全球化是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)，也是我們需要了解和適應(yīng)的。寫一篇富有洞察力的總結(jié)需要我們關(guān)注關(guān)鍵問(wèn)題和挑戰(zhàn)。范文中的總結(jié)結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)明確，可以作為寫作的參考和借鑒。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇一
《小白的選擇》這本書(shū)講的是一只叫小白的貴賓犬，從綠狗山莊逃出來(lái)后，來(lái)到了櫻花盛開(kāi)的地方櫻花巷，分別找了三戶人家，有人面獸心的明星阿貝哥，有坐吃山空的兩個(gè)寄生蟲(chóng)和喜新厭舊的一對(duì)夫妻。
在阿貝哥家，小白為了救阿貝嫂差點(diǎn)被阿貝哥捏死。在寄生蟲(chóng)家，小白吃天天吃睡，身材變得像一個(gè)球，覺(jué)得自己也成了寄生蟲(chóng)。在喜新厭舊的夫婦家里，小白發(fā)現(xiàn)這對(duì)夫婦千方百計(jì)的拋棄一只以前被他們視為心肝寶貝的老了的貴婦犬心肝兒，怕自己以后也會(huì)這樣，就逃離了，還幫助心肝兒找到了狗的養(yǎng)老院。最后小白找到了一個(gè)謎一樣的女主人，每天幫她寄信、收信、買點(diǎn)心，小白覺(jué)得生活很美好。
這本書(shū)讓我明白了每個(gè)人的心都是不同的，有的很無(wú)情，有的很懶惰，而小白卻很善良、很有愛(ài)心。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇二
選擇讀書(shū)心得體會(huì)就是通過(guò)閱讀書(shū)籍而獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。讀書(shū)不僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種求知和成長(zhǎng)的途徑。選擇讀書(shū)可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己、增長(zhǎng)知識(shí)、拓寬思維，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有積極的影響。在讀書(shū)的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了讀書(shū)的重要性和收獲，以下將從三個(gè)方面來(lái)表述我的讀書(shū)心得體會(huì)。
首先，選擇讀書(shū)能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自己。人的一生是一個(gè)不斷探索和成長(zhǎng)的過(guò)程，而讀書(shū)就是這個(gè)過(guò)程中最重要的一部分。通過(guò)閱讀書(shū)籍，我們可以了解自己的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)，進(jìn)而找到適合自己的發(fā)展道路。比如，我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于心理學(xué)的書(shū)籍，通過(guò)對(duì)自我認(rèn)知和心理機(jī)制的學(xué)習(xí)，我明確了自己的一些優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，進(jìn)而知道如何適應(yīng)環(huán)境并充分發(fā)揮自己的潛力。同時(shí)，通過(guò)閱讀名人傳記和成功故事，我也激勵(lì)自己追求更高的目標(biāo)，堅(jiān)持自己的理想和信念。
其次，選擇讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)。書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)，每一頁(yè)都蘊(yùn)含著作者的智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)閱讀不同領(lǐng)域的書(shū)籍，我們可以了解到世界的多樣性，開(kāi)闊我們的視野，提高我們的綜合素質(zhì)。我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于歷史的書(shū)籍，通過(guò)了解歷史事件和人物，我了解到歷史是重復(fù)的，從歷史中我們可以吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。同時(shí)，我也閱讀了一些科普類的書(shū)籍，通過(guò)了解科學(xué)的發(fā)展和最新的研究成果，我更加了解到科學(xué)對(duì)人類社會(huì)和個(gè)人生活的重要性。讀書(shū)不僅僅是填鴨式地學(xué)習(xí)和記憶知識(shí)，更是幫助我們理解世界和自己的一種途徑。
最后，選擇讀書(shū)可以拓寬思維。思維是人類最重要的資本之一，而讀書(shū)可以讓我們的思維得到鍛煉和拓展。通過(guò)閱讀不同題材和類型的書(shū)籍，我們可以學(xué)會(huì)批判性思維、創(chuàng)造性思維和邏輯思維。比如，我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于哲學(xué)的書(shū)籍，通過(guò)閱讀哲學(xué)思想和思考問(wèn)題的方法，我開(kāi)始思考人生的意義和價(jià)值，學(xué)會(huì)用理性思維來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我感受到了作者的情感和思想，進(jìn)而讓我思考生活的意義和價(jià)值。讀書(shū)不僅是了解文字，更是了解思維的一種方式，通過(guò)讀書(shū)我們可以拓展自己的思維邊界，培養(yǎng)更加靈活和獨(dú)立的思考能力。
綜上所述，選擇讀書(shū)不僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種求知和成長(zhǎng)的途徑。通過(guò)讀書(shū)，我們可以認(rèn)識(shí)自己、增長(zhǎng)知識(shí)、拓寬思維。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以吸取別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)書(shū)籍獲取新的知識(shí)和思想。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持選擇讀書(shū)，不斷豐富自己的閱讀體驗(yàn)，享受讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣和收獲。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇三
一本書(shū)，不能讓所有的人在同一時(shí)間受益，但可以讓特別的人在特別的時(shí)間受益。
——林肯。
俞敏洪曾說(shuō)過(guò)：艱難困苦是幸福的源泉，安逸享受是苦難的開(kāi)始。這個(gè)暑假，我有幸閱讀了《別在吃苦的年齡選擇安逸》這本書(shū)，感覺(jué)心靈有所啟發(fā)。
《別在吃苦的年齡選擇安逸》這本書(shū)是謝普編著，成都地圖出版社出版的一本心靈雞湯，被稱為“獻(xiàn)給青少年的成長(zhǎng)圣經(jīng)”。我覺(jué)得這是名副其實(shí)的。
美國(guó)總統(tǒng)羅斯福曾說(shuō)過(guò)：相信自己能做到，你就已經(jīng)成功了一半。況且失敗是成功之母，我們?cè)趺茨芤驗(yàn)閷?duì)自己設(shè)限而失去一次次寶貴的機(jī)會(huì)呢？生活就像海洋，對(duì)岸便是成功的彼岸。開(kāi)始我們?nèi)匀粫?huì)看見(jiàn)許多年輕人在隨波逐流，甚至有些年輕人還呆在安逸的港灣虛度光陰。他們都是在消耗年輕的資本，但是光陰似箭，這一切一去就不復(fù)返了。我們應(yīng)該有明確的目標(biāo)并朝著目標(biāo)前進(jìn)，而不是漫無(wú)目的地飄蕩，這樣是不會(huì)有所成就的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？梅花香自苦寒來(lái)。這統(tǒng)統(tǒng)告訴我們吃苦的意義何在？我們正處在吃苦的年紀(jì)，面對(duì)海洋上的風(fēng)浪，即使再大的也要堅(jiān)持下去，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有戰(zhàn)勝過(guò)困難，沒(méi)有負(fù)過(guò)重荷的人，不能成為真正的人。遇到困難就克服困難，這才是年輕人該有的模樣！
在《別在吃苦的年齡選擇安逸》這本書(shū)中，令我印象最深的是第五章：換種心態(tài)去面對(duì)。在這短短的幾個(gè)字中蘊(yùn)含著大道理。在成長(zhǎng)過(guò)程中，酸甜苦辣、悲歡離合就像四季一樣循環(huán)往復(fù)，無(wú)法改變。在我們現(xiàn)在這個(gè)吃苦的年齡，困難更是時(shí)有發(fā)生。在遭遇苦難后，與其留下痛苦的淚水，不如綻放樂(lè)觀的笑容。微笑不但意味著堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，而且能夠讓自己充滿信心，待到養(yǎng)精蓄銳之后再次奔跑！心態(tài)的好壞關(guān)系到結(jié)果的好壞，以愉悅的心態(tài)對(duì)待事物就是成功的基礎(chǔ)。生活就像一面鏡子，你若對(duì)它笑它就對(duì)你笑——這句話就完美地詮釋了心態(tài)的重要性。我認(rèn)為在我這個(gè)年齡的人就應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，這種樂(lè)觀的精神是受益終生的。
《別在吃苦的年齡選擇安逸》這本書(shū)告訴我的就如它的題目一樣，簡(jiǎn)單卻又深刻。我以后一定會(huì)選擇吃苦，放棄安逸，竭盡全力、不留遺憾地跑完青春！
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇四
讀書(shū)是一種心靈的洗禮，也是一種對(duì)自我的探索。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠打開(kāi)知識(shí)的大門，豐富自己的內(nèi)涵，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和處理問(wèn)題的能力。而每一本書(shū)都會(huì)給我們帶來(lái)獨(dú)特的感悟和體驗(yàn)，下面我將結(jié)合自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)，談?wù)勎业淖x書(shū)心得體會(huì)。
首先，選擇一本合適的書(shū)籍是成功讀書(shū)的首要步驟。當(dāng)我們置身于繁雜的書(shū)海中，應(yīng)該如何選擇自己所需的書(shū)籍呢？我經(jīng)常通過(guò)對(duì)書(shū)的內(nèi)容、作者和評(píng)論的了解來(lái)判斷是否選擇一本書(shū)。對(duì)于我而言，我更喜歡讀一些與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相關(guān)的書(shū)籍，這樣我能夠更好地了解社會(huì)狀況及其背后的原因，從而更好地去適應(yīng)和回應(yīng)社會(huì)的變化。同時(shí)，我也會(huì)考慮作者的聲譽(yù)和作品的評(píng)價(jià)，這些都會(huì)成為我選擇書(shū)籍的決定因素。在這個(gè)信息過(guò)載的時(shí)代，有意識(shí)地挑選書(shū)籍是十分必要的。
其次，讀書(shū)的過(guò)程需要我們保持一種正確的態(tài)度。很多人認(rèn)為讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的方式，特別注重書(shū)本知識(shí)的吸收。然而，我個(gè)人認(rèn)為讀書(shū)更重要的是培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和世界觀。在我們閱讀的過(guò)程中，我們要思考書(shū)中的道理和價(jià)值觀，是否符合我們的人生觀和價(jià)值觀，是不是符合道德準(zhǔn)則。只有這樣，我們才能從書(shū)籍中吸收到正確的觀念和方法，指導(dǎo)我們?cè)趯?shí)際生活中做出正確的選擇和決策。此外，讀書(shū)也是一種享受，是一種心靈的快樂(lè)和滿足。對(duì)于一本好書(shū)，我們應(yīng)該保持愉悅的心情去閱讀，而不是僅僅為了讀完一本書(shū)而讀書(shū)。
再次，讀書(shū)需要有持之以恒的毅力和耐心。讀書(shū)是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，不可能一蹴而就。有時(shí)候，我們會(huì)面臨疲憊、困惑和無(wú)所適從的困境。這時(shí)候，我們應(yīng)該堅(jiān)持下去，并且有耐心地去探索問(wèn)題的答案。閱讀是一種鍛煉自己意志力的方式，通過(guò)讀書(shū)，我們能夠磨煉自己的意志力，增加持久戰(zhàn)斗的能力。此外，讀書(shū)是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，它需要我們一本一本地讀下去，建立知識(shí)的鏈條。我們需要持之以恒地讀書(shū)，不斷加深對(duì)某一領(lǐng)域的理解和掌握。
最后，讀書(shū)需要我們有自己獨(dú)立的思考和判斷能力。讀書(shū)不僅僅是為了學(xué)習(xí)別人的知識(shí)，更重要的是通過(guò)讀書(shū)培養(yǎng)我們自己的思考和判斷能力。我們需要對(duì)所閱讀的書(shū)籍進(jìn)行思辨和評(píng)價(jià)，遇到不同觀點(diǎn)和結(jié)論時(shí)，我們應(yīng)該有自己的見(jiàn)解。通過(guò)閱讀，我們能夠?qū)W會(huì)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題，并且提煉出自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。讀書(shū)培養(yǎng)我們客觀、批判性思維和獨(dú)立思考的能力，這在今天的社會(huì)中至關(guān)重要。
