計劃的制定需要明確具體的目標和步驟，同時也需要考慮可能出現(xiàn)的變數(shù)和風險。設定明確的目標并制定可衡量的指標，有助于我們評估計劃的執(zhí)行情況。以下是一些關(guān)于計劃的案例分析，希望對大家有所啟發(fā)。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇一
一、班況分析：
二、指導思想：
繼續(xù)堅持幼兒園的各項教育方針,遵循保教結(jié)合的原則,認真執(zhí)行幼兒園的原則,認真執(zhí)行幼兒園工作《規(guī)程》和《綱要》的和各項要求,解放思想,采用新穎的教育教學方法,全面實施幼兒素質(zhì)教育，促進幼兒全面、和諧的發(fā)展。
三、工作任務：
在工作中遵循保教結(jié)合的原則,對幼兒進行全面發(fā)展的教育。培養(yǎng)他們良好的.日常生活能力和衛(wèi)生習慣,增強幼兒的勞動意識,激發(fā)幼兒的學習興趣,提高幼兒的記憶力、思維能力和動手操作的能力。
四、教育內(nèi)容與要求：
（一）思想品德：
1、能和小朋友友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。
2、習慣集體生活，遵循集體規(guī)則，不擾亂他人。
3、自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務。
4、在日常生活中養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習慣。
（二）生活衛(wèi)生習慣：
1、愉快地參加幼兒園的各項活動。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇二
1、組織舉辦“三八”親子活動，巧手媽媽和包餃子活動。
2、檢查各班家長園地情況。
3、檢查《家園聯(lián)系冊》的使用情況。
1、舉行家長開放日活動，家長填寫半日活動情況表。
2、家長學?；顒樱捍蟀嗉议L會(年級組組織，重點：幼小銜接工作)。
3、準備安全知識競賽活動?！栋踩謨浴芳霸嚲淼陌l(fā)放、批閱與回收。
組織親子安全知識競賽活動。
1、舉行慶“六一”親子游園活動。
2、評選“好家長”。
3、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總。
4、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇三
一、班況分析：
本學期我將擔任大三班幼兒的教育教學任務。本班幼兒年齡在5—6歲之間,但年齡差異比較大,而且幼兒之間的水平也各有不同。有的幼兒經(jīng)過了小班、中班的教育升入本班,而有的幼兒沒有經(jīng)過小班的教育,中班期間來園時間也不長,對幼兒園的教育和生活的環(huán)境不太熟悉。因此,本學期在保證教育面向全體幼兒的前提下,注重因材施教,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和勞動習慣,提高各方面的能力,加強常規(guī)訓練,讓每位幼兒在原有的基礎上,不斷提高自己,保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面發(fā)展。
二、指導思想：
繼續(xù)堅持幼兒園的各項教育方針,遵循保教結(jié)合的原則,認真執(zhí)行幼兒園的原則,認真執(zhí)行幼兒園工作《規(guī)程》和《綱要》的和各項要求,解放思想,.用新穎的教育教學方法,全面實施幼兒素質(zhì)教育，促進幼兒全面、和諧的發(fā)展。
三、工作任務：
在工作中遵循保教結(jié)合的原則,對幼兒進行全面發(fā)展的教育。培養(yǎng)他們良好的日常的生活的能力和衛(wèi)生習慣,增強幼兒的勞動意識,激發(fā)幼兒的學習興趣,提高幼兒的記憶力、思維能力和動手操作的能力。
四、教育內(nèi)容與要求：
(一)思想品德：
1、能和小朋友友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。
2、習慣.體生活的，遵循.體規(guī)則，不擾亂他人。
3、自己的事情自己做，愿意為同伴和.體服務。
4、在日常的...的生活的中養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習慣。
(二)生活的衛(wèi)生習慣：
1、愉快地參加幼兒園的各項活動。
2、生活的有規(guī)律，形成良好的生活的、衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活的自.能力。
3、進一步了解安全保健知識，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇四
《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力，幫助家長樹立正確的早教意識，與幼兒園形成教育合力，讓幼兒在滲透著良好教育的環(huán)境下茁壯成長。
幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個輪子。古人曰：“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰?！睂τ谟變旱某砷L發(fā)展來說，兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。
因此，我班努力做好家長的工作，爭取家長的密切配合。現(xiàn)制定本學期家長工作如下：
1、邀請家長來園參與半日活動，感受教育。
2、每天做好與部分家長的口頭交流。
3、每周更換家長園地內(nèi)容。
4、在家園聯(lián)系中開辟“保育知識”專欄，定期將家長的育兒經(jīng)驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。
5、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識。
6、綜合運用多種方法，如“家園聯(lián)系”，電話交流，家訪等，加強家園聯(lián)系。具體工作：(1)、家園聯(lián)系要能讓家長及時了解孩子在園生活、學習、健康方面的情況，也能讓老師及時了解掌握孩子在家的表現(xiàn)，了解家長的意見、建議，家園相互聯(lián)系，及時溝通，教師通過家園欄，宣傳窗等形式讓家長了解每階段幼兒園、班級對孩子的教育要求和對家長配合幼兒園希望。(2)、利用家長平時接送孩子的時間，及時讓他們了解孩子的學習生活情況，與家長共同探討一致的教育方法，教育孩子。對兩天不來的幼兒要及時進行電話家訪。
總之，只要我們?nèi)w教師的共同配合和努力，使家長工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式，在實踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展，讓幼兒的身心得到更好的發(fā)展。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇五
幼兒園新《綱要》指出："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。"家庭教育指導的本質(zhì)是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高對關(guān)心的程度;強化動機;提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。
上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經(jīng)過一學期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變，們紛紛主動向詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓工作取得更大的成效。
1、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓滿意放心。
2、根據(jù)教學活動的需要，請務必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。
3、請獻計獻策，共同商討良方。
4、根據(jù)的需要，提供便利服務。
1、開學前電話聯(lián)系每位家長，了解假期生活情況和健康狀況。
2、做好家訪工作，了解孩子學習情況與生活習慣。
3、利用接送時間，與各位簡單反映幼兒在園情況，并了解在家表現(xiàn)，與商討的有效方法。
4、五月開設家長開放日活動，組織家長帶領孩子到小學去參觀，觀摩小的上課情況，并請談談參觀后的感想和體會。
5、每月做好在園評價記錄，并請也能配合填寫有關(guān)欄目。
6、學期結(jié)束時，寫好每個在園情況匯報表，向匯報。
7、做好期末家訪工作，希望能合理安排好的假期生活。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇六
幼兒園新《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。家庭教育指導的本質(zhì)是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高；增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關(guān)心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。
上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經(jīng)過一學期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。
xx月份：
1、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系，通過電話家訪、班級通知、家園聯(lián)系紙條、家園聯(lián)系欄等形式，及時與家長溝通。
2、與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
3、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。
4、召開家長會，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識。
xx月份：
1、根據(jù)教學活動的需要，請家長關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。
2、請家長配合好我們開展我愛祖國的主題活動。
3、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，感知季節(jié)以及氣候的變化。
4、邀請家長來園參加家長半日開放活動。
xx月份：
1.請家長配合我們做好冬季親子運動會活動的各項準備工作。
2、更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，請家長獻計獻策共同商討教育良策。
xx月份：
1、請家長配合好我們做好冬季防寒保暖工作。
2、邀請家長來園參加冬季親子運動會活動。
xx月份：
1、發(fā)放家長調(diào)查問卷。
2、寫好每位幼兒的.素質(zhì)報告單，向家長匯報。
3、做好期末家長工作，希望家長合理安排幼兒假期生活。
4、叮囑家長做好幼兒假期的安全工作。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇七
幼兒園20xx年家長工作計劃主要包括四方面：加大宣傳力度及密切聯(lián)系工作;家長學校深入開展園本課程培訓;共同參與，家園共育;全心全意為家長服務。具體措施如下：
一、加大宣傳力度及密切聯(lián)系工作。
1、重視各種宣傳工作，設計新穎的家教專欄、家長園地，辦出特色和品位。形式多樣，突出新意，內(nèi)容豐富。通過網(wǎng)頁，讓更多的人了解幼兒園，同時家長通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進行交流。
2、與社區(qū)聯(lián)合多舉辦聯(lián)誼活動和交流活動，不僅多為孩子提供了展現(xiàn)的機會，同時向小區(qū)宣傳幼兒園。通過參加小區(qū)、商場、書店等社會民間團體、組織的各種活動，提高幼兒園的知名度。
3、完成插班生家訪工作，召開新生家長會;。
4、召開家長委員會議，和家長委員共同討論本學期家長工作;。
5、進一步完善班級教師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過和家長的約訪加強家園溝通，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進一步提高家長對園本課程的了解。
6、根據(jù)不同家長的需求建立多渠道的家園聯(lián)系方式，如加強日常電話聯(lián)系，建立教師與家長電話約訪的登記表表，給有需要的家庭建立家園聯(lián)系手冊。
二、家長學校深入開展園本課程培訓。
1、本學期開始幼兒園將免費為家長開展各類培訓咨詢服務，以園本課程培訓入手，重點以班級為單位深入開展園本課程的培訓，讓家長們了解我園的辦園理念，更好配合各項工作的開展。促進家長對教育工作的評價能力的提高。每月舉行一次國際象棋講座，推動我園國際象棋特色教育的開展。
2、編印幼兒園課程展示之四《家園互動》與家長和老師們共同分享。
3、組織家長撰寫經(jīng)驗文章編印第五期《百花園》。
三、共同參與，家園共育。
1、建立班級家長工作檔案，將班級開展的家長工作分類記錄和統(tǒng)計。
2、通過家長委員會、家長開放日、家長助教、家長參與的親子活動、家庭聯(lián)絡小組、家長參與教育資源的收集和教育管理等活動增加家長的參與。通過培訓讓家長更深入理解家長志愿者的角色作用和意義。為鼓勵家長志愿者，我們將在幼兒園宣傳欄開辦愛心志愿者欄目和網(wǎng)站上進行廣泛地宣傳，鼓勵更多的家長走進我們的課程。
3、向家長滲透家長是我們評估工作的參與者的理念，所有主題活動的檢核表要求家長一定參與，不僅配合教育活動，而且可以了解孩子發(fā)長的水平。
4、邀請有特長的家長來園培訓教師，充分挖掘和利用家長中的人才資源。多組織親子活動，讓家長和家長、孩子和孩子，家長和孩子之間充分享受活動帶來的快樂，同時多組織幼兒的表演和才藝展示活動，使家長在活動過程中直接或間接參與。
四、全心全意為家長服務。
充分利用幼兒園的有利條件和教育資源為家長、社區(qū)提供文化宣傳和教育咨訊的服務;。
組織家長和幼兒觀看優(yōu)秀的兒童藝術(shù)作品。
周一至周五面向小學生開辦午托班;。
向家長開放四樓閱覽室，提供教育方面的理論書籍;。
根據(jù)家長的需要開設晚托班和興趣班。
開發(fā)0~2歲幼兒的早期教育，開設親子班。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇八
沒有計劃的人生雜亂無章，看似忙碌卻是空缺的。下面是本站小編為您精心整理的幼兒園家長。
年度。
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計劃為導向，以爭創(chuàng)“xx市家教基地”和“xx區(qū)示范幼兒園”為契機，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來，形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標：
1、以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。
2、以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象。
3、以家長和社區(qū)資源為補充，凸現(xiàn)三位一體新合力。
三、具體措施：
1、加強自培，優(yōu)化技巧。
以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在具體行動上。為此，本學期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā)，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如：開學初將針對“家訪”開設相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料;平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學習和討論;同時，我們還設想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。
2、深化合作，提高質(zhì)量。
采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：
(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。
(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導性。本學期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術(shù)、民間習俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。
(3)親子閱讀：本學期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。
(4)專家講座：從家長的實際需要出發(fā)，本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設1—2個講座或咨詢活動。
(5)特殊幼兒指導：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定并實施相關(guān)的指導計劃，記錄指導情況及其效果。
隨著網(wǎng)絡時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷，能否直接將網(wǎng)絡作為教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道，使雙方進行思想融合，達成共同意見，形成觀念認同的連心橋呢?在以往實踐摸索的的基礎上，本學期我們將進一步建設好幼兒園網(wǎng)頁，并結(jié)合“上海學前教育”和“家?；印眱蓚€網(wǎng)絡平臺做好“三部曲”：
第一步：網(wǎng)絡平臺宣傳。
為了確保通過網(wǎng)絡進行深入全面的家長工作，實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員幫助新教師準確認識兩個網(wǎng)絡平臺，幫助她們明確平臺的維護和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發(fā)動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這樣一交流、互動的載體，讓家長借助平臺“暢所欲言”。
第二步：網(wǎng)絡應用技術(shù)培訓。
