在學(xué)習(xí)的道路上，總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們更好地記憶所學(xué)內(nèi)容?？偨Y(jié)的目的是從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。以下是一些行業(yè)內(nèi)的專家觀點(diǎn)和見(jiàn)解，相信會(huì)對(duì)大家有所幫助。
目送初二散文篇一
在思考這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我已經(jīng)坐在瑯勃拉邦古城一個(gè)街頭的小咖啡館，街對(duì)面是舊時(shí)寮國(guó)公主的故居，現(xiàn)在是旅店。粉紅的夾竹桃開(kāi)得滿樹(shù)斑斕，落下的花瓣散在長(zhǎng)廊下的紅木地板上。你幾乎可以想象穿著繡花鞋的婢女踮著腳尖悄悄走過(guò)長(zhǎng)廊的姿態(tài)，她攬一攬遮住了眼睛的頭發(fā)。頭發(fā)有茉莉花的淡香。
寮國(guó)的天空藍(lán)得很深，陽(yáng)光金黃，一只黑絲絨色的蝴蝶正從殷紅的九重葛花叢里飛出，穿過(guò)鐵欄桿，一眨眼就飛到了我的咖啡杯旁。如果它必須規(guī)規(guī)矩矩從大門走，到達(dá)我的咖啡杯的距離，可不一樣。
茴塞是泰寮邊境湄公河畔的小村。一條泥土路，三間茅草屋，嬰兒綁在背上的婦女兩腿叉開(kāi)蹲在地上用木柴生火。一個(gè)衣衫襤褸的孩子肩上一根扁擔(dān)正挑著兩桶水，一步一拐舉步艱難地走在泥地上;兇悍的火雞正在啄兩只打敗了卻又逃不走的公雞。茴塞，沒(méi)有機(jī)場(chǎng)，因此空中的兩百公里只是理論而已。
這個(gè)問(wèn)題同樣沒(méi)有意義，因?yàn)?，貧窮的寮國(guó)山中沒(méi)有公路。從茴塞，走湄公河水路是唯一抵達(dá)古城的方法。
本地人說(shuō)，坐船吧。每天只有一班船，趁著天光，一天行駛七###個(gè)小時(shí)，天黑了可以在一個(gè)河畔山村過(guò)一夜，第二天再走七###個(gè)小時(shí)，晚上便可以抵達(dá)古城。
我們于是上了這樣一條長(zhǎng)得像根香蕉的大木船。茴塞沒(méi)有碼頭，船老大把一根木條搭在船身和河岸上，我們就背負(fù)著行李巍巍顫顫地走過(guò)。村民或赤足或趿塑料拖鞋，重物馱在肩上，佝僂著上船。雞籠鴨籠米袋雜貨堆上了艙頂，摩托車腳踏車拖上船頭，旅客們擁擠地坐在木板凳上。木板又硬又冷，不耐艱辛?xí)r，人們干脆滑下來(lái)歪躺到地板上。沒(méi)有窗，所以河風(fēng)直直撲面終日冷嗆，但是因?yàn)闆](méi)有窗，所以湄公河三百公里的一草木一巖石、一回旋一激蕩，歷歷在眼前。
沒(méi)有人能告訴你，三百公里的湄公河水路需要多少時(shí)間，因?yàn)?，湄公河兩岸有村落，?dāng)船老大看見(jiàn)沙灘上有人等船，他就把船靠岸。從很遠(yuǎn)的地方望見(jiàn)船的影子，村落里的孩子們丟開(kāi)手邊的活或者正在玩的東西，從四面八方狂奔下來(lái)。他們狂奔的身子后面掀起一陣黃沙。
孩子們的皮膚曬得很黑，身上如果有蔽體的衣衫，大致都已磨得稀薄，或撕成碎條。比較小的男孩，幾乎都光著身子，依偎在哥哥姐姐的身旁，天真地看著人。每經(jīng)過(guò)一個(gè)村，就有一群孩子狂奔到水湄，睜著黑亮的眼睛，望著船上金發(fā)碧眼的`背包客。船上有一個(gè)歐洲的孩子，卷卷的睫毛，蘋果似的臉頰，在年輕的父母身上愛(ài)嬌地扭來(lái)扭去，咯咯笑個(gè)不停。講荷蘭語(yǔ)的父母讓孩子穿上寮國(guó)的傳統(tǒng)服裝，肥肥手臂上還套著金光閃閃的手環(huán)，像個(gè)部落的王子。
每經(jīng)過(guò)一個(gè)村子，就有一群孩子狂奔過(guò)來(lái)。他們不伸出手要糖果，只是站在沙上石上，大大的眼睛，深深地看。這里是寮國(guó)，幾近百分之五十的人不識(shí)字。這些湄公河畔的孩子，也沒(méi)有學(xué)校可去。他們只是每天在大河畔跟著父母種地、打漁，跟伙伴們?cè)谏忱锾咔?。然后每天?jīng)過(guò)一次的船，船上有很多外國(guó)人，是一天的重大記事。
這些孩子，距離船里那打扮得像個(gè)寮國(guó)王子的歐洲孩子又有多遠(yuǎn)?可不可測(cè)量?
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目送初二散文篇二
他們冒著風(fēng)雨向前行，不顧道旁花開(kāi)得正好卻被打得憔悴。他們風(fēng)雨兼程啊，只求遇見(jiàn)那夢(mèng)里都不曾出現(xiàn)的桃源。
――題記。
我流淚了，這是我第一次看電視流淚。
屏幕上是一位父親目送兩個(gè)兒子，父親叫陳獨(dú)秀，兩個(gè)兒子――延年、喬年。父親沒(méi)哭，但淚在眼里打轉(zhuǎn)，他強(qiáng)忍著，一言不發(fā)，他那已經(jīng)斑白的頭發(fā)在風(fēng)中慢慢晃著，作為父親他如何能在兒子面前輕易落淚。可他的兩個(gè)兒子早已被酷刑摧殘得體無(wú)完膚。三人在一條路的兩側(cè)，堅(jiān)定而緩慢地向前走。雨無(wú)情地打在他們鮮血淋漓的傷口上，疼得他們發(fā)抖，前面是毫無(wú)人性的絞刑臺(tái)，正冰冷地對(duì)他們不懷好意地笑著，即使這樣，他們也沒(méi)有絲毫退縮。
最后一步時(shí)，兩個(gè)兒子回頭了，他們望著飽經(jīng)滄桑的父親，眼中含著清澈的淚，陽(yáng)光不再，但他們的笑，如此熱烈，照亮了那個(gè)黑暗的社會(huì)。他們笑了，笑得天真無(wú)邪，笑得無(wú)憂無(wú)慮，笑得像個(gè)吃完糖的孩子。這一笑讓目送的父親頓時(shí)想起來(lái)曾經(jīng)的他們――那樂(lè)觀，堅(jiān)定，熱情，奮斗的革命青年。他終于，向白發(fā)人送黑發(fā)人無(wú)法忍受的心結(jié)低下了頭，放聲大哭。一個(gè)成年人，在舊社會(huì)的壓迫下，哭得如此慘烈。
陳獨(dú)秀的這一目送，又何嘗不是在對(duì)我們的今日招手呢?
陳獨(dú)秀的這一目送，又何嘗不是為革命事業(yè)開(kāi)啟了大門呢?
是啊!延年、喬年的犧牲在革命史上畫下了多么濃墨重彩的一筆啊!他們犧牲了，一批新的'革命者覺(jué)醒了;他們犧牲了，一個(gè)新的征程開(kāi)始了;他們犧牲了，新中國(guó)的新篇章即將拉開(kāi)帷幕!
這批革命者，艱難卻又熱烈地燃燒自己。這個(gè)征程，漫長(zhǎng)卻又充滿熱血的斗志;這個(gè)時(shí)代，坎坷卻又開(kāi)滿英勇的鮮花。
這一送，送走了兩位年華正好的青年，更是送走了先前麻木與冷酷的中國(guó)!
我聽(tīng)到窗外的鳥(niǎo)鳴，聞到新鮮的空氣，摸到和平的中國(guó)大地，這都是在千千萬(wàn)萬(wàn)像這樣悲壯的目送中換來(lái)的。
感謝你們的目送，感謝你們的血淚，感謝革命成就幸福和平對(duì)悲痛悵然的目送!
目送初二散文篇三
有些路，只能一個(gè)人走。
題記。
“胡雋哲，退步六十九名！”
當(dāng)老師的這句話傳入耳朵里，我呼吸一滯，滿眼不可思議地望向老師，對(duì)上的，卻是老師冰冷的、充滿責(zé)備的目光，眼睛里對(duì)考試成績(jī)充滿期待的光芒一點(diǎn)一點(diǎn)地黯淡下去。
我，考砸了。
本該在期中考試的洪流中逆流而上，一往直前的我，卻輕飄飄的順流而下，淹沒(méi)在浩瀚無(wú)垠的學(xué)海中。心中仍有不甘，可不管我怎么掙扎，卻無(wú)能為力。
我沮喪地趴在桌子上，心中萬(wàn)念俱灰，眼前的世界仿佛天旋地轉(zhuǎn)，原來(lái)的我，應(yīng)該在周圍同學(xué)的目送下，自信滿滿地拿回成績(jī)單，現(xiàn)在卻只能羨慕地看著那些考好的同學(xué)，看他們享受別人的夸贊且驚訝的目光，與周圍的人談笑風(fēng)生。他們的笑聲，一次又一次地穿透我的心。
這一切，都是我的不努力造成的。
在平日里，我總是對(duì)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)抱著隨便的態(tài)度，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，常常雙眼空洞地望著窗外，一不留神，就沉浸在自己的世界里?；秀遍g回過(guò)神來(lái)，也是不在意地聽(tīng)老師講幾句，感覺(jué)自己都聽(tīng)懂了。對(duì)待作業(yè)，更是不認(rèn)真?？偸钦也坏綄懽鳂I(yè)的狀態(tài)，甚至連訂正作業(yè)都變得不及時(shí)。一切事情，都是得過(guò)且過(guò)。
“學(xué)習(xí)這條路，只能靠你自己，你現(xiàn)在變得不認(rèn)真，不把其他同學(xué)放在眼里，有一天，你只能目送別人前進(jìn)的背影?！边@句話，經(jīng)常有人對(duì)我說(shuō)，以前，我覺(jué)得人外有人，總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)比我好，對(duì)這句話并沒(méi)有放在心上，可直到現(xiàn)在，我才真正明白這句話的意思。
我開(kāi)始強(qiáng)迫自己認(rèn)真聽(tīng)課，全神貫注地記下老師講的知識(shí)點(diǎn)，不厭其煩地將課本內(nèi)容看了一遍又一遍。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我的世界里好像照進(jìn)了一束光，微弱，卻又充滿了希望。
我還記得期末考試那個(gè)早晨，湛藍(lán)的天空中云卷云舒。我合上課本，自信地望向老師手中的試卷，仿佛也在望向那個(gè)不成熟的自己。
原來(lái)目送，不是看著別人的背影望而生嘆，而是看著那個(gè)不努力的自己漸行漸遠(yuǎn)。
目送初二散文篇四
從早上到中午，由中午及晚上，已經(jīng)連續(xù)三天，這雨似乎并沒(méi)有停的意思。窗外飄著朦朦朧朧的細(xì)雨，摘掉眼鏡，放眼望去，整棟樓房似乎也被這白霧所吞噬。此刻，風(fēng)哥兒應(yīng)該和美女一起在約會(huì)，怎想錯(cuò)了時(shí)間，這不，一個(gè)人正在外發(fā)著牢騷。
不知是誰(shuí)敲響了樂(lè)章（是不經(jīng)意間還是有意，也已不重要）一唱一和著，輕輕地，親吻自然的芳香。我倚在窗前，靜靜地，享受大自然的饋贈(zèng)。
這時(shí)候的我本該趴在書桌前去寫那未完成的'作業(yè)或是下一輪單詞的聽(tīng)寫?？晌野。垢L(fēng)哥兒逍遙去了。街上只剩有幾盞亮著的孤獨(dú)的霓虹燈，我逆著光，在馬路邊踱步。我喜歡這夜，尤其是這樣的夜晚，這一手寂寞的晚風(fēng)，這幾張清冷的嫩葉，無(wú)人打擾，享受雨的調(diào)戲。突然間想起昨日友問(wèn)我：“白狼多好看，非要是灰狼，就算做狼也要做個(gè)有志氣的不是？我估計(jì)是吃錯(cuò)藥了?！笨伞八苍S不是志氣，而是一種不合群，一種孤僻，孤立于狼群的外形?！蔽疫€是喜歡這一回答。
視線已經(jīng)沒(méi)了行人，只是偶爾有輛車馳過(guò)。正在往前走，忽然看見(jiàn)了一個(gè)女孩，印象中的她戴是紅框眼鏡，高高的個(gè)子，卻覓不到她的眼眸。她也在享受。她心中一定在想：雨天，別跑。不然，怎么這般悠閑。我跟在她的后面，因?yàn)槲蚁矚g冷清，可是我并不愿意與人分享這一刻。于是，我一直在她的身后，直到她回了家。
愿每個(gè)男孩都會(huì)遇到這么一個(gè)女生：她笑起來(lái)像夏日的清風(fēng)，她有一雙皓齒明眸，可以為你撫平傷痕，她的笑聲悅耳，她能讓你為她著迷，就算遇到比她再迷人的人，也還是覺(jué)得誰(shuí)都不如她。愿每個(gè)女孩都會(huì)遇到這么一個(gè)男孩：他笑起來(lái)像冬日里的陽(yáng)光，他有一雙骨節(jié)分明的手，可以為你擦去淚滴；他的輪廓溫和，他能讓你為他著迷，就算遇到比他再迷人的人，也還是覺(jué)得誰(shuí)都不如他。
--.04.06河南固始。
目送初二散文篇五
目送，是一個(gè)階段的結(jié)束，是另一個(gè)人生之路的起點(diǎn)，是一次又一次成長(zhǎng)的蛻變。目送見(jiàn)證著我從年少無(wú)知的小女孩長(zhǎng)成了亭亭玉立的小姑娘。
那一年，8歲，我緊緊地牽著媽媽的手，不肯松開(kāi)。前方是一條迷茫未知的路，小小的我心生畏懼。媽媽放手了，留下我一個(gè)人在紛亂的人群中，我猶豫不決地向前走，并不斷回頭，視線時(shí)不時(shí)和媽媽凝望的眼光隔空交匯，我能清晰地感受到媽媽擔(dān)憂的目光追隨著我進(jìn)入大門。隨著大門緩緩關(guān)閉，我跟著老師，透過(guò)欄桿，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的人影。是媽媽，她始終留在原地注視著我，默默地站在我的身后，望著我漸行漸遠(yuǎn)。日子一天天過(guò)去，我在這陌生的環(huán)境中慢慢獨(dú)立，漸漸開(kāi)朗，走完了人生的第一重要階段。
那年盛夏，我結(jié)束了六年的漫漫征途。六年的歲月從我腦海里一一掠過(guò)。我和我的同學(xué)們一起走過(guò)校園的每一層階梯，一起看過(guò)銀杏樹(shù)的繁茂到衰敗。如今，我們將在校門口揮手道別。我們都是彼此在生命中的過(guò)客，來(lái)也匆匆，去也匆匆。如今，我們的劇情將在此謝幕。這最后的一程，還是只能目送著彼此的背影，強(qiáng)忍著淚水，各自在不同的轉(zhuǎn)角盡頭離去。
我目送著那個(gè)少年漸行漸遠(yuǎn)，我深深感受著友誼的珍貴，同時(shí)也期待著下一階段的開(kāi)始。
媽媽拍了拍我的肩膀，示意我別再愣神了，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭轉(zhuǎn)身離去。
時(shí)光飛逝，我們說(shuō)經(jīng)歷的所有事情，不管快樂(lè)，還是悲傷，都是我們生命中不可缺少的一個(gè)個(gè)片段。目送離開(kāi)，是每一個(gè)人生階段的結(jié)束，是蛻變的成長(zhǎng)，也是生命前進(jìn)的必然。
目送初二散文篇六
華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過(guò)好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹(shù)都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂，越出了樹(shù)籬，勾到過(guò)路行人的頭發(fā)。
很多很多的孩子，在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼稚園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個(gè)定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開(kāi)啟。
鈴聲一響，頓時(shí)人影錯(cuò)雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無(wú)比清楚地看著自己孩子的背影——就好象在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽(tīng)出自己那一個(gè)的位置。華安背著一個(gè)五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好象穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。
我看著他瘦小的背影消失在門里。
十六歲，他到美國(guó)作交換生一年。我送他到機(jī)場(chǎng)。告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好象抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。
他在長(zhǎng)長(zhǎng)的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏乎不見(jiàn)。
我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有。
現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)——只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè)，是一扇緊閉的門。有時(shí)他在對(duì)街等候公車，我從高樓的窗口往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會(huì)兒公車來(lái)了，擋住了他的身影。車子開(kāi)走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
我慢慢地、慢慢地意識(shí)到，我的落寞，仿佛和另一個(gè)背影有關(guān)。
博士學(xué)位讀完之后，我回臺(tái)灣教書。到大學(xué)報(bào)到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車長(zhǎng)途送我。到了我才發(fā)覺(jué)，他沒(méi)開(kāi)到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動(dòng)了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來(lái)說(shuō)：“女兒，爸爸覺(jué)得很對(duì)不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子。”
我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見(jiàn)了，我還站在那里，一口皮箱旁。
每個(gè)禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時(shí)光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來(lái)用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺(tái)北上班。護(hù)士接過(guò)他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動(dòng)玻璃門前稍停，然后沒(méi)入門后。
我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場(chǎng)。
火葬場(chǎng)的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒(méi)有想到可以站得那么近，距離爐門也不過(guò)五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我掠開(kāi)雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
