推理是一種邏輯思維的過程，它可以幫助我們從已知的信息中得出推斷和判斷。如何提高記憶力和學習效率以下是小編為大家整理的一些運動訓練計劃和健身建議，供大家參考和實踐。
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇一
活動主辦單位：
山西林業(yè)職業(yè)技術學院院團委。
承辦單位：
院學生會，社團部創(chuàng)業(yè)者協(xié)會。
聯合單位：
中國學盟。
山西公共教育中心。
北京鼎盛千秋文化傳播有限公司。
山西鼎盛千秋名揚教育有限公司。
四、活動目的和意義：
當前有不少大學生對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃不夠規(guī)范，細致。不知道怎么樣的單位合適自己的事業(yè)發(fā)展，找不到真正展示自我的平臺，為了使我院學生更好的形成符合個人需要并兼顧社會利益的就業(yè)觀念，清楚地認識到擇業(yè)的盲目性，我協(xié)會特舉辦一次大型的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導講座，這無論是對大一新生，還是大二，以及對即將實習的學生來說都是十分必要的，他將影響到個人的事業(yè)和人生的前途。
本著“一切為了學生就業(yè)”的宗旨，本次活動旨在加強我校學生對當前就業(yè)形勢的了解、明確就業(yè)目標、增強就業(yè)技能，為進一步提高個人的就業(yè)競爭力及未來的就業(yè)做好準備。
為了更好的指導大學生擇業(yè)，了解社會整體求職狀況，針對大學生目前存在的客觀實際情況及自身特點，幫助他們樹立正確就業(yè)，掌握求職技巧，制定切實可行的求職方法，激發(fā)大學生就業(yè)積極性，特開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導講座活動，使學生對本社團有更加全面的認識，提高個人技能和實踐工作技巧，增強在校大學生應聘技巧和社會競爭力，架起學生與社會溝通的橋梁，搭建學生求職交流的平臺。
通過這樣的現場指導和解釋一方面指導學生規(guī)劃好職業(yè)生涯與就業(yè)，另一方面給未畢業(yè)的大學生敲響認真學習的警鐘，提高自身修養(yǎng)即文化知識，以在他們畢業(yè)的時候，擁有較強的競爭力。
五、活動概括：
1、活動的面向群體：全院學生。
2、活動時間：年11月24日。
3、活動地點：報告廳。
六、活動計劃：
1、活動宣傳：
（2）海報。
（3）板報。
（4）展板。
（5）單頁。
（6）班級宣傳動員。
2、活動場地布置。
3、后勤服務：（創(chuàng)業(yè)者協(xié)會）。
為了確保講座的順利開展，需要協(xié)會各個部門的積極配合，具體分工如下：
秘書處：做好主持人、院領導、外來嘉賓、院學生會干部的邀請。對本次活動的活動情況做好收集，整理，歸檔。
創(chuàng)業(yè)指導中心：準備講座的物資并維持現場秩序，確定講座主持人、院領導、外來嘉賓、院學生會干部的接待，并做好各方面的指導工作。
宣傳策劃部：在講座開展之前做好講座的宣傳工作，配合多種宣傳方式，讓更多的學生了解講座的信息并積極參與其中！做好現場的攝影工作。為后期的宣傳工作奠定基礎。（宣傳方案詳見附件）。
人力資源部：通知會員，做好講座場地的布置安排。聯系會員，做好現場與會員的宣傳溝通工作。
財務管理部：做好講座所需物品（接待水）的采購工作。
七、活動前期準備。
1、前期宣傳。
（1）在活動前五天將活動具體細則發(fā)放到各部，對策劃存在的問題進行磋商（各個部門領導人負責）。
（2）在活動前兩天進行展板、海報等方式宣傳，地點在院社團部協(xié)會通知展板上（校園一卡通），還有各個公寓樓門口。
2、前期準備：
（1）會場的申請。
（2）布置會場物資購置。
（3）會場人員安排。
3、活動統(tǒng)籌安排：
（1）主持人一名。
（2）嘉賓的邀請工作。
八、活動流程。
1、布置會場。
2、調試設備完畢。
3、主持人致開場白并介紹主講人及前來的領導及嘉賓。
4、主持人邀請講師出場，問候并介紹講師5、講師正式開始講解，講座進入主題。
6、講師講座結束，主持人主持會場進入互動交流的環(huán)節(jié)。
7、主持人宣布講座結束及感謝主持人及嘉賓并有請領導和嘉賓退席。
8、協(xié)會外聯部負責組織同學有序離開會場。
9、活動結束，各部門負責將自己負責的東西完整收回，協(xié)會干部打掃會場衛(wèi)生。
九、主講內容。
十、活動注意事項。
1、協(xié)會會員佩戴工作證，盡量統(tǒng)一衣服。
2、座位按順序坐，不能有中間空位現象。
3、主持人注意把握整個活動流程時間安排。
4、主持人在互動交流環(huán)節(jié)中注意會場輕松愉悅，引導同學積極主動提問。
十一、本次活動特邀單位。
學院團委、院學習工作部、院學生會。
職業(yè)生涯的定義就是一個人職業(yè)的變遷以及生活理想的實現，是人一生中的走向。職業(yè)生涯規(guī)劃是大學生活的重要內容，也是思想政治教育的重要渠道。本次講座可以通過職業(yè)生涯規(guī)劃設計指導，使大學生能夠樹立正確的人生目標，。具備正確的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，并且順利就業(yè)，使在座的各位大學生職業(yè)生涯更精彩。
十三、活動預期效果。
學生能正確客觀的審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么問題。
確立目標并制定適合自己職業(yè)生涯規(guī)劃。
十四、活動可行性分析。
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇二
5、目前管理咨詢公司服務項目情況。
a管理咨詢公司提供的服務項目分析：
b企業(yè)選擇的管理咨詢服務項目分析：
從以上兩個餅圖可以看出，一方面是管理咨詢公司提供的服務呈現類同，大量的咨詢公司定位的核心咨詢業(yè)務涌向戰(zhàn)略管理、人力咨詢管理等服務項目;而另一方面，企業(yè)在選擇的咨詢服務項目方面出現了多樣化特點。
和眾多行業(yè)的發(fā)展規(guī)律類似，一旦管理咨詢行業(yè)全面啟動，服務產品的多樣化業(yè)就呈現出來?？傮w而言，服務產品是由低級的、通用的服務轉向高級的更細分化的專業(yè)產品。
三、顧客分析。
1、需求分析。
企業(yè)選擇管理咨詢公司的出發(fā)點不外乎是為了適應市場競爭的需要或是為了管理調整的需要。選擇咨詢公司幫助其消除困惑與疑難的原因可以歸結為以下幾點：
專業(yè)化分工、降低成本的需要。
作為一個企業(yè)內部的管理總是存在的日常公司運營管理(調配資源以完成企業(yè)的目標)和企業(yè)的變革(調整、提高、解決疑難等)兩個方面的工作。一般企業(yè)所需要的咨詢服務，包括戰(zhàn)略調整、流程改進和/或重組、tqc、jit、解決目前問題等，均屬于企業(yè)的變革范疇，而這些工作一般都是階段性的工作，一旦完成就不必再短期內做出重大改變，同時完成這些工作需要較強的專業(yè)技巧。這樣，引入管理咨詢服務就比企業(yè)始終保持一支企業(yè)自己的隊伍要經濟的多，即可以將固定費用(內部員工工資、福利)轉化為可變費用(咨詢服務費)，又能釋放占用資源，精簡管理隊伍，使企業(yè)專注于經營發(fā)展。
作為一個優(yōu)秀的專業(yè)咨詢公司，有著對不同區(qū)域、不同行業(yè)的企業(yè)咨詢的經驗。這些公司擁有完整的數據庫和一套為實踐所證明的成功工作方法，其信息和服務的準確和快速是不言而喻的。而在商機稍縱即逝的今天，沒有哪一家企業(yè)可以忽視速度所帶來的效益。咨詢顧客可以利用他們的專業(yè)知識、經驗以及咨詢公司的知識庫，與企業(yè)管理人員配合，發(fā)揮各自優(yōu)勢，從更高效率、更高質量的解決企業(yè)的實際問題。
利用專業(yè)化優(yōu)勢解決問題，利用外部資源力量。
專業(yè)咨詢公司出于市場競爭的考慮，始終關注科技和管理領域最前沿的變化，以期用最新最好的服務爭奪客戶，從而在競爭激烈的咨詢市場中生存并發(fā)展。反之，一般企業(yè)內部管理人員在日常工作中不會有太多的機會接觸外界的全新概念。通過引入管理咨詢，實際上也為企業(yè)的管理人員進行了一次培訓，使他們有機會接觸當前國際上最先進的管理理念和技能。
外來的和尚會念經dd借助外力推動企業(yè)內部管理變革。
在企業(yè)就重大事宜進行決策時，往往需要從新穎客觀的角度來評估相關事宜。而管理咨詢顧問作為外來者，所提供的建議往往比來自企業(yè)內部的更加客觀公正。在企業(yè)工作的內部員工，很難要求他在決策時，完全摒棄個人感情色彩，在所有敏感問題上都做到直言不諱。
綜上所述，企業(yè)對管理咨詢服務的需求可以歸結為以下幾點：
客觀、公正的對企業(yè)存在問題進行分析和提出解決建議;。
2、目前尋求管理咨詢服務的企業(yè)分布情況。
a提供咨詢服務的企業(yè)地域分布情況。
b選擇咨詢服務的企業(yè)行業(yè)分布情況。
四、競爭分析。
核心競爭力分析。
管理咨詢公司的核心競爭力是人力資源，即咨詢顧問的知識和經驗。管理咨詢公司可以在短期內籌建起來，但一個成熟的咨詢顧問需要經過相當長時間的培養(yǎng)和磨練。目前國內管理咨詢公司在短短的幾年中數量不斷成倍的增加，勢必導致管理咨詢公司人才競爭的不斷升級。
目前xx公司所擁有的人力資源主要是涉及規(guī)范化管理體系現狀診斷和整合方面的人員，其中擁有專職的質量、職業(yè)健康安全和環(huán)境管理體系級別審核員30名左右,商業(yè)計劃書模版，兼職級別審核員300名左右，這些審核員平均具備3~4年的質量、職業(yè)健康安全和環(huán)境管理體系審核經驗，具備診斷企業(yè)規(guī)范化管理體系存在問題的能力;在這些專、兼職人員中，約有10%人員擁有3~4年的質量、職業(yè)健康安全和環(huán)境管理體系建立和整合的咨詢工作經驗，這些人員具備幫助、指導企業(yè)迅速建立規(guī)范化管理體系的能力和經驗。xx公司在規(guī)范化管理體系診斷、建立、整合和優(yōu)化方面具備目前其他管理咨詢公司所不具備的人才優(yōu)勢。
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇三
再者就是大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
比爾·蓋茨的神話，使lt業(yè)、高科技業(yè)成為大學生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦，以至于不少學生不屑于從事服務業(yè)或技術含量較低的行業(yè)。其實，高科技創(chuàng)業(yè)項目往往需要一大筆啟動資金，創(chuàng)業(yè)風險和壓力都非常大，大學生如果對自身經驗和能力認識不足，對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高，一開始就起點較高，很容易失敗。因此，大學生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài)，深刻了解市場和自己，然后從小做起，從實際做起，第一步走穩(wěn)了再走第二步。
缺乏經驗是目前大學生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題，不少大學生創(chuàng)業(yè)者不習慣對其產品或項目做市場調查，而是進行理想化的推斷，例如：“如果有3億人需要我們的產品，每件售價1oo元，我們就有300億元的銷售市場?！边@種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著誤導作用。大學生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調研，一些可行性研究也可委托專業(yè)機構進行，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)，才能長久。
在強調團隊合作的今天，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低。團隊精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質，風險投資商在投資時更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊。如今大學生一般都有個性，自信心較強，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此，對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說，強強合作，取長補短，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實力。
大學生在校期問普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)意識淡薄。創(chuàng)業(yè)意識支配著創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)活動的態(tài)度和行為，是創(chuàng)業(yè)素質的重要組成部分。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大，限于大學生年齡、經濟條件等各方面制約，大多數同學并沒有創(chuàng)業(yè)意識。盡管現在的大學生獨立意識較強，但卻缺乏真正的自主意識，對自己的優(yōu)勢和劣勢認識不清，往住不能發(fā)現自己的創(chuàng)業(yè)潛質或者說商業(yè)潛質。
大學生的理解還儀僅停留在設想和概念上，由于缺乏相關的企業(yè)經營管理知識，他們往往不能制定詳細的創(chuàng)業(yè)計劃.缺乏周密的可行性論證與市場涮研。在這種情況下，如果倉促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金，而且在市場經濟的競爭中也將處于劣勢。大學生在學校的學習一方面是知識的積累，另一方面則是實踐能力與自身綜合素質的培養(yǎng)。實踐能力與自身綜合素質的培養(yǎng)很重要的一個方面就是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。然而我同學校則足停留在學生就業(yè)教育的階段中，很少有學校針對性地對學生進行創(chuàng)業(yè)教育，一些暑期社會實踐活動也多流于形式。這直接導致了學生對國家在學生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少，創(chuàng)業(yè)技能及實踐能力更是無從淡起。我國傳統(tǒng)觀念較多認為，大學生創(chuàng)業(yè)是一種“沖動”、“逞能”、“瞎折騰”，足一種不成熟的表現，往往得不到足夠的重視和提倡，加之學校對學生學習成績的要求，往往導致大學生對校同創(chuàng)業(yè)活動沒有足夠的興趣。
大學生自主創(chuàng)業(yè)需要完善的社會保障機制。與外國成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比，我國現在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善，導致大學生創(chuàng)業(yè)成功少，失敗多。政府需要在法律法規(guī)、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、項目配套、創(chuàng)業(yè)保險等各個方面進一步完善和健全。我國大學生創(chuàng)業(yè)的社會保障體系不完備，以創(chuàng)業(yè)資金為例，大學生創(chuàng)業(yè)需要啟動資金，而我同家庭經濟收入普遍不高，特別是一些來自農村的大學生還在為衣食溫飽擔憂，不可能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金。閃此大學生創(chuàng)業(yè)時很難籌措到所需啟動資金，創(chuàng)業(yè)也就無從談起。由于創(chuàng)業(yè)風險高，失敗多，很多有創(chuàng)業(yè)意識的大學生也放棄了自主計劃。
金融危機給大學生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加很多制約因素，但大學生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會、國家和大學生的關注：大學生應認清當前的形勢，充分利用現有資源，積極響應國家號召，適應當前就業(yè)形勢，轉變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，走自主創(chuàng)業(yè)之路，用信心和能力找到就業(yè)門路，用自己的成功實現自我價值。
媒體開辟了各種形式的“勵志創(chuàng)業(yè)”欄目，舉辦“創(chuàng)業(yè)論壇”，定期宣傳國內外創(chuàng)業(yè)成功的案例，交流成功的經驗，影響和帶動一批有創(chuàng)業(yè)意向的大學生通過自主創(chuàng)業(yè)走向成功之路。成功的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問題，而且在很大程度上能夠緩解社會的就業(yè)壓力，增加社會物資財富。創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔更多社會責任，產生良好社會示范效應，有利于構建社會主義和諧社會。對于那些大膽轉變就業(yè)觀念，勇于接受自主創(chuàng)業(yè)風險挑戰(zhàn)的大學生，社會給予了極大的鼓勵和支持，通過宣傳不斷擴大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力，給予大學生輿論上的導向和支持。
在創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)思路的指導下，同家出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及金融、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓及指導等諸多方面。主要有以下幾個方面：(1)對高校畢業(yè)生從事個體經營符合條件的，免收行政事業(yè)性收費。(2)為大學生創(chuàng)業(yè)提供小額擔保貸款。在當地公共就業(yè)服務機構登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金不足的可申請不超過5萬元的小額擔保貸款。對合伙經營就業(yè)的，可按規(guī)定適當擴大貸款規(guī)模。從事當地政府規(guī)定微利項目的，可按規(guī)定享受貼息扶持。(3)享受職業(yè)培訓補貼。有創(chuàng)業(yè)意愿的學生參加創(chuàng)業(yè)培訓時，按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼，可以享受更多公共服務。國家在鼓勵支持高校畢業(yè)生通過多種形式靈活就業(yè)，保障其合法權益的同時也強化了對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導服務，提供政策咨詢、項目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)孵化、開業(yè)指導、跟蹤服務的“一條龍”服務，對于符合規(guī)定的學生還可享受社會保險補貼政策。
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇四
在大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻的今天，職業(yè)規(guī)劃開始成為大學生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和生命的浪費。
作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?每當人類經過一次重大變革，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先結的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否準備充分了，所以，對自己個人職業(yè)生涯規(guī)劃做個適當的規(guī)劃是很有必要的。有了目標，才會有動力!
