思想的解放和自由是人類文明進步的動力，如何保障人們的思想自由是一個亟待解決的問題。在總結時，可以用單詞、短語或圖表來梳理思路。在范文中，你可以找到一些寫作的亮點和技巧，來提高自己的寫作水平。
信息技術創(chuàng)新教學設計篇一
3月8日，達州市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長、市總工會主席洪繼誠赴國網(wǎng)宣漢縣供電公司調(diào)研指導李進峰勞模創(chuàng)新工作室工作。
調(diào)研中，洪繼誠聽取了國網(wǎng)宣漢縣供電公司及該公司李進峰勞模創(chuàng)新工作室的工作匯報，對該公司持續(xù)不懈努力，服務于縣域經(jīng)濟發(fā)展和民生保障用電做出的貢獻給予充分肯定。當聽到國網(wǎng)宣漢縣供電公司完成售電量15.67億千瓦時，超額完成計劃指標的3.8%;1至2月宣漢縣全域完成售電量3.0045億千瓦時，超計劃進度2.44個百分點時，洪繼誠非常滿意。他說，電力供需是經(jīng)濟發(fā)展的晴雨表，感謝電力工作者的辛勤工作。
國網(wǎng)宣漢縣供電供電公司匯報了李進峰勞模創(chuàng)新工作室(以下簡稱工作室)工作情況。自以來，工作室作為國網(wǎng)達州供電公司以全國勞模為帶頭人的技術創(chuàng)新基地之一，該公司員工、全國勞模李進峰充分發(fā)揮示范帶頭作用，牽頭引領本公司管理人才、青年骨干，積極開展大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新工作。結合公司管理和電力生產(chǎn)、電力營銷服務重點，致力于管理創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和科技攻關。迄今，已獲得全國專利1項，榮獲四川省電力公司管理創(chuàng)新成果獎項9項、技術創(chuàng)新成果8項、qc成果獎項5項，發(fā)表專業(yè)論文10余篇。同時，該公司還把管理創(chuàng)新、技術創(chuàng)新轉換為實用化成果，有效節(jié)約企業(yè)成本，促進公司科學健康發(fā)展。
洪繼誠在看到技術創(chuàng)新攻關小組在黑板上寫下的“普光工業(yè)園區(qū)設備春檢技術運用”時，他饒有興趣的向創(chuàng)新小組成員吳傳來提問，了解介質(zhì)損耗測試意義及方法，鼓勵吳傳來要把所學專業(yè)知識運用到電力生產(chǎn)服務工作中。全國勞模李進峰向洪繼誠匯報了正在攻關的qc課題“自散熱配電箱”，該課題成果將于電網(wǎng)迎峰度夏前投入運用，有效解決城區(qū)因夏季高溫及用電負荷攀升，導致臺區(qū)配電箱發(fā)熱造成跳閘停電問題。洪繼誠希望國網(wǎng)宣漢縣供電公司繼續(xù)落實好、開展好“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”工作，繼續(xù)發(fā)揮勞模精神，努力轉換創(chuàng)新成果，促進企業(yè)不斷發(fā)展。
達州總工會黨組書記、常務副主席常榮，宣漢縣委副書記、縣長馮永剛，宣漢縣委常委、總工會主席馬春霞等一行陪同調(diào)研。
信息技術創(chuàng)新教學設計篇二
教學目標：
2、認識常見的信息處理工具。
教學內(nèi)容：
1、發(fā)現(xiàn)身邊的信息。
2、信息傳遞、獲取、存儲等信息技術及常用工具。
3、信息技術課程學習要求。
教學重點：
教學難點：
2、計算機與信息技術的關系。
1、本課是信息技術課程的第一課，對于從來沒有學過計算機知識的學生來說，上課環(huán)境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技術”等概念也比較抽象，因此教學中應注意聯(lián)系學生生活實際，注意從生活素材中進行導入，精心設置疑問，激發(fā)學生的學習興趣。教材首先從學生生活體驗出發(fā)引入了信息的含義，然后分別介紹了信息技術和計算機技術的基本應用?？偟膩砜矗菊n內(nèi)容點很多，應在激發(fā)學生學習興趣同時，重點突出信息技術尤其是計算機技術的特點：傳遞、接收、存儲、處理信息。如果在機房上此課，一定要先講解上機的基本守則。這些規(guī)定學生無法全部理解，應在后續(xù)課程中不斷強化或提醒?！靶畔⒌慕邮芎蛡鬟f”與后面的“信息技術及其應用”、“常用的信息處理工具”密切關聯(lián)，共同構成了完整系統(tǒng)的“信息技術介紹”模塊。
2、教學方法和手段：綜合應用言語講解和多媒體課件啟發(fā)學生，通過聽案例、說想法、看課件等活動調(diào)動學生學習信息技術課程的興趣，同時初步理解信息技術及其應用。
3、課前準備：多媒體課件、數(shù)碼照相機。所用課時：1課時。
教學過程：
1、規(guī)范上課要求。
師：不用說，同學們來到新的機房來學習新的課程，心情一定很激動、興奮吧！在開始上課之前，老師要先給大家講一講上課的一些要求，我們該怎么上信息技術課呢？（展示并提醒學生上課應注意的一些方面，將上課要求打印出來貼在機房醒目的地方）。
2、初步了解信息和信息技術。引入——我們生活在信息的海洋里。
師：現(xiàn)在請大家觀察，這些圖片在說什么？你是怎么知道的？（展示教材光盤中的圖片）學生活動：觀看圖片，討論交流。
教師總結：我們周圍的世界充滿了大量的信息。走在街上，你會看到五顏六色的廣告牌；翻開報紙，你會讀到千奇百怪的新聞；走進課堂，老師會向我們傳授很多很多的知識。信息就是消息、情報、數(shù)據(jù)、信號中所包含的內(nèi)容。我們每天都生活在信息的海洋里，信息無處不在，信息無處不有。
師：信息技術就是傳遞信息、獲取信息、存儲信息、處理信息時所使用的技術（工具）的總稱。
4、了解信息傳遞。
（1）引導學生結合生活實際講解信息傳遞的實例。
師：剛剛上課鈴一響，大家就知道要上課了！人行道上的紅燈一亮，我們就知道不能過馬路了！在我們的周圍，還有很多事物在傳遞著各種各樣的信息。大家能不能說說看，有哪些事物在給我們傳遞著信息呢？我們平時可以從哪獲得新知識呢？（請舉手的學生回答問題，教師獎勵，并作小結）。
（2）拓展了解信息傳遞技術的發(fā)展結合多媒體演示文稿向學生簡單介紹信息傳遞技術的發(fā)展。
5、了解信息獲取和存儲技術。
（1）引導學生了解信息存儲的重要性。
師：剛剛老師用電腦給同學們展示了一些圖片，如果老師現(xiàn)在把電腦關了，這些圖片我們還能再看一遍嗎？（請學生回答，通過操作驗證學生答案，引導學生思考）。
（2）了解信息獲取和存儲的技術手段。
師：就像我們的大腦一樣，電腦也可以保存信息，而且還不會忘記信息。如果你生日那天，邀請了很多朋友來參加你的生日慶祝會，那么有什么辦法幫助你永遠記住這樣快樂的一天呢？（請舉手的學生回答問題，教師獎勵，并結合多媒體演示文稿小結）。
（3）體驗多媒體信息的獲取途徑（出示數(shù)碼相機，并結合多媒體演示文稿向學生介紹數(shù)碼照相機。）。
師：今天是新學期里這門課程的第一課，也讓老師特別難忘。所以老師要用照相機把同學們的表現(xiàn)拍下來?。ㄅ臄z同時講解操作過程）請個別學生拍攝一些照片，在學生拍攝之前引導他們說出為什么要拍攝這些照片。
師：剛剛老師和同學們拍攝的'照片都保存在這個數(shù)碼相機里，除了用數(shù)碼相機看這些照片，我們還可以把這些照片傳送并且保存到電腦上（演示從計算機上看照片的效果）。
6、了解計算機的應用。
（1）制作明信片，引發(fā)學生學習計算機興趣師：電腦像人的大腦一樣，不僅可以存儲信息，而且還可以對信息進行計算，所以人們又把電腦叫做計算機。借助計算機的幫助，我們可以把剛才拍下的照片做成明信片。（選擇一張學生最多的照片，打開powerpoint插入照片并添加文字和聲音）。
（2）拓展學習計算機的其他應用。
師：計算機是目前最重要的一種信息處理的工具，除了制作明信片、賀卡，它可以幫助我們做很多的事情，大家想想看，計算機能幫助我們做些什么呢？（組織學生討論）。
課堂小結：
師：我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了一些傳遞、獲取和存儲信息的方式，知道了計算機是最重要的一種信息處理工具，它已經(jīng)在我們的身邊，時刻為我們提供服務，幫助我們做很多有意義的事情。下節(jié)課就讓我們認識網(wǎng)絡，與計算機一起交朋友！
補充資料：通信技術的發(fā)展古時候，人們修筑高高的烽火臺，當發(fā)現(xiàn)敵人入侵時，便立即點燃烽火臺上的柴草，利用冒火的烽煙，來傳遞敵情信息，召集軍隊前來援助。后來，人們又發(fā)現(xiàn)了騎馬傳送信息的方法，在全國各地設置很多驛站，有專門的人接力傳遞信件，這樣，可以騎著馬把信息傳送到很遠的地方。再以后，人們又發(fā)明了用旗語、燈光傳遞信息的方法。現(xiàn)代，人們充分利用電話、電報、廣播、電視、傳真、通信衛(wèi)星、電子計算機等先進技術傳遞信息。無論在地球的哪個角落，都可以很快知道發(fā)生在世界各地的事情，并把本地的情況及時傳送到世界的各個地方。傳遞的信息又多、又快、又準。
信息技術創(chuàng)新教學設計篇三
教學。
作業(yè)要求：
1.教學設計方案請參照模板要求填寫，要體現(xiàn)信息技術的應用。
2.作品必須原創(chuàng)，如出現(xiàn)雷同，視為不合格。
