作者在這本書中通過對(duì)歷史的總結(jié),呈現(xiàn)了一個(gè)世界上最大的古代文明之一??偨Y(jié)是一種反思和反饋的方式,我想我們需要借助總結(jié)來不斷完善和進(jìn)步。以下是一些經(jīng)典電影的推薦,讓我們一起享受電影的魅力。
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇一
家長(zhǎng)會(huì),是學(xué)校聯(lián)系家長(zhǎng)的主要渠道,也是“家”“校”聯(lián)手對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育的重要途徑。下面是本站小編給大家整理的初一期中家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
各位家長(zhǎng),大家好!
感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天是一年一度的感恩節(jié),也祝大家節(jié)日快樂。借這次期中考試,我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)們多了解孩子在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)。
教育是我們老師應(yīng)盡的義務(wù),但也離不開你們的支持和配合。如果把社會(huì)比作孩子成長(zhǎng)的大家庭,那么,家庭教育和學(xué)校教育就相當(dāng)于這個(gè)大家庭里面的父母雙方,缺少或忽略任何一方,都不利于孩子的健康成長(zhǎng)。只有兩方面相互協(xié)調(diào),相互促進(jìn),才會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的成長(zhǎng)氛圍。因此,為了使您的孩子有更大的發(fā)展,特此召開此次家長(zhǎng)會(huì),希望能得到你們的支持。
一、我校近幾年來辦學(xué)理念及期中考試情況。
邵凡片共7所學(xué)校,初一年級(jí),我??偩?55,超過第二名丁伙中學(xué)25分,語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科的單科均分均居7所學(xué)校第一位,7所學(xué)校中400分以上共44人,我校16人,占全部的三分之一還多一點(diǎn)。280分一下人數(shù)共10人,低分率在所有學(xué)校中最少。(錦西所有人數(shù)54人,280分一下也有13人。)。
二、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同。
初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
第一,隨著學(xué)科的增多,有的孩子開始應(yīng)接不暇,忙了這門,忙哪門,今天這個(gè)老師批評(píng)就忙這門,明天那個(gè)老師批評(píng)就忙那門,這樣的被動(dòng)學(xué)習(xí)結(jié)果是可想而知的,因此,我們要告誡孩子正確對(duì)待每一門學(xué)科,一門不能落下來。
第二,教材難度增加,中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,以數(shù)學(xué)為例,中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,重復(fù)少,重在講普遍規(guī)律,而不是在某一道題上下功夫,重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少,理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,因此即使學(xué)生上課聽懂了,反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,稍一分心就不明白了。
第三,教學(xué)速度加快。小學(xué)階段,往往一課的知識(shí)會(huì)重復(fù)2、3天,而初中基本是一篇課文一節(jié)課,結(jié)束后,還有相應(yīng)的作業(yè)、檢查。不少同學(xué)小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),如果努力還能趕得上,而中學(xué)有幾堂課走神,不認(rèn)真聽講,課下不認(rèn)真完成作業(yè),則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,從而掉隊(duì)。
第四,課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多。
以語文為例,一份試卷150分,而課內(nèi)知識(shí)也就只有25分左右。
第五,我校每學(xué)期舉行四次大型考試,兩次次月考、期中考試和期末考試,以檢驗(yàn)每月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
由于中小學(xué)存在以上五大差異,所以中學(xué)階段出現(xiàn)以下三大特點(diǎn):
1.成績(jī)與小學(xué)相比偏低。優(yōu)秀人數(shù)明顯減少,優(yōu)秀值也有所下降。
2.學(xué)生逐漸出現(xiàn)兩極分化。由于內(nèi)容增多,難度加大,進(jìn)度加快,部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學(xué)逐漸掉隊(duì),小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。
3.畢業(yè)時(shí)出現(xiàn)分流。小學(xué)生100進(jìn)入初中,而初中生由于國(guó)家九年義務(wù)教育已經(jīng)結(jié)束,只有部分的學(xué)生升入高中或中專,其余或上職業(yè)學(xué)校或就業(yè)、參軍、務(wù)農(nóng)。
三、學(xué)校采取的措施。
2、每次大型考試后均召開年級(jí)教師會(huì)議,對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析、總結(jié)、表彰、獎(jiǎng)勵(lì),提出今后工作的要求。
3、加強(qiáng)補(bǔ)差力度,對(duì)于部分出現(xiàn)掉隊(duì)的學(xué)生,班主任進(jìn)行談話,提高這部分學(xué)生的自信心.
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
(一)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,長(zhǎng)大了會(huì)愛工作。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,就是個(gè)知書達(dá)理的人。人的文化程度高,自我約束的能力就強(qiáng)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)習(xí)慣至少應(yīng)體現(xiàn)在課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后作業(yè)、練習(xí)復(fù)習(xí)乃至讀書、寫字、思考、考試等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中。著名教育家葉圣陶先生說過,“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是養(yǎng)成習(xí)慣”。培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī),而且使學(xué)生終生受益,所以,在初一,我們比的不單是成績(jī),我想更重要的是習(xí)慣。
(二)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
良好的生活習(xí)慣能使家庭和孩子本人帶來幸福和愉快。孩子能做的事,盡量讓孩子自己去做,盡量讓孩子跟隨你們做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子,會(huì)珍惜自己的勞動(dòng)成果,知道它來之不易,繼而也會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果。勞動(dòng)創(chuàng)造了人,也能改造人,學(xué)生的勞動(dòng)好了,思想品德自自然然好了。
(三)努力為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
家庭是孩子成長(zhǎng)的溫室、家庭教育是否良好是孩子成長(zhǎng)的決定性條件。家長(zhǎng)應(yīng)控制孩子在家看電視或者上網(wǎng)的時(shí)間。特別是周一到周五的學(xué)習(xí)時(shí)間,要絕對(duì)的杜絕,做父母的不要在孩子正在學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲地看電視或打撲克、搓麻將。我們見過不少的不良少年,他們的家庭環(huán)境是很差的,有的家庭夫妻雙方失合或一方有不軌行為或是單親家庭,有的家庭整夜的打撲克、麻將,久處于這樣的環(huán)境,學(xué)生耳濡目染,你就成為他們的榜樣。要給孩子留出學(xué)習(xí)的空間,條件允許可以單設(shè)一房間讓學(xué)生安靜的學(xué)習(xí)。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過:兒童的智力取決于家長(zhǎng)的智力興趣,取決于書籍在家庭生活中占據(jù)的地位。
建議:你的孩子在家做作業(yè)時(shí),你要坐在旁邊。或打毛衣,或看報(bào)刊雜志都可以,但一定要坐在旁邊,以示關(guān)心。作業(yè)做得好,稱贊兩句。做錯(cuò)了的,督促改正。話不要多,以免引起他煩心,干擾他完成作業(yè)的情緒。方法非常簡(jiǎn)單,只要持之以恒。時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng),一年半。等到你孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了,你就可以去輕松了。
(四)時(shí)刻注意孩子的心理變化,加強(qiáng)與孩子的溝通。
中學(xué)階段是學(xué)生的黃金時(shí)代,是學(xué)生心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,也是孩子成長(zhǎng)的危險(xiǎn)期,特別自11、12歲學(xué)生開始進(jìn)入青春期,孩子的生理、心理發(fā)生了巨大的變化,此時(shí)期如不加以注意和引導(dǎo),可能會(huì)給孩子造成終生的遺憾。國(guó)外心理學(xué)家通過一項(xiàng)對(duì)2萬多名青春期孩子的研究發(fā)現(xiàn):孩子在12歲以前很愿意與父母交談他們的想法,但之后卻有明顯的變化,盡管父母對(duì)孩子的態(tài)度一如既往,但孩子有問題和想法,首先是與朋友談,其次是老師,與父母交談的次數(shù)和時(shí)間越來越少。不少父母也明顯覺得孩子“不聽話”了,彼此交談也越來越難了。其實(shí),父母對(duì)孩子的關(guān)心并未減少,只是這種關(guān)心及交談的方式較以往應(yīng)有所變化。
(五)要避免在孩子面前談?wù)摻處煹娜觞c(diǎn)。
“一日為師,終生為父”“金無足金,人無完人”教師是人,不是神,對(duì)此,家長(zhǎng)應(yīng)有個(gè)正確的看法。如果您了解孩子的教師有些做法欠妥,可以直接面談,教師會(huì)十二分的感激您,也可以向校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)反映,通過不同層次,適當(dāng)?shù)姆绞桨涯慕ㄗh轉(zhuǎn)達(dá)給教師。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的弱點(diǎn),不僅會(huì)影響教師在孩子心目中的形象,也降低了老師對(duì)您孩子的教育效果。如果您的孩子好談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的弱點(diǎn),您可讓您的孩子經(jīng)常談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的長(zhǎng)處,這樣久而久之,他會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn),將來到社會(huì)上也會(huì)和同事們處理好人際關(guān)系。
(六)加強(qiáng)與老師之間的聯(lián)系。
蘇霍姆林斯基說過:只有在這樣的條件下才能實(shí)現(xiàn)和諧的全面發(fā)展:兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭不僅要一致行動(dòng),向兒童提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同樣的原則出發(fā),無論在教育的目的上、過程上還是手段上,都不要發(fā)生分歧。作為家長(zhǎng),要經(jīng)常向老師了解和反映孩子的情況,密切配合學(xué)校教育,縮小學(xué)校和家庭之間在教育目標(biāo)、內(nèi)容和方式上的差別,優(yōu)化孩子受教育的條件。學(xué)生生活的主要場(chǎng)所是學(xué)校和家庭。學(xué)校和家庭之間的空間距離,給學(xué)校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難,使得學(xué)校難以及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),家長(zhǎng)難以準(zhǔn)確掌握孩子在校的表現(xiàn),致使部分孩子鉆空子,出現(xiàn)了種種不良的行為,若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止,勢(shì)必會(huì)帶來不良的后果。
家長(zhǎng)經(jīng)常性地向老師了解和反映孩子的情況,可使學(xué)校和家庭雙方及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),因勢(shì)利導(dǎo),否則,貽誤時(shí)機(jī)就會(huì)事倍功半。要向老師如實(shí)地反映孩子在家的各方面的情況,這樣可以使老師的教育措施更具有針對(duì)性。
(七)不要吝嗇你的肯定和表揚(yáng)。
“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”是我們培養(yǎng)學(xué)生時(shí)時(shí)常采用的準(zhǔn)則。再看我們成年人,往往對(duì)以前工作中取得的成績(jī)牢記在心,且津津樂道,經(jīng)常提及。成年人尚且如此,何況學(xué)生呢?所以我們?cè)诮逃龑W(xué)生的過程中,要多用表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),少用批評(píng)和懲罰。古人云:“數(shù)子十過,不如獎(jiǎng)子一功”,這是教育原則的經(jīng)驗(yàn)之談,是值得家長(zhǎng)效法的金玉良言。我們應(yīng)打破一些傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,不要認(rèn)為人前談?wù)摵⒆觾?yōu)點(diǎn)會(huì)遭人譏笑、嘲諷。怕遭人譏笑、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要?家長(zhǎng)滿懷著愛的期望對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的激勵(lì)作用。相反如果你們習(xí)慣于將眼光盯在孩子的缺點(diǎn)與短處上,在你們那喋喋不休的訓(xùn)斥與指責(zé)中,孩子會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)自我否定、撒謊與反抗。
(八)如何在家中輔導(dǎo)孩子。
學(xué)校教育是孩子的重頭戲,家庭輔導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)也至關(guān)重要。在學(xué)校內(nèi),同樣的教師,同樣的教法,結(jié)果卻不同。分析原因從某一角度來說,家庭輔導(dǎo)是提高成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己學(xué)識(shí)較淺,無法輔導(dǎo),其實(shí)我們部分家長(zhǎng)缺的是輔導(dǎo)的方法,不是知識(shí)的短缺。下面介紹幾種輔導(dǎo)法,供家長(zhǎng)參考:
1.復(fù)習(xí)回憶法。
當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天掌握是學(xué)習(xí)得以順利進(jìn)行的有效條件,著名的心理學(xué)家艾賓浩斯有個(gè)非常著名的理論:人腦的記憶呈現(xiàn)先快后慢的趨勢(shì)。
2.作業(yè)輔導(dǎo)法。
對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo),家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主,家長(zhǎng)起督促檢查作用。家長(zhǎng)最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),切實(shí)養(yǎng)成:先復(fù)習(xí)后做作業(yè),先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(九)家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。一句話:孩子好了,一切都好。
(十)當(dāng)下要解決的幾個(gè)問題。
1、初一同學(xué)禁止騎電動(dòng)車。(視導(dǎo)組,其他學(xué)校的案例)。
學(xué)校下周一檢查,特殊情況來校打申請(qǐng)。
2、天氣驟冷,注意孩子的保暖。
3、放學(xué)時(shí)間定于5:30左右。
尊敬的家長(zhǎng),你們好!首先感謝大家前來參加家長(zhǎng)會(huì)。今天下午想跟家長(zhǎng)們談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)的問題以及如何與孩子溝通、培養(yǎng)孩子的志向與意志品質(zhì)等問題。(板書!!)。
你們的孩子進(jìn)入中學(xué)快兩個(gè)學(xué)期了,這個(gè)學(xué)期的期中考試剛過去,我們七(2)班級(jí)進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、英語、考試。從整體上看成績(jī),認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)成績(jī)很優(yōu)越,年級(jí)第一名戎江燕同學(xué)總分達(dá)到分。這次考試班級(jí)在年級(jí)前20名的有位學(xué)生。前名里我們班級(jí)有位學(xué)生。總體上我們班是朝著一個(gè)良性方向發(fā)展的。
報(bào)班級(jí)優(yōu)秀生名單和顯著進(jìn)步生名單(附)。
報(bào)新團(tuán)員名單。
讓優(yōu)秀生代表發(fā)言。
但是我們班現(xiàn)在仍有一些學(xué)習(xí)問題亟待解決。下面我就班級(jí)學(xué)習(xí)放面存在的主要問題做一下說明:
1.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)不自覺、不刻苦,非常懶惰。就拿早上的讀書一樣,從小學(xué)到現(xiàn)在讀了6年多的書,居然早讀的時(shí)候連聲音都沒有,尤其是男生,平時(shí)嗓門很大,可一到早讀時(shí)個(gè)個(gè)都啞巴了,語文和英語兩門功課,就要靠平時(shí)多讀。還有就是遇到不會(huì)的題目也不去問同學(xué)和老師,不會(huì)就不會(huì),一部分同學(xué)心理想著這個(gè)題目考試的不一定能考到的吶,抱著這樣的想法是很不對(duì)的。
2.學(xué)習(xí)時(shí)間沒有充分利用起來?,F(xiàn)在班級(jí)里很多同學(xué)心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開心,就沒有想著如何去努力爭(zhēng)取提高自己的成績(jī)。我們現(xiàn)在每天安排起來早、午、晚三個(gè)自修,都有老師做班,而且很多時(shí)候老師通常都要分析題目上課的,但是我們的同學(xué)卻把自修時(shí)間全部用來寫作業(yè),平時(shí)時(shí)間就玩。
3.一些學(xué)生喜歡去網(wǎng)吧上網(wǎng),看一些武俠小說以及言情網(wǎng)絡(luò)小說?,F(xiàn)在的學(xué)生正進(jìn)入青春期,他們極容易接受新事物,但又不具有是非判斷力,不分好壞都接受。而且自控能力很差,容易沖動(dòng)。一旦有迷戀上了游戲,及受到不良小說內(nèi)容的影響那后果就不堪設(shè)想,成績(jī)就必將直線下降。
4.班級(jí)有個(gè)別學(xué)生男女生交往要注意,這影響了他們的成績(jī)。這個(gè)問題我也在班里講過,這里我也希望各位家長(zhǎng)也跟自己的孩子溝通一下,讓他們能靜心一點(diǎn)學(xué)習(xí)。
5.班級(jí)里成績(jī)靠后的學(xué)生,他們學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不努力,時(shí)常不做作業(yè)的學(xué)生成績(jī)差到總分多,平均分不到分。這些同學(xué)經(jīng)過我們老師分析,究其原因,自律不嚴(yán),好玩愛鬧,看電視,上網(wǎng)吧,打游戲機(jī)沒有節(jié)制。上課常精神恍忽,懨懨欲睡。許多家長(zhǎng)又因工作忙,缺少時(shí)間管理。這些同學(xué)在班級(jí)里也有不少,名次在段100名以外的我們班有12名,占了班級(jí)的1/4。因此現(xiàn)在班級(jí)面臨的一大問題,就是如何把這部分學(xué)生的成績(jī)提高起來。而且這個(gè)問題如果處理不好,就會(huì)影響我們班級(jí)整個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)。
為了讓我們每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí),我就給大家提幾點(diǎn)建議:
1.平時(shí)多監(jiān)督,雙休日在家多督促學(xué)習(xí),少讓孩子一個(gè)人在外面玩。
2.讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,因?yàn)樗麄兛傄L(zhǎng)大離開父母。一味依賴父母是不利孩子的成長(zhǎng)。
3.培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的毅力,不要因?yàn)橐恍┬∈戮涂奁?,而情緒化,也不要因?yàn)橐恍┬∈戮驼?qǐng)假,如早操不出來做等等。
4.關(guān)注孩子的成績(jī),重在平時(shí),多鼓勵(lì)、少批評(píng)。一般每天回家都有作業(yè)希望大家要過問下,家校聯(lián)系本拿出來看看,堅(jiān)持每天簽字。免得孩子欺騙你。另外每月都會(huì)一次月考,在月考的前一個(gè)星期多的時(shí)間鼓勵(lì)一下自己的孩子,要他自己定個(gè)考試目標(biāo),這樣可以促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。
5.少讓孩子買零食因?yàn)樗麄冇行┳灾屏Σ粡?qiáng)而經(jīng)常在教學(xué)區(qū)吃,破壞學(xué)校環(huán)境。另外一些學(xué)習(xí)用品,提醒一下他們先買好在帶到學(xué)校來。這樣可以防止他們利用買學(xué)習(xí)用品的借口去做不利于學(xué)習(xí)的事。
家長(zhǎng)與孩子溝通的重要性。
下面跟家長(zhǎng)們談?wù)勅绾闻c孩子溝通、培養(yǎng)孩子的志向與意志品質(zhì)等問題。
作為家長(zhǎng)誰都希望孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠非常出色,這種心情是能理解的。然而看到成績(jī)單孩子成績(jī)不那么理想時(shí)該怎么辦?我認(rèn)為應(yīng)該正確看待。首先還應(yīng)在自身找一下原因,比如平常有沒有過問孩子學(xué)習(xí)的情況?有沒有檢查過孩子完成作業(yè)的情況?有沒有詢問過孩子學(xué)習(xí)上有什么困難?有沒有經(jīng)常進(jìn)行思想交流等等。
孩子成績(jī)不理想,不要心急,更不要破口就罵,應(yīng)從主客觀去找找原因,掌握批評(píng)的尺度。多與孩子進(jìn)行思想交流。往往粗暴的態(tài)度是會(huì)傷害孩子的自尊心的。曾有一位這樣的家長(zhǎng),他對(duì)兒子寄予很大的希望,一次其兒子的考試成績(jī)不好,當(dāng)他主動(dòng)把試卷交給爸爸時(shí),卻遭到了爸爸的一頓毒打。期中考試了,他的成績(jī)又不理想,他很害怕,于是他用了一番心思,把成績(jī)單做了涂改,當(dāng)他懷著忐忑不安的心情把它交給爸爸的時(shí)候,爸爸竟沒有看出來,其兒子很高興。于是,以后經(jīng)常編造謊話來誆爸爸,以免皮肉之苦。就這樣,他兒子的行騙之招越來越高,終有一天觸犯了刑法,受到了法律的制裁。這位家長(zhǎng)好后悔,他十分痛苦地說:“要是那次我不打他,也許他不會(huì)走上這犯罪的道路。”
孩子讀書的過程,其實(shí)是培養(yǎng)一個(gè)人的奮斗的精神,進(jìn)取精神的過程,事事如意,實(shí)屬不易。學(xué)習(xí)上取得理想的成績(jī),當(dāng)然是一件令人高興的事,但這只是孩子成長(zhǎng)中的一部分內(nèi)容,并不代表孩子的全部,最重要的是在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)孩子的志向與意志品質(zhì)。這是構(gòu)成孩子具有健康向上的人格品質(zhì),讓孩子懂得追求是人生境界的動(dòng)力。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上所遇到的一切情況,作為家長(zhǎng)只能尊重事實(shí),化激勵(lì)為動(dòng)力,不斷喚發(fā)孩子向上進(jìn)取的情感,讓孩子在學(xué)生時(shí)代度過各種經(jīng)歷考驗(yàn),讓孩子變得成熟起來,成長(zhǎng)得更健全,無論是學(xué)習(xí),還是思想,情感都得到和諧發(fā)展,這是我們今天做家長(zhǎng)與孩子溝通的重要性。這是時(shí)代的呼喚,也是家長(zhǎng)一種社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。作為家長(zhǎng),應(yīng)該營(yíng)造出一種學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子在一種求學(xué)的氛圍中去感受知識(shí),不能不懂裝懂,孩子的每個(gè)問題并不容易,并不是我們每一個(gè)家長(zhǎng)都能解決的,當(dāng)我們遇到解決不了的問題時(shí),最好的方法應(yīng)該是和孩子一起去查找資料,直到所有的問題的解決,也許這樣花費(fèi)的時(shí)間是很多的,但同時(shí)也使孩子領(lǐng)悟到如何去解決問題。因此,我們必須要在日常生活中,有藝術(shù)地與孩子溝通,讓孩子沐浴在家長(zhǎng)愛的陽光下,迅速成人成才,成為社會(huì)有用之人。
很多家長(zhǎng)都知道家庭教育是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。說它是一門科學(xué),是因?yàn)閺氖录彝ソ逃龝r(shí),必須要遵循它的客觀規(guī)律,掌握教育原則,還要持有科學(xué)的教育態(tài)度。說它是一門藝術(shù),則因?yàn)樵谑澜缟喜粫?huì)有兩個(gè)完全相同的家庭環(huán)境,也沒有天賦、秉性完全相同的孩子,當(dāng)然也沒有完全相同的家長(zhǎng)。每位家長(zhǎng)在對(duì)子女進(jìn)行教育時(shí),所面臨的客觀條件、教育對(duì)象都是千差萬別的。家教中所表現(xiàn)出來的這種獨(dú)特性就要求家長(zhǎng)在對(duì)子女實(shí)施教育時(shí)必須具有隨機(jī)性和創(chuàng)造性。我們把這種家教中的隨機(jī)性和創(chuàng)造性就叫做家庭教育的藝術(shù)。
現(xiàn)在的教育就是要達(dá)到四個(gè)目的:學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存。孩子是生活在一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里,家長(zhǎng)是孩子最早的老師,也是影響最重要的一個(gè)老師,在您身上孩子們可以學(xué)到在學(xué)校無法學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)。所以,您的一言一行就是孩子們的榜樣,在此希望各位家長(zhǎng)真正的負(fù)起您為人父母的“責(zé)任”,在家中教育好子女。以身示范、人格塑造、素質(zhì)培養(yǎng)、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、如何愛你的孩子等。
常常有家長(zhǎng)說:“我的孩子聰明得很,可就是不愛學(xué)習(xí),您說我這個(gè)急呀…”“我的孩子小小年紀(jì),竟然早戀,跟他們班一個(gè)女同學(xué)好上了,原來讀書不錯(cuò),現(xiàn)在成績(jī)一落千丈。”“我的孩子干什么都磨磨蹭蹭,一點(diǎn)時(shí)間觀念都沒有?!泵總€(gè)父母都有著自己難念的經(jīng)。
每天送孩子上學(xué)前,和她一起談?wù)劼飞系乃娝?。
每天放學(xué)回家后和孩子一起回憶一天所學(xué)的內(nèi)容或?qū)W校里發(fā)生的趣事;。
在孩子喜歡看的電視節(jié)目中和孩子共同探討電視的內(nèi)容;。
飯前和飯后的半小時(shí)一家人盡情的講講開心的事情;。
在孩子睡覺前一起朗讀一篇優(yōu)美的文章。
父母愿意傾聽兒女的心聲,了解他們的意見或問題,實(shí)際上就是對(duì)他們的尊重。
父母對(duì)子女說話時(shí),應(yīng)該有正確的目的,例如提供知識(shí)信息、解決疑難、分享情感,表達(dá)自己的意見等。父母如果能表現(xiàn)友善,不以強(qiáng)者的權(quán)威壓制孩子,往往會(huì)得到孩子相對(duì)的友善。有時(shí)只要簡(jiǎn)單的一句話:“很好!”“真是我的好孩子!”或“我也這樣想!”都能使孩子覺得受到父母的認(rèn)同。又如:不要說“放學(xué)后,你應(yīng)該立即回家!”應(yīng)該說:“放學(xué)后你不立即回家,我會(huì)很擔(dān)心。”孩子就容易接受。
下面介紹一則《親子溝通的五要六不要》給家長(zhǎng)們,看能不能從中得到一些啟發(fā):
要時(shí)常對(duì)孩子表示信賴,并告訴他:“你一定行!”
