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學校思政課工作總結篇一
在我擔任思政課教師的這一學期里，我把思政課教學工作始終置于首要位置，認真貫徹落實了學校思政課教學要求，同時注重創(chuàng)新教學方法，加強與學生之間的交流互動，取得了一定的成效。
在課堂上，我主要采用啟發(fā)式教學、互動式教學和案例教學等多種教學方法，讓學生們能夠在聽講和親身參與中，深刻領會思想和理論的內(nèi)涵，以及它們與生活的聯(lián)系。通過這些教學方式，學生們的課堂參與度和學習興趣明顯提高，課程效果得到了很好地提升。
此外，我還組織學生積極參加社會實踐和志愿活動，讓他們親身體驗社會，了解社會現(xiàn)實，進一步增強他們的社會責任感和人文素養(yǎng)。通過這些活動，學生們不僅增長了知識，還學到了諸多深刻的道理和通用技能，對今后的發(fā)展具有積極的影響。
總的來說，我在本學期的思政課工作中，取得了一定成果，對此我感到由衷的.高興和自豪。在今后的教學工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)新精神，進一步提升思政課教學的質(zhì)量和水平，為學生的全面發(fā)展和成長貢獻自己的力量。
學校思政課工作總結篇二
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各校每學期組織全體老師認真學習鄧小平理論“三個代表”重要思想，貫徹落實中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真分析學生思想道德教育方面存在的問題，并根據(jù)新形勢下青少年學生思想道德的新特點，積極探索青少年學生思想道德建設的新思路新方法。制定切實可行的加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見。
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加強教師職業(yè)道德教育，開展“教書育人管理育人服務育人”的三育人活動。通過廣泛開展“樹新風比奉獻”等系列活動，著力加強教師職業(yè)道德建設，激勵廣大教師牢固樹立為人民教育事業(yè)貢獻力量的思想，培養(yǎng)教師具有崇高的思想品德科學的教育思想先進的教育觀念和愛崗敬業(yè)的奉獻精神。教師積極參加市局組織的德育論文比賽。
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人獲一等獎、
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人獲二等獎、
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人獲三等獎鎮(zhèn)總校分別榮獲優(yōu)秀組織獎和比賽集體二等獎，辛立莊中學、鳴雞中學分獲比賽集體一、二等獎。總校及各校還通過組織校、鎮(zhèn)范圍內(nèi)的運動會、朗讀比賽、歌詠比賽等活動，極大地激發(fā)了廣大學生的集體主義熱情。
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為規(guī)范學生的品德行為，各校大力加強良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育文明禮儀教育和中華傳統(tǒng)美德教育，幫助學生養(yǎng)成文明守紀的良好習慣。以組織學生學習貫徹《守則》《規(guī)范》內(nèi)容為重點，從小從近從實從細抓好學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。各中小學還結合校園文化建設，把《守則》《規(guī)范》校訓名人名言等上墻，通過舉辦豐富多采的班報校報，設置富有教育內(nèi)涵學生易于接受的固定宣傳標語，開設廣播站，著力進行養(yǎng)成教育的宣傳，營造出良好的育人環(huán)境。各校進一步深化“五小”活動，促進活動質(zhì)量的提高，擴大活動的社會影響，增強活動的教育實效。
1
各校德育處每學期初制定班主任培養(yǎng)計劃，統(tǒng)一組織班主任的培訓。
研討、交流活動，要求每班每周召開一次班級例會，每月召開一次主題班會，學校每學期組織一次主題班會的評比觀摩活動。各校通過制定、實施班級量化評估細則，建立各班量化評估檔案，結果周周匯總，月月公布，期未做為評選優(yōu)秀班主任、班集體的重要依據(jù)。各校學生遵規(guī)守紀蔚然成風。
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10。
月份，各校認真組織中小學班主任接受市局舉辦的心理健康教育培訓，結合農(nóng)村師資情況的實際，各校確定班主任為各班學生心理健康教育的第一責任人，全面負責學生的心理健康教育。教師在平時工作中注意教育方式方法，絕對禁止體罰學生，充分地關心、愛護和尊重學生，促進了學生健康成長。法制教育上，各校確定思品或政治教師兼職學生的法制教育，每兩周為學生上一次法制課，促使學生懂法、守法、護法。結合市文體局送電影下鄉(xiāng)活動，各校組織學生觀看了預防青少年違法犯罪的法制教育影片，并發(fā)揮法制教育影片的宣傳教育作用，及時采取主題班會、出板報等形式，擴大宣傳教育效果。
12。
座花園式學校，提高了各校環(huán)境育人的水平。并通過校園“四化”的日常的保持、維護教育，逐步提高了師生的文明修養(yǎng)和思想道德水平。
加強學生思想道德建設，加強和改進學校德育工作，不僅是學校的職責，還是家庭和全社會的責任和義務。我鎮(zhèn)積極推進學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作合力。
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各校在市局思政體衛(wèi)科的統(tǒng)一部署下，按時開辦家長學校，定期進行家長培訓，認真指導家庭教育。按照總?！坝邪嘧佑薪處熡薪滩挠杏媱澯谢顒佑锌偨Y的要求，各?！凹议L學?！苯ㄔO逐步走上了規(guī)范化制度化的軌道。
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主動加強與關工委的密切配合，建立健全關工委機構，充分發(fā)揮關工委老同志在參與學校德育工作中的政治經(jīng)驗威望優(yōu)勢。
二、體衛(wèi)藝工作。
（
各校根據(jù)體衛(wèi)工作“條例”和藝術教育工作“規(guī)程”，結合各校實際，建立和完善了“體衛(wèi)藝”教育工作的各項規(guī)章制度。學校的工作計劃中都明確了學校體衛(wèi)藝工作的目標、要求，在各校的管理機構中分別設一名副校長或主任分管“體衛(wèi)藝”教育工作，教導處負責“體衛(wèi)藝”教學業(yè)務，總務處負責“體衛(wèi)藝”設施器材添置，分工明確、責任到人。
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嚴格執(zhí)行課程教學計劃。
按照教學大綱要求做到開齊上足“體衛(wèi)藝”課程，體育做到“兩課兩操一活動”，音樂、美術做到上好必修課，努力開發(fā)課外興趣活動，健康教育堅持每兩周一節(jié)。教師配備上，我鎮(zhèn)克服人員緊張的困難，采取兼職為主，專職為輔的方式，并在期未進行音、美知識、獨唱、繪畫等項目的抽測，結果納入教師的量化評估中，確保了我鎮(zhèn)各校音、體、美課程的實施落到實處。各校都就近聘請了村醫(yī)作為學校兼職衛(wèi)生人員，保障學生有病時能及時就醫(yī)。
2
各校都配有一定數(shù)量的“體衛(wèi)藝”器材及教學需要的各種教具掛圖等設施。
我鎮(zhèn)
12。
所中小學中，兩所中學都建有。
400。
米環(huán)形跑道，
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所小學建有。
200。
米及以上環(huán)開跑道，其他各校也均有體育活動場地。各校都建有籃球場。這些教學設施基本能滿足正常教學、專業(yè)訓練及課外興趣活動的開展。
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我鎮(zhèn)兩所中學的學生食堂宿舍及各校的小賣部現(xiàn)正依據(jù)教育局制定的食堂宿舍小賣部標準，逐步改善軟硬件條件，確保符合衛(wèi)生標準。各校分管領導采取定期與不定期相結合的方式對食堂宿舍小賣部進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，以保障學校的食品安全。
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我鎮(zhèn)各中小學目前盡管面臨教育經(jīng)費不足的困難，但各校仍擠出資金保障對“體衛(wèi)藝”經(jīng)費的投入，努力改善教學條件，確保各項活動的開展。
5
各校堅持每天做好課間操，眼保健操和課外體育活動，上好每周。
2
節(jié)體育課，保證學生每天體育鍛煉時間不少于。
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小時。各校均成立了田徑運動隊，有條件的學校還成立了籃球、乒乓球隊，有計劃有組織的進行集訓工作。在今年的市運會中，鳴雞中學獲得了總分每七名的好成績。市級籃球賽上，辛立莊中學男隊、鳴雞中學女隊分獲第十名和每八名。各校都建立了藝術興趣小組，如音樂、美術等，利用每天課余或周六時間開展活動。各校每年都舉行一次田徑運動會，兩次文藝聯(lián)歡活動，兩次班級課間操比賽，舉辦一次師生藝術作品展。
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各校由德育處統(tǒng)一組織，對校內(nèi)外環(huán)境實行班級內(nèi)部自理，公共區(qū)域值周制，值周班對校園環(huán)境專業(yè)教室等處的衛(wèi)生一條龍進行管理，德育處每周不定時對室內(nèi)外，校內(nèi)外衛(wèi)生進行抽查，結果納入到班級量化管理中。市衛(wèi)生防疫站，每學年對學生體質(zhì)進行一次全面檢查，使學校能及時掌握學生的身體狀況，為科學安排學生活動，制定預防常風病多發(fā)病的措施提供了依據(jù)，有效地降低了傳染病在校內(nèi)發(fā)展蔓延的機率。
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班主任普遍做到關心教育督促學生參加“體衛(wèi)藝”活動，對學校開展的“體衛(wèi)藝”活動，積極組織學生參加，對參加訓練的學生給予鼓勵支持。
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動。
三、安全及綜治工作。
扎實做好學校安全管理與防范工作涉及千家萬戶的根本利益，事關社會穩(wěn)定大局。長期以來，我鎮(zhèn)上下對安全工作高度重視，始終置安全管理與防范于學校各項工作之首位，積極采取措施，層層責任。
1
各校成立了以校長為組長，主管領導為副組長，班主任為成員的學校安全與綜治工作領導小組，建立完善了分片包干制定期檢查制檢查記錄制責任追究制等各項規(guī)章制度與措施，確保了各校安全與綜治工作有序深入的開展。
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學校定期召開安全與綜治工作專題會議，學習省市各級關于安全與綜治工作文件，總結近期的學校安全與綜治工作情況，汲取經(jīng)驗，進一步提高干部教師對學校安全與綜治工作重要性和緊迫性的認識。
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在總校與各校簽定學校安全責任書的基礎上，各校與教師層層簽定責任書，強調(diào)各主要領導是學校安全第一責任人，分管領導是直接責任人，班主任是本班安全工作的責任人，科任教師為各節(jié)課的安全工作責任人，進一步明確了各自職責和任務。
1
各單位堅持邊查邊改的原則，查漏補缺取得了實效。
d
級危房，堅持“先撤人，再封停，后拆除”的原則。
c
級和。
b
級危房該加固的已加固，該維修的已維修，并密切注意新危房的形成。新建校舍嚴把質(zhì)量關，對光線不足的地方加設了照明裝置；對教學樓、宿舍樓張貼了緊急疏散標志。五是加強食堂衛(wèi)生、食品衛(wèi)生的檢查。六是對每次檢查及各類隱患分別造冊登記，認真填寫檢查記錄，及時制定整改措施。
2
重視安全教育工作。
防范與教育并重，對學生進行家庭生活、戶外活動、社會生活等安全知識教育，各學校經(jīng)常性地以學校或班級為單位利用多種形式開展有主題、有內(nèi)容、有意義的安全教育活動。部分學校還邀請醫(yī)護人員作衛(wèi)生保健、急救常識的專題講座，邀請司法人員制宣傳教育，組織廣大師生看科普影視等，有效地鍛煉和提高了學生的自護自救能力。各校還聯(lián)合村政、派出所等職能部門不定期對校園周邊環(huán)境進行集中整治，預防了校園周邊治安案件的發(fā)生。
由于各校在安全與綜治工作中領導重視，措施得力，排查細致，督導到位，在本年度中均無重大安全事故的發(fā)生，未出現(xiàn)法輪功分子滋事事件，師生違法犯罪率為零。
四、存在問題。
１、各小學由于房舍緊張德育展室的建設相對滯后，中學德育展室的更新不夠及時，未真正起到德育主陣地的作用。
２、由于師資水平的先天不足，限制了各校心理健康教育的高質(zhì)量的開展。
３、各校大多以教學任務重為由，對開辦家長學校的積極性不高。
４、各校開展的德育活動還不夠豐富，對身邊的德育素材挖掘不夠。
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“體衛(wèi)藝”課程教學計劃的執(zhí)行總體良好，但存在個別薄弱環(huán)節(jié)。如：個別學校的畢業(yè)班，其他年級在期中期未考試臨近時有擠占現(xiàn)象發(fā)生。
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“體衛(wèi)藝”專任教師還不能滿足實際需求。由于我鎮(zhèn)近幾年未有藝術專業(yè)教師的補充，造成各校藝術教師專職人數(shù)不足，兼職教師相對過多。所有學校均未配備專職醫(yī)衛(wèi)人員?！绑w衛(wèi)藝”學科教研活動的水平和質(zhì)量明顯低于其他學科。
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“體衛(wèi)藝”教學設施和專項經(jīng)費還不能滿足教育發(fā)展的要求。由于學校經(jīng)費困難的限制，教學場地設施裝備不能按現(xiàn)代化要求及時得到更新和添置，在一定程度上影響了“體衛(wèi)藝”教學活動的全面開展和教學質(zhì)量的提高。
１、我鎮(zhèn)自。
2001。
年起實施中小學危房改造工作，時過三年多，雖已集中改造了一批危舍，但仍有部分危房等待改造，封停的危房還沒有拆除，安全隱患得不到及時消除。個別學校采取租借民房從事教學活動，致使學生不能接受正常的教育，身心健康受到損害，同時不利于學校管理，師生安全無保障。
２、各校防火防災設施由于資金緊張還不盡完善。
３、各校由于管理到位，校內(nèi)學生沖突基本得到控制，但校外學生打架事件仍時有發(fā)生。
五、今后的工作措施。
1
確立德育為首的工作地位，切合我鎮(zhèn)實際，在德育理念創(chuàng)新德育模式構建德育隊伍建設德育載體完善德育科研投入德育管理規(guī)范方面大膽實踐積極探索，拓展我鎮(zhèn)的德育空間，提升我鎮(zhèn)的德育層次。
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樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師共同培養(yǎng)學生自覺遵守《守則》與《規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度。嚴要求高標準地進行學生的養(yǎng)成教育。
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予德育于活動中，各校的德育工作者要加強學習，不斷提高自身的德育水平，要善于挖掘身邊的德育素材，創(chuàng)設豐富的德育活動，讓學生在親身體驗中受到潛移默化的思想教育。
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倡導各校德育工作要走出學校，置身社會，形成多管齊下，多角度對學生進行品德教育的局面。
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面對現(xiàn)實，不等不靠，加大對教師心理健康教育的學習培訓力度，力爭早日出專職出名師。
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進一步加強體衛(wèi)藝教育管理機制，注意總結經(jīng)驗，完善體衛(wèi)藝教育教學的各項規(guī)章制度，使學校體衛(wèi)藝教育工作走上規(guī)范化制度化科學化的軌道。
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加強師資隊伍建設和專業(yè)培訓，提高體衛(wèi)藝教師的綜合素質(zhì)。不斷提高他們的業(yè)務水平和能力，使之能夠勝任體衛(wèi)藝教育教學工作。逐步由兼職走向?qū)Ｂ殹?BR> 3
改善學校體衛(wèi)藝教學條件。把學校體衛(wèi)藝教育的基礎設施建設器材配備納入到各校的預算中，確保投入加強管理不斷改善學校體衛(wèi)藝教育工作的條件，以保證學校體衛(wèi)藝教育工作的正常開展。
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加大對學校衛(wèi)生的監(jiān)督檢查力度特別是食堂宿舍小賣部的衛(wèi)生，以防患于未然，消除影響學生健康的不良因素，保證學生身心健康發(fā)展。
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充分認識學校安全與綜治工作的重要性緊迫性，始終把安全與綜治工作作為突出的大事抓緊抓好，對存在的問題，要逐一排查，限期整改，消除隱患。
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嚴格落實學校安全與綜治工作責任制，強化安全工作目標管理，遏制重大事故的發(fā)生。實行校長負責制，分管領導責任制，自上而下逐級明確安全責任。一級抓一級，一級對一級負責，逐級落實，一直落實到基層。
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繼續(xù)下大力氣抓好事故隱患的整改工作。對事故隱患的整改，必須解決好兩個方面的問題，第一，克服僥幸心理和麻痹思想。不要認為“幾十年都這樣干了，都沒有出事，哪能這么巧”。更不能對上級檢查出來的問題，我行我素，置若罔聞，麻木不仁，掉以輕心。第二，要認識到由于教育事業(yè)不斷發(fā)展，人員在不斷變化，老的隱患解決了，還會出現(xiàn)新的隱患。所以安全檢查，要常年堅持，警鐘常鳴。通過檢查，把查出的隱患逐條登記建檔，制定預防和整改措施，使事故隱患受到監(jiān)控，直至消除。
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要繼續(xù)抓緊好青少年法制教育，增強青少年法制意識，除上好政治課思品課外，還要搞一些有關法律，安全教育講座，形成一個良好的氛圍。
學校思政課工作總結篇三
一、加強領導，提高認識學校領導對創(chuàng)衛(wèi)工作十分重視，把創(chuàng)衛(wèi)工作擺上了學校工作的重要議事日程。
我校成立了“創(chuàng)衛(wèi)工作領導小組”。組長由胡孝全校長擔任，副組長由江永松副校長和羅真樹副校長擔任，成員由學校中層干部、教研組長、班主任及健康課教師組成，明確工作目標，落實責任。下設創(chuàng)衛(wèi)工作辦公室，主要負責創(chuàng)衛(wèi)工作的資料收集、整理和學校衛(wèi)生工作。對創(chuàng)衛(wèi)工作，校領導親自抓，創(chuàng)衛(wèi)辦公室負責整個學校的創(chuàng)衛(wèi)工作的協(xié)調(diào)和安排，使創(chuàng)衛(wèi)工作的各項任務層層落實，任務明確。
二、加大宣傳力度，營造良好氛圍。
創(chuàng)衛(wèi)工作是一項社會性很強的系統(tǒng)工程，只有把全校師生真正發(fā)動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態(tài)勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創(chuàng)衛(wèi)工作的`落實，保證創(chuàng)衛(wèi)工作的持續(xù)發(fā)展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創(chuàng)衛(wèi)工作的重要性、必要性，并積極參與到創(chuàng)衛(wèi)活動中來。
1、強化了輿論宣傳。學校利用校、團、班會、“國旗下講話”等形式，充分利用學校廣播、健康教育墻報、班級黑板報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛(wèi)生小常識，幫助師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。學校設置有健康教育專欄，每季度更換一次；各班一學期出3—4期關于健康教育和創(chuàng)衛(wèi)知識的黑板報。
2、分發(fā)健康知識和創(chuàng)衛(wèi)宣傳材料。學校每期編發(fā)2—3期《健康教育簡報》，《創(chuàng)衛(wèi)簡報》，多次向每一名師生下發(fā)如“健康知識”小冊子、《創(chuàng)建衛(wèi)生城市宣傳手冊》、《人人形成良好健康行為》等等。通過這些宣傳活動，廣大師生對創(chuàng)衛(wèi)工作有了更深入的認識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，服務社會。
3、組織教職工和學生廣泛開展愛國衛(wèi)生、城市管理、環(huán)境保護、消防、道路交通等法規(guī)的宣傳教育和義務勞動。使教職員工和學生的城市衛(wèi)生、衛(wèi)生保健、疾病預防、交通知識知曉率達到95%以上。學校團委和政教處多次組織師生走向街頭做衛(wèi)生義務宣傳員并開展各種義務清掃活動以及環(huán)保調(diào)查活動。為內(nèi)江創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市作出了自己應有的貢獻。
三、加強健康教育，搞好衛(wèi)生工作。
學校創(chuàng)衛(wèi)工作在全面抓緊抓好的基礎上，重點是抓好健康教育工作。學校將健康教育列入學年度教學工作計劃，并保證課時，開課率。教師、教材按要求落實。具體表現(xiàn)在：
初中三個年級均開展健康教育課，由生物教師和體育教師兼任健康教育教師。選用規(guī)定教材及教學參考。嚴格保證了課時安排為0.5課時/周，嚴格保證了開課率達到100%。做到了有課時、課本、教師、教案、考核評價。其中初一、初二年級側重于健康教育方面，而初三年級則側重于心理健康教育。同時充分利用課程資源挖掘課程中對學生健康教育的內(nèi)容，加強對學生健康教育。例如：《體育與健康》課程中加強學生健康生活方法的掌握。上好“體育與健康”課，注重學生對健康知識的掌握以及對健康生活的認識。加強“體育與健康”課的教學工作，使同學們在鍛煉身體的同時掌握生理健康知識，幫助同學們養(yǎng)成健康生活的習慣。通過幾年以來的課程開展，學生普遍反響良好。能夠在健康課上學習到許多非常有用的知識。幾年以來學生的考核評價資料完整，書面考核成績?nèi)窟_標。學生健康知識知曉率達100%，健康行為形成率95%以上。
學校思政課工作總結篇四
一、德育工作（一）重視德育隊伍建設，整體提高德育水平1、各校每學期組織全體老師認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，貫徹落實中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真分析學生思想道德教育方面存在的問題，并根據(jù)新形勢下青少年學生思想道德的新特點，積極探索青少年學生思想道德建設的新思路、新方法。制定切實可行的加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見。2、加強教師職業(yè)道德教育，開展“教書育人、管理育人、服務育人”的三育人活動。通過廣泛開展“樹新風、比奉獻”等系列活動，著力加強教師職業(yè)道德建設，激勵廣大教師牢固樹立為人民教育事業(yè)貢獻力量的思想，培養(yǎng)教師具有崇高的思想品德、科學的教育思想、先進的教育觀念和愛崗敬業(yè)的奉獻精神。教師積極參加市局組織的德育論文比賽。（二）以培養(yǎng)學生良好的行為習慣教育為基礎，扎實開展德育工作。1、各校積極開展愛國主義、集體主義、社會主義教育活動。根據(jù)《國旗法》和《愛國主義教育實施綱要》要求，全面落實升降國旗制度，規(guī)范國旗下講話的教育質(zhì)量，突出“愛國、愛鄉(xiāng)、愛校”這一主題，著重對學生進行遵紀守法教育、“誠信”教育、“吃苦”教育和“愛心”教育。認真開展“奮發(fā)有為建小康”讀書教育活動，積極組織學生參加市級“奮發(fā)有為建小康”讀書教育競賽，我鎮(zhèn)共有2人獲一等獎、5人獲二等獎、1人獲三等獎鎮(zhèn)總校分別榮獲優(yōu)秀組織獎和比賽集體二等獎，辛立莊中學、鳴雞中學分獲比賽集體一、二等獎?？傂＜案餍＿€通過組織校、鎮(zhèn)范圍內(nèi)的運動會、朗讀比賽、歌詠比賽等活動，極大地激發(fā)了廣大學生的集體主義熱情。2、為規(guī)范學生的品德行為，各校大力加強良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育和中華傳統(tǒng)美德教育，幫助學生養(yǎng)成文明、守紀的良好習慣。以組織學生學習貫徹《守則》、《規(guī)范》內(nèi)容為重點，從小、從近、從實、從細抓好學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。各中小學還結合校園文化建設，把《守則》、《規(guī)范》、校訓、名人名言等上墻，通過舉辦豐富多采的班報、校報，設置富有教育內(nèi)涵、學生易于接受的固定宣傳標語，開設廣播站，著力進行養(yǎng)成教育的宣傳，營造出良好的育人環(huán)境。各校進一步深化“五小”活動，促進活動質(zhì)量的提高，擴大活動的社會影響，增強活動的教育實效。（三）加強班主任隊伍建設，重視學生心理健康與法制教育1、各校德育處每學期初制定班主任培養(yǎng)計劃，統(tǒng)一組織班主任的培訓研討、交流活動，要求每班每周召開一次班級例會，每月召開一次主題班會，學校每學期組織一次主題班會的評比觀摩活動。各校通過制定、實施班級量化評估細則，建立各班量化評估檔案，結果周周匯總，月月公布，期未做為評選優(yōu)秀班主任、班集體的重要依據(jù)。各校學生遵規(guī)守紀蔚然成風。2、各校確立了“以人為本”的辦學理念，積極為學生個體的發(fā)展創(chuàng)造條件。把心理健康教育列為學校德育工作的重要內(nèi)容，堅持教師良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)與學生心理健康教育并舉并重。在10月份，各校認真組織中小學班主任接受市局舉辦的心理健康教育培訓，結合農(nóng)村師資情況的實際，各校確定班主任為各班學生心理健康教育的第一責任人，全面負責學生的心理健康教育。教師在平時工作中注意教育方式方法，絕對禁止體罰學生，充分地關心、愛護和尊重學生，促進了學生健康成長。法制教育上，各校確定思品或政治教師兼職學生的法制教育，每兩周為學生上一次法制課，促使學生懂法、守法、護法。結合市文體局送電影下鄉(xiāng)活動，各校組織學生觀看了預防青少年違法犯罪的法制教育影片，并發(fā)揮法制教育影片的宣傳教育作用，及時采取主題班會、出板報等形式，擴大宣傳教育效果。（四）爭創(chuàng)文明校，提高師生的精神文明素質(zhì)。結合市委、市政府關于建設“文明生態(tài)村”的意見，各校把安全文明校園的創(chuàng)建活動，作為推進素質(zhì)教育的主要舉措。本學年初，總校牽頭，各校多方籌集資金近四萬元，發(fā)動廣大師生積極參與，大規(guī)模的對校園環(huán)境進行硬化、綠化、美化、凈化。打扮出了12座花園式學校，提高了各校環(huán)境育人的水平。并通過校園“四化”的日常的保持、維護教育，逐步提高了師生的文明修養(yǎng)和思想道德水平。（五）齊抓共管，形成合力。加強學生思想道德建設，加強和改進學校德育工作，不僅是學校的職責，還是家庭和全社會的責任和義務。我鎮(zhèn)積極推進學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作合力。1、各校在市局思政體衛(wèi)科的統(tǒng)一部署下，按時開辦家長學校，定期進行家長培訓，認真指導家庭教育。按照總?！坝邪嘧?、有教師、有教材、有計劃、有活動、有總結的要求，各校“家長學?！苯ㄔO逐步走上了規(guī)范化、制度化的軌道。2、主動加強與關工委的密切配合，建立健全關工委機構，充分發(fā)揮關工委老同志在參與學校德育工作中的政治、經(jīng)驗、威望優(yōu)勢。二、體衛(wèi)藝工作（一）思想認識、專職人員、業(yè)務工作做到“三落實”各校根據(jù)體衛(wèi)工作“條例”和藝術教育工作“規(guī)程”，結合各校實際，建立和完善了“體衛(wèi)藝”教育工作的各項規(guī)章制度。學校的工作計劃中都明確了學校體衛(wèi)藝工作的目標、要求，在各校的管理機構中分別設一名副校長或主任分管“體衛(wèi)藝”教育工作，教導處負責“體衛(wèi)藝”教學業(yè)務，總務處負責“體衛(wèi)藝”設施器材添置，分工明確、責任到人。（二）各?！绑w衛(wèi)藝”教育工作得到普遍重視和加強1、嚴格執(zhí)行課程教學計劃。按照教學大綱要求做到開齊上足“體衛(wèi)藝”課程，體育做到“兩課兩操一活動”，音樂、美術做到上好必修課，努力開發(fā)課外興趣活動，健康教育堅持每兩周一節(jié)。教師配備上，我鎮(zhèn)克服人員緊張的困難，采取兼職為主，專職為輔的方式，并在期未進行音、美知識、獨唱、繪畫等項目的抽測，結果納入教師的量化評估中，確保了我鎮(zhèn)各校音、體、美課程的實施落到實處。各校都就近聘請了村醫(yī)作為學校兼職衛(wèi)生人員，保障學生有病時能及時就醫(yī)。2、各校都配有一定數(shù)量的“體衛(wèi)藝”器材及教學需要的各種教具、掛圖等設施。我鎮(zhèn)12所中小學中，兩所中學都建有400米環(huán)形跑道，6所小學建有200米及以上環(huán)開跑道，其他各校也均有體育活動場地。各校都建有籃球場。這些教學設施基本能滿足正常教學、專業(yè)訓練及課外興趣活動的開展。3、我鎮(zhèn)兩所中學的學生食堂、宿舍及各校的小賣部現(xiàn)正依據(jù)教育局制定的食堂、宿舍、小賣部標準，逐步改善軟、硬件條件，確保符合衛(wèi)生標準。各校分管領導采取定期與不定期相結合的方式對食堂、宿舍、小賣部進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，以保障學校的食品安全。4、我鎮(zhèn)各中小學目前盡管面臨教育經(jīng)費不足的困難，但各校仍擠出資金保障對“體衛(wèi)藝”經(jīng)費的投入，努力改善教學條件，確保各項活動的開展。5、各校堅持每天做好課間操，眼保健操和課外體育活動，上好每周2節(jié)體育課，保證學生每天體育鍛煉時間不少于1小時。各校均成立了田徑運動隊，有條件的學校還成立了籃球、乒乓球隊，有計劃有組織的進行集訓工作。在今年的市運會中，鳴雞中學獲得了總分每七名的好成績。市級籃球賽上，辛立莊中學男隊、鳴雞中學女隊分獲第十名和每八名。各校都建立了藝術興趣小組，如音樂、美術等，利用每天課余或周六時間開展活動。各校每年都舉行一次田徑運動會，兩次文藝聯(lián)歡活動，兩次班級課間操比賽，舉辦一次師生藝術作品展。6、各校由德育處統(tǒng)一組織，對校內(nèi)、外環(huán)境實行班級內(nèi)部自理，公共區(qū)域值周制，值周班對校園環(huán)境、專業(yè)教室等處的衛(wèi)生一條龍進行管理，德育處每周不定時對室內(nèi)、外，校內(nèi)、外衛(wèi)生進行抽查，結果納入到班級量化管理中。市衛(wèi)生防疫站，每學年對學生體質(zhì)進行一次全面檢查，使學校能及時掌握學生的身體狀況，為科學安排學生活動，制定預防常風病、多發(fā)病的措施提供了依據(jù)，有效地降低了傳染病在校內(nèi)發(fā)展、蔓延的機率。（三）班主任、任課教師工作責任心不斷增強1、班主任普遍做到關心、教育、督促學生參加“體衛(wèi)藝”活動，對學校開展的“體衛(wèi)藝”活動，積極組織學生參加，對參加訓練的學生給予鼓勵支持。2、“體衛(wèi)藝”任課教師教學工作水平有較大進步，教學質(zhì)量和開展活動的整體能力水平不斷提高。各校成立了“體衛(wèi)藝”獨立或綜合教研組，定期開展教科研活動，積極參加市局組織的“體衛(wèi)藝”論文及教學設計評比活動。三、安全及綜治工作（一）高度重視，緊密部署，強化安全責任。扎實做好學校安全管理與防范工作涉及千家萬戶的根本利益，事關社會穩(wěn)定大局。長期以來，我鎮(zhèn)上下對安全工作高度重視，始終置安全管理與防范于學校各項工作之首位，積極采取措施，層層責任。1、各校成立了以校長為組長，主管領導為副組長，班主任為成員的學校安全與綜治工作領導小組，建立、完善了分片包干制、定期檢查制、檢查記錄制、責任追究制等各項規(guī)章制度與措施，確保了各校安全與綜治工作有序、深入的開展。2、學校定期召開安全與綜治工作專題會議，學習省市各級關于安全與綜治工作文件，總結近期的學校安全與綜治工作情況，汲取經(jīng)驗，進一步提高干部、教師對學校安全與綜治工作重要性和緊迫性的認識。3、在總校與各校簽定學校安全責任書的基礎上，各校與教師層層簽定責任書，強調(diào)各主要領導是學校安全第一責任人，分管領導是直接責任人，班主任是本班安全工作的責任人，科任教師為各節(jié)課的安全工作責任人，進一步明確了各自職責和任務。（二）以查促改，采取措施，確保師生生命財產(chǎn)安全。1、各單位堅持邊查邊改的原則，查漏補缺取得了實效。
