通過總結(jié)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為自己的發(fā)展迎來新的機(jī)遇。每個(gè)人都有自己的夢想和追求，我們應(yīng)該為之努力奮斗，不輕易放棄。下面是一些優(yōu)秀的作品范文，希望能給大家提供一些靈感和指導(dǎo)。
心理策劃書篇一
現(xiàn)在大學(xué)生心理健康問題引發(fā)的校園悲劇層出不窮，其原因大多是學(xué)生的心理問題沒有得到及時(shí)的調(diào)試和解決。隨著社會的發(fā)展，學(xué)生暴露出的心理問題也越來越多，主要表現(xiàn)在戀愛、人際關(guān)系、適應(yīng)學(xué)習(xí)等方面，這對學(xué)生的健康發(fā)展帶來諸多不利，因此關(guān)注大學(xué)生心理健康成為這個(gè)社會一個(gè)越來越受人們關(guān)注的話題。為此，我們班此次團(tuán)活動(dòng)決定開展心理的活動(dòng)，幫助同學(xué)們更好地調(diào)適心理問題，為同學(xué)們營造一個(gè)健康、綠色的生活環(huán)境。
一、活動(dòng)主題。
我愛我自己，呵護(hù)我們的心靈。
二、活動(dòng)宗旨。
通過這次活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們積極正確面對其在生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)。
的心理問題，構(gòu)建和諧班級，營造健康生活環(huán)境。
三、活動(dòng)目的。
1、讓同學(xué)們了解更多的心理健康知識。
2、增強(qiáng)同學(xué)們對心理健康問題的重視。
3、讓同學(xué)們學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)，使自身健康發(fā)展。
4、提高同學(xué)們的自我關(guān)注意識。
5、增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識。
四、活動(dòng)時(shí)間。
**年5月15日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
信息樓201。
六、活動(dòng)對象。
現(xiàn)教一班全體同學(xué)。
七、活動(dòng)內(nèi)容。
1、進(jìn)行心理游戲，體驗(yàn)心理并增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識。
2、看心理電影，了解更多心理知識，知道要適當(dāng)進(jìn)行心理調(diào)適。
3、進(jìn)行心理調(diào)適知識宣傳，把心理知識推廣，以自我影響他人。讓他人也提高自我關(guān)注意識。
七、活動(dòng)具體流程。
1、組織班里同學(xué)進(jìn)行“紅黑游戲”，把班里的同學(xué)分成兩組，每組選一組長，每組向?qū)Ψ匠雠?，共出六輪，第三輪得分乘以二，第六輪得分乘以三。雙方先討論出牌的對策，再進(jìn)行游戲，以積累最大正分為贏。
2、同學(xué)們看《靈異第六感》電影，看完寫下自己看后的感受，將他們貼在“心理感悟板”上。
3、班里同學(xué)將自制的心理調(diào)適知識宣傳單發(fā)給其他同學(xué)，把心理知識宣傳出去，幫助其他同學(xué)調(diào)適心理。
現(xiàn)教一班團(tuán)委。
心理策劃書篇二
為總結(jié)回顧中國青年志愿者行動(dòng)xx年發(fā)展的蓬勃?dú)v程，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，響應(yīng)團(tuán)中央和校團(tuán)委的號召，構(gòu)建和諧的社會主義文化新環(huán)境，豐富社區(qū)居民的.精神活，同時(shí)提高大學(xué)生的社會關(guān)注意識和社會服務(wù)意識。我們結(jié)合自己社團(tuán)的實(shí)際情況和發(fā)展宗旨，制定了如下活動(dòng)策劃：
一、活動(dòng)主題。
“愛心獻(xiàn)社會，溫暖在社區(qū)”
二、參與對象。
西建大心理健康協(xié)會全體成員。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年12月開始。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
西安建筑科技大學(xué)南院社區(qū)。
五、活動(dòng)對象。
社區(qū)全體居民。
六、主辦單位。
共青團(tuán)西安建筑科技大學(xué)委員會。
七、承辦單位。
西安建筑科技大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會。
西安建筑科技大學(xué)心理健康協(xié)會。
八、活動(dòng)內(nèi)容。
1、開展心靈小站服務(wù)。
在活動(dòng)期間，成立專門的心靈小站，站長由指導(dǎo)老師袁慶華老師兼任，成員由協(xié)會中心理知識和心理素質(zhì)很好的同學(xué)擔(dān)當(dāng)，定期去社區(qū)或者居民家中普及心理健康知識，傳播心理健康觀念，滿足不同家庭、人群的心理健康需求，為廣大社區(qū)居民提供心理咨詢、輔導(dǎo)、治療、交流和幫助；同時(shí)開展心理健康巡回宣講活動(dòng)，深入拓展宣傳面，使心理健康理念、知識等深入人心。開展多種寓教于樂的心理健康宣傳教育活動(dòng)，如心理健康家庭大動(dòng)員、心理健康伴我行等征文、讀書、知識競賽、演講等活動(dòng)，使心理健康被人們廣泛關(guān)注，并引起共鳴。同時(shí)開通熱線（可以是小站成員的電話，也可以是心理指導(dǎo)中心的電話），盡量方便居民的隨時(shí)隨地地咨詢。
2、定時(shí)制作板報(bào)或宣傳冊。
利用現(xiàn)有的資源，結(jié)合自己所學(xué)和所知以及相關(guān)的資料，以及居民的實(shí)際生活情況，定期為居民制作“青春期心理”，“老年人心理健康”，“人際關(guān)系”，“壓力和情緒的控制”等心理主題活動(dòng)，以滿足居民尋找心理幫助的需要，為廣大居民宣傳各種健康，心理常識，尤其是常見心理病，常見心理問題的指導(dǎo)和疏通。同時(shí)制作宣傳小冊，通過一些實(shí)際案例來告訴居民碰到一些情時(shí)應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)自己，以及怎樣正確的對老人進(jìn)行心理護(hù)理。
3、心理與生理的統(tǒng)一。
聯(lián)合紅十字會，通過他們聯(lián)系校醫(yī)院，把心理健康與生理健康結(jié)合起來，對一些可能出現(xiàn)的病癥進(jìn)行宣傳怎樣預(yù)防，以及怎樣面對的技巧，做到全身心的健康與防護(hù)。
在各方面條件允許的條件下，通過與大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，話劇社聯(lián)系，共同舉辦心理話劇，通過表演來生動(dòng)刻畫遇到心理問題時(shí)，人的內(nèi)心的活動(dòng)，讓人有一種身臨其境的感覺，與之引起共鳴。同時(shí)向居民傳達(dá)解決的辦法和技巧。
九、活動(dòng)流程。
（一）、準(zhǔn)備階段（12月3日—12月10日）。
通過與社區(qū)居委會，離退休辦相關(guān)工作人員進(jìn)行對接，確定相關(guān)事宜，組織收集空巢老人、需要輔導(dǎo)的對象等服務(wù)信息。
（二）、宣傳階段。
1、集中宣傳：通過社聯(lián)在社區(qū)內(nèi)設(shè)定宣傳咨詢點(diǎn)。
2、宣傳內(nèi)容：制作相應(yīng)的海報(bào)，內(nèi)附社團(tuán)特性、服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)周期等信息。
3、宣傳形式：設(shè)立宣傳咨詢臺、宣傳板、散發(fā)宣傳單、墻報(bào)、廣播、現(xiàn)場講解等多種形式。
（三）、動(dòng)員階段。
在社團(tuán)內(nèi)部進(jìn)行積極動(dòng)員成員參加該項(xiàng)活動(dòng)，選出相應(yīng)的志愿者，對其安排任務(wù)，以及他們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
（四）實(shí)施階段。
按照前期策劃，各個(gè)成員各司其職，在校團(tuán)委和社聯(lián)的引領(lǐng)下，積極的開展相應(yīng)的活動(dòng)。
十、人員安排。
按實(shí)際情況進(jìn)行安排和調(diào)整。
十一、活動(dòng)預(yù)算。
根據(jù)實(shí)際活動(dòng)而定。
心理策劃書篇三
一、活動(dòng)宗旨：
大學(xué)生盡管生理成熟，但承擔(dān)繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)與未來發(fā)展的任務(wù)，他們需要更多的時(shí)間發(fā)展自我。當(dāng)愛情的腳步走近時(shí)，可能無法逃避，但擁有選擇的權(quán)利。大學(xué)生戀愛是一把雙刃劍，通過此次活動(dòng)幫助同學(xué)們樹立一個(gè)正確的愛情觀，用一個(gè)積極的心態(tài)去面對，可以更好的處理一些情感問題。
二、活動(dòng)主題：愛情與成長。
三、活動(dòng)時(shí)間：xx年5月。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
1、長沙理工大學(xué)金盆嶺校區(qū)田徑場。
2、4教多媒體教室。
五、參與對象及人數(shù)：
六、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）滾布圈搶女生、架橋女生歸。
七、報(bào)名方式：
1、以班級為單位每班報(bào)20名男同學(xué)參賽；
2、把每班參賽的20名男同學(xué)分成四組（每組5名）；
八、活動(dòng)流程：
3、準(zhǔn)備參賽的同學(xué)站在起點(diǎn)線，而終點(diǎn)線安排好八名女同學(xué)等待；
6、該組剩下的四名同學(xué)一起取已準(zhǔn)備好的椅子并抬上搶到的女生按所指路線回到起點(diǎn)線；
7、8名女生被搶完并全部隊(duì)員已回到起點(diǎn)活動(dòng)結(jié)束。
九、注意:。
1、若有男隊(duì)員在活動(dòng)過程中腳踩到草地上則從那個(gè)過程的起點(diǎn)線或終點(diǎn)線重新開始，若某組把布圈弄破判該組營救失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組，繼續(xù)進(jìn)行游戲。
2、單場比賽以班為單位搶得女生多者獲勝.若搶的女生一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者。
十、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
團(tuán)體獎(jiǎng)：取前六名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
一等獎(jiǎng)第1名。
二等獎(jiǎng)第2、3名。
三等獎(jiǎng)第4、5、6名。
最佳組織獎(jiǎng)2名。
十一、活動(dòng)器材：
2-5條布圈，椅子2-5把。
十二、其他未盡事宜，待后補(bǔ)充。
城南學(xué)院土木與建筑系陽光心理工作部。
xx年4月30日。
土木與建筑系“525”活動(dòng)總結(jié)。
為響應(yīng)國家“525”心理健康活動(dòng)月的號召；為幫助同學(xué)澄清自己的愛情價(jià)值觀,豐富同學(xué)們對愛情的理解,為能幫助同學(xué)更好的認(rèn)識愛、理解愛、學(xué)會愛。為幫助同學(xué)們贏得愛情與心理的健康發(fā)展。土木與建筑系陽光心理工作部組織開展了“525愛情與成長”的戶外班級集體滾布圈活動(dòng)?；顒?dòng)在萬佳老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下活力倍增、激情四射。在部長和各副部長的精心策劃和努力準(zhǔn)備下完善。活動(dòng)過程中克服種種困難，風(fēng)雨無阻、保證了整個(gè)活動(dòng)的正常進(jìn)行。活動(dòng)詮釋了愛情與成長這兩個(gè)息息相關(guān)而又難以平衡的話題.積極的向大學(xué)生傳播了“愛情與成長,健康平衡發(fā)展”的理念。從而讓同學(xué)們能夠更好的認(rèn)識愛、理解愛、學(xué)會愛。
我們整個(gè)活動(dòng)分為：“五人滾布圈、搶美人、架橋美人歸”三個(gè)環(huán)節(jié)，在各班心理委員組織下以班級為單位參加比賽。比賽初選規(guī)則，在田徑場草坪上分兩塊區(qū)域，在區(qū)域內(nèi)畫兩條平行橫線，間隔10米,一條為起點(diǎn)，一條為終點(diǎn)線;兩個(gè)班參賽時(shí)每個(gè)班分得布圈一塊，然后把每班的20個(gè)同學(xué)分成四組且每組5個(gè)同學(xué);準(zhǔn)備參賽同學(xué)站在起點(diǎn)線，而終點(diǎn)線由主持安排八個(gè)女同學(xué);待裁判示意準(zhǔn)備后開始，每個(gè)班的第一組開始走上布圈，裁判吹哨后，該組同學(xué)開始滾動(dòng)布圈前進(jìn)，滾到終點(diǎn)線后該組同學(xué)馬上走下布圈，派一名男同學(xué)去搶美女且每次只能搶一個(gè);派一名同學(xué)用最快的速度把布圈送到起點(diǎn)線交給本隊(duì)的下一組同學(xué),繼續(xù)1-4步驟;該組剩下的三名同學(xué)和搶美女者一起取已準(zhǔn)備好的木板并抬上搶到的美女按所指路線回到起點(diǎn)線,須要速度和穩(wěn)度以此循環(huán),直到美女被搶完并全部隊(duì)員已回到起點(diǎn)；以班為單位搶的美女多者獲勝.若搶的美女一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者；注意:若有隊(duì)員腳踩到草地上則從那個(gè)過程的起點(diǎn)線或終點(diǎn)線重新開始，若那一組把布圈弄破那么就判該組失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組，繼續(xù)進(jìn)行游戲。
心理策劃書篇四
一、活動(dòng)背景：
xx年xx醫(yī)學(xué)院發(fā)起大學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)，并將每年的5月定為大學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)月。
xx年，團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)向全國大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日（諧音“我愛我”）確定為全國大中學(xué)生心理健康日。在社會競爭日趨激烈，升學(xué)、就業(yè)壓力越來越大今天，大學(xué)生的心理健康問題已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
二、活動(dòng)目的：
1、積極響應(yīng)團(tuán)中央、全國學(xué)社聯(lián)的號召，促進(jìn)思想更新，與時(shí)俱進(jìn)，為中南大學(xué)心理教育工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、為廣大在校學(xué)生拓寬社交面提供廣闊的平臺。
3、提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力、解決問題的能力、合作能力等。
4、增強(qiáng)學(xué)生在自我心理認(rèn)知方面的能力，關(guān)注自身的心理建設(shè)。
三、活動(dòng)意義：
大學(xué)是人生歷程中的黃金時(shí)期，在這段時(shí)光隧道中，我們播種理想與希望，收獲成功與喜悅，同時(shí)也感受挫折與痛苦。
高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的光榮任務(wù)，大學(xué)生心理健康教育事關(guān)高等學(xué)校人才培養(yǎng)工作的成敗。高素質(zhì)創(chuàng)新人才，不僅要有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)，而且要有良好的心理素質(zhì)。
心理健康教育是適應(yīng)現(xiàn)代教育改革的需要，也是適應(yīng)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要，同時(shí)還是適應(yīng)未來社會對人才的需要。學(xué)校對學(xué)生的教育不僅僅是指對學(xué)生學(xué)習(xí)的教育，還應(yīng)包括對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。
作為525心理健康教育系列活動(dòng)的一個(gè)新興活動(dòng)，經(jīng)歷了去年的嘗試，本次活動(dòng)目的更為明確，旨在提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。在活動(dòng)之時(shí)讓大家對大學(xué)生的心理健康有進(jìn)一步了解，加強(qiáng)我校心理健康知識的宣傳教育，營造健康向上的良好氛圍，全面提高我校大學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助大學(xué)生完善人格、快樂成長，幫助大學(xué)生加強(qiáng)心理健康意識，學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)，營造健康的校園文化氛圍，讓大學(xué)生學(xué)會有效的心理調(diào)適技能與方法，從而增強(qiáng)大學(xué)生認(rèn)識自我、悅納自我、發(fā)展自我和完善自我的能力。通過大型的講座、趣味游戲等活動(dòng)，讓長醫(yī)學(xué)子放松心情，放飛自我，培養(yǎng)我校大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，幫助大學(xué)生提高心理素質(zhì)，開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以健康向上的姿態(tài)迎接機(jī)遇、挫折的挑戰(zhàn)。
四、活動(dòng)主題：
“525――健身健心”
五、活動(dòng)時(shí)間：
xx年5月1日-xx年5月31日。
六、活動(dòng)對象：
全校學(xué)生。
七、活動(dòng)內(nèi)容。
1.心理協(xié)會制作一份含20個(gè)單選題的試卷(試卷總分100分，每題5分)。
2.計(jì)算機(jī)系宣傳部將其做成網(wǎng)上試卷(即將試卷內(nèi)容包含一個(gè)網(wǎng)絡(luò)鏈接)。
5.學(xué)生在5月20日前通過點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò)鏈接參與答題，
6.計(jì)算機(jī)系在5月21日將結(jié)果統(tǒng)計(jì)，將70分以上的活動(dòng)參與者信息制成紙骰。
8.活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)品為智能手機(jī)?；顒?dòng)設(shè)二等獎(jiǎng)二名，獎(jiǎng)品為200元聯(lián)通話費(fèi)充值卡?；顒?dòng)設(shè)三等獎(jiǎng)三名，獎(jiǎng)品為8gu盤一個(gè)。獎(jiǎng)品由計(jì)算機(jī)系負(fù)責(zé)。
活動(dòng)人員安排：
負(fù)責(zé)人：湯xx。
監(jiān)督人員：袁xx。
7.學(xué)習(xí)雷鋒月活動(dòng)策劃書精選。
心理策劃書篇五
：“我陽光，我飛揚(yáng)”
通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、針對性、參與性強(qiáng)的活動(dòng)，在全校學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強(qiáng)對我校學(xué)生的心理健康教育。
xx年4月6日——4月30日。
：全校學(xué)生。
（一）“關(guān)愛自我，讓心靈插上翅膀”簽名活動(dòng)。
活動(dòng)主題：讓我們用行動(dòng)珍愛生命，關(guān)注我們的心理健康，營造美麗人生。
活動(dòng)內(nèi)容：橫幅簽名活動(dòng)。
活動(dòng)對象：全校師生。
活動(dòng)時(shí)間：4月13日第七節(jié)。
活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前廣場。
（二）心理電影賞析。
活動(dòng)主題：看他人故事，促自身成長。
活動(dòng)內(nèi)容：組織觀看心理電影，探討心理健康問題、電影拍攝手法，引導(dǎo)同學(xué)深入思考。
活動(dòng)對象：全校學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：4月14日——4月15日第七節(jié)。
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室（由學(xué)校電教中心統(tǒng)一播放）。
（三）心理手抄報(bào)大賽。
1、作品要求。
（1）參賽作品要充分體現(xiàn)“關(guān)愛自我，讓心靈插上翅膀”的心理健康主題，達(dá)到宣傳心理健康的目的。
（2）可以采取漫畫、詩歌、故事等各種形式反映要表達(dá)的主題思想，用a3大小紙張制作，要求圖文并茂。
（3）嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人作品，違反規(guī)定者一律取消參賽資格。
（4）請參賽者將班級、姓名等信息標(biāo)注在參賽作品正面右下角。
2、比賽流程。
（1）投稿處：作品先交到本班心理委員處，再由心理委員統(tǒng)一交給08裝潢2班盧柱樂，電話（短號）：6148（科技樓501)。
（2）截稿日期：xx年4月20日
（3）由心理健康教育中心評委對入圍的作品進(jìn)行統(tǒng)一評審。評分采用10分制，其中主題3分，內(nèi)容3分，表現(xiàn)形式創(chuàng)新2分，整體效果2分。
（4）評獎(jiǎng)：獲獎(jiǎng)?wù)呙麊螌⒂?月下旬公布，并面向全校展出作品。
（四）心理健康團(tuán)體活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：4月23日第七節(jié)。
活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前廣場。
活動(dòng)簡介：
1、團(tuán)體游戲：三人五足、核彈頭、風(fēng)雨同舟。
2、個(gè)體游戲：彈彈跳、竹簽、大腳板。
（五）心靈感言征集（4月19日——4月21日）。
開展“我手寫我心，小小卡片訴說心情”的心靈感言征集活動(dòng)。讓學(xué)生將自己的切身體會、感悟，或者平時(shí)沒有勇氣說、沒有機(jī)會說的感謝的、道歉的話寫在我們精心準(zhǔn)備的卡片上。
（六）心理手抄報(bào)、心理宣傳知識、活動(dòng)圖片匯展（4月27日——。
4月29日）。
1、廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。
2、海報(bào)：以心理健康宣傳系列活動(dòng)為主題出海報(bào)。（由心理協(xié)會負(fù)責(zé)）。
3、陽光心語報(bào)：將陽光心語心理健康報(bào)向?qū)W生發(fā)放。（由心理協(xié)會負(fù)責(zé)）。
物品。
數(shù)量。
用途。
