人類(lèi)的思維方式和行為方式有著密切的聯(lián)系，我們需要對(duì)其進(jìn)行總結(jié)和分析?？偨Y(jié)應(yīng)該包含過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和期望以及自我評(píng)價(jià)等內(nèi)容。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以發(fā)現(xiàn)一些常見(jiàn)的總結(jié)寫(xiě)作錯(cuò)誤，并避免它們。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇一
撐著我老態(tài)龍鐘的傘。
沒(méi)有淚及豪情。
只有大洪水過(guò)后的心境。
我是干搐的容器。
下一世的河灣。
我等的不是世紀(jì)的風(fēng)雨。
不是恩仇，快意。
是象瓦罐一樣破碎的真理。
是你要溢也來(lái)又收回去。
那句黑顏色的哀愁之鐘。
你應(yīng)該了解那僅是一道河灣。
黑發(fā)坐成白發(fā)。
一場(chǎng)鮮艷的人生在此分道揚(yáng)鑣。
而我們是否還要再聚首。
重新評(píng)估輝煌過(guò)的峽谷。
海棠席上一宵冷夢(mèng)。
你我缺齒的`頭顱。
生死障霧——。
下一世的河灣。
將是落入夢(mèng)境的雪水。
綿軟纏困。
無(wú)法被否定的世故。
終將被全數(shù)留下。
和哀憐的山林一起瘋狂。
那無(wú)法熱衷的事物。
也將被留下。
和破裂的容器一樣。
在大火中消熔。
下一世。
我們還會(huì)有美麗的地方相遇嗎?
是河灣日月淹兮。
博大的詠唱。
不知名的荒野隨意漫泛。
我們相遇后。
再靜靜相偕離去吧。
請(qǐng)小心攙扶我。
一個(gè)多疑且流血的河口。
如捧護(hù)一攤瓦碎的夢(mèng)。
下一世的河灣。
在一些已失蹤的峽谷里。
寂寞地碧綠著。
前世紀(jì)的夢(mèng)魂。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇二
作者：千殺。
云靄楚楚。
秋意微涼。
逆行的大雁。
讓寂寞圍城。
冷凄秋澀。
少了一絲柔和。
當(dāng)我遇見(jiàn)了你。
空空手心有了溫度。
你在云城浮顯。
嘴角微揚(yáng)。
嫣然依舊。
秋涼了季末。
曦光意靜初。
落日薄情唇。
思念畫(huà)中你。
2、《秋思》。
作者：怡心村。
送爽秋風(fēng)今又逢，綿綿秋意上青峰。
暑氣搖落寒氣近，楓葉獨(dú)見(jiàn)遍山彤。
千思萬(wàn)緒何所寄，一聲問(wèn)候暖三冬。
欲借紅豆傳思念，問(wèn)君衣襟添幾重？
3、《秋思》。
作者：王厚明。
秋意濃。
黃葉殘。
毛蟲(chóng)虐。
梧桐泣。
石榴告病急。
人間愁猶重。
推欄擁親情。
兔撒歡。
雞母踱安祥。
幾畦菜青密。
雙親田園忙。
出門(mén)染風(fēng)塵。
多少煩亂事。
全在額眉皺。
都道春風(fēng)得意。
卻是秋風(fēng)愁煞人。
誰(shuí)知心頭滋味苦。
走馬山。
踏心緒。
燈如郁。
山楂笑。
夜桂沁暗香。
不須尋覓。
卻道是。
香濃自靜偏。
人生事。
薄發(fā)多獨(dú)默。
4、《秋思》。
作者：松云鶴嶺。
十月金風(fēng)唱秋歌，
五谷飄香醉山河。
葵花鞠躬禮大地，
高粱酡顏敬神佛。
玉米紅纓獻(xiàn)玉棒，
大豆金黃藏寶盒。
離鄉(xiāng)廿載關(guān)東憶，
夢(mèng)中揮鐮笑聲多。
5、《秋思》。
作者：別有根芽。
丹楓。
染了相思。
隨水而逝。
不留一絲眷戀。
寒蟬。
掩了身影。
對(duì)亭唱晚。
徒增一抹秋色。
6、《秋思》。
作者：颯然。
秋日融融秋草黃，
秋風(fēng)縷縷秋花香。
最是一年秋光美，
匆匆步履為那樁。
7、《秋思》。
作者：丫丫子。
一個(gè)、兩個(gè)……數(shù)不清多少個(gè)夜晚。
夢(mèng)悄悄地?fù)ё×宋摇?BR> 夢(mèng)你，成了天經(jīng)地義。
想你，已成為生命的必須。
念你，永不停息。
多少個(gè)月圓之夜。
遙寄相思于月。
一絲一縷投在你懷中。
飲下，是我的幸福。
因?yàn)樘鹈廴噙M(jìn)了你的身體。
明媚的陽(yáng)光下，
你不能向我走來(lái)。
柔和的月下，你也不能。
只有在夢(mèng)里相聚。
我企盼著黑夜一直延續(xù)。
白天快點(diǎn)離去。
心中早已明晰。
愛(ài)就在夢(mèng)里，緣就在夢(mèng)里。
我的愛(ài)永遠(yuǎn)是你頭上的那片云。
隨風(fēng)起舞。
那是我在把快樂(lè)傳遞。
雨點(diǎn)飄灑。
那是我思念的淚滴。
我的愛(ài)無(wú)是與非。
只知如樹(shù)葉的`紋脈。
深深的絡(luò)印在心。
刻著執(zhí)著與無(wú)悔。
直至與泥土粘合。
來(lái)年變成花的模樣。
8、《秋思》。
作者：折葉先生。
桂花輕展俏身姿，飛香化雨恐欲遲。
中秋月圓回心切，暫借紙筆解相思。
9、《秋思》。
作者：寧川。
深秋的楓葉。
托著火熱的表情燃燒了我。
在我想你的思緒中淡淡升起一種。
叫月光的明媚。
你的足音輕舞在我虔誠(chéng)的夜晚。
蕩滌我眉間郁積的濃云。
我以揉弄沙粒的借口掩飾。
漫長(zhǎng)的凄涼。
你衣袖輕輕地一揮。
就帶走了一個(gè)心跳。
哪怕留下一曲無(wú)語(yǔ)將窗欞倚盼。
也可以讓我沿著煙霧努力原諒你的精彩回眸。
整個(gè)長(zhǎng)夜落滿(mǎn)花朵們的眼淚。
我所有的語(yǔ)言都蒼白地沉浮在滄海一笑。
風(fēng)偏偏愛(ài)上這個(gè)季節(jié)憂(yōu)郁的容顏。
誰(shuí)的袒露打開(kāi)一片新的陽(yáng)光。
揭穿了深藏在一潭深池的心結(jié)。
吸引我孤獨(dú)的目光。
對(duì)著春天的脊背發(fā)誓。
當(dāng)沒(méi)有重量的雪覆蓋這個(gè)城市最隱蔽的痛。
留在塵世的腳印開(kāi)了花。
迎接心中的信使偽裝成如鐵的堅(jiān)強(qiáng)。
在你的彩虹劃過(guò)天空之后。
從來(lái)不曾想。
將綻放的韻致折疊成紅葉的形狀。
寫(xiě)滿(mǎn)思念的咒語(yǔ)默計(jì)你微笑的次數(shù)。
我的靈魂不小心掉進(jìn)了溫柔的陷阱。
所有的張望和期盼都化作發(fā)霉的詩(shī)行。
沾染著深深的酷藍(lán)永世不得超度。
如果你聽(tīng)到啜泣的聲音。
那是徹夜無(wú)眠的疼已經(jīng)為我修筑了恒久的墳?zāi)埂?BR> 你的眼神在上面涂抹一層白色的食鹽。
我看見(jiàn)楓葉被吸干了血。
如我的臉色。
之后便是一地遺落的慘如梨花。
那些花蕊中微微嘆息的一滴淚。
在你轉(zhuǎn)身后朝陽(yáng)升起的地方。
摘一片葉子貼近心臟。
我已經(jīng)清晰地觸摸到了那種別樣的冷。
那是我為你記載的最后一片愛(ài)。
在你暖暖的懷里將被恬靜地埋葬。
明天會(huì)晴朗嗎。
那么我的流淌應(yīng)發(fā)出怎樣的光澤等待。
那稚嫩的黎明生長(zhǎng)開(kāi)放。
是否會(huì)在丁香浸紫的時(shí)刻輝煌。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇三
離別笙簫默。
淡墨笑。
花枯離別唱。
一曲相思。
清唱離愁。
墨笑年華。
枯花落葉滿(mǎn)地霜。
淡笑淚眼一聲嘆。
一首離別曲。
兩行相思淚。
憶流年。
傷離別。
淺笑如墨。
書(shū)寫(xiě)回憶美文。
慨嘆似霧。
迷了過(guò)往悲歡。
淡墨笑。
花枯離別唱相思。
悲歌一曲終。
思念兩行續(xù)。
惟愿君安好。
《給離別的朋友》。
昨日共同的理想。
我們相遇在校園的人生小站。
踩著世紀(jì)的跑道。
在青春的扉頁(yè)留下一串奮斗的'足跡。
如今站在跑道的岔口。
揮手道別。
把多少離別的不舍。
化作甜蜜的微笑。
把多少真誠(chéng)的祝福。
埋藏在心靈深處。
把往昔的歡樂(lè)與爭(zhēng)論。
化作友誼的小溪。
向四面八方流淌。
告別依戀的校園。
走進(jìn)夏的綠草坪。
走進(jìn)各自通往山頂?shù)摹?BR> 林陰小道。
爬向追夢(mèng)的明天。
匆匆離別。
從此不再會(huì)有論題的欣慰。
不再會(huì)有調(diào)皮的嬉鬧。
不再會(huì)在每一個(gè)晨曦共誦讀。
不再會(huì)看到熟悉的背影。
分離的許多個(gè)季節(jié)。
心的田野。
長(zhǎng)滿(mǎn)蔥蘢的想念。
時(shí)光。
不再重返溜走的年華。
不再流淌校園的溫馨。
不再挽留遠(yuǎn)走的腳步。
不再重演昨天的故事。
不再撿拾往昔的笑語(yǔ)。
而是把相聚的等待。
推向思念的浪峰。
朋友是不常陪伴左右。
但把關(guān)心默默地放在心里。
把關(guān)注常常裝進(jìn)眼底。
朋友是相伴走過(guò)一段旅途。
共品一杯香茗。
共飲一杯陳釀的歡愉。
朋友是憶起時(shí)喜悅四溢。
是溫柔相望的懂得。
是理解包容的珍惜。
人生酸甜苦辣。
有你相陪分享。
我不會(huì)感到無(wú)助和孤獨(dú)。
愿我們攜手共赴。
下一個(gè)景點(diǎn)。
直到。
青絲變白發(fā)。
《最是那離別的愁?lèi)潯贰?BR> 竹葉上的露珠不勝?zèng)鲲L(fēng)的擺動(dòng)。
凄涼滑落每一次揮動(dòng)道一聲珍重。
每一次揮動(dòng)里帶著無(wú)限哀愁。
那一聲珍重里有著滿(mǎn)心的祝福。
每一次揮動(dòng)道一聲珍重。
每一次揮里動(dòng)里帶著依依不舍的離愁。
那一聲珍重里有著甜蜜的期盼……。
再見(jiàn)，何日再相見(jiàn)。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇四
一片片，憤慨跳水而去。
一個(gè)靈魂在呼喚？
地上叢動(dòng)的槐花。
一個(gè)個(gè)溢香的粽子。
灑落水中，跳江的影子。
汨羅江畔，泣吟詩(shī)歌。
水中槐花浮萍簇簇。
一葉葉龍舟，順流而下。
一幅幅賽龍舟的情景。
一具忠魂，千年中華繁榮。
去吧槐花，花開(kāi)贊美。
花落我對(duì)你一樣憂(yōu)傷。
也帶去我一份赤誠(chéng)思念。
追隨一個(gè)詩(shī)人不解的情懷。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇五
五月的天氣悶熱得讓人心頭壓抑。
正如在五月中眼里出現(xiàn)的父母。
總是忙忙碌碌。
清瘦的身影，單薄的肩。
花白的頭發(fā)，滿(mǎn)是皺紋的臉。
經(jīng)年不變的就是望著兒女們。
直達(dá)眼底的笑。
充滿(mǎn)呵護(hù)，充滿(mǎn)疼惜。
可是，這些。
卻讓長(zhǎng)大了的兒女們。
不敢直視。
如母親慈祥的目光。
微笑著。
伸出溫暖的'手。
輕輕撫摸酣睡的孩子們。
帶給孩子們光明快樂(lè)的心。
如老師明亮的眼鏡。
溫暖的注視著孩子們的笑臉。
照出了純潔美好的心靈。
照出了孩子們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
照出了閃光的知識(shí)。
也照亮了孩子們理想的道路。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇六
五月的天氣悶熱得讓人心頭壓抑。
正如在五月中眼里出現(xiàn)的父母。
總是忙忙碌碌。
清瘦的身影，單薄的肩。
花白的頭發(fā)，滿(mǎn)是皺紋的臉。
經(jīng)年不變的就是望著兒女們。
直達(dá)眼底的笑。
充滿(mǎn)呵護(hù)，充滿(mǎn)疼惜。
可是，這些。
卻讓長(zhǎng)大了的兒女們。
不敢直視。
如母親慈祥的目光。
微笑著。
伸出溫暖的'手。
輕輕撫摸酣睡的孩子們。
帶給孩子們光明快樂(lè)的心。
如老師明亮的眼鏡。
溫暖的注視著孩子們的笑臉。
照出了純潔美好的心靈。
照出了孩子們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
照出了閃光的知識(shí)。
也照亮了孩子們理想的道路。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）。
朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽是一場(chǎng)獨(dú)特而有趣的競(jìng)技賽事。作為一名參賽者，我有幸能夠參與其中，并在比賽中獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得。朗誦一首現(xiàn)代詩(shī)歌不僅需要對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)涵有深刻理解，還要通過(guò)聲音和肢體的表達(dá)，將作者的感情和思想實(shí)實(shí)在在地傳達(dá)給觀(guān)眾。在比賽中，我不僅感受到了朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣，而且加深了對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)的理解和熱愛(ài)。
第二段：準(zhǔn)備與選擇（250字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽前，我花費(fèi)了大量時(shí)間和精力來(lái)準(zhǔn)備。首先，我閱讀了大量的現(xiàn)代詩(shī)歌，從中選擇了一些文學(xué)價(jià)值較高且適合自己風(fēng)格的作品進(jìn)行朗誦。接著，我深入研讀選定的詩(shī)歌，了解作者的創(chuàng)作意圖和背景，進(jìn)一步理解詩(shī)歌的內(nèi)涵，并在此基礎(chǔ)上注重詩(shī)歌的整體表達(dá)效果。除了文學(xué)方面的準(zhǔn)備，我還進(jìn)行了大量的語(yǔ)音練習(xí)和舞臺(tái)表演訓(xùn)練，以提高我的聲音表達(dá)和身體語(yǔ)言的能力。
第三段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)（300字）。
在朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先，現(xiàn)代詩(shī)歌的復(fù)雜性和抽象性對(duì)我的理解力和表達(dá)能力提出了很高的要求。很多現(xiàn)代詩(shī)歌的主題和意象都與當(dāng)代社會(huì)和文化有著密切關(guān)系，需要我對(duì)時(shí)事和文化背景有一定的了解才能更好地闡釋詩(shī)歌的含義。其次，朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌的方式要求我將詩(shī)歌的情感和思想通過(guò)聲音、肢體和面部表情等多種手段傳遞給觀(guān)眾，這就需要我在朗誦過(guò)程中注重情感的真實(shí)性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。
然而，這些挑戰(zhàn)也培養(yǎng)了我許多重要的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌，我不僅加深了對(duì)詩(shī)歌的理解和品味，也提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力。在朗誦的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)聲音和肢體語(yǔ)言更好地表達(dá)情感，如何通過(guò)準(zhǔn)確的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏塑造詩(shī)歌的韻律和氛圍。這些技巧對(duì)于日常生活和其他表演形式都具有重要意義。
第四段：感動(dòng)與收獲（250字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽讓我感受到了詩(shī)歌的魅力和力量。在比賽中，我不僅能夠與其他參賽者交流和學(xué)習(xí)，還能夠與觀(guān)眾分享自己對(duì)詩(shī)歌的理解和感悟。每次朗誦結(jié)束后，觀(guān)眾們的掌聲和贊許讓我深感鼓舞，也讓我更加堅(jiān)定了對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)的熱愛(ài)。
參加朗誦比賽后，我也得到了一些實(shí)踐的啟示。首先，詩(shī)歌是對(duì)生活、情感和思想的表達(dá)，是人類(lèi)文明的重要組成部分。通過(guò)朗誦詩(shī)歌，我們可以感受到作品所包含的情感和思想，也能夠增進(jìn)對(duì)文學(xué)的欣賞和理解。其次，藝術(shù)的表達(dá)需要不斷的實(shí)踐和探索。朗誦詩(shī)歌是一種藝術(shù)形式，只有通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠不斷提高自己的表達(dá)能力和藝術(shù)水平。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我對(duì)詩(shī)歌有了更深入的了解和感悟，也讓我提高了自己的表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。通過(guò)參加比賽，我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的魅力和價(jià)值，也明白了在表演藝術(shù)領(lǐng)域的無(wú)限潛力。今后，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌，通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，進(jìn)一步提高自己的朗誦水平，并將詩(shī)歌的美和力量傳遞給更多的人。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇八
很多。
比淚滴。
更洶涌。
比身體里的骨頭。
堅(jiān)硬。
比我的詩(shī)句。
更打動(dòng)人心。
中午，街頭上。
賣(mài)蔬菜的叫喊聲。
很多。
仿佛端午節(jié)的餐桌上。
空空蕩蕩。
是在江水里浸泡了千年的詩(shī)人。
太饑餓了嗎。
賣(mài)水果的叫喊聲。
也仿佛比以往多了起來(lái)。
是不是。
都在給詩(shī)人傳送著祭品。
傍晚，街頭上。
一個(gè)個(gè)街燈亮起來(lái)。
一個(gè)個(gè)窗戶(hù)亮起來(lái)。
一個(gè)個(gè)敞開(kāi)的大門(mén)亮起來(lái)。
是害怕詩(shī)人。
從汨羅江里走出來(lái)。
找不到回家的路嗎。
聽(tīng)一聽(tīng)路邊傳出的歌吟。
就知道詩(shī)人不會(huì)來(lái)。
因?yàn)楦枰髦械脑~句。
毫無(wú)愛(ài)國(guó)的精神。
深夜，街頭上。
像汨羅江潺潺流動(dòng)的水流。
淹沒(méi)了詩(shī)人的硬骨。
才有了隆隆作響的聲音。
端午節(jié)的夜晚。
才增添了節(jié)日的.氣氛。
我站在街頭。
朗誦詩(shī)人《離騷》中的詩(shī)句。
旁邊有人說(shuō)我是瘋子。
我不會(huì)和世人計(jì)較。
因?yàn)槲业男靥爬铩?BR> 跳動(dòng)著詩(shī)人的心。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇九
作為一部現(xiàn)代詩(shī)歌的經(jīng)典之作，奧黛麗?薩爾努塞的《飛鳥(niǎo)集》可謂是充滿(mǎn)了原創(chuàng)性和獨(dú)特的風(fēng)格。通過(guò)閱讀和品味這部作品，我深刻感受到其中所蘊(yùn)含的思考和感悟。以下是我對(duì)《飛鳥(niǎo)集》的心得體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，奧黛麗?薩爾努塞在《飛鳥(niǎo)集》中采用了獨(dú)特的語(yǔ)言和形式。與傳統(tǒng)的押韻和格律詩(shī)相比，她更傾向于使用自由詩(shī)的形式，這種形式使得她的詩(shī)歌更加自由自在，充滿(mǎn)了現(xiàn)代的活力。她的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而精確，使讀者能夠更直接地感受到她的情感和思想。因此，讀起來(lái)既不會(huì)過(guò)于費(fèi)解也不會(huì)過(guò)于沉悶，給人一種輕松愉悅的感覺(jué)。
其次，奧黛麗?薩爾努塞的詩(shī)歌充滿(mǎn)了對(duì)人性和世界的深刻洞察。她的詩(shī)句雖然簡(jiǎn)短，但卻蘊(yùn)含了豐富的意象和哲理。通過(guò)她對(duì)人類(lèi)愛(ài)情、痛苦和幸福的描繪，我們能夠更好地理解我們自己的內(nèi)心世界。她通過(guò)詩(shī)歌，傳達(dá)出了對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)自由的追求，使讀者感受到了一種深層次的共鳴?！讹w鳥(niǎo)集》中的每一首詩(shī)都是奧黛麗?薩爾努塞內(nèi)心的真實(shí)寫(xiě)照，讀者可以從中感受到她的人生智慧和情感經(jīng)歷。
第三，奧黛麗?薩爾努塞的詩(shī)歌具有很強(qiáng)的感性和抒情色彩。她通常以一種柔軟而細(xì)膩的語(yǔ)言表達(dá)她的情感，這使得她的詩(shī)歌更具有感染力和親和力。她的詩(shī)歌中常用的主題是愛(ài)情和孤獨(dú)，她通過(guò)簡(jiǎn)單的敘述和細(xì)致的描繪，表達(dá)出了對(duì)愛(ài)情的渴望和對(duì)孤獨(dú)的痛苦。她的詩(shī)歌使人們感受到了愛(ài)情的美好和痛苦，喚起了人們內(nèi)心最深處的情感。
第四，奧黛麗?薩爾努塞在《飛鳥(niǎo)集》中展現(xiàn)了一種獨(dú)特的美學(xué)風(fēng)格。她的詩(shī)歌表達(dá)了一種對(duì)生命和自然的敬畏之情。她以自己獨(dú)特的方式來(lái)描繪大自然的美麗和魅力，使讀者能夠體味到其中的奧妙和智慧。她的詩(shī)歌中常常使用大自然的意象和象征來(lái)表達(dá)她的思想和情感，使得她的詩(shī)歌更加富有想象力和審美價(jià)值。通過(guò)閱讀她的詩(shī)歌，讀者能夠重新審視自然和生命，感受到一種美的享受和啟迪。
最后，奧黛麗?薩爾努塞的《飛鳥(niǎo)集》給予了讀者一種深思熟慮和啟發(fā)的感覺(jué)。她的詩(shī)歌不僅僅是表達(dá)她自己的情感和思想，更是關(guān)于整個(gè)人類(lèi)的體驗(yàn)和追求。她通過(guò)她的詩(shī)歌喚起了讀者對(duì)生命意義的思考，引發(fā)了讀者對(duì)自己內(nèi)心世界的反思。通過(guò)奧黛麗?薩爾努塞的詩(shī)歌，讀者能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，理解自己的情感和愿望，從而更好地面對(duì)和應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
總的來(lái)說(shuō)，奧黛麗?薩爾努塞的《飛鳥(niǎo)集》是一部充滿(mǎn)現(xiàn)代感和思考性的詩(shī)集。她以獨(dú)特的語(yǔ)言和形式，表達(dá)了對(duì)生命和世界的深刻洞察。她的詩(shī)歌具有強(qiáng)烈的情感和抒情色彩，使得讀者能夠更好地感受到其中的情感體驗(yàn)。與此同時(shí)，她的詩(shī)歌也展現(xiàn)了一種獨(dú)特的美學(xué)風(fēng)格，使讀者獲得了一種深思熟慮和啟發(fā)的感覺(jué)。通過(guò)閱讀《飛鳥(niǎo)集》，讀者能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，并從中獲得一些關(guān)于生命和情感的智慧。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇十
近年來(lái)，朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽在許多中小學(xué)及文化機(jī)構(gòu)中愈發(fā)受到歡迎。這種比賽形式不僅能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌的欣賞能力，更能激發(fā)他們的表演藝術(shù)和口才表達(dá)能力。作為一名參與過(guò)朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽的選手，我深深感受到了這個(gè)比賽給我?guī)?lái)的巨大收獲和心得體會(huì)。
第二段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。
朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)。首先，現(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn)決定了其語(yǔ)言表達(dá)的深度和難度。其次，朗誦要求演員能夠準(zhǔn)確地把握詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律，傳達(dá)出詩(shī)歌的情感和意境。這對(duì)于我這個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。然而，正是這種挑戰(zhàn)讓我不斷成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，我漸漸掌握了朗誦的技巧和訣竅，學(xué)會(huì)了更好地傳達(dá)詩(shī)歌背后的情感，在舞臺(tái)上展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
第三段：培養(yǎng)審美情趣和表達(dá)能力。
參加朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種非常有意義的體驗(yàn)。首先，通過(guò)對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌的學(xué)習(xí)和朗誦，學(xué)生可以逐漸培養(yǎng)起對(duì)詩(shī)歌的欣賞能力和審美情趣。詩(shī)歌是一種表達(dá)感情、思想和生活體驗(yàn)的藝術(shù)形式，能夠讓學(xué)生從中感知到美和力量。其次，朗誦比賽能夠鍛煉學(xué)生的口才和表達(dá)能力。在比賽中，選手需要準(zhǔn)確地傳達(dá)出詩(shī)歌的情感和意義，這對(duì)于學(xué)生的表達(dá)能力是一個(gè)非常好的訓(xùn)練。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人提升。
朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽通常是以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行的，而團(tuán)隊(duì)合作是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。在比賽中，我們需要互相協(xié)作、共同研究和排練，不斷提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的水平。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，更重要的是，學(xué)會(huì)了如何齊心協(xié)力追求共同目標(biāo)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，不僅是在朗誦比賽中有用，在日常學(xué)習(xí)和工作中也同樣重要。
第五段：積極進(jìn)取與自我突破。
參加朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽，我逐漸懂得了積極進(jìn)取的重要性。作為一名選手，我們需要不斷學(xué)習(xí)、練習(xí)和提高自己，不斷突破自我。盡管挑戰(zhàn)可能會(huì)很大，但只有敢于迎接挑戰(zhàn)，才能收獲更大的成長(zhǎng)。參加朗誦比賽是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我從一開(kāi)始的不自信到逐漸變得自信，從朗誦技巧的初步掌握到能夠真正融入詩(shī)歌的世界。這種不斷超越自我的精神將伴隨我一生。
總結(jié)：
通過(guò)朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽的經(jīng)歷，我不僅提高了自己的朗誦技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力，更培養(yǎng)了自己對(duì)詩(shī)歌的欣賞情趣和審美能力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作和積極進(jìn)取的精神也對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽是一種鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我相信它將繼續(xù)在許多學(xué)生中引發(fā)熱情，并讓更多的人在詩(shī)歌的世界中得到啟迪和成長(zhǎng)。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇十一
涼意纏身，已是霞光向晚。
火焰，還在山野燃燒。
脈絡(luò)里，鐵銹般的紅。
仿佛被灼傷的誓言。
行程已標(biāo)明了最后的歸宿。
緣于土，歸于土。
行走的目光，始終在風(fēng)雨中。
追尋那七彩的虹。
若是，葉落歸根時(shí)。
興衰枯榮，都已毫無(wú)意義。
為何會(huì)有如此多的雨滴。
垂淚一場(chǎng)凋零的葬禮。
閱讀生命中最后的時(shí)光。
珍惜，不過(guò)是對(duì)虛度的懺悔。
或許，只須憑借一縷清風(fēng)。
夕陽(yáng)下，回歸泥土。
便是完美了一片葉子的宿命。
春來(lái)秋去，無(wú)喜無(wú)悲。
我看見(jiàn)兩片葉子，離開(kāi)秋天。
它們?cè)陲L(fēng)中的姿態(tài)。
像一雙被折斷的翅膀。
還在盡力飛翔。
2、秋葉。
這是一片秋葉，
宛如黃紅色的蝶兒，
從大樹(shù)的懷抱簌簌撲來(lái)，
悄悄告訴你，秋天是屬于你的季節(jié)。
這是一片秋葉，
顏色濃烈，脈絡(luò)清晰，
帶著秋天的熱情，
把歲月的厚重，涂上沉甸甸的金黃。
秋葉，有意，有情，亦有境。
秋葉，有愁，有悲，亦有思。
秋葉是一片心情，
秋葉是一場(chǎng)排山倒海的回憶，
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，歲月是飄不落的葉子，
永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)黃。
即使歲月迭代，人間庸碌，
也要在自己心間，留住一片葉子，
感知更藍(lán)的天，更白的云，更流動(dòng)的風(fēng)情。
即使終歸大地，化作春泥，
也要內(nèi)心坦然，深藏歷練后的從容，
釋放最后的優(yōu)美，最后的愛(ài)意，最后的竭盡全力。
3、薄涼的深秋。
在寒風(fēng)中醒來(lái)。
落葉。
悄悄地爬滿(mǎn)了整個(gè)小路。
匆匆來(lái)去的腳步。
為它奏響。
生命最后的音符。
這沙沙的聲音。
忽遠(yuǎn)忽近。
宛若那輕舞搖扇的玉女。
姍姍而來(lái)。
走進(jìn)晚秋的狂野。
剪一縷黯然的秋色。
聽(tīng)一葉晚秋的聲音。
徐徐而落的樹(shù)葉。
沉淀了空曠與寂寞的美。
在這晚秋飄紅的時(shí)光中。
天空無(wú)言。
大地?zé)o言。
我也無(wú)言。
秋風(fēng)吹拂。
落葉繽紛。
我漫步在葉葉金黃里。
重拾著過(guò)往。
回味著憂(yōu)傷。
在片片紅葉的飄拂中。
寫(xiě)滿(mǎn)希望。
4、秋天是美麗的。
