)了學(xué)生正確用字、詞、標(biāo)點的能力。
（2）每周寫一篇日記。
雖然二年級學(xué)生的寫作訓(xùn)練尚屬于起步階段，學(xué)生的習(xí)作量并不是很大，但是我們把寫作訓(xùn)練貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)語文的整個過程，從小處著眼、從低層起步，把每一項工作做穩(wěn)、做扎實。
（二）加強教師的理論學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。
1、堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，教師們積極參加專業(yè)進修，設(shè)立業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、加強教研活動，在教研組內(nèi)開展不定時聽課的活動，促使教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，積極認真學(xué)習(xí)先進的教改思想，備好課，上好課。
上述內(nèi)容，是我們二年級語文教研組一學(xué)期來的主要工作。我們將以此為基礎(chǔ)繼續(xù)探索，促進教師和學(xué)生的共同成長。
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇二
備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教學(xué)“活”，手腕“新”，活動“勤”，考核“平”，輔導(dǎo)“細”，負擔(dān)“輕”，質(zhì)量“高”。扎扎實實地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把教育與科研結(jié)合起來。比較圓滿地完成了教研組工作。
(一)常規(guī)管理，以提高教學(xué)效率為目標(biāo)。
落實每月六認真檢查，及時反饋、整改，提升規(guī)范品質(zhì)。重點抓好以下幾方面：
1.教研組活動：充分利用每周的語文業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，努力提高研究的實效性。
2.備課：加強集體備課，注重同年級資源共享，做到備課要“深”、“實”，充分做好課前準(zhǔn)備。
3.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新。注重課堂常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫好教學(xué)反思。
4.作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5.輔導(dǎo)：重視研討并有效落實提優(yōu)補差工作，做到有計劃、有合理措施、有及時反饋，促使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)教學(xué)研究，以提升教研實效為準(zhǔn)繩。
1.學(xué)習(xí)：開展教師讀書活動，本學(xué)期語文教師至少自讀一本教育教學(xué)類書籍，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并寫好讀書心得體會。
2.聚焦課堂教學(xué)，開展深度學(xué)習(xí)課題研究，著力銳進課堂文化建設(shè)，上好教研課。
3.積極參與各級各類教學(xué)活動。鼓勵教師積極參與市級優(yōu)課競賽，組織團隊合作支持研討。鼓勵教師抓住培訓(xùn)機會積極參加，每次學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記，并寫好學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)回來及時進行反饋或輻射分享。
(三)語文活動，以提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨。
1.繼續(xù)推進書香校園建設(shè)。
(1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀。上好閱讀課，建好并利用好班級閱讀角，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀。在整班閱讀的基礎(chǔ)上，加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導(dǎo)、積累的研究。
(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目。閱讀與積累、寫作相結(jié)合。
(4)開展活動，提供展示舞臺，以賽促讀，以評促讀。組織學(xué)生參加各級征文競賽，積極向各級各類刊物投稿。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。
（四）點面結(jié)合，創(chuàng)新形式，開展語文趣味活動。
組內(nèi)自行設(shè)計開展小型多樣的語文活動，校級層面將組織開展特色活動。讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學(xué)習(xí)的樂趣，增強學(xué)習(xí)語文的興趣與能力。
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇三
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫“語文組活動開展方案”一表，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到?“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾。
二、從思想、理論著手，實踐課程改革。
曾記得通識培訓(xùn)的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處!”是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。為此，在學(xué)期初的第4周我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料(包括各類文件、教案、課件等等)，如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件進行“解壓”，從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力。
三、緊抓課堂教學(xué)，促進綜合能力的.提高。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間;再者為提高老師們對現(xiàn)代化技術(shù)技能熟練掌握，我們在學(xué)期初就由電腦老師為組員們進行了課件制作的再一次培訓(xùn)，提高了老師們自制課件的能力，以便更好地應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐中。本學(xué)期伍小牡、肖松兵等七位老師已能根據(jù)課文所需，自制課件進行授課，并取得了較好的成效。