黑色大頭筆（細(xì)）。
3盒。
簽名活動(dòng)。
廣告顏料。
宣傳海報(bào)。
畫筆6件套。
3套18支。
宣傳。
大毛筆。
10支。
畫圖上色、宣傳。
12色彩色鉛筆。
2套24支。
宣傳。
馬克筆。
黑色10支，紅色10支，藍(lán)色10支。
宣傳。
三角板。
1把。
宣傳。
鐵直尺（1.2米）。
2把。
宣傳。
美工刀。
3把。
宣傳。
調(diào)色盤。
6個(gè)。
宣傳。
小水桶。
6個(gè)。
洗畫筆用。
白色畫紙（80x110厘米）。
100張（按照樣板買）。
宣傳。
水粉紙。
2袋。
宣傳。
磁石（彩色塑料殼）。
30枚。
宣傳。
大號硬皮筆記本。
30本。
獎(jiǎng)品。
“關(guān)愛自我，讓心靈插上翅膀”橫幅。
1條。
宣傳。
陽光心語工作室。
心理策劃書篇六
大學(xué)階段是人在其人生道路上的關(guān)鍵時(shí)期，作為我國文化層次較高的年輕群體，大學(xué)生是理性、敏感、激情的代表，他們敢于創(chuàng)造、敢于挑戰(zhàn)。但是面對瞬息萬變的社會、日趨激烈的競爭以及來自學(xué)習(xí)、專業(yè)、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)和情感等諸多方面的問題，他們往往不知所措，容易產(chǎn)生各種不定的心理反應(yīng)。近年來，我國當(dāng)代大學(xué)生的心理健康狀況并不盡如人意，且有相當(dāng)數(shù)量的在校學(xué)生存在不同程度的心理健康問題，有的甚至已經(jīng)出現(xiàn)了非常嚴(yán)重的心理障礙。當(dāng)代大學(xué)生的心理健康問題越來越引起人們的關(guān)注，這也對我國高等教育提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對社會造成了極大地負(fù)面影響。
為使大學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注自己的心理健康，引導(dǎo)其認(rèn)清心理健康的重要性，了解心理健康的概念及心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身的實(shí)際情況，正確認(rèn)識自己的心理健康水平。讓“我愛我”不僅僅只是成為一個(gè)口號，而是做到每個(gè)人都可以關(guān)愛自己、善待自己，熟知自己。只有關(guān)愛自己，才會更好地去關(guān)愛他人，也才會更加去愛每天的生活及養(yǎng)育我們的這個(gè)世界。
1、院部下達(dá)相關(guān)通知后，各系部需通知到各班，每班至少排演一個(gè)節(jié)目，復(fù)選時(shí)各系部按指定數(shù)目上交一定節(jié)目，需交待節(jié)目簡介、節(jié)目負(fù)責(zé)人、節(jié)目形式等。
2、晚會節(jié)目內(nèi)容形式不限，節(jié)目可以是小品、相聲、歌舞、話劇等，鼓勵(lì)同學(xué)們能夠不斷創(chuàng)新，節(jié)目亮眼的同時(shí)也應(yīng)切記節(jié)目主題需吻合“525”相關(guān)主題。
1、活動(dòng)總時(shí)間：20xx年xx年xx月。
2、具體活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx年xx月。
(1)3月中旬向各系部下達(dá)通知,各班開始準(zhǔn)備;。
(4)5月中旬排練走場;。
(5)5月24日院部進(jìn)行決選,當(dāng)場評分頒獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。
院部復(fù)選地點(diǎn)：實(shí)b206前坪。
院部決選地點(diǎn)：科技樓演播廳。
(一)前期準(zhǔn)備工作。
5、5月初安排好晚會當(dāng)天的具體布置事項(xiàng)，負(fù)責(zé)到各系部各人;。
心理策劃書篇七
二、活動(dòng)目的：
圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，用心營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑，健康成長。
三、活動(dòng)主辦：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
四、活動(dòng)承辦：院系心理健康部，心理成長協(xié)會。
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月3日(5月3日—31日)。
六、活動(dòng)范圍：全體學(xué)生。
七、活動(dòng)資料及具體安排：
(一)宣傳篇。
1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
承辦單位：院宣傳部、院心理健康部。
橫幅資料：團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)。
橫幅位置：南院懸掛于j1教學(xué)樓前，東院懸掛于籃球場。
2、板報(bào)宣傳：出一期板報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料、時(shí)間安排等。
承辦單位：六系心理健康部。
活動(dòng)要求：六系各出一期板報(bào)。
板報(bào)擺放：南院籃球場、東院教學(xué)樓前。
3、報(bào)紙宣傳：出一期報(bào)紙(《《心之橋》》特刊)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料、具體活動(dòng)安排等。
承辦單位：大學(xué)生心理成長協(xié)會《心之橋》修改部。
活動(dòng)時(shí)間：5月份修改、印刷完成。
4、海報(bào)宣傳：各系各出3張海報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)。
承辦單位：各系心理健康部。
活動(dòng)要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上;。
(2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))。
5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排，心理健康知識。
承辦單位：院心理健康部、院團(tuán)委廣播站。
資料帶給：院心理咨詢中心。
注意事項(xiàng)：六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影。
(二)活動(dòng)篇。
1、“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長”大學(xué)生征文征畫比賽。
具體細(xì)則如下：
(1)活動(dòng)對象：全院學(xué)生。
(3)活動(dòng)方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長”的情緒故事，再對參賽的作品進(jìn)行選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中。
(4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序：第一輪：各系分配到班級征選(篇數(shù)不限)。
第二輪：院里征選。
(5)備注：5月4號到7號在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢臺，發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表;征文務(wù)必貼近生活、資料豐富，用心向上;參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
(6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
2、“愛的抱抱”溫暖校園行動(dòng)。
(1)活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放情緒，說出對朋友、家人、學(xué)校的感謝。
(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
(3)承辦單位：院心理健康部。
(4)協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會。
(5)活動(dòng)資料：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給飄過的同學(xué)送去“愛的抱抱”。此外，活動(dòng)現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板。不少同學(xué)也能夠?qū)懴伦约簩糜?、家人、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)三年的心愿和夢想。同學(xué)們能夠與其擁抱和合影。
(6)活動(dòng)流程：設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺，準(zhǔn)備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹懮献约旱脑捄筚N在指定的板報(bào)上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。
(8)活動(dòng)地點(diǎn)：南院籃球場。
3、校園心理劇比賽。
(1)活動(dòng)目的：
透過心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康，使同學(xué)們從話劇中學(xué)會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構(gòu)建和諧心靈，健康成長。
(2)話劇主題：畢業(yè)n年以后，我們相聚湖鐵。
(3)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
(4)承辦單位：院心理健康部。
(5)協(xié)助單位：院治保部、體育部、院秘書處。
(6)參賽隊(duì)伍：6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊(duì)，加心理成長協(xié)會共7支隊(duì)伍參加比賽。
(7)活動(dòng)流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時(shí)間是5月18日。
(8)比賽時(shí)間：5月19日下午15：00(暫定)。
(9)分標(biāo)準(zhǔn)：
(1)分方式：總分10分，取平均分。
(2)根據(jù)服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分。
(10)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)1名;三等獎(jiǎng)2名;優(yōu)秀表演獎(jiǎng)1名;最佳團(tuán)體獎(jiǎng)2名;最佳獲獎(jiǎng)隊(duì)將獲得獎(jiǎng)金和(群眾)獎(jiǎng)金。
(11)比賽地點(diǎn)：南院籃球場。
(12)場地設(shè)置、紀(jì)律、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部采購材料，布置場景，由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分，院治保部、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場紀(jì)律、安全。
4、沙盤游戲作品展覽。
(1)活動(dòng)目的：透過本次活動(dòng)，讓同學(xué)感受到做沙盤游戲的樂趣，感受到自己的內(nèi)心世界，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)前往心理咨詢室體驗(yàn)沙盤游戲。
(2)活動(dòng)簡介：一粒沙是一個(gè)世界，反映著智者的思考和智慧;沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動(dòng)意境。把無形的心理資料以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與發(fā)展，以及個(gè)性化的體驗(yàn)，便是沙盤游戲的無窮魅力和動(dòng)人的力量所在。
(3)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
(4)承辦單位：院心理健康部。
(5)協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會、六系心理健康部。
(6)參與人員：本院學(xué)生。
(7)活動(dòng)流程：各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個(gè)作品拍照留影，寫上相應(yīng)的名字，班級，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選取部分作品，征得該同學(xué)同意，并由該同學(xué)對作品進(jìn)行必須的描述(即：沙盤的名字、故事)后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出。
(8)圖片展覽時(shí)間：5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00。
(9)展覽地點(diǎn)：南院籃球場。
5、心靈影片賞析。
(1)活動(dòng)目的：透過影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康，努力構(gòu)建和諧心靈，和諧人際，健康成長。
(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
(3)承辦單位：院心理健康部。
(4)協(xié)助單位：機(jī)電系心理健康部、電氣系心理健康部。
經(jīng)貿(mào)系心理健康部、軌道系心理健康部。
(5)活動(dòng)要求：露天電影，心理咨詢中心負(fù)責(zé)帶給影片和宣傳資料、播放設(shè)備。
(6)放映時(shí)間：第一場-5月6日(五)第二場-5月13日(五)。
(7)觀看形式：各系組織觀看。
(8)負(fù)責(zé)單位與地點(diǎn)設(shè)置：
第一場：南院籃球場--機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé)。
東院籃球場--電氣系心理健康部負(fù)責(zé)。
第二場：南院籃球場--人文系心理健康部負(fù)責(zé)。
東院籃球場—軌道系心理健康部負(fù)責(zé)。
(東、南院各設(shè)置一個(gè)場地)。
6、“5.25(我愛我)心理健康日”戶外宣傳活動(dòng)。
(1)活動(dòng)目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。
(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
(3)策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理咨詢員。
(4)協(xié)助單位：院學(xué)生會。
贊助單位：
(5)活動(dòng)流程：
(1)領(lǐng)導(dǎo)就“5.25大學(xué)生心理健康日”致詞;。
(2)兩個(gè)團(tuán)體競賽活動(dòng)，由各系選派隊(duì)伍參加總決賽;。
(3)現(xiàn)場朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng)，橫幅簽名活動(dòng)。
(6)活動(dòng)宣傳：“我愛我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報(bào)宣傳(每個(gè)系5張)置于南院籃球場;準(zhǔn)備525宣傳資料。
(7)活動(dòng)形式：團(tuán)隊(duì)形式。
(8)比賽地點(diǎn)：南院籃球場。
(10)活動(dòng)資料：
團(tuán)體競賽活動(dòng)一：無敵風(fēng)火輪。
(1)項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競技型。
(2)道具要求：報(bào)紙、膠帶。
(3)活動(dòng)場地：南院籃球場。
(4)游戲時(shí)間：10分鐘。
(5)游戲詳細(xì)玩法：12人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)能夠容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán);到達(dá)指定的目的地，時(shí)間最短的為勝利者。報(bào)紙破壞的不能再進(jìn)行比賽。
(6)活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)潛力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
(7)參加人員：各系各派出二支隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍十二人。
(8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品，參賽隊(duì)伍均獲小禮品一份。
(9)活動(dòng)流程：每個(gè)系選2支優(yōu)秀隊(duì)伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí)，分3場進(jìn)行比賽，比賽順序透過抽簽決定，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，友誼比賽，安全第一。
團(tuán)體競賽活動(dòng)二：瘋狂的設(shè)計(jì)。
(1)游戲類型：益智型、團(tuán)體合作型。
(2)游戲目的：增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作潛力。
(3)游戲人數(shù)：各系2個(gè)小組，每組10人。
(4)游戲道具：小紙條、筆(工作者提前準(zhǔn)備)。
(5)游戲規(guī)則：
第一輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的26個(gè)字母中的兩個(gè)，然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)字母。
第二輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的一個(gè)單詞(單詞由3-4個(gè)字母組成)，然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞。
在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。
(6)游戲時(shí)間：10分鐘。
(7)參加人員：各系各派出2支隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍10人。
(8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品，參賽隊(duì)伍均獲小禮品若干。
(9)活動(dòng)流程：由各系到班級選優(yōu)秀隊(duì)伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí)，分3場進(jìn)行比賽，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，友誼比賽，安全第一。
(10)活動(dòng)場地：南院籃球場。
(1)活動(dòng)目的：透過舉辦健康心理講座，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識健康，關(guān)愛生命，提高全校大學(xué)生的自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自我意識。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的應(yīng)對學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。
(2)主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理咨詢中心。
(3)承辦單位：院心理健康部、院心理成長協(xié)會。
(4)協(xié)助單位：6系心理健康部。
(5)講座資料：沙盤游戲的使用與操作(待定)。
主講：待定。
地點(diǎn)：j2多媒體。
總負(fù)責(zé)：肖樂瀅欽松。
宣傳：聶政。
參加單位：各系心委、朋輩成員。
流程：
1、主持人介紹。
2、聽講座。
3、嘉賓小結(jié)。
舉辦時(shí)間：(暫定)。
心理策劃書篇八
為了加強(qiáng)我院大學(xué)生心理素質(zhì)教育，為廣大學(xué)生更好的認(rèn)識自我，發(fā)展自我提供良好的平臺，營造良好的關(guān)愛心理健康氛圍，特舉辦“大型心理游園”。
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月29日9：30~12：30。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：元培一號樓。
三、活動(dòng)主題：溝通理解關(guān)愛心理和諧健康。
四、活動(dòng)對象：元培學(xué)院xx屆學(xué)生。
五、活動(dòng)主辦：元培學(xué)院大學(xué)生心理素質(zhì)教育中心。
活動(dòng)協(xié)辦：元培學(xué)院心理發(fā)展部，系心理發(fā)展部，心理素質(zhì)協(xié)會。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
等候區(qū)：心理宣泄區(qū)、心理知識普及區(qū)、憶童年區(qū)（沙畫、七巧板、魔方）。
活動(dòng)區(qū)：
游戲安排：
（1）杯水運(yùn)輸對抗形式。
活動(dòng)目的：考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作能力。
活動(dòng)流程：10人為一組，以一定的間距橫向排列，每位隊(duì)員嘴里咬一個(gè)杯子。第一個(gè)人從水盆a里盛水，用嘴叼著杯子，將水倒入下一個(gè)成員杯子，依次到最后一位成員將水倒入水盆b。以三分鐘為時(shí)限，負(fù)責(zé)人計(jì)算哪組水盆b中水最多，則該隊(duì)獲勝。勝利的隊(duì)伍獲得獎(jiǎng)品。
活動(dòng)器材：一次性杯臉盆。
（2）瞎子背瘸子對抗形式。
讓學(xué)員體會信任與被信任的感覺。
每隊(duì)在3分鐘內(nèi)分成每兩人一組（最好是男女搭檔）的若干個(gè)小組。一人當(dāng)瞎子蒙住眼睛，一人當(dāng)瘸子由瞎子背起。由起點(diǎn)出發(fā)，瞎子為瘸子指路，繞過障礙物（椅子），跨過河流，踩破氣球，拾起鮮花給瘸子，到達(dá)終點(diǎn)。同隊(duì)的第二組出發(fā)。最先完成的隊(duì)伍獲得獎(jiǎng)品。
活動(dòng)道具：眼罩、椅子、氣球、絲帶、鮮花。
（3）穿越繩墻計(jì)時(shí)形式。
活動(dòng)目的：考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力于個(gè)人身體靈敏度。
活動(dòng)道具：繩安全墊子計(jì)時(shí)器。
（4）過河搭橋?qū)剐问健?BR> 活動(dòng)目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)道具：小地毯（報(bào)紙或者毛巾布等），障礙物。
