通過計劃，我們可以預見將要面對的挑戰(zhàn)，為之做好準備。一個好的計劃應該考慮到各種可能的風險和挑戰(zhàn)，并制定相應的預案和對策。接下來我們將為大家推薦一些計劃制定的工具和輔助軟件，希望能夠提升大家的效率。
英語學習計劃篇一
教師應該理清自己的思路，合理安排復習計劃和進度，精心組織復習內(nèi)容，針對本班學生實際合理設(shè)計、安排，針對不同層次的學生應有不同的要求。經(jīng)過復習，每個學生都會在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
在總復習階段，我們有必要帶領(lǐng)學生把所學過的內(nèi)容系統(tǒng)梳理一遍。在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)知識點進行歸類復習。對學生容易混淆的知識，在講解規(guī)則、方法的基礎(chǔ)上，可以出一些針對性的練習，讓學生在運用中鞏固知識點。
在復習的過程中，要盡量關(guān)注到不同層次學生的需求，在課堂上的提問以及課后的作業(yè)布置上要充分體現(xiàn)不同層次學生的能力和水平，而有所不同。特別要關(guān)注學習有困難的學生，除了課上為他們創(chuàng)造發(fā)言的機會，還安排一定次數(shù)的課后補習。
1、按單元進行系統(tǒng)的知識梳理。（6課時）
每課復習1個單元。形式為說，講，練結(jié)合。先將單元主要話題和句型提煉出來進行口頭上的操練，在此基礎(chǔ)上老師進行重點歸納和系統(tǒng)講解，最后進行相應的課堂練習，爭取當堂消化鞏固知識。課作完成有針對性的小練習（可以自己出的，也可以是學生復習參考材料上的）作為朗讀、默寫、翻譯等較單一的練習或?qū)W生自主復習。
2、歸類復習。（5課時）
先把知識點進行梳理整合，并結(jié)合前一輪復習中學生感到較困難的知識點進行以講練為主的復習，使學生學會有規(guī)律地學習。
（1）音標。音標教學不是小學教學重點，時間安排為1課時。主要解決元音字母和常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律，形式為讀，思，歸納強化和練習。
（2）時態(tài)。對于一般現(xiàn)在時，一般過去時，和現(xiàn)在進行時這三種時態(tài)進行歸類比較復習，安排1課時。
（3）選擇題。英語中介詞的用法也較復雜，故安排1課時專門對介詞的用法進行整理歸類，并結(jié)合針對性較強的練習加以鞏固。
（4）詞形轉(zhuǎn)換。詞形轉(zhuǎn)換是小學英語教學中的難點，要結(jié)合題目進行講解，安排1課時。
（5）閱讀。安排1課時進行閱讀練習的方法指導并結(jié)合閱讀材料進行專門訓練。
3、綜合練習，查漏補缺，針對學生暴露出的一些問題，再一次補充復習。
備課組群策群力，共同出謀劃策，研究如何復習
例如處理學生練習：
1、精講多練，針對性強，知識點訓練到位；
2、加強批改和評講的力度，個別要面批；
3、學困生分層練習，個個面批，基礎(chǔ)知識抓牢抓實
英語學習計劃篇二
從聽說讀寫四個方面全面，同時提高英語水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽懂新聞廣播，演講，報告，英文電影的能力，翻譯以及寫作的能力。
1、充分利用一切可以利用的時間學英語，把零碎的時間充分利用起來，不斷地重復。
2、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。
3、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班。
4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材
5、每一天的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。
1、聽力
（1）重視精聽。每天用一個小時的時間練習精聽。要聽懂每個單詞，并將文章大意記下來，聽數(shù)遍，直到把文章補全。之后的兩天一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。
（2）周末看一部外國電影，放松的同時學習一些英語習慣用語，俚語等。
（3）復習就內(nèi)容，檢查一周來的學習計劃執(zhí)行情況。
（4）隨身帶著mp3，走路時，學習疲憊時聽一些新聞，空中英語等短文章短對話。
2、口語
（1）每天練習精聽后復述聽寫的短文。
（2）每天堅持張嘴說，課余時間與同學用英語交流，與網(wǎng)友英語聊天，每周參加英語角。
（3）注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
3、閱讀
（2）每天晚上睡覺之前對《床頭燈》小說系列，強化詞匯和理解力，培養(yǎng)英語思維。
（3）早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫下來，并背誦，周末整理復習。
英語學習計劃篇三
隨著新學期的到來，同學們走出了快樂的暑假，又將繼續(xù)投入到緊張的學習中去。在開學之初，大家有必要給自己設(shè)定一個目標，制定一個計劃，從而使自己在新的學期里“有條不紊”的取得理想的成績。
首先，端正自己的學習態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切”！心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提！
其次，上課仔細聽講，弄懂每一個問題，按時完成作業(yè)。課后做好預習、復習。課余時間要“少玩一會兒游戲，多看兩本兒好書”，擴展知識面，提高閱讀以及寫作能力。
第三，“好記性不如爛筆頭。”記好每一次筆記，認真對待每一次口頭的作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實了，才可以積累更多。
最后提醒，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，要學會合理安排學習、娛樂、休息的時間。這對于目標和計劃的實施非常重要。
英語學習中“積累”尤為重要。英語的積累就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學們介紹一些英語學習的方法：
（1）我們在背單詞的時候要學會“重復和積累”。大多數(shù)人記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復習。
單詞要“隨時”背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個單詞經(jīng)過7天的記憶，會掌握的牢固。也就是說，我們前一天背過單詞要在第二天復習，同時“裝進”新的單詞。第三天復習前兩天的單詞，同時再“裝進”新的單詞……直至記牢。我們在背單詞的時候，不僅僅要記住拼寫，同時還要掌握它的意思及詞性。在復習的時候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己。背下來的單詞可以一帶而過，但一定要“掃一眼”，重點放在不會的單詞上。
（2）語法在小學階段并不是考試的重點，但語法卻影響我們讀書質(zhì)量。同學們要“多聽、多讀”。我們沒有英語語言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造。每天抽出一定的時間聽和英語有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系，重在提高“語感”，要養(yǎng)成習慣。此外，“開卷有益”對學習英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學習英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每天堅持大量的聽，大聲的讀，也是非常有效的方法?？催^的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來。