在此，特別還要提到的是，我們教研組的伍小牡老師從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位提高自己，提高了他個人的綜合授課能力。并在縣優(yōu)質(zhì)課競賽中取得二等獎。
四、存在的不足及今后努力的方向。
(1)我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
(2)我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”，短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇四
充實而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，我們?nèi)昙壗M的五位老師都能根據(jù)學(xué)期指定的教學(xué)工作計劃，以新課標(biāo)的基本理念為指導(dǎo)，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本組教研工作總結(jié)如下：
一、集體備課彰顯集體智慧。
集體備課室上好課的前提，每大周的小組教研，我們都開展單元說課，通每單元、每課的重難點，通學(xué)生的易錯易混的難題。組內(nèi)老師都根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材的特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用最適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，為扎實搞笑的課堂做好充分準(zhǔn)備，真正發(fā)揮了教研組的集體智慧。
二、積極參加聽評課活動。
為提高教師的課堂教學(xué)水平，我們堅持開展聽評課活動，課前做好準(zhǔn)備，授課前，我們組幾個老師積極在一起探討，共同修改教案，課后對授課老師的課誠懇地提出自己的不同意間，不僅看到了課堂上的生成與亮點，更指出了課堂上需要改進的地方，實現(xiàn)了資源共享。
三、學(xué)習(xí)新課標(biāo)并參與考核。
我們組的五位老師在一起多次學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，圈畫出知識點，并參加了考核。通過本次活動使我們明白，今后要下功夫鉆研教材，提高自身的修養(yǎng)，勇于創(chuàng)新，勇于實踐。
四、積極整理電子教案。
這學(xué)期除了有手寫教案，還要有電子教案。我們組的幾位老師分工明確，對各單元的電子教案進行整理，并經(jīng)過多次修改、完善，真正使電子教案達到可推廣，可運用的目的。
五、做好三年級的作文訓(xùn)練。
三年級時一個承上啟下的過渡階段，我們?nèi)昙売置媾R著學(xué)生寫話基礎(chǔ)比較弱的情況。所以我們組的老師對作文都非常重視，能根據(jù)教材的寫作要求，讓學(xué)生通過各種形式的`半獨立性寫作實踐，引導(dǎo)其探索作文的一般規(guī)律，解除學(xué)生對作文的神秘感，從而引導(dǎo)學(xué)生作文起步，具體做法如下：多種形式并用，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過外出活動培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，加強佳作美文的積累，配合學(xué)校的“閱讀與寫作”社團，做好學(xué)生的作文指導(dǎo)。
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇五
在本學(xué)期，在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的教研組計劃，確立了明確的教學(xué)目標(biāo)；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并發(fā)揮了群眾和個人的作用，取得了較好的效果，總結(jié)這一學(xué)期來的工作:。
一、加強教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)質(zhì)量提高。
我組老師嚴(yán)格按照學(xué)校要求認真實施教學(xué)常規(guī)。李飛飛老師批改作業(yè)個性認真，潘慧慧對學(xué)生作錯的題目在旁批寫上分析和鼓勵性的語言。在教案檢查中全組教師都能認真?zhèn)湔n，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，兩位年輕教師周雪慧、肖曉和能用心主動的向有經(jīng)驗的教師，在教案書寫中有了明顯進步。潘登、蔣麗琴幾位老師的教案尤為突出，在高三教案檢查中，需要上交三年的教案并能夠從中體現(xiàn)新課改以及德育教育等，他們能保存好幾年的教案用心配合教研組及學(xué)校的工作，在聽課活動中都能完成學(xué)校的任務(wù)，老師們在聽課記錄中不僅僅有詳細的過程性評價還有結(jié)論性評價這樣能夠更好的學(xué)習(xí)取長補短利于自己的提高，本學(xué)期教研組全體成員還參加州中心教研組的聽課、評課活動。有評課記載。
二、加強群眾備課，總結(jié)經(jīng)驗:。
教研組按學(xué)校要求定期開會，研究、討論、指導(dǎo)、總結(jié)、強化過程管理，注重資料積累，有詳細的活動記錄。備課活動求真務(wù)實，每次的備課活動時間由一名老師做主講，資料但是剖析教材、疑難習(xí)題、或科技新進展等，教研組的教師共同應(yīng)對主講所提出的問題，討論并解決，并由中心發(fā)言人把講解的資料打印出來給教研組，以備課后繼續(xù)研究之用。為及時有效解決教學(xué)中遇到的問題，也經(jīng)常不定時間不定地點地進行群眾備課。同時用心撰寫教學(xué)后記、反思、案例、經(jīng)驗總結(jié)和教學(xué)論文，本學(xué)期主要圍繞以下專題進行研討:如何提高課堂效率；如何設(shè)計好課堂、課后練習(xí)；如何上好新課程改革下的實驗課；新課程改革下如何更好備課與命題，其中由潘登、李飛飛老師組織的市命題大賽中取得了市二等獎、縣一等獎的好成績，王偉生、蔣麗琴老師論文多篇發(fā)表與獲獎。
生物備課組主要組織教師開展群眾備課、聽課評課、培養(yǎng)新教師等，做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。為了上好公開課，課前老師作了超多的準(zhǔn)備工作，收集資料，制作課件，聽試講，提推薦，聽課后，認真評課。透過這些活動，進一步提升了老師們的業(yè)務(wù)潛力。這個學(xué)期本組有幾位老師參加了公開課活動，哈語教師展示課，高冬、朱梅紅。學(xué)校青年教師大賽，高冬。備課組所有成員承擔(dān)一次組內(nèi)公開課。上交三記錄:教案、組內(nèi)評議、自我反思。