（5）迷你腰計(jì)數(shù)形式。
活動(dòng)目的：考驗(yàn)身體協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)時(shí)間：10分鐘。
游戲流程：每10人一隊(duì)。工作人員用卷尺分別量好100cm、80cm、60cm距地面的高度。再用細(xì)繩拉直與地面呈水平，高度以卷尺為準(zhǔn)，由高到低。游戲者以向后半下腰（手不撐地）的方式從繩下面通過，雙手不得扶任何東西包括身體的任何部位。人及衣物不得觸碰到繩，繩一旦動(dòng)了，則不通過，每個(gè)參賽者有兩次機(jī)會。第一個(gè)高度完成接下去第二個(gè)，第三個(gè)，依次直到三個(gè)高度全部通過則獲勝。最終哪隊(duì)剩下的人最多則該隊(duì)獲勝，獲得獎(jiǎng)品。
活動(dòng)道具：（細(xì)）繩兩根，卷尺一個(gè)。
（6）找零錢淘汰制。
活動(dòng)目的：反應(yīng)能力以及算數(shù)能力。
活動(dòng)流程：以5人為一組，要求3女2男，其中男生代表五毛，女生一元當(dāng)主持人喊出一個(gè)數(shù)時(shí)（2元，3、5元），一旦喊出價(jià)時(shí)，游戲人員就要在最短的時(shí)間內(nèi)抱在一起組成該數(shù)據(jù)，未組成的淘汰，直到最后一組，獲得獎(jiǎng)品。
（7）小球逃生計(jì)時(shí)形式。
活動(dòng)目的：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在團(tuán)隊(duì)中另率團(tuán)隊(duì)合作的意義。
活動(dòng)規(guī)則：每組4人，有一張中間有很大漏洞的紙上放一個(gè)乒乓球，讓團(tuán)隊(duì)只能抓住紙邊不讓乒乓球掉下。將球從起點(diǎn)帶到終點(diǎn)不落下。落下要重來，最快到達(dá)的組為勝利，獲得獎(jiǎng)品。
活動(dòng)道具：紙乒乓球。
（8）拋繡球計(jì)數(shù)形式。
活動(dòng)目的：考驗(yàn)配合能力。
游戲時(shí)間：20分鐘。
游戲規(guī)則：每隊(duì)10人，選出一人背筐，九人投球。背筐者努力接住來自投手的球，投球者每人有兩個(gè)球可投。最后以接球的多少?zèng)Q定最后的勝負(fù)。獲勝隊(duì)有獎(jiǎng)品，獲勝隊(duì)的接球者更有神秘禮物。
活動(dòng)道具：2個(gè)小筐（小筐包裝的漂亮一點(diǎn)），氣球。
七、活動(dòng)安排。
1、人員安排。
總負(fù)責(zé)人：余誠。
入口區(qū)負(fù)責(zé)人：錢蕾688579。
等候區(qū)負(fù)責(zé)人：玲娟678242。
抽獎(jiǎng)區(qū)負(fù)責(zé)人：陳芳芳619965、姚旭瑾619556。
相機(jī)拍攝人員：余誠。
導(dǎo)游：小強(qiáng)619865、蔣慧695289、毛志霞693639、茅方舟693178。
各活動(dòng)負(fù)責(zé)人。
穿越繩墻：王煜、任安國693657、王夢婷685304。
瞎子背瘸子：孫佳斌619432、劉彬彬697989。
杯水運(yùn)輸：呂未夕617976、許佳瑤689004。
搭橋過河：王文婷687504、林邦明696993。
迷你腰：姜夢婷675214、周穎695208。
找零錢：高雅690466、陳巧663208。
小球逃生：錢玲玲633057、于如佩686392。
拋繡球：林鵬670814、范松青692253。
場地布置：全體工作人員。
2、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
3、獎(jiǎng)勵(lì)制度安排。
獎(jiǎng)品：抱熊、保溫杯、手套、暖手寶、等等。
心理策劃書篇九
百行孝為先，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們望江是三孝故里，素有古道熱腸，孝行天下之美譽(yù)?！靶⒂谟H則子孝，欽于人則眾欽”是對孝愛的一種詮釋。
從古至今，孝愛故事，享譽(yù)天下。從西漢的董永賣身葬父，東漢的黃香扇枕溫衾，三國的孟宗哭筍，到今天的山里女子佘銀花三十年如一日的照顧殘疾母親……無不給予我們心靈太多的震撼和感動(dòng)。
隨著歷史的發(fā)展，這些古老的故事雖然已經(jīng)演變成了一種文化，但是無論什么時(shí)候，孝都不會過時(shí)，一個(gè)懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人，感恩社會。要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，首先就要做到孝。因?yàn)樾⑽覀儾庞辛诉@和諧的社會，因?yàn)樾⒉攀刮覀冾I(lǐng)悟了生命的真諦。孝不僅是我們應(yīng)該盡的義務(wù)，更應(yīng)該是我們對父母的感恩和愛。
一、活動(dòng)主題：百善孝為先。
二、活動(dòng)目的：發(fā)揚(yáng)中華民族五千年傳統(tǒng)文化。
三、活動(dòng)時(shí)間：4月份。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：由經(jīng)管系各班自定教室或者其他地點(diǎn)。
五、參與人員：以班級為單位舉行班會參與成員為本班級成員。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、由心理委員對本次班會進(jìn)行主持。
2、由心理委員圍繞主題進(jìn)行發(fā)言。
3、同學(xué)圍繞主題進(jìn)行分組討論。
4、由各個(gè)討論組代表發(fā)表本組討論意見。
5、說出心里話：
通過演講的形式來讓同學(xué)們說出父親母親這些對自己的關(guān)愛之情。將來如何來報(bào)答自己的父親母親。
七、活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)內(nèi)容必須積極向上并且每個(gè)參與者都需抒發(fā)出自己的真實(shí)情感。
2、各班舉行心理班會前都需把策劃書擬好交與系心理部成員審定。（需紙質(zhì)檔和電子檔各一份）。
3、心理班會舉行時(shí)需用相機(jī)拍照作為評審依據(jù)用電子檔的形式交與系心理部成員。
4、班會后三天之內(nèi)需寫一份活動(dòng)總結(jié)交與心理部。
成員評選。（總結(jié)交電子檔即可）。
5、心理部成員根據(jù)各班心理班會的策劃書、現(xiàn)場舉行情況、氣氛、照片、總結(jié)，評選出心理優(yōu)勝班級并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
八、后期制作。
1、將優(yōu)秀主題班會方案設(shè)計(jì)策劃匯編成冊進(jìn)行存檔；
2、將此次的活動(dòng)進(jìn)行成果展示。
3、做好活動(dòng)總結(jié)。
九、費(fèi)用。
雜費(fèi)（記錄用紙筆、資料打印費(fèi)等）：50元。
經(jīng)管系心理部20xx年x月x日。
心理策劃書篇十
從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在，隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面壓力的不斷增大，有些同學(xué)們的心理有了一定的變化，擺正心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不可忽視的問題。有必要開展一節(jié)心理主題班會，增強(qiáng)同學(xué)們的心理健康意識，提高同學(xué)們心理健康水平。
通過活動(dòng)讓同學(xué)們了解健康心理的新概念；讓同學(xué)們認(rèn)識到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量；同時(shí)，讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心，提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧的10平面設(shè)計(jì)二班。
擺正心態(tài)，圓我大學(xué)夢
10級平面設(shè)計(jì)2班全體學(xué)生
12月1日
精美禮品、音響等
（一）活動(dòng)前期工作：申請教室、購買活動(dòng)所需要的物品，安排等“海報(bào)制作”各班干具體的工作。
（二）活動(dòng)開始：
（1）支持人講話，請班主任為這次活動(dòng)做重要講話，宣布活動(dòng)開始。
（2）請我們班的k王劉一賢同學(xué)高歌一曲。
（3）文字接龍。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語言傳達(dá)。讓同學(xué)在集體中感受到快樂，增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識到未來的社會合作的重要性。
（4）聽音樂猜歌名接歌曲：a.由主持人放出音樂，用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲；b.讓猜對歌曲名字或者接上歌曲的同學(xué)，可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份，猜錯(cuò)歌曲名字或者接不上歌曲的同學(xué)也可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份同時(shí)需要表演一個(gè)節(jié)目【例如：學(xué)小貓、小狗等小動(dòng)物叫，唱歌，跳舞等】。
（5）請我們班的廖俊英同學(xué)為我們歌唱。
（三）心理測驗(yàn)：略
（四）請班主任對我們的這次班會舉行評點(diǎn)和總結(jié)。
約35元。
心理策劃書篇十一
現(xiàn)在大學(xué)生越來越受到心理問題的干擾，以至于他們不能開創(chuàng)一個(gè)精彩輝煌的人生，更有甚者自暴自棄，對社會產(chǎn)生一種厭惡感。這些心理問題大多來自社會、家庭、學(xué)習(xí)、生活方式、自身等各方面。我社將幫助同學(xué)們解決這些心理問題。
了解大學(xué)生的心理狀態(tài)，引導(dǎo)大學(xué)生排解心理障礙，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。讓更多的大學(xué)生擁有美好燦爛的人生。
心理協(xié)會的常規(guī)活動(dòng)。
云南大學(xué)旅游文化學(xué)院。
云南大學(xué)旅游文化學(xué)院心理健康協(xié)會。
七、活動(dòng)主要內(nèi)容。
2、定期播放與心理相關(guān)的電影，
3、邀請專業(yè)的心理老師來做心理輔導(dǎo)，
4、定期有心理測試。
5、定期舉辦與心理相關(guān)的情景劇比賽。
（一）每周召開心理協(xié)會干事全體會議。
1、討論每周工作安排，落實(shí)工作分配。
2、由策劃部完成每周活動(dòng)的策劃書，工作安排，做好前期有關(guān)準(zhǔn)備工作。
（二）宣傳部。
1、海報(bào)宣傳：制作每周活動(dòng)的海報(bào)，在學(xué)院中進(jìn)行宣傳。
2、網(wǎng)絡(luò)宣傳：制作圖片版的宣傳稿，在校內(nèi)網(wǎng)站以及校論壇、校貼吧上進(jìn)行宣傳。
（三）在每周活動(dòng)后有活動(dòng)總結(jié)：
1、辦公室以書面的形式進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)并留底。
2、宣傳部以海報(bào)的形式進(jìn)行每周活動(dòng)回顧。
（一）市場分析。
1.同電視、報(bào)刊傳媒相比，在學(xué)校宣傳有良好的性價(jià)比，可用最少的資金做到最好的宣傳。
2．學(xué)校消費(fèi)地域集中，針對性強(qiáng)，產(chǎn)品品牌容易深入民心。其中高校學(xué)生作為現(xiàn)代青年都喜歡追求新鮮的、刺激的、浪漫的、能展示個(gè)性表現(xiàn)自我的時(shí)尚活動(dòng)。若是商家能在心理協(xié)會常規(guī)活動(dòng)中進(jìn)行宣傳，效果可想而知。
3.因?yàn)槟昴甓加形招聲T，如條件允許的話,商家還可以同我們心理協(xié)會建立一個(gè)長期友好合作關(guān)系，這會使商家在云南大學(xué)旅游文化學(xué)院的知名度不斷加深，極具有長遠(yuǎn)意義!
4、高效廉價(jià)的宣傳：以往的校內(nèi)活動(dòng)中，我們積累了不少的宣傳經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校建有強(qiáng)大的宣傳網(wǎng)，可以在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動(dòng)!
5、云南大學(xué)旅游文化學(xué)院有在校師生約一萬五千人，是一個(gè)巨大的市場。
6、.便捷的活動(dòng)申請：商家在高校內(nèi)搞宣傳或促銷活動(dòng)，一定要經(jīng)過一系列的申請，和和我們心理協(xié)會合作，貴公司可以方便快捷獲得校方批準(zhǔn)，并且得到我們協(xié)會各部門的大力協(xié)作配合。
（二）贊助類型。
1、貴公司可以為我心理協(xié)會常規(guī)活動(dòng)提供必要的設(shè)備。如：道具，宣傳材料等。
2、貴公司可以為心理協(xié)會提供舉辦常規(guī)活動(dòng)所需的資金（具體數(shù)額可以商議）。
3、貴公司可以為心理協(xié)會常規(guī)活動(dòng)提供一定數(shù)量的禮品。
1、冠名權(quán)：可以再心理協(xié)會的會員卡印上貴公司的標(biāo)記，還可以在一期心理協(xié)會常規(guī)活動(dòng)根據(jù)貴公司名稱與活動(dòng)主題來設(shè)計(jì)，并注明貴公司是贊助商。
2、海報(bào)宣傳：在心理協(xié)會的宣傳海報(bào)上注明貴公司是贊助商，并在我院宣傳欄上粘貼，這可以擴(kuò)大貴公司的影響力。
3、傳單宣傳：心理協(xié)會可以有償幫貴公司在學(xué)校內(nèi)派發(fā)傳單。
4、工作人員用品宣傳：工作人員可穿上印有貴公司標(biāo)志的服裝工作，常規(guī)活動(dòng)中的道具可以印上貴公司的標(biāo)志。
心理策劃書篇十二
隨著社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步，青年心理問題日益嚴(yán)重，尤其大學(xué)生因承受越來越大的壓力往往產(chǎn)生更多的心理問題，所常見的就業(yè)和學(xué)習(xí)壓力、理想與現(xiàn)實(shí)差距、社會的適應(yīng)性等現(xiàn)象而產(chǎn)生的自卑、攀比、情感困惑、價(jià)值觀迷失等。近些年來在我國高校廣泛開展校園心理劇活動(dòng)，在大學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理治療方面能夠發(fā)揮獨(dú)特推動(dòng)和輔助作用，是高校開展大學(xué)生心理健康教育的一種有效的教育輔導(dǎo)方式。
（二）活動(dòng)目的。
開展校園心理劇活動(dòng)是為了讓更多的大學(xué)生了解和面對日常生活中的一些心理問題，通過夸張的藝術(shù)表現(xiàn)形式，用自己的語言達(dá)到思想上的碰撞、心理上共鳴，而起到較好的心理輔導(dǎo)作用的一個(gè)過程。通過排練和比賽的過程也可以很大程度上提高參與者的團(tuán)隊(duì)凝聚力、非語言溝通能力和角色扮演能力。
（三）活動(dòng)對象。
xxxx。
（四）活動(dòng)時(shí)間。
初賽時(shí)間:。
決賽時(shí)間：
（五）活動(dòng)地點(diǎn)。
初賽地點(diǎn)；
決賽地點(diǎn)：
（六）主辦單位。
（七）承辦單位。
（一）前期準(zhǔn)備工作。
（二）宣傳方式。
1.在飯?zhí)们袄瓩M幅。
2.在各路段貼路標(biāo)、樹標(biāo)。
3.在各宿舍樓下貼海報(bào)。
4.在校園論壇、協(xié)會微博上宣傳。
5.協(xié)會成員向同學(xué)朋友宣傳介紹。
6.在校內(nèi)擺攤。
（三）活動(dòng)開始前工作準(zhǔn)備。
1.初賽和決賽工作安排。
（四）工作人員的組織配置。
（五）活動(dòng)時(shí)間流程。
（六）活動(dòng)結(jié)束后工作安排。
1.借用課室時(shí)要清楚那里的設(shè)備情況，與相關(guān)人員進(jìn)行溝通交流。
2.要提前安排好工作人員的人數(shù)和相關(guān)工作。
3.提前通知每位工作人員當(dāng)天的工作，讓其有所準(zhǔn)備。
4.活動(dòng)前必須做好宣傳工作，向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出邀請。
5.活動(dòng)開始前須先做好各種準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)時(shí)開始活動(dòng)。
6.每個(gè)工作人員需對活動(dòng)流程熟悉。
7.協(xié)會各部門要溝通緊密，互相幫忙。
心理策劃書篇十三
你設(shè)想過未來的你，是什么樣子嗎？現(xiàn)在的你以什么基礎(chǔ)去仰視你的未來？以后的你又將用什么姿態(tài)來俯視如今卑微的你？也許，今日的你活的得卑微，渺小。但你肯定有過抱負(fù)，他日我一定要成一個(gè)有作為的人！可不管怎樣，你所厭惡的現(xiàn)在，都將是未來的你回不去的曾經(jīng)。時(shí)光是不等人的，而且也許今天活得好好的，可能下一秒等待你的就是死亡，所以千萬不要把今天的事留到明天。
希望通過這次心理沙龍活動(dòng)，同學(xué)們能更清楚的想到未來的自己會成為什么樣的人，從而讓現(xiàn)在調(diào)整好心態(tài)，更加確立自己的目標(biāo)并付出行動(dòng)。同時(shí)，希望同學(xué)們在寒暑假時(shí)可以出社會闖一闖，增加社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)下沒有校園的保護(hù)的社會需要什么，以便畢業(yè)時(shí)能更好地接觸社會。要知道，未來的你只能比一個(gè)人更優(yōu)秀，那就是現(xiàn)在的自己。相信，你以后一定會感謝今天所努力的自己。
時(shí)間：20xx年4月7日（星期五）。
地點(diǎn)：圖書館活動(dòng)室二樓。
學(xué)院各系同學(xué)。
主持人一名（咨詢部劉金枝）。
收集整理好用于討論話題的資料，制作好ppt（游戲介紹、視頻、音樂）。
準(zhǔn)備材料：便利貼（每人一張）、固體膠、報(bào)紙、白紙若干張。
預(yù)計(jì)到場人數(shù)：10~15人。
主持人先對本次沙龍活動(dòng)做一個(gè)簡短的介紹。
欣賞一部微電影《你好，未來》(約15分鐘)，看完后由此展開話題討論。
主要游戲:角色扮演。
主持人總結(jié)此次活動(dòng)，并宣布活動(dòng)結(jié)束。
讓成員寫下此次活動(dòng)的心得或感受。
1．整理會場。
2.對寫下的活動(dòng)感受進(jìn)行整理。
1.活動(dòng)籌備期的各項(xiàng)事項(xiàng)事宜必須一次進(jìn)行。
3.活動(dòng)先對案例進(jìn)行分析，讓大家談?wù)剬Π咐目捶ā?BR> 4.參與本次活動(dòng)的心理學(xué)會各位成員要表現(xiàn)得積極大方，系要展現(xiàn)我們心理協(xié)會的凝聚力、親和力與感染力；也要展現(xiàn)我們作為大學(xué)生的良好面貌。
5.在活動(dòng)開始之前，主要工作人員提前一個(gè)小時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，進(jìn)行會場布置（注意檢查各設(shè)備是否能正常使用），其他人員按時(shí)到場。
6.活動(dòng)結(jié)束后，要做好會長整理清潔衛(wèi)生工作。
學(xué)院心理協(xié)會咨詢部。
二〇一x·四月·七日。
心理策劃書篇十四
簡介：心理劇是通過戲劇表演的形式，探索當(dāng)事人的人格、人際關(guān)系、心理沖突和情緒問題等，以達(dá)到精神渲泄，消除心理上的壓力和自卑感，并能誘導(dǎo)出當(dāng)事人的自覺性，增強(qiáng)其適應(yīng)環(huán)境和克服危機(jī)的能力。
通過演繹校園生活中的人和事來減緩學(xué)生的心理壓力，解決學(xué)生心理壓力，解決心理問題。為學(xué)生提供心理互助的平臺，提高學(xué)生的心理互助和自助能力，使學(xué)生的心理品質(zhì)向積極方向發(fā)展。讓參與者通過編寫、表演、觀看、討論和思考，意識到有關(guān)的心理問題及其解決的重要性；講述生活中較為普遍、較常出現(xiàn)的心理故事，使同學(xué)們在觀看心理劇的同時(shí)感悟人生，學(xué)習(xí)如何看待發(fā)生在自己身邊的矛盾與沖突、如何以新的方式解決問題，并將此加以應(yīng)用。也使同學(xué)們能夠更進(jìn)一步地認(rèn)識自我，從而提高自身的心理素質(zhì)。
圍繞我校學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、人際交往和自我發(fā)展的過程中所經(jīng)歷的心理沖突、困惑和應(yīng)對方式等方面，加強(qiáng)心理劇的示范作用，其形式為：由學(xué)生、教師或?qū)W生與教師共同編寫劇本，以角色扮演的方式進(jìn)行表演。
校園心理劇作為一種以現(xiàn)實(shí)生活為模式的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方式，它以特殊的戲劇化形式把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的沖突、煩惱、困惑等情況，以角色扮演、角色互換、內(nèi)心獨(dú)白等方式編成小劇本進(jìn)行表演。劇中融入心理學(xué)的知識原理和技巧，學(xué)生表演的都是發(fā)生在他們身邊的、熟悉的事，從中體驗(yàn)心理上的細(xì)微變化，領(lǐng)悟其中的道理。具體如下：
1．校園心理劇的基本要素。
導(dǎo)演：心理健康教師。導(dǎo)演在心理劇中，并非如一般電影或戲劇導(dǎo)演那樣權(quán)威，指示所有演員演出他所想要的效果；而是協(xié)助主角處理他的問題，是主角想要?jiǎng)?chuàng)造的情境，而非依導(dǎo)演的意愿去創(chuàng)作的。
配角：心理劇中其他角色的扮演者；
觀眾：觀看心理劇演出的其他人，他們要分享和討論他們看到的內(nèi)容；
舞臺：用來演出的場地。通常幾張椅子、桌子等道具。
2．校園心理劇編演的過程。
校園心理劇編演的過程與心理劇的過程是一致的，即分為三個(gè)階段：熱身階段：演出前所必需的準(zhǔn)備活動(dòng)，包括建立團(tuán)體的信任感，確定主題、選出主角等和盡快投入到表演中。表演階段：主角及配角對生活事件進(jìn)行演出。分享和討論階段：主角、配角和成員發(fā)表各自的感受，分享心理劇對他們各自生活的影響。討論要遵循不分析、不建議、不提問三個(gè)原則。校園心理劇的結(jié)構(gòu)規(guī)定了中小學(xué)開展校園心理劇要圍繞著解決某個(gè)心理問題而展開，其程序由以上三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。
3．校園心理劇的結(jié)構(gòu)。
校園心理劇要圍繞著解決某個(gè)心理問題而展開，由以下三部分構(gòu)成。
（1）明確問題：展現(xiàn)出各個(gè)不同年齡階段學(xué)生所感受到的典型的心理問題（非極端問題）和產(chǎn)生這一問題的原因。
（2）解決問題：展現(xiàn)出符合學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的應(yīng)對方式，即對已發(fā)生的心理問題如何在認(rèn)知、情感和行為策略上進(jìn)行調(diào)節(jié)。解決問題可以是多種應(yīng)對方式，也可以有不合理的應(yīng)對方式，但必須有合理的應(yīng)對方式。應(yīng)對方式可以通過角色扮演的形式來展現(xiàn)，也可以通過言語表達(dá)的形式來展現(xiàn)。