秋天是美麗的，
那蔚藍(lán)的天空，
那碧綠的湖，
那藍(lán)天上的風(fēng)箏，
那溶溶月色中的陣陣馨香，
那陣陣馨香中的美麗背影。
秋天是多彩的。
那黃葉綠樹(shù)紅花，
那飄浮著黃葉的小溪。
還有那曠野，
那金黃的稻谷，
那綠色的湖，
那黃昏的牧童，
那暮色里的笛聲，
秋天是一幅畫(huà)，
秋天是一首詩(shī)，
秋天是一首歌，
秋天是一個(gè)美麗的夢(mèng)。
秋天很美，
美在一份熱情，
美在一份收獲，
美在一份喜悅，
美在一份清澈。
5、收藏秋天。
落葉紛飛了思念，指尖在黃昏彈奏“秋日私語(yǔ)”。
離別是秋天的外衣，單薄得令人心碎。
握緊轉(zhuǎn)身前的那一抹溫柔，放在生命里剪裁。
走在收獲的秋日，拾取片片記憶，掛在枯萎的枝頭。
視線(xiàn)所及，無(wú)處不綠，綠中映黃，每張笑臉都笑得金燦燦。
誰(shuí)的臉，牽動(dòng)著千絲萬(wàn)綠縷的神經(jīng)，在清冷的夜里泛白?
飛舞的黃葉，漫天鋪來(lái)，猶如你的笑聲。
時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，時(shí)而動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而刺耳。
解開(kāi)糾纏的怨及恨，化成飄渺的塵埃。
一些手語(yǔ)，只想演示給你聽(tīng)，就像所有秘密，
只想與一人共享。鋒利的疼，刀刀刻在心上，烙進(jìn)夢(mèng)中。
占有，似乎成為最奢侈的情懷。
秋天在狗尾草上啜泣，為何風(fēng)兒來(lái)得這么遲?
火熱，酷曬，難道還要繼續(xù)橫行霸道?
涼爽的回憶，被陽(yáng)光隔離在遙遠(yuǎn)的.窗臺(tái)。
蒲公英不再隨風(fēng)流浪，遲到的風(fēng)已經(jīng)顧不上美麗的花。
從來(lái)沒(méi)有一個(gè)秋天，像今年這般熾熱，就像從來(lái)沒(méi)有過(guò)的愛(ài)，
相見(jiàn)宛如昨日，分別卻已經(jīng)是萬(wàn)年，山重水復(fù)，再也不回來(lái)。
心事在紅艷艷的木棉樹(shù)下歌唱，哀嘆短暫的相逢。
美麗的眼波盛滿(mǎn)懸空的思念，只要輕輕一碰，
它就會(huì)在孤單的深夜破碎，跌落成秋天里無(wú)助的葉脈。
此時(shí)，不說(shuō)秋天的傷感，不寫(xiě)傷感的秋天。
金色的陽(yáng)光似乎收藏秋天，收藏我們動(dòng)人的相約。
從一片蔚藍(lán)出發(fā)，追隨那一抹黑白相間的風(fēng)采。
退一步，海也闊天也空。進(jìn)一步，夢(mèng)也香情也濃。
空洞的目光被你的深情救起，恢復(fù)昔日光彩。
輕輕走進(jìn)你的日記，在火熱的秋天里收藏愛(ài)。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇十二
第一段：引言（約200字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽是我生命中一次難忘的經(jīng)歷。這次比賽不僅讓我進(jìn)一步了解了詩(shī)歌的魅力，還鍛煉了我的口才和演講能力。在這次比賽中，我深深感受到了朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌的獨(dú)特魅力，也加深了我對(duì)詩(shī)歌的理解和熱愛(ài)。
第二段：比賽準(zhǔn)備（約300字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先，我研讀了大量的現(xiàn)代詩(shī)歌作品，深入理解每一篇詩(shī)歌的內(nèi)涵和情感表達(dá)。然后，我根據(jù)自己情感共鳴和理解的程度，選擇了一首我最喜愛(ài)的現(xiàn)代詩(shī)歌進(jìn)行朗誦。接著，我用心體會(huì)和感悟詩(shī)歌的情感表達(dá)，并努力通過(guò)朗誦的方式將這些情感傳達(dá)給觀(guān)眾。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我也多次請(qǐng)教老師和同學(xué)，不斷改進(jìn)我的朗誦技巧和表達(dá)方式。
第三段：比賽經(jīng)歷（約300字）。
比賽的當(dāng)天，我緊張而興奮。當(dāng)我走上舞臺(tái)，面對(duì)著滿(mǎn)滿(mǎn)的觀(guān)眾，我感到一種從未有過(guò)的榮耀感。我以自信的姿態(tài)將我熟悉并鐘愛(ài)的詩(shī)歌朗誦出來(lái)。我的聲音在整個(gè)大廳中回蕩，每個(gè)字每個(gè)音符都充滿(mǎn)了我的情感。我感到自己與詩(shī)歌融為一體，與臺(tái)下的觀(guān)眾建立起一種特殊的心靈共鳴。當(dāng)我結(jié)束朗誦，觀(guān)眾爆發(fā)出了熱烈的掌聲。那一刻，我感受到了詩(shī)歌的力量和魅力。
第四段：比賽收獲（約300字）。
通過(guò)這次比賽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，我意識(shí)到朗誦詩(shī)歌需要多方面的準(zhǔn)備，不僅要理解詩(shī)歌的內(nèi)涵和情感表達(dá)，還要掌握朗誦的技巧和表演力。其次，我感受到了朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌的獨(dú)特魅力，它能夠喚起觀(guān)眾內(nèi)心深處的情感共鳴。最后，我明白了朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌是一種藝術(shù)的表達(dá)方式，需要通過(guò)個(gè)人的感悟和情感表達(dá)來(lái)詮釋詩(shī)歌的內(nèi)核，而不只是簡(jiǎn)單的背誦。
第五段：結(jié)尾（約200字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽是我一生中的一次難忘經(jīng)歷。這次比賽不僅讓我鍛煉了口才和演講能力，還讓我更加深入地了解了詩(shī)歌的魅力。通過(guò)朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌，我不僅傳遞了自己的情感和理解，也從觀(guān)眾那里收獲了深深的共鳴和贊賞。朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽是一次心與靈的對(duì)話(huà)，我希望通過(guò)這次比賽，能夠更好地傳達(dá)詩(shī)歌的魅力，讓更多的人了解和熱愛(ài)詩(shī)歌，同時(shí)也讓自己在詩(shī)歌的道路上繼續(xù)前行。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇十三
首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿(mǎn)濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣(mài)場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買(mǎi)欲。及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來(lái)的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專(zhuān)業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
歌德曾說(shuō)過(guò)“人不光是生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來(lái)造就自己”。作為一名財(cái)政監(jiān)督檢查人員，不但要掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策;不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧，只有廣泛學(xué)習(xí)，不斷的“充電”，提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。否則即使是一個(gè)知識(shí)淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會(huì)被時(shí)代淘汰;即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識(shí)，也難以勝任新形勢(shì)、新情況下的崗位。
學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。既學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高履行崗位職責(zé)能力，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化、歷史等基本知識(shí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，做到“專(zhuān)”與“博”相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人修養(yǎng)全面提高。
人生需要懂得自我加壓，過(guò)分的安逸會(huì)使人變得懈怠，變得“弱不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重?fù)?dān)，人生的步履才會(huì)邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加工作二十年，但時(shí)過(guò)境遷，平時(shí)忙于事務(wù)性工作多，深層次思考工作少。通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身從事的財(cái)政監(jiān)督檢查工作，我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負(fù)的責(zé)任重，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施，開(kāi)展工作的本領(lǐng)。
1、克服消積情緒?！拔锔?jìng)天擇，適者生存”。要生存、要發(fā)展、要成功，學(xué)歷、資力、某個(gè)階段的能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識(shí)，有了這種意識(shí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐。
2、明確奮斗目標(biāo)。沒(méi)有明確的工作目標(biāo)，就沒(méi)有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力很難取得工作實(shí)效，只有自我加壓，才會(huì)創(chuàng)造無(wú)窮動(dòng)力。在今后的工作中，我要給自己樹(shù)立明確的工作目標(biāo)，定下標(biāo)桿，向著目標(biāo)努力。
3、堅(jiān)定理想信念。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強(qiáng)不息是一種工作的方法，更是一種對(duì)待工作的態(tài)度。做好工作離不開(kāi)自我加壓、自強(qiáng)不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會(huì)多，路子自然會(huì)順。事實(shí)證明，只要堅(jiān)定理想信念，一切行動(dòng)都從大局出發(fā)，從局中心工作出發(fā)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，一切困難都能迎刃而解。
恩格斯說(shuō)，人類(lèi)思維是“地球上最美的花朵”。而創(chuàng)新思維更璀璨。當(dāng)前各項(xiàng)工作的爭(zhēng)先恐后，實(shí)際上就是創(chuàng)新的爭(zhēng)先恐后，這是形勢(shì)發(fā)展的必然要求。為不斷提升本職工作水平，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，要正視工作中遇到的各種困難和問(wèn)題，要以飽滿(mǎn)的熱情和昂揚(yáng)的斗志積極投身到創(chuàng)新工作中去，積極培育創(chuàng)新思維。在今后的檢查工作中，努力實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”、“三堅(jiān)持”。
一方面在檢查內(nèi)容上，實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”。即從“單一型”向“綜合型”的轉(zhuǎn)變、“糾錯(cuò)型”向“預(yù)警型”的轉(zhuǎn)變、“會(huì)計(jì)型”向“管理型”的轉(zhuǎn)變，將部門(mén)預(yù)算與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量、政府采購(gòu)政策執(zhí)行情況、非稅收入情況等結(jié)合起來(lái)，提高檢查的綜合效能。
另一方面在檢查實(shí)施上，實(shí)現(xiàn)“三堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持科學(xué)選點(diǎn)，體現(xiàn)代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展檢查;二是堅(jiān)持緊扣中心，體現(xiàn)針對(duì)性。在全面關(guān)注的同時(shí)，緊扣中心，突出重點(diǎn)。圍繞做大財(cái)政收入“蛋糕”，加強(qiáng)稅收征管質(zhì)量和非稅收入征繳質(zhì)量的日常監(jiān)督，積極開(kāi)展財(cái)稅政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，保證財(cái)政收入真實(shí)、完整;三是堅(jiān)持注重成果運(yùn)用，體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。注重檢查成果多元化利用，促進(jìn)整章建制，著力提高對(duì)檢查成果的綜合利用程度，固化監(jiān)督檢查成果，充分體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。
學(xué)習(xí)帶來(lái)收獲，壓力提供動(dòng)力，思考成就創(chuàng)新。新的一年里，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的關(guān)心支持下，我將以更加飽滿(mǎn)的政治熱情，昂揚(yáng)的工作斗志，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取、扎實(shí)工作，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
以上是我一周來(lái)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正，謝謝大家。
首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿(mǎn)濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣(mài)場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買(mǎi)欲。及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來(lái)的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專(zhuān)業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
歌德曾說(shuō)過(guò)“人不光是生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來(lái)造就自己”。作為一名財(cái)政監(jiān)督檢查人員，不但要掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策;不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧，只有廣泛學(xué)習(xí)，不斷的“充電”，提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。否則即使是一個(gè)知識(shí)淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會(huì)被時(shí)代淘汰;即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識(shí)，也難以勝任新形勢(shì)、新情況下的崗位。
學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。既學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高履行崗位職責(zé)能力，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化、歷史等基本知識(shí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，做到“專(zhuān)”與“博”相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人修養(yǎng)全面提高。
人生需要懂得自我加壓，過(guò)分的安逸會(huì)使人變得懈怠，變得“弱不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重?fù)?dān)，人生的步履才會(huì)邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加工作二十年，但時(shí)過(guò)境遷，平時(shí)忙于事務(wù)性工作多，深層次思考工作少。通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身從事的財(cái)政監(jiān)督檢查工作，我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負(fù)的責(zé)任重，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施，開(kāi)展工作的本領(lǐng)。
1、克服消積情緒?！拔锔?jìng)天擇，適者生存”。要生存、要發(fā)展、要成功，學(xué)歷、資力、某個(gè)階段的能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的`意識(shí)，有了這種意識(shí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐。
2、明確奮斗目標(biāo)。沒(méi)有明確的工作目標(biāo)，就沒(méi)有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力很難取得工作實(shí)效，只有自我加壓，才會(huì)創(chuàng)造無(wú)窮動(dòng)力。在今后的工作中，我要給自己樹(shù)立明確的工作目標(biāo)，定下標(biāo)桿，向著目標(biāo)努力。
3、堅(jiān)定理想信念。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強(qiáng)不息是一種工作的方法，更是一種對(duì)待工作的態(tài)度。做好工作離不開(kāi)自我加壓、自強(qiáng)不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會(huì)多，路子自然會(huì)順。事實(shí)證明，只要堅(jiān)定理想信念，一切行動(dòng)都從大局出發(fā)，從局中心工作出發(fā)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，一切困難都能迎刃而解。
恩格斯說(shuō)，人類(lèi)思維是“地球上最美的花朵”。而創(chuàng)新思維更璀璨。當(dāng)前各項(xiàng)工作的爭(zhēng)先恐后，實(shí)際上就是創(chuàng)新的爭(zhēng)先恐后，這是形勢(shì)發(fā)展的必然要求。為不斷提升本職工作水平，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，要正視工作中遇到的各種困難和問(wèn)題，要以飽滿(mǎn)的熱情和昂揚(yáng)的斗志積極投身到創(chuàng)新工作中去，積極培育創(chuàng)新思維。在今后的檢查工作中，努力實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”、“三堅(jiān)持”。
一方面在檢查內(nèi)容上，實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”。即從“單一型”向“綜合型”的轉(zhuǎn)變、“糾錯(cuò)型”向“預(yù)警型”的轉(zhuǎn)變、“會(huì)計(jì)型”向“管理型”的轉(zhuǎn)變，將部門(mén)預(yù)算與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量、政府采購(gòu)政策執(zhí)行情況、非稅收入情況等結(jié)合起來(lái)，提高檢查的綜合效能。
另一方面在檢查實(shí)施上，實(shí)現(xiàn)“三堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持科學(xué)選點(diǎn)，體現(xiàn)代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展檢查;二是堅(jiān)持緊扣中心，體現(xiàn)針對(duì)性。在全面關(guān)注的同時(shí)，緊扣中心，突出重點(diǎn)。圍繞做大財(cái)政收入“蛋糕”，加強(qiáng)稅收征管質(zhì)量和非稅收入征繳質(zhì)量的日常監(jiān)督，積極開(kāi)展財(cái)稅政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，保證財(cái)政收入真實(shí)、完整;三是堅(jiān)持注重成果運(yùn)用，體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。注重檢查成果多元化利用，促進(jìn)整章建制，著力提高對(duì)檢查成果的綜合利用程度，固化監(jiān)督檢查成果，充分體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。
學(xué)習(xí)帶來(lái)收獲，壓力提供動(dòng)力，思考成就創(chuàng)新。新的一年里，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的關(guān)心支持下，我將以更加飽滿(mǎn)的政治熱情，昂揚(yáng)的工作斗志，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取、扎實(shí)工作，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
以上是我一周來(lái)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正，謝謝大家。
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì)，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過(guò)培訓(xùn)自己感悟頗深。
首先要說(shuō)明的一點(diǎn)就是通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見(jiàn)過(guò)的聽(tīng)過(guò)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)過(guò)的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說(shuō)我不知道內(nèi)容是什么，不過(guò)通過(guò)各位干部的發(fā)言，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)?？偨Y(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言，這說(shuō)明什么?說(shuō)明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì)，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。
回想起這段時(shí)間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺(jué)：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說(shuō)呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒(méi)有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來(lái)不管對(duì)與錯(cuò)，也從來(lái)不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺(jué)就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的。”只從這一點(diǎn)上說(shuō)，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺(jué)以前了解的東西越少，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書(shū)籍，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。可是越學(xué)，感覺(jué)自己知道的越少，這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話(huà)讓我受益良多：“盤(pán)古在天地之間‘一日九變’，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個(gè)境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個(gè)字其實(shí)是中國(guó)人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒(méi)有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒(méi)有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者。”這句話(huà)雖然不能說(shuō)完全體會(huì)但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說(shuō)，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動(dòng)、溝通、形象”三個(gè)關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們?cè)谏钪校瑢W(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。以及在交往過(guò)程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動(dòng)的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的基本行為規(guī)范。同時(shí)也說(shuō)明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。
隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀(guān)念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見(jiàn)面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類(lèi)社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來(lái)第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍?！?BR> 寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇十四
撰寫(xiě)學(xué)心得體會(huì)，是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的總結(jié)和歸納，既包含對(duì)自身學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，又涵蓋對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的反思。這是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又具有積極意義的任務(wù)，通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)心得體會(huì)可以幫助我們進(jìn)一步了解自己的學(xué)習(xí)方式，并總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法。如下，將從目標(biāo)明確、方法靈活、時(shí)間管理、專(zhuān)注力培養(yǎng)和長(zhǎng)期規(guī)劃等五個(gè)方面闡述撰寫(xiě)學(xué)心得體會(huì)所具有的重要意義。
首先，在撰寫(xiě)學(xué)心得體會(huì)之前，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)至關(guān)重要。我們需要思考并確定本次學(xué)習(xí)的目的和要達(dá)到的效果。通過(guò)明確目標(biāo)，可以使我們更加有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。例如，如果我們的目標(biāo)是提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，那么我們可以專(zhuān)門(mén)制定訓(xùn)練口語(yǔ)的計(jì)劃，并通過(guò)反思學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)和解決方案來(lái)不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，撰寫(xiě)學(xué)心得體會(huì)的一個(gè)重要內(nèi)容是學(xué)習(xí)方法的靈活運(yùn)用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難，不同的問(wèn)題可能需要不同的解決方法。因此，我們要善于根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整學(xué)習(xí)方法。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，有些問(wèn)題需要直接運(yùn)用公式計(jì)算求解，而有些問(wèn)題則需要通過(guò)繪制圖形來(lái)幫助理解。通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)心得體會(huì)，可以總結(jié)并記錄下每一種問(wèn)題遇到的解決辦法，以便日后查閱和運(yùn)用。
