演講稿是演講者表達(dá)自己觀點(diǎn)的重要工具，可以幫助演講者更清晰地表達(dá)思想。通過運(yùn)用合適的演講技巧和手段，能夠增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。以下是一些富有情感的演講稿，這些演講稿能夠打動(dòng)聽眾的心弦。
傾聽的演講稿分鐘篇一
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好！
傾聽其實(shí)是一件很神奇的事情，它有著一種神秘的力量，能夠讓你變得強(qiáng)大，能夠讓你和朋友、家人之間的關(guān)系變得更加密切。
小時(shí)候的我，總是不愿意靜下心來傾聽別人的話，不論是父母的'，還是朋友或老師的。每次媽媽跟我說，要多穿點(diǎn)衣服或者要注意身體之類的話，我就會(huì)不耐煩的捂上耳朵，然后說：“哎呀，知道啦，你真煩?！蹦菚r(shí)的我叛逆，不聽話，不愿意傾聽父母言語中的愛;但朋友給我訴說他們的煩惱與無奈，我也會(huì)覺得很煩，覺得那是他們的事給我說有什么用，于是朋友漸漸的少了，找我談心的人也越來越少。直到后來的某一天，我跟另一個(gè)朋友訴說我的煩惱時(shí)，他很耐心的聽完了我接近一個(gè)小時(shí)的抱怨，然后給我一個(gè)微笑，并耐心的開導(dǎo)我，努力讓我開心起來，我突然問他：“我向你抱怨這么多，你不覺得煩嗎?”他說：“怎么會(huì)呢，我覺得有人愿意向我抱怨是一件很幸福的事?！焙髞砦也艥u漸明白，一個(gè)人愿意向另一個(gè)人抱怨自己的無奈，是因?yàn)橄嘈拧?BR> 傾聽，真的是一門很美很美的藝術(shù)。我們的生活需要傾聽，每一個(gè)人都需要一個(gè)傾聽者，我們也應(yīng)該做一個(gè)很好的傾聽者，在朋友家人遇到困難的時(shí)候耐心的傾聽他們的痛苦，并給予他們力量與希望。
謝謝大家!
傾聽的演講稿分鐘篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
那天回家的路上，我正在低頭走路，耳畔忽響起動(dòng)聽的鋼琴聲。那琴聲悠揚(yáng)而婉轉(zhuǎn)，柔如冬日旭陽，純?nèi)缦幕ㄈ缏淙~。那聲音起伏升落，跌宕如人生，起起落落，最終回于歸平靜。
人生中，總會(huì)奏響一段平緩的音樂吧，那音階毫無波動(dòng)，就如一位懶散的初學(xué)者將指尖按在“do”上彌久不去，單調(diào)而又無趣。這就是人生的起點(diǎn)，眼前永遠(yuǎn)是一級級的臺(tái)階，卻怎么也登不完。走著走著，便想歇息，可歇著歇著，便聽不到那枯燥的“do”了，甚至再也彈奏不出來連貫的“do”了。可是如若一直堅(jiān)持那份無味，也許其后蘊(yùn)藏著的，便是巨大的輝煌。
那激昂的琴聲教會(huì)我的，是勇敢面對、灑脫霸氣的人生態(tài)度。既然不愿總在初期原地踏步，那為何不去勇敢嘗試?我們也許沒有君王的深明理性，沒有智者的睿智博學(xué)，沒有古代文人的高潔傲岸，但我們可以有的，是自信，是進(jìn)取積極的人生態(tài)度。每個(gè)人的人生琴譜都不盡相同，也許是不盡人意，又或許是稱心如意，但那努力后的起伏，都曾是一段輝煌。即使波動(dòng)再小，都會(huì)為那段無味的初期音階繪上不平凡的一筆，而這一筆，總會(huì)是霸氣非凡!
來聽聽那琴聲吧。激昂過后的琴聲早已不再壯闊，卻依然帶著它猶存的風(fēng)骨。這漸歸平靜的音樂像一位有仙風(fēng)道骨的智者，喜歡品著淡茶，聞著門前的桂花香，看著窗外升起的裊裊炊煙，淡笑著捊捊胡子。這琴聲教給我的，是淡然沉穩(wěn)的處事態(tài)度。輝煌過后總歸平淡，淡然的面對，輕笑著忘卻，才是回歸平淡后應(yīng)有的平靜。
聆聽琴聲，就是聆聽整個(gè)人生。人生如琴聲，生命如琴譜。我愛琴聲從高到低開出的一路玫瑰色的風(fēng)景，愛它從低音從高音灑下的散落一地的珍珠。我聆聽琴聲，聽它似潮水傾瀉的肆意的咆哮，聽它優(yōu)雅高貴隨風(fēng)輕舞的輕唱。是琴聲，讓我學(xué)會(huì)沉下心來，體味人間百態(tài);是琴聲，讓我學(xué)會(huì)閉上眼，細(xì)細(xì)品味人生。
聆聽琴聲，聆聽，奏響人生的琴聲。
傾聽的演講稿分鐘篇三
在這個(gè)世界上我們常常聆聽。譬如在大自然中我們尋覓那“明月松間照，清泉石上流”的韻致，尋覓那“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的空靈，尋覓那“紅樹醉秋色，碧溪彈夜弦”的意境。
聆聽輕風(fēng)喁喁低語，聆聽松濤娓娓吟唱，聆聽蛐蛐細(xì)細(xì)鳴叫，聆聽山林中鳥兒歡啼。那脆靈靈的音符好似一顆亮露滴落，使你的心中也流淌出一掛清粼粼的飛泉。蟲鳴鳥語，溪泉琮琮，人也煥發(fā)了童貞，胸中的塊壘隨溪水逝去，工作的疲憊被溪水洗去，心靈的塵垢隨溪水流去，身心如沐，愉悅清朗，瀟灑通透。
聆聽，涵養(yǎng)了你的性情，曠達(dá)了你的胸臆，給你智慧的靈光和啟迪，你的思維也流轉(zhuǎn)自若，鮮活水靈。聆聽是一種怡情忘機(jī)的人生態(tài)度，充滿著瀟灑的生活意趣。有時(shí)候，我們失去了許多快樂，并不是無法引起快樂，而是缺少一顆平常心，缺少爽朗清靜的心情，缺少毫無掩飾的童稚的天真。
有位睿者說：“當(dāng)我們明心見性，達(dá)到內(nèi)外如一、心物合一的境界，我們便能從任何細(xì)微的事物中獲得智慧的啟示。安靜地看一瓢水，可以聽到它演示的清凈義，請汲來柔潤自己的心田；細(xì)致地看一朵花，可以聽見它宣說的莊嚴(yán)義，請掬來美化自己的生命。這就是奇妙的無情說法，萬事萬物，無時(shí)無地不在百般譬喻，殷勤示教，你聽見了嗎？”
心情浮躁的人不會(huì)聆聽，利欲熏心的人不會(huì)聆聽，心胸如豆的人不會(huì)聆聽，老謀深算的人也不會(huì)聆聽。他們過于淺薄，過于功利，過于狹隘，過于世故。他們?nèi)鄙俜f悟的耐心、適度的寬容、舒展的心靈，好奇的天真。他們所能聽到的只是銅臭的撞擊、生活的噪音。
聆聽是心與心的碰撞、愛與愛的交流、情與情的融匯；聆聽是一種主動(dòng)的生活姿態(tài)，一種親切的對待，一種由衷的信賴，一種美妙的心境。
一位偉人說：“喜歡聆聽的民族是一個(gè)智慧的民族?！笨裢源蟮拿褡宀幌矚g聆聽，只喜歡征服，他們的傲慢，遮擋了他們的視線；閉關(guān)自守的民族不喜歡聆聽，只會(huì)沾沾自喜，他們坐井觀天，妨礙了他們的見識；急功近利的民族不喜歡聆聽，只會(huì)浮在表面，他們淺嘗輒止，缺乏深厚的內(nèi)涵。
因此，學(xué)會(huì)聆聽才不自滿，才不孤獨(dú)，才開眼界，才見學(xué)問；學(xué)會(huì)聆聽才善于思考，富有創(chuàng)意，從容冷靜，虛懷若谷，這個(gè)民族才變得生機(jī)勃勃，充滿魅力。
傾聽的演講稿分鐘篇四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來自寧波市廣濟(jì)中心小學(xué)604班的學(xué)生，帶著激動(dòng)的心情，我來到了革命的搖籃。一個(gè)神圣的地方——延安。
記得一進(jìn)廣濟(jì)，老師就向我們介紹了你們：那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐，那一雙雙求知若渴的眼睛，雖然年幼，卻個(gè)個(gè)懂事。你們擔(dān)起了家庭重任，還有著堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心與那種對待挫折樂觀向上的精神。自從那以后，這些話就深深地烙在了我們的心里。多年來，你們的情況就一直牽動(dòng)著廣濟(jì)師生的心。令我們難以忘懷，難以割舍。
每一次，我們都用自己誠摯的方式表達(dá)對你們的關(guān)心和惦記：愛心義賣，我們積極參與，捐款活動(dòng)，捐款箱前總有我們匆匆的身影。捐書活動(dòng)，總會(huì)把家里喜歡的好看的書帶上。每次看到這堆積如山的書，同學(xué)們總會(huì)感慨：這些書到了延安松樹林小學(xué)，在你們認(rèn)真閱讀的同時(shí)，一定也會(huì)和我們一樣感受到閱讀帶給我們的快樂!
這些圖書曾帶給我們知識，相信也能帶給你們知識，這些圖書曾帶給我們快樂和笑聲，相信也一定能給你們帶來快樂和笑聲。這些圖書曾伴隨著我們快樂成長，相信也能伴隨你們快樂成長。
延安松樹林中心小學(xué)，寧波廣濟(jì)中心小學(xué)，讓我們手拉手，心連心，共同成長，共筑一片藍(lán)天。
我的演講完畢。
謝謝大家!
傾聽的演講稿分鐘篇五
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好！
學(xué)會(huì)傾聽是寬容的表現(xiàn)，它飽含著愛。用心去傾聽感受不一樣的生活。
古人說過“聽君一席話勝讀十年書”認(rèn)真傾聽別人的傾述雖是細(xì)枝末節(jié)但卻體現(xiàn)了你謙遜的教養(yǎng)，能展現(xiàn)你的素質(zhì)。學(xué)會(huì)傾聽是人生的必修課;學(xué)會(huì)傾聽才能去偽存真;學(xué)會(huì)傾聽才能給人留下虛懷若古的印象;學(xué)會(huì)傾聽，有益的知識將那組你的智慧儲(chǔ)藏室。前人說的話需要我們來聆聽。他們往往會(huì)給我們制造機(jī)會(huì)。他有資深的潛力，豐富的閱歷。所以要懂得傾聽，這就是傾聽的力量。
我認(rèn)為上天賜予我們耳朵、眼睛、心都是言之有理的'。眼睛長在前面是用來觀察看到的表面，再用耳朵傾聽，隨之用心去感受。
我們有時(shí)候會(huì)嫌父母嘮叨，馬路上汽車鳴笛聲的嘈雜。但這一切我們都應(yīng)該去傾聽它的來源。傾聽后用心理解，把煩惱融化。
其實(shí)它們的存在都是不經(jīng)意的，也許我們該試著去理解、體會(huì)。
有時(shí)我們會(huì)誤解一個(gè)人的所做所言，但是如果我們用心去傾聽別人的傾述，傾聽別人的故事，也許就不會(huì)產(chǎn)生多余的解釋。
傾聽父母說的話。我們會(huì)因?yàn)椤翱禳c(diǎn)寫作業(yè)!”“出門小心點(diǎn)!”“多穿點(diǎn)衣服!”而感到無比的厭煩。也許自己覺得自己長大了，不需要他們的關(guān)照。
但是我們在父母的眼里永遠(yuǎn)都只是他們的孩子，他們有義務(wù)照顧我們。我們應(yīng)該為有父母的照顧而感到慶幸。所以我們需要傾聽他們內(nèi)心深處的感受。換個(gè)角度考慮他們的感受。誤解也許就此解開。
長輩們給予我們的教導(dǎo)應(yīng)該認(rèn)真的傾聽。他們的教導(dǎo)也許會(huì)讓我們受益終生。
所以傾聽固在重要。布萊恩特說：“到廣闊的大地中去，傾聽大自然的教誨!”