（3）分享討論：校園心理劇的參與者發(fā)表自己的感受和感悟，同伴間相互分享經(jīng)驗(yàn)，心理輔導(dǎo)教師要進(jìn)行引導(dǎo)使每個(gè)人都意識到解決這一心理問題的重要性并學(xué)會在認(rèn)知、情感和行為上進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。這一部分是校園心理劇發(fā)揮作用的關(guān)鍵，發(fā)表感受也可用書面形式來進(jìn)行，絕對不能對劇情和劇中的角色進(jìn)行分析和評價(jià)。
1.活動(dòng)對象：各班心理課代表。
2.活動(dòng)演員：知音心理協(xié)會全體成員。
3.活動(dòng)主題：早戀、消費(fèi)、打仗、升學(xué)、家長或老師溝通、人生規(guī)劃等。
4.活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月9日（周三）第七、八節(jié)課。
5.活動(dòng)地點(diǎn)：高二樓報(bào)告廳。
（一）活動(dòng)流程：
1.宣傳。
2.邀請嘉賓：以校訊通的形式，給各位老師發(fā)邀請，每個(gè)班心理課代表130人。
3.搬運(yùn)組要搬的東西（注意還要安排人搬回去）：背景、音響、麥克、布置現(xiàn)場的物品（嘉賓牌、氣球、彩帶、打氣泵、雙面膠、透明膠、剪刀等）。
（二）程序：
1.主持人介紹到場嘉賓5分鐘。
2.邀請嘉賓為心理劇致辭3分鐘。
4.現(xiàn)場觀眾分享觀看的感想，談感受12分鐘。
5.活動(dòng)總結(jié)：點(diǎn)評評析5分鐘。
心語室。
20xx.12.16。
心理策劃書篇十五
動(dòng)
吉首大學(xué)張家界校區(qū)心理健康協(xié)會。
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,擁有健康的心理是至關(guān)重要的,我們在努力使自己具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、邏輯推理和分析綜合能力、創(chuàng)新能力的同時(shí),必須具有健全的人格、穩(wěn)定的情緒、較強(qiáng)的適應(yīng)力、耐挫力、自制力和社交能力、堅(jiān)韌不拔的毅力和寬宏大量、團(tuán)結(jié)、寬容的品質(zhì)。只有具備了這些良好的心理素質(zhì),才能適應(yīng)現(xiàn)代社會的激烈競爭和快速變革。所以，為對我校學(xué)生加強(qiáng)心理健康的教育，增強(qiáng)心理健康意識，增加心理方面的知識，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)。我校心理健康協(xié)會決定組織一次電影放映活動(dòng)。具體策劃如下：
活動(dòng)目的：
1、普及心理健康知識，進(jìn)一步擴(kuò)大心理健康協(xié)會的影響力，在校園營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強(qiáng)對我校學(xué)生的心理健康教育。
2、使學(xué)生受到了心靈的洗禮和震撼，提高大學(xué)生的心理健康水平，解決部分學(xué)生的心理問題，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識，使大家在以后的學(xué)習(xí)工作中能夠正視自己，正視生活，為自己的心靈留下一片純凈的天空。
3、豐富同學(xué)們的日常校園生活。
活動(dòng)主題：
心隨影動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月13號。
活動(dòng)地點(diǎn)：
食堂二樓學(xué)生活動(dòng)中心。
電影名稱：
活動(dòng)主辦：
吉首大學(xué)張家界校區(qū)心理健康協(xié)會。
活動(dòng)流程及具體安排：
1、影片提供工作：影片選擇和提供主要由付芳老師負(fù)責(zé)。
2、宣傳工作：宣傳部負(fù)責(zé)出兩張海報(bào)，分別張貼于兩個(gè)宣傳欄。海報(bào)內(nèi)容包括電影展播時(shí)間地點(diǎn)和電影影片名稱，要求突出活動(dòng)主題。
3、影片放映工作：執(zhí)行部負(fù)責(zé)電影放映，放映工作人員提前一個(gè)小時(shí)到達(dá)放映現(xiàn)場作好放映前期工作，放映所需要的所有器材和設(shè)備提供由協(xié)會組織部具體負(fù)責(zé)聯(lián)系。
4、放映現(xiàn)場秩序維持由理事會成員共同負(fù)責(zé)。
5、電影放映結(jié)束后，同學(xué)們自由發(fā)表感想，交流感情。
6、會長對本次活動(dòng)做一下簡短的總結(jié)。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
海報(bào)兩張：4元。
注意事項(xiàng)：
理事會在觀看過程中注意維護(hù)現(xiàn)場秩序，觀看后帶頭活躍交流氣氛。
“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年弱，則國弱，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄與地球，則國雄于地球?！绷簡⒊壬@一名言震蕩著一代代年輕大學(xué)生的心靈，我們大學(xué)生要以良好的心理素質(zhì)迎接未來的挑戰(zhàn)，為國家的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的青春。希望這次活動(dòng)能夠?qū)ξ倚W(xué)生培養(yǎng)健康的心理有促進(jìn)和幫助作用，使同學(xué)們關(guān)注心理健康，掌握更多心理健康知識，享受快樂、和諧的大學(xué)生活。
吉首大學(xué)心理健康協(xié)會。
非常感謝大家閱讀525心理健康活動(dòng)策劃書(范文五篇)，更多精彩內(nèi)容等著大家，歡迎持續(xù)關(guān)注，一起成長！
心理策劃書篇十六
1、各學(xué)院學(xué)生處下發(fā)文件,每院編一個(gè)心理情景劇才賽（每院只限1隊(duì)參加）
2、由各院根據(jù)給出的情景劇主題來進(jìn)行編排心理情景?。ㄖ黝}如：親情：在學(xué)校是同學(xué)的關(guān)系如何處理？大學(xué)生的戀愛問題?）。
3、通知比賽時(shí)間
1、組織每個(gè)院的隊(duì)伍參賽。進(jìn)行表演，有專業(yè)的評委老師進(jìn)行打分，分別打出每組的成績和每組隊(duì)員的各人成績。
2、每組隊(duì)伍中的每個(gè)成員都要參加心理知識競賽，并得出每個(gè)人的成績。
3、每個(gè)人所得心理情景劇的成績和心理知識競賽的成績，各占50﹪，得出個(gè)人總成績。
4、選出每組隊(duì)員中總成績最高的那名隊(duì)員最為該院的“心理健康大使”。
5、每個(gè)院的心理健康大使再進(jìn)行比賽考核，選出一名表現(xiàn)最好最優(yōu)秀的成為學(xué)?！靶睦斫】荡笫埂?。
6、選出情景劇表現(xiàn)最好的三名隊(duì)伍。
1、每院抽簽進(jìn)行心理情景劇的表演
2、每位參加知識競賽的同學(xué)按照考試的秩序進(jìn)行競賽，以保證比賽的公平性。
3、每位院“心理健康大使”要進(jìn)行心理演講比賽和才藝展示，根據(jù)兩項(xiàng)成績來選出校級“心理健康大使”。（比賽先后以抽簽決定）
1、由心理情景劇前三名隊(duì)伍進(jìn)行表演。
2、由院級形象大使和校級形象大使進(jìn)行表演。
3、找學(xué)校社團(tuán)來助陣演出
4、對心理情景劇的前三名和校級心理形象大使進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
5、由評委老師做節(jié)目總結(jié)
具體的時(shí)間安排待定
王長穎
心理策劃書篇十七
為樹立典型，表彰先進(jìn)，激發(fā)班級心理委員投身學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的熱情與激情，學(xué)校將舉辦第四屆“我工作·我快樂”十佳心理委員評比活動(dòng)。
我工作·我快樂。
4月中旬至5月。
主辦：杭州師范大學(xué)黨委學(xué)生工作部、學(xué)生處。
承辦：杭州師范大學(xué)大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心。
杭州師范大學(xué)大學(xué)生心理健康協(xié)會。
杭州師范大學(xué)班級心理委員。
本次“十佳心理委員”評選活動(dòng)，有初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)環(huán)節(jié)組成。
（一）初賽階段。
1.時(shí)間：4月15日-4月21日。
2.形式：各學(xué)院二級心理工作站，根據(jù)《杭州師范大學(xué)第四屆“我工作·我快樂”十佳心理委員推優(yōu)名額分配表》，推選一定名額“十佳心理委員”候選人進(jìn)入復(fù)賽；請各二級心理工作站于4月21日前將推選出候選人名單（包括學(xué)號、姓名、學(xué)院、班級、聯(lián)系方式）發(fā)送至hsxinxie@。
候選人要求：認(rèn)真履行工作職責(zé)，嚴(yán)格遵守工作原則，關(guān)愛班級同學(xué)，積極開展班級心理健康活動(dòng)。
（二）復(fù)賽階段。
1.時(shí)間：4月22日-4月28日。
2.形式：經(jīng)推薦進(jìn)入復(fù)賽的班級心理委員，請以“變化與適應(yīng)”為主題設(shè)計(jì)主題心理班會，班會形式不限，要求緊密圍繞“變化與適應(yīng)”、“心理”兩個(gè)核心主題。請參賽選手于4月28日前將主題班會策劃書、候選人報(bào)名表（附件二）發(fā)送至hsxinxie@。校心理中心將組織評委老師對進(jìn)行評選，將有15名選手晉級決賽。
（三）決賽階段。
1.時(shí)間：5月11日。
2.形式：決賽分為個(gè)人及工作成果展示、情境模擬兩個(gè)環(huán)節(jié)組成。
本次活動(dòng)將評選出“十佳心理委員”，“優(yōu)秀心理委員”“最具人氣心理委員“三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；最具人氣獎(jiǎng)將根據(jù)現(xiàn)場大眾評委的票數(shù)以及人人網(wǎng)上的投票產(chǎn)生（人人網(wǎng)投票時(shí)間段為4月28日—5月6日18:00截止）。
六、活動(dòng)要求。
1.各二級心理工作站要高度重視此次比賽，嚴(yán)密組織，認(rèn)真實(shí)施，加大宣傳力度，注重發(fā)揮集體教育功效，確保比賽的順利進(jìn)行。
2.在組織的過程中，要加強(qiáng)對心理學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)心理健康知識宣傳與普及。
3.時(shí)間緊，任務(wù)重，請各二級心理工作站于4月21日之前將候選人名單匯總后，電子稿發(fā)送至活動(dòng)郵箱hsxinxie@.
心理策劃書篇十八
本次心理班會活動(dòng)通過心理游戲的`方式以及對各種心理案例的討論讓大家進(jìn)行互相交流遇到各種心理問題的解決方法，增長大家的心理知識，同時(shí)獲得更多的心理問題處理方法。另一方面在游戲氛圍中增進(jìn)大家的感情及友誼。
你說，我說，大家說。
暫定。
多媒體教室。
2、事先準(zhǔn)備五個(gè)心理案例視頻（有關(guān)考研，就業(yè)，網(wǎng)絡(luò)成癮，戀愛等的案例），并加上一些ppt的文字解說。先通過心理趣味測試方式將全班分為四組，接下來開始分組玩游戲（游戲可以設(shè)計(jì)多種形式），哪些組輸了派代表抽取案例題號，根據(jù)題號主持人播放相關(guān)視頻和講解文字解說，然后由輸?shù)倪@一小組發(fā)表感想以及提出解決此種情況可行的方法或者進(jìn)行案例短劇表演。我們將每種案例的討論結(jié)果都記錄下來。另外其他組可根據(jù)他們提出的想法進(jìn)行提問，進(jìn)行交流。
設(shè)計(jì)思路和亮點(diǎn)：游戲環(huán)節(jié)一方面將整個(gè)討論環(huán)節(jié)聯(lián)系起來，另一方面避免單調(diào)的討論，緩解氣氛，增進(jìn)大家的團(tuán)結(jié)合作，提高大家參與的積極性。
1、申請一個(gè)多媒體教室。
2、事先準(zhǔn)備好五個(gè)案例視頻及游戲環(huán)節(jié)的道具。
1、準(zhǔn)備階段：
1）查找資料，準(zhǔn)備各種心理游戲的資料道具及案例視頻。
2）申請一個(gè)多媒體教室，并安排相關(guān)人員進(jìn)行現(xiàn)場布置。
3）短信通知全班同學(xué)。
4）安排拍照人員、工作人員、活動(dòng)現(xiàn)場主持人。
2、展開活動(dòng)：
1）全班同學(xué)到達(dá)教室，主持人宣布活動(dòng)流程。
3）第一環(huán)節(jié)的游戲?yàn)椤坝浉柙~”，先由每一小組的代表抽一歌曲號，主持人根據(jù)號碼給逐一給每一小組播放該歌曲，并在適當(dāng)位置停下，該小組要在一定時(shí)間唱下去，如果未能完成，則要抽取視頻案例號對該案例進(jìn)行分析與討論并發(fā)表想法或進(jìn)行模仿案例短劇表演，其他小組對該小組進(jìn)行提問，進(jìn)行交流。
6）每組代表發(fā)表游戲感言或班會感言。
7）主持人總結(jié)。
3、活動(dòng)評價(jià)及總結(jié)：
1）這個(gè)活動(dòng)游戲與案例討論相結(jié)合，既有可參與性，又有心理知識的宣傳作用。
2）游戲環(huán)節(jié)一先緩解氣氛，環(huán)節(jié)二可以增進(jìn)同學(xué)之間的彼此了解，環(huán)節(jié)三可以增進(jìn)兩個(gè)人互作的能力及促進(jìn)他們對互相溝通的作用的認(rèn)識。
3）活動(dòng)感言可以總結(jié)一下自己從班會中受到的啟發(fā)，并進(jìn)行了全班性的心理交流。
在大學(xué)里，生活要度過三年，在不斷學(xué)習(xí)和生活中，大學(xué)生經(jīng)常會遇到一些問題，雖然不是很窘迫，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了。因?yàn)榇髮W(xué)生受教育多年，心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高，出現(xiàn)一點(diǎn)問題我們也要關(guān)注。
據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度的大學(xué)生比例高達(dá)25%―30%，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5、25”大學(xué)生心理健康日來臨之即，學(xué)校心理健康教育中心特組織開展心理主題班會活動(dòng)，讓心理健康教育走進(jìn)班級。
1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動(dòng)，消除困惑，走出誤區(qū)，了解彼此；
2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個(gè)人，善待生命的每一天。
“不管我們是否熟悉，當(dāng)我們坐在一個(gè)教室，我們就是一家人?！?BR> “打開心扉，暢游愛的海洋”
主題班會；全班互動(dòng)、交流。
20xx年5月（具體待定）。
具體待定。
：xxx班全體班委。
贊助單位：應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
1、向同學(xué)們介紹一下大學(xué)生心理健康日的由來。
2、介紹大學(xué)生心理健康的重要性、學(xué)校心理健康教育的服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容。
3、同學(xué)們討論主題話題。
同學(xué)們，今天我們要用一節(jié)課的時(shí)間來聊一個(gè)話題，這個(gè)話題就是——友情。可以說，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過中年，人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無論在何時(shí)，都是我們遠(yuǎn)行萬里的鼓勵(lì)者和送別者。”那么，在同學(xué)們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢？今天我們就來討論一下友情這個(gè)話題。
話題一：什么是友情什么是朋友。
如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；
如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
話題二：友情是廣博的，不在乎距離。
4、對一些典型案例的思考。
北京某大學(xué)xx級女學(xué)生奚某因涉嫌盜竊同學(xué)寶來汽車被海淀檢察院起訴到法院，這是近年來北京市最大一起大學(xué)生盜竊案。
21歲的犯罪嫌疑人奚某是北京某大學(xué)xx級學(xué)生，平時(shí)與一同學(xué)不和，且一向看不慣其平素處處炫耀自己有錢、目中無人的做派。xx年11月11日，奚某利用學(xué)校上課收作業(yè)的時(shí)機(jī)，趁同學(xué)不備將其上衣兜內(nèi)的車鑰匙偷走，隨后將其放在校內(nèi)停車場的白色寶來1、8t型轎車偷走，該車價(jià)值人民幣246733元，同時(shí)偷走車內(nèi)現(xiàn)金人民幣10000元，美元2100元（價(jià)值人民幣17408元），奚某于第二天被查獲歸案。
據(jù)了解，近年來大學(xué)生特別是女大學(xué)生校園盜竊增多，但是該案盜竊數(shù)額特別巨大，居近年來大學(xué)生犯罪之首。
5、組織每位同學(xué)都講講自己的優(yōu)點(diǎn)，讓大家了解彼此。
6、班會滿意度調(diào)查。
7、請班主任總結(jié)致詞。
通過本次班會，提高我班學(xué)生的心理健康知識水平，增強(qiáng)心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！
心理策劃書篇十九
尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人云：老吾老以及人之老。千百年來，中華兒女也用自己的言行不斷充實(shí)、豐富著敬老思想。
我們希望通過此次在簡樸寨內(nèi)開展慰問孤寡老人的活動(dòng)，一方面關(guān)愛老人，給他們送去一份溫暖與關(guān)愛，給予孤寡老人以關(guān)注；另一方面，增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感，豐富業(yè)余生活，為大學(xué)生提供在學(xué)習(xí)之余參與社會實(shí)踐的機(jī)會，使他們接觸社會，了解社會，為將來適應(yīng)和融入社會打下基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)主題。
慰問生活在那里的孤寡老人，給他們的生活帶去溫暖，帶去快樂，給他們以精神上的支柱。
三、主辦方。
現(xiàn)代管理工程系團(tuán)總支心理部。
四、活動(dòng)時(shí)間。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
校外簡樸寨內(nèi)。
六、活動(dòng)對象。
校外簡樸寨內(nèi)的孤寡老人。
七、活動(dòng)流程。
（一）前期工作。
1.根據(jù)調(diào)查和走訪，確定社區(qū)的孤寡老人的名單；
（二）具體活動(dòng)。
1.活動(dòng)當(dāng)天，我們先與老人聯(lián)系確定時(shí)間；
2.中午一下課后，我們到老人家拜訪；
3.活動(dòng)的過程包括：
（1）為孤寡老人們做清潔工作。
（2）與老人們談心交流，消除他們的寂寞感。
（3）表演一些節(jié)目逗老人們歡心。
八八、活動(dòng)意義。
1．我們?yōu)樗麄兯腿ス?jié)目，陪他們聊天。對生活不能自理的老人送去關(guān)懷，把溫暖送到他們身邊，把這種奉獻(xiàn)精神推廣到社會。
2、通過此次活動(dòng)，提高我部門委員的工作積極性，并見之于日常的行為，讓大家有一個(gè)熱情飽滿的工作態(tài)度。同時(shí)也加強(qiáng)了委員們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3.讓我們大學(xué)生做到尊老愛幼的義務(wù)，而不是空有虛名。
現(xiàn)代管理工程系團(tuán)總支心理部。
二〇一一年十月十八日。
心理策劃書篇二十
策劃書。
即對某個(gè)未來的活動(dòng)或者事件進(jìn)行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本；策劃書是目標(biāo)規(guī)劃的文字書，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的指路燈。一份好的策劃書往往能夠決定您的目標(biāo)能否有效快速達(dá)到。下面是我們本站為您推薦的策劃書供您參考：
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，人們面臨著越來越多的新問題。承受著越來越大的心理壓力，因此人群中心理困擾，心理障礙乃至心身疾患增多，為了滿足幼兒、兒童、青少年、中老年、迫切希望對自身的了解和對心理問題的認(rèn)識，文蘭心理咨詢中心設(shè)置了“心理測評”以作為個(gè)人心理輔導(dǎo)工具。我們目前具有的測量表：能力測試及分析(智力自我測試表、瑞文智力測試量表);學(xué)習(xí)與考試心理(學(xué)習(xí)目標(biāo)診斷、時(shí)間管理診斷、學(xué)習(xí)技能診斷、學(xué)習(xí)心理綜合診斷、考前身心健康狀況、考前焦慮綜合診斷);氣質(zhì)與性格診斷(氣質(zhì)類自測、性格類自測、意志力自測、內(nèi)外向性格自測);人際關(guān)系心理(師生關(guān)系診斷、與父母關(guān)系自測、自卑心理診斷、嫉妒心理診斷、羞怯量表、孤獨(dú)量表、社會焦慮量表、社會恐懼量表、社會能力自測、適應(yīng)能力自測);戀愛與性心理(戀愛態(tài)度自測、戀愛觀心理自測);精神狀況及診斷(艾森克情緒穩(wěn)定測量、精神癥狀自我診斷);焦慮自測量表;憂郁自測量表;16pf(人格);mmpi(人格);兒童行為量表;婚姻質(zhì)量表;epq量表(人格);eq，(情商)量表;iq(智力)量表;職業(yè)興趣測試、職業(yè)價(jià)值觀測試。
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，人們面臨著越來越多的新問題。承受著越來越大的心理壓力，因此人群中心理困擾，心理障礙乃至心身疾患增多，為了滿足幼兒、兒童、青少年、中老年、迫切希望對自身的了解和對心理問題的認(rèn)識，文蘭心理咨詢中心設(shè)置了“心理測評”以作為個(gè)人心理輔導(dǎo)工具。我們目前具有的測量表：能力測試及分析(智力自我測試表、瑞文智力測試量表);學(xué)習(xí)與考試心理(學(xué)習(xí)目標(biāo)診斷、時(shí)間管理診斷、學(xué)習(xí)技能診斷、學(xué)習(xí)心理綜合診斷、考前身心健康狀況、考前焦慮綜合診斷);氣質(zhì)與性格診斷(氣質(zhì)類自測、性格類自測、意志力自測、內(nèi)外向性格自測);人際關(guān)系心理(師生關(guān)系診斷、與父母關(guān)系自測、自卑心理診斷、嫉妒心理診斷、羞怯量表、孤獨(dú)量表、社會焦慮量表、社會恐懼量表、社會能力自測、適應(yīng)能力自測);戀愛與性心理(戀愛態(tài)度自測、戀愛觀心理自測);精神狀況及診斷(艾森克情緒穩(wěn)定測量、精神癥狀自我診斷);焦慮自測量表;憂郁自測量表;16pf(人格);mmpi(人格);兒童行為量表;婚姻質(zhì)量表;epq量表(人格);eq，(情商)量表;iq(智力)量表;職業(yè)興趣測試、職業(yè)價(jià)值觀測試。
