總結(jié)的目的是為了更好地把握過去的經(jīng)驗(yàn)，為未來規(guī)劃和追求更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在總結(jié)中，可以適度展示個(gè)人成長(zhǎng)與進(jìn)步，但不宜夸大?？偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以給我們提供有益的啟示和借鑒。
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解寫生的意義，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣及重要性。
2、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步掌握寫生的方法，在學(xué)習(xí)中不斷提高觀察事物的能力。3、體會(huì)寫生的樂趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)寫生的基本方法，學(xué)會(huì)用線描的方法表現(xiàn)靜物。2、學(xué)習(xí)寫生的構(gòu)圖知識(shí)，學(xué)會(huì)用線描的表現(xiàn)方法。
教具學(xué)具：各種靜物、寫生工具。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入階段：
1、欣賞一組照片（感受照相取景）師問：哪一張好看的，為什么？
2、導(dǎo)入課題：《靜物寫生》。
二、發(fā)展階段：
1、什么是靜物畫：靜物畫是西方繪畫中的一個(gè)門類。它指以日常生活中無生命的物體為主要描繪對(duì)象……也就是說從概念的意義上，西方的靜物畫與動(dòng)物畫只在極小的范圍內(nèi)有一定的重合現(xiàn)象。
2、欣賞一組靜物寫生畫師問：哪一幅好看，為什么？
3、觀察靜物的組成結(jié)構(gòu)：高、低、大、??；前、后、左、右等。
三、拓展階段：
1、寫生要注意什么？（學(xué)生討論）師小結(jié)：寫生對(duì)象的真實(shí)性。
3、寫生步驟：
四、學(xué)生作業(yè)：完成一幅靜物寫生。
五、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。
六、作品展示：學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并評(píng)述自己的作品。
七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
八、教學(xué)延伸與拓展：
1、多練習(xí)線描，在靜物寫生的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行風(fēng)景寫生。鍛煉自己仔細(xì)觀察生活的能力。
2、講一個(gè)科學(xué)家認(rèn)真觀察生活的故事。
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇二
自我在學(xué)習(xí)美術(shù)以來在傳統(tǒng)方法上都是先臨摹后寫生，至于我臨摹的還是很少的，結(jié)果是我不能輕便的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)素描，只是一味著的畫，到頭來使得自己的邏輯變得很混亂。臨摹是每個(gè)學(xué)生階段性所必須要經(jīng)歷的一個(gè)環(huán)節(jié)，但是臨摹的具體理解又是什么呢？臨摹不單單是所謂的臨襲別人的摹本，在我看來而是臨摹別人的一種對(duì)事物的概括能力和明暗處理能力，這也是素描的至關(guān)重要的兩個(gè)方面，所以說在我看來素描的臨摹與寫生的環(huán)節(jié)安排可以算做是具體的。
在學(xué)生們剛剛踏入素描這一領(lǐng)域的時(shí)候大家都是很迷茫的，老師也是，他們就回說買書回來臨摹，但是他們往往忽略了一個(gè)關(guān)鍵因素――引領(lǐng)，所謂的引領(lǐng)也就是說作為老師帶著學(xué)生去書店選購(gòu)書籍，這個(gè)好處是可以選擇老師自己喜歡的或是和自己本身教學(xué)很相似的書籍，這樣一來學(xué)生就會(huì)很配合的跟著老師教學(xué)步驟進(jìn)行教學(xué)安排了。如果沒有引領(lǐng)的話，學(xué)生在自己去買的時(shí)候往往會(huì)瞎買、無目的的買。之后很可能會(huì)造成書籍無用、不符合教學(xué)計(jì)劃等等。這樣一來對(duì)你的下一步教學(xué)時(shí)很無利的。所以說對(duì)于教學(xué)開始的引領(lǐng)是很重要的。之后在進(jìn)行教學(xué)講解讓他們能很好的理解造型和結(jié)構(gòu)，在進(jìn)行教學(xué)示范，讓他們帶著目的性的和理解過后的心態(tài)去進(jìn)入臨摹，這樣的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于盲目臨摹帶來的好處，也很好的為下一階段墊下基礎(chǔ)。在這之后的環(huán)節(jié)才是真真的進(jìn)入寫生狀態(tài)，這樣才能很好的避免一系列在盲目教學(xué)時(shí)候帶來的不便，也能清楚的讓學(xué)生能夠在臨摹與寫生的安排上受益。
所以在之后的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該這樣就行，而不是盲目，漫無目的，所謂的教學(xué)計(jì)劃也是根據(jù)學(xué)生的自身狀況進(jìn)行的教學(xué)安排，這樣才能夠很好的縮小學(xué)生之間的大差距，讓他們?cè)诙潭痰募?xùn)或者基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候打下堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)。
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇三
今年10·10號(hào)，我們踏上了嶗山寫生實(shí)習(xí)的旅途。這是我們級(jí)風(fēng)景園林專業(yè)第一次外出實(shí)習(xí)。
來到嶗山，美麗的景色讓我們目不暇接，第一天老師布置完任務(wù)，并初步適應(yīng)了一下寫生環(huán)境。雖然任務(wù)很重但也阻擋不住我們玩的心情，第二天我們每個(gè)人都得到了一張進(jìn)入景區(qū)的門票，我們?nèi)褰Y(jié)隊(duì)進(jìn)發(fā)，嶗山的美景不是虛構(gòu)的，滿山的墨綠裝點(diǎn)著金黃與火紅。我不愿錯(cuò)過在此的每一步每一刻，我多希望我的眼睛是一部照相機(jī)，將嶗山的壯麗景色刻在我的心底；我多希望我有一雙萬(wàn)能的手。將嶗山的景色畫出展示給世人；我多想永遠(yuǎn)生活在著山林之中，感受大自然的美景。當(dāng)我沒有神奇的眼，沒有萬(wàn)能的手，更不可能永生在此。我有的只是這短短的五天時(shí)間，我要盡我自己最大的努力去描繪這嶗山美景。
來這的目的是寫生，我們不得不收住我們玩的心。在第一次畫的時(shí)候我真的完全摸不到頭緒，但在老師的指導(dǎo)下以及與同學(xué)的交流中，我找到了感覺，方法也有一定的提高，所以在外出寫生的后期作品比前期的作品好多了，我是這樣認(rèn)為的。
平常我們畫畫都是在課室里畫畫，從沒外出寫生過，這次學(xué)校給予了我們一個(gè)外出寫生的機(jī)會(huì)，我在這次寫生過程中受益良多。如果我們沒有到外面寫生的話，我想我們的繪畫思維很難有改變。
我們?cè)谄匠５木毩?xí)中見到什么就畫什么，而且畫的來來去去也是如此這幾樣，毫無新的意思，本來在畫室里畫的那幾樣?xùn)|西三節(jié)課畫完就已經(jīng)足夠了，到了外面畫一幅畫，畫一天都不能把它畫好，因?yàn)閷懮娴挠幸恍╇y度，在寫生的'過程中我更體會(huì)到了“構(gòu)圖”的整體和“和諧”的問題。
我們的指導(dǎo)老師是宋老師，宋老師很和藹很博學(xué)。有宋老師為我們指導(dǎo)我感到很榮幸，白天寫生到晚上宋老師就會(huì)給我們每一個(gè)同學(xué)細(xì)致的講評(píng)，短短的五天雖然不能完全領(lǐng)略到老師的思想，但我也感到收獲很多，知道了寫生首先要學(xué)會(huì)構(gòu)圖，要處理好近景中景與遠(yuǎn)景的關(guān)系。要不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。要不斷練習(xí)，切實(shí)提高繪畫技能。
“沒有付出就沒有收獲”這句話我體會(huì)到了，我們繪畫也是如此，沒有付出一定的時(shí)間和精力，就一定沒有進(jìn)步和收獲。我們繪畫進(jìn)步也不是一天兩天就能有，而是慢慢來，也許我的進(jìn)步少，但我距離成功卻又進(jìn)了一小步。
雖然實(shí)習(xí)只有短短的五天，但這次嶗山美術(shù)寫生使我受益匪淺，真希望能再有一次這樣的機(jī)會(huì)！
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇四
第一學(xué)期，我本著做一個(gè)讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都滿意的老師的信念，盡職盡責(zé)，力爭(zhēng)完成學(xué)校任務(wù)。作為一名教師，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加各種形式的政治學(xué)習(xí)，處處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人。
作為一名美術(shù)教師，我利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)教育理論，把握教育動(dòng)態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)?；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。
一、課堂教學(xué)方面：課堂是教與學(xué)的主要場(chǎng)所。我踏實(shí)鉆研教材，設(shè)計(jì)好教案，采用各種適合兒童心理的教學(xué)方法開展教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現(xiàn)：
1、以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)。如：我采用音樂感染法、故事誘導(dǎo)法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學(xué)活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí)興趣。
2、以媒體為中介，強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時(shí)代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
3、以評(píng)價(jià)為宗旨，深化課堂教學(xué)。采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。如我在課堂教學(xué)中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語(yǔ)文課相聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)內(nèi)容，以畫、話、文為基點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài)，開拓學(xué)生創(chuàng)造思維，使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。
加強(qiáng)與學(xué)生的交流，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，及時(shí)加以引導(dǎo)，是十分必要的。
4、以反思為手段，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。本學(xué)期我積極撰寫論文、反思并發(fā)表在校園網(wǎng)和縣課改網(wǎng)上。
二、特長(zhǎng)培養(yǎng)，堅(jiān)持不懈。我除了認(rèn)真上好一周15節(jié)的家常課外，還開展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作。課外興趣輔導(dǎo)，學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。
為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學(xué)生利用生活中隨處可見的事物，進(jìn)行創(chuàng)作或是寫生。學(xué)生在縣校園文化藝術(shù)節(jié)上書法、繪畫各獲三等獎(jiǎng)1個(gè);縣科幻畫比賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)各一個(gè)。
除此外還積極完成校園環(huán)境布置的各項(xiàng)指令性工作;協(xié)助總務(wù)處進(jìn)行校產(chǎn)編號(hào)等工作。團(tuán)結(jié)同事，盡自己所能幫助同事解決制作課件上、教具制作上的一些問題等。
“不畏勞苦才能到達(dá)理想的頂峰”，今后我將以此為起點(diǎn)，努力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加燦爛的明天。
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美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇五
寫生使我對(duì)《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)不再停留在色相方面，對(duì)色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫，因?yàn)槟菢幼鞒鰜淼臇|西只能算是一張作業(yè)，而不能說是一張作品。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對(duì)光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí)，鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對(duì)技法的掌握能力提供了條件。老師教會(huì)我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和，體會(huì)到事物總會(huì)不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)人生的哲學(xué)。我們寫生的目的是：
一、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力;。
二、培養(yǎng)對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力;。
三、鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強(qiáng)對(duì)素描色彩的掌握能力;。
四、增加班級(jí)集體榮譽(yù)感。
這些目的在我們集體努力下得以實(shí)現(xiàn)，但我們還是有很多的不足，適應(yīng)能力和應(yīng)變能力也有待提高。學(xué)校給我們這次外出寫生的機(jī)會(huì)，把握這次機(jī)會(huì)我們學(xué)會(huì)了也懂得了許多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。
寫生使我對(duì)這門課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，幾像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫，因?yàn)槟歉揪筒荒芩闶亲髌?，只是為了作業(yè)而做的。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)出人生的哲理。
美術(shù)寫生實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我們的審美，更讓我們懂得了什么叫文化的相融。有機(jī)會(huì)我還會(huì)來的，一定，我想。
為期十天的美術(shù)寫生實(shí)習(xí)在風(fēng)景如畫的麗水縉云縣仙都境內(nèi)悄然展開,安然度過,完美結(jié)束。
縉云建縣已有一千三百多年,歷史文化底蘊(yùn)深厚,是國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)。仙都是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，縉云縣城五云鎮(zhèn)山環(huán)水繞，建筑風(fēng)格奇特，有“石頭城”之美稱。仙都景色美在自然，青山綠水，奇峰異石，千姿百態(tài)，她有桂林之秀，又有華山、黃山之奇險(xiǎn)，九曲練溪，十里畫廊，山水飄逸，云霧繚繞，更有黃帝煉丹仙都鼎湖峰，丹成乘龍升天故事，自古神州傳遍。