謝謝大家!
傾聽的演講稿分鐘篇六
我開始聆聽我成長的聲音。
原來我成長的聲音如此跌宕，如此動(dòng)人，卻又是不可倒帶。
我欣喜地找到了白玫瑰想告訴它我找到了我成長的聲音了，卻發(fā)現(xiàn)玫瑰的花瓣已落盡，只?；ㄇo在風(fēng)中搖搖欲墜。
孩子啊。白玫瑰對我說，我成長的聲音已經(jīng)進(jìn)入尾聲了，而你的聲音盡管還有很長，但我們卻只能聽那么一次，所以，用心聽每一個(gè)音符，用心記住它們，或者忘記仔細(xì)聽時(shí)想想我吧。
我懂了，或許，我們每個(gè)人都只是白玫瑰，忙著證明自己的妖嬈奪目，卻忘了聆聽那一路上上帝給我們最珍貴的——成長的聲音。
傾聽的演講稿分鐘篇七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
傾聽是一縷清風(fēng)，飄過天空，悠過溪澗，讓我們傾聽大自然的溪韻海嘯；傾聽是黑夜中劃過的流星，如同你在百般寂寞之時(shí)，身邊忽然多了一個(gè)人予以你安慰和鼓勵(lì)；傾聽是春天的嫩芽，給人帶來活力與希望；傾聽是一朵永不凋謝的花，它為人們贏得了人與人之間的信任。傾聽讓我們成長。
小時(shí)侯，傾聽是停泊心靈之船的港灣。那時(shí)依偎在外婆的懷里，聽著外婆的故事悄然入睡，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。兒時(shí)的我認(rèn)為傾聽是一種快樂。后來我喜歡上了聽音樂。那高山流水般的音樂，令人心靈搖蕩，仿佛置身于幽靜的林子里、淙淙的溪水旁樂，閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味，人似飄飄欲仙。當(dāng)閑暇，或心緒低落急欲將苦悶一吐為快時(shí)，聽音樂是最放松的方式，隨著跳動(dòng)的音符，一切煩悶在頃刻間化為烏有，我陶然地沉醉在優(yōu)美曼妙的'旋律之中。靜靜的傾聽，讓煩惱煙消云散，讓心靈獲得了洗滌。
長大后，傾聽是溝通心靈之橋的紐帶。傾聽同學(xué)和朋友，真誠地為其進(jìn)步而高興，為其成功而喝彩，成為他們雨中的一把傘，路上的一盞燈。和知心的朋友坐在公園的長椅上，靜靜的傾聽著她的訴說，只是聽，毫無聲音的聽。專注、信任的傾聽，讓他的心田里涌入了一股清風(fēng)，毫無顧及的傾吐著，頓時(shí)變的愉快了許多，讓心靈釋然，沒有包袱。傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，讓人受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢，滿足和輕松；傾聽您的雙親，讓他們感受到兒女的那份孝敬之情，排解他們內(nèi)心的孤獨(dú)......
傾聽，是一種智慧的生活態(tài)度。一聲清脆的鳥啼能夠給你安慰；一陣清風(fēng)能夠給你開解；一泓清泉能夠給你幫助……我們需要傾聽。我們在傾聽中學(xué)會(huì)寬容，在傾聽中懂事，在傾聽中成長！
傾聽的演講稿分鐘篇八
照片會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而泛黃，信件會(huì)因?yàn)闅q月的腳步而失散，花兒會(huì)因?yàn)榧竟?jié)的變化而凋零，只有珍藏于心頭的友誼會(huì)像陳年老酒，愈久愈純。
下午，天下著毛毛細(xì)雨，我因?yàn)榭荚嚥蝗缫?，非常沮喪，見到誰都愛理不理的。放學(xué)后，我極力地避開同學(xué)們，一個(gè)人來到操場，斜靠著籃球架，灰心喪氣地站著。
背后傳來一聲清脆的“嘿”，打破了沉寂，我扭頭一看，原來是我的朋友小瑩。她連蹦帶跳跑到我面前，笑瞇瞇地說：“今天是個(gè)淋雨的好日子，我悶了，陪你散散步?！薄斑@樣子也叫悶?鬼才相信呢!”我嘀咕著，但最終還是跟著她走著。因?yàn)槲蚁胍栽谟曛新剑瑏碲s走自己心中的郁悶。
傾聽的演講稿分鐘篇九
尊敬的__：
傾聽其實(shí)是一件很神奇的事情，它有著一種神秘的力量，能夠讓你變得強(qiáng)大，能夠讓你和朋友、家人之間的關(guān)系變得更加密切。
小時(shí)候的我，總是不愿意靜下心來傾聽別人的話，不論是父母的，還是朋友或老師的。每次媽媽跟我說，要多穿點(diǎn)衣服或者要注意身體之類的話，我就會(huì)不耐煩的捂上耳朵，然后說：“哎呀，知道啦，你真煩?！蹦菚r(shí)的我叛逆，不聽話，不愿意傾聽父母言語中的愛;但朋友給我訴說他們的煩惱與無奈，我也會(huì)覺得很煩，覺得那是他們的事給我說有什么用，于是朋友漸漸的少了，找我談心的人也越來越少。直到后來的某一天，我跟另一個(gè)朋友訴說我的煩惱時(shí)，他很耐心的聽完了我接近一個(gè)小時(shí)的抱怨，然后給我一個(gè)微笑，并耐心的開導(dǎo)我，努力讓我開心起來，我突然問他：“我向你抱怨這么多，你不覺得煩嗎?”他說：“怎么會(huì)呢，我覺得有人愿意向我抱怨是一件很幸福的事?！焙髞砦也艥u漸明白，一個(gè)人愿意向另一個(gè)人抱怨自己的無奈，是因?yàn)橄嘈拧?BR> 傾聽，真的是一門很美很美的藝術(shù)。我們的生活需要傾聽，每一個(gè)人都需要一個(gè)傾聽者，我們也應(yīng)該做一個(gè)很好的傾聽者，在朋友家人遇到困難的時(shí)候耐心的傾聽他們的痛苦，并給予他們力量與希望。
謝謝大家!
傾聽的演講稿分鐘篇十
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
我今天講話的主題是《學(xué)會(huì)耐心傾聽》。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“善于傾聽是學(xué)生必備的技能?！蹦托膬A聽別人說話是一種尊重別人的行為。
傾聽具有一種神奇的力量，它可以讓人獲得智慧和尊重。
上天之所以安排我們頭上長兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽少說。聽可不只是耳朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身體、大腦都要一起來聽。用眼睛去傾聽，眼睛要看看說話的老師或同學(xué)，讓說的人知道你在認(rèn)真地聽，尊重地聽。用嘴巴去傾聽，嘴巴不能發(fā)出聲音，如有不同意見要等同學(xué)說完和老師停頓的時(shí)候才能發(fā)表你的意見。用手和腳去傾聽，聽的時(shí)候手和腳別動(dòng)，包括手和腳管理的那些文具、書、桌子、椅子都要悄悄地。需要的時(shí)候要靜靜地把你聽到的要點(diǎn)記下來。用身體去傾聽，講的是身體姿態(tài)，應(yīng)該是脊背挺直、身體前傾的樣子。如果你聽到同意的地方、精彩的地方，點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑一下表示你的認(rèn)同和欣賞;聽到不同意的地方也可以皺皺眉，或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有意見。用心去傾聽，老師和同學(xué)說話時(shí)，請你用心去思考他們說的話，有哪些跟你是一樣的，有哪些是和你不同的，然后形成自己新的觀點(diǎn)。
傾聽是一種本領(lǐng)，是一種能力，是一種素養(yǎng)，是一種美德。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都有一個(gè)過程，傾聽習(xí)慣也是如此，這就要求同學(xué)們長久堅(jiān)持，長期訓(xùn)練。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)傾聽，在聽中生疑，聽中解惑，聽中積累，聽中成長!
每個(gè)人都渴望別人的微笑。在微笑中，有種叫友善的東西在潛滋暗長。當(dāng)你給人的第一感覺是友善時(shí)，別人就會(huì)感到你是個(gè)有修養(yǎng)的人，僅僅一個(gè)微笑，就能樹立一個(gè)文明禮貌的形象。
想讓自己成為一個(gè)大家都喜歡的人，我們要學(xué)會(huì)耐心傾聽，學(xué)會(huì)從微笑待人做起：
在學(xué)校，見到老師或同學(xué)，要主動(dòng)說一聲“老師好”或“您好”，同時(shí)報(bào)以微笑;見到傳達(dá)室的保安叔叔、學(xué)校的保潔員阿姨、食堂的師傅也要微笑面對。
在別人不小心冒犯了你時(shí)，要用微笑表示你的諒解。
尊敬、愛護(hù)和關(guān)心老人，尊重有困難的人或殘疾人，用微笑表示對他們的禮貌，給他們力所能及的幫助和方便。
微笑能散發(fā)出人們無法阻擋的魅力。請人幫忙時(shí)，面帶微笑，別人幾乎無法拒絕你的請求;感謝別人時(shí)面帶微笑，別人會(huì)打心底的領(lǐng)受你的感激之情;心情郁悶時(shí)，微笑會(huì)讓你的煩惱煙消云散;開心快樂時(shí)，微笑會(huì)令你的幸福如花怒放。
傾聽的演講稿分鐘篇十一
曾幾何時(shí)，我們長大了，不再懵懂無知，而是愿意去傾聽他人，尋找生活帶給我們的思考和溫暖。
那個(gè)短小的視頻讓我震撼，一群七、八歲的留守兒童，一個(gè)比一個(gè)瘦弱，一個(gè)比一個(gè)穿得簡陋，沒有享受到爸爸媽媽的問候和照顧，過著艱苦而平凡的生活。他們發(fā)出一聲聲呼喊“爸爸媽媽我想你們了”!有的孩子在默默抽泣，有的孩子喊得聲嘶力竭，希望能在第一時(shí)間能夠傳遞給他們的爸爸媽媽，傾聽著他們無助的呼喚，我的眼角也濕潤了。
傾聽他們的聲音，讓人感動(dòng)，那聲聲的呼喚，喚起多少人心中最脆弱的心里防線。我相信，傾聽這樣的聲音，是越發(fā)激勵(lì)我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。傾聽是一種尊重，傾聽同樣是種力量!