此外，撰寫(xiě)學(xué)心得體會(huì)有助于提高時(shí)間管理能力。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要抓住時(shí)間，有序地安排學(xué)習(xí)任務(wù)是非常關(guān)鍵的。通過(guò)反思和總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程，可以找出學(xué)習(xí)中存在的時(shí)間浪費(fèi)現(xiàn)象，并采取相應(yīng)措施加以改進(jìn)。例如，通過(guò)合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，合理分配任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，避免拖延時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。此外，我們還可以找出自己容易走神和失去注意力的原因，并制定相應(yīng)的措施來(lái)提高自己的專(zhuān)注度。
與此同時(shí)，撰寫(xiě)學(xué)心得體會(huì)對(duì)于培養(yǎng)專(zhuān)注力也具有很大的幫助。專(zhuān)注力是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，只有保持專(zhuān)注，我們才能更好地吸收和理解知識(shí)。通過(guò)總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗經(jīng)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己容易走神的原因。例如，手機(jī)過(guò)多地干擾學(xué)習(xí)，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的沉迷游戲等等。我們可以通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和采取相應(yīng)措施來(lái)提高自己的專(zhuān)注力，如設(shè)置專(zhuān)用學(xué)習(xí)區(qū)域，定時(shí)進(jìn)行休息和調(diào)整等等。
最后，撰寫(xiě)學(xué)心得體會(huì)對(duì)于長(zhǎng)期規(guī)劃也具有重要意義。我們可以通過(guò)反思和總結(jié)過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找出自己學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和不足，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。例如，如果我們想要順利考上理想的大學(xué)，我們可以對(duì)自己進(jìn)行深入的學(xué)科進(jìn)行規(guī)劃和學(xué)習(xí)。通過(guò)總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們可以有針對(duì)性地修正學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)設(shè)定明確的目標(biāo)。
總之，撰寫(xiě)學(xué)心得體會(huì)能夠幫助我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)方式，并總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法、合理管理時(shí)間、培養(yǎng)專(zhuān)注力和制定長(zhǎng)期規(guī)劃，我們可以提升自己的學(xué)習(xí)效果，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，撰寫(xiě)學(xué)心得體會(huì)是一項(xiàng)具有重要意義的任務(wù)，值得我們認(rèn)真對(duì)待。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇十五
學(xué)習(xí)是人類(lèi)一生的事業(yè)，每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)各種各樣的學(xué)習(xí)過(guò)程。無(wú)論是學(xué)校教育還是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，都為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。然而，學(xué)習(xí)并不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種反思和思考的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要逐漸掌握一種有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，以提高學(xué)習(xí)效果。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深深感受到了學(xué)心得體會(huì)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。接下來(lái)，我將通過(guò)以下五個(gè)方面，分享我的學(xué)心得體會(huì)。
首先，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)心得體會(huì)的核心。每個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程都應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)可以是短期的也可以是長(zhǎng)期的。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助我們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和資源，使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和效率。例如，在學(xué)習(xí)一門(mén)新的編程語(yǔ)言時(shí)，我的目標(biāo)是掌握基本語(yǔ)法和常用函數(shù)的使用。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天安排固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。通過(guò)努力，我最終成功地實(shí)現(xiàn)了我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
其次，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)是學(xué)心得體會(huì)的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)并不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，更是一種主動(dòng)與學(xué)習(xí)內(nèi)容互動(dòng)的過(guò)程。我們需要積極思考、提問(wèn)和參與討論，才能真正理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。在課堂上，我經(jīng)常與老師和同學(xué)進(jìn)行積極互動(dòng)，提出自己的疑問(wèn)和觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)參加一些學(xué)習(xí)小組，與同伴一起探討和解決問(wèn)題。通過(guò)這種積極參與的學(xué)習(xí)方式，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和熱情得到了更好的釋放，學(xué)習(xí)效果也得到了明顯的提高。
第三，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)心得體會(huì)的又一重要方面。學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)效果有著不可忽視的影響。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括定時(shí)定量的學(xué)習(xí)，充分利用碎片時(shí)間，逐步養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。例如我個(gè)人，我養(yǎng)成了每天早起半小時(shí)的習(xí)慣，用來(lái)復(fù)習(xí)昨天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的習(xí)慣幫助我鞏固了所學(xué)知識(shí)，并且讓我每天都能以一種積極的狀態(tài)開(kāi)始新的學(xué)習(xí)日程。通過(guò)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)習(xí)的控制力和自律力得到了提高。
第四，掌握學(xué)習(xí)方法和技巧也是學(xué)心得體會(huì)的重要內(nèi)容。不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容適用于不同的學(xué)習(xí)方法和技巧。例如，對(duì)于語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)習(xí)，多聽(tīng)多說(shuō)多讀是相對(duì)有效的，而對(duì)于數(shù)學(xué)類(lèi)的學(xué)習(xí)，則需要多做多練。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我逐漸摸索出一些適用于自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我經(jīng)常通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)新聞和英文歌曲來(lái)提高聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我善于總結(jié)歸納，通過(guò)做習(xí)題來(lái)鞏固和擴(kuò)展所學(xué)知識(shí)。通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐，我不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，以獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
最后，堅(jiān)持不懈是學(xué)心得體會(huì)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)的道路上，我們難免會(huì)遇到困難和挫折。只有堅(jiān)持不懈地努力，才能克服這些困難并取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們持之以恒地努力。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也經(jīng)歷過(guò)許多的挫折和失敗。但是我始終相信自己，堅(jiān)持不懈地努力下去。通過(guò)堅(jiān)持不懈，我成功地克服了各種困難，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。
總之，學(xué)心得體會(huì)是每個(gè)人都需要總結(jié)和歸納的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，堅(jiān)持不懈地努力，這些都是學(xué)心得體會(huì)的重要內(nèi)容。通過(guò)不斷總結(jié)和實(shí)踐，我們可以逐漸提高自己的學(xué)習(xí)能力和效果，成為更好的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)是人類(lèi)的本能和追求，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累，我們才能不斷提高自己，為自己的未來(lái)鋪就一條光明的道路。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇十六
經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，我自己學(xué)到了很多東西，無(wú)論在日常生活中的自立更生，還是在人際關(guān)系的和諧處理以及在人生理念的深刻理解和在大學(xué)技能學(xué)習(xí)上，我都有了自己的體會(huì)。
一進(jìn)入大學(xué)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們就告訴我們，大學(xué)是一個(gè)自由的空間，在努力開(kāi)發(fā)其它實(shí)踐潛力的同時(shí)，不要忘了自己來(lái)學(xué)校的主要任務(wù)——在提高為人處世的能力基礎(chǔ)上，更應(yīng)該在知識(shí)學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己。
畢竟學(xué)習(xí)才是根本。
所以我在這里簡(jiǎn)單談一下自己在大一期間的學(xué)習(xí)心得。
首先，堅(jiān)持上課是最基礎(chǔ)的。
大學(xué)是一個(gè)自由的空間，所以要合理分配自己的時(shí)間，不要讓其他事情占用了自己最基本的學(xué)習(xí)時(shí)間。
有的同學(xué)總是抱怨老師教的不好，懂得不多，學(xué)校的課程安排也不合理。
其實(shí)呀!“與其詛咒黑暗，不如讓自己發(fā)光。
大學(xué)生不應(yīng)該只會(huì)跟在老師的身后亦步亦趨，而應(yīng)當(dāng)主動(dòng)走在老師的前面。
例如，大學(xué)老師在一個(gè)課時(shí)里通常要涵蓋課本中幾十頁(yè)的信息內(nèi)容，僅僅通過(guò)課堂聽(tīng)講是無(wú)法把所有知識(shí)學(xué)通、學(xué)透的。
最好的學(xué)習(xí)方法是在老師講課之前就把課本中的相關(guān)問(wèn)題琢磨清楚，然后在課堂上對(duì)照老師的講解彌補(bǔ)自己在理解和認(rèn)識(shí)上的不足之處。
況且老師理解比我們深刻，聽(tīng)課的效果會(huì)事半功倍的。
其次，學(xué)習(xí)貴在理解。
學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)更多地是追求“記住”知識(shí)，而大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)要求自己“理解”知識(shí)并善于提出問(wèn)題。
對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都應(yīng)當(dāng)多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。
一旦真正理解了理論或方法的來(lái)龍去脈，大家就能舉一反三地學(xué)習(xí)其他知識(shí)，解決其他問(wèn)題，甚至達(dá)到無(wú)師自通的境界。
事實(shí)上，很多問(wèn)題都有不同的思路或觀(guān)察角度。
在學(xué)習(xí)知識(shí)或解決問(wèn)題時(shí)，不要總是死守一種思維模式，不要讓自己成為課本或經(jīng)驗(yàn)的奴隸。
只有在學(xué)習(xí)中敢于創(chuàng)新，善于從全新的角度出發(fā)思考問(wèn)題，學(xué)生潛在的思考能力、創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力才能被真正激發(fā)出來(lái)。
所以我們不能一味的記住，而是理解，這樣才能靈活運(yùn)用，作到學(xué)以置用。
而且，必須合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天抽出時(shí)間來(lái)自習(xí)，自習(xí)能預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容還可以鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，自習(xí)也為自學(xué)打下基礎(chǔ)，在大學(xué)里自學(xué)是很重要的，不像初中一樣有老師手把手教你，最重要的是你自己給自己目標(biāo)，自學(xué)也是一種能力，為以后的獨(dú)立之主做好鋪墊，當(dāng)你提高自學(xué)能力的同時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你各個(gè)方面也在提升。
另外，提高效率也是比不可少的。
大學(xué)學(xué)習(xí)的也是一種能力，不僅要有勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，也要講究用最短的時(shí)間來(lái)完成一件任務(wù)的方法，不是有句話(huà)是”時(shí)間就是金錢(qián)么”，一下有幾種提高效率的方法。
做到之后你將發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不是一件沉重的事情。
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。
連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。
如果可能的話(huà)，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。
一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)。
或許你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。
我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。
后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門(mén)功課，情況要好多了。
除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。
如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。
課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。
還有，必須充分利用圖書(shū)館，圖書(shū)館是博大精深的，有好多東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，那里有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們提供了很多信息，無(wú)聊的時(shí)候圖書(shū)館是一個(gè)不錯(cuò)的歸宿啊。
學(xué)習(xí)還應(yīng)該多多請(qǐng)教他人，“三人行必有我?guī)煛薄?BR> 《禮記學(xué)記》上講：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。
所以經(jīng)常與老師和同學(xué)交流一下學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)方法，對(duì)自己是百益而無(wú)一害的。
學(xué)習(xí)也的講究戰(zhàn)術(shù)，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
所以必須去仔細(xì)的了解自己，比如自己什么時(shí)候?qū)W習(xí)效率高，什么時(shí)候不想學(xué)習(xí)，什么時(shí)候?qū)W習(xí)某科目比較忘我。
努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師啊。
只有了解了自己才能更好的發(fā)揮自己的潛能。
大學(xué)四年時(shí)間是短暫的，所以我們應(yīng)該充分利用它，那就要求我們會(huì)安排時(shí)間，計(jì)劃時(shí)間，管理時(shí)間，有了時(shí)間才能贏(yíng)的一切。
不能一味的把時(shí)間浪費(fèi)到打游戲，聊天上，我們應(yīng)該理解娛樂(lè)是為了更好的學(xué)習(xí)，而不能純粹的為了娛樂(lè)而娛樂(lè)，那么四年之后你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的行為有多么幼稚。
大學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)一生只有一次，很多大學(xué)畢業(yè)的人走上工作崗位后發(fā)現(xiàn)大學(xué)是多么神圣的殿堂，可身在其中時(shí)卻沒(méi)有珍惜，我們要引以為鑒。
每個(gè)人都有每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，只要找到一種適合自己的即可。
這周也快過(guò)去了，暑假日記旨在想明白一些事情，到今天回家已經(jīng)有十六天了。
在這段時(shí)間里，于閑暇時(shí)有了自己的思考。
如今想要思考的問(wèn)題已經(jīng)基本完成，能力有限可能有些不夠深入，我將在今后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)一步完善。
首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿(mǎn)濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的`培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣(mài)場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買(mǎi)欲。
及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來(lái)的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專(zhuān)業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇十七
學(xué)法作為一種學(xué)習(xí)方法論，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果、明確學(xué)習(xí)方向起到了重要的作用。通過(guò)不斷總結(jié)和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到了一些寫(xiě)學(xué)法的心得體會(huì)。首先，一個(gè)好的寫(xiě)學(xué)法需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃；其次，要善于歸納總結(jié)和整理知識(shí)；再次，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和思考能力；最后，要勇于探索新的學(xué)習(xí)方式和方法。這些體會(huì)對(duì)于我自身的學(xué)習(xí)能力提升和進(jìn)步起到了積極的作用。
首先，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃是寫(xiě)學(xué)法的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要樹(shù)立一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自己所要學(xué)習(xí)和達(dá)到的效果是什么。只有明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能更好地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。同時(shí)，還需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)合理安排，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)，只有在有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的情況下，我的學(xué)習(xí)效果才會(huì)顯著提高。
其次，歸納總結(jié)和整理知識(shí)也是寫(xiě)學(xué)法的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要時(shí)常回顧和總結(jié)所學(xué)知識(shí)，將其歸納整理成邏輯清晰、易于理解的形式，以便于記憶和運(yùn)用。通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納總結(jié)和整理，我發(fā)現(xiàn)自己的記憶力和理解力得到了很大的提高。因此，我每次學(xué)習(xí)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)花一些時(shí)間將其整理成筆記或者思維導(dǎo)圖，以便于后期的復(fù)習(xí)和運(yùn)用。
與此同時(shí)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和思考能力對(duì)于寫(xiě)學(xué)法也是至關(guān)重要的。良好的閱讀習(xí)慣可以幫助我們更好地理解和吸收知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效果。我發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)閱讀比被動(dòng)閱讀更能夠激發(fā)我的思考能力。因此，我在閱讀的過(guò)程中會(huì)主動(dòng)思考問(wèn)題，提出自己的觀(guān)點(diǎn)，并且與別人進(jìn)行交流和討論。這樣不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，還能夠培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。
最后，勇于探索新的學(xué)習(xí)方式和方法也是寫(xiě)學(xué)法的重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅要掌握傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和方法，還要不斷探索適合自己的新的學(xué)習(xí)方式和方法。不同的人適合的學(xué)習(xí)方式和方法也不盡相同，只有通過(guò)不斷的嘗試和實(shí)踐，才能找到適合自己的寫(xiě)學(xué)法。我喜歡通過(guò)借鑒他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)形成適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法。通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果有了顯著的提升。
綜上所述，寫(xiě)學(xué)法作為一種學(xué)習(xí)方法論，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果具有重要的作用。通過(guò)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃、歸納總結(jié)和整理知識(shí)、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和思考能力、勇于探索新的學(xué)習(xí)方式和方法等，我逐漸形成了自己的寫(xiě)學(xué)法。這些體會(huì)對(duì)于我個(gè)人的學(xué)習(xí)能力提升和進(jìn)步起到了積極的作用。通過(guò)不斷地思考和實(shí)踐，我相信我會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上有更多的突破和進(jìn)步。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇十八
學(xué)生心得體會(huì)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟，這些經(jīng)驗(yàn)和感悟?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)都有著重要的影響。因此，寫(xiě)學(xué)生心得體會(huì)是非常有必要的。在本文中，我將分享我的學(xué)生心得體會(huì)，并探討寫(xiě)學(xué)生心得體會(huì)的意義。
學(xué)生心得體會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的意義不可忽視。通過(guò)反思自己在學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)和感悟，可以幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，學(xué)生心得體會(huì)還可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，激勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)。因此，寫(xiě)學(xué)生心得體會(huì)不僅可以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，還有助于全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。