要尊重孩子的感覺,積極傾聽孩子的需要,并能真誠(chéng)表達(dá)父母自己的感受。
要讓孩子有發(fā)泄情緒與談?wù)摳惺艿臋C(jī)會(huì)。
要常觀察孩子的需要與期待,使他常處于愉快和滿足的狀態(tài)中。
要與孩子一起談?wù)摻鉀Q問題的方法。
不要在情緒高漲時(shí),急于與孩子溝通或討論問題。
不要把工作情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。
不要太過急躁,這樣容易使問題更加嚴(yán)重。
不要先判斷是非對(duì)錯(cuò)或與孩子互相怪罪,這樣于事無補(bǔ)。
不要用批評(píng)、指責(zé)的語氣或肢體暴力管教。
不要輕易說出“你真笨”、“你不好”、“你很傻”等話語(板書!!)。
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初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、辛勤的各位叔叔、阿姨們:
大家下午好!
今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)講臺(tái)上,代表全班同學(xué)們發(fā)言,并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。
各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同你們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育,更離不開你們的精心愛護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。為此,我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:
1、經(jīng)常向老師過問我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、抽出平時(shí)看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購(gòu)買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流、談心,掌握我們的心理狀況。
現(xiàn)在我們上初一年級(jí)了。讓我們感到幸運(yùn)的是:我們初一(4)班有幾位非常負(fù)責(zé)任的、精明能干老師,特別是我們的班主任李老師。他們嚴(yán)格的教育管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作作風(fēng)、無私地鼓勵(lì)和關(guān)懷,讓我們一輩子也感激不盡。不過,要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀冞€小,免不了會(huì)貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的、精明能干的好老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今,在幾位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:大家好!
今天在這里歡聚一堂,隆重舉行我校20~~年度期中考試表彰大會(huì),我五年級(jí)學(xué)生代表的身份在此發(fā)言,感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)的全體同學(xué),向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示崇高的敬意和真摯的感謝。
回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)、生活,我取得了不少成績(jī),也有很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。今天借此機(jī)會(huì)和大家交流一下,希望能給大家有所幫助。
在學(xué)習(xí)上,我們首先應(yīng)該要有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。明確目標(biāo),踏踏實(shí)實(shí)。目標(biāo)是什么?目標(biāo)就是向往,就是愿望,就是希望,就是我們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。其次,學(xué)習(xí)目標(biāo)需要量化。要將長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合。
比如這個(gè)學(xué)期我要取得什么樣的成績(jī),要完成哪些事情,這就是一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo),而這周乃至今天我該完成什么,這就是一個(gè)小目標(biāo)。我們只有實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小目標(biāo)后,才能實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。很多同學(xué)有明確的目標(biāo),但學(xué)習(xí)不踏實(shí),不嚴(yán)謹(jǐn),不愿意學(xué)硬學(xué),不花時(shí)間少學(xué),不動(dòng)腦筋淺學(xué),考前搞搞突擊;有的上課不聽或干其它事,認(rèn)為課后自己多花點(diǎn)時(shí)間也照樣能學(xué)好,這些做法其實(shí)是不對(duì)的。
再次要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性。
我們要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性。及時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立地完成老師布置的作業(yè),有計(jì)劃的安排自己的課外時(shí)間。知識(shí)在于積累,學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈。正所謂“冰凍三尺非一日之寒,滴水穿石非一日之功”。我之所以能取得比較好的成績(jī),我認(rèn)為這與我每門課程考試之前至少?gòu)?fù)習(xí)三遍的習(xí)慣有關(guān)。
最后我將我的座右銘送給大家,那就是——學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。同學(xué)們,讓我們?yōu)樽约盒闹械睦硐攵Π?我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇四
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
我們也要精確面對(duì)測(cè)驗(yàn)效果。“不以物喜,不以己悲",勝負(fù)乃兵家常事,對(duì)付一次測(cè)驗(yàn)的樂成,我們自覺悲觀,無論是誰,都不行能完善完好,大概你另有很多缺陷和缺陷沒有袒露,每份試卷都市有差別的效果。應(yīng)該說,精良的末尾是樂成的一半,那另一半便是你要擅長(zhǎng)總結(jié),不絕地拼搏。倘使你還不停迷戀在臨時(shí)的幸福中,失敗只是早晚到來的了局。在順?biāo)斓巧媳ж?fù)的此岸之前,不輕言樂成,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。測(cè)驗(yàn)敗北的同硯也未必是好事,失敗是一支蘇醒劑,是不絕樂成的動(dòng)力,縱然我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,由于我們正處在人生攀緣的山腰上,另有好長(zhǎng)的路等候我們?nèi)ラ_辟、發(fā)明。失敗乃樂成之母,有人說我怎樣只遇到樂成的母親。是的,要害是你沒有能捉住樂成的父親,那便是——“態(tài)度、目的、勤勞、恒心”。
同硯們,告急的期中測(cè)驗(yàn)已淡出我們的影象,但我要提示同硯們忘了總結(jié)反思,由于經(jīng)過反思,各人才可以發(fā)明平常學(xué)習(xí)上的不敷與缺陷,測(cè)驗(yàn)就像網(wǎng)魚,每一次測(cè)驗(yàn)?zāi)愣际邪l(fā)明魚網(wǎng)上的弊端,顛末一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的.時(shí)間,你的知識(shí)與本領(lǐng)編成的魚網(wǎng)肯定曾經(jīng)是牢不行破的。這次測(cè)驗(yàn),我們每一位同硯都擔(dān)當(dāng)了失敗、痛楚和樂成的洗禮,失掉了檢驗(yàn)、反省和升華自我的時(shí)機(jī),這正是我們最大的勞績(jī)。
態(tài)度決議統(tǒng)統(tǒng)。有如許一句話:“當(dāng)我隔岸觀火時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是如許,當(dāng)你把學(xué)習(xí)看成本身生長(zhǎng)生長(zhǎng)的必要時(shí),才氣體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的高興;當(dāng)你把學(xué)習(xí)看成是一種包袱時(shí),學(xué)習(xí)便是一種痛楚。誰愿在一片憂郁和痛楚中學(xué)習(xí)呢?以是說,我們起首要調(diào)解心態(tài),以高興的心境投入到告急的學(xué)習(xí)生存中,并擅長(zhǎng)在學(xué)習(xí)的歷程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的高興,體驗(yàn)降服困難的高興,體驗(yàn)獲得樂成的高興。
我忽然又想到了什么,不論測(cè)驗(yàn)效果是好照舊壞,這次肯定要高興了,夠再只看著他人高興,本身睡大覺,那不行了豬了嗎?~看來我照舊不懂事啊,都高中了,照舊貪玩,真是說點(diǎn)著實(shí)的,如今要是好勤學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了有了知識(shí)在社會(huì)上好可以或許有一席之地可以立足啊,要不但可以或許是廢人了,嘿嘿,我信賴如今悔過還不是太遲的~盼望和我有異樣壞弊端的學(xué)友們也要細(xì)致了?。ú煌馊思铱蓻]我這么不懂事~嘻嘻)。
我如今面對(duì)的題目是數(shù)學(xué)欠好啊,其他的都還說的。
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng):
上午好!
首先,感謝各位家長(zhǎng)的熱情參與!
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。希望家長(zhǎng)和老師進(jìn)一步緊密配合,讓孩子們學(xué)得更好,取得更顯著的成績(jī)!
孩子,畢竟要自覺學(xué)習(xí)是很難的。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí),我們作為父母、老師的,應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們,免得他們長(zhǎng)大后后悔莫及!
召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解你們子女在學(xué)校的情況,為人表現(xiàn)。作為班主任,下面我就從以下四個(gè)方面來和大家談?wù)劊?BR> 本學(xué)期,班級(jí)添置了多媒體,添置了窗簾,班級(jí)的布置更加美麗、舒適,這要感謝全體同學(xué)出錢、出力,共同建設(shè)我們的班級(jí)。特別要感謝的同學(xué)有:擔(dān)任值日班長(zhǎng)的同學(xué):銘萱、詠晴、興凌、詩雅、穎儀,他們幫助維持班級(jí)的秩序;擔(dān)任小組長(zhǎng)的同學(xué):芳彥、魯敏、玉琦、嘉威、怡軒、漫媛、煬銘、蓮蓮,他們幫助檢查同學(xué)們的作業(yè);擔(dān)任科代表的同學(xué):顏詠晴施靖鏵,伍興凌,陳寶龍?jiān)S婉如,丁蓮蓮,張曉丹,劉煬銘,劉怡軒,他們幫助布置作業(yè),出小測(cè)題目;這么多的同學(xué)擔(dān)任班干部目的是盡量讓每一位同學(xué)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的機(jī)會(huì),一件事要做好不容易,每天做好更不容易;一直在做班級(jí)板報(bào)和班容布置的同學(xué):李贇、詠晴、銘瑄、晶瑩、嘉怡、穎儀…………………等人,讓我們班級(jí)獲得了許多一等獎(jiǎng)。還有經(jīng)常幫助把上期黑板報(bào)洗掉的同學(xué):承澤、柄坤、夢(mèng)寬??傮w上來說,這是一個(gè)很溫馨的班集體。但因?yàn)橐x書,所以有一些不和諧的情況:有的同學(xué)不完成作業(yè),有的同學(xué)上課發(fā)呆,有的同學(xué)小測(cè)經(jīng)常不過關(guān)。這些是實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)中的絆腳石,它們反映出同學(xué)們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期最牛的同學(xué)是詠晴同學(xué),在鋼琴比賽過了十級(jí)之后,能夠在書法依然奪冠,她獲得晉江市泉州市書法比賽一等獎(jiǎng)。
這次期中考考前我和同學(xué)們定下的目標(biāo),在考試那幾天同學(xué)們都很認(rèn)真,但平時(shí)不夠扎實(shí),因此許多學(xué)生還是和a級(jí)差一點(diǎn)點(diǎn)。
總體來說:綜合比率在年段第6名。這個(gè)得來不易,因?yàn)槭菑娜玜率,及格率,平均分等進(jìn)行綜合計(jì)算。仔細(xì)分析一下,全a率很不好。也就是說孩子們有認(rèn)真讀書,但是不夠勤奮。全部靠在b級(jí)以上的有30位同學(xué),但是a的僅有6人。說明從小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)型還沒有做好。
首先,表揚(yáng)本次獲得年段特等獎(jiǎng)的同學(xué),他們是:蓮蓮,詠晴,嘵丹,興陵,寶龍,一等獎(jiǎng)的有:佳鵬,依依,靖鏵,二等獎(jiǎng)的有:婉如,穎儀,亦霖,李贇,煬銘。
其次,表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué),與上學(xué)期期末考試相比,本次考試進(jìn)步50名以上的有:
芳彥,珊妮,穎儀,婉如,嘉超,詩雅,周麗波,許子濠,蓮蓮,夢(mèng)寬,
1、偏科現(xiàn)象。
比如班上有兩位277分以上的同學(xué)就因?yàn)榈乩砘驓v史考了82分或80分,考到了233名,而同樣分?jǐn)?shù)的同學(xué)是在47名。270還有兩個(gè)4a3b的同學(xué),那更是落到了三百多名。另一位同學(xué)就因?yàn)橛⒄Z考了不及格,相差將進(jìn)300名。因此,希望家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真分析手中的這張成績(jī)單,如果是倒在語文、數(shù)學(xué)、英語,那要非常重視,注意在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。如果是政治、歷史、地理、生物,那應(yīng)該是太不應(yīng)該,許多孩子可能是對(duì)學(xué)科有興趣偏差,甚至對(duì)老師有偏見,導(dǎo)致他不喜歡讀這學(xué)科,希望家長(zhǎng)能注意與學(xué)生溝通。各科若有不及格現(xiàn)象的同學(xué),大都是態(tài)度問題,態(tài)度決定一切。若你的孩子有學(xué)科不及格,一定要注意引導(dǎo)、督促、溝通,因?yàn)槌霈F(xiàn)這樣的問題的孩子,恐怕以后會(huì)厭學(xué),而一旦厭學(xué),后果不堪設(shè)想。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
所有的同學(xué)都很辛苦,所有的家長(zhǎng)都很辛苦。生活很不容易。可是,坐在同樣的教室里面學(xué)習(xí)效果怎么會(huì)差這么多?我們用班規(guī)來約束同學(xué),用綜合素質(zhì)評(píng)估來約束孩子的行為,總體上同學(xué)們都能做好。在作業(yè)方面一直出現(xiàn)不完成作業(yè)和抄作業(yè)的現(xiàn)象。因此,在這學(xué)期我不得不把不完成作業(yè)的同學(xué)及時(shí)用短信通知家長(zhǎng)。為什么要這樣做呢?因?yàn)樽鳂I(yè)是昨天晚上應(yīng)該完成的,而早讀我們一般都有安排不同學(xué)科的讀書時(shí)間,比如語文、英語、政治、歷史等,如果再讓學(xué)生站到外面完成作業(yè),那么他又會(huì)失去了早讀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),若是罰抄,本來就做不完的作業(yè),那更是做不完了。不良的習(xí)慣主要表現(xiàn)在早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,課后作業(yè)沒有真正弄明白,沒有合理安排自己的時(shí)間計(jì)劃等等,這些嚴(yán)重影響的個(gè)人學(xué)習(xí)的成績(jī)。在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,一方面可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,另一方面也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),如果只是理所當(dāng)然的認(rèn)為作業(yè)做完了就沒事了,這樣的話成績(jī)很難提高。如果老師經(jīng)常發(fā)信息說孩子作業(yè)沒有完成,小測(cè)沒有過關(guān),請(qǐng)您一定要高度重視。我們準(zhǔn)備每周發(fā)一張家庭聯(lián)系卡,請(qǐng)家長(zhǎng)記得過目。
前個(gè)月,遇到一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的奶奶,那個(gè)學(xué)生在去年考到香港的一所大學(xué)。看到一個(gè)學(xué)生能在大學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,我也感到很高興。但是,說實(shí)在話,我也教出了許多普通的學(xué)生。也就是說同樣一個(gè)班級(jí)孩子受教育的結(jié)果是不一樣的。毋庸置疑,一個(gè)孩子成才有多方面原因,但毫無疑問,家庭教育是首要的。真的要得益于好的家庭教育。他奶奶說一句很實(shí)在的話:孩子說他的肚子也是媽媽的。也就是說媽媽把他該吃什么也都考慮排得很好。有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的`,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,我們給家長(zhǎng)的建議是:
1、給孩子真正的愛。每個(gè)家庭不一樣,但我希望,我們?cè)诤⒆咏逃喜粌H僅是讓孩子吃飽了。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn)?!蹦鐞凼且环N低本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成才更是愛。
現(xiàn)在,我們的孩子大多在十三歲左右,心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn),一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從,顯得緊張焦慮;另一方面,孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn),成了“小大人”,處處想充大,卻又固執(zhí)己見,特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn),還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴,顯然是不合適宜,也根本解決不了問題。
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高,也不可過低,農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。
5、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對(duì)策,那樣孩子才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),給他們以自信,要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通,了解孩子的真實(shí)想法和愿望,也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅,和孩子一起分析失敗的教訓(xùn),這樣,孩子就有一種平等和被尊重的滿足。
6、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班集體,才能夠全面提高自己的水平。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
7、有句話說的好,“近朱者赤,近墨者黑?!绷己玫募彝ノ幕諊?,可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自身形象,給孩子做個(gè)表率。俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子,可以說是全天候的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材。
8、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。
9、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不。
10.切實(shí)做好孩子人身安全防范意識(shí)教育,讓您的孩子增強(qiáng)法制觀念和自我保護(hù)意識(shí),教育孩子做到“六不”:即不玩電;不xxx(不獨(dú)自燃放煙花爆竹);不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲;居家不隨意開啟門扉;不去青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所(如網(wǎng)吧、游戲廳、練歌房等);不單獨(dú)去偏僻的場(chǎng)所。做到這“六不”就會(huì)有“六種”安全,即“交通安全”,“飲食安全”,“獨(dú)處安全”、“居家安全”、“活動(dòng)游戲安全”、“出外旅游安全”。
最后以哈佛圖書館墻上的名言結(jié)束我的講話:幸福不排名次,成功必排座次。
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們:
你們好!
首先,自我介紹一下。我叫,是初一()班的學(xué)生。今天,我很榮幸能和大家在一起交流一下我的學(xué)習(xí)心得。
在我看來,學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過程,而興趣則是的老師。知之者不如好之者,好之者不如樂之者,有了學(xué)習(xí)的興趣,就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,就有信心學(xué)好一切。
其次對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí),因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí),跟要學(xué)習(xí)如何做人,因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺校说母哔F在于靈魂。只有態(tài)度端正了,目標(biāo)明確了,才有前進(jìn)的方向。
最重要的是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們?cè)谛5倪^程是預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)總結(jié),因此,我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手,對(duì)癥下藥,有的放矢。
課前預(yù)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)做的準(zhǔn)備,是學(xué)習(xí)知識(shí)的開始過程。良好的開端是成功的一半,做好預(yù)習(xí)工作,我們對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個(gè)初步的印象,就能更好地接受新知識(shí)。如果在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問題,先自己嘗試著解答,若能解出來,那;若實(shí)在解不出來,那也沒關(guān)系,畢竟是在獨(dú)立預(yù)習(xí)嘛!這是把問題記下來,等待老師明天的講解!
課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑,因此,抓住了課堂學(xué)習(xí),就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽課時(shí)要全神貫注地聽,聚精會(huì)神地想,跟著老師的思路走。對(duì)于昨天預(yù)習(xí)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問題,更要仔細(xì)聽,認(rèn)真想;如果課上還沒弄懂,那么下課時(shí)就及時(shí)去問。帶著問題聽課,一心一意地聽課,將全副精力集中起來,上課效率也就大大提高了。
復(fù)習(xí)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。溫故而知新,在復(fù)習(xí)中,鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,把知識(shí)梳理一遍,加強(qiáng)記憶的同時(shí),還能發(fā)現(xiàn)新問題,找到新答案,也就學(xué)到了新知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí),要有針對(duì)性,對(duì)于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識(shí)要多花點(diǎn)功夫,通過朗讀、背誦。做作業(yè)來加強(qiáng)鞏固。
課后總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)的自我總結(jié),它類似于復(fù)習(xí),卻又勝于復(fù)習(xí),更具有概括力,能明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。
好的學(xué)習(xí)方法離不開好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,總結(jié)出如下四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1、良好的生活習(xí)慣生活是學(xué)習(xí)的根源,身體是學(xué)習(xí)的本錢,有了良好的生活習(xí)慣,才有健壯的身體,才能更好地去學(xué)習(xí)。我們還要注意勞逸結(jié)合,有時(shí)多聽聽新聞、看看報(bào)紙,關(guān)注國(guó)家大事,對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有好處。
2、勤于思考的習(xí)慣對(duì)于這一點(diǎn),我深有體會(huì),往往自己想出來的記得是最牢固的。勤于思考,勤于動(dòng)腦,才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、好問、善問的習(xí)慣學(xué)問學(xué)問,不懂就要問,問,要問的準(zhǔn)、問得深。再問之前,先要自己思考,實(shí)在解決不了,再去請(qǐng)教他人;在問之時(shí),要認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法。
4、做筆記的習(xí)慣好記憶不如爛筆頭,記號(hào)筆記,可以理出知識(shí)的線索和要點(diǎn),使之有條理化,便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記,要有選擇性,記重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn),切不可聽到什么就記什么,那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。
總之,我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為主動(dòng)、認(rèn)真、刻苦這六個(gè)字。
以上只是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),肯定有許多不足之處,懇請(qǐng)各位老師、叔叔、阿姨們多多指教,讓我能夠改正缺點(diǎn),不斷學(xué)習(xí)。
謝謝大家!
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇七
老師們、同志們:大家好!
本學(xué)期期中考試的各項(xiàng)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,借此機(jī)會(huì),我想就質(zhì)量分析這個(gè)話題談幾點(diǎn)我的想法:
道理很簡(jiǎn)單,最了解你任教的這門學(xué)科的,最了解這份考試試卷的,最了解你的學(xué)生的,就是你自己從這個(gè)意義上講,自己的命運(yùn)掌握在你自己手中,別人成不了你的救世主,每一位同志必須牢固樹立這樣一種觀念,否則,學(xué)校的質(zhì)量分析再全面、再深刻、再精彩,也只能是枉費(fèi)心機(jī),徒勞無益。
我們的質(zhì)量分析就是把某個(gè)班級(jí)、某個(gè)學(xué)科、某個(gè)老師的成功經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)我們所有班級(jí)和老師走向成功的經(jīng)驗(yàn),就是要讓暫時(shí)落后的班級(jí)和老師能夠吃一塹長(zhǎng)一智,能夠不再重復(fù)昨天的失敗!一個(gè)人最大的失敗就是重復(fù)昨天的失敗,一個(gè)不懂得從失敗中吸取教訓(xùn)的人是永遠(yuǎn)不會(huì)有作為的人!
