通過寫心得體會，我們可以更好地記錄自己的思考和成長過程，留下寶貴的記憶。寫心得體會時，我們要注意結(jié)構(gòu)的合理性，條理性。以下是一些同學(xué)們分享的心得體會，可以給我們提供很多有益的啟示。
冬奧課堂個人心得體會篇一
因為全球新冠疫情的影響，東京奧運會推遲了一年。今年暑期，在萬眾期待中，第32屆奧運會于7月23日至8月8日在日本東京舉行。
在眾多比賽項目中，十米氣步槍冠軍楊倩進入了我的視線。在女子十米氣步槍決賽中，00后女孩楊倩在比分落后的情況下，依然穩(wěn)住態(tài)勢，用最后一槍逆轉(zhuǎn)局勢，勇奪東京奧運會首金，這無比榮耀的光環(huán)瞬間聚在了這名女孩身上，而楊倩依舊低調(diào)溫和，謙卑有序，在關(guān)鍵時刻一鳴驚人，為國爭光!
通過新聞報道讓我了解到，楊倩除了是一名奧運冠軍，還是一名清華大學(xué)學(xué)生。楊倩從小在非常樸實的農(nóng)村長大，家庭條件一般，從小性格獨立、踏實、沉穩(wěn)，也標(biāo)志著她身上吃苦耐勞的韌性。楊倩從小學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，喜歡射擊，盡管在家庭條件不允許的情況下，爸爸媽媽還是滿足了楊倩對興趣愛好的追求。11歲的楊倩走上了射擊運動的道路，在啟蒙老師虞利華的耐心教導(dǎo)和培訓(xùn)下，僅僅過了一年時間，楊倩的射擊天賦便開始顯露。卸下年齡的外衣，她有著非常獨立，堅韌的心性。楊倩這種拼搏不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我想，在我們的學(xué)習(xí)過程中也是一樣的，每一次的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對我們來說都是一種挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)面前，就要有對每一件事的堅持，不放棄，不灰心，讓自己擁有強大的心理，成功的背后就是堅持不懈的精神和拼搏。
每一位拼盡全力的奧運健兒都是我們心中的英雄，他們是光，我們要追著光，靠近光，成為光，散發(fā)光!
冬奧課堂個人心得體會篇二
不知是因為原來的冬奧會不在寒假時舉行，還是不曾注意，在我的記憶中，這是我第一次關(guān)注冬奧會。沒想到冬天里的運動是那么的精彩，冬天的故事格外的動聽。
冰上的回旋舞。
其實這一屆的冬奧會剛剛開始時，我對有關(guān)“冬奧會”的消息都不知道呢，直到2月15日的雙人花樣滑冰預(yù)賽，第一個出場的申雪、趙宏博獲得了雙人花樣滑冰短節(jié)目的歷史最高分的時候，我們?nèi)也砰_始關(guān)注起第二十一屆溫哥華冬奧會。
2月16日，申雪、趙宏博奪冠已經(jīng)不是我的愿望，我期盼著雙人花樣滑冰的領(lǐng)獎臺上出現(xiàn)三對中國選手，希望中國能夠包攬雙人花樣滑冰的金、銀、銅牌。結(jié)果與我的期望差不多，申雪、趙宏博獲得金牌，龐清、佟健獲得銀牌，有一點點可惜的是，張丹、張昊在表演時出現(xiàn)了失誤，無緣獎牌。
溫哥華冬奧會已經(jīng)是申雪、趙宏博參加的第四屆冬奧會了，2002年鹽湖城冬奧會，2006年都靈冬奧會都無緣金牌。如今，兩人年齡之和已經(jīng)接近七十歲，在他們?nèi)松凶詈蟮囊粋€冬奧會上，一枚金牌終于為他們的運動生涯畫上了一個完美的句號。
他們?yōu)榱说枚瑠W會金牌而復(fù)出，為了復(fù)出而加緊練習(xí)，每次都是教練把從冰場上練習(xí)的他們“趕”出來，正是他們的汗水和付出，澆灌出了一枚金牌!
紅色旋風(fēng)。
2月19日、2月21日，短道速滑賽場上刮起了一場紅色的旋風(fēng)。
2月19日，王濛參加500米短道速滑，預(yù)賽、半決賽先后兩次破了世界紀錄，最后以絕對優(yōu)勢獲得了冬奧會500米短道速滑冠軍，是中國第一個在冬奧會上成功衛(wèi)冕的選手，而這個項目也被中國連續(xù)三年包攬冠軍。
“故事”情節(jié)波折的是在2月21日的短道速滑1500米的比賽上。小組賽上，王濛犯規(guī)無緣決賽，而另一位中國選手也被淘汰，決賽局，場上有三名韓國隊員，韓國隊教練已經(jīng)提前慶祝了勝利。
可是周洋在韓國隊員的重重夾擊下，上演了“三英戰(zhàn)呂布”的好戲，最后遙遙領(lǐng)先于對手，獲得了短道速滑1500米的冠軍。
中國奪冠后，周洋與教練李琰緊緊擁抱在了一起，歡呼著勝利，而一旁的韓國教練臉色陰沉，當(dāng)中國人忙著慶祝的時候，韓國人灰溜溜的離開了短道速滑賽場。
這個冬天，下了很多場大雪，天氣很寒冷，而在溫哥華冬奧會上，中國紅在比賽場上博得了嘖嘖的贊嘆，這個冬天很溫暖，這個冬天的故事生動而精彩!
這是一篇描寫感受冬奧會的記敘文，文章脈絡(luò)清晰可見，對冬奧會上中國選手的出色表現(xiàn)的描寫生動具體，語言富有情趣，大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切，描寫細膩,生活氣息濃,遣詞造句準確傳神，給我們呈現(xiàn)里一場精彩的冬奧會比賽。
冬奧課堂個人心得體會篇三
7月23日，因疫情延長一年的奧運會悄無聲息的開始了。說起奧運，相信大部分人最先想到的便是田徑。因為田徑可以說是奧運之魂，今年的田徑是如此的令人激動，在觀看比賽時我的心情也是十分澎湃。田徑的代表有很多，但我想與大家分享我最愛的幾個運動員，他們的奧運精神實在值得我們學(xué)習(xí)。
尤塞恩·博爾特，提起博爾特相信大部分人都不會陌生，他的經(jīng)歷讓人嘆之。博爾特出生于牙買加，博爾特如此高的身高在短跑之中并不占優(yōu)勢，但他在職業(yè)生涯中斬獲8枚奧運金牌。在北京奧運會上，一位閃電劃破了鳥巢，博爾特以9。69s的成績打破世界紀錄。但奧運就是沒有極限，次年博爾特以9。58s的成績再次打破記錄，沒人知道他的極限。博爾特不僅在體育生涯中書寫了一段“超越”的傳奇，還將“超越”精神延伸至社會層面和人生領(lǐng)域。不僅在奧運賽場上展現(xiàn)速度之美、超越之美，更在人生之路上演繹善心之美、仁者之美，實現(xiàn)內(nèi)心和人性的超越、升華。正如博爾特自己所言，“奧林匹克也是在追求人類不斷前進、進步……”這其中，當(dāng)然也包括他自己。他的奧運精神值得我們贊美。
劉翔，中國人的驕傲。8月28日，雅典奧運會男子110米欄決賽上，劉翔打破了奧運會紀錄，奪得了金牌，成為中國田徑項目上的第一個男子奧運冠軍，創(chuàng)造了中國人在男子110米欄項目上的神話。他是中國人的驕傲，職業(yè)生涯中為中國奪得無數(shù)獎牌，但人們卻只記得他的退賽。如今，越來越多的人也發(fā)聲：“我們欠劉翔一個道歉”劉翔在受傷情況下，仍然堅持單腿跳到終點，這需要非常大的決心和毅力。我看到了整個過程，他展現(xiàn)了中國運動員的堅強意志品質(zhì)和精神風(fēng)貌。我們還是要記住奧林匹克的精神是重在參與。她的奧運精神值得我們贊美。
蘇炳添，同樣是中國人的驕傲。蘇炳添作為一個傳奇曾屢次打破亞洲紀錄，而在本次的東京奧運會上，他也以9。83s的成績再次突破了自己，打破亞洲記錄。如果回顧一下蘇炳添的過去，我們很容易理解何為奧運精神。田徑圈公認短跑的黃金身高為1米80到1米85，只有1米72的他先天就不具備優(yōu)勢，而32歲，在田徑賽道上也略顯“高齡”，但他還是取得了輝煌的成績。對專業(yè)運動員來說，每突破分毫都難如登天，他在社交賬號坦言，從9。99秒到9.91秒，這短短0。08秒的提升，他用了三年。正如飯要一口口吃，體育成績不可能一蹴而就，正是他日復(fù)一日地堅持和積累，才有了一次又一次突破。
奧運會無處不體現(xiàn)著“人文奧運，科技奧運，綠色奧運'的奧運理念。人文的傳承，綠色的生態(tài)、科技的進步，使得奧運會充滿了和諧，充滿了“更高，更快，更強”的奧運精神。最后，祝愿2021東京奧運會中國可以取得圓滿成功!
冬奧課堂個人心得體會篇四
青奧會是專門為14歲至18歲青年人設(shè)計的綜合運動會，是在現(xiàn)任國際奧委會主席羅格的倡議下，國際奧委會于決定創(chuàng)辦的。青奧會和奧運會一樣也是每4年舉辦一屆，分為冬季青奧會和夏季青奧會。208月，新加坡舉辦首屆夏季青年奧運會。的夏季青奧會舉辦權(quán)花落南京。··········申請青奧的成功，對于南京每一個市民來說，無疑有一種沖動，有一種幸福，有一種自豪。而對于南京來說，這代表著中國是一個泱泱大國，代表了中國有能力舉行這次世界矚目的青奧會，代表了中國實力發(fā)展的一次飛越，更代表了中國人民團結(jié)一心的精神。
面對著千載難逢的機會，作為光榮的南京人，作為南京的一名小學(xué)生，我們要趕快行動起來，和青奧共成長，從現(xiàn)在做起，從自身做起，我們要講文明，懂禮貌，自覺遵守紀律，熱愛集體，愛護公物，努力學(xué)習(xí)，積極的宣傳青奧知識，用我們的實際行動來支持青奧，迎接青奧，參與青奧，為這場即將召開的偉大盛會，貢獻上自己的一份力量。
我相信，只要我們共同努力，到青奧開幕那天，我們美麗的南京城，天，一定會更藍，地，一定會更綠，水，一定會更清，花，一定會更艷，空氣，一定會清新，交通，一定會更暢通。那時，我們可以向世界從容的大聲宣布：青奧，我們準備好了。
冬奧課堂個人心得體會篇五
舉世矚目的第29屆奧運會已經(jīng)在中國北京圓滿結(jié)束了，而它留給我們的啟發(fā)與思考卻剛剛開始。這是一屆綠色的奧運、科技的奧運、人文的.奧運。在這界讓世人感動不已、欣羨不已的奧運會上，我們收獲的不僅僅是沉甸甸的獎牌，更有難以用數(shù)字裁定、難以用物質(zhì)衡量的東西，那就是人文理念，那就是奧林匹克精神!
下面，請大家和我一起回眸奧運，分享奧運帶給我們的豐碩成果吧。杜麗，中國女子氣步槍手，在上屆奧運會女子10米氣步槍賽中一舉奪魁，榮登冠軍寶座。本屆奧運會上，所有人對杜麗衛(wèi)冕首金寄予極大希望，但她只收獲第五名。然而，在衛(wèi)冕首金失利百余小時后，這位山東姑娘以690。3環(huán)破奧運會記錄的佳績，摘取了女子50米步槍三姿賽金牌。
袱，甩掉了壓力，義無反顧的走向成功。我們不妨做這樣一個設(shè)想：如果在杜麗首戰(zhàn)失利后，國人給予的是一聲聲指責(zé)、謾罵與羞辱，杜麗背著沉重的思想包袱與精神壓力，她還能奪冠嗎?在這里，理解與鼓勵是何其重要朽的微笑，永恒的微笑，我們需要這樣的微笑，我們呼喚這樣的微笑，讓我們微笑著直面人生，愿我們的生活充滿微笑!
生逢盛世，我經(jīng)歷了北京奧運的前前后后，我見證了祖國的繁榮富強，我看到一了個偉大名族勃發(fā)的生機!愿閃耀著人性光輝的奧林匹克精神合璧中西，橫貫古今，永垂青史!
