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項目研究開題報告篇一
1、課題來源：
2l世紀，世界經濟發(fā)生了深刻的變化。隨著知識經濟時代的來臨，全球經濟融合為一體化，市場競爭邁向國際化。在新的競爭環(huán)境中，組織需要持續(xù)提升自己的競爭力，在不斷變化的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)機會，抵御眾多競爭對手的威脅，從而能夠在激烈的全球性的市場競爭中求得生存和發(fā)展。在這一過程中，越來越多的組織發(fā)現(xiàn)，項目是快速滿足市場需求，抵御競爭威脅，獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢的一種重要手段。
施是否能夠獲得成功已成為整個企業(yè)的生存和發(fā)展的關鍵制約。隨著建設項目的日趨復雜，項目管理逐漸從單純對項目的管理轉變?yōu)榻M織戰(zhàn)略管理的一個重要組織部分，項目管理方法也從單純操作型的具體項171職能的管理轉變?yōu)橐环N追求組織整體績效的管理方式。企業(yè)的項目管理能力是項目實施獲得成功的重要因素。越來越多的企業(yè)已經把項目管理作為一種在現(xiàn)今高度競爭的、復雜的環(huán)境中維持競爭優(yōu)勢的關鍵戰(zhàn)略。那么，在各種組織以各種努力去開發(fā)自己的項目管理能力來為自己的戰(zhàn)略服務時，為使這種努力獲得開題報告成功，什么是首先要做的、怎樣才能有目的地、一步一步地走向成熟等問題就逐漸被組織的管理者提上了重要的議程。
項目管理成熟度模型是項目管理方法運用與發(fā)展典型的代表。項目管理成熟度模型對于施工企業(yè)來說具有重要意義。
(1)企業(yè)需要應用項目管理成熟度模型。
企業(yè)要想在市場中保持持續(xù)的競爭力、贏得優(yōu)勢，必須有內部,外部的基準，用于比較和持續(xù)地改進自己的能力。這種基準是能力測量和改進的基本尺度。項目管理成熟度模型就是制訂這樣一個尺度，并提供了一個測量、比較、改進項目管理能力的方法和工具，它適用于不同大小和形式、不同行業(yè)和文化的各種組織，并用來指導組織培育和提高項目管理能力，即通過項目的成功實施來提升組織實施戰(zhàn)略目標的能力。
(2)項目管理成熟度模型將促進施工企業(yè)組織能力的提高。
pmmm提供了一種開發(fā)建設施工組織項目管理能力的基本方法，并使項目與組織的戰(zhàn)略緊密地聯(lián)系起來。pmmm給使用者提供了豐富的知識來了解和進行項目管理，并給出了自我評估的對照標準，可以使施工單位依照此標準來確定自身的當前狀況，以便制定相應的改進計劃。pmmm可以為施工企業(yè)提供一些解決問題的具體途徑：其一是通過內部的縱向比較、評價，找出組織改進的方向，確定改進的路徑。pmmm成熟度標尺為施工企業(yè)提供了在關鍵時機進行評價的方法，這種即時“抓拍”的結果可以和以前的評價做比較，來確定已實行的改變所帶來的效果，以便確定今后改進的方向，幫助用戶和他們的組織完成績效改進的過程。其二是通過外部的橫向比較。由此可見，建筑企業(yè)不僅需要強大的技術力量和資源力量，還需要成熟的管理能力來保證建設過程達到成功，提高項目的'成功率。因此，項目管理能力也是評價、比較建筑企業(yè)競爭力的重要方面。而目前世界上正在開展的項目管理成熟度模型的研究為建筑企業(yè)提高項目管理能力和水平提供了科學的方法。尋找差距，合理定位，提升組織在市場中的競爭力。其三是通過評價、改進，提升施工企業(yè)形象。其四是利用pmmm要求企業(yè)達到某級成熟度，以便選擇更有能力的投標人，并作為一種項目控制的手段。
(3)項目管理成熟度模型是實現(xiàn)施工企業(yè)項目管理戰(zhàn)略規(guī)劃的手段項目管理成熟度模型的要素包括改進的內容和改進的步驟。它只需要使用該模型的用戶(施工企業(yè))知道自己現(xiàn)在所處的狀態(tài)，并確定實現(xiàn)改進的路線圖，就可實現(xiàn)項目管理的戰(zhàn)略規(guī)劃。
2、選題依據(jù)和背景情況。
項目正在并已經成為當前世界經濟發(fā)展的重要構成要素，項目實施的好壞已成為國家、社會和企業(yè)最為關心的問題。作為管理科學重要分支，項目管理已滲透到各行各業(yè)?？茖W技術的發(fā)展，新的經濟發(fā)展環(huán)境，動態(tài)的市場，激烈且高水平的競爭，要求政府或企業(yè)不斷應對新的挑戰(zhàn)。在當今項目林立的時代，項目管理不僅是大型、復雜項目管理的有效方法，而且已成為二十一世紀政府或企業(yè)組織和管理的一種主要形式。現(xiàn)在項目管理在國際上已十分普遍，并為世界經濟和企業(yè)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。
近年來，建筑工程業(yè)正迅速發(fā)展為國民經濟的一個重要產業(yè)群體，成為拉動國民經濟迅速增長的關鍵產業(yè)。因此，建設工程項目作為建筑工程業(yè)發(fā)展的基本元素，對任何一個國家及企業(yè)的發(fā)展都起到至關重要的作用。
我國建設工程項目管理近年來已取得重要進展，但是基本上還停留在粗放式的經驗管理階段。存在質量事故多發(fā)、工期拖延、費用超支等問題，和國際先進水平比較，我國建設工程項目管理仍然處于較低水平，存在不少問題。主要是管理體制不完善，缺少高素質的項目管理專業(yè)人才，不能全面系統(tǒng)得采用先進方法，法律法規(guī)也不健全等。這些都是中國目前建設工程項目管理比較粗放的原因和關鍵所在。20世紀60年代產生的以計劃和控制為核心的工程項目管理對工程管理的理論和實踐的發(fā)展產生了重要影響，形成了具有專業(yè)特點的項目管理知識、技能和技術?，F(xiàn)代項目管理通用的知識體系在20世紀90年代產生，其代表為美國項目管理協(xié)會(pmi)的pmbok?，F(xiàn)代項目管理的理論被廣泛應用在企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃中，企業(yè)的項目管理已被視為經濟戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略武器。近年來項目管理理論研究的前沿是建立項目管理績效的測評方法和如何改善提高項目管理的能力，重點研究如何提高項目管理的成熟度和建立項目管理成熟度模型。
項目研究開題報告篇二
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
科研課題開題報告(研究設計)就是課題研究方案的設計、規(guī)劃和制定。換言之，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。開題報告主要說明這個課題有價值進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。
撰寫科研課題開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新新知，不是可有可無的。正如學者文翁說過，“搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設計”。制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑?？蒲姓n題開報告，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內容和步驟，對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用。對于科研經驗較少的人來講，一個好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行?？梢哉f，課題開題報告水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。沒有科學的開題報告(研究設計)，就沒有科學而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。
項目研究開題報告篇三
隨著新課程改革的不斷深入，教師成為研究者的觀念逐漸深入人心。開展和參與課題研究是教師獲得自我持續(xù)發(fā)展能力的最佳途徑。事實證明，通過開展課題研究，邊學習邊做課題，邊研究邊實踐，逐漸成為研究型的教師不乏其人。
課題研究是教育科研活動的一項重要內容。凡事預則立，不預則廢。對于課題研究，開題報告如同建筑師的藍圖。有了好的開題報告，才能使研究工作者有計劃、有系統(tǒng)、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務的順利完成。因此，制定開題報告是課題由設想轉化為實際行動的關鍵步驟。當前許多教師由于過去從未做過課題研究，現(xiàn)在要申報課題，撰寫課題開題報告不知從何人手。為了使廣大教師更加積極而有效地開展課題研究活動，培養(yǎng)、提高教師撰寫課題開題報告的能力和水平，本文從課題開題報告的含義、作用、結構等方面來談教師應該如何規(guī)范撰寫開題報告，力求對教師提供一點啟示。
著名的物理學家愛因斯坦說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。何謂有價值、有創(chuàng)見性的問題?這樣的問題從何而來呢?這需要研究者長期實踐、細心觀察和深思熟慮。當自己提出的課題得到上級認可后，就要把自己的研究方案設計好，即撰寫科研課題開題報告。
課題開題報告就是課題研究方案的設計、規(guī)劃和制定。換言之，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的課題實施計劃。開題報告主要說明這個課題有價值進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。
撰寫課題開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新新知，不是可有可無的。正如學者文翁說過，搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設計。制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑。課題開報告初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內容和步驟，對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用。對于科研經驗較少的人來講，一個好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行?？梢哉f，課題開題報告水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。沒有科學的開題報告，就沒有科學而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。
寫好科研課題開題報告要了解其基本結構與寫法，但汝果欲學詩，功夫在詩外，重要的還是要做好基礎性工作。首先，要了解別人在這一領域研究的基本情況。研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會在別人已經研究很多、很成熟的情況下，重復別人走過的路，而是站在別人研究的基礎上，從更高層次、更有價值的方面去研究;其次，要掌握與研究課題相關的基礎理論知識。理論基礎扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎，否則，沒有理論基礎，你就很難深人進去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進行教育科學研究，一定要多方面地收集資料。要加強理論學習，只有這樣制定出的開題報告才能更科學、更完善。
撰寫開題報告是進行科研課題申請后的首要工作。通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達到自己的預期目標?若分析后覺得不現(xiàn)實，則可以立即調整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性，從而避免大題小作或小題大作。課題開題報告的寫法根據(jù)課題研究的類別略有不同。但一般地說，科研課題開題報告主要包括以下幾個方面:。
2.國內外同一研究領域的現(xiàn)狀與趨勢分析、本課題與之聯(lián)系和區(qū)別。
3.課題研究的實踐意義與理論價值。
4.課題核心概念的界定。
6.課題研究的內容(所要解決的主要問題)。
10.完成課題研究的可行性分析。
11.參考文獻。
(一)課題提出的背景。
首先，要闡明課題研究的背景，即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而進行這項研究的。因為任何課題研究都不是憑空來的，都有一定的背景和思路。其次，要闡明為什么要研究這個課題、研究它有什么價值，能解決什么問題。一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值，最后就是所要解決的主要問題，課題研究所要解決的主要問題要有針對性、可操作性，這是課題研究的生命力所在。解決的重要問題與提出的背景間有著必然的、照應的聯(lián)系，不能游離或架空。
這些都要寫得具體，不能漫無邊際地空喊口號，寫成諸如堅持黨的教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量等一般性的口號。一位高中化學教師在課題開題報告中對其課題意義是這樣寫的:高考實施3十x方案后，化學學科作為一門選考科目，其教育、教學必將受到一定影響。如何在當前的形勢下進一步提高高中化學教學和教育水平，這是化學工作者所面臨的一個急待解決的問題。本課題正是以3十x對高中化學教學的影響為引線，以1999屆至xx屆為觀察樣本，運用觀察、統(tǒng)計、訪問等現(xiàn)代教育科學研究方法，研究如何在3十x實施過程中調整教學模式，提高學生綜合素質等問題，為在教學改革的新形勢下提高高中化學教學水平進行有益的探討。這樣有針對性地寫使別人一看就覺得科學性、實用性比較強，的確有價值。
(二)國內外同一研究領域的現(xiàn)狀與趨勢分析、本課題與之聯(lián)系和區(qū)別。
闡述這部分內容必須采用文獻資料研究的方法，通過查閱資料、搜索發(fā)現(xiàn)國內外近似或界于同一課題研究的歷史、現(xiàn)狀與趨勢。
歷史背景方面的內容：按時間順序，簡述本課題的來龍去脈，著重說明本課題前人研究過沒有?哪些方面已有人作過研究?取得了哪些成果?這些研究成果所表達出來的觀點是否一致?如有分歧，那么他們的分歧是什么?存在什么不足，通過歷史對比，說明各階段的研究水平。
現(xiàn)狀評述，重點論述當前本課題國內外的研究現(xiàn)狀，著重評述本課題目前存在的爭論焦點，比較各種觀點的異同，闡述本課題與之聯(lián)系及區(qū)別，力求表現(xiàn)出自己課題研究的個性及特色。這一部分的內容應力求精當，力求體現(xiàn)自身研究的價值。
發(fā)展方向方面的內容：通過縱(向)橫(向)對比，肯定本課題目前國內外已達到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發(fā)展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。
(三)課題研究的實踐意義和理論價值。
實踐意義，指向操作層面，即通過課題研究對學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展有什么促進，在具體的教育教學實踐中有哪些好處。它的闡述是通過假設關系，勾勒出通過研究可能會或一定會產生的實踐效果。
中小學的教育科研更多地取向于應用研究和發(fā)展研究，在理論方面的學術研究價值可能比較匱乏，但也不可否認，通過研究，可能達到了對某一相關理論的細化和補充，對某一理論進行了具體闡述與充實，或許還會產生賦予全新內涵的實用理論。這部分內容有就寫，無則免。
界定即定義，課題界定，即對課題的詮釋，對課題的核心概念進行說明。采用歸納和演繹的方法，引用教育理論、整合文獻知識等，以分段或標題陳述的形式確定概念及其內涵與外延，采用分總的方法，對課題中的研究對象、范疇、方法，抽取出本質屬性分別給予概括，最終形成對整個研究課題名稱的科學界定。
項目研究開題報告篇四
以農業(yè)銀行營業(yè)風險及防范對策為目標，經導師指導下的自選題目。
本文的研究，主要是在如下背景下展開的：
1978年，十一屆三中全會啟動了中國改革開放的征程。改革開放三十年來，我國跳出計劃經濟的模式，轉而走市場經濟道路，國民經濟取得了迅猛發(fā)展，我國也深深的融入到了全球化浪潮之中。與此同時，金融業(yè)作為經濟生活中的核心用也更加明顯。但是金融業(yè)與生俱來的高風險特性也必將給實體經濟帶來的巨大的沖擊，尤其是20世紀以來，世界范圍內的經濟動蕩無一不是發(fā)端于金融危機，遠的有1929年的美國股市“黑色星期一”引發(fā)的經濟大衰退，而從1970年代后，金融危機引發(fā)經濟動蕩呈現(xiàn)越來越頻繁、越來越嚴重的特點，比如1987年美國股市“黑色星期一”、索羅斯狙擊英鎊引發(fā)的歐洲匯率危機、墨西哥匯率波動引發(fā)的南美金融危機、索羅斯量子基金為首的國際熱錢對泰國、馬來西亞、印尼等國貨幣沖擊導致的亞洲金融危機、俄羅斯債務違約導致的金融危機和長期資本公司（ltcm）倒閉、美國安然公司和世通公司倒閉事件等，最近的一次是剛剛過去余波猶在的20xx年以來的美國次貸危機。
20xx年起源于美國次貸危機的金融風暴在20xx年波及全球，其影響面之大、影響范圍之廣、破壞程度之深前所未見，是自上世紀1929年“美國大蕭條”以來全球范圍內最嚴重的金融危機。這次危機是全球化時代以來的第一場全球性危機。而不是通常意義上的經濟景氣循環(huán).
在這場危機中，首當其沖的是金融機構損失慘重。遭受損失的金融機構從住房抵押貸款公司蔓延到對沖基金、投資銀行，最終波及到商業(yè)銀行、保險公司，幾乎涵蓋了金融體系的所有機構。房地美和房利美這兩大住房抵押貸款公司被美國政府注資接管，美聯(lián)銀行、華盛頓互惠銀行等五十余家銀行破產，五大投資銀行無一幸免，雷曼、貝爾斯登相繼破產、并購，高盛等轉變?yōu)殂y行控股公司。歐洲多家金融機構深陷債務危機，一部分并購重組，另一部分被政府注資接管。冰島的銀行無力運轉，金融體系瀕臨崩潰，幾倍于其gdp的外債規(guī)模使其整個國家瀕臨破產。據(jù)imf測算，全球金融機構的最終損失將高達4萬億美元。此次危機也使得實體經濟遭受重創(chuàng)，世界經濟步入深度衰退和調整期。以美2國為首的歐洲、日本等西方發(fā)達經濟體經濟發(fā)展停滯甚至倒退，工業(yè)生產大幅放緩，居民消費持續(xù)低迷，進出口貿易大幅萎縮，整體就業(yè)形勢惡化，實體經濟疲弱和國際貿易大幅下滑使得新興市場經濟體經濟增速明顯放緩，貨幣大幅貶值，資本外流問題突出。部分過度依賴出口和外資流入的經濟體受到較大沖擊，歐州的希臘等部分國家因外部融資環(huán)境和本地區(qū)經濟前景惡化而陷入嚴重的債務困境。
沒有對我國銀行業(yè)產生重大的實質性影響。相反，金融危機后我國金融業(yè)在世界金融領域的地位空前提高，全球銀行市值十強榜的變遷亦遵循了前述的此消彼長規(guī)律，發(fā)達國家上榜的的銀行數(shù)量持續(xù)下降，其中從20xx年至20xx年，美國銀行由4家降至3家，歐洲銀行僅存1家，日本的銀行則完全從榜單上消失；與此同時，來自金磚四國代表的發(fā)展中國家的銀行則從的2家增至6家，中國商業(yè)銀行表現(xiàn)更是可圈可點，從3家增至4家，其中，中國工商銀行(icbc)的市值排名由上市之初的第5名不斷攀升，在相繼超越老牌的美國銀行和匯豐銀行之后，于20xx年7月25日超越花旗銀行成為全球市值最大銀行，并一直保持“全球市值第一銀行”的位置。中國農業(yè)銀行20xx年7月上市，目前市值排名第五位。
但我們也應該清醒的看到，中國銀行業(yè)能夠從這次危機中幸免的原因并不是我們的風險管理比華爾街和倫敦的金融巨頭們先進多少，很大程度上是因為我們的后發(fā)優(yōu)勢、我們國家戰(zhàn)略上的英明和我們的幸運。金融危機的一些根本性因素比如高杠桿、大規(guī)模的證券化，我們在金融領域的改革中還沒有來得及開展；我國的資本項目的管制沒有開放；我們巨額的外匯儲備等因素，客觀上保證了我國的金融領域沒有受到大規(guī)模的、直接的沖擊。
當今世界全球化已經非常深入，繼續(xù)堅定不移地貫徹對外開放政策是我國順應歷史潮流的要求，也是確保我國經濟持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展的關鍵。在對外開放過程中，加強金融業(yè)治理，增強金融企業(yè)的抗風險能力就具有了突出重要的地位。
隨著銀行數(shù)據(jù)統(tǒng)一集中及規(guī)模的不斷擴大，如何有效管理操作風險、減少損失成為金融界最為關注的問題。因此，巴塞爾監(jiān)管委員會在20xx年正式發(fā)布的《新資本協(xié)議》中把操作風險納入管理框架內，對國際銀行業(yè)操作風險的度量和管理提出了新的要求。從我國來看，近幾年由操作風險引起的大案要案及重大違規(guī)事件頻頻發(fā)生，給我國造成了嚴重的經濟損失，既影響了銀行的社會形象，也影響了正常的社會秩序。因此，如何正確認識操作風險，借鑒國際先進管理經驗，吸取管理失敗的教訓，建立科學有效的操作風險管理體系，提高操作風險管理水平成為我國銀行亟待解決的問題。
商業(yè)銀行是經營貨幣的特殊行業(yè)，是社會信用的中介，在一個國家的經濟體系中居于十分重要的地位。國有商業(yè)銀行上市是我國銀行業(yè)改革從邊緣推進轉向核心突破的產物。20世紀90年代以來，金融危機頻頻發(fā)生，世界性的銀行破產以及國際間銀行業(yè)的兼并重組情況層出不窮。而這些現(xiàn)象頻發(fā)的原因，則離不開上市銀行內部治理所存在的缺陷。
亞洲金融危機以來，商業(yè)銀行公司治理問題在世界各國都引起了廣泛的關注。總結我國上市銀行發(fā)展的經驗和教訓，完善我國上市銀行公司治理問題已經成為當前我國銀行業(yè)如何更好的發(fā)展所面臨的首要問題和核心任務。中國的銀行業(yè)上市早在1991年就正式揭開了帷幕先。本世紀初，國有商業(yè)銀行也是的熱潮。至此，銀行這個中國最大的金融機構上市問題已經引起政策制定者、經濟學家及社會的普遍關注。新形勢下對上市銀行的公司治理提出了新的要求,內部公司治理需進一步完善，以此來提高其核心競爭力以及抵抗金融風險的能力。因此研究上市銀行治理結構問題具有重要的現(xiàn)實意義。
墨菲（murghy,1985）、高夫蘭和斯米德（1985）、約斯考、羅斯和謝帕德等研究了高管持股與企業(yè)績效之間的關系，并證明了二者之間存在正相關性。由于銀行經營者的風險管理能力對保護存款者、債權人等的利益至關重要，銀行經營者較一般公司經營者更應參與公司所有權的分配。因此，銀行的公司治理也更重要。
我國銀行業(yè)經歷了改革開放三十年的歷程，所取得的成績令世人矚目。在過去的三十年來，我國已基本確立了現(xiàn)代銀行體系，創(chuàng)建了有利于銀行穩(wěn)健經營的外部環(huán)境。鑒于公司治理對于銀行建立現(xiàn)代銀行制度的重要性，我國于20xx年就頒布了《股份制商業(yè)銀行公司治理指引》，用于指導銀行公司治理方面的改革。目前，我國上市商業(yè)銀行共有14家，這些銀行在公司治理方面取得了一定的成績，但由于歷史原因和特殊的制度環(huán)境，也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。雖然學術界對公司治理的研究已經有數(shù)十年的歷史，但鑒于銀行業(yè)的特殊性，針對商業(yè)銀行公司治理績效的研究相對較少。正是基于此，本文通過借鑒以往的研究文獻，對我國上市商業(yè)銀行的公司治理進行了實證研究，并進一步探討如何改善我國銀行業(yè)的公司治理結構。
蔣建華、陸桂琴（20xx）認為銀行無效的公司治理會使社會公眾對銀行的資產與負債管理失去信心，從而導致擠兌及流動性危機。而一家銀行的流動性危機會像“多米諾骨牌”一樣很快傳染到其他銀行。這樣會帶來嚴重的金融及經濟危機，甚至會帶來政治危機，使社會發(fā)展產生巨大的社會成本及惡性后果。
董中超認為，截止20xx年年底我國成功上市的16家銀行為樣本，基于其20xx年年報及其他公開信息，從股權結構、董事會監(jiān)事會機制、管理者激勵這三個方面對我國上市銀行的公司治理問題進行了分析；發(fā)現(xiàn)我國上市銀行這幾年來雖然在公司治理方面有所改善，但仍存在著股權結構不合理、董事會監(jiān)事機制不完善、激勵機制落后等方面的問題。最后，根據(jù)上述分析對優(yōu)化我國上市銀行公司治理結構提出來有益的建議。
蒲少平（20xx）指出判斷一家企業(yè)公司治理水平，應看其現(xiàn)在的制度建設和實際運作，是否維護各有關方面的利益均衡和實現(xiàn)權力制約。他對民生、華夏、招商、浦發(fā)及深發(fā)這五家上市銀行進行了公司治理比較。
發(fā)展個人消費信貸業(yè)務對于商業(yè)銀行提高資金利用率、優(yōu)化產業(yè)結構等問題具有重要意義。為拉動我國經濟發(fā)展、擴大內需，個人消費信貸業(yè)務逐漸發(fā)展，成為商業(yè)銀行競爭最激烈、發(fā)展最快的重要業(yè)務，如何認識和應對我國商業(yè)銀行的個人消費信貸風險，使其充分發(fā)揮其職能，維持我國金融體系的穩(wěn)定，成為一個現(xiàn)實而又迫切的問題。
第一部分：闡述公司治理結構的涵義。根據(jù)我國商業(yè)銀行發(fā)展的現(xiàn)狀和我國商業(yè)銀行特殊的經濟功能分析其公司治理的特殊性。
第二部分：分析上市銀行治理的要素，監(jiān)管環(huán)境和制度的安排。
第三部分：分析上市銀行股權結構、董事會與監(jiān)事會結構對上市銀行績效產。
生的影響。
第四部分：基于我國目前上市的14家銀行的年報，對我國上市銀行公司治理的狀況進行分析，找出其存在的問題。
第五部分：現(xiàn)階段存在的信息披露問題。在信息披露中責權規(guī)定過于簡單，難以全面、準確及時傳達信息。需要建立完善的內部信息報告和外部信息披露機制。
第六部分：針對我國上市銀行存在的問題，提出改善的措施建議。比如建立健全法人治理結構，規(guī)范有效的股東大會，董事會，監(jiān)事會制度。建立良好的企業(yè)文化，提升人員素質要求，健全員工的激勵機制。
項目研究開題報告篇五
院、系：機電工程系。
專業(yè)名稱：機電一體化技術。
姓名：張祥祥。
學號：***。
班級：機電***。
畢業(yè)項目題目：棒料切割機的設計。
1、選題依據(jù)（選題意義、準備和基礎等）。
機電一體化產品廣泛應用各種加工業(yè)，切割技術也有了飛速的發(fā)展，手工切割已經適應不了現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的要求。如今已進入以通用機械時代。幾十年來，切割技術的研究和發(fā)展一直比較活躍，設計在不斷的修改，品種也在不斷的增加，應用領域也在不斷的擴大。而目前市面上有很多型號的棒料切割機結構復雜，調節(jié)，維修不方便，生產效率低，智能化低等不足。
2、內容綜述（目標、主要內容、擬解決的重點問題等）。
1.對于板材切割機切割過程，如：上料-壓緊-切割-調整-再切割-切割完畢-松開板材這一系列工作流程的plc半自動控制。讓對于操作人員人數(shù)的要求變得最小，并且可以使操作人員不用一直守在機器旁邊。這里主要研究的就是plc的控制過程，以及程序的書寫。2.實現(xiàn)在板材切割過程中，根據(jù)不同的材質，不同厚度的材料實現(xiàn)主電動機以及平臺拖動電機的變頻調速。一方面延長機器的使用壽命：另一方面提高切割質量。這里涉及到的研究項目包括厚度傳感器的使用和變頻調速器的應用研究。3.對于板材切割機使用過程中的安全控制。在操作人員不能完全顧及的情況下，保證機器的安全穩(wěn)定的半自動運行。
3、方法和思路（研究方法或工作方案）。
1.與指導老師溝通，確定課題的研究方向和主要內容；
2.根據(jù)研究內容及方向開始對原始材料進行收集；收集對象包括圖書，期刊，論文，網絡文獻等；收集范圍包括圖書館，網絡，書店等。
3.對于所收集材料進行分析，并根據(jù)材料的不同做好分類，留下好的有用的材料；
4.根據(jù)已有材料，完成基于plc控制板材切割機的設計初步構思；
5.結合研究方向和材料的收集情況，在初步構思的基礎上完成對于方案的初步設計。
6.對初步設計進行實際應用討論，根據(jù)設計的可實施性以及可能出現(xiàn)的特殊情況，完成對于初步設計的修改和加工。
7.最后，對已修改的設計進行再一次的實際應用論證，結合生產實際，完成對于設計的定型處理。其中對于材料的收集要以對板材切割機的實際運行為主，結合實際生產，查找相關的實體內容和參考文獻。
4、畢業(yè)項目提綱。
當今時代正是中國發(fā)展的黃金時代，中國又是一個發(fā)展中國家，要想謀求更大的發(fā)展，行業(yè)的轉型是一定的，所以輕工業(yè)的轉型，重工業(yè)與機械制造的行業(yè)的重視是必然的。就這一點來看，讓我們清晰看到機械行業(yè)的發(fā)展前景有著如此大的潛力。它與其他行業(yè)有著千絲萬縷的聯(lián)系，隨著經濟的發(fā)展和科技的進步，越來越多的產品智能化、自動化、網絡化，單純的機械已經不能適應行業(yè)發(fā)展的需要，漸漸地就出現(xiàn)了機電一體化，現(xiàn)代機械的機電一體化的目標是綜合利用機、電、信息、控制等各方面的相關技術的優(yōu)勢，揚長避短以達到系統(tǒng)優(yōu)化的效果，取得顯著地社會效益和技術經濟效益。
主要參考文獻。
[1]梁景凱，蓋玉先。機電一體化技術與系統(tǒng)[m].北京：機械工業(yè)出版社，.1.
[2]徐灝。機械設計手冊[m].北京：機械工業(yè)出版社，1991.
[3]陸鑫盛，周洪。氣動自動化系統(tǒng)的優(yōu)化設計[m].上海：上?？茖W技術文獻出版社，1995.
[4]劉鴻文。材料力學[m].4版。北京：高等教育出版社，.5.
[5]孫恒。機械原理[m].8版。北京：高等教育出版社，.5.
[6]陳建明。電氣控制與plc應用練習與實踐[m].4版。北京：電子工業(yè)出版社，.2.
