計劃是為實現(xiàn)特定目標(biāo)或達到特定結(jié)果而制定的一系列步驟或行動。它可以幫助我們規(guī)劃未來，提高工作和生活效率。尋找成功的關(guān)鍵可能需要我們制定一個切實可行的計劃。制定計劃可以讓我們擁有清晰的方向和目標(biāo)，以充分利用時間和資源。有了計劃，我們可以更好地組織和安排自己的生活，提高自己的工作效率和質(zhì)量。對于計劃的制定，我們需要明確目標(biāo)，制定可行的步驟，并養(yǎng)成執(zhí)行力和靈活性。計劃要考慮到個人的優(yōu)勢和特點，合理分配任務(wù)和資源。制定好計劃之后，千萬不要忘記及時跟進和調(diào)整。
小班段教研計劃篇一
總目標(biāo)：
全面穩(wěn)步提高全年級教師的教育教學(xué)水平，在統(tǒng)一部分教學(xué)基礎(chǔ)上突出各班特色，以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
由于本屆大班幼兒人數(shù)多，各班應(yīng)以安全為首要任務(wù)，一期來教保人員應(yīng)統(tǒng)一思想、統(tǒng)一做法，持之以恒地堅持抓好幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、積極響應(yīng)幼兒園“五個統(tǒng)一”，特別是統(tǒng)一數(shù)學(xué)、語言、音樂三個領(lǐng)域的部分教材，鼓勵各班團結(jié)一致，資源共享，努力在共性中求特色。
2、每班預(yù)定培訓(xùn)一名舞蹈教師，爭取在一期內(nèi)全面提高全年級幼兒舞蹈水平。
3、加大表演游戲力度，并結(jié)合“迎新年元旦慶祝會”進行每班童話劇表演比賽。
4、積極邀請專職體育教師趙欣老師共同探討大班幼兒體育活動的有效開展與指導(dǎo)。
5、計算與舞蹈課研討，每名教師申報一個活動并邀請幼兒園教研老師做工作指導(dǎo)。
6、走進社區(qū)，與社區(qū)居委會取得聯(lián)系，通過有意義的活動擴大幼兒園在社區(qū)中的影響。
7、每班劃分一個公共區(qū)，定期進行公共衛(wèi)生大掃除，培養(yǎng)幼兒動手能力及服務(wù)意識。
1、白托班教師應(yīng)經(jīng)常全面性地與家長交流幼兒情況，對因故沒來園的幼兒及時電話與上門家訪。
2、全托班制定幼兒夜間睡眠情況表，每周張貼出來，并發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園狀況。
3、按時召開家長會與家長開放日，調(diào)動家長的教育潛能。
小班段教研計劃篇二
隨著全球環(huán)境問題的日趨嚴(yán)峻，環(huán)境保護已經(jīng)成為世界各國共同關(guān)心的重大問題。我們意識到環(huán)境在發(fā)展中的重要作用，環(huán)境是大課堂。隨著社會的發(fā)展、人類生存環(huán)境的變化，我們更應(yīng)該樹立一種可持續(xù)發(fā)展的教育觀，為了我們的生命，保護環(huán)境是我們每個炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。
地球是人類的搖籃，自然環(huán)境是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，人類又是自然環(huán)境的改造者，人類活動對環(huán)境有著重大影響。當(dāng)我們生存的環(huán)境造到破壞時，我們該怎么辦?我們只有通過我們的智慧，用教育這個手段，讓保護環(huán)境意識深入到每個孩子的心靈。我們應(yīng)該讓幼兒成為環(huán)境的主人，園是環(huán)保啟蒙教育的重要場所，我們應(yīng)以幼兒的年齡特點和認知特點為依據(jù)，充分利用特有的環(huán)境資源和條件，不失時機地對幼兒進行環(huán)保教育。
一、科研目標(biāo):。
1、不亂扔垃圾，懂得垃圾應(yīng)丟進垃圾箱里。
2、知道噪音的危害，懂得保護自己的耳朵。
3、讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用，懂得愛護花草樹木，不亂摘花，從小確立“愛護環(huán)境，人人有責(zé)”的觀點。
4、關(guān)注小動物的生活，培養(yǎng)熱愛小動物之情。
5、初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。
6、讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識。
7、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。
8、開展相關(guān)活動，加大環(huán)保宣傳，增強環(huán)保能力。
二、科研活動內(nèi)容安排:。
第二周香煙的危害通過幼兒親自動手實驗，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì)，了解香煙對水的污染，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)實驗的興趣。
小小口香糖結(jié)合北京成功申辦2008年奧運會，繼續(xù)對幼兒進行環(huán)保教育，使幼兒懂得個人行為對環(huán)境產(chǎn)生的影響。
第三周給小樹穿新衣。
1、學(xué)習(xí)給小樹穿新衣(捆草繩)，樹立環(huán)保意識。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，和大樹做朋友。
1.讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。
2.進一步了解環(huán)境保護與健康的關(guān)系。
3.教育幼兒要愛護樹木，從小確立“愛護環(huán)境，人人有責(zé)”的觀點。
4.培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。
第四周能干的小小手。
1、培養(yǎng)幼兒選擇搭配材料的能力，動手操作能力。
2、會用不同的材料組合制作小工藝品，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
3、在活動中培養(yǎng)幼兒的交往能力。
我是桃園小主人。
1.通過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法。
2.初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識。
第五周我的小臉。
1、通過自得嘗試，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
混齡活動:撿垃圾。
1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動，觀察時專心、認真。
2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。
3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛護環(huán)境。
第六周擇菜。
1.認識芹菜，初步懂得吃綠色蔬菜對身體有好處。
2.通過嘗試操作活動，學(xué)習(xí)用正確的方法擇菜葉。
3.產(chǎn)生愿意為成人勞動的愿望，體驗勞動的樂趣。
親親綠色。
1、通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。
2、幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美，體驗快樂的情緒。
3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識。
第七周愛護草地。
1.通過討論確定保護草地的方法。
2.鼓勵幼兒能積極參與動手制作，為環(huán)保作出自己的努力。
種花。
1、有興趣探索瓶子的多種玩法，初步體驗變廢為寶的樂趣。
2、在“種花”的游戲中，鍛煉幼兒的手臂力量，提高幼兒的平衡能力，促進四肢協(xié)調(diào)發(fā)展，初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
第八周生活中的垃圾。
1、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產(chǎn)生“3r”思想。
2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環(huán)境。
垃圾的產(chǎn)生讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的。
第九周垃圾的危害讓幼兒初步了解垃圾的危害。
混齡活動:小小環(huán)保宣傳員。
1、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志。
2、增強幼兒的環(huán)保意識。
第十周不亂扔垃圾。
1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
2、通過活動懂得不亂扔垃圾。
垃圾的家讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應(yīng)放進垃圾的“家”。
第十一周垃圾不見了。
1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，了解垃圾對我們生活的影響。
2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步了解垃圾的處理方法。
3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感。
我們的朋友--水。
1、初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。
2、激發(fā)幼兒樂于親近水，接觸水，熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周圍的水環(huán)境。
3、鼓勵幼兒發(fā)動身邊的人一起積極參加各項水的游戲和試驗。
第十二周兒歌:水。
1，激發(fā)幼兒對水的興趣，知道地球上有各種各樣的水。
2，發(fā)展幼兒的語言表達能力。
生活游戲:。
喝水。
1、讓幼兒了解不喝水的危害，并知道我們的生活離不開水。
2、引導(dǎo)幼兒知道排隊接水，不擁擠。
第十三周水娃娃的魔術(shù)。
1、嘗試運用多種感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現(xiàn)象。
2、能將自己在活動中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來。
3、愿意參與實驗活動，對科學(xué)實驗有興趣。
混齡活動:環(huán)保故事會。
1、增強幼兒保護環(huán)境的意識。
2、提高幼兒的興趣，人人愿意講環(huán)保小故事，提高幼兒的語言表達能力。
第十四周好玩的冰。
1、讓幼兒理解冰的特性，體驗冰塊給人帶來的清涼感受。
2、引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)冰受熱后會融化的特點。
3、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動的興趣。
活動:沉與浮。
1，通過觀察和試驗，發(fā)現(xiàn)不同的`物體在水中的沉浮現(xiàn)象。
2，鼓勵幼兒用標(biāo)記把自己觀察到的試驗結(jié)果記錄下來。
第十五周水為什么變臟了。
1、讓幼兒知道水變臟的原因。
2、啟發(fā)幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。
小試驗:小魚要喝干凈的水。
1，讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。
2，培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識。
第十六周故事:小水滴旅行記。
1，通過童話故事，讓幼兒初步了解水的循環(huán)過程。
2，鼓勵幼兒嘗試練習(xí)看圖講述故事的內(nèi)容。
參觀水廠。
1、通過參觀活動，讓孩子了解生活用水的來源，初步了解水庫的重要性，建立幼兒愛護水資源的意識。
2、提醒幼兒和家長在生活中注意節(jié)約用水，自覺參加到節(jié)水行動中去。
第十七周小貓搬家。
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識。
2、對幼兒進行助人為樂的思想教育。
混齡活動:。
做環(huán)保小衛(wèi)士。
1、愿意嘗試多種方法，來改變環(huán)境和事物。
2、感知與環(huán)境的關(guān)系，愛護環(huán)境，人人有責(zé)。
3、爭做環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊的小事做起。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小班段教研計劃篇三
以“辦人民滿意的教育，辦家長滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師”為宗旨，以新《綱要》為指導(dǎo)，繼續(xù)帶領(lǐng)教師領(lǐng)會、運用新《綱要》精神，結(jié)合幼兒園實際情況，保教并重，邊學(xué)習(xí)邊實踐，理論聯(lián)系實際，積極開展主題探索活動，以教研促教學(xué)，逐漸更新老師們的教育觀念，提高老師們的教學(xué)水平，關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展。教研組為教師提供理論學(xué)習(xí)的平臺，是提高教師專業(yè)技能的搖籃，在教研組活動中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而進一步提高我園的教學(xué)質(zhì)量。
1、根據(jù)學(xué)區(qū)幼教工作計劃和園務(wù)計劃，根據(jù)小班幼兒實際，認真抓好教育教學(xué)和保育常規(guī)工作。
2、有目的有計劃的組織老師們參加理論學(xué)習(xí)，鼓勵老師進修、培訓(xùn)，以提高教師的理論素養(yǎng)、自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。
3、通過開展形式多樣的教研活動，如：教師自選公開課形式，向大家展示、觀摩，并進行課后評課、反思活動，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力。
4、繼續(xù)開展豐富多彩的主題探究活動，并發(fā)動家長的力量，進行家園互動，開展主題研討活動，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探索更適合小班幼兒的教育方法。
5、創(chuàng)建各種機會，調(diào)動教師積極性讓每位教師開公開課，參與教育論文評選、案例評選、以及各項比賽活動，充分發(fā)揮教研組作用，使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地。
6、根據(jù)各班實際情況，共同研討實際工作中遇到的困難，使各班建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)和生活習(xí)慣。
7、建立家園溝通渠道，切實做好家長工作，提高家長教育意識，更好地進行家園共育。
8、抓教研，促反思，讓教師在反思中得到成長。
9、以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力，對新的社會環(huán)境的交往能力，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。
1、根據(jù)幼兒發(fā)展情況創(chuàng)設(shè)環(huán)境、制作區(qū)域材料，并因地制宜利用一些環(huán)境資源、廢物利用，制作區(qū)角材料，分兩次對環(huán)境創(chuàng)設(shè)進行評比，鼓勵教師積極建立本班區(qū)域活動特色。
2、邊學(xué)邊做。在實踐中反思、改進，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
(1)、認真做好每周一次課后反思、保育反思工作，對幼兒的活動區(qū)記錄、個案案例分析等，及時地討論、每月小結(jié)工作中的得失，進一步改進保教形式和教育方法。
(2)、以提高幼兒學(xué)習(xí)積極性和建立良好的常規(guī)意識為前提，開展主題式的課程活動。在教學(xué)觀摩研討活動中，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗，結(jié)合教科研課題，開示范觀摩課，提高教師的`保教技能及評析能力，完善自我評價及自省能力。
(3)、提高觀摩老師活動后的集體評課能力，鼓勵老師們各抒己見，調(diào)動每位老師的主動性、積極性，激發(fā)起創(chuàng)新能力。
(4)、鼓勵教師多看書籍、報紙報刊等，并作好讀書筆記或讀書文摘，在教研會上進行交流，以提高教師的寫作水平。
3、結(jié)合幼兒年齡特點，探索如何運用多媒體教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并進行研討活動，及時記錄教育教學(xué)中的點滴心得，并進行交流和探討。
4、教研組每兩周開展一次集中教研活動，針對教學(xué)中遇到的實際困難，扎實開展。
研討活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。
5、鼓勵教師學(xué)習(xí)教科研理論知識，提高老師們的教研意識，針對幼兒園開展的各類教科研課題選擇自己班級的課題，制定課題實施方案，讓教師在實際操作中有效的提高教科研水平。
6、開展各類親子活動、家長會，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并配合老師更好地做到家園共育。
7、探討如何選擇一些有利于小班幼兒發(fā)展的綜合主題，對實際工作中的主題活動開展進行反思，積累對小班幼兒的教育教學(xué)經(jīng)驗。
8、舉行家長開放日活動，讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園情況，關(guān)注幼兒園的教育教學(xué)，并能主動配合。
1、出臺幼兒園教研組計劃、各班制定班務(wù)計劃、周計劃、做到提前一天備課。
2、明確本學(xué)期教科研活動的目標(biāo)和內(nèi)容，制定切實可行的教科研計劃，召開教科研例。
4、教師參加普通話培訓(xùn)報名。
5、活動區(qū)、個案記錄開始。
6、環(huán)境創(chuàng)設(shè)第一次評比。
1、開展案例研討式互聽課活動。
2、家園溫馨預(yù)約、隨堂課開始。
3、召開教科研例會、教研組會議。
4、開展慶祝三八婦女節(jié)活動。
5、園內(nèi)教研活動暨課題展示活動。
6、開展安全教育宣傳周活動，對園內(nèi)安全設(shè)施進行檢查。
7、學(xué)區(qū)教工趣味運動會。
8、區(qū)域活動觀摩開始(自薦)。
9、開展2——3月份備課本評優(yōu)活動。
1、走近新《綱要》幼兒教育研討會。
4、小班家長開放日、家長會。
5、家長學(xué)校知識講座。
6、召開教科研例會、教研組會議。
7、教職工棋類比賽。
8、全園幼兒拍球活動。
9、團日活動。
10、開展3——4月份備課本評優(yōu)活動。
1、慶祝五一國際勞動節(jié)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)第二次評比。
3、幼教教研活動。
4、學(xué)區(qū)20xx年教師論文評選。
5、開展4—5月份備課本評優(yōu)活動。
6、年度教師評先評優(yōu)。
7、幼兒園宣傳窗布置。
1、慶祝六一國際兒童節(jié)活動。
2、教育信息化論文評比、教師課件制作比賽。
3、各項記錄評比(優(yōu)秀教育教學(xué)案例、優(yōu)秀活動區(qū)記錄、優(yōu)秀教學(xué)小經(jīng)驗或環(huán)保小經(jīng)驗)。
4、5——6月份備課本評優(yōu)。
5、評選年度優(yōu)秀教師、教科研積極分子。
6、做好各項資料整理歸檔工作。
7、完成教研組工作總結(jié)。
小班段教研計劃篇四
小班段教研組要通過理論學(xué)習(xí)、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx幼兒園小班年段教研計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
新教師如何在提高自己的同時，又不限制孩子創(chuàng)造?當(dāng)孩子的行為表述與教師的預(yù)設(shè)不符時，新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐?新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系等。這是我段在本學(xué)的教研重點。
一、工作目標(biāo)。
1.依據(jù)園務(wù)。
工作計劃。
新《綱要》精神及《指南》引領(lǐng)，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高。
2.培養(yǎng)新教師為重點，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效。
3.通過理論學(xué)習(xí)、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。
二、教研重點。
1.深入學(xué)習(xí)新《綱要》和《指南》，用新《綱要》精神和《指南》指導(dǎo)實踐工作。
2.豐富主題變化的活動環(huán)境，積極開展區(qū)域活動。
3.提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預(yù)設(shè)活動的關(guān)系。
4.增強老師們理論知識學(xué)習(xí)意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。
5.鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課，愿意向其他教師公開觀摩活動，完善。
自我評價。
提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。
三、教研活動行事歷。
1.組長制定教研活動計劃、各班主任制定班務(wù)計劃。
2.規(guī)范備課本要求。
3.聽新教師的隨堂課。
1.親子情境體能游戲活動。
2.集體備課：親子情境體能游戲。
3.備課本檢查。
1.集體備課：美術(shù)創(chuàng)意。
2.美術(shù)創(chuàng)意技能提升。
1.集體備課：繪本閱讀。
2.教師課堂展示：繪本閱讀活動。
1.制定本學(xué)期培訓(xùn)、教研、工作計劃。
2.學(xué)期結(jié)束前對幼兒進行教學(xué)效果檢查。
3.整理資料、材料歸檔。
組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會其精神實質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,制定教育計劃和組織教學(xué)活動,促進幼兒全面、主動發(fā)展,并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,學(xué)習(xí)之后有。
心得體會。
有具體落實。