（3）作文，不僅考察單詞量，同時也考察同學們的寫作能力。較強的寫作能力，要靠長時間的積累。堅持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來的優(yōu)美段落，我們可以通過日記來把它變成自己語言。在這個過程中同學會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義。
最后，祝同學們，新學期，新氣象，取得更好的成績！
英語學習計劃篇四
通過每天一句英語這樣一個活動可以讓同學們通過這樣的一個活動互相學習，進而更多的了解彼此在英語學習方面的各自獨到的見解和看法。也通過這樣的一個活動讓每一個同學有一個展示自己的舞臺和空間，從而取長補短，互相提高。從個人方面的提高升華到整個班集體的進步與提升。大學生“每天一句英語”活動策劃書大學生“每天一句英語”活動策劃書。
1.在每天上課的前十分鐘由本班的一個同學在黑板上寫上依據(jù)自己個人認為具有積極向上的一句英語諺語或是名言。
2.之后由這個同學想全班的每一個同學講解自己對這句話的獨到的見解，從而讓每一個同學記住這句具有積極向上意義的英語句子。
3.在同學講解期間，講解的同學可以通過自己的方式來說明，譬如：可以采用提問及同學各抒己見的`形式來加深同學對這每天一句的英語的印象等等諸如此類的方式。
4.而對在坐的每一個同學的要求是必須記錄并記住該天那一句英語，從而日積月累，達到用別人的知識來充實自己的目的，進而達到自己的提高以及整個班集體的提高。
20xx年4月1日開始執(zhí)行。
1.該活動從這學期起列入本班綜合素質(zhì)測評考核行列。在學期末對在此活動中表現(xiàn)突出的個人進行相應的加分。
2.我班將以主題班會的形式由班導對每一位同學進行考核。
3.在活動期間，有三次或是三次以上遲到或不來的同學將取消學期考核加分的獎勵措施。
4.講解順序由學生學號由小到大有序進行。
通過每天一句英語這樣一個活動，擴展每一位同學的視野，豐富學習時間。達到互相學習、合作學習的目的，進而提升自我英語水平，從而達到整體水平的提高與改善。
英語教育二班班委。
英語學習計劃篇五
這是最基本的，也是最重要的。計劃制定了，就得落實。例如，7天內(nèi)瀏覽完一本書、每天寫篇作文、一個月內(nèi)啃完英語1000個單詞。
1）除周末外，每天晚上10:00——12:00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。
2）每天一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。
3）重視精聽，聽無數(shù)遍。
4）周末看一部外國電影，復習就內(nèi)容，檢查一周來的學習計劃執(zhí)行情況。
1）朗讀并努力復述聽寫的短文。
2）每天堅持張嘴說，每周參加英語角。
3）注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
1）每周看一部英文電影。
2）同時也可以像單詞本一樣，準備一本英文小說的口袋本，利用生活中的各種碎片時間，實現(xiàn)英語語篇積累。
3）跟讀假期做聽力練習可以盡情大聲朗讀，不再像在教室里那樣拘謹。
1）爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2）聽寫可以是聽寫單詞，也可以是與精聽配合，聽寫一些小段落。
3）堅持寫英文日記，可以寫身邊發(fā)生的事，也可以寫自己的所見所想，無論什么，只要拿起筆去記錄。
4）很多同學因為書寫習慣不好，在英語學習上吃了很多虧。也可以有意識的練練字，書寫不必一定要非常精致，但是一定要工整。
英語學習計劃書
為切實提高本班在6月份的英語四級考試通過率，現(xiàn)依照考試題型分布，暫作如下學習計劃：
一、寫作
1、為同學提供優(yōu)秀短文，供其參考。
2、寫作的根基是詞、句，因此，讓同學背誦高級詞匯短語及美句，以提高作文分數(shù)。
3、一星期完成作文一篇。
二、聽力
限于上課時間，決定在周日、周一、周三的晚自習抽40分鐘進行聽力訓練。此前，班級已經(jīng)進行了數(shù)次訓練。
三、閱讀理解和完形
這兩個題型的訓練排在一起，進行限時訓練。
四、歷年真題及模擬題
除學院統(tǒng)一安排的6次模擬外，班級會另排時間進行模擬訓練。
五、詞匯
備戰(zhàn)四級，擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以，班級每人手頭必備一本四級詞典。
以上安排是針對班級整體而言，對于個別英語基礎(chǔ)薄弱的同學，進行監(jiān)督并督促其完成相關(guān)的四級內(nèi)容，例如詞匯記憶、美句背誦等；并對其進行指導，幫忙解決問題。再者，對于每次的模擬考試有進步的同學給予一定的獎勵，相互間形成競爭，提高他們對英語學習的積極性。
當然，上述的安排會依照班級情況及學院計劃作相應的調(diào)整。
我們的目標：不能保證100%的通過率，但我們力求100%，相信努力會創(chuàng)造奇跡。
英語學習計劃篇六
我們六（1）班和六（3）共113人。兩個班部分學生基礎(chǔ)比較好，能準確掌握所學的知識點。但也很多學生由于基礎(chǔ)較差，單詞量不多，沒有掌握做題技巧，主要在聽和寫兩方面較弱。針對學生不足的方面，進行專項，有效的復習。
1、認讀四會單詞，在學生原有的基礎(chǔ)上增加必須的單詞量，并且按照要求背誦四會單詞。能完成四會單詞默寫，分類的練習。
2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法。能完成英漢互譯和連線的習題。
3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材資料有關(guān)的語法知識。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學句子。
4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。
5、能跟每單元的資料，例如：myweekendplan，mypenpal，introduceparents’jobs，等相關(guān)的寫作練習。
1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復習的重點。
1）按詞性歸類復習單詞。有關(guān)交通工具，地點，職業(yè)，情緒等方面的單詞。
2）按詞匯表復習單詞。每一天聽寫一個單元單詞。
2、詞組。詞組是學習英語的關(guān)鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎(chǔ)。把詞組歸類，分類掌握。要讓學生學會自我組詞。
3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。
1)指導學生在語境中復習句子。
2)根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。
3)讓學生能夠運用句型進行問答練習。
4、閱讀，寫作。根據(jù)每單元的話題進行練習。
