讀后感能夠幫助我們提煉和歸納文章或書籍中的核心思想和觀點(diǎn)。讀后感的撰寫可以從不同角度對書中的人物形象進(jìn)行評價(jià)和分析。小編為大家整理了一些經(jīng)典的讀后感范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
學(xué)生讀后感篇一
五年級下學(xué)期我學(xué)習(xí)了《水》這篇課文。文章記敘了一個(gè)缺水的小村莊，家家戶戶建有水窖。作者回憶兒時(shí)洗澡的不易，下雨時(shí)，用雨水洗澡；炎熱時(shí)，母親用一勺水為四兄弟消暑納涼?？梢姰?dāng)時(shí)水的珍貴。警示現(xiàn)代人要節(jié)約用水，保護(hù)水資源。
我國是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國家，我國的淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6％，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大。名列全球第四位。但是，我國的人均水資源只有2300立方米。僅為世界平均水平的四分之一。是全球人均水資源最貧乏的國家之一。然而，中國又是世界上用水量最多的國家。僅20xx年，全國淡水取用量達(dá)到5497億立方米，大約占世界年取用量的13％，約是美國1995年淡水供應(yīng)量4700億立方米的1.2倍。
由于經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，我國的水質(zhì)受到了嚴(yán)重的破壞，這對于我國水資源來說更是雪上加霜。
面臨這么嚴(yán)峻的水資源形勢，我們是該做些什么了。
首先要有惜水意識。長期以來，人們普遍認(rèn)為水“取之不盡，用之不竭?！辈恢缾巯?，有的甚至將水白白浪費(fèi)。而我國水資源人均量并不豐富，地區(qū)分布也不均勻，再加上污染，使水資源緊缺，自來水更是來之不易。只有意識到“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥?！辈拍軙r(shí)時(shí)處處注意節(jié)水。
其次我們還要有節(jié)水的緊迫感和憂患意識，不要讓世界上最后一滴水成為人類的眼淚！
學(xué)生讀后感篇二
做班主任難，想做一名優(yōu)秀的班主任更難，在經(jīng)歷了十幾年的辛勤耕耘之后，回首走過的路，雖然酸、甜、苦、辣、咸五味俱雜。但是細(xì)細(xì)回味，沉淀下來的又似乎僅是一層淡淡的晨霧，看得見，但是當(dāng)你一伸手卻又空空如也，只是留下濕濕漉漉的感覺而已。自從我讀了《把班級還給學(xué)生》這本書之后，仔細(xì)對照，反思過去，竟然有了一種小有成就的感覺。
其實(shí)，成功的經(jīng)驗(yàn)就好像是一層朦朧的窗戶紙，奧秘一捅就開，關(guān)鍵是我們沒有想到去做或是沒有堅(jiān)持去做。有人說：“班主任是星辰，遠(yuǎn)觀像一盞引路的燈；近看像一團(tuán)燃燒的火?！逼鋵?shí)班主任應(yīng)像百合一樣，綻開是一朵飄香的花；凝聚是一枚含笑的果。
把班級還給學(xué)生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)和利用好班干部。在學(xué)生一生中，總有一些東西難以忘記，這些既是他們前進(jìn)的動力源泉、又是他們成功的見證。當(dāng)班干部們在老師、父母的期待與同學(xué)們的羨慕的眼神中，伴隨著熱烈的掌聲，莊嚴(yán)地接下飽含老師的信任與期待時(shí)，就再也沒有挫折可以使他們屈服了。
既然一個(gè)有優(yōu)秀班委會的班級就能成為一個(gè)好的班級，那么如何來組建班委會，怎樣選拔和培養(yǎng)班干部呢？根據(jù)自己在多年的帶班過程中積累下來的經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合書中的實(shí)例，我得出了一套常務(wù)班委制和值日班長制的雙軌運(yùn)行模式。常務(wù)班委會成員要通過競聘、選舉產(chǎn)生，他們大都是一些在各方面都比較突出的精英學(xué)生。由于班干部是通過民主選舉產(chǎn)生的，所以能得到學(xué)生的充分信賴和支持，有利于他們創(chuàng)造性地開展班級活動，也有利于增強(qiáng)班集體的凝聚力。值日班長采取的是全體學(xué)生輪流擔(dān)任的方式，每個(gè)人都有機(jī)會管理一天班級，并把當(dāng)天的情況詳細(xì)記錄下來，這樣做的目的是給每一名學(xué)生都提供一次鍛煉自己的機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生們的主人翁意識，強(qiáng)化了集體榮譽(yù)感。
不管如何，班委是為學(xué)生服務(wù)的，是協(xié)助班主任為大家營造一個(gè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境的。當(dāng)班干部盡管可以得到鍛煉的機(jī)會，但是人的精力畢竟是有限的，他們需要付出大量的時(shí)間和精力，更多的是無私的奉獻(xiàn)。所以選班干部不僅要看他的能力，更要看他是否具備這樣的品質(zhì)。
在班干部選舉完成之后，班干部的培養(yǎng)就顯得至關(guān)重要了，班主任在培養(yǎng)班委的過程中，要不斷給班委會找事兒干，讓每一位班委成員在做事的過程中，逐漸認(rèn)識到自己的崗位對班集體建設(shè)的作用和價(jià)值。在讓班干部完成工作時(shí)，班主任要做的是培養(yǎng)而不是用，如果只是指揮班干部去做，卻從不教他們怎樣去做，這樣的班主任將會非常辛苦，也出不來效率。做事的效率非常低下，班級工作也上不去。
要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，通常采取“扶著走、領(lǐng)著走、放開走”三大步。班委會剛成立之初，大家都缺乏經(jīng)驗(yàn)，往往不知道該怎樣做，迫切希望得到老師和同學(xué)的幫助與指導(dǎo)。所以班主任要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的班干部，一定要抓好第一次，如第一次主題班會、第一次衛(wèi)生大掃除、第一次班級點(diǎn)評……班主任要在每一個(gè)第一次前后言傳身教，做好示范。有了第一次的成功，以后的事情就好辦得多了。領(lǐng)著走實(shí)在有了良好的開端之后，適當(dāng)放手，從扶改為引、半扶半放。作為班主任要時(shí)刻不能忘記事前指導(dǎo)、點(diǎn)撥和事后分析、評述。同時(shí)在這一階段，讓學(xué)生尊重班干部至關(guān)重要，讓學(xué)生充分認(rèn)識到尊重班干部就是尊重班集體、服從班集體。放開走顧名思義就是放開手，讓他們自己去做，這時(shí)班主任要鼓勵班干部創(chuàng)新，有自己的主見和開創(chuàng)精神，主動開展工作。
有經(jīng)驗(yàn)的班主任善于利用班干部的“閃光點(diǎn)”及時(shí)去影響感染學(xué)生，因此班主任要會抓時(shí)機(jī)，并且?guī)椭喔刹繕淞⑼?，因?yàn)橥攀撬麄冮_展工作的最有力的保證。
總之，讀完《把班級還給學(xué)生》這本書之后，有一種躍躍欲試的沖動，因此在今后的工作中，我將時(shí)刻結(jié)合書中所講，把自己的工作再上一個(gè)新的臺階。
學(xué)生讀后感篇三
僅僅看到《狼王夢》這個(gè)題目，就讓我想了好久。一只狼的夢想？也許很多人會有跟我一樣的疑問，動物怎么會有夢想呢？但是沈石溪筆下的動物卻是有夢想的，他們跟人一樣，需要親人和朋友，他們也有自己的感情。
夢想人人，都有，母親的夢想，都是希望自己的子女將來考上好大學(xué)，工作順利。紫嵐也不例外，她為了完成自己和死去的丈夫共同的理想—當(dāng)上狼王，付出了很多。紫嵐把她全部的心血都放在了培養(yǎng)狼王上，一次次的付出，一次次的失敗，她從來沒有放棄。時(shí)間奪走了她的美貌，她的青春，她的生命，她甚至被自己的女兒趕出家門，可她放棄了嗎？沒有。當(dāng)三個(gè)兒子死了后，紫嵐又把希望寄托在未出生的狼孫上，她為了狼孫能平平安安的出生，和一只金雕同歸于盡了。
書看完了，但紫嵐為了夢想放棄一切的品質(zhì)卻深深印在我的腦海里。我不禁想起我的母親，她在這個(gè)世界上顯得那么微不足道，可她對我是多么重要！每個(gè)母親都會望子成龍、望女成鳳，也正因?yàn)檫@個(gè)夢想，她不斷地磨煉我們，不斷地提點(diǎn)我們，只有為了讓我們將來的路更平坦一些。所以，母親的地位在世界上永遠(yuǎn)是最高的，最偉大的。
我深深的凝視著《狼王夢》這本書的封面，不僅母親是偉大的，一位母親的夢想，也同樣是偉大的！
學(xué)生讀后感篇四
不要因?yàn)橐粫r(shí)的刺激而浪費(fèi)了美好的一生。
——題記。
想必大家都知道這是吸煙的警示語吧，而我看到了一個(gè)錄像之后，才發(fā)現(xiàn)自然災(zāi)害與交通事故的發(fā)生也同樣適用。
每年交通事故死亡人過百萬，許許多多的人失去了鮮活的生命。每當(dāng)從錄影片中看到了用紅色字體標(biāo)出的話語，才真正體會到了命運(yùn)的無情與殘酷。
這個(gè)錄像片主要告訴我們每年因?yàn)?zāi)害導(dǎo)致的傷亡慘重，告訴我們了防患方法。
許多人認(rèn)為自然災(zāi)害是由于地表震動等種種原因?qū)е碌?，可是有沒有想過死亡不全是死于非命。