網(wǎng)絡高效、快速、方便、獨特的交流方式，使得大家在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的設備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接上傳，以供家長觀賞。然而好多家長雖是游戲玩家，卻不知道在bbs中如何進入、發(fā)言、貼圖，這些基本技能的缺失，阻塞了網(wǎng)絡使用的暢通性，也阻礙了網(wǎng)絡家長工作順利展開的進程。為了掃除這些障礙，我們將以班級為單位向家長開設相關(guān)培訓，印發(fā)相關(guān)操作路徑。從而提高家長進入平臺、使用平臺的能力，通過交流育兒經(jīng)驗和幼兒在家進行的有意義的活動，引導家長積極參與到育兒活動中。
第三步：網(wǎng)絡內(nèi)容豐富。
合同。
步教育，促進幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為此，教師應利用網(wǎng)絡平臺做到“五公布”：
1、每月公布月工作計劃和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。
2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標。3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。
4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補充提供依據(jù)。
5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。
當然，我們還應積極回應或引導家長積極參與網(wǎng)絡討論，圍繞家長的“心聲”，請家長、老師跟貼，各抒已見，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡的信息傳遞及互動功能，架起家長和老師溝通的橋梁。
以家長和社區(qū)資源為補充，形成三位一體新合力。
1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍。
讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗，促進認知和社會性發(fā)展。
與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗共享;另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復。
2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延。
《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間?！蔽覉@南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊含了諸如商場、郵局、銀行、鎮(zhèn)政府、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實施相關(guān)主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材。因此，本學期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領導協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會，開設幼兒社區(qū)實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學。與此同時，我們應充分利用節(jié)日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗。例如，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節(jié)我們可鼓動家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。
3、重視社區(qū)早教，拓展指導陣地。
隨著社會的進步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽系千家萬戶的頭等大事。因此，本學期，我園將在原有基礎上，從家長的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)新指導的內(nèi)容和形式，提高家教指導效果。充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務，確保每學期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。
四、具體安排：
2、各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本情況。
3、成立新一屆家長委員會，并召開第一次會議。
4、家長情況摸底，建立家長資源信息庫及社區(qū)早教委員會。
5、開通班級網(wǎng)絡平臺，更新相關(guān)信息。
6、各班家長會。
1、重陽節(jié)社區(qū)活動。
2、社區(qū)早教委員會會議。
3、家長閱覽室開放。
4、家長網(wǎng)絡平臺的操作路徑介紹(網(wǎng)管員負責向小班及新生家長下發(fā)材料)。
5、社區(qū)早教活動。
6、家長老師進課堂活動。
1、講座：小班幼兒秋季疾病的預防和識別(保健員)。
2、基地老師進課堂。
3、家委會會議。
4、網(wǎng)絡平臺維護與更新培訓(計算機應用困難的幼兒家長)。
5、教師學習：與不同的家長該如何交流?
1、社區(qū)基地活動。
2、教師沙龍“我眼中的家長工作”。
3、迎新年親子運動會(包含社區(qū)早教對象)。
4、家長“育兒困惑”征集、歸類和答復。
1、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總。
3、評比“好家長”，撰寫家教心得，上傳至網(wǎng)頁相關(guān)欄目。
4、撰寫家長。
工作總結(jié)。
5、家長半日活動。
家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強調(diào)：只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
一、指導思想。
繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《xx市家庭教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展。
二、工作目標。
倡導家園合作，實現(xiàn)家園共育，促進幼兒素質(zhì)的提高，強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現(xiàn)家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
三、工作措施。
1、加強教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性。
(1)結(jié)合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。
(2)組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。
2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育。
(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。
(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。
(3)組織并改進家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。
(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。
(5)通過電話、班級qq以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。
(1)發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
(2)發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。
(3)開展內(nèi)容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。
4、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。
(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果;而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。
(2)豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。
(3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。
(4)開展“書香校園”閱讀活動，營造家園濃厚的文化氛圍。
(5)進一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
四、具體工作安排。
1.家訪，接待新生及家長來園熟悉環(huán)境。
3.召開新學期家長會。
1.召開家長委員會委員會議，改選、增選家委會委員。
2.親子社會實踐活動。
1.家長半日活動開放。
2.分發(fā)評估手冊，家園互動。
1.家長親職教育。
2.迎新家園同樂親子活動。
3.家委會活動。
1.召開家委工作總結(jié)會。
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證，本學期我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
一、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)。
家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關(guān)懷，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。然后放一些優(yōu)美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動的快樂。總之，教師的精神風貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態(tài)度和責任心和對孩子的愛。
如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的延續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。
提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發(fā)展，增進家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長建立適當?shù)摹⒂行У暮献髋浜吓c指導工作的關(guān)系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高，本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。
1、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當?shù)慕甜B(yǎng)方式。
2、指導家長注意為幼兒創(chuàng)設一個良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。
3、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解。
三、完成目標措施。
完成目標1的措施：
1、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養(yǎng)的思想。
2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導家長學習觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。
3、指導家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅持說理教育。
4、能運用說服教育，因勢利導，用表揚和批評的手段教育孩子。
完成目標2的措施：
1、家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機會。
2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時間有規(guī)律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊游。
3、家長以身作則，按社會規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。
4、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習慣。
完成目標3的措施：
1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個別家長交流與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識。
2、通過家長講座，增進家長對學前教育的了解，知道幼兒教育是重過程，輕結(jié)果的教育。
幼兒園要充分利用家長與社區(qū)的資源，爭取家長在物質(zhì)材料上的支持、知識經(jīng)驗的幫助以及教育經(jīng)驗上的分享。要達到這些要求，幼兒園家長工作就要做好家長委員會工作、家長學校工作、班級家長工作等?，F(xiàn)制定如下計劃：
一、指導思想。
貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》和《教育部關(guān)于建立中小學幼兒園家長委員會的指導意見》(教基一〔20xx〕2號)精神，緊緊圍繞全市教育中心工作和我園的工作總計劃，繼續(xù)遵循我園“健康就是勝利”的校園文化理念，以現(xiàn)代學校制度建設和特色學校文化建設為契機，全面、有效地提高辦園質(zhì)量，提升辦園品質(zhì)。
二、工作重點。
以提高國民素質(zhì)為根本，提高家長素質(zhì)為目標，構(gòu)建現(xiàn)代文明家庭教育環(huán)境。根據(jù)自治區(qū)相關(guān)要求大力推進《家長教育平臺》及《家長手機課堂》便捷的網(wǎng)絡家長教育內(nèi)容的普及工作;以構(gòu)建校本特色的家長學校建設為核心，突出特點、重在實效，通過家長學校，提升家長家庭教育素養(yǎng)，把家長學校作為推進家庭教育理念普及的重要抓手;以家長委員會建設為推手，推進我園現(xiàn)代教育制度建設及依法治校的進程，有效整合幼兒園、家庭和社會教育資源，進一步加強幼兒園的民主管理和重大問題決策的科學性，不斷提高我園的現(xiàn)代化管理水平。
三、主要任務。
1、提高家長的教育水平，為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
采取多種形式大力宣傳家庭教育的重要性，傳播科學的家庭教育理念，指導家長樹立正確的教育觀和成才觀，調(diào)動家長“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”的積極性和主動性，動員全社會廣泛參與，形成教育合力，營造良好的家庭教育氛圍。繼續(xù)加強幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)站、家長園地及qq群建設，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的信息傳遞及互動功能，及時向家長介紹幼兒園的活動動態(tài)，創(chuàng)設家園之間網(wǎng)絡資源的交流平臺，大力宣傳、普及家庭教育知識，家庭教育知識普及率、知曉率達到98%以上。
2、辦好家長學校，構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡。
創(chuàng)新形式，辦好家長學校，通過家長學校，普及家庭教育知識，推廣家庭教育經(jīng)驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。因地制宜采取有效措施，認真抓好家長培訓工作，開展豐富多彩的家庭教育活動。組織開展各種專題講座。通過家長學校、家長委員會、家長會、“家庭教育講師團”講座、家長開放日、“教子有方”優(yōu)秀家長的經(jīng)驗推廣等多種形式，加強對家長培訓，努力提高家長的家庭教育水平，使學校教育的理念不斷地“融入”到家長的教育孩子行為之中，促進家庭教育與學校教育逐步趨向吻合，發(fā)揮橋梁和媒介作用，廣泛宣傳學校教育的目標、任務，讓廣大家長知曉并理解學校工作。
3、扎實推進家長委員會建設和各項管理工作。
認真學習市教育局下發(fā)的《關(guān)于進一步完善中小學幼兒園家長委員會的實施意見》，充分發(fā)揮家長委員會在現(xiàn)代學校發(fā)展中的作用，培育家長的民主意識和志愿精神，讓家長通過參與學校管理，協(xié)助學校改善家校關(guān)系，促進家校和諧與社會和諧，進而推動學校建設、家庭建設和社會建設。充分發(fā)揮家長委員的作用，辦好家長學校。以家長助教、家長志愿者等方式，吸引更多的家長積極參與到與幼兒園工作中來。
4、加強幼兒園家長工作的規(guī)范化管理，創(chuàng)新家長工作新局面。
組織開好第一次家長會，把家長會做為宣傳克拉瑪依教育、發(fā)出教育正能量的傳播渠道，善于把我們所做的工作宣傳出去，讓家長了解、讓家長知道，從而達成教育共識，減少家園矛盾的產(chǎn)生。要認真研究改進家長會的內(nèi)容和形式，爭取讓家長來學校一次就能收獲一次家教經(jīng)驗，借鑒國內(nèi)外科學、先進的教育工作方式做好家園聯(lián)系和召開家長會。通過家長學校提高家長教育素養(yǎng)的水平，開好大型和小型家長會，創(chuàng)新家長會的形式和內(nèi)容。利用網(wǎng)頁這一陣地，開通家長網(wǎng)絡學校，建立家庭教育資源庫。促進家長教育水平的全面提高。
5、點面推進，使家長工作逐步深入。
把教育知識普及和個案跟蹤轉(zhuǎn)化服務指導相結(jié)合，既要普及家長受教育面，讓更多的家長理解家庭教育、了解家庭教育、走進家庭教育，更要讓家庭教育嚴重缺失的家庭得到支持和幫助，發(fā)揮家庭教育指導的真正意義和水平。
6、充分發(fā)揮家庭教育講師團和名師工作室入室成員的作用，努力培養(yǎng)本土家庭教育名師。
講師團成員和名師工作室入室成員要積極參與到家長培訓中，努力提高自身素養(yǎng)，為有需要的家長提供高質(zhì)量的講座，繼續(xù)與大眾媒體(電視臺、電臺、報社等)合作開辦家庭教育專欄，定期針對家庭教育熱點難點問題進行答疑，同時運用好媒介平臺，向社會傳播科學、正確的家庭教育理念，大面積提升家長、教師的家庭教育素養(yǎng)。
7、用傳統(tǒng)文化，滋養(yǎng)家長教育。