教學設計方案模板教學設計方案課題名稱姓名工作單位年級學科教材版本一、教學內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學習內(nèi)容、知識結構圖以及學習內(nèi)容的重要性）二、教學目標（從學段課程標準中找到要求，并細化為本節(jié)課的具體要求，目標要明晰、具體、可操作，并說明本課題的重難點）。
三、
學習者特征分析（學生對預備知識的掌握了解情況，學生在新課的學習方法的掌握情況，如何設計預習）。
四、教學過程（設計本課的學習環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標）五、教學策略選擇與信息技術融合的設計（針對學習流程，設計教與學方式的變革，配置學習資源和數(shù)字化工具，設計信息技術融合點）教師活動預設學生活動設計意圖六、教學評價設計（創(chuàng)建量規(guī)，向學生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）。也可以創(chuàng)建一個自我評價表，這樣學生可以用它對自己的學習進行評價）七、教學板書（本節(jié)課的教學板書。如板書中含有特殊符號、圖片等內(nèi)容，為方便展示，可將板書以附件或圖片形式上傳。）。
信息技術創(chuàng)新教學設計篇四
教學目的：
認知目標：掌握含有小數(shù)連除問題的解決方法，進一步鞏固小數(shù)除法，同時體會解決問題策略的多樣性。
技能目標：在學習的過程中，培養(yǎng)學生的推理概括能力、靈活解決問題的能力。情感目標：使學生會解決有關小數(shù)除法的簡單實際問題，體會小數(shù)除法的'應用價值。
教學重點：
探究解決問題的方法。
教學難點：
分析數(shù)量關系，引導學生用量的關系來描述解題思路。
教學過程：
多媒體課件。
教學過程：
一、揭示課題。
同學們，前面我們已經(jīng)學習了小數(shù)乘法、小數(shù)除法，今天我們應用這些知識來解決一些生活中的實際問題。（板書：解決問題）。
二、探究方法。
1、提出問題。
（出示“張燕家養(yǎng)的3頭奶牛上周的產(chǎn)奶量是220.5千克”）。
（一名學生讀題，其余學生思考）。
教師：同學們，從這句話里能知道什么樣的數(shù)學信息？
“上周”是指什么？
（學生自由提出問題）。
教師根據(jù)學生提出的問題相應板書如下：
張燕家養(yǎng)的3頭奶牛上周的產(chǎn)奶量是220.5千克。
1頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？
1頭奶牛上周產(chǎn)奶多少千克？3頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？
2、解決問題。
教師引導學生依次解決問題.
解決問題一：
教師：要求“1頭奶牛上周產(chǎn)奶多少千克？”怎樣列式？
教師根據(jù)學生的回答板書如下：
張燕家養(yǎng)的3頭奶牛上周的產(chǎn)奶量是220.5千克。
1頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？
1頭奶牛上周產(chǎn)奶多少千克？3頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？
220.5÷3=73.5(千克)。
解決問題二：
教師：要求“3頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？”又能怎樣列式？
教師根據(jù)學生的回答板書如下：
張燕家養(yǎng)的3頭奶牛上周的產(chǎn)奶量是220.5千克。
1頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？
1頭奶牛上周產(chǎn)奶多少千克？3頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？
220.5÷3=73.5(千克)220.5÷7=31.5(千克)。
小結:要求“1頭奶牛上周產(chǎn)奶多少千克？”就用總產(chǎn)奶量除以奶牛的頭數(shù)；要求“3頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？”就用總產(chǎn)奶量除以產(chǎn)奶的天數(shù)。上面兩個問題都能用一步解答出來。
解決問題三：
教師：想一想，要求“1頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？”還能一步求出來嗎？教師：那么，應該先算什么？把自己的想法在小組中交流交流。
（學生講解方法一：要求“1頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？”先求出1頭奶牛7天的產(chǎn)奶量；再求1頭奶牛1天的產(chǎn)奶量）。
教師根據(jù)學生的回答在黑板相應的位置板書如下：
張燕家養(yǎng)的3頭奶牛上周的產(chǎn)奶量是220.5千克。
1頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？
1頭奶牛上周產(chǎn)奶多少千克？3頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？
220.5÷3=73.5(千克)220.5÷7=31.5(千克)。
1頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？
73.5÷7=10.5(千克)。
三、課中小結。
通過剛剛解決問題的過程，你有什么收獲？
板書設計：略。
信息技術創(chuàng)新教學設計篇五
3月27日-28日，省科技廳農(nóng)村處處長葉翠萍、調(diào)研員朱德其、計劃財務處副處長葉杭玲一行走訪了我市部分農(nóng)業(yè)科技企業(yè)，重點調(diào)研了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新綜合試點工作。市科技局副局長施曉華，永康市、婺城區(qū)、義烏市科技局負責人等參加考察。調(diào)研組先后走訪了永康市威力園林機械有限公司、浙江四方集團公司、萊恩(中國)動力有限公司、金華市綠野農(nóng)業(yè)高新園區(qū)有限公司、浙江義烏華統(tǒng)集團有限公司等10家農(nóng)業(yè)科技企業(yè)，調(diào)研組認真聽取了企業(yè)在科技創(chuàng)新、企業(yè)研究院建設、產(chǎn)品研發(fā)等方面的匯報，并實地參觀了研發(fā)實驗室和示范基地。調(diào)研組充分肯定了我市在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新特別是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備技術創(chuàng)新綜合試點取得的成效，并將把這次調(diào)研所聽所看所想進行整理與提煉，結合企業(yè)發(fā)展思路和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備第二批技術創(chuàng)新綜合試點工作，針對實際難題，制訂科技惠農(nóng)幫扶計劃，落實措施，切實提高對科技型農(nóng)業(yè)企業(yè)支持與服務的力度。
我市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新綜合試點工作自2013年啟動以來，圍繞產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新需求，組織實施了一批現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備高端制造、智能制造聯(lián)合攻關等重大項目，在關鍵技術研究、產(chǎn)品高端化等方面取得了新突破。萊恩農(nóng)機研究院作為首批實施試點的.3家重點企業(yè)研究院之一，啟動了3個重大攻關項目，其中智能型多功能高速插秧機已完成樣機試制，預計年底前可實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)，年內(nèi)授權專利45項(發(fā)明專利5項)。四方現(xiàn)代農(nóng)機裝備研究院“多功能保護性智能水田作業(yè)機”項目被列入省重大科技專項，現(xiàn)已完成4臺產(chǎn)品樣機，正在田間試驗和樣機驗證中，授權專利5項。威力小型收獲裝備研究院開展智能型自動茶葉采摘機的研發(fā)攻關，申請發(fā)明專利3項，并參與了2項國家標準的制定。試點也帶動了一批農(nóng)業(yè)裝備企業(yè)的技術創(chuàng)新工作，如三鋒公司的精準智能種植裝備、得偉公司的智能噴灌植保系統(tǒng)等研發(fā)蓬勃展開，在我市掀起了一輪現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備創(chuàng)新熱潮。
信息技術創(chuàng)新教學設計篇六
以樂高機器人為例，指導學生設計制作一個自動光控路燈；以通用機器人為例，指導學生設計制作一個報曉機器人。
[教學難點]。
1、了解光電傳感器的作用和使用方法；
2、做好機器人的測試和程序的調(diào)試。
[教學方法]。
講授法、啟發(fā)式、課件演示結合實踐操作等直觀教學法。
[教學準備]。
