總結(jié)是對(duì)過(guò)去的反思，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。總結(jié)要有個(gè)性和特色，可以通過(guò)引用經(jīng)典案例、適當(dāng)使用幽默或諷刺的語(yǔ)言等方式來(lái)增加文章的亮點(diǎn)。請(qǐng)參考以下總結(jié)范文，相信能夠?yàn)槟愕膶?xiě)作提供一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。
細(xì)節(jié)成就完美篇一
同學(xué)們：
早上好！
今天我講話的題目是：小事成就大事，細(xì)節(jié)就是完美。這是一個(gè)真實(shí)的事例：1986年1月28日早晨，成千上萬(wàn)名美國(guó)參觀者聚集到肯尼迪航天中心，等待一睹“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)騰飛的壯觀場(chǎng)面。上午11時(shí)38分，“挑戰(zhàn)者”號(hào)點(diǎn)火升空，但僅僅在飛行73秒后，空中傳來(lái)一聲悶響，挑戰(zhàn)者號(hào)頃刻之間爆裂成一團(tuán)橘紅色的火球，最后墜落到大西洋。包括兩名女宇航員在內(nèi)的七名宇航員在這次事故中罹難。其中最引人注目的是美國(guó)第一個(gè)參加太空飛行的普通公民——女教師麥考利夫。原計(jì)劃她將在太空給她的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，但不幸的是麥考利夫最終壯志未酬。根據(jù)調(diào)查，“挑戰(zhàn)者”號(hào)爆炸是因?yàn)橐粋€(gè)o型封環(huán)失效所致，失效的封環(huán)使熾熱的氣體點(diǎn)燃了外部燃料罐中的燃料。多么微小的錯(cuò)誤，多么重大的損失！兩者之間巨大的反差使“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)的失事更加憾人心魄！
這里還有一個(gè)真實(shí)事例：一家知名大公司招聘職員，已經(jīng)淘汰了無(wú)數(shù)的.應(yīng)聘者。一個(gè)年輕的小伙子走進(jìn)了面試辦公室，進(jìn)門(mén)時(shí)發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張小紙片，出于習(xí)慣，他彎腰把它拾了起來(lái)，扔進(jìn)了紙簍里。
原來(lái)這個(gè)小伙子通過(guò)了最簡(jiǎn)單，卻也是最重要的考核——他撿起了門(mén)口那張小紙片。
這個(gè)小伙子，就是汽車工業(yè)之父—亨利·福特。
一、在儀容儀表方面。
有的同學(xué)穿耳洞，戴耳針，戴項(xiàng)鏈、串珠、戒指等飾物；有的女同學(xué)涂脂抹粉；有的同學(xué)燙發(fā)、染發(fā)，男生留長(zhǎng)發(fā)，女生披肩發(fā)、梳怪異發(fā)型，由于忙于梳妝打扮，占用大量時(shí)間，即影響了學(xué)習(xí)又助長(zhǎng)了攀比、追趕時(shí)髦的不正之風(fēng)，同時(shí)也影響了六中學(xué)生的良好風(fēng)貌，希望請(qǐng)同學(xué)們保持陽(yáng)光、自然、健康、活力的六中人形象。
二、在環(huán)境衛(wèi)生方面。
除了水以外，請(qǐng)同學(xué)們不要將飲料、食品帶到教學(xué)樓、試驗(yàn)樓食用，不要亂扔塑料袋、紙巾、飲料瓶等廢棄物，有的同學(xué)將紙飛機(jī)扔在行政樓、教學(xué)樓的樓梯上，或綠化帶中，有的同學(xué)在墻壁、課桌椅、電教設(shè)備等處亂涂抹亂刻畫(huà)，將球、鞋、手等污痕印在墻上，這些都是破壞學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的行為，有損我們六中人的形象。
三、關(guān)于手機(jī)問(wèn)題。
使用手機(jī)本無(wú)可厚非，但一些同學(xué)上課不專心，在上課或晚上回宿舍后不停地發(fā)短消息，有些同學(xué)下載一些不良短信相互傳播，有的同學(xué)考試動(dòng)用手機(jī)作弊。這些都影響了學(xué)校正常的秩序，因此我校規(guī)定關(guān)于“使用手機(jī)的兩禁”規(guī)定：在教學(xué)樓、試驗(yàn)樓、圖書(shū)館等教學(xué)場(chǎng)所，任何時(shí)候嚴(yán)禁使用手機(jī)，在上課（7：30—17：45）、晚自習(xí)期間，學(xué)校的任何場(chǎng)所均嚴(yán)禁學(xué)生使用手機(jī)，請(qǐng)同學(xué)們遵守。
四、關(guān)于遲到冒名問(wèn)題。
最近一段時(shí)間，有不少同學(xué)上學(xué)遲到，更有甚者，在登記遲到時(shí)冒用別班同學(xué)的名字。我們希望全體同學(xué)都能妥善安排好時(shí)間，不要遲到，如果真遲到了，請(qǐng)支持督導(dǎo)隊(duì)員和保衛(wèi)人員的工作，如實(shí)報(bào)上自己的班級(jí)、姓名，請(qǐng)同學(xué)們注意：做人應(yīng)以誠(chéng)信為本。
同學(xué)們，我們每一個(gè)人都要從日常小事著手，于細(xì)微處講品格，莫讓小節(jié)影響了和諧校園的建設(shè)。請(qǐng)相信：小事成就大事，細(xì)節(jié)就是完美，注意小節(jié)，你一定會(huì)擁有更加美好、燦爛的明天！
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細(xì)節(jié)成就完美篇二
小事成就大事細(xì)節(jié)成就完美。因此，課余時(shí)間我總喜歡讓書(shū)籍成為我的伴侶，點(diǎn)亮我精神的星空。
學(xué)校的課堂中，數(shù)學(xué)上的每個(gè)符號(hào)，每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，每一步的簡(jiǎn)單運(yùn)算看看十分的不起眼，但它一旦弄錯(cuò)就會(huì)“差之毫厘，繆之千里”；語(yǔ)文上的每一個(gè)錯(cuò)別字，每一句錯(cuò)句，可能就會(huì)意義混淆，造成不可挽回的損失；英語(yǔ)上的每個(gè)單詞拼寫(xiě)和發(fā)音，語(yǔ)法的運(yùn)用，都會(huì)造成整句意義表達(dá)的混亂，對(duì)今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)多方面的影響；甚至最最簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)——不正確坐姿與執(zhí)筆的方法，都會(huì)導(dǎo)致我視力的下降，影響到正常的學(xué)習(xí)。生活中在公交車上給老人讓個(gè)座，幫助外地人指一下路，將果皮垃圾扔進(jìn)垃圾箱，甚至于聽(tīng)一聽(tīng)媽媽的嘮叨，念一念爸爸的嘀咕，問(wèn)一問(wèn)奶奶的冷暖，親一親外公的面龐，看是不屑一顧的小事，他們卻能感悟到細(xì)節(jié)的奧妙和其蘊(yùn)含的意義。當(dāng)我們每一天面對(duì)那些“繁瑣蕪雜”的小事，面對(duì)那些“微不足道”的小節(jié)時(shí)，會(huì)有多少人意識(shí)到這些可能關(guān)系到每個(gè)人的成長(zhǎng)和道德素質(zhì)的培養(yǎng)。
成功就是由一件又一件小事、一個(gè)又一個(gè)細(xì)節(jié)積累而成的。只有把握小事，注意細(xì)節(jié)，才能取得成功。讓我們踏踏實(shí)實(shí)地從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，踏著小事情鋪成的道路，走向偉大光明的未來(lái)。
細(xì)節(jié)成就完美篇三
讀一本好書(shū)，就如同邂逅一位偉大的導(dǎo)師，就如同擁有一筆取之不盡的財(cái)富。因此，課余時(shí)間我總喜歡讓書(shū)籍成為我的伴侶，點(diǎn)亮我精神的星空。
打開(kāi)盧小永主編的《啟迪學(xué)生心靈的211個(gè)哲理故事》，它精選了愛(ài)心、自信、誠(chéng)信等方面的211個(gè)哲理故事，讓智慧和道理如同一股清泉滲透到我的心里，給了我為人處世及個(gè)人成長(zhǎng)的方方面面的啟迪。特別是“細(xì)節(jié)—成敗的分水嶺”這一章節(jié)，那幾個(gè)小故事讓我銘記不忘。原來(lái)是執(zhí)著而專注一絲一毫細(xì)節(jié)的維雷勃杜克才讓我們有機(jī)會(huì)看到完美的自由女神像;一個(gè)馬掌的`鐵釘能毀了一個(gè)龐大的英國(guó)王朝;亨利福特從地上撿起一張小紙片順手把紙片扔到垃圾箱這么一件微不足道的小事而成了福特汽車王朝的建立者……由此可見(jiàn)，“小事”是摘取成功桂冠的階梯，是事業(yè)結(jié)出豐碩果實(shí)的沃土。如果拒絕做小事，那么偉大的理想永遠(yuǎn)是空中樓閣。
劉備曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”各種小事和細(xì)節(jié)充斥著我的生活和學(xué)習(xí)，就像沒(méi)有那一級(jí)級(jí)的樓梯，我怎么能上的了高樓呢?沒(méi)有那涓涓細(xì)流的匯集，哪來(lái)大海的浩瀚無(wú)垠呢?學(xué)校的課堂中，數(shù)學(xué)上的每個(gè)符號(hào)，每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，每一步的簡(jiǎn)單運(yùn)算看看十分的不起眼，但它一旦弄錯(cuò)就會(huì)“差之毫厘，繆之千里”;語(yǔ)文上的每一個(gè)錯(cuò)別字，每一句錯(cuò)句，可能就會(huì)意義混淆，造成不可挽回的損失;英語(yǔ)上的每個(gè)單詞拼寫(xiě)和發(fā)音，語(yǔ)法的運(yùn)用，都會(huì)造成整句意義表達(dá)的混亂，對(duì)今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)多方面的影響;甚至最最簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)——不正確坐姿與執(zhí)筆的方法，都會(huì)導(dǎo)致我視力的下降，影響到正常的學(xué)習(xí)。生活中在公交車上給老人讓個(gè)座，幫助外地人指一下路，將果皮垃圾扔進(jìn)垃圾箱，甚至于聽(tīng)一聽(tīng)媽媽的嘮叨，念一念爸爸的嘀咕，問(wèn)一問(wèn)奶奶的冷暖，親一親外公的面龐，看是不屑一顧的小事，他們卻能感悟到細(xì)節(jié)的奧妙和其蘊(yùn)含的意義。當(dāng)我們每一天面對(duì)那些“繁瑣蕪雜”的小事，面對(duì)那些“微不足道”的小節(jié)時(shí)，會(huì)有多少人意識(shí)到這些可能關(guān)系到每個(gè)人的成長(zhǎng)和道德素質(zhì)的培養(yǎng)。
成功就是由一件又一件小事、一個(gè)又一個(gè)細(xì)節(jié)積累而成的。只有把握小事，注意細(xì)節(jié)，才能取得成功。讓我們踏踏實(shí)實(shí)地從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，踏著小事情鋪成的道路，走向偉大光明的未來(lái)。
細(xì)節(jié)成就完美篇四
或許這就是愛(ài)的聲音，雖然不夠高亢嘹亮，卻又寧?kù)o無(wú)聲的力量。平素如此，追憶來(lái)便覺(jué)著愈加燦爛。那緘默無(wú)言的七旬老人，那吃了一輩子的粗茶淡飯，那氤氳親情的細(xì)節(jié)在我心底發(fā)酵，淚水縱橫。
歲月固然催人老，他仍獨(dú)愛(ài)那綠葉素凈無(wú)私。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
雨瘋狂下著，風(fēng)肆無(wú)忌憚刮著，猶如野獸般將白晝吞噬其中。
清脆的如銀鈴般的下課鈴聲在校園響起，同學(xué)們一窩蜂沖出教室，一把把撐起的傘，在雨中匯成一片花海。時(shí)如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間教室里的座位便落了空，我抬頭望了望窗外，烏云密布，狂風(fēng)夾雜著雨水打在我的臉龐，“痛”。又看了看自己空蕩蕩的手，愁緒在心頭蔓延開(kāi)來(lái)。
“怎么還不走啊？”
“我”支支唔唔了半天，也遮掩不住我緊張的神情。
話音未落，她遞來(lái)一把傘，溫柔一笑動(dòng)人心弦，如水的眼眸直窺到我心深處，我一時(shí)語(yǔ)塞，目送她遠(yuǎn)去的背影，她頂著一本語(yǔ)文書(shū)，任雷雨傾盆，狂風(fēng)侵襲，即便雨水打濕衣襟我緊緊攥著那把傘，直到她漸漸消失在我的視野。
蠶，一層薄紗，一隅孤獨(dú)，醞釀了絕世芳華。
師恩，一處細(xì)節(jié)，一股暖流，雋永了鼎鑊溫情。
有人說(shuō)細(xì)節(jié)是良好生活質(zhì)量的保證，有人說(shuō)細(xì)節(jié)能讓漫漫長(zhǎng)路走得更平坦，而我說(shuō)細(xì)節(jié)更是溫暖的傳遞，愛(ài)的延伸。
一粒沙里見(jiàn)世界，一朵花里見(jiàn)天國(guó)。那些細(xì)節(jié)，如此燦爛。
細(xì)節(jié)成就完美篇五
生活中有很多的小細(xì)節(jié)等著你去發(fā)現(xiàn)。我像往常一樣走過(guò)小區(qū)樓梯房，只聽(tīng)見(jiàn)“啪嗒”一聲，我抬起腳仔細(xì)一看，原來(lái)我踩到了一個(gè)大拇指指甲蓋大小的紅果子，宛如縮小版的.番茄，我心想：“這果子從哪里來(lái)的？”當(dāng)我轉(zhuǎn)頭一看，驚喜地發(fā)現(xiàn)地上的小裂縫里長(zhǎng)著一株小苗，上面掛著一些紅一些黃的小果子，在陽(yáng)光的折射下顯得晶瑩剔透，可愛(ài)極了！可我又不敢碰，萬(wàn)一是毒果子可就完了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)太陽(yáng)很猛，我怕小苗熱，所以趕緊拿起找來(lái)一片葉子給它散散熱。
我還發(fā)現(xiàn)了小螞蟻搬糧食，那一天，天色陰沉沉的，時(shí)不時(shí)就刮風(fēng)，我在小區(qū)里散步，走到花壇邊，看見(jiàn)地上有一個(gè)小洞，我趕緊蹲下來(lái)瞧瞧，原來(lái)是一群螞蟻在搬糧食，它們排著有序的隊(duì)伍在前進(jìn)，就在這時(shí)又刮了一陣風(fēng)，螞蟻們突然停了一下，我猜想大概是怕被風(fēng)吹走，于是我擋著風(fēng)，好讓螞蟻部隊(duì)繼續(xù)前進(jìn)。
生活中小細(xì)節(jié)無(wú)處不在，只要你去細(xì)細(xì)觀察，也許會(huì)有驚喜。
細(xì)節(jié)成就完美篇六
魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫(xiě)出好文章”的問(wèn)題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。
這里的“多看”即指多觀察。這就說(shuō)明：想要寫(xiě)好文章，掌握嫻熟的文章寫(xiě)作手法，就要多觀察，善于發(fā)現(xiàn)，觀察是寫(xiě)作的.必要前提和基礎(chǔ)。
俄國(guó)小說(shuō)家契訶夫也這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家！”
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時(shí)所需要的材料：你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過(guò)程和結(jié)果；你要留意生活學(xué)習(xí)中，有趣的變化，學(xué)會(huì)刨根問(wèn)底，弄清這些變化的來(lái)龍去脈；你要在觀察中，思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河。
只要善于發(fā)現(xiàn)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)身邊有如此多新奇的事物。
細(xì)節(jié)成就完美篇七
在日常生活中，我們常常容易忽略細(xì)節(jié)，其實(shí)細(xì)節(jié)才是真正的關(guān)鍵。比如：在計(jì)算時(shí)，多算了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，就要重新算。
記得我看過(guò)一本書(shū)，那本書(shū)記載的都是真實(shí)的事情。有許多已經(jīng)淡忘了，但唯有一個(gè)至今記得鮮明。
就是有一位宇航員，他去開(kāi)火箭，但飛行完后，正準(zhǔn)備返回地球時(shí)，突然火箭出故障，將在1小時(shí)后自動(dòng)爆炸。這時(shí)，這位宇航員用視頻，出現(xiàn)在中心廣場(chǎng)的`大視頻，這時(shí)宇航員的女兒和這個(gè)女兒的媽媽都在。
宇航員在視頻里盡力克制住自己不流下眼淚，但女兒靈靈和靈靈的媽媽已經(jīng)流下了眼淚。這位宇航員說(shuō)：“靈靈，不哭，現(xiàn)在爸爸說(shuō)的每一句話，每一個(gè)字你都要牢牢緊記。”靈靈輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭。宇航員接著說(shuō)：“靈靈你知道為什么火箭會(huì)出故障碼？那是因?yàn)樵诨鸺仙倭艘粋€(gè)零件，所以你要永記，細(xì)節(jié)決定成敗?！睅追昼姾?，火箭自動(dòng)爆炸了，那位宇航員生死不明。
所以說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”，僅一個(gè)小小的零件就丟失了一條命和一艘火箭。
細(xì)節(jié)成就完美篇八
編者按：我們絕大多數(shù)的中小學(xué)校長(zhǎng)都是從優(yōu)秀教師中成長(zhǎng)起來(lái)的，他們的課堂教學(xué)在某種程度上對(duì)其他老師有較強(qiáng)的示范作用，對(duì)我們整個(gè)課堂教學(xué)領(lǐng)域起著引領(lǐng)作用。為此，我們自本期起，開(kāi)設(shè)“校長(zhǎng)教學(xué)賞析”專欄，希望您把身邊的或其他學(xué)校校長(zhǎng)(包括副校長(zhǎng))的精彩示范課寫(xiě)給我們，以饗讀者。
