計劃有助于我們評估當(dāng)前狀況并設(shè)定具體的目標(biāo)，為未來的行動提供指導(dǎo)。在制定計劃時，要盡量做到具體、可行和量化，以便更好地實施和評估。培養(yǎng)良好的時間管理習(xí)慣有助于更好地執(zhí)行計劃。
高二年級下學(xué)期工作計劃篇一
高二年級下學(xué)期有12個教學(xué)班，文科7個，491人，理科5個班，347人高二年級學(xué)生總數(shù)為838人；任課教師44人。
高二上學(xué)期xx市統(tǒng)考情況：文科過一類線3人，文科過二類線37人，文科過三類線222人，文科過四類（1）線253人；理科過二類線6人，理科過三類線70人，理科過四類（1）線134人。
二．指導(dǎo)思想。
以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以爭創(chuàng)xx市示范高中為契機，以為學(xué)生提供有效的教育為教育教學(xué)理念，通過轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，改進課堂教學(xué)，圍繞學(xué)校特色教育――中國傳統(tǒng)文化教育，開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生健康、多元化地發(fā)展。
三．教學(xué)目標(biāo)。
1、加強安全教育，落實安全檢查工作。在日常教育教學(xué)過程中，時刻不忘培養(yǎng)安全意識，大處著眼，小處著手，配合有關(guān)部門定期對各項安全制度的落實情況進行檢查，將隱患消除在萌芽之中，讓安全意識深入每個師生心中，創(chuàng)建平安校園。
2、積極開展主題教育。按按學(xué)校和政教處要求通過班會、板報、校內(nèi)進行廣播大力宣傳每月開展的主題教育，組織學(xué)生以各種形式加以實踐，知行統(tǒng)一，加強校園精神文明建設(shè)，提高學(xué)生基本素質(zhì)。
3、穩(wěn)抓常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育。依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《河高學(xué)生一日行為規(guī)范》等管理制度對學(xué)生儀表、行為進行引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀；規(guī)范學(xué)生上課秩序，提高課堂效率；嚴(yán)格落實學(xué)生公寓管理制度，樹立服務(wù)意識，以人為本，精細(xì)化管理方式及手段，使學(xué)生在管理中主動提高自身素質(zhì)，由被動變主動，進一步提高校紀(jì)、校風(fēng)。
4、開展多種類活動，全面提高學(xué)生能力、素質(zhì)。堅持每月組織一項大型活動，以活動為載體，促進學(xué)生間和師生間的交流與溝通，為學(xué)生提供更多的展示空間，并能體會到組織和紀(jì)律的`重要性，增強自律意識；探索開展系列活動的新路子，將組織管理權(quán)交給學(xué)生，鍛煉學(xué)生自主意識，體現(xiàn)河高辦學(xué)特色。
5、加強班主任隊伍建設(shè)，造就一支業(yè)務(wù)能力強的班主任隊伍。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，倡導(dǎo)各班主任做到“三心”：生活上關(guān)心、引導(dǎo)上耐心、工作上用心；開展“四導(dǎo)”：思想上開導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)、行為上引導(dǎo)，積極轉(zhuǎn)變觀念，主動將學(xué)生工作解決在班內(nèi)，配合學(xué)校各項管理制度的落實。
1、2月22日全體教師報到，做好開學(xué)準(zhǔn)備，學(xué)生報名，2月23日晚正式上課2、召開高二年級開學(xué)典禮節(jié)。
3、開學(xué)后一周內(nèi)召開xx市期末調(diào)考質(zhì)量分析會。
4、4月初配合教學(xué)處組織高二年級教學(xué)視導(dǎo)。
5、4月20―22日期中考試。
7、5月7日組織高二學(xué)生教學(xué)情況問卷調(diào)查。
8、5月22日組織高二教師水平能力測試。
9、組織好高二實驗考查。
10、組織好高二期末襄樊調(diào)研考試。
11、注意兩個重點班的教學(xué)與管理。
六．嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度，嚴(yán)格坐班簽到制度（每天上午、下午統(tǒng)一簽到，坐班時間：上午8：30至11：00，下午3：00至5：00，上班期間年級組還要抽查）。辦公時間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁在辦公室的電腦上玩游戲。
七．注重校本培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)水平。
加強理論學(xué)習(xí)與研究，注重教育教學(xué)資料的搜集與整理，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)校創(chuàng)建襄樊級示范高中作好充分的準(zhǔn)備。
八．加強對學(xué)生進行安全教育。
高二年級下學(xué)期工作計劃篇二
為了能階段性提高學(xué)習(xí)成績，為高三復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，在高考中取得好成績的戰(zhàn)略任務(wù)，根據(jù)以前的學(xué)習(xí)情況特別制定以下學(xué)習(xí)安排。
一，認(rèn)真分析期末考試和以前學(xué)習(xí)中的不足。
二，完善自己的學(xué)習(xí)方法。
1、“笨鳥先飛”
不管是不是“笨鳥”，須做好預(yù)習(xí)工作，對第二天老師要上的課程自己先看上一遍，對新課的內(nèi)容有大致了解。把第二天老師講課當(dāng)作復(fù)習(xí)，著重聽還不算很理解的重點難點，并記好應(yīng)記筆記。
2、“學(xué)而時習(xí)之”
預(yù)習(xí)重要，復(fù)習(xí)也不可輕視。盡量抽出時間復(fù)習(xí)（老）舊的知識?！皩W(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”……古人也在提醒我們，只有掌握好老知識，才能為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3、“知之為知之”
知道就是知道，不知道即為不知道，實事求是。遇到自己不能解決的問題，應(yīng)及時虛心地向同學(xué)，老師請教。不能“似懂非懂”（。），更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人。
4、“揚長補短”
發(fā)揮自己的強項，即使再繁忙的高中生活，也不能丟了自己原來的特長，而弱項則需要不斷去彌補。像一座有些傾斜的房屋，只要多砌些磚，必能慢慢將它扶正，并樹立起積極向上的自信心態(tài)。
以上是最基本的學(xué)習(xí)計劃要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級排名，爭取向最高的境界奮進，創(chuàng)造一個屬于自己的學(xué)年?？鞓穼W(xué)習(xí)也能成果輝煌，自信微笑，將打開我通向更燦爛的知識庫門的大道！
高二年級下學(xué)期工作計劃篇三
俗話說：“良好的開端是成功的一半?！备叨寝D(zhuǎn)型年級，決定著學(xué)生未來發(fā)展的方向。為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標(biāo)，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，擬訂高二（4），（5）班班主任工作計劃如下：
一、班級現(xiàn)狀分析。
本班為文理分科新組建的班級，情況比較復(fù)雜，生源參差不齊。
1、學(xué)生情況分析：5班共有學(xué)生46人，其中男生20人，女生26人;學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生6人，女生偏多。4班有學(xué)生39人，其中女生14人，男生25人，美術(shù)音樂生12人。
2。優(yōu)勢與不足：
（1）優(yōu)勢：5班班上文科類整體情況良好，大多同學(xué)有明確的目標(biāo)，有比較實際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。
從教師配備的角度講，大多學(xué)科的配備均為有經(jīng)驗的、有威望的老師擔(dān)任。
（2）不足：
5班男女比例不協(xié)調(diào)，4班同學(xué)之間關(guān)系不太融洽。
班委會核心成員能力都比較強，但是有的自我控制能力不強，也有的工作責(zé)任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。整體數(shù)學(xué)成績比較差，個別學(xué)生上課沒有精神，無心向?qū)W。
二、指導(dǎo)思想：
“一切為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)”;將學(xué)生培養(yǎng)成具有社會責(zé)任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。
三、工作思路：
總體目標(biāo)：圍繞創(chuàng)建四星級普通高中這一中心，教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自我管理。
一是學(xué)會做人三要素：守時，禮貌，衣著得體;。
三是學(xué)會自我管理：通過班長負(fù)責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，增強他們的集體榮譽感和主人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展，形成團結(jié)向上，勇奪第一的班風(fēng)。
四、工作目標(biāo)：
1、營造積極上進的班級氛圍，讓想發(fā)展的學(xué)生能得到發(fā)展，暫時后進的學(xué)生不能作亂。
2、“名人知多少”讀書活動;。
3、建立班級“青春書架”（因為無班費，準(zhǔn)備發(fā)動學(xué)生自愿捐書;本人計劃捐。
出雜志5本;書籍存放在空書柜中，安排專人管理。）。
4、堅持寫周記，對本周的情況進行總結(jié)反思。
（三）營造學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)業(yè)成績。
引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的.自信心，對未來充滿希望，力求進取。
堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和專業(yè)成績?？朔煞N不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過;二是進入高中就是為了考取大學(xué)。高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí)，它的知識內(nèi)容要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎(chǔ)，到了高三也是步履艱難的;學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進入大學(xué)是不可能的。
1、事事留心，時時注意，針對全班，獲得學(xué)生第一手的資料。比如：在課堂上多觀察學(xué)生的注意力集中情況，情緒表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常，有目的的反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎(chǔ)上，從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價。
2、和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到“進門即靜，入室即學(xué)，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對班級其他學(xué)生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生。同時關(guān)注主要群體中下生?！邦A(yù)防重于治療”，從他們的學(xué)習(xí)興趣，計劃，方法，態(tài)度上加以指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“一幫一，一對紅”的結(jié)對幫扶活動。
3、加強學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。
4、利用好晚自修前10分鐘的時間練字，確保書寫的質(zhì)量。
5、嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛，早自習(xí)書聲瑯瑯，晚自習(xí)保持安靜，課堂活躍睿智。
鼓勵有特長和興趣的學(xué)生訓(xùn)練體育和美術(shù)等，努力促成學(xué)生的個性化發(fā)展，專向發(fā)展，有所作為，為班級未來的多元升學(xué)打好基礎(chǔ)。
中等生和后進生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴(yán)格和關(guān)愛，引導(dǎo)他們在自身的基礎(chǔ)上有所進步。
繼續(xù)加強家校聯(lián)系。家長老師密切配合，老師需要時刻了解學(xué)生在家里的動態(tài)，不僅是學(xué)習(xí)上的，對于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長也有權(quán)利知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長。
1、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項規(guī)章制度，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《淮海中學(xué)一日常規(guī)》，加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育。
2、指導(dǎo)開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”主題活動。
3、慶佳節(jié)黑板報出刊。
4、學(xué)習(xí)新辦學(xué)理念，學(xué)唱新校歌。
5、安全教育——食品與健康知識講座。
1、向?qū)W生進行安全教育，聽取法制教育報告。
2、學(xué)法交流黑板報出刊。
3、“關(guān)愛生命”主題交通安全教育班會課。
4、組織參加學(xué)校第八屆運動會。
5、慶祝國慶。
6、確定班級“特長生”和“后勁生”。
1、儀容、儀表大檢查。
2、組織參加演講比賽。
3、心理健康教育講座。
4、加強安全教育。
5、班級讀書活動。
6、期中考試。
1、班級學(xué)習(xí)?？隹?。
2、觀摩主題班會。
3、參加藝術(shù)節(jié)活動。
4、建立班級網(wǎng)頁。
5、慶元旦班級文娛活動活動。
6、安全教育。
1、加強法制安全教育。
2、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會。
3、期末考試動員會。
4、期末考試。
5、填寫素質(zhì)教育報告書。
6、放寒假，安全教育。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
高二年級下學(xué)期工作計劃篇四
我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為了使我自己能夠有一個明確的計劃和方法較好學(xué)生，我制定了新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，內(nèi)容有下：
本班共有65人，男生35人，女生30人，全班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚可，但課堂參與意識較差，缺乏學(xué)習(xí)的積極性，沒有形成良好的學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)慣，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)需要進一步加強。少數(shù)學(xué)生思想品德有偏差，自私狹隘。大部分學(xué)生體質(zhì)健康，但少數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較差，要加強體育鍛煉。
本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及用數(shù)學(xué)解決問題。
1.了解統(tǒng)計的意義，學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
2.讓學(xué)生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式.知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使學(xué)生初步認(rèn)識乘、除法之間的關(guān)系。使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。
3.使學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)軸對稱圖形；結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
4.讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運算的實際問題。
5.使學(xué)生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學(xué)會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。
6.使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認(rèn)識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。
7.結(jié)合生活實際，體會生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解。
8.初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學(xué)模型思想。
9.通過一系列的猜測、比較、推理等活動，使學(xué)生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。
10.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
12.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
重點：
1、除法。
2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。
3、用數(shù)學(xué)解決問題。
難點：培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力；學(xué)會解決各種應(yīng)用題。
（一）內(nèi)容變動情況。
1.降低了難度。
主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表以及以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在重點學(xué)習(xí)調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運動，現(xiàn)在只讓學(xué)生直觀認(rèn)識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認(rèn)圖形平移了多少格的內(nèi)容。
2.完善結(jié)構(gòu)體系。
主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。首先及時安排了混合運算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。
（二）教學(xué)內(nèi)容。
這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法（一），圖形的運動，表內(nèi)除法（二），混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，克和千克，簡單的推理，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動小小設(shè)計師等。
（三）編排特點。
1.各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排，互相搭配。
2.繼續(xù)加強學(xué)生對知識整理能力的培養(yǎng)。
3.繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)背景知識。
4.在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。
5.練習(xí)的層次、功能分明。
6.為教學(xué)評價提供線索。
以前的教具和學(xué)具，一些仍可繼續(xù)使用，本冊的教學(xué)需要一些新教具和學(xué)具，如：算盤學(xué)具盒。
1.科學(xué)安排解決問題的教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識。
2.萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
3.改進表內(nèi)除法教學(xué)的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學(xué)過程的探索性。
4.提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
5.提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。
二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了58課時的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)根據(jù)本班具體情況課時大致安排如下：
1.除法的初步認(rèn)識。
平均分2課時左右。
除法3課時左右。
2.用2～6的乘法口訣求商4課時左右。
整理和復(fù)習(xí)1課時。
用7、8、9的乘法口訣求商2課時左右。
解決問題2課時左右。
整理和復(fù)習(xí)1課時。
兩步式題4課時左右。
解決問題2課時左右。
整理和復(fù)習(xí)1課時。
有余數(shù)的除法5課時左右。
解決問題3課時左右。
小小設(shè)計師1課時。
1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識3課時左右。
10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識7課時左右。
整百整千數(shù)的加減法2課時左右。
高二年級下學(xué)期工作計劃篇五
一、思想：
學(xué)校安全工作要求，關(guān)于班級安全防護制度，學(xué)生接送制度，防止意外事故，以對學(xué)生的安全教育為思想。
我班現(xiàn)有學(xué)生74名。低年級學(xué)生的自我保護能力較差，安全意識薄弱，一學(xué)期的集體生活，但還需培養(yǎng)訓(xùn)練。
1、學(xué)生安全意識和自我保護能力。
2、防止學(xué)生意外事故的。
1、教育學(xué)生遵守學(xué)作息，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時其子女的去向。
2、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
3、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
4、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)草坪，不損壞學(xué)花草樹木。
5、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)籃球架，不爬陽臺上的欄桿。
6、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
7、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首等利器校園。)。
8、不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍，不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。
9、是集體活動體育課，都在教師的帶領(lǐng)下，隨意離開集體活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要報告老師。并且學(xué)生學(xué)會使用求救電話?；鹁娫?19急救電話120匪警電話110。
10、每日安全晨檢，檢查隨身帶有不安全物品，并。學(xué)生所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。
11、向家長宣傳安全教育的性，學(xué)安全教育活動，請家長學(xué)校安全教育工作和安全防范工作。如：熟記家庭住址，電話號碼，訓(xùn)練學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信別人。
總之，把安全首位，對孩子要：“放手不放眼，放眼不放心?！睂⒈M的一切能力保護好學(xué)生，防止事故的，學(xué)生健康成長。
高二年級下學(xué)期工作計劃篇六
一、加強學(xué)習(xí)，樹立與時俱進的教育思想和教學(xué)觀念。
1.各樣以教研組為單位組織全體語文教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識語文課程的性質(zhì)和地位，以正確的思想指導(dǎo)語文教學(xué)。
2.各中學(xué)要繼續(xù)組織初一、高一年級的教師在深入領(lǐng)會語文課程有關(guān)精神的基礎(chǔ)上，用好新教材，開設(shè)一定量的研討課，共同切磋，互相學(xué)習(xí)，取長補短，確保這個起點年級的語文教學(xué)質(zhì)量。
3.遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律，積極倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的自性、合作性和探究性，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。
二、抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施，努力提高教學(xué)效益。
1.各校語文組要組織教師特別近年來走上教學(xué)崗位的青年教師學(xué)習(xí)語文教學(xué)常規(guī)，重點抓好備課、上課兩個重要環(huán)節(jié)，并開展檢查督促工作，使實施常規(guī)成為所有教師的自覺行為。
2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確，思路清晰;以學(xué)生為主體，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;在教學(xué)過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點，尊重學(xué)生的個性特長，鼓勵學(xué)生，促使其語文能力的提高。
3.結(jié)合新教材，積極開展各類語文活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)語文的自主性和積極性;要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本，想方設(shè)法為學(xué)生開辟閱讀空間，盡可能拓寬學(xué)生的閱讀面，使學(xué)生視野開闊，素養(yǎng)全面。
4.繼續(xù)開展“四個一”的語文活動(寫一手規(guī)范端正的漢字，說一口正確流利的普通話，每天閱讀一篇文章或文章片段，寫一篇標(biāo)點正確、語言通順、內(nèi)容充實的`短文)。
三、以科研帶課改，提高實驗質(zhì)量和水平。
關(guān)于課改工作，為保證課改實驗的質(zhì)量和水平，要以科學(xué)研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究，特別是加強對“評價”的研究、對“新課標(biāo)、新教材驗證”的研究。在實驗過程中注意搜集、整理相關(guān)資料，使“實驗”真正成為自己的事。
四、抓好課題研究，進一步優(yōu)化作文教學(xué)。
在前幾年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)落實課題研究，不斷完善課題方案，提高作文教學(xué)質(zhì)量。
五、抓好畢業(yè)班工作。
1.初三年級：
(1)發(fā)動全體語文教師研究分析中考走向，以中考要求指導(dǎo)初三語文教學(xué)工作。
(2)組織初三語文復(fù)習(xí)研討活動，使中考語文復(fù)習(xí)有序進行。
2.高三年級：
(1)關(guān)注高考動態(tài)，加強校際交流，為高考復(fù)習(xí)備考做好前站工作。
(2)結(jié)合四、五月份的兩次模擬考試，做好相關(guān)的閱卷、分析工作。
六、抓好師資隊伍建設(shè)。
1.各樣要繼續(xù)加強教研組和備課組的建設(shè)，發(fā)揮先進教研組的示范作用，使教研組和備課組的活動實在有效。
2.學(xué)校對新上崗教師要為其配好指導(dǎo)教師，加強對青年教師的跟蹤聽課，使其能盡快成長。
3.開展各類專題研討活動，充分發(fā)揮教師的群體力量，為搞好語文教學(xué)獻計獻策。
4.繼續(xù)加強與初中語文聯(lián)系組的交流活動。
七、主要活動安排：
1.初中寫作教學(xué)課題研討活動。(3月、5月各一次)。
2.初三語文復(fù)習(xí)研討活動。(4月)。
3.高一語文研討活動(時間、地點待定)。
4.高三語文活動(2月，震中)。
高二年級下學(xué)期工作計劃篇七
以一切為了學(xué)生的健康成長為目標(biāo)，以班級工作為基礎(chǔ)，深化學(xué)生自治，從細(xì)處著手，分層面地對學(xué)生進行前途理想教育、安全和法制教育，創(chuàng)造良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極、健康、向上、健康的班級文化，促進班級水平全面提高。大力加強班級德育工作，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為此，在本學(xué)年里，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中學(xué)德育大綱》，新《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以多種形式加強對學(xué)生愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、法制及人生觀等諸方面的教育，努力將學(xué)生培養(yǎng)成政治上堅定，思想上成熟，道德上高尚，行為上文明，心理上健康，文化上有修養(yǎng)，社會上有所作為的一代新人。
二、主要措施。
（一）安全工作，班級工作的重中之重。
認(rèn)真落實《校園學(xué)生安全工作條理》，堅持“預(yù)防為主，安全第一”的創(chuàng)安工作原則，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭及社會的綜合效應(yīng)，做好學(xué)生安全教育和防范工作，嚴(yán)防火災(zāi)事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發(fā)生。加強法制教育，大力宣傳《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等，對學(xué)生進行人生觀、道德觀教育，不斷增強學(xué)生的紀(jì)律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀(jì)守法的好公民。同時結(jié)合全國中小學(xué)生“安全教育日”，加強安全教育，教育學(xué)生認(rèn)真做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類安全防患工作，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，作好交通安全示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。提高學(xué)生的自我保護意識。
（二）抓好干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，凝聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用。
1、大力表揚干部的優(yōu)點，幫助其樹立威信。必要的時候甚至要夸大一些班干部的優(yōu)點。對班干部工作的任何一個成功要及時的給予表揚鼓勵。讓其工作有干勁。也讓其他學(xué)生對班干部的管理心服口服。
2、鼓勵干部們大膽工作，教給班干部們工作方法，學(xué)生干部工作起來不太注意講究方法，所以我常會跟班干部開小會，教他們?nèi)绾芜M行班級衛(wèi)生、紀(jì)律管理、班級文化建設(shè)等。每月至少召開兩次班委會，讓他們自己主持，老師只是總結(jié)發(fā)言。
3、培養(yǎng)一個團結(jié)合作的班干部團體。在班干部中先要造成一定的輿論，以干部的輿論帶動學(xué)生的輿論，讓健全的輿論帶動整個班集體。
4、通過高二（2）班班級組織條例的制定，建立班級管理的量化考核機制，樹立班級工作的質(zhì)量意識，培養(yǎng)班干部的組織管理能力，全力打造高二（2）班的學(xué)習(xí)團隊。
5、通過班干部的競爭上崗，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，樹立班干部的服務(wù)意識，提高學(xué)生干部的管理能力。
（三）做好文科學(xué)生的德育工作，以疏導(dǎo)為主線。
1、繼續(xù)加強愛國主義教育。堅持每周一舉行升國旗（唱國歌）儀式，繼續(xù)開展周一學(xué)生演講活動，重點進行愛國、守紀(jì)、明禮、責(zé)任、誠信、勤奮等專題教育。同時，充分利用教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展多種形式的紀(jì)念活動和主題活動，培養(yǎng)學(xué)生愛校、愛國的思想品德。