一、指導(dǎo)思想：
以“辦人民滿意的教育，辦家長滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師”為宗旨，以新《綱要》為指導(dǎo)，繼續(xù)帶領(lǐng)教師領(lǐng)會、運用新《綱要》精神，結(jié)合幼兒園實際情況，保教并重，邊學(xué)習(xí)邊實踐，理論聯(lián)系實際，積極開展主題探索活動，以教研促教學(xué)，逐漸更新老師們的教育觀念，提高老師們的教學(xué)水平，關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展。教研組為教師提供理論學(xué)習(xí)的平臺，是提高教師專業(yè)技能的搖籃，在教研組活動中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而進一步提高我園的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、根據(jù)學(xué)區(qū)幼教工作計劃和園務(wù)計劃，根據(jù)小班幼兒實際，認真抓好教育教學(xué)和保育常規(guī)工作。
2、有目的有計劃的組織老師們參加理論學(xué)習(xí)，鼓勵老師進修、培訓(xùn)，以提高教師的理論素養(yǎng)、自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。
3、通過開展形式多樣的教研活動，如：教師自選公開課形式，向大家展示、觀摩，并進行課后評課、反思活動，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力。
4、繼續(xù)開展豐富多彩的主題探究活動，并發(fā)動家長的力量，進行家園互動，開展主題研討活動，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探索更適合小班幼兒的教育方法。
5、創(chuàng)建各種機會，調(diào)動教師積極性讓每位教師開公開課，參與教育論文評選、案例評選、以及各項比賽活動，充分發(fā)揮教研組作用，使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地。
6、根據(jù)各班實際情況，共同研討實際工作中遇到的困難，使各班建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)和生活習(xí)慣。
7、建立家園溝通渠道，切實做好家長工作，提高家長教育意識，更好地進行家園共育。
8、抓教研，促反思，讓教師在反思中得到成長。
9、以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力，對新的社會環(huán)境的交往能力，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。
三、主要工作措施：
1、根據(jù)幼兒發(fā)展情況創(chuàng)設(shè)環(huán)境、制作區(qū)域材料，并因地制宜利用一些環(huán)境資源、廢物利用，制作區(qū)角材料，分兩次對環(huán)境創(chuàng)設(shè)進行評比，鼓勵教師積極建立本班區(qū)域活動特色。
2、邊學(xué)邊做。在實踐中反思、改進，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
(1)、認真做好每周一次課后反思、保育反思工作，對幼兒的活動區(qū)記錄、個案案例分析等，及時地討論、每月小結(jié)工作中的得失，進一步改進保教形式和教育方法。
(2)、以提高幼兒學(xué)習(xí)積極性和建立良好的常規(guī)意識為前提，開展主題式的課程活動。在教學(xué)觀摩研討活動中，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗，結(jié)合教科研課題，開示范觀摩課，提高教師的保教技能及評析能力，完善自我評價及自省能力。
(3)、提高觀摩老師活動后的集體評課能力，鼓勵老師們各抒己見，調(diào)動每位老師的主動性、積極性，激發(fā)起創(chuàng)新能力。
(4)、鼓勵教師多看書籍、報紙報刊等，并作好。
讀書筆記。
或讀書文摘，在教研會上進行交流，以提高教師的寫作水平。
3、結(jié)合幼兒年齡特點，探索如何運用多媒體教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并進行研討活動，及時記錄教育教學(xué)中的點滴心得，并進行交流和探討。
4、教研組每兩周開展一次集中教研活動，針對教學(xué)中遇到的實際困難，扎實開展。
研討活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。
5、鼓勵教師學(xué)習(xí)教科研理論知識，提高老師們的教研意識，針對幼兒園開展的各類教科研課題選擇自己班級的課題，制定課題實施方案，讓教師在實際操作中有效的提高教科研水平。
6、開展各類親子活動、家長會，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并配合老師更好地做到家園共育。
7、探討如何選擇一些有利于小班幼兒發(fā)展的綜合主題，對實際工作中的主題活動開展進行反思，積累對小班幼兒的教育教學(xué)經(jīng)驗。
8、舉行家長開放日活動，讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園情況，關(guān)注幼兒園的教育教學(xué)，并能主動配合。
四、具體工作安排：
1、出臺幼兒園教研組計劃、各班制定班務(wù)計劃、周計劃、做到提前一天備課。
2、明確本學(xué)期教科研活動的目標(biāo)和內(nèi)容，制定切實可行的教科研計劃，召開教科研例。
4、教師參加普通話培訓(xùn)報名。
5、活動區(qū)、個案記錄開始。
6、環(huán)境創(chuàng)設(shè)第一次評比。
1、開展案例研討式互聽課活動。
2、家園溫馨預(yù)約、隨堂課開始。
3、召開教科研例會、教研組會議。
4、開展慶祝三八婦女節(jié)活動。
5、園內(nèi)教研活動暨課題展示活動。
6、開展安全教育宣傳周活動，對園內(nèi)安全設(shè)施進行檢查。
7、學(xué)區(qū)教工趣味運動會。
8、區(qū)域活動觀摩開始(自薦)。
9、開展2——3月份備課本評優(yōu)活動。
1、走近新《綱要》幼兒教育研討會。
4、小班家長開放日、家長會。
5、家長學(xué)校知識講座。
6、召開教科研例會、教研組會議。
7、教職工棋類比賽。
8、全園幼兒拍球活動。
9、團日活動。
10、開展3——4月份備課本評優(yōu)活動。
1、慶祝五一國際勞動節(jié)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)第二次評比。
3、幼教教研活動。
4、學(xué)區(qū)20xx年教師論文評選。
5、開展4—5月份備課本評優(yōu)活動。
6、年度教師評先評優(yōu)。
7、幼兒園宣傳窗布置。
1、慶祝六一國際兒童節(jié)活動。
2、教育信息化論文評比、教師課件制作比賽。
3、各項記錄評比(優(yōu)秀教育教學(xué)案例、優(yōu)秀活動區(qū)記錄、優(yōu)秀教學(xué)小經(jīng)驗或環(huán)保小經(jīng)驗)。
4、5——6月份備課本評優(yōu)。
5、評選年度優(yōu)秀教師、教科研積極分子。
6、做好各項資料整理歸檔工作。
7、完成教研組。
工作總結(jié)。
共
2
頁，當(dāng)前第。
1
頁
1
2
小班段教研計劃篇五
組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教育計劃和組織教學(xué)活動，促進幼兒全面、主動發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會，有具體落實。
以"辦人民滿意的教育，辦家長滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師"為宗旨，以新《綱要》為指導(dǎo)，繼續(xù)帶領(lǐng)教師領(lǐng)會、運用新《綱要》精神，結(jié)合幼兒園實際情況，保教并重，邊學(xué)習(xí)邊實踐，理論聯(lián)系實際，積極開展主題探索活動，以教研促教學(xué)，逐漸更新老師們的教育觀念，提高老師們的教學(xué)水平，關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展。教研組為教師提供理論學(xué)習(xí)的平臺，是提高教師專業(yè)技能的搖籃，在教研組活動中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而進一步提高我園的教學(xué)質(zhì)量。
1、根據(jù)學(xué)區(qū)幼教工作計劃和園務(wù)計劃，根據(jù)小班幼兒實際，認真抓好教育教學(xué)和保育常規(guī)工作。
2、有目的有計劃的組織老師們參加理論學(xué)習(xí)，鼓勵老師進修、培訓(xùn)，以提高教師的理論素養(yǎng)、自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。
3、通過開展形式多樣的教研活動，如：教師自選公開課形式，向大家展示、觀摩，并進行課后評課、反思活動，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力。
4、繼續(xù)開展豐富多彩的主題探究活動，并發(fā)動家長的力量，進行家園互動，開展主題研討活動，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探索更適合小班幼兒的教育方法。
5、創(chuàng)建各種機會，調(diào)動教師積極性讓每位教師開公開課，參與教育論文評選、案例評選、以及各項比賽活動，充分發(fā)揮教研組作用，使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地。
6、根據(jù)各班實際情況，共同研討實際工作中遇到的困難，使各班建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)和生活習(xí)慣。
7、建立家園溝通渠道，切實做好家長工作，提高家長教育意識，更好地進行家園共育。
8、抓教研，促反思，讓教師在反思中得到成長。
9、以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力，對新的社會環(huán)境的交往能力，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。
1、根據(jù)幼兒發(fā)展情況創(chuàng)設(shè)環(huán)境、制作區(qū)域材料，并因地制宜利用一些環(huán)境資源、廢物利用，制作區(qū)角材料，分兩次對環(huán)境創(chuàng)設(shè)進行評比，鼓勵教師積極建立本班區(qū)域活動特色。
2、邊學(xué)邊做。在實踐中反思、改進，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
（1）、認真做好每周一次課后反思、保育反思工作，對幼兒的活動區(qū)記錄、個案案例分析等，及時地討論、每月小結(jié)工作中的得失，進一步改進保教形式和教育方法。
（2）、以提高幼兒學(xué)習(xí)積極性和建立良好的常規(guī)意識為前提，開展主題式的課程活動。在教學(xué)觀摩研討活動中，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗，結(jié)合教科研課題，開示范觀摩課，提高教師的保教技能及評析能力，完善自我評價及自省能力。
（3）、提高觀摩老師活動后的集體評課能力，鼓勵老師們各抒己見，調(diào)動每位老師的主動性、積極性，激發(fā)起創(chuàng)新能力。
（4）、鼓勵教師多看書籍、報紙報刊等，并作好讀書筆記或讀書文摘，在教研會上進行交流，以提高教師的寫作水平。
3、結(jié)合幼兒年齡特點，探索如何運用多媒體教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并進行研討活動，及時記錄教育教學(xué)中的點滴心得，并進行交流和探討。
4、教研組每兩周開展一次集中教研活動，針對教學(xué)中遇到的實際困難，扎實開展
研討活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。
5、鼓勵教師學(xué)習(xí)教科研理論知識，提高老師們的教研意識，針對幼兒園開展的各類教科研課題選擇自己班級的課題，制定課題實施方案，讓教師在實際操作中有效的提高教科研水平。
6、開展各類親子活動、家長會，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并配合老師更好地做到家園共育。
7、探討如何選擇一些有利于小班幼兒發(fā)展的綜合主題，對實際工作中的主題活動開展進行反思，積累對小班幼兒的教育教學(xué)經(jīng)驗。
8、舉行家長開放日活動，讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園情況，關(guān)注幼兒園的教育教學(xué)，并能主動配合。
二月份：
1、出臺幼兒園教研組計劃、各班制定班務(wù)計劃、周計劃、做到提前一天備課
2、明確本學(xué)期教科研活動的目標(biāo)和內(nèi)容，制定切實可行的教科研計劃，召開教科研例
4、教師參加普通話培訓(xùn)報名
5、活動區(qū)、個案記錄開始
6、環(huán)境創(chuàng)設(shè)第一次評比
三月份：
1、開展案例研討式互聽課活動
2、家園溫馨預(yù)約、隨堂課開始
3、召開教科研例會、教研組會議
4、開展慶祝三八婦女節(jié)活動
5、園內(nèi)教研活動暨課題展示活動
6、開展安全教育宣傳周活動，對園內(nèi)安全設(shè)施進行檢查
7、學(xué)區(qū)教工趣味運動會
8、區(qū)域活動觀摩開始（自薦）
9、開展2——3月份備課本評優(yōu)活動
四月份：
1、走近新《綱要》幼兒教育研討會
3、幼兒園結(jié)對活動
4、小班家長開放日、家長會
5、家長學(xué)校知識講座
6、召開教科研例會、教研組會議
7、教職工棋類比賽
8、全園幼兒拍球活動
9、團日活動
10、開展3——4月份備課本評優(yōu)活動
五月份：
1、慶祝五一國際勞動節(jié)
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)第二次評比
3、幼教教研活動
4、學(xué)區(qū)20xx年教師論文評選
5、開展4—5月份備課本評優(yōu)活動
6、年度教師評先評優(yōu)
7、幼兒園宣傳窗布置
六月份：
1、慶祝六一國際兒童節(jié)活動
2、教育信息化論文評比、教師課件制作比賽
3、各項記錄評比（優(yōu)秀教育教學(xué)案例、優(yōu)秀活動區(qū)記錄、優(yōu)秀教學(xué)小經(jīng)驗或環(huán)保小經(jīng)驗）
4、5——6月份備課本評優(yōu)
5、評選年度優(yōu)秀教師、教科研積極分子
6、做好各項資料整理歸檔工作
7、完成教研組工作總結(jié)
小班段教研計劃篇六
本班幼兒年齡大多數(shù)都偏小，語言發(fā)展能力不同，但是對外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣，容易進入情境中。因此在小班進行語言教育活動關(guān)鍵在于組織引導(dǎo)和把握語言活動的深度和廣度。選擇的原則應(yīng)是符合幼兒生活經(jīng)驗的、幼兒感興趣的、容易取得所需材料的、可運用家長和社區(qū)資源的、方便幼兒實際操作的。根據(jù)以上認識，針對小班幼兒特點，我選擇了培養(yǎng)幼兒的看圖說話能力為切入點。制定了以下的教研計劃。
（1）培養(yǎng)幼兒安靜專心地傾聽成人和同伴的講話。
（2）能理解常用名詞、動詞、人稱代詞和量詞。
（3）能用普通話提出請求和愿望，回答簡單的問題。
（4）喜歡看圖書，會一頁一頁的.翻書。
（5）能大膽的講述圖片中的內(nèi)容，并嘗試有順序有條理的進行講述。
（6）能通過各種活動，感受看圖講述的樂趣。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的教育理論和教育方法，進行教育觀念的整合。
2、領(lǐng)會《綱要》、《指南》精神，結(jié)合本班級幼兒發(fā)展實際，擬訂幼兒發(fā)展階段目標(biāo)。
3、向其他班級和園所教師參觀取經(jīng)，不斷進行教研反思和小結(jié)。
4、據(jù)小班幼兒的認知特點，注重活動的生活化，加強活動中的情感體驗，注重利用家長資源。
5、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓幼兒大膽提出問題，表述自己的意見進行交流與分享，初步學(xué)習(xí)尊重他人的觀點。
6、自然伴隨整個教育過程，對幼兒發(fā)展進行動態(tài)的觀察和評價。
1、幼兒報名登記、幼兒注冊繳費。
2、“鬧元宵”親子活動。
1、3月1日—3月4日“安全教育課時”
2、3月5日幼兒升旗儀式。
3、“三八”親子活動（體育游戲）。
1、春游活動。
2、有關(guān)良好飲食習(xí)慣養(yǎng)成的問卷。
3、半日活動開放。
1、幼兒園幼兒卡拉ok比賽。
2、排練六一節(jié)目。
3、教師參加集團“紅五月”演唱比賽。
1、舉辦大型“六一”節(jié)目。
2、幼兒參加學(xué)區(qū)慶“六一”幼兒卡拉ok比賽。
學(xué)期結(jié)束，上交各種總結(jié)。
小班段教研計劃篇七
通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程,我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,尊重幼兒,關(guān)注每個孩子的尋常時刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中。“如何能授人以漁,而不是授人以魚呢?”這是我們經(jīng)常思考的問題。
在實際操作中,我們小班教研組共有組員6名,均為幼師畢業(yè),其中大專學(xué)歷4名。其中,一級教師1名,3名是剛畢業(yè)的幼兒教師。新生力量的產(chǎn)生,使我們的工作有了一定的難度。如:新教師如何在提高自己的同時,又不限制孩子創(chuàng)造?當(dāng)孩子的行為表述與教師的預(yù)設(shè)不符時,新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐?新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系?等。這是我段在本學(xué)的教研重點。
一、工作目標(biāo)。
1、依據(jù)園務(wù)。
工作計劃。
及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高。
2、培養(yǎng)新教師為重點,以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效。
3、通過理論學(xué)習(xí)、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑,樹立正確的教育觀,從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。
二、教研重點。
1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,用新《綱要》精神指導(dǎo)實踐工作。
2、豐富主題變化的活動環(huán)境,積極開展區(qū)域活動。
3、提高老師們的教研意識,初步明白生成活動與預(yù)設(shè)活動的關(guān)系。
4、增強老師們理論知識學(xué)習(xí)意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。
5、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課,愿意向其他教師公開觀摩活動,完善。
自我評價。
提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。
三、內(nèi)容及措施。
理論學(xué)習(xí)。
1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會其精神實質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,制定教育計劃和組織教學(xué)活動,促進幼兒全面、主動發(fā)展,并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,學(xué)習(xí)之后有。
心得體會。
有具體落實。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流,以及各班的評比活動、為了進一步提高教師的教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
青年教師培養(yǎng)。
1、通過以老帶新、教師相互聽課等,課前檢查準(zhǔn)備、聽隨堂課的方式,檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,并要求聽課有記錄,課后有評析、有反思,以達到互相學(xué)習(xí),不斷改進,共同提高。
2、積極組織參加園、區(qū)各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。
3、鼓勵段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進修。來提高自己的專業(yè)水平?！澳苷邽閹煛?互相學(xué)習(xí)。
特色活動。
根據(jù)班長制訂的班級特色,定時、定點地開展每班的特色活動。
四、教研活動行事歷。
1、小班“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)訓(xùn)練。
2、確定班級專題,做好準(zhǔn)備工作。
3、學(xué)習(xí)科研文章,了解幼教資訊。
1、新教師隨堂聽課。
2、主題研討活動。
3、專題實施“問題”交流會。
1、成長檔案交流。
2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、托班主題研討活動。
1、檢查課題研究下階段成果,探討下一步的計劃。
2、青年教師評優(yōu)課活動。
3、區(qū)域活動組織交流活動。
1、進行教師教育反思筆記交流。
2、階段性專題匯報小結(jié)。
3、教研組小結(jié)工作。
五、日?；顒有惺職v。
1、做好迎新生工作。
2、早操的編排和訓(xùn)練。
3、召開開家會。
1、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例。
2、區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩及評比。
3、教學(xué)常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查。
1、充分利用家長、社區(qū)資源,充實各區(qū)角活動內(nèi)容。
2、家長開放日活動。
1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料。
2、慶元旦親子健身活動。
做好學(xué)期結(jié)束工作。
共
2
頁，當(dāng)前第。
2
頁
1
2
小班段教研計劃篇八
本學(xué)期，我們語文教研組認真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