1、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務(wù)，使他們也能盡自我本事過好單詞關(guān)。將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系。在復習過程中，要緊緊抓住教材中的短文，做到精讀和導讀相結(jié)合，在較短時間內(nèi)起到良好的教學效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復習資料，提高學生整體運用知識的.本事。
2、以聽說讀寫為主要途徑，讓學生多讀，在復習中培養(yǎng)學生郎讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的本事。聽說讀寫要有機結(jié)合，才能相輔相成。學生基礎(chǔ)差，見過的英語習題比較少，要從習題入手，讓學生盡可能的多做習題。
3、進行分類專項訓練，幫忙不一樣層次的學生獲得不一樣的提高和收獲。學生兩極分化現(xiàn)象嚴重，那么對不一樣層次的學生就要提出不一樣的要求。對于成績較差的學生復習重點應放在單詞，句型等基礎(chǔ)知識上。
總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，我們要以學生為主體，要求從實際出發(fā)，讓所有的學生都獲得必須的提高和提高，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
課時安排復習資料。
12月25，26日復習unit1，2，3的重點單詞。
12月29，30，日復習unit1，2，3的重點句子。
12月31日，1月4日復習unit4，5，6的重點詞匯。
1月5，6日復習unit4，5，6的重點句子。
1月7，8日詞匯句型專項練習。
1月9日寫作練習。
1月12，13日綜合練習。
英語學習計劃篇七
大學英語四級考試的閱讀理解部分共有四篇短文，每篇文章的長度大約在230—280詞之間，每篇文章5道題，要求在35分鐘內(nèi)完成。六級閱讀與四級閱讀的考試模式一樣，但是文章長度和難度均有所增加。
提高閱讀水平建議從以下幾點進行突破：
1、精讀為主，多背誦經(jīng)典篇章。
選一本經(jīng)典教材，比如《新概念》，堅持進行精讀訓練。精讀可以從以下幾點進行：首先放在語境中體會單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會句子的結(jié)構(gòu)，句式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對經(jīng)典句子進行復述和背誦。最后對一些經(jīng)典的文章應該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會不斷提高。
2、進行泛讀，擴大閱讀量
泛讀貴在堅持。每個星期堅持讀一份英文報紙，每個月堅持讀一本英文雜志。堅持下來就是量變到質(zhì)變的過程了。泛讀時應該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開始。泛讀時主要體會文章的主要意思，不要總是局限在個別詞或者詞組的層面上。
3、熟悉英美文化背景
影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識。在大學一，二年級時可以讀一些簡介英美國家知識的讀物，熟悉英語國家的政治，經(jīng)濟，教育，文化等方面的知識，對于理解語言本身一定大有裨益。因為語言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會英文，一定會發(fā)現(xiàn)語言的學習不是枯燥的單調(diào)記憶過程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過程了。
最后，英語的學習是一個長期堅持的過程，日積月累就一定能取得好的效果。給自己的大學英語學習制定一個長期的計劃，一步一個腳印踏踏實實走過來，一定能夠體會到英文語言的巨大魅力。
*這種方法非常有效且很容易堅持---口譯漢英對照(或英漢對照)的小說或其它讀物.首先我們先讀漢語部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書上的對應英文部分并與我們的口譯進行比較，我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯誤，缺點和進步. 請注意：開始要選擇較簡單的讀物，且應大量做，只做一兩篇效果是不明顯的.開始可能較慢，費時較多，但請堅持，整體上這是一個加速的過程. 高級階段請計時練習，以加快反應速度和口語流利度.
*作為成人學英語，記憶力差是個攔路虎，作復述練習或背誦課文往往力不從心，或者由于詞匯量太小覺得直接作口譯太難，那么這樣做可以非常有效地解決這個問題：：先學習英文課文，通篇理解透徹后，再來看漢語譯文， 把漢語譯文口譯回英文. 這樣等于既作復述練習又作口譯(語)練習，可謂一石雙鳥!
*這樣做的好處：
1、自己就可以練習口語，想練多久，就練多久.
2、始終有一位高級教師指出您的不足和錯誤---英文原文.
3、題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，比如我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑掝}，所以我們總是在練習相同的語言，進步當然就緩慢了.
4、選擇小說，幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅持下去.
5、有一些我們在直接學習英語課文時被我們熟視無睹的地道的英語用法會被此法發(fā)掘出來.
6、對所學知識和所犯錯誤印象深刻.這等于我們一直在作漢譯英練習，很多英文譯文是我們費盡心思憋出來的，所以印象相當深刻.比直接學習英文課文印象要深的多.
7、經(jīng)過大量的練習，你會有這樣的感覺：沒有什么東西你不能翻譯，你的翻譯水平大大加強了，你的口語表達力大大提高了!
聽譯法-角色互換：三人一組，模擬翻譯實戰(zhàn).一人將漢語，一人將英語，扮演老外，一人作翻譯.練習一段時間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓練方法，也是很好的相互學習，取長補短的方法.而且可大大提高反應速度和能力.此法的高級階段為同聲傳譯，我們可以在聽廣播或看電視或開會時，把所聽內(nèi)容口譯英文.
口語作文和3分鐘訓練法：此法適用于強化訓練.找好一個題目作一分鐘的口語作文，同時將其錄音.聽錄音，找出不足和錯誤，就此題目再作兩分鐘的的口語作文，同樣錄音，再聽并找出不足與進步，繼續(xù)作三分鐘口語作文.這是高級口語訓練，效果不俗.
復述練習：最簡單也是最有效的口語學習方法.從治本上攻克英文的方法，特別適合初學者和中級學者，用自己的話背頌所聽的英語故事或文章短文，應該大量地練習.
讀英文繞口令(就象相聲演員練嘴)，還可以同時口中含塊糖以加大強化訓練的力度.這樣來強我們的口腔肌肉迅速適應英文發(fā)音，使我們的口語相當流利，清晰，而且還有自信.
別注意短語(詞組)和小詞的運用，中國式的英語尤其是口語一個很大的缺點就是中國學生喜歡用大詞，而真正地道的英語口語確是充滿著短小，活潑，生動的短語，富有生氣.而這些短語大部分有小詞構(gòu)成.
1、大量根據(jù)圖片來了解生詞的含義，故事的情節(jié).這是少兒英語中常用的方法，也試用于成人.
2、習慣于使用英-英字典而不是英-漢字典會起相當重要的作用.
3、加強聽力訓練，尤其是聽用英語解釋英語的課程講解.
學習英語，最好是制定學習計劃，持之以恒地學習英語。主要是練習聽力、閱讀和作文了，詞匯是需要長時間積累的，每天記些單詞，讀幾篇文章，做5篇左右的閱讀理解，聽半小時的聽力，一周寫兩篇英語作文。平時多聽聽英語廣播，這樣堅持幾個月你的英語水平就會提高的。
建議可以復習下英語的語法，了解各個單詞/詞類的用法
我們在此提出：
大一是扎實英語知識的最佳時期，立即行動是明智的選擇!