指導教師：李**。
項目研究開題報告篇六
脫產研究生在第2學期末，在職研究生在第3學期末進入畢業(yè)論文開題報告階段?？上扔山萄胁刻峁┻x題指南，在研究生提交選題意向后，由教研部批準。為確保研究生畢業(yè)論文的寫作時間，開題報告會應在脫產研究生的第2學期結束前、在職研究生的第3學期結束前舉行。
研究生畢業(yè)論文開題報告進行后，評審小組秘書填寫《研究生畢業(yè)論文開題報告》表，經評審小組組長簽字后交研究生部備案。《研究生畢業(yè)論文開題報告》表必須用鋼筆填寫，不得打印、剪貼。研究生開題報告的有關材料歸入學籍檔案。
項目研究開題報告篇七
開題報告，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)。
研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用，尤其是對于我們科研經驗較少的人來講，一個好的方案，可以使我們避免無從下手，或者進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行?？梢哉f，研究方案水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。
寫好開題報告和研究方案一方面要了解它們的基本結構與寫法，但“汝果欲學詩，功夫在詩外”，寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎性工作。首先，我們要了解別人在這一領域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經研究很多、很成熟的情況下，重復別人走過的路，而會站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價值的東西去研究；其次，我們要掌握與我們課題相關的基礎理論知識，理論基礎扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎，否則，沒有理論基礎，你就很難研究深入進去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進行科學研究，一定要多方面地收集資料，要加強理論學習，這樣我們寫報告和方案的時候，才能更有把握一些，制定出的報告和方案才能更科學、更完善。
第二部分。
課題研究方案主要包括以下幾個方面：
課題名稱。
名稱要準確、規(guī)范。
準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如我們現(xiàn)在有一個課題名稱叫“佛山市教育現(xiàn)代化進程研究”，這里面研究對象就是佛山市，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時候還要把研究方法寫出來，比如鴻業(yè)小學的“小學生心理健康教育實驗研究”，這里面研究的對象是小學生，而不是中學生或者大學生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。而有些課題名稱則起的不是很準確，比如，“學科教學中德育滲透的研究”這個名稱，就沒有把研究的對象、問題說清楚，你是中學生或者說是小學生、大學生，是所有的學科或者是單指語文、數(shù)學等。再比如，“集中識字口語突破”這個名稱，我想，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又好象是英語，是中學或者是小學，是小學高年級或者是小學低年級更沒辦法看出來。后來我看了一下內容，知道是小學英語教學方面研究，我想能不能改為“集中識字口語突破”小學英語教學模式研究?？傊?，課題的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。因為我們是在進行科學研究，要用科學的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點。這里有一個課題名稱叫“培養(yǎng)學生自主學習能力，提高課堂教學效率”，這個題目如果是經驗性論文，或者是一個研究報告，我覺得不錯，但作為課題的名稱，我認為不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的口氣。
第二，名稱要簡潔，不能太長。
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。這次各個學校課題申報表中，我看名稱都比較簡潔，我就不再多說了。
項目研究開題報告篇八
（一）。
系（部）：電氣工程系。
專業(yè)班級：電氣工程及其自動化（2）班。
姓名學號：
指導教師：
職稱：**。
課題名稱：項目管理系統(tǒng)設計。
一、本課題的研究目的和意義：隨著社會分工日益細化，專業(yè)化程度日益提高，一項工程將涉及復雜的多方位的行為活動，這些活動組成一條主線流程和多條支線流程，最終實現(xiàn)工程的目標。但在實現(xiàn)的過程，除了材料、人員的管理，還有大量的計劃進度以及資料、表單。這些工作雖然不需要太多的技術，卻也同樣地繁瑣和重要。本課題的目標是利用信息化技術開發(fā)項目管理軟件系統(tǒng)，就是創(chuàng)造一個能有效控制項目成本，包括對人員、材料、工作任務、進度的管理，協(xié)助項目經理掌握項目情況、指導項目成員完成任務、輔助項目成員交流意見的應用軟件系統(tǒng)。
二、文獻綜述（國內外研究情況及其發(fā)展）：
我們從山的這一邊開始挖掘您和您的伙伴從山的那一邊挖掘。當我們中途相遇時我們將會完成一個隧道。而如果我們沒有相遇我們將完成兩個隧道不能簡單地把項目管理理解為把工作任務分派給人們然后幻想他們將會取得一個預期結果。事實上許多本來可以很成功的項目往往因為這類想當然的方法而導致失敗。人們要靠扎實的知識和過硬的本領成功地在項目環(huán)境中工作并實現(xiàn)目標。
項目管理是指把各種系統(tǒng)、方法和人員結合在一起在規(guī)定的時間、預算和質量目標范圍內完成項目的各項工作。即從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制和評價以實現(xiàn)項目的目標。在項目管理方法論上主要有階段化管理、量化管理和優(yōu)化管理三個方面。
企業(yè)總在不斷地實施各種項目。但是企業(yè)實施項目的決策是否總是從經營實際出發(fā)企業(yè)的高層是否經常對擬定中的項目進行審批管理人員在項目實施過程中是否不斷監(jiān)督項目的目標、方向與進度管理層是否經常自問“當初我們?yōu)槭裁匆獙嵤┻@一項目”對于上述問題企業(yè)的回答可能分別是“很少”“有時”“偶爾”以及“這個項目當時看起來是個好主意”。事實上許多企業(yè)在把經營創(chuàng)意轉化為現(xiàn)實的時候都遇到不少困難。傳統(tǒng)上衡量一個項目是否成功實施的標準是“按時、不超預算和準確”?，F(xiàn)在這種標準已經太局限了。新的標準除了這些還包括“實現(xiàn)預期收益、贏得股東的支持和企業(yè)的采納”等。這些標準說起來簡單但做起來絕非易事。在項目管理中時限、預算與切合目標等標準都是一些從屬性變量。例如一旦決定減少項目預算會使完成項目的時限提前。而時間緊迫就有可能對工作的質量產生影響。反之提高項目實施質量的決策會增加實施項目所需的成本與時間。不過現(xiàn)在那些衡量項目實施的“新”標準同樣也是從屬性的。企業(yè)管理人員應在這些標準中確定一些關鍵性的指標并據(jù)此對項目實施進行相應的管理。為避免將來的各種困難管理者必須采取最可行并最有把握成功的方法對項目進行設計與管理。企業(yè)很多實施了的項目都是從業(yè)務需要出發(fā)的。實際上應該是只有能推動本企業(yè)經營目標的項目才能實施。很多企業(yè)都會對其經營目標進行定期總結并出于種種原因對目標進行不斷調整。因此對項目的審批也必須因那些調整而調整。
項目管理的歷史最早起源于美國二戰(zhàn)期間美國研制原子彈的曼哈頓計劃和20世紀60年代的阿波羅登月計劃最早采用了項目管理方法并取得了成功由此而風靡全球。20世紀80年代以后隨著信息時代的到來項目管理得到了廣泛的應用。目前在美國白宮的行政辦公室、世界銀行、ibm、abb、摩托羅拉、諾基亞等核心部門都采用項目管理。
我國項目管理的實踐起步較晚20世紀70年代通過13套大化肥的引進我們對西方公司的項目管理特別是設計管理模式有了初步的認識80年代通過世界銀行貸款項目如1984年的魯布革水電站項目開始實行項目管理到90年代初開始倡導創(chuàng)建國際型工程公司直到后來推行項目法人負責制、建設監(jiān)理制和招標制等對項目管理的發(fā)展起了很大的促進作用。但與國際先進的項目管理水平相比差距仍然很大比如：項目管理作為管理科學的一個分支在我國教委新修訂的學科目錄中還沒有列入。
隨著項目管理方法的應用和發(fā)展對項目管理本身的研究也越來越深入。根據(jù)項目管理的發(fā)展歷史和研究成果項目管理專家們把項目管理劃分為兩個階段：20世紀80年代之前稱為傳統(tǒng)的項目管理階段80年代以后稱之為現(xiàn)代項目管理階段。
目前國際上研究項目管理的機構主要有兩大體系：一個是以歐洲為首的“國際項目管理協(xié)會”另一個是以美國為首的“美國項目管理學會”。他們?yōu)橥苿訃H項目管理的現(xiàn)代化都做了卓有成效的工作。
國際項目管理協(xié)會internationalprojectmanagementassociation縮寫為ipma于1965年在瑞士注冊屬非盈利性組織。1967年由其主持在維也納召開第一屆國際會議項目管理從那時起即作為一門學科而不斷發(fā)展。其主要成員是各國的項目管理協(xié)會目前有28個國家組織為其正式成員代表著世界2萬多名會員正式成員組織中的個人成員可自動地成為該協(xié)會的個人會員。ipma負責協(xié)調國際間具有共性的項目管理的需求并提供范圍廣泛的產品和服務包括研究與發(fā)展、培訓和教育、標準和認證以及舉辦各種研討會。
美國項目管理學會projectmanagementinstitute縮寫為pmi成立于1969年是國際項目管理領域處于領先地位的非盈利性專業(yè)協(xié)會。負責建立項目管理標準、提供學術交流、教育程序和專業(yè)認證等服務。它的成員主要以企業(yè)、大學和研究機構的專家為主現(xiàn)有會員已超過7萬。
中國項目管理協(xié)會作為我國唯一的全國性、跨行業(yè)的非盈利性學會組織在1991年才成立。其全名為“中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經濟數(shù)學研究會項目管理委員”簡稱“項目管理學會”英文名稱“projectmanagementresearchcommitteechina縮寫pmrc或pmrcc掛靠在西北工業(yè)大學。其主管部門是我國著名數(shù)學家華羅庚教授創(chuàng)建的中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經濟數(shù)學研究會掛靠在中國科學院科技政策與管理科學研究所。pmrc目前會員已遍布全國29個省、市、自治區(qū)。其主要從事項目管理的推廣應用、項目管理學科的建設與發(fā)展以及國內、國際間的溝通與交流。其編有內部刊物《項目管理》。pmrc是ipma的成員組織。
另外國內的研究機構還有北京中科項目管理研究所其與國家經貿委經濟干部培訓中心聯(lián)合在in2ternet上建有“中國項目管理網”集中科院、有關大學的項目管理專家、教授和成績卓越的項目管理高級工程師一起旨在推動中國項目管理水平的迅速提高。
當前發(fā)達國家的'項目管理已初步形成學科和行業(yè)。由于項目管理的普遍規(guī)律和許多項目的跨國性質各國專家都在探討項目管理學科的國際通用體系包括通用術語。國際性學術會議也十分頻繁幾乎年年都有。
美國管理技術大學北京辦事處主任王琨說在美國項目管理教育的熱度大有超過mba之勢。美國學者davidcleland稱：在應對全球化的市場變動中戰(zhàn)略管理和項目管理將起到關鍵的作用。
目前在西方發(fā)達國家由于項目管理受到廣泛重視所以掌握項目管理專業(yè)知識已經成為晉升高級管理人員的必要條件。項目管理專業(yè)人才供不應求取得項目管理專業(yè)學位已經成為繼mba之后的又一熱點。美國著名的《財富》雜志斷言：項目經理將成為21世紀的最佳職業(yè)。
由此可見項目管理在21世紀必將繼續(xù)飛速發(fā)展21世紀的項目經理們必將大有作為。
三、本課題的主要研究內容（提綱）和成果形式：
研究內容：
（2）對項目中各組成模塊進行可視化管理，包括增、刪、改、查；
（3）對模塊參與人員進行可視化管理，包括增、刪、改、查；
成果形式：代碼及論文一份。
四、擬解決的關鍵問題：
（1）缺乏項目管理系統(tǒng)培訓。
在軟件企業(yè)中，以前幾乎沒有專門招收項目管理專業(yè)的人員來擔任項目經理，被任命的項目經理主要是因為他們能夠在技術上獨當一面，而管理方面特別是項目管理方面的知識比較缺乏。
（2）項目計劃意識問題。
項目經理對總體計劃、階段計劃的作用認識不足，因此制定總體計劃時比較隨意，不少事情沒有仔細考慮；階段計劃因工作忙等理由經常拖延，造成計劃與控制管理脫節(jié)，無法進行有效的進度控制管理。
（3）管理意識問題。
部分項目經理不能從總體上把握整個項目，而是埋頭于具體的技術工作，造成項目組成員之間忙的忙、閑的閑，計劃不周、任務不均、資源浪費。有些項目經理沒有很好的管理方法，不好安排的工作只好自己做，使項目任務無法有效、合理地分配給相關成員，以達到“負載均衡”。
（4）溝通意識問題。
在項目中一些重要信息沒有進行充分和有效的溝通。在制定計劃、意見反饋、情況通報、技術問題或成果等方面與相關人員的溝通不足，造成各做各事、重復勞動，甚至造成不必要的損失；有些人沒有每天定時收郵件的習慣，以至于無法及時接收最新的信息。
（5）風險管理意識問題。
（6）項目干系人問題。
在范圍識別階段，項目組對客戶的整體組織結構、有關人員及其關系、工作職責等沒有足夠了解以至于無法得到完整需求或最終經權威用戶代表確認的需求；或者是多個用戶代表各說各話、昨是今非，但同時又要求項目盡早交付；項目后期需求變化隨意，造成項目范圍的蔓延，進度的拖延，成本的擴大。
（7）項目團隊內分工協(xié)作問題。
項目團隊內部有時由于各階段不同角色或同階段不同角色之間的責任分工不夠清晰而造成工作互相推諉、責任互相推卸的現(xiàn)象；有時各階段不同角色或同階段不同角色之間的責任分工比較清晰，但是各項目成員只顧完成自己那部分任務，不愿意與他人協(xié)作。這些現(xiàn)象都將造成項目組內部資源的損耗，從而影響項目進展。
五、研究思路、方法和步驟：
（1）項目經理接受系統(tǒng)的項目管理知識培訓是非常必要的，有了專業(yè)領域的知識與實踐，再加上項目管理知識與實踐和一般管理的知識和經驗的有機結合，必能大大提高項目經理的項目管理水平。
（2）計劃的制定需要在一定條件的限制和假設之下采用漸近明細的方式進行不斷完善。提高項目經理的計劃意識，采用項目計劃制定相關知識、技術、工具，加強對開發(fā)計劃、階段計劃的有效性進行事前事后的評估。
（3）加強項目管理方面的培訓，并通過對考核指標的合理設定和宣傳引導項目經理更好地做好項目管理工作。技術骨干在擔任項目經理之前，最好能經過系統(tǒng)的項目管理知識，特別是其中的人力資源管理、溝通管理的學習，并且在實際工作中不斷提高自己的管理素質，豐富項目管理經驗，提高項目管理意識。
（4）制定有效的溝通制度和溝通機制，提高溝通意識；采取多種溝通方式，提高溝通的有效性。通過制度規(guī)定對由于未及時收取郵件而造成損失的責任歸屬；對于特別重要的內容要采用多種方式進行有效溝通以確保傳達到位，例如：除發(fā)送郵件外還要電話提醒、回執(zhí)等，重要的內容還要通過舉行各種會議進行傳達。
（5）通過學習項目管理知識掌握風險識別、量化、對策研究、反應控制的工具和方法，掌握項目風險管理所必備的知識。通過加強對項目規(guī)劃中風險管理計劃的審核提高項目組的風險管理意識。總結本行業(yè)項目中常見的風險及其對策作為風險管理計劃中必要的風險內容，并切實評估相應對策的有效性和可行性。
（6）項目的目的就是實現(xiàn)項目干系人的需求和愿望。項目干系人管理應當從項目的啟動開始，項目經理及其項目成員就要分清項目干系人包含哪些人和組織，通過溝通協(xié)調對他們施加影響，驅動他們對項目的支持，調查并明確他們的需求和愿望，減小其對項目的阻力，以確保項目獲得成功。
（7）項目經理應當對項目成員的責任進行合理的分配并清楚地說明，同時應強調不同分工、不同環(huán)節(jié)的成員應當相互協(xié)作，共同完善六、本六、課題的進度安排：
2.24-2.28。
課題介紹，發(fā)放任務書。
3.1-3.14。
查閱資料，研究課題方案，完成開題報告、文獻綜述、外文翻譯。
3.15-3.21。
學習軟件開發(fā)基礎知識，學會開發(fā)工具的使用方法。
3.22-4.4。
完成畢業(yè)作品系統(tǒng)設計、數(shù)據(jù)庫設計。
4.5-4.18。
完成系統(tǒng)初步構架，開始撰寫論文。
4.19-5.9。
完成界面、功能基本開發(fā)，根據(jù)進度撰寫論文。
5.10-5.22。
系統(tǒng)功能完善，完成論文。
5.23-5.31。
論文定稿，答辯。
七、參考文獻：
[2]飛思科技產品研發(fā)中心。oracle企業(yè)管理器詳解.電子工業(yè)出版社。
[4]夏普著，周靖譯，visualc#從入門到精通，清華大學出版社。
[5]richardker.高智勇，趙，唐華平。com+技術大全.機械工業(yè)出版社。
八、指導老師意見：
指導老師（簽名）：
**年**月**日。
九、系（部）意見：
系（部）主任（簽名）：
**年**月**日。
項目研究開題報告篇九
一、為什么研究？
1、個人的學術興趣。
從1995年開始，我既從事職業(yè)院校的教育教學工作，又是從事經濟管理領域的學習和探索。隨著時間的推移，職業(yè)院校的教育管理和企業(yè)管理學交叉領域的內容引發(fā)了我的興趣。尤其是自20xx年深入學習和探索人力資源管理知識的以來，我對職業(yè)院校教育管理和人力資源管理的交叉領域越來越有興趣，同時，我發(fā)現(xiàn)這個領域的研究對提升職業(yè)院校教育教學的管理效率、效果都非常有意義。
這些年，我的研究脈絡是這樣的：首先是職業(yè)院校戰(zhàn)略管理的探索，在職業(yè)院校戰(zhàn)略管理的過程中，我使用了戰(zhàn)略分析工具——平衡計分卡和戰(zhàn)略地圖，在分析過程中，我發(fā)現(xiàn)職業(yè)院校戰(zhàn)略實施和戰(zhàn)略管理成功或失敗的關鍵因素之一是人，是人力資源的調配和管理，也就是教職員工是關鍵；接下來，我進行了職業(yè)院校人力資源管理的研究，我進行了職業(yè)院校教師滿意度的研究，期間我承接了相關的課題“高職院校教師滿意度和學生滿意度的相關性研究”，并撰寫、發(fā)表了9篇論文。在教師滿意度的研究過程中，我們迎來了績效工資改革，職業(yè)院校教師待遇提高了，社會地位提高了，但是，職業(yè)院校很多老師還是牢騷滿腹，這引起了我的思考和興趣，我發(fā)現(xiàn)，僅僅是工作滿意并不能使教師樂于工作。
樂于工作的教師樂在哪里？苦于工作的教師苦在哪里？所以，我選擇了“職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感結構的實證研究”。
在此期間，我還發(fā)現(xiàn)影響教師職業(yè)幸福感的眾多因素中有一個非常重要的因素就是“職業(yè)信念”，因此，我同時還主持了江蘇廣播電視大學規(guī)劃課題“江蘇城市職業(yè)學院青年教師職業(yè)信念的實證研究”，旨在這兩項研究相輔相成、提升研究價值。
2、職業(yè)院校解決生存壓力、提高辦學質量的需要。
《揚子晚報》刊登、“人民網”轉載的一篇文章中提到：“從報名數(shù)據(jù)看，20xx年江蘇省高考生源持續(xù)減少，共有474229人報名參加高考，較20xx年同期報考數(shù)499284人減少了25055人，減少5.0%”；“今年全省共錄取417760人,錄取率創(chuàng)歷史新高，已經達到了83.6%，假設明年錄取人數(shù)保持今年的水平,錄取率將達到88%左右”。1江蘇的高等教育已經真正走入了買方市場。
從能夠上大學到要上好的大學的轉變中，生源人數(shù)的下降，報考人數(shù)持續(xù)減少，生源不足，首當其沖受擠壓的是以招收大專生為主的職業(yè)院校。本科院校因為實力雄厚、層次較高、品牌較硬，受擠壓的程度較?。幌喾?，高職院校主要是依靠學生人頭數(shù)得以生存和發(fā)展的，辦學層次較低，規(guī)模、實力都相對較弱。20xx年，江蘇省首次在部分高職院校實行注冊入學試點，總的招生計劃完成率達81.6%；參加注冊入學試點的26所高校中，全部完成計劃的有11所，完成計劃達50%至99%的有12所，有3所院校完成不到一半的計劃。大部分職業(yè)院校在未來的2至3年內，生存危機顯而易見，并將進一步加深。
但是，即使在如此嚴峻的生存危機下，仍然有一部分院校不僅完成了招生計劃，而且大大超額。可見，在職業(yè)院校重新洗牌的過程中，被淘汰的將是那些辦學質量相對較弱的院校。因此，職業(yè)院校必須提高自身的辦學質量。
影響職業(yè)院校辦學質量的核心因素中有一個非常重要、不可或缺的因素就是“教師”，尤其是“專業(yè)課教師”。有什么樣的教師，就有什么樣的學校；有什么樣的教師，就有什么樣的學生。職業(yè)院校要培養(yǎng)的是有社會價值、有職業(yè)品德、有職業(yè)能力的畢業(yè)生，專業(yè)課教師對學生社會價值、職業(yè)品德、職業(yè)能力的培養(yǎng)起到了舉足輕重的作用，專業(yè)課教師的對學生的影響是終身的。
一所職業(yè)院校憑什么能在競爭激烈的市場中勝出？培養(yǎng)出的畢業(yè)生長期被學生自己認可、被用人單位和社會認可。
什么樣的畢業(yè)生能長期被學生自己認可、被用人單位和社會認可？他的職業(yè)需要得到滿足，他的潛能得到發(fā)揮，他能持續(xù)進步、成長。
一個人的需要得到滿足、潛能得到發(fā)揮、力量得到增長叫什么？叫職業(yè)幸福感。也就是說，一所職業(yè)院校培養(yǎng)的學生要是有職業(yè)幸福感的學生。
因此，持續(xù)培養(yǎng)有職業(yè)幸福感的學生的職業(yè)院校更能被學生認可、被用人單120xx年江蘇高考人數(shù)下降2.5萬文科生比例減少理科上升，被社會認可，最后市場競爭的浪潮中扎穩(wěn)腳跟。
作為教育工作者，我們都有這樣一個共識：“只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學生”。因此，一所職業(yè)院校要培養(yǎng)出有職業(yè)幸福感的學生，進而解決生存壓力、提高辦學質量，就要擁有一群有職業(yè)幸福感的教師，尤其是專業(yè)課教師。
簡而言之，我們希望通過本課題的研究了解職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的構成是什么，然后對職業(yè)院校的教育管理提供一些建議，通過實證研究和實踐探索為切實提高職業(yè)院校教師職業(yè)幸福感、尤其是專業(yè)課教師的職業(yè)幸福感做出貢獻，讓教師們真正在教書育人、教學相長中獲取幸福感，讓我們的職業(yè)院校真正強大起來。
二、研究什么？
1、了解職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的現(xiàn)狀；
2、分析構成職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的要素有哪些；
3、實踐探索提高職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的有效措施，提供一些切實可行的建議。
（二）本課題的核心概念。
1、職業(yè)院校專業(yè)課教師。
本課題研究的對象特指職業(yè)院校的專業(yè)課教師。第一，本課題中的“職業(yè)院校”不是普通高校，也不是職業(yè)學校、技校，是招收三年制大?；蛭迥曛拼髮５娜罩聘叩嚷殬I(yè)院校；第二，研究對象不是基礎課教師，而是專業(yè)課教師，并且是專職從事教學工作的專業(yè)課教師，不包括來自企業(yè)的兼職指導教師。
“職業(yè)院校專業(yè)課教師”不同于其他教師的特征如下：
（1）綜合性教育素質特征。
職業(yè)院校中的專業(yè)課教師至少都具有碩士學位，這就說明他們具備了良好的文化基礎知識和專業(yè)理論知識。因為要適應職業(yè)院校學生培養(yǎng)的需要，大部分專業(yè)課教師又非常關注相關專業(yè)技能的培養(yǎng)，大部分專業(yè)課教師具備“雙師型”教師資格。
因此，職業(yè)院校的專業(yè)課教師最顯著的特征就是具有復合型知識結構，既具備了良好的文化基礎知識和專業(yè)理論知識，又具備了較好的專業(yè)技術技能和職業(yè)意識。在他們自身的知識結構體系中，理論與實踐已潛移默化地融為一體。
（2）理論聯(lián)系實際的教學素質特征。
由于自身復合型知識結構特點，“理論聯(lián)系實際”成為了專業(yè)課教師的一種思維習慣，進而也反映在了組織和實施課堂教學中。他們能針對實際問題展開理論分析，能舉例實際現(xiàn)象來佐證理論分析；在側重點的選擇上，在概念的解釋上，在案例的引用上，更注重結合專業(yè)實際來進行設計和實施。在培養(yǎng)學生的概括能力、推理能力、實踐能力等方面，專業(yè)課教師的這一教學特征至關重要。
（3）關注新技術與新知識發(fā)展的職業(yè)素質特征。
長期的崗位工作實踐，培養(yǎng)了專業(yè)課教師對職業(yè)的情感與信念，他們高度關注在自己特長應用領域的新知識、新技術，高度關注職業(yè)教育的發(fā)展動態(tài)，根據(jù)最新動態(tài)調整教學內容，能夠做到教學相長、與時俱進。
（4）適應學生知能發(fā)展規(guī)律的情感體驗特征。
職業(yè)知能教育，是職業(yè)教育的核心，各項教學要素的制定必須符合學生知能發(fā)展規(guī)律。就目前職校招生對象而言，在校學生的智力水平尚處于發(fā)展之中，其推理以及對具體的記憶等方面的能力，還有待通過適當?shù)氖侄魏屯緩郊右砸龑Ш吞岣?。專業(yè)課教師大都接受過一定程度的職業(yè)訓練和培養(yǎng)，能結合自身感受，合理設計教學，能夠做到量體裁衣、因材施教。
2、教師的職業(yè)幸福感。
（1）職業(yè)幸福感。
所謂職業(yè)幸福感，是指主體在從事某一職業(yè)時基于需要得到滿足、潛能得到發(fā)揮、力量得以增長所獲得的持續(xù)快樂體驗。
也就是說，組織要想讓員工獲得職業(yè)幸福感，就必須從三方面著手：一是滿足員工的需要，二是激發(fā)員工的潛能，三是讓員工獲得提高和成長。同時，要想讓員工獲得職業(yè)幸福感，組織采取的措施有長效機制，要意識到讓員工有持續(xù)的快樂體驗。這很容易解釋，為什么加工資了，員工開心一陣子后又牢騷滿腹。因為當員工適應了新的工資標準后，快樂體驗逐漸減退，無法持續(xù)。因此，高明的組織會重視在員工進修、培訓上進行投資，讓員工通過進修、培訓獲得的提高和成長，這種提高和成長讓員工終身受益，長效、持續(xù)地帶來快樂體驗。
（2）教師的職業(yè)幸福感。
項目研究開題報告篇十
加入wto后，許多國外大的投資商進入中國來強占我國巨大的投資市場，與此同時我們也可以利用入世的機遇到國外去投資和經營項目，入世意味著必須按照國際公認的游戲規(guī)則來行事，這就需要我們要將過去和國際相沖突的行為習慣做出一些重大的調整。
項目質量與項目費用、時間、安全、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展構成了項目的主要目標，因此，項目質量也就成為了判斷項目成敗的關鍵因素之一，而項目質量管理也就理所當然地成為了項項目管理的重要內容之一。優(yōu)質的項目或服務無論是對項目相關方，還是對國家、社會都具有戰(zhàn)略性意義。
長期以來我國的項目管理都是采取的是粗放型管理模式，而隨著國家的發(fā)展和城鎮(zhèn)化進程的加快那種傳統(tǒng)的管理模式越來越顯得捉襟見肘，而項目質量是一個項目成敗的關鍵，當然，項目質量管理也就成為了現(xiàn)在工程項目管理的重點。加強對項目質量管理的研究和應用對于我國的建筑工程不僅具有強大的理論支持，還具有現(xiàn)實的重要意義。
應用原理和理論依據(jù)。
在工程項目施工企業(yè)管理的過程中，一項非常重要的事情就是項目質量管理與控制。通過本課題的研究，其目的在于進一步強化我國建設工程項目質量管理，進而推動我國建設工程的更快發(fā)展。同時也為其他相關企業(yè)的質量管理提供借鑒。面對先進的生產水平和經濟水準不斷的提高，建筑工程質量管理需要一個很大的提升，雖然我國項目質量管理與以前相比取得了很大的進步，但是基于工程建設的發(fā)展需要我們進一步的提升。質量管理自產生至今經歷了三個階段：質量檢驗階段、統(tǒng)計質量管理階段和全面質量管理階段。因此，通過對本課題的研究學習，以說明我國在建筑工程中進行工程項目質量管理的必要性。同時，進一步強化我國建設工程項目質量管理，進而推動我國建設工程的更快發(fā)展。
方案論證分析。
本論文先通過搜集資料法搜集有關項目質量管理的有關理論和方法來闡述項目質量管理，然后通過理論與案例相結合的方法來說明項目質量管理在我國建筑工程方面的重要性和必要性。目前項目質量管理一般分為四個部分，質量策劃、質量控制、質量保證和質量改進。這四個部分構成了項目質量管理的主要內容。
選題特色和預期成果。
1、質量管理策劃。
質量管理策劃是質量管理的一部分，它致力于制定質量目標并規(guī)定必要的運行過程和相關資源以實現(xiàn)項目質量目標。
2、質量控制。
項目質量控制是通過認真規(guī)劃，不斷進行觀測檢查，以及采取必要的糾正措施，來鑒定或維持預期的項目質量或工序質量水平的一種系統(tǒng)。它是為實現(xiàn)項目質量要求所采取的作業(yè)技術和活動。
3、質量保證。
質量保證是質量管理的以部分，致力于質量要求得到滿足的信任。
4、質量改進。
質量改進是質量管理的一部分，致力于增強滿足質量要求的能力。
工作進度計劃。
20xx.12.24~20xx.01.01接受任務，熟悉基本資料。
20xx.01.01~20xx.01.15確定論文題目，完成開題報告。
20xx.01.16~20xx.03.01查閱相關資料，初步完成論文初稿。
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項目研究開題報告篇十一
課堂提問是老問題，從有教學開始，我們就開始用嘴，無論是最古老的教學模式，還是最現(xiàn)代的課堂，教師的嘴無一不成為課堂中最重要的組成部分之一，因此，也許這是老調，國內外就這一問題已取得相當?shù)某煽儯险{新彈的原因，是我們以一線教師的角度，重新審視這一問題，從一個新的角度來研究教師嘴上的這一問，以一線教師的實踐研究，從我們的高度來解決我們實際工作中的問題。