2月25日上午7點(diǎn)58分，第一節(jié)課開(kāi)始，李烈校長(zhǎng)拿著聽(tīng)課筆記，走進(jìn)了教室。三年級(jí)九班的趙偉老師講授“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”。作為一位剛教一個(gè)學(xué)期的新教師，課上得不錯(cuò)。作為校長(zhǎng)怎樣引領(lǐng)呢？李烈想還是以課來(lái)說(shuō)課。于是，她借三年級(jí)九班的學(xué)生，上了一節(jié)“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”的“說(shuō)課課”。為了原汁原味地和大家共享這節(jié)精彩的引領(lǐng)課，在整理過(guò)程中，我們“實(shí)錄”了其中的幾個(gè)片斷。
【片斷一】。
看見(jiàn)校長(zhǎng)來(lái)到自己班講課，同學(xué)們自是興奮不已。
學(xué)生們勁頭十足，齊聲說(shuō)：“好！”
師：口算，大家應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題吧，看誰(shuí)反應(yīng)快。咱們一起看這里(投影，兩題一組)。
生：21×3=63；21×30=630。
師：我把它們放在一起，要看看它們之間有什么聯(lián)系，算完以后要琢磨。
生：下面數(shù)是上面數(shù)的10倍。
師：好！繼續(xù)。
生：34×2=6834×20=68041×5=20541×50=205015×2=3015×10=300。
(稍后有學(xué)生糾正，15×10=150。)。
師：啊——。
更多的學(xué)生醒悟過(guò)來(lái)了。
師：這兩個(gè)算式有前面的關(guān)系嗎？
生：沒(méi)有了。
師：(微笑著說(shuō))是不是受前面的題影響了？其實(shí)發(fā)生變化了。是你出題還是我出題呀？(學(xué)生一下子笑了起來(lái))可要認(rèn)真審題噢！請(qǐng)繼續(xù)。
……。
師：剛才我們說(shuō)15×2和15×10沒(méi)有上面的關(guān)系，那你看看，這兩個(gè)算式和15×12有關(guān)系嗎？發(fā)現(xiàn)了什么，小聲的說(shuō)說(shuō)。
學(xué)生四人小組討論，頭靠頭，有序發(fā)言，輕聲入耳。
師：真是訓(xùn)練有素，同學(xué)們討論得很熱烈！
李校長(zhǎng)并沒(méi)有讓學(xué)生匯報(bào)。接著，她投影了教材上的書(shū)架圖。
【感悟】。
李校長(zhǎng)簡(jiǎn)短的開(kāi)頭語(yǔ)，初聽(tīng)是客套話，細(xì)思有意蘊(yùn)：拉近師生之間的心理距離，營(yíng)造了平等對(duì)話的氛圍，指導(dǎo)了學(xué)習(xí)方法。
口算基礎(chǔ)訓(xùn)練，全員參與，是全面熱身。學(xué)生不經(jīng)意間掉進(jìn)老師設(shè)置的“陷阱”，進(jìn)一步集中了注意，喚醒了思維。后面的口算不再是“脫口而出”，多了幾分“深沉”。美麗的錯(cuò)誤，再次驗(yàn)證了李校長(zhǎng)提出的“課堂學(xué)習(xí)無(wú)差錯(cuò)原則”。
更妙的是口算之后的“回馬槍”，是為學(xué)習(xí)新知搭設(shè)的“腳手架”。但李校長(zhǎng)組織學(xué)生討論之后，并不讓學(xué)生言明。畫(huà)龍不點(diǎn)睛，是“虛晃一槍”？非也！“引而不發(fā)，躍如也?！狈駝t，就是“腳手架”搭得太高，牽著學(xué)生沿著老師指定的路徑走，就不會(huì)有創(chuàng)新的思維，不利于學(xué)生動(dòng)腦習(xí)慣的養(yǎng)成。
【片斷二】。
師：看看這個(gè)圖，有哪些信息，還有哪些信息，誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言把這些信息組合在一起，提出一個(gè)問(wèn)題。
生：每層可放書(shū)14本，共有12層，150本書(shū)能放下嗎？
師：他的問(wèn)題是“能不能放得下”，可以嗎？
生：可以！……。
很多同學(xué)舉手，“我會(huì)！”
師：你不僅要會(huì)乘，還要把道理說(shuō)清楚，會(huì)嗎？有了一種方法，還有沒(méi)有第二種方法，第三種方法。先獨(dú)立思考。
學(xué)生動(dòng)腦思考，動(dòng)筆演練。大約兩分鐘后。
師：那就小組成員之間互相當(dāng)小老師，看能不能讓對(duì)方明白。開(kāi)始交流。
學(xué)生小組交流、討論，教師巡視。
【感悟】。
我們的教學(xué)存在著這樣的誤區(qū)——老師不懂裝懂，學(xué)生懂裝不懂。這節(jié)課，在大部分學(xué)生都說(shuō)“會(huì)”的情況下，李校長(zhǎng)并沒(méi)有把學(xué)生拉回原點(diǎn)，而是提出了高要求：“你不僅要會(huì)乘，還要把道理說(shuō)清楚，會(huì)嗎？有了一種方法，還有沒(méi)有第二種方法……”踐行了她提出的“以學(xué)論教”的教學(xué)理念。
因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有“正正經(jīng)經(jīng)地”學(xué)過(guò)，所以學(xué)生的計(jì)算方法可能不同，計(jì)算方法的數(shù)量也會(huì)不同，李校長(zhǎng)提出用盡可能多的方法來(lái)解決問(wèn)題，既體現(xiàn)了因材施教，讓所有的學(xué)生都得到鍛煉，體驗(yàn)成功解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的喜悅或失敗的沮喪，又體現(xiàn)出追求算法多樣化，培養(yǎng)學(xué)生思維能力的高度自覺(jué)。
【片斷三】。
師：我想請(qǐng)哪位同學(xué)重復(fù)一遍。為什么這兩部分(用手示意48、120)加起來(lái)？
……。
師：干嘛這里空著？可以寫(xiě)0嗎？
生：可以。
師：寫(xiě)0更清楚?？梢圆粚?xiě)0嗎？
生：可以。
師：不寫(xiě)0很簡(jiǎn)潔。既然不寫(xiě)0，不錯(cuò)又簡(jiǎn)潔，所以我們就不寫(xiě)0了。這算方法(一)吧！(指著豎式中的橫線)沒(méi)拿尺子畫(huà)得還比較直，要是用尺子就更直了，我希望大家畫(huà)得更直！
……。
【感悟】。
李校長(zhǎng)的課堂教學(xué)是扎實(shí)、樸實(shí)的，又是藝術(shù)的。李校長(zhǎng)并沒(méi)有像我們?cè)诤枚嗍痉墩n上看到的，關(guān)鍵的地方只要有一兩個(gè)學(xué)生說(shuō)出來(lái)，就大功告成了，趕緊進(jìn)入預(yù)設(shè)的“即將精彩”的下一環(huán)節(jié)，而是面向全體，讓學(xué)生再想一想，說(shuō)一說(shuō)。
“沒(méi)拿尺子畫(huà)得還比較直，要是用尺子就更直了，我希望大家畫(huà)得更直！”這話說(shuō)得多藝術(shù)！“沒(méi)拿尺子畫(huà)得還比較直”，是一種樂(lè)觀的眼光，一種激勵(lì)的表達(dá)。我們可以反過(guò)來(lái)想一想，如果說(shuō)“沒(méi)拿尺子畫(huà)得不直，我建議大家用尺子”，就是一種命令。大家都知道，如果不用心，就是用尺子也畫(huà)不直??！“要是用尺子就更直了，我希望大家畫(huà)得更直！”傳達(dá)的是老師的殷殷期望，目標(biāo)是畫(huà)直豎式中的橫線，作出美觀的作業(yè)。用尺子只是一種方法、一種引導(dǎo)，徒手畫(huà)直了也是允許的。
“教學(xué)是一種語(yǔ)言的藝術(shù)?！闭\(chéng)哉斯言！
【片斷四】。
師：第二種方法。你們小組來(lái)做吧。
生：(四人上臺(tái)，其中一人問(wèn))李校長(zhǎng)，寫(xiě)兩個(gè)可以嗎？
師：(面向大家)你們說(shuō)呢？
好幾位學(xué)生大聲說(shuō)：“不可以，一個(gè)。”
師：你們讓他們寫(xiě)一個(gè)的目的是——把機(jī)會(huì)留給其他同學(xué)。
生21：咱們算式里有加、減、乘、除，大家可能都用乘法做的，所以僅僅那么幾種方法。如果加、減、乘、除都用上，是不是算出來(lái)的方法就更多了！
師：等一等，我覺(jué)得他剛才的話說(shuō)得真精彩(鼓掌)！
學(xué)生一齊鼓掌。
生21：我給大家介紹一種減法，(20-8)×(15-1)，20-8等于12，15-1等于14。
生22板書(shū)算式：(20-8)×(15-1)=12×14。
生21：(接著說(shuō))12×14就可以算出結(jié)果。
下面有幾位同學(xué)發(fā)出似有所悟的“哦——”聲?？赡苁欠磻?yīng)不強(qiáng)烈，也可能是自己覺(jué)得不妥了，生21、生22、生23猶豫、爭(zhēng)論之后，又將算式改成(20-8)×(15-1)=12×(15-1)。
生24(旁白)：這是一種比較難的方法，過(guò)會(huì)兒再給同學(xué)們介紹一種比較簡(jiǎn)單的方法。
生21、生22、生23還在商量、猶豫，小組內(nèi)產(chǎn)生了分歧。生23想把算式再接著寫(xiě)下去，可是生21不讓。生23大聲說(shuō)：“你干嗎！”
師：20-8我明白，15-1我也明白，現(xiàn)在我不明白的是他們現(xiàn)在要干嗎？
同學(xué)們都笑了。
臺(tái)上的小組還要爭(zhēng)，李校長(zhǎng)示意他們面向大家。
師：我有一點(diǎn)想法，把你們小組請(qǐng)到前面來(lái)介紹想法，你們意見(jiàn)都沒(méi)有統(tǒng)一，爭(zhēng)論上了，遇見(jiàn)這樣的事最好先統(tǒng)一意見(jiàn)?；厝ツ銈?cè)偕塘可塘?，這個(gè)機(jī)會(huì)不能再給你們了。
【感悟】。
在探究性學(xué)習(xí)課堂中，許多情景都是當(dāng)堂生成的，老師的主要工作就是選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方式“介入”。如果“介入”過(guò)早或者“介入”的方式不對(duì)，就會(huì)打破學(xué)生已經(jīng)形成的探究氛圍；但如果“介入”得太遲，則容易使探究活動(dòng)因無(wú)序而無(wú)效。
在提倡算法多樣化的今天，我們常常會(huì)遭遇學(xué)生湊算法的事件。怎么處置？李校長(zhǎng)在學(xué)生小組內(nèi)達(dá)不成協(xié)議，開(kāi)始爭(zhēng)論的時(shí)候，接住話茬，適時(shí)“介入”：“20-8我明白了……我現(xiàn)在不明白的是他們現(xiàn)在要干嗎？”學(xué)生大笑過(guò)后是思考：我們要解決的問(wèn)題究竟是什么？并且在后一組學(xué)生匯報(bào)的時(shí)候，李校長(zhǎng)巧妙照應(yīng)：“拆完之后干什么很重要！”彰顯了新課程下教師的組織者、引導(dǎo)者角色，也是李校長(zhǎng)提出的“放心地退出去，適時(shí)地站進(jìn)來(lái)”的率先垂范。
【小結(jié)】。
華羅庚先生說(shuō)過(guò)：“教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)引導(dǎo)。必令學(xué)生運(yùn)其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開(kāi)，純熟之功彌深，乃為善教者也?！闭?jié)課，李校長(zhǎng)改變了以往在計(jì)算題教學(xué)中單純傳授知識(shí)、偏重計(jì)算法則的現(xiàn)象，既教了知識(shí)，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理、層次清晰、環(huán)環(huán)相扣。從這節(jié)課上，我們享受著李校長(zhǎng)精湛的教學(xué)藝術(shù)。李校長(zhǎng)課上展現(xiàn)出的緊扣教學(xué)目標(biāo)的功夫、駕馭課堂的功夫、傾聽(tīng)的功夫、判斷決策的功夫等都值得我們不懈追求。
課堂上的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，見(jiàn)理念、見(jiàn)價(jià)值、見(jiàn)功力、見(jiàn)境界、見(jiàn)文化、見(jiàn)魅力……是細(xì)節(jié)成就了完美，還是完美成就了細(xì)節(jié)？從李校長(zhǎng)的課上，我們體悟出：完美細(xì)節(jié)乃同一，細(xì)節(jié)本是人格見(jiàn)。若求課上細(xì)節(jié)美，自當(dāng)課下多鍛煉。
細(xì)節(jié)成就完美篇九
暑期里，當(dāng)我埋頭欲覓好書(shū)時(shí)，朋友向我推薦了汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》，起先我很不以為然，但讀完后不禁為汪先生的良苦用心所感動(dòng)，一種責(zé)任感、使命感也油然而生。今天，我想將自己讀后對(duì)愛(ài)事業(yè)的一點(diǎn)理解與大家分享。
古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細(xì)節(jié)決定成敗”。時(shí)代有變，但從小事做起，注重細(xì)節(jié)的道理，古今傳承，從未改變。書(shū)中提到：“今后的競(jìng)爭(zhēng)將是細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)”、“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少。多數(shù)人的多數(shù)情況總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調(diào)的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)?！?BR> 教育教學(xué)要想求得更大的發(fā)展，向細(xì)節(jié)管理要質(zhì)量，定是教育工作者今后的必然選擇。聯(lián)系到我們的教育教學(xué)工作，細(xì)節(jié)的寶貴價(jià)值更在于它是創(chuàng)造性的，獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)法重復(fù)的。學(xué)校無(wú)小事，事事都育人，老師每個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都是無(wú)聲的`教育，她遠(yuǎn)比豪言壯語(yǔ)更行之有效。所以我們必須以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)：從對(duì)孩子的每個(gè)微笑至換位思考為孩子著想；從重視孩子每一次的提問(wèn)到放手讓孩子自己去處理“小事”……只有這樣，才有可能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價(jià)值。
“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美”。我每天都在和一群稚氣未脫的小學(xué)生打交道，看起來(lái)都是些瑣碎的小事，讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來(lái)。教師的工作說(shuō)大些，是承擔(dān)了百年樹(shù)人、培養(yǎng)接班人的重任。說(shuō)得明白些，就是既要教書(shū)又要育人，可是，體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時(shí)時(shí)刻刻圍繞著我們，但我們不能因時(shí)間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，應(yīng)注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。從備好、上好每一堂課做起，從仔細(xì)批改每一本作業(yè)本做起，從認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子的問(wèn)題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無(wú)俱細(xì)，事必躬親，落實(shí)好對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育、思想教育，孩子發(fā)展的過(guò)程，也就是我們教師成長(zhǎng)完善的過(guò)程。
既然選擇了教師這一神圣而光榮的職業(yè)，我決心用自己的愛(ài)心、責(zé)任心、耐心、進(jìn)取心去努力關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)，在平凡的教育崗位上從小事入手盡自己的一點(diǎn)綿薄之力！
細(xì)節(jié)成就完美篇十
細(xì)節(jié)，生命中隨處可見(jiàn)。
何為細(xì)節(jié)，我也不知道，我原本想解釋，但想了許久，并未想出答案。
細(xì)節(jié)，也許就是靈感，我只是說(shuō)也許，也許就是那一剎那，一瞬間。
短暫？迅速？不一定，或許讓你久久不能忘懷，或許只是每天的尋常。
牛頓，因?yàn)楸惶O(píng)果砸到，想出了萬(wàn)有引力，世界變了。從天上落下的東西，或許在牛頓之前被砸到過(guò)的人多不勝數(shù)，但有幾個(gè)能想到為什么他要掉下來(lái)，為什么我不能離開(kāi)地面許久。這也許就是細(xì)節(jié)，美麗的細(xì)節(jié)，未被人發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)也許很多很多。
我們的心在不斷的跳，我們的腦神經(jīng)并未停止，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的人可以成功，也可以領(lǐng)悟失敗，在這我不做多的解釋，我只是想說(shuō)，不管成功失敗，細(xì)節(jié)總能令人醒悟，如果你樂(lè)意，你可以看看你周圍的細(xì)節(jié)。