到了縉云我們事先訂好的住宿的地方后，自行選擇了室友，選擇了房間，放好行李，安頓好后，就下樓準(zhǔn)備享用為我們準(zhǔn)備好的地道農(nóng)家菜。不知道是因?yàn)樘I了反而餓過頭了還是因?yàn)閷?duì)農(nóng)家菜期望太高，而現(xiàn)實(shí)又是殘酷的，總之那一桌的菜讓我很失望，一點(diǎn)胃口都沒有。我不禁為以后的日子開始擔(dān)心了，不會(huì)以后都是這樣的菜吧，那對(duì)我來說還真是個(gè)減肥的大好機(jī)會(huì)了。吃好飯，稍微休息了一下后，我們就結(jié)伴出去探險(xiǎn)，說的更確切一點(diǎn)是出去踩點(diǎn)，看住宿附近或者風(fēng)景區(qū)附近有哪些地方比較適合做為寫生的素材的。預(yù)先找好了點(diǎn)那就不用背著重重的畫袋到處走找地方畫畫了。我們發(fā)現(xiàn)住宿附近是個(gè)村莊，那里有不少的舊房子挺適合我們來畫的，也比較簡(jiǎn)單。離住宿旅館的不遠(yuǎn)處就是著名的仙都景區(qū)了，那的風(fēng)景真的是很美，用世外桃源來形容應(yīng)該也不會(huì)太過分的，那里有堪稱“天下第一峰”、“天下第一筍”的鼎湖峰，鼎湖峰，狀如春筍，直刺云天，高170.8米,頂部面積為710平方米,底部面積為2468平方米。峰巔蒼松翠柏間蓄水成池,四時(shí)不竭。相傳是中華民族始祖軒轅黃帝在此鑄鼎煉丹，然后跨赤龍升天而去的地方。唐代大詩(shī)人白居易曾用“黃帝旌旗去不回，片云孤石獨(dú)崔嵬。有時(shí)風(fēng)激鼎湖浪，散作晴天雨點(diǎn)來”的詩(shī)句來描繪這個(gè)天下奇觀。這個(gè)風(fēng)景區(qū)也是個(gè)不錯(cuò)的畫畫點(diǎn)，當(dāng)然是指對(duì)于那些畫畫水平比較高的同學(xué)來說，對(duì)于我這種剛學(xué)畫沒多久的人來說，這還是有一定難度的。因?yàn)檫@里風(fēng)景漂亮意味著綠色多，要在一幅畫里同時(shí)表現(xiàn)出幾種不同的綠代表的不同的景物是蠻難的，要在幾幅畫里表現(xiàn)有點(diǎn)相似但又不同的幾個(gè)景點(diǎn)那就更難了。有可能雖然選了不同地方的景，但畫出來的結(jié)果是相似的;也有可能雖然畫完了一幅畫，但完全沒畫出風(fēng)景的精髓……要在這個(gè)選擇寫生的素材對(duì)我來說是需要勇氣的。
在附近逛了一圈之后，大概知道了附近的情況，哪些地方比較適合用來寫生，心里也有了個(gè)底。因?yàn)槭堑谝惶斓侥抢?，老師也沒要求我們要畫畫，所以逛完之后就回旅館休息了，等著吃晚飯，祈禱晚上的飯菜能比中午的好吃點(diǎn)。吃過晚飯之后，我們就被老師集合在一起，交代了這次寫生的要求、規(guī)范和寫生時(shí)該注意的事項(xiàng)。這次寫生的要求是一天一張水彩畫，一張鋼筆速寫，說輕松其實(shí)也挺輕松的，上午一張，下午一張，但如果對(duì)自己要求嚴(yán)格的畫，那也是不輕松的，半天要畫張好畫其實(shí)也是挺困難的。
第二天開始我們就出去寫生了。我們起了個(gè)大早，說實(shí)話，平時(shí)上學(xué)的時(shí)候還不一定起那么早呢，但因?yàn)槲覀円彩堑谝淮未蠹壹w出去寫生，都覺得挺好奇的，挺新鮮的，而且怕時(shí)間晚了太陽(yáng)越來越猛，在大太陽(yáng)底下畫畫還是件挺痛苦的事情的，所以大家就有了早起的動(dòng)力。吃過簡(jiǎn)單的白粥配小菜后，我們就背著畫袋結(jié)伴出發(fā)了。到了早選好的地點(diǎn)后，找了塊能坐又有蔭的地方就席地而坐了，放下畫袋，用手比了個(gè)方框來取景，然后專心的在那畫。那個(gè)地方不算大，所以大家的選擇就會(huì)經(jīng)常不謀而合，所以經(jīng)常經(jīng)常會(huì)在某個(gè)巷角看到某個(gè)熟悉的身影，當(dāng)眼神交匯的時(shí)候會(huì)相視而笑，或者走在一起討論一下畫畫的心得，探討一下彼此的畫法，有什么好的地方鑒戒一下，使自己的繪畫水平有所提高。
通過這次的寫生，我收獲還挺多的。
首先在畫畫前選景是件挺關(guān)鍵的事。不能選擇太簡(jiǎn)單的景，那樣畫完的一幅畫會(huì)顯得很空，表達(dá)的內(nèi)容太少，沒有可以回味的東西;也不能選擇太難、太復(fù)雜的景，因?yàn)楫吘刮椰F(xiàn)在的畫畫水平有限，太難的景不能很好的用畫筆和顏料或者鋼筆表現(xiàn)出來，這可能會(huì)鬧畫虎不成反成犬的笑話，俗話說的好有多大的頭就該戴多大的帽，這話是很有道理的。所以在選景的時(shí)候我會(huì)盡量選擇一些平時(shí)畫的比較多的一類素材，這樣也比較有把握，不會(huì)不知道該從哪下手去畫，我選的景大多既有房屋又有植物，這樣即使有些地方?jīng)]畫好也可以用別的來彌補(bǔ)，比較容易出效果。如果單畫一幢建筑的話，既要表現(xiàn)出建筑的立體存在感，又要描繪建筑的細(xì)部特征，這要求挺高的。如果單畫一座山或者一片樹林，肉眼望去一片綠色，但又不能一幅畫單用一種綠色，雖然看上去只是一片綠色，但其實(shí)這中間的綠色還是有分很多種的，要準(zhǔn)確的判斷出這景中有哪幾種綠色，然后還要準(zhǔn)確地調(diào)出所需要的綠色，用不同的綠色來表現(xiàn)不同的景物，來表現(xiàn)同種景物在不同地點(diǎn)所顯現(xiàn)出來的景象，這要求就更高了，需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的練習(xí)才能達(dá)到這種水平，至少我就還不行。
選景是個(gè)外在的重點(diǎn)，內(nèi)在的重點(diǎn)才真的是重點(diǎn)，寫生最重要的當(dāng)然就是繪畫水平嘍。經(jīng)過這次的寫生實(shí)習(xí)，我嚴(yán)重地發(fā)現(xiàn)自己的繪畫水平的低，而且還不是一般的低，覺得自己畫的畫就像是小學(xué)生畫的，可能現(xiàn)在的小學(xué)生畫的比我還要好也不一定呢!看著周圍同學(xué)畫的畫，真的是挺受打擊的，看著他們的畫覺得都畫的好漂亮，好有內(nèi)容，再看看自己的畫，都不敢拿出去了，覺得挺自卑的，也在心里暗下決心，以后一定要好好，認(rèn)真的畫畫，雖然可能趕不上別人，但至少要比現(xiàn)在要有進(jìn)步，這樣我也就滿足了。
其實(shí)除了選景和繪畫水平之外，畫畫時(shí)的心態(tài)也是挺重要的。如果是在一個(gè)好的心態(tài)下來畫畫的話，這樣畫出的畫質(zhì)量要比較高。如果沒有一個(gè)好的心態(tài)或者一個(gè)好心情的話，即使是再適合畫畫的景，即使繪畫水平再高，也畫不出一幅好的作品。所以我覺得畫畫還是要在自己有心情的時(shí)候畫比較好，有數(shù)量，有速度，更有質(zhì)量。被逼迫著畫是畫不出好畫的。
經(jīng)過這次的寫生，我還學(xué)會(huì)了要忽略周圍的干擾。因?yàn)槲覀冏∷薜母浇莻€(gè)小村莊，那里有不少的老房子，也有不少的廢墟，我們平時(shí)也畫了蠻多的老房子的，所以我們就自己把這個(gè)村莊選為我們寫生的重要基地嘍。在村莊里畫畫，身邊不免會(huì)走過村莊里的村民，來來往往，當(dāng)看到我們拿著畫板或者畫本在那里畫畫的時(shí)候，不同的人會(huì)有不同的反應(yīng)，有見怪不怪的從身邊走過，不看你一眼;有安靜的站在你身邊看你畫畫的人;當(dāng)然也有和你聊幾句，對(duì)你充滿好奇的人;但他們都不會(huì)像在景區(qū)畫畫時(shí)遇到的游客那樣唧唧喳喳地指指點(diǎn)點(diǎn)的，他們是那么的淳樸。不管是旁邊指點(diǎn)的，還是安靜地看你畫畫的，我們都得學(xué)會(huì)去忽略他們看你的眼光，不能覺得不自然，不然絕對(duì)畫不好畫。不管自己畫的好壞都要有自信去面對(duì)別人的眼光，不管是評(píng)判的眼光還是好奇的眼光。
經(jīng)過這次寫生還讓我明白了不同的老師評(píng)畫的標(biāo)準(zhǔn)也是不同的。其實(shí)這點(diǎn)也挺讓我為難的，老師評(píng)畫的標(biāo)準(zhǔn)不同，我們應(yīng)該按誰(shuí)的標(biāo)準(zhǔn)呢?如果不同的老師提出的缺點(diǎn)是不同的那到還好，那可以都改，如果一個(gè)老師提出的缺點(diǎn)卻是另一個(gè)老師提出的優(yōu)點(diǎn)，那么我們做學(xué)生該怎么辦呢?該聽誰(shuí)的?經(jīng)過大二一學(xué)期的水彩畫課，我已經(jīng)慢慢地形成了我自己的一種畫法，這種畫法雖不是很好，但也得到了美術(shù)老師的認(rèn)可，也讓我覺得一年的美術(shù)課沒白上，多少還是有點(diǎn)成果的，但這次的寫生老師卻否定了這種畫法，覺得這種畫法是太小心的表現(xiàn)，表現(xiàn)不出效果，教了我另一種完全不同的畫法，這讓我有點(diǎn)迷茫了，我該不該堅(jiān)持原來的畫法，還是該聽寫生老師的建議?這是這次寫生留給我的一個(gè)難題，也是一個(gè)思考。我想通過以后的美術(shù)學(xué)習(xí)再來決定吧。
時(shí)間過得很快，我們每天早上起床出去畫畫，有時(shí)畫的多，有時(shí)畫的少，然后吃飯休息，或者偶爾有興致了出去玩一下，就這樣不知不覺十天就這么過去了，到了我們?cè)撾x開這個(gè)地方的時(shí)候，剛覺得和這里有了熟悉的感覺之后我們就得離開了，還真有點(diǎn)依依不舍的感覺。通過這次的寫生實(shí)習(xí)我學(xué)到了不少知識(shí)，收獲了很多，真的挺感謝有這么一次外地寫生的機(jī)會(huì)的，希望以后還能有更多這樣的機(jī)會(huì)。
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇六
淺談中學(xué)美術(shù)寫生課美術(shù)寫生課，是讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)美、感受美、表現(xiàn)美和評(píng)價(jià)美的教育課程。美術(shù)寫生課不但可以激發(fā)學(xué)生的興趣，開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以在潛移默化的教育過程中，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。為開拓學(xué)生視野，拓展思維，組織進(jìn)行靜物、人物、風(fēng)景寫生是很有必要的。寫生在中、小學(xué)美術(shù)教學(xué)起著重要內(nèi)容，它是發(fā)展學(xué)生視覺寫實(shí)表現(xiàn)能力的重要教學(xué)手段。它不但有培養(yǎng)學(xué)生寫生造型的基本方法和基礎(chǔ)能力的教育作用，對(duì)發(fā)展學(xué)生感覺器官，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的注意、觀察、思維、記憶等心理品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的智能更有突出重要的教育作用。寫生畫的教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性強(qiáng)，其教學(xué)過程是感性——理性——再感性——再理性的發(fā)展過程。
一、感性階段寫生觀察與表現(xiàn)的內(nèi)容，是學(xué)生以自然為師直接觀察和發(fā)現(xiàn)的成果。“直觀感受”是寫生教學(xué)的優(yōu)勢(shì),美術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)珍惜?！胺懂嬇R摹式”的寫生教學(xué)在今天的美術(shù)課堂中十分普遍，雖然能起到參照和借鑒作用，但是貽誤了學(xué)生作畫過程中的寶貴的心理操練。學(xué)生畫出的畫象一張復(fù)印稿，構(gòu)圖、角度、造型、線條，甚至表現(xiàn)形式都十分相同，學(xué)生沒有感性階段，僅僅復(fù)制了別人的理性表現(xiàn)，因此是不科學(xué)的，所以直有充分發(fā)揮視覺的直觀感受的教學(xué)形式，讓學(xué)生真正的接觸到實(shí)物才是寫生教學(xué)中科學(xué)的教學(xué)方法的前奏。二、理性階段學(xué)生雖然沒有依賴臨摹范畫和步驟圖的要求了，可是單純“師法自然”也會(huì)導(dǎo)致對(duì)自然的模仿依賴。寫生教學(xué)畢竟也是一種模仿性教學(xué)，為了避免寫生模仿教學(xué)養(yǎng)成依賴模仿的心理定勢(shì)，在寫生教學(xué)訓(xùn)練與發(fā)展寫實(shí)表現(xiàn)能力的同時(shí)，需要注意保護(hù)和發(fā)展創(chuàng)造性的表現(xiàn)才能，保持寫實(shí)表現(xiàn)與憶、想創(chuàng)造表現(xiàn)兩個(gè)表現(xiàn)能力并行不悖地發(fā)展均勢(shì)。遵循寫生教學(xué)的科學(xué)性與憶、想創(chuàng)造的藝術(shù)性教學(xué)互相配合，以創(chuàng)造性表現(xiàn)為目標(biāo)的美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)思想，從而奠定學(xué)生更好的進(jìn)入理性階段。寫生基礎(chǔ)知識(shí)，包括作畫的方法步驟、構(gòu)圖、比例、透視、明暗調(diào)子、色彩知識(shí)等，這些基礎(chǔ)知識(shí)雖然較枯燥，但營(yíng)養(yǎng)豐富。老師要采取靈活且有趣的教學(xué)方法，反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生鞏固與理解寫生的基本技能和理論知識(shí)。這些基礎(chǔ)知識(shí)是視覺可以看到的，經(jīng)過觀察思考和一些趣味性的表現(xiàn)活動(dòng)是可以讓學(xué)生理解的。例如：透視基礎(chǔ)理論知識(shí)。以枯燥的理論講解不僅收效甚微而且容易打消學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)以觀察帶動(dòng)思考，讓學(xué)生在寫生過程中遇見問題，給學(xué)生心理操練的機(jī)會(huì)和解決問題的思考空間，然后教師再進(jìn)行理論講解和指導(dǎo)，在觀察與發(fā)現(xiàn)中找到答案。作業(yè)講評(píng)可以采用觀察范畫、展示學(xué)生作業(yè)展示、小組評(píng)比等形式，教師采用鼓勵(lì)與暗示的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自己進(jìn)行心理操練的自覺思考。三、再感性階段寫生能力的提高是一個(gè)反復(fù)遞進(jìn)的螺旋式上升過程。中學(xué)生由于心理發(fā)育的原因，絕大多學(xué)生會(huì)進(jìn)入一個(gè)被稱之為“高原期”的階段，在這個(gè)階段，學(xué)生對(duì)自己的繪畫自慚形穢，不斷產(chǎn)生抑制情緒，進(jìn)而喪失了動(dòng)手作畫的興趣。寫生教學(xué)在此時(shí)采取“再感受階段”的學(xué)習(xí)是尤為重要的。部分學(xué)生會(huì)對(duì)自己的作業(yè)不滿意，更有極個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)不愿再學(xué)的消極情緒。教師如果想采用強(qiáng)制交作業(yè)的手段來改變或者改善這樣的'局面，其結(jié)果總是收效甚微。究其原因，就是違背了學(xué)生成長(zhǎng)過程中的規(guī)律。規(guī)律之所以叫規(guī)律，就是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移。違背規(guī)律，一定要初中學(xué)生完成相當(dāng)數(shù)量的美術(shù)作業(yè)，非但不能達(dá)到目的，相反，只會(huì)增加教師和學(xué)生彼此的痛苦，得不償失。順應(yīng)規(guī)律，才是明智的選擇。在此階段主要是讓學(xué)生找回自信、培養(yǎng)情操、加強(qiáng)理解、拓寬視野等方面心理教學(xué)過程和視覺感受再提高的過程。可以和學(xué)生多交流談心，解答學(xué)生的困惑。將一些自己在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中的坎坷和樂趣，帶領(lǐng)學(xué)生到戶外觀察或看一些風(fēng)光片，利用休息日搞幾次郊游或看一些美展等，重要的是讓學(xué)生放下畫筆全心地感受生活。教師在此階段要“放”且要“放”的開。學(xué)生經(jīng)過此階段后，描繪的內(nèi)容和形式開始初顯內(nèi)心深處的內(nèi)涵。四、再理性階段??寫生是實(shí)物、表現(xiàn)、想象、記憶、創(chuàng)造、加工、情感的滲入等多方面的融合。配合的方法就是在備課時(shí)注意穿插，盡量綜合寫生教學(xué)在空間觀念和造型表現(xiàn)訓(xùn)練方面，尤其在選擇課題內(nèi)容時(shí)，要充分發(fā)揮視覺表象、形象加工等方面的“美術(shù)語(yǔ)言”表達(dá)方法。學(xué)生在此階段學(xué)習(xí)時(shí)，不僅僅是憑借感覺作畫，而且在作畫中憑借多次的直觀感受不斷找到新的發(fā)現(xiàn)，還可以進(jìn)行大膽的創(chuàng)造性。讓學(xué)生的智能得以升華。美術(shù)寫生教學(xué)不僅用眼睛觀察作畫，還要會(huì)用腦子思考、應(yīng)用科學(xué)知識(shí)指導(dǎo)作畫。通過寫生觀察發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)，在作畫中應(yīng)用理論知識(shí)和檢查驗(yàn)證理論知識(shí)的心理自修能力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自覺的進(jìn)行思考和選擇，發(fā)展學(xué)生的智能，豐富學(xué)生的審美感情。
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇七
華東的四月，殘冬凝結(jié)的落敗氣息悄然融化，一種盎然的春色濃郁起來。為期十六天的寫生實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，旅程短暫卻美好且難忘。
旅途中的勞累確實(shí)是不可避免的，但集體的融洽氛圍也是不可多得的人生體驗(yàn)。
停留時(shí)間最長(zhǎng)、印象最深的地方應(yīng)該就是安徽的宏村了。在這里我們更加深刻地體會(huì)到了古典建筑的魅力。宏村的建筑主要是住宅和私家園林，也有書院和祠堂等公共設(shè)施，建筑組群比較完整。各類建筑都注重雕飾——木雕、磚雕和石雕等細(xì)膩精美，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。村內(nèi)街巷大都傍水而建，民居也都圍繞著月沼布局。住宅多為二進(jìn)院落，有些人家還將圳水引入宅內(nèi)，形成水院，開辟了魚池。宏村古民居群是徽派建筑的典型代表。這為我們之后的建筑設(shè)計(jì)提供了靈感來源與構(gòu)思的基礎(chǔ)。
短暫的游學(xué)結(jié)束，感謝學(xué)校和老師們給我們提供這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)去親近自然在實(shí)踐中飛速成長(zhǎng)，寫生培養(yǎng)了我們觀察和捕捉物象的能力、設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力，和對(duì)美的感悟?qū)Ω髯缘膶I(yè)知識(shí)與未來方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)乃至就業(yè)都有長(zhǎng)足的幫助!