冬奧課堂個人心得體會篇六
有位教育心理學(xué)家曾經(jīng)這樣說過：教師要順利完成教學(xué)各個任務(wù)，必須自始至終對課堂進行有效的管理。課堂教學(xué)效率的高低，取決于教師、學(xué)生和課堂情景等三大要素的相互協(xié)調(diào)。
自以為受過高等教育的我，能輕松理解和把握這位心理學(xué)家的教學(xué)心得，可當(dāng)我有了如下的經(jīng)歷后，對自己如何組織更有效的課堂教學(xué)進行了深入的思考。
[課堂經(jīng)歷]。
體育課后，我走進了教室，由于昨晚對這堂我認為非常重要的課進行了精心的準備，所以我滿懷希望的開始了教學(xué)程序，突然發(fā)現(xiàn)學(xué)生仍在躁動，我試著提高了說話的分貝和用些肢體語言暗示學(xué)生，可他們還是全然不睬，于是我花了一分鐘的時間講紀律，學(xué)生終于安靜了，我馬上開始了我新穎的構(gòu)思和清晰的講解，漸漸地，學(xué)生又重新開始了他們的小聲說笑，考慮到內(nèi)容的重要性和時間的緊迫性，我再也沒有停下來管理紀律，一堂課就在這種紛亂的氛圍中延續(xù)到下課的鈴聲響起。
晚上的作業(yè)批改讓我大吃一驚，耳邊又響起了那天聽講座時一位老教師的話“三分教學(xué)，七分管理”。教師的管理能力在很大程度上決定了一堂課教學(xué)的成敗。從此以后，我在實施課堂教學(xué)過程中不斷摸索，慢慢總結(jié)出了幾點心得：
一、課堂需要規(guī)則，有秩序的課堂環(huán)境是實施有效管理的前提。
面對幾十個性格各異，天真活潑的山里孩子，我想僅靠我那高分貝的吼叫聲是不足以禁得住孩子們天生的好動，于是我對學(xué)生提出了這樣的要求:第一，每節(jié)課上課提前兩分鐘到達教室;第二，學(xué)生必須在下課后準備好下一堂課的學(xué)習(xí)用具后才能離開教室;第三，預(yù)備鈴響后，學(xué)生進入教室保持靜息;第四，課堂上必須做筆記;第五，課堂上要舉手提問或回答問題。課堂規(guī)則能規(guī)范學(xué)生在課堂中的行為，使學(xué)生明白在課堂學(xué)習(xí)活動中應(yīng)該做什么，應(yīng)該不做什么。通過培養(yǎng)，課堂規(guī)則被學(xué)生接受，內(nèi)化，變成學(xué)生自覺行為，學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就可能形成愉快和諧的課堂氣氛，從而促進學(xué)生發(fā)展良好的課堂行為，激發(fā)學(xué)生的成就動機和進取心。課堂規(guī)則最好在學(xué)期初期階段，即學(xué)前教育活動中進行，宜采取師生共同討論，這樣認可度更高，效果也更好。
二、課堂需要鼓勵，學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動力是有效管理的生命力體現(xiàn)。
我曾經(jīng)做了兩種不同的嘗試：
[嘗試1]上課前點名批評作業(yè)完成比較差的學(xué)生，給予警示，課后重點跟蹤這些差生，每次考試過后用高分貝的吼叫聲對待那幾個問題學(xué)生。
[效果]差生雖然作業(yè)認真對待了，但課堂上更加無精打采，課后見到我畏畏縮縮，自然考試中的問題生問題也更加大了。
[嘗試2]每天到教室的第一件事，就是對作業(yè)做得好的，書寫工整予以鼓勵;上課的時候給各類學(xué)生展示自己學(xué)習(xí)成功的機會;每次考試以后，給前五名和進步最快的前五名獎勵糖果，涂改帶等。
[效果]我在課堂上看到充滿希望的目光和燦爛的笑容，問題生在課后也能大膽自覺地提出問題，成績有所進步。
學(xué)習(xí)動力很大程度上取決學(xué)生能否體會到挑戰(zhàn)的興奮和成功的喜悅，課堂上通過適當(dāng)?shù)募顏頋M足血色很難過的心理需求，形成可供中積極向上的氣氛，調(diào)動學(xué)生專心投入的熱情。對后進生，教師要洞察他們的點滴進步，用差中找好，錯中找對的辯證藝術(shù)，調(diào)整他們的心態(tài)，排除心理障礙，促使他們變自卑為自信，變落后為先進。
三、課堂需要協(xié)調(diào)，和諧融洽的課堂人際關(guān)系是有效管理的生產(chǎn)力。
際關(guān)系是生產(chǎn)力，良好的師生關(guān)系就是教學(xué)效率。師生的和諧融洽，有助于課堂管理的順利進行。美國著名教育學(xué)心理學(xué)家皮爾遜說“為了得到教師的愛，學(xué)生可以去做各種教師所喜愛的事，甚至去學(xué)習(xí)他不感興趣的科目?！标P(guān)于這點我也深有體會：某學(xué)生最近特別勤快的做數(shù)學(xué)練習(xí)，上課積極回答問題，我問他原因，他說“我為老師學(xué)，因為我喜歡老師，所以喜歡數(shù)學(xué)”雖然學(xué)生這樣的認識離教育的目的還有些偏差，但我想這應(yīng)該是發(fā)自他內(nèi)心的，我聽了心里也有所感動。所謂“親其師，信其道”，課堂人際關(guān)系直接影響教師教的積極性和學(xué)生學(xué)的積極性，影響課堂氣氛，進而影響課堂教學(xué)效果。
冬奧課堂個人心得體會篇七
_月_日晚，日本東京奧運會閉幕，中國體育代表團獲得38枚金牌，總共獲得88枚獎牌，追平中國境外參加奧運會最好成績。
五星紅旗一次又一次在日本奧運場館冉冉升起，這背后每一位運動員的付出都有一個故事，每一個故事都非常令人感動。
全紅嬋：一跳驚四座。全紅嬋年僅14歲，是中國代表團年齡最小的運動員。她家中條件比較困難，兄妹四人，父母都是普通農(nóng)民，母親由于車禍身體不好，整個家庭靠父親一人支撐。全紅嬋六七歲就開始接受跳水訓(xùn)練，她非常能吃苦，對待訓(xùn)練態(tài)度非常認真，扎實練好基本功。努力訓(xùn)練提高成績，就等于幫家庭減輕了部分負擔(dān)?？嘈娜?，天不負。吃得苦中苦，方為人上人。8月5日，在跳水女子單人10米跳臺決賽中，全紅嬋五跳三跳滿分，最終以466。20獲得冠軍并打破世界紀錄，站上了世界最高領(lǐng)獎臺。
張雨霏：“泳”往無前，破繭成蝶。出生于游泳世家的張雨霏3歲就跟著父母下水訓(xùn)練，然而她患有先天性脊柱側(cè)彎，后背兩側(cè)肌肉高低不均，這對于平衡性要求極高的蝶泳是一個極大的難題。不過，她沒有向困難低頭，通過刻苦訓(xùn)練和輔助，始終努力尋找身體平衡點。有天賦，更努力。重壓下，不氣餒，失敗之后，不斷磨礪。里約奧運會的挫敗，讓她更加刻苦地訓(xùn)練。雖然在低谷中掙扎，但依然沒有動搖的堅持。200米蝶泳決賽，張雨霏沒有讓機會溜走，最終以2分03秒86的成績打破世界紀錄，獲得金牌，圓夢東京。而這也激發(fā)了隊友們的斗志。僅僅80分鐘內(nèi)，張雨霏與楊?，u、湯慕涵、李冰潔四人，以破世界紀錄的成績，再拿4_200米自由泳接力賽金牌。努力，拼搏，團結(jié)，中國力量，永不服輸。
蘇炳添：一飛沖天創(chuàng)歷史。8月1日，奧運男子百米半決賽，蘇炳添跑出9秒83，成功晉級決賽，創(chuàng)造亞洲記錄，成為電子計時時代第一位闖入奧運百米決賽的亞洲選手。2小時后，他的身影出現(xiàn)在東京奧運會男子百米決賽的跑道上。起跑線前8位選手中，他是唯一一個黃皮膚，也是年齡最大的選手，最終他又跑出9秒88，再次突破10秒。雖然名列第六名，但蘇炳添一舉創(chuàng)造了歷史。在這背后他的艱苦付出，讓人敬佩。蘇炳添身高太矮，沒有身體天賦，但是他日復(fù)一日，認真專注，把每一次訓(xùn)練做足，做好，從不偷懶。他還非常自律，作息規(guī)律，不抽煙喝酒，不吃禁忌食物。勤能補拙，事在人為。蘇炳添一直選擇堅持，選擇成功，他硬是跑贏了時間，超越了年齡的局限。這份堅持、堅韌、自律讓他以近32歲的年齡驚艷世界。他的堅持不懈、突破自我、挑戰(zhàn)極限、正是中國人對體育精神的最佳詮釋。雖未獲得獎牌，但遠勝獎牌的意義。成為東京奧運會閉幕式中國體育代表團的旗手，就是對蘇炳添的褒獎。
體育精神激勵每一個人，我們要不斷努力學(xué)習(xí)，超越自我，將來也要為祖國增光添彩。
冬奧課堂個人心得體會篇八
奧運會勝利閉幕了，可我相信全中國的人還像我一樣沉浸在空前的喜悅中。奧運帶給我們的不僅僅是金牌的第一，榮譽的偉大，因為奧運早已不僅僅是一個盛會、一個活動、一項賽事，而是一種人類不斷向更高更快更強發(fā)展的精神傳承和載體。
我所理解的奧運精神：自強、創(chuàng)新、進取、仁愛、責(zé)任等都在這次盛會中表露無遺，它既古老綿長，又閃現(xiàn)著現(xiàn)代文明的時代特征，奧運精神傳遞著勝利、和平的信息，倡導(dǎo)敢于追求勝利、追求和諧共處、追求健康成長的精神，這是人類的共同追求，也是我們一直倡導(dǎo)的理念。
奧運精神充分體現(xiàn)了世界人民愛好和平、追求和諧的美好愿望，這種精神我相信在今后一直會激勵著我們前行。我們之所以理解奧運精神，學(xué)習(xí)奧運精神，就是要把奧運精神作為生活工作中不可或缺的精神食糧，來永遠激勵我們創(chuàng)造出更出色的業(yè)績，回報我們的國家，回報社會，回報生育我們的.父母。每個人都有自己的理想和抱負，都有自己畢生追求的事業(yè)，我們應(yīng)該像運動員們一樣為了事業(yè)舍棄一切，追求更高的目標(biāo)，要把精力用到事業(yè)上，事業(yè)之于人生，就像鮮花之于綠葉，綠葉因鮮花倍增光輝，人生因事業(yè)而更加精彩。人生苦短，干事業(yè)的最佳期不過二十年，要把人生的最佳狀態(tài)用在事業(yè)的追求中，人生才會更精彩，更有意義，更加輝煌。我們要立志做一個志存高遠、胸懷抱負的人，做一個立志在事業(yè)上有所作為，切實為人生增添一份亮麗的光彩。
奧運精神激勵我們前行，激勵我們創(chuàng)新，不斷的超越自我，超越前人，超越記錄，創(chuàng)造更新的記錄。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，是人生不變的追求，唯有創(chuàng)新才能超越，才能發(fā)展。要踐行創(chuàng)新需要沉甸甸的責(zé)任和強烈的事業(yè)心，責(zé)任重于泰山，勇于承擔(dān)責(zé)任，埋頭苦干，無私奉獻，把人民的利益放在首位，一步一個腳印，創(chuàng)造出更好的成績，是我們這一代人所必須做到的，創(chuàng)新任重道遠，永無止境，在這個高速發(fā)展的社會，誰都不甘示弱，誰都唯恐落后，沒有人會停下來等你追趕，成功就在彼岸，徘徊、駐足將永遠無法到達。
冬奧課堂個人心得體會篇九
對中國短道速滑隊員王濛來說，沖向女子500米終點的一剎那，并沒有過多的含義。甚至在完成比賽的前幾秒，她已經(jīng)站起身來，為毫無懸念的勝利而慶賀，因為在她眼里，這一小段路程，只是一根線而已;而如今，她已可以輕松地跨越它，就像跨越她曾經(jīng)的輕狂，從此走向成熟。
她向前揮動雙手，她高高地昂起頭，她身上仍然彌散著無法掩蓋的自信，然而當(dāng)她跪倒在教練身前，我們看見的是一個真正高大的人。能透過自己的成功看到他人的無私付出和支持，這樣的人，才是真正高大的。
我記住周揚的名字，還是在500米半決賽上，她因為千分之一秒的差距而無法進入決賽。與王濛相比，她顯得樸實而平凡。面對記者，她答到：“我覺得我表現(xiàn)的挺好的，教練也覺得我表現(xiàn)的挺好的?！庇谑俏冶惚贿@股實在勁兒感染了。
我從周揚一次又一次超越中，看到了面對障礙的決心，這樣的決心幾乎是從容的，本能的`。在疾駛和激烈的競爭中，最好的武器，莫過于堅定的信念，過多的分析和思考，只會成為心靈的負擔(dān)。當(dāng)代社會并不缺少理智，缺少的是冷靜的行動。
在周揚離終點越來越近時，我的內(nèi)心和揚揚的解說詞融在了一起。節(jié)奏，節(jié)奏，就差一點了!我于此時重拾了成功的秘訣：如果你眼中只有勝利，勝利就會屬于你。
當(dāng)記者再次進行采訪時，周揚說：“我想讓父母過上更好的生活?！蔽蚁耄\動員身后的辛酸，確實是普通人所不能夠理解的。我被這個十八歲女孩臉上純樸的表情感動了。
中國運動員是幸福的。無論何時，中國紅總是圍繞在中國運動員的身旁，那是一種歸屬感，一種有家的感覺。然而人最缺乏的，莫過于孤軍奮戰(zhàn)的勇氣。
溫哥華冬奧會，沙尼戴維斯成就了他的1000米冠軍夢。他由此成為了冬奧會歷史上第一個奪冠的黑人。身為一個美國人，他確飽受冷漠，即使一次又一次的摘金奪銀。我無法想象一個運動員是怎樣僅僅憑借自己的力量就在奧運會上打敗其他所有對手的。他沒有屬于自己的教練，正因為他有追求，所以在劣勢中去尋找窗口和機遇，因此他獲得了兩個干媽媽，其中一個是中國媽媽。“我目前還沒有看到她，但我知道他一定在某個地方看著我，我想我們很快就能夠見面?！?BR> 冬奧課堂個人心得體會篇十
20xx年4月13日，我在xxx小學(xué)聽了馬xx老師開展的“聚焦課堂教學(xué)，探求高效之路”的講座。經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓我更加認識到高效課堂的重要性：追求課堂教學(xué)的高效率，是每一個老師不斷追求的目標(biāo)，它是教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生完美配合的結(jié)晶。培訓(xùn)中，馬老師傳遞了幾個信息：
一、課改并非課堂的創(chuàng)新，而是一種回歸，回到正常的教育規(guī)律上來。
二、高效課堂的構(gòu)建需要師生的民主平等，而平等是民主的前提，教師學(xué)會換位思考，平等對待學(xué)生是導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的核心理念。
三、高效課堂不是一部分人的高效課堂，而應(yīng)是所有學(xué)生的高效課堂。對于本次培訓(xùn)，我有如下感受：
一、高效課堂的特征。高效課堂是針對課堂教學(xué)的無效性、低效性而言的。就其外延而言涵蓋高效的課前精心準備、返歸教學(xué)本質(zhì)的課堂教學(xué)中實施和教師課后的反思與研究來提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)的高效性就是通過課堂教學(xué)活動，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會;在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。課堂上，學(xué)生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，目標(biāo)達成且正確率在95%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會不會學(xué)，樂不樂學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達成。