各校均能把安全工作放在位置，作為經(jīng)常性工作，常抓不懈。具體體現(xiàn)在：一是統(tǒng)一了思想認識，教育廣大師生牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于救災，安全重于泰山”的敏銳意識，增強安全責任感和緊迫感。二是成立了安全檢查小組，落實領導責任，每周至少進行一次全面的安全檢查。值班人員負責日常檢查。制定了各類安全事故的應急預案，一旦發(fā)現(xiàn)險情，立即如實上報并起動應急預案果斷采取措施，把事故損失降至最低。三是各項安全管理規(guī)章制度上墻，明確分工，晝夜值班，崗不離人，各負其責。四是把校舍定為重點檢查。對現(xiàn)存d級危房，堅持“先撤人，再封停，后拆除”的原則。c級和b級危房該加固的已加固，該維修的已維修，并密切注意新危房的形成。新建校舍嚴把質(zhì)量關，對光線不足的地方加設了照明裝置；對教學樓、宿舍樓張貼了緊急疏散標志。五是加強食堂衛(wèi)生、食品衛(wèi)生的檢查。六是對每次檢查及各類隱患分別造冊登記，認真填寫檢查記錄，及時制定整改措施。
2、重視安全教育工作。
防范與教育并重，對學生進行家庭生活、戶外活動、社會生活等安全知識教育，各學校經(jīng)常性地以學?；虬嗉墳閱挝焕枚喾N形式開展有主題、有內(nèi)容、有意義的安全教育活動。部分學校還邀請醫(yī)護人員作衛(wèi)生保健、急救常識的專題講座，邀請司法人員制宣傳教育，組織廣大師生看科普影視等，有效地鍛煉和提高了學生的自護自救能力。各校還聯(lián)合村政、派出所等職能部門不定期對校園周邊環(huán)境進行集中整治，預防了校園周邊治安案件的發(fā)生。由于各校在安全與綜治工作中領導重視，措施得力，排查細致，督導到位，在本年度中均無重大安全事故的發(fā)生，未出現(xiàn)flg分子滋事事件，師生違法犯罪率為零。
1、我鎮(zhèn)自起實施中小學危房改造工作，時過三年多，雖已集中改造了一批危舍，但仍有部分危房等待改造，封停的危房還沒有拆除，安全隱患得不到及時消除。個別學校采取租借民房從事教學活動，致使學生不能接受正常的教育，身心健康受到損害，同時不利于學校管理，師生安全無保障。2、各校防火防災設施由于資金緊張還不盡完善。3、各校由于管理到位，校內(nèi)學生沖突基本得到控制，但校外學生打架事件仍時有發(fā)生。五、今后的工作措施(一)德育方面1、確立德育為首的工作地位，切合我鎮(zhèn)實際，在德育理念創(chuàng)新、德育模式構建、德育隊伍建設、德育載體完善、德育科研投入、德育管理規(guī)范方面大膽實踐、積極探索，拓展我鎮(zhèn)的德育空間，提升我鎮(zhèn)的德育層次。2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師共同培養(yǎng)學生自覺遵守《守則》與《規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度。嚴要求、高標準地進行學生的養(yǎng)成教育。3、予德育于活動中，各校的德育工作者要加強學習，不斷提高自身的德育水平，要善于挖掘身邊的德育素材，創(chuàng)設豐富的德育活動，讓學生在親身體驗中受到潛移默化的思想教育。4、倡導各校德育工作要走出學校，置身社會，形成多管齊下，多角度對學生進行品德教育的局面。5、面對現(xiàn)實，不等不靠，加大對教師心理健康教育的學習、培訓力度，力爭早日出專職、出名師。（二）體衛(wèi)藝方面1、進一步加強體衛(wèi)藝教育管理機制，注意總結經(jīng)驗，完善體衛(wèi)藝教育教學的各項規(guī)章制度，使學校體衛(wèi)藝教育工作走上規(guī)范化、制度化、科學化的軌道。2、加強師資隊伍建設和專業(yè)培訓，提高體衛(wèi)藝教師的綜合素質(zhì)。不斷提高他們的業(yè)務水平和能力，使之能夠勝任體衛(wèi)藝教育教學工作。逐步由兼職走向?qū)Ｂ殹?、改善學校體衛(wèi)藝教學條件。把學校體衛(wèi)藝教育的基礎設施建設、器材配備納入到各校的預算中，確保投入、加強管理、不斷改善學校體衛(wèi)藝教育工作的條件，以保證學校體衛(wèi)藝教育工作的正常開展。4、加大對學校衛(wèi)生的監(jiān)督檢查力度特別是食堂、宿舍、小賣部的衛(wèi)生，以防患于未然，消除影響學生健康的不良因素，保證學生身心健康發(fā)展。（三）安全與綜治工作方面1、充分認識學校安全與綜治工作的重要性、緊迫性，始終把安全與綜治工作作為突出的大事抓緊抓好，對存在的問題，要逐一排查，限期整改，消除隱患。2、嚴格落實學校安全與綜治工作責任制，強化安全工作目標管理，遏制重大事故的發(fā)生。實行校長負責制，分管領導責任制，自上而下逐級明確安全責任。一級抓一級，一級對一級負責，逐級落實，一直落實到基層。3、繼續(xù)下大力氣抓好事故隱患的整改工作。對事故隱患的整改，必須解決好兩個方面的問題，第一，克服僥幸心理和麻痹思想。不要認為“幾十年都這樣干了，都沒有出事，哪能這么巧”。更不能對上級檢查出來的問題，我行我素，置若罔聞，麻木不仁，掉以輕心。第二，要認識到由于教育事業(yè)不斷發(fā)展，人員在不斷變化，老的隱患解決了，還會出現(xiàn)新的隱患。所以安全檢查，要常年堅持，警鐘常鳴。通過檢查，把查出的隱患逐條登記、建檔，制定預防和整改措施，使事故隱患受到監(jiān)控，直至消除。4、要繼續(xù)抓緊好青少年法制教育，增強青少年法制意識，除上好政治課、思品課外，還要搞一些有關法律，安全教育講座，形成一個良好的氛圍。
學校思政課工作總結篇五
本學期，我結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
我精心創(chuàng)設教學情境，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣、志趣、理想以及自我價值的實現(xiàn)。教師就教學內(nèi)容設計出富有趣味性、探索性、適應性和開放性的情境性問題，并為學生提供適當?shù)闹笇Вㄟ^精心設置支架，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū)。讓學生產(chǎn)生認知困惑，引起反思，形成必要的認知沖突，從而促成對新知識意義的建構。對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力有著十分重要的意義。
解決問題的關鍵是教育內(nèi)容的革新，教育觀念的更新和教學方法的創(chuàng)新，“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互助與共同發(fā)展的過程。”因此，在課堂教學中應該讓學生充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關系，變化規(guī)律的過程。
教學中，首先學生應該學會思考，讓學生經(jīng)歷觀察、比較、歸納、和提出猜想的過程。教學中，不僅要注意學生是否找到規(guī)律，更應注意學生是否進行思考。如果學生一時未能獨立發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，教師就鼓勵學生相互合作交流，通過交流的方式發(fā)現(xiàn)問題，解決問題并發(fā)展問題，不僅能將“游離”狀態(tài)的數(shù)學知識點凝結成優(yōu)化的數(shù)學知識結構，而且能將模糊、雜亂的數(shù)學思想清晰和條理化，有利于思維的發(fā)展，有利于在和諧的氣氛同探索，相互學習，同時，通過交流去學習數(shù)學，還可以獲得美好的情感體驗。
數(shù)學作為一門思維性極強的基礎學科，在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維方面有其得天獨厚的條件，而開放題的教學，又可充分激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，尤其對學生思維變通性、創(chuàng)造性的訓練提出了新的更多的可能性，所以，在開放題的教學中，選用的問題既要有一定的難度，又要為大多數(shù)學生所接受，既要隱含“創(chuàng)新”因素，又要留有讓學生可以從不同角度、不同層次充分施展他們聰明才智的余地，其目的在于通過學習提高學生的發(fā)現(xiàn)問題、吸收信息和提出新問題的能力，注重學生主動獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。極大限度地調(diào)動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
一份耕耘，一份收獲。本學期，通過各方面的努力，教育教學中取得不少成績。學生養(yǎng)成很好的學習習慣，樹立較為明確的學習目標，養(yǎng)成教育初見成效，在期中統(tǒng)考中，成績名列前茅。我將在以后的工作總繼續(xù)本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
一學期來，按照學校的工作要求，以“文明源于身邊細節(jié)，做人始于學會感恩，教育重在培養(yǎng)習慣”這一德育工作主線，從班風建設、安全工作、行為習慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作，取得了一定成績。
我班的育人目標是：“勤奮、博學、自律、向上”。根據(jù)班風目標，制定了班班規(guī)細則和安全文明公約。一是大力培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團隊感。我班學生學習困難的比例在全年級是最大的，這給我班的管理帶來了困難，但我班也是一個很活躍的集體，有潛能，講團結，這讓我對該班充滿信心。
激發(fā)學生的責任感與愛國愛校熱情，幫助學生樹立自信心，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進取精神和自信心，同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗或是集會，學生都注意自身形象，維護班集體利益。二是重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。通過民主選舉班委和隊委，同學們推選出了一些品學兼優(yōu)、有責任心并樂意為大家服務的學生擔任班隊干部，我要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過間周一次的班隊會，總結每周班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長茍怡、紀律委員郭小碧、生活委員王良飛、中隊長曹詩瑤等都能積極主動工作，并卓有成效。三是常深入了解學生，和學生溝通。
及時了解了學生的思想、學習和生活情況，對學生進行了有針對性的教育，使班級紀律良好。四是加強與家長的溝通。經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，約請家長到校，讓家長第一時間了解學生最近的表現(xiàn)情況。五是重視活動的開展凝聚學生。開展了生態(tài)意識教育和文明習慣教育，組織學生參加了接力賽，讓他們通過活動彼此更合作更團結。
班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學生的積極性，才能形成合力，共同構筑起學生自我管理機制。因此，我借用魏書生的管理辦法，給每一位學生管理任務，讓其服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。一是建立值日班長制度，按學號輪流“執(zhí)政”，二是對班上紀律管理，實行小組長負責制，片長督察制，周周總結評比。由值周班長負責。經(jīng)過一期來的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強，學生的紀律大大改觀。三是民主改選班干部。四是全班在學習、紀律方面都開展競賽，先進的上光榮榜，落后的進警示欄。五是大膽放權，時時指導，讓學生自主管理。自習課、上午、下午各個時段的管理細化到班隊干部，各種活動的開展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。我在教育中一是“偏愛”后進生。精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。如王良飛自從擔當生活委員后，嚴格要求自己，工作認真負責，紀律觀念增強了，同學老師都夸他變化大。二是嚴愛優(yōu)等生。對優(yōu)秀學生常敲邊鼓，以示警醒。如王亮同學是我班的學習紀律標兵，中期考試后一時紀律松懈，驕傲自滿，我通過與他談心，嚴厲指出他的危險信號，從而督促他更好地學習。三是博愛中等生。中等生雖不出類拔萃，但他們渴望老師的關注，希翼老師的賞識，因此我經(jīng)常在班上表揚中等生，讓其充滿自信的學習和生活。通過與學生的交流，共同感受學習的過程;感受師生的情誼，感受生活的美好;共同分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;不停的學習新的知識，接受新觀念，和時代同步和學生共同成長。
安全無小事，責任重于泰山。因此，安全教育堅持天天講，天天抓。按照學校的安排，與學生及家長簽訂了安全教育責任書，開展了兩次清理整頓工作，消除了安全隱患，確保了班級安全。加強對學生進行紀律教育，做到常疏導，及時化解學生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結。
班級德育管理繁而雜，時不時學生之間的一些小問題，讓人眼花繚亂，如果都由班主任來處理，恐怕縱有三頭六臂也會叫苦不迭，因此也只能是抓大放小，小事讓學生進行自主管理，發(fā)揮班隊委的作用，但這樣一來班級可能要扣掉一些分，直接影響班主任的考核。不過這都是暫時現(xiàn)象，等學生自主管理能力增強了，就會得到改觀。管得過細，學生會有反感情緒，不利于學生積極性的發(fā)揮。一期的工作也讓我深感憂慮，主要是個別家長袒護縱容自己的孩子，給班級管理帶來負面影響，自己的孩子壞習慣多不以為然，反而被孩子的一次離家出走嚇得不再敢管理自己的孩子，讓其隨波逐流，讓為師的管亦憂，不管更憂，然則何去何從也。
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學初，能很快地組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如xx、xx、xx等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。
在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的工作習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。我采取和學生經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他們，鼓勵他們。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能按時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。
未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強和改進未成年人思想道德教育，直接關系到千家萬戶的幸福安康，關系到國家和民族的興衰，更關系到我們建設小康社會的偉大目標能否順利實現(xiàn)。
開展未成年人思想道德建設工作最大的特點，就是注重兒童實踐、注重兒童自主參與，兒童思想道德建設，務必力戒空洞說教和形式主義，要多開展豐富多彩的實踐活動，讓兒童在行動中明理，在實踐中鍛煉，學會自己教育自己。
1、充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。在課堂教學中，我校要求授課教師在備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當中，在課堂上，結合課文內(nèi)容靈活多樣進行德育滲透教學；同時利用每周一班會課組織學生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學生形成良好的道德行為規(guī)范。
2、鼓勵學生參與學校管理，增強學生自我管理能力。我校通過活動，使各班學生出現(xiàn)你爭我趕的局面，并從沒個班中抽出部分優(yōu)秀的學生對學校進行監(jiān)督反饋，做到發(fā)現(xiàn)問題及時整改，提高了學生的自我約束能力和自我管理能力，增強學生的主人翁意識。
3、每周一開展“國旗下講話”的教育活動。國旗是祖國的象征，教育學生熱愛國旗是愛國主義教育的重要內(nèi)容。我校在學生中開展“國旗下講話”的活動，激發(fā)學生的愛國情懷，使學生在老師各家長還有社會人士的真確指導下，引導學生為國家和人民多做貢獻，更為紅旗高高飄揚而奮斗。
4、開展行為規(guī)范實踐活動，進行禮儀教育。每班每兩周給學生上一節(jié)禮儀課，所講的禮儀都是根據(jù)學生的實際情況編排的，讓學生模擬實踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅持抓好《中小學生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成訓練，學生逐步形成了良好的行為習慣，變得文明禮貌多了。
5、開展“三個彎彎腰”活動，進行環(huán)保教育。要做一個合格的“小公民”，環(huán)保的意識是不能沒有的。我校首先在學生當中開展環(huán)保主題活動，讓學生“見到果皮彎彎腰；見到紙屑彎彎腰；見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動。
6、開展“孝心獻父母”主題活動，進行傳統(tǒng)美德教育。在進行傳統(tǒng)美德教育的同時，我們還根據(jù)學生實際，有針對性地開展教育活動?，F(xiàn)在的學生獨生子女多，不少孩子只知受愛，不知愛人，孝敬父母就更無從談起了。針對這一現(xiàn)象，我們組織了“孝心獻父母”這一主題教育活動。
學生道德建設是一個系統(tǒng)工程，需要家長、教師和全體社會成員的通力合作。
1、小公民道德建設走進家庭。
家庭是學生道德教育的搖籃，是學生道德教育最重要、最基礎的陣地，對于學生道德習慣的形成著成起著重要的作用。我校充分發(fā)揮家庭教育作用，廣泛向家長宣傳道德建設計劃，積極求得家長對孩子參與活動，在家中給學生當好“小幫手”、“小主人”等提供機會和條件。
2、小公民道德建設主動與社會聯(lián)網(wǎng)。
在對學生進行小公民道德建設中，我校廣泛動員社會力量來支持和參與，其中我校主要做了以下工作：
（1）邀請關心下一代工作委員會的老領導到校對對學生進行愛國主義教育。
（2）利用社會活動場所,鼓勵學生積極參與道德實踐活動。我校每學期都組織學生參加讀書征文競賽活動。
存在主要問題：
其一，未成年人在自覺遵守社會公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識。其二，未成年人在物質(zhì)追求方面上，表現(xiàn)出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠大理想，上進心不足。其三，學校、社會、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現(xiàn)學校教育和社會、家庭教育逆向異步的現(xiàn)象。
1、利用各種喜聞樂見的形式加強對未成年人的思想道德建設，加強對未成年人的社會公德教育。
2、加強德育隊伍的建設，特別是加強班主任隊伍的建設。
3、加強對未成年人的愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德和理想前途的教育。
4、重視對未成年的心理教育，培養(yǎng)未成年人健康的心理素質(zhì)。
5、對未成年人進行挫折體驗教育，鍛煉他們堅強意志，提高他們的心理承受能力。
6、改善未年人之間的關系，構建相互溝通、相互理解的和諧環(huán)境。
瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。我校在未成年人思想道德建設工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但比起其他先進學校來說仍還有許多差距，我們決心在今后的工作中再加一把勁，使學校的德育工作再上一個新的臺階。
未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強和改進未成年人思想道德教育，直接關系到千家萬戶的幸福安康，關系到國家和民族的興衰，更關系到我們建設小康社會的偉大目標能否順利實現(xiàn)。
開展未成年人思想道德建設工作最大的特點，就是注重兒童實踐、注重兒童自主參與，兒童思想道德建設，務必力戒空洞說教和形式主義，要多開展豐富多彩的實踐活動，讓兒童在行動中明理，在實踐中鍛煉，學會自己教育自己。
1、充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。在課堂教學中，我校要求授課教師在備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當中，在課堂上，結合課文內(nèi)容靈活多樣進行德育滲透教學；同時利用每周一班會課組織學生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學生形成良好的道德行為規(guī)范。
2、鼓勵學生參與學校管理，增強學生自我管理能力。我校通過活動，使各班學生出現(xiàn)你爭我趕的局面，并從沒個班中抽出部分優(yōu)秀的學生對學校進行監(jiān)督反饋，做到發(fā)現(xiàn)問題及時整改，提高了學生的自我約束能力和自我管理能力，增強學生的主人翁意識。
3、每周一開展“國旗下講話”的教育活動。國旗是祖國的象征，教育學生熱愛國旗是愛國主義教育的重要內(nèi)容。我校在學生中開展“國旗下講話”的活動，激發(fā)學生的愛國情懷，使學生在老師各家長還有社會人士的真確指導下，引導學生為國家和人民多做貢獻，更為紅旗高高飄揚而奮斗。
4、開展行為規(guī)范實踐活動，進行禮儀教育。每班每兩周給學生上一節(jié)禮儀課，所講的禮儀都是根據(jù)學生的實際情況編排的，讓學生模擬實踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅持抓好《中小學生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成訓練，學生逐步形成了良好的行為習慣，變得文明禮貌多了。
5、開展“三個彎彎腰”活動，進行環(huán)保教育。要做一個合格的“小公民”，環(huán)保的意識是不能沒有的。我校首先在學生當中開展環(huán)保主題活動，讓學生“見到果皮彎彎腰；見到紙屑彎彎腰；見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動。
6、開展“孝心獻父母”主題活動，進行傳統(tǒng)美德教育。在進行傳統(tǒng)美德教育的同時，我們還根據(jù)學生實際，有針對性地開展教育活動?，F(xiàn)在的學生獨生子女多，不少孩子只知受愛，不知愛人，孝敬父母就更無從談起了。針對這一現(xiàn)象，我們組織了“孝心獻父母”這一主題教育活動。
學生道德建設是一個系統(tǒng)工程，需要家長、教師和全體社會成員的通力合作。
1、小公民道德建設走進家庭。
家庭是學生道德教育的搖籃，是學生道德教育最重要、最基礎的陣地，對于學生道德習慣的形成著成起著重要的作用。我校充分發(fā)揮家庭教育作用，廣泛向家長宣傳道德建設計劃，積極求得家長對孩子參與活動，在家中給學生當好“小幫手”、“小主人”等提供機會和條件。
2、小公民道德建設主動與社會聯(lián)網(wǎng)。
在對學生進行小公民道德建設中，我校廣泛動員社會力量來支持和參與，其中我校主要做了以下工作：
（1）邀請關心下一代工作委員會的老領導到校對對學生進行愛國主義教育。
（2）利用社會活動場所,鼓勵學生積極參與道德實踐活動。我校每學期都組織學生參加讀書征文競賽活動。
存在主要問題：
其一，未成年人在自覺遵守社會公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識。其二，未成年人在物質(zhì)追求方面上，表現(xiàn)出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠大理想，上進心不足。其三，學校、社會、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現(xiàn)學校教育和社會、家庭教育逆向異步的現(xiàn)象。
今后的努力方向：
1、利用各種喜聞樂見的形式加強對未成年人的思想道德建設，加強對未成年人的社會公德教育。
2、加強德育隊伍的建設，特別是加強班主任隊伍的建設。
3、加強對未成年人的愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德和理想前途的教育。
4、重視對未成年的心理教育，培養(yǎng)未成年人健康的心理素質(zhì)。
5、對未成年人進行挫折體驗教育，鍛煉他們堅強意志，提高他們的心理承受能力。
6、改善未年人之間的關系，構建相互溝通、相互理解的和諧環(huán)境。
瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。我校在未成年人思想道德建設工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但比起其他先進學校來說仍還有許多差距，我們決心在今后的工作中再加一把勁，使學校的德育工作再上一個新的臺階。
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學初，能很快地組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如xx、xx、xx等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。
在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的工作習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。我采取和學生經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他們，鼓勵他們。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能按時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。
學校思政課工作總結篇六
本年度，我校思政工作堅持以“黨的十九大”精神為指導,緊密圍繞天山區(qū)教育局2018年度工作意見和學校工作的總體規(guī)劃，在學校領導的指導和支持下，以“以愛育愛用心樹人”的辦學理念為方向，把立德樹人作為教育工作的根本任務，以養(yǎng)成教育為基礎，以愛國主義教育和民族團結教育為核心，以弘愛為主題，圍繞“中國夢”和“社會主義核心價值觀”開展實踐活動，把思政工作擺在重要位置,在提高思政工作的針對性、實效性上下功夫,努力開創(chuàng)思政工作新局面,不斷完善學校思政工作機制,強化思政工作責任,不斷加強和改進師生的思政教育工作，以推動了學校各項工作的發(fā)展，扎實穩(wěn)步地完成了2018年度學校各項工作。
(一)加強意識形態(tài)陣地建設，深入學習十九大精神，開展“學肅反”活動，促學習、促學風、抓落實，打造一支政治思想過硬，政治立場堅定，積極向上的師生隊伍。