xx學校新教師多，教師教學能力正在不斷地進步當中，與學生一樣，在教育教學工作的頭幾年，往往是教師教學能力，教學水平進步最快的幾年，我們需要抓住這一時機，在教師個人專業(yè)素質發(fā)展方面，為教師提供一個良好的環(huán)境，讓我們的新教師更快更好地進步起來。同時，我們的老教師雖然已工作多年，但在新課改的前提下，教育觀念的快速更新，教育教學方法的不斷進步，也在不停地考驗著教師的專業(yè)技術水平和教學功底，因此，我們需要在教師培訓方面再做些工作。新教師的課堂教學如何才能更快速的成長起來，我們的教師如何進步得更快，我們很需要一個切實可行的平臺，恰逢xx課題立項期間，結合我?？蒲信d校，科研興教的工作，為教師發(fā)展搭建一個舞臺，讓教師的課堂精彩起來，也就會讓學生的生命精彩起來，同樣的，學校才有可能精彩起來。
對于教師的課堂教學來說，因素有很多，而其中重要的，應該是教師的語言，無論是任何輔助工作，都是在教師語言的基本上進行的，而教師語言中，最重中之重的，應該是這一“問”，引入教學內容需要問，激發(fā)學生思考需要問，引發(fā)學生情感需要問，喚起學生共鳴也需要問，甚至在教學評價中也會用到問，有時是提問，有時是設問，有時是追問，等等等等，因此，從問入手，是打開優(yōu)質課大門的一把金鑰匙，是教師成長的一把扶梯，我們選擇精彩一問，選擇更精彩的課堂。
從理論角度：著名教育學家夸美紐斯說：教師的嘴，就是一個源泉，從那里可以發(fā)出知識的溪流。現(xiàn)代認知理論認為：課堂教學過程應該是以不斷地提出問題并解決問題的方式獲取新知識的問題性思維過程。解決問題首先是要提出問題。有位教育家說過："教學的藝術在于如何恰當?shù)靥岢鰡栴}和巧妙的作答"。問的藝術越高，對激發(fā)學生的求知欲和創(chuàng)造欲的效果就越好。因此，教師無論是在教學的整個過程，還是在教學過程中的某些微觀環(huán)節(jié)，都應十分重視問的藝術。
從教學實踐角度：許多教師尤其是新教師都會有這樣的困惑：提出的問題不符合學生的思維特點，有的時候學生回答不清楚，或是一個問題沒問到關鍵，又問一許多問題來解釋這一個問題，浪費大量課堂時間又讓學生更迷糊等等等等，交流是教學的本質，而提問又是構成課堂語言相互作用的必要的組成部分，教師教學的效果在很大程度上受制于提問的技巧。經過細致調查，發(fā)現(xiàn)相當多的教師在這一問題上有困惑，想研究，確實能夠使教師的教學水平教學策略有更好更快的發(fā)展。于是，我們決定將這一問題從實踐中拿出來，再放回實踐中去研究，把這一“問”做細，做透，從而對教師的教學能力的提高有所幫助。
現(xiàn)代認知理論認為：課堂教學過程應該是以不斷地提出問題并解決問題的方式獲取新知識的問題性思維過程。解決問題首先是要提出問題。有位教育家說過："教學的藝術在于如何恰當?shù)靥岢鰡栴}和巧妙的作答"。問的藝術越高，對激發(fā)學生的求知欲和創(chuàng)造欲的效果就越好。因此，教師無論是在教學的整個過程，還是在教學過程中的某些微觀環(huán)節(jié)，都應十分重視問的藝術。
1、本課題參加人員想要提升教育教學能力的愿望強烈，隊伍年輕，同時校領導骨干教師的加入，保證了課題研究的科學性，提高了課題研究的質量。
2、本課題研究資料文獻部分學校大力保障，積累部分獲取難度不大，且教師積極性高。
3、所需實驗儀器設備能夠保障，錄像刻錄等設備齊全，技術有力。
4、雖然學校經濟并不富裕，但能做到首先滿足科研需要。
5、總歷時四年整，每學期十六個教學周，每周一個小時集中研究，時間有保障。
6、xx學校是個新興的學校，一切都在朝著更好的方向邁進，學校將科研興?？蒲信d教作為學校的頭等大事來抓，領導教師都非常重視這項工作。
項目研究開題報告篇十二
姓名學號：
指導教師：
職稱：
課題名稱：項目管理系統(tǒng)設計。
隨著社會分工日益細化，專業(yè)化程度日益提高，一項工程將涉及復雜的多方位的行為活動，這些活動組成一條主線流程和多條支線流程，最終實現(xiàn)工程的目標。
但在實現(xiàn)的過程，除了材料、人員的管理，還有大量的計劃進度以及資料、表單。
這些工作雖然不需要太多的技術，卻也同樣地繁瑣和重要。
本課題的目標是利用信息化技術開發(fā)項目管理軟件系統(tǒng)，就是創(chuàng)造一個能有效控制項目成本，包括對人員、材料、工作任務、進度的管理，協(xié)助項目經理掌握項目情況、指導項目成員完成任務、輔助項目成員交流意見的應用軟件系統(tǒng)。
我們從山的這一邊開始挖掘您和您的伙伴從山的那一邊挖掘。
當我們中途相遇時我們將會完成一個隧道。
而如果我們沒有相遇我們將完成兩個隧道不能簡單地把項目管理理解為把工作任務分派給人們然后幻想他們將會取得一個預期結果。
事實上許多本來可以很成功的項目往往因為這類想當然的方法而導致失敗。
人們要靠扎實的知識和過硬的本領成功地在項目環(huán)境中工作并實現(xiàn)目標。
項目管理是指把各種系統(tǒng)、方法和人員結合在一起在規(guī)定的時間、預算和質量目標范圍內完成項目的各項工作。
即從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制和評價以實現(xiàn)項目的目標。
在項目管理方法論上主要有階段化管理、量化管理和優(yōu)化管理三個方面。
企業(yè)總在不斷地實施各種項目。
但是企業(yè)實施項目的決策是否總是從經營實際出發(fā)企業(yè)的高層是否經常對擬定中的項目進行審批管理人員在項目實施過程中是否不斷監(jiān)督項目的目標、方向與進度管理層是否經常自問“當初我們?yōu)槭裁匆獙嵤┻@一項目”對于上述問題企業(yè)的回答可能分別是“很少”“有時”“偶爾”以及“這個項目當時看起來是個好主意”。
事實上許多企業(yè)在把經營創(chuàng)意轉化為現(xiàn)實的時候都遇到不少困難。
傳統(tǒng)上衡量一個項目是否成功實施的標準是“按時、不超預算和準確”。
現(xiàn)在這種標準已經太局限了。
新的標準除了這些還包括“實現(xiàn)預期收益、贏得股東的支持和企業(yè)的采納”等。
這些標準說起來簡單但做起來絕非易事。
在項目管理中時限、預算與切合目標等標準都是一些從屬性變量。
例如一旦決定減少項目預算會使完成項目的時限提前。
而時間緊迫就有可能對工作的質量產生影響。
反之提高項目實施質量的決策會增加實施項目所需的成本與時間。
不過現(xiàn)在那些衡量項目實施的“新”標準同樣也是從屬性的。
企業(yè)管理人員應在這些標準中確定一些關鍵性的指標并據(jù)此對項目實施進行相應的管理。
為避免將來的各種困難管理者必須采取最可行并最有把握成功的方法對項目進行設計與管理。
企業(yè)很多實施了的項目都是從業(yè)務需要出發(fā)的。
實際上應該是只有能推動本企業(yè)經營目標的項目才能實施。
很多企業(yè)都會對其經營目標進行定期總結并出于種種原因對目標進行不斷調整。
因此對項目的審批也必須因那些調整而調整。
項目管理的歷史最早起源于美國二戰(zhàn)期間美國研制原子彈的曼哈頓計劃和20世紀60年代的阿波羅登月計劃最早采用了項目管理方法并取得了成功由此而風靡全球。
20世紀80年代以后隨著信息時代的到來項目管理得到了廣泛的應用。
目前在美國白宮的行政辦公室、世界銀行、ibm、abb、摩托羅拉、諾基亞等核心部門都采用項目管理。
我國項目管理的實踐起步較晚20世紀70年代通過13套大化肥的引進我們對西方公司的項目管理特別是設計管理模式有了初步的認識80年代通過世界銀行貸款項目如1984年的魯布革水電站項目開始實行項目管理到90年代初開始倡導創(chuàng)建國際型工程公司直到后來推行項目法人負責制、建設監(jiān)理制和招標制等對項目管理的發(fā)展起了很大的促進作用。
但與國際先進的項目管理水平相比差距仍然很大比如：項目管理作為管理科學的一個分支在我國教委1997年新修訂的學科目錄中還沒有列入。
隨著項目管理方法的應用和發(fā)展對項目管理本身的研究也越來越深入。
根據(jù)項目管理的發(fā)展歷史和研究成果項目管理專家們把項目管理劃分為兩個階段：20世紀80年代之前稱為傳統(tǒng)的項目管理階段80年代以后稱之為現(xiàn)代項目管理階段。
目前國際上研究項目管理的機構主要有兩大體系：一個是以歐洲為首的“國際項目管理協(xié)會”另一個是以美國為首的“美國項目管理學會”。
他們?yōu)橥苿訃H項目管理的現(xiàn)代化都做了卓有成效的工作。
國際項目管理協(xié)會internationalprojectmanagementassociation縮寫為ipma于1965年在瑞士注冊屬非盈利性組織。
1967年由其主持在維也納召開第一屆國際會議項目管理從那時起即作為一門學科而不斷發(fā)展。
其主要成員是各國的項目管理協(xié)會目前有28個國家組織為其正式成員代表著世界2萬多名會員正式成員組織中的個人成員可自動地成為該協(xié)會的個人會員。
ipma負責協(xié)調國際間具有共性的項目管理的需求并提供范圍廣泛的產品和服務包括研究與發(fā)展、培訓和教育、標準和認證以及舉辦各種研討會。
美國項目管理學會projectmanagementinstitute縮寫為pmi成立于1969年是國際項目管理領域處于領先地位的非盈利性專業(yè)協(xié)會。
負責建立項目管理標準、提供學術交流、教育程序和專業(yè)認證等服務。
它的成員主要以企業(yè)、大學和研究機構的專家為主現(xiàn)有會員已超過7萬。
中國項目管理協(xié)會作為我國唯一的全國性、跨行業(yè)的非盈利性學會組織在1991年才成立。
其全名為“中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經濟數(shù)學研究會項目管理委員”簡稱“項目管理學會”英文名稱“projectmanagementresearchcommitteechina縮寫pmrc或pmrcc掛靠在西北工業(yè)大學。
其主管部門是我國著名數(shù)學家華羅庚教授創(chuàng)建的中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經濟數(shù)學研究會掛靠在中國科學院科技政策與管理科學研究所。
pmrc目前會員已遍布全國29個省、市、自治區(qū)。
其主要從事項目管理的推廣應用、項目管理學科的建設與發(fā)展以及國內、國際間的溝通與交流。
其編有內部刊物《項目管理》。
pmrc是ipma的成員組織。
另外國內的研究機構還有北京中科項目管理研究所其與國家經貿委經濟干部培訓中心聯(lián)合在in2ternet上建有“中國項目管理網”集中科院、有關大學的項目管理專家、教授和成績卓越的項目管理高級工程師一起旨在推動中國項目管理水平的迅速提高。
當前發(fā)達國家的項目管理已初步形成學科和行業(yè)。
由于項目管理的普遍規(guī)律和許多項目的跨國性質各國專家都在探討項目管理學科的國際通用體系包括通用術語。
國際性學術會議也十分頻繁幾乎年年都有。
美國管理技術大學北京辦事處主任王琨說在美國項目管理教育的熱度大有超過mba之勢。
美國學者davidcleland稱：在應對全球化的市場變動中戰(zhàn)略管理和項目管理將起到關鍵的作用。
目前在西方發(fā)達國家由于項目管理受到廣泛重視所以掌握項目管理專業(yè)知識已經成為晉升高級管理人員的必要條件。
項目管理專業(yè)人才供不應求取得項目管理專業(yè)學位已經成為繼mba之后的又一熱點。
美國著名的《財富》雜志斷言：項目經理將成為21世紀的最佳職業(yè)。
由此可見項目管理在21世紀必將繼續(xù)飛速發(fā)展21世紀的項目經理們必將大有作為。
研究內容：
（2）對項目中各組成模塊進行可視化管理，包括增、刪、改、查；
（3）對模塊參與人員進行可視化管理，包括增、刪、改、查；
成果形式：代碼及論文一份。
（1）缺乏項目管理系統(tǒng)培訓。
在軟件企業(yè)中，以前幾乎沒有專門招收項目管理專業(yè)的人員來擔任項目經理，被任命的項目經理主要是因為他們能夠在技術上獨當一面，而管理方面特別是項目管理方面的知識比較缺乏。
項目經理對總體計劃、階段計劃的作用認識不足，因此制定總體計劃時比較隨意，不少事情沒有仔細考慮；階段計劃因工作忙等理由經常拖延，造成計劃與控制管理脫節(jié)，無法進行有效的進度控制管理。
（3）管理意識問題。
部分項目經理不能從總體上把握整個項目，而是埋頭于具體的技術工作，造成項目組成員之間忙的忙、閑的閑，計劃不周、任務不均、資源浪費。
有些項目經理沒有很好的管理方法，不好安排的工作只好自己做，使項目任務無法有效、合理地分配給相關成員，以達到“負載均衡”。
（4）溝通意識問題。
在項目中一些重要信息沒有進行充分和有效的溝通。
在制定計劃、意見反饋、情況通報、技術問題或成果等方面與相關人員的溝通不足，造成各做各事、重復勞動，甚至造成不必要的損失；有些人沒有每天定時收郵件的習慣，以至于無法及時接收最新的信息。
（5）風險管理意識問題。
在范圍識別階段，項目組對客戶的整體組織結構、有關人員及其關系、工作職責等沒有足夠了解以至于無法得到完整需求或最終經權威用戶代表確認的需求；或者是多個用戶代表各說各話、昨是今非，但同時又要求項目盡早交付；項目后期需求變化隨意，造成項目范圍的蔓延，進度的拖延，成本的擴大。
（7）項目團隊內分工協(xié)作問題。
項目團隊內部有時由于各階段不同角色或同階段不同角色之間的責任分工不夠清晰而造成工作互相推諉、責任互相推卸的現(xiàn)象；有時各階段不同角色或同階段不同角色之間的責任分工比較清晰，但是各項目成員只顧完成自己那部分任務，不愿意與他人協(xié)作。
這些現(xiàn)象都將造成項目組內部資源的損耗，從而影響項目進展。
（1）項目經理接受系統(tǒng)的項目管理知識培訓是非常必要的，有了專業(yè)領域的知識與實踐，再加上項目管理知識與實踐和一般管理的知識和經驗的有機結合，必能大大提高項目經理的項目管理水平。
（2）計劃的制定需要在一定條件的限制和假設之下采用漸近明細的方式進行不斷完善。
提高項目經理的計劃意識，采用項目計劃制定相關知識、技術、工具，加強對開發(fā)計劃、階段計劃的有效性進行事前事后的評估。
（3）加強項目管理方面的培訓，并通過對考核指標的合理設定和宣傳引導項目經理更好地做好項目管理工作。
技術骨干在擔任項目經理之前，最好能經過系統(tǒng)的項目管理知識，特別是其中的人力資源管理、溝通管理的學習，并且在實際工作中不斷提高自己的管理素質，豐富項目管理經驗，提高項目管理意識。
（4）制定有效的溝通制度和溝通機制，提高溝通意識；采取多種溝通方式，提高溝通的有效性。
通過制度規(guī)定對由于未及時收取郵件而造成損失的責任歸屬；對于特別重要的內容要采用多種方式進行有效溝通以確保傳達到位，例如：除發(fā)送郵件外還要電話提醒、回執(zhí)等，重要的內容還要通過舉行各種會議進行傳達。
（5）通過學習項目管理知識掌握風險識別、量化、對策研究、反應控制的工具和方法，掌握項目風險管理所必備的知識。
通過加強對項目規(guī)劃中風險管理計劃的審核提高項目組的風險管理意識。
總結本行業(yè)項目中常見的風險及其對策作為風險管理計劃中必要的風險內容，并切實評估相應對策的有效性和可行性。
（6）項目的目的就是實現(xiàn)項目干系人的需求和愿望。
項目干系人管理應當從項目的啟動開始，項目經理及其項目成員就要分清項目干系人包含哪些人和組織，通過溝通協(xié)調對他們施加影響，驅動他們對項目的支持，調查并明確他們的需求和愿望，減小其對項目的阻力，以確保項目獲得成功。
2.24-2.28。
課題介紹，發(fā)放任務書。
3.1-3.14。
查閱資料，研究課題方案，完成開題報告、文獻綜述、外文翻譯。
3.15-3.21。
學習軟件開發(fā)基礎知識，學會開發(fā)工具的使用方法。
3.22-4.4。
完成畢業(yè)作品系統(tǒng)設計、數(shù)據(jù)庫設計。
4.5-4.18。
完成系統(tǒng)初步構架，開始撰寫論文。
4.19-5.9。
完成界面、功能基本開發(fā)，根據(jù)進度撰寫論文。
5.10-5.22。
系統(tǒng)功能完善，完成論文。
5.23-5.31。
論文定稿，答辯。
davids&brianlaskey.張玉英。
飛思科技產品研發(fā)中心。
oracle企業(yè)管理器詳解.電子工業(yè)出版社。
rammavelpuri、anandadkoli.蔣蕊，王磊。
夏普著，周靖譯，visualc#20xx從入門到精通，清華大學出版社。
richardker.高智勇，趙崑，唐華平。
com+技術大全.機械工業(yè)出版社。
markmichaelis.宋麗紅，李二勇，楊超峰。
com+編程指南.機械工業(yè)出版社。
指導老師（簽名）：
xx年xx月xx日。
系（部）主任（簽名）：
xx年xx月xx日。
項目研究開題報告篇十三
國際工程的項目管理研究以jxjg集團國際工程項目管理為例。
隨著我國改革開放的不斷深入和經濟的飛速發(fā)展，投資多元化的大型復雜工程建設項目越來越多，特別是我國加入wto以后，國內外建筑市場的競爭越來越激烈，世界經濟一體化進程將迫使我國工程項目管理模式與國際慣例接軌。
與此同時，隨著國際工程項目管理模式的研究不斷深入和科學技術的飛速發(fā)展，工程項目管理的理論、方法和手段更加科學、更加完善，國際上出現(xiàn)了許多新型項目管理模式。我國的國際項目管理公司若想在這樣的環(huán)境下站穩(wěn)腳跟，就要對國外先進的項目管理理念進行較為系統(tǒng)的分析和研究，找到我國建設項目管理模式的不足和缺陷，在借鑒和啟示的基礎上，最終找到適合我國國情發(fā)展的工程項目管理模式。因此，有必要對我國的建筑施工企業(yè)在國際工程項目管理中的進行研究。本論文在這種情況下，首先對國際工程項目管理的特點及其基本理論進行了簡單的論述，然后對國際工程項目管理體系的分類及其體制構建和流程改善進行了分析，對國際工程項目管理的模式存在問題及其解決對策以及國際工程項目的風險管理與防范進行了研究，最后以jxjg國際工程項目為案例，對其目前現(xiàn)狀及其改進措施進行了論述，并針對其國際管理中的經驗，提出了可借鑒的方面。
(1)分析我國建筑企業(yè)面臨的國際工程總承包風險，選擇適合我國建筑企業(yè)特點的總承包管理體系，建立符合國際規(guī)則的健全高效管理體系。
(2)通過科學的方法建立規(guī)范高效的項目管理體系，增強建筑企業(yè)承建國際工程的能力，進而增強企業(yè)的社會效益與品牌。
(3)通過分析承攬國際工程與管理國際工程中存在的風險與不足，有針對性選擇項目、組建高素質項目管理班子。充分發(fā)揮項目經理的領導作用，掌握國外項目管理軟件的應用、學會按國際慣例解決項目承包中的爭議問題等。盡量解決對企業(yè)產生不利影響的國際工程承包風險，從而將企業(yè)的品牌開拓乃至站穩(wěn)于國際大市場中。
本論文第一部分為前言，論述了研究背景、研究問題、研究方法、貢獻與創(chuàng)新及其論文中其余部分的結構安排及主要內容。
第二部分為概念論述，對國際工程項目以及管理的特點進行了分析，并對國際工程項目管理的基本理論進行了簡單的說明。
第三部分為國際工程項目管理體系流程和組織體制的構建。首先對國際工程項目管理體系的'分類進行了說明，然后分別從組織架構體系以及改進管理體系流程等兩個角度進行了分析，認為國際工程項目管理方面應當建立戰(zhàn)略決策層、成立財務管控層、規(guī)范實施作業(yè)層;而管理體系流程方面應當概念、規(guī)劃、實施以及收尾等四個分階段梳理流程。
第四部分為我國國際工程項目管理存在的問題及管理新模式，認為我國國際工程項目管理存在著政府對于項目管理扶持較弱、相關工程總承包法律法規(guī)不健全、項目管理學術活動沉悶、項目管理市場認可度較低、思想觀念上不重視項目管理活動、項目組織管理各自為政、項目管理體系不完備、項目管理機構不專業(yè)、項目管理人員不專業(yè)、項目管理技術非常落后等問題，并針對這些問題提出一種新型模式，對于這種模式的實施進行了分析。
第五部分為國際工程項目的風險管理與防范，首先對國際工程項目的風險管理特點進行了簡單的說明，然后對國際工程項目的風險因素進行了歸類，最后分別從風險識別、風險應對的方法、風險應對計劃編寫、風險控制與監(jiān)督等角度提出優(yōu)化措施。
第六部分為jxjg國際工程項目管理案例分析，以jxjg國際工程項目作為案例，對其項目現(xiàn)狀進行了介紹，然后構建了工程項目管理體系與改進措施，對其組織架構、項目質量把控、項目安全、項目執(zhí)行進度、合同爭議等進行了完善，最后對jxjg國際工程項目管理提出合理化建議。
第七部分為結論。對于論文以上章節(jié)所做的研究進行了整理與總結，得出結論，提供一定的建議。同時說明本論文的缺陷及尚未解決的問題，提出論文的后繼研究方向。
(1)研究視角比較新穎，在項目管理的理論研究的范圍中，大量研究集中停留在對具體行業(yè)或環(huán)節(jié)進行特殊性分析，缺乏從更加宏觀的層面對工程項目管理的普遍規(guī)律進行的探索，沒有形成一個科學高效的項目管理體系。本課題通過對國際工程項目管理進行了理論分析，對其特點和存在的問題及產生的原因作了仔細的分析，從而提出了一套適合于我國國情的國際工程項目管理的模式，并將這一模型應用在jxjg的國際工程項目管理之中。
(2)本文將國際上通用的項目管理體系與我國項目管理有機集合起來研究，借鑒國際流行工程項目管理理念，總結出科學合理的組織制度并形成一套科學有效的項目管理體系。
(3)運用jxjg集團國際工程項目管理案例，對其國際工程項目管理中所出現(xiàn)的問題進行分析，并提出具體的對策建議。
目錄。
第1章前言。
1.1研究背景及意義。
1.2研究方法。
1.2.1主要內容調研的方法。
1.2.2理論與實際相結合的方法。
1.2.3案例分析的方法。
1.3貢獻或創(chuàng)新點。
1.4論文的主要內容。
第2章國際工程項目管理的特點和基本理論。
2.1國際工程項目管理的概念和特點。
2.1.1國際工程項目的特征。
2.1.2國際工程項目管理的概念。
2.1.3國際工程項目管理的特點。
2.2國際工程項目管理基本理論。
第3章國際工程項目管理流程的構建。
3.1國際工程項目管理體系的分類。
3.1.1內部要素。
3.1.2外部要素。
3.2國際工程項目管理流程的構建。
3.2.1設計組織體系。
3.2.2改進管理體系流程。
第4章我國國際工程項目管理存在的問題及管理新模式。
4.1我國國際工程項目管理存在的問題。
4.1.1宏觀角度。
4.1.2微觀角度。
4.2適合于我國國際工程項目管理的新模式。
4.2.1pmc總承包模式簡介。
4.2.2國際工程項目管理新模式的實施。
第5章國際工程項目的風險管理與防范。
5.1國際工目的程項風險管理特點及因素歸類。
5.1.1國際工程項目的風險管理特點。
5.1.2國際工程項目的風險因素歸類。
5.2國際工程項目的風險防范措施。
5.2.1風險識別。
5.2.2風險應對的方法。
第6章jxjg案例分析。
6.1jxjg公司背景介紹。
6.2jxjg國際工程項目管理現(xiàn)狀介紹。
6.2.1jxjg國際工程項目管理組織結構現(xiàn)狀。
6.3jxjg國際工程項目管理體系與改進。
6.3.1基本框架的設定。
6.3.2工程項目管理體系的改進。
6.4jxjg國際工程項目管理的其他幾個經驗概括。
6.4.1貫徹企業(yè)誠信文化。
6.4.2盡可能的細化項目進度。
6.4.3合同爭議盡可能少的訴諸法律解決。
6.4.4強化對于員工相關項目的培訓。
第7章結論。
致謝。
參考文獻。
項目研究開題報告篇十四
學號：
題目：
題目來源：
本課題研究的現(xiàn)狀、意義、擬研究的主要問題、重點和難點、研究方法和步驟、預期效果：
一、長慶油田二處工業(yè)廠房的現(xiàn)狀
20xx年慶陽市原油產量575.9萬噸，增長27.5%，加工量310萬噸，慶陽石化600萬噸升級改造項目前期工作全面啟動。煤炭勘查快速推進，累積探明煤炭儲量180億噸。今年還將加快石油資源勘查開發(fā)轉化，全力推動油田企業(yè)擴能上產，確保原油產量每年以150萬噸的速度遞增，力爭今年達到700萬噸以上。超前謀劃新增500萬噸煉量、百萬噸大乙烯等項目前期工作，加快建設一批石化產業(yè)鏈上下游的核心項目，形成具有較強競爭力的的石油開采、石油化工產業(yè)群。因此還要加強基礎設施的建設，特別是工業(yè)廠房。
長慶油田二處的發(fā)展還需要建設工業(yè)廠房，以促進而出的發(fā)展。建設廠房的原因有以下幾點：
1、原有廠房都用于是有開采設備的存放，還有很大部分的設備露天放置。
2、很多露天放置的鐵質設備銹蝕嚴重，造成很大的損失。
3、設備維護維修的設施也需要保護，需要廠房放置。
4、產品生產用去了一定的工業(yè)廠房，造成了廠房的緊缺。
5、產品的產品生產、生產原料、產品儲存需要廠房。
隨著長慶油田的勘探、開采和產品生產，還有以后的發(fā)展，就需要加大投資，增加基礎設施的建設。尤其是工業(yè)廠房的`建設，可以促進產品的生產，還可以把露天放置的機械設備存入庫中，減少機械設備的損傷和銹蝕。還可以提高設備的維修維護，加強各個廠房的分類管理，提高員工的工作環(huán)境，使員工的工作效率也隨之提高。
1. 項目建議書研究的主要問題是宏觀上論述長慶油田工業(yè)廠房建設的必要性和可能性，項目建議書的呈報可以供長慶石油公司作出初步決策?？梢詼p少項目選擇的盲目性，為下一步可行性研究打下基礎。依據(jù)是我國石油在以后的發(fā)展方向和目標及長慶石油公司以后的發(fā)展方向和目標。
2. 項目建議書研究的重點是長慶油田工業(yè)廠房建設的必要性和可能性。研究廠房在以后給公司帶來的有利影響和不利影響，還有廠房建設投資的估計。
3. 項目建議書研究的難點是工業(yè)廠房項目建設初步選址及建設條件、項目建設規(guī)模、項目結構型式的選擇等等。建設施工方法、施工技術的選擇。廠房內設備的安裝的選擇等等。
4. 可行性研究的主要問題 從經濟、技術、生產、供銷直到社會各種環(huán)境、法律等各種因素進行具體調查、研究、分析，確定有利和不利的因素、項目是否可行，估計成功率大小、經濟效益和社會效果程度，為決策者和主管機關審批的上報文件。
5. 可行性研究的重點是通過市場分析、技術分析、財務分析和國民經濟分析，對廠房投資項目的技術可行性與經濟合理性進行的綜合評價。
6. 可行性研究的難點是市場分析、技術分析、財務分析和經濟合理的綜合評價。
項目建議書的研究方法
可行性研究的研究方法
項目建議書和可行性研究的主要內容（大綱）
項目建議書的主要內容：
項目名稱、項目由來及背景。
項目承辦單位和項目投資者的有關情況。即：生產經營內容、生產經營規(guī)模、產品銷售情況、年上繳稅額、自有資金數(shù)額、債權債務情況等。
簡述項目建設的必要性和依據(jù)。技術引進項目，要簡述技術引進內容(關鍵設備或技術專利)、擬引進技術設備水平及其國別和廠商。
項目建設擬選地址的地理位置、占地范圍(四至范圍)、占用土地類別(國有、集體所有)和數(shù)量、擬占土地的現(xiàn)狀及現(xiàn)有使用者的基本情況。
如果不指定建設地點，要提出對占地的基本要求。
項目建設條件。簡述能源供應條件、主要原材料供應條件、交通運輸條件、市政公用設施配套條件及實現(xiàn)上述條件的初步設想。需進行地上建筑物拆遷的項目，要提出拆遷安置初步方案。
建設規(guī)模和建設內容。生產性項目要提出主要產品品種、生產工藝及生產能力；非生產項目要根據(jù)項目的不同性質說明其規(guī)模，如旅館、賓館項目要說明有多少客房、多少床位；房地產開發(fā)項目要說明擬建的建筑物類別及數(shù)量；成片開發(fā)建設的小區(qū)要說明小區(qū)的主要功能、建筑容積率等。
總建筑面積及主要單項工程的建筑面積。
一般民用建筑項目不寫，其他非工業(yè)生產項目簡寫。
本的比例、出資方式及利潤分配方式。
資金來源。利用銀行貸款的項日要將注設期間的貸款利息計入總投資內。
利用外資項目要說明外匯平衡方式和外匯償還辦法。
項目研究開題報告篇十五
隨著我國改革開放的不斷深入和經濟的飛速發(fā)展，投資多元化的大型復雜工程建設項目越來越多，特別是我國加入wto以后，國內外建筑市場的競爭越來越激烈，世界經濟一體化進程將迫使我國工程項目管理模式與國際慣例接軌。
與此同時，隨著國際工程項目管理模式的研究不斷深入和科學技術的飛速發(fā)展，工程項目管理的理論、方法和手段更加科學、更加完善，國際上出現(xiàn)了許多新型項目管理模式。我國的國際項目管理公司若想在這樣的環(huán)境下站穩(wěn)腳跟，就要對國外先進的項目管理理念進行較為系統(tǒng)的分析和研究，找到我國建設項目管理模式的不足和缺陷，在借鑒和啟示的基礎上，最終找到適合我國國情發(fā)展的工程項目管理模式。因此，有必要對我國的建筑施工企業(yè)在國際工程項目管理中的進行研究。本論文在這種情況下，首先對國際工程項目管理的特點及其基本理論進行了簡單的論述，然后對國際工程項目管理體系的分類及其體制構建和流程改善進行了分析，對國際工程項目管理的模式存在問題及其解決對策以及國際工程項目的風險管理與防范進行了研究，最后以jxjg國際工程項目為案例，對其目前現(xiàn)狀及其改進措施進行了論述，并針對其國際管理中的經驗，提出了可借鑒的方面。
(1)分析我國建筑企業(yè)面臨的國際工程總承包風險，選擇適合我國建筑企業(yè)特點的總承包管理體系，建立符合國際規(guī)則的健全高效管理體系。
(2)通過科學的方法建立規(guī)范高效的項目管理體系，增強建筑企業(yè)承建國際工程的能力，進而增強企業(yè)的社會效益與品牌。
(3)通過分析承攬國際工程與管理國際工程中存在的風險與不足，有針對性選擇項目、組建高素質項目管理班子。充分發(fā)揮項目經理的領導作用，掌握國外項目管理軟件的應用、學會按國際慣例解決項目承包中的爭議問題等。盡量解決對企業(yè)產生不利影響的國際工程承包風險，從而將企業(yè)的品牌開拓乃至站穩(wěn)于國際大市場中。
本論文第一部分為前言，論述了研究背景、研究問題、研究方法、貢獻與創(chuàng)新及其論文中其余部分的結構安排及主要內容。
第二部分為概念論述，對國際工程項目以及管理的特點進行了分析，并對國際工程項目管理的基本理論進行了簡單的說明。
第三部分為國際工程項目管理體系流程和組織體制的構建。首先對國際工程項目管理體系的分類進行了說明，然后分別從組織架構體系以及改進管理體系流程等兩個角度進行了分析，認為國際工程項目管理方面應當建立戰(zhàn)略決策層、成立財務管控層、規(guī)范實施作業(yè)層;而管理體系流程方面應當概念、規(guī)劃、實施以及收尾等四個分階段梳理流程。
第四部分為我國國際工程項目管理存在的問題及管理新模式，認為我國國際工程項目管理存在著政府對于項目管理扶持較弱、相關工程總承包法律法規(guī)不健全、項目管理學術活動沉悶、項目管理市場認可度較低、思想觀念上不重視項目管理活動、項目組織管理各自為政、項目管理體系不完備、項目管理機構不專業(yè)、項目管理人員不專業(yè)、項目管理技術非常落后等問題，并針對這些問題提出一種新型模式，對于這種模式的實施進行了分析。
第五部分為國際工程項目的風險管理與防范，首先對國際工程項目的風險管理特點進行了簡單的說明，然后對國際工程項目的風險因素進行了歸類，最后分別從風險識別、風險應對的方法、風險應對計劃編寫、風險控制與監(jiān)督等角度提出優(yōu)化措施。
第六部分為jxjg國際工程項目管理案例分析，以jxjg國際工程項目作為案例，對其項目現(xiàn)狀進行了介紹，然后構建了工程項目管理體系與改進措施，對其組織架構、項目質量把控、項目安全、項目執(zhí)行進度、合同爭議等進行了完善，最后對jxjg國際工程項目管理提出合理化建議。
第七部分為結論。對于論文以上章節(jié)所做的研究進行了整理與總結，得出結論，提供一定的建議。同時說明本論文的缺陷及尚未解決的問題，提出論文的后繼研究方向。
(1)研究視角比較新穎，在項目管理的理論研究的范圍中，大量研究集中停留在對具體行業(yè)或環(huán)節(jié)進行特殊性分析，缺乏從更加宏觀的層面對工程項目管理的普遍規(guī)律進行的探索，沒有形成一個科學高效的項目管理體系。本課題通過對國際工程項目管理進行了理論分析，對其特點和存在的問題及產生的原因作了仔細的分析，從而提出了一套適合于我國國情的國際工程項目管理的模式，并將這一模型應用在jxjg的國際工程項目管理之中。
