方案的設計應該考慮到各種因素和可能的風險。我們應該及時監(jiān)控方案的執(zhí)行情況，并做出相應的調整。制定方案需要靈活運用各種理論和方法，結合具體情況進行創(chuàng)新設計。
幼兒園做湯圓活動方案篇一
星期六下午，我們懷著激動的心情來到了小水滴作文培訓中心，小水滴作文培訓中心要讓我們提前過冬至，同學們都開心極了。同學們都帶了不銹鋼的碗和湯勺，是用來吃湯圓用的。
我們來到教室，坐了下來，聽老師說關于冬至的知識。老師說：“冬至也叫歲首，而且冬至又很重要，都說‘冬至大如年’，所以冬至又叫小年。湯圓很圓，所以它又代表團圓……”老師滔滔不絕地向我們解說著。
老師說完，就讓我們搓湯圓了，同學們都躍躍欲試。老師把糯米粉塊拿給我們搓，各組的組長都把糯米粉塊弄成一塊一塊的，給我們搓圓，在搓的過程中，同學們興奮地談論著，有的在說要搓幾個，有的在說真不好搓，有的又在說應該很好吃吧！整個場面好不熱鬧！我是個小吃貨，對吃有獨特的喜愛，所以我心里一直在想湯圓有多美味。搓湯圓其實真的不難，但戴上手套就不好搓了，因為湯圓會粘在手套上，好不容易搓完了，我看到滿大盤子的湯圓就像一顆顆珍珠一樣，好看極了。
過了一會兒，美味的湯圓就煮好了，因為太好吃了，我一連吃了兩碗，香甜香甜的，微辣的，太美味了！吃完了湯圓，我們就自己去洗碗了。
通過這次活動，我知道：勞動的果實是最美味的！
幼兒園做湯圓活動方案篇二
古書記載：“冬至，十一月中。終藏之氣，至此而極也。”這一天是全年中白天最短、日落最早的一天。我國古代，冬至被當作一個較大的節(jié)日，不僅有"冬至大如年"的說法，而且有慶賀冬至的習俗。北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的風俗，南方地區(qū)則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣。
今年的12月21日是冬至?，F(xiàn)代人的生活節(jié)奏太快了，一些隆重溫馨，豐富有意義的傳統(tǒng)節(jié)日習俗正在被人們淡忘和簡化。因此通過開展此活動，帶領孩子們一起走近二十四節(jié)氣，進一步讓孩子了解了中國的傳統(tǒng)習俗，傳承文明，陶冶情操。
1、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。過了冬至以后，白天逐漸變長。
1、冬至我知道。
讓孩子知道冬至日，一般都在公歷的12月21日或12月22日這二日。通過講冬至故事等多種形式，讓孩子感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，了解更多的傳統(tǒng)節(jié)日，做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者。
學習兒歌：
《冬至到》
冬至到，冬至到；南餛飩，北方餃；
暖暖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。
冬至到，冬至到；敬祖宗，把墓掃；
會親訪友拜老師，平安幸福樂陶陶。
冬至到，冬至到；這一夜，最長了。
甜甜蜜蜜睡一覺，明天太陽會更好。
2、冬至科學：白天最短，黑夜最長。
讓孩子知道冬至是一年中白天最短，黑夜最長的一天。過了冬至以后，太陽直射點逐漸向北移動，北半球白天開始逐漸變長，正午太陽高度也逐漸升高。
3、節(jié)氣習俗（親子包餃子活動）
準備階段：
1、 學校老師告知家長時間、地點和家長需要準備的物品（提前一周通知家長）。請家長準備：搟面杖 、圍裙（班主任合理安排）。
3、班級準備：帶領小朋友洗手、帶好圍裙。
包餃子階段：（30分鐘）
以班級為單位親子活動開始包餃子，分工：
1、家長孩子分別搟皮、包餃子；
4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序。
煮餃子階段：（20分鐘）
3、家委會指定專人：負責維持家長秩序。
吃餃子階段：（30分鐘）
2、邀請家長品嘗餃子，家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序。
結束階段 :
2、班級整理、餐后散步、午休，活動結束。
各園可根據(jù)各地風俗，選擇不同的形式，或者包餃子，或者包湯圓等，通過冬至主題活動開展，增加幼兒對冬至這一節(jié)氣的認知。
幼兒園做湯圓活動方案篇三
感受傳統(tǒng)節(jié)日文化的熏陶，豐富教師和同學的生活，讓同學感受到學校對他們的關心，營造溫馨和諧的校園氛圍，增進教師與同學的情感交流，讓同學體會到節(jié)日的熱鬧與快樂。
1、學校食堂各班教室。
正月十五下午16：00開始。
校文體中心。
校級領導、文體中心成員、各班2名同學代表、各班班主任及住校生。
1、各班自行布置教室，準備節(jié)目，班主任帶領住校生進行元宵節(jié)聯(lián)歡。
2、校級領導、文體中心成員、各班2名同學代表在食堂包湯圓、猜謎。
3、懸掛小燈籠，準備好猜謎活動所需材料準備好獎品：猜出五個謎語隨機獎勵蘋果、橘子等水果一個。以此累加。
4、配置節(jié)日音樂并拍照留念。
1、包湯圓所需材料：糯米面、芝麻餡（住校生約xx名，每人x個大湯圓）（食堂準備）。
2、猜謎材料：細鐵絲、各色彩紙（文體中心準備）水果若干（食堂準備）活動展板一塊（文體中心準備）。
控制在xx元以內。
幼兒園做湯圓活動方案篇四
冬至，在xx有吃冬至團的習俗，俗話說：“冬至大如年”，每年的這個時候，家家戶戶都有做冬至團的習慣。xx人忙著磨粉做冬至團，以豆沙、雪菜冬筍豆干、蘿卜絲等為餡，供節(jié)日食用或饋贈親友，亦有慶豐收、祝團圓的意思。做為地地道道的xx人，應該將這種具有地方特色的文化傳承下去。
1．觀察圖片，了解冬至團的基本做法，知道冬至家鄉(xiāng)有吃冬至團的習俗。
2．通過動手制作冬至團，體驗做冬至團的樂趣。
3．一起品嘗冬至團，知道吃了冬至團，又大一歲了。
20xx年12月xx日上午。
快樂冬至
（一）參與對象：
大一班全體幼兒、老師和阿姨、何萌奶奶、陸以彥奶奶、吳若妍奶奶、蔣貽婷奶奶、金詩琪奶奶。
（二）活動準備：
1、和廚房溝通好，準備蒸米粉。
2、米粉12斤、豐富的餡料（豆沙餡、蘿卜絲餡、咸菜豆干冬筍餡）。
3、粽葉若干、雙喜紅印兩枚、紗布若干、缸盆一個，小托盤若干。
（三）活動過程：
一．通過ppt，了解冬至團的基本做法。
1.這是什么？冬至團長得什么樣子的？
2.小結：冬至團長的圓圓的，扁扁的，上面有雙喜的.紅印，有的冬至團上有一個小小的紅印，有的沒有紅印，那是為了區(qū)分它的味道。
3.了解冬至團的制作過程：軋稻、軋粉、揉生粉做胚子、在大xx的土灶頭上蒸米粉、起鍋做面皮、將餡放入米粉中、打印。
二．通過奶奶們的示范，知道冬至團的制作方法，激發(fā)制作的樂趣。
我們一起看看奶奶是怎么做的`？（幼兒觀察）
三．幼兒制作冬至團。
1.我們一起來做吧！
2.幫助有困難的孩子。
3.打印完工。
四．品嘗冬至團，知道吃了冬至團，我們又大一歲了！
幼兒園做湯圓活動方案篇五
冬至作為中國的傳統(tǒng)節(jié)氣，是我國農歷中一個非常重要的節(jié)氣，民間自古以來就有“冬至大如年”的傳統(tǒng)習俗。為了讓幼兒了解中華民族的傳統(tǒng)習俗，培養(yǎng)幼兒的動手能力，也讓孩子們感受到“大家庭”的幸福。在冬至來臨之際，幼兒園開展主題活動，并邀請家長志愿者走進幼兒園和孩子們來一次幸福的互動，一起感受冬日的愛與溫暖！
活動前期，為了讓幼兒了解冬至，老師們通過精美的圖片、ppt、視頻向孩子們講述了關于"冬至"這個傳統(tǒng)節(jié)氣的由來、習俗，激發(fā)了幼兒的求知欲望和探索興趣。之后，又通過兒歌、手指游戲、小故事來讓幼兒進一步了解冬至并深刻感受冬至帶來的樂趣。
新鮮的胡蘿卜，把面團變成了橙色的；營養(yǎng)豐富的菠菜，把面團變成了綠色的；還有那傳統(tǒng)美味的白面團，五顏六色的小面團會包出什么樣的小餃子呢？讓孩子們體驗包餃子的樂趣，認識到冬至的意義。
冬至一到，就進入我們常說的“數(shù)九寒天”，從冬至當天數(shù)，每九天為一個“九”，一直數(shù)到九九八十一天，叫做“數(shù)九”，在區(qū)域活動中，孩子們可以用黏土制作梅花、“九九消寒圖”，在輕松愜意的活動中感受寒冷季節(jié)里的樂趣。
01搶凳子
1、在室內將椅子向外圍成一個圓圈，椅子的數(shù)量要比參加游戲的人數(shù)少一到兩把；
2、播放音樂讓參與游戲的孩子圍著椅子轉圈，音樂一停，孩子就爭搶著坐在椅子上；
3、沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時帶走一把椅子，留到最后的孩子獲勝。
02坐傳球
1、幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳；
2、當球被傳給最后一名幼兒時，再由后向前傳回來，游戲可以反復進行；
3、老師可以引導幼兒用不同的姿勢和部位（從頭上或身體兩側等）傳球；
4、椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。
03好朋友手拉手
2、教師可以變換指令，比如：三個四個找朋友；