（一）學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。
語文教學(xué)應(yīng)按照語文學(xué)科的特點，適應(yīng)社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們中高年級語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：
1、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
（二）狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率。
1、對照語文課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立教師服務(wù)意識。
我們要改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的`語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、狠抓教師集體備課，提高課堂教學(xué)效率。
上學(xué)期，各語文備課組在集體備課的形式上做了一些嘗試。本學(xué)期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。
3、開展多種形式教研活動，促進教師專業(yè)成長。
本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”等多種形式的教研活動，45周歲以內(nèi)的老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，努力提高教師教育教學(xué)水平，促進教師專業(yè)成長。
（三）創(chuàng)設(shè)活動，培養(yǎng)習(xí)慣，提升素養(yǎng)。
1、創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)空間。
本學(xué)期，我們將根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況，繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，多方面提高學(xué)生的語文能力。
2、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富學(xué)生課外知識。
本學(xué)期，我們語文教研組將學(xué)生讀書落到實處，規(guī)定讀書書目，規(guī)定讀書時間。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會，讓學(xué)生在浩瀚的書海中暢游，促進學(xué)生語文能力的發(fā)展。
小班段教研計劃篇九
本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來的4個班級組成，教師8位，教齡在8——20xx年之間，組內(nèi)以中青年教師為主，中年教師工作敬業(yè)負責(zé)，經(jīng)驗豐富，有園級骨干教師不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用；青年教師工作積極熱情、有沖勁，善于接受新信息、新事物，全體教師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟，繼續(xù)培養(yǎng)各自在專長領(lǐng)域發(fā)展，爭取打造幼兒園的骨干教師，成為一支年輕、有一定教學(xué)經(jīng)驗的隊伍。
教研組以教研組團隊研究為主陣地，圍繞組內(nèi)的課題進行開展，關(guān)注常態(tài)課的設(shè)計與實施，在行動中反思，優(yōu)化課堂教學(xué)。我們的教師團結(jié)上進、工作上積極主動，在"班級常規(guī)"管理和"班級網(wǎng)站"建設(shè)積累的豐富經(jīng)驗。在教研能力、課題研究方面都面臨著挑戰(zhàn)，因此，教研組長會更加努力鉆研，發(fā)揮引領(lǐng)作用。相信在組長不斷學(xué)習(xí)和我組全體教師踏實、鉆研的努力下，我們大班教研組的各項工作都能有效地開展。
在家園合作共育下，幼兒在學(xué)習(xí)興趣、語言表達、動手能力、運動能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往能力、環(huán)保意識和能力等是我們今后需要重點培養(yǎng)的方面。
二、學(xué)期教研工作目標(biāo)。
1、繼續(xù)以《綱要》、《課程指南》為指導(dǎo)，以幼兒園工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以園本教研工作計劃為指導(dǎo)，抓好教學(xué)規(guī)范，關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。加強公共課的集體備課力度和其跟進式研討，打造精品課，注重研訓(xùn)結(jié)合。
2、圍繞組內(nèi)嘉興市立項課題"幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實踐研究"的系列研究活動，引領(lǐng)家長進行多種形式的親子閱讀活動。
3、做好組內(nèi)課題的研究工作，確實抓好組內(nèi)6個課題的開展工作。撰寫相關(guān)專題實踐研究的教養(yǎng)筆記、活動方案、教學(xué)案例、專題小結(jié)等，將課題融合實施的各類資料進行整理，為豐富課題研究成果提供第一手實踐研究資料。
4、教研組活動注重學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，本學(xué)期采用教師輪流主持、中心發(fā)言等形式，采用"參與式"、"開放式"的研討模式，繼續(xù)增強教師參與教研組活動的積極性，促進教研組的研討氛圍和團隊合作精神的形成。
5、在園業(yè)務(wù)活動的指導(dǎo)下，利用小組教研活動學(xué)習(xí)與實施、優(yōu)化集體備課制度，通過小組成員討論、修改，名師審核，在實踐中提高教師對教材的把握和整合實施的能力。
三、實施策略與措施。
1、理論學(xué)習(xí)。
（1）"浙江省學(xué)前教育保教管理指南"的學(xué)習(xí)。
（2）組織聆聽學(xué)習(xí)活動，觀看優(yōu)秀課例活動視頻錄像。拓寬教師視野，促進教師專業(yè)成長。
（3）嘉興市立項課題"幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實踐研究"和平湖市立項課題"幼兒園陽光家庭教育指導(dǎo)的實踐研究"專題相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。
2、專題研究。
（1）立項課題。本學(xué)期，組內(nèi)在各層面的立項課題有6個。
（2）網(wǎng)絡(luò)教研——"博客論壇"。
（3）繼續(xù)建立集體備課小組，以小組為單位，進行公共課集體研課活動。
3、教師培養(yǎng)。
（1）推進教研活動有效開展。
組內(nèi)教師自主認購教研活動的主持人，每位教師更好的參與教研活動，敢于實踐，勇于創(chuàng)新，營造良好的科研氛圍。
建立兩個"一人備課、多人研課"的公共課集體研課組，由組長負責(zé)進行集體研課的教研模式，挖掘教師的教學(xué)潛能，真正實現(xiàn)團隊功效。
（2）促教師專業(yè)成長。
繼續(xù)通過跨班更進式教學(xué)，多個機會組織"常態(tài)課"，得到同伴互助，實踐自己的反思。
開展園內(nèi)名師、名班主任、教研組長引領(lǐng)課；教師個人特色課；特色型教師展示課等展示亮相活動。
繼續(xù)開展師徒結(jié)對指導(dǎo)活動，相互聽課、評課，做好記錄，相互提高。
4、教研重點：
教研組層面：
（1）加強課題過程管理，不斷規(guī)范運作過程，結(jié)合每周一次的教研活動開展研討，進行每月一次的課題分析會。
（2）以公共課集體研課為主導(dǎo)，加大集體備課的力度。
幼兒活動層面：結(jié)合幼兒園"七好一美"文明班級評選，以日常規(guī)范為主，開展禮儀教育。做好幼兒的行為規(guī)范，特色活動：以各項課題為抓手，加強課題管理，做好課題的教研化、日?；?、規(guī)范化。
5、互學(xué)交流。
（1）教研組長堅持每周一次隨堂聽課，及時向教師反饋聽課意見，提高課堂教學(xué)效率。并發(fā)動組內(nèi)教師參與周五聽課日，一學(xué)期聽課至少15節(jié)。
（2）將公共課的集體研課與時間活動相結(jié)合，開展互動式說課、評課、研課。
小班段教研計劃篇十
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組以學(xué)生樂學(xué)、學(xué)會、會學(xué)，實現(xiàn)全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展為目標(biāo)。注重教師的教育教學(xué)觀念的更新、課堂教學(xué)行為控制水平和教育藝術(shù)的提高，緊緊圍繞著“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究與實踐”這一課題開展活動。
1、切實加強教學(xué)常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞三個“有利于”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效益。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，采用先進教學(xué)技術(shù)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、立足課堂，讓學(xué)生快快樂樂學(xué)數(shù)學(xué)，輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。
4、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。
5、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件，而教育者的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，我組數(shù)學(xué)教師應(yīng)圍繞以下內(nèi)容開展學(xué)習(xí)活動：（1）有關(guān)課程理論，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)；（2）有關(guān)課堂教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論與經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)使教師進一步明確小學(xué)階段數(shù)學(xué)課程教學(xué)中教師角色、學(xué)習(xí)方式變革、評價變革對學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵作用和具體做法。
具體做法：（1）教研組活動時組織教師集體學(xué)習(xí)。
（2）教師個人自學(xué)并做好筆記，集體研討。
（3）利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。繼續(xù)堅持“減負增效”的方針，突出兩個重點。
具體做法：
（1）期初每位教師要認真制定各年級教學(xué)計劃；每位教師要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；配合教導(dǎo)處在學(xué)期中段，末段對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進行檢查與考核。本學(xué)期作業(yè)檢查時要看教師是否做到“四個必須”：即布置的作業(yè)必須納入教案，自己必須做過，必須及時批改，必須及時講解。
（2）自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認真落實“教學(xué)六認真”，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
（3）繼續(xù)組織好雙周周一的教研組活動。本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點是探索提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)有效性的途徑，圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題研究，以教材分析、說課、評課為主，繼續(xù)深化我組數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
（4）配合教導(dǎo)處開展學(xué)科競賽活動，教育教學(xué)調(diào)研活動進行質(zhì)量檢測。
（5）認真開展集體備課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到教學(xué)過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動過程的實效性。
（6）大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵數(shù)學(xué)教師要根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和新課標(biāo)的要求，探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。并在理論學(xué)習(xí)、教改實踐的基礎(chǔ)上，認真撰寫教育教學(xué)論文。
小班段教研計劃篇十一
依據(jù)園務(wù)計劃，以《綱要》、《指南》為指導(dǎo)精神，根據(jù)本年級組的實際情況，認真學(xué)習(xí)與課程相關(guān)的理論，堅持理論與實際相結(jié)合，定期開展教研活動、集體備課，加強課程審議和課題研究，促進大班年級組教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能。
二、教研重點：
(一)、認真貫徹落實《綱要》精神，切實加強理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀念。
1、組織教師圍繞新《綱要》和《指南》開展學(xué)習(xí)、討論，同時定期閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等教育報刊，結(jié)合實踐活動中的案例有針對性進行理念的梳理，促進教師整體領(lǐng)會，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變。
2、繼續(xù)開展“五個一”的讀書學(xué)習(xí)活動，做好教師間的匯報交流。
3、積極組織教師參加園內(nèi)外各項觀摩展示活動，了解和明確符合現(xiàn)代教育的科學(xué)理念，并以此為指導(dǎo)方向開展出符合大班幼兒年齡特點的教育教學(xué)活動，針對“半日活動”、“角色游戲開放”、“值班開課”等活動，組織教師學(xué)習(xí)“幼兒園一日生活的組織”、“大班角色游戲的發(fā)展”等理論。
4、鼓勵年級組每位教師結(jié)合教學(xué)工作以及年級組專題的開展，積極撰寫教育論文，教學(xué)反思，教育隨筆等，以“研”為導(dǎo)，加強教育研究，促進專業(yè)理論不斷更新。
(二)、結(jié)合園本教研活動，切實開展教研活動，促進教師專業(yè)成長。
1、結(jié)合大班幼兒年齡特點仔細研究新教材，做好“課程審議”工作。
(1)、針對教材《幼兒園活動整合課程》每月開展兩次課程審議，并做好課程審議表格(一)、(二)、(三)的填寫工作，同時根據(jù)課程實施情況，填寫好活動“調(diào)整、刪減表”。
(2)、深化審議材料的收集、整理工作，從“有問必解”、“解問迅速”、“方法共享”三處入手，鼓勵教師在第一時間保證材料的收集、共享。
2、結(jié)合園本教研，開展“半日活動”、“值班開課”。
(1)、“以老帶新”、“人人參與”通過聽課、評課，活動，發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用，同時“半日活動”以新教師為開展主體，在實踐中提升新教師的半日活動組織能力。
(2)、以骨干教師為活動主導(dǎo)，新教師開展集體備課活動，通過研討、實踐活動，尋找出一套科學(xué)的備課方案，促進每位新教師的備課能力。
3、開展特色專題活動研究，提升教師科研能力。
(1)、以“大班繪本閱讀”為研究重點，組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于“大班繪本閱讀”
的相關(guān)理論，了解繪本開展的方法，建立正確、科學(xué)的理念，提高教師對繪本教學(xué)的把握能力。
(2)、做好“繪本閱讀”活動的課后反思，積極撰寫相關(guān)專題實踐研究的教育心得，做好各類資料的整理和分享工作。
(3)、結(jié)合“閱讀區(qū)”、“圖書館”活動的開展，鼓勵“教師投好書、講好書”，“幼兒多看書、看好書”。
(4)、利用好家長資源，引導(dǎo)家長和孩子開展繪本閱讀活動。
4、游戲。
(1)、圍繞課程開展以及幼兒園制定的角色游戲目標(biāo)，年級組學(xué)期游戲計劃，確定游戲觀察方向，開設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域，投放適宜的區(qū)角材料，創(chuàng)設(shè)溫馨、趣味、具有推動性的游戲環(huán)境，在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級個性和特色。
(2)、加強區(qū)角活動中環(huán)境創(chuàng)設(shè)，材料投放、教師的指導(dǎo)等方面的指導(dǎo)，讓新教師能較快學(xué)會組織指導(dǎo)區(qū)角活動。
(3)、結(jié)合益智區(qū)開設(shè)“棋類游戲”，細化游戲規(guī)則，做到“幼兒制定規(guī)則”、“規(guī)則上墻”，在趣味、益智的棋類游戲中促進幼兒規(guī)則意識的建立。
(三)、課題。
本學(xué)期根據(jù)園課題《珍珠文化背景下幼兒園課程資源的開發(fā)與利用研究》的計劃要求，開展有關(guān)“珍珠文化”的特色課程研究，根據(jù)我們現(xiàn)有的“珍珠”教育資源，通過環(huán)境布置氛圍的渲染，參觀實踐活動，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)“珍珠”的了解，逐步感受“珍珠文化”中對孩子“健康、聰慧、明理、樂群”的培養(yǎng)理念。
措施：
1、開學(xué)初本組教師明確《珍珠文化背景下幼兒園課程資源的開發(fā)與利用研究》的課程發(fā)展目的，確定大班幼兒的研究的目標(biāo)。
2、開展珍珠資源的開發(fā)和收集工作。
3、在中期開展一次“參觀珍珠館”的實踐活動，并確立“珍珠文化”活動的支持性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
4、根據(jù)園課題組的精神和要求作好其他工作。
(四)、加強青年教師的培養(yǎng)。
本學(xué)期主要是對新教師周園園作為培養(yǎng)的重點，其他新教師通過做到分層管理，分步培養(yǎng)，從而激勵新教師不斷提高。
1、開學(xué)初通過師徒帶教共同制定好帶教計劃，從幫助的目標(biāo)、計劃，重點著手，主要是從教學(xué)業(yè)務(wù)、工作實踐能力、班級管理能力進行培養(yǎng)。
2、通過打開互聽課的渠道，向平行班老師、或是其他組的老師有計劃性的聽課，并能作出自己的分析和反思建議。
3、鼓勵新教師積極參與教研活動，給她們充足的機會來表達表現(xiàn)。在互動問答和爭辯中進行反思。
(五)、重視家園共育，提高教師家長工作的開展能力。
1、各班及時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、有效利用時間，增強家長工作的計劃性、層次性，做好家訪工作，及時完成書面的記錄。
三、具體的活動安排：
1、做好班級開學(xué)工作，正常教學(xué)、活動秩序，測量期初幼兒身高、體重;。
2、結(jié)合主題《sos小超人》做好主題審議工作;。
3、觀察、了解幼兒情況，并針對班級實際情況制定好各類計劃;。
4、學(xué)習(xí)大班晨間操、律動;。
5、進行教師節(jié)、中秋節(jié)的節(jié)日教育與慶?；顒?。
6、年級組進行半日活動觀摩研討活動;。
7、“六認真”檢查(各類計劃)。
1、進行國慶節(jié)的節(jié)日教育與慶?；顒?。
2、結(jié)合主題《神秘洞》做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設(shè);。
3、園內(nèi)教師值班開課：“大班繪本閱讀”;。
4、開展“角色游戲”研討：“談?wù)劥蟀嘤變航巧螒虻脑u價和材料投放”;。
5、年級組教師互查備課、觀察記錄。
6、開展專題研討：“大班繪本閱讀的指導(dǎo)策略”
1、結(jié)合主題《拜訪大樹》做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設(shè);。
2、開展讀書沙龍，交流讀書隨筆;。
3、集體備課，對家長開放半日活動;。
4、專題研討：“淺談繪本閱讀中的合理設(shè)疑”;。
5、年級組“六認真”檢查(成長中的我，各類記載);。
6、轉(zhuǎn)崗教師技能技巧比賽(自彈自唱、韻律操)。
1、結(jié)合主題《驚奇一線》做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設(shè);。
2、專題研討：“多形式繪本教學(xué)提高大班幼兒語言表達能力的探索”;。
3、年級組六認真抽查;。
4、新教師進行匯報課活動。
1、結(jié)合主題《紅紅的新年》做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設(shè);。
2、策劃年級組新年慶?；顒?。
3、班主任工作經(jīng)驗交流，幼兒素質(zhì)測評，分析;。
4、進行案例學(xué)習(xí)和交流，做好各項資料的整理、上交工作;。
5、與幼兒進行假期教育，提出假期要求。
小班段教研計劃篇十二
認真貫徹黨的教育方針，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育、教學(xué)制度和要求，認真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項任務(wù)。提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率，數(shù)學(xué)教研提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實。
二、工作目標(biāo)。
1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學(xué)觀念，以先進的教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。
2、提高課堂質(zhì)量。
3、增加獲獎、發(fā)表論文的本組教師人數(shù)。
4、針對各級、班的特點，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變。