1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學課件；
2、課前打開電腦。
[教學過程和具體內(nèi)容]。
導入：
同學們，上節(jié)課我們通過自己的雙手編寫了程序，然后將它“植入”了機器人的大腦，使機器人真正在我們身邊動了起來。但機器人的功能僅僅是在我們身邊運動嗎？答案是否定的，今天我們就要利用機器人來實現(xiàn)我們在日常生活中的一些簡單需求。
一、自動光控路燈。
利用準備好的樂高機器人器材設計制作一個自動光控路燈。
1、所需器材：光電傳感器一個、導線、rcx一個、燈泡一個、組件若干。
2、光電傳感器的使用及原理：
樂高光電傳感器被封裝在兩個2x4的積木塊中，在傳感器的一端，可以看到兩個燈，光電傳感器工作時，紅燈發(fā)出光線，照到物體表面，白燈接收反射回來的光線，同時，在rcx上會顯示接收到的反射光值。樂高光電傳感器的光值以0至100的數(shù)的形式返回，光線越亮，數(shù)值越大；光線越暗，數(shù)值越小。（根據(jù)書上p91先完成試一試的內(nèi)容）。
3、自動光控路燈的設計。
a、任務分析。
白天馬路邊的路燈關著，天黑了，當光電傳感器接收到的光線變暗時，rcx會自動打開路燈；天亮了，光電傳感器接收到的光線又變亮時，這時rcx將自動關閉路燈。這樣通過自然光的變化便能實現(xiàn)自動光控路燈。
b、具體步驟。
a、搭建自動光控路燈（看老師演示）；
b、程序的創(chuàng)建（看課件演示或多媒體現(xiàn)場演示制作、程序略）；
c、下傳程序（rcx是利用紅外線發(fā)射塔）；
d、運行程序，觀察結果；
e、進一步修改程序和參數(shù)，完善任務。
二、報曉機器人。
再以通用機器人為例，設計制作一個報曉機器人。
1、所需器材：利用通用機器人的左右光敏傳感器。
2、通用機器人光敏傳感器的使用及原理：
通用機器人有16個雙向i/o（輸入/輸出）端口，打開和關閉不同的i/o端口，機器人就會有不同的反應。通用機器人的左、右光敏傳感器分別位于車身前端下面的左、右兩側，端口分別是pin14和pin15[可理解為14號、15號（輸入/輸出）端口]。通用機器人的光敏感器只能分辨淺色和深色，其默認值為：
3、制作報曉機器人。
a、任務分析。
晚上，地面是黑色，（：pin14）和（：pin15）的值都為1，這時我們讓機器人也安靜地睡覺。天亮了，地面是白色，（：pin14）和（：pin15）的值都為0，這時我們讓機器人為我們唱歌，叫醒我們。
b、具體步驟。
a、程序的創(chuàng)建（看課件演示或多媒體現(xiàn)場演示制作、程序略）；
b、下傳程序（用機器人和計算機的連接方式完成）；
c、運行程序，觀察結果；
d、進一步修改程序和參數(shù)，完善任務。
四、探究活動。
p99―p100。
信息技術創(chuàng)新教學設計篇七
隨著信息技術的飛速發(fā)展，作為一名學生，我經(jīng)歷了很多與之相關的創(chuàng)新體驗和心得體會。在下面的文章中，我將分享我所掌握的信息技術知識以及在創(chuàng)新中所學到的重要經(jīng)驗。
第一段：了解信息技術的重要性。
在我看來，信息技術是當前世界中最重要的事物之一。它不僅可以大大提高我們的工作效率，還可以極大地改善我們的生活質(zhì)量。例如，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行遠程學習、娛樂、購物等等，同時，工業(yè)界也能通過智能機器人和自動化生產(chǎn)線來完成工作任務。這些都極大地推動了社會的發(fā)展和進步。
第二段：學習信息技術的知識。
如何學習信息技術呢？學習信息技術的最簡單和基礎的方法就是通過互聯(lián)網(wǎng)，包括通過網(wǎng)上教程，網(wǎng)絡搜索或是視頻觀看等等。除此之外，對于學生而言，尋找良好的專業(yè)技術課程和參與一些網(wǎng)上學習社區(qū)等也是不錯的選擇。在大學中，我們也可以參加課外學習或是選擇編程和電腦課程來提高我們的信息技術水平。
第三段：創(chuàng)新意識培養(yǎng)。
創(chuàng)新是當代社會中非常重要的能力，特別是在信息技術方面。在我的學習體驗中，我學到了如何去創(chuàng)新。首先，我們需要培養(yǎng)對于技術熱情的愛好，相信自己能創(chuàng)新出能改變生活的東西。其次，我們需要學習如何共享和交流我們的想法，很多時候，一些偉大的創(chuàng)意都是來自于多方面的合作。最后，我們需要不停的學習，在我們每天的學習和生活中尋找可以改進的問題，嘗試不同的方法尋求突破。
第四段：實踐是第一步。
與創(chuàng)業(yè)類似，只有通過學習和實踐，我們才能掌握信息技術，并應用到實際中。相信很多人都有想要實踐的想法，但卻很難有實踐的機會。在這方面，我們可以通過編寫代碼來實踐我們的想法。我們可以在校內(nèi)創(chuàng)新工作室及其網(wǎng)絡平臺開發(fā)網(wǎng)站和應用，構思新的科技應用，解決席地而起的實際需求。隨著我們的努力，我們可以超越自己的極限，成為技術精英和帶領新思想和潮流的人。
第五段：結尾。
在信息技術創(chuàng)新的道路上，我們會遇到許多問題，但是只要我們勇敢嘗試創(chuàng)新，不斷學習和進步，就會取得更好的成就。結合學習和實踐，我們一定可以掌握更多的信息技術知識，將它應用于實際中，并在創(chuàng)新的過程中不斷提高自己的技術成果。這樣，我們便可以與時俱進，不斷推進科技發(fā)展，為社會進步做出自己的貢獻。
信息技術創(chuàng)新教學設計篇八
知識目標：描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成以及神經(jīng)元的結構和功能。
能力目標：通過資料分析，培養(yǎng)學生分析，歸納和解決問題的能力。
情感目標：關注關注神經(jīng)系統(tǒng)的健康，培養(yǎng)良好的生活習慣。
1、描述神經(jīng)系統(tǒng)的組成。
1、神經(jīng)元的結構及其功能。
教學方法：講授與討論法，自學法相結合。
教具準備：電腦幻燈片。
一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成。
師：請同學們結合下面的兩個小問題，觀看圖4-8神經(jīng)系統(tǒng)的組成，然后同學們進行分組討論，最后各組各派一名代表說出你們小組的討論結果。
生：神經(jīng)系統(tǒng)是由腦，脊髓，腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成。
師：下面我們來看一下同學們說的是否正?。ǔ鍪旧窠?jīng)系統(tǒng)的組成）。
師：請同學們根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的組成完成老師設計的第三個小問題，設計一個簡明的表格或表解，分類記錄周圍神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成。
生：展示神經(jīng)系統(tǒng)的組成。
師：同學們做的都很好。
二、神經(jīng)元的結構。
師：神經(jīng)系統(tǒng)的組成我們都知道了那么它的結構和功能的基本單位是什么呢？
生：神經(jīng)細胞。
師：對，神經(jīng)細胞又叫神經(jīng)元。請同學們。
生：細胞核，細胞體，軸突，樹突，軸突末梢，隋鞘。
師：同學們說的非常的準確。
三、神經(jīng)元的功能。
師：現(xiàn)在我們就來看一下神經(jīng)元有什么功能呢？（示動畫），神經(jīng)元的功能是受到刺激以后能產(chǎn)生興奮并能傳導興奮。
師：那位同學能說一說神經(jīng)元是怎樣傳導興奮的。
生；神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生興奮，并把興奮傳遞給其他的神經(jīng)元。
師：請同學們自學實際用的內(nèi)容，然后請同學們舉一些相關的例子。
生：緊張，激動，害怕。
師：我們共同看一下開眼界——神奇的神經(jīng)細胞，它都有什么特點？
生：（1）長度最長。
（2）壽命最長。
（3）速度最快。
四、小結。
五、板書設計（電腦幻燈片）。
第二節(jié)信息的傳遞[。
一傳遞信息的神經(jīng)系統(tǒng)。
1神經(jīng)系統(tǒng)的組成。
2神經(jīng)元的結構。
3神經(jīng)元的功能。
信息技術創(chuàng)新教學設計篇九
近期，我參加了一場信息技術創(chuàng)新大賽。這場比賽讓我深刻地認識到創(chuàng)新對于信息技術領域的重要性。在這次比賽中，我收獲了許多經(jīng)驗和啟示，以下是我對本次比賽的心得體會。
首先，我認為一定要有一個好的構思。不要輕易忽視創(chuàng)意構思的重要性。在比賽前，我們首先對市場進行了分析，確定了一個IT領域熱門的主題，《智慧校園》。然后，我們根據(jù)這個主題來構建我們的項目。比賽過程中，我們發(fā)現(xiàn)另外一組也在用這個主題，但他們的構思比我們更有創(chuàng)意，因此最后他們獲勝。可以看出，一個好的構思是獲勝的關鍵。
其次，團隊協(xié)作也至關重要。在團隊中，每個人都會有自己的想法和意見，這些想法一定要得到尊重和支持。比賽中，我們遇到了一些技術難點，這時候我們要充分發(fā)揮每個人的專長，協(xié)作完成任務。同時，我們也要注意溝通和配合，共同完成任務。
