方案的評估和改進是一個持續(xù)不斷的過程。要從長遠角度考慮方案的可行性和可持續(xù)性。以下是一些值得推廣的方案經驗和教訓，供大家分享。
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇一
小朋友們都非常喜歡五顏六色的氣球，它給我們帶來了很多樂趣。因此我設計了《踩氣球》這一游戲活動。讓幼兒在快樂、安全中體驗氣球的樂趣，提高幼兒的活動能力。
活動目標。
1：通過游戲培養(yǎng)幼兒的靈活性，使幼兒了解氣球的不同玩法。
2：在游戲的.過程中培養(yǎng)幼兒在游戲的時候要注意安全！
教學重點、難點。
讓幼兒在玩游戲的過程中要注意安全！（重點）。
培養(yǎng)幼兒的靈活性，并使幼兒體驗到一起玩游戲的樂趣。（難點）。
活動準備。
《健康歌》光碟、五顏六色的氣球（每人一個），短繩（每人一條）。
活動過程。
一，開始部分：老師組織小朋友排好隊。
二，基本部分：
1，老師今天給小朋友們一個小禮物，你們猜一猜是什么？在小朋友們各說各的想法的時候，老師出示一個氣球。
2，小朋友你們知道氣球有哪些玩法嗎？有的小朋友說：氣球可以飛上天，有的小朋友說：可以捏成小蘋果、、、小朋友說的真棒，今天老師就告訴你們氣球不一樣的玩法。
3，老師在每個幼兒的腳上綁上氣球，在音樂開始的時候讓幼兒開始踩別人腳上的氣球，但又要防止別人踩到自己腳上的氣球。要求在游戲過程中不能用手。
4，音樂停止，請小朋友站在原地，看哪個小朋友腳上的氣球被踩爆了。哪個小朋友腳上的氣球沒被踩爆。沒被踩爆氣球的小朋友被評為“小小勇士”。
三，游戲結束：小朋友們你們喜不喜歡這個踩氣球的游戲?。浚ㄏ矚g）老師送每一個小朋友一個氣球好不好？（好）請小朋友們自由的選擇自己喜歡顏色的氣球。
教學反思。
通過《踩氣球》這一游戲，使幼兒體驗一起游戲的樂趣。但是在玩游戲的過程中，有個別比較膽怯的小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、快樂、輕松的氣氛下完成每一個游戲！
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇二
踩氣球。
筷子夾玻璃球。
準備一個盆子，里面倒入一些水，然后把玻璃球浸進水里。在裁判發(fā)出指令后，選手開始夾。不能用手，如果用手，就淘汰出局。3分鐘過后，哪隊夾的最多者，獲勝。取前三名。
一口氣吹蠟燭。
在桌上點著10根紅蠟燭。站在桌前不許動，看誰一口氣吹的蠟燭多，誰獲勝。游戲時間5分鐘。取前三名。
筷子掉進啤酒瓶口。
分成幾隊，以家庭為單位，接力賽形式展開。在5米開外的地上放2個空啤酒瓶。選手必須以站立姿勢來將筷子垂直掉入瓶口。將筷子成功掉入后，由裁判將筷子取出交給選手，選手這時需跑向自己組的.其他選手，并擊掌接力。游戲時間10分鐘。
反正話。
由裁判準備三組題目，每題為一句短短的話,由三個字/四個字/五個字組成。然后由裁判發(fā)布題目，選手搶答。如果在5秒之內答不上來，就不得分。游戲時間10分鐘。取前三名。
腦經急轉彎。
由裁判準備腦筋急轉彎，選手分成若干組，待題目出來之后，選手搶答。游戲時間10分鐘。取前三名。
畫鼻子。
在黑板上畫出一個沒有鼻子的人臉。然后報名參加的選手眼睛必須被蒙上，然后原地轉三圈。然后拿手中的粉筆畫出鼻子。如果能把鼻子畫在臉上就可以得分。反之不得分。游戲時間5分鐘。
摸手游戲。
每隊找一個人上來蒙住眼睛,挑另一組的一個隊員走上來，讓蒙住眼的人摸手,然后除去蒙眼布,走到那一隊人中，讓被蒙眼的人一一摸他們的手,看看能不能找到來那個人,在規(guī)定10秒鐘之內找出來就算贏，最后以哪個隊找出的人多為勝。
二人三足賽跑（家長孩子一起參與）。
兩人并列，綁住各自一只腳，組隊賽跑，以家庭為單位比賽。誰先跑到終點算贏，如果中途繩子開了，則出局。游戲時間5分鐘，取前三名。
兩人背頂氣球。
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇三
范文一：
一、舉辦晚會目的：值此新年辭舊迎新之際，歌唱快樂、歌唱希望，營造良好的文化氛圍，增加凝聚力，展現(xiàn)多年來所積淀的文化底蘊，展示良好的精神風貌。加強各部門同事之間的溝通與聯(lián)系，營造和諧融洽的工作氛圍。增強集體榮譽感，團結合作，共創(chuàng)美好明天!
三、晚會時間：預定20xx年2月3日(暫定)。
四、舉辦地點：xxxx。
五、晚會對象：公司全體職工及嘉賓(業(yè)主、供應商等)嘉賓名單：(由行政部及公司領導決定)。
六、主持人;xxx、xxx(男，女各一名)。
七、拍照、攝影：****。
九、籌備進程。
十、后勤：
搭建：舞臺盡可能的擴大。
背景：紅布(內容：鐘式圖標、晚會名稱)。
2、申購：由xxx負責，2月1日前必須采購完畢，2日由相關部門驗收。
禮品：分為抽獎禮品與禮包。
舞臺裝飾物：由舞臺布置組提供清單。
演出服及道具：由各演出人員提供清單。
茶水供應/啤酒、飲料?特色水果、糖果、花生、瓜子等。
3、晚會中服務人員：由xxx，xxx負責。
會前協(xié)助現(xiàn)場布置人員將茶水、水果、零食搬運到指定位置、并擺放到位?會中及時增添茶水、水果、零食，尤其是嘉賓桌(由陳某某老總，彭某某負責)。
4、晚會后清潔人員：由xxx負責會后清掃工作(xxx)物品搬運工作(xxx)。
十一、晚會流程：
會場布置妥當。
開場熱舞表演。
主持人上臺宣布晚會開始(鳴放禮炮)并致開場白。
總裁致詞。
介紹特約嘉賓。
優(yōu)秀團隊、員工表彰會(附件：人員名單)。
主持人開始主持節(jié)目表演部分中間穿插抽獎(附件：節(jié)目清單)。
晚會頒獎。
難忘瞬間——公司人員集體合影。
晚會結束大合唱《難忘今宵》。
晚會結束并散場。
各部門人員至指定地點領取禮包并離開。
收拾物品并整理場地。
清潔工打掃場地。
資金預算：
范文二：
一、總體要求及晚會目的：(略)。
二、活動主題：魅力xx網安株洲。
三、活動時間及地點：20xx年2月28日下午3：00于xx酒店。
四、晚會具體安排及流程。
(一)、人員安排。
1、舞臺籌備組(企劃部：xx)：
場地布置本著簡潔、明了、喜慶、歡快、高雅、新穎之原則，在不影響晚會整體效果的情況下，量力而行、充分利用現(xiàn)有資源，確保晚會取得圓滿成功。
主要職責：
a、(行政部：xx)晚會總設計與策劃。及舞臺布置、背景設計制作。
b、(行政部：黃樹立)負責晚會舞臺背景協(xié)調、舞臺燈光安裝及音箱設備的調試。
c、(行政部：鄒濤、xx、xx)舞臺搭建、拆解;節(jié)目中道具的撤換(晚會結束后登記并收回至公司行政部倉庫)保管。
2、宣傳組：(企劃部：xx)。
利用各種方式做好整臺晚會所需要的宣傳工作。明示、操作表單的工作;。
主要職責：
a、(企劃部：xx)負責相關文件和節(jié)目單、員工席牌、貴賓席牌的制作與分發(fā)。。
b、(企劃部：xx)負責晚會照相與錄像等留念工作。
3、節(jié)目組(總經辦：xx*)。
晚會節(jié)目將本著“新穎、有趣、多樣”的原則，在題材、內容，質量上下功夫，以確保各節(jié)目之間的銜接自然流暢，并使整場晚會受到員工和領導的歡迎與好評。
主要職責：
a、(總經辦：xx、xx、xx)負責整臺晚會的節(jié)目組織與保障，規(guī)定節(jié)目數(shù)量并安排演出順序，督促和指導各節(jié)目編排。
b、(總經辦：xx、xx、xx)負責各節(jié)目的最終確定，晚會主持人的最終確定。
c、(總經辦：xx、xx、xx)負責晚會的節(jié)目彩排、正式演出的統(tǒng)籌規(guī)劃與實施;負責互動節(jié)目的策劃安排。
4、后勤保障組(行政部：xx)。
本著“勤儉節(jié)約”的原則，高水平、高質量，圓滿地做好晚會的后勤保障工作。
主要職責：(行政部：xx)。
a、(行政部：xx)負責購買晚會所需物品，回來登記報賬。
b、(行政部：鄒濤、xx)負責晚會酒水煙等物品的.發(fā)放，在晚會結束后負責清點余下等物品的清點，并收回(行政部倉庫)保管。