三、工作重點。
1、認真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，進一步領(lǐng)會大綱精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步為所在學(xué)區(qū)的專業(yè)建設(shè)服務(wù)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
(1)牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進者的思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
(2)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
(3)促進直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融。重視實踐經(jīng)驗在書本知識學(xué)習(xí)的作用，加強書本知識與所在學(xué)區(qū)的專業(yè)知識的相互聯(lián)系，既要重視教學(xué)的結(jié)論，又要重視教學(xué)的過程和教學(xué)中的主體的體驗過程。
2、關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的.理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。
3、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。
全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師每人參與一個研究專題，在平時的教學(xué)中加強研究，積累素材，期末每人上交一篇教學(xué)論文。
四、具體措施。
(1)改進教師的備課質(zhì)量。要改進教師的備課方式，多上多媒體課。教師備課要突出重點，既要關(guān)注教師的指導(dǎo)，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。在備課中要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點和難點的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。
(2)改進教師作業(yè)的批改方式。教師批改學(xué)生的作業(yè)要保證質(zhì)量，對特異學(xué)生提倡面批。提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后進行評定，針對性的給予修整和鼓勵，以此來促進學(xué)生。
(3)開展“學(xué)—研—講—評—改”系列活動。“學(xué)”即定向?qū)W習(xí)；“研”即專題定向研討；“講”即確定教師嘗試執(zhí)教教研課，并提倡同級科集體備課；“評”即結(jié)合學(xué)習(xí)體會，進行課堂教學(xué)的評議；“改”即在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。推出一兩堂精品課，配合學(xué)校做好“走出去”的工作。
(4)加強對青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施一幫一的師徒結(jié)對子，認真履行師徒職責(zé)。
(5)充分發(fā)揮備課小組的作用，保證備課小組的活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，充分體現(xiàn)備課小組的靈活性。
(6)要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。
(7)針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步，以提高數(shù)學(xué)成績的合格率。
五：具體活動安排。
時間。
內(nèi)容。
第9周。
吳菊英上自由交流課。
第11周。
楊建祥上二級教研。
第12周。
朱加明上自由交流課。
第13周。
沈麗偉上自由交流課。
第14周。
劉建坤上自由交流課。
第15周。
趙國忠上自由交流課。
第16周。
周金梅上自由交流課。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小班段教研計劃篇十三
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，繼續(xù)貫徹落實《綱要》精神，圍繞我園園務(wù)工作計劃和教科研工作計劃提出的一系列工作目標(biāo)，積極開展各類教學(xué)研討活動，加強教育教學(xué)的實踐研究，提高教師的備課能力和專業(yè)素養(yǎng)。
(一)教研組現(xiàn)狀分析：
1.我們備課組共有組員10名，其中2名高級教師。我們備課組是一支優(yōu)秀而又充滿著朝氣與活力的隊伍，大家好學(xué)、好問、能吃苦，工作有干勁，樂于奉獻，工作態(tài)度十分積極認真，做事嚴(yán)謹(jǐn)，能互相學(xué)習(xí)取長補短。同時，教師們對于教材有一定的專研能力，她們肯花時間去挖掘新教材，對于每個活動有著不同的看法，獨特的想法，而且每位老師大都能專研自己的長項，發(fā)揮優(yōu)勢。
2.教師設(shè)計與駕馭集體活動的能力還有待提高，體現(xiàn)在活動內(nèi)容與活動目標(biāo)有時不能匹配、活動簡單挑戰(zhàn)性不夠、教師回應(yīng)單一師生互動不夠等。教師對幼兒的觀察目的性不強，反思還缺乏修煉。青年教師在備課評課方面經(jīng)過幾年的鍛煉已有一定的提高，但是工作中主動研究和鉆研得力度不夠。集體備課是由主備人提供教案，經(jīng)過備課組集體研討形成共識后,要求教師在提供的教案上對活動的目標(biāo)、過程、各環(huán)節(jié)的價值取向等進行思考、修改，使得活動方案更加符合本園幼兒的實際水平，促進幼兒的發(fā)展，但是在集體備課中，有時準(zhǔn)備的不夠充分，所以影響了研討的效率，使得活動的受益面缺乏廣泛性。集體備課中還需要每位老師都能認真對待，做好準(zhǔn)備，積極發(fā)言。
3.幼兒現(xiàn)狀分析。
本學(xué)期，我們組共有5個班級，每班人數(shù)都是37人，由于就今年剛從中班升到大班，幼兒還需要改進與加強的地方能夠很多。如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要老師的引導(dǎo)和提醒，幼小銜接方面也需要一系列的活動，使得孩子們能順利進入小學(xué)，所以在備課組活動中我們要根據(jù)幼兒的實際情況，有目的有針對性的制定、實施活動方案。個別化學(xué)習(xí)活動也是備課組活動需要挖掘的內(nèi)容，經(jīng)過不斷的探索和實踐，幼兒能夠在各領(lǐng)域得到較為均衡和全面的發(fā)展，也能夠遵守活動規(guī)則，安靜專心的進行活動。
鉆研教材，深入挖掘教材中適宜的個別化學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)活動，組織教師認真?zhèn)湔n，加強各領(lǐng)域活動的目標(biāo)定位和活動重難點及有效提問的研討，提高教師的備課能力和備課組活動質(zhì)效，優(yōu)化和完善大班集體教學(xué)活動方案。
(一)完善集體備課制度，保證集備有效開展。
做好集備的考勤工作，努力營造濃厚的研討氛圍。加強集體備課考評，即通過平時查閱教案、集體備課修改稿、教學(xué)反思、教師聽課記錄本。改變過于重視教案的檢查為鼓勵教師把主要精力放到研究和解決教學(xué)中的實際問題上，將教師的教學(xué)研究能力作為衡量教師業(yè)績的重要標(biāo)準(zhǔn)。
(二)創(chuàng)設(shè)濃厚的研討氛圍，提高研討質(zhì)量。
充分挖掘教師的潛力，采取了主講人輪流坐莊的方式，要求主講人事先做好準(zhǔn)備工作(如收集一線的困惑、研究幼兒、研究教材、查閱資料、自覺進行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)等)，并將下周活動的研討內(nèi)容提前分發(fā)給每位教師，這樣老師對集體備課的內(nèi)容有所了解，提前思考。
(三)完善集體備課環(huán)節(jié)，追求備課質(zhì)量。
在集體備課的操作上，實行“自備--主備人說課、討論、形成教案(電子稿)—個人二次備課—教學(xué)實施—集體教學(xué)反思—教案修訂與完善—教案電子稿存檔”的流程。
(四)開展不同形式的集體備課活動，促進教師專業(yè)成長。
以“游戲課程”、“一課多研”的形式開展集體備課活動。
(五)開展創(chuàng)意美術(shù)特色課程，增強了幼兒對美術(shù)活動的興趣和新奇感，產(chǎn)生主動創(chuàng)造的愿望，同時激發(fā)幼兒在游戲中與美術(shù)活動材料相互動，從而引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)、認識并表現(xiàn)美。
1.各班開展開學(xué)第一課。
2.新教師互聽互評活動。
3.本學(xué)期大班組理論學(xué)習(xí)：如何備好每一節(jié)課?
4.備課本檢查。
1.主題教學(xué)工作研討活動。
2.健康領(lǐng)域?qū)W科素養(yǎng)文本解讀。
3.美術(shù)創(chuàng)意課堂教學(xué)互聽互評活動。
4.創(chuàng)意美術(shù)集體備課。
1.家長開放日。
2.小組集體備課。
3.班級一日活動常規(guī)檢查。
4.備課本檢查。
1.以“美術(shù)創(chuàng)意”為主題的集體備課。
2.備課本檢查。
3.迎元旦慶?；顒樱靼嘤凶约旱奶厣?。
4.冬季親子運動會開展。
1.以“繪本閱讀”為主題的集體備課。
2.班級一日活動常規(guī)檢查。
3.備課本檢查。
1.期末教學(xué)效果互查，形成書面記錄。
2.期末幼兒素質(zhì)發(fā)展評估工作。
3.期末總結(jié)，資料整理歸檔。
小班段教研計劃篇十四
以園務(wù)計劃為指導(dǎo)，全面推進和深化素質(zhì)教育，以《新綱要》為依據(jù)，重視教師的專業(yè)化水平，努力提高教師的教科研水平。根據(jù)本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭取家長的支持與合作，使我段的保教工作能取得更大的突破。
現(xiàn)在對幼兒教育已越來越重視，所以對教師專業(yè)化水平要求越來越高，因此加大學(xué)習(xí)力度，是提高教師專業(yè)水平的關(guān)鍵。進一步理解新課程指南的.精神實質(zhì)，把“指南”與“方案”相比較，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導(dǎo)的要點。定期組織教師學(xué)習(xí)好的教育論文，可由教研組長推薦或各班教師學(xué)習(xí)，以豐富教師的理論知識，并督促教師能聯(lián)系實際，把理論滲透到實踐中去。
1.以整合的思路實施課程內(nèi)容要求教師不單純依賴教材，應(yīng)善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容，并以年級為單位，對教材中的重點、難點進行探討，做深入細致的分析，以便更好的把握教材。
2.重視運動活動的研究，克服形式主義將培養(yǎng)幼兒身體素質(zhì)作為重要任務(wù)來抓，給幼兒適當(dāng)?shù)倪\動量，尋找適合幼兒的鍛煉方法。教師應(yīng)更多地提供幼兒探索、操作、實踐的機會，并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境，保證幼兒游戲時間，促進幼兒全面的發(fā)展。
全面落實二期課改精神，進一步領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以班級為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。
措施:。
1.要求教師能根據(jù)孩子的興趣和需要，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式，注重活動的效益。
2.抓好常規(guī)教學(xué)工作，教研組長通過檢查各班環(huán)境情況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實際情況。從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學(xué)研究。
3.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)園本特色的活動環(huán)境，使環(huán)境具有以下的特點:。
(1)以嘗試為主線，突出嘗試精神，體現(xiàn)班級亮點。
(2)以創(chuàng)新為主線，打破原有環(huán)境布置的模式。
(3)以互動為主線，強調(diào)師生互動，讓墻面會說話。(4)注重區(qū)角主題活動的延伸，讓幼兒有更多的自主時間進行學(xué)習(xí)、探索。
1.開展多種形式的家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會。做好家訪工作，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳家教知識。
2.設(shè)立幼兒成長檔案記錄，及時與家長溝通，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面的發(fā)展。
3.加強幼兒園與家庭、社區(qū)的密切合作。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。積極創(chuàng)設(shè)條件，讓家長認同、支持、參與幼兒園課程的開發(fā)和實施。
通過理論學(xué)習(xí)、園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)等使全段教師了解正確的科研思路，掌握科學(xué)的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認識、熟練技巧，感受科研的實效，體驗思考的樂趣，使幼兒園教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平。
1.年段組會議。
2.環(huán)境布置，集體備課研討。
3.制訂各類計劃。
4.理論學(xué)習(xí)。
1.布置區(qū)域，豐富環(huán)境。
2.推普周“故事大王”講故事比賽。
3.迎接省二級幼兒園的復(fù)評和申報省一級初評。
4.各班組織親子秋游。
5.早期閱讀同課異構(gòu)公開課研討活動。
1.科學(xué)公開課教學(xué)研討活動。
2.各班組織親子活動。
3.自理能力比賽。
4.消防安全教育。
5.德育論文評比。
1.心理論文評比。
2.做好各項工作，迎接年度考核。
3.元旦畫展。
4.元旦親子游園活動。
5.迎接新年，新年環(huán)境布置。
1.理論學(xué)習(xí)。
2.做好期末幼兒物品整理總結(jié)工作。
3.班級學(xué)期整理總結(jié)工作。
小班段教研計劃篇十五
本學(xué)期結(jié)合我校教務(wù)處工作計劃，著重抓好以下幾方面的工作：
堅持貫徹以有效教學(xué)推進活動作為載體，深化學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，堅持“以學(xué)生為本”的育人理念，深入探索有效教學(xué)的策略、方法和途徑，努力實現(xiàn)“減負增效”這一基本目標(biāo)。繼續(xù)組織教師積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的實踐工作，充分運用各種教學(xué)手段，積極探索新的教學(xué)途徑和方法，努力營造民主、和諧、寬松的課堂氛圍，挖掘?qū)W生主動探究的潛能，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。
整合科組內(nèi)資源，包括課件、論文、教學(xué)設(shè)計和試題。把校本課程和研究型學(xué)習(xí)和新課程教學(xué)緊密結(jié)合起來，提高教學(xué)有效性同時，使其真正成為培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生對化學(xué)的興趣和學(xué)科素養(yǎng)的有效工具。群策群力研究中考和學(xué)業(yè)水平考試的命題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)與學(xué)業(yè)水平考試的效率，使我?；瘜W(xué)成績在穩(wěn)步發(fā)展中能再上一個臺階。
(一)教師的專業(yè)化發(fā)展方面。
由于我組中青年教師較多，本學(xué)期盡快形成以學(xué)校骨干教師為主的科組教學(xué)教研核心，在教學(xué)教研、中考備考、競賽輔導(dǎo)及研究性學(xué)習(xí)等各方面起到帶頭作用，大家共同研究、共同討論、共同進步。此外，加強學(xué)科組長和備課組長在科組教學(xué)管理中的帶頭作用，積極組織和參與提高課堂教學(xué)有效性的教學(xué)方法和原創(chuàng)學(xué)案的編寫工作，以提高備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并要認真準(zhǔn)備和提高科組活動和備課組活動質(zhì)量，利用備課組活動或隨堂課時間在校內(nèi)組織一些說課、賽課活動，以此為契機，進一步提高教學(xué)基本功和教材的教學(xué)重點和難點的'把握等，并強化集體備課機制，每周備課活動要有不同的中心發(fā)言人并要全面的認真準(zhǔn)備，要細到每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)(知識技能、能力培養(yǎng)、科學(xué)思想品質(zhì)方法)都要研究的程度，這樣不但能發(fā)揮每位教師的智慧，而且全面提升備課組的教學(xué)能力保證整體的教學(xué)質(zhì)量共同提升。
(二)教學(xué)常規(guī)方面的主要工作。
1、規(guī)范常規(guī)教學(xué)的過程，如：備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等，提高課堂效率，提高優(yōu)秀課比例。具體的措施：統(tǒng)一備課，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點的把握、以及難點的好的教法和教學(xué)策略都要研討到位;統(tǒng)一上課，包括教學(xué)進度、上課的教學(xué)語言規(guī)范、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、教學(xué)的基本環(huán)節(jié)等都要有嚴(yán)格的要求;統(tǒng)一課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改，指的是作業(yè)的布置和教輔資料上的習(xí)題要有選擇的使用，只選擇適合我們學(xué)生并能適合大部分學(xué)生的作業(yè)布置絕不使用題海戰(zhàn)術(shù)，給我們的學(xué)生增加學(xué)習(xí)負擔(dān)，并做到每做必批，并對個別同學(xué)進行面批幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，以對不同層次的學(xué)生教師也要采取不同的輔導(dǎo)策略，因材施教的為學(xué)生進行“提優(yōu)補差”，讓我們的學(xué)生保持學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。
2、組織經(jīng)驗交流會和教學(xué)方法研討會，讓科組老師在教學(xué)過程中出現(xiàn)的好的想法和好的作法在全科組得以推廣，同時就教學(xué)環(huán)節(jié)中的問題在科組中進行討論，真正做到群策群力。具體作法：每次教師開課，聽課的教師積極參加評課議課活動，共同取長補短，模塊考核結(jié)束后備課組教師都要交流教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，并將總結(jié)的學(xué)案和教學(xué)素材均下傳下一個備課組組長，以便于下一個備課組借鑒少走彎路;各備課組教師外出參加的各種學(xué)習(xí)活動后，都要在學(xué)科組活動或備課組活動時要將好的教育教學(xué)理念和方法進行交流和研討，讓全體教師都能隨時接觸到最新的教學(xué)動態(tài)保證教學(xué)上的“與時俱進”。
小班段教研計劃篇十六
大班教研組以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注重案例研究和園本課程研究，解決教育中的實際問題。把教育科研作為提升我們大班年段保教水平的推進器。
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，開展多元化的培訓(xùn)，建立多層次、多形式的、開放的培訓(xùn)模式，積極探索課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式。
2、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程，改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的、適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)。并鼓勵幼兒與教師一起參與活動內(nèi)容與方式等的討論、設(shè)計，進行各種活動。如：區(qū)角活動等。
活動在兒童主動發(fā)展中的作用。特別在角色游戲的組織方面，要根據(jù)教學(xué)的.需要，把區(qū)域活動與角色游戲活動有機、合理地結(jié)合起來。使它們形成互動，互為補充，發(fā)揮各自的最佳效應(yīng)。同時加強對游戲過程的指導(dǎo)，促進兒童的交往能力、處理解決問題的能力、創(chuàng)造能力等的提高。
4、開展案例研討活動。敘述課題研究中的故事，表達對教育的理解、解釋及一些疑問。鼓勵教師各抒己見，共同解決教育中的實際問題。
5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點。如“慶元旦老少同樂”、“慶三八與媽媽同樂”、慶“六一”趣味慶?；顒雍蛻c“六一”幼兒繪畫展等。這些活動在培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)特點的同時，又能加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
1、穩(wěn)定幼兒情緒，落實常規(guī)教育，開好家長會。
2、進一步完善環(huán)境布置及區(qū)角的創(chuàng)設(shè)。
3、討論主題課程安排，計劃落實到每個人。
4、學(xué)習(xí)新操。
1、組織幼兒秋游。
2、開展穿衣服、疊被子比賽。
1、“我是小哥哥、小姐姐”——交往能力訓(xùn)練（帶領(lǐng)小班孩子參觀幼兒園）。十二月份：
1、家園同樂：親子活動。
2、慶祝元旦節(jié)目預(yù)演。
1、講故事比賽。
2、年級組幼兒找朋友送祝福。
1、制定大班組的主題。
活動內(nèi)容。
2、正常教學(xué)軼序，抓好一日常規(guī)。
1、慶三八活動。
2、更新并豐富活動室的環(huán)境。
3、合理組織并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域活動。