《目送》，龍應(yīng)臺(tái)著，生活·讀書·新知三聯(lián)書店9月版。
賞析。
龍應(yīng)臺(tái)是作家，是學(xué)者，是官員，但也是女兒，是母親，是姐妹，并未忽略女性特有的生命感悟，而且在其筆下更耐玩味。《目送》這本“獻(xiàn)給我的父親、母親和兄弟們”的書，便是如此。
本書分為三輯，各輯之間有所區(qū)隔但亦不無(wú)交叉，以敘寫父(母)女情為主，兼及對(duì)生死大問(wèn)的體悟，也不乏對(duì)動(dòng)蕩世界的關(guān)切。對(duì)年邁的父母，龍應(yīng)臺(tái)像對(duì)孩子一樣照顧和呵護(hù)，讀來(lái)讓人動(dòng)容。她讓兩個(gè)孩子設(shè)法逗外公說(shuō)話，尋找老人感興趣的話題；她去醫(yī)院探視父親，推著他出來(lái)透氣，為他清理失禁的屎尿；她在父親將歿之前向喇嘛求助，以去除老人內(nèi)心之中的恐懼；她與母親和兄弟一道返鄉(xiāng)，按照湘楚風(fēng)俗安頓父親的靈魂；她給曾經(jīng)愛(ài)美的母親染完指甲又染趾甲；她陪著失眠的母親深夜去街頭吃東西；她因?yàn)橐x開(kāi)而提前二十四小時(shí)開(kāi)始耐心安慰失憶的母親……只是些庸常的碎屑，卻閃耀著愛(ài)的光輝。
因?yàn)楦改?，她與哥哥弟弟經(jīng)常聚首，但“不會(huì)跟好友一樣殷勤探問(wèn)，不會(huì)跟情人一樣常相廝磨，不會(huì)跟夫婦一樣同船共渡”，因此不禁疑惑：“母親也走了以后，你我還會(huì)這樣相聚嗎？我們會(huì)不會(huì)，像風(fēng)中轉(zhuǎn)蓬一樣，各自滾向渺茫，相忘于人生的荒漠？”不會(huì)的。兄弟就像一株南美洲雨樹(shù)的枝葉，“雖然隔開(kāi)三十米，但是同樹(shù)同根，日夜開(kāi)合，看同一場(chǎng)雨直直落地，與樹(shù)雨共老，挺好的”。人到中年的龍應(yīng)臺(tái)，對(duì)父母和兄弟，乃有這樣的深情。
置于卷首的《目送》，據(jù)說(shuō)是在港臺(tái)和海外流傳最廣的一篇。此文敘寫作為母親的龍應(yīng)臺(tái)送兒子去上學(xué)，“華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過(guò)幾條街”，直到“我看著他瘦小的背影消失在門里”，那時(shí)的兒子一邊往前走，一邊不斷地回頭；待到華安十六歲赴美去做交換生，已是“勉強(qiáng)忍受母親的深情”了，“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有?！边@次第如何教人不落寞？記得自己當(dāng)年由父親送去任教的大學(xué)報(bào)到，直到他的小貨車不見(jiàn)了，她還站在那里，悵然若失?！拔衣?、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！彪x亂來(lái)臺(tái)的父親最終魂歸故土，遠(yuǎn)在異國(guó)的兒子必會(huì)獨(dú)面人生，作為女兒和母親，似乎只能把這“個(gè)人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的‘傷逝’和‘舍’”銘刻在心，訴諸文字。
與之相比，“在大陸的集體心靈旅程里，一路走來(lái)，人們現(xiàn)在面對(duì)的最大關(guān)卡，是‘相信’與‘不相信’之間的困惑、猶豫，和艱難的重新尋找”，因此在內(nèi)地點(diǎn)擊率和流傳率最高的.是《(不)相信》這篇。“二十歲之前相信的很多東西，后來(lái)一件一件變成不相信”，這當(dāng)中包括“文明的力量”、“正義”、“理想主義者”、“愛(ài)情”以及“海枯石爛作為永恒不滅的表征”。不過(guò)，“二十歲之前相信的很多東西，有些其實(shí)到今天也還相信”?！捌┤缥拿饕苍S脆弱不堪，但是除文明外我們其實(shí)別無(wú)依靠。譬如正義也許極為可疑，但是在乎正義比不在乎要安全。譬如理想主義者也許成就不了大事大業(yè)，但是沒(méi)有他們社會(huì)一定不一樣?！贝送猓灿小岸畾q前不相信的，現(xiàn)在卻信了”，“不過(guò)都是些最平凡的老生常談”，比如“性格決定命運(yùn)”、“色即是空”、“船到橋頭自然直”。大陸的人們確乎在犬儒與理想之間徘徊，現(xiàn)實(shí)讓人失望，但希望亦非絕無(wú)。正如魯迅所說(shuō)，“地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”，希望來(lái)自于行動(dòng)，為了行動(dòng)必須相信。
在《(不)相信》的文末，龍應(yīng)臺(tái)引述了弘一法師圓寂前最后的手書，“君子之交，其淡如水，執(zhí)象而求，咫尺千里。問(wèn)余何適，廓而忘言，華枝春滿，天心月圓”，說(shuō)她明白了“有些無(wú)關(guān)實(shí)證的感覺(jué)”。這其實(shí)是對(duì)生命體驗(yàn)的直觀與體悟，難以實(shí)證于人，只能自了于心。龍應(yīng)臺(tái)在行文中經(jīng)常提到詩(shī)詞，卻不是為了裝飾，而是因?yàn)楸藭r(shí)彼地讓她跨越時(shí)空與古人心有靈犀了。“文章憎命達(dá)”，“詞窮而后工”，沒(méi)有相當(dāng)?shù)拈啔v固然寫不出動(dòng)人心魄的詩(shī)詞，甚至也難以明了詩(shī)詞中蘊(yùn)涵的意味。
龍應(yīng)臺(tái)寄住在香港一個(gè)島上的時(shí)候，聽(tīng)到了“一聲比一聲緊迫，一聲比一聲凄厲”的鳥(niǎo)啼：苦啊，苦啊……“它使我緊張、心悸，使我怔忡不安，使我萬(wàn)念俱灰，使我想出家坐禪”。朋友告知這是杜鵑的聲音，于是她從白居易、杜牧、木公、秦觀、朱熹等人的詩(shī)詞中找到了知音：“其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴”；“卻知夜夜愁相似，爾正啼時(shí)我正吟”；“腸斷聲聲血，即行何日回”……如果不是身臨其境，這紙上的聲音怎會(huì)穿透千百年直抵人心最柔軟的部分？龍應(yīng)臺(tái)的父親經(jīng)常念古文和詩(shī)詞，特別是《陳情表》，每每念著念著便泣不成聲。這是因?yàn)樽运鶜q離家從軍便再也沒(méi)有見(jiàn)到老母親，想到李密為奉養(yǎng)祖母而拒絕征召，如何不傷感不愧疚？“臣密言”也正是他想說(shuō)的話。“事非經(jīng)過(guò)不知難”，人生的諸般次第也只有經(jīng)過(guò)了才有質(zhì)感。
敘寫親情之外，還有一些悲憫天下憂思?xì)v史的文字。最讓人印象深刻的則是當(dāng)年一個(gè)八歲孩子經(jīng)歷過(guò)的歷史：“日本人走了，蘇聯(lián)人來(lái)了，蘇聯(lián)兵家家戶戶找女人。我媽和鄰居的女人一聽(tīng)到風(fēng)吹草動(dòng)就從后門逃竄，抱著我們躲到高粱田里去，一整夜都躲在里面，很冷?！边@樣的圖景當(dāng)然進(jìn)入不了歷史，歷史中記載的只有勝負(fù)的盤點(diǎn)。不過(guò)懾人心魄的殺戮在我們的歷史上從來(lái)不缺。
目送初二散文篇七
在思考這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我已經(jīng)坐在瑯勃拉邦古城一個(gè)街頭的小咖啡館，街對(duì)面是舊時(shí)寮國(guó)公主的故居，現(xiàn)在是旅店。粉紅的夾竹桃開(kāi)得滿樹(shù)斑斕，落下的花瓣散在長(zhǎng)廊下的紅木地板上。你幾乎可以想象穿著繡花鞋的婢女踮著腳尖悄悄走過(guò)長(zhǎng)廊的姿態(tài)，她攬一攬遮住了眼睛的頭發(fā)。頭發(fā)有茉莉花的淡香。
寮國(guó)的天空藍(lán)得很深，陽(yáng)光金黃，一只黑絲絨色的蝴蝶正從殷紅的九重葛花叢里飛出，穿過(guò)鐵欄桿，一眨眼就飛到了我的咖啡杯旁。如果它必須規(guī)規(guī)矩矩從大門走，到達(dá)我的咖啡杯的距離，可不一樣。
茴塞是泰寮邊境湄公河畔的小村。一條泥土路，三間茅草屋，嬰兒綁在背上的婦女兩腿叉開(kāi)蹲在地上用木柴生火。一個(gè)衣衫襤褸的孩子肩上一根扁擔(dān)正挑著兩桶水，一步一拐舉步艱難地走在泥地上;兇悍的火雞正在啄兩只打敗了卻又逃不走的公雞。茴塞，沒(méi)有機(jī)場(chǎng)，因此空中的兩百公里只是理論而已。
這個(gè)問(wèn)題同樣沒(méi)有意義，因?yàn)?，貧窮的寮國(guó)山中沒(méi)有公路。從茴塞，走湄公河水路是唯一抵達(dá)古城的方法。
本地人說(shuō)，坐船吧。每天只有一班船，趁著天光，一天行駛七###個(gè)小時(shí)，天黑了可以在一個(gè)河畔山村過(guò)一夜，第二天再走七###個(gè)小時(shí)，晚上便可以抵達(dá)古城。
我們于是上了這樣一條長(zhǎng)得像根香蕉的大木船。茴塞沒(méi)有碼頭，船老大把一根木條搭在船身和河岸上，我們就背負(fù)著行李巍巍顫顫地走過(guò)。村民或赤足或趿塑料拖鞋，重物馱在肩上，佝僂著上船。雞籠鴨籠米袋雜貨堆上了艙頂，摩托車腳踏車拖上船頭，旅客們擁擠地坐在木板凳上。木板又硬又冷，不耐艱辛?xí)r，人們干脆滑下來(lái)歪躺到地板上。沒(méi)有窗，所以河風(fēng)直直撲面終日冷嗆，但是因?yàn)闆](méi)有窗，所以湄公河三百公里的一草木一巖石、一回旋一激蕩，歷歷在眼前。
沒(méi)有人能告訴你，三百公里的湄公河水路需要多少時(shí)間，因?yàn)椋毓觾砂队写迓?，?dāng)船老大看見(jiàn)沙灘上有人等船，他就把船靠岸。從很遠(yuǎn)的地方望見(jiàn)船的影子，村落里的孩子們丟開(kāi)手邊的活或者正在玩的東西，從四面八方狂奔下來(lái)。他們狂奔的身子后面掀起一陣黃沙。
孩子們的皮膚曬得很黑，身上如果有蔽體的衣衫，大致都已磨得稀薄，或撕成碎條。比較小的男孩，幾乎都光著身子，依偎在哥哥姐姐的身旁，天真地看著人。每經(jīng)過(guò)一個(gè)村，就有一群孩子狂奔到水湄，睜著黑亮的眼睛，望著船上金發(fā)碧眼的`背包客。船上有一個(gè)歐洲的孩子，卷卷的睫毛，蘋果似的臉頰，在年輕的父母身上愛(ài)嬌地扭來(lái)扭去，咯咯笑個(gè)不停。講荷蘭語(yǔ)的父母讓孩子穿上寮國(guó)的傳統(tǒng)服裝，肥肥手臂上還套著金光閃閃的手環(huán)，像個(gè)部落的王子。
每經(jīng)過(guò)一個(gè)村子，就有一群孩子狂奔過(guò)來(lái)。他們不伸出手要糖果，只是站在沙上石上，大大的眼睛，深深地看。這里是寮國(guó)，幾近百分之五十的人不識(shí)字。這些湄公河畔的孩子，也沒(méi)有學(xué)?？扇?。他們只是每天在大河畔跟著父母種地、打漁，跟伙伴們?cè)谏忱锾咔?。然后每天?jīng)過(guò)一次的船，船上有很多外國(guó)人，是一天的重大記事。
這些孩子，距離船里那打扮得像個(gè)寮國(guó)王子的歐洲孩子又有多遠(yuǎn)?可不可測(cè)量?
目送初二散文篇八
我與外婆已不相見(jiàn)半年多了，使我最不能忘記的她和藹可親的笑容。她那滿頭的銀絲下象砂紙一般刻著道道皺紋的臉，一口泛黃的牙齒和一套老土的的紅褐色大褂，一直都烙印在我記憶的最深處。唉，真不知何時(shí)才能與她相見(jiàn)。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，四千多個(gè)日子已從我手中溜去。初中，我從雙嶼到溫州求學(xué)。我們的功課日益增多，別說(shuō)什么學(xué)習(xí)壓力，更別提那些頻繁的考試，就連假期都少了許多。自然地，我很少能與外婆見(jiàn)面。半年多來(lái)，我不知道有多少個(gè)夜晚夢(mèng)見(jiàn)她，或歡喜，或憂傷。記得在九月，我心血來(lái)潮，從百忙中抽空趕到了外婆那兒。她依舊親切地笑著，粗糙的手撫摩著我的頭發(fā)而我卻總是低著頭，不敢正視外婆的雙眸。我只感覺(jué)到她滿心的歡喜，就像見(jiàn)了寶貝一樣開(kāi)心。也許是由于我離開(kāi)她太久的緣故吧，我內(nèi)心不由得一陣?yán)⒕?，在牙縫中擠出了一絲苦笑。
在我們整個(gè)大家族的孩子里，外婆最疼愛(ài)的莫過(guò)于我了。在我還很幼小的時(shí)候，我跟外婆一起生活。外婆對(duì)我的愛(ài)絕不少于我父母，每當(dāng)媽媽要教訓(xùn)我的時(shí)候，外婆總是護(hù)著我。我因此跟外婆十分親昵。但是不知怎的，我跟外婆的距離隨著時(shí)間的推移漸行漸遠(yuǎn)了。小時(shí)候，我與外婆形影不離；上幼兒園，也是?；厝タ纯?；進(jìn)入小學(xué)，大概是一個(gè)月見(jiàn)一次外婆；誰(shuí)能想到，直至現(xiàn)在，一次離別竟有半年之久！時(shí)間精靈給外婆刻上了一道道深深的皺紋，家里除了年邁的外公，無(wú)人相伴，這次，我好不容易才趕到這里，一定要多陪陪她才好。
我沉重地走在大街上，雙腿仿佛灌滿了鉛水。那速度比爬還慢，我回頭一望，看見(jiàn)外婆站在陽(yáng)臺(tái)上微笑著目送我們離去，可我看得出來(lái)，那上翹的嘴角包含著一絲酸楚。此時(shí)，她除了目送，還能做些什么呢！我了解外婆，她一定明白下次相見(jiàn)會(huì)在更久之后吧。
我知道，此時(shí)有一位滿臉皺紋，手皮粗糙的老人在遠(yuǎn)方思念著一個(gè)人；而她思念的那個(gè)人，就是我。
目送初二散文篇九
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊！天之涯，地之角，知角半零落，人生難得是歡聚，唯有別離多……”聽(tīng)到這首耳熟的歌，我不禁想起我的堂哥。
那天，他要從家里離開(kāi)去當(dāng)兵。前一天晚上，我們坐在一起他說(shuō)：“哥哥我要去當(dāng)兵了，我以前沒(méi)好好讀過(guò)書，現(xiàn)在只能去部隊(duì)鍛煉，為我的未來(lái)而去打拼了，要去服役兩年這兩年。”我聽(tīng)了很驚訝，：“怎么，要去當(dāng)兵，那多辛苦呀！”他說(shuō)：“沒(méi)辦法，現(xiàn)在要文憑我沒(méi)有，工作不好找，唉，都怪我以前不懂事，你可要好好讀書吧，不要走我的路?！币幌氲诫x開(kāi)，我的鼻子直發(fā)酸，哽咽著說(shuō)不出話來(lái)，默默的點(diǎn)點(diǎn)頭。哥哥說(shuō)：“別難過(guò)了，只是分開(kāi)兩年而已，等哥當(dāng)兵回來(lái)后，保證帶你去玩，到時(shí)候我還要看你的學(xué)習(xí)成績(jī)，別讓我失望哦！”那一晚的飯菜很豐富，可我卻一口也咽不下去。雖然我們不是一個(gè)娘生的，但我們畢竟在一個(gè)家里生活了十二年，關(guān)系比親兄弟還親呢！
長(zhǎng)路漫漫，前途未知，我多想與你同行，但是我只能送你到此，愿我們都在歲月里輕輕地遙望，愿你一切安好！
目送初二散文篇十
曾經(jīng)她目送兒子上小學(xué)以及兒子的逐漸成長(zhǎng)，她是都么舍不得?。∷克椭赣H的老去和父親的逝去，她還是那么舍不得。但是，有些路啊，只能一個(gè)人走。親人總是不能陪我們一輩子的，他們也會(huì)有老去和離去的。就像莎士比亞所說(shuō)的：“再好的東西都有失去的一天。再深的記憶也有淡忘的一天。再愛(ài)的人，也有遠(yuǎn)走的一天。再美的夢(mèng)也有蘇醒的一天。該放棄的決不挽留?！币馑际牵还苣阌性俸玫臇|西還是最寶貴的東西也會(huì)有失去它們的一天，所以我們要珍惜這一切。
小時(shí)候，我總是不珍惜擁有的，因?yàn)槲矣X(jué)得只要我開(kāi)心就足夠了。可是我錯(cuò)了，如果我們等到失去了才后悔的話，那我們永遠(yuǎn)都不會(huì)學(xué)會(huì)珍惜身邊的一切，就更別說(shuō)那寶貴的生命了。
先前我看過(guò)一本書——《天藍(lán)色的彼岸》。這本書告訴我們的也是同一個(gè)道理：珍惜現(xiàn)在的一切，不要等失去了才后悔沒(méi)有好好珍惜?！短焖{(lán)色的彼岸》中主人公因?yàn)楹徒憬愠臣芏チ松傻人篮笤诎l(fā)現(xiàn)姐姐很愛(ài)他很愛(ài)他。
人世間有太多的美好和不滿，可那又有什么用呢？同學(xué)們，這本書給了我們太多太多的人生啟迪；珍惜親情、生命，以及身邊的一切。讓我們沉靜下來(lái)懂得做一個(gè)珍惜愛(ài)，理解生命的人吧！
有些路啊，真的只能自己一個(gè)人走……。
初二:吳樂(lè)。
目送初二散文篇十一
人都有溫情的一面，即便是燃燒著野火的龍應(yīng)臺(tái)。散淡的文章里，把濃濃的親情深埋在字里行間;隨意而寫的閑適中，把臺(tái)灣的風(fēng)土人情傳遞了出來(lái);即便寫的只是家里的日子，還是在不經(jīng)意間把一個(gè)大家的深刻隱約的顯露。
貌似不著邊際的表述里，安置了上下三代人的默默溫情。沒(méi)有濃墨重彩的去揚(yáng)厲愛(ài)深愛(ài)切的感受，只是隨手把撿起日子里的點(diǎn)滴，然后，你會(huì)在無(wú)意之間被貌不驚人的文字打動(dòng)，會(huì)報(bào)以會(huì)心一笑，會(huì)默然神傷，會(huì)被柔軟的孝順?biāo)鶞嘏?BR> 寫親情一般都回難以自持在濃的化不開(kāi)的情感里。但是，《目送》不會(huì)讓你如此，即便筆者的母親腦萎縮不認(rèn)識(shí)自己的兒女，但是你也會(huì)在作者那智慧而又充滿愛(ài)意的孝順中，看到燦爛的人性，把你溫暖的留下含笑的熱淚。書的最后寫到作者的父親埋葬故里，族人把這個(gè)從臺(tái)灣回來(lái)的孩子按照當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗榮光下葬。你會(huì)為鄉(xiāng)里人們那打不斷的骨肉相連而浩然落淚，那是自豪的淚，交織著民族大義的淚。一句，族人們就像迎接自家里十幾歲走丟的孩子一樣的，在幾十年后接來(lái)了從臺(tái)灣回來(lái)的骨灰。你不能不為之動(dòng)容!
合上書的時(shí)候，你的思想會(huì)在那一場(chǎng)葬禮的轟轟烈烈中升騰，從一個(gè)人的愛(ài)，到一個(gè)家的親，最后闊達(dá)到一個(gè)中華民族的分合。你會(huì)忍不住想，哪些走丟的優(yōu)秀華夏兒女，又有多少，又會(huì)葬身何處呢?扼腕嘆息里，桑梓依舊在，青山永不老。
這就是大家的文筆，不著痕跡里，就寫出了大視野大境界。
有時(shí)候，甚至，你都會(huì)讀的心不在焉?；蛟S，這是兩岸下筆不同的思維所決定，但是，你的思緒還是會(huì)不絕如縷的隨同文字勾勒的人情去起伏。
散散的文字全然不似作者火力兇猛的雜文，文字所及，依然能抵達(dá)文化深處的基因，即便是寫生活里的點(diǎn)滴和瑣碎。你可以從另外的世界里，看到他們社會(huì)里的風(fēng)情，也能清晰的對(duì)比出我們自己生活里的各種劣根，甚至你還能看到制度里的黑洞。不避諱能直言，在溫情的文字里依然能真實(shí)的傳遞批判的力量。
剛猛而深刻犀利的龍女俠，在《目送》里回到生活的真實(shí)煙火，用隨意即興的日子，淡然的描繪出我們共同的親情。做起了孝順的女兒，回到了碎所里的母親。做女兒，那般溫潤(rùn)智慧;做母親，一樣絮叨，一樣在代溝前聳肩表達(dá)深廣的無(wú)奈。
這就是真實(shí)的目送，這就是我在稀稀疏疏的文字里讀出的感受。
目送，我們的親人，我們的子女，讓我們共同去經(jīng)歷，一起去相互目送，一起相互慰藉，在這淺長(zhǎng)而又深邃的日子里，在親情的溫暖中，在這浩茫的人生里!