一、自我分析。
1.價值觀。
我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一直認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。
我的職業(yè)價值觀(進行過職業(yè)價值觀測試)：工作的目的和價值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事..獲得優(yōu)厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數同事和領導人品較好,相處在一起感到愉快，,是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。
2.性格。
比較外向，開朗，幽默,樂觀的。也很率性。喜歡交朋友,擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠。
3.興趣。
平常喜歡打籃球,聽音樂，逛街，交朋友。還喜歡上網，看些小說，喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養(yǎng)各方面的興趣，比如學吉他，對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才。
4.能力。
計算機應用，office軟件應用,聽從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務。有責任心，上進心，做事認真投入,擅長想象思維?？梢猿浞职l(fā)揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優(yōu)勢，發(fā)揚獨立鉆研的學習精神。由于參加學生會和長期擔任班干部,有豐富得管理經驗,實踐能力強。但缺乏耐心、毅力。
我的職業(yè)興趣很廣泛，由于我是學管理的.,對管理方面的知識比較了解,可以學以致用。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,自我表現和體現我的價值所在。
6.職業(yè)個性。
喜歡獨立地計劃自己的活動和指導別人的活動，在獨立的和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的領導者。在工作中形成一定個人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則。對自己未來有信心。
7.職業(yè)價值觀。
希望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關系，相處在一起感到舒暢、自然，認為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關系，希望能建立良好的同事關系。愉快、協(xié)調的團隊協(xié)作是我這種類型的人所追求的。
二、自我分析小結。
所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正，經常鍛煉，增強體質，以彌補體質不夠帶來的負面影響。要有溫情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關注別人的情緒、需要和動機。善于發(fā)現他人的潛能，并希望能幫助他們實現。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地來回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領導能力。
三、未來人生。
1.基本目標(理想狀況下)：富裕水平，有房有車;身體健康，工作順利;家庭幸福和睦。
(一).即日起至大學畢業(yè)。
a.認真修完大學所有學分，拿到學士學位及畢業(yè)證書;爭取通過英語四六級考試。
b.學好并掌握專業(yè)知識，多參加些社會實踐，拓寬視野。
c.鍛煉身體,以良好的體質迎接全新的挑戰(zhàn)。
(二).大學畢業(yè)后5年內。
目標：
a.找份較為理想的工作，不一定要與專業(yè)對口，能養(yǎng)活自己。最好能養(yǎng)活家人。
b.盡可能在這5年里考取mba證書,提升管理能力。
c.往各方面了解。這期間要盡量多學習各方面的知識技能，多接觸各行業(yè)的人，以建立更好的人脈。
d.不排除經商的可能。
(三).大學畢業(yè)后5/。
目標：
a考取公務員，買套房子(不排除按揭)。
b.如果對原來工作不滿意，則重新找工作。往金融方面發(fā)展，要精通該行業(yè)的運作方式及發(fā)展前景,使自己在與別人競爭中有優(yōu)勢。
c.觀準時機，抓住機遇，自主創(chuàng)業(yè)。也是一個不錯的選擇。
d.這是非常關鍵的幾年一定要好好把握。
(四).大學畢業(yè)后10/15年。
目標：
a.買車;過富裕生活。
b.在前十年的基礎上，制定出正確的、適合自己的人生方向,從而更進一步。
四、社會環(huán)境及就業(yè)環(huán)境分析。
1.社會環(huán)境：
當今經濟全球一體化，我國已從工業(yè)化社會進入到信息化社會。加上我國加入wto之后國際競爭更加激烈,加上近期的國際金融風暴,造成有錢的不愿投資怕夸本，沒錢的做什么都很難。每當人類經過一次重大變革或一次金融風暴后，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先覺的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊看念不放的將會被社會所淘汰。
2.就業(yè)環(huán)境：
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇五
我是一名極其熱愛生活，富于追逐夢想的大學生，對未來充滿了無限的憧憬，然而面對現實卻有太多的茫然，尤其是當今社會的競爭是科技的競爭，更是人才的競爭，競爭就像前進道路上的陷阱，如果我們不做好充分的準備，必將被其所連累，還有被推毀的危險，所以提前規(guī)劃自己的生涯是比較明智的。
在現代社會，一個人只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，認清自我，不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式，才能準確地把握人生方向，塑造成功的人生。實踐證明，在職業(yè)生涯中能夠取得成功的人，往往是那些有著一種清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的人。職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，在個人層面上主要表現為：有助于使個人認清自己發(fā)展的進程和事業(yè)目標，作為選擇職業(yè)與承擔任務的依據，把相關的工作經驗積累起來，準確地充分利用有關的機會與資源，指引自我不斷進步與完善。
關于職業(yè)生涯規(guī)劃的制定，正日益變成一個專業(yè)化的領域，現在很多專業(yè)的職業(yè)咨詢機構和有關專家在進行職業(yè)咨詢、指導時，通常采用5個“what”的思考模式，它構成了制定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟：
第一，whatareyou?要求一個人對自己做一個深刻反思與認識，對自身的優(yōu)勢與弱點都要加以深入細致的剖析。
第二，whatdoyouwant?要求一個人對自己未來職業(yè)生涯發(fā)展的目標和前景，做出一種愿望定位、心理預期和取向審視。
第三，whatcanyoudo?要求一個人對自己的素質、尤其是自身的潛能和實力進行全面的測試和把握。
第四，whatcanyousupportyou?要求一個人對自己所處的環(huán)境狀況和所擁有的各種資源狀況有一個客觀、準確的認識和把握。
第五，whatcanyoubeintheend?要求一個人對自己所提出的職業(yè)目標以及實現方案做出一個具體明確的說明。
一般而言，清晰、全面地回答了以上這樣5個問題，就為能夠系統(tǒng)地制定出一份個人的職業(yè)生涯規(guī)劃準備了一個重要前提。
對于一個立志創(chuàng)業(yè)的人來說，職業(yè)生涯規(guī)劃與其創(chuàng)業(yè)規(guī)劃在一定程度上是同一個東西。要制定一份好的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，從原則上說，應該把握三個主要內容：自已能夠做什么，社會需要什么，自己擁有什么資源。因此，就有必要進行自我分析、環(huán)境分析和關鍵成就因素分析。
首先，自己能夠做什么。作為一個創(chuàng)業(yè)者來說，只是知道自己想干什么，這還是不夠的，更重要的是，應該知道自己能夠做什么、做到什么。當然，這也是相對而言的，因為一個人的潛能發(fā)揮是一個逐漸展現的過程。但是，一個人對自己的興趣、潛能有一個基本的認識，仍然是一項具有前提性的工作。
其次，社會需求什么。一個人在明確自己想做什么、能什么的同時，還應考慮社會的需求是什么這一重要因素。如果一個人所選擇的創(chuàng)業(yè)領域既符合自己的興趣又與自己的能力相一致，但卻不符合社會的需求，那么，這種創(chuàng)業(yè)的前景無疑會變得暗淡。由于分析社會需求及其發(fā)展態(tài)勢并非一件易事，因此，在選擇創(chuàng)業(yè)目標時，應該進行多方面的探索，以求得出客觀而正確的判斷。
第三，自己擁有什么資源。要創(chuàng)業(yè)，就必然依賴各種各樣的資源。創(chuàng)業(yè)者應該清楚地審視自己所擁有或能夠使用的一切資源的情況，是否足以支持創(chuàng)業(yè)的啟動和創(chuàng)業(yè)成功之后可持續(xù)地進行。這里所說的資源，不僅指經濟上的資金，還包括社會關系，即通過自已既有人際關系以及既有人際關系的進一步擴展所可能帶來的各種具有支持性的東西。
總之，一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃也必須將個人理想與社會實際有機地結合，創(chuàng)業(yè)規(guī)劃同樣能夠幫助一個人真正了解自己，并且進一步評估內外環(huán)境的優(yōu)勢、限制，從而設計出既合理又可行的職業(yè)事業(yè)發(fā)展方向。只有使自身因素和社會條件達到最大程度的契合，才能在現實中發(fā)揮優(yōu)勢、避開劣勢，使創(chuàng)業(yè)規(guī)劃更具有可操作性。
一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃能夠在多大程度上取得實際成功，就取決于它在多大程度上對以上三個原則進行了準確的把握，并進行了最完美的結合。
如果具體地說，一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃至少應該包括以下一些主要方面的內容：
1、確立創(chuàng)業(yè)目標和方案。一個人要把一個創(chuàng)業(yè)理想變成為現實，首先就必須確立一個創(chuàng)業(yè)目標并制定一個總體計劃。
2、制定創(chuàng)業(yè)原則和步驟。創(chuàng)業(yè)原則常常是在創(chuàng)業(yè)理念的指導下確立的，它會產生有效的創(chuàng)業(yè)實踐構想，并使創(chuàng)業(yè)活動贏得新的資源。創(chuàng)業(yè)步驟把整個創(chuàng)業(yè)過程和有關階段加以具體劃分，但是，它在深層上仍然是創(chuàng)業(yè)目標、創(chuàng)業(yè)原則的一種體現。
3、創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的基本條件。要創(chuàng)業(yè)，從來不是等到條件成熟了之后才開始的。創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的基本條件，這本身就是創(chuàng)業(yè)的一個重要組成部分。這種條件既包括創(chuàng)業(yè)領域的內在條件，也包括創(chuàng)業(yè)領域的外在條件。
4、確定創(chuàng)業(yè)的期限。有必要制定一個關于創(chuàng)業(yè)成功的時間表。
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇六
在當代大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻的今天，職業(yè)規(guī)劃開始成為當代大學生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以創(chuàng)業(yè)者為本”的創(chuàng)業(yè)者才理念，關注員工的創(chuàng)業(yè)者才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個創(chuàng)業(yè)者而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和生命的浪費。
作為當代當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？每當創(chuàng)業(yè)者類經過一次重大變革，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先結的創(chuàng)業(yè)者才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫創(chuàng)業(yè)者海中，如何能先拔頭籌，就看你是否準備充分了，所以，對自己個創(chuàng)業(yè)者職業(yè)生涯規(guī)劃做個適當的規(guī)劃是很有必要的。有了目標，才會有動力！
一、自我分析。
1.價值觀。
我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一直認為，創(chuàng)業(yè)者最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。
我的職業(yè)價值觀（進行過職業(yè)價值觀測試）：工作的目的和價值，在于不斷創(chuàng)新，不斷取得成就，不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事獲得優(yōu)厚的報酬，使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數同事和領導創(chuàng)業(yè)者品較好，相處在一起感到愉快，是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。
2.性格。
比較外向，開朗，幽默，樂觀的。也很率性。喜歡交朋友，擅長于與創(chuàng)業(yè)者溝通，創(chuàng)業(yè)者際關系佳，忠實可靠。
3.興趣。
平常喜歡打籃球，聽音樂，逛街，交朋友。還喜歡上網，看些小說，喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養(yǎng)各方面的興趣，比如學吉他，對辯論方面的知識也很想去了解，想成為全方面創(chuàng)業(yè)者才。
4.能力。
計算機應用，office軟件應用，聽從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務。有責任心，上進心，做事認真投入，擅長想象思維。可以充分發(fā)揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優(yōu)勢，發(fā)揚獨立鉆研的學習精神。由于參加學生會和長期擔任班干部，有豐富得管理經驗，實踐能力強。但缺乏耐心、毅力。
我的職業(yè)興趣很廣泛，由于我是學管理的，對管理方面的知識比較了解，可以學以致用。希望能夠在企業(yè)創(chuàng)業(yè)者事行政管理方面有所發(fā)展，自我表現和體現我的價值所在。
6.職業(yè)個性。
喜歡獨立地計劃自己的活動和指導別創(chuàng)業(yè)者的活動，在獨立的和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來發(fā)生的事情作出決定，想努力成位一位優(yōu)秀的領導者。在工作中形成一定個創(chuàng)業(yè)者魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用，以身作則。對自己未來有信心。
7.職業(yè)價值觀。
希望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的創(chuàng)業(yè)者際關系，相處在一起感到舒暢、自然，認為這就是很有價值的事。重視工作中創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)者之間的關系，希望能建立良好的同事關系。愉快、協(xié)調的.團隊協(xié)作是我這種類型的創(chuàng)業(yè)者所追求的。
二、自我分析小結。
所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正，經常鍛煉，增強體質，以彌補體質不夠帶來的負面影響。要有溫情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關注別創(chuàng)業(yè)者的情緒、需要和動機。善于發(fā)現他創(chuàng)業(yè)者的潛能，并希望能幫助他們實現。能夠成為個創(chuàng)業(yè)者或群體成長和進步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地來回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他創(chuàng)業(yè)者，并有鼓舞他創(chuàng)業(yè)者的領導能力。
三、未來創(chuàng)業(yè)者生。
1.基本目標（理想狀況下）：富裕水平，有房有車；身體健康，工作順利；家庭幸福和睦。
（一）。即日起至大學畢業(yè)。
a.認真修完大學所有學分，拿到學士學位及畢業(yè)證書；爭取通過英語四六級考試。
b.學好并掌握專業(yè)知識，多參加些社會實踐，拓寬視野。
c.鍛煉身體，以良好的體質迎接全新的挑戰(zhàn)。
（二）。大學畢業(yè)后5年內。
目標：
a.找份較為理想的工作，不一定要與專業(yè)對口，能養(yǎng)活自己。最好能養(yǎng)活家創(chuàng)業(yè)者。
b.盡可能在這5年里考取mba證書，提升管理能力。
c.往各方面了解。這期間要盡量多學習各方面的知識技能，多接觸各行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，以建立更好的創(chuàng)業(yè)者脈。
d.不排除經商的可能。
（三）。大學畢業(yè)后5/。
目標：
a考取公務員，買套房子（不排除按揭）。
b.如果對原來工作不滿意，則重新找工作。往金融方面發(fā)展，要精通該行業(yè)的運作方式及發(fā)展前景，使自己在與別創(chuàng)業(yè)者競爭中有優(yōu)勢。
c.觀準時機，抓住機遇，自主創(chuàng)業(yè)。也是一個不錯的選擇。
d.這是非常關鍵的幾年一定要好好把握。
（四）。大學畢業(yè)后10/15年。
目標：
a.買車；過富裕生活。
1.社會環(huán)境：
當今經濟全球一體化，我國已從工業(yè)化社會進入到信息化社會。加上我國加入wto之后國際競爭更加激烈，加上近期的國際金融風暴，造成有錢的不愿投資怕夸本，沒錢的做什么都很難。每當創(chuàng)業(yè)者類經過一次重大變革或一次金融風暴后，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先覺的創(chuàng)業(yè)者才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊看念不放的將會被社會所淘汰。
2.就業(yè)環(huán)境：
我們將處于一個無固定化職業(yè)的社會，下崗及待就業(yè)創(chuàng)業(yè)者員已越來越多。大學畢業(yè)生越來越多，就業(yè)壓力越來越大。再加上金融危機所帶來的一系列的問題，我們至少要有一技之長，才能立與不敗之地。行政管理專業(yè)具備行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識，受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力，也具備了理論基礎。
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇七