3、也可以請一名小朋友來發(fā)出指令。
04異口同聲
1、教師準備若干張水果或動物卡片；
2、每組抽取一張卡片（四到五名幼兒一組比較適宜），并選出一名幼兒來猜對方的卡片；
4、分組進行pk，猜對即為獲勝。
05猜猜我是誰
2、如坐著的幼兒猜不出，可再問：你是什么人，站著的幼兒答：我是你的好朋友；
3、猜對了，就調換幼兒，游戲重新開始。
06照相機
1、教師準備若干張動物卡片；
3、教師出示卡片并說：咔嚓，然后幼兒需要做出卡片里小動物的動作；
4、游戲可反復進行。
07頂羊角
1、教師準備若干張白紙和算術題；
3、第二名幼兒需要看到第一名幼兒背上的`題目并算出答案，先算出得數(shù)的幼兒獲勝；
4、如雙方都沒有算出得數(shù)，其他幼兒就為他們拍手加油；
5、要求當觀眾的幼兒不能提前說出答案。
幼兒園做湯圓活動方案篇六
12月18日上午。
1、初步了解莆田冬至習俗，掌握制作湯圓的基本常識及制作技能。
2、嘗試與同伴合作制作湯圓，體會勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感。
1、各班提前邀請家長來園參加活動，班級創(chuàng)設有關迎冬至內容的環(huán)境，營造喜慶、歡樂、祥和的氛圍。
2、物質準備：24張桌子、24個盆、12個大圓竹匾、12個“三春”、桔子48個、生姜12排、紅筷子12包（十雙包的）、塊狀紅糖12塊、糯米粉48包。
1、園長致辭。
2、大班幼兒介紹“三春”、紅糖、桔子、筷子、生姜的寓意。
寓意：莆田人搓湯圓從祖上傳承下來，有許多講究。先要準備一個圓竹匾，在里面分別擺上生姜、紅糖、10雙新筷子、大柑橘、一枝“三春”。這些物品都有著自己獨特的寓意，生姜取“旺盛”之意，要越大越好；紅糖寓意“甜甜蜜蜜”，為了方便，現(xiàn)在不少人用白糖來代替；10雙新筷子則象征“十全十美”。俗稱的“三春”是一枝貼著2個鮮艷的胖大娃娃的紅紙片，福祿壽齊全，一般插在大柑橘上面。
3、家長示范講解和糯米粉的技巧及莆田冬至捏小狗、金元寶、金銀元、舂米石臼、喜鵲圓等的方法及寓意。
寓意：捏金元寶和金錢餅（銀元），祈求財源廣進；捏舂米杵和舂米石臼，祈求五谷豐登；捏小狗，狗能守門防盜，希冀來年平安無事。搓“喜鵲圓”“客鳥丸”煮熟后要將“喜鵲圓”撒到屋檐上，引喜鵲來啄食，招來好兆頭。在搓湯圓的時候，還得注意不要掉到地上。這是古時勞動人民的樸素傳統(tǒng)，希望人們愛惜食物。
4、歡歡喜喜搓湯圓。
（1）大班幼兒和糯米粉。
5、品嘗湯圓。
幼兒園做湯圓活動方案篇七
1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。
2、大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解。
3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義。
20xx年2月22日(周五)。
各個班級，開展相關活動。
1、語言：元宵節(jié)的傳說與習俗—501班。
2、音樂：賣湯圓—502班。
3、美術：學做花燈—503班。
4、綜合：元宵節(jié)到了—504班。
5、社會：賞燈猜謎—505班。
音樂：鬧花燈。
社會：我喜歡的燈。
班級環(huán)境：
(1)師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”；活動策劃。
(3)語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關元宵節(jié)的圖書、圖片等；
幼兒園做湯圓活動方案篇八
一、活動目標：
1.讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務、為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
2.通過這次活動提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習慣。
3.進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。
4.鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。
二、活動時間：2012年11月(分上、下午)。
三、活動地點：各班活動室。
四、活動對象：各班全體幼兒、家長、教師。
五、活動準備：
1.各班請一位老師準備好一節(jié)對家長開放的教學活動。
2.老師事先布置好活動室。
3.包湯圓的材料準備：
a.碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾。
b.請家長在家事先準備好包湯圓的餡兒(糯米粉、芝麻餡兒等)、圍裙、幼兒包湯圓時穿的圍兜、袖套、托盤人手一個。
c.鍋、電磁爐各兩個、湯勺兩個。(兩名家長準備)。
4.活動背景音樂《賣湯圓》。
5.各班實習老師在活動中拍照。
六、活動主持：各班班主任。
七、活動流程及內容安排：
(一)、老師接待家長、幼兒。(桌面游戲)(上午：8:00-8:30、下午：2:00-2:30)。
(二)、觀摩各班幼兒早操律動《爸爸媽媽我愛你!》。(上午：8:30-8:40、下午：2:30-2:40)。
(三)、保育老師組織幼兒排隊如廁，提前向幼兒講述活動每個步驟的要求與注意點。(上午：8:40、下午：2:40)。
(四)、教學活動：(上午：9:00-9:20、下午：3:00-3:20)。
各班一位老師組織好幼兒準備對家長示范教學活動。
1.小一班：楊朝靜《愛吃水果的毛毛蟲》。
2.小二班：祖迪《鞋子踏踏響》。
3.小三班：張淳雅《蘋果樹》。
4.小四班：王蕾《有趣的聲音》。
5.小五班：孫麗《香香的水果》。
(五)、場地布置：教師組織幼兒出去散步，保育老師和另一位老師在活動室布置場地，準備包湯圓，請事先準備好湯圓餡兒的家長將餡兒準備好，安排兩位家長協(xié)助老師煮湯圓。(上午：9:20-9:30、下午：3:20-3:30)。
(六)、教師組織家長洗手、保育老師組織幼兒排隊如廁、洗手，穿好圍兜、袖套，準備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分組包湯圓。
(七)、家園同樂——包湯圓。(上午：9:30、下午：3:30)。
教師：湯圓由糯米制成，或實心，或帶餡。餡有豆沙、白糖、山楂、各類果料等，食用時煮、煎、蒸、炸皆可。取團圓之意，象征全家人團團圓圓，和睦幸福。
包湯圓環(huán)節(jié)：
1.教師講解包湯圓的`過程。(先拿和好的糯米粉團取一小團(一個湯圓大小)，在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。)。
2.教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。
3.組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。
4.煮湯圓(請兩名家長協(xié)助煮湯圓)。(要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。)。
(八)、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。
(九)、活動結束，老師清理活動場地。
八、注意事項：
1.全體保教人員要高度負責，把每個孩子的安全放在第一位，以防孩子走失、亂跑、燙傷等情況的發(fā)生。
2.注意食物的衛(wèi)生和安全。
小班組。
幼兒園做湯圓活動方案篇九
1、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務、為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的`發(fā)展。
2、通過這次活動提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習慣。
3、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。
4、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。
20xx年11月（分上、下午）。
各班活動室。
各班全體幼兒、家長、教師。
1、各班請一位老師準備好一節(jié)對家長開放的教學活動。
2、老師事先布置好活動室。
3、包湯圓的材料準備：
a.碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾。
b.請家長在家事先準備好包湯圓的餡兒（糯米粉、芝麻餡兒等）、圍裙、幼兒包湯圓時穿的圍兜、袖套、托盤人手一個。
c.鍋、電磁爐各兩個、湯勺兩個。（兩名家長準備）。
4、活動背景音樂《賣湯圓》。
5、各班實習老師在活動中拍照。
各班班主任。
（一)、老師接待家長、幼兒。(桌面游戲）（上午：8:00-8:30、下午：2:00-2:30）。
（二)、觀摩各班幼兒早操律動《爸爸媽媽我愛你！》。(上午：8:30-8:40、下午：2:30-2:40）。