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇八
回顧這年所從事的美術(shù)教學(xué)工作，雖然課時(shí)不多，但每節(jié)課都認(rèn)真地備課、上課、反思。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所收獲的我會(huì)用于明年的工作中，在以后的工作中我將把遇到的問題想辦法解決。現(xiàn)將本人本年的工作總結(jié)如下：
由于學(xué)校的工作比較多，我對(duì)德育有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為作為一名美術(shù)教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透比專業(yè)知識(shí)的傳授更重要。所以，我在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都嚴(yán)格要求自我，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生理解我，自然而然就理解了我的教學(xué)，并能主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，正如古人所說“親其師，信其道”。
在課堂教學(xué)中我根據(jù)美術(shù)教學(xué)的資料和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與交流合作，勇于展示自我，同時(shí)以靈活多變的教學(xué)形式和簡(jiǎn)便自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，讓每一個(gè)學(xué)生在我的課堂上都能體驗(yàn)成功的歡樂，從而更加自信的參與到下組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還注重充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然，感受生活，感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美。如開展繡葫蘆、做泥塑利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘?qū)W生的審美潛能和動(dòng)手本事。讓他們體驗(yàn)到自我生活環(huán)境之美，從而熱愛自我的家鄉(xiāng)熱愛自我的生活，讓學(xué)生生氣勃勃地投入到學(xué)習(xí)美術(shù)中。
本年，我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參與市鎮(zhèn)組織的繪畫及設(shè)計(jì)制作大賽，在科幻畫比賽中取得了可喜的成績(jī)，輔導(dǎo)的5名學(xué)生有3名獲獎(jiǎng)，其中2名是市級(jí)二等獎(jiǎng)。參加比賽不僅僅能提高學(xué)生的本事與水平，對(duì)于輔導(dǎo)教師也是一種考研與提升，在以后的工作中必須要進(jìn)取參加各項(xiàng)與美術(shù)有關(guān)的比賽，并且在校內(nèi)利用良好條件多舉行和美術(shù)有關(guān)的活動(dòng)，如繪畫比賽，手工創(chuàng)作等等，創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍，陶冶師生情操。
在小組合作教學(xué)過程中我收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也有許多的不足，應(yīng)對(duì)不足我不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會(huì)更多、更好的教學(xué)方法運(yùn)用到小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中去，讓學(xué)生堅(jiān)持他們繪畫、創(chuàng)作中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象藝術(shù)風(fēng)格的同時(shí)提高學(xué)生作品的的質(zhì)量與品位。
我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，必須能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，經(jīng)過一學(xué)期的默默耕耘，我收獲了很多，同時(shí)也有不少值得深入思考的地方，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，精心制作課件并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，靈活上好每一堂課。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，做好批改記錄，認(rèn)真講評(píng)，及時(shí)反饋信息，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學(xué)反思，目的.是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章，寫讀書筆記。撰寫的教育教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思。總之，一學(xué)期來，工作上有收獲，也有需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取做到更好。
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇十
回顧這一年，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一直以來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果?？紤]學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思想的轉(zhuǎn)化，經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，積極做好合力德育工作。有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育和督導(dǎo)。
作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的`自豪，因?yàn)樵谶@片潔凈的土地上有我的夢(mèng)想，我為夢(mèng)想而快樂的學(xué)習(xí)和工作著，看到那夢(mèng)想之花開遍校園內(nèi)外，我欣喜！那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實(shí)和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好，而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間！
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇十一
20xx年底，館長(zhǎng)吳文雄以團(tuán)體正式會(huì)員資格出席全國(guó)美術(shù)館專業(yè)委員會(huì)的年會(huì)為標(biāo)志，常熟美術(shù)館正式跨入了“國(guó)家美術(shù)館的第一方陣”。20xx年初，以申報(bào)“全國(guó)重點(diǎn)美術(shù)館”為標(biāo)志，常熟美術(shù)館以《標(biāo)準(zhǔn)》的要求，積極開展各項(xiàng)工作，在全國(guó)美術(shù)館專業(yè)委員會(huì)的幫助指導(dǎo)下，在常熟市委市政府的關(guān)懷引導(dǎo)下，在文化廣電新聞出版局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一定的成果。現(xiàn)將20xx年度工作總結(jié)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
美術(shù)館二期擴(kuò)建工程于20xx年1月28日竣工投用。在此之前，我們以更加高昂的工作熱情和姿態(tài)，扎實(shí)作好工作，為二期新展廳做好人才準(zhǔn)備、業(yè)務(wù)準(zhǔn)備和管理準(zhǔn)備。二期擴(kuò)建工程投用儀式上集中開幕展示的重點(diǎn)展覽有6個(gè)：
一是中國(guó)美術(shù)館藏品首次到縣級(jí)市美術(shù)館。由中國(guó)美術(shù)館提供的“中國(guó)美術(shù)館藏路德維希捐贈(zèng)美術(shù)作品展”數(shù)量多、質(zhì)量高、展品大、效果好，中國(guó)美術(shù)館館長(zhǎng)范迪安說，為慶祝常熟美術(shù)館二期工程竣工，中國(guó)美術(shù)館高興地與常熟美術(shù)館合作舉辦路德維希夫婦捐贈(zèng)美術(shù)作品展，展覽精選作品44件，有畢加索、安迪·沃霍爾、利希滕斯泰因等大的看點(diǎn)。
二是嶺南畫派大師關(guān)山月作品光臨常熟。該展由深圳關(guān)山月美術(shù)館提供的，展出的41幅嶺南畫派大師關(guān)山月在不同時(shí)期所創(chuàng)作的山水、花鳥人物和寫生作品。
三是龐薰琹中國(guó)傳統(tǒng)圖案展研究參觀展示。展覽在館藏龐薰琹500件作品中經(jīng)過二年多時(shí)間的精心挑選、系統(tǒng)研究和整理而成。展出以中國(guó)古代傳統(tǒng)紋樣為題材而創(chuàng)作的代表作品85幅。同時(shí)，在數(shù)以萬(wàn)計(jì)的圖案資料中搜集整理了中國(guó)商周時(shí)期至唐代年間的傳統(tǒng)工藝美術(shù)圖案，包括商周青銅器紋樣、玉器紋樣;戰(zhàn)國(guó)青銅紋樣;漢代畫像石、畫像磚紋樣;魏晉南北朝忍冬紋、陶馬紋樣;隋唐陶馬紋樣、織錦紋樣等內(nèi)容。輔以展示的精品原作、古風(fēng)圖案、放大實(shí)物、電視短片、花樣翻新，得到了參觀者的一致贊賞。
四是展示北京人畫北京的創(chuàng)作成果?！氨本╋L(fēng)韻——北京畫院藏精品展”，展覽經(jīng)過六年的累積歷練，精心策劃，勤奮追索，結(jié)出了累累碩果。不僅給社會(huì)及藝術(shù)界帶來一次又一次的審美享受和文化熏陶，甚至文化創(chuàng)造的自覺，而且這個(gè)系列展在當(dāng)代中國(guó)的文化創(chuàng)造中更是產(chǎn)生了特別值得珍視的文化價(jià)值和時(shí)代意義。常熟的觀眾可以在自己的家門口看到“北京人畫北京”是如何傳承和創(chuàng)新的。
五是借展常熟博物館藏精品原作。此次展出的常熟博物館藏原作展覽有“翁同和書法作品展”和“陸抑非作品展”。翁同龢書法作品是在常熟博物館所藏真跡中挑選的45件精品，形式多樣，有立軸、屏條、扇面、對(duì)聯(lián)等，比較充分地展示了叔平公的書學(xué)造詣和筆墨風(fēng)采。“陸抑非作品展”是常熟博物館提供的陸抑非本人生前捐贈(zèng)及其家屬捐贈(zèng)的作品。翁同龢和陸抑非都是常熟人，對(duì)常熟美術(shù)館二期工程竣工展示，具有特殊的意義。
20xx年1月28日上午十點(diǎn)，“常熟美術(shù)館二期工程竣工投用暨展覽開幕儀式”在常熟美術(shù)館隆重舉行!儀式由常熟市文化廣電新聞出版局局長(zhǎng)龐歡主持。
出席儀式的外省嘉賓：全國(guó)美術(shù)館專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)錢林祥先生，全國(guó)美術(shù)館專業(yè)委員會(huì)理事、廣東省文聯(lián)副主席董小明先生和夫人王小明女士，全國(guó)美術(shù)館專業(yè)委員會(huì)理事、陜西省美術(shù)博物館館長(zhǎng)李杰民，全國(guó)美術(shù)館專業(yè)委員會(huì)理事、福建省美術(shù)館館長(zhǎng)游光霖，上海美術(shù)館黨委書記李勝，深圳市關(guān)山月美術(shù)館館長(zhǎng)陳湘波，關(guān)山月先生女兒關(guān)怡女士，北京畫院副院長(zhǎng)袁武，北京畫院美術(shù)館館長(zhǎng)吳洪亮，中國(guó)美術(shù)學(xué)院教授朱穎人先生;江蘇省的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓：全國(guó)美術(shù)館專業(yè)委員會(huì)副主任、江蘇省文化廳副廳長(zhǎng)、江蘇省美術(shù)館館長(zhǎng)高云，江蘇省文化廳藝術(shù)處副處長(zhǎng)、江蘇省美術(shù)家協(xié)會(huì)理事、著名版畫家陳新建，江蘇省國(guó)畫院國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、常熟美術(shù)館藝術(shù)顧問蕭平，江蘇省國(guó)畫院一級(jí)畫師、常熟美術(shù)館藝術(shù)顧問盧星堂，江蘇省國(guó)畫院特聘畫師、沙家浜畫院院長(zhǎng)葉維，蘇州國(guó)畫院副院長(zhǎng)、國(guó)家一級(jí)畫師劉懋善，蘇州市人大會(huì)副主任楊升華;常熟市領(lǐng)導(dǎo)：常熟市委、宣傳部部長(zhǎng)王建國(guó)，常熟市人大會(huì)副主任陶理女士，常熟市政協(xié)副主席殷麗萍女士，常熟市委宣傳部副部長(zhǎng)李芳紅女士。出席儀式的還有來自北京、上海、廣東、河南、黑龍江、臺(tái)灣、浙江和臺(tái)北、南京、杭州、蘇州、寧波、常州、昆山等地的美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)、常熟美術(shù)界同仁以及江浙滬等地新聞界的朋友。在常熟美術(shù)館二期工程竣工投用暨展覽開幕儀式上，常熟市委、宣傳部部長(zhǎng)王建國(guó)致辭，錢林祥先生代表全國(guó)美術(shù)館專業(yè)委員會(huì)講話，陜西省美術(shù)博物館館長(zhǎng)李杰民先生，江蘇省文化廳副廳長(zhǎng)、江蘇省美術(shù)館館長(zhǎng)高云先生也分別致辭講話。深圳美術(shù)館館長(zhǎng)宋玉明來電致賀。
我們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中分工合作，制定嚴(yán)密的活動(dòng)計(jì)劃，組織緊湊的活動(dòng)內(nèi)容，從邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓、布置展覽和宣傳、交通食宿和參觀、活動(dòng)的新聞通稿等各個(gè)方面都落到實(shí)處，效果好，活動(dòng)的新聞報(bào)道在全國(guó)多家媒體刊登，特別是《美術(shù)報(bào)》發(fā)了大型專訪，在全國(guó)影響很大。
能夠在完成展廳設(shè)計(jì)裝修后時(shí)間極其短暫的情況下，依靠編制極少的員工，完成消防安全、治安安全，環(huán)境美容，展覽策劃，展覽布置等多方面的工作，特別是自力更生、不怕困難、連續(xù)作戰(zhàn)、精益求精的精神，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)各界和觀眾的好評(píng)。
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇十二
在社會(huì)各界的支持與關(guān)懷下，郭味蕖美術(shù)館在20xx年積極開展各項(xiàng)工作，力求展覽高質(zhì)量、活動(dòng)高水準(zhǔn)，在展覽、交流、教育、研究和場(chǎng)館建設(shè)等方面，都取得了豐碩的成果。
郭味蕖美術(shù)館在20xx年，以促進(jìn)濰坊文化的進(jìn)一步繁榮與發(fā)展為己任，本著“高品位、高質(zhì)量、高水準(zhǔn)”的要求舉辦各類展覽26個(gè)，接待觀眾數(shù)萬(wàn)人次，豐富了市民的文化生活，提高了市民藝術(shù)修養(yǎng)，為建設(shè)和諧濰坊做出貢獻(xiàn)。其中百年菁華——紀(jì)念辛亥革命一百周年中國(guó)書畫名家館館藏精品展、中國(guó)書畫名家館聯(lián)會(huì)第xx屆年會(huì)、“濰水沐澤”當(dāng)代中國(guó)花鳥畫8人展、濰坊市政協(xié)紀(jì)念辛亥革命100周年書畫攝影展、濰坊市慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年大型書畫展、“今日濰州”濰城區(qū)“國(guó)土資源杯”慶祝建黨90周年大型書畫攝影展、齊魯名家書畫作品展、“民防杯”大學(xué)書畫作品展、畫家吳東魁捐贈(zèng)希望小學(xué)暨吳東魁畫展、李冰奇畫展等都是在社會(huì)上影響深遠(yuǎn)的大型公益性藝術(shù)活動(dòng)，代表了我們這個(gè)城市的藝術(shù)品位。這些與政府各部門的鼎力支持、媒體的大力宣傳、濰坊市民及社會(huì)各界的關(guān)注是分不開的，省、市、區(qū)黨委、人大、政府、政協(xié)、紀(jì)檢各部門領(lǐng)導(dǎo)多次到美術(shù)館參觀指導(dǎo)，極大地推進(jìn)了美術(shù)館工作的的持續(xù)發(fā)展，使得美術(shù)館的活動(dòng)愈辦愈精彩。
弘揚(yáng)精品文化發(fā)揮公益效用。
為繁榮社會(huì)主義文化，增強(qiáng)文化凝聚力，呼喚時(shí)代文化，貫徹中共中央關(guān)于推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展、大繁榮的指示，在政府的大力支持下，在社會(huì)各界的共同努力下，三年前由我館開始申辦的中國(guó)書畫名家館聯(lián)會(huì)第xx屆年會(huì)20xx年十月下旬在我館順利召開，同時(shí)百年菁華——紀(jì)念辛亥革命一百周年中國(guó)書畫名家館館藏精品展隆重開幕，吳昌碩、齊白石、黃賓虹、徐悲鴻、潘天壽、張大千、傅抱石、朱屺瞻、李苦禪、李可染、林散之、沙孟海、王個(gè)簃、王雪濤、吳茀之、郭味蕖、陸維釗、陸儼少、何海霞、沈耀初、賴少其、宋文治、程十發(fā)二十三位書畫巨匠不同時(shí)期的五十件精品力作一同展出，在濰坊引起轟動(dòng)。名家館年會(huì)以六中全會(huì)關(guān)于發(fā)展文化的指示精神，開成了“注重文獻(xiàn)搜集，增強(qiáng)文化自信”的專題會(huì)，與會(huì)代表集思廣益，暢所欲言，深厚的傳統(tǒng)文化增強(qiáng)了大家的文化自信心，此次活動(dòng)對(duì)濰坊與外界的文化交流起到了積極的推動(dòng)作用。我館三年前開始申請(qǐng)此次展覽和年會(huì)，我們邀請(qǐng)到了來自全國(guó)各地的二十余家名家館的館長(zhǎng)、名家后裔和專家學(xué)者八十余人出席本次活動(dòng)，與會(huì)代表在我館的精心安排下，吃、住、行都得到了很好的體驗(yàn)，期間與會(huì)代表還參觀了著名的青州博物館、濰坊國(guó)際風(fēng)箏博物館、十笏園博物館、白浪河濕地等景點(diǎn)，領(lǐng)略了濰坊深厚的文化底蘊(yùn)。為確保展覽期間大師藝術(shù)品的安全，我們做了大量周密的安全保衛(wèi)工作，聘請(qǐng)了專門的安保公司人員，對(duì)作品進(jìn)行24小時(shí)看護(hù)，并召集濰坊學(xué)院藝術(shù)系40余學(xué)生作為展覽的義工，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，并負(fù)責(zé)展覽期間的現(xiàn)場(chǎng)講解和護(hù)衛(wèi)工作，使得本次展覽和年會(huì)得以圓滿舉辦。同時(shí)我們還投入巨資和精力出版了《百年菁華——中國(guó)書畫名家館第16屆年會(huì)暨館藏精品集萃》大型畫冊(cè)，將23位大師的代表作、人生不同時(shí)期照片等重要文獻(xiàn)資料全面匯集，并重點(diǎn)專題研究了郭味蕖與近現(xiàn)代文化藝術(shù)界的交往。畫冊(cè)由北京工藝美術(shù)出版社精編出版，得到了各界書畫愛好者的寶愛。當(dāng)然這些與政府的大力支持是分不開的。為了接待好今年的`中國(guó)書畫名家館年會(huì)，我們把郭味蕖故居進(jìn)行了重新修繕，將其并入郭味蕖美術(shù)館進(jìn)行統(tǒng)一管理。23位藝術(shù)大師的書畫真跡匯集濰坊，是濰坊歷史上的第一次，這是我們獻(xiàn)給濰坊人民的一次文化盛宴，也是整個(gè)美術(shù)界的一次盛會(huì)，此次活動(dòng)《中國(guó)文化報(bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《美術(shù)報(bào)》、《中國(guó)書畫報(bào)》、雅昌網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等主要媒體都予以大篇幅報(bào)道。本屆年會(huì)和畫展為廣大觀眾提供了一個(gè)參觀、學(xué)習(xí)、研究的好機(jī)會(huì)，從而對(duì)提高濰坊人民的精神生活和文化生活，進(jìn)一步推動(dòng)濰坊與各大城市的文化藝術(shù)交流和發(fā)展，進(jìn)一步在群眾中提高保護(hù)文化遺產(chǎn)的責(zé)任與義務(wù)，都大有裨益。
濰坊是一個(gè)藝術(shù)氛圍濃厚、具有深厚文化底蘊(yùn)的古城，出現(xiàn)了郭味蕖、赫保真、徐培基、于希寧、陳壽榮以及劉大為、郭怡孮等一批著名藝術(shù)家，他們共同營(yíng)造的“濰坊畫派”是中國(guó)近現(xiàn)代畫壇上的一枝奇葩。為了進(jìn)一步繁榮濰坊畫壇，提高濰坊畫家的知名度，大力發(fā)揚(yáng)濰坊書畫藝術(shù)的傳統(tǒng)，提升濰坊文化事業(yè)在全國(guó)影響力，我館積極組織策劃了“濰坊畫派”傳承與發(fā)展研討會(huì)，邀請(qǐng)濰坊籍著名畫家譚英林、張紹良、沈光偉、譚淇、時(shí)振華等先生來館對(duì)“濰坊畫派”的形成、藝術(shù)的傳承、文化的發(fā)展、濰坊畫史等專題進(jìn)行了深入研究，充分印證了“濰坊畫派”的形成、發(fā)展、形成的基礎(chǔ)和歷史淵源，本次研討會(huì)主要就“濰坊畫派”的傳承和發(fā)展進(jìn)行研討，對(duì)20世紀(jì)濰坊出現(xiàn)的在全國(guó)具有較大影響力和知名度的郭味蕖、于希寧、徐培基、赫保真等書畫名家們的藝術(shù)成就、人生軌跡進(jìn)行發(fā)掘，總結(jié)“濰坊畫派”形成的道路，研究代表人物的風(fēng)格。