(2)本文將國際上通用的項目管理體系與我國項目管理有機集合起來研究，借鑒國際流行工程項目管理理念，總結出科學合理的組織制度并形成一套科學有效的項目管理體系。
(3)運用jxjg集團國際工程項目管理案例，對其國際工程項目管理中所出現(xiàn)的問題進行分析，并提出具體的對策建議。
目錄
第1章 前言
1.1 研究背景及意義
1.2 研究方法
1.2.1 主要內容調研的方法
1.2.2 理論與實際相結合的方法
1.2.3 案例分析的方法
1.3 貢獻或創(chuàng)新點
1.4 論文的主要內容
第2章 國際工程項目管理的特點和基本理論
2.1 國際工程項目管理的概念和特點
2.1.1 國際工程項目的特征
2.1.2 國際工程項目管理的概念
2.1.3 國際工程項目管理的特點
2.2 國際工程項目管理基本理論
第3章 國際工程項目管理流程的構建
3.1 國際工程項目管理體系的分類
3.1.1 內部要素
3.1.2 外部要素
3.2 國際工程項目管理流程的構建
3.2.1 設計組織體系
3.2.2 改進管理體系流程
第4章 我國國際工程項目管理存在的問題及管理新模式
4.1 我國國際工程項目管理存在的問題
4.1.1 宏觀角度
4.1.2 微觀角度
4.2 適合于我國國際工程項目管理的新模式
4.2.1 pmc總承包模式簡介
4.2.2 國際工程項目管理新模式的實施
第5章 國際工程項目的風險管理與防范
5.1 國際工目的程項風險管理特點及因素歸類
5.1.1 國際工程項目的風險管理特點
5.1.2 國際工程項目的風險因素歸類
5.2 國際工程項目的風險防范措施
5.2.1 風險識別
5.2.2 風險應對的方法
第6章 jxjg案例分析
6.1jxjg公司背景介紹
6.2jxjg國際工程項目管理現(xiàn)狀介紹
6.2.1 jxjg國際工程項目管理組織結構現(xiàn)狀
6.3jxjg國際工程項目管理體系與改進
6.3.1 基本框架的設定
6.3.2 工程項目管理體系的改進
6.4jxjg國際工程項目管理的其他幾個經驗概括
6.4.1 貫徹企業(yè)誠信文化
6.4.2 盡可能的細化項目進度
6.4.3 合同爭議盡可能少的訴諸法律解決
6.4.4 強化對于員工相關項目的培訓
第7章 結論
致謝
參考文獻
項目研究開題報告篇十六
“項目化團隊式”畢業(yè)設計模式的實質是師生共同圍繞某一項目，所有任務分解到團隊的每一成員，依靠項目組的團隊力量，通過設計、元器件選購、工藝分析、零件制作、作品安裝調試等機電一體化產品開發(fā)的主要流程，讓學生自己體驗產品設計制作的全過程，最終完成1件達到項目功能要求的機電一體作品及1份作品制作說明書（畢業(yè)設計論文）。五年制高職學生通過畢業(yè)設計是自己能夠更加的貼近企業(yè)，適應企業(yè)，符合企業(yè)的用人要求。
開題報告是指開題者對畢業(yè)設計課題的一種文字說明通過他開題者可以把自己對課題的認識理解程度和準備工作情況加以整理、概括，以便使具體的研究目標、步驟、方法、措施、進度、條件等得到更明確的表達。也為評審者提供一種較為確切的開題依據(jù)。由于學生起點低、基礎差，針對這一特殊的情況，我們要求選題的范圍是已經在生產中使用，比較先進的產品或者是產品中的一部分。四層電梯的設計的完成，以后可以合理地利用土地去解決人與土地的矛盾。是興建高層建筑的有效措施之一。也能使人們快速、便捷地到達目的樓層。
四層電梯設計的開題報告具體內容如下：
1.目的。本課題主要對plc的結構、特點、性能以及與現(xiàn)場控制對象的連線進行具體的研究，并通過plc實現(xiàn)電梯的自動控制。市建設的不斷發(fā)展，城市迅速的崛起，高層建筑的不斷增多，電梯作為高層建筑中垂直運行的交通工具已與人們的日常生活密不可分。它是采用電力拖動方式，將載有乘客或貨物的轎廂，運行于垂直方向的兩根剛性導軌之間，運送乘客和貨物的固定式提升設備。所以，電梯是為高層建筑運輸服務的設備，它具有運送速度快、安全可靠、操作簡便的優(yōu)點。但傳統(tǒng)的電梯控制系統(tǒng)主要采用繼電器--接觸器進行控制，其缺點是觸點多，故障率高、可靠性差、維修工作量大等，而采用 plc組成的控制系統(tǒng)可以很好地解決上述問題，使電梯運行更加安全、方便、舒適。
2.意義。電梯設計包括電梯機械設計和電梯電氣設計兩個部分，由于電梯電氣技術的發(fā)展和更新相當快，特別是電梯設計中的控制和動力方面，新技術層出不窮，受到廣大電梯技術設計工作者的極大關注。plc是專門為工業(yè)過程控制而設計的控制設備，隨著plc應用技術的不斷發(fā)展，將使得它的體積大大減小，功能不斷完善，過程的控制更平穩(wěn)、可靠，抗干擾性能增強、機械與電氣部件被有 機地結合在一個設備內，把儀表、電子和計算機的功能綜合在一起。因此，它已經成為電梯運行中的關鍵技術。展望未來可編程控制器在規(guī)模和功能上將向兩大方向發(fā)展：一是大型可編程控制器向高速、大容量和高性能方向發(fā)展，plc已不再是早期那種只能進行開關盆邏輯運算的產品了，而是具有越來越強的模擬量處理能力，以及其它過去只有在計算機上才能具有的高級處理能力，如浮點數(shù)運算，pid調節(jié)，溫度控制，精確定位，步進驅動，報表統(tǒng)計等。二是發(fā)展簡易經濟的超小型可編程控制器，以適應單機及小型設備自動化的需要。當今的plc功能越來越豐畜，而體積則越來越小。比如三菱的fx-0n系列plc，最小的機型體積僅為60x90x70mm3，相當于一個繼電器的大小，但卻具有高速計數(shù)、交替輸出、16位四則運算、可調電位器時間設定等功能。
本設計就是以廣泛應用的三菱為背景機，介紹其系統(tǒng)配置，指令系統(tǒng)、編程方法和控制系統(tǒng)設計方法，模塊式plc的一些智能單元。從而讓我們能更多了解plc和更好的使用它。
隨著交流自動控制技術的發(fā)展，特別是電子技術的迅速發(fā)展，計算機的廣泛應用。交流調速系統(tǒng)性能的提高，使交流電梯的運行性能大大改善，加上交流電動機的構造及經濟性都優(yōu)于直流電動機，所以20世紀80年代以后，交流電梯取代了直流電梯。據(jù)國外有關資料介紹，在20世紀初，美國otis電梯公司首先使用直流電動機作為動力，生產出以槽輪式驅動的直流電梯。從此以后，電梯這個產品，一直在日新月異的發(fā)展著。目前的電梯產品，不但規(guī)格品種多，自動化程度高，而且安全可靠，乘坐舒適。當今世界，部分地區(qū)人口高度密集，人和土地資源短缺的矛盾日趨激化。這就注定了必須合理地利用土地去解決人與土地的矛盾。而興建高層建筑是其中的有效措施之一。因此，能使人們快速、便捷地到達目的樓層的電梯便應運而生了。在一些發(fā)達國家和地區(qū)，人均電梯擁有數(shù)量一般在每萬人30臺以上，某些國家甚至達到每萬人120臺以上，隨著我們國家城鎮(zhèn)化建設的程度加大，電梯市場會更加繁華。中國的電梯市場增長也很樂觀，目前，每年增長率為15%―18%。隨著電梯普及率的升溫，人們對電梯的要求也會越來越高。如何更安全、更快捷地到達目的樓層，也就成了人們對電梯最為根本的要求。而電梯系統(tǒng)里掌控這方面技術參數(shù)的是電梯控制系統(tǒng)。因此，控制系統(tǒng)的設計就成了在電梯設計領域里最為核心的技術，也是最容易出問題的地方。
1.研究內容：用plc控制四層電梯。用plc控制電梯，在無司機人工駕駛的情況下，如何完全自動響應層站召喚和轎廂內指令、電梯自動開門、如何響應呼梯信號，及對反向呼梯信號的處理、如何在無人使用電梯時，電梯則在該層待命，等待呼梯信號等。
2.擬解決的主要問題：(1)電梯開門或關門要如何實現(xiàn)。(2)若電梯中途停電，電梯會發(fā)生什么狀況。(3)如何實現(xiàn)電梯的記憶功能。
四、本課題的研究思路和方法
研究思路：收集資料,完成開題報告；分析四層電梯的工作原理；設計四層電梯的plc程序，并對程序進行模擬調試；采購材料，做出四層電梯模型對本課題進行資料整理并寫出畢業(yè)論文。
研究方法：收集相關資料，分析其工作原理；畫出電路圖、i/o分配表；通過小組討論，把電梯在運行過程中遇到的難點提出來并解決其相關問題；根據(jù)設計要求設計出程序并進行模擬調試。
項目研究開題報告篇十七
隨著國民經濟的快速發(fā)展，建筑業(yè)這個行業(yè)也已經進入高速的發(fā)展中，工程項目管理也就在項目干管理中逐漸被人們認識和重視，在項目管理中被大力推行。
改革開放以來，我國的經濟、科技、文化等各個方面得到了極大的發(fā)展和提升。經濟的迅猛發(fā)展也帶動了城市發(fā)展的腳步，鱗次櫛比的高層建筑逐漸布滿了大大小小的城市。建筑工程項目的不斷增加，也極大地促進了建筑行業(yè)的發(fā)展，其逐漸成為現(xiàn)代社會不可或缺的一個行業(yè)。然而建筑行業(yè)的不斷發(fā)展也在一定程度上加劇了其行業(yè)內的競爭，施工單位想要在激烈的競爭中占據(jù)一席之地就顯得越發(fā)困難。除了要保證施工質量之外，對施工進度的管理也是衡量一個施工單位水平及管理水平的重要標準。能夠在保證質量的前提下，以最短的時間完成項目建設，逐漸成為了施工單位競爭的重要砝碼。因此，施工單位加強對其施工進度的管理就顯得非常的重要[1]。
(二）選題意義
工程項目進度管理，也稱為項目的時間管理和工期管理，是指對工程項目各階段的工作內容、工作程序、持續(xù)時間和銜接關系編制進度計劃,并將該計劃付諸實施[2]。有關項目進度管理的概念有以下幾種解釋：
工程項目進度管理是指通過組織、協(xié)調、規(guī)劃、控制等方法對工程項目的實施進度進行掌控，以期在預定的工期時限內保質保量完成施工和相關工作[3]。
工程項目進度管理是指在項目實施過程中，對各階段的進展程度和項目最終完成的期限進行的管理[4]。
項目進度管理是指在項目的進展過程中，為了確保項目能夠在規(guī)定的時間內實現(xiàn)項目目標，對項目活動進度及日程安排所進行的管理過程[5]。
項目時間要求和資源約束的情況下，對各項工作所需要的時間進行估計，并在項目的時間期限內合理地安排和控制所有工作的開始和結束時間，使資源配置和成本消耗達到均衡狀態(tài)的一系列管理活動和過程。
進度管理在我國建筑工程中占有非常重要的位置，進度管理的實施對于施工工期的縮短和成本的降低發(fā)揮著很大的作用。進度管理作用主要通過以下幾個方面體現(xiàn)出來：
首先，工程進度的有效管理是施工工期的保證。工程施工的影響因素很多，受自然環(huán)境和內部環(huán)境影響較大，施工單位在工程進行中可能沒有按照進度計劃的節(jié)點完成施工任務，這就需要施工單位管理人員做好進度管理的工作。在接下的關鍵工序上，縮短施工進度，減少施工日歷天數(shù)，節(jié)約成本。
其次，工程進度控制對投資的影響。良好而高效的進度管理工作可以在保證質量驗收合格的前提下節(jié)約工程造價。工程質量、進度、成本之間相互制約，工程進度加快，就需要投入更多的人力物力財力，因此工程造價成本相應增加，得到的工程質量卻難以保障。而工程質量不過關，有需要進行返工或者維修，這就需要再次投入，造成了二次成本，進而再次影響施工進度。，形成了惡性循環(huán)。因此，做好施工進度管理工作能夠降低工程成本。
第三、增加投資者的收益。建筑工程具有施工時間長，施工工藝復雜，涉及面廣泛等特點，收到內部和外部環(huán)境的影響較大，因此工程進度管理工作的好壞，對工程按時完工，減少追加成本，提高施工企業(yè)的良好形象，促進企業(yè)能夠長遠而穩(wěn)健的發(fā)展。因此進度管理工作具有對工程施工具有十分重要的作用。
（一）國外的發(fā)展史與現(xiàn)狀
項目管理是管理科學的一個重要分支，harold r認為它為項目成功的實施提供了一種有效的手段，是種特別適合于大型、復雜、環(huán)境多變、不確定性因素很多的一次性任務或項目的管理方法[6]。項目管理改善了對各種資源利用的計劃、組織、指揮和控制，對管理實踐做出了重要貢獻。
工程項目管理是管理者為了在規(guī)定的時間內按要求完成工程的質量目標和
費用預算，利用科學的觀點、系統(tǒng)、全面、有序的對目標進行管理[7]。 madternancy認為項目管理是組織實施對實現(xiàn)項目目標所必需的一切活動的計劃、安排與控制[8]。
項目管理的發(fā)源具有3000多年的歷史，最早可以追溯到埃及的金字塔和我國的萬里長城時代，從這些古老的項目管理成果可以看出，它是一個系統(tǒng)而又復雜的管理過程?，F(xiàn)代的項目管理應該從20世紀初甘特圖的發(fā)明和20世紀五六十年代網絡計劃技術在美國軍事和航天技術上的應用為開始[9]。
20世紀初，被認為是計劃和控制技術之父的亨利﹒甘特（henry gantt）在這個時期發(fā)明了表示項目進度的橫道線條圖（gantt﹒chart）[10]，在第一次世界大戰(zhàn)中運用該技術極大地縮短了建造貨輪的時間。后人為了紀念甘特的成就，就把這種計劃圖表命名為甘特圖。甘特圖內容包括各項工作名稱及對應序號，各項工作開始時間和完成時間，各項工作的進度橫道線。甘特圖通常適用于工程項目總進度計劃，分部分項工程進度計劃，以及項目進展情況簡介或項目進度匯報等場合[11]。甘特圖以其形象直觀、簡明易懂、繪圖簡單、便于檢查贏得了人們的廣泛歡迎，成了進行計劃信息溝通的最主要方法。
進入20世紀五六十年代，近代項目管理理論得到的空前的發(fā)展，cmp和pert技術的提出，使得項目管理理論開始在世界范圍內得到發(fā)展[12]。1956年，美國杜邦公司和蘭德公司為了制定內部不同業(yè)務的系統(tǒng)規(guī)劃和管理技術，首先提出了關鍵路徑法（critical pathmethod，cpm）[13]。用于對化工工廠的維護項目進行日程安排。這種方法產生的背景是，在當時出現(xiàn)了許多龐大而復雜的科研和工程項目，這些項目常常需要運用大量的人力、物力和財力，因此如何合理而有效地對這些項目進行組織，在有限資源下以最短的時間和最低的成本費用下完成整個項目就成為一個突出的問題，這樣cpm就應運而生了。
1958年，美國海軍特種計劃局和洛克希德系統(tǒng)工程部、艾倫和哈密爾頓咨詢公司，根據(jù)研發(fā)北極星導彈核潛艇的需要，提出了計劃評審技術（program evaluation and review technique，pert）[14]，這一技術把該工程的200多家承包商和1萬多家分包商有效地組織起來，使該項目提前兩年完成。
1962年，美國國家航空和宇宙航行局引入一種采用計劃評審技術的系統(tǒng)，
[15]它強調成本控制和作業(yè)分解結構（work breakdown structure，wbs）的必要性。wbs即項目結構分解，是把項目（目標、任務、工作范圍、合同要求）按照系統(tǒng)原理和要求分解成互相獨立、互相影響、互相聯(lián)系的項目單元，將它們作為項目的計劃、實施、控制和信息傳遞等一系列項目管理工作對象，通過項目管理將所有的項目單元合并成為一個工作整體，以達到綜合的計劃和控制要求。
1967年美國國防部提出贏得值法（earned value management，evm），是一種能全面衡量工程進度、成本狀況的整體方法。贏得值法的應用主要是收集實際數(shù)據(jù)，將其與計劃的工程量、投資額進行對比，對投資與進度進行綜合控制，還可以根據(jù)當前的進度、投資偏差情況，對趨勢進行預測，預測項目結束時的進度、投資使用情況[16]。
20世紀80年代，項目管理經過了60年代的發(fā)展和70年代的調整，已經變得逐漸成熟。這個時期項目管理的相關軟件的開發(fā)和涌現(xiàn)，使得項目管理事業(yè)在社會規(guī)范、標準和授權等方面迅速發(fā)展。
進入90年代，綜合項目管理技術tqm（全面質管量理）[17]和信息技術在項目管理中的應用進入高速發(fā)展階段，同時pfi方式和abs方式等新型項目管理的方法應運而生。
進入21世紀，在項目實施過程中廣泛應用項目管理思想，理論上多學科整合、方法開發(fā)、軟件編制，并形成一套完善的方法和理論體系。
（二）國內發(fā)展歷史及現(xiàn)狀
與國外項目管理的發(fā)展狀況相比，我國的項目管理開始起步較晚，可以追溯到20世紀六十年代華羅庚教授引進的網絡計劃技術，創(chuàng)立了“統(tǒng)籌法”，在重點項目中推廣使用[18]。國內項目管理理論的發(fā)展主要在改革開放以來我國利用外資，引進國外先進技術在我國一些重大的工程項目上。
的項目經理認證制度。
進入90年代，我國項目管理制度逐漸完善，相繼成立了中國項目管理研究委員會pmrc，并成為了國際項目管理協(xié)會ipma的團體成員。一些國內高校分別針對項目管理進行了一系列的研究與討論[20]。在國內相繼召開了有關建筑工程管理的相關會議，項目管理的相關理論在很大程度上得到了完善和發(fā)展。
在國內工程中，對工程進度采用的方法一般有關鍵路線法、橫道圖法，關聯(lián)圖法、前鋒線網絡圖法等。每種方法都可以從不同的角度放映工程進度，但是各有利弊，單純的使用一種方法很難表達出實際的進度與計劃進度的差距。國內的理論和實踐知識體系還需要不斷的補充與學習。進入21世紀，在全球化的影響下，我們認識到了國際化的重要性。20xx年，我國自項目經理制度實行以來，在北京首次舉行國際性的項目管理會議，表明中國的項目管理邁向國際化的道路[21]。
改革開放以來，經過了30多年的研究與發(fā)展，國內的很多學者如楊露江[11]基于橫道圖與雙代號網絡圖的優(yōu)缺點相互結合實現(xiàn)對工程進度的有效控制；烏云娜，陳健，李澤眾[22]等人在贏得值理論結合現(xiàn)代信息系統(tǒng)技術，通過系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫和算法設計，對贏得值進行計算和處理，從而實現(xiàn)在成本上對工程進度的控制與管理。
項目管理經過的幾十年的發(fā)展，但是和國外的先進管理理論和實踐經驗還存在這一定差距，如建設單位的只注重投資收益，質量意識淡薄，缺少工程管理的復合型人才，行政命令技術等問題[23]，應該主動與國際接軌，使工程項目管理更加國際化、信息化和系統(tǒng)化，學習歐美國家的先進技術和管理經驗，實現(xiàn)工程項目管理的網絡化，虛擬化，培養(yǎng)工程項目管理的復合型人才，認識與發(fā)達國家的差距，彌補自己的不足，這樣才能實現(xiàn)長久而又平穩(wěn)的發(fā)展。
項目研究開題報告篇十八
指導教師：____
職稱：____
課題名稱：項目管理系統(tǒng)設計
：隨著社會分工日益細化，專業(yè)化程度日益提高，一項工程將涉及復雜的多方位的行為活動，這些活動組成一條主線流程和多條支線流程，最終實現(xiàn)工程的目標。但在實現(xiàn)的過程，除了材料、人員的管理，還有大量的計劃進度以及資料、表單。這些工作雖然不需要太多的技術，卻也同樣地繁瑣和重要。本課題的目標是利用信息化技術開發(fā)項目管理軟件系統(tǒng)，就是創(chuàng)造一個能有效控制項目成本，包括對人員、材料、工作任務、進度的管理，協(xié)助項目經理掌握項目情況、指導項目成員完成任務、輔助項目成員交流意見的應用軟件系統(tǒng)。
我們從山的這一邊開始挖掘您和您的伙伴從山的那一邊挖掘。當我們中途相遇時我們將會完成一個隧道。而如果我們沒有相遇我們將完成兩個隧道不能簡單地把項目管理理解為把工作任務分派給人們然后幻想他們將會取得一個預期結果。事實上許多本來可以很成功的項目往往因為這類想當然的方法而導致失敗。人們要靠扎實的知識和過硬的本領成功地在項目環(huán)境中工作并實現(xiàn)目標。
項目管理是指把各種系統(tǒng)、方法和人員結合在一起在規(guī)定的時間、預算和質量目標范圍內完成項目的各項工作。即從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制和評價以實現(xiàn)項目的目標。在項目管理方法論上主要有階段化管理、量化管理和優(yōu)化管理三個方面。
企業(yè)總在不斷地實施各種項目。但是企業(yè)實施項目的決策是否總是從經營實際出發(fā)企業(yè)的高層是否經常對擬定中的項目進行審批管理人員在項目實施過程中是否不斷監(jiān)督項目的目標、方向與進度管理層是否經常自問“當初我們?yōu)槭裁匆獙嵤┻@一項目”對于上述問題企業(yè)的回答可能分別是“很少”“有時”“偶爾”以及“這個項目當時看起來是個好主意”。事實上許多企業(yè)在把經營創(chuàng)意轉化為現(xiàn)實的時候都遇到不少困難。傳統(tǒng)上衡量一個項目是否成功實施的標準是“按時、不超預算和準確”?，F(xiàn)在這種標準已經太局限了。新的標準除了這些還包括“實現(xiàn)預期收益、贏得股東的支持和企業(yè)的采納”等。這些標準說起來簡單但做起來絕非易事。在項目管理中時限、預算與切合目標等標準都是一些從屬性變量。例如一旦決定減少項目預算會使完成項目的時限提前。而時間緊迫就有可能對工作的質量產生影響。反之提高項目實施質量的決策會增加實施項目所需的成本與時間。不過現(xiàn)在那些衡量項目實施的“新”標準同樣也是從屬性的。企業(yè)管理人員應在這些標準中確定一些關鍵性的指標并據(jù)此對項目實施進行相應的管理。為避免將來的各種困難管理者必須采取最可行并最有把握成功的方法對項目進行設計與管理。企業(yè)很多實施了的項目都是從業(yè)務需要出發(fā)的。實際上應該是只有能推動本企業(yè)經營目標的項目才能實施。很多企業(yè)都會對其經營目標進行定期總結并出于種種原因對目標進行不斷調整。因此對項目的審批也必須因那些調整而調整。
項目管理的歷史最早起源于美國二戰(zhàn)期間美國研制原子彈的曼哈頓計劃和20世紀60年代的阿波羅登月計劃最早采用了項目管理方法并取得了成功由此而風靡全球。20世紀80年代以后隨著信息時代的到來項目管理得到了廣泛的應用。目前在美國白宮的行政辦公室、世界銀行、ibm、abb、摩托羅拉、諾基亞等核心部門都采用項目管理。
我國項目管理的實踐起步較晚20世紀70年代通過13套大化肥的引進我們對西方公司的項目管理特別是設計管理模式有了初步的認識80年代通過世界銀行貸款項目如1984年的魯布革水電站項目開始實行項目管理到90年代初開始倡導創(chuàng)建國際型工程公司直到后來推行項目法人負責制、建設監(jiān)理制和招標制等對項目管理的發(fā)展起了很大的促進作用。但與國際先進的項目管理水平相比差距仍然很大比如：項目管理作為管理科學的一個分支在我國教委1997年新修訂的學科目錄中還沒有列入。
隨著項目管理方法的應用和發(fā)展對項目管理本身的研究也越來越深入。根據(jù)項目管理的發(fā)展歷史和研究成果項目管理專家們把項目管理劃分為兩個階段：20世紀80年代之前稱為傳統(tǒng)的項目管理階段80年代以后稱之為現(xiàn)代項目管理階段。
目前國際上研究項目管理的機構主要有兩大體系：一個是以歐洲為首的“國際項目管理協(xié)會”另一個是以美國為首的“美國項目管理學會”。他們?yōu)橥苿訃H項目管理的現(xiàn)代化都做了卓有成效的工作。
國際項目管理協(xié)會internationalprojectmanagementassociation縮寫為ipma于1965年在瑞士注冊屬非盈利性組織。1967年由其主持在維也納召開第一屆國際會議項目管理從那時起即作為一門學科而不斷發(fā)展。其主要成員是各國的項目管理協(xié)會目前有28個國家組織為其正式成員代表著世界2萬多名會員正式成員組織中的個人成員可自動地成為該協(xié)會的個人會員。ipma負責協(xié)調國際間具有共性的項目管理的需求并提供范圍廣泛的產品和服務包括研究與發(fā)展、培訓和教育、標準和認證以及舉辦各種研討會。
美國項目管理學會projectmanagementinstitute縮寫為pmi成立于1969年是國際項目管理領域處于領先地位的非盈利性專業(yè)協(xié)會。負責建立項目管理標準、提供學術交流、教育程序和專業(yè)認證等服務。它的成員主要以企業(yè)、大學和研究機構的專家為主現(xiàn)有會員已超過7萬。
中國項目管理協(xié)會作為我國唯一的全國性、跨行業(yè)的非盈利性學會組織在1991年才成立。其全名為“中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經濟數(shù)學研究會項目管理委員”簡稱“項目管理學會”英文名稱“projectmanagementresearchcommitteechina縮寫pmrc或pmrcc掛靠在西北工業(yè)大學。其主管部門是我國著名數(shù)學家華羅庚教授創(chuàng)建的中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經濟數(shù)學研究會掛靠在中國科學院科技政策與管理科學研究所。pmrc目前會員已遍布全國29個省、市、自治區(qū)。其主要從事項目管理的推廣應用、項目管理學科的建設與發(fā)展以及國內、國際間的溝通與交流。其編有內部刊物《項目管理》。pmrc是ipma的成員組織。
另外國內的研究機構還有北京中科項目管理研究所其與國家經貿委經濟干部培訓中心聯(lián)合在in2ternet上建有“中國項目管理網”集中科院、有關大學的項目管理專家、教授和成績卓越的項目管理高級工程師一起旨在推動中國項目管理水平的迅速提高。
當前發(fā)達國家的項目管理已初步形成學科和行業(yè)。由于項目管理的普遍規(guī)律和許多項目的跨國性質各國專家都在探討項目管理學科的國際通用體系包括通用術語。國際性學術會議也十分頻繁幾乎年年都有。
美國管理技術大學北京辦事處主任王琨說在美國項目管理教育的熱度大有超過mba之勢。美國學者davidcleland稱：在應對全球化的市場變動中戰(zhàn)略管理和項目管理將起到關鍵的作用。
目前在西方發(fā)達國家由于項目管理受到廣泛重視所以掌握項目管理專業(yè)知識已經成為晉升高級管理人員的必要條件。項目管理專業(yè)人才供不應求取得項目管理專業(yè)學位已經成為繼mba之后的又一熱點。美國著名的《財富》雜志斷言：項目經理將成為21世紀的最佳職業(yè)。
由此可見項目管理在21世紀必將繼續(xù)飛速發(fā)展21世紀的項目經理們必將大有作為。
研究內容：
（2）對項目中各組成模塊進行可視化管理，包括增、刪、改、查；
（3）對模塊參與人員進行可視化管理，包括增、刪、改、查；
成果形式：代碼及論文一份
（1）缺乏項目管理系統(tǒng)培訓
在軟件企業(yè)中，以前幾乎沒有專門招收項目管理專業(yè)的人員來擔任項目經理，被任命的項目經理主要是因為他們能夠在技術上獨當一面，而管理方面特別是項目管理方面的知識比較缺乏。
（2）項目計劃意識問題
項目經理對總體計劃、階段計劃的作用認識不足，因此制定總體計劃時比較隨意，不少事情沒有仔細考慮；階段計劃因工作忙等理由經常拖延，造成計劃與控制管理脫節(jié)，無法進行有效的進度控制管理。
（3）管理意識問題
部分項目經理不能從總體上把握整個項目，而是埋頭于具體的技術工作，造成項目組成員之間忙的忙、閑的閑，計劃不周、任務不均、資源浪費。有些項目經理沒有很好的管理方法，不好安排的工作只好自己做，使項目任務無法有效、合理地分配給相關成員，以達到“負載均衡”。
（4）溝通意識問題
在項目中一些重要信息沒有進行充分和有效的溝通。在制定計劃、意見反饋、情況通報、技術問題或成果等方面與相關人員的溝通不足，造成各做各事、重復勞動，甚至造成不必要的損失；有些人沒有每天定時收郵件的習慣，以至于無法及時接收最新的信息。
（5）風險管理意識問題
（6）項目干系人問題
在范圍識別階段，項目組對客戶的整體組織結構、有關人員及其關系、工作職責等沒有足夠了解以至于無法得到完整需求或最終經權威用戶代表確認的需求；或者是多個用戶代表各說各話、昨是今非，但同時又要求項目盡早交付；項目后期需求變化隨意，造成項目范圍的蔓延，進度的拖延，成本的擴大。
（7）項目團隊內分工協(xié)作問題
項目團隊內部有時由于各階段不同角色或同階段不同角色之間的責任分工不夠清晰而造成工作互相推諉、責任互相推卸的現(xiàn)象；有時各階段不同角色或同階段不同角色之間的責任分工比較清晰，但是各項目成員只顧完成自己那部分任務，不愿意與他人協(xié)作。這些現(xiàn)象都將造成項目組內部資源的損耗，從而影響項目進展。
（1）項目經理接受系統(tǒng)的項目管理知識培訓是非常必要的，有了專業(yè)領域的知識與實踐，再加上項目管理知識與實踐和一般管理的知識和經驗的有機結合，必能大大提高項目經理的項目管理水平。
（2）計劃的制定需要在一定條件的限制和假設之下采用漸近明細的方式進行不斷完善。提高項目經理的計劃意識，采用項目計劃制定相關知識、技術、工具，加強對開發(fā)計劃、階段計劃的有效性進行事前事后的評估。
（3）加強項目管理方面的培訓，并通過對考核指標的合理設定和宣傳引導項目經理更好地做好項目管理工作。技術骨干在擔任項目經理之前，最好能經過系統(tǒng)的項目管理知識，特別是其中的人力資源管理、溝通管理的學習，并且在實際工作中不斷提高自己的管理素質，豐富項目管理經驗，提高項目管理意識。
（4）制定有效的溝通制度和溝通機制，提高溝通意識；采取多種溝通方式，提高溝通的有效性。通過制度規(guī)定對由于未及時收取郵件而造成損失的責任歸屬；對于特別重要的內容要采用多種方式進行有效溝通以確保傳達到位，例如：除發(fā)送郵件外還要電話提醒、回執(zhí)等，重要的內容還要通過舉行各種會議進行傳達。
（5）通過學習項目管理知識掌握風險識別、量化、對策研究、反應控制的工具和方法，掌握項目風險管理所必備的知識。通過加強對項目規(guī)劃中風險管理計劃的審核提高項目組的風險管理意識。總結本行業(yè)項目中常見的風險及其對策作為風險管理計劃中必要的風險內容，并切實評估相應對策的有效性和可行性。
（6）項目的目的就是實現(xiàn)項目干系人的需求和愿望。項目干系人管理應當從項目的啟動開始，項目經理及其項目成員就要分清項目干系人包含哪些人和組織，通過溝通協(xié)調對他們施加影響，驅動他們對項目的支持，調查并明確他們的需求和愿望，減小其對項目的阻力，以確保項目獲得成功。
2.24-2.28課題介紹，發(fā)放任務書
3.1-3.14查閱資料，研究課題方案，完成開題報告、文獻綜述、外文翻譯
3.15-3.21學習軟件開發(fā)基礎知識，學會開發(fā)工具的使用方法
3.22-4.4完成畢業(yè)作品系統(tǒng)設計、數(shù)據(jù)庫設計
4.5-4.18完成系統(tǒng)初步構架，開始撰寫論文
4.19-5.9完成界面、功能基本開發(fā)，根據(jù)進度撰寫論文
5.10-5.22系統(tǒng)功能完善，完成論文
5.23-5.31論文定稿，答辯
[2]飛思科技產品研發(fā)中心。oracle企業(yè)管理器詳解.電子工業(yè)出版社
[4]夏普著，周靖譯，visualc#20xx從入門到精通，清華大學出版社
[5]ker.高智勇，趙崑，唐華平。com+技術大全.機械工業(yè)出版社
指導老師（簽名）：____
____年____月____日
系（部）主任（簽名）：____
____年____月____日
項目研究開題報告篇十九
開題報告試卷質量評估指標體系的研究相類似的范文：試試卷管理是教學工作的一個重要環(huán)節(jié)。進行試卷質量評估，不但能以科學的方式檢查我校各教學單位的教學管理水平，更重要的是它能夠使我們從試卷管理工作中找出教學工作的差距，從整體上提高我校教學質量，進一步加強教學管理建設。為了使試卷質量評估的客觀化、科學化和便于操作，做到有章可循，特制定本評估方案。
1、以評促改，以評促建，以評促管，不斷提高教學質量、管理水平和試題庫建設。