喜歡傾聽，喜歡安靜地傾聽大自然的旋律，那滴滴嗒嗒的水滴聲，那淅淅作響的風(fēng)吹落葉聲、那泠泠叮咚的泉水聲，這些美妙的聲音是來自大自然和諧的樂章。
傾聽沙塵暴的聲音同樣讓人震撼，它們是那么的“氣勢磅礴”，讓人感覺不可思議，可從中透露的卻是環(huán)境的污染和如今自然美夢的破滅。這一切，難道不是我們?nèi)祟愐皇衷斐傻膯?所以，讓我們傾聽這一切，從而告誡自己要保護(hù)好環(huán)境，共創(chuàng)這個(gè)幸福美好的家園。
傾聽是我們接觸這個(gè)世界的一把鑰匙，通過傾聽，我們可以更好地感受世界的變化、世間的冷暖和人性的光芒。傾聽教會(huì)我們?nèi)绾巫鲎詈玫淖约?，傾聽中，我們走進(jìn)了生命，懂得了生命，更明白了怎樣做自己，世界因傾聽而美好。
傾聽的演講稿分鐘篇十二
尊敬的xx：
學(xué)會(huì)傾聽是寬容的表現(xiàn)，它飽含著愛。用心去傾聽感受不一樣的生活。
學(xué)會(huì)傾聽才能去偽存真；
學(xué)會(huì)傾聽才能給人留下虛懷若古的印象；
學(xué)會(huì)傾聽，有益的知識將那組你的智慧儲(chǔ)藏室。前人說的話需要我們來聆聽。他們往往會(huì)給我們制造機(jī)會(huì)。他有資深的潛力，豐富的閱歷。所以要懂得傾聽，這就是傾聽的力量。
我認(rèn)為上天賜予我們耳朵、眼睛、心都是言之有理的.。眼睛長在前面是用來觀察看到的表面，再用耳朵傾聽，隨之用心去感受。
我們有時(shí)候會(huì)嫌父母嘮叨，馬路上汽車鳴笛聲的嘈雜。但這一切我們都應(yīng)該去傾聽它的來源。傾聽后用心理解，把煩惱融化。其實(shí)它們的存在都是不經(jīng)意的，也許我們該試著去理解、體會(huì)。
有時(shí)我們會(huì)誤解一個(gè)人的所做所言，但是如果我們用心去傾聽別人的傾述，傾聽別人的故事，也許就不會(huì)產(chǎn)生多余的解釋。
傾聽父母說的話。我們會(huì)因?yàn)椤翱禳c(diǎn)寫作業(yè)！”“出門小心點(diǎn)！”“多穿點(diǎn)衣服！”而感到無比的厭煩。也許自己覺得自己長大了，不需要他們的關(guān)照。但是我們在父母的眼里永遠(yuǎn)都只是他們的孩子，他們有義務(wù)照顧我們。我們應(yīng)該為有父母的照顧而感到慶幸。所以我們需要傾聽他們內(nèi)心深處的感受。換個(gè)角度考慮他們的感受。誤解也許就此解開。
長輩們給予我們的教導(dǎo)應(yīng)該認(rèn)真的傾聽。他們的教導(dǎo)也許會(huì)讓我們受益終生。
所以傾聽固在重要。布萊恩特說：“到廣闊的大地中去，傾聽大自然的教誨！”
謝謝大家！
傾聽的演講稿分鐘篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
傾聽，讓我知道即使在最糟糕的時(shí)刻里，能讓別人的眼中流露出一絲希望；即使在最傷心的時(shí)刻，也能讓他得到一絲的安慰；那么在最開心的時(shí)刻，便可以一起分享勝利的成果。
那一年，是我在六年小學(xué)時(shí)光的最后一學(xué)期。那一天，是這個(gè)學(xué)期的最后一天。我站在學(xué)校的大門口，看著正中央豎立的石頭上面“學(xué)無止境”四個(gè)字，勾起了我無窮的回憶。
記得我是二年級時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)這個(gè)學(xué)校的，那時(shí)是多么的陌生，是多么的害怕，并不知道什么叫“學(xué)無止境”。漸漸的，我變得有些內(nèi)向，因?yàn)樵谶@個(gè)陌生的學(xué)校，老師變了，同學(xué)變了，環(huán)境變了，我開始別扭起來了。每一件事情都干得不順利，每一次都會(huì)發(fā)生許多意外的事情，那時(shí)我便想把自己給隱藏起來，讓自己躲起來。
但是，一個(gè)同學(xué)突然闖進(jìn)了我隱避的內(nèi)心世界。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩總是可以傾聽我內(nèi)心的不順，而且每一次都聽得非常認(rèn)真，總能幫助我渡過難關(guān)，讓我跨過不順的坎。
在那個(gè)時(shí)候的我們還很小，不知道認(rèn)真傾聽是什么，不知道傾聽能夠干什么，但是她的傾聽舉動(dòng)讓我比較感動(dòng)。在她的引導(dǎo)下，我從自己的封閉空間走了出來，也讓我逐漸開始像她那樣學(xué)會(huì)去認(rèn)真傾聽。
傾聽，不需要你付出多少的努力，不需要你有多少的行動(dòng)，更不需要多少花言巧語，僅僅需要你認(rèn)真地聽，因?yàn)檫@是一種尊重，你尊重了他人，他人也會(huì)尊重你。
傾聽的演講稿分鐘篇十四
大家早上好。我是五(6)班的**。
今天我們演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽》。
當(dāng)你認(rèn)真著傾聽老師講話時(shí)，你就多學(xué)到了一點(diǎn)知識;當(dāng)你安靜傾聽同學(xué)講話時(shí)，你們的友誼或關(guān)系會(huì)變得更好;當(dāng)你懷著尊敬的態(tài)度去傾聽長輩講話時(shí)，你就多明白一些道理。而別人傾聽你時(shí)，難道你就沒有被尊重的感覺嗎?有，當(dāng)然有!
同學(xué)們，看到了嗎?傾聽別人有這么多好處，所以，我們每天都要傾聽別人，傾聽他們說的每一句話。如果別人傾聽你讓你感到感動(dòng)，那你也應(yīng)該去學(xué)會(huì)傾聽。如果別人在你說話時(shí)，總是很不耐煩地東看西看，總是毫不在意地玩著別的東西，你會(huì)怎樣想?如果你感到難受，那你就可以想到當(dāng)別人在說話，而你卻不耐煩、不在意，別人也會(huì)感到難受。
記得曾經(jīng)聽過一個(gè)小故事：曾經(jīng)有一個(gè)小國向中國進(jìn)貢了三個(gè)工藝精美的小金人，皇帝非常高興。但使者當(dāng)場提出了一個(gè)問題：三個(gè)小金人中，哪個(gè)是最好的?這可把皇帝難住了。三個(gè)小金人都一樣精美，怎么會(huì)有好壞之分呢?大臣們各舒已見，但都沒給出答案。于是使者回到住處，等候佳音。這時(shí)，一名老臣對皇帝說：他有辦法找出哪個(gè)金人是最好的?；实鄯浅８吲d。老臣用一根稻草從小金人的耳朵中穿過。第一個(gè)小金人的稻草從另一只耳朵中穿了出來;第二個(gè)小金人，稻草從嘴巴里掉了出來;第三個(gè)小金人，稻草掉進(jìn)肚子里，而且沒有聲音。于是老臣說：第三個(gè)小金人最好。使者沉默了。老臣給出了正確答案。
其實(shí)，最有價(jià)值的.人，不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是人最基本的素質(zhì)。
今天的演講就到這里，謝謝大家。
傾聽的演講稿分鐘篇十五
各位老師們，同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽》。
古希臘先哲蘇格拉底曾說過“自然賦予人類一張嘴，兩只耳朵，也就是讓我們多聽少說。”生活中，有魅力的人一定是一個(gè)傾聽者，而不是滔滔不絕，喋喋不休的人。
傾聽有著非凡的價(jià)值。傾聽是一種最積極學(xué)習(xí)的心態(tài)。傾聽還是提高智商的重要途徑。傾聽也可以使你獲取更重要的知識信息。傾聽可以使你獲得友誼和信任。
聽與傾聽是不同的。聽，即所謂的聽覺。傾聽，則是指憑借聽覺器官接受語言信息，進(jìn)而通過思維活動(dòng)達(dá)到認(rèn)知，理解的全過程。
在我們獲得學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)?！罢f”，但更?！奥牎?。但是，我們真的學(xué)會(huì)了傾聽，懂得聽的藝術(shù)了嗎？相信很多人都有過這樣的經(jīng)歷：你在和某人閑聊時(shí)，另外的人突然插嘴。導(dǎo)致你們不得不結(jié)束你們那未完成的談話，而等他說完后，你們很可能已經(jīng)忘了自己想說或已經(jīng)說過的話。還有一種情況，那就是：當(dāng)你在當(dāng)眾發(fā)表自己的見解時(shí)，下面的人在不停地唧唧喳喳，絲毫不理會(huì)你的感受，讓你很是難堪。當(dāng)被人沒有傾聽你所說的話時(shí)，你是否感到十分氣憤、不舒坦呢？我相信——絕大多數(shù)的人的答案會(huì)是肯定的。還記得在開學(xué)典禮上，阮校長的講話多次被下面講話的同學(xué)打斷，這是不尊重他人的表現(xiàn)，是不懂得傾聽他人的表現(xiàn)。
在東高，同學(xué)之間需要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)習(xí)傾聽彼此的的想法才能更好的溝通與交流；同學(xué)與老師之間需要學(xué)會(huì)傾聽，課堂上抓住老師講的重點(diǎn)，尊重老師的辛勤付出。
所以，從現(xiàn)在起，我們要學(xué)會(huì)多站在別人的立場想想，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)聽的藝術(shù)，學(xué)會(huì)做人最起碼的禮貌。
也許有人會(huì)問：“什么是聽的藝術(shù)？”我給的答案是：“當(dāng)你聽到別人說話時(shí)，你真的聽懂他說的意思了嗎？如果不懂，就請聽別人說完吧，這就是聽的藝術(shù)?！闭埱杏洠郝犜挷灰犚话耄徊灰炎约旱囊馑紡?qiáng)加到別人所說的話上。如果你能做到我所說的，那么，恭喜你，你已經(jīng)學(xué)會(huì)傾聽了。
會(huì)傾聽的.心，要有大的空間，除了容納自身，還要接納他人。會(huì)傾聽的心，要有對人的真誠，因?yàn)槁牰哪且豢?，你將把心靈至尊的位置，讓給他人。會(huì)傾聽的心，是溫暖的，讓人感到同學(xué)情誼濃濃的溫馨。會(huì)傾聽的心，是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗鼤?huì)用自已頑強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝愛做小動(dòng)作，隨便說話的毛病。會(huì)傾聽的心，是有一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，是一個(gè)人素質(zhì)與胸懷的象征。會(huì)傾聽的心，是不可戰(zhàn)勝的，是吸取別人之精華為我所用，是站在巨人肩上看世界的人。
讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)傾聽！
傾聽的演講稿分鐘篇十六
大家早上好！
今天我講話的題目是《學(xué)會(huì)傾聽》。
傾聽是一縷清風(fēng)，飄過天空，悠過溪澗，讓我們傾聽大自然的溪韻海嘯；
傾聽是春天的嫩芽，給人帶來活力與希望；
傾聽是一朵永不凋謝的花，它為人們贏得了人與人之間的信任。
這世上有很多忙人，他們雖然眼睛看不見，可他們卻一直都在用耳朵傾聽，用心感受大自然的美好。鳥兒的啼叫，泉水的丁冬，風(fēng)兒的呼嘯……他們無時(shí)無刻不在傾聽。
人生就像一首樂曲，有快樂的音符也有悲傷的音符，我們要學(xué)會(huì)傾聽這些音符，去認(rèn)識這些音符。
同學(xué)們，學(xué)會(huì)傾聽吧！讓善于傾聽的美德在你我之間傳遞開來，讓傾聽的花朵，開滿整個(gè)校園！
謝謝大家！
傾聽的演講稿分鐘篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
如果你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時(shí)依然在平地上；而如果您不畏艱險(xiǎn)在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在的平地的高處了。帶著創(chuàng)造一個(gè)激情生活的夢想，帶著對教育事業(yè)的無限熱愛之情，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，我踏入了××幼兒園，從此與幼教事業(yè)、與民辦教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。
選擇這一職業(yè)，我無怨無悔，我用我的真心，換回孩子們的愛心。我用自己真誠的愛待他們，用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心。每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！睍r(shí)我總?cè)滩蛔「袊@這是何等之高的教育境界啊！俗話說：“愛自己的孩子，是出于一種本能，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト?，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兌际敲總€(gè)家庭的寶貝，因?yàn)樗麄兌际菄椅磥淼南ＭＮ蚁脒@種愛已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。
