總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料。編寫總結時，可以借鑒一些模板和范文，但要避免簡單照搬，要結合實際情況，進行適度的改造和創(chuàng)新?？偨Y范文可以幫助我們了解總結的結構和內(nèi)容要點，為我們的寫作提供參考。
技能競賽個人總結篇一
大家好今日會議的主題是青年教師教學技能競賽的總結表彰，那么在這次比賽中，我校的青年教師取得了比較好的成績，我為他們高興，但也很冷靜。其實，在培養(yǎng)青年教師、促進青年教師發(fā)展方面，各個學校都結合自己的實際開展了扎扎實實的工作，只不過各方面因素的影響，成果的外顯形式有所不同。按照進修學校的安排，向大家匯報我校培養(yǎng)青年教師的一些做法。說真的，沒有獨特與高明之處，有的只是實實在在的工作。我已經(jīng)將這些做法印在發(fā)給各位的材料里邊，定題目為“沃土繁花競芳菲”。我想，現(xiàn)在沒有必要將材料再讀一遍，想借這個機會，向同行們談談自己作為一個培養(yǎng)青年教師活動具體實施者的點滴感受。如果您同意，就請用掌聲表示一下吧。我想圍繞三個“感”字來談：
每當談到校本研訓、青年教師成長的話題，我的心里都會升騰起無限的感動。真的要感謝校長對校本研訓工作的始終如一的重視，感謝學校班子成員對這項工作的協(xié)助與支持。
12月2日午后，我校在西辛莊小學召開了教師教學技能競賽總結表彰會。會上介紹了8位青年教師積極準備積極參賽的情況，宣讀了學校做出的表獎決定，號召全體青年教師以他們?yōu)榘駱印①惤處煴徽埖脚_前，學校領導為他們每人發(fā)了一個情意濃濃的“紅包”。說起紅包，還有這樣一個細節(jié)。小小的紅包，包著領導對青年教師成長的重視，對他們?nèi)〉玫某煽兊募为劊瑢λ麄冃量喔冻龅目隙ā?BR> 校長對青年教師的成長重視發(fā)自內(nèi)心，舍得投入精力、物力與財力。
我們的青年教師可愛而可敬。我想向您呈現(xiàn)這樣幾個鏡頭：
鏡頭一：10月13日南一小學，伴隨比賽鈴聲的響起，我校的霍中秀老師走出考場。有人問，她淡然一笑：“有一個空沒想起來，一直到最后”我好感慨!
像這樣的感慨好多，我感慨于他們的認真，感慨于他們的`積極，感慨于他們的上進。
做校本研訓工作三年有余，感觸頗多，最深的感觸“以師為本”“凸顯魅力”。
1、以師為本“以師為本”是學校管理的靈魂，是我們開展校本研訓工作的出發(fā)點和歸宿。校本研訓工作，必須以師為本，要從教師成長需要出發(fā)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。三個關注：關注教師的需要問題來源于教師關注教師的成長舞臺敞開給教師關注教師的艱辛主動幫助教師減負。
四少四多：少一點管卡，多一點理解;少一點埋怨，多一點幫助;少一點競爭，多一點合作;少一點評比，多一點引領。
2、凸顯魅力。
故事戲說眾人過河、攀山。
青年教師沙龍是我校最具特色的校本研訓形式。由于我校年輕教師較多，而且這里也是青年教師張顯個性的舞臺，活動深受教師的喜歡。我想象，將來的這里是書香園、是智慧屋、是快樂的天堂。每到活動的日子，帶著你的困惑和疲憊，帶著你的快活和見解。到這里來，如同抓一段云彩，揩一揩耕耘時流淌的汗，哼一首小曲，當作解乏的卷煙，喝一勺心靈的雞湯，品味人生。采擷一片嫩葉，在上面寫滿綠色的幻想。這里沒有高壓，只有舒放，嘻戲中發(fā)現(xiàn)哲理，歡樂中思想碰撞。
成立與第一次活動(20xx年10月27日)。
“教材難點、疑點知識碰碰撞”沙龍研討，讓我們的教師將自己教學中的疑惑呈現(xiàn)給同伴，大家廣泛發(fā)表意見，在觀點碰撞中，認識得以明晰。“品讀論語，感悟人生”沙龍活動，讓我們的教師與兩千年前的智者對話，與當代的哲學大師握手，感悟人生的真諦?！白屔蜷喿x而精彩”“我讀我秀”讀書交流，使教師遠離浮躁和平庸，作為一個閱讀者，生命因閱讀而精彩。
魅力研訓是形式和內(nèi)容的和諧統(tǒng)一，始終把深刻的內(nèi)涵鑲嵌在美的形式之中;魅力研訓融科學人文精神于一體，科學的燈塔照亮前進的道路，人文的甘泉滋潤渴望的心田。
東小是一片綠色的生命的林子，每個人在茁壯地向著藍天陽光生長;東小是一列高速前行的動力車組，動力的聚合，載著每個人駛向理想的遠方!
技能競賽個人總結篇二
20xx學年廣州市中等職業(yè)學校學生職業(yè)技能競賽農(nóng)業(yè)類四個項目和商貿(mào)類二個項目由我校承，在廣州市教育局職業(yè)教育與成人教育處和廣州市教育局教學研究室的統(tǒng)一領導和指揮下，技能競賽各頂工作圓滿結束，得到各級領導與參賽學校的高度評價，現(xiàn)總結如下：
1.承辦項目情況。
20xx年12月11日，廣州市農(nóng)業(yè)類農(nóng)機具修理、藝術插花、園林植物修剪、種子質量檢測共4個競賽項目在我校舉行，共有8支代表隊，29名選參賽選手參與角逐。
20xx年12月23日、24日，廣州市商貿(mào)類企業(yè)經(jīng)營、推銷之星共2個競賽項目在我校舉行，其中企業(yè)經(jīng)營項目有15支代表隊75名參賽選手參賽，推銷之星項目共有17支代表隊51名參賽選手參賽。
2.競賽組織與實施情況。
為了確保市賽的公開、公平、公正，確保競賽的順序實施，廣州市教育研究室教研員多次到學校指導各項籌備工作，聘請相關企業(yè)專家解讀競賽規(guī)則，賽前開放賽場讓參賽學生參觀。學校高度重視技能競賽承辦工作，成立了競賽領導小組，項目籌備小組，制定了競賽秩序冊，編寫了競賽賽場應急預案，成立了應急救授小組，將競賽主場的各項工作任務到人，責任到人。兩大類六個項目的整個競賽過程，從報名、報到、開幕式、抽簽、理論測試、技能比試、成績評定和閉幕式等整個過程順序進行，參賽學校沒有任務意見。
3.裁判聘請情況。
際插花比賽的裁判長，企業(yè)經(jīng)營的裁判全部由用友軟件公司安排專家，并分項目評價，杜絕裁判個人對競賽評價的影響。專家級專業(yè)化的裁判團隊，確保了競賽成績的公信度。
1.領導高度重視，組織縝密。為了搞好競賽工作，學校領導高度重視，多次召開專題會議，深入研究研討競賽的方法、方式與規(guī)范運作程序，認真組織并進行競賽的`各項準備與賽事活動，先后制訂了《競賽秩序冊》和《競賽應急預案》，并專門成立校長任組長、教學副校長任常務副組長的20xx年廣州市農(nóng)業(yè)類技能競賽領導小組，對大賽的每一個細節(jié)，每個程序以及對大賽內(nèi)容都進行了詳細、周密的研究部署。
2.準備充分，確保競賽不出差錯。為保證競賽的公正性，體現(xiàn)參賽學生的實際能力，市賽嚴格按照公開、公平、公正的原則，依據(jù)制定完善的工作制度及規(guī)范工作程序，認真進行競賽的準備及各項工作。賽前制定了賽事工作責任制，對相關人員進行了周密組織與認真培訓，對競賽場地、所需設施器材進行了精心準備，對賽場環(huán)境布進行認真細致地檢查，指定專人布置賽場，準備競賽各項設施，保證了競賽活動萬無一失，順利進行。
3.嚴密競賽過程，嚴格競賽紀律。在競賽賽程中，除賽場工作人員外，學校其他人員不準涉及任何與競賽有關的事項。在競賽過程中，嚴格執(zhí)行競賽標準要求，認真落實競賽細則及保密、回避等有關競賽制度;科學合理安排競賽流程，在參賽隊伍多，競賽時間長(特別是企業(yè)經(jīng)營項目賽程為2天)、評判標準復雜的情況下，參賽選手按時段、按標準、按要求、分場次、分組別、分項目、依序進行了緊張有序的競賽，確保了整個競賽過程在客觀、公正、公平的原則下順利進行。
4.競賽成績公開，提高了競賽的透明度。本次競賽，按照市教育局的要求，可供觀摩的項目，如推銷之星項目，各參賽學校的領隊與代表均可參與旁聽。競賽抽簽后，抽簽號由市教研室領導保管，所有工作人員與裁判均不知學生的姓名與學校，競賽成績批閱后，按抽簽號交市教研室領導統(tǒng)分，確保了競賽成績的公正。得出總成績后，于當天在學校校園網(wǎng)進行公示，有異議的學校在三天內(nèi)可向主管部門申辯，做到了競賽成績做公開、透明。
5.適度的媒體宣傳，擴大了學生職業(yè)技能競賽的影響。競賽的開幕式、競賽過程中、競賽閉幕式，邀請了番禺電視臺與番禺日報社的記者進行了跟蹤報道，并在學校校息網(wǎng)上發(fā)布了競賽信息。競賽中還邀請了風行牛奶、廣州正澳環(huán)保有限公司等企業(yè)參加，營造良好氛圍，擴大了學生職業(yè)技能競賽的影響。
1.經(jīng)費方面。承辦技能競賽，有賴于市教育局、市教研室的高度重視和大力支持。技能競賽的組織準備、賽場布置、裁判聘請等需要有大量的人力與物力，特別是有些項目參賽隊多，競賽耗材多，競賽工具與場地布置難度大的情況下，教育局按8000元的補助標準，實際上很多項目無法滿足競賽的各項開支，因此，需要上級教育部門多給予費上的支持。
2.安全方面。盡管學校在競賽前與競賽中對設備、場地和食品安全等方面做了充分的準備，甚至做好了相關安全的問題的處理預案，但參賽學校多，人員多，不可控因素多，競賽的安全問題給學校帶來很大的壓力。上級教育部門是否可考慮給承辦學校購買專項保險，以減輕學校的壓力。
技能競賽個人總結篇三
xx車工競賽于xx月xx日在xx地進行，共有xx個學校xx名學生參加比賽。本次的競賽工作得到校級領導、教學處領導、機電部領導的高度重視和機電部老師的配合下，使工作圓滿完成。經(jīng)過大半學期的技能競賽集訓，獲得了很多很寶貴的經(jīng)驗，這對我們以后的工作或者是帶學生參加競賽，都有很大的促進。下面將這段時間的一些感受總結一下：
1.技能競賽對指導教師成長的提升作用。
技能競賽能促進指導教師的成長。雖然我們在本工種領域具有一定的專業(yè)基礎和實操能力，但是專業(yè)技能比賽的要求強調解決實際問題、立足實用，比賽的內(nèi)容也緊跟企業(yè)生產(chǎn)的.需要不斷發(fā)展，這使得我們必須不斷的學習，強化專業(yè)技能的熟練程度。
2.技能競賽對學生技能的激勵作用。
今年組委會為了鼓勵中職校學生參與技能競賽，對獲得一定分數(shù)的選手，核發(fā)該工種高級職業(yè)的職業(yè)資格證書。從學生的角度看來，最初參加競賽僅僅是從學校的興趣班開始，起初的初級工技能水平只能做簡單造型的工件加工，隨著強化訓練以及在比賽的過程中，學生的能力和綜合素質得到了提升，從而能夠促使學生快速成長起來，使技能得到跨越式的提升。
對參賽學生進行技能強化訓練；針對本次競賽訓練時間短，我們把中午和周末時間全部納入訓練；但是經(jīng)過本次競賽暴露出了許多問題。
1、吃苦耐勞。
本次參加競賽的學生在吃苦耐勞方面值得表揚，能夠每天從早上八點堅持到晚上六點，積極投入訓練，但是在訓練中暴露出不少壞習慣，如：有時不服從培訓安排，偶爾遲到，禮儀方面不夠重視，愛說粗話，這些都需要我們在平時的教育中加以重視。
2、心理素質較差。
通過本次競賽，反應出學生的處理突發(fā)事件的能力不足，如：比賽時與自己訓練時的地方不同，學生不能迅速適應，丟掉了許多不該失去的分數(shù)；找一個工具找半天，實際就在工具箱里。
3、專業(yè)理論知識不扎實。
在訓練中，發(fā)現(xiàn)學生的專業(yè)理論知識掌握不夠扎實，對尺寸的公差計算和螺紋尺寸計算的知識有所遺忘；學生獨立制定工件加工工藝的能力需要加強，我們在平時的教學中應加大訓練。
4、專業(yè)技能不過硬。
本次競賽，反應出學生的基礎技能不過硬，不注重細節(jié)，丟掉很不應該丟的分，我們需要加大學生的基礎技能訓練，特別是尺寸把握必須提高，讓學生一個技能點一個技能點的過關；在規(guī)范方面，學生還不能養(yǎng)成6s的習慣，說明我們的執(zhí)行力度不夠，應加大考核，引起每個學生的重視；另外，如何大幅度的提高學生的技能是我們今后工作的重中之重，讓每一位學生達到中級工的要求，才是我們的目標。
5、競賽籌備還需增強。
本次競賽，在拿到工具清單和競賽訓練圖后，針對競賽制定的訓練計劃不夠細致，我們在細節(jié)方面對學生的督促不夠。我們需要把平時的訓練當作比賽來訓練。
技能競賽就像逆水行舟，學校領導今年在車工這個項目下了不少的功夫，但還是不能進入省決賽，所以說希望自己要繼續(xù)加倍努力，才能保持在現(xiàn)有成績基礎上再上新臺階。
技能競賽個人總結篇四
從20__年9月接到參加數(shù)控車技能競賽的通知到20__年1月10日競賽結束，歷時近半個學期，現(xiàn)將個人帶領本技能競賽的訓練過程及參賽得失總結如下：
一、前期準備：
1.分析往屆競賽內(nèi)容。
由于教學任務多，而且本人還要擔任高一級的班主任，班級工作任務繁重，不能保證充足的指導訓練時間，另外設備也十分緊張，只能安排兩臺機床進行訓練，訓練的條件非常有限。針對本工種技術內(nèi)容以及本人主要教學工作的安排，結合競賽的總體訓練計劃制訂了適合自己的訓練計劃。
二、訓練：
1、專項訓練。
對于學生來說，專項訓練其實是恢復一下加工和編程的感覺，主要是五個項目，每兩天進行一個。第一個是軸類件的尺寸控制練習，并體會各類外圓刀具的切削用量對表面質量的關系；第二個進行了孔加工練習；第三個加工了圓弧類工件，因為機床不能進行刀補設置所以加工的效果不理想；第四、五個進行了螺紋加工練習，對普通三角內(nèi)外螺紋及梯形螺紋均進行了加工。幾個項目下來，訓練的收獲很大。對不同材質的機夾式刀具切削參數(shù)有了較全面的了解，對尺寸控制有了一定的心得，特別是對梯形螺紋、橢圓弧的加工在數(shù)控車床上的編程和加工進行了比較深入的研究，取得了很好的效果。
2、綜合訓練。
組合件是重點的內(nèi)容，并且組合件均是以備料單為準進行針對性選擇的，這些準備都為競賽中的工藝準備打好了基礎，在加工時間的掌握上也做到了心中有數(shù)。在這個階段中還利用工作之余復習了數(shù)車技師的理論及自動編程，但仿真部分一直沒有時間做，學校只準備了三個節(jié)點的超軟仿真軟件練習，學生在一直在使用，學生只是在平時的教學中熟悉了ca_a仿真軟件的基本操作，這也為后面的ca_a操作考試失敗種下了惡果。
3、刀具準備。
競賽前的一周都在進行刀具準備。除了補充購買一批新的機夾刀桿外，還手工刃磨了近二十把刀具，為競賽進行了全面的準備。由于對競賽使用機床不了解，所有的刀具都進行了切割再加工，這個方面可以說是準備不充分。這一點希望能在以后的競賽中吸取教訓，考前對設備要進行全面的熟悉，并且要提早熟悉，這樣準備可以更充分。
三、競賽過程：
這次競賽的試件加工是五件組合件，對于學生來說加工的難度比較大。一是給出來的樣題沒有尺寸，學生在訓練過程中不能很好把握尺寸。二是給出樣題的時間太短，沒有完成兩樣題的完整加工；三是學生在競賽過程中沒有很好地把握時間，加工工件不完整；四是學生的加工經(jīng)驗欠缺，加工的方法有待提高；四是主場優(yōu)勢明顯，學生不適應。
四、總結：
在學校領導的關心和機械科組的各位老師的大力支持及共同努力下，完成了本次競賽。但成績并不理想，沒有達到學校的預期要求，也應看到我們的不足。首先是訓練和準備不充分，主要受時間和設備、刀具等的制約；其次對兄弟院校特別是技術力量強的院校溝通不夠，導致信息資源不暢通、不及時；其三是臨場應變能力差，主要原因是比賽經(jīng)驗不夠。通過這次比賽，看到了與其他學校的差距，希望在今后的學習和教學中能充分把好的東西繼續(xù)發(fā)揚，不足之處通過學習交流進行彌補，爭取在以后的教學或競賽中取得更好的成績，為學校爭光！
技能競賽個人總結篇五
20xx年6月2日至18日在我局安培中心舉辦了一期電鉗工培訓班，這期培訓人數(shù)達到224人，來自麗江市各縣煤礦合法礦井參加了培訓。在實作技能考核前，我局馬書記作了重要講話。
一、6月安全月是我縣組織安全生產(chǎn)月的重點工作，以安全求生存、煤礦安全生產(chǎn)質量標準化為驗收標準。
二、以開展技能比賽，促使煤礦安全生產(chǎn)。
三、煤礦井下作業(yè)的特殊性，知道煤礦井下電氣設備的防爆性。特別是煤礦井下供電的“三大保護”、“三專兩閉鎖”的重要性。
四、煤礦井下新技術、新工藝的推廣必須要有一批技術復合型人才擔當重任。讓煤礦的發(fā)展向安全標準化方向邁進。
在這期培訓班中，作為班主任心中充滿感激與感動。在這里我要首先感謝局領導給與我們這次難得的機會，同時也非常感謝王平提供的電氣設備和余輝師傅辛勤教導。他們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，他們扎實的專業(yè)技術給我工作生涯點亮了一盞明燈。為了實習能夠順利進行，在這期間，聘請的王平和余輝準備工作不斷。為我們找設備、找元件等，并給我們劃分成小組。讓我們能夠更好的搞好教學內(nèi)容。當然，學員也是是積極主動配合。體現(xiàn)出學員更高的興趣。
從簡單電路元件的認識到復雜的實物電路連接，從電器工作原理圖到實物故障排除方法，給我們作了詳細的解答。讓我們真真掌握了井下電氣設備的維護工作。在這些日子里，我們教會了學員qbz（80、120、200）、qbz80n型磁力啟動器的工作原理、實物接線、故障排除。同時也給我們講解了kbz400、zbz照明綜合保護裝置、小型采煤機、皮帶機的軟啟動、高壓配電裝置和移動干式變壓器的工作原理，并對其實物接線給學員做了詳細的介紹。也許學員現(xiàn)在沒有機會接觸這些設備，但是通過這一段時間的學習，學員能自己獨立的讀懂一些電路圖，學到了在以前工作中無法學習到的知識和技能，更好的理論聯(lián)系了實踐，也更提高了自己其他方面的素質，讓我的工作技能上了更高的一個臺階。可能是時間和其他條件的限制，學員不能接觸上實物采煤機和掘進機，給我心中留下了一絲遺憾，但是自己還是希望在以后的日子里多加學習、收集圖紙，首先從原理上徹底搞清楚，以便以后有機會接觸能更快更好的入手。
實習的同時也讓我了解到了自己的不足，在今后的工作和生活中，自己需要更加努力的奮斗下去，不斷完善自我。在這里再次對聘請的王平和余輝的辛勤配合教學表示感謝！
本期煤礦井下電鉗工培訓和實際操作存在不足的有以下幾方面的問題：培訓不足存在的問題有：
一、通過學員評議我們授課教師在理論上課上有的學員聽不懂，特別在電氣設備線路上沒實物作參照物學員難以接受。
二、有的教師在講課過程中偏離教學大綱和教材。書本上的理論難以接受。
三、課堂紀律差，有的學員上課玩手機影響別人學習，有待規(guī)范課堂紀律。
實際操作不足存在的問題：
一、jdb電機綜保裝置整定電流調試ie=2pe存在處理不當。
二、遠距離控制電壓的線路不明確，真空管的檢查還缺乏經(jīng)驗，故障處理問題上找不到根源。
三、電鈴接線錯亂，短路故障處理還存在透析上理不清。
總的來說：我們培訓中心的教學實驗基地正在籌建中，在今后的理論教學和實際操作技能有待進一步改進和提高。
技能競賽個人總結篇六
20xx年我校在縣青少年活動中心正確指導下，積極踐行科學精神，開展了豐富多彩的科技模型競賽活動。主要做了以下幾點。
一、積極參加活動中心組織的各級各類培訓競賽活動。
20xx年中，我校組織師生積極參加縣活動中心組織的各類培訓。上半年參加了“橡筋動力飛機”、“國際數(shù)棋”、“直線競速賽車”、“四旋翼直升機”以及“能力風暴”機器人普及大賽培訓。下半年參加了鹽城市“能力風暴”機器人普及大賽培訓，以及在南通市組織的省級機器人教練員培訓。我校姜永利老師在歷次培訓中都積極認真、準時參加。在每次科技輔導員培訓考核中，該同志均取得優(yōu)異成績。
二、積極承辦縣級科技模型競賽活動。
20xx年五月份，我校通過積極爭取，申請了縣科技模型大賽（橡筋動力飛機、直線競速賽車）南小賽區(qū)。在本次比賽中，共有三所學校參加分別是南小代表隊、六套中心小學代表隊以及新蕩中心小學代表隊?；顒又心虾又行男W兩項競賽共報名600余名學生。兩項競賽活動分為低、中、高三組進行。比賽共有80多名學生在比賽中獲獎。對于科技模型競賽活動我校師生興致很濃，熱情很高，為我校進一步開展科技模型競賽活動添磚加瓦。
三、領導重視，教師參與保證科技模型活動的正常開展。
在科技教育層面，我校楊如東校長非常重視，積極支持。他鼓勵全體教師參與到科技教育工作中去，把科技教育工作當作日常工作來抓。在這種氛圍中，南小的全體師生參與科技教育的熱情很高。做好科技教育的信心很足，為我校做好科技教育工作奠定了堅實的基礎。
技能競賽個人總結篇七
為了適應企業(yè)發(fā)展的需求，創(chuàng)建學習型企業(yè)，努力提高廣大職工學習技術技能的積極性，增強職工的業(yè)務技術素質。進期，服裝廠根據(jù)《____公司20_年職工技術技能競賽》的要求，制定了今年職工技術技能培訓的競賽方法，從而拉開了競賽活動的序幕。
該廠成立領導小組，多次親自組織職工進行理論知識、工藝操作、設備維護、安全生產(chǎn)等方面的培訓，并且進行逐個講解。長期以來，在生產(chǎn)過程中，職工早已習慣用傳統(tǒng)單干制作的工藝縫制，以致嚴重影響產(chǎn)品質量、產(chǎn)量及工作效率和職工的技術得不到提高。通過開展競賽活動，改變了傳統(tǒng)的做法，在生產(chǎn)過程中做到理論與實踐相結合并實施細流水作業(yè)，使產(chǎn)品的產(chǎn)量穩(wěn)定提高，質量也得到保障，技術水平進一步的提高，職工收入有了大幅增長，職工生產(chǎn)熱情也得到了提高。
為更好地開展技能競賽，領導小組加強定量、定額管理，以班組為單位，由班組長進行實施考核。每天下班后，對當天生產(chǎn)情況進行總結、分析、對操作不當?shù)牡胤竭M行矯正，對產(chǎn)品的質量進行嚴把關并在生產(chǎn)過程中做到下道工序檢查上道工序，杜絕次品的產(chǎn)生，從而提高各職工的技術技能操作水平，達到穩(wěn)定，高產(chǎn)的目的。
通過開展“技術技能”競賽，在各職工之間形成了良好的競賽氛圍，熱火朝天的生產(chǎn)場面到處可見，職工的精神面貌體現(xiàn)著生產(chǎn)的熱情，職工的技能，操作水平和勞動效率得到了很大的提高，達到競賽的目的，同時也為今后的生產(chǎn)奠定了良好的基礎。
技能競賽個人總結篇八
為促進專業(yè)建設、加強師資培養(yǎng)、提升辦學質量，市教育局認真貫徹省教育廳技能競賽制度文件精神，以競賽為導向，以賽促教、以賽促學、以賽促改，成功舉辦了全市20xx年中等職業(yè)學校學生技能大賽，組隊參加了安徽省職業(yè)院校技能大賽，獲優(yōu)秀組織獎。現(xiàn)總結如下。
（一）市賽概況。
按照省教育廳關于建立技能競賽制度的要求，我市中等職業(yè)學校學生技能大賽于20xx年1月28－29日分三個賽點進行，市直及縣區(qū)13所職業(yè)學校164名選手參加了工具鉗工、普通車工、數(shù)控車工、維修電工、機電一體化設備組裝與調試、電子產(chǎn)品裝配與調試、網(wǎng)頁設計、動畫片制作等八個項目的比賽和選拔。
（二）主要特點。
競賽規(guī)模進一步擴大。我市技能競賽至今舉辦四屆，與前三屆相比，20xx年競賽參賽學校、參賽選手為歷史最多。其中代表隊增加6個，參賽選手增加76人。市直4所國家級重點職業(yè)學校（不含衛(wèi)生類學校），4所縣級職教中心全部參賽，特別可喜的是靈璧婁莊職高、靈璧韋集職高、靈璧九頂職高等一批農(nóng)村職業(yè)學校及勞動部門所屬宿州技工學校也組隊參賽，并在比賽中獲獎。反映出我市職業(yè)學校對技能競賽重視程度不斷提高，技能質量意識不斷增強，市級技能競技賽的影響不斷擴大。
組織水平進一步提高。為確保競賽順利進行，市教育局成立了競賽組委會，進行了異地制卷，先后召開了賽點負責人及競賽準備工作會議、競賽裁判工作會議和領隊會議；下發(fā)了競賽預通知、組隊通知、賽點準備標準及宣傳要點通知、競賽裁判工作要求和競賽項目技術文件，編寫了技能競賽手冊。在市教育局十二樓舉行了隆重的競賽開幕式。許廣斌副市長、市政協(xié)何平副主席、市人大教科文衛(wèi)委員會于光明主任、市政府李華民副秘書長，市教育局黨組全體成員，各縣區(qū)教育局分管局長、職成股長，學校師生代表和新聞媒體近三百人參加了開幕式。賽后，組委會通過新聞媒體和宿州教育網(wǎng)及時公布了競賽結果，并在全市職成教工作會議上進行專項表彰。各競賽專家組按照組委會要求，提交了競賽裁判工作小結，對技術要點進行總結；宿州一職高、宿州二職高、宿州工業(yè)學校分別制作了技能大賽展板，在市教育局進行長時間宣傳展示。經(jīng)過共同努力，整個技能賽安排有序，組織嚴密，評判科學，結果公正，宣傳深入，展現(xiàn)了市級技能比賽應有的水平，市賽組織有了新提高，競賽導向作用效果顯現(xiàn)。
宣傳深入細致，表彰力度空前。競賽目的，對外是充分發(fā)揮導向作用，打造職業(yè)教育宣傳平臺，擴大職業(yè)教育影響，形成重視職教的氛圍；對內(nèi)是要加強競賽在專業(yè)建設中的指導作用，在職業(yè)教育內(nèi)部形成重視職業(yè)技能的質量意識，提高師生技能水平。為此，組委會通過新聞媒體、網(wǎng)絡平臺，賽點陣地、獎品發(fā)放等形式，對競賽進行深入系統(tǒng)的宣傳。特別是市教育局在財力有限的情況下，從事業(yè)經(jīng)費中，拿出兩萬元對獲獎選手進行獎勵。這是往年沒有的，也是其他兄弟市所羨慕的。在具體獎品的購置上，組委會也是精心策劃，緊緊圍繞職業(yè)教育宣傳需要，一等獎洗衣機，二等獎家用電器，三等獎竹炭床上用品，既強調實用，又便于獲獎學校組織宣傳和發(fā)送。競賽結束后，各獲獎學校通過多種形式，將獎品送到學生家中，當時，正值春節(jié)前期，場面十分壯觀，放大競賽效應，宣傳了職業(yè)教育，教育了學生，啟發(fā)了家長，取得良好效果。
20xx年市級技能競賽，體系日益完善，機制逐步形成，取得了很大成功。但還存著競賽項目少，裁判人員專業(yè)業(yè)務有待加強等問題，值得專題研究和分析。組委會將對此進行專項總結。
（一）省賽基本情況。
市級競賽結束后，市教育局以獲獎選手為基礎立即著手進行省賽的組隊工作。2月17日、3月14日，又分別進行了集中選拔和模擬測試，最終確定30名選手代表我市參加省賽。為確保能夠安全順利地參加省賽和獲得較好成績，市教育局多次召開有關學校負責人會議，專題研究部署。20xx年省級大賽共設置八大類33個項目，來自全省17個市和省直中專學校共18個代表隊、612名選手參加了競賽。我市代表隊30人參加比賽，共獲得了21個獎項，其中7個二等獎，14個三等獎，獲獎率達73%（見附表1）。市教育局榮獲中職組優(yōu)秀組織獎。
（二）20xx年省賽主要特點。
1、組織變化今年我省職業(yè)院校技能競賽，是由省職成教學會承辦調整為教育廳職成處承辦的第一年。競賽項目與規(guī)程和國家大賽結合的程度更高，獎勵與計分標準等均發(fā)生了變化。
2、賽點變化上幾屆省競賽，考慮競賽組織、評判等因素，均集中在一市進行。今年考慮與國賽設備的對接，省賽安排在合肥、馬鞍山、安慶三個市進行。綜合裁判人員抽調、賽點機會優(yōu)勢，分散進行對多數(shù)市的組織和競賽增加了挑戰(zhàn)。