高三生物集備組對每月的大聯(lián)考十分重視，在活動中三位教師主要圍繞其進行考前復(fù)習(xí)研討，考后試卷分析成績學(xué)情全面分析，找出問題所在，在復(fù)習(xí)中進行強化。使學(xué)生成績每次能有進步。
三、存在的不足及今后努力的方向。
1、本組教師的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么看什么想什么)這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍舊停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。為此，一方面要多學(xué)習(xí)聽課、評課方面的理論文章，另一方面要用心參加市里的教研活動，并務(wù)必參加評課，在聽別人講時仔細揣摩，反思，以提高自身的評課水平。
2、本組教師的理論水平還不高，以后將進一步鼓勵教師多學(xué)習(xí)教育刊物等教育教學(xué)文章，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論素質(zhì)，以科學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)實踐。
3、出去學(xué)習(xí)的機會還是很少，與兄弟學(xué)校交流的機會不多，僅是本組的現(xiàn)有幾個成員在學(xué)習(xí)交流用心性不高，學(xué)習(xí)效果不理想，期望能夠多由機會學(xué)習(xí)更好的為教學(xué)服務(wù)。
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小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇六
我們二年級語文教研組有兩位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學(xué)，工作認真。本學(xué)期，在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了教研任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下。
俗話說：“不打無準(zhǔn)備之仗”，學(xué)期初，我組老師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，根據(jù)我校整體工作計劃、教學(xué)工作計劃和德育工作計劃，結(jié)合我組實際，全面展開討論，廣泛爭取意見，統(tǒng)一思想，提高認識。在此基礎(chǔ)上認真制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結(jié)合計劃適時調(diào)整工作?？梢哉f好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我們教研組互相聽課，要求講課教師認真準(zhǔn)備，聽課教師聽課后認真評課并寫出評課記錄，本教研組教師認真研究，大家從中學(xué)到了很多的知識，讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會，這樣，教師在互相學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多的關(guān)于教學(xué)的知識，收獲很大。
全體語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學(xué)效率的提高。做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。并且認真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負擔(dān)為準(zhǔn)繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認真，保證當(dāng)天完成。
教研活動每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。本學(xué)期更好地發(fā)揮周四教研活動的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內(nèi)容。集體備課時，老師們你一言，我一語，各抒己見，使每一位教師對每一課有了更深層次的理解，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。。真可謂是“一個人永遠看不到自己的后背，兩個人卻很容易做到。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。本學(xué)期共開公開課6節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。聽課教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去，促進了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進行文本、學(xué)生、教師間的互動，怎樣點燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對教師都有了促進；這種思想上的交流，教法上的切磋，對提高語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。
本學(xué)期，語文組配合教務(wù)處進行了一次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。
走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?；赝Z文教研這塊綠地，閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。我深信，只要我們不懈地努力，將會取得更為優(yōu)異的成績。
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇七
白駒過隙，歲月催人。轉(zhuǎn)眼間，20_年又匆匆而逝。作為我校規(guī)模最大的教研組，收獲也是令人滿意的。一學(xué)期來，在中學(xué)教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我組取得了豐碩的成果。十分榮幸的被中學(xué)教研室評為“先進教研組”。
全組語文教師真正做到勤備課，勤寫教案，大膽改革創(chuàng)新，切實貫徹好教學(xué)的“五個認真”和“三個有利于”。利用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生，教會他們學(xué)知識的本領(lǐng)和方法。并且在業(yè)余時間里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了語文特級教師的.教學(xué)理念，為了配合新課程改革，積極學(xué)習(xí)理論知識，豐富自己，我組掀起了學(xué)習(xí)教學(xué)理念的新高潮。本期來的工作比較煩瑣，現(xiàn)簡要做一小結(jié)，利于以后開展工作。