目送初二散文篇十二
其實(shí)，書都挺好看的，內(nèi)容豐富，耐人尋味。但有一本書帶給了我從未有過(guò)的感動(dòng)，于是心里最柔軟的位置里放著它——《目送》。
翻開(kāi)清爽養(yǎng)眼的淺綠色封面，我看向書的代序。序的構(gòu)思異常精巧，作者龍應(yīng)臺(tái)由放在抽屜角落里的一盒首飾，引出對(duì)母親的回憶。才看了幾行，目光就被她柔婉細(xì)膩的文字吸引住了。細(xì)致入微的描寫，母女之間深情的對(duì)話是那樣的真實(shí)感人，它撥動(dòng)了我的心弦。頃刻間，我愛(ài)上了《目送》的文字。
如此動(dòng)人的文字也一定出于一個(gè)擁有美麗心靈的人。我原先不怎么了解作者，但之后的文章里慢慢流露出了她的內(nèi)心世界。
第一篇文章就是《目送》。我懷著沉靜的心情讀了一遍又一遍，卻絲毫不覺(jué)得膩煩。每一遍過(guò)后，似乎都有絲絲縷縷更深的感觸。文章寫了兩類目送，一類是目送兒子逐漸長(zhǎng)大的背影，第二類是目送父親逐漸年老、遠(yuǎn)去的背影。作者對(duì)兒子的感情無(wú)疑是不舍、牽掛而又落寞的，對(duì)父親的感情是哀痛、無(wú)奈的。讀著讀著，我的眼睛不由自主地濕潤(rùn)了。人生路途漫漫，任何人只能是我們生命中的片段。我可以體會(huì)到，龍應(yīng)臺(tái)已經(jīng)把親情、生命看得十分透徹了。所以文章雖然給人淡淡憂傷之感，但也告訴了我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)生命中的成長(zhǎng)，珍惜親情和生命。
接下來(lái)的《雨兒》也令我感動(dòng)。這篇文章有許多母女之間的對(duì)話，平淡的對(duì)話中蘊(yùn)含著深深的情感。作者的母親已年老，記憶也衰弱了。她與母親通電話時(shí)，總是先說(shuō)：“我——是你的女兒?！彼赣H的回答使我驚訝：“雨兒?我只有一個(gè)雨兒?！弊髡呙看味寄托牡鼗卮鹉赣H的問(wèn)題，話中充滿了柔情。她是個(gè)極孝順的女兒，每當(dāng)回來(lái)看母親時(shí)都把母親當(dāng)作孩子，悉心照顧她。歲月是無(wú)情的，從文章中可以了解到龍應(yīng)臺(tái)的母親年輕時(shí)眼睛里有著的鋒芒，年老后的眼神是迷離的;年輕時(shí)能干、有力氣，年老后身子愈來(lái)愈瘦弱，腳步愈來(lái)愈輕。我看著看著，心頭不禁感到酸酸的。也許，不知在哪一天，我的母親也會(huì)像龍應(yīng)臺(tái)的母親那樣記憶衰弱、身子瘦弱。但我也一定會(huì)像龍應(yīng)臺(tái)那樣細(xì)心照顧母親，做個(gè)孝順的女兒。
《目送》中的龍應(yīng)臺(tái)在兩個(gè)身份間游走，向左是作為父母的女兒，目送“前一代”的老去。向右是作為子女的母親，目送“下一代”的青春。曾經(jīng)的你就是現(xiàn)在的我，以后的我也將是現(xiàn)在的你。龍應(yīng)臺(tái)以自己的經(jīng)歷告訴我們要化解橫梗在三代人之間的沖突或矛盾，不僅需要善孝，也應(yīng)該更多地嘗試去尊重家人。
作者的父親“八十歲人，每天開(kāi)車出去買菜，看朋友，幫兒子跑腿”，還興沖沖計(jì)劃著帶老伴環(huán)島游，但老人開(kāi)車頗出事故，讓兒女們害怕得只能沒(méi)收他的車子，老人把“鑰匙和行車執(zhí)照放在一個(gè)大信封里，用舌頭舔一下，封死”，兒女們滿足地松了一口氣，慶幸以后打車出門總安全了，不知道的是“一輩子節(jié)儉、舍不得叫出租車的他，從此不再出門?！弊髡叩哪赣H愛(ài)美一生，七十歲時(shí)還想去隆鼻，八十歲時(shí)女兒鼓勵(lì)她去買雙鞋，老人指著一雙俏麗的高跟鞋，女兒勸阻說(shuō)有跟會(huì)跌倒，老人又拿起一雙“尖尖的鑲著金邊的鞋頭”，女兒轉(zhuǎn)手挑了一雙平底圓頭軟墊的鞋，老人沒(méi)了興致。我們常以為父母老了，背佝僂、牙不能咬、腳不能走、車不能開(kāi)、高跟鞋不能穿，都是理所當(dāng)然，恰如當(dāng)年父母在面對(duì)我們青春叛逆期時(shí)那樣的模樣，以自己之心度親人之腹，用溫柔封堵正是合理的訴求，一切，還堂而皇之冠之以“愛(ài)”的名義。而所有讓父母?jìng)儭袄U械”的理直氣壯，在聽(tīng)到身作醫(yī)者兄弟“回想起來(lái)，他的急遽退化，是從我們不讓他開(kāi)車之后開(kāi)始的?！钡脑\斷后土崩瓦解。父母，不能因?yàn)椤袄稀?，而失去必須的注視與尊重。
面對(duì)兒子長(zhǎng)大后的疏離，最犀利的一支筆也有難以言說(shuō)的時(shí)候。和兒子劍橋散步，興奮地指給兒子看牛頓蘋果樹(shù)的后代，兒子卻一個(gè)快步?jīng)_出五步之遙，“拜托，媽，不要指，不要指，跟你出來(lái)實(shí)在太尷尬了。你簡(jiǎn)直就像個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世界的五歲的小孩”;和兒子在同一所大學(xué)，但“即使同路，他也不愿搭我的車”，“即使同畫，他戴上耳機(jī)——只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè)”;過(guò)馬路時(shí)想牽?jī)鹤拥氖郑瑑鹤诱f(shuō)“我已經(jīng)十八歲了，你真的應(yīng)該克制一下要牽我的手過(guò)街的反射沖動(dòng)”。這些畫面是否很是熟悉，因?yàn)榈雇藥资辏瑯拥氖挛覀円患紝?duì)我們的父母做過(guò)，我們也曾嫌棄過(guò)父母的無(wú)微不至的關(guān)心與束縛，也曾看不慣東、想不通西，也曾一心向外、獨(dú)立飛翔。因此，在有限彼此擁有的時(shí)間內(nèi)，無(wú)需因“下一代”特定時(shí)期的共通行為而落寞和酸楚，學(xué)會(huì)尊重這本屬于青春的肆意，因?yàn)樽鹬厮麄儯褪亲鹬卦?jīng)的自己。或許，若干年后，那時(shí)的他們也會(huì)像現(xiàn)在的我們一樣發(fā)現(xiàn)，其實(shí)父母過(guò)街時(shí)伸過(guò)來(lái)的手，肥肥短短厚厚，很暖很暖。
目送初二散文篇十三
最近，我閱讀了著名女作家龍應(yīng)臺(tái)的散文隨筆集《目送》，這是一本適合情感細(xì)膩的人閱讀的一本好書。
《目送》收錄了七十三目送讀書筆記散文，寫了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(zhǎng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手等等，在剛讀完第一目送讀書筆記的時(shí)候，我就不忍釋手，深深為之吸引，為之感動(dòng)。
龍應(yīng)臺(tái)先生的文字，時(shí)而鋒利，時(shí)而溫婉，時(shí)而脆弱，時(shí)而感傷，時(shí)而樸實(shí)，時(shí)而華麗，卻總是，如此的動(dòng)人。讀她的文字，如冬日晨曦中沾滿露珠的青草，帶著輕微的潮氣和清新，撲面而來(lái)。亦如黑暗海面上綻放微光的燈塔，散發(fā)溫暖的光茫和明亮，照進(jìn)心房。
《目送》是《目送》的開(kāi)目送讀書筆記點(diǎn)題之作。閱讀它，讓我的內(nèi)心無(wú)比的酸楚，眼淚差點(diǎn)決堤。文章分為兩個(gè)段落，第一段龍應(yīng)臺(tái)從一個(gè)母親的角度，敘述了兒子從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國(guó)上大學(xué)十幾年的感人片段，她一次次目送孩子背影的離去，一次次目送孩子的成長(zhǎng)。第二段龍應(yīng)臺(tái)從一個(gè)女兒的角度，追憶自己成長(zhǎng)的歲月，與父親的一次次別離，總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠(yuǎn)的消逝。所以她說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追?！?BR> 最犀利的一支筆，也有最柔軟的時(shí)刻。當(dāng)孩子一天天地長(zhǎng)大，她的憂傷卻與日俱增。昔日為了孩子，她辭去文化局長(zhǎng)的官職，拋開(kāi)博士高官的美麗光環(huán)，毅然離開(kāi)，重歸學(xué)者作家的生活，僅僅是因?yàn)樗蝗恢g的反思：“會(huì)不會(huì)你贏得了全世界，但你失去了你的孩子？”
龍應(yīng)臺(tái)是一位優(yōu)秀并且清醒的女人，明確地知道自己在人生的每個(gè)階段有著怎樣的責(zé)任，知道生命的意義，不僅僅是事業(yè)的成功和虛浮的掌聲，所有的精彩，在繁華落盡時(shí)，也許留下的不過(guò)是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的一份遺憾。并不是每個(gè)人，都能像她這樣清楚地獲知生命的本象。
閱讀總是伴隨著無(wú)數(shù)的感同身受，當(dāng)閱讀《雨兒》一文時(shí)，我不禁被作者所記錄的一點(diǎn)一滴所感動(dòng)，每天，作者都給媽媽打一通電話，電話那頭，年邁的'母親已經(jīng)糊涂的像一個(gè)可愛(ài)的孩子，思維不夠清晰地說(shuō)著“雨兒，我只有一個(gè)雨兒?！薄?dāng)作者來(lái)到媽媽的身邊，媽媽懷疑地說(shuō)著“你好像我的雨兒！”，而作者像哄孩子一樣地確定著：“媽，千真萬(wàn)確，我就是你的女兒”，“你的女兒要看見(jiàn)你笑?！薄Ｗ髡甙閶寢屗?、陪媽媽聊天、帶媽媽洗溫泉、坐公交車，讓媽媽享受著有女兒陪伴的分分秒秒，這應(yīng)該是人世間最樸實(shí)的幸福吧。所以，為人父母以后，不管工作多么忙碌，都應(yīng)該抽出時(shí)間帶著孩子來(lái)到父母親的家中，做一頓母親愛(ài)吃的飯菜，聽(tīng)一聽(tīng)父母家長(zhǎng)里短的嘮叨，然后不住地點(diǎn)頭應(yīng)和。
忽然聯(lián)想到她寫的另一目送讀書筆記文章《寒色》，作者自認(rèn)為是對(duì)“千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟”早有體會(huì)的人，可是當(dāng)別人問(wèn)她“家，是什么？”的時(shí)候，她卻突然支吾，不知所云。接著，作者又幫我們歷數(shù)了一個(gè)個(gè)叫做“家”的地方：作為被人呵護(hù)的兒女時(shí)，父母在的地方，就是家，和人做終身的伴侶時(shí)，兩個(gè)人在哪里，哪里就是家。
在作者清新細(xì)膩的文字里穿梭，我讀懂了太多關(guān)于愛(ài)的信息?！渡⒉健芬晃闹?，她們?yōu)槟赣H發(fā)明的“大字報(bào)”；《為誰(shuí)》一文中安德烈讓媽媽學(xué)做的“西餐”無(wú)不浸透著真摯濃郁的愛(ài)。在《尋找》、《憂郁》的文字里，我也讀懂了作者傷春悲秋的情懷，就像秦觀的《踏莎行》里的句子“霧失樓臺(tái)、月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處，可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮?！?BR> 在《我村》、《火警》、《手鐲》等文章里，我還讀出了世間的人生百態(tài)。所以說(shuō)，讀散文，是需要有一定的人生閱歷的，更需要有一種對(duì)散文情有獨(dú)鐘的心境。這樣的文字，才會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，震顫我們的神經(jīng)。閱讀，才能變成一次快樂(lè)的旅行，實(shí)現(xiàn)一種深刻的人生體味。
也許是歲月增長(zhǎng)，人的心也越來(lái)越容易憂傷。曾經(jīng)視若無(wú)睹的東西，在不知不覺(jué)中，也在心中烙下了深深印跡。開(kāi)始在乎起父母越來(lái)越多的皺紋，也開(kāi)始擔(dān)憂起孩子越走越遠(yuǎn)的腳步。
這是關(guān)于光陰的故事，我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(zhǎng)大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也就慢慢成了別人眼里的背影。當(dāng)我們?cè)俨荒転檫^(guò)往的遺憾一一買單的時(shí)候，彼時(shí)的目送就成了眼下的悲涼。
目送初二散文篇十四
第一段：引言（150字）。
我們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每天都被大量的文字、圖片和視頻包圍。在這樣的環(huán)境下，我們不禁開(kāi)始懷念起古人的墨香書聲和紙上談兵。散文作為一種獨(dú)特的文學(xué)體裁，在表達(dá)和傳遞人類情感和思想方面起到了不可替代的作用。我最近讀了一篇名為《目送》的散文，深深地被其中表達(dá)的情感所打動(dòng)。在閱讀過(guò)程中，我不僅得到了思考和感悟，還更加深入地理解了散文的美和力量。
第二段：記敘散文內(nèi)容（250字）。
《目送》是一篇寫作家雁過(guò)的散文，通過(guò)記敘一個(gè)冬天里雪的故事，展現(xiàn)了時(shí)間流逝和人生變遷的主題。散文以詩(shī)意的方式描述了雪花飄落的場(chǎng)景，與此同時(shí)，也表達(dá)了作者對(duì)逝去事物的思念和無(wú)奈。整篇散文中，讀者不僅可以感受到雪的美麗，還能體會(huì)到時(shí)間的流逝是無(wú)法逆轉(zhuǎn)的。作者以細(xì)膩的筆觸描繪了一個(gè)極具詩(shī)意的畫面，讀者仿佛置身其中。隨著故事的展開(kāi)，讀者也被帶入一個(gè)既美麗又令人感傷的情感空間。
第三段：情感共鳴（300字）。
在閱讀《目送》的過(guò)程中，我不由自主地產(chǎn)生了情感共鳴。散文中的情感和思想觸動(dòng)了我內(nèi)心深處躁動(dòng)的情緒。作為現(xiàn)代人，我們常常被忙碌和焦慮所籠罩，很少有機(jī)會(huì)停下腳步思考人生的意義。而讀完《目送》后，我意識(shí)到，人生如同雪花一樣，瞬息萬(wàn)變，可遇不可求。應(yīng)當(dāng)珍惜眼前的美好，不要在追逐虛幻的事物中迷失自己。同時(shí)，散文中表達(dá)的對(duì)逝去事物的懷念與無(wú)奈，也令我意識(shí)到美好的時(shí)光不會(huì)永遠(yuǎn)存在，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的一切。
第四段：散文之美（250字）。
《目送》的美在于它溫暖人心的情感和深邃的思考。作者通過(guò)對(duì)雪花的描繪，把讀者帶入一個(gè)靜謐而美麗的世界。散文的美在表達(dá)情感的同時(shí)，也讓人反思生命的意義和價(jià)值。在文中，作者通過(guò)流水般的句子和鋪陳的修辭手法，將傳達(dá)出對(duì)逝去時(shí)間的思考和對(duì)珍貴人生的呼喚。散文以簡(jiǎn)潔而又富有詩(shī)意的寫法，抓住了人們內(nèi)心最柔軟的地方。讀完散文，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)圓滿的人生故事在眼前展開(kāi)，讓人動(dòng)容不已。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過(guò)讀《目送》，我深刻地體會(huì)到了散文的美和力量。散文不同于其他文學(xué)體裁，它更注重情感的表達(dá)和思想的思考，通過(guò)文字的魔力觸動(dòng)人們內(nèi)心深處的感情。散文以簡(jiǎn)單的句子和清晰的意境勾勒出生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)和人類的情感。在我們喧囂而忙碌的生活中，閱讀散文如同找到心靈的綠洲，讓我們能夠停下來(lái)，思考和感悟人生的真諦。希望我以后能夠繼續(xù)閱讀散文，感受文字給我的震撼和啟迪。散文，是我們心靈的棲息地，也是我們內(nèi)心的精神港灣。
目送初二散文篇十五
涼爽的晚秋里，當(dāng)我讀一書《目送》時(shí)，不禁感到一絲淡淡的、涼涼的滋味。澀澀的文字讓人感動(dòng)，卻平凡得讓人流不出眼淚。
龍應(yīng)臺(tái)用一篇篇散文，記錄了作為母親的自己在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇的困惑，記錄了作為女兒的自己在父母日益衰老中的細(xì)心和耐心，記錄了孟買的鐵軌、金門的地雷、老撾的孩子……她的文章不是在光寫自己，而是通過(guò)自己這微不足道的光來(lái)投射每一個(gè)人。每篇散文的主題內(nèi)容都很常見(jiàn)，可是讀起來(lái)又有不一樣的感受。“母親，原來(lái)是個(gè)最高檔的全職、全方位ceo，只是沒(méi)人給薪水而已?！庇腥苏f(shuō)母親是棉襖、是旭日、是山水畫，龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)母親是ceo，語(yǔ)言并不華麗，卻很真實(shí)。
當(dāng)我讀到她送別自己的兒子時(shí)我想到現(xiàn)在的自己也和安德烈一樣，跟媽媽擁抱很難為情，漸漸的，不再擁抱了，我的心一陣刺痛。自己以前是多愛(ài)粘著媽媽，無(wú)論走到哪，自己的手永遠(yuǎn)抓著媽媽的衣角。但現(xiàn)在的我們?cè)缫蚜?xí)慣把自己的背影留給母親就算同處一室，也是戴著耳機(jī)，看著手機(jī)……我們是不是太忽略母親了？她含辛茹苦把我們養(yǎng)育成人，可得到的卻是如此冷落的對(duì)待。
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目送初二散文篇十六
《目送》由七十四篇感人至深的。
散文。
隨筆組成，生動(dòng)地描寫了父母、兄弟、子女三代之間的親情。書中處處洋溢著讓我們感同身受的親情滋味，篇篇展現(xiàn)了讓人沉吟難忘的。
人生。
情景，堪稱二十一世紀(jì)的《背影》。
龍應(yīng)臺(tái)是中國(guó)臺(tái)灣著名女作家，曾憑借一針見(jiàn)血、寒氣逼人的《野火集》震驚文壇，文筆以犀利著稱。然而，再犀利的一支筆也有深情款款、溫柔婉轉(zhuǎn)的時(shí)候。她的創(chuàng)作境界逐漸由“橫眉冷對(duì)千夫指”的刀光劍影轉(zhuǎn)入了“俯首甘為孺子?！钡纳钋閯?dòng)人。
龍應(yīng)臺(tái)在《目送》一書中以溫柔纖細(xì)的筆觸寫了父親的逝世、
母親。
的衰老、兒子的離開(kāi)、兄弟的共同進(jìn)退和朋友的牽掛;以深邃憂傷的文字寫出了人生的失落、內(nèi)心的脆弱和不舍的放手，情感真摯感人，意境空靈深遠(yuǎn)，觸動(dòng)人們心中的柔軟，讓讀者們感同身受。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。”
目送，以目光相送，即使多么情深意切，即使多么纏綿不舍，我們也只能以目光相送，久久地注視著他們的背影，直至它們消失不見(jiàn)。
目送初二散文篇十七
從早上到中午，由中午及晚上，已經(jīng)連續(xù)三天，這雨似乎并沒(méi)有停的意思。窗外飄著朦朦朧朧的細(xì)雨，摘掉眼鏡，放眼望去，整棟樓房似乎也被這白霧所吞噬。此刻，風(fēng)哥兒應(yīng)該和美女一起在約會(huì)，怎想錯(cuò)了時(shí)間，這不，一個(gè)人正在外發(fā)著牢騷。
不知是誰(shuí)敲響了樂(lè)章（是不經(jīng)意間還是有意，也已不重要）一唱一和著，輕輕地，親吻自然的芳香。我倚在窗前，靜靜地，享受大自然的饋贈(zèng)。
這時(shí)候的我本該趴在書桌前去寫那未完成的'作業(yè)或是下一輪單詞的聽(tīng)寫。可我啊，竟跟著風(fēng)哥兒逍遙去了。街上只剩有幾盞亮著的孤獨(dú)的霓虹燈，我逆著光，在馬路邊踱步。我喜歡這夜，尤其是這樣的夜晚，這一手寂寞的晚風(fēng)，這幾張清冷的嫩葉，無(wú)人打擾，享受雨的調(diào)戲。突然間想起昨日友問(wèn)我：“白狼多好看，非要是灰狼，就算做狼也要做個(gè)有志氣的不是？我估計(jì)是吃錯(cuò)藥了?！笨伞八苍S不是志氣，而是一種不合群，一種孤僻，孤立于狼群的外形?！蔽疫€是喜歡這一回答。
視線已經(jīng)沒(méi)了行人，只是偶爾有輛車馳過(guò)。正在往前走，忽然看見(jiàn)了一個(gè)女孩，印象中的她戴是紅框眼鏡，高高的個(gè)子，卻覓不到她的眼眸。她也在享受。她心中一定在想：雨天，別跑。不然，怎么這般悠閑。我跟在她的后面，因?yàn)槲蚁矚g冷清，可是我并不愿意與人分享這一刻。于是，我一直在她的身后，直到她回了家。
愿每個(gè)男孩都會(huì)遇到這么一個(gè)女生：她笑起來(lái)像夏日的清風(fēng)，她有一雙皓齒明眸，可以為你撫平傷痕，她的笑聲悅耳，她能讓你為她著迷，就算遇到比她再迷人的人，也還是覺(jué)得誰(shuí)都不如她。愿每個(gè)女孩都會(huì)遇到這么一個(gè)男孩：他笑起來(lái)像冬日里的陽(yáng)光，他有一雙骨節(jié)分明的手，可以為你擦去淚滴；他的輪廓溫和，他能讓你為他著迷，就算遇到比他再迷人的人，也還是覺(jué)得誰(shuí)都不如他。
--2015.04.06河南固始。
目送初二散文篇十八
目送散文，這是一種特殊的寫作形式，借助文字，傾訴內(nèi)心的感悟和體會(huì)。我曾經(jīng)閱讀過(guò)許多篇目送散文，每次讀完都能深深地感受到作者的真情流露和生活哲理。在閱讀過(guò)程中，我不僅陶醉于作者的文字魅力，更從中汲取了很多心靈的滋養(yǎng)和啟迪。下面，我將結(jié)合我所閱讀的一些目送散文，談?wù)勎覍?duì)于這一文體的體會(huì)和心得。
