教師節(jié)學生代表講話稿(實用16篇)

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    進行總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢,為未來的發(fā)展做出更恰當?shù)臎Q策??偨Y(jié)應(yīng)著重突出自己的觀點和見解,可以適當給出建議和展望。以下是一些相關(guān)學術(shù)論文的摘要,可以深入了解該領(lǐng)域的研究成果。
    教師節(jié)學生代表講話稿篇一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師、親愛的各位同學:
    大家好!
    我是工民建03-1班的xx同學,現(xiàn)任校第xx屆學生會主席,很榮幸在教師節(jié)這個特殊的日子里,我能代表全體同學上臺發(fā)言,首先祝老師們節(jié)日快樂,工作順心!
    九月的天空飄溢著金秋的爽朗和收獲的氣息,我們也感到一種感念師恩的情結(jié),對我們每一個人來說,從頑皮孩提到青遜少年再到風華青年的生命歷程中,老師——永遠是最值得我們尊重和感恩的人。
    正是園丁們的辛勤澆灌,才有今日的春風化雨、桃李滿園;正是人類靈魂工程師的甘為人梯,才有今日的凱歌高奏,金榜題名,正是他們用肩膀為學生們筑起前進坦途、才有今日的群英蕓萃,人才濟濟,縱使春蠶到死、蠟炬成灰,我們的人民教師依舊懷揣“長江后浪推前浪,青出于藍而勝于藍”的信念奮戰(zhàn)在三尺講臺上。
    9月10日,又是一年教師節(jié),我們?yōu)榫磹鄣亩鲙熥鲂┦裁茨??也許你會在今天給老師送上一束鮮花,以此來表達你對恩師的無限感激之情,也許你會在今天給老師捎上一張卡片,以此寄予你對恩師的真摯祝福,也許……古人云:“一日為師,終身為父”,我們對老師的愛也不應(yīng)該僅限于教師節(jié)!不要再認為只有教師節(jié)才需要我們表達感恩之情,愛的表達是沒有時間限制的,但卻需要經(jīng)受時間的考驗。
    讓我們從第xx個教師節(jié)開始,從小事開始、從端正學習態(tài)度開始,從遵守課堂紀律開始,從認真完成作業(yè)開始……開始我們愛的表達,哪怕道一聲“老師,您好!”哪怕遞上一杯清茶,哪怕是一次踴躍的回答提問,哪怕是學業(yè)上小小的進步……其實,老師并不奢求我們給予多少的回報,只要我們擁有出色的表現(xiàn)、擁有優(yōu)異的成績、擁有美好的前程……這些平時被我們忽視的愛的表達,就是我們對老師最好的回報!
    在我們的心中,一年365天,天天都是教師節(jié),讓我們從實際行動來尊敬老師,報答老師為我們的成長付出的艱苦勞動,讓我們以優(yōu)異成績來回報老師,告慰老師為我們的進步耗費的無數(shù)心血。
    在此,我再次祝全體老師節(jié)日快樂,身體健康!
    謝謝!
    教師節(jié)學生代表講話稿篇二
    敬愛的老師、親愛的同學們:
    大家好!
    一年一度,春風秋雨,我們又迎來了教師節(jié)。此刻,親愛的老師,你們在想些什么也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;也許,你們還在盤算,班里的計劃,怎樣才能訂得全面周詳。呵,也許,你們什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。在這個節(jié)日里,您的學生,最想做的一件事,就是要為您畫張像。我雖然不是畫家,但我要用我的心作畫筆,情作顏料,描繪出世界上最美的畫像。
    老師,您坐好了,我開始為您畫像。您的`眼睛那么深沉、那么明亮,與眾不同的是,您的眼睛還會說話!忘了嗎老師,那次您在上數(shù)學課,我聽著聽著,思想開了“小差”,不由自主地擺弄起書包扣來。您朝書包看了一眼,那目光似乎透過書包,看到了藏在書包底層的玻璃球、旋風卡。頓時,您的眼睛射出嚴厲的目光,好像在批評我說:“——,你怎樣做小動作啦!”我的臉立刻火辣辣的,端端正正地放好小手,認真地聽起課來。老師,您那包含著豐富感情的眼神將會永遠珍藏在我的頭腦里。
    老師,您坐好了,我正在給您畫像。您的嘴棱角分明,說話準確生動,聲調(diào)抑揚頓挫,感情真實感人,像磁鐵一樣深深地吸引了我。記得嗎那次,您教我們《看雪》這篇課文,您讀的是那樣情真意切,不禁流下了感動的淚水,充滿了小朋友的思念。我們也被感染了,我和不少同學的眼圈都紅了。
    老師,您別動,快畫好了。缺點什么呢噢,還有您那勤勞、靈巧的雙手。您的手,為我削過鉛筆;您的手,為我系過紅領(lǐng)巾;您的手,撫摸過我的頭。
    老師,您的像畫好了。這是學生用心作畫筆,用滿腔的愛作顏料繪成的畫像。收下吧,這是您的學生獻給您的一顆赤誠的心、一片熾熱的愛。
    教師節(jié)學生代表講話稿篇三
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學們:
    大家早上好!
    今天國旗下講話的題目是——感念師恩。九月,沒有嬌艷的鮮花,沒有嫩綠的樹葉,但卻因為有教師節(jié)而顯得格外美麗。
    同學們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護心靈的崇高使命。如果你是一位細心觀察的學生,你就會發(fā)現(xiàn),學校的晨曦中,教室里和你一起打掃衛(wèi)生的還有老師的身影;課堂上,給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;放學時,叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;在學校里,當你身體感到不適時,貼在你額頭上的總是老師那雙充滿關(guān)愛的手;華燈初上,最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。同學們,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,但確實把整個心靈給我們,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。同學們,面對我們的老師,要懷有一顆感恩的心。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:
    課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的”老師好",這也是感恩;放學了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對老師的感恩。
    我想這一切的一切就是一種感恩,同時也是我們對老師諄諄教導(dǎo)、辛勤教育的最好回報。
    同學們,讓我們感念師恩,從點滴做起,從現(xiàn)在做起!
    謝謝大家!
    教師節(jié)學生代表講話稿篇四
    尊敬的各位老師、親愛的同學們:
    你們好!
    在這充滿期望的時刻,在這收獲希望的季節(jié),我們迎來了新的一學期。告別了炎熱的夏天。在希望的秋天中,我們歡聚一堂,舉行開學典禮和教師節(jié)大會,這不僅僅是體味成功的歡樂,不僅僅是享受成功的喜悅,更重要的是展望未來,描繪藍圖,播種理想。
    父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的溫暖;老師之愛,讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。
    老師為什么令我們難忘,是因為我們的心田里傾注了老師的愛。老師為什么令我們感動,是因為我們的靈魂深處凝結(jié)了老師的真情。感謝老師教育了我,祝你們教師節(jié)快樂!