這個(gè)整體質(zhì)量就是你們自己圈定的目標(biāo)生的入圍人數(shù)。
談到目標(biāo)生的考核,還請(qǐng)同志們一起達(dá)成如下共識(shí):
1.考核目標(biāo)生的做法不是我們的專利,也不是首創(chuàng)。凡是有高考升學(xué)壓力的學(xué)校都是這么做的,而且多少年前就這么做了,只不過說法不一,有的學(xué)校叫重點(diǎn)生,有的學(xué)校叫跟蹤生,有的學(xué)校叫希望生,我們稱之為目標(biāo)生。
2.就我校的生源狀況,我們無法保證所有的學(xué)生都考上大學(xué),但是我們必須幫助那些有希望上大學(xué)的學(xué)生圓上他們大學(xué)夢(mèng),這是我們高中老師必須承擔(dān)的道義和責(zé)任。
綜上所述,如果我們不把目標(biāo)生作為工作的重點(diǎn),如果我們不能按照老師承包跟蹤的策略去實(shí)施我們的教育教學(xué)管理,那我們的工作就是喧賓奪主,就本末倒置。
提到過程考核獎(jiǎng),我有這么幾點(diǎn)想法:
1.人不是不單是靠吃飯活著的。我堅(jiān)信,沒有哪一位老師是為了過程考核獎(jiǎng)而工作的。
2.非常有限的過程考核獎(jiǎng)相對(duì)于同志們的付出和犧牲實(shí)在是微不足道。
3.過程考核獎(jiǎng)雖然有限,但畢竟是學(xué)校對(duì)同志們辛勤付出的一種肯定和認(rèn)可。
4.過程考核獎(jiǎng)所體現(xiàn)的是任何一個(gè)單位都必須體現(xiàn)的`一種管理思想:干與不干不一樣,干多干少不一樣,干好干壞不一樣。這個(gè)管理思想無可厚非。
5.出臺(tái)過程考核獎(jiǎng)的最終目的就是希望同志們以主人翁的姿態(tài)為目標(biāo)生這樣一個(gè)共同目標(biāo)而竭誠(chéng)努力,同舟共濟(jì)。
我本人從教也有32年了,其中在二中工作兩段加起來長(zhǎng)達(dá)25年,我知道該如何看待一個(gè)老師的考試成績(jī)。高一考得好不等于高二考得好,高二考得好不等于高三考得好,平時(shí)考得好不等于高考就考的好??偠灾?,這個(gè)時(shí)候就給那位老師下結(jié)論,為時(shí)尚早。
所以我要送給大家一句話:
一方面,我希望管理層的同志在評(píng)價(jià)老師的時(shí)候,不僅要看到分?jǐn)?shù)和名次,更要看到老師們?yōu)榱诉@個(gè)分?jǐn)?shù)和名次做出了怎樣的犧牲;另一方面,我也希望每一位班主任和科任老師,在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí),也不要光看到學(xué)生的分?jǐn)?shù)和名次,更要看到學(xué)生為了這個(gè)分?jǐn)?shù)和名次而付出的代價(jià)。
1.對(duì)教師而言,用分班的辦法是解決不了工作態(tài)度和工作方法問題的,如果沒有作為,怎么分班都一樣;如果不好好干,給你再好的學(xué)生也教不好。
2.對(duì)學(xué)生而言,用調(diào)班、轉(zhuǎn)學(xué)、降級(jí)的辦法也是解決不了學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法問題的,學(xué)習(xí)上的困難不會(huì)因?yàn)槟悱h(huán)境的變動(dòng)而消失或降低,困難就擺在那里,不增不減,你仍然無法克服。
3.無論老師還是學(xué)生,唯一的途徑就是迎難而上,奮起直追,尋找解決問題的辦法,戰(zhàn)勝困難,迎頭趕上。
(1)首先要理解“后進(jìn)生”。他們的內(nèi)心是極其痛苦的;在聽不懂,學(xué)不會(huì),跟不上的情況下,仍能在那里坐著,他們的毅力是過硬的;他們培養(yǎng)了極強(qiáng)的抗挫折能力,屢考屢敗,屢敗屢考,商戰(zhàn)成功人士往往是當(dāng)年的“后進(jìn)生”;他們大都有比較寬廣的胸懷,盡管老師給予了他們那么多的譏笑,他們?nèi)阅芤缘聢?bào)怨,不記仇,畢業(yè)多年仍能和老師保持聯(lián)系的多是“后進(jìn)生”。
(3)我們應(yīng)當(dāng)感謝“后進(jìn)生”。一個(gè)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)是在醫(yī)治病人的過程中提高的,不研究“后進(jìn)生”就如同只會(huì)治感冒的大夫一樣。
(4)教育轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”的前提:全心全意熱愛“后進(jìn)生”;時(shí)時(shí)處處尊重“后進(jìn)生”;堅(jiān)定不移地信任“后進(jìn)生”;走進(jìn)“后進(jìn)生”的內(nèi)心世界;幫助“后進(jìn)生”打消自卑感。
(5)教育轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”的措施:一是起點(diǎn)要低,啟動(dòng)要慢,要找到這些孩子的起點(diǎn),不用別人的長(zhǎng)處來否定任何一名“后進(jìn)生”,堅(jiān)決不制定經(jīng)過努力也實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。二是慢而不站,務(wù)使形成習(xí)慣,從不放縱,立即行動(dòng),邁小步,不停步,朝前走。三是營(yíng)造一種濃郁的教育轉(zhuǎn)化的氛圍,這不僅僅是班主任和任課老師的任務(wù)。四是把后進(jìn)生裹挾在競(jìng)賽的潮流之中,競(jìng)賽的好處是學(xué)生思想集中,辦事效率高,驅(qū)除雜念,激發(fā)他們的思維。五是要注意同他們“商量商量”,建立起融洽的師生關(guān)系,使其親其師信其道,自己的事情自己做。
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng),大家好:
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來我校,與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來,就是對(duì)我們工作的最大支持!我代表初一5班所有任課教師,對(duì)你們的到來表示衷心的感謝。
在座的家長(zhǎng)當(dāng)中,已經(jīng)有許多人來過多次,有的經(jīng)常通過電話等方式與我及任課教師進(jìn)行過溝通,感謝家長(zhǎng)關(guān)注孩子
學(xué)習(xí)
情況,重視學(xué)校教育,今天我們聚在一起,是因?yàn)槲覀冞M(jìn)行了期中考試,在座各位一定很在意學(xué)生的
成績(jī)
,但這只是孩子成長(zhǎng)的一小部分,我們做老師的更希望看到他們健康成長(zhǎng),而不僅僅是學(xué)習(xí)。那么下面我首先對(duì)學(xué)校近期工作進(jìn)行一些匯報(bào):
一、 1、注重
安全
教育。學(xué)校在學(xué)期初請(qǐng)了少管所所長(zhǎng)進(jìn)行了法制教育。 2、學(xué)習(xí)方法教育。學(xué)期初班會(huì)時(shí)找優(yōu)秀學(xué)生介紹了學(xué)習(xí)方法。
3、及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。針對(duì)有的孩子老是不按時(shí)完成或不按時(shí)交作業(yè),或完成質(zhì)量不高的情況,在家長(zhǎng)的配合監(jiān)督下,能按要求去做了。還有的家長(zhǎng)及時(shí)和我們進(jìn)行交流,定期打電話聞?dòng)嵑⒆忧闆r,支持學(xué)校教育,有的發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)告訴老師,使我們的工作更有針對(duì)性。表揚(yáng)幾個(gè)家長(zhǎng):張皓楠、齊睿艦王正陽、張圳琪等等。
4、學(xué)校四月份組織了一個(gè)親子活動(dòng)“托起明天的太陽”,我班有我和8對(duì)孩子和家長(zhǎng)參加,經(jīng)過一天的活動(dòng),大家都受到了觸動(dòng),加深了孩子和家長(zhǎng)及老師之間的溝通和理解。
5、進(jìn)行了
愛
國(guó)主義教育,清明節(jié)時(shí)參觀了華北烈士陵園。
6、開了
關(guān)于
感恩教育的主題班會(huì),進(jìn)行父母情況知多少的問卷調(diào)查,并進(jìn)行了“爸爸媽媽我想對(duì)你說“的征文比賽,好多
同學(xué)
寫出了爸爸我想給您洗一次腳的肺腑之聲。
7、我校對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生、發(fā)型、校服、出入、手機(jī)都有要求。人的習(xí)慣決定人一生,要注意紀(jì)律。留需要帶手機(jī)學(xué)生的電話號(hào)碼,在校一律不許開機(jī),若發(fā)現(xiàn)開機(jī)則扣到畢業(yè)。
二、期中考試成績(jī)
在期中考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的.性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
3、學(xué)習(xí)方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。
4、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,沒有主動(dòng)性,做
什么
事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。 怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
對(duì)于以上問題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
2、要正確看待考試成績(jī),幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。
初中與
小學(xué)
相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)
生活
。
孩子進(jìn)入初中以后,家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題,家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng)。孩子考試分?jǐn)?shù)高,家長(zhǎng)心里非常高興,孩子考試分?jǐn)?shù)低,家長(zhǎng)往往情緒低落,煩躁不安,感覺很沒面子。比如說:
“把卷給我拿出來,咋就考這成績(jī)呀!我看你是越來越?jīng)]出息了!”
“你上次考的都比這次好,你是越來越退步了!”
“從明天開始,你不許玩電腦、不許看電視,只能給我好好念書,什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了,什么時(shí)候再玩兒?!?BR> 除此之外,過激些的還有拳腳相加。
采取如此做法,對(duì)于孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助,反而會(huì)導(dǎo)致他們逆反,開始自卑、厭學(xué)、自暴自棄。其實(shí),哪個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù)?考試不好,孩子們也很難過,每一次考試失敗對(duì)他們都是打擊,他們也想考好,讓家長(zhǎng)、老師還有自己滿意,我們有義務(wù)提供他們最需要的關(guān)心和幫助。
我希望家長(zhǎng)這樣說:“我看到這個(gè)分?jǐn)?shù)很著急,我可以
怎樣
幫助你?咱們來共同分析一下是什么原因,下次爭(zhēng)取進(jìn)步?!币逃⒆釉趺醋鋈?,怎么發(fā)展自己的個(gè)性,怎么培養(yǎng)健康心理遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。習(xí)慣成就未來,孩子只有先學(xué)會(huì)做人,才能學(xué)會(huì)做事。
(1)多給孩子一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
(2)給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
(3)請(qǐng)盡可能理解你的孩子。
2、對(duì)于成績(jī),通常要從以下這些方面進(jìn)行分析:
a、孩子的學(xué)習(xí)水平。
每一門課程都有三個(gè)層面——基礎(chǔ)知識(shí);基本技能(運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念解決基本問題的能力);綜合技能(解決比較復(fù)雜問題的綜合能力)。通過考試試卷和平常的作業(yè),可以分析出這三個(gè)方面的情況。
b、孩子的非智力因素。
學(xué)學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,意志品質(zhì),情緒問題,責(zé)任心問題。
c、孩子的學(xué)習(xí)方法。
有的孩子,學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣都比較好,成績(jī)卻總在一個(gè)水平上,難以突破,這往往是學(xué)習(xí)方法問題。有能力的家長(zhǎng)可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題,采取改進(jìn)措施,也可以求助于老師或者有經(jīng)驗(yàn)的朋友幫助分析。
d、孩子的智力因素
每個(gè)孩子在觀察力、記憶力、思維力、
想象
力這四個(gè)方面的能力上往往發(fā)展不平衡。
e、孩子與老師的關(guān)系
俗話說“親其師,信其道”。在這方面,孩子可能對(duì)老師或?qū)δ硨W(xué)科缺乏興趣導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),隨即有了逆反心理。這個(gè)問題,我想家長(zhǎng)應(yīng)該想想哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀,要配合老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的教育效果,如果出現(xiàn)與孩子一起對(duì)老師評(píng)頭論足,甚至對(duì)立,只會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來惡劣的影響。
5、說到家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查。
對(duì)于學(xué)習(xí)比較自覺的學(xué)生,家長(zhǎng)只要注意觀察督促就可以了。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)處于及格分左右的孩子,我們可以把要求適當(dāng)降低。讓孩子先掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí),再考慮提高。家長(zhǎng)可以抄一份孩子的課程表,對(duì)孩子當(dāng)天的課程要有所了解,便于督促檢查。比如,您每天騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的作業(yè)及練習(xí)冊(cè),看到空題或錯(cuò)題這就可以發(fā)現(xiàn)孩子的問題。家長(zhǎng)可以把例題抄出來,看是否會(huì)做,會(huì)做即算通過;寫幾個(gè)
英語
單詞的漢語意思,看學(xué)生能否寫出英語單詞等等。(備忘錄 學(xué)生簽字)如果的孩子行為習(xí)慣較差,家長(zhǎng)不妨試試陪讀的方式。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,鼓勵(lì)家長(zhǎng)和任課老師交流,但要提前約好時(shí)間,如差距太大,家長(zhǎng)可以想辦法通過輔導(dǎo)班來解決,若等到初二開物理、化學(xué)后就更不好補(bǔ)了。
6、對(duì)孩子,要控制上、放學(xué)的時(shí)間,避免他們受到社會(huì)不良因素影響。我們作息時(shí)間是:早晨學(xué)生一般 7:20 到校,進(jìn)教室開始早讀,11:55放學(xué);下午14:25到校, 17:05放學(xué),15分鐘內(nèi)必須全部離校?;丶彝淼暮⒆蛹议L(zhǎng)不妨沿孩子上放學(xué)的路走一回,對(duì)孩子可能會(huì)逗留的位置及路上消耗的時(shí)間有個(gè)大致了解。另外,家長(zhǎng)要關(guān)注孩子平時(shí)的交往,從孩子交往的對(duì)象身上也可以反映出孩子的思想品質(zhì)及興趣愛好。
7、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真-相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
8、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,
尋找
教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流。
最后,希望各位家長(zhǎng)能留下寶貴的意見或建議。
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
寒風(fēng)料峭,冬意濃濃,圣誕老人剛把他的長(zhǎng)祙收起,我們的耳畔又傳來了元旦的腳步聲。今天,迎著新一年的曙光,我們匯聚在國(guó)旗下,歡送收獲的20xx,喜迎祥和的20xx年。為此,我向全體敬愛的老師們和親愛的同學(xué)們表示新年的祝福!愿我們大家伴隨著新年的鐘聲在快樂中啟航。
只是,當(dāng)我們沉浸在歡樂之中時(shí),同學(xué)們,請(qǐng)不要忘記即將到來的期末考試,更不要忘了新的一年應(yīng)該有新的目標(biāo),20xx年的那張白紙正等著你我的繪畫。還記得晨光中我們瑯瑯的讀書聲嗎?還記得我們埋頭苦讀的身影嗎?還記得舞臺(tái)上我們展示風(fēng)采的自信嗎?有了我們這群可敬的老師們,才有了可愛的莘莘學(xué)子收獲驚喜的精彩瞬間?,F(xiàn)在,我們的老師依然兢兢業(yè)業(yè),依然默默奉獻(xiàn),依然精益求精,那我們呢?是否志向高遠(yuǎn),是否信心倍增,是否勇于超越呢?而此時(shí),期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了,對(duì)每一個(gè)同學(xué)來說,就需要調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,鼓起自信的風(fēng)帆,蕩起奮斗的雙槳,做好手中的每一道題,走好腳下的每一步路;調(diào)動(dòng)起全部的智慧,凝聚起全部的熱情,向著成功的彼岸沖刺吧!
我的演講完畢,謝謝大家。
此致
敬禮!
演講人:
日期:
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇十
各位家長(zhǎng):
下午好!首先我代表4班的全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,4班的同學(xué)進(jìn)入初中已經(jīng)半年了,一個(gè)很長(zhǎng)的假期——寒假開始了,今天我們相聚在這里,召開家長(zhǎng)會(huì),一方面與各位家長(zhǎng)做一些交流,另一方面希望學(xué)生、家長(zhǎng)能與學(xué)校、老師達(dá)成一致,形成共識(shí),爭(zhēng)取度過一個(gè)安全、文明、有意義的假期,以最佳的狀態(tài)迎接初一下學(xué)期的到來。
下面先將本學(xué)期的有關(guān)情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、放假、開學(xué)時(shí)間。
本學(xué)期放假時(shí)間:從20xx年2月8日開始,至20xx年3月9日(農(nóng)歷正月19)止。
二、本學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)。
三、期末考試成績(jī)情況通報(bào)。
四、思想狀況及學(xué)習(xí)情況。
一學(xué)期結(jié)束了,我們按照學(xué)校的部署和安排,認(rèn)真的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),順利的完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作,每個(gè)同學(xué)都取得了不同程度的成績(jī),絕大多數(shù)同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣,文明守紀(jì),尊敬他人,關(guān)心他人,順利的完成了小學(xué)到初中的過渡及轉(zhuǎn)變,但今天我特別想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)的是,我們的班級(jí)在過去的一個(gè)學(xué)期里還存在如下的一些問題:
(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范;。
(3)學(xué)生完成作業(yè)是鞏固知識(shí),提高自我的有效途徑,多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真的完成作業(yè),但目前仍有部分同學(xué)不能按質(zhì)、按量、按時(shí)完成,到學(xué)校忙著趕作業(yè)、抄作業(yè),這就是為什么要求家長(zhǎng)簽字的重要原因,希望家長(zhǎng)們認(rèn)真的對(duì)待孩子作業(yè)問題,特別是自己孩子習(xí)慣不太好的家長(zhǎng)更需要注意,千萬不能對(duì)孩子放松啊!
(4)學(xué)習(xí)的自覺性、刻苦些、踏實(shí)性不夠,玩的時(shí)間比較多,如周末很多同學(xué)的作業(yè)不能按時(shí)完成,周日來到抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較突出。不會(huì)利用周末的空余時(shí)間自學(xué),周末僅僅完成作業(yè)。
(6)交友:來到新學(xué)校,結(jié)識(shí)新同學(xué),認(rèn)識(shí)新朋友,隨之而來的是有些其他班,甚至是高年級(jí)的一些品行不端的同學(xué)來找,需要我們家長(zhǎng)教會(huì)孩子正確的處理、面對(duì)這些關(guān)系,否則就會(huì)出現(xiàn)一些影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生。
五、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
7、望家長(zhǎng)規(guī)范孩子的書寫。最后祝愿每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),祝愿每個(gè)家庭和諧幸福,春節(jié)快樂!
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:
你們好!
下面,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見解。
五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,抽象知識(shí)增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果你覺得孩子在退步的話,請(qǐng)與老師聯(lián)系,我們共同交流成績(jī)下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。
總的來說,剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī),好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,而且要嚴(yán)要求、要堅(jiān)持。我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),因?yàn)槲矣X得我們班在這方面做得不好,需要一定的力度去加強(qiáng)。家長(zhǎng)們也可以由此受到啟示,鼓勵(lì)孩子去思考問題,尤其是獨(dú)立思考問題和讓孩子會(huì)提問題。區(qū)一體化同時(shí)會(huì)思考問題還是是一個(gè)習(xí)慣,還需要家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育,這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。
在我的數(shù)學(xué)課堂上,我非常喜歡提問單個(gè)學(xué)生起來回答問題,而很少采用集體回答。
第一,我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,集中學(xué)生的注意力,假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,那么他就不能很好的回答問題,所以學(xué)生的注意力非常集中,而且,單個(gè)學(xué)生起來回答,還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考,而不是跟著全體隨便說,而根本沒有自己的思考。
第二:有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),樹立學(xué)生的自信心。在開學(xué)一個(gè)月以來,我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,非常的自信,雖然有時(shí)的想法不是很正確,我都給以大力的表揚(yáng),我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是:“只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,不論對(duì)與錯(cuò),你就是最棒的。”通過以上的做法,在數(shù)學(xué)課堂上基本上所有的學(xué)生都能很好的注意精神,積極的動(dòng)腦思考。
1、多給孩子一點(diǎn)信心,對(duì)孩子說你能行。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),特別是作業(yè),但是對(duì)于作業(yè),我的理解是家長(zhǎng)少講,讓孩子自己做。我有一個(gè)親戚家的男孩,在三年級(jí),每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),就喊,媽媽,你來看看這題,一會(huì)又喊,媽媽你來看看這題。時(shí)間一長(zhǎng),好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,不會(huì)思考了,每次都是媽媽你來看看。所以,如果你的孩子也有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè),再給孩子檢查,如果真的有不會(huì)的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,而不會(huì)事事都依賴你。
2、對(duì)于作業(yè),我還想對(duì)家長(zhǎng)說,請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。
如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),我都和孩子們說的非常清楚,他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。
3、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè),就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非常快的改完教上來,因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,重新提高的過程,這個(gè)過程很重要,沒有改錯(cuò),可以說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯(cuò)作業(yè),也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),到教室外面玩。
相對(duì)來說,學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,能用很短的時(shí)間就可以改完,沒有改完多因?yàn)橥享场,F(xiàn)在的車輛很多,存在很多不安全的因素,所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò),而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置,所以,特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,幫他講解一下,叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。
很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,認(rèn)為孩子只聽老師的,不聽自己的。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與。
4、提優(yōu)訓(xùn)練:對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),對(duì)于他們,做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買一本奧數(shù)書對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子成績(jī)更提高一些,那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長(zhǎng)大后,能夠考入重點(diǎn)高中的話,奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的。
本學(xué)期剛剛完成了其中檢測(cè),總體情況還好,但也暴露出一些問題。比如:有些同學(xué)概念不夠清晰,填空題失分較多;也有些同學(xué)不夠細(xì)心,這實(shí)際上是平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的一個(gè)縮影。
1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心,平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊(cè),希家長(zhǎng)配合檢查。
2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。
各位家長(zhǎng):教育好了你的孩子,等于為自己的后半生安排好了。作為家長(zhǎng)一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子,孩子學(xué)習(xí)的好壞,就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級(jí)學(xué)校??赡芪矣械臅r(shí)候在x些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請(qǐng)?zhí)岢?,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個(gè)別交流。謝謝大家。
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:
你們好!
感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),說明大家對(duì)自己的孩子對(duì)學(xué)校的工作都十分關(guān)心,首先我還是代表學(xué)校、代表四(2)班的所有任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示衷心的感謝。既然我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,就是教好孩子,那么我們就更應(yīng)該攜起手來,同心協(xié)力。所以今天的家長(zhǎng)會(huì)的主題就是“為了學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成,我們有約”。這里的我們,指的是在座的家長(zhǎng)和學(xué)校的所有教師,我們共同擔(dān)負(fù)著教育孩子、學(xué)生全面發(fā)展的職責(zé)。
作為一名班主任老師,我和學(xué)生的接觸是最多的,在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣方面,我也是最關(guān)注的。學(xué)校很注重抓學(xué)生們的行為規(guī)范養(yǎng)成,無論是紀(jì)律還是衛(wèi)生等,都有明確的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),都有執(zhí)勤的學(xué)生進(jìn)行考評(píng)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,主動(dòng)為班集體出力。例如:做值日的同學(xué)每天輪流進(jìn)行三掃,養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,他們?cè)趧趧?dòng)中各有各的任務(wù),并做到團(tuán)結(jié)協(xié)作,所以我們班天天都能保持干凈整潔。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地上有紙屑廢物時(shí),我自己把它撿起來,久而久之,孩子們也能主動(dòng)彎下腰了。每當(dāng)看到這樣的情景,我總是忍不住內(nèi)心的喜悅。老師、家長(zhǎng)的以身示范,會(huì)給孩子們起到良好的帶頭作用。
由于這個(gè)班是我從一年級(jí)帶上來的.,所以孩子們從小就明確我的各項(xiàng)要求,我們班的課堂紀(jì)律、出操紀(jì)律、午休紀(jì)律、就餐紀(jì)律一直受到了其他教師和學(xué)校的好評(píng)。課堂上,孩子們能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,這也是一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)出來的。其實(shí),隨著年級(jí)的升高,愿意主動(dòng)回答問題的孩子越來越少??墒?,不發(fā)言我怎么知道你掌握的怎么樣呢!因此,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生舉手發(fā)言的積極性,我也想了很多辦法,本學(xué)期更是明確規(guī)定,每人都要開動(dòng)腦筋,在老師的問題提出后馬上組織語言舉手發(fā)言,當(dāng)老師點(diǎn)起來時(shí),說出自己的想法,一言不發(fā)是絕對(duì)不允許的。當(dāng)然,回答錯(cuò)了,也是可以原諒的。特別是有些很少舉手的孩子,更是我關(guān)注的對(duì)象?,F(xiàn)在的課堂,孩子們注意力集中,以前的懶洋洋的散漫樣子基本上沒有了。
晨讀,我們班落實(shí)的非常好。不管我在不在,孩子們都能自覺的讀書。早上的時(shí)間是最寶貴的,好好利用這段時(shí)間,對(duì)他們一生都有好處。早上一來,我的要求就是上位讀書,至于交作業(yè)那是早操和第一節(jié)下課的事。這樣,教室是秩序井然,不會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因而破壞,朗朗的讀書聲就是一曲動(dòng)聽的歌曲。
當(dāng)然,更讓我欣慰的是我班孩子的作業(yè)習(xí)慣非常好。辦公室里,總有老師抱怨,這個(gè)那個(gè)學(xué)生作業(yè)又沒完成。聽到這,我總是暗笑,呵呵,我的學(xué)生真棒!看到每天整整齊齊交來的48本作業(yè),批改著一本又一本干干凈凈的作業(yè),我心情總是很愉悅。當(dāng)然,也有的作業(yè)偶爾忘記了這一點(diǎn)和那一點(diǎn),都是可以原諒的,畢竟這不是經(jīng)常的事,補(bǔ)起來就好。對(duì)于字跡不工整的現(xiàn)象,我的要求是態(tài)度認(rèn)真,一筆一劃用心寫就達(dá)到要求,畢竟個(gè)人能力不同。今天,我在每一組都展示了幾本作業(yè),這些孩子無論何時(shí)的作業(yè)都讓人賞心悅目,家長(zhǎng)也可以欣賞一下。期中,區(qū)里在我校調(diào)研,把我們班的所有作業(yè)(語文、數(shù)學(xué)、英語等)全部翻了個(gè)底朝天,然后評(píng)價(jià)是:一本比一本漂亮。這當(dāng)然是與孩子們的努力、家長(zhǎng)的要求分不開的。所以,我總是對(duì)其他老師說:“我們四(2)班的家長(zhǎng)非常支持我的工作,班級(jí)所取得的成績(jī)離不開家長(zhǎng)的配合。”這真的是發(fā)自內(nèi)心的感謝!本學(xué)期,我班連續(xù)被評(píng)為校“行規(guī)示范班”,被評(píng)為“市先進(jìn)班集體”,都應(yīng)該歸功于孩子們和各位家長(zhǎng)。
在學(xué)校大大小小的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們的孩子都能積極參與,熱情高漲,取得的成績(jī)一次比一次好。從本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)方隊(duì)展示、廣播操比賽、接力賽跑,到個(gè)人項(xiàng)目的比賽,都是碩果累累。特別是田徑隊(duì)的四個(gè)孩子,馬萬力,周斌、嚴(yán)妍潔、戴茜更是囊獲了50米、200米、400米的一二名,還有幾個(gè)不是田徑隊(duì)的,也取得了好成績(jī),例如王驥軒、袁萌梓、陳祺龍。孩子們不斷在進(jìn)步,而且越來越優(yōu)秀。在品嘗到成功的喜悅之后,他們更是愛班級(jí),增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了自信心,向著全面發(fā)展的方向進(jìn)步。
德育對(duì)小學(xué)生更多的是養(yǎng)成教育。教育家葉圣陶先生說:“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。好習(xí)慣,早養(yǎng)成;有教養(yǎng),益終身。我們班有一批具有好習(xí)慣的孩子,他們的家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣方面有許多地方值得我們借鑒。下面,就有請(qǐng)其中的兩名代表和大家交流一下。
我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法。另外注意的就是:安全警鐘不可松懈,早到現(xiàn)象比較普遍,希望引起注意。切忌橫亂馬路,乘車回家注意安全,我們班高杉杉由于放學(xué)后自己回家,在小區(qū)內(nèi)發(fā)生了車禍,值得慶幸的是沒有大礙,但是因住院這么長(zhǎng)時(shí)間不能到校上課,也影響了學(xué)習(xí)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要注意按時(shí)接送孩子。
各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長(zhǎng)的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。人無完人,在班級(jí)工作中,我們肯定還有很多不足的地方,希望家長(zhǎng)理解、見諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求,希望家長(zhǎng)們多和我交流。為了孩子能從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓我們共同努力吧!愿好習(xí)慣伴隨孩子的一生!