首先，目送散文給我留下了深刻的印象。這些散文以獨(dú)特的視角，描繪了生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，讓我感受到作者對(duì)于世界的熱愛(ài)和珍視。比如《目送春天》一文中，作者借助散文的形式，將春天的景色和美好的回憶融入其中，讓我仿佛置身于那個(gè)溫暖的季節(jié)。這樣的散文不僅能喚醒我對(duì)于生活的熱情，也使我更加珍惜眼前的一切。
其次，目送散文給我?guī)?lái)了深深的思考。這些散文往往通過(guò)對(duì)某一細(xì)節(jié)的描寫，來(lái)表達(dá)作者對(duì)于人生、人情的思考。比如《目送歲月》一文中，作者以年華逝去為主線，敘述了歲月帶給人們的滄桑感慨。這樣的散文讓我明白，歲月的流逝是不可阻擋的，我們應(yīng)該珍惜每個(gè)瞬間，并從中汲取力量和智慧。
此外，目送散文也給我?guī)?lái)了共鳴和溫暖。在閱讀散文的同時(shí)，我常常因?yàn)樽髡叩恼媲榱髀抖趦?nèi)心深處被觸動(dòng)。比如《目送親人》一文中，作者以濃濃的親情之情，表達(dá)了對(duì)逝去親人的思念和對(duì)生活的感恩。讀完這篇散文，我不禁為作者的遭遇默默流下了眼淚，同時(shí)也對(duì)自己身邊的親人更加珍惜和感激。
最后，目送散文啟示了我寫作的價(jià)值和意義。作為一名愛(ài)好寫作的人，我深深地被散文所打動(dòng)和鼓舞。它告訴我，寫作不僅是一種表達(dá)自我的方式，更是一種力量的傳遞和共鳴的訴求。通過(guò)散文的寫作，我也能夠表達(dá)自己的思考和感悟，與他人心靈相通，帶給他們力量和溫暖。
綜上所述，目送散文是一種獨(dú)特的寫作形式，它通過(guò)文字的力量，讓人們讀懂歲月流轉(zhuǎn)中的溫情與智慧。從中，我明白了生活的真諦，得到了很多的啟示和滋養(yǎng)。目送散文，正如它的名字一樣，讓人在閱讀時(shí)將自己內(nèi)心的情感和思緒隨文字一同飄送。而在我看來(lái)，這種形式的優(yōu)美與深思是不可替代的。因?yàn)樗耐辛俗髡邔?duì)于人生的感悟和對(duì)于世界的態(tài)度，同時(shí)也激起了讀者對(duì)于生命的熱愛(ài)和珍惜。目送散文，啟示我們用筆和紙記錄下自己的思考和感悟，傳遞給世界更多的溫暖和力量。
目送初二散文篇十九
8、修行的路總是孤獨(dú)的，因?yàn)橹腔郾厝粊?lái)自孤獨(dú)?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
11、一個(gè)人走路，才是你和風(fēng)景之間的單獨(dú)私會(huì)?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
12、一個(gè)人固然寂寞，兩個(gè)人孤燈下無(wú)言相對(duì)卻可以更寂寞?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
16、幸福就是：生活中不必時(shí)時(shí)恐懼。——龍應(yīng)臺(tái)《目送》。
19、回憶真的是一道泄洪的閘門，一旦打開(kāi)，奔騰的水勢(shì)慢不下來(lái)?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
20、凡是出于愛(ài)的急切都是可以原諒的?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
21、拜祭，終究也只是生者的一份安寧?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
24、你能想象比‘被物質(zhì)撐得過(guò)飽后的漠然’更貧乏的存在狀態(tài)嗎？——龍應(yīng)臺(tái)《目送》。
30、斜坡上的雜化野草，誰(shuí)說(shuō)不是一草一千秋，一花一世界呢？——龍應(yīng)臺(tái)《目送》。
32、在暫時(shí)里，只有假設(shè)性的永久和不敢放心的.永恒?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
34、在平凡和現(xiàn)實(shí)里，也必有巨大的美的可能吧?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
36、不是漸行漸遠(yuǎn)，而是有一天終要重逢?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
37、只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè)，是一扇緊閉的門?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
38、怎么就知道，你活得比我長(zhǎng)呢？時(shí)間才是最后的法官?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
42、理想主義者往往經(jīng)不起權(quán)力的測(cè)試?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
43、文明和野蠻的中隔線，薄弱，混沌，而且，一扯就會(huì)斷?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
45、世上六十億人里，沒(méi)有追求幸福的權(quán)利的，可能居大多數(shù)?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
48、空蕩蕩的街，只有我，和那生了我的女人。——龍應(yīng)臺(tái)《目送》。
55、相機(jī)，原來(lái)不是那么重要，它不過(guò)是我心的批注，眼的旁白。——龍應(yīng)臺(tái)《目送》。
56、從哪里來(lái)，往哪里去，心中漸漸有一分明白，如月光瀉地?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
目送初二散文篇二十
這個(gè)寒假，我讀了中國(guó)臺(tái)灣著名女作家龍應(yīng)臺(tái)的散文集《目送》。它，是一本適合三代人共讀的人生之書。
《目送》收錄的七十三篇散文，寫了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(zhǎng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手……整個(gè)寒假，我雖然只讀了其中二十六篇，卻已經(jīng)深深感動(dòng)。
同名主打篇《目送》，給我的感受最深。這篇文章分成兩個(gè)段落，第一段作為母親，龍應(yīng)臺(tái)敘述了兒子華安從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國(guó)上大學(xué)十多年間的幾個(gè)感人片段，她一次次目送孩子的背影離去，一次次目送他成長(zhǎng)。第二段，龍應(yīng)臺(tái)作為女兒，追憶自己成長(zhǎng)的歲月中，與父親的一次次別離：總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠(yuǎn)地消逝……所以她說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母-子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追?！?BR> 對(duì)于13歲的我來(lái)說(shuō)，人生才剛剛起步，還不能完全體會(huì)龍應(yīng)臺(tái)“目送”中飽含的深意;但是我想，那些路我一定會(huì)走，那些目送背影的瞬間我一定也都會(huì)經(jīng)歷。只是我希望以后，自己也能有龍應(yīng)臺(tái)的那顆感動(dòng)的心，那支感恩的筆。
她有一雙溫柔的眼，為人母，慈愛(ài)地注視孩子，為人子女，關(guān)懷地注視父母;她有一顆細(xì)致的心，感受大千世界極致細(xì)微之處，尋找常人不曾想到的生活大道;她有一支淡如水的筆，卻一針見(jiàn)血道破世事百態(tài)。
龍應(yīng)臺(tái)的文字就像上好的綠茶，初嘗有其苦澀感，但回味濃醇，令口舌生津。第一次讀她的書是在六年級(jí)，覺(jué)得內(nèi)容著實(shí)生澀難懂，與我的生活相距甚遠(yuǎn)，于是便將它束之高閣，庋藏焉。直到這個(gè)寒假重新將它取出，細(xì)讀后忽然覺(jué)得煙消云散，眼前豁然開(kāi)朗，讀至精彩處，還不住頷首以表贊同。所以，人對(duì)大義的理解能力與他的年齡、閱歷成正比。
全書里令人影響最深的一句恐怕就是“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”我對(duì)其的理解是，每一代人都有他不同的思想，每一個(gè)人都有自己的路要走，就好像一條從寬闊的大道走進(jìn)岔路。在大道上父母與孩子相濡以沫，互相扶持;一旦走到路口，父母、孩子就不得不選擇最合適自己的那條路。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。那我們所能做的，就是在有限的時(shí)間里，多陪陪父母，多分一些愛(ài)給他們，不要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他們的背影而心存愧疚。
還有一篇令我感想較深的是《狼來(lái)了》。在很多人的傳統(tǒng)觀念里，狼是一種殘忍而機(jī)警的動(dòng)物，它們總是捕食溫順的小綿羊和可愛(ài)的小豬;在故事“狼來(lái)了”中，狼群引得全村人手持鍋碗瓢盆扛著鋤頭扁擔(dān)欲殺之;更有父母從小告誡孩子“你再不聽(tīng)話，大灰狼就把你叼了去吃掉”云云。然而事實(shí)上，狼并非如此可惡。它們團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)退、知恩圖報(bào)、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、鍥而不舍、和諧共生……由此可見(jiàn)，人從小被教授的觀念常常會(huì)影響一個(gè)人的一生，不到特定的情況不會(huì)輕易改變自己的想法，這也是為什么早教如此重要。
《目送》共散文七十三篇，道盡子女與父母的牽絆，兄弟的攜手共形，朋友的牽掛，在脆弱的邊緣迷失，在失落的低谷徘徊。
可以說(shuō)讀一本她的書，就是讀一遍人生。
最近，我閱讀了中國(guó)臺(tái)灣著名女作家龍應(yīng)臺(tái)的散文隨筆集《目送》，這是一本適合情感細(xì)膩的人閱讀的一本好書。
《目送》收錄了七十三篇散文，寫了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(zhǎng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手等等，在剛讀完第一篇的時(shí)候，我就不忍釋手，深深為之吸引，為之感動(dòng)。
龍應(yīng)臺(tái)先生的文字，時(shí)而鋒利，時(shí)而溫婉，時(shí)而脆弱，時(shí)而感傷，時(shí)而樸實(shí)，時(shí)而華麗，卻總是，如此的動(dòng)人。讀她的文字，如冬日晨曦中沾滿露珠的青草，帶著輕微的潮氣和清新，撲面而來(lái)。亦如黑暗海面上綻放微光的燈塔，散發(fā)溫暖的光茫和明亮，照進(jìn)心房。
《目送》是《目送》的開(kāi)篇點(diǎn)題之作。閱讀它，讓我的內(nèi)心無(wú)比的酸楚，眼淚差點(diǎn)決堤。文章分為兩個(gè)段落，第一段龍應(yīng)臺(tái)從一個(gè)母親的角度，敘述了兒子從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國(guó)上大學(xué)十幾年的感人片段，她一次次目送孩子背影的離去，一次次目送孩子的成長(zhǎng)。第二段龍應(yīng)臺(tái)從一個(gè)女兒的角度，追憶自己成長(zhǎng)的歲月，與父親的一次次別離，總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠(yuǎn)的消逝。所以她說(shuō):“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追?！?BR> 最犀利的一支筆，也有最柔軟的時(shí)刻。當(dāng)孩子一天天地長(zhǎng)大，她的憂傷卻與日俱增。昔日為了孩子，她辭去文化局長(zhǎng)的官職，拋開(kāi)博士高官的美麗光環(huán)，毅然離開(kāi)，重歸學(xué)者作家的生活，僅僅是因?yàn)樗蝗恢g的反思：“會(huì)不會(huì)你贏得了全世界，但你失去了你的孩子?”
龍應(yīng)臺(tái)是一位優(yōu)秀并且清醒的女人，明確地知道自己在人生的每個(gè)階段有著怎樣的責(zé)任，知道生命的意義，不僅僅是事業(yè)的成功和虛浮的掌聲，所有的精彩，在繁華落盡時(shí)，也許留下的不過(guò)是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的一份遺憾。并不是每個(gè)人，都能像她這樣清楚地獲知生命的本象。
閱讀總是伴隨著無(wú)數(shù)的感同身受，當(dāng)閱讀《雨兒》一文時(shí)，我不禁被作者所記錄的一點(diǎn)一滴所感動(dòng)，每天，作者都給媽媽打一通電話，電話那頭，年邁的母親已經(jīng)糊涂的像一個(gè)可愛(ài)的孩子，思維不夠清晰地說(shuō)著“雨兒，我只有一個(gè)雨兒?！薄?dāng)作者來(lái)到媽媽的身邊，媽媽懷疑地說(shuō)著“你好像我的雨兒!”,而作者像哄孩子一樣地確定著：“媽，千真萬(wàn)確，我就是你的女兒”，“你的女兒要看見(jiàn)你笑?！?。作者伴媽媽睡、陪媽媽聊天、帶媽媽洗溫泉、坐公交車，讓媽媽享受著有女兒陪伴的分分秒秒，這應(yīng)該是人世間最樸實(shí)的幸福吧。所以，為人父母以后，不管工作多么忙碌，都應(yīng)該抽出時(shí)間帶著孩子來(lái)到父母親的家中，做一頓母親愛(ài)吃的飯菜，聽(tīng)一聽(tīng)父母家長(zhǎng)里短的嘮叨，然后不住地點(diǎn)頭應(yīng)和。
忽然聯(lián)想到她寫的另一篇文章《寒色》，作者自認(rèn)為是對(duì)“千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟”早有體會(huì)的人，可是當(dāng)別人問(wèn)她“家，是什么?”的時(shí)候，她卻突然支吾，不知所云。接著，作者又幫我們歷數(shù)了一個(gè)個(gè)叫做“家”的地方：作為被人呵護(hù)的兒女時(shí)，父母在的地方，就是家，和人做終身的伴侶時(shí)，兩個(gè)人在哪里，哪里就是家。
在作者清新細(xì)膩的文字里穿梭，我讀懂了太多關(guān)于愛(ài)的信息?！渡⒉健芬晃闹校齻?yōu)槟赣H發(fā)明的“大字報(bào)”;《為誰(shuí)》一文中安德烈讓媽媽學(xué)做的“西餐”無(wú)不浸透著真摯濃郁的愛(ài)。在《尋找》、《憂郁》的文字里，我也讀懂了作者傷春悲秋的情懷，就像秦觀的《踏莎行》里的句子“霧失樓臺(tái)、月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處，可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮?！?BR> 在《我村》、《火警》、《手鐲》等文章里，我還讀出了世間的人生百態(tài)。所以說(shuō)，讀散文，是需要有一定的人生閱歷的，更需要有一種對(duì)散文情有獨(dú)鐘的心境。這樣的文字，才會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，震顫我們的神經(jīng)。閱讀，才能變成一次快樂(lè)的旅行，實(shí)現(xiàn)一種深刻的人生體味。
也許是歲月增長(zhǎng)，人的心也越來(lái)越容易憂傷。曾經(jīng)視若無(wú)睹的東西，在不知不覺(jué)中，也在心中烙下了深深印跡。開(kāi)始在乎起父母越來(lái)越多的皺紋，也開(kāi)始擔(dān)憂起孩子越走越遠(yuǎn)的腳步。
這是關(guān)于光陰的故事，我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(zhǎng)大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也就慢慢成了別人眼里的背影。當(dāng)我們?cè)俨荒転檫^(guò)往的遺憾一一買單的時(shí)候，彼時(shí)的目送就成了眼下的悲涼。
目送初二散文篇二十一
在閱讀讀這本書時(shí)，從頭到尾，我的手都是冰涼的。
因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)我和我的父母都是習(xí)慣于目送背影的人。
我與書中的華安是多么相似！
從小時(shí)候起，我便如同鐵釘被磁鐵吸引一般依戀著父母——裝作不小心跌倒，引來(lái)母親的撫慰與淚水；獨(dú)自在家時(shí)哇哇大叫，換得父親的關(guān)注與依靠。
然而，漸漸地，我長(zhǎng)大了。我一如水從竹籃中漏走一般躲避著父母。
我開(kāi)始強(qiáng)調(diào)獨(dú)立，時(shí)常反鎖房門，將他們滿滿的愛(ài)擋在沉重的木門之后。
我開(kāi)始厭惡與父母一同出行，寒風(fēng)中顫顫發(fā)抖的我甚至拒絕母親遞來(lái)的衣衫。
當(dāng)他們意識(shí)到“竹籃真的裝不住水之后，他們頭上的的白發(fā)似乎又多了幾根。
漸漸地，漸漸地，他們對(duì)我的愛(ài)越來(lái)越來(lái)暗晦。對(duì)我身上花花綠綠的衣服也不再過(guò)問(wèn)，最多也井限于降溫時(shí)的一句提醒。
我的愿望似乎達(dá)成了，但總覺(jué)得心里好像缺了些什么，空空的……。
也許，人類就是患得患失的物種。
上學(xué)時(shí)，他們不再像以前那樣目送我上車，坐下，直到校車消失在視野中。
此時(shí)，目送的人，竟然成了我自己！
初二:侍禛辰。
目送初二散文篇一
在思考這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我已經(jīng)坐在瑯勃拉邦古城一個(gè)街頭的小咖啡館，街對(duì)面是舊時(shí)寮國(guó)公主的故居，現(xiàn)在是旅店。粉紅的夾竹桃開(kāi)得滿樹(shù)斑斕，落下的花瓣散在長(zhǎng)廊下的紅木地板上。你幾乎可以想象穿著繡花鞋的婢女踮著腳尖悄悄走過(guò)長(zhǎng)廊的姿態(tài)，她攬一攬遮住了眼睛的頭發(fā)。頭發(fā)有茉莉花的淡香。
寮國(guó)的天空藍(lán)得很深，陽(yáng)光金黃，一只黑絲絨色的蝴蝶正從殷紅的九重葛花叢里飛出，穿過(guò)鐵欄桿，一眨眼就飛到了我的咖啡杯旁。如果它必須規(guī)規(guī)矩矩從大門走，到達(dá)我的咖啡杯的距離，可不一樣。
茴塞是泰寮邊境湄公河畔的小村。一條泥土路，三間茅草屋，嬰兒綁在背上的婦女兩腿叉開(kāi)蹲在地上用木柴生火。一個(gè)衣衫襤褸的孩子肩上一根扁擔(dān)正挑著兩桶水，一步一拐舉步艱難地走在泥地上;兇悍的火雞正在啄兩只打敗了卻又逃不走的公雞。茴塞，沒(méi)有機(jī)場(chǎng)，因此空中的兩百公里只是理論而已。
這個(gè)問(wèn)題同樣沒(méi)有意義，因?yàn)?，貧窮的寮國(guó)山中沒(méi)有公路。從茴塞，走湄公河水路是唯一抵達(dá)古城的方法。
本地人說(shuō)，坐船吧。每天只有一班船，趁著天光，一天行駛七###個(gè)小時(shí)，天黑了可以在一個(gè)河畔山村過(guò)一夜，第二天再走七###個(gè)小時(shí)，晚上便可以抵達(dá)古城。
我們于是上了這樣一條長(zhǎng)得像根香蕉的大木船。茴塞沒(méi)有碼頭，船老大把一根木條搭在船身和河岸上，我們就背負(fù)著行李巍巍顫顫地走過(guò)。村民或赤足或趿塑料拖鞋，重物馱在肩上，佝僂著上船。雞籠鴨籠米袋雜貨堆上了艙頂，摩托車腳踏車拖上船頭，旅客們擁擠地坐在木板凳上。木板又硬又冷，不耐艱辛?xí)r，人們干脆滑下來(lái)歪躺到地板上。沒(méi)有窗，所以河風(fēng)直直撲面終日冷嗆，但是因?yàn)闆](méi)有窗，所以湄公河三百公里的一草木一巖石、一回旋一激蕩，歷歷在眼前。
沒(méi)有人能告訴你，三百公里的湄公河水路需要多少時(shí)間，因?yàn)?，湄公河兩岸有村落，?dāng)船老大看見(jiàn)沙灘上有人等船，他就把船靠岸。從很遠(yuǎn)的地方望見(jiàn)船的影子，村落里的孩子們丟開(kāi)手邊的活或者正在玩的東西，從四面八方狂奔下來(lái)。他們狂奔的身子后面掀起一陣黃沙。
孩子們的皮膚曬得很黑，身上如果有蔽體的衣衫，大致都已磨得稀薄，或撕成碎條。比較小的男孩，幾乎都光著身子，依偎在哥哥姐姐的身旁，天真地看著人。每經(jīng)過(guò)一個(gè)村，就有一群孩子狂奔到水湄，睜著黑亮的眼睛，望著船上金發(fā)碧眼的`背包客。船上有一個(gè)歐洲的孩子，卷卷的睫毛，蘋果似的臉頰，在年輕的父母身上愛(ài)嬌地扭來(lái)扭去，咯咯笑個(gè)不停。講荷蘭語(yǔ)的父母讓孩子穿上寮國(guó)的傳統(tǒng)服裝，肥肥手臂上還套著金光閃閃的手環(huán)，像個(gè)部落的王子。
每經(jīng)過(guò)一個(gè)村子，就有一群孩子狂奔過(guò)來(lái)。他們不伸出手要糖果，只是站在沙上石上，大大的眼睛，深深地看。這里是寮國(guó)，幾近百分之五十的人不識(shí)字。這些湄公河畔的孩子，也沒(méi)有學(xué)校可去。他們只是每天在大河畔跟著父母種地、打漁，跟伙伴們?cè)谏忱锾咔?。然后每天?jīng)過(guò)一次的船，船上有很多外國(guó)人，是一天的重大記事。
這些孩子，距離船里那打扮得像個(gè)寮國(guó)王子的歐洲孩子又有多遠(yuǎn)?可不可測(cè)量?