濰坊市育華學(xué)校初三四班李仕明。
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細(xì)節(jié)成就完美篇十一
細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵，一個(gè)人能注意細(xì)節(jié)，就能取得成功，可現(xiàn)代社會(huì)中有很多人不注重細(xì)節(jié)。在我們生活中就有這樣的例子：中國(guó)快餐做不過(guò)肯德基、麥當(dāng)勞，這是為什么？我們中國(guó)人不缺智慧，不缺勤勞，就缺做好細(xì)節(jié)的品質(zhì)。
章老師曾經(jīng)向我們講過(guò)一個(gè)故事：臨近黃河岸邊有一片村莊，為了防止水患，農(nóng)民筑起了巍峨的長(zhǎng)堤。一天，一位農(nóng)民發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)堤中有一個(gè)螞蟻洞，他想：這螞蟻窩會(huì)不會(huì)影響長(zhǎng)堤呢？他要回村去報(bào)告。途中遇見(jiàn)兒子，兒子聽(tīng)了此事卻不以不然。這一晚，風(fēng)雪交加，黃河水猛漲，咆哮的黃河水從蟻洞始而滲透，繼而噴射，瞬間沖出長(zhǎng)堤，摧毀了村莊、田野。這就是“千里之堤，潰于蟻穴”。是啊，哪怕你有99%的成功，但只要忽略了1%的細(xì)節(jié)，就等于失敗。
大家都知道第一個(gè)太空人加加林吧！他為什么能從20多位宇航員中脫穎而出呢？
原來(lái)，在宣布候選人的一個(gè)星期前，航天飛船的設(shè)計(jì)師羅繆夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船的宇航員中，只有加加林脫了鞋，只穿了襪子進(jìn)入飛船，這個(gè)細(xì)小的舉動(dòng)，贏得了羅繆夫的好感，他認(rèn)為加加林珍愛(ài)他為之傾注心血的飛船，就決定讓加加林執(zhí)行了人類首次太空飛行的神圣使命。加加林通過(guò)一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了他的尊重他人勞動(dòng)果實(shí)的素養(yǎng)，使他成為登上太空的'第一人。
回想起自己，我每次在家打空調(diào)時(shí)，進(jìn)出房間時(shí)門(mén)都忘記關(guān)，這樣既浪費(fèi)電，又使室內(nèi)的冷氣跑光光。一個(gè)不經(jīng)意的小細(xì)節(jié)，就能透出一個(gè)人的另一面，寫(xiě)作文的時(shí)候，少一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，漏寫(xiě)一個(gè)字，都會(huì)導(dǎo)致整篇作文的質(zhì)量。再想想高考，有多少考生因?yàn)閹追侄_(dá)不到“分?jǐn)?shù)線”??！所以，一個(gè)人的細(xì)節(jié)取決于生活，有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，就有一個(gè)好細(xì)節(jié)！
細(xì)節(jié)決定成敗，看似是偶然，事實(shí)上是成功的必然。細(xì)節(jié)不是孤立存在的，就像浪花向大海展現(xiàn)了它的美麗，但必須依托大海一樣，我常用戴維.帕卡德的這句話來(lái)激勵(lì)自己：小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。
細(xì)節(jié)成就完美篇十二
有人說(shuō)過(guò)：成大事者，不拘小節(jié)?？墒?，在我看來(lái)，成大事者，一定要注意那些微乎其微的小細(xì)節(jié)，哇哈哈老總就是一個(gè)很好的例子。因?yàn)樗鎸?duì)瓶蓋上有幾個(gè)齒這樣的問(wèn)題，都可以毫不猶豫的回答上來(lái)！足以見(jiàn)得，他有多么注重細(xì)節(jié)，也許正是因?yàn)樗軌蜃⒅厣钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能夠做到如此地步吧！可見(jiàn)，細(xì)節(jié)決定成敗。
曾經(jīng)，有一家大公司要招聘。經(jīng)過(guò)層層篩選，只剩下三個(gè)人，在面試之前，公司特意在面試時(shí)間的門(mén)外放下一團(tuán)紙，結(jié)果，學(xué)歷最低的人卻被錄用了，因?yàn)樗麚炱鹆四菆F(tuán)紙。
其實(shí)，那團(tuán)紙便是那微乎其微的細(xì)節(jié)，在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)之中，他獲得工作靠的并非高學(xué)歷，卻是因?yàn)樗⒅丶?xì)節(jié)。如此，我們來(lái)反觀那兩個(gè)人，他們能夠堅(jiān)持到最后面試關(guān)。說(shuō)明他們有能力，而且他們的機(jī)會(huì)都是均等的，可他們?yōu)槭裁礇](méi)有成功？因?yàn)樗麄儧](méi)能把握住機(jī)會(huì)，他們?yōu)槭裁礇](méi)有把握住機(jī)會(huì)？只是因?yàn)樗麄儾蛔⒅丶?xì)節(jié)。于是，細(xì)節(jié)的重要性再次變得顯而易見(jiàn)。
在美國(guó)，曾經(jīng)花費(fèi)巨資造出了一艘火箭，在美國(guó)人以為萬(wàn)事大吉的時(shí)候，決定發(fā)射?？墒亲孕艥M滿的美國(guó)人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這次發(fā)射以失敗告終。在排除了恐怖襲擊等一切外在因素后，終于查出，導(dǎo)致一艘巨大火箭化為烏有的原因，竟然是有一顆螺絲少擰了半圈！
多么驚人?。∫皇谆鸺灰蛞活w螺絲少擰了半圈而灰飛煙滅?？窗?，這就是經(jīng)常被我們忽視的，卻又不能忽視的細(xì)節(jié)的力量。當(dāng)人們都在喊著：“成大事者，不拘小節(jié)”的時(shí)候。細(xì)節(jié)卻挺身而出，以這樣一件轟動(dòng)全球的大事為引，再一次重申了自己的重要性，證明了，要想成大事，重視細(xì)節(jié)才是王道。
早在很久很久以前，古人就曾留下“千里之行，毀于蟻穴”的古訓(xùn)。因此，細(xì)節(jié)就像是一塊試金石，經(jīng)過(guò)細(xì)節(jié)一試，才會(huì)知道你是否是真正會(huì)發(fā)光的金子。所以，請(qǐng)不要忽視細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成??！
“不積跬步，無(wú)以致千里；不積細(xì)流，無(wú)以成江?！?。古往今來(lái)，細(xì)節(jié)往往決定著一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體，甚至一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。在生活中，一點(diǎn)細(xì)節(jié)也可以決定著你的品性和習(xí)慣。
蘇聯(lián)宇航員加加林從眾多候選者中脫穎而出，成為世界上第一個(gè)進(jìn)入宇宙空間的人，也是第一位從宇宙中看到地球全貌的人。加加林之所以能成為航天第一人，是因?yàn)樗看稳肱撉岸济摰糇约旱男?，而其他宇航員卻忽略了這個(gè)細(xì)節(jié)?？梢?jiàn)，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)決定著一個(gè)人的命運(yùn)。“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”。在生活中，我也常常忽略細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)雖然沒(méi)有釀成大禍，但也給我留下了深刻的教訓(xùn)。昨天家里新買了一款生態(tài)魚(yú)缸，我急于觀賞魚(yú)缸里的水草生長(zhǎng)狀況，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)不禁加快了速度，在完成“抄寫(xiě)生字”這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，因沒(méi)看清書(shū)上“鼎”字的筆畫(huà)，錯(cuò)把“鼎”字頭上的“目”寫(xiě)成了“日”，導(dǎo)致作業(yè)得了一個(gè)“良”，并受到通報(bào)批評(píng)，如果我當(dāng)時(shí)能細(xì)心一點(diǎn)、注意細(xì)節(jié)，我今天的作業(yè)蠻可以得個(gè)“優(yōu)+”，那么我的名字就不會(huì)出現(xiàn)在“通報(bào)批評(píng)”的黑名單里。
曾經(jīng)有一位英國(guó)國(guó)王理查三世在和自己的對(duì)手里奇伯爵亨利決一死戰(zhàn)時(shí)，因?yàn)閹最w小小的釘子，讓他丟失了自己的王位。在決戰(zhàn)前一天的早上，如果理查三世能囑咐自己的馬夫認(rèn)真對(duì)待每一顆馬釘；在決戰(zhàn)前檢查，如果理查三世能親自檢查馬釘是否釘好，就不會(huì)釀成如此慘重的后果?？梢?jiàn)，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)不但決定著個(gè)人的命運(yùn)，往往也決定著一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。在我的班級(jí)里也出現(xiàn)過(guò)這樣的事情：自學(xué)校開(kāi)展“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”評(píng)比以來(lái)，我班幾乎每星期都能得到“衛(wèi)星之星”的榮譽(yù)稱號(hào)。然而有一天，由于在打掃大衛(wèi)生區(qū)時(shí)，忽略了草坪里的一張廢紙片，“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”與我們班失之交臂。1%的'疏忽，可能會(huì)導(dǎo)致100%的失敗。
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深”細(xì)節(jié)是成功中必不可少的，文章會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)字、一個(gè)詞語(yǔ)而改變意思；高大的建筑會(huì)因?yàn)橐欢武摻疃鴮?dǎo)致整幢樓房坍塌；飛船會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)零件而機(jī)毀人亡；科學(xué)家會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小數(shù)點(diǎn)而導(dǎo)致飛船偏離軌道……細(xì)節(jié)！細(xì)節(jié)！細(xì)節(jié)！讓我們永遠(yuǎn)銘記“細(xì)節(jié)成就大事！”
婀娜的楊柳。
我家旁邊有一條小河，河沿種滿了楊柳，景色美極了。
春天楊柳發(fā)芽了，除上了一件嫩綠色的衣服長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)綠色的小絨球，全身光禿禿的。過(guò)了一段日子，柳樹(shù)開(kāi)始長(zhǎng)出枝和葉，就像一個(gè)剛出生的嬰兒長(zhǎng)出了頭發(fā)一樣。又過(guò)了一段日子，柳樹(shù)長(zhǎng)出了柳絮，像一團(tuán)團(tuán)的棉花，白白的，軟軟的，風(fēng)一吹，滿小區(qū)都是又白又軟的柳絮。
夏天，柳樹(shù)換了一件衣服，它把一件嫩綠色的衣服換成了一件深綠色的衣服，柳樹(shù)的個(gè)頭也了，原本只有十幾根樹(shù)枝，現(xiàn)在，它已經(jīng)長(zhǎng)成了幾十根樹(shù)枝了。柳樹(shù)的樹(shù)枝也長(zhǎng)了，剛開(kāi)始還沒(méi)有碰到湖面，現(xiàn)如今，柳樹(shù)的樹(shù)枝都已經(jīng)長(zhǎng)的像一支畫(huà)筆在湖面畫(huà)來(lái)畫(huà)去。
秋天到了，柳樹(shù)又換了一件衣服，他脫掉了深綠色的衣服，穿上了一件黃色的大衣。柳樹(shù)的葉子都枯萎了，葉子紛紛落到湖面上，在水面上漂來(lái)飄去，仿佛是一條條小船讓不小心掉入水中的小動(dòng)物，坐上他們?nèi)ミh(yuǎn)航。一段日子過(guò)去了，柳樹(shù)枝上的葉子寥寥無(wú)幾，都已經(jīng)掐指可算了。
冬姑娘隨著風(fēng)兒一起來(lái)到了，柳樹(shù)光禿禿的，身上只有一件白白的棉襖，它的身上才只有幾片葉子而已，他們孤單極了。如果刮起了狂風(fēng)，就又會(huì)有好幾片葉子會(huì)飄落，柳樹(shù)們只能苦苦地的等待春天的到來(lái)。
柳樹(shù)真美一年四季都是那么美！
我理想中的學(xué)校。
在鄂爾多斯市，東勝區(qū)的東南角，有許多新建的漂亮的高樓，這些高樓大廈里“藏”著一所不起眼的學(xué)校，這，也是我的學(xué)校，這所學(xué)校就是東勝區(qū)人盡皆知的“五完小”。五完小雖然沒(méi)有雄偉壯觀的教學(xué)樓，但是，這里的學(xué)生，連續(xù)八年在全東勝區(qū)語(yǔ)文通考時(shí)獲得第一名！英語(yǔ)、數(shù)學(xué)也不落其后，分別是三名和第四名。
就是這樣一所學(xué)生成績(jī)優(yōu)異的學(xué)校，卻存在著極大的安全隱患，校長(zhǎng)常常告誡我們，下課時(shí)不要靠近護(hù)欄，這是為什么呢？在我們每個(gè)同學(xué)心中都留下這么個(gè)疑問(wèn)，從護(hù)欄的拐角處向前看，我們都能看到天藍(lán)色花紋的護(hù)欄，已經(jīng)向外傾斜，看到這些，我都不禁打一個(gè)冷顫。不止這，我們后面的操場(chǎng)，如今已經(jīng)修建了快兩年了，但是，為什么還看不見(jiàn)有什么起色？沒(méi)辦法，我們只好一個(gè)禮拜中，集中一次去“萬(wàn)佳體育場(chǎng)”上課。每次下午的萬(wàn)佳體育場(chǎng)，學(xué)生特別多，光我們學(xué)校就有好幾個(gè)班，再加上萬(wàn)佳的學(xué)生就更擁擠了，我們的活動(dòng)受到了很大的限制！
在校園中的一角，竟出現(xiàn)了活動(dòng)板房。在我印象中，活動(dòng)板房只是受災(zāi)群眾暫時(shí)居住的場(chǎng)所，可是------！這真是令人驚嘆的！
在校園上了一天課的我們，眼睛是很疲憊的，都說(shuō)望遠(yuǎn)看綠是緩解眼睛壓力的好方法，可是學(xué)校前后都被大樓遮擋著，望遠(yuǎn)是不可能的了，我們便把希望都寄托給了看綠，可是，在校園里，竟看不到一絲綠，再加上同學(xué)們不愛(ài)護(hù)眼睛，使很多同學(xué)小小年紀(jì)戴上了幾百度的眼鏡。
中國(guó)夢(mèng)。
站在長(zhǎng)城腳下，我們有說(shuō)不盡的千言萬(wàn)語(yǔ)，看著茫茫云霧，我們似乎想對(duì)長(zhǎng)城說(shuō)：我的中國(guó)夢(mèng)！看著若隱若現(xiàn)的房屋，看著遠(yuǎn)處信號(hào)燈還閃爍著迷離的燈光，你是否想高聲吶喊：我有夢(mèng)想，有美麗的夢(mèng)想？這是發(fā)自動(dòng)內(nèi)心的吶喊，這是發(fā)自內(nèi)心的心聲，這是發(fā)自內(nèi)心的激情！馬云叔叔就是通過(guò)一次次失敗，受過(guò)一次次挫折后重新站起來(lái)，一步一個(gè)腳印，朝著自己的夢(mèng)想繼續(xù)往前走，才有了現(xiàn)在的各大互聯(lián)網(wǎng)，如阿里巴巴網(wǎng)站、陶寶網(wǎng)等，方便現(xiàn)在老百姓的生活，不用出門(mén)，在家動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)就能買到自己想要的。李連杰叔叔他10歲時(shí)家境平窮，夢(mèng)想自己能獲得武術(shù)冠軍，經(jīng)過(guò)不懈的努力，他成功了，之后他在一本電影《少林寺》中扮演男主角，出色的武術(shù)表演使得他一下子成名。有一位外國(guó)總統(tǒng)想請(qǐng)他做保鏢，李連杰對(duì)總統(tǒng)說(shuō)：我不會(huì)保護(hù)你一人，但我會(huì)保護(hù)13億中國(guó)人民！多么堅(jiān)定的語(yǔ)氣！得知汶川地震后，學(xué)生無(wú)處上學(xué)，他捐贈(zèng)了1億元建學(xué)校。有了夢(mèng)想，有了他對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的努力，他的夢(mèng)想一一實(shí)現(xiàn)了。
我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了當(dāng)一位旅行家和作家。去世界上的每一個(gè)地方，留下有關(guān)于我的足跡。并把美麗的地方記錄下來(lái)，讓更多的人來(lái)旅游。讓更多的人發(fā)現(xiàn)美麗的地方。我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想的人就像在茫茫大海中一樣，迷失了方向，夢(mèng)想就像一個(gè)指南針，指引你前進(jìn)的方向，夢(mèng)想就像遠(yuǎn)方的一座燈塔，閃爍著迷離的燈光，照亮你前進(jìn)的道路，并通過(guò)自己刻苦的練習(xí)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，來(lái)完成自己美麗又快樂(lè)的夢(mèng)……所以，我要多讀書(shū)，增加自己的學(xué)問(wèn)，讓知識(shí)的大門(mén)永遠(yuǎn)像我敞開(kāi)；讓知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)灌輸進(jìn)大腦；讓知識(shí)充補(bǔ)我五彩斑斕的生活！
青奧在我心中。