c、(行政部：xx、xx)協(xié)調晚會做好車輛所需及調配工作。
7、現(xiàn)場維護及禮儀組：(彭隊)。
主要職責：
a、(彭隊)負責晚會的現(xiàn)場維護及突發(fā)事件的處理工作，維護全場秩序。
b、(市場推廣部：xx、xx)負責安排禮儀隊人員工作，做好整場晚會的服務工作。
c、(市場推廣部：xx、xx)負責晚會員工入場和貴賓現(xiàn)場引導。
8、協(xié)調組(總經辦：xx、xx)。
主要職責：
a、(總經辦：xx、xx)負責晚會全部費用清單統(tǒng)計、整理及申請經費。
b、(總經辦：xx、xx)聯(lián)系各貴賓并邀請其準時參加晚會。
c、(總經辦：xx、xx)負責晚會頒獎項目所需的獎品、員工名單及頒獎名單提請開單(說明所購物品的規(guī)格、型號及地、要求;由行政部統(tǒng)一采購到位)。
(二)、前期準備工作。
1、晚會準備期。
本階段主要完成宣傳(明示表單、游戲說明、貴賓互動節(jié)目)節(jié)目收集、主持人，進行排練后擇優(yōu)選擇并確定;禮儀、舞臺、燈光、音響及物品采購。
a、節(jié)目收集。
由節(jié)目組負責。采取各部門提供的節(jié)目和邀請貴賓、公司總部領導即興節(jié)目兩個渠道。節(jié)目基本完全到位。2月8日前確定主持人*個;擇優(yōu)選拔形象氣質佳，表達能力、組織能力、應變能力和責任心都強的男、女員工各二名，組成風格和組成方式不限。主持人用語必須在2月10前經過總經辦負責人的審查。
b、晚會前的協(xié)調及進程：
所有確定的節(jié)目于2月9日、10日進行彩排，并最后確定節(jié)目及內容。
舞臺布置于2月10前到位并于2月11日下午1點前安裝完畢;燈光、音響安裝調試于2月11日下午1點前完畢。
所有購買物品于2月10前購回入倉庫登記做帳，配合各所需人員的領取。
所有禮儀人員于2月10前進行排練并確定。
(三)、活動流程(見節(jié)目單)。
1、晚會開始：放音樂。
節(jié)目主持人上臺，開場白，拉開晚會的序幕。
2、領導講話：楚總、聶總。
3、頒獎：
4、表演、游戲節(jié)目開始(見節(jié)目清單)。
(四)晚會所需經費：略。
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇四
活動目標:1、培養(yǎng)幼兒安全躲閃能力。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調和靈活性。
活動準備:氣球、毛線。
活動人數(shù):每個家庭一大一小五個家庭為一組。
玩法:每個參賽人員腳上綁三個氣球,在規(guī)定時間內踩氣球,最后哪一組腳上剩的氣球最多哪一組獲勝。
規(guī)則:在規(guī)定范圍內踩。
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇五
游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的.口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇六
活動目標:。
1.練習原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳能力.
2.初步獲得跳的高低與頂球關系的經驗.
3.能積極參與游戲活動.
活動準備:。
氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高。
重難點：
練習原地向上跳起頂球。
活動過程:。
1.介紹玩法,孩子示范.
2.孩子頂球.每個孩子找一個高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續(xù)跳,連續(xù)頂,孩子頂?shù)搅?教師要鼓勵,還可指導孩子用力跳起將球頂高一些.
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇七
設計意圖：
春天是萬物復蘇，生機勃勃的季節(jié)，也是一群群小蝌蚪慢慢變成青蛙的時節(jié)。小班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，青蛙的外形特征、生活習慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作，符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。
活動目標：
1、在學青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。
2、引導幼兒練習從高處往下跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關心他人的品質。
活動準備：
1、半月?lián)u若干，裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度),小蝌蚪若干。
2、(熱身運動、捉害蟲和我愛洗澡)音樂，筆記本電腦，音響。
活動過程：
一、熱身運動——小蝌蚪變青蛙。
小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學游泳。
(反思：在輕快的音樂中，青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準備動作，表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過程，使幼兒的身體各關節(jié)慢慢活動開來，為以下的活動作準備。)。
二、快樂游戲——小青蛙跳跳跳。
1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。
2、請能力強的幼兒示范，幼兒仔細觀察，教師講解并示范。
(反思：對小班幼兒講解動作要領時必須清楚，而且要多次強調，這是幼兒練習基本動作的關鍵。在練習“從高處往下跳”這個基本動作時，先讓“小青蛙”自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細觀察，然后教師“也來學一學”，教師邊做動作邊講解動作要領，最后請小青蛙“一起來學一學”。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習為主，個別指導得不多，而且練習的次數(shù)還可以再增加。)。
3、引導幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點：腳并攏、膝蓋)。
4、比比誰跳得輕、跳得遠，幼兒再次嘗試。
(反思：幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習，因此，教師分別提出跳得高、遠、輕的要求，使每次練習各有側重點。)。
三、情境游戲——練習、鞏固跳躍的技能。
1、“消滅害蟲”，提高幼兒練習的興趣，鞏固跳的技能。
(反思：把將“消滅害蟲”環(huán)節(jié)設計成假想的情境游戲，不出現(xiàn)實物教具，教師發(fā)出蟲子的“嗡嗡”聲，用聲音、神態(tài)來提示幼兒，達到“以聲代物”的目的)。
2、“跳荷葉”，探索不同的跳的動作。
(反思：幼兒可以根據(jù)自己的體能情況進行“跳荷葉”游戲，調整運動量。)。
3、集體休息：喝水、睡覺、接電話。(帶著幼兒坐到輪胎上休息)。
(反思：“跳荷葉”環(huán)節(jié)運動量較大，教師安排了一次集體休息活動，通過青蛙喝水、睡覺、接電話等情節(jié)，既讓幼兒得到放松，又自然地過度到“營救小蝌蚪”的'游戲中。)。
4、“營救小蝌蚪”，挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。
(1)剛才小蝌蚪打來求救電話，我們請小青蛙們一起前去營救，好不好?
