計(jì)劃可以幫助我們優(yōu)先安排任務(wù)，使我們能夠更有效地利用時(shí)間。計(jì)劃的制定需要我們明確目標(biāo)，了解當(dāng)前的資源和條件。通過合理的計(jì)劃，我們可以提前預(yù)見和解決可能遇到的問題。要寫一份完美的計(jì)劃，我們需要考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對措施。以下是小編為大家收集的完美計(jì)劃范文，僅供參考。
崗位練兵工作計(jì)劃篇一
1.積極參與。
2.注重過程強(qiáng)化實(shí)效。
教師崗位大練兵活動必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容，從自身特點(diǎn)出發(fā)，真正提高自身教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。
二、途徑與內(nèi)容。
我要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1.同伴互助。
多參加聽課、說課、評課活動，對課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
2.實(shí)踐反思。
制定“個人發(fā)展目標(biāo)”，通過閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。
三、搭建平臺培養(yǎng)能力。
1.解讀課標(biāo)與分析教材的能力。
熟悉“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系;科學(xué)合理的處理教材。
2.學(xué)情分析能力。
能對本年級學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進(jìn)措施。備課前要撰寫學(xué)情分析。
3.教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，科學(xué)設(shè)計(jì)問題的發(fā)生過程、知識探究過程、知識應(yīng)用過程和師生互動過程，認(rèn)真撰寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)。
4.例題習(xí)題設(shè)計(jì)能力。
能從學(xué)生和教材實(shí)際出發(fā)，有針對性地精選例題習(xí)題，把好學(xué)生知識驗(yàn)收關(guān)。
5.教學(xué)管理能力、反思能力。
能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學(xué)習(xí)行為的'養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程，自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評估進(jìn)行反思。
6.教研、科研能力。
積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，運(yùn)用各種教學(xué)方法開展基于問題的研修，開展課題研究。
7.教學(xué)機(jī)智。
能對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行正確的分析及解決。撰寫教育敘事。
8.班主任思想道德教育能力。
增強(qiáng)全員育人、服務(wù)學(xué)生的意識。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育，積極促進(jìn)學(xué)生健康成長。建立學(xué)生成長檔案。
9.班級管理的改革與創(chuàng)新能力。
優(yōu)化班級管理模式，建設(shè)良好班級文化，創(chuàng)新班級教育活動，建立與家長良好的合作關(guān)系，組織學(xué)生參加活動，積極開展班、隊(duì)會活動。
10.預(yù)防和應(yīng)對校園突發(fā)事件能力。
加強(qiáng)校園安全教育，提高對偶發(fā)事件的處理能力。
崗位練兵工作計(jì)劃篇二
為了提高廣大教師的教育教學(xué)水平，深入貫徹落實(shí)“新課程”思想，促進(jìn)新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教育局文件精神要求，我校于8月初至10月中旬開展了教師崗位練兵和“教學(xué)能手”評比活動，成立了教師課堂教學(xué)大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)組，深入教學(xué)第一線進(jìn)行聽課，檢查教師的教學(xué)文件，對聽課情況進(jìn)行了評議分析，并采取適當(dāng)方式向任課教師進(jìn)行了反潰活動歷時(shí)近三個月，現(xiàn)此項(xiàng)活動已經(jīng)落下帷幕。在此，對活動作如下小結(jié)：
1、教師課堂教學(xué)大練兵活動是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一。通過點(diǎn)評和面對面的交流，使得廣大教師，尤其是中、青年骨干教師得到了一個很好的接受指導(dǎo)、取長補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會。
3、充分發(fā)揮了老教師、名師在學(xué)校教學(xué)方面對中青年教師“傳、幫、帶”的作用，收到了很好的效果。
4、對學(xué)校精品課堂的建設(shè)起到了促進(jìn)作用。
1、部分教師對課堂教學(xué)的研究不夠，特別是缺乏有組織的教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法的研究，只注重形式，花樣多內(nèi)在少。
2、多媒體等新的教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合運(yùn)用中存在一些問題。電子板書比較多，部分教師的板書基本功有待提高。
3、青年教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有待提高，對學(xué)生的關(guān)注程度不夠，對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解仍需加強(qiáng)，特別是怎樣落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)方面略顯不足。
面對以上問題，我們必須保持清醒的認(rèn)識，要認(rèn)真研究現(xiàn)狀，制定整改措施，形成長效機(jī)制，扎扎實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)水平。為此，提出如下的整改措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)，討論確定教學(xué)內(nèi)容，開展教學(xué)方法的研究。要充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，有計(jì)劃、有步驟地開展有組織的研究活動，并注意以老帶新、互評互學(xué)。
2、各教研組、備課組、各年級組要采取有效措施，促進(jìn)教師苦練教學(xué)基本功;認(rèn)真開發(fā)課件，提高多媒體授課質(zhì)量。
3、加強(qiáng)對教學(xué)的指導(dǎo)、檢查、管理工作，督促中青年教師要認(rèn)真編寫教案，對教學(xué)過程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。
4、要大力提倡教師間的互相聽課，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范教學(xué)，通過示范作用增進(jìn)教師的相互學(xué)習(xí)和交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、要盡量創(chuàng)造條件，組織青年教師，進(jìn)行所開課程各個教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格訓(xùn)練，特別是實(shí)踐能力的鍛煉。
經(jīng)過兩個多月的時(shí)間，集中進(jìn)行的教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動到今天比較圓滿地結(jié)束了。本次活動是我校保持^v^員先進(jìn)性教育活動中黨員保持先進(jìn)性的一份答卷，也是我們做好先進(jìn)性教育整改工作的一項(xiàng)具體措施。
本次活動采取的形式、組織措施可以充分肯定，收效也比較大。同時(shí)反映出我校課堂教學(xué)水平離學(xué)生滿意、社會滿意的要求還有一定的差距。我們要認(rèn)清現(xiàn)狀，采取措施，形成機(jī)制，不斷提高教學(xué)水平。同時(shí)，要將本次活動的經(jīng)驗(yàn)推廣到實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，為全面推進(jìn)我校教學(xué)水平而努力。
崗位練兵工作計(jì)劃篇三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)各級關(guān)于加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的一系列指示要求，全面提高勞動保障人員綜合素質(zhì)，經(jīng)研究決定，在全局開展崗位練兵活動，現(xiàn)提出如下方案。
一、指導(dǎo)思想。
以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以勞動保障工作業(yè)務(wù)為重點(diǎn)，以營造爭先創(chuàng)優(yōu)干一流的濃厚學(xué)習(xí)氛圍為出發(fā)點(diǎn)，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理水平、服務(wù)質(zhì)量、工作效率，培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀復(fù)合型人才為目標(biāo)，以“學(xué)業(yè)務(wù)、練絕活、當(dāng)能手”活動為載體，通過崗位練兵，充分調(diào)動全局人員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)內(nèi)在動力，使一大批懂政策、善管理、會服務(wù)，精通業(yè)務(wù)、勝任本職、適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)尖子脫穎而出，促進(jìn)勞動保障工作健康發(fā)展。
二、基本原則。
按照廣泛參與、人人受益、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效、方法靈活、便于操作的原則，開展崗位練兵活動。
三、活動內(nèi)容。
著眼勞動保障中心工作，重點(diǎn)從就業(yè)政策、勞動法規(guī)、基礎(chǔ)管理、為民服務(wù)等方面開展崗位練兵活動，培養(yǎng)工作能手，主要設(shè)立五大板塊：
（一）圍繞就業(yè)政策，設(shè)立“勞動政策一口清”。要求對各級出臺的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、培訓(xùn)等方面的政策了如指掌，運(yùn)用熟練。
（二）圍繞勞動維權(quán)，設(shè)立“勞動法規(guī)通”。要求熟練掌握勞動保障法規(guī)條文，并運(yùn)用自如。
（三）圍繞基礎(chǔ)管理，設(shè)立“工作臺賬問不倒”。要求對所分管臺賬基本情況有問必答，應(yīng)對自如。
（四）圍繞窗口服務(wù)，設(shè)立“窗口服務(wù)滿意能手”。要求善做服務(wù)對象的思想工作，講究會話藝術(shù)，會溝通協(xié)調(diào)，善表達(dá)說服，能化解容易發(fā)生的各類問題和矛盾，使之帶著情緒來，帶著微笑走。
（五）圍繞計(jì)算機(jī)操作，設(shè)立“微機(jī)操作能手”。要求熟練操作微機(jī)和在最短的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的打字內(nèi)容，并且無差錯。
四、方法步驟。
整個活動分為五個階段進(jìn)行。
第一階段：思想發(fā)動（8月中旬）。局召開動員大會，對開展崗位練兵活動進(jìn)行全面動員部署。同時(shí)，各單位要進(jìn)行層層發(fā)動，組織所屬人員學(xué)習(xí)實(shí)施方案，明確開展崗位練兵活動的目的意義、方法步驟和基本要求，增強(qiáng)參與意識，激發(fā)和調(diào)動大家的積極性和自覺性，為扎實(shí)有效的開展崗位練兵活動奠定堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。
第二階段：學(xué)習(xí)提高（8月中旬—9月中旬）。各單位按照方案要求，組織對相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)研究，全面掌握規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加知識擁有量，更新知識結(jié)構(gòu)，營造人人學(xué)業(yè)務(wù)、個個練絕活的濃厚氛圍。
第三階段：報(bào)名選拔（9月中下旬）。在普遍學(xué)習(xí)、廣泛受益、全面提高的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作能手標(biāo)準(zhǔn)條件和各自學(xué)習(xí)實(shí)際，層層選拔。各街保中心、勞動監(jiān)察上報(bào)參加局競賽人員不少于2人，其它科室不少于1人。
第四階段：比武競賽（10月上中旬）。各參賽選手按照所報(bào)能手類別，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，加大學(xué)習(xí)力度，實(shí)施強(qiáng)化訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，局組織比武競賽，評選出各類能手。通過這一活動，使參賽選手業(yè)務(wù)素質(zhì)大幅提升，真正成為本行業(yè)的業(yè)務(wù)尖子。
第五階段：成果展示。利用適當(dāng)時(shí)機(jī)，組織評選出來的各類工作能手，為市局和區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作匯報(bào)表演，展示崗位練兵活動成果，擴(kuò)大知名度，發(fā)揮示范帶動作用。
五、表彰獎勵。
對在競賽中取得優(yōu)異成績的人員，授予工作能手稱號，進(jìn)行通報(bào)表彰，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：馬秀林。
副組長：姜愛君、商士安。
成員：郭剛、馬力、董良、于平吉、姜梅、石志敏、李欣。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)競賽組織組：
組長：商士安。
副組長：姜梅。
成員：石志敏、于瑞業(yè)、李欣、方森。
七、幾點(diǎn)要求。
（一）提高認(rèn)識。開展崗位練兵活動，是加強(qiáng)勞動保障隊(duì)伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際工作能力，培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干，強(qiáng)化基礎(chǔ)管理，促進(jìn)工作落實(shí)，推動勞動保障工作上水平的有效途徑。各單位要高度重視，認(rèn)真對待，充分認(rèn)識開展這項(xiàng)活動的重要性和必要性，增強(qiáng)責(zé)任意識。
（二）積極參與。各單位要采取多種形式，廣泛動員，使之人人明確有關(guān)要求，人人參與崗位練兵活動。
（三）確保實(shí)效。各單位在開展崗位練兵活動中，既要營造轟轟烈烈的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，更要注重扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)際效果；既要培養(yǎng)業(yè)務(wù)尖子，又要重視整體素質(zhì)的提高，努力培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀骨干人才。
崗位練兵工作計(jì)劃篇四
你知道怎么寫關(guān)于音樂教師崗位練兵計(jì)劃嗎？我們作為教師鮮明而又豐富的人格魅力對于有很強(qiáng)可塑性的學(xué)生來說，將有效地感染和影響其個性的形成。下面是小編為大家收集有關(guān)于音樂教師崗位練兵工作計(jì)劃，希望你喜歡。
一、指導(dǎo)思想。
為建設(shè)有中國特色的社會主義，為實(shí)現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化，必須優(yōu)先發(fā)展教育。我們要全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，要使受教育者全面發(fā)展，美育是學(xué)校教育中必不可少的部分，而音樂課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié)，所以作為音樂老師，上好音樂課責(zé)任重大。
在新學(xué)期以新的音樂課程理念為指導(dǎo)，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視實(shí)踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化，完善評價(jià)體制。通過培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二、學(xué)生情況分析。
優(yōu)勢：
1、有一定的音樂基礎(chǔ)知識和音樂鑒賞能力。
2、接受能力較強(qiáng)，敢于嘗試接受新事物。
3、有主動學(xué)習(xí)動向和能力，有了細(xì)膩的思想感情。
劣勢：
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、個別學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)意識淡薄，不喜歡學(xué)樂理，觀念不正確。
4、要根據(jù)其特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。
三、教材分析。
我們采用的是山東教育出版社，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20__初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。本套教科書有以下特點(diǎn)：
1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，明確小學(xué)教育目標(biāo)，落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求，以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
2、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念，打破過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，面向?qū)W生的實(shí)際需要。
3、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念，遵循學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律。
《教科書》采用單元的形式，個單元都有明確的主題，單元內(nèi)容也貼近學(xué)生生活，主要分為唱歌和欣賞兩大部分。“唱歌”、“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”“音樂與相關(guān)文化”等經(jīng)精心設(shè)計(jì)，巧妙的被分布到各個單元，較容易獲得良好的教學(xué)效果。
四、教學(xué)任務(wù)。
1、唱歌能夠準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲。
2、欣賞能夠欣賞我國各族和中外優(yōu)秀的音樂作品，并有一定的音樂鑒賞能力。
3、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準(zhǔn)、和協(xié)、動聽。
4、樂理熟練掌握基本的樂理知識。
五、教學(xué)措施。
1、不斷提高個人的教學(xué)水平及能力，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)理念。(如奧爾夫教學(xué)法)。
2、以“教師的范唱美”、“語言美”、“節(jié)奏美”嚴(yán)格要求自己。
3、努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，吸引、激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。
4、將奧爾夫教學(xué)法中的“聲勢”、“旋律”、“圖譜”、“游戲”等“原本性”教學(xué)內(nèi)容與理念融入到教學(xué)中。
5、充分利用多媒體等先進(jìn)教學(xué)手段為學(xué)生準(zhǔn)備豐富精彩的音樂課。
音樂是人的本能，音樂在生命中。在音樂教學(xué)中我會從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機(jī)會，一個成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習(xí)活動的主體。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)音樂、體驗(yàn)音樂、創(chuàng)造音樂。
作為一名初中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我一直以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我相信我是能夠做好的。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析。
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。
三、教材分析。
1、初一級學(xué)人教版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。
2、初三級學(xué)人教版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時(shí)，其中機(jī)動2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。
四、工作任務(wù)。
1、初一、三級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。
2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
五、教學(xué)目標(biāo)。
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國。
共產(chǎn)黨。
的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
六、教學(xué)措施。
1、初中的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。
4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
七、具體安排。
第一單元3課時(shí)第四單元3課時(shí)。
第二單元3課時(shí)第五單元3課時(shí)。
第三單元3課時(shí)第六單元3課時(shí)(共計(jì)：18課時(shí))。
這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步，這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!
本學(xué)期我擔(dān)任七,八年級的音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，我制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間。貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析。
本學(xué)期教學(xué)共有七年級一個年級。七年級學(xué)生來從小學(xué)剛剛上來，學(xué)生的樂理知識存在有一定的差距，對音樂內(nèi)容的理解比較薄弱;有的同學(xué)連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識了。因此，七年級學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的同時(shí)也需要多進(jìn)行對其音樂知識的補(bǔ)充，因此，本學(xué)期對學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞、分析，音樂內(nèi)容理解。
三、教材分析。
七年級教材是內(nèi)容非常豐富，生動活潑、圖文并茂。教材分為嶺南春早，音樂與人的情感世界，在喜慶的日子，步伐之歌四個單元。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國、愛人民、愛勞動愛科學(xué)、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
(一)唱歌部分。
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲。
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載，使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分。
在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
(三)欣賞部分。
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。
五、教學(xué)措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生，在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分。
2、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，采用多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
7、開展各種各樣的活動，檢驗(yàn)教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動小組，讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機(jī)會。
一、指導(dǎo)思想。
為建設(shè)有中國特色的社會主義，為實(shí)現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化，必須優(yōu)先發(fā)展教育。我們要全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，要使受教育者全面發(fā)展，美育是學(xué)校教育中必不可少的部分，而音樂課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié)，所以作為音樂老師，上好音樂課責(zé)任重大。在新學(xué)期以新的音樂課程理念為指導(dǎo)，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視實(shí)踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化，完善評價(jià)體制。通過培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二、學(xué)生情況分析。
優(yōu)勢：
1、有一定的音樂基礎(chǔ)知識和音樂鑒賞能力。
2、接受能力較強(qiáng)，敢于嘗試接受新事物。
3、有主動學(xué)習(xí)動向和能力，有了細(xì)膩的思想感情。
劣勢：
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、個別學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)意識淡薄，不喜歡學(xué)樂理，觀念不正確。要根據(jù)其特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。
三、教材分析。
我們采用的是山東教育出版社，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20_初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。本套教科書有以下特點(diǎn)：
1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，明確小學(xué)教育目標(biāo)，落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求，以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
2、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念，打破過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，面向?qū)W生的實(shí)際需要。
3、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念，遵循學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律?！督炭茣凡捎脝卧男问?，個單元都有明確的主題，單元內(nèi)容也貼近學(xué)生生活，主要分為唱歌和欣賞兩大部分?！俺琛薄ⅰ案惺芘c鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”“音樂與相關(guān)文化”等經(jīng)精心設(shè)計(jì)，巧妙的被分布到各個單元，較容易獲得良好的教學(xué)效果。
四、教學(xué)任務(wù)。
1、唱歌能夠準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲。
2、欣賞能夠欣賞我國各族和中外優(yōu)秀的音樂作品，并有一定的音樂鑒賞能力。
3、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準(zhǔn)、和協(xié)、動聽。
4、樂理熟練掌握基本的樂理知識。
五、教學(xué)措施。
1、不斷提高個人的教學(xué)水平及能力，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)理念(如奧爾夫教學(xué)法)。
2、以“教師的范唱美”、“語言美”、“節(jié)奏美”嚴(yán)格要求自己。
3、努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，吸引、激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。
5、充分利用多媒體等先進(jìn)教學(xué)手段為學(xué)生準(zhǔn)備豐富精彩的音樂課音樂是人的本能，音樂在生命中。在音樂教學(xué)中我會從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機(jī)會，一個成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習(xí)活動的主體。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)音樂、體驗(yàn)音樂、創(chuàng)造音樂。
時(shí)光匆匆，在緊張忙碌中又結(jié)束了一學(xué)期的工作，靜下心來回首，有辛勞的付出，也有收獲的喜悅。這個學(xué)期將會在我的教師職業(yè)生涯留下濃重的一筆，因?yàn)槲逸^好的處理了家庭和工作的關(guān)系，更因?yàn)楣ぷ餍枰?，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下，邁出了走向語文講臺的一步。
一、師德——用良心鑄就思想。
作為一名共產(chǎn)黨員，本人始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德。在工作中能以身作則，能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。
二、工作——用細(xì)心對待事業(yè)(黨支部書記述職報(bào)告)。
認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，聽課32節(jié)，虛心向老師們請教。按時(shí)主持音樂教研活動，帶領(lǐng)學(xué)科老師開展“走出去”戰(zhàn)略活動，去9中、13中學(xué)習(xí)合唱指揮和節(jié)目排練。順利完成了校級課題《濟(jì)寧市非物質(zhì)遺產(chǎn)之傳統(tǒng)音樂》校本課程的開發(fā)開題任務(wù)和編寫校本課程《運(yùn)河音韻》初稿，27000余字。
在本學(xué)期，我依然承擔(dān)了學(xué)校的新聞宣傳工作，書寫新聞通訊稿43條，順利實(shí)現(xiàn)了兩年內(nèi)由區(qū)級到市級，由市級到省級媒體的發(fā)表目標(biāo)，在《山東青年報(bào)》、《中學(xué)生》報(bào)、《濟(jì)寧廣播電視報(bào)》、《濟(jì)寧晚報(bào)》、濟(jì)寧教育網(wǎng)、任城教育網(wǎng)等省市區(qū)級媒體發(fā)表。編輯出版校報(bào)《騰飛》3期，并順利完成從兩色向四色印刷的過渡，使校報(bào)提升了質(zhì)量和檔次。編輯我校第二期《家教理論材料》。
每天按時(shí)兩次打掃衛(wèi)生，周五執(zhí)勤，在沒課的時(shí)候，幫助圖書室輸書、在教務(wù)處整理檔案材料。
三、學(xué)習(xí)——用真心追求夢想。
作為一名新教師，我始終都抱著求實(shí)的工作態(tài)度，通過不斷實(shí)踐和反思來提高自己。平時(shí)，我注重從書本、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)中汲取營養(yǎng)，每天我來到學(xué)校能夠堅(jiān)持閱讀《中國教育報(bào)》、《山東教育報(bào)》、《齊魯晚報(bào)》，瀏覽較為重要的網(wǎng)站，了解國家大事，認(rèn)真練習(xí)教師基本功，及時(shí)更新教育理念。精讀《教研的學(xué)問》和《此生未完成》兩本書籍，書寫理論筆記8000余字，在省級刊物《中學(xué)生》發(fā)表論文一篇。每周堅(jiān)持在自己的教育博客“旋轉(zhuǎn)樂臺”寫教育隨筆，順利通過教育碩士學(xué)位論文《魯西南鼓吹樂》校本課程開發(fā)與研究的開題工作。
四、方向——用虛心成就人生。
因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)安排，這個學(xué)期我的空間比較多，讓我有了更多的時(shí)間在書海徜徉，帶給我的收獲就是深深感受到讀書使我的教育人生更加豐滿，它使我對教育、對學(xué)科教學(xué)不斷產(chǎn)生新的理解，讀書和學(xué)習(xí)使我的教育教學(xué)思想日漸深邃。我的職業(yè)規(guī)劃就是成為一名科研型教師，但是教育理論的匱乏、教學(xué)實(shí)踐的不足和課堂掌控的水平欠佳，目前這都還是我教育成長的“絆腳石”。為了這個理想，我會把心態(tài)放平，把信心加足，虛心請教他人用自己的行動去奮斗。
最后我想說，教師的工作因付出而欣慰，因收獲而自信。我愿意在平凡的崗位上做好本職工作，用心去享受“三尺講臺”帶給我的快樂。
今年是我走上音樂教學(xué)之路的第一個學(xué)年，我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預(yù)示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排：
一、對自身的要求。
提高教學(xué)質(zhì)量：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及表演性。調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。
5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。
使課堂保持愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。
二、對學(xué)生的要求。
發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個部分主要是運(yùn)用于高年級的學(xué)生為主，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好。視唱、知識、練耳：
1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱。2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時(shí)值音的長短。
欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。
我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
本學(xué)期我會加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時(shí)我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達(dá)到一個整體成績有所提高共同進(jìn)步的好局面。
以上是我對本學(xué)期的工作安排，加入_使我感受到了與以往不同的教育方針，這里的每一位老師都特別盡心盡力的對待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一個團(tuán)隊(duì)一定可以用的教育教出的孩子，我深深地被這個大家庭所吸引，在以后的日子里我會積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作，更加努力的學(xué)習(xí)，豐富自己的綜合知識，和孩子共成長。
崗位練兵工作計(jì)劃篇五
（一）、立足實(shí)際，明確主題，逐步完善教研組團(tuán)隊(duì)建，確保練兵有章可循。
以提高教師專業(yè)能力為主線，以“強(qiáng)效教學(xué)有效性，優(yōu)化教師教學(xué)能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于教研問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
依據(jù)中學(xué)教學(xué)特點(diǎn)，我校在教師崗位練兵上牢牢抓住了教研組這一團(tuán)隊(duì)建設(shè)，構(gòu)建了“校長-業(yè)務(wù)校長-師訓(xùn)主任-教研組長-教師”的練兵管理體系，層層抓實(shí)，教研、師訓(xùn)、練兵三線合一，各教研組依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)情況開展練兵，這樣大大觸動了教研組活動的積極性，避免了教學(xué)、師訓(xùn)、練兵相脫離，避免出現(xiàn)顧頭不顧腳的現(xiàn)象。學(xué)校確立了常規(guī)性的練兵活動，主要是以課堂教學(xué)為主陣地，開展教師基本技能的訓(xùn)練，例如板書，規(guī)范用語，教學(xué)反思等。教研組開展了教學(xué)例會，主要是課標(biāo)解讀能力的訓(xùn)練，中考題分析的教學(xué)反思的訓(xùn)練，探究教學(xué)模式的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練，集體備課的合作交流與教學(xué)內(nèi)容重組的訓(xùn)練等。通過這些訓(xùn)練，真正做到了“放下去，抓起來，有實(shí)效”，也使我們體會到崗位練兵要有科學(xué)發(fā)展的思想，要有以人為本的思想。
（二）、逐步完善方案，整章建制，加大工作管理力度，使崗位練兵穩(wěn)中推進(jìn)。
依據(jù)《呼蘭區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實(shí)施方案》和呼蘭區(qū)教育局二月會議精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，重新修定《沈家中學(xué)教師崗位大練兵實(shí)施方案》，并制定我校教師崗位練兵工作計(jì)劃。學(xué)校依據(jù)實(shí)際情況，逐步完善崗位練兵的管理，整章建制，將崗位練兵切實(shí)滲透到教學(xué)中去，落實(shí)到業(yè)務(wù)考核中去。
（三）、圍繞練兵目標(biāo)，采取多內(nèi)容多形式多角度的練兵活動，使崗位練兵突出實(shí)效。
我校依據(jù)《呼蘭區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開教研組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，扎實(shí)教師基本功。