綜上所述，選擇讀書(shū)是一種全面發(fā)展自己的方式。通過(guò)選擇合適的書(shū)籍、保持正確的態(tài)度、持之以恒的毅力和耐心，并培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷能力，我們能夠從讀書(shū)中獲得豐富的心靈滋養(yǎng)和提高自我的成長(zhǎng)。讀書(shū)是一種享受，更是一種提高自我的過(guò)程。讓我們一起培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣，通過(guò)讀書(shū)改變自己的思維方式和生活態(tài)度，成為一個(gè)更好的自己。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇五
讀完了《波莉安娜》這本書(shū)，它教會(huì)我在面對(duì)困難與磨難時(shí)，要怎樣樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生的曲折，并且?guī)椭鷦e人消除內(nèi)心陰影的成長(zhǎng)過(guò)程。
《波莉安娜》這本小說(shuō)塑造了一個(gè)樂(lè)觀向上的小女孩，她從小喪失父母，與冷傲的姨媽一起生活。她在每一個(gè)困難與打擊面前去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，并且享受快樂(lè)。她的熱情與快樂(lè)深深地感染了她身邊每一個(gè)人，甚至讓整瞧瞧小鎮(zhèn)都重新獲得了生機(jī)。
主人公波莉安娜總會(huì)在不快樂(lè)的事情里找到快樂(lè)的理由，在任何時(shí)候都堅(jiān)強(qiáng)有勇氣，都要一如既往地歡顏。她住在小閣樓里，沒(méi)有地毯、沒(méi)有畫，只有光禿禿的墻壁和地板，但她認(rèn)為閣樓里的小窗戶就是一大幅美麗的畫！她教會(huì)我發(fā)現(xiàn)生活中的美無(wú)處不在。
她教會(huì)我要享受生活。有一部電影中有一個(gè)游戲理論，猶太血統(tǒng)的父子被抓進(jìn)集中營(yíng)，父親為了安撫兒子，告訴他這是個(gè)游戲，只要躲開(kāi)那些“會(huì)大聲吆喝的軍人并不發(fā)出聲音就可以得到一輛坦克。在故事結(jié)尾，男主角的期待換回了成果——直到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，兒子還天真地以為這是游戲，但年幼的兒子卻不知，父親為他獻(xiàn)出了生命。如果我們不能改變境遇的話，至少可以用游戲的理論來(lái)保護(hù)自己的心靈不受傷害，要享受生活，珍惜快樂(lè)的日子。
生活中失意的時(shí)候，最需要來(lái)自朋友的鼓勵(lì)，而不是敷衍和藐視。受傷的心靈最敏感，能輕易分辨出來(lái)自別人的問(wèn)侯是真切的關(guān)懷，還是僅僅出于禮貌，每個(gè)人都有可能成為生命戰(zhàn)場(chǎng)上的失敗者，每個(gè)人都有沮喪失意的時(shí)候，當(dāng)你看到朋友灰心喪氣在時(shí)，不要吝嗇自己的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)要發(fā)自內(nèi)心，真誠(chéng)、坦率、充滿善意。
當(dāng)我們遇到困難，仍然要像波莉安娜一樣笑逐顏開(kāi)地生活。在任何時(shí)候都要一如既往的優(yōu)雅，一如既往的歡顏，一如既往的堅(jiān)強(qiáng)和從容。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇六
已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，我們應(yīng)該將作息重新調(diào)整好，暑假不管再懶散，但現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，該收收心了，該拿出自己該有的一份態(tài)度了，別在該努力的年紀(jì)選擇安逸，否則在該享受的年紀(jì)，你只能出苦力來(lái)維持生計(jì)。
不僅上學(xué)是要認(rèn)真，暑假我們也不該松懈，別人在暑假都在拼命往上追，唯有你在原地不動(dòng)，差距其實(shí)就是這樣拉開(kāi)的。
所以作為一個(gè)學(xué)生，隨時(shí)都要以學(xué)習(xí)為主，隨時(shí)都不能松懈，在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的急流中，要奮不顧身的向上游，千萬(wàn)不能停，在湍急的水流中，停滯不前就等于退步，有可能你這一停就會(huì)將自己溺在水中，再站起來(lái)，抖擻好精神時(shí)，發(fā)現(xiàn)，就再也追不上了。
做什么事都必須要辛勤耕耘，這樣才能有收獲。珍惜當(dāng)下的每一寸光陰，把握住“現(xiàn)在”，從改變自己開(kāi)始！
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇七
“你可以停下腳步，但時(shí)間不會(huì)等你?！边@個(gè)周末，我認(rèn)真閱讀了《別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸》這本書(shū)，給了我很大啟發(fā)，使我受益匪淺。
奮斗，是青年的代名詞，不要在吃苦的年紀(jì)選擇安逸。我們要在青年時(shí)代努力奮斗，頑強(qiáng)拼搏,用青春的汗水汲取知識(shí)和智慧,換取將來(lái)的美好、幸福生活。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，世間并沒(méi)有免費(fèi)的午餐，任何的所得都是與付出成正比的，所有的一切都需要靠我們自己的努力奮斗才能獲取。
學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)止境。沒(méi)有知識(shí)的人，在現(xiàn)代社會(huì)定舉步維艱，而且無(wú)法快樂(lè)地享受生活。人生最可悲的是，自己貧困而又沒(méi)有知識(shí)，那真是一生了無(wú)希望。有時(shí)我們雖然貧困，但是通過(guò)自己不斷地努力上進(jìn)、積極奮斗、認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)改寫我們的`命運(yùn)。
當(dāng)然，人生之中不可能一帆風(fēng)順，未來(lái)路上，我們也可能會(huì)面臨失敗、經(jīng)歷挫折。但失敗并不可怕，怕的是我們被失敗所擊倒,在失敗面前躑躅不前、怨天尤人、一蹶不振，這才是最可怕的。要知道這個(gè)世界上的每個(gè)人都有可能會(huì)面臨各種困境、經(jīng)歷各種失敗，都有著各自煩惱。困境只是短暫的，而我們要做的，就是勇敢的面對(duì)眼前的一切艱難困苦，認(rèn)真把握當(dāng)下，并很好地利用它，一如既往的努力、奮斗，我想，我們終究可以“撥開(kāi)云霧見(jiàn)日月”“柳暗花明又一村”。
別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸，要知道,多少青春的夢(mèng)想，就是在這安逸中被磨滅燃盡；多少偉大的抱負(fù)，就是在這安逸中被遺忘掩埋；多少有志青年，就是在這安逸中蹉跎悔恨一生。
奮斗是一種不甘平凡的品質(zhì)，讓我們珍惜光陰，不負(fù)韶華，在美好的青春年華多讀書(shū)、好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，掌控命運(yùn)。相信，未來(lái)的我們一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己。
青春不負(fù)夢(mèng)想，讓我們?cè)谟邢薜那啻耗耆A中綻放出無(wú)限的最美光彩吧！
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇八
在假期里我讀了一本《別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸》這本書(shū)，這本書(shū)給我留下了深刻的印象。它告訴我們：要在該吃苦的時(shí)候吃苦，不能在該吃苦的時(shí)候選擇安逸的生活。
這本書(shū)里其中一個(gè)故事令我印象深刻：美國(guó)歷史上赫赫有名的總統(tǒng)林肯，出生于一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，在他的成長(zhǎng)路上，可謂歷經(jīng)坎坷，有人曾為林肯做過(guò)統(tǒng)計(jì)，說(shuō)他一生只成功過(guò)3次，但失敗過(guò)35次，不過(guò)第3次成功使他當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)。事實(shí)也的確如此，最終使他得到命運(yùn)的第3次垂青，或者說(shuō)爭(zhēng)取到第3次成功的，完全是他的堅(jiān)強(qiáng)。在他競(jìng)選參議員落選的時(shí)候，他就說(shuō)過(guò)：“此路艱辛而泥濘，我一只腳滑了一下，另一只腳因而站不穩(wěn)。但我緩口氣告訴自己，這不過(guò)是滑一跤，并不是死去而爬不起來(lái)。"。
讀到這，我不禁想起了我在學(xué)習(xí)中遇到的挫折。曾記得一次作文競(jìng)賽中，首次預(yù)選，我的成績(jī)不盡人意，在班級(jí)里落選了。當(dāng)時(shí)我萎靡不振，提不起寫作的興趣來(lái)，后來(lái)在老師鼓勵(lì)下，我信心倍增，每天練習(xí)，終于在第二次競(jìng)選中選到縣里參加比賽，功夫不負(fù)有心人，最終我的作文在縣里獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
所以在遇到事情的時(shí)候，你可以失意，但永遠(yuǎn)不可以失志。堅(jiān)韌不拔的人從不會(huì)停下來(lái)想想他到底能不能成功。他唯一要考慮的問(wèn)題就是如何前進(jìn)，如何走得更遠(yuǎn)，如何接近目標(biāo)。無(wú)論途中有高山，有河流還是有沼澤，他都會(huì)攀登、去穿越。俱往矣！對(duì)于那些成功者來(lái)說(shuō)，過(guò)去所受到的所有傷痛，都是成功之后最榮耀的徽章，而對(duì)于失敗者而言，過(guò)去的傷常常是一道隱痛，別理那些嘰嘰喳喳的噪音，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧一一路是靠自己走出來(lái)的。無(wú)論做任何事情，開(kāi)始時(shí)，最為重要的是不要讓那些總愛(ài)唱反調(diào)的人破壞了你的理想。芭芭拉。羅格根指出，這世界上愛(ài)唱反調(diào)的人真是太多了，他們隨時(shí)隨地都可能列舉出千條理由說(shuō)你的理想不可能實(shí)現(xiàn)。所以你一定要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，相信自己的能力，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇九
內(nèi)容提要：
吉莉是一個(gè)寄養(yǎng)家庭的小孩，她的寄養(yǎng)母親是特拉特女士。吉莉是一個(gè)非常調(diào)皮又很多鬼點(diǎn)子的女孩。在學(xué)校里，她都不把任何人放在眼里，下課與六個(gè)男同學(xué)扭打成一團(tuán)，還膽大包天的寄一封污辱老師的信。
在家里，特拉特太太好聲好氣的問(wèn)她一件事，吉莉卻愛(ài)理不理的隨便回答，也常常欺負(fù)威廉，更糟糕的是還會(huì)說(shuō)粗話；但相處一段時(shí)間后，吉莉發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)愛(ài)上特拉特太太溫暖的家，過(guò)了幾個(gè)月，她被強(qiáng)迫要和她的外婆永遠(yuǎn)住在一起，而當(dāng)聽(tīng)到她媽媽要來(lái)看她，她才依依不舍的向特拉特太太道別。但吉莉發(fā)現(xiàn)，最后的結(jié)局是騙局，她的媽媽不愛(ài)她，她是因?yàn)樗馄沤o她錢，她才肯回來(lái)看吉莉兩天，吉莉傷心的`要求特拉特太太讓她回去，但是特拉特太太也沒(méi)有權(quán)力接她回來(lái)，所以她只好跟著外婆一起生活。
讀后感想：
本書(shū)中雖描寫的是痛苦的分離，但我覺(jué)得作者更想?yún)群暗氖羌胰说年P(guān)愛(ài)。吉莉從壞變好，這三百六十度大轉(zhuǎn)變讓我覺(jué)得是特拉特太太的關(guān)愛(ài)，讓缺少母愛(ài)的吉莉能感受到母愛(ài)的能量，就是這股力量讓她變好的。這也讓我感受到母愛(ài)的偉大。我想對(duì)吉莉說(shuō)：“分離是暫時(shí)的，只要快樂(lè)看待每一件事物就不會(huì)有煩惱?！?。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇十
《小白的選擇》―――讀后感柴鳴尉初冬，櫻花巷的街道顯得格外冷清，《小白的選擇》讀后感。一棵棵櫻花樹(shù)孤零零地站在雪地里，顯得有些憔悴。一只全身雪白、擁有高雅氣質(zhì)的貴賓狗走在雪地上，它那孤獨(dú)的背影和櫻花巷的景象完全吻合。它是是誰(shuí)?它為什么會(huì)孤獨(dú)的流浪?它有主人嗎?時(shí)間倒退如流星劃過(guò)天際。剛從綠狗山莊逃出來(lái)的小白和地包天在朋友們的幫助下恢復(fù)了身體的正常?？尚碌碾y題又來(lái)了，小白現(xiàn)在沒(méi)有主人，無(wú)家可歸。在貴賓狗菲娜的幫助下，小白到了阿貝哥的家。阿貝哥帥氣的外表并沒(méi)能給小白帶來(lái)安全感，性格暴躁的阿貝哥再次讓可憐的小白差點(diǎn)兒離開(kāi)了這個(gè)世界。幸虧笑貓等人及時(shí)解救了小白。顯然阿貝哥家的生活是不適合小白的。小白把所有的幻想和希望都放到了菲娜的鄰居――一對(duì)年輕夫婦的身上，可寄生蟲(chóng)般的生活并沒(méi)能給小白帶來(lái)幸福和快樂(lè)。小白絕望了，于是笑貓決定帶小白到梅園去看看。在那里，小白碰見(jiàn)了她―――一位迷樣美麗的阿姨，她的善良、溫柔和愛(ài)心給小白留下了深深的溫暖，小白也憑著自己聰明與可愛(ài)博得了她的寵愛(ài)。