我會(huì)用我的愛心去了解關(guān)注每一個(gè)孩子。因?yàn)閻凼亲哌M(jìn)童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ)，也只有這樣，我才能用自己的愛留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園，他們離開了親愛的爸爸媽媽，離開了最親的親人，來到了陌生的幼兒園，來到了陌生的老師的.跟前，要和原先不相識的小伙伴們在一起，這是多么大的變化啊。你們說，孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此，只有用我的愛來改變他們的不安心態(tài)，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。作為幼兒教師的我會(huì)親手把孩子們從媽媽手中接過來，不斷地用最親切的語言與他們交談、溝通，使他們感覺到我的可親可愛。我會(huì)帶領(lǐng)全體孩子玩一個(gè)個(gè)精彩有趣的小游戲，使他們感覺到幼兒園比家里更熱鬧更好玩；我會(huì)搭一個(gè)簡易的木偶臺(tái)，用生動(dòng)的語言和夸張的動(dòng)作為孩子們講《白雪公主》的故事，使他們感覺到跟老師學(xué)本領(lǐng)真愉快。
行走在童心的世界，我倍感責(zé)任重大，選擇幼教，我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒教師：我猜想，您期盼站在東方的山頭，守望那破曉的太陽；也清楚，您喜歡跳出艷春的小園，觀賞那越墻的紅杏；還了解，您慣常駐足花房的一角，凝視那鉆土的小草……幼兒教師在人們的心目中是美麗、溫柔、善良、幽雅、和藹的天使形象，而當(dāng)我選擇一個(gè)從無到有，從小到大、從不規(guī)范到高品質(zhì)的民辦幼兒園時(shí)，就注定了工作的艱辛，就注定了我不僅要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者，因?yàn)槲抑?，我不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所熱愛的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展，為了實(shí)現(xiàn)自己成為一名理想幼兒教師的夢想，多少次拖著沙啞的聲音進(jìn)行電話家訪，多少次總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴(yán)寒做招生宣傳……這一切，我已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認(rèn)可：孩子越來越多了，我們的教育經(jīng)驗(yàn)越來越豐富了，我們?nèi)〉玫某煽?，獲得的榮譽(yù)也越來越多了。
行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子，面對孩子的失誤、缺點(diǎn)，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。
動(dòng)人的故事讓我對教育事業(yè)充滿了遐想與快樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā)，特別是《民辦教育促進(jìn)法》的實(shí)施，更讓我們迎來了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰，在各級政府的大力支持、鼓勵(lì)下，××的民辦教育一定會(huì)發(fā)展的更好，我們也一定會(huì)取得更大的成績。為了實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，我昂揚(yáng)向上，雖然幼稚，但理性的選擇了一條充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的光明大道；雖然局限，但夢想中裝滿孩子的歡笑，裝滿對祖國教育事業(yè)的赤誠。
傾聽的演講稿分鐘篇十八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
李太白揚(yáng)手一揮，杯酒下肚，嚎言：“與君歌一曲，請君為我傾耳聽……”我意到了“酒仙”心中不平的“牢騷”。對自己憤憤不平的遭遇；對世俗不平等的怒笞；對前途茫茫無庸的慌恐——我被傾聽者崇高的地位所折服。學(xué)會(huì)傾聽，當(dāng)不被理解在黑暗中無聊的探索時(shí)。
遙想當(dāng)年李清照那位“孤獨(dú)的女神”人比黃花瘦時(shí)的凄涼，我不禁嘆息。如果當(dāng)時(shí)有那么顆“啟明星”為她擦亮天空，讓她把酒酌談時(shí)，或許她便不會(huì)對長亭晚，叨念著尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄那般寒心之作?；蛟S也不會(huì)因一句“女子無才便是德”而黯然神傷。學(xué)會(huì)傾聽，當(dāng)歷史的轉(zhuǎn)盤讓他（她）不得已而為終時(shí)。
學(xué)會(huì)傾聽，不僅是心靈共振的弦，更是社會(huì)召喚的使命。承載著對文明的追溯，也蕩漾著對情感的流放。學(xué)會(huì)傾聽，讓世界成一道共同的華爾茲示章。
傾聽的演講稿分鐘篇十九
親愛的老師們、同學(xué)們:。
大家好!我是來自初三(6)班的張楨硯。
聽與說是我們的生活中最常見的動(dòng)作行為之二，大家都會(huì)聽，都會(huì)說。然而有人說話別人愛聽，有人則惹人討厭;有人懂得聆聽，有人卻不然。聽和說即是人的基本能力，又是能時(shí)時(shí)為你加分，讓你留給別人深刻印象的有力武器。近來，隨著人們的需求發(fā)展，有關(guān)如何聽如何說這樣的書籍文章越來越多，對人們的要求也越來越高，可見其重要程度。
說也分為兩種：一是用嘴，二是用心。因?yàn)槁晭У恼駝?dòng)發(fā)出的聲響，與機(jī)器合成的聲音并無二致，是生物學(xué)家和科學(xué)家研究的范疇。然而人類的語言絕不僅于此，緣何一次慷慨激昂的演講能讓你心潮澎湃，一段飽含深情的陳詞能讓你熱淚盈眶，一句千年之前的哲言能讓你一生砥礪前行。因?yàn)檠杂尚纳?。從?nèi)心噴薄而出的話語，比任何珠寶珍貴，比任何晚霞瑰麗。你也許沒有引經(jīng)據(jù)典的博學(xué)，也許沒有高人一等的說話技巧，可你有真摯的情感，有一顆美好善良的心。與人交談時(shí)，不必?fù)?dān)心自己語言的平淡無味，由心而生的語言是一盞清茶，平淡之后有無窮的回甘。
也許有同學(xué)說，這些離我們太遙遠(yuǎn)，專心學(xué)習(xí)就好。可是那么多次的“聽”和“說”就在我們的生活中，來自于課堂上老師的一次點(diǎn)名，身邊朋友一次考試失利后的傾訴。以后我們也要面對各種各樣聽與說的場合。學(xué)校、公司的招聘要你侃侃而談，躊躇滿志，領(lǐng)導(dǎo)長輩的教誨需要你屏息凝神，洗耳恭聽。自我的形象和修養(yǎng)也是在這一點(diǎn)一滴中慢慢壘積起來，又怎能不重視呢?所以，現(xiàn)在起，不論面對老師父母同學(xué)，不論是站在課堂里或舞臺(tái)上，讓我們學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)。
路在腳下，讓我們從心出發(fā)!
傾聽的演講稿分鐘篇二十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的題目是“善于傾聽，做最有價(jià)值的人”。
在開始今天的講話之前，先給大家講個(gè)故事。古時(shí)候，曾經(jīng)有個(gè)小國的使者到中國來，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，金碧輝煌、極其精致，把皇帝高興壞了?？墒沁@小國使者不厚道，卻出了一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國，不會(huì)連這么個(gè)小問題都回答不出吧？最后，一位已退位的大臣說他有辦法。皇帝將使者請到大殿，老臣胸有成竹地拿著三根稻草，分別插入三個(gè)金人的耳朵里。插入第一個(gè)金人耳朵里時(shí)，稻草從另一邊的耳朵出來了。到了第二個(gè)金人，稻草從嘴巴里直接掉了出來，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)肚子里，什么響動(dòng)也沒有。老臣說：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無語，答案正確。
這個(gè)故事給我們的啟示是：最有價(jià)值的人，不是聽不進(jìn)去的人，也不是最能說的人，而是肚子里能裝東西的人，也就是善于傾聽的人。說到傾聽，古希臘先哲蘇格拉底說：上天賜人以兩耳兩目，但只有一口，欲使其多聞多見而少言。寥寥數(shù)語，形象而深刻地說明了“聽”的重要性。
這個(gè)故事應(yīng)該引起我們同學(xué)的深思：老師們的諄諄教誨、父母們的反復(fù)嘮叨，就應(yīng)該像第三個(gè)小金人一樣悄無聲息地落到肚子里，時(shí)刻把它銘記在心，而不應(yīng)該像第一個(gè)或第二個(gè)小金人一樣，“左耳進(jìn)右耳出”、“鸚鵡學(xué)舌”，其實(shí)根本沒有聽進(jìn)去、沒有把所聽到的真正內(nèi)化為自己的。
善于傾聽，既是對談話者的尊敬，也是自身修養(yǎng)的一種表現(xiàn)。當(dāng)別人和你談話的時(shí)候，抬起頭、用眼睛注視談話的人，將注意力始終集中在別人談話的內(nèi)容上；用點(diǎn)頭、微笑表示你理解對方的想法，即使你有不同意見，也要做一個(gè)有耐心的傾聽者，不要隨便打斷對方、發(fā)表自己的看法，可以等對方講完再發(fā)表自己的意見。
善于傾聽，我們才能發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)，進(jìn)而加以改正。大一統(tǒng)的漢武帝，在統(tǒng)治前期被人指出過于奢侈，然而他并沒有追查下去，而是將自己揮霍的陋習(xí)加以改正，因而深受百姓的愛戴。在學(xué)校里，我們的同學(xué)也應(yīng)該學(xué)會(huì)采納老師的建議，虛心接受老師的批評，發(fā)現(xiàn)自身的問題并及時(shí)加以改正。
善于傾聽，我們才不會(huì)走上彎路，最終走向成功。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議，將多屏操控技術(shù)與知名數(shù)碼公司共享，而沒有一意孤行，自己探索。這一舉措使他少走彎路，成功地在數(shù)碼市場奪得自己的一席之地。在學(xué)習(xí)上，我們的同學(xué)不能只知一味單干、蠻干，要學(xué)會(huì)傾聽其他同學(xué)好的想法，借鑒其他同學(xué)好的做法，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)少走彎路，學(xué)習(xí)成績才會(huì)不斷進(jìn)步。
傾聽就像春天里充滿活力的一棵小草，給人帶來新生力量；傾聽猶如黑夜里劃破夜空的一顆流星，給人帶來希望之光。當(dāng)你出門在外時(shí)，要傾聽父母的叮囑。那聲聲的囑托里，飽含著無數(shù)的牽掛和期盼。當(dāng)你人生失意時(shí)，要傾聽長輩的忠告，那聲聲的教誨里，灌注著滿腔的慈愛與希望。當(dāng)你春風(fēng)得意時(shí)，要傾聽朋友的祝福。那聲聲的祝福里，蘊(yùn)藏著無限的真誠與深切。
同學(xué)們，善于傾聽，它可能不是你一時(shí)想要的，卻會(huì)使你受益終身；善于傾聽，它可能不是你一時(shí)看到成效的，卻可引領(lǐng)你走向成熟、走向成功；善于傾聽，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，你會(huì)收獲整個(gè)世界，將來你一定會(huì)成為對國家、對社會(huì)最有價(jià)值的人。
我的講話完了，謝謝大家！
傾聽的演講稿分鐘篇一
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好！
傾聽其實(shí)是一件很神奇的事情，它有著一種神秘的力量，能夠讓你變得強(qiáng)大，能夠讓你和朋友、家人之間的關(guān)系變得更加密切。
小時(shí)候的我，總是不愿意靜下心來傾聽別人的話，不論是父母的'，還是朋友或老師的。每次媽媽跟我說，要多穿點(diǎn)衣服或者要注意身體之類的話，我就會(huì)不耐煩的捂上耳朵，然后說：“哎呀，知道啦，你真煩?！蹦菚r(shí)的我叛逆，不聽話，不愿意傾聽父母言語中的愛;但朋友給我訴說他們的煩惱與無奈，我也會(huì)覺得很煩，覺得那是他們的事給我說有什么用，于是朋友漸漸的少了，找我談心的人也越來越少。直到后來的某一天，我跟另一個(gè)朋友訴說我的煩惱時(shí)，他很耐心的聽完了我接近一個(gè)小時(shí)的抱怨，然后給我一個(gè)微笑，并耐心的開導(dǎo)我，努力讓我開心起來，我突然問他：“我向你抱怨這么多，你不覺得煩嗎?”他說：“怎么會(huì)呢，我覺得有人愿意向我抱怨是一件很幸福的事?！焙髞砦也艥u漸明白，一個(gè)人愿意向另一個(gè)人抱怨自己的無奈，是因?yàn)橄嘈拧?BR> 傾聽，真的是一門很美很美的藝術(shù)。我們的生活需要傾聽，每一個(gè)人都需要一個(gè)傾聽者，我們也應(yīng)該做一個(gè)很好的傾聽者，在朋友家人遇到困難的時(shí)候耐心的傾聽他們的痛苦，并給予他們力量與希望。
謝謝大家!