    我自豪,我是xx大學的一名學生。這里有團結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo),有學識淵博、認真負責的老師,有精神飽滿,好學上進,求實創(chuàng)新的學生。能融入到這樣的學習環(huán)境中,是我們每一個大一學生的幸運。這里,美麗的校園在向我們招手,知識的大門向我們敞開。既然,時代賦于我們光榮的使命,我們就應(yīng)該做最好的中學生。
    我們?nèi)w大二同學,已經(jīng)經(jīng)歷了7年的學習生活,取得了一些成績,收獲了一些希望,但我們決不滿足于現(xiàn)狀,更不能驕傲。要知道,“知識在于積累,天才在于勤奮?!鼻趭^是取得成功的基礎(chǔ),奮斗是取得成功的關(guān)鍵。在新的學期里,我們會更加成熟,我們的笑容一定會更燦爛!
    教師節(jié)學生代表講話稿篇五
    大家好!秋風送爽,丹桂飄香,伴著豐收的喜悅,我們共同迎來了第x個教師節(jié)。今天,我們歡聚一堂,共同慶祝屬于我們自己的節(jié)日,在這里我向在座的每一位教職員工致以節(jié)日的祝賀和最誠摯的問候!此時此刻我以最感激的心情,祝大家節(jié)日快樂,身體健康,青春永駐,永葆童心!你們辛苦了,我愛你們!
    今年對我們x幼兒園來說是不同尋常的一年,是大家最團結(jié)有團隊精神的一年,我們經(jīng)受住了考驗,我們同甘共苦風雨同舟齊心協(xié)力完成了老園搬遷、新園裝修、招生宣傳,并在秋季順利開學,此時此刻,我的心里充滿了感激,在這里我忠心的感謝大家:感謝你們對幼兒園的忠誠,謝謝你們對孩子無私的愛,謝謝你們辛苦的付出,謝謝你們對我的信任和追隨!同時也感謝你們身后的家人,對你們工作的理解和大力支持!我為有你們這樣一支吃苦耐勞團結(jié)勤奮有愛心有干勁的隊伍感到欣慰和自豪!
    今年的教師節(jié)是我們來到新園的第一個教師節(jié),沒有大家的努力就沒有這個幼兒園,新園的開園你們也付出了很多,所以這個教師節(jié)有著特別的意義。經(jīng)過這次的搬遷,大家更加團結(jié)了更有凝聚力了,大家所表現(xiàn)出的吃苦耐勞團結(jié)協(xié)作的精神讓我感動,我希望大家能一如既往的保持著這種精神,我相信我們的幼兒園一定會越辦越好!
    親愛的老師們,親愛的家人們,在我們自己的節(jié)日里,再次祝大家節(jié)日快樂,身體健康,闔家幸福!接下來的時間里請大家盡情的歡笑,盡情的嗨皮!忘記所有的勞累,忘記所有的煩惱,忘記所有的壓力,就在今晚,讓我們盡情的唱起來跳起來嗨起來,激情釋放!
    謝謝大家!
    教師節(jié)學生代表講話稿篇六
    大家上午好!在這喜慶祥和的美好日子,我們迎來了第31個教師節(jié)、迎來了新的學年、新的學期、新的學生、新的希望。作為教師代表發(fā)言,我很榮幸,心情亦激動非常。我謹代表受表彰的各位優(yōu)秀教師,向各位領(lǐng)導(dǎo)以及關(guān)心支持我們工作的所有人士,表示衷心的感謝!向辛勤耕耘、甘為人梯、樂于奉獻的全體教師,致以節(jié)日的問候和最誠摯的祝福!向剛來到和已在五中磨練雛鷹翅膀一或兩年的各位同學,致以最最美好的祝愿。
    作為教師,我們愛我們的事業(yè)。我們把“和家長一起幫助孩子茁壯成長”作為了自己的座右銘,始終用教師的職業(yè)道德衡量著自己、鞭策著自己。從作為一種職業(yè),到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求、一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間的過程,苦樂自知。我想,作為一種職業(yè),教育最能夠吸引我們的,莫過于在我們伴隨學生共同經(jīng)歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,真正體會到了教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的、桃李芬芳于天下是幸福的。
    老師們,再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的赤膽忠心,最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的肺腑之愛。為了我們達旗五中的明天,讓我們繼續(xù)努力,一如既往地、初衷不改地熱愛教育事業(yè),做學生的好老師,做學校的好教師,奉獻教育、服務(wù)學生,直至絲已紡盡、矩已成灰。
    最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師節(jié)日愉快!身體健康,萬事如意!在歡迎初一學生的同時也祝各位同學學業(yè)芝麻開花節(jié)節(jié)高、百尺竿頭放步行,早日成為華邦之柱石、中國之棟梁。
    謝謝大家!
    教師節(jié)學生代表講話稿篇七
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,同學們:
    9月10日是我國第xx個教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上耕耘,無私的奉獻著自己。在人生的旅途上,是老師為我們點燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們,沒有春的耕耘,哪來的荷香十里,愿你們永遠是使者,將和煦的陽光灑滿人間。
    一支粉筆,能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,指點通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無限深情;一個講臺,輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了今天的我們。老師們,是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強大的隊伍,將來為祖國出力。
    看吧,這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡?!疤依顫M天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們,才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,祖國才飛黃騰達,日新月異。
    教師,是擎天的柱,是人類綿延不絕的大軍,是奔騰的大江,由于他們不懈的努力,人類社會才會如此輝煌。
    師應(yīng)該是有魂的,長青,是為師魂,它如青松翠柏,經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,滾滾江水一樣持久,深廣而無堅不摧,在藍天烈日的沐浴下,永葆活力,它又如方竹,氣節(jié)傲然,寒中飄香。
    我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,我們更不是個作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認真學習,取得好的成績,將來的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻給老師最好的禮物。
    老師們,像天空一樣高遠的是您們的胸懷,像大山一樣深重的是您們的恩情,請接受我們誠摯的祝福吧,教師節(jié)快樂!
    教師節(jié)學生代表講話稿篇八
    敬的老師們、親愛的同學們:
    大家好!
    今天,在這莊嚴神圣的9月10日教師節(jié),我們請您——親愛的老師,聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師,您的無私奉獻我們看在眼里,您的不求回報我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!感謝你們!