2、狠抓文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。一是增強學(xué)生的集體觀念，強化學(xué)生的紀(jì)律意識，鍛煉學(xué)生的頑強毅力；二是通過班會、校會等形式，向?qū)W生全面介紹學(xué)校的管理制度，增強學(xué)生的遵紀(jì)意識；三是認(rèn)真做好違紀(jì)督察工作。
3、加強公民道德教育。選印《公民道德建設(shè)時實施綱要》材料，利用簡報、黑板報、晨會等形式，加強宣傳，營造氛圍，努力提高廣大學(xué)生的道德素質(zhì)、文明素質(zhì)和人文素質(zhì)。
4、加強學(xué)生心理健康教育和青春期教育。舉辦“心理健康知識”櫥窗專欄，不定期編印心理健康教育資料，設(shè)立心理咨詢信箱，及時幫助學(xué)生排除心理障礙。
5、關(guān)心學(xué)生的生活，做學(xué)生的朋友，經(jīng)常和學(xué)生談心，了解他們的煩惱，盡早發(fā)現(xiàn)問題，處理在萌芽狀態(tài)，做好穩(wěn)定工作。
（四）強化常規(guī)訓(xùn)練，為班級營造良好班風(fēng)。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的`保障，因此，要扎實有效地進行常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容包括新《守則》《行規(guī)》要求的常規(guī)，還有就是出勤常規(guī)、課堂常規(guī)、課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等。
1、緊抓班級紀(jì)律，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)氛圍的好壞不僅關(guān)系到班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞，更重要的是關(guān)系到每個學(xué)生的前途問題，我將在班干部會議、班會向全班學(xué)生明確紀(jì)律的重要性，讓全班學(xué)生在思想上重視；其次，經(jīng)過班委會、小組討論，制訂出一些規(guī)章制度，而后在全班通過（班級綜合評比制度），做到有法可依。制度的執(zhí)行是抓好班級紀(jì)律的關(guān)鍵，在全班通過這些規(guī)章制度后，每天都安排班干部進行值日，對少數(shù)有壞習(xí)慣的同學(xué)進行監(jiān)督，對個別屢教不改的少數(shù)頑固分子進行批評教育，從而達到治病救人的目的。
2、做好考勤工作。對于一些經(jīng)常遲到的同學(xué)分別對待，做好轉(zhuǎn)化工作。
3、衛(wèi)生工作專人專管，并實行包干，誰值日誰負(fù)責(zé)。
4、在班級引入競爭機制。良好的競爭機制是一個班級不斷前進發(fā)展的動力，它能夠破除優(yōu)生鉆研精神和吃苦精神不夠，輕易滿足現(xiàn)狀；后進生又缺乏一定的上進心的格局。如在班級采用的大組管理模式，把學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生以小組為單位進行量化，使各大組在組長的帶領(lǐng)下形成了一個你追我趕的良性競爭的好局面。
5、做好課堂外的秩序工作。要堅決禁止上課睡覺的現(xiàn)象，下課打鬧的情況，老師、學(xué)生齊抓共管，堅決杜絕故意損壞公物的現(xiàn)象，杜絕了違法犯罪的不良行為。
6、做好住宿生的管理工作，實行寢室長負(fù)責(zé)制，選拔得力的助手，管好寢室的常規(guī)工作，為創(chuàng)造安靜、舒適的生活環(huán)境為宗旨。
7、狠抓二操（廣播操、眼睛保健操）管理，在集合速度、隊伍、步伐、口號等方面嚴(yán)格要求，班主任要全方位管理。
（五）、樹典型，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
作為高二的新學(xué)生，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣尤現(xiàn)重要，這就要求學(xué)生能明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度增強主動學(xué)習(xí)的意識。對此本班有如下具體措施：
1、在班級進行學(xué)習(xí)方法的互相交流。本學(xué)期我班將進行學(xué)習(xí)方法的交流，讓一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)談感想，介紹方法，以此帶動其他同學(xué)。
2、樹立典型，并給予一定的獎勵，形成學(xué)習(xí)核心，起到先鋒模范作用。本學(xué)期將評選一批學(xué)習(xí)積極分子和三好學(xué)生，并利用宣傳板地進行宣傳，營造良好氛圍。
3、實施通過“一幫一”活動來促進整體的進步，為了幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上不上進，我們班級將對后進生分別對號入座找到成績較好的同學(xué)進行幫扶，幫助樹立信心，介紹方法，降低差生面。
（六）加強學(xué)校與家長的聯(lián)系，做好鞏生工作。
經(jīng)常跟家長聯(lián)系，就會及時交換學(xué)生的有關(guān)情況，家長對孩子會有更多的了解，同時老師容易讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理。支持班級管理工作。
1、建立家校聯(lián)系本，經(jīng)常與家長商談，尤其是對“雙后進”的同學(xué)的家長特別重要。
2、開好家長會，把家長請進學(xué)校來，了解新橋，了解2班，并認(rèn)真聽取家長的有意義的建議。
3、做好鞏生工作，幫助解決學(xué)生的各種困難，盡量不讓學(xué)生走，先留住人，再來改造心。對一些貧困生，我們將盡可能的發(fā)動學(xué)生來幫扶。
（七）豐富班級文化。
1、進一步抓好黑板報、宣傳欄、等輿論陣地，大力宣傳學(xué)生中的先進人物和先進事跡，營造良好的輿論氛圍。
2、加強班級文化建設(shè)，通過黑板報、墻報等宣傳陣地營造奮發(fā)向上的輿論氛圍，建設(shè)富有班級文化特色的教室文化，建立班級圖書角，開展“名言警句”和“座右銘”活動，發(fā)揮名人名言的激勵和教育作用。
3、豐富學(xué)生的課余生活，增強學(xué)生的集體榮譽感，舉辦籃球比賽。
4、開展團隊活動，加強團隊教育，在本班學(xué)生中發(fā)展新團員積極開展文體活動，豐富課外生活。
5、提前選拔人才，認(rèn)真組織本班同學(xué)參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)。
（八）期末總結(jié)工作。
主要做好學(xué)生評語的撰寫、期末復(fù)習(xí)應(yīng)考及其他一些程序性工作。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，我也深信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，通過我們?nèi)w師生的共同努力，我們高二年2班一定會盡自己的能力為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。
高二年級下學(xué)期工作計劃篇八
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度的工作目標(biāo)為依據(jù)，以提升教育質(zhì)量為核心，結(jié)合本年級的實際情況，堅持“以人為本”、“育人為先“的教育教學(xué)思想，為每一位學(xué)生發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間，提供合適舞臺，讓學(xué)生在實踐、體驗、感悟中提高，讓教師在幫助學(xué)生成長中自身得到進一步發(fā)展。
從學(xué)生情況看，高二年級現(xiàn)有10個教學(xué)班，6個文科班，4個理科班，學(xué)生680人。其中文科設(shè)有2個重點班，理科1個重點班。20xx年6月襄樊統(tǒng)考上二類線人數(shù)8人，二類上線率在一般高中占第6名，過本科線人數(shù)236人，本科上線率在一般高中占第4名。20xx年1月襄樊統(tǒng)考上二類人數(shù)文理合計11人，二類上線率在一般高中文理都占第4名，過本科線文理合計182人，本科上線率在一般高中理科占第3名，文科占第4名。從幾次襄樊統(tǒng)考來看，雖然我們在緩慢的進步，但由于本屆學(xué)生入?；A(chǔ)差等原因，襄樊統(tǒng)考成績一直處于低谷，這是我校最為困難的一屆。但我們相信這只是暫時的，因為在過去的一年半時間里整體穩(wěn)定，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動努力，加上本屆受到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各處室的高度重視以及鼎力支持幫助。尤其是高二分科以來，學(xué)生目標(biāo)更明確，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯提高，各學(xué)科各班級正處于良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
從教師情況看，本年級老教師和年輕教師搭配合理，全體教師教育教學(xué)工作積極主動，認(rèn)真敬業(yè)，尤其是在運用新的教學(xué)手段、教學(xué)工具方面能力突出，還有相當(dāng)部分教師水平高，能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富。班主任隊伍非常穩(wěn)定，而且都已經(jīng)作好打一場硬仗的準(zhǔn)備。雖然部分年輕教師是第一次擔(dān)任班主任或擔(dān)任高二年級的教學(xué)工作，備考經(jīng)驗不足，但他們富有朝氣，精力充沛，而且都踏實肯干。在富有智慧和經(jīng)驗的老教師的帶動下，只要全組教師團結(jié)一致，化整為零來分擔(dān)壓力、優(yōu)化競爭；聚零成整來開展工作，群策群力。我們這個年級一定會有了令人滿意的進步。
日常工作緊緊圍繞劉校長提出的“進得來，留得住，出得去”的辦學(xué)理念和“安全，穩(wěn)定，質(zhì)量”的工作目標(biāo)開展工作。教學(xué)成績爭取在襄樊6月統(tǒng)考中總分過一類線2人以上，過二類理科10人以上，文科20人以上，本科上線率爭取達到33％。各學(xué)科上線人數(shù)要高于總分上線人數(shù)。
完善班主任值班制度，繼續(xù)加強自習(xí)課、課間對校園、教學(xué)樓和寢室的巡查。
2、重視平行班的教學(xué)和管理。平行班班主任及科任教師在管理上應(yīng)該更加細(xì)膩和務(wù)實，多與學(xué)生溝通，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、家庭以及身體狀況。加強與學(xué)生家長的交流，取得家長的配合，共同解決學(xué)生存在的問題。在教學(xué)上要更有耐心和可持續(xù)性，把握好平行班學(xué)生對所講知識的承受能力，控制好知識的廣度和深度。
3、優(yōu)化重點班的管理，改進重點班的教學(xué)，完善重點班的考核。本學(xué)期重點班的管理繼續(xù)試行“不封口”的管理模式，即重點班學(xué)生在統(tǒng)考（月考）中累計兩次退到年級文科180名（理科80名）以后，或一次退到年級文科200名（理科100名）以后，將直接分到平行班，平行班的學(xué)生若連續(xù)多次取得優(yōu)異成績也可以進入重點班學(xué)習(xí)。重點班的教學(xué)除了在深度、廣度、速度上與平行班不同以外，我們還實行重點班周考、月考循環(huán)滾動復(fù)習(xí)策略，降低學(xué)生對知識的遺忘速度，提升學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力和應(yīng)試能力。另外，還要加強對重點班考試成績的評估，文科有兩個重點班便于比較，而理科只有一個重點班，對考試成績的評價一直缺少標(biāo)高。今后每學(xué)期給重點班下達襄樊統(tǒng)考指標(biāo)以及高考指標(biāo)，對于沒有完成指標(biāo)的重點班，扣發(fā)或緩發(fā)重點班專項教學(xué)質(zhì)量獎。
4、加強體育美術(shù)專業(yè)學(xué)生的術(shù)科培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)，制定體育美術(shù)生專業(yè)課的階段培養(yǎng)目標(biāo)。
5、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和責(zé)任心。班主任每天至少5到位，對班級實行全方位的常規(guī)管理。尤其是加強寢室管理，多深入寢室，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保學(xué)生充分休息，防止學(xué)生徹夜不歸。
6、狠抓教師隊伍建設(shè)，促進教師整體素質(zhì)的提高。本學(xué)期，我們牢固樹立以人為本的觀念，一切從有利于全體教師干好工作為出發(fā)點考慮問題。堅持“以老帶新”制度；堅持年級領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師聽課制度，及時了解年輕教師備課和上課的基本情況，幫助年輕教師盡快成長；堅持要求年輕教師每周至少聽課兩節(jié)以及寫教學(xué)后記或反思。4月份將召開學(xué)生座談會聽取意見，并將意見匯總直接反饋到教師本人，以利于老師們有針對性地改進教學(xué)。
7、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度，嚴(yán)格坐班制度（坐班時間：上午8﹕30至11﹕00，下午3﹕00至5﹕00）。辦公時間嚴(yán)禁利用辦公室的電腦上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁在辦公室的電腦上玩任何游戲。
8、年級實行競爭上崗和末尾淘汰制。
1、加強備課組的建設(shè)和監(jiān)督。加大對備課組常規(guī)工作的檢查力度和過程管理。各備課組認(rèn)真做好集體說課、備課、聽課、評課、作業(yè)布置與批改、單元測試等常規(guī)工作。要積極探索符合本年級學(xué)生實際的教學(xué)計劃和教學(xué)模式。計劃的'制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”：總體計劃與階段計劃相結(jié)合，新授計劃與復(fù)習(xí)計劃相結(jié)合。采取面向全體、多元管理、整體推進、分層培養(yǎng)的教學(xué)模式，課堂上面向全體，課后面向個體，注重優(yōu)勝培養(yǎng)。
2、加強高考研究力度，各學(xué)科認(rèn)真研究本學(xué)段的大綱和20xx年考綱，充分把握高中教學(xué)的重點、難點、考點之間的關(guān)系，訓(xùn)練題和測試題的選擇一定要依據(jù)考綱，注重分析本學(xué)段所學(xué)內(nèi)容在高考試題中出現(xiàn)的特點。
3、重視各種考試，精心選擇能體現(xiàn)思維層進的各種例題和基礎(chǔ)訓(xùn)練題，有意識地培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力。要求各備課組要循環(huán)滾動復(fù)習(xí)，“以考代練”，重點班每周進行一次（平行班兩周一次）單元滾動測試，每位教師認(rèn)真改卷評講，找出教學(xué)中存在的問題及學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，及時加以解決，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我們提出淡化平均分，強化有效分，重點關(guān)注今后的升學(xué)上線人數(shù)和有潛力學(xué)生。
4、加強教師自身教學(xué)水平的提高，本學(xué)期年級要求每位教師選做20xx年全國各地高考模擬題和20xx年高考第二、三輪復(fù)習(xí)資料，并以備課組為單位定時間定地點，認(rèn)真選做09屆高三“河高月考”、“襄樊統(tǒng)考”、“襄樊重點高中聯(lián)考”、“xx八校聯(lián)考”、“武漢調(diào)考”、“黃岡中學(xué)月考”等試題。讓所有教師第一時間了解高考動態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)進度和難度。
高二對我們來說有困難，但是有了學(xué)生的勤奮、全體教師的努力、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和其他處室的支持與幫助，我們的目標(biāo)一定能實現(xiàn)。
高二年級組。
20xx年2月16日。
高二年級下學(xué)期工作計劃篇九
二是轉(zhuǎn)型年級，決定著學(xué)生未來發(fā)展的方向。為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自己管理，自己完善，樹立明確的人生目標(biāo)，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，擬訂高二三班班主任工作計劃如下：
本班為理科平行班級，情況比較復(fù)雜，生源參差不齊。
1、學(xué)生情況分析：
本班共有學(xué)生58人，其中男生32人，女生28人；其中學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生4人，學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生1人。
2、優(yōu)勢與不足：
（1）優(yōu)勢：
本班學(xué)習(xí)較好的同學(xué)有。
（2）不足：
（3）班委會核心成員能力都比較強，但是有的自己控制能力不強，也有的.工作責(zé)任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。
（4）整體理綜成績比較差。
引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。
堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和專業(yè)成績?？朔煞N不良思想傾向：
一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過；
二是進入高中就是為了考取大學(xué)。高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí)，它的知識內(nèi)容要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎(chǔ)，到了高三也是步履艱難的；學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進入大學(xué)是不可能的。
1、事事留心，時時注意，針對全班，獲得學(xué)生第一手的資料。
比如：在課堂上多觀察學(xué)生的注意力集中情況，情緒表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常，有目的的反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎(chǔ)上，從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價。
2、和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到“進門即靜，入室即學(xué)，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對班級其他學(xué)生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生。同時關(guān)注主要群體中下生?！邦A(yù)防重于治療”，從他們的學(xué)習(xí)興趣，計劃，方法，態(tài)度上加以指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“一幫一，一對紅”的結(jié)對幫扶活動。
3、加強學(xué)生自己管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。
4、利用好早上和中午課前10分鐘的時間鞏固薄弱學(xué)科基礎(chǔ)。
5、嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛，早自習(xí)書聲瑯瑯，晚自習(xí)保持安靜，課堂活躍睿智。
6、鼓勵有特長和興趣的學(xué)生訓(xùn)練體育和美術(shù)等，努力促成學(xué)生的個性化發(fā)展，專向發(fā)展，有所作為，為班級未來的多元升學(xué)打好基礎(chǔ)。
中等生和后進生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴(yán)格和關(guān)愛，引導(dǎo)他們在自身的基礎(chǔ)上有所進步。
7、繼續(xù)加強家校聯(lián)系。家長老師密切配合，老師需要時刻了解學(xué)生在家里的動態(tài)，不僅是學(xué)習(xí)上的，對于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長也有權(quán)利知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長。
高二年級下學(xué)期工作計劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放、富有活力的課堂，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、學(xué)情分析：
本學(xué)期，我班共有43名學(xué)生，通過二年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班的學(xué)困生均有不同程度的進步，因而在這樣的情況下，本學(xué)期，我的教學(xué)思想重點仍然以提優(yōu)輔差為主。上學(xué)期，我通過對自主識字能力的研究，我通過預(yù)學(xué)單的方式，鼓勵學(xué)生自主識字，提高了學(xué)生自主識字能力。本學(xué)期，重點培養(yǎng)他們的閱讀和寫話能力，在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自由閱讀，自由吸取課外營養(yǎng)，并將自己所見所聞通過文字的記錄的方式來提高學(xué)生的閱讀和寫話興趣。
三、教材的內(nèi)容及編排：
人教版新課標(biāo)語文第四冊教科書圍繞著“春天里的發(fā)現(xiàn)”、“奉獻與關(guān)愛”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”、“用心思考、勇于創(chuàng)造”、“美麗神奇的大自然”、“培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)”、“正確看待問題，善于思考”、“走進科技的世界”八個專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。
本冊共有32篇課文。與上學(xué)期相比，減少了識字專題課。同時，為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文，略讀課文只編排了兩項課后練習(xí)；有識字任務(wù)，沒有寫字要求。“語文園地”包括四——五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。
在教材最后是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認(rèn)識的字，有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有300個。要求認(rèn)識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字，也可以借助生活經(jīng)驗，在同類事物的列舉中認(rèn)字。
四、教材編寫特點：
二年級語文下冊教材和上冊教材一脈相承，教材內(nèi)容豐富而蘊含教育、文化
價值，具有時代特點。教材體系開放而富有活力，它注重全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在課后練習(xí)的設(shè)計上更加重視聯(lián)系學(xué)生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。教學(xué)目標(biāo)明確而富有整體性。
五、教學(xué)目標(biāo)
（一）識字寫字
1、鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
2、認(rèn)識400個字，會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、熟練使用兩種查字方法，借助它獨立識字，理解詞語意思，選擇意思。
（二）閱讀
1、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。初步學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，思考簡單問題。在閱讀中主動積累詞句、自己喜歡的成語，對聯(lián)、古典詩詞和格言警句。
2、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思。
3、能閱讀淺顯的課外讀物，喜歡閱讀，對閱讀有興趣，完成閱讀練習(xí)，參加學(xué)校的學(xué)科競賽。能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。
4、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。
（三）口語交際
逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。
（四）寫話
1、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。在寫話中，學(xué)習(xí)使用逗號。
2、對周圍事物，并能表達自己的感受。
六、教學(xué)重點難點
1.繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。培養(yǎng)
專心聽講、積極發(fā)言的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)和查字典的習(xí)慣。
2、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。
3、能按筆順正確默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
4、能在觀察圖和事物后，用普通話說幾句意思完整通順的話。
5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀課文。
6、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語。憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境知道課文的大意。借助字典學(xué)習(xí)生字，初讀課文，提出問題。
七、教學(xué)措施
1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
《二年級下學(xué)期工作計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。
4、教學(xué)時要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。
6、鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
我班本學(xué)期共有學(xué)生47人，女生23人，男生24人，他們活潑可愛，好奇心強，求知欲強。本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺、自學(xué)，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識，從而整個班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個別成績好的學(xué)生能主動求學(xué)好上進，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛勞動等。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
4、形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。
三、重點工作
1、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學(xué)生的潛能。
2、健全“小組長管理”制度，讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項長期有效的措施。
3、做好和家長之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務(wù)贏得家長們的口
碑。
4、加強心理健康教育，關(guān)懷每位學(xué)生的成長，特別是困難生的成長，努力使每位學(xué)生都能快樂地成長、聰明地學(xué)習(xí)。
四、主要工作
1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化：緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項職責(zé)分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學(xué)之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去，漸漸形成習(xí)慣。
2、狠抓班級紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌。
(1)課堂紀(jì)律：嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由指日組長記錄，并記在學(xué)生評價表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評選掛鉤，無違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛(wèi)生：每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。
(2)班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負(fù)責(zé)。進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
3、重視班干部的培養(yǎng)：班級管理光靠班主任一人是不夠的，班
干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班干部會議，進行班干部工作評價，不能勝任的同學(xué)要進行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
4、家校結(jié)合，分類施教：(1)經(jīng)常主動找學(xué)生談話，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。(2)對于學(xué)習(xí)后進生，每節(jié)課都要有針對性的提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。(3)對于不遵守紀(jì)律的后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)小組長。(4)經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
《二年級下學(xué)期工作計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
二年級六班下學(xué)期班級工作計劃
一、班級概況和工作目標(biāo)：
本班共有學(xué)生47人，男生29人,女生18人。每個孩子,活潑可愛。其中學(xué)習(xí)自覺、思維靈敏的學(xué)生有，也有反應(yīng)慢、習(xí)慣差的。所以本學(xué)期繼續(xù)以抓學(xué)生的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀教育為主，讓小朋友健康成長。同時配合好德育處的一系列常規(guī)活動，與各任課老師密切配合，相互協(xié)助，取各班的長處，爭取把班級建設(shè)成為活潑、好學(xué)、文明的班級。
二、工作重點：
1、結(jié)合晨間談話、隊班會加強班級管理，樹立班干部的威性，在班級中樹立榜樣。
2、加強班級建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。
4、通過豐富多彩的活動，提高學(xué)生的素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識。
5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
三、具體工作措施：
1、思想教育方面
(1) 抓好學(xué)校、家庭、社會這“三教”，加強對學(xué)生家訪，并做
好家訪記錄。
(2) 創(chuàng)設(shè)誠信氛圍，強化文明禮儀。
(3) 繼續(xù)強化對學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
2、教學(xué)方面
(1) 端正教學(xué)思想，根據(jù)兒童的`生理、心理特點，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使孩子在德智體美勞各方面得到和諧發(fā)展。
(2) 教給學(xué)生應(yīng)重視保健和體育鍛煉，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和對體育活動的興趣。以孩子實際出發(fā)，培養(yǎng)良好的品德和加強對學(xué)生進行五愛教育。聯(lián)系《品德與生活》和孩子思想動態(tài)，潛移默化地進行思想教育。
(3) 培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。
3、文體衛(wèi)生方面
(1) 做好兩操(廣播操和眼保健操)，根據(jù)體育組的競賽要求，提高學(xué)生做操的整齊性，根據(jù)學(xué)生的心理特征，開設(shè)各類有興趣的活動。班內(nèi)設(shè)立個人衛(wèi)生記載本。
(2)對本班的衛(wèi)生情況進行強化，提高本班得衛(wèi)生情況，爭取可以得到“優(yōu)秀班級”。
4、勞動教育方面
(1) 培養(yǎng)孩子的生活自理能力和勞動習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自信心,自制力和不怕困難的精神，為父母做些力所能及的事。
(2) 班內(nèi)開展各種小型自我服務(wù)勞動。
5、狠抓班集體建設(shè)。
(1)培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強、素質(zhì)高的班干隊伍。進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。