1、認真開展好課題活動，做好資料的積累。
2、組織幼兒春游。
3、理論學(xué)習(xí)活動。
4、教學(xué)觀摩活動。
1、教學(xué)研討活動。
3、家長開放活動。
1、慶六一活動。
2、教師認真互查。
4、開展幼小銜接系列活動。
小班段教研計劃篇一
總目標(biāo)：
全面穩(wěn)步提高全年級教師的教育教學(xué)水平，在統(tǒng)一部分教學(xué)基礎(chǔ)上突出各班特色，以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
由于本屆大班幼兒人數(shù)多，各班應(yīng)以安全為首要任務(wù)，一期來教保人員應(yīng)統(tǒng)一思想、統(tǒng)一做法，持之以恒地堅持抓好幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、積極響應(yīng)幼兒園“五個統(tǒng)一”，特別是統(tǒng)一數(shù)學(xué)、語言、音樂三個領(lǐng)域的部分教材，鼓勵各班團結(jié)一致，資源共享，努力在共性中求特色。
2、每班預(yù)定培訓(xùn)一名舞蹈教師，爭取在一期內(nèi)全面提高全年級幼兒舞蹈水平。
3、加大表演游戲力度，并結(jié)合“迎新年元旦慶祝會”進行每班童話劇表演比賽。
4、積極邀請專職體育教師趙欣老師共同探討大班幼兒體育活動的有效開展與指導(dǎo)。
5、計算與舞蹈課研討，每名教師申報一個活動并邀請幼兒園教研老師做工作指導(dǎo)。
6、走進社區(qū)，與社區(qū)居委會取得聯(lián)系，通過有意義的活動擴大幼兒園在社區(qū)中的影響。
7、每班劃分一個公共區(qū)，定期進行公共衛(wèi)生大掃除，培養(yǎng)幼兒動手能力及服務(wù)意識。
1、白托班教師應(yīng)經(jīng)常全面性地與家長交流幼兒情況，對因故沒來園的幼兒及時電話與上門家訪。
2、全托班制定幼兒夜間睡眠情況表，每周張貼出來，并發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園狀況。
3、按時召開家長會與家長開放日，調(diào)動家長的教育潛能。
小班段教研計劃篇二
隨著全球環(huán)境問題的日趨嚴(yán)峻，環(huán)境保護已經(jīng)成為世界各國共同關(guān)心的重大問題。我們意識到環(huán)境在發(fā)展中的重要作用，環(huán)境是大課堂。隨著社會的發(fā)展、人類生存環(huán)境的變化，我們更應(yīng)該樹立一種可持續(xù)發(fā)展的教育觀，為了我們的生命，保護環(huán)境是我們每個炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。
地球是人類的搖籃，自然環(huán)境是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，人類又是自然環(huán)境的改造者，人類活動對環(huán)境有著重大影響。當(dāng)我們生存的環(huán)境造到破壞時，我們該怎么辦?我們只有通過我們的智慧，用教育這個手段，讓保護環(huán)境意識深入到每個孩子的心靈。我們應(yīng)該讓幼兒成為環(huán)境的主人，園是環(huán)保啟蒙教育的重要場所，我們應(yīng)以幼兒的年齡特點和認知特點為依據(jù)，充分利用特有的環(huán)境資源和條件，不失時機地對幼兒進行環(huán)保教育。
一、科研目標(biāo):。
1、不亂扔垃圾，懂得垃圾應(yīng)丟進垃圾箱里。
2、知道噪音的危害，懂得保護自己的耳朵。
3、讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用，懂得愛護花草樹木，不亂摘花，從小確立“愛護環(huán)境，人人有責(zé)”的觀點。
4、關(guān)注小動物的生活，培養(yǎng)熱愛小動物之情。
5、初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。
6、讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識。
7、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。
8、開展相關(guān)活動，加大環(huán)保宣傳，增強環(huán)保能力。
二、科研活動內(nèi)容安排:。
第二周香煙的危害通過幼兒親自動手實驗，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì)，了解香煙對水的污染，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)實驗的興趣。
小小口香糖結(jié)合北京成功申辦2008年奧運會，繼續(xù)對幼兒進行環(huán)保教育，使幼兒懂得個人行為對環(huán)境產(chǎn)生的影響。
第三周給小樹穿新衣。
1、學(xué)習(xí)給小樹穿新衣(捆草繩)，樹立環(huán)保意識。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，和大樹做朋友。
1.讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。
2.進一步了解環(huán)境保護與健康的關(guān)系。
3.教育幼兒要愛護樹木，從小確立“愛護環(huán)境，人人有責(zé)”的觀點。
4.培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。
第四周能干的小小手。
1、培養(yǎng)幼兒選擇搭配材料的能力，動手操作能力。
2、會用不同的材料組合制作小工藝品，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
3、在活動中培養(yǎng)幼兒的交往能力。
我是桃園小主人。
1.通過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法。
2.初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識。
第五周我的小臉。
1、通過自得嘗試，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
混齡活動:撿垃圾。
1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動，觀察時專心、認真。
2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。
3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛護環(huán)境。
第六周擇菜。
1.認識芹菜，初步懂得吃綠色蔬菜對身體有好處。
2.通過嘗試操作活動，學(xué)習(xí)用正確的方法擇菜葉。
3.產(chǎn)生愿意為成人勞動的愿望，體驗勞動的樂趣。
親親綠色。
1、通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。
2、幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美，體驗快樂的情緒。
3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識。
第七周愛護草地。
1.通過討論確定保護草地的方法。
2.鼓勵幼兒能積極參與動手制作，為環(huán)保作出自己的努力。
種花。
1、有興趣探索瓶子的多種玩法，初步體驗變廢為寶的樂趣。
2、在“種花”的游戲中，鍛煉幼兒的手臂力量，提高幼兒的平衡能力，促進四肢協(xié)調(diào)發(fā)展，初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
第八周生活中的垃圾。
1、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產(chǎn)生“3r”思想。
2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環(huán)境。
垃圾的產(chǎn)生讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的。
第九周垃圾的危害讓幼兒初步了解垃圾的危害。
混齡活動:小小環(huán)保宣傳員。
1、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志。
2、增強幼兒的環(huán)保意識。
第十周不亂扔垃圾。
1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
2、通過活動懂得不亂扔垃圾。
垃圾的家讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應(yīng)放進垃圾的“家”。
第十一周垃圾不見了。
1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，了解垃圾對我們生活的影響。
2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步了解垃圾的處理方法。
3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感。
我們的朋友--水。
1、初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。
2、激發(fā)幼兒樂于親近水，接觸水，熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周圍的水環(huán)境。
3、鼓勵幼兒發(fā)動身邊的人一起積極參加各項水的游戲和試驗。
第十二周兒歌:水。
1，激發(fā)幼兒對水的興趣，知道地球上有各種各樣的水。
2，發(fā)展幼兒的語言表達能力。
生活游戲:。
喝水。
1、讓幼兒了解不喝水的危害，并知道我們的生活離不開水。
2、引導(dǎo)幼兒知道排隊接水，不擁擠。
第十三周水娃娃的魔術(shù)。
1、嘗試運用多種感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現(xiàn)象。
2、能將自己在活動中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來。
3、愿意參與實驗活動，對科學(xué)實驗有興趣。
混齡活動:環(huán)保故事會。
1、增強幼兒保護環(huán)境的意識。
2、提高幼兒的興趣，人人愿意講環(huán)保小故事，提高幼兒的語言表達能力。
第十四周好玩的冰。
1、讓幼兒理解冰的特性，體驗冰塊給人帶來的清涼感受。
2、引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)冰受熱后會融化的特點。
3、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動的興趣。
活動:沉與浮。
1，通過觀察和試驗，發(fā)現(xiàn)不同的`物體在水中的沉浮現(xiàn)象。
2，鼓勵幼兒用標(biāo)記把自己觀察到的試驗結(jié)果記錄下來。
第十五周水為什么變臟了。
1、讓幼兒知道水變臟的原因。
2、啟發(fā)幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。
小試驗:小魚要喝干凈的水。
1，讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。
2，培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識。
第十六周故事:小水滴旅行記。
1，通過童話故事，讓幼兒初步了解水的循環(huán)過程。
2，鼓勵幼兒嘗試練習(xí)看圖講述故事的內(nèi)容。
參觀水廠。
1、通過參觀活動，讓孩子了解生活用水的來源，初步了解水庫的重要性，建立幼兒愛護水資源的意識。
2、提醒幼兒和家長在生活中注意節(jié)約用水，自覺參加到節(jié)水行動中去。
第十七周小貓搬家。
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識。
2、對幼兒進行助人為樂的思想教育。
混齡活動:。
做環(huán)保小衛(wèi)士。
1、愿意嘗試多種方法，來改變環(huán)境和事物。
2、感知與環(huán)境的關(guān)系，愛護環(huán)境，人人有責(zé)。
3、爭做環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊的小事做起。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小班段教研計劃篇三
以“辦人民滿意的教育，辦家長滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師”為宗旨，以新《綱要》為指導(dǎo)，繼續(xù)帶領(lǐng)教師領(lǐng)會、運用新《綱要》精神，結(jié)合幼兒園實際情況，保教并重，邊學(xué)習(xí)邊實踐，理論聯(lián)系實際，積極開展主題探索活動，以教研促教學(xué)，逐漸更新老師們的教育觀念，提高老師們的教學(xué)水平，關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展。教研組為教師提供理論學(xué)習(xí)的平臺，是提高教師專業(yè)技能的搖籃，在教研組活動中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而進一步提高我園的教學(xué)質(zhì)量。
1、根據(jù)學(xué)區(qū)幼教工作計劃和園務(wù)計劃，根據(jù)小班幼兒實際，認真抓好教育教學(xué)和保育常規(guī)工作。
2、有目的有計劃的組織老師們參加理論學(xué)習(xí)，鼓勵老師進修、培訓(xùn)，以提高教師的理論素養(yǎng)、自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。
3、通過開展形式多樣的教研活動，如：教師自選公開課形式，向大家展示、觀摩，并進行課后評課、反思活動，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力。
4、繼續(xù)開展豐富多彩的主題探究活動，并發(fā)動家長的力量，進行家園互動，開展主題研討活動，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探索更適合小班幼兒的教育方法。
5、創(chuàng)建各種機會，調(diào)動教師積極性讓每位教師開公開課，參與教育論文評選、案例評選、以及各項比賽活動，充分發(fā)揮教研組作用，使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地。
6、根據(jù)各班實際情況，共同研討實際工作中遇到的困難，使各班建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)和生活習(xí)慣。
7、建立家園溝通渠道，切實做好家長工作，提高家長教育意識，更好地進行家園共育。
8、抓教研，促反思，讓教師在反思中得到成長。
9、以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力，對新的社會環(huán)境的交往能力，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。
1、根據(jù)幼兒發(fā)展情況創(chuàng)設(shè)環(huán)境、制作區(qū)域材料，并因地制宜利用一些環(huán)境資源、廢物利用，制作區(qū)角材料，分兩次對環(huán)境創(chuàng)設(shè)進行評比，鼓勵教師積極建立本班區(qū)域活動特色。
2、邊學(xué)邊做。在實踐中反思、改進，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
(1)、認真做好每周一次課后反思、保育反思工作，對幼兒的活動區(qū)記錄、個案案例分析等，及時地討論、每月小結(jié)工作中的得失，進一步改進保教形式和教育方法。
(2)、以提高幼兒學(xué)習(xí)積極性和建立良好的常規(guī)意識為前提，開展主題式的課程活動。在教學(xué)觀摩研討活動中，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗，結(jié)合教科研課題，開示范觀摩課，提高教師的`保教技能及評析能力，完善自我評價及自省能力。
(3)、提高觀摩老師活動后的集體評課能力，鼓勵老師們各抒己見，調(diào)動每位老師的主動性、積極性，激發(fā)起創(chuàng)新能力。
(4)、鼓勵教師多看書籍、報紙報刊等，并作好讀書筆記或讀書文摘，在教研會上進行交流，以提高教師的寫作水平。
3、結(jié)合幼兒年齡特點，探索如何運用多媒體教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并進行研討活動，及時記錄教育教學(xué)中的點滴心得，并進行交流和探討。
4、教研組每兩周開展一次集中教研活動，針對教學(xué)中遇到的實際困難，扎實開展。
研討活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。
5、鼓勵教師學(xué)習(xí)教科研理論知識，提高老師們的教研意識，針對幼兒園開展的各類教科研課題選擇自己班級的課題，制定課題實施方案，讓教師在實際操作中有效的提高教科研水平。
6、開展各類親子活動、家長會，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并配合老師更好地做到家園共育。
7、探討如何選擇一些有利于小班幼兒發(fā)展的綜合主題，對實際工作中的主題活動開展進行反思，積累對小班幼兒的教育教學(xué)經(jīng)驗。
8、舉行家長開放日活動，讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園情況，關(guān)注幼兒園的教育教學(xué)，并能主動配合。
1、出臺幼兒園教研組計劃、各班制定班務(wù)計劃、周計劃、做到提前一天備課。
2、明確本學(xué)期教科研活動的目標(biāo)和內(nèi)容，制定切實可行的教科研計劃，召開教科研例。
4、教師參加普通話培訓(xùn)報名。
5、活動區(qū)、個案記錄開始。
6、環(huán)境創(chuàng)設(shè)第一次評比。
1、開展案例研討式互聽課活動。
2、家園溫馨預(yù)約、隨堂課開始。
3、召開教科研例會、教研組會議。
4、開展慶祝三八婦女節(jié)活動。
5、園內(nèi)教研活動暨課題展示活動。
6、開展安全教育宣傳周活動，對園內(nèi)安全設(shè)施進行檢查。
7、學(xué)區(qū)教工趣味運動會。
8、區(qū)域活動觀摩開始(自薦)。
9、開展2——3月份備課本評優(yōu)活動。
1、走近新《綱要》幼兒教育研討會。
4、小班家長開放日、家長會。
5、家長學(xué)校知識講座。
6、召開教科研例會、教研組會議。
7、教職工棋類比賽。
8、全園幼兒拍球活動。
9、團日活動。
10、開展3——4月份備課本評優(yōu)活動。
1、慶祝五一國際勞動節(jié)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)第二次評比。
3、幼教教研活動。
4、學(xué)區(qū)20xx年教師論文評選。
5、開展4—5月份備課本評優(yōu)活動。
6、年度教師評先評優(yōu)。
7、幼兒園宣傳窗布置。
1、慶祝六一國際兒童節(jié)活動。
2、教育信息化論文評比、教師課件制作比賽。
3、各項記錄評比(優(yōu)秀教育教學(xué)案例、優(yōu)秀活動區(qū)記錄、優(yōu)秀教學(xué)小經(jīng)驗或環(huán)保小經(jīng)驗)。
4、5——6月份備課本評優(yōu)。
5、評選年度優(yōu)秀教師、教科研積極分子。
6、做好各項資料整理歸檔工作。
7、完成教研組工作總結(jié)。
小班段教研計劃篇四
小班段教研組要通過理論學(xué)習(xí)、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx幼兒園小班年段教研計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
新教師如何在提高自己的同時，又不限制孩子創(chuàng)造?當(dāng)孩子的行為表述與教師的預(yù)設(shè)不符時，新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐?新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系等。這是我段在本學(xué)的教研重點。
一、工作目標(biāo)。
1.依據(jù)園務(wù)。
工作計劃。
新《綱要》精神及《指南》引領(lǐng)，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高。
2.培養(yǎng)新教師為重點，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效。
3.通過理論學(xué)習(xí)、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。
二、教研重點。
1.深入學(xué)習(xí)新《綱要》和《指南》，用新《綱要》精神和《指南》指導(dǎo)實踐工作。
2.豐富主題變化的活動環(huán)境，積極開展區(qū)域活動。
3.提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預(yù)設(shè)活動的關(guān)系。
4.增強老師們理論知識學(xué)習(xí)意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。
5.鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課，愿意向其他教師公開觀摩活動，完善。
自我評價。
提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。
三、教研活動行事歷。
1.組長制定教研活動計劃、各班主任制定班務(wù)計劃。
2.規(guī)范備課本要求。
3.聽新教師的隨堂課。
1.親子情境體能游戲活動。
2.集體備課：親子情境體能游戲。
3.備課本檢查。
1.集體備課：美術(shù)創(chuàng)意。
2.美術(shù)創(chuàng)意技能提升。
1.集體備課：繪本閱讀。
2.教師課堂展示：繪本閱讀活動。
1.制定本學(xué)期培訓(xùn)、教研、工作計劃。
2.學(xué)期結(jié)束前對幼兒進行教學(xué)效果檢查。
3.整理資料、材料歸檔。
組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會其精神實質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,制定教育計劃和組織教學(xué)活動,促進幼兒全面、主動發(fā)展,并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,學(xué)習(xí)之后有。
心得體會。
有具體落實。
一、指導(dǎo)思想：
