體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂欣賞心得體會(huì)篇一
月光音樂是一首由德國作曲家路德維?！し丁へ惗喾覄?chuàng)作的著名鋼琴奏鳴曲。作品以其悠揚(yáng)優(yōu)美，獨(dú)具特色的旋律和音色受到廣大樂迷的喜愛。我第一次聽到月光音樂是在一次音樂會(huì)上，當(dāng)時(shí)我就被其柔和的旋律所吸引，同時(shí)也被深深地感動(dòng)了。從那時(shí)起，我對(duì)這首音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，不斷深入了解和欣賞，對(duì)它的了解和了解的不斷加深也進(jìn)一步提高了我的音樂欣賞品味和能力。
第二段：月光音樂的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格特點(diǎn)
月光音樂被譽(yù)為貝多芬創(chuàng)作的代表作品之一，它有著獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格特點(diǎn)。整首音樂分為三個(gè)樂章：第一個(gè)樂章以自然、和諧的音符編織而成，給人一種如同月夜下行走于樹林之間的感覺。第二個(gè)樂章為三重奏服務(wù)，使用了大量的速度變化，既有急促、激情澎湃的部分，也有柔軟、慢板的部分，具備了強(qiáng)烈的情感表現(xiàn)力。第三個(gè)樂章以垂釣之聚音開始，之后的音符起伏跌宕，猶如大海的波濤拍打著礁石。整首音樂從頭至尾仿佛是一場(chǎng)旅行，描繪著不同的風(fēng)景和情感，讓人不由自主地沉醉其中。
第三段：音樂對(duì)聽眾的情感影響
音樂是無需語言的藝術(shù)，它不僅僅是通過旋律和和聲來讓人沉湎其中，還有很強(qiáng)的情感共鳴。月光音樂，在幾分鐘的時(shí)間里，通過鋼琴的音符刻畫出了一幅美麗的畫面，讓聽眾深深地陶醉其中。在聽完之后，我不禁感嘆音樂是一種多么神奇的力量，它可以穿透我們的心靈，撫平我們的痛苦。這首音樂讓我體悟到了音樂的深邃含義，也深深地烙印在我的記憶中。
第四段：音樂的魅力及其對(duì)人的啟發(fā)
月光音樂憑借著其獨(dú)特的魅力深受人們的喜愛，不但能夠讓人沉浸于音樂的世界中，也可以在人們的生活中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。音樂是一門特殊的藝術(shù)，它可以開啟人們心靈的大門，激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力。而月光音樂，以其深邃的內(nèi)涵和優(yōu)美的旋律，無疑會(huì)對(duì)人類創(chuàng)造力和想象力的啟發(fā)產(chǎn)生一定的影響。
第五段：結(jié)語
在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，人們似乎已經(jīng)習(xí)慣了匆忙的生活。當(dāng)我們聽到月光音樂的時(shí)候，仿佛可以停下一切，靜下心來聆聽。音樂可以讓我們擺脫日常的紛擾，讓我們感受到美好和平靜，讓我們開始反思自己內(nèi)在的需要。這首音樂伴隨著我多年，我也愿意將其推廣給每一個(gè)人，讓更多人感受到它的魅力。在日后的生活中，我們也可以用音樂來緩解壓力和疲憊，為自己的生活帶來更多的色彩。月光音樂，永遠(yuǎn)會(huì)是一首讓人感慨的音樂。
音樂欣賞心得體會(huì)篇二
這部短短2小時(shí)的電影將一個(gè)人從童年到成人這個(gè)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷生動(dòng)地展現(xiàn)給觀眾，沒有絲毫倡促感，看完電影感覺就像看完了主人公的一生，你對(duì)他十分透徹的了解，正像那名警官說的：“你太過真實(shí)了”。本片最大的亮點(diǎn)是搭配了讓人激動(dòng)、活力四射的主題旋律，主人公的遭遇雖然讓人心碎，貧民窟的人民生活狀況同樣讓人感到難過，但配上音樂后讓人感到貧民窟人民雖然貧苦卻依然熱愛生活，每天都非常快樂，電影的原聲音樂甚至可以用喧賓奪主來形容，我很肯定如果去掉或者換上壓抑沉重的旋律這部電影將失色不少。電影中一系列元素：貧苦、暴力、黑幫、性、青春、謊言、背叛、兄弟之情，還有更重要的童話一般美好的愛情，都為電影營(yíng)造了一種史詩般的氛圍，劇情的起起落落更是深深吸引著觀眾。
這些音樂透露著濃郁的印度色彩，使我一度以為是印度人拍的，而事實(shí)是一名英國導(dǎo)演在印度本土所拍的電影，故事場(chǎng)景地就設(shè)在印度孟買dharavi貧民窟，亞洲最大的貧民窟。片中融入了大量印度元素，其中的印度音樂占了較大比重，這是我很喜歡的風(fēng)格，印度片給我最大的感覺就是觀眾不是在看電影而是在欣賞音樂。印度的音樂和舞蹈文化都是很獨(dú)特的，而這些都是最能傳遞感情和感染觀眾的表現(xiàn)手法，對(duì)比國內(nèi)電影很少注重電影音樂的提升，甚至采用低廉的商業(yè)音效作為背景，有甚者更是直接使用當(dāng)前的流行音樂作為主題曲。
但這些音樂又和傳統(tǒng)的印度音樂不同，我們知道印度音樂十分注重打擊樂器——鼓，如魔力單根鼓、陶壺鼓、塔不拉鼓、帕卡瓦甲鼓等，鼓聲隨著節(jié)奏快慢、力度的不同能表現(xiàn)出喜悅、熱情、悲傷、虔敬、溫柔、神秘等一系列復(fù)雜的情感。印度音樂還注重的一方面就是弦樂器，在這部電影中弦樂器主要用于表現(xiàn)愛情的柔美，轉(zhuǎn)達(dá)一種溫馨與美好。這部電影的原聲融入了許多現(xiàn)代氣息，有電子樂的味道，有美國的浪漫主義、歐洲的人文主義，電影的音樂更偏重于打擊樂器，而古典印度音樂偏重于弦樂器，我覺得現(xiàn)代印度音樂和dj有很多的類似，這也許是很多廣場(chǎng)舞使用印度音樂的原因吧。
另一首值得推薦的插曲是《osaya》，《osaya》是開場(chǎng)貧民窟的孩子們肆意奔跑躲避追捕時(shí)的背景音樂，同時(shí)入圍第81屆奧斯卡最佳電影歌曲提名，《貧民窟的百萬富翁》的原聲音樂也因此贏得了金球獎(jiǎng)?！秓saya》有著濃厚的印度風(fēng)土民情，輕快的現(xiàn)代音樂和婉轉(zhuǎn)的印度歌曲穿插著，感覺整個(gè)故事古今輝映東西合璧，使得電影的開頭非常出彩。其中的歌詞也非常有意思：我們是流浪漢，抓我吧，我輕松把你來耍，我一路順手牽羊，狗兒跟著我跑，我有我的運(yùn)道，偶爾把他們整倒，為了全家老小，找來生活鈔票，希望我也成為明星，也去酒吧逛逛，也去賭城闖闖，只為忘卻我那一身傷。別想把我們抓住，我們兵分兩路，飛快的速度，別想把我抓住。我們是流浪漢，抓我吧，我輕松把你來耍還有插曲《paperplanes》入圍第51屆格萊美音樂獎(jiǎng)年度制作提名?！秔aperplanes》是賈馬爾和哥哥薩利姆在火車上做些小本買賣時(shí)播放的一段插曲。兄弟兩雖然身無分文，但他們相互依靠，依然頑強(qiáng)的生活了下來。聽《paperplanes》的過程中你會(huì)立刻被響亮的槍聲所“驚嚇”，然后腦海浮現(xiàn)的就是戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，整首歌所營(yíng)造的氛圍乃“痛并快樂著”。
插曲《dreamsonfire》獲20xx金球獎(jiǎng)最佳電影原聲獎(jiǎng)，這首低吟的女聲曲子給我留下了深刻的印象，音樂一開始是哼唱部分，很煽情很感人，似乎在訴說著賈馬爾對(duì)女主人公拉媞卡的相思之情，伴隨著音樂觀眾也受到了感染。當(dāng)電影開始這段曲子時(shí)，我腦海中快速閃現(xiàn)的是賈馬爾永不言棄的一生，他第一次遇到拉媞卡，他在火車頂上奔跑，他在站臺(tái)深情望著拉媞卡，他被警官帶走拷問，他一次又一次與拉媞卡重逢，等待他的卻是一次又一次的分離，無論是金錢的誘惑，還是生命受到威脅，都沒有窒滅他對(duì)拉媞卡的愛與追求?？梢哉f這首曲子是整部電影最能打動(dòng)人的一首。
與《dreamsonfire》交相輝映的是插曲《latika'stheme》，這段背景音樂是在男主人公賈馬爾·馬利克在尋找女主人公拉媞卡的時(shí)候出現(xiàn)的，采用了低吟淺唱配合電影唯美的敘事手法，讓人看了之后難以忘懷，感慨萬千。整首曲子在優(yōu)美的男聲的哼吟中結(jié)束，與上一首不同的是，這是一首聽了讓人全身放松的插曲。
音樂欣賞心得體會(huì)篇三
小提琴是世界上最受歡迎的樂器之一，它擁有美好的聲音和優(yōu)雅的外觀。小提琴協(xié)奏曲，也是我最喜歡的樂器。當(dāng)我第一次聽到小提琴協(xié)奏曲時(shí)，我深深地被它迷住了。以下是我在欣賞小提琴音樂時(shí)的一些心得和體會(huì)。
第二段：音樂和情感的聯(lián)系
小提琴是一種充滿感情的樂器，它能引起人們內(nèi)心深處的情感。很容易就能感受到小提琴協(xié)奏曲所表達(dá)的深情。音樂家們?cè)谘葑嘈√崆賲f(xié)奏曲時(shí)，他們不僅僅是演奏音符，更是傳遞情感。音樂家們能夠通過音樂表達(dá)他們的思想和情感，無論是悲傷、愛、希望還是歡樂，音樂總能為我們的情緒帶來共鳴。
第三段：華麗的技巧與演奏風(fēng)格的不同
小提琴協(xié)奏曲的演奏需要專業(yè)的技巧和精湛的能力，音樂家們必須具有高超的技巧和敏銳的感覺以及漂亮的音色。小提琴演奏家們所具備的演奏風(fēng)格也不同，他們每個(gè)人在表演中都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。有人強(qiáng)調(diào)技術(shù)性，有人注重情感的表達(dá)，而有人僅僅注重音樂的感受。無論哪種風(fēng)格，都會(huì)讓小提琴協(xié)奏曲產(chǎn)生迷人的魅力。
第四段：詮釋音樂的方式
欣賞小提琴協(xié)奏曲需要注意的另一個(gè)方面是詮釋音樂的方式。我們應(yīng)該全身心地傾聽音樂，嘗試?yán)斫馑磉_(dá)的情感和思想。每個(gè)人都可以用自己的方式去詮釋音樂，但在深入理解音樂的基礎(chǔ)上進(jìn)行自己的理解和表達(dá)將會(huì)讓我們更好地欣賞音樂。