2018年，學校黨支部制定“學肅反”工作實施方案，成立“學肅反”活動領導小組，壓實責任。充分利用集中學習時間，認真學習各類講話精神，深刻理解***新時代中國特色社會主義思想，提高政治站位。按照《學習計劃》，做到“四落實”，確保全覆蓋。學校黨支部把學習教育作為一項長期政治任務，貫穿“學肅反”活動始終;通過組織全體教師觀看紀錄片等形式，教育引導全體教師深刻認識教育系統(tǒng)反分裂斗爭的嚴峻性、緊迫性、尖銳性。在黨支部的帶領下，老師們廣泛開展發(fā)聲亮劍、談心談話和教職工思想剖析，揭挖教職工隊伍中的“兩面人”，形成了與“三股勢力”和“兩面人”作斗爭的強大聲勢和政治震懾。老師們持續(xù)發(fā)聲亮劍多場，撰寫發(fā)聲亮劍、學習心得、學習筆記、自查自省、表態(tài)發(fā)言、學習抄錄十九大報告原文等累計五萬余字。
為了讓“十九大”的精神惠及每個孩子，校辦連同教導處組織各個學科開展了“十九大進課堂”課前三分鐘活動，充分調(diào)動學生的愛國主義情操，提高課堂教學效率。
(二)緊跟時代浪潮，聚焦全國教育大會。組織全校師生認真學習貫徹***總書記在《全國教育大會》上的重要講話精神。
九月十日，全國教育大會在北京召開，***總書記做了重要講話，深入分析研究教育工作面臨的新形勢新任務，對當前和今后一個時期教育改革發(fā)展作出戰(zhàn)略部署，為新時代教育事業(yè)構劃了藍圖、指明了方向。為認真做好全面學習貫徹全國教育大會精神各項工作，校黨支部認真制定學習方案，成立學習貫徹《全國教育大會》重要精神工作領導小組，組織全體師生以多種形式、分層進行深入學習領會。截止11月中旬，全校教師進行各類《全國教育大會》專項學習累積八次(黨員動員大會、黨支委座談會、黨員學習、全體教師學習四次、團員學習)，學習中全體教師認真做筆記、撰寫學習心得。為更好地推動49中學全體師生、家長深入理解把握全國教育大會精神，把思想行動統(tǒng)一到***總書記重要講話精神上來，11月5日，學校成立了學習貫徹《全國教育大會》重要講話精神宣講團，11月7日賀校長作為宣講員和劉佳莉老師一起，親自為全校師生宣傳講解《全國教育大會》重要講話的劃時代意義和巨大的作用。
為切實有效推進《全國教育大會重要精神》的學習能走近每個孩子，劉佳莉老師利用中午紅領巾廣播為全校同學講解《全國教育大會》的內(nèi)容和重要意義。并將全校班主任納入宣講團，利用課前三分鐘，為全體學生講解《全國教育大會重要精神》。同時，讓學生在老師宣講的基礎上，通過自己查閱相關資料，制作了學習《全國教育大會》的小報，每班評選出優(yōu)秀作品張貼在班級文化墻上，供學生在課間交流、學習。
為規(guī)范管理，及時了解教師政治思想情況，11月1日，校辦組織策劃烏魯木齊市第四十九中學學習《條例》、建立一人一檔的政治考核檔案，把思想工作的軟約束與檔案工作的硬約束，互為表里，互相補充，建立健全教師政治管理考核。
(三)大力推進國家通用語言、積極開展民族團結工作，讓民族團結之花，盛開在四十九中這片沃土。
為進一步提高全體教師對推進國家通用語言工作的認識，在賀校長的策劃下，學校組織全體教師對推進國家通用語言工作進行專項學習、研討。同時，通過一系列“民族團結一家親”工作及“學肅反”工作的開展，使全體教師進一步意識到民族團結的重要性。持續(xù)開展了四輪“結親周”活動，除孕產(chǎn)假及病事假人員，全校共65人參與，與親戚同吃、同住、同學習、同工作、同歡樂。2018年10月全校教師全部加入烏魯木齊市民族團結一家親大數(shù)據(jù)平臺，與全校1367名學生結親，上傳結親材料視頻，開展豐富多彩的結親活動。
2018年，在校領導的指導下，充分利用每一個時間節(jié)點，和結對學校44小開展了一系列校級民族團結一家親活動，讓民族團結的鮮花盛開在49中和44小每位老師身邊。3月，“吃湯圓?鬧元宵?促團結”民族團結一家親聯(lián)誼活動，在紅山腳下兩校老師共賞花燈。5月1日開展了“民族團結一家親經(jīng)典誦讀在我心”活動，不僅拉近了與44小結對親戚的感情，同時培養(yǎng)了教師的美好情操，得到中華文化的熏陶和心靈的滋養(yǎng)。5月中旬我校接44小的邀請參加“別樣的母親節(jié)，別樣的獻禮”活動，增強各民族同胞一起感動，一起進步。9月21日，組織了四十九中、四十四小與建國南路社區(qū)工作隊“花開月正圓和諧迎中秋”的聯(lián)誼活動。9月30日，我校舉辦了第一屆教職工慶十一民族團結一家親趣味運動會。運動會邀請44小教師到場參與，運動會在全體教師《歌唱祖國》的嘹亮歌聲中拉開帷幕，本次運動會的召開，不僅增強兩校教師間的團結與合作，也有助于更好的開展團結一家親活動。
(四)加強未成年人思想道德建設，教育引導學生“扣好人生第一粒扣子爭做新時代好少年”。
(1)志愿服務從小事做起。三月雷鋒月，開展了為期一個月的以“學雷鋒獻愛心做文明志愿者”為主題的活動。組織團員老師參加雷鋒志愿活動，所有團員老師在學校附近的馬路上幫助老人孩子安全地過馬路。一至三年級通過實踐活動，讓學生親自去嘗試做好事，從自己身邊的小事做起，從幫助一個人做起，從自身做起，切身的感受雷鋒精神的無私和偉大;四年級通過制作小報交流雷鋒故事，號召同學們傳承和發(fā)揚雷鋒精神，并將其融入到日常生活中去，學會感恩，懂得互助;五年級學唱雷鋒歌曲;六年級利用電影展示了雷鋒的生平和助人奉獻的小故事，通過形象生動的故事、觀后感的描寫以及孩子給“雷鋒”寫一封信，讓學生們更深入的了解雷鋒的成長歷程和先進事跡，以及雷鋒在平凡崗位所做出的不平凡貢獻。通過一系列豐富多彩的主題實踐活動，深入持久的開展學雷鋒活動，使得雷鋒精神充溢在每個人的心中。
(2)學習領袖從故事聽起。為進一步發(fā)揮了大隊室功能，在9月份培養(yǎng)了大隊室講解員，從黨團隊的一脈傳承到少先隊的光榮歷史，從少先隊的儀式、標志到少先隊員的英雄故事，小解說員們給學校師生及來校參觀、檢查的各級領導做了多次講解，獲得領導和師生們的一致好評。同時，我校團支部周三下午利用紅領巾廣播時間給同學們講“領袖故事”，向孩子們滲透領袖的優(yōu)秀品質(zhì)，并學習良好品德。
(3)線上線下祭奠革命英烈。四月是革命傳統(tǒng)教育月，結合學?！昂霅邸苯逃砟?，德育辦組織了清明網(wǎng)上“網(wǎng)上祭英烈”和參觀愛國主義教育基地活動。通過學校、家庭、社會的共同協(xié)作，讓學生了解我國的革命歷史和英雄人物，知道今天的幸福生活來之不易，應該去珍惜，更應該努力早日成為合格的中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
(4)弘揚國學經(jīng)典。四月底，五年級師生在高校長的親臨指導下組織排練了經(jīng)典誦讀《梅、蘭、竹、菊》，參加天山區(qū)經(jīng)典誦讀比賽，在學校領導的悉心指導與大力支持及各位老師的共同努力下，最終我校獲得了第三名的好成績。通過系統(tǒng)的國學經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學生在誦讀過程中獲得中華傳統(tǒng)經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。
(5)暑假大家訪：2018年7月開展了大家訪活動，本次活動落實了“三個全面”、“六個必訪”的要求，全體老師參與，家訪活動“一主一輔”的形式，即以實地走訪為主，不少于總人數(shù)的60%，以電話訪和新媒體等為輔，不多于總人數(shù)的40%。通過走訪學生家庭，了解學生家庭經(jīng)濟和生活情況，掌握學生思想動態(tài)、實際困難與需求，送溫暖、送關懷、送信心，增進學校與家庭、老師與家長的聯(lián)系，形成學校、家庭、社會的教育合力。
(6)深情演繹感人淚下。我校部分師生代表全市中小學師生排練的的詩歌《我一生在問，您一生在答》分別在市教育系統(tǒng)表彰大會、天山區(qū)教育系統(tǒng)表彰大會上進行了朗誦，師生們的精彩演繹讓臺下的觀眾潸然淚下。
(7)感恩教師節(jié)。9月10日，德育辦在高校長的指導下開展了今年教師節(jié)活動。此次活動分為了三部分：1，鼓號隊成員、六年級學生列隊歡迎全校老師，賀校長、高校長在校門口迎接每一位老師并為每一位老師獻上一大束鮮花，這讓我們每一個人無比的感動，心里暖暖的。2，頌師恩大型朗誦——全校學生集體朗誦《我一生在問，您一生在答》，深情的朗誦，搖曳的花朵，無不表達著學生對老師們的熱愛與敬愛之情。3，活動結束后，準時將活動發(fā)送到了微信公眾平臺上。每一個系列活動，所有相關老師各司其責，全力以赴，認真、圓滿的完成各項活動，培養(yǎng)了學生對教師的感恩之情。
(8)迎接西藏團區(qū)委代表考察。9月12日下午16:00根據(jù)自治區(qū)團委通知,共青團西藏自治區(qū)委員會副書記格桑卓瑪一行3人在我市開展考察學習，在我校進行調(diào)研交流，聽校長做工作匯報，參觀校園文化建設、少先隊隊室、鼓號隊表演及37個社團展示，還參加了我校六年級聯(lián)合中隊的民族團結主題隊日活動。考察結束，臨行前，西藏代表團格桑卓瑪書記、自治區(qū)團委楊騫書記對我校少先隊工作做出了高度的贊揚和肯定。
(9)“紅色基因代代傳，爭做新時代好少年”軍訓。9月17日---9月21日我校開展并組織了以“紅色基因代代傳，爭做新時代好少年”為主題的4—6年級校內(nèi)軍訓，為期五天的軍訓，同學們滿懷激情，斗志昂揚，不怕吃苦，不怕日曬，面對教官的嚴厲格訓練，一直堅持到了最后，最終成功的完成了本次軍訓任務。9月21日的軍訓匯演，展現(xiàn)了四十九中孩子最堅強、最優(yōu)秀的一面，也發(fā)現(xiàn)了四十九中孩子們的閃光點，此次活動的開展進一步提高了學生的意志力，增強了集體凝聚力、向心力。
(10)“爭做新時代好隊員集結在星星火炬旗幟下”。10月13日開展了“爭做新時代好隊員集結在星星火炬旗幟下”中國少年先鋒隊建隊69周年入隊儀式活動。大家聚集在星星火炬旗幟下參加莊嚴的入隊儀式，熱烈慶祝建隊69周年。101名二年級的小朋友們在這一天光榮的成為了一名少先隊員。佩戴鮮艷的領巾，手捧沉甸甸的入隊手冊，每一位孩子都綻放出了自信燦爛的笑容。氣勢磅礴的朗誦、莊嚴的入隊儀式，精彩紛呈的主題隊會，充分展示了烏市第四十九中學少先隊員積極向上的精神風貌，更表達了她們對黨的十九大召開的喜悅心情和對祖國繁榮昌盛的美好祝愿。聽黨話，跟黨走，他們一定會用自己的實際行動，爭做新時代好少年，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。
(11)10月25日，我們還參加了天山區(qū)戲曲廣播操比賽，王磊、孫慧、張虎老師每天認真耐心、加班加點地訓練、一遍遍地改正動作;各年級班主任老師大力的支持;孩子們堅持不懈、吃苦耐勞、持之以恒;郭峰老師一遍遍的錄制、剪輯、制作，最后順利地完成了戲曲廣播操錄制參賽工作。
(12)2018年9月27日，我校四名學生受邀與自治區(qū)黨委常委、烏昌黨委書記、市委書記徐海榮及烏魯木齊市四套班子領導到沙依巴克區(qū)雅瑪里克山植樹點共同植樹。徐海榮書記勉勵我校學生要學好科學知識，搞好民族團結，加強勞動鍛煉，從小樹立生態(tài)觀念，培育勞動意識，播種綠色、綠化祖國。
(13)10月31日，為了全面推進“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動，營造人人參與的戲曲文化氛圍，我校召開了“弘揚傳統(tǒng)文化傳承戲曲藝術”廣播操評比活動，本次活動得到了校領導和體育、音樂老師的大力支持和各班班主任的高度重視，最終評選出了各年級的一二三等獎。
(14)12月底，校德育辦組織的“扣好人生第一?？圩?。
爭做新時代好少年第六屆‘少先隊.體音美--愛拼才會贏’”活動。本活動充分發(fā)揮少先隊力量，把“‘少先隊與學科間的統(tǒng)籌’、‘家校合力共育希望’、‘扣好人生第一粒扣子爭做新時代好少年’”融會貫通于活動中，充分體現(xiàn)“全國教育大會”習總書記提出的相關精神，同時展示我校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動的豐碩成果，營造健康向上的校園文化環(huán)境，不斷提高我校學生的綜合素質(zhì)，形成愛學習、愛勞動、愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌的精神風貌，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)。
在“扣好人生第一粒扣子”系列活動中，德育辦開展系列主題教育，對學生進行德育教育，除此以外，結合九.一八，十一，一二.九等節(jié)日加強了學生愛國主義教育，國防教育;結合中秋節(jié)、重陽節(jié)等時間節(jié)點加強弘揚傳統(tǒng)文化的教育。
經(jīng)過今年一年的思政工作，發(fā)現(xiàn)我校在師生思想政治教育工作中，尤其是在各種會議精神的學習中，學習方式比較單一，大多是以集中學習、分組學習、抄錄筆記等方式進行。
在新形勢下，思想政治教育工作也出現(xiàn)了許多新情況、新特點，作為受教育者的師生，思想觀念、行為方式也將會出現(xiàn)一些新的變化。所以，在今后的思想政治教育工作的開展中，不能只進行傳統(tǒng)說教式的教育，要及時了解師生的特點、思想觀念以及行為方式，用發(fā)展變化的眼光和與時俱進的思維探索新情況、研究新問題、制定新措施、拓展新思路。除了用常規(guī)的集中學習、分組學習等方式外，可以提高創(chuàng)新意識，采用其他多種形式的學習方法，如運用多媒體，播放一些最新的時事視頻、電影等，有效激發(fā)師生的學習興趣。同時，視頻的動態(tài)畫面更容易讓人記憶深刻，而且內(nèi)容新穎，跟上了新形式的步伐。
學校思政課工作總結篇七
在本學期，作為一名思政課教師，我深刻認識到了思政課對學生全面發(fā)展的作用，我在教學工作中注重啟發(fā)式教學、翻案教學、案例教學等創(chuàng)新教學方法的引入，以幫助學生們提升思維能力，更好地理解思想和理論知識，為學生們的未來發(fā)展和成材打下堅實的思想基礎。
為此，我在課堂中積極呼吁學生參與課程討論和針對性講解，以激發(fā)他們的主動學習意識和思考能力，同時還通過多種形式的時間為他們進行志愿活動和社會實踐，讓學生在實踐中增加自我成長，感受社會現(xiàn)實，擴大社交圈，提高人文素質(zhì)并增強社會責任感，并通過本學期的教學讓他們更好地理解思想的概念和價值，從而更好地引導他們參與學習，為個人成長打下堅實的思想內(nèi)涵。
綜上所述，本學期我的思政課教學工作，獲得了廣泛的認同和贊譽，這不僅是對我的辛勤努力的.肯定，也是對我更加努力工作的動力和信心。在未來的工作中，我將進一步鞏固這些成果，并在繼續(xù)提高教學水平的同時，為學生們的學術發(fā)展健康與否努力拼搏。
學校思政課工作總結篇八
為深入貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，推進落實我市中小學思政課建設，推動學校辦好思政課、教師教好思政課、學生學好思政課，圍繞以下幾個方面形成學校的思想政治理論課建設情況報告。
一、思政課建設機制我校思政課程，由學校黨支部直接領導，楊關欣校長把握學校思政課的教育工作的方向和工作目標，具體落實到教學、科研和管理的全過程中，監(jiān)督學校思政課教學情況。由學校教務處和學校思政課教師具體負責實施思政課教學工作。學校領導和教務處堅持深入到班級思政課課堂，加強與任課教師和學生之間的交流溝通，及時了解教師課堂教學情況。
對思政課教師的授課內(nèi)容、授課計劃和教學實踐各環(huán)節(jié)嚴格把關；
重視師德建設，利用政治學習，積極開展師德規(guī)范的學習交流活動；
保證正確的教育方向在思政課教育教學內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實實施。
學校現(xiàn)有思政課教師19名，負責學校1至9年級的思政課教學工作。專任教師4人，其中高級教師一名，中級教師三名。兼職教師共有15名，其中初級教師4名，中級教師7名，高級教師3名。學校積極組織思政課教師研討教研、學習，積極選派教師參加上級組織的教師培訓活動。
為配合思政課教學工作，學校貫徹落實上級精神，組織班主任教師和其它學科教師，積極開展學科德育滲透，有力地促進學生的養(yǎng)成教育成和思想道德教育工作。
三、思政課教育教學根據(jù)學科設置標準，學校開設了1至9年級均開設了《道德與法制》課。1至6年級每班每周均開設了2節(jié)課程，7至9年級每班每周開設3節(jié)課程。在思政課教材選用上，學校嚴格統(tǒng)一使用教育部組織編寫的部編教材。
為加強學校思政課學科建設，每學期開學前，學校教導處組織思政課教師做好備課工作，認真研討教材，加強對教學大綱的掌握，組織教師開展教研活動，采用集體備課的方式討論教學中的重點、難點、熱點問題，交流教學經(jīng)驗。
通過集體備課和教研活動，把課本理論知識與學生學習、生活實際和社會實踐相結合，采用多媒體、網(wǎng)絡等現(xiàn)代化教學手段進行教學，促進了思政課教學手段和方法的改進。
四、思政課建設保障學校加大軟硬件投入，學校為思政課等科任教師辦公室配備了聯(lián)網(wǎng)的電腦，以保證思政課教育教學及辦公需要。
學校長期的教育教學過程中，堅持“育人為本，德育為先”的理念；
嚴格按照“課程設置標準”，開齊學科，保證學校思政課的正常開設，保證專任教師任教思政課的建設思路。
五、思政課與實踐相結合1.學校依托各種“活動日”、“活動月”，結合思政課、班隊會等，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會實踐活動。
2.開展思想品德專題教育周活動，通過活動，讓學生從個體到集體，從外表到心理，形成愛祖國、愛人民，積極健康向上的品質(zhì)。
3.充分利用升旗儀式、板報、手抄報等形式，積極開展學生的思想品德教育和養(yǎng)成教育等德育活動，使我校學生從低年級到高年級，形成健康、文明的積極向上的校園文化，促進校園和諧。
我校以習近平在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神為指導，圍繞“立德樹人”根本任務和我?！拔拿鳌⒔】?、好學、有為”的育人目標，嚴格對照《青海省中小學校黨建思政工作要求》和《西寧市加強學校思想政治理論課建設的若干措施》有關要求，扎實、有序推進思想政治理論課建設工作?，F(xiàn)將我校思政課建設工作匯報如下：
(一)堅定信仰，加強思政工作組織領導。
健全制度，指導建設。組建了思想政治理論課建設領導小組，根據(jù)相關要求制定了學校思政課建設實施方案、思政課建設的若干措施分工細則、思政教師隊伍建設方案、輔導員工作制度、思政課堂評價制度，為思政課建設提供保障。
優(yōu)化機構，形成合力。黨支部統(tǒng)一領導，各處室明確分工，支部書記、校長帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設，帶頭聯(lián)系思政課教師，形成以學科教師為主導，以思政教師為重點，以班主任隊伍為主體，以思政輔導員為支撐的全校師生協(xié)同配合的全員思政工作格局。
注重評價，完善體系。組織教師認真學習《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等文件精神，建立了思政課雙日志制度,完善了課堂評價體系，把師德師風、思政課考評納入績效考核、職稱評定，努力培養(yǎng)廣大教師的責任、擔當、集體、作為、榮譽等十六個意識，引導廣大教師堅持職業(yè)操守、恪守誠信規(guī)范，傾力打造師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。
(二)鑄魂強基，強化思政工作隊伍建設。
青老結對，促進成長。思政課教師是學生心靈的塑造者。學校通過實施青藍工程，扎實開展思政課骨干教師“一科一名師”、“一師一優(yōu)課”示范課、青年教師過關課、匯報課等活動;實施青年教師成長“承包制”，學校領導問診青年教師的課堂教學，指導和幫助教師及時改進教學方法，提高課堂效率。定期召開師生座談會、學生信息員座談會，了解學生思想狀況及學習情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，充分彰顯思政教育的影響力。
名師引領，加快成長。建成吳建國思政課名師工作室，邀請南京棲霞區(qū)思政課名師王英姿來校支教，傳授先進理念和教學方法。利用學校錄播教室優(yōu)勢、北京四中網(wǎng)校等教育公共服務平臺建設思政課案例庫、備課資料庫。在名師帶動和影響下，思政教研風氣濃厚，骨干教師隊伍不斷壯大，專業(yè)素養(yǎng)大幅提升。
全員參與，全程育人。全體教師堅守“既教書又育人”的信念，在課堂教學中切實貫徹落實“情感態(tài)度價值觀”培養(yǎng)目標和學科核心素養(yǎng)要求，推進以思政課為主，各類課程與思政課共同育人的新格局。不定期開展教情學情調(diào)研，學校領導參加思政課集體備課研討活動、進課堂觀評課活動。
(三)抓好陣地，提升思政課堂教學實效。
立足課堂，創(chuàng)新教學。以“把思政課上成學生喜歡的課程”為基礎目標，實施學校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動，打造思政精品課。通過開足開好思想政治理論課，用好思想政治理論課統(tǒng)編教材，編寫校本教材，精選教學案例，創(chuàng)新教學方式，開展“微課堂”、“一師一優(yōu)課,一課一名師”等教學實踐活動，學科教研，集體備課，課題研究，教學競賽，網(wǎng)絡備課等教研活動，思政課課堂質(zhì)量顯著提高，以教學效果為核心的思政課教學評價體系不斷完善。
聯(lián)盟互助，資源共享。一中教育集團及教育聯(lián)盟通過開展“做新時代四有好老師”演講賽、“班會觀摩課”、“德育沙龍”、“綠色課堂”崗位大練兵、送教到校、名師交流等活動，從德育教育、校園文化建設、思政課模式等方面進行學習和交流，形成了區(qū)域內(nèi)優(yōu)勢互補、教研互動的新局面，促進了學校思政課建設的進一步發(fā)展。
挖掘資源，同向同力。充分挖掘?qū)W校各類課程思想政治教育元素，把課堂作為落實新時代中國特色社會主義思想的主陣地，發(fā)揮每門課程、每個教室，每個課堂的育人職責，把思想引導和價值觀塑造融入每一門課程的教學之中，形成以思想政治理論課程和課程思政同向同力，思想政治和知識教育有機統(tǒng)一的教育教學體系。
(四)豐富載體，打好學生思想政治底色。
樹立榜樣，擴大影響。通過開展師德教育培訓、專題講座、“四有好老師”演講、學生評教和“耕牛獎”“師德標兵”、“最受歡迎教師”、“有為青年教師希望之星”評選等，促使愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學生的品德成為全體教師的共同追求。通過評選“文明班級”、“三好學生”、各類“星級學生”、“五四紅旗班、紅旗手”“愛心獎”“優(yōu)秀班團干部”等優(yōu)秀集體和個人，使學生學有榜樣，做有標桿，促使學生形成良好思想品德形成。
精細管理，培養(yǎng)習慣。立足立德樹人，以培育社會主義核心價值觀為主線，以愛國、責任、誠信、樂學、合作為主要內(nèi)容，形成培養(yǎng)“文明、學習、衛(wèi)生、安全、生活、體藝”六大習慣，實現(xiàn)“文明、健康、好學、有為”育人目標的“六三三三四”德育模式。利用規(guī)矩教育月、學生文明督查組的檢查督導、問題清單剖析和反饋等形式，及時矯正了學生不良行為。多種形式的宣講討論、每周的年級例會、“做懂規(guī)矩，守紀律的合格一中學生”等專題講座和主題班會，促進了全校師生規(guī)矩意識的提升和良好行為習慣形成。
主題活動，筑牢底色。通過開展《堅持社會主義核心價值觀》校本教材進課堂、“憲法晨讀”、“國旗下講話”、“信仰根植我心”主題教育宣講、“四愛三有”“崇尚英雄”系列主題教育實踐活動、“德育學堂”及《平“語”近人—習近平總書記用典》視頻觀看、“五四”青春詩會、“紅旗飄飄引我成長”征文活動、“傳統(tǒng)文化教育月”系列活動、“入團第一課”以及一中講堂等活動，提升學生的思想品德素養(yǎng)，激發(fā)對黨、對祖國、對民族、對家鄉(xiāng)、對學校的認同感、歸屬感，促進社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，為學生的終身發(fā)展筑牢精神底色。
精品社團，豐富德育。學?，F(xiàn)有各類社團33個，國旗班、清華筑夢游學團、中科院鹽湖之星實踐團等已成為精品社團?！皢⒌现?助夢游學”活動中，學生參觀清華大學、北京大學等名牌大學，參訪京東、商湯科技、青橙創(chuàng)客等知名企業(yè)和機構;赴國家科學院青海鹽湖研究所、鹽湖所研究基地實地參觀、親歷實驗，與科學家互動交流。豐富多彩的社團活動，激發(fā)了學生追求更高夢想的動力，培養(yǎng)了學生的科學精神和愛國情懷。
創(chuàng)新方式，網(wǎng)絡助力。開辟校園黨建、團建和德育教育專題網(wǎng)站，開展網(wǎng)上德育主題教育，使校園網(wǎng)站、論壇、微博、微信群、qq群等媒介成為宣傳黨的政策、弘揚社會主義主旋律、傳播社會正能量的新陣地。
1.可供教師學習和選擇的先進典型思政資源比較少;教學考試評價方式比較單一;教學實踐中學生參與率不夠高，對思政實效性有一定的影響。
2.隨著客觀實際的不斷變化，傳統(tǒng)的思政工作方法不能很好適應新的育人要求，書本知識如何轉化為學生的自覺行動，如何堅持以學生為本，加強對學生服務，通過課堂的師生互動，生生互動等方法，讓每位學生都參與其中，達到思政課的潛移默化、潤物無聲作用，是思政課老師面臨的重大挑戰(zhàn)。
1.進一步認真分析研究我校思政課教師隊伍建設的現(xiàn)實困難和制約因素，創(chuàng)新思路，細化舉措，優(yōu)化師資配置，強化師資隊伍建設。采取“請進來，走出去”相結合的辦法，進一步拓寬集團校和教研聯(lián)盟教學教研活動，邀請校外名師、“五老人員”等進校開展專題講座，積極外派思政課教師參加國培、省培等專業(yè)培訓，不斷更新教學理念、提升業(yè)務素質(zhì)和教學水平，鍛造一支品德高尚業(yè)務精湛的高素質(zhì)教師隊伍，努力使我校思政課師資力量走在前列;。
2.加大名師工作室建設力度，強化名師培養(yǎng)，開展名師示范課、優(yōu)質(zhì)課展示，優(yōu)化同課異構活動，發(fā)揮好名師的示范引領作用，合力打造我校思政“金課”，促進我校思政課名師工作室建設走在前列;。
3.繼續(xù)實施青藍工程，開展好思政課骨干教師“一師一優(yōu)課”、講課大賽、青年教師過關課、匯報課等活動，通過主題教研、觀評課活動，提升教師基本功，加快青年教師成長，真正做到“一年站穩(wěn)講臺，三年成為校級骨干，五年成為縣級骨干”，使我校青年教師成長工作走在前列;。
4.拓展思政課堂，一月一主題，一次一個年級，由學校思政課教師和行政領導進行專題講座，推動思政工作走進學生，擴大思政課的輻射面和影響力，以更好地實現(xiàn)對學生的思想和價值引領;。
5.著眼學生全面發(fā)展，樹立大德育觀念，創(chuàng)新課程建設，豐富德育載體，促進學校各項活動與思政課有機結合，通過內(nèi)容重構、德育課堂重建提升學生核心素養(yǎng)，結合一中講堂、學生社團、體育、藝術類課程，努力實現(xiàn)德育課程體系化。
實踐證明，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，把思政課辦得越來越好，是時代賦予我們的光榮責任。今后，我們將繼續(xù)按照上級要求，建強“主力軍”，守好“主陣地”，唱響“主旋律”，不斷開創(chuàng)學校思想政治理論課建設的新局面，引領學生健康成長，培育新時代有為學生。
本學期繼續(xù)擔任初一、初二思想政治課教學，回顧教學工作，本學期主要從以下幾方面入手開展工作。
（一）、樹立終身學習的思想，加強學習，提高自身思想道德素質(zhì)，政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。
除堅持規(guī)律性的業(yè)務學習和政治學習外，深入學習各種教育教學理論和觀念，包括繼續(xù)教育的學習，提高學歷水平的學習及前瞻性的教育理念、教學思想等。特別加強了對新的課程改革教學理念的學習。
（二）、為提高課堂教學效果，深入研究新教材，新課程標準，領會新課標的實質(zhì)。
樹立新思想，打破舊觀念，推陳出新教法，與時俱進，適應時代需要。不僅備學生、備教材、備教法、備教案，更要備新課標對新教材、新教法、新教師要求，以適應教學改革的需要。為此大膽嘗試，邁出新步子，在課堂教學中靈活多變，采取各種教學手段。具體進行課前三分鐘時事報到和案例分析，既附和政治課要求，又與法律常識教育相應。積極組織活動課，按新課標的要求，根據(jù)教材課后活動設計方案，開展活動，調(diào)動了學生的學習興趣，同時提高學生分析問題的能力。辦政治小報，評選先進小報，辦小報以小組形式，調(diào)動學生參與意識，培養(yǎng)了學生合作精神和動手能力，同時提高了學生學習法律常識的興趣。政治小報的舉辦為進行專題教育，向全體學生進行國情、國策教育提供了很好的素材。
通過一學期的思想政治教學，使學生了解了人類社會的發(fā)展規(guī)律和一般過程，初步樹立了崇高的理想。同時通過對我國的基本國情國策的學習，使學生認清了我國所處的歷史階段從而為承擔祖國和人民所負予的歷史使命奠定了基礎。
在工作中我經(jīng)常參加各級組織的教科研活動，積極參預聽評課活動，取長補短，提高自己的教學水平和教科研能力。
工作中嚴格遵守教師職業(yè)道德和行風禁令，嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，早出晚歸，以身作責，為人師表一心撲在教育事業(yè)上。
總結工作，吸取教訓，積累成果是教學工作的必要，在總結經(jīng)驗的基礎上我一定要努力工作，改進缺點，發(fā)揚長處，以取得更好教學成績。
我校以習近平在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神為指導，圍繞“立德樹人”根本任務和我?！拔拿?、健康、好學、有為”的育人目標，嚴格對照《青海省中小學校黨建思政工作要求》和《西寧市加強學校思想政治理論課建設的若干措施》有關要求，扎實、有序推進思想政治理論課建設工作?，F(xiàn)將我校思政課建設工作匯報如下：
（一）堅定信仰，加強思政工作組織領導。
健全制度，指導建設。組建了思想政治理論課建設領導小組，根據(jù)相關要求制定了學校思政課建設實施方案、思政課建設的若干措施分工細則、思政教師隊伍建設方案、輔導員工作制度、思政課堂評價制度，為思政課建設提供保障。
優(yōu)化機構，形成合力。黨支部統(tǒng)一領導，各處室明確分工，支部書記、校長帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設，帶頭聯(lián)系思政課教師，形成以學科教師為主導，以思政教師為重點，以班主任隊伍為主體，以思政輔導員為支撐的全校師生協(xié)同配合的全員思政工作格局。
注重評價，完善體系。組織教師認真學習《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等文件精神，建立了思政課雙日志制度,完善了課堂評價體系，把師德師風、思政課考評納入績效考核、職稱評定，努力培養(yǎng)廣大教師的責任、擔當、集體、作為、榮譽等十六個意識，引導廣大教師堅持職業(yè)操守、恪守誠信規(guī)范，傾力打造師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。
（二）鑄魂強基，強化思政工作隊伍建設。