學(xué)生心得體會(huì)對(duì)生活的意義也不可忽視。在生活中，學(xué)生面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，通過(guò)反思自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，可以幫助他們更好地解決問(wèn)題，掌握生活技能，提高生活質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)生心得體會(huì)還可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，激勵(lì)他們更加積極向上地面對(duì)生活。因此，寫(xiě)學(xué)生心得體會(huì)不僅可以幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，還有助于提高學(xué)生的人際交往能力和綜合素質(zhì)。
寫(xiě)好學(xué)生心得體會(huì)，需要注意以下幾點(diǎn)。首先，要真實(shí)反映自己的感受，避免空洞和套話(huà)。其次，要具體描述自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，避免泛泛而談。再次，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，讓讀者能夠輕松理解。最后，要注意評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及對(duì)自己的成長(zhǎng)有何幫助，這有助于提高文章的可讀性和說(shuō)服力。
第五段：結(jié)論。
學(xué)生心得體會(huì)是學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的經(jīng)驗(yàn)和感悟，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有著重要的意義。通過(guò)寫(xiě)學(xué)生心得體會(huì)，可以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)，同時(shí)也可以幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，提高生活質(zhì)量和綜合素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)學(xué)生心得體會(huì)，并在寫(xiě)作過(guò)程中注重真實(shí)反映自己的感受，具體描述自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，以及評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，這樣才能寫(xiě)出一篇真正有意義的學(xué)生心得體會(huì)。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇十九
學(xué)習(xí)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程，而對(duì)于學(xué)習(xí)的感悟和體驗(yàn)也是個(gè)人成長(zhǎng)中的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們不僅可以獲取知識(shí)，還可以培養(yǎng)自己的能力和品質(zhì)。而在這個(gè)過(guò)程中，不同人有著不同的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在我自己的學(xué)習(xí)中，也有一些寶貴的心得體會(huì)，接下來(lái)我將從以下五個(gè)方面展開(kāi)敘述。
首先，學(xué)會(huì)制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)的導(dǎo)航，指引我們前進(jìn)的方向。經(jīng)過(guò)我的一段時(shí)間學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性。當(dāng)我開(kāi)始一門(mén)新的課程或?qū)W習(xí)新的知識(shí)時(shí)，我首先會(huì)明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以是具體的，如掌握某個(gè)技能，也可以是寬泛的，如提高自己的學(xué)術(shù)水平。有了明確的目標(biāo)后，我就能更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性。堅(jiān)持是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，這時(shí)候我們就需要堅(jiān)持下去。在我自己的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常會(huì)碰到一些難以理解的知識(shí)點(diǎn)或復(fù)雜的問(wèn)題，但通過(guò)持續(xù)的努力和堅(jiān)持，我最終能夠掌握并解決這些困難。堅(jiān)持學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們還能學(xué)會(huì)堅(jiān)韌不拔、沉著冷靜地面對(duì)問(wèn)題，這些品質(zhì)也會(huì)伴隨我們的一生。
第三，學(xué)會(huì)有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的利器。不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，因此我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些理論性的知識(shí)，閱讀是最有效的學(xué)習(xí)方法；而對(duì)于一些實(shí)踐性的技能，實(shí)踐和實(shí)踐中的反思是最好的學(xué)習(xí)方式。掌握一種或多種有效的學(xué)習(xí)方法，可以提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間。
第四，加強(qiáng)與他人的合作和交流。學(xué)習(xí)不僅僅是個(gè)人的事情，更是一種社交活動(dòng)。與他人的合作和交流能夠幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。通過(guò)與同學(xué)、老師和其他學(xué)習(xí)者的交流，我經(jīng)常能夠獲得新的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)，從而更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，與他人的合作也能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，這些能力對(duì)我們的人際關(guān)系和未來(lái)的工作中也非常重要。
最后，善于總結(jié)和反思。學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，每次學(xué)習(xí)結(jié)束后我們應(yīng)該總結(jié)和反思?？偨Y(jié)可以幫助我們更好地記憶所學(xué)內(nèi)容，反思能夠幫助我們找到自己的不足和問(wèn)題，并為下一次學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在我的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常會(huì)寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)，通過(guò)這種方式來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，我也會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找出學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并制定解決方案。這樣一來(lái)，我能夠不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。
總而言之，學(xué)習(xí)是一種成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力和品質(zhì)。通過(guò)制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)有效的方法、加強(qiáng)合作與交流以及總結(jié)和反思，我們能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，取得更好的學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，只有不斷地學(xué)習(xí)和積累，我們才能不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。所以，讓我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇二十
吹拂身邊．。
校園是詩(shī)，
校園是畫(huà)．。
校園是一條歷史長(zhǎng)河，
校園是香山紅葉似火．。
這里是詩(shī)的海洋，
這里是花的樂(lè)園．。
我們?cè)谶@里耕耘，
我們?cè)谶@里收獲．。
我們的校園，
是夢(mèng)的天堂！
校園四季歌。
金色的校園。
我們喧鬧而來(lái)。
年輕的胸懷。
溢滿(mǎn)無(wú)限的期待。
素裹的世界。
我們盡情宣泄。
火熱的情懷。
放射生活的多彩。
綠色的校園。
那些懵懂少年。
張揚(yáng)生命的光鮮。
領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限。
熾熱的校園。
那些年輕容顏。
滿(mǎn)載收獲的知識(shí)。
期待新的學(xué)年。
四季的校園。
多彩的一年又一年。
轉(zhuǎn)眼間。
我們長(zhǎng)大。
于是。
帶著成長(zhǎng)的愉快。
我們默默離開(kāi)。
一片純潔的沃土上。
孕育著我們對(duì)明天的希望。
我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹。
翱翔于這蒼穹之上。
是你。
讓我在人生中有了好的開(kāi)始。
是你。
激起了我對(duì)知識(shí)的渴望。
是你。
助我成材，助我飛翔。
你教會(huì)了我。
贈(zèng)人以鮮花，手留余香。
你教會(huì)了我。
增人以微笑，心留愉悅。
今天。
我要將最美的鮮花。
今天。
我要將最甜美的微笑。
贈(zèng)予你。
我最親愛(ài)的學(xué)校。
我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑。
一條大路旁，
記得有座小學(xué)堂。
清晨傳來(lái)讀書(shū)聲，
瑯瑯：
人人都是真棟梁。
任憑風(fēng)雨狂，
天南地北自翱翔。
而今含淚望故鄉(xiāng)，
茫茫：
何日向你訴衷腸？
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇二十一
寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)的重要性無(wú)需多言。它是一種總結(jié)與反思的過(guò)程，能夠幫助我們更好地去理解所學(xué)知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)效果。很多人在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到的困惑和難點(diǎn)，通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)可以得到解決和突破。為了更好地理解學(xué)習(xí)心得的重要性，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分別從五個(gè)方面進(jìn)行探討。
首先，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得可以幫助我們更好地理解知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不可避免地會(huì)遇到一些難題和困惑。而通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，我們可以對(duì)這些難題進(jìn)行深入地反思和總結(jié)，從而找到解決問(wèn)題的方法。比如，在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我遇到了很多難題，有些我能很快找到解決辦法，有些則需要借助老師的幫助。但是，經(jīng)過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于那些我能夠迅速找到解決方法的題目，往往是因?yàn)槲夷軐?wèn)題進(jìn)行分類(lèi)，并找到與之相關(guān)的解題思路。而對(duì)于那些需要借助老師幫助的題目，我發(fā)現(xiàn)我在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)某些基本概念掌握不夠牢固，導(dǎo)致我在解題時(shí)會(huì)出現(xiàn)偏差。通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，我不僅能夠更好地理解知識(shí)點(diǎn)，還能找到自己學(xué)習(xí)上的不足之處，并及時(shí)改進(jìn)。
其次，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得可以提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)不斷地總結(jié)和反思，我們能夠找到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題和不足，并加以改進(jìn)。比如，在我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些生詞的記憶不夠牢固，導(dǎo)致在閱讀理解和聽(tīng)力理解上有時(shí)會(huì)出現(xiàn)困難。通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，并采取了有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法，比如通過(guò)單詞卡片來(lái)強(qiáng)化記憶，通過(guò)多聽(tīng)多練來(lái)提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。通過(guò)這種方式，我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，并且學(xué)習(xí)效果也得到了顯著的提高。
第三，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得可以增強(qiáng)自信心。學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，其中會(huì)伴隨著挫折和困惑。而通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，我們可以給自己一種肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)我們看到自己在學(xué)習(xí)上的成績(jī)和進(jìn)步時(shí)，我們會(huì)更加相信自己的能力，從而積極面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挫折。比如，在我的大學(xué)生活中，通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，我能夠更清晰地看到自己在學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這讓我更加有信心去面對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
第四，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得可以幫助我們更好地理解自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而寫(xiě)學(xué)習(xí)心得可以幫助我們更好地去了解和分析自己的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)分析自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。比如，在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)喜歡整理筆記的人，這樣能夠幫助我更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。而通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，我還發(fā)現(xiàn)自己更加注重實(shí)際操作和練習(xí)，這幫助我更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)深入了解自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以在學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得可以讓我們更好地與他人進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和分享。通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，我們可以將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟與他人進(jìn)行分享，從而互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得與同學(xué)們進(jìn)行交流，還通過(guò)在網(wǎng)上發(fā)表個(gè)人博客的方式與更多的人進(jìn)行分享。這樣不僅能夠讓自己得到更多的反饋和建議，還能夠幫助他人更好地解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
綜上所述，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，我們能夠更好地理解知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)自信心，了解自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及與他人進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和分享。希望通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得的方式，每個(gè)人都能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇二十二
作為一名學(xué)生，我們每天在學(xué)習(xí)、生活以及與人交際中都會(huì)有所感悟和領(lǐng)悟，因此寫(xiě)學(xué)生心得體會(huì)是常見(jiàn)的任務(wù)。無(wú)論是在高中階段的學(xué)習(xí)中，還是在大學(xué)里的指導(dǎo)性班會(huì)中，寫(xiě)心得體會(huì)都是非常重要的表現(xiàn)形式。它不僅可以幫助我們總結(jié)所學(xué)知識(shí)，更能夠反思自我，調(diào)整學(xué)習(xí)和生活方式，提高自我認(rèn)知和人際交往能力。因此，本文將深入探討寫(xiě)學(xué)生心得體會(huì)的意義和方法。
第二段：分析意義。
寫(xiě)學(xué)生心得體會(huì)不僅可以幫助我們總結(jié)所學(xué)知識(shí)，還可促進(jìn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)并進(jìn)一步提升自我認(rèn)知。當(dāng)我們認(rèn)真思考我們所學(xué)的內(nèi)容時(shí)，我們可以明確自己在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足，并采取針對(duì)性的措施去解決。同時(shí)，在寫(xiě)作過(guò)程中，我們也能夠更全面地了解自己的興趣愛(ài)好，體驗(yàn)到對(duì)知識(shí)的深度理解和靈感的涌動(dòng)。寫(xiě)學(xué)生心得體會(huì)還可以發(fā)揮提高人際交往能力的作用，這是因?yàn)閷?xiě)作需要具備語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉了我們的寫(xiě)作技巧，提高了自己在交流中的表達(dá)水平，同時(shí)也可以找到靈感和亮點(diǎn)，成為自己朋友間的交流話(huà)題，這種交流不僅是一種人際交往方式，同時(shí)也可以為我們的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
在寫(xiě)學(xué)生心得體會(huì)的過(guò)程中，我們需要注意一些細(xì)節(jié)和技巧。首先要確保我們已充分理解記筆記中的內(nèi)容。其次應(yīng)該為每一個(gè)筆記留下空白，以便在后續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中補(bǔ)充，同時(shí)確保每個(gè)筆記都有所收獲，可以總結(jié)一些點(diǎn)撥和細(xì)節(jié)，形成文章中的要點(diǎn)。在寫(xiě)作前，需要對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，以便在寫(xiě)作時(shí)避免寫(xiě)太廣泛或無(wú)口吻的容易被忽視的細(xì)節(jié)，如果有的話(huà)，我們可以根據(jù)筆記中的要點(diǎn)對(duì)自己的生活經(jīng)歷和感受進(jìn)行加工，形成我們獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，在寫(xiě)作時(shí)需注意邏輯性和結(jié)構(gòu)性，把文章的結(jié)構(gòu)打好，讓每一句話(huà)都措辭得宜。
要寫(xiě)好學(xué)生心得體會(huì)，需要注意幾個(gè)技巧。首先，應(yīng)該從寫(xiě)作的目的和目標(biāo)出發(fā)，一定要對(duì)自己的目的和想法有充分理解，并極盡細(xì)心之能，抓住每一個(gè)有價(jià)值的思想，細(xì)心思考學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題并提出解決方案。其次，需要掌握有效的寫(xiě)作技巧，避免句子過(guò)長(zhǎng)或重復(fù)，注意句型的變化，同時(shí)也要注意文章的結(jié)構(gòu)，遵循段落式結(jié)構(gòu)，互相銜接，體現(xiàn)主張性和解釋性寫(xiě)作風(fēng)格。最后，要注重細(xì)節(jié)，不斷追求完美，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富含感性，也要注意男女的紀(jì)律，說(shuō)明自己在哪個(gè)時(shí)間段里往復(fù)，不要在格謬地表述自己的感悟。
第五段：總結(jié)。
寫(xiě)學(xué)生心得體會(huì)不僅有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)并進(jìn)一步提升自我認(rèn)知，還有助于提高人際交往能力，幫助我們總結(jié)所學(xué)知識(shí)，形成學(xué)習(xí)方法。因此，我們應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)和生活中認(rèn)真對(duì)待寫(xiě)學(xué)生心得體會(huì)，并運(yùn)用有效的技巧和方法，去寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)。這份努力需要時(shí)間和精力，但它必將帶來(lái)意義深遠(yuǎn)的效果，讓我們產(chǎn)生更多的收獲，更好地發(fā)揚(yáng)自己的才智和優(yōu)點(diǎn)。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇二十三
在我讀完《現(xiàn)代詩(shī)歌飛鳥(niǎo)集》這本詩(shī)集后，我深深感受到了現(xiàn)代詩(shī)歌的魅力與深意。這本詩(shī)集由當(dāng)代著名詩(shī)人韓東編選而成，共收錄了現(xiàn)代詩(shī)歌界的佼佼者的作品。在閱讀的過(guò)程中，我倍感榮幸能夠與這些偉大的詩(shī)人們的情感交流與思想碰撞，同時(shí)也對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌的表現(xiàn)形式與內(nèi)涵有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)《現(xiàn)代詩(shī)歌飛鳥(niǎo)集》的一些個(gè)人體會(huì)。
首先，這本詩(shī)集中的現(xiàn)代詩(shī)歌作品都以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言風(fēng)格為特點(diǎn)?，F(xiàn)代詩(shī)歌摒棄了傳統(tǒng)詩(shī)歌的華麗辭藻與隱晦意象，采用直接、質(zhì)樸的語(yǔ)言表達(dá)方式，以此來(lái)展現(xiàn)當(dāng)代人內(nèi)心最真實(shí)的情感。譬如其中一首楊炳松的《媽媽》：“她一直拼命地勞作，不知疲倦地供養(yǎng)我們手足，卻忘記了自己……”這首詩(shī)簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)了對(duì)母親辛勤勞作的贊美之情。通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，表達(dá)的情感卻深深觸動(dòng)著讀者的內(nèi)心，令人產(chǎn)生共鳴。
其次，這本詩(shī)集中的現(xiàn)代詩(shī)歌作品多樣化豐富?，F(xiàn)代詩(shī)歌的題材廣泛，涵蓋了社會(huì)、人生、自然、愛(ài)情等多個(gè)方面。譬如羅昱的《空談》以一個(gè)個(gè)震撼人心但又真實(shí)存在的故事點(diǎn)滴揭示出社會(huì)生活中的種種不平等和不公，并引發(fā)讀者對(duì)社會(huì)的思考；然而，當(dāng)我們遇到陳智超的《阿根廷女人》，我們可以領(lǐng)略到現(xiàn)代詩(shī)歌中的熱情與柔情并融合在一首作品中，如激動(dòng)與舒緩相互交融。這樣的對(duì)比展示出現(xiàn)代詩(shī)歌的多樣魅力，既有力量撲面而來(lái)的，也有溫和綿長(zhǎng)的。
第三，這本詩(shī)集中的現(xiàn)代詩(shī)歌作品扣人心弦?，F(xiàn)代詩(shī)歌以其獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式，勾勒出人們內(nèi)心深處的情感，給人以深深的震撼。譬如吳鎮(zhèn)的《父親將于你行至之時(shí)若有必要請(qǐng)為我落下注云彩讓我能辨識(shí)她的拇指紋記得即使世界著了霜而我們自己的記憶始終燒卻如我般這樣辨別拇指紋》以長(zhǎng)句的方式表達(dá)了對(duì)父親的思念之情，將那些追尋與牽掛的情感表達(dá)得淋漓盡致，給人留下深深的印象。
此外，這本詩(shī)集中的現(xiàn)代詩(shī)歌作品還表達(dá)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和人性的深刻思考。一方面，現(xiàn)代詩(shī)歌直面現(xiàn)實(shí)壓力和挑戰(zhàn)，表達(dá)了對(duì)當(dāng)代社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注與思考?？紤]到胡嗣齋的《日期憂(yōu)愁》，揭示了如今快節(jié)奏社會(huì)的問(wèn)題，引導(dǎo)人們思考忙碌與將心力交付給利益之間的關(guān)系。另一方面，現(xiàn)代詩(shī)歌通過(guò)探討人性的復(fù)雜與詩(shī)歌形式的自由，表達(dá)了對(duì)人內(nèi)心世界的獨(dú)特思考。如黃容光的《病中》，以自由詩(shī)的形式表達(dá)了對(duì)生命的思考，令人們深思。
綜上所述，《現(xiàn)代詩(shī)歌飛鳥(niǎo)集》的詩(shī)歌作品讓我領(lǐng)略到了現(xiàn)代詩(shī)歌的魅力與深意。詩(shī)歌簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言風(fēng)格、多樣化的題材、扣人心弦的表達(dá)方式以及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活與人性的深刻思考，讓我對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。閱讀這本詩(shī)集，讓我感受到了詩(shī)歌的魅力，也讓我思考了生活與人性的種種問(wèn)題。我相信，現(xiàn)代詩(shī)歌會(huì)繼續(xù)以其獨(dú)特的表現(xiàn)形式和深刻的內(nèi)涵，為我們帶來(lái)更多的藝術(shù)享受和思考啟示。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇一
撐著我老態(tài)龍鐘的傘。
沒(méi)有淚及豪情。
只有大洪水過(guò)后的心境。
我是干搐的容器。
下一世的河灣。
我等的不是世紀(jì)的風(fēng)雨。
不是恩仇，快意。
是象瓦罐一樣破碎的真理。
是你要溢也來(lái)又收回去。
那句黑顏色的哀愁之鐘。
你應(yīng)該了解那僅是一道河灣。
黑發(fā)坐成白發(fā)。
一場(chǎng)鮮艷的人生在此分道揚(yáng)鑣。
而我們是否還要再聚首。
重新評(píng)估輝煌過(guò)的峽谷。
海棠席上一宵冷夢(mèng)。
你我缺齒的`頭顱。
生死障霧——。
下一世的河灣。
將是落入夢(mèng)境的雪水。
綿軟纏困。
無(wú)法被否定的世故。
終將被全數(shù)留下。
和哀憐的山林一起瘋狂。
那無(wú)法熱衷的事物。
也將被留下。
和破裂的容器一樣。
在大火中消熔。
下一世。
我們還會(huì)有美麗的地方相遇嗎?