（三)、保育老師組織幼兒排隊如廁，提前向幼兒講述活動每個步驟的要求與注意點。(上午：8:40、下午：2:40）。
（四)、教學活動：(上午：9:00-9:20、下午：3:00-3:20）。
各班一位老師組織好幼兒準備對家長示范教學活動。
1、小一班：楊朝靜《愛吃水果的毛毛蟲》。
2、小二班：祖迪《鞋子踏踏響》。
3、小三班：張淳雅《蘋果樹》。
4、小四班：王蕾《有趣的聲音》。
5、小五班：孫麗《香香的`水果》。
（五)、場地布置：教師組織幼兒出去散步，保育老師和另一位老師在活動室布置場地，準備包湯圓，請事先準備好湯圓餡兒的家長將餡兒準備好，安排兩位家長協(xié)助老師煮湯圓。(上午：9:20-9:30、下午：3:20-3:30）。
（六）、教師組織家長洗手、保育老師組織幼兒排隊如廁、洗手，穿好圍兜、袖套，準備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分組包湯圓。
（七)、家園同樂——包湯圓。(上午：9:30、下午：3:30）。
教師：湯圓由糯米制成，或實心，或帶餡。餡有豆沙、白糖、山楂、各類果料等，食用時煮、煎、蒸、炸皆可。取團圓之意，象征全家人團團圓圓，和睦幸福。
包湯圓環(huán)節(jié)：
1、教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大?。谑稚洗瓿赏锠?。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）。
2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。
3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。
4、煮湯圓（請兩名家長協(xié)助煮湯圓）。（要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。）。
（八）、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。
（九）、活動結束，老師清理活動場地。
1、全體保教人員要高度負責，把每個孩子的安全放在第一位，以防孩子走失、亂跑、燙傷等情況的發(fā)生。
2、注意食物的衛(wèi)生和安全。
幼兒園做湯圓活動方案篇十
《搓圓子》出自南京師范大學出版的《幼兒園活動整合課程指導》小班上冊的《天才小廚師》單元的內容，通過活動讓幼兒了解過年的相關民俗，知道食物湯圓的文化含義，培養(yǎng)幼兒根據(jù)線索的推測能力，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力和手部小肌肉的靈活性，同時享受與同伴一起制作食物的樂趣。
1、知道食物湯圓的文化含義；
2、培養(yǎng)幼兒根據(jù)線索推測的能力；
3、享受與同伴一起制作食物的樂趣。
糯米粉、盤子數(shù)個、圍裙、廚師帽、音樂《賣湯圓》。
1、用猜謎的方式開始活動。
——以湯圓為謎底，教師邊念謎面，邊做手指動作：“捏呀捏，搓呀搓，搓出一個小圓球。圓滾滾，站不穩(wěn)，放到水里滾一滾?！?BR> ——請幼兒猜猜是什么，幼兒若猜不出，可進一步提供線索：“圓圓白白的，可以吃的。”
2、謎底揭曉后，告訴幼兒相關民俗：過年吃湯圓表示全家團團圓圓。
3、激發(fā)幼兒的制作興趣，請幼兒一起搓湯圓、煮湯圓。
——請幼兒將手洗干凈。
——將幼兒分組，每組的桌上放一盤已分成小塊的糯米團和一個空盤子。
——搓一搓、揉一揉，搓出一個湯圓后，放在空盤子里。
——等每組都完成后，請廚房的大媽幫忙煮熟。（為了讓幼兒可以盡情地吃湯圓，可事先準備一些已搓好的湯圓和幼兒搓的湯圓一起煮。）。
——在煮湯圓的過程，師幼、家長可以一起聽音樂《賣湯圓》做律動，幫忙收拾教室，把手洗干凈。
4、湯圓煮好后，大家一起快樂的分享、品嘗自己做的湯圓，也可以請家長、老師或者小組的弟弟、妹妹分享。
1、這節(jié)課由于我準備的不充分，上的有點倉促，整個活動就覺得像在趕場。
2、幼兒操作中有遇到一些幼兒不會做，我就單獨教他應該怎么做，應該把這問題拎出來，請幼兒自己來說說怎么樣搓才搓的好。搓的好的也可以拎出來請幼兒來說說好在哪，那樣搓的不怎么好的幼兒也可以有個參考，知道接下來要怎么搓。
3、賣圓子環(huán)節(jié)幼兒很喜歡，玩得特別高興。
幼兒園做湯圓活動方案篇十一
1、了解二十四節(jié)氣之一——冬至節(jié)以及冬至節(jié)的來歷。
2、感受繪本故事中冬至節(jié)的習俗3、讓幼兒了解并認同冬至節(jié)，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內涵，使民族文化薪火相傳。
1、通過網(wǎng)絡等途徑，收集與冬至有關的資料。
2、向老人詢問民間流傳的與冬至有關的習俗。
3、制作課件。
一、交流信息，自然引入。
1、播放《節(jié)氣歌》播放二十四節(jié)氣歌，引出《冬至節(jié)》
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2、引起幼兒的好奇心，講述關于節(jié)氣的信息。預設：冬至是二十四節(jié)氣之一，并且是很重要的一個節(jié)氣。冬至這天，白晝最短，黑夜最長。冬至是冬天最冷的時候，過了冬至開始“數(shù)九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
3、引出繪本故事《冬至節(jié)》
二、通過繪本故事說冬至由來
簡介冬至的由來、俗稱冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的`一，過了冬至，白天就會一天天變長，黑夜會慢慢變短。冬至過后，各地氣候都進入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的“進九”，中國民間有“冷在三九，熱在三伏”的說法。在我國古代對冬至很重視，早在二千五百多年前的春秋時代，我國已經(jīng)用土圭觀測太陽測定出冬至來了；它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個，時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間，冬至是大雪冬至后是小寒，因為冬至沒有固定于特定一日，所以被稱為“活節(jié)”；冬至過節(jié)源于漢代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天陽歷年（元旦）冬至被當作一個較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗?！岸痢庇址Q為“冬節(jié)”。
三、說冬至傳說、習俗過渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今？讓我們一起用傳說和習俗來“說冬至”吧！
1、用傳說說冬至。主要有：傳說一：冬至餛飩夏至面。傳說二：冬至吃狗肉。傳說三：冬至南吃餃子北吃餛飩。
2、用習俗說冬至。主要有：
（1）習俗一：祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭
（2）習俗三：葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛
（3）習俗四：盛情敬師、贈襪履長——冬至之禮
（4）習俗五：精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)
四、游戲活動
用紙黏土制作餃子和湯圓，感受冬至節(jié)的氛圍
1、體驗：跟家長學會做餛飩或水餃，感受冬至節(jié)的喜慶，增強學生動手的能力。
2、講述：給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗。
通過此次繪本故事《冬至節(jié)》的活動，幼兒了解了二十四節(jié)氣之一冬至節(jié)的來歷及習俗，感受了爺爺給孫子講述冬至節(jié)的愛意，并且學會了九九歌，感受了傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍，本次活動幼兒主要作為傾聽者，在延伸活動中將讓幼兒進一步參與到活動中。
幼兒園做湯圓活動方案篇十二
在這個活動中我通過新年歌曲和flash的導入讓孩子直接地感受到新年所特有的歡樂氣氛，并且了解過新年時的一些風俗習慣。同時我鼓勵孩子和同伴一起動手嘗試搓湯圓，在孩子動手操作中增進相互之間的友誼同時體驗到過新年的別樣樂趣。
通過看看、講講了解過新年時的一些風俗習慣，引導幼兒嘗試自己動手搓湯圓，體驗過新年的快樂氣氛。
活動準備：
1、《新年好》的音樂磁帶;2、《新年好》flash;3、橡皮泥人手一盒;4、盤子每組一個;5、角色游戲房的娃娃家場景。
一、激發(fā)興趣，導入主題。
教師播放歌曲《新年好》，告訴幼兒新年來到了。
幼兒交流討論。
二、播放flash。(過新年放鞭炮、吃湯圓。)。
1.教師播放flash：我們來看看別人的新年是怎么過的?