教師的一般基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們在上學(xué)期安排教師開展了粉筆字專練，鋼筆字專練，課件制作專練。在這些基本訓(xùn)練的同時(shí)，我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每學(xué)期自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記5000字（xx年9月份以來主要是開展課標(biāo)解讀學(xué)習(xí)）、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教師練就了扎實(shí)的基本功。通過一年來的練兵，教師的業(yè)務(wù)技能有了顯著的提高。
2、以課堂教學(xué)為突破口，以大面積提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教師發(fā)展為中心，積極主動地提高教學(xué)技能。
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合觀摩課、電教課、德育課、科研課等有效形式，組織全體教師人人要上一節(jié)公開課，由學(xué)校教研組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、客觀的評價(jià)。同時(shí)以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
3、落實(shí)科研興教策略，努力提升教師的科研能力。
學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，嚴(yán)格按照區(qū)教育局及教科所有關(guān)課題研究要求，深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實(shí)驗(yàn)活動，重點(diǎn)落實(shí)科研為教學(xué)服務(wù)，教學(xué)提升科研能力。對課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動為策略，把崗位練兵與課題研究相結(jié)合，把書寫結(jié)題報(bào)告與提高科研能力相結(jié)合。撰寫出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報(bào)告。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域突出實(shí)效。本學(xué)期，我校在科研練兵上主要采取了學(xué)習(xí)科研課題研究的相關(guān)理論，探究課題研究方法，撰寫論文等活動。
4、鼓勵教師積極參與各級活動，搭建教師展示的平臺。
在本學(xué)期，我們鼓勵教師積極參加市區(qū)舉辦的各項(xiàng)競賽活動。有四位教師參加了呼蘭區(qū)電教杯教學(xué)設(shè)計(jì)及說課比賽，分獲一、二等獎；有三位教師參加了區(qū)“新課改探索杯教學(xué)大賽”其中有侯麗華、鄭洪允獲學(xué)校一等獎，楊洪晶獲二等獎。有王曉玲、沈文波、邵福仁參加了區(qū)校本課大賽，沈文波老師的一節(jié)“七巧板”被評為市二等獎，其它二人分獲區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)獎。有于洋、劉艷麗等六人參加區(qū)德育實(shí)踐課大賽。取得了三人一等獎，三人二等獎的好成績。此外，學(xué)校于xx年7月21日舉辦了赴外（阿城、哈市）培訓(xùn)教師專場匯報(bào)會，主要的提高教師的業(yè)務(wù)理論水平，當(dāng)日下午，舉行了中小學(xué)教師（含教輔）業(yè)務(wù)考試，小學(xué)以語文數(shù)學(xué)學(xué)科知識為主，中學(xué)以所任中考學(xué)科試題為主，全面衡梁教師的業(yè)務(wù)知識技能。xx年10月以來，我校先后組織了40余名教師參加了初中各學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)練兵活動，有10余人獲獎；組織語數(shù)外化物等五科中考科目全體師生參加了區(qū)進(jìn)修校組織的業(yè)務(wù)技能考試活動，取得了數(shù)學(xué)、英語集體成績總評進(jìn)入?yún)^(qū)前10名的好成績；有18名教師參加了中小學(xué)班主任上崗培訓(xùn)；既xx以來，又有29名教師參加課改理論與技能培訓(xùn)，教師通過培訓(xùn)撰寫了心得與反思，我校教師課改培訓(xùn)達(dá)100%。xx年1月，學(xué)校正副校長參加了教育局組織的業(yè)務(wù)考試。至此，學(xué)校各級各類人員均參加了各級練兵活動，并取得了較好的成績。
崗位練兵工作計(jì)劃篇六
經(jīng)過高一學(xué)年的學(xué)習(xí)鍛煉，20xx級全體學(xué)生就要步入高二年級，開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。他們在各個方面都發(fā)生了較大的變化。
首先是非智力方面的變化比較明顯。勤奮刻苦、嚴(yán)肅認(rèn)真是這一級學(xué)生的主要特點(diǎn)。他們不僅端正了生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度，以積極向上的精神完成英語學(xué)習(xí)任務(wù)，還逐漸養(yǎng)成了良好的聽說讀寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且對學(xué)校產(chǎn)生了認(rèn)同感和自豪感，與老師和同學(xué)和諧相處，相互幫助，相互關(guān)愛。除此之外，他們在高一學(xué)年中認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得了良好的英語成績，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
但是，另一種現(xiàn)象也相當(dāng)明顯。個別學(xué)生紀(jì)律意識淡薄，學(xué)習(xí)松懈，跟不上正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度，落在了全級隊(duì)伍的后面。這些學(xué)生盡管只占少數(shù)，但是他們?nèi)菀子绊懻w教學(xué)工作，尤其是在今后的選課走班過程中，很可能是教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境的不和諧因素。
高二學(xué)年的英語教學(xué)面臨新的目標(biāo)、新的任務(wù)。
首要的工作，是我們?nèi)w英語老師要管理好選課走班教學(xué)模式中英語教學(xué)班的課堂教學(xué)活動和課后自學(xué)活動。我們要盡快認(rèn)識并熟悉教學(xué)班上的每一個學(xué)生，了解他們的性格、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平等基本情況，幫助他們盡快適應(yīng)選課走班的教學(xué)與學(xué)習(xí)模式，指導(dǎo)他們形成良好高效的選課走班的習(xí)慣。
主要的工作，是教導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)打好基礎(chǔ)，做足基本功。詞匯教學(xué)是本學(xué)期甚至本學(xué)年的重點(diǎn)工作之一，不僅因?yàn)樗锹犝f讀寫的基礎(chǔ)，而更重要的是這項(xiàng)工作關(guān)系到高三學(xué)年英語總復(fù)習(xí)是否順利。寫的教學(xué)也是今學(xué)期和今學(xué)年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。如果在高二學(xué)年寫的教學(xué)開展不到位，就會錯失良機(jī)，那么到了高三學(xué)年就會發(fā)現(xiàn)我們的時(shí)間和精力都會捉襟見肘，疲于應(yīng)付，根本無法開展足量的寫的教學(xué)活動。因?yàn)閷懙慕虒W(xué)不僅僅是指導(dǎo)學(xué)生寫出好的句子和段落，還包括工整清楚的書法。書法鍛煉和英語基礎(chǔ)知識的寫的實(shí)際運(yùn)用是需要長期堅(jiān)持的工作。另外，聽、讀等教學(xué)工作并不是不重要，只是在這里特別強(qiáng)調(diào)詞匯和寫的教學(xué)，是因?yàn)檫@兩個方面相對而言是多數(shù)學(xué)生的弱項(xiàng)。只有突出弱項(xiàng)同時(shí)優(yōu)化強(qiáng)項(xiàng)才能取得優(yōu)異的英語教學(xué)成績，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的高中生。
另一項(xiàng)主要的教學(xué)工作，是繼續(xù)培養(yǎng)提高學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力，形成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括諸多因素，勤奮刻苦是自主學(xué)習(xí)活動的關(guān)鍵因素。培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神，雖然是英語教學(xué)工作中最困難的事情，但也是最有意義的事情，是衡量一個英語教師的教育教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。有計(jì)劃的完成英語學(xué)習(xí)任務(wù)，也是自主學(xué)習(xí)活動的重要因素。指導(dǎo)學(xué)生做好每天、每周和每月等各個時(shí)間段的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，是英語教學(xué)與學(xué)習(xí)活動有條不紊，步步提高，這是我們?nèi)w英語老師本學(xué)期必須重視的一項(xiàng)工作。
與此同時(shí)，我們英語教師應(yīng)該繼續(xù)促進(jìn)英語薄弱的學(xué)生的轉(zhuǎn)化。盡管這項(xiàng)工作非常棘手，但是作用強(qiáng)大。差生轉(zhuǎn)化后，這不僅優(yōu)化英語課堂環(huán)境，還能促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生繼續(xù)奪取進(jìn)步，使教學(xué)班的英語學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。
擺在我們英語教師面前的常規(guī)教學(xué)工作，是開好每周的英語教研會，開展好集體備課。認(rèn)真研究英語必修五和選修六兩本教材，適量補(bǔ)充課外材料，保質(zhì)保量地完成這兩個模塊的教學(xué)任務(wù)。
1、遵循先學(xué)后教、以學(xué)定教的原則，嚴(yán)格執(zhí)行課課清、周周清和月月清，每個單元不留漏洞。
2、按照教學(xué)班的特點(diǎn)，確定教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃，不同層次的教學(xué)班要確定不同的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。
3、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，不斷改善師生關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)成績。
4、以常規(guī)教學(xué)為主線，優(yōu)化強(qiáng)項(xiàng)，強(qiáng)化弱項(xiàng)，全面提高聽說讀寫譯等各方面的能力。
5、在傳授知識培養(yǎng)能力的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的性格和高尚的情操。
6、在開展好教研活動和集體備課的同時(shí)，建立教學(xué)互助小組，開展組內(nèi)和組與組的相互幫助和對比，促進(jìn)全體英語教師的英語教學(xué)水平，更好地為學(xué)生們服務(wù)。
崗位練兵工作計(jì)劃篇七
為貫徹落實(shí)市教育局^v^關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一位教師，辦好每一所學(xué)校^v^的工作思想，扎實(shí)推進(jìn)我校教師教書育人的能力與水平，促進(jìn)我校教育質(zhì)量又好又快發(fā)展，特制定本方案。
以提高教師專業(yè)能力為主線，以^v^構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力^v^為主題，開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
1、通過開展教師崗位大練兵活動，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。
2、通過開展教師崗位大練兵活動，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
3、通過開展教師崗位大練兵活動，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、以校為本，全員參與。
教師崗位大練兵活動是我市我區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需求，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。我校要求教師人人參加，人人練兵，通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延。
2、注重過程，強(qiáng)化實(shí)效。
教師崗位大練兵活動必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容，真正提高教師教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。
我校依據(jù)《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開學(xué)年組與學(xué)科組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1、同伴互助。
開展有效的聽課、說課、評課和反思活動，建立團(tuán)隊(duì)型學(xué)習(xí)模式，對課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
2、青藍(lán)互助。
充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，加強(qiáng)對青年教師的引領(lǐng)，強(qiáng)弱整合，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高。我校骨干教師帶領(lǐng)青年教師備課，幫助青年教師指導(dǎo)參加區(qū)級競賽課。
3、實(shí)踐反思。
教師要制定^v^學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃^v^，確定發(fā)展目標(biāo)，通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。
1、解讀課標(biāo)與分析教材的能力。
本學(xué)期松北區(qū)開展了首屆教師素養(yǎng)大賽，我校抓住這個契機(jī)，深入學(xué)習(xí)^v^新課程標(biāo)準(zhǔn)^v^，熟悉^v^新課程標(biāo)準(zhǔn)^v^，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系；科學(xué)合理的處理教材。五月末進(jìn)行學(xué)科知識測試。
2、學(xué)情分析能力。
能對本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進(jìn)措施。要求每位教師撰寫一份學(xué)情分析報(bào)告。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，科學(xué)設(shè)計(jì)問題的發(fā)生過程、知識探究過程、知識應(yīng)用過程和師生互動過程，能撰寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、教學(xué)管理能力。
能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。每學(xué)期每人參與一堂公開課，擔(dān)任說、講、評的角色，讓老師們能夠提升自身的教學(xué)能力。
5、教學(xué)反思能力。
能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程，自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評估進(jìn)行反思。
6、教研、科研能力。
積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，開展中、青、骨干、科任教師參與教研活動，運(yùn)用各種教學(xué)方法開展基于問題的研修，開展課題研究，并撰寫一份教學(xué)論文。
7、教學(xué)機(jī)智。
能對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行正確的分析及解決。撰寫一份教育敘事。
8、班主任思想道德教育能力。
組織全體教師參加各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專題研究，提高工作效率，增強(qiáng)教師全員育人、服務(wù)學(xué)生的意識。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育，積極促進(jìn)學(xué)生健康成長。建立相應(yīng)檔案，進(jìn)行問卷調(diào)查。
9、班級管理的改革與創(chuàng)新能力。
優(yōu)化班級管理模式，建設(shè)良好班級文化，創(chuàng)新班級教育活動，建立與家長良好的合作關(guān)系，提高研究學(xué)生的能力、組織學(xué)生參加活動的能力，積極開展班、隊(duì)會活動的能力。
10、組織教師參與三筆字練習(xí)。
要求教師每周保質(zhì)保量地練習(xí)一葉毛筆字，兩板粉筆字，每日一頁鋼筆字。并對書寫認(rèn)真的教師給予表揚(yáng)和獎勵。
1、準(zhǔn)備和啟動階段（3月）：制定、下發(fā)教師崗位大練兵活動實(shí)施方案。
2、實(shí)施和推進(jìn)階段（4月---6月）：團(tuán)體教師認(rèn)真活動方案，組織教師堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，采取個人自修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合的方式，扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位大練兵活動。
3、總結(jié)階段（6月）：學(xué)校進(jìn)行階段性總結(jié)，提煉大練兵的成功經(jīng)驗(yàn)。把練兵工作與教師量化考核掛鉤，建立長效機(jī)制。
為確保對大練兵活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：付敏。
副組長：李欣、李智慧。
成員：學(xué)年、學(xué)科組長。
崗位練兵工作計(jì)劃篇八
為了全面提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練.為了提高自身的教學(xué)基本功和專業(yè)技能，以全國的教師崗位大練兵活動為契機(jī),經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高自己的專業(yè)能力和基本素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校教研室的要求，針對自身的情況，制定本人的崗位練兵目標(biāo)如下：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行兩個必練模塊的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
這兩個必練模塊是：
a創(chuàng)設(shè)情境能力專題。
教師是創(chuàng)設(shè)情境的主導(dǎo)者和調(diào)節(jié)控制者，通過設(shè)置一定的情境，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，了解上課的內(nèi)容，產(chǎn)生探究的欲望。
b指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力專題的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
我們之所以特別強(qiáng)調(diào)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，其理由還在于：有效的教學(xué)能夠喚醒沉睡的潛能、激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫。這必定不可缺少學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)。
2、本學(xué)期的選練項(xiàng)目是校本研修能力。
校本研修以終身學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)教師使學(xué)習(xí)成為自我發(fā)展的內(nèi)在需要，成為一種生活方式；它促進(jìn)了課程改革進(jìn)程中教育教學(xué)問題的有效解決，提升了教師的實(shí)踐智慧，推動了學(xué)校合作文化的建設(shè)，對教師的專業(yè)發(fā)展起到了了獨(dú)特的、其它形式無法替代的重要作用，真正增強(qiáng)了學(xué)校以應(yīng)變力和創(chuàng)新力為主要特征的發(fā)展活力。
二、實(shí)施方案或措施。
在實(shí)際教學(xué)中，具體實(shí)施方案如下：
1、認(rèn)真設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入，“良好的開端，是成功的一半”，一節(jié)課的開始是教師譜寫一首優(yōu)美的教學(xué)樂章的前奏，是師生情感共鳴的第一音符。精心設(shè)計(jì)好這個“開端”，使學(xué)生從新課開始就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，對于學(xué)生學(xué)習(xí)新知是至關(guān)重要的。
2、教學(xué)中，積極創(chuàng)設(shè)一種愉快、逼真、和諧、富于啟迪學(xué)生認(rèn)知，讓學(xué)生身心完全投入的情境，是學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容完成意義建構(gòu)的首要因素。
3、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要與學(xué)生的智力和知識水平相適應(yīng)。過易的問題學(xué)生不感興趣，反之會使學(xué)生感到高不可攀?，F(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”提出問題，能促進(jìn)學(xué)生最大限度地調(diào)動相關(guān)舊知識來積極探究，找到新知識的“生長點(diǎn)”，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“現(xiàn)有水平”向“未來的發(fā)展水平”的遷移。因此，創(chuàng)設(shè)的問題情境必須依原有知識為基礎(chǔ)，接近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”才能收到良好的效果。
4、教學(xué)情境必須針對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容有針對性的創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境必須與主題相關(guān)，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)情境和諧統(tǒng)一。而且情境必須具有趣味性，這樣才能引起學(xué)生的共鳴，產(chǎn)生探究的興趣，調(diào)動學(xué)生為解決問題而形成一個合適的思維意向。
5、創(chuàng)設(shè)問題情境的關(guān)鍵是選準(zhǔn)新知識的切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)的教學(xué)情境要有一定梯度，承前啟后，有連續(xù)性，能引起學(xué)生的注意和良好的情感體驗(yàn)。教學(xué)情境可以具有單一的連續(xù)性，也可以具有層層遞進(jìn)的梯度式的連續(xù)性。
6、教學(xué)情境不僅要為學(xué)生營造優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極探究，使學(xué)生在愉快的心境中學(xué)會思考，陶冶情操，開發(fā)智力，提高創(chuàng)造力；而且還要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的時(shí)，要結(jié)合情境中學(xué)生的實(shí)際反映，有效地組織、管理和調(diào)控教學(xué)活動，才能最大程度的發(fā)揮情境的作用，提高教學(xué)效果。
7、上課前要明確教學(xué)目標(biāo)和教師職責(zé)。教師在教學(xué)中要幫助學(xué)生檢視和反思自我，明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么；幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源；幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義；幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍；幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，并促進(jìn)評價(jià)的內(nèi)在化。8、開發(fā)和提供充分的課程資源。從最廣義的角度來看，我們試圖帶給學(xué)生的和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)到的一切都是課程。而凡是有助于學(xué)生的成長與發(fā)展的活動所能開發(fā)與利用的物質(zhì)的、精神的材料與素材，都是課程資源，如圖書資料、音像資料、風(fēng)俗習(xí)慣、文史掌故、名勝古跡、自然風(fēng)光、與眾不同的人和事（如獨(dú)特的個性、卓越的創(chuàng)新、超常的表現(xiàn)，等等）。
9、確立新的教學(xué)觀。教學(xué)的目的在于幫助每一個學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使之按自己的性向得到盡可能充分的發(fā)展。
10、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做好反思和案例的書寫，每月認(rèn)真書寫各一篇，教學(xué)筆記隨意，由教學(xué)實(shí)踐的感受而定。
總之，在本次崗位練兵活動中，我會努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想、能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。
崗位練兵工作計(jì)劃篇九
為了提高教師的教學(xué)基本功和教師的專業(yè)技能，全市開展了“教師崗位大練兵活動”，我們每個教師，都應(yīng)當(dāng)借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。因此，我結(jié)合學(xué)校自身的實(shí)際情況，從以下幾個方面制訂了崗位大練兵計(jì)劃：
《課標(biāo)》對于我們每一個教育工作者來說，都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)。因此，首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo)，領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標(biāo)，并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索，不斷實(shí)踐，使新課標(biāo)能更加落實(shí)，對我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。
作為年輕教師，更應(yīng)該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時(shí)，發(fā)揮個人教育教學(xué)特色，努力在教學(xué)中，體現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的思想，使教學(xué)成為師生積極互動、共同發(fā)展的過程、采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
“成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”，這是波斯納關(guān)于教師成長的經(jīng)典公式。葉瀾教授也曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。”作為教師，如果只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快地成長起來，只有不斷反思。我要堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，及時(shí)更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時(shí)開展教學(xué)反思習(xí)慣，更能使我在教師這個隊(duì)伍里盡快的成長成熟起來。
總之，作為一個正在成長的年輕教師，在本次崗位練兵活動中，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想，能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的.學(xué)習(xí)型科研型教師。
崗位練兵工作計(jì)劃篇十
根據(jù)城關(guān)區(qū)衛(wèi)生局的2011年社區(qū)衛(wèi)生工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)，提高醫(yī)務(wù)人員綜合素質(zhì)和崗位技能，參照《城關(guān)區(qū)社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)務(wù)人員崗位練兵實(shí)施方案》和“三基三嚴(yán)”相關(guān)要求，特制定我中心崗位練兵活動方案。
組長：李玉勤。
副組長：張敏唐韶華。
成員：王普負(fù)責(zé)全科醫(yī)師的培訓(xùn)考核；
李鵬負(fù)責(zé)中醫(yī)醫(yī)師的培訓(xùn)考核；
蘇淑蘭負(fù)責(zé)?？漆t(yī)師培訓(xùn)考核（包括口腔科、婦科、兒科、檢驗(yàn)科和b超室）；
陶芙蓉負(fù)責(zé)社區(qū)護(hù)士的培訓(xùn)考核；
張敏負(fù)責(zé)預(yù)防保健和康復(fù)人員的培訓(xùn)考核；丁國福負(fù)責(zé)藥劑人員的培訓(xùn)考核。
全體醫(yī)務(wù)人員，包括全科醫(yī)生、中醫(yī)醫(yī)師、?？漆t(yī)師，社區(qū)護(hù)士，從事預(yù)防保健、藥劑、放射、檢驗(yàn)和康復(fù)工作的人員。
培訓(xùn)與考核標(biāo)準(zhǔn)參照城關(guān)區(qū)衛(wèi)生局下發(fā)的崗位練兵考核方案和“三基三嚴(yán)”（共分為醫(yī)療、護(hù)理、防保、院感、中醫(yī)、康復(fù)、慢性病管理、基礎(chǔ)八類）制定相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容和方式方法：
全科醫(yī)師：醫(yī)療、慢病管理、院感；
中醫(yī)醫(yī)師：中醫(yī)、慢病管理、院感；
社區(qū)護(hù)士：護(hù)理、慢病管理、院感；
防保人員：防保、慢病管理、院感；
?？漆t(yī)師，藥劑、放射、檢驗(yàn)人員：基礎(chǔ)、院感；
康復(fù)人員：康復(fù)、院感。
醫(yī)師的重點(diǎn)內(nèi)容：院內(nèi)急救、體格檢查、病歷書寫、常見輔助檢查（放射片、ct、心電圖、超聲）判讀、檢驗(yàn)結(jié)果分析等。必須掌握的技術(shù)為慢病綜合檢查。
護(hù)理人員重點(diǎn)內(nèi)容：無菌技術(shù)操作、血壓測量技術(shù)操作、密閉靜脈輸液技術(shù)操作、靜脈采血技術(shù)操作；必須掌握的是導(dǎo)尿和下胃管操作。
藥學(xué)人員重點(diǎn)內(nèi)容：處方管理、抗菌藥物和激素類藥物（適應(yīng)證、選藥、合理性、給藥時(shí)間、療程、用藥劑量、溶媒適宜性）、毒麻和精神類藥品（適應(yīng)癥、用量）、藥品配伍禁忌、藥師調(diào)配處方等。
四、培訓(xùn)考核要求：
1、由崗位練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員牽頭，制定各專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施。業(yè)務(wù)培訓(xùn)每季度不得少于一次。
2、每季度不少于一次閉卷考試或崗位練兵實(shí)際操作技術(shù)考核，全員參加?？荚嚥患案裾弑仨氝M(jìn)行補(bǔ)考。
3、考核結(jié)果作為員工綜合素質(zhì)考核參考成績。
東崗街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心2011年1月15日。
崗位練兵工作計(jì)劃篇十一
教師課堂教學(xué)大練兵活動是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一。通過與其他同事面對面的交流，使教師自身得到一個很好的接受指導(dǎo)、取長補(bǔ)短、豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會。下面是本站小編帶來關(guān)于教師崗位大練兵活動。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導(dǎo)思想。
為了全面提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練.為了提高自身的教學(xué)基本功和專業(yè)技能，以我區(qū)的教師崗位大練兵活動為契機(jī),經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高自己的專業(yè)能力和基本素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校對教師提出的希望和要求,針對自身的情況，制定個人崗位練兵計(jì)劃。
二、具體計(jì)劃。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論水平。
《課標(biāo)》對于我們每一個教育工作者來說，都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)。因此，首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo)，領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標(biāo)，并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索，不斷，使新課標(biāo)能更加落實(shí)，對我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。積極參加學(xué)校組織開展的專題集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)活動;并在隔周的教研組學(xué)習(xí)活動中學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論。從而提升自己的理論水平。
2、課堂，追求高效教學(xué).
作為教師，更應(yīng)該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時(shí)，發(fā)揮個人教育教學(xué)特色,努力在教學(xué)中體現(xiàn)讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的思想,使教學(xué)成為師生積極互動、共同發(fā)展的過程.采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)學(xué)生探索的過程和機(jī)會,讓學(xué)生去體驗(yàn)、嘗試、調(diào)查、研究，引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中，引導(dǎo)學(xué)生勤于思考。使數(shù)學(xué)課堂充滿生命活力，讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)知識和技能，讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行再學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)是一個精彩的世界，更為我們提供了許多有效的有價(jià)值的教育教學(xué)資源。力爭做到每天堅(jiān)持上網(wǎng)，有效的利用網(wǎng)絡(luò)，采擷它山之石更好的為自己服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。在論壇上多發(fā)帖、回帖。與名人專家多交流，提升自己的理論和知識水平。
4、不斷提升教育科研能力。
現(xiàn)在普遍存在兩種錯誤的觀念：一是有些教師將教育科研神秘化，認(rèn)為教育科研高深莫測，那是科研機(jī)構(gòu)、教育專家的事，自己只顧低頭拉車，從不抬頭看路，遇到問題不思考、不調(diào)查、不研究，只憑經(jīng)驗(yàn)辦事，用一成不變的方法處理不斷變化著的事情。二是將教育科研簡單化，不深入實(shí)際調(diào)查，不花費(fèi)力氣實(shí)驗(yàn)，輕而易舉下結(jié)論，針對性不強(qiáng)，不便于操作，不能解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。因此，我們一線教師要來一個觀念上的大轉(zhuǎn)變，充分認(rèn)識教育科研工作的必要性、重要性、艱巨性、長期性，敢于花大力氣去研究探索。要想提高自己的教育科研能力，就要以學(xué)習(xí)教育科研理論為主，要在學(xué)中練、練中學(xué)。
5、重視反思，在反思中成長。
經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，都是在反思中形成的。其實(shí)我們每天都在進(jìn)行著各種各樣的反思。在本次活動中，我將更加重視反思、使自己在反思中汲取營養(yǎng)，在反思中摒棄舊思想舊習(xí)慣。在今后的工作中我要堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，及時(shí)更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時(shí)開展教學(xué)反思習(xí)慣，更能使我在教師這個隊(duì)伍里盡快的成長成熟起來。
總之，在本次崗位練兵活動中，我會努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想、能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。
一、指導(dǎo)思想。
為了全面提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練.為了提高自身的教學(xué)基本功和專業(yè)技能，以我區(qū)的教師崗位大練兵活動為契機(jī),經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高自己的專業(yè)能力和基本素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校對教師提出的希望和要求,針對自身的情況，制定個人崗位練兵計(jì)劃。
二、具體計(jì)劃。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論水平。
《課標(biāo)》對于我們每一個教育工作者來說，都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)。因此，首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo)，領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標(biāo)，并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索，不斷，使新課標(biāo)能更加落實(shí)，對我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。積極參加學(xué)校組織開展的專題集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)活動;并在隔周的教研組學(xué)習(xí)活動中學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論。從而提升自己的理論水平。
2、課堂，追求高效教學(xué).