(2)每兩星期召開班干部會議一次，嚴(yán)格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。
(3)創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做到“有借有還，有損必賠”。
6、規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī)，班級公約。
(1)準(zhǔn)時到校，佩帶紅領(lǐng)巾、?；眨轮麧?，手指甲剪干凈，課桌整理好。
(2)合理安排晨讀時間，每逢周二、周四早上學(xué)會一首古詩并背誦課文。
(3)認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生值日工作，放學(xué)后及時關(guān)好門、窗、燈，并按時回家，不在校內(nèi)校外逗留、玩耍，不玩電子游戲。
(4)聽課專心，積極思考問題，每節(jié)課至少舉手一次，認(rèn)真完成各項作業(yè)，字跡清楚端正，不拖拉。
(5)認(rèn)真上好每一節(jié)課，自覺遵守課堂紀(jì)律，老師不在更要遵守紀(jì)律，不喧嘩、說笑、打鬧。
(6)整隊做到快、靜、齊，做操時，動作要標(biāo)準(zhǔn)到位，節(jié)奏正確，集會時遵守會場紀(jì)律，不喧嘩、吵鬧。
(7)課間提高安全意識，不做危險游戲，不追逐、打鬧，上下樓
梯靠右走，不沖撞，不擁擠。
(8)見到老師主動打招呼，與老師交談態(tài)度誠懇，同學(xué)之間團結(jié)互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。
(9)保持小學(xué)生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛護綠化，注重環(huán)保。
(10) 性格開朗，勇于競爭，積極參加各種集體活動，為班爭光，做一個自信、堅強、有集體榮譽感的小主人。
二年級四班下學(xué)期班級工作計劃
一、班級概況：
本學(xué)期本班人數(shù)為47人，女生18人，男生29人。其中女生總體上比男生學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出。全班學(xué)生基本上很認(rèn)真仔細(xì)地完成作業(yè)，上學(xué)期期末考試成績還可以，但也有幾名同學(xué)因為學(xué)習(xí)不夠努力，作業(yè)書寫不認(rèn)真，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以學(xué)習(xí)成績差，沒有及格。
二、 工作重點：
1、結(jié)合晨間談話、班隊活動課加強班級管理，樹立班干部的威性，在班級中樹立榜樣。
2、加強班級建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
4、通過豐富多彩的活動，提高學(xué)生的素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識。
5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進不。
三、具體措施：
(一)、因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作
1、重視尖子生的培養(yǎng)
(1)、對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題，
讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。
(2)、多方面了解學(xué)生的興趣特長，因勢利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生參加校興趣小組，課余時間勤學(xué)苦練。
(3)、從語文、數(shù)學(xué)、寫字、體育、美術(shù)等多方面，多培養(yǎng)這些方面有特長的學(xué)生，在全面進行素質(zhì)教育的同時，注入特長教育，在語數(shù)教學(xué)中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。
2、重視后進生的轉(zhuǎn)化
(1)、對后進生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。
(2)、對后進生進行經(jīng)常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持，把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。
3、定期與家長取得聯(lián)系，向家長匯報學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切家校配合，同步教育學(xué)生，促進轉(zhuǎn)化工作的有效開展。
(二)、做好勞動、衛(wèi)生和安全教育
1、要求學(xué)生積極參加家庭中的勞動，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級的整潔。
3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)安全須知》和《小學(xué)自我防范安全常識》。利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識，增強安全意識，提高自我防范能力。
(三)狠抓班集體建設(shè)。
1、培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強、素質(zhì)高的班干隊伍。
(1)進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。
(2)每兩星期召開班干部會議一次，嚴(yán)格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。
2、創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做到“有借有還，有損必賠”。
(四)實行班級管理細(xì)致化，對班級衛(wèi)生工作進行改革。
(五)、規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī)，班級公約。
1、準(zhǔn)時到校，佩帶紅領(lǐng)巾、衣著整潔，手指甲剪干凈，課桌整理好。
2、合理安排晨讀時間。
3、認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生值日工作，放學(xué)后及時關(guān)好門、窗、燈，
并按時回家，不在校內(nèi)校外逗留、玩耍，不玩電子游戲。
4、聽課專心，積極思考問題，每節(jié)課至少舉手一次，認(rèn)真完成各項作業(yè)，字跡清楚端正，不拖拉。
5、認(rèn)真上好每一節(jié)課，自覺遵守課堂紀(jì)律，老師不在更要遵守紀(jì)律，不喧嘩、說笑、打鬧。
6、整隊做到快、靜、齊，做操時，動作要標(biāo)準(zhǔn)到位，節(jié)奏正確，集會時遵守會場紀(jì)律，不喧嘩、吵鬧。
7、課間及午休時間提高安全意識，不做危險游戲，不追逐、打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞，不擁擠。
8、見到老師主動打招呼，與老師交談態(tài)度誠懇，同學(xué)之間團結(jié)互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。
9、保持小學(xué)生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛護綠化，注重環(huán)保。
10、性格開朗，勇于競爭，積極參加各種集體活動，為班爭光，做一個自信、堅強、有集體榮譽感的小主人。
為切實加強學(xué)校安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，確保學(xué)生生命、財產(chǎn)安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本班級安全工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以上級教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨，緊繃安全心弦，務(wù)實工作，教給學(xué)生安全常識，養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外學(xué)生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、落實組織
建立安全工作負(fù)責(zé)小組。班主任為小組組長，班長擔(dān)任副組長，各學(xué)習(xí)小組組長為負(fù)責(zé)小組成員。班主任全面負(fù)責(zé)班級安全工作，重點為安全制度的落實和監(jiān)督，各組員負(fù)責(zé)學(xué)生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全。
三、具體措施
1、加強放學(xué)路隊的管理，每隊路對設(shè)立路隊長，對該隊進行負(fù)責(zé)管理。
2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學(xué)生學(xué)會保護自我、學(xué)會生存。
3、圍繞“消防安全周”出好黑板報，教育學(xué)生加強安全防火意識。
4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全教育，做到安全教育天天講、時時講、處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。
5、加強體育課安全，科任教師要有強烈的安全意識，不得隨意上下課，課內(nèi)不準(zhǔn)離開崗位，不得進行放羊式教學(xué)，不得讓學(xué)生時行危險性游戲，對有危險的體育活動，體育教師必須在場進行保護，以防事故發(fā)生。
6、教師要加強用電用氣安全，做到人離電關(guān)，注意防止因電引起火災(zāi)事故的發(fā)生。
四、教育內(nèi)容安排
1、交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置，必須每周進行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理。
2、防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救、溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育，對同學(xué)們進行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。
4、防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運動傷害的教育,重視同學(xué)們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應(yīng)重視安全保護措施，積極做好運動前的準(zhǔn)備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。
6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育,檢查班里的防電設(shè)施，落實專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
高二年級下學(xué)期工作計劃篇十一
本學(xué)期是學(xué)生升入高三、備戰(zhàn)高考的重要時期，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不斷加重，成績兩級分化將更加嚴(yán)重。為了控制兩極分化，讓學(xué)生繼續(xù)提高自己管理，自己完善的能力，樹立明確的人生目標(biāo)，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，我們以學(xué)校的mvvs為核心指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校和年級的工作計劃，由學(xué)生與班主任共同制定本學(xué)期的班級工作計劃。
回顧上學(xué)期，在學(xué)校年級組的領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)幫助下，經(jīng)過各科科任老師和學(xué)生的共同努力，我班基本上完成了“構(gòu)建團結(jié)、健康、向上的班集體”的初期目標(biāo)，班級凝聚力大大增強，并形成了積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在期末考試中取得了較大的進步。
但班級尚有一些問題有待這學(xué)期加以解決：
（1）學(xué)業(yè)上，兩級分化嚴(yán)重。年級前50名，我班有3人；年級200名以后的，我班有7人。尖子生不突出，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及自制力差，個別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力和目標(biāo)。
（2）班級管理上，自主管理意識薄弱。由于班委分工不明確，班級管理機制不完善，部分班干部責(zé)任意識、監(jiān)督職能淡薄，使得班干部隊伍沒有發(fā)揮其自主管理的作用。
三、班級工作目標(biāo)。
完善班級管理機制，著力培養(yǎng)班干部隊伍，提升班干部整體素質(zhì)與工作能力。幫助學(xué)困生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，幫助他們改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法，盡可能縮小“尾巴”，擴大中間群體，鼓勵學(xué)生向進入優(yōu)秀生的行列努力，以此帶動整個班級的進步。配合年級開展“底線+榜樣”的工作，使學(xué)生自己超越并能起榜樣作用，引領(lǐng)他人發(fā)展。
1、完善班級制度，使學(xué)生守住底線。
（1）遲到。開學(xué)第一天，明確學(xué)校作息時間，特別強調(diào)到校時間。開學(xué)初幾周，設(shè)立“遲到登記表”，記錄每節(jié)課遲到人員。累計后，班主任與家長溝通，共同解決。
（2）作業(yè)。由學(xué)習(xí)委員和各科課代表統(tǒng)計每周各科作業(yè)情況。班主任和各科科任老師聯(lián)合，在開學(xué)初狠抓不交作業(yè)及抄作業(yè)的問題。
2、重建學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮榜樣作用。
和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)。重新建立互助學(xué)習(xí)小組，由這些同學(xué)帶頭，發(fā)揮其榜樣作用，以期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生。
以小組為單位開展多項評比，各類競賽獲獎?wù)吆偷赖滦袨橐?guī)范者以“光榮榜”的形式表揚表彰。
3、培養(yǎng)班干部隊伍，加強學(xué)生自主管理。
（1）對部分班委進行改選，再由師生共同明確干部工作范圍，并在班級內(nèi)張榜公開，由科任老師及同學(xué)共同監(jiān)督其工作。培養(yǎng)干部間團結(jié)協(xié)助的精神，通過班干部這個小團體建立正確、健全的輿論，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。
（2）設(shè)立值周干部制。每周由一名班干部主要負(fù)責(zé)班級日常工作的管理及記錄。記錄內(nèi)容可包括違紀(jì)現(xiàn)象和好人好事，并在一周結(jié)束后在班內(nèi)進行總結(jié)評價，從而周周都強化“底線“和“榜樣”，并樹立干部威信及提高學(xué)生自主管理的能力。
（3）建立高效的班級主導(dǎo)群體。充分利用各科任老師的力量共同管理好班級。多與任課老師聯(lián)系。不單單要關(guān)注同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)，還要注意他們課后作業(yè)的情況和思想動態(tài)。
4、師生共同管理班級博客，發(fā)揮其更大的共享交流效益。
師生共同管理博客，范圍逐漸擴大到任課教師及家長。博文由班委上傳值周總結(jié)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗，也可以班級活動或問題為主題展開討論。大家養(yǎng)成看班級博客的習(xí)慣，使其發(fā)揮更大的共享交流效益。
高二年級下學(xué)期工作計劃篇十二
作為受到社會高度關(guān)注被寄予了厚望的2017級，我們倍感責(zé)任重大。高二年級是整個高中階段承上啟下的一年，高二下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進一步夯實基礎(chǔ)，為迎戰(zhàn)高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵學(xué)期。我們本著嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實的態(tài)度，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級的實際情況，制定本學(xué)期的工作計劃。
一、工作目標(biāo)：
1、教師：倡導(dǎo)“愛心、責(zé)任心、榮譽感、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻”的團隊精神；加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；深化課堂教學(xué)改革，切實提升質(zhì)量，把方法教給學(xué)生，把時間還給學(xué)生，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、學(xué)生：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造刻苦學(xué)習(xí)、努力進取、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；開展道德品質(zhì)、理想情操、法制講座、書法和繪畫比賽、四群活動、安全、節(jié)約用水等教育，努力讓學(xué)生做到遵規(guī)守紀(jì)、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、成績優(yōu)。
3、教學(xué)：加強分層教學(xué)，分類推進的研究，全面提高學(xué)習(xí)成績；切實做好尖子生的培養(yǎng)和提高以及潛能生的輔差工作。同時做好困難生的幫扶工作及特殊學(xué)生的管理和轉(zhuǎn)化工作。
4、管理：創(chuàng)新思想，認(rèn)真落實本年級制定的各項管理制度，做到制度管理和人性化管理的有機結(jié)合，年級管理者以身作則，身先士卒，形成嚴(yán)明高效、富有活力的新局面。
三、具體計劃與措施：
（一）德育工作：
1．加強學(xué)生的思想政治教育。通過年級評比、專題講座、主題班會、墻報、黑板報等途徑，加強對學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀教育，激發(fā)學(xué)生的成才欲望，大力整治學(xué)生的服飾儀表不規(guī)范現(xiàn)象，全面落實“行為求美、人性向善、特長發(fā)展、精神充實、心靈和諧”的五維德育目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行為有準(zhǔn)則。
2．加強集體主義教育，提升班級凝聚力。以活動促活力，全力打造“書香班級、愛心班級”。
1
4．加強法制教育和安全教育。引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛生活，珍惜生命。
5．加大年級管理力度。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生行為規(guī)范》的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，堅持不懈抓好班級常規(guī)管理，以班級月考核為抓手，加大早讀、大課間、午休、自習(xí)、就寢的管理力度，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
（2）配合學(xué)校開展文明進餐、文明用語系列教育活動，教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛，增強學(xué)生的文明意識。
（3）加強學(xué)生儀表規(guī)范化要求，杜絕男生留長發(fā)、男女生染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等現(xiàn)象。
（4）加強課間紀(jì)律的管理，對竄班竄級、抽煙、打架斗毆等違紀(jì)等行為進行嚴(yán)格管理。
（5）大力整頓自習(xí)紀(jì)律，年級組每天巡查，針對各班情況和科任老師或班主任交流，并聯(lián)手整頓。班主任堅持每天教育每一位遲到或自習(xí)違紀(jì)的學(xué)生。堅持年級主任談話制，做好嚴(yán)重違紀(jì)和屢教不改學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。
（二）教學(xué)工作：
1、加強學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理
（1）繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進學(xué)生成績?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進生的轉(zhuǎn)化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，使各層次學(xué)生成績都有提高。
（2）加強學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育。班內(nèi)因人而異設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)揮目標(biāo)的激勵作用，讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動下，通過發(fā)奮努力，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績有大的進步，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并能主動的去學(xué)習(xí)。
（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)各學(xué)科學(xué)習(xí)特點，制定本年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育方案。
2、全面落實學(xué)校課堂教學(xué)改革要求，規(guī)范教師教學(xué)管理。
2
（1）教書育人、雙管齊下：在繼續(xù)加強常規(guī)教學(xué)檢查，落實好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下，倡導(dǎo)全體任課教師都要對學(xué)生管教管導(dǎo)，不再把事情只往班主任那推，實現(xiàn)全員參與、全程管理的格局。
（2）分層教學(xué)、整體推進：鑒于生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜、層次相差甚大，年級組在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取兩個“分層”要求，實施整體推進工作。一是課堂教學(xué)上的分層要求。教師應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度，在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后，在補充知識方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。尤其是象數(shù)理化等一些弱勢學(xué)科要根據(jù)學(xué)生的實際情況，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄，確保課堂上每個學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下，認(rèn)真篩選習(xí)題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學(xué)生，使每個學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù)，從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評價上的分層要求。教師在對學(xué)生各個方面，特別是學(xué)習(xí)的評價上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評價應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進步就應(yīng)給予肯定和鼓勵，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。
《高二年級下學(xué)期計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
（3）認(rèn)真落實“把數(shù)量降下來，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時間還給學(xué)生”的要求，注重教學(xué)方法的研究和革新，提高教學(xué)的針對性和有效性。
（4）完成學(xué)校下達的“大聽課、大檢查、大評比”任務(wù)，讓高效課堂真正高效起來。
（三）教師隊伍建設(shè)：
1、強化備課組職能，加強備課組管理，全面提高教師教育教學(xué)水平。充分利用外出學(xué)習(xí)、集體備課等形式，加強教師的交流與合作，提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能；做好師生結(jié)對工作，促進青年教師快速成長；進一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督與檢查，保障教學(xué)過程的規(guī)范性和實效性。
育方法，分析年級管理中出現(xiàn)的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。
縱然雄關(guān)漫道真如鐵，我們高二年級全體師生信心百倍、意志如鋼似鐵。相信我們只要把各項工作抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實，再加上有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，高二年級一定會創(chuàng)造佳績，順利邁入高三。
附高二工作配檔表
三月份：
1、召開班主任會議，制定班級工作計劃；
2、檢查學(xué)生寒假作業(yè)；
3、召開高二年級全體教師會議及期末考試質(zhì)量分析會；
4、正式開學(xué)前，召集備課組長到濟南購買教輔資料
5、常規(guī)檢查（教案、作業(yè)、聽課記錄）
6、召開高二年級學(xué)生表彰大會。
7、配合教務(wù)處搞好“一周一課一研”
8、尖子生自修室輔導(dǎo)資料配備
9、藝體分流準(zhǔn)備會
10、開展“學(xué)雷鋒見行動”活動；
四月份：
1、教學(xué)常規(guī)檢查；
2、讀書報告會活動
3、對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流；
4、配合教務(wù)處搞好“一周一課一研”
5、藝術(shù)生分流初步篩選
6、尖子生輔導(dǎo)
7、教學(xué)質(zhì)量檢測
8、運動會
9、督促教研組課題研究及論文
五月份：
1、召開高二年級全體教師會議；
2、教學(xué)常規(guī)檢查；
3、教情、學(xué)情調(diào)研；
4、配合教務(wù)處搞好“一周一課一研”
5、高考科目“周練”（兩周考一次）
6、組織期中考試，對學(xué)生進行考風(fēng)考紀(jì)教育；
7、藝體生學(xué)習(xí)正式開始
8、學(xué)習(xí)研討高三下發(fā)的考綱，明確考試動向
9、六科會考科目的復(fù)習(xí)安排
六月份：
1、調(diào)整高二年級教學(xué)策略，調(diào)整各學(xué)科教學(xué)方案，迎接學(xué)業(yè)水平測試
2、教學(xué)常規(guī)檢查；
3、配合教務(wù)處搞好“一周一課一研”
4、安排高考、中考監(jiān)考有關(guān)事宜
5、學(xué)業(yè)水平考試主題班會；
6、布置好放假期間學(xué)生作業(yè)
七月份：
1、、組織期末考試；
2、完成各類總結(jié)；
3、評選“學(xué)生標(biāo)兵” ；
4、開展安全教育；
5、做好有關(guān)學(xué)期結(jié)束工作；
6、學(xué)生參加社會實踐活動；
7、學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
高二年級是整個高中階段承上啟下的一年，學(xué)生能否順利完成學(xué)業(yè)、能否進入高等院校學(xué)習(xí)和這一年的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)。由于高二下學(xué)期還面臨學(xué)考，工作任務(wù)更加艱巨，本學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進一步夯實基礎(chǔ)，為高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵性的一個學(xué)期。我們本著嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級的實際情況，立足學(xué)考，著眼高考，制定本學(xué)期的工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞學(xué)校的工作計劃，以新課程理念作為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，穩(wěn)步推進學(xué)案教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。依據(jù)學(xué)校提出的“抓好‘三基’，突‘一本’保‘二本’”為管理宗旨，結(jié)合本年級的實際情況，在學(xué)生管理上創(chuàng)新機制，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，以班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在教師管理上側(cè)重于制度建設(shè)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，狠抓教學(xué)常規(guī)落實與檢查，努力打造高效課堂。加強年級內(nèi)部團結(jié)協(xié)作、積極進取的工作作風(fēng)，提高教師的幸福感與認(rèn)同感，努力提高育人水平和教學(xué)水平，強化年級內(nèi)涵發(fā)展，抓重點促常規(guī)，精細(xì)管理，嚴(yán)格要求，凝聚集體智慧，務(wù)實苦干，工作到位，力爭年級各項工作有更大進展，再創(chuàng)優(yōu)異成績。
二、具體措施
（一）教育工作
1、加強安全教育，落實安全檢查工作
《高二年級下學(xué)期計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
在日常教育教學(xué)過程中，要始終把安全放在首位，提高警惕，時刻警醒，嚴(yán)格要求，確保學(xué)生不越軌、不越線，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛生活，珍惜生命。要時刻不忘培養(yǎng)師生的安全意識，大處著眼，小處著手，配合有關(guān)部門定期對各項安全制度的落實情況進行檢查，將隱患消除在萌芽之中，讓安全意識深入每個師生心中，狠抓上網(wǎng)、看小說、聽mp3、mp4、玩手機、異性不正常交往等現(xiàn)象，及時和家長溝通，取得家長的大力支持，創(chuàng)建平安校園。
2、加強“班會”研究和管理，提高班會的實效性
班主任要認(rèn)真探究“班會”的召開形式和思路，使班會開得更加充實、有效、豐富，使班會內(nèi)容形成系列化、專題化、多極化，使每一次班會都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、人生旅途中的加油站。
3、狠抓“三風(fēng)”建設(shè)，爭創(chuàng)文明班集體
為強化高二班級管理，年級進一步落實規(guī)范班級量化評估制度。班主任應(yīng)以星級班級、星級宿舍的評估為契機，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)是基礎(chǔ)，良好的學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵，良好的考風(fēng)是檢驗。班主任要下大氣力圍繞這一工作做文章，通過科學(xué)的管理，逐漸地實現(xiàn)由強行入軌到自我約束的過渡。在班風(fēng)問題上，以早晚自習(xí)到班率、課間操、自習(xí)紀(jì)律和公寓管理為突破口，配合年級、政教處、物業(yè)公司加大管理力度。做到及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的不良傾向，及時解決，把不良傾向消除在萌芽狀態(tài)。年級每天早晨召開班級管理研討會，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，全方位、多角度地進行教育。
4、繼續(xù)加強年級文化建設(shè)，營造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境
通過年級優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展示、表彰會、開展活動、黑板報等途徑，加強對學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的成材欲望。通過對學(xué)生儀容、儀表的整治，進一步鞏固上學(xué)期的“文明禮儀”教育系列活動的成果，為學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行為有方向奠定基礎(chǔ)，營造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境。
5、從良好習(xí)慣培養(yǎng)入手，加強對學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范的教育