二、高效課堂中教師的作用。現(xiàn)在新課程改革如火如荼，“自主、合作、探究”為核心的課堂教學(xué)備受青睞。這讓少數(shù)教師又走入了另一個誤區(qū)：“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)就是教師必須少講，甚至不講，談講色變。雖然這和過去的教學(xué)特別是公開課、示范課或觀摩課時有的教師則一味追求課堂上學(xué)生感官上的“刺激”、課堂氣氛上的“熱鬧”、有所區(qū)別?？墒浅Ｄ暝谝痪€教學(xué)的我不禁產(chǎn)生這樣的疑惑：這樣的課堂能高效嗎?“自主、合作、探究”固然重要，可是學(xué)生終歸是學(xué)生，有些問題，只在同一個淺層面上討論，亂糟糟地?zé)o序無味重復(fù)淺顯的表面問題。教師不加以引導(dǎo)，不發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，這樣的課堂是不是對新課改的扭曲呢?事實上，高效課堂更加注重教師的作用——教師要有明確的學(xué)法指導(dǎo)，要對自己的設(shè)計了然于胸，課堂上還要進行二次備課，并在學(xué)生疑惑處、知識重點處重錘敲打，精講點撥，著力引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會知識、學(xué)會思路、學(xué)會方法”(引號內(nèi)為專家原話)。
三、如何實現(xiàn)高效課堂?要實現(xiàn)課堂高效，首先在理念上革新，教師必須正確認識師生關(guān)系，放下師道尊嚴的架子，平等對待學(xué)生，深入了解學(xué)情，讓學(xué)生產(chǎn)生對教師的親近感，讓學(xué)生在教師這里獲得尊重和認可，讓學(xué)生在班級獲得歸屬感，從而營造良好的師生關(guān)系和班級氛圍，這就是“親其師而信其道”的道理;其次，教師必須下足課前準備功夫。導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)，要求教師更不能單純寫教案，而不僅要花功夫鉆研教材、理解教材，仔細琢磨教學(xué)的重難點，充分進行思想備課;更要了解學(xué)生的實際情況，根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律選擇課堂教學(xué)的“切入點”(即從學(xué)生知識最近處引入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣)，合理設(shè)計教學(xué)活動。仔細考慮課堂教學(xué)中的細節(jié)問題，對于課堂上學(xué)生可能出現(xiàn)的認知偏差要有充分的考慮，針對可能發(fā)生的情況設(shè)計應(yīng)急方案，確保課堂教學(xué)的順利進行。還要設(shè)計高質(zhì)量的有針對性的課堂練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固提高。
當(dāng)然，高效課堂是我們正積極探索中的一種新的理念，更應(yīng)該是我們每個教師追求的永恒的教學(xué)目標(biāo)，在這條路上，我們需要做的還有很多，這更需要我們孜孜不倦地努力追求。
兩天的高效課堂公益培訓(xùn)，我們的共同感受就是心靈震撼，實施新課改、打造高效課堂是大勢所趨、迫在眉睫，只有進行課改，才能真正建立起改變學(xué)生生命狀態(tài)的“新課堂”，才能真正解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。培訓(xùn)中，各位專家傳遞了幾個信息：
1、課改不是改技術(shù)、改方法，而是改人、改觀念。
2、課改并非課堂的創(chuàng)新，而是一種回歸，回到正常的教育規(guī)律上來。
3、課改是以人為本，以學(xué)為中心，教師的作用是點燃、喚醒、激勵、服務(wù)。
4、課改是從油鍋里撈孩子，是拯救與放生。
5、高效課堂必須讓學(xué)生主動參與、全員參與、親身經(jīng)歷。
6、高效課堂的構(gòu)建需要師生的民主平等，而平等是民主的前提，教師學(xué)會換位思考，平等對待學(xué)生是導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的核心理念。
7、課改的目的是利用學(xué)習(xí)過程幫助學(xué)生做好進入現(xiàn)實社會的一切準備。
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冬奧課堂個人心得體會篇十一
“沒有他們，這一切都不可能實現(xiàn)。”這是前國際奧委會主席羅格在北京夏季奧運會時，給予志愿者們客觀而又高度的評價。時隔十四年，第24屆冬季奧林匹克運動會和冬季殘奧會于2022年2月4日在北京召開，志愿者們又一次從四面八方趕來，去參與到這場盛大賽事當(dāng)中，見證榮耀綻放，詮釋志愿精神。贈人玫瑰，手有余香，成為北京冬奧會的志愿者，將是一件值得銘記一生的事情。志愿者是冬奧里最溫暖的光。藝術(shù)學(xué)院學(xué)生積極響應(yīng)號召，投身冬奧志愿者服務(wù)活動之中，他們有些是城市志愿者，為城市居民服務(wù)奧運，有些則是賽事志愿者，均在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為奧運會的成功舉辦貢獻著獨有的力量。
冬奧課堂個人心得體會篇十二
冬奧會是世界上最高水平的冰雪運動盛會，為了迎接2022年的北京冬奧會，許多學(xué)校開展了以冬奧會為主題的美育課程。我有幸參加了這樣一堂特殊的冬奧課堂，感受到了冬奧會對美育教育的重要意義和深遠影響。
第二段：啟迪靈感。
在冬奧課堂里，我們不僅學(xué)到了冬季運動項目的基本知識，還觀看了冬奧會的經(jīng)典瞬間和優(yōu)秀選手的大膽挑戰(zhàn)。這些激動人心的畫面激發(fā)了我們的靈感和激情。我們通過美育課程的教學(xué)，不僅僅是學(xué)會了描繪運動員的動作，還感受到了運動員的毅力和堅持不懈的精神，激勵了我們追求自己的夢想。
第三段：培養(yǎng)審美能力。
冬奧課堂的美育教育能夠培養(yǎng)學(xué)生對美的欣賞能力和創(chuàng)造能力，并從中獲取美的體驗。通過接觸冰雪運動的美妙和精彩，我們對自然、人類和運動的美學(xué)有了更深入的了解。美育教育的思想以及對藝術(shù)作品的理解，可以培養(yǎng)我們對美的敏感度和辨別力，提高我們的藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞能力。
第四段：鍛煉團隊合作精神。
冬奧課堂美育教育還通過團隊合作的形式，激發(fā)了我們的交流、合作和創(chuàng)新能力。在繪畫、設(shè)計、表演等活動中，我們需要一起討論、分工合作，共同完成作品和表演。這不僅培養(yǎng)了我們的團隊意識和團隊合作精神，還鍛煉了我們的溝通能力和解決問題的能力。
第五段：展望未來。
冬奧課堂的美育教育給我們的未來帶來了無限可能。作為冬奧會的舉辦地，我們有機會在世界的舞臺上展現(xiàn)中國文化的風(fēng)采。通過美育教育，我們可以更好地理解和表達自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛能和熱情，并將其應(yīng)用于未來的學(xué)習(xí)和工作中。冬奧課堂美育教育的價值不僅在于培養(yǎng)個人的美感和藝術(shù)修養(yǎng)，更在于為社會培養(yǎng)具有美育素養(yǎng)的公民，推動整個社會的文化發(fā)展和進步。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過冬奧課堂的美育教育，我深刻體會到了冬奧會對美育教育的重要性。它不僅僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞的手段，更是一種豐富人們精神生活、培養(yǎng)人們審美能力和創(chuàng)造能力的有效途徑。我相信，通過冬奧課堂的美育教育，我們的未來會更加美好！
冬奧課堂個人心得體會篇十三
近日，我校舉辦了一次特別的主題課堂，邀請了一位來自北京冬奧組委的工作人員為我們講解有關(guān)北京冬奧會的知識。在這堂課上，我學(xué)到了許多關(guān)于冬奧會的知識，也深刻體會到了冬奧會背后的巨大團隊努力和奮斗精神。
首先，我了解到了冬奧會的舉辦對于一個城市來說是一項巨大的挑戰(zhàn)和機遇。冬奧會除了要建設(shè)場館、配套設(shè)施和交通系統(tǒng)，還需要組織大規(guī)模的志愿者工作、協(xié)調(diào)多個部門的合作以及應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。更重要的是，冬奧會舉辦后能夠為城市帶來可持續(xù)的發(fā)展機遇，提升城市的知名度和形象，促進旅游業(yè)的發(fā)展，為城市的經(jīng)濟、文化和社會發(fā)展帶來良好的影響。
其次，我深刻領(lǐng)悟到了冬奧會背后的團隊合作和集體智慧。冬奧會是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各個部門和單位需要緊密合作，相互協(xié)調(diào)和支持，才能確保整個活動的順利進行。無論是場館建設(shè)、賽事組織還是協(xié)調(diào)多個國家和地區(qū)的參賽團隊，都需要多方合作和人才的智慧。冬奧會的成功舉辦離不開無數(shù)工作人員的辛勤付出和團隊協(xié)作精神，這是每個冬奧會參與者都應(yīng)該學(xué)習(xí)和推崇的精神。
此外，我還學(xué)到了冬奧會對于環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的重要性。冬奧會舉辦地的環(huán)境是評判冬奧會成功與否的一個重要指標(biāo)之一，也是對于舉辦城市可持續(xù)發(fā)展能力的一項挑戰(zhàn)。北京冬奧會積極采取了許多環(huán)保措施，例如使用清潔能源、推廣公共交通、減少廢物和污染物等，以降低對環(huán)境的影響。這種注重環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的理念是我們每個人都應(yīng)該關(guān)注和貫徹的。
最后，參與這次課堂讓我深深感受到了北京冬奧會的獨特魅力和國際影響力。冬奧會不僅是一項體育盛會，更是一次國家形象的展示和國際交流的機會。通過組織冬奧會，中國向世界展示了自己的實力和自信，也為人們提供了交流和了解多元文化的機會。作為冬奧會的參與者，我們應(yīng)該有自豪感和使命感，積極為冬奧會的順利舉辦和成功運行做出貢獻。
綜上所述，這次主題課堂對于我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會和啟發(fā)。通過了解北京冬奧會的背后故事和核心價值，我更加深刻地認識到了冬奧會的重要性和影響力。我將積極響應(yīng)冬奧會的號召，關(guān)注環(huán)境保護、促進體育文化，以及積極參與志愿者工作等。相信通過我們每個人的努力，能夠為北京冬奧會的成功舉辦和中國的國際形象做出一份貢獻。
冬奧課堂個人心得體會篇十四
隨著冬奧會的臨近，冬奧課堂越來越受到學(xué)校的重視。冬奧課堂不僅帶給學(xué)生們豐富多彩的知識，更重要的是激發(fā)了他們對冬季運動的熱愛和參與熱情，同時也給他們帶來了美育的啟迪。在冬奧課堂中，我不僅學(xué)到了冰雪運動的知識，還領(lǐng)悟到了體育與藝術(shù)之間的緊密聯(lián)系，體驗到了美育的獨特魅力。
冬奧課堂是一堂別開生面的課程，它融合了體育、科學(xué)、文化、藝術(shù)等多個學(xué)科。在這堂課上，我們不僅可以了解冰雪運動的規(guī)則、歷史和技術(shù)要點，還可以了解各個國家的冰雪運動發(fā)展情況，了解奧林匹克理念的內(nèi)涵和價值觀。與此同時，冬奧課堂還熱愛我們的創(chuàng)造力和思考能力，通過設(shè)計冬奧會場館、創(chuàng)作冬奧會主題歌曲、進行冬奧會主題繪畫等活動，激發(fā)我們對冬奧會的熱情和參與熱忱。
在冬奧課堂中，我不僅學(xué)到了冰雪運動的規(guī)則和技巧，還學(xué)到了體育與藝術(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系。例如，冰上芭蕾舞、冰上速度滑冰的優(yōu)雅動作等不僅是體育技巧的展示，更是舞臺藝術(shù)的演繹。在冬奧課堂中，我們可以通過觀賞專業(yè)運動員的演出、參加體驗訓(xùn)練等活動，感受到了冰雪運動的美育價值，培養(yǎng)了對藝術(shù)的欣賞能力和審美鑒賞力。
冬奧課堂不僅是學(xué)習(xí)冰雪運動和了解奧林匹克知識的場所，更是創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境和培養(yǎng)美好情感的場所。在冬奧課堂中，我們不僅可以欣賞冰雪運動的魅力，還可以通過體驗訓(xùn)練和互動游戲，提升自己的身體素質(zhì)和技能水平，培養(yǎng)自己的動手能力和團隊合作精神。同時，冬奧課堂的美育也激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，鼓勵我們用不同的方式展示自己的才藝和創(chuàng)造力。
冬奧課堂美育的價值在于讓學(xué)生們身臨其境地感受冰雪運動的魅力，提高他們的審美鑒賞和情感體驗?zāi)芰?。通過藝術(shù)與運動相結(jié)合的方式，冬奧課堂更好地培養(yǎng)了學(xué)生們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。此外，冬奧課堂的美育也讓學(xué)生們對冰雪運動的發(fā)展和奧林匹克運動的推廣有了更深入的了解，通過參與和創(chuàng)作，學(xué)生們更加熱愛并積極參與冰雪運動。
在冬奧課堂中，我從專業(yè)的教練那里學(xué)到了滑冰和滑雪的技術(shù)經(jīng)驗，同時也體驗了冰上花樣滑冰和冰球等項目的樂趣。在課堂上，我通過繪畫、創(chuàng)作和設(shè)計等方式，展示了自己的才藝和創(chuàng)造力。最重要的是，冬奧課堂激發(fā)了我對冰雪運動的熱愛和參與熱情，并用實際行動支持和推廣冬奧會。
通過冬奧課堂的學(xué)習(xí)和體驗，我不僅學(xué)到了冰雪運動的知識和技術(shù)，還領(lǐng)悟到了體育與藝術(shù)之間的千絲萬縷的聯(lián)系。在美育的啟迪下，我能夠更好地欣賞和理解冰雪運動的美妙之處，培養(yǎng)自己的動手能力和團隊合作精神。冬奧課堂的美育價值在于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，并通過多樣化的活動讓他們更加熱愛和參與冰雪運動。總之，冬奧課堂美育帶給我無盡的快樂和收獲，讓我對冬季運動有了更深入的認識和理解。