是河灣日月淹兮。
博大的詠唱。
不知名的荒野隨意漫泛。
我們相遇后。
再靜靜相偕離去吧。
請(qǐng)小心攙扶我。
一個(gè)多疑且流血的河口。
如捧護(hù)一攤瓦碎的夢(mèng)。
下一世的河灣。
在一些已失蹤的峽谷里。
寂寞地碧綠著。
前世紀(jì)的夢(mèng)魂。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇二
作者：千殺。
云靄楚楚。
秋意微涼。
逆行的大雁。
讓寂寞圍城。
冷凄秋澀。
少了一絲柔和。
當(dāng)我遇見(jiàn)了你。
空空手心有了溫度。
你在云城浮顯。
嘴角微揚(yáng)。
嫣然依舊。
秋涼了季末。
曦光意靜初。
落日薄情唇。
思念畫(huà)中你。
2、《秋思》。
作者：怡心村。
送爽秋風(fēng)今又逢，綿綿秋意上青峰。
暑氣搖落寒氣近，楓葉獨(dú)見(jiàn)遍山彤。
千思萬(wàn)緒何所寄，一聲問(wèn)候暖三冬。
欲借紅豆傳思念，問(wèn)君衣襟添幾重？
3、《秋思》。
作者：王厚明。
秋意濃。
黃葉殘。
毛蟲(chóng)虐。
梧桐泣。
石榴告病急。
人間愁猶重。
推欄擁親情。
兔撒歡。
雞母踱安祥。
幾畦菜青密。
雙親田園忙。
出門(mén)染風(fēng)塵。
多少煩亂事。
全在額眉皺。
都道春風(fēng)得意。
卻是秋風(fēng)愁煞人。
誰(shuí)知心頭滋味苦。
走馬山。
踏心緒。
燈如郁。
山楂笑。
夜桂沁暗香。
不須尋覓。
卻道是。
香濃自靜偏。
人生事。
薄發(fā)多獨(dú)默。
4、《秋思》。
作者：松云鶴嶺。
十月金風(fēng)唱秋歌，
五谷飄香醉山河。
葵花鞠躬禮大地，
高粱酡顏敬神佛。
玉米紅纓獻(xiàn)玉棒，
大豆金黃藏寶盒。
離鄉(xiāng)廿載關(guān)東憶，
夢(mèng)中揮鐮笑聲多。
5、《秋思》。
作者：別有根芽。
丹楓。
染了相思。
隨水而逝。
不留一絲眷戀。
寒蟬。
掩了身影。
對(duì)亭唱晚。
徒增一抹秋色。
6、《秋思》。
作者：颯然。
秋日融融秋草黃，
秋風(fēng)縷縷秋花香。
最是一年秋光美，
匆匆步履為那樁。
7、《秋思》。
作者：丫丫子。
一個(gè)、兩個(gè)……數(shù)不清多少個(gè)夜晚。
夢(mèng)悄悄地?fù)ё×宋摇?BR> 夢(mèng)你，成了天經(jīng)地義。
想你，已成為生命的必須。
念你，永不停息。
多少個(gè)月圓之夜。
遙寄相思于月。
一絲一縷投在你懷中。
飲下，是我的幸福。
因?yàn)樘鹈廴噙M(jìn)了你的身體。
明媚的陽(yáng)光下，
你不能向我走來(lái)。
柔和的月下，你也不能。
只有在夢(mèng)里相聚。
我企盼著黑夜一直延續(xù)。
白天快點(diǎn)離去。
心中早已明晰。
愛(ài)就在夢(mèng)里，緣就在夢(mèng)里。
我的愛(ài)永遠(yuǎn)是你頭上的那片云。
隨風(fēng)起舞。
那是我在把快樂(lè)傳遞。
雨點(diǎn)飄灑。
那是我思念的淚滴。
我的愛(ài)無(wú)是與非。
只知如樹(shù)葉的`紋脈。
深深的絡(luò)印在心。
刻著執(zhí)著與無(wú)悔。
直至與泥土粘合。
來(lái)年變成花的模樣。
8、《秋思》。
作者：折葉先生。
桂花輕展俏身姿，飛香化雨恐欲遲。
中秋月圓回心切，暫借紙筆解相思。
9、《秋思》。
作者：寧川。
深秋的楓葉。
托著火熱的表情燃燒了我。
在我想你的思緒中淡淡升起一種。
叫月光的明媚。
你的足音輕舞在我虔誠(chéng)的夜晚。
蕩滌我眉間郁積的濃云。
我以揉弄沙粒的借口掩飾。
漫長(zhǎng)的凄涼。
你衣袖輕輕地一揮。
就帶走了一個(gè)心跳。
哪怕留下一曲無(wú)語(yǔ)將窗欞倚盼。
也可以讓我沿著煙霧努力原諒你的精彩回眸。
整個(gè)長(zhǎng)夜落滿(mǎn)花朵們的眼淚。
我所有的語(yǔ)言都蒼白地沉浮在滄海一笑。
風(fēng)偏偏愛(ài)上這個(gè)季節(jié)憂(yōu)郁的容顏。
誰(shuí)的袒露打開(kāi)一片新的陽(yáng)光。
揭穿了深藏在一潭深池的心結(jié)。
吸引我孤獨(dú)的目光。
對(duì)著春天的脊背發(fā)誓。
當(dāng)沒(méi)有重量的雪覆蓋這個(gè)城市最隱蔽的痛。
留在塵世的腳印開(kāi)了花。
迎接心中的信使偽裝成如鐵的堅(jiān)強(qiáng)。
在你的彩虹劃過(guò)天空之后。
從來(lái)不曾想。
將綻放的韻致折疊成紅葉的形狀。
寫(xiě)滿(mǎn)思念的咒語(yǔ)默計(jì)你微笑的次數(shù)。
我的靈魂不小心掉進(jìn)了溫柔的陷阱。
所有的張望和期盼都化作發(fā)霉的詩(shī)行。
沾染著深深的酷藍(lán)永世不得超度。
如果你聽(tīng)到啜泣的聲音。
那是徹夜無(wú)眠的疼已經(jīng)為我修筑了恒久的墳?zāi)埂?BR> 你的眼神在上面涂抹一層白色的食鹽。
我看見(jiàn)楓葉被吸干了血。
如我的臉色。
之后便是一地遺落的慘如梨花。
那些花蕊中微微嘆息的一滴淚。
在你轉(zhuǎn)身后朝陽(yáng)升起的地方。
摘一片葉子貼近心臟。
我已經(jīng)清晰地觸摸到了那種別樣的冷。
那是我為你記載的最后一片愛(ài)。
在你暖暖的懷里將被恬靜地埋葬。
明天會(huì)晴朗嗎。
那么我的流淌應(yīng)發(fā)出怎樣的光澤等待。
那稚嫩的黎明生長(zhǎng)開(kāi)放。
是否會(huì)在丁香浸紫的時(shí)刻輝煌。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇三
離別笙簫默。
淡墨笑。
花枯離別唱。
一曲相思。
清唱離愁。
墨笑年華。
枯花落葉滿(mǎn)地霜。
淡笑淚眼一聲嘆。
一首離別曲。
兩行相思淚。
憶流年。
傷離別。
淺笑如墨。
書(shū)寫(xiě)回憶美文。
慨嘆似霧。
迷了過(guò)往悲歡。
淡墨笑。
花枯離別唱相思。
悲歌一曲終。
思念兩行續(xù)。
惟愿君安好。
《給離別的朋友》。
昨日共同的理想。
我們相遇在校園的人生小站。
踩著世紀(jì)的跑道。
在青春的扉頁(yè)留下一串奮斗的'足跡。
如今站在跑道的岔口。
揮手道別。
把多少離別的不舍。
化作甜蜜的微笑。
把多少真誠(chéng)的祝福。
埋藏在心靈深處。
把往昔的歡樂(lè)與爭(zhēng)論。
化作友誼的小溪。
向四面八方流淌。
告別依戀的校園。
走進(jìn)夏的綠草坪。
走進(jìn)各自通往山頂?shù)摹?BR> 林陰小道。
爬向追夢(mèng)的明天。
匆匆離別。
從此不再會(huì)有論題的欣慰。
不再會(huì)有調(diào)皮的嬉鬧。
不再會(huì)在每一個(gè)晨曦共誦讀。
不再會(huì)看到熟悉的背影。
分離的許多個(gè)季節(jié)。
心的田野。
長(zhǎng)滿(mǎn)蔥蘢的想念。
時(shí)光。
不再重返溜走的年華。
不再流淌校園的溫馨。
不再挽留遠(yuǎn)走的腳步。
不再重演昨天的故事。
不再撿拾往昔的笑語(yǔ)。
而是把相聚的等待。
推向思念的浪峰。
朋友是不常陪伴左右。
但把關(guān)心默默地放在心里。
把關(guān)注常常裝進(jìn)眼底。
朋友是相伴走過(guò)一段旅途。
共品一杯香茗。
共飲一杯陳釀的歡愉。
朋友是憶起時(shí)喜悅四溢。
是溫柔相望的懂得。
是理解包容的珍惜。
人生酸甜苦辣。
有你相陪分享。
我不會(huì)感到無(wú)助和孤獨(dú)。
愿我們攜手共赴。
下一個(gè)景點(diǎn)。
直到。
青絲變白發(fā)。
《最是那離別的愁?lèi)潯贰?BR> 竹葉上的露珠不勝?zèng)鲲L(fēng)的擺動(dòng)。
凄涼滑落每一次揮動(dòng)道一聲珍重。
每一次揮動(dòng)里帶著無(wú)限哀愁。
那一聲珍重里有著滿(mǎn)心的祝福。
每一次揮動(dòng)道一聲珍重。
每一次揮里動(dòng)里帶著依依不舍的離愁。
那一聲珍重里有著甜蜜的期盼……。
再見(jiàn)，何日再相見(jiàn)。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇四
一片片，憤慨跳水而去。
一個(gè)靈魂在呼喚？
地上叢動(dòng)的槐花。
一個(gè)個(gè)溢香的粽子。
灑落水中，跳江的影子。
汨羅江畔，泣吟詩(shī)歌。
水中槐花浮萍簇簇。
一葉葉龍舟，順流而下。
一幅幅賽龍舟的情景。
一具忠魂，千年中華繁榮。
去吧槐花，花開(kāi)贊美。
花落我對(duì)你一樣憂(yōu)傷。
也帶去我一份赤誠(chéng)思念。
追隨一個(gè)詩(shī)人不解的情懷。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇五
五月的天氣悶熱得讓人心頭壓抑。
正如在五月中眼里出現(xiàn)的父母。
總是忙忙碌碌。
清瘦的身影，單薄的肩。
花白的頭發(fā)，滿(mǎn)是皺紋的臉。
經(jīng)年不變的就是望著兒女們。
直達(dá)眼底的笑。
充滿(mǎn)呵護(hù)，充滿(mǎn)疼惜。
可是，這些。
卻讓長(zhǎng)大了的兒女們。
不敢直視。
如母親慈祥的目光。
微笑著。
伸出溫暖的'手。
輕輕撫摸酣睡的孩子們。
帶給孩子們光明快樂(lè)的心。
如老師明亮的眼鏡。
溫暖的注視著孩子們的笑臉。
照出了純潔美好的心靈。
照出了孩子們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
照出了閃光的知識(shí)。
也照亮了孩子們理想的道路。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇六
五月的天氣悶熱得讓人心頭壓抑。
正如在五月中眼里出現(xiàn)的父母。
總是忙忙碌碌。
清瘦的身影，單薄的肩。
花白的頭發(fā)，滿(mǎn)是皺紋的臉。
經(jīng)年不變的就是望著兒女們。
直達(dá)眼底的笑。
充滿(mǎn)呵護(hù)，充滿(mǎn)疼惜。
可是，這些。
卻讓長(zhǎng)大了的兒女們。
不敢直視。
如母親慈祥的目光。
微笑著。
伸出溫暖的'手。
輕輕撫摸酣睡的孩子們。
帶給孩子們光明快樂(lè)的心。
如老師明亮的眼鏡。
溫暖的注視著孩子們的笑臉。
照出了純潔美好的心靈。
照出了孩子們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
照出了閃光的知識(shí)。
也照亮了孩子們理想的道路。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）。
朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽是一場(chǎng)獨(dú)特而有趣的競(jìng)技賽事。作為一名參賽者，我有幸能夠參與其中，并在比賽中獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得。朗誦一首現(xiàn)代詩(shī)歌不僅需要對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)涵有深刻理解，還要通過(guò)聲音和肢體的表達(dá)，將作者的感情和思想實(shí)實(shí)在在地傳達(dá)給觀(guān)眾。在比賽中，我不僅感受到了朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣，而且加深了對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)的理解和熱愛(ài)。
第二段：準(zhǔn)備與選擇（250字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽前，我花費(fèi)了大量時(shí)間和精力來(lái)準(zhǔn)備。首先，我閱讀了大量的現(xiàn)代詩(shī)歌，從中選擇了一些文學(xué)價(jià)值較高且適合自己風(fēng)格的作品進(jìn)行朗誦。接著，我深入研讀選定的詩(shī)歌，了解作者的創(chuàng)作意圖和背景，進(jìn)一步理解詩(shī)歌的內(nèi)涵，并在此基礎(chǔ)上注重詩(shī)歌的整體表達(dá)效果。除了文學(xué)方面的準(zhǔn)備，我還進(jìn)行了大量的語(yǔ)音練習(xí)和舞臺(tái)表演訓(xùn)練，以提高我的聲音表達(dá)和身體語(yǔ)言的能力。
第三段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)（300字）。
在朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先，現(xiàn)代詩(shī)歌的復(fù)雜性和抽象性對(duì)我的理解力和表達(dá)能力提出了很高的要求。很多現(xiàn)代詩(shī)歌的主題和意象都與當(dāng)代社會(huì)和文化有著密切關(guān)系，需要我對(duì)時(shí)事和文化背景有一定的了解才能更好地闡釋詩(shī)歌的含義。其次，朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌的方式要求我將詩(shī)歌的情感和思想通過(guò)聲音、肢體和面部表情等多種手段傳遞給觀(guān)眾，這就需要我在朗誦過(guò)程中注重情感的真實(shí)性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。
然而，這些挑戰(zhàn)也培養(yǎng)了我許多重要的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌，我不僅加深了對(duì)詩(shī)歌的理解和品味，也提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力。在朗誦的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)聲音和肢體語(yǔ)言更好地表達(dá)情感，如何通過(guò)準(zhǔn)確的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏塑造詩(shī)歌的韻律和氛圍。這些技巧對(duì)于日常生活和其他表演形式都具有重要意義。
第四段：感動(dòng)與收獲（250字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽讓我感受到了詩(shī)歌的魅力和力量。在比賽中，我不僅能夠與其他參賽者交流和學(xué)習(xí)，還能夠與觀(guān)眾分享自己對(duì)詩(shī)歌的理解和感悟。每次朗誦結(jié)束后，觀(guān)眾們的掌聲和贊許讓我深感鼓舞，也讓我更加堅(jiān)定了對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)的熱愛(ài)。
參加朗誦比賽后，我也得到了一些實(shí)踐的啟示。首先，詩(shī)歌是對(duì)生活、情感和思想的表達(dá)，是人類(lèi)文明的重要組成部分。通過(guò)朗誦詩(shī)歌，我們可以感受到作品所包含的情感和思想，也能夠增進(jìn)對(duì)文學(xué)的欣賞和理解。其次，藝術(shù)的表達(dá)需要不斷的實(shí)踐和探索。朗誦詩(shī)歌是一種藝術(shù)形式，只有通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠不斷提高自己的表達(dá)能力和藝術(shù)水平。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我對(duì)詩(shī)歌有了更深入的了解和感悟，也讓我提高了自己的表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。通過(guò)參加比賽，我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的魅力和價(jià)值，也明白了在表演藝術(shù)領(lǐng)域的無(wú)限潛力。今后，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌，通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，進(jìn)一步提高自己的朗誦水平，并將詩(shī)歌的美和力量傳遞給更多的人。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇八
很多。
比淚滴。
更洶涌。
比身體里的骨頭。
堅(jiān)硬。
比我的詩(shī)句。
更打動(dòng)人心。
中午，街頭上。
賣(mài)蔬菜的叫喊聲。
很多。
仿佛端午節(jié)的餐桌上。
空空蕩蕩。
是在江水里浸泡了千年的詩(shī)人。
太饑餓了嗎。
賣(mài)水果的叫喊聲。
也仿佛比以往多了起來(lái)。
是不是。
都在給詩(shī)人傳送著祭品。
傍晚，街頭上。
一個(gè)個(gè)街燈亮起來(lái)。
一個(gè)個(gè)窗戶(hù)亮起來(lái)。
一個(gè)個(gè)敞開(kāi)的大門(mén)亮起來(lái)。
是害怕詩(shī)人。
從汨羅江里走出來(lái)。
找不到回家的路嗎。
聽(tīng)一聽(tīng)路邊傳出的歌吟。
就知道詩(shī)人不會(huì)來(lái)。
因?yàn)楦枰髦械脑~句。
毫無(wú)愛(ài)國(guó)的精神。
深夜，街頭上。
像汨羅江潺潺流動(dòng)的水流。
淹沒(méi)了詩(shī)人的硬骨。
才有了隆隆作響的聲音。
端午節(jié)的夜晚。
才增添了節(jié)日的.氣氛。
我站在街頭。
朗誦詩(shī)人《離騷》中的詩(shī)句。
旁邊有人說(shuō)我是瘋子。
我不會(huì)和世人計(jì)較。
因?yàn)槲业男靥爬铩?BR> 跳動(dòng)著詩(shī)人的心。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇九
作為一部現(xiàn)代詩(shī)歌的經(jīng)典之作，奧黛麗?薩爾努塞的《飛鳥(niǎo)集》可謂是充滿(mǎn)了原創(chuàng)性和獨(dú)特的風(fēng)格。通過(guò)閱讀和品味這部作品，我深刻感受到其中所蘊(yùn)含的思考和感悟。以下是我對(duì)《飛鳥(niǎo)集》的心得體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，奧黛麗?薩爾努塞在《飛鳥(niǎo)集》中采用了獨(dú)特的語(yǔ)言和形式。與傳統(tǒng)的押韻和格律詩(shī)相比，她更傾向于使用自由詩(shī)的形式，這種形式使得她的詩(shī)歌更加自由自在，充滿(mǎn)了現(xiàn)代的活力。她的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而精確，使讀者能夠更直接地感受到她的情感和思想。因此，讀起來(lái)既不會(huì)過(guò)于費(fèi)解也不會(huì)過(guò)于沉悶，給人一種輕松愉悅的感覺(jué)。
其次，奧黛麗?薩爾努塞的詩(shī)歌充滿(mǎn)了對(duì)人性和世界的深刻洞察。她的詩(shī)句雖然簡(jiǎn)短，但卻蘊(yùn)含了豐富的意象和哲理。通過(guò)她對(duì)人類(lèi)愛(ài)情、痛苦和幸福的描繪，我們能夠更好地理解我們自己的內(nèi)心世界。她通過(guò)詩(shī)歌，傳達(dá)出了對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)自由的追求，使讀者感受到了一種深層次的共鳴?！讹w鳥(niǎo)集》中的每一首詩(shī)都是奧黛麗?薩爾努塞內(nèi)心的真實(shí)寫(xiě)照，讀者可以從中感受到她的人生智慧和情感經(jīng)歷。
第三，奧黛麗?薩爾努塞的詩(shī)歌具有很強(qiáng)的感性和抒情色彩。她通常以一種柔軟而細(xì)膩的語(yǔ)言表達(dá)她的情感，這使得她的詩(shī)歌更具有感染力和親和力。她的詩(shī)歌中常用的主題是愛(ài)情和孤獨(dú)，她通過(guò)簡(jiǎn)單的敘述和細(xì)致的描繪，表達(dá)出了對(duì)愛(ài)情的渴望和對(duì)孤獨(dú)的痛苦。她的詩(shī)歌使人們感受到了愛(ài)情的美好和痛苦，喚起了人們內(nèi)心最深處的情感。
第四，奧黛麗?薩爾努塞在《飛鳥(niǎo)集》中展現(xiàn)了一種獨(dú)特的美學(xué)風(fēng)格。她的詩(shī)歌表達(dá)了一種對(duì)生命和自然的敬畏之情。她以自己獨(dú)特的方式來(lái)描繪大自然的美麗和魅力，使讀者能夠體味到其中的奧妙和智慧。她的詩(shī)歌中常常使用大自然的意象和象征來(lái)表達(dá)她的思想和情感，使得她的詩(shī)歌更加富有想象力和審美價(jià)值。通過(guò)閱讀她的詩(shī)歌，讀者能夠重新審視自然和生命，感受到一種美的享受和啟迪。
最后，奧黛麗?薩爾努塞的《飛鳥(niǎo)集》給予了讀者一種深思熟慮和啟發(fā)的感覺(jué)。她的詩(shī)歌不僅僅是表達(dá)她自己的情感和思想，更是關(guān)于整個(gè)人類(lèi)的體驗(yàn)和追求。她通過(guò)她的詩(shī)歌喚起了讀者對(duì)生命意義的思考，引發(fā)了讀者對(duì)自己內(nèi)心世界的反思。通過(guò)奧黛麗?薩爾努塞的詩(shī)歌，讀者能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，理解自己的情感和愿望，從而更好地面對(duì)和應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
總的來(lái)說(shuō)，奧黛麗?薩爾努塞的《飛鳥(niǎo)集》是一部充滿(mǎn)現(xiàn)代感和思考性的詩(shī)集。她以獨(dú)特的語(yǔ)言和形式，表達(dá)了對(duì)生命和世界的深刻洞察。她的詩(shī)歌具有強(qiáng)烈的情感和抒情色彩，使得讀者能夠更好地感受到其中的情感體驗(yàn)。與此同時(shí)，她的詩(shī)歌也展現(xiàn)了一種獨(dú)特的美學(xué)風(fēng)格，使讀者獲得了一種深思熟慮和啟發(fā)的感覺(jué)。通過(guò)閱讀《飛鳥(niǎo)集》，讀者能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，并從中獲得一些關(guān)于生命和情感的智慧。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇十
近年來(lái)，朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽在許多中小學(xué)及文化機(jī)構(gòu)中愈發(fā)受到歡迎。這種比賽形式不僅能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌的欣賞能力，更能激發(fā)他們的表演藝術(shù)和口才表達(dá)能力。作為一名參與過(guò)朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽的選手，我深深感受到了這個(gè)比賽給我?guī)?lái)的巨大收獲和心得體會(huì)。
第二段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。
朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)。首先，現(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn)決定了其語(yǔ)言表達(dá)的深度和難度。其次，朗誦要求演員能夠準(zhǔn)確地把握詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律，傳達(dá)出詩(shī)歌的情感和意境。這對(duì)于我這個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。然而，正是這種挑戰(zhàn)讓我不斷成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，我漸漸掌握了朗誦的技巧和訣竅，學(xué)會(huì)了更好地傳達(dá)詩(shī)歌背后的情感，在舞臺(tái)上展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
第三段：培養(yǎng)審美情趣和表達(dá)能力。
參加朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種非常有意義的體驗(yàn)。首先，通過(guò)對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌的學(xué)習(xí)和朗誦，學(xué)生可以逐漸培養(yǎng)起對(duì)詩(shī)歌的欣賞能力和審美情趣。詩(shī)歌是一種表達(dá)感情、思想和生活體驗(yàn)的藝術(shù)形式，能夠讓學(xué)生從中感知到美和力量。其次，朗誦比賽能夠鍛煉學(xué)生的口才和表達(dá)能力。在比賽中，選手需要準(zhǔn)確地傳達(dá)出詩(shī)歌的情感和意義，這對(duì)于學(xué)生的表達(dá)能力是一個(gè)非常好的訓(xùn)練。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人提升。
朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽通常是以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行的，而團(tuán)隊(duì)合作是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。在比賽中，我們需要互相協(xié)作、共同研究和排練，不斷提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的水平。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，更重要的是，學(xué)會(huì)了如何齊心協(xié)力追求共同目標(biāo)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，不僅是在朗誦比賽中有用，在日常學(xué)習(xí)和工作中也同樣重要。
第五段：積極進(jìn)取與自我突破。
參加朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽，我逐漸懂得了積極進(jìn)取的重要性。作為一名選手，我們需要不斷學(xué)習(xí)、練習(xí)和提高自己，不斷突破自我。盡管挑戰(zhàn)可能會(huì)很大，但只有敢于迎接挑戰(zhàn)，才能收獲更大的成長(zhǎng)。參加朗誦比賽是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我從一開(kāi)始的不自信到逐漸變得自信，從朗誦技巧的初步掌握到能夠真正融入詩(shī)歌的世界。這種不斷超越自我的精神將伴隨我一生。
總結(jié)：
通過(guò)朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽的經(jīng)歷，我不僅提高了自己的朗誦技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力，更培養(yǎng)了自己對(duì)詩(shī)歌的欣賞情趣和審美能力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作和積極進(jìn)取的精神也對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽是一種鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我相信它將繼續(xù)在許多學(xué)生中引發(fā)熱情，并讓更多的人在詩(shī)歌的世界中得到啟迪和成長(zhǎng)。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇十一
涼意纏身，已是霞光向晚。
火焰，還在山野燃燒。
脈絡(luò)里，鐵銹般的紅。
仿佛被灼傷的誓言。
行程已標(biāo)明了最后的歸宿。
緣于土，歸于土。
行走的目光，始終在風(fēng)雨中。
追尋那七彩的虹。
若是，葉落歸根時(shí)。
興衰枯榮，都已毫無(wú)意義。
為何會(huì)有如此多的雨滴。
垂淚一場(chǎng)凋零的葬禮。
閱讀生命中最后的時(shí)光。
珍惜，不過(guò)是對(duì)虛度的懺悔。
或許，只須憑借一縷清風(fēng)。
夕陽(yáng)下，回歸泥土。
便是完美了一片葉子的宿命。
春來(lái)秋去，無(wú)喜無(wú)悲。
我看見(jiàn)兩片葉子，離開(kāi)秋天。
它們?cè)陲L(fēng)中的姿態(tài)。
像一雙被折斷的翅膀。
還在盡力飛翔。
2、秋葉。
這是一片秋葉，
宛如黃紅色的蝶兒，
從大樹(shù)的懷抱簌簌撲來(lái)，
悄悄告訴你，秋天是屬于你的季節(jié)。
這是一片秋葉，
顏色濃烈，脈絡(luò)清晰，
帶著秋天的熱情，
把歲月的厚重，涂上沉甸甸的金黃。
秋葉，有意，有情，亦有境。
秋葉，有愁，有悲，亦有思。
秋葉是一片心情，
秋葉是一場(chǎng)排山倒海的回憶，
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，歲月是飄不落的葉子，
永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)黃。
即使歲月迭代，人間庸碌，
也要在自己心間，留住一片葉子，
感知更藍(lán)的天，更白的云，更流動(dòng)的風(fēng)情。
即使終歸大地，化作春泥，
也要內(nèi)心坦然，深藏歷練后的從容，
釋放最后的優(yōu)美，最后的愛(ài)意，最后的竭盡全力。
3、薄涼的深秋。
在寒風(fēng)中醒來(lái)。
落葉。
悄悄地爬滿(mǎn)了整個(gè)小路。
匆匆來(lái)去的腳步。
為它奏響。
生命最后的音符。
這沙沙的聲音。
忽遠(yuǎn)忽近。
宛若那輕舞搖扇的玉女。
姍姍而來(lái)。
走進(jìn)晚秋的狂野。
剪一縷黯然的秋色。
聽(tīng)一葉晚秋的聲音。
徐徐而落的樹(shù)葉。
沉淀了空曠與寂寞的美。
在這晚秋飄紅的時(shí)光中。
天空無(wú)言。
大地?zé)o言。
我也無(wú)言。
秋風(fēng)吹拂。
落葉繽紛。
我漫步在葉葉金黃里。
重拾著過(guò)往。
回味著憂(yōu)傷。
在片片紅葉的飄拂中。
寫(xiě)滿(mǎn)希望。
4、秋天是美麗的。
秋天是美麗的，
那蔚藍(lán)的天空，
那碧綠的湖，
那藍(lán)天上的風(fēng)箏，
那溶溶月色中的陣陣馨香，
那陣陣馨香中的美麗背影。
秋天是多彩的。
那黃葉綠樹(shù)紅花，
那飄浮著黃葉的小溪。
還有那曠野，
那金黃的稻谷，
那綠色的湖，
那黃昏的牧童，
那暮色里的笛聲，
秋天是一幅畫(huà)，
秋天是一首詩(shī)，
秋天是一首歌，
秋天是一個(gè)美麗的夢(mèng)。
秋天很美，
美在一份熱情，
美在一份收獲，
美在一份喜悅，
美在一份清澈。
5、收藏秋天。
落葉紛飛了思念，指尖在黃昏彈奏“秋日私語(yǔ)”。
離別是秋天的外衣，單薄得令人心碎。
握緊轉(zhuǎn)身前的那一抹溫柔，放在生命里剪裁。
走在收獲的秋日，拾取片片記憶，掛在枯萎的枝頭。
視線(xiàn)所及，無(wú)處不綠，綠中映黃，每張笑臉都笑得金燦燦。
誰(shuí)的臉，牽動(dòng)著千絲萬(wàn)綠縷的神經(jīng)，在清冷的夜里泛白?