青老結對，促進成長。思政課教師是學生心靈的塑造者。學校通過實施青藍工程，扎實開展思政課骨干教師“一科一名師”、“一師一優(yōu)課”示范課、青年教師過關課、匯報課等活動；實施青年教師成長“承包制”，學校領導問診青年教師的課堂教學，指導和幫助教師及時改進教學方法，提高課堂效率。定期召開師生座談會、學生信息員座談會，了解學生思想狀況及學習情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，充分彰顯思政教育的影響力。
名師引領，加快成長。建成吳建國思政課名師工作室，邀請南京棲霞區(qū)思政課名師王英姿來校支教，傳授先進理念和教學方法。利用學校錄播教室優(yōu)勢、北京四中網(wǎng)校等教育公共服務平臺建設思政課案例庫、備課資料庫。在名師帶動和影響下，思政教研風氣濃厚，骨干教師隊伍不斷壯大，專業(yè)素養(yǎng)大幅提升。
全員參與，全程育人。全體教師堅守“既教書又育人”的信念，在課堂教學中切實貫徹落實“情感態(tài)度價值觀”培養(yǎng)目標和學科核心素養(yǎng)要求，推進以思政課為主，各類課程與思政課共同育人的新格局。不定期開展教情學情調(diào)研，學校領導參加思政課集體備課研討活動、進課堂觀評課活動。
（三）抓好陣地，提升思政課堂教學實效。
立足課堂，創(chuàng)新教學。以“把思政課上成學生喜歡的課程”為基礎目標，實施學校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動，打造思政精品課。通過開足開好思想政治理論課，用好思想政治理論課統(tǒng)編教材，編寫校本教材，精選教學案例，創(chuàng)新教學方式，開展“微課堂”、“一師一優(yōu)課,一課一名師”等教學實踐活動，學科教研，集體備課，課題研究，教學競賽，網(wǎng)絡備課等教研活動，思政課課堂質(zhì)量顯著提高，以教學效果為核心的思政課教學評價體系不斷完善。
聯(lián)盟互助，資源共享。一中教育集團及教育聯(lián)盟通過開展“做新時代四有好老師”演講賽、“班會觀摩課”、“德育沙龍”、“綠色課堂”崗位大練兵、送教到校、名師交流等活動，從德育教育、校園文化建設、思政課模式等方面進行學習和交流，形成了區(qū)域內(nèi)優(yōu)勢互補、教研互動的新局面，促進了學校思政課建設的進一步發(fā)展。
挖掘資源，同向同力。充分挖掘?qū)W校各類課程思想政治教育元素，把課堂作為落實新時代中國特色社會主義思想的主陣地，發(fā)揮每門課程、每個教室，每個課堂的育人職責，把思想引導和價值觀塑造融入每一門課程的教學之中，形成以思想政治理論課程和課程思政同向同力，思想政治和知識教育有機統(tǒng)一的教育教學體系。
（四）豐富載體，打好學生思想政治底色。
樹立榜樣，擴大影響。通過開展師德教育培訓、專題講座、“四有好老師”演講、學生評教和“耕牛獎”“師德標兵”、“最受歡迎教師”、“有為青年教師希望之星”評選等，促使愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學生的品德成為全體教師的共同追求。通過評選“文明班級”、“三好學生”、各類“星級學生”、“五四紅旗班、紅旗手”“愛心獎”“優(yōu)秀班團干部”等優(yōu)秀集體和個人，使學生學有榜樣，做有標桿，促使學生形成良好思想品德形成。
精細管理，培養(yǎng)習慣。立足立德樹人，以培育社會主義核心價值觀為主線，以愛國、責任、誠信、樂學、合作為主要內(nèi)容，形成培養(yǎng)“文明、學習、衛(wèi)生、安全、生活、體藝”六大習慣，實現(xiàn)“文明、健康、好學、有為”育人目標的“六三三三四”德育模式。利用規(guī)矩教育月、學生文明督查組的檢查督導、問題清單剖析和反饋等形式，及時矯正了學生不良行為。多種形式的宣講討論、每周的年級例會、“做懂規(guī)矩，守紀律的合格一中學生”等專題講座和主題班會，促進了全校師生規(guī)矩意識的提升和良好行為習慣形成。
主題活動，筑牢底色。通過開展《堅持社會主義核心價值觀》校本教材進課堂、“憲法晨讀”、“國旗下講話”、“信仰根植我心”主題教育宣講、“四愛三有”“崇尚英雄”系列主題教育實踐活動、“德育學堂”及《平“語”近人—習近平總書記用典》視頻觀看、“五四”青春詩會、“紅旗飄飄引我成長”征文活動、“傳統(tǒng)文化教育月”系列活動、“入團第一課”以及一中講堂等活動，提升學生的思想品德素養(yǎng)，激發(fā)對黨、對祖國、對民族、對家鄉(xiāng)、對學校的認同感、歸屬感，促進社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，為學生的終身發(fā)展筑牢精神底色。
精品社團，豐富德育。學校現(xiàn)有各類社團33個，國旗班、清華筑夢游學團、中科院鹽湖之星實踐團等已成為精品社團。“啟迪之星·助夢游學”活動中，學生參觀清華大學、北京大學等名牌大學，參訪京東、商湯科技、青橙創(chuàng)客等知名企業(yè)和機構；赴國家科學院青海鹽湖研究所、鹽湖所研究基地實地參觀、親歷實驗，與科學家互動交流。豐富多彩的社團活動，激發(fā)了學生追求更高夢想的動力，培養(yǎng)了學生的科學精神和愛國情懷。
創(chuàng)新方式，網(wǎng)絡助力。開辟校園黨建、團建和德育教育專題網(wǎng)站，開展網(wǎng)上德育主題教育，使校園網(wǎng)站、論壇、微博、微信群、qq群等媒介成為宣傳黨的政策、弘揚社會主義主旋律、傳播社會正能量的新陣地。
1.可供教師學習和選擇的先進典型思政資源比較少；教學考試評價方式比較單一；教學實踐中學生參與率不夠高，對思政實效性有一定的影響。
2.隨著客觀實際的不斷變化，傳統(tǒng)的思政工作方法不能很好適應新的育人要求，書本知識如何轉化為學生的自覺行動，如何堅持以學生為本，加強對學生服務，通過課堂的師生互動，生生互動等方法，讓每位學生都參與其中，達到思政課的潛移默化、潤物無聲作用，是思政課老師面臨的重大挑戰(zhàn)。
5.著眼學生全面發(fā)展，樹立大德育觀念，創(chuàng)新課程建設，豐富德育載體，促進學校各項活動與思政課有機結合，通過內(nèi)容重構、德育課堂重建提升學生核心素養(yǎng)，結合一中講堂、學生社團、體育、藝術類課程，努力實現(xiàn)德育課程體系化。
實踐證明，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，把思政課辦得越來越好，是時代賦予我們的光榮責任。今后，我們將繼續(xù)按照上級要求，建強“主力軍”，守好“主陣地”，唱響“主旋律”，不斷開創(chuàng)學校思想政治理論課建設的新局面，引領學生健康成長，培育新時代有為學生。
本學期，本人擔任民族學院民考漢13班和14班的政治科老師。半學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于是第一次給學生上這門課程，感覺壓力比較大，剛開始的第一節(jié)課雖然準備的很充分，但是我個人覺得效果不是太好，在后來再給14班上的時候，經(jīng)過課后的反思和總結，，我覺得講得還不錯，經(jīng)過這半學期的鍛煉，也總結了一些經(jīng)驗，現(xiàn)匯報如下：
作為任課老師，我能夠認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽指導老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，因此，作為教師不能只會傳道授業(yè)解惑，更重要的是引導學生通過自己的探索，學習到真正的新東西。本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教政治課的新教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。一堂課45分鐘，精講只能講15—20分鐘，而且這種講，要起到畫龍點睛的作用，講重點難點，剩下的時間由學生自學、討論、辨論、練習等。幫助學生思考，不越俎代皰。一般來說，一節(jié)課的開始引入、結尾總結，中間難點重點由教師講，其他可由學生自己學、自己思考。如果教師一節(jié)課講到底，教師的講課就會變成學生“催眠曲”，課堂教學效果就會大大降低。所以，教師要讓出課堂，讓學生參與進來，讓師生互動，這樣課堂就會有生機，有活力。這時，教師已不是演員，而是躲在幕后的“導演”。把課堂還給學生，能讓課堂充滿生命力；把班級還給學生，能讓班級充滿成長的氣息；把創(chuàng)造還給學生，能讓學生迎接挑戰(zhàn)。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
通過半學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。因此，我專門指定了針對比較懶惰、不出學習政治課的學生學習方法。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點，一周帶動一個面。達到了集體成績水平提高的效果。并且在工作中，對于表現(xiàn)好的同學及時提出表揚，大大提高了學生的學習積極性。同時，作為一名教師，只有擁有一桶水，才能給學生一滴水。而且自己要做常流水，自來水。
在以后的教學工作中，我要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
學校思政課工作總結篇九
為深入貫徹***總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，推進我市中小學思想政治課建設，推進學校思想政治課、教師思想政治課、學生思想政治課，圍繞以下幾個方面形成學校思想政治理論課建設情況報告。
我校思政課程由學校黨支部直接領導，楊關欣校長掌握學校思政課程教學工作方向和工作目標，具體落實到教學、科研和管理全過程中，監(jiān)督學校思政課程教學情況。學校教務所和學校思政課教師具體負責實施思政課教育。學校領導和教務所繼續(xù)深入班級思政課堂，加強與教師和學生的交流，及時了解教師課堂教學情況。
嚴格檢查思政課教師的課程內(nèi)容、課程計劃和教育實踐各環(huán)節(jié)。
重視師德建設，利用政治學習，積極開展師德規(guī)范的學習交流活動。
保證精準的教學方向在思政課教學教學內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實落實。
學?，F(xiàn)有思政課教師19人，負責學校1~9年級的思政課教育。專職教師4人，其中高級教師1人，中級教師3人。兼職教師共15人，其中初級教師4人，中級教師7人，高級教師3人。學校積極組織思政課教師研究、學習，積極選擇教師參加上級組織的教師訓練活動。
為了配合思政課教學工作，學校貫徹落實高級精神，組織班主任教師和其他學科教師，積極開展學科德育滲透，有力促進學生培養(yǎng)教育和思想道德教育工作。
根據(jù)學科設置標準，學校開設了1~9年級的道德和法制課程。1-6年級每班每周開設2節(jié)課，7-9年級每班每周開設3節(jié)課。在思政課教材的選擇上，學校嚴格統(tǒng)一使用教育部組織制作的部編教材。
為了加強學校思政課學科建設，每學期入學前，學校教所組織思政課教師準備課程，認真研究教材，加強教育綱要的把握，組織教師開展教育研究活動，以集體準備課程的方式討論教育中的重點、難點、熱點問題，交流教育經(jīng)驗。
通過集體備課和教研活動，將課本理論知識結合學生學習、生活實踐和社會實踐，采用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教學手段進行教學，促進思政課教學手段和方法的改進。
學校加大了硬件和軟件的投入，學校為思政課等科任教師事務所設置了網(wǎng)絡計算機，保證了思政課教育和事務的需要。
在學校長期教育教育過程中，堅持育人為本，德育先的理念。
嚴格按照課程設置標準，開設學科，保證學校思政課正常開設，保證專任教師教授思政課建設思路。
1.學校依托各種活動日、活動月，結合思政課、班組會等，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會實踐活動。
2.開展思想品德專題教育周活動，通過活動，讓學生從個體到集體，從外表到心理，形成愛祖國、愛人民、積極健康向上的品質(zhì)。
3.充分利用升旗儀式、板報、手抄報等形式，積極開展學生思想道德教育和培養(yǎng)教育等道德教育活動，讓我校。
生從低年級到高年級，形成健康、文明的積極向上的校園文化，促進校園和諧。
學校思政課工作總結篇十
學校根據(jù)中央關于思想政治理論課建設的要求，由校黨委直接領導，書記具體負責，主要把握全校思想政治教育工作的方向和工作目標，思想政治教育工作的方針、政策和計劃具體落實到教學、科研和管理的全過程，監(jiān)督思想政治理論課教學情況及進行教學質(zhì)量評估。
11月3日，關穎儀副校長組織全體思政課教師進行《思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程》專題學習。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，這一時期心智逐漸健全，思維進入最活躍狀態(tài)，最需要精心引導和栽培?！懊梢责B(yǎng)正，圣功也?！本褪钦f青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導他們走正路。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。
每學期開學前，思想政治科均組織教師從兩方面做好備課工作。一是弘揚主旋律，思想政治上與黨中央保持高度一致，深入學習國家關于思想政治課建設的相關文件精神，深刻理解和把握思想政治理論課教學的精神實質(zhì)，與時俱進，保證把國家相關精神準確傳達給學生；二是認真研討思政教材，加強對新課程標注的貫徹學習，組織每一位教師開展開課前的說課、評課工作；每周二上午開展教研活動，采用集體備課的方式討論教學中的重點、難點、熱點問題，交流教學經(jīng)驗。
在思政課教學方法和手段改革上，通過集體備課和教研活動，把課本理論知識與國際、國內(nèi)實際，學生學習、生活實際和我院發(fā)展的實踐相結合，采用多媒體、網(wǎng)絡等現(xiàn)代化教學手段進行教學，使我校思想政治理論課教學成效、特色兼具。
我校思想政治理論課以科研促教學，加強教學研究，重點加強對思想政治理論課各門課程的教學目的、主要內(nèi)容體系和教學體系的研究，加強各門課程之間的相互關系的研究。
我校思想政治理論課教學團隊積極參與各級教學研究。在2020年紀惜清老師申報了2020年度佛山市中小學思想政治理論課建設專項研究課題《議題式教學在初中道德與法治新課程中的運用研究》，課題有序進行中。
學校思政課工作總結篇十一
本文目錄。
7、與學校、家長配合對學生進行教育。
在學生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新問題，總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結經(jīng)驗教訓。改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
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一、安全衛(wèi)生工作。
二、紀律教育。
三、愛國主義教育。
四、心理情感教育。
五、勞動衛(wèi)生教育。
六、集體主義教育。
總之，班級的思想政治工作我花了較大的精力去抓管，只要我用了力，相信總會有成效的！
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1、愛國主義教育：平時我利用節(jié)日、教材、時政引導學生對國家大事的關心，
7、與學校、家長配合對學生進行教育。
在學生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結經(jīng)驗教訓。改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
學校思政課工作總結篇十二
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學生的思想品德，我結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。
作為教初一政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
1、嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。
2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。
2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
本學期，由于在實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。
“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽取師傅的教誨，要不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
學校思政課工作總結篇十三
本學期，在思想上，我堅持學習和領會黨的會議精神，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，積極參與學院組織的政治學習，努力提升自己的思想素質(zhì)，保持高度的政治覺悟。同時，與學院整體利益保持高度一致，嚴于律己，安心和熱心于本職工作，服從工作安排，堅決貫徹學院決策，積極參與學院所組織的各項活動，為人師表,以滿腔熱情的態(tài)度來關心、幫助每一個學生.能以高度的責任心、事業(yè)心投身于教育教學的工作中。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，作為一名思想政治課教師，我充分利用思想政治教育課這個主渠道，總是堅持對學生正面教育，耐心引導，宣傳黨的路線方針和政策，對大學生進行思想政治教育。我模范遵守學院規(guī)章制度，杜絕了遲到早退等現(xiàn)象，無無故曠工曠課現(xiàn)象。
按教科處和教研室的安排，本期承擔了2012級《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、公共管理系2011級《文化產(chǎn)業(yè)法規(guī)》等課程教學，周課時為20節(jié)，總課時340節(jié)，授課學生達到1000人。在教學中，我刻苦學習先進的教育理論，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。上課時嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維和綜合能力的培養(yǎng)。大膽進行教學改革創(chuàng)新，不斷提高教育教學質(zhì)量。
本期繼續(xù)加強理論學習，進一步增強自己的科研意識。樹立“以科研促質(zhì)量，科研服務教育教學”的思想。立足教學實際，深入課改，積極參加學院組織的各項科研活動。通過外出參觀、學習、交流，進一步提高了自己科研能力與水平，這學期參加了“四川省高校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程建設高端論壇”會議，收獲頗豐。本學期加強了與兄弟院校的交流，與西科大、綿陽師院的部分思政老師相互交流學習，收獲也不小。本期完成科研任務情況：繼續(xù)帶領團隊積極進行省教廳重點課題《獨立藝術學院思政理論課程教學新探》的研究；發(fā)表論文兩篇：《 問題教學法在思想政治課程中的運用》發(fā)表于《中國商界》2017年第4期，獨立完成；《新形勢下“藝考生”的界定及其特征新探》發(fā)表于《今日中國論壇》2017年第5期，獨立完成。
本學期，我除了按時按質(zhì)完成教學任務和科研任務，作為主任助理及教研室主任還完成了以下管理工作：
安排好期中教學常規(guī)檢查工作，通過自查，本學期思政部專、兼職教師均已完成全學期課程備課，教案、教學日歷、考勤表、作業(yè)、聽課記錄等教學資料提交齊全。前半期全部門教師出勤情況基本良好，無遲上、早下現(xiàn)象，除一外聘老師違規(guī)，其他老師無不良教學事故記錄。順利完成期末出卷、閱卷工作的安排部署，并要求老師們按照試卷整改要求來規(guī)范出、評卷及試卷的歸檔。完成下學期教材征訂工作。初步安排下學期任課教師。
第二，按計劃、有秩序的開展教研活動。為進一步提升教學質(zhì)量，實現(xiàn)教材體系向教學體系的轉化，提高團隊科研能力，本學期組織了三次教研活動：“思政課程實踐教學的設計與組織——以《基礎》課為例”、“《概論》課教學體系的思考與設計”、“培訓專職教師規(guī)劃自己的學科發(fā)展與研究方向”。
第三，進一步加強精品課程建設。帶領思修課題組成員做好《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》精品課程建設，已結束三期工作，完成一整套精品課程教學資料，達到精品課程建設預期目標，現(xiàn)在正在申請結題。幫助綱要課題組策劃《中國近現(xiàn)代史綱要》精品課程的建設。
第四、認真完成學院下達的整理“轉設驗收迎檢資料”的任務。完成近三年思政部師資材料及部門制度的整理；撰寫《思想政治理論課課程標準》、《思想政治理論課程實踐方案》、《思想政治理論課程考試大綱》；指導老師們完成近三年教學資料的整理與完善（教案、課件、教學大綱、考試大綱）；完成教學管理工作資料的整理與完善（會議記錄、工作計劃及總結、教研活動計劃及總結）；與全體思政部成員克服一切困難，圓滿完成思政部近三年試卷的整改及歸檔工作；承辦“轉設驗收〃論文及試卷整改工作現(xiàn)場會”并代表思政部做工作匯報。
第五，參與思政部主辦的.全校性賽事活動。安排并參與總結上期“最美中國攝影及微電影大賽”活動。根據(jù)中共教育部教黨20172號文件指示，教育部思想政治工作司教思政司函201725號文件決定開展“我的中國夢最美中國” 全國大學生攝影及微電影創(chuàng)作大賽，為響應其號召，我與唐詠章、曹琳昱老師一起策劃面向全體師生開展“我的中國夢”作品征集活動。
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學校思政課工作總結篇十四
本學期我的思政課教學工作得到了許多積極的反饋和表揚，我感到很滿意。在這一學期的工作中，我主要做了如下工作：
首先，我充分利用反思教學工作中發(fā)現(xiàn)的問題，不斷改進教學方法，以更好地進化和推進教學質(zhì)量。例如，我注重課中互動，鼓勵所有學生參與討論和辯論，以鼓勵他們的想象力和創(chuàng)造力。此外，我還注重課外教學，組織學生們步入校外，了解當?shù)亟?jīng)濟和文化形態(tài)，以提升他們的生活素質(zhì)和文化素養(yǎng)。第二，我不斷調(diào)整教學內(nèi)容的方式，以創(chuàng)新思維引導學生更好地習得知識。在此基礎上，我充分考慮學生的不同實際，針對學生的不同需求，巧妙地把課程中的關鍵信息呈現(xiàn)給他們，讓學生們在考慮其他可能性的.情況下更深入地理解思想和理論。
最后，我充分注意學生的個人發(fā)展，特別是在學生的專業(yè)領域中培養(yǎng)他們各自的激情和價值觀。這方面，我注重提供案例教學和計劃討論，以指導學生為自己的未來做出正確的規(guī)劃，尤其是他們常常會面對職業(yè)選擇。
總的來說，本學期的教學工作在很多方面都到達了預期效果，并望著未來能進一步提升思政課教學質(zhì)量。
學校思政課工作總結篇十五
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的初一思政工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這學期在校領導的指導下，我以自己的一腔熱情，是自己對教育工作的熱愛，對自己學生的愛，努力教育好學生，使他們能以主人翁的態(tài)度面對班級，面對學習，面對自己的生活?，F(xiàn)就本人這一年來的思政工作作以總結。思想教育方面我主要從以下幾個方面對學生進行教育。
1、愛國主義教育：平時我利用節(jié)日、教材、時政引導學生對國家大事的關心。
2、為人性格、情感教育：抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關心和幫助每位學生生活中出現(xiàn)的`各種困難，如許芹文、錢艷等性格內(nèi)向，脾氣暴躁，人緣差。我從心理上疏導他們要以學習為重，注意協(xié)調(diào)好同學之間的各種關系，使他們之間形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。
3、安全衛(wèi)生教育。針對初一學生的活潑頑皮，利用班會、語文課及課余時間，經(jīng)常教育學生生要注意交通安全、人身安全。對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。
5、自己經(jīng)常從雜志上、網(wǎng)絡上找一些文章引導學生如何應對生活中的問題，更換及時且內(nèi)容廣泛。
6、學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：定期的與班級教師交流討論如何教育好學生；還利用班會課采用集中學習講座或個別交談的方式，對學生進行品德修養(yǎng)心理等方面的教育，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題。
7、與學校、家長配合對學生進行教育。
在學生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新問題，總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結經(jīng)驗教訓。改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
學校思政課工作總結篇十六
我走過了充滿艱辛的荊棘，品嘗過獲得成功的喜悅。以滿腔熱情，無私奉獻于平凡的教育中?，F(xiàn)總結如下：
我認真學習黨的現(xiàn)行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，積極參加黨組織舉行的各行活動。模范遵守校紀校規(guī)。通過對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學習，更進一步明確了自己肩負的歷史責任感和使命感，堅持學法與用法相結合，將普法教育和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實施結合起來，努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德，遵紀守法，不參與一切不益身心的活動。特別愛關心時事，收看新聞，閱讀報刊，準確地把握時代的脈博，時刻關心國內(nèi)外大事，及時調(diào)整好自己的心態(tài)，做時代前進的弄潮兒。
在工作期間，我總是按時或提前到校，堅持出滿勤。任職以來，從無遲到、曠課現(xiàn)象，有事非去不可的也是先請假經(jīng)同意之后才去，累計不超過十節(jié)課，小病不請假，即使是大病只要稍好一點能堅持就堅持上課，比如上期，我因上體育課教學生跳繩摔傷了腿，住院治療未等腿傷痊愈就到校上課。我根據(jù)“教學六認真”，嚴格要求自己。努力學習教學大綱，結合學情，精心設計每課時教案。備課時做到教案中教學目標明確，重點突出，難點切合實際，教法選擇合理，現(xiàn)代教育手段運用及時準確，時間分配合理，板書設計工整規(guī)范。上課精力充沛，使用規(guī)范化的普通話教學。堅持把教師主導作用和學生的主體作用相結合。及時、機智地處理課堂中的偶發(fā)事件，充分調(diào)動學生的積極性，注意激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量。作業(yè)批改從不馬虎，有時采用學生互判自改的方法批改，有時采用全批全改，方法靈活，方式多樣，讓孩子們作業(yè)有興趣，以達到教師全面檢查、查漏補缺的目的。對“差生”不歧視，努力了解他們的性格、心理特點，因人施教，充分調(diào)動他們的學習動力，最大限度地提高他們的成績。遠的不說，就說眼前，我根據(jù)現(xiàn)六二班，#不但數(shù)學基礎特差，而且學習習慣也不好，還有一部分學生對數(shù)學不感興趣，我就針對不同的情況對他們進行輔導，努力地挖掘他們的潛能，鼓勵他們，讓他們感受到因?qū)W習上進同學們對自己的贊許，結果學習興趣大了，勁頭足了，本期半期測試他們都由原來的十幾分，二十幾分上升到五十幾分，其中一個還居然得了60分。同時我常對我的同事們講，雖然現(xiàn)在教師換崗盛行，但作為一個稱職乃至優(yōu)秀的教師無論何時何地，都不能愧對學生、家長，更不能愧對一個教師的良心。我這么說也是這么做的，這么多年來幾乎沒有家長說我個不字，上期送了畢業(yè)班有好幾個家長提前就打聽是不是我收一年級，希望把孩子送到我這班就讀，后來我沒接一年級，還有家長怨我。
我任職以來，從沒有在工作方面與同事鬧過別扭。我所教的班人數(shù)總是特別多，這是因為不管是領導安排，還是同事介紹的學生，到我班，也不管是智力好的還是差的我都接，我總認為這都是同事和家長對我的信任，又何樂而不為呢？這么多年了，我常戲謔地說，我總是團結在領導的周圍，我和領導上一個班，如遇領導出公差，我總是見機到班上課，從無怨言；根據(jù)需要，領導安排我上哪個班，我二話不說就接任。當別的教職工出現(xiàn)工作麻煩時，我總是熱情地為他們出謀劃策，排憂解難；在言語上不與同事爭強好勝，在工作上奮力爭先……，正因如此，我和同事工作都很愉快，真正做了學校工作的助推器。
任職以來，我一直擔任班主任和少先隊中隊輔導員工作，做好班集管理，做到教好書，會育人，育好人。堅持對學生做正面的思想政治教育，與家長保持聯(lián)系。采用定期與不定期相結合的辦法，讓家長了解學校，或者到學生家去了解學生，了解家長。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法，盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響，實施學校、家庭、社會三位一體共同育人，盡力排除一切影響學生身心健康發(fā)展的不利因素，形成教育合力。為了做好家訪，我每學期家訪至少每生一次。
不管在村小還是在中心校工作，我都是勤勤懇懇，認認真真。利用班會課，課外活動課搞一些有益的活動，比如“植樹活動”、“一幫一”、“我是班里的小主人”等，設立紅領巾監(jiān)督崗，做到事事有人做，人人有事做，充分發(fā)揮學生的潛能，凡是學生能做的事老師決不去做。用教師應具有的博大的愛心去關心他們，呵護他們，體貼幫助他們。近幾年，因為個別學生的家庭貧困，為他們買書包，衣服等?；ㄈチ撕脦装僭?。至于借錢給他們在學校吃飯，我也記不得有多少次。誰叫我是他們的老師呢？我常常想：我既是他們的長輩，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會到班集體生活的無限溫暖，讓他們在愛中成長，在愛中成熟，以讓他們今后用愛去回報社會，在愛的世界里過得溫馨、燦爛。正因如此，我多次被評為優(yōu)秀中隊輔導員，先進教師。
為練好內(nèi)功，我努力參加各種進修、培訓學習。如教師職業(yè)技術基本功已全部達到三等級，參加了wto知識培訓并合格，現(xiàn)代信息技術已達到初級水平，還參加了普通話培訓，已達“二甲”；班主任培訓和教育技能培訓均已合格?？傊?，只要有充電的機會我是不會放過的，以前說要給學生一碗水，自己就得準備一桶水，在新的教育形勢下，要給學生一碗水，老師就得有源源不斷的水。至于教研教改方面，從參加工作以來，我積極投身教研教改。