    新的學期已經(jīng)來到了,我們將面臨新的機遇和挑戰(zhàn),有人曾解釋"機遇就是遇機",積極地去尋找成就的機會,我相信,我們的老師、同學是好樣的。
    同學們,面對徐徐升起的`五星紅旗,你在想什么呢?作為一名中學生,如何使自己成為家庭的好孩子、學校的好學生、社會的好少年呢?將來如何更好地適應(yīng)新形勢的需求,把自己塑造成為符合時代發(fā)展的、能為社會作出貢獻的合格人才呢?我向同學們提出如下希望和要求:
    首先:要學會做人。同學們要學會關(guān)心他人,互助友愛,文明禮貌,爭做一個德才兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)的好學生。
    第二:同學們要生活有激情。在同學們的學習過程中,應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的學習精神,還應(yīng)掌握好的學習方法,以求得事半功倍的學習效果。
    第三:同學們要感謝"四清".四清是能夠查擺學習問題,找到目標學習,快速提高成績的必經(jīng)階段,通過不斷完成努力,完成四清任務(wù),才能實現(xiàn)小步子大邁步,讓我們的成績達到"更高、更好、更上一層樓"的效果。
    第四:要團結(jié)友愛,遵紀守法。同學們要為加強校風和班風建設(shè)作出貢獻,要增強集體意識,培養(yǎng)團隊精神,文明禮貌,團結(jié)互助,爭做學校的好學生。
    第五:要有理想,作為即將迎戰(zhàn)中招的我們,一定要有我們的目標,那就是考上衛(wèi)輝一中。我們應(yīng)該瞄準方向,砥礪前行,這個學期我們進入了一個非常關(guān)鍵的學習階段。我們要克服困難,增強自信,提高主動性、積極性,全身心投入到各科知識的學習中。
    同學們,我們是二十一世紀的主人,是未來祖國建設(shè)的生力軍,是中華民族的希望!今后,我們將繼續(xù)繼承學校的優(yōu)良傳統(tǒng),不斷提高學習成績。相信學校會盡力為同學們創(chuàng)造良好的學習條件,我們同學們要加倍努力。我們的父母在關(guān)注著我們;我們的每一位教師都在祝福我們。今天我們要將新學期視為一個新的起點,以全新的精神面貌投入學習和生活之中。遵守學校規(guī)章制度,尊敬老師,刻苦學習,熱愛勞動,關(guān)心他人,善于合作,以優(yōu)異的成績向我們的父母匯報。
    老師們、同學們,收獲的季節(jié)不在自然界,她蘊藏在我們每一位衛(wèi)輝一中實驗學校學子的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭,與時俱進,開拓創(chuàng)新,以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn),尋求新的發(fā)展,為衛(wèi)輝一中實驗學校的未來而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠與我們相伴,讓我們共同的家園—衛(wèi)輝一中實驗學校永遠溫馨。
    最后,祝我們的全體老師在第xx個教師節(jié)節(jié)日快樂,祝全體老師身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學們快樂成長,學習進步!我的演講完畢,謝謝大家。
    教師節(jié)學生代表講話稿篇九
    親愛的老師、敬愛的領(lǐng)導(dǎo):
    你們好!
    在這個金秋的時節(jié)里,我們迎來了一年一度的教師節(jié)。今天,我謹代表永泰中學的.全體同學向所有現(xiàn)在和曾經(jīng)工作在教育戰(zhàn)線上的老師們道一聲:老師,節(jié)日快樂!同時向關(guān)心教育事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)說一聲:你們辛苦了!
    過去的一年,在黨和政府英明領(lǐng)下,在盧校長及老師們的辛勤努力下,學校排除了安全隱患,我們學習了各種安全知識,貧困同學有了生活保障,留守家庭的孩子得到了無微不至的關(guān)懷,學習環(huán)境得到了極大改善,學習風氣日益濃厚。領(lǐng)導(dǎo)、老師們,謝謝你們!
    老師,多少含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放,多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是你們?yōu)槲覀冎更c迷津,開拓視野的燈塔。沒有春的耕耘,哪來荷香十里,你們永遠是使者。將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆,能點拔知識王國的迷津,三尺教鞭,指點通向理想的道路,一塊黑板,記下你們無限深情,一個講臺,輝映著你們的艱辛,父母給了我們身軀,你們卻給了我們靈魂,千言萬語只化作一聲:謝謝!
    為報答領(lǐng)導(dǎo)老師們對我們的恩情,我們將刻苦努力,勤奮學習,向著自已的夢想奮斗。
    敬愛的老師,你們在我們心中永遠是燃不盡的蠟燭,擔負神圣職責的你們在我們心中有著舉足輕重的地位,我們感激你們!在這里,祝你們身體健康,萬事如意!
    最后,再次祝福全天下的老師:節(jié)日快樂!
    謝謝大家!
    教師節(jié)學生代表講話稿篇十
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    節(jié)日好!
    很榮幸,在今天這個特別的日子,能站在這里,與大家交流分享我的從教之路及感受。與大家分享的題目是《杏壇寧靜,只問耕耘》。
    回顧我的從教經(jīng)歷,基本可以概括為:當教師必然——當語文教師偶然——當班主任突然——年屆不惑茫然——回首來路坦然。
    我的出身地,是我們教師的鼻祖、大教育家——孔子周游時曾問路曬書講學的地方——問津書院。我從小曾為此而自勉。
    我的父母都是教師。父親是當年中國地質(zhì)大學的優(yōu)等生,地質(zhì)學家李四光的追隨者,無奈遇到上山下鄉(xiāng)運動,只好提前當了一名地質(zhì)工作者。后來為了4個兒女的讀書教育,毅然改行教書。雖說是半路從教,但父親的扎實的功底與孜孜以求的勤勉,贏得了同行的贊許與眾多學生至今的追憶。父親對教育的兢兢業(yè)業(yè),認真負責,耳濡目染了我。至今頭腦里的畫面,是他每天深夜伏案備課批改的身影。還有他每天端出端進一個鐵青色煤油爐的情景。那是他自制的炊具,用來給學生熱菜的。每次用完,須端到房間外面吹熄散煙。每每回想,涌上心頭的是感佩與敬重。母親是小學教師,語文數(shù)學都教。她身體不好之后,家里曾經(jīng)是課堂。我?guī)讱q時,經(jīng)常被母親帶著外出開會,后來還當過母親的助手:敲下課鈴。母親的全能讓我從小非常崇拜。但她對我很嚴厲,責打不少,記憶中對母親更多的是敬畏。大哥選讀的也是師范院校,現(xiàn)在是大學教授。家庭的從師重教的氛圍,都自然的影響著我。
    當我選擇教師之路時,在親戚朋友包括我自己看來,是那么的順理成章,合情合理。