傾聽的演講稿分鐘篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
那天回家的路上，我正在低頭走路，耳畔忽響起動(dòng)聽的鋼琴聲。那琴聲悠揚(yáng)而婉轉(zhuǎn)，柔如冬日旭陽，純?nèi)缦幕ㄈ缏淙~。那聲音起伏升落，跌宕如人生，起起落落，最終回于歸平靜。
人生中，總會(huì)奏響一段平緩的音樂吧，那音階毫無波動(dòng)，就如一位懶散的初學(xué)者將指尖按在“do”上彌久不去，單調(diào)而又無趣。這就是人生的起點(diǎn)，眼前永遠(yuǎn)是一級級的臺(tái)階，卻怎么也登不完。走著走著，便想歇息，可歇著歇著，便聽不到那枯燥的“do”了，甚至再也彈奏不出來連貫的“do”了。可是如若一直堅(jiān)持那份無味，也許其后蘊(yùn)藏著的，便是巨大的輝煌。
那激昂的琴聲教會(huì)我的，是勇敢面對、灑脫霸氣的人生態(tài)度。既然不愿總在初期原地踏步，那為何不去勇敢嘗試?我們也許沒有君王的深明理性，沒有智者的睿智博學(xué)，沒有古代文人的高潔傲岸，但我們可以有的，是自信，是進(jìn)取積極的人生態(tài)度。每個(gè)人的人生琴譜都不盡相同，也許是不盡人意，又或許是稱心如意，但那努力后的起伏，都曾是一段輝煌。即使波動(dòng)再小，都會(huì)為那段無味的初期音階繪上不平凡的一筆，而這一筆，總會(huì)是霸氣非凡!
來聽聽那琴聲吧。激昂過后的琴聲早已不再壯闊，卻依然帶著它猶存的風(fēng)骨。這漸歸平靜的音樂像一位有仙風(fēng)道骨的智者，喜歡品著淡茶，聞著門前的桂花香，看著窗外升起的裊裊炊煙，淡笑著捊捊胡子。這琴聲教給我的，是淡然沉穩(wěn)的處事態(tài)度。輝煌過后總歸平淡，淡然的面對，輕笑著忘卻，才是回歸平淡后應(yīng)有的平靜。
聆聽琴聲，就是聆聽整個(gè)人生。人生如琴聲，生命如琴譜。我愛琴聲從高到低開出的一路玫瑰色的風(fēng)景，愛它從低音從高音灑下的散落一地的珍珠。我聆聽琴聲，聽它似潮水傾瀉的肆意的咆哮，聽它優(yōu)雅高貴隨風(fēng)輕舞的輕唱。是琴聲，讓我學(xué)會(huì)沉下心來，體味人間百態(tài);是琴聲，讓我學(xué)會(huì)閉上眼，細(xì)細(xì)品味人生。
聆聽琴聲，聆聽，奏響人生的琴聲。
傾聽的演講稿分鐘篇三
在這個(gè)世界上我們常常聆聽。譬如在大自然中我們尋覓那“明月松間照，清泉石上流”的韻致，尋覓那“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的空靈，尋覓那“紅樹醉秋色，碧溪彈夜弦”的意境。
聆聽輕風(fēng)喁喁低語，聆聽松濤娓娓吟唱，聆聽蛐蛐細(xì)細(xì)鳴叫，聆聽山林中鳥兒歡啼。那脆靈靈的音符好似一顆亮露滴落，使你的心中也流淌出一掛清粼粼的飛泉。蟲鳴鳥語，溪泉琮琮，人也煥發(fā)了童貞，胸中的塊壘隨溪水逝去，工作的疲憊被溪水洗去，心靈的塵垢隨溪水流去，身心如沐，愉悅清朗，瀟灑通透。
聆聽，涵養(yǎng)了你的性情，曠達(dá)了你的胸臆，給你智慧的靈光和啟迪，你的思維也流轉(zhuǎn)自若，鮮活水靈。聆聽是一種怡情忘機(jī)的人生態(tài)度，充滿著瀟灑的生活意趣。有時(shí)候，我們失去了許多快樂，并不是無法引起快樂，而是缺少一顆平常心，缺少爽朗清靜的心情，缺少毫無掩飾的童稚的天真。
有位睿者說：“當(dāng)我們明心見性，達(dá)到內(nèi)外如一、心物合一的境界，我們便能從任何細(xì)微的事物中獲得智慧的啟示。安靜地看一瓢水，可以聽到它演示的清凈義，請汲來柔潤自己的心田；細(xì)致地看一朵花，可以聽見它宣說的莊嚴(yán)義，請掬來美化自己的生命。這就是奇妙的無情說法，萬事萬物，無時(shí)無地不在百般譬喻，殷勤示教，你聽見了嗎？”
心情浮躁的人不會(huì)聆聽，利欲熏心的人不會(huì)聆聽，心胸如豆的人不會(huì)聆聽，老謀深算的人也不會(huì)聆聽。他們過于淺薄，過于功利，過于狹隘，過于世故。他們?nèi)鄙俜f悟的耐心、適度的寬容、舒展的心靈，好奇的天真。他們所能聽到的只是銅臭的撞擊、生活的噪音。
聆聽是心與心的碰撞、愛與愛的交流、情與情的融匯；聆聽是一種主動(dòng)的生活姿態(tài)，一種親切的對待，一種由衷的信賴，一種美妙的心境。
一位偉人說：“喜歡聆聽的民族是一個(gè)智慧的民族?！笨裢源蟮拿褡宀幌矚g聆聽，只喜歡征服，他們的傲慢，遮擋了他們的視線；閉關(guān)自守的民族不喜歡聆聽，只會(huì)沾沾自喜，他們坐井觀天，妨礙了他們的見識；急功近利的民族不喜歡聆聽，只會(huì)浮在表面，他們淺嘗輒止，缺乏深厚的內(nèi)涵。
因此，學(xué)會(huì)聆聽才不自滿，才不孤獨(dú)，才開眼界，才見學(xué)問；學(xué)會(huì)聆聽才善于思考，富有創(chuàng)意，從容冷靜，虛懷若谷，這個(gè)民族才變得生機(jī)勃勃，充滿魅力。
傾聽的演講稿分鐘篇四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來自寧波市廣濟(jì)中心小學(xué)604班的學(xué)生，帶著激動(dòng)的心情，我來到了革命的搖籃。一個(gè)神圣的地方——延安。
記得一進(jìn)廣濟(jì)，老師就向我們介紹了你們：那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐，那一雙雙求知若渴的眼睛，雖然年幼，卻個(gè)個(gè)懂事。你們擔(dān)起了家庭重任，還有著堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心與那種對待挫折樂觀向上的精神。自從那以后，這些話就深深地烙在了我們的心里。多年來，你們的情況就一直牽動(dòng)著廣濟(jì)師生的心。令我們難以忘懷，難以割舍。
每一次，我們都用自己誠摯的方式表達(dá)對你們的關(guān)心和惦記：愛心義賣，我們積極參與，捐款活動(dòng)，捐款箱前總有我們匆匆的身影。捐書活動(dòng)，總會(huì)把家里喜歡的好看的書帶上。每次看到這堆積如山的書，同學(xué)們總會(huì)感慨：這些書到了延安松樹林小學(xué)，在你們認(rèn)真閱讀的同時(shí)，一定也會(huì)和我們一樣感受到閱讀帶給我們的快樂!
這些圖書曾帶給我們知識，相信也能帶給你們知識，這些圖書曾帶給我們快樂和笑聲，相信也一定能給你們帶來快樂和笑聲。這些圖書曾伴隨著我們快樂成長，相信也能伴隨你們快樂成長。
延安松樹林中心小學(xué)，寧波廣濟(jì)中心小學(xué)，讓我們手拉手，心連心，共同成長，共筑一片藍(lán)天。
我的演講完畢。
謝謝大家!
傾聽的演講稿分鐘篇五
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好！
學(xué)會(huì)傾聽是寬容的表現(xiàn)，它飽含著愛。用心去傾聽感受不一樣的生活。
古人說過“聽君一席話勝讀十年書”認(rèn)真傾聽別人的傾述雖是細(xì)枝末節(jié)但卻體現(xiàn)了你謙遜的教養(yǎng)，能展現(xiàn)你的素質(zhì)。學(xué)會(huì)傾聽是人生的必修課;學(xué)會(huì)傾聽才能去偽存真;學(xué)會(huì)傾聽才能給人留下虛懷若古的印象;學(xué)會(huì)傾聽，有益的知識將那組你的智慧儲(chǔ)藏室。前人說的話需要我們來聆聽。他們往往會(huì)給我們制造機(jī)會(huì)。他有資深的潛力，豐富的閱歷。所以要懂得傾聽，這就是傾聽的力量。
我認(rèn)為上天賜予我們耳朵、眼睛、心都是言之有理的'。眼睛長在前面是用來觀察看到的表面，再用耳朵傾聽，隨之用心去感受。
我們有時(shí)候會(huì)嫌父母嘮叨，馬路上汽車鳴笛聲的嘈雜。但這一切我們都應(yīng)該去傾聽它的來源。傾聽后用心理解，把煩惱融化。
其實(shí)它們的存在都是不經(jīng)意的，也許我們該試著去理解、體會(huì)。
有時(shí)我們會(huì)誤解一個(gè)人的所做所言，但是如果我們用心去傾聽別人的傾述，傾聽別人的故事，也許就不會(huì)產(chǎn)生多余的解釋。
傾聽父母說的話。我們會(huì)因?yàn)椤翱禳c(diǎn)寫作業(yè)!”“出門小心點(diǎn)!”“多穿點(diǎn)衣服!”而感到無比的厭煩。也許自己覺得自己長大了，不需要他們的關(guān)照。
但是我們在父母的眼里永遠(yuǎn)都只是他們的孩子，他們有義務(wù)照顧我們。我們應(yīng)該為有父母的照顧而感到慶幸。所以我們需要傾聽他們內(nèi)心深處的感受。換個(gè)角度考慮他們的感受。誤解也許就此解開。
長輩們給予我們的教導(dǎo)應(yīng)該認(rèn)真的傾聽。他們的教導(dǎo)也許會(huì)讓我們受益終生。
所以傾聽固在重要。布萊恩特說：“到廣闊的大地中去，傾聽大自然的教誨!”