飛舞的黃葉，漫天鋪來(lái)，猶如你的笑聲。
時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，時(shí)而動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而刺耳。
解開(kāi)糾纏的怨及恨，化成飄渺的塵埃。
一些手語(yǔ)，只想演示給你聽(tīng)，就像所有秘密，
只想與一人共享。鋒利的疼，刀刀刻在心上，烙進(jìn)夢(mèng)中。
占有，似乎成為最奢侈的情懷。
秋天在狗尾草上啜泣，為何風(fēng)兒來(lái)得這么遲?
火熱，酷曬，難道還要繼續(xù)橫行霸道?
涼爽的回憶，被陽(yáng)光隔離在遙遠(yuǎn)的.窗臺(tái)。
蒲公英不再隨風(fēng)流浪，遲到的風(fēng)已經(jīng)顧不上美麗的花。
從來(lái)沒(méi)有一個(gè)秋天，像今年這般熾熱，就像從來(lái)沒(méi)有過(guò)的愛(ài)，
相見(jiàn)宛如昨日，分別卻已經(jīng)是萬(wàn)年，山重水復(fù)，再也不回來(lái)。
心事在紅艷艷的木棉樹(shù)下歌唱，哀嘆短暫的相逢。
美麗的眼波盛滿(mǎn)懸空的思念，只要輕輕一碰，
它就會(huì)在孤單的深夜破碎，跌落成秋天里無(wú)助的葉脈。
此時(shí)，不說(shuō)秋天的傷感，不寫(xiě)傷感的秋天。
金色的陽(yáng)光似乎收藏秋天，收藏我們動(dòng)人的相約。
從一片蔚藍(lán)出發(fā)，追隨那一抹黑白相間的風(fēng)采。
退一步，海也闊天也空。進(jìn)一步，夢(mèng)也香情也濃。
空洞的目光被你的深情救起，恢復(fù)昔日光彩。
輕輕走進(jìn)你的日記，在火熱的秋天里收藏愛(ài)。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇十二
第一段：引言（約200字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽是我生命中一次難忘的經(jīng)歷。這次比賽不僅讓我進(jìn)一步了解了詩(shī)歌的魅力，還鍛煉了我的口才和演講能力。在這次比賽中，我深深感受到了朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌的獨(dú)特魅力，也加深了我對(duì)詩(shī)歌的理解和熱愛(ài)。
第二段：比賽準(zhǔn)備（約300字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先，我研讀了大量的現(xiàn)代詩(shī)歌作品，深入理解每一篇詩(shī)歌的內(nèi)涵和情感表達(dá)。然后，我根據(jù)自己情感共鳴和理解的程度，選擇了一首我最喜愛(ài)的現(xiàn)代詩(shī)歌進(jìn)行朗誦。接著，我用心體會(huì)和感悟詩(shī)歌的情感表達(dá)，并努力通過(guò)朗誦的方式將這些情感傳達(dá)給觀(guān)眾。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我也多次請(qǐng)教老師和同學(xué)，不斷改進(jìn)我的朗誦技巧和表達(dá)方式。
第三段：比賽經(jīng)歷（約300字）。
比賽的當(dāng)天，我緊張而興奮。當(dāng)我走上舞臺(tái)，面對(duì)著滿(mǎn)滿(mǎn)的觀(guān)眾，我感到一種從未有過(guò)的榮耀感。我以自信的姿態(tài)將我熟悉并鐘愛(ài)的詩(shī)歌朗誦出來(lái)。我的聲音在整個(gè)大廳中回蕩，每個(gè)字每個(gè)音符都充滿(mǎn)了我的情感。我感到自己與詩(shī)歌融為一體，與臺(tái)下的觀(guān)眾建立起一種特殊的心靈共鳴。當(dāng)我結(jié)束朗誦，觀(guān)眾爆發(fā)出了熱烈的掌聲。那一刻，我感受到了詩(shī)歌的力量和魅力。
第四段：比賽收獲（約300字）。
通過(guò)這次比賽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，我意識(shí)到朗誦詩(shī)歌需要多方面的準(zhǔn)備，不僅要理解詩(shī)歌的內(nèi)涵和情感表達(dá)，還要掌握朗誦的技巧和表演力。其次，我感受到了朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌的獨(dú)特魅力，它能夠喚起觀(guān)眾內(nèi)心深處的情感共鳴。最后，我明白了朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌是一種藝術(shù)的表達(dá)方式，需要通過(guò)個(gè)人的感悟和情感表達(dá)來(lái)詮釋詩(shī)歌的內(nèi)核，而不只是簡(jiǎn)單的背誦。
第五段：結(jié)尾（約200字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽是我一生中的一次難忘經(jīng)歷。這次比賽不僅讓我鍛煉了口才和演講能力，還讓我更加深入地了解了詩(shī)歌的魅力。通過(guò)朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌，我不僅傳遞了自己的情感和理解，也從觀(guān)眾那里收獲了深深的共鳴和贊賞。朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽是一次心與靈的對(duì)話(huà)，我希望通過(guò)這次比賽，能夠更好地傳達(dá)詩(shī)歌的魅力，讓更多的人了解和熱愛(ài)詩(shī)歌，同時(shí)也讓自己在詩(shī)歌的道路上繼續(xù)前行。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇十三
首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿(mǎn)濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣(mài)場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買(mǎi)欲。及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來(lái)的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專(zhuān)業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
歌德曾說(shuō)過(guò)“人不光是生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來(lái)造就自己”。作為一名財(cái)政監(jiān)督檢查人員，不但要掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策;不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧，只有廣泛學(xué)習(xí)，不斷的“充電”，提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。否則即使是一個(gè)知識(shí)淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會(huì)被時(shí)代淘汰;即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識(shí)，也難以勝任新形勢(shì)、新情況下的崗位。
學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。既學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高履行崗位職責(zé)能力，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化、歷史等基本知識(shí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，做到“專(zhuān)”與“博”相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人修養(yǎng)全面提高。
人生需要懂得自我加壓，過(guò)分的安逸會(huì)使人變得懈怠，變得“弱不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重?fù)?dān)，人生的步履才會(huì)邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加工作二十年，但時(shí)過(guò)境遷，平時(shí)忙于事務(wù)性工作多，深層次思考工作少。通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身從事的財(cái)政監(jiān)督檢查工作，我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負(fù)的責(zé)任重，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施，開(kāi)展工作的本領(lǐng)。
1、克服消積情緒?！拔锔?jìng)天擇，適者生存”。要生存、要發(fā)展、要成功，學(xué)歷、資力、某個(gè)階段的能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識(shí)，有了這種意識(shí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐。
2、明確奮斗目標(biāo)。沒(méi)有明確的工作目標(biāo)，就沒(méi)有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力很難取得工作實(shí)效，只有自我加壓，才會(huì)創(chuàng)造無(wú)窮動(dòng)力。在今后的工作中，我要給自己樹(shù)立明確的工作目標(biāo)，定下標(biāo)桿，向著目標(biāo)努力。
3、堅(jiān)定理想信念。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強(qiáng)不息是一種工作的方法，更是一種對(duì)待工作的態(tài)度。做好工作離不開(kāi)自我加壓、自強(qiáng)不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會(huì)多，路子自然會(huì)順。事實(shí)證明，只要堅(jiān)定理想信念，一切行動(dòng)都從大局出發(fā)，從局中心工作出發(fā)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，一切困難都能迎刃而解。
恩格斯說(shuō)，人類(lèi)思維是“地球上最美的花朵”。而創(chuàng)新思維更璀璨。當(dāng)前各項(xiàng)工作的爭(zhēng)先恐后，實(shí)際上就是創(chuàng)新的爭(zhēng)先恐后，這是形勢(shì)發(fā)展的必然要求。為不斷提升本職工作水平，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，要正視工作中遇到的各種困難和問(wèn)題，要以飽滿(mǎn)的熱情和昂揚(yáng)的斗志積極投身到創(chuàng)新工作中去，積極培育創(chuàng)新思維。在今后的檢查工作中，努力實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”、“三堅(jiān)持”。
一方面在檢查內(nèi)容上，實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”。即從“單一型”向“綜合型”的轉(zhuǎn)變、“糾錯(cuò)型”向“預(yù)警型”的轉(zhuǎn)變、“會(huì)計(jì)型”向“管理型”的轉(zhuǎn)變，將部門(mén)預(yù)算與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量、政府采購(gòu)政策執(zhí)行情況、非稅收入情況等結(jié)合起來(lái)，提高檢查的綜合效能。
另一方面在檢查實(shí)施上，實(shí)現(xiàn)“三堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持科學(xué)選點(diǎn)，體現(xiàn)代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展檢查;二是堅(jiān)持緊扣中心，體現(xiàn)針對(duì)性。在全面關(guān)注的同時(shí)，緊扣中心，突出重點(diǎn)。圍繞做大財(cái)政收入“蛋糕”，加強(qiáng)稅收征管質(zhì)量和非稅收入征繳質(zhì)量的日常監(jiān)督，積極開(kāi)展財(cái)稅政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，保證財(cái)政收入真實(shí)、完整;三是堅(jiān)持注重成果運(yùn)用，體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。注重檢查成果多元化利用，促進(jìn)整章建制，著力提高對(duì)檢查成果的綜合利用程度，固化監(jiān)督檢查成果，充分體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。
學(xué)習(xí)帶來(lái)收獲，壓力提供動(dòng)力，思考成就創(chuàng)新。新的一年里，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的關(guān)心支持下，我將以更加飽滿(mǎn)的政治熱情，昂揚(yáng)的工作斗志，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取、扎實(shí)工作，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
以上是我一周來(lái)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正，謝謝大家。
首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿(mǎn)濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣(mài)場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買(mǎi)欲。及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來(lái)的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專(zhuān)業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
歌德曾說(shuō)過(guò)“人不光是生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來(lái)造就自己”。作為一名財(cái)政監(jiān)督檢查人員，不但要掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策;不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧，只有廣泛學(xué)習(xí)，不斷的“充電”，提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。否則即使是一個(gè)知識(shí)淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會(huì)被時(shí)代淘汰;即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識(shí)，也難以勝任新形勢(shì)、新情況下的崗位。
學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。既學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高履行崗位職責(zé)能力，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化、歷史等基本知識(shí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，做到“專(zhuān)”與“博”相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人修養(yǎng)全面提高。
人生需要懂得自我加壓，過(guò)分的安逸會(huì)使人變得懈怠，變得“弱不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重?fù)?dān)，人生的步履才會(huì)邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加工作二十年，但時(shí)過(guò)境遷，平時(shí)忙于事務(wù)性工作多，深層次思考工作少。通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身從事的財(cái)政監(jiān)督檢查工作，我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負(fù)的責(zé)任重，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施，開(kāi)展工作的本領(lǐng)。
1、克服消積情緒?！拔锔?jìng)天擇，適者生存”。要生存、要發(fā)展、要成功，學(xué)歷、資力、某個(gè)階段的能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的`意識(shí)，有了這種意識(shí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐。
2、明確奮斗目標(biāo)。沒(méi)有明確的工作目標(biāo)，就沒(méi)有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力很難取得工作實(shí)效，只有自我加壓，才會(huì)創(chuàng)造無(wú)窮動(dòng)力。在今后的工作中，我要給自己樹(shù)立明確的工作目標(biāo)，定下標(biāo)桿，向著目標(biāo)努力。
3、堅(jiān)定理想信念。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強(qiáng)不息是一種工作的方法，更是一種對(duì)待工作的態(tài)度。做好工作離不開(kāi)自我加壓、自強(qiáng)不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會(huì)多，路子自然會(huì)順。事實(shí)證明，只要堅(jiān)定理想信念，一切行動(dòng)都從大局出發(fā)，從局中心工作出發(fā)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，一切困難都能迎刃而解。
恩格斯說(shuō)，人類(lèi)思維是“地球上最美的花朵”。而創(chuàng)新思維更璀璨。當(dāng)前各項(xiàng)工作的爭(zhēng)先恐后，實(shí)際上就是創(chuàng)新的爭(zhēng)先恐后，這是形勢(shì)發(fā)展的必然要求。為不斷提升本職工作水平，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，要正視工作中遇到的各種困難和問(wèn)題，要以飽滿(mǎn)的熱情和昂揚(yáng)的斗志積極投身到創(chuàng)新工作中去，積極培育創(chuàng)新思維。在今后的檢查工作中，努力實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”、“三堅(jiān)持”。
一方面在檢查內(nèi)容上，實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”。即從“單一型”向“綜合型”的轉(zhuǎn)變、“糾錯(cuò)型”向“預(yù)警型”的轉(zhuǎn)變、“會(huì)計(jì)型”向“管理型”的轉(zhuǎn)變，將部門(mén)預(yù)算與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量、政府采購(gòu)政策執(zhí)行情況、非稅收入情況等結(jié)合起來(lái)，提高檢查的綜合效能。
另一方面在檢查實(shí)施上，實(shí)現(xiàn)“三堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持科學(xué)選點(diǎn)，體現(xiàn)代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展檢查;二是堅(jiān)持緊扣中心，體現(xiàn)針對(duì)性。在全面關(guān)注的同時(shí)，緊扣中心，突出重點(diǎn)。圍繞做大財(cái)政收入“蛋糕”，加強(qiáng)稅收征管質(zhì)量和非稅收入征繳質(zhì)量的日常監(jiān)督，積極開(kāi)展財(cái)稅政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，保證財(cái)政收入真實(shí)、完整;三是堅(jiān)持注重成果運(yùn)用，體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。注重檢查成果多元化利用，促進(jìn)整章建制，著力提高對(duì)檢查成果的綜合利用程度，固化監(jiān)督檢查成果，充分體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。
學(xué)習(xí)帶來(lái)收獲，壓力提供動(dòng)力，思考成就創(chuàng)新。新的一年里，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的關(guān)心支持下，我將以更加飽滿(mǎn)的政治熱情，昂揚(yáng)的工作斗志，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取、扎實(shí)工作，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
以上是我一周來(lái)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正，謝謝大家。
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì)，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過(guò)培訓(xùn)自己感悟頗深。
首先要說(shuō)明的一點(diǎn)就是通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見(jiàn)過(guò)的聽(tīng)過(guò)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)過(guò)的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說(shuō)我不知道內(nèi)容是什么，不過(guò)通過(guò)各位干部的發(fā)言，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)?？偨Y(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言，這說(shuō)明什么?說(shuō)明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì)，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。
回想起這段時(shí)間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺(jué)：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說(shuō)呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒(méi)有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來(lái)不管對(duì)與錯(cuò)，也從來(lái)不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺(jué)就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的。”只從這一點(diǎn)上說(shuō)，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺(jué)以前了解的東西越少，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書(shū)籍，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。可是越學(xué)，感覺(jué)自己知道的越少，這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話(huà)讓我受益良多：“盤(pán)古在天地之間‘一日九變’，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個(gè)境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個(gè)字其實(shí)是中國(guó)人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒(méi)有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒(méi)有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者。”這句話(huà)雖然不能說(shuō)完全體會(huì)但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說(shuō)，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動(dòng)、溝通、形象”三個(gè)關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們?cè)谏钪校瑢W(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。以及在交往過(guò)程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動(dòng)的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的基本行為規(guī)范。同時(shí)也說(shuō)明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。
隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀(guān)念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見(jiàn)面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類(lèi)社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來(lái)第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍?！?BR> 寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇十四
撰寫(xiě)學(xué)心得體會(huì)，是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的總結(jié)和歸納，既包含對(duì)自身學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，又涵蓋對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的反思。這是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又具有積極意義的任務(wù)，通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)心得體會(huì)可以幫助我們進(jìn)一步了解自己的學(xué)習(xí)方式，并總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法。如下，將從目標(biāo)明確、方法靈活、時(shí)間管理、專(zhuān)注力培養(yǎng)和長(zhǎng)期規(guī)劃等五個(gè)方面闡述撰寫(xiě)學(xué)心得體會(huì)所具有的重要意義。
首先，在撰寫(xiě)學(xué)心得體會(huì)之前，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)至關(guān)重要。我們需要思考并確定本次學(xué)習(xí)的目的和要達(dá)到的效果。通過(guò)明確目標(biāo)，可以使我們更加有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。例如，如果我們的目標(biāo)是提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，那么我們可以專(zhuān)門(mén)制定訓(xùn)練口語(yǔ)的計(jì)劃，并通過(guò)反思學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)和解決方案來(lái)不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，撰寫(xiě)學(xué)心得體會(huì)的一個(gè)重要內(nèi)容是學(xué)習(xí)方法的靈活運(yùn)用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難，不同的問(wèn)題可能需要不同的解決方法。因此，我們要善于根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整學(xué)習(xí)方法。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，有些問(wèn)題需要直接運(yùn)用公式計(jì)算求解，而有些問(wèn)題則需要通過(guò)繪制圖形來(lái)幫助理解。通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)心得體會(huì)，可以總結(jié)并記錄下每一種問(wèn)題遇到的解決辦法，以便日后查閱和運(yùn)用。