2、規(guī)范化和個性化并重，既要體現(xiàn)教學質量和教學管理的共性，又要體現(xiàn)個性和特色。
3、通過評估調動廣大教學管理人員和教師的積極性，搞好教學管理工作，促進教學質量不斷提高。
1、尊重各教學單位試卷管理的特點和規(guī)律。
2、抓住試卷管理中的重要環(huán)節(jié)和主要指標體系。
3、方案體現(xiàn)科學性和可操作性。
評估指標體系由命題、閱卷、分析和附加指標四個項目構成，每個指標項目依據(jù)不同的方面賦予一定的分值。
評估工作由教務處負責，以教學督導組為主體組成評估小組，根據(jù)每學期教學工作計劃對各教學單位進行評估。
評估結果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。本評估指標體系總分50分，得45分以上（含45）為優(yōu)秀，得40分以上（含40）為良好，得30分以上（含30）為合格，30分以下為不合格。評估中獲得的成績，將作為各教學單位本科教學工作水平評估的重要依據(jù)之一，對評估成績不合格，存在問題的單位，學校將拿出意見，限期改進，督促其提高管理水平。
項目研究開題報告篇一
1、課題來源：
2l世紀，世界經濟發(fā)生了深刻的變化。隨著知識經濟時代的來臨，全球經濟融合為一體化，市場競爭邁向國際化。在新的競爭環(huán)境中，組織需要持續(xù)提升自己的競爭力，在不斷變化的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)機會，抵御眾多競爭對手的威脅，從而能夠在激烈的全球性的市場競爭中求得生存和發(fā)展。在這一過程中，越來越多的組織發(fā)現(xiàn)，項目是快速滿足市場需求，抵御競爭威脅，獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢的一種重要手段。
施是否能夠獲得成功已成為整個企業(yè)的生存和發(fā)展的關鍵制約。隨著建設項目的日趨復雜，項目管理逐漸從單純對項目的管理轉變?yōu)榻M織戰(zhàn)略管理的一個重要組織部分，項目管理方法也從單純操作型的具體項171職能的管理轉變?yōu)橐环N追求組織整體績效的管理方式。企業(yè)的項目管理能力是項目實施獲得成功的重要因素。越來越多的企業(yè)已經把項目管理作為一種在現(xiàn)今高度競爭的、復雜的環(huán)境中維持競爭優(yōu)勢的關鍵戰(zhàn)略。那么，在各種組織以各種努力去開發(fā)自己的項目管理能力來為自己的戰(zhàn)略服務時，為使這種努力獲得開題報告成功，什么是首先要做的、怎樣才能有目的地、一步一步地走向成熟等問題就逐漸被組織的管理者提上了重要的議程。
項目管理成熟度模型是項目管理方法運用與發(fā)展典型的代表。項目管理成熟度模型對于施工企業(yè)來說具有重要意義。
(1)企業(yè)需要應用項目管理成熟度模型。
企業(yè)要想在市場中保持持續(xù)的競爭力、贏得優(yōu)勢，必須有內部,外部的基準，用于比較和持續(xù)地改進自己的能力。這種基準是能力測量和改進的基本尺度。項目管理成熟度模型就是制訂這樣一個尺度，并提供了一個測量、比較、改進項目管理能力的方法和工具，它適用于不同大小和形式、不同行業(yè)和文化的各種組織，并用來指導組織培育和提高項目管理能力，即通過項目的成功實施來提升組織實施戰(zhàn)略目標的能力。
(2)項目管理成熟度模型將促進施工企業(yè)組織能力的提高。
pmmm提供了一種開發(fā)建設施工組織項目管理能力的基本方法，并使項目與組織的戰(zhàn)略緊密地聯(lián)系起來。pmmm給使用者提供了豐富的知識來了解和進行項目管理，并給出了自我評估的對照標準，可以使施工單位依照此標準來確定自身的當前狀況，以便制定相應的改進計劃。pmmm可以為施工企業(yè)提供一些解決問題的具體途徑：其一是通過內部的縱向比較、評價，找出組織改進的方向，確定改進的路徑。pmmm成熟度標尺為施工企業(yè)提供了在關鍵時機進行評價的方法，這種即時“抓拍”的結果可以和以前的評價做比較，來確定已實行的改變所帶來的效果，以便確定今后改進的方向，幫助用戶和他們的組織完成績效改進的過程。其二是通過外部的橫向比較。由此可見，建筑企業(yè)不僅需要強大的技術力量和資源力量，還需要成熟的管理能力來保證建設過程達到成功，提高項目的'成功率。因此，項目管理能力也是評價、比較建筑企業(yè)競爭力的重要方面。而目前世界上正在開展的項目管理成熟度模型的研究為建筑企業(yè)提高項目管理能力和水平提供了科學的方法。尋找差距，合理定位，提升組織在市場中的競爭力。其三是通過評價、改進，提升施工企業(yè)形象。其四是利用pmmm要求企業(yè)達到某級成熟度，以便選擇更有能力的投標人，并作為一種項目控制的手段。
(3)項目管理成熟度模型是實現(xiàn)施工企業(yè)項目管理戰(zhàn)略規(guī)劃的手段項目管理成熟度模型的要素包括改進的內容和改進的步驟。它只需要使用該模型的用戶(施工企業(yè))知道自己現(xiàn)在所處的狀態(tài)，并確定實現(xiàn)改進的路線圖，就可實現(xiàn)項目管理的戰(zhàn)略規(guī)劃。
2、選題依據(jù)和背景情況。
項目正在并已經成為當前世界經濟發(fā)展的重要構成要素，項目實施的好壞已成為國家、社會和企業(yè)最為關心的問題。作為管理科學重要分支，項目管理已滲透到各行各業(yè)?？茖W技術的發(fā)展，新的經濟發(fā)展環(huán)境，動態(tài)的市場，激烈且高水平的競爭，要求政府或企業(yè)不斷應對新的挑戰(zhàn)。在當今項目林立的時代，項目管理不僅是大型、復雜項目管理的有效方法，而且已成為二十一世紀政府或企業(yè)組織和管理的一種主要形式。現(xiàn)在項目管理在國際上已十分普遍，并為世界經濟和企業(yè)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。
近年來，建筑工程業(yè)正迅速發(fā)展為國民經濟的一個重要產業(yè)群體，成為拉動國民經濟迅速增長的關鍵產業(yè)。因此，建設工程項目作為建筑工程業(yè)發(fā)展的基本元素，對任何一個國家及企業(yè)的發(fā)展都起到至關重要的作用。
我國建設工程項目管理近年來已取得重要進展，但是基本上還停留在粗放式的經驗管理階段。存在質量事故多發(fā)、工期拖延、費用超支等問題，和國際先進水平比較，我國建設工程項目管理仍然處于較低水平，存在不少問題。主要是管理體制不完善，缺少高素質的項目管理專業(yè)人才，不能全面系統(tǒng)得采用先進方法，法律法規(guī)也不健全等。這些都是中國目前建設工程項目管理比較粗放的原因和關鍵所在。20世紀60年代產生的以計劃和控制為核心的工程項目管理對工程管理的理論和實踐的發(fā)展產生了重要影響，形成了具有專業(yè)特點的項目管理知識、技能和技術?，F(xiàn)代項目管理通用的知識體系在20世紀90年代產生，其代表為美國項目管理協(xié)會(pmi)的pmbok?，F(xiàn)代項目管理的理論被廣泛應用在企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃中，企業(yè)的項目管理已被視為經濟戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略武器。近年來項目管理理論研究的前沿是建立項目管理績效的測評方法和如何改善提高項目管理的能力，重點研究如何提高項目管理的成熟度和建立項目管理成熟度模型。
項目研究開題報告篇二
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
科研課題開題報告(研究設計)就是課題研究方案的設計、規(guī)劃和制定。換言之，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。開題報告主要說明這個課題有價值進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。
撰寫科研課題開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新新知，不是可有可無的。正如學者文翁說過，“搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設計”。制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑?？蒲姓n題開報告，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內容和步驟，對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用。對于科研經驗較少的人來講，一個好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行?？梢哉f，課題開題報告水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。沒有科學的開題報告(研究設計)，就沒有科學而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。
項目研究開題報告篇三
隨著新課程改革的不斷深入，教師成為研究者的觀念逐漸深入人心。開展和參與課題研究是教師獲得自我持續(xù)發(fā)展能力的最佳途徑。事實證明，通過開展課題研究，邊學習邊做課題，邊研究邊實踐，逐漸成為研究型的教師不乏其人。
課題研究是教育科研活動的一項重要內容。凡事預則立，不預則廢。對于課題研究，開題報告如同建筑師的藍圖。有了好的開題報告，才能使研究工作者有計劃、有系統(tǒng)、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務的順利完成。因此，制定開題報告是課題由設想轉化為實際行動的關鍵步驟。當前許多教師由于過去從未做過課題研究，現(xiàn)在要申報課題，撰寫課題開題報告不知從何人手。為了使廣大教師更加積極而有效地開展課題研究活動，培養(yǎng)、提高教師撰寫課題開題報告的能力和水平，本文從課題開題報告的含義、作用、結構等方面來談教師應該如何規(guī)范撰寫開題報告，力求對教師提供一點啟示。
著名的物理學家愛因斯坦說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。何謂有價值、有創(chuàng)見性的問題?這樣的問題從何而來呢?這需要研究者長期實踐、細心觀察和深思熟慮。當自己提出的課題得到上級認可后，就要把自己的研究方案設計好，即撰寫科研課題開題報告。
課題開題報告就是課題研究方案的設計、規(guī)劃和制定。換言之，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的課題實施計劃。開題報告主要說明這個課題有價值進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。
撰寫課題開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新新知，不是可有可無的。正如學者文翁說過，搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設計。制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑。課題開報告初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內容和步驟，對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用。對于科研經驗較少的人來講，一個好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行?？梢哉f，課題開題報告水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。沒有科學的開題報告，就沒有科學而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。
寫好科研課題開題報告要了解其基本結構與寫法，但汝果欲學詩，功夫在詩外，重要的還是要做好基礎性工作。首先，要了解別人在這一領域研究的基本情況。研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會在別人已經研究很多、很成熟的情況下，重復別人走過的路，而是站在別人研究的基礎上，從更高層次、更有價值的方面去研究;其次，要掌握與研究課題相關的基礎理論知識。理論基礎扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎，否則，沒有理論基礎，你就很難深人進去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進行教育科學研究，一定要多方面地收集資料。要加強理論學習，只有這樣制定出的開題報告才能更科學、更完善。
撰寫開題報告是進行科研課題申請后的首要工作。通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達到自己的預期目標?若分析后覺得不現(xiàn)實，則可以立即調整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性，從而避免大題小作或小題大作。課題開題報告的寫法根據(jù)課題研究的類別略有不同。但一般地說，科研課題開題報告主要包括以下幾個方面:。
2.國內外同一研究領域的現(xiàn)狀與趨勢分析、本課題與之聯(lián)系和區(qū)別。
3.課題研究的實踐意義與理論價值。
4.課題核心概念的界定。
6.課題研究的內容(所要解決的主要問題)。
10.完成課題研究的可行性分析。
11.參考文獻。
(一)課題提出的背景。
首先，要闡明課題研究的背景，即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而進行這項研究的。因為任何課題研究都不是憑空來的，都有一定的背景和思路。其次，要闡明為什么要研究這個課題、研究它有什么價值，能解決什么問題。一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值，最后就是所要解決的主要問題，課題研究所要解決的主要問題要有針對性、可操作性，這是課題研究的生命力所在。解決的重要問題與提出的背景間有著必然的、照應的聯(lián)系，不能游離或架空。
這些都要寫得具體，不能漫無邊際地空喊口號，寫成諸如堅持黨的教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量等一般性的口號。一位高中化學教師在課題開題報告中對其課題意義是這樣寫的:高考實施3十x方案后，化學學科作為一門選考科目，其教育、教學必將受到一定影響。如何在當前的形勢下進一步提高高中化學教學和教育水平，這是化學工作者所面臨的一個急待解決的問題。本課題正是以3十x對高中化學教學的影響為引線，以1999屆至xx屆為觀察樣本，運用觀察、統(tǒng)計、訪問等現(xiàn)代教育科學研究方法，研究如何在3十x實施過程中調整教學模式，提高學生綜合素質等問題，為在教學改革的新形勢下提高高中化學教學水平進行有益的探討。這樣有針對性地寫使別人一看就覺得科學性、實用性比較強，的確有價值。
(二)國內外同一研究領域的現(xiàn)狀與趨勢分析、本課題與之聯(lián)系和區(qū)別。
闡述這部分內容必須采用文獻資料研究的方法，通過查閱資料、搜索發(fā)現(xiàn)國內外近似或界于同一課題研究的歷史、現(xiàn)狀與趨勢。
歷史背景方面的內容：按時間順序，簡述本課題的來龍去脈，著重說明本課題前人研究過沒有?哪些方面已有人作過研究?取得了哪些成果?這些研究成果所表達出來的觀點是否一致?如有分歧，那么他們的分歧是什么?存在什么不足，通過歷史對比，說明各階段的研究水平。
現(xiàn)狀評述，重點論述當前本課題國內外的研究現(xiàn)狀，著重評述本課題目前存在的爭論焦點，比較各種觀點的異同，闡述本課題與之聯(lián)系及區(qū)別，力求表現(xiàn)出自己課題研究的個性及特色。這一部分的內容應力求精當，力求體現(xiàn)自身研究的價值。
發(fā)展方向方面的內容：通過縱(向)橫(向)對比，肯定本課題目前國內外已達到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發(fā)展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。
(三)課題研究的實踐意義和理論價值。
實踐意義，指向操作層面，即通過課題研究對學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展有什么促進，在具體的教育教學實踐中有哪些好處。它的闡述是通過假設關系，勾勒出通過研究可能會或一定會產生的實踐效果。
中小學的教育科研更多地取向于應用研究和發(fā)展研究，在理論方面的學術研究價值可能比較匱乏，但也不可否認，通過研究，可能達到了對某一相關理論的細化和補充，對某一理論進行了具體闡述與充實，或許還會產生賦予全新內涵的實用理論。這部分內容有就寫，無則免。
界定即定義，課題界定，即對課題的詮釋，對課題的核心概念進行說明。采用歸納和演繹的方法，引用教育理論、整合文獻知識等，以分段或標題陳述的形式確定概念及其內涵與外延，采用分總的方法，對課題中的研究對象、范疇、方法，抽取出本質屬性分別給予概括，最終形成對整個研究課題名稱的科學界定。
項目研究開題報告篇四
以農業(yè)銀行營業(yè)風險及防范對策為目標，經導師指導下的自選題目。
本文的研究，主要是在如下背景下展開的：
1978年，十一屆三中全會啟動了中國改革開放的征程。改革開放三十年來，我國跳出計劃經濟的模式，轉而走市場經濟道路，國民經濟取得了迅猛發(fā)展，我國也深深的融入到了全球化浪潮之中。與此同時，金融業(yè)作為經濟生活中的核心用也更加明顯。但是金融業(yè)與生俱來的高風險特性也必將給實體經濟帶來的巨大的沖擊，尤其是20世紀以來，世界范圍內的經濟動蕩無一不是發(fā)端于金融危機，遠的有1929年的美國股市“黑色星期一”引發(fā)的經濟大衰退，而從1970年代后，金融危機引發(fā)經濟動蕩呈現(xiàn)越來越頻繁、越來越嚴重的特點，比如1987年美國股市“黑色星期一”、索羅斯狙擊英鎊引發(fā)的歐洲匯率危機、墨西哥匯率波動引發(fā)的南美金融危機、索羅斯量子基金為首的國際熱錢對泰國、馬來西亞、印尼等國貨幣沖擊導致的亞洲金融危機、俄羅斯債務違約導致的金融危機和長期資本公司（ltcm）倒閉、美國安然公司和世通公司倒閉事件等，最近的一次是剛剛過去余波猶在的20xx年以來的美國次貸危機。
20xx年起源于美國次貸危機的金融風暴在20xx年波及全球，其影響面之大、影響范圍之廣、破壞程度之深前所未見，是自上世紀1929年“美國大蕭條”以來全球范圍內最嚴重的金融危機。這次危機是全球化時代以來的第一場全球性危機。而不是通常意義上的經濟景氣循環(huán).
在這場危機中，首當其沖的是金融機構損失慘重。遭受損失的金融機構從住房抵押貸款公司蔓延到對沖基金、投資銀行，最終波及到商業(yè)銀行、保險公司，幾乎涵蓋了金融體系的所有機構。房地美和房利美這兩大住房抵押貸款公司被美國政府注資接管，美聯(lián)銀行、華盛頓互惠銀行等五十余家銀行破產，五大投資銀行無一幸免，雷曼、貝爾斯登相繼破產、并購，高盛等轉變?yōu)殂y行控股公司。歐洲多家金融機構深陷債務危機，一部分并購重組，另一部分被政府注資接管。冰島的銀行無力運轉，金融體系瀕臨崩潰，幾倍于其gdp的外債規(guī)模使其整個國家瀕臨破產。據(jù)imf測算，全球金融機構的最終損失將高達4萬億美元。此次危機也使得實體經濟遭受重創(chuàng)，世界經濟步入深度衰退和調整期。以美2國為首的歐洲、日本等西方發(fā)達經濟體經濟發(fā)展停滯甚至倒退，工業(yè)生產大幅放緩，居民消費持續(xù)低迷，進出口貿易大幅萎縮，整體就業(yè)形勢惡化，實體經濟疲弱和國際貿易大幅下滑使得新興市場經濟體經濟增速明顯放緩，貨幣大幅貶值，資本外流問題突出。部分過度依賴出口和外資流入的經濟體受到較大沖擊，歐州的希臘等部分國家因外部融資環(huán)境和本地區(qū)經濟前景惡化而陷入嚴重的債務困境。
沒有對我國銀行業(yè)產生重大的實質性影響。相反，金融危機后我國金融業(yè)在世界金融領域的地位空前提高，全球銀行市值十強榜的變遷亦遵循了前述的此消彼長規(guī)律，發(fā)達國家上榜的的銀行數(shù)量持續(xù)下降，其中從20xx年至20xx年，美國銀行由4家降至3家，歐洲銀行僅存1家，日本的銀行則完全從榜單上消失；與此同時，來自金磚四國代表的發(fā)展中國家的銀行則從的2家增至6家，中國商業(yè)銀行表現(xiàn)更是可圈可點，從3家增至4家，其中，中國工商銀行(icbc)的市值排名由上市之初的第5名不斷攀升，在相繼超越老牌的美國銀行和匯豐銀行之后，于20xx年7月25日超越花旗銀行成為全球市值最大銀行，并一直保持“全球市值第一銀行”的位置。中國農業(yè)銀行20xx年7月上市，目前市值排名第五位。
但我們也應該清醒的看到，中國銀行業(yè)能夠從這次危機中幸免的原因并不是我們的風險管理比華爾街和倫敦的金融巨頭們先進多少，很大程度上是因為我們的后發(fā)優(yōu)勢、我們國家戰(zhàn)略上的英明和我們的幸運。金融危機的一些根本性因素比如高杠桿、大規(guī)模的證券化，我們在金融領域的改革中還沒有來得及開展；我國的資本項目的管制沒有開放；我們巨額的外匯儲備等因素，客觀上保證了我國的金融領域沒有受到大規(guī)模的、直接的沖擊。
當今世界全球化已經非常深入，繼續(xù)堅定不移地貫徹對外開放政策是我國順應歷史潮流的要求，也是確保我國經濟持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展的關鍵。在對外開放過程中，加強金融業(yè)治理，增強金融企業(yè)的抗風險能力就具有了突出重要的地位。
隨著銀行數(shù)據(jù)統(tǒng)一集中及規(guī)模的不斷擴大，如何有效管理操作風險、減少損失成為金融界最為關注的問題。因此，巴塞爾監(jiān)管委員會在20xx年正式發(fā)布的《新資本協(xié)議》中把操作風險納入管理框架內，對國際銀行業(yè)操作風險的度量和管理提出了新的要求。從我國來看，近幾年由操作風險引起的大案要案及重大違規(guī)事件頻頻發(fā)生，給我國造成了嚴重的經濟損失，既影響了銀行的社會形象，也影響了正常的社會秩序。因此，如何正確認識操作風險，借鑒國際先進管理經驗，吸取管理失敗的教訓，建立科學有效的操作風險管理體系，提高操作風險管理水平成為我國銀行亟待解決的問題。
商業(yè)銀行是經營貨幣的特殊行業(yè)，是社會信用的中介，在一個國家的經濟體系中居于十分重要的地位。國有商業(yè)銀行上市是我國銀行業(yè)改革從邊緣推進轉向核心突破的產物。20世紀90年代以來，金融危機頻頻發(fā)生，世界性的銀行破產以及國際間銀行業(yè)的兼并重組情況層出不窮。而這些現(xiàn)象頻發(fā)的原因，則離不開上市銀行內部治理所存在的缺陷。
亞洲金融危機以來，商業(yè)銀行公司治理問題在世界各國都引起了廣泛的關注。總結我國上市銀行發(fā)展的經驗和教訓，完善我國上市銀行公司治理問題已經成為當前我國銀行業(yè)如何更好的發(fā)展所面臨的首要問題和核心任務。中國的銀行業(yè)上市早在1991年就正式揭開了帷幕先。本世紀初，國有商業(yè)銀行也是的熱潮。至此，銀行這個中國最大的金融機構上市問題已經引起政策制定者、經濟學家及社會的普遍關注。新形勢下對上市銀行的公司治理提出了新的要求,內部公司治理需進一步完善，以此來提高其核心競爭力以及抵抗金融風險的能力。因此研究上市銀行治理結構問題具有重要的現(xiàn)實意義。
墨菲（murghy,1985）、高夫蘭和斯米德（1985）、約斯考、羅斯和謝帕德等研究了高管持股與企業(yè)績效之間的關系，并證明了二者之間存在正相關性。由于銀行經營者的風險管理能力對保護存款者、債權人等的利益至關重要，銀行經營者較一般公司經營者更應參與公司所有權的分配。因此，銀行的公司治理也更重要。
我國銀行業(yè)經歷了改革開放三十年的歷程，所取得的成績令世人矚目。在過去的三十年來，我國已基本確立了現(xiàn)代銀行體系，創(chuàng)建了有利于銀行穩(wěn)健經營的外部環(huán)境。鑒于公司治理對于銀行建立現(xiàn)代銀行制度的重要性，我國于20xx年就頒布了《股份制商業(yè)銀行公司治理指引》，用于指導銀行公司治理方面的改革。目前，我國上市商業(yè)銀行共有14家，這些銀行在公司治理方面取得了一定的成績，但由于歷史原因和特殊的制度環(huán)境，也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。雖然學術界對公司治理的研究已經有數(shù)十年的歷史，但鑒于銀行業(yè)的特殊性，針對商業(yè)銀行公司治理績效的研究相對較少。正是基于此，本文通過借鑒以往的研究文獻，對我國上市商業(yè)銀行的公司治理進行了實證研究，并進一步探討如何改善我國銀行業(yè)的公司治理結構。
蔣建華、陸桂琴（20xx）認為銀行無效的公司治理會使社會公眾對銀行的資產與負債管理失去信心，從而導致擠兌及流動性危機。而一家銀行的流動性危機會像“多米諾骨牌”一樣很快傳染到其他銀行。這樣會帶來嚴重的金融及經濟危機，甚至會帶來政治危機，使社會發(fā)展產生巨大的社會成本及惡性后果。
董中超認為，截止20xx年年底我國成功上市的16家銀行為樣本，基于其20xx年年報及其他公開信息，從股權結構、董事會監(jiān)事會機制、管理者激勵這三個方面對我國上市銀行的公司治理問題進行了分析；發(fā)現(xiàn)我國上市銀行這幾年來雖然在公司治理方面有所改善，但仍存在著股權結構不合理、董事會監(jiān)事機制不完善、激勵機制落后等方面的問題。最后，根據(jù)上述分析對優(yōu)化我國上市銀行公司治理結構提出來有益的建議。
蒲少平（20xx）指出判斷一家企業(yè)公司治理水平，應看其現(xiàn)在的制度建設和實際運作，是否維護各有關方面的利益均衡和實現(xiàn)權力制約。他對民生、華夏、招商、浦發(fā)及深發(fā)這五家上市銀行進行了公司治理比較。
發(fā)展個人消費信貸業(yè)務對于商業(yè)銀行提高資金利用率、優(yōu)化產業(yè)結構等問題具有重要意義。為拉動我國經濟發(fā)展、擴大內需，個人消費信貸業(yè)務逐漸發(fā)展，成為商業(yè)銀行競爭最激烈、發(fā)展最快的重要業(yè)務，如何認識和應對我國商業(yè)銀行的個人消費信貸風險，使其充分發(fā)揮其職能，維持我國金融體系的穩(wěn)定，成為一個現(xiàn)實而又迫切的問題。
第一部分：闡述公司治理結構的涵義。根據(jù)我國商業(yè)銀行發(fā)展的現(xiàn)狀和我國商業(yè)銀行特殊的經濟功能分析其公司治理的特殊性。
第二部分：分析上市銀行治理的要素，監(jiān)管環(huán)境和制度的安排。
第三部分：分析上市銀行股權結構、董事會與監(jiān)事會結構對上市銀行績效產。
生的影響。
第四部分：基于我國目前上市的14家銀行的年報，對我國上市銀行公司治理的狀況進行分析，找出其存在的問題。
第五部分：現(xiàn)階段存在的信息披露問題。在信息披露中責權規(guī)定過于簡單，難以全面、準確及時傳達信息。需要建立完善的內部信息報告和外部信息披露機制。
第六部分：針對我國上市銀行存在的問題，提出改善的措施建議。比如建立健全法人治理結構，規(guī)范有效的股東大會，董事會，監(jiān)事會制度。建立良好的企業(yè)文化，提升人員素質要求，健全員工的激勵機制。
項目研究開題報告篇五
院、系：機電工程系。
專業(yè)名稱：機電一體化技術。
姓名：張祥祥。
學號：***。
班級：機電***。
畢業(yè)項目題目：棒料切割機的設計。
1、選題依據(jù)（選題意義、準備和基礎等）。
機電一體化產品廣泛應用各種加工業(yè)，切割技術也有了飛速的發(fā)展，手工切割已經適應不了現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的要求。如今已進入以通用機械時代。幾十年來，切割技術的研究和發(fā)展一直比較活躍，設計在不斷的修改，品種也在不斷的增加，應用領域也在不斷的擴大。而目前市面上有很多型號的棒料切割機結構復雜，調節(jié)，維修不方便，生產效率低，智能化低等不足。
2、內容綜述（目標、主要內容、擬解決的重點問題等）。
1.對于板材切割機切割過程，如：上料-壓緊-切割-調整-再切割-切割完畢-松開板材這一系列工作流程的plc半自動控制。讓對于操作人員人數(shù)的要求變得最小，并且可以使操作人員不用一直守在機器旁邊。這里主要研究的就是plc的控制過程，以及程序的書寫。2.實現(xiàn)在板材切割過程中，根據(jù)不同的材質，不同厚度的材料實現(xiàn)主電動機以及平臺拖動電機的變頻調速。一方面延長機器的使用壽命：另一方面提高切割質量。這里涉及到的研究項目包括厚度傳感器的使用和變頻調速器的應用研究。3.對于板材切割機使用過程中的安全控制。在操作人員不能完全顧及的情況下，保證機器的安全穩(wěn)定的半自動運行。
3、方法和思路（研究方法或工作方案）。
1.與指導老師溝通，確定課題的研究方向和主要內容；
2.根據(jù)研究內容及方向開始對原始材料進行收集；收集對象包括圖書，期刊，論文，網絡文獻等；收集范圍包括圖書館，網絡，書店等。
3.對于所收集材料進行分析，并根據(jù)材料的不同做好分類，留下好的有用的材料；
4.根據(jù)已有材料，完成基于plc控制板材切割機的設計初步構思；
5.結合研究方向和材料的收集情況，在初步構思的基礎上完成對于方案的初步設計。
6.對初步設計進行實際應用討論，根據(jù)設計的可實施性以及可能出現(xiàn)的特殊情況，完成對于初步設計的修改和加工。
7.最后，對已修改的設計進行再一次的實際應用論證，結合生產實際，完成對于設計的定型處理。其中對于材料的收集要以對板材切割機的實際運行為主，結合實際生產，查找相關的實體內容和參考文獻。
4、畢業(yè)項目提綱。
當今時代正是中國發(fā)展的黃金時代，中國又是一個發(fā)展中國家，要想謀求更大的發(fā)展，行業(yè)的轉型是一定的，所以輕工業(yè)的轉型，重工業(yè)與機械制造的行業(yè)的重視是必然的。就這一點來看，讓我們清晰看到機械行業(yè)的發(fā)展前景有著如此大的潛力。它與其他行業(yè)有著千絲萬縷的聯(lián)系，隨著經濟的發(fā)展和科技的進步，越來越多的產品智能化、自動化、網絡化，單純的機械已經不能適應行業(yè)發(fā)展的需要，漸漸地就出現(xiàn)了機電一體化，現(xiàn)代機械的機電一體化的目標是綜合利用機、電、信息、控制等各方面的相關技術的優(yōu)勢，揚長避短以達到系統(tǒng)優(yōu)化的效果，取得顯著地社會效益和技術經濟效益。
主要參考文獻。
[1]梁景凱，蓋玉先。機電一體化技術與系統(tǒng)[m].北京：機械工業(yè)出版社，.1.
[2]徐灝。機械設計手冊[m].北京：機械工業(yè)出版社，1991.
[3]陸鑫盛，周洪。氣動自動化系統(tǒng)的優(yōu)化設計[m].上海：上?？茖W技術文獻出版社，1995.
[4]劉鴻文。材料力學[m].4版。北京：高等教育出版社，.5.
[5]孫恒。機械原理[m].8版。北京：高等教育出版社，.5.
[6]陳建明。電氣控制與plc應用練習與實踐[m].4版。北京：電子工業(yè)出版社，.2.