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目送初二散文篇二
他們冒著風(fēng)雨向前行，不顧道旁花開(kāi)得正好卻被打得憔悴。他們風(fēng)雨兼程啊，只求遇見(jiàn)那夢(mèng)里都不曾出現(xiàn)的桃源。
――題記。
我流淚了，這是我第一次看電視流淚。
屏幕上是一位父親目送兩個(gè)兒子，父親叫陳獨(dú)秀，兩個(gè)兒子――延年、喬年。父親沒(méi)哭，但淚在眼里打轉(zhuǎn)，他強(qiáng)忍著，一言不發(fā)，他那已經(jīng)斑白的頭發(fā)在風(fēng)中慢慢晃著，作為父親他如何能在兒子面前輕易落淚。可他的兩個(gè)兒子早已被酷刑摧殘得體無(wú)完膚。三人在一條路的兩側(cè)，堅(jiān)定而緩慢地向前走。雨無(wú)情地打在他們鮮血淋漓的傷口上，疼得他們發(fā)抖，前面是毫無(wú)人性的絞刑臺(tái)，正冰冷地對(duì)他們不懷好意地笑著，即使這樣，他們也沒(méi)有絲毫退縮。
最后一步時(shí)，兩個(gè)兒子回頭了，他們望著飽經(jīng)滄桑的父親，眼中含著清澈的淚，陽(yáng)光不再，但他們的笑，如此熱烈，照亮了那個(gè)黑暗的社會(huì)。他們笑了，笑得天真無(wú)邪，笑得無(wú)憂無(wú)慮，笑得像個(gè)吃完糖的孩子。這一笑讓目送的父親頓時(shí)想起來(lái)曾經(jīng)的他們――那樂(lè)觀，堅(jiān)定，熱情，奮斗的革命青年。他終于，向白發(fā)人送黑發(fā)人無(wú)法忍受的心結(jié)低下了頭，放聲大哭。一個(gè)成年人，在舊社會(huì)的壓迫下，哭得如此慘烈。
陳獨(dú)秀的這一目送，又何嘗不是在對(duì)我們的今日招手呢?
陳獨(dú)秀的這一目送，又何嘗不是為革命事業(yè)開(kāi)啟了大門呢?
是啊!延年、喬年的犧牲在革命史上畫下了多么濃墨重彩的一筆啊!他們犧牲了，一批新的'革命者覺(jué)醒了;他們犧牲了，一個(gè)新的征程開(kāi)始了;他們犧牲了，新中國(guó)的新篇章即將拉開(kāi)帷幕!
這批革命者，艱難卻又熱烈地燃燒自己。這個(gè)征程，漫長(zhǎng)卻又充滿熱血的斗志;這個(gè)時(shí)代，坎坷卻又開(kāi)滿英勇的鮮花。
這一送，送走了兩位年華正好的青年，更是送走了先前麻木與冷酷的中國(guó)!
我聽(tīng)到窗外的鳥(niǎo)鳴，聞到新鮮的空氣，摸到和平的中國(guó)大地，這都是在千千萬(wàn)萬(wàn)像這樣悲壯的目送中換來(lái)的。
感謝你們的目送，感謝你們的血淚，感謝革命成就幸福和平對(duì)悲痛悵然的目送!
目送初二散文篇三
有些路，只能一個(gè)人走。
題記。
“胡雋哲，退步六十九名！”
當(dāng)老師的這句話傳入耳朵里，我呼吸一滯，滿眼不可思議地望向老師，對(duì)上的，卻是老師冰冷的、充滿責(zé)備的目光，眼睛里對(duì)考試成績(jī)充滿期待的光芒一點(diǎn)一點(diǎn)地黯淡下去。
我，考砸了。
本該在期中考試的洪流中逆流而上，一往直前的我，卻輕飄飄的順流而下，淹沒(méi)在浩瀚無(wú)垠的學(xué)海中。心中仍有不甘，可不管我怎么掙扎，卻無(wú)能為力。
我沮喪地趴在桌子上，心中萬(wàn)念俱灰，眼前的世界仿佛天旋地轉(zhuǎn)，原來(lái)的我，應(yīng)該在周圍同學(xué)的目送下，自信滿滿地拿回成績(jī)單，現(xiàn)在卻只能羨慕地看著那些考好的同學(xué)，看他們享受別人的夸贊且驚訝的目光，與周圍的人談笑風(fēng)生。他們的笑聲，一次又一次地穿透我的心。
這一切，都是我的不努力造成的。
在平日里，我總是對(duì)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)抱著隨便的態(tài)度，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，常常雙眼空洞地望著窗外，一不留神，就沉浸在自己的世界里?；秀遍g回過(guò)神來(lái)，也是不在意地聽(tīng)老師講幾句，感覺(jué)自己都聽(tīng)懂了。對(duì)待作業(yè)，更是不認(rèn)真?？偸钦也坏綄懽鳂I(yè)的狀態(tài)，甚至連訂正作業(yè)都變得不及時(shí)。一切事情，都是得過(guò)且過(guò)。
“學(xué)習(xí)這條路，只能靠你自己，你現(xiàn)在變得不認(rèn)真，不把其他同學(xué)放在眼里，有一天，你只能目送別人前進(jìn)的背影?！边@句話，經(jīng)常有人對(duì)我說(shuō)，以前，我覺(jué)得人外有人，總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)比我好，對(duì)這句話并沒(méi)有放在心上，可直到現(xiàn)在，我才真正明白這句話的意思。
我開(kāi)始強(qiáng)迫自己認(rèn)真聽(tīng)課，全神貫注地記下老師講的知識(shí)點(diǎn)，不厭其煩地將課本內(nèi)容看了一遍又一遍。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我的世界里好像照進(jìn)了一束光，微弱，卻又充滿了希望。
我還記得期末考試那個(gè)早晨，湛藍(lán)的天空中云卷云舒。我合上課本，自信地望向老師手中的試卷，仿佛也在望向那個(gè)不成熟的自己。
原來(lái)目送，不是看著別人的背影望而生嘆，而是看著那個(gè)不努力的自己漸行漸遠(yuǎn)。
目送初二散文篇四
從早上到中午，由中午及晚上，已經(jīng)連續(xù)三天，這雨似乎并沒(méi)有停的意思。窗外飄著朦朦朧朧的細(xì)雨，摘掉眼鏡，放眼望去，整棟樓房似乎也被這白霧所吞噬。此刻，風(fēng)哥兒應(yīng)該和美女一起在約會(huì)，怎想錯(cuò)了時(shí)間，這不，一個(gè)人正在外發(fā)著牢騷。
不知是誰(shuí)敲響了樂(lè)章（是不經(jīng)意間還是有意，也已不重要）一唱一和著，輕輕地，親吻自然的芳香。我倚在窗前，靜靜地，享受大自然的饋贈(zèng)。
這時(shí)候的我本該趴在書桌前去寫那未完成的'作業(yè)或是下一輪單詞的聽(tīng)寫?？晌野。垢L(fēng)哥兒逍遙去了。街上只剩有幾盞亮著的孤獨(dú)的霓虹燈，我逆著光，在馬路邊踱步。我喜歡這夜，尤其是這樣的夜晚，這一手寂寞的晚風(fēng)，這幾張清冷的嫩葉，無(wú)人打擾，享受雨的調(diào)戲。突然間想起昨日友問(wèn)我：“白狼多好看，非要是灰狼，就算做狼也要做個(gè)有志氣的不是？我估計(jì)是吃錯(cuò)藥了?！笨伞八苍S不是志氣，而是一種不合群，一種孤僻，孤立于狼群的外形?！蔽疫€是喜歡這一回答。
視線已經(jīng)沒(méi)了行人，只是偶爾有輛車馳過(guò)。正在往前走，忽然看見(jiàn)了一個(gè)女孩，印象中的她戴是紅框眼鏡，高高的個(gè)子，卻覓不到她的眼眸。她也在享受。她心中一定在想：雨天，別跑。不然，怎么這般悠閑。我跟在她的后面，因?yàn)槲蚁矚g冷清，可是我并不愿意與人分享這一刻。于是，我一直在她的身后，直到她回了家。
愿每個(gè)男孩都會(huì)遇到這么一個(gè)女生：她笑起來(lái)像夏日的清風(fēng)，她有一雙皓齒明眸，可以為你撫平傷痕，她的笑聲悅耳，她能讓你為她著迷，就算遇到比她再迷人的人，也還是覺(jué)得誰(shuí)都不如她。愿每個(gè)女孩都會(huì)遇到這么一個(gè)男孩：他笑起來(lái)像冬日里的陽(yáng)光，他有一雙骨節(jié)分明的手，可以為你擦去淚滴；他的輪廓溫和，他能讓你為他著迷，就算遇到比他再迷人的人，也還是覺(jué)得誰(shuí)都不如他。
--.04.06河南固始。
目送初二散文篇五
目送，是一個(gè)階段的結(jié)束，是另一個(gè)人生之路的起點(diǎn)，是一次又一次成長(zhǎng)的蛻變。目送見(jiàn)證著我從年少無(wú)知的小女孩長(zhǎng)成了亭亭玉立的小姑娘。
那一年，8歲，我緊緊地牽著媽媽的手，不肯松開(kāi)。前方是一條迷茫未知的路，小小的我心生畏懼。媽媽放手了，留下我一個(gè)人在紛亂的人群中，我猶豫不決地向前走，并不斷回頭，視線時(shí)不時(shí)和媽媽凝望的眼光隔空交匯，我能清晰地感受到媽媽擔(dān)憂的目光追隨著我進(jìn)入大門。隨著大門緩緩關(guān)閉，我跟著老師，透過(guò)欄桿，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的人影。是媽媽，她始終留在原地注視著我，默默地站在我的身后，望著我漸行漸遠(yuǎn)。日子一天天過(guò)去，我在這陌生的環(huán)境中慢慢獨(dú)立，漸漸開(kāi)朗，走完了人生的第一重要階段。
那年盛夏，我結(jié)束了六年的漫漫征途。六年的歲月從我腦海里一一掠過(guò)。我和我的同學(xué)們一起走過(guò)校園的每一層階梯，一起看過(guò)銀杏樹(shù)的繁茂到衰敗。如今，我們將在校門口揮手道別。我們都是彼此在生命中的過(guò)客，來(lái)也匆匆，去也匆匆。如今，我們的劇情將在此謝幕。這最后的一程，還是只能目送著彼此的背影，強(qiáng)忍著淚水，各自在不同的轉(zhuǎn)角盡頭離去。
我目送著那個(gè)少年漸行漸遠(yuǎn)，我深深感受著友誼的珍貴，同時(shí)也期待著下一階段的開(kāi)始。
媽媽拍了拍我的肩膀，示意我別再愣神了，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭轉(zhuǎn)身離去。
時(shí)光飛逝，我們說(shuō)經(jīng)歷的所有事情，不管快樂(lè)，還是悲傷，都是我們生命中不可缺少的一個(gè)個(gè)片段。目送離開(kāi)，是每一個(gè)人生階段的結(jié)束，是蛻變的成長(zhǎng)，也是生命前進(jìn)的必然。
目送初二散文篇六
華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過(guò)好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹(shù)都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂，越出了樹(shù)籬，勾到過(guò)路行人的頭發(fā)。
很多很多的孩子，在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼稚園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個(gè)定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開(kāi)啟。
鈴聲一響，頓時(shí)人影錯(cuò)雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無(wú)比清楚地看著自己孩子的背影——就好象在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽(tīng)出自己那一個(gè)的位置。華安背著一個(gè)五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好象穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。
我看著他瘦小的背影消失在門里。
十六歲，他到美國(guó)作交換生一年。我送他到機(jī)場(chǎng)。告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好象抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。
他在長(zhǎng)長(zhǎng)的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏乎不見(jiàn)。
我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有。
現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)——只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè)，是一扇緊閉的門。有時(shí)他在對(duì)街等候公車，我從高樓的窗口往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會(huì)兒公車來(lái)了，擋住了他的身影。車子開(kāi)走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
我慢慢地、慢慢地意識(shí)到，我的落寞，仿佛和另一個(gè)背影有關(guān)。
博士學(xué)位讀完之后，我回臺(tái)灣教書。到大學(xué)報(bào)到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車長(zhǎng)途送我。到了我才發(fā)覺(jué)，他沒(méi)開(kāi)到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動(dòng)了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來(lái)說(shuō)：“女兒，爸爸覺(jué)得很對(duì)不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子。”
我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見(jiàn)了，我還站在那里，一口皮箱旁。
每個(gè)禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時(shí)光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來(lái)用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺(tái)北上班。護(hù)士接過(guò)他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動(dòng)玻璃門前稍停，然后沒(méi)入門后。
我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場(chǎng)。
火葬場(chǎng)的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒(méi)有想到可以站得那么近，距離爐門也不過(guò)五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我掠開(kāi)雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
《目送》，龍應(yīng)臺(tái)著，生活·讀書·新知三聯(lián)書店9月版。
賞析。
龍應(yīng)臺(tái)是作家，是學(xué)者，是官員，但也是女兒，是母親，是姐妹，并未忽略女性特有的生命感悟，而且在其筆下更耐玩味。《目送》這本“獻(xiàn)給我的父親、母親和兄弟們”的書，便是如此。
本書分為三輯，各輯之間有所區(qū)隔但亦不無(wú)交叉，以敘寫父(母)女情為主，兼及對(duì)生死大問(wèn)的體悟，也不乏對(duì)動(dòng)蕩世界的關(guān)切。對(duì)年邁的父母，龍應(yīng)臺(tái)像對(duì)孩子一樣照顧和呵護(hù)，讀來(lái)讓人動(dòng)容。她讓兩個(gè)孩子設(shè)法逗外公說(shuō)話，尋找老人感興趣的話題；她去醫(yī)院探視父親，推著他出來(lái)透氣，為他清理失禁的屎尿；她在父親將歿之前向喇嘛求助，以去除老人內(nèi)心之中的恐懼；她與母親和兄弟一道返鄉(xiāng)，按照湘楚風(fēng)俗安頓父親的靈魂；她給曾經(jīng)愛(ài)美的母親染完指甲又染趾甲；她陪著失眠的母親深夜去街頭吃東西；她因?yàn)橐x開(kāi)而提前二十四小時(shí)開(kāi)始耐心安慰失憶的母親……只是些庸常的碎屑，卻閃耀著愛(ài)的光輝。
因?yàn)楦改?，她與哥哥弟弟經(jīng)常聚首，但“不會(huì)跟好友一樣殷勤探問(wèn)，不會(huì)跟情人一樣常相廝磨，不會(huì)跟夫婦一樣同船共渡”，因此不禁疑惑：“母親也走了以后，你我還會(huì)這樣相聚嗎？我們會(huì)不會(huì)，像風(fēng)中轉(zhuǎn)蓬一樣，各自滾向渺茫，相忘于人生的荒漠？”不會(huì)的。兄弟就像一株南美洲雨樹(shù)的枝葉，“雖然隔開(kāi)三十米，但是同樹(shù)同根，日夜開(kāi)合，看同一場(chǎng)雨直直落地，與樹(shù)雨共老，挺好的”。人到中年的龍應(yīng)臺(tái)，對(duì)父母和兄弟，乃有這樣的深情。