是一個(gè)多么不同的數(shù)字但是也正是這個(gè)所謂的4個(gè)數(shù)字讓多少中國(guó)人熱血沸騰心潮澎湃！也許有些人會(huì)問(wèn)為什么但你很快會(huì)想出來(lái)因?yàn)樵跁?huì)在南京舉辦第二屆青奧會(huì)這多么令人驕傲啊！xx年國(guó)際奧林匹克委員會(huì)主席雅克?羅格提出了舉辦青奧會(huì)的設(shè)想。首屆青年夏奧會(huì)定于xx年8月在新加坡舉行屆時(shí)將有約3200名運(yùn)動(dòng)員、800名裁判員及教練員參加此次盛會(huì)。比賽為期12天比賽項(xiàng)目已經(jīng)原則上確定為26個(gè)大項(xiàng)。同時(shí)所有國(guó)家和地區(qū)奧委會(huì)還將在青少年夏奧會(huì)的教育和文化計(jì)劃中派出代表。青少年奧運(yùn)會(huì)的參賽運(yùn)動(dòng)員年齡在14至18歲之間具體由各國(guó)際單項(xiàng)體育組織確定。國(guó)際奧委會(huì)只是規(guī)定了一個(gè)原則即各項(xiàng)目只能選擇一個(gè)年齡組的比賽如：14至15、15至16或17至齡組。青奧會(huì)項(xiàng)目設(shè)定已經(jīng)原則確定它包括游泳(跳水、游泳)、射箭、田徑、羽毛球、籃球(奧運(yùn)項(xiàng)目籃球或街頭籃球)、拳擊、劃艇、自行車(小輪車、山地自行車)、馬術(shù)(障礙)、擊劍、足球、體操、手球、曲棍球、柔道、現(xiàn)代五項(xiàng)、劃船、帆板、射擊、乒乓球、跆拳道、網(wǎng)球、鐵人三項(xiàng)、排球(室內(nèi)或沙灘排球)、舉重、摔跤(女子自由式摔跤、男子古典式摔跤)26個(gè)大項(xiàng)。青奧會(huì)除了體育競(jìng)賽更加注重在運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦期間的教育與文化活動(dòng)。這包括關(guān)于奧運(yùn)價(jià)值觀的教育互動(dòng)和論壇討論如何通過(guò)健康的生活方式和反對(duì)使用毒品使青年人成為真正的具有體育精神的人。互動(dòng)活動(dòng)將由著名冠軍和來(lái)自教育、體育、文化界的國(guó)際專家以自己豐富的經(jīng)驗(yàn)直接指導(dǎo)年輕運(yùn)動(dòng)員們?nèi)绾翁幚硐嚓P(guān)的社會(huì)問(wèn)題等。這些活動(dòng)還將通過(guò)網(wǎng)聊和博客與外界互動(dòng)。
文化活動(dòng)將結(jié)合奧運(yùn)象征儀式(火炬接力、奏國(guó)歌、升國(guó)旗等)傳播奧運(yùn)精神和強(qiáng)調(diào)奧運(yùn)價(jià)值觀。此外，還將通過(guò)多文化的城市藝術(shù)、街道音樂(lè)慶祝活動(dòng)和放映電影等形式，為青奧會(huì)錦上添花。
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細(xì)節(jié)成就完美篇十三
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深”。古往今來(lái)，細(xì)節(jié)往往能決定一個(gè)人的成敗和國(guó)家的興衰。在生活中，一個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)往往能讓人養(yǎng)成習(xí)慣。
蘇聯(lián)宇航員加加林從眾多候選者中脫穎而出，成為世界上第一個(gè)進(jìn)入宇宙空間的人，也是第一位從宇宙中看到地球全貌的人。加加林之所以能成為航天第一人，是因?yàn)樗看稳肱撉岸济摰糇约旱男樱渌詈絾T卻忽略了這個(gè)細(xì)節(jié)?？梢?jiàn)，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)決定著一個(gè)人的命運(yùn)?！俺梢布?xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”。在生活中，我也常常忽略細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)雖然沒(méi)有釀成大禍，但也給我留下了深刻的教訓(xùn)。昨天家里新買了一款生態(tài)魚(yú)缸，我急于觀賞魚(yú)缸里的水草生長(zhǎng)狀況，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)不禁加快了速度，在完成“抄寫(xiě)生字”這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，因沒(méi)看清書(shū)上“鼎”字的筆畫(huà)，錯(cuò)把“鼎”字頭上的“目”寫(xiě)成了“日”，導(dǎo)致作業(yè)得了一個(gè)“良”，并受到通報(bào)批評(píng)，如果我當(dāng)時(shí)能細(xì)心一點(diǎn)、注意細(xì)節(jié)，我今天的作業(yè)蠻可以得個(gè)“優(yōu)+”，那么我的名字就不會(huì)出現(xiàn)在“通報(bào)批評(píng)”的黑名單里。
曾經(jīng)有一位英國(guó)國(guó)王理查三世在和自己的對(duì)手里奇伯爵亨利決一死戰(zhàn)時(shí)，因?yàn)閹最w小小的釘子，讓他丟失了自己的王位。在決戰(zhàn)前一天的早上，如果理查三世能囑咐自己的馬夫認(rèn)真對(duì)待每一顆馬釘;在決戰(zhàn)前檢查，如果理查三世能親自檢查馬釘是否釘好，就不會(huì)釀成如此慘重的后果。可見(jiàn)，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)不但決定著個(gè)人的命運(yùn)，往往也決定著一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。在我的.班級(jí)里也出現(xiàn)過(guò)這樣的事情：自學(xué)校開(kāi)展“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”評(píng)比以來(lái)，我班幾乎每星期都能得到“衛(wèi)星之星”的榮譽(yù)稱號(hào)。然而有一天，由于在打掃大衛(wèi)生區(qū)時(shí)，忽略了草坪里的一張廢紙片，“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”與我們班失之交臂。1%的疏忽，可能會(huì)導(dǎo)致100%的失敗。
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深”細(xì)節(jié)是成功中必不可少的，文章會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)字、一個(gè)詞語(yǔ)而改變意思;高大的建筑會(huì)因?yàn)橐欢武摻疃鴮?dǎo)致整幢樓房坍塌;飛船會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)零件而機(jī)毀人亡;科學(xué)家會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小數(shù)點(diǎn)而導(dǎo)致飛船偏離軌道……細(xì)節(jié)!細(xì)節(jié)!細(xì)節(jié)!讓我們永遠(yuǎn)銘記“細(xì)節(jié)成就大事!”
細(xì)節(jié)成就完美篇十四
名列世界品牌500強(qiáng)第五，雄踞全球最大工業(yè)公司500家第十，有著1歷史的世界頂級(jí)品牌車奔馳，一直是精英達(dá)人的向往、成功人士的象征，其品牌形象、外觀設(shè)計(jì)、產(chǎn)品質(zhì)量及售后服務(wù)等都無(wú)與倫比。但少有人知道奔馳是怎樣做起來(lái)的。
一天，一位新員工到德國(guó)奔馳中國(guó)分公司報(bào)到，按規(guī)定，他要到公司二樓行政部領(lǐng)取辦公用品。也許是聽(tīng)到進(jìn)來(lái)的腳步聲，正埋頭工作的女職員突然抬起頭，滿臉微笑地看著他。
新員工走到女職員跟前，輕聲問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，你是徐小姐吧，是在這里領(lǐng)辦公用品嗎？”
“是的?！闭f(shuō)完，女職員立即站了起來(lái)，“有什么可以幫到您？”
新員工翻了翻自己的胸牌，說(shuō)道：“我來(lái)領(lǐng)一支筆?！?BR> “好的，請(qǐng)稍等?！毙煨〗戕D(zhuǎn)身打開(kāi)后面的柜子，拿出一支簽字筆，先在紙上試寫(xiě)了一下，然后雙手遞給新員工說(shuō)：“麻煩您在這里簽個(gè)字?！?BR> 新員工接過(guò)登記薄，唰唰唰潦草地簽了名，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去，卻聽(tīng)徐小姐說(shuō)：“劉先生，請(qǐng)您將日期寫(xiě)得更清楚點(diǎn)。”
新員工訕笑了一下，待重新簽字落款后，玩笑似地問(wèn)道：“這個(gè)很重要嗎？”
“當(dāng)然很重要。”徐小姐一臉正色，“因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始到兩個(gè)月后，您才能到這里領(lǐng)第二支筆?！?BR> 新員工有點(diǎn)好奇，驚訝地問(wèn)道：“公司對(duì)員工領(lǐng)用廉價(jià)的簽字筆也有規(guī)定？”
“當(dāng)然，兩個(gè)月內(nèi)，對(duì)您不再發(fā)放第二支筆，
”
“那如果我領(lǐng)用的這支筆壞了，寫(xiě)不出來(lái)怎么辦？”
“那您可以用壞的來(lái)這里換，沒(méi)有壞的，你依然不能領(lǐng)用新的簽字筆?！?BR> “那如果我的筆寫(xiě)完了呢？”
“您可以拿用完的筆芯來(lái)?yè)Q，但一個(gè)月內(nèi)只可以換一支。”
“倘若我提前用完了怎么辦？”
“費(fèi)用自理！”
“可是，假如我真的是因?yàn)楣ぷ鲗⒐P用完了呢？”
“那是不可能的。你們生管部門(mén)不是寫(xiě)字很多的部門(mén)，公司對(duì)每個(gè)部門(mén)用筆的情況都作過(guò)認(rèn)真評(píng)估，所以才制定了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?！?BR> 當(dāng)新員工還想繼續(xù)發(fā)問(wèn)的時(shí)候，卻不經(jīng)意地看到了對(duì)面玻璃墻上的標(biāo)語(yǔ)，那是用中英文對(duì)照寫(xiě)的一句話：“細(xì)節(jié)決定成敗?！毙聠T工暗自點(diǎn)了點(diǎn)頭，略有所悟地說(shuō)：“明白。”
“謝謝！”徐小姐依然是笑容可掬地站在那里，目送新員工離開(kāi)……。
美國(guó)質(zhì)量管理專家菲利普?克勞斯比曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)由數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的個(gè)人行動(dòng)所構(gòu)成的公司（想想看，每個(gè)人每天要執(zhí)行多少不同的行動(dòng)），經(jīng)不起其中1%或2%的行動(dòng)偏離正軌。”麥當(dāng)勞前總裁特納更是一語(yǔ)道破天機(jī)：“我們的成功表明，我們的競(jìng)爭(zhēng)者的管理層對(duì)下層的介入未能堅(jiān)持下去，他們?nèi)狈?duì)細(xì)節(jié)的深層關(guān)注。”
是啊，管理無(wú)大事，于細(xì)微處見(jiàn)精神。一支小小的簽字筆都能管得如此到位，難怪世界到處跑的是奔馳！
細(xì)節(jié)成就完美篇十五
在初三這忙碌的一年中，父親承擔(dān)起了清晨護(hù)送我上學(xué)的任務(wù)。
清晨六點(diǎn)，天還陰沉著，外面漆黑一片，各家都正處在睡夢(mèng)之中。臥房門(mén)突然被推開(kāi)，隨著重重一響，我便一下驚醒，揉了揉眼睛，望了望因沒(méi)睡好，靠在門(mén)上，不斷打哈欠的爸爸，一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”躍起身來(lái)，急忙前去洗漱。
我似乎早已習(xí)慣如此，以前便都是洗漱完，便幾口將早點(diǎn)吃完，竄出門(mén)去，毫不遲疑，鉆入電梯。盡管我有時(shí)奇怪為什么電梯剛好停在我們家十七樓這，但也并未深究。
今天似乎也未有不同，只不過(guò)爸爸往日早已下去，今天卻慢了些。我按了電梯，但并未響起那熟悉的“?！钡囊宦?，只是顯示屏上的數(shù)字動(dòng)了起來(lái)。我心里納悶，今天電梯為何沒(méi)如約而至。
電梯終于到了，我和爸爸進(jìn)了電梯，只是目不轉(zhuǎn)睛著顯示屏，我斜眼看了一眼父親，一雙眼睛沒(méi)有神采，頭發(fā)有些零亂，顯然是早晨起的太早，沒(méi)時(shí)間清理，我心中也生起一股歉意。隨著電梯門(mén)的開(kāi)啟，我剛想跨步走出，卻見(jiàn)父親伸出手指，輕描淡寫(xiě)的點(diǎn)了一下十七樓。我心中一下顫抖起來(lái)，一股暖流流入心田，原來(lái)每天停在門(mén)口的電梯并非機(jī)緣巧合，而是父親的杰作。
他一愣神，急忙將十七樓按鍵取消掉，對(duì)我一笑道：“按錯(cuò)了”。轉(zhuǎn)身便向外走去。我再次望向他，灰黑的頭發(fā)中閃過(guò)絲絲銀光，額頭上布滿皺紋，雙手卻有力的拎著那沉重的書(shū)包。
細(xì)節(jié)成就完美篇十六
細(xì)節(jié)，生命中隨處可見(jiàn)。
何為細(xì)節(jié)，我也不知道，我原本想解釋，但想了許久，并未想出答案。
細(xì)節(jié)，也許就是靈感，我只是說(shuō)也許，也許就是那一剎那，一瞬間。
短暫？迅速？不一定，或許讓你久久不能忘懷，或許只是每天的尋常。
牛頓，因?yàn)楸惶O(píng)果砸到，想出了萬(wàn)有引力，世界變了。從天上落下的東西，或許在牛頓之前被砸到過(guò)的人多不勝數(shù)，但有幾個(gè)能想到為什么他要掉下來(lái)，為什么我不能離開(kāi)地面許久。這也許就是細(xì)節(jié)，美麗的細(xì)節(jié)，未被人發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)也許很多很多。
我們的心在不斷的跳，我們的腦神經(jīng)并未停止，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的人可以成功，也可以領(lǐng)悟失敗，在這我不做多的解釋，我只是想說(shuō)，不管成功失敗，細(xì)節(jié)總能令人醒悟，如果你樂(lè)意，你可以看看你周圍的細(xì)節(jié)。
濰坊市育華學(xué)校初三四班李仕明。
細(xì)節(jié)成就完美篇十七
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”壞事雖小但不能去做，干多了就變成大壞事;好事雖小，也不能因?yàn)樾【筒蛔?，再小的好少做多了就能成就大事了?BR> 做好小事是一個(gè)人成功的前提。據(jù)《后漢書(shū)》記載，陳蕃15歲時(shí)，曾經(jīng)獨(dú)處一個(gè)庭院習(xí)讀詩(shī)書(shū)。一天，其父的一位老朋友薛勤來(lái)看他，看到院里雜草叢生、穢物滿地，就對(duì)陳蕃說(shuō)：“孺子何不灑掃以待賓客?”陳蕃當(dāng)即回答說(shuō)：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一室乎!”薛勤聽(tīng)后對(duì)陳蕃說(shuō)到：“一屋不掃，何以掃天下?”陳蕃聽(tīng)后恍然大悟，急忙將院子打掃干凈并盛情款待薛勤。從此以后陳蕃開(kāi)始注重細(xì)節(jié)，把生活中的每一件小事都做得很好。后來(lái)陳蕃官至太傅，果然成就了一番大事。假若陳蕃沒(méi)有注重小事，那么他后來(lái)有可能就不會(huì)成功。所以一個(gè)人只有做好了每一件小事他最終才能成就大業(yè)。老子所說(shuō)的“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)”，便是最好的詮釋。
做好小事是一個(gè)企業(yè)成功的基礎(chǔ)。著名的“海爾公司”總裁張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。偉大的成功源于細(xì)節(jié)的積累?！闭菓{著這樣的經(jīng)營(yíng)理念“海爾公司”才能成為足跡遍布全球的大型跨國(guó)企業(yè)。由此可見(jiàn)，任何大事都是由小事積累而成的。正所謂“不積跬步無(wú)以至千里”。所以做好每一件小事是成就大業(yè)的基礎(chǔ)。
“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。”這句話告訴人們只有做好小事才能成就大業(yè)。
細(xì)節(jié)成就完美篇十八
車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：美即生活，也就是說(shuō)，美是由生活中的一點(diǎn)一滴構(gòu)成的，細(xì)節(jié)是美的源泉。
世上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，同樣的，世上也并不缺少愛(ài)，只是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。有些愛(ài)不必轟轟烈烈或驚天動(dòng)地，也許只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，只要你足夠細(xì)心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這細(xì)節(jié)的魅力。
冬天的夜晚，我生病發(fā)燒了，睡得很不安穩(wěn)。媽媽聽(tīng)到動(dòng)靜跑到我的房間，摸摸我的頭，趕緊為我穿好衣服，吃力的抱著我去醫(yī)院。輸了液回到家已是深夜，我躺在床上，媽媽坐在床邊，看著我慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，我聞到了飯菜的香氣，我慢慢地從暖和的被窩里爬出來(lái)。走到客廳看到媽媽已做好早飯，估計(jì)是怕粥燙到我，正準(zhǔn)備把粥涼的更快一些?？吹綃寢尩倪@些舉動(dòng)，忽然，感覺(jué)天氣不再寒冷了呢！