建 議：為大學四級英語考試做好準備，同時利用這段時間補習弱項，鞏固基礎(chǔ)。
推薦課程：大學英語四級培訓基礎(chǔ)培訓、新概念第二冊/第三冊、toefl培訓、ielts培訓。
友情提示：無論你四年后是就職、考研還是出國，大學階段的gpa(平均學分績點)都尤為重要。所以，請務(wù)必重視專業(yè)課考試。
開始對畢業(yè)后的生活有初步規(guī)劃，有針對性的加以訓練。
建 議：不要到了大四再喊“空悲切，白了少年頭”，所以除了成績你還需要一籮筐的獎勵、社團工作、實習、兼職、還有愛情。
推薦課程：大學英語四級強化、新概念第三冊/四冊、聽說速成、gre培訓。
友情提示：決心在四年后飛向美利堅的同學應當在第二學期備好“紅寶書”開始與“賈姨”的第一次親密接觸。
厭倦了校園那一成不變的教學樓，再也沒有拉著高中同學滿校園轉(zhuǎn)的熱情，開始懷念起步時為了理想的錚錚執(zhí)著。
建 議：把所有的想法付諸實施，重要的不是做出決策而是行動。
推薦課程：大學英語六級強化、考研英語輔導、新概念第三冊/四冊、gre培訓、聽說速成。
友情提示：gre考試在前，toefl考試在后的順序更為合理。
考研的在備戰(zhàn)，出國的在申請，留守的也都是腳步匆匆。要求職的同學開始感嘆就業(yè)行情今不如前，書面的外語水平讓張口成了夠嗆的尷尬。
建 議：提高證書含金量。
推薦課程：聽說速成、toefl培訓、ielts培訓、bec2/3
英語學習計劃篇八
成年人學英語首先要了解自己的基礎(chǔ)，你現(xiàn)在英語是什么水平，建議先做一個英語測試，然后針對性的學習，在這方面洛基·英語比較有經(jīng)驗：
1.練好發(fā)音，下載個視頻音標（網(wǎng)上都有的），學好音標（準備個鏡子是有必要的）。
2.準備好工具--復讀機。
3.先練習單音，再練習字與句子。
4.將發(fā)音困難的字列下來，反覆練習。
5.錄下自己的發(fā)音，與錄音帶相比較。
6.抓住每個練習的機會。上課回答問題，不回答的時候可以跟著老師的嘴型練習。
7.平常學習英文歌曲，和看電影，并注意模仿。
8.還可以參加一些英語角的活動等等來鍛煉自己的口語實際能力。
英語學習計劃篇九
常言道：“凡事預則立，不預則廢”，新的一個學期的到來，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學習貫徹新知識，獲得長足的進步，我特此制定一份學習計劃。
1?各科成績達到全班前十名。
作為一名學生，學習是最重要的，作為一名師范生，專業(yè)知識更是重要，因為影響的將是一代學生，因此，我給自己定下了這個目標，以鞭策我不能有所懈怠。
2?通過計算機一、二級考試。
在信息發(fā)達時代，掌握一定的電腦技能很有必要，可以為生活工作帶來很大便利，而且有些工作單位對計算機等級有要求，所以計劃在大一通過這兩門考試。
3?每周堅持看英文書、報刊。
作為一名英語專業(yè)的學生，擴大詞匯量很有必要，而且還要了解外國文化，這是一個長期積累的過程，不是幾個星期幾個月就能做到的，需要持之以恒。
本科四年的學科學習本質(zhì)上來看只是一個基礎(chǔ)知識普及的學習，對于專業(yè)知識的深入與拓展涉及不多。所以，大一期間任何學科的學習都是從基礎(chǔ)學科入手。我是法學專業(yè)的，大一第一門課是法理學（即法哲學），學起來真的是枯燥無味，與我想象的法庭上唇槍舌劍、慷慨陳詞的場景背道而馳。當時沒有任何學習法理學的動力，甚至想過放棄，但是后來發(fā)現(xiàn)一切基礎(chǔ)知識都是后來學習學術(shù)發(fā)展的依據(jù)，在高三我參加模擬法庭活動時，慷慨陳詞的很多內(nèi)容也都來自基礎(chǔ)知識的積累。
學必修課還要充分考慮個人對于學科的興趣以及培養(yǎng)學科興趣等方面。很多同學到了大三準備考研的時候才開始考慮是否要繼續(xù)學習本專業(yè)的內(nèi)容、自己是否對專業(yè)課學習有興趣，這個問題我更建議大一學習專業(yè)課伊始就考慮。其實我們對于專業(yè)的興趣分為兩方面：
一是開始就有濃厚的興趣；
二是在學習中培養(yǎng)了濃厚的興趣，所以興趣是可以后天培養(yǎng)的，我們要準備好在學習中積極培養(yǎng)對于專業(yè)的興趣、定位專業(yè)發(fā)展方向，讓自己最終順利選擇考研升學的專業(yè)以及學校，同時對于以后擇業(yè)發(fā)展也有重要的意義。
在四年的大學學習中一定要注意學習重點的梳理，特別是對于聽課筆記的總結(jié)。在大學中，完整的筆記就是最好的考試復習材料和考研的專業(yè)課復習材料，甚至可以復印后"內(nèi)部銷售"的。所以，在大學中要學會記錄課堂內(nèi)容，并且能夠及時整理總結(jié)學術(shù)重點，對于個別重點問題，可以到圖書館進行資料查閱做進一步的研究學習。
此外，大學教師講課多半是"枯燥"的，但是希望大家不要只注重形式和內(nèi)容，因為你在畢業(yè)之后會發(fā)現(xiàn)，大學老師授課中所傳授的是一種思想、方向和人文精神，而這個是不需要任何形式去包裹的。所以無論你認為課堂的內(nèi)容有多"無聊"，也希望你能夠從發(fā)現(xiàn)思想、發(fā)現(xiàn)人文精神的角度去感受教師的個人魅力。在這種自由的人文精神中成長是快樂的，希望你能夠真正去體會。
英語學習計劃篇十
對于基礎(chǔ)較差的學生來說，備戰(zhàn)考研是很辛苦的。因此，要做好努力學習一年的準備，大三第二學期開始就要準備考研英語的學習。
首先，建議考生先了解一下考綱，了解考研英語的題型及特點（可在前面的日志當中找到）。然后，用3個小時做一套最近的考研真題（作文也要試著寫），充分體驗一下考研英語的難度以及自己的不足。基本上，對于基礎(chǔ)較差的考生來說，單詞應該是最大的障礙。因為考研英語最大的特點就在于很多單詞都是我們中國學生所不熟悉的或者說是中國大學考級所不太涉及的單詞，更甚者，有很多單詞都是學生認識但卻不了解這些單詞在文章中的含義。因此，攻克單詞關(guān)是廣大考生的第一要務(wù)。那么，如何攻克單詞關(guān)呢？一定要記?。阂欢ㄒ谖恼碌谋尘跋?，準確掌握單詞的含義。因此，要在真題內(nèi)容中，一邊理解句子、文章，一邊背單詞。且要反復背。大家可以選擇一天背7個單詞，每個單詞寫7遍，然后每天重復，也就是10天，就要反復背70個單詞，直到你完全背下來為止。當然單詞和文章要結(jié)合起來。
其次，考研英語中到處可見長難句，因此在進入文章整體的閱讀之前要了解一些基本語法：定語從句、分詞作定語、分詞作狀語、插入語、名詞性從句、狀語從句、倒裝句。盡量用最簡單的方法理解文中的長難句。語法不用學的地很仔細，最主要的是能夠看懂句子與句子之間的關(guān)系，能夠理解就可以。
第三，反復做xx年到xx年的真題，至少3遍。從閱讀理解開始。因為傳統(tǒng)閱讀理解在考研英語中占40%，相當大的比重。而且每年單詞的重復率達到70%以上，因此，只要能把xx年到xx年的閱讀理解做到無生詞，無長難句。當你做到這點時，相信你基本上可以通過研究生英語考試。
3月初———3月末：學習重點語法，學會分析長難句。（如果是藝術(shù)類的學生，復習過程中可能遇到更大的困難，那么我建議最好找個老師把基本語法結(jié)構(gòu)講解一下，或者如果你很早就有學習英語的想法的話，可以再早半年開始學習新概念第二冊，積累一定的詞匯量和基本句子結(jié)構(gòu)知識。）。