為進(jìn)一步全面領(lǐng)略濰坊畫壇的發(fā)展?fàn)顩r，我們還參與組織了以郭蘭村、徐培基、陳壽榮、田翔千、韓金正、張紹良、孫立榮、郭志光、潘連三、蒯憲、丁益漢、姜林山等名家為主的“齊魯名家書畫作品展”來館展出，從中可以領(lǐng)略當(dāng)今濰坊畫壇的氣象，并體現(xiàn)了濰坊幾代書畫家在藝術(shù)上的追求。
四月份，首屆中國(guó)畫節(jié)——中國(guó)（濰坊）第四屆文化藝術(shù)展示交易會(huì)在濰坊隆重舉行，這是中國(guó)畫壇的一件盛事，也是令濰坊人民驕傲的節(jié)日。作為此次盛會(huì)主辦人之一、中國(guó)畫藝委會(huì)主任、中央美術(shù)學(xué)院教授、我館藝術(shù)總監(jiān)郭怡孮先生親自來到布展現(xiàn)場(chǎng)，視察并指導(dǎo)布展工作，并專門從北京運(yùn)來近期創(chuàng)作的25幅極具個(gè)人風(fēng)格的“重彩寫意”作品參加展出，并為節(jié)會(huì)題寫了“弘揚(yáng)中國(guó)畫優(yōu)長(zhǎng)，加強(qiáng)中國(guó)畫播布”的墨寶。同時(shí)我館作為最重要的參展館，將郭味蕖先生的作品參展本次節(jié)會(huì)，得到了各界的廣泛好評(píng)，各路媒體紛紛報(bào)道。同時(shí)，作為中國(guó)畫節(jié)的分會(huì)場(chǎng)，在郭怡孮教授的提議下，我們特別邀請(qǐng)到當(dāng)代畫壇八位卓有成就的中青年花鳥畫家聯(lián)袂來館舉辦“濰水沐澤——當(dāng)代中國(guó)花鳥畫8人展”，并出版了畫冊(cè)。郭怡孮教授特意提前來到現(xiàn)場(chǎng)，走到每位畫家作品面前觀賞點(diǎn)評(píng)，并與他們親切交流給予鼓勵(lì)和支持，此次展覽作品以其各具風(fēng)貌的探索風(fēng)格受到觀眾的一致好評(píng)，成為本次中國(guó)畫節(jié)的一道亮麗風(fēng)景。
在中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年和辛亥革命100周年之際，在我館的大力配合下，濰坊市和濰城區(qū)政府在我館舉辦了一系列紀(jì)念性的的大型書畫攝影藝術(shù)展覽。其中“濰坊市慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大型書畫展”，旨在表達(dá)全市人民對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨熱愛之情、歌頌之情、感恩之情，以藝術(shù)的形式表達(dá)人民群眾對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的忠誠(chéng)和信仰，這次展覽是近年來我市展覽規(guī)模最大、作品數(shù)量最多、創(chuàng)作水平較高的一次展覽，是全市書法美術(shù)創(chuàng)作的集中展示，也是書畫家向中國(guó)共產(chǎn)黨九十華誕獻(xiàn)上的一份厚禮。為回顧中國(guó)共產(chǎn)黨的輝煌歷史，展示濰城區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化成果，努力激發(fā)廣大干部群眾積極投身建設(shè)美好濰城的豪情，全面加快濰城經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)，“今日濰州——濰城區(qū)“國(guó)土資源杯”慶祝建黨90周年大型書畫攝影展”在我館隆重舉行?！凹o(jì)念辛亥革命100周年書畫攝影展”則是我館積極配合市政協(xié)舉辦的紀(jì)念辛亥革命100周年的系列活動(dòng)之一，本次書畫攝影展的作品，緊扣辛亥革命這一主題，或取材于歷史，或選題于生活，或寄情于山水，涉獵廣泛、寓意深遠(yuǎn)、風(fēng)格多樣，用藝術(shù)的方式集中歌頌了辛亥偉業(yè)，表達(dá)了對(duì)辛亥革命前輩的懷念和敬仰之情，展現(xiàn)了全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新面貌。在這些政府性的公益展覽活動(dòng)中我館發(fā)揮了積極的推動(dòng)作用，展覽宣傳、展覽策劃、現(xiàn)場(chǎng)布置等方面做了大量的工作，使得這些展覽發(fā)揮了很好的社會(huì)效益，廣大市民參觀展覽的同時(shí)進(jìn)行了良好的愛黨、愛國(guó)主義教育。
推介外來藝術(shù)傳播本地文化。
今年我館繼續(xù)開展全國(guó)性的的藝術(shù)交流活動(dòng)，不但把外來的精品藝術(shù)文化引入濰坊，還積極協(xié)同市委宣傳部、市文聯(lián)、市文化廣電新聞出版局、濰坊市書畫家聯(lián)誼會(huì)、北海書畫院等單位把濰坊的本地文化藝術(shù)介紹出去。
引進(jìn)展覽有：百年菁華——紀(jì)念辛亥革命一百周年中國(guó)書畫名家館館藏精品展、山東油畫名家邀請(qǐng)展、“研邊吟古”——中央美術(shù)學(xué)院博士趙彥國(guó)書法作品展、北京大學(xué)方建勛博士書法作品展、“三人行”中央美術(shù)學(xué)院教師迎春書畫作品展、學(xué)院派精英吉瑞森教授精品展等一批高水準(zhǔn)、高層次的外來藝術(shù)展覽，在豐富館內(nèi)活動(dòng)的同時(shí)提高了濰坊人民的藝術(shù)文化欣賞水平。
對(duì)外展覽有：郭永增花鳥畫作品展、“墨海傳承”北海書畫院建院30周年五體書法作品展、王先寶書法作品展、張淑平作品展、北海書畫院舉辦建院30周年大型書畫展等一系列本地畫家的精品展覽。我館為濰坊畫家知名度的提高，濰坊書畫藝術(shù)的弘揚(yáng)，濰坊文化事業(yè)在全國(guó)影響力搭建了良好的平臺(tái)。
服務(wù)教育活動(dòng)發(fā)展教育基地。
在美術(shù)教育方面，為了做好美術(shù)人才的培養(yǎng)工作，我館積極配合社會(huì)各方，舉辦了多次教育方面的藝術(shù)活動(dòng)。其中濰坊市第三屆“全利來王子杯”魅力鳶都少兒書法繪畫大賽暨頒獎(jiǎng)典禮，是近幾年我市最大規(guī)模的一次少兒美術(shù)集中展示，本次共計(jì)展出包括一、二、三等獎(jiǎng)在內(nèi)的獲獎(jiǎng)作品五百件，我館全程參與策劃、推廣、評(píng)選，布展、發(fā)獎(jiǎng)工作。另外我館還配合宣傳部舉辦了著名畫家吳東魁希望小學(xué)捐贈(zèng)儀式暨吳東魁書畫作品邀請(qǐng)展，吳先生向東夏莊小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)30萬(wàn)元，同時(shí)捐贈(zèng)了自己的書畫作品，這是吳先生捐助的第35所希望小學(xué)。
郭味蕖美術(shù)館積極探索未成年人美術(shù)教育途徑，充分發(fā)揮本館教育基地作用，我們努力吸引少年兒童參與美術(shù)教育，努力做好郭味蕖美術(shù)館藝術(shù)培訓(xùn)中心的教育教學(xué)活動(dòng)，最大限度地為本市少年兒童服務(wù)。
一年來，在政府的大力支持下，美術(shù)館的館場(chǎng)建設(shè)、人員發(fā)展、文化環(huán)境越來越完善。我們組織主辦了一系列重要展覽，在社會(huì)上影響深遠(yuǎn)，特別是參與了像郭怡孮教授從藝五十周年在中國(guó)美術(shù)館舉辦的大型回顧展，印刷出版了精美的畫冊(cè)。去年郭怡孮教授也當(dāng)選了中國(guó)畫學(xué)會(huì)首任會(huì)長(zhǎng)，這對(duì)我館今后的發(fā)展都創(chuàng)造了條件。相信在各界的支持下，郭味蕖美術(shù)館將健康成長(zhǎng)，為濰坊文化的大發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇十三
春學(xué)期美術(shù)中心教研組在區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，以區(qū)教研計(jì)劃與中心組計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以課程改革為中心，以有效性課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課題研究，繼續(xù)提升骨干教師的教學(xué)素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:。
加強(qiáng)以質(zhì)量求發(fā)展的意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)抓教研，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣抓管理，繼續(xù)追求求實(shí)、高效的教研。
本學(xué)期，中心教研組繼續(xù)加強(qiáng)教研常規(guī)管理，強(qiáng)化教研考勤工作，中心組組員出勤率正常。
通過學(xué)習(xí)與溝通，組員理解了教研的意義，養(yǎng)成了良好的教研習(xí)慣。本學(xué)年，區(qū)教研室開始實(shí)行無紙辦公和網(wǎng)上發(fā)通知，中心組組員很快就能夠適應(yīng)這種方式，逐漸養(yǎng)成了每周上網(wǎng)，打開“海珠區(qū)教研發(fā)展網(wǎng)”查看通知。組員分工明確，每一次活動(dòng)都能夠有計(jì)劃、有條理地進(jìn)行，負(fù)責(zé)主持、主講、點(diǎn)評(píng)、照相、寫總結(jié)、寫匯報(bào)的組員都各施其職，按活動(dòng)的安排認(rèn)真完成任務(wù)。
（1）精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)，全面提升組員的素質(zhì)，本學(xué)習(xí)開設(shè)了“教材分析”、“集體備課、”“課例觀摩”、“美術(shù)教育論壇”、“支邊送教”、“藝術(shù)沙龍”。
（2）細(xì)心詳盡地為組員解決教學(xué)上的問題。在為公開課的教師備課的時(shí)候，教研員與中心組在理論上、實(shí)踐上給予上課老師極大的幫助，個(gè)別老師在qq上，在晚上多次長(zhǎng)時(shí)間地幫上公開課的教師解答疑難。
學(xué)期初，中心組的兩位組員協(xié)助區(qū)教研室，在教材分析中講解自己的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)，讓教師學(xué)習(xí)通過掌握階段目標(biāo)來了解教材，這次活動(dòng)，促使全區(qū)教師與組員進(jìn)行反思，提高了組員對(duì)教材的理解能力。
中心組利用每學(xué)期一次的公開課例展示活動(dòng)的過程，培養(yǎng)組員的理論與實(shí)踐能力。在每次公開課例的展示前，中心組都要舉行集體備課，充分發(fā)揮群策群力的優(yōu)勢(shì)，用集體智慧的火花，設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的課例。在討論與爭(zhēng)辯的過程中提高了組員的教育教學(xué)水平。
5月份，在新港路小學(xué)召開了一次“美術(shù)教育論壇”沙龍活動(dòng)，邀請(qǐng)了華南師范大學(xué)的華年老師為我們解答問題，華老師從人生哲理的高度為我們?cè)忈屃恕敖處?、教學(xué)、生活”的內(nèi)涵。
每年一度的“支邊送教”活動(dòng)是海珠區(qū)小學(xué)美術(shù)科東、西部交流的大事，本學(xué)期，梁麗茹老師承擔(dān)了這次工作，與新洲小學(xué)的張丙恒老師一起上課。他們各自演繹了不同風(fēng)格、質(zhì)量?jī)?yōu)良的課例，達(dá)到了交流與互相促進(jìn)的作用。中心組組員也發(fā)揮了不怕苦不怕累的精神，跨越崎嶇的道路，越過潮水阻斷的街道，到達(dá)全區(qū)最東邊的學(xué)校參加教研。在教研的過程中，組員的精神狀態(tài)良好，在課后都對(duì)兩節(jié)課實(shí)施了中肯的評(píng)價(jià)。本次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了東、西部的信息交流，促進(jìn)了東、西部的.均衡。
5月中旬的一個(gè)休息日，中心組組織了一次別開生面的家庭藝術(shù)教研沙龍活動(dòng)，組員每人自備一個(gè)菜帶到楊伯爵老師家里，在幽雅、潔凈、美觀、舒適的環(huán)境中，組員邊吃東西邊結(jié)合澳運(yùn)火炬的傳遞活動(dòng)談?wù)?、發(fā)表自己的見解，談?wù)撟约旱乃枷耄瑲夥掌錁啡谌?，令人回味無窮，并且有所收獲。
5月30日，中小學(xué)美術(shù)中心組聯(lián)合在廣東美術(shù)館開展參觀活動(dòng)，雖然當(dāng)時(shí)每間學(xué)校都要舉行“六一”慶?；顒?dòng)，但仍然有8個(gè)組員冒著傾盆大雨參加活動(dòng)，值得表?yè)P(yáng)。期間，組員興趣盎然，欣賞到澳大利亞三人組的油畫展與美麗的兒童畫展。小學(xué)中心組成員還對(duì)抽象畫家的作品實(shí)施解讀，正反雙方的觀點(diǎn)各異，信息在交流的過程中產(chǎn)生了激烈的碰撞。通過辯論，眾人都覺得對(duì)畫家的作品有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，開拓了組員的視野，提高了組員的美術(shù)鑒賞能力與批評(píng)能力。
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇十四
這一年我擔(dān)任__年級(jí)的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這一年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，進(jìn)取參加學(xué)校的教研活動(dòng)，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)造型，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實(shí)際情景，制定可行的教學(xué)計(jì)劃，并且給自我制定了貼合實(shí)際的學(xué)習(xí)，理解實(shí)施新的教育理念的計(jì)劃。
二、進(jìn)取利用充實(shí)自我。
為了學(xué)習(xí)新理念，理解新觀念，轉(zhuǎn)變自我的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自我不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識(shí)的儲(chǔ)備。
三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)。
美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計(jì)備課。并且針對(duì)各個(gè)班的不一樣特點(diǎn)，培養(yǎng)__年級(jí)各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不一樣的知識(shí)缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不一樣材料，把握課堂知識(shí)目標(biāo)，知識(shí)重難點(diǎn)，因班而異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計(jì)不一樣的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們?cè)谛蕾p、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動(dòng)、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就。
首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事、創(chuàng)新本事、觀察事物和描繪事物的本事。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。
其對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變，對(duì)于學(xué)生的作品不再單純的評(píng)價(jià)為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評(píng)價(jià)作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時(shí)注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過自評(píng)、互評(píng)學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評(píng)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。
后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情景，在轉(zhuǎn)化工作中針對(duì)性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自教師的，可是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在團(tuán)體中歡樂地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。
總之，本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，可是回顧這一年的工作，也有不足之處，例如教師對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不夢(mèng)想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，所以，下年的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來說，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)、完善自我，進(jìn)取努力準(zhǔn)備好下年的工作。
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承擔(dān)了七年級(jí)共九個(gè)班的美術(shù)課，同時(shí)承擔(dān)了七年級(jí)美術(shù)興趣小組的指導(dǎo)和培訓(xùn)?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期工作總結(jié)如下：
(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。我盡可能充分的`發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
在美術(shù)教學(xué)中，我為了培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要求課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
(三)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。針對(duì)一個(gè)課題采用不同的表現(xiàn)方法與形式。課堂上我想方設(shè)法鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，在思維方法上，注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，在美術(shù)課程教學(xué)中我從不同角度努力設(shè)計(jì)一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
(四)重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。
我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí)，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”。即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。對(duì)于課堂教學(xué)及作業(yè)講評(píng)我采用的是自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，讓學(xué)生自己找出優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并用語(yǔ)言展示出來，把好的方法、做法推廣開來。
(五)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還閱讀了大量教育教學(xué)刊物以及專業(yè)書籍，首先從理論上提高自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。其次，利用課余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)技能的練習(xí)，從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的美術(shù)人才。
在其他方面，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，團(tuán)結(jié)同志，愛護(hù)學(xué)生，時(shí)刻以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在過去的工作中還存在著這樣那樣的不足和缺憾，希望在新的學(xué)期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取在各個(gè)方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇十六
今天范文小編為大家收集了美術(shù)教師年度工作總結(jié)，供大家參考!