當(dāng)自然災(zāi)害突如其來，有人會手忙腳亂，大聲呼救。甚至想過輕生，而有人不慌不亂，周密有序，憑借自己所學(xué)的技能成功逃離困境。
而且曾經(jīng)有一所學(xué)校當(dāng)?shù)卣饋砼R，竟然一人也沒有傷亡。我知道，要有基本生活常識當(dāng)然是不夠的，還要有勇健的膽識和充分的信念。相信我們也會在這一時(shí)刻不會懦弱。
再者，對于交通事故來說，這更不會是上帝安排的吧！
當(dāng)汽車飛馳而過，原來速度超快，當(dāng)停止時(shí)踩剎車車子反而溜得更遠(yuǎn)。這也許就是慣性吧。所以，當(dāng)一輛車子傷及行人時(shí)，行人也有不可推卸的責(zé)任吧。
那就好比那所謂的如此幼稚的動畫片中，汽車就是巨人，行人就是瘦小的矮人，當(dāng)巨人撞到矮人，巨人身體沒有一絲傷痕，甚至沒有察覺，矮人卻已經(jīng)面目全非，換個(gè)角度，就是矮人“自個(gè)兒找上門來的”。
我后悔并且慚愧以前過馬路時(shí)，交警提醒我，我卻不予理睬。我想這不僅不尊重交警，更是對自己的生命的不尊重吧。
安全，是一個(gè)永恒的教育話題，也是一個(gè)對人類來說十分重要的話題。有的人可以平安度過一生，而有的人生命中卻遍布荊棘，處處充斥著天災(zāi)人禍。今天是安全教育日，為了加強(qiáng)我們的安全意識，學(xué)校組織我們看了安全教育影片。
影片看得我心驚肉跳，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在車輪之下，一只只青春的歌謠泯滅在尖銳的汽笛聲中……這樣的一幕幕，都是因?yàn)槿鄙侔踩逃?，抱有“車會讓人”的錯(cuò)誤想法而釀成的悲劇，不可挽回的悲劇。我們不僅扼腕痛惜。隨著人們生活水平的提高，公路交通呈現(xiàn)出行駛高速化、車流密集化和駕駛員非職業(yè)化的趨勢。汽車在給人們生活帶來便捷的同時(shí)，也帶來了不盡的痛苦?，F(xiàn)在，交通事故乃是這種事故中的“頭號殺手”，每年交通事故的經(jīng)濟(jì)損失相當(dāng)于一年一次“汶川大地震”，而它對社會的傷害程度卻比的證高得多。中國每年交通事故約50萬起，因交通事故死亡的超過10萬人，高居世界第一！影片中司機(jī)的無證駕駛、酒駕，疲勞駕駛，學(xué)生騎著自行車在馬路上打鬧，一群小朋友橫穿馬路……一個(gè)個(gè)鏡頭都讓人心驚。作為中學(xué)生，我們還擁有大把的光陰，美好的歲月，我們正處在最燦爛的年華，若是因?yàn)橐粫r(shí)放縱而失去了生命，就追悔莫及了。
除了交通事故，火災(zāi)也令我記憶頗深。在火災(zāi)來臨時(shí)，若是沒有掌握科學(xué)有效的自救方法，很可能將生命白白葬送在火海之中。其實(shí)，在火災(zāi)時(shí)被濃煙中有毒氣體嗆死的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于被火燒死的人。因此，在火災(zāi)逃生時(shí)應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，俯下身貼近地面匍匐前進(jìn)，因?yàn)榻孛嫣帩鉄熭^少，還能夠呼吸到殘余的氧氣。看來火災(zāi)也并不是不可逃避的，只要掌握科學(xué)的自救方法，就不至于落入死神的手中。
影片還介紹了一些洪水、泥石流、地震、雷暴等自然災(zāi)害的逃生方法，讓我感受頗深。生死決定于那一瞬間的選擇。人的生命是短暫的，我們應(yīng)該珍惜生命，掌握自救知識，樹立安全意識，讓生命的樂章悠揚(yáng)，讓青春的夢想飛翔！
學(xué)生讀后感篇五
黃土高原，一個(gè)遙遠(yuǎn)而又神圣的名字。銘刻著北方人民的艱辛與努力。在這片貧瘠的土地上，在這個(gè)平凡的世界里，路遙，書寫了一段文學(xué)史上的傳奇，在荒漠的黃土高原上留下了燦爛的輝煌。
本文主要描述了孫玉厚和田福堂這兩家人的故事。寫了孫少安年輕有為，在改革開放的情形之下，從公有制到私人所有制的情況下，毅然貸款開磚窯賺錢的艱苦歷程。講述了孫少平高中時(shí)期快樂而又傷心的時(shí)光，以及去黃原地區(qū)給人家當(dāng)小工賺錢，放棄自己進(jìn)城這一更大的理想，他選擇了平庸，選擇了成為世界普通人中的一員，選擇了——煤礦工人。而田福堂卻從村里人人尊敬的支書，就因?yàn)檎ㄉ街當(dāng)?，漸漸地失去了大家的尊敬，而田福軍卻步步高升，飛黃騰達(dá)。
在平凡的世界中，不管是山崩地裂，還是狂風(fēng)暴雨，在漫長的時(shí)期過后，一切又歸于平凡。這個(gè)世界，平凡，永遠(yuǎn)都是主旋律。有了平凡，才有不平凡。人生有無數(shù)次抉擇，一次抉擇，可能就會改變自己的一生，改變自己命運(yùn)的曲調(diào)。在路遙的眼中，這個(gè)世界，現(xiàn)實(shí)總是比夢想來的強(qiáng)大。孫少平懷揣著心比天高的夢想，來到了自己夢寐以求的.黃原，然而，從最初的零時(shí)工，到后面的正式煤礦工，孫少平，從來就沒少勞累，在他的眼中，勞動，就是自己的生命，在黃原人的眼中，勞動，也是生命。在那個(gè)剛剛改革開放的初期，在那個(gè)剛剛開始承認(rèn)私人所有制的時(shí)期，每一個(gè)人，似乎都還延續(xù)著往日的生活，只是，其中的個(gè)別人發(fā)生了變化。無數(shù)的勞動人民，無數(shù)手上有活兒的人，他們的生活水平得到了提高。然而，手上沒有功夫的人，似乎也只有去他人的私有工地干活來養(yǎng)家糊口。到了孫蘭香和金秀這一代，相比他們的上一代人，他們確實(shí)要幸福好多?。《覀?，更是比他們輕松千萬倍??！是啊，在這個(gè)世界里，無論有多高的夢想，除非你有出眾的能力加上命運(yùn)的垂青，否則，你只有選擇現(xiàn)實(shí)，只有選擇平凡。書中的人物經(jīng)過了無數(shù)次的悲歡離合，在那個(gè)時(shí)代，鑄造了無數(shù)的巧合，鑄造了無數(shù)離別。如果他們能夠生在一個(gè)更好的時(shí)代，那么，他們最終的結(jié)局應(yīng)該可以改變。不同的時(shí)代，造就不同的的人生。在這個(gè)平凡的世界里，卻又擁有那么多不可猜測、不平凡的事情。
少平、少安這孫家兩兄弟的人生在路遙的筆下活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了出來，路遙用自己一生的時(shí)光，用血和肉鑄成了一部一百多萬字在文學(xué)史上永垂青史的巨著。
品讀了《平凡的世界》后，我覺得，它帶給我了很多難以言喻的東西，比如，對于這個(gè)世界，我們的看法，或許，不能僅僅從單個(gè)層面上去了解，要從多重的角度上去理解，在這個(gè)世界里，我，或許，要更多從別人的角度來考慮事情。平凡的世界，這本書，用血和肉的故事來描繪了一幅1945年開始那一段奇異卻又平凡的往事。的確，1000個(gè)人，就有1000個(gè)哈姆雷特，每一個(gè)人的故事都是不同的，但是，無論從何種角度看，每一個(gè)人的故事卻又同樣精彩。單單在這個(gè)世界上幾個(gè)人的故事，把他們簡單化的描述，就能夠?qū)懗鲞@一篇文學(xué)驚世巨作?？上攵覀冞@一生，雖然看上去平淡無奇，在大多數(shù)時(shí)間，都是干一些同樣的事情，然而，事實(shí)上，卻又擁有一些自己才能體會的不平凡的滋味。這個(gè)世界，我們現(xiàn)在的這個(gè)世界，比起過往，已經(jīng)好了許多。
平凡的世界，給了我們這個(gè)世界上的人不平凡的人生，面對這個(gè)世界，我們能做的，就是書寫一段屬于自己的傳奇，在這個(gè)人世上，我們要學(xué)會面對自己、面對大家、面對世界、面對一切。
人，這一生就像一張潔白無瑕的紙，經(jīng)過時(shí)間的磨礪，它會慢慢老去，或許，到了人生的末端，它，會變成一張陳舊的羊皮紙，上面的符號，都是時(shí)間的標(biāo)記，記錄著過往的回憶。時(shí)光飛逝，在這個(gè)平凡的世界里，讓我們一起努力，做一個(gè)平凡卻又不平凡的人吧！
學(xué)生讀后感篇六
《環(huán)游地球八十天》法國作家儒勒。凡爾納所作的著名科幻小說。文章記敘了?？讼壬詧?jiān)定的意志和超群的智慧克服了種種自然的和人為的障礙，終于在八十天內(nèi)環(huán)游地球一周，并贏得了一份真正的愛情。這在19世紀(jì)行70年代是一件非常不容易的事情。
再仔細(xì)想想――是什么讓?？讼壬晒?？這除了運(yùn)氣以及?？讼壬囊庵九c智慧之外，還有一樣非常重要――那就是周密的計(jì)劃。計(jì)劃對于成功來說是必不可少的，但是，計(jì)劃還得靠認(rèn)真地執(zhí)行才能達(dá)到目標(biāo)，否則再精細(xì)也是一張白紙。所以，列計(jì)劃，實(shí)行計(jì)劃才不會把時(shí)間白白地浪費(fèi)掉。
在期末考試的前一段時(shí)間，學(xué)習(xí)有點(diǎn)緊張，既要復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識，又要做各種各樣的試卷，培訓(xùn)班還得上。在一個(gè)周六的日子里，實(shí)在有點(diǎn)忙不過來。媽媽說：做個(gè)計(jì)劃吧！于是我列了一大堆：周六早上做試卷，下午復(fù)習(xí)，周日上午培訓(xùn)班，下午再復(fù)習(xí)。
周六的早上，我起得很早，剛想做試卷，可是心里還掂記著沒看完的小說，這樣捧著小說快到了十點(diǎn)鐘。趕緊去做試卷。等語文、數(shù)學(xué)試卷剛做完，中午到了。媽媽在喊吃飯了，我還剩下數(shù)學(xué)與英語兩張卷子。