4月初———4月末：做一套完整的真題，了解題型、難度，找一本關(guān)于考研閱讀的講解書，仔細學習考研閱讀的特點、題型分析以及做題技巧。
4月初———8月末：做xx年到xx年的傳統(tǒng)閱讀理解題。每一年的閱讀為一個單位，第一遍根據(jù)掌握的做題技巧在規(guī)定的時間內(nèi)完成閱讀（每一篇文章15分鐘———20分鐘，基礎(chǔ)差的學生可最多延長至30分鐘）。然后對照答案。同時，查找文章中出現(xiàn)的生詞的含義，進行理解、背誦。分析文章中的長難句，分析出題人的出題思路，理解問題及答案。第二遍仔細閱讀，理解文章，進一步背單詞。第三遍仔細閱讀文章，充分掌握出題人的思路，達到無生詞、無長難句。
9月初———11月末或12月中旬：做xx年到最新的真題。閱讀理解步驟同上。同時，開始做套題。這時，要開始準備其他題型。了解其他題型的特點，做練習。相信如果上面的學習很充分的話，其他題型的文章理解不會有什么困難，只需要結(jié)合解題技巧即可。當然也要背誦生詞。的練習是必不可少的，且很重要。建議每周寫一篇小作文和大作文。近量把相關(guān)的作文話題都準備出來。不要盲目背模板，因為自己會寫是最重要的。不要認為自己基礎(chǔ)差就放松、泄氣阿。（我的好多藝術(shù)類學生最后考研的時候可能要比其他學生錄取率更高呢。很簡單，他們每周堅持至少寫2篇作文。）。
12月初———考研前兩天：鞏固之前所學的。仔細瀏覽xx年至今的真題（如果時間緊迫，那么就先從xx年到最新的套題入手），反復復習單詞。最重要的是，多看作文范文，多備作文范文，對于作文要進行全方位的準備。每個話題都要準備。
對于基礎(chǔ)不錯的學生，準備過程與上面基本相同?？筛鶕?jù)自己實際情況，可以省略學習語法的程序。如果基礎(chǔ)很好，那么可以直接進入真題。但是對于想拿高分的同學老說，考研英語也不是簡單的。因此也要認真對待。具體學習安排如下：
3月初———3月末：做一套完整的真題，了解題型、難度，找一本關(guān)于考研閱讀的講解書，仔細學習考研閱讀的特點、題型分析以及做題技巧。
4月初———9月末：做xx年至今的傳統(tǒng)閱讀理解題。每一年的閱讀為一個單位，第一遍根據(jù)掌握的做題技巧在規(guī)定的時間內(nèi)完成閱讀（每一篇文章15分鐘———20分鐘）。然后對照答案。同時，查找文章中出現(xiàn)的生詞的含義，進行理解、背誦。分析文章中的長難句，分析出題人的出題思路，理解問題及答案。第二遍仔細閱讀，理解文章，進一步背單詞。第三遍仔細閱讀文章，充分掌握出題人的思路，達到無生詞、無長難句。
10月初———11月末或12月中旬：開始做套題（xx年至今）。了解其他題型的特點，做練習。相信如果上面的學習很充分的話，其他題型的文章理解不會有什么困難，只需要結(jié)合解題技巧即可。重點練習作文，多讀，多寫，多練。
12月初———考研前兩天：鞏固之前所學的。仔細瀏覽xx年至今的真題（如果時間緊迫，那么就先從xx年到最新的套題入手），反復復習單詞。最重要的是，多看作文范文，多備作文范文，對于作文要進行全方位的準備。每個話題都要準備。此外，每周做一套模擬題（考前最多做4套）。切記：作套題不是為了了解自己能得多少分，而是掌握自己做題的時間和做題順序安排。作完套題無需分析自己錯在什么地方了，因為模擬題畢竟是模擬題，離真題有一定的距離。如果考前過于執(zhí)著于模擬題的做題對錯的話，很有可能會影響之前對真題的理解。
英語學習計劃篇十一
補充1：1、堅持每天讀寫記，這些必不可少。
另外多聽聽一些過來人的學習經(jīng)驗，相信會對你有所幫助~x。
補充2：1，選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語或者小學英語開始，因為教材內(nèi)容循序漸進，體系完整，配套練習、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎(chǔ)的東西開始吧。
2，制定計劃，穩(wěn)步推進按照你每天兩小時的時間安排，每天學習1—2課，像中學生一樣，認真做作業(yè)，復習預習等等。
3，擺好心態(tài)，不要指望一口吃個胖子只要有進步，就要開心不要因為進步不大就心灰意冷，或者心煩意亂。
4，速度可以適當快一些，因為成年人的理解能力會更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處。
5，扎實，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時放一放，以后隨著自己水平的提高會自然解決的。
6，不恥下問非常重要，不要因為臉皮薄就放著問題不問，想一想，鏟除一座障礙，你就會走的更遠。
7，持之以恒，堅持到底，還要對自己要狠一些。
8，如果經(jīng)濟活躍，參加英語培訓也不錯！很鍛煉人的說！
9，祝你學習愉快！
英語學習計劃篇十二
學完音標后，我們就要來學習單詞的拼讀了。音標讀的標準了，單詞讀的自然也就標準了。
單詞部分也非常重要，一定要讀得標準。讀的標準了你就能根據(jù)讀音來正確的拼寫出單詞了。
為此，我們提供常用的四千多個詞匯標準正宗讀音，大家一定要模仿脫口而出。一邊讀一邊把單詞意思給記下來。很多人對英語失去信心，單詞記不住是一個最重要的原因。因此呢，對于單詞，我們要花大功夫去記憶。為此，我們開發(fā)出一套記憶單詞的方法。本套課程針對不同的人群，結(jié)合聯(lián)想+詞根記憶后，讓單詞記憶變成一件非常簡單的事。在學習英語的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，單詞在不同的語境下會有不同的意思，為此，我們把單詞講解也當成我們課程的一部分。單詞和音標非常重要。學不好這兩個，后面英語學起來會非常困難。大家一定要重視，我們的課程重點也放在音標和單詞，大家務(wù)必要把這個最基礎(chǔ)的東西打牢固。
學完音標和單詞，接下來要學基礎(chǔ)語法了。英語語法就是英語這門語言的運用規(guī)則，這個重要不言而喻。英語語法包括詞法和句法兩大部分。詞法是對詞匯的分類、詞匯間的搭配關(guān)系以及它們在應用中的變化形式等進行分析和描述;而句法則主要對句子的各種類型、各種句子成分以及遣詞造句的規(guī)律等進行分析和探討。
人們常說忘掉語法，就像我們學漢語一樣。但對于中國人來說，沒有在英語國家那種環(huán)境下不學語法，那也行不通。因此我們也開發(fā)出一整套語法基礎(chǔ)課程。語法對于非專業(yè)人士來說，沒必要深入精學。把詞法和句法弄懂就行。在今后的學習中我們要淡化語法。永遠記住，英語就是一門語言，不是一門學問。
只要跟著老師讀就行。我們的實用句課程都是老外標準，純正口音，這個非常重要，一定要注意英語學習語音。句子讀的標準了，你才能聽得懂老外說的是什么。千萬不要中國應試英語，這個沒用，多少人從小學就開始學英語，一直到大學畢業(yè)，整整十幾年啊，都聽不懂，也說不出，這不是很悲哀嗎。要把英語當做一門語言，就像我們接觸方言一樣，是不是很簡單，千萬不要把英語復雜化!