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
首先感謝學(xué)校給我們提供這次交流的機(jī)會(huì),然后感謝班主任老師對(duì)我的信任和支持,同時(shí),我為我的孩子能在該校讀書學(xué)習(xí),感到無比的高興!在此,我代表各位家長(zhǎng)向校領(lǐng)導(dǎo)及老師們致以最真切的問候和最崇高的敬意!孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都滲透著老師們辛勤的汗水,孩子們能夠健康快樂地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),老師們又給出了多么無私的關(guān)懷與愛。相信我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)都會(huì)從孩子們進(jìn)入大高中以后的言談舉止和日常學(xué)習(xí)生活中感受到老師們的辛勤付出。
咱們學(xué)校各方面管理規(guī)范有序,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,老師教學(xué)作風(fēng)踏實(shí)深刻,譬如咱們班,學(xué)生們個(gè)個(gè)都生龍活虎,勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛,老師愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃、干勁十足,我相信學(xué)校有這樣好的領(lǐng)導(dǎo)、有這樣好的團(tuán)隊(duì),咱們學(xué)校一定會(huì)越來越好,我們心中的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
孩子在入學(xué)前有很多不盡人意的地方,貪玩、好動(dòng)、自制能力差…但經(jīng)過這幾個(gè)月的寄宿生活,在老師的正確引導(dǎo)和教育下,孩子在各方面都有很大的進(jìn)步與提高:學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)了,不感興趣的科目現(xiàn)在喜歡學(xué)了,也能夠積極主動(dòng)的找別人幫助補(bǔ)習(xí)了,這跟學(xué)校的嚴(yán)格管理與老師的辛勤勞動(dòng)是密不可分的。感謝學(xué)校給孩子們創(chuàng)造了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,也感謝學(xué)校給孩子們選擇了這么優(yōu)秀的班主任及各科目老師!
但是,孩子還小,還很不成熟,并且生活還只是邁出了第一步,這需要學(xué)校和老師付出更多的心血,更多更高的嚴(yán)格管理教育和幫助。作為家長(zhǎng),我們也將全力配合與支持。
今天借這個(gè)機(jī)會(huì),跟在座的各位家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)交流一下關(guān)于家庭教育方面的幾點(diǎn)體會(huì),請(qǐng)大家多多指正。
一、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。今天努力,明天才能成功,今天不努力,明天肯定不會(huì)成功!有了責(zé)任心才會(huì)有目標(biāo),有了目標(biāo)才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
二、培養(yǎng)孩子的同情心和愛心。從小讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,做好自己的本分。讓她懂得對(duì)與錯(cuò),尊老愛幼,有愛心的孩子才會(huì)有責(zé)任心。
三、和孩子建立良好的溝通平臺(tái)和家庭關(guān)系,讓孩子主動(dòng)和家長(zhǎng)講心里話,并可以和家長(zhǎng)說出心里話,做孩子的知心朋友。這樣家長(zhǎng)才能真正了解自己的孩子在想什么,在做什么,對(duì)孩子的各種情況,有哪些是值得欣慰的,有哪些是需要引導(dǎo)的而有所了解。才能夠正確引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾訴,學(xué)會(huì)表達(dá)。現(xiàn)在孩子是靠著一張?jiān)嚲碜哌M(jìn)大學(xué)校門的,但是如果光靠著一張?jiān)嚲硎菬o法走進(jìn)社會(huì)大門的。因此,學(xué)會(huì)表達(dá)很重要。
我們要多幫助孩子,多支持孩子,多關(guān)愛孩子,好的家庭關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)勝過很好的教育,讓孩子從小養(yǎng)成與人為善的品格,就能夠讓孩子們健康快樂地成長(zhǎng)。
四、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但盡量不給他太多的壓力。在關(guān)注孩子的總分排名外,更值得關(guān)注的是幫他分析原因找差距,力爭(zhēng)在以后的考試、作業(yè)中不犯類似的錯(cuò)誤。望子成龍是每一位家長(zhǎng)的共同愿望,每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子都寄予厚望。但是,不要把自己的孩子拿去和別人家的孩子比,這是我們大多數(shù)家長(zhǎng)常犯的一個(gè)錯(cuò)誤。
五、教育孩子要團(tuán)結(jié)同學(xué)。做人首先要嚴(yán)格要求自己,要學(xué)會(huì)寬容,有矛盾時(shí)盡量忍讓和理解,要珍惜大家在一起相處的機(jī)會(huì),珍惜同學(xué)間純潔的友誼。讓孩子明白,只有同學(xué)關(guān)系處理了,才會(huì)更好地學(xué)習(xí),才會(huì)愉快的學(xué)習(xí)。
六、人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外。多肯定、多贊揚(yáng)、信任孩子,讓孩子充滿自信,自信就已經(jīng)成功了一半。
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇十四
大家好。
很高興能和大家齊聚一堂,共同交流關(guān)于七(1)班的成長(zhǎng)和教育問題。剛接到首導(dǎo)的電話時(shí),我有點(diǎn)緊張了,說實(shí)話,我們班優(yōu)秀的實(shí)在是太多了,個(gè)個(gè)是同齡中的佼佼者,而我們的家長(zhǎng),更是藏龍臥虎,在教育孩子問題上,都有獨(dú)到的見解和經(jīng)驗(yàn)。我在這里分享怎樣培養(yǎng)孩子,真是班門弄斧了。今天我要說的,并不是什么經(jīng)驗(yàn),只是分享一下和孩子生活中的點(diǎn)滴,說的不當(dāng)之處,請(qǐng)各位見諒。
對(duì)于十二三歲初中生,我們看到的往往是,他們有時(shí)候不再聽話,逆反,不再跟我們交流,豈不知他們生活得也不輕松,周三考完試接上雯琪梓璇從反光鏡看見孩子們滿臉的疲憊,真是心疼,梓璇媽媽住校辦公一天和我聊起來說孩子在學(xué)校一天太不容易了,也是由衷的心疼,特別是在臨近期末孩子每天學(xué)習(xí)任務(wù)之重幾乎連下課喝水的時(shí)間都沒有也是由衷的心疼孩子。這時(shí)孩子尤其需要一個(gè)純凈、愉悅、積極的心境,周末回家我現(xiàn)在最關(guān)心她的飲食起居,關(guān)心她的情緒、心態(tài)。有教育家說道:家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)旅途中的加油站!
我一直對(duì)女兒重復(fù)總理那句話:信心,比黃金和貨幣更重要。相信行,一定行!不得不承認(rèn),孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,當(dāng),女兒跟我說:“媽媽,學(xué)習(xí)是我自己的事”時(shí),心里確實(shí)有些失落,但該放手還是要放手,說是放手我也焦慮,可能是母親使然吧,本能的想去控制他,管理他,想讓孩子按照自己設(shè)定的目標(biāo)前行。但通過不斷地閱讀育兒書籍,特別是專業(yè)學(xué)習(xí)心理咨詢師后有了很多的感悟。給孩子時(shí)間,讓她有機(jī)會(huì)跟自己在一起,傾聽自己內(nèi)心的聲音,整理自己紛繁的心情;給孩子空間,學(xué)習(xí)的時(shí)候不要去打擾他,他有自己的世界,他可以有自己做主的機(jī)會(huì)。女兒經(jīng)常對(duì)我說“媽媽,你真好?!币?yàn)楹芏嗍虑?,我?huì)給她建議,但做決定的權(quán)利屬于女兒。因?yàn)槭亲约鹤龀龅臎Q定,她就要盡力去努力去拼搏,并且也要承擔(dān)選擇后的結(jié)果。這同時(shí)也是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的最好方法。
能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,一是雄鷹,它可以一飛沖天,靠自己的天賦和翅膀飛到塔頂。而另外一種動(dòng)物也能到達(dá)金字塔的頂端,那就是蝸牛。每個(gè)人都希望自己是一只雄鷹,只需展翅就能達(dá)到自己想要的高度??墒?,做雄鷹需要有天賦,所以大部分人都只是一只蝸牛,要達(dá)到成功,必須留下一個(gè)個(gè)艱辛的`腳印。這個(gè)過程可能需要很長(zhǎng),而且蝸牛絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去,一定會(huì)掉下來、再爬,掉下來、再爬。當(dāng)蝸牛爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收獲的成就,跟雄鷹是一樣的。我們唯一做的就是陪伴并時(shí)不時(shí)的來點(diǎn)掌聲。當(dāng)她真正需要幫助時(shí)我們就伸出雙手,記得姑娘期中考完試哭著給我說媽媽數(shù)學(xué)我已經(jīng)非常非常盡力的去學(xué)了,怎么就考不好呢!一邊說一邊抹鼻涕還喃喃自語我語文也沒用多少功夫成績(jī)也不錯(cuò)難道我就是笨嗎?這時(shí)的我除了心疼就是和她一起想辦法,這時(shí)我馬上就和她去請(qǐng)教了一位高中數(shù)學(xué)老師,老師就對(duì)數(shù)學(xué)存在的問題一一答復(fù)并告訴他預(yù)習(xí)和錯(cuò)題的重要性,還必須重視做題步驟的規(guī)范性并告訴了姑娘一套555學(xué)習(xí)法,其意思就是三個(gè)5天,來完成一件學(xué)習(xí)上的事。運(yùn)用此方法,快速學(xué)完一本課本,隨之女兒的數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升逐步走向優(yōu)秀,,我在這里講這些主要是想說有時(shí)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣對(duì)孩子也是至關(guān)重要的。
在這里也要感謝劉首導(dǎo)的一路引領(lǐng)、督促、指導(dǎo),感謝我們能是這個(gè)大家庭的一分子,期待我們的孩兒們更好,咱們的十二班更好。
最后套用一句網(wǎng)絡(luò)語結(jié)束我的分亨:養(yǎng)兒雖易,育兒不易,且行且珍惜吧!
謝謝大家。
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:
你們好!
我的教學(xué)理念是“讓師愛溢滿課堂”,老師需要愛學(xué)生,老師的愛更需要公平。在平日的工作中,我時(shí)刻提醒自己不偏愛任何一個(gè)學(xué)生。說老師不喜歡成績(jī)好的學(xué)生是不可能的。但我從不以成績(jī)論英雄,而是注重于學(xué)生的努力程度,只要學(xué)生盡力了,學(xué)生認(rèn)真了,學(xué)生進(jìn)步了,老師就會(huì)為他高興,為他喝彩!激勵(lì)同學(xué)們相互勉勵(lì),共同進(jìn)步。
3、向課堂45分鐘要成績(jī)。
敗走向成功;如果孩子很盡力了,成績(jī)還是不夠理想,我們也不要悲觀失望,而應(yīng)和孩子心平氣和地一起分析存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,只要孩子有進(jìn)步就行,哪怕一次考試進(jìn)步一名,一年就可進(jìn)步4名,一定要對(duì)孩子抱有希望,好孩子是夸出來的,家長(zhǎng)和老師的贊賞與肯定是孩子前進(jìn)的動(dòng)力!但愿家長(zhǎng)們能創(chuàng)設(shè)一種良好的家庭育人環(huán)境,盡量抽出時(shí)間和孩子一起,經(jīng)常與孩子溝通、交流,平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中所遇到的問題,做孩子的知心朋友。
四、家庭教育有著學(xué)校教育不可替代的特殊的優(yōu)勢(shì)和作用。
2、控制學(xué)生看電視的時(shí)間,禁止學(xué)[七年級(jí)上學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(共2篇)]生進(jìn)網(wǎng)吧,玩游戲。在校學(xué)習(xí)已經(jīng)使眼很疲勞了,回家不提倡學(xué)生看電視,有的學(xué)生是擠時(shí)間來學(xué),而有的同學(xué)是擠出時(shí)間來玩,來看電視??刂茖W(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧,玩網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是一個(gè)工具,而不是一個(gè)玩具。
3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師緊密配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,召開這樣的一次家長(zhǎng)會(huì)解決不了什么根本性的問題。有特別情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。
4、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習(xí),大人之間的應(yīng)酬能不讓孩子去的盡量不要讓孩子去,有些家族內(nèi)部或鄰里同事之間的的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道,因?yàn)橛袝r(shí)可能一件看起來不起眼的事情,會(huì)給孩子帶來一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的情緒變化,從而影響孩子的學(xué)習(xí)生活。家長(zhǎng)在平時(shí)生活中盡量給孩子起到表率作用,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是潛移默化的,從孩子身上能看出家長(zhǎng)的教育,不可等閑視之。
5、不要給孩子配備手機(jī)等通訊工具和mp3等音樂播放器,甚至什么文曲星學(xué)習(xí)機(jī)等也不行。你可能不在乎這點(diǎn)錢,這不是錢的問題,絕大多數(shù)的學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系,而且是在上課和晚上休息的時(shí)候聯(lián)系,影響學(xué)習(xí)影響休息。
6、最后,希望家長(zhǎng)能夠幫助孩子合理的安排課余時(shí)間,既要休息好,又要督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè),利用課余時(shí)間查漏補(bǔ)缺,為自己的成長(zhǎng)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇十六
親愛的各位家長(zhǎng):
下午好!首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。
時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,9班的同學(xué)進(jìn)入五中已經(jīng)半年了,寒假馬上就要開始了,今天我們相聚在這里,召開家長(zhǎng)會(huì),一方面關(guān)于期末考試與各位家長(zhǎng)做一些交流,另一方面希望學(xué)生、家長(zhǎng)能與學(xué)校、老師達(dá)成一致,形成共識(shí),爭(zhēng)取度過一個(gè)安全、文明、有意義的假期,以最佳的狀態(tài)迎接初一下學(xué)期的到來。
下面先將本學(xué)期的有關(guān)情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。
這次的期末考試是歷下區(qū)統(tǒng)一命題,統(tǒng)一考試,流水批閱,考試中發(fā)現(xiàn)的問題主要是以下幾點(diǎn):考試中多科使用答題卡,考完后匯總:我們班共三個(gè)同學(xué)答題卡出現(xiàn)了填涂錯(cuò)誤,這就意味填在答題卡上的成績(jī)?yōu)榱?,如果在中考中就記為零分,沒有任何補(bǔ)救措施,恐怕到時(shí)后悔就太晚了,養(yǎng)成細(xì)心檢查的習(xí)慣并不難,關(guān)鍵看你是否重視,態(tài)度決定一切,希望家長(zhǎng)回家后提醒孩子要引以為戒,不要再犯這樣的錯(cuò)誤,你想一下,我們這一學(xué)期辛苦的學(xué)習(xí),為何在關(guān)鍵的一戰(zhàn)上失手呢?“成敗在于細(xì)節(jié)。
發(fā)生的第二個(gè)問題是英語聽力考試,班上有同學(xué)遲到,幸虧因故聽力推遲了十分鐘,否則聽力的二十分全因你的遲到耽誤,在中考時(shí)要求考聽力時(shí)提前二十分鐘入場(chǎng),如果遲到就禁止入內(nèi),希望家長(zhǎng)提醒孩子考試時(shí)要提前一會(huì)兒,考試太緊張會(huì)影響發(fā)揮,但太過放松,也會(huì)讓你留下遺憾,希望每個(gè)孩子養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣,科學(xué)合理的安排好自己的時(shí)間。
第三個(gè)問題是考試的過程中不要把任何有嫌疑的資料帶入考場(chǎng),正式考試中除了考試時(shí)的基本學(xué)習(xí)用具,是任何紙張都不能帶進(jìn)考場(chǎng)的,但同學(xué)中有拿本子進(jìn)入考場(chǎng)的,而且考試也沒有收拾起來,巡考或監(jiān)考老師如果發(fā)現(xiàn)就視為作弊,所以家長(zhǎng)告誡孩子從現(xiàn)在起養(yǎng)成良好的考場(chǎng)習(xí)慣,出現(xiàn)的問題我們及時(shí)總結(jié),盡量避免。
1。嚴(yán)重的偏科思想導(dǎo)致成績(jī)差異相當(dāng)大。
有的同學(xué)語數(shù)外三門主科能考到358分,年級(jí)排名84,但一加上史地生政微機(jī),就成了年級(jí)229名,有的同學(xué)考完就問我“有沒有補(bǔ)考機(jī)會(huì),這次地理題答的太不理想。”老師知道你現(xiàn)在是真的很后悔平時(shí)沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí),可真的有點(diǎn)晚了,老師在考前一再提醒你們要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,老師發(fā)下的復(fù)習(xí)提綱要認(rèn)真復(fù)習(xí),為的就是不要有任何遺憾,不管結(jié)果如何,你們自問一下,我是不是努力了?為了讓我們不做后悔的事,就要平時(shí)學(xué)會(huì)點(diǎn)滴積累,持之以恒。
2、各學(xué)科發(fā)展不平衡,出現(xiàn)明顯的差距各學(xué)科及總分成績(jī)
總體情況:
本次考試試卷總分920分。語文英語滿分120分,數(shù)學(xué)滿分180分,史地生政微機(jī)滿分100分。全班700分以上的有30人,全年級(jí)最多。班人均總分680分,各科平均分:語文91;數(shù)學(xué)120;英語103;歷史74;地理65;生物73;思品83;微機(jī)72。進(jìn)入全年級(jí)前200名的有22人。
一學(xué)期結(jié)束了,我們按照學(xué)校的部署和安排,認(rèn)真的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),順利的完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作,每個(gè)同學(xué)都取得了不同程度的成績(jī),絕大多數(shù)同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣,文明守紀(jì),尊敬他人,關(guān)心他人,順利的完成了小學(xué)到初中的過渡及轉(zhuǎn)變,今天我特別想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)的是,根據(jù)我自己班的實(shí)際情況,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組排座,劃分還是主要依據(jù)學(xué)生的期中考試成績(jī),所以座位不是一成不變的,每次考完大考,我都會(huì)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。我分的是四人一組的學(xué)習(xí)小組,每組的一號(hào)是成績(jī)?cè)诎嗬飪?yōu)秀的學(xué)生,二號(hào)為良好的,三號(hào)是一般的,四號(hào)是相對(duì)較弱一些的,上課回答問題也做了詳細(xì)的評(píng)價(jià)機(jī)制,如每組四號(hào)主動(dòng)回答問題并正確者得四分,三號(hào)回答只能得到三分,一號(hào)分?jǐn)?shù)最少,每組的一號(hào)為學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng),期末考試就按照四人的平均得分來確定是否進(jìn)步或退步,并給予獎(jiǎng)勵(lì),這樣一分組,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多,平時(shí)上課的氣氛更加積極踴躍了。
存在的一些問題:
(3)學(xué)生完成作業(yè)是鞏固知識(shí),提高自我的有效途徑,多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真的完成作業(yè),但目前仍有部分同學(xué)不能按質(zhì)、按量、按時(shí)完成,早晨來到學(xué)校忙著趕作業(yè)、抄作業(yè),這就是為什么要求家長(zhǎng)簽字的重要原因,希望家長(zhǎng)們認(rèn)真的對(duì)待孩子作業(yè)問題,特別是自己孩子習(xí)慣不太好的家長(zhǎng)更需要注意,千萬不能對(duì)孩子放松??!
2、缺乏進(jìn)取精神,滿足于現(xiàn)狀,不會(huì)分析各學(xué)科及自身存在的問題,不及時(shí)的進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、自我完善,沒有按老師的要求總結(jié)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和找出規(guī)律性的知識(shí)。
3、缺乏吃苦精神
(1)學(xué)習(xí)的自覺性、刻苦些、踏實(shí)性不夠,玩的時(shí)間比較多,如周末很多同學(xué)的作業(yè)不能按時(shí)完成,星期一早晨來到抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較突出。不會(huì)利用周末的空余時(shí)間自學(xué),周末僅僅完成作業(yè)。
4、少數(shù)學(xué)生聽課質(zhì)量不高,不會(huì)記筆記,不會(huì)在課本上進(jìn)行勾畫,上課愛講小話,思想開小差,思維不能跟著老師,對(duì)老師的講解常常一知半解。
5、不積極主動(dòng)回答問題,主動(dòng)學(xué)習(xí)差。
6、交友:來到新學(xué)校,結(jié)識(shí)新同學(xué),認(rèn)識(shí)新朋友,隨之而來的是有些其他班,甚至是高年級(jí)的一些品行不端的同學(xué)來找,需要我們家長(zhǎng)教會(huì)孩子正確的處理、面對(duì)這些關(guān)系,否則就會(huì)出現(xiàn)一些影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生。
7、時(shí)間:隨著對(duì)校園周邊環(huán)境的熟悉,我們也就要求家長(zhǎng)們更進(jìn)一步的調(diào)控好孩子們的作息時(shí)間,盡量減少孩子們?cè)趯W(xué)校附近逗留的時(shí)間。
根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn),結(jié)合一學(xué)期以來存在的問題,我這里有幾點(diǎn)小小的建議,希望家長(zhǎng)能配合做到。
1、注意孩子的假期安全,時(shí)時(shí)記?。喊踩谝?!
2、要督促孩子按時(shí)完成假期作業(yè),不要趕作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、如果有條件,督促孩子每天至少半個(gè)小時(shí)課外書的閱讀,可以摘錄優(yōu)美的句子,英語最好能出聲朗讀,最好有發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的磁帶進(jìn)行跟讀,如新概念英語第一冊(cè)比較適合初一學(xué)生學(xué)習(xí)。
4、家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),就算你看不懂你也要看,至少看看字跡是不是清楚,試卷是不是干凈整齊。在作業(yè)上簽好家長(zhǎng)的名字。
5、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。如果您的手機(jī)或者電話號(hào)碼換了,請(qǐng)及時(shí)告訴老師。當(dāng)您有什么想法和好的建議,請(qǐng)多和我交流。
再次感謝大家,相信在我們的共同努力下,我班的學(xué)生會(huì)取得更大的進(jìn)步。同時(shí),祝各位家長(zhǎng)過一個(gè)安全、祥和的春節(jié)!
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!從開學(xué)到現(xiàn)在,四個(gè)月已經(jīng)過去,我們一起走過了初一年的上半學(xué)期,作為班級(jí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)員,我對(duì)本學(xué)期的違紀(jì)情況做了統(tǒng)計(jì)。
首先,要對(duì)這些沒有違紀(jì)的同學(xué)提出表揚(yáng):蔡xx。
我們的評(píng)比內(nèi)容有如下幾項(xiàng),希望各位家長(zhǎng)督促;:儀容儀表、到校時(shí)間、早讀午休、煙草、衛(wèi)生、作業(yè)質(zhì)量及繳交。儀容儀表包括紅領(lǐng)巾、???、校服方面,另外早上到校時(shí)間7:20,下午到校時(shí)間2:00。
經(jīng)本次民主選舉后,獲獎(jiǎng)同學(xué)如下:校級(jí)禮儀之星陳xx。這里的很多同學(xué)也在獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)的情況下,主動(dòng)給其余的同學(xué)更多的機(jī)會(huì),也要提出表揚(yáng)。
謝謝大家!