期末之際，回顧一學(xué)期來的工作，想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運(yùn)作，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方法，探索的是在有限的時(shí)間內(nèi)高效的教學(xué)方法。
在這學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。
一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
1、備課深入細(xì)致。
平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。
在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。
以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。
在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。
在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。
在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
作為一名美術(shù)教師，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動(dòng)的參與。
在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)，或討論，或?qū)懮造`活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。
另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。
利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí)、審美需要和審美潛能.讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。
?(一) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
心理學(xué)研究證明:“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。
學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。
新奇的東西往往會(huì)激起他們探索事物的強(qiáng)烈欲望。
這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有新鮮感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。
比如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用啟發(fā)的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生想像;用各種實(shí)驗(yàn)性的手段來提高學(xué)生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動(dòng)參與意識(shí)提高課堂的互動(dòng)氛圍。
學(xué)生做練習(xí)時(shí)，我采用一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)，可讓學(xué)生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式，也可用手工形式表現(xiàn)。
另外，課堂實(shí)踐要有層次性。
針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求，多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學(xué)生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過程中始終保持濃厚的興趣。
(二)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力
教師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在知識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。
這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，講述一定的基礎(chǔ)理論，又要進(jìn)行技法的演示;既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識(shí)和技能。
同時(shí)要求教師要提倡標(biāo)新立異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
可以通過展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí);可以提出問題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性。
要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見，敢于標(biāo)新立異，開拓創(chuàng)新。
在學(xué)生的實(shí)際繪畫練習(xí)和動(dòng)手操作的過程中，讓學(xué)生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調(diào)，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新;在正確評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫時(shí)，注重過程。
讓學(xué)生獲得成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。
(三)、 提高教師的自身素質(zhì)
教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng)，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個(gè)性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式，力爭(zhēng)使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。
在這兩年的教學(xué)過程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也有許多的不足。
面對(duì)不足我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會(huì)畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。
在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。
回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。
所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。
一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。
另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的.文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。
通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。
隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。
平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。
通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書法課，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。
在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。
課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。
另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。
總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。
其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。
對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)，做好工作計(jì)劃，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇十七
20xx年的本下學(xué)期本人任高二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作、高三美術(shù)高考輔導(dǎo)工作、以及任初中部美術(shù)教學(xué)備課組組長(zhǎng)，美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)。工作中本人盡職盡責(zé)，并很好的完成了本學(xué)期的所在崗位的工作。
依常規(guī)教學(xué)，盡力豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，比如對(duì)教材安排較多內(nèi)容的陶瓷單元，除了課堂欣賞，與動(dòng)手畫畫外，為了更好的理解教材，在校領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)與班主任的支持下，我組織全年級(jí)學(xué)生觀看了“中國(guó)古代瓷器”記錄片;利用學(xué)校美術(shù)室有泥土的便利條件，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，感受陶藝制作的樂趣等等。
積極配合學(xué)校團(tuán)委組織開展的“迎奧運(yùn)校園美術(shù)作品展覽”，并于5月27日至6月3日在四中初中部進(jìn)行;初一年級(jí)也在高考后舉行。此外，還組織學(xué)生參加了海口市第九屆"歡樂杯"中小學(xué)生慶"六?一"百米長(zhǎng)卷現(xiàn)場(chǎng)繪畫大賽。積極參加市教育局研訓(xùn)院組織的"信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)有效整合模式"、“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試”培訓(xùn)等新課程理論學(xué)習(xí)。
美術(shù)高考輔導(dǎo)工作雖然開展稍遲些，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)等的關(guān)心與大力支持，以及我和學(xué)生們的全身心投入下，最終的成績(jī)還算喜人。凡是參加報(bào)考的5名學(xué)生均通過全海南省美術(shù)高考聯(lián)考，他們分別被廣東、湖南、江西等省的高校的美術(shù)專業(yè)或藝術(shù)院校錄齲其中難得的是，他們中有3人的文化課考了五百多分，這是他們當(dāng)初沒想到的。
他們能取得這樣的成績(jī)也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任老師以及他們的家長(zhǎng)等的多方支持和互相協(xié)助的結(jié)果。如果當(dāng)初沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這件事情也不會(huì)有開始和有進(jìn)展。如果沒有年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任老師以及他們的家長(zhǎng)等關(guān)心與協(xié)助，學(xué)生們也不會(huì)達(dá)到專業(yè)與文化課均過與遠(yuǎn)超過所報(bào)考的分?jǐn)?shù)線的成績(jī)。
在任備課組組長(zhǎng)工作中，本人協(xié)助學(xué)校進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查工作，鼓勵(lì)和幫助新教師參加教研教學(xué)活動(dòng)，使其從中學(xué)習(xí)、鍛煉和成長(zhǎng)。在學(xué)校教研室組織的“新教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)”中，鄭良運(yùn)老師的公開課受到了學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo)、以及同科組其他老師的好評(píng)。
在已結(jié)束的工作中，我感觸很多，也學(xué)習(xí)了不少新東西，我會(huì)不斷提高與完善自己。踏實(shí)、善思、有效、努力的做好自己的工作。
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解寫生的意義，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣及重要性。
2、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步掌握寫生的方法，在學(xué)習(xí)中不斷提高觀察事物的能力。3、體會(huì)寫生的樂趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)寫生的基本方法，學(xué)會(huì)用線描的方法表現(xiàn)靜物。2、學(xué)習(xí)寫生的構(gòu)圖知識(shí)，學(xué)會(huì)用線描的表現(xiàn)方法。
教具學(xué)具：各種靜物、寫生工具。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入階段：
1、欣賞一組照片（感受照相取景）師問：哪一張好看的，為什么？
2、導(dǎo)入課題：《靜物寫生》。
二、發(fā)展階段：
1、什么是靜物畫：靜物畫是西方繪畫中的一個(gè)門類。它指以日常生活中無生命的物體為主要描繪對(duì)象……也就是說從概念的意義上，西方的靜物畫與動(dòng)物畫只在極小的范圍內(nèi)有一定的重合現(xiàn)象。
2、欣賞一組靜物寫生畫師問：哪一幅好看，為什么？
3、觀察靜物的組成結(jié)構(gòu)：高、低、大、??；前、后、左、右等。
三、拓展階段：
1、寫生要注意什么？（學(xué)生討論）師小結(jié)：寫生對(duì)象的真實(shí)性。
3、寫生步驟：
四、學(xué)生作業(yè)：完成一幅靜物寫生。
五、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。
六、作品展示：學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并評(píng)述自己的作品。
七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
八、教學(xué)延伸與拓展：
1、多練習(xí)線描，在靜物寫生的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行風(fēng)景寫生。鍛煉自己仔細(xì)觀察生活的能力。
2、講一個(gè)科學(xué)家認(rèn)真觀察生活的故事。
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇二
自我在學(xué)習(xí)美術(shù)以來在傳統(tǒng)方法上都是先臨摹后寫生，至于我臨摹的還是很少的，結(jié)果是我不能輕便的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)素描，只是一味著的畫，到頭來使得自己的邏輯變得很混亂。臨摹是每個(gè)學(xué)生階段性所必須要經(jīng)歷的一個(gè)環(huán)節(jié)，但是臨摹的具體理解又是什么呢？臨摹不單單是所謂的臨襲別人的摹本，在我看來而是臨摹別人的一種對(duì)事物的概括能力和明暗處理能力，這也是素描的至關(guān)重要的兩個(gè)方面，所以說在我看來素描的臨摹與寫生的環(huán)節(jié)安排可以算做是具體的。
在學(xué)生們剛剛踏入素描這一領(lǐng)域的時(shí)候大家都是很迷茫的，老師也是，他們就回說買書回來臨摹，但是他們往往忽略了一個(gè)關(guān)鍵因素――引領(lǐng)，所謂的引領(lǐng)也就是說作為老師帶著學(xué)生去書店選購(gòu)書籍，這個(gè)好處是可以選擇老師自己喜歡的或是和自己本身教學(xué)很相似的書籍，這樣一來學(xué)生就會(huì)很配合的跟著老師教學(xué)步驟進(jìn)行教學(xué)安排了。如果沒有引領(lǐng)的話，學(xué)生在自己去買的時(shí)候往往會(huì)瞎買、無目的的買。之后很可能會(huì)造成書籍無用、不符合教學(xué)計(jì)劃等等。這樣一來對(duì)你的下一步教學(xué)時(shí)很無利的。所以說對(duì)于教學(xué)開始的引領(lǐng)是很重要的。之后在進(jìn)行教學(xué)講解讓他們能很好的理解造型和結(jié)構(gòu)，在進(jìn)行教學(xué)示范，讓他們帶著目的性的和理解過后的心態(tài)去進(jìn)入臨摹，這樣的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于盲目臨摹帶來的好處，也很好的為下一階段墊下基礎(chǔ)。在這之后的環(huán)節(jié)才是真真的進(jìn)入寫生狀態(tài)，這樣才能很好的避免一系列在盲目教學(xué)時(shí)候帶來的不便，也能清楚的讓學(xué)生能夠在臨摹與寫生的安排上受益。
所以在之后的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該這樣就行，而不是盲目，漫無目的，所謂的教學(xué)計(jì)劃也是根據(jù)學(xué)生的自身狀況進(jìn)行的教學(xué)安排，這樣才能夠很好的縮小學(xué)生之間的大差距，讓他們?cè)诙潭痰募?xùn)或者基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候打下堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)。
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇三
今年10·10號(hào)，我們踏上了嶗山寫生實(shí)習(xí)的旅途。這是我們級(jí)風(fēng)景園林專業(yè)第一次外出實(shí)習(xí)。
來到嶗山，美麗的景色讓我們目不暇接，第一天老師布置完任務(wù)，并初步適應(yīng)了一下寫生環(huán)境。雖然任務(wù)很重但也阻擋不住我們玩的心情，第二天我們每個(gè)人都得到了一張進(jìn)入景區(qū)的門票，我們?nèi)褰Y(jié)隊(duì)進(jìn)發(fā)，嶗山的美景不是虛構(gòu)的，滿山的墨綠裝點(diǎn)著金黃與火紅。我不愿錯(cuò)過在此的每一步每一刻，我多希望我的眼睛是一部照相機(jī)，將嶗山的壯麗景色刻在我的心底；我多希望我有一雙萬(wàn)能的手。將嶗山的景色畫出展示給世人；我多想永遠(yuǎn)生活在著山林之中，感受大自然的美景。當(dāng)我沒有神奇的眼，沒有萬(wàn)能的手，更不可能永生在此。我有的只是這短短的五天時(shí)間，我要盡我自己最大的努力去描繪這嶗山美景。
來這的目的是寫生，我們不得不收住我們玩的心。在第一次畫的時(shí)候我真的完全摸不到頭緒，但在老師的指導(dǎo)下以及與同學(xué)的交流中，我找到了感覺，方法也有一定的提高，所以在外出寫生的后期作品比前期的作品好多了，我是這樣認(rèn)為的。
平常我們畫畫都是在課室里畫畫，從沒外出寫生過，這次學(xué)校給予了我們一個(gè)外出寫生的機(jī)會(huì)，我在這次寫生過程中受益良多。如果我們沒有到外面寫生的話，我想我們的繪畫思維很難有改變。
我們?cè)谄匠５木毩?xí)中見到什么就畫什么，而且畫的來來去去也是如此這幾樣，毫無新的意思，本來在畫室里畫的那幾樣?xùn)|西三節(jié)課畫完就已經(jīng)足夠了，到了外面畫一幅畫，畫一天都不能把它畫好，因?yàn)閷懮娴挠幸恍╇y度，在寫生的'過程中我更體會(huì)到了“構(gòu)圖”的整體和“和諧”的問題。
我們的指導(dǎo)老師是宋老師，宋老師很和藹很博學(xué)。有宋老師為我們指導(dǎo)我感到很榮幸，白天寫生到晚上宋老師就會(huì)給我們每一個(gè)同學(xué)細(xì)致的講評(píng)，短短的五天雖然不能完全領(lǐng)略到老師的思想，但我也感到收獲很多，知道了寫生首先要學(xué)會(huì)構(gòu)圖，要處理好近景中景與遠(yuǎn)景的關(guān)系。要不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。要不斷練習(xí)，切實(shí)提高繪畫技能。
“沒有付出就沒有收獲”這句話我體會(huì)到了，我們繪畫也是如此，沒有付出一定的時(shí)間和精力，就一定沒有進(jìn)步和收獲。我們繪畫進(jìn)步也不是一天兩天就能有，而是慢慢來，也許我的進(jìn)步少，但我距離成功卻又進(jìn)了一小步。
雖然實(shí)習(xí)只有短短的五天，但這次嶗山美術(shù)寫生使我受益匪淺，真希望能再有一次這樣的機(jī)會(huì)！
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇四
第一學(xué)期，我本著做一個(gè)讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都滿意的老師的信念，盡職盡責(zé)，力爭(zhēng)完成學(xué)校任務(wù)。作為一名教師，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加各種形式的政治學(xué)習(xí)，處處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人。
作為一名美術(shù)教師，我利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)教育理論，把握教育動(dòng)態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)?；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。
一、課堂教學(xué)方面：課堂是教與學(xué)的主要場(chǎng)所。我踏實(shí)鉆研教材，設(shè)計(jì)好教案，采用各種適合兒童心理的教學(xué)方法開展教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現(xiàn)：
1、以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)。如：我采用音樂感染法、故事誘導(dǎo)法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學(xué)活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí)興趣。
2、以媒體為中介，強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時(shí)代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
3、以評(píng)價(jià)為宗旨，深化課堂教學(xué)。采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。如我在課堂教學(xué)中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語(yǔ)文課相聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)內(nèi)容，以畫、話、文為基點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài)，開拓學(xué)生創(chuàng)造思維，使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。