準確來說，口語比學校里學的英語更靈活，絕大部分學校里英語學得好的人，口語都不行，因為學校只注重一般的死記硬背，你只要狠狠心背完了就行。同樣是一句話，口語能表達出更簡練、豐富的單詞。說到底，它們最大的區(qū)別就在于一個是死的，一個是活的。
相信我，口語和學校學的英語一樣重要!這是很多學校很多老師的誤區(qū)，我朋友就是一名初中英語老師，她比哪個老師都注重口語的培養(yǎng)，結(jié)果帶出來的都是英語尖子生!
這里要說一下，其實你學好了口語，就等于學好了學校的英語。為什么這么說?因為口語注重多讀多看多聽，你嘴上一順溜，就不用再費那么多心思花那么多精力去死記硬背啦!
英語學習計劃篇十三
英語學習計劃模式雖然說今年高考剛剛結(jié)束，下學期就要高三了，但是因為害怕高考，不自信，我覺得明年高考打不好。如果我的學習成績足夠優(yōu)秀，我自然會有一些自信。回顧我所有的科目，我對我的英語成績不滿意。雖然我的英語成績還算不錯，但是作為分數(shù)最高的三科之一，這個分數(shù)顯然會耽誤考試，所以我覺得在即將到來的暑假里應該好好復習一下。
其實就是針對自己的不足做一個相應的學習計劃。首先，我應該全面分析一下我的英語水平。我的學習優(yōu)勢是我對自己的詞匯記憶很好，學過的單詞都能在腦海中深刻記憶。所以我在學習英語的時候，最不害怕的就是死記硬背，但其實我也遇到了一些問題，那就是我學習英語的優(yōu)勢不外乎如此。也就是說，我大概能看懂一篇英語文章，但是如果我自己寫，可能會有很多語法錯誤。
這也是我一直學習英語的一個難點，就是語法有明顯的缺陷，也就是俗稱的中式英語的翻譯。也就是說，如果讓我寫一篇英文作文，很可能按照中國的習俗翻譯得很生硬。逐字翻譯似乎沒有錯，但把它們聯(lián)系起來是一件不和諧的事情。這種不良的學習習慣導致我之前的選擇題、完形填空、英語作文都沒有得分，這是我需要加強的地方。
為了彌補自己在英語科目上的不足，我決定每天至少抽出四個小時來學習英語，并且把買的輔導書和英語筆記都看看，從中獲得一些學習思路。我覺得我的學習筆記還是比較好的。基本上老師提到的每個知識點我都寫了，但是我很少看，因為我的字寫的比較差，所以筆記很全。但是我的書法太差了，我受不了。我想我可以把這些學習筆記都抄一遍加深記憶。此外，我可以在暑假去看望一些英語成績更好的學生，和他們一起學習。
由于高三最后一年將面臨下學期，這個暑假的英語學習純粹是一種“臨陣退縮”的行為。如果它能取得顯著的成績，我甚至不相信自己，但我希望我能加深記憶，至少讓我的學習基礎(chǔ)更加扎實。但是，看著剛高考完的學長們，真的讓我害怕。
下學期我將是三年級的學生。雖然緩慢的變化讓我難以察覺，沉重的學習壓力沖淡了我升入初三的進度，但我確實已經(jīng)成為一個年輕人了！看著當時的小學畢業(yè)照，可以感嘆發(fā)生了這么多變化。但是現(xiàn)在沒時間繼續(xù)哀嘆了！三年級的到來也意味著其他的事情，學習生涯中的門戶，高中，它離我們越來越近了！都說中考考個好成績，上個好大學是關(guān)鍵，但是我感覺我們現(xiàn)在的氛圍已經(jīng)有點高考的氛圍了。高考是為了考一個好大學，為我們的未來做打算，但是我們現(xiàn)在所有的努力不都是為了我們的高中做打算嗎？為了考上好的高中，我們也在努力學習。雖然我們沒有高中生那么復雜，但我能感覺到我們在慢慢向他們的方向前進。
從初二到初三，暑假作為過渡的前期仍然是不可或缺的關(guān)鍵。然而，在畢業(yè)前的最后一天，老師也饒有興趣地向我們解釋了我們目前的學習情況。“我們現(xiàn)在的情況很悲觀，班里偏科的問題很嚴重！”聽完這樣的演講，我激動得想好好享受假期，心里又平靜下來。我覺得我不是剛來一年級的大一新生，應該為成績多努力！我沒有時間浪費整個暑假玩。我知道我的英語是我的致命弱點，很多英語考試都被我耽誤了。在這最后一次，我應該改變一點。
這個假期總共有兩個月。雖然我不能全身心地投入到學習中，但我可以每天擠出一點時間來提高我的英語水平。我不知道如何度過我的暑假，所以我必須好好計劃我的時間。
假期大概是忍不住想玩，但又不得不提醒自己，一旦徹底放松下來，就很難回到學習的軌道上來，之前的努力和這個計劃也就煙消云散了。
假期開始，我想復習一下之前的筆記，把幾遍不懂的語法整理鞏固一下。對于那些我真的不了解的地方，我和老師已經(jīng)討論過問題，積累到一定程度，可以找她幫忙。
然后就是每天的日常任務(wù)。寫下一定的字數(shù)，每天40個字，不多不少，但重點是堅持。
我想每天用英語寫下我的暑假生活，這樣我在寫作和觀看的時候可以提高我的英語水平。所以只要我能堅持，我不相信我的成績不能提高！
暑假結(jié)束，我也不能放松。我想預習下學期的單詞。我希望經(jīng)過我的努力，我能在英語上有所突破，在新學期給老師一個驚喜。
雖然每天都有任務(wù)，但這些任務(wù)可以在我的業(yè)余時間很好地完成。希望玩的時候不要忘記學習任務(wù)。最后，祝自己暑假快樂！
英語學習計劃篇十四
1.堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學習英語。沒有不斷的學習和大量的時間，一切都是空談。
2.每天讀一篇適合自己難度的文章，以這篇文章為中心開始一天的學習。
3.練習聽、說、讀、寫、譯，重點是聽和說。
4.要求質(zhì)量而不是數(shù)量。選擇一篇英語短文進行聽寫。徹底理解聽寫的文章就足夠了。不要大喜過望，貪得無厭。腳踏實地，循序漸進是學好英語的必由之路。
5.充分利用零碎的時間學習英語，一遍又一遍地重復。
6.聽寫是學習英語的好方法，所以我們應該繼續(xù)加強它。
8.中學時用蘇琪英語抓24個故事，記錄3500個單詞就夠了。不要盲目改教材。
9.每天學習英語一定要有詳細可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，不能有任何借口。
10.相信自己，你就能學好英語。
四種有效方法:。
第一，合作學習。
1.和性格相同的朋友建立學習小組，或者報名參加蘇琪英語寒假在線課程班；