就這樣這位美麗的阿姨成為了小白的新主人。在主人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下，小白變得日益自信和快樂(lè)，它也深深的愛(ài)戴著它的主人。小白每天都會(huì)幫主人買鮮花餅、寄郵件、體醒多病的主人按時(shí)吃藥，它的責(zé)任就是保護(hù)它的主人，它唯一要做的事情就是愛(ài)戴它的主人。小白成為那位美麗阿姨最忠誠(chéng)的朋友。小白忠誠(chéng)、善良、憨厚的性格深深打動(dòng)了我，這些美好的品質(zhì)一直伴隨著它的成長(zhǎng)。不論它所處的環(huán)境是如何的惡劣、恐怖和黑暗，也不論周圍的人怎么樣的對(duì)待它，它始終是寬容的，它那顆對(duì)人忠誠(chéng)、善良的心永遠(yuǎn)都沒(méi)有一絲毫的改變。也正是它擁有這些美好的品格，所以它最終找到了屬于自己的快樂(lè)和幸福。我深深的祝福小白。同時(shí)，我也深刻的認(rèn)識(shí)到，在我們的日常生活中，在我們平日的為人處事中，我們也應(yīng)該象小白一樣，要擁有一顆忠誠(chéng)、善良和寬容的心。我記得老祖宗們給我們傳下來(lái)的無(wú)價(jià)之寶―――《弟子規(guī)》里有這樣一句話教導(dǎo)著我們：“恩欲報(bào)、怨欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)”，這不正是小白的寫照嗎?小白尚能真正做到這一點(diǎn)，更何況我們自己呢?只要我們真正擁有一顆真誠(chéng)、善良寬容的心，我們一定會(huì)是最幸福的人，我們的世界也一定會(huì)是最美好的世界。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇十一
“書(shū)是人類不斷進(jìn)步的階梯”。這句話經(jīng)常出自教師和科學(xué)家之口，這句話也說(shuō)明了書(shū)的作用。如今，要想立于不敗之地，只有通過(guò)不斷的讀書(shū)。美國(guó)是世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家，美國(guó)的人都喜歡讀書(shū)，他們常常里有一些小時(shí)間讀書(shū)（如：上廁所時(shí)手中都拿著書(shū)）。而我們中國(guó)人呢？有一些人不讀書(shū)，有一些人把書(shū)亂扔。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)美國(guó)人讀書(shū)的習(xí)慣。珍惜時(shí)間就是珍惜生命，美國(guó)之所發(fā)達(dá)是因?yàn)樗麄兊慕逃l(fā)達(dá)，美國(guó)的農(nóng)民都努力讀書(shū)，而我們國(guó)家的農(nóng)民呢？我們?cè)谥R(shí)上輸給了人家，在經(jīng)濟(jì)上輸給人家是必然的。別人在讀書(shū)時(shí)而我們卻不讀書(shū)，我們拿什么和別人競(jìng)爭(zhēng)呢？偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，小時(shí)候不顧長(zhǎng)輩的發(fā)對(duì)，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是天寒地凍，他依然躲在山洞中讀書(shū)。這就為他寫《楚辭》打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的影響是多么深遠(yuǎn)呀！作為我們青少年學(xué)生，應(yīng)克服困難去讀書(shū)。
文化創(chuàng)新對(duì)一個(gè)人國(guó)家來(lái)說(shuō)十分長(zhǎng)重要的，要進(jìn)行文化創(chuàng)新就必須吸收前人的經(jīng)驗(yàn)，繼承文化知識(shí)，進(jìn)一步去發(fā)展，最終才可以創(chuàng)新。社會(huì)在快速發(fā)展，文化事業(yè)也在快速發(fā)展。作為我們青少年，就應(yīng)努力讀書(shū)，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新型人才，為國(guó)家的發(fā)展做出自己的'貢獻(xiàn)。
在21世紀(jì)的今天，書(shū)的種類繁多。我卻發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：部分的青少年學(xué)生經(jīng)常讀一些不利于身心健康的書(shū)籍(如：網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)·恐怖小說(shuō)和武俠小說(shuō))。最近，我從網(wǎng)上了解到，有一個(gè)學(xué)生犯了罪，問(wèn)其原因是因?yàn)榭戳艘恍┎焕诔砷L(zhǎng)的書(shū)籍。
好的書(shū)籍，傳播的是優(yōu)秀的文化，可以使人精神充沛，有利于我們的成長(zhǎng)，它能激發(fā)人的斗志去戰(zhàn)勝困難。讀一些垃圾書(shū)，會(huì)使人整天想入非非不思進(jìn)取。最終使學(xué)業(yè)荒廢，遺憾終生，悔恨終生。
看到部分青少年人讀一些垃圾書(shū)讓你與我痛心，作為我們青少年應(yīng)該怎樣選擇呢？
我們硬度一些名著，因?yàn)槊膬?nèi)容容易理解，還可以開(kāi)拓我們的視野。
我們應(yīng)讀一些詩(shī)歌，詩(shī)歌是深刻的，它是中華的優(yōu)秀獨(dú)特文化，它是中華文明的象征。我們也可以嘗試創(chuàng)作詩(shī)歌。
我們應(yīng)讀一些當(dāng)代的作品（如：當(dāng)代散文）。因?yàn)檫@而作品反映了當(dāng)代人的生活。讀它可以讓我們了解近現(xiàn)代人的生活與歷史，從而，是我們形成正確的人生觀和價(jià)值觀。
我們應(yīng)從網(wǎng)上讀書(shū)，網(wǎng)絡(luò)的資源是豐富，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)讀一些自己感興趣的書(shū)。上網(wǎng)時(shí)，應(yīng)劭打一會(huì)兒游戲，多看一會(huì)兒書(shū)。
我的朋友們，看呀！文化在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。文化先得越來(lái)越重要了，讀書(shū)已成為了一件不可忽視的事。作為青少年的我們又有什么理由停留呢？讓我們投身于讀書(shū)的行列吧！最終，你會(huì)成功。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇十二
課前準(zhǔn)備：了解歌德的生平簡(jiǎn)介。
教學(xué)要求。
1.能正確、流暢地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì)選擇書(shū)籍的方法，并了解掌握選擇合適讀物這種本領(lǐng)的益處。
重點(diǎn)、難點(diǎn)。
學(xué)會(huì)選擇合適讀物的方法。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
我們以前學(xué)過(guò)哪些關(guān)于讀書(shū)的課文？《煮書(shū)》、《讀書(shū)做記號(hào)的學(xué)問(wèn)》、《精讀和泛讀》。
這些課文告訴我們哪些讀書(shū)方法？
二、根據(jù)已學(xué)過(guò)的讀書(shū)方法，學(xué)習(xí)新課。
1.默讀課文，邊讀邊做記號(hào)，想想每個(gè)自然段的意思使什么，并結(jié)合課文自學(xué)生字新詞。
2.檢查自學(xué)效果。
（1）指名讀生字新詞。
（2）指名讀文章。
3.輕讀課文，想想課文講了幾點(diǎn)意思，可以分為幾段？
4.評(píng)議課文使怎樣寫的。
以問(wèn)題作過(guò)渡，總領(lǐng)下文，接著具體從三個(gè)方面來(lái)講選擇讀物的范圍和選擇讀物的好事。
三、說(shuō)說(shuō)自己以后怎樣選擇讀物。
板書(shū)：
優(yōu)秀的文學(xué)作品,獲取更多知識(shí)。
名人傳記。
科普類書(shū)。
工具書(shū)。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇十三
1、知道。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、將課文介紹的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的本領(lǐng)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)以至用。
教學(xué)難點(diǎn)：知道。
教學(xué)方法：講解與自學(xué)相結(jié)合。
一、默讀課文，一邊讀一邊做上記號(hào)，想一想每個(gè)自然段寫了些什么？
1、自學(xué)生字詞。
2、指名學(xué)生讀課文。
3、說(shuō)一說(shuō)課文每個(gè)自然段分別講了些什么。
二、逐節(jié)讀課文。
采用“讀讀——想想——議議”的`辦法。
三、這篇課文介紹如何選擇合適讀物，這會(huì)給你什么啟發(fā)。
四、模仿課文2-5節(jié)的結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，寫一段話。
五、再次朗讀課文，感悟理解。
六、課堂總結(jié)。
七、作業(yè)：
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇十四
《》是蘇教板小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第十一課的一篇自讀課文。課文重點(diǎn)介紹了怎樣去選擇適合自己的讀物。其中，第一自然段寫了為什么；第二至第八自然段寫了可以選擇的讀物類型和方法；第九自然段寫了掌握這種本領(lǐng)的益處。本文內(nèi)容淺顯，結(jié)構(gòu)清晰，是放手讓學(xué)生自己閱讀、培養(yǎng)自讀能力的好材料。根據(jù)課文特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力目標(biāo)：正確地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞，了解課文的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，并初步懂得怎樣選擇適合自己的讀物。情感價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究、合作精神，樹(shù)立正確的讀書(shū)觀。
“教是為了不教?！绷昙?jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的訓(xùn)練，已經(jīng)具有一定的自學(xué)能力。而本文內(nèi)容淺顯，通俗易懂，為了提高學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，我決定采用“提出問(wèn)題——解決問(wèn)題——知識(shí)遷移”的教學(xué)模式，讓學(xué)生自主提出問(wèn)題，通過(guò)讀書(shū)、思考、討論、交流解決問(wèn)題，最后運(yùn)用知識(shí)。
（一）、談話導(dǎo)入布魯納認(rèn)為，“興趣是最好的老師?！睘榱思ぐl(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我采取了談話式的導(dǎo)入。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)喜歡讀的`書(shū)，然后出示有關(guān)讀書(shū)的名言，如“書(shū)籍猶如朋友，必須慎重選擇?！薄胺沧x書(shū)須識(shí)貨，方不錯(cuò)用工夫。”最后讓學(xué)生讀讀，談感受。老師總結(jié)：。（同時(shí)板書(shū)課題）。
（三）、解決問(wèn)題。
1、自學(xué)課文學(xué)生提出問(wèn)題后，讓學(xué)生帶著問(wèn)題自學(xué)課文，在自學(xué)過(guò)程中，同桌討論，準(zhǔn)備匯報(bào)。這樣，既提高學(xué)生的自學(xué)能力，又培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
2、匯報(bào)、交流在學(xué)生自學(xué)課文后，為了檢查學(xué)生的自學(xué)情況，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，很有必要讓學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。首先，指名學(xué)生讀課文，教師及時(shí)糾正錯(cuò)字；接著，就自學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行交流，最后小結(jié)，讓學(xué)生明白我們應(yīng)該怎樣去選擇適合自己的讀物。
（四）、知識(shí)遷移“學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零。”
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇十五
教學(xué)目標(biāo)：?。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。?。
3、將課文介紹的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的本領(lǐng)。?。
教學(xué)重點(diǎn)：?。
學(xué)以至用?。
教學(xué)難點(diǎn)：?。
教學(xué)方法：?。
講解與自學(xué)相結(jié)合。?。
教學(xué)過(guò)程：?。
第一教時(shí)。
一、默讀課文，一邊讀一邊做上記號(hào)，想一想每個(gè)自然段寫了些什么？?。
1、自學(xué)生字詞。?。
2、指名學(xué)生讀課文。?。
3、說(shuō)一說(shuō)課文每個(gè)自然段分別講了些什么。?。
二、逐節(jié)讀課文。?。
采用“讀讀——想想——議議”的辦法。?。
三、這篇課文介紹如何選擇合適讀物，這會(huì)給你什么啟發(fā)。?。
四、模仿課文2-5節(jié)的結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，寫一段話。?。
五、再次朗讀課文，感悟理解。?。
六、課堂總結(jié)。?。
七、作業(yè)：?。
課外有選擇性地閱讀書(shū)籍。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇十六
面朝大海則春暖花開(kāi)，是海子的選擇?；潞３粮。射z歸田之間，東籬南山則是陶淵明的選擇；蹉跎余生，大海星辰則是迪亞的選擇。