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇一
家長(zhǎng)會(huì),是學(xué)校聯(lián)系家長(zhǎng)的主要渠道,也是“家”“校”聯(lián)手對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育的重要途徑。下面是本站小編給大家整理的初一期中家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
各位家長(zhǎng),大家好!
感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天是一年一度的感恩節(jié),也祝大家節(jié)日快樂。借這次期中考試,我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)們多了解孩子在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)。
教育是我們老師應(yīng)盡的義務(wù),但也離不開你們的支持和配合。如果把社會(huì)比作孩子成長(zhǎng)的大家庭,那么,家庭教育和學(xué)校教育就相當(dāng)于這個(gè)大家庭里面的父母雙方,缺少或忽略任何一方,都不利于孩子的健康成長(zhǎng)。只有兩方面相互協(xié)調(diào),相互促進(jìn),才會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的成長(zhǎng)氛圍。因此,為了使您的孩子有更大的發(fā)展,特此召開此次家長(zhǎng)會(huì),希望能得到你們的支持。
一、我校近幾年來辦學(xué)理念及期中考試情況。
邵凡片共7所學(xué)校,初一年級(jí),我??偩?55,超過第二名丁伙中學(xué)25分,語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科的單科均分均居7所學(xué)校第一位,7所學(xué)校中400分以上共44人,我校16人,占全部的三分之一還多一點(diǎn)。280分一下人數(shù)共10人,低分率在所有學(xué)校中最少。(錦西所有人數(shù)54人,280分一下也有13人。)。
二、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同。
初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
第一,隨著學(xué)科的增多,有的孩子開始應(yīng)接不暇,忙了這門,忙哪門,今天這個(gè)老師批評(píng)就忙這門,明天那個(gè)老師批評(píng)就忙那門,這樣的被動(dòng)學(xué)習(xí)結(jié)果是可想而知的,因此,我們要告誡孩子正確對(duì)待每一門學(xué)科,一門不能落下來。
第二,教材難度增加,中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,以數(shù)學(xué)為例,中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,重復(fù)少,重在講普遍規(guī)律,而不是在某一道題上下功夫,重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少,理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,因此即使學(xué)生上課聽懂了,反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,稍一分心就不明白了。
第三,教學(xué)速度加快。小學(xué)階段,往往一課的知識(shí)會(huì)重復(fù)2、3天,而初中基本是一篇課文一節(jié)課,結(jié)束后,還有相應(yīng)的作業(yè)、檢查。不少同學(xué)小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),如果努力還能趕得上,而中學(xué)有幾堂課走神,不認(rèn)真聽講,課下不認(rèn)真完成作業(yè),則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,從而掉隊(duì)。
第四,課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多。
以語文為例,一份試卷150分,而課內(nèi)知識(shí)也就只有25分左右。
第五,我校每學(xué)期舉行四次大型考試,兩次次月考、期中考試和期末考試,以檢驗(yàn)每月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
由于中小學(xué)存在以上五大差異,所以中學(xué)階段出現(xiàn)以下三大特點(diǎn):
1.成績(jī)與小學(xué)相比偏低。優(yōu)秀人數(shù)明顯減少,優(yōu)秀值也有所下降。
2.學(xué)生逐漸出現(xiàn)兩極分化。由于內(nèi)容增多,難度加大,進(jìn)度加快,部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學(xué)逐漸掉隊(duì),小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。
3.畢業(yè)時(shí)出現(xiàn)分流。小學(xué)生100進(jìn)入初中,而初中生由于國(guó)家九年義務(wù)教育已經(jīng)結(jié)束,只有部分的學(xué)生升入高中或中專,其余或上職業(yè)學(xué)校或就業(yè)、參軍、務(wù)農(nóng)。
三、學(xué)校采取的措施。
2、每次大型考試后均召開年級(jí)教師會(huì)議,對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析、總結(jié)、表彰、獎(jiǎng)勵(lì),提出今后工作的要求。
3、加強(qiáng)補(bǔ)差力度,對(duì)于部分出現(xiàn)掉隊(duì)的學(xué)生,班主任進(jìn)行談話,提高這部分學(xué)生的自信心.
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
(一)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,長(zhǎng)大了會(huì)愛工作。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,就是個(gè)知書達(dá)理的人。人的文化程度高,自我約束的能力就強(qiáng)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)習(xí)慣至少應(yīng)體現(xiàn)在課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后作業(yè)、練習(xí)復(fù)習(xí)乃至讀書、寫字、思考、考試等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中。著名教育家葉圣陶先生說過,“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是養(yǎng)成習(xí)慣”。培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī),而且使學(xué)生終生受益,所以,在初一,我們比的不單是成績(jī),我想更重要的是習(xí)慣。
(二)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
良好的生活習(xí)慣能使家庭和孩子本人帶來幸福和愉快。孩子能做的事,盡量讓孩子自己去做,盡量讓孩子跟隨你們做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子,會(huì)珍惜自己的勞動(dòng)成果,知道它來之不易,繼而也會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果。勞動(dòng)創(chuàng)造了人,也能改造人,學(xué)生的勞動(dòng)好了,思想品德自自然然好了。
(三)努力為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
家庭是孩子成長(zhǎng)的溫室、家庭教育是否良好是孩子成長(zhǎng)的決定性條件。家長(zhǎng)應(yīng)控制孩子在家看電視或者上網(wǎng)的時(shí)間。特別是周一到周五的學(xué)習(xí)時(shí)間,要絕對(duì)的杜絕,做父母的不要在孩子正在學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲地看電視或打撲克、搓麻將。我們見過不少的不良少年,他們的家庭環(huán)境是很差的,有的家庭夫妻雙方失合或一方有不軌行為或是單親家庭,有的家庭整夜的打撲克、麻將,久處于這樣的環(huán)境,學(xué)生耳濡目染,你就成為他們的榜樣。要給孩子留出學(xué)習(xí)的空間,條件允許可以單設(shè)一房間讓學(xué)生安靜的學(xué)習(xí)。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過:兒童的智力取決于家長(zhǎng)的智力興趣,取決于書籍在家庭生活中占據(jù)的地位。
建議:你的孩子在家做作業(yè)時(shí),你要坐在旁邊。或打毛衣,或看報(bào)刊雜志都可以,但一定要坐在旁邊,以示關(guān)心。作業(yè)做得好,稱贊兩句。做錯(cuò)了的,督促改正。話不要多,以免引起他煩心,干擾他完成作業(yè)的情緒。方法非常簡(jiǎn)單,只要持之以恒。時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng),一年半。等到你孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了,你就可以去輕松了。
(四)時(shí)刻注意孩子的心理變化,加強(qiáng)與孩子的溝通。
中學(xué)階段是學(xué)生的黃金時(shí)代,是學(xué)生心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,也是孩子成長(zhǎng)的危險(xiǎn)期,特別自11、12歲學(xué)生開始進(jìn)入青春期,孩子的生理、心理發(fā)生了巨大的變化,此時(shí)期如不加以注意和引導(dǎo),可能會(huì)給孩子造成終生的遺憾。國(guó)外心理學(xué)家通過一項(xiàng)對(duì)2萬多名青春期孩子的研究發(fā)現(xiàn):孩子在12歲以前很愿意與父母交談他們的想法,但之后卻有明顯的變化,盡管父母對(duì)孩子的態(tài)度一如既往,但孩子有問題和想法,首先是與朋友談,其次是老師,與父母交談的次數(shù)和時(shí)間越來越少。不少父母也明顯覺得孩子“不聽話”了,彼此交談也越來越難了。其實(shí),父母對(duì)孩子的關(guān)心并未減少,只是這種關(guān)心及交談的方式較以往應(yīng)有所變化。
(五)要避免在孩子面前談?wù)摻處煹娜觞c(diǎn)。
“一日為師,終生為父”“金無足金,人無完人”教師是人,不是神,對(duì)此,家長(zhǎng)應(yīng)有個(gè)正確的看法。如果您了解孩子的教師有些做法欠妥,可以直接面談,教師會(huì)十二分的感激您,也可以向校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)反映,通過不同層次,適當(dāng)?shù)姆绞桨涯慕ㄗh轉(zhuǎn)達(dá)給教師。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的弱點(diǎn),不僅會(huì)影響教師在孩子心目中的形象,也降低了老師對(duì)您孩子的教育效果。如果您的孩子好談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的弱點(diǎn),您可讓您的孩子經(jīng)常談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的長(zhǎng)處,這樣久而久之,他會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn),將來到社會(huì)上也會(huì)和同事們處理好人際關(guān)系。
(六)加強(qiáng)與老師之間的聯(lián)系。
蘇霍姆林斯基說過:只有在這樣的條件下才能實(shí)現(xiàn)和諧的全面發(fā)展:兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭不僅要一致行動(dòng),向兒童提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同樣的原則出發(fā),無論在教育的目的上、過程上還是手段上,都不要發(fā)生分歧。作為家長(zhǎng),要經(jīng)常向老師了解和反映孩子的情況,密切配合學(xué)校教育,縮小學(xué)校和家庭之間在教育目標(biāo)、內(nèi)容和方式上的差別,優(yōu)化孩子受教育的條件。學(xué)生生活的主要場(chǎng)所是學(xué)校和家庭。學(xué)校和家庭之間的空間距離,給學(xué)校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難,使得學(xué)校難以及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),家長(zhǎng)難以準(zhǔn)確掌握孩子在校的表現(xiàn),致使部分孩子鉆空子,出現(xiàn)了種種不良的行為,若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止,勢(shì)必會(huì)帶來不良的后果。
家長(zhǎng)經(jīng)常性地向老師了解和反映孩子的情況,可使學(xué)校和家庭雙方及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),因勢(shì)利導(dǎo),否則,貽誤時(shí)機(jī)就會(huì)事倍功半。要向老師如實(shí)地反映孩子在家的各方面的情況,這樣可以使老師的教育措施更具有針對(duì)性。
(七)不要吝嗇你的肯定和表揚(yáng)。
“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”是我們培養(yǎng)學(xué)生時(shí)時(shí)常采用的準(zhǔn)則。再看我們成年人,往往對(duì)以前工作中取得的成績(jī)牢記在心,且津津樂道,經(jīng)常提及。成年人尚且如此,何況學(xué)生呢?所以我們?cè)诮逃龑W(xué)生的過程中,要多用表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),少用批評(píng)和懲罰。古人云:“數(shù)子十過,不如獎(jiǎng)子一功”,這是教育原則的經(jīng)驗(yàn)之談,是值得家長(zhǎng)效法的金玉良言。我們應(yīng)打破一些傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,不要認(rèn)為人前談?wù)摵⒆觾?yōu)點(diǎn)會(huì)遭人譏笑、嘲諷。怕遭人譏笑、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要?家長(zhǎng)滿懷著愛的期望對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的激勵(lì)作用。相反如果你們習(xí)慣于將眼光盯在孩子的缺點(diǎn)與短處上,在你們那喋喋不休的訓(xùn)斥與指責(zé)中,孩子會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)自我否定、撒謊與反抗。
(八)如何在家中輔導(dǎo)孩子。
學(xué)校教育是孩子的重頭戲,家庭輔導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)也至關(guān)重要。在學(xué)校內(nèi),同樣的教師,同樣的教法,結(jié)果卻不同。分析原因從某一角度來說,家庭輔導(dǎo)是提高成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己學(xué)識(shí)較淺,無法輔導(dǎo),其實(shí)我們部分家長(zhǎng)缺的是輔導(dǎo)的方法,不是知識(shí)的短缺。下面介紹幾種輔導(dǎo)法,供家長(zhǎng)參考:
1.復(fù)習(xí)回憶法。
當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天掌握是學(xué)習(xí)得以順利進(jìn)行的有效條件,著名的心理學(xué)家艾賓浩斯有個(gè)非常著名的理論:人腦的記憶呈現(xiàn)先快后慢的趨勢(shì)。
2.作業(yè)輔導(dǎo)法。
對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo),家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主,家長(zhǎng)起督促檢查作用。家長(zhǎng)最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),切實(shí)養(yǎng)成:先復(fù)習(xí)后做作業(yè),先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(九)家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。一句話:孩子好了,一切都好。
(十)當(dāng)下要解決的幾個(gè)問題。
1、初一同學(xué)禁止騎電動(dòng)車。(視導(dǎo)組,其他學(xué)校的案例)。
學(xué)校下周一檢查,特殊情況來校打申請(qǐng)。
2、天氣驟冷,注意孩子的保暖。
3、放學(xué)時(shí)間定于5:30左右。
尊敬的家長(zhǎng),你們好!首先感謝大家前來參加家長(zhǎng)會(huì)。今天下午想跟家長(zhǎng)們談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)的問題以及如何與孩子溝通、培養(yǎng)孩子的志向與意志品質(zhì)等問題。(板書!!)。
你們的孩子進(jìn)入中學(xué)快兩個(gè)學(xué)期了,這個(gè)學(xué)期的期中考試剛過去,我們七(2)班級(jí)進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、英語、考試。從整體上看成績(jī),認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)成績(jī)很優(yōu)越,年級(jí)第一名戎江燕同學(xué)總分達(dá)到分。這次考試班級(jí)在年級(jí)前20名的有位學(xué)生。前名里我們班級(jí)有位學(xué)生。總體上我們班是朝著一個(gè)良性方向發(fā)展的。
報(bào)班級(jí)優(yōu)秀生名單和顯著進(jìn)步生名單(附)。
報(bào)新團(tuán)員名單。
讓優(yōu)秀生代表發(fā)言。
但是我們班現(xiàn)在仍有一些學(xué)習(xí)問題亟待解決。下面我就班級(jí)學(xué)習(xí)放面存在的主要問題做一下說明:
1.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)不自覺、不刻苦,非常懶惰。就拿早上的讀書一樣,從小學(xué)到現(xiàn)在讀了6年多的書,居然早讀的時(shí)候連聲音都沒有,尤其是男生,平時(shí)嗓門很大,可一到早讀時(shí)個(gè)個(gè)都啞巴了,語文和英語兩門功課,就要靠平時(shí)多讀。還有就是遇到不會(huì)的題目也不去問同學(xué)和老師,不會(huì)就不會(huì),一部分同學(xué)心理想著這個(gè)題目考試的不一定能考到的吶,抱著這樣的想法是很不對(duì)的。
2.學(xué)習(xí)時(shí)間沒有充分利用起來?,F(xiàn)在班級(jí)里很多同學(xué)心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開心,就沒有想著如何去努力爭(zhēng)取提高自己的成績(jī)。我們現(xiàn)在每天安排起來早、午、晚三個(gè)自修,都有老師做班,而且很多時(shí)候老師通常都要分析題目上課的,但是我們的同學(xué)卻把自修時(shí)間全部用來寫作業(yè),平時(shí)時(shí)間就玩。
3.一些學(xué)生喜歡去網(wǎng)吧上網(wǎng),看一些武俠小說以及言情網(wǎng)絡(luò)小說?,F(xiàn)在的學(xué)生正進(jìn)入青春期,他們極容易接受新事物,但又不具有是非判斷力,不分好壞都接受。而且自控能力很差,容易沖動(dòng)。一旦有迷戀上了游戲,及受到不良小說內(nèi)容的影響那后果就不堪設(shè)想,成績(jī)就必將直線下降。
4.班級(jí)有個(gè)別學(xué)生男女生交往要注意,這影響了他們的成績(jī)。這個(gè)問題我也在班里講過,這里我也希望各位家長(zhǎng)也跟自己的孩子溝通一下,讓他們能靜心一點(diǎn)學(xué)習(xí)。
5.班級(jí)里成績(jī)靠后的學(xué)生,他們學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不努力,時(shí)常不做作業(yè)的學(xué)生成績(jī)差到總分多,平均分不到分。這些同學(xué)經(jīng)過我們老師分析,究其原因,自律不嚴(yán),好玩愛鬧,看電視,上網(wǎng)吧,打游戲機(jī)沒有節(jié)制。上課常精神恍忽,懨懨欲睡。許多家長(zhǎng)又因工作忙,缺少時(shí)間管理。這些同學(xué)在班級(jí)里也有不少,名次在段100名以外的我們班有12名,占了班級(jí)的1/4。因此現(xiàn)在班級(jí)面臨的一大問題,就是如何把這部分學(xué)生的成績(jī)提高起來。而且這個(gè)問題如果處理不好,就會(huì)影響我們班級(jí)整個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)。
為了讓我們每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí),我就給大家提幾點(diǎn)建議:
1.平時(shí)多監(jiān)督,雙休日在家多督促學(xué)習(xí),少讓孩子一個(gè)人在外面玩。
2.讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,因?yàn)樗麄兛傄L(zhǎng)大離開父母。一味依賴父母是不利孩子的成長(zhǎng)。
3.培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的毅力,不要因?yàn)橐恍┬∈戮涂奁?,而情緒化,也不要因?yàn)橐恍┬∈戮驼?qǐng)假,如早操不出來做等等。
4.關(guān)注孩子的成績(jī),重在平時(shí),多鼓勵(lì)、少批評(píng)。一般每天回家都有作業(yè)希望大家要過問下,家校聯(lián)系本拿出來看看,堅(jiān)持每天簽字。免得孩子欺騙你。另外每月都會(huì)一次月考,在月考的前一個(gè)星期多的時(shí)間鼓勵(lì)一下自己的孩子,要他自己定個(gè)考試目標(biāo),這樣可以促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。
5.少讓孩子買零食因?yàn)樗麄冇行┳灾屏Σ粡?qiáng)而經(jīng)常在教學(xué)區(qū)吃,破壞學(xué)校環(huán)境。另外一些學(xué)習(xí)用品,提醒一下他們先買好在帶到學(xué)校來。這樣可以防止他們利用買學(xué)習(xí)用品的借口去做不利于學(xué)習(xí)的事。
家長(zhǎng)與孩子溝通的重要性。
下面跟家長(zhǎng)們談?wù)勅绾闻c孩子溝通、培養(yǎng)孩子的志向與意志品質(zhì)等問題。
作為家長(zhǎng)誰都希望孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠非常出色,這種心情是能理解的。然而看到成績(jī)單孩子成績(jī)不那么理想時(shí)該怎么辦?我認(rèn)為應(yīng)該正確看待。首先還應(yīng)在自身找一下原因,比如平常有沒有過問孩子學(xué)習(xí)的情況?有沒有檢查過孩子完成作業(yè)的情況?有沒有詢問過孩子學(xué)習(xí)上有什么困難?有沒有經(jīng)常進(jìn)行思想交流等等。
孩子成績(jī)不理想,不要心急,更不要破口就罵,應(yīng)從主客觀去找找原因,掌握批評(píng)的尺度。多與孩子進(jìn)行思想交流。往往粗暴的態(tài)度是會(huì)傷害孩子的自尊心的。曾有一位這樣的家長(zhǎng),他對(duì)兒子寄予很大的希望,一次其兒子的考試成績(jī)不好,當(dāng)他主動(dòng)把試卷交給爸爸時(shí),卻遭到了爸爸的一頓毒打。期中考試了,他的成績(jī)又不理想,他很害怕,于是他用了一番心思,把成績(jī)單做了涂改,當(dāng)他懷著忐忑不安的心情把它交給爸爸的時(shí)候,爸爸竟沒有看出來,其兒子很高興。于是,以后經(jīng)常編造謊話來誆爸爸,以免皮肉之苦。就這樣,他兒子的行騙之招越來越高,終有一天觸犯了刑法,受到了法律的制裁。這位家長(zhǎng)好后悔,他十分痛苦地說:“要是那次我不打他,也許他不會(huì)走上這犯罪的道路。”
孩子讀書的過程,其實(shí)是培養(yǎng)一個(gè)人的奮斗的精神,進(jìn)取精神的過程,事事如意,實(shí)屬不易。學(xué)習(xí)上取得理想的成績(jī),當(dāng)然是一件令人高興的事,但這只是孩子成長(zhǎng)中的一部分內(nèi)容,并不代表孩子的全部,最重要的是在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)孩子的志向與意志品質(zhì)。這是構(gòu)成孩子具有健康向上的人格品質(zhì),讓孩子懂得追求是人生境界的動(dòng)力。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上所遇到的一切情況,作為家長(zhǎng)只能尊重事實(shí),化激勵(lì)為動(dòng)力,不斷喚發(fā)孩子向上進(jìn)取的情感,讓孩子在學(xué)生時(shí)代度過各種經(jīng)歷考驗(yàn),讓孩子變得成熟起來,成長(zhǎng)得更健全,無論是學(xué)習(xí),還是思想,情感都得到和諧發(fā)展,這是我們今天做家長(zhǎng)與孩子溝通的重要性。這是時(shí)代的呼喚,也是家長(zhǎng)一種社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。作為家長(zhǎng),應(yīng)該營(yíng)造出一種學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子在一種求學(xué)的氛圍中去感受知識(shí),不能不懂裝懂,孩子的每個(gè)問題并不容易,并不是我們每一個(gè)家長(zhǎng)都能解決的,當(dāng)我們遇到解決不了的問題時(shí),最好的方法應(yīng)該是和孩子一起去查找資料,直到所有的問題的解決,也許這樣花費(fèi)的時(shí)間是很多的,但同時(shí)也使孩子領(lǐng)悟到如何去解決問題。因此,我們必須要在日常生活中,有藝術(shù)地與孩子溝通,讓孩子沐浴在家長(zhǎng)愛的陽光下,迅速成人成才,成為社會(huì)有用之人。
很多家長(zhǎng)都知道家庭教育是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。說它是一門科學(xué),是因?yàn)閺氖录彝ソ逃龝r(shí),必須要遵循它的客觀規(guī)律,掌握教育原則,還要持有科學(xué)的教育態(tài)度。說它是一門藝術(shù),則因?yàn)樵谑澜缟喜粫?huì)有兩個(gè)完全相同的家庭環(huán)境,也沒有天賦、秉性完全相同的孩子,當(dāng)然也沒有完全相同的家長(zhǎng)。每位家長(zhǎng)在對(duì)子女進(jìn)行教育時(shí),所面臨的客觀條件、教育對(duì)象都是千差萬別的。家教中所表現(xiàn)出來的這種獨(dú)特性就要求家長(zhǎng)在對(duì)子女實(shí)施教育時(shí)必須具有隨機(jī)性和創(chuàng)造性。我們把這種家教中的隨機(jī)性和創(chuàng)造性就叫做家庭教育的藝術(shù)。
現(xiàn)在的教育就是要達(dá)到四個(gè)目的:學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存。孩子是生活在一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里,家長(zhǎng)是孩子最早的老師,也是影響最重要的一個(gè)老師,在您身上孩子們可以學(xué)到在學(xué)校無法學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)。所以,您的一言一行就是孩子們的榜樣,在此希望各位家長(zhǎng)真正的負(fù)起您為人父母的“責(zé)任”,在家中教育好子女。以身示范、人格塑造、素質(zhì)培養(yǎng)、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、如何愛你的孩子等。
常常有家長(zhǎng)說:“我的孩子聰明得很,可就是不愛學(xué)習(xí),您說我這個(gè)急呀…”“我的孩子小小年紀(jì),竟然早戀,跟他們班一個(gè)女同學(xué)好上了,原來讀書不錯(cuò),現(xiàn)在成績(jī)一落千丈。”“我的孩子干什么都磨磨蹭蹭,一點(diǎn)時(shí)間觀念都沒有?!泵總€(gè)父母都有著自己難念的經(jīng)。
每天送孩子上學(xué)前,和她一起談?wù)劼飞系乃娝?。
每天放學(xué)回家后和孩子一起回憶一天所學(xué)的內(nèi)容或?qū)W校里發(fā)生的趣事;。
在孩子喜歡看的電視節(jié)目中和孩子共同探討電視的內(nèi)容;。
飯前和飯后的半小時(shí)一家人盡情的講講開心的事情;。
在孩子睡覺前一起朗讀一篇優(yōu)美的文章。
父母愿意傾聽兒女的心聲,了解他們的意見或問題,實(shí)際上就是對(duì)他們的尊重。
父母對(duì)子女說話時(shí),應(yīng)該有正確的目的,例如提供知識(shí)信息、解決疑難、分享情感,表達(dá)自己的意見等。父母如果能表現(xiàn)友善,不以強(qiáng)者的權(quán)威壓制孩子,往往會(huì)得到孩子相對(duì)的友善。有時(shí)只要簡(jiǎn)單的一句話:“很好!”“真是我的好孩子!”或“我也這樣想!”都能使孩子覺得受到父母的認(rèn)同。又如:不要說“放學(xué)后,你應(yīng)該立即回家!”應(yīng)該說:“放學(xué)后你不立即回家,我會(huì)很擔(dān)心。”孩子就容易接受。
下面介紹一則《親子溝通的五要六不要》給家長(zhǎng)們,看能不能從中得到一些啟發(fā):
要時(shí)常對(duì)孩子表示信賴,并告訴他:“你一定行!”