    這中間也有曲折。1986年我初中畢業(yè),是當年中考全區(qū)的狀元,遠高于全國著名的黃岡高中的錄取線。可以錄到包伙食費并提前參加工作的師范學校。考慮到后者可以減輕些家庭負擔(當時兩哥哥一姐姐都在上大學,母親有病),家人幫我選擇了中師(同時婉拒了一位令人尊敬的大學教授的養(yǎng)助意愿)。由此,我人生的命運提早確定并因此變得狹窄固定。一方面,在家人眼里,我的前途確乎應(yīng)該更加寬闊光明;加上我多次流露出對黃高的向往羨慕以及無緣就讀的深切遺憾,使得重病多年的母親生前常常愧叨不已,多次抱憾的對我說:當年沒讓你讀黃高,對不起你啊!這件事似乎一直壓在好強的母親心頭,一直到她老人家今年匆忽離世。與大人們認為自己決定錯誤,讓我過早的分擔了家庭的負擔并影響了我所謂的前途,常常自責愧疚不同,我卻認為自己挺適合當老師,這既是天意也是父母智慧的安排。
    總而言之,我偶然又必然地成為了一名光榮的人民教師。
    中師畢業(yè),我不愿早早工作,于是又下決心參加了高考。因受哥哥喜歡哲學的影響,89年考了黃岡師專政史系,預(yù)備成為一名政史教師。92年又繼續(xù)參考,以專業(yè)第一的成績考上湖北教育學院政史系。因為又創(chuàng)造了一個第一,心里不免沾沾自喜,就突發(fā)奇想轉(zhuǎn)到了中文系,由此與語文結(jié)下不解之緣。仔細想想,變化貌似偶然,實則內(nèi)心本來就萌生著一個文學夢。當然當語文教師的父親的熏陶也功不可沒。我生平第一次做出一個重大決定:將來教中文。當時的沖動成就了現(xiàn)在的我。當然后來一直后悔不已,這是后話。
    畢業(yè)后來到省府所在地,走進當年全國負名的水果湖中學,內(nèi)心充滿了自豪。就這樣,我正式成為了一名語文教師。
    也許秉承了父親的嚴謹認真,和一部分母親的聰慧靈活,我的教學之路一直保持著兩個特點:一是對生負責,二是努力創(chuàng)新。
    記得余秋雨先生在一篇文章中說過:只有具備深厚文學修養(yǎng)的人才能成為大家。語文,它關(guān)乎一個人的道德修養(yǎng),思想基礎(chǔ),造詣高度,人生價值。文學素養(yǎng)應(yīng)是一個人人生的底色,是一切學問的基礎(chǔ)。文學,散發(fā)著花兒般迷人的芬芳。
    有著這樣的大語文觀,我的教學很重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),生命意識和人文情懷,以激發(fā)學生對文學的熱愛為長遠目標。我認為,有了熱愛才能激發(fā)夢想,激發(fā)了學生的夢想才真正實現(xiàn)了教育智慧。
    我曾寫過一篇文章《酸甜的語文味》,里面寫道:作家魏巍對小學老師深情朗誦一首詩的內(nèi)容和語調(diào),印象非常深刻:圓天蓋著大海,黑水托著孤舟……這影響對他是那么的持久!我也清晰的記得我的中學老師朗誦高爾基的《海燕》時,那種迅疾猛烈的語速語調(diào)和氣勢:在烏云和大海之間,海燕像一道黑色的閃電,在高傲地飛翔……,那種極富感染力的聲音,在教室久久回蕩,深深地激蕩著我們的心靈;我當然也記得,父親唱讀《百草園和三味書屋》的情境:鐵如意,指揮倜儻,一座皆驚呢……那種陶醉的神情,如癡如醉的畫面,至今活現(xiàn)在腦海,難以忘卻。這些美妙的語文教學,帶給了學生無窮的文字愉悅,極大地培養(yǎng)了他們的語感能力,激發(fā)了學生豐富的聯(lián)想,潤澤了他們幼小純凈的心田。
    長期以來,我的語文教學,不遺余力的追求是:品味語言文字的美妙,感受情感態(tài)度的精華,體會豐富哲思的睿智,激發(fā)思想智慧的碰撞。我滿懷敬畏地帶領(lǐng)學生學習古代文人宦官“達則兼濟天下,窮則獨善其身”的博大胸襟和慎獨精神;嚴于律己的反躬自省與推己及人;懷才不遇的憂憤嗟嘆和自我寬慰;逆境中的不屈勃發(fā)與樂觀曠達。儒、道、法、墨的智敏;詩、詞、歌、賦的精萃。古代文學是一筆取之不盡用之不竭的寶藏,我們?nèi)琊囁瓶实奈薄?BR>    現(xiàn)代作品,精美的語言,深邃的哲思,豐盈的情感,無一不是青少年學生的甘霖雨露,玉液瓊漿。帶領(lǐng)學生感受、涵詠、體味,內(nèi)化為他們的語言、思想、精神的營養(yǎng)品,我深以為責,深以為傲。這才是我追求的歸本歸真的語文教學。然而,在選拔考試的高壓線下,我常常愧不敢當,引以為憾。我們只能帶著鐐銬跳舞。但我深記,德國教育家第斯多惠說過:“教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授知識,而在于激發(fā)、喚醒和鼓舞”。
    教學是永遠遺憾的藝術(shù),我自當上下而求索樂教與樂學的理想境界。
    xx年的分校,一下把我推到班主任崗位。當時兒子幼小,應(yīng)該說毫無思想準備。當然“既為之,則優(yōu)之”,連續(xù)下來已是第五屆,十幾個年頭。至今,我的班主任工作還一直在摸索中前進,也力求在管理上創(chuàng)新。在這里我妄陳管見,有請大方指教:
    我的班主任工作理念:德育為先,行育為實,智育為中心。
    班級管理策略:民主集中,因勢利導(dǎo),階段目標;創(chuàng)建塔型管理模式,讓學生實現(xiàn)自我管理。
    具體的想法做法:
    1.目標管理。目標簡潔,醒目,重點突出。例如。上一屆班級目標:在七年級,“雅,勤,紀”。在八年級,“靜,效,能”。在九年級,“搏,競,績”。班訓是:責任、方法與美。
    2.措施靈活。因班施教,因材施教,有的放矢,彰顯效果。內(nèi)容及時變化:主題可有系列,或結(jié)合班級現(xiàn)狀及時變更。教育方法靈活:因人,因事,因時,因地而變,不墨守成規(guī),不可一勞永逸。
    3.依靠群體。成立優(yōu)困幫扶小組(學習、思想、行為,每周及時反饋小結(jié)),利用集體活動契機(校運會,集體比賽,校外實踐活動等),培養(yǎng)信任心理、團體意識、榮譽感、奉獻精神等。
    4.公平民主。集體討論產(chǎn)生決議:如手機問題,上網(wǎng)問題,課外游戲等,執(zhí)行少費口舌,也巧妙利用了群體的力量。
    5.管理原則:思想品德教育放在首位。舉手抬足的行為習慣,為人處事的道德修養(yǎng),理想情趣培養(yǎng)樹立等的教育一定放在學習要求之前。教育家陶行知說:德是做人的根本。根本一壞,縱然你有一些學問的本領(lǐng),也無甚用處。德育如一盞明燈的指引教育真善美的方向。思想品德教育會讓學生少走彎路,輕裝學習。思想境界高了,同學之間就容易相處融洽,學習的動力就更足了。
    我總的體會是:要求要高、嚴;方式要巧,當;情感要真、親。
    班主任與任課教師的最大不同在于前者重在班級管理,而后者重在課堂管理。班主任工作的最高境界是無為而治。在管理理念上,一個稱職的班主任必定是將學生當作孩子看,將生命當作花兒養(yǎng),將班級當作家庭建,將干部當作信息源,將家長當作協(xié)管用,將教師當作陪練使,將成人擺在成才前,將工作當作事業(yè)干。在管理目標上,人格平等是培養(yǎng)情感的基礎(chǔ),情感建立是實現(xiàn)信任的通道,師生互信是班級和諧的核心。在管理方法上,我堅信學生的問題的根源不在學生自己,而且辦法總比問題多,關(guān)愛學生是細活,班風需要學風帶,精品出自勤打磨。
    似乎走到了教育教學的瓶頸:激情減少,主動性降低,教研圈狹小,學習觀摩少,自身難突破,就像溫室植物缺少空氣,陽光,雨露;渴望有專家特級專業(yè)的指導(dǎo)引領(lǐng),希望有團隊協(xié)作的課改教研,攻堅克難,渴望走出校門學習提升。矛盾于既不愿做井底之蛙,又恍如夜郎國民。