此外，撰寫(xiě)學(xué)心得體會(huì)有助于提高時(shí)間管理能力。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要抓住時(shí)間，有序地安排學(xué)習(xí)任務(wù)是非常關(guān)鍵的。通過(guò)反思和總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程，可以找出學(xué)習(xí)中存在的時(shí)間浪費(fèi)現(xiàn)象，并采取相應(yīng)措施加以改進(jìn)。例如，通過(guò)合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，合理分配任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，避免拖延時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。此外，我們還可以找出自己容易走神和失去注意力的原因，并制定相應(yīng)的措施來(lái)提高自己的專(zhuān)注度。
與此同時(shí)，撰寫(xiě)學(xué)心得體會(huì)對(duì)于培養(yǎng)專(zhuān)注力也具有很大的幫助。專(zhuān)注力是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，只有保持專(zhuān)注，我們才能更好地吸收和理解知識(shí)。通過(guò)總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗經(jīng)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己容易走神的原因。例如，手機(jī)過(guò)多地干擾學(xué)習(xí)，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的沉迷游戲等等。我們可以通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和采取相應(yīng)措施來(lái)提高自己的專(zhuān)注力，如設(shè)置專(zhuān)用學(xué)習(xí)區(qū)域，定時(shí)進(jìn)行休息和調(diào)整等等。
最后，撰寫(xiě)學(xué)心得體會(huì)對(duì)于長(zhǎng)期規(guī)劃也具有重要意義。我們可以通過(guò)反思和總結(jié)過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找出自己學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和不足，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。例如，如果我們想要順利考上理想的大學(xué)，我們可以對(duì)自己進(jìn)行深入的學(xué)科進(jìn)行規(guī)劃和學(xué)習(xí)。通過(guò)總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們可以有針對(duì)性地修正學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)設(shè)定明確的目標(biāo)。
總之，撰寫(xiě)學(xué)心得體會(huì)能夠幫助我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)方式，并總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法、合理管理時(shí)間、培養(yǎng)專(zhuān)注力和制定長(zhǎng)期規(guī)劃，我們可以提升自己的學(xué)習(xí)效果，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，撰寫(xiě)學(xué)心得體會(huì)是一項(xiàng)具有重要意義的任務(wù)，值得我們認(rèn)真對(duì)待。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇十五
學(xué)習(xí)是人類(lèi)一生的事業(yè)，每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)各種各樣的學(xué)習(xí)過(guò)程。無(wú)論是學(xué)校教育還是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，都為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。然而，學(xué)習(xí)并不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種反思和思考的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要逐漸掌握一種有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，以提高學(xué)習(xí)效果。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深深感受到了學(xué)心得體會(huì)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。接下來(lái)，我將通過(guò)以下五個(gè)方面，分享我的學(xué)心得體會(huì)。
首先，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)心得體會(huì)的核心。每個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程都應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)可以是短期的也可以是長(zhǎng)期的。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助我們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和資源，使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和效率。例如，在學(xué)習(xí)一門(mén)新的編程語(yǔ)言時(shí)，我的目標(biāo)是掌握基本語(yǔ)法和常用函數(shù)的使用。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天安排固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。通過(guò)努力，我最終成功地實(shí)現(xiàn)了我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
其次，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)是學(xué)心得體會(huì)的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)并不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，更是一種主動(dòng)與學(xué)習(xí)內(nèi)容互動(dòng)的過(guò)程。我們需要積極思考、提問(wèn)和參與討論，才能真正理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。在課堂上，我經(jīng)常與老師和同學(xué)進(jìn)行積極互動(dòng)，提出自己的疑問(wèn)和觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)參加一些學(xué)習(xí)小組，與同伴一起探討和解決問(wèn)題。通過(guò)這種積極參與的學(xué)習(xí)方式，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和熱情得到了更好的釋放，學(xué)習(xí)效果也得到了明顯的提高。
第三，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)心得體會(huì)的又一重要方面。學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)效果有著不可忽視的影響。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括定時(shí)定量的學(xué)習(xí)，充分利用碎片時(shí)間，逐步養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。例如我個(gè)人，我養(yǎng)成了每天早起半小時(shí)的習(xí)慣，用來(lái)復(fù)習(xí)昨天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的習(xí)慣幫助我鞏固了所學(xué)知識(shí)，并且讓我每天都能以一種積極的狀態(tài)開(kāi)始新的學(xué)習(xí)日程。通過(guò)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)習(xí)的控制力和自律力得到了提高。
第四，掌握學(xué)習(xí)方法和技巧也是學(xué)心得體會(huì)的重要內(nèi)容。不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容適用于不同的學(xué)習(xí)方法和技巧。例如，對(duì)于語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)習(xí)，多聽(tīng)多說(shuō)多讀是相對(duì)有效的，而對(duì)于數(shù)學(xué)類(lèi)的學(xué)習(xí)，則需要多做多練。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我逐漸摸索出一些適用于自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我經(jīng)常通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)新聞和英文歌曲來(lái)提高聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我善于總結(jié)歸納，通過(guò)做習(xí)題來(lái)鞏固和擴(kuò)展所學(xué)知識(shí)。通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐，我不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，以獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
最后，堅(jiān)持不懈是學(xué)心得體會(huì)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)的道路上，我們難免會(huì)遇到困難和挫折。只有堅(jiān)持不懈地努力，才能克服這些困難并取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們持之以恒地努力。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也經(jīng)歷過(guò)許多的挫折和失敗。但是我始終相信自己，堅(jiān)持不懈地努力下去。通過(guò)堅(jiān)持不懈，我成功地克服了各種困難，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。
總之，學(xué)心得體會(huì)是每個(gè)人都需要總結(jié)和歸納的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，堅(jiān)持不懈地努力，這些都是學(xué)心得體會(huì)的重要內(nèi)容。通過(guò)不斷總結(jié)和實(shí)踐，我們可以逐漸提高自己的學(xué)習(xí)能力和效果，成為更好的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)是人類(lèi)的本能和追求，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累，我們才能不斷提高自己，為自己的未來(lái)鋪就一條光明的道路。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇十六
經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，我自己學(xué)到了很多東西，無(wú)論在日常生活中的自立更生，還是在人際關(guān)系的和諧處理以及在人生理念的深刻理解和在大學(xué)技能學(xué)習(xí)上，我都有了自己的體會(huì)。
一進(jìn)入大學(xué)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們就告訴我們，大學(xué)是一個(gè)自由的空間，在努力開(kāi)發(fā)其它實(shí)踐潛力的同時(shí)，不要忘了自己來(lái)學(xué)校的主要任務(wù)——在提高為人處世的能力基礎(chǔ)上，更應(yīng)該在知識(shí)學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己。
畢竟學(xué)習(xí)才是根本。
所以我在這里簡(jiǎn)單談一下自己在大一期間的學(xué)習(xí)心得。
首先，堅(jiān)持上課是最基礎(chǔ)的。
大學(xué)是一個(gè)自由的空間，所以要合理分配自己的時(shí)間，不要讓其他事情占用了自己最基本的學(xué)習(xí)時(shí)間。
有的同學(xué)總是抱怨老師教的不好，懂得不多，學(xué)校的課程安排也不合理。
其實(shí)呀!“與其詛咒黑暗，不如讓自己發(fā)光。
大學(xué)生不應(yīng)該只會(huì)跟在老師的身后亦步亦趨，而應(yīng)當(dāng)主動(dòng)走在老師的前面。
例如，大學(xué)老師在一個(gè)課時(shí)里通常要涵蓋課本中幾十頁(yè)的信息內(nèi)容，僅僅通過(guò)課堂聽(tīng)講是無(wú)法把所有知識(shí)學(xué)通、學(xué)透的。
最好的學(xué)習(xí)方法是在老師講課之前就把課本中的相關(guān)問(wèn)題琢磨清楚，然后在課堂上對(duì)照老師的講解彌補(bǔ)自己在理解和認(rèn)識(shí)上的不足之處。
況且老師理解比我們深刻，聽(tīng)課的效果會(huì)事半功倍的。
其次，學(xué)習(xí)貴在理解。
學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)更多地是追求“記住”知識(shí)，而大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)要求自己“理解”知識(shí)并善于提出問(wèn)題。
對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都應(yīng)當(dāng)多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。
一旦真正理解了理論或方法的來(lái)龍去脈，大家就能舉一反三地學(xué)習(xí)其他知識(shí)，解決其他問(wèn)題，甚至達(dá)到無(wú)師自通的境界。
事實(shí)上，很多問(wèn)題都有不同的思路或觀(guān)察角度。
在學(xué)習(xí)知識(shí)或解決問(wèn)題時(shí)，不要總是死守一種思維模式，不要讓自己成為課本或經(jīng)驗(yàn)的奴隸。
只有在學(xué)習(xí)中敢于創(chuàng)新，善于從全新的角度出發(fā)思考問(wèn)題，學(xué)生潛在的思考能力、創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力才能被真正激發(fā)出來(lái)。
所以我們不能一味的記住，而是理解，這樣才能靈活運(yùn)用，作到學(xué)以置用。
而且，必須合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天抽出時(shí)間來(lái)自習(xí)，自習(xí)能預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容還可以鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，自習(xí)也為自學(xué)打下基礎(chǔ)，在大學(xué)里自學(xué)是很重要的，不像初中一樣有老師手把手教你，最重要的是你自己給自己目標(biāo)，自學(xué)也是一種能力，為以后的獨(dú)立之主做好鋪墊，當(dāng)你提高自學(xué)能力的同時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你各個(gè)方面也在提升。
另外，提高效率也是比不可少的。
大學(xué)學(xué)習(xí)的也是一種能力，不僅要有勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，也要講究用最短的時(shí)間來(lái)完成一件任務(wù)的方法，不是有句話(huà)是”時(shí)間就是金錢(qián)么”，一下有幾種提高效率的方法。
做到之后你將發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不是一件沉重的事情。
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。
連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。
如果可能的話(huà)，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。
一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)。
或許你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。
我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。
后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門(mén)功課，情況要好多了。
除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。
如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。
課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。
還有，必須充分利用圖書(shū)館，圖書(shū)館是博大精深的，有好多東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，那里有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們提供了很多信息，無(wú)聊的時(shí)候圖書(shū)館是一個(gè)不錯(cuò)的歸宿啊。
學(xué)習(xí)還應(yīng)該多多請(qǐng)教他人，“三人行必有我?guī)煛薄?BR> 《禮記學(xué)記》上講：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。
所以經(jīng)常與老師和同學(xué)交流一下學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)方法，對(duì)自己是百益而無(wú)一害的。
學(xué)習(xí)也的講究戰(zhàn)術(shù)，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
所以必須去仔細(xì)的了解自己，比如自己什么時(shí)候?qū)W習(xí)效率高，什么時(shí)候不想學(xué)習(xí)，什么時(shí)候?qū)W習(xí)某科目比較忘我。
努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師啊。
只有了解了自己才能更好的發(fā)揮自己的潛能。
大學(xué)四年時(shí)間是短暫的，所以我們應(yīng)該充分利用它，那就要求我們會(huì)安排時(shí)間，計(jì)劃時(shí)間，管理時(shí)間，有了時(shí)間才能贏(yíng)的一切。
不能一味的把時(shí)間浪費(fèi)到打游戲，聊天上，我們應(yīng)該理解娛樂(lè)是為了更好的學(xué)習(xí)，而不能純粹的為了娛樂(lè)而娛樂(lè)，那么四年之后你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的行為有多么幼稚。
大學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)一生只有一次，很多大學(xué)畢業(yè)的人走上工作崗位后發(fā)現(xiàn)大學(xué)是多么神圣的殿堂，可身在其中時(shí)卻沒(méi)有珍惜，我們要引以為鑒。
每個(gè)人都有每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，只要找到一種適合自己的即可。
這周也快過(guò)去了，暑假日記旨在想明白一些事情，到今天回家已經(jīng)有十六天了。
在這段時(shí)間里，于閑暇時(shí)有了自己的思考。
如今想要思考的問(wèn)題已經(jīng)基本完成，能力有限可能有些不夠深入，我將在今后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)一步完善。
首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿(mǎn)濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的`培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣(mài)場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買(mǎi)欲。
及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來(lái)的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專(zhuān)業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇十七
學(xué)法作為一種學(xué)習(xí)方法論，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果、明確學(xué)習(xí)方向起到了重要的作用。通過(guò)不斷總結(jié)和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到了一些寫(xiě)學(xué)法的心得體會(huì)。首先，一個(gè)好的寫(xiě)學(xué)法需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃；其次，要善于歸納總結(jié)和整理知識(shí)；再次，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和思考能力；最后，要勇于探索新的學(xué)習(xí)方式和方法。這些體會(huì)對(duì)于我自身的學(xué)習(xí)能力提升和進(jìn)步起到了積極的作用。
首先，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃是寫(xiě)學(xué)法的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要樹(shù)立一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自己所要學(xué)習(xí)和達(dá)到的效果是什么。只有明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能更好地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。同時(shí)，還需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)合理安排，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)，只有在有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的情況下，我的學(xué)習(xí)效果才會(huì)顯著提高。
其次，歸納總結(jié)和整理知識(shí)也是寫(xiě)學(xué)法的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要時(shí)常回顧和總結(jié)所學(xué)知識(shí)，將其歸納整理成邏輯清晰、易于理解的形式，以便于記憶和運(yùn)用。通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納總結(jié)和整理，我發(fā)現(xiàn)自己的記憶力和理解力得到了很大的提高。因此，我每次學(xué)習(xí)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)花一些時(shí)間將其整理成筆記或者思維導(dǎo)圖，以便于后期的復(fù)習(xí)和運(yùn)用。
與此同時(shí)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和思考能力對(duì)于寫(xiě)學(xué)法也是至關(guān)重要的。良好的閱讀習(xí)慣可以幫助我們更好地理解和吸收知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效果。我發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)閱讀比被動(dòng)閱讀更能夠激發(fā)我的思考能力。因此，我在閱讀的過(guò)程中會(huì)主動(dòng)思考問(wèn)題，提出自己的觀(guān)點(diǎn)，并且與別人進(jìn)行交流和討論。這樣不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，還能夠培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。
最后，勇于探索新的學(xué)習(xí)方式和方法也是寫(xiě)學(xué)法的重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅要掌握傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和方法，還要不斷探索適合自己的新的學(xué)習(xí)方式和方法。不同的人適合的學(xué)習(xí)方式和方法也不盡相同，只有通過(guò)不斷的嘗試和實(shí)踐，才能找到適合自己的寫(xiě)學(xué)法。我喜歡通過(guò)借鑒他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)形成適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法。通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果有了顯著的提升。
綜上所述，寫(xiě)學(xué)法作為一種學(xué)習(xí)方法論，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果具有重要的作用。通過(guò)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃、歸納總結(jié)和整理知識(shí)、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和思考能力、勇于探索新的學(xué)習(xí)方式和方法等，我逐漸形成了自己的寫(xiě)學(xué)法。這些體會(huì)對(duì)于我個(gè)人的學(xué)習(xí)能力提升和進(jìn)步起到了積極的作用。通過(guò)不斷地思考和實(shí)踐，我相信我會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上有更多的突破和進(jìn)步。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇十八
學(xué)生心得體會(huì)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟，這些經(jīng)驗(yàn)和感悟?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)都有著重要的影響。因此，寫(xiě)學(xué)生心得體會(huì)是非常有必要的。在本文中，我將分享我的學(xué)生心得體會(huì)，并探討寫(xiě)學(xué)生心得體會(huì)的意義。
學(xué)生心得體會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的意義不可忽視。通過(guò)反思自己在學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)和感悟，可以幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，學(xué)生心得體會(huì)還可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，激勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)。因此，寫(xiě)學(xué)生心得體會(huì)不僅可以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，還有助于全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。