謝謝大家!
傾聽的演講稿分鐘篇六
我開始聆聽我成長的聲音。
原來我成長的聲音如此跌宕，如此動(dòng)人，卻又是不可倒帶。
我欣喜地找到了白玫瑰想告訴它我找到了我成長的聲音了，卻發(fā)現(xiàn)玫瑰的花瓣已落盡，只?；ㄇo在風(fēng)中搖搖欲墜。
孩子啊。白玫瑰對我說，我成長的聲音已經(jīng)進(jìn)入尾聲了，而你的聲音盡管還有很長，但我們卻只能聽那么一次，所以，用心聽每一個(gè)音符，用心記住它們，或者忘記仔細(xì)聽時(shí)想想我吧。
我懂了，或許，我們每個(gè)人都只是白玫瑰，忙著證明自己的妖嬈奪目，卻忘了聆聽那一路上上帝給我們最珍貴的——成長的聲音。
傾聽的演講稿分鐘篇七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
傾聽是一縷清風(fēng)，飄過天空，悠過溪澗，讓我們傾聽大自然的溪韻海嘯；傾聽是黑夜中劃過的流星，如同你在百般寂寞之時(shí)，身邊忽然多了一個(gè)人予以你安慰和鼓勵(lì)；傾聽是春天的嫩芽，給人帶來活力與希望；傾聽是一朵永不凋謝的花，它為人們贏得了人與人之間的信任。傾聽讓我們成長。
小時(shí)侯，傾聽是停泊心靈之船的港灣。那時(shí)依偎在外婆的懷里，聽著外婆的故事悄然入睡，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。兒時(shí)的我認(rèn)為傾聽是一種快樂。后來我喜歡上了聽音樂。那高山流水般的音樂，令人心靈搖蕩，仿佛置身于幽靜的林子里、淙淙的溪水旁樂，閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味，人似飄飄欲仙。當(dāng)閑暇，或心緒低落急欲將苦悶一吐為快時(shí)，聽音樂是最放松的方式，隨著跳動(dòng)的音符，一切煩悶在頃刻間化為烏有，我陶然地沉醉在優(yōu)美曼妙的'旋律之中。靜靜的傾聽，讓煩惱煙消云散，讓心靈獲得了洗滌。
長大后，傾聽是溝通心靈之橋的紐帶。傾聽同學(xué)和朋友，真誠地為其進(jìn)步而高興，為其成功而喝彩，成為他們雨中的一把傘，路上的一盞燈。和知心的朋友坐在公園的長椅上，靜靜的傾聽著她的訴說，只是聽，毫無聲音的聽。專注、信任的傾聽，讓他的心田里涌入了一股清風(fēng)，毫無顧及的傾吐著，頓時(shí)變的愉快了許多，讓心靈釋然，沒有包袱。傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，讓人受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢，滿足和輕松；傾聽您的雙親，讓他們感受到兒女的那份孝敬之情，排解他們內(nèi)心的孤獨(dú)......
傾聽，是一種智慧的生活態(tài)度。一聲清脆的鳥啼能夠給你安慰；一陣清風(fēng)能夠給你開解；一泓清泉能夠給你幫助……我們需要傾聽。我們在傾聽中學(xué)會(huì)寬容，在傾聽中懂事，在傾聽中成長！
傾聽的演講稿分鐘篇八
照片會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而泛黃，信件會(huì)因?yàn)闅q月的腳步而失散，花兒會(huì)因?yàn)榧竟?jié)的變化而凋零，只有珍藏于心頭的友誼會(huì)像陳年老酒，愈久愈純。
下午，天下著毛毛細(xì)雨，我因?yàn)榭荚嚥蝗缫?，非常沮喪，見到誰都愛理不理的。放學(xué)后，我極力地避開同學(xué)們，一個(gè)人來到操場，斜靠著籃球架，灰心喪氣地站著。
背后傳來一聲清脆的“嘿”，打破了沉寂，我扭頭一看，原來是我的朋友小瑩。她連蹦帶跳跑到我面前，笑瞇瞇地說：“今天是個(gè)淋雨的好日子，我悶了，陪你散散步?！薄斑@樣子也叫悶?鬼才相信呢!”我嘀咕著，但最終還是跟著她走著。因?yàn)槲蚁胍栽谟曛新剑瑏碲s走自己心中的郁悶。
傾聽的演講稿分鐘篇九
尊敬的__：
傾聽其實(shí)是一件很神奇的事情，它有著一種神秘的力量，能夠讓你變得強(qiáng)大，能夠讓你和朋友、家人之間的關(guān)系變得更加密切。
小時(shí)候的我，總是不愿意靜下心來傾聽別人的話，不論是父母的，還是朋友或老師的。每次媽媽跟我說，要多穿點(diǎn)衣服或者要注意身體之類的話，我就會(huì)不耐煩的捂上耳朵，然后說：“哎呀，知道啦，你真煩?！蹦菚r(shí)的我叛逆，不聽話，不愿意傾聽父母言語中的愛;但朋友給我訴說他們的煩惱與無奈，我也會(huì)覺得很煩，覺得那是他們的事給我說有什么用，于是朋友漸漸的少了，找我談心的人也越來越少。直到后來的某一天，我跟另一個(gè)朋友訴說我的煩惱時(shí)，他很耐心的聽完了我接近一個(gè)小時(shí)的抱怨，然后給我一個(gè)微笑，并耐心的開導(dǎo)我，努力讓我開心起來，我突然問他：“我向你抱怨這么多，你不覺得煩嗎?”他說：“怎么會(huì)呢，我覺得有人愿意向我抱怨是一件很幸福的事?！焙髞砦也艥u漸明白，一個(gè)人愿意向另一個(gè)人抱怨自己的無奈，是因?yàn)橄嘈拧?BR> 傾聽，真的是一門很美很美的藝術(shù)。我們的生活需要傾聽，每一個(gè)人都需要一個(gè)傾聽者，我們也應(yīng)該做一個(gè)很好的傾聽者，在朋友家人遇到困難的時(shí)候耐心的傾聽他們的痛苦，并給予他們力量與希望。
謝謝大家!
傾聽的演講稿分鐘篇十
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
我今天講話的主題是《學(xué)會(huì)耐心傾聽》。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“善于傾聽是學(xué)生必備的技能?！蹦托膬A聽別人說話是一種尊重別人的行為。
傾聽具有一種神奇的力量，它可以讓人獲得智慧和尊重。
上天之所以安排我們頭上長兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽少說。聽可不只是耳朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身體、大腦都要一起來聽。用眼睛去傾聽，眼睛要看看說話的老師或同學(xué)，讓說的人知道你在認(rèn)真地聽，尊重地聽。用嘴巴去傾聽，嘴巴不能發(fā)出聲音，如有不同意見要等同學(xué)說完和老師停頓的時(shí)候才能發(fā)表你的意見。用手和腳去傾聽，聽的時(shí)候手和腳別動(dòng)，包括手和腳管理的那些文具、書、桌子、椅子都要悄悄地。需要的時(shí)候要靜靜地把你聽到的要點(diǎn)記下來。用身體去傾聽，講的是身體姿態(tài)，應(yīng)該是脊背挺直、身體前傾的樣子。如果你聽到同意的地方、精彩的地方，點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑一下表示你的認(rèn)同和欣賞;聽到不同意的地方也可以皺皺眉，或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有意見。用心去傾聽，老師和同學(xué)說話時(shí)，請你用心去思考他們說的話，有哪些跟你是一樣的，有哪些是和你不同的，然后形成自己新的觀點(diǎn)。
傾聽是一種本領(lǐng)，是一種能力，是一種素養(yǎng)，是一種美德。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都有一個(gè)過程，傾聽習(xí)慣也是如此，這就要求同學(xué)們長久堅(jiān)持，長期訓(xùn)練。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)傾聽，在聽中生疑，聽中解惑，聽中積累，聽中成長!
每個(gè)人都渴望別人的微笑。在微笑中，有種叫友善的東西在潛滋暗長。當(dāng)你給人的第一感覺是友善時(shí)，別人就會(huì)感到你是個(gè)有修養(yǎng)的人，僅僅一個(gè)微笑，就能樹立一個(gè)文明禮貌的形象。
想讓自己成為一個(gè)大家都喜歡的人，我們要學(xué)會(huì)耐心傾聽，學(xué)會(huì)從微笑待人做起：
在學(xué)校，見到老師或同學(xué)，要主動(dòng)說一聲“老師好”或“您好”，同時(shí)報(bào)以微笑;見到傳達(dá)室的保安叔叔、學(xué)校的保潔員阿姨、食堂的師傅也要微笑面對。
在別人不小心冒犯了你時(shí)，要用微笑表示你的諒解。
尊敬、愛護(hù)和關(guān)心老人，尊重有困難的人或殘疾人，用微笑表示對他們的禮貌，給他們力所能及的幫助和方便。
微笑能散發(fā)出人們無法阻擋的魅力。請人幫忙時(shí)，面帶微笑，別人幾乎無法拒絕你的請求;感謝別人時(shí)面帶微笑，別人會(huì)打心底的領(lǐng)受你的感激之情;心情郁悶時(shí)，微笑會(huì)讓你的煩惱煙消云散;開心快樂時(shí)，微笑會(huì)令你的幸福如花怒放。
傾聽的演講稿分鐘篇十一
曾幾何時(shí)，我們長大了，不再懵懂無知，而是愿意去傾聽他人，尋找生活帶給我們的思考和溫暖。
那個(gè)短小的視頻讓我震撼，一群七、八歲的留守兒童，一個(gè)比一個(gè)瘦弱，一個(gè)比一個(gè)穿得簡陋，沒有享受到爸爸媽媽的問候和照顧，過著艱苦而平凡的生活。他們發(fā)出一聲聲呼喊“爸爸媽媽我想你們了”!有的孩子在默默抽泣，有的孩子喊得聲嘶力竭，希望能在第一時(shí)間能夠傳遞給他們的爸爸媽媽，傾聽著他們無助的呼喚，我的眼角也濕潤了。
傾聽他們的聲音，讓人感動(dòng)，那聲聲的呼喚，喚起多少人心中最脆弱的心里防線。我相信，傾聽這樣的聲音，是越發(fā)激勵(lì)我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。傾聽是一種尊重，傾聽同樣是種力量!