3、新工種項目增加相比2009年，今年省賽增加了單片機控制裝置安裝與調試、制冷與空調設備組裝與調試、網(wǎng)絡綜合布線技術、工程測量、汽車維修基本技能、車身涂裝（涂漆）、加工中心／數(shù)控車團隊等7個項目，其中團體項目增加4個。加上國賽后期新增數(shù)字影視后期制作技術、工業(yè)產(chǎn)品設計（cad）技術、樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調試、時尚合體女式上衣款式設計與立體造型、現(xiàn)代物流的進出庫作業(yè)比賽項目，共新增項目12個。省賽新增項目為歷年最多。
經(jīng)統(tǒng)計分析(見附表2)，20xx年我市省競賽成績總體處在第二集團領先位置。與合肥、馬鞍山、省直、蚌埠、蕪湖代表隊已有一定差距，但在獲獎率和領先集團差別不大。自2007年參加省賽以來，我市先后獲團體總分第一、第二、第五，今年如按獎牌計分法統(tǒng)計，我市總分排名第七?？陀^上越來越重視，組織上越來越嚴密，但名次上卻有逐步下滑趨勢。我市在參加省賽中存的主要問題，值得認真思考其深層次原因。
（一）參賽項目嚴重缺項的現(xiàn)狀急需改變。20xx年全省技能大賽共設置8大類33個項目，根據(jù)我市職業(yè)學校專業(yè)開設，只能參加其中4大類8個項目的比賽。全市參賽專業(yè)類別占省賽設置專業(yè)的50%，參賽工種占大賽設置工種的24.2%。與名次靠前的合肥、馬鞍山、省直隊相比，差距甚大。我市自2007年參加省賽以來，專業(yè)大類沒有任何新增，僅2008年，宿州工業(yè)學校在電子技術大類新增機電一體化設備組裝與調試一個項目（2008年獲國賽銅牌）。全市沒有模特專業(yè)，今年，宿州逸夫師范學校嘗試組隊參賽，獲省賽二等獎1個、3等獎2個，王雨蒙同學已經(jīng)通過國賽選拔，成為今年我市唯一參加國賽的選手。
比較三年來國賽、省賽競賽項目，我們可以日益清晰地看到競賽的導向作用。以計算機專業(yè)為例，2007年省賽項目為圖文混排、網(wǎng)頁設計、動畫片設計，2008年即調整為動畫片制作、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設、企業(yè)網(wǎng)絡搭建及應用，2009年再次調整為企業(yè)網(wǎng)搭建及應用、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設、動畫片制作、網(wǎng)絡綜合布線技術，20xx年國賽又增加網(wǎng)絡綜合布線技術、數(shù)字影視后期制作技術、工業(yè)產(chǎn)品設計（cad）技術。
一年一變化,一年一跨越，貼近企業(yè)生產(chǎn)、貼近實際應用、貼近真職教。反觀我市職業(yè)學校，暴露出了缺乏必要的市場調研、缺乏專業(yè)調整改革的意識、缺乏圍繞市場改革跟進的能力，三年不曾變，多年未想變。只能停留在多年前的傳統(tǒng)的專業(yè)性不強的項目。相同的情況，在電子專業(yè)、機械加工專業(yè)同樣存在?？梢怨烙嫞?0xx年省賽跟著國賽項目調整，我市計算機等多個專業(yè)大類，將沒有選手可以參加省賽。
（二）傳統(tǒng)優(yōu)勢項目有待盡快突破提升。2007年我市獲全省電子產(chǎn)品裝配與調試項目一等獎，2008年電子產(chǎn)品裝配與調試與機電一體化設備組裝與調試兩項目代表安徽省參加全國比賽并獲獎。在電子、計算機技術、服裝等項目上我市具有一定的優(yōu)勢。為什么在這次省賽中優(yōu)勢不在？客觀上，競賽內(nèi)容的變化與競賽項目的.調整給我們帶來了“麻煩”。主要表現(xiàn)在，全市缺乏專業(yè)教師、專業(yè)設備，到目前為止，全市職業(yè)學校，找不到一套計算機園區(qū)網(wǎng)搭建、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設、網(wǎng)絡綜合布線技術的設備，找不到一位真正熟悉該專業(yè)的指導教師。再深層次分析，學校可以購買幾十萬的數(shù)控機床，可以大量購置計算機，但為什么不按現(xiàn)有專業(yè)發(fā)展進行設備配套或根據(jù)專業(yè)發(fā)展超前預購或進行技術改造？因此，資金問題絕不是主要問題。問題出在專業(yè)技術發(fā)展的研究不夠、專業(yè)建設的重視不夠、及時“轉身”和專業(yè)調整落實不夠。相同情況，在我市參賽的４大類8個項目上，均有不同程度的存在。這在一定程度上，也是我們傳統(tǒng)項目優(yōu)勢不在的原因。
（三）對競賽制度理解認識，有待進一步轉變提高。對技能競賽的理解，學校、教師、學生，三者均不同程度的存在問題。首先是學校對國家競賽制度建設理解不夠。單純的把競賽理解為“競賽”，理解為精英應試式的個別培養(yǎng)、“面子”工程，缺乏競賽意識。國家技能競賽制度和安徽省技能競賽制度文件中。
技能競賽個人總結篇九
全省高職院校職業(yè)技能大賽，已連續(xù)組辦五屆，但其中“會計技能項目”是我省首次舉辦。由于會計技能為多所職院的重點專業(yè)課程，所以參賽的學校較多，影響也較廣泛。
20__年3月，學校正式接到本次比賽的通知，教務處將文件精神傳達到了我系，要求考慮參賽事宜。我系立即召開了教研室會議，經(jīng)過全體教師的討論，考慮了目前學生的學習程度，決定由李艷莉領隊、黃蕊作為指導教師，組隊參加本屆的全省高職院校職業(yè)技能大賽會計技能項目。同時，對全系會計專業(yè)學生進行了初選，確定20名學生進行參賽培訓。
20__年4月20日，再次對初選的學生進行了測試，最終留下了4名參賽選手，分別為張譽芳(會計a1103班)、李雅潔(會計a1104)、王芳芳(會計a1107班)、吳雅嫻(會計a1108班)。
20__年4月23日，參賽選手及指導老師開始了停課集中訓練。各選手不再上課，各指導老師要在沒有課的時候，全程輔導。集訓全面展開，會計技能有關的項目訓練設備和資料，也在學校領導的大力支持下，及時采購到位。從5月__日比賽前，短短19天的時間，我們對與會計技能比賽有關的財務會計、成本會計、稅法、財務管理的理論及實務操作進行了仿真訓練，另外對會計信息化的賬務處理也進行了相關訓練。
二、參賽過程。
按比賽安排，5月11日下午4：00，由李艷莉帶隊一行6人(4個學生、2個老師)到全省高職院校職業(yè)技能大賽(會計技能項目)賽務組(山西省財稅?？茖W校)報到，當晚19：00—21:00進行場地熟悉及有關賽事彩排。
5月__日上午7：45進入賽場并召開全省第六屆高職院校職業(yè)技能大賽開幕式，于8：20準時開賽。上午主要進行的是團體賽和個人專項崗位比賽。團體賽是將4名參賽選手分為出納、成本會計、總賬會計、會計主管四個崗位，并且對一個月的完整經(jīng)濟業(yè)務協(xié)作完成規(guī)范的會計處理。本環(huán)節(jié)，要求各崗位協(xié)作完成，但不能違反會計制度的崗位設制，不能越權操作。專項比賽，主要針對各崗位的專項業(yè)務進行考核。時間共210分鐘。
下午2：40開始會計信息化的賽項，選手個人獨立完成會計電算化的業(yè)務處理流程，重在考核選手的軟件操作熟練性。時間也是210分鐘。
整個比賽過程共計7個小時，在指導老師悉心指導下，參賽選手不畏強手、賽出水平、為校爭光，取得了個人專項不錯的成績，團體項目雖然沒有獲獎，但也達到了“去學習、去鍛煉、去交流”的目的。
三、比賽的經(jīng)驗。
1、領導重視及支持，是參賽的首要條件。
剛開始，我們并沒有足夠的訓練設備和資料，指導教師只能針對教材加以鞏固、強化、訓練。在領導的重視下，填充了相關設備和各項資料，并與外校聯(lián)系進行了一些操作性輔導，給訓練提供了必要的支持，鼓舞了他們的訓練。
2、帶隊老師的積極性，是參賽的關鍵因素。
從這次比賽的組織情況來看，學生日常所學的基本技能還是很扎實的。例如：點捆鈔、銀行對賬、成本核算、報表分析等。這是日常教學中各帶課老師認真教學，學生努力練習的結果。同時，帶隊老師面對這次大賽也是非常認真、非常積極的。在這么短的時間里，主動犧牲了休息、在完成日常授課任務及學生管理任務的同時，將全部的精力投到了訓練指導上。老師們的辛苦付出，感動了學生，使各選手更加刻苦訓練。
3、學生的刻苦訓練，是取得成績的直接因素。
由于我系只有20__級會計專業(yè)的新生，而這些同學尚未學完比賽所需的所有課程，所以只能在有限的時間里由指導老師填鴨式地灌輸了比賽所需的相關內(nèi)容。選手們不論上課時間還是自習都刻苦訓練。因此能取得這樣的成績，說明選手的訓練是非?？炭嗟模瑫r也反映的他們專業(yè)基本功不錯。
4、教研室的重視，也是取得好成績的因素。
這次參賽，雖然帶隊和指導教師一共只能有兩名，但得到了教研室所有教師的重視和指導，增進了交流，更加強了對選手的實踐培訓，增進了他們的技能能力。
四、比賽的不足。
在整個比賽過程中，還存在很多的不足之處：
1、比賽項目的范圍大大超出學生所學課程。
團體賽項中，要求學生分崗位協(xié)作完成一個月的完整經(jīng)濟業(yè)務。難度涉及到了財務會計、成本會計、稅法、財務管理等課程。但本次參賽選手均為一年級學生，財務會計與稅法是本學期新開課程尚未學完，而成本會計與財務管理還未開設。對賽題的內(nèi)容有一些難以駕馭。
另外，在團體比賽中，不僅要依據(jù)仿真的經(jīng)濟業(yè)務題作出手工處理，同時還要熟練運用“網(wǎng)中網(wǎng)”系統(tǒng)軟件，將手工處理的結果輸入程序，形成電子數(shù)據(jù)。在這部分，因為我系尚未安裝此系統(tǒng)，學生在比賽之前也是從網(wǎng)下載演示版看一下界面。所以，綜合原因所致團體賽中失分較多。
2、會計信息化賽項賽前訓練時間太短。
在本次大賽中所使用的用友u8軟件，是在4月中旬安裝的。但學生尚未開設本課程，選手練習的時間較短，沒有達到熟練掌握的程度，加之賽場緊張，個別選手忘記了電算化操作的關鍵步驟——轉換操作員。導致任務完成的情況下，正確率較低，沒有得到相應的分數(shù)。
3、本次參賽指導老師由于是第一次帶隊參賽，再加之本次大賽在全省也是第一次舉辦，參賽前無以往經(jīng)驗借鑒，指導比賽的經(jīng)驗不足，直接影響了訓練的效果。部分項目在訓練過程中，都走了一些彎路，訓練的針對性也不夠強。例如電算化軟件的功能使用，因為功能較多，又不知賽項重點，只能全面學習掌握，也就是這樣反而最重要的部分沒有得到專門的練習。
4、由于種種原因，集訓時間過短，選手整體水平?jīng)]有提升到一個更高的層次。
五、今后要改進的地方。
1、要建立參加專業(yè)技能比賽的“長效機制”。應該在每個學期期間就組織一支由專業(yè)技能優(yōu)秀的學生組成的小分隊，長期進行集訓，比賽時拿得出手。其指導訓練，也應指定具體的老師負責，用第二課堂的時間進行訓練。
的規(guī)則都沒有摸清，可以說是盲人騎瞎馬。這一次的指導比賽，讓指導老師得到了鍛煉，增加了見識。今后，要將比賽的一些技能要求，融入到我們的專業(yè)教學中，真正做到“以賽促教，以賽促學”。
3、要盡快配套比賽所用的專業(yè)設備，為明年的參賽作準備。
技能競賽個人總結篇十
根據(jù)學院的安排，我系組織了財務會計和畜牧專業(yè)技能兩個項目的競賽。
（一）問題。
通過競賽發(fā)現(xiàn)，存在以下問題：
1、編制記賬憑證的格式不正確，記賬憑證的各要素的填寫不齊全。
2、設置賬戶時，會計科目填寫的位置不正確。
3、登記賬薄時，憑證種類，號數(shù)填寫不正確，各項要素填寫不完整。
4、結賬時，未定寫日期以及余額方向。
（二）建議。
1、大多數(shù)學生認為這樣的競賽活動，對職業(yè)能力的形成非常有益，而且能踴躍參加。建議以后各門學科都應開展類似的競賽活動。
2、本次競賽所需材料大多數(shù)是臨時因需要而購買，建議在平時的訓練中應有充足的訓練材料，以滿足教學需要。
（一）問題。
通過競賽發(fā)現(xiàn)，存在以下問題：
個別同學平時訓練不足，操作不夠熟練，比賽時緊張，導致操作步驟錯誤。
（二）建議。
1、大多數(shù)學生認為這樣的競賽活動，對職業(yè)能力的形成非常有益，而且能踴躍參加，訓練積極性高，參賽積極性高，人人都有想?yún)⒓颖荣悺娏乙笠院蟾鏖T學科都應開展類似的競賽活動。
2、實習動物太少，不能滿足教學需要，建議適當多購置一些。
技能競賽個人總結篇十一
市委宣傳部：
是雙豐林業(yè)局啟動生態(tài)局建設，倡導廣大黨員干部、職工群眾轉變觀念，加快小康新林區(qū)建設步伐的重要一年。雙豐局宣傳思想工作按照年初全市宣傳部長會議部署，根據(jù)《20部際競賽》的總體要求，緊緊圍繞黨委和林業(yè)局的中心工作，本著精心謀劃，認真落實，務求實效的原則，加大了工作力度，規(guī)范了宣傳思想工作，在各項工作中都取得了一定的效果。按照伊宣通〔〕9號文件的要求，我們對2004年雙豐局宣傳思想工作認真地進行了自檢自查，實事求是的講，雙豐局的宣傳思想工作較往年在很大程度上有了新的提高，通過對標，給自己核定的分數(shù)為94分，扣6分，加3分，總分97分。下面按照市委宣傳部九個方面的要求，逐項匯報如下：
一、思想政治工作登上一個新臺階。
新時期企業(yè)的思想政治工作難做，尤其是雙豐這樣長期危困的林業(yè)企業(yè)思想政治工作更難做，但難做也要做，只有發(fā)揮思想政治工作的作用,才會克服困難，才會取得新的工作成績。
一是我們在全局上下開展了行之有效地形勢教育。形勢教育以局情教育為主，向職工群眾說實情，亮實底，講思路，謀發(fā)展，不僅講清雙豐局自身的情況，還把所面臨的發(fā)展機遇講清楚，組織編寫了近萬字的局情教育提綱，深入基層進行宣講，通過形勢任務的教育活動，把干部職工謀求發(fā)展的信心鼓足了。
二是舉行了“十佳道德青少年”和“十佳德育教師”的評選活動。今年由宣傳部、局團委、教育科和局工會四家聯(lián)合組織了“十佳道德青少年”和“十佳德育教師”的評選活動。在全局3400名青少年和300余名教師中評選出出席局“十佳道德青少年”10人和“十佳德育教師”10人。評選活動結束后，組織廣播電視科對“十佳”進行了深入的報導，號召全局廣大青少年和教師要以“十佳”為榜樣，全面提高自身的德育素質。我局推薦的“十佳”少年宋健還被評為出席市的“十佳道德青少年”。
三是努力做好弱勢群體的思想政治工作。弱勢群體是一個特殊的人群，極易由生活和思想上的壓力產(chǎn)生影響社會穩(wěn)定的傾向。黨委十分重視此項工作，建立了聯(lián)席工作制度，要求全局思想政治工作者要深入弱勢群體中交流思想，征求意見，準確地把握他們的思想脈搏，了解弱勢群體的所需所求，并竭盡全力幫助他們解決生活中的實際困難。對暫時解決不了的問題和困難及時向他們講清原因，贏得他們的理解和支持，從而理順了情緒，化解了矛盾。今年我局以關愛女孩為重點，加大對弱勢群體的幫扶力度，著重幫扶兩名患有重病的女童，開展了救助工作。在救助殷小宇活動中，組織全局捐款近1.7萬元，在市醫(yī)院的大力支持下，成功治愈了殷小宇的嚴重心臟玻一小學四年級學生趙妍患有“紅斑肢痛癥”，這是一種極其罕見的病癥，在國內(nèi)沒有最佳的治療方案，宣傳部得知這一消息后，積極與新聞媒體聯(lián)系，不僅在伊春新聞中播發(fā)，還在新聞夜航欄目播發(fā)，引起了全省各界的關注，很多人打來電話了解咨詢病情，捐款、送醫(yī)送藥。這場景雖然不能保證小趙妍的病情得到進一步的緩解，卻從心理上暖熱了他們的心。在這樣的活動中，挽救的不僅僅是一個生命個體，更重要的是為社會減少了一個不穩(wěn)定的因素。通過春風化雨般的思想政治工作，可以將黨的方針、政策傳遍社會的每個角落，暖熱弱勢群體的心靈。
四是舉辦了發(fā)展優(yōu)勢特色經(jīng)濟巡回演講報告會。今年，我局從四大優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)中選出七名具有代表性的示范戶，經(jīng)過深入調研，將其發(fā)展歷程形成經(jīng)驗材料，于今年8月到基層單位進行了宣講，用群眾熟悉的身邊人的事跡，帶動更多的職工群眾投身于經(jīng)濟建設中來，這些事跡均蘊含了雙豐自強自立的精神，具有較強的說服力和感染力，為推進雙豐的經(jīng)濟發(fā)展起到了積極的作用。
五是結合重大節(jié)慶日有針對性地開展了思想政治工作。今年，我局加大思想工作力度，春節(jié)期間，為活躍職工群眾精神文化生活，我們舉辦了迎新春茶話會，慶新春文藝演出，起到了振奮職工群眾精神的作用;在五四期間，舉辦了“五四”之聲音樂會，“六一”那天，黑龍江林業(yè)文工團到我局進行森林防火慰問演出，同時也為小朋友們做了精彩的表演，用先進文化占領青少年的思想陣地；在“七一”和國慶期間，我們都進行了專題的文藝活動，教育職工群眾永遠跟黨走，為新世紀新中國新雙豐的發(fā)展貢獻自己的力量。在鄧小平誕辰一百周年，我們舉辦了鄧小平圖片展，全局舉萬名群眾深深地緬懷世紀老人做出過的不朽功勛。
二、精神文明建設穩(wěn)中有升。
精神文明建設是一個永恒的主題，是構建企業(yè)文明的一個重要內(nèi)容。在今年工作中，結合林業(yè)局年初提出的“走生態(tài)路，建生態(tài)局”的總體思路，從實際出發(fā)，制定了《雙豐局2004年精神文明創(chuàng)建工作方案》，對全局精神文明建設提出了具體要求，黨委和32個基層單位簽訂了《精神文明建設目標管理責任狀》。
一是組織開展了以精神文明建設為主題的活動。在基層單位開展了創(chuàng)建文明林場所，富裕文明家庭活動，突出以創(chuàng)建為特色，要求全局各單位都要行動起來，不僅要形成具體的規(guī)劃，還要落實到具體的工作中。通過文明單位的檢查發(fā)現(xiàn)，目前全局所有單位的狀況都有了明顯的好轉。
二是開展“小康之家”創(chuàng)建活動。今年初，在去年開展的“小康之家”創(chuàng)建活動的基礎上，按照“標準型、示范型、創(chuàng)建型”的標準重新界定了“小康之家”的標準，以“小康之家”的示范作用，進一步激發(fā)廣大職工群眾選項創(chuàng)業(yè)，大力發(fā)展優(yōu)勢特色經(jīng)濟的熱情。在“小康之家”創(chuàng)建過程中，經(jīng)過深入職工群眾中入戶走訪，在調查摸底的基礎上，在全局共評選出涉及四大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)6戶小康之家，并擬定于元月，組織第二批巡回演講團，深入基層進行演講，以進一步帶動和影響更多的職工群眾參與到小康之家創(chuàng)建活動中來。
三是以開展“講、改、樹、塑”活動為載體，全面提升企業(yè)文明程度。首先在提高林場所文明上下功夫，杜絕丑惡現(xiàn)象發(fā)生。組織廣播電視科深入各林場所，堅持以正面報道為主，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改意見，有效地保證了文明林場所的建設。其次是規(guī)范了文明用語，告別陋風惡習。文明個體是構成文明社會的主要元素，個體行為文明化，對提高整體文明具有十分重要的意義。今年在窗口單位中組織開展了講文明用語活動，各單位結合自身的實際，制定文明公約，場規(guī)民約等制度。通過系列活動的開展，企業(yè)的文明程度得到了明顯的提升。
四是繼續(xù)深入落實《公民道德建設實施綱要》。這是宣傳部的常規(guī)工作，結合我局實際，各單位都制定了活動方案，由黨支部組織廣大黨員干部和職工群眾學習綱要的知識，并結合富裕文明家庭評比，進行學習效果的考核。
五是在非公有制企業(yè)開展了文明單位的創(chuàng)建活動。今年在我局非公有制企業(yè)中建立黨組織的企業(yè)中進行了文明單位的創(chuàng)建活動，突出以場區(qū)環(huán)境建設，企業(yè)誠信經(jīng)營、職工文明程度建設，加大了工作的指導力度，不僅推動了非公有制企業(yè)文明建設的進程，而且還強化了民營企業(yè)的誠信經(jīng)營的意識。
六是積極開展加強和改進未成年人思想道德建設活動。《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干規(guī)定》頒布后，立即召集有關部門的人員進行了學習，根據(jù)市部的要求中，在雙豐局一中、一小和福民學校三個單位進行了試點，并于9月14日組織召開了全局《加強和改進未成年人思想道德建設工作會議》，動員全社會為青少年健康成長創(chuàng)造穩(wěn)定的環(huán)境，組織有關部門清理文化市場，嚴厲打擊校園周邊的黑網(wǎng)吧，為青少年創(chuàng)造良好的成長環(huán)境做出了貢獻。
三、理論武裝工作扎實深入。
年初以來，我們把加強理論學習作為提高兩級中心組成員政治理論素質，打開思想政治及經(jīng)濟工作局面的突破口。在學習中，以深入貫徹落實“三個代表”重要思想為指導，以學習宣傳貫徹十六大和十六屆四中全會精神為重點開展了理論學習工作，以推動全局“生態(tài)局”建設開好局，起好步。
一是強化了兩級中心組的學習。為保證“雙學”工作落實到位，理論學習室制定了“雙學”工作方案，明確了工作目標，建立健全理論學習制度，做到了學有目的，學有保障和學有效果。在理論學習中堅持以“三個代表”重要思想為指導，結合雙豐局實際，制定了兩級中心組學習計劃，并認真組織黨員干部的理論學習。在學習中，突出雙豐局“走生態(tài)路，建生態(tài)局”的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略目標，按照黨委和市委的統(tǒng)一部署，我們系統(tǒng)地學習了《兩個條例》的重要內(nèi)容，使全局黨員干部掌握了黨內(nèi)紀律處分條例和黨內(nèi)監(jiān)督條例的具體要求，為黨員上了警示課。在深入開展“兩風”建設活動中，組織兩級中心組學習了吳官正、宋法棠、楊喜軍同志在各級會議上的重要講話，明確了中央、省市委對兩風建設的總體要求。同時，還學習了白連友、任長霞、汪洋湖、鄭培民、牛玉儒及孫海軍同志的先進事跡，以英雄人物為榜樣，自覺地查擺在思想上、行動中的不足，提高了兩級中心組成員的思想政治素質，也增強了黨員干部敬業(yè)奉獻的自覺性。組織兩級中心組同志學習了《行政許可法》和新修改后的《憲法》，進一步教育黨員干部要認真當前所面臨的形勢和任務，做知法、守法、執(zhí)法為民的好干部。在十六屆四中全會召開以后，黨委中心組進行了專題的學習，為把十六屆四中全會精神貫徹落實下去，我們撰寫了宣講提綱，組織了三個巡回宣講小分隊，深入基層進行宣講，為開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育打下了基矗今年黨委中心組集中學習十三次，每位中心組成員堅持做筆記，能夠主動地結合當前的學習內(nèi)容，寫出心得體會，今年全局黨委中心組成員共寫出心得體會文章47篇，每篇心得都由理論學習室進行閱評，并把好的文章在下次理論學習前進行交流。
二是在今年的理論學習中，黨委理論中心組學習以“生態(tài)局”建設為第一課內(nèi)容，與林業(yè)局各項建設事業(yè)一同拉開了全年工作的帷幕，為全局黨員干部增強生態(tài)建設意識提供了理論依據(jù)。這也是我局在以科學理論的武裝決策人工作，樹立和落實科學的發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，這種學習意識的樹立，為雙豐局謀求今后一個時期的發(fā)展指明了方向。在生態(tài)局建設中，我局從東北林業(yè)大學請來博士生導師周曉峰和牟長城教授，不僅為黨委中心組進行了生態(tài)學的系統(tǒng)講解，還為雙豐局規(guī)劃和設計了《生態(tài)局建設目標管理建設辦法》，目前已經(jīng)得到省市委的認可，20生態(tài)局建設全面展開。生態(tài)局的建設將為推進雙豐早日實現(xiàn)小康社會具有積極的意義。
四是推進學習型創(chuàng)建活動深入開展。今年以創(chuàng)建學習型班子、學習型機關為重點，制定了創(chuàng)建方案，設置了創(chuàng)建學習型的領導機構，加大了學習考核力度。為保證學習型創(chuàng)建活動的深入開展，我局今年為黨政班子成員添置了電腦24部，開通了政務網(wǎng)，不僅能夠及時學習掌握上級的指示精神，而且還實現(xiàn)了用計算機輔助辦公的目的。
四、文化藝術活動豐富多彩。
今年，雙豐局文化工作本著唱響主旋律，營造昂楊向上的文化氛圍的宗旨，堅持以“內(nèi)引外聯(lián)，鞏固陣地，發(fā)揮優(yōu)勢，打造精品”為宗旨，開展了系列的文化藝術活動。
一是在非公有制企業(yè)中提煉企業(yè)文化活動。雙豐的民營企業(yè)逐年增加，林業(yè)局職工日益減少，為真正地活躍職工文化生活，就要占領非公有制企業(yè)的文化陣地。今年，我局召開了非公有制企業(yè)經(jīng)理會，就文化建設提出了具體的要求，指出非有公制企業(yè)要發(fā)展壯大，勢必要形成具有自己特點的企業(yè)文化，非公有制企業(yè)在進行生產(chǎn)經(jīng)營活動的同時，也要組織開展文化活動，提高企業(yè)文化品味，提高企業(yè)職工的文化素質。這一提議得到了非公有制企業(yè)的贊同，今年在市召開的第二屆“大森林之聲”活動時，我們組織了雙豐實木家具廠進行文藝節(jié)目的策劃，宣傳部多次深入實木家具廠進行指導，排出的節(jié)日也很精彩，但因客觀原因沒有參加市里的統(tǒng)一活動。按照市部的要求，我們還組織了家庭文藝展示，經(jīng)過基層的推薦，選出四組家庭進行了局級比賽，不僅極大地調動了廣大職工參與的積極性，同時也為文藝活動的普及做出了貢獻。
二是組織了以“送醫(yī)藥、送文化、送政策”為內(nèi)容的三下林場活動。今年9月23日，我局利用三天的時間進行了“三下林場活動”，主要向廣大職工群眾講解和宣傳“三林流轉”的問題，把林業(yè)局進行“三林流轉”的內(nèi)容向職工群眾講清講透，不僅提高了職工群眾增強管護意識，還要積極地參與到“流轉”活動中來。同時，還組織醫(yī)療小分隊為場所職工群眾免費送醫(yī)送藥，為林場所的職工群眾也送去了黨委和林業(yè)局的關懷。
三是開展群眾廣泛參與的文化活動。富民廣場的秧歌是雙豐群眾性文化活動的一大特色，一年四季風雨不誤，每晚六時一到，鑼鼓一響，廣場秧歌隊和老年秧歌隊就會在這里扭起大秧歌來，秧歌已成為雙豐職工群眾生活中不可缺少的一部分。
四是加大了文化基礎設施的投入力度。我局把建設完備的文化陣地作為重要工作，今年又投入資金13萬元對富民廣場進行了擴建，還添置了價值12萬元的健身器材，更新了宣傳版畫10塊，在富民廣場舞臺設置一塊獨具雙豐特色的永久性電腦噴繪的.幕布一塊，使富民廣場成為職工群眾娛樂、健身的好去處。