在年級的總體要求下，學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組要有計劃、有步驟地對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、組織觀念等日常行為規(guī)范進行強化教育。加強班級秩序的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)，大力挖掘各種教育資源，班級之間互通有無，互相交流，共同提高，加強學(xué)生的自我管理意識，爭創(chuàng)年級安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。
（二）教學(xué)工作
1、加強學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理
（1）繼續(xù)抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進學(xué)生成績?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。注重師生互動，成立各種形式的學(xué)習(xí)小組，以活動促學(xué)習(xí)，切實搞好幫扶，提高幫扶效果。年級進一步明確師生談話制度和師生、生生幫扶制度，加大對學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活的關(guān)愛力度，以利于形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)和團結(jié)和諧的年級氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，使各層次學(xué)生成績都有提高。
（2）加強學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任、任課教師根據(jù)學(xué)生實際因人而異設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)揮目標(biāo)的激勵作用，讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動下，通過發(fā)奮努力，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。通過培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促學(xué)生制定可行的學(xué)習(xí)計劃，使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績有大的進步，學(xué)習(xí)困難學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并能主動的學(xué)習(xí)。
2、全面落實學(xué)校課堂教學(xué)改革要求，規(guī)范教師教學(xué)管理
（1）教書育人、雙管齊下。在繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)檢查量化，落實好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下，倡導(dǎo)全體任課教師都要對學(xué)生管教、管導(dǎo)，不再把事情只往班主任處推，實現(xiàn)全員參與、全程管理的格局。對本學(xué)期的工作做到統(tǒng)籌安排，力爭做到“有教必練、有練必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有糾必補”，防止前松后緊，在保證進度的同時一定要確保教學(xué)質(zhì)量。高度重視學(xué)業(yè)水平考試工作，對學(xué)業(yè)水平考試工作早準(zhǔn)備、早動手，力爭使學(xué)業(yè)水平考試工作得到圓滿完成。
（2）分層教學(xué)、整體推進。鑒于生源基礎(chǔ)較差、層次相差甚大的特點，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實際，為此年級在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取三個“分層”要求。一是課堂教學(xué)上的分層要求。教師應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度，在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后，在補充知識方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生，確保課堂上每個學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下，認(rèn)真篩選習(xí)題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學(xué)生，使每個學(xué)生都有自己明確的目標(biāo)和任務(wù)，讓每一個學(xué)生在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評價上的分層要求。教師在對學(xué)生各個方面，特別是學(xué)習(xí)方面的評價上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評價應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進步就應(yīng)給予肯定和鼓勵，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，否則會挫傷他們的自尊心和進取的信心。力求做到“把數(shù)量降下來，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時間還給學(xué)生”，注重教學(xué)方法的研究和革新，提高教學(xué)的針對性和有效性。
（3）加強集體備課，完善教科研制度。為杜絕教學(xué)中的隨意性，年級要求各學(xué)科組做到“五有”、“四定”、“三明確”?！拔逵小本褪怯杏媱?，有措施，有記載，有課題，有效果；“四定”就是定時間，定地點，定主題，定中心發(fā)言人；“三明確”就是明確基本知識點，明確考點，明確重點、難點，夯實各學(xué)科基礎(chǔ)。加強集體備課，以點帶面、以面促體，形成立體網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)特色。完善教科研制度，加強學(xué)科教研引領(lǐng)作用，揚長避短，相互學(xué)習(xí)，使各個備課組均衡發(fā)展、集體創(chuàng)優(yōu)，促進集體備課、教研和各項教學(xué)活動的穩(wěn)步開展。
（4）加大聽、評、巡課力度，強化教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真搞好聽、評、巡課活動，示范課為先導(dǎo)，強化聽、評課制度，通過巡課保證聽、評課活動扎實有效的開展，挖掘好的典型，發(fā)揚好的做法。
（5）繼續(xù)實行月考制度，重視考試成績的分析。從全面提高學(xué)生素質(zhì)的角度出發(fā)，加強過程管理，塑造優(yōu)良的班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)，完善高二年級“培優(yōu)、治拐、扶中”工作，尤其要重視學(xué)科邊緣生的轉(zhuǎn)化。任課教師應(yīng)嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、命題制卷關(guān)、考試檢測關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)、信息整合關(guān)，確保試題難易度適中，確保考試的可信度，為教育教學(xué)提供可參考的數(shù)據(jù)。
3、加強對特長生的管理。特長生的管理要做到制度化，班主任應(yīng)與專業(yè)指導(dǎo)老師加強聯(lián)系，做到兩條線并重管理，杜絕特長生管理真空的出現(xiàn)，科任教師應(yīng)加強特長生的課堂管理，確保他們文化與專業(yè)并重。
4、加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，準(zhǔn)備“走進高三總動員大會”，增強師生的高三意識。針對高二下學(xué)期的特點，加強對學(xué)生的再入學(xué)、再入軌教育，提高工作的計劃性，增強高三意識，明確目標(biāo)，加強合作，使全體師生都能在一個良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長、學(xué)習(xí)，使班級管理和年級管理水平再上新臺階。
5、開展多種類活動，全面提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。以學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組為載體，堅持每月組織一項大型活動，以活動促進學(xué)生間和師生間的交流與溝通，為學(xué)生提供更多的展示空間，體會組織和紀(jì)律的重要性，增強自律意識。努力探索開展系列活動的新路子，將組織管理權(quán)交給學(xué)生，鍛煉學(xué)生自主意識，體現(xiàn)辦學(xué)特色。
（三）年級教師隊伍建設(shè)
1、強化備課組職能，實施備課組長負(fù)責(zé)制。加強備課組管理，全面提高教師教育教學(xué)水平，充分利用聽課、評課、集體備課等形式，加強教師的交流與合作，提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能。做好師徒結(jié)對工作，促進青年教師快速、健康成長，進一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督與檢查，保障教學(xué)過程的規(guī)范性和實效性。鼓勵教師，尤其是中青年教師多做一些高考試卷，提升教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力。對于青年教師的培養(yǎng)，由學(xué)科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力強的.教師為師傅，著重于本學(xué)科。師傅通過言傳身教、具體指導(dǎo)，不僅幫助徒弟備課，深入課堂聽課，而且還為他們上示范課、領(lǐng)路課，同時創(chuàng)造條件讓徒弟多上公開課，讓他們在教學(xué)實踐中鍛煉成長。年級積極創(chuàng)造條件，為青年教師開辟外出學(xué)習(xí)的機會，開闊他們的視野。
2、進一步加強班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)進程，實施班主任負(fù)責(zé)制。堅持班主任例會制度，提高工作的預(yù)見性和針對性，提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。關(guān)心青年班主任的成長，及時了解他們的工作狀態(tài)和思想變化，給予必要的指導(dǎo)，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔(dān)班級管理中的負(fù)擔(dān)。利用班主任例會，學(xué)習(xí)教育理論，分析年級管理中出現(xiàn)的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。
3、做好復(fù)習(xí)資料的選訂工作。復(fù)習(xí)資料的選訂工作流程為：備課組長召集全組教師選好復(fù)習(xí)資料版本，報年級組，再由年級組報請學(xué)校，統(tǒng)一進行訂購，禁止科任教師單獨選購。
4、搞好教師文體活動，提升教師的幸福感。為緩解教師的工作壓力，增強教師身心健康，使每一位教師在工作之余享受生活，年級利用業(yè)余時間開展豐富多彩的活動，使教師能夠舒緩心情、陶冶情操、熔煉團隊，以更加充沛的精力投入到工作中去，達到事半功倍的效果。
5、辦公時間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁在辦公室的電腦上玩游戲，嚴(yán)禁做與教育教學(xué)無關(guān)的事情。
本學(xué)期是整個高中階段的關(guān)鍵時期，工作的好壞直接對升入高三以后的教育教學(xué)管理產(chǎn)
一、指導(dǎo)思想
為了切實搞好高二年級教育教學(xué)工作，本學(xué)期將樹立夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、全面發(fā)展的教學(xué)思想；以強化紀(jì)律意識、優(yōu)化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)為突破口，搞好班級教學(xué)管理；以各科競賽輔導(dǎo)為突破口抓好尖子生的培養(yǎng)，規(guī)范特長生的教學(xué)管理，抓好后進學(xué)生的教育和管理；加強教育理論學(xué)習(xí)，以提高本年級教學(xué)質(zhì)量為切入點，求真務(wù)實，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、具體工作
（一）工作目標(biāo)
1、課程改革有效推進。各個學(xué)科樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識，按政策要求落實課程計劃，力爭在打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量方面有新成效。
2、團隊文化有效優(yōu)化。辦公室文化、工作文化、班級文化初具體系，育人氛圍更加濃厚。
3、教學(xué)質(zhì)量有效提升。高二學(xué)生成績呈梯隊提升，教師的教學(xué)經(jīng)驗不斷豐富，課堂教學(xué)進一步高效，在教師、學(xué)生中創(chuàng)造比學(xué)趕幫超的氛圍。
4、管理素質(zhì)有效提高。年級組的責(zé)任意識進一步加強，年級組大膽管理，出色高效，管理水平得到穩(wěn)步提升。
（二）工作內(nèi)容
1、加強德育工作
（1）注重教育形式的多樣化。要充分利用黑板報、班會課、年級學(xué)生表彰會議、家長會、個別談心、重點跟蹤等形式開展多方位的教育活動。同時，要借助學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)使學(xué)生的注意力最大程度地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，做到有檢查、有評比、有反饋，濃厚、規(guī)范學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教師要在學(xué)生中樹立良好的示范形象。學(xué)習(xí)新課程下的德育新理念、新方式和新方法，提高班主任的素質(zhì)及管理水平。
（2）開展文體活動，豐富學(xué)生生活。利用好教室外的版面，全面展示各班風(fēng)采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案，班級活動的照片、文字、成果，學(xué)生的繪畫、書法、手工，老師的寄語、班級的目標(biāo)等等。積極參加學(xué)校組織的各項活動，如元旦繪畫、書法、攝影比賽，演講比賽，元旦晚會；進行宿舍的文化建設(shè)，建成文化宿舍，文明宿舍；出好兩操，增強體魄，磨礪意志。承擔(dān)好學(xué)校分配給的升旗工作，對學(xué)生進行愛國主義教育、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育。
（3）抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)。通過學(xué)生干部每兩周舉行一次座談例會等多形式加強對學(xué)生的干部的培訓(xùn)，使他們發(fā)揮學(xué)生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學(xué)生干部成為學(xué)生的楷模和帶頭人，積極發(fā)掘以先進典型帶動年級學(xué)生整體素質(zhì)。
2、加強常規(guī)管理
（1）落實常規(guī)教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量。從備講輔改測基本環(huán)節(jié)入手，提高課堂教學(xué)效率，實行月評制度。加強課堂巡查，繼續(xù)實行年級組巡查制度，加強對課堂自習(xí)及空檔時間的管理，做到天天有日志，事事有通報。
（2）高效課堂達標(biāo)，提高教學(xué)效果。將高效課堂由課中延伸到課前、課后。課前教師編寫好學(xué)案，精心設(shè)計好課堂，學(xué)生搞好預(yù)習(xí)。課中按“四段六步”進行教學(xué)，預(yù)習(xí)交流，學(xué)情調(diào)查，問題匯總，精講點撥，當(dāng)堂檢測，課堂小結(jié)。課后教師做好反思，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展；學(xué)生通過完成堂堂清任務(wù)，落實全部學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（3）抓好梯隊希望層，落實分層培優(yōu)輔困。由班主任會同科任老師確定前十名，班主任、科任教師及學(xué)生共同制定解決問題的方案，并堅持落實。繼續(xù)開展遞紙條活動及答疑解惑活動，鼓勵學(xué)生打破班級界限，積極主動學(xué)習(xí)，用不同方式學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
以便全面掌握情況，做出合理的調(diào)配。
（5）完善評價制度，教學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu)。結(jié)合學(xué)校各科室要求，年級將實行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況。對于教師的教案，學(xué)生的學(xué)案，教師批改作業(yè)的情況、聽課、教學(xué)反思的情況，進行定期檢查及不定期的抽查。規(guī)范教學(xué)行為，明確努力方向，激發(fā)教師工作熱情。
3、加強教研工作管理
（1）加強教研管理，推動“三級教研”。落實管理組成員承包教研組制度，確保各項教研活動有效開展。積極探索新課改環(huán)境下高效課堂的創(chuàng)建，開展每人每學(xué)期上一節(jié)研究課活動，探討教學(xué)新法，探索務(wù)實高效。積極探索教研活動的新舉措，加強年級教研活動的督導(dǎo)，力爭今年各學(xué)科教科研活動質(zhì)量有質(zhì)的提高。
（2）發(fā)揮集體智慧，精編學(xué)案，精選習(xí)題。加強集體備課，加強學(xué)案練案編寫督導(dǎo)。年級管理組成員分學(xué)科包干，及時檢查各學(xué)科的練習(xí)使用情況，要求全體教師做到精編，全批，詳改，全面減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提升學(xué)生訓(xùn)練效率。
（3）加強新課改的學(xué)習(xí)。為引領(lǐng)教師專業(yè)成長，提高他們的課堂教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)校校長室安排，我們將繼續(xù)派出相關(guān)教師外出學(xué)習(xí)。積極探索新課程改革的有效途徑，引領(lǐng)學(xué)校新課程改革。
4、關(guān)于尖子生的培養(yǎng)
（1）班主任老師要積極協(xié)調(diào)任課教師消滅尖子生的弱勢學(xué)科，積極發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科，保持學(xué)科間的平衡，并使之成為日常工作之一?？迫卫蠋熞e極采取一對一的結(jié)對幫助，必須確保尖子生真正尖起來。班主任在方法、思維、心理、應(yīng)試能力的輔導(dǎo)要重于對知識的輔導(dǎo)。尖子生輔導(dǎo)不同于課堂教學(xué)，它不能對課本知識進行簡單重復(fù)和講述，因為學(xué)生都有較扎實的知識功底，他們?nèi)狈Φ氖菍W(xué)科思維和治學(xué)能力。因此思維、方法、心理的培養(yǎng)、輔導(dǎo)成為解決問題提高成績的關(guān)鍵。
（3）加強單元考，周考制度的落實。
（4）班主任就要對每班的尖子生建立成績跟蹤檔案，使學(xué)生情況的分析做到經(jīng)常化。每次的考試后均要有每科和總體的情況分析，通過分析要提出合理的整改措施，便于班主任和科任教師掌握落實。
（5）有競賽任務(wù)的學(xué)科，要積極落實輔導(dǎo)計劃，做到定時、定人、定內(nèi)容，確保質(zhì)量，這也是尖子生培養(yǎng)計劃的重要部分。
5、加強自身建設(shè)。
（1）加強班主任隊伍建設(shè)。定期召開班主任例會，班主任經(jīng)驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協(xié)作能力。有經(jīng)驗的教師擔(dān)任班主任是種財富，要充分挖掘帶頭作用，同時重視對青年班主任的培養(yǎng)。加強對班主任工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，學(xué)習(xí)新課程下的德育新理念、新方式和新方法，以提高班主任的管理水平。
（2）努力提升管理組自身水平，定期召開管理組成員開展理論學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。
（3）加強對管理組成員的管理，倡導(dǎo)團結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)；加強對班主任隊伍的管理，倡導(dǎo)優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)；加強對備課組的管理，倡導(dǎo)求真務(wù)實的教研之風(fēng)；加強教師的管理，倡導(dǎo)“學(xué)校興旺，我的責(zé)任”的主人翁精神。
高二年級下學(xué)期工作計劃篇十三
高二年級下學(xué)期有12個班，文科7個，491人，理科5個班，347人高二年級學(xué)生總數(shù)為838人；任課教師44人。
二．指導(dǎo)思想。
以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以爭創(chuàng)xx市示范高中為契機，以為學(xué)生提供有效的`教育為教育教學(xué)理念，通過轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，改進課堂教學(xué)，圍繞學(xué)校特色教育——中國傳統(tǒng)文化教育，開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生健康、多元化地發(fā)展。
三．教學(xué)目標(biāo)。
高二年級教學(xué)目標(biāo)。
四．教育。
高二年級下學(xué)期工作計劃篇十四
二年級現(xiàn)有學(xué)生49人，經(jīng)過一半年時間的學(xué)校生活，學(xué)生們大都形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是對于后進生也不能忽視。不過，根據(jù)學(xué)生的不同情況，通過采取各種措施，大部分上學(xué)期的后進生在學(xué)期末都有不同程度的進步，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣大大增強。這也增加了我這學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的信心。只要讓學(xué)生掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，每個人都會有進步的。
本冊教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點和生活經(jīng)驗，選取了學(xué)生身邊的、熟悉的、新穎的、感興趣的內(nèi)容為素材，目的是有計劃地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，認(rèn)識家庭，認(rèn)識學(xué)校，認(rèn)識社會，認(rèn)識自然，讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是現(xiàn)實的、有意義的和富有挑戰(zhàn)性的，使學(xué)生能通過觀察、思考、動手實踐等一系列的學(xué)習(xí)活動感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。
例如，體現(xiàn)學(xué)生生活的素材——“野營”“甜甜的夢”“手拉手”“我健康我鍛煉”“我們的戶外活動”“奧運在我心中”；反映家庭生活的素材——“去姥姥家”；認(rèn)識大自然的素材——“勤勞的小蜜蜂”“田園小衛(wèi)士”“奇妙的動物世界”;反映社會生活的素材——“熱鬧的民俗節(jié)”“做鳥巢”“新千年的第一縷陽光”。
本冊教材徹底改變了過去教材普遍采用的“小步子”編排方式，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點，從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，優(yōu)化單元知識結(jié)構(gòu)。例如，傳統(tǒng)教學(xué)中，將萬以內(nèi)數(shù)的加減法的筆算和口算放在一個單元，將相關(guān)的估算放在其他單元中，人為地將筆算與估算分開，不利于學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)思想方法和解決問題的多種策略。本冊教材在知識安排上，將口算、估算、筆算有機地結(jié)合在一起，便于學(xué)生了解計算的多種策略。同時，又根據(jù)解決問題的需要，編排了兩步的連加、連減和加減混合運算。
本冊教材不受嚴(yán)格的知識體系束縛，由解決現(xiàn)實情境中的問題引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，然后把學(xué)到的新知識又作為解決新情境中問題的工具，讓學(xué)生把解決問題與知識學(xué)習(xí)融合在同一過程中，形成以解決問題為線索的基本框架。如長方形和正方形知識的學(xué)習(xí)，主題圖呈現(xiàn)的信息是小朋友欣賞鳥巢的情境。教材沒有直接問長方形有哪些特征，而是在學(xué)生解決教材中提出的“怎樣做呢？”或解決學(xué)生自己提出的其他相關(guān)問題的過程中，通過思考發(fā)現(xiàn)需要探索各個面的特征，然后通過學(xué)生的操作活動，認(rèn)識長方形和正方形的特征。在認(rèn)識了特征之后又根據(jù)特征進行課后制作鳥巢的活動，使學(xué)生把解決問題和基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)融為一個過程，實現(xiàn)解決問題能力與基礎(chǔ)知識和基本技能同步發(fā)展。
本冊教材沿用了前三冊教材的編排特點，通過含有豐富信息的綜合情境圖讓學(xué)生提出問題。所不同的是，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知變化和能力的逐步形成，綜合情境圖中的信息逐漸增多，而圖中的提示性的數(shù)學(xué)問題逐步減少，這樣，就給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題留下了更為足夠的空間，有利于發(fā)展學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度選擇信息、組織信息、運用信息解決問題的能力。如第二單元的5個信息窗，通過對話、信息牌、統(tǒng)計表等形式呈現(xiàn)了大量的有關(guān)數(shù)的信息，而沒有出現(xiàn)一個提示性的教學(xué)問題，只是以“你能提出什么問題”的提示語引導(dǎo)學(xué)生自主提出問題，通過探索解決問題。
本冊教材的編寫思路、呈現(xiàn)方式和欄目設(shè)置都旨在積極倡導(dǎo)新型的學(xué)習(xí)方式，努力實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。如“你問我說”體現(xiàn)一種開放、民主、探索、合作、交流的學(xué)與教的方式，目的是引導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流。如萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）信息窗4的“你問我說”，紅點標(biāo)示的問題是“怎樣檢查呢？”，要解決這個問題，策略是多樣的。學(xué)生通過觀察、分析，獨立探索出各自的檢查方法，可以估算、口算、筆算等，筆算也可以用再算一遍、交換加數(shù)位置及減法等方法。然后展示、交流各自的方法，以此體現(xiàn)個性化的學(xué)習(xí)。
1、結(jié)合具體情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的'意義。
2、結(jié)合具體情境，進一步理解運算的意義，會口算表內(nèi)有余數(shù)除法，百以內(nèi)加減法；能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減混合運算。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程。
3、能正確辨認(rèn)鐘面上指示的時刻，認(rèn)識時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并能進行簡單的換算。
4、通過觀察、操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認(rèn)識五邊形、六邊形。
5、結(jié)合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。
6、結(jié)合實例，感知對稱現(xiàn)象。
7、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)，在具體的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計的方法。
1、在他人的指導(dǎo)下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動。
2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。
3、在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
4、在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。
2、能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減混合運算。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程。
3、正確辨認(rèn)鐘面上指示的時刻，認(rèn)識時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并能進行簡單的換算。
4、用自己的語言描述長方形、正方形的特征。
5、恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。
6、感知對稱現(xiàn)象。
1、實現(xiàn)多維目標(biāo)，促進學(xué)生全面發(fā)展。
教師在教學(xué)中要不斷地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把握課標(biāo)的理念，從知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度四個維度確立教學(xué)目標(biāo)，促進學(xué)生全面發(fā)展。
2、教學(xué)過程要體現(xiàn)探索性。
教師要注意創(chuàng)設(shè)生動有趣的現(xiàn)實情境，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、實驗、猜測、推理與交流等數(shù)學(xué)活動，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的活動中，理解知識，掌握技能，體會數(shù)學(xué)思想方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。
3、注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。
教學(xué)中要注意改變由教師為主提出問題、解決問題的傳統(tǒng)教學(xué)模式，努力激發(fā)學(xué)生主動地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進而運用已有的知識和經(jīng)驗尋找策略解決問題的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自覺主動地用數(shù)學(xué)眼光“看世界”的意識。
4、尊重學(xué)生的個體差異，促進每一個學(xué)生的發(fā)展。
由于學(xué)生之間存在差異，所以教師要在保證基本要求的前提下，尊重學(xué)生在解決問題過程中所表現(xiàn)出的不同水平和個性差異，允許學(xué)生學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)，通過教學(xué)應(yīng)用使全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。教學(xué)時，就同一問題情境，允許學(xué)生提出不同層次的問題；在合作、探索中要允許學(xué)生用不同的方式表述自己的想法，用不同的知識與方法解決問題；在自主練習(xí)時要為學(xué)生提供難易、數(shù)量不同的題目，允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇地完成，使每一個學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗，最大限度地滿足每個學(xué)生的需求，最大限度地發(fā)展每一個學(xué)生的智力潛能。
5、創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課程資源。
根據(jù)新的課程理念，教師不能只成為課程實施中的執(zhí)行者，教師更應(yīng)成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。雖然本教材已構(gòu)建成以教科書為核心，以教師教學(xué)用書、教具、學(xué)具、多媒體課件及音像資料為輔的立體化的課程教材體系，為教師的教和學(xué)生的學(xué)提供了強有力的支撐，但教師還需因人、因地、因時創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一些行之有效的課程資源。
6、采用多元化的評價。
加強評價的改革，探索多元化的評價。即評價目標(biāo)多元、評價主體多元、評價內(nèi)容多元、評價方式多元。注重過程性評價，要將評價貫穿于教學(xué)的全過程，使評價成為教學(xué)的有機組成部分。
本學(xué)期以20周計算，每周4課時，合計80課時。
野營——有余數(shù)的除法…………2課時；
——奇妙的動物世界…………1課時。
做鳥巢——圖形與拼組…………7課時；
去姥姥家——混合運算…………2課時；；
我鍛煉我健康——統(tǒng)計…………3課時；