加強(qiáng)與學(xué)生的交流，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，及時(shí)加以引導(dǎo)，是十分必要的。
4、以反思為手段，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。本學(xué)期我積極撰寫論文、反思并發(fā)表在校園網(wǎng)和縣課改網(wǎng)上。
二、特長(zhǎng)培養(yǎng)，堅(jiān)持不懈。我除了認(rèn)真上好一周15節(jié)的家常課外，還開展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作。課外興趣輔導(dǎo)，學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。
為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學(xué)生利用生活中隨處可見的事物，進(jìn)行創(chuàng)作或是寫生。學(xué)生在縣校園文化藝術(shù)節(jié)上書法、繪畫各獲三等獎(jiǎng)1個(gè);縣科幻畫比賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)各一個(gè)。
除此外還積極完成校園環(huán)境布置的各項(xiàng)指令性工作;協(xié)助總務(wù)處進(jìn)行校產(chǎn)編號(hào)等工作。團(tuán)結(jié)同事，盡自己所能幫助同事解決制作課件上、教具制作上的一些問題等。
“不畏勞苦才能到達(dá)理想的頂峰”，今后我將以此為起點(diǎn)，努力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加燦爛的明天。
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美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇五
寫生使我對(duì)《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)不再停留在色相方面，對(duì)色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫，因?yàn)槟菢幼鞒鰜淼臇|西只能算是一張作業(yè)，而不能說是一張作品。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對(duì)光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí)，鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對(duì)技法的掌握能力提供了條件。老師教會(huì)我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和，體會(huì)到事物總會(huì)不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)人生的哲學(xué)。我們寫生的目的是：
一、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力;。
二、培養(yǎng)對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力;。
三、鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強(qiáng)對(duì)素描色彩的掌握能力;。
四、增加班級(jí)集體榮譽(yù)感。
這些目的在我們集體努力下得以實(shí)現(xiàn)，但我們還是有很多的不足，適應(yīng)能力和應(yīng)變能力也有待提高。學(xué)校給我們這次外出寫生的機(jī)會(huì)，把握這次機(jī)會(huì)我們學(xué)會(huì)了也懂得了許多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。
寫生使我對(duì)這門課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，幾像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫，因?yàn)槟歉揪筒荒芩闶亲髌?，只是為了作業(yè)而做的。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)出人生的哲理。
美術(shù)寫生實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我們的審美，更讓我們懂得了什么叫文化的相融。有機(jī)會(huì)我還會(huì)來的，一定，我想。
為期十天的美術(shù)寫生實(shí)習(xí)在風(fēng)景如畫的麗水縉云縣仙都境內(nèi)悄然展開,安然度過,完美結(jié)束。
縉云建縣已有一千三百多年,歷史文化底蘊(yùn)深厚,是國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)。仙都是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，縉云縣城五云鎮(zhèn)山環(huán)水繞，建筑風(fēng)格奇特，有“石頭城”之美稱。仙都景色美在自然，青山綠水，奇峰異石，千姿百態(tài)，她有桂林之秀，又有華山、黃山之奇險(xiǎn)，九曲練溪，十里畫廊，山水飄逸，云霧繚繞，更有黃帝煉丹仙都鼎湖峰，丹成乘龍升天故事，自古神州傳遍。
到了縉云我們事先訂好的住宿的地方后，自行選擇了室友，選擇了房間，放好行李，安頓好后，就下樓準(zhǔn)備享用為我們準(zhǔn)備好的地道農(nóng)家菜。不知道是因?yàn)樘I了反而餓過頭了還是因?yàn)閷?duì)農(nóng)家菜期望太高，而現(xiàn)實(shí)又是殘酷的，總之那一桌的菜讓我很失望，一點(diǎn)胃口都沒有。我不禁為以后的日子開始擔(dān)心了，不會(huì)以后都是這樣的菜吧，那對(duì)我來說還真是個(gè)減肥的大好機(jī)會(huì)了。吃好飯，稍微休息了一下后，我們就結(jié)伴出去探險(xiǎn)，說的更確切一點(diǎn)是出去踩點(diǎn)，看住宿附近或者風(fēng)景區(qū)附近有哪些地方比較適合做為寫生的素材的。預(yù)先找好了點(diǎn)那就不用背著重重的畫袋到處走找地方畫畫了。我們發(fā)現(xiàn)住宿附近是個(gè)村莊，那里有不少的舊房子挺適合我們來畫的，也比較簡(jiǎn)單。離住宿旅館的不遠(yuǎn)處就是著名的仙都景區(qū)了，那的風(fēng)景真的是很美，用世外桃源來形容應(yīng)該也不會(huì)太過分的，那里有堪稱“天下第一峰”、“天下第一筍”的鼎湖峰，鼎湖峰，狀如春筍，直刺云天，高170.8米,頂部面積為710平方米,底部面積為2468平方米。峰巔蒼松翠柏間蓄水成池,四時(shí)不竭。相傳是中華民族始祖軒轅黃帝在此鑄鼎煉丹，然后跨赤龍升天而去的地方。唐代大詩(shī)人白居易曾用“黃帝旌旗去不回，片云孤石獨(dú)崔嵬。有時(shí)風(fēng)激鼎湖浪，散作晴天雨點(diǎn)來”的詩(shī)句來描繪這個(gè)天下奇觀。這個(gè)風(fēng)景區(qū)也是個(gè)不錯(cuò)的畫畫點(diǎn)，當(dāng)然是指對(duì)于那些畫畫水平比較高的同學(xué)來說，對(duì)于我這種剛學(xué)畫沒多久的人來說，這還是有一定難度的。因?yàn)檫@里風(fēng)景漂亮意味著綠色多，要在一幅畫里同時(shí)表現(xiàn)出幾種不同的綠代表的不同的景物是蠻難的，要在幾幅畫里表現(xiàn)有點(diǎn)相似但又不同的幾個(gè)景點(diǎn)那就更難了。有可能雖然選了不同地方的景，但畫出來的結(jié)果是相似的;也有可能雖然畫完了一幅畫，但完全沒畫出風(fēng)景的精髓……要在這個(gè)選擇寫生的素材對(duì)我來說是需要勇氣的。
在附近逛了一圈之后，大概知道了附近的情況，哪些地方比較適合用來寫生，心里也有了個(gè)底。因?yàn)槭堑谝惶斓侥抢?，老師也沒要求我們要畫畫，所以逛完之后就回旅館休息了，等著吃晚飯，祈禱晚上的飯菜能比中午的好吃點(diǎn)。吃過晚飯之后，我們就被老師集合在一起，交代了這次寫生的要求、規(guī)范和寫生時(shí)該注意的事項(xiàng)。這次寫生的要求是一天一張水彩畫，一張鋼筆速寫，說輕松其實(shí)也挺輕松的，上午一張，下午一張，但如果對(duì)自己要求嚴(yán)格的畫，那也是不輕松的，半天要畫張好畫其實(shí)也是挺困難的。
第二天開始我們就出去寫生了。我們起了個(gè)大早，說實(shí)話，平時(shí)上學(xué)的時(shí)候還不一定起那么早呢，但因?yàn)槲覀円彩堑谝淮未蠹壹w出去寫生，都覺得挺好奇的，挺新鮮的，而且怕時(shí)間晚了太陽(yáng)越來越猛，在大太陽(yáng)底下畫畫還是件挺痛苦的事情的，所以大家就有了早起的動(dòng)力。吃過簡(jiǎn)單的白粥配小菜后，我們就背著畫袋結(jié)伴出發(fā)了。到了早選好的地點(diǎn)后，找了塊能坐又有蔭的地方就席地而坐了，放下畫袋，用手比了個(gè)方框來取景，然后專心的在那畫。那個(gè)地方不算大，所以大家的選擇就會(huì)經(jīng)常不謀而合，所以經(jīng)常經(jīng)常會(huì)在某個(gè)巷角看到某個(gè)熟悉的身影，當(dāng)眼神交匯的時(shí)候會(huì)相視而笑，或者走在一起討論一下畫畫的心得，探討一下彼此的畫法，有什么好的地方鑒戒一下，使自己的繪畫水平有所提高。
通過這次的寫生，我收獲還挺多的。
首先在畫畫前選景是件挺關(guān)鍵的事。不能選擇太簡(jiǎn)單的景，那樣畫完的一幅畫會(huì)顯得很空，表達(dá)的內(nèi)容太少，沒有可以回味的東西;也不能選擇太難、太復(fù)雜的景，因?yàn)楫吘刮椰F(xiàn)在的畫畫水平有限，太難的景不能很好的用畫筆和顏料或者鋼筆表現(xiàn)出來，這可能會(huì)鬧畫虎不成反成犬的笑話，俗話說的好有多大的頭就該戴多大的帽，這話是很有道理的。所以在選景的時(shí)候我會(huì)盡量選擇一些平時(shí)畫的比較多的一類素材，這樣也比較有把握，不會(huì)不知道該從哪下手去畫，我選的景大多既有房屋又有植物，這樣即使有些地方?jīng)]畫好也可以用別的來彌補(bǔ)，比較容易出效果。如果單畫一幢建筑的話，既要表現(xiàn)出建筑的立體存在感，又要描繪建筑的細(xì)部特征，這要求挺高的。如果單畫一座山或者一片樹林，肉眼望去一片綠色，但又不能一幅畫單用一種綠色，雖然看上去只是一片綠色，但其實(shí)這中間的綠色還是有分很多種的，要準(zhǔn)確的判斷出這景中有哪幾種綠色，然后還要準(zhǔn)確地調(diào)出所需要的綠色，用不同的綠色來表現(xiàn)不同的景物，來表現(xiàn)同種景物在不同地點(diǎn)所顯現(xiàn)出來的景象，這要求就更高了，需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的練習(xí)才能達(dá)到這種水平，至少我就還不行。
選景是個(gè)外在的重點(diǎn)，內(nèi)在的重點(diǎn)才真的是重點(diǎn)，寫生最重要的當(dāng)然就是繪畫水平嘍。經(jīng)過這次的寫生實(shí)習(xí)，我嚴(yán)重地發(fā)現(xiàn)自己的繪畫水平的低，而且還不是一般的低，覺得自己畫的畫就像是小學(xué)生畫的，可能現(xiàn)在的小學(xué)生畫的比我還要好也不一定呢!看著周圍同學(xué)畫的畫，真的是挺受打擊的，看著他們的畫覺得都畫的好漂亮，好有內(nèi)容，再看看自己的畫，都不敢拿出去了，覺得挺自卑的，也在心里暗下決心，以后一定要好好，認(rèn)真的畫畫，雖然可能趕不上別人，但至少要比現(xiàn)在要有進(jìn)步，這樣我也就滿足了。
其實(shí)除了選景和繪畫水平之外，畫畫時(shí)的心態(tài)也是挺重要的。如果是在一個(gè)好的心態(tài)下來畫畫的話，這樣畫出的畫質(zhì)量要比較高。如果沒有一個(gè)好的心態(tài)或者一個(gè)好心情的話，即使是再適合畫畫的景，即使繪畫水平再高，也畫不出一幅好的作品。所以我覺得畫畫還是要在自己有心情的時(shí)候畫比較好，有數(shù)量，有速度，更有質(zhì)量。被逼迫著畫是畫不出好畫的。
經(jīng)過這次的寫生，我還學(xué)會(huì)了要忽略周圍的干擾。因?yàn)槲覀冏∷薜母浇莻€(gè)小村莊，那里有不少的老房子，也有不少的廢墟，我們平時(shí)也畫了蠻多的老房子的，所以我們就自己把這個(gè)村莊選為我們寫生的重要基地嘍。在村莊里畫畫，身邊不免會(huì)走過村莊里的村民，來來往往，當(dāng)看到我們拿著畫板或者畫本在那里畫畫的時(shí)候，不同的人會(huì)有不同的反應(yīng)，有見怪不怪的從身邊走過，不看你一眼;有安靜的站在你身邊看你畫畫的人;當(dāng)然也有和你聊幾句，對(duì)你充滿好奇的人;但他們都不會(huì)像在景區(qū)畫畫時(shí)遇到的游客那樣唧唧喳喳地指指點(diǎn)點(diǎn)的，他們是那么的淳樸。不管是旁邊指點(diǎn)的，還是安靜地看你畫畫的，我們都得學(xué)會(huì)去忽略他們看你的眼光，不能覺得不自然，不然絕對(duì)畫不好畫。不管自己畫的好壞都要有自信去面對(duì)別人的眼光，不管是評(píng)判的眼光還是好奇的眼光。
經(jīng)過這次寫生還讓我明白了不同的老師評(píng)畫的標(biāo)準(zhǔn)也是不同的。其實(shí)這點(diǎn)也挺讓我為難的，老師評(píng)畫的標(biāo)準(zhǔn)不同，我們應(yīng)該按誰(shuí)的標(biāo)準(zhǔn)呢?如果不同的老師提出的缺點(diǎn)是不同的那到還好，那可以都改，如果一個(gè)老師提出的缺點(diǎn)卻是另一個(gè)老師提出的優(yōu)點(diǎn)，那么我們做學(xué)生該怎么辦呢?該聽誰(shuí)的?經(jīng)過大二一學(xué)期的水彩畫課，我已經(jīng)慢慢地形成了我自己的一種畫法，這種畫法雖不是很好，但也得到了美術(shù)老師的認(rèn)可，也讓我覺得一年的美術(shù)課沒白上，多少還是有點(diǎn)成果的，但這次的寫生老師卻否定了這種畫法，覺得這種畫法是太小心的表現(xiàn)，表現(xiàn)不出效果，教了我另一種完全不同的畫法，這讓我有點(diǎn)迷茫了，我該不該堅(jiān)持原來的畫法，還是該聽寫生老師的建議?這是這次寫生留給我的一個(gè)難題，也是一個(gè)思考。我想通過以后的美術(shù)學(xué)習(xí)再來決定吧。
時(shí)間過得很快，我們每天早上起床出去畫畫，有時(shí)畫的多，有時(shí)畫的少，然后吃飯休息，或者偶爾有興致了出去玩一下，就這樣不知不覺十天就這么過去了，到了我們?cè)撾x開這個(gè)地方的時(shí)候，剛覺得和這里有了熟悉的感覺之后我們就得離開了，還真有點(diǎn)依依不舍的感覺。通過這次的寫生實(shí)習(xí)我學(xué)到了不少知識(shí)，收獲了很多，真的挺感謝有這么一次外地寫生的機(jī)會(huì)的，希望以后還能有更多這樣的機(jī)會(huì)。
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇六
淺談中學(xué)美術(shù)寫生課美術(shù)寫生課，是讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)美、感受美、表現(xiàn)美和評(píng)價(jià)美的教育課程。美術(shù)寫生課不但可以激發(fā)學(xué)生的興趣，開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以在潛移默化的教育過程中，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。為開拓學(xué)生視野，拓展思維，組織進(jìn)行靜物、人物、風(fēng)景寫生是很有必要的。寫生在中、小學(xué)美術(shù)教學(xué)起著重要內(nèi)容，它是發(fā)展學(xué)生視覺寫實(shí)表現(xiàn)能力的重要教學(xué)手段。它不但有培養(yǎng)學(xué)生寫生造型的基本方法和基礎(chǔ)能力的教育作用，對(duì)發(fā)展學(xué)生感覺器官，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的注意、觀察、思維、記憶等心理品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的智能更有突出重要的教育作用。寫生畫的教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性強(qiáng)，其教學(xué)過程是感性——理性——再感性——再理性的發(fā)展過程。
一、感性階段寫生觀察與表現(xiàn)的內(nèi)容，是學(xué)生以自然為師直接觀察和發(fā)現(xiàn)的成果。“直觀感受”是寫生教學(xué)的優(yōu)勢(shì),美術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)珍惜?！胺懂嬇R摹式”的寫生教學(xué)在今天的美術(shù)課堂中十分普遍，雖然能起到參照和借鑒作用，但是貽誤了學(xué)生作畫過程中的寶貴的心理操練。學(xué)生畫出的畫象一張復(fù)印稿，構(gòu)圖、角度、造型、線條，甚至表現(xiàn)形式都十分相同，學(xué)生沒有感性階段，僅僅復(fù)制了別人的理性表現(xiàn)，因此是不科學(xué)的，所以直有充分發(fā)揮視覺的直觀感受的教學(xué)形式，讓學(xué)生真正的接觸到實(shí)物才是寫生教學(xué)中科學(xué)的教學(xué)方法的前奏。二、理性階段學(xué)生雖然沒有依賴臨摹范畫和步驟圖的要求了，可是單純“師法自然”也會(huì)導(dǎo)致對(duì)自然的模仿依賴。寫生教學(xué)畢竟也是一種模仿性教學(xué)，為了避免寫生模仿教學(xué)養(yǎng)成依賴模仿的心理定勢(shì)，在寫生教學(xué)訓(xùn)練與發(fā)展寫實(shí)表現(xiàn)能力的同時(shí)，需要注意保護(hù)和發(fā)展創(chuàng)造性的表現(xiàn)才能，保持寫實(shí)表現(xiàn)與憶、想創(chuàng)造表現(xiàn)兩個(gè)表現(xiàn)能力并行不悖地發(fā)展均勢(shì)。遵循寫生教學(xué)的科學(xué)性與憶、想創(chuàng)造的藝術(shù)性教學(xué)互相配合，以創(chuàng)造性表現(xiàn)為目標(biāo)的美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)思想，從而奠定學(xué)生更好的進(jìn)入理性階段。寫生基礎(chǔ)知識(shí)，包括作畫的方法步驟、構(gòu)圖、比例、透視、明暗調(diào)子、色彩知識(shí)等，這些基礎(chǔ)知識(shí)雖然較枯燥，但營(yíng)養(yǎng)豐富。老師要采取靈活且有趣的教學(xué)方法，反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生鞏固與理解寫生的基本技能和理論知識(shí)。這些基礎(chǔ)知識(shí)是視覺可以看到的，經(jīng)過觀察思考和一些趣味性的表現(xiàn)活動(dòng)是可以讓學(xué)生理解的。例如：透視基礎(chǔ)理論知識(shí)。以枯燥的理論講解不僅收效甚微而且容易打消學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)以觀察帶動(dòng)思考，讓學(xué)生在寫生過程中遇見問題，給學(xué)生心理操練的機(jī)會(huì)和解決問題的思考空間，然后教師再進(jìn)行理論講解和指導(dǎo)，在觀察與發(fā)現(xiàn)中找到答案。作業(yè)講評(píng)可以采用觀察范畫、展示學(xué)生作業(yè)展示、小組評(píng)比等形式，教師采用鼓勵(lì)與暗示的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自己進(jìn)行心理操練的自覺思考。三、再感性階段寫生能力的提高是一個(gè)反復(fù)遞進(jìn)的螺旋式上升過程。中學(xué)生由于心理發(fā)育的原因，絕大多學(xué)生會(huì)進(jìn)入一個(gè)被稱之為“高原期”的階段，在這個(gè)階段，學(xué)生對(duì)自己的繪畫自慚形穢，不斷產(chǎn)生抑制情緒，進(jìn)而喪失了動(dòng)手作畫的興趣。寫生教學(xué)在此時(shí)采取“再感受階段”的學(xué)習(xí)是尤為重要的。部分學(xué)生會(huì)對(duì)自己的作業(yè)不滿意，更有極個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)不愿再學(xué)的消極情緒。教師如果想采用強(qiáng)制交作業(yè)的手段來改變或者改善這樣的'局面，其結(jié)果總是收效甚微。究其原因，就是違背了學(xué)生成長(zhǎng)過程中的規(guī)律。規(guī)律之所以叫規(guī)律，就是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移。違背規(guī)律，一定要初中學(xué)生完成相當(dāng)數(shù)量的美術(shù)作業(yè)，非但不能達(dá)到目的，相反，只會(huì)增加教師和學(xué)生彼此的痛苦，得不償失。順應(yīng)規(guī)律，才是明智的選擇。在此階段主要是讓學(xué)生找回自信、培養(yǎng)情操、加強(qiáng)理解、拓寬視野等方面心理教學(xué)過程和視覺感受再提高的過程。可以和學(xué)生多交流談心，解答學(xué)生的困惑。將一些自己在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中的坎坷和樂趣，帶領(lǐng)學(xué)生到戶外觀察或看一些風(fēng)光片，利用休息日搞幾次郊游或看一些美展等，重要的是讓學(xué)生放下畫筆全心地感受生活。教師在此階段要“放”且要“放”的開。學(xué)生經(jīng)過此階段后，描繪的內(nèi)容和形式開始初顯內(nèi)心深處的內(nèi)涵。四、再理性階段??寫生是實(shí)物、表現(xiàn)、想象、記憶、創(chuàng)造、加工、情感的滲入等多方面的融合。配合的方法就是在備課時(shí)注意穿插，盡量綜合寫生教學(xué)在空間觀念和造型表現(xiàn)訓(xùn)練方面，尤其在選擇課題內(nèi)容時(shí)，要充分發(fā)揮視覺表象、形象加工等方面的“美術(shù)語(yǔ)言”表達(dá)方法。學(xué)生在此階段學(xué)習(xí)時(shí)，不僅僅是憑借感覺作畫，而且在作畫中憑借多次的直觀感受不斷找到新的發(fā)現(xiàn)，還可以進(jìn)行大膽的創(chuàng)造性。讓學(xué)生的智能得以升華。美術(shù)寫生教學(xué)不僅用眼睛觀察作畫，還要會(huì)用腦子思考、應(yīng)用科學(xué)知識(shí)指導(dǎo)作畫。通過寫生觀察發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)，在作畫中應(yīng)用理論知識(shí)和檢查驗(yàn)證理論知識(shí)的心理自修能力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自覺的進(jìn)行思考和選擇，發(fā)展學(xué)生的智能，豐富學(xué)生的審美感情。
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇七
華東的四月，殘冬凝結(jié)的落敗氣息悄然融化，一種盎然的春色濃郁起來。為期十六天的寫生實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，旅程短暫卻美好且難忘。
旅途中的勞累確實(shí)是不可避免的，但集體的融洽氛圍也是不可多得的人生體驗(yàn)。
停留時(shí)間最長(zhǎng)、印象最深的地方應(yīng)該就是安徽的宏村了。在這里我們更加深刻地體會(huì)到了古典建筑的魅力。宏村的建筑主要是住宅和私家園林，也有書院和祠堂等公共設(shè)施，建筑組群比較完整。各類建筑都注重雕飾——木雕、磚雕和石雕等細(xì)膩精美，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。村內(nèi)街巷大都傍水而建，民居也都圍繞著月沼布局。住宅多為二進(jìn)院落，有些人家還將圳水引入宅內(nèi)，形成水院，開辟了魚池。宏村古民居群是徽派建筑的典型代表。這為我們之后的建筑設(shè)計(jì)提供了靈感來源與構(gòu)思的基礎(chǔ)。
短暫的游學(xué)結(jié)束，感謝學(xué)校和老師們給我們提供這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)去親近自然在實(shí)踐中飛速成長(zhǎng)，寫生培養(yǎng)了我們觀察和捕捉物象的能力、設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力，和對(duì)美的感悟?qū)Ω髯缘膶I(yè)知識(shí)與未來方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)乃至就業(yè)都有長(zhǎng)足的幫助!