第三，技術應用處處可見。這次比賽中，我們需要運用到多種技術，如Html、CSS、JavaScript、PHP和MySQL等等。這讓我深刻地認識到，在當今社會，技術應用隨處可見。技術是推動社會進步的關鍵之一，只有掌握技術，才能在未來越走越遠。
第四，創(chuàng)新需要不斷地探索和學習。這次比賽讓我認識到，技術更新?lián)Q代迅速，我們要不斷地學習新的知識和技術，才能跟上時代的步伐。只有不斷地探索和學習，才能走在信息技術的前沿。
最后，我認為成功需要良好的心態(tài)。在比賽過程中，我們遇到了很多的困難和挫折，但是我們并沒有輕易放棄。相反，我們調(diào)整了自己的心態(tài)，積極地尋找解決問題的方法，最終我們成功了。我認為，一個正確的心態(tài)和樂觀向上的精神，是成功的必要條件。
總之，參加這次比賽讓我收獲了很多。我們要不斷地探索和學習，積極發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題，同時還要擁有良好的團隊協(xié)作精神和正確的心態(tài)。只有這樣，我們才能在信息技術領域不斷創(chuàng)新，為社會進步做出更大的貢獻。
信息技術創(chuàng)新教學設計篇十
在參加信息技術創(chuàng)新大賽的一周內(nèi)，我深深地感悟到了自己所不足的地方，也有了很多寶貴的體驗和經(jīng)驗。下面就來說說我的一些心得體會吧。
第一段：充分利用寶貴資源。
在比賽過程中，組委會為參賽選手提供了豐富的資源，包括了各種技術指導、設備和場地等。這些資源對于一個小小的初學者而言，是無論怎樣都難以取得的。因此，在參加比賽的過程中，我覺得我要充分利用這些寶貴的資源，盡可能地提升自己的能力和技術。
第二段：團隊交流與協(xié)作能力。
信息技術創(chuàng)新大賽是一個涉及技術、設計、策劃、交流、合作的綜合性比賽。在比賽中，我們不能僅僅依賴于自己的能力和知識，我們必須與隊友和其他參賽者展開交流、合作，共同攻克難關。因此，我也從中學會了如何與人合作，學會了如何有效地溝通、交流，這些都是非常寶貴的能力。
第三段：認真分析問題與解決問題的能力。
在比賽中，每個參賽者都要嘗試著去解決一些復雜的技術難點、設計難題和實踐問題。如果遇到這些問題不去認真分析，就無法找出問題所在和解決辦法。因此，我覺得在比賽中應當注重認真地分析問題、查找相關資料、積極嘗試解決問題，這將有助于提升自己的解決問題的能力，也能讓我在日常的學習、工作中受益匪淺。
第四段：創(chuàng)新精神與實踐技能的鍛煉。
信息技術創(chuàng)新大賽的目的是鼓勵和培養(yǎng)年輕人的創(chuàng)新精神和實踐技能。因此，這個比賽也就給了我們一個展示自己的舞臺。在比賽中，有時為了達到更好的效果，就必須要靠自己的創(chuàng)新精神和實踐技能，才能獲得比賽的好成績。因此，我覺得在參賽過程中，應當盡量鍛煉自己的創(chuàng)新精神和實踐技能，不斷地嘗試新的方案，也許未必會成功，但這是重要的學習方式。
第五段：堅持不懈、取經(jīng)于人的學習方法。
在比賽之前，我也看了其他參賽選手的報道、優(yōu)秀作品等資料，通過與他們的交流和觀察他們的工作方法，我也才有了更多的學習方向和方法。在比賽過程中，我們也會出現(xiàn)錯誤、挫折和感到疲憊等情況，關鍵是堅持下去，不放棄，這也是取經(jīng)于人的重要學習方法之一。
綜上所述，參加信息技術創(chuàng)新大賽，可以讓我們從中學到很多技能和知識，但更重要的是，我們可以通過比賽，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高自己的全面素質(zhì)，這將對未來的學習和工作帶來很大的幫助。
信息技術創(chuàng)新教學設計篇十一
通過練習使學生熟練掌握數(shù)字鍵的鍵盤指法操作。
數(shù)字鍵操作練習。
教學準備：
1、調(diào)試每臺計算機。
2、打開計算機并由教師機控制。
3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。
一、復習。
師：前幾節(jié)課我們學習鍵盤上的分區(qū)。那有誰能來告訴其他同學，該怎么分呢？
生：我來回答。
師：好，你來回答。
生：（略）。
生：好。
二、新授。
老師啟動光盤進入“世紀博士”。讓同學們觀看。（略）。
三、請跟我練（略）。
四、趣味訓練。
1、選擇一種打字練習軟件進行訓練，如：金山打字精靈。
2、利用配套光盤中的“數(shù)字碰碰車”軟件進行練習。
五、想一想。
1、你熟悉了主鍵區(qū)上的字母與數(shù)字鍵了嗎？
2、你按鍵時，是否按鍵盤指法操作？
信息技術創(chuàng)新教學設計篇十二
1、幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息。
2、幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道，學習使用不同的信息工具。
活動過程。
一、交流：我所知道的信息傳遞的方式。
1、啟發(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮。
2、通過討論知道：
（1）通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號；
（2）通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號；
（3）用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號。
二、講述有關人們傳遞信息的故事。
1、古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情。
2、抗日戰(zhàn)爭時期，用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。
三、討論：現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息。
1、引導幼兒了解常用的通訊工具。
2、讓幼兒說說自己會使用哪些特訓工具。
四、游戲：傳話。
1、將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個人說一句悄悄話。
2、開始后，再一個一個的后傳，各組最后一個報告電話內(nèi)容，傳的又快又準的一組為勝。
五、制作朋友信息書。
信息技術創(chuàng)新教學設計篇十三
信息技術是當今社會發(fā)展所不可或缺的一種基礎產(chǎn)業(yè)，我們作為學生也必須要了解并掌握一些與之相關的知識，這樣才能在未來的工作和生活中更加順利地運用。在學習信息技術的過程中，我深感創(chuàng)新的力量，下面我將分享一些我的心得體會。
信息技術創(chuàng)新不僅僅是為了滿足人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯男枰?，更是帶來了重大的?jīng)濟、社會和環(huán)境的改變。例如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機、智能家居等一系列的創(chuàng)新改變了我們的生活方式，提高了生產(chǎn)效率，也給我們帶來了更多的便利。了解創(chuàng)新的意義是我們學習信息技術的第一步，這樣我們才能更好地去研究和發(fā)掘信息技術的潛力，創(chuàng)造出更加適應大眾需求的更加先進的技術。
第二段：掌握信息技術的相關知識。
要想掌握信息技術的相關知識，我們需要有一些預備的技能和工具。在我學習信息技術的過程中，我一直秉持著不斷學習的心態(tài)，通過一些實踐活動和培訓班，我不僅學到了很多最新的技術和方法，而且鍛煉了自己獨立思考和解決問題的能力。也正是通過積極地參與一些實踐活動，我們才能更好的運用信息技術，將其賦予更多的魅力和價值。
第三段：理論知識與實踐的結合。
理論知識學習是基礎，在實踐過程中我們才能更好的理解其背后的原理和核心技術。創(chuàng)新的過程需要我們不斷的嘗試、測試和實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，這才能真正的取得成功。學習信息技術需要我們具有對技術的興趣，同時注重理論知識和實際操作結合，這樣才能將學到的知識真正地應用到實踐中，為我們的生活和工作創(chuàng)造更多的價值。
信息技術的不斷創(chuàng)新和應用是我們追求的目標。作為一個學生，我們需要具有不斷的學習和進步的精神，這樣才能更好的應對社會和經(jīng)濟的快速發(fā)展。要在信息技術領域創(chuàng)新，我們需要不斷地學習新的知識和技術，同時也要運用自己的智慧和創(chuàng)造力來進行創(chuàng)新，這樣才能真正地提高我們對信息技術的理解和應用。
第五段：未來的發(fā)展和展望。
未來，信息技術將會發(fā)展得更加的迅速和廣泛，也將會更加的影響到人們的生活和工作。作為學生，我們需要真正地認識到信息技術的重要性，不僅要了解其相關知識和技術，還要在實踐中不斷嘗試和創(chuàng)新。只有不斷地渴求知識，不停地擴展自己的視野，才能夠真正地理解信息技術，并將其變?yōu)槲覀兊纳詈凸ぷ髦械闹趾蛶褪帧?BR> 在學習信息技術的過程中，我感受到了科技的魅力和創(chuàng)新的力量，也體會到了學習的重要性和實踐的必要性。未來，我將繼續(xù)沉淀自己的技術和知識，繼續(xù)進行不斷的創(chuàng)新和嘗試，將信息技術真正地應用到我的生活和工作中，為我的未來創(chuàng)造更加美好的前景。