如果你也正在經歷“內心創(chuàng)業(yè)”階段，那么在制定個人發(fā)展計劃時不妨借助框架指引。誠然，書店里有各種書籍可供參考。但借鑒成功企業(yè)家每天都在運用的一套可行、符合邏輯的系統(tǒng)未嘗不是一條快捷方式?！皟刃膭?chuàng)業(yè)者”與“企業(yè)創(chuàng)業(yè)者”一樣，需要思考以下問題：
2. 我的市場定位是什么?一個初創(chuàng)企業(yè)通常對其產品的形式和功能設定多種可能性，但其成功與否必須看是否迎合和滿足市場需求。對個人來說就簡單得多：你的個人追求，你用盡一生熱情所希望實現的，僅僅是你為自己定下的理想和目標;而實現的過程也自由得多了。是研究弦樂器藝術、開一家吉他修理店?這市場恐怕不是很大?誰在乎?關鍵是談到這些理想和目標時，你是否熱血沸騰?如果是，那你就找到了你的定位。“內心創(chuàng)業(yè)”成功與否首先取決于所定目標是否帶來個人滿足感。如何定義成功?個人的成就感和受到尊敬是不可或缺的，而利潤和名聲則是錦上添花。在定位階段思考和探討個人激情、理想和目標，這將有助于制定和規(guī)劃行動計劃。
3. 我的市場策略是什么?即便是最偉大的創(chuàng)意，如果沒有實現，它的價值也是零。初創(chuàng)企業(yè)以創(chuàng)意想法為基礎，并推出產品和服務，為客戶創(chuàng)造最大價值。那么，“內心創(chuàng)業(yè)”如何為社會帶來價值?“內心創(chuàng)業(yè)”的目標可以是很多個，可以是幾個，也可以只有一個。但無論如何，執(zhí)行計劃必不可少。以今天為零的起點，勾畫一條時間曲線，終點也許是2年、5年還是10年之后。定下明確的目標后，再把它分解成一個個階段性的小目標，以利于大目標的一步步達成。制定時間曲線圖不能急于求成，必須借此機會對自己的計劃和策略框架做進一步的解析。在認識了自己的優(yōu)勢和定位后，時間曲線將為你提供適當的市場進入策略。
4. 我如何屹立不倒?輝柏嘉(faber-castell)在250年前創(chuàng)辦，他們如何長盛不衰?企業(yè)長壽并不是偶然的，而是通過一系列的可持續(xù)發(fā)展策略來實現。 “內心創(chuàng)業(yè)”旨在實現內心的激情。這需要時間和精力的投入。50歲以上自然不如30歲之前精力旺盛，因此，注意飲食和健身是關鍵。我本身從50歲開始，便極力追求頭腦、身體和靈魂的一體化，這助益很大。冥想和瑜伽對我練就頭腦和身體健康幫助很大，而少吃加工食品，多吃健康食品，也有助我的身心健康。
5. 我如何回饋社會?企業(yè)慈善或社區(qū)參與顯然并不是一個企業(yè)取得成功或保持永續(xù)發(fā)展的先決條件。但盡管如此，大多著名企業(yè)仍然不忘在推行企業(yè)發(fā)展計劃的同時承擔社會責任。相信我們大多數人也希望自己成為一個受社會敬仰的人。是否回饋社會純屬個人選擇，這一點雖不一定納入個人發(fā)展計劃，但無疑是值得考慮的。
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇八
一個非常簡練的計劃及商業(yè)模型的摘要，介紹你的商業(yè)項目，一般500字左右。
a.公司的宗旨
b.公司的名稱、公司的結構
c.公司經營策略
在這里用最簡潔的方式，描述你的產品服務;什么樣的困難你準備解決;你準備如何解決;你們的公司是否是最合適的人選。
d.相對價值增值說明你的產品為消費者提供了什么新的價值
建立開發(fā)生產設備，并努力提高生產和研究能力以便滿足日益提高的客戶需求。通過大規(guī)模的促銷攻勢提高我公司的產品服務的銷售量。
增加分銷渠道零售網點區(qū)域銷售銷售公司采用電氣化直郵式的分類等。
錄用新的員工以便支持在新的市場計劃下可持續(xù)的發(fā)展。
提高研發(fā)能力，創(chuàng)造領導潮流的新型產品，提高競爭能力。
注意不需要透露你的核心技術，主要介紹你的技術、產品的功能、應用領域、市場前景等。
1.產品服務a
2.產品服務b
說明你的產品是如何向消費者提供價值的，以及你所提供的服務的方式有那些。你的產品填補了那些急需補充的市場空白?？梢栽谶@里加上你的產品或服務的照片。
a.產品優(yōu)勢
b.技術描述：
1.獨有技術簡介
2.技術發(fā)展環(huán)境
c.研究與開發(fā)
d.將來產品及服務
說明你的下一代產品，并同時說明為將來的消費者提供的更多的服務是什么。
e.服務與產品支持
簡要敘述你的公司處于什么樣的行業(yè)、市場、專向補充區(qū)域。市場的特征是什么?你的分析與市場調查機構和投資分析有什么不同。分析是否有新生市場?你將如何發(fā)展這個新生市場大學生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書范文大學生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書范文。
如果你在程序軟件市場開發(fā)c++或nt的平臺工具，不要只泛泛的講一下這是一個價值300億的大市場。如果你正在制作在nt工作平臺上的c++應用程序開發(fā)工具，你就應該在報告中詳細描述去年共銷售了多少c++開發(fā)程序軟件，有多少成長型的客戶群，你的目標市場是什么?你的競爭對手分到了多少份額?是否有其他的市場零售商oem廠商在銷售你的產品。
a.市場描述
我們計劃或正在xx行業(yè)競爭。這個市場的價值大約有xxx，我們相信，整個行業(yè)的主要發(fā)展趨勢將向著(環(huán)境導向型，小型化，高質量，價值導向型)發(fā)展。
市場研究表明(引用源)到20xx年該市場將(發(fā)展萎縮)到xxx。在這段時期里，預計我們力爭的細分市場將(成長、萎縮、不發(fā)展)。改變這種情況的主要力量是(例如電腦降價，家電商業(yè)的蓬勃發(fā)展等原因)這個行業(yè)最大的發(fā)展將達到xxx。你的公司可能獨一無二的將你的產品服務和xx公司同級別的公司的現行業(yè)務合并。而當今的類似xx公司的正面臨著諸如逐步提高的勞動力成本等困難。
b.目標市場
我們將目標市場定義為x，y，z?，F在，這個市場由a個競爭者分享。
我們的產品擁有以下優(yōu)勢：高附加值，出色的表現，高品味，為企業(yè)的量體裁衣突出個性。
c.目標消費群
消費群特點
我們之所以選擇這些渠道因為：
1、季節(jié)變化引起的消費特點;
2、資金的有效運用可以利用市場上現有產品的銷售渠道。
針對每一個分銷渠道，確定一個五年期的目標銷售量以及其他假設條件。為每一個渠道所做的假設可以是以下這些。
請告訴我們分別根據產品、價格、市場份額、地區(qū)、營銷方式、管理手段、特征以及財務力量劃分的重要競爭者。
a.競爭描述
b.競爭戰(zhàn)略市場進入障礙
請在這里研究進入你的細分市場的主要障礙及競爭對手模仿你的障礙。
a.營銷計劃
描述你所希望進行的業(yè)務是如何的。以及你所希望進入的細分市場。曾經使用的分銷渠道，例如：零售、對商業(yè)機構的直接銷售、oem以及電子媒介等等。還要描述你所希望達到的市場份額。
b.銷售戰(zhàn)略
描述你進行銷售所采取的策略。包括如何促銷產品：通過廣告、郵件推銷，電臺廣播或是電視廣告等方式。
c.分銷渠道及合作伙伴
d.定價戰(zhàn)略
e.市場溝通
你的目的是加強、促進并支持你的產品能更好的滿足消費者需求的熱點
唯一的原則就是尋找一切可能的有利的途徑進行溝。
財務數據概要。
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇九
一、發(fā)展定位：
1、投資綿陽，立足重慶，發(fā)展西南，做大區(qū)校長。
2、定位重慶，在渝創(chuàng)業(yè)建校。
3、一輩子忠誠于教育事業(yè)。
二、指導思想：
“培養(yǎng)人才，擴大組織，積累資本”是我們堅定不移始終貫徹的指導思想。
三、工作目標：
1、?投資綿陽，立足重慶，發(fā)展西南，做大區(qū)校長。
2、?定位重慶，在渝創(chuàng)業(yè)建校。
四、實施策略。
1、堅定信念。靜下心，快速、融入、學習、進步。先做自己該做的，后做自己想做的。立志一輩子忠誠于教育事業(yè)，跟著安博德普施，跟著羅總，協(xié)助王校長，一心一意做教育。
2、用心誠意地拜羅總和王校長為人生及事業(yè)導師。以羅總和王校長為學習成長效仿榜樣，今后，無論在學習、生活和工作上遇到問題，及時向羅總、王校長請教。
3、投資綿陽，立足重慶，在渝創(chuàng)業(yè)建校。心存大目標，泰山壓頂不彎腰，有了目標，就有了前進、奮斗的方向，所有的行為都為之服務。
4、加強學習，提高自身素養(yǎng)。
加強大區(qū)校長專業(yè)能力學習。學習團隊管理，學習商業(yè)運作，熟悉本行業(yè)各公司，學習各校先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務專著，認真加強學習、研究，及時掌握市場發(fā)展的動態(tài)和趨勢，時刻站在教育前沿陣地。
5、走精干、高效路線，打造一支業(yè)務精通富有戰(zhàn)斗力的王者之軍、霸者之師的王牌團隊。
1）時刻不忘自我修煉。做到有意識、有用心和有努力進一步修煉自我的高度、寬度和深度。人才是企業(yè)最寶貴的資源，一切銷售業(yè)績都起源于有一個好的銷售人員，要想筑巢引鳳，首先自己要是個人才，才能吸引和培養(yǎng)人才。進而才能建立一支具有凝聚力、戰(zhàn)斗力及合作精神的王牌團隊。為此，我會在接下來的工作中把“建立一支具有凝聚力、戰(zhàn)斗力及合作精神的王牌團隊”作為一項主要的工作來抓。
2
）進一步提升、完善管理與激勵團隊的能力。
積極參與公司每次組織的團隊管理培訓課程，購買相關團隊管理的書籍并利用平時業(yè)余時間學習。在管理過程中遇到問題及時向羅總、王校長請教。認真研究、實踐和總結、達到讓王牌員工在工作中發(fā)揮主觀能動性，對工作有高度的責任心，提高主人翁意識。
3）建立一套全面、標準、規(guī)范、科學和實用培訓體系。首先制定并規(guī)范新進員工面試培訓流程和內容，其次制定和規(guī)范內部員工不同層次階段所需專業(yè)培訓課程內容體系，做到循序漸進、有條不紊、有的放矢，從而提升王牌員工的工作能力。
4）親自抓市場面。為團隊的市場整體運作，拿出自己有效的市場策劃、運作和經營方案。并在實踐運作過程中培養(yǎng)員工市場策劃、開發(fā)能力。對于老客戶，要保持關系。潛在客戶，重點挖掘，舍得花精力。在擁有老客戶的同時還要不斷從各種渠道快速開發(fā)新客戶，積極推廣公司“產品”、建立良好的品牌形象。
5）進一步學習、提升和完善自我演講能力。一個團隊一定要有一個組織核心人物，而要成為這個核心人物就必須具備一流的演講能力。要有意識地開始參與到演講中來，進一步完善自我演講思路和提升舞臺魅力。
6、廣積善緣、有意識積累經營自我人脈。積極經營各部門人脈，從中物色創(chuàng)業(yè)建校所需的各類人才。
7、為重慶創(chuàng)業(yè)建校積累資本。有意識、有步驟、有計劃的積累資本，為自我創(chuàng)業(yè)建校打好經濟基礎。
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇十
大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目的是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進大學生自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是適應經濟社會和國家發(fā)展戰(zhàn)略需要而產生的一種教學理念與模式，其本身是一個系統(tǒng)化的工程，要建構創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，建立質量檢測跟蹤體系等。如果將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到人才培養(yǎng)全過程，那么最基礎性的工作就是建立多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，這一課程體系應包括兩個層面的課程，一是專門講授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法的課程，二是人文素質類課程，這類課程可訓練學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本工作能力。人文素質類課程“職業(yè)生涯規(guī)劃”主要是指導并幫助大學生們通過對自己的興趣、性格、能力、價值觀四個方面的評估和工作世界（社會經濟等宏觀環(huán)境和具體工作的工作性質、所需要教育培訓及相關經歷、工作要求勞動者應具有的個人素質等）各因素的分析，確定自己的目標職業(yè)和職業(yè)生涯的發(fā)展路徑，合理規(guī)劃大學期間的生活、學習和工作，自覺提高綜合素質，提升自己的就業(yè)能力。因此，“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程對幫助學生燃起創(chuàng)業(yè)的激情，發(fā)現自己的優(yōu)勢，提高創(chuàng)新倉4業(yè)能力，規(guī)劃自己創(chuàng)業(yè)的人生方面具有獨特的價值。
大學是人生一個重要的選擇過程的開始。高職院校的學生畢業(yè)后，主要有三個出路，一是就業(yè)；二是創(chuàng)業(yè)；三是專升本。這三條路徑，多數選擇就業(yè)，選擇升學和創(chuàng)業(yè)的是少數。所以對高職院校來說，有一個重要的任務，就是要引導學生對自己的未來發(fā)展有一個規(guī)劃，引導他們做好就業(yè)、升學或創(chuàng)業(yè)的準備。創(chuàng)業(yè)對于一名高職學生來說是一個充滿吸引力的詞匯，高職設置的很多專業(yè)，如獸醫(yī)、會計、食品加工等專業(yè)因其專業(yè)本身的特點和高職的辦學機制的優(yōu)勢，使得畢業(yè)生一進入工作崗位就能很快適應工作，所以這類專業(yè)的學生畢業(yè)后小規(guī)模創(chuàng)業(yè)或畢業(yè)工作一段時間后再創(chuàng)業(yè)是較有優(yōu)勢的。創(chuàng)業(yè)對于一個高職畢業(yè)生來說是有很大誘惑力的，但并非每一個人都適合走這條路。那么，如何讓學生發(fā)現自己的創(chuàng)業(yè)素質，激發(fā)起學生創(chuàng)業(yè)的激情，幫助指導學生為創(chuàng)業(yè)做好心理、技能等各方面的準備，是大學階段對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的一個重要內容。職業(yè)生涯規(guī)劃教育就是指導大學生思考并規(guī)劃未來發(fā)展，主動選擇最適合自己的成功道路。職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步要實現三個目標：一是了解職業(yè)生涯規(guī)劃是一項怎樣的工作；二是意識到完成職業(yè)生涯規(guī)劃這個工作對自己未來人生發(fā)展非常重要；三是做出承諾愿意花費時間和精力完成這樣這項工作。這一過程也是引導學生發(fā)現問題、勇于對自己承擔責任的過程。對于創(chuàng)業(yè)者來說必須具有規(guī)劃自己人生目標的能力，所以在職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學的第一步，教師就要引導學生要擁有自己創(chuàng)業(yè)的夢想，激發(fā)起學生創(chuàng)業(yè)的激情，鼓勵學生建立起為實現自己未來創(chuàng)業(yè)夢想做好準備的決心。
創(chuàng)業(yè)的過程困難重重，能否堅持直至成功需要具備良好的創(chuàng)業(yè)素質。因此，對于把創(chuàng)業(yè)作為人生目標的人來說，不只要有激情，要做好創(chuàng)業(yè)的心理準備，同時還必須充分了解自己的優(yōu)勢和劣勢，清楚自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的基本素質，能夠清楚地告訴自己“我適合創(chuàng)業(yè)”，并以此不斷激勵自己遇到挫折時不退縮。職業(yè)生涯規(guī)劃的核心內容就是職業(yè)定位，要對自己進行職業(yè)定位需要學生們思考并回答三個問題：我將來要從事什么工作，我將來要到哪里工作，我職業(yè)發(fā)展的路徑是什么，進行職業(yè)定位的前提是對自我的“特質”進行分析，這也是職業(yè)生涯規(guī)劃的第二個步驟——自我探索階段。自我探索要完成四項任務：職業(yè)興趣探索、性格偏好探索、工作技能探索和工作價值觀探索，對這四個方面的分析實質上是讓學生清楚自己：我喜歡做什么，適合做什么，我能做好什么，我在職業(yè)活動中最看中的東西是什么，在指導學生進行自我探索的過程，教師可以將創(chuàng)業(yè)者的基本素質按興趣、性格偏好、工作技能和工作價值觀四個方面分類，在進行自我探索的過程中重視指導學生對自己是否具有創(chuàng)業(yè)者的素質進行評估。特別強調的是評估不是目的，目的是讓學生意識到將來創(chuàng)業(yè)必須具備哪些基本素質，如＼9墨圊恬面業(yè)果自己還有欠缺的話，必須制定切實可行的規(guī)劃進行自我訓練。如創(chuàng)業(yè)者必須對成就有高度的欲望、對把握自己的命運有強烈的自信心，這也是我們所說的創(chuàng)業(yè)激情。工作價值觀主要有成就、獨立自主、挑戰(zhàn)性、服務他人、人際交往等，因而在工作價值觀探索時，教師可以幫助學生認清自己工作價值觀的同時，指導學生確立創(chuàng)業(yè)所需要的工作價值觀，如強烈的成就感、對獨立自主和挑戰(zhàn)性工作的追求等。
創(chuàng)業(yè)應具備和掌握的技能和方法創(chuàng)業(yè)是一種思考、推理和行動的方法，是在經歷機會的困擾、整體地看問題和進行平衡領導的能力。創(chuàng)業(yè)能力就個人能力而言，包括兩個方面，一是專業(yè)技能，二是創(chuàng)業(yè)素質，創(chuàng)業(yè)素質除創(chuàng)業(yè)熱情、態(tài)度、價值觀外，更重要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本工作能力。麥可思在跟蹤20xx屆高職高專畢業(yè)生三年后自主創(chuàng)業(yè)人群的調研數據顯示：有效的口頭溝通、積極學習、談判技能、學習方法和理解他人是創(chuàng)業(yè)最重要的五項基本工作能力，科學分析、批判性思維、積極學習、新產品構思是創(chuàng)新具有的四種能力。除基本工作能力外，創(chuàng)業(yè)除專業(yè)技能外還需要有決策能力、計劃管理能力、信息處理能力、目標管理能力等等。要較好地完成職業(yè)生涯規(guī)劃需要具備較強的職業(yè)生涯規(guī)劃技能，主要有自我探索技能、信息管理技能、發(fā)現問題、問題解決能力、決策能力、獨立思考能力、承擔責任能力、人際交往能力。美國著名的職業(yè)規(guī)劃研究者辛迪尼梵和理查德鮑爾斯把技能分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和通用技能三類，按這一技能理論，從完成生涯規(guī)劃這項工作的角度來說，上述的生涯規(guī)劃技能屬于專業(yè)知識技能，但這些技能按辛迪尼梵和理查德鮑爾斯的技能分類方法是通用技能，相當于麥可思所使用的基本工作能力概念，可見，職業(yè)生涯規(guī)劃的主要技能與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是一致的。不僅如此，尋找創(chuàng)業(yè)機會需要對環(huán)境進行分析，對市場進行調研，從而選擇適合的創(chuàng)業(yè)項目，而完成這些工作的方法，包括決策的方法是職業(yè)生涯規(guī)劃課程的重要內容。
因此職業(yè)生涯規(guī)劃課程的價值在于在訓練學生掌握生涯規(guī)j岵支能和方法的同時，也在培養(yǎng)訓練學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，幫助學生為自己的未來做出適合自己的職業(yè)決策。黨的十八大報告中提出“要推動實現更高質量的就業(yè)”的新目標。創(chuàng)業(yè)也是實現高質量的就業(yè)的一個途徑，創(chuàng)業(yè)可以讓勞動者找到一份職業(yè)期待吻合度高的工作，擁有自己理想的職業(yè)發(fā)展平臺，能夠感受到生命的意義、工作的快樂和人生的價值，擁有較高的幸福指數。“職業(yè)生涯規(guī)劃”課理應在培養(yǎng)高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，訓練學生規(guī)劃自己創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇十一