指導教師：李**。
項目研究開題報告篇六
脫產研究生在第2學期末，在職研究生在第3學期末進入畢業(yè)論文開題報告階段?？上扔山萄胁刻峁┻x題指南，在研究生提交選題意向后，由教研部批準。為確保研究生畢業(yè)論文的寫作時間，開題報告會應在脫產研究生的第2學期結束前、在職研究生的第3學期結束前舉行。
研究生畢業(yè)論文開題報告進行后，評審小組秘書填寫《研究生畢業(yè)論文開題報告》表，經評審小組組長簽字后交研究生部備案。《研究生畢業(yè)論文開題報告》表必須用鋼筆填寫，不得打印、剪貼。研究生開題報告的有關材料歸入學籍檔案。
項目研究開題報告篇七
開題報告，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)。
研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用，尤其是對于我們科研經驗較少的人來講，一個好的方案，可以使我們避免無從下手，或者進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行?？梢哉f，研究方案水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。
寫好開題報告和研究方案一方面要了解它們的基本結構與寫法，但“汝果欲學詩，功夫在詩外”，寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎性工作。首先，我們要了解別人在這一領域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經研究很多、很成熟的情況下，重復別人走過的路，而會站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價值的東西去研究；其次，我們要掌握與我們課題相關的基礎理論知識，理論基礎扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎，否則，沒有理論基礎，你就很難研究深入進去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進行科學研究，一定要多方面地收集資料，要加強理論學習，這樣我們寫報告和方案的時候，才能更有把握一些，制定出的報告和方案才能更科學、更完善。
第二部分。
課題研究方案主要包括以下幾個方面：
課題名稱。
名稱要準確、規(guī)范。
準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如我們現(xiàn)在有一個課題名稱叫“佛山市教育現(xiàn)代化進程研究”，這里面研究對象就是佛山市，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時候還要把研究方法寫出來，比如鴻業(yè)小學的“小學生心理健康教育實驗研究”，這里面研究的對象是小學生，而不是中學生或者大學生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。而有些課題名稱則起的不是很準確，比如，“學科教學中德育滲透的研究”這個名稱，就沒有把研究的對象、問題說清楚，你是中學生或者說是小學生、大學生，是所有的學科或者是單指語文、數(shù)學等。再比如，“集中識字口語突破”這個名稱，我想，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又好象是英語，是中學或者是小學，是小學高年級或者是小學低年級更沒辦法看出來。后來我看了一下內容，知道是小學英語教學方面研究，我想能不能改為“集中識字口語突破”小學英語教學模式研究?？傊?，課題的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。因為我們是在進行科學研究，要用科學的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點。這里有一個課題名稱叫“培養(yǎng)學生自主學習能力，提高課堂教學效率”，這個題目如果是經驗性論文，或者是一個研究報告，我覺得不錯，但作為課題的名稱，我認為不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的口氣。
第二，名稱要簡潔，不能太長。
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。這次各個學校課題申報表中，我看名稱都比較簡潔，我就不再多說了。
項目研究開題報告篇八
（一）。
系（部）：電氣工程系。
專業(yè)班級：電氣工程及其自動化（2）班。
姓名學號：
指導教師：
職稱：**。
課題名稱：項目管理系統(tǒng)設計。
一、本課題的研究目的和意義：隨著社會分工日益細化，專業(yè)化程度日益提高，一項工程將涉及復雜的多方位的行為活動，這些活動組成一條主線流程和多條支線流程，最終實現(xiàn)工程的目標。但在實現(xiàn)的過程，除了材料、人員的管理，還有大量的計劃進度以及資料、表單。這些工作雖然不需要太多的技術，卻也同樣地繁瑣和重要。本課題的目標是利用信息化技術開發(fā)項目管理軟件系統(tǒng)，就是創(chuàng)造一個能有效控制項目成本，包括對人員、材料、工作任務、進度的管理，協(xié)助項目經理掌握項目情況、指導項目成員完成任務、輔助項目成員交流意見的應用軟件系統(tǒng)。
二、文獻綜述（國內外研究情況及其發(fā)展）：
我們從山的這一邊開始挖掘您和您的伙伴從山的那一邊挖掘。當我們中途相遇時我們將會完成一個隧道。而如果我們沒有相遇我們將完成兩個隧道不能簡單地把項目管理理解為把工作任務分派給人們然后幻想他們將會取得一個預期結果。事實上許多本來可以很成功的項目往往因為這類想當然的方法而導致失敗。人們要靠扎實的知識和過硬的本領成功地在項目環(huán)境中工作并實現(xiàn)目標。
項目管理是指把各種系統(tǒng)、方法和人員結合在一起在規(guī)定的時間、預算和質量目標范圍內完成項目的各項工作。即從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制和評價以實現(xiàn)項目的目標。在項目管理方法論上主要有階段化管理、量化管理和優(yōu)化管理三個方面。
企業(yè)總在不斷地實施各種項目。但是企業(yè)實施項目的決策是否總是從經營實際出發(fā)企業(yè)的高層是否經常對擬定中的項目進行審批管理人員在項目實施過程中是否不斷監(jiān)督項目的目標、方向與進度管理層是否經常自問“當初我們?yōu)槭裁匆獙嵤┻@一項目”對于上述問題企業(yè)的回答可能分別是“很少”“有時”“偶爾”以及“這個項目當時看起來是個好主意”。事實上許多企業(yè)在把經營創(chuàng)意轉化為現(xiàn)實的時候都遇到不少困難。傳統(tǒng)上衡量一個項目是否成功實施的標準是“按時、不超預算和準確”?，F(xiàn)在這種標準已經太局限了。新的標準除了這些還包括“實現(xiàn)預期收益、贏得股東的支持和企業(yè)的采納”等。這些標準說起來簡單但做起來絕非易事。在項目管理中時限、預算與切合目標等標準都是一些從屬性變量。例如一旦決定減少項目預算會使完成項目的時限提前。而時間緊迫就有可能對工作的質量產生影響。反之提高項目實施質量的決策會增加實施項目所需的成本與時間。不過現(xiàn)在那些衡量項目實施的“新”標準同樣也是從屬性的。企業(yè)管理人員應在這些標準中確定一些關鍵性的指標并據(jù)此對項目實施進行相應的管理。為避免將來的各種困難管理者必須采取最可行并最有把握成功的方法對項目進行設計與管理。企業(yè)很多實施了的項目都是從業(yè)務需要出發(fā)的。實際上應該是只有能推動本企業(yè)經營目標的項目才能實施。很多企業(yè)都會對其經營目標進行定期總結并出于種種原因對目標進行不斷調整。因此對項目的審批也必須因那些調整而調整。
項目管理的歷史最早起源于美國二戰(zhàn)期間美國研制原子彈的曼哈頓計劃和20世紀60年代的阿波羅登月計劃最早采用了項目管理方法并取得了成功由此而風靡全球。20世紀80年代以后隨著信息時代的到來項目管理得到了廣泛的應用。目前在美國白宮的行政辦公室、世界銀行、ibm、abb、摩托羅拉、諾基亞等核心部門都采用項目管理。
我國項目管理的實踐起步較晚20世紀70年代通過13套大化肥的引進我們對西方公司的項目管理特別是設計管理模式有了初步的認識80年代通過世界銀行貸款項目如1984年的魯布革水電站項目開始實行項目管理到90年代初開始倡導創(chuàng)建國際型工程公司直到后來推行項目法人負責制、建設監(jiān)理制和招標制等對項目管理的發(fā)展起了很大的促進作用。但與國際先進的項目管理水平相比差距仍然很大比如：項目管理作為管理科學的一個分支在我國教委新修訂的學科目錄中還沒有列入。
隨著項目管理方法的應用和發(fā)展對項目管理本身的研究也越來越深入。根據(jù)項目管理的發(fā)展歷史和研究成果項目管理專家們把項目管理劃分為兩個階段：20世紀80年代之前稱為傳統(tǒng)的項目管理階段80年代以后稱之為現(xiàn)代項目管理階段。
目前國際上研究項目管理的機構主要有兩大體系：一個是以歐洲為首的“國際項目管理協(xié)會”另一個是以美國為首的“美國項目管理學會”。他們?yōu)橥苿訃H項目管理的現(xiàn)代化都做了卓有成效的工作。
國際項目管理協(xié)會internationalprojectmanagementassociation縮寫為ipma于1965年在瑞士注冊屬非盈利性組織。1967年由其主持在維也納召開第一屆國際會議項目管理從那時起即作為一門學科而不斷發(fā)展。其主要成員是各國的項目管理協(xié)會目前有28個國家組織為其正式成員代表著世界2萬多名會員正式成員組織中的個人成員可自動地成為該協(xié)會的個人會員。ipma負責協(xié)調國際間具有共性的項目管理的需求并提供范圍廣泛的產品和服務包括研究與發(fā)展、培訓和教育、標準和認證以及舉辦各種研討會。
美國項目管理學會projectmanagementinstitute縮寫為pmi成立于1969年是國際項目管理領域處于領先地位的非盈利性專業(yè)協(xié)會。負責建立項目管理標準、提供學術交流、教育程序和專業(yè)認證等服務。它的成員主要以企業(yè)、大學和研究機構的專家為主現(xiàn)有會員已超過7萬。
中國項目管理協(xié)會作為我國唯一的全國性、跨行業(yè)的非盈利性學會組織在1991年才成立。其全名為“中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經濟數(shù)學研究會項目管理委員”簡稱“項目管理學會”英文名稱“projectmanagementresearchcommitteechina縮寫pmrc或pmrcc掛靠在西北工業(yè)大學。其主管部門是我國著名數(shù)學家華羅庚教授創(chuàng)建的中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經濟數(shù)學研究會掛靠在中國科學院科技政策與管理科學研究所。pmrc目前會員已遍布全國29個省、市、自治區(qū)。其主要從事項目管理的推廣應用、項目管理學科的建設與發(fā)展以及國內、國際間的溝通與交流。其編有內部刊物《項目管理》。pmrc是ipma的成員組織。
另外國內的研究機構還有北京中科項目管理研究所其與國家經貿委經濟干部培訓中心聯(lián)合在in2ternet上建有“中國項目管理網”集中科院、有關大學的項目管理專家、教授和成績卓越的項目管理高級工程師一起旨在推動中國項目管理水平的迅速提高。
當前發(fā)達國家的'項目管理已初步形成學科和行業(yè)。由于項目管理的普遍規(guī)律和許多項目的跨國性質各國專家都在探討項目管理學科的國際通用體系包括通用術語。國際性學術會議也十分頻繁幾乎年年都有。
美國管理技術大學北京辦事處主任王琨說在美國項目管理教育的熱度大有超過mba之勢。美國學者davidcleland稱：在應對全球化的市場變動中戰(zhàn)略管理和項目管理將起到關鍵的作用。
目前在西方發(fā)達國家由于項目管理受到廣泛重視所以掌握項目管理專業(yè)知識已經成為晉升高級管理人員的必要條件。項目管理專業(yè)人才供不應求取得項目管理專業(yè)學位已經成為繼mba之后的又一熱點。美國著名的《財富》雜志斷言：項目經理將成為21世紀的最佳職業(yè)。
由此可見項目管理在21世紀必將繼續(xù)飛速發(fā)展21世紀的項目經理們必將大有作為。
三、本課題的主要研究內容（提綱）和成果形式：
研究內容：
（2）對項目中各組成模塊進行可視化管理，包括增、刪、改、查；
（3）對模塊參與人員進行可視化管理，包括增、刪、改、查；
成果形式：代碼及論文一份。
四、擬解決的關鍵問題：
（1）缺乏項目管理系統(tǒng)培訓。
在軟件企業(yè)中，以前幾乎沒有專門招收項目管理專業(yè)的人員來擔任項目經理，被任命的項目經理主要是因為他們能夠在技術上獨當一面，而管理方面特別是項目管理方面的知識比較缺乏。
（2）項目計劃意識問題。
項目經理對總體計劃、階段計劃的作用認識不足，因此制定總體計劃時比較隨意，不少事情沒有仔細考慮；階段計劃因工作忙等理由經常拖延，造成計劃與控制管理脫節(jié)，無法進行有效的進度控制管理。
（3）管理意識問題。
部分項目經理不能從總體上把握整個項目，而是埋頭于具體的技術工作，造成項目組成員之間忙的忙、閑的閑，計劃不周、任務不均、資源浪費。有些項目經理沒有很好的管理方法，不好安排的工作只好自己做，使項目任務無法有效、合理地分配給相關成員，以達到“負載均衡”。
（4）溝通意識問題。
在項目中一些重要信息沒有進行充分和有效的溝通。在制定計劃、意見反饋、情況通報、技術問題或成果等方面與相關人員的溝通不足，造成各做各事、重復勞動，甚至造成不必要的損失；有些人沒有每天定時收郵件的習慣，以至于無法及時接收最新的信息。
（5）風險管理意識問題。
（6）項目干系人問題。
在范圍識別階段，項目組對客戶的整體組織結構、有關人員及其關系、工作職責等沒有足夠了解以至于無法得到完整需求或最終經權威用戶代表確認的需求；或者是多個用戶代表各說各話、昨是今非，但同時又要求項目盡早交付；項目后期需求變化隨意，造成項目范圍的蔓延，進度的拖延，成本的擴大。
（7）項目團隊內分工協(xié)作問題。
項目團隊內部有時由于各階段不同角色或同階段不同角色之間的責任分工不夠清晰而造成工作互相推諉、責任互相推卸的現(xiàn)象；有時各階段不同角色或同階段不同角色之間的責任分工比較清晰，但是各項目成員只顧完成自己那部分任務，不愿意與他人協(xié)作。這些現(xiàn)象都將造成項目組內部資源的損耗，從而影響項目進展。
五、研究思路、方法和步驟：
（1）項目經理接受系統(tǒng)的項目管理知識培訓是非常必要的，有了專業(yè)領域的知識與實踐，再加上項目管理知識與實踐和一般管理的知識和經驗的有機結合，必能大大提高項目經理的項目管理水平。
（2）計劃的制定需要在一定條件的限制和假設之下采用漸近明細的方式進行不斷完善。提高項目經理的計劃意識，采用項目計劃制定相關知識、技術、工具，加強對開發(fā)計劃、階段計劃的有效性進行事前事后的評估。
（3）加強項目管理方面的培訓，并通過對考核指標的合理設定和宣傳引導項目經理更好地做好項目管理工作。技術骨干在擔任項目經理之前，最好能經過系統(tǒng)的項目管理知識，特別是其中的人力資源管理、溝通管理的學習，并且在實際工作中不斷提高自己的管理素質，豐富項目管理經驗，提高項目管理意識。
（4）制定有效的溝通制度和溝通機制，提高溝通意識；采取多種溝通方式，提高溝通的有效性。通過制度規(guī)定對由于未及時收取郵件而造成損失的責任歸屬；對于特別重要的內容要采用多種方式進行有效溝通以確保傳達到位，例如：除發(fā)送郵件外還要電話提醒、回執(zhí)等，重要的內容還要通過舉行各種會議進行傳達。
（5）通過學習項目管理知識掌握風險識別、量化、對策研究、反應控制的工具和方法，掌握項目風險管理所必備的知識。通過加強對項目規(guī)劃中風險管理計劃的審核提高項目組的風險管理意識。總結本行業(yè)項目中常見的風險及其對策作為風險管理計劃中必要的風險內容，并切實評估相應對策的有效性和可行性。
（6）項目的目的就是實現(xiàn)項目干系人的需求和愿望。項目干系人管理應當從項目的啟動開始，項目經理及其項目成員就要分清項目干系人包含哪些人和組織，通過溝通協(xié)調對他們施加影響，驅動他們對項目的支持，調查并明確他們的需求和愿望，減小其對項目的阻力，以確保項目獲得成功。
（7）項目經理應當對項目成員的責任進行合理的分配并清楚地說明，同時應強調不同分工、不同環(huán)節(jié)的成員應當相互協(xié)作，共同完善六、本六、課題的進度安排：
2.24-2.28。
課題介紹，發(fā)放任務書。
3.1-3.14。
查閱資料，研究課題方案，完成開題報告、文獻綜述、外文翻譯。
3.15-3.21。
學習軟件開發(fā)基礎知識，學會開發(fā)工具的使用方法。
3.22-4.4。
完成畢業(yè)作品系統(tǒng)設計、數(shù)據(jù)庫設計。
4.5-4.18。
完成系統(tǒng)初步構架，開始撰寫論文。
4.19-5.9。
完成界面、功能基本開發(fā)，根據(jù)進度撰寫論文。
5.10-5.22。
系統(tǒng)功能完善，完成論文。
5.23-5.31。
論文定稿，答辯。
七、參考文獻：
[2]飛思科技產品研發(fā)中心。oracle企業(yè)管理器詳解.電子工業(yè)出版社。
[4]夏普著，周靖譯，visualc#從入門到精通，清華大學出版社。
[5]richardker.高智勇，趙，唐華平。com+技術大全.機械工業(yè)出版社。
八、指導老師意見：
指導老師（簽名）：
**年**月**日。
九、系（部）意見：
系（部）主任（簽名）：
**年**月**日。
項目研究開題報告篇九
一、為什么研究？
1、個人的學術興趣。
從1995年開始，我既從事職業(yè)院校的教育教學工作，又是從事經濟管理領域的學習和探索。隨著時間的推移，職業(yè)院校的教育管理和企業(yè)管理學交叉領域的內容引發(fā)了我的興趣。尤其是自20xx年深入學習和探索人力資源管理知識的以來，我對職業(yè)院校教育管理和人力資源管理的交叉領域越來越有興趣，同時，我發(fā)現(xiàn)這個領域的研究對提升職業(yè)院校教育教學的管理效率、效果都非常有意義。
這些年，我的研究脈絡是這樣的：首先是職業(yè)院校戰(zhàn)略管理的探索，在職業(yè)院校戰(zhàn)略管理的過程中，我使用了戰(zhàn)略分析工具——平衡計分卡和戰(zhàn)略地圖，在分析過程中，我發(fā)現(xiàn)職業(yè)院校戰(zhàn)略實施和戰(zhàn)略管理成功或失敗的關鍵因素之一是人，是人力資源的調配和管理，也就是教職員工是關鍵；接下來，我進行了職業(yè)院校人力資源管理的研究，我進行了職業(yè)院校教師滿意度的研究，期間我承接了相關的課題“高職院校教師滿意度和學生滿意度的相關性研究”，并撰寫、發(fā)表了9篇論文。在教師滿意度的研究過程中，我們迎來了績效工資改革，職業(yè)院校教師待遇提高了，社會地位提高了，但是，職業(yè)院校很多老師還是牢騷滿腹，這引起了我的思考和興趣，我發(fā)現(xiàn)，僅僅是工作滿意并不能使教師樂于工作。
樂于工作的教師樂在哪里？苦于工作的教師苦在哪里？所以，我選擇了“職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感結構的實證研究”。
在此期間，我還發(fā)現(xiàn)影響教師職業(yè)幸福感的眾多因素中有一個非常重要的因素就是“職業(yè)信念”，因此，我同時還主持了江蘇廣播電視大學規(guī)劃課題“江蘇城市職業(yè)學院青年教師職業(yè)信念的實證研究”，旨在這兩項研究相輔相成、提升研究價值。
2、職業(yè)院校解決生存壓力、提高辦學質量的需要。
《揚子晚報》刊登、“人民網”轉載的一篇文章中提到：“從報名數(shù)據(jù)看，20xx年江蘇省高考生源持續(xù)減少，共有474229人報名參加高考，較20xx年同期報考數(shù)499284人減少了25055人，減少5.0%”；“今年全省共錄取417760人,錄取率創(chuàng)歷史新高，已經達到了83.6%，假設明年錄取人數(shù)保持今年的水平,錄取率將達到88%左右”。1江蘇的高等教育已經真正走入了買方市場。
從能夠上大學到要上好的大學的轉變中，生源人數(shù)的下降，報考人數(shù)持續(xù)減少，生源不足，首當其沖受擠壓的是以招收大專生為主的職業(yè)院校。本科院校因為實力雄厚、層次較高、品牌較硬，受擠壓的程度較?。幌喾?，高職院校主要是依靠學生人頭數(shù)得以生存和發(fā)展的，辦學層次較低，規(guī)模、實力都相對較弱。20xx年，江蘇省首次在部分高職院校實行注冊入學試點，總的招生計劃完成率達81.6%；參加注冊入學試點的26所高校中，全部完成計劃的有11所，完成計劃達50%至99%的有12所，有3所院校完成不到一半的計劃。大部分職業(yè)院校在未來的2至3年內，生存危機顯而易見，并將進一步加深。
但是，即使在如此嚴峻的生存危機下，仍然有一部分院校不僅完成了招生計劃，而且大大超額。可見，在職業(yè)院校重新洗牌的過程中，被淘汰的將是那些辦學質量相對較弱的院校。因此，職業(yè)院校必須提高自身的辦學質量。
影響職業(yè)院校辦學質量的核心因素中有一個非常重要、不可或缺的因素就是“教師”，尤其是“專業(yè)課教師”。有什么樣的教師，就有什么樣的學校；有什么樣的教師，就有什么樣的學生。職業(yè)院校要培養(yǎng)的是有社會價值、有職業(yè)品德、有職業(yè)能力的畢業(yè)生，專業(yè)課教師對學生社會價值、職業(yè)品德、職業(yè)能力的培養(yǎng)起到了舉足輕重的作用，專業(yè)課教師的對學生的影響是終身的。
一所職業(yè)院校憑什么能在競爭激烈的市場中勝出？培養(yǎng)出的畢業(yè)生長期被學生自己認可、被用人單位和社會認可。
什么樣的畢業(yè)生能長期被學生自己認可、被用人單位和社會認可？他的職業(yè)需要得到滿足，他的潛能得到發(fā)揮，他能持續(xù)進步、成長。
一個人的需要得到滿足、潛能得到發(fā)揮、力量得到增長叫什么？叫職業(yè)幸福感。也就是說，一所職業(yè)院校培養(yǎng)的學生要是有職業(yè)幸福感的學生。
因此，持續(xù)培養(yǎng)有職業(yè)幸福感的學生的職業(yè)院校更能被學生認可、被用人單120xx年江蘇高考人數(shù)下降2.5萬文科生比例減少理科上升，被社會認可，最后市場競爭的浪潮中扎穩(wěn)腳跟。
作為教育工作者，我們都有這樣一個共識：“只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學生”。因此，一所職業(yè)院校要培養(yǎng)出有職業(yè)幸福感的學生，進而解決生存壓力、提高辦學質量，就要擁有一群有職業(yè)幸福感的教師，尤其是專業(yè)課教師。
簡而言之，我們希望通過本課題的研究了解職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的構成是什么，然后對職業(yè)院校的教育管理提供一些建議，通過實證研究和實踐探索為切實提高職業(yè)院校教師職業(yè)幸福感、尤其是專業(yè)課教師的職業(yè)幸福感做出貢獻，讓教師們真正在教書育人、教學相長中獲取幸福感，讓我們的職業(yè)院校真正強大起來。
二、研究什么？
1、了解職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的現(xiàn)狀；
2、分析構成職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的要素有哪些；
3、實踐探索提高職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的有效措施，提供一些切實可行的建議。
（二）本課題的核心概念。
1、職業(yè)院校專業(yè)課教師。
本課題研究的對象特指職業(yè)院校的專業(yè)課教師。第一，本課題中的“職業(yè)院校”不是普通高校，也不是職業(yè)學校、技校，是招收三年制大?；蛭迥曛拼髮５娜罩聘叩嚷殬I(yè)院校；第二，研究對象不是基礎課教師，而是專業(yè)課教師，并且是專職從事教學工作的專業(yè)課教師，不包括來自企業(yè)的兼職指導教師。
“職業(yè)院校專業(yè)課教師”不同于其他教師的特征如下：
（1）綜合性教育素質特征。
職業(yè)院校中的專業(yè)課教師至少都具有碩士學位，這就說明他們具備了良好的文化基礎知識和專業(yè)理論知識。因為要適應職業(yè)院校學生培養(yǎng)的需要，大部分專業(yè)課教師又非常關注相關專業(yè)技能的培養(yǎng)，大部分專業(yè)課教師具備“雙師型”教師資格。
因此，職業(yè)院校的專業(yè)課教師最顯著的特征就是具有復合型知識結構，既具備了良好的文化基礎知識和專業(yè)理論知識，又具備了較好的專業(yè)技術技能和職業(yè)意識。在他們自身的知識結構體系中，理論與實踐已潛移默化地融為一體。
（2）理論聯(lián)系實際的教學素質特征。
由于自身復合型知識結構特點，“理論聯(lián)系實際”成為了專業(yè)課教師的一種思維習慣，進而也反映在了組織和實施課堂教學中。他們能針對實際問題展開理論分析，能舉例實際現(xiàn)象來佐證理論分析；在側重點的選擇上，在概念的解釋上，在案例的引用上，更注重結合專業(yè)實際來進行設計和實施。在培養(yǎng)學生的概括能力、推理能力、實踐能力等方面，專業(yè)課教師的這一教學特征至關重要。
（3）關注新技術與新知識發(fā)展的職業(yè)素質特征。
長期的崗位工作實踐，培養(yǎng)了專業(yè)課教師對職業(yè)的情感與信念，他們高度關注在自己特長應用領域的新知識、新技術，高度關注職業(yè)教育的發(fā)展動態(tài)，根據(jù)最新動態(tài)調整教學內容，能夠做到教學相長、與時俱進。
（4）適應學生知能發(fā)展規(guī)律的情感體驗特征。
職業(yè)知能教育，是職業(yè)教育的核心，各項教學要素的制定必須符合學生知能發(fā)展規(guī)律。就目前職校招生對象而言，在校學生的智力水平尚處于發(fā)展之中，其推理以及對具體的記憶等方面的能力，還有待通過適當?shù)氖侄魏屯緩郊右砸龑Ш吞岣?。專業(yè)課教師大都接受過一定程度的職業(yè)訓練和培養(yǎng)，能結合自身感受，合理設計教學，能夠做到量體裁衣、因材施教。
2、教師的職業(yè)幸福感。
（1）職業(yè)幸福感。
所謂職業(yè)幸福感，是指主體在從事某一職業(yè)時基于需要得到滿足、潛能得到發(fā)揮、力量得以增長所獲得的持續(xù)快樂體驗。
也就是說，組織要想讓員工獲得職業(yè)幸福感，就必須從三方面著手：一是滿足員工的需要，二是激發(fā)員工的潛能，三是讓員工獲得提高和成長。同時，要想讓員工獲得職業(yè)幸福感，組織采取的措施有長效機制，要意識到讓員工有持續(xù)的快樂體驗。這很容易解釋，為什么加工資了，員工開心一陣子后又牢騷滿腹。因為當員工適應了新的工資標準后，快樂體驗逐漸減退，無法持續(xù)。因此，高明的組織會重視在員工進修、培訓上進行投資，讓員工通過進修、培訓獲得的提高和成長，這種提高和成長讓員工終身受益，長效、持續(xù)地帶來快樂體驗。
（2）教師的職業(yè)幸福感。
項目研究開題報告篇十
加入wto后，許多國外大的投資商進入中國來強占我國巨大的投資市場，與此同時我們也可以利用入世的機遇到國外去投資和經營項目，入世意味著必須按照國際公認的游戲規(guī)則來行事，這就需要我們要將過去和國際相沖突的行為習慣做出一些重大的調整。
項目質量與項目費用、時間、安全、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展構成了項目的主要目標，因此，項目質量也就成為了判斷項目成敗的關鍵因素之一，而項目質量管理也就理所當然地成為了項項目管理的重要內容之一。優(yōu)質的項目或服務無論是對項目相關方，還是對國家、社會都具有戰(zhàn)略性意義。
長期以來我國的項目管理都是采取的是粗放型管理模式，而隨著國家的發(fā)展和城鎮(zhèn)化進程的加快那種傳統(tǒng)的管理模式越來越顯得捉襟見肘，而項目質量是一個項目成敗的關鍵，當然，項目質量管理也就成為了現(xiàn)在工程項目管理的重點。加強對項目質量管理的研究和應用對于我國的建筑工程不僅具有強大的理論支持，還具有現(xiàn)實的重要意義。
應用原理和理論依據(jù)。
在工程項目施工企業(yè)管理的過程中，一項非常重要的事情就是項目質量管理與控制。通過本課題的研究，其目的在于進一步強化我國建設工程項目質量管理，進而推動我國建設工程的更快發(fā)展。同時也為其他相關企業(yè)的質量管理提供借鑒。面對先進的生產水平和經濟水準不斷的提高，建筑工程質量管理需要一個很大的提升，雖然我國項目質量管理與以前相比取得了很大的進步，但是基于工程建設的發(fā)展需要我們進一步的提升。質量管理自產生至今經歷了三個階段：質量檢驗階段、統(tǒng)計質量管理階段和全面質量管理階段。因此，通過對本課題的研究學習，以說明我國在建筑工程中進行工程項目質量管理的必要性。同時，進一步強化我國建設工程項目質量管理，進而推動我國建設工程的更快發(fā)展。
方案論證分析。
本論文先通過搜集資料法搜集有關項目質量管理的有關理論和方法來闡述項目質量管理，然后通過理論與案例相結合的方法來說明項目質量管理在我國建筑工程方面的重要性和必要性。目前項目質量管理一般分為四個部分，質量策劃、質量控制、質量保證和質量改進。這四個部分構成了項目質量管理的主要內容。
選題特色和預期成果。
1、質量管理策劃。
質量管理策劃是質量管理的一部分，它致力于制定質量目標并規(guī)定必要的運行過程和相關資源以實現(xiàn)項目質量目標。
2、質量控制。
項目質量控制是通過認真規(guī)劃，不斷進行觀測檢查，以及采取必要的糾正措施，來鑒定或維持預期的項目質量或工序質量水平的一種系統(tǒng)。它是為實現(xiàn)項目質量要求所采取的作業(yè)技術和活動。
3、質量保證。
質量保證是質量管理的以部分，致力于質量要求得到滿足的信任。
4、質量改進。
質量改進是質量管理的一部分，致力于增強滿足質量要求的能力。
工作進度計劃。
20xx.12.24~20xx.01.01接受任務，熟悉基本資料。
20xx.01.01~20xx.01.15確定論文題目，完成開題報告。
20xx.01.16~20xx.03.01查閱相關資料，初步完成論文初稿。
參考文獻。
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項目研究開題報告篇十一
課堂提問是老問題，從有教學開始，我們就開始用嘴，無論是最古老的教學模式，還是最現(xiàn)代的課堂，教師的嘴無一不成為課堂中最重要的組成部分之一，因此，也許這是老調，國內外就這一問題已取得相當?shù)某煽儯险{新彈的原因，是我們以一線教師的角度，重新審視這一問題，從一個新的角度來研究教師嘴上的這一問，以一線教師的實踐研究，從我們的高度來解決我們實際工作中的問題。
xx學校新教師多，教師教學能力正在不斷地進步當中，與學生一樣，在教育教學工作的頭幾年，往往是教師教學能力，教學水平進步最快的幾年，我們需要抓住這一時機，在教師個人專業(yè)素質發(fā)展方面，為教師提供一個良好的環(huán)境，讓我們的新教師更快更好地進步起來。同時，我們的老教師雖然已工作多年，但在新課改的前提下，教育觀念的快速更新，教育教學方法的不斷進步，也在不停地考驗著教師的專業(yè)技術水平和教學功底，因此，我們需要在教師培訓方面再做些工作。新教師的課堂教學如何才能更快速的成長起來，我們的教師如何進步得更快，我們很需要一個切實可行的平臺，恰逢xx課題立項期間，結合我?？蒲信d校，科研興教的工作，為教師發(fā)展搭建一個舞臺，讓教師的課堂精彩起來，也就會讓學生的生命精彩起來，同樣的，學校才有可能精彩起來。