信息技術創(chuàng)新教學設計篇一
3月8日，達州市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長、市總工會主席洪繼誠赴國網(wǎng)宣漢縣供電公司調(diào)研指導李進峰勞模創(chuàng)新工作室工作。
調(diào)研中，洪繼誠聽取了國網(wǎng)宣漢縣供電公司及該公司李進峰勞模創(chuàng)新工作室的工作匯報，對該公司持續(xù)不懈努力，服務于縣域經(jīng)濟發(fā)展和民生保障用電做出的貢獻給予充分肯定。當聽到國網(wǎng)宣漢縣供電公司完成售電量15.67億千瓦時，超額完成計劃指標的3.8%;1至2月宣漢縣全域完成售電量3.0045億千瓦時，超計劃進度2.44個百分點時，洪繼誠非常滿意。他說，電力供需是經(jīng)濟發(fā)展的晴雨表，感謝電力工作者的辛勤工作。
國網(wǎng)宣漢縣供電供電公司匯報了李進峰勞模創(chuàng)新工作室(以下簡稱工作室)工作情況。自以來，工作室作為國網(wǎng)達州供電公司以全國勞模為帶頭人的技術創(chuàng)新基地之一，該公司員工、全國勞模李進峰充分發(fā)揮示范帶頭作用，牽頭引領本公司管理人才、青年骨干，積極開展大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新工作。結合公司管理和電力生產(chǎn)、電力營銷服務重點，致力于管理創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和科技攻關。迄今，已獲得全國專利1項，榮獲四川省電力公司管理創(chuàng)新成果獎項9項、技術創(chuàng)新成果8項、qc成果獎項5項，發(fā)表專業(yè)論文10余篇。同時，該公司還把管理創(chuàng)新、技術創(chuàng)新轉換為實用化成果，有效節(jié)約企業(yè)成本，促進公司科學健康發(fā)展。
洪繼誠在看到技術創(chuàng)新攻關小組在黑板上寫下的“普光工業(yè)園區(qū)設備春檢技術運用”時，他饒有興趣的向創(chuàng)新小組成員吳傳來提問，了解介質(zhì)損耗測試意義及方法，鼓勵吳傳來要把所學專業(yè)知識運用到電力生產(chǎn)服務工作中。全國勞模李進峰向洪繼誠匯報了正在攻關的qc課題“自散熱配電箱”，該課題成果將于電網(wǎng)迎峰度夏前投入運用，有效解決城區(qū)因夏季高溫及用電負荷攀升，導致臺區(qū)配電箱發(fā)熱造成跳閘停電問題。洪繼誠希望國網(wǎng)宣漢縣供電公司繼續(xù)落實好、開展好“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”工作，繼續(xù)發(fā)揮勞模精神，努力轉換創(chuàng)新成果，促進企業(yè)不斷發(fā)展。
達州總工會黨組書記、常務副主席常榮，宣漢縣委副書記、縣長馮永剛，宣漢縣委常委、總工會主席馬春霞等一行陪同調(diào)研。
信息技術創(chuàng)新教學設計篇二
教學目標：
2、認識常見的信息處理工具。
教學內(nèi)容：
1、發(fā)現(xiàn)身邊的信息。
2、信息傳遞、獲取、存儲等信息技術及常用工具。
3、信息技術課程學習要求。
教學重點：
教學難點：
2、計算機與信息技術的關系。
1、本課是信息技術課程的第一課，對于從來沒有學過計算機知識的學生來說，上課環(huán)境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技術”等概念也比較抽象，因此教學中應注意聯(lián)系學生生活實際，注意從生活素材中進行導入，精心設置疑問，激發(fā)學生的學習興趣。教材首先從學生生活體驗出發(fā)引入了信息的含義，然后分別介紹了信息技術和計算機技術的基本應用?？偟膩砜矗菊n內(nèi)容點很多，應在激發(fā)學生學習興趣同時，重點突出信息技術尤其是計算機技術的特點：傳遞、接收、存儲、處理信息。如果在機房上此課，一定要先講解上機的基本守則。這些規(guī)定學生無法全部理解，應在后續(xù)課程中不斷強化或提醒?！靶畔⒌慕邮芎蛡鬟f”與后面的“信息技術及其應用”、“常用的信息處理工具”密切關聯(lián)，共同構成了完整系統(tǒng)的“信息技術介紹”模塊。
2、教學方法和手段：綜合應用言語講解和多媒體課件啟發(fā)學生，通過聽案例、說想法、看課件等活動調(diào)動學生學習信息技術課程的興趣，同時初步理解信息技術及其應用。
3、課前準備：多媒體課件、數(shù)碼照相機。所用課時：1課時。
教學過程：
1、規(guī)范上課要求。
師：不用說，同學們來到新的機房來學習新的課程，心情一定很激動、興奮吧！在開始上課之前，老師要先給大家講一講上課的一些要求，我們該怎么上信息技術課呢？（展示并提醒學生上課應注意的一些方面，將上課要求打印出來貼在機房醒目的地方）。
2、初步了解信息和信息技術。引入——我們生活在信息的海洋里。
師：現(xiàn)在請大家觀察，這些圖片在說什么？你是怎么知道的？（展示教材光盤中的圖片）學生活動：觀看圖片，討論交流。
教師總結：我們周圍的世界充滿了大量的信息。走在街上，你會看到五顏六色的廣告牌；翻開報紙，你會讀到千奇百怪的新聞；走進課堂，老師會向我們傳授很多很多的知識。信息就是消息、情報、數(shù)據(jù)、信號中所包含的內(nèi)容。我們每天都生活在信息的海洋里，信息無處不在，信息無處不有。
師：信息技術就是傳遞信息、獲取信息、存儲信息、處理信息時所使用的技術（工具）的總稱。
4、了解信息傳遞。
（1）引導學生結合生活實際講解信息傳遞的實例。
師：剛剛上課鈴一響，大家就知道要上課了！人行道上的紅燈一亮，我們就知道不能過馬路了！在我們的周圍，還有很多事物在傳遞著各種各樣的信息。大家能不能說說看，有哪些事物在給我們傳遞著信息呢？我們平時可以從哪獲得新知識呢？（請舉手的學生回答問題，教師獎勵，并作小結）。
（2）拓展了解信息傳遞技術的發(fā)展結合多媒體演示文稿向學生簡單介紹信息傳遞技術的發(fā)展。
5、了解信息獲取和存儲技術。
（1）引導學生了解信息存儲的重要性。
師：剛剛老師用電腦給同學們展示了一些圖片，如果老師現(xiàn)在把電腦關了，這些圖片我們還能再看一遍嗎？（請學生回答，通過操作驗證學生答案，引導學生思考）。
（2）了解信息獲取和存儲的技術手段。
師：就像我們的大腦一樣，電腦也可以保存信息，而且還不會忘記信息。如果你生日那天，邀請了很多朋友來參加你的生日慶祝會，那么有什么辦法幫助你永遠記住這樣快樂的一天呢？（請舉手的學生回答問題，教師獎勵，并結合多媒體演示文稿小結）。
（3）體驗多媒體信息的獲取途徑（出示數(shù)碼相機，并結合多媒體演示文稿向學生介紹數(shù)碼照相機。）。
師：今天是新學期里這門課程的第一課，也讓老師特別難忘。所以老師要用照相機把同學們的表現(xiàn)拍下來?。ㄅ臄z同時講解操作過程）請個別學生拍攝一些照片，在學生拍攝之前引導他們說出為什么要拍攝這些照片。
師：剛剛老師和同學們拍攝的'照片都保存在這個數(shù)碼相機里，除了用數(shù)碼相機看這些照片，我們還可以把這些照片傳送并且保存到電腦上（演示從計算機上看照片的效果）。
6、了解計算機的應用。
（1）制作明信片，引發(fā)學生學習計算機興趣師：電腦像人的大腦一樣，不僅可以存儲信息，而且還可以對信息進行計算，所以人們又把電腦叫做計算機。借助計算機的幫助，我們可以把剛才拍下的照片做成明信片。（選擇一張學生最多的照片，打開powerpoint插入照片并添加文字和聲音）。
（2）拓展學習計算機的其他應用。
師：計算機是目前最重要的一種信息處理的工具，除了制作明信片、賀卡，它可以幫助我們做很多的事情，大家想想看，計算機能幫助我們做些什么呢？（組織學生討論）。
課堂小結：
師：我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了一些傳遞、獲取和存儲信息的方式，知道了計算機是最重要的一種信息處理工具，它已經(jīng)在我們的身邊，時刻為我們提供服務，幫助我們做很多有意義的事情。下節(jié)課就讓我們認識網(wǎng)絡，與計算機一起交朋友！
補充資料：通信技術的發(fā)展古時候，人們修筑高高的烽火臺，當發(fā)現(xiàn)敵人入侵時，便立即點燃烽火臺上的柴草，利用冒火的烽煙，來傳遞敵情信息，召集軍隊前來援助。后來，人們又發(fā)現(xiàn)了騎馬傳送信息的方法，在全國各地設置很多驛站，有專門的人接力傳遞信件，這樣，可以騎著馬把信息傳送到很遠的地方。再以后，人們又發(fā)明了用旗語、燈光傳遞信息的方法。現(xiàn)代，人們充分利用電話、電報、廣播、電視、傳真、通信衛(wèi)星、電子計算機等先進技術傳遞信息。無論在地球的哪個角落，都可以很快知道發(fā)生在世界各地的事情，并把本地的情況及時傳送到世界的各個地方。傳遞的信息又多、又快、又準。
信息技術創(chuàng)新教學設計篇三
教學。
作業(yè)要求：
1.教學設計方案請參照模板要求填寫，要體現(xiàn)信息技術的應用。
2.作品必須原創(chuàng)，如出現(xiàn)雷同，視為不合格。
教學設計方案模板教學設計方案課題名稱姓名工作單位年級學科教材版本一、教學內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學習內(nèi)容、知識結構圖以及學習內(nèi)容的重要性）二、教學目標（從學段課程標準中找到要求，并細化為本節(jié)課的具體要求，目標要明晰、具體、可操作，并說明本課題的重難點）。