近年來隨著社會的發(fā)展，就業(yè)的競爭越來越激烈，大學生的就業(yè)形勢也不容樂觀。就我們身邊的事情來說，最近絕大多數的同學都參加不少的企業(yè)招聘會，然而被招聘的人數卻不盡人意。可見競爭的嚴峻，為了提升我校大學生的就業(yè)意識和競爭力，做好我院的就業(yè)工作，院大學生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會特邀請中國學盟副理事長、山西公共教育中心副主任、北京鼎盛千秋名揚教育有限公司總經理、山西鼎盛千秋文化傳播有限公司董事長、中國十大教育新銳企業(yè)家張曉軍開展此次大學生職業(yè)生涯規(guī)劃及創(chuàng)業(yè)指導講座活動。
針對大一新生，他們一下子從高中時代如上弦箭般淪落到無拘無束的大學生活，他們就很容易變得慵懶。習慣了高中時代的生活，上課、作業(yè)、考試即活動，都是有老師或班主任統(tǒng)一安排，而到了大學我們就像韁繩的野馬，容易迷失方向，所以對于剛進大學的我們來說，要先把目標定下來，想想我們將如何度過我的大學生活?圣誕節(jié)作文三年以后、四年以后的我決定怎么走?作為一名新生，應該樹立一個全新的意識：獨立自主，自己來規(guī)劃好已經開始的大學生。當然這也是院創(chuàng)業(yè)者協(xié)會的宗旨，幫助大家做好大學生活的規(guī)劃。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導講座
山西林業(yè)職業(yè)技術學院院團委
承辦單位：
院學生會，社團部創(chuàng)業(yè)者協(xié)會
聯合單位：
中國學盟
山西公共教育中心
北京鼎盛千秋文化傳播有限公司
山西鼎盛千秋名揚教育有限公司
當前有不少大學生對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃不夠規(guī)范，細致。不知道怎么樣的單位合適自己的事業(yè)發(fā)展，找不到真正展示自己的平臺，為了使我院學生更好的形成符合個人需要并兼顧社會利益的就業(yè)觀念，清楚地認識到擇業(yè)的盲目性，我協(xié)會特舉辦一次大型的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導講座，這無論是對大一新生，還是大二，以及對即將實習的學生來說都是十分必要的，他將影響到個人的事業(yè)和人生的前途。
本著“一切為了學生就業(yè)”的宗旨，本次活動旨在加強我校學生對當前就業(yè)形勢的了解、明確就業(yè)目標、增強就業(yè)技能，為進一步提高個人的就業(yè)競爭力及未來的就業(yè)做好準備。
為了更好的指導大學生擇業(yè)，了解社會整體求職狀況，針對大學生目前存在的客觀實際情況及自身特點，幫助他們樹立正確就業(yè)，掌握求職技巧，制定切實可行的求職方法，激發(fā)大學生就業(yè)積極性，特開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導講座活動，使學生對本社團有更加全面的認識，提高個人技能和實踐工作技巧，增強在校大學生應聘技巧和社會競爭力，架起學生與社會溝通的橋梁，搭建學生求職交流的平臺。
通過這樣的現場指導和解釋一方面指導學生規(guī)劃好職業(yè)生涯與就業(yè)，另一方面給未畢業(yè)的大學生敲響認真學習的警鐘，提高自身修養(yǎng)即文化知識，以在他們畢業(yè)的時候，擁有較強的競爭力。
1、活動的面向群體：全院學生
2、活動時間：x年11月24日
3、活動地點：報告廳
1、活動宣傳：
(1)橫幅(大學生職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃及就業(yè)指導講座)(熱烈歡迎張小軍先生蒞臨來我協(xié)會參觀指導)
(2)海報
(3)板報
(4)展板
(5)單頁
(6)班級宣傳動員
2、活動場地布置
3、后勤服務：(創(chuàng)業(yè)者協(xié)會)
為了確保講座的順利開展，需要協(xié)會各個部門的積極配合，具體分工如下：
秘書處：做好主持人、院領導、外來嘉賓、院學生會干部的邀請。對本次活動的活動情況做好收集，整理，歸檔。
創(chuàng)業(yè)指導中心：準備講座的物資并維持現場秩序，確定講座主持人、院領導、外來嘉賓、院學生會干部的接待，并做好各方面的指導工作。
宣傳策劃部：在講座開展之前做好講座的宣傳工作，配合多種宣傳方式，讓更多的學生了解講座的信息并積極參與其中!做好現場的攝影工作，為后期的宣傳工作奠定基礎。(宣傳方案詳見附件)
人力資源部：通知會員，做好講座場地的布置安排。聯系會員，做好現場與會員的宣傳溝通工作。
財務管理部：做好講座所需物品(接待水)的采購工作。
1、前期宣傳
(1)在活動前五天將活動具體細則發(fā)放到各部，對策劃存在的問題進行磋商(各個部門領導人負責)。
(2)在活動前兩天進行展板、海報等方式宣傳，地點在院社團部協(xié)會通知展板上(校園一卡通)，還有各個公寓樓門口。
2、前期準備：
(1)會場的申請
(2)布置會場物資購置
(3)會場人員安排
3、活動統(tǒng)籌安排：
(1)主持人一名
(2)嘉賓的邀請工作
1、布置會場
2、調試設備完畢
3、主持人致開場白并介紹主講人及前來的領導及嘉賓
4、主持人邀請講師出場，問候并介紹講師5、講師正式開始講解，講座進入主題
6、講師講座結束，主持人主持會場進入互動交流的環(huán)節(jié)
7、主持人宣布講座結束及感謝主持人及嘉賓并有請領導和嘉賓退席
8、協(xié)會外聯部負責組織同學有序離開會場
9、活動結束，各部門負責將自己負責的東西完整收回，協(xié)會干部打掃會場衛(wèi)生。
1、協(xié)會會員佩戴工作證，盡量統(tǒng)一衣服
2、座位按順序坐，不能有中間空位現象
3、主持人注意把握整個活動流程時間安排
4、主持人在互動交流環(huán)節(jié)中注意會場輕松愉悅，引導同學積極主動提問
學院團委、院學習工作部、院學生會
職業(yè)生涯的定義就是一個人職業(yè)的變遷以及生活理想的實現，是人一生中的走向。職業(yè)生涯規(guī)劃是大學生活的重要內容，也是思想政治教育的重要渠道。本次講座可以通過職業(yè)生涯規(guī)劃設計指導，使大學生能夠樹立正確的人生目標，具備正確的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，并且順利就業(yè)，使在座的各位大學生職業(yè)生涯更精彩。
學生能正確客觀的審視自己、認識自己、了解自己，做好自己評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么問題。
確立目標并制定適合自己職業(yè)生涯規(guī)劃
這次活動由鼎盛千秋教育和山西林學院創(chuàng)業(yè)者協(xié)會共同發(fā)起，聯合院學生會社團部共同舉辦。我們協(xié)會在籌辦前期舉辦過山西青年大講堂暨證券就業(yè)直通車走進山西省林業(yè)職業(yè)技術學院的講座，并且產生了良好的社會影響，協(xié)會都有著一定的經驗。希望院團委予以批準。
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇十二
導語：一份好的職業(yè)規(guī)劃書，是對自己不足之處的認識，更是對自己未來的規(guī)劃，有人說過計劃在手，未來不走。歡迎閱讀小編為您推薦的自主創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃!
在大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻的今天，職業(yè)規(guī)劃開始成為大學生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和生命的浪費。
作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?每當人類經過一次重大變革，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先結的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否準備充分了，所以，對自己個人職業(yè)生涯規(guī)劃做個適當的規(guī)劃是很有必要的。有了目標，才會有動力!
1.價值觀
我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一直認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。
我的職業(yè)價值觀(進行過職業(yè)價值觀測試)：工作的目的和價值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事..獲得優(yōu)厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數同事和領導人品較好,相處在一起感到愉快，,是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。
2.性格
比較外向，開朗，幽默,樂觀的。也很率性。喜歡交朋友,擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠。
3.興趣
平常喜歡打籃球,聽音樂，逛街，交朋友。還喜歡上網，看些小說，喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養(yǎng)各方面的興趣，比如學吉他，對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才。
4.能力
計算機應用，office軟件應用,聽從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務。有責任心，上進心，做事認真投入,擅長想象思維。可以充分發(fā)揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優(yōu)勢，發(fā)揚獨立鉆研的學習精神。由于參加學生會和長期擔任班干部,有豐富得管理經驗,實踐能力強。但缺乏耐心、毅力。
5.職業(yè)興趣
我的職業(yè)興趣很廣泛，由于我是學管理的,對管理方面的知識比較了解,可以學以致用。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,自我表現和體現我的價值所在。
6.職業(yè)個性
喜歡獨立地計劃自己的活動和指導別人的活動，在獨立的和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的領導者。在工作中形成一定個人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則。對自己未來有信心。
7.職業(yè)價值觀
希望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關系，相處在一起感到舒暢、自然，認為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關系，希望能建立良好的同事關系。愉快、協(xié)調的團隊協(xié)作是我這種類型的人所追求的。
所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正，經常鍛煉，增強體質，以彌補體質不夠帶來的負面影響。要有溫情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關注別人的情緒、需要和動機。善于發(fā)現他人的潛能，并希望能幫助他們實現。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地來回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領導能力。
職業(yè)規(guī)劃(未來5至15年規(guī)劃)
1.基本目標(理想狀況下)：富裕水平，有房有車;身體健康，工作順利;家庭幸福和睦。
2.具體規(guī)劃
(一).即日起至大學畢業(yè)
a.認真修完大學所有學分，拿到學士學位及畢業(yè)證書;爭取通過英語四六級考試。
b.學好并掌握專業(yè)知識，多參加些社會實踐，拓寬視野。
c.鍛煉身體,以良好的體質迎接全新的挑戰(zhàn)。
(二).大學畢業(yè)后5年內
目標：
a.找份較為理想的工作，不一定要與專業(yè)對口，能養(yǎng)活自己。最好能養(yǎng)活家人。
b.盡可能在這5年里考取mba證書,提升管理能力。
c.往各方面了解。這期間要盡量多學習各方面的知識技能，多接觸各行業(yè)的人，以建立更好的人脈。
d.不排除經商的可能。
(三).大學畢業(yè)后5/10年
目標：
a考取公務員，買套房子(不排除按揭)
b.如果對原來工作不滿意，則重新找工作。往金融方面發(fā)展，要精通該行業(yè)的運作方式及發(fā)展前景,使自己在與別人競爭中有優(yōu)勢。
c.觀準時機，抓住機遇，自主創(chuàng)業(yè)。也是一個不錯的選擇。
d.這是非常關鍵的幾年一定要好好把握。
(四).大學畢業(yè)后10/15年
目標：
a.買車;過富裕生活。
b.在前十年的基礎上，制定出正確的、適合自己的人生方向,從而更進一步
1.社會環(huán)境：
當今經濟全球一體化，我國已從工業(yè)化社會進入到信息化社會。加上我國加入wto之后國際競爭更加激烈,加上近期的國際金融風暴,造成有錢的不愿投資怕夸本，沒錢的做什么都很難。每當人類經過一次重大變革或一次金融風暴后，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先覺的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊看念不放的將會被社會所淘汰。
2.就業(yè)環(huán)境：
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇十三
1、投資綿陽，立足重慶，發(fā)展西南，做大區(qū)校長。
2、定位重慶，在渝創(chuàng)業(yè)建校。
3、一輩子忠誠于教育事業(yè)。
“培養(yǎng)人才，擴大組織，積累資本”是我們堅定不移始終貫徹的指導思想。
1、投資綿陽，立足重慶，發(fā)展西南，做大區(qū)校長。
2、定位重慶，在渝創(chuàng)業(yè)建校。
1、堅定信念。靜下心，快速、融入、學習、進步。先做自己該做的，后做自己想做的。立志一輩子忠誠于教育事業(yè)，跟著安博德普施，跟著羅總，協(xié)助王校長，一心一意做教育。
2、用心誠意地拜羅總和王校長為人生及事業(yè)導師。以羅總和王校長為學習成長效仿榜樣，今后，無論在學習、生活和工作上遇到問題，及時向羅總、王校長請教。
3、投資綿陽，立足重慶，在渝創(chuàng)業(yè)建校。心存大目標，泰山壓頂不彎腰，有了目標，就有了前進、奮斗的方向，所有的行為都為之服務。
4、加強學習，提高自身素養(yǎng)。
加強大區(qū)校長專業(yè)能力學習。學習團隊管理，學習商業(yè)運作，熟悉本行業(yè)各公司，學習各校先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務專著，認真加強學習、研究，及時掌握市場發(fā)展的動態(tài)和趨勢，時刻站在教育前沿陣地。
5、走精干、高效路線，打造一支業(yè)務精通富有戰(zhàn)斗力的王者之軍、霸者之師的王牌團隊。
（1）時刻不忘自己修煉。做到有意識、有用心和有努力進一步修煉自己的高度、寬度和深度。人才是企業(yè)最寶貴的資源，一切銷售業(yè)績都起源于有一個好的銷售人員，要想筑巢引鳳，首先自己要是個人才，才能吸引和培養(yǎng)人才。進而才能建立一支具有凝聚力、戰(zhàn)斗力及合作精神的工王牌團隊。為此，我會在接下來的工作中把“建立一支具有凝聚力、戰(zhàn)斗力及合作精神的王牌團隊”作為一項主要的作來抓。
（2）進一步提升、完善管理與激勵團隊的能力。
積極參與公司每次組織的團隊管理培訓課程，購買相關團隊管理的書籍并利用平時業(yè)余時間學習。在管理過程中遇到問題及時向羅總、王校長請教。認真研究、實踐和總結、達到讓王牌員工在工作中發(fā)揮主觀能動性，對工作有高度的責任心，提高主人翁意識。
（3）建立一套全面、標準、規(guī)范、科學和實用培訓體系。首先制定并規(guī)范新進員工面試培訓流程和內容，其次制定和規(guī)范內部員工不同層次階段所需專業(yè)培訓課程內容體系，做到循序漸進、有條不紊、有的放矢，從而提升王牌員工的工作能力。
（4）親自抓市場面。為團隊的市場整體運作，拿出自己有效的市場策劃、運作和經營方案。并在實踐運作過程中培養(yǎng)員工市場策劃、開發(fā)能力。對于老客戶，要保持關系。潛在客戶，重點挖掘，舍得花精力。在擁有老客戶的同時還要不斷從各種渠道快速開發(fā)新客戶，積極推廣公司“產品”、建立良好的品牌形象。
（5）進一步學習、提升和完善自己演講能力。一個團隊一定要有一個組織核心人物，而要成為這個核心人物就必須具備一流的演講能力。要有意識地開始參與到演講中來，進一步完善自己演講思路和提升舞臺魅力。
6、廣積善緣、有意識積累經營自己人脈。積極經營各部門人脈，從中物色創(chuàng)業(yè)建校所需的各類人才。
7、為重慶創(chuàng)業(yè)建校積累資本。有意識、有步驟、有計劃的積累資本，為自己創(chuàng)業(yè)建校打好經濟基礎。
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇十四
在這個“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們作為當代社會的大學生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準備，給自己充電。
當然，鍛煉自己的方法有很多，我們可以出去實習，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用，但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創(chuàng)新，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會的發(fā)展，才能更好的學習貫徹黨的“十七大”精神，為建設和諧社會奉獻出自己的一份力量。
當今社會，在校大學生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學生發(fā)展自己，增加經驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自己，磨練意志，積累經驗，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰(zhàn)經驗去迎接未來的挑戰(zhàn)!
為此，我們打算建立一個“點子”便爾店(詳盡內容見正文)，方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進社會的發(fā)展!
這是個人才的時代，也是個知識的時代，只要你愿意，沒有什么不可以，相信----路是自己走出來的!
1、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。科技不斷的進步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來，使得一部分大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個“替身”來幫他完成所要完成的事情。
2、一部分大學生為了鍛煉自己，增加實踐經驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參見校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術”。
1、眾所周知，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練、展現自己、增加能力。校園里更大社團和學生會對我們這些即將面臨畢業(yè)的學生已經沒有什么進步的空間，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。
2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據我所知，校內能提供的勤工助學崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道，以真正做到自立自強!
1、經營內容：主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作、任務、及人際交流的同學完成他們的所需，作為他們的一個“分身”來認真努力他們所要求完成的事情。
2、主要項目：
代取物品：代替一些不想把時間浪費在路上的同學取些所需物，并且代保管(保管另外收取費用)
代溝通交流：大學猶如小社會，同學、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩，這時我們就可以代替需要者，作為中介人進行幫助溝通交流，使得原本不暢的關系得以調解!
代出點子：吸取各方優(yōu)良經驗，為一些在生活，學習，感情上遇到困難的求助者提供有建設性的點子.