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇八
回顧這年所從事的美術(shù)教學(xué)工作，雖然課時(shí)不多，但每節(jié)課都認(rèn)真地備課、上課、反思。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所收獲的我會(huì)用于明年的工作中，在以后的工作中我將把遇到的問題想辦法解決。現(xiàn)將本人本年的工作總結(jié)如下：
由于學(xué)校的工作比較多，我對(duì)德育有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為作為一名美術(shù)教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透比專業(yè)知識(shí)的傳授更重要。所以，我在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都嚴(yán)格要求自我，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生理解我，自然而然就理解了我的教學(xué)，并能主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，正如古人所說“親其師，信其道”。
在課堂教學(xué)中我根據(jù)美術(shù)教學(xué)的資料和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與交流合作，勇于展示自我，同時(shí)以靈活多變的教學(xué)形式和簡(jiǎn)便自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，讓每一個(gè)學(xué)生在我的課堂上都能體驗(yàn)成功的歡樂，從而更加自信的參與到下組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還注重充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然，感受生活，感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美。如開展繡葫蘆、做泥塑利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘?qū)W生的審美潛能和動(dòng)手本事。讓他們體驗(yàn)到自我生活環(huán)境之美，從而熱愛自我的家鄉(xiāng)熱愛自我的生活，讓學(xué)生生氣勃勃地投入到學(xué)習(xí)美術(shù)中。
本年，我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參與市鎮(zhèn)組織的繪畫及設(shè)計(jì)制作大賽，在科幻畫比賽中取得了可喜的成績(jī)，輔導(dǎo)的5名學(xué)生有3名獲獎(jiǎng)，其中2名是市級(jí)二等獎(jiǎng)。參加比賽不僅僅能提高學(xué)生的本事與水平，對(duì)于輔導(dǎo)教師也是一種考研與提升，在以后的工作中必須要進(jìn)取參加各項(xiàng)與美術(shù)有關(guān)的比賽，并且在校內(nèi)利用良好條件多舉行和美術(shù)有關(guān)的活動(dòng)，如繪畫比賽，手工創(chuàng)作等等，創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍，陶冶師生情操。
在小組合作教學(xué)過程中我收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也有許多的不足，應(yīng)對(duì)不足我不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會(huì)更多、更好的教學(xué)方法運(yùn)用到小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中去，讓學(xué)生堅(jiān)持他們繪畫、創(chuàng)作中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象藝術(shù)風(fēng)格的同時(shí)提高學(xué)生作品的的質(zhì)量與品位。
我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，必須能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，經(jīng)過一學(xué)期的默默耕耘，我收獲了很多，同時(shí)也有不少值得深入思考的地方，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，精心制作課件并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，靈活上好每一堂課。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，做好批改記錄，認(rèn)真講評(píng)，及時(shí)反饋信息，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學(xué)反思，目的.是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章，寫讀書筆記。撰寫的教育教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思。總之，一學(xué)期來，工作上有收獲，也有需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取做到更好。
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇十
回顧這一年，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一直以來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果?？紤]學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思想的轉(zhuǎn)化，經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，積極做好合力德育工作。有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育和督導(dǎo)。
作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的`自豪，因?yàn)樵谶@片潔凈的土地上有我的夢(mèng)想，我為夢(mèng)想而快樂的學(xué)習(xí)和工作著，看到那夢(mèng)想之花開遍校園內(nèi)外，我欣喜！那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實(shí)和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好，而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間！
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇十一
20xx年底，館長(zhǎng)吳文雄以團(tuán)體正式會(huì)員資格出席全國(guó)美術(shù)館專業(yè)委員會(huì)的年會(huì)為標(biāo)志，常熟美術(shù)館正式跨入了“國(guó)家美術(shù)館的第一方陣”。20xx年初，以申報(bào)“全國(guó)重點(diǎn)美術(shù)館”為標(biāo)志，常熟美術(shù)館以《標(biāo)準(zhǔn)》的要求，積極開展各項(xiàng)工作，在全國(guó)美術(shù)館專業(yè)委員會(huì)的幫助指導(dǎo)下，在常熟市委市政府的關(guān)懷引導(dǎo)下，在文化廣電新聞出版局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一定的成果。現(xiàn)將20xx年度工作總結(jié)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
美術(shù)館二期擴(kuò)建工程于20xx年1月28日竣工投用。在此之前，我們以更加高昂的工作熱情和姿態(tài)，扎實(shí)作好工作，為二期新展廳做好人才準(zhǔn)備、業(yè)務(wù)準(zhǔn)備和管理準(zhǔn)備。二期擴(kuò)建工程投用儀式上集中開幕展示的重點(diǎn)展覽有6個(gè)：
一是中國(guó)美術(shù)館藏品首次到縣級(jí)市美術(shù)館。由中國(guó)美術(shù)館提供的“中國(guó)美術(shù)館藏路德維希捐贈(zèng)美術(shù)作品展”數(shù)量多、質(zhì)量高、展品大、效果好，中國(guó)美術(shù)館館長(zhǎng)范迪安說，為慶祝常熟美術(shù)館二期工程竣工，中國(guó)美術(shù)館高興地與常熟美術(shù)館合作舉辦路德維希夫婦捐贈(zèng)美術(shù)作品展，展覽精選作品44件，有畢加索、安迪·沃霍爾、利希滕斯泰因等大的看點(diǎn)。
二是嶺南畫派大師關(guān)山月作品光臨常熟。該展由深圳關(guān)山月美術(shù)館提供的，展出的41幅嶺南畫派大師關(guān)山月在不同時(shí)期所創(chuàng)作的山水、花鳥人物和寫生作品。
三是龐薰琹中國(guó)傳統(tǒng)圖案展研究參觀展示。展覽在館藏龐薰琹500件作品中經(jīng)過二年多時(shí)間的精心挑選、系統(tǒng)研究和整理而成。展出以中國(guó)古代傳統(tǒng)紋樣為題材而創(chuàng)作的代表作品85幅。同時(shí)，在數(shù)以萬(wàn)計(jì)的圖案資料中搜集整理了中國(guó)商周時(shí)期至唐代年間的傳統(tǒng)工藝美術(shù)圖案，包括商周青銅器紋樣、玉器紋樣;戰(zhàn)國(guó)青銅紋樣;漢代畫像石、畫像磚紋樣;魏晉南北朝忍冬紋、陶馬紋樣;隋唐陶馬紋樣、織錦紋樣等內(nèi)容。輔以展示的精品原作、古風(fēng)圖案、放大實(shí)物、電視短片、花樣翻新，得到了參觀者的一致贊賞。
四是展示北京人畫北京的創(chuàng)作成果?！氨本╋L(fēng)韻——北京畫院藏精品展”，展覽經(jīng)過六年的累積歷練，精心策劃，勤奮追索，結(jié)出了累累碩果。不僅給社會(huì)及藝術(shù)界帶來一次又一次的審美享受和文化熏陶，甚至文化創(chuàng)造的自覺，而且這個(gè)系列展在當(dāng)代中國(guó)的文化創(chuàng)造中更是產(chǎn)生了特別值得珍視的文化價(jià)值和時(shí)代意義。常熟的觀眾可以在自己的家門口看到“北京人畫北京”是如何傳承和創(chuàng)新的。
五是借展常熟博物館藏精品原作。此次展出的常熟博物館藏原作展覽有“翁同和書法作品展”和“陸抑非作品展”。翁同龢書法作品是在常熟博物館所藏真跡中挑選的45件精品，形式多樣，有立軸、屏條、扇面、對(duì)聯(lián)等，比較充分地展示了叔平公的書學(xué)造詣和筆墨風(fēng)采。“陸抑非作品展”是常熟博物館提供的陸抑非本人生前捐贈(zèng)及其家屬捐贈(zèng)的作品。翁同龢和陸抑非都是常熟人，對(duì)常熟美術(shù)館二期工程竣工展示，具有特殊的意義。
20xx年1月28日上午十點(diǎn)，“常熟美術(shù)館二期工程竣工投用暨展覽開幕儀式”在常熟美術(shù)館隆重舉行!儀式由常熟市文化廣電新聞出版局局長(zhǎng)龐歡主持。
出席儀式的外省嘉賓：全國(guó)美術(shù)館專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)錢林祥先生，全國(guó)美術(shù)館專業(yè)委員會(huì)理事、廣東省文聯(lián)副主席董小明先生和夫人王小明女士，全國(guó)美術(shù)館專業(yè)委員會(huì)理事、陜西省美術(shù)博物館館長(zhǎng)李杰民，全國(guó)美術(shù)館專業(yè)委員會(huì)理事、福建省美術(shù)館館長(zhǎng)游光霖，上海美術(shù)館黨委書記李勝，深圳市關(guān)山月美術(shù)館館長(zhǎng)陳湘波，關(guān)山月先生女兒關(guān)怡女士，北京畫院副院長(zhǎng)袁武，北京畫院美術(shù)館館長(zhǎng)吳洪亮，中國(guó)美術(shù)學(xué)院教授朱穎人先生;江蘇省的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓：全國(guó)美術(shù)館專業(yè)委員會(huì)副主任、江蘇省文化廳副廳長(zhǎng)、江蘇省美術(shù)館館長(zhǎng)高云，江蘇省文化廳藝術(shù)處副處長(zhǎng)、江蘇省美術(shù)家協(xié)會(huì)理事、著名版畫家陳新建，江蘇省國(guó)畫院國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、常熟美術(shù)館藝術(shù)顧問蕭平，江蘇省國(guó)畫院一級(jí)畫師、常熟美術(shù)館藝術(shù)顧問盧星堂，江蘇省國(guó)畫院特聘畫師、沙家浜畫院院長(zhǎng)葉維，蘇州國(guó)畫院副院長(zhǎng)、國(guó)家一級(jí)畫師劉懋善，蘇州市人大會(huì)副主任楊升華;常熟市領(lǐng)導(dǎo)：常熟市委、宣傳部部長(zhǎng)王建國(guó)，常熟市人大會(huì)副主任陶理女士，常熟市政協(xié)副主席殷麗萍女士，常熟市委宣傳部副部長(zhǎng)李芳紅女士。出席儀式的還有來自北京、上海、廣東、河南、黑龍江、臺(tái)灣、浙江和臺(tái)北、南京、杭州、蘇州、寧波、常州、昆山等地的美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)、常熟美術(shù)界同仁以及江浙滬等地新聞界的朋友。在常熟美術(shù)館二期工程竣工投用暨展覽開幕儀式上，常熟市委、宣傳部部長(zhǎng)王建國(guó)致辭，錢林祥先生代表全國(guó)美術(shù)館專業(yè)委員會(huì)講話，陜西省美術(shù)博物館館長(zhǎng)李杰民先生，江蘇省文化廳副廳長(zhǎng)、江蘇省美術(shù)館館長(zhǎng)高云先生也分別致辭講話。深圳美術(shù)館館長(zhǎng)宋玉明來電致賀。
我們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中分工合作，制定嚴(yán)密的活動(dòng)計(jì)劃，組織緊湊的活動(dòng)內(nèi)容，從邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓、布置展覽和宣傳、交通食宿和參觀、活動(dòng)的新聞通稿等各個(gè)方面都落到實(shí)處，效果好，活動(dòng)的新聞報(bào)道在全國(guó)多家媒體刊登，特別是《美術(shù)報(bào)》發(fā)了大型專訪，在全國(guó)影響很大。
能夠在完成展廳設(shè)計(jì)裝修后時(shí)間極其短暫的情況下，依靠編制極少的員工，完成消防安全、治安安全，環(huán)境美容，展覽策劃，展覽布置等多方面的工作，特別是自力更生、不怕困難、連續(xù)作戰(zhàn)、精益求精的精神，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)各界和觀眾的好評(píng)。
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇十二
在社會(huì)各界的支持與關(guān)懷下，郭味蕖美術(shù)館在20xx年積極開展各項(xiàng)工作，力求展覽高質(zhì)量、活動(dòng)高水準(zhǔn)，在展覽、交流、教育、研究和場(chǎng)館建設(shè)等方面，都取得了豐碩的成果。
郭味蕖美術(shù)館在20xx年，以促進(jìn)濰坊文化的進(jìn)一步繁榮與發(fā)展為己任，本著“高品位、高質(zhì)量、高水準(zhǔn)”的要求舉辦各類展覽26個(gè)，接待觀眾數(shù)萬(wàn)人次，豐富了市民的文化生活，提高了市民藝術(shù)修養(yǎng)，為建設(shè)和諧濰坊做出貢獻(xiàn)。其中百年菁華——紀(jì)念辛亥革命一百周年中國(guó)書畫名家館館藏精品展、中國(guó)書畫名家館聯(lián)會(huì)第xx屆年會(huì)、“濰水沐澤”當(dāng)代中國(guó)花鳥畫8人展、濰坊市政協(xié)紀(jì)念辛亥革命100周年書畫攝影展、濰坊市慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年大型書畫展、“今日濰州”濰城區(qū)“國(guó)土資源杯”慶祝建黨90周年大型書畫攝影展、齊魯名家書畫作品展、“民防杯”大學(xué)書畫作品展、畫家吳東魁捐贈(zèng)希望小學(xué)暨吳東魁畫展、李冰奇畫展等都是在社會(huì)上影響深遠(yuǎn)的大型公益性藝術(shù)活動(dòng)，代表了我們這個(gè)城市的藝術(shù)品位。這些與政府各部門的鼎力支持、媒體的大力宣傳、濰坊市民及社會(huì)各界的關(guān)注是分不開的，省、市、區(qū)黨委、人大、政府、政協(xié)、紀(jì)檢各部門領(lǐng)導(dǎo)多次到美術(shù)館參觀指導(dǎo)，極大地推進(jìn)了美術(shù)館工作的的持續(xù)發(fā)展，使得美術(shù)館的活動(dòng)愈辦愈精彩。
弘揚(yáng)精品文化發(fā)揮公益效用。
為繁榮社會(huì)主義文化，增強(qiáng)文化凝聚力，呼喚時(shí)代文化，貫徹中共中央關(guān)于推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展、大繁榮的指示，在政府的大力支持下，在社會(huì)各界的共同努力下，三年前由我館開始申辦的中國(guó)書畫名家館聯(lián)會(huì)第xx屆年會(huì)20xx年十月下旬在我館順利召開，同時(shí)百年菁華——紀(jì)念辛亥革命一百周年中國(guó)書畫名家館館藏精品展隆重開幕，吳昌碩、齊白石、黃賓虹、徐悲鴻、潘天壽、張大千、傅抱石、朱屺瞻、李苦禪、李可染、林散之、沙孟海、王個(gè)簃、王雪濤、吳茀之、郭味蕖、陸維釗、陸儼少、何海霞、沈耀初、賴少其、宋文治、程十發(fā)二十三位書畫巨匠不同時(shí)期的五十件精品力作一同展出，在濰坊引起轟動(dòng)。名家館年會(huì)以六中全會(huì)關(guān)于發(fā)展文化的指示精神，開成了“注重文獻(xiàn)搜集，增強(qiáng)文化自信”的專題會(huì)，與會(huì)代表集思廣益，暢所欲言，深厚的傳統(tǒng)文化增強(qiáng)了大家的文化自信心，此次活動(dòng)對(duì)濰坊與外界的文化交流起到了積極的推動(dòng)作用。我館三年前開始申請(qǐng)此次展覽和年會(huì)，我們邀請(qǐng)到了來自全國(guó)各地的二十余家名家館的館長(zhǎng)、名家后裔和專家學(xué)者八十余人出席本次活動(dòng)，與會(huì)代表在我館的精心安排下，吃、住、行都得到了很好的體驗(yàn)，期間與會(huì)代表還參觀了著名的青州博物館、濰坊國(guó)際風(fēng)箏博物館、十笏園博物館、白浪河濕地等景點(diǎn)，領(lǐng)略了濰坊深厚的文化底蘊(yùn)。為確保展覽期間大師藝術(shù)品的安全，我們做了大量周密的安全保衛(wèi)工作，聘請(qǐng)了專門的安保公司人員，對(duì)作品進(jìn)行24小時(shí)看護(hù)，并召集濰坊學(xué)院藝術(shù)系40余學(xué)生作為展覽的義工，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，并負(fù)責(zé)展覽期間的現(xiàn)場(chǎng)講解和護(hù)衛(wèi)工作，使得本次展覽和年會(huì)得以圓滿舉辦。同時(shí)我們還投入巨資和精力出版了《百年菁華——中國(guó)書畫名家館第16屆年會(huì)暨館藏精品集萃》大型畫冊(cè)，將23位大師的代表作、人生不同時(shí)期照片等重要文獻(xiàn)資料全面匯集，并重點(diǎn)專題研究了郭味蕖與近現(xiàn)代文化藝術(shù)界的交往。畫冊(cè)由北京工藝美術(shù)出版社精編出版，得到了各界書畫愛好者的寶愛。當(dāng)然這些與政府的大力支持是分不開的。為了接待好今年的`中國(guó)書畫名家館年會(huì)，我們把郭味蕖故居進(jìn)行了重新修繕，將其并入郭味蕖美術(shù)館進(jìn)行統(tǒng)一管理。23位藝術(shù)大師的書畫真跡匯集濰坊，是濰坊歷史上的第一次，這是我們獻(xiàn)給濰坊人民的一次文化盛宴，也是整個(gè)美術(shù)界的一次盛會(huì)，此次活動(dòng)《中國(guó)文化報(bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《美術(shù)報(bào)》、《中國(guó)書畫報(bào)》、雅昌網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等主要媒體都予以大篇幅報(bào)道。本屆年會(huì)和畫展為廣大觀眾提供了一個(gè)參觀、學(xué)習(xí)、研究的好機(jī)會(huì)，從而對(duì)提高濰坊人民的精神生活和文化生活，進(jìn)一步推動(dòng)濰坊與各大城市的文化藝術(shù)交流和發(fā)展，進(jìn)一步在群眾中提高保護(hù)文化遺產(chǎn)的責(zé)任與義務(wù)，都大有裨益。
濰坊是一個(gè)藝術(shù)氛圍濃厚、具有深厚文化底蘊(yùn)的古城，出現(xiàn)了郭味蕖、赫保真、徐培基、于希寧、陳壽榮以及劉大為、郭怡孮等一批著名藝術(shù)家，他們共同營(yíng)造的“濰坊畫派”是中國(guó)近現(xiàn)代畫壇上的一枝奇葩。為了進(jìn)一步繁榮濰坊畫壇，提高濰坊畫家的知名度，大力發(fā)揚(yáng)濰坊書畫藝術(shù)的傳統(tǒng)，提升濰坊文化事業(yè)在全國(guó)影響力，我館積極組織策劃了“濰坊畫派”傳承與發(fā)展研討會(huì)，邀請(qǐng)濰坊籍著名畫家譚英林、張紹良、沈光偉、譚淇、時(shí)振華等先生來館對(duì)“濰坊畫派”的形成、藝術(shù)的傳承、文化的發(fā)展、濰坊畫史等專題進(jìn)行了深入研究，充分印證了“濰坊畫派”的形成、發(fā)展、形成的基礎(chǔ)和歷史淵源，本次研討會(huì)主要就“濰坊畫派”的傳承和發(fā)展進(jìn)行研討，對(duì)20世紀(jì)濰坊出現(xiàn)的在全國(guó)具有較大影響力和知名度的郭味蕖、于希寧、徐培基、赫保真等書畫名家們的藝術(shù)成就、人生軌跡進(jìn)行發(fā)掘，總結(jié)“濰坊畫派”形成的道路，研究代表人物的風(fēng)格。
為進(jìn)一步全面領(lǐng)略濰坊畫壇的發(fā)展?fàn)顩r，我們還參與組織了以郭蘭村、徐培基、陳壽榮、田翔千、韓金正、張紹良、孫立榮、郭志光、潘連三、蒯憲、丁益漢、姜林山等名家為主的“齊魯名家書畫作品展”來館展出，從中可以領(lǐng)略當(dāng)今濰坊畫壇的氣象，并體現(xiàn)了濰坊幾代書畫家在藝術(shù)上的追求。
四月份，首屆中國(guó)畫節(jié)——中國(guó)（濰坊）第四屆文化藝術(shù)展示交易會(huì)在濰坊隆重舉行，這是中國(guó)畫壇的一件盛事，也是令濰坊人民驕傲的節(jié)日。作為此次盛會(huì)主辦人之一、中國(guó)畫藝委會(huì)主任、中央美術(shù)學(xué)院教授、我館藝術(shù)總監(jiān)郭怡孮先生親自來到布展現(xiàn)場(chǎng)，視察并指導(dǎo)布展工作，并專門從北京運(yùn)來近期創(chuàng)作的25幅極具個(gè)人風(fēng)格的“重彩寫意”作品參加展出，并為節(jié)會(huì)題寫了“弘揚(yáng)中國(guó)畫優(yōu)長(zhǎng)，加強(qiáng)中國(guó)畫播布”的墨寶。同時(shí)我館作為最重要的參展館，將郭味蕖先生的作品參展本次節(jié)會(huì)，得到了各界的廣泛好評(píng)，各路媒體紛紛報(bào)道。同時(shí)，作為中國(guó)畫節(jié)的分會(huì)場(chǎng)，在郭怡孮教授的提議下，我們特別邀請(qǐng)到當(dāng)代畫壇八位卓有成就的中青年花鳥畫家聯(lián)袂來館舉辦“濰水沐澤——當(dāng)代中國(guó)花鳥畫8人展”，并出版了畫冊(cè)。郭怡孮教授特意提前來到現(xiàn)場(chǎng)，走到每位畫家作品面前觀賞點(diǎn)評(píng)，并與他們親切交流給予鼓勵(lì)和支持，此次展覽作品以其各具風(fēng)貌的探索風(fēng)格受到觀眾的一致好評(píng)，成為本次中國(guó)畫節(jié)的一道亮麗風(fēng)景。
在中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年和辛亥革命100周年之際，在我館的大力配合下，濰坊市和濰城區(qū)政府在我館舉辦了一系列紀(jì)念性的的大型書畫攝影藝術(shù)展覽。其中“濰坊市慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大型書畫展”，旨在表達(dá)全市人民對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨熱愛之情、歌頌之情、感恩之情，以藝術(shù)的形式表達(dá)人民群眾對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的忠誠(chéng)和信仰，這次展覽是近年來我市展覽規(guī)模最大、作品數(shù)量最多、創(chuàng)作水平較高的一次展覽，是全市書法美術(shù)創(chuàng)作的集中展示，也是書畫家向中國(guó)共產(chǎn)黨九十華誕獻(xiàn)上的一份厚禮。為回顧中國(guó)共產(chǎn)黨的輝煌歷史，展示濰城區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化成果，努力激發(fā)廣大干部群眾積極投身建設(shè)美好濰城的豪情，全面加快濰城經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)，“今日濰州——濰城區(qū)“國(guó)土資源杯”慶祝建黨90周年大型書畫攝影展”在我館隆重舉行?！凹o(jì)念辛亥革命100周年書畫攝影展”則是我館積極配合市政協(xié)舉辦的紀(jì)念辛亥革命100周年的系列活動(dòng)之一，本次書畫攝影展的作品，緊扣辛亥革命這一主題，或取材于歷史，或選題于生活，或寄情于山水，涉獵廣泛、寓意深遠(yuǎn)、風(fēng)格多樣，用藝術(shù)的方式集中歌頌了辛亥偉業(yè)，表達(dá)了對(duì)辛亥革命前輩的懷念和敬仰之情，展現(xiàn)了全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新面貌。在這些政府性的公益展覽活動(dòng)中我館發(fā)揮了積極的推動(dòng)作用，展覽宣傳、展覽策劃、現(xiàn)場(chǎng)布置等方面做了大量的工作，使得這些展覽發(fā)揮了很好的社會(huì)效益，廣大市民參觀展覽的同時(shí)進(jìn)行了良好的愛黨、愛國(guó)主義教育。
推介外來藝術(shù)傳播本地文化。
今年我館繼續(xù)開展全國(guó)性的的藝術(shù)交流活動(dòng)，不但把外來的精品藝術(shù)文化引入濰坊，還積極協(xié)同市委宣傳部、市文聯(lián)、市文化廣電新聞出版局、濰坊市書畫家聯(lián)誼會(huì)、北海書畫院等單位把濰坊的本地文化藝術(shù)介紹出去。
引進(jìn)展覽有：百年菁華——紀(jì)念辛亥革命一百周年中國(guó)書畫名家館館藏精品展、山東油畫名家邀請(qǐng)展、“研邊吟古”——中央美術(shù)學(xué)院博士趙彥國(guó)書法作品展、北京大學(xué)方建勛博士書法作品展、“三人行”中央美術(shù)學(xué)院教師迎春書畫作品展、學(xué)院派精英吉瑞森教授精品展等一批高水準(zhǔn)、高層次的外來藝術(shù)展覽，在豐富館內(nèi)活動(dòng)的同時(shí)提高了濰坊人民的藝術(shù)文化欣賞水平。
對(duì)外展覽有：郭永增花鳥畫作品展、“墨海傳承”北海書畫院建院30周年五體書法作品展、王先寶書法作品展、張淑平作品展、北海書畫院舉辦建院30周年大型書畫展等一系列本地畫家的精品展覽。我館為濰坊畫家知名度的提高，濰坊書畫藝術(shù)的弘揚(yáng)，濰坊文化事業(yè)在全國(guó)影響力搭建了良好的平臺(tái)。
服務(wù)教育活動(dòng)發(fā)展教育基地。
在美術(shù)教育方面，為了做好美術(shù)人才的培養(yǎng)工作，我館積極配合社會(huì)各方，舉辦了多次教育方面的藝術(shù)活動(dòng)。其中濰坊市第三屆“全利來王子杯”魅力鳶都少兒書法繪畫大賽暨頒獎(jiǎng)典禮，是近幾年我市最大規(guī)模的一次少兒美術(shù)集中展示，本次共計(jì)展出包括一、二、三等獎(jiǎng)在內(nèi)的獲獎(jiǎng)作品五百件，我館全程參與策劃、推廣、評(píng)選，布展、發(fā)獎(jiǎng)工作。另外我館還配合宣傳部舉辦了著名畫家吳東魁希望小學(xué)捐贈(zèng)儀式暨吳東魁書畫作品邀請(qǐng)展，吳先生向東夏莊小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)30萬(wàn)元，同時(shí)捐贈(zèng)了自己的書畫作品，這是吳先生捐助的第35所希望小學(xué)。