作為教師，更應(yīng)該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時(shí)，發(fā)揮個人教育教學(xué)特色,努力在教學(xué)中體現(xiàn)讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的思想,使教學(xué)成為師生積極互動、共同發(fā)展的過程.采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)學(xué)生探索的過程和機(jī)會,讓學(xué)生去體驗(yàn)、嘗試、調(diào)查、研究，引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中，引導(dǎo)學(xué)生勤于思考。使數(shù)學(xué)課堂充滿生命活力，讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)知識和技能，讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行再學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)是一個精彩的世界，更為我們提供了許多有效的有價(jià)值的教育教學(xué)資源。力爭做到每天堅(jiān)持上網(wǎng)，有效的利用網(wǎng)絡(luò)，采擷它山之石更好的為自己服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。在論壇上多發(fā)帖、回帖。與名人專家多交流，提升自己的理論和知識水平。
4、不斷提升教育科研能力。
現(xiàn)在普遍存在兩種錯誤的觀念：一是有些教師將教育科研神秘化，認(rèn)為教育科研高深莫測，那是科研機(jī)構(gòu)、教育專家的事，自己只顧低頭拉車，從不抬頭看路，遇到問題不思考、不調(diào)查、不研究，只憑經(jīng)驗(yàn)辦事，用一成不變的方法處理不斷變化著的事情。二是將教育科研簡單化，不深入實(shí)際調(diào)查，不花費(fèi)力氣實(shí)驗(yàn)，輕而易舉下結(jié)論，針對性不強(qiáng)，不便于操作，不能解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。因此，我們一線教師要來一個觀念上的大轉(zhuǎn)變，充分認(rèn)識教育科研工作的必要性、重要性、艱巨性、長期性，敢于花大力氣去研究探索。要想提高自己的教育科研能力，就要以學(xué)習(xí)教育科研理論為主，要在學(xué)中練、練中學(xué)。
5、重視反思，在反思中成長。
經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，都是在反思中形成的。其實(shí)我們每天都在進(jìn)行著各種各樣的反思。在本次活動中，我將更加重視反思、使自己在反思中汲取營養(yǎng)，在反思中摒棄舊思想舊習(xí)慣。在今后的工作中我要堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，及時(shí)更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時(shí)開展教學(xué)反思習(xí)慣，更能使我在教師這個隊(duì)伍里盡快的成長成熟起來。
總之，在本次崗位練兵活動中，我會努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想、能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。
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崗位練兵工作計(jì)劃篇十二
一、總體目標(biāo)：
必練模塊：
1.理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2.認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。熟練掌握課堂的管理技術(shù)。
3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。
5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
6、教研科研的能力。
二、具體措施：
1、專業(yè)水平的提高。
(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
(2)、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。
堅(jiān)持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。
精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。
3、勤于反思，完善自我。
學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4、練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
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崗位練兵工作計(jì)劃篇十三
并且還能坐下來和教師進(jìn)行簡要的交流，這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的重視程度，也看得出何校長是一位務(wù)實(shí)的校長。
在這次公開課活動中，學(xué)校有29名教師都參加了授課，授課人數(shù)是最多的，為了不影響正常的教學(xué)，我們。取的是隨堂聽課的方式，同學(xué)年的教師參加聽課。
參與活動的教師都能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真地完成教學(xué)任務(wù)，積極地聽課，并進(jìn)行交流。青年教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，他們聽課的態(tài)度認(rèn)真，不斷地記著筆記，并且還向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)詢問對本次課的評價(jià)情況的，相信他們會在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長起來的。
課堂上允許學(xué)生有各種問題出現(xiàn)，關(guān)鍵看教師是如何運(yùn)用自己的教學(xué)手段解決的，最后看學(xué)生的反饋效果。
〈龍宮覓寶〉綜合課中海底世界神秘的'、奇麗的圖片引起了學(xué)生極大的好奇心和求知欲；三節(jié)英語課不僅。用了電腦圖片，而且教師還親自制作了一些卡片，極大地增強(qiáng)了教學(xué)效果。課堂上不時(shí)地傳出學(xué)生們的驚嘆聲和開心的、歡快的笑聲，學(xué)生們在這樣的課上自然收獲了許多知識。
教學(xué)是一門藝術(shù)，是一種精神交流活動。這種活動總是與情感密切相聯(lián)系的，并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的。在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用藝術(shù)化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所謂課上的有趣，這就是說，學(xué)生帶著這種高漲的、激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂。我們的教師在課上也注意到了這一點(diǎn)。
引出答案就在我們這篇課文中，從而讓學(xué)生帶著這種好奇心進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中。
三位青年教師的英語課更是精彩，都能通過多樣的游戲、互動活動，師生共同表演、參與等形式，讓學(xué)生積極主動地投入到學(xué)習(xí)中，變單調(diào)的記憶為活潑生動的形象。，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極踴躍，效果頗佳。
陶行知說過：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠我們小學(xué)教師來規(guī)范和培養(yǎng)。在許多教師的課堂上，學(xué)生都能夠表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自覺地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而也看出平時(shí)教師在學(xué)生的管理上也是很用心的。只有在這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會有所提高。
在問題的處理上比較片面些等等。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研，上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。
崗位練兵工作計(jì)劃篇十四
以提高教師專業(yè)能力為主線，以"構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力"為主題，以教師崗位大練兵活動為載體，以建立評價(jià)機(jī)制為導(dǎo)向，全面深化校本研修工作，努力建設(shè)一支適應(yīng)素質(zhì)教育需要的研究型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型的教師隊(duì)伍。
1.以"構(gòu)建有效課堂，提高實(shí)踐能力"為主題，聚焦課堂、關(guān)注常態(tài)，提高教師的崗位實(shí)踐能力。
2.通過開展教師崗位大練兵活動，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
3.通過開展教師崗位大練兵活動，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1.全員性。教師崗位大練兵是我區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需要，教師必須人人參與。要努力營造全員教師大練兵的良好氛圍，確保教師專業(yè)水平有明顯提高。
2.校本性。大練兵活動是20xx年中小學(xué)校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。立足校本，研修整合，以研促修。通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升全教師校本研修的質(zhì)量與水平。
3.層次性。大練兵活動應(yīng)分層次進(jìn)行，不搞一刀切，針對不同教師提出不同的內(nèi)容要求。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高。
4.過程性。提高教師專業(yè)能力是一個持續(xù)漸進(jìn)的過程，具有長期性和系統(tǒng)性，必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。同時(shí)，要注重過程中發(fā)揮評價(jià)的作用與功能。要充分運(yùn)用好《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵記實(shí)手冊》，記錄自己的專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程。通過自評、互評、導(dǎo)評、審評等方式開展綜合評價(jià)，不斷調(diào)整、修訂練兵的方向。
5.實(shí)效性。教師崗位大練兵要以"干什么、練什么"為基本出發(fā)點(diǎn)，立足教師崗位和適應(yīng)未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容，真正從制約新課改實(shí)施、制約有效教學(xué)和制約教師成長的問題入手，突出問題的研究與解決，提高教師教學(xué)的有效性，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。
1.練兵內(nèi)容。
按照教師專業(yè)能力的總體框架確定練兵內(nèi)容，分為"必練"和"選練"兩個模塊。
"必練"模塊——基本教學(xué)能力。
項(xiàng)目專業(yè)能力能力分解。
必練模塊。
教學(xué)設(shè)計(jì)能力課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀能力。
教材解析與資源重組能力。
學(xué)情分析能力。
創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
教學(xué)實(shí)施能力創(chuàng)設(shè)情境能力。
指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。
師生和諧溝通能力。
處理生成性教學(xué)資源的能力。
信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。
預(yù)見與解決教學(xué)突發(fā)事件能力。
設(shè)計(jì)課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力。
教學(xué)輔導(dǎo)能力。
教學(xué)評價(jià)能力學(xué)業(yè)效果評價(jià)能力。
評課能力。
教學(xué)反思能力。
教研、科研能力捕捉并研究教育信息的能力。
提出課堂教學(xué)問題的能力。
基于問題的研修能力。
撰寫研究報(bào)告的能力。
"選練"模塊——教師綜合能力。如：課程開發(fā)與資源整合能力、班主任工作能力、教育技術(shù)應(yīng)用能力、心理健康教育能力、學(xué)科教學(xué)特殊能力、校本研修能力、提升教育智慧能力等。
2.項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)及考核要求。
模塊專業(yè)能力項(xiàng)目專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)考核與要求。
6.教學(xué)管理能力熟練掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)"上好我的一節(jié)課"。
8.教研科研能力熟練設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)研究方案，運(yùn)用各種方法方法開展基于問題的研修。
1.定位設(shè)標(biāo)。
標(biāo)準(zhǔn)：基本稱職教師(1——3年);稱職教師(3——5年);骨干教師(5——20xx年);名優(yōu)教師(10——20xx年)。
教師自我評價(jià)檔次、設(shè)立個人成長目標(biāo)、確定為達(dá)目標(biāo)而訂立的各項(xiàng)措施。
2.實(shí)踐反思。
通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵貫穿于課前系統(tǒng)、課中系統(tǒng)與課后系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。
3.同伴互助。
以教學(xué)課例為載體，以《課標(biāo)》研讀、教材解析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流與教研組、備課組建設(shè)，在校本研修中實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長。
4.校際聯(lián)動。
與兄弟學(xué)校進(jìn)行聯(lián)片教研，利用校際間的資源差異，優(yōu)勢互補(bǔ)、強(qiáng)弱整合，形成區(qū)域大練兵協(xié)作體，攜手進(jìn)步與發(fā)展。
5.專業(yè)引領(lǐng)。
邀請教研部門深入學(xué)校進(jìn)行專業(yè)性診斷、指導(dǎo)與引領(lǐng)示范，和一線教師一道，在研究狀態(tài)下工作，把學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域作為研究基地，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、反思，在崗位練兵實(shí)踐中生成科研成果。
6.網(wǎng)絡(luò)研修。
建立教師專業(yè)能力訓(xùn)練資源庫，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)能力訓(xùn)練資源共享。建立教師個人能力發(fā)展博客(blog)、qq群，形成教師專業(yè)能力學(xué)習(xí)訓(xùn)練共同體。
(一)準(zhǔn)備和啟動階段(4月28日前)。
制定、下發(fā)《河圖小學(xué)教師崗位大練兵活動實(shí)施方案》，制訂各學(xué)科崗位練兵活動年度計(jì)劃。
(二)實(shí)施和推進(jìn)階段(11月以前)。
第一步：教師基本功達(dá)標(biāo)。
1.能寫出較為美觀、規(guī)范的二筆字(鋼筆字、粉筆字)，并能有效指導(dǎo)學(xué)生書寫。
2.普通話應(yīng)達(dá)到二級甲等(包括二級甲等)以上，上課不讀錯音。
3.熟練掌握《課標(biāo)》對學(xué)科性質(zhì)、課程目標(biāo)等有關(guān)要求，并能落實(shí)在常規(guī)教學(xué)中。
4.掌握備課的基本方法，寫出詳案和有針對性的教學(xué)反思。
5.不同層次的教師應(yīng)能上好相應(yīng)級別的研究課、觀摩課、示范課、引領(lǐng)課。
6.掌握科學(xué)地布置作業(yè)、檢查作業(yè)的方法。
7.具備對學(xué)困生的輔導(dǎo)能力，逐漸轉(zhuǎn)化班級學(xué)困生。
8.具有對學(xué)生進(jìn)行正確的考察與評價(jià)的能力。
9.掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法與手段信息化。
第二步：深化內(nèi)功。
1.對學(xué)生有較強(qiáng)的教育能力，并具備一定的心理學(xué)知識。
2.對學(xué)生有較強(qiáng)的評價(jià)激勵的能力。
3.課堂教學(xué)能彰顯獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對課改有獨(dú)到見解，在突出實(shí)效的前提下，體現(xiàn)教學(xué)的藝術(shù)性。
4.有一定的文字總結(jié)能力。根據(jù)教育教學(xué)實(shí)踐，寫出自己的總結(jié)、論文或教育敘事。
5.師德人品堪稱一流，人際關(guān)系和諧，能積極參加交流，互相學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識。
(三)展示階段(11月1日至11月30日)。
按照市區(qū)的要求，確定11月份為教師崗位大練兵活動展示月，以學(xué)科、學(xué)年為單位開展特色展示活動。參加校本研修市級、區(qū)級優(yōu)秀學(xué)校的評選。
(四)總結(jié)階段(12月1日至12月31日)。
認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié)，提煉大練兵的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時(shí)調(diào)整并設(shè)計(jì)下一年度練兵方案，建立長效練兵機(jī)制，力求練兵工作常態(tài)化。
1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。開展全區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵活動，是全區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)教師崗位練兵方案，狠抓落實(shí)，確保大練兵活動順利開展。
2.積極參與，重在實(shí)踐。在練兵過程中，要注重突出教師的主體地位，鼓勵教師個性發(fā)展，尋找制約自身發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，做好"提優(yōu)補(bǔ)差"工作。搭建練兵舞臺，在學(xué)習(xí)上下功夫，在練兵上做文章，通過專業(yè)閱讀、課例研討、競賽評比等多種行之有效的方式，提高教師教學(xué)能力和工作水平。
3.科學(xué)安排，務(wù)求實(shí)效。在練兵過程中要注重培養(yǎng)典型，樹立幾個"樣板"，抓好幾個對子(骨干教師和待發(fā)展教師)。要針對教師崗位工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，精心安排練兵內(nèi)容。要科學(xué)安排時(shí)間、人力與物力，妥善處理工作與練兵的關(guān)系，提高活動質(zhì)量。
4.及時(shí)總結(jié)，營造氛圍。要認(rèn)真總結(jié)大練兵活動的經(jīng)驗(yàn)做法，加大宣傳力度，激發(fā)爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，營造比、學(xué)、趕、幫、超的工作氛圍，形成"人人學(xué)業(yè)務(wù)、個個當(dāng)能手"的良好態(tài)勢，展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和一流的工作效能。
5.搞好保障，措施到位。要建立練兵工作的考核、激勵機(jī)制，提供經(jīng)費(fèi)保障。為教師崗位練兵提供必要條件，確保此項(xiàng)工作不走過場，練出成效。
為確保對大練兵活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立河圖小學(xué)教師崗位大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：關(guān)明。
副組長：李強(qiáng)郭秋艷。
成員：楊濱生孟麗艷索月菊宋艷巍孫福濤趙繼平。
崗位練兵工作計(jì)劃篇十五
為了促進(jìn)崗位大練兵活動的深入開展，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升有效性質(zhì)量。根據(jù)本學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，為練就一支能思考，會創(chuàng)意；能編寫，會講課；能唱歌，會彈琴；能組織，會指導(dǎo)的音樂教師隊(duì)伍，適應(yīng)學(xué)校教育發(fā)展和教學(xué)改革，特制定以下幾項(xiàng)活動內(nèi)容。
一、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和崗位大練兵文件。從思想上認(rèn)識崗位大練兵的重要性。重視提高教學(xué)質(zhì)量，提高技能技巧基本功（演唱、演奏、指揮）水平，為今后完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)做好應(yīng)有的準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)時(shí)間：20xx年x月份。
二、每位教師應(yīng)練好自身的教學(xué)基本功，包括備課編寫教案，教學(xué)設(shè)計(jì)，課件制作，課后反思，聽課評課，教學(xué)反饋等方面要做一次自我評估。準(zhǔn)備4次以上專題發(fā)言，3份單元教學(xué)設(shè)計(jì)及聽課評課記錄本供學(xué)校檢查。教研組將進(jìn)行交流探究、相互點(diǎn)評，促進(jìn)互相了解和幫助。
上交時(shí)間：20xx年x月份。
崗位大練兵活動是給青年教師鍛煉和提高教學(xué)能力的好機(jī)會，為了讓青年教師多見識面，接受考驗(yàn)，公開課教學(xué)必不可少。為此，安排青年教師謝映紅、王曉菲、魏巍、陳琦在本學(xué)期各上一節(jié)市、校級公開課。
公開課時(shí)間為：20xx年3、4月份。
四、作為六中的一名合格音樂教師，除了教好書，上好音樂課外，還必須承擔(dān)校藝術(shù)團(tuán)各專業(yè)隊(duì)的組織、指導(dǎo)、排練、演出、競賽等任務(wù)，且要出成果。因此指導(dǎo)教師的工作責(zé)任心，組織能力，編排創(chuàng)意，指導(dǎo)水平至關(guān)重要。為了提高指導(dǎo)教師的綜合業(yè)務(wù)能力，作為崗位大練兵的一項(xiàng)內(nèi)容，教研組將進(jìn)行題為：《如何提高藝術(shù)專業(yè)訓(xùn)練課水平》的觀摩教學(xué)。由近年來取得顯著成績的陳琦老師做主題發(fā)言，并現(xiàn)場進(jìn)行舞蹈隊(duì)訓(xùn)練的專業(yè)指導(dǎo)。課后要求每位教師交流，探究訓(xùn)練方式和方法。
觀摩時(shí)間為：20xx年x月份。
五、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本組教師專業(yè)特點(diǎn)，努力提高專業(yè)能力和水平。擬進(jìn)行技能技巧專業(yè)考核。內(nèi)容有：
1.演唱一首歌曲。
2.自彈自唱一首課本教材的歌曲（鋼琴伴奏）。
3.指揮一首二聲部合唱曲。
4.簡譜譯五線譜（兩筆一畫）。
考核時(shí)間為：20xx年x月份。
六、組織全體教師與雙十中學(xué)音樂組進(jìn)行專業(yè)對口，年段對口交流學(xué)習(xí)，相互探究，共同提高，促進(jìn)教師專業(yè)成長，建立校際教研組共建協(xié)作關(guān)系。
崗位練兵工作計(jì)劃篇十六
《課標(biāo)》對于我們每一個教育工作者來說，都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)。因此，首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo)，領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標(biāo)，并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索，不斷實(shí)踐，使新課標(biāo)能更加落實(shí)，對我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。20xx年9月我積極參加阿城區(qū)德育實(shí)踐活動大賽獲阿城區(qū)第一名。使自己得到進(jìn)步。
作為年輕教師，更應(yīng)該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時(shí)，發(fā)揮個人教育教學(xué)特色,努力在教學(xué)中,體現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的思想,使教學(xué)成為師生積極互動、共同發(fā)展的過程.采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)踐探索的過程和機(jī)會,讓學(xué)生去體驗(yàn)、嘗試、調(diào)查、研究,引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí).讓學(xué)生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中,引導(dǎo)學(xué)生勤于思考.使語文課堂充滿生命活力.20xx年3月參加學(xué)校骨干教師示范教學(xué)大賽，提升了自己的教育思想、專業(yè)能力。20xx年2月教科版六年下冊《我敬仰的一個人》教學(xué)設(shè)計(jì)在全國小學(xué)語文研究與教學(xué)書刊發(fā)表。
“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?！弊鳛榻處?，如果只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快地成長起來，只有不斷反思。我要堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，及時(shí)更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時(shí)開展教學(xué)反思習(xí)慣，更能使我在教師這個隊(duì)伍里盡快的成長成熟起來。20xx年1月20日我寫的教育敘事《大愛無聲》在黑龍江教學(xué)論壇發(fā)表。
我慶幸我認(rèn)識了網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是也一個世界。本學(xué)期，我依然堅(jiān)持參加uc網(wǎng)絡(luò)教研活動，無論是低年級還是高年級的研討，我都認(rèn)真做一個學(xué)習(xí)者，因?yàn)榻逃窍嗤ǖ摹Ｗ鳛槭〗逃搲械囊粏T，我更是榮幸。那里有很多優(yōu)秀的老師，如果有什么問題或想法，都可以拿到論壇當(dāng)中，大家一起研究解決。我積極參加周二、周四的教育論壇，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。
作為教師，要廣泛閱讀。要閱讀教材，不僅要讀所教學(xué)段的教材，還要讀其他學(xué)段的。這樣才能居高臨下，高屋建瓴。要閱讀些歷史，因?yàn)椤白x史可以使人明智”，有許多平時(shí)我們困惑不解的難題可以在讀史的過程中豁然開朗。要閱讀雜書，讀點(diǎn)文學(xué)、讀點(diǎn)哲學(xué)、讀點(diǎn)美學(xué)……做一個“雜家”。這樣在平時(shí)的教育教學(xué)過程中，我們就會多一份機(jī)智，多一份自如，多一份灑脫。要閱讀經(jīng)典，經(jīng)典能幫助我們分辨是非，澄清模糊，領(lǐng)悟真諦。除了讀有字之書外，我們更要讀無字之書。要閱讀同伴，能夠在一起工作、學(xué)習(xí)、生活就是一種緣分，“三人行必有我?guī)煛?，同伴是一種資源，更是一座寶庫，我們要學(xué)會欣賞，并充分開發(fā)、利用。要閱讀社會，社會是一部大書，“留心處處皆學(xué)問”，要讀懂這部大書，必須拋開浮躁，沉下心來，處處留心。
平時(shí)要積極實(shí)踐，要結(jié)合班級的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的理論、知識、經(jīng)驗(yàn)、方法，大膽探索，勇于實(shí)踐。關(guān)注平時(shí)教育教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)，有人說，細(xì)節(jié)決定成敗，對于教學(xué)而言，細(xì)節(jié)決定境界，對細(xì)節(jié)關(guān)注的程度就能決定教學(xué)的高度。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的'課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)真鉆研教材、挖掘教材，熱愛學(xué)生，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，努力達(dá)到教學(xué)的理想境界。教學(xué)活動永無止境，怎樣創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學(xué)功效”的教學(xué)方法，是優(yōu)秀教師高人一籌之處。其實(shí)并沒有捷徑。“熟生巧，巧生華。20xx年課題研究《教師專業(yè)化發(fā)展》在黑龍江省科研會已結(jié)題成功。