2.確立學習主題、學習計劃和學習目標。教師制定的學習計劃和目標更有效；
3.互相監(jiān)督，互相提問，互相回答，一起討論，一起接受結(jié)果；
4.記錄各階段情況，優(yōu)化模式，開展下一階段學習。
涼果:你會看到自己和同齡人的進步，在別人的背景下讓自己變得更好，有成就感和榮譽感，在這種共同的成就感下，促進更大的學習動力。
第二，規(guī)律學習。
1.選擇合適的學習時間；
2.固定的.每日學習量；
3.每天堅持，養(yǎng)成習慣。
涼果:每天學習一定量會成為一件很自然的事情。如果有一天你不學習，你仍然會感到不舒服。比如你報名了蘇琪英語寒假在線課程，除了老師的監(jiān)督，更重要的是培養(yǎng)你學習英語的興趣。有了興趣，自然學習變得容易。
第三，自主學習。
1.利用現(xiàn)有教材資源，深化學習；
2.利用優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)資源拓展學習。
除了常規(guī)的家庭作業(yè)，我們應該充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)資源，在寒暑假擴大學習。比如可以免費使用蘇琪英語官網(wǎng)或蘇琪英語app上的優(yōu)質(zhì)資源。每天做一次“時間閱讀”(住在學校的同學周末補一次)，每周聽一次、讀一次、背一次“驚艷美”，每周在驚艷英語平臺或“驚艷速記詞app”上記錄本單元教材中的同步詞或擴展詞?！短K琪英語》的時間文本每天更新，由特級教師原創(chuàng)、更新，是高考閱讀材料的來源；精彩的英語和美式英語也是高考完形素材的來源。每天晚上睡覺前聽一遍，有時間的時候讀一讀，既能練習聽力，又能提高主觀題(如短文寫作、填空)；學生使用蘇琪英語官方網(wǎng)站上的單詞速記部分來記憶課本，以同步單詞和擴大詞匯量。背完之后，他們可以玩文字游戲來加深記憶。在后臺，學生和家長可以隨時看到大數(shù)據(jù)分析和學生的進步。speedyenglish將賞識教育與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，學生在游戲中不自覺地養(yǎng)成了讀、聽、背單詞的習慣，提高了學習成績，養(yǎng)成了終身受益的學習習慣。
涼果:提高英語成績，培養(yǎng)終身受益的好習慣。
第四，探索學習。
1.給自己一個探索的話題，比如一個英語語法問題和一個新的知識點；
2.查找相關(guān)資料或咨詢老師，掌握相關(guān)知識，做一定的練習；
3.記錄所學的新知識。這樣一來，英語成績就會從定量變成定性。
涼果:你可能會給自己一個驚喜，取得一些意想不到的效果。即使沒有達到最初的探索目標，在這個過程中也會學到很多東西。這種學習也會讓你對學習更有興趣。
英語學習計劃篇十五
1、除周末外，每天晚上10，00——12，00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。
2、早晚都隨身帶mp3，一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。
3、周末看一部外國電影，復習就內(nèi)容，檢查一周來的學習計劃執(zhí)行情況。
4、重視精聽，聽無數(shù)遍。
1、朗讀并努力復述聽寫的短文。
2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。
3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
1、每周閱讀一份英語報紙。
2、每次整理筆記。
1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
英語學習計劃篇十六
無論做什么事首先要明確目的，有的放矢方能事半功倍。高三是最為忙碌和緊張的一年，在忙碌和復雜的環(huán)境中我們需要的是冷靜，并且要有合理的計劃。
1、目標定位
(1)選擇一個目標進行突破。經(jīng)過對學習效率低的原因分析，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。某些學生在接受長輩一頓訓斥后，立即制定一個宏大的學習計劃，其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自己的實際情況，從某一方面進行突破。
(2)實行新的學習程序。如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個缺點你就應該給自己訂一個規(guī)則，每天不完成預訂的任務(wù)不睡覺;如果原因是對英語不感興趣，則首先努力去改變單調(diào)枯燥的學習方法，將英語學習與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，堅持一段時間后，隨著良好習慣的形成，學習興趣就會逐漸濃厚。
2、行成一些好的習慣和學習策略
要盡可能的形成如下學習習慣：
(1)養(yǎng)成提問的好習慣。它不僅有助于語言學習，也是個人成長的好習慣;
(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來，以后在不同的階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進步。
(6)將復習作為學習的一個重要過程，制定一些學習和復習的計劃。
形成如下學習策略：
(1)在英語學習的過程中要樹立自信
(3)學習英語所承載的文化概念
(4)經(jīng)常將英語和中文進行對照對比
(5)要有文體意識。
3、堅持就是勝利
每天必備的訓練：
(2)理解并記憶10個左右新詞匯，可以參考大學四級詞匯
(4)有目的的整理當天或者近期學習內(nèi)容，做到舉一反三