冬奧課堂個人心得體會篇十五
第一段：引言（約200字）。
北京冬奧會作為國際體育盛會，不僅給中國帶來了榮耀與驕傲，同時也給我們學(xué)生帶來了許多寶貴的課堂學(xué)習(xí)機會。我有幸參加了學(xué)校組織的一系列與冬奧會相關(guān)的課程和活動，深感受益匪淺。通過這些課堂學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了有關(guān)冬奧會的知識和技能，還深刻體會到了努力拼搏、合作共贏的精神。下面我將結(jié)合我所學(xué)到的知識和我的個人體會，分享我的心得體會。
第二段：冬奧會知識的學(xué)習(xí)（約300字）。
在冬奧會相關(guān)課堂學(xué)習(xí)中，我們了解到舉辦冬奧會的過程不僅需要豐富的知識，還需要各項綜合能力的支撐。從選址籌備到場館建設(shè)，再到競技規(guī)則和賽事運營等，每一項環(huán)節(jié)都需要多方面的知識支撐。通過學(xué)習(xí)許多與冰雪運動相關(guān)的知識，我們了解了不同項目的規(guī)則、技術(shù)要點以及運動員們的訓(xùn)練成果，對冬奧會的競技水平有了更深入的了解。同時，我們也學(xué)到了贊助商的角色和運作方式，深刻體會到了商業(yè)與體育的緊密結(jié)合。
第三段：培養(yǎng)合作精神（約300字）。
參加冬奧會課堂學(xué)習(xí)的過程中，我們還有機會參與各種團隊合作活動。我們分組進行冰壺比賽、冰雪造型設(shè)計等，這不僅讓我們體驗了冰雪運動的樂趣，更重要的是培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和溝通能力。在合作的過程中，我們學(xué)會了傾聽他人意見，協(xié)商決策，并且體會到了團隊協(xié)作的力量。冬奧會不僅僅是競技的舞臺，更是一個能夠團結(jié)人心、展現(xiàn)集體智慧的平臺。
第四段：感悟冬奧精神（約300字）。
參與冬奧會課堂學(xué)習(xí)，讓我感悟到了冬奧精神的真諦。冬奧精神強調(diào)努力拼搏和高尚的競技精神，這與我們學(xué)生的學(xué)習(xí)過程有著密切的聯(lián)系。冬奧選手為了獲得好成績，每天都進行刻苦訓(xùn)練，不畏艱辛。這啟示我在學(xué)習(xí)中要付出更多的努力，面對困難也要堅持不懈。冬奧精神還強調(diào)合作共贏，冬奧比賽中運動員之間的友誼和合作為我樹立了良好的榜樣，我明白只有和他人合作，才能取得更好的成績。
第五段：對未來的啟示（約200字）。
通過參與冬奧會課堂學(xué)習(xí)，我對未來有了更多的展望和期待。我希望能夠成為一個對國家有貢獻、能夠參與到國際事務(wù)中的人。正如冬奧會為國家?guī)順s耀和發(fā)展機遇，我也希望通過自己的努力成為國家和社會的棟梁之材，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻力量。同時，我也希望能夠在學(xué)校中繼續(xù)參與其他與冬奧會相關(guān)的活動，將所學(xué)到的知識和精神傳遞給更多的人，并且在實踐中不斷成長和進步。
總結(jié)（約100字）。
參與北京冬奧會課堂學(xué)習(xí)，讓我從中汲取了知識和精神的營養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)冬奧會的知識，培養(yǎng)了團隊合作精神，感悟了冬奧精神的真諦。這對于我的未來有著重要的啟示，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為國家的繁榮和社會的進步貢獻自己的力量。
冬奧課堂個人心得體會篇十六
第一段：引言（200字）。
冬季奧運會是全球最盛大的冬季體育盛會，代表著體育精神與國際友誼。為了深入了解冬奧會的歷史、文化和體育項目，我參加了學(xué)校舉辦的冬奧課堂活動。在這個課堂上，我不僅學(xué)到了專業(yè)的知識，還收獲了很多心靈的感悟。
第二段：了解冬奧歷史和文化（200字）。
在冬奧課堂上，我了解到了冬季奧運會的起源和發(fā)展歷程。我了解到，第一屆冬季奧運會于1924年在法國夏蒙尼舉辦，當(dāng)時只有16個國家參與。如今，冬奧會已經(jīng)發(fā)展成為了擁有數(shù)十個參與國家和地區(qū)的全球盛事。此外，我還了解到了奧運會的核心理念——奧林匹克精神，它涵蓋了友誼、尊重、公平和和平等原則。通過學(xué)習(xí)這些知識，我深刻理解到冬奧會不僅僅是一場體育比賽，更是一種和諧、友善和多元文化共融的表現(xiàn)形式。
第三段：學(xué)習(xí)冬奧項目知識（200字）。
除了了解冬奧歷史和文化，冬奧課堂還讓我學(xué)習(xí)到了各種冬奧項目的知識。例如，我了解到雪上項目有高山滑雪、越野滑雪和北歐兩項等；冰上項目有短道速滑、速度滑冰和花樣滑冰等。通過學(xué)習(xí)這些項目，我對冰雪運動有了更深入的了解。同時，我也認識到這些項目對運動員的技術(shù)要求、耐力訓(xùn)練和競技水平都是非常高的。在今后的冬奧會上，我將會更加關(guān)注這些項目，為我心愛的運動員加油鼓勁。
第四段：感受奧運精神（300字）。
通過參加冬奧課堂，我體會到了奧運精神的力量。舉辦冬奧會不僅是為了競技成績，更是為了促進國家間的友好合作和和平。奧運精神強調(diào)的是運動員通過公平競爭取得成功，而不是只關(guān)注金牌數(shù)量。在我看來，奧運精神鼓勵著每一個人都去追求自己的夢想，并為自己的夢想付出努力和汗水。無論是運動員還是觀眾，我們都應(yīng)該以積極進取的態(tài)度參與到冬奧會中去，為夢想奮斗。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過參加冬奧課堂，我對冬季奧運會有了全新的認識和體驗。我了解到冬奧會的歷史和文化，學(xué)習(xí)到各種冬奧項目的知識，并深刻感受到了奧運精神的力量。冬奧課堂不僅拓寬了我的知識面，更讓我明白到只有通過不懈的努力和奮斗，才能實現(xiàn)自己的夢想。我相信，冬奧課堂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對我的人生產(chǎn)生積極的影響，激勵我更加積極地追求夢想和自我提升。
注：本文非原創(chuàng)，僅供參考。
冬奧課堂個人心得體會篇十七
第一段：介紹冬奧課堂的背景和意義（200字）。
冬奧課堂是一種特殊的教學(xué)形式，它以冬奧會為主題，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)與冬奧知識相結(jié)合，通過多樣化的教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)冬奧會的歷史、文化和競技項目等內(nèi)容。冬奧課堂的舉辦使得學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中，不僅增長了知識，培養(yǎng)了對冬奧會的關(guān)注和喜愛，還鍛煉了學(xué)生們的思維能力、動手能力以及團隊合作精神。
第二段：冬奧課堂的亮點和特色（200字）。
冬奧課堂的教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，課堂上會組織學(xué)生們欣賞冬奧會的歷史短片、精彩賽事視頻，了解冬奧會的起源和發(fā)展。同時，通過小組研討、角色扮演、游戲競賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生們的團隊合作意識和創(chuàng)造力。在課堂上，學(xué)生們還會親自參與一些與冰雪運動相關(guān)的實踐活動，如滑冰、滑雪等，親身感受冰雪運動的魅力。這些特色的教學(xué)手段和亮點的內(nèi)容設(shè)計，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中既能夠獲得知識，也能夠提高他們的綜合素質(zhì)。
第三段：冬奧課堂帶來的收獲和啟發(fā)（400字）。
通過參與冬奧課堂的學(xué)習(xí)，我不僅對冬奧會的歷史和競技項目有了更深入的了解，還感受到了冬奧會給世界帶來的積極影響。冬奧會不僅是一個頂級的冰雪運動盛會，也是促進各國文化交流，推動世界和平發(fā)展的場合。我明白了體育有著獨特的力量，可以架起溝通東西方的橋梁。此外，通過團隊合作的游戲和角色扮演活動，我逐漸培養(yǎng)了與他人合作的能力，學(xué)會了站在他人角度考慮問題。在實踐活動中，我切身體會到了冰雪運動的艱難與樂趣，并培養(yǎng)了堅持不懈的精神和勇于接受挑戰(zhàn)的品質(zhì)。
第四段：冬奧課堂對個人發(fā)展的積極影響（200字）。
冬奧課堂給我?guī)砹撕芏嗍斋@，對我個人的成長和發(fā)展有著積極的影響。通過參與這樣一種融入游戲、實踐與團隊合作的學(xué)習(xí)方式，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣和動力更加強烈。我意識到，只有在興趣的推動下，學(xué)習(xí)才能事半功倍。同時，冬奧課堂也鍛煉了我的溝通能力和合作能力，讓我更加懂得與他人進行有效的交流與合作，遇到問題時更能夠以開放的心態(tài)去面對并尋找解決方案。
第五段：冬奧課堂的啟示與展望（200字）。
參與冬奧課堂的學(xué)習(xí)，使我深感教育的多元化和創(chuàng)新性的重要性。冬奧課堂通過寓教于樂的方式，發(fā)掘了學(xué)生的潛能，培養(yǎng)了他們綜合素質(zhì)和實踐能力。因此，我們應(yīng)該鼓勵教育界多開展這樣具有特色的課堂教學(xué)活動，充分發(fā)揮每個孩子的特長，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。期待未來，除了冬奧課堂能夠在更多地方開展，我也希望冬奧會能夠繼續(xù)繁榮發(fā)展，為世界各國的人們帶來更多的歡樂與共享。
冬奧課堂個人心得體會篇十八
第一段：引入冬奧課堂美育的主題和重要性（200字）。
冬奧課堂美育是指通過冬奧會的相關(guān)內(nèi)容作為教育資源，開展具有美育意義的教學(xué)活動，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。隨著中國冬奧會的舉辦，冬奧課堂美育已經(jīng)成為一種重要的教育形式。這種形式不僅能夠豐富學(xué)生的課外生活，增強他們對冬奧會的了解，還能夠培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。因此，冬奧課堂美育對于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。
第二段：探討冬奧課堂美育對學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)的影響（200字）。
冬奧課堂美育可以通過對冬奧會相關(guān)的藝術(shù)品進行賞析，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和審美情操。學(xué)生們可以通過欣賞冬奧會的宣傳海報、藝術(shù)品展覽等，感受到優(yōu)秀的藝術(shù)作品所蘊含的美感。同時，通過學(xué)習(xí)冬奧會的形象設(shè)計和藝術(shù)表演，學(xué)生們能夠提高自己的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)。這將對學(xué)生們未來的美術(shù)學(xué)習(xí)和藝術(shù)創(chuàng)作有著長遠的影響。
冬奧課堂美育除了對學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)有著積極的影響外，還能夠提高學(xué)生的身心健康水平。這是因為冬奧課堂美育活動通常是以運動為主題的，可以幫助學(xué)生進行全面鍛煉，增強體質(zhì)，保持健康。同時，冬奧課堂美育活動還能夠促進學(xué)生之間的交流與合作，增強學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。這有助于學(xué)生們的社交能力的提高，促進他們的身心健康發(fā)展。
為了更好地展示冬奧課堂美育的具體效果，我分享一個案例。在一次冬奧課堂美育活動中，我們邀請了一位冬奧會藝術(shù)顧問為學(xué)生們進行專題講座。藝術(shù)顧問通過講解冬奧會的會徽設(shè)計、奧運城市的形象設(shè)計等內(nèi)容，向?qū)W生們傳授了關(guān)于藝術(shù)設(shè)計的知識。隨后，學(xué)生們按照所學(xué)知識的指引，進行了一次創(chuàng)作訓(xùn)練，他們設(shè)計出了自己心目中的冬奧主題藝術(shù)作品，并進行展示。通過這次活動，學(xué)生們不僅學(xué)到了與藝術(shù)設(shè)計相關(guān)的知識，還鍛煉了自己的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，感受到了藝術(shù)的樂趣。這些對于他們的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)是非常有意義和有益的。
第五段：總結(jié)冬奧課堂美育對學(xué)生全面發(fā)展的重要意義（200字）。
綜上所述，冬奧課堂美育對于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。它能夠提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，從而影響他們未來的藝術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。同時，冬奧課堂美育活動還能夠提高學(xué)生的身心健康水平，促進學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)他們的社交能力和團隊合作精神。因此，我們應(yīng)該充分重視冬奧課堂美育，將其作為一種重要的教育形式，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更多機會。
冬奧課堂個人心得體會篇一
因為全球新冠疫情的影響，東京奧運會推遲了一年。今年暑期，在萬眾期待中，第32屆奧運會于7月23日至8月8日在日本東京舉行。
在眾多比賽項目中，十米氣步槍冠軍楊倩進入了我的視線。在女子十米氣步槍決賽中，00后女孩楊倩在比分落后的情況下，依然穩(wěn)住態(tài)勢，用最后一槍逆轉(zhuǎn)局勢，勇奪東京奧運會首金，這無比榮耀的光環(huán)瞬間聚在了這名女孩身上，而楊倩依舊低調(diào)溫和，謙卑有序，在關(guān)鍵時刻一鳴驚人，為國爭光!