對于教師的課堂教學來說，因素有很多，而其中重要的，應該是教師的語言，無論是任何輔助工作，都是在教師語言的基本上進行的，而教師語言中，最重中之重的，應該是這一“問”，引入教學內容需要問，激發(fā)學生思考需要問，引發(fā)學生情感需要問，喚起學生共鳴也需要問，甚至在教學評價中也會用到問，有時是提問，有時是設問，有時是追問，等等等等，因此，從問入手，是打開優(yōu)質課大門的一把金鑰匙，是教師成長的一把扶梯，我們選擇精彩一問，選擇更精彩的課堂。
從理論角度：著名教育學家夸美紐斯說：教師的嘴，就是一個源泉，從那里可以發(fā)出知識的溪流。現(xiàn)代認知理論認為：課堂教學過程應該是以不斷地提出問題并解決問題的方式獲取新知識的問題性思維過程。解決問題首先是要提出問題。有位教育家說過："教學的藝術在于如何恰當?shù)靥岢鰡栴}和巧妙的作答"。問的藝術越高，對激發(fā)學生的求知欲和創(chuàng)造欲的效果就越好。因此，教師無論是在教學的整個過程，還是在教學過程中的某些微觀環(huán)節(jié)，都應十分重視問的藝術。
從教學實踐角度：許多教師尤其是新教師都會有這樣的困惑：提出的問題不符合學生的思維特點，有的時候學生回答不清楚，或是一個問題沒問到關鍵，又問一許多問題來解釋這一個問題，浪費大量課堂時間又讓學生更迷糊等等等等，交流是教學的本質，而提問又是構成課堂語言相互作用的必要的組成部分，教師教學的效果在很大程度上受制于提問的技巧。經過細致調查，發(fā)現(xiàn)相當多的教師在這一問題上有困惑，想研究，確實能夠使教師的教學水平教學策略有更好更快的發(fā)展。于是，我們決定將這一問題從實踐中拿出來，再放回實踐中去研究，把這一“問”做細，做透，從而對教師的教學能力的提高有所幫助。
現(xiàn)代認知理論認為：課堂教學過程應該是以不斷地提出問題并解決問題的方式獲取新知識的問題性思維過程。解決問題首先是要提出問題。有位教育家說過："教學的藝術在于如何恰當?shù)靥岢鰡栴}和巧妙的作答"。問的藝術越高，對激發(fā)學生的求知欲和創(chuàng)造欲的效果就越好。因此，教師無論是在教學的整個過程，還是在教學過程中的某些微觀環(huán)節(jié)，都應十分重視問的藝術。
1、本課題參加人員想要提升教育教學能力的愿望強烈，隊伍年輕，同時校領導骨干教師的加入，保證了課題研究的科學性，提高了課題研究的質量。
2、本課題研究資料文獻部分學校大力保障，積累部分獲取難度不大，且教師積極性高。
3、所需實驗儀器設備能夠保障，錄像刻錄等設備齊全，技術有力。
4、雖然學校經濟并不富裕，但能做到首先滿足科研需要。
5、總歷時四年整，每學期十六個教學周，每周一個小時集中研究，時間有保障。
6、xx學校是個新興的學校，一切都在朝著更好的方向邁進，學校將科研興?？蒲信d教作為學校的頭等大事來抓，領導教師都非常重視這項工作。
項目研究開題報告篇十二
姓名學號：
指導教師：
職稱：
課題名稱：項目管理系統(tǒng)設計。
隨著社會分工日益細化，專業(yè)化程度日益提高，一項工程將涉及復雜的多方位的行為活動，這些活動組成一條主線流程和多條支線流程，最終實現(xiàn)工程的目標。
但在實現(xiàn)的過程，除了材料、人員的管理，還有大量的計劃進度以及資料、表單。
這些工作雖然不需要太多的技術，卻也同樣地繁瑣和重要。
本課題的目標是利用信息化技術開發(fā)項目管理軟件系統(tǒng)，就是創(chuàng)造一個能有效控制項目成本，包括對人員、材料、工作任務、進度的管理，協(xié)助項目經理掌握項目情況、指導項目成員完成任務、輔助項目成員交流意見的應用軟件系統(tǒng)。
我們從山的這一邊開始挖掘您和您的伙伴從山的那一邊挖掘。
當我們中途相遇時我們將會完成一個隧道。
而如果我們沒有相遇我們將完成兩個隧道不能簡單地把項目管理理解為把工作任務分派給人們然后幻想他們將會取得一個預期結果。
事實上許多本來可以很成功的項目往往因為這類想當然的方法而導致失敗。
人們要靠扎實的知識和過硬的本領成功地在項目環(huán)境中工作并實現(xiàn)目標。
項目管理是指把各種系統(tǒng)、方法和人員結合在一起在規(guī)定的時間、預算和質量目標范圍內完成項目的各項工作。
即從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制和評價以實現(xiàn)項目的目標。
在項目管理方法論上主要有階段化管理、量化管理和優(yōu)化管理三個方面。
企業(yè)總在不斷地實施各種項目。
但是企業(yè)實施項目的決策是否總是從經營實際出發(fā)企業(yè)的高層是否經常對擬定中的項目進行審批管理人員在項目實施過程中是否不斷監(jiān)督項目的目標、方向與進度管理層是否經常自問“當初我們?yōu)槭裁匆獙嵤┻@一項目”對于上述問題企業(yè)的回答可能分別是“很少”“有時”“偶爾”以及“這個項目當時看起來是個好主意”。
事實上許多企業(yè)在把經營創(chuàng)意轉化為現(xiàn)實的時候都遇到不少困難。
傳統(tǒng)上衡量一個項目是否成功實施的標準是“按時、不超預算和準確”。
現(xiàn)在這種標準已經太局限了。
新的標準除了這些還包括“實現(xiàn)預期收益、贏得股東的支持和企業(yè)的采納”等。
這些標準說起來簡單但做起來絕非易事。
在項目管理中時限、預算與切合目標等標準都是一些從屬性變量。
例如一旦決定減少項目預算會使完成項目的時限提前。
而時間緊迫就有可能對工作的質量產生影響。
反之提高項目實施質量的決策會增加實施項目所需的成本與時間。
不過現(xiàn)在那些衡量項目實施的“新”標準同樣也是從屬性的。
企業(yè)管理人員應在這些標準中確定一些關鍵性的指標并據(jù)此對項目實施進行相應的管理。
為避免將來的各種困難管理者必須采取最可行并最有把握成功的方法對項目進行設計與管理。
企業(yè)很多實施了的項目都是從業(yè)務需要出發(fā)的。
實際上應該是只有能推動本企業(yè)經營目標的項目才能實施。
很多企業(yè)都會對其經營目標進行定期總結并出于種種原因對目標進行不斷調整。
因此對項目的審批也必須因那些調整而調整。
項目管理的歷史最早起源于美國二戰(zhàn)期間美國研制原子彈的曼哈頓計劃和20世紀60年代的阿波羅登月計劃最早采用了項目管理方法并取得了成功由此而風靡全球。
20世紀80年代以后隨著信息時代的到來項目管理得到了廣泛的應用。
目前在美國白宮的行政辦公室、世界銀行、ibm、abb、摩托羅拉、諾基亞等核心部門都采用項目管理。
我國項目管理的實踐起步較晚20世紀70年代通過13套大化肥的引進我們對西方公司的項目管理特別是設計管理模式有了初步的認識80年代通過世界銀行貸款項目如1984年的魯布革水電站項目開始實行項目管理到90年代初開始倡導創(chuàng)建國際型工程公司直到后來推行項目法人負責制、建設監(jiān)理制和招標制等對項目管理的發(fā)展起了很大的促進作用。
但與國際先進的項目管理水平相比差距仍然很大比如：項目管理作為管理科學的一個分支在我國教委1997年新修訂的學科目錄中還沒有列入。
隨著項目管理方法的應用和發(fā)展對項目管理本身的研究也越來越深入。
根據(jù)項目管理的發(fā)展歷史和研究成果項目管理專家們把項目管理劃分為兩個階段：20世紀80年代之前稱為傳統(tǒng)的項目管理階段80年代以后稱之為現(xiàn)代項目管理階段。
目前國際上研究項目管理的機構主要有兩大體系：一個是以歐洲為首的“國際項目管理協(xié)會”另一個是以美國為首的“美國項目管理學會”。
他們?yōu)橥苿訃H項目管理的現(xiàn)代化都做了卓有成效的工作。
國際項目管理協(xié)會internationalprojectmanagementassociation縮寫為ipma于1965年在瑞士注冊屬非盈利性組織。
1967年由其主持在維也納召開第一屆國際會議項目管理從那時起即作為一門學科而不斷發(fā)展。
其主要成員是各國的項目管理協(xié)會目前有28個國家組織為其正式成員代表著世界2萬多名會員正式成員組織中的個人成員可自動地成為該協(xié)會的個人會員。
ipma負責協(xié)調國際間具有共性的項目管理的需求并提供范圍廣泛的產品和服務包括研究與發(fā)展、培訓和教育、標準和認證以及舉辦各種研討會。
美國項目管理學會projectmanagementinstitute縮寫為pmi成立于1969年是國際項目管理領域處于領先地位的非盈利性專業(yè)協(xié)會。
負責建立項目管理標準、提供學術交流、教育程序和專業(yè)認證等服務。
它的成員主要以企業(yè)、大學和研究機構的專家為主現(xiàn)有會員已超過7萬。
中國項目管理協(xié)會作為我國唯一的全國性、跨行業(yè)的非盈利性學會組織在1991年才成立。
其全名為“中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經濟數(shù)學研究會項目管理委員”簡稱“項目管理學會”英文名稱“projectmanagementresearchcommitteechina縮寫pmrc或pmrcc掛靠在西北工業(yè)大學。
其主管部門是我國著名數(shù)學家華羅庚教授創(chuàng)建的中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經濟數(shù)學研究會掛靠在中國科學院科技政策與管理科學研究所。
pmrc目前會員已遍布全國29個省、市、自治區(qū)。
其主要從事項目管理的推廣應用、項目管理學科的建設與發(fā)展以及國內、國際間的溝通與交流。
其編有內部刊物《項目管理》。
pmrc是ipma的成員組織。
另外國內的研究機構還有北京中科項目管理研究所其與國家經貿委經濟干部培訓中心聯(lián)合在in2ternet上建有“中國項目管理網”集中科院、有關大學的項目管理專家、教授和成績卓越的項目管理高級工程師一起旨在推動中國項目管理水平的迅速提高。
當前發(fā)達國家的項目管理已初步形成學科和行業(yè)。
由于項目管理的普遍規(guī)律和許多項目的跨國性質各國專家都在探討項目管理學科的國際通用體系包括通用術語。
國際性學術會議也十分頻繁幾乎年年都有。
美國管理技術大學北京辦事處主任王琨說在美國項目管理教育的熱度大有超過mba之勢。
美國學者davidcleland稱：在應對全球化的市場變動中戰(zhàn)略管理和項目管理將起到關鍵的作用。
目前在西方發(fā)達國家由于項目管理受到廣泛重視所以掌握項目管理專業(yè)知識已經成為晉升高級管理人員的必要條件。
項目管理專業(yè)人才供不應求取得項目管理專業(yè)學位已經成為繼mba之后的又一熱點。
美國著名的《財富》雜志斷言：項目經理將成為21世紀的最佳職業(yè)。
由此可見項目管理在21世紀必將繼續(xù)飛速發(fā)展21世紀的項目經理們必將大有作為。
研究內容：
（2）對項目中各組成模塊進行可視化管理，包括增、刪、改、查；
（3）對模塊參與人員進行可視化管理，包括增、刪、改、查；
成果形式：代碼及論文一份。
（1）缺乏項目管理系統(tǒng)培訓。
在軟件企業(yè)中，以前幾乎沒有專門招收項目管理專業(yè)的人員來擔任項目經理，被任命的項目經理主要是因為他們能夠在技術上獨當一面，而管理方面特別是項目管理方面的知識比較缺乏。
項目經理對總體計劃、階段計劃的作用認識不足，因此制定總體計劃時比較隨意，不少事情沒有仔細考慮；階段計劃因工作忙等理由經常拖延，造成計劃與控制管理脫節(jié)，無法進行有效的進度控制管理。
（3）管理意識問題。
部分項目經理不能從總體上把握整個項目，而是埋頭于具體的技術工作，造成項目組成員之間忙的忙、閑的閑，計劃不周、任務不均、資源浪費。
有些項目經理沒有很好的管理方法，不好安排的工作只好自己做，使項目任務無法有效、合理地分配給相關成員，以達到“負載均衡”。
（4）溝通意識問題。
在項目中一些重要信息沒有進行充分和有效的溝通。
在制定計劃、意見反饋、情況通報、技術問題或成果等方面與相關人員的溝通不足，造成各做各事、重復勞動，甚至造成不必要的損失；有些人沒有每天定時收郵件的習慣，以至于無法及時接收最新的信息。
（5）風險管理意識問題。
在范圍識別階段，項目組對客戶的整體組織結構、有關人員及其關系、工作職責等沒有足夠了解以至于無法得到完整需求或最終經權威用戶代表確認的需求；或者是多個用戶代表各說各話、昨是今非，但同時又要求項目盡早交付；項目后期需求變化隨意，造成項目范圍的蔓延，進度的拖延，成本的擴大。
（7）項目團隊內分工協(xié)作問題。
項目團隊內部有時由于各階段不同角色或同階段不同角色之間的責任分工不夠清晰而造成工作互相推諉、責任互相推卸的現(xiàn)象；有時各階段不同角色或同階段不同角色之間的責任分工比較清晰，但是各項目成員只顧完成自己那部分任務，不愿意與他人協(xié)作。
這些現(xiàn)象都將造成項目組內部資源的損耗，從而影響項目進展。
（1）項目經理接受系統(tǒng)的項目管理知識培訓是非常必要的，有了專業(yè)領域的知識與實踐，再加上項目管理知識與實踐和一般管理的知識和經驗的有機結合，必能大大提高項目經理的項目管理水平。
（2）計劃的制定需要在一定條件的限制和假設之下采用漸近明細的方式進行不斷完善。
提高項目經理的計劃意識，采用項目計劃制定相關知識、技術、工具，加強對開發(fā)計劃、階段計劃的有效性進行事前事后的評估。
（3）加強項目管理方面的培訓，并通過對考核指標的合理設定和宣傳引導項目經理更好地做好項目管理工作。
技術骨干在擔任項目經理之前，最好能經過系統(tǒng)的項目管理知識，特別是其中的人力資源管理、溝通管理的學習，并且在實際工作中不斷提高自己的管理素質，豐富項目管理經驗，提高項目管理意識。
（4）制定有效的溝通制度和溝通機制，提高溝通意識；采取多種溝通方式，提高溝通的有效性。
通過制度規(guī)定對由于未及時收取郵件而造成損失的責任歸屬；對于特別重要的內容要采用多種方式進行有效溝通以確保傳達到位，例如：除發(fā)送郵件外還要電話提醒、回執(zhí)等，重要的內容還要通過舉行各種會議進行傳達。
（5）通過學習項目管理知識掌握風險識別、量化、對策研究、反應控制的工具和方法，掌握項目風險管理所必備的知識。
通過加強對項目規(guī)劃中風險管理計劃的審核提高項目組的風險管理意識。
總結本行業(yè)項目中常見的風險及其對策作為風險管理計劃中必要的風險內容，并切實評估相應對策的有效性和可行性。
（6）項目的目的就是實現(xiàn)項目干系人的需求和愿望。
項目干系人管理應當從項目的啟動開始，項目經理及其項目成員就要分清項目干系人包含哪些人和組織，通過溝通協(xié)調對他們施加影響，驅動他們對項目的支持，調查并明確他們的需求和愿望，減小其對項目的阻力，以確保項目獲得成功。
2.24-2.28。
課題介紹，發(fā)放任務書。
3.1-3.14。
查閱資料，研究課題方案，完成開題報告、文獻綜述、外文翻譯。
3.15-3.21。
學習軟件開發(fā)基礎知識，學會開發(fā)工具的使用方法。
3.22-4.4。
完成畢業(yè)作品系統(tǒng)設計、數(shù)據(jù)庫設計。
4.5-4.18。
完成系統(tǒng)初步構架，開始撰寫論文。
4.19-5.9。
完成界面、功能基本開發(fā)，根據(jù)進度撰寫論文。
5.10-5.22。
系統(tǒng)功能完善，完成論文。
5.23-5.31。
論文定稿，答辯。
davids&brianlaskey.張玉英。
飛思科技產品研發(fā)中心。
oracle企業(yè)管理器詳解.電子工業(yè)出版社。
rammavelpuri、anandadkoli.蔣蕊，王磊。
夏普著，周靖譯，visualc#20xx從入門到精通，清華大學出版社。
richardker.高智勇，趙崑，唐華平。
com+技術大全.機械工業(yè)出版社。
markmichaelis.宋麗紅，李二勇，楊超峰。
com+編程指南.機械工業(yè)出版社。
指導老師（簽名）：
xx年xx月xx日。
系（部）主任（簽名）：
xx年xx月xx日。
項目研究開題報告篇十三
國際工程的項目管理研究以jxjg集團國際工程項目管理為例。
隨著我國改革開放的不斷深入和經濟的飛速發(fā)展，投資多元化的大型復雜工程建設項目越來越多，特別是我國加入wto以后，國內外建筑市場的競爭越來越激烈，世界經濟一體化進程將迫使我國工程項目管理模式與國際慣例接軌。
與此同時，隨著國際工程項目管理模式的研究不斷深入和科學技術的飛速發(fā)展，工程項目管理的理論、方法和手段更加科學、更加完善，國際上出現(xiàn)了許多新型項目管理模式。我國的國際項目管理公司若想在這樣的環(huán)境下站穩(wěn)腳跟，就要對國外先進的項目管理理念進行較為系統(tǒng)的分析和研究，找到我國建設項目管理模式的不足和缺陷，在借鑒和啟示的基礎上，最終找到適合我國國情發(fā)展的工程項目管理模式。因此，有必要對我國的建筑施工企業(yè)在國際工程項目管理中的進行研究。本論文在這種情況下，首先對國際工程項目管理的特點及其基本理論進行了簡單的論述，然后對國際工程項目管理體系的分類及其體制構建和流程改善進行了分析，對國際工程項目管理的模式存在問題及其解決對策以及國際工程項目的風險管理與防范進行了研究，最后以jxjg國際工程項目為案例，對其目前現(xiàn)狀及其改進措施進行了論述，并針對其國際管理中的經驗，提出了可借鑒的方面。
(1)分析我國建筑企業(yè)面臨的國際工程總承包風險，選擇適合我國建筑企業(yè)特點的總承包管理體系，建立符合國際規(guī)則的健全高效管理體系。
(2)通過科學的方法建立規(guī)范高效的項目管理體系，增強建筑企業(yè)承建國際工程的能力，進而增強企業(yè)的社會效益與品牌。
(3)通過分析承攬國際工程與管理國際工程中存在的風險與不足，有針對性選擇項目、組建高素質項目管理班子。充分發(fā)揮項目經理的領導作用，掌握國外項目管理軟件的應用、學會按國際慣例解決項目承包中的爭議問題等。盡量解決對企業(yè)產生不利影響的國際工程承包風險，從而將企業(yè)的品牌開拓乃至站穩(wěn)于國際大市場中。
本論文第一部分為前言，論述了研究背景、研究問題、研究方法、貢獻與創(chuàng)新及其論文中其余部分的結構安排及主要內容。
第二部分為概念論述，對國際工程項目以及管理的特點進行了分析，并對國際工程項目管理的基本理論進行了簡單的說明。
第三部分為國際工程項目管理體系流程和組織體制的構建。首先對國際工程項目管理體系的'分類進行了說明，然后分別從組織架構體系以及改進管理體系流程等兩個角度進行了分析，認為國際工程項目管理方面應當建立戰(zhàn)略決策層、成立財務管控層、規(guī)范實施作業(yè)層;而管理體系流程方面應當概念、規(guī)劃、實施以及收尾等四個分階段梳理流程。
第四部分為我國國際工程項目管理存在的問題及管理新模式，認為我國國際工程項目管理存在著政府對于項目管理扶持較弱、相關工程總承包法律法規(guī)不健全、項目管理學術活動沉悶、項目管理市場認可度較低、思想觀念上不重視項目管理活動、項目組織管理各自為政、項目管理體系不完備、項目管理機構不專業(yè)、項目管理人員不專業(yè)、項目管理技術非常落后等問題，并針對這些問題提出一種新型模式，對于這種模式的實施進行了分析。
第五部分為國際工程項目的風險管理與防范，首先對國際工程項目的風險管理特點進行了簡單的說明，然后對國際工程項目的風險因素進行了歸類，最后分別從風險識別、風險應對的方法、風險應對計劃編寫、風險控制與監(jiān)督等角度提出優(yōu)化措施。
第六部分為jxjg國際工程項目管理案例分析，以jxjg國際工程項目作為案例，對其項目現(xiàn)狀進行了介紹，然后構建了工程項目管理體系與改進措施，對其組織架構、項目質量把控、項目安全、項目執(zhí)行進度、合同爭議等進行了完善，最后對jxjg國際工程項目管理提出合理化建議。
第七部分為結論。對于論文以上章節(jié)所做的研究進行了整理與總結，得出結論，提供一定的建議。同時說明本論文的缺陷及尚未解決的問題，提出論文的后繼研究方向。
(1)研究視角比較新穎，在項目管理的理論研究的范圍中，大量研究集中停留在對具體行業(yè)或環(huán)節(jié)進行特殊性分析，缺乏從更加宏觀的層面對工程項目管理的普遍規(guī)律進行的探索，沒有形成一個科學高效的項目管理體系。本課題通過對國際工程項目管理進行了理論分析，對其特點和存在的問題及產生的原因作了仔細的分析，從而提出了一套適合于我國國情的國際工程項目管理的模式，并將這一模型應用在jxjg的國際工程項目管理之中。
(2)本文將國際上通用的項目管理體系與我國項目管理有機集合起來研究，借鑒國際流行工程項目管理理念，總結出科學合理的組織制度并形成一套科學有效的項目管理體系。
(3)運用jxjg集團國際工程項目管理案例，對其國際工程項目管理中所出現(xiàn)的問題進行分析，并提出具體的對策建議。
目錄。
第1章前言。
1.1研究背景及意義。
1.2研究方法。
1.2.1主要內容調研的方法。
1.2.2理論與實際相結合的方法。
1.2.3案例分析的方法。
1.3貢獻或創(chuàng)新點。
1.4論文的主要內容。
第2章國際工程項目管理的特點和基本理論。
2.1國際工程項目管理的概念和特點。
2.1.1國際工程項目的特征。
2.1.2國際工程項目管理的概念。
2.1.3國際工程項目管理的特點。
2.2國際工程項目管理基本理論。
第3章國際工程項目管理流程的構建。
3.1國際工程項目管理體系的分類。
3.1.1內部要素。
3.1.2外部要素。
3.2國際工程項目管理流程的構建。
3.2.1設計組織體系。
3.2.2改進管理體系流程。
第4章我國國際工程項目管理存在的問題及管理新模式。
4.1我國國際工程項目管理存在的問題。
4.1.1宏觀角度。
4.1.2微觀角度。
4.2適合于我國國際工程項目管理的新模式。
4.2.1pmc總承包模式簡介。
4.2.2國際工程項目管理新模式的實施。
第5章國際工程項目的風險管理與防范。
5.1國際工目的程項風險管理特點及因素歸類。
5.1.1國際工程項目的風險管理特點。
5.1.2國際工程項目的風險因素歸類。
5.2國際工程項目的風險防范措施。
5.2.1風險識別。
5.2.2風險應對的方法。
第6章jxjg案例分析。
6.1jxjg公司背景介紹。
6.2jxjg國際工程項目管理現(xiàn)狀介紹。
6.2.1jxjg國際工程項目管理組織結構現(xiàn)狀。
6.3jxjg國際工程項目管理體系與改進。
6.3.1基本框架的設定。
6.3.2工程項目管理體系的改進。
6.4jxjg國際工程項目管理的其他幾個經驗概括。
6.4.1貫徹企業(yè)誠信文化。
6.4.2盡可能的細化項目進度。
6.4.3合同爭議盡可能少的訴諸法律解決。
6.4.4強化對于員工相關項目的培訓。
第7章結論。
致謝。
參考文獻。
項目研究開題報告篇十四
學號：
題目：
題目來源：
本課題研究的現(xiàn)狀、意義、擬研究的主要問題、重點和難點、研究方法和步驟、預期效果：
一、長慶油田二處工業(yè)廠房的現(xiàn)狀
20xx年慶陽市原油產量575.9萬噸，增長27.5%，加工量310萬噸，慶陽石化600萬噸升級改造項目前期工作全面啟動。煤炭勘查快速推進，累積探明煤炭儲量180億噸。今年還將加快石油資源勘查開發(fā)轉化，全力推動油田企業(yè)擴能上產，確保原油產量每年以150萬噸的速度遞增，力爭今年達到700萬噸以上。超前謀劃新增500萬噸煉量、百萬噸大乙烯等項目前期工作，加快建設一批石化產業(yè)鏈上下游的核心項目，形成具有較強競爭力的的石油開采、石油化工產業(yè)群。因此還要加強基礎設施的建設，特別是工業(yè)廠房。
長慶油田二處的發(fā)展還需要建設工業(yè)廠房，以促進而出的發(fā)展。建設廠房的原因有以下幾點：
1、原有廠房都用于是有開采設備的存放，還有很大部分的設備露天放置。
2、很多露天放置的鐵質設備銹蝕嚴重，造成很大的損失。
3、設備維護維修的設施也需要保護，需要廠房放置。
4、產品生產用去了一定的工業(yè)廠房，造成了廠房的緊缺。
5、產品的產品生產、生產原料、產品儲存需要廠房。
隨著長慶油田的勘探、開采和產品生產，還有以后的發(fā)展，就需要加大投資，增加基礎設施的建設。尤其是工業(yè)廠房的`建設，可以促進產品的生產，還可以把露天放置的機械設備存入庫中，減少機械設備的損傷和銹蝕。還可以提高設備的維修維護，加強各個廠房的分類管理，提高員工的工作環(huán)境，使員工的工作效率也隨之提高。
1. 項目建議書研究的主要問題是宏觀上論述長慶油田工業(yè)廠房建設的必要性和可能性，項目建議書的呈報可以供長慶石油公司作出初步決策?？梢詼p少項目選擇的盲目性，為下一步可行性研究打下基礎。依據(jù)是我國石油在以后的發(fā)展方向和目標及長慶石油公司以后的發(fā)展方向和目標。
2. 項目建議書研究的重點是長慶油田工業(yè)廠房建設的必要性和可能性。研究廠房在以后給公司帶來的有利影響和不利影響，還有廠房建設投資的估計。
3. 項目建議書研究的難點是工業(yè)廠房項目建設初步選址及建設條件、項目建設規(guī)模、項目結構型式的選擇等等。建設施工方法、施工技術的選擇。廠房內設備的安裝的選擇等等。
4. 可行性研究的主要問題 從經濟、技術、生產、供銷直到社會各種環(huán)境、法律等各種因素進行具體調查、研究、分析，確定有利和不利的因素、項目是否可行，估計成功率大小、經濟效益和社會效果程度，為決策者和主管機關審批的上報文件。
5. 可行性研究的重點是通過市場分析、技術分析、財務分析和國民經濟分析，對廠房投資項目的技術可行性與經濟合理性進行的綜合評價。
6. 可行性研究的難點是市場分析、技術分析、財務分析和經濟合理的綜合評價。
項目建議書的研究方法
可行性研究的研究方法
項目建議書和可行性研究的主要內容（大綱）
項目建議書的主要內容：
項目名稱、項目由來及背景。
項目承辦單位和項目投資者的有關情況。即：生產經營內容、生產經營規(guī)模、產品銷售情況、年上繳稅額、自有資金數(shù)額、債權債務情況等。
簡述項目建設的必要性和依據(jù)。技術引進項目，要簡述技術引進內容(關鍵設備或技術專利)、擬引進技術設備水平及其國別和廠商。
項目建設擬選地址的地理位置、占地范圍(四至范圍)、占用土地類別(國有、集體所有)和數(shù)量、擬占土地的現(xiàn)狀及現(xiàn)有使用者的基本情況。
如果不指定建設地點，要提出對占地的基本要求。
項目建設條件。簡述能源供應條件、主要原材料供應條件、交通運輸條件、市政公用設施配套條件及實現(xiàn)上述條件的初步設想。需進行地上建筑物拆遷的項目，要提出拆遷安置初步方案。
建設規(guī)模和建設內容。生產性項目要提出主要產品品種、生產工藝及生產能力；非生產項目要根據(jù)項目的不同性質說明其規(guī)模，如旅館、賓館項目要說明有多少客房、多少床位；房地產開發(fā)項目要說明擬建的建筑物類別及數(shù)量；成片開發(fā)建設的小區(qū)要說明小區(qū)的主要功能、建筑容積率等。
總建筑面積及主要單項工程的建筑面積。
一般民用建筑項目不寫，其他非工業(yè)生產項目簡寫。
本的比例、出資方式及利潤分配方式。
資金來源。利用銀行貸款的項日要將注設期間的貸款利息計入總投資內。
利用外資項目要說明外匯平衡方式和外匯償還辦法。
項目研究開題報告篇十五
隨著我國改革開放的不斷深入和經濟的飛速發(fā)展，投資多元化的大型復雜工程建設項目越來越多，特別是我國加入wto以后，國內外建筑市場的競爭越來越激烈，世界經濟一體化進程將迫使我國工程項目管理模式與國際慣例接軌。
與此同時，隨著國際工程項目管理模式的研究不斷深入和科學技術的飛速發(fā)展，工程項目管理的理論、方法和手段更加科學、更加完善，國際上出現(xiàn)了許多新型項目管理模式。我國的國際項目管理公司若想在這樣的環(huán)境下站穩(wěn)腳跟，就要對國外先進的項目管理理念進行較為系統(tǒng)的分析和研究，找到我國建設項目管理模式的不足和缺陷，在借鑒和啟示的基礎上，最終找到適合我國國情發(fā)展的工程項目管理模式。因此，有必要對我國的建筑施工企業(yè)在國際工程項目管理中的進行研究。本論文在這種情況下，首先對國際工程項目管理的特點及其基本理論進行了簡單的論述，然后對國際工程項目管理體系的分類及其體制構建和流程改善進行了分析，對國際工程項目管理的模式存在問題及其解決對策以及國際工程項目的風險管理與防范進行了研究，最后以jxjg國際工程項目為案例，對其目前現(xiàn)狀及其改進措施進行了論述，并針對其國際管理中的經驗，提出了可借鑒的方面。
(1)分析我國建筑企業(yè)面臨的國際工程總承包風險，選擇適合我國建筑企業(yè)特點的總承包管理體系，建立符合國際規(guī)則的健全高效管理體系。
(2)通過科學的方法建立規(guī)范高效的項目管理體系，增強建筑企業(yè)承建國際工程的能力，進而增強企業(yè)的社會效益與品牌。
(3)通過分析承攬國際工程與管理國際工程中存在的風險與不足，有針對性選擇項目、組建高素質項目管理班子。充分發(fā)揮項目經理的領導作用，掌握國外項目管理軟件的應用、學會按國際慣例解決項目承包中的爭議問題等。盡量解決對企業(yè)產生不利影響的國際工程承包風險，從而將企業(yè)的品牌開拓乃至站穩(wěn)于國際大市場中。
本論文第一部分為前言，論述了研究背景、研究問題、研究方法、貢獻與創(chuàng)新及其論文中其余部分的結構安排及主要內容。
第二部分為概念論述，對國際工程項目以及管理的特點進行了分析，并對國際工程項目管理的基本理論進行了簡單的說明。
第三部分為國際工程項目管理體系流程和組織體制的構建。首先對國際工程項目管理體系的分類進行了說明，然后分別從組織架構體系以及改進管理體系流程等兩個角度進行了分析，認為國際工程項目管理方面應當建立戰(zhàn)略決策層、成立財務管控層、規(guī)范實施作業(yè)層;而管理體系流程方面應當概念、規(guī)劃、實施以及收尾等四個分階段梳理流程。
第四部分為我國國際工程項目管理存在的問題及管理新模式，認為我國國際工程項目管理存在著政府對于項目管理扶持較弱、相關工程總承包法律法規(guī)不健全、項目管理學術活動沉悶、項目管理市場認可度較低、思想觀念上不重視項目管理活動、項目組織管理各自為政、項目管理體系不完備、項目管理機構不專業(yè)、項目管理人員不專業(yè)、項目管理技術非常落后等問題，并針對這些問題提出一種新型模式，對于這種模式的實施進行了分析。
第五部分為國際工程項目的風險管理與防范，首先對國際工程項目的風險管理特點進行了簡單的說明，然后對國際工程項目的風險因素進行了歸類，最后分別從風險識別、風險應對的方法、風險應對計劃編寫、風險控制與監(jiān)督等角度提出優(yōu)化措施。
第六部分為jxjg國際工程項目管理案例分析，以jxjg國際工程項目作為案例，對其項目現(xiàn)狀進行了介紹，然后構建了工程項目管理體系與改進措施，對其組織架構、項目質量把控、項目安全、項目執(zhí)行進度、合同爭議等進行了完善，最后對jxjg國際工程項目管理提出合理化建議。
第七部分為結論。對于論文以上章節(jié)所做的研究進行了整理與總結，得出結論，提供一定的建議。同時說明本論文的缺陷及尚未解決的問題，提出論文的后繼研究方向。
(1)研究視角比較新穎，在項目管理的理論研究的范圍中，大量研究集中停留在對具體行業(yè)或環(huán)節(jié)進行特殊性分析，缺乏從更加宏觀的層面對工程項目管理的普遍規(guī)律進行的探索，沒有形成一個科學高效的項目管理體系。本課題通過對國際工程項目管理進行了理論分析，對其特點和存在的問題及產生的原因作了仔細的分析，從而提出了一套適合于我國國情的國際工程項目管理的模式，并將這一模型應用在jxjg的國際工程項目管理之中。
(2)本文將國際上通用的項目管理體系與我國項目管理有機集合起來研究，借鑒國際流行工程項目管理理念，總結出科學合理的組織制度并形成一套科學有效的項目管理體系。
(3)運用jxjg集團國際工程項目管理案例，對其國際工程項目管理中所出現(xiàn)的問題進行分析，并提出具體的對策建議。
目錄
第1章 前言
1.1 研究背景及意義
1.2 研究方法
1.2.1 主要內容調研的方法
1.2.2 理論與實際相結合的方法
1.2.3 案例分析的方法
1.3 貢獻或創(chuàng)新點
1.4 論文的主要內容