1、第3周，舉行了一次新教材、新課標(biāo)的聽課活動。葉媛媛老師和梅麗君老師兩位開了公開課，全組成員參加，大家討論非常積極認真。并且率先在初一年級組實行了集體備課制度。
2、第4周，新老教師結(jié)隊：葉媛媛——陸文謙;鐘芳芳——蔡麗芬。并且配合學(xué)校搞好新課程實驗交流會。
3、第6周，舉行了師生古詩詞誦讀比賽;我校唐麗芬老師代表學(xué)校到桐鄉(xiāng)市參加比賽，榮獲市級三等獎。
4、11月中旬組織了桐鄉(xiāng)市閱讀競賽初賽，月底參加復(fù)賽，我校成績卓著：初二年級15人參賽，11人獲獎，市級一等獎1名，二等獎4名，三等獎6名;初三年級14人參賽，14人獲獎，省級二等獎2名，三等獎1名，市級一等獎1名，二等獎4名，三等獎6名。在農(nóng)村中學(xué)名列前茅。
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇八
俗話說：“不打無準(zhǔn)備之仗”，學(xué)期初，我組老師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，根據(jù)我校整體工作計劃、教學(xué)工作計劃和德育工作計劃，結(jié)合我組實際，全面展開討論，廣泛爭取意見，統(tǒng)一思想，提高認識。在此基礎(chǔ)上認真制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結(jié)合計劃適時調(diào)整工作。可以說好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ)。
全體二年級組教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學(xué)效率的提高。本年級組的教師充分利用教室的電子黑板進行教學(xué)，把學(xué)生帶入一個更加廣闊形象的多媒體世界，大大提高了教學(xué)效率。除了充分利用課堂教學(xué)時間，我們還根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負擔(dān)為準(zhǔn)繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認真，保證當(dāng)天完成.
三、辛勤耕耘，碩果累累本學(xué)期，我們教研組中取得了很好的成績，本學(xué)期期末，本組的黃儀梅、敖夏蓮、邱敏芳、黃福梅老師被評為學(xué)生最喜歡的老師，二年級語文組也被評為優(yōu)秀備課組，在學(xué)校的辦公室評比中，二年級組語數(shù)兩個辦公室均獲得一等獎，在教室評比中，十三個獲獎班級中，二年級就有4個班獲獎。在特色教研活動中，數(shù)學(xué)組邱敏芳的課堂教學(xué)引來滿堂喝彩，贏得了二等獎，在學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)中，二年級全體教師辛苦排練的節(jié)目《七彩陽光，和諧奔放》獲得了學(xué)校二等獎！以上的成績都是二年級全體教師團結(jié)合作的成果，本組教師工作認真負責(zé)，團結(jié)協(xié)作，積極完成學(xué)校布置的各項工作，會工作，也熱愛生活，本組老師還組織活動，到野外去親近自然，放飛心靈，使教師之間的感情又進一步！
走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。回望二年級教研組這塊綠地，閃爍著的是全體教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。我深信，只要我們不懈地努力，將會取得更為優(yōu)異的成績。
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇九
在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的。教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的'課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。
每個人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，我們組教師都能嚴(yán)格按照五嚴(yán)規(guī)定嚴(yán)格要求自己。
當(dāng)然，任何事物都不可能十全十美的。本學(xué)期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進一步完善和解決。1、教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動的開展進一步落實集體備2、教研活動需要強有力的教科研機構(gòu)的支撐，需要真正的“源頭活水”。應(yīng)聘請上級教研部門擔(dān)任顧問，使教研活動煥發(fā)出更強的生命之光。在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇十
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的二年級語文教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
我們二年級語文教研組有六位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學(xué)，工作認真。本學(xué)期，在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以敬業(yè)、踏實的工作態(tài)度較為出色的完成了教研任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下。
俗話說：“不打無準(zhǔn)備之仗”，學(xué)期初，我組老師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，根據(jù)我校整體工作計劃、教學(xué)工作計劃和德育工作計劃，結(jié)合我組實際，全面展開討論，廣泛爭取意見，統(tǒng)一思想，提高認識。在此基礎(chǔ)上認真制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結(jié)合計劃適時調(diào)整工作?？梢哉f好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我們教研組在師帶徒三人小組互相聽課的基礎(chǔ)上加大聽評課力度，要求講課教師認真準(zhǔn)備，聽課教師聽課后認真評課并寫出評課記錄，本教研組教師認真研究，大家從中學(xué)到了很多的知識，讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會，這樣，教師在互相學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多關(guān)于提高教學(xué)能力方面的知識，收獲很大。