五是加強了林場所的文化陣地建設。各林場所按照黨委的要求，設立了職工活動中心，改變了職工活動的環(huán)境。我局職工活動中心，不僅是職工休閑的地方，更是職工交流信息的場所，在這里聊天的大部分是在研究明年干點啥，怎么干才能更快致富。我局愛林經(jīng)營所從北京引來一文化名人，手風琴演奏家宋志邦，他年青的時候在這里下個鄉(xiāng)，參軍后退到部隊文工團，現(xiàn)在事業(yè)有成后，回到這里投資一百余萬元，建設一處乒乓球室、一個小劇場和一處小莊園，供職工群眾使用。
六是凈化文化市常我們始終把清理文化市場作為一項重要工作，但我們林業(yè)局的社區(qū)就是林場所，在進行創(chuàng)建平安雙豐年活動中，工作力度很大，林場所的文化市場井然有序，不存在黃、賭、毒的現(xiàn)象。
五、新聞宣傳工作穩(wěn)中求進。
宣傳部門是黨委的喉舌，新聞則是反映一個單位或部門在工作中取得的新經(jīng)驗和新做法的一種有效途徑。
(一)加強了新聞宣傳工作的“三項教育”活動。盡管雙豐宣傳部的人員少，在開展“三項教育”活動中，我們在全體新聞工作者中認真地開展了此項活動，包括電視臺駐站記者。制定了《三項學習教育》活動規(guī)劃，組織學習了張裕玲同志的先進事跡，增強我們新聞工作者的敬業(yè)精神，認真學習了馬克思主義新聞觀，強化新聞宣傳工作人員的學習意識以及職業(yè)精神教育，促進了雙豐新聞工作的深入開展。
（二）雙豐新聞宣傳突出把握兩種宣傳途徑：一是對上宣傳，力爭電視有影，報上有文。積極與上級媒體溝通，大力配合上級媒體部門的工作。在市電視臺到我局進行深入采訪過程中，在搞好服務的同時，還積極推薦新聞點，把我局的經(jīng)濟及各項事業(yè)的發(fā)展效果及時向上反映。今年9月、10月市電視臺集中對我局進行了宣傳報道，在全市產(chǎn)生了很好的反響。今年全年在伊春日報一版刊發(fā)稿件17條，二版刊發(fā)稿件5條。二是做好本地宣傳。新聞宣傳是一種手段，可以調動各單位的熱情，增強單位與單位間的競爭意識。今年，想開辦《雙豐新聞》山場版，但由于一些客觀原因沒有實現(xiàn)。明年，我們將把此欄目開辦起來，為促進林場所交流，推動林場所的全面發(fā)展做出自己的努力。
（三）盡力完成黨報黨刊的征訂任務。今年，黨報黨刊的征訂工作仍有很大困難，我局征訂《伊春日報》任務是350份，經(jīng)過努力，實際征訂192份，黨委和林業(yè)局站在征訂黨報是政治任務的角度，其余未完成的將要補訂，這樣，我們也能完成此項任務。
六、調研信息完成情況。
七、外宣工作效果明顯。
我局在招商引資過程中，注重加大外宣力度，積極參加各種經(jīng)貿(mào)洽談會，今年制作了外宣彩頁300余本，參加了浙江招商引資會，哈洽會。招商引資額突破余萬元。
八、黨員教育工作效果明顯。
今年，加大了理論骨干培訓力度，在黨員中開展了“萬名黨員講黨課活動”，全局黨員1683人，40余名黨員進行了講黨課，同時也選派選手參加了市“萬名黨員講黨課”活動。按照市部的要求，進行了基層黨組織建設和黨員隊伍狀況的調查，已將情況和信息上報到市委宣傳部。
九、強化部門隊伍建設。
今年我們宣傳部只有兩名同志，應該說工作任務重，每天處理常規(guī)工作已經(jīng)很忙，但我們也從未間斷學習提高自身素質的過程，只要有時間，我們就學習相關的業(yè)務知識，只有提高了自身素質，才能保證各項工作的順利開展。今年我們在派出人員到市部參加各項學習的同時，也加強本地宣傳文化系統(tǒng)的培訓力度，組織進行了一期通訊員培訓班，一期理論骨干份培訓班，系統(tǒng)地學習了新聞寫作方法和加強黨的執(zhí)政能力建設的知識。
十、自檢不足之處。
表現(xiàn)最為明顯的就是信息和調研報告的不足，但請市部領導和同仁們能夠諒解我們的難處，人員不足，任務過重。下一步，我們在配齊配強工作人員，明年把各項工作都能夠高標準地完成。
加分項目：2004年雙豐局獲出席省思想政治工作先進單位榮譽稱號，可加3分。
十一、年工作打算。
2005年，宣傳部按照市委宣傳部的總體部署，緊緊圍繞黨委和林業(yè)局的中心工作，唱響主旋律，打好主動仗，為全面推動“生態(tài)局”建設營造昂揚向上的氛圍。在工作中，宣傳部將按照“圍繞一個中心，加強兩級學習，搞好三個文明，突出四種宣傳，完成五項任務”的工作發(fā)展思路，全面開展宣傳思想工作。
圍繞一個中心，即堅持以生態(tài)局建設為中心。按照林業(yè)局生態(tài)局建設目標體系的要求，全面開展工作，做好全局各單位（部門）黨員干部和職工群眾的思想發(fā)動工作，使全局上下樹立生態(tài)意識，強化生態(tài)觀念，做生態(tài)局建設的先鋒，吹響全面啟動生態(tài)局建設的號角。
加強兩級學習，即抓好黨委中心組和基層中心組的學習。學習內(nèi)容以加強黨的執(zhí)政能力建設，永葆共產(chǎn)黨員先進性教育為重點，繼續(xù)深化“兩風”建設。兩級中心組成員要端正學習態(tài)度，從思想上提高理論學習的認識，為全面開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動打牢理論基矗學習要做到制度化、經(jīng)常化，兩級中心組成員必須按照理論學習的要求，堅持集中學習和自主學習相結合的原則，要學有筆記，學有心得，學有效果。加大學習的考核力度，把學習效果納入到黨政領導干部考核體系。
搞好三個文明，即堅持物質文明、政治文明和精神文明的協(xié)調統(tǒng)一。繼續(xù)加大物質文明的建設力度，推動優(yōu)勢特色經(jīng)濟的快速發(fā)展，為全面建設小康新林區(qū)的奮斗目標早日實現(xiàn)打下堅實的物質基礎；促進政治文明的發(fā)展和進步，就是要通過宣傳中央及省市委的有關精神，全局上下能夠吃透用足精神，完善企業(yè)經(jīng)濟建設和社會各項事業(yè)發(fā)展的法制環(huán)境；完善精神文明建設，強化職工群眾思想建設，全面提高職工群眾文明素質，全面提升企業(yè)文明程度。
突出四種宣傳，即一要突出以雙豐精神為內(nèi)涵的生態(tài)企業(yè)文化的宣傳，使自強自立的雙豐精神不僅成為指引雙豐職工群眾沖出“兩危”的精神動力，也要成為全面建設小康社會的精神力量，著重宣傳在發(fā)展優(yōu)勢特色經(jīng)濟中，積極選項目，跑市場，上產(chǎn)業(yè)，有效果的群體，總結其發(fā)展創(chuàng)業(yè)的精神，豐富和完善雙豐精神的新內(nèi)涵。二是突出孫海軍精神的宣傳，把宣傳孫海軍精神與“三林”流轉宣傳緊密結合起來。用孫海軍從1983年造林至今的二十年里，營造民有林價值過億、生態(tài)社會效益無法估計的典型意義推動“三林”流轉的進程，培育和造就更多的孫海軍式的育林者。三是加大資源型城鎮(zhèn)轉型試點的宣傳，動員和引導廣大職工群眾投身到以“五大支柱體系”為支撐，多元經(jīng)濟發(fā)展互補的良性經(jīng)濟運行格局之中，做好林業(yè)木材生產(chǎn)停伐后替代產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的準備工作。四是做好保持共產(chǎn)黨員先進性教育以及黨建工作的宣傳，為黨委和林業(yè)局加強黨的執(zhí)政能力建設營造良好的發(fā)展輿論環(huán)境。
完成五項任務，即一要完成思想政治工作任務。在新的一年中，思想政治工作突出以“生態(tài)局”建設為中心，教育引導職工群眾樹立生態(tài)意識，加強理論學習，以理論指導實踐，用實踐完善理論。繼續(xù)強化弱勢群體的思想政治工作，糾正思想誤區(qū)，引導其樹立信心，增長自強自立、艱苦奮斗的意識。繼續(xù)創(chuàng)造未成年人思想道德建設成長的優(yōu)良環(huán)境。二是完成精神文明建設目標，對照生態(tài)建設體系標準，更新精神文明建設目標管理考核體系，加大對生態(tài)環(huán)境建設，生態(tài)畜牧、生態(tài)北藥、生態(tài)文化、生態(tài)教育等方面的考核力度，深化、細化考核內(nèi)容，以生態(tài)建設為為線，全面提高企業(yè)生態(tài)文明程度。三是完成新聞宣傳任務。按照市委宣傳部的總體要求，圍繞黨委和林業(yè)局的中心工作，加大對上供稿力度，提高供稿質量，展示雙豐局生態(tài)建設以及把握有利于林業(yè)局整體發(fā)展的三大機遇，及時總結經(jīng)驗和好的做法，為其他兄弟區(qū)局的發(fā)展提供借鑒和依據(jù)，圍繞生態(tài)局建設深入基層，搞好專題調研和上報信息工作，為推進生態(tài)各項建設及時總結積累基礎材料，做好新聞上山的各項工作，增強場際交流。四是完成統(tǒng)戰(zhàn)和民族宗教事務管理任務。充分發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線的作用，調動一切可以調動的力量，協(xié)調社會各界為推動企業(yè)的繁榮，注入新的生機和活力。同時要做好民族宗教事務管理工作，在保障民族宗教信仰自由的基礎上，嚴厲打擊非法傳教的活動，繼續(xù)深化思想政治政治教育，用共產(chǎn)主義的信念占領職工群眾的思想陣地。五是開展形式多樣，內(nèi)容豐富的文化活動。繼續(xù)壯大和發(fā)展雙豐局業(yè)余文化創(chuàng)作隊伍，做好各項文化活動的創(chuàng)作、編排、演出工作，為企業(yè)生態(tài)文化的形成做出貢獻。協(xié)調有關部門結合雙豐當前發(fā)展實際，總結和樹立獨具雙豐特點的企業(yè)文化，用企業(yè)文化來凝聚人心，鼓舞士氣，振奮精神，推動雙豐經(jīng)濟及各項事業(yè)的發(fā)展。利用重大節(jié)慶日做好各項文化活動，以高尚的文化占領職工群眾的思想陣地。
技能競賽個人總結篇十二
為了更進一步提高職工的勞動技能、激發(fā)職工的愛崗敬業(yè)精神，處室積極響應公司號召，充分調動員工工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，確實形成一個“比、學、趕、幫、超”的工作氛圍，展現(xiàn)后勤處全體員工的風采。處室認真策劃了活動方案，成立了活動領導小組，合理安排競賽時間、地點、人員，在不影響正常工作的情況下開展了此次活動。
這次競賽活動中，處室組織嚴謹、安排合理、分工明確、員工熱情度高、參與人員多，比賽分為切土豆絲、包包子、個人才藝競賽共三個項目。分別于六月十三日、六月十五日、六月十九日分三場競賽考核，通過選手激烈競爭，評委公平公正的評判、打分，使本次技能競賽在緊張而熱烈的氛圍中圓滿落下了帷幕。經(jīng)過激烈角逐，競賽最終取個人前五名排名如下：
第一名：趙亞萍第二名：張小麗第三名：馬軍哲第四名：梁秀萍第五名：趙秋貴。
此次勞動技能競賽活動得到了公司的大力支持，活動內(nèi)容均以公司《關于開展勞動技能競賽活動的通知》文件精神為指導思想，從活動初期的動員、鼓勵大家積極參加、到最后你追我趕的激烈角逐，活動開展得有聲有色，大家在比賽中找差距、在角逐中展才藝、賽后對工作的熱情度高漲。此次活動，確實激發(fā)了職工們的工作積極性，更加促使大家在工作中比、學、趕、幫、超的上進心，取得了良好的效果。但在具體的一些細節(jié)實施過程中，還欠缺經(jīng)驗和方法，參賽技能項目還不夠全面，這些都是我部門以后在舉辦活動中更加注重改進和考慮的方面。今后處室會在搞好本部門工作的同時將此類有意義的活動開展的更加有聲有色，通過活動不斷激發(fā)員工的愛崗敬業(yè)精神，為促進公司的生產(chǎn)起到應有的作用。
后勤處。
20__年6月24日。
技能競賽個人總結篇十三
轉眼之間，第x屆“浩辰杯”華東區(qū)大學生cad應用技能競賽已經(jīng)落下帷幕了。在本屆競賽中我們學校有兩名選手榮獲二等獎，x名選手獲得x等獎。成績的取的也與我們的努力有關，但是我們跟其它學校的學生還是存在差距。在以后的學習中我們?nèi)孕杓颖杜Α?BR> cad的學習使我們了解并掌握工程圖的繪制，x維繪圖，曲面造型，裝配建模等等。我覺的大學大部分時間應該用來學習，在良好的學習環(huán)境中我們共同探討，我們積極追求，發(fā)展自己的特長。
cad應用技能競賽只是我們成長過程中的一個小小見證，“一分耕耘一分收獲”我們應該趁著美好的青春多多學習。
在大學里我們首先應該將自己專業(yè)課學好。大學和小學、初中、高中不同，小學、初中時老師抱著我們學習，高中時老師扶著我們學習。但是到了大學，是我們追著老師學習，也就是說在大學時，我們更加需要主動學習、自覺學習的精神，這對我們的自律意識有顯著的提高。
與此同時圖書館也是我們學習的另一個重要的資源庫，圖書館里有各種各樣的資料、書籍等，既能陶冶我們的情操，又能增加我們的專業(yè)和課外知識，作用不容忽略。我們*時應該多去圖書館看書和借書，盡可能的開闊自己的眼界，獲取更多的知識，為我們以后步入社會做好充分的準備。大學期間，要盡可能的多看一些書，多長一些見識，不要浪費這寶貴的資源。
另外，在學有余力的情況下，在各種活動中鍛煉自己的能力，展現(xiàn)自己的風采。通過參加各種活動，結交更多的朋友，提高自己的能力，為今后的成功奠定一定的基礎。
大學的學習豐富多彩，異常寶貴。我一定要好好珍惜和利用大學時間，認真規(guī)劃我的大學時光，學習做人、學習專業(yè)知識、學習交際、學習各種能力，度過一個充實有意義的大學時光。
技能競賽個人總結篇十四
第三屆技能競賽節(jié)獲獎學生代表發(fā)言稿尊敬的各位領導、親愛的老師們、同學們：下午好！
55人次參加了10個項目的比賽，共獲得10個一等獎、9個二等獎和15個三等獎，我本人也參加了三個項目的比賽，獲得2個一等獎和一個三等獎，通過這次比賽我收獲頗多。首先感謝學院能舉辦這樣大規(guī)模的針對學生的競賽節(jié)，為我們提供這么好的展示自我的平臺來；其次要感謝學院一直以來對我們的教育和幫助，正因為有了平時課堂課余獲得的知識和技能，我們才能獲得我今天這樣的成績。比賽讓我學到了比課堂上、課本中更廣闊的知識及更扎實的技能。此次技能競賽節(jié)真正體現(xiàn)了我院的“技能+素質”的教育理念。
尊敬的學院領導和老師，今天我們獲得的榮譽是屬于你們的。是你們用寬厚的心營造了一個快樂的大家庭，正是你們用陽光般的指引，我們才能在知識的海洋里盡情遨游，正是你們不斷的鼓勵，我們才能茁壯成長。
成績只能代表過去，新的目標正在前方等著我們。我相信，所有獲獎的同學都不會沉醉在今天的掌聲中，此次技能競賽節(jié)是我們出征的戰(zhàn)鼓，前進的號角！我們一定會加倍努力，發(fā)揚刻苦學習的精神，掌握科學有效的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，不辜負學院和老師的殷切希望，在電子信息技師學院這片沃土上，放飛新的理想，收獲新的希望。只要我們秉承“技能立身、做人為本”的校訓，勤學深思，超越創(chuàng)新，那么今天我們以學院為榮，明天學院定以我們?yōu)闃s。學院光榮我光榮，我為學院爭光榮。同學們，我們一起努力吧！愿我們在省級和國家級的競賽中能取得更加優(yōu)異的成績！愿我們的學院明天更輝煌！
謝謝！
2009年12月18日。
技能競賽個人總結篇十五
20xx年6月1日下午運輸與經(jīng)濟管理系物流管理四班，在西區(qū)廣場隆重舉行了———運輸與經(jīng)濟管理系的精品活動月之物流專業(yè)技能大賽。
活動總結如下：
此次物流專業(yè)技能活動規(guī)模不僅在我系乃至院可算是宏大的，也是我們物流專業(yè)第一次舉辦這樣的大型活動。不僅鍛煉了專業(yè)技能，豐富了同學們的生活，而且增強了班級的團結性，培養(yǎng)了同學們的合作精神。
活動的成功之處：
1、提高了本專業(yè)的同學對物流專業(yè)知識學習的積極性。讓不同專業(yè)的同學了解物流，如何進行物流作業(yè)。
2、增強了班級的團隊意識。（舉例說明）。
3、展現(xiàn)我系學生學習的積極性及整體的學風。
1、物品的準備不是十分充足，比如說，條形碼、標簽。
2、人員的分配不合理，就整個環(huán)節(jié)來說沒有出現(xiàn)大問題，但在某個環(huán)節(jié)人員的利用不合理，例如：在采購結束后物品的還回，這個環(huán)節(jié)的人手明顯的不足。
3、在這次活動中最為不足的是：活動與物流的專業(yè)化有很大的區(qū)別，從物流的專業(yè)化來看，這個活動只是簡單采購、分撿、運輸、保管及倉儲行為?；顒又胁少徶皇呛唵蔚奶顚戀徺I單，沒有從物流專業(yè)化出發(fā)考慮采購的談判、簽約。分撿，這一塊也是簡單的包裝、貼標簽及條形碼，沒有從收貨、驗貨等專業(yè)化的物流活動出發(fā)，同時沒有給出標準的分撿作業(yè)區(qū)———在分撿是，非分撿人員和運輸工具不得進入分撿區(qū)，以免破壞商品。還有在比賽的后期，由于工作人員的工作不到位，致使箱子凌亂成一堆使得參賽者不知道用那種箱包裝那種物品。運輸也是這樣，沒有明確規(guī)定不同性質的物品不能裝在同一車廂，在比賽過程中出現(xiàn)了凡是采購回來的商品一籠統(tǒng)地裝在一起運輸，這是不專業(yè)、不合理的運輸現(xiàn)象。在倉庫作業(yè)，對倉庫的分類與貨物分類中不是很合理，使得入庫時，出現(xiàn)貨物笨重的在上，輕的在下的現(xiàn)象。
搞類似活動的建議：
1、準備工作一定要充分。
2、活動一定要接近專業(yè)化。
3、活動中專業(yè)技能性與娛樂性要有機融合。
4、在做這樣的活動前一定要對參賽人員進行培訓。
5、搞活動時可以征集志愿者。
比賽具體事項。
為了促進班級的團結協(xié)作精神，增強班級體的凝聚力。鍛煉班委的處事和領導能力，豐富我系學生的風采，讓更多的同學了解物流，提高同學們的物流技能知識。
運輸與經(jīng)濟管理系所有班級學生。
以班級為單位參加，分組進行比賽。
四活動時間：20xx年6月1日下午2：30——下午6：00。
物流3班、物流5班、物流6班、物流7班、物流8、商務7班、商務13班、會計7班、運營3班。共12支參賽隊伍。
1、各參賽團隊在主教學樓前抽完簽，由工作人員根據(jù)參賽團隊所抽得的簽的顏色進行發(fā)給相應的標志，接下來由工作人員發(fā)出比賽開始的口令比賽就此開始。
2、各個參賽團隊根據(jù)自己所抽得采購清單上的要求進行采購及填寫單證。
3、各個參賽團隊將自己的采購物品集中的演講廳門口進行包裝、貼標簽及裝車等作業(yè)。
4、各個團隊把物品用專用的運輸工具按指定的路線運輸?shù)街付ǖ奈恢谩?BR> 5、在入庫前各個參賽團隊到“幸運”抽簽處完成相應的題。
6、各團隊在進行完“幸運”抽簽題后，到指定的區(qū)域進行填單和入庫作業(yè)。
7、各個團隊將自己手中的單證交回到主席臺后代表此團隊完成任務。
技能競賽個人總結篇十六
11月28日，三清山國際度假酒店中餐廳全場座無虛席，燈光四射，耀眼奪目。在美妙的音樂聲的伴隨下，現(xiàn)場氣氛顯得格外熱烈，三清集團第四屆服務崗位技能大賽在這里隆重舉行。
在當天的中餐擺臺、中式鋪床、前廳問詢及操作的整個比賽過程中，選手們準備充分，秩序井然，現(xiàn)場氣氛熱烈而莊重。我酒店參賽選手個個精神飽滿，滿含笑意，齊聚在中餐廳，為在座的評委及觀眾展示了愛崗敬業(yè)的精神風貌，嫻熟精湛的服務技能、規(guī)范標準的操作程序、酒店知識的熟知及儀容儀表的標準給大家留下了美好的印象。
經(jīng)過一天激烈的競技角逐，我酒店選手榮獲單項獎二等獎2名，榮獲單項獎三等獎1名，其他參賽選手均為優(yōu)勝獎。所有獲獎者均由三清集團領導、參賽單位領導頒發(fā)榮譽證書，并榮獲比賽獎品。這些獲得嘉獎的選手們實屬不易，與他們?nèi)粘９ぷ鲘徫簧系钠D辛與努力是密不可分的，為了本次技能大賽，度假酒店做了大量精心準備工作：
1、為了保證技能大賽的順利進行，作為本次大賽的接待單位，我們?yōu)榧寄艽筚惒贾昧酥苋慕哟桨?，并下發(fā)各部門要求加強落實，認真對待，全心全力做好了技能大賽接待準備工作，熱情接待來了自集團內(nèi)部酒店的四個單位領導及參賽選手，充分展現(xiàn)了度假酒店東道主的風采。
2、度假酒店在接到集團公司技能大賽通知后，正是酒店試營業(yè)后不久，同時面臨著新酒店、新員工、酒店從業(yè)人員業(yè)務不熟等諸多問題的困擾，為克服這些困擾，酒店三個參賽部門在顧惠敏總經(jīng)理的工作部署下，認清形勢、把握全局，建立各部門技能培訓責任人機制，把酒店全員培訓提上議事日程，層級推進，責任到人，落實到位。
3、召開酒店全體員工關于集團公司技能大賽的動員大會，顧惠敏總經(jīng)理在會上強調所有人員從思想上高度重視，但也不能有過多的思想負擔，正視技能培訓工作，并要求管理人員要做好帶頭表率作用，按照比賽有關文件，周密布置、狠抓落實，強化對本部門參賽選手的崗位技能和專業(yè)知識的培訓。
4、為廣泛調動廣大員工參賽的積極性、主動性與創(chuàng)造性，同時給予獲獎選手表彰獎勵，酒店自身制定了詳盡的比賽工作計劃及技能大賽獎勵方案，除集團公司獎勵之外，我酒店給予一定的獎勵。使獲獎員工在工作當中得到充分的認可，體現(xiàn)了酒店的關心和厚愛，讓獲獎的部門及員工倍感榮譽感。
5、在工作之余，各部門掀起了崗位技能大練兵活動熱潮，各參賽員工按照比賽規(guī)則扎實推進專業(yè)技能知識的學習培訓。對之前未從事過酒店工作的參賽員工，通過部門負責人的循循善誘、耐心指導，使他們克服了心理障礙，以積極心態(tài)備戰(zhàn)，在崗位服務技能訓練中表現(xiàn)出得吃苦耐勞、主動學習的精神風貌是值得大家褒獎的。
6、全面推進酒店培訓工作。酒店質培部每月統(tǒng)一組織各部門新入職員工參加酒店公共課的`培訓，進一步強化了他們的服務意識和酒店知識。同時邀請集團領導及集團內(nèi)部酒店管理層蒞臨酒店給全體員工培訓，通過面對面的交流與互動，極大提高了員工的技能服務知識。此外由顧總為期三天的對領班級以上管理人員的系統(tǒng)培訓，有效地促進了管理人員組織本部門員工的技能培訓的順利開展。
整個比賽過程，參賽單位選手的精彩表現(xiàn)讓我們嘆為觀止，贏得了陣陣熱烈掌聲，充分彰顯出了各酒店加強對人才的培養(yǎng)，為我酒店同行樹立了服務質量標桿和榜樣；促進各兄弟酒店服務技能的交流與學習。同時也凸顯出度假酒店選手的不足，這給今后全面提升我酒店員工業(yè)務素質和酒店服務水平帶來了新的挑戰(zhàn)。
作為五星級酒店，我們完全有理由，也有能力進入排名較前的行列，這樣才能真正展示五星級酒店員工的風采與實力。在今后的服務工作中我們要強化專業(yè)技能培訓，提高酒店員工的綜合能力和整體素質，塑造酒店良好形象。我們堅信，在全體員工的努力爭取下，在下一屆的技能大賽中一定能獲得更多屬于五星級酒店的掌聲和榮譽。
技能競賽個人總結篇十七
為慶祝“五一”國際勞動節(jié)。營造崇尚、尊重高技能人才，學習、爭做高技能人才的良好氛圍，公司開展了鉗、焊、電工職業(yè)技能競賽"活動?；顒訄A滿結束。下面，我就談點自己的感想。
為籌備好這次比賽，公司組建了由公司黨、政、工領導和高級工程技術人員組成的競賽組委會，制定并公布了評分標準、比賽程序及規(guī)則，設定了抽答題、搶答題、觀眾搶答題、現(xiàn)場亮分、實際操作、點評等環(huán)節(jié)，豐富了比賽內(nèi)容；使選手能夠更好地參與比賽過程。評委專家精彩點評，使大家深受啟發(fā)。開展技能競賽可以很好的樹立員工正確職業(yè)理想、培養(yǎng)良好職業(yè)道德以及進一步激勵員工技能成才。經(jīng)過兩天的角逐，最終產(chǎn)生了各等次獲獎名單。獲獎團隊和選手都能比較深刻地領會楷模精神，結合自己所學專業(yè)對職業(yè)生涯做出科學規(guī)劃，充分展示了當代技工自信、自強的風采。尤其是理論和實際操作技能競賽前三名獲得者，他們對職業(yè)生涯的理解和規(guī)劃充滿了當代技工理性與睿智，以及對高技能人才內(nèi)涵的獨特詮釋，具有很強的說服力和感召力。
本次活動是我公司近些年來在技工中組織的一次規(guī)模較大的理論和實際操作技能競賽活動。公司下發(fā)文件后各基層部門都非常重視，尤其是冶煉二廠在研究熟悉富集爐生產(chǎn)工藝和冶煉一廠生產(chǎn)工藝緊鑼密鼓技術改造過程中所有技術力量為了完成任務，加班加點工作又要備戰(zhàn)此次競賽活動，這種敬業(yè)和奉獻精神值得大家學習。這次技能競賽活動取得了明顯成效。一是強化了技工技能成才的意識。員工加深了對高技能人才地位、作用的認識，一些員工說：‘只要勤學苦練，鉆研技能，一定能夠成為高素質的技能人才，為企業(yè)做出貢獻’。二是營造了良好的技能成才環(huán)境。開展技能競賽活動弘揚了高技能人才楷?？炭嚆@研技術、勇攀技能高峰的精神風貌，在企業(yè)內(nèi)營造了尊重勞動、崇尚技能的良好氛圍，為技能人才的成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境。三是促進了學風、企業(yè)作風建設員工們在競賽中交流了思想，增進了彼此的了解，對學風、廠風建設起到了積極的推動作用。通過這次技能競賽，發(fā)現(xiàn)員工一下子成熟了，開始思考職業(yè)生涯和未來，對走技能成才之路有了明確的規(guī)劃。
本次技能競賽活動雖然結束了，但大家技能成才的“比賽”還在繼續(xù)?！白孕湃松倌辏瑫敁羲Ю铩?。獎牌和榮譽證書提醒大家，要抓緊時間學知識、練技能，期待大家在技能成才的比賽中奮勇拼搏，不懈努力，取得更好的成績！為企業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻！
技能競賽個人總結篇十八
尊敬的領導、老師，親愛的同學：
大家好！很高興今天我們能歡聚一堂，在這里隆重舉行2012年安徽林業(yè)職業(yè)技術學院職業(yè)技能大賽開幕儀式即動員大會。我是來自**班的**。在此，請允許我代表參賽選手對精心籌備大賽各項工作的學校領導老師表示衷心的感謝。
“大賽點亮人生，技能改變命運”。職業(yè)技能大賽是一個展示平臺，通過競賽可以展示我們熟練的專業(yè)技能、積極向上的青春風采，展示各系專業(yè)。
教學。
成果；職業(yè)技能大賽也是一個交流平臺，在競賽中，我們與來自各系各專業(yè)選手同臺競技、切磋交流，能夠得到來自專業(yè)評委老師的精彩點評，能夠更進一步了解職業(yè)技能大賽的意義所在。通過本次技能競賽，我們可以審視自身差距，鞭策我們更加努力地學習知識、掌握技能，同時我們也將與參賽選手、專家評委、競賽標準、競賽設備等形成多層次、多角度的“互動場”，這對于我們養(yǎng)成良好的職業(yè)規(guī)范、鍛煉專業(yè)技能都是難得的機會，它是我們一段重要的學習經(jīng)歷，更是我們?nèi)松幸豁摼实钠隆?BR> 能夠參加技能大賽是我們每個參賽選手的榮耀，“誰英雄，誰好漢，大賽場上比比看”。我深信，只要我們努力了，我們就一定能賽出水平、賽出我們信藝系的風采。