2.幼兒欣賞、交流。
3.師小結：過新年是最重要的節(jié)日，在新年里很多人都會放鞭炮，一家人還會開開心心在一起吃湯圓，吃湯圓表示團團圓圓的意思。
三、操作探索。
1.教師：寶寶，那我們也來試試做好吃的湯圓吧。
2.教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊橡皮泥放在手掌心，用另一個手掌蓋在橡皮泥上，來回團、搓，一個小小的圓圓的湯圓就做好了。
3.幼兒操作，教師巡回指導。(配背景音樂《賣湯圓》)提醒幼兒將搓好的湯圓放在桌上的小盤子里。
四、延伸活動。
帶幼兒去角色游戲房，把做好的湯圓放進娃娃家的鍋子里，模仿煮湯圓的場景，體驗過新年的快樂。
幼兒園做湯圓活動方案篇十三
1、愿意參與冬至的民俗文化活動。
2、能獨立或與同伴合作制作湯圓。
3、了解我國的傳統(tǒng)節(jié)氣冬至，知道它的來歷。
1、經(jīng)驗準備
幼兒聽說過冬至要吃湯圓或湯圓的習俗。
2、材料準備
教師用材料：
課件“冬至的秘密”
幼兒用材料：《健康?社會》
（一）活動導入
（二）感知理解
1、播放課件“欣賞吧”中的故事動畫，引導幼兒了解故事內容，知道并理解冬至吃湯圓的由來。教師：你覺得湯圓像什么？冬至時我們?yōu)槭裁匆詼珗A？小結：古代名醫(yī)張仲景把藥做成耳朵形狀的“湯圓”治好了人們耳朵的凍傷，后來大家就在每年冬至時吃湯圓來保護自己的耳朵。
2、播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖，引導幼兒了解冬至的相關習俗。教師：冬至的時候除了吃湯圓，還可以吃什么？人們會做哪些事情慶祝冬至節(jié)呢？小結：冬至的時候，大家會吃湯圓、湯圓、糯糕等，有的地方有賀冬、送鞋等風俗。
（三）操作體驗
1、播放課件“玩游戲”，在游戲中體驗制作湯圓的樂趣。
2、請幼兒完成《健康?社會》的活動，進一步熟悉并理解冬至的民俗文化特點。
（四）總結分享教師和幼兒共同總結經(jīng)驗。
教師：今年冬至，你想和家人怎樣過節(jié)？小結：冬至作為二十四節(jié)氣之一，是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。在這一天，小朋友們可以和家人一起包湯圓、包湯圓，講一講冬至節(jié)吃湯圓的由來。
1、教師可以布置“冬至節(jié)”的展板，讓幼兒在環(huán)境中感受冬至節(jié)氣的特點。
2、根據(jù)園所實際情況，可以在“操作體驗”環(huán)節(jié)引導幼兒一起包湯圓、品嘗湯圓，感受節(jié)日的快樂氛圍。
1、在閱讀區(qū)投放繪本《這就是二十四節(jié)氣》，讓幼兒通過圖片欣賞感受中國二十四節(jié)氣的特點。
2、請家長掃描《健康?社會》封三下方小火車中主題四的二維碼，找到故事動畫《冬至的秘密》和幼兒一起欣賞，并商量、制訂家庭慶祝冬至的計劃。
幼兒園做湯圓活動方案篇十四
感受傳統(tǒng)中秋節(jié)日文化的熏陶，豐富教師和同學的生活，讓同學感受到學校對他們的關心，營造溫馨和諧的校園氛圍，增進教師與同學的情感交流，讓同學體會到節(jié)日的熱鬧與快樂。
二、活動地點。
1、學校食堂各班教室。
三、活動時間。
9月x日下午16:00開始。
四、活動組織。
校文體中心。
五、參加人員。
校級領導、文體中心成員、各班2名同學代表、各班班主任及住校生。
六、活動安排及布置。
1、各班自行布置教室，準備節(jié)目，班主任帶領住校生進行元宵節(jié)聯(lián)歡。
2、校級領導、文體中心成員、各班2名同學代表在食堂包湯圓、猜謎。
3、懸掛小燈籠，準備好猜謎活動所需材料準備好獎品：猜出五個謎語隨機獎勵蘋果、橘子等水果一個。以此累加。
4、配置節(jié)日音樂并拍照留念。
七、活動所需材料。
1、包湯圓所需材料：糯米面、芝麻餡(住校生約400名，每人2個大湯圓)(食堂準備)。
2、猜謎材料：細鐵絲、各色彩紙(文體中心準備)水果若干(食堂準備)活動展板一塊(文體中心準備)。
八、活動經(jīng)費預算。
控制在1000元以內。
幼兒園做湯圓活動方案篇十五
為了讓同學們感受到節(jié)日的'喜慶和溫暖，弘揚我國傳統(tǒng)飲食文化，增進同學們之間的感情，培養(yǎng)同學們團結協(xié)作的精神，豐富孩子的課余生活。在這元宵佳節(jié)來臨之際，舉行本次活動。
情暖元宵。
地點：校食堂。
(一)主持人開場，王副校長致辭。
(二)主持人宣布分組情況及活動要求、規(guī)則，并請生活阿姨示范包湯圓的方法。
(三)各老師就位，活動開始。
(四)包湯圓結束，全體同學就席，觀看表演。
(五)品嘗湯圓，活動結束。
(一)活動準備：
1.活動策劃及安排(xxxx老師)落實活動詳細策劃及工作安排，并提前一天做好傳達。
2.餡料準備(xxxx老師)聯(lián)系食堂負責人購買餡料，并做好餐具等準備，傳達活動時間及細則。
3.會場所需物品(xxxx老師)筆記本電腦、照相機、無線麥克風、擴音器。
4.主持人(xxxx老師)。
5.宣傳板制作(xxxx老師)。
6.攝影攝像(xxxx老師)。
(二)活動中：
1.人員安排及分組情況：
小班(40人)分四組，每組10人，分別由xxxx老師負責。
中班(22人)分兩組，每組11人，分別由xxxx老師負責。
大班(21人)分兩組，分別10、11人組，分別由xxxx老師負責。
2.參與人員必須按照規(guī)定時間進場，到班級指定位置就緒，不得大聲喧嘩、打鬧玩耍。教師作為組長，負責教授同學包湯圓的方法并做好秩序、場地衛(wèi)生維持工作。
3.包湯圓結束，烹制過程中的游戲、節(jié)目表演由主持人及xxxx老師主持。
4.場地清掃：全體師生及食堂工作人員。
幼兒園做湯圓活動方案篇十六
內容:"搓搓做做"慶元宵(集體)
師生共同搓搓湯圓
師生共同品嘗湯圓(下午品嘗)
活動(二)(大帶小活動)
內容:"唱唱跳跳"慶元宵(小組)
1,自己班級幼兒到相應的小班進行活動,各自找一個小班的小朋友手拉手,說說元宵節(jié)的祝福語.