通過新聞報道讓我了解到，楊倩除了是一名奧運冠軍，還是一名清華大學(xué)學(xué)生。楊倩從小在非常樸實的農(nóng)村長大，家庭條件一般，從小性格獨立、踏實、沉穩(wěn)，也標(biāo)志著她身上吃苦耐勞的韌性。楊倩從小學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，喜歡射擊，盡管在家庭條件不允許的情況下，爸爸媽媽還是滿足了楊倩對興趣愛好的追求。11歲的楊倩走上了射擊運動的道路，在啟蒙老師虞利華的耐心教導(dǎo)和培訓(xùn)下，僅僅過了一年時間，楊倩的射擊天賦便開始顯露。卸下年齡的外衣，她有著非常獨立，堅韌的心性。楊倩這種拼搏不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我想，在我們的學(xué)習(xí)過程中也是一樣的，每一次的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對我們來說都是一種挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)面前，就要有對每一件事的堅持，不放棄，不灰心，讓自己擁有強大的心理，成功的背后就是堅持不懈的精神和拼搏。
每一位拼盡全力的奧運健兒都是我們心中的英雄，他們是光，我們要追著光，靠近光，成為光，散發(fā)光!
冬奧課堂個人心得體會篇二
不知是因為原來的冬奧會不在寒假時舉行，還是不曾注意，在我的記憶中，這是我第一次關(guān)注冬奧會。沒想到冬天里的運動是那么的精彩，冬天的故事格外的動聽。
冰上的回旋舞。
其實這一屆的冬奧會剛剛開始時，我對有關(guān)“冬奧會”的消息都不知道呢，直到2月15日的雙人花樣滑冰預(yù)賽，第一個出場的申雪、趙宏博獲得了雙人花樣滑冰短節(jié)目的歷史最高分的時候，我們?nèi)也砰_始關(guān)注起第二十一屆溫哥華冬奧會。
2月16日，申雪、趙宏博奪冠已經(jīng)不是我的愿望，我期盼著雙人花樣滑冰的領(lǐng)獎臺上出現(xiàn)三對中國選手，希望中國能夠包攬雙人花樣滑冰的金、銀、銅牌。結(jié)果與我的期望差不多，申雪、趙宏博獲得金牌，龐清、佟健獲得銀牌，有一點點可惜的是，張丹、張昊在表演時出現(xiàn)了失誤，無緣獎牌。
溫哥華冬奧會已經(jīng)是申雪、趙宏博參加的第四屆冬奧會了，2002年鹽湖城冬奧會，2006年都靈冬奧會都無緣金牌。如今，兩人年齡之和已經(jīng)接近七十歲，在他們?nèi)松凶詈蟮囊粋€冬奧會上，一枚金牌終于為他們的運動生涯畫上了一個完美的句號。
他們?yōu)榱说枚瑠W會金牌而復(fù)出，為了復(fù)出而加緊練習(xí)，每次都是教練把從冰場上練習(xí)的他們“趕”出來，正是他們的汗水和付出，澆灌出了一枚金牌!
紅色旋風(fēng)。
2月19日、2月21日，短道速滑賽場上刮起了一場紅色的旋風(fēng)。
2月19日，王濛參加500米短道速滑，預(yù)賽、半決賽先后兩次破了世界紀錄，最后以絕對優(yōu)勢獲得了冬奧會500米短道速滑冠軍，是中國第一個在冬奧會上成功衛(wèi)冕的選手，而這個項目也被中國連續(xù)三年包攬冠軍。
“故事”情節(jié)波折的是在2月21日的短道速滑1500米的比賽上。小組賽上，王濛犯規(guī)無緣決賽，而另一位中國選手也被淘汰，決賽局，場上有三名韓國隊員，韓國隊教練已經(jīng)提前慶祝了勝利。
可是周洋在韓國隊員的重重夾擊下，上演了“三英戰(zhàn)呂布”的好戲，最后遙遙領(lǐng)先于對手，獲得了短道速滑1500米的冠軍。
中國奪冠后，周洋與教練李琰緊緊擁抱在了一起，歡呼著勝利，而一旁的韓國教練臉色陰沉，當(dāng)中國人忙著慶祝的時候，韓國人灰溜溜的離開了短道速滑賽場。
這個冬天，下了很多場大雪，天氣很寒冷，而在溫哥華冬奧會上，中國紅在比賽場上博得了嘖嘖的贊嘆，這個冬天很溫暖，這個冬天的故事生動而精彩!
這是一篇描寫感受冬奧會的記敘文，文章脈絡(luò)清晰可見，對冬奧會上中國選手的出色表現(xiàn)的描寫生動具體，語言富有情趣，大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切，描寫細膩,生活氣息濃,遣詞造句準確傳神，給我們呈現(xiàn)里一場精彩的冬奧會比賽。
冬奧課堂個人心得體會篇三
7月23日，因疫情延長一年的奧運會悄無聲息的開始了。說起奧運，相信大部分人最先想到的便是田徑。因為田徑可以說是奧運之魂，今年的田徑是如此的令人激動，在觀看比賽時我的心情也是十分澎湃。田徑的代表有很多，但我想與大家分享我最愛的幾個運動員，他們的奧運精神實在值得我們學(xué)習(xí)。
尤塞恩·博爾特，提起博爾特相信大部分人都不會陌生，他的經(jīng)歷讓人嘆之。博爾特出生于牙買加，博爾特如此高的身高在短跑之中并不占優(yōu)勢，但他在職業(yè)生涯中斬獲8枚奧運金牌。在北京奧運會上，一位閃電劃破了鳥巢，博爾特以9。69s的成績打破世界紀錄。但奧運就是沒有極限，次年博爾特以9。58s的成績再次打破記錄，沒人知道他的極限。博爾特不僅在體育生涯中書寫了一段“超越”的傳奇，還將“超越”精神延伸至社會層面和人生領(lǐng)域。不僅在奧運賽場上展現(xiàn)速度之美、超越之美，更在人生之路上演繹善心之美、仁者之美，實現(xiàn)內(nèi)心和人性的超越、升華。正如博爾特自己所言，“奧林匹克也是在追求人類不斷前進、進步……”這其中，當(dāng)然也包括他自己。他的奧運精神值得我們贊美。
劉翔，中國人的驕傲。8月28日，雅典奧運會男子110米欄決賽上，劉翔打破了奧運會紀錄，奪得了金牌，成為中國田徑項目上的第一個男子奧運冠軍，創(chuàng)造了中國人在男子110米欄項目上的神話。他是中國人的驕傲，職業(yè)生涯中為中國奪得無數(shù)獎牌，但人們卻只記得他的退賽。如今，越來越多的人也發(fā)聲：“我們欠劉翔一個道歉”劉翔在受傷情況下，仍然堅持單腿跳到終點，這需要非常大的決心和毅力。我看到了整個過程，他展現(xiàn)了中國運動員的堅強意志品質(zhì)和精神風(fēng)貌。我們還是要記住奧林匹克的精神是重在參與。她的奧運精神值得我們贊美。
蘇炳添，同樣是中國人的驕傲。蘇炳添作為一個傳奇曾屢次打破亞洲紀錄，而在本次的東京奧運會上，他也以9。83s的成績再次突破了自己，打破亞洲記錄。如果回顧一下蘇炳添的過去，我們很容易理解何為奧運精神。田徑圈公認短跑的黃金身高為1米80到1米85，只有1米72的他先天就不具備優(yōu)勢，而32歲，在田徑賽道上也略顯“高齡”，但他還是取得了輝煌的成績。對專業(yè)運動員來說，每突破分毫都難如登天，他在社交賬號坦言，從9。99秒到9.91秒，這短短0。08秒的提升，他用了三年。正如飯要一口口吃，體育成績不可能一蹴而就，正是他日復(fù)一日地堅持和積累，才有了一次又一次突破。
奧運會無處不體現(xiàn)著“人文奧運，科技奧運，綠色奧運'的奧運理念。人文的傳承，綠色的生態(tài)、科技的進步，使得奧運會充滿了和諧，充滿了“更高，更快，更強”的奧運精神。最后，祝愿2021東京奧運會中國可以取得圓滿成功!
冬奧課堂個人心得體會篇四
青奧會是專門為14歲至18歲青年人設(shè)計的綜合運動會，是在現(xiàn)任國際奧委會主席羅格的倡議下，國際奧委會于決定創(chuàng)辦的。青奧會和奧運會一樣也是每4年舉辦一屆，分為冬季青奧會和夏季青奧會。208月，新加坡舉辦首屆夏季青年奧運會。的夏季青奧會舉辦權(quán)花落南京。··········申請青奧的成功，對于南京每一個市民來說，無疑有一種沖動，有一種幸福，有一種自豪。而對于南京來說，這代表著中國是一個泱泱大國，代表了中國有能力舉行這次世界矚目的青奧會，代表了中國實力發(fā)展的一次飛越，更代表了中國人民團結(jié)一心的精神。
面對著千載難逢的機會，作為光榮的南京人，作為南京的一名小學(xué)生，我們要趕快行動起來，和青奧共成長，從現(xiàn)在做起，從自身做起，我們要講文明，懂禮貌，自覺遵守紀律，熱愛集體，愛護公物，努力學(xué)習(xí)，積極的宣傳青奧知識，用我們的實際行動來支持青奧，迎接青奧，參與青奧，為這場即將召開的偉大盛會，貢獻上自己的一份力量。
我相信，只要我們共同努力，到青奧開幕那天，我們美麗的南京城，天，一定會更藍，地，一定會更綠，水，一定會更清，花，一定會更艷，空氣，一定會清新，交通，一定會更暢通。那時，我們可以向世界從容的大聲宣布：青奧，我們準備好了。
冬奧課堂個人心得體會篇五
舉世矚目的第29屆奧運會已經(jīng)在中國北京圓滿結(jié)束了，而它留給我們的啟發(fā)與思考卻剛剛開始。這是一屆綠色的奧運、科技的奧運、人文的.奧運。在這界讓世人感動不已、欣羨不已的奧運會上，我們收獲的不僅僅是沉甸甸的獎牌，更有難以用數(shù)字裁定、難以用物質(zhì)衡量的東西，那就是人文理念，那就是奧林匹克精神!
下面，請大家和我一起回眸奧運，分享奧運帶給我們的豐碩成果吧。杜麗，中國女子氣步槍手，在上屆奧運會女子10米氣步槍賽中一舉奪魁，榮登冠軍寶座。本屆奧運會上，所有人對杜麗衛(wèi)冕首金寄予極大希望，但她只收獲第五名。然而，在衛(wèi)冕首金失利百余小時后，這位山東姑娘以690。3環(huán)破奧運會記錄的佳績，摘取了女子50米步槍三姿賽金牌。
袱，甩掉了壓力，義無反顧的走向成功。我們不妨做這樣一個設(shè)想：如果在杜麗首戰(zhàn)失利后，國人給予的是一聲聲指責(zé)、謾罵與羞辱，杜麗背著沉重的思想包袱與精神壓力，她還能奪冠嗎?在這里，理解與鼓勵是何其重要朽的微笑，永恒的微笑，我們需要這樣的微笑，我們呼喚這樣的微笑，讓我們微笑著直面人生，愿我們的生活充滿微笑!
生逢盛世，我經(jīng)歷了北京奧運的前前后后，我見證了祖國的繁榮富強，我看到一了個偉大名族勃發(fā)的生機!愿閃耀著人性光輝的奧林匹克精神合璧中西，橫貫古今，永垂青史!