    課改的春風勁吹十多年,那滿園春色既令人艷羨,又讓人覬覦。
    四十不惑,人生過半,更多的是對自身惰性的適應(yīng),對現(xiàn)狀慣性的順應(yīng)。何去何從,是靜是動,是進是退,是改是守,是家是校,是子是生,既拷問良心,也拷問責任,無法做到淡然處之。
    二十年的工作經(jīng)歷中,曾有過困惑彷徨,有過倦怠遲疑。一路走來,回望身后,內(nèi)心還是一份坦然:它來自對心中神圣事業(yè)的認同,對肩上教育責任的清醒:教育培養(yǎng)是活生生的人,當一名教師是自己的使命。常年來,有人不甘師者的清貧,有人埋怨教育的異形,有人無奈學生的頑劣,有人妥協(xié)職業(yè)的韁繩。但我會堅守自己對職業(yè)的詮釋:教育=愛+方法。
    羅曼羅蘭說:“要散布陽光到別人心里,先得自己心里有陽光?!碧K霍姆林斯基也說過:“要成為學生的真正教育者,就要把自己的愛心奉獻給他們?!爆F(xiàn)代學者梁啟超也詮釋過教育的責任:教育就是教人學做人,學做現(xiàn)代的人。
    講到到這里,內(nèi)心少了幾許波瀾,多了一份平靜。作家張抗抗有這樣一段話:“風來似一片綠色的海,夜靜如一堵堅固的墻”。用來自勉。
    xx屆學生張石亮寫了一張賀卡,一直壓在我的玻璃臺板下:“教誨如春風,日日沐我心!在我成長的道路上有巨大影響和難以忘懷的,是王老師的諄諄教導(dǎo)和愛心關(guān)懷,我一定要更加努力,來報答您的教誨之恩!”,這段話,也成為對我無聲的激勵。
    雖然,自己的教育教學一路伴隨著遺憾,但我相信“明天的太陽是新的”,我愿意以已有的精力和僅有的智慧,奠定學生詩意化的人生。
    一路波折,感謝同事們的真誠幫助,寬納提攜!
    最后用一首詩與大家共勉:
    讓我們來做花的事業(yè)吧,把花香散發(fā)給他人,
    讓我們來做葉的事業(yè)吧,讓花兒盛開在頭頂,
    讓我們來做根的事業(yè)吧,給花葉輸送源源不斷的養(yǎng)分,
    讓我們來做土的事業(yè)吧,把千萬棵桃李孕育得葉茂根深。
    祝福大家:身體健康,事業(yè)長青!
    謝謝傾聽。
    教師節(jié)學生代表講話稿篇十一
    當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。下面是本站小編給大家整理的教師節(jié)學生代表。
    講話稿。
    僅供參考。
    老師們、同學們:
    站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
    當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。
    感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習并不是一種負擔,而是一種快樂和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
    感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
    感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
    感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),們中體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
    突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
    紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學生的眼里卻是那么的堅定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
    親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
    最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
    無論陽光燦爛,還是陰雨連綿,在我眼中看到的卻始終是一片光明。老師,因為有了您的存在光明便時常駐守在我的心間。
    您用火一般的感情溫暖著每一個同學的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光。
    您不是演員,卻吸引著我們饑渴的眼睛;你不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂??淘谀景迳系拿治幢夭恍?,刻在石頭上的名字未必流芳百世,而您的名字就刻在我們心里,這才是真正的永存!
    那潔白的粉筆之魂,從您的手上漂漂灑灑落在那蒼蒼白發(fā)上和那銀絲融在一起,落在那整潔的衣服上,便有了梨花般的情意。
    還有許多美好的畫面都深深的銘刻在我們的腦海里。
    忘不了,講臺上,正揮舞雙手幽默詼諧地講著課的方賢洲老師那怡人的風采;。
    忘不了,那身患絕癥卻依然堅守崗位,最后倒在高考前線的呂修武老師那辛勤的身影;。
    忘不了,那永遠掛著和藹可親的笑容的趙自平老師是那樣的平易近人;。
    忘不了,那認真負責的張春芳老師多少次的挑燈夜讀……。
    他們的思想,他們的話語充滿著詩意,蘊涵著哲理,又顯得那么的神奇,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣猗。
    在我的心中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的母親,人世間最美麗的就是您的目光。您的目光是春風中第一聲布谷鳥的歌唱;是夏天里紅肥綠瘦的荷塘;是秋空中漸漸遠去的大雁;是冬雪中悄悄挺放的芳香。您的無私和博大在潤物細無聲的柔情中細挑我們狹隘而粗俗的性情。
    在煙波浩蕩的大海上您是鼓滿我風帆的一陣風,載著我如離弦之箭駛向遙遠的彼岸;在七彩的霓虹燈下是您帶著迷失方向的我穿梭四季的喧囂走向永不腿色的眷戀;您是那悠悠的小橋,橋的一端連著現(xiàn)實,一端連著夢想和希望;您是那風箏上的線,即使我飛得再遠再高生命中的根總是系在大地上。
    老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,正是您支撐著我們一代人的脊梁!
    您就像一支紅燭為后輩獻出了所有的光和熱,您的品格和精神,可以用兩個字概括,就是--燃燒,不停的燃燒!
    您講的課豐富多彩,每一個章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶,讓我們看到了一個斑斕的新世界。
    有了您花園才這般艷麗,大地才充滿春意。老師,快推開窗戶吧!這滿園春色、滿園桃李,都在向您敬禮!
    您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量。讓我用飽含真情的聲音向您說一聲:“老師,您辛苦了!”
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學們:
    大家下午好!