繼續(xù)加大對傳統(tǒng)文化的宣傳力度，幫助家長樹立正確的家庭教育觀。通過廣泛的宣傳，讓家長們認識到傳統(tǒng)文化育人的優(yōu)勢和價值，從而確立用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)家庭教育的意識，定期組織傳統(tǒng)文化系列講座，引導家長學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，領悟傳統(tǒng)文化的精華，并注重言傳身教，通過學習分享，提高家長利用傳統(tǒng)文化開展家庭教育的能力。
認真按照教育部關(guān)于進一步辦好家長學校、積極開展在校生家長進行家教知識培訓工作的規(guī)定要求，為推動幼兒在園的素質(zhì)教育，構(gòu)建長治久安的和諧校園而努力工作。
一、指導思想：
認真貫徹落實國家《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，《市學前教育三年行動計劃實施方案》精神，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以進一步樹立“服務第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
二、工作目標：
1、繼承和發(fā)揚家長學校多年來積累的辦學經(jīng)驗和做法，扎實開展好常規(guī)工作。
2、指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，提高家教能力與水平。
三、具體措施：
(一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。
第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。
第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。
第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結(jié)合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。
教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用。
要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉(zhuǎn)達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質(zhì)量。
(五)開辟家園合作的有效途徑，如家長開放日活動、家長助教、家長園地等等。
本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的。
利用網(wǎng)站，及時發(fā)布信息，真正實現(xiàn)家園互動。期末將對各班家園互動情況進行檢查，檢查情況納入班級工作考核。
(六)不斷完善教師家長工作的考評方法。
自我評價。
和聽取家長意見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量教師家長工作的內(nèi)涵。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇九
工作計劃就是對即將開展的工作的設想和安排，如提出任務、指標、完成時間和步驟方法等。制定一份合理的工作計劃對于組織經(jīng)濟效益的提高是十分重要的。工作計劃的小編為您提供的《幼兒園大班。
》，助您的工作能順利開展!
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。
一.班級情況分析：
我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。
※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f，家長的類型較復雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。
※保健情況：上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。
二.班級發(fā)展總目標：
1.在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，根據(jù)班級教師的特長，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。
2.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力。
3.教師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。
4.繼續(xù)深入學習新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中。
三.幼兒能力培養(yǎng)重點：
1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。
2.主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。
3.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。
4.樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。
5.樂于參加體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。
6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。
四.具體措施：
1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。
2.加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術(shù)語。
3.根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。
4.多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
5.多觀察、了解幼兒學習情況，經(jīng)常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。
6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。
五.家長工作重點：
1.根據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
2.增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商議。
活動方案。
等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
六、每月主題活動。
9月份：開展“老師，老師我愛你”的活動。
10月份：開展“我愛我的祖國”的活動。
11月份：開展：活動“秋天來了”
12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”
在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
為了節(jié)約教育資源，原有的三個大班合并成現(xiàn)在的兩個大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人?，F(xiàn)本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
二、教育教學工作：
(1)重點工作：
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：
(一)全面的入學準備工作。具體包括：
*促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。
*培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
*發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
*培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。
*培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：
*培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。
*注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。
*不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
*鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
常規(guī)工作：
*良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，真正做到“四個有序”。
*鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。
*建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。
*注重結(jié)構(gòu)性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。
*繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。
*完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學。
*指導好值日生的工作，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。
*通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。
家長工作：
*注重家園聯(lián)系，加強服務意識，提高服務質(zhì)量。
*積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。
*通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
*以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
*主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。
*鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。
*定期向家長開放半日活動。
*利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。
*對新生進行家訪。
三、衛(wèi)生保健工作：
*為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境。
*加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。
*培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。
*培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管好自己的物品。
*培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜勞動成果。
*教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
*幫助部分幼兒度過換牙期的不適。
四、班級人員的配合：
*建構(gòu)學習型的班級組織，三位教師要加強自身的學習和修練，提高教育理論水平和實際操作能力。
*加強電腦知識及英語的學習，不斷提高電腦操作技能，多運用現(xiàn)代化的手段進行教學，提高英語口語水平，掌握更多的日常用語。
*提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。
*提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。
*加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
在新的一年，本班三位教師將以班為家，積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇十
本學期，我們將以《幼兒園綱要》為指導思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質(zhì)量，發(fā)展幼兒的社會交往能力。
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。上學期，我班開展了較多的家長工作，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷，家園聯(lián)系冊等，取得了較好的成績。經(jīng)過一學期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有改變，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、區(qū)角活動都有了一定的了解。同時也給予了我們較多的配合。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依賴性強，自理能力差，任性，缺乏愛心的個性，各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況，加強家園合作顯得非常重要。本學期，我們將在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。
1、通過家園之窗，讓家長及時了解幼兒園、班級的工作安排和主題活動開展情況，學做幼兒探索活動的知情者、鼓勵者、參與者。
2、充分利用家長資源，邀請家長為幼兒開設教學活動。加深幼兒對不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認識，懂得要尊重他人的道理。
3、開設不同內(nèi)容的家長學校講座，并請家長根據(jù)自己的需求選擇內(nèi)容傾聽，通過講座了解當今幼兒教育的新理念，提高家長育兒水平。
4、向家長開放迎新匯報活動，鼓勵家長多與孩子互動，并積極向教師提出自己的要求和建議。做好活動反饋記錄。
5、鼓勵家長積極配合幼兒園的工作，認真完成家長調(diào)查問卷等。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，做好下學期的工作。
6、開展電話聯(lián)系、隨機溝通、網(wǎng)上互動等多種形式的家訪工作，與幼兒家長暢通信息渠道，在教育觀念、行為中形成互動，達成共識，建立平等、合作的教師、家長關(guān)系。
1、召開家長會，向家長介紹本學期教育教學內(nèi)容以及主題活動開展。
情況。
2、推選兩名家長代表，作為幼兒園家長委員會會員。并向他們介紹。
家委會會員的工作權(quán)利與義務。
3、邀請家長參加祖國在我心中主題活動。
1、開展家長教師進課堂活動，請家長為幼兒開設一次教學活動。
2、組織開展親子秋游活動，拉近家園距離，增進親子感情。
3、組織家長積極參與親子青花瓷瓶制作大賽。
1、開展互動式的家長學校講座，促家長育兒水平的提高。
2、指導家長參與幼兒游戲活動材料和主題活動資料的。
3、及時調(diào)整家園聯(lián)系欄，向家長公布每周的教育教學活動及科學。
1、召開班級主題論壇活動，對班級的教學工作提出建議和要求，為培養(yǎng)幼兒良好的學習品質(zhì)、搞好幼小銜接工作獻計獻策。
2、邀請家長來園參與迎新匯報活動，寫好反饋。
3、向家長宣傳幼教新理念和育兒經(jīng)驗，并請個別家長撰寫育兒心得。
1、發(fā)放家長問卷，請家長對我們一學期的工作給予評價。
2、做好學期結(jié)束工作，完成本學期家長。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇十一
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃范本。
經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
（2）好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。
2、不足表現(xiàn)：
（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3、其它個別情況：
（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。
（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。
家長情況分析。
1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟?來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
1、動作技能：
（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。
（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。
（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
（4）探索多種運動器材的方法。
（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。
2、生活衛(wèi)生習慣：
（1）輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。
（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。
（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
3、自我保護：
（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。
（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。
認知發(fā)展（包括：科學、語言、藝術(shù)）。
1、科學。
（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。
（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）。
（3）感知聲音和顏色的變化。
2、語言。
（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