第五段：結(jié)論
通過欣賞小提琴音樂，我發(fā)現(xiàn)音樂可以帶給我們更多美好的體驗(yàn)和感受。它能夠不僅僅表達(dá)情感，引起我們深深地共鳴，同時(shí)還能夠帶給我們安靜、放松和舒適。聽音樂是一種可以使時(shí)間停滯的方式。感知音樂之美，世間最強(qiáng)之威力讓我們覺得自己更加充實(shí)，也更加感謝存世的一切。
音樂欣賞心得體會(huì)篇四
近日有幸與幼教同行們相聚在杭州幼兒師范學(xué)院，聆聽了南京師范大學(xué)教育科學(xué)院博士生導(dǎo)師許卓婭教授《游戲精神與幼兒園音樂教育游戲研究》的專題講座，感受頗深。
感受一：敬佩許卓婭教授獨(dú)特的人格魅力
見到許教授，著實(shí)讓我有些吃驚，這哪像一個(gè)全國聞名的音樂教授?分明是一個(gè)在人群里最不起眼的老太太。但是許老師一開口，就顯示了她的魅力，她的聲音清亮悅耳，語言表達(dá)清晰流暢，她的舞蹈動(dòng)作活潑可愛，沒有拘謹(jǐn)與做作，極具感染力。她一會(huì)兒帶著大家傾聽音樂，一會(huì)兒帶著我們做游戲，一會(huì)兒……三個(gè)小時(shí)的講座，許老師一直站著做報(bào)告，真的讓人敬佩。
感受二：感受音樂之美，體驗(yàn)游戲之快樂
“教育追求的是結(jié)果——促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，游戲注重的是過程——是快樂、積極的參與、是不斷的體驗(yàn)與感受”許教授開場(chǎng)的一段話給我留下了極深的印象。《新綱要》頒布實(shí)施以來我們一直在強(qiáng)調(diào)教育要重視過程，可是在日常教學(xué)中我們還是過多的追求教育的結(jié)果而忽視學(xué)習(xí)的過程、游戲的過程。
緊接著許教授與在場(chǎng)教師互動(dòng)進(jìn)行《打鼓對(duì)舞》、《木頭人》、《喜洋洋與灰太郎》等有趣的音樂游戲。她循序漸進(jìn)的教授，從傾聽音樂學(xué)習(xí)動(dòng)作表演，到邊聽音樂邊做動(dòng)作表演，再到會(huì)聽音樂創(chuàng)編動(dòng)作表演，不斷增加音樂游戲的難度。讓我們?cè)谕嬉魳酚螒虻倪^程中，體驗(yàn)安靜傾聽音樂的重要;明白只有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能有好的學(xué)習(xí)能力;領(lǐng)悟動(dòng)作是幼兒認(rèn)識(shí)音樂的工具;懂得一個(gè)作品要讓孩子易接受，必須在愉快的情景中設(shè)置階梯一點(diǎn)一點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì)，不斷反復(fù)，不斷提升。歡樂的音樂聲中，大家聽聽、玩玩，整個(gè)會(huì)場(chǎng)笑聲不斷。她還用自己夸張的肢體動(dòng)作不斷啟發(fā)我們?nèi)?chuàng)編表演，挑戰(zhàn)自我是發(fā)展的需要;用突如其來的點(diǎn)名發(fā)言讓我們感受孩子突然被迫回答的尷尬感受，只有自在安全的教育氛圍才能促進(jìn)孩子好好學(xué)習(xí)，所以我們要讓孩子知道“我們?cè)诟墒裁础薄皽?zhǔn)備干什么”。她不斷的啟發(fā)我們?nèi)绾卧谝魳坊顒?dòng)中去教孩子，少一些理性的分析，多一些感性的體驗(yàn)，少一些尷尬的提問，多一些快樂的游戲。在她的身上我感受到了游戲的精神。
許卓婭教授的講座聽來如沐甘霖、激動(dòng)人心，絲毫沒有厭倦與疲憊，是聽覺與心靈的享受，她對(duì)音樂的熱情與投入深深地感染著現(xiàn)場(chǎng)400多位幼兒教師，她讓我們感受了音樂之美，體驗(yàn)了游戲的快樂。我們將好好學(xué)習(xí)，和孩子們一起天天向上。
音樂欣賞心得體會(huì)篇五
音樂，是一種無聲的藝術(shù)，卻能產(chǎn)生強(qiáng)烈的感受和共鳴。歡樂頌是一首廣為人知的鋼琴獨(dú)奏曲，由德國作曲家貝多芬創(chuàng)作。這首曲子深受人們喜愛，因其旋律優(yōu)美動(dòng)人，讓人們?cè)跉g愉的旋律中沉醉。近日，我有幸參觀了一場(chǎng)歡樂頌的音樂會(huì)，深深感受到了音樂的獨(dú)特魅力。
篇 2：音樂會(huì)上的心靈之旅
音樂會(huì)于晚上八點(diǎn)開始。演出廳座無虛席，觀眾們等待著音樂的降臨，心情沉浸在期待之中。指揮家舉起指揮棒，音樂會(huì)拉開帷幕。首先響起的是清亮的鋼琴聲，悠揚(yáng)的旋律彌漫整個(gè)大廳。這個(gè)瞬間，我仿佛被帶入了一個(gè)充滿想象力的世界，忘卻了一切塵世的煩惱，只為追尋那純凈的音符。
篇 3：音樂給予心靈的慰藉
音樂會(huì)持續(xù)了近兩個(gè)小時(shí)，整個(gè)過程充滿了情感的起伏和體驗(yàn)的變化。歡樂頌這首曲子中的不同段落構(gòu)思獨(dú)特，曲調(diào)時(shí)而輕松歡快，時(shí)而悠揚(yáng)激昂。每個(gè)音符中都蘊(yùn)含了作曲家對(duì)生活的感悟和情感的宣泄。在歡快的旋律中，我感受到了生活的美好和快樂；在悠揚(yáng)的琴聲中，我仿佛看到了遙遠(yuǎn)的山水和絢爛的花海。音樂成為了我的心靈慰藉，讓我忘記了生活的煩惱和困惑。
篇 4：音樂會(huì)中的情感交流
在音樂會(huì)中，觀眾們紛紛表達(dá)自己的情感，有的微笑，有的淚流滿面。音樂穿越了語言和國界的壁壘，讓我們?cè)谝舴g建立了一種無需言語的溝通。觀眾們的情感在音樂的伴奏下得以激發(fā)和釋放，每個(gè)人都有自己的故事和感受，但都被音樂匯聚在了一起。這種情感交流是無可替代的，讓我們更加深入地感受到了音樂的力量和美好。
篇 5：音樂的力量
音樂會(huì)進(jìn)入尾聲，觀眾們起立鼓掌，向?yàn)槲覀儙硪魳肥⒀绲难葑嗾弑磉_(dá)敬意。音樂賦予了我們無盡的勇氣和力量，讓我們?cè)诩姺钡氖澜缰姓业搅藲w屬感。這一夜，我體驗(yàn)到了音樂的魅力，感受到了音樂的獨(dú)特價(jià)值。音樂無疑是人類文化中最燦爛的一筆，能夠跨越時(shí)間和空間的限制，成為人們心靈的指南針。歡樂頌的美妙旋律讓我更加熱愛音樂，也更加珍惜生活中追求感動(dòng)和美好的每一個(gè)瞬間。
【總結(jié)】音樂會(huì)的這場(chǎng)音樂之旅讓我深刻地領(lǐng)悟到了音樂的魅力。音樂帶給我們的不僅僅是聲音上的享受，更是心靈的啟迪和情感的慰藉。與觀眾們共同沉浸在音樂世界中，共鳴于琴聲之間，讓我感受到了音樂在人們生活中的重要地位。我相信，音樂會(huì)給我?guī)淼倪@份感動(dòng)和啟示將伴隨我一生，讓我更加熱愛音樂，也更加熱愛生活。
音樂欣賞心得體會(huì)篇六
音樂作為一種藝術(shù)形式，深受廣大音樂愛好者的喜愛和追捧。在音樂的世界里，我們可以領(lǐng)略到各種不同的音樂風(fēng)格和表達(dá)方式。作為一個(gè)熱愛音樂的人，我參與了許多音樂欣賞和評(píng)價(jià)的體驗(yàn)，通過這些體驗(yàn)，我對(duì)音樂的欣賞和評(píng)價(jià)有了更深入的理解。
首先，在音樂欣賞過程中，我發(fā)現(xiàn)情感是與音樂緊密相連的。無論是激昂的搖滾樂，還是抒情的古典音樂，都可以喚起人們內(nèi)心深處的情感共鳴。例如，在一次音樂會(huì)上，我聽到了莫扎特的《小星星變奏曲》。這首曲子以其簡(jiǎn)潔的旋律和優(yōu)美的和聲令人陶醉其中，我不禁被深深吸引。在欣賞過程中，我感受到了曲子帶來的喜悅和快樂，仿佛自己也進(jìn)入了一個(gè)美妙的音樂世界。音樂的情感體驗(yàn)讓我更加熱愛音樂，也更加愿意用心去欣賞每一首曲子。
其次，在音樂評(píng)價(jià)中，我逐漸懂得了音樂的主觀性和多樣性。每個(gè)人對(duì)音樂的喜好因其個(gè)人的背景和經(jīng)歷而異，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量音樂的好壞。盡管如此，我認(rèn)為評(píng)價(jià)音樂的關(guān)鍵在于客觀而細(xì)致的分析和理解。我曾參與評(píng)價(jià)一場(chǎng)爵士音樂會(huì)，觀眾們對(duì)同一首曲子卻有不同的評(píng)價(jià)。有的人認(rèn)為樂隊(duì)演奏出色，有的人則覺得音樂的節(jié)奏過于復(fù)雜。在我的評(píng)價(jià)中，我通過對(duì)樂器的演奏、樂曲的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)力的分析，得出了自己獨(dú)特的見解。我認(rèn)為，音樂欣賞和評(píng)價(jià)是一種主觀與客觀的結(jié)合，需要我們根據(jù)自己的感受和知識(shí)來做出評(píng)判。
其三，音樂欣賞和評(píng)價(jià)也帶給我許多啟發(fā)和思考。通過欣賞和評(píng)價(jià)音樂，我學(xué)會(huì)了更加關(guān)注音樂的細(xì)節(jié)和表現(xiàn)方式。我開始留意樂器的演奏技巧、樂曲的結(jié)構(gòu)以及歌手的嗓音等方面。這些細(xì)節(jié)不僅讓我對(duì)音樂有了更深入的理解，也加深了我對(duì)音樂的喜愛。另外，音樂欣賞和評(píng)價(jià)也讓我思考了音樂的作用和意義。音樂可以治愈情感上的痛苦，也可以激發(fā)內(nèi)心的激情和勇氣。在我的欣賞和評(píng)價(jià)中，我思考了音樂對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的影響，也思考了音樂在社會(huì)中的作用和價(jià)值。
最后，通過音樂欣賞與評(píng)價(jià)，我認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)音樂的熱愛和追求，并對(duì)自己的未來有了更明確的規(guī)劃。我認(rèn)識(shí)到，要成為一名合格的音樂欣賞者和評(píng)論家，需要不斷地學(xué)習(xí)和積累音樂知識(shí)，培養(yǎng)自己的聽力、思考和表達(dá)能力。只有通過不斷的實(shí)踐和努力，才能不斷提升自己的音樂欣賞和評(píng)價(jià)能力，也能更好地傳達(dá)音樂的美與力量。因此，我決定將音樂欣賞和評(píng)價(jià)作為我的一項(xiàng)長(zhǎng)期愛好，并在未來的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)關(guān)注和追求音樂的藝術(shù)。