全組語文教師上課時充分利用多媒體，不斷更新教法與手段，促進課堂教學(xué)效率的提高。
課堂教學(xué)做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。并且認真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負擔(dān)為準(zhǔn)繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認真，保證當(dāng)天完成。
教研活動每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。本學(xué)期更好地發(fā)揮周二教研活動的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內(nèi)容。
集體備課時，老師們你一言，我一語，各抒己見，使每一位教師對每一課有了更深層次的理解，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
本學(xué)期，語文組每月配合教務(wù)處進行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查，從檢查的情況來看，全組教師各項工作都非常認真，教案完整，重點突出，有反思；作業(yè)、試卷設(shè)計科學(xué)合理，批改細致準(zhǔn)確，有復(fù)批。檢查結(jié)果令人滿意。
在平時的教學(xué)過程中，每位教師及時堂清、日清、單元清、月清，通過一學(xué)期的教學(xué)實踐證明，“四清”活動的確起著舉足輕重的作用，優(yōu)質(zhì)生在原來的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)勁頭更足了，基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的好轉(zhuǎn)。
走過了一個充實而忙碌的學(xué)期，回顧語文教研活動過程，閃爍著的是全組語文教師智慧和汗水的結(jié)晶。我們清醒地認識到身上肩負的重任，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，迎接更大的挑戰(zhàn)。我深信，只要我們不懈地努力，將會取得更為優(yōu)異的成績。
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我們教研組以“提高語文課堂教學(xué)效率，大力推進課外閱讀”為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革?；仡櫛緦W(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，所以我們組常常不定時的'坐在一起進行研討，針對教學(xué)中新的收獲，碰到的困惑，需要商榷的地方坐下來，讓問題細節(jié)化。另外，組內(nèi)老師抓住學(xué)習(xí)、聽課的機會向其他組的教師學(xué)習(xí)，為共享教學(xué)成功經(jīng)驗，聽完課會結(jié)合聽課具體環(huán)節(jié)、教法、學(xué)法在組內(nèi)談體會，使老師們了解其他組教師的課堂變化，同時也反思自己的教學(xué)，進一步引領(lǐng)了自己的課堂教學(xué)行為。
1、規(guī)范和加強教學(xué)常規(guī)工作。
加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課“深”。努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思。作業(yè)設(shè)計“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改“細”，規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都得到了充分發(fā)展。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字、答卷等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取了切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
扎實開展富有特色的校本教研，是促進教師專業(yè)成長，提高教師教學(xué)水平和科研能力的有效途徑，也是我們組教學(xué)特色的充分體現(xiàn)。本學(xué)期，我們語文教研組開展了“高效閱讀”的為研討課題的教研活動，在平時教學(xué)工作中加以實踐，反思、總結(jié)。真正做到了教研常態(tài)化，實效化，形成了扎實的教研活動。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，我們組教師都能嚴(yán)格按照規(guī)定要求自己。
當(dāng)然，任何事物都不可能十全十美的。本學(xué)期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足都有待于進一步完善和解決。
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點，制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。
1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的``培養(yǎng)。
開學(xué)初，全組老師認真學(xué)習(xí)教材，全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點、難點，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全年的教學(xué)計劃，保證了教學(xué)的順利進行。在教研活動中，大家還提出了教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進行探討，大家都認為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。我們結(jié)合各班的獎勵制度細心發(fā)現(xiàn)每一個孩子的優(yōu)點和點滴的進步，及時給予肯定和獎勵，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如：平時課上獎勵笑臉貼，集滿10個可以換一個獎，集滿5個獎可以換表揚信或喜報等，一個慈愛的眼神，一次輕輕的撫摸，一份小小的禮物，都使學(xué)生如臨春風(fēng)，如沐時雨，有效地激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、語、數(shù)老師注重基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。