(2)幼兒自由選擇高低不同的“岸”上跳進池塘救小蝌蚪，每人救一只小蝌蚪，并對小蝌蚪說一句好聽的話。
(反思：“營救小蝌蚪”時要跳下“更高的岸”，體現(xiàn)了“給幼兒的活動內容應具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始沒有讓一只小青蛙先進行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒有真正達到游戲的目的，而對小蝌蚪說一句好聽的話體現(xiàn)了關愛教育，有的小青蛙對小蝌蚪說：“我來幫助你了哦!”，還有的說：“別害怕，我來了!”，感受到了孩子們的愛心。)。
四、放松運動——我愛洗澡。
1、今天，小青蛙們真能干，累得滿頭大汗了，快來跟媽媽一起洗個澡吧!
2、青蛙媽媽帶領小青蛙跳舞，做放松運動。
(反思：使幼兒在愉快和熟悉的“我愛洗澡”音樂聲中，自然結束)。
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇八
我們班有好幾個不同的級別，有深受同學老師喜愛的班長，屬于一級人物；有拿作業(yè)的科代表，屬于二級人物；有負責收作業(yè)的.大組長，屬于三級人物；有負責收四人作業(yè)的四人小組長，屬于四級人物；有平民，屬于五級人物；還有一種，就是在班里特別調皮的，自然是屬于最低級人物。
我是轉學的，在以前的班級里，我是深受老師同學喜愛的一級人物?？墒寝D學后，老師和同學都和我不熟悉，所以我在新學校里只好被貶為平民。在平民那段日子里，我可難受了，往日威風凜凜的班長威嚴沒地方使，可以說是“英雄無用武之地”吧！所以我暗自下定決心，要讓我的級別一級級往上跳。
果然不負眾望，我在第一次測驗里拿到的不錯的成績，老師和同學對我態(tài)度比以前好多了。往后的測驗，我每次都得了高分，讓老師和同學們對我刮目相看。我終于在選職務的時候，被選當上了四人小組長，級別由五跳到了四，雖然這只是個小小的職務，但我會繼續(xù)努力，爭取更大的突破！
在新學校的第二個學期里，我已經和同學們混熟了，同學們也越來越喜歡我這個新插班生，漸漸地也把我當做了他們班的一分子，這讓我有多開心呀！在學校里，我因為經常幫助同學，同學遇到不會的題目都來請教我，我也很樂意幫他們解答，我在他們心中的形象自然越來越好。在大組長的選拔中，我受到不少同學的提拔，自然脫穎而出，當上的第三小組的小組長，我的級別又從四級人物跳到三級人物了。
我一定要更加努力，早日登上顛峰，讓我的級別跳得更高更遠吧！
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇九
兩人對戰(zhàn)，也可以是兩組對戰(zhàn)，但是每次同時進行比賽踩氣球的就只有兩人，這樣大家可以盡情的去欣賞他們兩人的表演，同時場上的兩人也可以盡情的發(fā)揮。
兩人對立而站，每人每個腳上綁上2個氣球，然后看誰最先將對方四個氣球踩爆。如果是兩組對戰(zhàn)，則只需踩爆對方兩個就行。
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇十
11月初，我?guī)ьI小班組和大班組的老師進行了集體備課，我們把這次教研目標定為：小班的體能活動《小兔跳跳跳》，通過采蘿卜的游戲訓練幼兒雙腳向前跳的動作。我們五位老師把教案定好后，就由我來進行第一次的教研活動。
11月14日，我開始了第一次的教研活動，首先我?guī)ьI孩子們跟著《健康歌》的`音樂進行活動前的熱身運動，孩子們聽到音樂后都非常的興奮，開心地和我一起跳起來。熱身運動做完后，我交代了今天活動的主要內容，并利用泡沫墊讓幼兒進行雙腳向前跳的動作練習，幼兒對雙腳向前跳的動作掌握的都比較好，能按要求進行向前跳。在游戲環(huán)節(jié)，我讓幼兒先從起點跳到終點，然后采了蘿卜后再原路返回?？墒钱敽⒆釉谶M行游戲時，往往他們會從起點跳到終點，但有些幼兒采了蘿卜后就忘了要原路跳回到起點，而是走回起點或是跑回起點，這可能就是游戲的環(huán)節(jié)方面要進行一下改進，讓孩子們從起點跳到終點，采了蘿卜后就跑回起點，這樣孩子玩起游戲的話就不會顯得那么亂了。流程也清晰些。還有一個不足的地方就是，我在孩子玩了一遍游戲后，發(fā)給了每位幼兒一朵花，在進行第二次游戲時，我要求孩子們按照自己身上花的顏色來排隊，由于孩子年齡小，這樣一來，有些孩子一下找不到自己應該站在什么位子上了，結果我又得從新將隊伍排一遍，這樣就浪費了許多的時間。
在整個活動看來，孩子們對雙腳向前跳的這一技能都基本掌握了，而且都能遵守游戲規(guī)則進行活動，雖然活動的目標基本到達，但在活動的一些流程方面考慮的還不是很周全，使得整節(jié)課時間稍微長了點，希望在進行第二次教研時，將游戲環(huán)節(jié)這一方面考慮的在周全點，讓這節(jié)課更完美一些。
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇十一
參與、健康、娛樂、和諧。
使各村、各單位干部職工增進友誼、增強體質，有助于推進健康、文明、積極、向上的精神風貌，培養(yǎng)團結協(xié)作精神，增強凝聚力，增進相互交流、溝通，達到鍛煉身體、娛樂身心，營造氣氛的效果。
20xx年7月31日。
xx鄉(xiāng)中心小學校。
機關支部、各村支部。
由各機關單位、各村自由組織，并在統(tǒng)一時間上報參賽人員信息于鄉(xiāng)文化站。
xx鄉(xiāng)人民政府協(xié)辦單位：xx鄉(xiāng)中心小學校。
1、xx鄉(xiāng)黨委書記致趣味運動會開幕詞并宣布比賽開始；
2、趣味運動會比賽項目；
3、閉幕暨頒獎儀式。
1、個人獎：個人比賽項目，按成績排名，設置獲獎名次；
2、團體獎：在團體比賽項目中，以各參賽單位成績排名，用第一名8分、第二名6分、第三名5分，其余均得3分的積分方式，所有集體項目統(tǒng)計累計積分設置團體前三名。
（一）個人項目：
1、《串玉米》。
器械：針線、玉米、桌子。
參賽人員：各參賽單位至少選派2名人員參賽（限女性）。規(guī)則：每人聽到發(fā)令后，從起點跑向座位處（10米），首先把線穿到針上，然后用針線把玉米串起來（20顆），并連接成手鏈形式套在手上跑回起點為止，每人一次機會，以所花時間多少排定最終名次。
2、《羽毛球打遠》。
器械：羽毛球拍、羽毛球、皮尺。
參賽人員：各參賽單位人員自愿（男女不限）。
規(guī)則：站在線外，禁止踩出線，用球拍擊打羽毛球，比比誰將球擊打最遠，每人三次機會，以最遠一次計成績，最終按成績排定名次。
3、《夾乒乓球》。
器械：乒乓球、盆子、筷子、桌子。
參賽人員：各參賽單位人員自愿（男女不限）。
規(guī)則：在桌上放兩個盆子（一個空盆，一個裝有水放置10個乒乓球），參賽人員手持筷子將乒乓球夾至空盆內，如脫落，需放置有水盆內重新來過，以計時的方式，排定名次。
（二）團體項目。
1、《搶收搶種》。
器械：乒乓球、盆子、碗。