總之，通過音樂欣賞與評(píng)價(jià)，我更加深入地理解了音樂藝術(shù)的內(nèi)涵和價(jià)值，也更加熱愛和追求音樂。音樂帶給我無盡的情感體驗(yàn)和思考，讓我感受到了音樂的美與力量。通過不斷的欣賞和評(píng)價(jià)，我一直在不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)音樂的熱愛和追求。我相信，在將來的學(xué)習(xí)和生活中，音樂將一直陪伴著我，讓我更加快樂和充實(shí)。
音樂欣賞心得體會(huì)篇七
作為一個(gè)“必修”的校選修課，這個(gè)學(xué)期我上的是xx老師的音樂知識(shí)欣賞選修課。十幾周的學(xué)習(xí)下來，雖然未必獲得什么所謂的人生感悟，又或者所謂個(gè)人修養(yǎng)的提高，再或者其他的一大類所謂的大道理。這些東西對(duì)于年輕叛逆的青年們來說其實(shí)是最為討厭的，而且，由于閱歷的問題，我們也真的聽不入耳，記不上心。但是，xx老師所帶來的輕松愉悅的課程和貼近我們年紀(jì)的講解讓我至少也獲益匪淺。
一個(gè)學(xué)期下來。多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識(shí)，也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲，我對(duì)音樂有了新的認(rèn)識(shí)使我從簡(jiǎn)單的“聽歌”這樣的膚淺理解，到懂得欣賞音樂元素的基本欣賞方法的概念的轉(zhuǎn)變。開始學(xué)習(xí)這門課程就感覺到音樂的魅力，或許真的是這樣：我們不一定都要成為音樂家，但是懂得欣賞音樂就是我們對(duì)音樂最直接的熱愛的表現(xiàn)形式，可以通過音樂宣泄出心中情緒、壓力和感動(dòng)就是我們對(duì)音樂最好的解釋，能夠從音樂中收獲人生一二就是我們最大的幸運(yùn)。
一開始上課，xx老師就給我們說到：“本學(xué)期的音樂欣賞不需要你們獲得什么好深入的研究之類的，這些東西一個(gè)學(xué)期也學(xué)不了。同學(xué)們只要能通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴就可以啦！可以出去生活的壓力，緩解現(xiàn)代生活的浮躁虛華的心情，又或者能獲得一些體會(huì)是最好的事情了?！钡拇_，正如老師所說，音樂藝術(shù)只是凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的東西，賦予太多就成了累贅，欣賞就更是無從談起。
爾后，老師給我們聽和講解拉各種民族音樂和傳統(tǒng)音樂，并教會(huì)我們?cè)撊绾稳バ蕾p他們，那些曲調(diào)中又有何種意義。不同于越來越浮躁的現(xiàn)代音樂，無論是我們國家自己的民族音樂，如信天游、走西口、各種民族的特色音樂等；又或者是西方的許多傳統(tǒng)音樂，如膾炙人口的貝多芬等人的音樂，都是貼近我們的生活，蘊(yùn)涵著各種各樣的情感和寄托。通過xx老師的講解，我們可以真正地體會(huì)到其中的精神，而不是以前的似懂非懂，甚至把這些音樂當(dāng)成噪音。如此，我們了解了許多，而音樂欣賞的趣味，也由其獲得。
學(xué)習(xí)過程中，我們除了對(duì)音樂的學(xué)習(xí)欣賞，同時(shí)也對(duì)各種樂器也認(rèn)識(shí)啦一下，中國的傳統(tǒng)樂器：最早的吹奏樂器有骨笛、骨哨等，塤，以及管、蕭、笙等，讓古典音樂的發(fā)展更加豐富多彩。此外還有擊奏樂器也極為常見，如罄、鼓。又或者如西方的豎琴、鋼琴、提琴、薩克斯、號(hào)、吉他等等，總之，時(shí)代的發(fā)展，樂器也是一個(gè)最好的見證者。
再美的詞與聲音如果沒有樂器的陪伴是無法打動(dòng)人的聽覺器官的，就像紅花總要有綠葉來陪的。當(dāng)然有些樂器本來就能演奏出最打動(dòng)人心的音樂。古箏的《梅花三弄》、《平沙落雁》，鋼琴的《命運(yùn)交響曲》。樂器欣賞本身就是一門音樂欣賞，如果用樂器來代表音樂這是不為過的。在不同的樂器奏樂中我們?cè)趯ふ抑鴮儆谒旧硭哂械哪欠菡嬷B。音樂鑒賞能力的重要體現(xiàn)就在對(duì)不同樂器以及它所體現(xiàn)的思想的詮釋有這深刻的體會(huì)。
這學(xué)期的音樂欣賞課一眨眼就即將結(jié)束了而我與音樂之間聯(lián)系是那樣的沒完沒了、永遠(yuǎn)都不會(huì)完結(jié)。這個(gè)學(xué)期的音樂欣賞課使我對(duì)音樂有了另一個(gè)新的起點(diǎn)，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，我的音樂之旅才剛剛開始。
音樂欣賞心得體會(huì)篇八
音樂作為一種藝術(shù)形式，一直以來都在我們生活中扮演著重要的角色。每當(dāng)我們傾聽音樂時(shí)，無論是輕柔的琴聲還是激昂的樂曲，都會(huì)帶給我們不同的感受。在這個(gè)過程中，我逐漸積累了一些關(guān)于音樂欣賞與評(píng)價(jià)的心得體會(huì)。
首先，音樂欣賞需要耐心。對(duì)于一個(gè)樂曲而言，它是一個(gè)完整藝術(shù)作品的體現(xiàn)，包含了封面設(shè)計(jì)、曲目選擇、演奏技巧等諸多因素。因此，在欣賞音樂時(shí)，我們應(yīng)該耐心地聆聽每一個(gè)細(xì)節(jié)，感受其中的情感表達(dá)和藝術(shù)構(gòu)思。只有這樣，我們才能真正體會(huì)到音樂的魅力所在。
其次，音樂評(píng)價(jià)是主觀的。每個(gè)人對(duì)音樂的喜好是不同的，所以對(duì)于同一首曲目，不同的人可能會(huì)有不同的評(píng)價(jià)。正是因?yàn)槿绱?，音樂才能有著豐富多樣的表達(dá)方式，給人們帶來不同的情感體驗(yàn)。因此，在進(jìn)行音樂評(píng)價(jià)時(shí)，我們應(yīng)該尊重個(gè)人的喜好，并意識(shí)到自己的評(píng)價(jià)僅僅是個(gè)人的主觀意見。
第三，音樂評(píng)價(jià)需要有一定的音樂知識(shí)基礎(chǔ)。音樂是一門學(xué)問，有著深厚的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)。對(duì)于非專業(yè)的聽眾來說，要真正理解和評(píng)價(jià)音樂，并不是一件容易的事情。所以，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)音樂理論知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)，以更加全面的視角來欣賞和評(píng)價(jià)音樂作品。
第四，音樂欣賞和評(píng)價(jià)是相互促進(jìn)的。在欣賞音樂的過程中，我們也在進(jìn)行著評(píng)價(jià)。而這些評(píng)價(jià)，又會(huì)影響到我們對(duì)音樂的欣賞。當(dāng)我們對(duì)一首曲目進(jìn)行深入的分析和評(píng)價(jià)時(shí)，我們會(huì)更加細(xì)致入微的品味音樂的韻味。另一方面，對(duì)于那些我們欣賞并贊賞的音樂作品，我們也會(huì)更有耐心，更專注地去欣賞和品味。
最后，音樂欣賞和評(píng)價(jià)需要情感的參與。音樂是情感的一種表達(dá)方式，它能夠直擊人們的內(nèi)心深處，喚起共鳴和共情。在音樂欣賞的過程中，我們可以自由地表達(dá)自己的情感，并與音樂所傳遞的情感進(jìn)行對(duì)話。這種情感的參與，能夠使我們更加深入地體會(huì)音樂所傳達(dá)出來的情感和意境，從而更好地欣賞和評(píng)價(jià)音樂。
總而言之，音樂欣賞和評(píng)價(jià)是一個(gè)有趣而又復(fù)雜的過程。它需要耐心、主觀性和音樂知識(shí)的積累。同時(shí)，音樂欣賞和評(píng)價(jià)是相輔相成的，相互促進(jìn)的。最重要的是，音樂欣賞和評(píng)價(jià)需要我們的情感的參與，讓我們與音樂深入互動(dòng)，共同創(chuàng)造一段美好的音樂之旅。
音樂欣賞心得體會(huì)篇九
音樂欣賞課作為xx大學(xué)最熱門的人文校選修課之一，直到這個(gè)大四上學(xué)期才選上了音樂欣賞這門課我感到十分慶幸。我是一名工科化學(xué)專業(yè)的大四學(xué)生，上學(xué)期中大量的專業(yè)課程、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)以及找工作的事情弄得我的生活緊張煩躁，一堆的壓力積聚在心頭無法排解。每天通過玩網(wǎng)絡(luò)游戲，看網(wǎng)絡(luò)小說等東西來緩解平日緊張的生活節(jié)奏，可惜這些又容易讓人沉迷而忘卻正事，而且這些玩完之后總給人一種空洞、貧乏、無聊、寂寞的感覺，總導(dǎo)致脾氣的輕易暴躁，心情極易被周圍環(huán)境惹起波瀾，又郁結(jié)于心。生活總是處于一種頹廢、沒有朝氣的狀態(tài)。而這些，音樂欣賞給了我解決答案。