2、互利原則：在真誠的基礎上，做到主顧雙方平等互惠
3、科學性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學可靠，真正做到切實可用;
1、學習工作繁忙，無暇動腦的人群;
2、事情緊迫，求助無門的人群;
3、力主創(chuàng)新，個人能力單一的人群。
1、在農大的校園內外，至今還沒有這方面的經營店。所以在市場競爭上，我們處于了一個相對的優(yōu)勢位置。但是正因為如此，市場的打開又將面臨著一個大的問題。在一定程度上，很多同學會存在戒備的心理，所以一個創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的。
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇一
活動主辦單位：
山西林業(yè)職業(yè)技術學院院團委。
承辦單位：
院學生會，社團部創(chuàng)業(yè)者協(xié)會。
聯合單位：
中國學盟。
山西公共教育中心。
北京鼎盛千秋文化傳播有限公司。
山西鼎盛千秋名揚教育有限公司。
四、活動目的和意義：
當前有不少大學生對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃不夠規(guī)范，細致。不知道怎么樣的單位合適自己的事業(yè)發(fā)展，找不到真正展示自我的平臺，為了使我院學生更好的形成符合個人需要并兼顧社會利益的就業(yè)觀念，清楚地認識到擇業(yè)的盲目性，我協(xié)會特舉辦一次大型的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導講座，這無論是對大一新生，還是大二，以及對即將實習的學生來說都是十分必要的，他將影響到個人的事業(yè)和人生的前途。
本著“一切為了學生就業(yè)”的宗旨，本次活動旨在加強我校學生對當前就業(yè)形勢的了解、明確就業(yè)目標、增強就業(yè)技能，為進一步提高個人的就業(yè)競爭力及未來的就業(yè)做好準備。
為了更好的指導大學生擇業(yè)，了解社會整體求職狀況，針對大學生目前存在的客觀實際情況及自身特點，幫助他們樹立正確就業(yè)，掌握求職技巧，制定切實可行的求職方法，激發(fā)大學生就業(yè)積極性，特開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導講座活動，使學生對本社團有更加全面的認識，提高個人技能和實踐工作技巧，增強在校大學生應聘技巧和社會競爭力，架起學生與社會溝通的橋梁，搭建學生求職交流的平臺。
通過這樣的現場指導和解釋一方面指導學生規(guī)劃好職業(yè)生涯與就業(yè)，另一方面給未畢業(yè)的大學生敲響認真學習的警鐘，提高自身修養(yǎng)即文化知識，以在他們畢業(yè)的時候，擁有較強的競爭力。
五、活動概括：
1、活動的面向群體：全院學生。
2、活動時間：年11月24日。
3、活動地點：報告廳。
六、活動計劃：
1、活動宣傳：
（2）海報。
（3）板報。
（4）展板。
（5）單頁。
（6）班級宣傳動員。
2、活動場地布置。
3、后勤服務：（創(chuàng)業(yè)者協(xié)會）。
為了確保講座的順利開展，需要協(xié)會各個部門的積極配合，具體分工如下：
秘書處：做好主持人、院領導、外來嘉賓、院學生會干部的邀請。對本次活動的活動情況做好收集，整理，歸檔。
創(chuàng)業(yè)指導中心：準備講座的物資并維持現場秩序，確定講座主持人、院領導、外來嘉賓、院學生會干部的接待，并做好各方面的指導工作。
宣傳策劃部：在講座開展之前做好講座的宣傳工作，配合多種宣傳方式，讓更多的學生了解講座的信息并積極參與其中！做好現場的攝影工作。為后期的宣傳工作奠定基礎。（宣傳方案詳見附件）。
人力資源部：通知會員，做好講座場地的布置安排。聯系會員，做好現場與會員的宣傳溝通工作。
財務管理部：做好講座所需物品（接待水）的采購工作。
七、活動前期準備。
1、前期宣傳。
（1）在活動前五天將活動具體細則發(fā)放到各部，對策劃存在的問題進行磋商（各個部門領導人負責）。
（2）在活動前兩天進行展板、海報等方式宣傳，地點在院社團部協(xié)會通知展板上（校園一卡通），還有各個公寓樓門口。
2、前期準備：
（1）會場的申請。
（2）布置會場物資購置。
（3）會場人員安排。
3、活動統(tǒng)籌安排：
（1）主持人一名。
（2）嘉賓的邀請工作。
八、活動流程。
1、布置會場。
2、調試設備完畢。
3、主持人致開場白并介紹主講人及前來的領導及嘉賓。
4、主持人邀請講師出場，問候并介紹講師5、講師正式開始講解，講座進入主題。
6、講師講座結束，主持人主持會場進入互動交流的環(huán)節(jié)。
7、主持人宣布講座結束及感謝主持人及嘉賓并有請領導和嘉賓退席。
8、協(xié)會外聯部負責組織同學有序離開會場。
9、活動結束，各部門負責將自己負責的東西完整收回，協(xié)會干部打掃會場衛(wèi)生。
九、主講內容。
十、活動注意事項。
1、協(xié)會會員佩戴工作證，盡量統(tǒng)一衣服。
2、座位按順序坐，不能有中間空位現象。
3、主持人注意把握整個活動流程時間安排。
4、主持人在互動交流環(huán)節(jié)中注意會場輕松愉悅，引導同學積極主動提問。
十一、本次活動特邀單位。
學院團委、院學習工作部、院學生會。
職業(yè)生涯的定義就是一個人職業(yè)的變遷以及生活理想的實現，是人一生中的走向。職業(yè)生涯規(guī)劃是大學生活的重要內容，也是思想政治教育的重要渠道。本次講座可以通過職業(yè)生涯規(guī)劃設計指導，使大學生能夠樹立正確的人生目標，。具備正確的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，并且順利就業(yè)，使在座的各位大學生職業(yè)生涯更精彩。
十三、活動預期效果。
學生能正確客觀的審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么問題。
確立目標并制定適合自己職業(yè)生涯規(guī)劃。
十四、活動可行性分析。
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇二
5、目前管理咨詢公司服務項目情況。
a管理咨詢公司提供的服務項目分析：
b企業(yè)選擇的管理咨詢服務項目分析：
從以上兩個餅圖可以看出，一方面是管理咨詢公司提供的服務呈現類同，大量的咨詢公司定位的核心咨詢業(yè)務涌向戰(zhàn)略管理、人力咨詢管理等服務項目;而另一方面，企業(yè)在選擇的咨詢服務項目方面出現了多樣化特點。
和眾多行業(yè)的發(fā)展規(guī)律類似，一旦管理咨詢行業(yè)全面啟動，服務產品的多樣化業(yè)就呈現出來?？傮w而言，服務產品是由低級的、通用的服務轉向高級的更細分化的專業(yè)產品。
三、顧客分析。
1、需求分析。
企業(yè)選擇管理咨詢公司的出發(fā)點不外乎是為了適應市場競爭的需要或是為了管理調整的需要。選擇咨詢公司幫助其消除困惑與疑難的原因可以歸結為以下幾點：
專業(yè)化分工、降低成本的需要。
作為一個企業(yè)內部的管理總是存在的日常公司運營管理(調配資源以完成企業(yè)的目標)和企業(yè)的變革(調整、提高、解決疑難等)兩個方面的工作。一般企業(yè)所需要的咨詢服務，包括戰(zhàn)略調整、流程改進和/或重組、tqc、jit、解決目前問題等，均屬于企業(yè)的變革范疇，而這些工作一般都是階段性的工作，一旦完成就不必再短期內做出重大改變，同時完成這些工作需要較強的專業(yè)技巧。這樣，引入管理咨詢服務就比企業(yè)始終保持一支企業(yè)自己的隊伍要經濟的多，即可以將固定費用(內部員工工資、福利)轉化為可變費用(咨詢服務費)，又能釋放占用資源，精簡管理隊伍，使企業(yè)專注于經營發(fā)展。
作為一個優(yōu)秀的專業(yè)咨詢公司，有著對不同區(qū)域、不同行業(yè)的企業(yè)咨詢的經驗。這些公司擁有完整的數據庫和一套為實踐所證明的成功工作方法，其信息和服務的準確和快速是不言而喻的。而在商機稍縱即逝的今天，沒有哪一家企業(yè)可以忽視速度所帶來的效益。咨詢顧客可以利用他們的專業(yè)知識、經驗以及咨詢公司的知識庫，與企業(yè)管理人員配合，發(fā)揮各自優(yōu)勢，從更高效率、更高質量的解決企業(yè)的實際問題。
利用專業(yè)化優(yōu)勢解決問題，利用外部資源力量。
專業(yè)咨詢公司出于市場競爭的考慮，始終關注科技和管理領域最前沿的變化，以期用最新最好的服務爭奪客戶，從而在競爭激烈的咨詢市場中生存并發(fā)展。反之，一般企業(yè)內部管理人員在日常工作中不會有太多的機會接觸外界的全新概念。通過引入管理咨詢，實際上也為企業(yè)的管理人員進行了一次培訓，使他們有機會接觸當前國際上最先進的管理理念和技能。
外來的和尚會念經dd借助外力推動企業(yè)內部管理變革。
在企業(yè)就重大事宜進行決策時，往往需要從新穎客觀的角度來評估相關事宜。而管理咨詢顧問作為外來者，所提供的建議往往比來自企業(yè)內部的更加客觀公正。在企業(yè)工作的內部員工，很難要求他在決策時，完全摒棄個人感情色彩，在所有敏感問題上都做到直言不諱。
綜上所述，企業(yè)對管理咨詢服務的需求可以歸結為以下幾點：
客觀、公正的對企業(yè)存在問題進行分析和提出解決建議;。
2、目前尋求管理咨詢服務的企業(yè)分布情況。
a提供咨詢服務的企業(yè)地域分布情況。
b選擇咨詢服務的企業(yè)行業(yè)分布情況。
四、競爭分析。
核心競爭力分析。
管理咨詢公司的核心競爭力是人力資源，即咨詢顧問的知識和經驗。管理咨詢公司可以在短期內籌建起來，但一個成熟的咨詢顧問需要經過相當長時間的培養(yǎng)和磨練。目前國內管理咨詢公司在短短的幾年中數量不斷成倍的增加，勢必導致管理咨詢公司人才競爭的不斷升級。
目前xx公司所擁有的人力資源主要是涉及規(guī)范化管理體系現狀診斷和整合方面的人員，其中擁有專職的質量、職業(yè)健康安全和環(huán)境管理體系級別審核員30名左右,商業(yè)計劃書模版，兼職級別審核員300名左右，這些審核員平均具備3~4年的質量、職業(yè)健康安全和環(huán)境管理體系審核經驗，具備診斷企業(yè)規(guī)范化管理體系存在問題的能力;在這些專、兼職人員中，約有10%人員擁有3~4年的質量、職業(yè)健康安全和環(huán)境管理體系建立和整合的咨詢工作經驗，這些人員具備幫助、指導企業(yè)迅速建立規(guī)范化管理體系的能力和經驗。xx公司在規(guī)范化管理體系診斷、建立、整合和優(yōu)化方面具備目前其他管理咨詢公司所不具備的人才優(yōu)勢。
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇三
再者就是大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
比爾·蓋茨的神話，使lt業(yè)、高科技業(yè)成為大學生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦，以至于不少學生不屑于從事服務業(yè)或技術含量較低的行業(yè)。其實，高科技創(chuàng)業(yè)項目往往需要一大筆啟動資金，創(chuàng)業(yè)風險和壓力都非常大，大學生如果對自身經驗和能力認識不足，對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高，一開始就起點較高，很容易失敗。因此，大學生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài)，深刻了解市場和自己，然后從小做起，從實際做起，第一步走穩(wěn)了再走第二步。
缺乏經驗是目前大學生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題，不少大學生創(chuàng)業(yè)者不習慣對其產品或項目做市場調查，而是進行理想化的推斷，例如：“如果有3億人需要我們的產品，每件售價1oo元，我們就有300億元的銷售市場?！边@種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著誤導作用。大學生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調研，一些可行性研究也可委托專業(yè)機構進行，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)，才能長久。
在強調團隊合作的今天，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低。團隊精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質，風險投資商在投資時更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊。如今大學生一般都有個性，自信心較強，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此，對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說，強強合作，取長補短，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實力。
大學生在校期問普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)意識淡薄。創(chuàng)業(yè)意識支配著創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)活動的態(tài)度和行為，是創(chuàng)業(yè)素質的重要組成部分。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大，限于大學生年齡、經濟條件等各方面制約，大多數同學并沒有創(chuàng)業(yè)意識。盡管現在的大學生獨立意識較強，但卻缺乏真正的自主意識，對自己的優(yōu)勢和劣勢認識不清，往住不能發(fā)現自己的創(chuàng)業(yè)潛質或者說商業(yè)潛質。
大學生的理解還儀僅停留在設想和概念上，由于缺乏相關的企業(yè)經營管理知識，他們往往不能制定詳細的創(chuàng)業(yè)計劃.缺乏周密的可行性論證與市場涮研。在這種情況下，如果倉促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金，而且在市場經濟的競爭中也將處于劣勢。大學生在學校的學習一方面是知識的積累，另一方面則是實踐能力與自身綜合素質的培養(yǎng)。實踐能力與自身綜合素質的培養(yǎng)很重要的一個方面就是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。然而我同學校則足停留在學生就業(yè)教育的階段中，很少有學校針對性地對學生進行創(chuàng)業(yè)教育，一些暑期社會實踐活動也多流于形式。這直接導致了學生對國家在學生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少，創(chuàng)業(yè)技能及實踐能力更是無從淡起。我國傳統(tǒng)觀念較多認為，大學生創(chuàng)業(yè)是一種“沖動”、“逞能”、“瞎折騰”，足一種不成熟的表現，往往得不到足夠的重視和提倡，加之學校對學生學習成績的要求，往往導致大學生對校同創(chuàng)業(yè)活動沒有足夠的興趣。
大學生自主創(chuàng)業(yè)需要完善的社會保障機制。與外國成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比，我國現在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善，導致大學生創(chuàng)業(yè)成功少，失敗多。政府需要在法律法規(guī)、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、項目配套、創(chuàng)業(yè)保險等各個方面進一步完善和健全。我國大學生創(chuàng)業(yè)的社會保障體系不完備，以創(chuàng)業(yè)資金為例，大學生創(chuàng)業(yè)需要啟動資金，而我同家庭經濟收入普遍不高，特別是一些來自農村的大學生還在為衣食溫飽擔憂，不可能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金。閃此大學生創(chuàng)業(yè)時很難籌措到所需啟動資金，創(chuàng)業(yè)也就無從談起。由于創(chuàng)業(yè)風險高，失敗多，很多有創(chuàng)業(yè)意識的大學生也放棄了自主計劃。
金融危機給大學生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加很多制約因素，但大學生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會、國家和大學生的關注：大學生應認清當前的形勢，充分利用現有資源，積極響應國家號召，適應當前就業(yè)形勢，轉變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，走自主創(chuàng)業(yè)之路，用信心和能力找到就業(yè)門路，用自己的成功實現自我價值。
媒體開辟了各種形式的“勵志創(chuàng)業(yè)”欄目，舉辦“創(chuàng)業(yè)論壇”，定期宣傳國內外創(chuàng)業(yè)成功的案例，交流成功的經驗，影響和帶動一批有創(chuàng)業(yè)意向的大學生通過自主創(chuàng)業(yè)走向成功之路。成功的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問題，而且在很大程度上能夠緩解社會的就業(yè)壓力，增加社會物資財富。創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔更多社會責任，產生良好社會示范效應，有利于構建社會主義和諧社會。對于那些大膽轉變就業(yè)觀念，勇于接受自主創(chuàng)業(yè)風險挑戰(zhàn)的大學生，社會給予了極大的鼓勵和支持，通過宣傳不斷擴大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力，給予大學生輿論上的導向和支持。
在創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)思路的指導下，同家出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及金融、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓及指導等諸多方面。主要有以下幾個方面：(1)對高校畢業(yè)生從事個體經營符合條件的，免收行政事業(yè)性收費。(2)為大學生創(chuàng)業(yè)提供小額擔保貸款。在當地公共就業(yè)服務機構登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金不足的可申請不超過5萬元的小額擔保貸款。對合伙經營就業(yè)的，可按規(guī)定適當擴大貸款規(guī)模。從事當地政府規(guī)定微利項目的，可按規(guī)定享受貼息扶持。(3)享受職業(yè)培訓補貼。有創(chuàng)業(yè)意愿的學生參加創(chuàng)業(yè)培訓時，按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼，可以享受更多公共服務。國家在鼓勵支持高校畢業(yè)生通過多種形式靈活就業(yè)，保障其合法權益的同時也強化了對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導服務，提供政策咨詢、項目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)孵化、開業(yè)指導、跟蹤服務的“一條龍”服務，對于符合規(guī)定的學生還可享受社會保險補貼政策。
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇四
在大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻的今天，職業(yè)規(guī)劃開始成為大學生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和生命的浪費。
作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?每當人類經過一次重大變革，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先結的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否準備充分了，所以，對自己個人職業(yè)生涯規(guī)劃做個適當的規(guī)劃是很有必要的。有了目標，才會有動力!