吃完飯，我想起培訓(xùn)班還有作業(yè)明天要交，于是把這也做了。做完休息了一會，就拿起報(bào)紙看起來。不知不覺時(shí)間又溜走了。等我想起還有卷子沒做時(shí)，時(shí)候已不早，我匆匆忙忙做卷子。這樣一來周日就變得十分緊張了，本來培訓(xùn)班就占一個(gè)早上，所有的復(fù)習(xí)都放在了下午。英語、數(shù)學(xué)我只是粗略地看了一下。晚飯后，看見桌上的科學(xué)資料，我急得象熱鍋上的螞蟻，因?yàn)槊魈炀褪强茖W(xué)期末考。想到這里，我飛快地背起來。星期一早上，我又發(fā)現(xiàn)英語的單詞好像漏掉背了，我只好趁早自修再補(bǔ)。唉，列了計(jì)劃卻不執(zhí)行使得我過了一個(gè)手忙腳亂的周末呀！
讀了這本書后，我就想到了那個(gè)周末。執(zhí)行一個(gè)嚴(yán)密的計(jì)劃是多么的重要。有一句話叫做良好的計(jì)劃，成功的一半。今天我要加上一句另一半是落實(shí)。
學(xué)生讀后感篇七
懷著激動的心情，我翻開了向往已久的古典文學(xué)名著《三國演義》。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，諸葛亮的神機(jī)妙算，周瑜的心胸狹窄……每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者將不同人物刻畫得栩栩如生、淋漓盡致。細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了幾千年前戰(zhàn)火紛飛、羽扇綸巾的三國時(shí)代。
在《三國演義》中，我最欣賞的人就是諸葛亮了。羅貫中筆下的諸葛亮有通天徹地的才干，深謀遠(yuǎn)慮；有扭轉(zhuǎn)乾坤的力量，呼風(fēng)喚雨。他神機(jī)妙算，料事如神。草船借箭，三氣周瑜，借東風(fēng)赤壁之戰(zhàn)，六出祁山，七擒孟獲，司馬面前擺空城，威震八方，“真乃神人也”；他調(diào)兵遣將，知人善用。赤壁之戰(zhàn)中，明知關(guān)羽情意深重，知恩必報(bào)，仍派其扼守要道，結(jié)果華容道上關(guān)羽顧念舊恩，放走了勁敵曹操。有人道：“此孔明之過也，錯(cuò)失良機(jī)?！蔽覅s認(rèn)為不盡然，因?yàn)檫@恰恰體現(xiàn)了諸葛亮對天下大勢的超前預(yù)判。
在《三國演義》中，我最佩服的人是關(guān)羽。在跟曹操打仗時(shí)，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。其實(shí)他還是一心想找到劉備，保護(hù)好二嫂。等他得到一匹“赤兔馬”時(shí)，便立即騎著“赤兔馬”去找劉備了，真是一名義薄云天的好漢。
其實(shí)《三國演義》中的大人物、大豪杰、大英雄還有很多很多，他們或忠肝義膽，或足智多謀，或英勇無匹。很多人物都值得我們好好學(xué)習(xí)。
讀了《三國演義》之后，我覺得自己似乎長大了許多，成熟了許多。這本書讓我領(lǐng)略到英雄的風(fēng)采、智謀的魅力。俗話說“讀萬卷書、行萬里路”，一本好書就像是知識的源泉，讓人受益匪淺。
同學(xué)們，還等什么，快捧起書讀一讀吧！
學(xué)生讀后感篇八
一口氣讀完了《燈光》一文，我被赫副營長那舍己為人的精神感動了。
文中講的是在一次戰(zhàn)爭時(shí)期的一次圍殲戰(zhàn)役中，一位戰(zhàn)斗英雄（也就是赫副營長）為了戰(zhàn)斗的勝利，為了后一代的孩子們能在燈光下學(xué)習(xí)而獻(xiàn)出了寶貴的生命的故事。
我掩卷沉思，人生最寶貴的是生命，因?yàn)樯鼘τ谖覀兠恳粋€(gè)人都只有一次，誰不萬分珍惜它？但是赫副營長卻在自己非常年輕的時(shí)候，就慷慨地獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這究竟是為什么？是他不懂生命的意義嗎？不是，他對生命的意義是最清楚、最深刻的。他知道，一個(gè)人活在世界上，絕不是僅僅為了自己，而是為了他人生活更美好，這樣的生命，才是最有意義、最有價(jià)值的生命。
同學(xué)們，讓我們像赫副營長一樣，用閃爍的生命之光照亮勝利的道路，讓自己的生命放射出更多的光和熱吧！
學(xué)生讀后感篇九
今年寒假期間，我讀了著名教育專家東子的《輕松做老師，教出好學(xué)生》這本書。東子深入分析了教師所面臨的種種困境和學(xué)生在學(xué)習(xí)壓力下的窘?jīng)r，為教師提出了18條快樂教育的建議，讓孩子在快樂教育中快樂地成長。通過學(xué)習(xí)這部書，我更加熱愛教師這個(gè)職業(yè)。
如何遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何鼓勵學(xué)生保持自信，如何教育調(diào)皮的學(xué)生，如何減輕教師的工作壓力寓教于樂……著名教育專家東子，揭開輕松做老師、教出好學(xué)生的快樂教育法。作為施教者，教師在教育活動中占主導(dǎo)地位。讓教育變成快樂的事情，首先要老師快樂，這樣學(xué)生才會快樂，教育才會快樂！
改變心態(tài)，輕松做老師。英國教育家赫·斯賓塞的快樂教育觀點(diǎn)是：一是不要在自己情緒很糟時(shí)去教育孩子，因?yàn)檫@種時(shí)候，很容易把自己的糟糕情緒不經(jīng)意間發(fā)泄到孩子身上，這樣的后果是相當(dāng)嚴(yán)重的，因?yàn)楹⒆訒械侥奈?；二是努力營造快樂的、鼓勵性的環(huán)境氣氛，讓孩子們有自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)感和成就感；三是努力做一個(gè)樂觀、快樂的人，因?yàn)橐粋€(gè)快樂的人將更容易看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，而一個(gè)不快樂的人則更容易看到孩子的缺點(diǎn)。因此改變心態(tài)，才能輕松做老師。那么我們就從自身小處改變，哪怕一天改變一點(diǎn)，我們就會收獲一點(diǎn)的快樂，所以我們要做到自主施教，激發(fā)熱情。重壓之下的我們還要學(xué)會減負(fù)除壓，育才授業(yè)，要學(xué)會釋放壓力。任何事情只要建立在愛的基礎(chǔ)上，就會有幸福感，就會快樂，所以我們要付諸愛心，愛崗愛生，因?yàn)橛辛藧畚覀兙蜁X得每天的太陽都是新的，每天的空氣都是清新的。這書中講到美國人對待工作比中國人樂觀、有激情。美國人很少抱怨工作如何如何不如意，即使是失業(yè)了也不抱怨。而中國人對待那些看起來似乎不理想的工作，通常是郁悶的，臉色灰灰的，很難看到笑容。為什么臉色不能明媚一點(diǎn)陽光一點(diǎn)呢？因?yàn)樗麤]有把愛投入到工作中，自然，他活得不快樂，工作得也不快樂！其實(shí)尋找工作中的快樂，要帶著熱愛來工作。那樣每天的時(shí)光該是多么美好。
金庸先生有一句名言：“只要有書讀，做人就幸?！薄＜热晃覀兿胼p松做老師，那就需要一定的知識涵養(yǎng)，所以作為老師還應(yīng)規(guī)劃自我，不斷充電；要想快樂，就應(yīng)該知足常樂，心境開闊，不吝微笑，收獲快樂。
改變教法，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。書中還介紹了許多讓學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)的輕松的好方法，作為教師應(yīng)該做到：要遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生明白好之者不如樂之者。在日常的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對學(xué)生要因材施教，投其所好，激發(fā)興趣和激情。教師要研究教法，想方設(shè)法讓學(xué)生更容易接受。不要束縛學(xué)生的思想，鼓勵學(xué)生保持自信。教師要時(shí)常換位思考，尊重理解學(xué)生。用信任讓學(xué)生快樂成長。
快樂是人一生的追求，作為教師，快樂教育孕育著快樂的人生，我們要珍惜這個(gè)每天又忙又累的職位，學(xué)會“累中求樂”，忙并快樂著。要讓自己開心，要有一顆感受快樂的心靈，要有制造快樂的能力。用熱情、激情，熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、熱愛工作。
學(xué)生讀后感篇十
每一個(gè)新學(xué)年的開始，都會有新的開學(xué)第一課伴隨著播出，今年也不例外。九月一號的晚上，不到八點(diǎn)，我便打開cctv1頻道。
這次的《開學(xué)第一課》主題是“理想照亮未來”。在一個(gè)個(gè)感人的.故事中，一封相隔七十二年的書信令我淚下。
七十二年前，紅軍藍(lán)蒂裕在獄中用盡他最后的力氣，給他五歲的兒子藍(lán)耕荒寫了一封信。而今，藍(lán)耕荒已經(jīng)成為一名七十七歲的古稀老人。他在節(jié)目中與成為革命先烈的父親隔空對話，并寫了一封回信。理想是火，點(diǎn)燃革命熱血。
紅其拉甫執(zhí)勤點(diǎn)的護(hù)邊員拉齊爾·巴依卡，二零二一年一月四日，為救落入冰窟的兒童英勇犧牲。當(dāng)人們把他從冰冷的湖水中抬出來時(shí)，他的手仍保持托舉的姿勢。這是他留個(gè)世界最后的定格，如今，他長眠于帕米爾高原，守衛(wèi)著他魂?duì)繅衾@的邊防線。開學(xué)第一課上，他的女兒和兒子來到現(xiàn)場，十二歲的拉迪爾擲地有聲地承諾：“爸爸請你放心，我一定會好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，長大當(dāng)兵，退伍后當(dāng)一名的護(hù)邊員?！睘閲剡?，是拉齊尼一家三代人守護(hù)了七十二年的理想。