作為一個(gè)“必修”的校選修課，這個(gè)學(xué)期我上的是姚紹昭老師的音樂知識(shí)欣賞選修課。十幾周的學(xué)習(xí)下來，雖然未必獲得什么所謂的人生感悟，又或者所謂個(gè)人修養(yǎng)的提高，再或者其他的一大類所謂的大道理。這些東西對(duì)于年輕叛逆的青年們來說其實(shí)是最為討厭的，而且，由于閱歷的問題，我們也真的聽不入耳，記不上心。但是，姚老師所帶來的輕松愉悅的課程和貼近我們年紀(jì)的講解讓我至少也獲益匪淺。一個(gè)學(xué)期下來。多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識(shí),也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲,我對(duì)音樂有了新的認(rèn)識(shí)使我從簡(jiǎn)單的“聽歌”這樣的膚淺理解，到懂得欣賞音樂元素的基本欣賞方法的概念的轉(zhuǎn)變。開始學(xué)習(xí)這門課程就感覺到音樂的魅力，或許真的是這樣：我們不一定都要成為音樂家，但是懂得欣賞音樂就是我們對(duì)音樂最直接的熱愛的表現(xiàn)形式，可以通過音樂宣泄出心中情緒、壓力和感動(dòng)就是我們對(duì)音樂最好的解釋，能夠從音樂中收獲人生一二就是我們最大的幸運(yùn)。
我記得讀初高中的時(shí)候，還是很多時(shí)間在聽歌的，但大學(xué)以后，就少有聽歌啦，也許是時(shí)間的匆忙，又或者心思的太多。音樂欣賞對(duì)不斷放縱大學(xué)生活的我來說，只是一個(gè)久遠(yuǎn)的名詞了。時(shí)常想，小時(shí)候的喜歡聽歌也只是那時(shí)的娛樂太少，而周圍同學(xué)哼唱時(shí)給的一種羨慕的壓力罷了吧。
而如今長(zhǎng)大了之后，閱歷有些提升，年少的幻想也不多了，對(duì)流行音樂有不怎么感冒了。一百首流行歌之中，至少有九十九首是情情愛愛的，而且還是死去活來的那種。丫，生活中又么夸張嗎?而且大多流行音樂的基調(diào)又都是為賦新詞強(qiáng)說愁的那種，少有激昂向上的曲、詞。每次想獲得一種輕松愉悅的感覺，又或者排解下緊張的快節(jié)奏生活的壓力，又或者得到一種大勇奮進(jìn)的激情，可總是一聽就被敗壞了，各種亂七八糟的曲調(diào)，越出格越吸引眼球越商業(yè)化的越來越多，真正純凈的音樂在流行音樂中那地方還有守望著的。對(duì)我來說，流行音樂已經(jīng)逐漸成為了一種消遣而不是欣賞!!而大多時(shí)候，消遣的還是自身。
一開始上課，姚老師就給我們說到：“本學(xué)期的音樂欣賞不需要你們獲得什么好深入的研究之類的，這些東西一個(gè)學(xué)期也學(xué)不了。同學(xué)們只要能通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴就可以啦!可以出去生活的壓力，緩解現(xiàn)代生活的浮躁虛華的心情，又或者能獲得一些體會(huì)是最好的事情了?！钡拇_，正如老師所說，音樂藝術(shù)只是凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的東西，賦予太多就成了累贅，欣賞就更是無從談起。
學(xué)習(xí)過程中，我們除了對(duì)音樂的學(xué)習(xí)欣賞，同時(shí)也對(duì)各種樂器也認(rèn)識(shí)啦一下，中國的傳統(tǒng)樂器：最早的吹奏樂器有骨笛、骨哨等，塤，以及管、蕭、笙等，讓古典音樂的發(fā)展更加豐富多彩。此外還有擊奏樂器也極為常見，如罄、鼓。又或者如西方的豎琴、鋼琴、提琴、薩克斯、號(hào)、吉他等等，總之，時(shí)代的發(fā)展，樂器也是一個(gè)最好的見證者。再美的詞與聲音如果沒有樂器的陪伴是無法打動(dòng)人的聽覺器官的，就像紅花總要有綠葉來陪的。當(dāng)然有些樂器本來就能演奏出最打動(dòng)人心的音樂。古箏的《梅花三弄》、《平沙落雁》，鋼琴的《命運(yùn)交響曲》。樂器欣賞本身就是一門音樂欣賞，如果用樂器來代表音樂這是不為過的。在不同的樂器奏樂中我們?cè)趯ふ抑鴮儆谒旧硭哂械哪欠菡嬷B。音樂鑒賞能力的重要體現(xiàn)就在對(duì)不同樂器以及它所體現(xiàn)的思想的詮釋有這深刻的體會(huì)。
要說音樂的欣賞，我最喜歡的還是華夏幾千年流傳的古典音樂。歷史厚重感如百年老酒般醇厚積淀，醇香誘人;神秘感如同神秘軼事一般若隱若現(xiàn)，又之遺留爪影鴻跡;更帶著我們傳承的風(fēng)尚與寄托，讓人迷醉不已。
如今，每次心煩意亂之時(shí)，或者無聊寂寞之時(shí)，又或者生活中壓力很大時(shí)，我都會(huì)找點(diǎn)曲調(diào)來輕松舒緩一下自身，從中獲得一些現(xiàn)代生活難以得到的平靜和靜心。如很多夜晚時(shí)分，一曲佛教音樂《清心咒》可以讓我感覺一天的煩躁忽然遠(yuǎn)去，心不在煩惱，思緒也不在糾結(jié)郁悶。有時(shí)，也在自己出門時(shí)早早準(zhǔn)備一點(diǎn)激昂的音樂來振奮自己，給自己一個(gè)好心情去面對(duì)門外的風(fēng)景。雖然依舊不怎么喜歡流行音樂(以至于和同學(xué)去唱k時(shí)只能聽著)，但其他的音樂那么多選擇怎么也給我的日常生活多增添了一絲旋律，一絲充實(shí)。
這學(xué)期的音樂欣賞課一眨眼就即將結(jié)束了而我與音樂之間聯(lián)系是那樣的沒完沒了、永遠(yuǎn)都不會(huì)完結(jié)。這個(gè)學(xué)期的音樂欣賞課使我對(duì)音樂有了另一個(gè)新的起點(diǎn)，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，我的音樂之旅才剛剛開始。
我的生活也由此多了一絲旋律和音調(diào)，而滿耳朵不是充斥著都市高分貝的雜亂噪音。90后我也通過音樂得到了一分積淀和平靜。
當(dāng)人需要用音樂去放松心情的時(shí)候，可以純粹地從聽覺上享受音樂，即從欣賞音樂過程中，由于感受旋律、節(jié)奏等音樂所包含的基本要素時(shí)達(dá)到放松心情的效果。在這個(gè)層面上，我們不一定要具備很多音樂知識(shí)或者有高層次的欣賞水平，只要“打開耳朵”去聽音樂即可。在欣賞音樂時(shí)，你便會(huì)感受到到旋律是優(yōu)美的或者是動(dòng)聽的，并且憑直覺去選擇個(gè)人覺得悅耳的歌曲或樂曲去欣賞。例如在聽很多的交響曲時(shí)，很多時(shí)候我們僅僅是欣賞它的旋律，從中獲得心情上的釋放。
在欣賞音樂作品時(shí)，也可以從更深的層面去體會(huì)歌曲和樂曲中的情感和內(nèi)涵。我們可以通過反復(fù)的欣賞同一首歌或者樂曲，通過聯(lián)想，通過思考，從而得出這首歌曲或者樂曲所渲染的感情。更進(jìn)一步地，我們可以去了解音樂作品的時(shí)代背景、風(fēng)格、體裁以及其音樂語言的特點(diǎn)和作者生平等等，更深層的體味音樂作品的內(nèi)涵。這個(gè)過程中，我們就需要對(duì)音樂的基本知識(shí)有所了解以及具備一定得欣賞能力。而在更深入的欣賞音樂作品的時(shí)候，我們既可以獲得欣賞過程中的快感，還可以培養(yǎng)我們的音樂審美能力和陶冶情操。正如當(dāng)我們?cè)诼牻豁懬鷷r(shí)，如果我們知道的作者創(chuàng)作用意，創(chuàng)作背景，我們就能聽音樂作品更為深刻的內(nèi)涵。 在欣賞同一個(gè)音樂作品時(shí)，往往每個(gè)人所領(lǐng)略的感受或者從中聽出來的內(nèi)涵是不一樣的，跟作者的創(chuàng)作的原意也不一定相同。這是跟幾個(gè)因素有關(guān)系的。
第一，這與我們對(duì)該音樂作品的本身的了解相關(guān)。在不了解作者創(chuàng)作時(shí)的感情，音樂作品所處的時(shí)代背景等與該音樂作品相關(guān)的具體內(nèi)容時(shí)，我們?cè)谛蕾p該音樂作品時(shí)或許就不會(huì)真正體會(huì)的出作者相憑借該作品所要表達(dá)的思想感情。例如在欣賞貝多芬《致愛麗絲》這首音樂作品時(shí)，如果我們不了解該音樂的題目以及與該音樂相關(guān)的一系列信息，我們大概會(huì)覺得旋律悅耳，再根據(jù)個(gè)人情感賦予它一些內(nèi)容。不過當(dāng)我們知道這個(gè)作品的題目以及可能是寫給一位貝多芬的學(xué)生還有作者的背景，我們或者會(huì)賦予這首作品一些浪漫的色彩，并且體會(huì)到更多與作者相近的情感。在我們聽《we are the champion》，我覺得此作品就是一首鼓勵(lì)人心的歌曲，而從來沒想過原來作者創(chuàng)作用意是鼓勵(lì)同性戀的。
音樂欣賞心得體會(huì)篇十
作為一名音樂愛好者，我一直對(duì)中國的民間音樂傳統(tǒng)充滿好奇和敬意。而劉三姐這部富有深情和力量的作品，正是中國民間音樂中的一份珍寶。我從中收獲了無數(shù)的感悟和啟示。在接下來的文字中，我會(huì)分享我對(duì)于劉三姐這首歌曲的感受和體會(huì)。
第二段：介紹劉三姐及其背景
劉三姐是一首蒙古族民歌，歌曲講述了一個(gè)勇敢美麗的女孩劉三姐以男裝身份參軍保家衛(wèi)國和愛情故事。這首歌曲傳唱于中國西北草原一帶，被視為中國北方的經(jīng)典民歌之一。劉三姐的傳說故事中充滿了豪情壯志和愛情情感，而這些情感在歌曲中得到了平民化的表達(dá)。
第三段：劉三姐歌曲的情感表達(dá)
劉三姐這首歌曲以濃艷的蒙古族唱腔和詞曲風(fēng)格，表達(dá)了一種獨(dú)具特色的情感氣息。歌曲展現(xiàn)了劉三姐為軍隊(duì)和愛情付出的堅(jiān)定決心和勇毅與堅(jiān)定?；叵肫疬@首歌曲，我經(jīng)常想到那句“誰在天邊喚我回家”這句簡(jiǎn)單樸實(shí)的歌詞表達(dá)了人們內(nèi)心深處對(duì)家人、對(duì)親人的眷戀和思念，道出了人性最渴望的東西——?dú)w屬感以及對(duì)那份歸屬感的強(qiáng)烈執(zhí)念。
第四段：劉三姐品味
作為一首民間音樂作品，劉三姐在音樂表達(dá)和唱腔中大量采用了蒙古族的文化特色，強(qiáng)調(diào)了他們的文化獨(dú)立性和多樣性。去聽劉三姐的演唱會(huì)，可以體驗(yàn)到濃濃的蒙古族風(fēng)情和KTV氛圍，這必定會(huì)成為你的一段難忘的音樂經(jīng)歷。
第五段：結(jié)語
劉三姐是一首具有濃厚歷史感和文化氣息的經(jīng)典民歌。在我看來，劉三姐之所以千古流傳，是因?yàn)樗粌H代表了中國的民間音樂文化，也是經(jīng)典故事的蘊(yùn)含。這首歌曲直觸我們現(xiàn)代人內(nèi)心最謹(jǐn)慎最發(fā)財(cái)?shù)臇|西，它的情感深度和對(duì)真理的追求，令我們領(lǐng)悟到生命的真諦。希望我們能夠繼續(xù)欣賞和傳承這樣的經(jīng)典作品，以便留下更豐富的歷史寶藏，塑造更美好的音樂未來。