總之,作為一個正在成長的年輕教師,在本次崗位練兵活動中，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想,能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。
崗位練兵工作計(jì)劃篇十七
近年來，南崗區(qū)按照市教育局和市教育研究院的要求，以“構(gòu)建有效課堂，提高實(shí)踐潛力”為主題，以提高教師專業(yè)潛力為重點(diǎn)，以校本研修為主陣地，在全面啟動、整體提高的基礎(chǔ)上，十二五期間又進(jìn)一步深化了崗位練兵。
一、打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)練兵方向。
教師崗位練兵是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的工作，我區(qū)始終將打造專業(yè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)作為開展全員崗位練兵的前提，著重抓了教研員、名師、校長這三支隊(duì)伍的建設(shè)。
1.教研引領(lǐng)，專業(yè)指導(dǎo)。
教研員是全體教師的專業(yè)引領(lǐng)者。幾年來，我校教研員透過思想境界練兵，構(gòu)成了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦的優(yōu)良教風(fēng);透過教研論壇練兵，提高了理論水平，拓寬了教育視野;透過跨學(xué)科、跨學(xué)段的聽課評課練兵，提高了教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)評價(jià)潛力;透過重返教學(xué)一線的引領(lǐng)課練兵，鍛煉了執(zhí)教潛力，掌握了師情學(xué)情。在練兵中，新教研員重在實(shí)踐鍛煉，提高指導(dǎo)潛力;老教研員重在理論提升，總結(jié)教研風(fēng)格。他們帶著新思路、新方法回到教學(xué)一線，身體力行地組織學(xué)科練兵活動，開展學(xué)科專業(yè)知識和潛力測試、教學(xué)技能展示、課堂教學(xué)研討，為崗位練兵搭設(shè)訓(xùn)練與展示的平臺，為全體教師指明了專業(yè)發(fā)展的方向。
2。名師引領(lǐng)，示范輻射。
名師是學(xué)科教師的練兵帶頭人。在推進(jìn)崗位練兵過程中，我區(qū)集聚各校名師資源，組建了以小學(xué)語文學(xué)科為代表的區(qū)域名師工作室。區(qū)域名師工作室主要開展了三項(xiàng)活動:一是深入學(xué)習(xí)教育理論，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，論證教學(xué)風(fēng)格，提升教育思想，努力做教育家式的名師，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)水平的再提升;二是確立練兵專題，開展深度研究，透過崗位練兵解決教學(xué)實(shí)際問題;三是幫帶青年教師，培養(yǎng)教學(xué)新秀，在送教下鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村教師進(jìn)名校等活動中發(fā)揮重要作用。短短幾年來，名師工作室對本學(xué)科的全員崗位練兵成功地起到了示范輻射作用，如南崗區(qū)小學(xué)語文名師工作室多次在各級會議上展示練兵成果，還出版了《名師在那里煉成》一書。
3。校長引領(lǐng)，全員推進(jìn)。
中小校園長是教師崗位練兵的第一職責(zé)人。校長不僅僅是校園的管理者，同時(shí)也是教師的培訓(xùn)者。我區(qū)教育局多年倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)共同體校園，強(qiáng)調(diào)校長對教師的思想引領(lǐng);進(jìn)修校園定期開展校長觀課議課活動，對校長進(jìn)行聽、評課方面的培訓(xùn)，為他們帶給了學(xué)科專業(yè)支持，提高了校長們的練兵執(zhí)行潛力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)潛力。在校長們的推進(jìn)下，各中小學(xué)的崗位練兵都做到了校校有方案，人人有計(jì)劃，實(shí)施有人抓，過程有人管、效果有人評。
這三個引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，既為全區(qū)教師崗位練兵帶了頭、打了樣、引了路，也使崗位練兵活動具有了較高的專業(yè)水準(zhǔn)。
二、加強(qiáng)研修管理，落實(shí)練兵任務(wù)。
崗位練兵是教師研修的主要資料，校本研修是崗位練兵的重要載體。要開展好崗位練兵，務(wù)必立足教師崗位，堅(jiān)持以校為本，深化對校本研修的管理，才能將練兵工作落到實(shí)處。
1。練兵計(jì)劃管理——分類指導(dǎo)，分層實(shí)施。
我區(qū)要求中小校園每學(xué)期都要制訂校本練兵方案，教研組和個人要有練兵計(jì)劃，計(jì)劃要做到資料具體、時(shí)間明確、任務(wù)到人，保證校本練兵的切實(shí)性。區(qū)里對名優(yōu)校園，要求進(jìn)一步深化內(nèi)涵建設(shè)，帶動區(qū)域領(lǐng)跑;對一般校園，要求把握重點(diǎn)問題，發(fā)揮教師優(yōu)勢，提升隊(duì)伍層次;對相對薄弱校園，要求抓住隊(duì)伍癥結(jié)，樹立主動意識，敢于創(chuàng)新突破。各校園對不同層次教師的練兵要求也有所不同，如青年教師以訓(xùn)練學(xué)科技能、精研課標(biāo)、熟悉教材為主;骨干教師以探索教學(xué)方法、發(fā)展專業(yè)特長、培育教育智慧為主;班主任教師以了解和分析班級學(xué)情為重。從計(jì)劃環(huán)節(jié)把握這些問題，就保證了崗位練兵的針對性和可行性。
2。練兵過程管理——記錄過程，積累資源。
對教師個人，我區(qū)明確規(guī)定《教師崗位練兵記實(shí)手冊》是本輪教師參加崗位培訓(xùn)的學(xué)時(shí)學(xué)分記錄工具，“個人專業(yè)成長記錄袋”是教師參加校本研修的過程性依據(jù);對中小校園，我們要求校園運(yùn)用多媒體記錄練兵過程，每學(xué)期上交原生態(tài)的教師研修現(xiàn)場的錄像光盤，這樣就避免了以文件落實(shí)文件、以會議落實(shí)會議的弊病。在此基礎(chǔ)上，我們倡導(dǎo)各校園逐步積累各學(xué)科、各模塊的“崗位練兵資源包”，如練兵問題歸納包、練兵資料擴(kuò)展包、練兵過程視頻包、練兵成果展示包等，積累一個階段后，匯編成冊或刻錄光盤，采取多種形式進(jìn)行校際評比交流，共享練兵成果。
3。練兵評價(jià)管理——展示評估，以評促建。
進(jìn)修校園按照《南崗區(qū)中小學(xué)教師校本研修暨崗位練兵指導(dǎo)意見》，制訂了《校本研修暨崗位練兵檢查評估細(xì)則》，每年以分片交流展示的形式，對全區(qū)中小校園的校本研修和崗位練兵工作進(jìn)行檢查評估。具體操作程序是:(1)校園提交自評報(bào)告;(2)進(jìn)行練兵匯報(bào)展示;(3)查看練兵檔案;(4)評估小組根據(jù)《細(xì)則》量化打分、構(gòu)成評價(jià)意見;(5)向校園反饋評價(jià)意見，提出期望或推薦。透過展示和評估，交流了練兵做法和經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范了校本研修制度建設(shè)，發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀練兵典型，到達(dá)了以評促建的目的。年底，區(qū)教育局根據(jù)評估結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的校園和個人進(jìn)行表彰獎勵。
這些措施規(guī)范了校本研修制度，落實(shí)了練兵任務(wù)，使我區(qū)各層次校園的崗位練兵都在原有基礎(chǔ)上取得了實(shí)效，構(gòu)成了特色。
三、培育練兵文化，深化練兵內(nèi)涵。
作為專業(yè)人員，教師的不就應(yīng)只是制度管理層面下的“教書匠”，而就應(yīng)成為文化創(chuàng)造層面上的“教育家”。因此，如何使教師從“要我練”發(fā)展成“我要練”，如何將崗位練兵從“任務(wù)驅(qū)動”轉(zhuǎn)化為“文化驅(qū)動”，如何將教師的教學(xué)潛力訓(xùn)練提升到教育實(shí)踐智慧，是我們深入思考的一系列課題。為此，我們在三個方面做出了努力:。
1。建設(shè)草根社團(tuán)，實(shí)現(xiàn)主動發(fā)展。
在練兵組織層面上，我區(qū)提倡建立教師“草根學(xué)習(xí)社團(tuán)”。比較典型的教師學(xué)習(xí)社團(tuán)，如繼紅小學(xué)的“紅杉樹團(tuán)隊(duì)”、花園小學(xué)的“青年教師沙龍”、復(fù)華小學(xué)的“教學(xué)專業(yè)委員會”、育紅小學(xué)“多贏教師團(tuán)隊(duì)”、69中學(xué)語文組等，都是在校園鼓勵和支持下成立的“草根式”的教師社團(tuán)。這些社團(tuán)既是教師開展崗位練兵的團(tuán)隊(duì)，也是教師健康同樂的群體，具有志同道合、自愿參加、主動參與等親和性，容易使青年教師獲得學(xué)習(xí)的成就感和職業(yè)的幸福感，具有一種傳統(tǒng)教研組所不具備的文化內(nèi)涵。我們欣喜地看到，這些青年教師社團(tuán)向我們展現(xiàn)了一種嶄新的學(xué)習(xí)氛圍。
2。弘揚(yáng)百花教研，鼓勵多元發(fā)展。
在練兵活動層面上，我區(qū)重點(diǎn)弘揚(yáng)“百花教研文化”。每年一屆的“教學(xué)百花獎”是我區(qū)的一項(xiàng)傳統(tǒng)教研活動，至今已連續(xù)開展了28年。隨著新課程的深入，我們更加注重活動的群眾性、過程性、研究性，逐步淡化等級評比、鼓勵教師探索多元課堂，力求將傳統(tǒng)的賽課活動發(fā)展成為教師練兵的展示會場、成為教師專業(yè)交流的盛大節(jié)日。第28屆教學(xué)百花獎，就以“改革教學(xué)方式打造高效課堂”為主題，開展了校、區(qū)兩級課堂教學(xué)賽課、單項(xiàng)教學(xué)技能測試、教研組練兵匯報(bào)等研修活動，參加活動的教師達(dá)三千多人次。課后還將參賽課視頻上傳到“百花獎專題網(wǎng)站”，受到了區(qū)內(nèi)外教師的廣泛關(guān)注。
3。基于問題練兵，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。
在練兵資料層面上，我區(qū)倡導(dǎo)校園和教師從教育教學(xué)實(shí)踐中確立練兵主題，尋找練兵切入點(diǎn)，開展基于問題的崗位練兵。如69中、17中、繼紅小學(xué)、鐵嶺小學(xué)、馬家溝小學(xué)針對“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重”這一現(xiàn)實(shí)問題，開展了以“減負(fù)增效”為主題的課堂練習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)潛力練兵;花園小學(xué)重視“以學(xué)定教”思想，開展了“課中學(xué)情分析與反饋”練兵。這些基于問題的練兵活動，都取得了相應(yīng)效果，擴(kuò)展了練兵資料，深化了練兵內(nèi)涵。
四、打造練兵特色，展示練兵成果。
1.圍繞兩個標(biāo)準(zhǔn)，凸顯三大特色。
南崗區(qū)的各中小校園為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，秉承“學(xué)生為本、師德為先、潛力為重，終身學(xué)習(xí)”的教師專業(yè)發(fā)展理念，以“減負(fù)、提質(zhì)、增效”為主題，圍繞著各學(xué)段的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和新修訂的各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷深化崗位練兵資料，創(chuàng)新崗位練兵形式，涌現(xiàn)出了一批崗位練兵特色校園、學(xué)習(xí)型先導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和崗位練兵研究成果，提高了教師的教育教學(xué)水平。南崗區(qū)在今年的教師培訓(xùn)中，凸顯出了三大特色:一是突出了“學(xué)科名師團(tuán)隊(duì)工作室”的示范引領(lǐng)作用，以名師帶動教師團(tuán)隊(duì)的共同發(fā)展;二是個性重視青年“苗子”教師的培養(yǎng)，為區(qū)域教育的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)后備人才;三是加強(qiáng)中小校園本研修制度建設(shè)，用心構(gòu)建教師學(xué)習(xí)型先導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，將學(xué)科教研組從單純的工作型組織，提升成為教師們工作、學(xué)習(xí)、研究一體化的學(xué)習(xí)型組織。
2.“三百”成果顯著，練兵初見成效。
化學(xué)生物等學(xué)科的學(xué)段銜接需要，著力培養(yǎng)小學(xué)生的動手潛力和探究精神，引導(dǎo)小學(xué)生體驗(yàn)到了科學(xué)探索的樂趣，也使執(zhí)教科學(xué)課程的青年教師迅速提高了駕馭課堂的潛力;第六十九中學(xué)的語文教師團(tuán)隊(duì)多次獲得市級優(yōu)秀教研組稱號，這天，語文教師們以教育敘事的方式，講述了他們按照新課標(biāo)的要求，樹立大語文觀，帶領(lǐng)學(xué)生開啟名著閱讀之門，自主開發(fā)研究性課程資源的辛苦歷程。多年來，69中學(xué)的師生們共同走進(jìn)文學(xué)名著這座寶山，培養(yǎng)了學(xué)生的人文精神和語文素養(yǎng)，起到了為學(xué)生終身發(fā)展奠基的作用。南崗區(qū)的中小學(xué)音樂體育美術(shù)和學(xué)前教育等學(xué)科的教師們也穿插展示了體育創(chuàng)編操玻璃沙畫時(shí)裝設(shè)計(jì)與美術(shù)品制作音樂劇合唱創(chuàng)編舞蹈等學(xué)科專業(yè)技能，從中能夠看出南崗區(qū)藝體學(xué)科教師具有較高的人文素養(yǎng)和審美潛力，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊譽(yù)。
幾年來，我區(qū)開展教師崗位練兵已初見成效:。
三是全面深化了課程改革。國家、地方、校本三級課程的開發(fā)與實(shí)施的水平不斷提升，普通高中課改順利推進(jìn)，在省、市課改總結(jié)會上，我區(qū)的新課程展示多次受到領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評，獲得了省課改先進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)稱號。
四是構(gòu)成了區(qū)域崗位練兵的經(jīng)驗(yàn)成果。20__年，我區(qū)的崗位練兵成果獲得了教育部重點(diǎn)課題“有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展”課題成果一等獎，20__年3月，我區(qū)的崗位練兵經(jīng)驗(yàn)發(fā)表在《中國教師報(bào)》上。
教育教學(xué)實(shí)踐告訴我們，崗位大練兵有利于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于實(shí)施素質(zhì)教育。今后，我們將堅(jiān)定地沿著這條大道走下去，扎實(shí)搞好教師隊(duì)伍建設(shè)，為哈爾濱市基礎(chǔ)教育的科學(xué)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
崗位練兵工作計(jì)劃篇十八
通過崗位練兵活動，大大提高了廣大職工對知識、技能的需求和工作熱情，營造了一個“相互學(xué)習(xí)、相互幫助、取長補(bǔ)短、共同提高”的良好氛圍，使大家在思想上真正體會到練兵的重要意義。理論知識考核，可以使職工發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點(diǎn)，意識到學(xué)習(xí)的重要性，并在考核以后對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)的學(xué)習(xí)、探討和改進(jìn)。實(shí)際操作考核也使大家認(rèn)識到彼此的差距與自身的不足，充分意識到團(tuán)隊(duì)合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以適應(yīng)崗位需求。
同時(shí)，通過崗位練兵活動，職工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，一、進(jìn)一步提高了職工整體素質(zhì)，提高了職工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能;二、加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，增強(qiáng)了職工學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)能力;三、切實(shí)實(shí)現(xiàn)了職工在綜合素質(zhì)、勞動紀(jì)律、工作作風(fēng)、職責(zé)能力等工作要求的提高，進(jìn)而促進(jìn)了職工在“德、能、勤、績、廉”方面的均衡發(fā)展。
一、實(shí)現(xiàn)了“三個增強(qiáng)”。通過崗位練兵活動的有效開展，職工實(shí)現(xiàn)了“三個增強(qiáng)”，即職工的企業(yè)發(fā)展意識、團(tuán)隊(duì)合作意識、個人提高意識進(jìn)一步增強(qiáng);職工執(zhí)行崗位職責(zé)的能力、確保生產(chǎn)安全穩(wěn)定的能力、處置突發(fā)事件的能力進(jìn)一步增強(qiáng);職工集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，為進(jìn)一步促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)創(chuàng)新等工作的穩(wěn)步進(jìn)行打下了良好基礎(chǔ)。
二、增強(qiáng)了職工隊(duì)伍的凝聚力。只有過硬的職工班子，才能帶過硬的隊(duì)伍。在崗位練兵活動中，大家職責(zé)明確，既分工負(fù)責(zé)又協(xié)同配合。實(shí)行一級帶一級，一級抓一級的原則，班干堅(jiān)持與職工做到同步同位，要求職工做到的，班干首先做到，充分發(fā)揮了主觀能動性，積極有效的帶動了職工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。同時(shí)，在每季度“崗位能手”的良好形象影響下，確保了崗位練兵活動開展的有聲有色。
三、提高了職工實(shí)戰(zhàn)能力。在第一次崗位練兵實(shí)際操作考核中，有個別職工平時(shí)技能操作水平可以，卻由于缺乏現(xiàn)場鍛煉，經(jīng)受不住考核，沒有發(fā)揮出平日水準(zhǔn)，但經(jīng)過后幾次考核，廣大職工在現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)能力上有了很大提高，已經(jīng)能夠做到鎮(zhèn)定從容地接受考核，使得此次練兵超過預(yù)期目標(biāo)。
四、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過崗位練兵活動，多數(shù)職工從根本上認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷，并及時(shí)進(jìn)行自查自糾、總結(jié)整改，形成了“積極向上、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在此次練兵活動中，廣大職工的理論知識水平有了明顯提高。
五、技能操作動作、規(guī)程逐步正規(guī)化。由于我礦基層職工文化程度不高，部分職工也沒有參加過系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在技術(shù)上表現(xiàn)不過硬，掌握不夠熟練、標(biāo)準(zhǔn)。但經(jīng)過這一次的崗位練兵，老同志的骨干帶頭作用逐漸發(fā)揮出來，通過師帶徒、手把手教等方式，為新同志做好傳、幫、帶的表率作用。
崗位練兵工作計(jì)劃篇十九
尊敬的各位首長，戰(zhàn)友們：
大家好!今天，我們在這里隆重召開一年一度的全市消防部隊(duì)今冬明春崗位練兵動員大會，對今冬明春訓(xùn)練工作進(jìn)行全面部署和動員。
20xx年，特勤中隊(duì)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)工作，矢志拼搏，圓滿完成了冬訓(xùn)、執(zhí)勤崗位練兵等任務(wù)，在年度春季運(yùn)動會上取得較好成績。
20xx年度冬訓(xùn)即將開始，為把我中隊(duì)軍事訓(xùn)練工作進(jìn)一步推向深入，特勤中隊(duì)決心做到：
一、全力投入訓(xùn)練，明確崗位職責(zé)。
思想是行動的指南。
今年，我們特勤中隊(duì)全體官兵要更加深入地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀，以總書記“聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良”要求為指導(dǎo)。
開訓(xùn)后，我們要根據(jù)支隊(duì)今冬明春訓(xùn)練計(jì)劃，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，按照自身的職責(zé)分工，帶領(lǐng)廣大官兵全力以赴投入到崗位練兵中去，確保年度各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)的圓滿完成。
二、樹立打贏信心，忠誠履行使命冬季練兵干部決心書 冬訓(xùn)決心書冬季練兵干部決心書 冬訓(xùn)決心書。
崗位練兵中，我們要立足手中現(xiàn)有的消防裝備，進(jìn)一步強(qiáng)化戰(zhàn)斗精神，牢固樹立敢打必勝的信心，積極發(fā)揚(yáng)我市消防官兵艱苦奮斗、連續(xù)作戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良傳統(tǒng)，克服硬件條件不足等不利因素，做到不怕苦、不怕累、不怕流血流汗，始終保持高昂的士氣、頑強(qiáng)的斗志，堅(jiān)決完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)。
用戰(zhàn)斗力的提升來踐行科學(xué)發(fā)展觀，確實(shí)履行好保駕護(hù)航的.歷史使命。
三、提升綜合素質(zhì)，發(fā)揮引領(lǐng)作用。
高科技的武器裝備要求高素質(zhì)的人才
我們要堅(jiān)持不懈地狠抓學(xué)習(xí)，特別是高、新、尖的科技知識和消防管理指揮專業(yè)知識不能落后，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化綜合素質(zhì)，做一名“軍政雙通、指技合一”的新時(shí)期復(fù)合性基層消防人才。
同時(shí)，我們要強(qiáng)化自我訓(xùn)練壓力，牢固樹立“仗怎么打，兵就怎么練”的思想，把訓(xùn)練場當(dāng)戰(zhàn)場，從難從嚴(yán)要求，練體能、練協(xié)同、練戰(zhàn)術(shù)、練技能，深入研究戰(zhàn)法，改進(jìn)組訓(xùn)方法，切實(shí)提升打贏未來消防保衛(wèi)戰(zhàn)的過硬本領(lǐng)。
首長、戰(zhàn)友們，訓(xùn)練沖鋒的號角已經(jīng)吹響，時(shí)不我待，只爭朝夕!特勤中隊(duì)一定不辜負(fù)首長和戰(zhàn)友的期望，力爭在今年崗位練兵中取得更加優(yōu)異的成績，用實(shí)際行動為建設(shè)平安和諧而奮勇爭先!
伴隨著今年的征兵制度改革，在海訓(xùn)場、演習(xí)場捷報(bào)頻傳之際，夏秋季新訓(xùn)工作也緊鑼密鼓的拉開了帷幕。
全連官兵個個精神振奮、士氣高昂，誓與兄弟單位逐鹿沙場、一決雌雄，在各項(xiàng)工作中勇拔頭籌、亮劍羅浮!為圓滿完成此次新訓(xùn)任務(wù)，我連將按照上級黨委首長的決策指示，在新訓(xùn)期間堅(jiān)決做到以下幾點(diǎn)：
一、統(tǒng)一思想，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
“人心齊、泰山移”，我連將積極響應(yīng)上級號召，做好新訓(xùn)思想發(fā)動，樹立大局觀念，統(tǒng)一思想，充分調(diào)動起一切可調(diào)動的積極因素，做到有準(zhǔn)備、有組織、有計(jì)劃、協(xié)調(diào)分工明確，確保萬無一失，打響征兵制度改革的第一仗。
二、加強(qiáng)思想政治教育，打牢思想根基
政治工作是我軍的生命線，我連將大力加強(qiáng)思想政治教育，切實(shí)幫助新兵端正入伍動機(jī)，校正人生航向，鑄牢全面發(fā)展、履行使命的精神支柱，堅(jiān)定愛軍習(xí)武的人生追求冬季練兵干部決心書 冬訓(xùn)決心書決心書。
三、狠抓軍事訓(xùn)練，練就過硬軍事本領(lǐng)。
當(dāng)兵不習(xí)武，不算盡義務(wù);武藝練不精，不算合格兵。
連隊(duì)將掀起軍事訓(xùn)練熱潮，激發(fā)新戰(zhàn)士訓(xùn)練熱情，苦練軍事本領(lǐng)，打牢基礎(chǔ)技能;科學(xué)施訓(xùn)，嚴(yán)格按綱按計(jì)劃訓(xùn)練，突出重難點(diǎn)科目和薄弱環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮干部骨干的“領(lǐng)頭雁”作用，樹立“奪紅旗，爭第一”的思想。
四、嚴(yán)格作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成，提高管理水平。
崗位練兵工作計(jì)劃篇二十
在8月中旬董事會組織的崗位練兵比武中我獲得商務(wù)禮儀第一名、辦公室文秘操作第一名、理論知識第三名和綜合第一名的成績，作為我個人能取得這些成績我感到非常榮幸，在這里，我要感謝精品商廈的領(lǐng)導(dǎo)，對我工作的壓力、信任和支持，放手讓我去做許多事情，讓我真正感覺到“工作著是美麗的”。但讓我感到最高興的是，我們精品商廈13名選手在2位領(lǐng)導(dǎo)的帶隊(duì)下，上下一心，取得了團(tuán)體第一名。
我能取得好成績，是本次比武前領(lǐng)導(dǎo)重視、員工齊心協(xié)力的結(jié)果。在比賽之前，辦公室對推薦的6名選手進(jìn)行了一次又一次的業(yè)務(wù)操作、模擬考試、商務(wù)禮儀培訓(xùn)等，選手們在這段日子里也放棄了一切休息時(shí)間，全身心地投入到訓(xùn)練中。在所有參賽選手名單出來后，辦公室又召集了全體選手，再次強(qiáng)調(diào)比賽的有關(guān)注意事項(xiàng)。在比賽第一天，選手們穿上了自發(fā)組織所買的黑色皮鞋，扎了統(tǒng)一發(fā)型，畫了漂亮的妝，有的選手覺得自己工作襯衫顏色過舊，也主動買了新的襯衫，盡量做到“人要精神，裝要整潔”，大家都竭盡全力地把自己最美的一面展現(xiàn)給同仁們。通過這次崗位練兵，我們形成了紀(jì)律嚴(yán)明、頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的良好作風(fēng)，我們要把這良好作向整個團(tuán)隊(duì)擴(kuò)展延伸。
我能取得好成績，是自己長期鍛煉學(xué)習(xí)積累的結(jié)果。我是企業(yè)內(nèi)部的一名主持人，我經(jīng)常主持一些文體活動，作為一名主持人，必須要學(xué)會、了解企業(yè)的規(guī)章制度、企業(yè)文化知識、商務(wù)禮儀等。我是一名文秘人員，在打印各種資料時(shí)，也研究公文，寫作格式，語法用詞等等，有時(shí)不懂也會去找一些書來參考，久而久之，這些基礎(chǔ)性的知識也就積累起來了。
這次崗位練兵我們雖然取得了團(tuán)體第一名，但對于我們來說，這只是矮中取長。通過這次練兵活動，讓各企業(yè)找到了差距、不足。
在各企業(yè)內(nèi)部開展自我練兵時(shí)，我商廈依然遵循老路子、老經(jīng)驗(yàn)開展練兵。精品商廈是我們集團(tuán)的創(chuàng)始企業(yè)，在田董事長的眾多企業(yè)中，屬于硬件設(shè)施最差的一家，在這炎炎夏日，商廈領(lǐng)導(dǎo)們組織員工在悶熱的三樓會議室進(jìn)行目測模特型號、服裝折疊、面料識別等，練了一遍又一遍，弄得大汗淋漓。但是到真正比賽這一天，大部分比賽項(xiàng)目都不在我們預(yù)料之中。因此，在商標(biāo)識別、專業(yè)課目等考試項(xiàng)目中成績不理想。今后，我們不能總停留在以往的練兵方式上，要進(jìn)一步地?cái)U(kuò)展練兵項(xiàng)目。
開展大練兵活動是景文集團(tuán)不斷提高員工服務(wù)規(guī)范和營銷技能的重要舉措，也是落實(shí)20__年工作主題“規(guī)范、提高、發(fā)展”的活動之一，為景文集團(tuán)創(chuàng)建了新的載體和平臺。
今后，我應(yīng)該怎樣去做呢?
我們要用大練兵的成效樹立良好形象，提高整體素質(zhì)，推動各項(xiàng)工作的發(fā)展，要把大練兵工作融入到銷售、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和服務(wù)顧客中去，讓消費(fèi)者實(shí)實(shí)在在的感到，我們員工的形象和服務(wù)水平有了大轉(zhuǎn)變。
我要繼續(xù)將大練兵意識貫穿到工作中。崗位練兵不僅在比賽場上練，而且要與各項(xiàng)工作相結(jié)合。要對照崗位標(biāo)準(zhǔn)和要求，尋找自已在業(yè)務(wù)知識、銷售技巧、商務(wù)禮儀等方面的薄弱環(huán)節(jié)，想想自己今后應(yīng)該干什么、練什么、缺什么、補(bǔ)什么，全面提高自身素質(zhì)。
我要將崗位練兵內(nèi)容融入到實(shí)際工作中。這次崗位練兵的一個重要特點(diǎn)是面向一線、面向“實(shí)戰(zhàn)”。對我們員工來說，本職崗位就是練兵的場所，要把這次練兵活動融入到日常工作中。在平時(shí)工作中，關(guān)注企業(yè)，了解市場動態(tài)，熟練業(yè)務(wù)技巧，做好“三聲”服務(wù)。各企業(yè)在平時(shí)也可自我開展各式各樣的練兵活動，并對每次活動結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、分析、研究、查找不足，有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練，在下次的景文集團(tuán)崗位練兵比武中做到再提高。我懇請領(lǐng)導(dǎo)，對我們員工的壓力、平常的培訓(xùn)仍然像這次比武前的訓(xùn)練一樣，有壓力、有鼓勵、有凝聚力。
著名科學(xué)家居里夫人說：“我們必須有信心，尤其要有自信力!我們必須相信我們的天賦是用來作某種事情的，無論代價(jià)多么大，這種事情必須做到?！睕]有一個人命中注定就與成功無緣，只要對自己充滿信心，善于發(fā)掘自身的潛能，成功一定會與您同在。
同仁們，景文的發(fā)展要靠眾多的充滿自信和奮力拼搏的人，讓我們每天對自己說一次：“我真的很不錯”。為了自己，為了百年景文，讓我們一起拼搏吧!