張桂梅建立女高，為的就是打破加在大山中女性脖上的枷鎖，用知識來改變她們的命運(yùn)，用知識送她們走出大山，用知識圓了她們的大學(xué)夢。
什么是小康？開學(xué)第一課答復(fù)了令我疑惑不已的問題。在西周時(shí)期，小康就已經(jīng)出現(xiàn)，《詩經(jīng)》上的《大雅·民勞》中的“民亦勞止，汔可小康”。指的是相對穩(wěn)定的生活。在今天，小康不僅包括人民安居樂業(yè)，還有物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富都得到較好滿足。文化、財(cái)富、教育等等方面。
每一次的開學(xué)第一課都給我新的感受，新學(xué)期已經(jīng)開始，我要用革命先烈們和老一輩科學(xué)家們的拼搏、奮斗精神來鼓舞自己，腳踏實(shí)地，成為一個(gè)對社會有用的人。
學(xué)生讀后感篇十一
生命里有多少的無奈和惋惜，又有多少的愁苦和傷感。華燈初上，時(shí)光流轉(zhuǎn)，他與她的以往留下不可抹滅的痕跡。那些無處安放的以往，破碎的讓人心疼，他推開了所有的人，唯一把她放在心上。他想應(yīng)當(dāng)守候，繼續(xù)這么守候著。
有人曾說“如果一百個(gè)人來問我完美女子的標(biāo)準(zhǔn)，那么我一百次都會回答說是林徽因，”是的，她已經(jīng)是個(gè)傳奇，是只能仰望的女子。她早已隔著如許煙波歲月，隔著那些男子的深情，美成書頁中的一個(gè)剪影。所有人都明白她和徐志摩的故事。他為她寫下那樣的美的詩，可是最終她還是沒有選擇他?？墒牵绕鹦熘灸δ菢蛹ち业膼?，金岳霖的脈脈深情更令人動情。
若不是情到深處難自禁，又怎會百轉(zhuǎn)柔腸冷如霜。愛有很多種方式和理由，那里無意責(zé)怪誰，可是金岳霖的故事聽起來更加撼天泣地。真正的感情不是利己，而應(yīng)當(dāng)是利她的，他為了她終生未娶，因在他心中，世界上已無人可代替她。對他來說，春風(fēng)再美也比不上她的笑。是否女人，永遠(yuǎn)不必多問，她最好永遠(yuǎn)天真，為他所愛的人。
把人生看做是自我獨(dú)一無二的創(chuàng)作，便不會頻頻回首，你會不會忽然地出現(xiàn)，在舊時(shí)光的風(fēng)景里，成為珍藏一生的美麗。也許會看到別的風(fēng)景，可是回頭看，仍然覺得還是她最好。即使多年后，當(dāng)他已是八十歲高齡，年少時(shí)的旖旎歲月已經(jīng)過去近半個(gè)世紀(jì)。可當(dāng)有人拿來一張他從未見過的林徽因的照片來請他辨別拍照的時(shí)間地點(diǎn)的時(shí)候，他仍還會凝視良久嘴角漸漸往下彎，像是要哭的樣貌，喉頭微微動著，像有千言萬語哽在那里。最終還是一言未發(fā)，緊緊捏著照片，生怕影中人飛走似的。對他來說，花開了，他就畫花?；ㄖx了，他就畫自我。你來了，他當(dāng)然畫你。你走了，他就畫一畫回憶。。
一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天。四月的早天，八月的憂愁。她在他心中，始終是最美的人間四月天。仿佛一本書，慢慢翻到最終一頁。
若無緣，六道之間三千大千世界，百萬菩提眾生，為何與我笑顏獨(dú)展，唯獨(dú)于汝相見若有緣，待到燈花百結(jié)之后，三尺之雪，一夜發(fā)白，至此無語，卻僅有灰燼，沒有復(fù)燃。他從來沒對她說過要愛她一輩子，也沒說過要等她。他只是沉默地，無言地用自我的行動證明著這一切。愛她卻不舍得讓她痛苦選擇，所以只得這樣沉默。因?yàn)?，能夠說出來，大約都不是真的。
滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁。他會想起你年少時(shí)候的容顏，在他心中，你永遠(yuǎn)都是十七歲的那個(gè)穿白衣裳的小仙子，他會想到嘴邊不自覺地輕輕地微笑起來，嘆息地說，她啊……之后便是沉默，沉默之下，原本是有千言萬語的，可是已經(jīng)不必說了，那樣的林徽因，在那樣的他的心中，便是獨(dú)一無二的萬古人間四月天了。
世間安得雙全法，不負(fù)如來不負(fù)卿。金岳霖為林徽因終身未娶，長期比鄰而居，而他去世后，也和林徽因葬在同一處公墓，像生前一樣做近鄰。
他如此深刻地愛著她，終身不娶似乎有了更確切的理由：縱使有再出色的女子，與她相比，也黯然失色，新娘若不是她，娶妻何用金岳霖去世后，骨灰也安放于八寶山革命公墓，與林徽因墓僅僅一箭之遙。最終明白，世間有這樣一種情感，叫做至死不渝。
你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖，是期望，你是人間的四月天。原諒匆匆的時(shí)光，記住生命，記住愛，記住溫暖。
學(xué)生讀后感篇十二
寒假里，我有幸讀到了秀英寫的《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本書，它讓我受益匪淺。讓我對世界名校哈佛有了一個(gè)全新的了解。
這本書是講，每當(dāng)哈佛凌晨四點(diǎn)半的時(shí)候，同學(xué)們不是在甜甜的夢境之中，而是在圖書館認(rèn)真地看書，他們邊看還邊專心的做筆記，一個(gè)個(gè)都是那么的全身貫注、專心志致。不僅是在圖書館里，就連餐廳、教室，甚至醫(yī)療室里也能看見在認(rèn)真學(xué)習(xí)的哈佛學(xué)子。他們隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)，他們就像是一個(gè)可以移動的圖書館。
看完這些，我不由地聯(lián)想起了我，我每次只要完成了學(xué)校的作業(yè)后，就開始玩耍，從沒想過再多學(xué)一點(diǎn)知識。而哈佛大學(xué)里的學(xué)生，隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)，他們好像從來就沒有放松過，總是鍥而不舍地學(xué)習(xí)，就憑這點(diǎn)，讓我深感敬佩。
我以后也要想他們一樣鍥而不舍地學(xué)習(xí)，雖然我不能隨時(shí)學(xué)習(xí)，但是，我也會用課余的時(shí)間學(xué)習(xí)新的知識。我在這里呼吁人們都來學(xué)習(xí)吧，有句老話說的好：
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
學(xué)生讀后感篇十三
總有一個(gè)人，會在全世界都拋棄你時(shí)，給你一個(gè)溫暖的懷抱。
——寫在凌晨。
“閨蜜”的意思不過于形容兩個(gè)女朋友間的情誼，但安妮寶貝則在此書中對這一詞進(jìn)行了靈魂的升華：我的靈魂給予你，去完成我未完成的。
較我而言，是比較偏好于安生的，喜歡安生骨子里的倔強(qiáng)，欣賞安生自由行走的姿態(tài)，體味著安生骨子里的孤獨(dú)。
好在，安生還有七月。七月，一個(gè)典型的“民國女子”，兼美貌與智慧并存的一個(gè)喜好安靜生活的女子。七月會在安生最為孤單并且無所可依的時(shí)候，給安生一個(gè)溫暖的懷抱。兩個(gè)女孩手牽著手走過了無數(shù)個(gè)春夏秋冬。直至七月男友——家明的出現(xiàn)。家明仿佛一束陽光，把安生從頭到腳都照的燦爛起來。
安生無數(shù)次告訴自己不能愛上家明，可身體傷有個(gè)名叫“心臟”的地方無數(shù)次顫抖。
七月，安生之所以為七月與安生，是因?yàn)樗齻兊撵`魂交織在一起，從此，難以分離。
巨野縣第一中學(xué)高三:付清。
學(xué)生讀后感篇十四
通過這個(gè)故事我明白了：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
通過這段話我知道了：要做好一件事，首先要在頭腦里細(xì)細(xì)的構(gòu)思，精心的計(jì)劃。然后再去努力的完成，真的很不容易！
最后我也要告訴同學(xué)們不要像故事中的雕像學(xué)習(xí)，一有點(diǎn)成績就驕傲自滿。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中的鋪路石子，給大家默默的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神，踏踏實(shí)實(shí)的做事，踏踏實(shí)實(shí)的做人！
學(xué)生讀后感篇十五
首先，想說明一下，因?yàn)槔习衷诰W(wǎng)上買的書還沒到，所以只能在網(wǎng)上看，而在網(wǎng)上看書有很多不便，所以《草房子》我并沒有看完。不過雖然沒看完，但我也有了不少感觸。
最喜歡的是陸鶴表演完《屠橋》后的場景。大家一齊找陸鶴回家時(shí)，陸鶴號啕大哭，孩子們也一起哭。他們的眼淚中包含了很多意思?？赡苁顷扂Q被感動而哭，可能是孩子們因?yàn)槠圬?fù)陸鶴內(nèi)疚而哭，也可能是因?yàn)槟昧说谝桓吲d而哭……那一刻我的鼻子也酸酸的。
還有桑桑拿雪球扔鴿子的時(shí)候，那種被誤解的心情，明明沒有做錯(cuò)，卻被人誤會了，桑桑想為紙?jiān)鲁鲱^，卻被媽媽認(rèn)為是他欺負(fù)了紙?jiān)拢覟樯ＩＴ獾降牟还礁械綉嵟?BR> 看艾地這一章時(shí)，我哭了，秦大奶奶溺水昏迷了的時(shí)候，我真怕她再也醒不過來了，秦大奶奶是個(gè)好奶奶，只是有人不理解她而已，她被誤解了那么多次，也終于被人接受了……這讓我很高興。