我常常喜歡讀書(shū)。所以，無(wú)論生活多么的迷離，還是生活多么的艱難，讀書(shū)，依舊則是我的選擇。
小時(shí)候，自己常常手捧一本《紅樓夢(mèng)》。最是喜歡的便是那林黛玉的《葬花吟》。輕輕慢慢的細(xì)讀，好似體驗(yàn)到了林黛玉那時(shí)憂傷的心情。每讀一次，都讓我的心一顫一顫的。
讀書(shū)，可以讀出一種憂傷。
手捧一卷詩(shī)詞，揣摩著詩(shī)人的詩(shī)情畫意。只是那袁枚的《苔》讓我甚是喜愛(ài)。平常生活中的愛(ài)和倔強(qiáng)，這才是最好的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
讀書(shū)，可以讀出一種暗藏的山川湖海。
漸漸地，荒廢了自己的'青春似的，迷上了網(wǎng)絡(luò)上的游戲。沒(méi)錯(cuò)，游戲讓我獲得了虛擬的榮耀，可是，它終將抵不過(guò)現(xiàn)實(shí)。
一日玩過(guò)了游戲，書(shū)桌上甚是凌亂，自己只好收拾了。就在那霎那間，我看到了以前自己猶愛(ài)的幾本書(shū)！那些書(shū)，是我珍貴的連翻一下都要洗手的書(shū)??！想到自己以前對(duì)書(shū)的猶愛(ài)，在和現(xiàn)在的自己做比較，差別比天還高！
于是，我放下了手機(jī)的游戲，重新在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后細(xì)細(xì)品味起自己猶愛(ài)的那些書(shū)。這一次，我還是選擇讀書(shū)，發(fā)掘書(shū)中的不平凡。
在讀書(shū)的生活中，我愿意感受著春帶來(lái)的微風(fēng)，讓那微風(fēng)輕撫我的面龐；我要感受夏帶來(lái)的汗水，讓那汗水充實(shí)我那有空缺的生活；我要感受秋帶來(lái)的磊磊果實(shí)，收獲稻田斑的知識(shí)；我要感受冬帶來(lái)的陣陣激情，寒冷的風(fēng)讓我更加清醒的選擇！
親愛(ài)的，我可以告訴你:其實(shí)讀書(shū)是一種心靈上的陶醉，這種陶醉會(huì)讓你深陷其中無(wú)法自拔。這是我讀書(shū)多年來(lái)總結(jié)出來(lái)的，滄桑人生，就真猶如一本書(shū)一樣精彩。
讀書(shū)，也是一種選擇。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇十七
1.能正確、流暢地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì)選擇書(shū)籍的方法，并了解掌握選擇合適讀物這種本領(lǐng)的益處。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇合適讀物的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇合適讀物的方法。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
我們以前學(xué)過(guò)哪些關(guān)于讀書(shū)的課文？《煮書(shū)》、《讀書(shū)做記號(hào)的學(xué)問(wèn)》、《精讀和泛讀》。
這些課文告訴我們哪些讀書(shū)方法？
二、根據(jù)已學(xué)過(guò)的讀書(shū)方法，學(xué)習(xí)新課。
1.默讀課文，邊讀邊做記號(hào)，想想每個(gè)自然段的意思使什么，并結(jié)合課文自學(xué)生字新詞。
2.檢查自學(xué)效果。
（1）指名讀生字新詞。
（2）指名讀文章。
3.輕讀課文，想想課文講了幾點(diǎn)意思，可以分為幾段？
4.評(píng)議課文使怎樣寫的。
以問(wèn)題作過(guò)渡，總領(lǐng)下文，接著具體從三個(gè)方面來(lái)講選擇讀物的范圍和選擇讀物的好事。
三、說(shuō)說(shuō)自己以后怎樣選擇讀物。
我讀書(shū)我快樂(lè)——閱讀《西游記》。
教學(xué)要求:。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解閱讀的基本步驟與方法，并會(huì)運(yùn)用。
2、在具體的故事中，讓學(xué)生進(jìn)行思考、體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力與合作能力。
3、通過(guò)青少版與原著的句子比較，激發(fā)學(xué)生探究原著興趣，拓寬學(xué)生的閱讀范圍。
教學(xué)重點(diǎn)：抓住具體的故事，進(jìn)行閱讀體驗(yàn)。
教學(xué)過(guò)程。
（一）激趣導(dǎo)入。
1、歌曲的魅力在于它可以讓我們忘記憂傷，分享快樂(lè)。上課之前老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一首歌曲。會(huì)唱的一起唱。(播放歌曲《白龍馬》)。
2、這是我們非常熟悉的一部動(dòng)畫片（）中的主題曲。今天就讓我們乘著歌聲的翅膀輕輕敲開(kāi)《西游記》的大門吧?。ò鍟?shū)：西游記）。
（二）初步感知。
1、拿到一本書(shū)你會(huì)先看哪些東西？
學(xué)生自由發(fā)言。
（三）細(xì)品精彩。
1、我們看書(shū)時(shí)會(huì)用到哪些方法呢？（交流、相機(jī)板書(shū)：想畫面、勤思考、抓詞語(yǔ)）。
2、老師今天把書(shū)中的人物請(qǐng)來(lái)了，同學(xué)們看，這是哪個(gè)故事？播放《三打白骨精》。
3、白骨精變成美麗的姑娘給唐僧送飯，結(jié)果陰謀沒(méi)有得逞，她有沒(méi)有善罷甘休呢?請(qǐng)同學(xué)們用選擇黑板上的方法讀一讀這個(gè)故事。說(shuō)給小組成員聽(tīng)一聽(tīng)。（1）小組匯報(bào)交流（我用的什么方法看書(shū)，我知道了什么）相機(jī)出示孫悟空的句子。體會(huì)孫悟空的特點(diǎn)。
（2）我們一起來(lái)讀一讀，讓我聽(tīng)一聽(tīng)這環(huán)境有沒(méi)有讓你們膽戰(zhàn)心驚。齊讀這段話。
（4）老師出示的只是原著中的一句，這個(gè)地方還有哪些可怕的東西呢？這是個(gè)小秘密，同學(xué)們課后去原著中尋找吧！
（四）拓展總結(jié)。
盧梭說(shuō)：“讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的。
讀書(shū)使我獲益不少?！薄段饔斡洝肥且皇壮錆M歡樂(lè)的歌，是一首充滿斗爭(zhēng)的歌，更是一首充滿智慧的歌。他的魅力在歲月的磨練下顯得更加熠熠生輝。魅力西游，讓我們快樂(lè)閱讀！
鞏固練習(xí)：讀一本好書(shū)。 。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
優(yōu)秀的文學(xué)作品,獲取更多知識(shí)。
科普類書(shū)。
工具書(shū)。
教后筆記：
葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“就教學(xué)而言，精讀是主體，略讀只是補(bǔ)充；但是就效果而言，精讀是準(zhǔn)備，略讀才是應(yīng)用?！薄叭绻蛔⒁庥诰x，而忽略了略讀，功夫便只做得一半”?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法?！薄凹訌?qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽?！边@里同樣提出了略讀的要求。其實(shí)，在信息時(shí)代，略讀更能迅速、便捷地獲取大量信息，在日常生活中，略讀比精讀應(yīng)用更為廣泛。略讀只是一種閱讀的方式，它的任務(wù)比較單一，只是為了獲取相關(guān)的信息。而略讀教學(xué)則是一種教學(xué)活動(dòng)，它承擔(dān)了更為廣泛的任務(wù)，不止是讓學(xué)生在略讀實(shí)踐中獲取信息，更重要的是要讓學(xué)生在不斷的實(shí)踐中學(xué)習(xí)略讀方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。自學(xué)能力指的是學(xué)生能自覺(jué)地、靈活地運(yùn)用舊知識(shí)去探索獲取新知識(shí)的能力。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇十八
1.能正確、流暢地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì)選擇書(shū)籍的方法，并了解掌握選擇合適讀物這種本領(lǐng)的益處。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇合適讀物的方法。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
我們以前學(xué)過(guò)哪些關(guān)于讀書(shū)的課文？《煮書(shū)》、《讀書(shū)做記號(hào)的學(xué)問(wèn)》、《精讀和泛讀》。
這些課文告訴我們哪些讀書(shū)方法？
二、根據(jù)已學(xué)過(guò)的讀書(shū)方法，學(xué)習(xí)新課。
1.默讀課文，邊讀邊做記號(hào)，想想每個(gè)自然段的意思使什么，并結(jié)合課文自學(xué)生字新詞。
2.檢查自學(xué)效果。
（1）指名讀生字新詞。
（2）指名讀文章。
3.輕讀課文，想想課文講了幾點(diǎn)意思，可以分為幾段？
4.評(píng)議課文使怎樣寫的。
以問(wèn)題作過(guò)渡，總領(lǐng)下文，接著具體從三個(gè)方面來(lái)講選擇讀物的范圍和選擇讀物的好事。
三、說(shuō)說(shuō)自己以后怎樣選擇讀物。
板書(shū)：
優(yōu)秀的文學(xué)作品,獲取更多知識(shí)。
科普類書(shū)。
工具書(shū)。
我讀書(shū)我快樂(lè)——閱讀《西游記》。
教學(xué)要求:。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解閱讀的基本步驟與方法，并會(huì)運(yùn)用。
2、在具體的故事中，讓學(xué)生進(jìn)行思考、體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力與合作能力。
3、通過(guò)青少版與原著的句子比較，激發(fā)學(xué)生探究原著興趣，拓寬學(xué)生的閱讀范圍。
教學(xué)重點(diǎn)：抓住具體的故事，進(jìn)行閱讀體驗(yàn)。
教學(xué)過(guò)程。
（一）激趣導(dǎo)入。
1、歌曲的魅力在于它可以讓我們忘記憂傷，分享快樂(lè)。上課之前老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一首歌曲。會(huì)唱的一起唱。(播放歌曲《白龍馬》)。
2、這是我們非常熟悉的一部動(dòng)畫片（?????）中的主題曲。今天就讓我們乘著歌聲的翅膀輕輕敲開(kāi)《西游記》的大門吧?。ò鍟?shū)：西游記）。
（二）初步感知。
1、拿到一本書(shū)你會(huì)先看哪些東西？
學(xué)生自由發(fā)言。
（三）細(xì)品精彩。
1、我們看書(shū)時(shí)會(huì)用到哪些方法呢？（交流、相機(jī)板書(shū)：想畫面、勤思考、抓詞語(yǔ)）。
3、白骨精變成美麗的姑娘給唐僧送飯，結(jié)果陰謀沒(méi)有得逞，她有沒(méi)有善罷甘休呢?請(qǐng)同學(xué)們用選擇黑板上的方法讀一讀這個(gè)故事。說(shuō)給小組成員聽(tīng)一聽(tīng)。（1）小組匯報(bào)交流（我用的什么方法看書(shū)，我知道了什么）相機(jī)出示孫悟空的句子。體會(huì)孫悟空的特點(diǎn)。
（2）我們一起來(lái)讀一讀，讓我聽(tīng)一聽(tīng)這環(huán)境有沒(méi)有讓你們膽戰(zhàn)心驚。齊讀這段話。
（4）老師出示的只是原著中的一句，這個(gè)地方還有哪些可怕的東西呢？這是個(gè)小秘密，同學(xué)們課后去原著中尋找吧！
（四）拓展總結(jié)。
盧梭說(shuō)：“讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的。
讀書(shū)使我獲益不少?！薄段饔斡洝肥且皇壮錆M歡樂(lè)的歌，是一首充滿斗爭(zhēng)的歌，更是一首充滿智慧的歌。他的魅力在歲月的磨練下顯得更加熠熠生輝。魅力西游，讓我們快樂(lè)閱讀！
板書(shū)設(shè)計(jì)：??????????????《西游記》。
想畫面。
抓細(xì)節(jié)。
勤思考。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇十九
《》是一篇獨(dú)立閱讀課文，它主要講人們可以讀的書(shū)浩如煙海，人要在短暫的一生中把所有的書(shū)都讀完，那是不可能的，那么只能是有選擇地來(lái)讀。文章告訴我們讀書(shū)可以選擇一些優(yōu)秀的文學(xué)作品、名人傳記、科普類書(shū)籍、工具書(shū)等來(lái)讀。課外閱讀是學(xué)生讀書(shū)生活的重要組成部分，無(wú)論對(duì)于學(xué)生的智力培養(yǎng)、知識(shí)積累，還是思想發(fā)展都有著特別重要的意義。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，教給自學(xué)的方法，提高閱讀的效率是這堂課主要的教學(xué)內(nèi)容。
我首先引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題進(jìn)行質(zhì)疑：為什么要有選擇？可以選擇哪些書(shū)？怎樣選擇？這些疑問(wèn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。接下來(lái)組織多種形式的自主閱讀，初讀整體了解課文內(nèi)容，把課文讀通讀順；指讀檢查自學(xué)效果，把握文章層次；研讀讀出自己的感受，批注寫出自己的個(gè)性。幾個(gè)輪回下來(lái)，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容爛熟于心。
作為一篇科普性的文章，僅僅讓學(xué)生掌握文章內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)會(huì)選擇好書(shū)的方法是很有必要的，為此我在引導(dǎo)學(xué)生研讀的基礎(chǔ)上，圍繞如何選擇書(shū)籍，設(shè)計(jì)了一組寫話練習(xí)。