2,向小班幼兒表演歌曲《賣湯圓》等
幼兒園做湯圓活動方案篇十七
2.知道吃湯圓是親人團圓的意思，產(chǎn)生喜歡吃湯圓的情感。
準備：紅、黃、綠橡皮泥若干、泥工板、小盆子。
1.你吃過湯圓嗎？湯圓是什么樣子的呢？
2.你吃過的湯圓是什么味道的？
小結：湯圓是圓圓的，有的甜、有的咸。
過渡：“今天寶寶家有阿姨要來，媽媽說要燒湯圓給阿姨吃，可是家里沒有湯圓怎么辦？”
（一）教師示范。
1.選取面泥：
猜猜我要做一個什么口味的湯圓？
2.看看我是怎么做成湯圓的`？
小結：先拿一點橡皮泥，然后捏捏軟，放在手心里，手心對手心，像劃圈圈一樣，搓一搓，團一團，圓圓的湯圓就完成嘍！
（二）幼兒制作。
師：請你想一想，你要做一個什么口味的湯圓。
引導幼兒把湯圓送到娃娃家，并說一句囑咐的話：“祝你們團團圓圓?！?BR> 小結：親人團聚在一起的時候可以吃湯圓，表示團團圓圓。
幼兒園做湯圓活動方案篇一
星期六下午，我們懷著激動的心情來到了小水滴作文培訓中心，小水滴作文培訓中心要讓我們提前過冬至，同學們都開心極了。同學們都帶了不銹鋼的碗和湯勺，是用來吃湯圓用的。
我們來到教室，坐了下來，聽老師說關于冬至的知識。老師說：“冬至也叫歲首，而且冬至又很重要，都說‘冬至大如年’，所以冬至又叫小年。湯圓很圓，所以它又代表團圓……”老師滔滔不絕地向我們解說著。
老師說完，就讓我們搓湯圓了，同學們都躍躍欲試。老師把糯米粉塊拿給我們搓，各組的組長都把糯米粉塊弄成一塊一塊的，給我們搓圓，在搓的過程中，同學們興奮地談論著，有的在說要搓幾個，有的在說真不好搓，有的又在說應該很好吃吧！整個場面好不熱鬧！我是個小吃貨，對吃有獨特的喜愛，所以我心里一直在想湯圓有多美味。搓湯圓其實真的不難，但戴上手套就不好搓了，因為湯圓會粘在手套上，好不容易搓完了，我看到滿大盤子的湯圓就像一顆顆珍珠一樣，好看極了。
過了一會兒，美味的湯圓就煮好了，因為太好吃了，我一連吃了兩碗，香甜香甜的，微辣的，太美味了！吃完了湯圓，我們就自己去洗碗了。
通過這次活動，我知道：勞動的果實是最美味的！
幼兒園做湯圓活動方案篇二
古書記載：“冬至，十一月中。終藏之氣，至此而極也。”這一天是全年中白天最短、日落最早的一天。我國古代，冬至被當作一個較大的節(jié)日，不僅有"冬至大如年"的說法，而且有慶賀冬至的習俗。北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的風俗，南方地區(qū)則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣。
今年的12月21日是冬至?，F(xiàn)代人的生活節(jié)奏太快了，一些隆重溫馨，豐富有意義的傳統(tǒng)節(jié)日習俗正在被人們淡忘和簡化。因此通過開展此活動，帶領孩子們一起走近二十四節(jié)氣，進一步讓孩子了解了中國的傳統(tǒng)習俗，傳承文明，陶冶情操。
1、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。過了冬至以后，白天逐漸變長。
1、冬至我知道。
讓孩子知道冬至日，一般都在公歷的12月21日或12月22日這二日。通過講冬至故事等多種形式，讓孩子感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，了解更多的傳統(tǒng)節(jié)日，做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者。
學習兒歌：
《冬至到》
冬至到，冬至到；南餛飩，北方餃；
暖暖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。
冬至到，冬至到；敬祖宗，把墓掃；
會親訪友拜老師，平安幸福樂陶陶。
冬至到，冬至到；這一夜，最長了。
甜甜蜜蜜睡一覺，明天太陽會更好。
2、冬至科學：白天最短，黑夜最長。
讓孩子知道冬至是一年中白天最短，黑夜最長的一天。過了冬至以后，太陽直射點逐漸向北移動，北半球白天開始逐漸變長，正午太陽高度也逐漸升高。
3、節(jié)氣習俗（親子包餃子活動）
準備階段：
1、 學校老師告知家長時間、地點和家長需要準備的物品（提前一周通知家長）。請家長準備：搟面杖 、圍裙（班主任合理安排）。
3、班級準備：帶領小朋友洗手、帶好圍裙。
包餃子階段：（30分鐘）
以班級為單位親子活動開始包餃子，分工：
1、家長孩子分別搟皮、包餃子；
4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序。
煮餃子階段：（20分鐘）
3、家委會指定專人：負責維持家長秩序。
吃餃子階段：（30分鐘）
2、邀請家長品嘗餃子，家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序。
結束階段 :
2、班級整理、餐后散步、午休，活動結束。
各園可根據(jù)各地風俗，選擇不同的形式，或者包餃子，或者包湯圓等，通過冬至主題活動開展，增加幼兒對冬至這一節(jié)氣的認知。
幼兒園做湯圓活動方案篇三
感受傳統(tǒng)節(jié)日文化的熏陶，豐富教師和同學的生活，讓同學感受到學校對他們的關心，營造溫馨和諧的校園氛圍，增進教師與同學的情感交流，讓同學體會到節(jié)日的熱鬧與快樂。
1、學校食堂各班教室。
正月十五下午16：00開始。
校文體中心。
校級領導、文體中心成員、各班2名同學代表、各班班主任及住校生。
1、各班自行布置教室，準備節(jié)目，班主任帶領住校生進行元宵節(jié)聯(lián)歡。
2、校級領導、文體中心成員、各班2名同學代表在食堂包湯圓、猜謎。
3、懸掛小燈籠，準備好猜謎活動所需材料準備好獎品：猜出五個謎語隨機獎勵蘋果、橘子等水果一個。以此累加。
4、配置節(jié)日音樂并拍照留念。
1、包湯圓所需材料：糯米面、芝麻餡（住校生約xx名，每人x個大湯圓）（食堂準備）。
2、猜謎材料：細鐵絲、各色彩紙（文體中心準備）水果若干（食堂準備）活動展板一塊（文體中心準備）。
控制在xx元以內。
幼兒園做湯圓活動方案篇四
冬至，在xx有吃冬至團的習俗，俗話說：“冬至大如年”，每年的這個時候，家家戶戶都有做冬至團的習慣。xx人忙著磨粉做冬至團，以豆沙、雪菜冬筍豆干、蘿卜絲等為餡，供節(jié)日食用或饋贈親友，亦有慶豐收、祝團圓的意思。做為地地道道的xx人，應該將這種具有地方特色的文化傳承下去。
1．觀察圖片，了解冬至團的基本做法，知道冬至家鄉(xiāng)有吃冬至團的習俗。
2．通過動手制作冬至團，體驗做冬至團的樂趣。
3．一起品嘗冬至團，知道吃了冬至團，又大一歲了。
20xx年12月xx日上午。
快樂冬至
（一）參與對象：
大一班全體幼兒、老師和阿姨、何萌奶奶、陸以彥奶奶、吳若妍奶奶、蔣貽婷奶奶、金詩琪奶奶。
（二）活動準備：
1、和廚房溝通好，準備蒸米粉。
2、米粉12斤、豐富的餡料（豆沙餡、蘿卜絲餡、咸菜豆干冬筍餡）。
3、粽葉若干、雙喜紅印兩枚、紗布若干、缸盆一個，小托盤若干。
（三）活動過程：
一．通過ppt，了解冬至團的基本做法。
1.這是什么？冬至團長得什么樣子的？
2.小結：冬至團長的圓圓的，扁扁的，上面有雙喜的.紅印，有的冬至團上有一個小小的紅印，有的沒有紅印，那是為了區(qū)分它的味道。
3.了解冬至團的制作過程：軋稻、軋粉、揉生粉做胚子、在大xx的土灶頭上蒸米粉、起鍋做面皮、將餡放入米粉中、打印。
二．通過奶奶們的示范，知道冬至團的制作方法，激發(fā)制作的樂趣。
我們一起看看奶奶是怎么做的`？（幼兒觀察）
三．幼兒制作冬至團。
1.我們一起來做吧！
2.幫助有困難的孩子。
3.打印完工。
四．品嘗冬至團，知道吃了冬至團，我們又大一歲了！
幼兒園做湯圓活動方案篇五
冬至作為中國的傳統(tǒng)節(jié)氣，是我國農歷中一個非常重要的節(jié)氣，民間自古以來就有“冬至大如年”的傳統(tǒng)習俗。為了讓幼兒了解中華民族的傳統(tǒng)習俗，培養(yǎng)幼兒的動手能力，也讓孩子們感受到“大家庭”的幸福。在冬至來臨之際，幼兒園開展主題活動，并邀請家長志愿者走進幼兒園和孩子們來一次幸福的互動，一起感受冬日的愛與溫暖！
活動前期，為了讓幼兒了解冬至，老師們通過精美的圖片、ppt、視頻向孩子們講述了關于"冬至"這個傳統(tǒng)節(jié)氣的由來、習俗，激發(fā)了幼兒的求知欲望和探索興趣。之后，又通過兒歌、手指游戲、小故事來讓幼兒進一步了解冬至并深刻感受冬至帶來的樂趣。
新鮮的胡蘿卜，把面團變成了橙色的；營養(yǎng)豐富的菠菜，把面團變成了綠色的；還有那傳統(tǒng)美味的白面團，五顏六色的小面團會包出什么樣的小餃子呢？讓孩子們體驗包餃子的樂趣，認識到冬至的意義。
冬至一到，就進入我們常說的“數(shù)九寒天”，從冬至當天數(shù)，每九天為一個“九”，一直數(shù)到九九八十一天，叫做“數(shù)九”，在區(qū)域活動中，孩子們可以用黏土制作梅花、“九九消寒圖”，在輕松愜意的活動中感受寒冷季節(jié)里的樂趣。
01搶凳子
1、在室內將椅子向外圍成一個圓圈，椅子的數(shù)量要比參加游戲的人數(shù)少一到兩把；
2、播放音樂讓參與游戲的孩子圍著椅子轉圈，音樂一停，孩子就爭搶著坐在椅子上；
3、沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時帶走一把椅子，留到最后的孩子獲勝。
02坐傳球