只看了這些，不過就前面這些都可以讓我沉浸其中，很期待后面的精彩，等快遞員把書送來，我要將這本書讀個(gè)痛快。
學(xué)生讀后感篇一
五年級下學(xué)期我學(xué)習(xí)了《水》這篇課文。文章記敘了一個(gè)缺水的小村莊，家家戶戶建有水窖。作者回憶兒時(shí)洗澡的不易，下雨時(shí)，用雨水洗澡；炎熱時(shí)，母親用一勺水為四兄弟消暑納涼?？梢姰?dāng)時(shí)水的珍貴。警示現(xiàn)代人要節(jié)約用水，保護(hù)水資源。
我國是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國家，我國的淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6％，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大。名列全球第四位。但是，我國的人均水資源只有2300立方米。僅為世界平均水平的四分之一。是全球人均水資源最貧乏的國家之一。然而，中國又是世界上用水量最多的國家。僅20xx年，全國淡水取用量達(dá)到5497億立方米，大約占世界年取用量的13％，約是美國1995年淡水供應(yīng)量4700億立方米的1.2倍。
由于經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，我國的水質(zhì)受到了嚴(yán)重的破壞，這對于我國水資源來說更是雪上加霜。
面臨這么嚴(yán)峻的水資源形勢，我們是該做些什么了。
首先要有惜水意識。長期以來，人們普遍認(rèn)為水“取之不盡，用之不竭?！辈恢缾巯?，有的甚至將水白白浪費(fèi)。而我國水資源人均量并不豐富，地區(qū)分布也不均勻，再加上污染，使水資源緊缺，自來水更是來之不易。只有意識到“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥?！辈拍軙r(shí)時(shí)處處注意節(jié)水。
其次我們還要有節(jié)水的緊迫感和憂患意識，不要讓世界上最后一滴水成為人類的眼淚！
學(xué)生讀后感篇二
做班主任難，想做一名優(yōu)秀的班主任更難，在經(jīng)歷了十幾年的辛勤耕耘之后，回首走過的路，雖然酸、甜、苦、辣、咸五味俱雜。但是細(xì)細(xì)回味，沉淀下來的又似乎僅是一層淡淡的晨霧，看得見，但是當(dāng)你一伸手卻又空空如也，只是留下濕濕漉漉的感覺而已。自從我讀了《把班級還給學(xué)生》這本書之后，仔細(xì)對照，反思過去，竟然有了一種小有成就的感覺。
其實(shí)，成功的經(jīng)驗(yàn)就好像是一層朦朧的窗戶紙，奧秘一捅就開，關(guān)鍵是我們沒有想到去做或是沒有堅(jiān)持去做。有人說：“班主任是星辰，遠(yuǎn)觀像一盞引路的燈；近看像一團(tuán)燃燒的火?！逼鋵?shí)班主任應(yīng)像百合一樣，綻開是一朵飄香的花；凝聚是一枚含笑的果。
把班級還給學(xué)生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)和利用好班干部。在學(xué)生一生中，總有一些東西難以忘記，這些既是他們前進(jìn)的動力源泉、又是他們成功的見證。當(dāng)班干部們在老師、父母的期待與同學(xué)們的羨慕的眼神中，伴隨著熱烈的掌聲，莊嚴(yán)地接下飽含老師的信任與期待時(shí)，就再也沒有挫折可以使他們屈服了。
既然一個(gè)有優(yōu)秀班委會的班級就能成為一個(gè)好的班級，那么如何來組建班委會，怎樣選拔和培養(yǎng)班干部呢？根據(jù)自己在多年的帶班過程中積累下來的經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合書中的實(shí)例，我得出了一套常務(wù)班委制和值日班長制的雙軌運(yùn)行模式。常務(wù)班委會成員要通過競聘、選舉產(chǎn)生，他們大都是一些在各方面都比較突出的精英學(xué)生。由于班干部是通過民主選舉產(chǎn)生的，所以能得到學(xué)生的充分信賴和支持，有利于他們創(chuàng)造性地開展班級活動，也有利于增強(qiáng)班集體的凝聚力。值日班長采取的是全體學(xué)生輪流擔(dān)任的方式，每個(gè)人都有機(jī)會管理一天班級，并把當(dāng)天的情況詳細(xì)記錄下來，這樣做的目的是給每一名學(xué)生都提供一次鍛煉自己的機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生們的主人翁意識，強(qiáng)化了集體榮譽(yù)感。
不管如何，班委是為學(xué)生服務(wù)的，是協(xié)助班主任為大家營造一個(gè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境的。當(dāng)班干部盡管可以得到鍛煉的機(jī)會，但是人的精力畢竟是有限的，他們需要付出大量的時(shí)間和精力，更多的是無私的奉獻(xiàn)。所以選班干部不僅要看他的能力，更要看他是否具備這樣的品質(zhì)。
在班干部選舉完成之后，班干部的培養(yǎng)就顯得至關(guān)重要了，班主任在培養(yǎng)班委的過程中，要不斷給班委會找事兒干，讓每一位班委成員在做事的過程中，逐漸認(rèn)識到自己的崗位對班集體建設(shè)的作用和價(jià)值。在讓班干部完成工作時(shí)，班主任要做的是培養(yǎng)而不是用，如果只是指揮班干部去做，卻從不教他們怎樣去做，這樣的班主任將會非常辛苦，也出不來效率。做事的效率非常低下，班級工作也上不去。
要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，通常采取“扶著走、領(lǐng)著走、放開走”三大步。班委會剛成立之初，大家都缺乏經(jīng)驗(yàn)，往往不知道該怎樣做，迫切希望得到老師和同學(xué)的幫助與指導(dǎo)。所以班主任要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的班干部，一定要抓好第一次，如第一次主題班會、第一次衛(wèi)生大掃除、第一次班級點(diǎn)評……班主任要在每一個(gè)第一次前后言傳身教，做好示范。有了第一次的成功，以后的事情就好辦得多了。領(lǐng)著走實(shí)在有了良好的開端之后，適當(dāng)放手，從扶改為引、半扶半放。作為班主任要時(shí)刻不能忘記事前指導(dǎo)、點(diǎn)撥和事后分析、評述。同時(shí)在這一階段，讓學(xué)生尊重班干部至關(guān)重要，讓學(xué)生充分認(rèn)識到尊重班干部就是尊重班集體、服從班集體。放開走顧名思義就是放開手，讓他們自己去做，這時(shí)班主任要鼓勵班干部創(chuàng)新，有自己的主見和開創(chuàng)精神，主動開展工作。
有經(jīng)驗(yàn)的班主任善于利用班干部的“閃光點(diǎn)”及時(shí)去影響感染學(xué)生，因此班主任要會抓時(shí)機(jī)，并且?guī)椭喔刹繕淞⑼?，因?yàn)橥攀撬麄冮_展工作的最有力的保證。
總之，讀完《把班級還給學(xué)生》這本書之后，有一種躍躍欲試的沖動，因此在今后的工作中，我將時(shí)刻結(jié)合書中所講，把自己的工作再上一個(gè)新的臺階。
學(xué)生讀后感篇三
僅僅看到《狼王夢》這個(gè)題目，就讓我想了好久。一只狼的夢想？也許很多人會有跟我一樣的疑問，動物怎么會有夢想呢？但是沈石溪筆下的動物卻是有夢想的，他們跟人一樣，需要親人和朋友，他們也有自己的感情。
夢想人人，都有，母親的夢想，都是希望自己的子女將來考上好大學(xué)，工作順利。紫嵐也不例外，她為了完成自己和死去的丈夫共同的理想—當(dāng)上狼王，付出了很多。紫嵐把她全部的心血都放在了培養(yǎng)狼王上，一次次的付出，一次次的失敗，她從來沒有放棄。時(shí)間奪走了她的美貌，她的青春，她的生命，她甚至被自己的女兒趕出家門，可她放棄了嗎？沒有。當(dāng)三個(gè)兒子死了后，紫嵐又把希望寄托在未出生的狼孫上，她為了狼孫能平平安安的出生，和一只金雕同歸于盡了。
書看完了，但紫嵐為了夢想放棄一切的品質(zhì)卻深深印在我的腦海里。我不禁想起我的母親，她在這個(gè)世界上顯得那么微不足道，可她對我是多么重要！每個(gè)母親都會望子成龍、望女成鳳，也正因?yàn)檫@個(gè)夢想，她不斷地磨煉我們，不斷地提點(diǎn)我們，只有為了讓我們將來的路更平坦一些。所以，母親的地位在世界上永遠(yuǎn)是最高的，最偉大的。
我深深的凝視著《狼王夢》這本書的封面，不僅母親是偉大的，一位母親的夢想，也同樣是偉大的！
學(xué)生讀后感篇四
不要因?yàn)橐粫r(shí)的刺激而浪費(fèi)了美好的一生。
——題記。
想必大家都知道這是吸煙的警示語吧，而我看到了一個(gè)錄像之后，才發(fā)現(xiàn)自然災(zāi)害與交通事故的發(fā)生也同樣適用。
每年交通事故死亡人過百萬，許許多多的人失去了鮮活的生命。每當(dāng)從錄影片中看到了用紅色字體標(biāo)出的話語，才真正體會到了命運(yùn)的無情與殘酷。
這個(gè)錄像片主要告訴我們每年因?yàn)?zāi)害導(dǎo)致的傷亡慘重，告訴我們了防患方法。
許多人認(rèn)為自然災(zāi)害是由于地表震動等種種原因?qū)е碌?，可是有沒有想過死亡不全是死于非命。
當(dāng)自然災(zāi)害突如其來，有人會手忙腳亂，大聲呼救。甚至想過輕生，而有人不慌不亂，周密有序，憑借自己所學(xué)的技能成功逃離困境。