（2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。
（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。
（4）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。
3、藝術(shù)。
（1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。
（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇十二
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：
本學期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。
1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申。
2.創(chuàng)設語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。
3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。
4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。
孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關(guān)鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：
1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
本學期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習慣培養(yǎng)：
（一）集體生活。
1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。
2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時，應樂意地借給他人。
5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關(guān)系”。
6.接受別人幫助時，要學會道謝。
7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。
9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。
（二）游戲活動中。
1.在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2.在游戲中應遵守規(guī)則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。
4.游戲結(jié)束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。
（三）上課、作業(yè)時要做到。
1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應先舉手。
2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。
3.作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。
（四）其他活動。
1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。
2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。
4.來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說“再見”。
5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。
6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。
7.聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。
8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。
9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇十三
新學期，我園將以“深入學習實踐科學發(fā)展觀”為指導;以幼兒園園務計劃為依據(jù);通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，充分認識到為孩子創(chuàng)設良好環(huán)境的重要性，并全面宣傳科學家教知識，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實現(xiàn)家園一體化教育。
1、規(guī)范家長學校管理，健全家長學校機構(gòu)和完善各項制度。
2、加強家長學校師資隊伍和管理隊伍建設，提高家長學校授課教師的專業(yè)水平與管理人員的綜合素質(zhì)，提高辦學水平。
3、繼承和發(fā)揚家長學校多年來積累的辦學經(jīng)驗和做法，扎實開展常規(guī)工作。
4、深入開展家長學校課題研究，圍繞課題創(chuàng)造性地開展工作，提高科研水平與辦學效果。
5、增強教師為家長服務的意識和與家長溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。
6、指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成營造良好的家庭教育環(huán)境。
7、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務。
(一)重視師幼安全，優(yōu)化衛(wèi)生保健，營造安全和諧校園。
1.繼續(xù)對教師進行安全教育培訓，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全實戰(zhàn)演習，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力。
2.加強一日活動安全管理，細化日常工作要求。
3.設立專職保健大夫崗位，規(guī)范衛(wèi)生保健工作，促進幼兒身心健康。
(二)加強師德建設，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。
1.深入學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，加強教師的理論指導。
2.以全國及身邊的師德先進為楷模，激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。
(三)組織多彩活動，注重過程與實施，全面提升保教質(zhì)量。
1.合理制定班級學期計劃，計劃要求操作性和實施性強。
2.組織有效教研，加強教研組互聽和領導推門聽課力度，提高平時教育教學質(zhì)量。
3.深入開展早期閱讀，增設經(jīng)典誦讀，提高師幼文化修養(yǎng)。
4.結(jié)合幼兒卡拉ok比賽和慶“六.一”活動，為每位幼兒提供展示自我的機會和條件。
(四)密切家園聯(lián)系，提高互動力度，形成有效家園合力。
1.成立幼兒園家長委員會，積極聽取家長委員會成員對幼兒園建設的意見和建議。
2.采用請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，提高家長參與幼兒園教育的力度。
3.根據(jù)幼兒園教育教學需要，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。
4.利用“每兩周學習反饋”“幼兒評價手冊”等書面形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。
1.全面清潔、布置環(huán)境，做好一切開學準備。
2.根據(jù)教委辦工作意見，結(jié)合本園實際，傳達幼兒園工作計劃，各班制定學期教育計劃。
3.穩(wěn)定幼兒情緒，進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng)。
1.交流各班家園互動活動方案。
2.召開新學期家委會。
1.向家長展示開學以來的園內(nèi)各類活動。
2.家長開放日活動。
3.春季保健知識講座(保健員)。
1.開展大班幼小銜接工作。
2.舉行慶“六一”系列活動。
1.幼小銜接工作指導，大班畢業(yè)典禮。
2.各班進行學期工作總結(jié)和期末展示活動。
3.集中進行下學期招生工作。
1.反饋總結(jié)工作成效。
2.整理材料。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇十四
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計劃為導向，以爭創(chuàng)上海市家教基地和南匯區(qū)示范幼兒園為契機，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來,形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標：
1、以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。
2、以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象。
3、以家長和社區(qū)資源為補充，凸現(xiàn)三位一體新合力。
三、具體措施：
(一)以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。
1、加強自培，優(yōu)化技巧以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在具體行動上。為此，本學期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā)，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如：開學初將針對家訪開設相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料;平時將就與不同家長的交流需注意什么展開學習和討論;同時，我們還設想在期末組織一次我眼中的家長工作的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。
2、深化合作，提高質(zhì)量采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：
(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。
(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導性。本學期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術(shù)、民間習俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。
(3)親子閱讀：本學期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。
(4)專家講座：從家長的實際需要出發(fā)，本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設12個講座或咨詢活動。
(5)特殊幼兒指導：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定并實施相關(guān)的指導計劃，記錄指導情況及其效果。
二、以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象隨著網(wǎng)絡時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷，能否直接將網(wǎng)絡作為教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道，使雙方進行思想融合，達成共同意見，形成觀念認同的連心橋呢?在以往實踐摸索的的基礎上，本學期我們將進一步建設好幼兒園網(wǎng)頁，并結(jié)合上海學前教育和家校互動兩個網(wǎng)絡平臺做好三部曲：
第一步：網(wǎng)絡平臺宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡進行深入全面的家長工作，實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達成雙贏的目的，一方面網(wǎng)管員幫助新教師準確認識兩個網(wǎng)絡平臺，幫助她們明確平臺的維護和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發(fā)動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這樣一交流、互動的載體，讓家長借助平臺暢所欲言。
第二步：網(wǎng)絡應用技術(shù)培訓網(wǎng)絡高效、快速、方便、獨特的交流方式，使得大家在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的設備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接上傳，以供家長觀賞。然而好多家長雖是游戲玩家，卻不知道在bbs中如何進入、發(fā)言、貼圖，這些基本技能的缺失，阻塞了網(wǎng)絡使用的暢通性，也阻礙了網(wǎng)絡家長工作順利展開的進程。為了掃除這些障礙，我們將以班級為單位向家長開設相關(guān)培訓，印發(fā)相關(guān)操作路徑。從而提高家長進入平臺、使用平臺的能力，通過交流育兒經(jīng)驗和幼兒在家進行的有意義的活動，引導家長積極參與到育兒活動中。
第三步：網(wǎng)絡內(nèi)容豐富幼兒園家長工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為此，教師應利用網(wǎng)絡平臺做到五公布：
1、每月公布月工作計劃和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。
2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點，看了請您配合一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標。
3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。
4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補充提供依據(jù)。
5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。當然，我們還應積極回應或引導家長積極參與網(wǎng)絡討論，圍繞家長的心聲，請家長、老師跟貼，各抒已見，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡的信息傳遞及互動功能，架起家長和老師溝通的橋梁。
三、以家長和社區(qū)資源為補充，形成三位一體新合力：
1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒園當老師，設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗，促進認知和社會性發(fā)展。與此同時，我們還知道用家長的話說服家長將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗共享;另一方面，也將收集家長的育兒困惑，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復。
2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延《綱要》指出：充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。我園南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊含了諸如商場、郵局、銀行、鎮(zhèn)政府、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實施相關(guān)主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材。因此，本學期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領導協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會，開設幼兒社區(qū)實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學。與此同時，我們應充分利用節(jié)日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗。例如，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節(jié)我們可鼓動家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。
3、重視社區(qū)早教，拓展指導陣地隨著社會的進步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽系千家萬戶的頭等大事。因此，本學期，我園將在原有基礎上，從家長的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)新指導的內(nèi)容和形式，提高家教指導效果。充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務，確保每學期兩次為社區(qū)03歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。
四、具體安排：
2、各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本情況。
3、成立新一屆家長委員會，并召開第一次會議。
4、家長情況摸底，建立家長資源信息庫及社區(qū)早教委員會。
5、開通班級網(wǎng)絡平臺，更新相關(guān)信息。
1、重陽節(jié)社區(qū)活動。
2、社區(qū)早教委員會會議。
3、家長閱覽室開放。
4、家長網(wǎng)絡平臺的操作路徑說明(網(wǎng)管員負責向小班及新生家長下發(fā)材料)。
5、社區(qū)早教活動。
6、家長老師進課堂活動。
1、講座：小班幼兒秋季疾病的預防和識別(保健員)。
2、基地老師進課堂。
3、家委會會議。
4、網(wǎng)絡平臺維護與更新培訓(計算機應用困難的幼兒家長)。
5、教師學習：與不同的家長該如何交流?