音樂欣賞心得體會(huì)篇一
月光音樂是一首由德國作曲家路德維?！し丁へ惗喾覄?chuàng)作的著名鋼琴奏鳴曲。作品以其悠揚(yáng)優(yōu)美，獨(dú)具特色的旋律和音色受到廣大樂迷的喜愛。我第一次聽到月光音樂是在一次音樂會(huì)上，當(dāng)時(shí)我就被其柔和的旋律所吸引，同時(shí)也被深深地感動(dòng)了。從那時(shí)起，我對(duì)這首音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，不斷深入了解和欣賞，對(duì)它的了解和了解的不斷加深也進(jìn)一步提高了我的音樂欣賞品味和能力。
第二段：月光音樂的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格特點(diǎn)
月光音樂被譽(yù)為貝多芬創(chuàng)作的代表作品之一，它有著獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格特點(diǎn)。整首音樂分為三個(gè)樂章：第一個(gè)樂章以自然、和諧的音符編織而成，給人一種如同月夜下行走于樹林之間的感覺。第二個(gè)樂章為三重奏服務(wù)，使用了大量的速度變化，既有急促、激情澎湃的部分，也有柔軟、慢板的部分，具備了強(qiáng)烈的情感表現(xiàn)力。第三個(gè)樂章以垂釣之聚音開始，之后的音符起伏跌宕，猶如大海的波濤拍打著礁石。整首音樂從頭至尾仿佛是一場(chǎng)旅行，描繪著不同的風(fēng)景和情感，讓人不由自主地沉醉其中。
第三段：音樂對(duì)聽眾的情感影響
音樂是無需語言的藝術(shù)，它不僅僅是通過旋律和和聲來讓人沉湎其中，還有很強(qiáng)的情感共鳴。月光音樂，在幾分鐘的時(shí)間里，通過鋼琴的音符刻畫出了一幅美麗的畫面，讓聽眾深深地陶醉其中。在聽完之后，我不禁感嘆音樂是一種多么神奇的力量，它可以穿透我們的心靈，撫平我們的痛苦。這首音樂讓我體悟到了音樂的深邃含義，也深深地烙印在我的記憶中。
第四段：音樂的魅力及其對(duì)人的啟發(fā)
月光音樂憑借著其獨(dú)特的魅力深受人們的喜愛，不但能夠讓人沉浸于音樂的世界中，也可以在人們的生活中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。音樂是一門特殊的藝術(shù)，它可以開啟人們心靈的大門，激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力。而月光音樂，以其深邃的內(nèi)涵和優(yōu)美的旋律，無疑會(huì)對(duì)人類創(chuàng)造力和想象力的啟發(fā)產(chǎn)生一定的影響。
第五段：結(jié)語
在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，人們似乎已經(jīng)習(xí)慣了匆忙的生活。當(dāng)我們聽到月光音樂的時(shí)候，仿佛可以停下一切，靜下心來聆聽。音樂可以讓我們擺脫日常的紛擾，讓我們感受到美好和平靜，讓我們開始反思自己內(nèi)在的需要。這首音樂伴隨著我多年，我也愿意將其推廣給每一個(gè)人，讓更多人感受到它的魅力。在日后的生活中，我們也可以用音樂來緩解壓力和疲憊，為自己的生活帶來更多的色彩。月光音樂，永遠(yuǎn)會(huì)是一首讓人感慨的音樂。
音樂欣賞心得體會(huì)篇二
這部短短2小時(shí)的電影將一個(gè)人從童年到成人這個(gè)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷生動(dòng)地展現(xiàn)給觀眾，沒有絲毫倡促感，看完電影感覺就像看完了主人公的一生，你對(duì)他十分透徹的了解，正像那名警官說的：“你太過真實(shí)了”。本片最大的亮點(diǎn)是搭配了讓人激動(dòng)、活力四射的主題旋律，主人公的遭遇雖然讓人心碎，貧民窟的人民生活狀況同樣讓人感到難過，但配上音樂后讓人感到貧民窟人民雖然貧苦卻依然熱愛生活，每天都非常快樂，電影的原聲音樂甚至可以用喧賓奪主來形容，我很肯定如果去掉或者換上壓抑沉重的旋律這部電影將失色不少。電影中一系列元素：貧苦、暴力、黑幫、性、青春、謊言、背叛、兄弟之情，還有更重要的童話一般美好的愛情，都為電影營(yíng)造了一種史詩般的氛圍，劇情的起起落落更是深深吸引著觀眾。
這些音樂透露著濃郁的印度色彩，使我一度以為是印度人拍的，而事實(shí)是一名英國導(dǎo)演在印度本土所拍的電影，故事場(chǎng)景地就設(shè)在印度孟買dharavi貧民窟，亞洲最大的貧民窟。片中融入了大量印度元素，其中的印度音樂占了較大比重，這是我很喜歡的風(fēng)格，印度片給我最大的感覺就是觀眾不是在看電影而是在欣賞音樂。印度的音樂和舞蹈文化都是很獨(dú)特的，而這些都是最能傳遞感情和感染觀眾的表現(xiàn)手法，對(duì)比國內(nèi)電影很少注重電影音樂的提升，甚至采用低廉的商業(yè)音效作為背景，有甚者更是直接使用當(dāng)前的流行音樂作為主題曲。
但這些音樂又和傳統(tǒng)的印度音樂不同，我們知道印度音樂十分注重打擊樂器——鼓，如魔力單根鼓、陶壺鼓、塔不拉鼓、帕卡瓦甲鼓等，鼓聲隨著節(jié)奏快慢、力度的不同能表現(xiàn)出喜悅、熱情、悲傷、虔敬、溫柔、神秘等一系列復(fù)雜的情感。印度音樂還注重的一方面就是弦樂器，在這部電影中弦樂器主要用于表現(xiàn)愛情的柔美，轉(zhuǎn)達(dá)一種溫馨與美好。這部電影的原聲融入了許多現(xiàn)代氣息，有電子樂的味道，有美國的浪漫主義、歐洲的人文主義，電影的音樂更偏重于打擊樂器，而古典印度音樂偏重于弦樂器，我覺得現(xiàn)代印度音樂和dj有很多的類似，這也許是很多廣場(chǎng)舞使用印度音樂的原因吧。
另一首值得推薦的插曲是《osaya》，《osaya》是開場(chǎng)貧民窟的孩子們肆意奔跑躲避追捕時(shí)的背景音樂，同時(shí)入圍第81屆奧斯卡最佳電影歌曲提名，《貧民窟的百萬富翁》的原聲音樂也因此贏得了金球獎(jiǎng)?！秓saya》有著濃厚的印度風(fēng)土民情，輕快的現(xiàn)代音樂和婉轉(zhuǎn)的印度歌曲穿插著，感覺整個(gè)故事古今輝映東西合璧，使得電影的開頭非常出彩。其中的歌詞也非常有意思：我們是流浪漢，抓我吧，我輕松把你來耍，我一路順手牽羊，狗兒跟著我跑，我有我的運(yùn)道，偶爾把他們整倒，為了全家老小，找來生活鈔票，希望我也成為明星，也去酒吧逛逛，也去賭城闖闖，只為忘卻我那一身傷。別想把我們抓住，我們兵分兩路，飛快的速度，別想把我抓住。我們是流浪漢，抓我吧，我輕松把你來耍還有插曲《paperplanes》入圍第51屆格萊美音樂獎(jiǎng)年度制作提名?！秔aperplanes》是賈馬爾和哥哥薩利姆在火車上做些小本買賣時(shí)播放的一段插曲。兄弟兩雖然身無分文，但他們相互依靠，依然頑強(qiáng)的生活了下來。聽《paperplanes》的過程中你會(huì)立刻被響亮的槍聲所“驚嚇”，然后腦海浮現(xiàn)的就是戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，整首歌所營(yíng)造的氛圍乃“痛并快樂著”。
插曲《dreamsonfire》獲20xx金球獎(jiǎng)最佳電影原聲獎(jiǎng)，這首低吟的女聲曲子給我留下了深刻的印象，音樂一開始是哼唱部分，很煽情很感人，似乎在訴說著賈馬爾對(duì)女主人公拉媞卡的相思之情，伴隨著音樂觀眾也受到了感染。當(dāng)電影開始這段曲子時(shí)，我腦海中快速閃現(xiàn)的是賈馬爾永不言棄的一生，他第一次遇到拉媞卡，他在火車頂上奔跑，他在站臺(tái)深情望著拉媞卡，他被警官帶走拷問，他一次又一次與拉媞卡重逢，等待他的卻是一次又一次的分離，無論是金錢的誘惑，還是生命受到威脅，都沒有窒滅他對(duì)拉媞卡的愛與追求?？梢哉f這首曲子是整部電影最能打動(dòng)人的一首。
與《dreamsonfire》交相輝映的是插曲《latika'stheme》，這段背景音樂是在男主人公賈馬爾·馬利克在尋找女主人公拉媞卡的時(shí)候出現(xiàn)的，采用了低吟淺唱配合電影唯美的敘事手法，讓人看了之后難以忘懷，感慨萬千。整首曲子在優(yōu)美的男聲的哼吟中結(jié)束，與上一首不同的是，這是一首聽了讓人全身放松的插曲。
音樂欣賞心得體會(huì)篇三
小提琴是世界上最受歡迎的樂器之一，它擁有美好的聲音和優(yōu)雅的外觀。小提琴協(xié)奏曲，也是我最喜歡的樂器。當(dāng)我第一次聽到小提琴協(xié)奏曲時(shí)，我深深地被它迷住了。以下是我在欣賞小提琴音樂時(shí)的一些心得和體會(huì)。
第二段：音樂和情感的聯(lián)系
小提琴是一種充滿感情的樂器，它能引起人們內(nèi)心深處的情感。很容易就能感受到小提琴協(xié)奏曲所表達(dá)的深情。音樂家們?cè)谘葑嘈√崆賲f(xié)奏曲時(shí)，他們不僅僅是演奏音符，更是傳遞情感。音樂家們能夠通過音樂表達(dá)他們的思想和情感，無論是悲傷、愛、希望還是歡樂，音樂總能為我們的情緒帶來共鳴。
第三段：華麗的技巧與演奏風(fēng)格的不同
小提琴協(xié)奏曲的演奏需要專業(yè)的技巧和精湛的能力，音樂家們必須具有高超的技巧和敏銳的感覺以及漂亮的音色。小提琴演奏家們所具備的演奏風(fēng)格也不同，他們每個(gè)人在表演中都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。有人強(qiáng)調(diào)技術(shù)性，有人注重情感的表達(dá)，而有人僅僅注重音樂的感受。無論哪種風(fēng)格，都會(huì)讓小提琴協(xié)奏曲產(chǎn)生迷人的魅力。
第四段：詮釋音樂的方式
欣賞小提琴協(xié)奏曲需要注意的另一個(gè)方面是詮釋音樂的方式。我們應(yīng)該全身心地傾聽音樂，嘗試?yán)斫馑磉_(dá)的情感和思想。每個(gè)人都可以用自己的方式去詮釋音樂，但在深入理解音樂的基礎(chǔ)上進(jìn)行自己的理解和表達(dá)將會(huì)讓我們更好地欣賞音樂。
第五段：結(jié)論