而且曾經(jīng)有一所學(xué)校當(dāng)?shù)卣饋砼R，竟然一人也沒有傷亡。我知道，要有基本生活常識當(dāng)然是不夠的，還要有勇健的膽識和充分的信念。相信我們也會在這一時(shí)刻不會懦弱。
再者，對于交通事故來說，這更不會是上帝安排的吧！
當(dāng)汽車飛馳而過，原來速度超快，當(dāng)停止時(shí)踩剎車車子反而溜得更遠(yuǎn)。這也許就是慣性吧。所以，當(dāng)一輛車子傷及行人時(shí)，行人也有不可推卸的責(zé)任吧。
那就好比那所謂的如此幼稚的動畫片中，汽車就是巨人，行人就是瘦小的矮人，當(dāng)巨人撞到矮人，巨人身體沒有一絲傷痕，甚至沒有察覺，矮人卻已經(jīng)面目全非，換個(gè)角度，就是矮人“自個(gè)兒找上門來的”。
我后悔并且慚愧以前過馬路時(shí)，交警提醒我，我卻不予理睬。我想這不僅不尊重交警，更是對自己的生命的不尊重吧。
安全，是一個(gè)永恒的教育話題，也是一個(gè)對人類來說十分重要的話題。有的人可以平安度過一生，而有的人生命中卻遍布荊棘，處處充斥著天災(zāi)人禍。今天是安全教育日，為了加強(qiáng)我們的安全意識，學(xué)校組織我們看了安全教育影片。
影片看得我心驚肉跳，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在車輪之下，一只只青春的歌謠泯滅在尖銳的汽笛聲中……這樣的一幕幕，都是因?yàn)槿鄙侔踩逃?，抱有“車會讓人”的錯(cuò)誤想法而釀成的悲劇，不可挽回的悲劇。我們不僅扼腕痛惜。隨著人們生活水平的提高，公路交通呈現(xiàn)出行駛高速化、車流密集化和駕駛員非職業(yè)化的趨勢。汽車在給人們生活帶來便捷的同時(shí)，也帶來了不盡的痛苦?，F(xiàn)在，交通事故乃是這種事故中的“頭號殺手”，每年交通事故的經(jīng)濟(jì)損失相當(dāng)于一年一次“汶川大地震”，而它對社會的傷害程度卻比的證高得多。中國每年交通事故約50萬起，因交通事故死亡的超過10萬人，高居世界第一！影片中司機(jī)的無證駕駛、酒駕，疲勞駕駛，學(xué)生騎著自行車在馬路上打鬧，一群小朋友橫穿馬路……一個(gè)個(gè)鏡頭都讓人心驚。作為中學(xué)生，我們還擁有大把的光陰，美好的歲月，我們正處在最燦爛的年華，若是因?yàn)橐粫r(shí)放縱而失去了生命，就追悔莫及了。
除了交通事故，火災(zāi)也令我記憶頗深。在火災(zāi)來臨時(shí)，若是沒有掌握科學(xué)有效的自救方法，很可能將生命白白葬送在火海之中。其實(shí)，在火災(zāi)時(shí)被濃煙中有毒氣體嗆死的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于被火燒死的人。因此，在火災(zāi)逃生時(shí)應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，俯下身貼近地面匍匐前進(jìn)，因?yàn)榻孛嫣帩鉄熭^少，還能夠呼吸到殘余的氧氣。看來火災(zāi)也并不是不可逃避的，只要掌握科學(xué)的自救方法，就不至于落入死神的手中。
影片還介紹了一些洪水、泥石流、地震、雷暴等自然災(zāi)害的逃生方法，讓我感受頗深。生死決定于那一瞬間的選擇。人的生命是短暫的，我們應(yīng)該珍惜生命，掌握自救知識，樹立安全意識，讓生命的樂章悠揚(yáng)，讓青春的夢想飛翔！
學(xué)生讀后感篇五
黃土高原，一個(gè)遙遠(yuǎn)而又神圣的名字。銘刻著北方人民的艱辛與努力。在這片貧瘠的土地上，在這個(gè)平凡的世界里，路遙，書寫了一段文學(xué)史上的傳奇，在荒漠的黃土高原上留下了燦爛的輝煌。
本文主要描述了孫玉厚和田福堂這兩家人的故事。寫了孫少安年輕有為，在改革開放的情形之下，從公有制到私人所有制的情況下，毅然貸款開磚窯賺錢的艱苦歷程。講述了孫少平高中時(shí)期快樂而又傷心的時(shí)光，以及去黃原地區(qū)給人家當(dāng)小工賺錢，放棄自己進(jìn)城這一更大的理想，他選擇了平庸，選擇了成為世界普通人中的一員，選擇了——煤礦工人。而田福堂卻從村里人人尊敬的支書，就因?yàn)檎ㄉ街當(dāng)?，漸漸地失去了大家的尊敬，而田福軍卻步步高升，飛黃騰達(dá)。
在平凡的世界中，不管是山崩地裂，還是狂風(fēng)暴雨，在漫長的時(shí)期過后，一切又歸于平凡。這個(gè)世界，平凡，永遠(yuǎn)都是主旋律。有了平凡，才有不平凡。人生有無數(shù)次抉擇，一次抉擇，可能就會改變自己的一生，改變自己命運(yùn)的曲調(diào)。在路遙的眼中，這個(gè)世界，現(xiàn)實(shí)總是比夢想來的強(qiáng)大。孫少平懷揣著心比天高的夢想，來到了自己夢寐以求的.黃原，然而，從最初的零時(shí)工，到后面的正式煤礦工，孫少平，從來就沒少勞累，在他的眼中，勞動，就是自己的生命，在黃原人的眼中，勞動，也是生命。在那個(gè)剛剛改革開放的初期，在那個(gè)剛剛開始承認(rèn)私人所有制的時(shí)期，每一個(gè)人，似乎都還延續(xù)著往日的生活，只是，其中的個(gè)別人發(fā)生了變化。無數(shù)的勞動人民，無數(shù)手上有活兒的人，他們的生活水平得到了提高。然而，手上沒有功夫的人，似乎也只有去他人的私有工地干活來養(yǎng)家糊口。到了孫蘭香和金秀這一代，相比他們的上一代人，他們確實(shí)要幸福好多?。《覀?，更是比他們輕松千萬倍??！是啊，在這個(gè)世界里，無論有多高的夢想，除非你有出眾的能力加上命運(yùn)的垂青，否則，你只有選擇現(xiàn)實(shí)，只有選擇平凡。書中的人物經(jīng)過了無數(shù)次的悲歡離合，在那個(gè)時(shí)代，鑄造了無數(shù)的巧合，鑄造了無數(shù)離別。如果他們能夠生在一個(gè)更好的時(shí)代，那么，他們最終的結(jié)局應(yīng)該可以改變。不同的時(shí)代，造就不同的的人生。在這個(gè)平凡的世界里，卻又擁有那么多不可猜測、不平凡的事情。
少平、少安這孫家兩兄弟的人生在路遙的筆下活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了出來，路遙用自己一生的時(shí)光，用血和肉鑄成了一部一百多萬字在文學(xué)史上永垂青史的巨著。
品讀了《平凡的世界》后，我覺得，它帶給我了很多難以言喻的東西，比如，對于這個(gè)世界，我們的看法，或許，不能僅僅從單個(gè)層面上去了解，要從多重的角度上去理解，在這個(gè)世界里，我，或許，要更多從別人的角度來考慮事情。平凡的世界，這本書，用血和肉的故事來描繪了一幅1945年開始那一段奇異卻又平凡的往事。的確，1000個(gè)人，就有1000個(gè)哈姆雷特，每一個(gè)人的故事都是不同的，但是，無論從何種角度看，每一個(gè)人的故事卻又同樣精彩。單單在這個(gè)世界上幾個(gè)人的故事，把他們簡單化的描述，就能夠?qū)懗鲞@一篇文學(xué)驚世巨作?？上攵覀冞@一生，雖然看上去平淡無奇，在大多數(shù)時(shí)間，都是干一些同樣的事情，然而，事實(shí)上，卻又擁有一些自己才能體會的不平凡的滋味。這個(gè)世界，我們現(xiàn)在的這個(gè)世界，比起過往，已經(jīng)好了許多。
平凡的世界，給了我們這個(gè)世界上的人不平凡的人生，面對這個(gè)世界，我們能做的，就是書寫一段屬于自己的傳奇，在這個(gè)人世上，我們要學(xué)會面對自己、面對大家、面對世界、面對一切。
人，這一生就像一張潔白無瑕的紙，經(jīng)過時(shí)間的磨礪，它會慢慢老去，或許，到了人生的末端，它，會變成一張陳舊的羊皮紙，上面的符號，都是時(shí)間的標(biāo)記，記錄著過往的回憶。時(shí)光飛逝，在這個(gè)平凡的世界里，讓我們一起努力，做一個(gè)平凡卻又不平凡的人吧！
學(xué)生讀后感篇六
《環(huán)游地球八十天》法國作家儒勒。凡爾納所作的著名科幻小說。文章記敘了?？讼壬詧?jiān)定的意志和超群的智慧克服了種種自然的和人為的障礙，終于在八十天內(nèi)環(huán)游地球一周，并贏得了一份真正的愛情。這在19世紀(jì)行70年代是一件非常不容易的事情。
再仔細(xì)想想――是什么讓?？讼壬晒?？這除了運(yùn)氣以及?？讼壬囊庵九c智慧之外，還有一樣非常重要――那就是周密的計(jì)劃。計(jì)劃對于成功來說是必不可少的，但是，計(jì)劃還得靠認(rèn)真地執(zhí)行才能達(dá)到目標(biāo)，否則再精細(xì)也是一張白紙。所以，列計(jì)劃，實(shí)行計(jì)劃才不會把時(shí)間白白地浪費(fèi)掉。
在期末考試的前一段時(shí)間，學(xué)習(xí)有點(diǎn)緊張，既要復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識，又要做各種各樣的試卷，培訓(xùn)班還得上。在一個(gè)周六的日子里，實(shí)在有點(diǎn)忙不過來。媽媽說：做個(gè)計(jì)劃吧！于是我列了一大堆：周六早上做試卷，下午復(fù)習(xí)，周日上午培訓(xùn)班，下午再復(fù)習(xí)。
周六的早上，我起得很早，剛想做試卷，可是心里還掂記著沒看完的小說，這樣捧著小說快到了十點(diǎn)鐘。趕緊去做試卷。等語文、數(shù)學(xué)試卷剛做完，中午到了。媽媽在喊吃飯了，我還剩下數(shù)學(xué)與英語兩張卷子。