1、幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳；
2、當球被傳給最后一名幼兒時，再由后向前傳回來，游戲可以反復進行；
3、老師可以引導幼兒用不同的姿勢和部位（從頭上或身體兩側等）傳球；
4、椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。
03好朋友手拉手
2、教師可以變換指令，比如：三個四個找朋友；
3、也可以請一名小朋友來發(fā)出指令。
04異口同聲
1、教師準備若干張水果或動物卡片；
2、每組抽取一張卡片（四到五名幼兒一組比較適宜），并選出一名幼兒來猜對方的卡片；
4、分組進行pk，猜對即為獲勝。
05猜猜我是誰
2、如坐著的幼兒猜不出，可再問：你是什么人，站著的幼兒答：我是你的好朋友；
3、猜對了，就調換幼兒，游戲重新開始。
06照相機
1、教師準備若干張動物卡片；
3、教師出示卡片并說：咔嚓，然后幼兒需要做出卡片里小動物的動作；
4、游戲可反復進行。
07頂羊角
1、教師準備若干張白紙和算術題；
3、第二名幼兒需要看到第一名幼兒背上的`題目并算出答案，先算出得數(shù)的幼兒獲勝；
4、如雙方都沒有算出得數(shù)，其他幼兒就為他們拍手加油；
5、要求當觀眾的幼兒不能提前說出答案。
幼兒園做湯圓活動方案篇六
12月18日上午。
1、初步了解莆田冬至習俗，掌握制作湯圓的基本常識及制作技能。
2、嘗試與同伴合作制作湯圓，體會勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感。
1、各班提前邀請家長來園參加活動，班級創(chuàng)設有關迎冬至內容的環(huán)境，營造喜慶、歡樂、祥和的氛圍。
2、物質準備：24張桌子、24個盆、12個大圓竹匾、12個“三春”、桔子48個、生姜12排、紅筷子12包（十雙包的）、塊狀紅糖12塊、糯米粉48包。
1、園長致辭。
2、大班幼兒介紹“三春”、紅糖、桔子、筷子、生姜的寓意。
寓意：莆田人搓湯圓從祖上傳承下來，有許多講究。先要準備一個圓竹匾，在里面分別擺上生姜、紅糖、10雙新筷子、大柑橘、一枝“三春”。這些物品都有著自己獨特的寓意，生姜取“旺盛”之意，要越大越好；紅糖寓意“甜甜蜜蜜”，為了方便，現(xiàn)在不少人用白糖來代替；10雙新筷子則象征“十全十美”。俗稱的“三春”是一枝貼著2個鮮艷的胖大娃娃的紅紙片，福祿壽齊全，一般插在大柑橘上面。
3、家長示范講解和糯米粉的技巧及莆田冬至捏小狗、金元寶、金銀元、舂米石臼、喜鵲圓等的方法及寓意。
寓意：捏金元寶和金錢餅（銀元），祈求財源廣進；捏舂米杵和舂米石臼，祈求五谷豐登；捏小狗，狗能守門防盜，希冀來年平安無事。搓“喜鵲圓”“客鳥丸”煮熟后要將“喜鵲圓”撒到屋檐上，引喜鵲來啄食，招來好兆頭。在搓湯圓的時候，還得注意不要掉到地上。這是古時勞動人民的樸素傳統(tǒng)，希望人們愛惜食物。
4、歡歡喜喜搓湯圓。
（1）大班幼兒和糯米粉。
5、品嘗湯圓。
幼兒園做湯圓活動方案篇七
1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。
2、大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解。
3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義。
20xx年2月22日(周五)。
各個班級，開展相關活動。
1、語言：元宵節(jié)的傳說與習俗—501班。
2、音樂：賣湯圓—502班。
3、美術：學做花燈—503班。
4、綜合：元宵節(jié)到了—504班。
5、社會：賞燈猜謎—505班。
音樂：鬧花燈。
社會：我喜歡的燈。
班級環(huán)境：
(1)師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”；活動策劃。
(3)語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關元宵節(jié)的圖書、圖片等；
幼兒園做湯圓活動方案篇八
一、活動目標：
1.讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務、為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
2.通過這次活動提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習慣。
3.進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。
4.鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。
二、活動時間：2012年11月(分上、下午)。
三、活動地點：各班活動室。
四、活動對象：各班全體幼兒、家長、教師。
五、活動準備：
1.各班請一位老師準備好一節(jié)對家長開放的教學活動。
2.老師事先布置好活動室。
3.包湯圓的材料準備：
a.碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾。
b.請家長在家事先準備好包湯圓的餡兒(糯米粉、芝麻餡兒等)、圍裙、幼兒包湯圓時穿的圍兜、袖套、托盤人手一個。
c.鍋、電磁爐各兩個、湯勺兩個。(兩名家長準備)。
4.活動背景音樂《賣湯圓》。
5.各班實習老師在活動中拍照。
六、活動主持：各班班主任。
七、活動流程及內容安排：
(一)、老師接待家長、幼兒。(桌面游戲)(上午：8:00-8:30、下午：2:00-2:30)。
(二)、觀摩各班幼兒早操律動《爸爸媽媽我愛你!》。(上午：8:30-8:40、下午：2:30-2:40)。
(三)、保育老師組織幼兒排隊如廁，提前向幼兒講述活動每個步驟的要求與注意點。(上午：8:40、下午：2:40)。
(四)、教學活動：(上午：9:00-9:20、下午：3:00-3:20)。
各班一位老師組織好幼兒準備對家長示范教學活動。
1.小一班：楊朝靜《愛吃水果的毛毛蟲》。
2.小二班：祖迪《鞋子踏踏響》。
3.小三班：張淳雅《蘋果樹》。
4.小四班：王蕾《有趣的聲音》。
5.小五班：孫麗《香香的水果》。
(五)、場地布置：教師組織幼兒出去散步，保育老師和另一位老師在活動室布置場地，準備包湯圓，請事先準備好湯圓餡兒的家長將餡兒準備好，安排兩位家長協(xié)助老師煮湯圓。(上午：9:20-9:30、下午：3:20-3:30)。
(六)、教師組織家長洗手、保育老師組織幼兒排隊如廁、洗手，穿好圍兜、袖套，準備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分組包湯圓。
(七)、家園同樂——包湯圓。(上午：9:30、下午：3:30)。
教師：湯圓由糯米制成，或實心，或帶餡。餡有豆沙、白糖、山楂、各類果料等，食用時煮、煎、蒸、炸皆可。取團圓之意，象征全家人團團圓圓，和睦幸福。
包湯圓環(huán)節(jié)：
1.教師講解包湯圓的`過程。(先拿和好的糯米粉團取一小團(一個湯圓大小)，在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。)。
2.教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。
3.組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。
4.煮湯圓(請兩名家長協(xié)助煮湯圓)。(要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。)。
(八)、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。
(九)、活動結束，老師清理活動場地。
八、注意事項：
1.全體保教人員要高度負責，把每個孩子的安全放在第一位，以防孩子走失、亂跑、燙傷等情況的發(fā)生。
2.注意食物的衛(wèi)生和安全。
小班組。
幼兒園做湯圓活動方案篇九
1、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務、為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的`發(fā)展。
2、通過這次活動提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習慣。
3、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。
4、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。
20xx年11月（分上、下午）。
各班活動室。
各班全體幼兒、家長、教師。
1、各班請一位老師準備好一節(jié)對家長開放的教學活動。
2、老師事先布置好活動室。
3、包湯圓的材料準備：
a.碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾。
b.請家長在家事先準備好包湯圓的餡兒（糯米粉、芝麻餡兒等）、圍裙、幼兒包湯圓時穿的圍兜、袖套、托盤人手一個。
c.鍋、電磁爐各兩個、湯勺兩個。（兩名家長準備）。
4、活動背景音樂《賣湯圓》。
5、各班實習老師在活動中拍照。
各班班主任。