冬奧課堂個人心得體會篇六
有位教育心理學(xué)家曾經(jīng)這樣說過：教師要順利完成教學(xué)各個任務(wù)，必須自始至終對課堂進行有效的管理。課堂教學(xué)效率的高低，取決于教師、學(xué)生和課堂情景等三大要素的相互協(xié)調(diào)。
自以為受過高等教育的我，能輕松理解和把握這位心理學(xué)家的教學(xué)心得，可當(dāng)我有了如下的經(jīng)歷后，對自己如何組織更有效的課堂教學(xué)進行了深入的思考。
[課堂經(jīng)歷]。
體育課后，我走進了教室，由于昨晚對這堂我認為非常重要的課進行了精心的準備，所以我滿懷希望的開始了教學(xué)程序，突然發(fā)現(xiàn)學(xué)生仍在躁動，我試著提高了說話的分貝和用些肢體語言暗示學(xué)生，可他們還是全然不睬，于是我花了一分鐘的時間講紀律，學(xué)生終于安靜了，我馬上開始了我新穎的構(gòu)思和清晰的講解，漸漸地，學(xué)生又重新開始了他們的小聲說笑，考慮到內(nèi)容的重要性和時間的緊迫性，我再也沒有停下來管理紀律，一堂課就在這種紛亂的氛圍中延續(xù)到下課的鈴聲響起。
晚上的作業(yè)批改讓我大吃一驚，耳邊又響起了那天聽講座時一位老教師的話“三分教學(xué)，七分管理”。教師的管理能力在很大程度上決定了一堂課教學(xué)的成敗。從此以后，我在實施課堂教學(xué)過程中不斷摸索，慢慢總結(jié)出了幾點心得：
一、課堂需要規(guī)則，有秩序的課堂環(huán)境是實施有效管理的前提。
面對幾十個性格各異，天真活潑的山里孩子，我想僅靠我那高分貝的吼叫聲是不足以禁得住孩子們天生的好動，于是我對學(xué)生提出了這樣的要求:第一，每節(jié)課上課提前兩分鐘到達教室;第二，學(xué)生必須在下課后準備好下一堂課的學(xué)習(xí)用具后才能離開教室;第三，預(yù)備鈴響后，學(xué)生進入教室保持靜息;第四，課堂上必須做筆記;第五，課堂上要舉手提問或回答問題。課堂規(guī)則能規(guī)范學(xué)生在課堂中的行為，使學(xué)生明白在課堂學(xué)習(xí)活動中應(yīng)該做什么，應(yīng)該不做什么。通過培養(yǎng)，課堂規(guī)則被學(xué)生接受，內(nèi)化，變成學(xué)生自覺行為，學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就可能形成愉快和諧的課堂氣氛，從而促進學(xué)生發(fā)展良好的課堂行為，激發(fā)學(xué)生的成就動機和進取心。課堂規(guī)則最好在學(xué)期初期階段，即學(xué)前教育活動中進行，宜采取師生共同討論，這樣認可度更高，效果也更好。
二、課堂需要鼓勵，學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動力是有效管理的生命力體現(xiàn)。
我曾經(jīng)做了兩種不同的嘗試：
[嘗試1]上課前點名批評作業(yè)完成比較差的學(xué)生，給予警示，課后重點跟蹤這些差生，每次考試過后用高分貝的吼叫聲對待那幾個問題學(xué)生。
[效果]差生雖然作業(yè)認真對待了，但課堂上更加無精打采，課后見到我畏畏縮縮，自然考試中的問題生問題也更加大了。
[嘗試2]每天到教室的第一件事，就是對作業(yè)做得好的，書寫工整予以鼓勵;上課的時候給各類學(xué)生展示自己學(xué)習(xí)成功的機會;每次考試以后，給前五名和進步最快的前五名獎勵糖果，涂改帶等。
[效果]我在課堂上看到充滿希望的目光和燦爛的笑容，問題生在課后也能大膽自覺地提出問題，成績有所進步。
學(xué)習(xí)動力很大程度上取決學(xué)生能否體會到挑戰(zhàn)的興奮和成功的喜悅，課堂上通過適當(dāng)?shù)募顏頋M足血色很難過的心理需求，形成可供中積極向上的氣氛，調(diào)動學(xué)生專心投入的熱情。對后進生，教師要洞察他們的點滴進步，用差中找好，錯中找對的辯證藝術(shù)，調(diào)整他們的心態(tài)，排除心理障礙，促使他們變自卑為自信，變落后為先進。
三、課堂需要協(xié)調(diào)，和諧融洽的課堂人際關(guān)系是有效管理的生產(chǎn)力。
際關(guān)系是生產(chǎn)力，良好的師生關(guān)系就是教學(xué)效率。師生的和諧融洽，有助于課堂管理的順利進行。美國著名教育學(xué)心理學(xué)家皮爾遜說“為了得到教師的愛，學(xué)生可以去做各種教師所喜愛的事，甚至去學(xué)習(xí)他不感興趣的科目?！标P(guān)于這點我也深有體會：某學(xué)生最近特別勤快的做數(shù)學(xué)練習(xí)，上課積極回答問題，我問他原因，他說“我為老師學(xué)，因為我喜歡老師，所以喜歡數(shù)學(xué)”雖然學(xué)生這樣的認識離教育的目的還有些偏差，但我想這應(yīng)該是發(fā)自他內(nèi)心的，我聽了心里也有所感動。所謂“親其師，信其道”，課堂人際關(guān)系直接影響教師教的積極性和學(xué)生學(xué)的積極性，影響課堂氣氛，進而影響課堂教學(xué)效果。
冬奧課堂個人心得體會篇七
_月_日晚，日本東京奧運會閉幕，中國體育代表團獲得38枚金牌，總共獲得88枚獎牌，追平中國境外參加奧運會最好成績。
五星紅旗一次又一次在日本奧運場館冉冉升起，這背后每一位運動員的付出都有一個故事，每一個故事都非常令人感動。
全紅嬋：一跳驚四座。全紅嬋年僅14歲，是中國代表團年齡最小的運動員。她家中條件比較困難，兄妹四人，父母都是普通農(nóng)民，母親由于車禍身體不好，整個家庭靠父親一人支撐。全紅嬋六七歲就開始接受跳水訓(xùn)練，她非常能吃苦，對待訓(xùn)練態(tài)度非常認真，扎實練好基本功。努力訓(xùn)練提高成績，就等于幫家庭減輕了部分負擔(dān)?？嘈娜?，天不負。吃得苦中苦，方為人上人。8月5日，在跳水女子單人10米跳臺決賽中，全紅嬋五跳三跳滿分，最終以466。20獲得冠軍并打破世界紀錄，站上了世界最高領(lǐng)獎臺。
張雨霏：“泳”往無前，破繭成蝶。出生于游泳世家的張雨霏3歲就跟著父母下水訓(xùn)練，然而她患有先天性脊柱側(cè)彎，后背兩側(cè)肌肉高低不均，這對于平衡性要求極高的蝶泳是一個極大的難題。不過，她沒有向困難低頭，通過刻苦訓(xùn)練和輔助，始終努力尋找身體平衡點。有天賦，更努力。重壓下，不氣餒，失敗之后，不斷磨礪。里約奧運會的挫敗，讓她更加刻苦地訓(xùn)練。雖然在低谷中掙扎，但依然沒有動搖的堅持。200米蝶泳決賽，張雨霏沒有讓機會溜走，最終以2分03秒86的成績打破世界紀錄，獲得金牌，圓夢東京。而這也激發(fā)了隊友們的斗志。僅僅80分鐘內(nèi)，張雨霏與楊?，u、湯慕涵、李冰潔四人，以破世界紀錄的成績，再拿4_200米自由泳接力賽金牌。努力，拼搏，團結(jié)，中國力量，永不服輸。
蘇炳添：一飛沖天創(chuàng)歷史。8月1日，奧運男子百米半決賽，蘇炳添跑出9秒83，成功晉級決賽，創(chuàng)造亞洲記錄，成為電子計時時代第一位闖入奧運百米決賽的亞洲選手。2小時后，他的身影出現(xiàn)在東京奧運會男子百米決賽的跑道上。起跑線前8位選手中，他是唯一一個黃皮膚，也是年齡最大的選手，最終他又跑出9秒88，再次突破10秒。雖然名列第六名，但蘇炳添一舉創(chuàng)造了歷史。在這背后他的艱苦付出，讓人敬佩。蘇炳添身高太矮，沒有身體天賦，但是他日復(fù)一日，認真專注，把每一次訓(xùn)練做足，做好，從不偷懶。他還非常自律，作息規(guī)律，不抽煙喝酒，不吃禁忌食物。勤能補拙，事在人為。蘇炳添一直選擇堅持，選擇成功，他硬是跑贏了時間，超越了年齡的局限。這份堅持、堅韌、自律讓他以近32歲的年齡驚艷世界。他的堅持不懈、突破自我、挑戰(zhàn)極限、正是中國人對體育精神的最佳詮釋。雖未獲得獎牌，但遠勝獎牌的意義。成為東京奧運會閉幕式中國體育代表團的旗手，就是對蘇炳添的褒獎。
體育精神激勵每一個人，我們要不斷努力學(xué)習(xí)，超越自我，將來也要為祖國增光添彩。
冬奧課堂個人心得體會篇八
奧運會勝利閉幕了，可我相信全中國的人還像我一樣沉浸在空前的喜悅中。奧運帶給我們的不僅僅是金牌的第一，榮譽的偉大，因為奧運早已不僅僅是一個盛會、一個活動、一項賽事，而是一種人類不斷向更高更快更強發(fā)展的精神傳承和載體。
我所理解的奧運精神：自強、創(chuàng)新、進取、仁愛、責(zé)任等都在這次盛會中表露無遺，它既古老綿長，又閃現(xiàn)著現(xiàn)代文明的時代特征，奧運精神傳遞著勝利、和平的信息，倡導(dǎo)敢于追求勝利、追求和諧共處、追求健康成長的精神，這是人類的共同追求，也是我們一直倡導(dǎo)的理念。
奧運精神充分體現(xiàn)了世界人民愛好和平、追求和諧的美好愿望，這種精神我相信在今后一直會激勵著我們前行。我們之所以理解奧運精神，學(xué)習(xí)奧運精神，就是要把奧運精神作為生活工作中不可或缺的精神食糧，來永遠激勵我們創(chuàng)造出更出色的業(yè)績，回報我們的國家，回報社會，回報生育我們的.父母。每個人都有自己的理想和抱負，都有自己畢生追求的事業(yè)，我們應(yīng)該像運動員們一樣為了事業(yè)舍棄一切，追求更高的目標(biāo)，要把精力用到事業(yè)上，事業(yè)之于人生，就像鮮花之于綠葉，綠葉因鮮花倍增光輝，人生因事業(yè)而更加精彩。人生苦短，干事業(yè)的最佳期不過二十年，要把人生的最佳狀態(tài)用在事業(yè)的追求中，人生才會更精彩，更有意義，更加輝煌。我們要立志做一個志存高遠、胸懷抱負的人，做一個立志在事業(yè)上有所作為，切實為人生增添一份亮麗的光彩。
奧運精神激勵我們前行，激勵我們創(chuàng)新，不斷的超越自我，超越前人，超越記錄，創(chuàng)造更新的記錄。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，是人生不變的追求，唯有創(chuàng)新才能超越，才能發(fā)展。要踐行創(chuàng)新需要沉甸甸的責(zé)任和強烈的事業(yè)心，責(zé)任重于泰山，勇于承擔(dān)責(zé)任，埋頭苦干，無私奉獻，把人民的利益放在首位，一步一個腳印，創(chuàng)造出更好的成績，是我們這一代人所必須做到的，創(chuàng)新任重道遠，永無止境，在這個高速發(fā)展的社會，誰都不甘示弱，誰都唯恐落后，沒有人會停下來等你追趕，成功就在彼岸，徘徊、駐足將永遠無法到達。
冬奧課堂個人心得體會篇九
對中國短道速滑隊員王濛來說，沖向女子500米終點的一剎那，并沒有過多的含義。甚至在完成比賽的前幾秒，她已經(jīng)站起身來，為毫無懸念的勝利而慶賀，因為在她眼里，這一小段路程，只是一根線而已;而如今，她已可以輕松地跨越它，就像跨越她曾經(jīng)的輕狂，從此走向成熟。
她向前揮動雙手，她高高地昂起頭，她身上仍然彌散著無法掩蓋的自信，然而當(dāng)她跪倒在教練身前，我們看見的是一個真正高大的人。能透過自己的成功看到他人的無私付出和支持，這樣的人，才是真正高大的。
我記住周揚的名字，還是在500米半決賽上，她因為千分之一秒的差距而無法進入決賽。與王濛相比，她顯得樸實而平凡。面對記者，她答到：“我覺得我表現(xiàn)的挺好的，教練也覺得我表現(xiàn)的挺好的?！庇谑俏冶惚贿@股實在勁兒感染了。
我從周揚一次又一次超越中，看到了面對障礙的決心，這樣的決心幾乎是從容的，本能的`。在疾駛和激烈的競爭中，最好的武器，莫過于堅定的信念，過多的分析和思考，只會成為心靈的負擔(dān)。當(dāng)代社會并不缺少理智，缺少的是冷靜的行動。
在周揚離終點越來越近時，我的內(nèi)心和揚揚的解說詞融在了一起。節(jié)奏，節(jié)奏，就差一點了!我于此時重拾了成功的秘訣：如果你眼中只有勝利，勝利就會屬于你。
當(dāng)記者再次進行采訪時，周揚說：“我想讓父母過上更好的生活?！蔽蚁耄\動員身后的辛酸，確實是普通人所不能夠理解的。我被這個十八歲女孩臉上純樸的表情感動了。
中國運動員是幸福的。無論何時，中國紅總是圍繞在中國運動員的身旁，那是一種歸屬感，一種有家的感覺。然而人最缺乏的，莫過于孤軍奮戰(zhàn)的勇氣。
溫哥華冬奧會，沙尼戴維斯成就了他的1000米冠軍夢。他由此成為了冬奧會歷史上第一個奪冠的黑人。身為一個美國人，他確飽受冷漠，即使一次又一次的摘金奪銀。我無法想象一個運動員是怎樣僅僅憑借自己的力量就在奧運會上打敗其他所有對手的。他沒有屬于自己的教練，正因為他有追求，所以在劣勢中去尋找窗口和機遇，因此他獲得了兩個干媽媽，其中一個是中國媽媽。“我目前還沒有看到她，但我知道他一定在某個地方看著我，我想我們很快就能夠見面?！?BR> 冬奧課堂個人心得體會篇十
20xx年4月13日，我在xxx小學(xué)聽了馬xx老師開展的“聚焦課堂教學(xué)，探求高效之路”的講座。經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓我更加認識到高效課堂的重要性：追求課堂教學(xué)的高效率，是每一個老師不斷追求的目標(biāo)，它是教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生完美配合的結(jié)晶。培訓(xùn)中，馬老師傳遞了幾個信息：
一、課改并非課堂的創(chuàng)新，而是一種回歸，回到正常的教育規(guī)律上來。
二、高效課堂的構(gòu)建需要師生的民主平等，而平等是民主的前提，教師學(xué)會換位思考，平等對待學(xué)生是導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的核心理念。
三、高效課堂不是一部分人的高效課堂，而應(yīng)是所有學(xué)生的高效課堂。對于本次培訓(xùn)，我有如下感受：
一、高效課堂的特征。高效課堂是針對課堂教學(xué)的無效性、低效性而言的。就其外延而言涵蓋高效的課前精心準備、返歸教學(xué)本質(zhì)的課堂教學(xué)中實施和教師課后的反思與研究來提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)的高效性就是通過課堂教學(xué)活動，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會;在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。課堂上，學(xué)生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，目標(biāo)達成且正確率在95%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會不會學(xué)，樂不樂學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達成。