吃完飯，我想起培訓(xùn)班還有作業(yè)明天要交，于是把這也做了。做完休息了一會，就拿起報(bào)紙看起來。不知不覺時(shí)間又溜走了。等我想起還有卷子沒做時(shí)，時(shí)候已不早，我匆匆忙忙做卷子。這樣一來周日就變得十分緊張了，本來培訓(xùn)班就占一個(gè)早上，所有的復(fù)習(xí)都放在了下午。英語、數(shù)學(xué)我只是粗略地看了一下。晚飯后，看見桌上的科學(xué)資料，我急得象熱鍋上的螞蟻，因?yàn)槊魈炀褪强茖W(xué)期末考。想到這里，我飛快地背起來。星期一早上，我又發(fā)現(xiàn)英語的單詞好像漏掉背了，我只好趁早自修再補(bǔ)。唉，列了計(jì)劃卻不執(zhí)行使得我過了一個(gè)手忙腳亂的周末呀！
讀了這本書后，我就想到了那個(gè)周末。執(zhí)行一個(gè)嚴(yán)密的計(jì)劃是多么的重要。有一句話叫做良好的計(jì)劃，成功的一半。今天我要加上一句另一半是落實(shí)。
學(xué)生讀后感篇七
懷著激動的心情，我翻開了向往已久的古典文學(xué)名著《三國演義》。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，諸葛亮的神機(jī)妙算，周瑜的心胸狹窄……每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者將不同人物刻畫得栩栩如生、淋漓盡致。細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了幾千年前戰(zhàn)火紛飛、羽扇綸巾的三國時(shí)代。
在《三國演義》中，我最欣賞的人就是諸葛亮了。羅貫中筆下的諸葛亮有通天徹地的才干，深謀遠(yuǎn)慮；有扭轉(zhuǎn)乾坤的力量，呼風(fēng)喚雨。他神機(jī)妙算，料事如神。草船借箭，三氣周瑜，借東風(fēng)赤壁之戰(zhàn)，六出祁山，七擒孟獲，司馬面前擺空城，威震八方，“真乃神人也”；他調(diào)兵遣將，知人善用。赤壁之戰(zhàn)中，明知關(guān)羽情意深重，知恩必報(bào)，仍派其扼守要道，結(jié)果華容道上關(guān)羽顧念舊恩，放走了勁敵曹操。有人道：“此孔明之過也，錯(cuò)失良機(jī)?！蔽覅s認(rèn)為不盡然，因?yàn)檫@恰恰體現(xiàn)了諸葛亮對天下大勢的超前預(yù)判。
在《三國演義》中，我最佩服的人是關(guān)羽。在跟曹操打仗時(shí)，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。其實(shí)他還是一心想找到劉備，保護(hù)好二嫂。等他得到一匹“赤兔馬”時(shí)，便立即騎著“赤兔馬”去找劉備了，真是一名義薄云天的好漢。
其實(shí)《三國演義》中的大人物、大豪杰、大英雄還有很多很多，他們或忠肝義膽，或足智多謀，或英勇無匹。很多人物都值得我們好好學(xué)習(xí)。
讀了《三國演義》之后，我覺得自己似乎長大了許多，成熟了許多。這本書讓我領(lǐng)略到英雄的風(fēng)采、智謀的魅力。俗話說“讀萬卷書、行萬里路”，一本好書就像是知識的源泉，讓人受益匪淺。
同學(xué)們，還等什么，快捧起書讀一讀吧！
學(xué)生讀后感篇八
一口氣讀完了《燈光》一文，我被赫副營長那舍己為人的精神感動了。
文中講的是在一次戰(zhàn)爭時(shí)期的一次圍殲戰(zhàn)役中，一位戰(zhàn)斗英雄（也就是赫副營長）為了戰(zhàn)斗的勝利，為了后一代的孩子們能在燈光下學(xué)習(xí)而獻(xiàn)出了寶貴的生命的故事。
我掩卷沉思，人生最寶貴的是生命，因?yàn)樯鼘τ谖覀兠恳粋€(gè)人都只有一次，誰不萬分珍惜它？但是赫副營長卻在自己非常年輕的時(shí)候，就慷慨地獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這究竟是為什么？是他不懂生命的意義嗎？不是，他對生命的意義是最清楚、最深刻的。他知道，一個(gè)人活在世界上，絕不是僅僅為了自己，而是為了他人生活更美好，這樣的生命，才是最有意義、最有價(jià)值的生命。
同學(xué)們，讓我們像赫副營長一樣，用閃爍的生命之光照亮勝利的道路，讓自己的生命放射出更多的光和熱吧！
學(xué)生讀后感篇九
今年寒假期間，我讀了著名教育專家東子的《輕松做老師，教出好學(xué)生》這本書。東子深入分析了教師所面臨的種種困境和學(xué)生在學(xué)習(xí)壓力下的窘?jīng)r，為教師提出了18條快樂教育的建議，讓孩子在快樂教育中快樂地成長。通過學(xué)習(xí)這部書，我更加熱愛教師這個(gè)職業(yè)。
如何遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何鼓勵學(xué)生保持自信，如何教育調(diào)皮的學(xué)生，如何減輕教師的工作壓力寓教于樂……著名教育專家東子，揭開輕松做老師、教出好學(xué)生的快樂教育法。作為施教者，教師在教育活動中占主導(dǎo)地位。讓教育變成快樂的事情，首先要老師快樂，這樣學(xué)生才會快樂，教育才會快樂！
改變心態(tài)，輕松做老師。英國教育家赫·斯賓塞的快樂教育觀點(diǎn)是：一是不要在自己情緒很糟時(shí)去教育孩子，因?yàn)檫@種時(shí)候，很容易把自己的糟糕情緒不經(jīng)意間發(fā)泄到孩子身上，這樣的后果是相當(dāng)嚴(yán)重的，因?yàn)楹⒆訒械侥奈?；二是努力營造快樂的、鼓勵性的環(huán)境氣氛，讓孩子們有自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)感和成就感；三是努力做一個(gè)樂觀、快樂的人，因?yàn)橐粋€(gè)快樂的人將更容易看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，而一個(gè)不快樂的人則更容易看到孩子的缺點(diǎn)。因此改變心態(tài)，才能輕松做老師。那么我們就從自身小處改變，哪怕一天改變一點(diǎn)，我們就會收獲一點(diǎn)的快樂，所以我們要做到自主施教，激發(fā)熱情。重壓之下的我們還要學(xué)會減負(fù)除壓，育才授業(yè)，要學(xué)會釋放壓力。任何事情只要建立在愛的基礎(chǔ)上，就會有幸福感，就會快樂，所以我們要付諸愛心，愛崗愛生，因?yàn)橛辛藧畚覀兙蜁X得每天的太陽都是新的，每天的空氣都是清新的。這書中講到美國人對待工作比中國人樂觀、有激情。美國人很少抱怨工作如何如何不如意，即使是失業(yè)了也不抱怨。而中國人對待那些看起來似乎不理想的工作，通常是郁悶的，臉色灰灰的，很難看到笑容。為什么臉色不能明媚一點(diǎn)陽光一點(diǎn)呢？因?yàn)樗麤]有把愛投入到工作中，自然，他活得不快樂，工作得也不快樂！其實(shí)尋找工作中的快樂，要帶著熱愛來工作。那樣每天的時(shí)光該是多么美好。
金庸先生有一句名言：“只要有書讀，做人就幸?！薄＜热晃覀兿胼p松做老師，那就需要一定的知識涵養(yǎng)，所以作為老師還應(yīng)規(guī)劃自我，不斷充電；要想快樂，就應(yīng)該知足常樂，心境開闊，不吝微笑，收獲快樂。
改變教法，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。書中還介紹了許多讓學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)的輕松的好方法，作為教師應(yīng)該做到：要遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生明白好之者不如樂之者。在日常的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對學(xué)生要因材施教，投其所好，激發(fā)興趣和激情。教師要研究教法，想方設(shè)法讓學(xué)生更容易接受。不要束縛學(xué)生的思想，鼓勵學(xué)生保持自信。教師要時(shí)常換位思考，尊重理解學(xué)生。用信任讓學(xué)生快樂成長。
快樂是人一生的追求，作為教師，快樂教育孕育著快樂的人生，我們要珍惜這個(gè)每天又忙又累的職位，學(xué)會“累中求樂”，忙并快樂著。要讓自己開心，要有一顆感受快樂的心靈，要有制造快樂的能力。用熱情、激情，熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、熱愛工作。
學(xué)生讀后感篇十
每一個(gè)新學(xué)年的開始，都會有新的開學(xué)第一課伴隨著播出，今年也不例外。九月一號的晚上，不到八點(diǎn)，我便打開cctv1頻道。
這次的《開學(xué)第一課》主題是“理想照亮未來”。在一個(gè)個(gè)感人的.故事中，一封相隔七十二年的書信令我淚下。
七十二年前，紅軍藍(lán)蒂裕在獄中用盡他最后的力氣，給他五歲的兒子藍(lán)耕荒寫了一封信。而今，藍(lán)耕荒已經(jīng)成為一名七十七歲的古稀老人。他在節(jié)目中與成為革命先烈的父親隔空對話，并寫了一封回信。理想是火，點(diǎn)燃革命熱血。
紅其拉甫執(zhí)勤點(diǎn)的護(hù)邊員拉齊爾·巴依卡，二零二一年一月四日，為救落入冰窟的兒童英勇犧牲。當(dāng)人們把他從冰冷的湖水中抬出來時(shí)，他的手仍保持托舉的姿勢。這是他留個(gè)世界最后的定格，如今，他長眠于帕米爾高原，守衛(wèi)著他魂?duì)繅衾@的邊防線。開學(xué)第一課上，他的女兒和兒子來到現(xiàn)場，十二歲的拉迪爾擲地有聲地承諾：“爸爸請你放心，我一定會好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，長大當(dāng)兵，退伍后當(dāng)一名的護(hù)邊員?！睘閲剡?，是拉齊尼一家三代人守護(hù)了七十二年的理想。