（一)、老師接待家長、幼兒。(桌面游戲）（上午：8:00-8:30、下午：2:00-2:30）。
（二)、觀摩各班幼兒早操律動《爸爸媽媽我愛你！》。(上午：8:30-8:40、下午：2:30-2:40）。
（三)、保育老師組織幼兒排隊如廁，提前向幼兒講述活動每個步驟的要求與注意點。(上午：8:40、下午：2:40）。
（四)、教學活動：(上午：9:00-9:20、下午：3:00-3:20）。
各班一位老師組織好幼兒準備對家長示范教學活動。
1、小一班：楊朝靜《愛吃水果的毛毛蟲》。
2、小二班：祖迪《鞋子踏踏響》。
3、小三班：張淳雅《蘋果樹》。
4、小四班：王蕾《有趣的聲音》。
5、小五班：孫麗《香香的`水果》。
（五)、場地布置：教師組織幼兒出去散步，保育老師和另一位老師在活動室布置場地，準備包湯圓，請事先準備好湯圓餡兒的家長將餡兒準備好，安排兩位家長協(xié)助老師煮湯圓。(上午：9:20-9:30、下午：3:20-3:30）。
（六）、教師組織家長洗手、保育老師組織幼兒排隊如廁、洗手，穿好圍兜、袖套，準備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分組包湯圓。
（七)、家園同樂——包湯圓。(上午：9:30、下午：3:30）。
教師：湯圓由糯米制成，或實心，或帶餡。餡有豆沙、白糖、山楂、各類果料等，食用時煮、煎、蒸、炸皆可。取團圓之意，象征全家人團團圓圓，和睦幸福。
包湯圓環(huán)節(jié)：
1、教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大?。谑稚洗瓿赏锠?。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）。
2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。
3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。
4、煮湯圓（請兩名家長協(xié)助煮湯圓）。（要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。）。
（八）、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。
（九）、活動結束，老師清理活動場地。
1、全體保教人員要高度負責，把每個孩子的安全放在第一位，以防孩子走失、亂跑、燙傷等情況的發(fā)生。
2、注意食物的衛(wèi)生和安全。
幼兒園做湯圓活動方案篇十
《搓圓子》出自南京師范大學出版的《幼兒園活動整合課程指導》小班上冊的《天才小廚師》單元的內容，通過活動讓幼兒了解過年的相關民俗，知道食物湯圓的文化含義，培養(yǎng)幼兒根據(jù)線索的推測能力，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力和手部小肌肉的靈活性，同時享受與同伴一起制作食物的樂趣。
1、知道食物湯圓的文化含義；
2、培養(yǎng)幼兒根據(jù)線索推測的能力；
3、享受與同伴一起制作食物的樂趣。
糯米粉、盤子數(shù)個、圍裙、廚師帽、音樂《賣湯圓》。
1、用猜謎的方式開始活動。
——以湯圓為謎底，教師邊念謎面，邊做手指動作：“捏呀捏，搓呀搓，搓出一個小圓球。圓滾滾，站不穩(wěn)，放到水里滾一滾?！?BR> ——請幼兒猜猜是什么，幼兒若猜不出，可進一步提供線索：“圓圓白白的，可以吃的。”
2、謎底揭曉后，告訴幼兒相關民俗：過年吃湯圓表示全家團團圓圓。
3、激發(fā)幼兒的制作興趣，請幼兒一起搓湯圓、煮湯圓。
——請幼兒將手洗干凈。
——將幼兒分組，每組的桌上放一盤已分成小塊的糯米團和一個空盤子。
——搓一搓、揉一揉，搓出一個湯圓后，放在空盤子里。
——等每組都完成后，請廚房的大媽幫忙煮熟。（為了讓幼兒可以盡情地吃湯圓，可事先準備一些已搓好的湯圓和幼兒搓的湯圓一起煮。）。
——在煮湯圓的過程，師幼、家長可以一起聽音樂《賣湯圓》做律動，幫忙收拾教室，把手洗干凈。
4、湯圓煮好后，大家一起快樂的分享、品嘗自己做的湯圓，也可以請家長、老師或者小組的弟弟、妹妹分享。
1、這節(jié)課由于我準備的不充分，上的有點倉促，整個活動就覺得像在趕場。
2、幼兒操作中有遇到一些幼兒不會做，我就單獨教他應該怎么做，應該把這問題拎出來，請幼兒自己來說說怎么樣搓才搓的好。搓的好的也可以拎出來請幼兒來說說好在哪，那樣搓的不怎么好的幼兒也可以有個參考，知道接下來要怎么搓。
3、賣圓子環(huán)節(jié)幼兒很喜歡，玩得特別高興。
幼兒園做湯圓活動方案篇十一
1、了解二十四節(jié)氣之一——冬至節(jié)以及冬至節(jié)的來歷。
2、感受繪本故事中冬至節(jié)的習俗3、讓幼兒了解并認同冬至節(jié)，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內涵，使民族文化薪火相傳。
1、通過網(wǎng)絡等途徑，收集與冬至有關的資料。
2、向老人詢問民間流傳的與冬至有關的習俗。
3、制作課件。
一、交流信息，自然引入。
1、播放《節(jié)氣歌》播放二十四節(jié)氣歌，引出《冬至節(jié)》
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2、引起幼兒的好奇心，講述關于節(jié)氣的信息。預設：冬至是二十四節(jié)氣之一，并且是很重要的一個節(jié)氣。冬至這天，白晝最短，黑夜最長。冬至是冬天最冷的時候，過了冬至開始“數(shù)九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
3、引出繪本故事《冬至節(jié)》
二、通過繪本故事說冬至由來
簡介冬至的由來、俗稱冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的`一，過了冬至，白天就會一天天變長，黑夜會慢慢變短。冬至過后，各地氣候都進入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的“進九”，中國民間有“冷在三九，熱在三伏”的說法。在我國古代對冬至很重視，早在二千五百多年前的春秋時代，我國已經(jīng)用土圭觀測太陽測定出冬至來了；它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個，時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間，冬至是大雪冬至后是小寒，因為冬至沒有固定于特定一日，所以被稱為“活節(jié)”；冬至過節(jié)源于漢代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天陽歷年（元旦）冬至被當作一個較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗?！岸痢庇址Q為“冬節(jié)”。
三、說冬至傳說、習俗過渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今？讓我們一起用傳說和習俗來“說冬至”吧！
1、用傳說說冬至。主要有：傳說一：冬至餛飩夏至面。傳說二：冬至吃狗肉。傳說三：冬至南吃餃子北吃餛飩。
2、用習俗說冬至。主要有：
（1）習俗一：祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭
（2）習俗三：葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛
（3）習俗四：盛情敬師、贈襪履長——冬至之禮
（4）習俗五：精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)
四、游戲活動
用紙黏土制作餃子和湯圓，感受冬至節(jié)的氛圍
1、體驗：跟家長學會做餛飩或水餃，感受冬至節(jié)的喜慶，增強學生動手的能力。
2、講述：給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗。
通過此次繪本故事《冬至節(jié)》的活動，幼兒了解了二十四節(jié)氣之一冬至節(jié)的來歷及習俗，感受了爺爺給孫子講述冬至節(jié)的愛意，并且學會了九九歌，感受了傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍，本次活動幼兒主要作為傾聽者，在延伸活動中將讓幼兒進一步參與到活動中。
幼兒園做湯圓活動方案篇十二
在這個活動中我通過新年歌曲和flash的導入讓孩子直接地感受到新年所特有的歡樂氣氛，并且了解過新年時的一些風俗習慣。同時我鼓勵孩子和同伴一起動手嘗試搓湯圓，在孩子動手操作中增進相互之間的友誼同時體驗到過新年的別樣樂趣。
通過看看、講講了解過新年時的一些風俗習慣，引導幼兒嘗試自己動手搓湯圓，體驗過新年的快樂氣氛。
活動準備：
1、《新年好》的音樂磁帶;2、《新年好》flash;3、橡皮泥人手一盒;4、盤子每組一個;5、角色游戲房的娃娃家場景。
一、激發(fā)興趣，導入主題。
教師播放歌曲《新年好》，告訴幼兒新年來到了。
幼兒交流討論。
二、播放flash。(過新年放鞭炮、吃湯圓。)。
1.教師播放flash：我們來看看別人的新年是怎么過的?