第2章 國際工程項目管理的特點和基本理論
2.1 國際工程項目管理的概念和特點
2.1.1 國際工程項目的特征
2.1.2 國際工程項目管理的概念
2.1.3 國際工程項目管理的特點
2.2 國際工程項目管理基本理論
第3章 國際工程項目管理流程的構建
3.1 國際工程項目管理體系的分類
3.1.1 內部要素
3.1.2 外部要素
3.2 國際工程項目管理流程的構建
3.2.1 設計組織體系
3.2.2 改進管理體系流程
第4章 我國國際工程項目管理存在的問題及管理新模式
4.1 我國國際工程項目管理存在的問題
4.1.1 宏觀角度
4.1.2 微觀角度
4.2 適合于我國國際工程項目管理的新模式
4.2.1 pmc總承包模式簡介
4.2.2 國際工程項目管理新模式的實施
第5章 國際工程項目的風險管理與防范
5.1 國際工目的程項風險管理特點及因素歸類
5.1.1 國際工程項目的風險管理特點
5.1.2 國際工程項目的風險因素歸類
5.2 國際工程項目的風險防范措施
5.2.1 風險識別
5.2.2 風險應對的方法
第6章 jxjg案例分析
6.1jxjg公司背景介紹
6.2jxjg國際工程項目管理現(xiàn)狀介紹
6.2.1 jxjg國際工程項目管理組織結構現(xiàn)狀
6.3jxjg國際工程項目管理體系與改進
6.3.1 基本框架的設定
6.3.2 工程項目管理體系的改進
6.4jxjg國際工程項目管理的其他幾個經驗概括
6.4.1 貫徹企業(yè)誠信文化
6.4.2 盡可能的細化項目進度
6.4.3 合同爭議盡可能少的訴諸法律解決
6.4.4 強化對于員工相關項目的培訓
第7章 結論
致謝
參考文獻
項目研究開題報告篇十六
“項目化團隊式”畢業(yè)設計模式的實質是師生共同圍繞某一項目，所有任務分解到團隊的每一成員，依靠項目組的團隊力量，通過設計、元器件選購、工藝分析、零件制作、作品安裝調試等機電一體化產品開發(fā)的主要流程，讓學生自己體驗產品設計制作的全過程，最終完成1件達到項目功能要求的機電一體作品及1份作品制作說明書（畢業(yè)設計論文）。五年制高職學生通過畢業(yè)設計是自己能夠更加的貼近企業(yè)，適應企業(yè)，符合企業(yè)的用人要求。
開題報告是指開題者對畢業(yè)設計課題的一種文字說明通過他開題者可以把自己對課題的認識理解程度和準備工作情況加以整理、概括，以便使具體的研究目標、步驟、方法、措施、進度、條件等得到更明確的表達。也為評審者提供一種較為確切的開題依據(jù)。由于學生起點低、基礎差，針對這一特殊的情況，我們要求選題的范圍是已經在生產中使用，比較先進的產品或者是產品中的一部分。四層電梯的設計的完成，以后可以合理地利用土地去解決人與土地的矛盾。是興建高層建筑的有效措施之一。也能使人們快速、便捷地到達目的樓層。
四層電梯設計的開題報告具體內容如下：
1.目的。本課題主要對plc的結構、特點、性能以及與現(xiàn)場控制對象的連線進行具體的研究，并通過plc實現(xiàn)電梯的自動控制。市建設的不斷發(fā)展，城市迅速的崛起，高層建筑的不斷增多，電梯作為高層建筑中垂直運行的交通工具已與人們的日常生活密不可分。它是采用電力拖動方式，將載有乘客或貨物的轎廂，運行于垂直方向的兩根剛性導軌之間，運送乘客和貨物的固定式提升設備。所以，電梯是為高層建筑運輸服務的設備，它具有運送速度快、安全可靠、操作簡便的優(yōu)點。但傳統(tǒng)的電梯控制系統(tǒng)主要采用繼電器--接觸器進行控制，其缺點是觸點多，故障率高、可靠性差、維修工作量大等，而采用 plc組成的控制系統(tǒng)可以很好地解決上述問題，使電梯運行更加安全、方便、舒適。
2.意義。電梯設計包括電梯機械設計和電梯電氣設計兩個部分，由于電梯電氣技術的發(fā)展和更新相當快，特別是電梯設計中的控制和動力方面，新技術層出不窮，受到廣大電梯技術設計工作者的極大關注。plc是專門為工業(yè)過程控制而設計的控制設備，隨著plc應用技術的不斷發(fā)展，將使得它的體積大大減小，功能不斷完善，過程的控制更平穩(wěn)、可靠，抗干擾性能增強、機械與電氣部件被有 機地結合在一個設備內，把儀表、電子和計算機的功能綜合在一起。因此，它已經成為電梯運行中的關鍵技術。展望未來可編程控制器在規(guī)模和功能上將向兩大方向發(fā)展：一是大型可編程控制器向高速、大容量和高性能方向發(fā)展，plc已不再是早期那種只能進行開關盆邏輯運算的產品了，而是具有越來越強的模擬量處理能力，以及其它過去只有在計算機上才能具有的高級處理能力，如浮點數(shù)運算，pid調節(jié)，溫度控制，精確定位，步進驅動，報表統(tǒng)計等。二是發(fā)展簡易經濟的超小型可編程控制器，以適應單機及小型設備自動化的需要。當今的plc功能越來越豐畜，而體積則越來越小。比如三菱的fx-0n系列plc，最小的機型體積僅為60x90x70mm3，相當于一個繼電器的大小，但卻具有高速計數(shù)、交替輸出、16位四則運算、可調電位器時間設定等功能。
本設計就是以廣泛應用的三菱為背景機，介紹其系統(tǒng)配置，指令系統(tǒng)、編程方法和控制系統(tǒng)設計方法，模塊式plc的一些智能單元。從而讓我們能更多了解plc和更好的使用它。
隨著交流自動控制技術的發(fā)展，特別是電子技術的迅速發(fā)展，計算機的廣泛應用。交流調速系統(tǒng)性能的提高，使交流電梯的運行性能大大改善，加上交流電動機的構造及經濟性都優(yōu)于直流電動機，所以20世紀80年代以后，交流電梯取代了直流電梯。據(jù)國外有關資料介紹，在20世紀初，美國otis電梯公司首先使用直流電動機作為動力，生產出以槽輪式驅動的直流電梯。從此以后，電梯這個產品，一直在日新月異的發(fā)展著。目前的電梯產品，不但規(guī)格品種多，自動化程度高，而且安全可靠，乘坐舒適。當今世界，部分地區(qū)人口高度密集，人和土地資源短缺的矛盾日趨激化。這就注定了必須合理地利用土地去解決人與土地的矛盾。而興建高層建筑是其中的有效措施之一。因此，能使人們快速、便捷地到達目的樓層的電梯便應運而生了。在一些發(fā)達國家和地區(qū)，人均電梯擁有數(shù)量一般在每萬人30臺以上，某些國家甚至達到每萬人120臺以上，隨著我們國家城鎮(zhèn)化建設的程度加大，電梯市場會更加繁華。中國的電梯市場增長也很樂觀，目前，每年增長率為15%―18%。隨著電梯普及率的升溫，人們對電梯的要求也會越來越高。如何更安全、更快捷地到達目的樓層，也就成了人們對電梯最為根本的要求。而電梯系統(tǒng)里掌控這方面技術參數(shù)的是電梯控制系統(tǒng)。因此，控制系統(tǒng)的設計就成了在電梯設計領域里最為核心的技術，也是最容易出問題的地方。
1.研究內容：用plc控制四層電梯。用plc控制電梯，在無司機人工駕駛的情況下，如何完全自動響應層站召喚和轎廂內指令、電梯自動開門、如何響應呼梯信號，及對反向呼梯信號的處理、如何在無人使用電梯時，電梯則在該層待命，等待呼梯信號等。
2.擬解決的主要問題：(1)電梯開門或關門要如何實現(xiàn)。(2)若電梯中途停電，電梯會發(fā)生什么狀況。(3)如何實現(xiàn)電梯的記憶功能。
四、本課題的研究思路和方法
研究思路：收集資料,完成開題報告；分析四層電梯的工作原理；設計四層電梯的plc程序，并對程序進行模擬調試；采購材料，做出四層電梯模型對本課題進行資料整理并寫出畢業(yè)論文。
研究方法：收集相關資料，分析其工作原理；畫出電路圖、i/o分配表；通過小組討論，把電梯在運行過程中遇到的難點提出來并解決其相關問題；根據(jù)設計要求設計出程序并進行模擬調試。
項目研究開題報告篇十七
隨著國民經濟的快速發(fā)展，建筑業(yè)這個行業(yè)也已經進入高速的發(fā)展中，工程項目管理也就在項目干管理中逐漸被人們認識和重視，在項目管理中被大力推行。
改革開放以來，我國的經濟、科技、文化等各個方面得到了極大的發(fā)展和提升。經濟的迅猛發(fā)展也帶動了城市發(fā)展的腳步，鱗次櫛比的高層建筑逐漸布滿了大大小小的城市。建筑工程項目的不斷增加，也極大地促進了建筑行業(yè)的發(fā)展，其逐漸成為現(xiàn)代社會不可或缺的一個行業(yè)。然而建筑行業(yè)的不斷發(fā)展也在一定程度上加劇了其行業(yè)內的競爭，施工單位想要在激烈的競爭中占據(jù)一席之地就顯得越發(fā)困難。除了要保證施工質量之外，對施工進度的管理也是衡量一個施工單位水平及管理水平的重要標準。能夠在保證質量的前提下，以最短的時間完成項目建設，逐漸成為了施工單位競爭的重要砝碼。因此，施工單位加強對其施工進度的管理就顯得非常的重要[1]。
(二）選題意義
工程項目進度管理，也稱為項目的時間管理和工期管理，是指對工程項目各階段的工作內容、工作程序、持續(xù)時間和銜接關系編制進度計劃,并將該計劃付諸實施[2]。有關項目進度管理的概念有以下幾種解釋：
工程項目進度管理是指通過組織、協(xié)調、規(guī)劃、控制等方法對工程項目的實施進度進行掌控，以期在預定的工期時限內保質保量完成施工和相關工作[3]。
工程項目進度管理是指在項目實施過程中，對各階段的進展程度和項目最終完成的期限進行的管理[4]。
項目進度管理是指在項目的進展過程中，為了確保項目能夠在規(guī)定的時間內實現(xiàn)項目目標，對項目活動進度及日程安排所進行的管理過程[5]。
項目時間要求和資源約束的情況下，對各項工作所需要的時間進行估計，并在項目的時間期限內合理地安排和控制所有工作的開始和結束時間，使資源配置和成本消耗達到均衡狀態(tài)的一系列管理活動和過程。
進度管理在我國建筑工程中占有非常重要的位置，進度管理的實施對于施工工期的縮短和成本的降低發(fā)揮著很大的作用。進度管理作用主要通過以下幾個方面體現(xiàn)出來：
首先，工程進度的有效管理是施工工期的保證。工程施工的影響因素很多，受自然環(huán)境和內部環(huán)境影響較大，施工單位在工程進行中可能沒有按照進度計劃的節(jié)點完成施工任務，這就需要施工單位管理人員做好進度管理的工作。在接下的關鍵工序上，縮短施工進度，減少施工日歷天數(shù)，節(jié)約成本。
其次，工程進度控制對投資的影響。良好而高效的進度管理工作可以在保證質量驗收合格的前提下節(jié)約工程造價。工程質量、進度、成本之間相互制約，工程進度加快，就需要投入更多的人力物力財力，因此工程造價成本相應增加，得到的工程質量卻難以保障。而工程質量不過關，有需要進行返工或者維修，這就需要再次投入，造成了二次成本，進而再次影響施工進度。，形成了惡性循環(huán)。因此，做好施工進度管理工作能夠降低工程成本。
第三、增加投資者的收益。建筑工程具有施工時間長，施工工藝復雜，涉及面廣泛等特點，收到內部和外部環(huán)境的影響較大，因此工程進度管理工作的好壞，對工程按時完工，減少追加成本，提高施工企業(yè)的良好形象，促進企業(yè)能夠長遠而穩(wěn)健的發(fā)展。因此進度管理工作具有對工程施工具有十分重要的作用。
（一）國外的發(fā)展史與現(xiàn)狀
項目管理是管理科學的一個重要分支，harold r認為它為項目成功的實施提供了一種有效的手段，是種特別適合于大型、復雜、環(huán)境多變、不確定性因素很多的一次性任務或項目的管理方法[6]。項目管理改善了對各種資源利用的計劃、組織、指揮和控制，對管理實踐做出了重要貢獻。
工程項目管理是管理者為了在規(guī)定的時間內按要求完成工程的質量目標和
費用預算，利用科學的觀點、系統(tǒng)、全面、有序的對目標進行管理[7]。 madternancy認為項目管理是組織實施對實現(xiàn)項目目標所必需的一切活動的計劃、安排與控制[8]。
項目管理的發(fā)源具有3000多年的歷史，最早可以追溯到埃及的金字塔和我國的萬里長城時代，從這些古老的項目管理成果可以看出，它是一個系統(tǒng)而又復雜的管理過程?，F(xiàn)代的項目管理應該從20世紀初甘特圖的發(fā)明和20世紀五六十年代網絡計劃技術在美國軍事和航天技術上的應用為開始[9]。
20世紀初，被認為是計劃和控制技術之父的亨利﹒甘特（henry gantt）在這個時期發(fā)明了表示項目進度的橫道線條圖（gantt﹒chart）[10]，在第一次世界大戰(zhàn)中運用該技術極大地縮短了建造貨輪的時間。后人為了紀念甘特的成就，就把這種計劃圖表命名為甘特圖。甘特圖內容包括各項工作名稱及對應序號，各項工作開始時間和完成時間，各項工作的進度橫道線。甘特圖通常適用于工程項目總進度計劃，分部分項工程進度計劃，以及項目進展情況簡介或項目進度匯報等場合[11]。甘特圖以其形象直觀、簡明易懂、繪圖簡單、便于檢查贏得了人們的廣泛歡迎，成了進行計劃信息溝通的最主要方法。
進入20世紀五六十年代，近代項目管理理論得到的空前的發(fā)展，cmp和pert技術的提出，使得項目管理理論開始在世界范圍內得到發(fā)展[12]。1956年，美國杜邦公司和蘭德公司為了制定內部不同業(yè)務的系統(tǒng)規(guī)劃和管理技術，首先提出了關鍵路徑法（critical pathmethod，cpm）[13]。用于對化工工廠的維護項目進行日程安排。這種方法產生的背景是，在當時出現(xiàn)了許多龐大而復雜的科研和工程項目，這些項目常常需要運用大量的人力、物力和財力，因此如何合理而有效地對這些項目進行組織，在有限資源下以最短的時間和最低的成本費用下完成整個項目就成為一個突出的問題，這樣cpm就應運而生了。
1958年，美國海軍特種計劃局和洛克希德系統(tǒng)工程部、艾倫和哈密爾頓咨詢公司，根據(jù)研發(fā)北極星導彈核潛艇的需要，提出了計劃評審技術（program evaluation and review technique，pert）[14]，這一技術把該工程的200多家承包商和1萬多家分包商有效地組織起來，使該項目提前兩年完成。
1962年，美國國家航空和宇宙航行局引入一種采用計劃評審技術的系統(tǒng)，
[15]它強調成本控制和作業(yè)分解結構（work breakdown structure，wbs）的必要性。wbs即項目結構分解，是把項目（目標、任務、工作范圍、合同要求）按照系統(tǒng)原理和要求分解成互相獨立、互相影響、互相聯(lián)系的項目單元，將它們作為項目的計劃、實施、控制和信息傳遞等一系列項目管理工作對象，通過項目管理將所有的項目單元合并成為一個工作整體，以達到綜合的計劃和控制要求。
1967年美國國防部提出贏得值法（earned value management，evm），是一種能全面衡量工程進度、成本狀況的整體方法。贏得值法的應用主要是收集實際數(shù)據(jù)，將其與計劃的工程量、投資額進行對比，對投資與進度進行綜合控制，還可以根據(jù)當前的進度、投資偏差情況，對趨勢進行預測，預測項目結束時的進度、投資使用情況[16]。
20世紀80年代，項目管理經過了60年代的發(fā)展和70年代的調整，已經變得逐漸成熟。這個時期項目管理的相關軟件的開發(fā)和涌現(xiàn)，使得項目管理事業(yè)在社會規(guī)范、標準和授權等方面迅速發(fā)展。
進入90年代，綜合項目管理技術tqm（全面質管量理）[17]和信息技術在項目管理中的應用進入高速發(fā)展階段，同時pfi方式和abs方式等新型項目管理的方法應運而生。
進入21世紀，在項目實施過程中廣泛應用項目管理思想，理論上多學科整合、方法開發(fā)、軟件編制，并形成一套完善的方法和理論體系。
（二）國內發(fā)展歷史及現(xiàn)狀
與國外項目管理的發(fā)展狀況相比，我國的項目管理開始起步較晚，可以追溯到20世紀六十年代華羅庚教授引進的網絡計劃技術，創(chuàng)立了“統(tǒng)籌法”，在重點項目中推廣使用[18]。國內項目管理理論的發(fā)展主要在改革開放以來我國利用外資，引進國外先進技術在我國一些重大的工程項目上。
的項目經理認證制度。
進入90年代，我國項目管理制度逐漸完善，相繼成立了中國項目管理研究委員會pmrc，并成為了國際項目管理協(xié)會ipma的團體成員。一些國內高校分別針對項目管理進行了一系列的研究與討論[20]。在國內相繼召開了有關建筑工程管理的相關會議，項目管理的相關理論在很大程度上得到了完善和發(fā)展。
在國內工程中，對工程進度采用的方法一般有關鍵路線法、橫道圖法，關聯(lián)圖法、前鋒線網絡圖法等。每種方法都可以從不同的角度放映工程進度，但是各有利弊，單純的使用一種方法很難表達出實際的進度與計劃進度的差距。國內的理論和實踐知識體系還需要不斷的補充與學習。進入21世紀，在全球化的影響下，我們認識到了國際化的重要性。20xx年，我國自項目經理制度實行以來，在北京首次舉行國際性的項目管理會議，表明中國的項目管理邁向國際化的道路[21]。
改革開放以來，經過了30多年的研究與發(fā)展，國內的很多學者如楊露江[11]基于橫道圖與雙代號網絡圖的優(yōu)缺點相互結合實現(xiàn)對工程進度的有效控制；烏云娜，陳健，李澤眾[22]等人在贏得值理論結合現(xiàn)代信息系統(tǒng)技術，通過系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫和算法設計，對贏得值進行計算和處理，從而實現(xiàn)在成本上對工程進度的控制與管理。
項目管理經過的幾十年的發(fā)展，但是和國外的先進管理理論和實踐經驗還存在這一定差距，如建設單位的只注重投資收益，質量意識淡薄，缺少工程管理的復合型人才，行政命令技術等問題[23]，應該主動與國際接軌，使工程項目管理更加國際化、信息化和系統(tǒng)化，學習歐美國家的先進技術和管理經驗，實現(xiàn)工程項目管理的網絡化，虛擬化，培養(yǎng)工程項目管理的復合型人才，認識與發(fā)達國家的差距，彌補自己的不足，這樣才能實現(xiàn)長久而又平穩(wěn)的發(fā)展。
項目研究開題報告篇十八
指導教師：____
職稱：____
課題名稱：項目管理系統(tǒng)設計
：隨著社會分工日益細化，專業(yè)化程度日益提高，一項工程將涉及復雜的多方位的行為活動，這些活動組成一條主線流程和多條支線流程，最終實現(xiàn)工程的目標。但在實現(xiàn)的過程，除了材料、人員的管理，還有大量的計劃進度以及資料、表單。這些工作雖然不需要太多的技術，卻也同樣地繁瑣和重要。本課題的目標是利用信息化技術開發(fā)項目管理軟件系統(tǒng)，就是創(chuàng)造一個能有效控制項目成本，包括對人員、材料、工作任務、進度的管理，協(xié)助項目經理掌握項目情況、指導項目成員完成任務、輔助項目成員交流意見的應用軟件系統(tǒng)。
我們從山的這一邊開始挖掘您和您的伙伴從山的那一邊挖掘。當我們中途相遇時我們將會完成一個隧道。而如果我們沒有相遇我們將完成兩個隧道不能簡單地把項目管理理解為把工作任務分派給人們然后幻想他們將會取得一個預期結果。事實上許多本來可以很成功的項目往往因為這類想當然的方法而導致失敗。人們要靠扎實的知識和過硬的本領成功地在項目環(huán)境中工作并實現(xiàn)目標。
項目管理是指把各種系統(tǒng)、方法和人員結合在一起在規(guī)定的時間、預算和質量目標范圍內完成項目的各項工作。即從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制和評價以實現(xiàn)項目的目標。在項目管理方法論上主要有階段化管理、量化管理和優(yōu)化管理三個方面。
企業(yè)總在不斷地實施各種項目。但是企業(yè)實施項目的決策是否總是從經營實際出發(fā)企業(yè)的高層是否經常對擬定中的項目進行審批管理人員在項目實施過程中是否不斷監(jiān)督項目的目標、方向與進度管理層是否經常自問“當初我們?yōu)槭裁匆獙嵤┻@一項目”對于上述問題企業(yè)的回答可能分別是“很少”“有時”“偶爾”以及“這個項目當時看起來是個好主意”。事實上許多企業(yè)在把經營創(chuàng)意轉化為現(xiàn)實的時候都遇到不少困難。傳統(tǒng)上衡量一個項目是否成功實施的標準是“按時、不超預算和準確”?，F(xiàn)在這種標準已經太局限了。新的標準除了這些還包括“實現(xiàn)預期收益、贏得股東的支持和企業(yè)的采納”等。這些標準說起來簡單但做起來絕非易事。在項目管理中時限、預算與切合目標等標準都是一些從屬性變量。例如一旦決定減少項目預算會使完成項目的時限提前。而時間緊迫就有可能對工作的質量產生影響。反之提高項目實施質量的決策會增加實施項目所需的成本與時間。不過現(xiàn)在那些衡量項目實施的“新”標準同樣也是從屬性的。企業(yè)管理人員應在這些標準中確定一些關鍵性的指標并據(jù)此對項目實施進行相應的管理。為避免將來的各種困難管理者必須采取最可行并最有把握成功的方法對項目進行設計與管理。企業(yè)很多實施了的項目都是從業(yè)務需要出發(fā)的。實際上應該是只有能推動本企業(yè)經營目標的項目才能實施。很多企業(yè)都會對其經營目標進行定期總結并出于種種原因對目標進行不斷調整。因此對項目的審批也必須因那些調整而調整。
項目管理的歷史最早起源于美國二戰(zhàn)期間美國研制原子彈的曼哈頓計劃和20世紀60年代的阿波羅登月計劃最早采用了項目管理方法并取得了成功由此而風靡全球。20世紀80年代以后隨著信息時代的到來項目管理得到了廣泛的應用。目前在美國白宮的行政辦公室、世界銀行、ibm、abb、摩托羅拉、諾基亞等核心部門都采用項目管理。
我國項目管理的實踐起步較晚20世紀70年代通過13套大化肥的引進我們對西方公司的項目管理特別是設計管理模式有了初步的認識80年代通過世界銀行貸款項目如1984年的魯布革水電站項目開始實行項目管理到90年代初開始倡導創(chuàng)建國際型工程公司直到后來推行項目法人負責制、建設監(jiān)理制和招標制等對項目管理的發(fā)展起了很大的促進作用。但與國際先進的項目管理水平相比差距仍然很大比如：項目管理作為管理科學的一個分支在我國教委1997年新修訂的學科目錄中還沒有列入。
隨著項目管理方法的應用和發(fā)展對項目管理本身的研究也越來越深入。根據(jù)項目管理的發(fā)展歷史和研究成果項目管理專家們把項目管理劃分為兩個階段：20世紀80年代之前稱為傳統(tǒng)的項目管理階段80年代以后稱之為現(xiàn)代項目管理階段。
目前國際上研究項目管理的機構主要有兩大體系：一個是以歐洲為首的“國際項目管理協(xié)會”另一個是以美國為首的“美國項目管理學會”。他們?yōu)橥苿訃H項目管理的現(xiàn)代化都做了卓有成效的工作。
國際項目管理協(xié)會internationalprojectmanagementassociation縮寫為ipma于1965年在瑞士注冊屬非盈利性組織。1967年由其主持在維也納召開第一屆國際會議項目管理從那時起即作為一門學科而不斷發(fā)展。其主要成員是各國的項目管理協(xié)會目前有28個國家組織為其正式成員代表著世界2萬多名會員正式成員組織中的個人成員可自動地成為該協(xié)會的個人會員。ipma負責協(xié)調國際間具有共性的項目管理的需求并提供范圍廣泛的產品和服務包括研究與發(fā)展、培訓和教育、標準和認證以及舉辦各種研討會。
美國項目管理學會projectmanagementinstitute縮寫為pmi成立于1969年是國際項目管理領域處于領先地位的非盈利性專業(yè)協(xié)會。負責建立項目管理標準、提供學術交流、教育程序和專業(yè)認證等服務。它的成員主要以企業(yè)、大學和研究機構的專家為主現(xiàn)有會員已超過7萬。
中國項目管理協(xié)會作為我國唯一的全國性、跨行業(yè)的非盈利性學會組織在1991年才成立。其全名為“中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經濟數(shù)學研究會項目管理委員”簡稱“項目管理學會”英文名稱“projectmanagementresearchcommitteechina縮寫pmrc或pmrcc掛靠在西北工業(yè)大學。其主管部門是我國著名數(shù)學家華羅庚教授創(chuàng)建的中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經濟數(shù)學研究會掛靠在中國科學院科技政策與管理科學研究所。pmrc目前會員已遍布全國29個省、市、自治區(qū)。其主要從事項目管理的推廣應用、項目管理學科的建設與發(fā)展以及國內、國際間的溝通與交流。其編有內部刊物《項目管理》。pmrc是ipma的成員組織。
另外國內的研究機構還有北京中科項目管理研究所其與國家經貿委經濟干部培訓中心聯(lián)合在in2ternet上建有“中國項目管理網”集中科院、有關大學的項目管理專家、教授和成績卓越的項目管理高級工程師一起旨在推動中國項目管理水平的迅速提高。
當前發(fā)達國家的項目管理已初步形成學科和行業(yè)。由于項目管理的普遍規(guī)律和許多項目的跨國性質各國專家都在探討項目管理學科的國際通用體系包括通用術語。國際性學術會議也十分頻繁幾乎年年都有。
美國管理技術大學北京辦事處主任王琨說在美國項目管理教育的熱度大有超過mba之勢。美國學者davidcleland稱：在應對全球化的市場變動中戰(zhàn)略管理和項目管理將起到關鍵的作用。
目前在西方發(fā)達國家由于項目管理受到廣泛重視所以掌握項目管理專業(yè)知識已經成為晉升高級管理人員的必要條件。項目管理專業(yè)人才供不應求取得項目管理專業(yè)學位已經成為繼mba之后的又一熱點。美國著名的《財富》雜志斷言：項目經理將成為21世紀的最佳職業(yè)。
由此可見項目管理在21世紀必將繼續(xù)飛速發(fā)展21世紀的項目經理們必將大有作為。
研究內容：
（2）對項目中各組成模塊進行可視化管理，包括增、刪、改、查；
（3）對模塊參與人員進行可視化管理，包括增、刪、改、查；
成果形式：代碼及論文一份
（1）缺乏項目管理系統(tǒng)培訓
在軟件企業(yè)中，以前幾乎沒有專門招收項目管理專業(yè)的人員來擔任項目經理，被任命的項目經理主要是因為他們能夠在技術上獨當一面，而管理方面特別是項目管理方面的知識比較缺乏。
（2）項目計劃意識問題
項目經理對總體計劃、階段計劃的作用認識不足，因此制定總體計劃時比較隨意，不少事情沒有仔細考慮；階段計劃因工作忙等理由經常拖延，造成計劃與控制管理脫節(jié)，無法進行有效的進度控制管理。
（3）管理意識問題
部分項目經理不能從總體上把握整個項目，而是埋頭于具體的技術工作，造成項目組成員之間忙的忙、閑的閑，計劃不周、任務不均、資源浪費。有些項目經理沒有很好的管理方法，不好安排的工作只好自己做，使項目任務無法有效、合理地分配給相關成員，以達到“負載均衡”。
（4）溝通意識問題
在項目中一些重要信息沒有進行充分和有效的溝通。在制定計劃、意見反饋、情況通報、技術問題或成果等方面與相關人員的溝通不足，造成各做各事、重復勞動，甚至造成不必要的損失；有些人沒有每天定時收郵件的習慣，以至于無法及時接收最新的信息。
（5）風險管理意識問題
（6）項目干系人問題
在范圍識別階段，項目組對客戶的整體組織結構、有關人員及其關系、工作職責等沒有足夠了解以至于無法得到完整需求或最終經權威用戶代表確認的需求；或者是多個用戶代表各說各話、昨是今非，但同時又要求項目盡早交付；項目后期需求變化隨意，造成項目范圍的蔓延，進度的拖延，成本的擴大。
（7）項目團隊內分工協(xié)作問題
項目團隊內部有時由于各階段不同角色或同階段不同角色之間的責任分工不夠清晰而造成工作互相推諉、責任互相推卸的現(xiàn)象；有時各階段不同角色或同階段不同角色之間的責任分工比較清晰，但是各項目成員只顧完成自己那部分任務，不愿意與他人協(xié)作。這些現(xiàn)象都將造成項目組內部資源的損耗，從而影響項目進展。
（1）項目經理接受系統(tǒng)的項目管理知識培訓是非常必要的，有了專業(yè)領域的知識與實踐，再加上項目管理知識與實踐和一般管理的知識和經驗的有機結合，必能大大提高項目經理的項目管理水平。
（2）計劃的制定需要在一定條件的限制和假設之下采用漸近明細的方式進行不斷完善。提高項目經理的計劃意識，采用項目計劃制定相關知識、技術、工具，加強對開發(fā)計劃、階段計劃的有效性進行事前事后的評估。
（3）加強項目管理方面的培訓，并通過對考核指標的合理設定和宣傳引導項目經理更好地做好項目管理工作。技術骨干在擔任項目經理之前，最好能經過系統(tǒng)的項目管理知識，特別是其中的人力資源管理、溝通管理的學習，并且在實際工作中不斷提高自己的管理素質，豐富項目管理經驗，提高項目管理意識。
（4）制定有效的溝通制度和溝通機制，提高溝通意識；采取多種溝通方式，提高溝通的有效性。通過制度規(guī)定對由于未及時收取郵件而造成損失的責任歸屬；對于特別重要的內容要采用多種方式進行有效溝通以確保傳達到位，例如：除發(fā)送郵件外還要電話提醒、回執(zhí)等，重要的內容還要通過舉行各種會議進行傳達。
（5）通過學習項目管理知識掌握風險識別、量化、對策研究、反應控制的工具和方法，掌握項目風險管理所必備的知識。通過加強對項目規(guī)劃中風險管理計劃的審核提高項目組的風險管理意識。總結本行業(yè)項目中常見的風險及其對策作為風險管理計劃中必要的風險內容，并切實評估相應對策的有效性和可行性。
（6）項目的目的就是實現(xiàn)項目干系人的需求和愿望。項目干系人管理應當從項目的啟動開始，項目經理及其項目成員就要分清項目干系人包含哪些人和組織，通過溝通協(xié)調對他們施加影響，驅動他們對項目的支持，調查并明確他們的需求和愿望，減小其對項目的阻力，以確保項目獲得成功。
2.24-2.28課題介紹，發(fā)放任務書
3.1-3.14查閱資料，研究課題方案，完成開題報告、文獻綜述、外文翻譯
3.15-3.21學習軟件開發(fā)基礎知識，學會開發(fā)工具的使用方法
3.22-4.4完成畢業(yè)作品系統(tǒng)設計、數(shù)據(jù)庫設計
4.5-4.18完成系統(tǒng)初步構架，開始撰寫論文
4.19-5.9完成界面、功能基本開發(fā)，根據(jù)進度撰寫論文
5.10-5.22系統(tǒng)功能完善，完成論文
5.23-5.31論文定稿，答辯
[2]飛思科技產品研發(fā)中心。oracle企業(yè)管理器詳解.電子工業(yè)出版社
[4]夏普著，周靖譯，visualc#20xx從入門到精通，清華大學出版社
[5]ker.高智勇，趙崑，唐華平。com+技術大全.機械工業(yè)出版社
指導老師（簽名）：____
____年____月____日
系（部）主任（簽名）：____
____年____月____日
項目研究開題報告篇十九
開題報告試卷質量評估指標體系的研究相類似的范文：試試卷管理是教學工作的一個重要環(huán)節(jié)。進行試卷質量評估，不但能以科學的方式檢查我校各教學單位的教學管理水平，更重要的是它能夠使我們從試卷管理工作中找出教學工作的差距，從整體上提高我校教學質量，進一步加強教學管理建設。為了使試卷質量評估的客觀化、科學化和便于操作，做到有章可循，特制定本評估方案。
1、以評促改，以評促建，以評促管，不斷提高教學質量、管理水平和試題庫建設。
2、規(guī)范化和個性化并重，既要體現(xiàn)教學質量和教學管理的共性，又要體現(xiàn)個性和特色。
3、通過評估調動廣大教學管理人員和教師的積極性，搞好教學管理工作，促進教學質量不斷提高。
1、尊重各教學單位試卷管理的特點和規(guī)律。
2、抓住試卷管理中的重要環(huán)節(jié)和主要指標體系。
3、方案體現(xiàn)科學性和可操作性。
評估指標體系由命題、閱卷、分析和附加指標四個項目構成，每個指標項目依據(jù)不同的方面賦予一定的分值。
評估工作由教務處負責，以教學督導組為主體組成評估小組，根據(jù)每學期教學工作計劃對各教學單位進行評估。
評估結果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。本評估指標體系總分50分，得45分以上（含45）為優(yōu)秀，得40分以上（含40）為良好，得30分以上（含30）為合格，30分以下為不合格。評估中獲得的成績，將作為各教學單位本科教學工作水平評估的重要依據(jù)之一，對評估成績不合格，存在問題的單位，學校將拿出意見，限期改進，督促其提高管理水平。