晚上，當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，是媽媽輕輕地再桌子上放了杯熱牛奶。提醒我早點(diǎn)休息，我端起牛奶，一口氣喝掉了。感受著牛奶和愛(ài)的味道。
細(xì)節(jié)成就完美篇一
同學(xué)們：
早上好！
今天我講話的題目是：小事成就大事，細(xì)節(jié)就是完美。這是一個(gè)真實(shí)的事例：1986年1月28日早晨，成千上萬(wàn)名美國(guó)參觀者聚集到肯尼迪航天中心，等待一睹“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)騰飛的壯觀場(chǎng)面。上午11時(shí)38分，“挑戰(zhàn)者”號(hào)點(diǎn)火升空，但僅僅在飛行73秒后，空中傳來(lái)一聲悶響，挑戰(zhàn)者號(hào)頃刻之間爆裂成一團(tuán)橘紅色的火球，最后墜落到大西洋。包括兩名女宇航員在內(nèi)的七名宇航員在這次事故中罹難。其中最引人注目的是美國(guó)第一個(gè)參加太空飛行的普通公民——女教師麥考利夫。原計(jì)劃她將在太空給她的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，但不幸的是麥考利夫最終壯志未酬。根據(jù)調(diào)查，“挑戰(zhàn)者”號(hào)爆炸是因?yàn)橐粋€(gè)o型封環(huán)失效所致，失效的封環(huán)使熾熱的氣體點(diǎn)燃了外部燃料罐中的燃料。多么微小的錯(cuò)誤，多么重大的損失！兩者之間巨大的反差使“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)的失事更加憾人心魄！
這里還有一個(gè)真實(shí)事例：一家知名大公司招聘職員，已經(jīng)淘汰了無(wú)數(shù)的.應(yīng)聘者。一個(gè)年輕的小伙子走進(jìn)了面試辦公室，進(jìn)門(mén)時(shí)發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張小紙片，出于習(xí)慣，他彎腰把它拾了起來(lái)，扔進(jìn)了紙簍里。
原來(lái)這個(gè)小伙子通過(guò)了最簡(jiǎn)單，卻也是最重要的考核——他撿起了門(mén)口那張小紙片。
這個(gè)小伙子，就是汽車工業(yè)之父—亨利·福特。
一、在儀容儀表方面。
有的同學(xué)穿耳洞，戴耳針，戴項(xiàng)鏈、串珠、戒指等飾物；有的女同學(xué)涂脂抹粉；有的同學(xué)燙發(fā)、染發(fā)，男生留長(zhǎng)發(fā)，女生披肩發(fā)、梳怪異發(fā)型，由于忙于梳妝打扮，占用大量時(shí)間，即影響了學(xué)習(xí)又助長(zhǎng)了攀比、追趕時(shí)髦的不正之風(fēng)，同時(shí)也影響了六中學(xué)生的良好風(fēng)貌，希望請(qǐng)同學(xué)們保持陽(yáng)光、自然、健康、活力的六中人形象。
二、在環(huán)境衛(wèi)生方面。
除了水以外，請(qǐng)同學(xué)們不要將飲料、食品帶到教學(xué)樓、試驗(yàn)樓食用，不要亂扔塑料袋、紙巾、飲料瓶等廢棄物，有的同學(xué)將紙飛機(jī)扔在行政樓、教學(xué)樓的樓梯上，或綠化帶中，有的同學(xué)在墻壁、課桌椅、電教設(shè)備等處亂涂抹亂刻畫(huà)，將球、鞋、手等污痕印在墻上，這些都是破壞學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的行為，有損我們六中人的形象。
三、關(guān)于手機(jī)問(wèn)題。
使用手機(jī)本無(wú)可厚非，但一些同學(xué)上課不專心，在上課或晚上回宿舍后不停地發(fā)短消息，有些同學(xué)下載一些不良短信相互傳播，有的同學(xué)考試動(dòng)用手機(jī)作弊。這些都影響了學(xué)校正常的秩序，因此我校規(guī)定關(guān)于“使用手機(jī)的兩禁”規(guī)定：在教學(xué)樓、試驗(yàn)樓、圖書(shū)館等教學(xué)場(chǎng)所，任何時(shí)候嚴(yán)禁使用手機(jī)，在上課（7：30—17：45）、晚自習(xí)期間，學(xué)校的任何場(chǎng)所均嚴(yán)禁學(xué)生使用手機(jī)，請(qǐng)同學(xué)們遵守。
四、關(guān)于遲到冒名問(wèn)題。
最近一段時(shí)間，有不少同學(xué)上學(xué)遲到，更有甚者，在登記遲到時(shí)冒用別班同學(xué)的名字。我們希望全體同學(xué)都能妥善安排好時(shí)間，不要遲到，如果真遲到了，請(qǐng)支持督導(dǎo)隊(duì)員和保衛(wèi)人員的工作，如實(shí)報(bào)上自己的班級(jí)、姓名，請(qǐng)同學(xué)們注意：做人應(yīng)以誠(chéng)信為本。
同學(xué)們，我們每一個(gè)人都要從日常小事著手，于細(xì)微處講品格，莫讓小節(jié)影響了和諧校園的建設(shè)。請(qǐng)相信：小事成就大事，細(xì)節(jié)就是完美，注意小節(jié)，你一定會(huì)擁有更加美好、燦爛的明天！
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細(xì)節(jié)成就完美篇二
小事成就大事細(xì)節(jié)成就完美。因此，課余時(shí)間我總喜歡讓書(shū)籍成為我的伴侶，點(diǎn)亮我精神的星空。
學(xué)校的課堂中，數(shù)學(xué)上的每個(gè)符號(hào)，每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，每一步的簡(jiǎn)單運(yùn)算看看十分的不起眼，但它一旦弄錯(cuò)就會(huì)“差之毫厘，繆之千里”；語(yǔ)文上的每一個(gè)錯(cuò)別字，每一句錯(cuò)句，可能就會(huì)意義混淆，造成不可挽回的損失；英語(yǔ)上的每個(gè)單詞拼寫(xiě)和發(fā)音，語(yǔ)法的運(yùn)用，都會(huì)造成整句意義表達(dá)的混亂，對(duì)今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)多方面的影響；甚至最最簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)——不正確坐姿與執(zhí)筆的方法，都會(huì)導(dǎo)致我視力的下降，影響到正常的學(xué)習(xí)。生活中在公交車上給老人讓個(gè)座，幫助外地人指一下路，將果皮垃圾扔進(jìn)垃圾箱，甚至于聽(tīng)一聽(tīng)媽媽的嘮叨，念一念爸爸的嘀咕，問(wèn)一問(wèn)奶奶的冷暖，親一親外公的面龐，看是不屑一顧的小事，他們卻能感悟到細(xì)節(jié)的奧妙和其蘊(yùn)含的意義。當(dāng)我們每一天面對(duì)那些“繁瑣蕪雜”的小事，面對(duì)那些“微不足道”的小節(jié)時(shí)，會(huì)有多少人意識(shí)到這些可能關(guān)系到每個(gè)人的成長(zhǎng)和道德素質(zhì)的培養(yǎng)。
成功就是由一件又一件小事、一個(gè)又一個(gè)細(xì)節(jié)積累而成的。只有把握小事，注意細(xì)節(jié)，才能取得成功。讓我們踏踏實(shí)實(shí)地從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，踏著小事情鋪成的道路，走向偉大光明的未來(lái)。
細(xì)節(jié)成就完美篇三
讀一本好書(shū)，就如同邂逅一位偉大的導(dǎo)師，就如同擁有一筆取之不盡的財(cái)富。因此，課余時(shí)間我總喜歡讓書(shū)籍成為我的伴侶，點(diǎn)亮我精神的星空。
打開(kāi)盧小永主編的《啟迪學(xué)生心靈的211個(gè)哲理故事》，它精選了愛(ài)心、自信、誠(chéng)信等方面的211個(gè)哲理故事，讓智慧和道理如同一股清泉滲透到我的心里，給了我為人處世及個(gè)人成長(zhǎng)的方方面面的啟迪。特別是“細(xì)節(jié)—成敗的分水嶺”這一章節(jié)，那幾個(gè)小故事讓我銘記不忘。原來(lái)是執(zhí)著而專注一絲一毫細(xì)節(jié)的維雷勃杜克才讓我們有機(jī)會(huì)看到完美的自由女神像;一個(gè)馬掌的`鐵釘能毀了一個(gè)龐大的英國(guó)王朝;亨利福特從地上撿起一張小紙片順手把紙片扔到垃圾箱這么一件微不足道的小事而成了福特汽車王朝的建立者……由此可見(jiàn)，“小事”是摘取成功桂冠的階梯，是事業(yè)結(jié)出豐碩果實(shí)的沃土。如果拒絕做小事，那么偉大的理想永遠(yuǎn)是空中樓閣。
劉備曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”各種小事和細(xì)節(jié)充斥著我的生活和學(xué)習(xí)，就像沒(méi)有那一級(jí)級(jí)的樓梯，我怎么能上的了高樓呢?沒(méi)有那涓涓細(xì)流的匯集，哪來(lái)大海的浩瀚無(wú)垠呢?學(xué)校的課堂中，數(shù)學(xué)上的每個(gè)符號(hào)，每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，每一步的簡(jiǎn)單運(yùn)算看看十分的不起眼，但它一旦弄錯(cuò)就會(huì)“差之毫厘，繆之千里”;語(yǔ)文上的每一個(gè)錯(cuò)別字，每一句錯(cuò)句，可能就會(huì)意義混淆，造成不可挽回的損失;英語(yǔ)上的每個(gè)單詞拼寫(xiě)和發(fā)音，語(yǔ)法的運(yùn)用，都會(huì)造成整句意義表達(dá)的混亂，對(duì)今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)多方面的影響;甚至最最簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)——不正確坐姿與執(zhí)筆的方法，都會(huì)導(dǎo)致我視力的下降，影響到正常的學(xué)習(xí)。生活中在公交車上給老人讓個(gè)座，幫助外地人指一下路，將果皮垃圾扔進(jìn)垃圾箱，甚至于聽(tīng)一聽(tīng)媽媽的嘮叨，念一念爸爸的嘀咕，問(wèn)一問(wèn)奶奶的冷暖，親一親外公的面龐，看是不屑一顧的小事，他們卻能感悟到細(xì)節(jié)的奧妙和其蘊(yùn)含的意義。當(dāng)我們每一天面對(duì)那些“繁瑣蕪雜”的小事，面對(duì)那些“微不足道”的小節(jié)時(shí)，會(huì)有多少人意識(shí)到這些可能關(guān)系到每個(gè)人的成長(zhǎng)和道德素質(zhì)的培養(yǎng)。
成功就是由一件又一件小事、一個(gè)又一個(gè)細(xì)節(jié)積累而成的。只有把握小事，注意細(xì)節(jié)，才能取得成功。讓我們踏踏實(shí)實(shí)地從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，踏著小事情鋪成的道路，走向偉大光明的未來(lái)。
細(xì)節(jié)成就完美篇四
或許這就是愛(ài)的聲音，雖然不夠高亢嘹亮，卻又寧?kù)o無(wú)聲的力量。平素如此，追憶來(lái)便覺(jué)著愈加燦爛。那緘默無(wú)言的七旬老人，那吃了一輩子的粗茶淡飯，那氤氳親情的細(xì)節(jié)在我心底發(fā)酵，淚水縱橫。
歲月固然催人老，他仍獨(dú)愛(ài)那綠葉素凈無(wú)私。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
雨瘋狂下著，風(fēng)肆無(wú)忌憚刮著，猶如野獸般將白晝吞噬其中。
清脆的如銀鈴般的下課鈴聲在校園響起，同學(xué)們一窩蜂沖出教室，一把把撐起的傘，在雨中匯成一片花海。時(shí)如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間教室里的座位便落了空，我抬頭望了望窗外，烏云密布，狂風(fēng)夾雜著雨水打在我的臉龐，“痛”。又看了看自己空蕩蕩的手，愁緒在心頭蔓延開(kāi)來(lái)。
“怎么還不走啊？”
“我”支支唔唔了半天，也遮掩不住我緊張的神情。
話音未落，她遞來(lái)一把傘，溫柔一笑動(dòng)人心弦，如水的眼眸直窺到我心深處，我一時(shí)語(yǔ)塞，目送她遠(yuǎn)去的背影，她頂著一本語(yǔ)文書(shū)，任雷雨傾盆，狂風(fēng)侵襲，即便雨水打濕衣襟我緊緊攥著那把傘，直到她漸漸消失在我的視野。
蠶，一層薄紗，一隅孤獨(dú)，醞釀了絕世芳華。
師恩，一處細(xì)節(jié)，一股暖流，雋永了鼎鑊溫情。
有人說(shuō)細(xì)節(jié)是良好生活質(zhì)量的保證，有人說(shuō)細(xì)節(jié)能讓漫漫長(zhǎng)路走得更平坦，而我說(shuō)細(xì)節(jié)更是溫暖的傳遞，愛(ài)的延伸。
一粒沙里見(jiàn)世界，一朵花里見(jiàn)天國(guó)。那些細(xì)節(jié)，如此燦爛。
細(xì)節(jié)成就完美篇五
生活中有很多的小細(xì)節(jié)等著你去發(fā)現(xiàn)。我像往常一樣走過(guò)小區(qū)樓梯房，只聽(tīng)見(jiàn)“啪嗒”一聲，我抬起腳仔細(xì)一看，原來(lái)我踩到了一個(gè)大拇指指甲蓋大小的紅果子，宛如縮小版的.番茄，我心想：“這果子從哪里來(lái)的？”當(dāng)我轉(zhuǎn)頭一看，驚喜地發(fā)現(xiàn)地上的小裂縫里長(zhǎng)著一株小苗，上面掛著一些紅一些黃的小果子，在陽(yáng)光的折射下顯得晶瑩剔透，可愛(ài)極了！可我又不敢碰，萬(wàn)一是毒果子可就完了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)太陽(yáng)很猛，我怕小苗熱，所以趕緊拿起找來(lái)一片葉子給它散散熱。
我還發(fā)現(xiàn)了小螞蟻搬糧食，那一天，天色陰沉沉的，時(shí)不時(shí)就刮風(fēng)，我在小區(qū)里散步，走到花壇邊，看見(jiàn)地上有一個(gè)小洞，我趕緊蹲下來(lái)瞧瞧，原來(lái)是一群螞蟻在搬糧食，它們排著有序的隊(duì)伍在前進(jìn)，就在這時(shí)又刮了一陣風(fēng)，螞蟻們突然停了一下，我猜想大概是怕被風(fēng)吹走，于是我擋著風(fēng)，好讓螞蟻部隊(duì)繼續(xù)前進(jìn)。
生活中小細(xì)節(jié)無(wú)處不在，只要你去細(xì)細(xì)觀察，也許會(huì)有驚喜。
細(xì)節(jié)成就完美篇六
魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫(xiě)出好文章”的問(wèn)題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。
這里的“多看”即指多觀察。這就說(shuō)明：想要寫(xiě)好文章，掌握嫻熟的文章寫(xiě)作手法，就要多觀察，善于發(fā)現(xiàn)，觀察是寫(xiě)作的.必要前提和基礎(chǔ)。
俄國(guó)小說(shuō)家契訶夫也這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家！”
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時(shí)所需要的材料：你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過(guò)程和結(jié)果；你要留意生活學(xué)習(xí)中，有趣的變化，學(xué)會(huì)刨根問(wèn)底，弄清這些變化的來(lái)龍去脈；你要在觀察中，思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河。
只要善于發(fā)現(xiàn)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)身邊有如此多新奇的事物。
細(xì)節(jié)成就完美篇七
在日常生活中，我們常常容易忽略細(xì)節(jié)，其實(shí)細(xì)節(jié)才是真正的關(guān)鍵。比如：在計(jì)算時(shí)，多算了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，就要重新算。
記得我看過(guò)一本書(shū)，那本書(shū)記載的都是真實(shí)的事情。有許多已經(jīng)淡忘了，但唯有一個(gè)至今記得鮮明。
就是有一位宇航員，他去開(kāi)火箭，但飛行完后，正準(zhǔn)備返回地球時(shí)，突然火箭出故障，將在1小時(shí)后自動(dòng)爆炸。這時(shí)，這位宇航員用視頻，出現(xiàn)在中心廣場(chǎng)的`大視頻，這時(shí)宇航員的女兒和這個(gè)女兒的媽媽都在。
宇航員在視頻里盡力克制住自己不流下眼淚，但女兒靈靈和靈靈的媽媽已經(jīng)流下了眼淚。這位宇航員說(shuō)：“靈靈，不哭，現(xiàn)在爸爸說(shuō)的每一句話，每一個(gè)字你都要牢牢緊記。”靈靈輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭。宇航員接著說(shuō)：“靈靈你知道為什么火箭會(huì)出故障碼？那是因?yàn)樵诨鸺仙倭艘粋€(gè)零件，所以你要永記，細(xì)節(jié)決定成敗?！睅追昼姾?，火箭自動(dòng)爆炸了，那位宇航員生死不明。
所以說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”，僅一個(gè)小小的零件就丟失了一條命和一艘火箭。
細(xì)節(jié)成就完美篇八
編者按：我們絕大多數(shù)的中小學(xué)校長(zhǎng)都是從優(yōu)秀教師中成長(zhǎng)起來(lái)的，他們的課堂教學(xué)在某種程度上對(duì)其他老師有較強(qiáng)的示范作用，對(duì)我們整個(gè)課堂教學(xué)領(lǐng)域起著引領(lǐng)作用。為此，我們自本期起，開(kāi)設(shè)“校長(zhǎng)教學(xué)賞析”專欄，希望您把身邊的或其他學(xué)校校長(zhǎng)(包括副校長(zhǎng))的精彩示范課寫(xiě)給我們，以饗讀者。