學校思政課工作總結篇十七
思政課是學生人生走向成功的必備素質(zhì)，并且在學生的全面發(fā)展中具有不可或缺的作用。在這一學期的思政課教學工作中，我全力以赴，旨在培養(yǎng)學生們的獨立思考能力、創(chuàng)新精神以及崇高人格的塑造，贏得了學生的普遍認可。為了提高教學的針對性和實效性，在課堂上我采用了多種教學方式，如案例教學、課外講座等，以引導學生們理性思考和創(chuàng)新思維，并在此基礎上進行開放式的互動探討。這樣不同于傳統(tǒng)的講授方法，讓學生們能夠在有趣的教學環(huán)境中接受思想理論知識，并在講解過程中產(chǎn)生對思想理論的興趣和思考，進而開啟自己的思考之道。
除了課堂教學外，我還通過組織社會實踐和志愿活動等多種形式，讓學生們深入了解社會現(xiàn)實，提升人文素養(yǎng)、增強社會責任感，并擴寬了學生們的視野和人脈，為未來的發(fā)展打下了堅實的實踐基礎。
綜上所述，本學期的思政課教學工作取得了不俗的成績，不僅促進了學生的思想進步，而且也讓我的`教學工作得到了學生、家長和同事的高度評價。在今后的工作中，我將更加注重教學內(nèi)容的創(chuàng)新，秉承“魚與熊掌，不可兼得”的教育理念，進一步提升教學質(zhì)量和水平。
學校思政課工作總結篇十八
為練好內(nèi)功，我努力參加各種進修、培訓學習。如教師職業(yè)技術基本功已全部達到三等級，參加了wto知識培訓并合格，現(xiàn)代信息技術已達到初級水平，還參加了普通話培訓，已達“二甲”；班主任培訓和教育技能培訓均已合格?？傊?，只要有充電的機會我是不會放過的，以前說要給學生一碗水，自己就得準備一桶水，在新的教育形勢下，要給學生一碗水，老師就得有源源不斷的水。至于教研教改方面，從參加工作以來，我積極投身教研教改。
學校思政課工作總結篇一
在我擔任思政課教師的這一學期里，我把思政課教學工作始終置于首要位置，認真貫徹落實了學校思政課教學要求，同時注重創(chuàng)新教學方法，加強與學生之間的交流互動，取得了一定的成效。
在課堂上，我主要采用啟發(fā)式教學、互動式教學和案例教學等多種教學方法，讓學生們能夠在聽講和親身參與中，深刻領會思想和理論的內(nèi)涵，以及它們與生活的聯(lián)系。通過這些教學方式，學生們的課堂參與度和學習興趣明顯提高，課程效果得到了很好地提升。
此外，我還組織學生積極參加社會實踐和志愿活動，讓他們親身體驗社會，了解社會現(xiàn)實，進一步增強他們的社會責任感和人文素養(yǎng)。通過這些活動，學生們不僅增長了知識，還學到了諸多深刻的道理和通用技能，對今后的發(fā)展具有積極的影響。
總的來說，我在本學期的思政課工作中，取得了一定成果，對此我感到由衷的.高興和自豪。在今后的教學工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)新精神，進一步提升思政課教學的質(zhì)量和水平，為學生的全面發(fā)展和成長貢獻自己的力量。
學校思政課工作總結篇二
1
各校每學期組織全體老師認真學習鄧小平理論“三個代表”重要思想，貫徹落實中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真分析學生思想道德教育方面存在的問題，并根據(jù)新形勢下青少年學生思想道德的新特點，積極探索青少年學生思想道德建設的新思路新方法。制定切實可行的加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見。
2
加強教師職業(yè)道德教育，開展“教書育人管理育人服務育人”的三育人活動。通過廣泛開展“樹新風比奉獻”等系列活動，著力加強教師職業(yè)道德建設，激勵廣大教師牢固樹立為人民教育事業(yè)貢獻力量的思想，培養(yǎng)教師具有崇高的思想品德科學的教育思想先進的教育觀念和愛崗敬業(yè)的奉獻精神。教師積極參加市局組織的德育論文比賽。
1
2
人獲一等獎、
5
人獲二等獎、
1
人獲三等獎鎮(zhèn)總校分別榮獲優(yōu)秀組織獎和比賽集體二等獎，辛立莊中學、鳴雞中學分獲比賽集體一、二等獎。總校及各校還通過組織校、鎮(zhèn)范圍內(nèi)的運動會、朗讀比賽、歌詠比賽等活動，極大地激發(fā)了廣大學生的集體主義熱情。
2
為規(guī)范學生的品德行為，各校大力加強良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育文明禮儀教育和中華傳統(tǒng)美德教育，幫助學生養(yǎng)成文明守紀的良好習慣。以組織學生學習貫徹《守則》《規(guī)范》內(nèi)容為重點，從小從近從實從細抓好學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。各中小學還結合校園文化建設，把《守則》《規(guī)范》校訓名人名言等上墻，通過舉辦豐富多采的班報校報，設置富有教育內(nèi)涵學生易于接受的固定宣傳標語，開設廣播站，著力進行養(yǎng)成教育的宣傳，營造出良好的育人環(huán)境。各校進一步深化“五小”活動，促進活動質(zhì)量的提高，擴大活動的社會影響，增強活動的教育實效。
1
各校德育處每學期初制定班主任培養(yǎng)計劃，統(tǒng)一組織班主任的培訓。
研討、交流活動，要求每班每周召開一次班級例會，每月召開一次主題班會，學校每學期組織一次主題班會的評比觀摩活動。各校通過制定、實施班級量化評估細則，建立各班量化評估檔案，結果周周匯總，月月公布，期未做為評選優(yōu)秀班主任、班集體的重要依據(jù)。各校學生遵規(guī)守紀蔚然成風。
2
10。
月份，各校認真組織中小學班主任接受市局舉辦的心理健康教育培訓，結合農(nóng)村師資情況的實際，各校確定班主任為各班學生心理健康教育的第一責任人，全面負責學生的心理健康教育。教師在平時工作中注意教育方式方法，絕對禁止體罰學生，充分地關心、愛護和尊重學生，促進了學生健康成長。法制教育上，各校確定思品或政治教師兼職學生的法制教育，每兩周為學生上一次法制課，促使學生懂法、守法、護法。結合市文體局送電影下鄉(xiāng)活動，各校組織學生觀看了預防青少年違法犯罪的法制教育影片，并發(fā)揮法制教育影片的宣傳教育作用，及時采取主題班會、出板報等形式，擴大宣傳教育效果。
12。
座花園式學校，提高了各校環(huán)境育人的水平。并通過校園“四化”的日常的保持、維護教育，逐步提高了師生的文明修養(yǎng)和思想道德水平。
加強學生思想道德建設，加強和改進學校德育工作，不僅是學校的職責，還是家庭和全社會的責任和義務。我鎮(zhèn)積極推進學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作合力。
1
各校在市局思政體衛(wèi)科的統(tǒng)一部署下，按時開辦家長學校，定期進行家長培訓，認真指導家庭教育。按照總?！坝邪嘧佑薪處熡薪滩挠杏媱澯谢顒佑锌偨Y的要求，各?！凹议L學?！苯ㄔO逐步走上了規(guī)范化制度化的軌道。
2
主動加強與關工委的密切配合，建立健全關工委機構，充分發(fā)揮關工委老同志在參與學校德育工作中的政治經(jīng)驗威望優(yōu)勢。
二、體衛(wèi)藝工作。
（
各校根據(jù)體衛(wèi)工作“條例”和藝術教育工作“規(guī)程”，結合各校實際，建立和完善了“體衛(wèi)藝”教育工作的各項規(guī)章制度。學校的工作計劃中都明確了學校體衛(wèi)藝工作的目標、要求，在各校的管理機構中分別設一名副校長或主任分管“體衛(wèi)藝”教育工作，教導處負責“體衛(wèi)藝”教學業(yè)務，總務處負責“體衛(wèi)藝”設施器材添置，分工明確、責任到人。
1
嚴格執(zhí)行課程教學計劃。
按照教學大綱要求做到開齊上足“體衛(wèi)藝”課程，體育做到“兩課兩操一活動”，音樂、美術做到上好必修課，努力開發(fā)課外興趣活動，健康教育堅持每兩周一節(jié)。教師配備上，我鎮(zhèn)克服人員緊張的困難，采取兼職為主，專職為輔的方式，并在期未進行音、美知識、獨唱、繪畫等項目的抽測，結果納入教師的量化評估中，確保了我鎮(zhèn)各校音、體、美課程的實施落到實處。各校都就近聘請了村醫(yī)作為學校兼職衛(wèi)生人員，保障學生有病時能及時就醫(yī)。
2
各校都配有一定數(shù)量的“體衛(wèi)藝”器材及教學需要的各種教具掛圖等設施。
我鎮(zhèn)
12。
所中小學中，兩所中學都建有。
400。
米環(huán)形跑道，
6
所小學建有。
200。
米及以上環(huán)開跑道，其他各校也均有體育活動場地。各校都建有籃球場。這些教學設施基本能滿足正常教學、專業(yè)訓練及課外興趣活動的開展。
3
我鎮(zhèn)兩所中學的學生食堂宿舍及各校的小賣部現(xiàn)正依據(jù)教育局制定的食堂宿舍小賣部標準，逐步改善軟硬件條件，確保符合衛(wèi)生標準。各校分管領導采取定期與不定期相結合的方式對食堂宿舍小賣部進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，以保障學校的食品安全。
4
我鎮(zhèn)各中小學目前盡管面臨教育經(jīng)費不足的困難，但各校仍擠出資金保障對“體衛(wèi)藝”經(jīng)費的投入，努力改善教學條件，確保各項活動的開展。
5
各校堅持每天做好課間操，眼保健操和課外體育活動，上好每周。
2
節(jié)體育課，保證學生每天體育鍛煉時間不少于。
1
小時。各校均成立了田徑運動隊，有條件的學校還成立了籃球、乒乓球隊，有計劃有組織的進行集訓工作。在今年的市運會中，鳴雞中學獲得了總分每七名的好成績。市級籃球賽上，辛立莊中學男隊、鳴雞中學女隊分獲第十名和每八名。各校都建立了藝術興趣小組，如音樂、美術等，利用每天課余或周六時間開展活動。各校每年都舉行一次田徑運動會，兩次文藝聯(lián)歡活動，兩次班級課間操比賽，舉辦一次師生藝術作品展。
6
各校由德育處統(tǒng)一組織，對校內(nèi)外環(huán)境實行班級內(nèi)部自理，公共區(qū)域值周制，值周班對校園環(huán)境專業(yè)教室等處的衛(wèi)生一條龍進行管理，德育處每周不定時對室內(nèi)外，校內(nèi)外衛(wèi)生進行抽查，結果納入到班級量化管理中。市衛(wèi)生防疫站，每學年對學生體質(zhì)進行一次全面檢查，使學校能及時掌握學生的身體狀況，為科學安排學生活動，制定預防常風病多發(fā)病的措施提供了依據(jù)，有效地降低了傳染病在校內(nèi)發(fā)展蔓延的機率。
1
班主任普遍做到關心教育督促學生參加“體衛(wèi)藝”活動，對學校開展的“體衛(wèi)藝”活動，積極組織學生參加，對參加訓練的學生給予鼓勵支持。
2
動。
三、安全及綜治工作。
扎實做好學校安全管理與防范工作涉及千家萬戶的根本利益，事關社會穩(wěn)定大局。長期以來，我鎮(zhèn)上下對安全工作高度重視，始終置安全管理與防范于學校各項工作之首位，積極采取措施，層層責任。
1
各校成立了以校長為組長，主管領導為副組長，班主任為成員的學校安全與綜治工作領導小組，建立完善了分片包干制定期檢查制檢查記錄制責任追究制等各項規(guī)章制度與措施，確保了各校安全與綜治工作有序深入的開展。
2
學校定期召開安全與綜治工作專題會議，學習省市各級關于安全與綜治工作文件，總結近期的學校安全與綜治工作情況，汲取經(jīng)驗，進一步提高干部教師對學校安全與綜治工作重要性和緊迫性的認識。
3
在總校與各校簽定學校安全責任書的基礎上，各校與教師層層簽定責任書，強調(diào)各主要領導是學校安全第一責任人，分管領導是直接責任人，班主任是本班安全工作的責任人，科任教師為各節(jié)課的安全工作責任人，進一步明確了各自職責和任務。
1
各單位堅持邊查邊改的原則，查漏補缺取得了實效。
d
級危房，堅持“先撤人，再封停，后拆除”的原則。
c
級和。
b
級危房該加固的已加固，該維修的已維修，并密切注意新危房的形成。新建校舍嚴把質(zhì)量關，對光線不足的地方加設了照明裝置；對教學樓、宿舍樓張貼了緊急疏散標志。五是加強食堂衛(wèi)生、食品衛(wèi)生的檢查。六是對每次檢查及各類隱患分別造冊登記，認真填寫檢查記錄，及時制定整改措施。
2
重視安全教育工作。
防范與教育并重，對學生進行家庭生活、戶外活動、社會生活等安全知識教育，各學校經(jīng)常性地以學校或班級為單位利用多種形式開展有主題、有內(nèi)容、有意義的安全教育活動。部分學校還邀請醫(yī)護人員作衛(wèi)生保健、急救常識的專題講座，邀請司法人員制宣傳教育，組織廣大師生看科普影視等，有效地鍛煉和提高了學生的自護自救能力。各校還聯(lián)合村政、派出所等職能部門不定期對校園周邊環(huán)境進行集中整治，預防了校園周邊治安案件的發(fā)生。
由于各校在安全與綜治工作中領導重視，措施得力，排查細致，督導到位，在本年度中均無重大安全事故的發(fā)生，未出現(xiàn)法輪功分子滋事事件，師生違法犯罪率為零。
四、存在問題。
１、各小學由于房舍緊張德育展室的建設相對滯后，中學德育展室的更新不夠及時，未真正起到德育主陣地的作用。
２、由于師資水平的先天不足，限制了各校心理健康教育的高質(zhì)量的開展。
３、各校大多以教學任務重為由，對開辦家長學校的積極性不高。
４、各校開展的德育活動還不夠豐富，對身邊的德育素材挖掘不夠。
1
“體衛(wèi)藝”課程教學計劃的執(zhí)行總體良好，但存在個別薄弱環(huán)節(jié)。如：個別學校的畢業(yè)班，其他年級在期中期未考試臨近時有擠占現(xiàn)象發(fā)生。
2
“體衛(wèi)藝”專任教師還不能滿足實際需求。由于我鎮(zhèn)近幾年未有藝術專業(yè)教師的補充，造成各校藝術教師專職人數(shù)不足，兼職教師相對過多。所有學校均未配備專職醫(yī)衛(wèi)人員?！绑w衛(wèi)藝”學科教研活動的水平和質(zhì)量明顯低于其他學科。
3
“體衛(wèi)藝”教學設施和專項經(jīng)費還不能滿足教育發(fā)展的要求。由于學校經(jīng)費困難的限制，教學場地設施裝備不能按現(xiàn)代化要求及時得到更新和添置，在一定程度上影響了“體衛(wèi)藝”教學活動的全面開展和教學質(zhì)量的提高。
１、我鎮(zhèn)自。
2001。
年起實施中小學危房改造工作，時過三年多，雖已集中改造了一批危舍，但仍有部分危房等待改造，封停的危房還沒有拆除，安全隱患得不到及時消除。個別學校采取租借民房從事教學活動，致使學生不能接受正常的教育，身心健康受到損害，同時不利于學校管理，師生安全無保障。
２、各校防火防災設施由于資金緊張還不盡完善。
３、各校由于管理到位，校內(nèi)學生沖突基本得到控制，但校外學生打架事件仍時有發(fā)生。
五、今后的工作措施。
1
確立德育為首的工作地位，切合我鎮(zhèn)實際，在德育理念創(chuàng)新德育模式構建德育隊伍建設德育載體完善德育科研投入德育管理規(guī)范方面大膽實踐積極探索，拓展我鎮(zhèn)的德育空間，提升我鎮(zhèn)的德育層次。
2
樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師共同培養(yǎng)學生自覺遵守《守則》與《規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度。嚴要求高標準地進行學生的養(yǎng)成教育。
3
予德育于活動中，各校的德育工作者要加強學習，不斷提高自身的德育水平，要善于挖掘身邊的德育素材，創(chuàng)設豐富的德育活動，讓學生在親身體驗中受到潛移默化的思想教育。
4
倡導各校德育工作要走出學校，置身社會，形成多管齊下，多角度對學生進行品德教育的局面。
5
面對現(xiàn)實，不等不靠，加大對教師心理健康教育的學習培訓力度，力爭早日出專職出名師。
1
進一步加強體衛(wèi)藝教育管理機制，注意總結經(jīng)驗，完善體衛(wèi)藝教育教學的各項規(guī)章制度，使學校體衛(wèi)藝教育工作走上規(guī)范化制度化科學化的軌道。
2
加強師資隊伍建設和專業(yè)培訓，提高體衛(wèi)藝教師的綜合素質(zhì)。不斷提高他們的業(yè)務水平和能力，使之能夠勝任體衛(wèi)藝教育教學工作。逐步由兼職走向?qū)Ｂ殹?BR> 3
改善學校體衛(wèi)藝教學條件。把學校體衛(wèi)藝教育的基礎設施建設器材配備納入到各校的預算中，確保投入加強管理不斷改善學校體衛(wèi)藝教育工作的條件，以保證學校體衛(wèi)藝教育工作的正常開展。
4
加大對學校衛(wèi)生的監(jiān)督檢查力度特別是食堂宿舍小賣部的衛(wèi)生，以防患于未然，消除影響學生健康的不良因素，保證學生身心健康發(fā)展。
1
充分認識學校安全與綜治工作的重要性緊迫性，始終把安全與綜治工作作為突出的大事抓緊抓好，對存在的問題，要逐一排查，限期整改，消除隱患。
2
嚴格落實學校安全與綜治工作責任制，強化安全工作目標管理，遏制重大事故的發(fā)生。實行校長負責制，分管領導責任制，自上而下逐級明確安全責任。一級抓一級，一級對一級負責，逐級落實，一直落實到基層。
3
繼續(xù)下大力氣抓好事故隱患的整改工作。對事故隱患的整改，必須解決好兩個方面的問題，第一，克服僥幸心理和麻痹思想。不要認為“幾十年都這樣干了，都沒有出事，哪能這么巧”。更不能對上級檢查出來的問題，我行我素，置若罔聞，麻木不仁，掉以輕心。第二，要認識到由于教育事業(yè)不斷發(fā)展，人員在不斷變化，老的隱患解決了，還會出現(xiàn)新的隱患。所以安全檢查，要常年堅持，警鐘常鳴。通過檢查，把查出的隱患逐條登記建檔，制定預防和整改措施，使事故隱患受到監(jiān)控，直至消除。
4
要繼續(xù)抓緊好青少年法制教育，增強青少年法制意識，除上好政治課思品課外，還要搞一些有關法律，安全教育講座，形成一個良好的氛圍。
學校思政課工作總結篇三
一、加強領導，提高認識學校領導對創(chuàng)衛(wèi)工作十分重視，把創(chuàng)衛(wèi)工作擺上了學校工作的重要議事日程。
我校成立了“創(chuàng)衛(wèi)工作領導小組”。組長由胡孝全校長擔任，副組長由江永松副校長和羅真樹副校長擔任，成員由學校中層干部、教研組長、班主任及健康課教師組成，明確工作目標，落實責任。下設創(chuàng)衛(wèi)工作辦公室，主要負責創(chuàng)衛(wèi)工作的資料收集、整理和學校衛(wèi)生工作。對創(chuàng)衛(wèi)工作，校領導親自抓，創(chuàng)衛(wèi)辦公室負責整個學校的創(chuàng)衛(wèi)工作的協(xié)調(diào)和安排，使創(chuàng)衛(wèi)工作的各項任務層層落實，任務明確。
二、加大宣傳力度，營造良好氛圍。
創(chuàng)衛(wèi)工作是一項社會性很強的系統(tǒng)工程，只有把全校師生真正發(fā)動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態(tài)勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創(chuàng)衛(wèi)工作的`落實，保證創(chuàng)衛(wèi)工作的持續(xù)發(fā)展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創(chuàng)衛(wèi)工作的重要性、必要性，并積極參與到創(chuàng)衛(wèi)活動中來。
1、強化了輿論宣傳。學校利用校、團、班會、“國旗下講話”等形式，充分利用學校廣播、健康教育墻報、班級黑板報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛(wèi)生小常識，幫助師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。學校設置有健康教育專欄，每季度更換一次；各班一學期出3—4期關于健康教育和創(chuàng)衛(wèi)知識的黑板報。
2、分發(fā)健康知識和創(chuàng)衛(wèi)宣傳材料。學校每期編發(fā)2—3期《健康教育簡報》，《創(chuàng)衛(wèi)簡報》，多次向每一名師生下發(fā)如“健康知識”小冊子、《創(chuàng)建衛(wèi)生城市宣傳手冊》、《人人形成良好健康行為》等等。通過這些宣傳活動，廣大師生對創(chuàng)衛(wèi)工作有了更深入的認識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，服務社會。
3、組織教職工和學生廣泛開展愛國衛(wèi)生、城市管理、環(huán)境保護、消防、道路交通等法規(guī)的宣傳教育和義務勞動。使教職員工和學生的城市衛(wèi)生、衛(wèi)生保健、疾病預防、交通知識知曉率達到95%以上。學校團委和政教處多次組織師生走向街頭做衛(wèi)生義務宣傳員并開展各種義務清掃活動以及環(huán)保調(diào)查活動。為內(nèi)江創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市作出了自己應有的貢獻。
三、加強健康教育，搞好衛(wèi)生工作。
學校創(chuàng)衛(wèi)工作在全面抓緊抓好的基礎上，重點是抓好健康教育工作。學校將健康教育列入學年度教學工作計劃，并保證課時，開課率。教師、教材按要求落實。具體表現(xiàn)在：
初中三個年級均開展健康教育課，由生物教師和體育教師兼任健康教育教師。選用規(guī)定教材及教學參考。嚴格保證了課時安排為0.5課時/周，嚴格保證了開課率達到100%。做到了有課時、課本、教師、教案、考核評價。其中初一、初二年級側重于健康教育方面，而初三年級則側重于心理健康教育。同時充分利用課程資源挖掘課程中對學生健康教育的內(nèi)容，加強對學生健康教育。例如：《體育與健康》課程中加強學生健康生活方法的掌握。上好“體育與健康”課，注重學生對健康知識的掌握以及對健康生活的認識。加強“體育與健康”課的教學工作，使同學們在鍛煉身體的同時掌握生理健康知識，幫助同學們養(yǎng)成健康生活的習慣。通過幾年以來的課程開展，學生普遍反響良好。能夠在健康課上學習到許多非常有用的知識。幾年以來學生的考核評價資料完整，書面考核成績?nèi)窟_標。學生健康知識知曉率達100%，健康行為形成率95%以上。
學校思政課工作總結篇四
一、德育工作（一）重視德育隊伍建設，整體提高德育水平1、各校每學期組織全體老師認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，貫徹落實中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真分析學生思想道德教育方面存在的問題，并根據(jù)新形勢下青少年學生思想道德的新特點，積極探索青少年學生思想道德建設的新思路、新方法。制定切實可行的加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見。2、加強教師職業(yè)道德教育，開展“教書育人、管理育人、服務育人”的三育人活動。通過廣泛開展“樹新風、比奉獻”等系列活動，著力加強教師職業(yè)道德建設，激勵廣大教師牢固樹立為人民教育事業(yè)貢獻力量的思想，培養(yǎng)教師具有崇高的思想品德、科學的教育思想、先進的教育觀念和愛崗敬業(yè)的奉獻精神。教師積極參加市局組織的德育論文比賽。（二）以培養(yǎng)學生良好的行為習慣教育為基礎，扎實開展德育工作。1、各校積極開展愛國主義、集體主義、社會主義教育活動。根據(jù)《國旗法》和《愛國主義教育實施綱要》要求，全面落實升降國旗制度，規(guī)范國旗下講話的教育質(zhì)量，突出“愛國、愛鄉(xiāng)、愛校”這一主題，著重對學生進行遵紀守法教育、“誠信”教育、“吃苦”教育和“愛心”教育。認真開展“奮發(fā)有為建小康”讀書教育活動，積極組織學生參加市級“奮發(fā)有為建小康”讀書教育競賽，我鎮(zhèn)共有2人獲一等獎、5人獲二等獎、1人獲三等獎鎮(zhèn)總校分別榮獲優(yōu)秀組織獎和比賽集體二等獎，辛立莊中學、鳴雞中學分獲比賽集體一、二等獎?？傂＜案餍＿€通過組織校、鎮(zhèn)范圍內(nèi)的運動會、朗讀比賽、歌詠比賽等活動，極大地激發(fā)了廣大學生的集體主義熱情。2、為規(guī)范學生的品德行為，各校大力加強良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育和中華傳統(tǒng)美德教育，幫助學生養(yǎng)成文明、守紀的良好習慣。以組織學生學習貫徹《守則》、《規(guī)范》內(nèi)容為重點，從小、從近、從實、從細抓好學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。各中小學還結合校園文化建設，把《守則》、《規(guī)范》、校訓、名人名言等上墻，通過舉辦豐富多采的班報、校報，設置富有教育內(nèi)涵、學生易于接受的固定宣傳標語，開設廣播站，著力進行養(yǎng)成教育的宣傳，營造出良好的育人環(huán)境。各校進一步深化“五小”活動，促進活動質(zhì)量的提高，擴大活動的社會影響，增強活動的教育實效。（三）加強班主任隊伍建設，重視學生心理健康與法制教育1、各校德育處每學期初制定班主任培養(yǎng)計劃，統(tǒng)一組織班主任的培訓研討、交流活動，要求每班每周召開一次班級例會，每月召開一次主題班會，學校每學期組織一次主題班會的評比觀摩活動。各校通過制定、實施班級量化評估細則，建立各班量化評估檔案，結果周周匯總，月月公布，期未做為評選優(yōu)秀班主任、班集體的重要依據(jù)。各校學生遵規(guī)守紀蔚然成風。2、各校確立了“以人為本”的辦學理念，積極為學生個體的發(fā)展創(chuàng)造條件。把心理健康教育列為學校德育工作的重要內(nèi)容，堅持教師良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)與學生心理健康教育并舉并重。在10月份，各校認真組織中小學班主任接受市局舉辦的心理健康教育培訓，結合農(nóng)村師資情況的實際，各校確定班主任為各班學生心理健康教育的第一責任人，全面負責學生的心理健康教育。教師在平時工作中注意教育方式方法，絕對禁止體罰學生，充分地關心、愛護和尊重學生，促進了學生健康成長。法制教育上，各校確定思品或政治教師兼職學生的法制教育，每兩周為學生上一次法制課，促使學生懂法、守法、護法。結合市文體局送電影下鄉(xiāng)活動，各校組織學生觀看了預防青少年違法犯罪的法制教育影片，并發(fā)揮法制教育影片的宣傳教育作用，及時采取主題班會、出板報等形式，擴大宣傳教育效果。（四）爭創(chuàng)文明校，提高師生的精神文明素質(zhì)。結合市委、市政府關于建設“文明生態(tài)村”的意見，各校把安全文明校園的創(chuàng)建活動，作為推進素質(zhì)教育的主要舉措。本學年初，總校牽頭，各校多方籌集資金近四萬元，發(fā)動廣大師生積極參與，大規(guī)模的對校園環(huán)境進行硬化、綠化、美化、凈化。打扮出了12座花園式學校，提高了各校環(huán)境育人的水平。并通過校園“四化”的日常的保持、維護教育，逐步提高了師生的文明修養(yǎng)和思想道德水平。（五）齊抓共管，形成合力。加強學生思想道德建設，加強和改進學校德育工作，不僅是學校的職責，還是家庭和全社會的責任和義務。我鎮(zhèn)積極推進學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作合力。1、各校在市局思政體衛(wèi)科的統(tǒng)一部署下，按時開辦家長學校，定期進行家長培訓，認真指導家庭教育。按照總?！坝邪嘧?、有教師、有教材、有計劃、有活動、有總結的要求，各校“家長學?！苯ㄔO逐步走上了規(guī)范化、制度化的軌道。2、主動加強與關工委的密切配合，建立健全關工委機構，充分發(fā)揮關工委老同志在參與學校德育工作中的政治、經(jīng)驗、威望優(yōu)勢。二、體衛(wèi)藝工作（一）思想認識、專職人員、業(yè)務工作做到“三落實”各校根據(jù)體衛(wèi)工作“條例”和藝術教育工作“規(guī)程”，結合各校實際，建立和完善了“體衛(wèi)藝”教育工作的各項規(guī)章制度。學校的工作計劃中都明確了學校體衛(wèi)藝工作的目標、要求，在各校的管理機構中分別設一名副校長或主任分管“體衛(wèi)藝”教育工作，教導處負責“體衛(wèi)藝”教學業(yè)務，總務處負責“體衛(wèi)藝”設施器材添置，分工明確、責任到人。（二）各?！绑w衛(wèi)藝”教育工作得到普遍重視和加強1、嚴格執(zhí)行課程教學計劃。按照教學大綱要求做到開齊上足“體衛(wèi)藝”課程，體育做到“兩課兩操一活動”，音樂、美術做到上好必修課，努力開發(fā)課外興趣活動，健康教育堅持每兩周一節(jié)。教師配備上，我鎮(zhèn)克服人員緊張的困難，采取兼職為主，專職為輔的方式，并在期未進行音、美知識、獨唱、繪畫等項目的抽測，結果納入教師的量化評估中，確保了我鎮(zhèn)各校音、體、美課程的實施落到實處。各校都就近聘請了村醫(yī)作為學校兼職衛(wèi)生人員，保障學生有病時能及時就醫(yī)。2、各校都配有一定數(shù)量的“體衛(wèi)藝”器材及教學需要的各種教具、掛圖等設施。我鎮(zhèn)12所中小學中，兩所中學都建有400米環(huán)形跑道，6所小學建有200米及以上環(huán)開跑道，其他各校也均有體育活動場地。各校都建有籃球場。這些教學設施基本能滿足正常教學、專業(yè)訓練及課外興趣活動的開展。3、我鎮(zhèn)兩所中學的學生食堂、宿舍及各校的小賣部現(xiàn)正依據(jù)教育局制定的食堂、宿舍、小賣部標準，逐步改善軟、硬件條件，確保符合衛(wèi)生標準。各校分管領導采取定期與不定期相結合的方式對食堂、宿舍、小賣部進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，以保障學校的食品安全。4、我鎮(zhèn)各中小學目前盡管面臨教育經(jīng)費不足的困難，但各校仍擠出資金保障對“體衛(wèi)藝”經(jīng)費的投入，努力改善教學條件，確保各項活動的開展。5、各校堅持每天做好課間操，眼保健操和課外體育活動，上好每周2節(jié)體育課，保證學生每天體育鍛煉時間不少于1小時。各校均成立了田徑運動隊，有條件的學校還成立了籃球、乒乓球隊，有計劃有組織的進行集訓工作。在今年的市運會中，鳴雞中學獲得了總分每七名的好成績。市級籃球賽上，辛立莊中學男隊、鳴雞中學女隊分獲第十名和每八名。各校都建立了藝術興趣小組，如音樂、美術等，利用每天課余或周六時間開展活動。各校每年都舉行一次田徑運動會，兩次文藝聯(lián)歡活動，兩次班級課間操比賽，舉辦一次師生藝術作品展。6、各校由德育處統(tǒng)一組織，對校內(nèi)、外環(huán)境實行班級內(nèi)部自理，公共區(qū)域值周制，值周班對校園環(huán)境、專業(yè)教室等處的衛(wèi)生一條龍進行管理，德育處每周不定時對室內(nèi)、外，校內(nèi)、外衛(wèi)生進行抽查，結果納入到班級量化管理中。市衛(wèi)生防疫站，每學年對學生體質(zhì)進行一次全面檢查，使學校能及時掌握學生的身體狀況，為科學安排學生活動，制定預防常風病、多發(fā)病的措施提供了依據(jù)，有效地降低了傳染病在校內(nèi)發(fā)展、蔓延的機率。（三）班主任、任課教師工作責任心不斷增強1、班主任普遍做到關心、教育、督促學生參加“體衛(wèi)藝”活動，對學校開展的“體衛(wèi)藝”活動，積極組織學生參加，對參加訓練的學生給予鼓勵支持。2、“體衛(wèi)藝”任課教師教學工作水平有較大進步，教學質(zhì)量和開展活動的整體能力水平不斷提高。各校成立了“體衛(wèi)藝”獨立或綜合教研組，定期開展教科研活動，積極參加市局組織的“體衛(wèi)藝”論文及教學設計評比活動。三、安全及綜治工作（一）高度重視，緊密部署，強化安全責任。扎實做好學校安全管理與防范工作涉及千家萬戶的根本利益，事關社會穩(wěn)定大局。長期以來，我鎮(zhèn)上下對安全工作高度重視，始終置安全管理與防范于學校各項工作之首位，積極采取措施，層層責任。1、各校成立了以校長為組長，主管領導為副組長，班主任為成員的學校安全與綜治工作領導小組，建立、完善了分片包干制、定期檢查制、檢查記錄制、責任追究制等各項規(guī)章制度與措施，確保了各校安全與綜治工作有序、深入的開展。2、學校定期召開安全與綜治工作專題會議，學習省市各級關于安全與綜治工作文件，總結近期的學校安全與綜治工作情況，汲取經(jīng)驗，進一步提高干部、教師對學校安全與綜治工作重要性和緊迫性的認識。3、在總校與各校簽定學校安全責任書的基礎上，各校與教師層層簽定責任書，強調(diào)各主要領導是學校安全第一責任人，分管領導是直接責任人，班主任是本班安全工作的責任人，科任教師為各節(jié)課的安全工作責任人，進一步明確了各自職責和任務。（二）以查促改，采取措施，確保師生生命財產(chǎn)安全。1、各單位堅持邊查邊改的原則，查漏補缺取得了實效。