心理策劃書篇一
現(xiàn)在大學(xué)生心理健康問題引發(fā)的校園悲劇層出不窮，其原因大多是學(xué)生的心理問題沒有得到及時(shí)的調(diào)試和解決。隨著社會的發(fā)展，學(xué)生暴露出的心理問題也越來越多，主要表現(xiàn)在戀愛、人際關(guān)系、適應(yīng)學(xué)習(xí)等方面，這對學(xué)生的健康發(fā)展帶來諸多不利，因此關(guān)注大學(xué)生心理健康成為這個(gè)社會一個(gè)越來越受人們關(guān)注的話題。為此，我們班此次團(tuán)活動(dòng)決定開展心理的活動(dòng)，幫助同學(xué)們更好地調(diào)適心理問題，為同學(xué)們營造一個(gè)健康、綠色的生活環(huán)境。
一、活動(dòng)主題。
我愛我自己，呵護(hù)我們的心靈。
二、活動(dòng)宗旨。
通過這次活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們積極正確面對其在生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)。
的心理問題，構(gòu)建和諧班級，營造健康生活環(huán)境。
三、活動(dòng)目的。
1、讓同學(xué)們了解更多的心理健康知識。
2、增強(qiáng)同學(xué)們對心理健康問題的重視。
3、讓同學(xué)們學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)，使自身健康發(fā)展。
4、提高同學(xué)們的自我關(guān)注意識。
5、增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識。
四、活動(dòng)時(shí)間。
**年5月15日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
信息樓201。
六、活動(dòng)對象。
現(xiàn)教一班全體同學(xué)。
七、活動(dòng)內(nèi)容。
1、進(jìn)行心理游戲，體驗(yàn)心理并增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識。
2、看心理電影，了解更多心理知識，知道要適當(dāng)進(jìn)行心理調(diào)適。
3、進(jìn)行心理調(diào)適知識宣傳，把心理知識推廣，以自我影響他人。讓他人也提高自我關(guān)注意識。
七、活動(dòng)具體流程。
1、組織班里同學(xué)進(jìn)行“紅黑游戲”，把班里的同學(xué)分成兩組，每組選一組長，每組向?qū)Ψ匠雠?，共出六輪，第三輪得分乘以二，第六輪得分乘以三。雙方先討論出牌的對策，再進(jìn)行游戲，以積累最大正分為贏。
2、同學(xué)們看《靈異第六感》電影，看完寫下自己看后的感受，將他們貼在“心理感悟板”上。
3、班里同學(xué)將自制的心理調(diào)適知識宣傳單發(fā)給其他同學(xué)，把心理知識宣傳出去，幫助其他同學(xué)調(diào)適心理。
現(xiàn)教一班團(tuán)委。
心理策劃書篇二
為總結(jié)回顧中國青年志愿者行動(dòng)xx年發(fā)展的蓬勃?dú)v程，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，響應(yīng)團(tuán)中央和校團(tuán)委的號召，構(gòu)建和諧的社會主義文化新環(huán)境，豐富社區(qū)居民的.精神活，同時(shí)提高大學(xué)生的社會關(guān)注意識和社會服務(wù)意識。我們結(jié)合自己社團(tuán)的實(shí)際情況和發(fā)展宗旨，制定了如下活動(dòng)策劃：
一、活動(dòng)主題。
“愛心獻(xiàn)社會，溫暖在社區(qū)”
二、參與對象。
西建大心理健康協(xié)會全體成員。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年12月開始。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
西安建筑科技大學(xué)南院社區(qū)。
五、活動(dòng)對象。
社區(qū)全體居民。
六、主辦單位。
共青團(tuán)西安建筑科技大學(xué)委員會。
七、承辦單位。
西安建筑科技大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會。
西安建筑科技大學(xué)心理健康協(xié)會。
八、活動(dòng)內(nèi)容。
1、開展心靈小站服務(wù)。
在活動(dòng)期間，成立專門的心靈小站，站長由指導(dǎo)老師袁慶華老師兼任，成員由協(xié)會中心理知識和心理素質(zhì)很好的同學(xué)擔(dān)當(dāng)，定期去社區(qū)或者居民家中普及心理健康知識，傳播心理健康觀念，滿足不同家庭、人群的心理健康需求，為廣大社區(qū)居民提供心理咨詢、輔導(dǎo)、治療、交流和幫助；同時(shí)開展心理健康巡回宣講活動(dòng)，深入拓展宣傳面，使心理健康理念、知識等深入人心。開展多種寓教于樂的心理健康宣傳教育活動(dòng)，如心理健康家庭大動(dòng)員、心理健康伴我行等征文、讀書、知識競賽、演講等活動(dòng)，使心理健康被人們廣泛關(guān)注，并引起共鳴。同時(shí)開通熱線（可以是小站成員的電話，也可以是心理指導(dǎo)中心的電話），盡量方便居民的隨時(shí)隨地地咨詢。
2、定時(shí)制作板報(bào)或宣傳冊。
利用現(xiàn)有的資源，結(jié)合自己所學(xué)和所知以及相關(guān)的資料，以及居民的實(shí)際生活情況，定期為居民制作“青春期心理”，“老年人心理健康”，“人際關(guān)系”，“壓力和情緒的控制”等心理主題活動(dòng)，以滿足居民尋找心理幫助的需要，為廣大居民宣傳各種健康，心理常識，尤其是常見心理病，常見心理問題的指導(dǎo)和疏通。同時(shí)制作宣傳小冊，通過一些實(shí)際案例來告訴居民碰到一些情時(shí)應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)自己，以及怎樣正確的對老人進(jìn)行心理護(hù)理。
3、心理與生理的統(tǒng)一。
聯(lián)合紅十字會，通過他們聯(lián)系校醫(yī)院，把心理健康與生理健康結(jié)合起來，對一些可能出現(xiàn)的病癥進(jìn)行宣傳怎樣預(yù)防，以及怎樣面對的技巧，做到全身心的健康與防護(hù)。
在各方面條件允許的條件下，通過與大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，話劇社聯(lián)系，共同舉辦心理話劇，通過表演來生動(dòng)刻畫遇到心理問題時(shí)，人的內(nèi)心的活動(dòng)，讓人有一種身臨其境的感覺，與之引起共鳴。同時(shí)向居民傳達(dá)解決的辦法和技巧。
九、活動(dòng)流程。
（一）、準(zhǔn)備階段（12月3日—12月10日）。
通過與社區(qū)居委會，離退休辦相關(guān)工作人員進(jìn)行對接，確定相關(guān)事宜，組織收集空巢老人、需要輔導(dǎo)的對象等服務(wù)信息。
（二）、宣傳階段。
1、集中宣傳：通過社聯(lián)在社區(qū)內(nèi)設(shè)定宣傳咨詢點(diǎn)。
2、宣傳內(nèi)容：制作相應(yīng)的海報(bào)，內(nèi)附社團(tuán)特性、服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)周期等信息。
3、宣傳形式：設(shè)立宣傳咨詢臺、宣傳板、散發(fā)宣傳單、墻報(bào)、廣播、現(xiàn)場講解等多種形式。
（三）、動(dòng)員階段。
在社團(tuán)內(nèi)部進(jìn)行積極動(dòng)員成員參加該項(xiàng)活動(dòng)，選出相應(yīng)的志愿者，對其安排任務(wù)，以及他們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
（四）實(shí)施階段。
按照前期策劃，各個(gè)成員各司其職，在校團(tuán)委和社聯(lián)的引領(lǐng)下，積極的開展相應(yīng)的活動(dòng)。
十、人員安排。
按實(shí)際情況進(jìn)行安排和調(diào)整。
十一、活動(dòng)預(yù)算。
根據(jù)實(shí)際活動(dòng)而定。
心理策劃書篇三
一、活動(dòng)宗旨：
大學(xué)生盡管生理成熟，但承擔(dān)繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)與未來發(fā)展的任務(wù)，他們需要更多的時(shí)間發(fā)展自我。當(dāng)愛情的腳步走近時(shí)，可能無法逃避，但擁有選擇的權(quán)利。大學(xué)生戀愛是一把雙刃劍，通過此次活動(dòng)幫助同學(xué)們樹立一個(gè)正確的愛情觀，用一個(gè)積極的心態(tài)去面對，可以更好的處理一些情感問題。
二、活動(dòng)主題：愛情與成長。
三、活動(dòng)時(shí)間：xx年5月。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
1、長沙理工大學(xué)金盆嶺校區(qū)田徑場。
2、4教多媒體教室。
五、參與對象及人數(shù)：
六、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）滾布圈搶女生、架橋女生歸。
七、報(bào)名方式：
1、以班級為單位每班報(bào)20名男同學(xué)參賽；
2、把每班參賽的20名男同學(xué)分成四組（每組5名）；
八、活動(dòng)流程：
3、準(zhǔn)備參賽的同學(xué)站在起點(diǎn)線，而終點(diǎn)線安排好八名女同學(xué)等待；
6、該組剩下的四名同學(xué)一起取已準(zhǔn)備好的椅子并抬上搶到的女生按所指路線回到起點(diǎn)線；
7、8名女生被搶完并全部隊(duì)員已回到起點(diǎn)活動(dòng)結(jié)束。
九、注意:。
1、若有男隊(duì)員在活動(dòng)過程中腳踩到草地上則從那個(gè)過程的起點(diǎn)線或終點(diǎn)線重新開始，若某組把布圈弄破判該組營救失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組，繼續(xù)進(jìn)行游戲。
2、單場比賽以班為單位搶得女生多者獲勝.若搶的女生一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者。
十、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
團(tuán)體獎(jiǎng)：取前六名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
一等獎(jiǎng)第1名。
二等獎(jiǎng)第2、3名。
三等獎(jiǎng)第4、5、6名。
最佳組織獎(jiǎng)2名。
十一、活動(dòng)器材：
2-5條布圈，椅子2-5把。
十二、其他未盡事宜，待后補(bǔ)充。
城南學(xué)院土木與建筑系陽光心理工作部。
xx年4月30日。
土木與建筑系“525”活動(dòng)總結(jié)。
為響應(yīng)國家“525”心理健康活動(dòng)月的號召；為幫助同學(xué)澄清自己的愛情價(jià)值觀,豐富同學(xué)們對愛情的理解,為能幫助同學(xué)更好的認(rèn)識愛、理解愛、學(xué)會愛。為幫助同學(xué)們贏得愛情與心理的健康發(fā)展。土木與建筑系陽光心理工作部組織開展了“525愛情與成長”的戶外班級集體滾布圈活動(dòng)?；顒?dòng)在萬佳老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下活力倍增、激情四射。在部長和各副部長的精心策劃和努力準(zhǔn)備下完善。活動(dòng)過程中克服種種困難，風(fēng)雨無阻、保證了整個(gè)活動(dòng)的正常進(jìn)行。活動(dòng)詮釋了愛情與成長這兩個(gè)息息相關(guān)而又難以平衡的話題.積極的向大學(xué)生傳播了“愛情與成長,健康平衡發(fā)展”的理念。從而讓同學(xué)們能夠更好的認(rèn)識愛、理解愛、學(xué)會愛。
我們整個(gè)活動(dòng)分為：“五人滾布圈、搶美人、架橋美人歸”三個(gè)環(huán)節(jié)，在各班心理委員組織下以班級為單位參加比賽。比賽初選規(guī)則，在田徑場草坪上分兩塊區(qū)域，在區(qū)域內(nèi)畫兩條平行橫線，間隔10米,一條為起點(diǎn)，一條為終點(diǎn)線;兩個(gè)班參賽時(shí)每個(gè)班分得布圈一塊，然后把每班的20個(gè)同學(xué)分成四組且每組5個(gè)同學(xué);準(zhǔn)備參賽同學(xué)站在起點(diǎn)線，而終點(diǎn)線由主持安排八個(gè)女同學(xué);待裁判示意準(zhǔn)備后開始，每個(gè)班的第一組開始走上布圈，裁判吹哨后，該組同學(xué)開始滾動(dòng)布圈前進(jìn)，滾到終點(diǎn)線后該組同學(xué)馬上走下布圈，派一名男同學(xué)去搶美女且每次只能搶一個(gè);派一名同學(xué)用最快的速度把布圈送到起點(diǎn)線交給本隊(duì)的下一組同學(xué),繼續(xù)1-4步驟;該組剩下的三名同學(xué)和搶美女者一起取已準(zhǔn)備好的木板并抬上搶到的美女按所指路線回到起點(diǎn)線,須要速度和穩(wěn)度以此循環(huán),直到美女被搶完并全部隊(duì)員已回到起點(diǎn)；以班為單位搶的美女多者獲勝.若搶的美女一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者；注意:若有隊(duì)員腳踩到草地上則從那個(gè)過程的起點(diǎn)線或終點(diǎn)線重新開始，若那一組把布圈弄破那么就判該組失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組，繼續(xù)進(jìn)行游戲。
心理策劃書篇四
一、活動(dòng)背景：
xx年xx醫(yī)學(xué)院發(fā)起大學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)，并將每年的5月定為大學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)月。
xx年，團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)向全國大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日（諧音“我愛我”）確定為全國大中學(xué)生心理健康日。在社會競爭日趨激烈，升學(xué)、就業(yè)壓力越來越大今天，大學(xué)生的心理健康問題已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
二、活動(dòng)目的：
1、積極響應(yīng)團(tuán)中央、全國學(xué)社聯(lián)的號召，促進(jìn)思想更新，與時(shí)俱進(jìn)，為中南大學(xué)心理教育工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、為廣大在校學(xué)生拓寬社交面提供廣闊的平臺。
3、提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力、解決問題的能力、合作能力等。
4、增強(qiáng)學(xué)生在自我心理認(rèn)知方面的能力，關(guān)注自身的心理建設(shè)。
三、活動(dòng)意義：
大學(xué)是人生歷程中的黃金時(shí)期，在這段時(shí)光隧道中，我們播種理想與希望，收獲成功與喜悅，同時(shí)也感受挫折與痛苦。
高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的光榮任務(wù)，大學(xué)生心理健康教育事關(guān)高等學(xué)校人才培養(yǎng)工作的成敗。高素質(zhì)創(chuàng)新人才，不僅要有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)，而且要有良好的心理素質(zhì)。
心理健康教育是適應(yīng)現(xiàn)代教育改革的需要，也是適應(yīng)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要，同時(shí)還是適應(yīng)未來社會對人才的需要。學(xué)校對學(xué)生的教育不僅僅是指對學(xué)生學(xué)習(xí)的教育，還應(yīng)包括對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。
作為525心理健康教育系列活動(dòng)的一個(gè)新興活動(dòng)，經(jīng)歷了去年的嘗試，本次活動(dòng)目的更為明確，旨在提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。在活動(dòng)之時(shí)讓大家對大學(xué)生的心理健康有進(jìn)一步了解，加強(qiáng)我校心理健康知識的宣傳教育，營造健康向上的良好氛圍，全面提高我校大學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助大學(xué)生完善人格、快樂成長，幫助大學(xué)生加強(qiáng)心理健康意識，學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)，營造健康的校園文化氛圍，讓大學(xué)生學(xué)會有效的心理調(diào)適技能與方法，從而增強(qiáng)大學(xué)生認(rèn)識自我、悅納自我、發(fā)展自我和完善自我的能力。通過大型的講座、趣味游戲等活動(dòng)，讓長醫(yī)學(xué)子放松心情，放飛自我，培養(yǎng)我校大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，幫助大學(xué)生提高心理素質(zhì)，開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以健康向上的姿態(tài)迎接機(jī)遇、挫折的挑戰(zhàn)。
四、活動(dòng)主題：
“525――健身健心”
五、活動(dòng)時(shí)間：
xx年5月1日-xx年5月31日。
六、活動(dòng)對象：
全校學(xué)生。
七、活動(dòng)內(nèi)容。
1.心理協(xié)會制作一份含20個(gè)單選題的試卷(試卷總分100分，每題5分)。
2.計(jì)算機(jī)系宣傳部將其做成網(wǎng)上試卷(即將試卷內(nèi)容包含一個(gè)網(wǎng)絡(luò)鏈接)。
5.學(xué)生在5月20日前通過點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò)鏈接參與答題，
6.計(jì)算機(jī)系在5月21日將結(jié)果統(tǒng)計(jì)，將70分以上的活動(dòng)參與者信息制成紙骰。
8.活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)品為智能手機(jī)?；顒?dòng)設(shè)二等獎(jiǎng)二名，獎(jiǎng)品為200元聯(lián)通話費(fèi)充值卡?；顒?dòng)設(shè)三等獎(jiǎng)三名，獎(jiǎng)品為8gu盤一個(gè)。獎(jiǎng)品由計(jì)算機(jī)系負(fù)責(zé)。
活動(dòng)人員安排：
負(fù)責(zé)人：湯xx。
監(jiān)督人員：袁xx。
7.學(xué)習(xí)雷鋒月活動(dòng)策劃書精選。
心理策劃書篇五
：“我陽光，我飛揚(yáng)”
通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、針對性、參與性強(qiáng)的活動(dòng)，在全校學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強(qiáng)對我校學(xué)生的心理健康教育。
xx年4月6日——4月30日。
：全校學(xué)生。
（一）“關(guān)愛自我，讓心靈插上翅膀”簽名活動(dòng)。
活動(dòng)主題：讓我們用行動(dòng)珍愛生命，關(guān)注我們的心理健康，營造美麗人生。
活動(dòng)內(nèi)容：橫幅簽名活動(dòng)。
活動(dòng)對象：全校師生。
活動(dòng)時(shí)間：4月13日第七節(jié)。
活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前廣場。
（二）心理電影賞析。
活動(dòng)主題：看他人故事，促自身成長。
活動(dòng)內(nèi)容：組織觀看心理電影，探討心理健康問題、電影拍攝手法，引導(dǎo)同學(xué)深入思考。
活動(dòng)對象：全校學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：4月14日——4月15日第七節(jié)。
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室（由學(xué)校電教中心統(tǒng)一播放）。
（三）心理手抄報(bào)大賽。
1、作品要求。
（1）參賽作品要充分體現(xiàn)“關(guān)愛自我，讓心靈插上翅膀”的心理健康主題，達(dá)到宣傳心理健康的目的。
（2）可以采取漫畫、詩歌、故事等各種形式反映要表達(dá)的主題思想，用a3大小紙張制作，要求圖文并茂。
（3）嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人作品，違反規(guī)定者一律取消參賽資格。
（4）請參賽者將班級、姓名等信息標(biāo)注在參賽作品正面右下角。
2、比賽流程。
（1）投稿處：作品先交到本班心理委員處，再由心理委員統(tǒng)一交給08裝潢2班盧柱樂，電話（短號）：6148（科技樓501)。
（2）截稿日期：xx年4月20日
（3）由心理健康教育中心評委對入圍的作品進(jìn)行統(tǒng)一評審。評分采用10分制，其中主題3分，內(nèi)容3分，表現(xiàn)形式創(chuàng)新2分，整體效果2分。
（4）評獎(jiǎng)：獲獎(jiǎng)?wù)呙麊螌⒂?月下旬公布，并面向全校展出作品。
（四）心理健康團(tuán)體活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：4月23日第七節(jié)。
活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前廣場。
活動(dòng)簡介：
1、團(tuán)體游戲：三人五足、核彈頭、風(fēng)雨同舟。
2、個(gè)體游戲：彈彈跳、竹簽、大腳板。
（五）心靈感言征集（4月19日——4月21日）。
開展“我手寫我心，小小卡片訴說心情”的心靈感言征集活動(dòng)。讓學(xué)生將自己的切身體會、感悟，或者平時(shí)沒有勇氣說、沒有機(jī)會說的感謝的、道歉的話寫在我們精心準(zhǔn)備的卡片上。
（六）心理手抄報(bào)、心理宣傳知識、活動(dòng)圖片匯展（4月27日——。
4月29日）。
1、廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。
2、海報(bào)：以心理健康宣傳系列活動(dòng)為主題出海報(bào)。（由心理協(xié)會負(fù)責(zé)）。
3、陽光心語報(bào)：將陽光心語心理健康報(bào)向?qū)W生發(fā)放。（由心理協(xié)會負(fù)責(zé)）。
物品。
數(shù)量。
用途。
黑色大頭筆（細(xì)）。
3盒。
簽名活動(dòng)。
廣告顏料。
宣傳海報(bào)。
畫筆6件套。
3套18支。
宣傳。
大毛筆。
10支。
畫圖上色、宣傳。