當(dāng)然一種良好的`閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷加以引導(dǎo)。我真誠(chéng)地希望所有的學(xué)生在選擇中讀書(shū)，與好書(shū)為友，徜徉書(shū)海，沉浸閱讀，真正讓讀書(shū)成為自己生活的一部分，成為自己生命的一部分，在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇一
《小白的選擇》這本書(shū)講的是一只叫小白的貴賓犬，從綠狗山莊逃出來(lái)后，來(lái)到了櫻花盛開(kāi)的地方櫻花巷，分別找了三戶人家，有人面獸心的明星阿貝哥，有坐吃山空的兩個(gè)寄生蟲(chóng)和喜新厭舊的一對(duì)夫妻。
在阿貝哥家，小白為了救阿貝嫂差點(diǎn)被阿貝哥捏死。在寄生蟲(chóng)家，小白吃天天吃睡，身材變得像一個(gè)球，覺(jué)得自己也成了寄生蟲(chóng)。在喜新厭舊的夫婦家里，小白發(fā)現(xiàn)這對(duì)夫婦千方百計(jì)的拋棄一只以前被他們視為心肝寶貝的老了的貴婦犬心肝兒，怕自己以后也會(huì)這樣，就逃離了，還幫助心肝兒找到了狗的養(yǎng)老院。最后小白找到了一個(gè)謎一樣的女主人，每天幫她寄信、收信、買點(diǎn)心，小白覺(jué)得生活很美好。
這本書(shū)讓我明白了每個(gè)人的心都是不同的，有的很無(wú)情，有的很懶惰，而小白卻很善良、很有愛(ài)心。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇二
選擇讀書(shū)心得體會(huì)就是通過(guò)閱讀書(shū)籍而獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。讀書(shū)不僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種求知和成長(zhǎng)的途徑。選擇讀書(shū)可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己、增長(zhǎng)知識(shí)、拓寬思維，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有積極的影響。在讀書(shū)的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了讀書(shū)的重要性和收獲，以下將從三個(gè)方面來(lái)表述我的讀書(shū)心得體會(huì)。
首先，選擇讀書(shū)能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自己。人的一生是一個(gè)不斷探索和成長(zhǎng)的過(guò)程，而讀書(shū)就是這個(gè)過(guò)程中最重要的一部分。通過(guò)閱讀書(shū)籍，我們可以了解自己的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)，進(jìn)而找到適合自己的發(fā)展道路。比如，我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于心理學(xué)的書(shū)籍，通過(guò)對(duì)自我認(rèn)知和心理機(jī)制的學(xué)習(xí)，我明確了自己的一些優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，進(jìn)而知道如何適應(yīng)環(huán)境并充分發(fā)揮自己的潛力。同時(shí)，通過(guò)閱讀名人傳記和成功故事，我也激勵(lì)自己追求更高的目標(biāo)，堅(jiān)持自己的理想和信念。
其次，選擇讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)。書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)，每一頁(yè)都蘊(yùn)含著作者的智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)閱讀不同領(lǐng)域的書(shū)籍，我們可以了解到世界的多樣性，開(kāi)闊我們的視野，提高我們的綜合素質(zhì)。我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于歷史的書(shū)籍，通過(guò)了解歷史事件和人物，我了解到歷史是重復(fù)的，從歷史中我們可以吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。同時(shí)，我也閱讀了一些科普類的書(shū)籍，通過(guò)了解科學(xué)的發(fā)展和最新的研究成果，我更加了解到科學(xué)對(duì)人類社會(huì)和個(gè)人生活的重要性。讀書(shū)不僅僅是填鴨式地學(xué)習(xí)和記憶知識(shí)，更是幫助我們理解世界和自己的一種途徑。
最后，選擇讀書(shū)可以拓寬思維。思維是人類最重要的資本之一，而讀書(shū)可以讓我們的思維得到鍛煉和拓展。通過(guò)閱讀不同題材和類型的書(shū)籍，我們可以學(xué)會(huì)批判性思維、創(chuàng)造性思維和邏輯思維。比如，我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于哲學(xué)的書(shū)籍，通過(guò)閱讀哲學(xué)思想和思考問(wèn)題的方法，我開(kāi)始思考人生的意義和價(jià)值，學(xué)會(huì)用理性思維來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我感受到了作者的情感和思想，進(jìn)而讓我思考生活的意義和價(jià)值。讀書(shū)不僅是了解文字，更是了解思維的一種方式，通過(guò)讀書(shū)我們可以拓展自己的思維邊界，培養(yǎng)更加靈活和獨(dú)立的思考能力。
綜上所述，選擇讀書(shū)不僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種求知和成長(zhǎng)的途徑。通過(guò)讀書(shū)，我們可以認(rèn)識(shí)自己、增長(zhǎng)知識(shí)、拓寬思維。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以吸取別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)書(shū)籍獲取新的知識(shí)和思想。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持選擇讀書(shū)，不斷豐富自己的閱讀體驗(yàn)，享受讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣和收獲。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇三
一本書(shū)，不能讓所有的人在同一時(shí)間受益，但可以讓特別的人在特別的時(shí)間受益。
——林肯。
俞敏洪曾說(shuō)過(guò)：艱難困苦是幸福的源泉，安逸享受是苦難的開(kāi)始。這個(gè)暑假，我有幸閱讀了《別在吃苦的年齡選擇安逸》這本書(shū)，感覺(jué)心靈有所啟發(fā)。
《別在吃苦的年齡選擇安逸》這本書(shū)是謝普編著，成都地圖出版社出版的一本心靈雞湯，被稱為“獻(xiàn)給青少年的成長(zhǎng)圣經(jīng)”。我覺(jué)得這是名副其實(shí)的。
美國(guó)總統(tǒng)羅斯福曾說(shuō)過(guò)：相信自己能做到，你就已經(jīng)成功了一半。況且失敗是成功之母，我們?cè)趺茨芤驗(yàn)閷?duì)自己設(shè)限而失去一次次寶貴的機(jī)會(huì)呢？生活就像海洋，對(duì)岸便是成功的彼岸。開(kāi)始我們?nèi)匀粫?huì)看見(jiàn)許多年輕人在隨波逐流，甚至有些年輕人還呆在安逸的港灣虛度光陰。他們都是在消耗年輕的資本，但是光陰似箭，這一切一去就不復(fù)返了。我們應(yīng)該有明確的目標(biāo)并朝著目標(biāo)前進(jìn)，而不是漫無(wú)目的地飄蕩，這樣是不會(huì)有所成就的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？梅花香自苦寒來(lái)。這統(tǒng)統(tǒng)告訴我們吃苦的意義何在？我們正處在吃苦的年紀(jì)，面對(duì)海洋上的風(fēng)浪，即使再大的也要堅(jiān)持下去，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有戰(zhàn)勝過(guò)困難，沒(méi)有負(fù)過(guò)重荷的人，不能成為真正的人。遇到困難就克服困難，這才是年輕人該有的模樣！
在《別在吃苦的年齡選擇安逸》這本書(shū)中，令我印象最深的是第五章：換種心態(tài)去面對(duì)。在這短短的幾個(gè)字中蘊(yùn)含著大道理。在成長(zhǎng)過(guò)程中，酸甜苦辣、悲歡離合就像四季一樣循環(huán)往復(fù)，無(wú)法改變。在我們現(xiàn)在這個(gè)吃苦的年齡，困難更是時(shí)有發(fā)生。在遭遇苦難后，與其留下痛苦的淚水，不如綻放樂(lè)觀的笑容。微笑不但意味著堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，而且能夠讓自己充滿信心，待到養(yǎng)精蓄銳之后再次奔跑！心態(tài)的好壞關(guān)系到結(jié)果的好壞，以愉悅的心態(tài)對(duì)待事物就是成功的基礎(chǔ)。生活就像一面鏡子，你若對(duì)它笑它就對(duì)你笑——這句話就完美地詮釋了心態(tài)的重要性。我認(rèn)為在我這個(gè)年齡的人就應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，這種樂(lè)觀的精神是受益終生的。
《別在吃苦的年齡選擇安逸》這本書(shū)告訴我的就如它的題目一樣，簡(jiǎn)單卻又深刻。我以后一定會(huì)選擇吃苦，放棄安逸，竭盡全力、不留遺憾地跑完青春！
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇四
讀書(shū)是一種心靈的洗禮，也是一種對(duì)自我的探索。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠打開(kāi)知識(shí)的大門，豐富自己的內(nèi)涵，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和處理問(wèn)題的能力。而每一本書(shū)都會(huì)給我們帶來(lái)獨(dú)特的感悟和體驗(yàn)，下面我將結(jié)合自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)，談?wù)勎业淖x書(shū)心得體會(huì)。
首先，選擇一本合適的書(shū)籍是成功讀書(shū)的首要步驟。當(dāng)我們置身于繁雜的書(shū)海中，應(yīng)該如何選擇自己所需的書(shū)籍呢？我經(jīng)常通過(guò)對(duì)書(shū)的內(nèi)容、作者和評(píng)論的了解來(lái)判斷是否選擇一本書(shū)。對(duì)于我而言，我更喜歡讀一些與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相關(guān)的書(shū)籍，這樣我能夠更好地了解社會(huì)狀況及其背后的原因，從而更好地去適應(yīng)和回應(yīng)社會(huì)的變化。同時(shí)，我也會(huì)考慮作者的聲譽(yù)和作品的評(píng)價(jià)，這些都會(huì)成為我選擇書(shū)籍的決定因素。在這個(gè)信息過(guò)載的時(shí)代，有意識(shí)地挑選書(shū)籍是十分必要的。
其次，讀書(shū)的過(guò)程需要我們保持一種正確的態(tài)度。很多人認(rèn)為讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的方式，特別注重書(shū)本知識(shí)的吸收。然而，我個(gè)人認(rèn)為讀書(shū)更重要的是培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和世界觀。在我們閱讀的過(guò)程中，我們要思考書(shū)中的道理和價(jià)值觀，是否符合我們的人生觀和價(jià)值觀，是不是符合道德準(zhǔn)則。只有這樣，我們才能從書(shū)籍中吸收到正確的觀念和方法，指導(dǎo)我們?cè)趯?shí)際生活中做出正確的選擇和決策。此外，讀書(shū)也是一種享受，是一種心靈的快樂(lè)和滿足。對(duì)于一本好書(shū)，我們應(yīng)該保持愉悅的心情去閱讀，而不是僅僅為了讀完一本書(shū)而讀書(shū)。
再次，讀書(shū)需要有持之以恒的毅力和耐心。讀書(shū)是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，不可能一蹴而就。有時(shí)候，我們會(huì)面臨疲憊、困惑和無(wú)所適從的困境。這時(shí)候，我們應(yīng)該堅(jiān)持下去，并且有耐心地去探索問(wèn)題的答案。閱讀是一種鍛煉自己意志力的方式，通過(guò)讀書(shū)，我們能夠磨煉自己的意志力，增加持久戰(zhàn)斗的能力。此外，讀書(shū)是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，它需要我們一本一本地讀下去，建立知識(shí)的鏈條。我們需要持之以恒地讀書(shū)，不斷加深對(duì)某一領(lǐng)域的理解和掌握。
最后，讀書(shū)需要我們有自己獨(dú)立的思考和判斷能力。讀書(shū)不僅僅是為了學(xué)習(xí)別人的知識(shí)，更重要的是通過(guò)讀書(shū)培養(yǎng)我們自己的思考和判斷能力。我們需要對(duì)所閱讀的書(shū)籍進(jìn)行思辨和評(píng)價(jià)，遇到不同觀點(diǎn)和結(jié)論時(shí)，我們應(yīng)該有自己的見(jiàn)解。通過(guò)閱讀，我們能夠?qū)W會(huì)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題，并且提煉出自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。讀書(shū)培養(yǎng)我們客觀、批判性思維和獨(dú)立思考的能力，這在今天的社會(huì)中至關(guān)重要。