——我們的戶外活動…………1課時。
奧運在我心中——總復(fù)習(xí)…………8課時；
…………19課時。
高二年級下學(xué)期工作計劃篇一
高二年級下學(xué)期有12個教學(xué)班，文科7個，491人，理科5個班，347人高二年級學(xué)生總數(shù)為838人；任課教師44人。
高二上學(xué)期xx市統(tǒng)考情況：文科過一類線3人，文科過二類線37人，文科過三類線222人，文科過四類（1）線253人；理科過二類線6人，理科過三類線70人，理科過四類（1）線134人。
二．指導(dǎo)思想。
以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以爭創(chuàng)xx市示范高中為契機，以為學(xué)生提供有效的教育為教育教學(xué)理念，通過轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，改進課堂教學(xué)，圍繞學(xué)校特色教育――中國傳統(tǒng)文化教育，開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生健康、多元化地發(fā)展。
三．教學(xué)目標(biāo)。
1、加強安全教育，落實安全檢查工作。在日常教育教學(xué)過程中，時刻不忘培養(yǎng)安全意識，大處著眼，小處著手，配合有關(guān)部門定期對各項安全制度的落實情況進行檢查，將隱患消除在萌芽之中，讓安全意識深入每個師生心中，創(chuàng)建平安校園。
2、積極開展主題教育。按按學(xué)校和政教處要求通過班會、板報、校內(nèi)進行廣播大力宣傳每月開展的主題教育，組織學(xué)生以各種形式加以實踐，知行統(tǒng)一，加強校園精神文明建設(shè)，提高學(xué)生基本素質(zhì)。
3、穩(wěn)抓常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育。依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《河高學(xué)生一日行為規(guī)范》等管理制度對學(xué)生儀表、行為進行引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀；規(guī)范學(xué)生上課秩序，提高課堂效率；嚴(yán)格落實學(xué)生公寓管理制度，樹立服務(wù)意識，以人為本，精細(xì)化管理方式及手段，使學(xué)生在管理中主動提高自身素質(zhì)，由被動變主動，進一步提高校紀(jì)、校風(fēng)。
4、開展多種類活動，全面提高學(xué)生能力、素質(zhì)。堅持每月組織一項大型活動，以活動為載體，促進學(xué)生間和師生間的交流與溝通，為學(xué)生提供更多的展示空間，并能體會到組織和紀(jì)律的`重要性，增強自律意識；探索開展系列活動的新路子，將組織管理權(quán)交給學(xué)生，鍛煉學(xué)生自主意識，體現(xiàn)河高辦學(xué)特色。
5、加強班主任隊伍建設(shè)，造就一支業(yè)務(wù)能力強的班主任隊伍。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，倡導(dǎo)各班主任做到“三心”：生活上關(guān)心、引導(dǎo)上耐心、工作上用心；開展“四導(dǎo)”：思想上開導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)、行為上引導(dǎo)，積極轉(zhuǎn)變觀念，主動將學(xué)生工作解決在班內(nèi)，配合學(xué)校各項管理制度的落實。
1、2月22日全體教師報到，做好開學(xué)準(zhǔn)備，學(xué)生報名，2月23日晚正式上課2、召開高二年級開學(xué)典禮節(jié)。
3、開學(xué)后一周內(nèi)召開xx市期末調(diào)考質(zhì)量分析會。
4、4月初配合教學(xué)處組織高二年級教學(xué)視導(dǎo)。
5、4月20―22日期中考試。
7、5月7日組織高二學(xué)生教學(xué)情況問卷調(diào)查。
8、5月22日組織高二教師水平能力測試。
9、組織好高二實驗考查。
10、組織好高二期末襄樊調(diào)研考試。
11、注意兩個重點班的教學(xué)與管理。
六．嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度，嚴(yán)格坐班簽到制度（每天上午、下午統(tǒng)一簽到，坐班時間：上午8：30至11：00，下午3：00至5：00，上班期間年級組還要抽查）。辦公時間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁在辦公室的電腦上玩游戲。
七．注重校本培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)水平。
加強理論學(xué)習(xí)與研究，注重教育教學(xué)資料的搜集與整理，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)校創(chuàng)建襄樊級示范高中作好充分的準(zhǔn)備。
八．加強對學(xué)生進行安全教育。
高二年級下學(xué)期工作計劃篇二
為了能階段性提高學(xué)習(xí)成績，為高三復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，在高考中取得好成績的戰(zhàn)略任務(wù)，根據(jù)以前的學(xué)習(xí)情況特別制定以下學(xué)習(xí)安排。
一，認(rèn)真分析期末考試和以前學(xué)習(xí)中的不足。
二，完善自己的學(xué)習(xí)方法。
1、“笨鳥先飛”
不管是不是“笨鳥”，須做好預(yù)習(xí)工作，對第二天老師要上的課程自己先看上一遍，對新課的內(nèi)容有大致了解。把第二天老師講課當(dāng)作復(fù)習(xí)，著重聽還不算很理解的重點難點，并記好應(yīng)記筆記。
2、“學(xué)而時習(xí)之”
預(yù)習(xí)重要，復(fù)習(xí)也不可輕視。盡量抽出時間復(fù)習(xí)（老）舊的知識?！皩W(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”……古人也在提醒我們，只有掌握好老知識，才能為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3、“知之為知之”
知道就是知道，不知道即為不知道，實事求是。遇到自己不能解決的問題，應(yīng)及時虛心地向同學(xué)，老師請教。不能“似懂非懂”（。），更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人。
4、“揚長補短”
發(fā)揮自己的強項，即使再繁忙的高中生活，也不能丟了自己原來的特長，而弱項則需要不斷去彌補。像一座有些傾斜的房屋，只要多砌些磚，必能慢慢將它扶正，并樹立起積極向上的自信心態(tài)。
以上是最基本的學(xué)習(xí)計劃要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級排名，爭取向最高的境界奮進，創(chuàng)造一個屬于自己的學(xué)年?？鞓穼W(xué)習(xí)也能成果輝煌，自信微笑，將打開我通向更燦爛的知識庫門的大道！
高二年級下學(xué)期工作計劃篇三
俗話說：“良好的開端是成功的一半?！备叨寝D(zhuǎn)型年級，決定著學(xué)生未來發(fā)展的方向。為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標(biāo)，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，擬訂高二（4），（5）班班主任工作計劃如下：
一、班級現(xiàn)狀分析。
本班為文理分科新組建的班級，情況比較復(fù)雜，生源參差不齊。
1、學(xué)生情況分析：5班共有學(xué)生46人，其中男生20人，女生26人;學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生6人，女生偏多。4班有學(xué)生39人，其中女生14人，男生25人，美術(shù)音樂生12人。
2。優(yōu)勢與不足：
（1）優(yōu)勢：5班班上文科類整體情況良好，大多同學(xué)有明確的目標(biāo)，有比較實際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。
從教師配備的角度講，大多學(xué)科的配備均為有經(jīng)驗的、有威望的老師擔(dān)任。
（2）不足：
5班男女比例不協(xié)調(diào)，4班同學(xué)之間關(guān)系不太融洽。
班委會核心成員能力都比較強，但是有的自我控制能力不強，也有的工作責(zé)任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。整體數(shù)學(xué)成績比較差，個別學(xué)生上課沒有精神，無心向?qū)W。
二、指導(dǎo)思想：
“一切為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)”;將學(xué)生培養(yǎng)成具有社會責(zé)任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。
三、工作思路：
總體目標(biāo)：圍繞創(chuàng)建四星級普通高中這一中心，教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自我管理。
一是學(xué)會做人三要素：守時，禮貌，衣著得體;。
三是學(xué)會自我管理：通過班長負(fù)責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，增強他們的集體榮譽感和主人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展，形成團結(jié)向上，勇奪第一的班風(fēng)。
四、工作目標(biāo)：
1、營造積極上進的班級氛圍，讓想發(fā)展的學(xué)生能得到發(fā)展，暫時后進的學(xué)生不能作亂。
2、“名人知多少”讀書活動;。
3、建立班級“青春書架”（因為無班費，準(zhǔn)備發(fā)動學(xué)生自愿捐書;本人計劃捐。
出雜志5本;書籍存放在空書柜中，安排專人管理。）。
4、堅持寫周記，對本周的情況進行總結(jié)反思。
（三）營造學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)業(yè)成績。
引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的.自信心，對未來充滿希望，力求進取。
堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和專業(yè)成績?？朔煞N不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過;二是進入高中就是為了考取大學(xué)。高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí)，它的知識內(nèi)容要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎(chǔ)，到了高三也是步履艱難的;學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進入大學(xué)是不可能的。
1、事事留心，時時注意，針對全班，獲得學(xué)生第一手的資料。比如：在課堂上多觀察學(xué)生的注意力集中情況，情緒表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常，有目的的反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎(chǔ)上，從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價。
2、和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到“進門即靜，入室即學(xué)，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對班級其他學(xué)生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生。同時關(guān)注主要群體中下生?！邦A(yù)防重于治療”，從他們的學(xué)習(xí)興趣，計劃，方法，態(tài)度上加以指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“一幫一，一對紅”的結(jié)對幫扶活動。
3、加強學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。
4、利用好晚自修前10分鐘的時間練字，確保書寫的質(zhì)量。
5、嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛，早自習(xí)書聲瑯瑯，晚自習(xí)保持安靜，課堂活躍睿智。
鼓勵有特長和興趣的學(xué)生訓(xùn)練體育和美術(shù)等，努力促成學(xué)生的個性化發(fā)展，專向發(fā)展，有所作為，為班級未來的多元升學(xué)打好基礎(chǔ)。
中等生和后進生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴(yán)格和關(guān)愛，引導(dǎo)他們在自身的基礎(chǔ)上有所進步。
繼續(xù)加強家校聯(lián)系。家長老師密切配合，老師需要時刻了解學(xué)生在家里的動態(tài)，不僅是學(xué)習(xí)上的，對于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長也有權(quán)利知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長。
1、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項規(guī)章制度，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《淮海中學(xué)一日常規(guī)》，加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育。
2、指導(dǎo)開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”主題活動。
3、慶佳節(jié)黑板報出刊。
4、學(xué)習(xí)新辦學(xué)理念，學(xué)唱新校歌。
5、安全教育——食品與健康知識講座。
1、向?qū)W生進行安全教育，聽取法制教育報告。
2、學(xué)法交流黑板報出刊。
3、“關(guān)愛生命”主題交通安全教育班會課。
4、組織參加學(xué)校第八屆運動會。
5、慶祝國慶。
6、確定班級“特長生”和“后勁生”。
1、儀容、儀表大檢查。
2、組織參加演講比賽。
3、心理健康教育講座。
4、加強安全教育。
5、班級讀書活動。
6、期中考試。
1、班級學(xué)習(xí)?？隹?。
2、觀摩主題班會。
3、參加藝術(shù)節(jié)活動。
4、建立班級網(wǎng)頁。
5、慶元旦班級文娛活動活動。
6、安全教育。
1、加強法制安全教育。
2、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會。
3、期末考試動員會。
4、期末考試。
5、填寫素質(zhì)教育報告書。
6、放寒假，安全教育。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
高二年級下學(xué)期工作計劃篇四
我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為了使我自己能夠有一個明確的計劃和方法較好學(xué)生，我制定了新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，內(nèi)容有下：
本班共有65人，男生35人，女生30人，全班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚可，但課堂參與意識較差，缺乏學(xué)習(xí)的積極性，沒有形成良好的學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)慣，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)需要進一步加強。少數(shù)學(xué)生思想品德有偏差，自私狹隘。大部分學(xué)生體質(zhì)健康，但少數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較差，要加強體育鍛煉。
本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及用數(shù)學(xué)解決問題。
1.了解統(tǒng)計的意義，學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
2.讓學(xué)生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式.知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使學(xué)生初步認(rèn)識乘、除法之間的關(guān)系。使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。
3.使學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)軸對稱圖形；結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
4.讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運算的實際問題。
5.使學(xué)生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學(xué)會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。
6.使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認(rèn)識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。
7.結(jié)合生活實際，體會生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解。
8.初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學(xué)模型思想。
9.通過一系列的猜測、比較、推理等活動，使學(xué)生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。
10.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
12.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
重點：
1、除法。
2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。
3、用數(shù)學(xué)解決問題。
難點：培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力；學(xué)會解決各種應(yīng)用題。
（一）內(nèi)容變動情況。
1.降低了難度。
主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表以及以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在重點學(xué)習(xí)調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運動，現(xiàn)在只讓學(xué)生直觀認(rèn)識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認(rèn)圖形平移了多少格的內(nèi)容。
2.完善結(jié)構(gòu)體系。
主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。首先及時安排了混合運算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。
（二）教學(xué)內(nèi)容。
這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法（一），圖形的運動，表內(nèi)除法（二），混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，克和千克，簡單的推理，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動小小設(shè)計師等。
（三）編排特點。
1.各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排，互相搭配。
2.繼續(xù)加強學(xué)生對知識整理能力的培養(yǎng)。
3.繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)背景知識。
4.在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。
5.練習(xí)的層次、功能分明。
6.為教學(xué)評價提供線索。
以前的教具和學(xué)具，一些仍可繼續(xù)使用，本冊的教學(xué)需要一些新教具和學(xué)具，如：算盤學(xué)具盒。
1.科學(xué)安排解決問題的教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識。
2.萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
3.改進表內(nèi)除法教學(xué)的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學(xué)過程的探索性。
4.提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
5.提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。
二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了58課時的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)根據(jù)本班具體情況課時大致安排如下：
1.除法的初步認(rèn)識。
平均分2課時左右。
除法3課時左右。
2.用2～6的乘法口訣求商4課時左右。
整理和復(fù)習(xí)1課時。
用7、8、9的乘法口訣求商2課時左右。
解決問題2課時左右。
整理和復(fù)習(xí)1課時。
兩步式題4課時左右。
解決問題2課時左右。
整理和復(fù)習(xí)1課時。
有余數(shù)的除法5課時左右。
解決問題3課時左右。
小小設(shè)計師1課時。
1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識3課時左右。
10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識7課時左右。
整百整千數(shù)的加減法2課時左右。
高二年級下學(xué)期工作計劃篇五
一、思想：
學(xué)校安全工作要求，關(guān)于班級安全防護制度，學(xué)生接送制度，防止意外事故，以對學(xué)生的安全教育為思想。
我班現(xiàn)有學(xué)生74名。低年級學(xué)生的自我保護能力較差，安全意識薄弱，一學(xué)期的集體生活，但還需培養(yǎng)訓(xùn)練。
1、學(xué)生安全意識和自我保護能力。
2、防止學(xué)生意外事故的。
1、教育學(xué)生遵守學(xué)作息，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時其子女的去向。
2、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
3、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
4、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)草坪，不損壞學(xué)花草樹木。
5、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)籃球架，不爬陽臺上的欄桿。
6、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
7、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首等利器校園。)。
8、不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍，不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。
9、是集體活動體育課，都在教師的帶領(lǐng)下，隨意離開集體活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要報告老師。并且學(xué)生學(xué)會使用求救電話?；鹁娫?19急救電話120匪警電話110。
10、每日安全晨檢，檢查隨身帶有不安全物品，并。學(xué)生所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。
11、向家長宣傳安全教育的性，學(xué)安全教育活動，請家長學(xué)校安全教育工作和安全防范工作。如：熟記家庭住址，電話號碼，訓(xùn)練學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信別人。
總之，把安全首位，對孩子要：“放手不放眼，放眼不放心?！睂⒈M的一切能力保護好學(xué)生，防止事故的，學(xué)生健康成長。
高二年級下學(xué)期工作計劃篇六
一、加強學(xué)習(xí)，樹立與時俱進的教育思想和教學(xué)觀念。
1.各樣以教研組為單位組織全體語文教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識語文課程的性質(zhì)和地位，以正確的思想指導(dǎo)語文教學(xué)。
2.各中學(xué)要繼續(xù)組織初一、高一年級的教師在深入領(lǐng)會語文課程有關(guān)精神的基礎(chǔ)上，用好新教材，開設(shè)一定量的研討課，共同切磋，互相學(xué)習(xí)，取長補短，確保這個起點年級的語文教學(xué)質(zhì)量。
3.遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律，積極倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的自性、合作性和探究性，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。
二、抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施，努力提高教學(xué)效益。
1.各校語文組要組織教師特別近年來走上教學(xué)崗位的青年教師學(xué)習(xí)語文教學(xué)常規(guī)，重點抓好備課、上課兩個重要環(huán)節(jié)，并開展檢查督促工作，使實施常規(guī)成為所有教師的自覺行為。
2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確，思路清晰;以學(xué)生為主體，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;在教學(xué)過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點，尊重學(xué)生的個性特長，鼓勵學(xué)生，促使其語文能力的提高。
3.結(jié)合新教材，積極開展各類語文活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)語文的自主性和積極性;要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本，想方設(shè)法為學(xué)生開辟閱讀空間，盡可能拓寬學(xué)生的閱讀面，使學(xué)生視野開闊，素養(yǎng)全面。
4.繼續(xù)開展“四個一”的語文活動(寫一手規(guī)范端正的漢字，說一口正確流利的普通話，每天閱讀一篇文章或文章片段，寫一篇標(biāo)點正確、語言通順、內(nèi)容充實的`短文)。
三、以科研帶課改，提高實驗質(zhì)量和水平。
關(guān)于課改工作，為保證課改實驗的質(zhì)量和水平，要以科學(xué)研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究，特別是加強對“評價”的研究、對“新課標(biāo)、新教材驗證”的研究。在實驗過程中注意搜集、整理相關(guān)資料，使“實驗”真正成為自己的事。
四、抓好課題研究，進一步優(yōu)化作文教學(xué)。
在前幾年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)落實課題研究，不斷完善課題方案，提高作文教學(xué)質(zhì)量。
五、抓好畢業(yè)班工作。
1.初三年級：
(1)發(fā)動全體語文教師研究分析中考走向，以中考要求指導(dǎo)初三語文教學(xué)工作。
(2)組織初三語文復(fù)習(xí)研討活動，使中考語文復(fù)習(xí)有序進行。
2.高三年級：
(1)關(guān)注高考動態(tài)，加強校際交流，為高考復(fù)習(xí)備考做好前站工作。
(2)結(jié)合四、五月份的兩次模擬考試，做好相關(guān)的閱卷、分析工作。
六、抓好師資隊伍建設(shè)。
1.各樣要繼續(xù)加強教研組和備課組的建設(shè)，發(fā)揮先進教研組的示范作用，使教研組和備課組的活動實在有效。
2.學(xué)校對新上崗教師要為其配好指導(dǎo)教師，加強對青年教師的跟蹤聽課，使其能盡快成長。
3.開展各類專題研討活動，充分發(fā)揮教師的群體力量，為搞好語文教學(xué)獻計獻策。
4.繼續(xù)加強與初中語文聯(lián)系組的交流活動。
七、主要活動安排：
1.初中寫作教學(xué)課題研討活動。(3月、5月各一次)。
2.初三語文復(fù)習(xí)研討活動。(4月)。
3.高一語文研討活動(時間、地點待定)。
4.高三語文活動(2月，震中)。
高二年級下學(xué)期工作計劃篇七
以一切為了學(xué)生的健康成長為目標(biāo)，以班級工作為基礎(chǔ)，深化學(xué)生自治，從細(xì)處著手，分層面地對學(xué)生進行前途理想教育、安全和法制教育，創(chuàng)造良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極、健康、向上、健康的班級文化，促進班級水平全面提高。大力加強班級德育工作，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為此，在本學(xué)年里，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中學(xué)德育大綱》，新《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以多種形式加強對學(xué)生愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、法制及人生觀等諸方面的教育，努力將學(xué)生培養(yǎng)成政治上堅定，思想上成熟，道德上高尚，行為上文明，心理上健康，文化上有修養(yǎng)，社會上有所作為的一代新人。
二、主要措施。
（一）安全工作，班級工作的重中之重。
認(rèn)真落實《校園學(xué)生安全工作條理》，堅持“預(yù)防為主，安全第一”的創(chuàng)安工作原則，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭及社會的綜合效應(yīng)，做好學(xué)生安全教育和防范工作，嚴(yán)防火災(zāi)事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發(fā)生。加強法制教育，大力宣傳《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等，對學(xué)生進行人生觀、道德觀教育，不斷增強學(xué)生的紀(jì)律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀(jì)守法的好公民。同時結(jié)合全國中小學(xué)生“安全教育日”，加強安全教育，教育學(xué)生認(rèn)真做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類安全防患工作，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，作好交通安全示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。提高學(xué)生的自我保護意識。
（二）抓好干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，凝聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用。
1、大力表揚干部的優(yōu)點，幫助其樹立威信。必要的時候甚至要夸大一些班干部的優(yōu)點。對班干部工作的任何一個成功要及時的給予表揚鼓勵。讓其工作有干勁。也讓其他學(xué)生對班干部的管理心服口服。
2、鼓勵干部們大膽工作，教給班干部們工作方法，學(xué)生干部工作起來不太注意講究方法，所以我常會跟班干部開小會，教他們?nèi)绾芜M行班級衛(wèi)生、紀(jì)律管理、班級文化建設(shè)等。每月至少召開兩次班委會，讓他們自己主持，老師只是總結(jié)發(fā)言。
3、培養(yǎng)一個團結(jié)合作的班干部團體。在班干部中先要造成一定的輿論，以干部的輿論帶動學(xué)生的輿論，讓健全的輿論帶動整個班集體。
4、通過高二（2）班班級組織條例的制定，建立班級管理的量化考核機制，樹立班級工作的質(zhì)量意識，培養(yǎng)班干部的組織管理能力，全力打造高二（2）班的學(xué)習(xí)團隊。
5、通過班干部的競爭上崗，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，樹立班干部的服務(wù)意識，提高學(xué)生干部的管理能力。
（三）做好文科學(xué)生的德育工作，以疏導(dǎo)為主線。
1、繼續(xù)加強愛國主義教育。堅持每周一舉行升國旗（唱國歌）儀式，繼續(xù)開展周一學(xué)生演講活動，重點進行愛國、守紀(jì)、明禮、責(zé)任、誠信、勤奮等專題教育。同時，充分利用教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展多種形式的紀(jì)念活動和主題活動，培養(yǎng)學(xué)生愛校、愛國的思想品德。
2、狠抓文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。一是增強學(xué)生的集體觀念，強化學(xué)生的紀(jì)律意識，鍛煉學(xué)生的頑強毅力；二是通過班會、校會等形式，向?qū)W生全面介紹學(xué)校的管理制度，增強學(xué)生的遵紀(jì)意識；三是認(rèn)真做好違紀(jì)督察工作。