崗位練兵工作計(jì)劃篇二十一
xx公安局結(jié)合實(shí)際，突出五個方面開展大練兵，進(jìn)一步推動了大練兵活動深入、扎實(shí)地開展。
全國公安機(jī)關(guān)開展大練兵活動電視電話會議后，地區(qū)公安局黨委立即召開全體民警大會，迅速動員，傳達(dá)公安部電視電話會議精神。會上，地委委員，局黨委書記、局長李建成同志要求全區(qū)各級公安機(jī)關(guān)，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，盡快成立大練兵活動組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定方案和計(jì)劃，掀起大練兵活動的熱潮。地區(qū)公安局政治處根據(jù)電視電話會議精神和局領(lǐng)導(dǎo)的要求，在認(rèn)真總結(jié)前期開展的崗位練兵活動的基礎(chǔ)上，制定了下發(fā)了《關(guān)于開展大練兵活動、豐富警營生活的通知》和《20xx年度局機(jī)關(guān)各項(xiàng)活動安排》，對局機(jī)關(guān)大練兵活動進(jìn)行了總體部署，進(jìn)一步細(xì)化了每項(xiàng)活動的訓(xùn)練時(shí)間、內(nèi)容、場地及召集人、負(fù)責(zé)人，并于xx月xx日舉辦了塔城地區(qū)公安機(jī)關(guān)首期大練兵活動教官培訓(xùn)班，確保大練兵活動規(guī)范有效地進(jìn)行。各縣（市）公安局也相繼建立了大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了大練兵活動方案。
為加強(qiáng)大練兵活動的管理，政治處指定了每項(xiàng)活動的召集人、負(fù)責(zé)人，具體落實(shí)檢查督促每項(xiàng)活動的落實(shí)情況。期間，政治處和督察部門不定期進(jìn)行抽查。建立了激勵機(jī)制，把大練兵活動同文明科室評比結(jié)合起來，對每期活動的優(yōu)勝者和積極參加者給與獎勵。在嚴(yán)格管理的同時(shí)，地區(qū)公安局結(jié)合局機(jī)關(guān)實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，突出人性化管理。在活動安排中，全面考慮到了民警年齡階層、身體狀況，不同愛好等各方面的因素，針對早上時(shí)間短，民警做飯、送小孩到幼兒園等實(shí)際問題，允許有特殊情況的民警靈活安排訓(xùn)練時(shí)間；對活動的要求和考核做到因人而異。在每天早上組織的晨跑中，不要求統(tǒng)一，民警可根據(jù)自己身體狀況，自行快跑、慢跑或散步到集結(jié)地點(diǎn)。對體能強(qiáng)度比較大的項(xiàng)目，身體感到不適的，可打報(bào)告見習(xí)，做到既嚴(yán)肅活潑，又富有人情味。
大練兵活動充分體現(xiàn)了寓樂于教，形式多樣的特點(diǎn)。既有足球、籃球、乒乓球比賽，又有象棋、圍棋、牌類比賽；既有拔河、跳繩比賽，又有長跑、射擊比賽；既有憲法知識競賽，又有計(jì)算機(jī)操作比賽；既有歌詠比賽，又有文藝會演。地區(qū)公安局結(jié)合實(shí)際，在一定范圍內(nèi)，擴(kuò)大練兵活動參賽范圍。如籃球、足球比賽以及文藝匯演，專門邀請了塔城市公安局及公安消防、邊防支隊(duì)參賽，促進(jìn)了交流確保練兵活動的廣發(fā)性、競爭性。
在大練兵活動中，每項(xiàng)活動競賽時(shí)間安排上，特意與節(jié)日慶祝結(jié)合起來，擴(kuò)大了練兵的聲勢。如為慶?！傲弧眱和?jié)，專門組織局機(jī)關(guān)、塔城市公安局民警家屬及共建單位部分代表到防暴隊(duì)參觀，防暴隊(duì)現(xiàn)場表演技能訓(xùn)練，不僅促進(jìn)了防暴隊(duì)的訓(xùn)練工作，擴(kuò)大了宣傳，而且進(jìn)一步凝聚了警心；如慶?！鞍艘弧苯ㄜ姽?jié)，安排了慶“八一”射擊比賽，同時(shí)組織地區(qū)公安局、市公安局、公安消防、邊防支隊(duì)在塔城市文化廣場舉行文藝匯演。xx月xx日重陽節(jié)，組織局機(jī)關(guān)退休老干部郊游。特別是每天早上的晨跑，在塔城市市中心的文化廣場形成了一道亮麗的風(fēng)景線，樹立了公安機(jī)關(guān)和人民警察的良好形象，贏得了各界群眾的贊揚(yáng)，收到了良好的社會效果。在大練兵活動中，地區(qū)公安局把獨(dú)具塔城特色的'“短、快、靈”訓(xùn)練法與練兵活動緊密地結(jié)合起來，取得明顯成效。今年以來，地區(qū)公安局紀(jì)檢、政工、交警等7個部門相繼開展了業(yè)務(wù)練兵培訓(xùn)。刑偵支隊(duì)舉辦了刑事技術(shù)培訓(xùn)班。培訓(xùn)學(xué)員觀摩了地區(qū)指紋自動識別系統(tǒng)操作演示，交流了指紋破案成功案例和指紋工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合地區(qū)刑事技術(shù)工作實(shí)際，全面的學(xué)習(xí)了指紋的尋找顯現(xiàn)、提取照相、分析鑒定工作程序和操作方法，通過了結(jié)業(yè)理論考核、實(shí)際操作考核。
在大練兵活動中，地區(qū)公安局采取有力措施，促進(jìn)政治、業(yè)務(wù)、體能練兵全面發(fā)展。地區(qū)局黨委按照建設(shè)“學(xué)習(xí)型隊(duì)伍”的要求，每周五堅(jiān)持以支部為單位組織民警學(xué)習(xí)，政治處對每月的政治理論、業(yè)務(wù)知識等學(xué)習(xí)科目統(tǒng)一安排，不定期地抽查支部學(xué)習(xí)記錄和民警的學(xué)習(xí)筆記。地區(qū)公安局還建立了局機(jī)關(guān)閱覽室，努力營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。地、市公安局為切實(shí)加強(qiáng)干部政治理論修養(yǎng)，提高干部業(yè)務(wù)水平，專門成立了干部夜校，組織民警學(xué)習(xí)。各警種、部門結(jié)合各自工作實(shí)際，積極開展業(yè)務(wù)練兵。在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，全區(qū)各級公安機(jī)關(guān)結(jié)合實(shí)際，針對政治、業(yè)務(wù)、體能方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，突出重點(diǎn)，有針對性地開展練兵。塔城、烏蘇、沙灣、托里、裕民、和布克塞爾縣（市）公安局針對執(zhí)法工作中存在的問題，相繼開展了法制培訓(xùn)練兵活動。額敏縣公安局從3月1日起，每天利用上午1個小時(shí)和工作之余，組織民警進(jìn)行隊(duì)列、體能、技能訓(xùn)練；沙灣縣公安局舉辦了春季警體運(yùn)動會。
通過練兵活動，民警精神煥發(fā)，參訓(xùn)熱情空前高漲，政治、業(yè)務(wù)、體能素質(zhì)有了不同程度的提高，隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。
崗位練兵工作計(jì)劃篇二十二
練兵無止境。崗位練兵是一項(xiàng)起點(diǎn)終點(diǎn)的訓(xùn)練活動，是提升教師專長的.，因此在本學(xué)年的崗位練兵活動中，我對自己的教學(xué)水平發(fā)展制定如下計(jì)劃：
教師的基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。主要自學(xué)自練的反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。每月書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次輔導(dǎo)、每月一次教學(xué)比武活動，練就自身內(nèi)功。
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的，要以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)。從備課、上課、說課、課后反思及評課等進(jìn)行練習(xí)。以教研組為同步課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，打好課堂教學(xué)關(guān)。
教師崗位大練兵是一項(xiàng)督促教師專業(yè)水平發(fā)展的有力活動。通過崗位練兵，使得自己得到了一個很好的接受提高教學(xué)基本功指導(dǎo)、取長補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會。以后更要扎扎實(shí)實(shí)地工作和學(xué)習(xí)把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。
崗位練兵工作計(jì)劃篇一
1.積極參與。
2.注重過程強(qiáng)化實(shí)效。
教師崗位大練兵活動必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容，從自身特點(diǎn)出發(fā)，真正提高自身教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。
二、途徑與內(nèi)容。
我要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1.同伴互助。
多參加聽課、說課、評課活動，對課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
2.實(shí)踐反思。
制定“個人發(fā)展目標(biāo)”，通過閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。
三、搭建平臺培養(yǎng)能力。
1.解讀課標(biāo)與分析教材的能力。
熟悉“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系;科學(xué)合理的處理教材。
2.學(xué)情分析能力。
能對本年級學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進(jìn)措施。備課前要撰寫學(xué)情分析。
3.教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，科學(xué)設(shè)計(jì)問題的發(fā)生過程、知識探究過程、知識應(yīng)用過程和師生互動過程，認(rèn)真撰寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)。
4.例題習(xí)題設(shè)計(jì)能力。
能從學(xué)生和教材實(shí)際出發(fā)，有針對性地精選例題習(xí)題，把好學(xué)生知識驗(yàn)收關(guān)。
5.教學(xué)管理能力、反思能力。
能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學(xué)習(xí)行為的'養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程，自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評估進(jìn)行反思。
6.教研、科研能力。
積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，運(yùn)用各種教學(xué)方法開展基于問題的研修，開展課題研究。
7.教學(xué)機(jī)智。
能對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行正確的分析及解決。撰寫教育敘事。
8.班主任思想道德教育能力。
增強(qiáng)全員育人、服務(wù)學(xué)生的意識。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育，積極促進(jìn)學(xué)生健康成長。建立學(xué)生成長檔案。
9.班級管理的改革與創(chuàng)新能力。
優(yōu)化班級管理模式，建設(shè)良好班級文化，創(chuàng)新班級教育活動，建立與家長良好的合作關(guān)系，組織學(xué)生參加活動，積極開展班、隊(duì)會活動。
10.預(yù)防和應(yīng)對校園突發(fā)事件能力。
加強(qiáng)校園安全教育，提高對偶發(fā)事件的處理能力。
崗位練兵工作計(jì)劃篇二
為了提高廣大教師的教育教學(xué)水平，深入貫徹落實(shí)“新課程”思想，促進(jìn)新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教育局文件精神要求，我校于8月初至10月中旬開展了教師崗位練兵和“教學(xué)能手”評比活動，成立了教師課堂教學(xué)大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)組，深入教學(xué)第一線進(jìn)行聽課，檢查教師的教學(xué)文件，對聽課情況進(jìn)行了評議分析，并采取適當(dāng)方式向任課教師進(jìn)行了反潰活動歷時(shí)近三個月，現(xiàn)此項(xiàng)活動已經(jīng)落下帷幕。在此，對活動作如下小結(jié)：
1、教師課堂教學(xué)大練兵活動是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一。通過點(diǎn)評和面對面的交流，使得廣大教師，尤其是中、青年骨干教師得到了一個很好的接受指導(dǎo)、取長補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會。
3、充分發(fā)揮了老教師、名師在學(xué)校教學(xué)方面對中青年教師“傳、幫、帶”的作用，收到了很好的效果。
4、對學(xué)校精品課堂的建設(shè)起到了促進(jìn)作用。
1、部分教師對課堂教學(xué)的研究不夠，特別是缺乏有組織的教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法的研究，只注重形式，花樣多內(nèi)在少。
2、多媒體等新的教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合運(yùn)用中存在一些問題。電子板書比較多，部分教師的板書基本功有待提高。
3、青年教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有待提高，對學(xué)生的關(guān)注程度不夠，對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解仍需加強(qiáng)，特別是怎樣落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)方面略顯不足。
面對以上問題，我們必須保持清醒的認(rèn)識，要認(rèn)真研究現(xiàn)狀，制定整改措施，形成長效機(jī)制，扎扎實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)水平。為此，提出如下的整改措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)，討論確定教學(xué)內(nèi)容，開展教學(xué)方法的研究。要充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，有計(jì)劃、有步驟地開展有組織的研究活動，并注意以老帶新、互評互學(xué)。
2、各教研組、備課組、各年級組要采取有效措施，促進(jìn)教師苦練教學(xué)基本功;認(rèn)真開發(fā)課件，提高多媒體授課質(zhì)量。
3、加強(qiáng)對教學(xué)的指導(dǎo)、檢查、管理工作，督促中青年教師要認(rèn)真編寫教案，對教學(xué)過程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。
4、要大力提倡教師間的互相聽課，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范教學(xué)，通過示范作用增進(jìn)教師的相互學(xué)習(xí)和交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、要盡量創(chuàng)造條件，組織青年教師，進(jìn)行所開課程各個教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格訓(xùn)練，特別是實(shí)踐能力的鍛煉。
經(jīng)過兩個多月的時(shí)間，集中進(jìn)行的教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動到今天比較圓滿地結(jié)束了。本次活動是我校保持^v^員先進(jìn)性教育活動中黨員保持先進(jìn)性的一份答卷，也是我們做好先進(jìn)性教育整改工作的一項(xiàng)具體措施。
本次活動采取的形式、組織措施可以充分肯定，收效也比較大。同時(shí)反映出我校課堂教學(xué)水平離學(xué)生滿意、社會滿意的要求還有一定的差距。我們要認(rèn)清現(xiàn)狀，采取措施，形成機(jī)制，不斷提高教學(xué)水平。同時(shí)，要將本次活動的經(jīng)驗(yàn)推廣到實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，為全面推進(jìn)我校教學(xué)水平而努力。
崗位練兵工作計(jì)劃篇三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)各級關(guān)于加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的一系列指示要求，全面提高勞動保障人員綜合素質(zhì)，經(jīng)研究決定，在全局開展崗位練兵活動，現(xiàn)提出如下方案。
一、指導(dǎo)思想。
以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以勞動保障工作業(yè)務(wù)為重點(diǎn)，以營造爭先創(chuàng)優(yōu)干一流的濃厚學(xué)習(xí)氛圍為出發(fā)點(diǎn)，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理水平、服務(wù)質(zhì)量、工作效率，培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀復(fù)合型人才為目標(biāo)，以“學(xué)業(yè)務(wù)、練絕活、當(dāng)能手”活動為載體，通過崗位練兵，充分調(diào)動全局人員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)內(nèi)在動力，使一大批懂政策、善管理、會服務(wù)，精通業(yè)務(wù)、勝任本職、適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)尖子脫穎而出，促進(jìn)勞動保障工作健康發(fā)展。
二、基本原則。
按照廣泛參與、人人受益、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效、方法靈活、便于操作的原則，開展崗位練兵活動。
三、活動內(nèi)容。
著眼勞動保障中心工作，重點(diǎn)從就業(yè)政策、勞動法規(guī)、基礎(chǔ)管理、為民服務(wù)等方面開展崗位練兵活動，培養(yǎng)工作能手，主要設(shè)立五大板塊：
（一）圍繞就業(yè)政策，設(shè)立“勞動政策一口清”。要求對各級出臺的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、培訓(xùn)等方面的政策了如指掌，運(yùn)用熟練。
（二）圍繞勞動維權(quán)，設(shè)立“勞動法規(guī)通”。要求熟練掌握勞動保障法規(guī)條文，并運(yùn)用自如。
（三）圍繞基礎(chǔ)管理，設(shè)立“工作臺賬問不倒”。要求對所分管臺賬基本情況有問必答，應(yīng)對自如。
（四）圍繞窗口服務(wù)，設(shè)立“窗口服務(wù)滿意能手”。要求善做服務(wù)對象的思想工作，講究會話藝術(shù)，會溝通協(xié)調(diào)，善表達(dá)說服，能化解容易發(fā)生的各類問題和矛盾，使之帶著情緒來，帶著微笑走。
（五）圍繞計(jì)算機(jī)操作，設(shè)立“微機(jī)操作能手”。要求熟練操作微機(jī)和在最短的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的打字內(nèi)容，并且無差錯。
四、方法步驟。
整個活動分為五個階段進(jìn)行。
第一階段：思想發(fā)動（8月中旬）。局召開動員大會，對開展崗位練兵活動進(jìn)行全面動員部署。同時(shí)，各單位要進(jìn)行層層發(fā)動，組織所屬人員學(xué)習(xí)實(shí)施方案，明確開展崗位練兵活動的目的意義、方法步驟和基本要求，增強(qiáng)參與意識，激發(fā)和調(diào)動大家的積極性和自覺性，為扎實(shí)有效的開展崗位練兵活動奠定堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。
第二階段：學(xué)習(xí)提高（8月中旬—9月中旬）。各單位按照方案要求，組織對相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)研究，全面掌握規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加知識擁有量，更新知識結(jié)構(gòu)，營造人人學(xué)業(yè)務(wù)、個個練絕活的濃厚氛圍。
第三階段：報(bào)名選拔（9月中下旬）。在普遍學(xué)習(xí)、廣泛受益、全面提高的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作能手標(biāo)準(zhǔn)條件和各自學(xué)習(xí)實(shí)際，層層選拔。各街保中心、勞動監(jiān)察上報(bào)參加局競賽人員不少于2人，其它科室不少于1人。
第四階段：比武競賽（10月上中旬）。各參賽選手按照所報(bào)能手類別，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，加大學(xué)習(xí)力度，實(shí)施強(qiáng)化訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，局組織比武競賽，評選出各類能手。通過這一活動，使參賽選手業(yè)務(wù)素質(zhì)大幅提升，真正成為本行業(yè)的業(yè)務(wù)尖子。
第五階段：成果展示。利用適當(dāng)時(shí)機(jī)，組織評選出來的各類工作能手，為市局和區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作匯報(bào)表演，展示崗位練兵活動成果，擴(kuò)大知名度，發(fā)揮示范帶動作用。
五、表彰獎勵。
對在競賽中取得優(yōu)異成績的人員，授予工作能手稱號，進(jìn)行通報(bào)表彰，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：馬秀林。
副組長：姜愛君、商士安。
成員：郭剛、馬力、董良、于平吉、姜梅、石志敏、李欣。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)競賽組織組：
組長：商士安。
副組長：姜梅。
成員：石志敏、于瑞業(yè)、李欣、方森。
七、幾點(diǎn)要求。
（一）提高認(rèn)識。開展崗位練兵活動，是加強(qiáng)勞動保障隊(duì)伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際工作能力，培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干，強(qiáng)化基礎(chǔ)管理，促進(jìn)工作落實(shí)，推動勞動保障工作上水平的有效途徑。各單位要高度重視，認(rèn)真對待，充分認(rèn)識開展這項(xiàng)活動的重要性和必要性，增強(qiáng)責(zé)任意識。
（二）積極參與。各單位要采取多種形式，廣泛動員，使之人人明確有關(guān)要求，人人參與崗位練兵活動。
（三）確保實(shí)效。各單位在開展崗位練兵活動中，既要營造轟轟烈烈的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，更要注重扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)際效果；既要培養(yǎng)業(yè)務(wù)尖子，又要重視整體素質(zhì)的提高，努力培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀骨干人才。
崗位練兵工作計(jì)劃篇四
你知道怎么寫關(guān)于音樂教師崗位練兵計(jì)劃嗎？我們作為教師鮮明而又豐富的人格魅力對于有很強(qiáng)可塑性的學(xué)生來說，將有效地感染和影響其個性的形成。下面是小編為大家收集有關(guān)于音樂教師崗位練兵工作計(jì)劃，希望你喜歡。
一、指導(dǎo)思想。
為建設(shè)有中國特色的社會主義，為實(shí)現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化，必須優(yōu)先發(fā)展教育。我們要全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，要使受教育者全面發(fā)展，美育是學(xué)校教育中必不可少的部分，而音樂課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié)，所以作為音樂老師，上好音樂課責(zé)任重大。
在新學(xué)期以新的音樂課程理念為指導(dǎo)，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視實(shí)踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化，完善評價(jià)體制。通過培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二、學(xué)生情況分析。
優(yōu)勢：
1、有一定的音樂基礎(chǔ)知識和音樂鑒賞能力。
2、接受能力較強(qiáng)，敢于嘗試接受新事物。
3、有主動學(xué)習(xí)動向和能力，有了細(xì)膩的思想感情。
劣勢：
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、個別學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)意識淡薄，不喜歡學(xué)樂理，觀念不正確。
4、要根據(jù)其特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。
三、教材分析。
我們采用的是山東教育出版社，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20__初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。本套教科書有以下特點(diǎn)：
1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，明確小學(xué)教育目標(biāo)，落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求，以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
2、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念，打破過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，面向?qū)W生的實(shí)際需要。
3、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念，遵循學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律。
《教科書》采用單元的形式，個單元都有明確的主題，單元內(nèi)容也貼近學(xué)生生活，主要分為唱歌和欣賞兩大部分。“唱歌”、“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”“音樂與相關(guān)文化”等經(jīng)精心設(shè)計(jì)，巧妙的被分布到各個單元，較容易獲得良好的教學(xué)效果。
四、教學(xué)任務(wù)。
1、唱歌能夠準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲。
2、欣賞能夠欣賞我國各族和中外優(yōu)秀的音樂作品，并有一定的音樂鑒賞能力。
3、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準(zhǔn)、和協(xié)、動聽。
4、樂理熟練掌握基本的樂理知識。
五、教學(xué)措施。
1、不斷提高個人的教學(xué)水平及能力，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)理念。(如奧爾夫教學(xué)法)。
2、以“教師的范唱美”、“語言美”、“節(jié)奏美”嚴(yán)格要求自己。
3、努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，吸引、激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。
4、將奧爾夫教學(xué)法中的“聲勢”、“旋律”、“圖譜”、“游戲”等“原本性”教學(xué)內(nèi)容與理念融入到教學(xué)中。
5、充分利用多媒體等先進(jìn)教學(xué)手段為學(xué)生準(zhǔn)備豐富精彩的音樂課。
音樂是人的本能，音樂在生命中。在音樂教學(xué)中我會從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機(jī)會，一個成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習(xí)活動的主體。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)音樂、體驗(yàn)音樂、創(chuàng)造音樂。
作為一名初中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我一直以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我相信我是能夠做好的。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析。
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。
三、教材分析。
1、初一級學(xué)人教版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。
2、初三級學(xué)人教版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時(shí)，其中機(jī)動2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。
四、工作任務(wù)。
1、初一、三級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。
2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
五、教學(xué)目標(biāo)。
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國。
共產(chǎn)黨。
的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
六、教學(xué)措施。
1、初中的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。
4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
七、具體安排。
第一單元3課時(shí)第四單元3課時(shí)。
第二單元3課時(shí)第五單元3課時(shí)。
第三單元3課時(shí)第六單元3課時(shí)(共計(jì)：18課時(shí))。
這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步，這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!
本學(xué)期我擔(dān)任七,八年級的音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，我制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間。貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析。
本學(xué)期教學(xué)共有七年級一個年級。七年級學(xué)生來從小學(xué)剛剛上來，學(xué)生的樂理知識存在有一定的差距，對音樂內(nèi)容的理解比較薄弱;有的同學(xué)連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識了。因此，七年級學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的同時(shí)也需要多進(jìn)行對其音樂知識的補(bǔ)充，因此，本學(xué)期對學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞、分析，音樂內(nèi)容理解。
三、教材分析。
七年級教材是內(nèi)容非常豐富，生動活潑、圖文并茂。教材分為嶺南春早，音樂與人的情感世界，在喜慶的日子，步伐之歌四個單元。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國、愛人民、愛勞動愛科學(xué)、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
(一)唱歌部分。
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲。
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載，使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分。
在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
(三)欣賞部分。
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。
五、教學(xué)措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生，在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分。
2、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，采用多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
7、開展各種各樣的活動，檢驗(yàn)教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動小組，讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機(jī)會。
一、指導(dǎo)思想。
為建設(shè)有中國特色的社會主義，為實(shí)現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化，必須優(yōu)先發(fā)展教育。我們要全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，要使受教育者全面發(fā)展，美育是學(xué)校教育中必不可少的部分，而音樂課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié)，所以作為音樂老師，上好音樂課責(zé)任重大。在新學(xué)期以新的音樂課程理念為指導(dǎo)，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視實(shí)踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化，完善評價(jià)體制。通過培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二、學(xué)生情況分析。
優(yōu)勢：
1、有一定的音樂基礎(chǔ)知識和音樂鑒賞能力。
2、接受能力較強(qiáng)，敢于嘗試接受新事物。
3、有主動學(xué)習(xí)動向和能力，有了細(xì)膩的思想感情。
劣勢：
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、個別學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)意識淡薄，不喜歡學(xué)樂理，觀念不正確。要根據(jù)其特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。
三、教材分析。
我們采用的是山東教育出版社，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20_初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。本套教科書有以下特點(diǎn)：
1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，明確小學(xué)教育目標(biāo)，落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求，以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
2、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念，打破過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，面向?qū)W生的實(shí)際需要。
3、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念，遵循學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律?！督炭茣凡捎脝卧男问?，個單元都有明確的主題，單元內(nèi)容也貼近學(xué)生生活，主要分為唱歌和欣賞兩大部分?！俺琛薄ⅰ案惺芘c鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”“音樂與相關(guān)文化”等經(jīng)精心設(shè)計(jì)，巧妙的被分布到各個單元，較容易獲得良好的教學(xué)效果。
四、教學(xué)任務(wù)。
1、唱歌能夠準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲。
2、欣賞能夠欣賞我國各族和中外優(yōu)秀的音樂作品，并有一定的音樂鑒賞能力。
3、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準(zhǔn)、和協(xié)、動聽。
4、樂理熟練掌握基本的樂理知識。
五、教學(xué)措施。
1、不斷提高個人的教學(xué)水平及能力，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)理念(如奧爾夫教學(xué)法)。
2、以“教師的范唱美”、“語言美”、“節(jié)奏美”嚴(yán)格要求自己。
3、努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，吸引、激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。
5、充分利用多媒體等先進(jìn)教學(xué)手段為學(xué)生準(zhǔn)備豐富精彩的音樂課音樂是人的本能，音樂在生命中。在音樂教學(xué)中我會從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機(jī)會，一個成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習(xí)活動的主體。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)音樂、體驗(yàn)音樂、創(chuàng)造音樂。
時(shí)光匆匆，在緊張忙碌中又結(jié)束了一學(xué)期的工作，靜下心來回首，有辛勞的付出，也有收獲的喜悅。這個學(xué)期將會在我的教師職業(yè)生涯留下濃重的一筆，因?yàn)槲逸^好的處理了家庭和工作的關(guān)系，更因?yàn)楣ぷ餍枰?，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下，邁出了走向語文講臺的一步。
一、師德——用良心鑄就思想。
作為一名共產(chǎn)黨員，本人始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德。在工作中能以身作則，能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。
二、工作——用細(xì)心對待事業(yè)(黨支部書記述職報(bào)告)。
認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，聽課32節(jié)，虛心向老師們請教。按時(shí)主持音樂教研活動，帶領(lǐng)學(xué)科老師開展“走出去”戰(zhàn)略活動，去9中、13中學(xué)習(xí)合唱指揮和節(jié)目排練。順利完成了校級課題《濟(jì)寧市非物質(zhì)遺產(chǎn)之傳統(tǒng)音樂》校本課程的開發(fā)開題任務(wù)和編寫校本課程《運(yùn)河音韻》初稿，27000余字。
在本學(xué)期，我依然承擔(dān)了學(xué)校的新聞宣傳工作，書寫新聞通訊稿43條，順利實(shí)現(xiàn)了兩年內(nèi)由區(qū)級到市級，由市級到省級媒體的發(fā)表目標(biāo)，在《山東青年報(bào)》、《中學(xué)生》報(bào)、《濟(jì)寧廣播電視報(bào)》、《濟(jì)寧晚報(bào)》、濟(jì)寧教育網(wǎng)、任城教育網(wǎng)等省市區(qū)級媒體發(fā)表。編輯出版校報(bào)《騰飛》3期，并順利完成從兩色向四色印刷的過渡，使校報(bào)提升了質(zhì)量和檔次。編輯我校第二期《家教理論材料》。
每天按時(shí)兩次打掃衛(wèi)生，周五執(zhí)勤，在沒課的時(shí)候，幫助圖書室輸書、在教務(wù)處整理檔案材料。
三、學(xué)習(xí)——用真心追求夢想。
作為一名新教師，我始終都抱著求實(shí)的工作態(tài)度，通過不斷實(shí)踐和反思來提高自己。平時(shí)，我注重從書本、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)中汲取營養(yǎng)，每天我來到學(xué)校能夠堅(jiān)持閱讀《中國教育報(bào)》、《山東教育報(bào)》、《齊魯晚報(bào)》，瀏覽較為重要的網(wǎng)站，了解國家大事，認(rèn)真練習(xí)教師基本功，及時(shí)更新教育理念。精讀《教研的學(xué)問》和《此生未完成》兩本書籍，書寫理論筆記8000余字，在省級刊物《中學(xué)生》發(fā)表論文一篇。每周堅(jiān)持在自己的教育博客“旋轉(zhuǎn)樂臺”寫教育隨筆，順利通過教育碩士學(xué)位論文《魯西南鼓吹樂》校本課程開發(fā)與研究的開題工作。
四、方向——用虛心成就人生。
因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)安排，這個學(xué)期我的空間比較多，讓我有了更多的時(shí)間在書海徜徉，帶給我的收獲就是深深感受到讀書使我的教育人生更加豐滿，它使我對教育、對學(xué)科教學(xué)不斷產(chǎn)生新的理解，讀書和學(xué)習(xí)使我的教育教學(xué)思想日漸深邃。我的職業(yè)規(guī)劃就是成為一名科研型教師，但是教育理論的匱乏、教學(xué)實(shí)踐的不足和課堂掌控的水平欠佳，目前這都還是我教育成長的“絆腳石”。為了這個理想，我會把心態(tài)放平，把信心加足，虛心請教他人用自己的行動去奮斗。
最后我想說，教師的工作因付出而欣慰，因收獲而自信。我愿意在平凡的崗位上做好本職工作，用心去享受“三尺講臺”帶給我的快樂。
今年是我走上音樂教學(xué)之路的第一個學(xué)年，我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預(yù)示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排：
一、對自身的要求。
提高教學(xué)質(zhì)量：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及表演性。調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。
5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。
使課堂保持愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。
二、對學(xué)生的要求。
發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個部分主要是運(yùn)用于高年級的學(xué)生為主，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好。視唱、知識、練耳：
1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱。2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時(shí)值音的長短。
欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。