在參與、重在提高、賽出友誼、賽出精彩，充分展示高等職業(yè)院校學生的專業(yè)技能和精神風貌！最后，我僅代表信息與藝術系全體師生預祝2012年安徽*****學院職業(yè)技能大賽圓滿成功！謝謝大家！
xx市第x屆中等職業(yè)學校技能大賽。
尊敬的各位領導、來賓、裁判，親愛的同學們：
大家上午好！今天，我很榮幸能代表xx市第x屆中等職業(yè)學校技能大賽參賽選手發(fā)言。本屆大賽在同學們熱切的期待中開幕了。首先，請允許我代表所有參賽選手向給予本屆大賽關心、指導和支持的各位領導、評委老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
作為職業(yè)學校的學生，我們的目標就是通過刻苦學習，成為一名合格的對社會有用的高技能人才，證明自己的技能水平，證明我們職校學生的價值。技能大賽無疑是一個最好的平臺，在這個平臺上我們可以交流心得，切磋技藝，共同進步。通過技能大賽，展示我們的技藝，審視自身的差距，鞭策我們更加努力的學習知識，掌握技能。通過技能大賽，發(fā)現(xiàn)不足、鎖定目標、確立方向、積極進取、不斷進步。技能大賽正是一次對我們技能的大閱兵。
中等職業(yè)學校學生技能大賽。
尊敬的各位來賓、各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！在這萬物萌發(fā)、春意盎然的季節(jié)，我們歡聚一堂，隆重舉行2012年＊＊市中等職業(yè)學校學生技能大賽開幕儀式。我是＊＊＊學校參賽選手＊＊＊，在此，請允許我代表全體參賽選手對大賽的開幕表示熱烈的祝賀，對精心籌備大賽各項工作的＊＊＊教育局、中職學會、各學校領導、老師表示衷心的感謝。
專業(yè)＊＊個項目的比賽，通過本次技能大賽，將全面展示我市職業(yè)學校學生積極向上、奮發(fā)進取的精神風貌和熟練的專業(yè)技能。“大賽點亮人生，技能改變命運”，作為一名職業(yè)學校的學生，能夠代表學校參加市級技能大賽，代表全體參賽選手發(fā)言，我非常榮幸。職業(yè)技能大賽是一個展示平臺，通過競賽展示我們熟練的專業(yè)技能、積極向上的青春風采，展示各學校專業(yè)教學的成果；職業(yè)技能大賽也是一個交流平臺，在競賽中，我們與來自全市各兄弟學校的選手同臺競技、切磋交流，能夠得到來自企業(yè)、行業(yè)專家評委的精彩點評，能夠更進一步了解國家、省、市競賽的標準和設備。通過本次技能競賽，我們將與參賽選手、指導教師、專家評委、競賽標準、競賽設備等形成多層次、多角度的“互動場”，這對于我們養(yǎng)成良好的職業(yè)規(guī)范，鍛煉專業(yè)技能都是難得的機會，也是我們一段重要的學習經(jīng)歷，是我們?nèi)松泄獠实囊豁?，能夠參加＊＊＊市（省）職業(yè)技能大賽是我們每個參賽選手的責任和榮耀。讓我們懷著一顆赤誠之心，以優(yōu)異的成績，為學校、為全市的職業(yè)教育發(fā)展爭光添彩。
最后，請允許我代表全體參賽選手向大賽鄭重承諾：嚴格遵守賽場紀律、服從賽點工作人員和評委的指揮，文明參賽、規(guī)范操作，遵守安全操作規(guī)程，愛護設備設施，重在參與、重在提高，賽出水平、賽出友誼、賽出風格，充分展示＊＊市中等職業(yè)學校學生的專業(yè)技能和精神風貌！
預祝2012年＊＊市中等職業(yè)學校學生技能大賽圓滿成功！
謝謝大家！
技能競賽個人總結篇十九
3月18日，我?guī)ьI丁方銳和李萍兩名同學參加了青島市創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)技能大賽，帶去了“會橫行的汽車”和公益廣告“健康生活”兩項作品。
抽簽結果是學生組第一個上場的，應該說無論是學生，還是我這個指導老師都捏了把汗，因為第一組上場往往分數(shù)不太理想。兩名同學比賽時都展現(xiàn)出良好的狀態(tài)，特別是丁方銳，語速、聲音都比平時訓練時要好，模型演示引起評委及其他帶隊老師的圍觀，評委們對該創(chuàng)意表現(xiàn)出極大的興趣，學生和評委交流時自然大方，這種場面在整個上午的比賽中是罕見的。
縱觀上午的比賽，其他學校創(chuàng)新項目的參賽同學不是緊張，表述失誤，服裝不統(tǒng)一，就是幻燈片出現(xiàn)問題，或是評委質疑較多。我校的兩名參賽選手準備充分，發(fā)揮穩(wěn)定。
段時間內(nèi)，力爭讓學生每天模擬練習3遍以上，取得了較好的效果。比賽中丁方銳獲得一等獎第一名的好成績；李萍也獲得三等獎；對前期的付出有了一個較圓滿的回報。
感覺不足的地方：
1. 無論是模型車還是公益廣告，準備時間倉促，制作粗糙。
2. 時間緊，參賽學生練習的還不夠熟練，特別是答辯能力還需提高。
3. 專業(yè)知識及動手能力欠缺。
4. 材料及配件準備太難，許多材料買不到，有些配件需反復試驗，有一定的耗材，建議學校完善采購和報銷制度。
培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的發(fā)展,創(chuàng)業(yè)教育對培養(yǎng)高素質學生的重要作用越來越受到關注。同時,社會經(jīng)濟的發(fā)展對創(chuàng)新型人才也有更廣泛的需求。創(chuàng)業(yè)教育的廣泛開展,既是時代提出的.要求,也是社會發(fā)展的必然趨勢。
為深化我院校園科技文化活動，促進學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動廣泛深入地開展，由我校團委主辦，創(chuàng)業(yè)就業(yè)協(xié)會承辦的第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽校級預賽于4月23日在我校落下帷幕。
隨著創(chuàng)業(yè)設計大賽預賽的落幕，本次活動也圓滿結束。活動很好地傳播了創(chuàng)業(yè)的知識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質，使學生在充分的認識自己、客觀地分析環(huán)境的前提下，能夠科學地樹立目標，做出正確的職業(yè)選擇，為今后自己選擇人生道路奠定了基礎，對促進我校畢業(yè)生就業(yè)有積極的作用和深遠影響。
識，提高創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，拓展大學生就業(yè)渠道，鼓勵大學生樹立新型就業(yè)理念。同時也為豐富我校的校園文化建設，展現(xiàn)我校的和諧校園、魅力校園。
本次活動取得圓滿成功。不管是前期宣傳還是預賽現(xiàn)場，工作人員都盡最大努力保證活動順利開展?；顒又型瑢W們積極報名，踴躍參加。到預賽時，都以飽滿的熱情展示他們的才華，也讓領導們領略了大學生的風采。本次大賽對促進我院全程化就業(yè)指導工作，提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力將起到直接推動作用。 本次活動也存在著一些不足，值得我們每個人深思，我們將繼續(xù)努力，爭取在以后的活動中越辦越好。
創(chuàng)業(yè)設計大賽給了大學生一次難得的鍛煉機會，一次演練的機會。它讓我們及時認識到創(chuàng)業(yè)的艱辛，提前感受社會。深刻理解社會對大學生素質的要求。活動已經(jīng)結束，但它帶給我們不僅僅是名譽，更是那寶貴的經(jīng)驗。
共青團遵義師范學院委員會 二〇一一年四月
為了鞏固我院學生的專業(yè)知識，開拓同學們的課外視野，增強學生的動手能力，提高技能水平，讓他們鞏固基礎知識并且有更多時間參加專業(yè)操作，為此我們11電子3班舉辦了本次電子焊接、組裝小音響比賽并且獲得圓滿成功。
本次比賽是嚴格按照班級新學期計劃并在做出了充分的準備后展開的，凝結了院領導、侯靜老師和全班同學較多的精力，他們?yōu)榱四軌蝽樌_展本次活動獻出了一切課余的時間。經(jīng)過了近半個月的準備工作后，在20xx年x月x日上午9點，我們11電子3班舉辦的電子焊接組裝小音響決賽正式開始了。在班長安慶賀同學的盛情邀請下，我們請來了輔導員侯靜老師、電子協(xié)會會長梅闖同學。在比賽當天，新實驗樓310smt實訓室，十名參賽選手濟濟一堂，各自就坐在實訓臺兩側，緊張地忙碌著測量、排版、焊接、調試、組裝，他們是那樣的充滿激情，充滿青春的活力，他們視考場如戰(zhàn)場，烙鐵他們最好的武器，電路圖就是他們的布陣圖，他們忙而不亂，有條不紊，而又充滿自信，他們相信自己一定能夠取得最終的勝利。
本次電子焊接、組裝小音響技能比賽是我們11電子3班舉辦的
活動，活動主要分為以下三個階段：
第一環(huán)節(jié)：筆試環(huán)節(jié)（20xx年x月x日）。
本階段主要以筆試的方式考察各位參賽選手對電路基礎和焊接常識性問題的掌握程度。
本環(huán)節(jié)測試使用的筆試試卷是有電子協(xié)會會長梅闖同學命題，最終由院辦秘書邊疆老師審核后形成的，主要涉及電阻、電容、電感、二極管、三極管、電路、焊接等基礎知識，目的在于考察各位同學的基本功。這次測試歷時90分鐘，在測試過程中，各位參賽選手嚴于律己，遵守考場規(guī)則發(fā)揮出了自己正常的水平，考出了自己真實的成績。測試結束后，我們評委組改卷、登記成績，之后我們采取了擇優(yōu)選取的原則，選出了二十四名同學進入復賽。
第二環(huán)節(jié)：問答環(huán)節(jié)（20xx年x月x日）。
本環(huán)節(jié)主要讓各位參賽選手自我介紹、展示自我風采；由評委老師隨機提問5——6道題，了解參賽選手對焊接操作技巧的掌握程度以及整個焊接過程中的注意事項。
本環(huán)節(jié)的評委老師由院辦秘書邊疆老師、孟志剛老師、電子協(xié)會會長梅闖、副會長趙丹、安慶賀、張靜組成。本環(huán)節(jié)把24名選手隨機分為兩個小組。a組由邊疆老師帶領的小組負責，b組有孟志剛帶領的小組負責。對順利進入復賽的二十四選手講述了比賽的規(guī)則，隨后展開了復賽提問環(huán)節(jié)。最后，根據(jù)初賽的筆試成績和本次的提問環(huán)節(jié)的成績選舉出十二名優(yōu)秀選手進入決賽。
第三決賽：實物焊接、組裝（20xx年.03月x日）。
本環(huán)節(jié)要求各位參賽選手能夠根據(jù)我們提供的電路圖以及一些電子元器件，在規(guī)定的時間內(nèi)完成電路的焊接組裝與調試、組裝過程。
在決賽過程中，我們再次請來了輔導員侯靜老師。在輔導員侯靜老師的安排和指導下，由每名組委會成員監(jiān)督兩位選手，分工協(xié)作，使每位選手發(fā)揮出正常的水平，比出真實的成績。在比賽過程中，若有參賽選手提出疑難問題或犯了一些致命的錯誤時，相關的成員可以略作提示。經(jīng)過半個多小時的緊張忙碌，各位選手的作品已基本成形，然后由電協(xié)會長梅闖和組委會成員逐個檢測、當場調試，調試成功后，參賽選手可以提交作品并離開考場。對于在實驗過程中發(fā)現(xiàn)錯誤的同學，可以重新檢查并改善作品后再次試驗，但是會在總分中扣除2--4分。在試驗過程中，發(fā)現(xiàn)有優(yōu)秀作品8個，次品2個。試驗結束后，由我們11電子3班組成的組委會成員共同打分。最后，評出一、二、三等獎并于20xx年x月01號下午15：00在1#117舉辦了表彰大會，院黨委副書記徐紀柯、輔導員侯靜為獲獎同學頒發(fā)證書、獎品和對本次活動做總結。
我們11電子3班成功舉辦了本次電子焊接、組裝小音響比賽，本次比賽得到了我們院很多領導和老師的關注，得到了校電子協(xié)會的大力支持。通過本次比賽的舉辦，加深了各位同學特別是12級同學對我們本專業(yè)的了解，給他們留下了深刻的印象，為我們院開展電子興趣愛好小組打下了良好的基礎。
路漫漫其修遠兮，我想在以后的活動中，我們班全體同學一定不會辜負各位領導和老師所望，一定會做出更加輝煌成績。
技能競賽個人總結篇二十
各位領導、各位老師：
大家好今日會議的主題是青年教師教學技能競賽的總結表彰，那么在這次比賽中，我校的青年教師取得了比較好的成績，我為他們高興，但也很冷靜。其實，在培養(yǎng)青年教師、促進青年教師發(fā)展方面，各個學校都結合自己的實際開展了扎扎實實的工作，只不過各方面因素的影響，成果的外顯形式有所不同。按照進修學校的安排，向大家匯報我校培養(yǎng)青年教師的一些做法。說真的，沒有獨特與高明之處，有的只是實實在在的工作。我已經(jīng)將這些做法印在發(fā)給各位的材料里邊，定題目為“沃土繁花競芳菲”。我想，現(xiàn)在沒有必要將材料再讀一遍，想借這個機會，向同行們談談自己作為一個培養(yǎng)青年教師活動具體實施者的點滴感受。如果您同意，就請用掌聲表示一下吧。我想圍繞三個“感”字來談：
每當談到校本研訓、青年教師成長的話題，我的心里都會升騰起無限的感動。真的要感謝校長對校本研訓工作的始終如一的重視，感謝學校班子成員對這項工作的協(xié)助與支持。
12月2日午后，我校在西辛莊小學召開了教師教學技能競賽總結表彰會。會上介紹了8位青年教師積極準備積極參賽的情況，宣讀了學校做出的表獎決定，號召全體青年教師以他們?yōu)榘駱?。參賽教師被請到臺前，學校領導為他們每人發(fā)了一個情意濃濃的“紅包”。說起紅包，還有這樣一個細節(jié)。小小的紅包，包著領導對青年教師成長的'重視，對他們?nèi)〉玫某煽兊募为劊瑢λ麄冃量喔冻龅目隙ā?BR> 校長對青年教師的成長重視發(fā)自內(nèi)心，舍得投入精力、物力與財力。
我們的青年教師可愛而可敬。我想向您呈現(xiàn)這樣幾個鏡頭：
鏡頭一：10月13日南一小學，伴隨比賽鈴聲的響起，我校的霍中秀老師走出考場。有人問，她淡然一笑：“有一個空沒想起來，一直到最后”我好感慨！
像這樣的感慨好多，我感慨于他們的認真，感慨于他們的積極，感慨于他們的上進。
做校本研訓工作三年有余，感觸頗多，最深的感觸“以師為本”“凸顯魅力”。
1、以師為本“以師為本”是學校管理的靈魂，是我們開展校本研訓工作的出發(fā)點和歸宿。校本研訓工作，必須以師為本，要從教師成長需要出發(fā)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。三個關注：關注教師的需要問題來源于教師關注教師的成長舞臺敞開給教師關注教師的艱辛主動幫助教師減負。
四少四多：少一點管卡，多一點理解；少一點埋怨，多一點幫助；少一點競爭，多一點合作；少一點評比，多一點引領。
2、凸顯魅力
故事戲說眾人過河、攀山
青年教師沙龍是我校最具特色的校本研訓形式。由于我校年輕教師較多，而且這里也是青年教師張顯個性的舞臺，活動深受教師的喜歡。我想象，將來的這里是書香園、是智慧屋、是快樂的天堂。每到活動的日子，帶著你的困惑和疲憊，帶著你的快活和見解。到這里來，如同抓一段云彩，揩一揩耕耘時流淌的汗，哼一首小曲，當作解乏的卷煙，喝一勺心靈的雞湯，品味人生。采擷一片嫩葉，在上面寫滿綠色的幻想。這里沒有高壓，只有舒放，嘻戲中發(fā)現(xiàn)哲理，歡樂中思想碰撞。
成立與第一次活動（20xx年10月27日）
“教材難點、疑點知識碰碰撞”沙龍研討，讓我們的教師將自己教學中的疑惑呈現(xiàn)給同伴，大家廣泛發(fā)表意見，在觀點碰撞中，認識得以明晰。“品讀論語，感悟人生”沙龍活動，讓我們的教師與兩千年前的智者對話，與當代的哲學大師握手，感悟人生的真諦。“讓生命因閱讀而精彩”“我讀我秀”讀書交流，使教師遠離浮躁和平庸，作為一個閱讀者，生命因閱讀而精彩。
魅力研訓是形式和內(nèi)容的和諧統(tǒng)一，始終把深刻的內(nèi)涵鑲嵌在美的形式之中；魅力研訓融科學人文精神于一體，科學的燈塔照亮前進的道路，人文的甘泉滋潤渴望的心田。
東小是一片綠色的生命的林子，每個人在茁壯地向著藍天陽光生長；東小是一列高速前行的動力車組，動力的聚合，載著每個人駛向理想的遠方！
技能競賽個人總結篇二十一
3月18日，我?guī)ьI丁方銳和李萍兩名同學參加了青島市創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)技能大賽，帶去了“會橫行的汽車”和公益廣告“健康生活”兩項作品。
抽簽結果是學生組第一個上場的，應該說無論是學生，還是我這個指導老師都捏了把汗，因為第一組上場往往分數(shù)不太理想。兩名同學比賽時都展現(xiàn)出良好的狀態(tài)，特別是丁方銳，語速、聲音都比平時訓練時要好，模型演示引起評委及其他帶隊老師的圍觀，評委們對該創(chuàng)意表現(xiàn)出極大的興趣，學生和評委交流時自然大方，這種場面在整個上午的比賽中是罕見的。
縱觀上午的比賽，其他學校創(chuàng)新項目的參賽同學不是緊張，表述失誤，服裝不統(tǒng)一，就是幻燈片出現(xiàn)問題，或是評委質疑較多。我校的兩名參賽選手準備充分，發(fā)揮穩(wěn)定。
段時間內(nèi)，力爭讓學生每天模擬練習3遍以上，取得了較好的效果。比賽中丁方銳獲得一等獎第一名的好成績；李萍也獲得三等獎；對前期的付出有了一個較圓滿的回報。
感覺不足的地方：
1. 無論是模型車還是公益廣告，準備時間倉促，制作粗糙。
2. 時間緊，參賽學生練習的還不夠熟練，特別是答辯能力還需提高。
3. 專業(yè)知識及動手能力欠缺。
4. 材料及配件準備太難，許多材料買不到，有些配件需反復試驗，有一定的耗材，建議學校完善采購和報銷制度。
盼望已久的創(chuàng)業(yè)技能實訓今天開課了，地點山東經(jīng)濟學院，。昨天晚上才剛剛接到這一通知，一切都顯得那么匆忙。我和王守俊早上五點半起床，六點中出發(fā)去往山經(jīng)。
開始是歷下區(qū)政府的官員介紹了本次活動的基本情況，表達了政府對大學生創(chuàng)業(yè)的重視程度。接下來便是我們的'實訓老師顏紅寶出場了。顏老師年輕有為，充滿活力。首先向我們交代了日后課堂的問好方式。從此時此刻起，我們不是師生關系，而是同事關系，所以每次問好都是顏老師先問，“各位親愛的同事大家現(xiàn)在好”，而我們的回答就是“非常好”，然后鼓三下掌。明白了問好的方式之后，顏老師對本次實訓班的學生狀況做了一下了解，這個時候我也是大開眼界，我們一共40個人，分別來自山東大學，山東師范大學和山東財經(jīng)大學，我們中有的人已經(jīng)創(chuàng)業(yè)，有開辦幼兒托管公司的，還有和星火集團合作辦英語培訓的，并且創(chuàng)業(yè)已經(jīng)很成功，給別人打過工的人就更多了，總之每個學員都是充滿活力，都想在這個平臺上真正學到東西，學有所成，有了基本認識后，我們開始進行本次創(chuàng)業(yè)實訓的第一項內(nèi)容——學會自我介紹，并且互相認識。
自我介紹是一個簡單又復雜的事情，做了無數(shù)次的自我介紹，事實上還真沒有仔細想一下到底要怎樣做自我介紹，顏老師教給我們自我介紹可以是1分鐘，3分鐘，5分鐘，10分鐘。但是一般情況下包括以下幾點：姓名，年齡，身份，出處（來自哪里），特長，愛好，信仰，展望。明白了自我介紹包含的內(nèi)容之后我們開始分小組進行自我介紹，在進行了一輪自我介紹之后，我們開始了有挑戰(zhàn)性的第二輪，還是自我介紹，但是環(huán)節(jié)是這樣的，a同學只需要說我叫a來自某某地，而b同學則需要說我是來自a 同學左邊的b，我來自某地，c同學則需要說我是來自a同學左邊的b同學左邊的c，我來自某某地，d同學則需要說，我是來自a同學左邊的b同學左邊的c同學左邊的d，我來自某某地。以此類推。這樣做既鍛煉了所有同學的快速記憶能力，又使得學員們在最短的時間內(nèi)互相認識。通過這個環(huán)節(jié)我發(fā)現(xiàn)一個問題，就是最前面的幾個人一般不會犯錯誤，因為他們需要記憶的人比較少，而最后的幾個人也一般不會犯錯誤，因為他們之前已經(jīng)被重復了很多次了，他們的記憶得到了加深。最容易犯錯誤的是中間的人，他們稍不留神就會錯過關鍵信息。因此我總結出，創(chuàng)業(yè)的道路和人生的道路一樣，我們注重開好頭，我們注重收好尾，我們同樣要注重走好中間的過程。
下午我們接著講述了競選規(guī)則，因為我們的上課形式是把課堂作為六家模擬公司的競爭場所，所以第一步是要競選產(chǎn)生六位總經(jīng)理，競選發(fā)言也是有一定的順序的，無論是1分鐘，3分鐘還是5到10分鐘。首先是自我介紹的簡單部分，接下來要分析崗位，分析自我優(yōu)勢，分析自己能給公司帶來什么，分析自己能給員工帶來什么，一句號召性的話結束。總共有8個人上臺競選，都是已經(jīng)有了自己的初始項目，也都規(guī)劃了自己公司的美好前景，各位競選者發(fā)表完自己的競選演說之后，面向黑板，背對學員站著，其他學員根據(jù)剛才他們的演說自由選擇站到自己認為合適的總經(jīng)理身后，最后根據(jù)各自身后站的人數(shù)的多少確定最終勝出的六名學員作為最后的六名總經(jīng)理，然后六名總經(jīng)理入位，其他人選擇進入哪家公司，老師又做了適當?shù)钠胶?。這個階段，我先選擇的是劉范景的公司，結果這家公司的人數(shù)過多，我被這家公司請出，進入了竇金鑫的公司。這個階段我學會了一定要敢于表現(xiàn)自己，盡可能的在陌生的環(huán)境中讓更多的人了解你，因為每個人都想得到別人的認同，沒有自己的爭取，別人是不會輕易的相信你的。這個環(huán)節(jié)還出現(xiàn)了一個小插曲，就是在競選總經(jīng)理的環(huán)節(jié)結束之后，又有兩個人請求老師想要競選總經(jīng)理，但是被老師拒絕，老師說，商場中是沒有后悔藥吃的，錯過了就是錯過了。其實，何止是商場呀，什么地方都是沒有后悔藥的，都是錯過了就是錯過了，所以我們一定要抓住身邊的每一次機會。
接下來我們就是講解了一些有關創(chuàng)業(yè)道路中的基本問題
1、公司名稱
地名+字號+經(jīng)營領域+性質
濟南金穗商務有限公司
現(xiàn)在的性質一般是有限公司，以前的可能有有限責任公司，股份有限公司。字號就是自己的代表性名字，經(jīng)營領域說明公司的主要經(jīng)營范圍。
2、企業(yè)三要素
人、財、物
3、企業(yè)四流
物流，財流，信息流，人流
4、企業(yè)一句話
我是誰，我能干什么，我能怎么干。
本節(jié)課經(jīng)典語錄和反思：
1.不是你想要就能要，社會需要的是實力
2.錯過了就是錯過了，必須抓住第一次機會
3.要善于表現(xiàn)自己
4.多說話，但不是說一堆廢話
技能競賽個人總結篇二十二
尊敬的領導、各位同仁：
同志們讓我們以一種積極的態(tài)度去工作吧積極參與公司、項目部組織各項活動努力鍛煉自己平時主動學習積累知識不斷提升自己的業(yè)務水平更好體現(xiàn)自己的價值最后祝大家身體健康、工作順利謝謝大家xx/5/1技能競賽獲獎發(fā)言稿[篇2]尊敬的各位老師親愛的同學們：大家上午好！
首先我要感謝在此次比賽中一直陪伴與鼓勵我們的學校領導老師、同學們謝謝！通過這次比賽我真正感受到了學校對我們的關愛對技能大賽的重視在實訓過程中×校長及學校領導總是鼓勵著我們無論我們比賽上有什么需要一定會竭盡全力滿足我們讓我們在賽前就做好了充分的應戰(zhàn)準備為了能夠讓我們安心準備比賽學校專門給我們騰出一間教室我們堅持每天拋單500下制定了每周的計劃每天從上午8點半到11點50下午1點30到5點30晚上6點30到8點30正是我們刻苦的訓練和不斷的總結才取得了可喜的成績我還要特別感謝與我們朝夕相處一路陪伴著我們的×老師從平時訓練到比賽結束您對我們無微不至的關心愛護沒有雙休日沒有清明假沒有五一假沒有多出來的個人時間只有陪伴我們的每時每刻我們在訓練中面對失敗與壓力而您總是對我們持以鼓勵的微笑當我們感到挫敗時您總會對我們說：“我相信你們加油！孩子們你們是最棒的！”今天我們沒有辜負您的期望取得了滿意的成績×老師謝謝您！最后我還要感謝我的姐妹們短短兩個月的時間里我們?nèi)齻€人一起哭一起笑一起吵鬧甚至連感冒我們都一起這是難得的默契從初選到參賽從一敗涂地到今天的成績我們一起見證了什么叫友誼什么叫毅力；面對乏味的訓練我們有過氣餒有過抱怨但我們一直堅信有付出就一定會有回報這讓我們明白了做任何事都要堅持堅持再堅持當我們經(jīng)過近兩個月的刻苦訓練勇敢地站在賽場時我們展現(xiàn)出的是一種從未有過的從容回想比賽當天的上午其他學校的參賽選手都換好了服裝做好了比賽前的準備而我們卻沒有任何的著裝準備但我們卻信心滿滿到了下午我們換好服裝站在賽場時在場的評委老師無不向我們投來驚訝的目光其他學校的參賽選手都向我們投來羨慕的眼神在那一剎那我突然覺得自己離成功又近了一步到了比賽那一刻××打了頭陣而我與×××則在等候區(qū)既緊張又擔心我們只能祝愿她能有出色的表現(xiàn)果然她取得了優(yōu)異的成績這也讓我們兩又多了一份自信當比賽時放上枕頭的最后一秒我們欣然一笑因為我們覺得我們終于成功了近兩個月的努力成果就在這一刻體現(xiàn)了它的價值！比賽結束當我們坐在觀摩區(qū)觀看其他選手比賽時有許多人紛紛稱贊我們對我們的表現(xiàn)表示肯定當其他學校老師、同學問起我們是所學校的選手時我們自豪的說：“我們是×××中學的學生”
是的！我們是×××中學的學生我們?yōu)榇烁械津湴翞榇烁械阶院赖俏蚁嘈盼覀儠诮窈蟮膶W習上更努力更頑強！希望下一屆的學弟學妹們努力拼搏取得更優(yōu)異的成績！××中學為了美好的明天我們——加油！
技能競賽個人總結篇二十三
技能競賽決賽,經(jīng)過全體參賽人員xx天激烈緊張的努力工作,已全部完成了各項任務,達到了預期效果,取得了圓滿成功。這次競賽活動既是對第n屆競賽成果的檢驗,也是對第xx屆競賽成果的鞏固和提高。通過連續(xù)n屆知識技能競賽比武活動,促進了xx學習知識、提高業(yè)務技能水平的積極性,使xx學有方向、趕有目標。本次競賽比較全面地反映了xx掌握知識、技能的現(xiàn)狀,展現(xiàn)了xx隊伍的精神風貌,為建設一只高素質的xx職工隊伍,奠定了良好的基矗下面我對xx崗位知識及技能競賽活動做一簡要總結。
一、本屆xx知識及技能競賽及決賽的基本情況。
本次xx知識及技能競賽決賽,共有n支代表隊參加,有參賽選手、領隊、教練、裁判、監(jiān)察、專家以及賽場工作人員、觀摩人員n人參加。在緊張激烈的競賽過程中,組織工作細致周到,參賽選手精神飽滿,積極投入;裁判和監(jiān)察人員秉公執(zhí)法,認真負責;競賽安排緊湊,井然有序。
辭辛苦,認真對每個存有疑問的技術環(huán)節(jié)進行分析研究,提出了正確的建議;賽場工作人員認真負責,為競賽的順利開展進行了精心準備;參賽選手們不負眾望,奮力拼搏,展現(xiàn)出了自己最好成績和最佳形象。在此,我對你們表示衷心的感謝!