各校均能把安全工作放在位置，作為經(jīng)常性工作，常抓不懈。具體體現(xiàn)在：一是統(tǒng)一了思想認識，教育廣大師生牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于救災，安全重于泰山”的敏銳意識，增強安全責任感和緊迫感。二是成立了安全檢查小組，落實領導責任，每周至少進行一次全面的安全檢查。值班人員負責日常檢查。制定了各類安全事故的應急預案，一旦發(fā)現(xiàn)險情，立即如實上報并起動應急預案果斷采取措施，把事故損失降至最低。三是各項安全管理規(guī)章制度上墻，明確分工，晝夜值班，崗不離人，各負其責。四是把校舍定為重點檢查。對現(xiàn)存d級危房，堅持“先撤人，再封停，后拆除”的原則。c級和b級危房該加固的已加固，該維修的已維修，并密切注意新危房的形成。新建校舍嚴把質(zhì)量關，對光線不足的地方加設了照明裝置；對教學樓、宿舍樓張貼了緊急疏散標志。五是加強食堂衛(wèi)生、食品衛(wèi)生的檢查。六是對每次檢查及各類隱患分別造冊登記，認真填寫檢查記錄，及時制定整改措施。
2、重視安全教育工作。
防范與教育并重，對學生進行家庭生活、戶外活動、社會生活等安全知識教育，各學校經(jīng)常性地以學?；虬嗉墳閱挝焕枚喾N形式開展有主題、有內(nèi)容、有意義的安全教育活動。部分學校還邀請醫(yī)護人員作衛(wèi)生保健、急救常識的專題講座，邀請司法人員制宣傳教育，組織廣大師生看科普影視等，有效地鍛煉和提高了學生的自護自救能力。各校還聯(lián)合村政、派出所等職能部門不定期對校園周邊環(huán)境進行集中整治，預防了校園周邊治安案件的發(fā)生。由于各校在安全與綜治工作中領導重視，措施得力，排查細致，督導到位，在本年度中均無重大安全事故的發(fā)生，未出現(xiàn)flg分子滋事事件，師生違法犯罪率為零。
1、我鎮(zhèn)自起實施中小學危房改造工作，時過三年多，雖已集中改造了一批危舍，但仍有部分危房等待改造，封停的危房還沒有拆除，安全隱患得不到及時消除。個別學校采取租借民房從事教學活動，致使學生不能接受正常的教育，身心健康受到損害，同時不利于學校管理，師生安全無保障。2、各校防火防災設施由于資金緊張還不盡完善。3、各校由于管理到位，校內(nèi)學生沖突基本得到控制，但校外學生打架事件仍時有發(fā)生。五、今后的工作措施(一)德育方面1、確立德育為首的工作地位，切合我鎮(zhèn)實際，在德育理念創(chuàng)新、德育模式構建、德育隊伍建設、德育載體完善、德育科研投入、德育管理規(guī)范方面大膽實踐、積極探索，拓展我鎮(zhèn)的德育空間，提升我鎮(zhèn)的德育層次。2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師共同培養(yǎng)學生自覺遵守《守則》與《規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度。嚴要求、高標準地進行學生的養(yǎng)成教育。3、予德育于活動中，各校的德育工作者要加強學習，不斷提高自身的德育水平，要善于挖掘身邊的德育素材，創(chuàng)設豐富的德育活動，讓學生在親身體驗中受到潛移默化的思想教育。4、倡導各校德育工作要走出學校，置身社會，形成多管齊下，多角度對學生進行品德教育的局面。5、面對現(xiàn)實，不等不靠，加大對教師心理健康教育的學習、培訓力度，力爭早日出專職、出名師。（二）體衛(wèi)藝方面1、進一步加強體衛(wèi)藝教育管理機制，注意總結經(jīng)驗，完善體衛(wèi)藝教育教學的各項規(guī)章制度，使學校體衛(wèi)藝教育工作走上規(guī)范化、制度化、科學化的軌道。2、加強師資隊伍建設和專業(yè)培訓，提高體衛(wèi)藝教師的綜合素質(zhì)。不斷提高他們的業(yè)務水平和能力，使之能夠勝任體衛(wèi)藝教育教學工作。逐步由兼職走向?qū)Ｂ殹?、改善學校體衛(wèi)藝教學條件。把學校體衛(wèi)藝教育的基礎設施建設、器材配備納入到各校的預算中，確保投入、加強管理、不斷改善學校體衛(wèi)藝教育工作的條件，以保證學校體衛(wèi)藝教育工作的正常開展。4、加大對學校衛(wèi)生的監(jiān)督檢查力度特別是食堂、宿舍、小賣部的衛(wèi)生，以防患于未然，消除影響學生健康的不良因素，保證學生身心健康發(fā)展。（三）安全與綜治工作方面1、充分認識學校安全與綜治工作的重要性、緊迫性，始終把安全與綜治工作作為突出的大事抓緊抓好，對存在的問題，要逐一排查，限期整改，消除隱患。2、嚴格落實學校安全與綜治工作責任制，強化安全工作目標管理，遏制重大事故的發(fā)生。實行校長負責制，分管領導責任制，自上而下逐級明確安全責任。一級抓一級，一級對一級負責，逐級落實，一直落實到基層。3、繼續(xù)下大力氣抓好事故隱患的整改工作。對事故隱患的整改，必須解決好兩個方面的問題，第一，克服僥幸心理和麻痹思想。不要認為“幾十年都這樣干了，都沒有出事，哪能這么巧”。更不能對上級檢查出來的問題，我行我素，置若罔聞，麻木不仁，掉以輕心。第二，要認識到由于教育事業(yè)不斷發(fā)展，人員在不斷變化，老的隱患解決了，還會出現(xiàn)新的隱患。所以安全檢查，要常年堅持，警鐘常鳴。通過檢查，把查出的隱患逐條登記、建檔，制定預防和整改措施，使事故隱患受到監(jiān)控，直至消除。4、要繼續(xù)抓緊好青少年法制教育，增強青少年法制意識，除上好政治課、思品課外，還要搞一些有關法律，安全教育講座，形成一個良好的氛圍。
學校思政課工作總結篇五
本學期，我結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
我精心創(chuàng)設教學情境，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣、志趣、理想以及自我價值的實現(xiàn)。教師就教學內(nèi)容設計出富有趣味性、探索性、適應性和開放性的情境性問題，并為學生提供適當?shù)闹笇Вㄟ^精心設置支架，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū)。讓學生產(chǎn)生認知困惑，引起反思，形成必要的認知沖突，從而促成對新知識意義的建構。對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力有著十分重要的意義。
解決問題的關鍵是教育內(nèi)容的革新，教育觀念的更新和教學方法的創(chuàng)新，“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互助與共同發(fā)展的過程。”因此，在課堂教學中應該讓學生充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關系，變化規(guī)律的過程。
教學中，首先學生應該學會思考，讓學生經(jīng)歷觀察、比較、歸納、和提出猜想的過程。教學中，不僅要注意學生是否找到規(guī)律，更應注意學生是否進行思考。如果學生一時未能獨立發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，教師就鼓勵學生相互合作交流，通過交流的方式發(fā)現(xiàn)問題，解決問題并發(fā)展問題，不僅能將“游離”狀態(tài)的數(shù)學知識點凝結成優(yōu)化的數(shù)學知識結構，而且能將模糊、雜亂的數(shù)學思想清晰和條理化，有利于思維的發(fā)展，有利于在和諧的氣氛同探索，相互學習，同時，通過交流去學習數(shù)學，還可以獲得美好的情感體驗。
數(shù)學作為一門思維性極強的基礎學科，在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維方面有其得天獨厚的條件，而開放題的教學，又可充分激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，尤其對學生思維變通性、創(chuàng)造性的訓練提出了新的更多的可能性，所以，在開放題的教學中，選用的問題既要有一定的難度，又要為大多數(shù)學生所接受，既要隱含“創(chuàng)新”因素，又要留有讓學生可以從不同角度、不同層次充分施展他們聰明才智的余地，其目的在于通過學習提高學生的發(fā)現(xiàn)問題、吸收信息和提出新問題的能力，注重學生主動獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。極大限度地調(diào)動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
一份耕耘，一份收獲。本學期，通過各方面的努力，教育教學中取得不少成績。學生養(yǎng)成很好的學習習慣，樹立較為明確的學習目標，養(yǎng)成教育初見成效，在期中統(tǒng)考中，成績名列前茅。我將在以后的工作總繼續(xù)本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
一學期來，按照學校的工作要求，以“文明源于身邊細節(jié)，做人始于學會感恩，教育重在培養(yǎng)習慣”這一德育工作主線，從班風建設、安全工作、行為習慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作，取得了一定成績。
我班的育人目標是：“勤奮、博學、自律、向上”。根據(jù)班風目標，制定了班班規(guī)細則和安全文明公約。一是大力培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團隊感。我班學生學習困難的比例在全年級是最大的，這給我班的管理帶來了困難，但我班也是一個很活躍的集體，有潛能，講團結，這讓我對該班充滿信心。
激發(fā)學生的責任感與愛國愛校熱情，幫助學生樹立自信心，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進取精神和自信心，同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗或是集會，學生都注意自身形象，維護班集體利益。二是重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。通過民主選舉班委和隊委，同學們推選出了一些品學兼優(yōu)、有責任心并樂意為大家服務的學生擔任班隊干部，我要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過間周一次的班隊會，總結每周班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長茍怡、紀律委員郭小碧、生活委員王良飛、中隊長曹詩瑤等都能積極主動工作，并卓有成效。三是常深入了解學生，和學生溝通。
及時了解了學生的思想、學習和生活情況，對學生進行了有針對性的教育，使班級紀律良好。四是加強與家長的溝通。經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，約請家長到校，讓家長第一時間了解學生最近的表現(xiàn)情況。五是重視活動的開展凝聚學生。開展了生態(tài)意識教育和文明習慣教育，組織學生參加了接力賽，讓他們通過活動彼此更合作更團結。
班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學生的積極性，才能形成合力，共同構筑起學生自我管理機制。因此，我借用魏書生的管理辦法，給每一位學生管理任務，讓其服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。一是建立值日班長制度，按學號輪流“執(zhí)政”，二是對班上紀律管理，實行小組長負責制，片長督察制，周周總結評比。由值周班長負責。經(jīng)過一期來的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強，學生的紀律大大改觀。三是民主改選班干部。四是全班在學習、紀律方面都開展競賽，先進的上光榮榜，落后的進警示欄。五是大膽放權，時時指導，讓學生自主管理。自習課、上午、下午各個時段的管理細化到班隊干部，各種活動的開展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。我在教育中一是“偏愛”后進生。精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。如王良飛自從擔當生活委員后，嚴格要求自己，工作認真負責，紀律觀念增強了，同學老師都夸他變化大。二是嚴愛優(yōu)等生。對優(yōu)秀學生常敲邊鼓，以示警醒。如王亮同學是我班的學習紀律標兵，中期考試后一時紀律松懈，驕傲自滿，我通過與他談心，嚴厲指出他的危險信號，從而督促他更好地學習。三是博愛中等生。中等生雖不出類拔萃，但他們渴望老師的關注，希翼老師的賞識，因此我經(jīng)常在班上表揚中等生，讓其充滿自信的學習和生活。通過與學生的交流，共同感受學習的過程;感受師生的情誼，感受生活的美好;共同分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;不停的學習新的知識，接受新觀念，和時代同步和學生共同成長。
安全無小事，責任重于泰山。因此，安全教育堅持天天講，天天抓。按照學校的安排，與學生及家長簽訂了安全教育責任書，開展了兩次清理整頓工作，消除了安全隱患，確保了班級安全。加強對學生進行紀律教育，做到常疏導，及時化解學生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結。
班級德育管理繁而雜，時不時學生之間的一些小問題，讓人眼花繚亂，如果都由班主任來處理，恐怕縱有三頭六臂也會叫苦不迭，因此也只能是抓大放小，小事讓學生進行自主管理，發(fā)揮班隊委的作用，但這樣一來班級可能要扣掉一些分，直接影響班主任的考核。不過這都是暫時現(xiàn)象，等學生自主管理能力增強了，就會得到改觀。管得過細，學生會有反感情緒，不利于學生積極性的發(fā)揮。一期的工作也讓我深感憂慮，主要是個別家長袒護縱容自己的孩子，給班級管理帶來負面影響，自己的孩子壞習慣多不以為然，反而被孩子的一次離家出走嚇得不再敢管理自己的孩子，讓其隨波逐流，讓為師的管亦憂，不管更憂，然則何去何從也。
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學初，能很快地組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如xx、xx、xx等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。
在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的工作習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。我采取和學生經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他們，鼓勵他們。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能按時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。
未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強和改進未成年人思想道德教育，直接關系到千家萬戶的幸福安康，關系到國家和民族的興衰，更關系到我們建設小康社會的偉大目標能否順利實現(xiàn)。
開展未成年人思想道德建設工作最大的特點，就是注重兒童實踐、注重兒童自主參與，兒童思想道德建設，務必力戒空洞說教和形式主義，要多開展豐富多彩的實踐活動，讓兒童在行動中明理，在實踐中鍛煉，學會自己教育自己。
1、充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。在課堂教學中，我校要求授課教師在備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當中，在課堂上，結合課文內(nèi)容靈活多樣進行德育滲透教學；同時利用每周一班會課組織學生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學生形成良好的道德行為規(guī)范。
2、鼓勵學生參與學校管理，增強學生自我管理能力。我校通過活動，使各班學生出現(xiàn)你爭我趕的局面，并從沒個班中抽出部分優(yōu)秀的學生對學校進行監(jiān)督反饋，做到發(fā)現(xiàn)問題及時整改，提高了學生的自我約束能力和自我管理能力，增強學生的主人翁意識。
3、每周一開展“國旗下講話”的教育活動。國旗是祖國的象征，教育學生熱愛國旗是愛國主義教育的重要內(nèi)容。我校在學生中開展“國旗下講話”的活動，激發(fā)學生的愛國情懷，使學生在老師各家長還有社會人士的真確指導下，引導學生為國家和人民多做貢獻，更為紅旗高高飄揚而奮斗。
4、開展行為規(guī)范實踐活動，進行禮儀教育。每班每兩周給學生上一節(jié)禮儀課，所講的禮儀都是根據(jù)學生的實際情況編排的，讓學生模擬實踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅持抓好《中小學生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成訓練，學生逐步形成了良好的行為習慣，變得文明禮貌多了。
5、開展“三個彎彎腰”活動，進行環(huán)保教育。要做一個合格的“小公民”，環(huán)保的意識是不能沒有的。我校首先在學生當中開展環(huán)保主題活動，讓學生“見到果皮彎彎腰；見到紙屑彎彎腰；見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動。
6、開展“孝心獻父母”主題活動，進行傳統(tǒng)美德教育。在進行傳統(tǒng)美德教育的同時，我們還根據(jù)學生實際，有針對性地開展教育活動?，F(xiàn)在的學生獨生子女多，不少孩子只知受愛，不知愛人，孝敬父母就更無從談起了。針對這一現(xiàn)象，我們組織了“孝心獻父母”這一主題教育活動。
學生道德建設是一個系統(tǒng)工程，需要家長、教師和全體社會成員的通力合作。
1、小公民道德建設走進家庭。
家庭是學生道德教育的搖籃，是學生道德教育最重要、最基礎的陣地，對于學生道德習慣的形成著成起著重要的作用。我校充分發(fā)揮家庭教育作用，廣泛向家長宣傳道德建設計劃，積極求得家長對孩子參與活動，在家中給學生當好“小幫手”、“小主人”等提供機會和條件。
2、小公民道德建設主動與社會聯(lián)網(wǎng)。
在對學生進行小公民道德建設中，我校廣泛動員社會力量來支持和參與，其中我校主要做了以下工作：
（1）邀請關心下一代工作委員會的老領導到校對對學生進行愛國主義教育。
（2）利用社會活動場所,鼓勵學生積極參與道德實踐活動。我校每學期都組織學生參加讀書征文競賽活動。
存在主要問題：
其一，未成年人在自覺遵守社會公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識。其二，未成年人在物質(zhì)追求方面上，表現(xiàn)出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠大理想，上進心不足。其三，學校、社會、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現(xiàn)學校教育和社會、家庭教育逆向異步的現(xiàn)象。
1、利用各種喜聞樂見的形式加強對未成年人的思想道德建設，加強對未成年人的社會公德教育。
2、加強德育隊伍的建設，特別是加強班主任隊伍的建設。
3、加強對未成年人的愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德和理想前途的教育。
4、重視對未成年的心理教育，培養(yǎng)未成年人健康的心理素質(zhì)。
5、對未成年人進行挫折體驗教育，鍛煉他們堅強意志，提高他們的心理承受能力。
6、改善未年人之間的關系，構建相互溝通、相互理解的和諧環(huán)境。
瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。我校在未成年人思想道德建設工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但比起其他先進學校來說仍還有許多差距，我們決心在今后的工作中再加一把勁，使學校的德育工作再上一個新的臺階。
未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強和改進未成年人思想道德教育，直接關系到千家萬戶的幸福安康，關系到國家和民族的興衰，更關系到我們建設小康社會的偉大目標能否順利實現(xiàn)。
開展未成年人思想道德建設工作最大的特點，就是注重兒童實踐、注重兒童自主參與，兒童思想道德建設，務必力戒空洞說教和形式主義，要多開展豐富多彩的實踐活動，讓兒童在行動中明理，在實踐中鍛煉，學會自己教育自己。
1、充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。在課堂教學中，我校要求授課教師在備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當中，在課堂上，結合課文內(nèi)容靈活多樣進行德育滲透教學；同時利用每周一班會課組織學生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學生形成良好的道德行為規(guī)范。
2、鼓勵學生參與學校管理，增強學生自我管理能力。我校通過活動，使各班學生出現(xiàn)你爭我趕的局面，并從沒個班中抽出部分優(yōu)秀的學生對學校進行監(jiān)督反饋，做到發(fā)現(xiàn)問題及時整改，提高了學生的自我約束能力和自我管理能力，增強學生的主人翁意識。
3、每周一開展“國旗下講話”的教育活動。國旗是祖國的象征，教育學生熱愛國旗是愛國主義教育的重要內(nèi)容。我校在學生中開展“國旗下講話”的活動，激發(fā)學生的愛國情懷，使學生在老師各家長還有社會人士的真確指導下，引導學生為國家和人民多做貢獻，更為紅旗高高飄揚而奮斗。
4、開展行為規(guī)范實踐活動，進行禮儀教育。每班每兩周給學生上一節(jié)禮儀課，所講的禮儀都是根據(jù)學生的實際情況編排的，讓學生模擬實踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅持抓好《中小學生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成訓練，學生逐步形成了良好的行為習慣，變得文明禮貌多了。
5、開展“三個彎彎腰”活動，進行環(huán)保教育。要做一個合格的“小公民”，環(huán)保的意識是不能沒有的。我校首先在學生當中開展環(huán)保主題活動，讓學生“見到果皮彎彎腰；見到紙屑彎彎腰；見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動。
6、開展“孝心獻父母”主題活動，進行傳統(tǒng)美德教育。在進行傳統(tǒng)美德教育的同時，我們還根據(jù)學生實際，有針對性地開展教育活動?，F(xiàn)在的學生獨生子女多，不少孩子只知受愛，不知愛人，孝敬父母就更無從談起了。針對這一現(xiàn)象，我們組織了“孝心獻父母”這一主題教育活動。
學生道德建設是一個系統(tǒng)工程，需要家長、教師和全體社會成員的通力合作。
1、小公民道德建設走進家庭。
家庭是學生道德教育的搖籃，是學生道德教育最重要、最基礎的陣地，對于學生道德習慣的形成著成起著重要的作用。我校充分發(fā)揮家庭教育作用，廣泛向家長宣傳道德建設計劃，積極求得家長對孩子參與活動，在家中給學生當好“小幫手”、“小主人”等提供機會和條件。
2、小公民道德建設主動與社會聯(lián)網(wǎng)。
在對學生進行小公民道德建設中，我校廣泛動員社會力量來支持和參與，其中我校主要做了以下工作：
（1）邀請關心下一代工作委員會的老領導到校對對學生進行愛國主義教育。
（2）利用社會活動場所,鼓勵學生積極參與道德實踐活動。我校每學期都組織學生參加讀書征文競賽活動。
存在主要問題：
其一，未成年人在自覺遵守社會公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識。其二，未成年人在物質(zhì)追求方面上，表現(xiàn)出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠大理想，上進心不足。其三，學校、社會、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現(xiàn)學校教育和社會、家庭教育逆向異步的現(xiàn)象。
今后的努力方向：
1、利用各種喜聞樂見的形式加強對未成年人的思想道德建設，加強對未成年人的社會公德教育。
2、加強德育隊伍的建設，特別是加強班主任隊伍的建設。
3、加強對未成年人的愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德和理想前途的教育。
4、重視對未成年的心理教育，培養(yǎng)未成年人健康的心理素質(zhì)。
5、對未成年人進行挫折體驗教育，鍛煉他們堅強意志，提高他們的心理承受能力。
6、改善未年人之間的關系，構建相互溝通、相互理解的和諧環(huán)境。
瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。我校在未成年人思想道德建設工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但比起其他先進學校來說仍還有許多差距，我們決心在今后的工作中再加一把勁，使學校的德育工作再上一個新的臺階。
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學初，能很快地組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如xx、xx、xx等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。
在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的工作習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。我采取和學生經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他們，鼓勵他們。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能按時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。
學校思政課工作總結篇六
本年度，我校思政工作堅持以“黨的十九大”精神為指導,緊密圍繞天山區(qū)教育局2018年度工作意見和學校工作的總體規(guī)劃，在學校領導的指導和支持下，以“以愛育愛用心樹人”的辦學理念為方向，把立德樹人作為教育工作的根本任務，以養(yǎng)成教育為基礎，以愛國主義教育和民族團結教育為核心，以弘愛為主題，圍繞“中國夢”和“社會主義核心價值觀”開展實踐活動，把思政工作擺在重要位置,在提高思政工作的針對性、實效性上下功夫,努力開創(chuàng)思政工作新局面,不斷完善學校思政工作機制,強化思政工作責任,不斷加強和改進師生的思政教育工作，以推動了學校各項工作的發(fā)展，扎實穩(wěn)步地完成了2018年度學校各項工作。
(一)加強意識形態(tài)陣地建設，深入學習十九大精神，開展“學肅反”活動，促學習、促學風、抓落實，打造一支政治思想過硬，政治立場堅定，積極向上的師生隊伍。
2018年，學校黨支部制定“學肅反”工作實施方案，成立“學肅反”活動領導小組，壓實責任。充分利用集中學習時間，認真學習各類講話精神，深刻理解***新時代中國特色社會主義思想，提高政治站位。按照《學習計劃》，做到“四落實”，確保全覆蓋。學校黨支部把學習教育作為一項長期政治任務，貫穿“學肅反”活動始終;通過組織全體教師觀看紀錄片等形式，教育引導全體教師深刻認識教育系統(tǒng)反分裂斗爭的嚴峻性、緊迫性、尖銳性。在黨支部的帶領下，老師們廣泛開展發(fā)聲亮劍、談心談話和教職工思想剖析，揭挖教職工隊伍中的“兩面人”，形成了與“三股勢力”和“兩面人”作斗爭的強大聲勢和政治震懾。老師們持續(xù)發(fā)聲亮劍多場，撰寫發(fā)聲亮劍、學習心得、學習筆記、自查自省、表態(tài)發(fā)言、學習抄錄十九大報告原文等累計五萬余字。
為了讓“十九大”的精神惠及每個孩子，校辦連同教導處組織各個學科開展了“十九大進課堂”課前三分鐘活動，充分調(diào)動學生的愛國主義情操，提高課堂教學效率。
(二)緊跟時代浪潮，聚焦全國教育大會。組織全校師生認真學習貫徹***總書記在《全國教育大會》上的重要講話精神。
九月十日，全國教育大會在北京召開，***總書記做了重要講話，深入分析研究教育工作面臨的新形勢新任務，對當前和今后一個時期教育改革發(fā)展作出戰(zhàn)略部署，為新時代教育事業(yè)構劃了藍圖、指明了方向。為認真做好全面學習貫徹全國教育大會精神各項工作，校黨支部認真制定學習方案，成立學習貫徹《全國教育大會》重要精神工作領導小組，組織全體師生以多種形式、分層進行深入學習領會。截止11月中旬，全校教師進行各類《全國教育大會》專項學習累積八次(黨員動員大會、黨支委座談會、黨員學習、全體教師學習四次、團員學習)，學習中全體教師認真做筆記、撰寫學習心得。為更好地推動49中學全體師生、家長深入理解把握全國教育大會精神，把思想行動統(tǒng)一到***總書記重要講話精神上來，11月5日，學校成立了學習貫徹《全國教育大會》重要講話精神宣講團，11月7日賀校長作為宣講員和劉佳莉老師一起，親自為全校師生宣傳講解《全國教育大會》重要講話的劃時代意義和巨大的作用。