置于卷首的《目送》，據(jù)說(shuō)是在港臺(tái)和海外流傳最廣的一篇。此文敘寫作為母親的龍應(yīng)臺(tái)送兒子去上學(xué)，“華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過(guò)幾條街”，直到“我看著他瘦小的背影消失在門里”，那時(shí)的兒子一邊往前走，一邊不斷地回頭；待到華安十六歲赴美去做交換生，已是“勉強(qiáng)忍受母親的深情”了，“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有?！边@次第如何教人不落寞？記得自己當(dāng)年由父親送去任教的大學(xué)報(bào)到，直到他的小貨車不見(jiàn)了，她還站在那里，悵然若失?！拔衣?、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！彪x亂來(lái)臺(tái)的父親最終魂歸故土，遠(yuǎn)在異國(guó)的兒子必會(huì)獨(dú)面人生，作為女兒和母親，似乎只能把這“個(gè)人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的‘傷逝’和‘舍’”銘刻在心，訴諸文字。
與之相比，“在大陸的集體心靈旅程里，一路走來(lái)，人們現(xiàn)在面對(duì)的最大關(guān)卡，是‘相信’與‘不相信’之間的困惑、猶豫，和艱難的重新尋找”，因此在內(nèi)地點(diǎn)擊率和流傳率最高的.是《(不)相信》這篇。“二十歲之前相信的很多東西，后來(lái)一件一件變成不相信”，這當(dāng)中包括“文明的力量”、“正義”、“理想主義者”、“愛(ài)情”以及“海枯石爛作為永恒不滅的表征”。不過(guò)，“二十歲之前相信的很多東西，有些其實(shí)到今天也還相信”?！捌┤缥拿饕苍S脆弱不堪，但是除文明外我們其實(shí)別無(wú)依靠。譬如正義也許極為可疑，但是在乎正義比不在乎要安全。譬如理想主義者也許成就不了大事大業(yè)，但是沒(méi)有他們社會(huì)一定不一樣?！贝送猓灿小岸畾q前不相信的，現(xiàn)在卻信了”，“不過(guò)都是些最平凡的老生常談”，比如“性格決定命運(yùn)”、“色即是空”、“船到橋頭自然直”。大陸的人們確乎在犬儒與理想之間徘徊，現(xiàn)實(shí)讓人失望，但希望亦非絕無(wú)。正如魯迅所說(shuō)，“地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”，希望來(lái)自于行動(dòng)，為了行動(dòng)必須相信。
在《(不)相信》的文末，龍應(yīng)臺(tái)引述了弘一法師圓寂前最后的手書，“君子之交，其淡如水，執(zhí)象而求，咫尺千里。問(wèn)余何適，廓而忘言，華枝春滿，天心月圓”，說(shuō)她明白了“有些無(wú)關(guān)實(shí)證的感覺(jué)”。這其實(shí)是對(duì)生命體驗(yàn)的直觀與體悟，難以實(shí)證于人，只能自了于心。龍應(yīng)臺(tái)在行文中經(jīng)常提到詩(shī)詞，卻不是為了裝飾，而是因?yàn)楸藭r(shí)彼地讓她跨越時(shí)空與古人心有靈犀了。“文章憎命達(dá)”，“詞窮而后工”，沒(méi)有相當(dāng)?shù)拈啔v固然寫不出動(dòng)人心魄的詩(shī)詞，甚至也難以明了詩(shī)詞中蘊(yùn)涵的意味。
龍應(yīng)臺(tái)寄住在香港一個(gè)島上的時(shí)候，聽(tīng)到了“一聲比一聲緊迫，一聲比一聲凄厲”的鳥(niǎo)啼：苦啊，苦啊……“它使我緊張、心悸，使我怔忡不安，使我萬(wàn)念俱灰，使我想出家坐禪”。朋友告知這是杜鵑的聲音，于是她從白居易、杜牧、木公、秦觀、朱熹等人的詩(shī)詞中找到了知音：“其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴”；“卻知夜夜愁相似，爾正啼時(shí)我正吟”；“腸斷聲聲血，即行何日回”……如果不是身臨其境，這紙上的聲音怎會(huì)穿透千百年直抵人心最柔軟的部分？龍應(yīng)臺(tái)的父親經(jīng)常念古文和詩(shī)詞，特別是《陳情表》，每每念著念著便泣不成聲。這是因?yàn)樽运鶜q離家從軍便再也沒(méi)有見(jiàn)到老母親，想到李密為奉養(yǎng)祖母而拒絕征召，如何不傷感不愧疚？“臣密言”也正是他想說(shuō)的話。“事非經(jīng)過(guò)不知難”，人生的諸般次第也只有經(jīng)過(guò)了才有質(zhì)感。
敘寫親情之外，還有一些悲憫天下憂思?xì)v史的文字。最讓人印象深刻的則是當(dāng)年一個(gè)八歲孩子經(jīng)歷過(guò)的歷史：“日本人走了，蘇聯(lián)人來(lái)了，蘇聯(lián)兵家家戶戶找女人。我媽和鄰居的女人一聽(tīng)到風(fēng)吹草動(dòng)就從后門逃竄，抱著我們躲到高粱田里去，一整夜都躲在里面，很冷?！边@樣的圖景當(dāng)然進(jìn)入不了歷史，歷史中記載的只有勝負(fù)的盤點(diǎn)。不過(guò)懾人心魄的殺戮在我們的歷史上從來(lái)不缺。
目送初二散文篇七
在思考這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我已經(jīng)坐在瑯勃拉邦古城一個(gè)街頭的小咖啡館，街對(duì)面是舊時(shí)寮國(guó)公主的故居，現(xiàn)在是旅店。粉紅的夾竹桃開(kāi)得滿樹(shù)斑斕，落下的花瓣散在長(zhǎng)廊下的紅木地板上。你幾乎可以想象穿著繡花鞋的婢女踮著腳尖悄悄走過(guò)長(zhǎng)廊的姿態(tài)，她攬一攬遮住了眼睛的頭發(fā)。頭發(fā)有茉莉花的淡香。
寮國(guó)的天空藍(lán)得很深，陽(yáng)光金黃，一只黑絲絨色的蝴蝶正從殷紅的九重葛花叢里飛出，穿過(guò)鐵欄桿，一眨眼就飛到了我的咖啡杯旁。如果它必須規(guī)規(guī)矩矩從大門走，到達(dá)我的咖啡杯的距離，可不一樣。
茴塞是泰寮邊境湄公河畔的小村。一條泥土路，三間茅草屋，嬰兒綁在背上的婦女兩腿叉開(kāi)蹲在地上用木柴生火。一個(gè)衣衫襤褸的孩子肩上一根扁擔(dān)正挑著兩桶水，一步一拐舉步艱難地走在泥地上;兇悍的火雞正在啄兩只打敗了卻又逃不走的公雞。茴塞，沒(méi)有機(jī)場(chǎng)，因此空中的兩百公里只是理論而已。
這個(gè)問(wèn)題同樣沒(méi)有意義，因?yàn)?，貧窮的寮國(guó)山中沒(méi)有公路。從茴塞，走湄公河水路是唯一抵達(dá)古城的方法。
本地人說(shuō)，坐船吧。每天只有一班船，趁著天光，一天行駛七###個(gè)小時(shí)，天黑了可以在一個(gè)河畔山村過(guò)一夜，第二天再走七###個(gè)小時(shí)，晚上便可以抵達(dá)古城。
我們于是上了這樣一條長(zhǎng)得像根香蕉的大木船。茴塞沒(méi)有碼頭，船老大把一根木條搭在船身和河岸上，我們就背負(fù)著行李巍巍顫顫地走過(guò)。村民或赤足或趿塑料拖鞋，重物馱在肩上，佝僂著上船。雞籠鴨籠米袋雜貨堆上了艙頂，摩托車腳踏車拖上船頭，旅客們擁擠地坐在木板凳上。木板又硬又冷，不耐艱辛?xí)r，人們干脆滑下來(lái)歪躺到地板上。沒(méi)有窗，所以河風(fēng)直直撲面終日冷嗆，但是因?yàn)闆](méi)有窗，所以湄公河三百公里的一草木一巖石、一回旋一激蕩，歷歷在眼前。
沒(méi)有人能告訴你，三百公里的湄公河水路需要多少時(shí)間，因?yàn)椋毓觾砂队写迓?，?dāng)船老大看見(jiàn)沙灘上有人等船，他就把船靠岸。從很遠(yuǎn)的地方望見(jiàn)船的影子，村落里的孩子們丟開(kāi)手邊的活或者正在玩的東西，從四面八方狂奔下來(lái)。他們狂奔的身子后面掀起一陣黃沙。
孩子們的皮膚曬得很黑，身上如果有蔽體的衣衫，大致都已磨得稀薄，或撕成碎條。比較小的男孩，幾乎都光著身子，依偎在哥哥姐姐的身旁，天真地看著人。每經(jīng)過(guò)一個(gè)村，就有一群孩子狂奔到水湄，睜著黑亮的眼睛，望著船上金發(fā)碧眼的`背包客。船上有一個(gè)歐洲的孩子，卷卷的睫毛，蘋果似的臉頰，在年輕的父母身上愛(ài)嬌地扭來(lái)扭去，咯咯笑個(gè)不停。講荷蘭語(yǔ)的父母讓孩子穿上寮國(guó)的傳統(tǒng)服裝，肥肥手臂上還套著金光閃閃的手環(huán)，像個(gè)部落的王子。
每經(jīng)過(guò)一個(gè)村子，就有一群孩子狂奔過(guò)來(lái)。他們不伸出手要糖果，只是站在沙上石上，大大的眼睛，深深地看。這里是寮國(guó)，幾近百分之五十的人不識(shí)字。這些湄公河畔的孩子，也沒(méi)有學(xué)?？扇?。他們只是每天在大河畔跟著父母種地、打漁，跟伙伴們?cè)谏忱锾咔?。然后每天?jīng)過(guò)一次的船，船上有很多外國(guó)人，是一天的重大記事。
這些孩子，距離船里那打扮得像個(gè)寮國(guó)王子的歐洲孩子又有多遠(yuǎn)?可不可測(cè)量?
目送初二散文篇八
我與外婆已不相見(jiàn)半年多了，使我最不能忘記的她和藹可親的笑容。她那滿頭的銀絲下象砂紙一般刻著道道皺紋的臉，一口泛黃的牙齒和一套老土的的紅褐色大褂，一直都烙印在我記憶的最深處。唉，真不知何時(shí)才能與她相見(jiàn)。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，四千多個(gè)日子已從我手中溜去。初中，我從雙嶼到溫州求學(xué)。我們的功課日益增多，別說(shuō)什么學(xué)習(xí)壓力，更別提那些頻繁的考試，就連假期都少了許多。自然地，我很少能與外婆見(jiàn)面。半年多來(lái)，我不知道有多少個(gè)夜晚夢(mèng)見(jiàn)她，或歡喜，或憂傷。記得在九月，我心血來(lái)潮，從百忙中抽空趕到了外婆那兒。她依舊親切地笑著，粗糙的手撫摩著我的頭發(fā)而我卻總是低著頭，不敢正視外婆的雙眸。我只感覺(jué)到她滿心的歡喜，就像見(jiàn)了寶貝一樣開(kāi)心。也許是由于我離開(kāi)她太久的緣故吧，我內(nèi)心不由得一陣?yán)⒕?，在牙縫中擠出了一絲苦笑。
在我們整個(gè)大家族的孩子里，外婆最疼愛(ài)的莫過(guò)于我了。在我還很幼小的時(shí)候，我跟外婆一起生活。外婆對(duì)我的愛(ài)絕不少于我父母，每當(dāng)媽媽要教訓(xùn)我的時(shí)候，外婆總是護(hù)著我。我因此跟外婆十分親昵。但是不知怎的，我跟外婆的距離隨著時(shí)間的推移漸行漸遠(yuǎn)了。小時(shí)候，我與外婆形影不離；上幼兒園，也是?；厝タ纯?；進(jìn)入小學(xué)，大概是一個(gè)月見(jiàn)一次外婆；誰(shuí)能想到，直至現(xiàn)在，一次離別竟有半年之久！時(shí)間精靈給外婆刻上了一道道深深的皺紋，家里除了年邁的外公，無(wú)人相伴，這次，我好不容易才趕到這里，一定要多陪陪她才好。
我沉重地走在大街上，雙腿仿佛灌滿了鉛水。那速度比爬還慢，我回頭一望，看見(jiàn)外婆站在陽(yáng)臺(tái)上微笑著目送我們離去，可我看得出來(lái)，那上翹的嘴角包含著一絲酸楚。此時(shí)，她除了目送，還能做些什么呢！我了解外婆，她一定明白下次相見(jiàn)會(huì)在更久之后吧。
我知道，此時(shí)有一位滿臉皺紋，手皮粗糙的老人在遠(yuǎn)方思念著一個(gè)人；而她思念的那個(gè)人，就是我。
目送初二散文篇九
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊！天之涯，地之角，知角半零落，人生難得是歡聚，唯有別離多……”聽(tīng)到這首耳熟的歌，我不禁想起我的堂哥。
那天，他要從家里離開(kāi)去當(dāng)兵。前一天晚上，我們坐在一起他說(shuō)：“哥哥我要去當(dāng)兵了，我以前沒(méi)好好讀過(guò)書，現(xiàn)在只能去部隊(duì)鍛煉，為我的未來(lái)而去打拼了，要去服役兩年這兩年。”我聽(tīng)了很驚訝，：“怎么，要去當(dāng)兵，那多辛苦呀！”他說(shuō)：“沒(méi)辦法，現(xiàn)在要文憑我沒(méi)有，工作不好找，唉，都怪我以前不懂事，你可要好好讀書吧，不要走我的路?！币幌氲诫x開(kāi)，我的鼻子直發(fā)酸，哽咽著說(shuō)不出話來(lái)，默默的點(diǎn)點(diǎn)頭。哥哥說(shuō)：“別難過(guò)了，只是分開(kāi)兩年而已，等哥當(dāng)兵回來(lái)后，保證帶你去玩，到時(shí)候我還要看你的學(xué)習(xí)成績(jī)，別讓我失望哦！”那一晚的飯菜很豐富，可我卻一口也咽不下去。雖然我們不是一個(gè)娘生的，但我們畢竟在一個(gè)家里生活了十二年，關(guān)系比親兄弟還親呢！
長(zhǎng)路漫漫，前途未知，我多想與你同行，但是我只能送你到此，愿我們都在歲月里輕輕地遙望，愿你一切安好！
目送初二散文篇十
曾經(jīng)她目送兒子上小學(xué)以及兒子的逐漸成長(zhǎng)，她是都么舍不得?。∷克椭赣H的老去和父親的逝去，她還是那么舍不得。但是，有些路啊，只能一個(gè)人走。親人總是不能陪我們一輩子的，他們也會(huì)有老去和離去的。就像莎士比亞所說(shuō)的：“再好的東西都有失去的一天。再深的記憶也有淡忘的一天。再愛(ài)的人，也有遠(yuǎn)走的一天。再美的夢(mèng)也有蘇醒的一天。該放棄的決不挽留?！币馑际牵还苣阌性俸玫臇|西還是最寶貴的東西也會(huì)有失去它們的一天，所以我們要珍惜這一切。
小時(shí)候，我總是不珍惜擁有的，因?yàn)槲矣X(jué)得只要我開(kāi)心就足夠了。可是我錯(cuò)了，如果我們等到失去了才后悔的話，那我們永遠(yuǎn)都不會(huì)學(xué)會(huì)珍惜身邊的一切，就更別說(shuō)那寶貴的生命了。
先前我看過(guò)一本書——《天藍(lán)色的彼岸》。這本書告訴我們的也是同一個(gè)道理：珍惜現(xiàn)在的一切，不要等失去了才后悔沒(méi)有好好珍惜?！短焖{(lán)色的彼岸》中主人公因?yàn)楹徒憬愠臣芏チ松傻人篮笤诎l(fā)現(xiàn)姐姐很愛(ài)他很愛(ài)他。
人世間有太多的美好和不滿，可那又有什么用呢？同學(xué)們，這本書給了我們太多太多的人生啟迪；珍惜親情、生命，以及身邊的一切。讓我們沉靜下來(lái)懂得做一個(gè)珍惜愛(ài)，理解生命的人吧！
有些路啊，真的只能自己一個(gè)人走……。
初二:吳樂(lè)。
目送初二散文篇十一
人都有溫情的一面，即便是燃燒著野火的龍應(yīng)臺(tái)。散淡的文章里，把濃濃的親情深埋在字里行間;隨意而寫的閑適中，把臺(tái)灣的風(fēng)土人情傳遞了出來(lái);即便寫的只是家里的日子，還是在不經(jīng)意間把一個(gè)大家的深刻隱約的顯露。
貌似不著邊際的表述里，安置了上下三代人的默默溫情。沒(méi)有濃墨重彩的去揚(yáng)厲愛(ài)深愛(ài)切的感受，只是隨手把撿起日子里的點(diǎn)滴，然后，你會(huì)在無(wú)意之間被貌不驚人的文字打動(dòng)，會(huì)報(bào)以會(huì)心一笑，會(huì)默然神傷，會(huì)被柔軟的孝順?biāo)鶞嘏?BR> 寫親情一般都回難以自持在濃的化不開(kāi)的情感里。但是，《目送》不會(huì)讓你如此，即便筆者的母親腦萎縮不認(rèn)識(shí)自己的兒女，但是你也會(huì)在作者那智慧而又充滿愛(ài)意的孝順中，看到燦爛的人性，把你溫暖的留下含笑的熱淚。書的最后寫到作者的父親埋葬故里，族人把這個(gè)從臺(tái)灣回來(lái)的孩子按照當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗榮光下葬。你會(huì)為鄉(xiāng)里人們那打不斷的骨肉相連而浩然落淚，那是自豪的淚，交織著民族大義的淚。一句，族人們就像迎接自家里十幾歲走丟的孩子一樣的，在幾十年后接來(lái)了從臺(tái)灣回來(lái)的骨灰。你不能不為之動(dòng)容!
合上書的時(shí)候，你的思想會(huì)在那一場(chǎng)葬禮的轟轟烈烈中升騰，從一個(gè)人的愛(ài)，到一個(gè)家的親，最后闊達(dá)到一個(gè)中華民族的分合。你會(huì)忍不住想，哪些走丟的優(yōu)秀華夏兒女，又有多少，又會(huì)葬身何處呢?扼腕嘆息里，桑梓依舊在，青山永不老。
這就是大家的文筆，不著痕跡里，就寫出了大視野大境界。
有時(shí)候，甚至，你都會(huì)讀的心不在焉?；蛟S，這是兩岸下筆不同的思維所決定，但是，你的思緒還是會(huì)不絕如縷的隨同文字勾勒的人情去起伏。
散散的文字全然不似作者火力兇猛的雜文，文字所及，依然能抵達(dá)文化深處的基因，即便是寫生活里的點(diǎn)滴和瑣碎。你可以從另外的世界里，看到他們社會(huì)里的風(fēng)情，也能清晰的對(duì)比出我們自己生活里的各種劣根，甚至你還能看到制度里的黑洞。不避諱能直言，在溫情的文字里依然能真實(shí)的傳遞批判的力量。
剛猛而深刻犀利的龍女俠，在《目送》里回到生活的真實(shí)煙火，用隨意即興的日子，淡然的描繪出我們共同的親情。做起了孝順的女兒，回到了碎所里的母親。做女兒，那般溫潤(rùn)智慧;做母親，一樣絮叨，一樣在代溝前聳肩表達(dá)深廣的無(wú)奈。
這就是真實(shí)的目送，這就是我在稀稀疏疏的文字里讀出的感受。
目送，我們的親人，我們的子女，讓我們共同去經(jīng)歷，一起去相互目送，一起相互慰藉，在這淺長(zhǎng)而又深邃的日子里，在親情的溫暖中，在這浩茫的人生里!