12色彩色鉛筆。
2套24支。
宣傳。
馬克筆。
黑色10支，紅色10支，藍(lán)色10支。
宣傳。
三角板。
1把。
宣傳。
鐵直尺（1.2米）。
2把。
宣傳。
美工刀。
3把。
宣傳。
調(diào)色盤。
6個(gè)。
宣傳。
小水桶。
6個(gè)。
洗畫筆用。
白色畫紙（80x110厘米）。
100張（按照樣板買）。
宣傳。
水粉紙。
2袋。
宣傳。
磁石（彩色塑料殼）。
30枚。
宣傳。
大號硬皮筆記本。
30本。
獎(jiǎng)品。
“關(guān)愛自我，讓心靈插上翅膀”橫幅。
1條。
宣傳。
陽光心語工作室。
心理策劃書篇六
大學(xué)階段是人在其人生道路上的關(guān)鍵時(shí)期，作為我國文化層次較高的年輕群體，大學(xué)生是理性、敏感、激情的代表，他們敢于創(chuàng)造、敢于挑戰(zhàn)。但是面對瞬息萬變的社會、日趨激烈的競爭以及來自學(xué)習(xí)、專業(yè)、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)和情感等諸多方面的問題，他們往往不知所措，容易產(chǎn)生各種不定的心理反應(yīng)。近年來，我國當(dāng)代大學(xué)生的心理健康狀況并不盡如人意，且有相當(dāng)數(shù)量的在校學(xué)生存在不同程度的心理健康問題，有的甚至已經(jīng)出現(xiàn)了非常嚴(yán)重的心理障礙。當(dāng)代大學(xué)生的心理健康問題越來越引起人們的關(guān)注，這也對我國高等教育提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對社會造成了極大地負(fù)面影響。
為使大學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注自己的心理健康，引導(dǎo)其認(rèn)清心理健康的重要性，了解心理健康的概念及心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身的實(shí)際情況，正確認(rèn)識自己的心理健康水平。讓“我愛我”不僅僅只是成為一個(gè)口號，而是做到每個(gè)人都可以關(guān)愛自己、善待自己，熟知自己。只有關(guān)愛自己，才會更好地去關(guān)愛他人，也才會更加去愛每天的生活及養(yǎng)育我們的這個(gè)世界。
1、院部下達(dá)相關(guān)通知后，各系部需通知到各班，每班至少排演一個(gè)節(jié)目，復(fù)選時(shí)各系部按指定數(shù)目上交一定節(jié)目，需交待節(jié)目簡介、節(jié)目負(fù)責(zé)人、節(jié)目形式等。
2、晚會節(jié)目內(nèi)容形式不限，節(jié)目可以是小品、相聲、歌舞、話劇等，鼓勵(lì)同學(xué)們能夠不斷創(chuàng)新，節(jié)目亮眼的同時(shí)也應(yīng)切記節(jié)目主題需吻合“525”相關(guān)主題。
1、活動(dòng)總時(shí)間：20xx年xx年xx月。
2、具體活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx年xx月。
(1)3月中旬向各系部下達(dá)通知,各班開始準(zhǔn)備;。
(4)5月中旬排練走場;。
(5)5月24日院部進(jìn)行決選,當(dāng)場評分頒獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。
院部復(fù)選地點(diǎn)：實(shí)b206前坪。
院部決選地點(diǎn)：科技樓演播廳。
(一)前期準(zhǔn)備工作。
5、5月初安排好晚會當(dāng)天的具體布置事項(xiàng)，負(fù)責(zé)到各系部各人;。
心理策劃書篇七
二、活動(dòng)目的：
圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，用心營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑，健康成長。
三、活動(dòng)主辦：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
四、活動(dòng)承辦：院系心理健康部，心理成長協(xié)會。
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月3日(5月3日—31日)。
六、活動(dòng)范圍：全體學(xué)生。
七、活動(dòng)資料及具體安排：
(一)宣傳篇。
1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
承辦單位：院宣傳部、院心理健康部。
橫幅資料：團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)。
橫幅位置：南院懸掛于j1教學(xué)樓前，東院懸掛于籃球場。
2、板報(bào)宣傳：出一期板報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料、時(shí)間安排等。
承辦單位：六系心理健康部。
活動(dòng)要求：六系各出一期板報(bào)。
板報(bào)擺放：南院籃球場、東院教學(xué)樓前。
3、報(bào)紙宣傳：出一期報(bào)紙(《《心之橋》》特刊)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料、具體活動(dòng)安排等。
承辦單位：大學(xué)生心理成長協(xié)會《心之橋》修改部。
活動(dòng)時(shí)間：5月份修改、印刷完成。
4、海報(bào)宣傳：各系各出3張海報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)。
承辦單位：各系心理健康部。
活動(dòng)要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上;。
(2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))。
5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排，心理健康知識。
承辦單位：院心理健康部、院團(tuán)委廣播站。
資料帶給：院心理咨詢中心。
注意事項(xiàng)：六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影。
(二)活動(dòng)篇。
1、“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長”大學(xué)生征文征畫比賽。
具體細(xì)則如下：
(1)活動(dòng)對象：全院學(xué)生。
(3)活動(dòng)方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長”的情緒故事，再對參賽的作品進(jìn)行選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中。
(4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序：第一輪：各系分配到班級征選(篇數(shù)不限)。
第二輪：院里征選。
(5)備注：5月4號到7號在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢臺，發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表;征文務(wù)必貼近生活、資料豐富，用心向上;參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
(6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
2、“愛的抱抱”溫暖校園行動(dòng)。
(1)活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放情緒，說出對朋友、家人、學(xué)校的感謝。
(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
(3)承辦單位：院心理健康部。
(4)協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會。
(5)活動(dòng)資料：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給飄過的同學(xué)送去“愛的抱抱”。此外，活動(dòng)現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板。不少同學(xué)也能夠?qū)懴伦约簩糜?、家人、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)三年的心愿和夢想。同學(xué)們能夠與其擁抱和合影。
(6)活動(dòng)流程：設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺，準(zhǔn)備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹懮献约旱脑捄筚N在指定的板報(bào)上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。
(8)活動(dòng)地點(diǎn)：南院籃球場。
3、校園心理劇比賽。
(1)活動(dòng)目的：
透過心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康，使同學(xué)們從話劇中學(xué)會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構(gòu)建和諧心靈，健康成長。
(2)話劇主題：畢業(yè)n年以后，我們相聚湖鐵。
(3)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
(4)承辦單位：院心理健康部。
(5)協(xié)助單位：院治保部、體育部、院秘書處。
(6)參賽隊(duì)伍：6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊(duì)，加心理成長協(xié)會共7支隊(duì)伍參加比賽。
(7)活動(dòng)流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時(shí)間是5月18日。
(8)比賽時(shí)間：5月19日下午15：00(暫定)。
(9)分標(biāo)準(zhǔn)：
(1)分方式：總分10分，取平均分。
(2)根據(jù)服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分。
(10)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)1名;三等獎(jiǎng)2名;優(yōu)秀表演獎(jiǎng)1名;最佳團(tuán)體獎(jiǎng)2名;最佳獲獎(jiǎng)隊(duì)將獲得獎(jiǎng)金和(群眾)獎(jiǎng)金。
(11)比賽地點(diǎn)：南院籃球場。
(12)場地設(shè)置、紀(jì)律、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部采購材料，布置場景，由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分，院治保部、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場紀(jì)律、安全。
4、沙盤游戲作品展覽。
(1)活動(dòng)目的：透過本次活動(dòng)，讓同學(xué)感受到做沙盤游戲的樂趣，感受到自己的內(nèi)心世界，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)前往心理咨詢室體驗(yàn)沙盤游戲。
(2)活動(dòng)簡介：一粒沙是一個(gè)世界，反映著智者的思考和智慧;沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動(dòng)意境。把無形的心理資料以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與發(fā)展，以及個(gè)性化的體驗(yàn)，便是沙盤游戲的無窮魅力和動(dòng)人的力量所在。
(3)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
(4)承辦單位：院心理健康部。
(5)協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會、六系心理健康部。
(6)參與人員：本院學(xué)生。
(7)活動(dòng)流程：各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個(gè)作品拍照留影，寫上相應(yīng)的名字，班級，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選取部分作品，征得該同學(xué)同意，并由該同學(xué)對作品進(jìn)行必須的描述(即：沙盤的名字、故事)后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出。
(8)圖片展覽時(shí)間：5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00。
(9)展覽地點(diǎn)：南院籃球場。
5、心靈影片賞析。
(1)活動(dòng)目的：透過影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康，努力構(gòu)建和諧心靈，和諧人際，健康成長。
(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
(3)承辦單位：院心理健康部。
(4)協(xié)助單位：機(jī)電系心理健康部、電氣系心理健康部。
經(jīng)貿(mào)系心理健康部、軌道系心理健康部。
(5)活動(dòng)要求：露天電影，心理咨詢中心負(fù)責(zé)帶給影片和宣傳資料、播放設(shè)備。
(6)放映時(shí)間：第一場-5月6日(五)第二場-5月13日(五)。
(7)觀看形式：各系組織觀看。
(8)負(fù)責(zé)單位與地點(diǎn)設(shè)置：
第一場：南院籃球場--機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé)。
東院籃球場--電氣系心理健康部負(fù)責(zé)。
第二場：南院籃球場--人文系心理健康部負(fù)責(zé)。
東院籃球場—軌道系心理健康部負(fù)責(zé)。
(東、南院各設(shè)置一個(gè)場地)。
6、“5.25(我愛我)心理健康日”戶外宣傳活動(dòng)。
(1)活動(dòng)目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。
(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
(3)策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理咨詢員。
(4)協(xié)助單位：院學(xué)生會。
贊助單位：
(5)活動(dòng)流程：
(1)領(lǐng)導(dǎo)就“5.25大學(xué)生心理健康日”致詞;。
(2)兩個(gè)團(tuán)體競賽活動(dòng)，由各系選派隊(duì)伍參加總決賽;。
(3)現(xiàn)場朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng)，橫幅簽名活動(dòng)。
(6)活動(dòng)宣傳：“我愛我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報(bào)宣傳(每個(gè)系5張)置于南院籃球場;準(zhǔn)備525宣傳資料。
(7)活動(dòng)形式：團(tuán)隊(duì)形式。
(8)比賽地點(diǎn)：南院籃球場。
(10)活動(dòng)資料：
團(tuán)體競賽活動(dòng)一：無敵風(fēng)火輪。
(1)項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競技型。
(2)道具要求：報(bào)紙、膠帶。
(3)活動(dòng)場地：南院籃球場。
(4)游戲時(shí)間：10分鐘。
(5)游戲詳細(xì)玩法：12人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)能夠容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán);到達(dá)指定的目的地，時(shí)間最短的為勝利者。報(bào)紙破壞的不能再進(jìn)行比賽。
(6)活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)潛力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
(7)參加人員：各系各派出二支隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍十二人。
(8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品，參賽隊(duì)伍均獲小禮品一份。
(9)活動(dòng)流程：每個(gè)系選2支優(yōu)秀隊(duì)伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí)，分3場進(jìn)行比賽，比賽順序透過抽簽決定，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，友誼比賽，安全第一。
團(tuán)體競賽活動(dòng)二：瘋狂的設(shè)計(jì)。
(1)游戲類型：益智型、團(tuán)體合作型。
(2)游戲目的：增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作潛力。
(3)游戲人數(shù)：各系2個(gè)小組，每組10人。
(4)游戲道具：小紙條、筆(工作者提前準(zhǔn)備)。
(5)游戲規(guī)則：
第一輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的26個(gè)字母中的兩個(gè)，然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)字母。
第二輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的一個(gè)單詞(單詞由3-4個(gè)字母組成)，然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞。
在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。
(6)游戲時(shí)間：10分鐘。
(7)參加人員：各系各派出2支隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍10人。
(8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品，參賽隊(duì)伍均獲小禮品若干。
(9)活動(dòng)流程：由各系到班級選優(yōu)秀隊(duì)伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí)，分3場進(jìn)行比賽，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，友誼比賽，安全第一。
(10)活動(dòng)場地：南院籃球場。
(1)活動(dòng)目的：透過舉辦健康心理講座，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識健康，關(guān)愛生命，提高全校大學(xué)生的自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自我意識。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的應(yīng)對學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。
(2)主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理咨詢中心。
(3)承辦單位：院心理健康部、院心理成長協(xié)會。
(4)協(xié)助單位：6系心理健康部。
(5)講座資料：沙盤游戲的使用與操作(待定)。
主講：待定。
地點(diǎn)：j2多媒體。
總負(fù)責(zé)：肖樂瀅欽松。
宣傳：聶政。
參加單位：各系心委、朋輩成員。
流程：
1、主持人介紹。
2、聽講座。
3、嘉賓小結(jié)。
舉辦時(shí)間：(暫定)。
心理策劃書篇八
為了加強(qiáng)我院大學(xué)生心理素質(zhì)教育，為廣大學(xué)生更好的認(rèn)識自我，發(fā)展自我提供良好的平臺，營造良好的關(guān)愛心理健康氛圍，特舉辦“大型心理游園”。
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月29日9：30~12：30。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：元培一號樓。
三、活動(dòng)主題：溝通理解關(guān)愛心理和諧健康。
四、活動(dòng)對象：元培學(xué)院xx屆學(xué)生。
五、活動(dòng)主辦：元培學(xué)院大學(xué)生心理素質(zhì)教育中心。
活動(dòng)協(xié)辦：元培學(xué)院心理發(fā)展部，系心理發(fā)展部，心理素質(zhì)協(xié)會。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
等候區(qū)：心理宣泄區(qū)、心理知識普及區(qū)、憶童年區(qū)（沙畫、七巧板、魔方）。
活動(dòng)區(qū)：
游戲安排：
（1）杯水運(yùn)輸對抗形式。
活動(dòng)目的：考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作能力。
活動(dòng)流程：10人為一組，以一定的間距橫向排列，每位隊(duì)員嘴里咬一個(gè)杯子。第一個(gè)人從水盆a里盛水，用嘴叼著杯子，將水倒入下一個(gè)成員杯子，依次到最后一位成員將水倒入水盆b。以三分鐘為時(shí)限，負(fù)責(zé)人計(jì)算哪組水盆b中水最多，則該隊(duì)獲勝。勝利的隊(duì)伍獲得獎(jiǎng)品。
活動(dòng)器材：一次性杯臉盆。
（2）瞎子背瘸子對抗形式。
讓學(xué)員體會信任與被信任的感覺。
每隊(duì)在3分鐘內(nèi)分成每兩人一組（最好是男女搭檔）的若干個(gè)小組。一人當(dāng)瞎子蒙住眼睛，一人當(dāng)瘸子由瞎子背起。由起點(diǎn)出發(fā)，瞎子為瘸子指路，繞過障礙物（椅子），跨過河流，踩破氣球，拾起鮮花給瘸子，到達(dá)終點(diǎn)。同隊(duì)的第二組出發(fā)。最先完成的隊(duì)伍獲得獎(jiǎng)品。
活動(dòng)道具：眼罩、椅子、氣球、絲帶、鮮花。
（3）穿越繩墻計(jì)時(shí)形式。
活動(dòng)目的：考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力于個(gè)人身體靈敏度。
活動(dòng)道具：繩安全墊子計(jì)時(shí)器。
（4）過河搭橋?qū)剐问健?BR> 活動(dòng)目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)道具：小地毯（報(bào)紙或者毛巾布等），障礙物。
（5）迷你腰計(jì)數(shù)形式。