參賽人員：以抽簽的形式，分四組，定為兩隊一組進行比賽，各隊5人參賽（男女不限）。
規(guī)則：參賽各隊以接力的方式完成，沒出發(fā)人員手持裝有10個乒乓球的盆子起跑，依次將球放進沿途設置的10個碗內，跑到折返點后返回，依次將球從碗內撿起并放進盆中，跑回起點交給隊友，依次進行，直至各隊每人全部完成。以計時的方式排定名次，同時積分。
2、《搭橋過河》。
器械：紙板。
參賽人員：以抽簽的形式，分四組，定為兩隊一組進行比賽，各隊6人參賽（男女不限）。
規(guī)則：每個參賽隊分為兩個小組，每組3人，賽道兩頭各一組，自由組合，起點組手持四塊紙板，由第一名隊員向前搭放紙板，第二個隊員不斷地把身后的紙板傳給第一個隊員，3人踩著紙板前進20米，要求腳不能觸地。待3人全部過界后，另一組將接過紙板以同樣的方式往回走。以最快的速度通過規(guī)定的距離為勝。以計時的方式排定名次，同時積分。
3、《信任危機》。
器械：眼罩、杯子、桶。
參賽人員：以抽簽的形式，分四組，定為兩隊一組進行比賽，各隊5人參賽。
規(guī)則：每隊由1人指揮，其余四人蒙上眼睛，在相隔5米的賽道兩端各放一水桶（一邊盛有水，一邊是空桶），在指揮人的指揮下，四人蒙眼睛隊員在規(guī)定時間內（10分鐘），用手里的杯子把水運到空桶內，直至比賽結束，空桶內的水最多獲勝，用尺子測量水位，排定名次，同時積分。
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇十二
快樂的周末，我興高采烈地來到了金筆作文的課堂，你知道我為什么這么高興嗎？快和我的鏡頭去看看吧！
大家都知道跳蚤市場嗎？跳蚤市場可熱鬧了，可以在那買到很多趣事。今天，跳蚤市場開市啦！同學們的.賺錢夢啟航啦！
我?guī)Я撕芏鄸|西，有文具盒、有水彩筆、有漫畫、有海報、有書、有……當我把東西全部拿出來時，課堂里已經賣的熱火朝天、如火如荼了?？匆姏]人來買我的東西，我便出去逛了逛，“哎！沒什么好東西嗎！”這時我看見了一個小兔子，它的頭和身體是可以動的，非常可愛，我花了兩元錢買了它，可不虧啦！后來我看見我的攤上有個人了，我便迫不及待地跑了過去，我忐忑不安地看著她，怕她什么都沒有看中，還好她看中了我的三張明星卡，她問我多少錢一張？我說“一塊五”，她立即買了三張明星卡，我如愿以償，第一次就賺到四塊五，今天我要發(fā)財了！后來越來越多的人來買我的東西了，接著我的海報、文具盒、水彩筆、書、漫畫……一樣樣地都買了出去！
這次跳蚤市場我賺了十多元錢！但是，我覺得賺不賺錢不重要，快樂才是最重要的。
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇十三
活動目標：
1、在學青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。
2、引導幼兒練習從高處往下跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關心他人的品質。
活動準備：
1、半月?lián)u若干，裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度),小蝌蚪若干。
2、(熱身運動、捉害蟲和我愛洗澡)音樂，筆記本電腦，音響。
活動過程：
一、熱身運動——小蝌蚪變青蛙。
小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學游泳。
(反思：在輕快的音樂中，青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準備動作，表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過程，使幼兒的身體各關節(jié)慢慢活動開來，為以下的活動作準備。)。
二、快樂游戲——小青蛙跳跳跳。
1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。
2、請能力強的幼兒示范，幼兒仔細觀察，教師講解并示范。
(反思：對小班幼兒講解動作要領時必須清楚，而且要多次強調，這是幼兒練習基本動作的關鍵。在練習“從高處往下跳”這個基本動作時，先讓“小青蛙”自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細觀察，然后教師“也來學一學”，教師邊做動作邊講解動作要領，最后請小青蛙“一起來學一學”。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習為主，個別指導得不多，而且練習的次數(shù)還可以再增加。)。
3、引導幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點：腳并攏、膝蓋)。
4、比比誰跳得輕、跳得遠，幼兒再次嘗試。
(反思：幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習，因此，教師分別提出跳得高、遠、輕的要求，使每次練習各有側重點。)。
三、情境游戲——練習、鞏固跳躍的技能。
1、“消滅害蟲”，提高幼兒練習的興趣，鞏固跳的技能。
(反思：把將“消滅害蟲”環(huán)節(jié)設計成假想的情境游戲，不出現(xiàn)實物教具，教師發(fā)出蟲子的“嗡嗡”聲，用聲音、神態(tài)來提示幼兒，達到“以聲代物”的目的)。
2、“跳荷葉”，探索不同的跳的動作。
(反思：幼兒可以根據(jù)自己的體能情況進行“跳荷葉”游戲，調整運動量。)。
3、集體休息：喝水、睡覺、接電話。(帶著幼兒坐到輪胎上休息)。
(反思：“跳荷葉”環(huán)節(jié)運動量較大，教師安排了一次集體休息活動，通過青蛙喝水、睡覺、接電話等情節(jié)，既讓幼兒得到放松，又自然地過度到“營救小蝌蚪”的游戲中。)。
4、“營救小蝌蚪”，挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。
(1)剛才小蝌蚪打來求救電話，我們請小青蛙們一起前去營救，好不好?
(2)幼兒自由選擇高低不同的“岸”上跳進池塘救小蝌蚪，每人救一只小蝌蚪，并對小蝌蚪說一句好聽的`話。
(反思：“營救小蝌蚪”時要跳下“更高的岸”，體現(xiàn)了“給幼兒的活動內容應具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始沒有讓一只小青蛙先進行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒有真正達到游戲的目的，而對小蝌蚪說一句好聽的話體現(xiàn)了關愛教育，有的小青蛙對小蝌蚪說：“我來幫助你了哦!”，還有的說：“別害怕，我來了!”，感受到了孩子們的愛心。)。
四、放松運動——我愛洗澡。
1、今天，小青蛙們真能干，累得滿頭大汗了，快來跟媽媽一起洗個澡吧!