我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
本學(xué)期我會加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時(shí)我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達(dá)到一個整體成績有所提高共同進(jìn)步的好局面。
以上是我對本學(xué)期的工作安排，加入_使我感受到了與以往不同的教育方針，這里的每一位老師都特別盡心盡力的對待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一個團(tuán)隊(duì)一定可以用的教育教出的孩子，我深深地被這個大家庭所吸引，在以后的日子里我會積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作，更加努力的學(xué)習(xí)，豐富自己的綜合知識，和孩子共成長。
崗位練兵工作計(jì)劃篇五
（一）、立足實(shí)際，明確主題，逐步完善教研組團(tuán)隊(duì)建，確保練兵有章可循。
以提高教師專業(yè)能力為主線，以“強(qiáng)效教學(xué)有效性，優(yōu)化教師教學(xué)能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于教研問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
依據(jù)中學(xué)教學(xué)特點(diǎn)，我校在教師崗位練兵上牢牢抓住了教研組這一團(tuán)隊(duì)建設(shè)，構(gòu)建了“校長-業(yè)務(wù)校長-師訓(xùn)主任-教研組長-教師”的練兵管理體系，層層抓實(shí)，教研、師訓(xùn)、練兵三線合一，各教研組依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)情況開展練兵，這樣大大觸動了教研組活動的積極性，避免了教學(xué)、師訓(xùn)、練兵相脫離，避免出現(xiàn)顧頭不顧腳的現(xiàn)象。學(xué)校確立了常規(guī)性的練兵活動，主要是以課堂教學(xué)為主陣地，開展教師基本技能的訓(xùn)練，例如板書，規(guī)范用語，教學(xué)反思等。教研組開展了教學(xué)例會，主要是課標(biāo)解讀能力的訓(xùn)練，中考題分析的教學(xué)反思的訓(xùn)練，探究教學(xué)模式的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練，集體備課的合作交流與教學(xué)內(nèi)容重組的訓(xùn)練等。通過這些訓(xùn)練，真正做到了“放下去，抓起來，有實(shí)效”，也使我們體會到崗位練兵要有科學(xué)發(fā)展的思想，要有以人為本的思想。
（二）、逐步完善方案，整章建制，加大工作管理力度，使崗位練兵穩(wěn)中推進(jìn)。
依據(jù)《呼蘭區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實(shí)施方案》和呼蘭區(qū)教育局二月會議精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，重新修定《沈家中學(xué)教師崗位大練兵實(shí)施方案》，并制定我校教師崗位練兵工作計(jì)劃。學(xué)校依據(jù)實(shí)際情況，逐步完善崗位練兵的管理，整章建制，將崗位練兵切實(shí)滲透到教學(xué)中去，落實(shí)到業(yè)務(wù)考核中去。
（三）、圍繞練兵目標(biāo)，采取多內(nèi)容多形式多角度的練兵活動，使崗位練兵突出實(shí)效。
我校依據(jù)《呼蘭區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開教研組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，扎實(shí)教師基本功。
教師的一般基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們在上學(xué)期安排教師開展了粉筆字專練，鋼筆字專練，課件制作專練。在這些基本訓(xùn)練的同時(shí)，我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每學(xué)期自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記5000字（xx年9月份以來主要是開展課標(biāo)解讀學(xué)習(xí)）、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教師練就了扎實(shí)的基本功。通過一年來的練兵，教師的業(yè)務(wù)技能有了顯著的提高。
2、以課堂教學(xué)為突破口，以大面積提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教師發(fā)展為中心，積極主動地提高教學(xué)技能。
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合觀摩課、電教課、德育課、科研課等有效形式，組織全體教師人人要上一節(jié)公開課，由學(xué)校教研組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、客觀的評價(jià)。同時(shí)以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
3、落實(shí)科研興教策略，努力提升教師的科研能力。
學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，嚴(yán)格按照區(qū)教育局及教科所有關(guān)課題研究要求，深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實(shí)驗(yàn)活動，重點(diǎn)落實(shí)科研為教學(xué)服務(wù)，教學(xué)提升科研能力。對課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動為策略，把崗位練兵與課題研究相結(jié)合，把書寫結(jié)題報(bào)告與提高科研能力相結(jié)合。撰寫出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報(bào)告。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域突出實(shí)效。本學(xué)期，我校在科研練兵上主要采取了學(xué)習(xí)科研課題研究的相關(guān)理論，探究課題研究方法，撰寫論文等活動。
4、鼓勵教師積極參與各級活動，搭建教師展示的平臺。
在本學(xué)期，我們鼓勵教師積極參加市區(qū)舉辦的各項(xiàng)競賽活動。有四位教師參加了呼蘭區(qū)電教杯教學(xué)設(shè)計(jì)及說課比賽，分獲一、二等獎；有三位教師參加了區(qū)“新課改探索杯教學(xué)大賽”其中有侯麗華、鄭洪允獲學(xué)校一等獎，楊洪晶獲二等獎。有王曉玲、沈文波、邵福仁參加了區(qū)校本課大賽，沈文波老師的一節(jié)“七巧板”被評為市二等獎，其它二人分獲區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)獎。有于洋、劉艷麗等六人參加區(qū)德育實(shí)踐課大賽。取得了三人一等獎，三人二等獎的好成績。此外，學(xué)校于xx年7月21日舉辦了赴外（阿城、哈市）培訓(xùn)教師專場匯報(bào)會，主要的提高教師的業(yè)務(wù)理論水平，當(dāng)日下午，舉行了中小學(xué)教師（含教輔）業(yè)務(wù)考試，小學(xué)以語文數(shù)學(xué)學(xué)科知識為主，中學(xué)以所任中考學(xué)科試題為主，全面衡梁教師的業(yè)務(wù)知識技能。xx年10月以來，我校先后組織了40余名教師參加了初中各學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)練兵活動，有10余人獲獎；組織語數(shù)外化物等五科中考科目全體師生參加了區(qū)進(jìn)修校組織的業(yè)務(wù)技能考試活動，取得了數(shù)學(xué)、英語集體成績總評進(jìn)入?yún)^(qū)前10名的好成績；有18名教師參加了中小學(xué)班主任上崗培訓(xùn)；既xx以來，又有29名教師參加課改理論與技能培訓(xùn)，教師通過培訓(xùn)撰寫了心得與反思，我校教師課改培訓(xùn)達(dá)100%。xx年1月，學(xué)校正副校長參加了教育局組織的業(yè)務(wù)考試。至此，學(xué)校各級各類人員均參加了各級練兵活動，并取得了較好的成績。
崗位練兵工作計(jì)劃篇六
經(jīng)過高一學(xué)年的學(xué)習(xí)鍛煉，20xx級全體學(xué)生就要步入高二年級，開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。他們在各個方面都發(fā)生了較大的變化。
首先是非智力方面的變化比較明顯。勤奮刻苦、嚴(yán)肅認(rèn)真是這一級學(xué)生的主要特點(diǎn)。他們不僅端正了生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度，以積極向上的精神完成英語學(xué)習(xí)任務(wù)，還逐漸養(yǎng)成了良好的聽說讀寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且對學(xué)校產(chǎn)生了認(rèn)同感和自豪感，與老師和同學(xué)和諧相處，相互幫助，相互關(guān)愛。除此之外，他們在高一學(xué)年中認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得了良好的英語成績，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
但是，另一種現(xiàn)象也相當(dāng)明顯。個別學(xué)生紀(jì)律意識淡薄，學(xué)習(xí)松懈，跟不上正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度，落在了全級隊(duì)伍的后面。這些學(xué)生盡管只占少數(shù)，但是他們?nèi)菀子绊懻w教學(xué)工作，尤其是在今后的選課走班過程中，很可能是教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境的不和諧因素。
高二學(xué)年的英語教學(xué)面臨新的目標(biāo)、新的任務(wù)。
首要的工作，是我們?nèi)w英語老師要管理好選課走班教學(xué)模式中英語教學(xué)班的課堂教學(xué)活動和課后自學(xué)活動。我們要盡快認(rèn)識并熟悉教學(xué)班上的每一個學(xué)生，了解他們的性格、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平等基本情況，幫助他們盡快適應(yīng)選課走班的教學(xué)與學(xué)習(xí)模式，指導(dǎo)他們形成良好高效的選課走班的習(xí)慣。
主要的工作，是教導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)打好基礎(chǔ)，做足基本功。詞匯教學(xué)是本學(xué)期甚至本學(xué)年的重點(diǎn)工作之一，不僅因?yàn)樗锹犝f讀寫的基礎(chǔ)，而更重要的是這項(xiàng)工作關(guān)系到高三學(xué)年英語總復(fù)習(xí)是否順利。寫的教學(xué)也是今學(xué)期和今學(xué)年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。如果在高二學(xué)年寫的教學(xué)開展不到位，就會錯失良機(jī)，那么到了高三學(xué)年就會發(fā)現(xiàn)我們的時(shí)間和精力都會捉襟見肘，疲于應(yīng)付，根本無法開展足量的寫的教學(xué)活動。因?yàn)閷懙慕虒W(xué)不僅僅是指導(dǎo)學(xué)生寫出好的句子和段落，還包括工整清楚的書法。書法鍛煉和英語基礎(chǔ)知識的寫的實(shí)際運(yùn)用是需要長期堅(jiān)持的工作。另外，聽、讀等教學(xué)工作并不是不重要，只是在這里特別強(qiáng)調(diào)詞匯和寫的教學(xué)，是因?yàn)檫@兩個方面相對而言是多數(shù)學(xué)生的弱項(xiàng)。只有突出弱項(xiàng)同時(shí)優(yōu)化強(qiáng)項(xiàng)才能取得優(yōu)異的英語教學(xué)成績，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的高中生。
另一項(xiàng)主要的教學(xué)工作，是繼續(xù)培養(yǎng)提高學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力，形成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括諸多因素，勤奮刻苦是自主學(xué)習(xí)活動的關(guān)鍵因素。培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神，雖然是英語教學(xué)工作中最困難的事情，但也是最有意義的事情，是衡量一個英語教師的教育教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。有計(jì)劃的完成英語學(xué)習(xí)任務(wù)，也是自主學(xué)習(xí)活動的重要因素。指導(dǎo)學(xué)生做好每天、每周和每月等各個時(shí)間段的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，是英語教學(xué)與學(xué)習(xí)活動有條不紊，步步提高，這是我們?nèi)w英語老師本學(xué)期必須重視的一項(xiàng)工作。
與此同時(shí)，我們英語教師應(yīng)該繼續(xù)促進(jìn)英語薄弱的學(xué)生的轉(zhuǎn)化。盡管這項(xiàng)工作非常棘手，但是作用強(qiáng)大。差生轉(zhuǎn)化后，這不僅優(yōu)化英語課堂環(huán)境，還能促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生繼續(xù)奪取進(jìn)步，使教學(xué)班的英語學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。
擺在我們英語教師面前的常規(guī)教學(xué)工作，是開好每周的英語教研會，開展好集體備課。認(rèn)真研究英語必修五和選修六兩本教材，適量補(bǔ)充課外材料，保質(zhì)保量地完成這兩個模塊的教學(xué)任務(wù)。
1、遵循先學(xué)后教、以學(xué)定教的原則，嚴(yán)格執(zhí)行課課清、周周清和月月清，每個單元不留漏洞。
2、按照教學(xué)班的特點(diǎn)，確定教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃，不同層次的教學(xué)班要確定不同的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。
3、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，不斷改善師生關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)成績。
4、以常規(guī)教學(xué)為主線，優(yōu)化強(qiáng)項(xiàng)，強(qiáng)化弱項(xiàng)，全面提高聽說讀寫譯等各方面的能力。
5、在傳授知識培養(yǎng)能力的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的性格和高尚的情操。
6、在開展好教研活動和集體備課的同時(shí)，建立教學(xué)互助小組，開展組內(nèi)和組與組的相互幫助和對比，促進(jìn)全體英語教師的英語教學(xué)水平，更好地為學(xué)生們服務(wù)。
崗位練兵工作計(jì)劃篇七
為貫徹落實(shí)市教育局^v^關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一位教師，辦好每一所學(xué)校^v^的工作思想，扎實(shí)推進(jìn)我校教師教書育人的能力與水平，促進(jìn)我校教育質(zhì)量又好又快發(fā)展，特制定本方案。
以提高教師專業(yè)能力為主線，以^v^構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力^v^為主題，開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
1、通過開展教師崗位大練兵活動，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。
2、通過開展教師崗位大練兵活動，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
3、通過開展教師崗位大練兵活動，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、以校為本，全員參與。
教師崗位大練兵活動是我市我區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需求，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。我校要求教師人人參加，人人練兵，通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延。
2、注重過程，強(qiáng)化實(shí)效。
教師崗位大練兵活動必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容，真正提高教師教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。
我校依據(jù)《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開學(xué)年組與學(xué)科組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1、同伴互助。
開展有效的聽課、說課、評課和反思活動，建立團(tuán)隊(duì)型學(xué)習(xí)模式，對課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
2、青藍(lán)互助。
充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，加強(qiáng)對青年教師的引領(lǐng)，強(qiáng)弱整合，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高。我校骨干教師帶領(lǐng)青年教師備課，幫助青年教師指導(dǎo)參加區(qū)級競賽課。
3、實(shí)踐反思。
教師要制定^v^學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃^v^，確定發(fā)展目標(biāo)，通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。
1、解讀課標(biāo)與分析教材的能力。
本學(xué)期松北區(qū)開展了首屆教師素養(yǎng)大賽，我校抓住這個契機(jī)，深入學(xué)習(xí)^v^新課程標(biāo)準(zhǔn)^v^，熟悉^v^新課程標(biāo)準(zhǔn)^v^，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系；科學(xué)合理的處理教材。五月末進(jìn)行學(xué)科知識測試。
2、學(xué)情分析能力。
能對本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進(jìn)措施。要求每位教師撰寫一份學(xué)情分析報(bào)告。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，科學(xué)設(shè)計(jì)問題的發(fā)生過程、知識探究過程、知識應(yīng)用過程和師生互動過程，能撰寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、教學(xué)管理能力。
能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。每學(xué)期每人參與一堂公開課，擔(dān)任說、講、評的角色，讓老師們能夠提升自身的教學(xué)能力。
5、教學(xué)反思能力。
能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程，自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評估進(jìn)行反思。
6、教研、科研能力。
積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，開展中、青、骨干、科任教師參與教研活動，運(yùn)用各種教學(xué)方法開展基于問題的研修，開展課題研究，并撰寫一份教學(xué)論文。
7、教學(xué)機(jī)智。
能對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行正確的分析及解決。撰寫一份教育敘事。
8、班主任思想道德教育能力。
組織全體教師參加各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專題研究，提高工作效率，增強(qiáng)教師全員育人、服務(wù)學(xué)生的意識。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育，積極促進(jìn)學(xué)生健康成長。建立相應(yīng)檔案，進(jìn)行問卷調(diào)查。
9、班級管理的改革與創(chuàng)新能力。
優(yōu)化班級管理模式，建設(shè)良好班級文化，創(chuàng)新班級教育活動，建立與家長良好的合作關(guān)系，提高研究學(xué)生的能力、組織學(xué)生參加活動的能力，積極開展班、隊(duì)會活動的能力。
10、組織教師參與三筆字練習(xí)。
要求教師每周保質(zhì)保量地練習(xí)一葉毛筆字，兩板粉筆字，每日一頁鋼筆字。并對書寫認(rèn)真的教師給予表揚(yáng)和獎勵。
1、準(zhǔn)備和啟動階段（3月）：制定、下發(fā)教師崗位大練兵活動實(shí)施方案。
2、實(shí)施和推進(jìn)階段（4月---6月）：團(tuán)體教師認(rèn)真活動方案，組織教師堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，采取個人自修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合的方式，扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位大練兵活動。
3、總結(jié)階段（6月）：學(xué)校進(jìn)行階段性總結(jié)，提煉大練兵的成功經(jīng)驗(yàn)。把練兵工作與教師量化考核掛鉤，建立長效機(jī)制。
為確保對大練兵活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：付敏。
副組長：李欣、李智慧。
成員：學(xué)年、學(xué)科組長。
崗位練兵工作計(jì)劃篇八
為了全面提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練.為了提高自身的教學(xué)基本功和專業(yè)技能，以全國的教師崗位大練兵活動為契機(jī),經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高自己的專業(yè)能力和基本素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校教研室的要求，針對自身的情況，制定本人的崗位練兵目標(biāo)如下：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行兩個必練模塊的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
這兩個必練模塊是：
a創(chuàng)設(shè)情境能力專題。
教師是創(chuàng)設(shè)情境的主導(dǎo)者和調(diào)節(jié)控制者，通過設(shè)置一定的情境，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，了解上課的內(nèi)容，產(chǎn)生探究的欲望。
b指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力專題的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
我們之所以特別強(qiáng)調(diào)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，其理由還在于：有效的教學(xué)能夠喚醒沉睡的潛能、激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫。這必定不可缺少學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)。
2、本學(xué)期的選練項(xiàng)目是校本研修能力。
校本研修以終身學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)教師使學(xué)習(xí)成為自我發(fā)展的內(nèi)在需要，成為一種生活方式；它促進(jìn)了課程改革進(jìn)程中教育教學(xué)問題的有效解決，提升了教師的實(shí)踐智慧，推動了學(xué)校合作文化的建設(shè)，對教師的專業(yè)發(fā)展起到了了獨(dú)特的、其它形式無法替代的重要作用，真正增強(qiáng)了學(xué)校以應(yīng)變力和創(chuàng)新力為主要特征的發(fā)展活力。
二、實(shí)施方案或措施。
在實(shí)際教學(xué)中，具體實(shí)施方案如下：
1、認(rèn)真設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入，“良好的開端，是成功的一半”，一節(jié)課的開始是教師譜寫一首優(yōu)美的教學(xué)樂章的前奏，是師生情感共鳴的第一音符。精心設(shè)計(jì)好這個“開端”，使學(xué)生從新課開始就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，對于學(xué)生學(xué)習(xí)新知是至關(guān)重要的。
2、教學(xué)中，積極創(chuàng)設(shè)一種愉快、逼真、和諧、富于啟迪學(xué)生認(rèn)知，讓學(xué)生身心完全投入的情境，是學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容完成意義建構(gòu)的首要因素。
3、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要與學(xué)生的智力和知識水平相適應(yīng)。過易的問題學(xué)生不感興趣，反之會使學(xué)生感到高不可攀?，F(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”提出問題，能促進(jìn)學(xué)生最大限度地調(diào)動相關(guān)舊知識來積極探究，找到新知識的“生長點(diǎn)”，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“現(xiàn)有水平”向“未來的發(fā)展水平”的遷移。因此，創(chuàng)設(shè)的問題情境必須依原有知識為基礎(chǔ)，接近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”才能收到良好的效果。
4、教學(xué)情境必須針對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容有針對性的創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境必須與主題相關(guān)，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)情境和諧統(tǒng)一。而且情境必須具有趣味性，這樣才能引起學(xué)生的共鳴，產(chǎn)生探究的興趣，調(diào)動學(xué)生為解決問題而形成一個合適的思維意向。
5、創(chuàng)設(shè)問題情境的關(guān)鍵是選準(zhǔn)新知識的切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)的教學(xué)情境要有一定梯度，承前啟后，有連續(xù)性，能引起學(xué)生的注意和良好的情感體驗(yàn)。教學(xué)情境可以具有單一的連續(xù)性，也可以具有層層遞進(jìn)的梯度式的連續(xù)性。
6、教學(xué)情境不僅要為學(xué)生營造優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極探究，使學(xué)生在愉快的心境中學(xué)會思考，陶冶情操，開發(fā)智力，提高創(chuàng)造力；而且還要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的時(shí)，要結(jié)合情境中學(xué)生的實(shí)際反映，有效地組織、管理和調(diào)控教學(xué)活動，才能最大程度的發(fā)揮情境的作用，提高教學(xué)效果。
7、上課前要明確教學(xué)目標(biāo)和教師職責(zé)。教師在教學(xué)中要幫助學(xué)生檢視和反思自我，明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么；幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源；幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義；幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍；幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，并促進(jìn)評價(jià)的內(nèi)在化。8、開發(fā)和提供充分的課程資源。從最廣義的角度來看，我們試圖帶給學(xué)生的和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)到的一切都是課程。而凡是有助于學(xué)生的成長與發(fā)展的活動所能開發(fā)與利用的物質(zhì)的、精神的材料與素材，都是課程資源，如圖書資料、音像資料、風(fēng)俗習(xí)慣、文史掌故、名勝古跡、自然風(fēng)光、與眾不同的人和事（如獨(dú)特的個性、卓越的創(chuàng)新、超常的表現(xiàn)，等等）。
9、確立新的教學(xué)觀。教學(xué)的目的在于幫助每一個學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使之按自己的性向得到盡可能充分的發(fā)展。
10、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做好反思和案例的書寫，每月認(rèn)真書寫各一篇，教學(xué)筆記隨意，由教學(xué)實(shí)踐的感受而定。
總之，在本次崗位練兵活動中，我會努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想、能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。
崗位練兵工作計(jì)劃篇九
為了提高教師的教學(xué)基本功和教師的專業(yè)技能，全市開展了“教師崗位大練兵活動”，我們每個教師，都應(yīng)當(dāng)借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。因此，我結(jié)合學(xué)校自身的實(shí)際情況，從以下幾個方面制訂了崗位大練兵計(jì)劃：
《課標(biāo)》對于我們每一個教育工作者來說，都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)。因此，首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo)，領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標(biāo)，并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索，不斷實(shí)踐，使新課標(biāo)能更加落實(shí)，對我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。
作為年輕教師，更應(yīng)該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時(shí)，發(fā)揮個人教育教學(xué)特色，努力在教學(xué)中，體現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的思想，使教學(xué)成為師生積極互動、共同發(fā)展的過程、采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
“成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”，這是波斯納關(guān)于教師成長的經(jīng)典公式。葉瀾教授也曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。”作為教師，如果只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快地成長起來，只有不斷反思。我要堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，及時(shí)更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時(shí)開展教學(xué)反思習(xí)慣，更能使我在教師這個隊(duì)伍里盡快的成長成熟起來。
總之，作為一個正在成長的年輕教師，在本次崗位練兵活動中，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想，能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的.學(xué)習(xí)型科研型教師。
崗位練兵工作計(jì)劃篇十
根據(jù)城關(guān)區(qū)衛(wèi)生局的2011年社區(qū)衛(wèi)生工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)，提高醫(yī)務(wù)人員綜合素質(zhì)和崗位技能，參照《城關(guān)區(qū)社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)務(wù)人員崗位練兵實(shí)施方案》和“三基三嚴(yán)”相關(guān)要求，特制定我中心崗位練兵活動方案。
組長：李玉勤。
副組長：張敏唐韶華。
成員：王普負(fù)責(zé)全科醫(yī)師的培訓(xùn)考核；
李鵬負(fù)責(zé)中醫(yī)醫(yī)師的培訓(xùn)考核；
蘇淑蘭負(fù)責(zé)?？漆t(yī)師培訓(xùn)考核（包括口腔科、婦科、兒科、檢驗(yàn)科和b超室）；
陶芙蓉負(fù)責(zé)社區(qū)護(hù)士的培訓(xùn)考核；
張敏負(fù)責(zé)預(yù)防保健和康復(fù)人員的培訓(xùn)考核；丁國福負(fù)責(zé)藥劑人員的培訓(xùn)考核。
全體醫(yī)務(wù)人員，包括全科醫(yī)生、中醫(yī)醫(yī)師、?？漆t(yī)師，社區(qū)護(hù)士，從事預(yù)防保健、藥劑、放射、檢驗(yàn)和康復(fù)工作的人員。
培訓(xùn)與考核標(biāo)準(zhǔn)參照城關(guān)區(qū)衛(wèi)生局下發(fā)的崗位練兵考核方案和“三基三嚴(yán)”（共分為醫(yī)療、護(hù)理、防保、院感、中醫(yī)、康復(fù)、慢性病管理、基礎(chǔ)八類）制定相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容和方式方法：
全科醫(yī)師：醫(yī)療、慢病管理、院感；
中醫(yī)醫(yī)師：中醫(yī)、慢病管理、院感；
社區(qū)護(hù)士：護(hù)理、慢病管理、院感；
防保人員：防保、慢病管理、院感；
?？漆t(yī)師，藥劑、放射、檢驗(yàn)人員：基礎(chǔ)、院感；
康復(fù)人員：康復(fù)、院感。
醫(yī)師的重點(diǎn)內(nèi)容：院內(nèi)急救、體格檢查、病歷書寫、常見輔助檢查（放射片、ct、心電圖、超聲）判讀、檢驗(yàn)結(jié)果分析等。必須掌握的技術(shù)為慢病綜合檢查。
護(hù)理人員重點(diǎn)內(nèi)容：無菌技術(shù)操作、血壓測量技術(shù)操作、密閉靜脈輸液技術(shù)操作、靜脈采血技術(shù)操作；必須掌握的是導(dǎo)尿和下胃管操作。
藥學(xué)人員重點(diǎn)內(nèi)容：處方管理、抗菌藥物和激素類藥物（適應(yīng)證、選藥、合理性、給藥時(shí)間、療程、用藥劑量、溶媒適宜性）、毒麻和精神類藥品（適應(yīng)癥、用量）、藥品配伍禁忌、藥師調(diào)配處方等。
四、培訓(xùn)考核要求：
1、由崗位練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員牽頭，制定各專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施。業(yè)務(wù)培訓(xùn)每季度不得少于一次。
2、每季度不少于一次閉卷考試或崗位練兵實(shí)際操作技術(shù)考核，全員參加?？荚嚥患案裾弑仨氝M(jìn)行補(bǔ)考。
3、考核結(jié)果作為員工綜合素質(zhì)考核參考成績。
東崗街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心2011年1月15日。
崗位練兵工作計(jì)劃篇十一
教師課堂教學(xué)大練兵活動是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一。通過與其他同事面對面的交流，使教師自身得到一個很好的接受指導(dǎo)、取長補(bǔ)短、豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會。下面是本站小編帶來關(guān)于教師崗位大練兵活動。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導(dǎo)思想。
為了全面提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練.為了提高自身的教學(xué)基本功和專業(yè)技能，以我區(qū)的教師崗位大練兵活動為契機(jī),經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高自己的專業(yè)能力和基本素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校對教師提出的希望和要求,針對自身的情況，制定個人崗位練兵計(jì)劃。
二、具體計(jì)劃。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論水平。
《課標(biāo)》對于我們每一個教育工作者來說，都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)。因此，首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo)，領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標(biāo)，并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索，不斷，使新課標(biāo)能更加落實(shí)，對我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。積極參加學(xué)校組織開展的專題集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)活動;并在隔周的教研組學(xué)習(xí)活動中學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論。從而提升自己的理論水平。
2、課堂，追求高效教學(xué).
作為教師，更應(yīng)該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時(shí)，發(fā)揮個人教育教學(xué)特色,努力在教學(xué)中體現(xiàn)讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的思想,使教學(xué)成為師生積極互動、共同發(fā)展的過程.采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)學(xué)生探索的過程和機(jī)會,讓學(xué)生去體驗(yàn)、嘗試、調(diào)查、研究，引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中，引導(dǎo)學(xué)生勤于思考。使數(shù)學(xué)課堂充滿生命活力，讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)知識和技能，讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行再學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)是一個精彩的世界，更為我們提供了許多有效的有價(jià)值的教育教學(xué)資源。力爭做到每天堅(jiān)持上網(wǎng)，有效的利用網(wǎng)絡(luò)，采擷它山之石更好的為自己服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。在論壇上多發(fā)帖、回帖。與名人專家多交流，提升自己的理論和知識水平。
4、不斷提升教育科研能力。
現(xiàn)在普遍存在兩種錯誤的觀念：一是有些教師將教育科研神秘化，認(rèn)為教育科研高深莫測，那是科研機(jī)構(gòu)、教育專家的事，自己只顧低頭拉車，從不抬頭看路，遇到問題不思考、不調(diào)查、不研究，只憑經(jīng)驗(yàn)辦事，用一成不變的方法處理不斷變化著的事情。二是將教育科研簡單化，不深入實(shí)際調(diào)查，不花費(fèi)力氣實(shí)驗(yàn)，輕而易舉下結(jié)論，針對性不強(qiáng)，不便于操作，不能解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。因此，我們一線教師要來一個觀念上的大轉(zhuǎn)變，充分認(rèn)識教育科研工作的必要性、重要性、艱巨性、長期性，敢于花大力氣去研究探索。要想提高自己的教育科研能力，就要以學(xué)習(xí)教育科研理論為主，要在學(xué)中練、練中學(xué)。
5、重視反思，在反思中成長。
經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，都是在反思中形成的。其實(shí)我們每天都在進(jìn)行著各種各樣的反思。在本次活動中，我將更加重視反思、使自己在反思中汲取營養(yǎng)，在反思中摒棄舊思想舊習(xí)慣。在今后的工作中我要堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，及時(shí)更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時(shí)開展教學(xué)反思習(xí)慣，更能使我在教師這個隊(duì)伍里盡快的成長成熟起來。
總之，在本次崗位練兵活動中，我會努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想、能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。
一、指導(dǎo)思想。
為了全面提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練.為了提高自身的教學(xué)基本功和專業(yè)技能，以我區(qū)的教師崗位大練兵活動為契機(jī),經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高自己的專業(yè)能力和基本素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校對教師提出的希望和要求,針對自身的情況，制定個人崗位練兵計(jì)劃。
二、具體計(jì)劃。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論水平。
《課標(biāo)》對于我們每一個教育工作者來說，都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)。因此，首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo)，領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標(biāo)，并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索，不斷，使新課標(biāo)能更加落實(shí)，對我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。積極參加學(xué)校組織開展的專題集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)活動;并在隔周的教研組學(xué)習(xí)活動中學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論。從而提升自己的理論水平。
2、課堂，追求高效教學(xué).