一、自我分析。
1.價值觀。
我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一直認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。
我的職業(yè)價值觀(進行過職業(yè)價值觀測試)：工作的目的和價值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事..獲得優(yōu)厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數同事和領導人品較好,相處在一起感到愉快，,是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。
2.性格。
比較外向，開朗，幽默,樂觀的。也很率性。喜歡交朋友,擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠。
3.興趣。
平常喜歡打籃球,聽音樂，逛街，交朋友。還喜歡上網，看些小說，喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養(yǎng)各方面的興趣，比如學吉他，對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才。
4.能力。
計算機應用，office軟件應用,聽從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務。有責任心，上進心，做事認真投入,擅長想象思維?？梢猿浞职l(fā)揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優(yōu)勢，發(fā)揚獨立鉆研的學習精神。由于參加學生會和長期擔任班干部,有豐富得管理經驗,實踐能力強。但缺乏耐心、毅力。
我的職業(yè)興趣很廣泛，由于我是學管理的.,對管理方面的知識比較了解,可以學以致用。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,自我表現和體現我的價值所在。
6.職業(yè)個性。
喜歡獨立地計劃自己的活動和指導別人的活動，在獨立的和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的領導者。在工作中形成一定個人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則。對自己未來有信心。
7.職業(yè)價值觀。
希望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關系，相處在一起感到舒暢、自然，認為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關系，希望能建立良好的同事關系。愉快、協(xié)調的團隊協(xié)作是我這種類型的人所追求的。
二、自我分析小結。
所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正，經常鍛煉，增強體質，以彌補體質不夠帶來的負面影響。要有溫情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關注別人的情緒、需要和動機。善于發(fā)現他人的潛能，并希望能幫助他們實現。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地來回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領導能力。
三、未來人生。
1.基本目標(理想狀況下)：富裕水平，有房有車;身體健康，工作順利;家庭幸福和睦。
(一).即日起至大學畢業(yè)。
a.認真修完大學所有學分，拿到學士學位及畢業(yè)證書;爭取通過英語四六級考試。
b.學好并掌握專業(yè)知識，多參加些社會實踐，拓寬視野。
c.鍛煉身體,以良好的體質迎接全新的挑戰(zhàn)。
(二).大學畢業(yè)后5年內。
目標：
a.找份較為理想的工作，不一定要與專業(yè)對口，能養(yǎng)活自己。最好能養(yǎng)活家人。
b.盡可能在這5年里考取mba證書,提升管理能力。
c.往各方面了解。這期間要盡量多學習各方面的知識技能，多接觸各行業(yè)的人，以建立更好的人脈。
d.不排除經商的可能。
(三).大學畢業(yè)后5/。
目標：
a考取公務員，買套房子(不排除按揭)。
b.如果對原來工作不滿意，則重新找工作。往金融方面發(fā)展，要精通該行業(yè)的運作方式及發(fā)展前景,使自己在與別人競爭中有優(yōu)勢。
c.觀準時機，抓住機遇，自主創(chuàng)業(yè)。也是一個不錯的選擇。
d.這是非常關鍵的幾年一定要好好把握。
(四).大學畢業(yè)后10/15年。
目標：
a.買車;過富裕生活。
b.在前十年的基礎上，制定出正確的、適合自己的人生方向,從而更進一步。
四、社會環(huán)境及就業(yè)環(huán)境分析。
1.社會環(huán)境：
當今經濟全球一體化，我國已從工業(yè)化社會進入到信息化社會。加上我國加入wto之后國際競爭更加激烈,加上近期的國際金融風暴,造成有錢的不愿投資怕夸本，沒錢的做什么都很難。每當人類經過一次重大變革或一次金融風暴后，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先覺的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊看念不放的將會被社會所淘汰。
2.就業(yè)環(huán)境：
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇五
我是一名極其熱愛生活，富于追逐夢想的大學生，對未來充滿了無限的憧憬，然而面對現實卻有太多的茫然，尤其是當今社會的競爭是科技的競爭，更是人才的競爭，競爭就像前進道路上的陷阱，如果我們不做好充分的準備，必將被其所連累，還有被推毀的危險，所以提前規(guī)劃自己的生涯是比較明智的。
在現代社會，一個人只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，認清自我，不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式，才能準確地把握人生方向，塑造成功的人生。實踐證明，在職業(yè)生涯中能夠取得成功的人，往往是那些有著一種清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的人。職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，在個人層面上主要表現為：有助于使個人認清自己發(fā)展的進程和事業(yè)目標，作為選擇職業(yè)與承擔任務的依據，把相關的工作經驗積累起來，準確地充分利用有關的機會與資源，指引自我不斷進步與完善。
關于職業(yè)生涯規(guī)劃的制定，正日益變成一個專業(yè)化的領域，現在很多專業(yè)的職業(yè)咨詢機構和有關專家在進行職業(yè)咨詢、指導時，通常采用5個“what”的思考模式，它構成了制定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟：
第一，whatareyou?要求一個人對自己做一個深刻反思與認識，對自身的優(yōu)勢與弱點都要加以深入細致的剖析。
第二，whatdoyouwant?要求一個人對自己未來職業(yè)生涯發(fā)展的目標和前景，做出一種愿望定位、心理預期和取向審視。
第三，whatcanyoudo?要求一個人對自己的素質、尤其是自身的潛能和實力進行全面的測試和把握。
第四，whatcanyousupportyou?要求一個人對自己所處的環(huán)境狀況和所擁有的各種資源狀況有一個客觀、準確的認識和把握。
第五，whatcanyoubeintheend?要求一個人對自己所提出的職業(yè)目標以及實現方案做出一個具體明確的說明。
一般而言，清晰、全面地回答了以上這樣5個問題，就為能夠系統(tǒng)地制定出一份個人的職業(yè)生涯規(guī)劃準備了一個重要前提。
對于一個立志創(chuàng)業(yè)的人來說，職業(yè)生涯規(guī)劃與其創(chuàng)業(yè)規(guī)劃在一定程度上是同一個東西。要制定一份好的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，從原則上說，應該把握三個主要內容：自已能夠做什么，社會需要什么，自己擁有什么資源。因此，就有必要進行自我分析、環(huán)境分析和關鍵成就因素分析。
首先，自己能夠做什么。作為一個創(chuàng)業(yè)者來說，只是知道自己想干什么，這還是不夠的，更重要的是，應該知道自己能夠做什么、做到什么。當然，這也是相對而言的，因為一個人的潛能發(fā)揮是一個逐漸展現的過程。但是，一個人對自己的興趣、潛能有一個基本的認識，仍然是一項具有前提性的工作。
其次，社會需求什么。一個人在明確自己想做什么、能什么的同時，還應考慮社會的需求是什么這一重要因素。如果一個人所選擇的創(chuàng)業(yè)領域既符合自己的興趣又與自己的能力相一致，但卻不符合社會的需求，那么，這種創(chuàng)業(yè)的前景無疑會變得暗淡。由于分析社會需求及其發(fā)展態(tài)勢并非一件易事，因此，在選擇創(chuàng)業(yè)目標時，應該進行多方面的探索，以求得出客觀而正確的判斷。
第三，自己擁有什么資源。要創(chuàng)業(yè)，就必然依賴各種各樣的資源。創(chuàng)業(yè)者應該清楚地審視自己所擁有或能夠使用的一切資源的情況，是否足以支持創(chuàng)業(yè)的啟動和創(chuàng)業(yè)成功之后可持續(xù)地進行。這里所說的資源，不僅指經濟上的資金，還包括社會關系，即通過自已既有人際關系以及既有人際關系的進一步擴展所可能帶來的各種具有支持性的東西。
總之，一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃也必須將個人理想與社會實際有機地結合，創(chuàng)業(yè)規(guī)劃同樣能夠幫助一個人真正了解自己，并且進一步評估內外環(huán)境的優(yōu)勢、限制，從而設計出既合理又可行的職業(yè)事業(yè)發(fā)展方向。只有使自身因素和社會條件達到最大程度的契合，才能在現實中發(fā)揮優(yōu)勢、避開劣勢，使創(chuàng)業(yè)規(guī)劃更具有可操作性。
一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃能夠在多大程度上取得實際成功，就取決于它在多大程度上對以上三個原則進行了準確的把握，并進行了最完美的結合。
如果具體地說，一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃至少應該包括以下一些主要方面的內容：
1、確立創(chuàng)業(yè)目標和方案。一個人要把一個創(chuàng)業(yè)理想變成為現實，首先就必須確立一個創(chuàng)業(yè)目標并制定一個總體計劃。
2、制定創(chuàng)業(yè)原則和步驟。創(chuàng)業(yè)原則常常是在創(chuàng)業(yè)理念的指導下確立的，它會產生有效的創(chuàng)業(yè)實踐構想，并使創(chuàng)業(yè)活動贏得新的資源。創(chuàng)業(yè)步驟把整個創(chuàng)業(yè)過程和有關階段加以具體劃分，但是，它在深層上仍然是創(chuàng)業(yè)目標、創(chuàng)業(yè)原則的一種體現。
3、創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的基本條件。要創(chuàng)業(yè)，從來不是等到條件成熟了之后才開始的。創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的基本條件，這本身就是創(chuàng)業(yè)的一個重要組成部分。這種條件既包括創(chuàng)業(yè)領域的內在條件，也包括創(chuàng)業(yè)領域的外在條件。
4、確定創(chuàng)業(yè)的期限。有必要制定一個關于創(chuàng)業(yè)成功的時間表。
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇六
在當代大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻的今天，職業(yè)規(guī)劃開始成為當代大學生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以創(chuàng)業(yè)者為本”的創(chuàng)業(yè)者才理念，關注員工的創(chuàng)業(yè)者才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個創(chuàng)業(yè)者而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和生命的浪費。
作為當代當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？每當創(chuàng)業(yè)者類經過一次重大變革，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先結的創(chuàng)業(yè)者才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫創(chuàng)業(yè)者海中，如何能先拔頭籌，就看你是否準備充分了，所以，對自己個創(chuàng)業(yè)者職業(yè)生涯規(guī)劃做個適當的規(guī)劃是很有必要的。有了目標，才會有動力！
一、自我分析。
1.價值觀。
我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一直認為，創(chuàng)業(yè)者最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。
我的職業(yè)價值觀（進行過職業(yè)價值觀測試）：工作的目的和價值，在于不斷創(chuàng)新，不斷取得成就，不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事獲得優(yōu)厚的報酬，使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數同事和領導創(chuàng)業(yè)者品較好，相處在一起感到愉快，是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。
2.性格。
比較外向，開朗，幽默，樂觀的。也很率性。喜歡交朋友，擅長于與創(chuàng)業(yè)者溝通，創(chuàng)業(yè)者際關系佳，忠實可靠。
3.興趣。
平常喜歡打籃球，聽音樂，逛街，交朋友。還喜歡上網，看些小說，喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養(yǎng)各方面的興趣，比如學吉他，對辯論方面的知識也很想去了解，想成為全方面創(chuàng)業(yè)者才。
4.能力。
計算機應用，office軟件應用，聽從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務。有責任心，上進心，做事認真投入，擅長想象思維。可以充分發(fā)揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優(yōu)勢，發(fā)揚獨立鉆研的學習精神。由于參加學生會和長期擔任班干部，有豐富得管理經驗，實踐能力強。但缺乏耐心、毅力。
我的職業(yè)興趣很廣泛，由于我是學管理的，對管理方面的知識比較了解，可以學以致用。希望能夠在企業(yè)創(chuàng)業(yè)者事行政管理方面有所發(fā)展，自我表現和體現我的價值所在。
6.職業(yè)個性。
喜歡獨立地計劃自己的活動和指導別創(chuàng)業(yè)者的活動，在獨立的和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來發(fā)生的事情作出決定，想努力成位一位優(yōu)秀的領導者。在工作中形成一定個創(chuàng)業(yè)者魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用，以身作則。對自己未來有信心。
7.職業(yè)價值觀。
希望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的創(chuàng)業(yè)者際關系，相處在一起感到舒暢、自然，認為這就是很有價值的事。重視工作中創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)者之間的關系，希望能建立良好的同事關系。愉快、協(xié)調的.團隊協(xié)作是我這種類型的創(chuàng)業(yè)者所追求的。
二、自我分析小結。
所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正，經常鍛煉，增強體質，以彌補體質不夠帶來的負面影響。要有溫情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關注別創(chuàng)業(yè)者的情緒、需要和動機。善于發(fā)現他創(chuàng)業(yè)者的潛能，并希望能幫助他們實現。能夠成為個創(chuàng)業(yè)者或群體成長和進步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地來回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他創(chuàng)業(yè)者，并有鼓舞他創(chuàng)業(yè)者的領導能力。
三、未來創(chuàng)業(yè)者生。
1.基本目標（理想狀況下）：富裕水平，有房有車；身體健康，工作順利；家庭幸福和睦。
（一）。即日起至大學畢業(yè)。
a.認真修完大學所有學分，拿到學士學位及畢業(yè)證書；爭取通過英語四六級考試。
b.學好并掌握專業(yè)知識，多參加些社會實踐，拓寬視野。
c.鍛煉身體，以良好的體質迎接全新的挑戰(zhàn)。
（二）。大學畢業(yè)后5年內。
目標：
a.找份較為理想的工作，不一定要與專業(yè)對口，能養(yǎng)活自己。最好能養(yǎng)活家創(chuàng)業(yè)者。
b.盡可能在這5年里考取mba證書，提升管理能力。
c.往各方面了解。這期間要盡量多學習各方面的知識技能，多接觸各行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，以建立更好的創(chuàng)業(yè)者脈。
d.不排除經商的可能。
（三）。大學畢業(yè)后5/。
目標：
a考取公務員，買套房子（不排除按揭）。
b.如果對原來工作不滿意，則重新找工作。往金融方面發(fā)展，要精通該行業(yè)的運作方式及發(fā)展前景，使自己在與別創(chuàng)業(yè)者競爭中有優(yōu)勢。
c.觀準時機，抓住機遇，自主創(chuàng)業(yè)。也是一個不錯的選擇。
d.這是非常關鍵的幾年一定要好好把握。
（四）。大學畢業(yè)后10/15年。
目標：
a.買車；過富裕生活。
1.社會環(huán)境：
當今經濟全球一體化，我國已從工業(yè)化社會進入到信息化社會。加上我國加入wto之后國際競爭更加激烈，加上近期的國際金融風暴，造成有錢的不愿投資怕夸本，沒錢的做什么都很難。每當創(chuàng)業(yè)者類經過一次重大變革或一次金融風暴后，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先覺的創(chuàng)業(yè)者才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊看念不放的將會被社會所淘汰。
2.就業(yè)環(huán)境：
我們將處于一個無固定化職業(yè)的社會，下崗及待就業(yè)創(chuàng)業(yè)者員已越來越多。大學畢業(yè)生越來越多，就業(yè)壓力越來越大。再加上金融危機所帶來的一系列的問題，我們至少要有一技之長，才能立與不敗之地。行政管理專業(yè)具備行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識，受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力，也具備了理論基礎。
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇七
如果你也正在經歷“內心創(chuàng)業(yè)”階段，那么在制定個人發(fā)展計劃時不妨借助框架指引。誠然，書店里有各種書籍可供參考。但借鑒成功企業(yè)家每天都在運用的一套可行、符合邏輯的系統(tǒng)未嘗不是一條快捷方式?！皟刃膭?chuàng)業(yè)者”與“企業(yè)創(chuàng)業(yè)者”一樣，需要思考以下問題：