2月25日上午7點(diǎn)58分，第一節(jié)課開(kāi)始，李烈校長(zhǎng)拿著聽(tīng)課筆記，走進(jìn)了教室。三年級(jí)九班的趙偉老師講授“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”。作為一位剛教一個(gè)學(xué)期的新教師，課上得不錯(cuò)。作為校長(zhǎng)怎樣引領(lǐng)呢？李烈想還是以課來(lái)說(shuō)課。于是，她借三年級(jí)九班的學(xué)生，上了一節(jié)“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”的“說(shuō)課課”。為了原汁原味地和大家共享這節(jié)精彩的引領(lǐng)課，在整理過(guò)程中，我們“實(shí)錄”了其中的幾個(gè)片斷。
【片斷一】。
看見(jiàn)校長(zhǎng)來(lái)到自己班講課，同學(xué)們自是興奮不已。
學(xué)生們勁頭十足，齊聲說(shuō)：“好！”
師：口算，大家應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題吧，看誰(shuí)反應(yīng)快。咱們一起看這里(投影，兩題一組)。
生：21×3=63；21×30=630。
師：我把它們放在一起，要看看它們之間有什么聯(lián)系，算完以后要琢磨。
生：下面數(shù)是上面數(shù)的10倍。
師：好！繼續(xù)。
生：34×2=6834×20=68041×5=20541×50=205015×2=3015×10=300。
(稍后有學(xué)生糾正，15×10=150。)。
師：啊——。
更多的學(xué)生醒悟過(guò)來(lái)了。
師：這兩個(gè)算式有前面的關(guān)系嗎？
生：沒(méi)有了。
師：(微笑著說(shuō))是不是受前面的題影響了？其實(shí)發(fā)生變化了。是你出題還是我出題呀？(學(xué)生一下子笑了起來(lái))可要認(rèn)真審題噢！請(qǐng)繼續(xù)。
……。
師：剛才我們說(shuō)15×2和15×10沒(méi)有上面的關(guān)系，那你看看，這兩個(gè)算式和15×12有關(guān)系嗎？發(fā)現(xiàn)了什么，小聲的說(shuō)說(shuō)。
學(xué)生四人小組討論，頭靠頭，有序發(fā)言，輕聲入耳。
師：真是訓(xùn)練有素，同學(xué)們討論得很熱烈！
李校長(zhǎng)并沒(méi)有讓學(xué)生匯報(bào)。接著，她投影了教材上的書(shū)架圖。
【感悟】。
李校長(zhǎng)簡(jiǎn)短的開(kāi)頭語(yǔ)，初聽(tīng)是客套話，細(xì)思有意蘊(yùn)：拉近師生之間的心理距離，營(yíng)造了平等對(duì)話的氛圍，指導(dǎo)了學(xué)習(xí)方法。
口算基礎(chǔ)訓(xùn)練，全員參與，是全面熱身。學(xué)生不經(jīng)意間掉進(jìn)老師設(shè)置的“陷阱”，進(jìn)一步集中了注意，喚醒了思維。后面的口算不再是“脫口而出”，多了幾分“深沉”。美麗的錯(cuò)誤，再次驗(yàn)證了李校長(zhǎng)提出的“課堂學(xué)習(xí)無(wú)差錯(cuò)原則”。
更妙的是口算之后的“回馬槍”，是為學(xué)習(xí)新知搭設(shè)的“腳手架”。但李校長(zhǎng)組織學(xué)生討論之后，并不讓學(xué)生言明。畫(huà)龍不點(diǎn)睛，是“虛晃一槍”？非也！“引而不發(fā)，躍如也?！狈駝t，就是“腳手架”搭得太高，牽著學(xué)生沿著老師指定的路徑走，就不會(huì)有創(chuàng)新的思維，不利于學(xué)生動(dòng)腦習(xí)慣的養(yǎng)成。
【片斷二】。
師：看看這個(gè)圖，有哪些信息，還有哪些信息，誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言把這些信息組合在一起，提出一個(gè)問(wèn)題。
生：每層可放書(shū)14本，共有12層，150本書(shū)能放下嗎？
師：他的問(wèn)題是“能不能放得下”，可以嗎？
生：可以！……。
很多同學(xué)舉手，“我會(huì)！”
師：你不僅要會(huì)乘，還要把道理說(shuō)清楚，會(huì)嗎？有了一種方法，還有沒(méi)有第二種方法，第三種方法。先獨(dú)立思考。
學(xué)生動(dòng)腦思考，動(dòng)筆演練。大約兩分鐘后。
師：那就小組成員之間互相當(dāng)小老師，看能不能讓對(duì)方明白。開(kāi)始交流。
學(xué)生小組交流、討論，教師巡視。
【感悟】。
我們的教學(xué)存在著這樣的誤區(qū)——老師不懂裝懂，學(xué)生懂裝不懂。這節(jié)課，在大部分學(xué)生都說(shuō)“會(huì)”的情況下，李校長(zhǎng)并沒(méi)有把學(xué)生拉回原點(diǎn)，而是提出了高要求：“你不僅要會(huì)乘，還要把道理說(shuō)清楚，會(huì)嗎？有了一種方法，還有沒(méi)有第二種方法……”踐行了她提出的“以學(xué)論教”的教學(xué)理念。
因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有“正正經(jīng)經(jīng)地”學(xué)過(guò)，所以學(xué)生的計(jì)算方法可能不同，計(jì)算方法的數(shù)量也會(huì)不同，李校長(zhǎng)提出用盡可能多的方法來(lái)解決問(wèn)題，既體現(xiàn)了因材施教，讓所有的學(xué)生都得到鍛煉，體驗(yàn)成功解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的喜悅或失敗的沮喪，又體現(xiàn)出追求算法多樣化，培養(yǎng)學(xué)生思維能力的高度自覺(jué)。
【片斷三】。
師：我想請(qǐng)哪位同學(xué)重復(fù)一遍。為什么這兩部分(用手示意48、120)加起來(lái)？
……。
師：干嘛這里空著？可以寫(xiě)0嗎？
生：可以。
師：寫(xiě)0更清楚?？梢圆粚?xiě)0嗎？
生：可以。
師：不寫(xiě)0很簡(jiǎn)潔。既然不寫(xiě)0，不錯(cuò)又簡(jiǎn)潔，所以我們就不寫(xiě)0了。這算方法(一)吧！(指著豎式中的橫線)沒(méi)拿尺子畫(huà)得還比較直，要是用尺子就更直了，我希望大家畫(huà)得更直！
……。
【感悟】。
李校長(zhǎng)的課堂教學(xué)是扎實(shí)、樸實(shí)的，又是藝術(shù)的。李校長(zhǎng)并沒(méi)有像我們?cè)诤枚嗍痉墩n上看到的，關(guān)鍵的地方只要有一兩個(gè)學(xué)生說(shuō)出來(lái)，就大功告成了，趕緊進(jìn)入預(yù)設(shè)的“即將精彩”的下一環(huán)節(jié)，而是面向全體，讓學(xué)生再想一想，說(shuō)一說(shuō)。
“沒(méi)拿尺子畫(huà)得還比較直，要是用尺子就更直了，我希望大家畫(huà)得更直！”這話說(shuō)得多藝術(shù)！“沒(méi)拿尺子畫(huà)得還比較直”，是一種樂(lè)觀的眼光，一種激勵(lì)的表達(dá)。我們可以反過(guò)來(lái)想一想，如果說(shuō)“沒(méi)拿尺子畫(huà)得不直，我建議大家用尺子”，就是一種命令。大家都知道，如果不用心，就是用尺子也畫(huà)不直??！“要是用尺子就更直了，我希望大家畫(huà)得更直！”傳達(dá)的是老師的殷殷期望，目標(biāo)是畫(huà)直豎式中的橫線，作出美觀的作業(yè)。用尺子只是一種方法、一種引導(dǎo)，徒手畫(huà)直了也是允許的。
“教學(xué)是一種語(yǔ)言的藝術(shù)?！闭\(chéng)哉斯言！
【片斷四】。
師：第二種方法。你們小組來(lái)做吧。
生：(四人上臺(tái)，其中一人問(wèn))李校長(zhǎng)，寫(xiě)兩個(gè)可以嗎？
師：(面向大家)你們說(shuō)呢？
好幾位學(xué)生大聲說(shuō)：“不可以，一個(gè)。”
師：你們讓他們寫(xiě)一個(gè)的目的是——把機(jī)會(huì)留給其他同學(xué)。
生21：咱們算式里有加、減、乘、除，大家可能都用乘法做的，所以僅僅那么幾種方法。如果加、減、乘、除都用上，是不是算出來(lái)的方法就更多了！
師：等一等，我覺(jué)得他剛才的話說(shuō)得真精彩(鼓掌)！
學(xué)生一齊鼓掌。
生21：我給大家介紹一種減法，(20-8)×(15-1)，20-8等于12，15-1等于14。
生22板書(shū)算式：(20-8)×(15-1)=12×14。
生21：(接著說(shuō))12×14就可以算出結(jié)果。
下面有幾位同學(xué)發(fā)出似有所悟的“哦——”聲?？赡苁欠磻?yīng)不強(qiáng)烈，也可能是自己覺(jué)得不妥了，生21、生22、生23猶豫、爭(zhēng)論之后，又將算式改成(20-8)×(15-1)=12×(15-1)。
生24(旁白)：這是一種比較難的方法，過(guò)會(huì)兒再給同學(xué)們介紹一種比較簡(jiǎn)單的方法。
生21、生22、生23還在商量、猶豫，小組內(nèi)產(chǎn)生了分歧。生23想把算式再接著寫(xiě)下去，可是生21不讓。生23大聲說(shuō)：“你干嗎！”
師：20-8我明白，15-1我也明白，現(xiàn)在我不明白的是他們現(xiàn)在要干嗎？
同學(xué)們都笑了。
臺(tái)上的小組還要爭(zhēng)，李校長(zhǎng)示意他們面向大家。
師：我有一點(diǎn)想法，把你們小組請(qǐng)到前面來(lái)介紹想法，你們意見(jiàn)都沒(méi)有統(tǒng)一，爭(zhēng)論上了，遇見(jiàn)這樣的事最好先統(tǒng)一意見(jiàn)?；厝ツ銈?cè)偕塘可塘?，這個(gè)機(jī)會(huì)不能再給你們了。
【感悟】。
在探究性學(xué)習(xí)課堂中，許多情景都是當(dāng)堂生成的，老師的主要工作就是選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方式“介入”。如果“介入”過(guò)早或者“介入”的方式不對(duì)，就會(huì)打破學(xué)生已經(jīng)形成的探究氛圍；但如果“介入”得太遲，則容易使探究活動(dòng)因無(wú)序而無(wú)效。
在提倡算法多樣化的今天，我們常常會(huì)遭遇學(xué)生湊算法的事件。怎么處置？李校長(zhǎng)在學(xué)生小組內(nèi)達(dá)不成協(xié)議，開(kāi)始爭(zhēng)論的時(shí)候，接住話茬，適時(shí)“介入”：“20-8我明白了……我現(xiàn)在不明白的是他們現(xiàn)在要干嗎？”學(xué)生大笑過(guò)后是思考：我們要解決的問(wèn)題究竟是什么？并且在后一組學(xué)生匯報(bào)的時(shí)候，李校長(zhǎng)巧妙照應(yīng)：“拆完之后干什么很重要！”彰顯了新課程下教師的組織者、引導(dǎo)者角色，也是李校長(zhǎng)提出的“放心地退出去，適時(shí)地站進(jìn)來(lái)”的率先垂范。
【小結(jié)】。
華羅庚先生說(shuō)過(guò)：“教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)引導(dǎo)。必令學(xué)生運(yùn)其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開(kāi)，純熟之功彌深，乃為善教者也?！闭?jié)課，李校長(zhǎng)改變了以往在計(jì)算題教學(xué)中單純傳授知識(shí)、偏重計(jì)算法則的現(xiàn)象，既教了知識(shí)，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理、層次清晰、環(huán)環(huán)相扣。從這節(jié)課上，我們享受著李校長(zhǎng)精湛的教學(xué)藝術(shù)。李校長(zhǎng)課上展現(xiàn)出的緊扣教學(xué)目標(biāo)的功夫、駕馭課堂的功夫、傾聽(tīng)的功夫、判斷決策的功夫等都值得我們不懈追求。
課堂上的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，見(jiàn)理念、見(jiàn)價(jià)值、見(jiàn)功力、見(jiàn)境界、見(jiàn)文化、見(jiàn)魅力……是細(xì)節(jié)成就了完美，還是完美成就了細(xì)節(jié)？從李校長(zhǎng)的課上，我們體悟出：完美細(xì)節(jié)乃同一，細(xì)節(jié)本是人格見(jiàn)。若求課上細(xì)節(jié)美，自當(dāng)課下多鍛煉。
細(xì)節(jié)成就完美篇九
暑期里，當(dāng)我埋頭欲覓好書(shū)時(shí)，朋友向我推薦了汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》，起先我很不以為然，但讀完后不禁為汪先生的良苦用心所感動(dòng)，一種責(zé)任感、使命感也油然而生。今天，我想將自己讀后對(duì)愛(ài)事業(yè)的一點(diǎn)理解與大家分享。
古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細(xì)節(jié)決定成敗”。時(shí)代有變，但從小事做起，注重細(xì)節(jié)的道理，古今傳承，從未改變。書(shū)中提到：“今后的競(jìng)爭(zhēng)將是細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)”、“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少。多數(shù)人的多數(shù)情況總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調(diào)的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)?！?BR> 教育教學(xué)要想求得更大的發(fā)展，向細(xì)節(jié)管理要質(zhì)量，定是教育工作者今后的必然選擇。聯(lián)系到我們的教育教學(xué)工作，細(xì)節(jié)的寶貴價(jià)值更在于它是創(chuàng)造性的，獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)法重復(fù)的。學(xué)校無(wú)小事，事事都育人，老師每個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都是無(wú)聲的`教育，她遠(yuǎn)比豪言壯語(yǔ)更行之有效。所以我們必須以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)：從對(duì)孩子的每個(gè)微笑至換位思考為孩子著想；從重視孩子每一次的提問(wèn)到放手讓孩子自己去處理“小事”……只有這樣，才有可能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價(jià)值。
“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美”。我每天都在和一群稚氣未脫的小學(xué)生打交道，看起來(lái)都是些瑣碎的小事，讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來(lái)。教師的工作說(shuō)大些，是承擔(dān)了百年樹(shù)人、培養(yǎng)接班人的重任。說(shuō)得明白些，就是既要教書(shū)又要育人，可是，體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時(shí)時(shí)刻刻圍繞著我們，但我們不能因時(shí)間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，應(yīng)注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。從備好、上好每一堂課做起，從仔細(xì)批改每一本作業(yè)本做起，從認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子的問(wèn)題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無(wú)俱細(xì)，事必躬親，落實(shí)好對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育、思想教育，孩子發(fā)展的過(guò)程，也就是我們教師成長(zhǎng)完善的過(guò)程。
既然選擇了教師這一神圣而光榮的職業(yè)，我決心用自己的愛(ài)心、責(zé)任心、耐心、進(jìn)取心去努力關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)，在平凡的教育崗位上從小事入手盡自己的一點(diǎn)綿薄之力！
細(xì)節(jié)成就完美篇十
細(xì)節(jié)，生命中隨處可見(jiàn)。
何為細(xì)節(jié)，我也不知道，我原本想解釋，但想了許久，并未想出答案。
細(xì)節(jié)，也許就是靈感，我只是說(shuō)也許，也許就是那一剎那，一瞬間。
短暫？迅速？不一定，或許讓你久久不能忘懷，或許只是每天的尋常。
牛頓，因?yàn)楸惶O(píng)果砸到，想出了萬(wàn)有引力，世界變了。從天上落下的東西，或許在牛頓之前被砸到過(guò)的人多不勝數(shù)，但有幾個(gè)能想到為什么他要掉下來(lái)，為什么我不能離開(kāi)地面許久。這也許就是細(xì)節(jié)，美麗的細(xì)節(jié)，未被人發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)也許很多很多。
我們的心在不斷的跳，我們的腦神經(jīng)并未停止，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的人可以成功，也可以領(lǐng)悟失敗，在這我不做多的解釋，我只是想說(shuō)，不管成功失敗，細(xì)節(jié)總能令人醒悟，如果你樂(lè)意，你可以看看你周圍的細(xì)節(jié)。
濰坊市育華學(xué)校初三四班李仕明。
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細(xì)節(jié)成就完美篇十一