喜歡傾聽，喜歡安靜地傾聽大自然的旋律，那滴滴嗒嗒的水滴聲，那淅淅作響的風(fēng)吹落葉聲、那泠泠叮咚的泉水聲，這些美妙的聲音是來自大自然和諧的樂章。
傾聽沙塵暴的聲音同樣讓人震撼，它們是那么的“氣勢磅礴”，讓人感覺不可思議，可從中透露的卻是環(huán)境的污染和如今自然美夢的破滅。這一切，難道不是我們?nèi)祟愐皇衷斐傻膯?所以，讓我們傾聽這一切，從而告誡自己要保護(hù)好環(huán)境，共創(chuàng)這個(gè)幸福美好的家園。
傾聽是我們接觸這個(gè)世界的一把鑰匙，通過傾聽，我們可以更好地感受世界的變化、世間的冷暖和人性的光芒。傾聽教會(huì)我們?nèi)绾巫鲎詈玫淖约?，傾聽中，我們走進(jìn)了生命，懂得了生命，更明白了怎樣做自己，世界因傾聽而美好。
傾聽的演講稿分鐘篇十二
尊敬的xx：
學(xué)會(huì)傾聽是寬容的表現(xiàn)，它飽含著愛。用心去傾聽感受不一樣的生活。
學(xué)會(huì)傾聽才能去偽存真；
學(xué)會(huì)傾聽才能給人留下虛懷若古的印象；
學(xué)會(huì)傾聽，有益的知識將那組你的智慧儲(chǔ)藏室。前人說的話需要我們來聆聽。他們往往會(huì)給我們制造機(jī)會(huì)。他有資深的潛力，豐富的閱歷。所以要懂得傾聽，這就是傾聽的力量。
我認(rèn)為上天賜予我們耳朵、眼睛、心都是言之有理的.。眼睛長在前面是用來觀察看到的表面，再用耳朵傾聽，隨之用心去感受。
我們有時(shí)候會(huì)嫌父母嘮叨，馬路上汽車鳴笛聲的嘈雜。但這一切我們都應(yīng)該去傾聽它的來源。傾聽后用心理解，把煩惱融化。其實(shí)它們的存在都是不經(jīng)意的，也許我們該試著去理解、體會(huì)。
有時(shí)我們會(huì)誤解一個(gè)人的所做所言，但是如果我們用心去傾聽別人的傾述，傾聽別人的故事，也許就不會(huì)產(chǎn)生多余的解釋。
傾聽父母說的話。我們會(huì)因?yàn)椤翱禳c(diǎn)寫作業(yè)！”“出門小心點(diǎn)！”“多穿點(diǎn)衣服！”而感到無比的厭煩。也許自己覺得自己長大了，不需要他們的關(guān)照。但是我們在父母的眼里永遠(yuǎn)都只是他們的孩子，他們有義務(wù)照顧我們。我們應(yīng)該為有父母的照顧而感到慶幸。所以我們需要傾聽他們內(nèi)心深處的感受。換個(gè)角度考慮他們的感受。誤解也許就此解開。
長輩們給予我們的教導(dǎo)應(yīng)該認(rèn)真的傾聽。他們的教導(dǎo)也許會(huì)讓我們受益終生。
所以傾聽固在重要。布萊恩特說：“到廣闊的大地中去，傾聽大自然的教誨！”
謝謝大家！
傾聽的演講稿分鐘篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
傾聽，讓我知道即使在最糟糕的時(shí)刻里，能讓別人的眼中流露出一絲希望；即使在最傷心的時(shí)刻，也能讓他得到一絲的安慰；那么在最開心的時(shí)刻，便可以一起分享勝利的成果。
那一年，是我在六年小學(xué)時(shí)光的最后一學(xué)期。那一天，是這個(gè)學(xué)期的最后一天。我站在學(xué)校的大門口，看著正中央豎立的石頭上面“學(xué)無止境”四個(gè)字，勾起了我無窮的回憶。
記得我是二年級時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)這個(gè)學(xué)校的，那時(shí)是多么的陌生，是多么的害怕，并不知道什么叫“學(xué)無止境”。漸漸的，我變得有些內(nèi)向，因?yàn)樵谶@個(gè)陌生的學(xué)校，老師變了，同學(xué)變了，環(huán)境變了，我開始別扭起來了。每一件事情都干得不順利，每一次都會(huì)發(fā)生許多意外的事情，那時(shí)我便想把自己給隱藏起來，讓自己躲起來。
但是，一個(gè)同學(xué)突然闖進(jìn)了我隱避的內(nèi)心世界。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩總是可以傾聽我內(nèi)心的不順，而且每一次都聽得非常認(rèn)真，總能幫助我渡過難關(guān)，讓我跨過不順的坎。
在那個(gè)時(shí)候的我們還很小，不知道認(rèn)真傾聽是什么，不知道傾聽能夠干什么，但是她的傾聽舉動(dòng)讓我比較感動(dòng)。在她的引導(dǎo)下，我從自己的封閉空間走了出來，也讓我逐漸開始像她那樣學(xué)會(huì)去認(rèn)真傾聽。
傾聽，不需要你付出多少的努力，不需要你有多少的行動(dòng)，更不需要多少花言巧語，僅僅需要你認(rèn)真地聽，因?yàn)檫@是一種尊重，你尊重了他人，他人也會(huì)尊重你。
傾聽的演講稿分鐘篇十四
大家早上好。我是五(6)班的**。
今天我們演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽》。
當(dāng)你認(rèn)真著傾聽老師講話時(shí)，你就多學(xué)到了一點(diǎn)知識;當(dāng)你安靜傾聽同學(xué)講話時(shí)，你們的友誼或關(guān)系會(huì)變得更好;當(dāng)你懷著尊敬的態(tài)度去傾聽長輩講話時(shí)，你就多明白一些道理。而別人傾聽你時(shí)，難道你就沒有被尊重的感覺嗎?有，當(dāng)然有!
同學(xué)們，看到了嗎?傾聽別人有這么多好處，所以，我們每天都要傾聽別人，傾聽他們說的每一句話。如果別人傾聽你讓你感到感動(dòng)，那你也應(yīng)該去學(xué)會(huì)傾聽。如果別人在你說話時(shí)，總是很不耐煩地東看西看，總是毫不在意地玩著別的東西，你會(huì)怎樣想?如果你感到難受，那你就可以想到當(dāng)別人在說話，而你卻不耐煩、不在意，別人也會(huì)感到難受。
記得曾經(jīng)聽過一個(gè)小故事：曾經(jīng)有一個(gè)小國向中國進(jìn)貢了三個(gè)工藝精美的小金人，皇帝非常高興。但使者當(dāng)場提出了一個(gè)問題：三個(gè)小金人中，哪個(gè)是最好的?這可把皇帝難住了。三個(gè)小金人都一樣精美，怎么會(huì)有好壞之分呢?大臣們各舒已見，但都沒給出答案。于是使者回到住處，等候佳音。這時(shí)，一名老臣對皇帝說：他有辦法找出哪個(gè)金人是最好的?；实鄯浅８吲d。老臣用一根稻草從小金人的耳朵中穿過。第一個(gè)小金人的稻草從另一只耳朵中穿了出來;第二個(gè)小金人，稻草從嘴巴里掉了出來;第三個(gè)小金人，稻草掉進(jìn)肚子里，而且沒有聲音。于是老臣說：第三個(gè)小金人最好。使者沉默了。老臣給出了正確答案。
其實(shí)，最有價(jià)值的.人，不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是人最基本的素質(zhì)。
今天的演講就到這里，謝謝大家。
傾聽的演講稿分鐘篇十五
各位老師們，同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽》。
古希臘先哲蘇格拉底曾說過“自然賦予人類一張嘴，兩只耳朵，也就是讓我們多聽少說。”生活中，有魅力的人一定是一個(gè)傾聽者，而不是滔滔不絕，喋喋不休的人。
傾聽有著非凡的價(jià)值。傾聽是一種最積極學(xué)習(xí)的心態(tài)。傾聽還是提高智商的重要途徑。傾聽也可以使你獲取更重要的知識信息。傾聽可以使你獲得友誼和信任。
聽與傾聽是不同的。聽，即所謂的聽覺。傾聽，則是指憑借聽覺器官接受語言信息，進(jìn)而通過思維活動(dòng)達(dá)到認(rèn)知，理解的全過程。
在我們獲得學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)?！罢f”，但更?！奥牎?。但是，我們真的學(xué)會(huì)了傾聽，懂得聽的藝術(shù)了嗎？相信很多人都有過這樣的經(jīng)歷：你在和某人閑聊時(shí)，另外的人突然插嘴。導(dǎo)致你們不得不結(jié)束你們那未完成的談話，而等他說完后，你們很可能已經(jīng)忘了自己想說或已經(jīng)說過的話。還有一種情況，那就是：當(dāng)你在當(dāng)眾發(fā)表自己的見解時(shí)，下面的人在不停地唧唧喳喳，絲毫不理會(huì)你的感受，讓你很是難堪。當(dāng)被人沒有傾聽你所說的話時(shí)，你是否感到十分氣憤、不舒坦呢？我相信——絕大多數(shù)的人的答案會(huì)是肯定的。還記得在開學(xué)典禮上，阮校長的講話多次被下面講話的同學(xué)打斷，這是不尊重他人的表現(xiàn)，是不懂得傾聽他人的表現(xiàn)。
在東高，同學(xué)之間需要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)習(xí)傾聽彼此的的想法才能更好的溝通與交流；同學(xué)與老師之間需要學(xué)會(huì)傾聽，課堂上抓住老師講的重點(diǎn)，尊重老師的辛勤付出。
所以，從現(xiàn)在起，我們要學(xué)會(huì)多站在別人的立場想想，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)聽的藝術(shù)，學(xué)會(huì)做人最起碼的禮貌。
也許有人會(huì)問：“什么是聽的藝術(shù)？”我給的答案是：“當(dāng)你聽到別人說話時(shí)，你真的聽懂他說的意思了嗎？如果不懂，就請聽別人說完吧，這就是聽的藝術(shù)?！闭埱杏洠郝犜挷灰犚话耄徊灰炎约旱囊馑紡?qiáng)加到別人所說的話上。如果你能做到我所說的，那么，恭喜你，你已經(jīng)學(xué)會(huì)傾聽了。
會(huì)傾聽的.心，要有大的空間，除了容納自身，還要接納他人。會(huì)傾聽的心，要有對人的真誠，因?yàn)槁牰哪且豢?，你將把心靈至尊的位置，讓給他人。會(huì)傾聽的心，是溫暖的，讓人感到同學(xué)情誼濃濃的溫馨。會(huì)傾聽的心，是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗鼤?huì)用自已頑強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝愛做小動(dòng)作，隨便說話的毛病。會(huì)傾聽的心，是有一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，是一個(gè)人素質(zhì)與胸懷的象征。會(huì)傾聽的心，是不可戰(zhàn)勝的，是吸取別人之精華為我所用，是站在巨人肩上看世界的人。
讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)傾聽！
傾聽的演講稿分鐘篇十六
大家早上好！
今天我講話的題目是《學(xué)會(huì)傾聽》。
傾聽是一縷清風(fēng)，飄過天空，悠過溪澗，讓我們傾聽大自然的溪韻海嘯；
傾聽是春天的嫩芽，給人帶來活力與希望；
傾聽是一朵永不凋謝的花，它為人們贏得了人與人之間的信任。
這世上有很多忙人，他們雖然眼睛看不見，可他們卻一直都在用耳朵傾聽，用心感受大自然的美好。鳥兒的啼叫，泉水的丁冬，風(fēng)兒的呼嘯……他們無時(shí)無刻不在傾聽。
人生就像一首樂曲，有快樂的音符也有悲傷的音符，我們要學(xué)會(huì)傾聽這些音符，去認(rèn)識這些音符。
同學(xué)們，學(xué)會(huì)傾聽吧！讓善于傾聽的美德在你我之間傳遞開來，讓傾聽的花朵，開滿整個(gè)校園！
謝謝大家！
傾聽的演講稿分鐘篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
如果你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時(shí)依然在平地上；而如果您不畏艱險(xiǎn)在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在的平地的高處了。帶著創(chuàng)造一個(gè)激情生活的夢想，帶著對教育事業(yè)的無限熱愛之情，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，我踏入了××幼兒園，從此與幼教事業(yè)、與民辦教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。