2、青蛙媽媽帶領小青蛙跳舞，做放松運動。
(反思：使幼兒在愉快和熟悉的“我愛洗澡”音樂聲中，自然結束)。
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇十四
1、以抓鬮（24個號）將符合參賽資格的人員按6人一組分開，從1號開始連續(xù)6個號為一組，如果有一組不夠6人，則按實際人數(shù)的少一張凳子類似搶凳子。
2、初賽每組產生1名勝出者進行復賽；
3、復賽再依照小組賽的模式最后決出冠亞季軍；
4、符合條件的參賽者將獲得120元的活動獎勵。第一、二、三名將另外獲取紀念品一份。
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇一
小朋友們都非常喜歡五顏六色的氣球，它給我們帶來了很多樂趣。因此我設計了《踩氣球》這一游戲活動。讓幼兒在快樂、安全中體驗氣球的樂趣，提高幼兒的活動能力。
活動目標。
1：通過游戲培養(yǎng)幼兒的靈活性，使幼兒了解氣球的不同玩法。
2：在游戲的.過程中培養(yǎng)幼兒在游戲的時候要注意安全！
教學重點、難點。
讓幼兒在玩游戲的過程中要注意安全！（重點）。
培養(yǎng)幼兒的靈活性，并使幼兒體驗到一起玩游戲的樂趣。（難點）。
活動準備。
《健康歌》光碟、五顏六色的氣球（每人一個），短繩（每人一條）。
活動過程。
一，開始部分：老師組織小朋友排好隊。
二，基本部分：
1，老師今天給小朋友們一個小禮物，你們猜一猜是什么？在小朋友們各說各的想法的時候，老師出示一個氣球。
2，小朋友你們知道氣球有哪些玩法嗎？有的小朋友說：氣球可以飛上天，有的小朋友說：可以捏成小蘋果、、、小朋友說的真棒，今天老師就告訴你們氣球不一樣的玩法。
3，老師在每個幼兒的腳上綁上氣球，在音樂開始的時候讓幼兒開始踩別人腳上的氣球，但又要防止別人踩到自己腳上的氣球。要求在游戲過程中不能用手。
4，音樂停止，請小朋友站在原地，看哪個小朋友腳上的氣球被踩爆了。哪個小朋友腳上的氣球沒被踩爆。沒被踩爆氣球的小朋友被評為“小小勇士”。
三，游戲結束：小朋友們你們喜不喜歡這個踩氣球的游戲?。浚ㄏ矚g）老師送每一個小朋友一個氣球好不好？（好）請小朋友們自由的選擇自己喜歡顏色的氣球。
教學反思。
通過《踩氣球》這一游戲，使幼兒體驗一起游戲的樂趣。但是在玩游戲的過程中，有個別比較膽怯的小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、快樂、輕松的氣氛下完成每一個游戲！
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇二
踩氣球。
筷子夾玻璃球。
準備一個盆子，里面倒入一些水，然后把玻璃球浸進水里。在裁判發(fā)出指令后，選手開始夾。不能用手，如果用手，就淘汰出局。3分鐘過后，哪隊夾的最多者，獲勝。取前三名。
一口氣吹蠟燭。
在桌上點著10根紅蠟燭。站在桌前不許動，看誰一口氣吹的蠟燭多，誰獲勝。游戲時間5分鐘。取前三名。
筷子掉進啤酒瓶口。
分成幾隊，以家庭為單位，接力賽形式展開。在5米開外的地上放2個空啤酒瓶。選手必須以站立姿勢來將筷子垂直掉入瓶口。將筷子成功掉入后，由裁判將筷子取出交給選手，選手這時需跑向自己組的.其他選手，并擊掌接力。游戲時間10分鐘。
反正話。
由裁判準備三組題目，每題為一句短短的話,由三個字/四個字/五個字組成。然后由裁判發(fā)布題目，選手搶答。如果在5秒之內答不上來，就不得分。游戲時間10分鐘。取前三名。
腦經急轉彎。
由裁判準備腦筋急轉彎，選手分成若干組，待題目出來之后，選手搶答。游戲時間10分鐘。取前三名。
畫鼻子。
在黑板上畫出一個沒有鼻子的人臉。然后報名參加的選手眼睛必須被蒙上，然后原地轉三圈。然后拿手中的粉筆畫出鼻子。如果能把鼻子畫在臉上就可以得分。反之不得分。游戲時間5分鐘。
摸手游戲。
每隊找一個人上來蒙住眼睛,挑另一組的一個隊員走上來，讓蒙住眼的人摸手,然后除去蒙眼布,走到那一隊人中，讓被蒙眼的人一一摸他們的手,看看能不能找到來那個人,在規(guī)定10秒鐘之內找出來就算贏，最后以哪個隊找出的人多為勝。
二人三足賽跑（家長孩子一起參與）。
兩人并列，綁住各自一只腳，組隊賽跑，以家庭為單位比賽。誰先跑到終點算贏，如果中途繩子開了，則出局。游戲時間5分鐘，取前三名。
兩人背頂氣球。
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇三
范文一：
一、舉辦晚會目的：值此新年辭舊迎新之際，歌唱快樂、歌唱希望，營造良好的文化氛圍，增加凝聚力，展現(xiàn)多年來所積淀的文化底蘊，展示良好的精神風貌。加強各部門同事之間的溝通與聯(lián)系，營造和諧融洽的工作氛圍。增強集體榮譽感，團結合作，共創(chuàng)美好明天!
三、晚會時間：預定20xx年2月3日(暫定)。
四、舉辦地點：xxxx。
五、晚會對象：公司全體職工及嘉賓(業(yè)主、供應商等)嘉賓名單：(由行政部及公司領導決定)。
六、主持人;xxx、xxx(男，女各一名)。
七、拍照、攝影：****。
九、籌備進程。
十、后勤：
搭建：舞臺盡可能的擴大。
背景：紅布(內容：鐘式圖標、晚會名稱)。
2、申購：由xxx負責，2月1日前必須采購完畢，2日由相關部門驗收。
禮品：分為抽獎禮品與禮包。
舞臺裝飾物：由舞臺布置組提供清單。
演出服及道具：由各演出人員提供清單。
茶水供應/啤酒、飲料?特色水果、糖果、花生、瓜子等。
3、晚會中服務人員：由xxx，xxx負責。
會前協(xié)助現(xiàn)場布置人員將茶水、水果、零食搬運到指定位置、并擺放到位?會中及時增添茶水、水果、零食，尤其是嘉賓桌(由陳某某老總，彭某某負責)。
4、晚會后清潔人員：由xxx負責會后清掃工作(xxx)物品搬運工作(xxx)。
十一、晚會流程：
會場布置妥當。
開場熱舞表演。
主持人上臺宣布晚會開始(鳴放禮炮)并致開場白。
總裁致詞。
介紹特約嘉賓。
優(yōu)秀團隊、員工表彰會(附件：人員名單)。
主持人開始主持節(jié)目表演部分中間穿插抽獎(附件：節(jié)目清單)。
晚會頒獎。
難忘瞬間——公司人員集體合影。
晚會結束大合唱《難忘今宵》。
晚會結束并散場。
各部門人員至指定地點領取禮包并離開。
收拾物品并整理場地。
清潔工打掃場地。
資金預算：
范文二：
一、總體要求及晚會目的：(略)。
二、活動主題：魅力xx網安株洲。
三、活動時間及地點：20xx年2月28日下午3：00于xx酒店。
四、晚會具體安排及流程。
(一)、人員安排。
1、舞臺籌備組(企劃部：xx)：
場地布置本著簡潔、明了、喜慶、歡快、高雅、新穎之原則，在不影響晚會整體效果的情況下，量力而行、充分利用現(xiàn)有資源，確保晚會取得圓滿成功。
主要職責：
a、(行政部：xx)晚會總設計與策劃。及舞臺布置、背景設計制作。
b、(行政部：黃樹立)負責晚會舞臺背景協(xié)調、舞臺燈光安裝及音箱設備的調試。
c、(行政部：鄒濤、xx、xx)舞臺搭建、拆解;節(jié)目中道具的撤換(晚會結束后登記并收回至公司行政部倉庫)保管。
2、宣傳組：(企劃部：xx)。
利用各種方式做好整臺晚會所需要的宣傳工作。明示、操作表單的工作;。
主要職責：
a、(企劃部：xx)負責相關文件和節(jié)目單、員工席牌、貴賓席牌的制作與分發(fā)。。
b、(企劃部：xx)負責晚會照相與錄像等留念工作。
3、節(jié)目組(總經辦：xx*)。
晚會節(jié)目將本著“新穎、有趣、多樣”的原則，在題材、內容，質量上下功夫，以確保各節(jié)目之間的銜接自然流暢，并使整場晚會受到員工和領導的歡迎與好評。
主要職責：
a、(總經辦：xx、xx、xx)負責整臺晚會的節(jié)目組織與保障，規(guī)定節(jié)目數(shù)量并安排演出順序，督促和指導各節(jié)目編排。
b、(總經辦：xx、xx、xx)負責各節(jié)目的最終確定，晚會主持人的最終確定。
c、(總經辦：xx、xx、xx)負責晚會的節(jié)目彩排、正式演出的統(tǒng)籌規(guī)劃與實施;負責互動節(jié)目的策劃安排。
4、后勤保障組(行政部：xx)。
本著“勤儉節(jié)約”的原則，高水平、高質量，圓滿地做好晚會的后勤保障工作。
主要職責：(行政部：xx)。