三、
學習者特征分析（學生對預備知識的掌握了解情況，學生在新課的學習方法的掌握情況，如何設計預習）。
四、教學過程（設計本課的學習環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標）五、教學策略選擇與信息技術融合的設計（針對學習流程，設計教與學方式的變革，配置學習資源和數(shù)字化工具，設計信息技術融合點）教師活動預設學生活動設計意圖六、教學評價設計（創(chuàng)建量規(guī)，向學生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）。也可以創(chuàng)建一個自我評價表，這樣學生可以用它對自己的學習進行評價）七、教學板書（本節(jié)課的教學板書。如板書中含有特殊符號、圖片等內(nèi)容，為方便展示，可將板書以附件或圖片形式上傳。）。
信息技術創(chuàng)新教學設計篇四
教學目的：
認知目標：掌握含有小數(shù)連除問題的解決方法，進一步鞏固小數(shù)除法，同時體會解決問題策略的多樣性。
技能目標：在學習的過程中，培養(yǎng)學生的推理概括能力、靈活解決問題的能力。情感目標：使學生會解決有關小數(shù)除法的簡單實際問題，體會小數(shù)除法的'應用價值。
教學重點：
探究解決問題的方法。
教學難點：
分析數(shù)量關系，引導學生用量的關系來描述解題思路。
教學過程：
多媒體課件。
教學過程：
一、揭示課題。
同學們，前面我們已經(jīng)學習了小數(shù)乘法、小數(shù)除法，今天我們應用這些知識來解決一些生活中的實際問題。（板書：解決問題）。
二、探究方法。
1、提出問題。
（出示“張燕家養(yǎng)的3頭奶牛上周的產(chǎn)奶量是220.5千克”）。
（一名學生讀題，其余學生思考）。
教師：同學們，從這句話里能知道什么樣的數(shù)學信息？
“上周”是指什么？
（學生自由提出問題）。
教師根據(jù)學生提出的問題相應板書如下：
張燕家養(yǎng)的3頭奶牛上周的產(chǎn)奶量是220.5千克。
1頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？
1頭奶牛上周產(chǎn)奶多少千克？3頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？
2、解決問題。
教師引導學生依次解決問題.
解決問題一：
教師：要求“1頭奶牛上周產(chǎn)奶多少千克？”怎樣列式？
教師根據(jù)學生的回答板書如下：
張燕家養(yǎng)的3頭奶牛上周的產(chǎn)奶量是220.5千克。
1頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？
1頭奶牛上周產(chǎn)奶多少千克？3頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？
220.5÷3=73.5(千克)。
解決問題二：
教師：要求“3頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？”又能怎樣列式？
教師根據(jù)學生的回答板書如下：
張燕家養(yǎng)的3頭奶牛上周的產(chǎn)奶量是220.5千克。
1頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？
1頭奶牛上周產(chǎn)奶多少千克？3頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？
220.5÷3=73.5(千克)220.5÷7=31.5(千克)。
小結:要求“1頭奶牛上周產(chǎn)奶多少千克？”就用總產(chǎn)奶量除以奶牛的頭數(shù)；要求“3頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？”就用總產(chǎn)奶量除以產(chǎn)奶的天數(shù)。上面兩個問題都能用一步解答出來。
解決問題三：
教師：想一想，要求“1頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？”還能一步求出來嗎？教師：那么，應該先算什么？把自己的想法在小組中交流交流。
（學生講解方法一：要求“1頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？”先求出1頭奶牛7天的產(chǎn)奶量；再求1頭奶牛1天的產(chǎn)奶量）。
教師根據(jù)學生的回答在黑板相應的位置板書如下：
張燕家養(yǎng)的3頭奶牛上周的產(chǎn)奶量是220.5千克。
1頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？
1頭奶牛上周產(chǎn)奶多少千克？3頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？
220.5÷3=73.5(千克)220.5÷7=31.5(千克)。
1頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？
73.5÷7=10.5(千克)。
三、課中小結。
通過剛剛解決問題的過程，你有什么收獲？
板書設計：略。
信息技術創(chuàng)新教學設計篇五
3月27日-28日，省科技廳農(nóng)村處處長葉翠萍、調(diào)研員朱德其、計劃財務處副處長葉杭玲一行走訪了我市部分農(nóng)業(yè)科技企業(yè)，重點調(diào)研了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新綜合試點工作。市科技局副局長施曉華，永康市、婺城區(qū)、義烏市科技局負責人等參加考察。調(diào)研組先后走訪了永康市威力園林機械有限公司、浙江四方集團公司、萊恩(中國)動力有限公司、金華市綠野農(nóng)業(yè)高新園區(qū)有限公司、浙江義烏華統(tǒng)集團有限公司等10家農(nóng)業(yè)科技企業(yè)，調(diào)研組認真聽取了企業(yè)在科技創(chuàng)新、企業(yè)研究院建設、產(chǎn)品研發(fā)等方面的匯報，并實地參觀了研發(fā)實驗室和示范基地。調(diào)研組充分肯定了我市在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新特別是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備技術創(chuàng)新綜合試點取得的成效，并將把這次調(diào)研所聽所看所想進行整理與提煉，結合企業(yè)發(fā)展思路和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備第二批技術創(chuàng)新綜合試點工作，針對實際難題，制訂科技惠農(nóng)幫扶計劃，落實措施，切實提高對科技型農(nóng)業(yè)企業(yè)支持與服務的力度。
我市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新綜合試點工作自2013年啟動以來，圍繞產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新需求，組織實施了一批現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備高端制造、智能制造聯(lián)合攻關等重大項目，在關鍵技術研究、產(chǎn)品高端化等方面取得了新突破。萊恩農(nóng)機研究院作為首批實施試點的.3家重點企業(yè)研究院之一，啟動了3個重大攻關項目，其中智能型多功能高速插秧機已完成樣機試制，預計年底前可實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)，年內(nèi)授權專利45項(發(fā)明專利5項)。四方現(xiàn)代農(nóng)機裝備研究院“多功能保護性智能水田作業(yè)機”項目被列入省重大科技專項，現(xiàn)已完成4臺產(chǎn)品樣機，正在田間試驗和樣機驗證中，授權專利5項。威力小型收獲裝備研究院開展智能型自動茶葉采摘機的研發(fā)攻關，申請發(fā)明專利3項，并參與了2項國家標準的制定。試點也帶動了一批農(nóng)業(yè)裝備企業(yè)的技術創(chuàng)新工作，如三鋒公司的精準智能種植裝備、得偉公司的智能噴灌植保系統(tǒng)等研發(fā)蓬勃展開，在我市掀起了一輪現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備創(chuàng)新熱潮。
信息技術創(chuàng)新教學設計篇六
以樂高機器人為例，指導學生設計制作一個自動光控路燈；以通用機器人為例，指導學生設計制作一個報曉機器人。
[教學難點]。
1、了解光電傳感器的作用和使用方法；
2、做好機器人的測試和程序的調(diào)試。
[教學方法]。
講授法、啟發(fā)式、課件演示結合實踐操作等直觀教學法。
[教學準備]。
1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學課件；
2、課前打開電腦。