以“辦人民滿意的教育，辦家長滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師”為宗旨，以新《綱要》為指導(dǎo)，繼續(xù)帶領(lǐng)教師領(lǐng)會、運用新《綱要》精神，結(jié)合幼兒園實際情況，保教并重，邊學(xué)習(xí)邊實踐，理論聯(lián)系實際，積極開展主題探索活動，以教研促教學(xué)，逐漸更新老師們的教育觀念，提高老師們的教學(xué)水平，關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展。教研組為教師提供理論學(xué)習(xí)的平臺，是提高教師專業(yè)技能的搖籃，在教研組活動中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而進一步提高我園的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、根據(jù)學(xué)區(qū)幼教工作計劃和園務(wù)計劃，根據(jù)小班幼兒實際，認真抓好教育教學(xué)和保育常規(guī)工作。
2、有目的有計劃的組織老師們參加理論學(xué)習(xí)，鼓勵老師進修、培訓(xùn)，以提高教師的理論素養(yǎng)、自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。
3、通過開展形式多樣的教研活動，如：教師自選公開課形式，向大家展示、觀摩，并進行課后評課、反思活動，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力。
4、繼續(xù)開展豐富多彩的主題探究活動，并發(fā)動家長的力量，進行家園互動，開展主題研討活動，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探索更適合小班幼兒的教育方法。
5、創(chuàng)建各種機會，調(diào)動教師積極性讓每位教師開公開課，參與教育論文評選、案例評選、以及各項比賽活動，充分發(fā)揮教研組作用，使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地。
6、根據(jù)各班實際情況，共同研討實際工作中遇到的困難，使各班建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)和生活習(xí)慣。
7、建立家園溝通渠道，切實做好家長工作，提高家長教育意識，更好地進行家園共育。
8、抓教研，促反思，讓教師在反思中得到成長。
9、以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力，對新的社會環(huán)境的交往能力，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。
三、主要工作措施：
1、根據(jù)幼兒發(fā)展情況創(chuàng)設(shè)環(huán)境、制作區(qū)域材料，并因地制宜利用一些環(huán)境資源、廢物利用，制作區(qū)角材料，分兩次對環(huán)境創(chuàng)設(shè)進行評比，鼓勵教師積極建立本班區(qū)域活動特色。
2、邊學(xué)邊做。在實踐中反思、改進，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
(1)、認真做好每周一次課后反思、保育反思工作，對幼兒的活動區(qū)記錄、個案案例分析等，及時地討論、每月小結(jié)工作中的得失，進一步改進保教形式和教育方法。
(2)、以提高幼兒學(xué)習(xí)積極性和建立良好的常規(guī)意識為前提，開展主題式的課程活動。在教學(xué)觀摩研討活動中，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗，結(jié)合教科研課題，開示范觀摩課，提高教師的保教技能及評析能力，完善自我評價及自省能力。
(3)、提高觀摩老師活動后的集體評課能力，鼓勵老師們各抒己見，調(diào)動每位老師的主動性、積極性，激發(fā)起創(chuàng)新能力。
(4)、鼓勵教師多看書籍、報紙報刊等，并作好。
讀書筆記。
或讀書文摘，在教研會上進行交流，以提高教師的寫作水平。
3、結(jié)合幼兒年齡特點，探索如何運用多媒體教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并進行研討活動，及時記錄教育教學(xué)中的點滴心得，并進行交流和探討。
4、教研組每兩周開展一次集中教研活動，針對教學(xué)中遇到的實際困難，扎實開展。
研討活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。
5、鼓勵教師學(xué)習(xí)教科研理論知識，提高老師們的教研意識，針對幼兒園開展的各類教科研課題選擇自己班級的課題，制定課題實施方案，讓教師在實際操作中有效的提高教科研水平。
6、開展各類親子活動、家長會，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并配合老師更好地做到家園共育。
7、探討如何選擇一些有利于小班幼兒發(fā)展的綜合主題，對實際工作中的主題活動開展進行反思，積累對小班幼兒的教育教學(xué)經(jīng)驗。
8、舉行家長開放日活動，讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園情況，關(guān)注幼兒園的教育教學(xué)，并能主動配合。
四、具體工作安排：
1、出臺幼兒園教研組計劃、各班制定班務(wù)計劃、周計劃、做到提前一天備課。
2、明確本學(xué)期教科研活動的目標(biāo)和內(nèi)容，制定切實可行的教科研計劃，召開教科研例。
4、教師參加普通話培訓(xùn)報名。
5、活動區(qū)、個案記錄開始。
6、環(huán)境創(chuàng)設(shè)第一次評比。
1、開展案例研討式互聽課活動。
2、家園溫馨預(yù)約、隨堂課開始。
3、召開教科研例會、教研組會議。
4、開展慶祝三八婦女節(jié)活動。
5、園內(nèi)教研活動暨課題展示活動。
6、開展安全教育宣傳周活動，對園內(nèi)安全設(shè)施進行檢查。
7、學(xué)區(qū)教工趣味運動會。
8、區(qū)域活動觀摩開始(自薦)。
9、開展2——3月份備課本評優(yōu)活動。
1、走近新《綱要》幼兒教育研討會。
4、小班家長開放日、家長會。
5、家長學(xué)校知識講座。
6、召開教科研例會、教研組會議。
7、教職工棋類比賽。
8、全園幼兒拍球活動。
9、團日活動。
10、開展3——4月份備課本評優(yōu)活動。
1、慶祝五一國際勞動節(jié)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)第二次評比。
3、幼教教研活動。
4、學(xué)區(qū)20xx年教師論文評選。
5、開展4—5月份備課本評優(yōu)活動。
6、年度教師評先評優(yōu)。
7、幼兒園宣傳窗布置。
1、慶祝六一國際兒童節(jié)活動。
2、教育信息化論文評比、教師課件制作比賽。
3、各項記錄評比(優(yōu)秀教育教學(xué)案例、優(yōu)秀活動區(qū)記錄、優(yōu)秀教學(xué)小經(jīng)驗或環(huán)保小經(jīng)驗)。
4、5——6月份備課本評優(yōu)。
5、評選年度優(yōu)秀教師、教科研積極分子。
6、做好各項資料整理歸檔工作。
7、完成教研組。
工作總結(jié)。
共
2
頁，當(dāng)前第。
1
頁
1
2
小班段教研計劃篇五
組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教育計劃和組織教學(xué)活動，促進幼兒全面、主動發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會，有具體落實。
以"辦人民滿意的教育，辦家長滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師"為宗旨，以新《綱要》為指導(dǎo)，繼續(xù)帶領(lǐng)教師領(lǐng)會、運用新《綱要》精神，結(jié)合幼兒園實際情況，保教并重，邊學(xué)習(xí)邊實踐，理論聯(lián)系實際，積極開展主題探索活動，以教研促教學(xué)，逐漸更新老師們的教育觀念，提高老師們的教學(xué)水平，關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展。教研組為教師提供理論學(xué)習(xí)的平臺，是提高教師專業(yè)技能的搖籃，在教研組活動中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而進一步提高我園的教學(xué)質(zhì)量。
1、根據(jù)學(xué)區(qū)幼教工作計劃和園務(wù)計劃，根據(jù)小班幼兒實際，認真抓好教育教學(xué)和保育常規(guī)工作。
2、有目的有計劃的組織老師們參加理論學(xué)習(xí)，鼓勵老師進修、培訓(xùn)，以提高教師的理論素養(yǎng)、自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。
3、通過開展形式多樣的教研活動，如：教師自選公開課形式，向大家展示、觀摩，并進行課后評課、反思活動，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力。
4、繼續(xù)開展豐富多彩的主題探究活動，并發(fā)動家長的力量，進行家園互動，開展主題研討活動，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探索更適合小班幼兒的教育方法。
5、創(chuàng)建各種機會，調(diào)動教師積極性讓每位教師開公開課，參與教育論文評選、案例評選、以及各項比賽活動，充分發(fā)揮教研組作用，使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地。
6、根據(jù)各班實際情況，共同研討實際工作中遇到的困難，使各班建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)和生活習(xí)慣。
7、建立家園溝通渠道，切實做好家長工作，提高家長教育意識，更好地進行家園共育。
8、抓教研，促反思，讓教師在反思中得到成長。
9、以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力，對新的社會環(huán)境的交往能力，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。
1、根據(jù)幼兒發(fā)展情況創(chuàng)設(shè)環(huán)境、制作區(qū)域材料，并因地制宜利用一些環(huán)境資源、廢物利用，制作區(qū)角材料，分兩次對環(huán)境創(chuàng)設(shè)進行評比，鼓勵教師積極建立本班區(qū)域活動特色。
2、邊學(xué)邊做。在實踐中反思、改進，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
（1）、認真做好每周一次課后反思、保育反思工作，對幼兒的活動區(qū)記錄、個案案例分析等，及時地討論、每月小結(jié)工作中的得失，進一步改進保教形式和教育方法。
（2）、以提高幼兒學(xué)習(xí)積極性和建立良好的常規(guī)意識為前提，開展主題式的課程活動。在教學(xué)觀摩研討活動中，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗，結(jié)合教科研課題，開示范觀摩課，提高教師的保教技能及評析能力，完善自我評價及自省能力。
（3）、提高觀摩老師活動后的集體評課能力，鼓勵老師們各抒己見，調(diào)動每位老師的主動性、積極性，激發(fā)起創(chuàng)新能力。
（4）、鼓勵教師多看書籍、報紙報刊等，并作好讀書筆記或讀書文摘，在教研會上進行交流，以提高教師的寫作水平。
3、結(jié)合幼兒年齡特點，探索如何運用多媒體教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并進行研討活動，及時記錄教育教學(xué)中的點滴心得，并進行交流和探討。
4、教研組每兩周開展一次集中教研活動，針對教學(xué)中遇到的實際困難，扎實開展
研討活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。
5、鼓勵教師學(xué)習(xí)教科研理論知識，提高老師們的教研意識，針對幼兒園開展的各類教科研課題選擇自己班級的課題，制定課題實施方案，讓教師在實際操作中有效的提高教科研水平。
6、開展各類親子活動、家長會，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并配合老師更好地做到家園共育。
7、探討如何選擇一些有利于小班幼兒發(fā)展的綜合主題，對實際工作中的主題活動開展進行反思，積累對小班幼兒的教育教學(xué)經(jīng)驗。
8、舉行家長開放日活動，讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園情況，關(guān)注幼兒園的教育教學(xué)，并能主動配合。
二月份：
1、出臺幼兒園教研組計劃、各班制定班務(wù)計劃、周計劃、做到提前一天備課
2、明確本學(xué)期教科研活動的目標(biāo)和內(nèi)容，制定切實可行的教科研計劃，召開教科研例
4、教師參加普通話培訓(xùn)報名
5、活動區(qū)、個案記錄開始
6、環(huán)境創(chuàng)設(shè)第一次評比
三月份：
1、開展案例研討式互聽課活動
2、家園溫馨預(yù)約、隨堂課開始
3、召開教科研例會、教研組會議
4、開展慶祝三八婦女節(jié)活動
5、園內(nèi)教研活動暨課題展示活動
6、開展安全教育宣傳周活動，對園內(nèi)安全設(shè)施進行檢查
7、學(xué)區(qū)教工趣味運動會
8、區(qū)域活動觀摩開始（自薦）
9、開展2——3月份備課本評優(yōu)活動
四月份：
1、走近新《綱要》幼兒教育研討會
3、幼兒園結(jié)對活動
4、小班家長開放日、家長會
5、家長學(xué)校知識講座
6、召開教科研例會、教研組會議
7、教職工棋類比賽
8、全園幼兒拍球活動
9、團日活動
10、開展3——4月份備課本評優(yōu)活動
五月份：
1、慶祝五一國際勞動節(jié)
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)第二次評比
3、幼教教研活動
4、學(xué)區(qū)20xx年教師論文評選
5、開展4—5月份備課本評優(yōu)活動
6、年度教師評先評優(yōu)
7、幼兒園宣傳窗布置
六月份：
1、慶祝六一國際兒童節(jié)活動
2、教育信息化論文評比、教師課件制作比賽
3、各項記錄評比（優(yōu)秀教育教學(xué)案例、優(yōu)秀活動區(qū)記錄、優(yōu)秀教學(xué)小經(jīng)驗或環(huán)保小經(jīng)驗）
4、5——6月份備課本評優(yōu)
5、評選年度優(yōu)秀教師、教科研積極分子
6、做好各項資料整理歸檔工作
7、完成教研組工作總結(jié)
小班段教研計劃篇六
本班幼兒年齡大多數(shù)都偏小，語言發(fā)展能力不同，但是對外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣，容易進入情境中。因此在小班進行語言教育活動關(guān)鍵在于組織引導(dǎo)和把握語言活動的深度和廣度。選擇的原則應(yīng)是符合幼兒生活經(jīng)驗的、幼兒感興趣的、容易取得所需材料的、可運用家長和社區(qū)資源的、方便幼兒實際操作的。根據(jù)以上認識，針對小班幼兒特點，我選擇了培養(yǎng)幼兒的看圖說話能力為切入點。制定了以下的教研計劃。
（1）培養(yǎng)幼兒安靜專心地傾聽成人和同伴的講話。
（2）能理解常用名詞、動詞、人稱代詞和量詞。
（3）能用普通話提出請求和愿望，回答簡單的問題。
（4）喜歡看圖書，會一頁一頁的.翻書。
（5）能大膽的講述圖片中的內(nèi)容，并嘗試有順序有條理的進行講述。
（6）能通過各種活動，感受看圖講述的樂趣。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的教育理論和教育方法，進行教育觀念的整合。
2、領(lǐng)會《綱要》、《指南》精神，結(jié)合本班級幼兒發(fā)展實際，擬訂幼兒發(fā)展階段目標(biāo)。
3、向其他班級和園所教師參觀取經(jīng)，不斷進行教研反思和小結(jié)。
4、據(jù)小班幼兒的認知特點，注重活動的生活化，加強活動中的情感體驗，注重利用家長資源。
5、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓幼兒大膽提出問題，表述自己的意見進行交流與分享，初步學(xué)習(xí)尊重他人的觀點。
6、自然伴隨整個教育過程，對幼兒發(fā)展進行動態(tài)的觀察和評價。
1、幼兒報名登記、幼兒注冊繳費。
2、“鬧元宵”親子活動。
1、3月1日—3月4日“安全教育課時”
2、3月5日幼兒升旗儀式。
3、“三八”親子活動（體育游戲）。
1、春游活動。
2、有關(guān)良好飲食習(xí)慣養(yǎng)成的問卷。
3、半日活動開放。
1、幼兒園幼兒卡拉ok比賽。
2、排練六一節(jié)目。
3、教師參加集團“紅五月”演唱比賽。
1、舉辦大型“六一”節(jié)目。
2、幼兒參加學(xué)區(qū)慶“六一”幼兒卡拉ok比賽。
學(xué)期結(jié)束，上交各種總結(jié)。
小班段教研計劃篇七
通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程,我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,尊重幼兒,關(guān)注每個孩子的尋常時刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中。“如何能授人以漁,而不是授人以魚呢?”這是我們經(jīng)常思考的問題。
在實際操作中,我們小班教研組共有組員6名,均為幼師畢業(yè),其中大專學(xué)歷4名。其中,一級教師1名,3名是剛畢業(yè)的幼兒教師。新生力量的產(chǎn)生,使我們的工作有了一定的難度。如:新教師如何在提高自己的同時,又不限制孩子創(chuàng)造?當(dāng)孩子的行為表述與教師的預(yù)設(shè)不符時,新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐?新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系?等。這是我段在本學(xué)的教研重點。
一、工作目標(biāo)。
1、依據(jù)園務(wù)。
工作計劃。
及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高。
2、培養(yǎng)新教師為重點,以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效。
3、通過理論學(xué)習(xí)、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑,樹立正確的教育觀,從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。
二、教研重點。
1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,用新《綱要》精神指導(dǎo)實踐工作。
2、豐富主題變化的活動環(huán)境,積極開展區(qū)域活動。
3、提高老師們的教研意識,初步明白生成活動與預(yù)設(shè)活動的關(guān)系。
4、增強老師們理論知識學(xué)習(xí)意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。
5、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課,愿意向其他教師公開觀摩活動,完善。
自我評價。
提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。
三、內(nèi)容及措施。
理論學(xué)習(xí)。
1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會其精神實質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,制定教育計劃和組織教學(xué)活動,促進幼兒全面、主動發(fā)展,并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,學(xué)習(xí)之后有。
心得體會。
有具體落實。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流,以及各班的評比活動、為了進一步提高教師的教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
青年教師培養(yǎng)。
1、通過以老帶新、教師相互聽課等,課前檢查準(zhǔn)備、聽隨堂課的方式,檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,并要求聽課有記錄,課后有評析、有反思,以達到互相學(xué)習(xí),不斷改進,共同提高。
2、積極組織參加園、區(qū)各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。
3、鼓勵段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進修。來提高自己的專業(yè)水平?！澳苷邽閹煛?互相學(xué)習(xí)。
特色活動。
根據(jù)班長制訂的班級特色,定時、定點地開展每班的特色活動。
四、教研活動行事歷。
1、小班“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)訓(xùn)練。
2、確定班級專題,做好準(zhǔn)備工作。
3、學(xué)習(xí)科研文章,了解幼教資訊。
1、新教師隨堂聽課。
2、主題研討活動。
3、專題實施“問題”交流會。
1、成長檔案交流。
2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、托班主題研討活動。
1、檢查課題研究下階段成果,探討下一步的計劃。
2、青年教師評優(yōu)課活動。
3、區(qū)域活動組織交流活動。
1、進行教師教育反思筆記交流。
2、階段性專題匯報小結(jié)。
3、教研組小結(jié)工作。
五、日?；顒有惺職v。
1、做好迎新生工作。
2、早操的編排和訓(xùn)練。
3、召開開家會。
1、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例。
2、區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩及評比。
3、教學(xué)常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查。
1、充分利用家長、社區(qū)資源,充實各區(qū)角活動內(nèi)容。
2、家長開放日活動。
1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料。
2、慶元旦親子健身活動。
做好學(xué)期結(jié)束工作。
共
2
頁，當(dāng)前第。
2
頁
1
2
小班段教研計劃篇八
本學(xué)期，我們語文教研組認真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
（一）學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。
語文教學(xué)應(yīng)按照語文學(xué)科的特點，適應(yīng)社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們中高年級語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：