3、加強公民道德教育。選印《公民道德建設(shè)時實施綱要》材料，利用簡報、黑板報、晨會等形式，加強宣傳，營造氛圍，努力提高廣大學(xué)生的道德素質(zhì)、文明素質(zhì)和人文素質(zhì)。
4、加強學(xué)生心理健康教育和青春期教育。舉辦“心理健康知識”櫥窗專欄，不定期編印心理健康教育資料，設(shè)立心理咨詢信箱，及時幫助學(xué)生排除心理障礙。
5、關(guān)心學(xué)生的生活，做學(xué)生的朋友，經(jīng)常和學(xué)生談心，了解他們的煩惱，盡早發(fā)現(xiàn)問題，處理在萌芽狀態(tài)，做好穩(wěn)定工作。
（四）強化常規(guī)訓(xùn)練，為班級營造良好班風(fēng)。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的`保障，因此，要扎實有效地進行常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容包括新《守則》《行規(guī)》要求的常規(guī)，還有就是出勤常規(guī)、課堂常規(guī)、課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等。
1、緊抓班級紀(jì)律，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)氛圍的好壞不僅關(guān)系到班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞，更重要的是關(guān)系到每個學(xué)生的前途問題，我將在班干部會議、班會向全班學(xué)生明確紀(jì)律的重要性，讓全班學(xué)生在思想上重視；其次，經(jīng)過班委會、小組討論，制訂出一些規(guī)章制度，而后在全班通過（班級綜合評比制度），做到有法可依。制度的執(zhí)行是抓好班級紀(jì)律的關(guān)鍵，在全班通過這些規(guī)章制度后，每天都安排班干部進行值日，對少數(shù)有壞習(xí)慣的同學(xué)進行監(jiān)督，對個別屢教不改的少數(shù)頑固分子進行批評教育，從而達到治病救人的目的。
2、做好考勤工作。對于一些經(jīng)常遲到的同學(xué)分別對待，做好轉(zhuǎn)化工作。
3、衛(wèi)生工作專人專管，并實行包干，誰值日誰負(fù)責(zé)。
4、在班級引入競爭機制。良好的競爭機制是一個班級不斷前進發(fā)展的動力，它能夠破除優(yōu)生鉆研精神和吃苦精神不夠，輕易滿足現(xiàn)狀；后進生又缺乏一定的上進心的格局。如在班級采用的大組管理模式，把學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生以小組為單位進行量化，使各大組在組長的帶領(lǐng)下形成了一個你追我趕的良性競爭的好局面。
5、做好課堂外的秩序工作。要堅決禁止上課睡覺的現(xiàn)象，下課打鬧的情況，老師、學(xué)生齊抓共管，堅決杜絕故意損壞公物的現(xiàn)象，杜絕了違法犯罪的不良行為。
6、做好住宿生的管理工作，實行寢室長負(fù)責(zé)制，選拔得力的助手，管好寢室的常規(guī)工作，為創(chuàng)造安靜、舒適的生活環(huán)境為宗旨。
7、狠抓二操（廣播操、眼睛保健操）管理，在集合速度、隊伍、步伐、口號等方面嚴(yán)格要求，班主任要全方位管理。
（五）、樹典型，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
作為高二的新學(xué)生，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣尤現(xiàn)重要，這就要求學(xué)生能明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度增強主動學(xué)習(xí)的意識。對此本班有如下具體措施：
1、在班級進行學(xué)習(xí)方法的互相交流。本學(xué)期我班將進行學(xué)習(xí)方法的交流，讓一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)談感想，介紹方法，以此帶動其他同學(xué)。
2、樹立典型，并給予一定的獎勵，形成學(xué)習(xí)核心，起到先鋒模范作用。本學(xué)期將評選一批學(xué)習(xí)積極分子和三好學(xué)生，并利用宣傳板地進行宣傳，營造良好氛圍。
3、實施通過“一幫一”活動來促進整體的進步，為了幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上不上進，我們班級將對后進生分別對號入座找到成績較好的同學(xué)進行幫扶，幫助樹立信心，介紹方法，降低差生面。
（六）加強學(xué)校與家長的聯(lián)系，做好鞏生工作。
經(jīng)常跟家長聯(lián)系，就會及時交換學(xué)生的有關(guān)情況，家長對孩子會有更多的了解，同時老師容易讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理。支持班級管理工作。
1、建立家校聯(lián)系本，經(jīng)常與家長商談，尤其是對“雙后進”的同學(xué)的家長特別重要。
2、開好家長會，把家長請進學(xué)校來，了解新橋，了解2班，并認(rèn)真聽取家長的有意義的建議。
3、做好鞏生工作，幫助解決學(xué)生的各種困難，盡量不讓學(xué)生走，先留住人，再來改造心。對一些貧困生，我們將盡可能的發(fā)動學(xué)生來幫扶。
（七）豐富班級文化。
1、進一步抓好黑板報、宣傳欄、等輿論陣地，大力宣傳學(xué)生中的先進人物和先進事跡，營造良好的輿論氛圍。
2、加強班級文化建設(shè)，通過黑板報、墻報等宣傳陣地營造奮發(fā)向上的輿論氛圍，建設(shè)富有班級文化特色的教室文化，建立班級圖書角，開展“名言警句”和“座右銘”活動，發(fā)揮名人名言的激勵和教育作用。
3、豐富學(xué)生的課余生活，增強學(xué)生的集體榮譽感，舉辦籃球比賽。
4、開展團隊活動，加強團隊教育，在本班學(xué)生中發(fā)展新團員積極開展文體活動，豐富課外生活。
5、提前選拔人才，認(rèn)真組織本班同學(xué)參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)。
（八）期末總結(jié)工作。
主要做好學(xué)生評語的撰寫、期末復(fù)習(xí)應(yīng)考及其他一些程序性工作。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，我也深信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，通過我們?nèi)w師生的共同努力，我們高二年2班一定會盡自己的能力為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。
高二年級下學(xué)期工作計劃篇八
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度的工作目標(biāo)為依據(jù)，以提升教育質(zhì)量為核心，結(jié)合本年級的實際情況，堅持“以人為本”、“育人為先“的教育教學(xué)思想，為每一位學(xué)生發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間，提供合適舞臺，讓學(xué)生在實踐、體驗、感悟中提高，讓教師在幫助學(xué)生成長中自身得到進一步發(fā)展。
從學(xué)生情況看，高二年級現(xiàn)有10個教學(xué)班，6個文科班，4個理科班，學(xué)生680人。其中文科設(shè)有2個重點班，理科1個重點班。20xx年6月襄樊統(tǒng)考上二類線人數(shù)8人，二類上線率在一般高中占第6名，過本科線人數(shù)236人，本科上線率在一般高中占第4名。20xx年1月襄樊統(tǒng)考上二類人數(shù)文理合計11人，二類上線率在一般高中文理都占第4名，過本科線文理合計182人，本科上線率在一般高中理科占第3名，文科占第4名。從幾次襄樊統(tǒng)考來看，雖然我們在緩慢的進步，但由于本屆學(xué)生入?；A(chǔ)差等原因，襄樊統(tǒng)考成績一直處于低谷，這是我校最為困難的一屆。但我們相信這只是暫時的，因為在過去的一年半時間里整體穩(wěn)定，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動努力，加上本屆受到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各處室的高度重視以及鼎力支持幫助。尤其是高二分科以來，學(xué)生目標(biāo)更明確，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯提高，各學(xué)科各班級正處于良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
從教師情況看，本年級老教師和年輕教師搭配合理，全體教師教育教學(xué)工作積極主動，認(rèn)真敬業(yè)，尤其是在運用新的教學(xué)手段、教學(xué)工具方面能力突出，還有相當(dāng)部分教師水平高，能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富。班主任隊伍非常穩(wěn)定，而且都已經(jīng)作好打一場硬仗的準(zhǔn)備。雖然部分年輕教師是第一次擔(dān)任班主任或擔(dān)任高二年級的教學(xué)工作，備考經(jīng)驗不足，但他們富有朝氣，精力充沛，而且都踏實肯干。在富有智慧和經(jīng)驗的老教師的帶動下，只要全組教師團結(jié)一致，化整為零來分擔(dān)壓力、優(yōu)化競爭；聚零成整來開展工作，群策群力。我們這個年級一定會有了令人滿意的進步。
日常工作緊緊圍繞劉校長提出的“進得來，留得住，出得去”的辦學(xué)理念和“安全，穩(wěn)定，質(zhì)量”的工作目標(biāo)開展工作。教學(xué)成績爭取在襄樊6月統(tǒng)考中總分過一類線2人以上，過二類理科10人以上，文科20人以上，本科上線率爭取達到33％。各學(xué)科上線人數(shù)要高于總分上線人數(shù)。
完善班主任值班制度，繼續(xù)加強自習(xí)課、課間對校園、教學(xué)樓和寢室的巡查。
2、重視平行班的教學(xué)和管理。平行班班主任及科任教師在管理上應(yīng)該更加細(xì)膩和務(wù)實，多與學(xué)生溝通，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、家庭以及身體狀況。加強與學(xué)生家長的交流，取得家長的配合，共同解決學(xué)生存在的問題。在教學(xué)上要更有耐心和可持續(xù)性，把握好平行班學(xué)生對所講知識的承受能力，控制好知識的廣度和深度。
3、優(yōu)化重點班的管理，改進重點班的教學(xué)，完善重點班的考核。本學(xué)期重點班的管理繼續(xù)試行“不封口”的管理模式，即重點班學(xué)生在統(tǒng)考（月考）中累計兩次退到年級文科180名（理科80名）以后，或一次退到年級文科200名（理科100名）以后，將直接分到平行班，平行班的學(xué)生若連續(xù)多次取得優(yōu)異成績也可以進入重點班學(xué)習(xí)。重點班的教學(xué)除了在深度、廣度、速度上與平行班不同以外，我們還實行重點班周考、月考循環(huán)滾動復(fù)習(xí)策略，降低學(xué)生對知識的遺忘速度，提升學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力和應(yīng)試能力。另外，還要加強對重點班考試成績的評估，文科有兩個重點班便于比較，而理科只有一個重點班，對考試成績的評價一直缺少標(biāo)高。今后每學(xué)期給重點班下達襄樊統(tǒng)考指標(biāo)以及高考指標(biāo)，對于沒有完成指標(biāo)的重點班，扣發(fā)或緩發(fā)重點班專項教學(xué)質(zhì)量獎。
4、加強體育美術(shù)專業(yè)學(xué)生的術(shù)科培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)，制定體育美術(shù)生專業(yè)課的階段培養(yǎng)目標(biāo)。
5、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和責(zé)任心。班主任每天至少5到位，對班級實行全方位的常規(guī)管理。尤其是加強寢室管理，多深入寢室，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保學(xué)生充分休息，防止學(xué)生徹夜不歸。
6、狠抓教師隊伍建設(shè)，促進教師整體素質(zhì)的提高。本學(xué)期，我們牢固樹立以人為本的觀念，一切從有利于全體教師干好工作為出發(fā)點考慮問題。堅持“以老帶新”制度；堅持年級領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師聽課制度，及時了解年輕教師備課和上課的基本情況，幫助年輕教師盡快成長；堅持要求年輕教師每周至少聽課兩節(jié)以及寫教學(xué)后記或反思。4月份將召開學(xué)生座談會聽取意見，并將意見匯總直接反饋到教師本人，以利于老師們有針對性地改進教學(xué)。
7、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度，嚴(yán)格坐班制度（坐班時間：上午8﹕30至11﹕00，下午3﹕00至5﹕00）。辦公時間嚴(yán)禁利用辦公室的電腦上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁在辦公室的電腦上玩任何游戲。
8、年級實行競爭上崗和末尾淘汰制。
1、加強備課組的建設(shè)和監(jiān)督。加大對備課組常規(guī)工作的檢查力度和過程管理。各備課組認(rèn)真做好集體說課、備課、聽課、評課、作業(yè)布置與批改、單元測試等常規(guī)工作。要積極探索符合本年級學(xué)生實際的教學(xué)計劃和教學(xué)模式。計劃的'制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”：總體計劃與階段計劃相結(jié)合，新授計劃與復(fù)習(xí)計劃相結(jié)合。采取面向全體、多元管理、整體推進、分層培養(yǎng)的教學(xué)模式，課堂上面向全體，課后面向個體，注重優(yōu)勝培養(yǎng)。
2、加強高考研究力度，各學(xué)科認(rèn)真研究本學(xué)段的大綱和20xx年考綱，充分把握高中教學(xué)的重點、難點、考點之間的關(guān)系，訓(xùn)練題和測試題的選擇一定要依據(jù)考綱，注重分析本學(xué)段所學(xué)內(nèi)容在高考試題中出現(xiàn)的特點。
3、重視各種考試，精心選擇能體現(xiàn)思維層進的各種例題和基礎(chǔ)訓(xùn)練題，有意識地培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力。要求各備課組要循環(huán)滾動復(fù)習(xí)，“以考代練”，重點班每周進行一次（平行班兩周一次）單元滾動測試，每位教師認(rèn)真改卷評講，找出教學(xué)中存在的問題及學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，及時加以解決，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我們提出淡化平均分，強化有效分，重點關(guān)注今后的升學(xué)上線人數(shù)和有潛力學(xué)生。
4、加強教師自身教學(xué)水平的提高，本學(xué)期年級要求每位教師選做20xx年全國各地高考模擬題和20xx年高考第二、三輪復(fù)習(xí)資料，并以備課組為單位定時間定地點，認(rèn)真選做09屆高三“河高月考”、“襄樊統(tǒng)考”、“襄樊重點高中聯(lián)考”、“xx八校聯(lián)考”、“武漢調(diào)考”、“黃岡中學(xué)月考”等試題。讓所有教師第一時間了解高考動態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)進度和難度。
高二對我們來說有困難，但是有了學(xué)生的勤奮、全體教師的努力、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和其他處室的支持與幫助，我們的目標(biāo)一定能實現(xiàn)。
高二年級組。
20xx年2月16日。
高二年級下學(xué)期工作計劃篇九
二是轉(zhuǎn)型年級，決定著學(xué)生未來發(fā)展的方向。為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自己管理，自己完善，樹立明確的人生目標(biāo)，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，擬訂高二三班班主任工作計劃如下：
本班為理科平行班級，情況比較復(fù)雜，生源參差不齊。
1、學(xué)生情況分析：
本班共有學(xué)生58人，其中男生32人，女生28人；其中學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生4人，學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生1人。
2、優(yōu)勢與不足：
（1）優(yōu)勢：
本班學(xué)習(xí)較好的同學(xué)有。
（2）不足：
（3）班委會核心成員能力都比較強，但是有的自己控制能力不強，也有的.工作責(zé)任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。
（4）整體理綜成績比較差。
引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。
堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和專業(yè)成績?？朔煞N不良思想傾向：
一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過；
二是進入高中就是為了考取大學(xué)。高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí)，它的知識內(nèi)容要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎(chǔ)，到了高三也是步履艱難的；學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進入大學(xué)是不可能的。
1、事事留心，時時注意，針對全班，獲得學(xué)生第一手的資料。
比如：在課堂上多觀察學(xué)生的注意力集中情況，情緒表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常，有目的的反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎(chǔ)上，從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價。
2、和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到“進門即靜，入室即學(xué)，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對班級其他學(xué)生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生。同時關(guān)注主要群體中下生?！邦A(yù)防重于治療”，從他們的學(xué)習(xí)興趣，計劃，方法，態(tài)度上加以指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“一幫一，一對紅”的結(jié)對幫扶活動。
3、加強學(xué)生自己管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。
4、利用好早上和中午課前10分鐘的時間鞏固薄弱學(xué)科基礎(chǔ)。
5、嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛，早自習(xí)書聲瑯瑯，晚自習(xí)保持安靜，課堂活躍睿智。
6、鼓勵有特長和興趣的學(xué)生訓(xùn)練體育和美術(shù)等，努力促成學(xué)生的個性化發(fā)展，專向發(fā)展，有所作為，為班級未來的多元升學(xué)打好基礎(chǔ)。
中等生和后進生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴(yán)格和關(guān)愛，引導(dǎo)他們在自身的基礎(chǔ)上有所進步。
7、繼續(xù)加強家校聯(lián)系。家長老師密切配合，老師需要時刻了解學(xué)生在家里的動態(tài)，不僅是學(xué)習(xí)上的，對于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長也有權(quán)利知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長。
高二年級下學(xué)期工作計劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放、富有活力的課堂，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、學(xué)情分析：
本學(xué)期，我班共有43名學(xué)生，通過二年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班的學(xué)困生均有不同程度的進步，因而在這樣的情況下，本學(xué)期，我的教學(xué)思想重點仍然以提優(yōu)輔差為主。上學(xué)期，我通過對自主識字能力的研究，我通過預(yù)學(xué)單的方式，鼓勵學(xué)生自主識字，提高了學(xué)生自主識字能力。本學(xué)期，重點培養(yǎng)他們的閱讀和寫話能力，在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自由閱讀，自由吸取課外營養(yǎng)，并將自己所見所聞通過文字的記錄的方式來提高學(xué)生的閱讀和寫話興趣。
三、教材的內(nèi)容及編排：
人教版新課標(biāo)語文第四冊教科書圍繞著“春天里的發(fā)現(xiàn)”、“奉獻與關(guān)愛”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”、“用心思考、勇于創(chuàng)造”、“美麗神奇的大自然”、“培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)”、“正確看待問題，善于思考”、“走進科技的世界”八個專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。
本冊共有32篇課文。與上學(xué)期相比，減少了識字專題課。同時，為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文，略讀課文只編排了兩項課后練習(xí)；有識字任務(wù)，沒有寫字要求。“語文園地”包括四——五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。
在教材最后是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認(rèn)識的字，有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有300個。要求認(rèn)識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字，也可以借助生活經(jīng)驗，在同類事物的列舉中認(rèn)字。
四、教材編寫特點：
二年級語文下冊教材和上冊教材一脈相承，教材內(nèi)容豐富而蘊含教育、文化
價值，具有時代特點。教材體系開放而富有活力，它注重全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在課后練習(xí)的設(shè)計上更加重視聯(lián)系學(xué)生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。教學(xué)目標(biāo)明確而富有整體性。
五、教學(xué)目標(biāo)
（一）識字寫字
1、鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
2、認(rèn)識400個字，會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、熟練使用兩種查字方法，借助它獨立識字，理解詞語意思，選擇意思。
（二）閱讀
1、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。初步學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，思考簡單問題。在閱讀中主動積累詞句、自己喜歡的成語，對聯(lián)、古典詩詞和格言警句。
2、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思。
3、能閱讀淺顯的課外讀物，喜歡閱讀，對閱讀有興趣，完成閱讀練習(xí)，參加學(xué)校的學(xué)科競賽。能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。
4、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。
（三）口語交際
逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。
（四）寫話
1、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。在寫話中，學(xué)習(xí)使用逗號。
2、對周圍事物，并能表達自己的感受。
六、教學(xué)重點難點
1.繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。培養(yǎng)
專心聽講、積極發(fā)言的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)和查字典的習(xí)慣。
2、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。
3、能按筆順正確默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
4、能在觀察圖和事物后，用普通話說幾句意思完整通順的話。
5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀課文。
6、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語。憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境知道課文的大意。借助字典學(xué)習(xí)生字，初讀課文，提出問題。
七、教學(xué)措施
1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
《二年級下學(xué)期工作計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。
4、教學(xué)時要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。
6、鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
我班本學(xué)期共有學(xué)生47人，女生23人，男生24人，他們活潑可愛，好奇心強，求知欲強。本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺、自學(xué)，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識，從而整個班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個別成績好的學(xué)生能主動求學(xué)好上進，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛勞動等。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
4、形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。
三、重點工作
1、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學(xué)生的潛能。
2、健全“小組長管理”制度，讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項長期有效的措施。
3、做好和家長之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務(wù)贏得家長們的口
碑。
4、加強心理健康教育，關(guān)懷每位學(xué)生的成長，特別是困難生的成長，努力使每位學(xué)生都能快樂地成長、聰明地學(xué)習(xí)。
四、主要工作
1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化：緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項職責(zé)分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學(xué)之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去，漸漸形成習(xí)慣。
2、狠抓班級紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌。
(1)課堂紀(jì)律：嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由指日組長記錄，并記在學(xué)生評價表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評選掛鉤，無違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛(wèi)生：每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。
(2)班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負(fù)責(zé)。進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
3、重視班干部的培養(yǎng)：班級管理光靠班主任一人是不夠的，班
干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班干部會議，進行班干部工作評價，不能勝任的同學(xué)要進行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
4、家校結(jié)合，分類施教：(1)經(jīng)常主動找學(xué)生談話，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。(2)對于學(xué)習(xí)后進生，每節(jié)課都要有針對性的提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。(3)對于不遵守紀(jì)律的后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)小組長。(4)經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
《二年級下學(xué)期工作計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
二年級六班下學(xué)期班級工作計劃
一、班級概況和工作目標(biāo)：
本班共有學(xué)生47人，男生29人,女生18人。每個孩子,活潑可愛。其中學(xué)習(xí)自覺、思維靈敏的學(xué)生有，也有反應(yīng)慢、習(xí)慣差的。所以本學(xué)期繼續(xù)以抓學(xué)生的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀教育為主，讓小朋友健康成長。同時配合好德育處的一系列常規(guī)活動，與各任課老師密切配合，相互協(xié)助，取各班的長處，爭取把班級建設(shè)成為活潑、好學(xué)、文明的班級。
二、工作重點：
1、結(jié)合晨間談話、隊班會加強班級管理，樹立班干部的威性，在班級中樹立榜樣。
2、加強班級建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。
4、通過豐富多彩的活動，提高學(xué)生的素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識。
5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
三、具體工作措施：
1、思想教育方面
(1) 抓好學(xué)校、家庭、社會這“三教”，加強對學(xué)生家訪，并做
好家訪記錄。
(2) 創(chuàng)設(shè)誠信氛圍，強化文明禮儀。
(3) 繼續(xù)強化對學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
2、教學(xué)方面
(1) 端正教學(xué)思想，根據(jù)兒童的`生理、心理特點，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使孩子在德智體美勞各方面得到和諧發(fā)展。
(2) 教給學(xué)生應(yīng)重視保健和體育鍛煉，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和對體育活動的興趣。以孩子實際出發(fā)，培養(yǎng)良好的品德和加強對學(xué)生進行五愛教育。聯(lián)系《品德與生活》和孩子思想動態(tài)，潛移默化地進行思想教育。
(3) 培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。
3、文體衛(wèi)生方面
(1) 做好兩操(廣播操和眼保健操)，根據(jù)體育組的競賽要求，提高學(xué)生做操的整齊性，根據(jù)學(xué)生的心理特征，開設(shè)各類有興趣的活動。班內(nèi)設(shè)立個人衛(wèi)生記載本。
(2)對本班的衛(wèi)生情況進行強化，提高本班得衛(wèi)生情況，爭取可以得到“優(yōu)秀班級”。
4、勞動教育方面
(1) 培養(yǎng)孩子的生活自理能力和勞動習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自信心,自制力和不怕困難的精神，為父母做些力所能及的事。
(2) 班內(nèi)開展各種小型自我服務(wù)勞動。
5、狠抓班集體建設(shè)。
(1)培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強、素質(zhì)高的班干隊伍。進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。
(2)每兩星期召開班干部會議一次，嚴(yán)格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。