二、高效課堂中教師的作用。現(xiàn)在新課程改革如火如荼，“自主、合作、探究”為核心的課堂教學(xué)備受青睞。這讓少數(shù)教師又走入了另一個誤區(qū)：“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)就是教師必須少講，甚至不講，談講色變。雖然這和過去的教學(xué)特別是公開課、示范課或觀摩課時有的教師則一味追求課堂上學(xué)生感官上的“刺激”、課堂氣氛上的“熱鬧”、有所區(qū)別?？墒浅Ｄ暝谝痪€教學(xué)的我不禁產(chǎn)生這樣的疑惑：這樣的課堂能高效嗎?“自主、合作、探究”固然重要，可是學(xué)生終歸是學(xué)生，有些問題，只在同一個淺層面上討論，亂糟糟地?zé)o序無味重復(fù)淺顯的表面問題。教師不加以引導(dǎo)，不發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，這樣的課堂是不是對新課改的扭曲呢?事實上，高效課堂更加注重教師的作用——教師要有明確的學(xué)法指導(dǎo)，要對自己的設(shè)計了然于胸，課堂上還要進行二次備課，并在學(xué)生疑惑處、知識重點處重錘敲打，精講點撥，著力引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會知識、學(xué)會思路、學(xué)會方法”(引號內(nèi)為專家原話)。
三、如何實現(xiàn)高效課堂?要實現(xiàn)課堂高效，首先在理念上革新，教師必須正確認識師生關(guān)系，放下師道尊嚴的架子，平等對待學(xué)生，深入了解學(xué)情，讓學(xué)生產(chǎn)生對教師的親近感，讓學(xué)生在教師這里獲得尊重和認可，讓學(xué)生在班級獲得歸屬感，從而營造良好的師生關(guān)系和班級氛圍，這就是“親其師而信其道”的道理;其次，教師必須下足課前準備功夫。導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)，要求教師更不能單純寫教案，而不僅要花功夫鉆研教材、理解教材，仔細琢磨教學(xué)的重難點，充分進行思想備課;更要了解學(xué)生的實際情況，根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律選擇課堂教學(xué)的“切入點”(即從學(xué)生知識最近處引入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣)，合理設(shè)計教學(xué)活動。仔細考慮課堂教學(xué)中的細節(jié)問題，對于課堂上學(xué)生可能出現(xiàn)的認知偏差要有充分的考慮，針對可能發(fā)生的情況設(shè)計應(yīng)急方案，確保課堂教學(xué)的順利進行。還要設(shè)計高質(zhì)量的有針對性的課堂練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固提高。
當(dāng)然，高效課堂是我們正積極探索中的一種新的理念，更應(yīng)該是我們每個教師追求的永恒的教學(xué)目標(biāo)，在這條路上，我們需要做的還有很多，這更需要我們孜孜不倦地努力追求。
兩天的高效課堂公益培訓(xùn)，我們的共同感受就是心靈震撼，實施新課改、打造高效課堂是大勢所趨、迫在眉睫，只有進行課改，才能真正建立起改變學(xué)生生命狀態(tài)的“新課堂”，才能真正解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。培訓(xùn)中，各位專家傳遞了幾個信息：
1、課改不是改技術(shù)、改方法，而是改人、改觀念。
2、課改并非課堂的創(chuàng)新，而是一種回歸，回到正常的教育規(guī)律上來。
3、課改是以人為本，以學(xué)為中心，教師的作用是點燃、喚醒、激勵、服務(wù)。
4、課改是從油鍋里撈孩子，是拯救與放生。
5、高效課堂必須讓學(xué)生主動參與、全員參與、親身經(jīng)歷。
6、高效課堂的構(gòu)建需要師生的民主平等，而平等是民主的前提，教師學(xué)會換位思考，平等對待學(xué)生是導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的核心理念。
7、課改的目的是利用學(xué)習(xí)過程幫助學(xué)生做好進入現(xiàn)實社會的一切準備。
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冬奧課堂個人心得體會篇十一
“沒有他們，這一切都不可能實現(xiàn)。”這是前國際奧委會主席羅格在北京夏季奧運會時，給予志愿者們客觀而又高度的評價。時隔十四年，第24屆冬季奧林匹克運動會和冬季殘奧會于2022年2月4日在北京召開，志愿者們又一次從四面八方趕來，去參與到這場盛大賽事當(dāng)中，見證榮耀綻放，詮釋志愿精神。贈人玫瑰，手有余香，成為北京冬奧會的志愿者，將是一件值得銘記一生的事情。志愿者是冬奧里最溫暖的光。藝術(shù)學(xué)院學(xué)生積極響應(yīng)號召，投身冬奧志愿者服務(wù)活動之中，他們有些是城市志愿者，為城市居民服務(wù)奧運，有些則是賽事志愿者，均在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為奧運會的成功舉辦貢獻著獨有的力量。
冬奧課堂個人心得體會篇十二
冬奧會是世界上最高水平的冰雪運動盛會，為了迎接2022年的北京冬奧會，許多學(xué)校開展了以冬奧會為主題的美育課程。我有幸參加了這樣一堂特殊的冬奧課堂，感受到了冬奧會對美育教育的重要意義和深遠影響。
第二段：啟迪靈感。
在冬奧課堂里，我們不僅學(xué)到了冬季運動項目的基本知識，還觀看了冬奧會的經(jīng)典瞬間和優(yōu)秀選手的大膽挑戰(zhàn)。這些激動人心的畫面激發(fā)了我們的靈感和激情。我們通過美育課程的教學(xué)，不僅僅是學(xué)會了描繪運動員的動作，還感受到了運動員的毅力和堅持不懈的精神，激勵了我們追求自己的夢想。
第三段：培養(yǎng)審美能力。
冬奧課堂的美育教育能夠培養(yǎng)學(xué)生對美的欣賞能力和創(chuàng)造能力，并從中獲取美的體驗。通過接觸冰雪運動的美妙和精彩，我們對自然、人類和運動的美學(xué)有了更深入的了解。美育教育的思想以及對藝術(shù)作品的理解，可以培養(yǎng)我們對美的敏感度和辨別力，提高我們的藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞能力。
第四段：鍛煉團隊合作精神。
冬奧課堂美育教育還通過團隊合作的形式，激發(fā)了我們的交流、合作和創(chuàng)新能力。在繪畫、設(shè)計、表演等活動中，我們需要一起討論、分工合作，共同完成作品和表演。這不僅培養(yǎng)了我們的團隊意識和團隊合作精神，還鍛煉了我們的溝通能力和解決問題的能力。
第五段：展望未來。
冬奧課堂的美育教育給我們的未來帶來了無限可能。作為冬奧會的舉辦地，我們有機會在世界的舞臺上展現(xiàn)中國文化的風(fēng)采。通過美育教育，我們可以更好地理解和表達自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛能和熱情，并將其應(yīng)用于未來的學(xué)習(xí)和工作中。冬奧課堂美育教育的價值不僅在于培養(yǎng)個人的美感和藝術(shù)修養(yǎng)，更在于為社會培養(yǎng)具有美育素養(yǎng)的公民，推動整個社會的文化發(fā)展和進步。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過冬奧課堂的美育教育，我深刻體會到了冬奧會對美育教育的重要性。它不僅僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞的手段，更是一種豐富人們精神生活、培養(yǎng)人們審美能力和創(chuàng)造能力的有效途徑。我相信，通過冬奧課堂的美育教育，我們的未來會更加美好！
冬奧課堂個人心得體會篇十三
近日，我校舉辦了一次特別的主題課堂，邀請了一位來自北京冬奧組委的工作人員為我們講解有關(guān)北京冬奧會的知識。在這堂課上，我學(xué)到了許多關(guān)于冬奧會的知識，也深刻體會到了冬奧會背后的巨大團隊努力和奮斗精神。
首先，我了解到了冬奧會的舉辦對于一個城市來說是一項巨大的挑戰(zhàn)和機遇。冬奧會除了要建設(shè)場館、配套設(shè)施和交通系統(tǒng)，還需要組織大規(guī)模的志愿者工作、協(xié)調(diào)多個部門的合作以及應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。更重要的是，冬奧會舉辦后能夠為城市帶來可持續(xù)的發(fā)展機遇，提升城市的知名度和形象，促進旅游業(yè)的發(fā)展，為城市的經(jīng)濟、文化和社會發(fā)展帶來良好的影響。
其次，我深刻領(lǐng)悟到了冬奧會背后的團隊合作和集體智慧。冬奧會是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各個部門和單位需要緊密合作，相互協(xié)調(diào)和支持，才能確保整個活動的順利進行。無論是場館建設(shè)、賽事組織還是協(xié)調(diào)多個國家和地區(qū)的參賽團隊，都需要多方合作和人才的智慧。冬奧會的成功舉辦離不開無數(shù)工作人員的辛勤付出和團隊協(xié)作精神，這是每個冬奧會參與者都應(yīng)該學(xué)習(xí)和推崇的精神。
此外，我還學(xué)到了冬奧會對于環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的重要性。冬奧會舉辦地的環(huán)境是評判冬奧會成功與否的一個重要指標(biāo)之一，也是對于舉辦城市可持續(xù)發(fā)展能力的一項挑戰(zhàn)。北京冬奧會積極采取了許多環(huán)保措施，例如使用清潔能源、推廣公共交通、減少廢物和污染物等，以降低對環(huán)境的影響。這種注重環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的理念是我們每個人都應(yīng)該關(guān)注和貫徹的。
最后，參與這次課堂讓我深深感受到了北京冬奧會的獨特魅力和國際影響力。冬奧會不僅是一項體育盛會，更是一次國家形象的展示和國際交流的機會。通過組織冬奧會，中國向世界展示了自己的實力和自信，也為人們提供了交流和了解多元文化的機會。作為冬奧會的參與者，我們應(yīng)該有自豪感和使命感，積極為冬奧會的順利舉辦和成功運行做出貢獻。
綜上所述，這次主題課堂對于我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會和啟發(fā)。通過了解北京冬奧會的背后故事和核心價值，我更加深刻地認識到了冬奧會的重要性和影響力。我將積極響應(yīng)冬奧會的號召，關(guān)注環(huán)境保護、促進體育文化，以及積極參與志愿者工作等。相信通過我們每個人的努力，能夠為北京冬奧會的成功舉辦和中國的國際形象做出一份貢獻。
冬奧課堂個人心得體會篇十四
隨著冬奧會的臨近，冬奧課堂越來越受到學(xué)校的重視。冬奧課堂不僅帶給學(xué)生們豐富多彩的知識，更重要的是激發(fā)了他們對冬季運動的熱愛和參與熱情，同時也給他們帶來了美育的啟迪。在冬奧課堂中，我不僅學(xué)到了冰雪運動的知識，還領(lǐng)悟到了體育與藝術(shù)之間的緊密聯(lián)系，體驗到了美育的獨特魅力。
冬奧課堂是一堂別開生面的課程，它融合了體育、科學(xué)、文化、藝術(shù)等多個學(xué)科。在這堂課上，我們不僅可以了解冰雪運動的規(guī)則、歷史和技術(shù)要點，還可以了解各個國家的冰雪運動發(fā)展情況，了解奧林匹克理念的內(nèi)涵和價值觀。與此同時，冬奧課堂還熱愛我們的創(chuàng)造力和思考能力，通過設(shè)計冬奧會場館、創(chuàng)作冬奧會主題歌曲、進行冬奧會主題繪畫等活動，激發(fā)我們對冬奧會的熱情和參與熱忱。
在冬奧課堂中，我不僅學(xué)到了冰雪運動的規(guī)則和技巧，還學(xué)到了體育與藝術(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系。例如，冰上芭蕾舞、冰上速度滑冰的優(yōu)雅動作等不僅是體育技巧的展示，更是舞臺藝術(shù)的演繹。在冬奧課堂中，我們可以通過觀賞專業(yè)運動員的演出、參加體驗訓(xùn)練等活動，感受到了冰雪運動的美育價值，培養(yǎng)了對藝術(shù)的欣賞能力和審美鑒賞力。
冬奧課堂不僅是學(xué)習(xí)冰雪運動和了解奧林匹克知識的場所，更是創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境和培養(yǎng)美好情感的場所。在冬奧課堂中，我們不僅可以欣賞冰雪運動的魅力，還可以通過體驗訓(xùn)練和互動游戲，提升自己的身體素質(zhì)和技能水平，培養(yǎng)自己的動手能力和團隊合作精神。同時，冬奧課堂的美育也激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，鼓勵我們用不同的方式展示自己的才藝和創(chuàng)造力。
冬奧課堂美育的價值在于讓學(xué)生們身臨其境地感受冰雪運動的魅力，提高他們的審美鑒賞和情感體驗?zāi)芰?。通過藝術(shù)與運動相結(jié)合的方式，冬奧課堂更好地培養(yǎng)了學(xué)生們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。此外，冬奧課堂的美育也讓學(xué)生們對冰雪運動的發(fā)展和奧林匹克運動的推廣有了更深入的了解，通過參與和創(chuàng)作，學(xué)生們更加熱愛并積極參與冰雪運動。
在冬奧課堂中，我從專業(yè)的教練那里學(xué)到了滑冰和滑雪的技術(shù)經(jīng)驗，同時也體驗了冰上花樣滑冰和冰球等項目的樂趣。在課堂上，我通過繪畫、創(chuàng)作和設(shè)計等方式，展示了自己的才藝和創(chuàng)造力。最重要的是，冬奧課堂激發(fā)了我對冰雪運動的熱愛和參與熱情，并用實際行動支持和推廣冬奧會。