活動(dòng)目的：考驗(yàn)身體協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)時(shí)間：10分鐘。
游戲流程：每10人一隊(duì)。工作人員用卷尺分別量好100cm、80cm、60cm距地面的高度。再用細(xì)繩拉直與地面呈水平，高度以卷尺為準(zhǔn)，由高到低。游戲者以向后半下腰（手不撐地）的方式從繩下面通過，雙手不得扶任何東西包括身體的任何部位。人及衣物不得觸碰到繩，繩一旦動(dòng)了，則不通過，每個(gè)參賽者有兩次機(jī)會。第一個(gè)高度完成接下去第二個(gè)，第三個(gè)，依次直到三個(gè)高度全部通過則獲勝。最終哪隊(duì)剩下的人最多則該隊(duì)獲勝，獲得獎(jiǎng)品。
活動(dòng)道具：（細(xì)）繩兩根，卷尺一個(gè)。
（6）找零錢淘汰制。
活動(dòng)目的：反應(yīng)能力以及算數(shù)能力。
活動(dòng)流程：以5人為一組，要求3女2男，其中男生代表五毛，女生一元當(dāng)主持人喊出一個(gè)數(shù)時(shí)（2元，3、5元），一旦喊出價(jià)時(shí)，游戲人員就要在最短的時(shí)間內(nèi)抱在一起組成該數(shù)據(jù)，未組成的淘汰，直到最后一組，獲得獎(jiǎng)品。
（7）小球逃生計(jì)時(shí)形式。
活動(dòng)目的：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在團(tuán)隊(duì)中另率團(tuán)隊(duì)合作的意義。
活動(dòng)規(guī)則：每組4人，有一張中間有很大漏洞的紙上放一個(gè)乒乓球，讓團(tuán)隊(duì)只能抓住紙邊不讓乒乓球掉下。將球從起點(diǎn)帶到終點(diǎn)不落下。落下要重來，最快到達(dá)的組為勝利，獲得獎(jiǎng)品。
活動(dòng)道具：紙乒乓球。
（8）拋繡球計(jì)數(shù)形式。
活動(dòng)目的：考驗(yàn)配合能力。
游戲時(shí)間：20分鐘。
游戲規(guī)則：每隊(duì)10人，選出一人背筐，九人投球。背筐者努力接住來自投手的球，投球者每人有兩個(gè)球可投。最后以接球的多少?zèng)Q定最后的勝負(fù)。獲勝隊(duì)有獎(jiǎng)品，獲勝隊(duì)的接球者更有神秘禮物。
活動(dòng)道具：2個(gè)小筐（小筐包裝的漂亮一點(diǎn)），氣球。
七、活動(dòng)安排。
1、人員安排。
總負(fù)責(zé)人：余誠。
入口區(qū)負(fù)責(zé)人：錢蕾688579。
等候區(qū)負(fù)責(zé)人：玲娟678242。
抽獎(jiǎng)區(qū)負(fù)責(zé)人：陳芳芳619965、姚旭瑾619556。
相機(jī)拍攝人員：余誠。
導(dǎo)游：小強(qiáng)619865、蔣慧695289、毛志霞693639、茅方舟693178。
各活動(dòng)負(fù)責(zé)人。
穿越繩墻：王煜、任安國693657、王夢婷685304。
瞎子背瘸子：孫佳斌619432、劉彬彬697989。
杯水運(yùn)輸：呂未夕617976、許佳瑤689004。
搭橋過河：王文婷687504、林邦明696993。
迷你腰：姜夢婷675214、周穎695208。
找零錢：高雅690466、陳巧663208。
小球逃生：錢玲玲633057、于如佩686392。
拋繡球：林鵬670814、范松青692253。
場地布置：全體工作人員。
2、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
3、獎(jiǎng)勵(lì)制度安排。
獎(jiǎng)品：抱熊、保溫杯、手套、暖手寶、等等。
心理策劃書篇九
百行孝為先，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們望江是三孝故里，素有古道熱腸，孝行天下之美譽(yù)?！靶⒂谟H則子孝，欽于人則眾欽”是對孝愛的一種詮釋。
從古至今，孝愛故事，享譽(yù)天下。從西漢的董永賣身葬父，東漢的黃香扇枕溫衾，三國的孟宗哭筍，到今天的山里女子佘銀花三十年如一日的照顧殘疾母親……無不給予我們心靈太多的震撼和感動(dòng)。
隨著歷史的發(fā)展，這些古老的故事雖然已經(jīng)演變成了一種文化，但是無論什么時(shí)候，孝都不會過時(shí)，一個(gè)懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人，感恩社會。要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，首先就要做到孝。因?yàn)樾⑽覀儾庞辛诉@和諧的社會，因?yàn)樾⒉攀刮覀冾I(lǐng)悟了生命的真諦。孝不僅是我們應(yīng)該盡的義務(wù)，更應(yīng)該是我們對父母的感恩和愛。
一、活動(dòng)主題：百善孝為先。
二、活動(dòng)目的：發(fā)揚(yáng)中華民族五千年傳統(tǒng)文化。
三、活動(dòng)時(shí)間：4月份。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：由經(jīng)管系各班自定教室或者其他地點(diǎn)。
五、參與人員：以班級為單位舉行班會參與成員為本班級成員。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、由心理委員對本次班會進(jìn)行主持。
2、由心理委員圍繞主題進(jìn)行發(fā)言。
3、同學(xué)圍繞主題進(jìn)行分組討論。
4、由各個(gè)討論組代表發(fā)表本組討論意見。
5、說出心里話：
通過演講的形式來讓同學(xué)們說出父親母親這些對自己的關(guān)愛之情。將來如何來報(bào)答自己的父親母親。
七、活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)內(nèi)容必須積極向上并且每個(gè)參與者都需抒發(fā)出自己的真實(shí)情感。
2、各班舉行心理班會前都需把策劃書擬好交與系心理部成員審定。（需紙質(zhì)檔和電子檔各一份）。
3、心理班會舉行時(shí)需用相機(jī)拍照作為評審依據(jù)用電子檔的形式交與系心理部成員。
4、班會后三天之內(nèi)需寫一份活動(dòng)總結(jié)交與心理部。
成員評選。（總結(jié)交電子檔即可）。
5、心理部成員根據(jù)各班心理班會的策劃書、現(xiàn)場舉行情況、氣氛、照片、總結(jié)，評選出心理優(yōu)勝班級并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
八、后期制作。
1、將優(yōu)秀主題班會方案設(shè)計(jì)策劃匯編成冊進(jìn)行存檔；
2、將此次的活動(dòng)進(jìn)行成果展示。
3、做好活動(dòng)總結(jié)。
九、費(fèi)用。
雜費(fèi)（記錄用紙筆、資料打印費(fèi)等）：50元。
經(jīng)管系心理部20xx年x月x日。
心理策劃書篇十
從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在，隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面壓力的不斷增大，有些同學(xué)們的心理有了一定的變化，擺正心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不可忽視的問題。有必要開展一節(jié)心理主題班會，增強(qiáng)同學(xué)們的心理健康意識，提高同學(xué)們心理健康水平。
通過活動(dòng)讓同學(xué)們了解健康心理的新概念；讓同學(xué)們認(rèn)識到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量；同時(shí)，讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心，提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧的10平面設(shè)計(jì)二班。
擺正心態(tài)，圓我大學(xué)夢
10級平面設(shè)計(jì)2班全體學(xué)生
12月1日
精美禮品、音響等
（一）活動(dòng)前期工作：申請教室、購買活動(dòng)所需要的物品，安排等“海報(bào)制作”各班干具體的工作。
（二）活動(dòng)開始：
（1）支持人講話，請班主任為這次活動(dòng)做重要講話，宣布活動(dòng)開始。
（2）請我們班的k王劉一賢同學(xué)高歌一曲。
（3）文字接龍。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語言傳達(dá)。讓同學(xué)在集體中感受到快樂，增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識到未來的社會合作的重要性。
（4）聽音樂猜歌名接歌曲：a.由主持人放出音樂，用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲；b.讓猜對歌曲名字或者接上歌曲的同學(xué)，可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份，猜錯(cuò)歌曲名字或者接不上歌曲的同學(xué)也可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份同時(shí)需要表演一個(gè)節(jié)目【例如：學(xué)小貓、小狗等小動(dòng)物叫，唱歌，跳舞等】。
（5）請我們班的廖俊英同學(xué)為我們歌唱。
（三）心理測驗(yàn)：略
（四）請班主任對我們的這次班會舉行評點(diǎn)和總結(jié)。
約35元。
心理策劃書篇十一
現(xiàn)在大學(xué)生越來越受到心理問題的干擾，以至于他們不能開創(chuàng)一個(gè)精彩輝煌的人生，更有甚者自暴自棄，對社會產(chǎn)生一種厭惡感。這些心理問題大多來自社會、家庭、學(xué)習(xí)、生活方式、自身等各方面。我社將幫助同學(xué)們解決這些心理問題。
了解大學(xué)生的心理狀態(tài)，引導(dǎo)大學(xué)生排解心理障礙，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。讓更多的大學(xué)生擁有美好燦爛的人生。
心理協(xié)會的常規(guī)活動(dòng)。
云南大學(xué)旅游文化學(xué)院。
云南大學(xué)旅游文化學(xué)院心理健康協(xié)會。
七、活動(dòng)主要內(nèi)容。
2、定期播放與心理相關(guān)的電影，
3、邀請專業(yè)的心理老師來做心理輔導(dǎo)，
4、定期有心理測試。
5、定期舉辦與心理相關(guān)的情景劇比賽。
（一）每周召開心理協(xié)會干事全體會議。
1、討論每周工作安排，落實(shí)工作分配。
2、由策劃部完成每周活動(dòng)的策劃書，工作安排，做好前期有關(guān)準(zhǔn)備工作。
（二）宣傳部。
1、海報(bào)宣傳：制作每周活動(dòng)的海報(bào)，在學(xué)院中進(jìn)行宣傳。
2、網(wǎng)絡(luò)宣傳：制作圖片版的宣傳稿，在校內(nèi)網(wǎng)站以及校論壇、校貼吧上進(jìn)行宣傳。
（三）在每周活動(dòng)后有活動(dòng)總結(jié)：
1、辦公室以書面的形式進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)并留底。
2、宣傳部以海報(bào)的形式進(jìn)行每周活動(dòng)回顧。
（一）市場分析。
1.同電視、報(bào)刊傳媒相比，在學(xué)校宣傳有良好的性價(jià)比，可用最少的資金做到最好的宣傳。
2．學(xué)校消費(fèi)地域集中，針對性強(qiáng)，產(chǎn)品品牌容易深入民心。其中高校學(xué)生作為現(xiàn)代青年都喜歡追求新鮮的、刺激的、浪漫的、能展示個(gè)性表現(xiàn)自我的時(shí)尚活動(dòng)。若是商家能在心理協(xié)會常規(guī)活動(dòng)中進(jìn)行宣傳，效果可想而知。
3.因?yàn)槟昴甓加形招聲T，如條件允許的話,商家還可以同我們心理協(xié)會建立一個(gè)長期友好合作關(guān)系，這會使商家在云南大學(xué)旅游文化學(xué)院的知名度不斷加深，極具有長遠(yuǎn)意義!
4、高效廉價(jià)的宣傳：以往的校內(nèi)活動(dòng)中，我們積累了不少的宣傳經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校建有強(qiáng)大的宣傳網(wǎng)，可以在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動(dòng)!
5、云南大學(xué)旅游文化學(xué)院有在校師生約一萬五千人，是一個(gè)巨大的市場。
6、.便捷的活動(dòng)申請：商家在高校內(nèi)搞宣傳或促銷活動(dòng)，一定要經(jīng)過一系列的申請，和和我們心理協(xié)會合作，貴公司可以方便快捷獲得校方批準(zhǔn)，并且得到我們協(xié)會各部門的大力協(xié)作配合。
（二）贊助類型。
1、貴公司可以為我心理協(xié)會常規(guī)活動(dòng)提供必要的設(shè)備。如：道具，宣傳材料等。
2、貴公司可以為心理協(xié)會提供舉辦常規(guī)活動(dòng)所需的資金（具體數(shù)額可以商議）。
3、貴公司可以為心理協(xié)會常規(guī)活動(dòng)提供一定數(shù)量的禮品。
1、冠名權(quán)：可以再心理協(xié)會的會員卡印上貴公司的標(biāo)記，還可以在一期心理協(xié)會常規(guī)活動(dòng)根據(jù)貴公司名稱與活動(dòng)主題來設(shè)計(jì)，并注明貴公司是贊助商。
2、海報(bào)宣傳：在心理協(xié)會的宣傳海報(bào)上注明貴公司是贊助商，并在我院宣傳欄上粘貼，這可以擴(kuò)大貴公司的影響力。
3、傳單宣傳：心理協(xié)會可以有償幫貴公司在學(xué)校內(nèi)派發(fā)傳單。
4、工作人員用品宣傳：工作人員可穿上印有貴公司標(biāo)志的服裝工作，常規(guī)活動(dòng)中的道具可以印上貴公司的標(biāo)志。
心理策劃書篇十二
隨著社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步，青年心理問題日益嚴(yán)重，尤其大學(xué)生因承受越來越大的壓力往往產(chǎn)生更多的心理問題，所常見的就業(yè)和學(xué)習(xí)壓力、理想與現(xiàn)實(shí)差距、社會的適應(yīng)性等現(xiàn)象而產(chǎn)生的自卑、攀比、情感困惑、價(jià)值觀迷失等。近些年來在我國高校廣泛開展校園心理劇活動(dòng)，在大學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理治療方面能夠發(fā)揮獨(dú)特推動(dòng)和輔助作用，是高校開展大學(xué)生心理健康教育的一種有效的教育輔導(dǎo)方式。
（二）活動(dòng)目的。
開展校園心理劇活動(dòng)是為了讓更多的大學(xué)生了解和面對日常生活中的一些心理問題，通過夸張的藝術(shù)表現(xiàn)形式，用自己的語言達(dá)到思想上的碰撞、心理上共鳴，而起到較好的心理輔導(dǎo)作用的一個(gè)過程。通過排練和比賽的過程也可以很大程度上提高參與者的團(tuán)隊(duì)凝聚力、非語言溝通能力和角色扮演能力。
（三）活動(dòng)對象。
xxxx。
（四）活動(dòng)時(shí)間。
初賽時(shí)間:。
決賽時(shí)間：
（五）活動(dòng)地點(diǎn)。
初賽地點(diǎn)；
決賽地點(diǎn)：
（六）主辦單位。
（七）承辦單位。
（一）前期準(zhǔn)備工作。
（二）宣傳方式。
1.在飯?zhí)们袄瓩M幅。
2.在各路段貼路標(biāo)、樹標(biāo)。
3.在各宿舍樓下貼海報(bào)。
4.在校園論壇、協(xié)會微博上宣傳。
5.協(xié)會成員向同學(xué)朋友宣傳介紹。
6.在校內(nèi)擺攤。
（三）活動(dòng)開始前工作準(zhǔn)備。
1.初賽和決賽工作安排。
（四）工作人員的組織配置。
（五）活動(dòng)時(shí)間流程。
（六）活動(dòng)結(jié)束后工作安排。
1.借用課室時(shí)要清楚那里的設(shè)備情況，與相關(guān)人員進(jìn)行溝通交流。
2.要提前安排好工作人員的人數(shù)和相關(guān)工作。
3.提前通知每位工作人員當(dāng)天的工作，讓其有所準(zhǔn)備。
4.活動(dòng)前必須做好宣傳工作，向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出邀請。
5.活動(dòng)開始前須先做好各種準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)時(shí)開始活動(dòng)。
6.每個(gè)工作人員需對活動(dòng)流程熟悉。
7.協(xié)會各部門要溝通緊密，互相幫忙。
心理策劃書篇十三
你設(shè)想過未來的你，是什么樣子嗎？現(xiàn)在的你以什么基礎(chǔ)去仰視你的未來？以后的你又將用什么姿態(tài)來俯視如今卑微的你？也許，今日的你活的得卑微，渺小。但你肯定有過抱負(fù)，他日我一定要成一個(gè)有作為的人！可不管怎樣，你所厭惡的現(xiàn)在，都將是未來的你回不去的曾經(jīng)。時(shí)光是不等人的，而且也許今天活得好好的，可能下一秒等待你的就是死亡，所以千萬不要把今天的事留到明天。
希望通過這次心理沙龍活動(dòng)，同學(xué)們能更清楚的想到未來的自己會成為什么樣的人，從而讓現(xiàn)在調(diào)整好心態(tài)，更加確立自己的目標(biāo)并付出行動(dòng)。同時(shí)，希望同學(xué)們在寒暑假時(shí)可以出社會闖一闖，增加社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)下沒有校園的保護(hù)的社會需要什么，以便畢業(yè)時(shí)能更好地接觸社會。要知道，未來的你只能比一個(gè)人更優(yōu)秀，那就是現(xiàn)在的自己。相信，你以后一定會感謝今天所努力的自己。
時(shí)間：20xx年4月7日（星期五）。
地點(diǎn)：圖書館活動(dòng)室二樓。
學(xué)院各系同學(xué)。
主持人一名（咨詢部劉金枝）。
收集整理好用于討論話題的資料，制作好ppt（游戲介紹、視頻、音樂）。
準(zhǔn)備材料：便利貼（每人一張）、固體膠、報(bào)紙、白紙若干張。
預(yù)計(jì)到場人數(shù)：10~15人。
主持人先對本次沙龍活動(dòng)做一個(gè)簡短的介紹。
欣賞一部微電影《你好，未來》(約15分鐘)，看完后由此展開話題討論。
主要游戲:角色扮演。
主持人總結(jié)此次活動(dòng)，并宣布活動(dòng)結(jié)束。
讓成員寫下此次活動(dòng)的心得或感受。
1．整理會場。
2.對寫下的活動(dòng)感受進(jìn)行整理。
1.活動(dòng)籌備期的各項(xiàng)事項(xiàng)事宜必須一次進(jìn)行。
3.活動(dòng)先對案例進(jìn)行分析，讓大家談?wù)剬Π咐目捶ā?BR> 4.參與本次活動(dòng)的心理學(xué)會各位成員要表現(xiàn)得積極大方，系要展現(xiàn)我們心理協(xié)會的凝聚力、親和力與感染力；也要展現(xiàn)我們作為大學(xué)生的良好面貌。
5.在活動(dòng)開始之前，主要工作人員提前一個(gè)小時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，進(jìn)行會場布置（注意檢查各設(shè)備是否能正常使用），其他人員按時(shí)到場。
6.活動(dòng)結(jié)束后，要做好會長整理清潔衛(wèi)生工作。
學(xué)院心理協(xié)會咨詢部。
二〇一x·四月·七日。
心理策劃書篇十四
簡介：心理劇是通過戲劇表演的形式，探索當(dāng)事人的人格、人際關(guān)系、心理沖突和情緒問題等，以達(dá)到精神渲泄，消除心理上的壓力和自卑感，并能誘導(dǎo)出當(dāng)事人的自覺性，增強(qiáng)其適應(yīng)環(huán)境和克服危機(jī)的能力。
通過演繹校園生活中的人和事來減緩學(xué)生的心理壓力，解決學(xué)生心理壓力，解決心理問題。為學(xué)生提供心理互助的平臺，提高學(xué)生的心理互助和自助能力，使學(xué)生的心理品質(zhì)向積極方向發(fā)展。讓參與者通過編寫、表演、觀看、討論和思考，意識到有關(guān)的心理問題及其解決的重要性；講述生活中較為普遍、較常出現(xiàn)的心理故事，使同學(xué)們在觀看心理劇的同時(shí)感悟人生，學(xué)習(xí)如何看待發(fā)生在自己身邊的矛盾與沖突、如何以新的方式解決問題，并將此加以應(yīng)用。也使同學(xué)們能夠更進(jìn)一步地認(rèn)識自我，從而提高自身的心理素質(zhì)。
圍繞我校學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、人際交往和自我發(fā)展的過程中所經(jīng)歷的心理沖突、困惑和應(yīng)對方式等方面，加強(qiáng)心理劇的示范作用，其形式為：由學(xué)生、教師或?qū)W生與教師共同編寫劇本，以角色扮演的方式進(jìn)行表演。
校園心理劇作為一種以現(xiàn)實(shí)生活為模式的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方式，它以特殊的戲劇化形式把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的沖突、煩惱、困惑等情況，以角色扮演、角色互換、內(nèi)心獨(dú)白等方式編成小劇本進(jìn)行表演。劇中融入心理學(xué)的知識原理和技巧，學(xué)生表演的都是發(fā)生在他們身邊的、熟悉的事，從中體驗(yàn)心理上的細(xì)微變化，領(lǐng)悟其中的道理。具體如下：
1．校園心理劇的基本要素。
導(dǎo)演：心理健康教師。導(dǎo)演在心理劇中，并非如一般電影或戲劇導(dǎo)演那樣權(quán)威，指示所有演員演出他所想要的效果；而是協(xié)助主角處理他的問題，是主角想要?jiǎng)?chuàng)造的情境，而非依導(dǎo)演的意愿去創(chuàng)作的。
配角：心理劇中其他角色的扮演者；
觀眾：觀看心理劇演出的其他人，他們要分享和討論他們看到的內(nèi)容；
舞臺：用來演出的場地。通常幾張椅子、桌子等道具。
2．校園心理劇編演的過程。
校園心理劇編演的過程與心理劇的過程是一致的，即分為三個(gè)階段：熱身階段：演出前所必需的準(zhǔn)備活動(dòng)，包括建立團(tuán)體的信任感，確定主題、選出主角等和盡快投入到表演中。表演階段：主角及配角對生活事件進(jìn)行演出。分享和討論階段：主角、配角和成員發(fā)表各自的感受，分享心理劇對他們各自生活的影響。討論要遵循不分析、不建議、不提問三個(gè)原則。校園心理劇的結(jié)構(gòu)規(guī)定了中小學(xué)開展校園心理劇要圍繞著解決某個(gè)心理問題而展開，其程序由以上三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。
3．校園心理劇的結(jié)構(gòu)。
校園心理劇要圍繞著解決某個(gè)心理問題而展開，由以下三部分構(gòu)成。
（1）明確問題：展現(xiàn)出各個(gè)不同年齡階段學(xué)生所感受到的典型的心理問題（非極端問題）和產(chǎn)生這一問題的原因。
（2）解決問題：展現(xiàn)出符合學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的應(yīng)對方式，即對已發(fā)生的心理問題如何在認(rèn)知、情感和行為策略上進(jìn)行調(diào)節(jié)。解決問題可以是多種應(yīng)對方式，也可以有不合理的應(yīng)對方式，但必須有合理的應(yīng)對方式。應(yīng)對方式可以通過角色扮演的形式來展現(xiàn)，也可以通過言語表達(dá)的形式來展現(xiàn)。