(3)創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做到“有借有還，有損必賠”。
6、規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī)，班級公約。
(1)準(zhǔn)時到校，佩帶紅領(lǐng)巾、?；眨轮麧?，手指甲剪干凈，課桌整理好。
(2)合理安排晨讀時間，每逢周二、周四早上學(xué)會一首古詩并背誦課文。
(3)認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生值日工作，放學(xué)后及時關(guān)好門、窗、燈，并按時回家，不在校內(nèi)校外逗留、玩耍，不玩電子游戲。
(4)聽課專心，積極思考問題，每節(jié)課至少舉手一次，認(rèn)真完成各項作業(yè)，字跡清楚端正，不拖拉。
(5)認(rèn)真上好每一節(jié)課，自覺遵守課堂紀(jì)律，老師不在更要遵守紀(jì)律，不喧嘩、說笑、打鬧。
(6)整隊做到快、靜、齊，做操時，動作要標(biāo)準(zhǔn)到位，節(jié)奏正確，集會時遵守會場紀(jì)律，不喧嘩、吵鬧。
(7)課間提高安全意識，不做危險游戲，不追逐、打鬧，上下樓
梯靠右走，不沖撞，不擁擠。
(8)見到老師主動打招呼，與老師交談態(tài)度誠懇，同學(xué)之間團結(jié)互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。
(9)保持小學(xué)生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛護綠化，注重環(huán)保。
(10) 性格開朗，勇于競爭，積極參加各種集體活動，為班爭光，做一個自信、堅強、有集體榮譽感的小主人。
二年級四班下學(xué)期班級工作計劃
一、班級概況：
本學(xué)期本班人數(shù)為47人，女生18人，男生29人。其中女生總體上比男生學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出。全班學(xué)生基本上很認(rèn)真仔細(xì)地完成作業(yè)，上學(xué)期期末考試成績還可以，但也有幾名同學(xué)因為學(xué)習(xí)不夠努力，作業(yè)書寫不認(rèn)真，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以學(xué)習(xí)成績差，沒有及格。
二、 工作重點：
1、結(jié)合晨間談話、班隊活動課加強班級管理，樹立班干部的威性，在班級中樹立榜樣。
2、加強班級建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
4、通過豐富多彩的活動，提高學(xué)生的素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識。
5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進不。
三、具體措施：
(一)、因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作
1、重視尖子生的培養(yǎng)
(1)、對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題，
讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。
(2)、多方面了解學(xué)生的興趣特長，因勢利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生參加校興趣小組，課余時間勤學(xué)苦練。
(3)、從語文、數(shù)學(xué)、寫字、體育、美術(shù)等多方面，多培養(yǎng)這些方面有特長的學(xué)生，在全面進行素質(zhì)教育的同時，注入特長教育，在語數(shù)教學(xué)中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。
2、重視后進生的轉(zhuǎn)化
(1)、對后進生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。
(2)、對后進生進行經(jīng)常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持，把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。
3、定期與家長取得聯(lián)系，向家長匯報學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切家校配合，同步教育學(xué)生，促進轉(zhuǎn)化工作的有效開展。
(二)、做好勞動、衛(wèi)生和安全教育
1、要求學(xué)生積極參加家庭中的勞動，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級的整潔。
3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)安全須知》和《小學(xué)自我防范安全常識》。利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識，增強安全意識，提高自我防范能力。
(三)狠抓班集體建設(shè)。
1、培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強、素質(zhì)高的班干隊伍。
(1)進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。
(2)每兩星期召開班干部會議一次，嚴(yán)格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。
2、創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做到“有借有還，有損必賠”。
(四)實行班級管理細(xì)致化，對班級衛(wèi)生工作進行改革。
(五)、規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī)，班級公約。
1、準(zhǔn)時到校，佩帶紅領(lǐng)巾、衣著整潔，手指甲剪干凈，課桌整理好。
2、合理安排晨讀時間。
3、認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生值日工作，放學(xué)后及時關(guān)好門、窗、燈，
并按時回家，不在校內(nèi)校外逗留、玩耍，不玩電子游戲。
4、聽課專心，積極思考問題，每節(jié)課至少舉手一次，認(rèn)真完成各項作業(yè)，字跡清楚端正，不拖拉。
5、認(rèn)真上好每一節(jié)課，自覺遵守課堂紀(jì)律，老師不在更要遵守紀(jì)律，不喧嘩、說笑、打鬧。
6、整隊做到快、靜、齊，做操時，動作要標(biāo)準(zhǔn)到位，節(jié)奏正確，集會時遵守會場紀(jì)律，不喧嘩、吵鬧。
7、課間及午休時間提高安全意識，不做危險游戲，不追逐、打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞，不擁擠。
8、見到老師主動打招呼，與老師交談態(tài)度誠懇，同學(xué)之間團結(jié)互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。
9、保持小學(xué)生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛護綠化，注重環(huán)保。
10、性格開朗，勇于競爭，積極參加各種集體活動，為班爭光，做一個自信、堅強、有集體榮譽感的小主人。
為切實加強學(xué)校安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，確保學(xué)生生命、財產(chǎn)安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本班級安全工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以上級教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨，緊繃安全心弦，務(wù)實工作，教給學(xué)生安全常識，養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外學(xué)生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、落實組織
建立安全工作負(fù)責(zé)小組。班主任為小組組長，班長擔(dān)任副組長，各學(xué)習(xí)小組組長為負(fù)責(zé)小組成員。班主任全面負(fù)責(zé)班級安全工作，重點為安全制度的落實和監(jiān)督，各組員負(fù)責(zé)學(xué)生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全。
三、具體措施
1、加強放學(xué)路隊的管理，每隊路對設(shè)立路隊長，對該隊進行負(fù)責(zé)管理。
2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學(xué)生學(xué)會保護自我、學(xué)會生存。
3、圍繞“消防安全周”出好黑板報，教育學(xué)生加強安全防火意識。
4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全教育，做到安全教育天天講、時時講、處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。
5、加強體育課安全，科任教師要有強烈的安全意識，不得隨意上下課，課內(nèi)不準(zhǔn)離開崗位，不得進行放羊式教學(xué)，不得讓學(xué)生時行危險性游戲，對有危險的體育活動，體育教師必須在場進行保護，以防事故發(fā)生。
6、教師要加強用電用氣安全，做到人離電關(guān)，注意防止因電引起火災(zāi)事故的發(fā)生。
四、教育內(nèi)容安排
1、交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置，必須每周進行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理。
2、防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救、溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育，對同學(xué)們進行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。
4、防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運動傷害的教育,重視同學(xué)們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應(yīng)重視安全保護措施，積極做好運動前的準(zhǔn)備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。
6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育,檢查班里的防電設(shè)施，落實專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
高二年級下學(xué)期工作計劃篇十一
本學(xué)期是學(xué)生升入高三、備戰(zhàn)高考的重要時期，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不斷加重，成績兩級分化將更加嚴(yán)重。為了控制兩極分化，讓學(xué)生繼續(xù)提高自己管理，自己完善的能力，樹立明確的人生目標(biāo)，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，我們以學(xué)校的mvvs為核心指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校和年級的工作計劃，由學(xué)生與班主任共同制定本學(xué)期的班級工作計劃。
回顧上學(xué)期，在學(xué)校年級組的領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)幫助下，經(jīng)過各科科任老師和學(xué)生的共同努力，我班基本上完成了“構(gòu)建團結(jié)、健康、向上的班集體”的初期目標(biāo)，班級凝聚力大大增強，并形成了積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在期末考試中取得了較大的進步。
但班級尚有一些問題有待這學(xué)期加以解決：
（1）學(xué)業(yè)上，兩級分化嚴(yán)重。年級前50名，我班有3人；年級200名以后的，我班有7人。尖子生不突出，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及自制力差，個別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力和目標(biāo)。
（2）班級管理上，自主管理意識薄弱。由于班委分工不明確，班級管理機制不完善，部分班干部責(zé)任意識、監(jiān)督職能淡薄，使得班干部隊伍沒有發(fā)揮其自主管理的作用。
三、班級工作目標(biāo)。
完善班級管理機制，著力培養(yǎng)班干部隊伍，提升班干部整體素質(zhì)與工作能力。幫助學(xué)困生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，幫助他們改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法，盡可能縮小“尾巴”，擴大中間群體，鼓勵學(xué)生向進入優(yōu)秀生的行列努力，以此帶動整個班級的進步。配合年級開展“底線+榜樣”的工作，使學(xué)生自己超越并能起榜樣作用，引領(lǐng)他人發(fā)展。
1、完善班級制度，使學(xué)生守住底線。
（1）遲到。開學(xué)第一天，明確學(xué)校作息時間，特別強調(diào)到校時間。開學(xué)初幾周，設(shè)立“遲到登記表”，記錄每節(jié)課遲到人員。累計后，班主任與家長溝通，共同解決。
（2）作業(yè)。由學(xué)習(xí)委員和各科課代表統(tǒng)計每周各科作業(yè)情況。班主任和各科科任老師聯(lián)合，在開學(xué)初狠抓不交作業(yè)及抄作業(yè)的問題。
2、重建學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮榜樣作用。
和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)。重新建立互助學(xué)習(xí)小組，由這些同學(xué)帶頭，發(fā)揮其榜樣作用，以期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生。
以小組為單位開展多項評比，各類競賽獲獎?wù)吆偷赖滦袨橐?guī)范者以“光榮榜”的形式表揚表彰。
3、培養(yǎng)班干部隊伍，加強學(xué)生自主管理。
（1）對部分班委進行改選，再由師生共同明確干部工作范圍，并在班級內(nèi)張榜公開，由科任老師及同學(xué)共同監(jiān)督其工作。培養(yǎng)干部間團結(jié)協(xié)助的精神，通過班干部這個小團體建立正確、健全的輿論，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。
（2）設(shè)立值周干部制。每周由一名班干部主要負(fù)責(zé)班級日常工作的管理及記錄。記錄內(nèi)容可包括違紀(jì)現(xiàn)象和好人好事，并在一周結(jié)束后在班內(nèi)進行總結(jié)評價，從而周周都強化“底線“和“榜樣”，并樹立干部威信及提高學(xué)生自主管理的能力。
（3）建立高效的班級主導(dǎo)群體。充分利用各科任老師的力量共同管理好班級。多與任課老師聯(lián)系。不單單要關(guān)注同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)，還要注意他們課后作業(yè)的情況和思想動態(tài)。
4、師生共同管理班級博客，發(fā)揮其更大的共享交流效益。
師生共同管理博客，范圍逐漸擴大到任課教師及家長。博文由班委上傳值周總結(jié)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗，也可以班級活動或問題為主題展開討論。大家養(yǎng)成看班級博客的習(xí)慣，使其發(fā)揮更大的共享交流效益。
高二年級下學(xué)期工作計劃篇十二
作為受到社會高度關(guān)注被寄予了厚望的2017級，我們倍感責(zé)任重大。高二年級是整個高中階段承上啟下的一年，高二下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進一步夯實基礎(chǔ)，為迎戰(zhàn)高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵學(xué)期。我們本著嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實的態(tài)度，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級的實際情況，制定本學(xué)期的工作計劃。
一、工作目標(biāo)：
1、教師：倡導(dǎo)“愛心、責(zé)任心、榮譽感、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻”的團隊精神；加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；深化課堂教學(xué)改革，切實提升質(zhì)量，把方法教給學(xué)生，把時間還給學(xué)生，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、學(xué)生：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造刻苦學(xué)習(xí)、努力進取、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；開展道德品質(zhì)、理想情操、法制講座、書法和繪畫比賽、四群活動、安全、節(jié)約用水等教育，努力讓學(xué)生做到遵規(guī)守紀(jì)、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、成績優(yōu)。
3、教學(xué)：加強分層教學(xué)，分類推進的研究，全面提高學(xué)習(xí)成績；切實做好尖子生的培養(yǎng)和提高以及潛能生的輔差工作。同時做好困難生的幫扶工作及特殊學(xué)生的管理和轉(zhuǎn)化工作。
4、管理：創(chuàng)新思想，認(rèn)真落實本年級制定的各項管理制度，做到制度管理和人性化管理的有機結(jié)合，年級管理者以身作則，身先士卒，形成嚴(yán)明高效、富有活力的新局面。
三、具體計劃與措施：
（一）德育工作：
1．加強學(xué)生的思想政治教育。通過年級評比、專題講座、主題班會、墻報、黑板報等途徑，加強對學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀教育，激發(fā)學(xué)生的成才欲望，大力整治學(xué)生的服飾儀表不規(guī)范現(xiàn)象，全面落實“行為求美、人性向善、特長發(fā)展、精神充實、心靈和諧”的五維德育目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行為有準(zhǔn)則。
2．加強集體主義教育，提升班級凝聚力。以活動促活力，全力打造“書香班級、愛心班級”。
1
4．加強法制教育和安全教育。引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛生活，珍惜生命。
5．加大年級管理力度。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生行為規(guī)范》的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，堅持不懈抓好班級常規(guī)管理，以班級月考核為抓手，加大早讀、大課間、午休、自習(xí)、就寢的管理力度，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
（2）配合學(xué)校開展文明進餐、文明用語系列教育活動，教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛，增強學(xué)生的文明意識。
（3）加強學(xué)生儀表規(guī)范化要求，杜絕男生留長發(fā)、男女生染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等現(xiàn)象。
（4）加強課間紀(jì)律的管理，對竄班竄級、抽煙、打架斗毆等違紀(jì)等行為進行嚴(yán)格管理。
（5）大力整頓自習(xí)紀(jì)律，年級組每天巡查，針對各班情況和科任老師或班主任交流，并聯(lián)手整頓。班主任堅持每天教育每一位遲到或自習(xí)違紀(jì)的學(xué)生。堅持年級主任談話制，做好嚴(yán)重違紀(jì)和屢教不改學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。
（二）教學(xué)工作：
1、加強學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理
（1）繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進學(xué)生成績?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進生的轉(zhuǎn)化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，使各層次學(xué)生成績都有提高。
（2）加強學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育。班內(nèi)因人而異設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)揮目標(biāo)的激勵作用，讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動下，通過發(fā)奮努力，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績有大的進步，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并能主動的去學(xué)習(xí)。
（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)各學(xué)科學(xué)習(xí)特點，制定本年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育方案。
2、全面落實學(xué)校課堂教學(xué)改革要求，規(guī)范教師教學(xué)管理。
2
（1）教書育人、雙管齊下：在繼續(xù)加強常規(guī)教學(xué)檢查，落實好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下，倡導(dǎo)全體任課教師都要對學(xué)生管教管導(dǎo)，不再把事情只往班主任那推，實現(xiàn)全員參與、全程管理的格局。
（2）分層教學(xué)、整體推進：鑒于生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜、層次相差甚大，年級組在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取兩個“分層”要求，實施整體推進工作。一是課堂教學(xué)上的分層要求。教師應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度，在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后，在補充知識方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。尤其是象數(shù)理化等一些弱勢學(xué)科要根據(jù)學(xué)生的實際情況，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄，確保課堂上每個學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下，認(rèn)真篩選習(xí)題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學(xué)生，使每個學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù)，從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評價上的分層要求。教師在對學(xué)生各個方面，特別是學(xué)習(xí)的評價上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評價應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進步就應(yīng)給予肯定和鼓勵，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。
《高二年級下學(xué)期計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
（3）認(rèn)真落實“把數(shù)量降下來，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時間還給學(xué)生”的要求，注重教學(xué)方法的研究和革新，提高教學(xué)的針對性和有效性。
（4）完成學(xué)校下達的“大聽課、大檢查、大評比”任務(wù)，讓高效課堂真正高效起來。
（三）教師隊伍建設(shè)：
1、強化備課組職能，加強備課組管理，全面提高教師教育教學(xué)水平。充分利用外出學(xué)習(xí)、集體備課等形式，加強教師的交流與合作，提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能；做好師生結(jié)對工作，促進青年教師快速成長；進一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督與檢查，保障教學(xué)過程的規(guī)范性和實效性。
育方法，分析年級管理中出現(xiàn)的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。
縱然雄關(guān)漫道真如鐵，我們高二年級全體師生信心百倍、意志如鋼似鐵。相信我們只要把各項工作抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實，再加上有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，高二年級一定會創(chuàng)造佳績，順利邁入高三。
附高二工作配檔表
三月份：
1、召開班主任會議，制定班級工作計劃；
2、檢查學(xué)生寒假作業(yè)；
3、召開高二年級全體教師會議及期末考試質(zhì)量分析會；
4、正式開學(xué)前，召集備課組長到濟南購買教輔資料
5、常規(guī)檢查（教案、作業(yè)、聽課記錄）
6、召開高二年級學(xué)生表彰大會。
7、配合教務(wù)處搞好“一周一課一研”
8、尖子生自修室輔導(dǎo)資料配備
9、藝體分流準(zhǔn)備會
10、開展“學(xué)雷鋒見行動”活動；
四月份：
1、教學(xué)常規(guī)檢查；
2、讀書報告會活動
3、對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流；
4、配合教務(wù)處搞好“一周一課一研”
5、藝術(shù)生分流初步篩選
6、尖子生輔導(dǎo)
7、教學(xué)質(zhì)量檢測
8、運動會
9、督促教研組課題研究及論文
五月份：
1、召開高二年級全體教師會議；
2、教學(xué)常規(guī)檢查；
3、教情、學(xué)情調(diào)研；
4、配合教務(wù)處搞好“一周一課一研”
5、高考科目“周練”（兩周考一次）
6、組織期中考試，對學(xué)生進行考風(fēng)考紀(jì)教育；
7、藝體生學(xué)習(xí)正式開始
8、學(xué)習(xí)研討高三下發(fā)的考綱，明確考試動向
9、六科會考科目的復(fù)習(xí)安排
六月份：
1、調(diào)整高二年級教學(xué)策略，調(diào)整各學(xué)科教學(xué)方案，迎接學(xué)業(yè)水平測試
2、教學(xué)常規(guī)檢查；
3、配合教務(wù)處搞好“一周一課一研”
4、安排高考、中考監(jiān)考有關(guān)事宜
5、學(xué)業(yè)水平考試主題班會；
6、布置好放假期間學(xué)生作業(yè)
七月份：
1、、組織期末考試；
2、完成各類總結(jié)；
3、評選“學(xué)生標(biāo)兵” ；
4、開展安全教育；
5、做好有關(guān)學(xué)期結(jié)束工作；
6、學(xué)生參加社會實踐活動；
7、學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
高二年級是整個高中階段承上啟下的一年，學(xué)生能否順利完成學(xué)業(yè)、能否進入高等院校學(xué)習(xí)和這一年的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)。由于高二下學(xué)期還面臨學(xué)考，工作任務(wù)更加艱巨，本學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進一步夯實基礎(chǔ)，為高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵性的一個學(xué)期。我們本著嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級的實際情況，立足學(xué)考，著眼高考，制定本學(xué)期的工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞學(xué)校的工作計劃，以新課程理念作為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，穩(wěn)步推進學(xué)案教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。依據(jù)學(xué)校提出的“抓好‘三基’，突‘一本’保‘二本’”為管理宗旨，結(jié)合本年級的實際情況，在學(xué)生管理上創(chuàng)新機制，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，以班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在教師管理上側(cè)重于制度建設(shè)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，狠抓教學(xué)常規(guī)落實與檢查，努力打造高效課堂。加強年級內(nèi)部團結(jié)協(xié)作、積極進取的工作作風(fēng)，提高教師的幸福感與認(rèn)同感，努力提高育人水平和教學(xué)水平，強化年級內(nèi)涵發(fā)展，抓重點促常規(guī)，精細(xì)管理，嚴(yán)格要求，凝聚集體智慧，務(wù)實苦干，工作到位，力爭年級各項工作有更大進展，再創(chuàng)優(yōu)異成績。
二、具體措施
（一）教育工作
1、加強安全教育，落實安全檢查工作
《高二年級下學(xué)期計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
在日常教育教學(xué)過程中，要始終把安全放在首位，提高警惕，時刻警醒，嚴(yán)格要求，確保學(xué)生不越軌、不越線，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛生活，珍惜生命。要時刻不忘培養(yǎng)師生的安全意識，大處著眼，小處著手，配合有關(guān)部門定期對各項安全制度的落實情況進行檢查，將隱患消除在萌芽之中，讓安全意識深入每個師生心中，狠抓上網(wǎng)、看小說、聽mp3、mp4、玩手機、異性不正常交往等現(xiàn)象，及時和家長溝通，取得家長的大力支持，創(chuàng)建平安校園。
2、加強“班會”研究和管理，提高班會的實效性
班主任要認(rèn)真探究“班會”的召開形式和思路，使班會開得更加充實、有效、豐富，使班會內(nèi)容形成系列化、專題化、多極化，使每一次班會都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、人生旅途中的加油站。
3、狠抓“三風(fēng)”建設(shè)，爭創(chuàng)文明班集體
為強化高二班級管理，年級進一步落實規(guī)范班級量化評估制度。班主任應(yīng)以星級班級、星級宿舍的評估為契機，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)是基礎(chǔ)，良好的學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵，良好的考風(fēng)是檢驗。班主任要下大氣力圍繞這一工作做文章，通過科學(xué)的管理，逐漸地實現(xiàn)由強行入軌到自我約束的過渡。在班風(fēng)問題上，以早晚自習(xí)到班率、課間操、自習(xí)紀(jì)律和公寓管理為突破口，配合年級、政教處、物業(yè)公司加大管理力度。做到及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的不良傾向，及時解決，把不良傾向消除在萌芽狀態(tài)。年級每天早晨召開班級管理研討會，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，全方位、多角度地進行教育。
4、繼續(xù)加強年級文化建設(shè)，營造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境
通過年級優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展示、表彰會、開展活動、黑板報等途徑，加強對學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的成材欲望。通過對學(xué)生儀容、儀表的整治，進一步鞏固上學(xué)期的“文明禮儀”教育系列活動的成果，為學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行為有方向奠定基礎(chǔ)，營造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境。
5、從良好習(xí)慣培養(yǎng)入手，加強對學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范的教育