1、社區(qū)基地活動。
2、教師沙龍我眼中的家長工作。
3、迎新年親子運動會(包含社區(qū)早教對象)。
4、家長育兒困惑征集、歸類和答復。
1、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總。
3、評比好家長，撰寫家教心得，上傳至網(wǎng)頁相關(guān)欄目。
4、撰寫家長工作總結(jié)。
5、家長半日活動。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇十五
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進幼兒的身心發(fā)展。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
1、堅持做好家長的常規(guī)工作，密切家園聯(lián)系。
2、結(jié)合本園的實際，豐富活動內(nèi)容與參與方式，找準切入點，發(fā)動家長資源，提高家長對幼兒活動的參與度。
3、注重教師的自我提高，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務水平。
1、發(fā)揮家委會、伙委會的作用，明確了權(quán)利和義務，使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
2、利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq群、班級網(wǎng)頁等提高教育之間的合作能力。加強家園之間的溝通交流，倡導“共同成長”的教育理念。請家委會、家長助教、家長評委參與活動等形式，使活動更加豐富多彩，公平、公正，提高家園之間的合力。
3、家庭教育與幼兒園特色文化活動相結(jié)合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學習的積極性。
4、通過《服務效果回執(zhí)單》、《家園聯(lián)系表》等多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進工作方法。
5、繼續(xù)加強《不輸在家庭教育上》宣講、讀書交流活動及“家長開放日”活動，互相交流，共同研究家園如何進行教育。開展豐富多彩的家庭教育指導工作（沙龍、講座、交流等形式），不斷拓展家庭教育指導的范疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。
6、完善家長學校、家長開放日、家長會、家長助教、等家園合作形式，探索家委會等新的互動平臺。
7、整合社區(qū)與幼兒園教育資源，構(gòu)建互動教育模式，發(fā)揮社區(qū)資源，為教育教學活動提供更多的生活空間和學習空間。
1、開展“慶祝三八節(jié)”小中大班家長開放日活動，主題教學活動，加強家園之間的互動。
2、召開新學期全園家長會及各班召開班級家長會、家長學校。
3、召開新學期家委會、伙委會。
4、征訂《不輸在家庭教育上》第二十一卷書；家長學校制定家庭教育指導菜單及作業(yè)。
1、開展“家長開放日”活動。
2、家長學校制定家庭教育指導菜單及作業(yè)。
3、組織舉辦家長讀書交流會。
4、發(fā)放服務效果回執(zhí)單，聽取家長的意見和建議。
1、開展園本課程家長助教活動（家長開放日）。
2、召開學期中家委會、伙委會。
3、家長學校制定家庭教育指導菜單及作業(yè)。
4、開展迎“六·一”籌備會等。
1、開展“慶六·一”活動。
2、組織幼小銜接家長座談會。
3、家長開放日活動及發(fā)放服務效果回執(zhí)單，
幼兒園大班家長年度工作計劃篇一
一、班況分析：
二、指導思想：
繼續(xù)堅持幼兒園的各項教育方針,遵循保教結(jié)合的原則,認真執(zhí)行幼兒園的原則,認真執(zhí)行幼兒園工作《規(guī)程》和《綱要》的和各項要求,解放思想,采用新穎的教育教學方法,全面實施幼兒素質(zhì)教育，促進幼兒全面、和諧的發(fā)展。
三、工作任務：
在工作中遵循保教結(jié)合的原則,對幼兒進行全面發(fā)展的教育。培養(yǎng)他們良好的.日常生活能力和衛(wèi)生習慣,增強幼兒的勞動意識,激發(fā)幼兒的學習興趣,提高幼兒的記憶力、思維能力和動手操作的能力。
四、教育內(nèi)容與要求：
（一）思想品德：
1、能和小朋友友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。
2、習慣集體生活，遵循集體規(guī)則，不擾亂他人。
3、自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務。
4、在日常生活中養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習慣。
（二）生活衛(wèi)生習慣：
1、愉快地參加幼兒園的各項活動。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇二
1、組織舉辦“三八”親子活動，巧手媽媽和包餃子活動。
2、檢查各班家長園地情況。
3、檢查《家園聯(lián)系冊》的使用情況。
1、舉行家長開放日活動，家長填寫半日活動情況表。
2、家長學?；顒樱捍蟀嗉议L會(年級組組織，重點：幼小銜接工作)。
3、準備安全知識競賽活動?！栋踩謨浴芳霸嚲淼陌l(fā)放、批閱與回收。
組織親子安全知識競賽活動。
1、舉行慶“六一”親子游園活動。
2、評選“好家長”。
3、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總。
4、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇三
一、班況分析：
本學期我將擔任大三班幼兒的教育教學任務。本班幼兒年齡在5—6歲之間,但年齡差異比較大,而且幼兒之間的水平也各有不同。有的幼兒經(jīng)過了小班、中班的教育升入本班,而有的幼兒沒有經(jīng)過小班的教育,中班期間來園時間也不長,對幼兒園的教育和生活的環(huán)境不太熟悉。因此,本學期在保證教育面向全體幼兒的前提下,注重因材施教,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和勞動習慣,提高各方面的能力,加強常規(guī)訓練,讓每位幼兒在原有的基礎上,不斷提高自己,保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面發(fā)展。
二、指導思想：
繼續(xù)堅持幼兒園的各項教育方針,遵循保教結(jié)合的原則,認真執(zhí)行幼兒園的原則,認真執(zhí)行幼兒園工作《規(guī)程》和《綱要》的和各項要求,解放思想,.用新穎的教育教學方法,全面實施幼兒素質(zhì)教育，促進幼兒全面、和諧的發(fā)展。
三、工作任務：
在工作中遵循保教結(jié)合的原則,對幼兒進行全面發(fā)展的教育。培養(yǎng)他們良好的日常的生活的能力和衛(wèi)生習慣,增強幼兒的勞動意識,激發(fā)幼兒的學習興趣,提高幼兒的記憶力、思維能力和動手操作的能力。
四、教育內(nèi)容與要求：
(一)思想品德：
1、能和小朋友友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。
2、習慣.體生活的，遵循.體規(guī)則，不擾亂他人。
3、自己的事情自己做，愿意為同伴和.體服務。
4、在日常的...的生活的中養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習慣。
(二)生活的衛(wèi)生習慣：
1、愉快地參加幼兒園的各項活動。
2、生活的有規(guī)律，形成良好的生活的、衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活的自.能力。
3、進一步了解安全保健知識，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇四
《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力，幫助家長樹立正確的早教意識，與幼兒園形成教育合力，讓幼兒在滲透著良好教育的環(huán)境下茁壯成長。
幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個輪子。古人曰：“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰?！睂τ谟變旱某砷L發(fā)展來說，兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。
因此，我班努力做好家長的工作，爭取家長的密切配合。現(xiàn)制定本學期家長工作如下：
1、邀請家長來園參與半日活動，感受教育。
2、每天做好與部分家長的口頭交流。
3、每周更換家長園地內(nèi)容。
4、在家園聯(lián)系中開辟“保育知識”專欄，定期將家長的育兒經(jīng)驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。
5、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識。
6、綜合運用多種方法，如“家園聯(lián)系”，電話交流，家訪等，加強家園聯(lián)系。具體工作：(1)、家園聯(lián)系要能讓家長及時了解孩子在園生活、學習、健康方面的情況，也能讓老師及時了解掌握孩子在家的表現(xiàn)，了解家長的意見、建議，家園相互聯(lián)系，及時溝通，教師通過家園欄，宣傳窗等形式讓家長了解每階段幼兒園、班級對孩子的教育要求和對家長配合幼兒園希望。(2)、利用家長平時接送孩子的時間，及時讓他們了解孩子的學習生活情況，與家長共同探討一致的教育方法，教育孩子。對兩天不來的幼兒要及時進行電話家訪。
總之，只要我們?nèi)w教師的共同配合和努力，使家長工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式，在實踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展，讓幼兒的身心得到更好的發(fā)展。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇五
幼兒園新《綱要》指出："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。"家庭教育指導的本質(zhì)是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高對關(guān)心的程度;強化動機;提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。
上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經(jīng)過一學期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變，們紛紛主動向詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓工作取得更大的成效。
1、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓滿意放心。
2、根據(jù)教學活動的需要，請務必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。
3、請獻計獻策，共同商討良方。
4、根據(jù)的需要，提供便利服務。
1、開學前電話聯(lián)系每位家長，了解假期生活情況和健康狀況。
2、做好家訪工作，了解孩子學習情況與生活習慣。
3、利用接送時間，與各位簡單反映幼兒在園情況，并了解在家表現(xiàn)，與商討的有效方法。
4、五月開設家長開放日活動，組織家長帶領孩子到小學去參觀，觀摩小的上課情況，并請談談參觀后的感想和體會。
5、每月做好在園評價記錄，并請也能配合填寫有關(guān)欄目。
6、學期結(jié)束時，寫好每個在園情況匯報表，向匯報。
7、做好期末家訪工作，希望能合理安排好的假期生活。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇六
幼兒園新《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。家庭教育指導的本質(zhì)是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高；增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關(guān)心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。
上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經(jīng)過一學期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。
xx月份：
1、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系，通過電話家訪、班級通知、家園聯(lián)系紙條、家園聯(lián)系欄等形式，及時與家長溝通。
2、與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
3、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。
4、召開家長會，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識。
xx月份：
1、根據(jù)教學活動的需要，請家長關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。
2、請家長配合好我們開展我愛祖國的主題活動。
3、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，感知季節(jié)以及氣候的變化。
4、邀請家長來園參加家長半日開放活動。
xx月份：
1.請家長配合我們做好冬季親子運動會活動的各項準備工作。
2、更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，請家長獻計獻策共同商討教育良策。
xx月份：
1、請家長配合好我們做好冬季防寒保暖工作。
2、邀請家長來園參加冬季親子運動會活動。
xx月份：
1、發(fā)放家長調(diào)查問卷。
2、寫好每位幼兒的.素質(zhì)報告單，向家長匯報。
3、做好期末家長工作，希望家長合理安排幼兒假期生活。
4、叮囑家長做好幼兒假期的安全工作。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇七
幼兒園20xx年家長工作計劃主要包括四方面：加大宣傳力度及密切聯(lián)系工作;家長學校深入開展園本課程培訓;共同參與，家園共育;全心全意為家長服務。具體措施如下：
一、加大宣傳力度及密切聯(lián)系工作。
1、重視各種宣傳工作，設計新穎的家教專欄、家長園地，辦出特色和品位。形式多樣，突出新意，內(nèi)容豐富。通過網(wǎng)頁，讓更多的人了解幼兒園，同時家長通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進行交流。
2、與社區(qū)聯(lián)合多舉辦聯(lián)誼活動和交流活動，不僅多為孩子提供了展現(xiàn)的機會，同時向小區(qū)宣傳幼兒園。通過參加小區(qū)、商場、書店等社會民間團體、組織的各種活動，提高幼兒園的知名度。
3、完成插班生家訪工作，召開新生家長會;。
4、召開家長委員會議，和家長委員共同討論本學期家長工作;。
5、進一步完善班級教師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過和家長的約訪加強家園溝通，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進一步提高家長對園本課程的了解。
6、根據(jù)不同家長的需求建立多渠道的家園聯(lián)系方式，如加強日常電話聯(lián)系，建立教師與家長電話約訪的登記表表，給有需要的家庭建立家園聯(lián)系手冊。
二、家長學校深入開展園本課程培訓。
1、本學期開始幼兒園將免費為家長開展各類培訓咨詢服務，以園本課程培訓入手，重點以班級為單位深入開展園本課程的培訓，讓家長們了解我園的辦園理念，更好配合各項工作的開展。促進家長對教育工作的評價能力的提高。每月舉行一次國際象棋講座，推動我園國際象棋特色教育的開展。
2、編印幼兒園課程展示之四《家園互動》與家長和老師們共同分享。
3、組織家長撰寫經(jīng)驗文章編印第五期《百花園》。
三、共同參與，家園共育。
1、建立班級家長工作檔案，將班級開展的家長工作分類記錄和統(tǒng)計。
2、通過家長委員會、家長開放日、家長助教、家長參與的親子活動、家庭聯(lián)絡小組、家長參與教育資源的收集和教育管理等活動增加家長的參與。通過培訓讓家長更深入理解家長志愿者的角色作用和意義。為鼓勵家長志愿者，我們將在幼兒園宣傳欄開辦愛心志愿者欄目和網(wǎng)站上進行廣泛地宣傳，鼓勵更多的家長走進我們的課程。
3、向家長滲透家長是我們評估工作的參與者的理念，所有主題活動的檢核表要求家長一定參與，不僅配合教育活動，而且可以了解孩子發(fā)長的水平。
4、邀請有特長的家長來園培訓教師，充分挖掘和利用家長中的人才資源。多組織親子活動，讓家長和家長、孩子和孩子，家長和孩子之間充分享受活動帶來的快樂，同時多組織幼兒的表演和才藝展示活動，使家長在活動過程中直接或間接參與。
四、全心全意為家長服務。
充分利用幼兒園的有利條件和教育資源為家長、社區(qū)提供文化宣傳和教育咨訊的服務;。
組織家長和幼兒觀看優(yōu)秀的兒童藝術(shù)作品。
周一至周五面向小學生開辦午托班;。
向家長開放四樓閱覽室，提供教育方面的理論書籍;。
根據(jù)家長的需要開設晚托班和興趣班。
開發(fā)0~2歲幼兒的早期教育，開設親子班。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇八
沒有計劃的人生雜亂無章，看似忙碌卻是空缺的。下面是本站小編為您精心整理的幼兒園家長。
年度。
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計劃為導向，以爭創(chuàng)“xx市家教基地”和“xx區(qū)示范幼兒園”為契機，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來，形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標：
1、以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。
2、以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象。
3、以家長和社區(qū)資源為補充，凸現(xiàn)三位一體新合力。
三、具體措施：
1、加強自培，優(yōu)化技巧。
以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在具體行動上。為此，本學期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā)，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如：開學初將針對“家訪”開設相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料;平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學習和討論;同時，我們還設想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。
2、深化合作，提高質(zhì)量。
采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：
(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。
(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導性。本學期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術(shù)、民間習俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。
(3)親子閱讀：本學期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。
(4)專家講座：從家長的實際需要出發(fā)，本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設1—2個講座或咨詢活動。