2. 我的市場定位是什么?一個初創(chuàng)企業(yè)通常對其產品的形式和功能設定多種可能性，但其成功與否必須看是否迎合和滿足市場需求。對個人來說就簡單得多：你的個人追求，你用盡一生熱情所希望實現的，僅僅是你為自己定下的理想和目標;而實現的過程也自由得多了。是研究弦樂器藝術、開一家吉他修理店?這市場恐怕不是很大?誰在乎?關鍵是談到這些理想和目標時，你是否熱血沸騰?如果是，那你就找到了你的定位。“內心創(chuàng)業(yè)”成功與否首先取決于所定目標是否帶來個人滿足感。如何定義成功?個人的成就感和受到尊敬是不可或缺的，而利潤和名聲則是錦上添花。在定位階段思考和探討個人激情、理想和目標，這將有助于制定和規(guī)劃行動計劃。
3. 我的市場策略是什么?即便是最偉大的創(chuàng)意，如果沒有實現，它的價值也是零。初創(chuàng)企業(yè)以創(chuàng)意想法為基礎，并推出產品和服務，為客戶創(chuàng)造最大價值。那么，“內心創(chuàng)業(yè)”如何為社會帶來價值?“內心創(chuàng)業(yè)”的目標可以是很多個，可以是幾個，也可以只有一個。但無論如何，執(zhí)行計劃必不可少。以今天為零的起點，勾畫一條時間曲線，終點也許是2年、5年還是10年之后。定下明確的目標后，再把它分解成一個個階段性的小目標，以利于大目標的一步步達成。制定時間曲線圖不能急于求成，必須借此機會對自己的計劃和策略框架做進一步的解析。在認識了自己的優(yōu)勢和定位后，時間曲線將為你提供適當的市場進入策略。
4. 我如何屹立不倒?輝柏嘉(faber-castell)在250年前創(chuàng)辦，他們如何長盛不衰?企業(yè)長壽并不是偶然的，而是通過一系列的可持續(xù)發(fā)展策略來實現。 “內心創(chuàng)業(yè)”旨在實現內心的激情。這需要時間和精力的投入。50歲以上自然不如30歲之前精力旺盛，因此，注意飲食和健身是關鍵。我本身從50歲開始，便極力追求頭腦、身體和靈魂的一體化，這助益很大。冥想和瑜伽對我練就頭腦和身體健康幫助很大，而少吃加工食品，多吃健康食品，也有助我的身心健康。
5. 我如何回饋社會?企業(yè)慈善或社區(qū)參與顯然并不是一個企業(yè)取得成功或保持永續(xù)發(fā)展的先決條件。但盡管如此，大多著名企業(yè)仍然不忘在推行企業(yè)發(fā)展計劃的同時承擔社會責任。相信我們大多數人也希望自己成為一個受社會敬仰的人。是否回饋社會純屬個人選擇，這一點雖不一定納入個人發(fā)展計劃，但無疑是值得考慮的。
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇八
一個非常簡練的計劃及商業(yè)模型的摘要，介紹你的商業(yè)項目，一般500字左右。
a.公司的宗旨
b.公司的名稱、公司的結構
c.公司經營策略
在這里用最簡潔的方式，描述你的產品服務;什么樣的困難你準備解決;你準備如何解決;你們的公司是否是最合適的人選。
d.相對價值增值說明你的產品為消費者提供了什么新的價值
建立開發(fā)生產設備，并努力提高生產和研究能力以便滿足日益提高的客戶需求。通過大規(guī)模的促銷攻勢提高我公司的產品服務的銷售量。
增加分銷渠道零售網點區(qū)域銷售銷售公司采用電氣化直郵式的分類等。
錄用新的員工以便支持在新的市場計劃下可持續(xù)的發(fā)展。
提高研發(fā)能力，創(chuàng)造領導潮流的新型產品，提高競爭能力。
注意不需要透露你的核心技術，主要介紹你的技術、產品的功能、應用領域、市場前景等。
1.產品服務a
2.產品服務b
說明你的產品是如何向消費者提供價值的，以及你所提供的服務的方式有那些。你的產品填補了那些急需補充的市場空白?？梢栽谶@里加上你的產品或服務的照片。
a.產品優(yōu)勢
b.技術描述：
1.獨有技術簡介
2.技術發(fā)展環(huán)境
c.研究與開發(fā)
d.將來產品及服務
說明你的下一代產品，并同時說明為將來的消費者提供的更多的服務是什么。
e.服務與產品支持
簡要敘述你的公司處于什么樣的行業(yè)、市場、專向補充區(qū)域。市場的特征是什么?你的分析與市場調查機構和投資分析有什么不同。分析是否有新生市場?你將如何發(fā)展這個新生市場大學生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書范文大學生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書范文。
如果你在程序軟件市場開發(fā)c++或nt的平臺工具，不要只泛泛的講一下這是一個價值300億的大市場。如果你正在制作在nt工作平臺上的c++應用程序開發(fā)工具，你就應該在報告中詳細描述去年共銷售了多少c++開發(fā)程序軟件，有多少成長型的客戶群，你的目標市場是什么?你的競爭對手分到了多少份額?是否有其他的市場零售商oem廠商在銷售你的產品。
a.市場描述
我們計劃或正在xx行業(yè)競爭。這個市場的價值大約有xxx，我們相信，整個行業(yè)的主要發(fā)展趨勢將向著(環(huán)境導向型，小型化，高質量，價值導向型)發(fā)展。
市場研究表明(引用源)到20xx年該市場將(發(fā)展萎縮)到xxx。在這段時期里，預計我們力爭的細分市場將(成長、萎縮、不發(fā)展)。改變這種情況的主要力量是(例如電腦降價，家電商業(yè)的蓬勃發(fā)展等原因)這個行業(yè)最大的發(fā)展將達到xxx。你的公司可能獨一無二的將你的產品服務和xx公司同級別的公司的現行業(yè)務合并。而當今的類似xx公司的正面臨著諸如逐步提高的勞動力成本等困難。
b.目標市場
我們將目標市場定義為x，y，z?，F在，這個市場由a個競爭者分享。
我們的產品擁有以下優(yōu)勢：高附加值，出色的表現，高品味，為企業(yè)的量體裁衣突出個性。
c.目標消費群
消費群特點
我們之所以選擇這些渠道因為：
1、季節(jié)變化引起的消費特點;
2、資金的有效運用可以利用市場上現有產品的銷售渠道。
針對每一個分銷渠道，確定一個五年期的目標銷售量以及其他假設條件。為每一個渠道所做的假設可以是以下這些。
請告訴我們分別根據產品、價格、市場份額、地區(qū)、營銷方式、管理手段、特征以及財務力量劃分的重要競爭者。
a.競爭描述
b.競爭戰(zhàn)略市場進入障礙
請在這里研究進入你的細分市場的主要障礙及競爭對手模仿你的障礙。
a.營銷計劃
描述你所希望進行的業(yè)務是如何的。以及你所希望進入的細分市場。曾經使用的分銷渠道，例如：零售、對商業(yè)機構的直接銷售、oem以及電子媒介等等。還要描述你所希望達到的市場份額。
b.銷售戰(zhàn)略
描述你進行銷售所采取的策略。包括如何促銷產品：通過廣告、郵件推銷，電臺廣播或是電視廣告等方式。
c.分銷渠道及合作伙伴
d.定價戰(zhàn)略
e.市場溝通
你的目的是加強、促進并支持你的產品能更好的滿足消費者需求的熱點
唯一的原則就是尋找一切可能的有利的途徑進行溝。
財務數據概要。
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇九
一、發(fā)展定位：
1、投資綿陽，立足重慶，發(fā)展西南，做大區(qū)校長。
2、定位重慶，在渝創(chuàng)業(yè)建校。
3、一輩子忠誠于教育事業(yè)。
二、指導思想：
“培養(yǎng)人才，擴大組織，積累資本”是我們堅定不移始終貫徹的指導思想。
三、工作目標：
1、?投資綿陽，立足重慶，發(fā)展西南，做大區(qū)校長。
2、?定位重慶，在渝創(chuàng)業(yè)建校。
四、實施策略。
1、堅定信念。靜下心，快速、融入、學習、進步。先做自己該做的，后做自己想做的。立志一輩子忠誠于教育事業(yè)，跟著安博德普施，跟著羅總，協(xié)助王校長，一心一意做教育。
2、用心誠意地拜羅總和王校長為人生及事業(yè)導師。以羅總和王校長為學習成長效仿榜樣，今后，無論在學習、生活和工作上遇到問題，及時向羅總、王校長請教。
3、投資綿陽，立足重慶，在渝創(chuàng)業(yè)建校。心存大目標，泰山壓頂不彎腰，有了目標，就有了前進、奮斗的方向，所有的行為都為之服務。
4、加強學習，提高自身素養(yǎng)。
加強大區(qū)校長專業(yè)能力學習。學習團隊管理，學習商業(yè)運作，熟悉本行業(yè)各公司，學習各校先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務專著，認真加強學習、研究，及時掌握市場發(fā)展的動態(tài)和趨勢，時刻站在教育前沿陣地。
5、走精干、高效路線，打造一支業(yè)務精通富有戰(zhàn)斗力的王者之軍、霸者之師的王牌團隊。
1）時刻不忘自我修煉。做到有意識、有用心和有努力進一步修煉自我的高度、寬度和深度。人才是企業(yè)最寶貴的資源，一切銷售業(yè)績都起源于有一個好的銷售人員，要想筑巢引鳳，首先自己要是個人才，才能吸引和培養(yǎng)人才。進而才能建立一支具有凝聚力、戰(zhàn)斗力及合作精神的王牌團隊。為此，我會在接下來的工作中把“建立一支具有凝聚力、戰(zhàn)斗力及合作精神的王牌團隊”作為一項主要的工作來抓。
2
）進一步提升、完善管理與激勵團隊的能力。
積極參與公司每次組織的團隊管理培訓課程，購買相關團隊管理的書籍并利用平時業(yè)余時間學習。在管理過程中遇到問題及時向羅總、王校長請教。認真研究、實踐和總結、達到讓王牌員工在工作中發(fā)揮主觀能動性，對工作有高度的責任心，提高主人翁意識。
3）建立一套全面、標準、規(guī)范、科學和實用培訓體系。首先制定并規(guī)范新進員工面試培訓流程和內容，其次制定和規(guī)范內部員工不同層次階段所需專業(yè)培訓課程內容體系，做到循序漸進、有條不紊、有的放矢，從而提升王牌員工的工作能力。
4）親自抓市場面。為團隊的市場整體運作，拿出自己有效的市場策劃、運作和經營方案。并在實踐運作過程中培養(yǎng)員工市場策劃、開發(fā)能力。對于老客戶，要保持關系。潛在客戶，重點挖掘，舍得花精力。在擁有老客戶的同時還要不斷從各種渠道快速開發(fā)新客戶，積極推廣公司“產品”、建立良好的品牌形象。
5）進一步學習、提升和完善自我演講能力。一個團隊一定要有一個組織核心人物，而要成為這個核心人物就必須具備一流的演講能力。要有意識地開始參與到演講中來，進一步完善自我演講思路和提升舞臺魅力。
6、廣積善緣、有意識積累經營自我人脈。積極經營各部門人脈，從中物色創(chuàng)業(yè)建校所需的各類人才。
7、為重慶創(chuàng)業(yè)建校積累資本。有意識、有步驟、有計劃的積累資本，為自我創(chuàng)業(yè)建校打好經濟基礎。
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇十
大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目的是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進大學生自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是適應經濟社會和國家發(fā)展戰(zhàn)略需要而產生的一種教學理念與模式，其本身是一個系統(tǒng)化的工程，要建構創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，建立質量檢測跟蹤體系等。如果將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到人才培養(yǎng)全過程，那么最基礎性的工作就是建立多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，這一課程體系應包括兩個層面的課程，一是專門講授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法的課程，二是人文素質類課程，這類課程可訓練學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本工作能力。人文素質類課程“職業(yè)生涯規(guī)劃”主要是指導并幫助大學生們通過對自己的興趣、性格、能力、價值觀四個方面的評估和工作世界（社會經濟等宏觀環(huán)境和具體工作的工作性質、所需要教育培訓及相關經歷、工作要求勞動者應具有的個人素質等）各因素的分析，確定自己的目標職業(yè)和職業(yè)生涯的發(fā)展路徑，合理規(guī)劃大學期間的生活、學習和工作，自覺提高綜合素質，提升自己的就業(yè)能力。因此，“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程對幫助學生燃起創(chuàng)業(yè)的激情，發(fā)現自己的優(yōu)勢，提高創(chuàng)新倉4業(yè)能力，規(guī)劃自己創(chuàng)業(yè)的人生方面具有獨特的價值。
大學是人生一個重要的選擇過程的開始。高職院校的學生畢業(yè)后，主要有三個出路，一是就業(yè)；二是創(chuàng)業(yè)；三是專升本。這三條路徑，多數選擇就業(yè)，選擇升學和創(chuàng)業(yè)的是少數。所以對高職院校來說，有一個重要的任務，就是要引導學生對自己的未來發(fā)展有一個規(guī)劃，引導他們做好就業(yè)、升學或創(chuàng)業(yè)的準備。創(chuàng)業(yè)對于一名高職學生來說是一個充滿吸引力的詞匯，高職設置的很多專業(yè)，如獸醫(yī)、會計、食品加工等專業(yè)因其專業(yè)本身的特點和高職的辦學機制的優(yōu)勢，使得畢業(yè)生一進入工作崗位就能很快適應工作，所以這類專業(yè)的學生畢業(yè)后小規(guī)模創(chuàng)業(yè)或畢業(yè)工作一段時間后再創(chuàng)業(yè)是較有優(yōu)勢的。創(chuàng)業(yè)對于一個高職畢業(yè)生來說是有很大誘惑力的，但并非每一個人都適合走這條路。那么，如何讓學生發(fā)現自己的創(chuàng)業(yè)素質，激發(fā)起學生創(chuàng)業(yè)的激情，幫助指導學生為創(chuàng)業(yè)做好心理、技能等各方面的準備，是大學階段對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的一個重要內容。職業(yè)生涯規(guī)劃教育就是指導大學生思考并規(guī)劃未來發(fā)展，主動選擇最適合自己的成功道路。職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步要實現三個目標：一是了解職業(yè)生涯規(guī)劃是一項怎樣的工作；二是意識到完成職業(yè)生涯規(guī)劃這個工作對自己未來人生發(fā)展非常重要；三是做出承諾愿意花費時間和精力完成這樣這項工作。這一過程也是引導學生發(fā)現問題、勇于對自己承擔責任的過程。對于創(chuàng)業(yè)者來說必須具有規(guī)劃自己人生目標的能力，所以在職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學的第一步，教師就要引導學生要擁有自己創(chuàng)業(yè)的夢想，激發(fā)起學生創(chuàng)業(yè)的激情，鼓勵學生建立起為實現自己未來創(chuàng)業(yè)夢想做好準備的決心。
創(chuàng)業(yè)的過程困難重重，能否堅持直至成功需要具備良好的創(chuàng)業(yè)素質。因此，對于把創(chuàng)業(yè)作為人生目標的人來說，不只要有激情，要做好創(chuàng)業(yè)的心理準備，同時還必須充分了解自己的優(yōu)勢和劣勢，清楚自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的基本素質，能夠清楚地告訴自己“我適合創(chuàng)業(yè)”，并以此不斷激勵自己遇到挫折時不退縮。職業(yè)生涯規(guī)劃的核心內容就是職業(yè)定位，要對自己進行職業(yè)定位需要學生們思考并回答三個問題：我將來要從事什么工作，我將來要到哪里工作，我職業(yè)發(fā)展的路徑是什么，進行職業(yè)定位的前提是對自我的“特質”進行分析，這也是職業(yè)生涯規(guī)劃的第二個步驟——自我探索階段。自我探索要完成四項任務：職業(yè)興趣探索、性格偏好探索、工作技能探索和工作價值觀探索，對這四個方面的分析實質上是讓學生清楚自己：我喜歡做什么，適合做什么，我能做好什么，我在職業(yè)活動中最看中的東西是什么，在指導學生進行自我探索的過程，教師可以將創(chuàng)業(yè)者的基本素質按興趣、性格偏好、工作技能和工作價值觀四個方面分類，在進行自我探索的過程中重視指導學生對自己是否具有創(chuàng)業(yè)者的素質進行評估。特別強調的是評估不是目的，目的是讓學生意識到將來創(chuàng)業(yè)必須具備哪些基本素質，如＼9墨圊恬面業(yè)果自己還有欠缺的話，必須制定切實可行的規(guī)劃進行自我訓練。如創(chuàng)業(yè)者必須對成就有高度的欲望、對把握自己的命運有強烈的自信心，這也是我們所說的創(chuàng)業(yè)激情。工作價值觀主要有成就、獨立自主、挑戰(zhàn)性、服務他人、人際交往等，因而在工作價值觀探索時，教師可以幫助學生認清自己工作價值觀的同時，指導學生確立創(chuàng)業(yè)所需要的工作價值觀，如強烈的成就感、對獨立自主和挑戰(zhàn)性工作的追求等。
創(chuàng)業(yè)應具備和掌握的技能和方法創(chuàng)業(yè)是一種思考、推理和行動的方法，是在經歷機會的困擾、整體地看問題和進行平衡領導的能力。創(chuàng)業(yè)能力就個人能力而言，包括兩個方面，一是專業(yè)技能，二是創(chuàng)業(yè)素質，創(chuàng)業(yè)素質除創(chuàng)業(yè)熱情、態(tài)度、價值觀外，更重要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本工作能力。麥可思在跟蹤20xx屆高職高專畢業(yè)生三年后自主創(chuàng)業(yè)人群的調研數據顯示：有效的口頭溝通、積極學習、談判技能、學習方法和理解他人是創(chuàng)業(yè)最重要的五項基本工作能力，科學分析、批判性思維、積極學習、新產品構思是創(chuàng)新具有的四種能力。除基本工作能力外，創(chuàng)業(yè)除專業(yè)技能外還需要有決策能力、計劃管理能力、信息處理能力、目標管理能力等等。要較好地完成職業(yè)生涯規(guī)劃需要具備較強的職業(yè)生涯規(guī)劃技能，主要有自我探索技能、信息管理技能、發(fā)現問題、問題解決能力、決策能力、獨立思考能力、承擔責任能力、人際交往能力。美國著名的職業(yè)規(guī)劃研究者辛迪尼梵和理查德鮑爾斯把技能分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和通用技能三類，按這一技能理論，從完成生涯規(guī)劃這項工作的角度來說，上述的生涯規(guī)劃技能屬于專業(yè)知識技能，但這些技能按辛迪尼梵和理查德鮑爾斯的技能分類方法是通用技能，相當于麥可思所使用的基本工作能力概念，可見，職業(yè)生涯規(guī)劃的主要技能與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是一致的。不僅如此，尋找創(chuàng)業(yè)機會需要對環(huán)境進行分析，對市場進行調研，從而選擇適合的創(chuàng)業(yè)項目，而完成這些工作的方法，包括決策的方法是職業(yè)生涯規(guī)劃課程的重要內容。
因此職業(yè)生涯規(guī)劃課程的價值在于在訓練學生掌握生涯規(guī)j岵支能和方法的同時，也在培養(yǎng)訓練學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，幫助學生為自己的未來做出適合自己的職業(yè)決策。黨的十八大報告中提出“要推動實現更高質量的就業(yè)”的新目標。創(chuàng)業(yè)也是實現高質量的就業(yè)的一個途徑，創(chuàng)業(yè)可以讓勞動者找到一份職業(yè)期待吻合度高的工作，擁有自己理想的職業(yè)發(fā)展平臺，能夠感受到生命的意義、工作的快樂和人生的價值，擁有較高的幸福指數。“職業(yè)生涯規(guī)劃”課理應在培養(yǎng)高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，訓練學生規(guī)劃自己創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇十一
近年來隨著社會的發(fā)展，就業(yè)的競爭越來越激烈，大學生的就業(yè)形勢也不容樂觀。就我們身邊的事情來說，最近絕大多數的同學都參加不少的企業(yè)招聘會，然而被招聘的人數卻不盡人意。可見競爭的嚴峻，為了提升我校大學生的就業(yè)意識和競爭力，做好我院的就業(yè)工作，院大學生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會特邀請中國學盟副理事長、山西公共教育中心副主任、北京鼎盛千秋名揚教育有限公司總經理、山西鼎盛千秋文化傳播有限公司董事長、中國十大教育新銳企業(yè)家張曉軍開展此次大學生職業(yè)生涯規(guī)劃及創(chuàng)業(yè)指導講座活動。