目送初二散文篇十二
其實(shí)，書都挺好看的，內(nèi)容豐富，耐人尋味。但有一本書帶給了我從未有過(guò)的感動(dòng)，于是心里最柔軟的位置里放著它——《目送》。
翻開(kāi)清爽養(yǎng)眼的淺綠色封面，我看向書的代序。序的構(gòu)思異常精巧，作者龍應(yīng)臺(tái)由放在抽屜角落里的一盒首飾，引出對(duì)母親的回憶。才看了幾行，目光就被她柔婉細(xì)膩的文字吸引住了。細(xì)致入微的描寫，母女之間深情的對(duì)話是那樣的真實(shí)感人，它撥動(dòng)了我的心弦。頃刻間，我愛(ài)上了《目送》的文字。
如此動(dòng)人的文字也一定出于一個(gè)擁有美麗心靈的人。我原先不怎么了解作者，但之后的文章里慢慢流露出了她的內(nèi)心世界。
第一篇文章就是《目送》。我懷著沉靜的心情讀了一遍又一遍，卻絲毫不覺(jué)得膩煩。每一遍過(guò)后，似乎都有絲絲縷縷更深的感觸。文章寫了兩類目送，一類是目送兒子逐漸長(zhǎng)大的背影，第二類是目送父親逐漸年老、遠(yuǎn)去的背影。作者對(duì)兒子的感情無(wú)疑是不舍、牽掛而又落寞的，對(duì)父親的感情是哀痛、無(wú)奈的。讀著讀著，我的眼睛不由自主地濕潤(rùn)了。人生路途漫漫，任何人只能是我們生命中的片段。我可以體會(huì)到，龍應(yīng)臺(tái)已經(jīng)把親情、生命看得十分透徹了。所以文章雖然給人淡淡憂傷之感，但也告訴了我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)生命中的成長(zhǎng)，珍惜親情和生命。
接下來(lái)的《雨兒》也令我感動(dòng)。這篇文章有許多母女之間的對(duì)話，平淡的對(duì)話中蘊(yùn)含著深深的情感。作者的母親已年老，記憶也衰弱了。她與母親通電話時(shí)，總是先說(shuō)：“我——是你的女兒?！彼赣H的回答使我驚訝：“雨兒?我只有一個(gè)雨兒?！弊髡呙看味寄托牡鼗卮鹉赣H的問(wèn)題，話中充滿了柔情。她是個(gè)極孝順的女兒，每當(dāng)回來(lái)看母親時(shí)都把母親當(dāng)作孩子，悉心照顧她。歲月是無(wú)情的，從文章中可以了解到龍應(yīng)臺(tái)的母親年輕時(shí)眼睛里有著的鋒芒，年老后的眼神是迷離的;年輕時(shí)能干、有力氣，年老后身子愈來(lái)愈瘦弱，腳步愈來(lái)愈輕。我看著看著，心頭不禁感到酸酸的。也許，不知在哪一天，我的母親也會(huì)像龍應(yīng)臺(tái)的母親那樣記憶衰弱、身子瘦弱。但我也一定會(huì)像龍應(yīng)臺(tái)那樣細(xì)心照顧母親，做個(gè)孝順的女兒。
《目送》中的龍應(yīng)臺(tái)在兩個(gè)身份間游走，向左是作為父母的女兒，目送“前一代”的老去。向右是作為子女的母親，目送“下一代”的青春。曾經(jīng)的你就是現(xiàn)在的我，以后的我也將是現(xiàn)在的你。龍應(yīng)臺(tái)以自己的經(jīng)歷告訴我們要化解橫梗在三代人之間的沖突或矛盾，不僅需要善孝，也應(yīng)該更多地嘗試去尊重家人。
作者的父親“八十歲人，每天開(kāi)車出去買菜，看朋友，幫兒子跑腿”，還興沖沖計(jì)劃著帶老伴環(huán)島游，但老人開(kāi)車頗出事故，讓兒女們害怕得只能沒(méi)收他的車子，老人把“鑰匙和行車執(zhí)照放在一個(gè)大信封里，用舌頭舔一下，封死”，兒女們滿足地松了一口氣，慶幸以后打車出門總安全了，不知道的是“一輩子節(jié)儉、舍不得叫出租車的他，從此不再出門?！弊髡叩哪赣H愛(ài)美一生，七十歲時(shí)還想去隆鼻，八十歲時(shí)女兒鼓勵(lì)她去買雙鞋，老人指著一雙俏麗的高跟鞋，女兒勸阻說(shuō)有跟會(huì)跌倒，老人又拿起一雙“尖尖的鑲著金邊的鞋頭”，女兒轉(zhuǎn)手挑了一雙平底圓頭軟墊的鞋，老人沒(méi)了興致。我們常以為父母老了，背佝僂、牙不能咬、腳不能走、車不能開(kāi)、高跟鞋不能穿，都是理所當(dāng)然，恰如當(dāng)年父母在面對(duì)我們青春叛逆期時(shí)那樣的模樣，以自己之心度親人之腹，用溫柔封堵正是合理的訴求，一切，還堂而皇之冠之以“愛(ài)”的名義。而所有讓父母?jìng)儭袄U械”的理直氣壯，在聽(tīng)到身作醫(yī)者兄弟“回想起來(lái)，他的急遽退化，是從我們不讓他開(kāi)車之后開(kāi)始的?！钡脑\斷后土崩瓦解。父母，不能因?yàn)椤袄稀?，而失去必須的注視與尊重。
面對(duì)兒子長(zhǎng)大后的疏離，最犀利的一支筆也有難以言說(shuō)的時(shí)候。和兒子劍橋散步，興奮地指給兒子看牛頓蘋果樹(shù)的后代，兒子卻一個(gè)快步?jīng)_出五步之遙，“拜托，媽，不要指，不要指，跟你出來(lái)實(shí)在太尷尬了。你簡(jiǎn)直就像個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世界的五歲的小孩”;和兒子在同一所大學(xué)，但“即使同路，他也不愿搭我的車”，“即使同畫，他戴上耳機(jī)——只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè)”;過(guò)馬路時(shí)想牽?jī)鹤拥氖郑瑑鹤诱f(shuō)“我已經(jīng)十八歲了，你真的應(yīng)該克制一下要牽我的手過(guò)街的反射沖動(dòng)”。這些畫面是否很是熟悉，因?yàn)榈雇藥资辏瑯拥氖挛覀円患紝?duì)我們的父母做過(guò)，我們也曾嫌棄過(guò)父母的無(wú)微不至的關(guān)心與束縛，也曾看不慣東、想不通西，也曾一心向外、獨(dú)立飛翔。因此，在有限彼此擁有的時(shí)間內(nèi)，無(wú)需因“下一代”特定時(shí)期的共通行為而落寞和酸楚，學(xué)會(huì)尊重這本屬于青春的肆意，因?yàn)樽鹬厮麄儯褪亲鹬卦?jīng)的自己。或許，若干年后，那時(shí)的他們也會(huì)像現(xiàn)在的我們一樣發(fā)現(xiàn)，其實(shí)父母過(guò)街時(shí)伸過(guò)來(lái)的手，肥肥短短厚厚，很暖很暖。
目送初二散文篇十三
最近，我閱讀了著名女作家龍應(yīng)臺(tái)的散文隨筆集《目送》，這是一本適合情感細(xì)膩的人閱讀的一本好書。
《目送》收錄了七十三目送讀書筆記散文，寫了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(zhǎng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手等等，在剛讀完第一目送讀書筆記的時(shí)候，我就不忍釋手，深深為之吸引，為之感動(dòng)。
龍應(yīng)臺(tái)先生的文字，時(shí)而鋒利，時(shí)而溫婉，時(shí)而脆弱，時(shí)而感傷，時(shí)而樸實(shí)，時(shí)而華麗，卻總是，如此的動(dòng)人。讀她的文字，如冬日晨曦中沾滿露珠的青草，帶著輕微的潮氣和清新，撲面而來(lái)。亦如黑暗海面上綻放微光的燈塔，散發(fā)溫暖的光茫和明亮，照進(jìn)心房。
《目送》是《目送》的開(kāi)目送讀書筆記點(diǎn)題之作。閱讀它，讓我的內(nèi)心無(wú)比的酸楚，眼淚差點(diǎn)決堤。文章分為兩個(gè)段落，第一段龍應(yīng)臺(tái)從一個(gè)母親的角度，敘述了兒子從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國(guó)上大學(xué)十幾年的感人片段，她一次次目送孩子背影的離去，一次次目送孩子的成長(zhǎng)。第二段龍應(yīng)臺(tái)從一個(gè)女兒的角度，追憶自己成長(zhǎng)的歲月，與父親的一次次別離，總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠(yuǎn)的消逝。所以她說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追?！?BR> 最犀利的一支筆，也有最柔軟的時(shí)刻。當(dāng)孩子一天天地長(zhǎng)大，她的憂傷卻與日俱增。昔日為了孩子，她辭去文化局長(zhǎng)的官職，拋開(kāi)博士高官的美麗光環(huán)，毅然離開(kāi)，重歸學(xué)者作家的生活，僅僅是因?yàn)樗蝗恢g的反思：“會(huì)不會(huì)你贏得了全世界，但你失去了你的孩子？”
龍應(yīng)臺(tái)是一位優(yōu)秀并且清醒的女人，明確地知道自己在人生的每個(gè)階段有著怎樣的責(zé)任，知道生命的意義，不僅僅是事業(yè)的成功和虛浮的掌聲，所有的精彩，在繁華落盡時(shí)，也許留下的不過(guò)是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的一份遺憾。并不是每個(gè)人，都能像她這樣清楚地獲知生命的本象。
閱讀總是伴隨著無(wú)數(shù)的感同身受，當(dāng)閱讀《雨兒》一文時(shí)，我不禁被作者所記錄的一點(diǎn)一滴所感動(dòng)，每天，作者都給媽媽打一通電話，電話那頭，年邁的'母親已經(jīng)糊涂的像一個(gè)可愛(ài)的孩子，思維不夠清晰地說(shuō)著“雨兒，我只有一個(gè)雨兒?！薄?dāng)作者來(lái)到媽媽的身邊，媽媽懷疑地說(shuō)著“你好像我的雨兒！”，而作者像哄孩子一樣地確定著：“媽，千真萬(wàn)確，我就是你的女兒”，“你的女兒要看見(jiàn)你笑?！薄Ｗ髡甙閶寢屗?、陪媽媽聊天、帶媽媽洗溫泉、坐公交車，讓媽媽享受著有女兒陪伴的分分秒秒，這應(yīng)該是人世間最樸實(shí)的幸福吧。所以，為人父母以后，不管工作多么忙碌，都應(yīng)該抽出時(shí)間帶著孩子來(lái)到父母親的家中，做一頓母親愛(ài)吃的飯菜，聽(tīng)一聽(tīng)父母家長(zhǎng)里短的嘮叨，然后不住地點(diǎn)頭應(yīng)和。
忽然聯(lián)想到她寫的另一目送讀書筆記文章《寒色》，作者自認(rèn)為是對(duì)“千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟”早有體會(huì)的人，可是當(dāng)別人問(wèn)她“家，是什么？”的時(shí)候，她卻突然支吾，不知所云。接著，作者又幫我們歷數(shù)了一個(gè)個(gè)叫做“家”的地方：作為被人呵護(hù)的兒女時(shí)，父母在的地方，就是家，和人做終身的伴侶時(shí)，兩個(gè)人在哪里，哪里就是家。
在作者清新細(xì)膩的文字里穿梭，我讀懂了太多關(guān)于愛(ài)的信息?！渡⒉健芬晃闹?，她們?yōu)槟赣H發(fā)明的“大字報(bào)”；《為誰(shuí)》一文中安德烈讓媽媽學(xué)做的“西餐”無(wú)不浸透著真摯濃郁的愛(ài)。在《尋找》、《憂郁》的文字里，我也讀懂了作者傷春悲秋的情懷，就像秦觀的《踏莎行》里的句子“霧失樓臺(tái)、月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處，可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮?！?BR> 在《我村》、《火警》、《手鐲》等文章里，我還讀出了世間的人生百態(tài)。所以說(shuō)，讀散文，是需要有一定的人生閱歷的，更需要有一種對(duì)散文情有獨(dú)鐘的心境。這樣的文字，才會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，震顫我們的神經(jīng)。閱讀，才能變成一次快樂(lè)的旅行，實(shí)現(xiàn)一種深刻的人生體味。
也許是歲月增長(zhǎng)，人的心也越來(lái)越容易憂傷。曾經(jīng)視若無(wú)睹的東西，在不知不覺(jué)中，也在心中烙下了深深印跡。開(kāi)始在乎起父母越來(lái)越多的皺紋，也開(kāi)始擔(dān)憂起孩子越走越遠(yuǎn)的腳步。
這是關(guān)于光陰的故事，我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(zhǎng)大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也就慢慢成了別人眼里的背影。當(dāng)我們?cè)俨荒転檫^(guò)往的遺憾一一買單的時(shí)候，彼時(shí)的目送就成了眼下的悲涼。
目送初二散文篇十四
第一段：引言（150字）。
我們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每天都被大量的文字、圖片和視頻包圍。在這樣的環(huán)境下，我們不禁開(kāi)始懷念起古人的墨香書聲和紙上談兵。散文作為一種獨(dú)特的文學(xué)體裁，在表達(dá)和傳遞人類情感和思想方面起到了不可替代的作用。我最近讀了一篇名為《目送》的散文，深深地被其中表達(dá)的情感所打動(dòng)。在閱讀過(guò)程中，我不僅得到了思考和感悟，還更加深入地理解了散文的美和力量。
第二段：記敘散文內(nèi)容（250字）。
《目送》是一篇寫作家雁過(guò)的散文，通過(guò)記敘一個(gè)冬天里雪的故事，展現(xiàn)了時(shí)間流逝和人生變遷的主題。散文以詩(shī)意的方式描述了雪花飄落的場(chǎng)景，與此同時(shí)，也表達(dá)了作者對(duì)逝去事物的思念和無(wú)奈。整篇散文中，讀者不僅可以感受到雪的美麗，還能體會(huì)到時(shí)間的流逝是無(wú)法逆轉(zhuǎn)的。作者以細(xì)膩的筆觸描繪了一個(gè)極具詩(shī)意的畫面，讀者仿佛置身其中。隨著故事的展開(kāi)，讀者也被帶入一個(gè)既美麗又令人感傷的情感空間。
第三段：情感共鳴（300字）。
在閱讀《目送》的過(guò)程中，我不由自主地產(chǎn)生了情感共鳴。散文中的情感和思想觸動(dòng)了我內(nèi)心深處躁動(dòng)的情緒。作為現(xiàn)代人，我們常常被忙碌和焦慮所籠罩，很少有機(jī)會(huì)停下腳步思考人生的意義。而讀完《目送》后，我意識(shí)到，人生如同雪花一樣，瞬息萬(wàn)變，可遇不可求。應(yīng)當(dāng)珍惜眼前的美好，不要在追逐虛幻的事物中迷失自己。同時(shí)，散文中表達(dá)的對(duì)逝去事物的懷念與無(wú)奈，也令我意識(shí)到美好的時(shí)光不會(huì)永遠(yuǎn)存在，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的一切。
第四段：散文之美（250字）。
《目送》的美在于它溫暖人心的情感和深邃的思考。作者通過(guò)對(duì)雪花的描繪，把讀者帶入一個(gè)靜謐而美麗的世界。散文的美在表達(dá)情感的同時(shí)，也讓人反思生命的意義和價(jià)值。在文中，作者通過(guò)流水般的句子和鋪陳的修辭手法，將傳達(dá)出對(duì)逝去時(shí)間的思考和對(duì)珍貴人生的呼喚。散文以簡(jiǎn)潔而又富有詩(shī)意的寫法，抓住了人們內(nèi)心最柔軟的地方。讀完散文，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)圓滿的人生故事在眼前展開(kāi)，讓人動(dòng)容不已。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過(guò)讀《目送》，我深刻地體會(huì)到了散文的美和力量。散文不同于其他文學(xué)體裁，它更注重情感的表達(dá)和思想的思考，通過(guò)文字的魔力觸動(dòng)人們內(nèi)心深處的感情。散文以簡(jiǎn)單的句子和清晰的意境勾勒出生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)和人類的情感。在我們喧囂而忙碌的生活中，閱讀散文如同找到心靈的綠洲，讓我們能夠停下來(lái)，思考和感悟人生的真諦。希望我以后能夠繼續(xù)閱讀散文，感受文字給我的震撼和啟迪。散文，是我們心靈的棲息地，也是我們內(nèi)心的精神港灣。
目送初二散文篇十五
涼爽的晚秋里，當(dāng)我讀一書《目送》時(shí)，不禁感到一絲淡淡的、涼涼的滋味。澀澀的文字讓人感動(dòng)，卻平凡得讓人流不出眼淚。
龍應(yīng)臺(tái)用一篇篇散文，記錄了作為母親的自己在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇的困惑，記錄了作為女兒的自己在父母日益衰老中的細(xì)心和耐心，記錄了孟買的鐵軌、金門的地雷、老撾的孩子……她的文章不是在光寫自己，而是通過(guò)自己這微不足道的光來(lái)投射每一個(gè)人。每篇散文的主題內(nèi)容都很常見(jiàn)，可是讀起來(lái)又有不一樣的感受。“母親，原來(lái)是個(gè)最高檔的全職、全方位ceo，只是沒(méi)人給薪水而已?！庇腥苏f(shuō)母親是棉襖、是旭日、是山水畫，龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)母親是ceo，語(yǔ)言并不華麗，卻很真實(shí)。
當(dāng)我讀到她送別自己的兒子時(shí)我想到現(xiàn)在的自己也和安德烈一樣，跟媽媽擁抱很難為情，漸漸的，不再擁抱了，我的心一陣刺痛。自己以前是多愛(ài)粘著媽媽，無(wú)論走到哪，自己的手永遠(yuǎn)抓著媽媽的衣角。但現(xiàn)在的我們?cè)缫蚜?xí)慣把自己的背影留給母親就算同處一室，也是戴著耳機(jī)，看著手機(jī)……我們是不是太忽略母親了？她含辛茹苦把我們養(yǎng)育成人，可得到的卻是如此冷落的對(duì)待。
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目送初二散文篇十六
《目送》由七十四篇感人至深的。
散文。
隨筆組成，生動(dòng)地描寫了父母、兄弟、子女三代之間的親情。書中處處洋溢著讓我們感同身受的親情滋味，篇篇展現(xiàn)了讓人沉吟難忘的。
人生。
情景，堪稱二十一世紀(jì)的《背影》。
龍應(yīng)臺(tái)是中國(guó)臺(tái)灣著名女作家，曾憑借一針見(jiàn)血、寒氣逼人的《野火集》震驚文壇，文筆以犀利著稱。然而，再犀利的一支筆也有深情款款、溫柔婉轉(zhuǎn)的時(shí)候。她的創(chuàng)作境界逐漸由“橫眉冷對(duì)千夫指”的刀光劍影轉(zhuǎn)入了“俯首甘為孺子?！钡纳钋閯?dòng)人。
龍應(yīng)臺(tái)在《目送》一書中以溫柔纖細(xì)的筆觸寫了父親的逝世、
母親。
的衰老、兒子的離開(kāi)、兄弟的共同進(jìn)退和朋友的牽掛;以深邃憂傷的文字寫出了人生的失落、內(nèi)心的脆弱和不舍的放手，情感真摯感人，意境空靈深遠(yuǎn)，觸動(dòng)人們心中的柔軟，讓讀者們感同身受。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。”
目送，以目光相送，即使多么情深意切，即使多么纏綿不舍，我們也只能以目光相送，久久地注視著他們的背影，直至它們消失不見(jiàn)。
目送初二散文篇十七
從早上到中午，由中午及晚上，已經(jīng)連續(xù)三天，這雨似乎并沒(méi)有停的意思。窗外飄著朦朦朧朧的細(xì)雨，摘掉眼鏡，放眼望去，整棟樓房似乎也被這白霧所吞噬。此刻，風(fēng)哥兒應(yīng)該和美女一起在約會(huì)，怎想錯(cuò)了時(shí)間，這不，一個(gè)人正在外發(fā)著牢騷。
不知是誰(shuí)敲響了樂(lè)章（是不經(jīng)意間還是有意，也已不重要）一唱一和著，輕輕地，親吻自然的芳香。我倚在窗前，靜靜地，享受大自然的饋贈(zèng)。
這時(shí)候的我本該趴在書桌前去寫那未完成的'作業(yè)或是下一輪單詞的聽(tīng)寫。可我啊，竟跟著風(fēng)哥兒逍遙去了。街上只剩有幾盞亮著的孤獨(dú)的霓虹燈，我逆著光，在馬路邊踱步。我喜歡這夜，尤其是這樣的夜晚，這一手寂寞的晚風(fēng)，這幾張清冷的嫩葉，無(wú)人打擾，享受雨的調(diào)戲。突然間想起昨日友問(wèn)我：“白狼多好看，非要是灰狼，就算做狼也要做個(gè)有志氣的不是？我估計(jì)是吃錯(cuò)藥了?！笨伞八苍S不是志氣，而是一種不合群，一種孤僻，孤立于狼群的外形?！蔽疫€是喜歡這一回答。