(5)特殊幼兒指導：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定并實施相關(guān)的指導計劃，記錄指導情況及其效果。
隨著網(wǎng)絡時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷，能否直接將網(wǎng)絡作為教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道，使雙方進行思想融合，達成共同意見，形成觀念認同的連心橋呢?在以往實踐摸索的的基礎上，本學期我們將進一步建設好幼兒園網(wǎng)頁，并結(jié)合“上海學前教育”和“家?；印眱蓚€網(wǎng)絡平臺做好“三部曲”：
第一步：網(wǎng)絡平臺宣傳。
為了確保通過網(wǎng)絡進行深入全面的家長工作，實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員幫助新教師準確認識兩個網(wǎng)絡平臺，幫助她們明確平臺的維護和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發(fā)動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這樣一交流、互動的載體，讓家長借助平臺“暢所欲言”。
第二步：網(wǎng)絡應用技術(shù)培訓。
網(wǎng)絡高效、快速、方便、獨特的交流方式，使得大家在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的設備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接上傳，以供家長觀賞。然而好多家長雖是游戲玩家，卻不知道在bbs中如何進入、發(fā)言、貼圖，這些基本技能的缺失，阻塞了網(wǎng)絡使用的暢通性，也阻礙了網(wǎng)絡家長工作順利展開的進程。為了掃除這些障礙，我們將以班級為單位向家長開設相關(guān)培訓，印發(fā)相關(guān)操作路徑。從而提高家長進入平臺、使用平臺的能力，通過交流育兒經(jīng)驗和幼兒在家進行的有意義的活動，引導家長積極參與到育兒活動中。
第三步：網(wǎng)絡內(nèi)容豐富。
合同。
步教育，促進幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為此，教師應利用網(wǎng)絡平臺做到“五公布”：
1、每月公布月工作計劃和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。
2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標。3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。
4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補充提供依據(jù)。
5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。
當然，我們還應積極回應或引導家長積極參與網(wǎng)絡討論，圍繞家長的“心聲”，請家長、老師跟貼，各抒已見，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡的信息傳遞及互動功能，架起家長和老師溝通的橋梁。
以家長和社區(qū)資源為補充，形成三位一體新合力。
1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍。
讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗，促進認知和社會性發(fā)展。
與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗共享;另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復。
2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延。
《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間?！蔽覉@南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊含了諸如商場、郵局、銀行、鎮(zhèn)政府、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實施相關(guān)主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材。因此，本學期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領導協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會，開設幼兒社區(qū)實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學。與此同時，我們應充分利用節(jié)日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗。例如，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節(jié)我們可鼓動家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。
3、重視社區(qū)早教，拓展指導陣地。
隨著社會的進步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽系千家萬戶的頭等大事。因此，本學期，我園將在原有基礎上，從家長的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)新指導的內(nèi)容和形式，提高家教指導效果。充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務，確保每學期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。
四、具體安排：
2、各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本情況。
3、成立新一屆家長委員會，并召開第一次會議。
4、家長情況摸底，建立家長資源信息庫及社區(qū)早教委員會。
5、開通班級網(wǎng)絡平臺，更新相關(guān)信息。
6、各班家長會。
1、重陽節(jié)社區(qū)活動。
2、社區(qū)早教委員會會議。
3、家長閱覽室開放。
4、家長網(wǎng)絡平臺的操作路徑介紹(網(wǎng)管員負責向小班及新生家長下發(fā)材料)。
5、社區(qū)早教活動。
6、家長老師進課堂活動。
1、講座：小班幼兒秋季疾病的預防和識別(保健員)。
2、基地老師進課堂。
3、家委會會議。
4、網(wǎng)絡平臺維護與更新培訓(計算機應用困難的幼兒家長)。
5、教師學習：與不同的家長該如何交流?
1、社區(qū)基地活動。
2、教師沙龍“我眼中的家長工作”。
3、迎新年親子運動會(包含社區(qū)早教對象)。
4、家長“育兒困惑”征集、歸類和答復。
1、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總。
3、評比“好家長”，撰寫家教心得，上傳至網(wǎng)頁相關(guān)欄目。
4、撰寫家長。
工作總結(jié)。
5、家長半日活動。
家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強調(diào)：只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
一、指導思想。
繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《xx市家庭教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展。
二、工作目標。
倡導家園合作，實現(xiàn)家園共育，促進幼兒素質(zhì)的提高，強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現(xiàn)家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
三、工作措施。
1、加強教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性。
(1)結(jié)合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。
(2)組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。
2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育。
(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。
(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。
(3)組織并改進家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。
(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。
(5)通過電話、班級qq以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。
(1)發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
(2)發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。
(3)開展內(nèi)容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。
4、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。
(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果;而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。
(2)豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。
(3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。
(4)開展“書香校園”閱讀活動，營造家園濃厚的文化氛圍。
(5)進一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
四、具體工作安排。
1.家訪，接待新生及家長來園熟悉環(huán)境。
3.召開新學期家長會。
1.召開家長委員會委員會議，改選、增選家委會委員。
2.親子社會實踐活動。
1.家長半日活動開放。
2.分發(fā)評估手冊，家園互動。
1.家長親職教育。
2.迎新家園同樂親子活動。
3.家委會活動。
1.召開家委工作總結(jié)會。
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證，本學期我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
一、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)。
家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關(guān)懷，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。然后放一些優(yōu)美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動的快樂。總之，教師的精神風貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態(tài)度和責任心和對孩子的愛。
如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的延續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。
提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發(fā)展，增進家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長建立適當?shù)摹⒂行У暮献髋浜吓c指導工作的關(guān)系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高，本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。
1、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當?shù)慕甜B(yǎng)方式。
2、指導家長注意為幼兒創(chuàng)設一個良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。
3、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解。
三、完成目標措施。
完成目標1的措施：
1、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養(yǎng)的思想。
2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導家長學習觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。
3、指導家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅持說理教育。
4、能運用說服教育，因勢利導，用表揚和批評的手段教育孩子。
完成目標2的措施：
1、家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機會。
2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時間有規(guī)律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊游。
3、家長以身作則，按社會規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。
4、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習慣。
完成目標3的措施：
1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個別家長交流與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識。
2、通過家長講座，增進家長對學前教育的了解，知道幼兒教育是重過程，輕結(jié)果的教育。
幼兒園要充分利用家長與社區(qū)的資源，爭取家長在物質(zhì)材料上的支持、知識經(jīng)驗的幫助以及教育經(jīng)驗上的分享。要達到這些要求，幼兒園家長工作就要做好家長委員會工作、家長學校工作、班級家長工作等?，F(xiàn)制定如下計劃：
一、指導思想。
貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》和《教育部關(guān)于建立中小學幼兒園家長委員會的指導意見》(教基一〔20xx〕2號)精神，緊緊圍繞全市教育中心工作和我園的工作總計劃，繼續(xù)遵循我園“健康就是勝利”的校園文化理念，以現(xiàn)代學校制度建設和特色學校文化建設為契機，全面、有效地提高辦園質(zhì)量，提升辦園品質(zhì)。
二、工作重點。
以提高國民素質(zhì)為根本，提高家長素質(zhì)為目標，構(gòu)建現(xiàn)代文明家庭教育環(huán)境。根據(jù)自治區(qū)相關(guān)要求大力推進《家長教育平臺》及《家長手機課堂》便捷的網(wǎng)絡家長教育內(nèi)容的普及工作;以構(gòu)建校本特色的家長學校建設為核心，突出特點、重在實效，通過家長學校，提升家長家庭教育素養(yǎng)，把家長學校作為推進家庭教育理念普及的重要抓手;以家長委員會建設為推手，推進我園現(xiàn)代教育制度建設及依法治校的進程，有效整合幼兒園、家庭和社會教育資源，進一步加強幼兒園的民主管理和重大問題決策的科學性，不斷提高我園的現(xiàn)代化管理水平。
三、主要任務。
1、提高家長的教育水平，為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
采取多種形式大力宣傳家庭教育的重要性，傳播科學的家庭教育理念，指導家長樹立正確的教育觀和成才觀，調(diào)動家長“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”的積極性和主動性，動員全社會廣泛參與，形成教育合力，營造良好的家庭教育氛圍。繼續(xù)加強幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)站、家長園地及qq群建設，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的信息傳遞及互動功能，及時向家長介紹幼兒園的活動動態(tài)，創(chuàng)設家園之間網(wǎng)絡資源的交流平臺，大力宣傳、普及家庭教育知識，家庭教育知識普及率、知曉率達到98%以上。
2、辦好家長學校，構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡。
創(chuàng)新形式，辦好家長學校，通過家長學校，普及家庭教育知識，推廣家庭教育經(jīng)驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。因地制宜采取有效措施，認真抓好家長培訓工作，開展豐富多彩的家庭教育活動。組織開展各種專題講座。通過家長學校、家長委員會、家長會、“家庭教育講師團”講座、家長開放日、“教子有方”優(yōu)秀家長的經(jīng)驗推廣等多種形式，加強對家長培訓，努力提高家長的家庭教育水平，使學校教育的理念不斷地“融入”到家長的教育孩子行為之中，促進家庭教育與學校教育逐步趨向吻合，發(fā)揮橋梁和媒介作用，廣泛宣傳學校教育的目標、任務，讓廣大家長知曉并理解學校工作。
3、扎實推進家長委員會建設和各項管理工作。
認真學習市教育局下發(fā)的《關(guān)于進一步完善中小學幼兒園家長委員會的實施意見》，充分發(fā)揮家長委員會在現(xiàn)代學校發(fā)展中的作用，培育家長的民主意識和志愿精神，讓家長通過參與學校管理，協(xié)助學校改善家校關(guān)系，促進家校和諧與社會和諧，進而推動學校建設、家庭建設和社會建設。充分發(fā)揮家長委員的作用，辦好家長學校。以家長助教、家長志愿者等方式，吸引更多的家長積極參與到與幼兒園工作中來。
4、加強幼兒園家長工作的規(guī)范化管理，創(chuàng)新家長工作新局面。
組織開好第一次家長會，把家長會做為宣傳克拉瑪依教育、發(fā)出教育正能量的傳播渠道，善于把我們所做的工作宣傳出去，讓家長了解、讓家長知道，從而達成教育共識，減少家園矛盾的產(chǎn)生。要認真研究改進家長會的內(nèi)容和形式，爭取讓家長來學校一次就能收獲一次家教經(jīng)驗，借鑒國內(nèi)外科學、先進的教育工作方式做好家園聯(lián)系和召開家長會。通過家長學校提高家長教育素養(yǎng)的水平，開好大型和小型家長會，創(chuàng)新家長會的形式和內(nèi)容。利用網(wǎng)頁這一陣地，開通家長網(wǎng)絡學校，建立家庭教育資源庫。促進家長教育水平的全面提高。
5、點面推進，使家長工作逐步深入。
把教育知識普及和個案跟蹤轉(zhuǎn)化服務指導相結(jié)合，既要普及家長受教育面，讓更多的家長理解家庭教育、了解家庭教育、走進家庭教育，更要讓家庭教育嚴重缺失的家庭得到支持和幫助，發(fā)揮家庭教育指導的真正意義和水平。
6、充分發(fā)揮家庭教育講師團和名師工作室入室成員的作用，努力培養(yǎng)本土家庭教育名師。
講師團成員和名師工作室入室成員要積極參與到家長培訓中，努力提高自身素養(yǎng)，為有需要的家長提供高質(zhì)量的講座，繼續(xù)與大眾媒體(電視臺、電臺、報社等)合作開辦家庭教育專欄，定期針對家庭教育熱點難點問題進行答疑，同時運用好媒介平臺，向社會傳播科學、正確的家庭教育理念，大面積提升家長、教師的家庭教育素養(yǎng)。
7、用傳統(tǒng)文化，滋養(yǎng)家長教育。