通過冬奧課堂的學(xué)習(xí)和體驗，我不僅學(xué)到了冰雪運動的知識和技術(shù)，還領(lǐng)悟到了體育與藝術(shù)之間的千絲萬縷的聯(lián)系。在美育的啟迪下，我能夠更好地欣賞和理解冰雪運動的美妙之處，培養(yǎng)自己的動手能力和團隊合作精神。冬奧課堂的美育價值在于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，并通過多樣化的活動讓他們更加熱愛和參與冰雪運動。總之，冬奧課堂美育帶給我無盡的快樂和收獲，讓我對冬季運動有了更深入的認識和理解。
冬奧課堂個人心得體會篇十五
第一段：引言（約200字）。
北京冬奧會作為國際體育盛會，不僅給中國帶來了榮耀與驕傲，同時也給我們學(xué)生帶來了許多寶貴的課堂學(xué)習(xí)機會。我有幸參加了學(xué)校組織的一系列與冬奧會相關(guān)的課程和活動，深感受益匪淺。通過這些課堂學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了有關(guān)冬奧會的知識和技能，還深刻體會到了努力拼搏、合作共贏的精神。下面我將結(jié)合我所學(xué)到的知識和我的個人體會，分享我的心得體會。
第二段：冬奧會知識的學(xué)習(xí)（約300字）。
在冬奧會相關(guān)課堂學(xué)習(xí)中，我們了解到舉辦冬奧會的過程不僅需要豐富的知識，還需要各項綜合能力的支撐。從選址籌備到場館建設(shè)，再到競技規(guī)則和賽事運營等，每一項環(huán)節(jié)都需要多方面的知識支撐。通過學(xué)習(xí)許多與冰雪運動相關(guān)的知識，我們了解了不同項目的規(guī)則、技術(shù)要點以及運動員們的訓(xùn)練成果，對冬奧會的競技水平有了更深入的了解。同時，我們也學(xué)到了贊助商的角色和運作方式，深刻體會到了商業(yè)與體育的緊密結(jié)合。
第三段：培養(yǎng)合作精神（約300字）。
參加冬奧會課堂學(xué)習(xí)的過程中，我們還有機會參與各種團隊合作活動。我們分組進行冰壺比賽、冰雪造型設(shè)計等，這不僅讓我們體驗了冰雪運動的樂趣，更重要的是培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和溝通能力。在合作的過程中，我們學(xué)會了傾聽他人意見，協(xié)商決策，并且體會到了團隊協(xié)作的力量。冬奧會不僅僅是競技的舞臺，更是一個能夠團結(jié)人心、展現(xiàn)集體智慧的平臺。
第四段：感悟冬奧精神（約300字）。
參與冬奧會課堂學(xué)習(xí)，讓我感悟到了冬奧精神的真諦。冬奧精神強調(diào)努力拼搏和高尚的競技精神，這與我們學(xué)生的學(xué)習(xí)過程有著密切的聯(lián)系。冬奧選手為了獲得好成績，每天都進行刻苦訓(xùn)練，不畏艱辛。這啟示我在學(xué)習(xí)中要付出更多的努力，面對困難也要堅持不懈。冬奧精神還強調(diào)合作共贏，冬奧比賽中運動員之間的友誼和合作為我樹立了良好的榜樣，我明白只有和他人合作，才能取得更好的成績。
第五段：對未來的啟示（約200字）。
通過參與冬奧會課堂學(xué)習(xí)，我對未來有了更多的展望和期待。我希望能夠成為一個對國家有貢獻、能夠參與到國際事務(wù)中的人。正如冬奧會為國家?guī)順s耀和發(fā)展機遇，我也希望通過自己的努力成為國家和社會的棟梁之材，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻力量。同時，我也希望能夠在學(xué)校中繼續(xù)參與其他與冬奧會相關(guān)的活動，將所學(xué)到的知識和精神傳遞給更多的人，并且在實踐中不斷成長和進步。
總結(jié)（約100字）。
參與北京冬奧會課堂學(xué)習(xí)，讓我從中汲取了知識和精神的營養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)冬奧會的知識，培養(yǎng)了團隊合作精神，感悟了冬奧精神的真諦。這對于我的未來有著重要的啟示，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為國家的繁榮和社會的進步貢獻自己的力量。
冬奧課堂個人心得體會篇十六
第一段：引言（200字）。
冬季奧運會是全球最盛大的冬季體育盛會，代表著體育精神與國際友誼。為了深入了解冬奧會的歷史、文化和體育項目，我參加了學(xué)校舉辦的冬奧課堂活動。在這個課堂上，我不僅學(xué)到了專業(yè)的知識，還收獲了很多心靈的感悟。
第二段：了解冬奧歷史和文化（200字）。
在冬奧課堂上，我了解到了冬季奧運會的起源和發(fā)展歷程。我了解到，第一屆冬季奧運會于1924年在法國夏蒙尼舉辦，當(dāng)時只有16個國家參與。如今，冬奧會已經(jīng)發(fā)展成為了擁有數(shù)十個參與國家和地區(qū)的全球盛事。此外，我還了解到了奧運會的核心理念——奧林匹克精神，它涵蓋了友誼、尊重、公平和和平等原則。通過學(xué)習(xí)這些知識，我深刻理解到冬奧會不僅僅是一場體育比賽，更是一種和諧、友善和多元文化共融的表現(xiàn)形式。
第三段：學(xué)習(xí)冬奧項目知識（200字）。
除了了解冬奧歷史和文化，冬奧課堂還讓我學(xué)習(xí)到了各種冬奧項目的知識。例如，我了解到雪上項目有高山滑雪、越野滑雪和北歐兩項等；冰上項目有短道速滑、速度滑冰和花樣滑冰等。通過學(xué)習(xí)這些項目，我對冰雪運動有了更深入的了解。同時，我也認識到這些項目對運動員的技術(shù)要求、耐力訓(xùn)練和競技水平都是非常高的。在今后的冬奧會上，我將會更加關(guān)注這些項目，為我心愛的運動員加油鼓勁。
第四段：感受奧運精神（300字）。
通過參加冬奧課堂，我體會到了奧運精神的力量。舉辦冬奧會不僅是為了競技成績，更是為了促進國家間的友好合作和和平。奧運精神強調(diào)的是運動員通過公平競爭取得成功，而不是只關(guān)注金牌數(shù)量。在我看來，奧運精神鼓勵著每一個人都去追求自己的夢想，并為自己的夢想付出努力和汗水。無論是運動員還是觀眾，我們都應(yīng)該以積極進取的態(tài)度參與到冬奧會中去，為夢想奮斗。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過參加冬奧課堂，我對冬季奧運會有了全新的認識和體驗。我了解到冬奧會的歷史和文化，學(xué)習(xí)到各種冬奧項目的知識，并深刻感受到了奧運精神的力量。冬奧課堂不僅拓寬了我的知識面，更讓我明白到只有通過不懈的努力和奮斗，才能實現(xiàn)自己的夢想。我相信，冬奧課堂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對我的人生產(chǎn)生積極的影響，激勵我更加積極地追求夢想和自我提升。
注：本文非原創(chuàng)，僅供參考。
冬奧課堂個人心得體會篇十七
第一段：介紹冬奧課堂的背景和意義（200字）。
冬奧課堂是一種特殊的教學(xué)形式，它以冬奧會為主題，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)與冬奧知識相結(jié)合，通過多樣化的教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)冬奧會的歷史、文化和競技項目等內(nèi)容。冬奧課堂的舉辦使得學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中，不僅增長了知識，培養(yǎng)了對冬奧會的關(guān)注和喜愛，還鍛煉了學(xué)生們的思維能力、動手能力以及團隊合作精神。
第二段：冬奧課堂的亮點和特色（200字）。
冬奧課堂的教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，課堂上會組織學(xué)生們欣賞冬奧會的歷史短片、精彩賽事視頻，了解冬奧會的起源和發(fā)展。同時，通過小組研討、角色扮演、游戲競賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生們的團隊合作意識和創(chuàng)造力。在課堂上，學(xué)生們還會親自參與一些與冰雪運動相關(guān)的實踐活動，如滑冰、滑雪等，親身感受冰雪運動的魅力。這些特色的教學(xué)手段和亮點的內(nèi)容設(shè)計，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中既能夠獲得知識，也能夠提高他們的綜合素質(zhì)。
第三段：冬奧課堂帶來的收獲和啟發(fā)（400字）。
通過參與冬奧課堂的學(xué)習(xí)，我不僅對冬奧會的歷史和競技項目有了更深入的了解，還感受到了冬奧會給世界帶來的積極影響。冬奧會不僅是一個頂級的冰雪運動盛會，也是促進各國文化交流，推動世界和平發(fā)展的場合。我明白了體育有著獨特的力量，可以架起溝通東西方的橋梁。此外，通過團隊合作的游戲和角色扮演活動，我逐漸培養(yǎng)了與他人合作的能力，學(xué)會了站在他人角度考慮問題。在實踐活動中，我切身體會到了冰雪運動的艱難與樂趣，并培養(yǎng)了堅持不懈的精神和勇于接受挑戰(zhàn)的品質(zhì)。
第四段：冬奧課堂對個人發(fā)展的積極影響（200字）。
冬奧課堂給我?guī)砹撕芏嗍斋@，對我個人的成長和發(fā)展有著積極的影響。通過參與這樣一種融入游戲、實踐與團隊合作的學(xué)習(xí)方式，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣和動力更加強烈。我意識到，只有在興趣的推動下，學(xué)習(xí)才能事半功倍。同時，冬奧課堂也鍛煉了我的溝通能力和合作能力，讓我更加懂得與他人進行有效的交流與合作，遇到問題時更能夠以開放的心態(tài)去面對并尋找解決方案。
第五段：冬奧課堂的啟示與展望（200字）。
參與冬奧課堂的學(xué)習(xí)，使我深感教育的多元化和創(chuàng)新性的重要性。冬奧課堂通過寓教于樂的方式，發(fā)掘了學(xué)生的潛能，培養(yǎng)了他們綜合素質(zhì)和實踐能力。因此，我們應(yīng)該鼓勵教育界多開展這樣具有特色的課堂教學(xué)活動，充分發(fā)揮每個孩子的特長，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。期待未來，除了冬奧課堂能夠在更多地方開展，我也希望冬奧會能夠繼續(xù)繁榮發(fā)展，為世界各國的人們帶來更多的歡樂與共享。
冬奧課堂個人心得體會篇十八
第一段：引入冬奧課堂美育的主題和重要性（200字）。
冬奧課堂美育是指通過冬奧會的相關(guān)內(nèi)容作為教育資源，開展具有美育意義的教學(xué)活動，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。隨著中國冬奧會的舉辦，冬奧課堂美育已經(jīng)成為一種重要的教育形式。這種形式不僅能夠豐富學(xué)生的課外生活，增強他們對冬奧會的了解，還能夠培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。因此，冬奧課堂美育對于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。
第二段：探討冬奧課堂美育對學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)的影響（200字）。
冬奧課堂美育可以通過對冬奧會相關(guān)的藝術(shù)品進行賞析，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和審美情操。學(xué)生們可以通過欣賞冬奧會的宣傳海報、藝術(shù)品展覽等，感受到優(yōu)秀的藝術(shù)作品所蘊含的美感。同時，通過學(xué)習(xí)冬奧會的形象設(shè)計和藝術(shù)表演，學(xué)生們能夠提高自己的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)。這將對學(xué)生們未來的美術(shù)學(xué)習(xí)和藝術(shù)創(chuàng)作有著長遠的影響。
冬奧課堂美育除了對學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)有著積極的影響外，還能夠提高學(xué)生的身心健康水平。這是因為冬奧課堂美育活動通常是以運動為主題的，可以幫助學(xué)生進行全面鍛煉，增強體質(zhì)，保持健康。同時，冬奧課堂美育活動還能夠促進學(xué)生之間的交流與合作，增強學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。這有助于學(xué)生們的社交能力的提高，促進他們的身心健康發(fā)展。
為了更好地展示冬奧課堂美育的具體效果，我分享一個案例。在一次冬奧課堂美育活動中，我們邀請了一位冬奧會藝術(shù)顧問為學(xué)生們進行專題講座。藝術(shù)顧問通過講解冬奧會的會徽設(shè)計、奧運城市的形象設(shè)計等內(nèi)容，向?qū)W生們傳授了關(guān)于藝術(shù)設(shè)計的知識。隨后，學(xué)生們按照所學(xué)知識的指引，進行了一次創(chuàng)作訓(xùn)練，他們設(shè)計出了自己心目中的冬奧主題藝術(shù)作品，并進行展示。通過這次活動，學(xué)生們不僅學(xué)到了與藝術(shù)設(shè)計相關(guān)的知識，還鍛煉了自己的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，感受到了藝術(shù)的樂趣。這些對于他們的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)是非常有意義和有益的。
第五段：總結(jié)冬奧課堂美育對學(xué)生全面發(fā)展的重要意義（200字）。
綜上所述，冬奧課堂美育對于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。它能夠提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，從而影響他們未來的藝術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。同時，冬奧課堂美育活動還能夠提高學(xué)生的身心健康水平，促進學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)他們的社交能力和團隊合作精神。因此，我們應(yīng)該充分重視冬奧課堂美育，將其作為一種重要的教育形式，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更多機會。