學(xué)生心得體會(huì)對(duì)生活的意義也不可忽視。在生活中，學(xué)生面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，通過(guò)反思自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，可以幫助他們更好地解決問(wèn)題，掌握生活技能，提高生活質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)生心得體會(huì)還可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，激勵(lì)他們更加積極向上地面對(duì)生活。因此，寫(xiě)學(xué)生心得體會(huì)不僅可以幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，還有助于提高學(xué)生的人際交往能力和綜合素質(zhì)。
寫(xiě)好學(xué)生心得體會(huì)，需要注意以下幾點(diǎn)。首先，要真實(shí)反映自己的感受，避免空洞和套話(huà)。其次，要具體描述自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，避免泛泛而談。再次，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，讓讀者能夠輕松理解。最后，要注意評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及對(duì)自己的成長(zhǎng)有何幫助，這有助于提高文章的可讀性和說(shuō)服力。
第五段：結(jié)論。
學(xué)生心得體會(huì)是學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的經(jīng)驗(yàn)和感悟，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有著重要的意義。通過(guò)寫(xiě)學(xué)生心得體會(huì)，可以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)，同時(shí)也可以幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，提高生活質(zhì)量和綜合素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)學(xué)生心得體會(huì)，并在寫(xiě)作過(guò)程中注重真實(shí)反映自己的感受，具體描述自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，以及評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，這樣才能寫(xiě)出一篇真正有意義的學(xué)生心得體會(huì)。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇十九
學(xué)習(xí)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程，而對(duì)于學(xué)習(xí)的感悟和體驗(yàn)也是個(gè)人成長(zhǎng)中的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們不僅可以獲取知識(shí)，還可以培養(yǎng)自己的能力和品質(zhì)。而在這個(gè)過(guò)程中，不同人有著不同的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在我自己的學(xué)習(xí)中，也有一些寶貴的心得體會(huì)，接下來(lái)我將從以下五個(gè)方面展開(kāi)敘述。
首先，學(xué)會(huì)制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)的導(dǎo)航，指引我們前進(jìn)的方向。經(jīng)過(guò)我的一段時(shí)間學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性。當(dāng)我開(kāi)始一門(mén)新的課程或?qū)W習(xí)新的知識(shí)時(shí)，我首先會(huì)明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以是具體的，如掌握某個(gè)技能，也可以是寬泛的，如提高自己的學(xué)術(shù)水平。有了明確的目標(biāo)后，我就能更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性。堅(jiān)持是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，這時(shí)候我們就需要堅(jiān)持下去。在我自己的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常會(huì)碰到一些難以理解的知識(shí)點(diǎn)或復(fù)雜的問(wèn)題，但通過(guò)持續(xù)的努力和堅(jiān)持，我最終能夠掌握并解決這些困難。堅(jiān)持學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們還能學(xué)會(huì)堅(jiān)韌不拔、沉著冷靜地面對(duì)問(wèn)題，這些品質(zhì)也會(huì)伴隨我們的一生。
第三，學(xué)會(huì)有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的利器。不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，因此我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些理論性的知識(shí)，閱讀是最有效的學(xué)習(xí)方法；而對(duì)于一些實(shí)踐性的技能，實(shí)踐和實(shí)踐中的反思是最好的學(xué)習(xí)方式。掌握一種或多種有效的學(xué)習(xí)方法，可以提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間。
第四，加強(qiáng)與他人的合作和交流。學(xué)習(xí)不僅僅是個(gè)人的事情，更是一種社交活動(dòng)。與他人的合作和交流能夠幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。通過(guò)與同學(xué)、老師和其他學(xué)習(xí)者的交流，我經(jīng)常能夠獲得新的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)，從而更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，與他人的合作也能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，這些能力對(duì)我們的人際關(guān)系和未來(lái)的工作中也非常重要。
最后，善于總結(jié)和反思。學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，每次學(xué)習(xí)結(jié)束后我們應(yīng)該總結(jié)和反思?？偨Y(jié)可以幫助我們更好地記憶所學(xué)內(nèi)容，反思能夠幫助我們找到自己的不足和問(wèn)題，并為下一次學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在我的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常會(huì)寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)，通過(guò)這種方式來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，我也會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找出學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并制定解決方案。這樣一來(lái)，我能夠不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。
總而言之，學(xué)習(xí)是一種成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力和品質(zhì)。通過(guò)制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)有效的方法、加強(qiáng)合作與交流以及總結(jié)和反思，我們能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，取得更好的學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，只有不斷地學(xué)習(xí)和積累，我們才能不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。所以，讓我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇二十
吹拂身邊．。
校園是詩(shī)，
校園是畫(huà)．。
校園是一條歷史長(zhǎng)河，
校園是香山紅葉似火．。
這里是詩(shī)的海洋，
這里是花的樂(lè)園．。
我們?cè)谶@里耕耘，
我們?cè)谶@里收獲．。
我們的校園，
是夢(mèng)的天堂！
校園四季歌。
金色的校園。
我們喧鬧而來(lái)。
年輕的胸懷。
溢滿(mǎn)無(wú)限的期待。
素裹的世界。
我們盡情宣泄。
火熱的情懷。
放射生活的多彩。
綠色的校園。
那些懵懂少年。
張揚(yáng)生命的光鮮。
領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限。
熾熱的校園。
那些年輕容顏。
滿(mǎn)載收獲的知識(shí)。
期待新的學(xué)年。
四季的校園。
多彩的一年又一年。
轉(zhuǎn)眼間。
我們長(zhǎng)大。
于是。
帶著成長(zhǎng)的愉快。
我們默默離開(kāi)。
一片純潔的沃土上。
孕育著我們對(duì)明天的希望。
我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹。
翱翔于這蒼穹之上。
是你。
讓我在人生中有了好的開(kāi)始。
是你。
激起了我對(duì)知識(shí)的渴望。
是你。
助我成材，助我飛翔。
你教會(huì)了我。
贈(zèng)人以鮮花，手留余香。
你教會(huì)了我。
增人以微笑，心留愉悅。
今天。
我要將最美的鮮花。
今天。
我要將最甜美的微笑。
贈(zèng)予你。
我最親愛(ài)的學(xué)校。
我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑。
一條大路旁，
記得有座小學(xué)堂。
清晨傳來(lái)讀書(shū)聲，
瑯瑯：
人人都是真棟梁。
任憑風(fēng)雨狂，
天南地北自翱翔。
而今含淚望故鄉(xiāng)，
茫茫：
何日向你訴衷腸？
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇二十一
寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)的重要性無(wú)需多言。它是一種總結(jié)與反思的過(guò)程，能夠幫助我們更好地去理解所學(xué)知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)效果。很多人在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到的困惑和難點(diǎn)，通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)可以得到解決和突破。為了更好地理解學(xué)習(xí)心得的重要性，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分別從五個(gè)方面進(jìn)行探討。
首先，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得可以幫助我們更好地理解知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不可避免地會(huì)遇到一些難題和困惑。而通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，我們可以對(duì)這些難題進(jìn)行深入地反思和總結(jié)，從而找到解決問(wèn)題的方法。比如，在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我遇到了很多難題，有些我能很快找到解決辦法，有些則需要借助老師的幫助。但是，經(jīng)過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于那些我能夠迅速找到解決方法的題目，往往是因?yàn)槲夷軐?wèn)題進(jìn)行分類(lèi)，并找到與之相關(guān)的解題思路。而對(duì)于那些需要借助老師幫助的題目，我發(fā)現(xiàn)我在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)某些基本概念掌握不夠牢固，導(dǎo)致我在解題時(shí)會(huì)出現(xiàn)偏差。通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，我不僅能夠更好地理解知識(shí)點(diǎn)，還能找到自己學(xué)習(xí)上的不足之處，并及時(shí)改進(jìn)。
其次，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得可以提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)不斷地總結(jié)和反思，我們能夠找到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題和不足，并加以改進(jìn)。比如，在我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些生詞的記憶不夠牢固，導(dǎo)致在閱讀理解和聽(tīng)力理解上有時(shí)會(huì)出現(xiàn)困難。通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，并采取了有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法，比如通過(guò)單詞卡片來(lái)強(qiáng)化記憶，通過(guò)多聽(tīng)多練來(lái)提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。通過(guò)這種方式，我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，并且學(xué)習(xí)效果也得到了顯著的提高。
第三，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得可以增強(qiáng)自信心。學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，其中會(huì)伴隨著挫折和困惑。而通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，我們可以給自己一種肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)我們看到自己在學(xué)習(xí)上的成績(jī)和進(jìn)步時(shí)，我們會(huì)更加相信自己的能力，從而積極面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挫折。比如，在我的大學(xué)生活中，通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，我能夠更清晰地看到自己在學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這讓我更加有信心去面對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
第四，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得可以幫助我們更好地理解自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而寫(xiě)學(xué)習(xí)心得可以幫助我們更好地去了解和分析自己的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)分析自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。比如，在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)喜歡整理筆記的人，這樣能夠幫助我更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。而通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，我還發(fā)現(xiàn)自己更加注重實(shí)際操作和練習(xí)，這幫助我更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)深入了解自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以在學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得可以讓我們更好地與他人進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和分享。通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，我們可以將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟與他人進(jìn)行分享，從而互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得與同學(xué)們進(jìn)行交流，還通過(guò)在網(wǎng)上發(fā)表個(gè)人博客的方式與更多的人進(jìn)行分享。這樣不僅能夠讓自己得到更多的反饋和建議，還能夠幫助他人更好地解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
綜上所述，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，我們能夠更好地理解知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)自信心，了解自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及與他人進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和分享。希望通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得的方式，每個(gè)人都能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇二十二
作為一名學(xué)生，我們每天在學(xué)習(xí)、生活以及與人交際中都會(huì)有所感悟和領(lǐng)悟，因此寫(xiě)學(xué)生心得體會(huì)是常見(jiàn)的任務(wù)。無(wú)論是在高中階段的學(xué)習(xí)中，還是在大學(xué)里的指導(dǎo)性班會(huì)中，寫(xiě)心得體會(huì)都是非常重要的表現(xiàn)形式。它不僅可以幫助我們總結(jié)所學(xué)知識(shí)，更能夠反思自我，調(diào)整學(xué)習(xí)和生活方式，提高自我認(rèn)知和人際交往能力。因此，本文將深入探討寫(xiě)學(xué)生心得體會(huì)的意義和方法。
第二段：分析意義。
寫(xiě)學(xué)生心得體會(huì)不僅可以幫助我們總結(jié)所學(xué)知識(shí)，還可促進(jìn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)并進(jìn)一步提升自我認(rèn)知。當(dāng)我們認(rèn)真思考我們所學(xué)的內(nèi)容時(shí)，我們可以明確自己在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足，并采取針對(duì)性的措施去解決。同時(shí)，在寫(xiě)作過(guò)程中，我們也能夠更全面地了解自己的興趣愛(ài)好，體驗(yàn)到對(duì)知識(shí)的深度理解和靈感的涌動(dòng)。寫(xiě)學(xué)生心得體會(huì)還可以發(fā)揮提高人際交往能力的作用，這是因?yàn)閷?xiě)作需要具備語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉了我們的寫(xiě)作技巧，提高了自己在交流中的表達(dá)水平，同時(shí)也可以找到靈感和亮點(diǎn)，成為自己朋友間的交流話(huà)題，這種交流不僅是一種人際交往方式，同時(shí)也可以為我們的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
在寫(xiě)學(xué)生心得體會(huì)的過(guò)程中，我們需要注意一些細(xì)節(jié)和技巧。首先要確保我們已充分理解記筆記中的內(nèi)容。其次應(yīng)該為每一個(gè)筆記留下空白，以便在后續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中補(bǔ)充，同時(shí)確保每個(gè)筆記都有所收獲，可以總結(jié)一些點(diǎn)撥和細(xì)節(jié)，形成文章中的要點(diǎn)。在寫(xiě)作前，需要對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，以便在寫(xiě)作時(shí)避免寫(xiě)太廣泛或無(wú)口吻的容易被忽視的細(xì)節(jié)，如果有的話(huà)，我們可以根據(jù)筆記中的要點(diǎn)對(duì)自己的生活經(jīng)歷和感受進(jìn)行加工，形成我們獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，在寫(xiě)作時(shí)需注意邏輯性和結(jié)構(gòu)性，把文章的結(jié)構(gòu)打好，讓每一句話(huà)都措辭得宜。
要寫(xiě)好學(xué)生心得體會(huì)，需要注意幾個(gè)技巧。首先，應(yīng)該從寫(xiě)作的目的和目標(biāo)出發(fā)，一定要對(duì)自己的目的和想法有充分理解，并極盡細(xì)心之能，抓住每一個(gè)有價(jià)值的思想，細(xì)心思考學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題并提出解決方案。其次，需要掌握有效的寫(xiě)作技巧，避免句子過(guò)長(zhǎng)或重復(fù)，注意句型的變化，同時(shí)也要注意文章的結(jié)構(gòu)，遵循段落式結(jié)構(gòu)，互相銜接，體現(xiàn)主張性和解釋性寫(xiě)作風(fēng)格。最后，要注重細(xì)節(jié)，不斷追求完美，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富含感性，也要注意男女的紀(jì)律，說(shuō)明自己在哪個(gè)時(shí)間段里往復(fù)，不要在格謬地表述自己的感悟。
第五段：總結(jié)。
寫(xiě)學(xué)生心得體會(huì)不僅有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)并進(jìn)一步提升自我認(rèn)知，還有助于提高人際交往能力，幫助我們總結(jié)所學(xué)知識(shí)，形成學(xué)習(xí)方法。因此，我們應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)和生活中認(rèn)真對(duì)待寫(xiě)學(xué)生心得體會(huì)，并運(yùn)用有效的技巧和方法，去寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)。這份努力需要時(shí)間和精力，但它必將帶來(lái)意義深遠(yuǎn)的效果，讓我們產(chǎn)生更多的收獲，更好地發(fā)揚(yáng)自己的才智和優(yōu)點(diǎn)。
寫(xiě)學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌的體會(huì)篇二十三
在我讀完《現(xiàn)代詩(shī)歌飛鳥(niǎo)集》這本詩(shī)集后，我深深感受到了現(xiàn)代詩(shī)歌的魅力與深意。這本詩(shī)集由當(dāng)代著名詩(shī)人韓東編選而成，共收錄了現(xiàn)代詩(shī)歌界的佼佼者的作品。在閱讀的過(guò)程中，我倍感榮幸能夠與這些偉大的詩(shī)人們的情感交流與思想碰撞，同時(shí)也對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌的表現(xiàn)形式與內(nèi)涵有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)《現(xiàn)代詩(shī)歌飛鳥(niǎo)集》的一些個(gè)人體會(huì)。
首先，這本詩(shī)集中的現(xiàn)代詩(shī)歌作品都以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言風(fēng)格為特點(diǎn)?，F(xiàn)代詩(shī)歌摒棄了傳統(tǒng)詩(shī)歌的華麗辭藻與隱晦意象，采用直接、質(zhì)樸的語(yǔ)言表達(dá)方式，以此來(lái)展現(xiàn)當(dāng)代人內(nèi)心最真實(shí)的情感。譬如其中一首楊炳松的《媽媽》：“她一直拼命地勞作，不知疲倦地供養(yǎng)我們手足，卻忘記了自己……”這首詩(shī)簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)了對(duì)母親辛勤勞作的贊美之情。通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，表達(dá)的情感卻深深觸動(dòng)著讀者的內(nèi)心，令人產(chǎn)生共鳴。
其次，這本詩(shī)集中的現(xiàn)代詩(shī)歌作品多樣化豐富?，F(xiàn)代詩(shī)歌的題材廣泛，涵蓋了社會(huì)、人生、自然、愛(ài)情等多個(gè)方面。譬如羅昱的《空談》以一個(gè)個(gè)震撼人心但又真實(shí)存在的故事點(diǎn)滴揭示出社會(huì)生活中的種種不平等和不公，并引發(fā)讀者對(duì)社會(huì)的思考；然而，當(dāng)我們遇到陳智超的《阿根廷女人》，我們可以領(lǐng)略到現(xiàn)代詩(shī)歌中的熱情與柔情并融合在一首作品中，如激動(dòng)與舒緩相互交融。這樣的對(duì)比展示出現(xiàn)代詩(shī)歌的多樣魅力，既有力量撲面而來(lái)的，也有溫和綿長(zhǎng)的。
第三，這本詩(shī)集中的現(xiàn)代詩(shī)歌作品扣人心弦?，F(xiàn)代詩(shī)歌以其獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式，勾勒出人們內(nèi)心深處的情感，給人以深深的震撼。譬如吳鎮(zhèn)的《父親將于你行至之時(shí)若有必要請(qǐng)為我落下注云彩讓我能辨識(shí)她的拇指紋記得即使世界著了霜而我們自己的記憶始終燒卻如我般這樣辨別拇指紋》以長(zhǎng)句的方式表達(dá)了對(duì)父親的思念之情，將那些追尋與牽掛的情感表達(dá)得淋漓盡致，給人留下深深的印象。
此外，這本詩(shī)集中的現(xiàn)代詩(shī)歌作品還表達(dá)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和人性的深刻思考。一方面，現(xiàn)代詩(shī)歌直面現(xiàn)實(shí)壓力和挑戰(zhàn)，表達(dá)了對(duì)當(dāng)代社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注與思考?？紤]到胡嗣齋的《日期憂(yōu)愁》，揭示了如今快節(jié)奏社會(huì)的問(wèn)題，引導(dǎo)人們思考忙碌與將心力交付給利益之間的關(guān)系。另一方面，現(xiàn)代詩(shī)歌通過(guò)探討人性的復(fù)雜與詩(shī)歌形式的自由，表達(dá)了對(duì)人內(nèi)心世界的獨(dú)特思考。如黃容光的《病中》，以自由詩(shī)的形式表達(dá)了對(duì)生命的思考，令人們深思。
綜上所述，《現(xiàn)代詩(shī)歌飛鳥(niǎo)集》的詩(shī)歌作品讓我領(lǐng)略到了現(xiàn)代詩(shī)歌的魅力與深意。詩(shī)歌簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言風(fēng)格、多樣化的題材、扣人心弦的表達(dá)方式以及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活與人性的深刻思考，讓我對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。閱讀這本詩(shī)集，讓我感受到了詩(shī)歌的魅力，也讓我思考了生活與人性的種種問(wèn)題。我相信，現(xiàn)代詩(shī)歌會(huì)繼續(xù)以其獨(dú)特的表現(xiàn)形式和深刻的內(nèi)涵，為我們帶來(lái)更多的藝術(shù)享受和思考啟示。