繼續(xù)加大對傳統(tǒng)文化的宣傳力度，幫助家長樹立正確的家庭教育觀。通過廣泛的宣傳，讓家長們認識到傳統(tǒng)文化育人的優(yōu)勢和價值，從而確立用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)家庭教育的意識，定期組織傳統(tǒng)文化系列講座，引導家長學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，領悟傳統(tǒng)文化的精華，并注重言傳身教，通過學習分享，提高家長利用傳統(tǒng)文化開展家庭教育的能力。
認真按照教育部關(guān)于進一步辦好家長學校、積極開展在校生家長進行家教知識培訓工作的規(guī)定要求，為推動幼兒在園的素質(zhì)教育，構(gòu)建長治久安的和諧校園而努力工作。
一、指導思想：
認真貫徹落實國家《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，《市學前教育三年行動計劃實施方案》精神，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以進一步樹立“服務第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
二、工作目標：
1、繼承和發(fā)揚家長學校多年來積累的辦學經(jīng)驗和做法，扎實開展好常規(guī)工作。
2、指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，提高家教能力與水平。
三、具體措施：
(一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。
第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。
第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。
第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結(jié)合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。
教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用。
要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉(zhuǎn)達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質(zhì)量。
(五)開辟家園合作的有效途徑，如家長開放日活動、家長助教、家長園地等等。
本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的。
利用網(wǎng)站，及時發(fā)布信息，真正實現(xiàn)家園互動。期末將對各班家園互動情況進行檢查，檢查情況納入班級工作考核。
(六)不斷完善教師家長工作的考評方法。
自我評價。
和聽取家長意見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量教師家長工作的內(nèi)涵。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇九
工作計劃就是對即將開展的工作的設想和安排，如提出任務、指標、完成時間和步驟方法等。制定一份合理的工作計劃對于組織經(jīng)濟效益的提高是十分重要的。工作計劃的小編為您提供的《幼兒園大班。
》，助您的工作能順利開展!
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。
一.班級情況分析：
我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。
※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f，家長的類型較復雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。
※保健情況：上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。
二.班級發(fā)展總目標：
1.在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，根據(jù)班級教師的特長，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。
2.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力。
3.教師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。
4.繼續(xù)深入學習新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中。
三.幼兒能力培養(yǎng)重點：
1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。
2.主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。
3.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。
4.樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。
5.樂于參加體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。
6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。
四.具體措施：
1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。
2.加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術(shù)語。
3.根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。
4.多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
5.多觀察、了解幼兒學習情況，經(jīng)常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。
6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。
五.家長工作重點：
1.根據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
2.增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商議。
活動方案。
等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
六、每月主題活動。
9月份：開展“老師，老師我愛你”的活動。
10月份：開展“我愛我的祖國”的活動。
11月份：開展：活動“秋天來了”
12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”
在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
為了節(jié)約教育資源，原有的三個大班合并成現(xiàn)在的兩個大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人?，F(xiàn)本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
二、教育教學工作：
(1)重點工作：
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：
(一)全面的入學準備工作。具體包括：
*促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。
*培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
*發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
*培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。
*培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：
*培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。
*注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。
*不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
*鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
常規(guī)工作：
*良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，真正做到“四個有序”。
*鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。
*建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。
*注重結(jié)構(gòu)性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。
*繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。
*完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學。
*指導好值日生的工作，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。
*通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。
家長工作：
*注重家園聯(lián)系，加強服務意識，提高服務質(zhì)量。
*積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。
*通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
*以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
*主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。
*鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。
*定期向家長開放半日活動。
*利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。
*對新生進行家訪。
三、衛(wèi)生保健工作：
*為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境。
*加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。
*培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。
*培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管好自己的物品。
*培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜勞動成果。
*教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
*幫助部分幼兒度過換牙期的不適。
四、班級人員的配合：
*建構(gòu)學習型的班級組織，三位教師要加強自身的學習和修練，提高教育理論水平和實際操作能力。
*加強電腦知識及英語的學習，不斷提高電腦操作技能，多運用現(xiàn)代化的手段進行教學，提高英語口語水平，掌握更多的日常用語。
*提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。
*提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。
*加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
在新的一年，本班三位教師將以班為家，積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇十
本學期，我們將以《幼兒園綱要》為指導思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質(zhì)量，發(fā)展幼兒的社會交往能力。
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。上學期，我班開展了較多的家長工作，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷，家園聯(lián)系冊等，取得了較好的成績。經(jīng)過一學期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有改變，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、區(qū)角活動都有了一定的了解。同時也給予了我們較多的配合。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依賴性強，自理能力差，任性，缺乏愛心的個性，各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況，加強家園合作顯得非常重要。本學期，我們將在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。
1、通過家園之窗，讓家長及時了解幼兒園、班級的工作安排和主題活動開展情況，學做幼兒探索活動的知情者、鼓勵者、參與者。
2、充分利用家長資源，邀請家長為幼兒開設教學活動。加深幼兒對不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認識，懂得要尊重他人的道理。
3、開設不同內(nèi)容的家長學校講座，并請家長根據(jù)自己的需求選擇內(nèi)容傾聽，通過講座了解當今幼兒教育的新理念，提高家長育兒水平。
4、向家長開放迎新匯報活動，鼓勵家長多與孩子互動，并積極向教師提出自己的要求和建議。做好活動反饋記錄。
5、鼓勵家長積極配合幼兒園的工作，認真完成家長調(diào)查問卷等。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，做好下學期的工作。
6、開展電話聯(lián)系、隨機溝通、網(wǎng)上互動等多種形式的家訪工作，與幼兒家長暢通信息渠道，在教育觀念、行為中形成互動，達成共識，建立平等、合作的教師、家長關(guān)系。
1、召開家長會，向家長介紹本學期教育教學內(nèi)容以及主題活動開展。
情況。
2、推選兩名家長代表，作為幼兒園家長委員會會員。并向他們介紹。
家委會會員的工作權(quán)利與義務。
3、邀請家長參加祖國在我心中主題活動。
1、開展家長教師進課堂活動，請家長為幼兒開設一次教學活動。
2、組織開展親子秋游活動，拉近家園距離，增進親子感情。
3、組織家長積極參與親子青花瓷瓶制作大賽。
1、開展互動式的家長學校講座，促家長育兒水平的提高。
2、指導家長參與幼兒游戲活動材料和主題活動資料的。
3、及時調(diào)整家園聯(lián)系欄，向家長公布每周的教育教學活動及科學。
1、召開班級主題論壇活動，對班級的教學工作提出建議和要求，為培養(yǎng)幼兒良好的學習品質(zhì)、搞好幼小銜接工作獻計獻策。
2、邀請家長來園參與迎新匯報活動，寫好反饋。
3、向家長宣傳幼教新理念和育兒經(jīng)驗，并請個別家長撰寫育兒心得。
1、發(fā)放家長問卷，請家長對我們一學期的工作給予評價。
2、做好學期結(jié)束工作，完成本學期家長。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇十一
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃范本。
經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
（2）好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。
2、不足表現(xiàn)：
（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3、其它個別情況：
（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。
（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。
家長情況分析。
1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟?來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
1、動作技能：
（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。
（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。
（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
（4）探索多種運動器材的方法。
（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。
2、生活衛(wèi)生習慣：
（1）輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。
（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。
（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
3、自我保護：
（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。
（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。
認知發(fā)展（包括：科學、語言、藝術(shù)）。
1、科學。
（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。
（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）。
（3）感知聲音和顏色的變化。
2、語言。
（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
（2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。
（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。
（4）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。
3、藝術(shù)。
（1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。
（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇十二
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：
本學期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。
1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申。
2.創(chuàng)設語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。
3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。
4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。
孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關(guān)鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：
1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