在年級的總體要求下，學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組要有計劃、有步驟地對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、組織觀念等日常行為規(guī)范進行強化教育。加強班級秩序的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)，大力挖掘各種教育資源，班級之間互通有無，互相交流，共同提高，加強學(xué)生的自我管理意識，爭創(chuàng)年級安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。
（二）教學(xué)工作
1、加強學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理
（1）繼續(xù)抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進學(xué)生成績?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。注重師生互動，成立各種形式的學(xué)習(xí)小組，以活動促學(xué)習(xí)，切實搞好幫扶，提高幫扶效果。年級進一步明確師生談話制度和師生、生生幫扶制度，加大對學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活的關(guān)愛力度，以利于形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)和團結(jié)和諧的年級氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，使各層次學(xué)生成績都有提高。
（2）加強學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任、任課教師根據(jù)學(xué)生實際因人而異設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)揮目標(biāo)的激勵作用，讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動下，通過發(fā)奮努力，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。通過培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促學(xué)生制定可行的學(xué)習(xí)計劃，使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績有大的進步，學(xué)習(xí)困難學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并能主動的學(xué)習(xí)。
2、全面落實學(xué)校課堂教學(xué)改革要求，規(guī)范教師教學(xué)管理
（1）教書育人、雙管齊下。在繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)檢查量化，落實好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下，倡導(dǎo)全體任課教師都要對學(xué)生管教、管導(dǎo)，不再把事情只往班主任處推，實現(xiàn)全員參與、全程管理的格局。對本學(xué)期的工作做到統(tǒng)籌安排，力爭做到“有教必練、有練必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有糾必補”，防止前松后緊，在保證進度的同時一定要確保教學(xué)質(zhì)量。高度重視學(xué)業(yè)水平考試工作，對學(xué)業(yè)水平考試工作早準(zhǔn)備、早動手，力爭使學(xué)業(yè)水平考試工作得到圓滿完成。
（2）分層教學(xué)、整體推進。鑒于生源基礎(chǔ)較差、層次相差甚大的特點，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實際，為此年級在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取三個“分層”要求。一是課堂教學(xué)上的分層要求。教師應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度，在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后，在補充知識方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生，確保課堂上每個學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下，認(rèn)真篩選習(xí)題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學(xué)生，使每個學(xué)生都有自己明確的目標(biāo)和任務(wù)，讓每一個學(xué)生在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評價上的分層要求。教師在對學(xué)生各個方面，特別是學(xué)習(xí)方面的評價上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評價應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進步就應(yīng)給予肯定和鼓勵，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，否則會挫傷他們的自尊心和進取的信心。力求做到“把數(shù)量降下來，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時間還給學(xué)生”，注重教學(xué)方法的研究和革新，提高教學(xué)的針對性和有效性。
（3）加強集體備課，完善教科研制度。為杜絕教學(xué)中的隨意性，年級要求各學(xué)科組做到“五有”、“四定”、“三明確”?！拔逵小本褪怯杏媱?，有措施，有記載，有課題，有效果；“四定”就是定時間，定地點，定主題，定中心發(fā)言人；“三明確”就是明確基本知識點，明確考點，明確重點、難點，夯實各學(xué)科基礎(chǔ)。加強集體備課，以點帶面、以面促體，形成立體網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)特色。完善教科研制度，加強學(xué)科教研引領(lǐng)作用，揚長避短，相互學(xué)習(xí)，使各個備課組均衡發(fā)展、集體創(chuàng)優(yōu)，促進集體備課、教研和各項教學(xué)活動的穩(wěn)步開展。
（4）加大聽、評、巡課力度，強化教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真搞好聽、評、巡課活動，示范課為先導(dǎo)，強化聽、評課制度，通過巡課保證聽、評課活動扎實有效的開展，挖掘好的典型，發(fā)揚好的做法。
（5）繼續(xù)實行月考制度，重視考試成績的分析。從全面提高學(xué)生素質(zhì)的角度出發(fā)，加強過程管理，塑造優(yōu)良的班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)，完善高二年級“培優(yōu)、治拐、扶中”工作，尤其要重視學(xué)科邊緣生的轉(zhuǎn)化。任課教師應(yīng)嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、命題制卷關(guān)、考試檢測關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)、信息整合關(guān)，確保試題難易度適中，確保考試的可信度，為教育教學(xué)提供可參考的數(shù)據(jù)。
3、加強對特長生的管理。特長生的管理要做到制度化，班主任應(yīng)與專業(yè)指導(dǎo)老師加強聯(lián)系，做到兩條線并重管理，杜絕特長生管理真空的出現(xiàn)，科任教師應(yīng)加強特長生的課堂管理，確保他們文化與專業(yè)并重。
4、加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，準(zhǔn)備“走進高三總動員大會”，增強師生的高三意識。針對高二下學(xué)期的特點，加強對學(xué)生的再入學(xué)、再入軌教育，提高工作的計劃性，增強高三意識，明確目標(biāo)，加強合作，使全體師生都能在一個良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長、學(xué)習(xí)，使班級管理和年級管理水平再上新臺階。
5、開展多種類活動，全面提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。以學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組為載體，堅持每月組織一項大型活動，以活動促進學(xué)生間和師生間的交流與溝通，為學(xué)生提供更多的展示空間，體會組織和紀(jì)律的重要性，增強自律意識。努力探索開展系列活動的新路子，將組織管理權(quán)交給學(xué)生，鍛煉學(xué)生自主意識，體現(xiàn)辦學(xué)特色。
（三）年級教師隊伍建設(shè)
1、強化備課組職能，實施備課組長負(fù)責(zé)制。加強備課組管理，全面提高教師教育教學(xué)水平，充分利用聽課、評課、集體備課等形式，加強教師的交流與合作，提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能。做好師徒結(jié)對工作，促進青年教師快速、健康成長，進一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督與檢查，保障教學(xué)過程的規(guī)范性和實效性。鼓勵教師，尤其是中青年教師多做一些高考試卷，提升教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力。對于青年教師的培養(yǎng)，由學(xué)科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力強的.教師為師傅，著重于本學(xué)科。師傅通過言傳身教、具體指導(dǎo)，不僅幫助徒弟備課，深入課堂聽課，而且還為他們上示范課、領(lǐng)路課，同時創(chuàng)造條件讓徒弟多上公開課，讓他們在教學(xué)實踐中鍛煉成長。年級積極創(chuàng)造條件，為青年教師開辟外出學(xué)習(xí)的機會，開闊他們的視野。
2、進一步加強班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)進程，實施班主任負(fù)責(zé)制。堅持班主任例會制度，提高工作的預(yù)見性和針對性，提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。關(guān)心青年班主任的成長，及時了解他們的工作狀態(tài)和思想變化，給予必要的指導(dǎo)，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔(dān)班級管理中的負(fù)擔(dān)。利用班主任例會，學(xué)習(xí)教育理論，分析年級管理中出現(xiàn)的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。
3、做好復(fù)習(xí)資料的選訂工作。復(fù)習(xí)資料的選訂工作流程為：備課組長召集全組教師選好復(fù)習(xí)資料版本，報年級組，再由年級組報請學(xué)校，統(tǒng)一進行訂購，禁止科任教師單獨選購。
4、搞好教師文體活動，提升教師的幸福感。為緩解教師的工作壓力，增強教師身心健康，使每一位教師在工作之余享受生活，年級利用業(yè)余時間開展豐富多彩的活動，使教師能夠舒緩心情、陶冶情操、熔煉團隊，以更加充沛的精力投入到工作中去，達到事半功倍的效果。
5、辦公時間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁在辦公室的電腦上玩游戲，嚴(yán)禁做與教育教學(xué)無關(guān)的事情。
本學(xué)期是整個高中階段的關(guān)鍵時期，工作的好壞直接對升入高三以后的教育教學(xué)管理產(chǎn)
一、指導(dǎo)思想
為了切實搞好高二年級教育教學(xué)工作，本學(xué)期將樹立夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、全面發(fā)展的教學(xué)思想；以強化紀(jì)律意識、優(yōu)化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)為突破口，搞好班級教學(xué)管理；以各科競賽輔導(dǎo)為突破口抓好尖子生的培養(yǎng)，規(guī)范特長生的教學(xué)管理，抓好后進學(xué)生的教育和管理；加強教育理論學(xué)習(xí)，以提高本年級教學(xué)質(zhì)量為切入點，求真務(wù)實，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、具體工作
（一）工作目標(biāo)
1、課程改革有效推進。各個學(xué)科樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識，按政策要求落實課程計劃，力爭在打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量方面有新成效。
2、團隊文化有效優(yōu)化。辦公室文化、工作文化、班級文化初具體系，育人氛圍更加濃厚。
3、教學(xué)質(zhì)量有效提升。高二學(xué)生成績呈梯隊提升，教師的教學(xué)經(jīng)驗不斷豐富，課堂教學(xué)進一步高效，在教師、學(xué)生中創(chuàng)造比學(xué)趕幫超的氛圍。
4、管理素質(zhì)有效提高。年級組的責(zé)任意識進一步加強，年級組大膽管理，出色高效，管理水平得到穩(wěn)步提升。
（二）工作內(nèi)容
1、加強德育工作
（1）注重教育形式的多樣化。要充分利用黑板報、班會課、年級學(xué)生表彰會議、家長會、個別談心、重點跟蹤等形式開展多方位的教育活動。同時，要借助學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)使學(xué)生的注意力最大程度地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，做到有檢查、有評比、有反饋，濃厚、規(guī)范學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教師要在學(xué)生中樹立良好的示范形象。學(xué)習(xí)新課程下的德育新理念、新方式和新方法，提高班主任的素質(zhì)及管理水平。
（2）開展文體活動，豐富學(xué)生生活。利用好教室外的版面，全面展示各班風(fēng)采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案，班級活動的照片、文字、成果，學(xué)生的繪畫、書法、手工，老師的寄語、班級的目標(biāo)等等。積極參加學(xué)校組織的各項活動，如元旦繪畫、書法、攝影比賽，演講比賽，元旦晚會；進行宿舍的文化建設(shè)，建成文化宿舍，文明宿舍；出好兩操，增強體魄，磨礪意志。承擔(dān)好學(xué)校分配給的升旗工作，對學(xué)生進行愛國主義教育、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育。
（3）抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)。通過學(xué)生干部每兩周舉行一次座談例會等多形式加強對學(xué)生的干部的培訓(xùn)，使他們發(fā)揮學(xué)生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學(xué)生干部成為學(xué)生的楷模和帶頭人，積極發(fā)掘以先進典型帶動年級學(xué)生整體素質(zhì)。
2、加強常規(guī)管理
（1）落實常規(guī)教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量。從備講輔改測基本環(huán)節(jié)入手，提高課堂教學(xué)效率，實行月評制度。加強課堂巡查，繼續(xù)實行年級組巡查制度，加強對課堂自習(xí)及空檔時間的管理，做到天天有日志，事事有通報。
（2）高效課堂達標(biāo)，提高教學(xué)效果。將高效課堂由課中延伸到課前、課后。課前教師編寫好學(xué)案，精心設(shè)計好課堂，學(xué)生搞好預(yù)習(xí)。課中按“四段六步”進行教學(xué)，預(yù)習(xí)交流，學(xué)情調(diào)查，問題匯總，精講點撥，當(dāng)堂檢測，課堂小結(jié)。課后教師做好反思，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展；學(xué)生通過完成堂堂清任務(wù)，落實全部學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（3）抓好梯隊希望層，落實分層培優(yōu)輔困。由班主任會同科任老師確定前十名，班主任、科任教師及學(xué)生共同制定解決問題的方案，并堅持落實。繼續(xù)開展遞紙條活動及答疑解惑活動，鼓勵學(xué)生打破班級界限，積極主動學(xué)習(xí)，用不同方式學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
以便全面掌握情況，做出合理的調(diào)配。
（5）完善評價制度，教學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu)。結(jié)合學(xué)校各科室要求，年級將實行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況。對于教師的教案，學(xué)生的學(xué)案，教師批改作業(yè)的情況、聽課、教學(xué)反思的情況，進行定期檢查及不定期的抽查。規(guī)范教學(xué)行為，明確努力方向，激發(fā)教師工作熱情。
3、加強教研工作管理
（1）加強教研管理，推動“三級教研”。落實管理組成員承包教研組制度，確保各項教研活動有效開展。積極探索新課改環(huán)境下高效課堂的創(chuàng)建，開展每人每學(xué)期上一節(jié)研究課活動，探討教學(xué)新法，探索務(wù)實高效。積極探索教研活動的新舉措，加強年級教研活動的督導(dǎo)，力爭今年各學(xué)科教科研活動質(zhì)量有質(zhì)的提高。
（2）發(fā)揮集體智慧，精編學(xué)案，精選習(xí)題。加強集體備課，加強學(xué)案練案編寫督導(dǎo)。年級管理組成員分學(xué)科包干，及時檢查各學(xué)科的練習(xí)使用情況，要求全體教師做到精編，全批，詳改，全面減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提升學(xué)生訓(xùn)練效率。
（3）加強新課改的學(xué)習(xí)。為引領(lǐng)教師專業(yè)成長，提高他們的課堂教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)校校長室安排，我們將繼續(xù)派出相關(guān)教師外出學(xué)習(xí)。積極探索新課程改革的有效途徑，引領(lǐng)學(xué)校新課程改革。
4、關(guān)于尖子生的培養(yǎng)
（1）班主任老師要積極協(xié)調(diào)任課教師消滅尖子生的弱勢學(xué)科，積極發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科，保持學(xué)科間的平衡，并使之成為日常工作之一?？迫卫蠋熞e極采取一對一的結(jié)對幫助，必須確保尖子生真正尖起來。班主任在方法、思維、心理、應(yīng)試能力的輔導(dǎo)要重于對知識的輔導(dǎo)。尖子生輔導(dǎo)不同于課堂教學(xué)，它不能對課本知識進行簡單重復(fù)和講述，因為學(xué)生都有較扎實的知識功底，他們?nèi)狈Φ氖菍W(xué)科思維和治學(xué)能力。因此思維、方法、心理的培養(yǎng)、輔導(dǎo)成為解決問題提高成績的關(guān)鍵。
（3）加強單元考，周考制度的落實。
（4）班主任就要對每班的尖子生建立成績跟蹤檔案，使學(xué)生情況的分析做到經(jīng)常化。每次的考試后均要有每科和總體的情況分析，通過分析要提出合理的整改措施，便于班主任和科任教師掌握落實。
（5）有競賽任務(wù)的學(xué)科，要積極落實輔導(dǎo)計劃，做到定時、定人、定內(nèi)容，確保質(zhì)量，這也是尖子生培養(yǎng)計劃的重要部分。
5、加強自身建設(shè)。
（1）加強班主任隊伍建設(shè)。定期召開班主任例會，班主任經(jīng)驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協(xié)作能力。有經(jīng)驗的教師擔(dān)任班主任是種財富，要充分挖掘帶頭作用，同時重視對青年班主任的培養(yǎng)。加強對班主任工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，學(xué)習(xí)新課程下的德育新理念、新方式和新方法，以提高班主任的管理水平。
（2）努力提升管理組自身水平，定期召開管理組成員開展理論學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。
（3）加強對管理組成員的管理，倡導(dǎo)團結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)；加強對班主任隊伍的管理，倡導(dǎo)優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)；加強對備課組的管理，倡導(dǎo)求真務(wù)實的教研之風(fēng)；加強教師的管理，倡導(dǎo)“學(xué)校興旺，我的責(zé)任”的主人翁精神。
高二年級下學(xué)期工作計劃篇十三
高二年級下學(xué)期有12個班，文科7個，491人，理科5個班，347人高二年級學(xué)生總數(shù)為838人；任課教師44人。
二．指導(dǎo)思想。
以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以爭創(chuàng)xx市示范高中為契機，以為學(xué)生提供有效的`教育為教育教學(xué)理念，通過轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，改進課堂教學(xué)，圍繞學(xué)校特色教育——中國傳統(tǒng)文化教育，開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生健康、多元化地發(fā)展。
三．教學(xué)目標(biāo)。
高二年級教學(xué)目標(biāo)。
四．教育。
高二年級下學(xué)期工作計劃篇十四
二年級現(xiàn)有學(xué)生49人，經(jīng)過一半年時間的學(xué)校生活，學(xué)生們大都形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是對于后進生也不能忽視。不過，根據(jù)學(xué)生的不同情況，通過采取各種措施，大部分上學(xué)期的后進生在學(xué)期末都有不同程度的進步，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣大大增強。這也增加了我這學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的信心。只要讓學(xué)生掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，每個人都會有進步的。
本冊教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點和生活經(jīng)驗，選取了學(xué)生身邊的、熟悉的、新穎的、感興趣的內(nèi)容為素材，目的是有計劃地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，認(rèn)識家庭，認(rèn)識學(xué)校，認(rèn)識社會，認(rèn)識自然，讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是現(xiàn)實的、有意義的和富有挑戰(zhàn)性的，使學(xué)生能通過觀察、思考、動手實踐等一系列的學(xué)習(xí)活動感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。
例如，體現(xiàn)學(xué)生生活的素材——“野營”“甜甜的夢”“手拉手”“我健康我鍛煉”“我們的戶外活動”“奧運在我心中”；反映家庭生活的素材——“去姥姥家”；認(rèn)識大自然的素材——“勤勞的小蜜蜂”“田園小衛(wèi)士”“奇妙的動物世界”;反映社會生活的素材——“熱鬧的民俗節(jié)”“做鳥巢”“新千年的第一縷陽光”。
本冊教材徹底改變了過去教材普遍采用的“小步子”編排方式，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點，從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，優(yōu)化單元知識結(jié)構(gòu)。例如，傳統(tǒng)教學(xué)中，將萬以內(nèi)數(shù)的加減法的筆算和口算放在一個單元，將相關(guān)的估算放在其他單元中，人為地將筆算與估算分開，不利于學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)思想方法和解決問題的多種策略。本冊教材在知識安排上，將口算、估算、筆算有機地結(jié)合在一起，便于學(xué)生了解計算的多種策略。同時，又根據(jù)解決問題的需要，編排了兩步的連加、連減和加減混合運算。
本冊教材不受嚴(yán)格的知識體系束縛，由解決現(xiàn)實情境中的問題引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，然后把學(xué)到的新知識又作為解決新情境中問題的工具，讓學(xué)生把解決問題與知識學(xué)習(xí)融合在同一過程中，形成以解決問題為線索的基本框架。如長方形和正方形知識的學(xué)習(xí)，主題圖呈現(xiàn)的信息是小朋友欣賞鳥巢的情境。教材沒有直接問長方形有哪些特征，而是在學(xué)生解決教材中提出的“怎樣做呢？”或解決學(xué)生自己提出的其他相關(guān)問題的過程中，通過思考發(fā)現(xiàn)需要探索各個面的特征，然后通過學(xué)生的操作活動，認(rèn)識長方形和正方形的特征。在認(rèn)識了特征之后又根據(jù)特征進行課后制作鳥巢的活動，使學(xué)生把解決問題和基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)融為一個過程，實現(xiàn)解決問題能力與基礎(chǔ)知識和基本技能同步發(fā)展。
本冊教材沿用了前三冊教材的編排特點，通過含有豐富信息的綜合情境圖讓學(xué)生提出問題。所不同的是，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知變化和能力的逐步形成，綜合情境圖中的信息逐漸增多，而圖中的提示性的數(shù)學(xué)問題逐步減少，這樣，就給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題留下了更為足夠的空間，有利于發(fā)展學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度選擇信息、組織信息、運用信息解決問題的能力。如第二單元的5個信息窗，通過對話、信息牌、統(tǒng)計表等形式呈現(xiàn)了大量的有關(guān)數(shù)的信息，而沒有出現(xiàn)一個提示性的教學(xué)問題，只是以“你能提出什么問題”的提示語引導(dǎo)學(xué)生自主提出問題，通過探索解決問題。
本冊教材的編寫思路、呈現(xiàn)方式和欄目設(shè)置都旨在積極倡導(dǎo)新型的學(xué)習(xí)方式，努力實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。如“你問我說”體現(xiàn)一種開放、民主、探索、合作、交流的學(xué)與教的方式，目的是引導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流。如萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）信息窗4的“你問我說”，紅點標(biāo)示的問題是“怎樣檢查呢？”，要解決這個問題，策略是多樣的。學(xué)生通過觀察、分析，獨立探索出各自的檢查方法，可以估算、口算、筆算等，筆算也可以用再算一遍、交換加數(shù)位置及減法等方法。然后展示、交流各自的方法，以此體現(xiàn)個性化的學(xué)習(xí)。
1、結(jié)合具體情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的'意義。
2、結(jié)合具體情境，進一步理解運算的意義，會口算表內(nèi)有余數(shù)除法，百以內(nèi)加減法；能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減混合運算。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程。
3、能正確辨認(rèn)鐘面上指示的時刻，認(rèn)識時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并能進行簡單的換算。
4、通過觀察、操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認(rèn)識五邊形、六邊形。
5、結(jié)合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。
6、結(jié)合實例，感知對稱現(xiàn)象。
7、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)，在具體的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計的方法。
1、在他人的指導(dǎo)下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動。
2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。
3、在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
4、在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。
2、能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減混合運算。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程。
3、正確辨認(rèn)鐘面上指示的時刻，認(rèn)識時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并能進行簡單的換算。
4、用自己的語言描述長方形、正方形的特征。
5、恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。
6、感知對稱現(xiàn)象。
1、實現(xiàn)多維目標(biāo)，促進學(xué)生全面發(fā)展。
教師在教學(xué)中要不斷地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把握課標(biāo)的理念，從知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度四個維度確立教學(xué)目標(biāo)，促進學(xué)生全面發(fā)展。
2、教學(xué)過程要體現(xiàn)探索性。
教師要注意創(chuàng)設(shè)生動有趣的現(xiàn)實情境，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、實驗、猜測、推理與交流等數(shù)學(xué)活動，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的活動中，理解知識，掌握技能，體會數(shù)學(xué)思想方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。
3、注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。
教學(xué)中要注意改變由教師為主提出問題、解決問題的傳統(tǒng)教學(xué)模式，努力激發(fā)學(xué)生主動地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進而運用已有的知識和經(jīng)驗尋找策略解決問題的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自覺主動地用數(shù)學(xué)眼光“看世界”的意識。
4、尊重學(xué)生的個體差異，促進每一個學(xué)生的發(fā)展。
由于學(xué)生之間存在差異，所以教師要在保證基本要求的前提下，尊重學(xué)生在解決問題過程中所表現(xiàn)出的不同水平和個性差異，允許學(xué)生學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)，通過教學(xué)應(yīng)用使全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。教學(xué)時，就同一問題情境，允許學(xué)生提出不同層次的問題；在合作、探索中要允許學(xué)生用不同的方式表述自己的想法，用不同的知識與方法解決問題；在自主練習(xí)時要為學(xué)生提供難易、數(shù)量不同的題目，允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇地完成，使每一個學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗，最大限度地滿足每個學(xué)生的需求，最大限度地發(fā)展每一個學(xué)生的智力潛能。
5、創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課程資源。
根據(jù)新的課程理念，教師不能只成為課程實施中的執(zhí)行者，教師更應(yīng)成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。雖然本教材已構(gòu)建成以教科書為核心，以教師教學(xué)用書、教具、學(xué)具、多媒體課件及音像資料為輔的立體化的課程教材體系，為教師的教和學(xué)生的學(xué)提供了強有力的支撐，但教師還需因人、因地、因時創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一些行之有效的課程資源。
6、采用多元化的評價。
加強評價的改革，探索多元化的評價。即評價目標(biāo)多元、評價主體多元、評價內(nèi)容多元、評價方式多元。注重過程性評價，要將評價貫穿于教學(xué)的全過程，使評價成為教學(xué)的有機組成部分。
本學(xué)期以20周計算，每周4課時，合計80課時。
野營——有余數(shù)的除法…………2課時；
——奇妙的動物世界…………1課時。
做鳥巢——圖形與拼組…………7課時；
去姥姥家——混合運算…………2課時；；
我鍛煉我健康——統(tǒng)計…………3課時；
——我們的戶外活動…………1課時。
奧運在我心中——總復(fù)習(xí)…………8課時；
…………19課時。