通過欣賞小提琴音樂，我發(fā)現(xiàn)音樂可以帶給我們更多美好的體驗(yàn)和感受。它能夠不僅僅表達(dá)情感，引起我們深深地共鳴，同時(shí)還能夠帶給我們安靜、放松和舒適。聽音樂是一種可以使時(shí)間停滯的方式。感知音樂之美，世間最強(qiáng)之威力讓我們覺得自己更加充實(shí)，也更加感謝存世的一切。
音樂欣賞心得體會(huì)篇四
近日有幸與幼教同行們相聚在杭州幼兒師范學(xué)院，聆聽了南京師范大學(xué)教育科學(xué)院博士生導(dǎo)師許卓婭教授《游戲精神與幼兒園音樂教育游戲研究》的專題講座，感受頗深。
感受一：敬佩許卓婭教授獨(dú)特的人格魅力
見到許教授，著實(shí)讓我有些吃驚，這哪像一個(gè)全國聞名的音樂教授?分明是一個(gè)在人群里最不起眼的老太太。但是許老師一開口，就顯示了她的魅力，她的聲音清亮悅耳，語言表達(dá)清晰流暢，她的舞蹈動(dòng)作活潑可愛，沒有拘謹(jǐn)與做作，極具感染力。她一會(huì)兒帶著大家傾聽音樂，一會(huì)兒帶著我們做游戲，一會(huì)兒……三個(gè)小時(shí)的講座，許老師一直站著做報(bào)告，真的讓人敬佩。
感受二：感受音樂之美，體驗(yàn)游戲之快樂
“教育追求的是結(jié)果——促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，游戲注重的是過程——是快樂、積極的參與、是不斷的體驗(yàn)與感受”許教授開場(chǎng)的一段話給我留下了極深的印象。《新綱要》頒布實(shí)施以來我們一直在強(qiáng)調(diào)教育要重視過程，可是在日常教學(xué)中我們還是過多的追求教育的結(jié)果而忽視學(xué)習(xí)的過程、游戲的過程。
緊接著許教授與在場(chǎng)教師互動(dòng)進(jìn)行《打鼓對(duì)舞》、《木頭人》、《喜洋洋與灰太郎》等有趣的音樂游戲。她循序漸進(jìn)的教授，從傾聽音樂學(xué)習(xí)動(dòng)作表演，到邊聽音樂邊做動(dòng)作表演，再到會(huì)聽音樂創(chuàng)編動(dòng)作表演，不斷增加音樂游戲的難度。讓我們?cè)谕嬉魳酚螒虻倪^程中，體驗(yàn)安靜傾聽音樂的重要;明白只有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能有好的學(xué)習(xí)能力;領(lǐng)悟動(dòng)作是幼兒認(rèn)識(shí)音樂的工具;懂得一個(gè)作品要讓孩子易接受，必須在愉快的情景中設(shè)置階梯一點(diǎn)一點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì)，不斷反復(fù)，不斷提升。歡樂的音樂聲中，大家聽聽、玩玩，整個(gè)會(huì)場(chǎng)笑聲不斷。她還用自己夸張的肢體動(dòng)作不斷啟發(fā)我們?nèi)?chuàng)編表演，挑戰(zhàn)自我是發(fā)展的需要;用突如其來的點(diǎn)名發(fā)言讓我們感受孩子突然被迫回答的尷尬感受，只有自在安全的教育氛圍才能促進(jìn)孩子好好學(xué)習(xí)，所以我們要讓孩子知道“我們?cè)诟墒裁础薄皽?zhǔn)備干什么”。她不斷的啟發(fā)我們?nèi)绾卧谝魳坊顒?dòng)中去教孩子，少一些理性的分析，多一些感性的體驗(yàn)，少一些尷尬的提問，多一些快樂的游戲。在她的身上我感受到了游戲的精神。
許卓婭教授的講座聽來如沐甘霖、激動(dòng)人心，絲毫沒有厭倦與疲憊，是聽覺與心靈的享受，她對(duì)音樂的熱情與投入深深地感染著現(xiàn)場(chǎng)400多位幼兒教師，她讓我們感受了音樂之美，體驗(yàn)了游戲的快樂。我們將好好學(xué)習(xí)，和孩子們一起天天向上。
音樂欣賞心得體會(huì)篇五
音樂，是一種無聲的藝術(shù)，卻能產(chǎn)生強(qiáng)烈的感受和共鳴。歡樂頌是一首廣為人知的鋼琴獨(dú)奏曲，由德國作曲家貝多芬創(chuàng)作。這首曲子深受人們喜愛，因其旋律優(yōu)美動(dòng)人，讓人們?cè)跉g愉的旋律中沉醉。近日，我有幸參觀了一場(chǎng)歡樂頌的音樂會(huì)，深深感受到了音樂的獨(dú)特魅力。
篇 2：音樂會(huì)上的心靈之旅
音樂會(huì)于晚上八點(diǎn)開始。演出廳座無虛席，觀眾們等待著音樂的降臨，心情沉浸在期待之中。指揮家舉起指揮棒，音樂會(huì)拉開帷幕。首先響起的是清亮的鋼琴聲，悠揚(yáng)的旋律彌漫整個(gè)大廳。這個(gè)瞬間，我仿佛被帶入了一個(gè)充滿想象力的世界，忘卻了一切塵世的煩惱，只為追尋那純凈的音符。
篇 3：音樂給予心靈的慰藉
音樂會(huì)持續(xù)了近兩個(gè)小時(shí)，整個(gè)過程充滿了情感的起伏和體驗(yàn)的變化。歡樂頌這首曲子中的不同段落構(gòu)思獨(dú)特，曲調(diào)時(shí)而輕松歡快，時(shí)而悠揚(yáng)激昂。每個(gè)音符中都蘊(yùn)含了作曲家對(duì)生活的感悟和情感的宣泄。在歡快的旋律中，我感受到了生活的美好和快樂；在悠揚(yáng)的琴聲中，我仿佛看到了遙遠(yuǎn)的山水和絢爛的花海。音樂成為了我的心靈慰藉，讓我忘記了生活的煩惱和困惑。
篇 4：音樂會(huì)中的情感交流
在音樂會(huì)中，觀眾們紛紛表達(dá)自己的情感，有的微笑，有的淚流滿面。音樂穿越了語言和國界的壁壘，讓我們?cè)谝舴g建立了一種無需言語的溝通。觀眾們的情感在音樂的伴奏下得以激發(fā)和釋放，每個(gè)人都有自己的故事和感受，但都被音樂匯聚在了一起。這種情感交流是無可替代的，讓我們更加深入地感受到了音樂的力量和美好。
篇 5：音樂的力量
音樂會(huì)進(jìn)入尾聲，觀眾們起立鼓掌，向?yàn)槲覀儙硪魳肥⒀绲难葑嗾弑磉_(dá)敬意。音樂賦予了我們無盡的勇氣和力量，讓我們?cè)诩姺钡氖澜缰姓业搅藲w屬感。這一夜，我體驗(yàn)到了音樂的魅力，感受到了音樂的獨(dú)特價(jià)值。音樂無疑是人類文化中最燦爛的一筆，能夠跨越時(shí)間和空間的限制，成為人們心靈的指南針。歡樂頌的美妙旋律讓我更加熱愛音樂，也更加珍惜生活中追求感動(dòng)和美好的每一個(gè)瞬間。
【總結(jié)】音樂會(huì)的這場(chǎng)音樂之旅讓我深刻地領(lǐng)悟到了音樂的魅力。音樂帶給我們的不僅僅是聲音上的享受，更是心靈的啟迪和情感的慰藉。與觀眾們共同沉浸在音樂世界中，共鳴于琴聲之間，讓我感受到了音樂在人們生活中的重要地位。我相信，音樂會(huì)給我?guī)淼倪@份感動(dòng)和啟示將伴隨我一生，讓我更加熱愛音樂，也更加熱愛生活。
音樂欣賞心得體會(huì)篇六
音樂作為一種藝術(shù)形式，深受廣大音樂愛好者的喜愛和追捧。在音樂的世界里，我們可以領(lǐng)略到各種不同的音樂風(fēng)格和表達(dá)方式。作為一個(gè)熱愛音樂的人，我參與了許多音樂欣賞和評(píng)價(jià)的體驗(yàn)，通過這些體驗(yàn)，我對(duì)音樂的欣賞和評(píng)價(jià)有了更深入的理解。
首先，在音樂欣賞過程中，我發(fā)現(xiàn)情感是與音樂緊密相連的。無論是激昂的搖滾樂，還是抒情的古典音樂，都可以喚起人們內(nèi)心深處的情感共鳴。例如，在一次音樂會(huì)上，我聽到了莫扎特的《小星星變奏曲》。這首曲子以其簡(jiǎn)潔的旋律和優(yōu)美的和聲令人陶醉其中，我不禁被深深吸引。在欣賞過程中，我感受到了曲子帶來的喜悅和快樂，仿佛自己也進(jìn)入了一個(gè)美妙的音樂世界。音樂的情感體驗(yàn)讓我更加熱愛音樂，也更加愿意用心去欣賞每一首曲子。
其次，在音樂評(píng)價(jià)中，我逐漸懂得了音樂的主觀性和多樣性。每個(gè)人對(duì)音樂的喜好因其個(gè)人的背景和經(jīng)歷而異，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量音樂的好壞。盡管如此，我認(rèn)為評(píng)價(jià)音樂的關(guān)鍵在于客觀而細(xì)致的分析和理解。我曾參與評(píng)價(jià)一場(chǎng)爵士音樂會(huì)，觀眾們對(duì)同一首曲子卻有不同的評(píng)價(jià)。有的人認(rèn)為樂隊(duì)演奏出色，有的人則覺得音樂的節(jié)奏過于復(fù)雜。在我的評(píng)價(jià)中，我通過對(duì)樂器的演奏、樂曲的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)力的分析，得出了自己獨(dú)特的見解。我認(rèn)為，音樂欣賞和評(píng)價(jià)是一種主觀與客觀的結(jié)合，需要我們根據(jù)自己的感受和知識(shí)來做出評(píng)判。
其三，音樂欣賞和評(píng)價(jià)也帶給我許多啟發(fā)和思考。通過欣賞和評(píng)價(jià)音樂，我學(xué)會(huì)了更加關(guān)注音樂的細(xì)節(jié)和表現(xiàn)方式。我開始留意樂器的演奏技巧、樂曲的結(jié)構(gòu)以及歌手的嗓音等方面。這些細(xì)節(jié)不僅讓我對(duì)音樂有了更深入的理解，也加深了我對(duì)音樂的喜愛。另外，音樂欣賞和評(píng)價(jià)也讓我思考了音樂的作用和意義。音樂可以治愈情感上的痛苦，也可以激發(fā)內(nèi)心的激情和勇氣。在我的欣賞和評(píng)價(jià)中，我思考了音樂對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的影響，也思考了音樂在社會(huì)中的作用和價(jià)值。
最后，通過音樂欣賞與評(píng)價(jià)，我認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)音樂的熱愛和追求，并對(duì)自己的未來有了更明確的規(guī)劃。我認(rèn)識(shí)到，要成為一名合格的音樂欣賞者和評(píng)論家，需要不斷地學(xué)習(xí)和積累音樂知識(shí)，培養(yǎng)自己的聽力、思考和表達(dá)能力。只有通過不斷的實(shí)踐和努力，才能不斷提升自己的音樂欣賞和評(píng)價(jià)能力，也能更好地傳達(dá)音樂的美與力量。因此，我決定將音樂欣賞和評(píng)價(jià)作為我的一項(xiàng)長(zhǎng)期愛好，并在未來的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)關(guān)注和追求音樂的藝術(shù)。