視線已經(jīng)沒(méi)了行人，只是偶爾有輛車馳過(guò)。正在往前走，忽然看見(jiàn)了一個(gè)女孩，印象中的她戴是紅框眼鏡，高高的個(gè)子，卻覓不到她的眼眸。她也在享受。她心中一定在想：雨天，別跑。不然，怎么這般悠閑。我跟在她的后面，因?yàn)槲蚁矚g冷清，可是我并不愿意與人分享這一刻。于是，我一直在她的身后，直到她回了家。
愿每個(gè)男孩都會(huì)遇到這么一個(gè)女生：她笑起來(lái)像夏日的清風(fēng)，她有一雙皓齒明眸，可以為你撫平傷痕，她的笑聲悅耳，她能讓你為她著迷，就算遇到比她再迷人的人，也還是覺(jué)得誰(shuí)都不如她。愿每個(gè)女孩都會(huì)遇到這么一個(gè)男孩：他笑起來(lái)像冬日里的陽(yáng)光，他有一雙骨節(jié)分明的手，可以為你擦去淚滴；他的輪廓溫和，他能讓你為他著迷，就算遇到比他再迷人的人，也還是覺(jué)得誰(shuí)都不如他。
--2015.04.06河南固始。
目送初二散文篇十八
目送散文，這是一種特殊的寫作形式，借助文字，傾訴內(nèi)心的感悟和體會(huì)。我曾經(jīng)閱讀過(guò)許多篇目送散文，每次讀完都能深深地感受到作者的真情流露和生活哲理。在閱讀過(guò)程中，我不僅陶醉于作者的文字魅力，更從中汲取了很多心靈的滋養(yǎng)和啟迪。下面，我將結(jié)合我所閱讀的一些目送散文，談?wù)勎覍?duì)于這一文體的體會(huì)和心得。
首先，目送散文給我留下了深刻的印象。這些散文以獨(dú)特的視角，描繪了生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，讓我感受到作者對(duì)于世界的熱愛(ài)和珍視。比如《目送春天》一文中，作者借助散文的形式，將春天的景色和美好的回憶融入其中，讓我仿佛置身于那個(gè)溫暖的季節(jié)。這樣的散文不僅能喚醒我對(duì)于生活的熱情，也使我更加珍惜眼前的一切。
其次，目送散文給我?guī)?lái)了深深的思考。這些散文往往通過(guò)對(duì)某一細(xì)節(jié)的描寫，來(lái)表達(dá)作者對(duì)于人生、人情的思考。比如《目送歲月》一文中，作者以年華逝去為主線，敘述了歲月帶給人們的滄桑感慨。這樣的散文讓我明白，歲月的流逝是不可阻擋的，我們應(yīng)該珍惜每個(gè)瞬間，并從中汲取力量和智慧。
此外，目送散文也給我?guī)?lái)了共鳴和溫暖。在閱讀散文的同時(shí)，我常常因?yàn)樽髡叩恼媲榱髀抖趦?nèi)心深處被觸動(dòng)。比如《目送親人》一文中，作者以濃濃的親情之情，表達(dá)了對(duì)逝去親人的思念和對(duì)生活的感恩。讀完這篇散文，我不禁為作者的遭遇默默流下了眼淚，同時(shí)也對(duì)自己身邊的親人更加珍惜和感激。
最后，目送散文啟示了我寫作的價(jià)值和意義。作為一名愛(ài)好寫作的人，我深深地被散文所打動(dòng)和鼓舞。它告訴我，寫作不僅是一種表達(dá)自我的方式，更是一種力量的傳遞和共鳴的訴求。通過(guò)散文的寫作，我也能夠表達(dá)自己的思考和感悟，與他人心靈相通，帶給他們力量和溫暖。
綜上所述，目送散文是一種獨(dú)特的寫作形式，它通過(guò)文字的力量，讓人們讀懂歲月流轉(zhuǎn)中的溫情與智慧。從中，我明白了生活的真諦，得到了很多的啟示和滋養(yǎng)。目送散文，正如它的名字一樣，讓人在閱讀時(shí)將自己內(nèi)心的情感和思緒隨文字一同飄送。而在我看來(lái)，這種形式的優(yōu)美與深思是不可替代的。因?yàn)樗耐辛俗髡邔?duì)于人生的感悟和對(duì)于世界的態(tài)度，同時(shí)也激起了讀者對(duì)于生命的熱愛(ài)和珍惜。目送散文，啟示我們用筆和紙記錄下自己的思考和感悟，傳遞給世界更多的溫暖和力量。
目送初二散文篇十九
8、修行的路總是孤獨(dú)的，因?yàn)橹腔郾厝粊?lái)自孤獨(dú)?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
11、一個(gè)人走路，才是你和風(fēng)景之間的單獨(dú)私會(huì)?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
12、一個(gè)人固然寂寞，兩個(gè)人孤燈下無(wú)言相對(duì)卻可以更寂寞?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
16、幸福就是：生活中不必時(shí)時(shí)恐懼。——龍應(yīng)臺(tái)《目送》。
19、回憶真的是一道泄洪的閘門，一旦打開(kāi)，奔騰的水勢(shì)慢不下來(lái)?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
20、凡是出于愛(ài)的急切都是可以原諒的?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
21、拜祭，終究也只是生者的一份安寧?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
24、你能想象比‘被物質(zhì)撐得過(guò)飽后的漠然’更貧乏的存在狀態(tài)嗎？——龍應(yīng)臺(tái)《目送》。
30、斜坡上的雜化野草，誰(shuí)說(shuō)不是一草一千秋，一花一世界呢？——龍應(yīng)臺(tái)《目送》。
32、在暫時(shí)里，只有假設(shè)性的永久和不敢放心的.永恒?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
34、在平凡和現(xiàn)實(shí)里，也必有巨大的美的可能吧?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
36、不是漸行漸遠(yuǎn)，而是有一天終要重逢?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
37、只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè)，是一扇緊閉的門?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
38、怎么就知道，你活得比我長(zhǎng)呢？時(shí)間才是最后的法官?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
42、理想主義者往往經(jīng)不起權(quán)力的測(cè)試?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
43、文明和野蠻的中隔線，薄弱，混沌，而且，一扯就會(huì)斷?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
45、世上六十億人里，沒(méi)有追求幸福的權(quán)利的，可能居大多數(shù)?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
48、空蕩蕩的街，只有我，和那生了我的女人。——龍應(yīng)臺(tái)《目送》。
55、相機(jī)，原來(lái)不是那么重要，它不過(guò)是我心的批注，眼的旁白。——龍應(yīng)臺(tái)《目送》。
56、從哪里來(lái)，往哪里去，心中漸漸有一分明白，如月光瀉地?！垜?yīng)臺(tái)《目送》。
目送初二散文篇二十
這個(gè)寒假，我讀了中國(guó)臺(tái)灣著名女作家龍應(yīng)臺(tái)的散文集《目送》。它，是一本適合三代人共讀的人生之書。
《目送》收錄的七十三篇散文，寫了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(zhǎng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手……整個(gè)寒假，我雖然只讀了其中二十六篇，卻已經(jīng)深深感動(dòng)。
同名主打篇《目送》，給我的感受最深。這篇文章分成兩個(gè)段落，第一段作為母親，龍應(yīng)臺(tái)敘述了兒子華安從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國(guó)上大學(xué)十多年間的幾個(gè)感人片段，她一次次目送孩子的背影離去，一次次目送他成長(zhǎng)。第二段，龍應(yīng)臺(tái)作為女兒，追憶自己成長(zhǎng)的歲月中，與父親的一次次別離：總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠(yuǎn)地消逝……所以她說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母-子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追?！?BR> 對(duì)于13歲的我來(lái)說(shuō)，人生才剛剛起步，還不能完全體會(huì)龍應(yīng)臺(tái)“目送”中飽含的深意;但是我想，那些路我一定會(huì)走，那些目送背影的瞬間我一定也都會(huì)經(jīng)歷。只是我希望以后，自己也能有龍應(yīng)臺(tái)的那顆感動(dòng)的心，那支感恩的筆。
她有一雙溫柔的眼，為人母，慈愛(ài)地注視孩子，為人子女，關(guān)懷地注視父母;她有一顆細(xì)致的心，感受大千世界極致細(xì)微之處，尋找常人不曾想到的生活大道;她有一支淡如水的筆，卻一針見(jiàn)血道破世事百態(tài)。
龍應(yīng)臺(tái)的文字就像上好的綠茶，初嘗有其苦澀感，但回味濃醇，令口舌生津。第一次讀她的書是在六年級(jí)，覺(jué)得內(nèi)容著實(shí)生澀難懂，與我的生活相距甚遠(yuǎn)，于是便將它束之高閣，庋藏焉。直到這個(gè)寒假重新將它取出，細(xì)讀后忽然覺(jué)得煙消云散，眼前豁然開(kāi)朗，讀至精彩處，還不住頷首以表贊同。所以，人對(duì)大義的理解能力與他的年齡、閱歷成正比。
全書里令人影響最深的一句恐怕就是“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”我對(duì)其的理解是，每一代人都有他不同的思想，每一個(gè)人都有自己的路要走，就好像一條從寬闊的大道走進(jìn)岔路。在大道上父母與孩子相濡以沫，互相扶持;一旦走到路口，父母、孩子就不得不選擇最合適自己的那條路。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。那我們所能做的，就是在有限的時(shí)間里，多陪陪父母，多分一些愛(ài)給他們，不要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他們的背影而心存愧疚。
還有一篇令我感想較深的是《狼來(lái)了》。在很多人的傳統(tǒng)觀念里，狼是一種殘忍而機(jī)警的動(dòng)物，它們總是捕食溫順的小綿羊和可愛(ài)的小豬;在故事“狼來(lái)了”中，狼群引得全村人手持鍋碗瓢盆扛著鋤頭扁擔(dān)欲殺之;更有父母從小告誡孩子“你再不聽(tīng)話，大灰狼就把你叼了去吃掉”云云。然而事實(shí)上，狼并非如此可惡。它們團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)退、知恩圖報(bào)、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、鍥而不舍、和諧共生……由此可見(jiàn)，人從小被教授的觀念常常會(huì)影響一個(gè)人的一生，不到特定的情況不會(huì)輕易改變自己的想法，這也是為什么早教如此重要。
《目送》共散文七十三篇，道盡子女與父母的牽絆，兄弟的攜手共形，朋友的牽掛，在脆弱的邊緣迷失，在失落的低谷徘徊。
可以說(shuō)讀一本她的書，就是讀一遍人生。
最近，我閱讀了中國(guó)臺(tái)灣著名女作家龍應(yīng)臺(tái)的散文隨筆集《目送》，這是一本適合情感細(xì)膩的人閱讀的一本好書。
《目送》收錄了七十三篇散文，寫了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(zhǎng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手等等，在剛讀完第一篇的時(shí)候，我就不忍釋手，深深為之吸引，為之感動(dòng)。
龍應(yīng)臺(tái)先生的文字，時(shí)而鋒利，時(shí)而溫婉，時(shí)而脆弱，時(shí)而感傷，時(shí)而樸實(shí)，時(shí)而華麗，卻總是，如此的動(dòng)人。讀她的文字，如冬日晨曦中沾滿露珠的青草，帶著輕微的潮氣和清新，撲面而來(lái)。亦如黑暗海面上綻放微光的燈塔，散發(fā)溫暖的光茫和明亮，照進(jìn)心房。
《目送》是《目送》的開(kāi)篇點(diǎn)題之作。閱讀它，讓我的內(nèi)心無(wú)比的酸楚，眼淚差點(diǎn)決堤。文章分為兩個(gè)段落，第一段龍應(yīng)臺(tái)從一個(gè)母親的角度，敘述了兒子從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國(guó)上大學(xué)十幾年的感人片段，她一次次目送孩子背影的離去，一次次目送孩子的成長(zhǎng)。第二段龍應(yīng)臺(tái)從一個(gè)女兒的角度，追憶自己成長(zhǎng)的歲月，與父親的一次次別離，總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠(yuǎn)的消逝。所以她說(shuō):“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追?！?BR> 最犀利的一支筆，也有最柔軟的時(shí)刻。當(dāng)孩子一天天地長(zhǎng)大，她的憂傷卻與日俱增。昔日為了孩子，她辭去文化局長(zhǎng)的官職，拋開(kāi)博士高官的美麗光環(huán)，毅然離開(kāi)，重歸學(xué)者作家的生活，僅僅是因?yàn)樗蝗恢g的反思：“會(huì)不會(huì)你贏得了全世界，但你失去了你的孩子?”
龍應(yīng)臺(tái)是一位優(yōu)秀并且清醒的女人，明確地知道自己在人生的每個(gè)階段有著怎樣的責(zé)任，知道生命的意義，不僅僅是事業(yè)的成功和虛浮的掌聲，所有的精彩，在繁華落盡時(shí)，也許留下的不過(guò)是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的一份遺憾。并不是每個(gè)人，都能像她這樣清楚地獲知生命的本象。
閱讀總是伴隨著無(wú)數(shù)的感同身受，當(dāng)閱讀《雨兒》一文時(shí)，我不禁被作者所記錄的一點(diǎn)一滴所感動(dòng)，每天，作者都給媽媽打一通電話，電話那頭，年邁的母親已經(jīng)糊涂的像一個(gè)可愛(ài)的孩子，思維不夠清晰地說(shuō)著“雨兒，我只有一個(gè)雨兒?！薄?dāng)作者來(lái)到媽媽的身邊，媽媽懷疑地說(shuō)著“你好像我的雨兒!”,而作者像哄孩子一樣地確定著：“媽，千真萬(wàn)確，我就是你的女兒”，“你的女兒要看見(jiàn)你笑?！?。作者伴媽媽睡、陪媽媽聊天、帶媽媽洗溫泉、坐公交車，讓媽媽享受著有女兒陪伴的分分秒秒，這應(yīng)該是人世間最樸實(shí)的幸福吧。所以，為人父母以后，不管工作多么忙碌，都應(yīng)該抽出時(shí)間帶著孩子來(lái)到父母親的家中，做一頓母親愛(ài)吃的飯菜，聽(tīng)一聽(tīng)父母家長(zhǎng)里短的嘮叨，然后不住地點(diǎn)頭應(yīng)和。
忽然聯(lián)想到她寫的另一篇文章《寒色》，作者自認(rèn)為是對(duì)“千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟”早有體會(huì)的人，可是當(dāng)別人問(wèn)她“家，是什么?”的時(shí)候，她卻突然支吾，不知所云。接著，作者又幫我們歷數(shù)了一個(gè)個(gè)叫做“家”的地方：作為被人呵護(hù)的兒女時(shí)，父母在的地方，就是家，和人做終身的伴侶時(shí)，兩個(gè)人在哪里，哪里就是家。
在作者清新細(xì)膩的文字里穿梭，我讀懂了太多關(guān)于愛(ài)的信息?！渡⒉健芬晃闹校齻?yōu)槟赣H發(fā)明的“大字報(bào)”;《為誰(shuí)》一文中安德烈讓媽媽學(xué)做的“西餐”無(wú)不浸透著真摯濃郁的愛(ài)。在《尋找》、《憂郁》的文字里，我也讀懂了作者傷春悲秋的情懷，就像秦觀的《踏莎行》里的句子“霧失樓臺(tái)、月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處，可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮?！?BR> 在《我村》、《火警》、《手鐲》等文章里，我還讀出了世間的人生百態(tài)。所以說(shuō)，讀散文，是需要有一定的人生閱歷的，更需要有一種對(duì)散文情有獨(dú)鐘的心境。這樣的文字，才會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，震顫我們的神經(jīng)。閱讀，才能變成一次快樂(lè)的旅行，實(shí)現(xiàn)一種深刻的人生體味。
也許是歲月增長(zhǎng)，人的心也越來(lái)越容易憂傷。曾經(jīng)視若無(wú)睹的東西，在不知不覺(jué)中，也在心中烙下了深深印跡。開(kāi)始在乎起父母越來(lái)越多的皺紋，也開(kāi)始擔(dān)憂起孩子越走越遠(yuǎn)的腳步。
這是關(guān)于光陰的故事，我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(zhǎng)大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也就慢慢成了別人眼里的背影。當(dāng)我們?cè)俨荒転檫^(guò)往的遺憾一一買單的時(shí)候，彼時(shí)的目送就成了眼下的悲涼。
目送初二散文篇二十一
在閱讀讀這本書時(shí)，從頭到尾，我的手都是冰涼的。
因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)我和我的父母都是習(xí)慣于目送背影的人。
我與書中的華安是多么相似！
從小時(shí)候起，我便如同鐵釘被磁鐵吸引一般依戀著父母——裝作不小心跌倒，引來(lái)母親的撫慰與淚水；獨(dú)自在家時(shí)哇哇大叫，換得父親的關(guān)注與依靠。
然而，漸漸地，我長(zhǎng)大了。我一如水從竹籃中漏走一般躲避著父母。
我開(kāi)始強(qiáng)調(diào)獨(dú)立，時(shí)常反鎖房門，將他們滿滿的愛(ài)擋在沉重的木門之后。
我開(kāi)始厭惡與父母一同出行，寒風(fēng)中顫顫發(fā)抖的我甚至拒絕母親遞來(lái)的衣衫。
當(dāng)他們意識(shí)到“竹籃真的裝不住水之后，他們頭上的的白發(fā)似乎又多了幾根。
漸漸地，漸漸地，他們對(duì)我的愛(ài)越來(lái)越來(lái)暗晦。對(duì)我身上花花綠綠的衣服也不再過(guò)問(wèn)，最多也井限于降溫時(shí)的一句提醒。
我的愿望似乎達(dá)成了，但總覺(jué)得心里好像缺了些什么，空空的……。
也許，人類就是患得患失的物種。
上學(xué)時(shí)，他們不再像以前那樣目送我上車，坐下，直到校車消失在視野中。
此時(shí)，目送的人，竟然成了我自己！
初二:侍禛辰。