a、(行政部：xx)負責購買晚會所需物品，回來登記報賬。
b、(行政部：鄒濤、xx)負責晚會酒水煙等物品的.發(fā)放，在晚會結束后負責清點余下等物品的清點，并收回(行政部倉庫)保管。
c、(行政部：xx、xx)協(xié)調晚會做好車輛所需及調配工作。
7、現(xiàn)場維護及禮儀組：(彭隊)。
主要職責：
a、(彭隊)負責晚會的現(xiàn)場維護及突發(fā)事件的處理工作，維護全場秩序。
b、(市場推廣部：xx、xx)負責安排禮儀隊人員工作，做好整場晚會的服務工作。
c、(市場推廣部：xx、xx)負責晚會員工入場和貴賓現(xiàn)場引導。
8、協(xié)調組(總經辦：xx、xx)。
主要職責：
a、(總經辦：xx、xx)負責晚會全部費用清單統(tǒng)計、整理及申請經費。
b、(總經辦：xx、xx)聯(lián)系各貴賓并邀請其準時參加晚會。
c、(總經辦：xx、xx)負責晚會頒獎項目所需的獎品、員工名單及頒獎名單提請開單(說明所購物品的規(guī)格、型號及地、要求;由行政部統(tǒng)一采購到位)。
(二)、前期準備工作。
1、晚會準備期。
本階段主要完成宣傳(明示表單、游戲說明、貴賓互動節(jié)目)節(jié)目收集、主持人，進行排練后擇優(yōu)選擇并確定;禮儀、舞臺、燈光、音響及物品采購。
a、節(jié)目收集。
由節(jié)目組負責。采取各部門提供的節(jié)目和邀請貴賓、公司總部領導即興節(jié)目兩個渠道。節(jié)目基本完全到位。2月8日前確定主持人*個;擇優(yōu)選拔形象氣質佳，表達能力、組織能力、應變能力和責任心都強的男、女員工各二名，組成風格和組成方式不限。主持人用語必須在2月10前經過總經辦負責人的審查。
b、晚會前的協(xié)調及進程：
所有確定的節(jié)目于2月9日、10日進行彩排，并最后確定節(jié)目及內容。
舞臺布置于2月10前到位并于2月11日下午1點前安裝完畢;燈光、音響安裝調試于2月11日下午1點前完畢。
所有購買物品于2月10前購回入倉庫登記做帳，配合各所需人員的領取。
所有禮儀人員于2月10前進行排練并確定。
(三)、活動流程(見節(jié)目單)。
1、晚會開始：放音樂。
節(jié)目主持人上臺，開場白，拉開晚會的序幕。
2、領導講話：楚總、聶總。
3、頒獎：
4、表演、游戲節(jié)目開始(見節(jié)目清單)。
(四)晚會所需經費：略。
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇四
活動目標:1、培養(yǎng)幼兒安全躲閃能力。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調和靈活性。
活動準備:氣球、毛線。
活動人數(shù):每個家庭一大一小五個家庭為一組。
玩法:每個參賽人員腳上綁三個氣球,在規(guī)定時間內踩氣球,最后哪一組腳上剩的氣球最多哪一組獲勝。
規(guī)則:在規(guī)定范圍內踩。
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇五
游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的.口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇六
活動目標:。
1.練習原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳能力.
2.初步獲得跳的高低與頂球關系的經驗.
3.能積極參與游戲活動.
活動準備:。
氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高。
重難點：
練習原地向上跳起頂球。
活動過程:。
1.介紹玩法,孩子示范.
2.孩子頂球.每個孩子找一個高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續(xù)跳,連續(xù)頂,孩子頂?shù)搅?教師要鼓勵,還可指導孩子用力跳起將球頂高一些.
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇七
設計意圖：
春天是萬物復蘇，生機勃勃的季節(jié)，也是一群群小蝌蚪慢慢變成青蛙的時節(jié)。小班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，青蛙的外形特征、生活習慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作，符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。
活動目標：
1、在學青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。
2、引導幼兒練習從高處往下跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關心他人的品質。
活動準備：
1、半月?lián)u若干，裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度),小蝌蚪若干。
2、(熱身運動、捉害蟲和我愛洗澡)音樂，筆記本電腦，音響。
活動過程：
一、熱身運動——小蝌蚪變青蛙。
小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學游泳。
(反思：在輕快的音樂中，青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準備動作，表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過程，使幼兒的身體各關節(jié)慢慢活動開來，為以下的活動作準備。)。
二、快樂游戲——小青蛙跳跳跳。
1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。
2、請能力強的幼兒示范，幼兒仔細觀察，教師講解并示范。
(反思：對小班幼兒講解動作要領時必須清楚，而且要多次強調，這是幼兒練習基本動作的關鍵。在練習“從高處往下跳”這個基本動作時，先讓“小青蛙”自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細觀察，然后教師“也來學一學”，教師邊做動作邊講解動作要領，最后請小青蛙“一起來學一學”。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習為主，個別指導得不多，而且練習的次數(shù)還可以再增加。)。
3、引導幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點：腳并攏、膝蓋)。
4、比比誰跳得輕、跳得遠，幼兒再次嘗試。
(反思：幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習，因此，教師分別提出跳得高、遠、輕的要求，使每次練習各有側重點。)。
三、情境游戲——練習、鞏固跳躍的技能。
1、“消滅害蟲”，提高幼兒練習的興趣，鞏固跳的技能。
(反思：把將“消滅害蟲”環(huán)節(jié)設計成假想的情境游戲，不出現(xiàn)實物教具，教師發(fā)出蟲子的“嗡嗡”聲，用聲音、神態(tài)來提示幼兒，達到“以聲代物”的目的)。
2、“跳荷葉”，探索不同的跳的動作。
(反思：幼兒可以根據(jù)自己的體能情況進行“跳荷葉”游戲，調整運動量。)。
3、集體休息：喝水、睡覺、接電話。(帶著幼兒坐到輪胎上休息)。
(反思：“跳荷葉”環(huán)節(jié)運動量較大，教師安排了一次集體休息活動，通過青蛙喝水、睡覺、接電話等情節(jié)，既讓幼兒得到放松，又自然地過度到“營救小蝌蚪”的'游戲中。)。
4、“營救小蝌蚪”，挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。
(1)剛才小蝌蚪打來求救電話，我們請小青蛙們一起前去營救，好不好?