為切實有效推進《全國教育大會重要精神》的學習能走近每個孩子，劉佳莉老師利用中午紅領巾廣播為全校同學講解《全國教育大會》的內(nèi)容和重要意義。并將全校班主任納入宣講團，利用課前三分鐘，為全體學生講解《全國教育大會重要精神》。同時，讓學生在老師宣講的基礎上，通過自己查閱相關資料，制作了學習《全國教育大會》的小報，每班評選出優(yōu)秀作品張貼在班級文化墻上，供學生在課間交流、學習。
為規(guī)范管理，及時了解教師政治思想情況，11月1日，校辦組織策劃烏魯木齊市第四十九中學學習《條例》、建立一人一檔的政治考核檔案，把思想工作的軟約束與檔案工作的硬約束，互為表里，互相補充，建立健全教師政治管理考核。
(三)大力推進國家通用語言、積極開展民族團結工作，讓民族團結之花，盛開在四十九中這片沃土。
為進一步提高全體教師對推進國家通用語言工作的認識，在賀校長的策劃下，學校組織全體教師對推進國家通用語言工作進行專項學習、研討。同時，通過一系列“民族團結一家親”工作及“學肅反”工作的開展，使全體教師進一步意識到民族團結的重要性。持續(xù)開展了四輪“結親周”活動，除孕產(chǎn)假及病事假人員，全校共65人參與，與親戚同吃、同住、同學習、同工作、同歡樂。2018年10月全校教師全部加入烏魯木齊市民族團結一家親大數(shù)據(jù)平臺，與全校1367名學生結親，上傳結親材料視頻，開展豐富多彩的結親活動。
2018年，在校領導的指導下，充分利用每一個時間節(jié)點，和結對學校44小開展了一系列校級民族團結一家親活動，讓民族團結的鮮花盛開在49中和44小每位老師身邊。3月，“吃湯圓?鬧元宵?促團結”民族團結一家親聯(lián)誼活動，在紅山腳下兩校老師共賞花燈。5月1日開展了“民族團結一家親經(jīng)典誦讀在我心”活動，不僅拉近了與44小結對親戚的感情，同時培養(yǎng)了教師的美好情操，得到中華文化的熏陶和心靈的滋養(yǎng)。5月中旬我校接44小的邀請參加“別樣的母親節(jié)，別樣的獻禮”活動，增強各民族同胞一起感動，一起進步。9月21日，組織了四十九中、四十四小與建國南路社區(qū)工作隊“花開月正圓和諧迎中秋”的聯(lián)誼活動。9月30日，我校舉辦了第一屆教職工慶十一民族團結一家親趣味運動會。運動會邀請44小教師到場參與，運動會在全體教師《歌唱祖國》的嘹亮歌聲中拉開帷幕，本次運動會的召開，不僅增強兩校教師間的團結與合作，也有助于更好的開展團結一家親活動。
(四)加強未成年人思想道德建設，教育引導學生“扣好人生第一粒扣子爭做新時代好少年”。
(1)志愿服務從小事做起。三月雷鋒月，開展了為期一個月的以“學雷鋒獻愛心做文明志愿者”為主題的活動。組織團員老師參加雷鋒志愿活動，所有團員老師在學校附近的馬路上幫助老人孩子安全地過馬路。一至三年級通過實踐活動，讓學生親自去嘗試做好事，從自己身邊的小事做起，從幫助一個人做起，從自身做起，切身的感受雷鋒精神的無私和偉大;四年級通過制作小報交流雷鋒故事，號召同學們傳承和發(fā)揚雷鋒精神，并將其融入到日常生活中去，學會感恩，懂得互助;五年級學唱雷鋒歌曲;六年級利用電影展示了雷鋒的生平和助人奉獻的小故事，通過形象生動的故事、觀后感的描寫以及孩子給“雷鋒”寫一封信，讓學生們更深入的了解雷鋒的成長歷程和先進事跡，以及雷鋒在平凡崗位所做出的不平凡貢獻。通過一系列豐富多彩的主題實踐活動，深入持久的開展學雷鋒活動，使得雷鋒精神充溢在每個人的心中。
(2)學習領袖從故事聽起。為進一步發(fā)揮了大隊室功能，在9月份培養(yǎng)了大隊室講解員，從黨團隊的一脈傳承到少先隊的光榮歷史，從少先隊的儀式、標志到少先隊員的英雄故事，小解說員們給學校師生及來校參觀、檢查的各級領導做了多次講解，獲得領導和師生們的一致好評。同時，我校團支部周三下午利用紅領巾廣播時間給同學們講“領袖故事”，向孩子們滲透領袖的優(yōu)秀品質(zhì)，并學習良好品德。
(3)線上線下祭奠革命英烈。四月是革命傳統(tǒng)教育月，結合學?！昂霅邸苯逃砟?，德育辦組織了清明網(wǎng)上“網(wǎng)上祭英烈”和參觀愛國主義教育基地活動。通過學校、家庭、社會的共同協(xié)作，讓學生了解我國的革命歷史和英雄人物，知道今天的幸福生活來之不易，應該去珍惜，更應該努力早日成為合格的中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
(4)弘揚國學經(jīng)典。四月底，五年級師生在高校長的親臨指導下組織排練了經(jīng)典誦讀《梅、蘭、竹、菊》，參加天山區(qū)經(jīng)典誦讀比賽，在學校領導的悉心指導與大力支持及各位老師的共同努力下，最終我校獲得了第三名的好成績。通過系統(tǒng)的國學經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學生在誦讀過程中獲得中華傳統(tǒng)經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。
(5)暑假大家訪：2018年7月開展了大家訪活動，本次活動落實了“三個全面”、“六個必訪”的要求，全體老師參與，家訪活動“一主一輔”的形式，即以實地走訪為主，不少于總人數(shù)的60%，以電話訪和新媒體等為輔，不多于總人數(shù)的40%。通過走訪學生家庭，了解學生家庭經(jīng)濟和生活情況，掌握學生思想動態(tài)、實際困難與需求，送溫暖、送關懷、送信心，增進學校與家庭、老師與家長的聯(lián)系，形成學校、家庭、社會的教育合力。
(6)深情演繹感人淚下。我校部分師生代表全市中小學師生排練的的詩歌《我一生在問，您一生在答》分別在市教育系統(tǒng)表彰大會、天山區(qū)教育系統(tǒng)表彰大會上進行了朗誦，師生們的精彩演繹讓臺下的觀眾潸然淚下。
(7)感恩教師節(jié)。9月10日，德育辦在高校長的指導下開展了今年教師節(jié)活動。此次活動分為了三部分：1，鼓號隊成員、六年級學生列隊歡迎全校老師，賀校長、高校長在校門口迎接每一位老師并為每一位老師獻上一大束鮮花，這讓我們每一個人無比的感動，心里暖暖的。2，頌師恩大型朗誦——全校學生集體朗誦《我一生在問，您一生在答》，深情的朗誦，搖曳的花朵，無不表達著學生對老師們的熱愛與敬愛之情。3，活動結束后，準時將活動發(fā)送到了微信公眾平臺上。每一個系列活動，所有相關老師各司其責，全力以赴，認真、圓滿的完成各項活動，培養(yǎng)了學生對教師的感恩之情。
(8)迎接西藏團區(qū)委代表考察。9月12日下午16:00根據(jù)自治區(qū)團委通知,共青團西藏自治區(qū)委員會副書記格桑卓瑪一行3人在我市開展考察學習，在我校進行調(diào)研交流，聽校長做工作匯報，參觀校園文化建設、少先隊隊室、鼓號隊表演及37個社團展示，還參加了我校六年級聯(lián)合中隊的民族團結主題隊日活動。考察結束，臨行前，西藏代表團格桑卓瑪書記、自治區(qū)團委楊騫書記對我校少先隊工作做出了高度的贊揚和肯定。
(9)“紅色基因代代傳，爭做新時代好少年”軍訓。9月17日---9月21日我校開展并組織了以“紅色基因代代傳，爭做新時代好少年”為主題的4—6年級校內(nèi)軍訓，為期五天的軍訓，同學們滿懷激情，斗志昂揚，不怕吃苦，不怕日曬，面對教官的嚴厲格訓練，一直堅持到了最后，最終成功的完成了本次軍訓任務。9月21日的軍訓匯演，展現(xiàn)了四十九中孩子最堅強、最優(yōu)秀的一面，也發(fā)現(xiàn)了四十九中孩子們的閃光點，此次活動的開展進一步提高了學生的意志力，增強了集體凝聚力、向心力。
(10)“爭做新時代好隊員集結在星星火炬旗幟下”。10月13日開展了“爭做新時代好隊員集結在星星火炬旗幟下”中國少年先鋒隊建隊69周年入隊儀式活動。大家聚集在星星火炬旗幟下參加莊嚴的入隊儀式，熱烈慶祝建隊69周年。101名二年級的小朋友們在這一天光榮的成為了一名少先隊員。佩戴鮮艷的領巾，手捧沉甸甸的入隊手冊，每一位孩子都綻放出了自信燦爛的笑容。氣勢磅礴的朗誦、莊嚴的入隊儀式，精彩紛呈的主題隊會，充分展示了烏市第四十九中學少先隊員積極向上的精神風貌，更表達了她們對黨的十九大召開的喜悅心情和對祖國繁榮昌盛的美好祝愿。聽黨話，跟黨走，他們一定會用自己的實際行動，爭做新時代好少年，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。
(11)10月25日，我們還參加了天山區(qū)戲曲廣播操比賽，王磊、孫慧、張虎老師每天認真耐心、加班加點地訓練、一遍遍地改正動作;各年級班主任老師大力的支持;孩子們堅持不懈、吃苦耐勞、持之以恒;郭峰老師一遍遍的錄制、剪輯、制作，最后順利地完成了戲曲廣播操錄制參賽工作。
(12)2018年9月27日，我校四名學生受邀與自治區(qū)黨委常委、烏昌黨委書記、市委書記徐海榮及烏魯木齊市四套班子領導到沙依巴克區(qū)雅瑪里克山植樹點共同植樹。徐海榮書記勉勵我校學生要學好科學知識，搞好民族團結，加強勞動鍛煉，從小樹立生態(tài)觀念，培育勞動意識，播種綠色、綠化祖國。
(13)10月31日，為了全面推進“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動，營造人人參與的戲曲文化氛圍，我校召開了“弘揚傳統(tǒng)文化傳承戲曲藝術”廣播操評比活動，本次活動得到了校領導和體育、音樂老師的大力支持和各班班主任的高度重視，最終評選出了各年級的一二三等獎。
(14)12月底，校德育辦組織的“扣好人生第一?？圩?。
爭做新時代好少年第六屆‘少先隊.體音美--愛拼才會贏’”活動。本活動充分發(fā)揮少先隊力量，把“‘少先隊與學科間的統(tǒng)籌’、‘家校合力共育希望’、‘扣好人生第一粒扣子爭做新時代好少年’”融會貫通于活動中，充分體現(xiàn)“全國教育大會”習總書記提出的相關精神，同時展示我校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動的豐碩成果，營造健康向上的校園文化環(huán)境，不斷提高我校學生的綜合素質(zhì)，形成愛學習、愛勞動、愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌的精神風貌，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)。
在“扣好人生第一粒扣子”系列活動中，德育辦開展系列主題教育，對學生進行德育教育，除此以外，結合九.一八，十一，一二.九等節(jié)日加強了學生愛國主義教育，國防教育;結合中秋節(jié)、重陽節(jié)等時間節(jié)點加強弘揚傳統(tǒng)文化的教育。
經(jīng)過今年一年的思政工作，發(fā)現(xiàn)我校在師生思想政治教育工作中，尤其是在各種會議精神的學習中，學習方式比較單一，大多是以集中學習、分組學習、抄錄筆記等方式進行。
在新形勢下，思想政治教育工作也出現(xiàn)了許多新情況、新特點，作為受教育者的師生，思想觀念、行為方式也將會出現(xiàn)一些新的變化。所以，在今后的思想政治教育工作的開展中，不能只進行傳統(tǒng)說教式的教育，要及時了解師生的特點、思想觀念以及行為方式，用發(fā)展變化的眼光和與時俱進的思維探索新情況、研究新問題、制定新措施、拓展新思路。除了用常規(guī)的集中學習、分組學習等方式外，可以提高創(chuàng)新意識，采用其他多種形式的學習方法，如運用多媒體，播放一些最新的時事視頻、電影等，有效激發(fā)師生的學習興趣。同時，視頻的動態(tài)畫面更容易讓人記憶深刻，而且內(nèi)容新穎，跟上了新形式的步伐。
學校思政課工作總結篇七
在本學期，作為一名思政課教師，我深刻認識到了思政課對學生全面發(fā)展的作用，我在教學工作中注重啟發(fā)式教學、翻案教學、案例教學等創(chuàng)新教學方法的引入，以幫助學生們提升思維能力，更好地理解思想和理論知識，為學生們的未來發(fā)展和成材打下堅實的思想基礎。
為此，我在課堂中積極呼吁學生參與課程討論和針對性講解，以激發(fā)他們的主動學習意識和思考能力，同時還通過多種形式的時間為他們進行志愿活動和社會實踐，讓學生在實踐中增加自我成長，感受社會現(xiàn)實，擴大社交圈，提高人文素質(zhì)并增強社會責任感，并通過本學期的教學讓他們更好地理解思想的概念和價值，從而更好地引導他們參與學習，為個人成長打下堅實的思想內(nèi)涵。
綜上所述，本學期我的思政課教學工作，獲得了廣泛的認同和贊譽，這不僅是對我的辛勤努力的.肯定，也是對我更加努力工作的動力和信心。在未來的工作中，我將進一步鞏固這些成果，并在繼續(xù)提高教學水平的同時，為學生們的學術發(fā)展健康與否努力拼搏。
學校思政課工作總結篇八
為深入貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，推進落實我市中小學思政課建設，推動學校辦好思政課、教師教好思政課、學生學好思政課，圍繞以下幾個方面形成學校的思想政治理論課建設情況報告。
一、思政課建設機制我校思政課程，由學校黨支部直接領導，楊關欣校長把握學校思政課的教育工作的方向和工作目標，具體落實到教學、科研和管理的全過程中，監(jiān)督學校思政課教學情況。由學校教務處和學校思政課教師具體負責實施思政課教學工作。學校領導和教務處堅持深入到班級思政課課堂，加強與任課教師和學生之間的交流溝通，及時了解教師課堂教學情況。
對思政課教師的授課內(nèi)容、授課計劃和教學實踐各環(huán)節(jié)嚴格把關；
重視師德建設，利用政治學習，積極開展師德規(guī)范的學習交流活動；
保證正確的教育方向在思政課教育教學內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實實施。
學校現(xiàn)有思政課教師19名，負責學校1至9年級的思政課教學工作。專任教師4人，其中高級教師一名，中級教師三名。兼職教師共有15名，其中初級教師4名，中級教師7名，高級教師3名。學校積極組織思政課教師研討教研、學習，積極選派教師參加上級組織的教師培訓活動。
為配合思政課教學工作，學校貫徹落實上級精神，組織班主任教師和其它學科教師，積極開展學科德育滲透，有力地促進學生的養(yǎng)成教育成和思想道德教育工作。
三、思政課教育教學根據(jù)學科設置標準，學校開設了1至9年級均開設了《道德與法制》課。1至6年級每班每周均開設了2節(jié)課程，7至9年級每班每周開設3節(jié)課程。在思政課教材選用上，學校嚴格統(tǒng)一使用教育部組織編寫的部編教材。
為加強學校思政課學科建設，每學期開學前，學校教導處組織思政課教師做好備課工作，認真研討教材，加強對教學大綱的掌握，組織教師開展教研活動，采用集體備課的方式討論教學中的重點、難點、熱點問題，交流教學經(jīng)驗。
通過集體備課和教研活動，把課本理論知識與學生學習、生活實際和社會實踐相結合，采用多媒體、網(wǎng)絡等現(xiàn)代化教學手段進行教學，促進了思政課教學手段和方法的改進。
四、思政課建設保障學校加大軟硬件投入，學校為思政課等科任教師辦公室配備了聯(lián)網(wǎng)的電腦，以保證思政課教育教學及辦公需要。
學校長期的教育教學過程中，堅持“育人為本，德育為先”的理念；
嚴格按照“課程設置標準”，開齊學科，保證學校思政課的正常開設，保證專任教師任教思政課的建設思路。
五、思政課與實踐相結合1.學校依托各種“活動日”、“活動月”，結合思政課、班隊會等，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會實踐活動。
2.開展思想品德專題教育周活動，通過活動，讓學生從個體到集體，從外表到心理，形成愛祖國、愛人民，積極健康向上的品質(zhì)。
3.充分利用升旗儀式、板報、手抄報等形式，積極開展學生的思想品德教育和養(yǎng)成教育等德育活動，使我校學生從低年級到高年級，形成健康、文明的積極向上的校園文化，促進校園和諧。
我校以習近平在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神為指導，圍繞“立德樹人”根本任務和我?！拔拿鳌⒔】?、好學、有為”的育人目標，嚴格對照《青海省中小學校黨建思政工作要求》和《西寧市加強學校思想政治理論課建設的若干措施》有關要求，扎實、有序推進思想政治理論課建設工作?，F(xiàn)將我校思政課建設工作匯報如下：
(一)堅定信仰，加強思政工作組織領導。
健全制度，指導建設。組建了思想政治理論課建設領導小組，根據(jù)相關要求制定了學校思政課建設實施方案、思政課建設的若干措施分工細則、思政教師隊伍建設方案、輔導員工作制度、思政課堂評價制度，為思政課建設提供保障。
優(yōu)化機構，形成合力。黨支部統(tǒng)一領導，各處室明確分工，支部書記、校長帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設，帶頭聯(lián)系思政課教師，形成以學科教師為主導，以思政教師為重點，以班主任隊伍為主體，以思政輔導員為支撐的全校師生協(xié)同配合的全員思政工作格局。
注重評價，完善體系。組織教師認真學習《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等文件精神，建立了思政課雙日志制度,完善了課堂評價體系，把師德師風、思政課考評納入績效考核、職稱評定，努力培養(yǎng)廣大教師的責任、擔當、集體、作為、榮譽等十六個意識，引導廣大教師堅持職業(yè)操守、恪守誠信規(guī)范，傾力打造師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。
(二)鑄魂強基，強化思政工作隊伍建設。
青老結對，促進成長。思政課教師是學生心靈的塑造者。學校通過實施青藍工程，扎實開展思政課骨干教師“一科一名師”、“一師一優(yōu)課”示范課、青年教師過關課、匯報課等活動;實施青年教師成長“承包制”，學校領導問診青年教師的課堂教學，指導和幫助教師及時改進教學方法，提高課堂效率。定期召開師生座談會、學生信息員座談會，了解學生思想狀況及學習情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，充分彰顯思政教育的影響力。
名師引領，加快成長。建成吳建國思政課名師工作室，邀請南京棲霞區(qū)思政課名師王英姿來校支教，傳授先進理念和教學方法。利用學校錄播教室優(yōu)勢、北京四中網(wǎng)校等教育公共服務平臺建設思政課案例庫、備課資料庫。在名師帶動和影響下，思政教研風氣濃厚，骨干教師隊伍不斷壯大，專業(yè)素養(yǎng)大幅提升。
全員參與，全程育人。全體教師堅守“既教書又育人”的信念，在課堂教學中切實貫徹落實“情感態(tài)度價值觀”培養(yǎng)目標和學科核心素養(yǎng)要求，推進以思政課為主，各類課程與思政課共同育人的新格局。不定期開展教情學情調(diào)研，學校領導參加思政課集體備課研討活動、進課堂觀評課活動。
(三)抓好陣地，提升思政課堂教學實效。
立足課堂，創(chuàng)新教學。以“把思政課上成學生喜歡的課程”為基礎目標，實施學校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動，打造思政精品課。通過開足開好思想政治理論課，用好思想政治理論課統(tǒng)編教材，編寫校本教材，精選教學案例，創(chuàng)新教學方式，開展“微課堂”、“一師一優(yōu)課,一課一名師”等教學實踐活動，學科教研，集體備課，課題研究，教學競賽，網(wǎng)絡備課等教研活動，思政課課堂質(zhì)量顯著提高，以教學效果為核心的思政課教學評價體系不斷完善。
聯(lián)盟互助，資源共享。一中教育集團及教育聯(lián)盟通過開展“做新時代四有好老師”演講賽、“班會觀摩課”、“德育沙龍”、“綠色課堂”崗位大練兵、送教到校、名師交流等活動，從德育教育、校園文化建設、思政課模式等方面進行學習和交流，形成了區(qū)域內(nèi)優(yōu)勢互補、教研互動的新局面，促進了學校思政課建設的進一步發(fā)展。
挖掘資源，同向同力。充分挖掘?qū)W校各類課程思想政治教育元素，把課堂作為落實新時代中國特色社會主義思想的主陣地，發(fā)揮每門課程、每個教室，每個課堂的育人職責，把思想引導和價值觀塑造融入每一門課程的教學之中，形成以思想政治理論課程和課程思政同向同力，思想政治和知識教育有機統(tǒng)一的教育教學體系。
(四)豐富載體，打好學生思想政治底色。
樹立榜樣，擴大影響。通過開展師德教育培訓、專題講座、“四有好老師”演講、學生評教和“耕牛獎”“師德標兵”、“最受歡迎教師”、“有為青年教師希望之星”評選等，促使愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學生的品德成為全體教師的共同追求。通過評選“文明班級”、“三好學生”、各類“星級學生”、“五四紅旗班、紅旗手”“愛心獎”“優(yōu)秀班團干部”等優(yōu)秀集體和個人，使學生學有榜樣，做有標桿，促使學生形成良好思想品德形成。
精細管理，培養(yǎng)習慣。立足立德樹人，以培育社會主義核心價值觀為主線，以愛國、責任、誠信、樂學、合作為主要內(nèi)容，形成培養(yǎng)“文明、學習、衛(wèi)生、安全、生活、體藝”六大習慣，實現(xiàn)“文明、健康、好學、有為”育人目標的“六三三三四”德育模式。利用規(guī)矩教育月、學生文明督查組的檢查督導、問題清單剖析和反饋等形式，及時矯正了學生不良行為。多種形式的宣講討論、每周的年級例會、“做懂規(guī)矩，守紀律的合格一中學生”等專題講座和主題班會，促進了全校師生規(guī)矩意識的提升和良好行為習慣形成。
主題活動，筑牢底色。通過開展《堅持社會主義核心價值觀》校本教材進課堂、“憲法晨讀”、“國旗下講話”、“信仰根植我心”主題教育宣講、“四愛三有”“崇尚英雄”系列主題教育實踐活動、“德育學堂”及《平“語”近人—習近平總書記用典》視頻觀看、“五四”青春詩會、“紅旗飄飄引我成長”征文活動、“傳統(tǒng)文化教育月”系列活動、“入團第一課”以及一中講堂等活動，提升學生的思想品德素養(yǎng)，激發(fā)對黨、對祖國、對民族、對家鄉(xiāng)、對學校的認同感、歸屬感，促進社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，為學生的終身發(fā)展筑牢精神底色。
精品社團，豐富德育。學?，F(xiàn)有各類社團33個，國旗班、清華筑夢游學團、中科院鹽湖之星實踐團等已成為精品社團?！皢⒌现?助夢游學”活動中，學生參觀清華大學、北京大學等名牌大學，參訪京東、商湯科技、青橙創(chuàng)客等知名企業(yè)和機構;赴國家科學院青海鹽湖研究所、鹽湖所研究基地實地參觀、親歷實驗，與科學家互動交流。豐富多彩的社團活動，激發(fā)了學生追求更高夢想的動力，培養(yǎng)了學生的科學精神和愛國情懷。
創(chuàng)新方式，網(wǎng)絡助力。開辟校園黨建、團建和德育教育專題網(wǎng)站，開展網(wǎng)上德育主題教育，使校園網(wǎng)站、論壇、微博、微信群、qq群等媒介成為宣傳黨的政策、弘揚社會主義主旋律、傳播社會正能量的新陣地。
1.可供教師學習和選擇的先進典型思政資源比較少;教學考試評價方式比較單一;教學實踐中學生參與率不夠高，對思政實效性有一定的影響。
2.隨著客觀實際的不斷變化，傳統(tǒng)的思政工作方法不能很好適應新的育人要求，書本知識如何轉化為學生的自覺行動，如何堅持以學生為本，加強對學生服務，通過課堂的師生互動，生生互動等方法，讓每位學生都參與其中，達到思政課的潛移默化、潤物無聲作用，是思政課老師面臨的重大挑戰(zhàn)。
1.進一步認真分析研究我校思政課教師隊伍建設的現(xiàn)實困難和制約因素，創(chuàng)新思路，細化舉措，優(yōu)化師資配置，強化師資隊伍建設。采取“請進來，走出去”相結合的辦法，進一步拓寬集團校和教研聯(lián)盟教學教研活動，邀請校外名師、“五老人員”等進校開展專題講座，積極外派思政課教師參加國培、省培等專業(yè)培訓，不斷更新教學理念、提升業(yè)務素質(zhì)和教學水平，鍛造一支品德高尚業(yè)務精湛的高素質(zhì)教師隊伍，努力使我校思政課師資力量走在前列;。
2.加大名師工作室建設力度，強化名師培養(yǎng)，開展名師示范課、優(yōu)質(zhì)課展示，優(yōu)化同課異構活動，發(fā)揮好名師的示范引領作用，合力打造我校思政“金課”，促進我校思政課名師工作室建設走在前列;。
3.繼續(xù)實施青藍工程，開展好思政課骨干教師“一師一優(yōu)課”、講課大賽、青年教師過關課、匯報課等活動，通過主題教研、觀評課活動，提升教師基本功，加快青年教師成長，真正做到“一年站穩(wěn)講臺，三年成為校級骨干，五年成為縣級骨干”，使我校青年教師成長工作走在前列;。
4.拓展思政課堂，一月一主題，一次一個年級，由學校思政課教師和行政領導進行專題講座，推動思政工作走進學生，擴大思政課的輻射面和影響力，以更好地實現(xiàn)對學生的思想和價值引領;。
5.著眼學生全面發(fā)展，樹立大德育觀念，創(chuàng)新課程建設，豐富德育載體，促進學校各項活動與思政課有機結合，通過內(nèi)容重構、德育課堂重建提升學生核心素養(yǎng)，結合一中講堂、學生社團、體育、藝術類課程，努力實現(xiàn)德育課程體系化。
實踐證明，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，把思政課辦得越來越好，是時代賦予我們的光榮責任。今后，我們將繼續(xù)按照上級要求，建強“主力軍”，守好“主陣地”，唱響“主旋律”，不斷開創(chuàng)學校思想政治理論課建設的新局面，引領學生健康成長，培育新時代有為學生。
本學期繼續(xù)擔任初一、初二思想政治課教學，回顧教學工作，本學期主要從以下幾方面入手開展工作。
（一）、樹立終身學習的思想，加強學習，提高自身思想道德素質(zhì)，政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。
除堅持規(guī)律性的業(yè)務學習和政治學習外，深入學習各種教育教學理論和觀念，包括繼續(xù)教育的學習，提高學歷水平的學習及前瞻性的教育理念、教學思想等。特別加強了對新的課程改革教學理念的學習。
（二）、為提高課堂教學效果，深入研究新教材，新課程標準，領會新課標的實質(zhì)。
樹立新思想，打破舊觀念，推陳出新教法，與時俱進，適應時代需要。不僅備學生、備教材、備教法、備教案，更要備新課標對新教材、新教法、新教師要求，以適應教學改革的需要。為此大膽嘗試，邁出新步子，在課堂教學中靈活多變，采取各種教學手段。具體進行課前三分鐘時事報到和案例分析，既附和政治課要求，又與法律常識教育相應。積極組織活動課，按新課標的要求，根據(jù)教材課后活動設計方案，開展活動，調(diào)動了學生的學習興趣，同時提高學生分析問題的能力。辦政治小報，評選先進小報，辦小報以小組形式，調(diào)動學生參與意識，培養(yǎng)了學生合作精神和動手能力，同時提高了學生學習法律常識的興趣。政治小報的舉辦為進行專題教育，向全體學生進行國情、國策教育提供了很好的素材。
通過一學期的思想政治教學，使學生了解了人類社會的發(fā)展規(guī)律和一般過程，初步樹立了崇高的理想。同時通過對我國的基本國情國策的學習，使學生認清了我國所處的歷史階段從而為承擔祖國和人民所負予的歷史使命奠定了基礎。
在工作中我經(jīng)常參加各級組織的教科研活動，積極參預聽評課活動，取長補短，提高自己的教學水平和教科研能力。
工作中嚴格遵守教師職業(yè)道德和行風禁令，嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，早出晚歸，以身作責，為人師表一心撲在教育事業(yè)上。
總結工作，吸取教訓，積累成果是教學工作的必要，在總結經(jīng)驗的基礎上我一定要努力工作，改進缺點，發(fā)揚長處，以取得更好教學成績。
我校以習近平在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神為指導，圍繞“立德樹人”根本任務和我?！拔拿?、健康、好學、有為”的育人目標，嚴格對照《青海省中小學校黨建思政工作要求》和《西寧市加強學校思想政治理論課建設的若干措施》有關要求，扎實、有序推進思想政治理論課建設工作?，F(xiàn)將我校思政課建設工作匯報如下：
（一）堅定信仰，加強思政工作組織領導。
健全制度，指導建設。組建了思想政治理論課建設領導小組，根據(jù)相關要求制定了學校思政課建設實施方案、思政課建設的若干措施分工細則、思政教師隊伍建設方案、輔導員工作制度、思政課堂評價制度，為思政課建設提供保障。
優(yōu)化機構，形成合力。黨支部統(tǒng)一領導，各處室明確分工，支部書記、校長帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設，帶頭聯(lián)系思政課教師，形成以學科教師為主導，以思政教師為重點，以班主任隊伍為主體，以思政輔導員為支撐的全校師生協(xié)同配合的全員思政工作格局。
注重評價，完善體系。組織教師認真學習《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等文件精神，建立了思政課雙日志制度,完善了課堂評價體系，把師德師風、思政課考評納入績效考核、職稱評定，努力培養(yǎng)廣大教師的責任、擔當、集體、作為、榮譽等十六個意識，引導廣大教師堅持職業(yè)操守、恪守誠信規(guī)范，傾力打造師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。
（二）鑄魂強基，強化思政工作隊伍建設。
青老結對，促進成長。思政課教師是學生心靈的塑造者。學校通過實施青藍工程，扎實開展思政課骨干教師“一科一名師”、“一師一優(yōu)課”示范課、青年教師過關課、匯報課等活動；實施青年教師成長“承包制”，學校領導問診青年教師的課堂教學，指導和幫助教師及時改進教學方法，提高課堂效率。定期召開師生座談會、學生信息員座談會，了解學生思想狀況及學習情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，充分彰顯思政教育的影響力。
名師引領，加快成長。建成吳建國思政課名師工作室，邀請南京棲霞區(qū)思政課名師王英姿來校支教，傳授先進理念和教學方法。利用學校錄播教室優(yōu)勢、北京四中網(wǎng)校等教育公共服務平臺建設思政課案例庫、備課資料庫。在名師帶動和影響下，思政教研風氣濃厚，骨干教師隊伍不斷壯大，專業(yè)素養(yǎng)大幅提升。
全員參與，全程育人。全體教師堅守“既教書又育人”的信念，在課堂教學中切實貫徹落實“情感態(tài)度價值觀”培養(yǎng)目標和學科核心素養(yǎng)要求，推進以思政課為主，各類課程與思政課共同育人的新格局。不定期開展教情學情調(diào)研，學校領導參加思政課集體備課研討活動、進課堂觀評課活動。
（三）抓好陣地，提升思政課堂教學實效。
立足課堂，創(chuàng)新教學。以“把思政課上成學生喜歡的課程”為基礎目標，實施學校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動，打造思政精品課。通過開足開好思想政治理論課，用好思想政治理論課統(tǒng)編教材，編寫校本教材，精選教學案例，創(chuàng)新教學方式，開展“微課堂”、“一師一優(yōu)課,一課一名師”等教學實踐活動，學科教研，集體備課，課題研究，教學競賽，網(wǎng)絡備課等教研活動，思政課課堂質(zhì)量顯著提高，以教學效果為核心的思政課教學評價體系不斷完善。
聯(lián)盟互助，資源共享。一中教育集團及教育聯(lián)盟通過開展“做新時代四有好老師”演講賽、“班會觀摩課”、“德育沙龍”、“綠色課堂”崗位大練兵、送教到校、名師交流等活動，從德育教育、校園文化建設、思政課模式等方面進行學習和交流，形成了區(qū)域內(nèi)優(yōu)勢互補、教研互動的新局面，促進了學校思政課建設的進一步發(fā)展。