要尊重孩子的感覺,積極傾聽孩子的需要,并能真誠(chéng)表達(dá)父母自己的感受。
要讓孩子有發(fā)泄情緒與談?wù)摳惺艿臋C(jī)會(huì)。
要常觀察孩子的需要與期待,使他常處于愉快和滿足的狀態(tài)中。
要與孩子一起談?wù)摻鉀Q問題的方法。
不要在情緒高漲時(shí),急于與孩子溝通或討論問題。
不要把工作情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。
不要太過急躁,這樣容易使問題更加嚴(yán)重。
不要先判斷是非對(duì)錯(cuò)或與孩子互相怪罪,這樣于事無補(bǔ)。
不要用批評(píng)、指責(zé)的語氣或肢體暴力管教。
不要輕易說出“你真笨”、“你不好”、“你很傻”等話語(板書!!)。
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初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、辛勤的各位叔叔、阿姨們:
大家下午好!
今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)講臺(tái)上,代表全班同學(xué)們發(fā)言,并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。
各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同你們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育,更離不開你們的精心愛護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。為此,我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:
1、經(jīng)常向老師過問我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、抽出平時(shí)看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購(gòu)買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流、談心,掌握我們的心理狀況。
現(xiàn)在我們上初一年級(jí)了。讓我們感到幸運(yùn)的是:我們初一(4)班有幾位非常負(fù)責(zé)任的、精明能干老師,特別是我們的班主任李老師。他們嚴(yán)格的教育管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作作風(fēng)、無私地鼓勵(lì)和關(guān)懷,讓我們一輩子也感激不盡。不過,要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀冞€小,免不了會(huì)貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的、精明能干的好老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今,在幾位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:大家好!
今天在這里歡聚一堂,隆重舉行我校20~~年度期中考試表彰大會(huì),我五年級(jí)學(xué)生代表的身份在此發(fā)言,感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)的全體同學(xué),向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示崇高的敬意和真摯的感謝。
回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)、生活,我取得了不少成績(jī),也有很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。今天借此機(jī)會(huì)和大家交流一下,希望能給大家有所幫助。
在學(xué)習(xí)上,我們首先應(yīng)該要有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。明確目標(biāo),踏踏實(shí)實(shí)。目標(biāo)是什么?目標(biāo)就是向往,就是愿望,就是希望,就是我們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。其次,學(xué)習(xí)目標(biāo)需要量化。要將長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合。
比如這個(gè)學(xué)期我要取得什么樣的成績(jī),要完成哪些事情,這就是一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo),而這周乃至今天我該完成什么,這就是一個(gè)小目標(biāo)。我們只有實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小目標(biāo)后,才能實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。很多同學(xué)有明確的目標(biāo),但學(xué)習(xí)不踏實(shí),不嚴(yán)謹(jǐn),不愿意學(xué)硬學(xué),不花時(shí)間少學(xué),不動(dòng)腦筋淺學(xué),考前搞搞突擊;有的上課不聽或干其它事,認(rèn)為課后自己多花點(diǎn)時(shí)間也照樣能學(xué)好,這些做法其實(shí)是不對(duì)的。
再次要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性。
我們要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性。及時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立地完成老師布置的作業(yè),有計(jì)劃的安排自己的課外時(shí)間。知識(shí)在于積累,學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈。正所謂“冰凍三尺非一日之寒,滴水穿石非一日之功”。我之所以能取得比較好的成績(jī),我認(rèn)為這與我每門課程考試之前至少?gòu)?fù)習(xí)三遍的習(xí)慣有關(guān)。
最后我將我的座右銘送給大家,那就是——學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。同學(xué)們,讓我們?yōu)樽约盒闹械睦硐攵Π?我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇四
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
我們也要精確面對(duì)測(cè)驗(yàn)效果。“不以物喜,不以己悲",勝負(fù)乃兵家常事,對(duì)付一次測(cè)驗(yàn)的樂成,我們自覺悲觀,無論是誰,都不行能完善完好,大概你另有很多缺陷和缺陷沒有袒露,每份試卷都市有差別的效果。應(yīng)該說,精良的末尾是樂成的一半,那另一半便是你要擅長(zhǎng)總結(jié),不絕地拼搏。倘使你還不停迷戀在臨時(shí)的幸福中,失敗只是早晚到來的了局。在順?biāo)斓巧媳ж?fù)的此岸之前,不輕言樂成,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。測(cè)驗(yàn)敗北的同硯也未必是好事,失敗是一支蘇醒劑,是不絕樂成的動(dòng)力,縱然我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,由于我們正處在人生攀緣的山腰上,另有好長(zhǎng)的路等候我們?nèi)ラ_辟、發(fā)明。失敗乃樂成之母,有人說我怎樣只遇到樂成的母親。是的,要害是你沒有能捉住樂成的父親,那便是——“態(tài)度、目的、勤勞、恒心”。
同硯們,告急的期中測(cè)驗(yàn)已淡出我們的影象,但我要提示同硯們忘了總結(jié)反思,由于經(jīng)過反思,各人才可以發(fā)明平常學(xué)習(xí)上的不敷與缺陷,測(cè)驗(yàn)就像網(wǎng)魚,每一次測(cè)驗(yàn)?zāi)愣际邪l(fā)明魚網(wǎng)上的弊端,顛末一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的.時(shí)間,你的知識(shí)與本領(lǐng)編成的魚網(wǎng)肯定曾經(jīng)是牢不行破的。這次測(cè)驗(yàn),我們每一位同硯都擔(dān)當(dāng)了失敗、痛楚和樂成的洗禮,失掉了檢驗(yàn)、反省和升華自我的時(shí)機(jī),這正是我們最大的勞績(jī)。
態(tài)度決議統(tǒng)統(tǒng)。有如許一句話:“當(dāng)我隔岸觀火時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是如許,當(dāng)你把學(xué)習(xí)看成本身生長(zhǎng)生長(zhǎng)的必要時(shí),才氣體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的高興;當(dāng)你把學(xué)習(xí)看成是一種包袱時(shí),學(xué)習(xí)便是一種痛楚。誰愿在一片憂郁和痛楚中學(xué)習(xí)呢?以是說,我們起首要調(diào)解心態(tài),以高興的心境投入到告急的學(xué)習(xí)生存中,并擅長(zhǎng)在學(xué)習(xí)的歷程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的高興,體驗(yàn)降服困難的高興,體驗(yàn)獲得樂成的高興。
我忽然又想到了什么,不論測(cè)驗(yàn)效果是好照舊壞,這次肯定要高興了,夠再只看著他人高興,本身睡大覺,那不行了豬了嗎?~看來我照舊不懂事啊,都高中了,照舊貪玩,真是說點(diǎn)著實(shí)的,如今要是好勤學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了有了知識(shí)在社會(huì)上好可以或許有一席之地可以立足啊,要不但可以或許是廢人了,嘿嘿,我信賴如今悔過還不是太遲的~盼望和我有異樣壞弊端的學(xué)友們也要細(xì)致了?。ú煌馊思铱蓻]我這么不懂事~嘻嘻)。
我如今面對(duì)的題目是數(shù)學(xué)欠好啊,其他的都還說的。
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng):
上午好!
首先,感謝各位家長(zhǎng)的熱情參與!
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。希望家長(zhǎng)和老師進(jìn)一步緊密配合,讓孩子們學(xué)得更好,取得更顯著的成績(jī)!
孩子,畢竟要自覺學(xué)習(xí)是很難的。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí),我們作為父母、老師的,應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們,免得他們長(zhǎng)大后后悔莫及!
召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解你們子女在學(xué)校的情況,為人表現(xiàn)。作為班主任,下面我就從以下四個(gè)方面來和大家談?wù)劊?BR> 本學(xué)期,班級(jí)添置了多媒體,添置了窗簾,班級(jí)的布置更加美麗、舒適,這要感謝全體同學(xué)出錢、出力,共同建設(shè)我們的班級(jí)。特別要感謝的同學(xué)有:擔(dān)任值日班長(zhǎng)的同學(xué):銘萱、詠晴、興凌、詩雅、穎儀,他們幫助維持班級(jí)的秩序;擔(dān)任小組長(zhǎng)的同學(xué):芳彥、魯敏、玉琦、嘉威、怡軒、漫媛、煬銘、蓮蓮,他們幫助檢查同學(xué)們的作業(yè);擔(dān)任科代表的同學(xué):顏詠晴施靖鏵,伍興凌,陳寶龍?jiān)S婉如,丁蓮蓮,張曉丹,劉煬銘,劉怡軒,他們幫助布置作業(yè),出小測(cè)題目;這么多的同學(xué)擔(dān)任班干部目的是盡量讓每一位同學(xué)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的機(jī)會(huì),一件事要做好不容易,每天做好更不容易;一直在做班級(jí)板報(bào)和班容布置的同學(xué):李贇、詠晴、銘瑄、晶瑩、嘉怡、穎儀…………………等人,讓我們班級(jí)獲得了許多一等獎(jiǎng)。還有經(jīng)常幫助把上期黑板報(bào)洗掉的同學(xué):承澤、柄坤、夢(mèng)寬??傮w上來說,這是一個(gè)很溫馨的班集體。但因?yàn)橐x書,所以有一些不和諧的情況:有的同學(xué)不完成作業(yè),有的同學(xué)上課發(fā)呆,有的同學(xué)小測(cè)經(jīng)常不過關(guān)。這些是實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)中的絆腳石,它們反映出同學(xué)們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期最牛的同學(xué)是詠晴同學(xué),在鋼琴比賽過了十級(jí)之后,能夠在書法依然奪冠,她獲得晉江市泉州市書法比賽一等獎(jiǎng)。
這次期中考考前我和同學(xué)們定下的目標(biāo),在考試那幾天同學(xué)們都很認(rèn)真,但平時(shí)不夠扎實(shí),因此許多學(xué)生還是和a級(jí)差一點(diǎn)點(diǎn)。
總體來說:綜合比率在年段第6名。這個(gè)得來不易,因?yàn)槭菑娜玜率,及格率,平均分等進(jìn)行綜合計(jì)算。仔細(xì)分析一下,全a率很不好。也就是說孩子們有認(rèn)真讀書,但是不夠勤奮。全部靠在b級(jí)以上的有30位同學(xué),但是a的僅有6人。說明從小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)型還沒有做好。
首先,表揚(yáng)本次獲得年段特等獎(jiǎng)的同學(xué),他們是:蓮蓮,詠晴,嘵丹,興陵,寶龍,一等獎(jiǎng)的有:佳鵬,依依,靖鏵,二等獎(jiǎng)的有:婉如,穎儀,亦霖,李贇,煬銘。
其次,表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué),與上學(xué)期期末考試相比,本次考試進(jìn)步50名以上的有:
芳彥,珊妮,穎儀,婉如,嘉超,詩雅,周麗波,許子濠,蓮蓮,夢(mèng)寬,
1、偏科現(xiàn)象。
比如班上有兩位277分以上的同學(xué)就因?yàn)榈乩砘驓v史考了82分或80分,考到了233名,而同樣分?jǐn)?shù)的同學(xué)是在47名。270還有兩個(gè)4a3b的同學(xué),那更是落到了三百多名。另一位同學(xué)就因?yàn)橛⒄Z考了不及格,相差將進(jìn)300名。因此,希望家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真分析手中的這張成績(jī)單,如果是倒在語文、數(shù)學(xué)、英語,那要非常重視,注意在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。如果是政治、歷史、地理、生物,那應(yīng)該是太不應(yīng)該,許多孩子可能是對(duì)學(xué)科有興趣偏差,甚至對(duì)老師有偏見,導(dǎo)致他不喜歡讀這學(xué)科,希望家長(zhǎng)能注意與學(xué)生溝通。各科若有不及格現(xiàn)象的同學(xué),大都是態(tài)度問題,態(tài)度決定一切。若你的孩子有學(xué)科不及格,一定要注意引導(dǎo)、督促、溝通,因?yàn)槌霈F(xiàn)這樣的問題的孩子,恐怕以后會(huì)厭學(xué),而一旦厭學(xué),后果不堪設(shè)想。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
所有的同學(xué)都很辛苦,所有的家長(zhǎng)都很辛苦。生活很不容易。可是,坐在同樣的教室里面學(xué)習(xí)效果怎么會(huì)差這么多?我們用班規(guī)來約束同學(xué),用綜合素質(zhì)評(píng)估來約束孩子的行為,總體上同學(xué)們都能做好。在作業(yè)方面一直出現(xiàn)不完成作業(yè)和抄作業(yè)的現(xiàn)象。因此,在這學(xué)期我不得不把不完成作業(yè)的同學(xué)及時(shí)用短信通知家長(zhǎng)。為什么要這樣做呢?因?yàn)樽鳂I(yè)是昨天晚上應(yīng)該完成的,而早讀我們一般都有安排不同學(xué)科的讀書時(shí)間,比如語文、英語、政治、歷史等,如果再讓學(xué)生站到外面完成作業(yè),那么他又會(huì)失去了早讀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),若是罰抄,本來就做不完的作業(yè),那更是做不完了。不良的習(xí)慣主要表現(xiàn)在早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,課后作業(yè)沒有真正弄明白,沒有合理安排自己的時(shí)間計(jì)劃等等,這些嚴(yán)重影響的個(gè)人學(xué)習(xí)的成績(jī)。在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,一方面可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,另一方面也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),如果只是理所當(dāng)然的認(rèn)為作業(yè)做完了就沒事了,這樣的話成績(jī)很難提高。如果老師經(jīng)常發(fā)信息說孩子作業(yè)沒有完成,小測(cè)沒有過關(guān),請(qǐng)您一定要高度重視。我們準(zhǔn)備每周發(fā)一張家庭聯(lián)系卡,請(qǐng)家長(zhǎng)記得過目。
前個(gè)月,遇到一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的奶奶,那個(gè)學(xué)生在去年考到香港的一所大學(xué)。看到一個(gè)學(xué)生能在大學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,我也感到很高興。但是,說實(shí)在話,我也教出了許多普通的學(xué)生。也就是說同樣一個(gè)班級(jí)孩子受教育的結(jié)果是不一樣的。毋庸置疑,一個(gè)孩子成才有多方面原因,但毫無疑問,家庭教育是首要的。真的要得益于好的家庭教育。他奶奶說一句很實(shí)在的話:孩子說他的肚子也是媽媽的。也就是說媽媽把他該吃什么也都考慮排得很好。有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的`,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,我們給家長(zhǎng)的建議是:
1、給孩子真正的愛。每個(gè)家庭不一樣,但我希望,我們?cè)诤⒆咏逃喜粌H僅是讓孩子吃飽了。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn)?!蹦鐞凼且环N低本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成才更是愛。
現(xiàn)在,我們的孩子大多在十三歲左右,心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn),一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從,顯得緊張焦慮;另一方面,孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn),成了“小大人”,處處想充大,卻又固執(zhí)己見,特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn),還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴,顯然是不合適宜,也根本解決不了問題。
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高,也不可過低,農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。
5、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對(duì)策,那樣孩子才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),給他們以自信,要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通,了解孩子的真實(shí)想法和愿望,也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅,和孩子一起分析失敗的教訓(xùn),這樣,孩子就有一種平等和被尊重的滿足。
6、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班集體,才能夠全面提高自己的水平。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
7、有句話說的好,“近朱者赤,近墨者黑?!绷己玫募彝ノ幕諊?,可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自身形象,給孩子做個(gè)表率。俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子,可以說是全天候的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材。
8、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。
9、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不。
10.切實(shí)做好孩子人身安全防范意識(shí)教育,讓您的孩子增強(qiáng)法制觀念和自我保護(hù)意識(shí),教育孩子做到“六不”:即不玩電;不xxx(不獨(dú)自燃放煙花爆竹);不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲;居家不隨意開啟門扉;不去青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所(如網(wǎng)吧、游戲廳、練歌房等);不單獨(dú)去偏僻的場(chǎng)所。做到這“六不”就會(huì)有“六種”安全,即“交通安全”,“飲食安全”,“獨(dú)處安全”、“居家安全”、“活動(dòng)游戲安全”、“出外旅游安全”。
最后以哈佛圖書館墻上的名言結(jié)束我的講話:幸福不排名次,成功必排座次。
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們:
你們好!
首先,自我介紹一下。我叫,是初一()班的學(xué)生。今天,我很榮幸能和大家在一起交流一下我的學(xué)習(xí)心得。
在我看來,學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過程,而興趣則是的老師。知之者不如好之者,好之者不如樂之者,有了學(xué)習(xí)的興趣,就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,就有信心學(xué)好一切。
其次對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí),因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí),跟要學(xué)習(xí)如何做人,因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺校说母哔F在于靈魂。只有態(tài)度端正了,目標(biāo)明確了,才有前進(jìn)的方向。
最重要的是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們?cè)谛5倪^程是預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)總結(jié),因此,我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手,對(duì)癥下藥,有的放矢。
課前預(yù)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)做的準(zhǔn)備,是學(xué)習(xí)知識(shí)的開始過程。良好的開端是成功的一半,做好預(yù)習(xí)工作,我們對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個(gè)初步的印象,就能更好地接受新知識(shí)。如果在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問題,先自己嘗試著解答,若能解出來,那;若實(shí)在解不出來,那也沒關(guān)系,畢竟是在獨(dú)立預(yù)習(xí)嘛!這是把問題記下來,等待老師明天的講解!
課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑,因此,抓住了課堂學(xué)習(xí),就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽課時(shí)要全神貫注地聽,聚精會(huì)神地想,跟著老師的思路走。對(duì)于昨天預(yù)習(xí)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問題,更要仔細(xì)聽,認(rèn)真想;如果課上還沒弄懂,那么下課時(shí)就及時(shí)去問。帶著問題聽課,一心一意地聽課,將全副精力集中起來,上課效率也就大大提高了。
復(fù)習(xí)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。溫故而知新,在復(fù)習(xí)中,鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,把知識(shí)梳理一遍,加強(qiáng)記憶的同時(shí),還能發(fā)現(xiàn)新問題,找到新答案,也就學(xué)到了新知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí),要有針對(duì)性,對(duì)于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識(shí)要多花點(diǎn)功夫,通過朗讀、背誦。做作業(yè)來加強(qiáng)鞏固。
課后總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)的自我總結(jié),它類似于復(fù)習(xí),卻又勝于復(fù)習(xí),更具有概括力,能明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。
好的學(xué)習(xí)方法離不開好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,總結(jié)出如下四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1、良好的生活習(xí)慣生活是學(xué)習(xí)的根源,身體是學(xué)習(xí)的本錢,有了良好的生活習(xí)慣,才有健壯的身體,才能更好地去學(xué)習(xí)。我們還要注意勞逸結(jié)合,有時(shí)多聽聽新聞、看看報(bào)紙,關(guān)注國(guó)家大事,對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有好處。
2、勤于思考的習(xí)慣對(duì)于這一點(diǎn),我深有體會(huì),往往自己想出來的記得是最牢固的。勤于思考,勤于動(dòng)腦,才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、好問、善問的習(xí)慣學(xué)問學(xué)問,不懂就要問,問,要問的準(zhǔn)、問得深。再問之前,先要自己思考,實(shí)在解決不了,再去請(qǐng)教他人;在問之時(shí),要認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法。
4、做筆記的習(xí)慣好記憶不如爛筆頭,記號(hào)筆記,可以理出知識(shí)的線索和要點(diǎn),使之有條理化,便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記,要有選擇性,記重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn),切不可聽到什么就記什么,那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。
總之,我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為主動(dòng)、認(rèn)真、刻苦這六個(gè)字。
以上只是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),肯定有許多不足之處,懇請(qǐng)各位老師、叔叔、阿姨們多多指教,讓我能夠改正缺點(diǎn),不斷學(xué)習(xí)。
謝謝大家!
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇七
老師們、同志們:大家好!
本學(xué)期期中考試的各項(xiàng)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,借此機(jī)會(huì),我想就質(zhì)量分析這個(gè)話題談幾點(diǎn)我的想法:
道理很簡(jiǎn)單,最了解你任教的這門學(xué)科的,最了解這份考試試卷的,最了解你的學(xué)生的,就是你自己從這個(gè)意義上講,自己的命運(yùn)掌握在你自己手中,別人成不了你的救世主,每一位同志必須牢固樹立這樣一種觀念,否則,學(xué)校的質(zhì)量分析再全面、再深刻、再精彩,也只能是枉費(fèi)心機(jī),徒勞無益。
我們的質(zhì)量分析就是把某個(gè)班級(jí)、某個(gè)學(xué)科、某個(gè)老師的成功經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)我們所有班級(jí)和老師走向成功的經(jīng)驗(yàn),就是要讓暫時(shí)落后的班級(jí)和老師能夠吃一塹長(zhǎng)一智,能夠不再重復(fù)昨天的失敗!一個(gè)人最大的失敗就是重復(fù)昨天的失敗,一個(gè)不懂得從失敗中吸取教訓(xùn)的人是永遠(yuǎn)不會(huì)有作為的人!