本次決賽分為筆試、競答、技能操作三個部分。經(jīng)過認真激烈地角逐,其中有n個代表隊獲得團體競賽一、二、三等獎,n個代表隊獲得競答團體優(yōu)秀獎,n個代表隊獲得優(yōu)秀組織獎,n個代表隊獲得最佳風格獎;個人全能競賽前10名授予“技術能手”稱號,個人理論知識競賽前10名授予“理論知識競賽優(yōu)勝者”稱號,個人技能操作競賽前10名授予“技能操作競賽優(yōu)勝者”稱號;參加決賽的全體選手均被授予“xx”稱號。在本次決賽中,團體總分成績平均為xx分,其中最高為xx分;個人全能成績平均為xx分,其中最高為xx分;個人技能成績平均為xx分,其中最高為xx分;筆試成績平均分數(shù)為xx分,其中最高為xx分;競答團體成績最高為xx分。
(一)領導重視、精心組織、嚴密部署。
(二)鍛煉隊伍,比出友誼,賽出風采。
(三)強化素質,提高水平,樹立形象。
三、
鞏固成果,不斷提高。
技能競賽活動的開展,雖然取得了顯著的成效,但也暴露出了一些問題:一是極少數(shù)對技能競賽的目的和意義認識不清,領導不夠重視,不是以此來促進業(yè)務素質的提高,而是顧忌能否拿到名次。二是個別xx為了競賽而競賽,片面進行參賽選手的突擊培訓,沒有達到以賽促學,以賽促培的目的。三是我們xx的普遍素質,與當前工作需求還存在一定的差距,需要進一步的提高和培訓。
以上就是本次對技能競賽情況的總結,希望大家再接再厲,更進一步,登上高峰。謝謝！
技能競賽個人總結篇一
大家好今日會議的主題是青年教師教學技能競賽的總結表彰，那么在這次比賽中，我校的青年教師取得了比較好的成績，我為他們高興，但也很冷靜。其實，在培養(yǎng)青年教師、促進青年教師發(fā)展方面，各個學校都結合自己的實際開展了扎扎實實的工作，只不過各方面因素的影響，成果的外顯形式有所不同。按照進修學校的安排，向大家匯報我校培養(yǎng)青年教師的一些做法。說真的，沒有獨特與高明之處，有的只是實實在在的工作。我已經(jīng)將這些做法印在發(fā)給各位的材料里邊，定題目為“沃土繁花競芳菲”。我想，現(xiàn)在沒有必要將材料再讀一遍，想借這個機會，向同行們談談自己作為一個培養(yǎng)青年教師活動具體實施者的點滴感受。如果您同意，就請用掌聲表示一下吧。我想圍繞三個“感”字來談：
每當談到校本研訓、青年教師成長的話題，我的心里都會升騰起無限的感動。真的要感謝校長對校本研訓工作的始終如一的重視，感謝學校班子成員對這項工作的協(xié)助與支持。
12月2日午后，我校在西辛莊小學召開了教師教學技能競賽總結表彰會。會上介紹了8位青年教師積極準備積極參賽的情況，宣讀了學校做出的表獎決定，號召全體青年教師以他們?yōu)榘駱印①惤處煴徽埖脚_前，學校領導為他們每人發(fā)了一個情意濃濃的“紅包”。說起紅包，還有這樣一個細節(jié)。小小的紅包，包著領導對青年教師成長的重視，對他們?nèi)〉玫某煽兊募为劊瑢λ麄冃量喔冻龅目隙ā?BR> 校長對青年教師的成長重視發(fā)自內(nèi)心，舍得投入精力、物力與財力。
我們的青年教師可愛而可敬。我想向您呈現(xiàn)這樣幾個鏡頭：
鏡頭一：10月13日南一小學，伴隨比賽鈴聲的響起，我校的霍中秀老師走出考場。有人問，她淡然一笑：“有一個空沒想起來，一直到最后”我好感慨!
像這樣的感慨好多，我感慨于他們的認真，感慨于他們的`積極，感慨于他們的上進。
做校本研訓工作三年有余，感觸頗多，最深的感觸“以師為本”“凸顯魅力”。
1、以師為本“以師為本”是學校管理的靈魂，是我們開展校本研訓工作的出發(fā)點和歸宿。校本研訓工作，必須以師為本，要從教師成長需要出發(fā)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。三個關注：關注教師的需要問題來源于教師關注教師的成長舞臺敞開給教師關注教師的艱辛主動幫助教師減負。
四少四多：少一點管卡，多一點理解;少一點埋怨，多一點幫助;少一點競爭，多一點合作;少一點評比，多一點引領。
2、凸顯魅力。
故事戲說眾人過河、攀山。
青年教師沙龍是我校最具特色的校本研訓形式。由于我校年輕教師較多，而且這里也是青年教師張顯個性的舞臺，活動深受教師的喜歡。我想象，將來的這里是書香園、是智慧屋、是快樂的天堂。每到活動的日子，帶著你的困惑和疲憊，帶著你的快活和見解。到這里來，如同抓一段云彩，揩一揩耕耘時流淌的汗，哼一首小曲，當作解乏的卷煙，喝一勺心靈的雞湯，品味人生。采擷一片嫩葉，在上面寫滿綠色的幻想。這里沒有高壓，只有舒放，嘻戲中發(fā)現(xiàn)哲理，歡樂中思想碰撞。
成立與第一次活動(20xx年10月27日)。
“教材難點、疑點知識碰碰撞”沙龍研討，讓我們的教師將自己教學中的疑惑呈現(xiàn)給同伴，大家廣泛發(fā)表意見，在觀點碰撞中，認識得以明晰。“品讀論語，感悟人生”沙龍活動，讓我們的教師與兩千年前的智者對話，與當代的哲學大師握手，感悟人生的真諦?！白屔蜷喿x而精彩”“我讀我秀”讀書交流，使教師遠離浮躁和平庸，作為一個閱讀者，生命因閱讀而精彩。
魅力研訓是形式和內(nèi)容的和諧統(tǒng)一，始終把深刻的內(nèi)涵鑲嵌在美的形式之中;魅力研訓融科學人文精神于一體，科學的燈塔照亮前進的道路，人文的甘泉滋潤渴望的心田。
東小是一片綠色的生命的林子，每個人在茁壯地向著藍天陽光生長;東小是一列高速前行的動力車組，動力的聚合，載著每個人駛向理想的遠方!
技能競賽個人總結篇二
20xx學年廣州市中等職業(yè)學校學生職業(yè)技能競賽農(nóng)業(yè)類四個項目和商貿(mào)類二個項目由我校承，在廣州市教育局職業(yè)教育與成人教育處和廣州市教育局教學研究室的統(tǒng)一領導和指揮下，技能競賽各頂工作圓滿結束，得到各級領導與參賽學校的高度評價，現(xiàn)總結如下：
1.承辦項目情況。
20xx年12月11日，廣州市農(nóng)業(yè)類農(nóng)機具修理、藝術插花、園林植物修剪、種子質量檢測共4個競賽項目在我校舉行，共有8支代表隊，29名選參賽選手參與角逐。
20xx年12月23日、24日，廣州市商貿(mào)類企業(yè)經(jīng)營、推銷之星共2個競賽項目在我校舉行，其中企業(yè)經(jīng)營項目有15支代表隊75名參賽選手參賽，推銷之星項目共有17支代表隊51名參賽選手參賽。
2.競賽組織與實施情況。
為了確保市賽的公開、公平、公正，確保競賽的順序實施，廣州市教育研究室教研員多次到學校指導各項籌備工作，聘請相關企業(yè)專家解讀競賽規(guī)則，賽前開放賽場讓參賽學生參觀。學校高度重視技能競賽承辦工作，成立了競賽領導小組，項目籌備小組，制定了競賽秩序冊，編寫了競賽賽場應急預案，成立了應急救授小組，將競賽主場的各項工作任務到人，責任到人。兩大類六個項目的整個競賽過程，從報名、報到、開幕式、抽簽、理論測試、技能比試、成績評定和閉幕式等整個過程順序進行，參賽學校沒有任務意見。
3.裁判聘請情況。
際插花比賽的裁判長，企業(yè)經(jīng)營的裁判全部由用友軟件公司安排專家，并分項目評價，杜絕裁判個人對競賽評價的影響。專家級專業(yè)化的裁判團隊，確保了競賽成績的公信度。
1.領導高度重視，組織縝密。為了搞好競賽工作，學校領導高度重視，多次召開專題會議，深入研究研討競賽的方法、方式與規(guī)范運作程序，認真組織并進行競賽的`各項準備與賽事活動，先后制訂了《競賽秩序冊》和《競賽應急預案》，并專門成立校長任組長、教學副校長任常務副組長的20xx年廣州市農(nóng)業(yè)類技能競賽領導小組，對大賽的每一個細節(jié)，每個程序以及對大賽內(nèi)容都進行了詳細、周密的研究部署。
2.準備充分，確保競賽不出差錯。為保證競賽的公正性，體現(xiàn)參賽學生的實際能力，市賽嚴格按照公開、公平、公正的原則，依據(jù)制定完善的工作制度及規(guī)范工作程序，認真進行競賽的準備及各項工作。賽前制定了賽事工作責任制，對相關人員進行了周密組織與認真培訓，對競賽場地、所需設施器材進行了精心準備，對賽場環(huán)境布進行認真細致地檢查，指定專人布置賽場，準備競賽各項設施，保證了競賽活動萬無一失，順利進行。
3.嚴密競賽過程，嚴格競賽紀律。在競賽賽程中，除賽場工作人員外，學校其他人員不準涉及任何與競賽有關的事項。在競賽過程中，嚴格執(zhí)行競賽標準要求，認真落實競賽細則及保密、回避等有關競賽制度;科學合理安排競賽流程，在參賽隊伍多，競賽時間長(特別是企業(yè)經(jīng)營項目賽程為2天)、評判標準復雜的情況下，參賽選手按時段、按標準、按要求、分場次、分組別、分項目、依序進行了緊張有序的競賽，確保了整個競賽過程在客觀、公正、公平的原則下順利進行。
4.競賽成績公開，提高了競賽的透明度。本次競賽，按照市教育局的要求，可供觀摩的項目，如推銷之星項目，各參賽學校的領隊與代表均可參與旁聽。競賽抽簽后，抽簽號由市教研室領導保管，所有工作人員與裁判均不知學生的姓名與學校，競賽成績批閱后，按抽簽號交市教研室領導統(tǒng)分，確保了競賽成績的公正。得出總成績后，于當天在學校校園網(wǎng)進行公示，有異議的學校在三天內(nèi)可向主管部門申辯，做到了競賽成績做公開、透明。
5.適度的媒體宣傳，擴大了學生職業(yè)技能競賽的影響。競賽的開幕式、競賽過程中、競賽閉幕式，邀請了番禺電視臺與番禺日報社的記者進行了跟蹤報道，并在學校校息網(wǎng)上發(fā)布了競賽信息。競賽中還邀請了風行牛奶、廣州正澳環(huán)保有限公司等企業(yè)參加，營造良好氛圍，擴大了學生職業(yè)技能競賽的影響。
1.經(jīng)費方面。承辦技能競賽，有賴于市教育局、市教研室的高度重視和大力支持。技能競賽的組織準備、賽場布置、裁判聘請等需要有大量的人力與物力，特別是有些項目參賽隊多，競賽耗材多，競賽工具與場地布置難度大的情況下，教育局按8000元的補助標準，實際上很多項目無法滿足競賽的各項開支，因此，需要上級教育部門多給予費上的支持。
2.安全方面。盡管學校在競賽前與競賽中對設備、場地和食品安全等方面做了充分的準備，甚至做好了相關安全的問題的處理預案，但參賽學校多，人員多，不可控因素多，競賽的安全問題給學校帶來很大的壓力。上級教育部門是否可考慮給承辦學校購買專項保險，以減輕學校的壓力。
技能競賽個人總結篇三
xx車工競賽于xx月xx日在xx地進行，共有xx個學校xx名學生參加比賽。本次的競賽工作得到校級領導、教學處領導、機電部領導的高度重視和機電部老師的配合下，使工作圓滿完成。經(jīng)過大半學期的技能競賽集訓，獲得了很多很寶貴的經(jīng)驗，這對我們以后的工作或者是帶學生參加競賽，都有很大的促進。下面將這段時間的一些感受總結一下：
1.技能競賽對指導教師成長的提升作用。
技能競賽能促進指導教師的成長。雖然我們在本工種領域具有一定的專業(yè)基礎和實操能力，但是專業(yè)技能比賽的要求強調解決實際問題、立足實用，比賽的內(nèi)容也緊跟企業(yè)生產(chǎn)的.需要不斷發(fā)展，這使得我們必須不斷的學習，強化專業(yè)技能的熟練程度。
2.技能競賽對學生技能的激勵作用。
今年組委會為了鼓勵中職校學生參與技能競賽，對獲得一定分數(shù)的選手，核發(fā)該工種高級職業(yè)的職業(yè)資格證書。從學生的角度看來，最初參加競賽僅僅是從學校的興趣班開始，起初的初級工技能水平只能做簡單造型的工件加工，隨著強化訓練以及在比賽的過程中，學生的能力和綜合素質得到了提升，從而能夠促使學生快速成長起來，使技能得到跨越式的提升。
對參賽學生進行技能強化訓練；針對本次競賽訓練時間短，我們把中午和周末時間全部納入訓練；但是經(jīng)過本次競賽暴露出了許多問題。
1、吃苦耐勞。
本次參加競賽的學生在吃苦耐勞方面值得表揚，能夠每天從早上八點堅持到晚上六點，積極投入訓練，但是在訓練中暴露出不少壞習慣，如：有時不服從培訓安排，偶爾遲到，禮儀方面不夠重視，愛說粗話，這些都需要我們在平時的教育中加以重視。
2、心理素質較差。
通過本次競賽，反應出學生的處理突發(fā)事件的能力不足，如：比賽時與自己訓練時的地方不同，學生不能迅速適應，丟掉了許多不該失去的分數(shù)；找一個工具找半天，實際就在工具箱里。
3、專業(yè)理論知識不扎實。
在訓練中，發(fā)現(xiàn)學生的專業(yè)理論知識掌握不夠扎實，對尺寸的公差計算和螺紋尺寸計算的知識有所遺忘；學生獨立制定工件加工工藝的能力需要加強，我們在平時的教學中應加大訓練。
4、專業(yè)技能不過硬。
本次競賽，反應出學生的基礎技能不過硬，不注重細節(jié)，丟掉很不應該丟的分，我們需要加大學生的基礎技能訓練，特別是尺寸把握必須提高，讓學生一個技能點一個技能點的過關；在規(guī)范方面，學生還不能養(yǎng)成6s的習慣，說明我們的執(zhí)行力度不夠，應加大考核，引起每個學生的重視；另外，如何大幅度的提高學生的技能是我們今后工作的重中之重，讓每一位學生達到中級工的要求，才是我們的目標。
5、競賽籌備還需增強。
本次競賽，在拿到工具清單和競賽訓練圖后，針對競賽制定的訓練計劃不夠細致，我們在細節(jié)方面對學生的督促不夠。我們需要把平時的訓練當作比賽來訓練。
技能競賽就像逆水行舟，學校領導今年在車工這個項目下了不少的功夫，但還是不能進入省決賽，所以說希望自己要繼續(xù)加倍努力，才能保持在現(xiàn)有成績基礎上再上新臺階。
技能競賽個人總結篇四
從20__年9月接到參加數(shù)控車技能競賽的通知到20__年1月10日競賽結束，歷時近半個學期，現(xiàn)將個人帶領本技能競賽的訓練過程及參賽得失總結如下：
一、前期準備：
1.分析往屆競賽內(nèi)容。
由于教學任務多，而且本人還要擔任高一級的班主任，班級工作任務繁重，不能保證充足的指導訓練時間，另外設備也十分緊張，只能安排兩臺機床進行訓練，訓練的條件非常有限。針對本工種技術內(nèi)容以及本人主要教學工作的安排，結合競賽的總體訓練計劃制訂了適合自己的訓練計劃。
二、訓練：
1、專項訓練。
對于學生來說，專項訓練其實是恢復一下加工和編程的感覺，主要是五個項目，每兩天進行一個。第一個是軸類件的尺寸控制練習，并體會各類外圓刀具的切削用量對表面質量的關系；第二個進行了孔加工練習；第三個加工了圓弧類工件，因為機床不能進行刀補設置所以加工的效果不理想；第四、五個進行了螺紋加工練習，對普通三角內(nèi)外螺紋及梯形螺紋均進行了加工。幾個項目下來，訓練的收獲很大。對不同材質的機夾式刀具切削參數(shù)有了較全面的了解，對尺寸控制有了一定的心得，特別是對梯形螺紋、橢圓弧的加工在數(shù)控車床上的編程和加工進行了比較深入的研究，取得了很好的效果。
2、綜合訓練。
組合件是重點的內(nèi)容，并且組合件均是以備料單為準進行針對性選擇的，這些準備都為競賽中的工藝準備打好了基礎，在加工時間的掌握上也做到了心中有數(shù)。在這個階段中還利用工作之余復習了數(shù)車技師的理論及自動編程，但仿真部分一直沒有時間做，學校只準備了三個節(jié)點的超軟仿真軟件練習，學生在一直在使用，學生只是在平時的教學中熟悉了ca_a仿真軟件的基本操作，這也為后面的ca_a操作考試失敗種下了惡果。
3、刀具準備。
競賽前的一周都在進行刀具準備。除了補充購買一批新的機夾刀桿外，還手工刃磨了近二十把刀具，為競賽進行了全面的準備。由于對競賽使用機床不了解，所有的刀具都進行了切割再加工，這個方面可以說是準備不充分。這一點希望能在以后的競賽中吸取教訓，考前對設備要進行全面的熟悉，并且要提早熟悉，這樣準備可以更充分。
三、競賽過程：
這次競賽的試件加工是五件組合件，對于學生來說加工的難度比較大。一是給出來的樣題沒有尺寸，學生在訓練過程中不能很好把握尺寸。二是給出樣題的時間太短，沒有完成兩樣題的完整加工；三是學生在競賽過程中沒有很好地把握時間，加工工件不完整；四是學生的加工經(jīng)驗欠缺，加工的方法有待提高；四是主場優(yōu)勢明顯，學生不適應。
四、總結：
在學校領導的關心和機械科組的各位老師的大力支持及共同努力下，完成了本次競賽。但成績并不理想，沒有達到學校的預期要求，也應看到我們的不足。首先是訓練和準備不充分，主要受時間和設備、刀具等的制約；其次對兄弟院校特別是技術力量強的院校溝通不夠，導致信息資源不暢通、不及時；其三是臨場應變能力差，主要原因是比賽經(jīng)驗不夠。通過這次比賽，看到了與其他學校的差距，希望在今后的學習和教學中能充分把好的東西繼續(xù)發(fā)揚，不足之處通過學習交流進行彌補，爭取在以后的教學或競賽中取得更好的成績，為學校爭光！
技能競賽個人總結篇五
20xx年6月2日至18日在我局安培中心舉辦了一期電鉗工培訓班，這期培訓人數(shù)達到224人，來自麗江市各縣煤礦合法礦井參加了培訓。在實作技能考核前，我局馬書記作了重要講話。
一、6月安全月是我縣組織安全生產(chǎn)月的重點工作，以安全求生存、煤礦安全生產(chǎn)質量標準化為驗收標準。
二、以開展技能比賽，促使煤礦安全生產(chǎn)。
三、煤礦井下作業(yè)的特殊性，知道煤礦井下電氣設備的防爆性。特別是煤礦井下供電的“三大保護”、“三專兩閉鎖”的重要性。
四、煤礦井下新技術、新工藝的推廣必須要有一批技術復合型人才擔當重任。讓煤礦的發(fā)展向安全標準化方向邁進。
在這期培訓班中，作為班主任心中充滿感激與感動。在這里我要首先感謝局領導給與我們這次難得的機會，同時也非常感謝王平提供的電氣設備和余輝師傅辛勤教導。他們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，他們扎實的專業(yè)技術給我工作生涯點亮了一盞明燈。為了實習能夠順利進行，在這期間，聘請的王平和余輝準備工作不斷。為我們找設備、找元件等，并給我們劃分成小組。讓我們能夠更好的搞好教學內(nèi)容。當然，學員也是是積極主動配合。體現(xiàn)出學員更高的興趣。
從簡單電路元件的認識到復雜的實物電路連接，從電器工作原理圖到實物故障排除方法，給我們作了詳細的解答。讓我們真真掌握了井下電氣設備的維護工作。在這些日子里，我們教會了學員qbz（80、120、200）、qbz80n型磁力啟動器的工作原理、實物接線、故障排除。同時也給我們講解了kbz400、zbz照明綜合保護裝置、小型采煤機、皮帶機的軟啟動、高壓配電裝置和移動干式變壓器的工作原理，并對其實物接線給學員做了詳細的介紹。也許學員現(xiàn)在沒有機會接觸這些設備，但是通過這一段時間的學習，學員能自己獨立的讀懂一些電路圖，學到了在以前工作中無法學習到的知識和技能，更好的理論聯(lián)系了實踐，也更提高了自己其他方面的素質，讓我的工作技能上了更高的一個臺階。可能是時間和其他條件的限制，學員不能接觸上實物采煤機和掘進機，給我心中留下了一絲遺憾，但是自己還是希望在以后的日子里多加學習、收集圖紙，首先從原理上徹底搞清楚，以便以后有機會接觸能更快更好的入手。
實習的同時也讓我了解到了自己的不足，在今后的工作和生活中，自己需要更加努力的奮斗下去，不斷完善自我。在這里再次對聘請的王平和余輝的辛勤配合教學表示感謝！
本期煤礦井下電鉗工培訓和實際操作存在不足的有以下幾方面的問題：培訓不足存在的問題有：
一、通過學員評議我們授課教師在理論上課上有的學員聽不懂，特別在電氣設備線路上沒實物作參照物學員難以接受。
二、有的教師在講課過程中偏離教學大綱和教材。書本上的理論難以接受。
三、課堂紀律差，有的學員上課玩手機影響別人學習，有待規(guī)范課堂紀律。
實際操作不足存在的問題：
一、jdb電機綜保裝置整定電流調試ie=2pe存在處理不當。
二、遠距離控制電壓的線路不明確，真空管的檢查還缺乏經(jīng)驗，故障處理問題上找不到根源。
三、電鈴接線錯亂，短路故障處理還存在透析上理不清。
總的來說：我們培訓中心的教學實驗基地正在籌建中，在今后的理論教學和實際操作技能有待進一步改進和提高。
技能競賽個人總結篇六
20xx年我校在縣青少年活動中心正確指導下，積極踐行科學精神，開展了豐富多彩的科技模型競賽活動。主要做了以下幾點。
一、積極參加活動中心組織的各級各類培訓競賽活動。
20xx年中，我校組織師生積極參加縣活動中心組織的各類培訓。上半年參加了“橡筋動力飛機”、“國際數(shù)棋”、“直線競速賽車”、“四旋翼直升機”以及“能力風暴”機器人普及大賽培訓。下半年參加了鹽城市“能力風暴”機器人普及大賽培訓，以及在南通市組織的省級機器人教練員培訓。我校姜永利老師在歷次培訓中都積極認真、準時參加。在每次科技輔導員培訓考核中，該同志均取得優(yōu)異成績。
二、積極承辦縣級科技模型競賽活動。
20xx年五月份，我校通過積極爭取，申請了縣科技模型大賽（橡筋動力飛機、直線競速賽車）南小賽區(qū)。在本次比賽中，共有三所學校參加分別是南小代表隊、六套中心小學代表隊以及新蕩中心小學代表隊?；顒又心虾又行男W兩項競賽共報名600余名學生。兩項競賽活動分為低、中、高三組進行。比賽共有80多名學生在比賽中獲獎。對于科技模型競賽活動我校師生興致很濃，熱情很高，為我校進一步開展科技模型競賽活動添磚加瓦。
三、領導重視，教師參與保證科技模型活動的正常開展。
在科技教育層面，我校楊如東校長非常重視，積極支持。他鼓勵全體教師參與到科技教育工作中去，把科技教育工作當作日常工作來抓。在這種氛圍中，南小的全體師生參與科技教育的熱情很高。做好科技教育的信心很足，為我校做好科技教育工作奠定了堅實的基礎。
技能競賽個人總結篇七
為了適應企業(yè)發(fā)展的需求，創(chuàng)建學習型企業(yè)，努力提高廣大職工學習技術技能的積極性，增強職工的業(yè)務技術素質。進期，服裝廠根據(jù)《____公司20_年職工技術技能競賽》的要求，制定了今年職工技術技能培訓的競賽方法，從而拉開了競賽活動的序幕。
該廠成立領導小組，多次親自組織職工進行理論知識、工藝操作、設備維護、安全生產(chǎn)等方面的培訓，并且進行逐個講解。長期以來，在生產(chǎn)過程中，職工早已習慣用傳統(tǒng)單干制作的工藝縫制，以致嚴重影響產(chǎn)品質量、產(chǎn)量及工作效率和職工的技術得不到提高。通過開展競賽活動，改變了傳統(tǒng)的做法，在生產(chǎn)過程中做到理論與實踐相結合并實施細流水作業(yè)，使產(chǎn)品的產(chǎn)量穩(wěn)定提高，質量也得到保障，技術水平進一步的提高，職工收入有了大幅增長，職工生產(chǎn)熱情也得到了提高。
為更好地開展技能競賽，領導小組加強定量、定額管理，以班組為單位，由班組長進行實施考核。每天下班后，對當天生產(chǎn)情況進行總結、分析、對操作不當?shù)牡胤竭M行矯正，對產(chǎn)品的質量進行嚴把關并在生產(chǎn)過程中做到下道工序檢查上道工序，杜絕次品的產(chǎn)生，從而提高各職工的技術技能操作水平，達到穩(wěn)定，高產(chǎn)的目的。
通過開展“技術技能”競賽，在各職工之間形成了良好的競賽氛圍，熱火朝天的生產(chǎn)場面到處可見，職工的精神面貌體現(xiàn)著生產(chǎn)的熱情，職工的技能，操作水平和勞動效率得到了很大的提高，達到競賽的目的，同時也為今后的生產(chǎn)奠定了良好的基礎。
技能競賽個人總結篇八
為促進專業(yè)建設、加強師資培養(yǎng)、提升辦學質量，市教育局認真貫徹省教育廳技能競賽制度文件精神，以競賽為導向，以賽促教、以賽促學、以賽促改，成功舉辦了全市20xx年中等職業(yè)學校學生技能大賽，組隊參加了安徽省職業(yè)院校技能大賽，獲優(yōu)秀組織獎。現(xiàn)總結如下。
（一）市賽概況。
按照省教育廳關于建立技能競賽制度的要求，我市中等職業(yè)學校學生技能大賽于20xx年1月28－29日分三個賽點進行，市直及縣區(qū)13所職業(yè)學校164名選手參加了工具鉗工、普通車工、數(shù)控車工、維修電工、機電一體化設備組裝與調試、電子產(chǎn)品裝配與調試、網(wǎng)頁設計、動畫片制作等八個項目的比賽和選拔。
（二）主要特點。
競賽規(guī)模進一步擴大。我市技能競賽至今舉辦四屆，與前三屆相比，20xx年競賽參賽學校、參賽選手為歷史最多。其中代表隊增加6個，參賽選手增加76人。市直4所國家級重點職業(yè)學校（不含衛(wèi)生類學校），4所縣級職教中心全部參賽，特別可喜的是靈璧婁莊職高、靈璧韋集職高、靈璧九頂職高等一批農(nóng)村職業(yè)學校及勞動部門所屬宿州技工學校也組隊參賽，并在比賽中獲獎。反映出我市職業(yè)學校對技能競賽重視程度不斷提高，技能質量意識不斷增強，市級技能競技賽的影響不斷擴大。
組織水平進一步提高。為確保競賽順利進行，市教育局成立了競賽組委會，進行了異地制卷，先后召開了賽點負責人及競賽準備工作會議、競賽裁判工作會議和領隊會議；下發(fā)了競賽預通知、組隊通知、賽點準備標準及宣傳要點通知、競賽裁判工作要求和競賽項目技術文件，編寫了技能競賽手冊。在市教育局十二樓舉行了隆重的競賽開幕式。許廣斌副市長、市政協(xié)何平副主席、市人大教科文衛(wèi)委員會于光明主任、市政府李華民副秘書長，市教育局黨組全體成員，各縣區(qū)教育局分管局長、職成股長，學校師生代表和新聞媒體近三百人參加了開幕式。賽后，組委會通過新聞媒體和宿州教育網(wǎng)及時公布了競賽結果，并在全市職成教工作會議上進行專項表彰。各競賽專家組按照組委會要求，提交了競賽裁判工作小結，對技術要點進行總結；宿州一職高、宿州二職高、宿州工業(yè)學校分別制作了技能大賽展板，在市教育局進行長時間宣傳展示。經(jīng)過共同努力，整個技能賽安排有序，組織嚴密，評判科學，結果公正，宣傳深入，展現(xiàn)了市級技能比賽應有的水平，市賽組織有了新提高，競賽導向作用效果顯現(xiàn)。
宣傳深入細致，表彰力度空前。競賽目的，對外是充分發(fā)揮導向作用，打造職業(yè)教育宣傳平臺，擴大職業(yè)教育影響，形成重視職教的氛圍；對內(nèi)是要加強競賽在專業(yè)建設中的指導作用，在職業(yè)教育內(nèi)部形成重視職業(yè)技能的質量意識，提高師生技能水平。為此，組委會通過新聞媒體、網(wǎng)絡平臺，賽點陣地、獎品發(fā)放等形式，對競賽進行深入系統(tǒng)的宣傳。特別是市教育局在財力有限的情況下，從事業(yè)經(jīng)費中，拿出兩萬元對獲獎選手進行獎勵。這是往年沒有的，也是其他兄弟市所羨慕的。在具體獎品的購置上，組委會也是精心策劃，緊緊圍繞職業(yè)教育宣傳需要，一等獎洗衣機，二等獎家用電器，三等獎竹炭床上用品，既強調實用，又便于獲獎學校組織宣傳和發(fā)送。競賽結束后，各獲獎學校通過多種形式，將獎品送到學生家中，當時，正值春節(jié)前期，場面十分壯觀，放大競賽效應，宣傳了職業(yè)教育，教育了學生，啟發(fā)了家長，取得良好效果。
20xx年市級技能競賽，體系日益完善，機制逐步形成，取得了很大成功。但還存著競賽項目少，裁判人員專業(yè)業(yè)務有待加強等問題，值得專題研究和分析。組委會將對此進行專項總結。
（一）省賽基本情況。
市級競賽結束后，市教育局以獲獎選手為基礎立即著手進行省賽的組隊工作。2月17日、3月14日，又分別進行了集中選拔和模擬測試，最終確定30名選手代表我市參加省賽。為確保能夠安全順利地參加省賽和獲得較好成績，市教育局多次召開有關學校負責人會議，專題研究部署。20xx年省級大賽共設置八大類33個項目，來自全省17個市和省直中專學校共18個代表隊、612名選手參加了競賽。我市代表隊30人參加比賽，共獲得了21個獎項，其中7個二等獎，14個三等獎，獲獎率達73%（見附表1）。市教育局榮獲中職組優(yōu)秀組織獎。
（二）20xx年省賽主要特點。