郭味蕖美術(shù)館積極探索未成年人美術(shù)教育途徑，充分發(fā)揮本館教育基地作用，我們努力吸引少年兒童參與美術(shù)教育，努力做好郭味蕖美術(shù)館藝術(shù)培訓(xùn)中心的教育教學(xué)活動(dòng)，最大限度地為本市少年兒童服務(wù)。
一年來，在政府的大力支持下，美術(shù)館的館場(chǎng)建設(shè)、人員發(fā)展、文化環(huán)境越來越完善。我們組織主辦了一系列重要展覽，在社會(huì)上影響深遠(yuǎn)，特別是參與了像郭怡孮教授從藝五十周年在中國(guó)美術(shù)館舉辦的大型回顧展，印刷出版了精美的畫冊(cè)。去年郭怡孮教授也當(dāng)選了中國(guó)畫學(xué)會(huì)首任會(huì)長(zhǎng)，這對(duì)我館今后的發(fā)展都創(chuàng)造了條件。相信在各界的支持下，郭味蕖美術(shù)館將健康成長(zhǎng)，為濰坊文化的大發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇十三
春學(xué)期美術(shù)中心教研組在區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，以區(qū)教研計(jì)劃與中心組計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以課程改革為中心，以有效性課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課題研究，繼續(xù)提升骨干教師的教學(xué)素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:。
加強(qiáng)以質(zhì)量求發(fā)展的意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)抓教研，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣抓管理，繼續(xù)追求求實(shí)、高效的教研。
本學(xué)期，中心教研組繼續(xù)加強(qiáng)教研常規(guī)管理，強(qiáng)化教研考勤工作，中心組組員出勤率正常。
通過學(xué)習(xí)與溝通，組員理解了教研的意義，養(yǎng)成了良好的教研習(xí)慣。本學(xué)年，區(qū)教研室開始實(shí)行無紙辦公和網(wǎng)上發(fā)通知，中心組組員很快就能夠適應(yīng)這種方式，逐漸養(yǎng)成了每周上網(wǎng)，打開“海珠區(qū)教研發(fā)展網(wǎng)”查看通知。組員分工明確，每一次活動(dòng)都能夠有計(jì)劃、有條理地進(jìn)行，負(fù)責(zé)主持、主講、點(diǎn)評(píng)、照相、寫總結(jié)、寫匯報(bào)的組員都各施其職，按活動(dòng)的安排認(rèn)真完成任務(wù)。
（1）精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)，全面提升組員的素質(zhì)，本學(xué)習(xí)開設(shè)了“教材分析”、“集體備課、”“課例觀摩”、“美術(shù)教育論壇”、“支邊送教”、“藝術(shù)沙龍”。
（2）細(xì)心詳盡地為組員解決教學(xué)上的問題。在為公開課的教師備課的時(shí)候，教研員與中心組在理論上、實(shí)踐上給予上課老師極大的幫助，個(gè)別老師在qq上，在晚上多次長(zhǎng)時(shí)間地幫上公開課的教師解答疑難。
學(xué)期初，中心組的兩位組員協(xié)助區(qū)教研室，在教材分析中講解自己的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)，讓教師學(xué)習(xí)通過掌握階段目標(biāo)來了解教材，這次活動(dòng)，促使全區(qū)教師與組員進(jìn)行反思，提高了組員對(duì)教材的理解能力。
中心組利用每學(xué)期一次的公開課例展示活動(dòng)的過程，培養(yǎng)組員的理論與實(shí)踐能力。在每次公開課例的展示前，中心組都要舉行集體備課，充分發(fā)揮群策群力的優(yōu)勢(shì)，用集體智慧的火花，設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的課例。在討論與爭(zhēng)辯的過程中提高了組員的教育教學(xué)水平。
5月份，在新港路小學(xué)召開了一次“美術(shù)教育論壇”沙龍活動(dòng)，邀請(qǐng)了華南師范大學(xué)的華年老師為我們解答問題，華老師從人生哲理的高度為我們?cè)忈屃恕敖處?、教學(xué)、生活”的內(nèi)涵。
每年一度的“支邊送教”活動(dòng)是海珠區(qū)小學(xué)美術(shù)科東、西部交流的大事，本學(xué)期，梁麗茹老師承擔(dān)了這次工作，與新洲小學(xué)的張丙恒老師一起上課。他們各自演繹了不同風(fēng)格、質(zhì)量?jī)?yōu)良的課例，達(dá)到了交流與互相促進(jìn)的作用。中心組組員也發(fā)揮了不怕苦不怕累的精神，跨越崎嶇的道路，越過潮水阻斷的街道，到達(dá)全區(qū)最東邊的學(xué)校參加教研。在教研的過程中，組員的精神狀態(tài)良好，在課后都對(duì)兩節(jié)課實(shí)施了中肯的評(píng)價(jià)。本次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了東、西部的信息交流，促進(jìn)了東、西部的.均衡。
5月中旬的一個(gè)休息日，中心組組織了一次別開生面的家庭藝術(shù)教研沙龍活動(dòng)，組員每人自備一個(gè)菜帶到楊伯爵老師家里，在幽雅、潔凈、美觀、舒適的環(huán)境中，組員邊吃東西邊結(jié)合澳運(yùn)火炬的傳遞活動(dòng)談?wù)?、發(fā)表自己的見解，談?wù)撟约旱乃枷耄瑲夥掌錁啡谌?，令人回味無窮，并且有所收獲。
5月30日，中小學(xué)美術(shù)中心組聯(lián)合在廣東美術(shù)館開展參觀活動(dòng)，雖然當(dāng)時(shí)每間學(xué)校都要舉行“六一”慶?；顒?dòng)，但仍然有8個(gè)組員冒著傾盆大雨參加活動(dòng)，值得表?yè)P(yáng)。期間，組員興趣盎然，欣賞到澳大利亞三人組的油畫展與美麗的兒童畫展。小學(xué)中心組成員還對(duì)抽象畫家的作品實(shí)施解讀，正反雙方的觀點(diǎn)各異，信息在交流的過程中產(chǎn)生了激烈的碰撞。通過辯論，眾人都覺得對(duì)畫家的作品有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，開拓了組員的視野，提高了組員的美術(shù)鑒賞能力與批評(píng)能力。
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇十四
這一年我擔(dān)任__年級(jí)的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這一年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，進(jìn)取參加學(xué)校的教研活動(dòng)，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)造型，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實(shí)際情景，制定可行的教學(xué)計(jì)劃，并且給自我制定了貼合實(shí)際的學(xué)習(xí)，理解實(shí)施新的教育理念的計(jì)劃。
二、進(jìn)取利用充實(shí)自我。
為了學(xué)習(xí)新理念，理解新觀念，轉(zhuǎn)變自我的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自我不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識(shí)的儲(chǔ)備。
三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)。
美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計(jì)備課。并且針對(duì)各個(gè)班的不一樣特點(diǎn)，培養(yǎng)__年級(jí)各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不一樣的知識(shí)缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不一樣材料，把握課堂知識(shí)目標(biāo)，知識(shí)重難點(diǎn)，因班而異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計(jì)不一樣的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們?cè)谛蕾p、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動(dòng)、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就。
首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事、創(chuàng)新本事、觀察事物和描繪事物的本事。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。
其對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變，對(duì)于學(xué)生的作品不再單純的評(píng)價(jià)為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評(píng)價(jià)作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時(shí)注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過自評(píng)、互評(píng)學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評(píng)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。
后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情景，在轉(zhuǎn)化工作中針對(duì)性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自教師的，可是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在團(tuán)體中歡樂地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。
總之，本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，可是回顧這一年的工作，也有不足之處，例如教師對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不夢(mèng)想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，所以，下年的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來說，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)、完善自我，進(jìn)取努力準(zhǔn)備好下年的工作。
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承擔(dān)了七年級(jí)共九個(gè)班的美術(shù)課，同時(shí)承擔(dān)了七年級(jí)美術(shù)興趣小組的指導(dǎo)和培訓(xùn)?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期工作總結(jié)如下：
(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。我盡可能充分的`發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
在美術(shù)教學(xué)中，我為了培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要求課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
(三)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。針對(duì)一個(gè)課題采用不同的表現(xiàn)方法與形式。課堂上我想方設(shè)法鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，在思維方法上，注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，在美術(shù)課程教學(xué)中我從不同角度努力設(shè)計(jì)一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
(四)重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。
我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí)，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”。即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。對(duì)于課堂教學(xué)及作業(yè)講評(píng)我采用的是自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，讓學(xué)生自己找出優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并用語(yǔ)言展示出來，把好的方法、做法推廣開來。
(五)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還閱讀了大量教育教學(xué)刊物以及專業(yè)書籍，首先從理論上提高自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。其次，利用課余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)技能的練習(xí)，從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的美術(shù)人才。
在其他方面，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，團(tuán)結(jié)同志，愛護(hù)學(xué)生，時(shí)刻以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在過去的工作中還存在著這樣那樣的不足和缺憾，希望在新的學(xué)期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取在各個(gè)方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇十六
今天范文小編為大家收集了美術(shù)教師年度工作總結(jié)，供大家參考!
期末之際，回顧一學(xué)期來的工作，想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運(yùn)作，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方法，探索的是在有限的時(shí)間內(nèi)高效的教學(xué)方法。
在這學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。
一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
1、備課深入細(xì)致。
平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。
在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。
以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。
在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。
在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。
在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
作為一名美術(shù)教師，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動(dòng)的參與。
在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)，或討論，或?qū)懮造`活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。
另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。
利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí)、審美需要和審美潛能.讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。
?(一) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
心理學(xué)研究證明:“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。
學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。
新奇的東西往往會(huì)激起他們探索事物的強(qiáng)烈欲望。
這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有新鮮感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。
比如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用啟發(fā)的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生想像;用各種實(shí)驗(yàn)性的手段來提高學(xué)生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動(dòng)參與意識(shí)提高課堂的互動(dòng)氛圍。
學(xué)生做練習(xí)時(shí)，我采用一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)，可讓學(xué)生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式，也可用手工形式表現(xiàn)。
另外，課堂實(shí)踐要有層次性。
針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求，多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學(xué)生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過程中始終保持濃厚的興趣。
(二)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力
教師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在知識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。
這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，講述一定的基礎(chǔ)理論，又要進(jìn)行技法的演示;既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識(shí)和技能。
同時(shí)要求教師要提倡標(biāo)新立異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
可以通過展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí);可以提出問題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性。
要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見，敢于標(biāo)新立異，開拓創(chuàng)新。
在學(xué)生的實(shí)際繪畫練習(xí)和動(dòng)手操作的過程中，讓學(xué)生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調(diào)，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新;在正確評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫時(shí)，注重過程。
讓學(xué)生獲得成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。
(三)、 提高教師的自身素質(zhì)
教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng)，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個(gè)性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式，力爭(zhēng)使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。
在這兩年的教學(xué)過程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也有許多的不足。
面對(duì)不足我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會(huì)畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。
在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。
回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。
所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。
一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。
另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的.文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。
通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。
隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。
平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。
通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書法課，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。
在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。
課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。
另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。
總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。
其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。
對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)，做好工作計(jì)劃，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
美術(shù)寫生年度工作總結(jié)篇十七
20xx年的本下學(xué)期本人任高二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作、高三美術(shù)高考輔導(dǎo)工作、以及任初中部美術(shù)教學(xué)備課組組長(zhǎng)，美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)。工作中本人盡職盡責(zé)，并很好的完成了本學(xué)期的所在崗位的工作。
依常規(guī)教學(xué)，盡力豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，比如對(duì)教材安排較多內(nèi)容的陶瓷單元，除了課堂欣賞，與動(dòng)手畫畫外，為了更好的理解教材，在校領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)與班主任的支持下，我組織全年級(jí)學(xué)生觀看了“中國(guó)古代瓷器”記錄片;利用學(xué)校美術(shù)室有泥土的便利條件，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，感受陶藝制作的樂趣等等。
積極配合學(xué)校團(tuán)委組織開展的“迎奧運(yùn)校園美術(shù)作品展覽”，并于5月27日至6月3日在四中初中部進(jìn)行;初一年級(jí)也在高考后舉行。此外，還組織學(xué)生參加了海口市第九屆"歡樂杯"中小學(xué)生慶"六?一"百米長(zhǎng)卷現(xiàn)場(chǎng)繪畫大賽。積極參加市教育局研訓(xùn)院組織的"信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)有效整合模式"、“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試”培訓(xùn)等新課程理論學(xué)習(xí)。
美術(shù)高考輔導(dǎo)工作雖然開展稍遲些，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)等的關(guān)心與大力支持，以及我和學(xué)生們的全身心投入下，最終的成績(jī)還算喜人。凡是參加報(bào)考的5名學(xué)生均通過全海南省美術(shù)高考聯(lián)考，他們分別被廣東、湖南、江西等省的高校的美術(shù)專業(yè)或藝術(shù)院校錄齲其中難得的是，他們中有3人的文化課考了五百多分，這是他們當(dāng)初沒想到的。
他們能取得這樣的成績(jī)也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任老師以及他們的家長(zhǎng)等的多方支持和互相協(xié)助的結(jié)果。如果當(dāng)初沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這件事情也不會(huì)有開始和有進(jìn)展。如果沒有年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任老師以及他們的家長(zhǎng)等關(guān)心與協(xié)助，學(xué)生們也不會(huì)達(dá)到專業(yè)與文化課均過與遠(yuǎn)超過所報(bào)考的分?jǐn)?shù)線的成績(jī)。
在任備課組組長(zhǎng)工作中，本人協(xié)助學(xué)校進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查工作，鼓勵(lì)和幫助新教師參加教研教學(xué)活動(dòng)，使其從中學(xué)習(xí)、鍛煉和成長(zhǎng)。在學(xué)校教研室組織的“新教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)”中，鄭良運(yùn)老師的公開課受到了學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo)、以及同科組其他老師的好評(píng)。
在已結(jié)束的工作中，我感觸很多，也學(xué)習(xí)了不少新東西，我會(huì)不斷提高與完善自己。踏實(shí)、善思、有效、努力的做好自己的工作。