本學期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習慣培養(yǎng)：
（一）集體生活。
1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。
2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時，應樂意地借給他人。
5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關(guān)系”。
6.接受別人幫助時，要學會道謝。
7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。
9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。
（二）游戲活動中。
1.在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2.在游戲中應遵守規(guī)則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。
4.游戲結(jié)束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。
（三）上課、作業(yè)時要做到。
1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應先舉手。
2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。
3.作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。
（四）其他活動。
1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。
2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。
4.來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說“再見”。
5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。
6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。
7.聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。
8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。
9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇十三
新學期，我園將以“深入學習實踐科學發(fā)展觀”為指導;以幼兒園園務計劃為依據(jù);通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，充分認識到為孩子創(chuàng)設良好環(huán)境的重要性，并全面宣傳科學家教知識，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實現(xiàn)家園一體化教育。
1、規(guī)范家長學校管理，健全家長學校機構(gòu)和完善各項制度。
2、加強家長學校師資隊伍和管理隊伍建設，提高家長學校授課教師的專業(yè)水平與管理人員的綜合素質(zhì)，提高辦學水平。
3、繼承和發(fā)揚家長學校多年來積累的辦學經(jīng)驗和做法，扎實開展常規(guī)工作。
4、深入開展家長學校課題研究，圍繞課題創(chuàng)造性地開展工作，提高科研水平與辦學效果。
5、增強教師為家長服務的意識和與家長溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。
6、指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成營造良好的家庭教育環(huán)境。
7、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務。
(一)重視師幼安全，優(yōu)化衛(wèi)生保健，營造安全和諧校園。
1.繼續(xù)對教師進行安全教育培訓，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全實戰(zhàn)演習，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力。
2.加強一日活動安全管理，細化日常工作要求。
3.設立專職保健大夫崗位，規(guī)范衛(wèi)生保健工作，促進幼兒身心健康。
(二)加強師德建設，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。
1.深入學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，加強教師的理論指導。
2.以全國及身邊的師德先進為楷模，激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。
(三)組織多彩活動，注重過程與實施，全面提升保教質(zhì)量。
1.合理制定班級學期計劃，計劃要求操作性和實施性強。
2.組織有效教研，加強教研組互聽和領導推門聽課力度，提高平時教育教學質(zhì)量。
3.深入開展早期閱讀，增設經(jīng)典誦讀，提高師幼文化修養(yǎng)。
4.結(jié)合幼兒卡拉ok比賽和慶“六.一”活動，為每位幼兒提供展示自我的機會和條件。
(四)密切家園聯(lián)系，提高互動力度，形成有效家園合力。
1.成立幼兒園家長委員會，積極聽取家長委員會成員對幼兒園建設的意見和建議。
2.采用請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，提高家長參與幼兒園教育的力度。
3.根據(jù)幼兒園教育教學需要，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。
4.利用“每兩周學習反饋”“幼兒評價手冊”等書面形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。
1.全面清潔、布置環(huán)境，做好一切開學準備。
2.根據(jù)教委辦工作意見，結(jié)合本園實際，傳達幼兒園工作計劃，各班制定學期教育計劃。
3.穩(wěn)定幼兒情緒，進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng)。
1.交流各班家園互動活動方案。
2.召開新學期家委會。
1.向家長展示開學以來的園內(nèi)各類活動。
2.家長開放日活動。
3.春季保健知識講座(保健員)。
1.開展大班幼小銜接工作。
2.舉行慶“六一”系列活動。
1.幼小銜接工作指導，大班畢業(yè)典禮。
2.各班進行學期工作總結(jié)和期末展示活動。
3.集中進行下學期招生工作。
1.反饋總結(jié)工作成效。
2.整理材料。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇十四
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計劃為導向，以爭創(chuàng)上海市家教基地和南匯區(qū)示范幼兒園為契機，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來,形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標：
1、以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。
2、以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象。
3、以家長和社區(qū)資源為補充，凸現(xiàn)三位一體新合力。
三、具體措施：
(一)以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。
1、加強自培，優(yōu)化技巧以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在具體行動上。為此，本學期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā)，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如：開學初將針對家訪開設相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料;平時將就與不同家長的交流需注意什么展開學習和討論;同時，我們還設想在期末組織一次我眼中的家長工作的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。
2、深化合作，提高質(zhì)量采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：
(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。
(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導性。本學期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術(shù)、民間習俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。
(3)親子閱讀：本學期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。
(4)專家講座：從家長的實際需要出發(fā)，本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設12個講座或咨詢活動。
(5)特殊幼兒指導：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定并實施相關(guān)的指導計劃，記錄指導情況及其效果。
二、以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象隨著網(wǎng)絡時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷，能否直接將網(wǎng)絡作為教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道，使雙方進行思想融合，達成共同意見，形成觀念認同的連心橋呢?在以往實踐摸索的的基礎上，本學期我們將進一步建設好幼兒園網(wǎng)頁，并結(jié)合上海學前教育和家校互動兩個網(wǎng)絡平臺做好三部曲：
第一步：網(wǎng)絡平臺宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡進行深入全面的家長工作，實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達成雙贏的目的，一方面網(wǎng)管員幫助新教師準確認識兩個網(wǎng)絡平臺，幫助她們明確平臺的維護和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發(fā)動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這樣一交流、互動的載體，讓家長借助平臺暢所欲言。
第二步：網(wǎng)絡應用技術(shù)培訓網(wǎng)絡高效、快速、方便、獨特的交流方式，使得大家在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的設備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接上傳，以供家長觀賞。然而好多家長雖是游戲玩家，卻不知道在bbs中如何進入、發(fā)言、貼圖，這些基本技能的缺失，阻塞了網(wǎng)絡使用的暢通性，也阻礙了網(wǎng)絡家長工作順利展開的進程。為了掃除這些障礙，我們將以班級為單位向家長開設相關(guān)培訓，印發(fā)相關(guān)操作路徑。從而提高家長進入平臺、使用平臺的能力，通過交流育兒經(jīng)驗和幼兒在家進行的有意義的活動，引導家長積極參與到育兒活動中。
第三步：網(wǎng)絡內(nèi)容豐富幼兒園家長工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為此，教師應利用網(wǎng)絡平臺做到五公布：
1、每月公布月工作計劃和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。
2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點，看了請您配合一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標。
3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。
4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補充提供依據(jù)。
5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。當然，我們還應積極回應或引導家長積極參與網(wǎng)絡討論，圍繞家長的心聲，請家長、老師跟貼，各抒已見，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡的信息傳遞及互動功能，架起家長和老師溝通的橋梁。
三、以家長和社區(qū)資源為補充，形成三位一體新合力：
1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒園當老師，設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗，促進認知和社會性發(fā)展。與此同時，我們還知道用家長的話說服家長將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗共享;另一方面，也將收集家長的育兒困惑，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復。
2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延《綱要》指出：充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。我園南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊含了諸如商場、郵局、銀行、鎮(zhèn)政府、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實施相關(guān)主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材。因此，本學期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領導協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會，開設幼兒社區(qū)實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學。與此同時，我們應充分利用節(jié)日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗。例如，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節(jié)我們可鼓動家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。
3、重視社區(qū)早教，拓展指導陣地隨著社會的進步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽系千家萬戶的頭等大事。因此，本學期，我園將在原有基礎上，從家長的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)新指導的內(nèi)容和形式，提高家教指導效果。充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務，確保每學期兩次為社區(qū)03歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。
四、具體安排：
2、各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本情況。
3、成立新一屆家長委員會，并召開第一次會議。
4、家長情況摸底，建立家長資源信息庫及社區(qū)早教委員會。
5、開通班級網(wǎng)絡平臺，更新相關(guān)信息。
1、重陽節(jié)社區(qū)活動。
2、社區(qū)早教委員會會議。
3、家長閱覽室開放。
4、家長網(wǎng)絡平臺的操作路徑說明(網(wǎng)管員負責向小班及新生家長下發(fā)材料)。
5、社區(qū)早教活動。
6、家長老師進課堂活動。
1、講座：小班幼兒秋季疾病的預防和識別(保健員)。
2、基地老師進課堂。
3、家委會會議。
4、網(wǎng)絡平臺維護與更新培訓(計算機應用困難的幼兒家長)。
5、教師學習：與不同的家長該如何交流?
1、社區(qū)基地活動。
2、教師沙龍我眼中的家長工作。
3、迎新年親子運動會(包含社區(qū)早教對象)。
4、家長育兒困惑征集、歸類和答復。
1、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總。
3、評比好家長，撰寫家教心得，上傳至網(wǎng)頁相關(guān)欄目。
4、撰寫家長工作總結(jié)。
5、家長半日活動。
幼兒園大班家長年度工作計劃篇十五
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進幼兒的身心發(fā)展。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
1、堅持做好家長的常規(guī)工作，密切家園聯(lián)系。
2、結(jié)合本園的實際，豐富活動內(nèi)容與參與方式，找準切入點，發(fā)動家長資源，提高家長對幼兒活動的參與度。
3、注重教師的自我提高，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務水平。
1、發(fā)揮家委會、伙委會的作用，明確了權(quán)利和義務，使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
2、利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq群、班級網(wǎng)頁等提高教育之間的合作能力。加強家園之間的溝通交流，倡導“共同成長”的教育理念。請家委會、家長助教、家長評委參與活動等形式，使活動更加豐富多彩，公平、公正，提高家園之間的合力。
3、家庭教育與幼兒園特色文化活動相結(jié)合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學習的積極性。
4、通過《服務效果回執(zhí)單》、《家園聯(lián)系表》等多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進工作方法。
5、繼續(xù)加強《不輸在家庭教育上》宣講、讀書交流活動及“家長開放日”活動，互相交流，共同研究家園如何進行教育。開展豐富多彩的家庭教育指導工作（沙龍、講座、交流等形式），不斷拓展家庭教育指導的范疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。
6、完善家長學校、家長開放日、家長會、家長助教、等家園合作形式，探索家委會等新的互動平臺。
7、整合社區(qū)與幼兒園教育資源，構(gòu)建互動教育模式，發(fā)揮社區(qū)資源，為教育教學活動提供更多的生活空間和學習空間。
1、開展“慶祝三八節(jié)”小中大班家長開放日活動，主題教學活動，加強家園之間的互動。
2、召開新學期全園家長會及各班召開班級家長會、家長學校。
3、召開新學期家委會、伙委會。
4、征訂《不輸在家庭教育上》第二十一卷書；家長學校制定家庭教育指導菜單及作業(yè)。
1、開展“家長開放日”活動。
2、家長學校制定家庭教育指導菜單及作業(yè)。
3、組織舉辦家長讀書交流會。
4、發(fā)放服務效果回執(zhí)單，聽取家長的意見和建議。
1、開展園本課程家長助教活動（家長開放日）。
2、召開學期中家委會、伙委會。
3、家長學校制定家庭教育指導菜單及作業(yè)。
4、開展迎“六·一”籌備會等。
1、開展“慶六·一”活動。
2、組織幼小銜接家長座談會。
3、家長開放日活動及發(fā)放服務效果回執(zhí)單，