1、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
（二）狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率。
1、對照語文課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立教師服務(wù)意識。
我們要改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的`語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、狠抓教師集體備課，提高課堂教學(xué)效率。
上學(xué)期，各語文備課組在集體備課的形式上做了一些嘗試。本學(xué)期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。
3、開展多種形式教研活動，促進教師專業(yè)成長。
本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”等多種形式的教研活動，45周歲以內(nèi)的老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，努力提高教師教育教學(xué)水平，促進教師專業(yè)成長。
（三）創(chuàng)設(shè)活動，培養(yǎng)習(xí)慣，提升素養(yǎng)。
1、創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)空間。
本學(xué)期，我們將根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況，繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，多方面提高學(xué)生的語文能力。
2、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富學(xué)生課外知識。
本學(xué)期，我們語文教研組將學(xué)生讀書落到實處，規(guī)定讀書書目，規(guī)定讀書時間。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會，讓學(xué)生在浩瀚的書海中暢游，促進學(xué)生語文能力的發(fā)展。
小班段教研計劃篇九
本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來的4個班級組成，教師8位，教齡在8——20xx年之間，組內(nèi)以中青年教師為主，中年教師工作敬業(yè)負責(zé)，經(jīng)驗豐富，有園級骨干教師不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用；青年教師工作積極熱情、有沖勁，善于接受新信息、新事物，全體教師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟，繼續(xù)培養(yǎng)各自在專長領(lǐng)域發(fā)展，爭取打造幼兒園的骨干教師，成為一支年輕、有一定教學(xué)經(jīng)驗的隊伍。
教研組以教研組團隊研究為主陣地，圍繞組內(nèi)的課題進行開展，關(guān)注常態(tài)課的設(shè)計與實施，在行動中反思，優(yōu)化課堂教學(xué)。我們的教師團結(jié)上進、工作上積極主動，在"班級常規(guī)"管理和"班級網(wǎng)站"建設(shè)積累的豐富經(jīng)驗。在教研能力、課題研究方面都面臨著挑戰(zhàn)，因此，教研組長會更加努力鉆研，發(fā)揮引領(lǐng)作用。相信在組長不斷學(xué)習(xí)和我組全體教師踏實、鉆研的努力下，我們大班教研組的各項工作都能有效地開展。
在家園合作共育下，幼兒在學(xué)習(xí)興趣、語言表達、動手能力、運動能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往能力、環(huán)保意識和能力等是我們今后需要重點培養(yǎng)的方面。
二、學(xué)期教研工作目標(biāo)。
1、繼續(xù)以《綱要》、《課程指南》為指導(dǎo)，以幼兒園工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以園本教研工作計劃為指導(dǎo)，抓好教學(xué)規(guī)范，關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。加強公共課的集體備課力度和其跟進式研討，打造精品課，注重研訓(xùn)結(jié)合。
2、圍繞組內(nèi)嘉興市立項課題"幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實踐研究"的系列研究活動，引領(lǐng)家長進行多種形式的親子閱讀活動。
3、做好組內(nèi)課題的研究工作，確實抓好組內(nèi)6個課題的開展工作。撰寫相關(guān)專題實踐研究的教養(yǎng)筆記、活動方案、教學(xué)案例、專題小結(jié)等，將課題融合實施的各類資料進行整理，為豐富課題研究成果提供第一手實踐研究資料。
4、教研組活動注重學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，本學(xué)期采用教師輪流主持、中心發(fā)言等形式，采用"參與式"、"開放式"的研討模式，繼續(xù)增強教師參與教研組活動的積極性，促進教研組的研討氛圍和團隊合作精神的形成。
5、在園業(yè)務(wù)活動的指導(dǎo)下，利用小組教研活動學(xué)習(xí)與實施、優(yōu)化集體備課制度，通過小組成員討論、修改，名師審核，在實踐中提高教師對教材的把握和整合實施的能力。
三、實施策略與措施。
1、理論學(xué)習(xí)。
（1）"浙江省學(xué)前教育保教管理指南"的學(xué)習(xí)。
（2）組織聆聽學(xué)習(xí)活動，觀看優(yōu)秀課例活動視頻錄像。拓寬教師視野，促進教師專業(yè)成長。
（3）嘉興市立項課題"幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實踐研究"和平湖市立項課題"幼兒園陽光家庭教育指導(dǎo)的實踐研究"專題相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。
2、專題研究。
（1）立項課題。本學(xué)期，組內(nèi)在各層面的立項課題有6個。
（2）網(wǎng)絡(luò)教研——"博客論壇"。
（3）繼續(xù)建立集體備課小組，以小組為單位，進行公共課集體研課活動。
3、教師培養(yǎng)。
（1）推進教研活動有效開展。
組內(nèi)教師自主認購教研活動的主持人，每位教師更好的參與教研活動，敢于實踐，勇于創(chuàng)新，營造良好的科研氛圍。
建立兩個"一人備課、多人研課"的公共課集體研課組，由組長負責(zé)進行集體研課的教研模式，挖掘教師的教學(xué)潛能，真正實現(xiàn)團隊功效。
（2）促教師專業(yè)成長。
繼續(xù)通過跨班更進式教學(xué)，多個機會組織"常態(tài)課"，得到同伴互助，實踐自己的反思。
開展園內(nèi)名師、名班主任、教研組長引領(lǐng)課；教師個人特色課；特色型教師展示課等展示亮相活動。
繼續(xù)開展師徒結(jié)對指導(dǎo)活動，相互聽課、評課，做好記錄，相互提高。
4、教研重點：
教研組層面：
（1）加強課題過程管理，不斷規(guī)范運作過程，結(jié)合每周一次的教研活動開展研討，進行每月一次的課題分析會。
（2）以公共課集體研課為主導(dǎo)，加大集體備課的力度。
幼兒活動層面：結(jié)合幼兒園"七好一美"文明班級評選，以日常規(guī)范為主，開展禮儀教育。做好幼兒的行為規(guī)范，特色活動：以各項課題為抓手，加強課題管理，做好課題的教研化、日?；?、規(guī)范化。
5、互學(xué)交流。
（1）教研組長堅持每周一次隨堂聽課，及時向教師反饋聽課意見，提高課堂教學(xué)效率。并發(fā)動組內(nèi)教師參與周五聽課日，一學(xué)期聽課至少15節(jié)。
（2）將公共課的集體研課與時間活動相結(jié)合，開展互動式說課、評課、研課。
小班段教研計劃篇十
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組以學(xué)生樂學(xué)、學(xué)會、會學(xué)，實現(xiàn)全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展為目標(biāo)。注重教師的教育教學(xué)觀念的更新、課堂教學(xué)行為控制水平和教育藝術(shù)的提高，緊緊圍繞著“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究與實踐”這一課題開展活動。
1、切實加強教學(xué)常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞三個“有利于”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效益。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，采用先進教學(xué)技術(shù)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、立足課堂，讓學(xué)生快快樂樂學(xué)數(shù)學(xué)，輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。
4、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。
5、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件，而教育者的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，我組數(shù)學(xué)教師應(yīng)圍繞以下內(nèi)容開展學(xué)習(xí)活動：（1）有關(guān)課程理論，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)；（2）有關(guān)課堂教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論與經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)使教師進一步明確小學(xué)階段數(shù)學(xué)課程教學(xué)中教師角色、學(xué)習(xí)方式變革、評價變革對學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵作用和具體做法。
具體做法：（1）教研組活動時組織教師集體學(xué)習(xí)。
（2）教師個人自學(xué)并做好筆記，集體研討。
（3）利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。繼續(xù)堅持“減負增效”的方針，突出兩個重點。
具體做法：
（1）期初每位教師要認真制定各年級教學(xué)計劃；每位教師要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；配合教導(dǎo)處在學(xué)期中段，末段對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進行檢查與考核。本學(xué)期作業(yè)檢查時要看教師是否做到“四個必須”：即布置的作業(yè)必須納入教案，自己必須做過，必須及時批改，必須及時講解。
（2）自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認真落實“教學(xué)六認真”，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
（3）繼續(xù)組織好雙周周一的教研組活動。本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點是探索提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)有效性的途徑，圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題研究，以教材分析、說課、評課為主，繼續(xù)深化我組數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
（4）配合教導(dǎo)處開展學(xué)科競賽活動，教育教學(xué)調(diào)研活動進行質(zhì)量檢測。
（5）認真開展集體備課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到教學(xué)過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動過程的實效性。
（6）大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵數(shù)學(xué)教師要根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和新課標(biāo)的要求，探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。并在理論學(xué)習(xí)、教改實踐的基礎(chǔ)上，認真撰寫教育教學(xué)論文。
小班段教研計劃篇十一
依據(jù)園務(wù)計劃，以《綱要》、《指南》為指導(dǎo)精神，根據(jù)本年級組的實際情況，認真學(xué)習(xí)與課程相關(guān)的理論，堅持理論與實際相結(jié)合，定期開展教研活動、集體備課，加強課程審議和課題研究，促進大班年級組教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能。
二、教研重點：
(一)、認真貫徹落實《綱要》精神，切實加強理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀念。
1、組織教師圍繞新《綱要》和《指南》開展學(xué)習(xí)、討論，同時定期閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等教育報刊，結(jié)合實踐活動中的案例有針對性進行理念的梳理，促進教師整體領(lǐng)會，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變。
2、繼續(xù)開展“五個一”的讀書學(xué)習(xí)活動，做好教師間的匯報交流。
3、積極組織教師參加園內(nèi)外各項觀摩展示活動，了解和明確符合現(xiàn)代教育的科學(xué)理念，并以此為指導(dǎo)方向開展出符合大班幼兒年齡特點的教育教學(xué)活動，針對“半日活動”、“角色游戲開放”、“值班開課”等活動，組織教師學(xué)習(xí)“幼兒園一日生活的組織”、“大班角色游戲的發(fā)展”等理論。
4、鼓勵年級組每位教師結(jié)合教學(xué)工作以及年級組專題的開展，積極撰寫教育論文，教學(xué)反思，教育隨筆等，以“研”為導(dǎo)，加強教育研究，促進專業(yè)理論不斷更新。
(二)、結(jié)合園本教研活動，切實開展教研活動，促進教師專業(yè)成長。
1、結(jié)合大班幼兒年齡特點仔細研究新教材，做好“課程審議”工作。
(1)、針對教材《幼兒園活動整合課程》每月開展兩次課程審議，并做好課程審議表格(一)、(二)、(三)的填寫工作，同時根據(jù)課程實施情況，填寫好活動“調(diào)整、刪減表”。
(2)、深化審議材料的收集、整理工作，從“有問必解”、“解問迅速”、“方法共享”三處入手，鼓勵教師在第一時間保證材料的收集、共享。
2、結(jié)合園本教研，開展“半日活動”、“值班開課”。
(1)、“以老帶新”、“人人參與”通過聽課、評課，活動，發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用，同時“半日活動”以新教師為開展主體，在實踐中提升新教師的半日活動組織能力。
(2)、以骨干教師為活動主導(dǎo)，新教師開展集體備課活動，通過研討、實踐活動，尋找出一套科學(xué)的備課方案，促進每位新教師的備課能力。
3、開展特色專題活動研究，提升教師科研能力。
(1)、以“大班繪本閱讀”為研究重點，組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于“大班繪本閱讀”
的相關(guān)理論，了解繪本開展的方法，建立正確、科學(xué)的理念，提高教師對繪本教學(xué)的把握能力。
(2)、做好“繪本閱讀”活動的課后反思，積極撰寫相關(guān)專題實踐研究的教育心得，做好各類資料的整理和分享工作。
(3)、結(jié)合“閱讀區(qū)”、“圖書館”活動的開展，鼓勵“教師投好書、講好書”，“幼兒多看書、看好書”。
(4)、利用好家長資源，引導(dǎo)家長和孩子開展繪本閱讀活動。
4、游戲。
(1)、圍繞課程開展以及幼兒園制定的角色游戲目標(biāo)，年級組學(xué)期游戲計劃，確定游戲觀察方向，開設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域，投放適宜的區(qū)角材料，創(chuàng)設(shè)溫馨、趣味、具有推動性的游戲環(huán)境，在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級個性和特色。
(2)、加強區(qū)角活動中環(huán)境創(chuàng)設(shè)，材料投放、教師的指導(dǎo)等方面的指導(dǎo)，讓新教師能較快學(xué)會組織指導(dǎo)區(qū)角活動。
(3)、結(jié)合益智區(qū)開設(shè)“棋類游戲”，細化游戲規(guī)則，做到“幼兒制定規(guī)則”、“規(guī)則上墻”，在趣味、益智的棋類游戲中促進幼兒規(guī)則意識的建立。
(三)、課題。
本學(xué)期根據(jù)園課題《珍珠文化背景下幼兒園課程資源的開發(fā)與利用研究》的計劃要求，開展有關(guān)“珍珠文化”的特色課程研究，根據(jù)我們現(xiàn)有的“珍珠”教育資源，通過環(huán)境布置氛圍的渲染，參觀實踐活動，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)“珍珠”的了解，逐步感受“珍珠文化”中對孩子“健康、聰慧、明理、樂群”的培養(yǎng)理念。
措施：
1、開學(xué)初本組教師明確《珍珠文化背景下幼兒園課程資源的開發(fā)與利用研究》的課程發(fā)展目的，確定大班幼兒的研究的目標(biāo)。
2、開展珍珠資源的開發(fā)和收集工作。
3、在中期開展一次“參觀珍珠館”的實踐活動，并確立“珍珠文化”活動的支持性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
4、根據(jù)園課題組的精神和要求作好其他工作。
(四)、加強青年教師的培養(yǎng)。
本學(xué)期主要是對新教師周園園作為培養(yǎng)的重點，其他新教師通過做到分層管理，分步培養(yǎng)，從而激勵新教師不斷提高。
1、開學(xué)初通過師徒帶教共同制定好帶教計劃，從幫助的目標(biāo)、計劃，重點著手，主要是從教學(xué)業(yè)務(wù)、工作實踐能力、班級管理能力進行培養(yǎng)。
2、通過打開互聽課的渠道，向平行班老師、或是其他組的老師有計劃性的聽課，并能作出自己的分析和反思建議。
3、鼓勵新教師積極參與教研活動，給她們充足的機會來表達表現(xiàn)。在互動問答和爭辯中進行反思。
(五)、重視家園共育，提高教師家長工作的開展能力。
1、各班及時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、有效利用時間，增強家長工作的計劃性、層次性，做好家訪工作，及時完成書面的記錄。
三、具體的活動安排：
1、做好班級開學(xué)工作，正常教學(xué)、活動秩序，測量期初幼兒身高、體重;。
2、結(jié)合主題《sos小超人》做好主題審議工作;。
3、觀察、了解幼兒情況，并針對班級實際情況制定好各類計劃;。
4、學(xué)習(xí)大班晨間操、律動;。
5、進行教師節(jié)、中秋節(jié)的節(jié)日教育與慶?；顒?。
6、年級組進行半日活動觀摩研討活動;。
7、“六認真”檢查(各類計劃)。
1、進行國慶節(jié)的節(jié)日教育與慶?；顒?。
2、結(jié)合主題《神秘洞》做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設(shè);。
3、園內(nèi)教師值班開課：“大班繪本閱讀”;。
4、開展“角色游戲”研討：“談?wù)劥蟀嘤變航巧螒虻脑u價和材料投放”;。
5、年級組教師互查備課、觀察記錄。
6、開展專題研討：“大班繪本閱讀的指導(dǎo)策略”
1、結(jié)合主題《拜訪大樹》做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設(shè);。
2、開展讀書沙龍，交流讀書隨筆;。
3、集體備課，對家長開放半日活動;。
4、專題研討：“淺談繪本閱讀中的合理設(shè)疑”;。
5、年級組“六認真”檢查(成長中的我，各類記載);。
6、轉(zhuǎn)崗教師技能技巧比賽(自彈自唱、韻律操)。
1、結(jié)合主題《驚奇一線》做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設(shè);。
2、專題研討：“多形式繪本教學(xué)提高大班幼兒語言表達能力的探索”;。
3、年級組六認真抽查;。
4、新教師進行匯報課活動。
1、結(jié)合主題《紅紅的新年》做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設(shè);。
2、策劃年級組新年慶?；顒?。
3、班主任工作經(jīng)驗交流，幼兒素質(zhì)測評，分析;。
4、進行案例學(xué)習(xí)和交流，做好各項資料的整理、上交工作;。
5、與幼兒進行假期教育，提出假期要求。
小班段教研計劃篇十二
認真貫徹黨的教育方針，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育、教學(xué)制度和要求，認真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項任務(wù)。提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率，數(shù)學(xué)教研提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實。
二、工作目標(biāo)。
1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學(xué)觀念，以先進的教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。
2、提高課堂質(zhì)量。
3、增加獲獎、發(fā)表論文的本組教師人數(shù)。
4、針對各級、班的特點，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變。
三、工作重點。
1、認真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，進一步領(lǐng)會大綱精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步為所在學(xué)區(qū)的專業(yè)建設(shè)服務(wù)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