(2)幼兒自由選擇高低不同的“岸”上跳進池塘救小蝌蚪，每人救一只小蝌蚪，并對小蝌蚪說一句好聽的話。
(反思：“營救小蝌蚪”時要跳下“更高的岸”，體現(xiàn)了“給幼兒的活動內容應具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始沒有讓一只小青蛙先進行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒有真正達到游戲的目的，而對小蝌蚪說一句好聽的話體現(xiàn)了關愛教育，有的小青蛙對小蝌蚪說：“我來幫助你了哦!”，還有的說：“別害怕，我來了!”，感受到了孩子們的愛心。)。
四、放松運動——我愛洗澡。
1、今天，小青蛙們真能干，累得滿頭大汗了，快來跟媽媽一起洗個澡吧!
2、青蛙媽媽帶領小青蛙跳舞，做放松運動。
(反思：使幼兒在愉快和熟悉的“我愛洗澡”音樂聲中，自然結束)。
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇八
我們班有好幾個不同的級別，有深受同學老師喜愛的班長，屬于一級人物；有拿作業(yè)的科代表，屬于二級人物；有負責收作業(yè)的.大組長，屬于三級人物；有負責收四人作業(yè)的四人小組長，屬于四級人物；有平民，屬于五級人物；還有一種，就是在班里特別調皮的，自然是屬于最低級人物。
我是轉學的，在以前的班級里，我是深受老師同學喜愛的一級人物?？墒寝D學后，老師和同學都和我不熟悉，所以我在新學校里只好被貶為平民。在平民那段日子里，我可難受了，往日威風凜凜的班長威嚴沒地方使，可以說是“英雄無用武之地”吧！所以我暗自下定決心，要讓我的級別一級級往上跳。
果然不負眾望，我在第一次測驗里拿到的不錯的成績，老師和同學對我態(tài)度比以前好多了。往后的測驗，我每次都得了高分，讓老師和同學們對我刮目相看。我終于在選職務的時候，被選當上了四人小組長，級別由五跳到了四，雖然這只是個小小的職務，但我會繼續(xù)努力，爭取更大的突破！
在新學校的第二個學期里，我已經和同學們混熟了，同學們也越來越喜歡我這個新插班生，漸漸地也把我當做了他們班的一分子，這讓我有多開心呀！在學校里，我因為經常幫助同學，同學遇到不會的題目都來請教我，我也很樂意幫他們解答，我在他們心中的形象自然越來越好。在大組長的選拔中，我受到不少同學的提拔，自然脫穎而出，當上的第三小組的小組長，我的級別又從四級人物跳到三級人物了。
我一定要更加努力，早日登上顛峰，讓我的級別跳得更高更遠吧！
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇九
兩人對戰(zhàn)，也可以是兩組對戰(zhàn)，但是每次同時進行比賽踩氣球的就只有兩人，這樣大家可以盡情的去欣賞他們兩人的表演，同時場上的兩人也可以盡情的發(fā)揮。
兩人對立而站，每人每個腳上綁上2個氣球，然后看誰最先將對方四個氣球踩爆。如果是兩組對戰(zhàn)，則只需踩爆對方兩個就行。
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇十
11月初，我?guī)ьI小班組和大班組的老師進行了集體備課，我們把這次教研目標定為：小班的體能活動《小兔跳跳跳》，通過采蘿卜的游戲訓練幼兒雙腳向前跳的動作。我們五位老師把教案定好后，就由我來進行第一次的教研活動。
11月14日，我開始了第一次的教研活動，首先我?guī)ьI孩子們跟著《健康歌》的`音樂進行活動前的熱身運動，孩子們聽到音樂后都非常的興奮，開心地和我一起跳起來。熱身運動做完后，我交代了今天活動的主要內容，并利用泡沫墊讓幼兒進行雙腳向前跳的動作練習，幼兒對雙腳向前跳的動作掌握的都比較好，能按要求進行向前跳。在游戲環(huán)節(jié)，我讓幼兒先從起點跳到終點，然后采了蘿卜后再原路返回?？墒钱敽⒆釉谶M行游戲時，往往他們會從起點跳到終點，但有些幼兒采了蘿卜后就忘了要原路跳回到起點，而是走回起點或是跑回起點，這可能就是游戲的環(huán)節(jié)方面要進行一下改進，讓孩子們從起點跳到終點，采了蘿卜后就跑回起點，這樣孩子玩起游戲的話就不會顯得那么亂了。流程也清晰些。還有一個不足的地方就是，我在孩子玩了一遍游戲后，發(fā)給了每位幼兒一朵花，在進行第二次游戲時，我要求孩子們按照自己身上花的顏色來排隊，由于孩子年齡小，這樣一來，有些孩子一下找不到自己應該站在什么位子上了，結果我又得從新將隊伍排一遍，這樣就浪費了許多的時間。
在整個活動看來，孩子們對雙腳向前跳的這一技能都基本掌握了，而且都能遵守游戲規(guī)則進行活動，雖然活動的目標基本到達，但在活動的一些流程方面考慮的還不是很周全，使得整節(jié)課時間稍微長了點，希望在進行第二次教研時，將游戲環(huán)節(jié)這一方面考慮的在周全點，讓這節(jié)課更完美一些。
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇十一
參與、健康、娛樂、和諧。
使各村、各單位干部職工增進友誼、增強體質，有助于推進健康、文明、積極、向上的精神風貌，培養(yǎng)團結協(xié)作精神，增強凝聚力，增進相互交流、溝通，達到鍛煉身體、娛樂身心，營造氣氛的效果。
20xx年7月31日。
xx鄉(xiāng)中心小學校。
機關支部、各村支部。
由各機關單位、各村自由組織，并在統(tǒng)一時間上報參賽人員信息于鄉(xiāng)文化站。
xx鄉(xiāng)人民政府協(xié)辦單位：xx鄉(xiāng)中心小學校。
1、xx鄉(xiāng)黨委書記致趣味運動會開幕詞并宣布比賽開始；
2、趣味運動會比賽項目；
3、閉幕暨頒獎儀式。
1、個人獎：個人比賽項目，按成績排名，設置獲獎名次；
2、團體獎：在團體比賽項目中，以各參賽單位成績排名，用第一名8分、第二名6分、第三名5分，其余均得3分的積分方式，所有集體項目統(tǒng)計累計積分設置團體前三名。
（一）個人項目：
1、《串玉米》。
器械：針線、玉米、桌子。
參賽人員：各參賽單位至少選派2名人員參賽（限女性）。規(guī)則：每人聽到發(fā)令后，從起點跑向座位處（10米），首先把線穿到針上，然后用針線把玉米串起來（20顆），并連接成手鏈形式套在手上跑回起點為止，每人一次機會，以所花時間多少排定最終名次。
2、《羽毛球打遠》。
器械：羽毛球拍、羽毛球、皮尺。
參賽人員：各參賽單位人員自愿（男女不限）。
規(guī)則：站在線外，禁止踩出線，用球拍擊打羽毛球，比比誰將球擊打最遠，每人三次機會，以最遠一次計成績，最終按成績排定名次。
3、《夾乒乓球》。
器械：乒乓球、盆子、筷子、桌子。
參賽人員：各參賽單位人員自愿（男女不限）。
規(guī)則：在桌上放兩個盆子（一個空盆，一個裝有水放置10個乒乓球），參賽人員手持筷子將乒乓球夾至空盆內，如脫落，需放置有水盆內重新來過，以計時的方式，排定名次。
（二）團體項目。
1、《搶收搶種》。
器械：乒乓球、盆子、碗。
參賽人員：以抽簽的形式，分四組，定為兩隊一組進行比賽，各隊5人參賽（男女不限）。
規(guī)則：參賽各隊以接力的方式完成，沒出發(fā)人員手持裝有10個乒乓球的盆子起跑，依次將球放進沿途設置的10個碗內，跑到折返點后返回，依次將球從碗內撿起并放進盆中，跑回起點交給隊友，依次進行，直至各隊每人全部完成。以計時的方式排定名次，同時積分。