    在這金秋送爽的豐收季節(jié)里,我們迎來了第xx個教師節(jié),今天,我有幸代表學校進行這次升旗演講,心情非常激動。此刻,請允許我代表學校黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員向所有辛勤工作在教學第一線的教師和為教育教學工作提供服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲:大家辛苦了!
    童年時代,我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。就是這份無私、這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我人生的信念更加堅定。于是,在人生的十字路口,我毅然選范文大全擇了教師這一職業(yè),從此踏進了教育這方熱土,而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉(zhuǎn)眼,我在工讀學校已經(jīng)度過了18個春秋,雖然人已中年,但我沒有后悔,相反我為我的選擇而驕傲。
    身為人師,在這收獲的金秋,又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨:雖然工讀教師工作在大山里,工作很辛苦也很清貧,但我驕傲我是一名工讀教師。因為在這遠離市區(qū)的大山里,我們每天都從事著一項我認為最高尚的職業(yè)——那就是用我們的愛心、恒心、熱心、誠心和信心去關(guān)愛、感化、引導(dǎo)那些偏離航線的孩子們。用我們無私的愛和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬,用我們心田里無比甘甜的雨露去滋潤那些蒙塵的花朵,看著他們漸漸懂事,漸漸成熟,看著他們學得做人的道理,學得一技之長后,離開我們走向社會,成為自食其力的勞動者,我是那么的欣慰!那么的驕傲!
    萬里青云展開路,待鯤鵬奮搏。對于第二次創(chuàng)業(yè)中的錦州市工讀學校,我更為自己的學校而驕傲。自上個學期來,我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,在全校師生的共同努力下,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質(zhì)教育,不斷更新辦學理念,學校校容校貌發(fā)生了巨大變化,教職工的工作積極性空前高漲,校外教育蓬勃發(fā)展。
    學校教育中教師占主導(dǎo)地位,我校能取得今天的成績離不開全校教師的努力。就拿孫長山老師來說,他年近60,身患嚴重的糖尿病,身體狀況一直不好,但是當時又沒有合適的班主任人選,他體諒學校的難處,從未向領(lǐng)導(dǎo)提出過任何要求,一直默默的工作在班主任的崗位上,直到今年暑期身患心臟病做了兩個心臟支架后,才離開班主任崗位。還有我們學校的李剛老師,他不管做什么工作總是兢兢業(yè)業(yè),認認真真,以校為家,和學生打成一片,一心本站撲在工讀教育事業(yè)上,在工讀教育的天地里默默的奉獻著。孫老師、李老師只是我們其中的一員,但像他們那樣辛勤耕耘,無私奉獻的教師在我校還有很多……他們都在自己的崗位上刻苦鉆研,默默無聞地工作著。他們是工讀學校的脊梁,正是他們的不懈努力才構(gòu)建了工讀學校的和諧校園;正是是他們的辛勤工作才徹底改變了工讀學校的校容校貌;也是他們的無私奉獻才創(chuàng)造了工讀學校喜人的業(yè)績。我為我們學校擁有這樣的好老師而驕傲!
    如今,我們?nèi)w師生正在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,披荊斬棘進行著艱苦的第二次創(chuàng)業(yè),雖然路途坎坷,但我們有著堅定的信念和不竭的動力,我們正腳踏實地的一步一步的向著更美好的未來走去!
    作為一名教師,我為我的選擇而驕傲,我為我校的這些教師而驕傲,更為自己是工讀學校的一員而驕傲!因為我相信:錦州市工讀學校的明天一定會更美好!
    最后,再次祝老師們、同志們——節(jié)日快樂!身體健康!合家幸福!祝同學們學習進步!
    謝謝大家!
    教師節(jié)學生代表講話稿篇十二
    幫助學生提高計算能力。課改實驗工作也并不是一帆風順的,我們曾上演了一幕“東施效顰”的鬧劇。記得年月,我們?nèi)⒂^了市中區(qū)小學的課堂教學,認為他們的小組合作學習模式很成功,打破了傳統(tǒng)的教學模式,轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學方法,充分發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造性。自從紅旗學習回來,我們兩個班帥先拉開了桌子,8人一組或10人一群圍在一起,開始了小組合作探究。令我們意外的是:小組同學圍坐在一起,課堂紀律難以控制。
    由于大部分同學的眼神不與教師交流,僅憑聽覺,一些沒有良好傾聽習慣的學生很容易走神,精力不集中在學習上,甚至開小差做小動作;由于課堂秩序混亂,降低了教師引領(lǐng)的作用,學困生的收獲甚微,學生成績兩極分化。在挫折面前,我們沒有氣餒,及時的總結(jié)經(jīng)驗,認為沒有哪一個經(jīng)驗是“放之四海而皆準”的,小組合作學習也有它的局限性,現(xiàn)在我們計算教學學生還是傳統(tǒng)的坐法,但學生依然經(jīng)歷嘗試計算——訂正——再板演——再訂正的二次反思過程的新的教學模式;而統(tǒng)計教學和幾何教學則采取分組實驗教學。
    不同的人對教師工作有著截然不同的理解。貪圖享受的人說:教師工作風不打頭,雨不打臉,一年有兩個假期,還有休息日,工資也不低。而責任心強的人卻說:教師工作的特點是沒有節(jié)假日和星期天。是啊,在假期里我們學習各種教育理論和教學方法,那是因為我們面對的是一群活潑好動的群體,會發(fā)生一些突如其來的狀況。
    就在前兩天,開學剛一周,我班劉勐就丟了兩本作業(yè),劉勐說本子發(fā)到位子上,一會工夫就不見了,難道本子真的長上翅膀飛了,我能夠相信他的話嗎?到底是班級出現(xiàn)了小偷,還是本人厭學故意把本子藏起來……不管走在放學的路上還是回到家里,我不停的在思考這些問題,這些孩子小小腦袋瓜里整天裝著什么呀?看來,教學工作必須從嚴、細、實、狠抓起。
    教學工作苦樂相伴,我深感辛苦并快樂著。我欣慰,因為我付出了,努力了,也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的幫助,家長的信任和學生的愛。在此,我要真誠地感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學生,是他們給了我耕耘與收獲的沃土,在那里我找到了實現(xiàn)我人生價值的坐標,我會把這些當作我人生的財富,化作我工作的動力和源泉。
    最后,祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快,萬事如意。
    教師節(jié)學生代表講話稿篇十三
    親
    愛
    的老師們、
    同學
    們早晨好:
    下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;
    放學了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;
    你每一次認真地完成作業(yè),積極地舉手發(fā)言,用努力換來的
    成績
    ,克服困難取得的進步,這更是對老師辛勤工作的最好的回報,也是老師最大的欣慰。
    今天南化二中主席臺下多了一批新的`面孔,這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學,歡迎你們!來到初中這個新起點上,你們首先要重新定位自己,調(diào)整好心態(tài)。主動適應(yīng)老師的授課方式;制訂科學的
    學習
    ;學會適應(yīng)學會交往;以新的行為規(guī)范要求自己,“邁好初中的第一步”。
    新初二同學們:初二是個關(guān)鍵的階段,你們要定好目標,執(zhí)著信念,永不言敗,因目標而努力,因夢想而精彩。努力拼搏初二,展望未來初三,我們還有很長的路要走,前途一片美好。 親愛的初三“大哥哥大姐姐們”,你們即將走完初中的最后一段路程,人生從這里張開翅膀。初三,意味著放棄,放棄游戲和電視劇;初三,意味著爭取,爭取分分秒秒的時間多做練習。上學期你們以自己的汗水和進步為自己贏得了自信,為父母贏得了期望。有個話說的好:只有成功才能證明你曾經(jīng)努力過!,嗯,加油。
    老師們,同學們,乘著九月的翅膀,我們走進了新的學年,我們的老師又開始了新的耕耘,我們的學生也加入了新的學習旅程,讓我們攜起手來,老師熱愛學生,學生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的
    校園
    彌漫真情的祝?!袄蠋?,節(jié)日快樂!”。
    以上就是我們?yōu)榇蠹姨峁┑?BR>    演講稿
    范文
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    教師節(jié)學生代表講話稿篇十四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛的同學們:
    大家下午好!