針對大一新生，他們一下子從高中時代如上弦箭般淪落到無拘無束的大學生活，他們就很容易變得慵懶。習慣了高中時代的生活，上課、作業(yè)、考試即活動，都是有老師或班主任統(tǒng)一安排，而到了大學我們就像韁繩的野馬，容易迷失方向，所以對于剛進大學的我們來說，要先把目標定下來，想想我們將如何度過我的大學生活?圣誕節(jié)作文三年以后、四年以后的我決定怎么走?作為一名新生，應該樹立一個全新的意識：獨立自主，自己來規(guī)劃好已經開始的大學生。當然這也是院創(chuàng)業(yè)者協(xié)會的宗旨，幫助大家做好大學生活的規(guī)劃。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導講座
山西林業(yè)職業(yè)技術學院院團委
承辦單位：
院學生會，社團部創(chuàng)業(yè)者協(xié)會
聯合單位：
中國學盟
山西公共教育中心
北京鼎盛千秋文化傳播有限公司
山西鼎盛千秋名揚教育有限公司
當前有不少大學生對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃不夠規(guī)范，細致。不知道怎么樣的單位合適自己的事業(yè)發(fā)展，找不到真正展示自己的平臺，為了使我院學生更好的形成符合個人需要并兼顧社會利益的就業(yè)觀念，清楚地認識到擇業(yè)的盲目性，我協(xié)會特舉辦一次大型的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導講座，這無論是對大一新生，還是大二，以及對即將實習的學生來說都是十分必要的，他將影響到個人的事業(yè)和人生的前途。
本著“一切為了學生就業(yè)”的宗旨，本次活動旨在加強我校學生對當前就業(yè)形勢的了解、明確就業(yè)目標、增強就業(yè)技能，為進一步提高個人的就業(yè)競爭力及未來的就業(yè)做好準備。
為了更好的指導大學生擇業(yè)，了解社會整體求職狀況，針對大學生目前存在的客觀實際情況及自身特點，幫助他們樹立正確就業(yè)，掌握求職技巧，制定切實可行的求職方法，激發(fā)大學生就業(yè)積極性，特開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導講座活動，使學生對本社團有更加全面的認識，提高個人技能和實踐工作技巧，增強在校大學生應聘技巧和社會競爭力，架起學生與社會溝通的橋梁，搭建學生求職交流的平臺。
通過這樣的現場指導和解釋一方面指導學生規(guī)劃好職業(yè)生涯與就業(yè)，另一方面給未畢業(yè)的大學生敲響認真學習的警鐘，提高自身修養(yǎng)即文化知識，以在他們畢業(yè)的時候，擁有較強的競爭力。
1、活動的面向群體：全院學生
2、活動時間：x年11月24日
3、活動地點：報告廳
1、活動宣傳：
(1)橫幅(大學生職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃及就業(yè)指導講座)(熱烈歡迎張小軍先生蒞臨來我協(xié)會參觀指導)
(2)海報
(3)板報
(4)展板
(5)單頁
(6)班級宣傳動員
2、活動場地布置
3、后勤服務：(創(chuàng)業(yè)者協(xié)會)
為了確保講座的順利開展，需要協(xié)會各個部門的積極配合，具體分工如下：
秘書處：做好主持人、院領導、外來嘉賓、院學生會干部的邀請。對本次活動的活動情況做好收集，整理，歸檔。
創(chuàng)業(yè)指導中心：準備講座的物資并維持現場秩序，確定講座主持人、院領導、外來嘉賓、院學生會干部的接待，并做好各方面的指導工作。
宣傳策劃部：在講座開展之前做好講座的宣傳工作，配合多種宣傳方式，讓更多的學生了解講座的信息并積極參與其中!做好現場的攝影工作，為后期的宣傳工作奠定基礎。(宣傳方案詳見附件)
人力資源部：通知會員，做好講座場地的布置安排。聯系會員，做好現場與會員的宣傳溝通工作。
財務管理部：做好講座所需物品(接待水)的采購工作。
1、前期宣傳
(1)在活動前五天將活動具體細則發(fā)放到各部，對策劃存在的問題進行磋商(各個部門領導人負責)。
(2)在活動前兩天進行展板、海報等方式宣傳，地點在院社團部協(xié)會通知展板上(校園一卡通)，還有各個公寓樓門口。
2、前期準備：
(1)會場的申請
(2)布置會場物資購置
(3)會場人員安排
3、活動統(tǒng)籌安排：
(1)主持人一名
(2)嘉賓的邀請工作
1、布置會場
2、調試設備完畢
3、主持人致開場白并介紹主講人及前來的領導及嘉賓
4、主持人邀請講師出場，問候并介紹講師5、講師正式開始講解，講座進入主題
6、講師講座結束，主持人主持會場進入互動交流的環(huán)節(jié)
7、主持人宣布講座結束及感謝主持人及嘉賓并有請領導和嘉賓退席
8、協(xié)會外聯部負責組織同學有序離開會場
9、活動結束，各部門負責將自己負責的東西完整收回，協(xié)會干部打掃會場衛(wèi)生。
1、協(xié)會會員佩戴工作證，盡量統(tǒng)一衣服
2、座位按順序坐，不能有中間空位現象
3、主持人注意把握整個活動流程時間安排
4、主持人在互動交流環(huán)節(jié)中注意會場輕松愉悅，引導同學積極主動提問
學院團委、院學習工作部、院學生會
職業(yè)生涯的定義就是一個人職業(yè)的變遷以及生活理想的實現，是人一生中的走向。職業(yè)生涯規(guī)劃是大學生活的重要內容，也是思想政治教育的重要渠道。本次講座可以通過職業(yè)生涯規(guī)劃設計指導，使大學生能夠樹立正確的人生目標，具備正確的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，并且順利就業(yè)，使在座的各位大學生職業(yè)生涯更精彩。
學生能正確客觀的審視自己、認識自己、了解自己，做好自己評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么問題。
確立目標并制定適合自己職業(yè)生涯規(guī)劃
這次活動由鼎盛千秋教育和山西林學院創(chuàng)業(yè)者協(xié)會共同發(fā)起，聯合院學生會社團部共同舉辦。我們協(xié)會在籌辦前期舉辦過山西青年大講堂暨證券就業(yè)直通車走進山西省林業(yè)職業(yè)技術學院的講座，并且產生了良好的社會影響，協(xié)會都有著一定的經驗。希望院團委予以批準。
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇十二
導語：一份好的職業(yè)規(guī)劃書，是對自己不足之處的認識，更是對自己未來的規(guī)劃，有人說過計劃在手，未來不走。歡迎閱讀小編為您推薦的自主創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃!
在大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻的今天，職業(yè)規(guī)劃開始成為大學生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和生命的浪費。
作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?每當人類經過一次重大變革，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先結的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否準備充分了，所以，對自己個人職業(yè)生涯規(guī)劃做個適當的規(guī)劃是很有必要的。有了目標，才會有動力!
1.價值觀
我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一直認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。
我的職業(yè)價值觀(進行過職業(yè)價值觀測試)：工作的目的和價值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事..獲得優(yōu)厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數同事和領導人品較好,相處在一起感到愉快，,是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。
2.性格
比較外向，開朗，幽默,樂觀的。也很率性。喜歡交朋友,擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠。
3.興趣
平常喜歡打籃球,聽音樂，逛街，交朋友。還喜歡上網，看些小說，喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養(yǎng)各方面的興趣，比如學吉他，對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才。
4.能力
計算機應用，office軟件應用,聽從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務。有責任心，上進心，做事認真投入,擅長想象思維。可以充分發(fā)揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優(yōu)勢，發(fā)揚獨立鉆研的學習精神。由于參加學生會和長期擔任班干部,有豐富得管理經驗,實踐能力強。但缺乏耐心、毅力。
5.職業(yè)興趣
我的職業(yè)興趣很廣泛，由于我是學管理的,對管理方面的知識比較了解,可以學以致用。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,自我表現和體現我的價值所在。
6.職業(yè)個性
喜歡獨立地計劃自己的活動和指導別人的活動，在獨立的和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的領導者。在工作中形成一定個人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則。對自己未來有信心。
7.職業(yè)價值觀
希望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關系，相處在一起感到舒暢、自然，認為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關系，希望能建立良好的同事關系。愉快、協(xié)調的團隊協(xié)作是我這種類型的人所追求的。
所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正，經常鍛煉，增強體質，以彌補體質不夠帶來的負面影響。要有溫情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關注別人的情緒、需要和動機。善于發(fā)現他人的潛能，并希望能幫助他們實現。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地來回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領導能力。
職業(yè)規(guī)劃(未來5至15年規(guī)劃)
1.基本目標(理想狀況下)：富裕水平，有房有車;身體健康，工作順利;家庭幸福和睦。
2.具體規(guī)劃
(一).即日起至大學畢業(yè)
a.認真修完大學所有學分，拿到學士學位及畢業(yè)證書;爭取通過英語四六級考試。
b.學好并掌握專業(yè)知識，多參加些社會實踐，拓寬視野。
c.鍛煉身體,以良好的體質迎接全新的挑戰(zhàn)。
(二).大學畢業(yè)后5年內
目標：
a.找份較為理想的工作，不一定要與專業(yè)對口，能養(yǎng)活自己。最好能養(yǎng)活家人。
b.盡可能在這5年里考取mba證書,提升管理能力。
c.往各方面了解。這期間要盡量多學習各方面的知識技能，多接觸各行業(yè)的人，以建立更好的人脈。
d.不排除經商的可能。
(三).大學畢業(yè)后5/10年
目標：
a考取公務員，買套房子(不排除按揭)
b.如果對原來工作不滿意，則重新找工作。往金融方面發(fā)展，要精通該行業(yè)的運作方式及發(fā)展前景,使自己在與別人競爭中有優(yōu)勢。
c.觀準時機，抓住機遇，自主創(chuàng)業(yè)。也是一個不錯的選擇。
d.這是非常關鍵的幾年一定要好好把握。
(四).大學畢業(yè)后10/15年
目標：
a.買車;過富裕生活。
b.在前十年的基礎上，制定出正確的、適合自己的人生方向,從而更進一步
1.社會環(huán)境：
當今經濟全球一體化，我國已從工業(yè)化社會進入到信息化社會。加上我國加入wto之后國際競爭更加激烈,加上近期的國際金融風暴,造成有錢的不愿投資怕夸本，沒錢的做什么都很難。每當人類經過一次重大變革或一次金融風暴后，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先覺的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊看念不放的將會被社會所淘汰。
2.就業(yè)環(huán)境：
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇十三
1、投資綿陽，立足重慶，發(fā)展西南，做大區(qū)校長。
2、定位重慶，在渝創(chuàng)業(yè)建校。
3、一輩子忠誠于教育事業(yè)。
“培養(yǎng)人才，擴大組織，積累資本”是我們堅定不移始終貫徹的指導思想。
1、投資綿陽，立足重慶，發(fā)展西南，做大區(qū)校長。
2、定位重慶，在渝創(chuàng)業(yè)建校。
1、堅定信念。靜下心，快速、融入、學習、進步。先做自己該做的，后做自己想做的。立志一輩子忠誠于教育事業(yè)，跟著安博德普施，跟著羅總，協(xié)助王校長，一心一意做教育。
2、用心誠意地拜羅總和王校長為人生及事業(yè)導師。以羅總和王校長為學習成長效仿榜樣，今后，無論在學習、生活和工作上遇到問題，及時向羅總、王校長請教。
3、投資綿陽，立足重慶，在渝創(chuàng)業(yè)建校。心存大目標，泰山壓頂不彎腰，有了目標，就有了前進、奮斗的方向，所有的行為都為之服務。
4、加強學習，提高自身素養(yǎng)。
加強大區(qū)校長專業(yè)能力學習。學習團隊管理，學習商業(yè)運作，熟悉本行業(yè)各公司，學習各校先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務專著，認真加強學習、研究，及時掌握市場發(fā)展的動態(tài)和趨勢，時刻站在教育前沿陣地。
5、走精干、高效路線，打造一支業(yè)務精通富有戰(zhàn)斗力的王者之軍、霸者之師的王牌團隊。
（1）時刻不忘自己修煉。做到有意識、有用心和有努力進一步修煉自己的高度、寬度和深度。人才是企業(yè)最寶貴的資源，一切銷售業(yè)績都起源于有一個好的銷售人員，要想筑巢引鳳，首先自己要是個人才，才能吸引和培養(yǎng)人才。進而才能建立一支具有凝聚力、戰(zhàn)斗力及合作精神的工王牌團隊。為此，我會在接下來的工作中把“建立一支具有凝聚力、戰(zhàn)斗力及合作精神的王牌團隊”作為一項主要的作來抓。
（2）進一步提升、完善管理與激勵團隊的能力。
積極參與公司每次組織的團隊管理培訓課程，購買相關團隊管理的書籍并利用平時業(yè)余時間學習。在管理過程中遇到問題及時向羅總、王校長請教。認真研究、實踐和總結、達到讓王牌員工在工作中發(fā)揮主觀能動性，對工作有高度的責任心，提高主人翁意識。
（3）建立一套全面、標準、規(guī)范、科學和實用培訓體系。首先制定并規(guī)范新進員工面試培訓流程和內容，其次制定和規(guī)范內部員工不同層次階段所需專業(yè)培訓課程內容體系，做到循序漸進、有條不紊、有的放矢，從而提升王牌員工的工作能力。
（4）親自抓市場面。為團隊的市場整體運作，拿出自己有效的市場策劃、運作和經營方案。并在實踐運作過程中培養(yǎng)員工市場策劃、開發(fā)能力。對于老客戶，要保持關系。潛在客戶，重點挖掘，舍得花精力。在擁有老客戶的同時還要不斷從各種渠道快速開發(fā)新客戶，積極推廣公司“產品”、建立良好的品牌形象。
（5）進一步學習、提升和完善自己演講能力。一個團隊一定要有一個組織核心人物，而要成為這個核心人物就必須具備一流的演講能力。要有意識地開始參與到演講中來，進一步完善自己演講思路和提升舞臺魅力。
6、廣積善緣、有意識積累經營自己人脈。積極經營各部門人脈，從中物色創(chuàng)業(yè)建校所需的各類人才。
7、為重慶創(chuàng)業(yè)建校積累資本。有意識、有步驟、有計劃的積累資本，為自己創(chuàng)業(yè)建校打好經濟基礎。
創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇十四
在這個“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們作為當代社會的大學生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準備，給自己充電。
當然，鍛煉自己的方法有很多，我們可以出去實習，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用，但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創(chuàng)新，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會的發(fā)展，才能更好的學習貫徹黨的“十七大”精神，為建設和諧社會奉獻出自己的一份力量。
當今社會，在校大學生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學生發(fā)展自己，增加經驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自己，磨練意志，積累經驗，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰(zhàn)經驗去迎接未來的挑戰(zhàn)!
為此，我們打算建立一個“點子”便爾店(詳盡內容見正文)，方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進社會的發(fā)展!
這是個人才的時代，也是個知識的時代，只要你愿意，沒有什么不可以，相信----路是自己走出來的!
1、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。科技不斷的進步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來，使得一部分大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個“替身”來幫他完成所要完成的事情。
2、一部分大學生為了鍛煉自己，增加實踐經驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參見校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術”。
1、眾所周知，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練、展現自己、增加能力。校園里更大社團和學生會對我們這些即將面臨畢業(yè)的學生已經沒有什么進步的空間，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。
2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據我所知，校內能提供的勤工助學崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道，以真正做到自立自強!
1、經營內容：主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作、任務、及人際交流的同學完成他們的所需，作為他們的一個“分身”來認真努力他們所要求完成的事情。
2、主要項目：
代取物品：代替一些不想把時間浪費在路上的同學取些所需物，并且代保管(保管另外收取費用)
代溝通交流：大學猶如小社會，同學、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩，這時我們就可以代替需要者，作為中介人進行幫助溝通交流，使得原本不暢的關系得以調解!
代出點子：吸取各方優(yōu)良經驗，為一些在生活，學習，感情上遇到困難的求助者提供有建設性的點子.
2、互利原則：在真誠的基礎上，做到主顧雙方平等互惠
3、科學性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學可靠，真正做到切實可用;
1、學習工作繁忙，無暇動腦的人群;
2、事情緊迫，求助無門的人群;
3、力主創(chuàng)新，個人能力單一的人群。
1、在農大的校園內外，至今還沒有這方面的經營店。所以在市場競爭上，我們處于了一個相對的優(yōu)勢位置。但是正因為如此，市場的打開又將面臨著一個大的問題。在一定程度上，很多同學會存在戒備的心理，所以一個創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的。