1、組織變化今年我省職業(yè)院校技能競賽，是由省職成教學會承辦調整為教育廳職成處承辦的第一年。競賽項目與規(guī)程和國家大賽結合的程度更高，獎勵與計分標準等均發(fā)生了變化。
2、賽點變化上幾屆省競賽，考慮競賽組織、評判等因素，均集中在一市進行。今年考慮與國賽設備的對接，省賽安排在合肥、馬鞍山、安慶三個市進行。綜合裁判人員抽調、賽點機會優(yōu)勢，分散進行對多數(shù)市的組織和競賽增加了挑戰(zhàn)。
3、新工種項目增加相比2009年，今年省賽增加了單片機控制裝置安裝與調試、制冷與空調設備組裝與調試、網(wǎng)絡綜合布線技術、工程測量、汽車維修基本技能、車身涂裝（涂漆）、加工中心／數(shù)控車團隊等7個項目，其中團體項目增加4個。加上國賽后期新增數(shù)字影視后期制作技術、工業(yè)產(chǎn)品設計（cad）技術、樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調試、時尚合體女式上衣款式設計與立體造型、現(xiàn)代物流的進出庫作業(yè)比賽項目，共新增項目12個。省賽新增項目為歷年最多。
經(jīng)統(tǒng)計分析(見附表2)，20xx年我市省競賽成績總體處在第二集團領先位置。與合肥、馬鞍山、省直、蚌埠、蕪湖代表隊已有一定差距，但在獲獎率和領先集團差別不大。自2007年參加省賽以來，我市先后獲團體總分第一、第二、第五，今年如按獎牌計分法統(tǒng)計，我市總分排名第七?？陀^上越來越重視，組織上越來越嚴密，但名次上卻有逐步下滑趨勢。我市在參加省賽中存的主要問題，值得認真思考其深層次原因。
（一）參賽項目嚴重缺項的現(xiàn)狀急需改變。20xx年全省技能大賽共設置8大類33個項目，根據(jù)我市職業(yè)學校專業(yè)開設，只能參加其中4大類8個項目的比賽。全市參賽專業(yè)類別占省賽設置專業(yè)的50%，參賽工種占大賽設置工種的24.2%。與名次靠前的合肥、馬鞍山、省直隊相比，差距甚大。我市自2007年參加省賽以來，專業(yè)大類沒有任何新增，僅2008年，宿州工業(yè)學校在電子技術大類新增機電一體化設備組裝與調試一個項目（2008年獲國賽銅牌）。全市沒有模特專業(yè)，今年，宿州逸夫師范學校嘗試組隊參賽，獲省賽二等獎1個、3等獎2個，王雨蒙同學已經(jīng)通過國賽選拔，成為今年我市唯一參加國賽的選手。
比較三年來國賽、省賽競賽項目，我們可以日益清晰地看到競賽的導向作用。以計算機專業(yè)為例，2007年省賽項目為圖文混排、網(wǎng)頁設計、動畫片設計，2008年即調整為動畫片制作、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設、企業(yè)網(wǎng)絡搭建及應用，2009年再次調整為企業(yè)網(wǎng)搭建及應用、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設、動畫片制作、網(wǎng)絡綜合布線技術，20xx年國賽又增加網(wǎng)絡綜合布線技術、數(shù)字影視后期制作技術、工業(yè)產(chǎn)品設計（cad）技術。
一年一變化,一年一跨越，貼近企業(yè)生產(chǎn)、貼近實際應用、貼近真職教。反觀我市職業(yè)學校，暴露出了缺乏必要的市場調研、缺乏專業(yè)調整改革的意識、缺乏圍繞市場改革跟進的能力，三年不曾變，多年未想變。只能停留在多年前的傳統(tǒng)的專業(yè)性不強的項目。相同的情況，在電子專業(yè)、機械加工專業(yè)同樣存在?？梢怨烙嫞?0xx年省賽跟著國賽項目調整，我市計算機等多個專業(yè)大類，將沒有選手可以參加省賽。
（二）傳統(tǒng)優(yōu)勢項目有待盡快突破提升。2007年我市獲全省電子產(chǎn)品裝配與調試項目一等獎，2008年電子產(chǎn)品裝配與調試與機電一體化設備組裝與調試兩項目代表安徽省參加全國比賽并獲獎。在電子、計算機技術、服裝等項目上我市具有一定的優(yōu)勢。為什么在這次省賽中優(yōu)勢不在？客觀上，競賽內(nèi)容的變化與競賽項目的.調整給我們帶來了“麻煩”。主要表現(xiàn)在，全市缺乏專業(yè)教師、專業(yè)設備，到目前為止，全市職業(yè)學校，找不到一套計算機園區(qū)網(wǎng)搭建、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設、網(wǎng)絡綜合布線技術的設備，找不到一位真正熟悉該專業(yè)的指導教師。再深層次分析，學校可以購買幾十萬的數(shù)控機床，可以大量購置計算機，但為什么不按現(xiàn)有專業(yè)發(fā)展進行設備配套或根據(jù)專業(yè)發(fā)展超前預購或進行技術改造？因此，資金問題絕不是主要問題。問題出在專業(yè)技術發(fā)展的研究不夠、專業(yè)建設的重視不夠、及時“轉身”和專業(yè)調整落實不夠。相同情況，在我市參賽的４大類8個項目上，均有不同程度的存在。這在一定程度上，也是我們傳統(tǒng)項目優(yōu)勢不在的原因。
（三）對競賽制度理解認識，有待進一步轉變提高。對技能競賽的理解，學校、教師、學生，三者均不同程度的存在問題。首先是學校對國家競賽制度建設理解不夠。單純的把競賽理解為“競賽”，理解為精英應試式的個別培養(yǎng)、“面子”工程，缺乏競賽意識。國家技能競賽制度和安徽省技能競賽制度文件中。
技能競賽個人總結篇九
全省高職院校職業(yè)技能大賽，已連續(xù)組辦五屆，但其中“會計技能項目”是我省首次舉辦。由于會計技能為多所職院的重點專業(yè)課程，所以參賽的學校較多，影響也較廣泛。
20__年3月，學校正式接到本次比賽的通知，教務處將文件精神傳達到了我系，要求考慮參賽事宜。我系立即召開了教研室會議，經(jīng)過全體教師的討論，考慮了目前學生的學習程度，決定由李艷莉領隊、黃蕊作為指導教師，組隊參加本屆的全省高職院校職業(yè)技能大賽會計技能項目。同時，對全系會計專業(yè)學生進行了初選，確定20名學生進行參賽培訓。
20__年4月20日，再次對初選的學生進行了測試，最終留下了4名參賽選手，分別為張譽芳(會計a1103班)、李雅潔(會計a1104)、王芳芳(會計a1107班)、吳雅嫻(會計a1108班)。
20__年4月23日，參賽選手及指導老師開始了停課集中訓練。各選手不再上課，各指導老師要在沒有課的時候，全程輔導。集訓全面展開，會計技能有關的項目訓練設備和資料，也在學校領導的大力支持下，及時采購到位。從5月__日比賽前，短短19天的時間，我們對與會計技能比賽有關的財務會計、成本會計、稅法、財務管理的理論及實務操作進行了仿真訓練，另外對會計信息化的賬務處理也進行了相關訓練。
二、參賽過程。
按比賽安排，5月11日下午4：00，由李艷莉帶隊一行6人(4個學生、2個老師)到全省高職院校職業(yè)技能大賽(會計技能項目)賽務組(山西省財稅?？茖W校)報到，當晚19：00—21:00進行場地熟悉及有關賽事彩排。
5月__日上午7：45進入賽場并召開全省第六屆高職院校職業(yè)技能大賽開幕式，于8：20準時開賽。上午主要進行的是團體賽和個人專項崗位比賽。團體賽是將4名參賽選手分為出納、成本會計、總賬會計、會計主管四個崗位，并且對一個月的完整經(jīng)濟業(yè)務協(xié)作完成規(guī)范的會計處理。本環(huán)節(jié)，要求各崗位協(xié)作完成，但不能違反會計制度的崗位設制，不能越權操作。專項比賽，主要針對各崗位的專項業(yè)務進行考核。時間共210分鐘。
下午2：40開始會計信息化的賽項，選手個人獨立完成會計電算化的業(yè)務處理流程，重在考核選手的軟件操作熟練性。時間也是210分鐘。
整個比賽過程共計7個小時，在指導老師悉心指導下，參賽選手不畏強手、賽出水平、為校爭光，取得了個人專項不錯的成績，團體項目雖然沒有獲獎，但也達到了“去學習、去鍛煉、去交流”的目的。
三、比賽的經(jīng)驗。
1、領導重視及支持，是參賽的首要條件。
剛開始，我們并沒有足夠的訓練設備和資料，指導教師只能針對教材加以鞏固、強化、訓練。在領導的重視下，填充了相關設備和各項資料，并與外校聯(lián)系進行了一些操作性輔導，給訓練提供了必要的支持，鼓舞了他們的訓練。
2、帶隊老師的積極性，是參賽的關鍵因素。
從這次比賽的組織情況來看，學生日常所學的基本技能還是很扎實的。例如：點捆鈔、銀行對賬、成本核算、報表分析等。這是日常教學中各帶課老師認真教學，學生努力練習的結果。同時，帶隊老師面對這次大賽也是非常認真、非常積極的。在這么短的時間里，主動犧牲了休息、在完成日常授課任務及學生管理任務的同時，將全部的精力投到了訓練指導上。老師們的辛苦付出，感動了學生，使各選手更加刻苦訓練。
3、學生的刻苦訓練，是取得成績的直接因素。
由于我系只有20__級會計專業(yè)的新生，而這些同學尚未學完比賽所需的所有課程，所以只能在有限的時間里由指導老師填鴨式地灌輸了比賽所需的相關內(nèi)容。選手們不論上課時間還是自習都刻苦訓練。因此能取得這樣的成績，說明選手的訓練是非?？炭嗟模瑫r也反映的他們專業(yè)基本功不錯。
4、教研室的重視，也是取得好成績的因素。
這次參賽，雖然帶隊和指導教師一共只能有兩名，但得到了教研室所有教師的重視和指導，增進了交流，更加強了對選手的實踐培訓，增進了他們的技能能力。
四、比賽的不足。
在整個比賽過程中，還存在很多的不足之處：
1、比賽項目的范圍大大超出學生所學課程。
團體賽項中，要求學生分崗位協(xié)作完成一個月的完整經(jīng)濟業(yè)務。難度涉及到了財務會計、成本會計、稅法、財務管理等課程。但本次參賽選手均為一年級學生，財務會計與稅法是本學期新開課程尚未學完，而成本會計與財務管理還未開設。對賽題的內(nèi)容有一些難以駕馭。
另外，在團體比賽中，不僅要依據(jù)仿真的經(jīng)濟業(yè)務題作出手工處理，同時還要熟練運用“網(wǎng)中網(wǎng)”系統(tǒng)軟件，將手工處理的結果輸入程序，形成電子數(shù)據(jù)。在這部分，因為我系尚未安裝此系統(tǒng)，學生在比賽之前也是從網(wǎng)下載演示版看一下界面。所以，綜合原因所致團體賽中失分較多。
2、會計信息化賽項賽前訓練時間太短。
在本次大賽中所使用的用友u8軟件，是在4月中旬安裝的。但學生尚未開設本課程，選手練習的時間較短，沒有達到熟練掌握的程度，加之賽場緊張，個別選手忘記了電算化操作的關鍵步驟——轉換操作員。導致任務完成的情況下，正確率較低，沒有得到相應的分數(shù)。
3、本次參賽指導老師由于是第一次帶隊參賽，再加之本次大賽在全省也是第一次舉辦，參賽前無以往經(jīng)驗借鑒，指導比賽的經(jīng)驗不足，直接影響了訓練的效果。部分項目在訓練過程中，都走了一些彎路，訓練的針對性也不夠強。例如電算化軟件的功能使用，因為功能較多，又不知賽項重點，只能全面學習掌握，也就是這樣反而最重要的部分沒有得到專門的練習。
4、由于種種原因，集訓時間過短，選手整體水平?jīng)]有提升到一個更高的層次。
五、今后要改進的地方。
1、要建立參加專業(yè)技能比賽的“長效機制”。應該在每個學期期間就組織一支由專業(yè)技能優(yōu)秀的學生組成的小分隊，長期進行集訓，比賽時拿得出手。其指導訓練，也應指定具體的老師負責，用第二課堂的時間進行訓練。
的規(guī)則都沒有摸清，可以說是盲人騎瞎馬。這一次的指導比賽，讓指導老師得到了鍛煉，增加了見識。今后，要將比賽的一些技能要求，融入到我們的專業(yè)教學中，真正做到“以賽促教，以賽促學”。
3、要盡快配套比賽所用的專業(yè)設備，為明年的參賽作準備。
技能競賽個人總結篇十
根據(jù)學院的安排，我系組織了財務會計和畜牧專業(yè)技能兩個項目的競賽。
（一）問題。
通過競賽發(fā)現(xiàn)，存在以下問題：
1、編制記賬憑證的格式不正確，記賬憑證的各要素的填寫不齊全。
2、設置賬戶時，會計科目填寫的位置不正確。
3、登記賬薄時，憑證種類，號數(shù)填寫不正確，各項要素填寫不完整。
4、結賬時，未定寫日期以及余額方向。
（二）建議。
1、大多數(shù)學生認為這樣的競賽活動，對職業(yè)能力的形成非常有益，而且能踴躍參加。建議以后各門學科都應開展類似的競賽活動。
2、本次競賽所需材料大多數(shù)是臨時因需要而購買，建議在平時的訓練中應有充足的訓練材料，以滿足教學需要。
（一）問題。
通過競賽發(fā)現(xiàn)，存在以下問題：
個別同學平時訓練不足，操作不夠熟練，比賽時緊張，導致操作步驟錯誤。
（二）建議。
1、大多數(shù)學生認為這樣的競賽活動，對職業(yè)能力的形成非常有益，而且能踴躍參加，訓練積極性高，參賽積極性高，人人都有想?yún)⒓颖荣悺娏乙笠院蟾鏖T學科都應開展類似的競賽活動。
2、實習動物太少，不能滿足教學需要，建議適當多購置一些。
技能競賽個人總結篇十一
市委宣傳部：
是雙豐林業(yè)局啟動生態(tài)局建設，倡導廣大黨員干部、職工群眾轉變觀念，加快小康新林區(qū)建設步伐的重要一年。雙豐局宣傳思想工作按照年初全市宣傳部長會議部署，根據(jù)《20部際競賽》的總體要求，緊緊圍繞黨委和林業(yè)局的中心工作，本著精心謀劃，認真落實，務求實效的原則，加大了工作力度，規(guī)范了宣傳思想工作，在各項工作中都取得了一定的效果。按照伊宣通〔〕9號文件的要求，我們對2004年雙豐局宣傳思想工作認真地進行了自檢自查，實事求是的講，雙豐局的宣傳思想工作較往年在很大程度上有了新的提高，通過對標，給自己核定的分數(shù)為94分，扣6分，加3分，總分97分。下面按照市委宣傳部九個方面的要求，逐項匯報如下：
一、思想政治工作登上一個新臺階。
新時期企業(yè)的思想政治工作難做，尤其是雙豐這樣長期危困的林業(yè)企業(yè)思想政治工作更難做，但難做也要做，只有發(fā)揮思想政治工作的作用,才會克服困難，才會取得新的工作成績。
一是我們在全局上下開展了行之有效地形勢教育。形勢教育以局情教育為主，向職工群眾說實情，亮實底，講思路，謀發(fā)展，不僅講清雙豐局自身的情況，還把所面臨的發(fā)展機遇講清楚，組織編寫了近萬字的局情教育提綱，深入基層進行宣講，通過形勢任務的教育活動，把干部職工謀求發(fā)展的信心鼓足了。
二是舉行了“十佳道德青少年”和“十佳德育教師”的評選活動。今年由宣傳部、局團委、教育科和局工會四家聯(lián)合組織了“十佳道德青少年”和“十佳德育教師”的評選活動。在全局3400名青少年和300余名教師中評選出出席局“十佳道德青少年”10人和“十佳德育教師”10人。評選活動結束后，組織廣播電視科對“十佳”進行了深入的報導，號召全局廣大青少年和教師要以“十佳”為榜樣，全面提高自身的德育素質。我局推薦的“十佳”少年宋健還被評為出席市的“十佳道德青少年”。
三是努力做好弱勢群體的思想政治工作。弱勢群體是一個特殊的人群，極易由生活和思想上的壓力產(chǎn)生影響社會穩(wěn)定的傾向。黨委十分重視此項工作，建立了聯(lián)席工作制度，要求全局思想政治工作者要深入弱勢群體中交流思想，征求意見，準確地把握他們的思想脈搏，了解弱勢群體的所需所求，并竭盡全力幫助他們解決生活中的實際困難。對暫時解決不了的問題和困難及時向他們講清原因，贏得他們的理解和支持，從而理順了情緒，化解了矛盾。今年我局以關愛女孩為重點，加大對弱勢群體的幫扶力度，著重幫扶兩名患有重病的女童，開展了救助工作。在救助殷小宇活動中，組織全局捐款近1.7萬元，在市醫(yī)院的大力支持下，成功治愈了殷小宇的嚴重心臟玻一小學四年級學生趙妍患有“紅斑肢痛癥”，這是一種極其罕見的病癥，在國內(nèi)沒有最佳的治療方案，宣傳部得知這一消息后，積極與新聞媒體聯(lián)系，不僅在伊春新聞中播發(fā)，還在新聞夜航欄目播發(fā)，引起了全省各界的關注，很多人打來電話了解咨詢病情，捐款、送醫(yī)送藥。這場景雖然不能保證小趙妍的病情得到進一步的緩解，卻從心理上暖熱了他們的心。在這樣的活動中，挽救的不僅僅是一個生命個體，更重要的是為社會減少了一個不穩(wěn)定的因素。通過春風化雨般的思想政治工作，可以將黨的方針、政策傳遍社會的每個角落，暖熱弱勢群體的心靈。
四是舉辦了發(fā)展優(yōu)勢特色經(jīng)濟巡回演講報告會。今年，我局從四大優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)中選出七名具有代表性的示范戶，經(jīng)過深入調研，將其發(fā)展歷程形成經(jīng)驗材料，于今年8月到基層單位進行了宣講，用群眾熟悉的身邊人的事跡，帶動更多的職工群眾投身于經(jīng)濟建設中來，這些事跡均蘊含了雙豐自強自立的精神，具有較強的說服力和感染力，為推進雙豐的經(jīng)濟發(fā)展起到了積極的作用。
五是結合重大節(jié)慶日有針對性地開展了思想政治工作。今年，我局加大思想工作力度，春節(jié)期間，為活躍職工群眾精神文化生活，我們舉辦了迎新春茶話會，慶新春文藝演出，起到了振奮職工群眾精神的作用;在五四期間，舉辦了“五四”之聲音樂會，“六一”那天，黑龍江林業(yè)文工團到我局進行森林防火慰問演出，同時也為小朋友們做了精彩的表演，用先進文化占領青少年的思想陣地；在“七一”和國慶期間，我們都進行了專題的文藝活動，教育職工群眾永遠跟黨走，為新世紀新中國新雙豐的發(fā)展貢獻自己的力量。在鄧小平誕辰一百周年，我們舉辦了鄧小平圖片展，全局舉萬名群眾深深地緬懷世紀老人做出過的不朽功勛。
二、精神文明建設穩(wěn)中有升。
精神文明建設是一個永恒的主題，是構建企業(yè)文明的一個重要內(nèi)容。在今年工作中，結合林業(yè)局年初提出的“走生態(tài)路，建生態(tài)局”的總體思路，從實際出發(fā)，制定了《雙豐局2004年精神文明創(chuàng)建工作方案》，對全局精神文明建設提出了具體要求，黨委和32個基層單位簽訂了《精神文明建設目標管理責任狀》。
一是組織開展了以精神文明建設為主題的活動。在基層單位開展了創(chuàng)建文明林場所，富裕文明家庭活動，突出以創(chuàng)建為特色，要求全局各單位都要行動起來，不僅要形成具體的規(guī)劃，還要落實到具體的工作中。通過文明單位的檢查發(fā)現(xiàn)，目前全局所有單位的狀況都有了明顯的好轉。
二是開展“小康之家”創(chuàng)建活動。今年初，在去年開展的“小康之家”創(chuàng)建活動的基礎上，按照“標準型、示范型、創(chuàng)建型”的標準重新界定了“小康之家”的標準，以“小康之家”的示范作用，進一步激發(fā)廣大職工群眾選項創(chuàng)業(yè)，大力發(fā)展優(yōu)勢特色經(jīng)濟的熱情。在“小康之家”創(chuàng)建過程中，經(jīng)過深入職工群眾中入戶走訪，在調查摸底的基礎上，在全局共評選出涉及四大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)6戶小康之家，并擬定于元月，組織第二批巡回演講團，深入基層進行演講，以進一步帶動和影響更多的職工群眾參與到小康之家創(chuàng)建活動中來。
三是以開展“講、改、樹、塑”活動為載體，全面提升企業(yè)文明程度。首先在提高林場所文明上下功夫，杜絕丑惡現(xiàn)象發(fā)生。組織廣播電視科深入各林場所，堅持以正面報道為主，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改意見，有效地保證了文明林場所的建設。其次是規(guī)范了文明用語，告別陋風惡習。文明個體是構成文明社會的主要元素，個體行為文明化，對提高整體文明具有十分重要的意義。今年在窗口單位中組織開展了講文明用語活動，各單位結合自身的實際，制定文明公約，場規(guī)民約等制度。通過系列活動的開展，企業(yè)的文明程度得到了明顯的提升。
四是繼續(xù)深入落實《公民道德建設實施綱要》。這是宣傳部的常規(guī)工作，結合我局實際，各單位都制定了活動方案，由黨支部組織廣大黨員干部和職工群眾學習綱要的知識，并結合富裕文明家庭評比，進行學習效果的考核。
五是在非公有制企業(yè)開展了文明單位的創(chuàng)建活動。今年在我局非公有制企業(yè)中建立黨組織的企業(yè)中進行了文明單位的創(chuàng)建活動，突出以場區(qū)環(huán)境建設，企業(yè)誠信經(jīng)營、職工文明程度建設，加大了工作的指導力度，不僅推動了非公有制企業(yè)文明建設的進程，而且還強化了民營企業(yè)的誠信經(jīng)營的意識。
六是積極開展加強和改進未成年人思想道德建設活動。《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干規(guī)定》頒布后，立即召集有關部門的人員進行了學習，根據(jù)市部的要求中，在雙豐局一中、一小和福民學校三個單位進行了試點，并于9月14日組織召開了全局《加強和改進未成年人思想道德建設工作會議》，動員全社會為青少年健康成長創(chuàng)造穩(wěn)定的環(huán)境，組織有關部門清理文化市場，嚴厲打擊校園周邊的黑網(wǎng)吧，為青少年創(chuàng)造良好的成長環(huán)境做出了貢獻。
三、理論武裝工作扎實深入。
年初以來，我們把加強理論學習作為提高兩級中心組成員政治理論素質，打開思想政治及經(jīng)濟工作局面的突破口。在學習中，以深入貫徹落實“三個代表”重要思想為指導，以學習宣傳貫徹十六大和十六屆四中全會精神為重點開展了理論學習工作，以推動全局“生態(tài)局”建設開好局，起好步。
一是強化了兩級中心組的學習。為保證“雙學”工作落實到位，理論學習室制定了“雙學”工作方案，明確了工作目標，建立健全理論學習制度，做到了學有目的，學有保障和學有效果。在理論學習中堅持以“三個代表”重要思想為指導，結合雙豐局實際，制定了兩級中心組學習計劃，并認真組織黨員干部的理論學習。在學習中，突出雙豐局“走生態(tài)路，建生態(tài)局”的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略目標，按照黨委和市委的統(tǒng)一部署，我們系統(tǒng)地學習了《兩個條例》的重要內(nèi)容，使全局黨員干部掌握了黨內(nèi)紀律處分條例和黨內(nèi)監(jiān)督條例的具體要求，為黨員上了警示課。在深入開展“兩風”建設活動中，組織兩級中心組學習了吳官正、宋法棠、楊喜軍同志在各級會議上的重要講話，明確了中央、省市委對兩風建設的總體要求。同時，還學習了白連友、任長霞、汪洋湖、鄭培民、牛玉儒及孫海軍同志的先進事跡，以英雄人物為榜樣，自覺地查擺在思想上、行動中的不足，提高了兩級中心組成員的思想政治素質，也增強了黨員干部敬業(yè)奉獻的自覺性。組織兩級中心組同志學習了《行政許可法》和新修改后的《憲法》，進一步教育黨員干部要認真當前所面臨的形勢和任務，做知法、守法、執(zhí)法為民的好干部。在十六屆四中全會召開以后，黨委中心組進行了專題的學習，為把十六屆四中全會精神貫徹落實下去，我們撰寫了宣講提綱，組織了三個巡回宣講小分隊，深入基層進行宣講，為開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育打下了基矗今年黨委中心組集中學習十三次，每位中心組成員堅持做筆記，能夠主動地結合當前的學習內(nèi)容，寫出心得體會，今年全局黨委中心組成員共寫出心得體會文章47篇，每篇心得都由理論學習室進行閱評，并把好的文章在下次理論學習前進行交流。
二是在今年的理論學習中，黨委理論中心組學習以“生態(tài)局”建設為第一課內(nèi)容，與林業(yè)局各項建設事業(yè)一同拉開了全年工作的帷幕，為全局黨員干部增強生態(tài)建設意識提供了理論依據(jù)。這也是我局在以科學理論的武裝決策人工作，樹立和落實科學的發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，這種學習意識的樹立，為雙豐局謀求今后一個時期的發(fā)展指明了方向。在生態(tài)局建設中，我局從東北林業(yè)大學請來博士生導師周曉峰和牟長城教授，不僅為黨委中心組進行了生態(tài)學的系統(tǒng)講解，還為雙豐局規(guī)劃和設計了《生態(tài)局建設目標管理建設辦法》，目前已經(jīng)得到省市委的認可，20生態(tài)局建設全面展開。生態(tài)局的建設將為推進雙豐早日實現(xiàn)小康社會具有積極的意義。
四是推進學習型創(chuàng)建活動深入開展。今年以創(chuàng)建學習型班子、學習型機關為重點，制定了創(chuàng)建方案，設置了創(chuàng)建學習型的領導機構，加大了學習考核力度。為保證學習型創(chuàng)建活動的深入開展，我局今年為黨政班子成員添置了電腦24部，開通了政務網(wǎng)，不僅能夠及時學習掌握上級的指示精神，而且還實現(xiàn)了用計算機輔助辦公的目的。
四、文化藝術活動豐富多彩。
今年，雙豐局文化工作本著唱響主旋律，營造昂楊向上的文化氛圍的宗旨，堅持以“內(nèi)引外聯(lián)，鞏固陣地，發(fā)揮優(yōu)勢，打造精品”為宗旨，開展了系列的文化藝術活動。
一是在非公有制企業(yè)中提煉企業(yè)文化活動。雙豐的民營企業(yè)逐年增加，林業(yè)局職工日益減少，為真正地活躍職工文化生活，就要占領非公有制企業(yè)的文化陣地。今年，我局召開了非公有制企業(yè)經(jīng)理會，就文化建設提出了具體的要求，指出非有公制企業(yè)要發(fā)展壯大，勢必要形成具有自己特點的企業(yè)文化，非公有制企業(yè)在進行生產(chǎn)經(jīng)營活動的同時，也要組織開展文化活動，提高企業(yè)文化品味，提高企業(yè)職工的文化素質。這一提議得到了非公有制企業(yè)的贊同，今年在市召開的第二屆“大森林之聲”活動時，我們組織了雙豐實木家具廠進行文藝節(jié)目的策劃，宣傳部多次深入實木家具廠進行指導，排出的節(jié)日也很精彩，但因客觀原因沒有參加市里的統(tǒng)一活動。按照市部的要求，我們還組織了家庭文藝展示，經(jīng)過基層的推薦，選出四組家庭進行了局級比賽，不僅極大地調動了廣大職工參與的積極性，同時也為文藝活動的普及做出了貢獻。
二是組織了以“送醫(yī)藥、送文化、送政策”為內(nèi)容的三下林場活動。今年9月23日，我局利用三天的時間進行了“三下林場活動”，主要向廣大職工群眾講解和宣傳“三林流轉”的問題，把林業(yè)局進行“三林流轉”的內(nèi)容向職工群眾講清講透，不僅提高了職工群眾增強管護意識，還要積極地參與到“流轉”活動中來。同時，還組織醫(yī)療小分隊為場所職工群眾免費送醫(yī)送藥，為林場所的職工群眾也送去了黨委和林業(yè)局的關懷。
三是開展群眾廣泛參與的文化活動。富民廣場的秧歌是雙豐群眾性文化活動的一大特色，一年四季風雨不誤，每晚六時一到，鑼鼓一響，廣場秧歌隊和老年秧歌隊就會在這里扭起大秧歌來，秧歌已成為雙豐職工群眾生活中不可缺少的一部分。
四是加大了文化基礎設施的投入力度。我局把建設完備的文化陣地作為重要工作，今年又投入資金13萬元對富民廣場進行了擴建，還添置了價值12萬元的健身器材，更新了宣傳版畫10塊，在富民廣場舞臺設置一塊獨具雙豐特色的永久性電腦噴繪的.幕布一塊，使富民廣場成為職工群眾娛樂、健身的好去處。