這個(gè)整體質(zhì)量就是你們自己圈定的目標(biāo)生的入圍人數(shù)。
談到目標(biāo)生的考核,還請(qǐng)同志們一起達(dá)成如下共識(shí):
1.考核目標(biāo)生的做法不是我們的專利,也不是首創(chuàng)。凡是有高考升學(xué)壓力的學(xué)校都是這么做的,而且多少年前就這么做了,只不過說法不一,有的學(xué)校叫重點(diǎn)生,有的學(xué)校叫跟蹤生,有的學(xué)校叫希望生,我們稱之為目標(biāo)生。
2.就我校的生源狀況,我們無法保證所有的學(xué)生都考上大學(xué),但是我們必須幫助那些有希望上大學(xué)的學(xué)生圓上他們大學(xué)夢(mèng),這是我們高中老師必須承擔(dān)的道義和責(zé)任。
綜上所述,如果我們不把目標(biāo)生作為工作的重點(diǎn),如果我們不能按照老師承包跟蹤的策略去實(shí)施我們的教育教學(xué)管理,那我們的工作就是喧賓奪主,就本末倒置。
提到過程考核獎(jiǎng),我有這么幾點(diǎn)想法:
1.人不是不單是靠吃飯活著的。我堅(jiān)信,沒有哪一位老師是為了過程考核獎(jiǎng)而工作的。
2.非常有限的過程考核獎(jiǎng)相對(duì)于同志們的付出和犧牲實(shí)在是微不足道。
3.過程考核獎(jiǎng)雖然有限,但畢竟是學(xué)校對(duì)同志們辛勤付出的一種肯定和認(rèn)可。
4.過程考核獎(jiǎng)所體現(xiàn)的是任何一個(gè)單位都必須體現(xiàn)的`一種管理思想:干與不干不一樣,干多干少不一樣,干好干壞不一樣。這個(gè)管理思想無可厚非。
5.出臺(tái)過程考核獎(jiǎng)的最終目的就是希望同志們以主人翁的姿態(tài)為目標(biāo)生這樣一個(gè)共同目標(biāo)而竭誠(chéng)努力,同舟共濟(jì)。
我本人從教也有32年了,其中在二中工作兩段加起來長(zhǎng)達(dá)25年,我知道該如何看待一個(gè)老師的考試成績(jī)。高一考得好不等于高二考得好,高二考得好不等于高三考得好,平時(shí)考得好不等于高考就考的好??偠灾?,這個(gè)時(shí)候就給那位老師下結(jié)論,為時(shí)尚早。
所以我要送給大家一句話:
一方面,我希望管理層的同志在評(píng)價(jià)老師的時(shí)候,不僅要看到分?jǐn)?shù)和名次,更要看到老師們?yōu)榱诉@個(gè)分?jǐn)?shù)和名次做出了怎樣的犧牲;另一方面,我也希望每一位班主任和科任老師,在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí),也不要光看到學(xué)生的分?jǐn)?shù)和名次,更要看到學(xué)生為了這個(gè)分?jǐn)?shù)和名次而付出的代價(jià)。
1.對(duì)教師而言,用分班的辦法是解決不了工作態(tài)度和工作方法問題的,如果沒有作為,怎么分班都一樣;如果不好好干,給你再好的學(xué)生也教不好。
2.對(duì)學(xué)生而言,用調(diào)班、轉(zhuǎn)學(xué)、降級(jí)的辦法也是解決不了學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法問題的,學(xué)習(xí)上的困難不會(huì)因?yàn)槟悱h(huán)境的變動(dòng)而消失或降低,困難就擺在那里,不增不減,你仍然無法克服。
3.無論老師還是學(xué)生,唯一的途徑就是迎難而上,奮起直追,尋找解決問題的辦法,戰(zhàn)勝困難,迎頭趕上。
(1)首先要理解“后進(jìn)生”。他們的內(nèi)心是極其痛苦的;在聽不懂,學(xué)不會(huì),跟不上的情況下,仍能在那里坐著,他們的毅力是過硬的;他們培養(yǎng)了極強(qiáng)的抗挫折能力,屢考屢敗,屢敗屢考,商戰(zhàn)成功人士往往是當(dāng)年的“后進(jìn)生”;他們大都有比較寬廣的胸懷,盡管老師給予了他們那么多的譏笑,他們?nèi)阅芤缘聢?bào)怨,不記仇,畢業(yè)多年仍能和老師保持聯(lián)系的多是“后進(jìn)生”。
(3)我們應(yīng)當(dāng)感謝“后進(jìn)生”。一個(gè)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)是在醫(yī)治病人的過程中提高的,不研究“后進(jìn)生”就如同只會(huì)治感冒的大夫一樣。
(4)教育轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”的前提:全心全意熱愛“后進(jìn)生”;時(shí)時(shí)處處尊重“后進(jìn)生”;堅(jiān)定不移地信任“后進(jìn)生”;走進(jìn)“后進(jìn)生”的內(nèi)心世界;幫助“后進(jìn)生”打消自卑感。
(5)教育轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”的措施:一是起點(diǎn)要低,啟動(dòng)要慢,要找到這些孩子的起點(diǎn),不用別人的長(zhǎng)處來否定任何一名“后進(jìn)生”,堅(jiān)決不制定經(jīng)過努力也實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。二是慢而不站,務(wù)使形成習(xí)慣,從不放縱,立即行動(dòng),邁小步,不停步,朝前走。三是營(yíng)造一種濃郁的教育轉(zhuǎn)化的氛圍,這不僅僅是班主任和任課老師的任務(wù)。四是把后進(jìn)生裹挾在競(jìng)賽的潮流之中,競(jìng)賽的好處是學(xué)生思想集中,辦事效率高,驅(qū)除雜念,激發(fā)他們的思維。五是要注意同他們“商量商量”,建立起融洽的師生關(guān)系,使其親其師信其道,自己的事情自己做。
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng),大家好:
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來我校,與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來,就是對(duì)我們工作的最大支持!我代表初一5班所有任課教師,對(duì)你們的到來表示衷心的感謝。
在座的家長(zhǎng)當(dāng)中,已經(jīng)有許多人來過多次,有的經(jīng)常通過電話等方式與我及任課教師進(jìn)行過溝通,感謝家長(zhǎng)關(guān)注孩子
學(xué)習(xí)
情況,重視學(xué)校教育,今天我們聚在一起,是因?yàn)槲覀冞M(jìn)行了期中考試,在座各位一定很在意學(xué)生的
成績(jī)
,但這只是孩子成長(zhǎng)的一小部分,我們做老師的更希望看到他們健康成長(zhǎng),而不僅僅是學(xué)習(xí)。那么下面我首先對(duì)學(xué)校近期工作進(jìn)行一些匯報(bào):
一、 1、注重
安全
教育。學(xué)校在學(xué)期初請(qǐng)了少管所所長(zhǎng)進(jìn)行了法制教育。 2、學(xué)習(xí)方法教育。學(xué)期初班會(huì)時(shí)找優(yōu)秀學(xué)生介紹了學(xué)習(xí)方法。
3、及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。針對(duì)有的孩子老是不按時(shí)完成或不按時(shí)交作業(yè),或完成質(zhì)量不高的情況,在家長(zhǎng)的配合監(jiān)督下,能按要求去做了。還有的家長(zhǎng)及時(shí)和我們進(jìn)行交流,定期打電話聞?dòng)嵑⒆忧闆r,支持學(xué)校教育,有的發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)告訴老師,使我們的工作更有針對(duì)性。表揚(yáng)幾個(gè)家長(zhǎng):張皓楠、齊睿艦王正陽、張圳琪等等。
4、學(xué)校四月份組織了一個(gè)親子活動(dòng)“托起明天的太陽”,我班有我和8對(duì)孩子和家長(zhǎng)參加,經(jīng)過一天的活動(dòng),大家都受到了觸動(dòng),加深了孩子和家長(zhǎng)及老師之間的溝通和理解。
5、進(jìn)行了
愛
國(guó)主義教育,清明節(jié)時(shí)參觀了華北烈士陵園。
6、開了
關(guān)于
感恩教育的主題班會(huì),進(jìn)行父母情況知多少的問卷調(diào)查,并進(jìn)行了“爸爸媽媽我想對(duì)你說“的征文比賽,好多
同學(xué)
寫出了爸爸我想給您洗一次腳的肺腑之聲。
7、我校對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生、發(fā)型、校服、出入、手機(jī)都有要求。人的習(xí)慣決定人一生,要注意紀(jì)律。留需要帶手機(jī)學(xué)生的電話號(hào)碼,在校一律不許開機(jī),若發(fā)現(xiàn)開機(jī)則扣到畢業(yè)。
二、期中考試成績(jī)
在期中考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的.性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
3、學(xué)習(xí)方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。
4、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,沒有主動(dòng)性,做
什么
事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。 怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
對(duì)于以上問題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
2、要正確看待考試成績(jī),幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。
初中與
小學(xué)
相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)
生活
。
孩子進(jìn)入初中以后,家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題,家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng)。孩子考試分?jǐn)?shù)高,家長(zhǎng)心里非常高興,孩子考試分?jǐn)?shù)低,家長(zhǎng)往往情緒低落,煩躁不安,感覺很沒面子。比如說:
“把卷給我拿出來,咋就考這成績(jī)呀!我看你是越來越?jīng)]出息了!”
“你上次考的都比這次好,你是越來越退步了!”
“從明天開始,你不許玩電腦、不許看電視,只能給我好好念書,什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了,什么時(shí)候再玩兒?!?BR> 除此之外,過激些的還有拳腳相加。
采取如此做法,對(duì)于孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助,反而會(huì)導(dǎo)致他們逆反,開始自卑、厭學(xué)、自暴自棄。其實(shí),哪個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù)?考試不好,孩子們也很難過,每一次考試失敗對(duì)他們都是打擊,他們也想考好,讓家長(zhǎng)、老師還有自己滿意,我們有義務(wù)提供他們最需要的關(guān)心和幫助。
我希望家長(zhǎng)這樣說:“我看到這個(gè)分?jǐn)?shù)很著急,我可以
怎樣
幫助你?咱們來共同分析一下是什么原因,下次爭(zhēng)取進(jìn)步?!币逃⒆釉趺醋鋈?,怎么發(fā)展自己的個(gè)性,怎么培養(yǎng)健康心理遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。習(xí)慣成就未來,孩子只有先學(xué)會(huì)做人,才能學(xué)會(huì)做事。
(1)多給孩子一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
(2)給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
(3)請(qǐng)盡可能理解你的孩子。
2、對(duì)于成績(jī),通常要從以下這些方面進(jìn)行分析:
a、孩子的學(xué)習(xí)水平。
每一門課程都有三個(gè)層面——基礎(chǔ)知識(shí);基本技能(運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念解決基本問題的能力);綜合技能(解決比較復(fù)雜問題的綜合能力)。通過考試試卷和平常的作業(yè),可以分析出這三個(gè)方面的情況。
b、孩子的非智力因素。
學(xué)學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,意志品質(zhì),情緒問題,責(zé)任心問題。
c、孩子的學(xué)習(xí)方法。
有的孩子,學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣都比較好,成績(jī)卻總在一個(gè)水平上,難以突破,這往往是學(xué)習(xí)方法問題。有能力的家長(zhǎng)可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題,采取改進(jìn)措施,也可以求助于老師或者有經(jīng)驗(yàn)的朋友幫助分析。
d、孩子的智力因素
每個(gè)孩子在觀察力、記憶力、思維力、
想象
力這四個(gè)方面的能力上往往發(fā)展不平衡。
e、孩子與老師的關(guān)系
俗話說“親其師,信其道”。在這方面,孩子可能對(duì)老師或?qū)δ硨W(xué)科缺乏興趣導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),隨即有了逆反心理。這個(gè)問題,我想家長(zhǎng)應(yīng)該想想哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀,要配合老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的教育效果,如果出現(xiàn)與孩子一起對(duì)老師評(píng)頭論足,甚至對(duì)立,只會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來惡劣的影響。
5、說到家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查。
對(duì)于學(xué)習(xí)比較自覺的學(xué)生,家長(zhǎng)只要注意觀察督促就可以了。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)處于及格分左右的孩子,我們可以把要求適當(dāng)降低。讓孩子先掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí),再考慮提高。家長(zhǎng)可以抄一份孩子的課程表,對(duì)孩子當(dāng)天的課程要有所了解,便于督促檢查。比如,您每天騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的作業(yè)及練習(xí)冊(cè),看到空題或錯(cuò)題這就可以發(fā)現(xiàn)孩子的問題。家長(zhǎng)可以把例題抄出來,看是否會(huì)做,會(huì)做即算通過;寫幾個(gè)
英語
單詞的漢語意思,看學(xué)生能否寫出英語單詞等等。(備忘錄 學(xué)生簽字)如果的孩子行為習(xí)慣較差,家長(zhǎng)不妨試試陪讀的方式。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,鼓勵(lì)家長(zhǎng)和任課老師交流,但要提前約好時(shí)間,如差距太大,家長(zhǎng)可以想辦法通過輔導(dǎo)班來解決,若等到初二開物理、化學(xué)后就更不好補(bǔ)了。
6、對(duì)孩子,要控制上、放學(xué)的時(shí)間,避免他們受到社會(huì)不良因素影響。我們作息時(shí)間是:早晨學(xué)生一般 7:20 到校,進(jìn)教室開始早讀,11:55放學(xué);下午14:25到校, 17:05放學(xué),15分鐘內(nèi)必須全部離校?;丶彝淼暮⒆蛹议L(zhǎng)不妨沿孩子上放學(xué)的路走一回,對(duì)孩子可能會(huì)逗留的位置及路上消耗的時(shí)間有個(gè)大致了解。另外,家長(zhǎng)要關(guān)注孩子平時(shí)的交往,從孩子交往的對(duì)象身上也可以反映出孩子的思想品質(zhì)及興趣愛好。
7、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真-相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
8、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,
尋找
教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流。
最后,希望各位家長(zhǎng)能留下寶貴的意見或建議。
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
寒風(fēng)料峭,冬意濃濃,圣誕老人剛把他的長(zhǎng)祙收起,我們的耳畔又傳來了元旦的腳步聲。今天,迎著新一年的曙光,我們匯聚在國(guó)旗下,歡送收獲的20xx,喜迎祥和的20xx年。為此,我向全體敬愛的老師們和親愛的同學(xué)們表示新年的祝福!愿我們大家伴隨著新年的鐘聲在快樂中啟航。
只是,當(dāng)我們沉浸在歡樂之中時(shí),同學(xué)們,請(qǐng)不要忘記即將到來的期末考試,更不要忘了新的一年應(yīng)該有新的目標(biāo),20xx年的那張白紙正等著你我的繪畫。還記得晨光中我們瑯瑯的讀書聲嗎?還記得我們埋頭苦讀的身影嗎?還記得舞臺(tái)上我們展示風(fēng)采的自信嗎?有了我們這群可敬的老師們,才有了可愛的莘莘學(xué)子收獲驚喜的精彩瞬間?,F(xiàn)在,我們的老師依然兢兢業(yè)業(yè),依然默默奉獻(xiàn),依然精益求精,那我們呢?是否志向高遠(yuǎn),是否信心倍增,是否勇于超越呢?而此時(shí),期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了,對(duì)每一個(gè)同學(xué)來說,就需要調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,鼓起自信的風(fēng)帆,蕩起奮斗的雙槳,做好手中的每一道題,走好腳下的每一步路;調(diào)動(dòng)起全部的智慧,凝聚起全部的熱情,向著成功的彼岸沖刺吧!
我的演講完畢,謝謝大家。
此致
敬禮!
演講人:
日期:
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇十
各位家長(zhǎng):
下午好!首先我代表4班的全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,4班的同學(xué)進(jìn)入初中已經(jīng)半年了,一個(gè)很長(zhǎng)的假期——寒假開始了,今天我們相聚在這里,召開家長(zhǎng)會(huì),一方面與各位家長(zhǎng)做一些交流,另一方面希望學(xué)生、家長(zhǎng)能與學(xué)校、老師達(dá)成一致,形成共識(shí),爭(zhēng)取度過一個(gè)安全、文明、有意義的假期,以最佳的狀態(tài)迎接初一下學(xué)期的到來。
下面先將本學(xué)期的有關(guān)情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、放假、開學(xué)時(shí)間。
本學(xué)期放假時(shí)間:從20xx年2月8日開始,至20xx年3月9日(農(nóng)歷正月19)止。
二、本學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)。
三、期末考試成績(jī)情況通報(bào)。
四、思想狀況及學(xué)習(xí)情況。
一學(xué)期結(jié)束了,我們按照學(xué)校的部署和安排,認(rèn)真的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),順利的完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作,每個(gè)同學(xué)都取得了不同程度的成績(jī),絕大多數(shù)同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣,文明守紀(jì),尊敬他人,關(guān)心他人,順利的完成了小學(xué)到初中的過渡及轉(zhuǎn)變,但今天我特別想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)的是,我們的班級(jí)在過去的一個(gè)學(xué)期里還存在如下的一些問題:
(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范;。
(3)學(xué)生完成作業(yè)是鞏固知識(shí),提高自我的有效途徑,多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真的完成作業(yè),但目前仍有部分同學(xué)不能按質(zhì)、按量、按時(shí)完成,到學(xué)校忙著趕作業(yè)、抄作業(yè),這就是為什么要求家長(zhǎng)簽字的重要原因,希望家長(zhǎng)們認(rèn)真的對(duì)待孩子作業(yè)問題,特別是自己孩子習(xí)慣不太好的家長(zhǎng)更需要注意,千萬不能對(duì)孩子放松啊!
(4)學(xué)習(xí)的自覺性、刻苦些、踏實(shí)性不夠,玩的時(shí)間比較多,如周末很多同學(xué)的作業(yè)不能按時(shí)完成,周日來到抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較突出。不會(huì)利用周末的空余時(shí)間自學(xué),周末僅僅完成作業(yè)。
(6)交友:來到新學(xué)校,結(jié)識(shí)新同學(xué),認(rèn)識(shí)新朋友,隨之而來的是有些其他班,甚至是高年級(jí)的一些品行不端的同學(xué)來找,需要我們家長(zhǎng)教會(huì)孩子正確的處理、面對(duì)這些關(guān)系,否則就會(huì)出現(xiàn)一些影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生。
五、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
7、望家長(zhǎng)規(guī)范孩子的書寫。最后祝愿每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),祝愿每個(gè)家庭和諧幸福,春節(jié)快樂!
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:
你們好!
下面,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見解。
五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,抽象知識(shí)增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果你覺得孩子在退步的話,請(qǐng)與老師聯(lián)系,我們共同交流成績(jī)下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。
總的來說,剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī),好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,而且要嚴(yán)要求、要堅(jiān)持。我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),因?yàn)槲矣X得我們班在這方面做得不好,需要一定的力度去加強(qiáng)。家長(zhǎng)們也可以由此受到啟示,鼓勵(lì)孩子去思考問題,尤其是獨(dú)立思考問題和讓孩子會(huì)提問題。區(qū)一體化同時(shí)會(huì)思考問題還是是一個(gè)習(xí)慣,還需要家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育,這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。
在我的數(shù)學(xué)課堂上,我非常喜歡提問單個(gè)學(xué)生起來回答問題,而很少采用集體回答。
第一,我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,集中學(xué)生的注意力,假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,那么他就不能很好的回答問題,所以學(xué)生的注意力非常集中,而且,單個(gè)學(xué)生起來回答,還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考,而不是跟著全體隨便說,而根本沒有自己的思考。
第二:有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),樹立學(xué)生的自信心。在開學(xué)一個(gè)月以來,我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,非常的自信,雖然有時(shí)的想法不是很正確,我都給以大力的表揚(yáng),我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是:“只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,不論對(duì)與錯(cuò),你就是最棒的。”通過以上的做法,在數(shù)學(xué)課堂上基本上所有的學(xué)生都能很好的注意精神,積極的動(dòng)腦思考。
1、多給孩子一點(diǎn)信心,對(duì)孩子說你能行。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),特別是作業(yè),但是對(duì)于作業(yè),我的理解是家長(zhǎng)少講,讓孩子自己做。我有一個(gè)親戚家的男孩,在三年級(jí),每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),就喊,媽媽,你來看看這題,一會(huì)又喊,媽媽你來看看這題。時(shí)間一長(zhǎng),好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,不會(huì)思考了,每次都是媽媽你來看看。所以,如果你的孩子也有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè),再給孩子檢查,如果真的有不會(huì)的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,而不會(huì)事事都依賴你。
2、對(duì)于作業(yè),我還想對(duì)家長(zhǎng)說,請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。
如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),我都和孩子們說的非常清楚,他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。
3、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè),就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非常快的改完教上來,因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,重新提高的過程,這個(gè)過程很重要,沒有改錯(cuò),可以說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯(cuò)作業(yè),也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),到教室外面玩。
相對(duì)來說,學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,能用很短的時(shí)間就可以改完,沒有改完多因?yàn)橥享场,F(xiàn)在的車輛很多,存在很多不安全的因素,所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò),而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置,所以,特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,幫他講解一下,叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。
很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,認(rèn)為孩子只聽老師的,不聽自己的。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與。
4、提優(yōu)訓(xùn)練:對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),對(duì)于他們,做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買一本奧數(shù)書對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子成績(jī)更提高一些,那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長(zhǎng)大后,能夠考入重點(diǎn)高中的話,奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的。
本學(xué)期剛剛完成了其中檢測(cè),總體情況還好,但也暴露出一些問題。比如:有些同學(xué)概念不夠清晰,填空題失分較多;也有些同學(xué)不夠細(xì)心,這實(shí)際上是平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的一個(gè)縮影。
1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心,平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊(cè),希家長(zhǎng)配合檢查。
2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。
各位家長(zhǎng):教育好了你的孩子,等于為自己的后半生安排好了。作為家長(zhǎng)一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子,孩子學(xué)習(xí)的好壞,就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級(jí)學(xué)校??赡芪矣械臅r(shí)候在x些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請(qǐng)?zhí)岢?,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個(gè)別交流。謝謝大家。
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:
你們好!
感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),說明大家對(duì)自己的孩子對(duì)學(xué)校的工作都十分關(guān)心,首先我還是代表學(xué)校、代表四(2)班的所有任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示衷心的感謝。既然我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,就是教好孩子,那么我們就更應(yīng)該攜起手來,同心協(xié)力。所以今天的家長(zhǎng)會(huì)的主題就是“為了學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成,我們有約”。這里的我們,指的是在座的家長(zhǎng)和學(xué)校的所有教師,我們共同擔(dān)負(fù)著教育孩子、學(xué)生全面發(fā)展的職責(zé)。
作為一名班主任老師,我和學(xué)生的接觸是最多的,在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣方面,我也是最關(guān)注的。學(xué)校很注重抓學(xué)生們的行為規(guī)范養(yǎng)成,無論是紀(jì)律還是衛(wèi)生等,都有明確的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),都有執(zhí)勤的學(xué)生進(jìn)行考評(píng)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,主動(dòng)為班集體出力。例如:做值日的同學(xué)每天輪流進(jìn)行三掃,養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,他們?cè)趧趧?dòng)中各有各的任務(wù),并做到團(tuán)結(jié)協(xié)作,所以我們班天天都能保持干凈整潔。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地上有紙屑廢物時(shí),我自己把它撿起來,久而久之,孩子們也能主動(dòng)彎下腰了。每當(dāng)看到這樣的情景,我總是忍不住內(nèi)心的喜悅。老師、家長(zhǎng)的以身示范,會(huì)給孩子們起到良好的帶頭作用。
由于這個(gè)班是我從一年級(jí)帶上來的.,所以孩子們從小就明確我的各項(xiàng)要求,我們班的課堂紀(jì)律、出操紀(jì)律、午休紀(jì)律、就餐紀(jì)律一直受到了其他教師和學(xué)校的好評(píng)。課堂上,孩子們能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,這也是一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)出來的。其實(shí),隨著年級(jí)的升高,愿意主動(dòng)回答問題的孩子越來越少??墒?,不發(fā)言我怎么知道你掌握的怎么樣呢!因此,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生舉手發(fā)言的積極性,我也想了很多辦法,本學(xué)期更是明確規(guī)定,每人都要開動(dòng)腦筋,在老師的問題提出后馬上組織語言舉手發(fā)言,當(dāng)老師點(diǎn)起來時(shí),說出自己的想法,一言不發(fā)是絕對(duì)不允許的。當(dāng)然,回答錯(cuò)了,也是可以原諒的。特別是有些很少舉手的孩子,更是我關(guān)注的對(duì)象?,F(xiàn)在的課堂,孩子們注意力集中,以前的懶洋洋的散漫樣子基本上沒有了。
晨讀,我們班落實(shí)的非常好。不管我在不在,孩子們都能自覺的讀書。早上的時(shí)間是最寶貴的,好好利用這段時(shí)間,對(duì)他們一生都有好處。早上一來,我的要求就是上位讀書,至于交作業(yè)那是早操和第一節(jié)下課的事。這樣,教室是秩序井然,不會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因而破壞,朗朗的讀書聲就是一曲動(dòng)聽的歌曲。
當(dāng)然,更讓我欣慰的是我班孩子的作業(yè)習(xí)慣非常好。辦公室里,總有老師抱怨,這個(gè)那個(gè)學(xué)生作業(yè)又沒完成。聽到這,我總是暗笑,呵呵,我的學(xué)生真棒!看到每天整整齊齊交來的48本作業(yè),批改著一本又一本干干凈凈的作業(yè),我心情總是很愉悅。當(dāng)然,也有的作業(yè)偶爾忘記了這一點(diǎn)和那一點(diǎn),都是可以原諒的,畢竟這不是經(jīng)常的事,補(bǔ)起來就好。對(duì)于字跡不工整的現(xiàn)象,我的要求是態(tài)度認(rèn)真,一筆一劃用心寫就達(dá)到要求,畢竟個(gè)人能力不同。今天,我在每一組都展示了幾本作業(yè),這些孩子無論何時(shí)的作業(yè)都讓人賞心悅目,家長(zhǎng)也可以欣賞一下。期中,區(qū)里在我校調(diào)研,把我們班的所有作業(yè)(語文、數(shù)學(xué)、英語等)全部翻了個(gè)底朝天,然后評(píng)價(jià)是:一本比一本漂亮。這當(dāng)然是與孩子們的努力、家長(zhǎng)的要求分不開的。所以,我總是對(duì)其他老師說:“我們四(2)班的家長(zhǎng)非常支持我的工作,班級(jí)所取得的成績(jī)離不開家長(zhǎng)的配合。”這真的是發(fā)自內(nèi)心的感謝!本學(xué)期,我班連續(xù)被評(píng)為校“行規(guī)示范班”,被評(píng)為“市先進(jìn)班集體”,都應(yīng)該歸功于孩子們和各位家長(zhǎng)。
在學(xué)校大大小小的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們的孩子都能積極參與,熱情高漲,取得的成績(jī)一次比一次好。從本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)方隊(duì)展示、廣播操比賽、接力賽跑,到個(gè)人項(xiàng)目的比賽,都是碩果累累。特別是田徑隊(duì)的四個(gè)孩子,馬萬力,周斌、嚴(yán)妍潔、戴茜更是囊獲了50米、200米、400米的一二名,還有幾個(gè)不是田徑隊(duì)的,也取得了好成績(jī),例如王驥軒、袁萌梓、陳祺龍。孩子們不斷在進(jìn)步,而且越來越優(yōu)秀。在品嘗到成功的喜悅之后,他們更是愛班級(jí),增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了自信心,向著全面發(fā)展的方向進(jìn)步。
德育對(duì)小學(xué)生更多的是養(yǎng)成教育。教育家葉圣陶先生說:“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。好習(xí)慣,早養(yǎng)成;有教養(yǎng),益終身。我們班有一批具有好習(xí)慣的孩子,他們的家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣方面有許多地方值得我們借鑒。下面,就有請(qǐng)其中的兩名代表和大家交流一下。
我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法。另外注意的就是:安全警鐘不可松懈,早到現(xiàn)象比較普遍,希望引起注意。切忌橫亂馬路,乘車回家注意安全,我們班高杉杉由于放學(xué)后自己回家,在小區(qū)內(nèi)發(fā)生了車禍,值得慶幸的是沒有大礙,但是因住院這么長(zhǎng)時(shí)間不能到校上課,也影響了學(xué)習(xí)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要注意按時(shí)接送孩子。
各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長(zhǎng)的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。人無完人,在班級(jí)工作中,我們肯定還有很多不足的地方,希望家長(zhǎng)理解、見諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求,希望家長(zhǎng)們多和我交流。為了孩子能從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓我們共同努力吧!愿好習(xí)慣伴隨孩子的一生!