（3）分享討論：校園心理劇的參與者發(fā)表自己的感受和感悟，同伴間相互分享經(jīng)驗(yàn)，心理輔導(dǎo)教師要進(jìn)行引導(dǎo)使每個(gè)人都意識到解決這一心理問題的重要性并學(xué)會在認(rèn)知、情感和行為上進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。這一部分是校園心理劇發(fā)揮作用的關(guān)鍵，發(fā)表感受也可用書面形式來進(jìn)行，絕對不能對劇情和劇中的角色進(jìn)行分析和評價(jià)。
1.活動(dòng)對象：各班心理課代表。
2.活動(dòng)演員：知音心理協(xié)會全體成員。
3.活動(dòng)主題：早戀、消費(fèi)、打仗、升學(xué)、家長或老師溝通、人生規(guī)劃等。
4.活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月9日（周三）第七、八節(jié)課。
5.活動(dòng)地點(diǎn)：高二樓報(bào)告廳。
（一）活動(dòng)流程：
1.宣傳。
2.邀請嘉賓：以校訊通的形式，給各位老師發(fā)邀請，每個(gè)班心理課代表130人。
3.搬運(yùn)組要搬的東西（注意還要安排人搬回去）：背景、音響、麥克、布置現(xiàn)場的物品（嘉賓牌、氣球、彩帶、打氣泵、雙面膠、透明膠、剪刀等）。
（二）程序：
1.主持人介紹到場嘉賓5分鐘。
2.邀請嘉賓為心理劇致辭3分鐘。
4.現(xiàn)場觀眾分享觀看的感想，談感受12分鐘。
5.活動(dòng)總結(jié)：點(diǎn)評評析5分鐘。
心語室。
20xx.12.16。
心理策劃書篇十五
動(dòng)
吉首大學(xué)張家界校區(qū)心理健康協(xié)會。
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,擁有健康的心理是至關(guān)重要的,我們在努力使自己具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、邏輯推理和分析綜合能力、創(chuàng)新能力的同時(shí),必須具有健全的人格、穩(wěn)定的情緒、較強(qiáng)的適應(yīng)力、耐挫力、自制力和社交能力、堅(jiān)韌不拔的毅力和寬宏大量、團(tuán)結(jié)、寬容的品質(zhì)。只有具備了這些良好的心理素質(zhì),才能適應(yīng)現(xiàn)代社會的激烈競爭和快速變革。所以，為對我校學(xué)生加強(qiáng)心理健康的教育，增強(qiáng)心理健康意識，增加心理方面的知識，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)。我校心理健康協(xié)會決定組織一次電影放映活動(dòng)。具體策劃如下：
活動(dòng)目的：
1、普及心理健康知識，進(jìn)一步擴(kuò)大心理健康協(xié)會的影響力，在校園營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強(qiáng)對我校學(xué)生的心理健康教育。
2、使學(xué)生受到了心靈的洗禮和震撼，提高大學(xué)生的心理健康水平，解決部分學(xué)生的心理問題，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識，使大家在以后的學(xué)習(xí)工作中能夠正視自己，正視生活，為自己的心靈留下一片純凈的天空。
3、豐富同學(xué)們的日常校園生活。
活動(dòng)主題：
心隨影動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月13號。
活動(dòng)地點(diǎn)：
食堂二樓學(xué)生活動(dòng)中心。
電影名稱：
活動(dòng)主辦：
吉首大學(xué)張家界校區(qū)心理健康協(xié)會。
活動(dòng)流程及具體安排：
1、影片提供工作：影片選擇和提供主要由付芳老師負(fù)責(zé)。
2、宣傳工作：宣傳部負(fù)責(zé)出兩張海報(bào)，分別張貼于兩個(gè)宣傳欄。海報(bào)內(nèi)容包括電影展播時(shí)間地點(diǎn)和電影影片名稱，要求突出活動(dòng)主題。
3、影片放映工作：執(zhí)行部負(fù)責(zé)電影放映，放映工作人員提前一個(gè)小時(shí)到達(dá)放映現(xiàn)場作好放映前期工作，放映所需要的所有器材和設(shè)備提供由協(xié)會組織部具體負(fù)責(zé)聯(lián)系。
4、放映現(xiàn)場秩序維持由理事會成員共同負(fù)責(zé)。
5、電影放映結(jié)束后，同學(xué)們自由發(fā)表感想，交流感情。
6、會長對本次活動(dòng)做一下簡短的總結(jié)。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
海報(bào)兩張：4元。
注意事項(xiàng)：
理事會在觀看過程中注意維護(hù)現(xiàn)場秩序，觀看后帶頭活躍交流氣氛。
“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年弱，則國弱，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄與地球，則國雄于地球?！绷簡⒊壬@一名言震蕩著一代代年輕大學(xué)生的心靈，我們大學(xué)生要以良好的心理素質(zhì)迎接未來的挑戰(zhàn)，為國家的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的青春。希望這次活動(dòng)能夠?qū)ξ倚W(xué)生培養(yǎng)健康的心理有促進(jìn)和幫助作用，使同學(xué)們關(guān)注心理健康，掌握更多心理健康知識，享受快樂、和諧的大學(xué)生活。
吉首大學(xué)心理健康協(xié)會。
非常感謝大家閱讀525心理健康活動(dòng)策劃書(范文五篇)，更多精彩內(nèi)容等著大家，歡迎持續(xù)關(guān)注，一起成長！
心理策劃書篇十六
1、各學(xué)院學(xué)生處下發(fā)文件,每院編一個(gè)心理情景劇才賽（每院只限1隊(duì)參加）
2、由各院根據(jù)給出的情景劇主題來進(jìn)行編排心理情景?。ㄖ黝}如：親情：在學(xué)校是同學(xué)的關(guān)系如何處理？大學(xué)生的戀愛問題?）。
3、通知比賽時(shí)間
1、組織每個(gè)院的隊(duì)伍參賽。進(jìn)行表演，有專業(yè)的評委老師進(jìn)行打分，分別打出每組的成績和每組隊(duì)員的各人成績。
2、每組隊(duì)伍中的每個(gè)成員都要參加心理知識競賽，并得出每個(gè)人的成績。
3、每個(gè)人所得心理情景劇的成績和心理知識競賽的成績，各占50﹪，得出個(gè)人總成績。
4、選出每組隊(duì)員中總成績最高的那名隊(duì)員最為該院的“心理健康大使”。
5、每個(gè)院的心理健康大使再進(jìn)行比賽考核，選出一名表現(xiàn)最好最優(yōu)秀的成為學(xué)?！靶睦斫】荡笫埂?。
6、選出情景劇表現(xiàn)最好的三名隊(duì)伍。
1、每院抽簽進(jìn)行心理情景劇的表演
2、每位參加知識競賽的同學(xué)按照考試的秩序進(jìn)行競賽，以保證比賽的公平性。
3、每位院“心理健康大使”要進(jìn)行心理演講比賽和才藝展示，根據(jù)兩項(xiàng)成績來選出校級“心理健康大使”。（比賽先后以抽簽決定）
1、由心理情景劇前三名隊(duì)伍進(jìn)行表演。
2、由院級形象大使和校級形象大使進(jìn)行表演。
3、找學(xué)校社團(tuán)來助陣演出
4、對心理情景劇的前三名和校級心理形象大使進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
5、由評委老師做節(jié)目總結(jié)
具體的時(shí)間安排待定
王長穎
心理策劃書篇十七
為樹立典型，表彰先進(jìn)，激發(fā)班級心理委員投身學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的熱情與激情，學(xué)校將舉辦第四屆“我工作·我快樂”十佳心理委員評比活動(dòng)。
我工作·我快樂。
4月中旬至5月。
主辦：杭州師范大學(xué)黨委學(xué)生工作部、學(xué)生處。
承辦：杭州師范大學(xué)大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心。
杭州師范大學(xué)大學(xué)生心理健康協(xié)會。
杭州師范大學(xué)班級心理委員。
本次“十佳心理委員”評選活動(dòng)，有初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)環(huán)節(jié)組成。
（一）初賽階段。
1.時(shí)間：4月15日-4月21日。
2.形式：各學(xué)院二級心理工作站，根據(jù)《杭州師范大學(xué)第四屆“我工作·我快樂”十佳心理委員推優(yōu)名額分配表》，推選一定名額“十佳心理委員”候選人進(jìn)入復(fù)賽；請各二級心理工作站于4月21日前將推選出候選人名單（包括學(xué)號、姓名、學(xué)院、班級、聯(lián)系方式）發(fā)送至hsxinxie@。
候選人要求：認(rèn)真履行工作職責(zé)，嚴(yán)格遵守工作原則，關(guān)愛班級同學(xué)，積極開展班級心理健康活動(dòng)。
（二）復(fù)賽階段。
1.時(shí)間：4月22日-4月28日。
2.形式：經(jīng)推薦進(jìn)入復(fù)賽的班級心理委員，請以“變化與適應(yīng)”為主題設(shè)計(jì)主題心理班會，班會形式不限，要求緊密圍繞“變化與適應(yīng)”、“心理”兩個(gè)核心主題。請參賽選手于4月28日前將主題班會策劃書、候選人報(bào)名表（附件二）發(fā)送至hsxinxie@。校心理中心將組織評委老師對進(jìn)行評選，將有15名選手晉級決賽。
（三）決賽階段。
1.時(shí)間：5月11日。
2.形式：決賽分為個(gè)人及工作成果展示、情境模擬兩個(gè)環(huán)節(jié)組成。
本次活動(dòng)將評選出“十佳心理委員”，“優(yōu)秀心理委員”“最具人氣心理委員“三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；最具人氣獎(jiǎng)將根據(jù)現(xiàn)場大眾評委的票數(shù)以及人人網(wǎng)上的投票產(chǎn)生（人人網(wǎng)投票時(shí)間段為4月28日—5月6日18:00截止）。
六、活動(dòng)要求。
1.各二級心理工作站要高度重視此次比賽，嚴(yán)密組織，認(rèn)真實(shí)施，加大宣傳力度，注重發(fā)揮集體教育功效，確保比賽的順利進(jìn)行。
2.在組織的過程中，要加強(qiáng)對心理學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)心理健康知識宣傳與普及。
3.時(shí)間緊，任務(wù)重，請各二級心理工作站于4月21日之前將候選人名單匯總后，電子稿發(fā)送至活動(dòng)郵箱hsxinxie@.
心理策劃書篇十八
本次心理班會活動(dòng)通過心理游戲的`方式以及對各種心理案例的討論讓大家進(jìn)行互相交流遇到各種心理問題的解決方法，增長大家的心理知識，同時(shí)獲得更多的心理問題處理方法。另一方面在游戲氛圍中增進(jìn)大家的感情及友誼。
你說，我說，大家說。
暫定。
多媒體教室。
2、事先準(zhǔn)備五個(gè)心理案例視頻（有關(guān)考研，就業(yè)，網(wǎng)絡(luò)成癮，戀愛等的案例），并加上一些ppt的文字解說。先通過心理趣味測試方式將全班分為四組，接下來開始分組玩游戲（游戲可以設(shè)計(jì)多種形式），哪些組輸了派代表抽取案例題號，根據(jù)題號主持人播放相關(guān)視頻和講解文字解說，然后由輸?shù)倪@一小組發(fā)表感想以及提出解決此種情況可行的方法或者進(jìn)行案例短劇表演。我們將每種案例的討論結(jié)果都記錄下來。另外其他組可根據(jù)他們提出的想法進(jìn)行提問，進(jìn)行交流。
設(shè)計(jì)思路和亮點(diǎn)：游戲環(huán)節(jié)一方面將整個(gè)討論環(huán)節(jié)聯(lián)系起來，另一方面避免單調(diào)的討論，緩解氣氛，增進(jìn)大家的團(tuán)結(jié)合作，提高大家參與的積極性。
1、申請一個(gè)多媒體教室。
2、事先準(zhǔn)備好五個(gè)案例視頻及游戲環(huán)節(jié)的道具。
1、準(zhǔn)備階段：
1）查找資料，準(zhǔn)備各種心理游戲的資料道具及案例視頻。
2）申請一個(gè)多媒體教室，并安排相關(guān)人員進(jìn)行現(xiàn)場布置。
3）短信通知全班同學(xué)。
4）安排拍照人員、工作人員、活動(dòng)現(xiàn)場主持人。
2、展開活動(dòng)：
1）全班同學(xué)到達(dá)教室，主持人宣布活動(dòng)流程。
3）第一環(huán)節(jié)的游戲?yàn)椤坝浉柙~”，先由每一小組的代表抽一歌曲號，主持人根據(jù)號碼給逐一給每一小組播放該歌曲，并在適當(dāng)位置停下，該小組要在一定時(shí)間唱下去，如果未能完成，則要抽取視頻案例號對該案例進(jìn)行分析與討論并發(fā)表想法或進(jìn)行模仿案例短劇表演，其他小組對該小組進(jìn)行提問，進(jìn)行交流。
6）每組代表發(fā)表游戲感言或班會感言。
7）主持人總結(jié)。
3、活動(dòng)評價(jià)及總結(jié)：
1）這個(gè)活動(dòng)游戲與案例討論相結(jié)合，既有可參與性，又有心理知識的宣傳作用。
2）游戲環(huán)節(jié)一先緩解氣氛，環(huán)節(jié)二可以增進(jìn)同學(xué)之間的彼此了解，環(huán)節(jié)三可以增進(jìn)兩個(gè)人互作的能力及促進(jìn)他們對互相溝通的作用的認(rèn)識。
3）活動(dòng)感言可以總結(jié)一下自己從班會中受到的啟發(fā)，并進(jìn)行了全班性的心理交流。
在大學(xué)里，生活要度過三年，在不斷學(xué)習(xí)和生活中，大學(xué)生經(jīng)常會遇到一些問題，雖然不是很窘迫，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了。因?yàn)榇髮W(xué)生受教育多年，心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高，出現(xiàn)一點(diǎn)問題我們也要關(guān)注。
據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度的大學(xué)生比例高達(dá)25%―30%，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5、25”大學(xué)生心理健康日來臨之即，學(xué)校心理健康教育中心特組織開展心理主題班會活動(dòng)，讓心理健康教育走進(jìn)班級。
1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動(dòng)，消除困惑，走出誤區(qū)，了解彼此；
2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個(gè)人，善待生命的每一天。
“不管我們是否熟悉，當(dāng)我們坐在一個(gè)教室，我們就是一家人?！?BR> “打開心扉，暢游愛的海洋”
主題班會；全班互動(dòng)、交流。
20xx年5月（具體待定）。
具體待定。
：xxx班全體班委。
贊助單位：應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
1、向同學(xué)們介紹一下大學(xué)生心理健康日的由來。
2、介紹大學(xué)生心理健康的重要性、學(xué)校心理健康教育的服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容。
3、同學(xué)們討論主題話題。
同學(xué)們，今天我們要用一節(jié)課的時(shí)間來聊一個(gè)話題，這個(gè)話題就是——友情。可以說，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過中年，人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無論在何時(shí)，都是我們遠(yuǎn)行萬里的鼓勵(lì)者和送別者。”那么，在同學(xué)們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢？今天我們就來討論一下友情這個(gè)話題。
話題一：什么是友情什么是朋友。
如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；
如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
話題二：友情是廣博的，不在乎距離。
4、對一些典型案例的思考。
北京某大學(xué)xx級女學(xué)生奚某因涉嫌盜竊同學(xué)寶來汽車被海淀檢察院起訴到法院，這是近年來北京市最大一起大學(xué)生盜竊案。
21歲的犯罪嫌疑人奚某是北京某大學(xué)xx級學(xué)生，平時(shí)與一同學(xué)不和，且一向看不慣其平素處處炫耀自己有錢、目中無人的做派。xx年11月11日，奚某利用學(xué)校上課收作業(yè)的時(shí)機(jī)，趁同學(xué)不備將其上衣兜內(nèi)的車鑰匙偷走，隨后將其放在校內(nèi)停車場的白色寶來1、8t型轎車偷走，該車價(jià)值人民幣246733元，同時(shí)偷走車內(nèi)現(xiàn)金人民幣10000元，美元2100元（價(jià)值人民幣17408元），奚某于第二天被查獲歸案。
據(jù)了解，近年來大學(xué)生特別是女大學(xué)生校園盜竊增多，但是該案盜竊數(shù)額特別巨大，居近年來大學(xué)生犯罪之首。
5、組織每位同學(xué)都講講自己的優(yōu)點(diǎn)，讓大家了解彼此。
6、班會滿意度調(diào)查。
7、請班主任總結(jié)致詞。
通過本次班會，提高我班學(xué)生的心理健康知識水平，增強(qiáng)心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！
心理策劃書篇十九
尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人云：老吾老以及人之老。千百年來，中華兒女也用自己的言行不斷充實(shí)、豐富著敬老思想。
我們希望通過此次在簡樸寨內(nèi)開展慰問孤寡老人的活動(dòng)，一方面關(guān)愛老人，給他們送去一份溫暖與關(guān)愛，給予孤寡老人以關(guān)注；另一方面，增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感，豐富業(yè)余生活，為大學(xué)生提供在學(xué)習(xí)之余參與社會實(shí)踐的機(jī)會，使他們接觸社會，了解社會，為將來適應(yīng)和融入社會打下基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)主題。
慰問生活在那里的孤寡老人，給他們的生活帶去溫暖，帶去快樂，給他們以精神上的支柱。
三、主辦方。
現(xiàn)代管理工程系團(tuán)總支心理部。
四、活動(dòng)時(shí)間。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
校外簡樸寨內(nèi)。
六、活動(dòng)對象。
校外簡樸寨內(nèi)的孤寡老人。
七、活動(dòng)流程。
（一）前期工作。
1.根據(jù)調(diào)查和走訪，確定社區(qū)的孤寡老人的名單；
（二）具體活動(dòng)。
1.活動(dòng)當(dāng)天，我們先與老人聯(lián)系確定時(shí)間；
2.中午一下課后，我們到老人家拜訪；
3.活動(dòng)的過程包括：
（1）為孤寡老人們做清潔工作。
（2）與老人們談心交流，消除他們的寂寞感。
（3）表演一些節(jié)目逗老人們歡心。
八八、活動(dòng)意義。
1．我們?yōu)樗麄兯腿ス?jié)目，陪他們聊天。對生活不能自理的老人送去關(guān)懷，把溫暖送到他們身邊，把這種奉獻(xiàn)精神推廣到社會。
2、通過此次活動(dòng)，提高我部門委員的工作積極性，并見之于日常的行為，讓大家有一個(gè)熱情飽滿的工作態(tài)度。同時(shí)也加強(qiáng)了委員們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3.讓我們大學(xué)生做到尊老愛幼的義務(wù)，而不是空有虛名。
現(xiàn)代管理工程系團(tuán)總支心理部。
二〇一一年十月十八日。
心理策劃書篇二十
策劃書。
即對某個(gè)未來的活動(dòng)或者事件進(jìn)行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本；策劃書是目標(biāo)規(guī)劃的文字書，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的指路燈。一份好的策劃書往往能夠決定您的目標(biāo)能否有效快速達(dá)到。下面是我們本站為您推薦的策劃書供您參考：
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，人們面臨著越來越多的新問題。承受著越來越大的心理壓力，因此人群中心理困擾，心理障礙乃至心身疾患增多，為了滿足幼兒、兒童、青少年、中老年、迫切希望對自身的了解和對心理問題的認(rèn)識，文蘭心理咨詢中心設(shè)置了“心理測評”以作為個(gè)人心理輔導(dǎo)工具。我們目前具有的測量表：能力測試及分析(智力自我測試表、瑞文智力測試量表);學(xué)習(xí)與考試心理(學(xué)習(xí)目標(biāo)診斷、時(shí)間管理診斷、學(xué)習(xí)技能診斷、學(xué)習(xí)心理綜合診斷、考前身心健康狀況、考前焦慮綜合診斷);氣質(zhì)與性格診斷(氣質(zhì)類自測、性格類自測、意志力自測、內(nèi)外向性格自測);人際關(guān)系心理(師生關(guān)系診斷、與父母關(guān)系自測、自卑心理診斷、嫉妒心理診斷、羞怯量表、孤獨(dú)量表、社會焦慮量表、社會恐懼量表、社會能力自測、適應(yīng)能力自測);戀愛與性心理(戀愛態(tài)度自測、戀愛觀心理自測);精神狀況及診斷(艾森克情緒穩(wěn)定測量、精神癥狀自我診斷);焦慮自測量表;憂郁自測量表;16pf(人格);mmpi(人格);兒童行為量表;婚姻質(zhì)量表;epq量表(人格);eq，(情商)量表;iq(智力)量表;職業(yè)興趣測試、職業(yè)價(jià)值觀測試。
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，人們面臨著越來越多的新問題。承受著越來越大的心理壓力，因此人群中心理困擾，心理障礙乃至心身疾患增多，為了滿足幼兒、兒童、青少年、中老年、迫切希望對自身的了解和對心理問題的認(rèn)識，文蘭心理咨詢中心設(shè)置了“心理測評”以作為個(gè)人心理輔導(dǎo)工具。我們目前具有的測量表：能力測試及分析(智力自我測試表、瑞文智力測試量表);學(xué)習(xí)與考試心理(學(xué)習(xí)目標(biāo)診斷、時(shí)間管理診斷、學(xué)習(xí)技能診斷、學(xué)習(xí)心理綜合診斷、考前身心健康狀況、考前焦慮綜合診斷);氣質(zhì)與性格診斷(氣質(zhì)類自測、性格類自測、意志力自測、內(nèi)外向性格自測);人際關(guān)系心理(師生關(guān)系診斷、與父母關(guān)系自測、自卑心理診斷、嫉妒心理診斷、羞怯量表、孤獨(dú)量表、社會焦慮量表、社會恐懼量表、社會能力自測、適應(yīng)能力自測);戀愛與性心理(戀愛態(tài)度自測、戀愛觀心理自測);精神狀況及診斷(艾森克情緒穩(wěn)定測量、精神癥狀自我診斷);焦慮自測量表;憂郁自測量表;16pf(人格);mmpi(人格);兒童行為量表;婚姻質(zhì)量表;epq量表(人格);eq，(情商)量表;iq(智力)量表;職業(yè)興趣測試、職業(yè)價(jià)值觀測試。