[教學過程和具體內(nèi)容]。
導入：
同學們，上節(jié)課我們通過自己的雙手編寫了程序，然后將它“植入”了機器人的大腦，使機器人真正在我們身邊動了起來。但機器人的功能僅僅是在我們身邊運動嗎？答案是否定的，今天我們就要利用機器人來實現(xiàn)我們在日常生活中的一些簡單需求。
一、自動光控路燈。
利用準備好的樂高機器人器材設計制作一個自動光控路燈。
1、所需器材：光電傳感器一個、導線、rcx一個、燈泡一個、組件若干。
2、光電傳感器的使用及原理：
樂高光電傳感器被封裝在兩個2x4的積木塊中，在傳感器的一端，可以看到兩個燈，光電傳感器工作時，紅燈發(fā)出光線，照到物體表面，白燈接收反射回來的光線，同時，在rcx上會顯示接收到的反射光值。樂高光電傳感器的光值以0至100的數(shù)的形式返回，光線越亮，數(shù)值越大；光線越暗，數(shù)值越小。（根據(jù)書上p91先完成試一試的內(nèi)容）。
3、自動光控路燈的設計。
a、任務分析。
白天馬路邊的路燈關著，天黑了，當光電傳感器接收到的光線變暗時，rcx會自動打開路燈；天亮了，光電傳感器接收到的光線又變亮時，這時rcx將自動關閉路燈。這樣通過自然光的變化便能實現(xiàn)自動光控路燈。
b、具體步驟。
a、搭建自動光控路燈（看老師演示）；
b、程序的創(chuàng)建（看課件演示或多媒體現(xiàn)場演示制作、程序略）；
c、下傳程序（rcx是利用紅外線發(fā)射塔）；
d、運行程序，觀察結果；
e、進一步修改程序和參數(shù)，完善任務。
二、報曉機器人。
再以通用機器人為例，設計制作一個報曉機器人。
1、所需器材：利用通用機器人的左右光敏傳感器。
2、通用機器人光敏傳感器的使用及原理：
通用機器人有16個雙向i/o（輸入/輸出）端口，打開和關閉不同的i/o端口，機器人就會有不同的反應。通用機器人的左、右光敏傳感器分別位于車身前端下面的左、右兩側，端口分別是pin14和pin15[可理解為14號、15號（輸入/輸出）端口]。通用機器人的光敏感器只能分辨淺色和深色，其默認值為：
3、制作報曉機器人。
a、任務分析。
晚上，地面是黑色，（：pin14）和（：pin15）的值都為1，這時我們讓機器人也安靜地睡覺。天亮了，地面是白色，（：pin14）和（：pin15）的值都為0，這時我們讓機器人為我們唱歌，叫醒我們。
b、具體步驟。
a、程序的創(chuàng)建（看課件演示或多媒體現(xiàn)場演示制作、程序略）；
b、下傳程序（用機器人和計算機的連接方式完成）；
c、運行程序，觀察結果；
d、進一步修改程序和參數(shù)，完善任務。
四、探究活動。
p99―p100。
信息技術創(chuàng)新教學設計篇七
隨著信息技術的飛速發(fā)展，作為一名學生，我經(jīng)歷了很多與之相關的創(chuàng)新體驗和心得體會。在下面的文章中，我將分享我所掌握的信息技術知識以及在創(chuàng)新中所學到的重要經(jīng)驗。
第一段：了解信息技術的重要性。
在我看來，信息技術是當前世界中最重要的事物之一。它不僅可以大大提高我們的工作效率，還可以極大地改善我們的生活質(zhì)量。例如，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行遠程學習、娛樂、購物等等，同時，工業(yè)界也能通過智能機器人和自動化生產(chǎn)線來完成工作任務。這些都極大地推動了社會的發(fā)展和進步。
第二段：學習信息技術的知識。
如何學習信息技術呢？學習信息技術的最簡單和基礎的方法就是通過互聯(lián)網(wǎng)，包括通過網(wǎng)上教程，網(wǎng)絡搜索或是視頻觀看等等。除此之外，對于學生而言，尋找良好的專業(yè)技術課程和參與一些網(wǎng)上學習社區(qū)等也是不錯的選擇。在大學中，我們也可以參加課外學習或是選擇編程和電腦課程來提高我們的信息技術水平。
第三段：創(chuàng)新意識培養(yǎng)。
創(chuàng)新是當代社會中非常重要的能力，特別是在信息技術方面。在我的學習體驗中，我學到了如何去創(chuàng)新。首先，我們需要培養(yǎng)對于技術熱情的愛好，相信自己能創(chuàng)新出能改變生活的東西。其次，我們需要學習如何共享和交流我們的想法，很多時候，一些偉大的創(chuàng)意都是來自于多方面的合作。最后，我們需要不停的學習，在我們每天的學習和生活中尋找可以改進的問題，嘗試不同的方法尋求突破。
第四段：實踐是第一步。
與創(chuàng)業(yè)類似，只有通過學習和實踐，我們才能掌握信息技術，并應用到實際中。相信很多人都有想要實踐的想法，但卻很難有實踐的機會。在這方面，我們可以通過編寫代碼來實踐我們的想法。我們可以在校內(nèi)創(chuàng)新工作室及其網(wǎng)絡平臺開發(fā)網(wǎng)站和應用，構思新的科技應用，解決席地而起的實際需求。隨著我們的努力，我們可以超越自己的極限，成為技術精英和帶領新思想和潮流的人。
第五段：結尾。
在信息技術創(chuàng)新的道路上，我們會遇到許多問題，但是只要我們勇敢嘗試創(chuàng)新，不斷學習和進步，就會取得更好的成就。結合學習和實踐，我們一定可以掌握更多的信息技術知識，將它應用于實際中，并在創(chuàng)新的過程中不斷提高自己的技術成果。這樣，我們便可以與時俱進，不斷推進科技發(fā)展，為社會進步做出自己的貢獻。
信息技術創(chuàng)新教學設計篇八
知識目標：描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成以及神經(jīng)元的結構和功能。
能力目標：通過資料分析，培養(yǎng)學生分析，歸納和解決問題的能力。
情感目標：關注關注神經(jīng)系統(tǒng)的健康，培養(yǎng)良好的生活習慣。
1、描述神經(jīng)系統(tǒng)的組成。
1、神經(jīng)元的結構及其功能。
教學方法：講授與討論法，自學法相結合。
教具準備：電腦幻燈片。
一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成。
師：請同學們結合下面的兩個小問題，觀看圖4-8神經(jīng)系統(tǒng)的組成，然后同學們進行分組討論，最后各組各派一名代表說出你們小組的討論結果。
生：神經(jīng)系統(tǒng)是由腦，脊髓，腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成。
師：下面我們來看一下同學們說的是否正?。ǔ鍪旧窠?jīng)系統(tǒng)的組成）。
師：請同學們根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的組成完成老師設計的第三個小問題，設計一個簡明的表格或表解，分類記錄周圍神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成。
生：展示神經(jīng)系統(tǒng)的組成。
師：同學們做的都很好。
二、神經(jīng)元的結構。
師：神經(jīng)系統(tǒng)的組成我們都知道了那么它的結構和功能的基本單位是什么呢？
生：神經(jīng)細胞。
師：對，神經(jīng)細胞又叫神經(jīng)元。請同學們。
生：細胞核，細胞體，軸突，樹突，軸突末梢，隋鞘。
師：同學們說的非常的準確。
三、神經(jīng)元的功能。
師：現(xiàn)在我們就來看一下神經(jīng)元有什么功能呢？（示動畫），神經(jīng)元的功能是受到刺激以后能產(chǎn)生興奮并能傳導興奮。
師：那位同學能說一說神經(jīng)元是怎樣傳導興奮的。
生；神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生興奮，并把興奮傳遞給其他的神經(jīng)元。
師：請同學們自學實際用的內(nèi)容，然后請同學們舉一些相關的例子。
生：緊張，激動，害怕。
師：我們共同看一下開眼界——神奇的神經(jīng)細胞，它都有什么特點？
生：（1）長度最長。
（2）壽命最長。
（3）速度最快。
四、小結。
五、板書設計（電腦幻燈片）。
第二節(jié)信息的傳遞[。
一傳遞信息的神經(jīng)系統(tǒng)。
1神經(jīng)系統(tǒng)的組成。
2神經(jīng)元的結構。
3神經(jīng)元的功能。
信息技術創(chuàng)新教學設計篇九
近期，我參加了一場信息技術創(chuàng)新大賽。這場比賽讓我深刻地認識到創(chuàng)新對于信息技術領域的重要性。在這次比賽中，我收獲了許多經(jīng)驗和啟示，以下是我對本次比賽的心得體會。
首先，我認為一定要有一個好的構思。不要輕易忽視創(chuàng)意構思的重要性。在比賽前，我們首先對市場進行了分析，確定了一個IT領域熱門的主題，《智慧校園》。然后，我們根據(jù)這個主題來構建我們的項目。比賽過程中，我們發(fā)現(xiàn)另外一組也在用這個主題，但他們的構思比我們更有創(chuàng)意，因此最后他們獲勝。可以看出，一個好的構思是獲勝的關鍵。
其次，團隊協(xié)作也至關重要。在團隊中，每個人都會有自己的想法和意見，這些想法一定要得到尊重和支持。比賽中，我們遇到了一些技術難點，這時候我們要充分發(fā)揮每個人的專長，協(xié)作完成任務。同時，我們也要注意溝通和配合，共同完成任務。
第三，技術應用處處可見。這次比賽中，我們需要運用到多種技術，如Html、CSS、JavaScript、PHP和MySQL等等。這讓我深刻地認識到，在當今社會，技術應用隨處可見。技術是推動社會進步的關鍵之一，只有掌握技術，才能在未來越走越遠。