張桂梅建立女高，為的就是打破加在大山中女性脖上的枷鎖，用知識來改變她們的命運(yùn)，用知識送她們走出大山，用知識圓了她們的大學(xué)夢。
什么是小康？開學(xué)第一課答復(fù)了令我疑惑不已的問題。在西周時(shí)期，小康就已經(jīng)出現(xiàn)，《詩經(jīng)》上的《大雅·民勞》中的“民亦勞止，汔可小康”。指的是相對穩(wěn)定的生活。在今天，小康不僅包括人民安居樂業(yè)，還有物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富都得到較好滿足。文化、財(cái)富、教育等等方面。
每一次的開學(xué)第一課都給我新的感受，新學(xué)期已經(jīng)開始，我要用革命先烈們和老一輩科學(xué)家們的拼搏、奮斗精神來鼓舞自己，腳踏實(shí)地，成為一個(gè)對社會有用的人。
學(xué)生讀后感篇十一
生命里有多少的無奈和惋惜，又有多少的愁苦和傷感。華燈初上，時(shí)光流轉(zhuǎn)，他與她的以往留下不可抹滅的痕跡。那些無處安放的以往，破碎的讓人心疼，他推開了所有的人，唯一把她放在心上。他想應(yīng)當(dāng)守候，繼續(xù)這么守候著。
有人曾說“如果一百個(gè)人來問我完美女子的標(biāo)準(zhǔn)，那么我一百次都會回答說是林徽因，”是的，她已經(jīng)是個(gè)傳奇，是只能仰望的女子。她早已隔著如許煙波歲月，隔著那些男子的深情，美成書頁中的一個(gè)剪影。所有人都明白她和徐志摩的故事。他為她寫下那樣的美的詩，可是最終她還是沒有選擇他?？墒牵绕鹦熘灸δ菢蛹ち业膼?，金岳霖的脈脈深情更令人動情。
若不是情到深處難自禁，又怎會百轉(zhuǎn)柔腸冷如霜。愛有很多種方式和理由，那里無意責(zé)怪誰，可是金岳霖的故事聽起來更加撼天泣地。真正的感情不是利己，而應(yīng)當(dāng)是利她的，他為了她終生未娶，因在他心中，世界上已無人可代替她。對他來說，春風(fēng)再美也比不上她的笑。是否女人，永遠(yuǎn)不必多問，她最好永遠(yuǎn)天真，為他所愛的人。
把人生看做是自我獨(dú)一無二的創(chuàng)作，便不會頻頻回首，你會不會忽然地出現(xiàn)，在舊時(shí)光的風(fēng)景里，成為珍藏一生的美麗。也許會看到別的風(fēng)景，可是回頭看，仍然覺得還是她最好。即使多年后，當(dāng)他已是八十歲高齡，年少時(shí)的旖旎歲月已經(jīng)過去近半個(gè)世紀(jì)。可當(dāng)有人拿來一張他從未見過的林徽因的照片來請他辨別拍照的時(shí)間地點(diǎn)的時(shí)候，他仍還會凝視良久嘴角漸漸往下彎，像是要哭的樣貌，喉頭微微動著，像有千言萬語哽在那里。最終還是一言未發(fā)，緊緊捏著照片，生怕影中人飛走似的。對他來說，花開了，他就畫花?；ㄖx了，他就畫自我。你來了，他當(dāng)然畫你。你走了，他就畫一畫回憶。。
一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天。四月的早天，八月的憂愁。她在他心中，始終是最美的人間四月天。仿佛一本書，慢慢翻到最終一頁。
若無緣，六道之間三千大千世界，百萬菩提眾生，為何與我笑顏獨(dú)展，唯獨(dú)于汝相見若有緣，待到燈花百結(jié)之后，三尺之雪，一夜發(fā)白，至此無語，卻僅有灰燼，沒有復(fù)燃。他從來沒對她說過要愛她一輩子，也沒說過要等她。他只是沉默地，無言地用自我的行動證明著這一切。愛她卻不舍得讓她痛苦選擇，所以只得這樣沉默。因?yàn)?，能夠說出來，大約都不是真的。
滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁。他會想起你年少時(shí)候的容顏，在他心中，你永遠(yuǎn)都是十七歲的那個(gè)穿白衣裳的小仙子，他會想到嘴邊不自覺地輕輕地微笑起來，嘆息地說，她啊……之后便是沉默，沉默之下，原本是有千言萬語的，可是已經(jīng)不必說了，那樣的林徽因，在那樣的他的心中，便是獨(dú)一無二的萬古人間四月天了。
世間安得雙全法，不負(fù)如來不負(fù)卿。金岳霖為林徽因終身未娶，長期比鄰而居，而他去世后，也和林徽因葬在同一處公墓，像生前一樣做近鄰。
他如此深刻地愛著她，終身不娶似乎有了更確切的理由：縱使有再出色的女子，與她相比，也黯然失色，新娘若不是她，娶妻何用金岳霖去世后，骨灰也安放于八寶山革命公墓，與林徽因墓僅僅一箭之遙。最終明白，世間有這樣一種情感，叫做至死不渝。
你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖，是期望，你是人間的四月天。原諒匆匆的時(shí)光，記住生命，記住愛，記住溫暖。
學(xué)生讀后感篇十二
寒假里，我有幸讀到了秀英寫的《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本書，它讓我受益匪淺。讓我對世界名校哈佛有了一個(gè)全新的了解。
這本書是講，每當(dāng)哈佛凌晨四點(diǎn)半的時(shí)候，同學(xué)們不是在甜甜的夢境之中，而是在圖書館認(rèn)真地看書，他們邊看還邊專心的做筆記，一個(gè)個(gè)都是那么的全身貫注、專心志致。不僅是在圖書館里，就連餐廳、教室，甚至醫(yī)療室里也能看見在認(rèn)真學(xué)習(xí)的哈佛學(xué)子。他們隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)，他們就像是一個(gè)可以移動的圖書館。
看完這些，我不由地聯(lián)想起了我，我每次只要完成了學(xué)校的作業(yè)后，就開始玩耍，從沒想過再多學(xué)一點(diǎn)知識。而哈佛大學(xué)里的學(xué)生，隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)，他們好像從來就沒有放松過，總是鍥而不舍地學(xué)習(xí)，就憑這點(diǎn)，讓我深感敬佩。
我以后也要想他們一樣鍥而不舍地學(xué)習(xí)，雖然我不能隨時(shí)學(xué)習(xí)，但是，我也會用課余的時(shí)間學(xué)習(xí)新的知識。我在這里呼吁人們都來學(xué)習(xí)吧，有句老話說的好：
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
學(xué)生讀后感篇十三
總有一個(gè)人，會在全世界都拋棄你時(shí)，給你一個(gè)溫暖的懷抱。
——寫在凌晨。
“閨蜜”的意思不過于形容兩個(gè)女朋友間的情誼，但安妮寶貝則在此書中對這一詞進(jìn)行了靈魂的升華：我的靈魂給予你，去完成我未完成的。
較我而言，是比較偏好于安生的，喜歡安生骨子里的倔強(qiáng)，欣賞安生自由行走的姿態(tài)，體味著安生骨子里的孤獨(dú)。
好在，安生還有七月。七月，一個(gè)典型的“民國女子”，兼美貌與智慧并存的一個(gè)喜好安靜生活的女子。七月會在安生最為孤單并且無所可依的時(shí)候，給安生一個(gè)溫暖的懷抱。兩個(gè)女孩手牽著手走過了無數(shù)個(gè)春夏秋冬。直至七月男友——家明的出現(xiàn)。家明仿佛一束陽光，把安生從頭到腳都照的燦爛起來。
安生無數(shù)次告訴自己不能愛上家明，可身體傷有個(gè)名叫“心臟”的地方無數(shù)次顫抖。
七月，安生之所以為七月與安生，是因?yàn)樗齻兊撵`魂交織在一起，從此，難以分離。
巨野縣第一中學(xué)高三:付清。
學(xué)生讀后感篇十四
通過這個(gè)故事我明白了：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
通過這段話我知道了：要做好一件事，首先要在頭腦里細(xì)細(xì)的構(gòu)思，精心的計(jì)劃。然后再去努力的完成，真的很不容易！
最后我也要告訴同學(xué)們不要像故事中的雕像學(xué)習(xí)，一有點(diǎn)成績就驕傲自滿。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中的鋪路石子，給大家默默的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神，踏踏實(shí)實(shí)的做事，踏踏實(shí)實(shí)的做人！
學(xué)生讀后感篇十五
首先，想說明一下，因?yàn)槔习衷诰W(wǎng)上買的書還沒到，所以只能在網(wǎng)上看，而在網(wǎng)上看書有很多不便，所以《草房子》我并沒有看完。不過雖然沒看完，但我也有了不少感觸。
最喜歡的是陸鶴表演完《屠橋》后的場景。大家一齊找陸鶴回家時(shí)，陸鶴號啕大哭，孩子們也一起哭。他們的眼淚中包含了很多意思?？赡苁顷扂Q被感動而哭，可能是孩子們因?yàn)槠圬?fù)陸鶴內(nèi)疚而哭，也可能是因?yàn)槟昧说谝桓吲d而哭……那一刻我的鼻子也酸酸的。
還有桑桑拿雪球扔鴿子的時(shí)候，那種被誤解的心情，明明沒有做錯(cuò)，卻被人誤會了，桑桑想為紙?jiān)鲁鲱^，卻被媽媽認(rèn)為是他欺負(fù)了紙?jiān)拢覟樯ＩＴ獾降牟还礁械綉嵟?BR> 看艾地這一章時(shí)，我哭了，秦大奶奶溺水昏迷了的時(shí)候，我真怕她再也醒不過來了，秦大奶奶是個(gè)好奶奶，只是有人不理解她而已，她被誤解了那么多次，也終于被人接受了……這讓我很高興。
只看了這些，不過就前面這些都可以讓我沉浸其中，很期待后面的精彩，等快遞員把書送來，我要將這本書讀個(gè)痛快。