2、《搭橋過河》。
器械：紙板。
參賽人員：以抽簽的形式，分四組，定為兩隊一組進行比賽，各隊6人參賽（男女不限）。
規(guī)則：每個參賽隊分為兩個小組，每組3人，賽道兩頭各一組，自由組合，起點組手持四塊紙板，由第一名隊員向前搭放紙板，第二個隊員不斷地把身后的紙板傳給第一個隊員，3人踩著紙板前進20米，要求腳不能觸地。待3人全部過界后，另一組將接過紙板以同樣的方式往回走。以最快的速度通過規(guī)定的距離為勝。以計時的方式排定名次，同時積分。
3、《信任危機》。
器械：眼罩、杯子、桶。
參賽人員：以抽簽的形式，分四組，定為兩隊一組進行比賽，各隊5人參賽。
規(guī)則：每隊由1人指揮，其余四人蒙上眼睛，在相隔5米的賽道兩端各放一水桶（一邊盛有水，一邊是空桶），在指揮人的指揮下，四人蒙眼睛隊員在規(guī)定時間內（10分鐘），用手里的杯子把水運到空桶內，直至比賽結束，空桶內的水最多獲勝，用尺子測量水位，排定名次，同時積分。
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇十二
快樂的周末，我興高采烈地來到了金筆作文的課堂，你知道我為什么這么高興嗎？快和我的鏡頭去看看吧！
大家都知道跳蚤市場嗎？跳蚤市場可熱鬧了，可以在那買到很多趣事。今天，跳蚤市場開市啦！同學們的.賺錢夢啟航啦！
我?guī)Я撕芏鄸|西，有文具盒、有水彩筆、有漫畫、有海報、有書、有……當我把東西全部拿出來時，課堂里已經賣的熱火朝天、如火如荼了?？匆姏]人來買我的東西，我便出去逛了逛，“哎！沒什么好東西嗎！”這時我看見了一個小兔子，它的頭和身體是可以動的，非常可愛，我花了兩元錢買了它，可不虧啦！后來我看見我的攤上有個人了，我便迫不及待地跑了過去，我忐忑不安地看著她，怕她什么都沒有看中，還好她看中了我的三張明星卡，她問我多少錢一張？我說“一塊五”，她立即買了三張明星卡，我如愿以償，第一次就賺到四塊五，今天我要發(fā)財了！后來越來越多的人來買我的東西了，接著我的海報、文具盒、水彩筆、書、漫畫……一樣樣地都買了出去！
這次跳蚤市場我賺了十多元錢！但是，我覺得賺不賺錢不重要，快樂才是最重要的。
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇十三
活動目標：
1、在學青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。
2、引導幼兒練習從高處往下跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關心他人的品質。
活動準備：
1、半月?lián)u若干，裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度),小蝌蚪若干。
2、(熱身運動、捉害蟲和我愛洗澡)音樂，筆記本電腦，音響。
活動過程：
一、熱身運動——小蝌蚪變青蛙。
小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學游泳。
(反思：在輕快的音樂中，青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準備動作，表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過程，使幼兒的身體各關節(jié)慢慢活動開來，為以下的活動作準備。)。
二、快樂游戲——小青蛙跳跳跳。
1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。
2、請能力強的幼兒示范，幼兒仔細觀察，教師講解并示范。
(反思：對小班幼兒講解動作要領時必須清楚，而且要多次強調，這是幼兒練習基本動作的關鍵。在練習“從高處往下跳”這個基本動作時，先讓“小青蛙”自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細觀察，然后教師“也來學一學”，教師邊做動作邊講解動作要領，最后請小青蛙“一起來學一學”。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習為主，個別指導得不多，而且練習的次數(shù)還可以再增加。)。
3、引導幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點：腳并攏、膝蓋)。
4、比比誰跳得輕、跳得遠，幼兒再次嘗試。
(反思：幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習，因此，教師分別提出跳得高、遠、輕的要求，使每次練習各有側重點。)。
三、情境游戲——練習、鞏固跳躍的技能。
1、“消滅害蟲”，提高幼兒練習的興趣，鞏固跳的技能。
(反思：把將“消滅害蟲”環(huán)節(jié)設計成假想的情境游戲，不出現(xiàn)實物教具，教師發(fā)出蟲子的“嗡嗡”聲，用聲音、神態(tài)來提示幼兒，達到“以聲代物”的目的)。
2、“跳荷葉”，探索不同的跳的動作。
(反思：幼兒可以根據(jù)自己的體能情況進行“跳荷葉”游戲，調整運動量。)。
3、集體休息：喝水、睡覺、接電話。(帶著幼兒坐到輪胎上休息)。
(反思：“跳荷葉”環(huán)節(jié)運動量較大，教師安排了一次集體休息活動，通過青蛙喝水、睡覺、接電話等情節(jié)，既讓幼兒得到放松，又自然地過度到“營救小蝌蚪”的游戲中。)。
4、“營救小蝌蚪”，挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。
(1)剛才小蝌蚪打來求救電話，我們請小青蛙們一起前去營救，好不好?
(2)幼兒自由選擇高低不同的“岸”上跳進池塘救小蝌蚪，每人救一只小蝌蚪，并對小蝌蚪說一句好聽的`話。
(反思：“營救小蝌蚪”時要跳下“更高的岸”，體現(xiàn)了“給幼兒的活動內容應具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始沒有讓一只小青蛙先進行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒有真正達到游戲的目的，而對小蝌蚪說一句好聽的話體現(xiàn)了關愛教育，有的小青蛙對小蝌蚪說：“我來幫助你了哦!”，還有的說：“別害怕，我來了!”，感受到了孩子們的愛心。)。
四、放松運動——我愛洗澡。
1、今天，小青蛙們真能干，累得滿頭大汗了，快來跟媽媽一起洗個澡吧!
2、青蛙媽媽帶領小青蛙跳舞，做放松運動。
(反思：使幼兒在愉快和熟悉的“我愛洗澡”音樂聲中，自然結束)。
踩氣球游戲規(guī)則及方案篇十四
1、以抓鬮（24個號）將符合參賽資格的人員按6人一組分開，從1號開始連續(xù)6個號為一組，如果有一組不夠6人，則按實際人數(shù)的少一張凳子類似搶凳子。
2、初賽每組產生1名勝出者進行復賽；
3、復賽再依照小組賽的模式最后決出冠亞季軍；
4、符合條件的參賽者將獲得120元的活動獎勵。第一、二、三名將另外獲取紀念品一份。