選擇這一職業(yè)，我無怨無悔，我用我的真心，換回孩子們的愛心。我用自己真誠的愛待他們，用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心。每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！睍r(shí)我總?cè)滩蛔「袊@這是何等之高的教育境界啊！俗話說：“愛自己的孩子，是出于一種本能，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト?，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兌际敲總€(gè)家庭的寶貝，因?yàn)樗麄兌际菄椅磥淼南ＭＮ蚁脒@種愛已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。
我會(huì)用我的愛心去了解關(guān)注每一個(gè)孩子。因?yàn)閻凼亲哌M(jìn)童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ)，也只有這樣，我才能用自己的愛留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園，他們離開了親愛的爸爸媽媽，離開了最親的親人，來到了陌生的幼兒園，來到了陌生的老師的.跟前，要和原先不相識的小伙伴們在一起，這是多么大的變化啊。你們說，孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此，只有用我的愛來改變他們的不安心態(tài)，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。作為幼兒教師的我會(huì)親手把孩子們從媽媽手中接過來，不斷地用最親切的語言與他們交談、溝通，使他們感覺到我的可親可愛。我會(huì)帶領(lǐng)全體孩子玩一個(gè)個(gè)精彩有趣的小游戲，使他們感覺到幼兒園比家里更熱鬧更好玩；我會(huì)搭一個(gè)簡易的木偶臺(tái)，用生動(dòng)的語言和夸張的動(dòng)作為孩子們講《白雪公主》的故事，使他們感覺到跟老師學(xué)本領(lǐng)真愉快。
行走在童心的世界，我倍感責(zé)任重大，選擇幼教，我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒教師：我猜想，您期盼站在東方的山頭，守望那破曉的太陽；也清楚，您喜歡跳出艷春的小園，觀賞那越墻的紅杏；還了解，您慣常駐足花房的一角，凝視那鉆土的小草……幼兒教師在人們的心目中是美麗、溫柔、善良、幽雅、和藹的天使形象，而當(dāng)我選擇一個(gè)從無到有，從小到大、從不規(guī)范到高品質(zhì)的民辦幼兒園時(shí)，就注定了工作的艱辛，就注定了我不僅要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者，因?yàn)槲抑?，我不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所熱愛的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展，為了實(shí)現(xiàn)自己成為一名理想幼兒教師的夢想，多少次拖著沙啞的聲音進(jìn)行電話家訪，多少次總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴(yán)寒做招生宣傳……這一切，我已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認(rèn)可：孩子越來越多了，我們的教育經(jīng)驗(yàn)越來越豐富了，我們?nèi)〉玫某煽?，獲得的榮譽(yù)也越來越多了。
行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子，面對孩子的失誤、缺點(diǎn)，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。
動(dòng)人的故事讓我對教育事業(yè)充滿了遐想與快樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā)，特別是《民辦教育促進(jìn)法》的實(shí)施，更讓我們迎來了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰，在各級政府的大力支持、鼓勵(lì)下，××的民辦教育一定會(huì)發(fā)展的更好，我們也一定會(huì)取得更大的成績。為了實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，我昂揚(yáng)向上，雖然幼稚，但理性的選擇了一條充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的光明大道；雖然局限，但夢想中裝滿孩子的歡笑，裝滿對祖國教育事業(yè)的赤誠。
傾聽的演講稿分鐘篇十八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
李太白揚(yáng)手一揮，杯酒下肚，嚎言：“與君歌一曲，請君為我傾耳聽……”我意到了“酒仙”心中不平的“牢騷”。對自己憤憤不平的遭遇；對世俗不平等的怒笞；對前途茫茫無庸的慌恐——我被傾聽者崇高的地位所折服。學(xué)會(huì)傾聽，當(dāng)不被理解在黑暗中無聊的探索時(shí)。
遙想當(dāng)年李清照那位“孤獨(dú)的女神”人比黃花瘦時(shí)的凄涼，我不禁嘆息。如果當(dāng)時(shí)有那么顆“啟明星”為她擦亮天空，讓她把酒酌談時(shí)，或許她便不會(huì)對長亭晚，叨念著尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄那般寒心之作?；蛟S也不會(huì)因一句“女子無才便是德”而黯然神傷。學(xué)會(huì)傾聽，當(dāng)歷史的轉(zhuǎn)盤讓他（她）不得已而為終時(shí)。
學(xué)會(huì)傾聽，不僅是心靈共振的弦，更是社會(huì)召喚的使命。承載著對文明的追溯，也蕩漾著對情感的流放。學(xué)會(huì)傾聽，讓世界成一道共同的華爾茲示章。
傾聽的演講稿分鐘篇十九
親愛的老師們、同學(xué)們:。
大家好!我是來自初三(6)班的張楨硯。
聽與說是我們的生活中最常見的動(dòng)作行為之二，大家都會(huì)聽，都會(huì)說。然而有人說話別人愛聽，有人則惹人討厭;有人懂得聆聽，有人卻不然。聽和說即是人的基本能力，又是能時(shí)時(shí)為你加分，讓你留給別人深刻印象的有力武器。近來，隨著人們的需求發(fā)展，有關(guān)如何聽如何說這樣的書籍文章越來越多，對人們的要求也越來越高，可見其重要程度。
說也分為兩種：一是用嘴，二是用心。因?yàn)槁晭У恼駝?dòng)發(fā)出的聲響，與機(jī)器合成的聲音并無二致，是生物學(xué)家和科學(xué)家研究的范疇。然而人類的語言絕不僅于此，緣何一次慷慨激昂的演講能讓你心潮澎湃，一段飽含深情的陳詞能讓你熱淚盈眶，一句千年之前的哲言能讓你一生砥礪前行。因?yàn)檠杂尚纳?。從?nèi)心噴薄而出的話語，比任何珠寶珍貴，比任何晚霞瑰麗。你也許沒有引經(jīng)據(jù)典的博學(xué)，也許沒有高人一等的說話技巧，可你有真摯的情感，有一顆美好善良的心。與人交談時(shí)，不必?fù)?dān)心自己語言的平淡無味，由心而生的語言是一盞清茶，平淡之后有無窮的回甘。
也許有同學(xué)說，這些離我們太遙遠(yuǎn)，專心學(xué)習(xí)就好。可是那么多次的“聽”和“說”就在我們的生活中，來自于課堂上老師的一次點(diǎn)名，身邊朋友一次考試失利后的傾訴。以后我們也要面對各種各樣聽與說的場合。學(xué)校、公司的招聘要你侃侃而談，躊躇滿志，領(lǐng)導(dǎo)長輩的教誨需要你屏息凝神，洗耳恭聽。自我的形象和修養(yǎng)也是在這一點(diǎn)一滴中慢慢壘積起來，又怎能不重視呢?所以，現(xiàn)在起，不論面對老師父母同學(xué)，不論是站在課堂里或舞臺(tái)上，讓我們學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)。
路在腳下，讓我們從心出發(fā)!
傾聽的演講稿分鐘篇二十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的題目是“善于傾聽，做最有價(jià)值的人”。
在開始今天的講話之前，先給大家講個(gè)故事。古時(shí)候，曾經(jīng)有個(gè)小國的使者到中國來，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，金碧輝煌、極其精致，把皇帝高興壞了?？墒沁@小國使者不厚道，卻出了一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國，不會(huì)連這么個(gè)小問題都回答不出吧？最后，一位已退位的大臣說他有辦法。皇帝將使者請到大殿，老臣胸有成竹地拿著三根稻草，分別插入三個(gè)金人的耳朵里。插入第一個(gè)金人耳朵里時(shí)，稻草從另一邊的耳朵出來了。到了第二個(gè)金人，稻草從嘴巴里直接掉了出來，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)肚子里，什么響動(dòng)也沒有。老臣說：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無語，答案正確。
這個(gè)故事給我們的啟示是：最有價(jià)值的人，不是聽不進(jìn)去的人，也不是最能說的人，而是肚子里能裝東西的人，也就是善于傾聽的人。說到傾聽，古希臘先哲蘇格拉底說：上天賜人以兩耳兩目，但只有一口，欲使其多聞多見而少言。寥寥數(shù)語，形象而深刻地說明了“聽”的重要性。
這個(gè)故事應(yīng)該引起我們同學(xué)的深思：老師們的諄諄教誨、父母們的反復(fù)嘮叨，就應(yīng)該像第三個(gè)小金人一樣悄無聲息地落到肚子里，時(shí)刻把它銘記在心，而不應(yīng)該像第一個(gè)或第二個(gè)小金人一樣，“左耳進(jìn)右耳出”、“鸚鵡學(xué)舌”，其實(shí)根本沒有聽進(jìn)去、沒有把所聽到的真正內(nèi)化為自己的。
善于傾聽，既是對談話者的尊敬，也是自身修養(yǎng)的一種表現(xiàn)。當(dāng)別人和你談話的時(shí)候，抬起頭、用眼睛注視談話的人，將注意力始終集中在別人談話的內(nèi)容上；用點(diǎn)頭、微笑表示你理解對方的想法，即使你有不同意見，也要做一個(gè)有耐心的傾聽者，不要隨便打斷對方、發(fā)表自己的看法，可以等對方講完再發(fā)表自己的意見。
善于傾聽，我們才能發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)，進(jìn)而加以改正。大一統(tǒng)的漢武帝，在統(tǒng)治前期被人指出過于奢侈，然而他并沒有追查下去，而是將自己揮霍的陋習(xí)加以改正，因而深受百姓的愛戴。在學(xué)校里，我們的同學(xué)也應(yīng)該學(xué)會(huì)采納老師的建議，虛心接受老師的批評，發(fā)現(xiàn)自身的問題并及時(shí)加以改正。
善于傾聽，我們才不會(huì)走上彎路，最終走向成功。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議，將多屏操控技術(shù)與知名數(shù)碼公司共享，而沒有一意孤行，自己探索。這一舉措使他少走彎路，成功地在數(shù)碼市場奪得自己的一席之地。在學(xué)習(xí)上，我們的同學(xué)不能只知一味單干、蠻干，要學(xué)會(huì)傾聽其他同學(xué)好的想法，借鑒其他同學(xué)好的做法，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)少走彎路，學(xué)習(xí)成績才會(huì)不斷進(jìn)步。
傾聽就像春天里充滿活力的一棵小草，給人帶來新生力量；傾聽猶如黑夜里劃破夜空的一顆流星，給人帶來希望之光。當(dāng)你出門在外時(shí)，要傾聽父母的叮囑。那聲聲的囑托里，飽含著無數(shù)的牽掛和期盼。當(dāng)你人生失意時(shí)，要傾聽長輩的忠告，那聲聲的教誨里，灌注著滿腔的慈愛與希望。當(dāng)你春風(fēng)得意時(shí)，要傾聽朋友的祝福。那聲聲的祝福里，蘊(yùn)藏著無限的真誠與深切。
同學(xué)們，善于傾聽，它可能不是你一時(shí)想要的，卻會(huì)使你受益終身；善于傾聽，它可能不是你一時(shí)看到成效的，卻可引領(lǐng)你走向成熟、走向成功；善于傾聽，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，你會(huì)收獲整個(gè)世界，將來你一定會(huì)成為對國家、對社會(huì)最有價(jià)值的人。
我的講話完了，謝謝大家！