2.幼兒欣賞、交流。
3.師小結：過新年是最重要的節(jié)日，在新年里很多人都會放鞭炮，一家人還會開開心心在一起吃湯圓，吃湯圓表示團團圓圓的意思。
三、操作探索。
1.教師：寶寶，那我們也來試試做好吃的湯圓吧。
2.教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊橡皮泥放在手掌心，用另一個手掌蓋在橡皮泥上，來回團、搓，一個小小的圓圓的湯圓就做好了。
3.幼兒操作，教師巡回指導。(配背景音樂《賣湯圓》)提醒幼兒將搓好的湯圓放在桌上的小盤子里。
四、延伸活動。
帶幼兒去角色游戲房，把做好的湯圓放進娃娃家的鍋子里，模仿煮湯圓的場景，體驗過新年的快樂。
幼兒園做湯圓活動方案篇十三
1、愿意參與冬至的民俗文化活動。
2、能獨立或與同伴合作制作湯圓。
3、了解我國的傳統(tǒng)節(jié)氣冬至，知道它的來歷。
1、經(jīng)驗準備
幼兒聽說過冬至要吃湯圓或湯圓的習俗。
2、材料準備
教師用材料：
課件“冬至的秘密”
幼兒用材料：《健康?社會》
（一）活動導入
（二）感知理解
1、播放課件“欣賞吧”中的故事動畫，引導幼兒了解故事內容，知道并理解冬至吃湯圓的由來。教師：你覺得湯圓像什么？冬至時我們?yōu)槭裁匆詼珗A？小結：古代名醫(yī)張仲景把藥做成耳朵形狀的“湯圓”治好了人們耳朵的凍傷，后來大家就在每年冬至時吃湯圓來保護自己的耳朵。
2、播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖，引導幼兒了解冬至的相關習俗。教師：冬至的時候除了吃湯圓，還可以吃什么？人們會做哪些事情慶祝冬至節(jié)呢？小結：冬至的時候，大家會吃湯圓、湯圓、糯糕等，有的地方有賀冬、送鞋等風俗。
（三）操作體驗
1、播放課件“玩游戲”，在游戲中體驗制作湯圓的樂趣。
2、請幼兒完成《健康?社會》的活動，進一步熟悉并理解冬至的民俗文化特點。
（四）總結分享教師和幼兒共同總結經(jīng)驗。
教師：今年冬至，你想和家人怎樣過節(jié)？小結：冬至作為二十四節(jié)氣之一，是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。在這一天，小朋友們可以和家人一起包湯圓、包湯圓，講一講冬至節(jié)吃湯圓的由來。
1、教師可以布置“冬至節(jié)”的展板，讓幼兒在環(huán)境中感受冬至節(jié)氣的特點。
2、根據(jù)園所實際情況，可以在“操作體驗”環(huán)節(jié)引導幼兒一起包湯圓、品嘗湯圓，感受節(jié)日的快樂氛圍。
1、在閱讀區(qū)投放繪本《這就是二十四節(jié)氣》，讓幼兒通過圖片欣賞感受中國二十四節(jié)氣的特點。
2、請家長掃描《健康?社會》封三下方小火車中主題四的二維碼，找到故事動畫《冬至的秘密》和幼兒一起欣賞，并商量、制訂家庭慶祝冬至的計劃。
幼兒園做湯圓活動方案篇十四
感受傳統(tǒng)中秋節(jié)日文化的熏陶，豐富教師和同學的生活，讓同學感受到學校對他們的關心，營造溫馨和諧的校園氛圍，增進教師與同學的情感交流，讓同學體會到節(jié)日的熱鬧與快樂。
二、活動地點。
1、學校食堂各班教室。
三、活動時間。
9月x日下午16:00開始。
四、活動組織。
校文體中心。
五、參加人員。
校級領導、文體中心成員、各班2名同學代表、各班班主任及住校生。
六、活動安排及布置。
1、各班自行布置教室，準備節(jié)目，班主任帶領住校生進行元宵節(jié)聯(lián)歡。
2、校級領導、文體中心成員、各班2名同學代表在食堂包湯圓、猜謎。
3、懸掛小燈籠，準備好猜謎活動所需材料準備好獎品：猜出五個謎語隨機獎勵蘋果、橘子等水果一個。以此累加。
4、配置節(jié)日音樂并拍照留念。
七、活動所需材料。
1、包湯圓所需材料：糯米面、芝麻餡(住校生約400名，每人2個大湯圓)(食堂準備)。
2、猜謎材料：細鐵絲、各色彩紙(文體中心準備)水果若干(食堂準備)活動展板一塊(文體中心準備)。
八、活動經(jīng)費預算。
控制在1000元以內。
幼兒園做湯圓活動方案篇十五
為了讓同學們感受到節(jié)日的'喜慶和溫暖，弘揚我國傳統(tǒng)飲食文化，增進同學們之間的感情，培養(yǎng)同學們團結協(xié)作的精神，豐富孩子的課余生活。在這元宵佳節(jié)來臨之際，舉行本次活動。
情暖元宵。
地點：校食堂。
(一)主持人開場，王副校長致辭。
(二)主持人宣布分組情況及活動要求、規(guī)則，并請生活阿姨示范包湯圓的方法。
(三)各老師就位，活動開始。
(四)包湯圓結束，全體同學就席，觀看表演。
(五)品嘗湯圓，活動結束。
(一)活動準備：
1.活動策劃及安排(xxxx老師)落實活動詳細策劃及工作安排，并提前一天做好傳達。
2.餡料準備(xxxx老師)聯(lián)系食堂負責人購買餡料，并做好餐具等準備，傳達活動時間及細則。
3.會場所需物品(xxxx老師)筆記本電腦、照相機、無線麥克風、擴音器。
4.主持人(xxxx老師)。
5.宣傳板制作(xxxx老師)。
6.攝影攝像(xxxx老師)。
(二)活動中：
1.人員安排及分組情況：
小班(40人)分四組，每組10人，分別由xxxx老師負責。
中班(22人)分兩組，每組11人，分別由xxxx老師負責。
大班(21人)分兩組，分別10、11人組，分別由xxxx老師負責。
2.參與人員必須按照規(guī)定時間進場，到班級指定位置就緒，不得大聲喧嘩、打鬧玩耍。教師作為組長，負責教授同學包湯圓的方法并做好秩序、場地衛(wèi)生維持工作。
3.包湯圓結束，烹制過程中的游戲、節(jié)目表演由主持人及xxxx老師主持。
4.場地清掃：全體師生及食堂工作人員。
幼兒園做湯圓活動方案篇十六
內容:"搓搓做做"慶元宵(集體)
師生共同搓搓湯圓
師生共同品嘗湯圓(下午品嘗)
活動(二)(大帶小活動)
內容:"唱唱跳跳"慶元宵(小組)
1,自己班級幼兒到相應的小班進行活動,各自找一個小班的小朋友手拉手,說說元宵節(jié)的祝福語.
2,向小班幼兒表演歌曲《賣湯圓》等
幼兒園做湯圓活動方案篇十七
2.知道吃湯圓是親人團圓的意思，產(chǎn)生喜歡吃湯圓的情感。
準備：紅、黃、綠橡皮泥若干、泥工板、小盆子。
1.你吃過湯圓嗎？湯圓是什么樣子的呢？
2.你吃過的湯圓是什么味道的？
小結：湯圓是圓圓的，有的甜、有的咸。
過渡：“今天寶寶家有阿姨要來，媽媽說要燒湯圓給阿姨吃，可是家里沒有湯圓怎么辦？”
（一）教師示范。
1.選取面泥：
猜猜我要做一個什么口味的湯圓？
2.看看我是怎么做成湯圓的`？
小結：先拿一點橡皮泥，然后捏捏軟，放在手心里，手心對手心，像劃圈圈一樣，搓一搓，團一團，圓圓的湯圓就完成嘍！
（二）幼兒制作。
師：請你想一想，你要做一個什么口味的湯圓。
引導幼兒把湯圓送到娃娃家，并說一句囑咐的話：“祝你們團團圓圓?！?BR> 小結：親人團聚在一起的時候可以吃湯圓，表示團團圓圓。