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
首先感謝學(xué)校給我們提供這次交流的機(jī)會(huì),然后感謝班主任老師對(duì)我的信任和支持,同時(shí),我為我的孩子能在該校讀書學(xué)習(xí),感到無比的高興!在此,我代表各位家長(zhǎng)向校領(lǐng)導(dǎo)及老師們致以最真切的問候和最崇高的敬意!孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都滲透著老師們辛勤的汗水,孩子們能夠健康快樂地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),老師們又給出了多么無私的關(guān)懷與愛。相信我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)都會(huì)從孩子們進(jìn)入大高中以后的言談舉止和日常學(xué)習(xí)生活中感受到老師們的辛勤付出。
咱們學(xué)校各方面管理規(guī)范有序,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,老師教學(xué)作風(fēng)踏實(shí)深刻,譬如咱們班,學(xué)生們個(gè)個(gè)都生龍活虎,勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛,老師愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃、干勁十足,我相信學(xué)校有這樣好的領(lǐng)導(dǎo)、有這樣好的團(tuán)隊(duì),咱們學(xué)校一定會(huì)越來越好,我們心中的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
孩子在入學(xué)前有很多不盡人意的地方,貪玩、好動(dòng)、自制能力差…但經(jīng)過這幾個(gè)月的寄宿生活,在老師的正確引導(dǎo)和教育下,孩子在各方面都有很大的進(jìn)步與提高:學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)了,不感興趣的科目現(xiàn)在喜歡學(xué)了,也能夠積極主動(dòng)的找別人幫助補(bǔ)習(xí)了,這跟學(xué)校的嚴(yán)格管理與老師的辛勤勞動(dòng)是密不可分的。感謝學(xué)校給孩子們創(chuàng)造了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,也感謝學(xué)校給孩子們選擇了這么優(yōu)秀的班主任及各科目老師!
但是,孩子還小,還很不成熟,并且生活還只是邁出了第一步,這需要學(xué)校和老師付出更多的心血,更多更高的嚴(yán)格管理教育和幫助。作為家長(zhǎng),我們也將全力配合與支持。
今天借這個(gè)機(jī)會(huì),跟在座的各位家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)交流一下關(guān)于家庭教育方面的幾點(diǎn)體會(huì),請(qǐng)大家多多指正。
一、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。今天努力,明天才能成功,今天不努力,明天肯定不會(huì)成功!有了責(zé)任心才會(huì)有目標(biāo),有了目標(biāo)才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
二、培養(yǎng)孩子的同情心和愛心。從小讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,做好自己的本分。讓她懂得對(duì)與錯(cuò),尊老愛幼,有愛心的孩子才會(huì)有責(zé)任心。
三、和孩子建立良好的溝通平臺(tái)和家庭關(guān)系,讓孩子主動(dòng)和家長(zhǎng)講心里話,并可以和家長(zhǎng)說出心里話,做孩子的知心朋友。這樣家長(zhǎng)才能真正了解自己的孩子在想什么,在做什么,對(duì)孩子的各種情況,有哪些是值得欣慰的,有哪些是需要引導(dǎo)的而有所了解。才能夠正確引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾訴,學(xué)會(huì)表達(dá)。現(xiàn)在孩子是靠著一張?jiān)嚲碜哌M(jìn)大學(xué)校門的,但是如果光靠著一張?jiān)嚲硎菬o法走進(jìn)社會(huì)大門的。因此,學(xué)會(huì)表達(dá)很重要。
我們要多幫助孩子,多支持孩子,多關(guān)愛孩子,好的家庭關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)勝過很好的教育,讓孩子從小養(yǎng)成與人為善的品格,就能夠讓孩子們健康快樂地成長(zhǎng)。
四、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但盡量不給他太多的壓力。在關(guān)注孩子的總分排名外,更值得關(guān)注的是幫他分析原因找差距,力爭(zhēng)在以后的考試、作業(yè)中不犯類似的錯(cuò)誤。望子成龍是每一位家長(zhǎng)的共同愿望,每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子都寄予厚望。但是,不要把自己的孩子拿去和別人家的孩子比,這是我們大多數(shù)家長(zhǎng)常犯的一個(gè)錯(cuò)誤。
五、教育孩子要團(tuán)結(jié)同學(xué)。做人首先要嚴(yán)格要求自己,要學(xué)會(huì)寬容,有矛盾時(shí)盡量忍讓和理解,要珍惜大家在一起相處的機(jī)會(huì),珍惜同學(xué)間純潔的友誼。讓孩子明白,只有同學(xué)關(guān)系處理了,才會(huì)更好地學(xué)習(xí),才會(huì)愉快的學(xué)習(xí)。
六、人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外。多肯定、多贊揚(yáng)、信任孩子,讓孩子充滿自信,自信就已經(jīng)成功了一半。
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇十四
大家好。
很高興能和大家齊聚一堂,共同交流關(guān)于七(1)班的成長(zhǎng)和教育問題。剛接到首導(dǎo)的電話時(shí),我有點(diǎn)緊張了,說實(shí)話,我們班優(yōu)秀的實(shí)在是太多了,個(gè)個(gè)是同齡中的佼佼者,而我們的家長(zhǎng),更是藏龍臥虎,在教育孩子問題上,都有獨(dú)到的見解和經(jīng)驗(yàn)。我在這里分享怎樣培養(yǎng)孩子,真是班門弄斧了。今天我要說的,并不是什么經(jīng)驗(yàn),只是分享一下和孩子生活中的點(diǎn)滴,說的不當(dāng)之處,請(qǐng)各位見諒。
對(duì)于十二三歲初中生,我們看到的往往是,他們有時(shí)候不再聽話,逆反,不再跟我們交流,豈不知他們生活得也不輕松,周三考完試接上雯琪梓璇從反光鏡看見孩子們滿臉的疲憊,真是心疼,梓璇媽媽住校辦公一天和我聊起來說孩子在學(xué)校一天太不容易了,也是由衷的心疼,特別是在臨近期末孩子每天學(xué)習(xí)任務(wù)之重幾乎連下課喝水的時(shí)間都沒有也是由衷的心疼孩子。這時(shí)孩子尤其需要一個(gè)純凈、愉悅、積極的心境,周末回家我現(xiàn)在最關(guān)心她的飲食起居,關(guān)心她的情緒、心態(tài)。有教育家說道:家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)旅途中的加油站!
我一直對(duì)女兒重復(fù)總理那句話:信心,比黃金和貨幣更重要。相信行,一定行!不得不承認(rèn),孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,當(dāng),女兒跟我說:“媽媽,學(xué)習(xí)是我自己的事”時(shí),心里確實(shí)有些失落,但該放手還是要放手,說是放手我也焦慮,可能是母親使然吧,本能的想去控制他,管理他,想讓孩子按照自己設(shè)定的目標(biāo)前行。但通過不斷地閱讀育兒書籍,特別是專業(yè)學(xué)習(xí)心理咨詢師后有了很多的感悟。給孩子時(shí)間,讓她有機(jī)會(huì)跟自己在一起,傾聽自己內(nèi)心的聲音,整理自己紛繁的心情;給孩子空間,學(xué)習(xí)的時(shí)候不要去打擾他,他有自己的世界,他可以有自己做主的機(jī)會(huì)。女兒經(jīng)常對(duì)我說“媽媽,你真好?!币?yàn)楹芏嗍虑?,我?huì)給她建議,但做決定的權(quán)利屬于女兒。因?yàn)槭亲约鹤龀龅臎Q定,她就要盡力去努力去拼搏,并且也要承擔(dān)選擇后的結(jié)果。這同時(shí)也是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的最好方法。
能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,一是雄鷹,它可以一飛沖天,靠自己的天賦和翅膀飛到塔頂。而另外一種動(dòng)物也能到達(dá)金字塔的頂端,那就是蝸牛。每個(gè)人都希望自己是一只雄鷹,只需展翅就能達(dá)到自己想要的高度??墒?,做雄鷹需要有天賦,所以大部分人都只是一只蝸牛,要達(dá)到成功,必須留下一個(gè)個(gè)艱辛的`腳印。這個(gè)過程可能需要很長(zhǎng),而且蝸牛絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去,一定會(huì)掉下來、再爬,掉下來、再爬。當(dāng)蝸牛爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收獲的成就,跟雄鷹是一樣的。我們唯一做的就是陪伴并時(shí)不時(shí)的來點(diǎn)掌聲。當(dāng)她真正需要幫助時(shí)我們就伸出雙手,記得姑娘期中考完試哭著給我說媽媽數(shù)學(xué)我已經(jīng)非常非常盡力的去學(xué)了,怎么就考不好呢!一邊說一邊抹鼻涕還喃喃自語我語文也沒用多少功夫成績(jī)也不錯(cuò)難道我就是笨嗎?這時(shí)的我除了心疼就是和她一起想辦法,這時(shí)我馬上就和她去請(qǐng)教了一位高中數(shù)學(xué)老師,老師就對(duì)數(shù)學(xué)存在的問題一一答復(fù)并告訴他預(yù)習(xí)和錯(cuò)題的重要性,還必須重視做題步驟的規(guī)范性并告訴了姑娘一套555學(xué)習(xí)法,其意思就是三個(gè)5天,來完成一件學(xué)習(xí)上的事。運(yùn)用此方法,快速學(xué)完一本課本,隨之女兒的數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升逐步走向優(yōu)秀,,我在這里講這些主要是想說有時(shí)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣對(duì)孩子也是至關(guān)重要的。
在這里也要感謝劉首導(dǎo)的一路引領(lǐng)、督促、指導(dǎo),感謝我們能是這個(gè)大家庭的一分子,期待我們的孩兒們更好,咱們的十二班更好。
最后套用一句網(wǎng)絡(luò)語結(jié)束我的分亨:養(yǎng)兒雖易,育兒不易,且行且珍惜吧!
謝謝大家。
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:
你們好!
我的教學(xué)理念是“讓師愛溢滿課堂”,老師需要愛學(xué)生,老師的愛更需要公平。在平日的工作中,我時(shí)刻提醒自己不偏愛任何一個(gè)學(xué)生。說老師不喜歡成績(jī)好的學(xué)生是不可能的。但我從不以成績(jī)論英雄,而是注重于學(xué)生的努力程度,只要學(xué)生盡力了,學(xué)生認(rèn)真了,學(xué)生進(jìn)步了,老師就會(huì)為他高興,為他喝彩!激勵(lì)同學(xué)們相互勉勵(lì),共同進(jìn)步。
3、向課堂45分鐘要成績(jī)。
敗走向成功;如果孩子很盡力了,成績(jī)還是不夠理想,我們也不要悲觀失望,而應(yīng)和孩子心平氣和地一起分析存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,只要孩子有進(jìn)步就行,哪怕一次考試進(jìn)步一名,一年就可進(jìn)步4名,一定要對(duì)孩子抱有希望,好孩子是夸出來的,家長(zhǎng)和老師的贊賞與肯定是孩子前進(jìn)的動(dòng)力!但愿家長(zhǎng)們能創(chuàng)設(shè)一種良好的家庭育人環(huán)境,盡量抽出時(shí)間和孩子一起,經(jīng)常與孩子溝通、交流,平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中所遇到的問題,做孩子的知心朋友。
四、家庭教育有著學(xué)校教育不可替代的特殊的優(yōu)勢(shì)和作用。
2、控制學(xué)生看電視的時(shí)間,禁止學(xué)[七年級(jí)上學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(共2篇)]生進(jìn)網(wǎng)吧,玩游戲。在校學(xué)習(xí)已經(jīng)使眼很疲勞了,回家不提倡學(xué)生看電視,有的學(xué)生是擠時(shí)間來學(xué),而有的同學(xué)是擠出時(shí)間來玩,來看電視??刂茖W(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧,玩網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是一個(gè)工具,而不是一個(gè)玩具。
3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師緊密配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,召開這樣的一次家長(zhǎng)會(huì)解決不了什么根本性的問題。有特別情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。
4、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習(xí),大人之間的應(yīng)酬能不讓孩子去的盡量不要讓孩子去,有些家族內(nèi)部或鄰里同事之間的的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道,因?yàn)橛袝r(shí)可能一件看起來不起眼的事情,會(huì)給孩子帶來一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的情緒變化,從而影響孩子的學(xué)習(xí)生活。家長(zhǎng)在平時(shí)生活中盡量給孩子起到表率作用,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是潛移默化的,從孩子身上能看出家長(zhǎng)的教育,不可等閑視之。
5、不要給孩子配備手機(jī)等通訊工具和mp3等音樂播放器,甚至什么文曲星學(xué)習(xí)機(jī)等也不行。你可能不在乎這點(diǎn)錢,這不是錢的問題,絕大多數(shù)的學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系,而且是在上課和晚上休息的時(shí)候聯(lián)系,影響學(xué)習(xí)影響休息。
6、最后,希望家長(zhǎng)能夠幫助孩子合理的安排課余時(shí)間,既要休息好,又要督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè),利用課余時(shí)間查漏補(bǔ)缺,為自己的成長(zhǎng)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇十六
親愛的各位家長(zhǎng):
下午好!首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。
時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,9班的同學(xué)進(jìn)入五中已經(jīng)半年了,寒假馬上就要開始了,今天我們相聚在這里,召開家長(zhǎng)會(huì),一方面關(guān)于期末考試與各位家長(zhǎng)做一些交流,另一方面希望學(xué)生、家長(zhǎng)能與學(xué)校、老師達(dá)成一致,形成共識(shí),爭(zhēng)取度過一個(gè)安全、文明、有意義的假期,以最佳的狀態(tài)迎接初一下學(xué)期的到來。
下面先將本學(xué)期的有關(guān)情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。
這次的期末考試是歷下區(qū)統(tǒng)一命題,統(tǒng)一考試,流水批閱,考試中發(fā)現(xiàn)的問題主要是以下幾點(diǎn):考試中多科使用答題卡,考完后匯總:我們班共三個(gè)同學(xué)答題卡出現(xiàn)了填涂錯(cuò)誤,這就意味填在答題卡上的成績(jī)?yōu)榱?,如果在中考中就記為零分,沒有任何補(bǔ)救措施,恐怕到時(shí)后悔就太晚了,養(yǎng)成細(xì)心檢查的習(xí)慣并不難,關(guān)鍵看你是否重視,態(tài)度決定一切,希望家長(zhǎng)回家后提醒孩子要引以為戒,不要再犯這樣的錯(cuò)誤,你想一下,我們這一學(xué)期辛苦的學(xué)習(xí),為何在關(guān)鍵的一戰(zhàn)上失手呢?“成敗在于細(xì)節(jié)。
發(fā)生的第二個(gè)問題是英語聽力考試,班上有同學(xué)遲到,幸虧因故聽力推遲了十分鐘,否則聽力的二十分全因你的遲到耽誤,在中考時(shí)要求考聽力時(shí)提前二十分鐘入場(chǎng),如果遲到就禁止入內(nèi),希望家長(zhǎng)提醒孩子考試時(shí)要提前一會(huì)兒,考試太緊張會(huì)影響發(fā)揮,但太過放松,也會(huì)讓你留下遺憾,希望每個(gè)孩子養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣,科學(xué)合理的安排好自己的時(shí)間。
第三個(gè)問題是考試的過程中不要把任何有嫌疑的資料帶入考場(chǎng),正式考試中除了考試時(shí)的基本學(xué)習(xí)用具,是任何紙張都不能帶進(jìn)考場(chǎng)的,但同學(xué)中有拿本子進(jìn)入考場(chǎng)的,而且考試也沒有收拾起來,巡考或監(jiān)考老師如果發(fā)現(xiàn)就視為作弊,所以家長(zhǎng)告誡孩子從現(xiàn)在起養(yǎng)成良好的考場(chǎng)習(xí)慣,出現(xiàn)的問題我們及時(shí)總結(jié),盡量避免。
1。嚴(yán)重的偏科思想導(dǎo)致成績(jī)差異相當(dāng)大。
有的同學(xué)語數(shù)外三門主科能考到358分,年級(jí)排名84,但一加上史地生政微機(jī),就成了年級(jí)229名,有的同學(xué)考完就問我“有沒有補(bǔ)考機(jī)會(huì),這次地理題答的太不理想。”老師知道你現(xiàn)在是真的很后悔平時(shí)沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí),可真的有點(diǎn)晚了,老師在考前一再提醒你們要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,老師發(fā)下的復(fù)習(xí)提綱要認(rèn)真復(fù)習(xí),為的就是不要有任何遺憾,不管結(jié)果如何,你們自問一下,我是不是努力了?為了讓我們不做后悔的事,就要平時(shí)學(xué)會(huì)點(diǎn)滴積累,持之以恒。
2、各學(xué)科發(fā)展不平衡,出現(xiàn)明顯的差距各學(xué)科及總分成績(jī)
總體情況:
本次考試試卷總分920分。語文英語滿分120分,數(shù)學(xué)滿分180分,史地生政微機(jī)滿分100分。全班700分以上的有30人,全年級(jí)最多。班人均總分680分,各科平均分:語文91;數(shù)學(xué)120;英語103;歷史74;地理65;生物73;思品83;微機(jī)72。進(jìn)入全年級(jí)前200名的有22人。
一學(xué)期結(jié)束了,我們按照學(xué)校的部署和安排,認(rèn)真的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),順利的完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作,每個(gè)同學(xué)都取得了不同程度的成績(jī),絕大多數(shù)同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣,文明守紀(jì),尊敬他人,關(guān)心他人,順利的完成了小學(xué)到初中的過渡及轉(zhuǎn)變,今天我特別想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)的是,根據(jù)我自己班的實(shí)際情況,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組排座,劃分還是主要依據(jù)學(xué)生的期中考試成績(jī),所以座位不是一成不變的,每次考完大考,我都會(huì)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。我分的是四人一組的學(xué)習(xí)小組,每組的一號(hào)是成績(jī)?cè)诎嗬飪?yōu)秀的學(xué)生,二號(hào)為良好的,三號(hào)是一般的,四號(hào)是相對(duì)較弱一些的,上課回答問題也做了詳細(xì)的評(píng)價(jià)機(jī)制,如每組四號(hào)主動(dòng)回答問題并正確者得四分,三號(hào)回答只能得到三分,一號(hào)分?jǐn)?shù)最少,每組的一號(hào)為學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng),期末考試就按照四人的平均得分來確定是否進(jìn)步或退步,并給予獎(jiǎng)勵(lì),這樣一分組,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多,平時(shí)上課的氣氛更加積極踴躍了。
存在的一些問題:
(3)學(xué)生完成作業(yè)是鞏固知識(shí),提高自我的有效途徑,多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真的完成作業(yè),但目前仍有部分同學(xué)不能按質(zhì)、按量、按時(shí)完成,早晨來到學(xué)校忙著趕作業(yè)、抄作業(yè),這就是為什么要求家長(zhǎng)簽字的重要原因,希望家長(zhǎng)們認(rèn)真的對(duì)待孩子作業(yè)問題,特別是自己孩子習(xí)慣不太好的家長(zhǎng)更需要注意,千萬不能對(duì)孩子放松??!
2、缺乏進(jìn)取精神,滿足于現(xiàn)狀,不會(huì)分析各學(xué)科及自身存在的問題,不及時(shí)的進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、自我完善,沒有按老師的要求總結(jié)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和找出規(guī)律性的知識(shí)。
3、缺乏吃苦精神
(1)學(xué)習(xí)的自覺性、刻苦些、踏實(shí)性不夠,玩的時(shí)間比較多,如周末很多同學(xué)的作業(yè)不能按時(shí)完成,星期一早晨來到抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較突出。不會(huì)利用周末的空余時(shí)間自學(xué),周末僅僅完成作業(yè)。
4、少數(shù)學(xué)生聽課質(zhì)量不高,不會(huì)記筆記,不會(huì)在課本上進(jìn)行勾畫,上課愛講小話,思想開小差,思維不能跟著老師,對(duì)老師的講解常常一知半解。
5、不積極主動(dòng)回答問題,主動(dòng)學(xué)習(xí)差。
6、交友:來到新學(xué)校,結(jié)識(shí)新同學(xué),認(rèn)識(shí)新朋友,隨之而來的是有些其他班,甚至是高年級(jí)的一些品行不端的同學(xué)來找,需要我們家長(zhǎng)教會(huì)孩子正確的處理、面對(duì)這些關(guān)系,否則就會(huì)出現(xiàn)一些影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生。
7、時(shí)間:隨著對(duì)校園周邊環(huán)境的熟悉,我們也就要求家長(zhǎng)們更進(jìn)一步的調(diào)控好孩子們的作息時(shí)間,盡量減少孩子們?cè)趯W(xué)校附近逗留的時(shí)間。
根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn),結(jié)合一學(xué)期以來存在的問題,我這里有幾點(diǎn)小小的建議,希望家長(zhǎng)能配合做到。
1、注意孩子的假期安全,時(shí)時(shí)記?。喊踩谝?!
2、要督促孩子按時(shí)完成假期作業(yè),不要趕作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、如果有條件,督促孩子每天至少半個(gè)小時(shí)課外書的閱讀,可以摘錄優(yōu)美的句子,英語最好能出聲朗讀,最好有發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的磁帶進(jìn)行跟讀,如新概念英語第一冊(cè)比較適合初一學(xué)生學(xué)習(xí)。
4、家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),就算你看不懂你也要看,至少看看字跡是不是清楚,試卷是不是干凈整齊。在作業(yè)上簽好家長(zhǎng)的名字。
5、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。如果您的手機(jī)或者電話號(hào)碼換了,請(qǐng)及時(shí)告訴老師。當(dāng)您有什么想法和好的建議,請(qǐng)多和我交流。
再次感謝大家,相信在我們的共同努力下,我班的學(xué)生會(huì)取得更大的進(jìn)步。同時(shí),祝各位家長(zhǎng)過一個(gè)安全、祥和的春節(jié)!
初一期試分析會(huì)發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!從開學(xué)到現(xiàn)在,四個(gè)月已經(jīng)過去,我們一起走過了初一年的上半學(xué)期,作為班級(jí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)員,我對(duì)本學(xué)期的違紀(jì)情況做了統(tǒng)計(jì)。
首先,要對(duì)這些沒有違紀(jì)的同學(xué)提出表揚(yáng):蔡xx。
我們的評(píng)比內(nèi)容有如下幾項(xiàng),希望各位家長(zhǎng)督促;:儀容儀表、到校時(shí)間、早讀午休、煙草、衛(wèi)生、作業(yè)質(zhì)量及繳交。儀容儀表包括紅領(lǐng)巾、???、校服方面,另外早上到校時(shí)間7:20,下午到校時(shí)間2:00。
經(jīng)本次民主選舉后,獲獎(jiǎng)同學(xué)如下:校級(jí)禮儀之星陳xx。這里的很多同學(xué)也在獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)的情況下,主動(dòng)給其余的同學(xué)更多的機(jī)會(huì),也要提出表揚(yáng)。
謝謝大家!