作為教師，更應(yīng)該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時(shí)，發(fā)揮個人教育教學(xué)特色,努力在教學(xué)中體現(xiàn)讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的思想,使教學(xué)成為師生積極互動、共同發(fā)展的過程.采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)學(xué)生探索的過程和機(jī)會,讓學(xué)生去體驗(yàn)、嘗試、調(diào)查、研究，引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中，引導(dǎo)學(xué)生勤于思考。使數(shù)學(xué)課堂充滿生命活力，讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)知識和技能，讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行再學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)是一個精彩的世界，更為我們提供了許多有效的有價(jià)值的教育教學(xué)資源。力爭做到每天堅(jiān)持上網(wǎng)，有效的利用網(wǎng)絡(luò)，采擷它山之石更好的為自己服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。在論壇上多發(fā)帖、回帖。與名人專家多交流，提升自己的理論和知識水平。
4、不斷提升教育科研能力。
現(xiàn)在普遍存在兩種錯誤的觀念：一是有些教師將教育科研神秘化，認(rèn)為教育科研高深莫測，那是科研機(jī)構(gòu)、教育專家的事，自己只顧低頭拉車，從不抬頭看路，遇到問題不思考、不調(diào)查、不研究，只憑經(jīng)驗(yàn)辦事，用一成不變的方法處理不斷變化著的事情。二是將教育科研簡單化，不深入實(shí)際調(diào)查，不花費(fèi)力氣實(shí)驗(yàn)，輕而易舉下結(jié)論，針對性不強(qiáng)，不便于操作，不能解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。因此，我們一線教師要來一個觀念上的大轉(zhuǎn)變，充分認(rèn)識教育科研工作的必要性、重要性、艱巨性、長期性，敢于花大力氣去研究探索。要想提高自己的教育科研能力，就要以學(xué)習(xí)教育科研理論為主，要在學(xué)中練、練中學(xué)。
5、重視反思，在反思中成長。
經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，都是在反思中形成的。其實(shí)我們每天都在進(jìn)行著各種各樣的反思。在本次活動中，我將更加重視反思、使自己在反思中汲取營養(yǎng)，在反思中摒棄舊思想舊習(xí)慣。在今后的工作中我要堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，及時(shí)更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時(shí)開展教學(xué)反思習(xí)慣，更能使我在教師這個隊(duì)伍里盡快的成長成熟起來。
總之，在本次崗位練兵活動中，我會努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想、能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。
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崗位練兵工作計(jì)劃篇十二
一、總體目標(biāo)：
必練模塊：
1.理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2.認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。熟練掌握課堂的管理技術(shù)。
3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。
5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
6、教研科研的能力。
二、具體措施：
1、專業(yè)水平的提高。
(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
(2)、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。
堅(jiān)持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。
精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。
3、勤于反思，完善自我。
學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4、練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
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崗位練兵工作計(jì)劃篇十三
并且還能坐下來和教師進(jìn)行簡要的交流，這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的重視程度，也看得出何校長是一位務(wù)實(shí)的校長。
在這次公開課活動中，學(xué)校有29名教師都參加了授課，授課人數(shù)是最多的，為了不影響正常的教學(xué)，我們。取的是隨堂聽課的方式，同學(xué)年的教師參加聽課。
參與活動的教師都能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真地完成教學(xué)任務(wù)，積極地聽課，并進(jìn)行交流。青年教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，他們聽課的態(tài)度認(rèn)真，不斷地記著筆記，并且還向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)詢問對本次課的評價(jià)情況的，相信他們會在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長起來的。
課堂上允許學(xué)生有各種問題出現(xiàn)，關(guān)鍵看教師是如何運(yùn)用自己的教學(xué)手段解決的，最后看學(xué)生的反饋效果。
〈龍宮覓寶〉綜合課中海底世界神秘的'、奇麗的圖片引起了學(xué)生極大的好奇心和求知欲；三節(jié)英語課不僅。用了電腦圖片，而且教師還親自制作了一些卡片，極大地增強(qiáng)了教學(xué)效果。課堂上不時(shí)地傳出學(xué)生們的驚嘆聲和開心的、歡快的笑聲，學(xué)生們在這樣的課上自然收獲了許多知識。
教學(xué)是一門藝術(shù)，是一種精神交流活動。這種活動總是與情感密切相聯(lián)系的，并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的。在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用藝術(shù)化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所謂課上的有趣，這就是說，學(xué)生帶著這種高漲的、激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂。我們的教師在課上也注意到了這一點(diǎn)。
引出答案就在我們這篇課文中，從而讓學(xué)生帶著這種好奇心進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中。
三位青年教師的英語課更是精彩，都能通過多樣的游戲、互動活動，師生共同表演、參與等形式，讓學(xué)生積極主動地投入到學(xué)習(xí)中，變單調(diào)的記憶為活潑生動的形象。，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極踴躍，效果頗佳。
陶行知說過：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠我們小學(xué)教師來規(guī)范和培養(yǎng)。在許多教師的課堂上，學(xué)生都能夠表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自覺地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而也看出平時(shí)教師在學(xué)生的管理上也是很用心的。只有在這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會有所提高。
在問題的處理上比較片面些等等。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研，上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。
崗位練兵工作計(jì)劃篇十四
以提高教師專業(yè)能力為主線，以"構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力"為主題，以教師崗位大練兵活動為載體，以建立評價(jià)機(jī)制為導(dǎo)向，全面深化校本研修工作，努力建設(shè)一支適應(yīng)素質(zhì)教育需要的研究型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型的教師隊(duì)伍。
1.以"構(gòu)建有效課堂，提高實(shí)踐能力"為主題，聚焦課堂、關(guān)注常態(tài)，提高教師的崗位實(shí)踐能力。
2.通過開展教師崗位大練兵活動，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
3.通過開展教師崗位大練兵活動，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1.全員性。教師崗位大練兵是我區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需要，教師必須人人參與。要努力營造全員教師大練兵的良好氛圍，確保教師專業(yè)水平有明顯提高。
2.校本性。大練兵活動是20xx年中小學(xué)校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。立足校本，研修整合，以研促修。通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升全教師校本研修的質(zhì)量與水平。
3.層次性。大練兵活動應(yīng)分層次進(jìn)行，不搞一刀切，針對不同教師提出不同的內(nèi)容要求。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高。
4.過程性。提高教師專業(yè)能力是一個持續(xù)漸進(jìn)的過程，具有長期性和系統(tǒng)性，必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。同時(shí)，要注重過程中發(fā)揮評價(jià)的作用與功能。要充分運(yùn)用好《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵記實(shí)手冊》，記錄自己的專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程。通過自評、互評、導(dǎo)評、審評等方式開展綜合評價(jià)，不斷調(diào)整、修訂練兵的方向。
5.實(shí)效性。教師崗位大練兵要以"干什么、練什么"為基本出發(fā)點(diǎn)，立足教師崗位和適應(yīng)未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容，真正從制約新課改實(shí)施、制約有效教學(xué)和制約教師成長的問題入手，突出問題的研究與解決，提高教師教學(xué)的有效性，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。
1.練兵內(nèi)容。
按照教師專業(yè)能力的總體框架確定練兵內(nèi)容，分為"必練"和"選練"兩個模塊。
"必練"模塊——基本教學(xué)能力。
項(xiàng)目專業(yè)能力能力分解。
必練模塊。
教學(xué)設(shè)計(jì)能力課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀能力。
教材解析與資源重組能力。
學(xué)情分析能力。
創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
教學(xué)實(shí)施能力創(chuàng)設(shè)情境能力。
指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。
師生和諧溝通能力。
處理生成性教學(xué)資源的能力。
信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。
預(yù)見與解決教學(xué)突發(fā)事件能力。
設(shè)計(jì)課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力。
教學(xué)輔導(dǎo)能力。
教學(xué)評價(jià)能力學(xué)業(yè)效果評價(jià)能力。
評課能力。
教學(xué)反思能力。
教研、科研能力捕捉并研究教育信息的能力。
提出課堂教學(xué)問題的能力。
基于問題的研修能力。
撰寫研究報(bào)告的能力。
"選練"模塊——教師綜合能力。如：課程開發(fā)與資源整合能力、班主任工作能力、教育技術(shù)應(yīng)用能力、心理健康教育能力、學(xué)科教學(xué)特殊能力、校本研修能力、提升教育智慧能力等。
2.項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)及考核要求。
模塊專業(yè)能力項(xiàng)目專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)考核與要求。
6.教學(xué)管理能力熟練掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)"上好我的一節(jié)課"。
8.教研科研能力熟練設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)研究方案，運(yùn)用各種方法方法開展基于問題的研修。
1.定位設(shè)標(biāo)。
標(biāo)準(zhǔn)：基本稱職教師(1——3年);稱職教師(3——5年);骨干教師(5——20xx年);名優(yōu)教師(10——20xx年)。
教師自我評價(jià)檔次、設(shè)立個人成長目標(biāo)、確定為達(dá)目標(biāo)而訂立的各項(xiàng)措施。
2.實(shí)踐反思。
通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵貫穿于課前系統(tǒng)、課中系統(tǒng)與課后系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。
3.同伴互助。
以教學(xué)課例為載體，以《課標(biāo)》研讀、教材解析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流與教研組、備課組建設(shè)，在校本研修中實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長。
4.校際聯(lián)動。
與兄弟學(xué)校進(jìn)行聯(lián)片教研，利用校際間的資源差異，優(yōu)勢互補(bǔ)、強(qiáng)弱整合，形成區(qū)域大練兵協(xié)作體，攜手進(jìn)步與發(fā)展。
5.專業(yè)引領(lǐng)。
邀請教研部門深入學(xué)校進(jìn)行專業(yè)性診斷、指導(dǎo)與引領(lǐng)示范，和一線教師一道，在研究狀態(tài)下工作，把學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域作為研究基地，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、反思，在崗位練兵實(shí)踐中生成科研成果。
6.網(wǎng)絡(luò)研修。
建立教師專業(yè)能力訓(xùn)練資源庫，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)能力訓(xùn)練資源共享。建立教師個人能力發(fā)展博客(blog)、qq群，形成教師專業(yè)能力學(xué)習(xí)訓(xùn)練共同體。
(一)準(zhǔn)備和啟動階段(4月28日前)。
制定、下發(fā)《河圖小學(xué)教師崗位大練兵活動實(shí)施方案》，制訂各學(xué)科崗位練兵活動年度計(jì)劃。
(二)實(shí)施和推進(jìn)階段(11月以前)。
第一步：教師基本功達(dá)標(biāo)。
1.能寫出較為美觀、規(guī)范的二筆字(鋼筆字、粉筆字)，并能有效指導(dǎo)學(xué)生書寫。
2.普通話應(yīng)達(dá)到二級甲等(包括二級甲等)以上，上課不讀錯音。
3.熟練掌握《課標(biāo)》對學(xué)科性質(zhì)、課程目標(biāo)等有關(guān)要求，并能落實(shí)在常規(guī)教學(xué)中。
4.掌握備課的基本方法，寫出詳案和有針對性的教學(xué)反思。
5.不同層次的教師應(yīng)能上好相應(yīng)級別的研究課、觀摩課、示范課、引領(lǐng)課。
6.掌握科學(xué)地布置作業(yè)、檢查作業(yè)的方法。
7.具備對學(xué)困生的輔導(dǎo)能力，逐漸轉(zhuǎn)化班級學(xué)困生。
8.具有對學(xué)生進(jìn)行正確的考察與評價(jià)的能力。
9.掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法與手段信息化。
第二步：深化內(nèi)功。
1.對學(xué)生有較強(qiáng)的教育能力，并具備一定的心理學(xué)知識。
2.對學(xué)生有較強(qiáng)的評價(jià)激勵的能力。
3.課堂教學(xué)能彰顯獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對課改有獨(dú)到見解，在突出實(shí)效的前提下，體現(xiàn)教學(xué)的藝術(shù)性。
4.有一定的文字總結(jié)能力。根據(jù)教育教學(xué)實(shí)踐，寫出自己的總結(jié)、論文或教育敘事。
5.師德人品堪稱一流，人際關(guān)系和諧，能積極參加交流，互相學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識。
(三)展示階段(11月1日至11月30日)。
按照市區(qū)的要求，確定11月份為教師崗位大練兵活動展示月，以學(xué)科、學(xué)年為單位開展特色展示活動。參加校本研修市級、區(qū)級優(yōu)秀學(xué)校的評選。
(四)總結(jié)階段(12月1日至12月31日)。
認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié)，提煉大練兵的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時(shí)調(diào)整并設(shè)計(jì)下一年度練兵方案，建立長效練兵機(jī)制，力求練兵工作常態(tài)化。
1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。開展全區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵活動，是全區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)教師崗位練兵方案，狠抓落實(shí)，確保大練兵活動順利開展。
2.積極參與，重在實(shí)踐。在練兵過程中，要注重突出教師的主體地位，鼓勵教師個性發(fā)展，尋找制約自身發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，做好"提優(yōu)補(bǔ)差"工作。搭建練兵舞臺，在學(xué)習(xí)上下功夫，在練兵上做文章，通過專業(yè)閱讀、課例研討、競賽評比等多種行之有效的方式，提高教師教學(xué)能力和工作水平。
3.科學(xué)安排，務(wù)求實(shí)效。在練兵過程中要注重培養(yǎng)典型，樹立幾個"樣板"，抓好幾個對子(骨干教師和待發(fā)展教師)。要針對教師崗位工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，精心安排練兵內(nèi)容。要科學(xué)安排時(shí)間、人力與物力，妥善處理工作與練兵的關(guān)系，提高活動質(zhì)量。
4.及時(shí)總結(jié)，營造氛圍。要認(rèn)真總結(jié)大練兵活動的經(jīng)驗(yàn)做法，加大宣傳力度，激發(fā)爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，營造比、學(xué)、趕、幫、超的工作氛圍，形成"人人學(xué)業(yè)務(wù)、個個當(dāng)能手"的良好態(tài)勢，展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和一流的工作效能。
5.搞好保障，措施到位。要建立練兵工作的考核、激勵機(jī)制，提供經(jīng)費(fèi)保障。為教師崗位練兵提供必要條件，確保此項(xiàng)工作不走過場，練出成效。
為確保對大練兵活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立河圖小學(xué)教師崗位大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：關(guān)明。
副組長：李強(qiáng)郭秋艷。
成員：楊濱生孟麗艷索月菊宋艷巍孫福濤趙繼平。
崗位練兵工作計(jì)劃篇十五
為了促進(jìn)崗位大練兵活動的深入開展，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升有效性質(zhì)量。根據(jù)本學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，為練就一支能思考，會創(chuàng)意；能編寫，會講課；能唱歌，會彈琴；能組織，會指導(dǎo)的音樂教師隊(duì)伍，適應(yīng)學(xué)校教育發(fā)展和教學(xué)改革，特制定以下幾項(xiàng)活動內(nèi)容。
一、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和崗位大練兵文件。從思想上認(rèn)識崗位大練兵的重要性。重視提高教學(xué)質(zhì)量，提高技能技巧基本功（演唱、演奏、指揮）水平，為今后完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)做好應(yīng)有的準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)時(shí)間：20xx年x月份。
二、每位教師應(yīng)練好自身的教學(xué)基本功，包括備課編寫教案，教學(xué)設(shè)計(jì)，課件制作，課后反思，聽課評課，教學(xué)反饋等方面要做一次自我評估。準(zhǔn)備4次以上專題發(fā)言，3份單元教學(xué)設(shè)計(jì)及聽課評課記錄本供學(xué)校檢查。教研組將進(jìn)行交流探究、相互點(diǎn)評，促進(jìn)互相了解和幫助。
上交時(shí)間：20xx年x月份。
崗位大練兵活動是給青年教師鍛煉和提高教學(xué)能力的好機(jī)會，為了讓青年教師多見識面，接受考驗(yàn)，公開課教學(xué)必不可少。為此，安排青年教師謝映紅、王曉菲、魏巍、陳琦在本學(xué)期各上一節(jié)市、校級公開課。
公開課時(shí)間為：20xx年3、4月份。
四、作為六中的一名合格音樂教師，除了教好書，上好音樂課外，還必須承擔(dān)校藝術(shù)團(tuán)各專業(yè)隊(duì)的組織、指導(dǎo)、排練、演出、競賽等任務(wù)，且要出成果。因此指導(dǎo)教師的工作責(zé)任心，組織能力，編排創(chuàng)意，指導(dǎo)水平至關(guān)重要。為了提高指導(dǎo)教師的綜合業(yè)務(wù)能力，作為崗位大練兵的一項(xiàng)內(nèi)容，教研組將進(jìn)行題為：《如何提高藝術(shù)專業(yè)訓(xùn)練課水平》的觀摩教學(xué)。由近年來取得顯著成績的陳琦老師做主題發(fā)言，并現(xiàn)場進(jìn)行舞蹈隊(duì)訓(xùn)練的專業(yè)指導(dǎo)。課后要求每位教師交流，探究訓(xùn)練方式和方法。
觀摩時(shí)間為：20xx年x月份。
五、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本組教師專業(yè)特點(diǎn)，努力提高專業(yè)能力和水平。擬進(jìn)行技能技巧專業(yè)考核。內(nèi)容有：
1.演唱一首歌曲。
2.自彈自唱一首課本教材的歌曲（鋼琴伴奏）。
3.指揮一首二聲部合唱曲。
4.簡譜譯五線譜（兩筆一畫）。
考核時(shí)間為：20xx年x月份。
六、組織全體教師與雙十中學(xué)音樂組進(jìn)行專業(yè)對口，年段對口交流學(xué)習(xí)，相互探究，共同提高，促進(jìn)教師專業(yè)成長，建立校際教研組共建協(xié)作關(guān)系。
崗位練兵工作計(jì)劃篇十六
《課標(biāo)》對于我們每一個教育工作者來說，都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)。因此，首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo)，領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標(biāo)，并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索，不斷實(shí)踐，使新課標(biāo)能更加落實(shí)，對我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。20xx年9月我積極參加阿城區(qū)德育實(shí)踐活動大賽獲阿城區(qū)第一名。使自己得到進(jìn)步。
作為年輕教師，更應(yīng)該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時(shí)，發(fā)揮個人教育教學(xué)特色,努力在教學(xué)中,體現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的思想,使教學(xué)成為師生積極互動、共同發(fā)展的過程.采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)踐探索的過程和機(jī)會,讓學(xué)生去體驗(yàn)、嘗試、調(diào)查、研究,引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí).讓學(xué)生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中,引導(dǎo)學(xué)生勤于思考.使語文課堂充滿生命活力.20xx年3月參加學(xué)校骨干教師示范教學(xué)大賽，提升了自己的教育思想、專業(yè)能力。20xx年2月教科版六年下冊《我敬仰的一個人》教學(xué)設(shè)計(jì)在全國小學(xué)語文研究與教學(xué)書刊發(fā)表。
“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?！弊鳛榻處?，如果只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快地成長起來，只有不斷反思。我要堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，及時(shí)更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時(shí)開展教學(xué)反思習(xí)慣，更能使我在教師這個隊(duì)伍里盡快的成長成熟起來。20xx年1月20日我寫的教育敘事《大愛無聲》在黑龍江教學(xué)論壇發(fā)表。
我慶幸我認(rèn)識了網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是也一個世界。本學(xué)期，我依然堅(jiān)持參加uc網(wǎng)絡(luò)教研活動，無論是低年級還是高年級的研討，我都認(rèn)真做一個學(xué)習(xí)者，因?yàn)榻逃窍嗤ǖ摹Ｗ鳛槭〗逃搲械囊粏T，我更是榮幸。那里有很多優(yōu)秀的老師，如果有什么問題或想法，都可以拿到論壇當(dāng)中，大家一起研究解決。我積極參加周二、周四的教育論壇，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。
作為教師，要廣泛閱讀。要閱讀教材，不僅要讀所教學(xué)段的教材，還要讀其他學(xué)段的。這樣才能居高臨下，高屋建瓴。要閱讀些歷史，因?yàn)椤白x史可以使人明智”，有許多平時(shí)我們困惑不解的難題可以在讀史的過程中豁然開朗。要閱讀雜書，讀點(diǎn)文學(xué)、讀點(diǎn)哲學(xué)、讀點(diǎn)美學(xué)……做一個“雜家”。這樣在平時(shí)的教育教學(xué)過程中，我們就會多一份機(jī)智，多一份自如，多一份灑脫。要閱讀經(jīng)典，經(jīng)典能幫助我們分辨是非，澄清模糊，領(lǐng)悟真諦。除了讀有字之書外，我們更要讀無字之書。要閱讀同伴，能夠在一起工作、學(xué)習(xí)、生活就是一種緣分，“三人行必有我?guī)煛?，同伴是一種資源，更是一座寶庫，我們要學(xué)會欣賞，并充分開發(fā)、利用。要閱讀社會，社會是一部大書，“留心處處皆學(xué)問”，要讀懂這部大書，必須拋開浮躁，沉下心來，處處留心。
平時(shí)要積極實(shí)踐，要結(jié)合班級的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的理論、知識、經(jīng)驗(yàn)、方法，大膽探索，勇于實(shí)踐。關(guān)注平時(shí)教育教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)，有人說，細(xì)節(jié)決定成敗，對于教學(xué)而言，細(xì)節(jié)決定境界，對細(xì)節(jié)關(guān)注的程度就能決定教學(xué)的高度。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的'課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)真鉆研教材、挖掘教材，熱愛學(xué)生，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，努力達(dá)到教學(xué)的理想境界。教學(xué)活動永無止境，怎樣創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學(xué)功效”的教學(xué)方法，是優(yōu)秀教師高人一籌之處。其實(shí)并沒有捷徑。“熟生巧，巧生華。20xx年課題研究《教師專業(yè)化發(fā)展》在黑龍江省科研會已結(jié)題成功。
總之,作為一個正在成長的年輕教師,在本次崗位練兵活動中，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想,能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。
崗位練兵工作計(jì)劃篇十七
近年來，南崗區(qū)按照市教育局和市教育研究院的要求，以“構(gòu)建有效課堂，提高實(shí)踐潛力”為主題，以提高教師專業(yè)潛力為重點(diǎn)，以校本研修為主陣地，在全面啟動、整體提高的基礎(chǔ)上，十二五期間又進(jìn)一步深化了崗位練兵。
一、打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)練兵方向。
教師崗位練兵是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的工作，我區(qū)始終將打造專業(yè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)作為開展全員崗位練兵的前提，著重抓了教研員、名師、校長這三支隊(duì)伍的建設(shè)。
1.教研引領(lǐng)，專業(yè)指導(dǎo)。
教研員是全體教師的專業(yè)引領(lǐng)者。幾年來，我校教研員透過思想境界練兵，構(gòu)成了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦的優(yōu)良教風(fēng);透過教研論壇練兵，提高了理論水平，拓寬了教育視野;透過跨學(xué)科、跨學(xué)段的聽課評課練兵，提高了教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)評價(jià)潛力;透過重返教學(xué)一線的引領(lǐng)課練兵，鍛煉了執(zhí)教潛力，掌握了師情學(xué)情。在練兵中，新教研員重在實(shí)踐鍛煉，提高指導(dǎo)潛力;老教研員重在理論提升，總結(jié)教研風(fēng)格。他們帶著新思路、新方法回到教學(xué)一線，身體力行地組織學(xué)科練兵活動，開展學(xué)科專業(yè)知識和潛力測試、教學(xué)技能展示、課堂教學(xué)研討，為崗位練兵搭設(shè)訓(xùn)練與展示的平臺，為全體教師指明了專業(yè)發(fā)展的方向。
2。名師引領(lǐng)，示范輻射。
名師是學(xué)科教師的練兵帶頭人。在推進(jìn)崗位練兵過程中，我區(qū)集聚各校名師資源，組建了以小學(xué)語文學(xué)科為代表的區(qū)域名師工作室。區(qū)域名師工作室主要開展了三項(xiàng)活動:一是深入學(xué)習(xí)教育理論，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，論證教學(xué)風(fēng)格，提升教育思想，努力做教育家式的名師，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)水平的再提升;二是確立練兵專題，開展深度研究，透過崗位練兵解決教學(xué)實(shí)際問題;三是幫帶青年教師，培養(yǎng)教學(xué)新秀，在送教下鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村教師進(jìn)名校等活動中發(fā)揮重要作用。短短幾年來，名師工作室對本學(xué)科的全員崗位練兵成功地起到了示范輻射作用，如南崗區(qū)小學(xué)語文名師工作室多次在各級會議上展示練兵成果，還出版了《名師在那里煉成》一書。
3。校長引領(lǐng)，全員推進(jìn)。
中小校園長是教師崗位練兵的第一職責(zé)人。校長不僅僅是校園的管理者，同時(shí)也是教師的培訓(xùn)者。我區(qū)教育局多年倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)共同體校園，強(qiáng)調(diào)校長對教師的思想引領(lǐng);進(jìn)修校園定期開展校長觀課議課活動，對校長進(jìn)行聽、評課方面的培訓(xùn)，為他們帶給了學(xué)科專業(yè)支持，提高了校長們的練兵執(zhí)行潛力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)潛力。在校長們的推進(jìn)下，各中小學(xué)的崗位練兵都做到了校校有方案，人人有計(jì)劃，實(shí)施有人抓，過程有人管、效果有人評。