    春花秋實,周而復(fù)始,我們懷著喜悅的心情,又一次迎來了屬于老師們的教師節(jié)。在此,首先祝老師們節(jié)日快樂!
    今天我作為教師代表發(fā)言,心情無比激動而又思緒萬千,非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會和大家分享我的教師節(jié)感想!我今天的主題是感謝、感恩和決心。
    首先想表達的是感謝。我是一個土生土長的海醫(yī)人,從1984年9月踏入海醫(yī)校門,就得到我們眾多老師們的悉心教誨,我們的徐生淦老師、凌熾星老師、鄧子夫老師、林碧瑚老師、陳玉民老師、陳歷昌老師、黃光老師、黃妹老師、符健老師、翁陽老師......等等優(yōu)秀老師,當年上課的風采和教誨依然歷歷在目,在老師們教育和培養(yǎng)下,一個來自大山深處煤礦工人的女兒成為一名光榮的人民教師和救死扶傷的醫(yī)生,成為海南醫(yī)學院教職工團隊的一員,非常幸運的得到了陸清主任、何玉琪主任、馮和瑞主任等等老主任的直接領(lǐng)導(dǎo)和教誨,打下了扎實的婦產(chǎn)科基礎(chǔ),更榮幸地是1997年進到黃元華副校長創(chuàng)建的生殖醫(yī)學團隊,得到黃校長、徐雯教授、張巖教授等等老師的言傳身教,他們科學、嚴謹、大愛和技術(shù)上精益求精的精神時刻鞭策著我們,使生殖中心成為一個和諧、團結(jié)奮進充滿凝聚力的團隊,這也是這么些年來這么多知名大學和醫(yī)院愿意來我們中心進修學習的原因,我們生殖中心更是成為了海南生殖醫(yī)學的黃埔軍校,不斷為海南各生殖中心培養(yǎng)合格合規(guī)的實用型人才。今年我們的第一例試管嬰兒20歲了,20年的不懈努力,我也成長為一個可以服務(wù)更多百姓、解決更多家庭疾苦及社會問題的生殖醫(yī)生。同時,我深深知道,老師和醫(yī)生都是一個需要不斷學習、傳承和創(chuàng)新的職業(yè),我們需要從我們的老師那里吸取精髓,學習踏實、刻苦、奮發(fā)向上的精神,堅守善心、愛心和豁達,無論是對病人、對同事還是對學生,無私的愛可以化解一切不可能,創(chuàng)造一個個奇跡。我一直在努力傳承這種精神去培養(yǎng)我們的年青醫(yī)生和學生們,生殖中心的日常工作非常繁忙,加班超時、沒有周末和節(jié)假日,但我們依然認真對待我們的教學工作和對象,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認真履行教師職責,需要完成的集體備課、學術(shù)小講堂、教學查房、病歷討論等等,一件也沒落下,用心指導(dǎo)本科生、研究生和規(guī)培醫(yī)生,出色完成既定的教學任務(wù)和科研任務(wù)。
    第二想表達的是感恩。我真心真誠感恩我的母校和我每一個階段的老師們對我的培養(yǎng),謝謝親愛的老師們!感恩學校領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對我和我們中心的支持、幫助和包容,我們呂傳柱書記和李麗院長每次向別人介紹我們中心時永遠都是非??隙ǚ浅W院赖目谖?,激勵和鼓勵著我們,讓我非常感動,我們楊俊校長剛到醫(yī)學院就把最重要的vip病人交給了我們,謝謝您們的支持和肯定??!我們一定會努力工作,不辱使命。我要感謝我的團隊,感謝我們的實驗室和產(chǎn)前診斷團隊、生殖病房團隊、生殖臨床、護理和醫(yī)助團隊,各部門全方位配合為我們的病人提供優(yōu)質(zhì)的技術(shù)和服務(wù),技術(shù)在進步,影響在擴大,助孕成功率的不斷提高,離不開我們生殖大家庭每一位員工的付出,我們也要感謝金松主任帶領(lǐng)的產(chǎn)科團隊和蒙晶主任帶領(lǐng)的兒科團隊為我們的孕媽和寶寶們的保駕護航,謝謝您們!我更要感謝我的領(lǐng)路人----黃元華老師,沒有您就沒有生殖中心的過去、現(xiàn)在和未來,更沒有我今天取得的小小的成績,謝謝您!
    第三,想表達的是決心。不為良相,便為良醫(yī)。良醫(yī)治人,良相治國。"良醫(yī)""良相"都是道德的最高追求。"良醫(yī)"又是職業(yè)的更高目標,是指道高德馨、學富術(shù)精的醫(yī)生,是德才兼?zhèn)涞娜祟惤】抵l(wèi)士,是一個民族不可或缺的神圣職業(yè)。直屬附屬醫(yī)院,既是醫(yī)療機構(gòu),更是造就良醫(yī)的重要場所。我是附屬醫(yī)院的醫(yī)生,更是一名光榮的臨床教師,我深知身上的使命和擔當。除了身體力行,更要培養(yǎng)好我們的學生,使他們成為一個又一個的“良醫(yī)”。通過造就良醫(yī),更好地為社會服務(wù),將我們的精神和技術(shù)一代代傳承下去。
    我想對同學們說:海醫(yī)已今非昔比,你們趕上了一個好時代,希望你們把握機會,努力學習,一切成功都沒有捷徑,用感恩的心去面對學習和生活,踏踏實實做事,老老實實做人,你們會成為一個社會需要的人,成為“除人民之病痛,助健康之完美”的良醫(yī)!