綜上所述，選擇讀書(shū)是一種全面發(fā)展自己的方式。通過(guò)選擇合適的書(shū)籍、保持正確的態(tài)度、持之以恒的毅力和耐心，并培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷能力，我們能夠從讀書(shū)中獲得豐富的心靈滋養(yǎng)和提高自我的成長(zhǎng)。讀書(shū)是一種享受，更是一種提高自我的過(guò)程。讓我們一起培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣，通過(guò)讀書(shū)改變自己的思維方式和生活態(tài)度，成為一個(gè)更好的自己。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇五
讀完了《波莉安娜》這本書(shū)，它教會(huì)我在面對(duì)困難與磨難時(shí)，要怎樣樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生的曲折，并且?guī)椭鷦e人消除內(nèi)心陰影的成長(zhǎng)過(guò)程。
《波莉安娜》這本小說(shuō)塑造了一個(gè)樂(lè)觀向上的小女孩，她從小喪失父母，與冷傲的姨媽一起生活。她在每一個(gè)困難與打擊面前去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，并且享受快樂(lè)。她的熱情與快樂(lè)深深地感染了她身邊每一個(gè)人，甚至讓整瞧瞧小鎮(zhèn)都重新獲得了生機(jī)。
主人公波莉安娜總會(huì)在不快樂(lè)的事情里找到快樂(lè)的理由，在任何時(shí)候都堅(jiān)強(qiáng)有勇氣，都要一如既往地歡顏。她住在小閣樓里，沒(méi)有地毯、沒(méi)有畫，只有光禿禿的墻壁和地板，但她認(rèn)為閣樓里的小窗戶就是一大幅美麗的畫！她教會(huì)我發(fā)現(xiàn)生活中的美無(wú)處不在。
她教會(huì)我要享受生活。有一部電影中有一個(gè)游戲理論，猶太血統(tǒng)的父子被抓進(jìn)集中營(yíng)，父親為了安撫兒子，告訴他這是個(gè)游戲，只要躲開(kāi)那些“會(huì)大聲吆喝的軍人并不發(fā)出聲音就可以得到一輛坦克。在故事結(jié)尾，男主角的期待換回了成果——直到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，兒子還天真地以為這是游戲，但年幼的兒子卻不知，父親為他獻(xiàn)出了生命。如果我們不能改變境遇的話，至少可以用游戲的理論來(lái)保護(hù)自己的心靈不受傷害，要享受生活，珍惜快樂(lè)的日子。
生活中失意的時(shí)候，最需要來(lái)自朋友的鼓勵(lì)，而不是敷衍和藐視。受傷的心靈最敏感，能輕易分辨出來(lái)自別人的問(wèn)侯是真切的關(guān)懷，還是僅僅出于禮貌，每個(gè)人都有可能成為生命戰(zhàn)場(chǎng)上的失敗者，每個(gè)人都有沮喪失意的時(shí)候，當(dāng)你看到朋友灰心喪氣在時(shí)，不要吝嗇自己的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)要發(fā)自內(nèi)心，真誠(chéng)、坦率、充滿善意。
當(dāng)我們遇到困難，仍然要像波莉安娜一樣笑逐顏開(kāi)地生活。在任何時(shí)候都要一如既往的優(yōu)雅，一如既往的歡顏，一如既往的堅(jiān)強(qiáng)和從容。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇六
已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，我們應(yīng)該將作息重新調(diào)整好，暑假不管再懶散，但現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，該收收心了，該拿出自己該有的一份態(tài)度了，別在該努力的年紀(jì)選擇安逸，否則在該享受的年紀(jì)，你只能出苦力來(lái)維持生計(jì)。
不僅上學(xué)是要認(rèn)真，暑假我們也不該松懈，別人在暑假都在拼命往上追，唯有你在原地不動(dòng)，差距其實(shí)就是這樣拉開(kāi)的。
所以作為一個(gè)學(xué)生，隨時(shí)都要以學(xué)習(xí)為主，隨時(shí)都不能松懈，在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的急流中，要奮不顧身的向上游，千萬(wàn)不能停，在湍急的水流中，停滯不前就等于退步，有可能你這一停就會(huì)將自己溺在水中，再站起來(lái)，抖擻好精神時(shí)，發(fā)現(xiàn)，就再也追不上了。
做什么事都必須要辛勤耕耘，這樣才能有收獲。珍惜當(dāng)下的每一寸光陰，把握住“現(xiàn)在”，從改變自己開(kāi)始！
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇七
“你可以停下腳步，但時(shí)間不會(huì)等你?！边@個(gè)周末，我認(rèn)真閱讀了《別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸》這本書(shū)，給了我很大啟發(fā)，使我受益匪淺。
奮斗，是青年的代名詞，不要在吃苦的年紀(jì)選擇安逸。我們要在青年時(shí)代努力奮斗，頑強(qiáng)拼搏,用青春的汗水汲取知識(shí)和智慧,換取將來(lái)的美好、幸福生活。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，世間并沒(méi)有免費(fèi)的午餐，任何的所得都是與付出成正比的，所有的一切都需要靠我們自己的努力奮斗才能獲取。
學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)止境。沒(méi)有知識(shí)的人，在現(xiàn)代社會(huì)定舉步維艱，而且無(wú)法快樂(lè)地享受生活。人生最可悲的是，自己貧困而又沒(méi)有知識(shí)，那真是一生了無(wú)希望。有時(shí)我們雖然貧困，但是通過(guò)自己不斷地努力上進(jìn)、積極奮斗、認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)改寫我們的`命運(yùn)。
當(dāng)然，人生之中不可能一帆風(fēng)順，未來(lái)路上，我們也可能會(huì)面臨失敗、經(jīng)歷挫折。但失敗并不可怕，怕的是我們被失敗所擊倒,在失敗面前躑躅不前、怨天尤人、一蹶不振，這才是最可怕的。要知道這個(gè)世界上的每個(gè)人都有可能會(huì)面臨各種困境、經(jīng)歷各種失敗，都有著各自煩惱。困境只是短暫的，而我們要做的，就是勇敢的面對(duì)眼前的一切艱難困苦，認(rèn)真把握當(dāng)下，并很好地利用它，一如既往的努力、奮斗，我想，我們終究可以“撥開(kāi)云霧見(jiàn)日月”“柳暗花明又一村”。
別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸，要知道,多少青春的夢(mèng)想，就是在這安逸中被磨滅燃盡；多少偉大的抱負(fù)，就是在這安逸中被遺忘掩埋；多少有志青年，就是在這安逸中蹉跎悔恨一生。
奮斗是一種不甘平凡的品質(zhì)，讓我們珍惜光陰，不負(fù)韶華，在美好的青春年華多讀書(shū)、好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，掌控命運(yùn)。相信，未來(lái)的我們一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己。
青春不負(fù)夢(mèng)想，讓我們?cè)谟邢薜那啻耗耆A中綻放出無(wú)限的最美光彩吧！
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇八
在假期里我讀了一本《別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸》這本書(shū)，這本書(shū)給我留下了深刻的印象。它告訴我們：要在該吃苦的時(shí)候吃苦，不能在該吃苦的時(shí)候選擇安逸的生活。
這本書(shū)里其中一個(gè)故事令我印象深刻：美國(guó)歷史上赫赫有名的總統(tǒng)林肯，出生于一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，在他的成長(zhǎng)路上，可謂歷經(jīng)坎坷，有人曾為林肯做過(guò)統(tǒng)計(jì)，說(shuō)他一生只成功過(guò)3次，但失敗過(guò)35次，不過(guò)第3次成功使他當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)。事實(shí)也的確如此，最終使他得到命運(yùn)的第3次垂青，或者說(shuō)爭(zhēng)取到第3次成功的，完全是他的堅(jiān)強(qiáng)。在他競(jìng)選參議員落選的時(shí)候，他就說(shuō)過(guò)：“此路艱辛而泥濘，我一只腳滑了一下，另一只腳因而站不穩(wěn)。但我緩口氣告訴自己，這不過(guò)是滑一跤，并不是死去而爬不起來(lái)。"。
讀到這，我不禁想起了我在學(xué)習(xí)中遇到的挫折。曾記得一次作文競(jìng)賽中，首次預(yù)選，我的成績(jī)不盡人意，在班級(jí)里落選了。當(dāng)時(shí)我萎靡不振，提不起寫作的興趣來(lái)，后來(lái)在老師鼓勵(lì)下，我信心倍增，每天練習(xí)，終于在第二次競(jìng)選中選到縣里參加比賽，功夫不負(fù)有心人，最終我的作文在縣里獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
所以在遇到事情的時(shí)候，你可以失意，但永遠(yuǎn)不可以失志。堅(jiān)韌不拔的人從不會(huì)停下來(lái)想想他到底能不能成功。他唯一要考慮的問(wèn)題就是如何前進(jìn)，如何走得更遠(yuǎn)，如何接近目標(biāo)。無(wú)論途中有高山，有河流還是有沼澤，他都會(huì)攀登、去穿越。俱往矣！對(duì)于那些成功者來(lái)說(shuō)，過(guò)去所受到的所有傷痛，都是成功之后最榮耀的徽章，而對(duì)于失敗者而言，過(guò)去的傷常常是一道隱痛，別理那些嘰嘰喳喳的噪音，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧一一路是靠自己走出來(lái)的。無(wú)論做任何事情，開(kāi)始時(shí)，最為重要的是不要讓那些總愛(ài)唱反調(diào)的人破壞了你的理想。芭芭拉。羅格根指出，這世界上愛(ài)唱反調(diào)的人真是太多了，他們隨時(shí)隨地都可能列舉出千條理由說(shuō)你的理想不可能實(shí)現(xiàn)。所以你一定要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，相信自己的能力，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇九
內(nèi)容提要：
吉莉是一個(gè)寄養(yǎng)家庭的小孩，她的寄養(yǎng)母親是特拉特女士。吉莉是一個(gè)非常調(diào)皮又很多鬼點(diǎn)子的女孩。在學(xué)校里，她都不把任何人放在眼里，下課與六個(gè)男同學(xué)扭打成一團(tuán)，還膽大包天的寄一封污辱老師的信。
在家里，特拉特太太好聲好氣的問(wèn)她一件事，吉莉卻愛(ài)理不理的隨便回答，也常常欺負(fù)威廉，更糟糕的是還會(huì)說(shuō)粗話；但相處一段時(shí)間后，吉莉發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)愛(ài)上特拉特太太溫暖的家，過(guò)了幾個(gè)月，她被強(qiáng)迫要和她的外婆永遠(yuǎn)住在一起，而當(dāng)聽(tīng)到她媽媽要來(lái)看她，她才依依不舍的向特拉特太太道別。但吉莉發(fā)現(xiàn)，最后的結(jié)局是騙局，她的媽媽不愛(ài)她，她是因?yàn)樗馄沤o她錢，她才肯回來(lái)看吉莉兩天，吉莉傷心的`要求特拉特太太讓她回去，但是特拉特太太也沒(méi)有權(quán)力接她回來(lái)，所以她只好跟著外婆一起生活。
讀后感想：
本書(shū)中雖描寫的是痛苦的分離，但我覺(jué)得作者更想?yún)群暗氖羌胰说年P(guān)愛(ài)。吉莉從壞變好，這三百六十度大轉(zhuǎn)變讓我覺(jué)得是特拉特太太的關(guān)愛(ài)，讓缺少母愛(ài)的吉莉能感受到母愛(ài)的能量，就是這股力量讓她變好的。這也讓我感受到母愛(ài)的偉大。我想對(duì)吉莉說(shuō)：“分離是暫時(shí)的，只要快樂(lè)看待每一件事物就不會(huì)有煩惱?！?。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇十
《小白的選擇》―――讀后感柴鳴尉初冬，櫻花巷的街道顯得格外冷清，《小白的選擇》讀后感。一棵棵櫻花樹(shù)孤零零地站在雪地里，顯得有些憔悴。一只全身雪白、擁有高雅氣質(zhì)的貴賓狗走在雪地上，它那孤獨(dú)的背影和櫻花巷的景象完全吻合。它是是誰(shuí)?它為什么會(huì)孤獨(dú)的流浪?它有主人嗎?時(shí)間倒退如流星劃過(guò)天際。剛從綠狗山莊逃出來(lái)的小白和地包天在朋友們的幫助下恢復(fù)了身體的正常?？尚碌碾y題又來(lái)了，小白現(xiàn)在沒(méi)有主人，無(wú)家可歸。在貴賓狗菲娜的幫助下，小白到了阿貝哥的家。阿貝哥帥氣的外表并沒(méi)能給小白帶來(lái)安全感，性格暴躁的阿貝哥再次讓可憐的小白差點(diǎn)兒離開(kāi)了這個(gè)世界。幸虧笑貓等人及時(shí)解救了小白。顯然阿貝哥家的生活是不適合小白的。小白把所有的幻想和希望都放到了菲娜的鄰居――一對(duì)年輕夫婦的身上，可寄生蟲(chóng)般的生活并沒(méi)能給小白帶來(lái)幸福和快樂(lè)。小白絕望了，于是笑貓決定帶小白到梅園去看看。在那里，小白碰見(jiàn)了她―――一位迷樣美麗的阿姨，她的善良、溫柔和愛(ài)心給小白留下了深深的溫暖，小白也憑著自己聰明與可愛(ài)博得了她的寵愛(ài)。