這三個引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，既為全區(qū)教師崗位練兵帶了頭、打了樣、引了路，也使崗位練兵活動具有了較高的專業(yè)水準(zhǔn)。
二、加強(qiáng)研修管理，落實(shí)練兵任務(wù)。
崗位練兵是教師研修的主要資料，校本研修是崗位練兵的重要載體。要開展好崗位練兵，務(wù)必立足教師崗位，堅(jiān)持以校為本，深化對校本研修的管理，才能將練兵工作落到實(shí)處。
1。練兵計(jì)劃管理——分類指導(dǎo)，分層實(shí)施。
我區(qū)要求中小校園每學(xué)期都要制訂校本練兵方案，教研組和個人要有練兵計(jì)劃，計(jì)劃要做到資料具體、時(shí)間明確、任務(wù)到人，保證校本練兵的切實(shí)性。區(qū)里對名優(yōu)校園，要求進(jìn)一步深化內(nèi)涵建設(shè)，帶動區(qū)域領(lǐng)跑;對一般校園，要求把握重點(diǎn)問題，發(fā)揮教師優(yōu)勢，提升隊(duì)伍層次;對相對薄弱校園，要求抓住隊(duì)伍癥結(jié)，樹立主動意識，敢于創(chuàng)新突破。各校園對不同層次教師的練兵要求也有所不同，如青年教師以訓(xùn)練學(xué)科技能、精研課標(biāo)、熟悉教材為主;骨干教師以探索教學(xué)方法、發(fā)展專業(yè)特長、培育教育智慧為主;班主任教師以了解和分析班級學(xué)情為重。從計(jì)劃環(huán)節(jié)把握這些問題，就保證了崗位練兵的針對性和可行性。
2。練兵過程管理——記錄過程，積累資源。
對教師個人，我區(qū)明確規(guī)定《教師崗位練兵記實(shí)手冊》是本輪教師參加崗位培訓(xùn)的學(xué)時(shí)學(xué)分記錄工具，“個人專業(yè)成長記錄袋”是教師參加校本研修的過程性依據(jù);對中小校園，我們要求校園運(yùn)用多媒體記錄練兵過程，每學(xué)期上交原生態(tài)的教師研修現(xiàn)場的錄像光盤，這樣就避免了以文件落實(shí)文件、以會議落實(shí)會議的弊病。在此基礎(chǔ)上，我們倡導(dǎo)各校園逐步積累各學(xué)科、各模塊的“崗位練兵資源包”，如練兵問題歸納包、練兵資料擴(kuò)展包、練兵過程視頻包、練兵成果展示包等，積累一個階段后，匯編成冊或刻錄光盤，采取多種形式進(jìn)行校際評比交流，共享練兵成果。
3。練兵評價(jià)管理——展示評估，以評促建。
進(jìn)修校園按照《南崗區(qū)中小學(xué)教師校本研修暨崗位練兵指導(dǎo)意見》，制訂了《校本研修暨崗位練兵檢查評估細(xì)則》，每年以分片交流展示的形式，對全區(qū)中小校園的校本研修和崗位練兵工作進(jìn)行檢查評估。具體操作程序是:(1)校園提交自評報(bào)告;(2)進(jìn)行練兵匯報(bào)展示;(3)查看練兵檔案;(4)評估小組根據(jù)《細(xì)則》量化打分、構(gòu)成評價(jià)意見;(5)向校園反饋評價(jià)意見，提出期望或推薦。透過展示和評估，交流了練兵做法和經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范了校本研修制度建設(shè)，發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀練兵典型，到達(dá)了以評促建的目的。年底，區(qū)教育局根據(jù)評估結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的校園和個人進(jìn)行表彰獎勵。
這些措施規(guī)范了校本研修制度，落實(shí)了練兵任務(wù)，使我區(qū)各層次校園的崗位練兵都在原有基礎(chǔ)上取得了實(shí)效，構(gòu)成了特色。
三、培育練兵文化，深化練兵內(nèi)涵。
作為專業(yè)人員，教師的不就應(yīng)只是制度管理層面下的“教書匠”，而就應(yīng)成為文化創(chuàng)造層面上的“教育家”。因此，如何使教師從“要我練”發(fā)展成“我要練”，如何將崗位練兵從“任務(wù)驅(qū)動”轉(zhuǎn)化為“文化驅(qū)動”，如何將教師的教學(xué)潛力訓(xùn)練提升到教育實(shí)踐智慧，是我們深入思考的一系列課題。為此，我們在三個方面做出了努力:。
1。建設(shè)草根社團(tuán)，實(shí)現(xiàn)主動發(fā)展。
在練兵組織層面上，我區(qū)提倡建立教師“草根學(xué)習(xí)社團(tuán)”。比較典型的教師學(xué)習(xí)社團(tuán)，如繼紅小學(xué)的“紅杉樹團(tuán)隊(duì)”、花園小學(xué)的“青年教師沙龍”、復(fù)華小學(xué)的“教學(xué)專業(yè)委員會”、育紅小學(xué)“多贏教師團(tuán)隊(duì)”、69中學(xué)語文組等，都是在校園鼓勵和支持下成立的“草根式”的教師社團(tuán)。這些社團(tuán)既是教師開展崗位練兵的團(tuán)隊(duì)，也是教師健康同樂的群體，具有志同道合、自愿參加、主動參與等親和性，容易使青年教師獲得學(xué)習(xí)的成就感和職業(yè)的幸福感，具有一種傳統(tǒng)教研組所不具備的文化內(nèi)涵。我們欣喜地看到，這些青年教師社團(tuán)向我們展現(xiàn)了一種嶄新的學(xué)習(xí)氛圍。
2。弘揚(yáng)百花教研，鼓勵多元發(fā)展。
在練兵活動層面上，我區(qū)重點(diǎn)弘揚(yáng)“百花教研文化”。每年一屆的“教學(xué)百花獎”是我區(qū)的一項(xiàng)傳統(tǒng)教研活動，至今已連續(xù)開展了28年。隨著新課程的深入，我們更加注重活動的群眾性、過程性、研究性，逐步淡化等級評比、鼓勵教師探索多元課堂，力求將傳統(tǒng)的賽課活動發(fā)展成為教師練兵的展示會場、成為教師專業(yè)交流的盛大節(jié)日。第28屆教學(xué)百花獎，就以“改革教學(xué)方式打造高效課堂”為主題，開展了校、區(qū)兩級課堂教學(xué)賽課、單項(xiàng)教學(xué)技能測試、教研組練兵匯報(bào)等研修活動，參加活動的教師達(dá)三千多人次。課后還將參賽課視頻上傳到“百花獎專題網(wǎng)站”，受到了區(qū)內(nèi)外教師的廣泛關(guān)注。
3。基于問題練兵，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。
在練兵資料層面上，我區(qū)倡導(dǎo)校園和教師從教育教學(xué)實(shí)踐中確立練兵主題，尋找練兵切入點(diǎn)，開展基于問題的崗位練兵。如69中、17中、繼紅小學(xué)、鐵嶺小學(xué)、馬家溝小學(xué)針對“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重”這一現(xiàn)實(shí)問題，開展了以“減負(fù)增效”為主題的課堂練習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)潛力練兵;花園小學(xué)重視“以學(xué)定教”思想，開展了“課中學(xué)情分析與反饋”練兵。這些基于問題的練兵活動，都取得了相應(yīng)效果，擴(kuò)展了練兵資料，深化了練兵內(nèi)涵。
四、打造練兵特色，展示練兵成果。
1.圍繞兩個標(biāo)準(zhǔn)，凸顯三大特色。
南崗區(qū)的各中小校園為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，秉承“學(xué)生為本、師德為先、潛力為重，終身學(xué)習(xí)”的教師專業(yè)發(fā)展理念，以“減負(fù)、提質(zhì)、增效”為主題，圍繞著各學(xué)段的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和新修訂的各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷深化崗位練兵資料，創(chuàng)新崗位練兵形式，涌現(xiàn)出了一批崗位練兵特色校園、學(xué)習(xí)型先導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和崗位練兵研究成果，提高了教師的教育教學(xué)水平。南崗區(qū)在今年的教師培訓(xùn)中，凸顯出了三大特色:一是突出了“學(xué)科名師團(tuán)隊(duì)工作室”的示范引領(lǐng)作用，以名師帶動教師團(tuán)隊(duì)的共同發(fā)展;二是個性重視青年“苗子”教師的培養(yǎng)，為區(qū)域教育的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)后備人才;三是加強(qiáng)中小校園本研修制度建設(shè)，用心構(gòu)建教師學(xué)習(xí)型先導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，將學(xué)科教研組從單純的工作型組織，提升成為教師們工作、學(xué)習(xí)、研究一體化的學(xué)習(xí)型組織。
2.“三百”成果顯著，練兵初見成效。
化學(xué)生物等學(xué)科的學(xué)段銜接需要，著力培養(yǎng)小學(xué)生的動手潛力和探究精神，引導(dǎo)小學(xué)生體驗(yàn)到了科學(xué)探索的樂趣，也使執(zhí)教科學(xué)課程的青年教師迅速提高了駕馭課堂的潛力;第六十九中學(xué)的語文教師團(tuán)隊(duì)多次獲得市級優(yōu)秀教研組稱號，這天，語文教師們以教育敘事的方式，講述了他們按照新課標(biāo)的要求，樹立大語文觀，帶領(lǐng)學(xué)生開啟名著閱讀之門，自主開發(fā)研究性課程資源的辛苦歷程。多年來，69中學(xué)的師生們共同走進(jìn)文學(xué)名著這座寶山，培養(yǎng)了學(xué)生的人文精神和語文素養(yǎng)，起到了為學(xué)生終身發(fā)展奠基的作用。南崗區(qū)的中小學(xué)音樂體育美術(shù)和學(xué)前教育等學(xué)科的教師們也穿插展示了體育創(chuàng)編操玻璃沙畫時(shí)裝設(shè)計(jì)與美術(shù)品制作音樂劇合唱創(chuàng)編舞蹈等學(xué)科專業(yè)技能，從中能夠看出南崗區(qū)藝體學(xué)科教師具有較高的人文素養(yǎng)和審美潛力，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊譽(yù)。
幾年來，我區(qū)開展教師崗位練兵已初見成效:。
三是全面深化了課程改革。國家、地方、校本三級課程的開發(fā)與實(shí)施的水平不斷提升，普通高中課改順利推進(jìn)，在省、市課改總結(jié)會上，我區(qū)的新課程展示多次受到領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評，獲得了省課改先進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)稱號。
四是構(gòu)成了區(qū)域崗位練兵的經(jīng)驗(yàn)成果。20__年，我區(qū)的崗位練兵成果獲得了教育部重點(diǎn)課題“有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展”課題成果一等獎，20__年3月，我區(qū)的崗位練兵經(jīng)驗(yàn)發(fā)表在《中國教師報(bào)》上。
教育教學(xué)實(shí)踐告訴我們，崗位大練兵有利于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于實(shí)施素質(zhì)教育。今后，我們將堅(jiān)定地沿著這條大道走下去，扎實(shí)搞好教師隊(duì)伍建設(shè)，為哈爾濱市基礎(chǔ)教育的科學(xué)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
崗位練兵工作計(jì)劃篇十八
通過崗位練兵活動，大大提高了廣大職工對知識、技能的需求和工作熱情，營造了一個“相互學(xué)習(xí)、相互幫助、取長補(bǔ)短、共同提高”的良好氛圍，使大家在思想上真正體會到練兵的重要意義。理論知識考核，可以使職工發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點(diǎn)，意識到學(xué)習(xí)的重要性，并在考核以后對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)的學(xué)習(xí)、探討和改進(jìn)。實(shí)際操作考核也使大家認(rèn)識到彼此的差距與自身的不足，充分意識到團(tuán)隊(duì)合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以適應(yīng)崗位需求。
同時(shí)，通過崗位練兵活動，職工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，一、進(jìn)一步提高了職工整體素質(zhì)，提高了職工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能;二、加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，增強(qiáng)了職工學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)能力;三、切實(shí)實(shí)現(xiàn)了職工在綜合素質(zhì)、勞動紀(jì)律、工作作風(fēng)、職責(zé)能力等工作要求的提高，進(jìn)而促進(jìn)了職工在“德、能、勤、績、廉”方面的均衡發(fā)展。
一、實(shí)現(xiàn)了“三個增強(qiáng)”。通過崗位練兵活動的有效開展，職工實(shí)現(xiàn)了“三個增強(qiáng)”，即職工的企業(yè)發(fā)展意識、團(tuán)隊(duì)合作意識、個人提高意識進(jìn)一步增強(qiáng);職工執(zhí)行崗位職責(zé)的能力、確保生產(chǎn)安全穩(wěn)定的能力、處置突發(fā)事件的能力進(jìn)一步增強(qiáng);職工集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，為進(jìn)一步促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)創(chuàng)新等工作的穩(wěn)步進(jìn)行打下了良好基礎(chǔ)。
二、增強(qiáng)了職工隊(duì)伍的凝聚力。只有過硬的職工班子，才能帶過硬的隊(duì)伍。在崗位練兵活動中，大家職責(zé)明確，既分工負(fù)責(zé)又協(xié)同配合。實(shí)行一級帶一級，一級抓一級的原則，班干堅(jiān)持與職工做到同步同位，要求職工做到的，班干首先做到，充分發(fā)揮了主觀能動性，積極有效的帶動了職工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。同時(shí)，在每季度“崗位能手”的良好形象影響下，確保了崗位練兵活動開展的有聲有色。
三、提高了職工實(shí)戰(zhàn)能力。在第一次崗位練兵實(shí)際操作考核中，有個別職工平時(shí)技能操作水平可以，卻由于缺乏現(xiàn)場鍛煉，經(jīng)受不住考核，沒有發(fā)揮出平日水準(zhǔn)，但經(jīng)過后幾次考核，廣大職工在現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)能力上有了很大提高，已經(jīng)能夠做到鎮(zhèn)定從容地接受考核，使得此次練兵超過預(yù)期目標(biāo)。
四、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過崗位練兵活動，多數(shù)職工從根本上認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷，并及時(shí)進(jìn)行自查自糾、總結(jié)整改，形成了“積極向上、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在此次練兵活動中，廣大職工的理論知識水平有了明顯提高。
五、技能操作動作、規(guī)程逐步正規(guī)化。由于我礦基層職工文化程度不高，部分職工也沒有參加過系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在技術(shù)上表現(xiàn)不過硬，掌握不夠熟練、標(biāo)準(zhǔn)。但經(jīng)過這一次的崗位練兵，老同志的骨干帶頭作用逐漸發(fā)揮出來，通過師帶徒、手把手教等方式，為新同志做好傳、幫、帶的表率作用。
崗位練兵工作計(jì)劃篇十九
尊敬的各位首長，戰(zhàn)友們：
大家好!今天，我們在這里隆重召開一年一度的全市消防部隊(duì)今冬明春崗位練兵動員大會，對今冬明春訓(xùn)練工作進(jìn)行全面部署和動員。
20xx年，特勤中隊(duì)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)工作，矢志拼搏，圓滿完成了冬訓(xùn)、執(zhí)勤崗位練兵等任務(wù)，在年度春季運(yùn)動會上取得較好成績。
20xx年度冬訓(xùn)即將開始，為把我中隊(duì)軍事訓(xùn)練工作進(jìn)一步推向深入，特勤中隊(duì)決心做到：
一、全力投入訓(xùn)練，明確崗位職責(zé)。
思想是行動的指南。
今年，我們特勤中隊(duì)全體官兵要更加深入地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀，以總書記“聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良”要求為指導(dǎo)。
開訓(xùn)后，我們要根據(jù)支隊(duì)今冬明春訓(xùn)練計(jì)劃，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，按照自身的職責(zé)分工，帶領(lǐng)廣大官兵全力以赴投入到崗位練兵中去，確保年度各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)的圓滿完成。
二、樹立打贏信心，忠誠履行使命冬季練兵干部決心書 冬訓(xùn)決心書冬季練兵干部決心書 冬訓(xùn)決心書。
崗位練兵中，我們要立足手中現(xiàn)有的消防裝備，進(jìn)一步強(qiáng)化戰(zhàn)斗精神，牢固樹立敢打必勝的信心，積極發(fā)揚(yáng)我市消防官兵艱苦奮斗、連續(xù)作戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良傳統(tǒng)，克服硬件條件不足等不利因素，做到不怕苦、不怕累、不怕流血流汗，始終保持高昂的士氣、頑強(qiáng)的斗志，堅(jiān)決完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)。
用戰(zhàn)斗力的提升來踐行科學(xué)發(fā)展觀，確實(shí)履行好保駕護(hù)航的.歷史使命。
三、提升綜合素質(zhì)，發(fā)揮引領(lǐng)作用。
高科技的武器裝備要求高素質(zhì)的人才
我們要堅(jiān)持不懈地狠抓學(xué)習(xí)，特別是高、新、尖的科技知識和消防管理指揮專業(yè)知識不能落后，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化綜合素質(zhì)，做一名“軍政雙通、指技合一”的新時(shí)期復(fù)合性基層消防人才。
同時(shí)，我們要強(qiáng)化自我訓(xùn)練壓力，牢固樹立“仗怎么打，兵就怎么練”的思想，把訓(xùn)練場當(dāng)戰(zhàn)場，從難從嚴(yán)要求，練體能、練協(xié)同、練戰(zhàn)術(shù)、練技能，深入研究戰(zhàn)法，改進(jìn)組訓(xùn)方法，切實(shí)提升打贏未來消防保衛(wèi)戰(zhàn)的過硬本領(lǐng)。
首長、戰(zhàn)友們，訓(xùn)練沖鋒的號角已經(jīng)吹響，時(shí)不我待，只爭朝夕!特勤中隊(duì)一定不辜負(fù)首長和戰(zhàn)友的期望，力爭在今年崗位練兵中取得更加優(yōu)異的成績，用實(shí)際行動為建設(shè)平安和諧而奮勇爭先!
伴隨著今年的征兵制度改革，在海訓(xùn)場、演習(xí)場捷報(bào)頻傳之際，夏秋季新訓(xùn)工作也緊鑼密鼓的拉開了帷幕。
全連官兵個個精神振奮、士氣高昂，誓與兄弟單位逐鹿沙場、一決雌雄，在各項(xiàng)工作中勇拔頭籌、亮劍羅浮!為圓滿完成此次新訓(xùn)任務(wù)，我連將按照上級黨委首長的決策指示，在新訓(xùn)期間堅(jiān)決做到以下幾點(diǎn)：
一、統(tǒng)一思想，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
“人心齊、泰山移”，我連將積極響應(yīng)上級號召，做好新訓(xùn)思想發(fā)動，樹立大局觀念，統(tǒng)一思想，充分調(diào)動起一切可調(diào)動的積極因素，做到有準(zhǔn)備、有組織、有計(jì)劃、協(xié)調(diào)分工明確，確保萬無一失，打響征兵制度改革的第一仗。
二、加強(qiáng)思想政治教育，打牢思想根基
政治工作是我軍的生命線，我連將大力加強(qiáng)思想政治教育，切實(shí)幫助新兵端正入伍動機(jī)，校正人生航向，鑄牢全面發(fā)展、履行使命的精神支柱，堅(jiān)定愛軍習(xí)武的人生追求冬季練兵干部決心書 冬訓(xùn)決心書決心書。
三、狠抓軍事訓(xùn)練，練就過硬軍事本領(lǐng)。
當(dāng)兵不習(xí)武，不算盡義務(wù);武藝練不精，不算合格兵。
連隊(duì)將掀起軍事訓(xùn)練熱潮，激發(fā)新戰(zhàn)士訓(xùn)練熱情，苦練軍事本領(lǐng)，打牢基礎(chǔ)技能;科學(xué)施訓(xùn)，嚴(yán)格按綱按計(jì)劃訓(xùn)練，突出重難點(diǎn)科目和薄弱環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮干部骨干的“領(lǐng)頭雁”作用，樹立“奪紅旗，爭第一”的思想。
四、嚴(yán)格作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成，提高管理水平。
崗位練兵工作計(jì)劃篇二十
在8月中旬董事會組織的崗位練兵比武中我獲得商務(wù)禮儀第一名、辦公室文秘操作第一名、理論知識第三名和綜合第一名的成績，作為我個人能取得這些成績我感到非常榮幸，在這里，我要感謝精品商廈的領(lǐng)導(dǎo)，對我工作的壓力、信任和支持，放手讓我去做許多事情，讓我真正感覺到“工作著是美麗的”。但讓我感到最高興的是，我們精品商廈13名選手在2位領(lǐng)導(dǎo)的帶隊(duì)下，上下一心，取得了團(tuán)體第一名。
我能取得好成績，是本次比武前領(lǐng)導(dǎo)重視、員工齊心協(xié)力的結(jié)果。在比賽之前，辦公室對推薦的6名選手進(jìn)行了一次又一次的業(yè)務(wù)操作、模擬考試、商務(wù)禮儀培訓(xùn)等，選手們在這段日子里也放棄了一切休息時(shí)間，全身心地投入到訓(xùn)練中。在所有參賽選手名單出來后，辦公室又召集了全體選手，再次強(qiáng)調(diào)比賽的有關(guān)注意事項(xiàng)。在比賽第一天，選手們穿上了自發(fā)組織所買的黑色皮鞋，扎了統(tǒng)一發(fā)型，畫了漂亮的妝，有的選手覺得自己工作襯衫顏色過舊，也主動買了新的襯衫，盡量做到“人要精神，裝要整潔”，大家都竭盡全力地把自己最美的一面展現(xiàn)給同仁們。通過這次崗位練兵，我們形成了紀(jì)律嚴(yán)明、頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的良好作風(fēng)，我們要把這良好作向整個團(tuán)隊(duì)擴(kuò)展延伸。
我能取得好成績，是自己長期鍛煉學(xué)習(xí)積累的結(jié)果。我是企業(yè)內(nèi)部的一名主持人，我經(jīng)常主持一些文體活動，作為一名主持人，必須要學(xué)會、了解企業(yè)的規(guī)章制度、企業(yè)文化知識、商務(wù)禮儀等。我是一名文秘人員，在打印各種資料時(shí)，也研究公文，寫作格式，語法用詞等等，有時(shí)不懂也會去找一些書來參考，久而久之，這些基礎(chǔ)性的知識也就積累起來了。
這次崗位練兵我們雖然取得了團(tuán)體第一名，但對于我們來說，這只是矮中取長。通過這次練兵活動，讓各企業(yè)找到了差距、不足。
在各企業(yè)內(nèi)部開展自我練兵時(shí)，我商廈依然遵循老路子、老經(jīng)驗(yàn)開展練兵。精品商廈是我們集團(tuán)的創(chuàng)始企業(yè)，在田董事長的眾多企業(yè)中，屬于硬件設(shè)施最差的一家，在這炎炎夏日，商廈領(lǐng)導(dǎo)們組織員工在悶熱的三樓會議室進(jìn)行目測模特型號、服裝折疊、面料識別等，練了一遍又一遍，弄得大汗淋漓。但是到真正比賽這一天，大部分比賽項(xiàng)目都不在我們預(yù)料之中。因此，在商標(biāo)識別、專業(yè)課目等考試項(xiàng)目中成績不理想。今后，我們不能總停留在以往的練兵方式上，要進(jìn)一步地?cái)U(kuò)展練兵項(xiàng)目。
開展大練兵活動是景文集團(tuán)不斷提高員工服務(wù)規(guī)范和營銷技能的重要舉措，也是落實(shí)20__年工作主題“規(guī)范、提高、發(fā)展”的活動之一，為景文集團(tuán)創(chuàng)建了新的載體和平臺。
今后，我應(yīng)該怎樣去做呢?
我們要用大練兵的成效樹立良好形象，提高整體素質(zhì)，推動各項(xiàng)工作的發(fā)展，要把大練兵工作融入到銷售、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和服務(wù)顧客中去，讓消費(fèi)者實(shí)實(shí)在在的感到，我們員工的形象和服務(wù)水平有了大轉(zhuǎn)變。
我要繼續(xù)將大練兵意識貫穿到工作中。崗位練兵不僅在比賽場上練，而且要與各項(xiàng)工作相結(jié)合。要對照崗位標(biāo)準(zhǔn)和要求，尋找自已在業(yè)務(wù)知識、銷售技巧、商務(wù)禮儀等方面的薄弱環(huán)節(jié)，想想自己今后應(yīng)該干什么、練什么、缺什么、補(bǔ)什么，全面提高自身素質(zhì)。
我要將崗位練兵內(nèi)容融入到實(shí)際工作中。這次崗位練兵的一個重要特點(diǎn)是面向一線、面向“實(shí)戰(zhàn)”。對我們員工來說，本職崗位就是練兵的場所，要把這次練兵活動融入到日常工作中。在平時(shí)工作中，關(guān)注企業(yè)，了解市場動態(tài)，熟練業(yè)務(wù)技巧，做好“三聲”服務(wù)。各企業(yè)在平時(shí)也可自我開展各式各樣的練兵活動，并對每次活動結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、分析、研究、查找不足，有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練，在下次的景文集團(tuán)崗位練兵比武中做到再提高。我懇請領(lǐng)導(dǎo)，對我們員工的壓力、平常的培訓(xùn)仍然像這次比武前的訓(xùn)練一樣，有壓力、有鼓勵、有凝聚力。
著名科學(xué)家居里夫人說：“我們必須有信心，尤其要有自信力!我們必須相信我們的天賦是用來作某種事情的，無論代價(jià)多么大，這種事情必須做到?！睕]有一個人命中注定就與成功無緣，只要對自己充滿信心，善于發(fā)掘自身的潛能，成功一定會與您同在。
同仁們，景文的發(fā)展要靠眾多的充滿自信和奮力拼搏的人，讓我們每天對自己說一次：“我真的很不錯”。為了自己，為了百年景文，讓我們一起拼搏吧!
崗位練兵工作計(jì)劃篇二十一
xx公安局結(jié)合實(shí)際，突出五個方面開展大練兵，進(jìn)一步推動了大練兵活動深入、扎實(shí)地開展。
全國公安機(jī)關(guān)開展大練兵活動電視電話會議后，地區(qū)公安局黨委立即召開全體民警大會，迅速動員，傳達(dá)公安部電視電話會議精神。會上，地委委員，局黨委書記、局長李建成同志要求全區(qū)各級公安機(jī)關(guān)，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，盡快成立大練兵活動組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定方案和計(jì)劃，掀起大練兵活動的熱潮。地區(qū)公安局政治處根據(jù)電視電話會議精神和局領(lǐng)導(dǎo)的要求，在認(rèn)真總結(jié)前期開展的崗位練兵活動的基礎(chǔ)上，制定了下發(fā)了《關(guān)于開展大練兵活動、豐富警營生活的通知》和《20xx年度局機(jī)關(guān)各項(xiàng)活動安排》，對局機(jī)關(guān)大練兵活動進(jìn)行了總體部署，進(jìn)一步細(xì)化了每項(xiàng)活動的訓(xùn)練時(shí)間、內(nèi)容、場地及召集人、負(fù)責(zé)人，并于xx月xx日舉辦了塔城地區(qū)公安機(jī)關(guān)首期大練兵活動教官培訓(xùn)班，確保大練兵活動規(guī)范有效地進(jìn)行。各縣（市）公安局也相繼建立了大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了大練兵活動方案。
為加強(qiáng)大練兵活動的管理，政治處指定了每項(xiàng)活動的召集人、負(fù)責(zé)人，具體落實(shí)檢查督促每項(xiàng)活動的落實(shí)情況。期間，政治處和督察部門不定期進(jìn)行抽查。建立了激勵機(jī)制，把大練兵活動同文明科室評比結(jié)合起來，對每期活動的優(yōu)勝者和積極參加者給與獎勵。在嚴(yán)格管理的同時(shí)，地區(qū)公安局結(jié)合局機(jī)關(guān)實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，突出人性化管理。在活動安排中，全面考慮到了民警年齡階層、身體狀況，不同愛好等各方面的因素，針對早上時(shí)間短，民警做飯、送小孩到幼兒園等實(shí)際問題，允許有特殊情況的民警靈活安排訓(xùn)練時(shí)間；對活動的要求和考核做到因人而異。在每天早上組織的晨跑中，不要求統(tǒng)一，民警可根據(jù)自己身體狀況，自行快跑、慢跑或散步到集結(jié)地點(diǎn)。對體能強(qiáng)度比較大的項(xiàng)目，身體感到不適的，可打報(bào)告見習(xí)，做到既嚴(yán)肅活潑，又富有人情味。
大練兵活動充分體現(xiàn)了寓樂于教，形式多樣的特點(diǎn)。既有足球、籃球、乒乓球比賽，又有象棋、圍棋、牌類比賽；既有拔河、跳繩比賽，又有長跑、射擊比賽；既有憲法知識競賽，又有計(jì)算機(jī)操作比賽；既有歌詠比賽，又有文藝會演。地區(qū)公安局結(jié)合實(shí)際，在一定范圍內(nèi)，擴(kuò)大練兵活動參賽范圍。如籃球、足球比賽以及文藝匯演，專門邀請了塔城市公安局及公安消防、邊防支隊(duì)參賽，促進(jìn)了交流確保練兵活動的廣發(fā)性、競爭性。
在大練兵活動中，每項(xiàng)活動競賽時(shí)間安排上，特意與節(jié)日慶祝結(jié)合起來，擴(kuò)大了練兵的聲勢。如為慶?！傲弧眱和?jié)，專門組織局機(jī)關(guān)、塔城市公安局民警家屬及共建單位部分代表到防暴隊(duì)參觀，防暴隊(duì)現(xiàn)場表演技能訓(xùn)練，不僅促進(jìn)了防暴隊(duì)的訓(xùn)練工作，擴(kuò)大了宣傳，而且進(jìn)一步凝聚了警心；如慶?！鞍艘弧苯ㄜ姽?jié)，安排了慶“八一”射擊比賽，同時(shí)組織地區(qū)公安局、市公安局、公安消防、邊防支隊(duì)在塔城市文化廣場舉行文藝匯演。xx月xx日重陽節(jié)，組織局機(jī)關(guān)退休老干部郊游。特別是每天早上的晨跑，在塔城市市中心的文化廣場形成了一道亮麗的風(fēng)景線，樹立了公安機(jī)關(guān)和人民警察的良好形象，贏得了各界群眾的贊揚(yáng)，收到了良好的社會效果。在大練兵活動中，地區(qū)公安局把獨(dú)具塔城特色的'“短、快、靈”訓(xùn)練法與練兵活動緊密地結(jié)合起來，取得明顯成效。今年以來，地區(qū)公安局紀(jì)檢、政工、交警等7個部門相繼開展了業(yè)務(wù)練兵培訓(xùn)。刑偵支隊(duì)舉辦了刑事技術(shù)培訓(xùn)班。培訓(xùn)學(xué)員觀摩了地區(qū)指紋自動識別系統(tǒng)操作演示，交流了指紋破案成功案例和指紋工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合地區(qū)刑事技術(shù)工作實(shí)際，全面的學(xué)習(xí)了指紋的尋找顯現(xiàn)、提取照相、分析鑒定工作程序和操作方法，通過了結(jié)業(yè)理論考核、實(shí)際操作考核。
在大練兵活動中，地區(qū)公安局采取有力措施，促進(jìn)政治、業(yè)務(wù)、體能練兵全面發(fā)展。地區(qū)局黨委按照建設(shè)“學(xué)習(xí)型隊(duì)伍”的要求，每周五堅(jiān)持以支部為單位組織民警學(xué)習(xí)，政治處對每月的政治理論、業(yè)務(wù)知識等學(xué)習(xí)科目統(tǒng)一安排，不定期地抽查支部學(xué)習(xí)記錄和民警的學(xué)習(xí)筆記。地區(qū)公安局還建立了局機(jī)關(guān)閱覽室，努力營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。地、市公安局為切實(shí)加強(qiáng)干部政治理論修養(yǎng)，提高干部業(yè)務(wù)水平，專門成立了干部夜校，組織民警學(xué)習(xí)。各警種、部門結(jié)合各自工作實(shí)際，積極開展業(yè)務(wù)練兵。在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，全區(qū)各級公安機(jī)關(guān)結(jié)合實(shí)際，針對政治、業(yè)務(wù)、體能方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，突出重點(diǎn)，有針對性地開展練兵。塔城、烏蘇、沙灣、托里、裕民、和布克塞爾縣（市）公安局針對執(zhí)法工作中存在的問題，相繼開展了法制培訓(xùn)練兵活動。額敏縣公安局從3月1日起，每天利用上午1個小時(shí)和工作之余，組織民警進(jìn)行隊(duì)列、體能、技能訓(xùn)練；沙灣縣公安局舉辦了春季警體運(yùn)動會。
通過練兵活動，民警精神煥發(fā)，參訓(xùn)熱情空前高漲，政治、業(yè)務(wù)、體能素質(zhì)有了不同程度的提高，隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。
崗位練兵工作計(jì)劃篇二十二
練兵無止境。崗位練兵是一項(xiàng)起點(diǎn)終點(diǎn)的訓(xùn)練活動，是提升教師專長的.，因此在本學(xué)年的崗位練兵活動中，我對自己的教學(xué)水平發(fā)展制定如下計(jì)劃：
教師的基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。主要自學(xué)自練的反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。每月書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次輔導(dǎo)、每月一次教學(xué)比武活動，練就自身內(nèi)功。
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的，要以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)。從備課、上課、說課、課后反思及評課等進(jìn)行練習(xí)。以教研組為同步課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，打好課堂教學(xué)關(guān)。
教師崗位大練兵是一項(xiàng)督促教師專業(yè)水平發(fā)展的有力活動。通過崗位練兵，使得自己得到了一個很好的接受提高教學(xué)基本功指導(dǎo)、取長補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會。以后更要扎扎實(shí)實(shí)地工作和學(xué)習(xí)把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。