五是加強了林場所的文化陣地建設。各林場所按照黨委的要求，設立了職工活動中心，改變了職工活動的環(huán)境。我局職工活動中心，不僅是職工休閑的地方，更是職工交流信息的場所，在這里聊天的大部分是在研究明年干點啥，怎么干才能更快致富。我局愛林經(jīng)營所從北京引來一文化名人，手風琴演奏家宋志邦，他年青的時候在這里下個鄉(xiāng)，參軍后退到部隊文工團，現(xiàn)在事業(yè)有成后，回到這里投資一百余萬元，建設一處乒乓球室、一個小劇場和一處小莊園，供職工群眾使用。
六是凈化文化市常我們始終把清理文化市場作為一項重要工作，但我們林業(yè)局的社區(qū)就是林場所，在進行創(chuàng)建平安雙豐年活動中，工作力度很大，林場所的文化市場井然有序，不存在黃、賭、毒的現(xiàn)象。
五、新聞宣傳工作穩(wěn)中求進。
宣傳部門是黨委的喉舌，新聞則是反映一個單位或部門在工作中取得的新經(jīng)驗和新做法的一種有效途徑。
(一)加強了新聞宣傳工作的“三項教育”活動。盡管雙豐宣傳部的人員少，在開展“三項教育”活動中，我們在全體新聞工作者中認真地開展了此項活動，包括電視臺駐站記者。制定了《三項學習教育》活動規(guī)劃，組織學習了張裕玲同志的先進事跡，增強我們新聞工作者的敬業(yè)精神，認真學習了馬克思主義新聞觀，強化新聞宣傳工作人員的學習意識以及職業(yè)精神教育，促進了雙豐新聞工作的深入開展。
（二）雙豐新聞宣傳突出把握兩種宣傳途徑：一是對上宣傳，力爭電視有影，報上有文。積極與上級媒體溝通，大力配合上級媒體部門的工作。在市電視臺到我局進行深入采訪過程中，在搞好服務的同時，還積極推薦新聞點，把我局的經(jīng)濟及各項事業(yè)的發(fā)展效果及時向上反映。今年9月、10月市電視臺集中對我局進行了宣傳報道，在全市產(chǎn)生了很好的反響。今年全年在伊春日報一版刊發(fā)稿件17條，二版刊發(fā)稿件5條。二是做好本地宣傳。新聞宣傳是一種手段，可以調動各單位的熱情，增強單位與單位間的競爭意識。今年，想開辦《雙豐新聞》山場版，但由于一些客觀原因沒有實現(xiàn)。明年，我們將把此欄目開辦起來，為促進林場所交流，推動林場所的全面發(fā)展做出自己的努力。
（三）盡力完成黨報黨刊的征訂任務。今年，黨報黨刊的征訂工作仍有很大困難，我局征訂《伊春日報》任務是350份，經(jīng)過努力，實際征訂192份，黨委和林業(yè)局站在征訂黨報是政治任務的角度，其余未完成的將要補訂，這樣，我們也能完成此項任務。
六、調研信息完成情況。
七、外宣工作效果明顯。
我局在招商引資過程中，注重加大外宣力度，積極參加各種經(jīng)貿(mào)洽談會，今年制作了外宣彩頁300余本，參加了浙江招商引資會，哈洽會。招商引資額突破余萬元。
八、黨員教育工作效果明顯。
今年，加大了理論骨干培訓力度，在黨員中開展了“萬名黨員講黨課活動”，全局黨員1683人，40余名黨員進行了講黨課，同時也選派選手參加了市“萬名黨員講黨課”活動。按照市部的要求，進行了基層黨組織建設和黨員隊伍狀況的調查，已將情況和信息上報到市委宣傳部。
九、強化部門隊伍建設。
今年我們宣傳部只有兩名同志，應該說工作任務重，每天處理常規(guī)工作已經(jīng)很忙，但我們也從未間斷學習提高自身素質的過程，只要有時間，我們就學習相關的業(yè)務知識，只有提高了自身素質，才能保證各項工作的順利開展。今年我們在派出人員到市部參加各項學習的同時，也加強本地宣傳文化系統(tǒng)的培訓力度，組織進行了一期通訊員培訓班，一期理論骨干份培訓班，系統(tǒng)地學習了新聞寫作方法和加強黨的執(zhí)政能力建設的知識。
十、自檢不足之處。
表現(xiàn)最為明顯的就是信息和調研報告的不足，但請市部領導和同仁們能夠諒解我們的難處，人員不足，任務過重。下一步，我們在配齊配強工作人員，明年把各項工作都能夠高標準地完成。
加分項目：2004年雙豐局獲出席省思想政治工作先進單位榮譽稱號，可加3分。
十一、年工作打算。
2005年，宣傳部按照市委宣傳部的總體部署，緊緊圍繞黨委和林業(yè)局的中心工作，唱響主旋律，打好主動仗，為全面推動“生態(tài)局”建設營造昂揚向上的氛圍。在工作中，宣傳部將按照“圍繞一個中心，加強兩級學習，搞好三個文明，突出四種宣傳，完成五項任務”的工作發(fā)展思路，全面開展宣傳思想工作。
圍繞一個中心，即堅持以生態(tài)局建設為中心。按照林業(yè)局生態(tài)局建設目標體系的要求，全面開展工作，做好全局各單位（部門）黨員干部和職工群眾的思想發(fā)動工作，使全局上下樹立生態(tài)意識，強化生態(tài)觀念，做生態(tài)局建設的先鋒，吹響全面啟動生態(tài)局建設的號角。
加強兩級學習，即抓好黨委中心組和基層中心組的學習。學習內(nèi)容以加強黨的執(zhí)政能力建設，永葆共產(chǎn)黨員先進性教育為重點，繼續(xù)深化“兩風”建設。兩級中心組成員要端正學習態(tài)度，從思想上提高理論學習的認識，為全面開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動打牢理論基矗學習要做到制度化、經(jīng)常化，兩級中心組成員必須按照理論學習的要求，堅持集中學習和自主學習相結合的原則，要學有筆記，學有心得，學有效果。加大學習的考核力度，把學習效果納入到黨政領導干部考核體系。
搞好三個文明，即堅持物質文明、政治文明和精神文明的協(xié)調統(tǒng)一。繼續(xù)加大物質文明的建設力度，推動優(yōu)勢特色經(jīng)濟的快速發(fā)展，為全面建設小康新林區(qū)的奮斗目標早日實現(xiàn)打下堅實的物質基礎；促進政治文明的發(fā)展和進步，就是要通過宣傳中央及省市委的有關精神，全局上下能夠吃透用足精神，完善企業(yè)經(jīng)濟建設和社會各項事業(yè)發(fā)展的法制環(huán)境；完善精神文明建設，強化職工群眾思想建設，全面提高職工群眾文明素質，全面提升企業(yè)文明程度。
突出四種宣傳，即一要突出以雙豐精神為內(nèi)涵的生態(tài)企業(yè)文化的宣傳，使自強自立的雙豐精神不僅成為指引雙豐職工群眾沖出“兩危”的精神動力，也要成為全面建設小康社會的精神力量，著重宣傳在發(fā)展優(yōu)勢特色經(jīng)濟中，積極選項目，跑市場，上產(chǎn)業(yè)，有效果的群體，總結其發(fā)展創(chuàng)業(yè)的精神，豐富和完善雙豐精神的新內(nèi)涵。二是突出孫海軍精神的宣傳，把宣傳孫海軍精神與“三林”流轉宣傳緊密結合起來。用孫海軍從1983年造林至今的二十年里，營造民有林價值過億、生態(tài)社會效益無法估計的典型意義推動“三林”流轉的進程，培育和造就更多的孫海軍式的育林者。三是加大資源型城鎮(zhèn)轉型試點的宣傳，動員和引導廣大職工群眾投身到以“五大支柱體系”為支撐，多元經(jīng)濟發(fā)展互補的良性經(jīng)濟運行格局之中，做好林業(yè)木材生產(chǎn)停伐后替代產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的準備工作。四是做好保持共產(chǎn)黨員先進性教育以及黨建工作的宣傳，為黨委和林業(yè)局加強黨的執(zhí)政能力建設營造良好的發(fā)展輿論環(huán)境。
完成五項任務，即一要完成思想政治工作任務。在新的一年中，思想政治工作突出以“生態(tài)局”建設為中心，教育引導職工群眾樹立生態(tài)意識，加強理論學習，以理論指導實踐，用實踐完善理論。繼續(xù)強化弱勢群體的思想政治工作，糾正思想誤區(qū)，引導其樹立信心，增長自強自立、艱苦奮斗的意識。繼續(xù)創(chuàng)造未成年人思想道德建設成長的優(yōu)良環(huán)境。二是完成精神文明建設目標，對照生態(tài)建設體系標準，更新精神文明建設目標管理考核體系，加大對生態(tài)環(huán)境建設，生態(tài)畜牧、生態(tài)北藥、生態(tài)文化、生態(tài)教育等方面的考核力度，深化、細化考核內(nèi)容，以生態(tài)建設為為線，全面提高企業(yè)生態(tài)文明程度。三是完成新聞宣傳任務。按照市委宣傳部的總體要求，圍繞黨委和林業(yè)局的中心工作，加大對上供稿力度，提高供稿質量，展示雙豐局生態(tài)建設以及把握有利于林業(yè)局整體發(fā)展的三大機遇，及時總結經(jīng)驗和好的做法，為其他兄弟區(qū)局的發(fā)展提供借鑒和依據(jù)，圍繞生態(tài)局建設深入基層，搞好專題調研和上報信息工作，為推進生態(tài)各項建設及時總結積累基礎材料，做好新聞上山的各項工作，增強場際交流。四是完成統(tǒng)戰(zhàn)和民族宗教事務管理任務。充分發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線的作用，調動一切可以調動的力量，協(xié)調社會各界為推動企業(yè)的繁榮，注入新的生機和活力。同時要做好民族宗教事務管理工作，在保障民族宗教信仰自由的基礎上，嚴厲打擊非法傳教的活動，繼續(xù)深化思想政治政治教育，用共產(chǎn)主義的信念占領職工群眾的思想陣地。五是開展形式多樣，內(nèi)容豐富的文化活動。繼續(xù)壯大和發(fā)展雙豐局業(yè)余文化創(chuàng)作隊伍，做好各項文化活動的創(chuàng)作、編排、演出工作，為企業(yè)生態(tài)文化的形成做出貢獻。協(xié)調有關部門結合雙豐當前發(fā)展實際，總結和樹立獨具雙豐特點的企業(yè)文化，用企業(yè)文化來凝聚人心，鼓舞士氣，振奮精神，推動雙豐經(jīng)濟及各項事業(yè)的發(fā)展。利用重大節(jié)慶日做好各項文化活動，以高尚的文化占領職工群眾的思想陣地。
技能競賽個人總結篇十二
為了更進一步提高職工的勞動技能、激發(fā)職工的愛崗敬業(yè)精神，處室積極響應公司號召，充分調動員工工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，確實形成一個“比、學、趕、幫、超”的工作氛圍，展現(xiàn)后勤處全體員工的風采。處室認真策劃了活動方案，成立了活動領導小組，合理安排競賽時間、地點、人員，在不影響正常工作的情況下開展了此次活動。
這次競賽活動中，處室組織嚴謹、安排合理、分工明確、員工熱情度高、參與人員多，比賽分為切土豆絲、包包子、個人才藝競賽共三個項目。分別于六月十三日、六月十五日、六月十九日分三場競賽考核，通過選手激烈競爭，評委公平公正的評判、打分，使本次技能競賽在緊張而熱烈的氛圍中圓滿落下了帷幕。經(jīng)過激烈角逐，競賽最終取個人前五名排名如下：
第一名：趙亞萍第二名：張小麗第三名：馬軍哲第四名：梁秀萍第五名：趙秋貴。
此次勞動技能競賽活動得到了公司的大力支持，活動內(nèi)容均以公司《關于開展勞動技能競賽活動的通知》文件精神為指導思想，從活動初期的動員、鼓勵大家積極參加、到最后你追我趕的激烈角逐，活動開展得有聲有色，大家在比賽中找差距、在角逐中展才藝、賽后對工作的熱情度高漲。此次活動，確實激發(fā)了職工們的工作積極性，更加促使大家在工作中比、學、趕、幫、超的上進心，取得了良好的效果。但在具體的一些細節(jié)實施過程中，還欠缺經(jīng)驗和方法，參賽技能項目還不夠全面，這些都是我部門以后在舉辦活動中更加注重改進和考慮的方面。今后處室會在搞好本部門工作的同時將此類有意義的活動開展的更加有聲有色，通過活動不斷激發(fā)員工的愛崗敬業(yè)精神，為促進公司的生產(chǎn)起到應有的作用。
后勤處。
20__年6月24日。
技能競賽個人總結篇十三
轉眼之間，第x屆“浩辰杯”華東區(qū)大學生cad應用技能競賽已經(jīng)落下帷幕了。在本屆競賽中我們學校有兩名選手榮獲二等獎，x名選手獲得x等獎。成績的取的也與我們的努力有關，但是我們跟其它學校的學生還是存在差距。在以后的學習中我們?nèi)孕杓颖杜Α?BR> cad的學習使我們了解并掌握工程圖的繪制，x維繪圖，曲面造型，裝配建模等等。我覺的大學大部分時間應該用來學習，在良好的學習環(huán)境中我們共同探討，我們積極追求，發(fā)展自己的特長。
cad應用技能競賽只是我們成長過程中的一個小小見證，“一分耕耘一分收獲”我們應該趁著美好的青春多多學習。
在大學里我們首先應該將自己專業(yè)課學好。大學和小學、初中、高中不同，小學、初中時老師抱著我們學習，高中時老師扶著我們學習。但是到了大學，是我們追著老師學習，也就是說在大學時，我們更加需要主動學習、自覺學習的精神，這對我們的自律意識有顯著的提高。
與此同時圖書館也是我們學習的另一個重要的資源庫，圖書館里有各種各樣的資料、書籍等，既能陶冶我們的情操，又能增加我們的專業(yè)和課外知識，作用不容忽略。我們*時應該多去圖書館看書和借書，盡可能的開闊自己的眼界，獲取更多的知識，為我們以后步入社會做好充分的準備。大學期間，要盡可能的多看一些書，多長一些見識，不要浪費這寶貴的資源。
另外，在學有余力的情況下，在各種活動中鍛煉自己的能力，展現(xiàn)自己的風采。通過參加各種活動，結交更多的朋友，提高自己的能力，為今后的成功奠定一定的基礎。
大學的學習豐富多彩，異常寶貴。我一定要好好珍惜和利用大學時間，認真規(guī)劃我的大學時光，學習做人、學習專業(yè)知識、學習交際、學習各種能力，度過一個充實有意義的大學時光。
技能競賽個人總結篇十四
第三屆技能競賽節(jié)獲獎學生代表發(fā)言稿尊敬的各位領導、親愛的老師們、同學們：下午好！
55人次參加了10個項目的比賽，共獲得10個一等獎、9個二等獎和15個三等獎，我本人也參加了三個項目的比賽，獲得2個一等獎和一個三等獎，通過這次比賽我收獲頗多。首先感謝學院能舉辦這樣大規(guī)模的針對學生的競賽節(jié)，為我們提供這么好的展示自我的平臺來；其次要感謝學院一直以來對我們的教育和幫助，正因為有了平時課堂課余獲得的知識和技能，我們才能獲得我今天這樣的成績。比賽讓我學到了比課堂上、課本中更廣闊的知識及更扎實的技能。此次技能競賽節(jié)真正體現(xiàn)了我院的“技能+素質”的教育理念。
尊敬的學院領導和老師，今天我們獲得的榮譽是屬于你們的。是你們用寬厚的心營造了一個快樂的大家庭，正是你們用陽光般的指引，我們才能在知識的海洋里盡情遨游，正是你們不斷的鼓勵，我們才能茁壯成長。
成績只能代表過去，新的目標正在前方等著我們。我相信，所有獲獎的同學都不會沉醉在今天的掌聲中，此次技能競賽節(jié)是我們出征的戰(zhàn)鼓，前進的號角！我們一定會加倍努力，發(fā)揚刻苦學習的精神，掌握科學有效的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，不辜負學院和老師的殷切希望，在電子信息技師學院這片沃土上，放飛新的理想，收獲新的希望。只要我們秉承“技能立身、做人為本”的校訓，勤學深思，超越創(chuàng)新，那么今天我們以學院為榮，明天學院定以我們?yōu)闃s。學院光榮我光榮，我為學院爭光榮。同學們，我們一起努力吧！愿我們在省級和國家級的競賽中能取得更加優(yōu)異的成績！愿我們的學院明天更輝煌！
謝謝！
2009年12月18日。
技能競賽個人總結篇十五
20xx年6月1日下午運輸與經(jīng)濟管理系物流管理四班，在西區(qū)廣場隆重舉行了———運輸與經(jīng)濟管理系的精品活動月之物流專業(yè)技能大賽。
活動總結如下：
此次物流專業(yè)技能活動規(guī)模不僅在我系乃至院可算是宏大的，也是我們物流專業(yè)第一次舉辦這樣的大型活動。不僅鍛煉了專業(yè)技能，豐富了同學們的生活，而且增強了班級的團結性，培養(yǎng)了同學們的合作精神。
活動的成功之處：
1、提高了本專業(yè)的同學對物流專業(yè)知識學習的積極性。讓不同專業(yè)的同學了解物流，如何進行物流作業(yè)。
2、增強了班級的團隊意識。（舉例說明）。
3、展現(xiàn)我系學生學習的積極性及整體的學風。
1、物品的準備不是十分充足，比如說，條形碼、標簽。
2、人員的分配不合理，就整個環(huán)節(jié)來說沒有出現(xiàn)大問題，但在某個環(huán)節(jié)人員的利用不合理，例如：在采購結束后物品的還回，這個環(huán)節(jié)的人手明顯的不足。
3、在這次活動中最為不足的是：活動與物流的專業(yè)化有很大的區(qū)別，從物流的專業(yè)化來看，這個活動只是簡單采購、分撿、運輸、保管及倉儲行為?；顒又胁少徶皇呛唵蔚奶顚戀徺I單，沒有從物流專業(yè)化出發(fā)考慮采購的談判、簽約。分撿，這一塊也是簡單的包裝、貼標簽及條形碼，沒有從收貨、驗貨等專業(yè)化的物流活動出發(fā)，同時沒有給出標準的分撿作業(yè)區(qū)———在分撿是，非分撿人員和運輸工具不得進入分撿區(qū)，以免破壞商品。還有在比賽的后期，由于工作人員的工作不到位，致使箱子凌亂成一堆使得參賽者不知道用那種箱包裝那種物品。運輸也是這樣，沒有明確規(guī)定不同性質的物品不能裝在同一車廂，在比賽過程中出現(xiàn)了凡是采購回來的商品一籠統(tǒng)地裝在一起運輸，這是不專業(yè)、不合理的運輸現(xiàn)象。在倉庫作業(yè)，對倉庫的分類與貨物分類中不是很合理，使得入庫時，出現(xiàn)貨物笨重的在上，輕的在下的現(xiàn)象。
搞類似活動的建議：
1、準備工作一定要充分。
2、活動一定要接近專業(yè)化。
3、活動中專業(yè)技能性與娛樂性要有機融合。
4、在做這樣的活動前一定要對參賽人員進行培訓。
5、搞活動時可以征集志愿者。
比賽具體事項。
為了促進班級的團結協(xié)作精神，增強班級體的凝聚力。鍛煉班委的處事和領導能力，豐富我系學生的風采，讓更多的同學了解物流，提高同學們的物流技能知識。
運輸與經(jīng)濟管理系所有班級學生。
以班級為單位參加，分組進行比賽。
四活動時間：20xx年6月1日下午2：30——下午6：00。
物流3班、物流5班、物流6班、物流7班、物流8、商務7班、商務13班、會計7班、運營3班。共12支參賽隊伍。
1、各參賽團隊在主教學樓前抽完簽，由工作人員根據(jù)參賽團隊所抽得的簽的顏色進行發(fā)給相應的標志，接下來由工作人員發(fā)出比賽開始的口令比賽就此開始。
2、各個參賽團隊根據(jù)自己所抽得采購清單上的要求進行采購及填寫單證。
3、各個參賽團隊將自己的采購物品集中的演講廳門口進行包裝、貼標簽及裝車等作業(yè)。
4、各個團隊把物品用專用的運輸工具按指定的路線運輸?shù)街付ǖ奈恢谩?BR> 5、在入庫前各個參賽團隊到“幸運”抽簽處完成相應的題。
6、各團隊在進行完“幸運”抽簽題后，到指定的區(qū)域進行填單和入庫作業(yè)。
7、各個團隊將自己手中的單證交回到主席臺后代表此團隊完成任務。
技能競賽個人總結篇十六
11月28日，三清山國際度假酒店中餐廳全場座無虛席，燈光四射，耀眼奪目。在美妙的音樂聲的伴隨下，現(xiàn)場氣氛顯得格外熱烈，三清集團第四屆服務崗位技能大賽在這里隆重舉行。
在當天的中餐擺臺、中式鋪床、前廳問詢及操作的整個比賽過程中，選手們準備充分，秩序井然，現(xiàn)場氣氛熱烈而莊重。我酒店參賽選手個個精神飽滿，滿含笑意，齊聚在中餐廳，為在座的評委及觀眾展示了愛崗敬業(yè)的精神風貌，嫻熟精湛的服務技能、規(guī)范標準的操作程序、酒店知識的熟知及儀容儀表的標準給大家留下了美好的印象。
經(jīng)過一天激烈的競技角逐，我酒店選手榮獲單項獎二等獎2名，榮獲單項獎三等獎1名，其他參賽選手均為優(yōu)勝獎。所有獲獎者均由三清集團領導、參賽單位領導頒發(fā)榮譽證書，并榮獲比賽獎品。這些獲得嘉獎的選手們實屬不易，與他們?nèi)粘９ぷ鲘徫簧系钠D辛與努力是密不可分的，為了本次技能大賽，度假酒店做了大量精心準備工作：
1、為了保證技能大賽的順利進行，作為本次大賽的接待單位，我們?yōu)榧寄艽筚惒贾昧酥苋慕哟桨?，并下發(fā)各部門要求加強落實，認真對待，全心全力做好了技能大賽接待準備工作，熱情接待來了自集團內(nèi)部酒店的四個單位領導及參賽選手，充分展現(xiàn)了度假酒店東道主的風采。
2、度假酒店在接到集團公司技能大賽通知后，正是酒店試營業(yè)后不久，同時面臨著新酒店、新員工、酒店從業(yè)人員業(yè)務不熟等諸多問題的困擾，為克服這些困擾，酒店三個參賽部門在顧惠敏總經(jīng)理的工作部署下，認清形勢、把握全局，建立各部門技能培訓責任人機制，把酒店全員培訓提上議事日程，層級推進，責任到人，落實到位。
3、召開酒店全體員工關于集團公司技能大賽的動員大會，顧惠敏總經(jīng)理在會上強調所有人員從思想上高度重視，但也不能有過多的思想負擔，正視技能培訓工作，并要求管理人員要做好帶頭表率作用，按照比賽有關文件，周密布置、狠抓落實，強化對本部門參賽選手的崗位技能和專業(yè)知識的培訓。
4、為廣泛調動廣大員工參賽的積極性、主動性與創(chuàng)造性，同時給予獲獎選手表彰獎勵，酒店自身制定了詳盡的比賽工作計劃及技能大賽獎勵方案，除集團公司獎勵之外，我酒店給予一定的獎勵。使獲獎員工在工作當中得到充分的認可，體現(xiàn)了酒店的關心和厚愛，讓獲獎的部門及員工倍感榮譽感。
5、在工作之余，各部門掀起了崗位技能大練兵活動熱潮，各參賽員工按照比賽規(guī)則扎實推進專業(yè)技能知識的學習培訓。對之前未從事過酒店工作的參賽員工，通過部門負責人的循循善誘、耐心指導，使他們克服了心理障礙，以積極心態(tài)備戰(zhàn)，在崗位服務技能訓練中表現(xiàn)出得吃苦耐勞、主動學習的精神風貌是值得大家褒獎的。
6、全面推進酒店培訓工作。酒店質培部每月統(tǒng)一組織各部門新入職員工參加酒店公共課的`培訓，進一步強化了他們的服務意識和酒店知識。同時邀請集團領導及集團內(nèi)部酒店管理層蒞臨酒店給全體員工培訓，通過面對面的交流與互動，極大提高了員工的技能服務知識。此外由顧總為期三天的對領班級以上管理人員的系統(tǒng)培訓，有效地促進了管理人員組織本部門員工的技能培訓的順利開展。
整個比賽過程，參賽單位選手的精彩表現(xiàn)讓我們嘆為觀止，贏得了陣陣熱烈掌聲，充分彰顯出了各酒店加強對人才的培養(yǎng)，為我酒店同行樹立了服務質量標桿和榜樣；促進各兄弟酒店服務技能的交流與學習。同時也凸顯出度假酒店選手的不足，這給今后全面提升我酒店員工業(yè)務素質和酒店服務水平帶來了新的挑戰(zhàn)。
作為五星級酒店，我們完全有理由，也有能力進入排名較前的行列，這樣才能真正展示五星級酒店員工的風采與實力。在今后的服務工作中我們要強化專業(yè)技能培訓，提高酒店員工的綜合能力和整體素質，塑造酒店良好形象。我們堅信，在全體員工的努力爭取下，在下一屆的技能大賽中一定能獲得更多屬于五星級酒店的掌聲和榮譽。
技能競賽個人總結篇十七
為慶祝“五一”國際勞動節(jié)。營造崇尚、尊重高技能人才，學習、爭做高技能人才的良好氛圍，公司開展了鉗、焊、電工職業(yè)技能競賽"活動?；顒訄A滿結束。下面，我就談點自己的感想。
為籌備好這次比賽，公司組建了由公司黨、政、工領導和高級工程技術人員組成的競賽組委會，制定并公布了評分標準、比賽程序及規(guī)則，設定了抽答題、搶答題、觀眾搶答題、現(xiàn)場亮分、實際操作、點評等環(huán)節(jié)，豐富了比賽內(nèi)容；使選手能夠更好地參與比賽過程。評委專家精彩點評，使大家深受啟發(fā)。開展技能競賽可以很好的樹立員工正確職業(yè)理想、培養(yǎng)良好職業(yè)道德以及進一步激勵員工技能成才。經(jīng)過兩天的角逐，最終產(chǎn)生了各等次獲獎名單。獲獎團隊和選手都能比較深刻地領會楷模精神，結合自己所學專業(yè)對職業(yè)生涯做出科學規(guī)劃，充分展示了當代技工自信、自強的風采。尤其是理論和實際操作技能競賽前三名獲得者，他們對職業(yè)生涯的理解和規(guī)劃充滿了當代技工理性與睿智，以及對高技能人才內(nèi)涵的獨特詮釋，具有很強的說服力和感召力。
本次活動是我公司近些年來在技工中組織的一次規(guī)模較大的理論和實際操作技能競賽活動。公司下發(fā)文件后各基層部門都非常重視，尤其是冶煉二廠在研究熟悉富集爐生產(chǎn)工藝和冶煉一廠生產(chǎn)工藝緊鑼密鼓技術改造過程中所有技術力量為了完成任務，加班加點工作又要備戰(zhàn)此次競賽活動，這種敬業(yè)和奉獻精神值得大家學習。這次技能競賽活動取得了明顯成效。一是強化了技工技能成才的意識。員工加深了對高技能人才地位、作用的認識，一些員工說：‘只要勤學苦練，鉆研技能，一定能夠成為高素質的技能人才，為企業(yè)做出貢獻’。二是營造了良好的技能成才環(huán)境。開展技能競賽活動弘揚了高技能人才楷?？炭嚆@研技術、勇攀技能高峰的精神風貌，在企業(yè)內(nèi)營造了尊重勞動、崇尚技能的良好氛圍，為技能人才的成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境。三是促進了學風、企業(yè)作風建設員工們在競賽中交流了思想，增進了彼此的了解，對學風、廠風建設起到了積極的推動作用。通過這次技能競賽，發(fā)現(xiàn)員工一下子成熟了，開始思考職業(yè)生涯和未來，對走技能成才之路有了明確的規(guī)劃。
本次技能競賽活動雖然結束了，但大家技能成才的“比賽”還在繼續(xù)?！白孕湃松倌辏瑫敁羲Ю铩?。獎牌和榮譽證書提醒大家，要抓緊時間學知識、練技能，期待大家在技能成才的比賽中奮勇拼搏，不懈努力，取得更好的成績！為企業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻！
技能競賽個人總結篇十八
尊敬的領導、老師，親愛的同學：
大家好！很高興今天我們能歡聚一堂，在這里隆重舉行2012年安徽林業(yè)職業(yè)技術學院職業(yè)技能大賽開幕儀式即動員大會。我是來自**班的**。在此，請允許我代表參賽選手對精心籌備大賽各項工作的學校領導老師表示衷心的感謝。
“大賽點亮人生，技能改變命運”。職業(yè)技能大賽是一個展示平臺，通過競賽可以展示我們熟練的專業(yè)技能、積極向上的青春風采，展示各系專業(yè)。
教學。
成果；職業(yè)技能大賽也是一個交流平臺，在競賽中，我們與來自各系各專業(yè)選手同臺競技、切磋交流，能夠得到來自專業(yè)評委老師的精彩點評，能夠更進一步了解職業(yè)技能大賽的意義所在。通過本次技能競賽，我們可以審視自身差距，鞭策我們更加努力地學習知識、掌握技能，同時我們也將與參賽選手、專家評委、競賽標準、競賽設備等形成多層次、多角度的“互動場”，這對于我們養(yǎng)成良好的職業(yè)規(guī)范、鍛煉專業(yè)技能都是難得的機會，它是我們一段重要的學習經(jīng)歷，更是我們?nèi)松幸豁摼实钠隆?BR> 能夠參加技能大賽是我們每個參賽選手的榮耀，“誰英雄，誰好漢，大賽場上比比看”。我深信，只要我們努力了，我們就一定能賽出水平、賽出我們信藝系的風采。
在參與、重在提高、賽出友誼、賽出精彩，充分展示高等職業(yè)院校學生的專業(yè)技能和精神風貌！最后，我僅代表信息與藝術系全體師生預祝2012年安徽*****學院職業(yè)技能大賽圓滿成功！謝謝大家！
xx市第x屆中等職業(yè)學校技能大賽。
尊敬的各位領導、來賓、裁判，親愛的同學們：
大家上午好！今天，我很榮幸能代表xx市第x屆中等職業(yè)學校技能大賽參賽選手發(fā)言。本屆大賽在同學們熱切的期待中開幕了。首先，請允許我代表所有參賽選手向給予本屆大賽關心、指導和支持的各位領導、評委老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