總之，通過音樂欣賞與評(píng)價(jià)，我更加深入地理解了音樂藝術(shù)的內(nèi)涵和價(jià)值，也更加熱愛和追求音樂。音樂帶給我無盡的情感體驗(yàn)和思考，讓我感受到了音樂的美與力量。通過不斷的欣賞和評(píng)價(jià)，我一直在不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)音樂的熱愛和追求。我相信，在將來的學(xué)習(xí)和生活中，音樂將一直陪伴著我，讓我更加快樂和充實(shí)。
音樂欣賞心得體會(huì)篇七
作為一個(gè)“必修”的校選修課，這個(gè)學(xué)期我上的是xx老師的音樂知識(shí)欣賞選修課。十幾周的學(xué)習(xí)下來，雖然未必獲得什么所謂的人生感悟，又或者所謂個(gè)人修養(yǎng)的提高，再或者其他的一大類所謂的大道理。這些東西對(duì)于年輕叛逆的青年們來說其實(shí)是最為討厭的，而且，由于閱歷的問題，我們也真的聽不入耳，記不上心。但是，xx老師所帶來的輕松愉悅的課程和貼近我們年紀(jì)的講解讓我至少也獲益匪淺。
一個(gè)學(xué)期下來。多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識(shí)，也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲，我對(duì)音樂有了新的認(rèn)識(shí)使我從簡(jiǎn)單的“聽歌”這樣的膚淺理解，到懂得欣賞音樂元素的基本欣賞方法的概念的轉(zhuǎn)變。開始學(xué)習(xí)這門課程就感覺到音樂的魅力，或許真的是這樣：我們不一定都要成為音樂家，但是懂得欣賞音樂就是我們對(duì)音樂最直接的熱愛的表現(xiàn)形式，可以通過音樂宣泄出心中情緒、壓力和感動(dòng)就是我們對(duì)音樂最好的解釋，能夠從音樂中收獲人生一二就是我們最大的幸運(yùn)。
一開始上課，xx老師就給我們說到：“本學(xué)期的音樂欣賞不需要你們獲得什么好深入的研究之類的，這些東西一個(gè)學(xué)期也學(xué)不了。同學(xué)們只要能通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴就可以啦！可以出去生活的壓力，緩解現(xiàn)代生活的浮躁虛華的心情，又或者能獲得一些體會(huì)是最好的事情了?！钡拇_，正如老師所說，音樂藝術(shù)只是凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的東西，賦予太多就成了累贅，欣賞就更是無從談起。
爾后，老師給我們聽和講解拉各種民族音樂和傳統(tǒng)音樂，并教會(huì)我們?cè)撊绾稳バ蕾p他們，那些曲調(diào)中又有何種意義。不同于越來越浮躁的現(xiàn)代音樂，無論是我們國家自己的民族音樂，如信天游、走西口、各種民族的特色音樂等；又或者是西方的許多傳統(tǒng)音樂，如膾炙人口的貝多芬等人的音樂，都是貼近我們的生活，蘊(yùn)涵著各種各樣的情感和寄托。通過xx老師的講解，我們可以真正地體會(huì)到其中的精神，而不是以前的似懂非懂，甚至把這些音樂當(dāng)成噪音。如此，我們了解了許多，而音樂欣賞的趣味，也由其獲得。
學(xué)習(xí)過程中，我們除了對(duì)音樂的學(xué)習(xí)欣賞，同時(shí)也對(duì)各種樂器也認(rèn)識(shí)啦一下，中國的傳統(tǒng)樂器：最早的吹奏樂器有骨笛、骨哨等，塤，以及管、蕭、笙等，讓古典音樂的發(fā)展更加豐富多彩。此外還有擊奏樂器也極為常見，如罄、鼓。又或者如西方的豎琴、鋼琴、提琴、薩克斯、號(hào)、吉他等等，總之，時(shí)代的發(fā)展，樂器也是一個(gè)最好的見證者。
再美的詞與聲音如果沒有樂器的陪伴是無法打動(dòng)人的聽覺器官的，就像紅花總要有綠葉來陪的。當(dāng)然有些樂器本來就能演奏出最打動(dòng)人心的音樂。古箏的《梅花三弄》、《平沙落雁》，鋼琴的《命運(yùn)交響曲》。樂器欣賞本身就是一門音樂欣賞，如果用樂器來代表音樂這是不為過的。在不同的樂器奏樂中我們?cè)趯ふ抑鴮儆谒旧硭哂械哪欠菡嬷B。音樂鑒賞能力的重要體現(xiàn)就在對(duì)不同樂器以及它所體現(xiàn)的思想的詮釋有這深刻的體會(huì)。
這學(xué)期的音樂欣賞課一眨眼就即將結(jié)束了而我與音樂之間聯(lián)系是那樣的沒完沒了、永遠(yuǎn)都不會(huì)完結(jié)。這個(gè)學(xué)期的音樂欣賞課使我對(duì)音樂有了另一個(gè)新的起點(diǎn)，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，我的音樂之旅才剛剛開始。
音樂欣賞心得體會(huì)篇八
音樂作為一種藝術(shù)形式，一直以來都在我們生活中扮演著重要的角色。每當(dāng)我們傾聽音樂時(shí)，無論是輕柔的琴聲還是激昂的樂曲，都會(huì)帶給我們不同的感受。在這個(gè)過程中，我逐漸積累了一些關(guān)于音樂欣賞與評(píng)價(jià)的心得體會(huì)。
首先，音樂欣賞需要耐心。對(duì)于一個(gè)樂曲而言，它是一個(gè)完整藝術(shù)作品的體現(xiàn)，包含了封面設(shè)計(jì)、曲目選擇、演奏技巧等諸多因素。因此，在欣賞音樂時(shí)，我們應(yīng)該耐心地聆聽每一個(gè)細(xì)節(jié)，感受其中的情感表達(dá)和藝術(shù)構(gòu)思。只有這樣，我們才能真正體會(huì)到音樂的魅力所在。
其次，音樂評(píng)價(jià)是主觀的。每個(gè)人對(duì)音樂的喜好是不同的，所以對(duì)于同一首曲目，不同的人可能會(huì)有不同的評(píng)價(jià)。正是因?yàn)槿绱?，音樂才能有著豐富多樣的表達(dá)方式，給人們帶來不同的情感體驗(yàn)。因此，在進(jìn)行音樂評(píng)價(jià)時(shí)，我們應(yīng)該尊重個(gè)人的喜好，并意識(shí)到自己的評(píng)價(jià)僅僅是個(gè)人的主觀意見。
第三，音樂評(píng)價(jià)需要有一定的音樂知識(shí)基礎(chǔ)。音樂是一門學(xué)問，有著深厚的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)。對(duì)于非專業(yè)的聽眾來說，要真正理解和評(píng)價(jià)音樂，并不是一件容易的事情。所以，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)音樂理論知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)，以更加全面的視角來欣賞和評(píng)價(jià)音樂作品。
第四，音樂欣賞和評(píng)價(jià)是相互促進(jìn)的。在欣賞音樂的過程中，我們也在進(jìn)行著評(píng)價(jià)。而這些評(píng)價(jià)，又會(huì)影響到我們對(duì)音樂的欣賞。當(dāng)我們對(duì)一首曲目進(jìn)行深入的分析和評(píng)價(jià)時(shí)，我們會(huì)更加細(xì)致入微的品味音樂的韻味。另一方面，對(duì)于那些我們欣賞并贊賞的音樂作品，我們也會(huì)更有耐心，更專注地去欣賞和品味。
最后，音樂欣賞和評(píng)價(jià)需要情感的參與。音樂是情感的一種表達(dá)方式，它能夠直擊人們的內(nèi)心深處，喚起共鳴和共情。在音樂欣賞的過程中，我們可以自由地表達(dá)自己的情感，并與音樂所傳遞的情感進(jìn)行對(duì)話。這種情感的參與，能夠使我們更加深入地體會(huì)音樂所傳達(dá)出來的情感和意境，從而更好地欣賞和評(píng)價(jià)音樂。
總而言之，音樂欣賞和評(píng)價(jià)是一個(gè)有趣而又復(fù)雜的過程。它需要耐心、主觀性和音樂知識(shí)的積累。同時(shí)，音樂欣賞和評(píng)價(jià)是相輔相成的，相互促進(jìn)的。最重要的是，音樂欣賞和評(píng)價(jià)需要我們的情感的參與，讓我們與音樂深入互動(dòng)，共同創(chuàng)造一段美好的音樂之旅。
音樂欣賞心得體會(huì)篇九
音樂欣賞課作為xx大學(xué)最熱門的人文校選修課之一，直到這個(gè)大四上學(xué)期才選上了音樂欣賞這門課我感到十分慶幸。我是一名工科化學(xué)專業(yè)的大四學(xué)生，上學(xué)期中大量的專業(yè)課程、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)以及找工作的事情弄得我的生活緊張煩躁，一堆的壓力積聚在心頭無法排解。每天通過玩網(wǎng)絡(luò)游戲，看網(wǎng)絡(luò)小說等東西來緩解平日緊張的生活節(jié)奏，可惜這些又容易讓人沉迷而忘卻正事，而且這些玩完之后總給人一種空洞、貧乏、無聊、寂寞的感覺，總導(dǎo)致脾氣的輕易暴躁，心情極易被周圍環(huán)境惹起波瀾，又郁結(jié)于心。生活總是處于一種頹廢、沒有朝氣的狀態(tài)。而這些，音樂欣賞給了我解決答案。
作為一個(gè)“必修”的校選修課，這個(gè)學(xué)期我上的是姚紹昭老師的音樂知識(shí)欣賞選修課。十幾周的學(xué)習(xí)下來，雖然未必獲得什么所謂的人生感悟，又或者所謂個(gè)人修養(yǎng)的提高，再或者其他的一大類所謂的大道理。這些東西對(duì)于年輕叛逆的青年們來說其實(shí)是最為討厭的，而且，由于閱歷的問題，我們也真的聽不入耳，記不上心。但是，姚老師所帶來的輕松愉悅的課程和貼近我們年紀(jì)的講解讓我至少也獲益匪淺。一個(gè)學(xué)期下來。多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識(shí),也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲,我對(duì)音樂有了新的認(rèn)識(shí)使我從簡(jiǎn)單的“聽歌”這樣的膚淺理解，到懂得欣賞音樂元素的基本欣賞方法的概念的轉(zhuǎn)變。開始學(xué)習(xí)這門課程就感覺到音樂的魅力，或許真的是這樣：我們不一定都要成為音樂家，但是懂得欣賞音樂就是我們對(duì)音樂最直接的熱愛的表現(xiàn)形式，可以通過音樂宣泄出心中情緒、壓力和感動(dòng)就是我們對(duì)音樂最好的解釋，能夠從音樂中收獲人生一二就是我們最大的幸運(yùn)。