語文老師注重學(xué)生識字能力的強化，集體備課，找到最好的學(xué)習(xí)方法；數(shù)學(xué)老師注重口算的訓(xùn)練，為了提高興趣，奠定堅實的基礎(chǔ)，我們開展了多種形式的口算訓(xùn)練，每節(jié)課始3分鐘口算小火車比賽，周末你報我算游戲，并且舉行班級5分鐘口算比賽和過關(guān)，評出口算小能手和口算之星，提高了口算興趣，培養(yǎng)了良好的口算能力。平時我們還注意對易錯題集中練習(xí)，開展比一比，誰的課堂作業(yè)更漂亮，評出作業(yè)之星，學(xué)期末再評出作業(yè)小能手，使學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強。
3、認真聽評課。
尺有所短，寸有所長。只有多學(xué)習(xí)、多交流才能取人之長，補己之短。只要一有空閑，我們就進行組內(nèi)相互聽課評課，有時我們還利用教研活動時間，認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，并認真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。有時大家在辦公室里，針對某個教學(xué)環(huán)節(jié)，展開討論，這種隨機教研形式靈活，談話自由，效果也很好！同時，大家注意運用多媒體教學(xué)，每位教師都認真學(xué)習(xí)了班班通的使用方法，有力地配合了教學(xué)。
本學(xué)年，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實踐上做文章，爭取做出更好的成績。
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇十三
二年級語文組共有六位老師，大家在一起進行研究討論，不斷地改進工作中存在的問題，構(gòu)建了一支年輕而有活力的教研組。本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
新課程要求我們語文教學(xué)必須要以促進學(xué)生的個性發(fā)展為重點，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。二年級是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要階段，如何讓二年級的孩子喜愛語文學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為本學(xué)期的一個教研重點。因此在每次教研活動前我們拿出5—10分鐘來學(xué)習(xí)理論，我們認真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，還通過報紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在識字、閱讀教學(xué)、口語交際、寫話等方面組織了切實有效的學(xué)習(xí)交流研討活動。平時，我們有較強的資源共享意識，通過共同學(xué)習(xí)相互交流，用先進的教育理念來支撐和深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想，使大家對新課改的認識有了很大的提高。
我們每天第七節(jié)課后至放學(xué)時間為集智備課時間。集智備課做到定人、定時、定點，并將這一環(huán)節(jié)落到細處。組織教研組成員聽課，評課，探討交流，并在各自的教學(xué)中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色。一學(xué)期下來，教研組成員每人聽課筆記均超過12節(jié)。平時，很多老師在教學(xué)中都很愛動腦筋，設(shè)計了許多符合二年級孩子心理需要的教學(xué)手段，對提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了極大的促進作用，特別是陳鳳云老師每次教研總會把她在工作中的好的方法傳授給我們，給我們年輕人教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗。10月份學(xué)校舉行的教師講課大賽，王鳳珍老師執(zhí)教的《淺水洼里的小魚》、許靜老師執(zhí)教的《“紅領(lǐng)巾”真好》均獲得一等獎。11月28日，孔可新、王鳳珍老師在徐校長、張主任的指導(dǎo)下，在教研組的集體智慧下，分別執(zhí)教了《“紅領(lǐng)巾”真好》第一課時、第二課時，探索了低年級211跨越式教學(xué)模式，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。
1、重視雙基的落實，讓學(xué)生充分地接觸文本。
重視生字的識寫教學(xué)。牢牢抓住低年級語文以識字、寫字為重點這一根本，采用隨課文識字的方法，在課堂中落實生字的教學(xué)任務(wù)。教給學(xué)生一定的識字方法，如編字謎、換偏旁、形聲字、會意字、拆分部件等，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。落實每天10分鐘寫字指導(dǎo)，抓住重點字進行范寫指導(dǎo)，使學(xué)生逐漸領(lǐng)會字的結(jié)構(gòu)比例、運筆節(jié)律，把字寫規(guī)范。
2、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。低年級是起始階段，是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，因此在語文教學(xué)中要細致指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，形成正確的讀寫姿勢，學(xué)會在課堂上專心傾聽，認真思考，大膽發(fā)言，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵措施，取得了良好效果。
3、統(tǒng)一各項作業(yè)本的.格式及批改的具體要求。
為了更好地落實作業(yè)批改的常規(guī)，組織老師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī)，統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量，分別對各項作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。
1、平時教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗，為撰寫論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗。