就這樣這位美麗的阿姨成為了小白的新主人。在主人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下，小白變得日益自信和快樂(lè)，它也深深的愛(ài)戴著它的主人。小白每天都會(huì)幫主人買鮮花餅、寄郵件、體醒多病的主人按時(shí)吃藥，它的責(zé)任就是保護(hù)它的主人，它唯一要做的事情就是愛(ài)戴它的主人。小白成為那位美麗阿姨最忠誠(chéng)的朋友。小白忠誠(chéng)、善良、憨厚的性格深深打動(dòng)了我，這些美好的品質(zhì)一直伴隨著它的成長(zhǎng)。不論它所處的環(huán)境是如何的惡劣、恐怖和黑暗，也不論周圍的人怎么樣的對(duì)待它，它始終是寬容的，它那顆對(duì)人忠誠(chéng)、善良的心永遠(yuǎn)都沒(méi)有一絲毫的改變。也正是它擁有這些美好的品格，所以它最終找到了屬于自己的快樂(lè)和幸福。我深深的祝福小白。同時(shí)，我也深刻的認(rèn)識(shí)到，在我們的日常生活中，在我們平日的為人處事中，我們也應(yīng)該象小白一樣，要擁有一顆忠誠(chéng)、善良和寬容的心。我記得老祖宗們給我們傳下來(lái)的無(wú)價(jià)之寶―――《弟子規(guī)》里有這樣一句話教導(dǎo)著我們：“恩欲報(bào)、怨欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)”，這不正是小白的寫照嗎?小白尚能真正做到這一點(diǎn)，更何況我們自己呢?只要我們真正擁有一顆真誠(chéng)、善良寬容的心，我們一定會(huì)是最幸福的人，我們的世界也一定會(huì)是最美好的世界。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇十一
“書(shū)是人類不斷進(jìn)步的階梯”。這句話經(jīng)常出自教師和科學(xué)家之口，這句話也說(shuō)明了書(shū)的作用。如今，要想立于不敗之地，只有通過(guò)不斷的讀書(shū)。美國(guó)是世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家，美國(guó)的人都喜歡讀書(shū)，他們常常里有一些小時(shí)間讀書(shū)（如：上廁所時(shí)手中都拿著書(shū)）。而我們中國(guó)人呢？有一些人不讀書(shū)，有一些人把書(shū)亂扔。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)美國(guó)人讀書(shū)的習(xí)慣。珍惜時(shí)間就是珍惜生命，美國(guó)之所發(fā)達(dá)是因?yàn)樗麄兊慕逃l(fā)達(dá)，美國(guó)的農(nóng)民都努力讀書(shū)，而我們國(guó)家的農(nóng)民呢？我們?cè)谥R(shí)上輸給了人家，在經(jīng)濟(jì)上輸給人家是必然的。別人在讀書(shū)時(shí)而我們卻不讀書(shū)，我們拿什么和別人競(jìng)爭(zhēng)呢？偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，小時(shí)候不顧長(zhǎng)輩的發(fā)對(duì)，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是天寒地凍，他依然躲在山洞中讀書(shū)。這就為他寫《楚辭》打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的影響是多么深遠(yuǎn)呀！作為我們青少年學(xué)生，應(yīng)克服困難去讀書(shū)。
文化創(chuàng)新對(duì)一個(gè)人國(guó)家來(lái)說(shuō)十分長(zhǎng)重要的，要進(jìn)行文化創(chuàng)新就必須吸收前人的經(jīng)驗(yàn)，繼承文化知識(shí)，進(jìn)一步去發(fā)展，最終才可以創(chuàng)新。社會(huì)在快速發(fā)展，文化事業(yè)也在快速發(fā)展。作為我們青少年，就應(yīng)努力讀書(shū)，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新型人才，為國(guó)家的發(fā)展做出自己的'貢獻(xiàn)。
在21世紀(jì)的今天，書(shū)的種類繁多。我卻發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：部分的青少年學(xué)生經(jīng)常讀一些不利于身心健康的書(shū)籍(如：網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)·恐怖小說(shuō)和武俠小說(shuō))。最近，我從網(wǎng)上了解到，有一個(gè)學(xué)生犯了罪，問(wèn)其原因是因?yàn)榭戳艘恍┎焕诔砷L(zhǎng)的書(shū)籍。
好的書(shū)籍，傳播的是優(yōu)秀的文化，可以使人精神充沛，有利于我們的成長(zhǎng)，它能激發(fā)人的斗志去戰(zhàn)勝困難。讀一些垃圾書(shū)，會(huì)使人整天想入非非不思進(jìn)取。最終使學(xué)業(yè)荒廢，遺憾終生，悔恨終生。
看到部分青少年人讀一些垃圾書(shū)讓你與我痛心，作為我們青少年應(yīng)該怎樣選擇呢？
我們硬度一些名著，因?yàn)槊膬?nèi)容容易理解，還可以開(kāi)拓我們的視野。
我們應(yīng)讀一些詩(shī)歌，詩(shī)歌是深刻的，它是中華的優(yōu)秀獨(dú)特文化，它是中華文明的象征。我們也可以嘗試創(chuàng)作詩(shī)歌。
我們應(yīng)讀一些當(dāng)代的作品（如：當(dāng)代散文）。因?yàn)檫@而作品反映了當(dāng)代人的生活。讀它可以讓我們了解近現(xiàn)代人的生活與歷史，從而，是我們形成正確的人生觀和價(jià)值觀。
我們應(yīng)從網(wǎng)上讀書(shū)，網(wǎng)絡(luò)的資源是豐富，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)讀一些自己感興趣的書(shū)。上網(wǎng)時(shí)，應(yīng)劭打一會(huì)兒游戲，多看一會(huì)兒書(shū)。
我的朋友們，看呀！文化在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。文化先得越來(lái)越重要了，讀書(shū)已成為了一件不可忽視的事。作為青少年的我們又有什么理由停留呢？讓我們投身于讀書(shū)的行列吧！最終，你會(huì)成功。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇十二
課前準(zhǔn)備：了解歌德的生平簡(jiǎn)介。
教學(xué)要求。
1.能正確、流暢地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì)選擇書(shū)籍的方法，并了解掌握選擇合適讀物這種本領(lǐng)的益處。
重點(diǎn)、難點(diǎn)。
學(xué)會(huì)選擇合適讀物的方法。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
我們以前學(xué)過(guò)哪些關(guān)于讀書(shū)的課文？《煮書(shū)》、《讀書(shū)做記號(hào)的學(xué)問(wèn)》、《精讀和泛讀》。
這些課文告訴我們哪些讀書(shū)方法？
二、根據(jù)已學(xué)過(guò)的讀書(shū)方法，學(xué)習(xí)新課。
1.默讀課文，邊讀邊做記號(hào)，想想每個(gè)自然段的意思使什么，并結(jié)合課文自學(xué)生字新詞。
2.檢查自學(xué)效果。
（1）指名讀生字新詞。
（2）指名讀文章。
3.輕讀課文，想想課文講了幾點(diǎn)意思，可以分為幾段？
4.評(píng)議課文使怎樣寫的。
以問(wèn)題作過(guò)渡，總領(lǐng)下文，接著具體從三個(gè)方面來(lái)講選擇讀物的范圍和選擇讀物的好事。
三、說(shuō)說(shuō)自己以后怎樣選擇讀物。
板書(shū)：
優(yōu)秀的文學(xué)作品,獲取更多知識(shí)。
名人傳記。
科普類書(shū)。
工具書(shū)。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇十三
1、知道。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、將課文介紹的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的本領(lǐng)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)以至用。
教學(xué)難點(diǎn)：知道。
教學(xué)方法：講解與自學(xué)相結(jié)合。
一、默讀課文，一邊讀一邊做上記號(hào)，想一想每個(gè)自然段寫了些什么？
1、自學(xué)生字詞。
2、指名學(xué)生讀課文。
3、說(shuō)一說(shuō)課文每個(gè)自然段分別講了些什么。
二、逐節(jié)讀課文。
采用“讀讀——想想——議議”的`辦法。
三、這篇課文介紹如何選擇合適讀物，這會(huì)給你什么啟發(fā)。
四、模仿課文2-5節(jié)的結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，寫一段話。
五、再次朗讀課文，感悟理解。
六、課堂總結(jié)。
七、作業(yè)：
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇十四
《》是蘇教板小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第十一課的一篇自讀課文。課文重點(diǎn)介紹了怎樣去選擇適合自己的讀物。其中，第一自然段寫了為什么；第二至第八自然段寫了可以選擇的讀物類型和方法；第九自然段寫了掌握這種本領(lǐng)的益處。本文內(nèi)容淺顯，結(jié)構(gòu)清晰，是放手讓學(xué)生自己閱讀、培養(yǎng)自讀能力的好材料。根據(jù)課文特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力目標(biāo)：正確地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞，了解課文的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，并初步懂得怎樣選擇適合自己的讀物。情感價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究、合作精神，樹(shù)立正確的讀書(shū)觀。
“教是為了不教?！绷昙?jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的訓(xùn)練，已經(jīng)具有一定的自學(xué)能力。而本文內(nèi)容淺顯，通俗易懂，為了提高學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，我決定采用“提出問(wèn)題——解決問(wèn)題——知識(shí)遷移”的教學(xué)模式，讓學(xué)生自主提出問(wèn)題，通過(guò)讀書(shū)、思考、討論、交流解決問(wèn)題，最后運(yùn)用知識(shí)。
（一）、談話導(dǎo)入布魯納認(rèn)為，“興趣是最好的老師?！睘榱思ぐl(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我采取了談話式的導(dǎo)入。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)喜歡讀的`書(shū)，然后出示有關(guān)讀書(shū)的名言，如“書(shū)籍猶如朋友，必須慎重選擇?！薄胺沧x書(shū)須識(shí)貨，方不錯(cuò)用工夫。”最后讓學(xué)生讀讀，談感受。老師總結(jié)：。（同時(shí)板書(shū)課題）。
（三）、解決問(wèn)題。
1、自學(xué)課文學(xué)生提出問(wèn)題后，讓學(xué)生帶著問(wèn)題自學(xué)課文，在自學(xué)過(guò)程中，同桌討論，準(zhǔn)備匯報(bào)。這樣，既提高學(xué)生的自學(xué)能力，又培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
2、匯報(bào)、交流在學(xué)生自學(xué)課文后，為了檢查學(xué)生的自學(xué)情況，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，很有必要讓學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。首先，指名學(xué)生讀課文，教師及時(shí)糾正錯(cuò)字；接著，就自學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行交流，最后小結(jié)，讓學(xué)生明白我們應(yīng)該怎樣去選擇適合自己的讀物。
（四）、知識(shí)遷移“學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零。”
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇十五
教學(xué)目標(biāo)：?。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。?。
3、將課文介紹的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的本領(lǐng)。?。
教學(xué)重點(diǎn)：?。
學(xué)以至用?。
教學(xué)難點(diǎn)：?。
教學(xué)方法：?。
講解與自學(xué)相結(jié)合。?。
教學(xué)過(guò)程：?。
第一教時(shí)。
一、默讀課文，一邊讀一邊做上記號(hào)，想一想每個(gè)自然段寫了些什么？?。
1、自學(xué)生字詞。?。
2、指名學(xué)生讀課文。?。
3、說(shuō)一說(shuō)課文每個(gè)自然段分別講了些什么。?。
二、逐節(jié)讀課文。?。
采用“讀讀——想想——議議”的辦法。?。
三、這篇課文介紹如何選擇合適讀物，這會(huì)給你什么啟發(fā)。?。
四、模仿課文2-5節(jié)的結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，寫一段話。?。
五、再次朗讀課文，感悟理解。?。
六、課堂總結(jié)。?。
七、作業(yè)：?。
課外有選擇性地閱讀書(shū)籍。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇十六
面朝大海則春暖花開(kāi)，是海子的選擇?；潞３粮。射z歸田之間，東籬南山則是陶淵明的選擇；蹉跎余生，大海星辰則是迪亞的選擇。
我常常喜歡讀書(shū)。所以，無(wú)論生活多么的迷離，還是生活多么的艱難，讀書(shū)，依舊則是我的選擇。
小時(shí)候，自己常常手捧一本《紅樓夢(mèng)》。最是喜歡的便是那林黛玉的《葬花吟》。輕輕慢慢的細(xì)讀，好似體驗(yàn)到了林黛玉那時(shí)憂傷的心情。每讀一次，都讓我的心一顫一顫的。