(1)牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進者的思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
(2)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
(3)促進直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融。重視實踐經(jīng)驗在書本知識學(xué)習(xí)的作用，加強書本知識與所在學(xué)區(qū)的專業(yè)知識的相互聯(lián)系，既要重視教學(xué)的結(jié)論，又要重視教學(xué)的過程和教學(xué)中的主體的體驗過程。
2、關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的.理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。
3、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。
全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師每人參與一個研究專題，在平時的教學(xué)中加強研究，積累素材，期末每人上交一篇教學(xué)論文。
四、具體措施。
(1)改進教師的備課質(zhì)量。要改進教師的備課方式，多上多媒體課。教師備課要突出重點，既要關(guān)注教師的指導(dǎo)，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。在備課中要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點和難點的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。
(2)改進教師作業(yè)的批改方式。教師批改學(xué)生的作業(yè)要保證質(zhì)量，對特異學(xué)生提倡面批。提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后進行評定，針對性的給予修整和鼓勵，以此來促進學(xué)生。
(3)開展“學(xué)—研—講—評—改”系列活動。“學(xué)”即定向?qū)W習(xí)；“研”即專題定向研討；“講”即確定教師嘗試執(zhí)教教研課，并提倡同級科集體備課；“評”即結(jié)合學(xué)習(xí)體會，進行課堂教學(xué)的評議；“改”即在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。推出一兩堂精品課，配合學(xué)校做好“走出去”的工作。
(4)加強對青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施一幫一的師徒結(jié)對子，認真履行師徒職責(zé)。
(5)充分發(fā)揮備課小組的作用，保證備課小組的活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，充分體現(xiàn)備課小組的靈活性。
(6)要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。
(7)針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步，以提高數(shù)學(xué)成績的合格率。
五：具體活動安排。
時間。
內(nèi)容。
第9周。
吳菊英上自由交流課。
第11周。
楊建祥上二級教研。
第12周。
朱加明上自由交流課。
第13周。
沈麗偉上自由交流課。
第14周。
劉建坤上自由交流課。
第15周。
趙國忠上自由交流課。
第16周。
周金梅上自由交流課。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小班段教研計劃篇十三
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，繼續(xù)貫徹落實《綱要》精神，圍繞我園園務(wù)工作計劃和教科研工作計劃提出的一系列工作目標(biāo)，積極開展各類教學(xué)研討活動，加強教育教學(xué)的實踐研究，提高教師的備課能力和專業(yè)素養(yǎng)。
(一)教研組現(xiàn)狀分析：
1.我們備課組共有組員10名，其中2名高級教師。我們備課組是一支優(yōu)秀而又充滿著朝氣與活力的隊伍，大家好學(xué)、好問、能吃苦，工作有干勁，樂于奉獻，工作態(tài)度十分積極認真，做事嚴(yán)謹(jǐn)，能互相學(xué)習(xí)取長補短。同時，教師們對于教材有一定的專研能力，她們肯花時間去挖掘新教材，對于每個活動有著不同的看法，獨特的想法，而且每位老師大都能專研自己的長項，發(fā)揮優(yōu)勢。
2.教師設(shè)計與駕馭集體活動的能力還有待提高，體現(xiàn)在活動內(nèi)容與活動目標(biāo)有時不能匹配、活動簡單挑戰(zhàn)性不夠、教師回應(yīng)單一師生互動不夠等。教師對幼兒的觀察目的性不強，反思還缺乏修煉。青年教師在備課評課方面經(jīng)過幾年的鍛煉已有一定的提高，但是工作中主動研究和鉆研得力度不夠。集體備課是由主備人提供教案，經(jīng)過備課組集體研討形成共識后,要求教師在提供的教案上對活動的目標(biāo)、過程、各環(huán)節(jié)的價值取向等進行思考、修改，使得活動方案更加符合本園幼兒的實際水平，促進幼兒的發(fā)展，但是在集體備課中，有時準(zhǔn)備的不夠充分，所以影響了研討的效率，使得活動的受益面缺乏廣泛性。集體備課中還需要每位老師都能認真對待，做好準(zhǔn)備，積極發(fā)言。
3.幼兒現(xiàn)狀分析。
本學(xué)期，我們組共有5個班級，每班人數(shù)都是37人，由于就今年剛從中班升到大班，幼兒還需要改進與加強的地方能夠很多。如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要老師的引導(dǎo)和提醒，幼小銜接方面也需要一系列的活動，使得孩子們能順利進入小學(xué)，所以在備課組活動中我們要根據(jù)幼兒的實際情況，有目的有針對性的制定、實施活動方案。個別化學(xué)習(xí)活動也是備課組活動需要挖掘的內(nèi)容，經(jīng)過不斷的探索和實踐，幼兒能夠在各領(lǐng)域得到較為均衡和全面的發(fā)展，也能夠遵守活動規(guī)則，安靜專心的進行活動。
鉆研教材，深入挖掘教材中適宜的個別化學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)活動，組織教師認真?zhèn)湔n，加強各領(lǐng)域活動的目標(biāo)定位和活動重難點及有效提問的研討，提高教師的備課能力和備課組活動質(zhì)效，優(yōu)化和完善大班集體教學(xué)活動方案。
(一)完善集體備課制度，保證集備有效開展。
做好集備的考勤工作，努力營造濃厚的研討氛圍。加強集體備課考評，即通過平時查閱教案、集體備課修改稿、教學(xué)反思、教師聽課記錄本。改變過于重視教案的檢查為鼓勵教師把主要精力放到研究和解決教學(xué)中的實際問題上，將教師的教學(xué)研究能力作為衡量教師業(yè)績的重要標(biāo)準(zhǔn)。
(二)創(chuàng)設(shè)濃厚的研討氛圍，提高研討質(zhì)量。
充分挖掘教師的潛力，采取了主講人輪流坐莊的方式，要求主講人事先做好準(zhǔn)備工作(如收集一線的困惑、研究幼兒、研究教材、查閱資料、自覺進行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)等)，并將下周活動的研討內(nèi)容提前分發(fā)給每位教師，這樣老師對集體備課的內(nèi)容有所了解，提前思考。
(三)完善集體備課環(huán)節(jié)，追求備課質(zhì)量。
在集體備課的操作上，實行“自備--主備人說課、討論、形成教案(電子稿)—個人二次備課—教學(xué)實施—集體教學(xué)反思—教案修訂與完善—教案電子稿存檔”的流程。
(四)開展不同形式的集體備課活動，促進教師專業(yè)成長。
以“游戲課程”、“一課多研”的形式開展集體備課活動。
(五)開展創(chuàng)意美術(shù)特色課程，增強了幼兒對美術(shù)活動的興趣和新奇感，產(chǎn)生主動創(chuàng)造的愿望，同時激發(fā)幼兒在游戲中與美術(shù)活動材料相互動，從而引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)、認識并表現(xiàn)美。
1.各班開展開學(xué)第一課。
2.新教師互聽互評活動。
3.本學(xué)期大班組理論學(xué)習(xí)：如何備好每一節(jié)課?
4.備課本檢查。
1.主題教學(xué)工作研討活動。
2.健康領(lǐng)域?qū)W科素養(yǎng)文本解讀。
3.美術(shù)創(chuàng)意課堂教學(xué)互聽互評活動。
4.創(chuàng)意美術(shù)集體備課。
1.家長開放日。
2.小組集體備課。
3.班級一日活動常規(guī)檢查。
4.備課本檢查。
1.以“美術(shù)創(chuàng)意”為主題的集體備課。
2.備課本檢查。
3.迎元旦慶?；顒樱靼嘤凶约旱奶厣?。
4.冬季親子運動會開展。
1.以“繪本閱讀”為主題的集體備課。
2.班級一日活動常規(guī)檢查。
3.備課本檢查。
1.期末教學(xué)效果互查，形成書面記錄。
2.期末幼兒素質(zhì)發(fā)展評估工作。
3.期末總結(jié)，資料整理歸檔。
小班段教研計劃篇十四
以園務(wù)計劃為指導(dǎo)，全面推進和深化素質(zhì)教育，以《新綱要》為依據(jù)，重視教師的專業(yè)化水平，努力提高教師的教科研水平。根據(jù)本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭取家長的支持與合作，使我段的保教工作能取得更大的突破。
現(xiàn)在對幼兒教育已越來越重視，所以對教師專業(yè)化水平要求越來越高，因此加大學(xué)習(xí)力度，是提高教師專業(yè)水平的關(guān)鍵。進一步理解新課程指南的.精神實質(zhì)，把“指南”與“方案”相比較，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導(dǎo)的要點。定期組織教師學(xué)習(xí)好的教育論文，可由教研組長推薦或各班教師學(xué)習(xí)，以豐富教師的理論知識，并督促教師能聯(lián)系實際，把理論滲透到實踐中去。
1.以整合的思路實施課程內(nèi)容要求教師不單純依賴教材，應(yīng)善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容，并以年級為單位，對教材中的重點、難點進行探討，做深入細致的分析，以便更好的把握教材。
2.重視運動活動的研究，克服形式主義將培養(yǎng)幼兒身體素質(zhì)作為重要任務(wù)來抓，給幼兒適當(dāng)?shù)倪\動量，尋找適合幼兒的鍛煉方法。教師應(yīng)更多地提供幼兒探索、操作、實踐的機會，并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境，保證幼兒游戲時間，促進幼兒全面的發(fā)展。
全面落實二期課改精神，進一步領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以班級為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。
措施:。
1.要求教師能根據(jù)孩子的興趣和需要，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式，注重活動的效益。
2.抓好常規(guī)教學(xué)工作，教研組長通過檢查各班環(huán)境情況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實際情況。從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學(xué)研究。
3.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)園本特色的活動環(huán)境，使環(huán)境具有以下的特點:。
(1)以嘗試為主線，突出嘗試精神，體現(xiàn)班級亮點。
(2)以創(chuàng)新為主線，打破原有環(huán)境布置的模式。
(3)以互動為主線，強調(diào)師生互動，讓墻面會說話。(4)注重區(qū)角主題活動的延伸，讓幼兒有更多的自主時間進行學(xué)習(xí)、探索。
1.開展多種形式的家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會。做好家訪工作，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳家教知識。
2.設(shè)立幼兒成長檔案記錄，及時與家長溝通，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面的發(fā)展。
3.加強幼兒園與家庭、社區(qū)的密切合作。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。積極創(chuàng)設(shè)條件，讓家長認同、支持、參與幼兒園課程的開發(fā)和實施。
通過理論學(xué)習(xí)、園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)等使全段教師了解正確的科研思路，掌握科學(xué)的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認識、熟練技巧，感受科研的實效，體驗思考的樂趣，使幼兒園教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平。
1.年段組會議。
2.環(huán)境布置，集體備課研討。
3.制訂各類計劃。
4.理論學(xué)習(xí)。
1.布置區(qū)域，豐富環(huán)境。
2.推普周“故事大王”講故事比賽。
3.迎接省二級幼兒園的復(fù)評和申報省一級初評。
4.各班組織親子秋游。
5.早期閱讀同課異構(gòu)公開課研討活動。
1.科學(xué)公開課教學(xué)研討活動。
2.各班組織親子活動。
3.自理能力比賽。
4.消防安全教育。
5.德育論文評比。
1.心理論文評比。
2.做好各項工作，迎接年度考核。
3.元旦畫展。
4.元旦親子游園活動。
5.迎接新年，新年環(huán)境布置。
1.理論學(xué)習(xí)。
2.做好期末幼兒物品整理總結(jié)工作。
3.班級學(xué)期整理總結(jié)工作。
小班段教研計劃篇十五
本學(xué)期結(jié)合我校教務(wù)處工作計劃，著重抓好以下幾方面的工作：
堅持貫徹以有效教學(xué)推進活動作為載體，深化學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，堅持“以學(xué)生為本”的育人理念，深入探索有效教學(xué)的策略、方法和途徑，努力實現(xiàn)“減負增效”這一基本目標(biāo)。繼續(xù)組織教師積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的實踐工作，充分運用各種教學(xué)手段，積極探索新的教學(xué)途徑和方法，努力營造民主、和諧、寬松的課堂氛圍，挖掘?qū)W生主動探究的潛能，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。
整合科組內(nèi)資源，包括課件、論文、教學(xué)設(shè)計和試題。把校本課程和研究型學(xué)習(xí)和新課程教學(xué)緊密結(jié)合起來，提高教學(xué)有效性同時，使其真正成為培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生對化學(xué)的興趣和學(xué)科素養(yǎng)的有效工具。群策群力研究中考和學(xué)業(yè)水平考試的命題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)與學(xué)業(yè)水平考試的效率，使我?；瘜W(xué)成績在穩(wěn)步發(fā)展中能再上一個臺階。
(一)教師的專業(yè)化發(fā)展方面。
由于我組中青年教師較多，本學(xué)期盡快形成以學(xué)校骨干教師為主的科組教學(xué)教研核心，在教學(xué)教研、中考備考、競賽輔導(dǎo)及研究性學(xué)習(xí)等各方面起到帶頭作用，大家共同研究、共同討論、共同進步。此外，加強學(xué)科組長和備課組長在科組教學(xué)管理中的帶頭作用，積極組織和參與提高課堂教學(xué)有效性的教學(xué)方法和原創(chuàng)學(xué)案的編寫工作，以提高備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并要認真準(zhǔn)備和提高科組活動和備課組活動質(zhì)量，利用備課組活動或隨堂課時間在校內(nèi)組織一些說課、賽課活動，以此為契機，進一步提高教學(xué)基本功和教材的教學(xué)重點和難點的'把握等，并強化集體備課機制，每周備課活動要有不同的中心發(fā)言人并要全面的認真準(zhǔn)備，要細到每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)(知識技能、能力培養(yǎng)、科學(xué)思想品質(zhì)方法)都要研究的程度，這樣不但能發(fā)揮每位教師的智慧，而且全面提升備課組的教學(xué)能力保證整體的教學(xué)質(zhì)量共同提升。
(二)教學(xué)常規(guī)方面的主要工作。
1、規(guī)范常規(guī)教學(xué)的過程，如：備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等，提高課堂效率，提高優(yōu)秀課比例。具體的措施：統(tǒng)一備課，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點的把握、以及難點的好的教法和教學(xué)策略都要研討到位;統(tǒng)一上課，包括教學(xué)進度、上課的教學(xué)語言規(guī)范、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、教學(xué)的基本環(huán)節(jié)等都要有嚴(yán)格的要求;統(tǒng)一課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改，指的是作業(yè)的布置和教輔資料上的習(xí)題要有選擇的使用，只選擇適合我們學(xué)生并能適合大部分學(xué)生的作業(yè)布置絕不使用題海戰(zhàn)術(shù)，給我們的學(xué)生增加學(xué)習(xí)負擔(dān)，并做到每做必批，并對個別同學(xué)進行面批幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，以對不同層次的學(xué)生教師也要采取不同的輔導(dǎo)策略，因材施教的為學(xué)生進行“提優(yōu)補差”，讓我們的學(xué)生保持學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。
2、組織經(jīng)驗交流會和教學(xué)方法研討會，讓科組老師在教學(xué)過程中出現(xiàn)的好的想法和好的作法在全科組得以推廣，同時就教學(xué)環(huán)節(jié)中的問題在科組中進行討論，真正做到群策群力。具體作法：每次教師開課，聽課的教師積極參加評課議課活動，共同取長補短，模塊考核結(jié)束后備課組教師都要交流教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，并將總結(jié)的學(xué)案和教學(xué)素材均下傳下一個備課組組長，以便于下一個備課組借鑒少走彎路;各備課組教師外出參加的各種學(xué)習(xí)活動后，都要在學(xué)科組活動或備課組活動時要將好的教育教學(xué)理念和方法進行交流和研討，讓全體教師都能隨時接觸到最新的教學(xué)動態(tài)保證教學(xué)上的“與時俱進”。
小班段教研計劃篇十六
大班教研組以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注重案例研究和園本課程研究，解決教育中的實際問題。把教育科研作為提升我們大班年段保教水平的推進器。
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，開展多元化的培訓(xùn)，建立多層次、多形式的、開放的培訓(xùn)模式，積極探索課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式。
2、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程，改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的、適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)。并鼓勵幼兒與教師一起參與活動內(nèi)容與方式等的討論、設(shè)計，進行各種活動。如：區(qū)角活動等。
活動在兒童主動發(fā)展中的作用。特別在角色游戲的組織方面，要根據(jù)教學(xué)的.需要，把區(qū)域活動與角色游戲活動有機、合理地結(jié)合起來。使它們形成互動，互為補充，發(fā)揮各自的最佳效應(yīng)。同時加強對游戲過程的指導(dǎo)，促進兒童的交往能力、處理解決問題的能力、創(chuàng)造能力等的提高。
4、開展案例研討活動。敘述課題研究中的故事，表達對教育的理解、解釋及一些疑問。鼓勵教師各抒己見，共同解決教育中的實際問題。
5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點。如“慶元旦老少同樂”、“慶三八與媽媽同樂”、慶“六一”趣味慶?；顒雍蛻c“六一”幼兒繪畫展等。這些活動在培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)特點的同時，又能加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
1、穩(wěn)定幼兒情緒，落實常規(guī)教育，開好家長會。
2、進一步完善環(huán)境布置及區(qū)角的創(chuàng)設(shè)。
3、討論主題課程安排，計劃落實到每個人。
4、學(xué)習(xí)新操。
1、組織幼兒秋游。
2、開展穿衣服、疊被子比賽。
1、“我是小哥哥、小姐姐”——交往能力訓(xùn)練（帶領(lǐng)小班孩子參觀幼兒園）。十二月份：
1、家園同樂：親子活動。
2、慶祝元旦節(jié)目預(yù)演。
1、講故事比賽。
2、年級組幼兒找朋友送祝福。
1、制定大班組的主題。
活動內(nèi)容。
2、正常教學(xué)軼序，抓好一日常規(guī)。
1、慶三八活動。
2、更新并豐富活動室的環(huán)境。
3、合理組織并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域活動。
1、認真開展好課題活動，做好資料的積累。
2、組織幼兒春游。
3、理論學(xué)習(xí)活動。
4、教學(xué)觀摩活動。
1、教學(xué)研討活動。
3、家長開放活動。
1、慶六一活動。
2、教師認真互查。
4、開展幼小銜接系列活動。