2、工作雖然踏踏實實，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計劃的任務(wù)外，還要創(chuàng)造性的開在教學(xué)工作。
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊、抓細、抓實，從點點滴滴中求得進步。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷學(xué)習(xí)中找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性，開展多種行之實效的活動，促進各方面工作效率的提高。
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇十四
我們二年級語文教研組共有語文教師4名。本學(xué)期以來，我們本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)深化課堂和教學(xué)改革，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效地開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面?，F(xiàn)將本教研組這一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
1、抓學(xué)習(xí)。
對于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，努力提高理論水平。本學(xué)期，我教研組繼續(xù)利用教研活動時間和課余時間，采用自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的形式認真學(xué)習(xí)《教材大綱》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步了解如何制定教學(xué)工作計劃，如何備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等，做到吃透課標(biāo)，吃透課本，在此基礎(chǔ)上制定出了切實、準(zhǔn)確、務(wù)本、求實的教學(xué)工作計劃。此外，我們積極參加校內(nèi)外各項教育教學(xué)活動，了解最新的教育信息和學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，以便運用于自己的教育教學(xué)中。
2、抓備課。
備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，我組教師超周認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點，備出新意。本學(xué)期，我教研組加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課，同時也提高了大家的備課水平。
3、抓上課。
上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，人人上先行課，且自己做教具及課件。教研組教師還堅持每課寫反思，以及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
4、抓聽課。
教研組教師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調(diào)好課去聽，由于低段課較多，因此往往要費九牛二虎之力換課，而且耽擱了手中大量的工作任務(wù)，但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學(xué)習(xí)的機會，決不能放棄。年級組老師常常是每學(xué)期都超額完成聽課任務(wù)。
5、抓輔導(dǎo)。
全年級組教師對于輔導(dǎo)工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快，對于后進生，也很認真的有針對性地輔導(dǎo)，使他們趕上班中同學(xué)前進的步伐。尤其值得一提的是組內(nèi)的李老師，上學(xué)期剛剛接手一個新的班級，學(xué)生參差不齊，一些學(xué)生語文基礎(chǔ)較差，習(xí)慣不良。李老師很重視后進生的輔導(dǎo)工作，常常見她們利用休息時間給后進行輔導(dǎo)，一遍又一遍，直到教懂為止。在老師們的耐心指導(dǎo)下，這些孩子逐步扭轉(zhuǎn)了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績漸漸提高。
享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。4月份，我們積極組織學(xué)生參加了?！肮适麓笸酢痹u選活動；六一“吉尼斯”比賽中，孩子們在“古詩詞背誦”“默寫成語”等項目中展示了平時豐厚的閱讀積累，并取得了突出的成績。這些活動大大地激發(fā)了學(xué)生課外閱讀的興趣。
1．繼續(xù)組織本組教師研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
2．引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊。
3、深入開展小課題形究，并形成專題論文。
總之，本年度通過大家的共同努力，完成了學(xué)校下達的各項任務(wù)，在今后的教育、教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)相融在這個大家庭中，各顯其能、各展所長，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷收獲。
小學(xué)二年級語文教研工作總結(jié)篇十五
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編整理的二年級語文教研組工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的`語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。
“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，我們組教師都能嚴(yán)格按照五嚴(yán)規(guī)定嚴(yán)格要求自己。
當(dāng)然，任何事物都不可能十全十美的。本學(xué)期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進一步完善和解決。
1、教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動的開展。
2、教研活動需要強有力的教科研機構(gòu)的支撐，需要真正的“源頭活水”。應(yīng)聘請上級教研部門擔(dān)任顧問，使教研活動煥發(fā)出更強的生命之光。
在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。