作為職業(yè)學校的學生，我們的目標就是通過刻苦學習，成為一名合格的對社會有用的高技能人才，證明自己的技能水平，證明我們職校學生的價值。技能大賽無疑是一個最好的平臺，在這個平臺上我們可以交流心得，切磋技藝，共同進步。通過技能大賽，展示我們的技藝，審視自身的差距，鞭策我們更加努力的學習知識，掌握技能。通過技能大賽，發(fā)現(xiàn)不足、鎖定目標、確立方向、積極進取、不斷進步。技能大賽正是一次對我們技能的大閱兵。
中等職業(yè)學校學生技能大賽。
尊敬的各位來賓、各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！在這萬物萌發(fā)、春意盎然的季節(jié)，我們歡聚一堂，隆重舉行2012年＊＊市中等職業(yè)學校學生技能大賽開幕儀式。我是＊＊＊學校參賽選手＊＊＊，在此，請允許我代表全體參賽選手對大賽的開幕表示熱烈的祝賀，對精心籌備大賽各項工作的＊＊＊教育局、中職學會、各學校領導、老師表示衷心的感謝。
專業(yè)＊＊個項目的比賽，通過本次技能大賽，將全面展示我市職業(yè)學校學生積極向上、奮發(fā)進取的精神風貌和熟練的專業(yè)技能。“大賽點亮人生，技能改變命運”，作為一名職業(yè)學校的學生，能夠代表學校參加市級技能大賽，代表全體參賽選手發(fā)言，我非常榮幸。職業(yè)技能大賽是一個展示平臺，通過競賽展示我們熟練的專業(yè)技能、積極向上的青春風采，展示各學校專業(yè)教學的成果；職業(yè)技能大賽也是一個交流平臺，在競賽中，我們與來自全市各兄弟學校的選手同臺競技、切磋交流，能夠得到來自企業(yè)、行業(yè)專家評委的精彩點評，能夠更進一步了解國家、省、市競賽的標準和設備。通過本次技能競賽，我們將與參賽選手、指導教師、專家評委、競賽標準、競賽設備等形成多層次、多角度的“互動場”，這對于我們養(yǎng)成良好的職業(yè)規(guī)范，鍛煉專業(yè)技能都是難得的機會，也是我們一段重要的學習經(jīng)歷，是我們?nèi)松泄獠实囊豁?，能夠參加＊＊＊市（省）職業(yè)技能大賽是我們每個參賽選手的責任和榮耀。讓我們懷著一顆赤誠之心，以優(yōu)異的成績，為學校、為全市的職業(yè)教育發(fā)展爭光添彩。
最后，請允許我代表全體參賽選手向大賽鄭重承諾：嚴格遵守賽場紀律、服從賽點工作人員和評委的指揮，文明參賽、規(guī)范操作，遵守安全操作規(guī)程，愛護設備設施，重在參與、重在提高，賽出水平、賽出友誼、賽出風格，充分展示＊＊市中等職業(yè)學校學生的專業(yè)技能和精神風貌！
預祝2012年＊＊市中等職業(yè)學校學生技能大賽圓滿成功！
謝謝大家！
技能競賽個人總結篇十九
3月18日，我?guī)ьI丁方銳和李萍兩名同學參加了青島市創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)技能大賽，帶去了“會橫行的汽車”和公益廣告“健康生活”兩項作品。
抽簽結果是學生組第一個上場的，應該說無論是學生，還是我這個指導老師都捏了把汗，因為第一組上場往往分數(shù)不太理想。兩名同學比賽時都展現(xiàn)出良好的狀態(tài)，特別是丁方銳，語速、聲音都比平時訓練時要好，模型演示引起評委及其他帶隊老師的圍觀，評委們對該創(chuàng)意表現(xiàn)出極大的興趣，學生和評委交流時自然大方，這種場面在整個上午的比賽中是罕見的。
縱觀上午的比賽，其他學校創(chuàng)新項目的參賽同學不是緊張，表述失誤，服裝不統(tǒng)一，就是幻燈片出現(xiàn)問題，或是評委質疑較多。我校的兩名參賽選手準備充分，發(fā)揮穩(wěn)定。
段時間內(nèi)，力爭讓學生每天模擬練習3遍以上，取得了較好的效果。比賽中丁方銳獲得一等獎第一名的好成績；李萍也獲得三等獎；對前期的付出有了一個較圓滿的回報。
感覺不足的地方：
1. 無論是模型車還是公益廣告，準備時間倉促，制作粗糙。
2. 時間緊，參賽學生練習的還不夠熟練，特別是答辯能力還需提高。
3. 專業(yè)知識及動手能力欠缺。
4. 材料及配件準備太難，許多材料買不到，有些配件需反復試驗，有一定的耗材，建議學校完善采購和報銷制度。
培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的發(fā)展,創(chuàng)業(yè)教育對培養(yǎng)高素質學生的重要作用越來越受到關注。同時,社會經(jīng)濟的發(fā)展對創(chuàng)新型人才也有更廣泛的需求。創(chuàng)業(yè)教育的廣泛開展,既是時代提出的.要求,也是社會發(fā)展的必然趨勢。
為深化我院校園科技文化活動，促進學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動廣泛深入地開展，由我校團委主辦，創(chuàng)業(yè)就業(yè)協(xié)會承辦的第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽校級預賽于4月23日在我校落下帷幕。
隨著創(chuàng)業(yè)設計大賽預賽的落幕，本次活動也圓滿結束。活動很好地傳播了創(chuàng)業(yè)的知識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質，使學生在充分的認識自己、客觀地分析環(huán)境的前提下，能夠科學地樹立目標，做出正確的職業(yè)選擇，為今后自己選擇人生道路奠定了基礎，對促進我校畢業(yè)生就業(yè)有積極的作用和深遠影響。
識，提高創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，拓展大學生就業(yè)渠道，鼓勵大學生樹立新型就業(yè)理念。同時也為豐富我校的校園文化建設，展現(xiàn)我校的和諧校園、魅力校園。
本次活動取得圓滿成功。不管是前期宣傳還是預賽現(xiàn)場，工作人員都盡最大努力保證活動順利開展?；顒又型瑢W們積極報名，踴躍參加。到預賽時，都以飽滿的熱情展示他們的才華，也讓領導們領略了大學生的風采。本次大賽對促進我院全程化就業(yè)指導工作，提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力將起到直接推動作用。 本次活動也存在著一些不足，值得我們每個人深思，我們將繼續(xù)努力，爭取在以后的活動中越辦越好。
創(chuàng)業(yè)設計大賽給了大學生一次難得的鍛煉機會，一次演練的機會。它讓我們及時認識到創(chuàng)業(yè)的艱辛，提前感受社會。深刻理解社會對大學生素質的要求。活動已經(jīng)結束，但它帶給我們不僅僅是名譽，更是那寶貴的經(jīng)驗。
共青團遵義師范學院委員會 二〇一一年四月
為了鞏固我院學生的專業(yè)知識，開拓同學們的課外視野，增強學生的動手能力，提高技能水平，讓他們鞏固基礎知識并且有更多時間參加專業(yè)操作，為此我們11電子3班舉辦了本次電子焊接、組裝小音響比賽并且獲得圓滿成功。
本次比賽是嚴格按照班級新學期計劃并在做出了充分的準備后展開的，凝結了院領導、侯靜老師和全班同學較多的精力，他們?yōu)榱四軌蝽樌_展本次活動獻出了一切課余的時間。經(jīng)過了近半個月的準備工作后，在20xx年x月x日上午9點，我們11電子3班舉辦的電子焊接組裝小音響決賽正式開始了。在班長安慶賀同學的盛情邀請下，我們請來了輔導員侯靜老師、電子協(xié)會會長梅闖同學。在比賽當天，新實驗樓310smt實訓室，十名參賽選手濟濟一堂，各自就坐在實訓臺兩側，緊張地忙碌著測量、排版、焊接、調試、組裝，他們是那樣的充滿激情，充滿青春的活力，他們視考場如戰(zhàn)場，烙鐵他們最好的武器，電路圖就是他們的布陣圖，他們忙而不亂，有條不紊，而又充滿自信，他們相信自己一定能夠取得最終的勝利。
本次電子焊接、組裝小音響技能比賽是我們11電子3班舉辦的
活動，活動主要分為以下三個階段：
第一環(huán)節(jié)：筆試環(huán)節(jié)（20xx年x月x日）。
本階段主要以筆試的方式考察各位參賽選手對電路基礎和焊接常識性問題的掌握程度。
本環(huán)節(jié)測試使用的筆試試卷是有電子協(xié)會會長梅闖同學命題，最終由院辦秘書邊疆老師審核后形成的，主要涉及電阻、電容、電感、二極管、三極管、電路、焊接等基礎知識，目的在于考察各位同學的基本功。這次測試歷時90分鐘，在測試過程中，各位參賽選手嚴于律己，遵守考場規(guī)則發(fā)揮出了自己正常的水平，考出了自己真實的成績。測試結束后，我們評委組改卷、登記成績，之后我們采取了擇優(yōu)選取的原則，選出了二十四名同學進入復賽。
第二環(huán)節(jié)：問答環(huán)節(jié)（20xx年x月x日）。
本環(huán)節(jié)主要讓各位參賽選手自我介紹、展示自我風采；由評委老師隨機提問5——6道題，了解參賽選手對焊接操作技巧的掌握程度以及整個焊接過程中的注意事項。
本環(huán)節(jié)的評委老師由院辦秘書邊疆老師、孟志剛老師、電子協(xié)會會長梅闖、副會長趙丹、安慶賀、張靜組成。本環(huán)節(jié)把24名選手隨機分為兩個小組。a組由邊疆老師帶領的小組負責，b組有孟志剛帶領的小組負責。對順利進入復賽的二十四選手講述了比賽的規(guī)則，隨后展開了復賽提問環(huán)節(jié)。最后，根據(jù)初賽的筆試成績和本次的提問環(huán)節(jié)的成績選舉出十二名優(yōu)秀選手進入決賽。
第三決賽：實物焊接、組裝（20xx年.03月x日）。
本環(huán)節(jié)要求各位參賽選手能夠根據(jù)我們提供的電路圖以及一些電子元器件，在規(guī)定的時間內(nèi)完成電路的焊接組裝與調試、組裝過程。
在決賽過程中，我們再次請來了輔導員侯靜老師。在輔導員侯靜老師的安排和指導下，由每名組委會成員監(jiān)督兩位選手，分工協(xié)作，使每位選手發(fā)揮出正常的水平，比出真實的成績。在比賽過程中，若有參賽選手提出疑難問題或犯了一些致命的錯誤時，相關的成員可以略作提示。經(jīng)過半個多小時的緊張忙碌，各位選手的作品已基本成形，然后由電協(xié)會長梅闖和組委會成員逐個檢測、當場調試，調試成功后，參賽選手可以提交作品并離開考場。對于在實驗過程中發(fā)現(xiàn)錯誤的同學，可以重新檢查并改善作品后再次試驗，但是會在總分中扣除2--4分。在試驗過程中，發(fā)現(xiàn)有優(yōu)秀作品8個，次品2個。試驗結束后，由我們11電子3班組成的組委會成員共同打分。最后，評出一、二、三等獎并于20xx年x月01號下午15：00在1#117舉辦了表彰大會，院黨委副書記徐紀柯、輔導員侯靜為獲獎同學頒發(fā)證書、獎品和對本次活動做總結。
我們11電子3班成功舉辦了本次電子焊接、組裝小音響比賽，本次比賽得到了我們院很多領導和老師的關注，得到了校電子協(xié)會的大力支持。通過本次比賽的舉辦，加深了各位同學特別是12級同學對我們本專業(yè)的了解，給他們留下了深刻的印象，為我們院開展電子興趣愛好小組打下了良好的基礎。
路漫漫其修遠兮，我想在以后的活動中，我們班全體同學一定不會辜負各位領導和老師所望，一定會做出更加輝煌成績。
技能競賽個人總結篇二十
各位領導、各位老師：
大家好今日會議的主題是青年教師教學技能競賽的總結表彰，那么在這次比賽中，我校的青年教師取得了比較好的成績，我為他們高興，但也很冷靜。其實，在培養(yǎng)青年教師、促進青年教師發(fā)展方面，各個學校都結合自己的實際開展了扎扎實實的工作，只不過各方面因素的影響，成果的外顯形式有所不同。按照進修學校的安排，向大家匯報我校培養(yǎng)青年教師的一些做法。說真的，沒有獨特與高明之處，有的只是實實在在的工作。我已經(jīng)將這些做法印在發(fā)給各位的材料里邊，定題目為“沃土繁花競芳菲”。我想，現(xiàn)在沒有必要將材料再讀一遍，想借這個機會，向同行們談談自己作為一個培養(yǎng)青年教師活動具體實施者的點滴感受。如果您同意，就請用掌聲表示一下吧。我想圍繞三個“感”字來談：
每當談到校本研訓、青年教師成長的話題，我的心里都會升騰起無限的感動。真的要感謝校長對校本研訓工作的始終如一的重視，感謝學校班子成員對這項工作的協(xié)助與支持。
12月2日午后，我校在西辛莊小學召開了教師教學技能競賽總結表彰會。會上介紹了8位青年教師積極準備積極參賽的情況，宣讀了學校做出的表獎決定，號召全體青年教師以他們?yōu)榘駱?。參賽教師被請到臺前，學校領導為他們每人發(fā)了一個情意濃濃的“紅包”。說起紅包，還有這樣一個細節(jié)。小小的紅包，包著領導對青年教師成長的'重視，對他們?nèi)〉玫某煽兊募为劊瑢λ麄冃量喔冻龅目隙ā?BR> 校長對青年教師的成長重視發(fā)自內(nèi)心，舍得投入精力、物力與財力。
我們的青年教師可愛而可敬。我想向您呈現(xiàn)這樣幾個鏡頭：
鏡頭一：10月13日南一小學，伴隨比賽鈴聲的響起，我校的霍中秀老師走出考場。有人問，她淡然一笑：“有一個空沒想起來，一直到最后”我好感慨！
像這樣的感慨好多，我感慨于他們的認真，感慨于他們的積極，感慨于他們的上進。
做校本研訓工作三年有余，感觸頗多，最深的感觸“以師為本”“凸顯魅力”。
1、以師為本“以師為本”是學校管理的靈魂，是我們開展校本研訓工作的出發(fā)點和歸宿。校本研訓工作，必須以師為本，要從教師成長需要出發(fā)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。三個關注：關注教師的需要問題來源于教師關注教師的成長舞臺敞開給教師關注教師的艱辛主動幫助教師減負。
四少四多：少一點管卡，多一點理解；少一點埋怨，多一點幫助；少一點競爭，多一點合作；少一點評比，多一點引領。
2、凸顯魅力
故事戲說眾人過河、攀山
青年教師沙龍是我校最具特色的校本研訓形式。由于我校年輕教師較多，而且這里也是青年教師張顯個性的舞臺，活動深受教師的喜歡。我想象，將來的這里是書香園、是智慧屋、是快樂的天堂。每到活動的日子，帶著你的困惑和疲憊，帶著你的快活和見解。到這里來，如同抓一段云彩，揩一揩耕耘時流淌的汗，哼一首小曲，當作解乏的卷煙，喝一勺心靈的雞湯，品味人生。采擷一片嫩葉，在上面寫滿綠色的幻想。這里沒有高壓，只有舒放，嘻戲中發(fā)現(xiàn)哲理，歡樂中思想碰撞。
成立與第一次活動（20xx年10月27日）
“教材難點、疑點知識碰碰撞”沙龍研討，讓我們的教師將自己教學中的疑惑呈現(xiàn)給同伴，大家廣泛發(fā)表意見，在觀點碰撞中，認識得以明晰。“品讀論語，感悟人生”沙龍活動，讓我們的教師與兩千年前的智者對話，與當代的哲學大師握手，感悟人生的真諦。“讓生命因閱讀而精彩”“我讀我秀”讀書交流，使教師遠離浮躁和平庸，作為一個閱讀者，生命因閱讀而精彩。
魅力研訓是形式和內(nèi)容的和諧統(tǒng)一，始終把深刻的內(nèi)涵鑲嵌在美的形式之中；魅力研訓融科學人文精神于一體，科學的燈塔照亮前進的道路，人文的甘泉滋潤渴望的心田。
東小是一片綠色的生命的林子，每個人在茁壯地向著藍天陽光生長；東小是一列高速前行的動力車組，動力的聚合，載著每個人駛向理想的遠方！
技能競賽個人總結篇二十一
3月18日，我?guī)ьI丁方銳和李萍兩名同學參加了青島市創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)技能大賽，帶去了“會橫行的汽車”和公益廣告“健康生活”兩項作品。
抽簽結果是學生組第一個上場的，應該說無論是學生，還是我這個指導老師都捏了把汗，因為第一組上場往往分數(shù)不太理想。兩名同學比賽時都展現(xiàn)出良好的狀態(tài)，特別是丁方銳，語速、聲音都比平時訓練時要好，模型演示引起評委及其他帶隊老師的圍觀，評委們對該創(chuàng)意表現(xiàn)出極大的興趣，學生和評委交流時自然大方，這種場面在整個上午的比賽中是罕見的。
縱觀上午的比賽，其他學校創(chuàng)新項目的參賽同學不是緊張，表述失誤，服裝不統(tǒng)一，就是幻燈片出現(xiàn)問題，或是評委質疑較多。我校的兩名參賽選手準備充分，發(fā)揮穩(wěn)定。
段時間內(nèi)，力爭讓學生每天模擬練習3遍以上，取得了較好的效果。比賽中丁方銳獲得一等獎第一名的好成績；李萍也獲得三等獎；對前期的付出有了一個較圓滿的回報。
感覺不足的地方：
1. 無論是模型車還是公益廣告，準備時間倉促，制作粗糙。
2. 時間緊，參賽學生練習的還不夠熟練，特別是答辯能力還需提高。
3. 專業(yè)知識及動手能力欠缺。
4. 材料及配件準備太難，許多材料買不到，有些配件需反復試驗，有一定的耗材，建議學校完善采購和報銷制度。
盼望已久的創(chuàng)業(yè)技能實訓今天開課了，地點山東經(jīng)濟學院，。昨天晚上才剛剛接到這一通知，一切都顯得那么匆忙。我和王守俊早上五點半起床，六點中出發(fā)去往山經(jīng)。
開始是歷下區(qū)政府的官員介紹了本次活動的基本情況，表達了政府對大學生創(chuàng)業(yè)的重視程度。接下來便是我們的'實訓老師顏紅寶出場了。顏老師年輕有為，充滿活力。首先向我們交代了日后課堂的問好方式。從此時此刻起，我們不是師生關系，而是同事關系，所以每次問好都是顏老師先問，“各位親愛的同事大家現(xiàn)在好”，而我們的回答就是“非常好”，然后鼓三下掌。明白了問好的方式之后，顏老師對本次實訓班的學生狀況做了一下了解，這個時候我也是大開眼界，我們一共40個人，分別來自山東大學，山東師范大學和山東財經(jīng)大學，我們中有的人已經(jīng)創(chuàng)業(yè)，有開辦幼兒托管公司的，還有和星火集團合作辦英語培訓的，并且創(chuàng)業(yè)已經(jīng)很成功，給別人打過工的人就更多了，總之每個學員都是充滿活力，都想在這個平臺上真正學到東西，學有所成，有了基本認識后，我們開始進行本次創(chuàng)業(yè)實訓的第一項內(nèi)容——學會自我介紹，并且互相認識。
自我介紹是一個簡單又復雜的事情，做了無數(shù)次的自我介紹，事實上還真沒有仔細想一下到底要怎樣做自我介紹，顏老師教給我們自我介紹可以是1分鐘，3分鐘，5分鐘，10分鐘。但是一般情況下包括以下幾點：姓名，年齡，身份，出處（來自哪里），特長，愛好，信仰，展望。明白了自我介紹包含的內(nèi)容之后我們開始分小組進行自我介紹，在進行了一輪自我介紹之后，我們開始了有挑戰(zhàn)性的第二輪，還是自我介紹，但是環(huán)節(jié)是這樣的，a同學只需要說我叫a來自某某地，而b同學則需要說我是來自a 同學左邊的b，我來自某地，c同學則需要說我是來自a同學左邊的b同學左邊的c，我來自某某地，d同學則需要說，我是來自a同學左邊的b同學左邊的c同學左邊的d，我來自某某地。以此類推。這樣做既鍛煉了所有同學的快速記憶能力，又使得學員們在最短的時間內(nèi)互相認識。通過這個環(huán)節(jié)我發(fā)現(xiàn)一個問題，就是最前面的幾個人一般不會犯錯誤，因為他們需要記憶的人比較少，而最后的幾個人也一般不會犯錯誤，因為他們之前已經(jīng)被重復了很多次了，他們的記憶得到了加深。最容易犯錯誤的是中間的人，他們稍不留神就會錯過關鍵信息。因此我總結出，創(chuàng)業(yè)的道路和人生的道路一樣，我們注重開好頭，我們注重收好尾，我們同樣要注重走好中間的過程。
下午我們接著講述了競選規(guī)則，因為我們的上課形式是把課堂作為六家模擬公司的競爭場所，所以第一步是要競選產(chǎn)生六位總經(jīng)理，競選發(fā)言也是有一定的順序的，無論是1分鐘，3分鐘還是5到10分鐘。首先是自我介紹的簡單部分，接下來要分析崗位，分析自我優(yōu)勢，分析自己能給公司帶來什么，分析自己能給員工帶來什么，一句號召性的話結束。總共有8個人上臺競選，都是已經(jīng)有了自己的初始項目，也都規(guī)劃了自己公司的美好前景，各位競選者發(fā)表完自己的競選演說之后，面向黑板，背對學員站著，其他學員根據(jù)剛才他們的演說自由選擇站到自己認為合適的總經(jīng)理身后，最后根據(jù)各自身后站的人數(shù)的多少確定最終勝出的六名學員作為最后的六名總經(jīng)理，然后六名總經(jīng)理入位，其他人選擇進入哪家公司，老師又做了適當?shù)钠胶?。這個階段，我先選擇的是劉范景的公司，結果這家公司的人數(shù)過多，我被這家公司請出，進入了竇金鑫的公司。這個階段我學會了一定要敢于表現(xiàn)自己，盡可能的在陌生的環(huán)境中讓更多的人了解你，因為每個人都想得到別人的認同，沒有自己的爭取，別人是不會輕易的相信你的。這個環(huán)節(jié)還出現(xiàn)了一個小插曲，就是在競選總經(jīng)理的環(huán)節(jié)結束之后，又有兩個人請求老師想要競選總經(jīng)理，但是被老師拒絕，老師說，商場中是沒有后悔藥吃的，錯過了就是錯過了。其實，何止是商場呀，什么地方都是沒有后悔藥的，都是錯過了就是錯過了，所以我們一定要抓住身邊的每一次機會。
接下來我們就是講解了一些有關創(chuàng)業(yè)道路中的基本問題
1、公司名稱
地名+字號+經(jīng)營領域+性質
濟南金穗商務有限公司
現(xiàn)在的性質一般是有限公司，以前的可能有有限責任公司，股份有限公司。字號就是自己的代表性名字，經(jīng)營領域說明公司的主要經(jīng)營范圍。
2、企業(yè)三要素
人、財、物
3、企業(yè)四流
物流，財流，信息流，人流
4、企業(yè)一句話
我是誰，我能干什么，我能怎么干。
本節(jié)課經(jīng)典語錄和反思：
1.不是你想要就能要，社會需要的是實力
2.錯過了就是錯過了，必須抓住第一次機會
3.要善于表現(xiàn)自己
4.多說話，但不是說一堆廢話
技能競賽個人總結篇二十二
尊敬的領導、各位同仁：
同志們讓我們以一種積極的態(tài)度去工作吧積極參與公司、項目部組織各項活動努力鍛煉自己平時主動學習積累知識不斷提升自己的業(yè)務水平更好體現(xiàn)自己的價值最后祝大家身體健康、工作順利謝謝大家xx/5/1技能競賽獲獎發(fā)言稿[篇2]尊敬的各位老師親愛的同學們：大家上午好！
首先我要感謝在此次比賽中一直陪伴與鼓勵我們的學校領導老師、同學們謝謝！通過這次比賽我真正感受到了學校對我們的關愛對技能大賽的重視在實訓過程中×校長及學校領導總是鼓勵著我們無論我們比賽上有什么需要一定會竭盡全力滿足我們讓我們在賽前就做好了充分的應戰(zhàn)準備為了能夠讓我們安心準備比賽學校專門給我們騰出一間教室我們堅持每天拋單500下制定了每周的計劃每天從上午8點半到11點50下午1點30到5點30晚上6點30到8點30正是我們刻苦的訓練和不斷的總結才取得了可喜的成績我還要特別感謝與我們朝夕相處一路陪伴著我們的×老師從平時訓練到比賽結束您對我們無微不至的關心愛護沒有雙休日沒有清明假沒有五一假沒有多出來的個人時間只有陪伴我們的每時每刻我們在訓練中面對失敗與壓力而您總是對我們持以鼓勵的微笑當我們感到挫敗時您總會對我們說：“我相信你們加油！孩子們你們是最棒的！”今天我們沒有辜負您的期望取得了滿意的成績×老師謝謝您！最后我還要感謝我的姐妹們短短兩個月的時間里我們?nèi)齻€人一起哭一起笑一起吵鬧甚至連感冒我們都一起這是難得的默契從初選到參賽從一敗涂地到今天的成績我們一起見證了什么叫友誼什么叫毅力；面對乏味的訓練我們有過氣餒有過抱怨但我們一直堅信有付出就一定會有回報這讓我們明白了做任何事都要堅持堅持再堅持當我們經(jīng)過近兩個月的刻苦訓練勇敢地站在賽場時我們展現(xiàn)出的是一種從未有過的從容回想比賽當天的上午其他學校的參賽選手都換好了服裝做好了比賽前的準備而我們卻沒有任何的著裝準備但我們卻信心滿滿到了下午我們換好服裝站在賽場時在場的評委老師無不向我們投來驚訝的目光其他學校的參賽選手都向我們投來羨慕的眼神在那一剎那我突然覺得自己離成功又近了一步到了比賽那一刻××打了頭陣而我與×××則在等候區(qū)既緊張又擔心我們只能祝愿她能有出色的表現(xiàn)果然她取得了優(yōu)異的成績這也讓我們兩又多了一份自信當比賽時放上枕頭的最后一秒我們欣然一笑因為我們覺得我們終于成功了近兩個月的努力成果就在這一刻體現(xiàn)了它的價值！比賽結束當我們坐在觀摩區(qū)觀看其他選手比賽時有許多人紛紛稱贊我們對我們的表現(xiàn)表示肯定當其他學校老師、同學問起我們是所學校的選手時我們自豪的說：“我們是×××中學的學生”
是的！我們是×××中學的學生我們?yōu)榇烁械津湴翞榇烁械阶院赖俏蚁嘈盼覀儠诮窈蟮膶W習上更努力更頑強！希望下一屆的學弟學妹們努力拼搏取得更優(yōu)異的成績！××中學為了美好的明天我們——加油！
技能競賽個人總結篇二十三
技能競賽決賽,經(jīng)過全體參賽人員xx天激烈緊張的努力工作,已全部完成了各項任務,達到了預期效果,取得了圓滿成功。這次競賽活動既是對第n屆競賽成果的檢驗,也是對第xx屆競賽成果的鞏固和提高。通過連續(xù)n屆知識技能競賽比武活動,促進了xx學習知識、提高業(yè)務技能水平的積極性,使xx學有方向、趕有目標。本次競賽比較全面地反映了xx掌握知識、技能的現(xiàn)狀,展現(xiàn)了xx隊伍的精神風貌,為建設一只高素質的xx職工隊伍,奠定了良好的基矗下面我對xx崗位知識及技能競賽活動做一簡要總結。
一、本屆xx知識及技能競賽及決賽的基本情況。
本次xx知識及技能競賽決賽,共有n支代表隊參加,有參賽選手、領隊、教練、裁判、監(jiān)察、專家以及賽場工作人員、觀摩人員n人參加。在緊張激烈的競賽過程中,組織工作細致周到,參賽選手精神飽滿,積極投入;裁判和監(jiān)察人員秉公執(zhí)法,認真負責;競賽安排緊湊,井然有序。
辭辛苦,認真對每個存有疑問的技術環(huán)節(jié)進行分析研究,提出了正確的建議;賽場工作人員認真負責,為競賽的順利開展進行了精心準備;參賽選手們不負眾望,奮力拼搏,展現(xiàn)出了自己最好成績和最佳形象。在此,我對你們表示衷心的感謝!
本次決賽分為筆試、競答、技能操作三個部分。經(jīng)過認真激烈地角逐,其中有n個代表隊獲得團體競賽一、二、三等獎,n個代表隊獲得競答團體優(yōu)秀獎,n個代表隊獲得優(yōu)秀組織獎,n個代表隊獲得最佳風格獎;個人全能競賽前10名授予“技術能手”稱號,個人理論知識競賽前10名授予“理論知識競賽優(yōu)勝者”稱號,個人技能操作競賽前10名授予“技能操作競賽優(yōu)勝者”稱號;參加決賽的全體選手均被授予“xx”稱號。在本次決賽中,團體總分成績平均為xx分,其中最高為xx分;個人全能成績平均為xx分,其中最高為xx分;個人技能成績平均為xx分,其中最高為xx分;筆試成績平均分數(shù)為xx分,其中最高為xx分;競答團體成績最高為xx分。
(一)領導重視、精心組織、嚴密部署。
(二)鍛煉隊伍,比出友誼,賽出風采。
(三)強化素質,提高水平,樹立形象。
三、
鞏固成果,不斷提高。
技能競賽活動的開展,雖然取得了顯著的成效,但也暴露出了一些問題:一是極少數(shù)對技能競賽的目的和意義認識不清,領導不夠重視,不是以此來促進業(yè)務素質的提高,而是顧忌能否拿到名次。二是個別xx為了競賽而競賽,片面進行參賽選手的突擊培訓,沒有達到以賽促學,以賽促培的目的。三是我們xx的普遍素質,與當前工作需求還存在一定的差距,需要進一步的提高和培訓。
以上就是本次對技能競賽情況的總結,希望大家再接再厲,更進一步,登上高峰。謝謝！