挖掘資源，同向同力。充分挖掘?qū)W校各類課程思想政治教育元素，把課堂作為落實新時代中國特色社會主義思想的主陣地，發(fā)揮每門課程、每個教室，每個課堂的育人職責，把思想引導和價值觀塑造融入每一門課程的教學之中，形成以思想政治理論課程和課程思政同向同力，思想政治和知識教育有機統(tǒng)一的教育教學體系。
（四）豐富載體，打好學生思想政治底色。
樹立榜樣，擴大影響。通過開展師德教育培訓、專題講座、“四有好老師”演講、學生評教和“耕牛獎”“師德標兵”、“最受歡迎教師”、“有為青年教師希望之星”評選等，促使愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學生的品德成為全體教師的共同追求。通過評選“文明班級”、“三好學生”、各類“星級學生”、“五四紅旗班、紅旗手”“愛心獎”“優(yōu)秀班團干部”等優(yōu)秀集體和個人，使學生學有榜樣，做有標桿，促使學生形成良好思想品德形成。
精細管理，培養(yǎng)習慣。立足立德樹人，以培育社會主義核心價值觀為主線，以愛國、責任、誠信、樂學、合作為主要內(nèi)容，形成培養(yǎng)“文明、學習、衛(wèi)生、安全、生活、體藝”六大習慣，實現(xiàn)“文明、健康、好學、有為”育人目標的“六三三三四”德育模式。利用規(guī)矩教育月、學生文明督查組的檢查督導、問題清單剖析和反饋等形式，及時矯正了學生不良行為。多種形式的宣講討論、每周的年級例會、“做懂規(guī)矩，守紀律的合格一中學生”等專題講座和主題班會，促進了全校師生規(guī)矩意識的提升和良好行為習慣形成。
主題活動，筑牢底色。通過開展《堅持社會主義核心價值觀》校本教材進課堂、“憲法晨讀”、“國旗下講話”、“信仰根植我心”主題教育宣講、“四愛三有”“崇尚英雄”系列主題教育實踐活動、“德育學堂”及《平“語”近人—習近平總書記用典》視頻觀看、“五四”青春詩會、“紅旗飄飄引我成長”征文活動、“傳統(tǒng)文化教育月”系列活動、“入團第一課”以及一中講堂等活動，提升學生的思想品德素養(yǎng)，激發(fā)對黨、對祖國、對民族、對家鄉(xiāng)、對學校的認同感、歸屬感，促進社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，為學生的終身發(fā)展筑牢精神底色。
精品社團，豐富德育。學校現(xiàn)有各類社團33個，國旗班、清華筑夢游學團、中科院鹽湖之星實踐團等已成為精品社團。“啟迪之星·助夢游學”活動中，學生參觀清華大學、北京大學等名牌大學，參訪京東、商湯科技、青橙創(chuàng)客等知名企業(yè)和機構；赴國家科學院青海鹽湖研究所、鹽湖所研究基地實地參觀、親歷實驗，與科學家互動交流。豐富多彩的社團活動，激發(fā)了學生追求更高夢想的動力，培養(yǎng)了學生的科學精神和愛國情懷。
創(chuàng)新方式，網(wǎng)絡助力。開辟校園黨建、團建和德育教育專題網(wǎng)站，開展網(wǎng)上德育主題教育，使校園網(wǎng)站、論壇、微博、微信群、qq群等媒介成為宣傳黨的政策、弘揚社會主義主旋律、傳播社會正能量的新陣地。
1.可供教師學習和選擇的先進典型思政資源比較少；教學考試評價方式比較單一；教學實踐中學生參與率不夠高，對思政實效性有一定的影響。
2.隨著客觀實際的不斷變化，傳統(tǒng)的思政工作方法不能很好適應新的育人要求，書本知識如何轉化為學生的自覺行動，如何堅持以學生為本，加強對學生服務，通過課堂的師生互動，生生互動等方法，讓每位學生都參與其中，達到思政課的潛移默化、潤物無聲作用，是思政課老師面臨的重大挑戰(zhàn)。
5.著眼學生全面發(fā)展，樹立大德育觀念，創(chuàng)新課程建設，豐富德育載體，促進學校各項活動與思政課有機結合，通過內(nèi)容重構、德育課堂重建提升學生核心素養(yǎng)，結合一中講堂、學生社團、體育、藝術類課程，努力實現(xiàn)德育課程體系化。
實踐證明，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，把思政課辦得越來越好，是時代賦予我們的光榮責任。今后，我們將繼續(xù)按照上級要求，建強“主力軍”，守好“主陣地”，唱響“主旋律”，不斷開創(chuàng)學校思想政治理論課建設的新局面，引領學生健康成長，培育新時代有為學生。
本學期，本人擔任民族學院民考漢13班和14班的政治科老師。半學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于是第一次給學生上這門課程，感覺壓力比較大，剛開始的第一節(jié)課雖然準備的很充分，但是我個人覺得效果不是太好，在后來再給14班上的時候，經(jīng)過課后的反思和總結，，我覺得講得還不錯，經(jīng)過這半學期的鍛煉，也總結了一些經(jīng)驗，現(xiàn)匯報如下：
作為任課老師，我能夠認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽指導老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，因此，作為教師不能只會傳道授業(yè)解惑，更重要的是引導學生通過自己的探索，學習到真正的新東西。本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教政治課的新教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。一堂課45分鐘，精講只能講15—20分鐘，而且這種講，要起到畫龍點睛的作用，講重點難點，剩下的時間由學生自學、討論、辨論、練習等。幫助學生思考，不越俎代皰。一般來說，一節(jié)課的開始引入、結尾總結，中間難點重點由教師講，其他可由學生自己學、自己思考。如果教師一節(jié)課講到底，教師的講課就會變成學生“催眠曲”，課堂教學效果就會大大降低。所以，教師要讓出課堂，讓學生參與進來，讓師生互動，這樣課堂就會有生機，有活力。這時，教師已不是演員，而是躲在幕后的“導演”。把課堂還給學生，能讓課堂充滿生命力；把班級還給學生，能讓班級充滿成長的氣息；把創(chuàng)造還給學生，能讓學生迎接挑戰(zhàn)。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
通過半學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。因此，我專門指定了針對比較懶惰、不出學習政治課的學生學習方法。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點，一周帶動一個面。達到了集體成績水平提高的效果。并且在工作中，對于表現(xiàn)好的同學及時提出表揚，大大提高了學生的學習積極性。同時，作為一名教師，只有擁有一桶水，才能給學生一滴水。而且自己要做常流水，自來水。
在以后的教學工作中，我要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
學校思政課工作總結篇九
為深入貫徹***總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，推進我市中小學思想政治課建設，推進學校思想政治課、教師思想政治課、學生思想政治課，圍繞以下幾個方面形成學校思想政治理論課建設情況報告。
我校思政課程由學校黨支部直接領導，楊關欣校長掌握學校思政課程教學工作方向和工作目標，具體落實到教學、科研和管理全過程中，監(jiān)督學校思政課程教學情況。學校教務所和學校思政課教師具體負責實施思政課教育。學校領導和教務所繼續(xù)深入班級思政課堂，加強與教師和學生的交流，及時了解教師課堂教學情況。
嚴格檢查思政課教師的課程內(nèi)容、課程計劃和教育實踐各環(huán)節(jié)。
重視師德建設，利用政治學習，積極開展師德規(guī)范的學習交流活動。
保證精準的教學方向在思政課教學教學內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實落實。
學?，F(xiàn)有思政課教師19人，負責學校1~9年級的思政課教育。專職教師4人，其中高級教師1人，中級教師3人。兼職教師共15人，其中初級教師4人，中級教師7人，高級教師3人。學校積極組織思政課教師研究、學習，積極選擇教師參加上級組織的教師訓練活動。
為了配合思政課教學工作，學校貫徹落實高級精神，組織班主任教師和其他學科教師，積極開展學科德育滲透，有力促進學生培養(yǎng)教育和思想道德教育工作。
根據(jù)學科設置標準，學校開設了1~9年級的道德和法制課程。1-6年級每班每周開設2節(jié)課，7-9年級每班每周開設3節(jié)課。在思政課教材的選擇上，學校嚴格統(tǒng)一使用教育部組織制作的部編教材。
為了加強學校思政課學科建設，每學期入學前，學校教所組織思政課教師準備課程，認真研究教材，加強教育綱要的把握，組織教師開展教育研究活動，以集體準備課程的方式討論教育中的重點、難點、熱點問題，交流教育經(jīng)驗。
通過集體備課和教研活動，將課本理論知識結合學生學習、生活實踐和社會實踐，采用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教學手段進行教學，促進思政課教學手段和方法的改進。
學校加大了硬件和軟件的投入，學校為思政課等科任教師事務所設置了網(wǎng)絡計算機，保證了思政課教育和事務的需要。
在學校長期教育教育過程中，堅持育人為本，德育先的理念。
嚴格按照課程設置標準，開設學科，保證學校思政課正常開設，保證專任教師教授思政課建設思路。
1.學校依托各種活動日、活動月，結合思政課、班組會等，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會實踐活動。
2.開展思想品德專題教育周活動，通過活動，讓學生從個體到集體，從外表到心理，形成愛祖國、愛人民、積極健康向上的品質(zhì)。
3.充分利用升旗儀式、板報、手抄報等形式，積極開展學生思想道德教育和培養(yǎng)教育等道德教育活動，讓我校。
生從低年級到高年級，形成健康、文明的積極向上的校園文化，促進校園和諧。
學校思政課工作總結篇十
學校根據(jù)中央關于思想政治理論課建設的要求，由校黨委直接領導，書記具體負責，主要把握全校思想政治教育工作的方向和工作目標，思想政治教育工作的方針、政策和計劃具體落實到教學、科研和管理的全過程，監(jiān)督思想政治理論課教學情況及進行教學質(zhì)量評估。
11月3日，關穎儀副校長組織全體思政課教師進行《思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程》專題學習。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，這一時期心智逐漸健全，思維進入最活躍狀態(tài)，最需要精心引導和栽培?！懊梢责B(yǎng)正，圣功也?！本褪钦f青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導他們走正路。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。
每學期開學前，思想政治科均組織教師從兩方面做好備課工作。一是弘揚主旋律，思想政治上與黨中央保持高度一致，深入學習國家關于思想政治課建設的相關文件精神，深刻理解和把握思想政治理論課教學的精神實質(zhì)，與時俱進，保證把國家相關精神準確傳達給學生；二是認真研討思政教材，加強對新課程標注的貫徹學習，組織每一位教師開展開課前的說課、評課工作；每周二上午開展教研活動，采用集體備課的方式討論教學中的重點、難點、熱點問題，交流教學經(jīng)驗。
在思政課教學方法和手段改革上，通過集體備課和教研活動，把課本理論知識與國際、國內(nèi)實際，學生學習、生活實際和我院發(fā)展的實踐相結合，采用多媒體、網(wǎng)絡等現(xiàn)代化教學手段進行教學，使我校思想政治理論課教學成效、特色兼具。
我校思想政治理論課以科研促教學，加強教學研究，重點加強對思想政治理論課各門課程的教學目的、主要內(nèi)容體系和教學體系的研究，加強各門課程之間的相互關系的研究。
我校思想政治理論課教學團隊積極參與各級教學研究。在2020年紀惜清老師申報了2020年度佛山市中小學思想政治理論課建設專項研究課題《議題式教學在初中道德與法治新課程中的運用研究》，課題有序進行中。
學校思政課工作總結篇十一
本文目錄。
7、與學校、家長配合對學生進行教育。
在學生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新問題，總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結經(jīng)驗教訓。改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
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一、安全衛(wèi)生工作。
二、紀律教育。
三、愛國主義教育。
四、心理情感教育。
五、勞動衛(wèi)生教育。
六、集體主義教育。
總之，班級的思想政治工作我花了較大的精力去抓管，只要我用了力，相信總會有成效的！
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1、愛國主義教育：平時我利用節(jié)日、教材、時政引導學生對國家大事的關心，
7、與學校、家長配合對學生進行教育。
在學生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結經(jīng)驗教訓。改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
學校思政課工作總結篇十二
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學生的思想品德，我結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。
作為教初一政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
1、嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。
2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。
2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
本學期，由于在實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。
“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽取師傅的教誨，要不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
學校思政課工作總結篇十三
本學期，在思想上，我堅持學習和領會黨的會議精神，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，積極參與學院組織的政治學習，努力提升自己的思想素質(zhì)，保持高度的政治覺悟。同時，與學院整體利益保持高度一致，嚴于律己，安心和熱心于本職工作，服從工作安排，堅決貫徹學院決策，積極參與學院所組織的各項活動，為人師表,以滿腔熱情的態(tài)度來關心、幫助每一個學生.能以高度的責任心、事業(yè)心投身于教育教學的工作中。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，作為一名思想政治課教師，我充分利用思想政治教育課這個主渠道，總是堅持對學生正面教育，耐心引導，宣傳黨的路線方針和政策，對大學生進行思想政治教育。我模范遵守學院規(guī)章制度，杜絕了遲到早退等現(xiàn)象，無無故曠工曠課現(xiàn)象。
按教科處和教研室的安排，本期承擔了2012級《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、公共管理系2011級《文化產(chǎn)業(yè)法規(guī)》等課程教學，周課時為20節(jié)，總課時340節(jié)，授課學生達到1000人。在教學中，我刻苦學習先進的教育理論，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。上課時嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維和綜合能力的培養(yǎng)。大膽進行教學改革創(chuàng)新，不斷提高教育教學質(zhì)量。
本期繼續(xù)加強理論學習，進一步增強自己的科研意識。樹立“以科研促質(zhì)量，科研服務教育教學”的思想。立足教學實際，深入課改，積極參加學院組織的各項科研活動。通過外出參觀、學習、交流，進一步提高了自己科研能力與水平，這學期參加了“四川省高校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程建設高端論壇”會議，收獲頗豐。本學期加強了與兄弟院校的交流，與西科大、綿陽師院的部分思政老師相互交流學習，收獲也不小。本期完成科研任務情況：繼續(xù)帶領團隊積極進行省教廳重點課題《獨立藝術學院思政理論課程教學新探》的研究；發(fā)表論文兩篇：《 問題教學法在思想政治課程中的運用》發(fā)表于《中國商界》2017年第4期，獨立完成；《新形勢下“藝考生”的界定及其特征新探》發(fā)表于《今日中國論壇》2017年第5期，獨立完成。
本學期，我除了按時按質(zhì)完成教學任務和科研任務，作為主任助理及教研室主任還完成了以下管理工作：
安排好期中教學常規(guī)檢查工作，通過自查，本學期思政部專、兼職教師均已完成全學期課程備課，教案、教學日歷、考勤表、作業(yè)、聽課記錄等教學資料提交齊全。前半期全部門教師出勤情況基本良好，無遲上、早下現(xiàn)象，除一外聘老師違規(guī)，其他老師無不良教學事故記錄。順利完成期末出卷、閱卷工作的安排部署，并要求老師們按照試卷整改要求來規(guī)范出、評卷及試卷的歸檔。完成下學期教材征訂工作。初步安排下學期任課教師。
第二，按計劃、有秩序的開展教研活動。為進一步提升教學質(zhì)量，實現(xiàn)教材體系向教學體系的轉化，提高團隊科研能力，本學期組織了三次教研活動：“思政課程實踐教學的設計與組織——以《基礎》課為例”、“《概論》課教學體系的思考與設計”、“培訓專職教師規(guī)劃自己的學科發(fā)展與研究方向”。
第三，進一步加強精品課程建設。帶領思修課題組成員做好《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》精品課程建設，已結束三期工作，完成一整套精品課程教學資料，達到精品課程建設預期目標，現(xiàn)在正在申請結題。幫助綱要課題組策劃《中國近現(xiàn)代史綱要》精品課程的建設。
第四、認真完成學院下達的整理“轉設驗收迎檢資料”的任務。完成近三年思政部師資材料及部門制度的整理；撰寫《思想政治理論課課程標準》、《思想政治理論課程實踐方案》、《思想政治理論課程考試大綱》；指導老師們完成近三年教學資料的整理與完善（教案、課件、教學大綱、考試大綱）；完成教學管理工作資料的整理與完善（會議記錄、工作計劃及總結、教研活動計劃及總結）；與全體思政部成員克服一切困難，圓滿完成思政部近三年試卷的整改及歸檔工作；承辦“轉設驗收〃論文及試卷整改工作現(xiàn)場會”并代表思政部做工作匯報。
第五，參與思政部主辦的.全校性賽事活動。安排并參與總結上期“最美中國攝影及微電影大賽”活動。根據(jù)中共教育部教黨20172號文件指示，教育部思想政治工作司教思政司函201725號文件決定開展“我的中國夢最美中國” 全國大學生攝影及微電影創(chuàng)作大賽，為響應其號召，我與唐詠章、曹琳昱老師一起策劃面向全體師生開展“我的中國夢”作品征集活動。
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學校思政課工作總結篇十四
本學期我的思政課教學工作得到了許多積極的反饋和表揚，我感到很滿意。在這一學期的工作中，我主要做了如下工作：
首先，我充分利用反思教學工作中發(fā)現(xiàn)的問題，不斷改進教學方法，以更好地進化和推進教學質(zhì)量。例如，我注重課中互動，鼓勵所有學生參與討論和辯論，以鼓勵他們的想象力和創(chuàng)造力。此外，我還注重課外教學，組織學生們步入校外，了解當?shù)亟?jīng)濟和文化形態(tài)，以提升他們的生活素質(zhì)和文化素養(yǎng)。第二，我不斷調(diào)整教學內(nèi)容的方式，以創(chuàng)新思維引導學生更好地習得知識。在此基礎上，我充分考慮學生的不同實際，針對學生的不同需求，巧妙地把課程中的關鍵信息呈現(xiàn)給他們，讓學生們在考慮其他可能性的.情況下更深入地理解思想和理論。
最后，我充分注意學生的個人發(fā)展，特別是在學生的專業(yè)領域中培養(yǎng)他們各自的激情和價值觀。這方面，我注重提供案例教學和計劃討論，以指導學生為自己的未來做出正確的規(guī)劃，尤其是他們常常會面對職業(yè)選擇。
總的來說，本學期的教學工作在很多方面都到達了預期效果，并望著未來能進一步提升思政課教學質(zhì)量。
學校思政課工作總結篇十五
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的初一思政工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這學期在校領導的指導下，我以自己的一腔熱情，是自己對教育工作的熱愛，對自己學生的愛，努力教育好學生，使他們能以主人翁的態(tài)度面對班級，面對學習，面對自己的生活?，F(xiàn)就本人這一年來的思政工作作以總結。思想教育方面我主要從以下幾個方面對學生進行教育。
1、愛國主義教育：平時我利用節(jié)日、教材、時政引導學生對國家大事的關心。
2、為人性格、情感教育：抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關心和幫助每位學生生活中出現(xiàn)的`各種困難，如許芹文、錢艷等性格內(nèi)向，脾氣暴躁，人緣差。我從心理上疏導他們要以學習為重，注意協(xié)調(diào)好同學之間的各種關系，使他們之間形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。
3、安全衛(wèi)生教育。針對初一學生的活潑頑皮，利用班會、語文課及課余時間，經(jīng)常教育學生生要注意交通安全、人身安全。對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。
5、自己經(jīng)常從雜志上、網(wǎng)絡上找一些文章引導學生如何應對生活中的問題，更換及時且內(nèi)容廣泛。
6、學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：定期的與班級教師交流討論如何教育好學生；還利用班會課采用集中學習講座或個別交談的方式，對學生進行品德修養(yǎng)心理等方面的教育，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題。
7、與學校、家長配合對學生進行教育。
在學生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新問題，總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結經(jīng)驗教訓。改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
學校思政課工作總結篇十六
我走過了充滿艱辛的荊棘，品嘗過獲得成功的喜悅。以滿腔熱情，無私奉獻于平凡的教育中?，F(xiàn)總結如下：
我認真學習黨的現(xiàn)行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，積極參加黨組織舉行的各行活動。模范遵守校紀校規(guī)。通過對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學習，更進一步明確了自己肩負的歷史責任感和使命感，堅持學法與用法相結合，將普法教育和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實施結合起來，努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德，遵紀守法，不參與一切不益身心的活動。特別愛關心時事，收看新聞，閱讀報刊，準確地把握時代的脈博，時刻關心國內(nèi)外大事，及時調(diào)整好自己的心態(tài)，做時代前進的弄潮兒。
在工作期間，我總是按時或提前到校，堅持出滿勤。任職以來，從無遲到、曠課現(xiàn)象，有事非去不可的也是先請假經(jīng)同意之后才去，累計不超過十節(jié)課，小病不請假，即使是大病只要稍好一點能堅持就堅持上課，比如上期，我因上體育課教學生跳繩摔傷了腿，住院治療未等腿傷痊愈就到校上課。我根據(jù)“教學六認真”，嚴格要求自己。努力學習教學大綱，結合學情，精心設計每課時教案。備課時做到教案中教學目標明確，重點突出，難點切合實際，教法選擇合理，現(xiàn)代教育手段運用及時準確，時間分配合理，板書設計工整規(guī)范。上課精力充沛，使用規(guī)范化的普通話教學。堅持把教師主導作用和學生的主體作用相結合。及時、機智地處理課堂中的偶發(fā)事件，充分調(diào)動學生的積極性，注意激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量。作業(yè)批改從不馬虎，有時采用學生互判自改的方法批改，有時采用全批全改，方法靈活，方式多樣，讓孩子們作業(yè)有興趣，以達到教師全面檢查、查漏補缺的目的。對“差生”不歧視，努力了解他們的性格、心理特點，因人施教，充分調(diào)動他們的學習動力，最大限度地提高他們的成績。遠的不說，就說眼前，我根據(jù)現(xiàn)六二班，#不但數(shù)學基礎特差，而且學習習慣也不好，還有一部分學生對數(shù)學不感興趣，我就針對不同的情況對他們進行輔導，努力地挖掘他們的潛能，鼓勵他們，讓他們感受到因?qū)W習上進同學們對自己的贊許，結果學習興趣大了，勁頭足了，本期半期測試他們都由原來的十幾分，二十幾分上升到五十幾分，其中一個還居然得了60分。同時我常對我的同事們講，雖然現(xiàn)在教師換崗盛行，但作為一個稱職乃至優(yōu)秀的教師無論何時何地，都不能愧對學生、家長，更不能愧對一個教師的良心。我這么說也是這么做的，這么多年來幾乎沒有家長說我個不字，上期送了畢業(yè)班有好幾個家長提前就打聽是不是我收一年級，希望把孩子送到我這班就讀，后來我沒接一年級，還有家長怨我。
我任職以來，從沒有在工作方面與同事鬧過別扭。我所教的班人數(shù)總是特別多，這是因為不管是領導安排，還是同事介紹的學生，到我班，也不管是智力好的還是差的我都接，我總認為這都是同事和家長對我的信任，又何樂而不為呢？這么多年了，我常戲謔地說，我總是團結在領導的周圍，我和領導上一個班，如遇領導出公差，我總是見機到班上課，從無怨言；根據(jù)需要，領導安排我上哪個班，我二話不說就接任。當別的教職工出現(xiàn)工作麻煩時，我總是熱情地為他們出謀劃策，排憂解難；在言語上不與同事爭強好勝，在工作上奮力爭先……，正因如此，我和同事工作都很愉快，真正做了學校工作的助推器。
任職以來，我一直擔任班主任和少先隊中隊輔導員工作，做好班集管理，做到教好書，會育人，育好人。堅持對學生做正面的思想政治教育，與家長保持聯(lián)系。采用定期與不定期相結合的辦法，讓家長了解學校，或者到學生家去了解學生，了解家長。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法，盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響，實施學校、家庭、社會三位一體共同育人，盡力排除一切影響學生身心健康發(fā)展的不利因素，形成教育合力。為了做好家訪，我每學期家訪至少每生一次。
不管在村小還是在中心校工作，我都是勤勤懇懇，認認真真。利用班會課，課外活動課搞一些有益的活動，比如“植樹活動”、“一幫一”、“我是班里的小主人”等，設立紅領巾監(jiān)督崗，做到事事有人做，人人有事做，充分發(fā)揮學生的潛能，凡是學生能做的事老師決不去做。用教師應具有的博大的愛心去關心他們，呵護他們，體貼幫助他們。近幾年，因為個別學生的家庭貧困，為他們買書包，衣服等?；ㄈチ撕脦装僭?。至于借錢給他們在學校吃飯，我也記不得有多少次。誰叫我是他們的老師呢？我常常想：我既是他們的長輩，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會到班集體生活的無限溫暖，讓他們在愛中成長，在愛中成熟，以讓他們今后用愛去回報社會，在愛的世界里過得溫馨、燦爛。正因如此，我多次被評為優(yōu)秀中隊輔導員，先進教師。
為練好內(nèi)功，我努力參加各種進修、培訓學習。如教師職業(yè)技術基本功已全部達到三等級，參加了wto知識培訓并合格，現(xiàn)代信息技術已達到初級水平，還參加了普通話培訓，已達“二甲”；班主任培訓和教育技能培訓均已合格?？傊?，只要有充電的機會我是不會放過的，以前說要給學生一碗水，自己就得準備一桶水，在新的教育形勢下，要給學生一碗水，老師就得有源源不斷的水。至于教研教改方面，從參加工作以來，我積極投身教研教改。
學校思政課工作總結篇十七
思政課是學生人生走向成功的必備素質(zhì)，并且在學生的全面發(fā)展中具有不可或缺的作用。在這一學期的思政課教學工作中，我全力以赴，旨在培養(yǎng)學生們的獨立思考能力、創(chuàng)新精神以及崇高人格的塑造，贏得了學生的普遍認可。為了提高教學的針對性和實效性，在課堂上我采用了多種教學方式，如案例教學、課外講座等，以引導學生們理性思考和創(chuàng)新思維，并在此基礎上進行開放式的互動探討。這樣不同于傳統(tǒng)的講授方法，讓學生們能夠在有趣的教學環(huán)境中接受思想理論知識，并在講解過程中產(chǎn)生對思想理論的興趣和思考，進而開啟自己的思考之道。
除了課堂教學外，我還通過組織社會實踐和志愿活動等多種形式，讓學生們深入了解社會現(xiàn)實，提升人文素養(yǎng)、增強社會責任感，并擴寬了學生們的視野和人脈，為未來的發(fā)展打下了堅實的實踐基礎。
綜上所述，本學期的思政課教學工作取得了不俗的成績，不僅促進了學生的思想進步，而且也讓我的`教學工作得到了學生、家長和同事的高度評價。在今后的工作中，我將更加注重教學內(nèi)容的創(chuàng)新，秉承“魚與熊掌，不可兼得”的教育理念，進一步提升教學質(zhì)量和水平。
學校思政課工作總結篇十八
為練好內(nèi)功，我努力參加各種進修、培訓學習。如教師職業(yè)技術基本功已全部達到三等級，參加了wto知識培訓并合格，現(xiàn)代信息技術已達到初級水平，還參加了普通話培訓，已達“二甲”；班主任培訓和教育技能培訓均已合格?？傊?，只要有充電的機會我是不會放過的，以前說要給學生一碗水，自己就得準備一桶水，在新的教育形勢下，要給學生一碗水，老師就得有源源不斷的水。至于教研教改方面，從參加工作以來，我積極投身教研教改。