細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵，一個(gè)人能注意細(xì)節(jié)，就能取得成功，可現(xiàn)代社會(huì)中有很多人不注重細(xì)節(jié)。在我們生活中就有這樣的例子：中國(guó)快餐做不過(guò)肯德基、麥當(dāng)勞，這是為什么？我們中國(guó)人不缺智慧，不缺勤勞，就缺做好細(xì)節(jié)的品質(zhì)。
章老師曾經(jīng)向我們講過(guò)一個(gè)故事：臨近黃河岸邊有一片村莊，為了防止水患，農(nóng)民筑起了巍峨的長(zhǎng)堤。一天，一位農(nóng)民發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)堤中有一個(gè)螞蟻洞，他想：這螞蟻窩會(huì)不會(huì)影響長(zhǎng)堤呢？他要回村去報(bào)告。途中遇見(jiàn)兒子，兒子聽(tīng)了此事卻不以不然。這一晚，風(fēng)雪交加，黃河水猛漲，咆哮的黃河水從蟻洞始而滲透，繼而噴射，瞬間沖出長(zhǎng)堤，摧毀了村莊、田野。這就是“千里之堤，潰于蟻穴”。是啊，哪怕你有99%的成功，但只要忽略了1%的細(xì)節(jié)，就等于失敗。
大家都知道第一個(gè)太空人加加林吧！他為什么能從20多位宇航員中脫穎而出呢？
原來(lái)，在宣布候選人的一個(gè)星期前，航天飛船的設(shè)計(jì)師羅繆夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船的宇航員中，只有加加林脫了鞋，只穿了襪子進(jìn)入飛船，這個(gè)細(xì)小的舉動(dòng)，贏得了羅繆夫的好感，他認(rèn)為加加林珍愛(ài)他為之傾注心血的飛船，就決定讓加加林執(zhí)行了人類首次太空飛行的神圣使命。加加林通過(guò)一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了他的尊重他人勞動(dòng)果實(shí)的素養(yǎng)，使他成為登上太空的'第一人。
回想起自己，我每次在家打空調(diào)時(shí)，進(jìn)出房間時(shí)門(mén)都忘記關(guān)，這樣既浪費(fèi)電，又使室內(nèi)的冷氣跑光光。一個(gè)不經(jīng)意的小細(xì)節(jié)，就能透出一個(gè)人的另一面，寫(xiě)作文的時(shí)候，少一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，漏寫(xiě)一個(gè)字，都會(huì)導(dǎo)致整篇作文的質(zhì)量。再想想高考，有多少考生因?yàn)閹追侄_(dá)不到“分?jǐn)?shù)線”??！所以，一個(gè)人的細(xì)節(jié)取決于生活，有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，就有一個(gè)好細(xì)節(jié)！
細(xì)節(jié)決定成敗，看似是偶然，事實(shí)上是成功的必然。細(xì)節(jié)不是孤立存在的，就像浪花向大海展現(xiàn)了它的美麗，但必須依托大海一樣，我常用戴維.帕卡德的這句話來(lái)激勵(lì)自己：小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。
細(xì)節(jié)成就完美篇十二
有人說(shuō)過(guò)：成大事者，不拘小節(jié)?？墒?，在我看來(lái)，成大事者，一定要注意那些微乎其微的小細(xì)節(jié)，哇哈哈老總就是一個(gè)很好的例子。因?yàn)樗鎸?duì)瓶蓋上有幾個(gè)齒這樣的問(wèn)題，都可以毫不猶豫的回答上來(lái)！足以見(jiàn)得，他有多么注重細(xì)節(jié)，也許正是因?yàn)樗軌蜃⒅厣钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能夠做到如此地步吧！可見(jiàn)，細(xì)節(jié)決定成敗。
曾經(jīng)，有一家大公司要招聘。經(jīng)過(guò)層層篩選，只剩下三個(gè)人，在面試之前，公司特意在面試時(shí)間的門(mén)外放下一團(tuán)紙，結(jié)果，學(xué)歷最低的人卻被錄用了，因?yàn)樗麚炱鹆四菆F(tuán)紙。
其實(shí)，那團(tuán)紙便是那微乎其微的細(xì)節(jié)，在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)之中，他獲得工作靠的并非高學(xué)歷，卻是因?yàn)樗⒅丶?xì)節(jié)。如此，我們來(lái)反觀那兩個(gè)人，他們能夠堅(jiān)持到最后面試關(guān)。說(shuō)明他們有能力，而且他們的機(jī)會(huì)都是均等的，可他們?yōu)槭裁礇](méi)有成功？因?yàn)樗麄儧](méi)能把握住機(jī)會(huì)，他們?yōu)槭裁礇](méi)有把握住機(jī)會(huì)？只是因?yàn)樗麄儾蛔⒅丶?xì)節(jié)。于是，細(xì)節(jié)的重要性再次變得顯而易見(jiàn)。
在美國(guó)，曾經(jīng)花費(fèi)巨資造出了一艘火箭，在美國(guó)人以為萬(wàn)事大吉的時(shí)候，決定發(fā)射?？墒亲孕艥M滿的美國(guó)人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這次發(fā)射以失敗告終。在排除了恐怖襲擊等一切外在因素后，終于查出，導(dǎo)致一艘巨大火箭化為烏有的原因，竟然是有一顆螺絲少擰了半圈！
多么驚人?。∫皇谆鸺灰蛞活w螺絲少擰了半圈而灰飛煙滅?？窗?，這就是經(jīng)常被我們忽視的，卻又不能忽視的細(xì)節(jié)的力量。當(dāng)人們都在喊著：“成大事者，不拘小節(jié)”的時(shí)候。細(xì)節(jié)卻挺身而出，以這樣一件轟動(dòng)全球的大事為引，再一次重申了自己的重要性，證明了，要想成大事，重視細(xì)節(jié)才是王道。
早在很久很久以前，古人就曾留下“千里之行，毀于蟻穴”的古訓(xùn)。因此，細(xì)節(jié)就像是一塊試金石，經(jīng)過(guò)細(xì)節(jié)一試，才會(huì)知道你是否是真正會(huì)發(fā)光的金子。所以，請(qǐng)不要忽視細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成??！
“不積跬步，無(wú)以致千里；不積細(xì)流，無(wú)以成江?！?。古往今來(lái)，細(xì)節(jié)往往決定著一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體，甚至一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。在生活中，一點(diǎn)細(xì)節(jié)也可以決定著你的品性和習(xí)慣。
蘇聯(lián)宇航員加加林從眾多候選者中脫穎而出，成為世界上第一個(gè)進(jìn)入宇宙空間的人，也是第一位從宇宙中看到地球全貌的人。加加林之所以能成為航天第一人，是因?yàn)樗看稳肱撉岸济摰糇约旱男?，而其他宇航員卻忽略了這個(gè)細(xì)節(jié)?？梢?jiàn)，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)決定著一個(gè)人的命運(yùn)。“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”。在生活中，我也常常忽略細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)雖然沒(méi)有釀成大禍，但也給我留下了深刻的教訓(xùn)。昨天家里新買了一款生態(tài)魚(yú)缸，我急于觀賞魚(yú)缸里的水草生長(zhǎng)狀況，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)不禁加快了速度，在完成“抄寫(xiě)生字”這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，因沒(méi)看清書(shū)上“鼎”字的筆畫(huà)，錯(cuò)把“鼎”字頭上的“目”寫(xiě)成了“日”，導(dǎo)致作業(yè)得了一個(gè)“良”，并受到通報(bào)批評(píng)，如果我當(dāng)時(shí)能細(xì)心一點(diǎn)、注意細(xì)節(jié)，我今天的作業(yè)蠻可以得個(gè)“優(yōu)+”，那么我的名字就不會(huì)出現(xiàn)在“通報(bào)批評(píng)”的黑名單里。
曾經(jīng)有一位英國(guó)國(guó)王理查三世在和自己的對(duì)手里奇伯爵亨利決一死戰(zhàn)時(shí)，因?yàn)閹最w小小的釘子，讓他丟失了自己的王位。在決戰(zhàn)前一天的早上，如果理查三世能囑咐自己的馬夫認(rèn)真對(duì)待每一顆馬釘；在決戰(zhàn)前檢查，如果理查三世能親自檢查馬釘是否釘好，就不會(huì)釀成如此慘重的后果?？梢?jiàn)，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)不但決定著個(gè)人的命運(yùn)，往往也決定著一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。在我的班級(jí)里也出現(xiàn)過(guò)這樣的事情：自學(xué)校開(kāi)展“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”評(píng)比以來(lái)，我班幾乎每星期都能得到“衛(wèi)星之星”的榮譽(yù)稱號(hào)。然而有一天，由于在打掃大衛(wèi)生區(qū)時(shí)，忽略了草坪里的一張廢紙片，“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”與我們班失之交臂。1%的'疏忽，可能會(huì)導(dǎo)致100%的失敗。
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深”細(xì)節(jié)是成功中必不可少的，文章會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)字、一個(gè)詞語(yǔ)而改變意思；高大的建筑會(huì)因?yàn)橐欢武摻疃鴮?dǎo)致整幢樓房坍塌；飛船會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)零件而機(jī)毀人亡；科學(xué)家會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小數(shù)點(diǎn)而導(dǎo)致飛船偏離軌道……細(xì)節(jié)！細(xì)節(jié)！細(xì)節(jié)！讓我們永遠(yuǎn)銘記“細(xì)節(jié)成就大事！”
婀娜的楊柳。
我家旁邊有一條小河，河沿種滿了楊柳，景色美極了。
春天楊柳發(fā)芽了，除上了一件嫩綠色的衣服長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)綠色的小絨球，全身光禿禿的。過(guò)了一段日子，柳樹(shù)開(kāi)始長(zhǎng)出枝和葉，就像一個(gè)剛出生的嬰兒長(zhǎng)出了頭發(fā)一樣。又過(guò)了一段日子，柳樹(shù)長(zhǎng)出了柳絮，像一團(tuán)團(tuán)的棉花，白白的，軟軟的，風(fēng)一吹，滿小區(qū)都是又白又軟的柳絮。
夏天，柳樹(shù)換了一件衣服，它把一件嫩綠色的衣服換成了一件深綠色的衣服，柳樹(shù)的個(gè)頭也了，原本只有十幾根樹(shù)枝，現(xiàn)在，它已經(jīng)長(zhǎng)成了幾十根樹(shù)枝了。柳樹(shù)的樹(shù)枝也長(zhǎng)了，剛開(kāi)始還沒(méi)有碰到湖面，現(xiàn)如今，柳樹(shù)的樹(shù)枝都已經(jīng)長(zhǎng)的像一支畫(huà)筆在湖面畫(huà)來(lái)畫(huà)去。
秋天到了，柳樹(shù)又換了一件衣服，他脫掉了深綠色的衣服，穿上了一件黃色的大衣。柳樹(shù)的葉子都枯萎了，葉子紛紛落到湖面上，在水面上漂來(lái)飄去，仿佛是一條條小船讓不小心掉入水中的小動(dòng)物，坐上他們?nèi)ミh(yuǎn)航。一段日子過(guò)去了，柳樹(shù)枝上的葉子寥寥無(wú)幾，都已經(jīng)掐指可算了。
冬姑娘隨著風(fēng)兒一起來(lái)到了，柳樹(shù)光禿禿的，身上只有一件白白的棉襖，它的身上才只有幾片葉子而已，他們孤單極了。如果刮起了狂風(fēng)，就又會(huì)有好幾片葉子會(huì)飄落，柳樹(shù)們只能苦苦地的等待春天的到來(lái)。
柳樹(shù)真美一年四季都是那么美！
我理想中的學(xué)校。
在鄂爾多斯市，東勝區(qū)的東南角，有許多新建的漂亮的高樓，這些高樓大廈里“藏”著一所不起眼的學(xué)校，這，也是我的學(xué)校，這所學(xué)校就是東勝區(qū)人盡皆知的“五完小”。五完小雖然沒(méi)有雄偉壯觀的教學(xué)樓，但是，這里的學(xué)生，連續(xù)八年在全東勝區(qū)語(yǔ)文通考時(shí)獲得第一名！英語(yǔ)、數(shù)學(xué)也不落其后，分別是三名和第四名。
就是這樣一所學(xué)生成績(jī)優(yōu)異的學(xué)校，卻存在著極大的安全隱患，校長(zhǎng)常常告誡我們，下課時(shí)不要靠近護(hù)欄，這是為什么呢？在我們每個(gè)同學(xué)心中都留下這么個(gè)疑問(wèn)，從護(hù)欄的拐角處向前看，我們都能看到天藍(lán)色花紋的護(hù)欄，已經(jīng)向外傾斜，看到這些，我都不禁打一個(gè)冷顫。不止這，我們后面的操場(chǎng)，如今已經(jīng)修建了快兩年了，但是，為什么還看不見(jiàn)有什么起色？沒(méi)辦法，我們只好一個(gè)禮拜中，集中一次去“萬(wàn)佳體育場(chǎng)”上課。每次下午的萬(wàn)佳體育場(chǎng)，學(xué)生特別多，光我們學(xué)校就有好幾個(gè)班，再加上萬(wàn)佳的學(xué)生就更擁擠了，我們的活動(dòng)受到了很大的限制！
在校園中的一角，竟出現(xiàn)了活動(dòng)板房。在我印象中，活動(dòng)板房只是受災(zāi)群眾暫時(shí)居住的場(chǎng)所，可是------！這真是令人驚嘆的！
在校園上了一天課的我們，眼睛是很疲憊的，都說(shuō)望遠(yuǎn)看綠是緩解眼睛壓力的好方法，可是學(xué)校前后都被大樓遮擋著，望遠(yuǎn)是不可能的了，我們便把希望都寄托給了看綠，可是，在校園里，竟看不到一絲綠，再加上同學(xué)們不愛(ài)護(hù)眼睛，使很多同學(xué)小小年紀(jì)戴上了幾百度的眼鏡。
中國(guó)夢(mèng)。
站在長(zhǎng)城腳下，我們有說(shuō)不盡的千言萬(wàn)語(yǔ)，看著茫茫云霧，我們似乎想對(duì)長(zhǎng)城說(shuō)：我的中國(guó)夢(mèng)！看著若隱若現(xiàn)的房屋，看著遠(yuǎn)處信號(hào)燈還閃爍著迷離的燈光，你是否想高聲吶喊：我有夢(mèng)想，有美麗的夢(mèng)想？這是發(fā)自動(dòng)內(nèi)心的吶喊，這是發(fā)自內(nèi)心的心聲，這是發(fā)自內(nèi)心的激情！馬云叔叔就是通過(guò)一次次失敗，受過(guò)一次次挫折后重新站起來(lái)，一步一個(gè)腳印，朝著自己的夢(mèng)想繼續(xù)往前走，才有了現(xiàn)在的各大互聯(lián)網(wǎng)，如阿里巴巴網(wǎng)站、陶寶網(wǎng)等，方便現(xiàn)在老百姓的生活，不用出門(mén)，在家動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)就能買到自己想要的。李連杰叔叔他10歲時(shí)家境平窮，夢(mèng)想自己能獲得武術(shù)冠軍，經(jīng)過(guò)不懈的努力，他成功了，之后他在一本電影《少林寺》中扮演男主角，出色的武術(shù)表演使得他一下子成名。有一位外國(guó)總統(tǒng)想請(qǐng)他做保鏢，李連杰對(duì)總統(tǒng)說(shuō)：我不會(huì)保護(hù)你一人，但我會(huì)保護(hù)13億中國(guó)人民！多么堅(jiān)定的語(yǔ)氣！得知汶川地震后，學(xué)生無(wú)處上學(xué)，他捐贈(zèng)了1億元建學(xué)校。有了夢(mèng)想，有了他對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的努力，他的夢(mèng)想一一實(shí)現(xiàn)了。
我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了當(dāng)一位旅行家和作家。去世界上的每一個(gè)地方，留下有關(guān)于我的足跡。并把美麗的地方記錄下來(lái)，讓更多的人來(lái)旅游。讓更多的人發(fā)現(xiàn)美麗的地方。我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想的人就像在茫茫大海中一樣，迷失了方向，夢(mèng)想就像一個(gè)指南針，指引你前進(jìn)的方向，夢(mèng)想就像遠(yuǎn)方的一座燈塔，閃爍著迷離的燈光，照亮你前進(jìn)的道路，并通過(guò)自己刻苦的練習(xí)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，來(lái)完成自己美麗又快樂(lè)的夢(mèng)……所以，我要多讀書(shū)，增加自己的學(xué)問(wèn)，讓知識(shí)的大門(mén)永遠(yuǎn)像我敞開(kāi)；讓知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)灌輸進(jìn)大腦；讓知識(shí)充補(bǔ)我五彩斑斕的生活！
青奧在我心中。