    未來一年是海南醫(yī)學院最關(guān)鍵的一年,本科審核評估、申博擴碩、更名大學需要我們大家更多的付出和努力,去攻堅克難,創(chuàng)造一個個的輝煌!為了海醫(yī)的美好明天,我們會加油,我們更有信心!
    最后,再次祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們節(jié)日快樂!祝大家身體健康、工作順利、闔家幸福、不斷進步!
    謝謝大家!
    教師節(jié)學生代表講話稿篇十五
    各位老師,各位同學:
    早上好!
    我很榮幸,能夠作為教師代表,在升旗儀式上發(fā)言。明天,我們就將迎來第29個教師節(jié),作為廣大教育工作者中的一員,我的心情和大家一樣激動和喜悅。還記得1985年的9月10日,那時我作為教工子弟,見證了歡慶。
    第1。
    屆教師節(jié)的隆重和熱烈。29年來,伴隨著改革開放的深入和科教興國戰(zhàn)略的實施,國家的教育事業(yè)有了長足的發(fā)展,教師的地位也得到顯著提高。
    百年大計,教育為本;發(fā)展教育事業(yè),教師任重道遠。古人說:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯裉欤诮ㄔO(shè)中國特色社會主義事業(yè)的征途上,教師擔負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的建設(shè)者和接班人的歷史重任,為國家的繁榮昌盛和民族的偉大復(fù)興貢獻著不可或缺的力量。二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代,是科技、教育、信息發(fā)揮更大作用的時代。為了適應(yīng)信息時代、高科技時代和宇宙空間時代的需求,各國普遍將教育視為頭等重要的事業(yè)。今后世界的競爭本質(zhì)上是人才的競爭,而人才培養(yǎng)取決于教育,教育的成功與否以及它在國家發(fā)展中所起的作用如何,最終取決于廣大的教育工作者,這已經(jīng)成為全世界的共識。于是,今天的每一位教師,正肩負著這樣一份沉甸甸的責任,不斷探索,不斷前行。
    讓我們再看一下身邊,其實,同濟一附中的發(fā)展就像是國家教育全面發(fā)展的一個縮影。而同濟一附中的老師們,為這份發(fā)展,付出了很多很多。日復(fù)一日,年復(fù)一年。老師們做著平凡而瑣碎的工作,面對繽紛世界、滾滾紅塵,我們在波瀾不驚的校園里體會著辛苦和平淡。是什么使我們甘守寂寞,甘受辛勞呢?我想答案是愛!馬卡連柯說過:“愛不等于教育,但沒有愛肯定沒有真正的教育?!?0多年來,我們的老師秉承“愛、實、精、活”的教風,對學生精心培育,悉心呵護,培養(yǎng)了一批又一批“勤奮、嚴謹、友愛、守紀”的優(yōu)秀學生。在既往的歲月里,全校師生一步一個臺階,堅實的攀登和邁進,終于使我們的學校成為“上海市實驗性示范性高中”,取得了相當?shù)纳鐣曌u。今天,老師們又在為學校努力創(chuàng)設(shè)“四個環(huán)境”,建設(shè)新型大學附中的目標而默默奉獻。
    老師被稱為“園丁”,“人類靈魂的工程師”,但我們每一個老師都是普通人,我們都曾有過年輕氣盛的沖動、有過遭遇挫折的痛苦,有過輾轉(zhuǎn)反側(cè)的焦慮,當然,我們也有收獲甘甜的欣喜。我們把教書育人作為自己的職業(yè),逐漸地,我們更把它作為一種理想與事業(yè),作為一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,三尺講臺的生涯,苦樂自知。在以苦為樂的過程中,是同學們求知的眼神給我們力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給我們鼓勵,是同事們的微笑給我們信心,是家長的信任給我們支持。我們才能勇敢地經(jīng)受歷練,戰(zhàn)勝困難,領(lǐng)悟生命對話、心靈交流的真諦。
    隨著教師節(jié)的臨近,老師收到了學生的許多問候和祝福。學生能理解老師,能懂得感恩,我們很欣慰。但是同學們,你們是否知道,老師最希望的回報是什么?雄鷹用翱翔回報藍天,駿馬用馳騁回報草原。你們的成長和成才就是對老師最好的回報。今天你們?nèi)绻茏龅健笆畷焙汀八恼J真”,將來,你們就能成為國家的優(yōu)秀建設(shè)者和事業(yè)的合格接班人,那么你們將是老師永遠的驕傲。
    老師們,教育是崇高的事業(yè),需要我們?nèi)シ瞰I;教育是嚴謹?shù)目茖W,需要我們?nèi)ヌ骄?;教育是多彩的藝術(shù),需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,需要我們同舟共濟,同心協(xié)力。讓我們共同努力,為學校,為社會、為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才!
    最后,請允許我祝所有的同事節(jié)日快樂,身體健康,工作順利!
    謝謝!
    教師節(jié)學生代表講話稿篇十六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學們:
    你們好!很高興能有機會在這樣一個特殊的日子里作為八年級學生代表發(fā)言,我代表全體八年級同學向辛勤工作的老師們說一聲:"謝謝您們,您們辛苦了!"
    如果說,藍天教會鳥兒飛翔,大海教會魚兒游泳,那么老師,您不僅教給我們知識,還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們,您用您的無私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動我們,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。老師,是您把我們領(lǐng)進知識的殿堂,數(shù)學課上,您把枯燥的數(shù)字變得生動有趣;語文課上,您為我們打開了一個斑斕的新世界;英語課上,您讓我們領(lǐng)略了異國風情;物理課上,您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力。
    沒有華麗的舞臺,沒有簇擁的鮮花,三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛,您用自己如歌的聲音,傳播愛的陽光,播灑智慧的甘霖。
    九月十日,是一個值得慶祝的日子,在這歡慶的節(jié)日里,一張張賀卡,一束束鮮花,都無法表達我們對老師衷心的愛戴和感激。老師,今天是你們的節(jié)日,鮮花為你們而盛開,旋律為你們而奏響。
    同學們,師恩難忘,難忘師恩,感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,而是我們內(nèi)心深處的情,難以言表的愛,發(fā)自心底的祝福。老師,您的無私奉獻我們看在眼里,您的不求回報我們記在心里。正值新學期的開始,作為八年級的我想說:老師們,我們會從自己日常生活的點點滴滴做起,從自我做起,不辜負學校的培養(yǎng)和老師的教育;同學們,我們要向歷屆的學長們學習,學習他們拼搏的精神,學習他們頑強的斗志,學習他們必勝的信心,戰(zhàn)勝20xx!
    最后,我要把最真誠最美好的祝福,獻給我們敬愛的老師:祝老師們身體健康,節(jié)日快樂!愿我校越辦越輝煌!
    我的發(fā)言完畢,謝謝大家!