讀書(shū)，可以讀出一種憂傷。
手捧一卷詩(shī)詞，揣摩著詩(shī)人的詩(shī)情畫意。只是那袁枚的《苔》讓我甚是喜愛(ài)。平常生活中的愛(ài)和倔強(qiáng)，這才是最好的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
讀書(shū)，可以讀出一種暗藏的山川湖海。
漸漸地，荒廢了自己的'青春似的，迷上了網(wǎng)絡(luò)上的游戲。沒(méi)錯(cuò)，游戲讓我獲得了虛擬的榮耀，可是，它終將抵不過(guò)現(xiàn)實(shí)。
一日玩過(guò)了游戲，書(shū)桌上甚是凌亂，自己只好收拾了。就在那霎那間，我看到了以前自己猶愛(ài)的幾本書(shū)！那些書(shū)，是我珍貴的連翻一下都要洗手的書(shū)??！想到自己以前對(duì)書(shū)的猶愛(ài)，在和現(xiàn)在的自己做比較，差別比天還高！
于是，我放下了手機(jī)的游戲，重新在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后細(xì)細(xì)品味起自己猶愛(ài)的那些書(shū)。這一次，我還是選擇讀書(shū)，發(fā)掘書(shū)中的不平凡。
在讀書(shū)的生活中，我愿意感受著春帶來(lái)的微風(fēng)，讓那微風(fēng)輕撫我的面龐；我要感受夏帶來(lái)的汗水，讓那汗水充實(shí)我那有空缺的生活；我要感受秋帶來(lái)的磊磊果實(shí)，收獲稻田斑的知識(shí)；我要感受冬帶來(lái)的陣陣激情，寒冷的風(fēng)讓我更加清醒的選擇！
親愛(ài)的，我可以告訴你:其實(shí)讀書(shū)是一種心靈上的陶醉，這種陶醉會(huì)讓你深陷其中無(wú)法自拔。這是我讀書(shū)多年來(lái)總結(jié)出來(lái)的，滄桑人生，就真猶如一本書(shū)一樣精彩。
讀書(shū)，也是一種選擇。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇十七
1.能正確、流暢地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì)選擇書(shū)籍的方法，并了解掌握選擇合適讀物這種本領(lǐng)的益處。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇合適讀物的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇合適讀物的方法。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
我們以前學(xué)過(guò)哪些關(guān)于讀書(shū)的課文？《煮書(shū)》、《讀書(shū)做記號(hào)的學(xué)問(wèn)》、《精讀和泛讀》。
這些課文告訴我們哪些讀書(shū)方法？
二、根據(jù)已學(xué)過(guò)的讀書(shū)方法，學(xué)習(xí)新課。
1.默讀課文，邊讀邊做記號(hào)，想想每個(gè)自然段的意思使什么，并結(jié)合課文自學(xué)生字新詞。
2.檢查自學(xué)效果。
（1）指名讀生字新詞。
（2）指名讀文章。
3.輕讀課文，想想課文講了幾點(diǎn)意思，可以分為幾段？
4.評(píng)議課文使怎樣寫的。
以問(wèn)題作過(guò)渡，總領(lǐng)下文，接著具體從三個(gè)方面來(lái)講選擇讀物的范圍和選擇讀物的好事。
三、說(shuō)說(shuō)自己以后怎樣選擇讀物。
我讀書(shū)我快樂(lè)——閱讀《西游記》。
教學(xué)要求:。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解閱讀的基本步驟與方法，并會(huì)運(yùn)用。
2、在具體的故事中，讓學(xué)生進(jìn)行思考、體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力與合作能力。
3、通過(guò)青少版與原著的句子比較，激發(fā)學(xué)生探究原著興趣，拓寬學(xué)生的閱讀范圍。
教學(xué)重點(diǎn)：抓住具體的故事，進(jìn)行閱讀體驗(yàn)。
教學(xué)過(guò)程。
（一）激趣導(dǎo)入。
1、歌曲的魅力在于它可以讓我們忘記憂傷，分享快樂(lè)。上課之前老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一首歌曲。會(huì)唱的一起唱。(播放歌曲《白龍馬》)。
2、這是我們非常熟悉的一部動(dòng)畫片（）中的主題曲。今天就讓我們乘著歌聲的翅膀輕輕敲開(kāi)《西游記》的大門吧?。ò鍟?shū)：西游記）。
（二）初步感知。
1、拿到一本書(shū)你會(huì)先看哪些東西？
學(xué)生自由發(fā)言。
（三）細(xì)品精彩。
1、我們看書(shū)時(shí)會(huì)用到哪些方法呢？（交流、相機(jī)板書(shū)：想畫面、勤思考、抓詞語(yǔ)）。
2、老師今天把書(shū)中的人物請(qǐng)來(lái)了，同學(xué)們看，這是哪個(gè)故事？播放《三打白骨精》。
3、白骨精變成美麗的姑娘給唐僧送飯，結(jié)果陰謀沒(méi)有得逞，她有沒(méi)有善罷甘休呢?請(qǐng)同學(xué)們用選擇黑板上的方法讀一讀這個(gè)故事。說(shuō)給小組成員聽(tīng)一聽(tīng)。（1）小組匯報(bào)交流（我用的什么方法看書(shū)，我知道了什么）相機(jī)出示孫悟空的句子。體會(huì)孫悟空的特點(diǎn)。
（2）我們一起來(lái)讀一讀，讓我聽(tīng)一聽(tīng)這環(huán)境有沒(méi)有讓你們膽戰(zhàn)心驚。齊讀這段話。
（4）老師出示的只是原著中的一句，這個(gè)地方還有哪些可怕的東西呢？這是個(gè)小秘密，同學(xué)們課后去原著中尋找吧！
（四）拓展總結(jié)。
盧梭說(shuō)：“讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的。
讀書(shū)使我獲益不少?！薄段饔斡洝肥且皇壮錆M歡樂(lè)的歌，是一首充滿斗爭(zhēng)的歌，更是一首充滿智慧的歌。他的魅力在歲月的磨練下顯得更加熠熠生輝。魅力西游，讓我們快樂(lè)閱讀！
鞏固練習(xí)：讀一本好書(shū)。 。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
優(yōu)秀的文學(xué)作品,獲取更多知識(shí)。
科普類書(shū)。
工具書(shū)。
教后筆記：
葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“就教學(xué)而言，精讀是主體，略讀只是補(bǔ)充；但是就效果而言，精讀是準(zhǔn)備，略讀才是應(yīng)用?！薄叭绻蛔⒁庥诰x，而忽略了略讀，功夫便只做得一半”?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法?！薄凹訌?qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽?！边@里同樣提出了略讀的要求。其實(shí)，在信息時(shí)代，略讀更能迅速、便捷地獲取大量信息，在日常生活中，略讀比精讀應(yīng)用更為廣泛。略讀只是一種閱讀的方式，它的任務(wù)比較單一，只是為了獲取相關(guān)的信息。而略讀教學(xué)則是一種教學(xué)活動(dòng)，它承擔(dān)了更為廣泛的任務(wù)，不止是讓學(xué)生在略讀實(shí)踐中獲取信息，更重要的是要讓學(xué)生在不斷的實(shí)踐中學(xué)習(xí)略讀方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。自學(xué)能力指的是學(xué)生能自覺(jué)地、靈活地運(yùn)用舊知識(shí)去探索獲取新知識(shí)的能力。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇十八
1.能正確、流暢地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì)選擇書(shū)籍的方法，并了解掌握選擇合適讀物這種本領(lǐng)的益處。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇合適讀物的方法。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
我們以前學(xué)過(guò)哪些關(guān)于讀書(shū)的課文？《煮書(shū)》、《讀書(shū)做記號(hào)的學(xué)問(wèn)》、《精讀和泛讀》。
這些課文告訴我們哪些讀書(shū)方法？
二、根據(jù)已學(xué)過(guò)的讀書(shū)方法，學(xué)習(xí)新課。
1.默讀課文，邊讀邊做記號(hào)，想想每個(gè)自然段的意思使什么，并結(jié)合課文自學(xué)生字新詞。
2.檢查自學(xué)效果。
（1）指名讀生字新詞。
（2）指名讀文章。
3.輕讀課文，想想課文講了幾點(diǎn)意思，可以分為幾段？
4.評(píng)議課文使怎樣寫的。
以問(wèn)題作過(guò)渡，總領(lǐng)下文，接著具體從三個(gè)方面來(lái)講選擇讀物的范圍和選擇讀物的好事。
三、說(shuō)說(shuō)自己以后怎樣選擇讀物。
板書(shū)：
優(yōu)秀的文學(xué)作品,獲取更多知識(shí)。
科普類書(shū)。
工具書(shū)。
我讀書(shū)我快樂(lè)——閱讀《西游記》。
教學(xué)要求:。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解閱讀的基本步驟與方法，并會(huì)運(yùn)用。
2、在具體的故事中，讓學(xué)生進(jìn)行思考、體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力與合作能力。
3、通過(guò)青少版與原著的句子比較，激發(fā)學(xué)生探究原著興趣，拓寬學(xué)生的閱讀范圍。
教學(xué)重點(diǎn)：抓住具體的故事，進(jìn)行閱讀體驗(yàn)。
教學(xué)過(guò)程。
（一）激趣導(dǎo)入。
1、歌曲的魅力在于它可以讓我們忘記憂傷，分享快樂(lè)。上課之前老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一首歌曲。會(huì)唱的一起唱。(播放歌曲《白龍馬》)。
2、這是我們非常熟悉的一部動(dòng)畫片（?????）中的主題曲。今天就讓我們乘著歌聲的翅膀輕輕敲開(kāi)《西游記》的大門吧?。ò鍟?shū)：西游記）。
（二）初步感知。
1、拿到一本書(shū)你會(huì)先看哪些東西？
學(xué)生自由發(fā)言。
（三）細(xì)品精彩。
1、我們看書(shū)時(shí)會(huì)用到哪些方法呢？（交流、相機(jī)板書(shū)：想畫面、勤思考、抓詞語(yǔ)）。
3、白骨精變成美麗的姑娘給唐僧送飯，結(jié)果陰謀沒(méi)有得逞，她有沒(méi)有善罷甘休呢?請(qǐng)同學(xué)們用選擇黑板上的方法讀一讀這個(gè)故事。說(shuō)給小組成員聽(tīng)一聽(tīng)。（1）小組匯報(bào)交流（我用的什么方法看書(shū)，我知道了什么）相機(jī)出示孫悟空的句子。體會(huì)孫悟空的特點(diǎn)。
（2）我們一起來(lái)讀一讀，讓我聽(tīng)一聽(tīng)這環(huán)境有沒(méi)有讓你們膽戰(zhàn)心驚。齊讀這段話。
（4）老師出示的只是原著中的一句，這個(gè)地方還有哪些可怕的東西呢？這是個(gè)小秘密，同學(xué)們課后去原著中尋找吧！
（四）拓展總結(jié)。
盧梭說(shuō)：“讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的。
讀書(shū)使我獲益不少?！薄段饔斡洝肥且皇壮錆M歡樂(lè)的歌，是一首充滿斗爭(zhēng)的歌，更是一首充滿智慧的歌。他的魅力在歲月的磨練下顯得更加熠熠生輝。魅力西游，讓我們快樂(lè)閱讀！
板書(shū)設(shè)計(jì)：??????????????《西游記》。
想畫面。
抓細(xì)節(jié)。
勤思考。
吉莉的選擇讀書(shū)心得篇十九
《》是一篇獨(dú)立閱讀課文，它主要講人們可以讀的書(shū)浩如煙海，人要在短暫的一生中把所有的書(shū)都讀完，那是不可能的，那么只能是有選擇地來(lái)讀。文章告訴我們讀書(shū)可以選擇一些優(yōu)秀的文學(xué)作品、名人傳記、科普類書(shū)籍、工具書(shū)等來(lái)讀。課外閱讀是學(xué)生讀書(shū)生活的重要組成部分，無(wú)論對(duì)于學(xué)生的智力培養(yǎng)、知識(shí)積累，還是思想發(fā)展都有著特別重要的意義。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，教給自學(xué)的方法，提高閱讀的效率是這堂課主要的教學(xué)內(nèi)容。
我首先引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題進(jìn)行質(zhì)疑：為什么要有選擇？可以選擇哪些書(shū)？怎樣選擇？這些疑問(wèn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。接下來(lái)組織多種形式的自主閱讀，初讀整體了解課文內(nèi)容，把課文讀通讀順；指讀檢查自學(xué)效果，把握文章層次；研讀讀出自己的感受，批注寫出自己的個(gè)性。幾個(gè)輪回下來(lái)，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容爛熟于心。
作為一篇科普性的文章，僅僅讓學(xué)生掌握文章內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)會(huì)選擇好書(shū)的方法是很有必要的，為此我在引導(dǎo)學(xué)生研讀的基礎(chǔ)上，圍繞如何選擇書(shū)籍，設(shè)計(jì)了一組寫話練習(xí)。
當(dāng)然一種良好的`閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷加以引導(dǎo)。我真誠(chéng)地希望所有的學(xué)生在選擇中讀書(shū)，與好書(shū)為友，徜徉書(shū)海，沉浸閱讀，真正讓讀書(shū)成為自己生活的一部分，成為自己生命的一部分，在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)。