是一個(gè)多么不同的數(shù)字但是也正是這個(gè)所謂的4個(gè)數(shù)字讓多少中國(guó)人熱血沸騰心潮澎湃！也許有些人會(huì)問(wèn)為什么但你很快會(huì)想出來(lái)因?yàn)樵跁?huì)在南京舉辦第二屆青奧會(huì)這多么令人驕傲啊！xx年國(guó)際奧林匹克委員會(huì)主席雅克?羅格提出了舉辦青奧會(huì)的設(shè)想。首屆青年夏奧會(huì)定于xx年8月在新加坡舉行屆時(shí)將有約3200名運(yùn)動(dòng)員、800名裁判員及教練員參加此次盛會(huì)。比賽為期12天比賽項(xiàng)目已經(jīng)原則上確定為26個(gè)大項(xiàng)。同時(shí)所有國(guó)家和地區(qū)奧委會(huì)還將在青少年夏奧會(huì)的教育和文化計(jì)劃中派出代表。青少年奧運(yùn)會(huì)的參賽運(yùn)動(dòng)員年齡在14至18歲之間具體由各國(guó)際單項(xiàng)體育組織確定。國(guó)際奧委會(huì)只是規(guī)定了一個(gè)原則即各項(xiàng)目只能選擇一個(gè)年齡組的比賽如：14至15、15至16或17至齡組。青奧會(huì)項(xiàng)目設(shè)定已經(jīng)原則確定它包括游泳(跳水、游泳)、射箭、田徑、羽毛球、籃球(奧運(yùn)項(xiàng)目籃球或街頭籃球)、拳擊、劃艇、自行車(小輪車、山地自行車)、馬術(shù)(障礙)、擊劍、足球、體操、手球、曲棍球、柔道、現(xiàn)代五項(xiàng)、劃船、帆板、射擊、乒乓球、跆拳道、網(wǎng)球、鐵人三項(xiàng)、排球(室內(nèi)或沙灘排球)、舉重、摔跤(女子自由式摔跤、男子古典式摔跤)26個(gè)大項(xiàng)。青奧會(huì)除了體育競(jìng)賽更加注重在運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦期間的教育與文化活動(dòng)。這包括關(guān)于奧運(yùn)價(jià)值觀的教育互動(dòng)和論壇討論如何通過(guò)健康的生活方式和反對(duì)使用毒品使青年人成為真正的具有體育精神的人。互動(dòng)活動(dòng)將由著名冠軍和來(lái)自教育、體育、文化界的國(guó)際專家以自己豐富的經(jīng)驗(yàn)直接指導(dǎo)年輕運(yùn)動(dòng)員們?nèi)绾翁幚硐嚓P(guān)的社會(huì)問(wèn)題等。這些活動(dòng)還將通過(guò)網(wǎng)聊和博客與外界互動(dòng)。
文化活動(dòng)將結(jié)合奧運(yùn)象征儀式(火炬接力、奏國(guó)歌、升國(guó)旗等)傳播奧運(yùn)精神和強(qiáng)調(diào)奧運(yùn)價(jià)值觀。此外，還將通過(guò)多文化的城市藝術(shù)、街道音樂(lè)慶祝活動(dòng)和放映電影等形式，為青奧會(huì)錦上添花。
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細(xì)節(jié)成就完美篇十三
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深”。古往今來(lái)，細(xì)節(jié)往往能決定一個(gè)人的成敗和國(guó)家的興衰。在生活中，一個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)往往能讓人養(yǎng)成習(xí)慣。
蘇聯(lián)宇航員加加林從眾多候選者中脫穎而出，成為世界上第一個(gè)進(jìn)入宇宙空間的人，也是第一位從宇宙中看到地球全貌的人。加加林之所以能成為航天第一人，是因?yàn)樗看稳肱撉岸济摰糇约旱男樱渌詈絾T卻忽略了這個(gè)細(xì)節(jié)?？梢?jiàn)，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)決定著一個(gè)人的命運(yùn)?！俺梢布?xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”。在生活中，我也常常忽略細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)雖然沒(méi)有釀成大禍，但也給我留下了深刻的教訓(xùn)。昨天家里新買了一款生態(tài)魚(yú)缸，我急于觀賞魚(yú)缸里的水草生長(zhǎng)狀況，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)不禁加快了速度，在完成“抄寫(xiě)生字”這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，因沒(méi)看清書(shū)上“鼎”字的筆畫(huà)，錯(cuò)把“鼎”字頭上的“目”寫(xiě)成了“日”，導(dǎo)致作業(yè)得了一個(gè)“良”，并受到通報(bào)批評(píng)，如果我當(dāng)時(shí)能細(xì)心一點(diǎn)、注意細(xì)節(jié)，我今天的作業(yè)蠻可以得個(gè)“優(yōu)+”，那么我的名字就不會(huì)出現(xiàn)在“通報(bào)批評(píng)”的黑名單里。
曾經(jīng)有一位英國(guó)國(guó)王理查三世在和自己的對(duì)手里奇伯爵亨利決一死戰(zhàn)時(shí)，因?yàn)閹最w小小的釘子，讓他丟失了自己的王位。在決戰(zhàn)前一天的早上，如果理查三世能囑咐自己的馬夫認(rèn)真對(duì)待每一顆馬釘;在決戰(zhàn)前檢查，如果理查三世能親自檢查馬釘是否釘好，就不會(huì)釀成如此慘重的后果。可見(jiàn)，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)不但決定著個(gè)人的命運(yùn)，往往也決定著一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。在我的.班級(jí)里也出現(xiàn)過(guò)這樣的事情：自學(xué)校開(kāi)展“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”評(píng)比以來(lái)，我班幾乎每星期都能得到“衛(wèi)星之星”的榮譽(yù)稱號(hào)。然而有一天，由于在打掃大衛(wèi)生區(qū)時(shí)，忽略了草坪里的一張廢紙片，“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”與我們班失之交臂。1%的疏忽，可能會(huì)導(dǎo)致100%的失敗。
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深”細(xì)節(jié)是成功中必不可少的，文章會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)字、一個(gè)詞語(yǔ)而改變意思;高大的建筑會(huì)因?yàn)橐欢武摻疃鴮?dǎo)致整幢樓房坍塌;飛船會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)零件而機(jī)毀人亡;科學(xué)家會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小數(shù)點(diǎn)而導(dǎo)致飛船偏離軌道……細(xì)節(jié)!細(xì)節(jié)!細(xì)節(jié)!讓我們永遠(yuǎn)銘記“細(xì)節(jié)成就大事!”
細(xì)節(jié)成就完美篇十四
名列世界品牌500強(qiáng)第五，雄踞全球最大工業(yè)公司500家第十，有著1歷史的世界頂級(jí)品牌車奔馳，一直是精英達(dá)人的向往、成功人士的象征，其品牌形象、外觀設(shè)計(jì)、產(chǎn)品質(zhì)量及售后服務(wù)等都無(wú)與倫比。但少有人知道奔馳是怎樣做起來(lái)的。
一天，一位新員工到德國(guó)奔馳中國(guó)分公司報(bào)到，按規(guī)定，他要到公司二樓行政部領(lǐng)取辦公用品。也許是聽(tīng)到進(jìn)來(lái)的腳步聲，正埋頭工作的女職員突然抬起頭，滿臉微笑地看著他。
新員工走到女職員跟前，輕聲問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，你是徐小姐吧，是在這里領(lǐng)辦公用品嗎？”
“是的?！闭f(shuō)完，女職員立即站了起來(lái)，“有什么可以幫到您？”
新員工翻了翻自己的胸牌，說(shuō)道：“我來(lái)領(lǐng)一支筆?！?BR> “好的，請(qǐng)稍等?！毙煨〗戕D(zhuǎn)身打開(kāi)后面的柜子，拿出一支簽字筆，先在紙上試寫(xiě)了一下，然后雙手遞給新員工說(shuō)：“麻煩您在這里簽個(gè)字?！?BR> 新員工接過(guò)登記薄，唰唰唰潦草地簽了名，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去，卻聽(tīng)徐小姐說(shuō)：“劉先生，請(qǐng)您將日期寫(xiě)得更清楚點(diǎn)。”
新員工訕笑了一下，待重新簽字落款后，玩笑似地問(wèn)道：“這個(gè)很重要嗎？”
“當(dāng)然很重要。”徐小姐一臉正色，“因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始到兩個(gè)月后，您才能到這里領(lǐng)第二支筆?！?BR> 新員工有點(diǎn)好奇，驚訝地問(wèn)道：“公司對(duì)員工領(lǐng)用廉價(jià)的簽字筆也有規(guī)定？”
“當(dāng)然，兩個(gè)月內(nèi)，對(duì)您不再發(fā)放第二支筆，
”
“那如果我領(lǐng)用的這支筆壞了，寫(xiě)不出來(lái)怎么辦？”
“那您可以用壞的來(lái)這里換，沒(méi)有壞的，你依然不能領(lǐng)用新的簽字筆?！?BR> “那如果我的筆寫(xiě)完了呢？”
“您可以拿用完的筆芯來(lái)?yè)Q，但一個(gè)月內(nèi)只可以換一支。”
“倘若我提前用完了怎么辦？”
“費(fèi)用自理！”
“可是，假如我真的是因?yàn)楣ぷ鲗⒐P用完了呢？”
“那是不可能的。你們生管部門(mén)不是寫(xiě)字很多的部門(mén)，公司對(duì)每個(gè)部門(mén)用筆的情況都作過(guò)認(rèn)真評(píng)估，所以才制定了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?！?BR> 當(dāng)新員工還想繼續(xù)發(fā)問(wèn)的時(shí)候，卻不經(jīng)意地看到了對(duì)面玻璃墻上的標(biāo)語(yǔ)，那是用中英文對(duì)照寫(xiě)的一句話：“細(xì)節(jié)決定成敗?！毙聠T工暗自點(diǎn)了點(diǎn)頭，略有所悟地說(shuō)：“明白。”
“謝謝！”徐小姐依然是笑容可掬地站在那里，目送新員工離開(kāi)……。
美國(guó)質(zhì)量管理專家菲利普?克勞斯比曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)由數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的個(gè)人行動(dòng)所構(gòu)成的公司（想想看，每個(gè)人每天要執(zhí)行多少不同的行動(dòng)），經(jīng)不起其中1%或2%的行動(dòng)偏離正軌。”麥當(dāng)勞前總裁特納更是一語(yǔ)道破天機(jī)：“我們的成功表明，我們的競(jìng)爭(zhēng)者的管理層對(duì)下層的介入未能堅(jiān)持下去，他們?nèi)狈?duì)細(xì)節(jié)的深層關(guān)注。”
是啊，管理無(wú)大事，于細(xì)微處見(jiàn)精神。一支小小的簽字筆都能管得如此到位，難怪世界到處跑的是奔馳！
細(xì)節(jié)成就完美篇十五
在初三這忙碌的一年中，父親承擔(dān)起了清晨護(hù)送我上學(xué)的任務(wù)。
清晨六點(diǎn)，天還陰沉著，外面漆黑一片，各家都正處在睡夢(mèng)之中。臥房門(mén)突然被推開(kāi)，隨著重重一響，我便一下驚醒，揉了揉眼睛，望了望因沒(méi)睡好，靠在門(mén)上，不斷打哈欠的爸爸，一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”躍起身來(lái)，急忙前去洗漱。
我似乎早已習(xí)慣如此，以前便都是洗漱完，便幾口將早點(diǎn)吃完，竄出門(mén)去，毫不遲疑，鉆入電梯。盡管我有時(shí)奇怪為什么電梯剛好停在我們家十七樓這，但也并未深究。
今天似乎也未有不同，只不過(guò)爸爸往日早已下去，今天卻慢了些。我按了電梯，但并未響起那熟悉的“?！钡囊宦?，只是顯示屏上的數(shù)字動(dòng)了起來(lái)。我心里納悶，今天電梯為何沒(méi)如約而至。
電梯終于到了，我和爸爸進(jìn)了電梯，只是目不轉(zhuǎn)睛著顯示屏，我斜眼看了一眼父親，一雙眼睛沒(méi)有神采，頭發(fā)有些零亂，顯然是早晨起的太早，沒(méi)時(shí)間清理，我心中也生起一股歉意。隨著電梯門(mén)的開(kāi)啟，我剛想跨步走出，卻見(jiàn)父親伸出手指，輕描淡寫(xiě)的點(diǎn)了一下十七樓。我心中一下顫抖起來(lái)，一股暖流流入心田，原來(lái)每天停在門(mén)口的電梯并非機(jī)緣巧合，而是父親的杰作。
他一愣神，急忙將十七樓按鍵取消掉，對(duì)我一笑道：“按錯(cuò)了”。轉(zhuǎn)身便向外走去。我再次望向他，灰黑的頭發(fā)中閃過(guò)絲絲銀光，額頭上布滿皺紋，雙手卻有力的拎著那沉重的書(shū)包。
細(xì)節(jié)成就完美篇十六
細(xì)節(jié)，生命中隨處可見(jiàn)。
何為細(xì)節(jié)，我也不知道，我原本想解釋，但想了許久，并未想出答案。
細(xì)節(jié)，也許就是靈感，我只是說(shuō)也許，也許就是那一剎那，一瞬間。
短暫？迅速？不一定，或許讓你久久不能忘懷，或許只是每天的尋常。
牛頓，因?yàn)楸惶O(píng)果砸到，想出了萬(wàn)有引力，世界變了。從天上落下的東西，或許在牛頓之前被砸到過(guò)的人多不勝數(shù)，但有幾個(gè)能想到為什么他要掉下來(lái)，為什么我不能離開(kāi)地面許久。這也許就是細(xì)節(jié)，美麗的細(xì)節(jié)，未被人發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)也許很多很多。
我們的心在不斷的跳，我們的腦神經(jīng)并未停止，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的人可以成功，也可以領(lǐng)悟失敗，在這我不做多的解釋，我只是想說(shuō)，不管成功失敗，細(xì)節(jié)總能令人醒悟，如果你樂(lè)意，你可以看看你周圍的細(xì)節(jié)。
濰坊市育華學(xué)校初三四班李仕明。
細(xì)節(jié)成就完美篇十七
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”壞事雖小但不能去做，干多了就變成大壞事;好事雖小，也不能因?yàn)樾【筒蛔?，再小的好少做多了就能成就大事了?BR> 做好小事是一個(gè)人成功的前提。據(jù)《后漢書(shū)》記載，陳蕃15歲時(shí)，曾經(jīng)獨(dú)處一個(gè)庭院習(xí)讀詩(shī)書(shū)。一天，其父的一位老朋友薛勤來(lái)看他，看到院里雜草叢生、穢物滿地，就對(duì)陳蕃說(shuō)：“孺子何不灑掃以待賓客?”陳蕃當(dāng)即回答說(shuō)：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一室乎!”薛勤聽(tīng)后對(duì)陳蕃說(shuō)到：“一屋不掃，何以掃天下?”陳蕃聽(tīng)后恍然大悟，急忙將院子打掃干凈并盛情款待薛勤。從此以后陳蕃開(kāi)始注重細(xì)節(jié)，把生活中的每一件小事都做得很好。后來(lái)陳蕃官至太傅，果然成就了一番大事。假若陳蕃沒(méi)有注重小事，那么他后來(lái)有可能就不會(huì)成功。所以一個(gè)人只有做好了每一件小事他最終才能成就大業(yè)。老子所說(shuō)的“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)”，便是最好的詮釋。
做好小事是一個(gè)企業(yè)成功的基礎(chǔ)。著名的“海爾公司”總裁張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。偉大的成功源于細(xì)節(jié)的積累?！闭菓{著這樣的經(jīng)營(yíng)理念“海爾公司”才能成為足跡遍布全球的大型跨國(guó)企業(yè)。由此可見(jiàn)，任何大事都是由小事積累而成的。正所謂“不積跬步無(wú)以至千里”。所以做好每一件小事是成就大業(yè)的基礎(chǔ)。
“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。”這句話告訴人們只有做好小事才能成就大業(yè)。
細(xì)節(jié)成就完美篇十八
車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：美即生活，也就是說(shuō)，美是由生活中的一點(diǎn)一滴構(gòu)成的，細(xì)節(jié)是美的源泉。
世上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，同樣的，世上也并不缺少愛(ài)，只是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。有些愛(ài)不必轟轟烈烈或驚天動(dòng)地，也許只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，只要你足夠細(xì)心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這細(xì)節(jié)的魅力。
冬天的夜晚，我生病發(fā)燒了，睡得很不安穩(wěn)。媽媽聽(tīng)到動(dòng)靜跑到我的房間，摸摸我的頭，趕緊為我穿好衣服，吃力的抱著我去醫(yī)院。輸了液回到家已是深夜，我躺在床上，媽媽坐在床邊，看著我慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，我聞到了飯菜的香氣，我慢慢地從暖和的被窩里爬出來(lái)。走到客廳看到媽媽已做好早飯，估計(jì)是怕粥燙到我，正準(zhǔn)備把粥涼的更快一些?？吹綃寢尩倪@些舉動(dòng)，忽然，感覺(jué)天氣不再寒冷了呢！
晚上，當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，是媽媽輕輕地再桌子上放了杯熱牛奶。提醒我早點(diǎn)休息，我端起牛奶，一口氣喝掉了。感受著牛奶和愛(ài)的味道。