第四，創(chuàng)新需要不斷地探索和學習。這次比賽讓我認識到，技術更新?lián)Q代迅速，我們要不斷地學習新的知識和技術，才能跟上時代的步伐。只有不斷地探索和學習，才能走在信息技術的前沿。
最后，我認為成功需要良好的心態(tài)。在比賽過程中，我們遇到了很多的困難和挫折，但是我們并沒有輕易放棄。相反，我們調(diào)整了自己的心態(tài)，積極地尋找解決問題的方法，最終我們成功了。我認為，一個正確的心態(tài)和樂觀向上的精神，是成功的必要條件。
總之，參加這次比賽讓我收獲了很多。我們要不斷地探索和學習，積極發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題，同時還要擁有良好的團隊協(xié)作精神和正確的心態(tài)。只有這樣，我們才能在信息技術領域不斷創(chuàng)新，為社會進步做出更大的貢獻。
信息技術創(chuàng)新教學設計篇十
在參加信息技術創(chuàng)新大賽的一周內(nèi)，我深深地感悟到了自己所不足的地方，也有了很多寶貴的體驗和經(jīng)驗。下面就來說說我的一些心得體會吧。
第一段：充分利用寶貴資源。
在比賽過程中，組委會為參賽選手提供了豐富的資源，包括了各種技術指導、設備和場地等。這些資源對于一個小小的初學者而言，是無論怎樣都難以取得的。因此，在參加比賽的過程中，我覺得我要充分利用這些寶貴的資源，盡可能地提升自己的能力和技術。
第二段：團隊交流與協(xié)作能力。
信息技術創(chuàng)新大賽是一個涉及技術、設計、策劃、交流、合作的綜合性比賽。在比賽中，我們不能僅僅依賴于自己的能力和知識，我們必須與隊友和其他參賽者展開交流、合作，共同攻克難關。因此，我也從中學會了如何與人合作，學會了如何有效地溝通、交流，這些都是非常寶貴的能力。
第三段：認真分析問題與解決問題的能力。
在比賽中，每個參賽者都要嘗試著去解決一些復雜的技術難點、設計難題和實踐問題。如果遇到這些問題不去認真分析，就無法找出問題所在和解決辦法。因此，我覺得在比賽中應當注重認真地分析問題、查找相關資料、積極嘗試解決問題，這將有助于提升自己的解決問題的能力，也能讓我在日常的學習、工作中受益匪淺。
第四段：創(chuàng)新精神與實踐技能的鍛煉。
信息技術創(chuàng)新大賽的目的是鼓勵和培養(yǎng)年輕人的創(chuàng)新精神和實踐技能。因此，這個比賽也就給了我們一個展示自己的舞臺。在比賽中，有時為了達到更好的效果，就必須要靠自己的創(chuàng)新精神和實踐技能，才能獲得比賽的好成績。因此，我覺得在參賽過程中，應當盡量鍛煉自己的創(chuàng)新精神和實踐技能，不斷地嘗試新的方案，也許未必會成功，但這是重要的學習方式。
第五段：堅持不懈、取經(jīng)于人的學習方法。
在比賽之前，我也看了其他參賽選手的報道、優(yōu)秀作品等資料，通過與他們的交流和觀察他們的工作方法，我也才有了更多的學習方向和方法。在比賽過程中，我們也會出現(xiàn)錯誤、挫折和感到疲憊等情況，關鍵是堅持下去，不放棄，這也是取經(jīng)于人的重要學習方法之一。
綜上所述，參加信息技術創(chuàng)新大賽，可以讓我們從中學到很多技能和知識，但更重要的是，我們可以通過比賽，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高自己的全面素質(zhì)，這將對未來的學習和工作帶來很大的幫助。
信息技術創(chuàng)新教學設計篇十一
通過練習使學生熟練掌握數(shù)字鍵的鍵盤指法操作。
數(shù)字鍵操作練習。
教學準備：
1、調(diào)試每臺計算機。
2、打開計算機并由教師機控制。
3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。
一、復習。
師：前幾節(jié)課我們學習鍵盤上的分區(qū)。那有誰能來告訴其他同學，該怎么分呢？
生：我來回答。
師：好，你來回答。
生：（略）。
生：好。
二、新授。
老師啟動光盤進入“世紀博士”。讓同學們觀看。（略）。
三、請跟我練（略）。
四、趣味訓練。
1、選擇一種打字練習軟件進行訓練，如：金山打字精靈。
2、利用配套光盤中的“數(shù)字碰碰車”軟件進行練習。
五、想一想。
1、你熟悉了主鍵區(qū)上的字母與數(shù)字鍵了嗎？
2、你按鍵時，是否按鍵盤指法操作？
信息技術創(chuàng)新教學設計篇十二
1、幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息。
2、幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道，學習使用不同的信息工具。
活動過程。
一、交流：我所知道的信息傳遞的方式。
1、啟發(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮。
2、通過討論知道：
（1）通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號；
（2）通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號；
（3）用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號。
二、講述有關人們傳遞信息的故事。
1、古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情。
2、抗日戰(zhàn)爭時期，用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。
三、討論：現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息。
1、引導幼兒了解常用的通訊工具。
2、讓幼兒說說自己會使用哪些特訓工具。
四、游戲：傳話。
1、將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個人說一句悄悄話。
2、開始后，再一個一個的后傳，各組最后一個報告電話內(nèi)容，傳的又快又準的一組為勝。
五、制作朋友信息書。
信息技術創(chuàng)新教學設計篇十三
信息技術是當今社會發(fā)展所不可或缺的一種基礎產(chǎn)業(yè)，我們作為學生也必須要了解并掌握一些與之相關的知識，這樣才能在未來的工作和生活中更加順利地運用。在學習信息技術的過程中，我深感創(chuàng)新的力量，下面我將分享一些我的心得體會。
信息技術創(chuàng)新不僅僅是為了滿足人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯男枰?，更是帶來了重大的?jīng)濟、社會和環(huán)境的改變。例如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機、智能家居等一系列的創(chuàng)新改變了我們的生活方式，提高了生產(chǎn)效率，也給我們帶來了更多的便利。了解創(chuàng)新的意義是我們學習信息技術的第一步，這樣我們才能更好地去研究和發(fā)掘信息技術的潛力，創(chuàng)造出更加適應大眾需求的更加先進的技術。
第二段：掌握信息技術的相關知識。
要想掌握信息技術的相關知識，我們需要有一些預備的技能和工具。在我學習信息技術的過程中，我一直秉持著不斷學習的心態(tài)，通過一些實踐活動和培訓班，我不僅學到了很多最新的技術和方法，而且鍛煉了自己獨立思考和解決問題的能力。也正是通過積極地參與一些實踐活動，我們才能更好的運用信息技術，將其賦予更多的魅力和價值。
第三段：理論知識與實踐的結合。
理論知識學習是基礎，在實踐過程中我們才能更好的理解其背后的原理和核心技術。創(chuàng)新的過程需要我們不斷的嘗試、測試和實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，這才能真正的取得成功。學習信息技術需要我們具有對技術的興趣，同時注重理論知識和實際操作結合，這樣才能將學到的知識真正地應用到實踐中，為我們的生活和工作創(chuàng)造更多的價值。
信息技術的不斷創(chuàng)新和應用是我們追求的目標。作為一個學生，我們需要具有不斷的學習和進步的精神，這樣才能更好的應對社會和經(jīng)濟的快速發(fā)展。要在信息技術領域創(chuàng)新，我們需要不斷地學習新的知識和技術，同時也要運用自己的智慧和創(chuàng)造力來進行創(chuàng)新，這樣才能真正地提高我們對信息技術的理解和應用。
第五段：未來的發(fā)展和展望。
未來，信息技術將會發(fā)展得更加的迅速和廣泛，也將會更加的影響到人們的生活和工作。作為學生，我們需要真正地認識到信息技術的重要性，不僅要了解其相關知識和技術，還要在實踐中不斷嘗試和創(chuàng)新。只有不斷地渴求知識，不停地擴展自己的視野，才能夠真正地理解信息技術，并將其變?yōu)槲覀兊纳詈凸ぷ髦械闹趾蛶褪帧?BR> 在學習信息技術的過程中，我感受到了科技的魅力和創(chuàng)新的力量，也體會到了學習的重要性和實踐的必要性。未來，我將繼續(xù)沉淀自己的技術和知識，繼續(xù)進行不斷的創(chuàng)新和嘗試，將信息技術真正地應用到我的生活和工作中，為我的未來創(chuàng)造更加美好的前景。