我記得讀初高中的時(shí)候，還是很多時(shí)間在聽歌的，但大學(xué)以后，就少有聽歌啦，也許是時(shí)間的匆忙，又或者心思的太多。音樂欣賞對(duì)不斷放縱大學(xué)生活的我來說，只是一個(gè)久遠(yuǎn)的名詞了。時(shí)常想，小時(shí)候的喜歡聽歌也只是那時(shí)的娛樂太少，而周圍同學(xué)哼唱時(shí)給的一種羨慕的壓力罷了吧。
而如今長(zhǎng)大了之后，閱歷有些提升，年少的幻想也不多了，對(duì)流行音樂有不怎么感冒了。一百首流行歌之中，至少有九十九首是情情愛愛的，而且還是死去活來的那種。丫，生活中又么夸張嗎?而且大多流行音樂的基調(diào)又都是為賦新詞強(qiáng)說愁的那種，少有激昂向上的曲、詞。每次想獲得一種輕松愉悅的感覺，又或者排解下緊張的快節(jié)奏生活的壓力，又或者得到一種大勇奮進(jìn)的激情，可總是一聽就被敗壞了，各種亂七八糟的曲調(diào)，越出格越吸引眼球越商業(yè)化的越來越多，真正純凈的音樂在流行音樂中那地方還有守望著的。對(duì)我來說，流行音樂已經(jīng)逐漸成為了一種消遣而不是欣賞!!而大多時(shí)候，消遣的還是自身。
一開始上課，姚老師就給我們說到：“本學(xué)期的音樂欣賞不需要你們獲得什么好深入的研究之類的，這些東西一個(gè)學(xué)期也學(xué)不了。同學(xué)們只要能通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴就可以啦!可以出去生活的壓力，緩解現(xiàn)代生活的浮躁虛華的心情，又或者能獲得一些體會(huì)是最好的事情了?！钡拇_，正如老師所說，音樂藝術(shù)只是凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的東西，賦予太多就成了累贅，欣賞就更是無從談起。
學(xué)習(xí)過程中，我們除了對(duì)音樂的學(xué)習(xí)欣賞，同時(shí)也對(duì)各種樂器也認(rèn)識(shí)啦一下，中國的傳統(tǒng)樂器：最早的吹奏樂器有骨笛、骨哨等，塤，以及管、蕭、笙等，讓古典音樂的發(fā)展更加豐富多彩。此外還有擊奏樂器也極為常見，如罄、鼓。又或者如西方的豎琴、鋼琴、提琴、薩克斯、號(hào)、吉他等等，總之，時(shí)代的發(fā)展，樂器也是一個(gè)最好的見證者。再美的詞與聲音如果沒有樂器的陪伴是無法打動(dòng)人的聽覺器官的，就像紅花總要有綠葉來陪的。當(dāng)然有些樂器本來就能演奏出最打動(dòng)人心的音樂。古箏的《梅花三弄》、《平沙落雁》，鋼琴的《命運(yùn)交響曲》。樂器欣賞本身就是一門音樂欣賞，如果用樂器來代表音樂這是不為過的。在不同的樂器奏樂中我們?cè)趯ふ抑鴮儆谒旧硭哂械哪欠菡嬷B。音樂鑒賞能力的重要體現(xiàn)就在對(duì)不同樂器以及它所體現(xiàn)的思想的詮釋有這深刻的體會(huì)。
要說音樂的欣賞，我最喜歡的還是華夏幾千年流傳的古典音樂。歷史厚重感如百年老酒般醇厚積淀，醇香誘人;神秘感如同神秘軼事一般若隱若現(xiàn)，又之遺留爪影鴻跡;更帶著我們傳承的風(fēng)尚與寄托，讓人迷醉不已。
如今，每次心煩意亂之時(shí)，或者無聊寂寞之時(shí)，又或者生活中壓力很大時(shí)，我都會(huì)找點(diǎn)曲調(diào)來輕松舒緩一下自身，從中獲得一些現(xiàn)代生活難以得到的平靜和靜心。如很多夜晚時(shí)分，一曲佛教音樂《清心咒》可以讓我感覺一天的煩躁忽然遠(yuǎn)去，心不在煩惱，思緒也不在糾結(jié)郁悶。有時(shí)，也在自己出門時(shí)早早準(zhǔn)備一點(diǎn)激昂的音樂來振奮自己，給自己一個(gè)好心情去面對(duì)門外的風(fēng)景。雖然依舊不怎么喜歡流行音樂(以至于和同學(xué)去唱k時(shí)只能聽著)，但其他的音樂那么多選擇怎么也給我的日常生活多增添了一絲旋律，一絲充實(shí)。
這學(xué)期的音樂欣賞課一眨眼就即將結(jié)束了而我與音樂之間聯(lián)系是那樣的沒完沒了、永遠(yuǎn)都不會(huì)完結(jié)。這個(gè)學(xué)期的音樂欣賞課使我對(duì)音樂有了另一個(gè)新的起點(diǎn)，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，我的音樂之旅才剛剛開始。
我的生活也由此多了一絲旋律和音調(diào)，而滿耳朵不是充斥著都市高分貝的雜亂噪音。90后我也通過音樂得到了一分積淀和平靜。
當(dāng)人需要用音樂去放松心情的時(shí)候，可以純粹地從聽覺上享受音樂，即從欣賞音樂過程中，由于感受旋律、節(jié)奏等音樂所包含的基本要素時(shí)達(dá)到放松心情的效果。在這個(gè)層面上，我們不一定要具備很多音樂知識(shí)或者有高層次的欣賞水平，只要“打開耳朵”去聽音樂即可。在欣賞音樂時(shí)，你便會(huì)感受到到旋律是優(yōu)美的或者是動(dòng)聽的，并且憑直覺去選擇個(gè)人覺得悅耳的歌曲或樂曲去欣賞。例如在聽很多的交響曲時(shí)，很多時(shí)候我們僅僅是欣賞它的旋律，從中獲得心情上的釋放。
在欣賞音樂作品時(shí)，也可以從更深的層面去體會(huì)歌曲和樂曲中的情感和內(nèi)涵。我們可以通過反復(fù)的欣賞同一首歌或者樂曲，通過聯(lián)想，通過思考，從而得出這首歌曲或者樂曲所渲染的感情。更進(jìn)一步地，我們可以去了解音樂作品的時(shí)代背景、風(fēng)格、體裁以及其音樂語言的特點(diǎn)和作者生平等等，更深層的體味音樂作品的內(nèi)涵。這個(gè)過程中，我們就需要對(duì)音樂的基本知識(shí)有所了解以及具備一定得欣賞能力。而在更深入的欣賞音樂作品的時(shí)候，我們既可以獲得欣賞過程中的快感，還可以培養(yǎng)我們的音樂審美能力和陶冶情操。正如當(dāng)我們?cè)诼牻豁懬鷷r(shí)，如果我們知道的作者創(chuàng)作用意，創(chuàng)作背景，我們就能聽音樂作品更為深刻的內(nèi)涵。 在欣賞同一個(gè)音樂作品時(shí)，往往每個(gè)人所領(lǐng)略的感受或者從中聽出來的內(nèi)涵是不一樣的，跟作者的創(chuàng)作的原意也不一定相同。這是跟幾個(gè)因素有關(guān)系的。
第一，這與我們對(duì)該音樂作品的本身的了解相關(guān)。在不了解作者創(chuàng)作時(shí)的感情，音樂作品所處的時(shí)代背景等與該音樂作品相關(guān)的具體內(nèi)容時(shí)，我們?cè)谛蕾p該音樂作品時(shí)或許就不會(huì)真正體會(huì)的出作者相憑借該作品所要表達(dá)的思想感情。例如在欣賞貝多芬《致愛麗絲》這首音樂作品時(shí)，如果我們不了解該音樂的題目以及與該音樂相關(guān)的一系列信息，我們大概會(huì)覺得旋律悅耳，再根據(jù)個(gè)人情感賦予它一些內(nèi)容。不過當(dāng)我們知道這個(gè)作品的題目以及可能是寫給一位貝多芬的學(xué)生還有作者的背景，我們或者會(huì)賦予這首作品一些浪漫的色彩，并且體會(huì)到更多與作者相近的情感。在我們聽《we are the champion》，我覺得此作品就是一首鼓勵(lì)人心的歌曲，而從來沒想過原來作者創(chuàng)作用意是鼓勵(lì)同性戀的。
音樂欣賞心得體會(huì)篇十
作為一名音樂愛好者，我一直對(duì)中國的民間音樂傳統(tǒng)充滿好奇和敬意。而劉三姐這部富有深情和力量的作品，正是中國民間音樂中的一份珍寶。我從中收獲了無數(shù)的感悟和啟示。在接下來的文字中，我會(huì)分享我對(duì)于劉三姐這首歌曲的感受和體會(huì)。
第二段：介紹劉三姐及其背景
劉三姐是一首蒙古族民歌，歌曲講述了一個(gè)勇敢美麗的女孩劉三姐以男裝身份參軍保家衛(wèi)國和愛情故事。這首歌曲傳唱于中國西北草原一帶，被視為中國北方的經(jīng)典民歌之一。劉三姐的傳說故事中充滿了豪情壯志和愛情情感，而這些情感在歌曲中得到了平民化的表達(dá)。
第三段：劉三姐歌曲的情感表達(dá)
劉三姐這首歌曲以濃艷的蒙古族唱腔和詞曲風(fēng)格，表達(dá)了一種獨(dú)具特色的情感氣息。歌曲展現(xiàn)了劉三姐為軍隊(duì)和愛情付出的堅(jiān)定決心和勇毅與堅(jiān)定?；叵肫疬@首歌曲，我經(jīng)常想到那句“誰在天邊喚我回家”這句簡(jiǎn)單樸實(shí)的歌詞表達(dá)了人們內(nèi)心深處對(duì)家人、對(duì)親人的眷戀和思念，道出了人性最渴望的東西——?dú)w屬感以及對(duì)那份歸屬感的強(qiáng)烈執(zhí)念。
第四段：劉三姐品味
作為一首民間音樂作品，劉三姐在音樂表達(dá)和唱腔中大量采用了蒙古族的文化特色，強(qiáng)調(diào)了他們的文化獨(dú)立性和多樣性。去聽劉三姐的演唱會(huì)，可以體驗(yàn)到濃濃的蒙古族風(fēng)情和KTV氛圍，這必定會(huì)成為你的一段難忘的音樂經(jīng)歷。
第五段：結(jié)語
劉三姐是一首具有濃厚歷史感和文化氣息的經(jīng)典民歌。在我看來，劉三姐之所以千古流傳，是因?yàn)樗粌H代表了中國的民間音樂文化，也是經(jīng)典故事的蘊(yùn)含。這首歌曲直觸我們現(xiàn)代人內(nèi)心最謹(jǐn)慎最發(fā)財(cái)?shù)臇|西，它的情感深度和對(duì)真理的追求，令我們領(lǐng)悟到生命的真諦。希望我們能夠繼續(xù)欣賞和傳承這樣的經(jīng)典作品，以便留下更豐富的歷史寶藏，塑造更美好的音樂未來。