總結(jié)：英語學習是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的，還必須有刻苦學習的恒心和毅力。如果沒有奮斗的目標，沒有堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一起努力吧!笑到最后，笑得最甜。
英語學習計劃篇十七
練習:課時練、單元練、單元檢測,穿插聽力訓練和限時閱讀訓練。
目的:積累知識,夯實基礎(chǔ),到邊到角,全面具體,有的放矢。
方式:講練結(jié)合,課前預習,課后鞏固。
時間:4月
內(nèi)容:詞法、句法、閱讀理解、完形填空、完成句子、書面表達
練習:專人專項,精選練習,以歷年高考試題為主,其他資料為輔
目的:固強補弱、查漏補缺;限時訓練,提高能力;指導學生做題方法、解題技巧及
思路
方式:學生當堂練習,課后鞏固。
時間:5月
內(nèi)容:綜合試卷
練習:精選組編高質(zhì)量綜合模擬試卷
目的:全面提高語言綜合運用能力;保持狀態(tài),提高解題技巧和熟練程度
方式:課堂訓練,全批全改,重點講評
高三英語教學進入二輪復習后,怎樣才能費時少、見效快呢?為了更好地研究高考,把握高三英語二輪教學的尺度與定位,我們在充分領(lǐng)會《兩綱》精神,反復研究《考試說明》基礎(chǔ)上,根據(jù)目前高三英語教學中尚存在的問題,經(jīng)過分析討論,達成共識。在今后的教學中我們要努力做到:點連成線,線組成面,面結(jié)成網(wǎng),構(gòu)架起較為完整的知識體系,使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、條理化、科學化。訓練綜合運用英語的能力,練中求變,能力至上。
組織教師認真分析近幾年來高考英語試題,特別是分析07、08年湖北卷和20xx年的全國各地高考試題,把握高考命題的走向,認真分析《高中英語教學大綱》、《高考英語考試大綱》及《20xx年湖北省考試說明》,深刻領(lǐng)會精神,充分理解這里行間的意思,捕捉今年高考信息,確定復習思路,做到心中一盤棋。充分發(fā)揮備課組功能,團結(jié)協(xié)作,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一行動,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一資料,切忌單打一。備課組長要以身作則,調(diào)度好組內(nèi)教師的分工與協(xié)作,發(fā)揮集體智慧,制訂切實有效的復習計劃,激活學生的創(chuàng)新思維,形成整體合力。集體備課給我們感觸最深的是教師之間毫無保留的精誠合作,在智慧的碰撞中,教師整體素質(zhì)和課堂教學的質(zhì)量都大提高了。
詞匯是學生學好英語的基礎(chǔ),沒有一定的詞匯,要提高學生的英語能力是一句空話。湖北卷第二部分就是詞匯知識運用,其中第一節(jié)就是考詞匯。詞匯復習應貫穿于整個高三英語復習中。這一階段重點是讓學生強化記憶和靈活運用兩綱詞匯。雖然有少數(shù)學生的詞匯掌握的已經(jīng)差不多了,但活用詞匯特別是常用詞匯的能力尚有很大的欠缺。而且大多數(shù)學生的詞匯仍掌握得不夠牢固,在單詞記憶上存在很大問題。詞匯量的多少勢必影響著閱讀速度、語篇理解和判斷準確等。因此指導學生科學地記憶詞匯,搞好常用詞匯的學習和運用,尤其是"本內(nèi)納內(nèi)詞匯",仍是二輪復習中的重中之重。再加上《09年湖北考試說明》又新增了270詞,而這些詞在平常又未給予重視。若我們教師忽視了這一點,學生的成績不僅不會提高,甚至會有所下降。所以我們要鼓勵學生,特別是基礎(chǔ)不好且智力不錯的學生在高考前的這兩個月的時間內(nèi)下大功夫強化記憶詞匯,再加上一定的模擬訓練,他們的成績還會很大的提高。
在復習備考過程中切忌以練促學和以考代教。適當?shù)亟M織一些有針對性的訓練或考試的確可以起到反饋教學情況、了解學生學習狀況、查漏補缺和調(diào)整教學步調(diào)的作用,但是對于基礎(chǔ)較差的學生來說,頻繁的訓練和考試只會讓他們逐步喪失自信,竟而產(chǎn)生厭學情緒。與此同時,這些差生消化落實基礎(chǔ)知識包括記憶詞匯的大好時光也隨著一次次的考試付之東流。另外,按照英語學習規(guī)律,提高教學質(zhì)量的重要一環(huán)是精選、精編復習練習,"題海戰(zhàn)術(shù)"會造成大量的重復勞動,浪費學生寶貴的復習時間,而且收效甚微。在面對鋪天蓋地資料時,尤其是高考前的這兩個月的時間內(nèi),全國各地的模擬試卷紛沓而來,我們老師要注意去粗取精,博采眾長,為學生精心組織針對性強的訓練題,切實減少考試次數(shù),減輕學生的負擔,把學生從茫茫題海中解放出來。
英語學習計劃篇十八
假期中堅持看完一本英文小說。當然一定要根據(jù)自己的水平挑選合適的書刊。比如基礎(chǔ)稍差的同學就去書店挑選一本自己感興趣的有中文對照版本的英文小說，而英文好的同學則直接選擇原版小說(自己抽一天時間去逛逛外文書店吧，去挑選一本自己真正感興趣的書來讀)。
英語閱讀材料中，最簡單的是專業(yè)文章，其次是新聞，最難的是小說。我大學花了半年多時間就可以毫不費力地讀懂紐約時報，但是直到大學畢業(yè)2年才能勉強讀完davincicode(達·芬奇密碼)。但是真的讀完一本幾百頁的小說，帶來的成就感是讀幾篇文章難以比擬的。
這里給大家的建議是，在讀的過程中一定要有摘抄的習慣。把自己認為用的好的詞、短語甚至句子認真摘抄在筆記本上，并且要經(jīng)常拿出來復習。這對你的英文寫作有非常大的提升作用，所以大家在堅持讀完一本小說的過程中一定不能忘記摘抄。
準備一個國際英語水平測試，比如雅思。尤其有出國打算的孩子。準備考試的過程一定會讓你的英文突飛猛進。以下給大家一些雅思備考的建議。
1、詞匯
詞匯書選購四原則：
a.選“看上去不煩”的，這本書你不會買回去就丟在家里面再也不看了。
b.必須有mp3，以聽代說。詞匯有兩個方面一個是視覺認知的另一個是聽覺的認知，對應的就是閱讀和聽力，很多同學都有這個經(jīng)歷就是聽詞的時候覺得好像認識卻要想很久才懂，就是聽覺認知不夠。
c.有音標。
d.有同義詞。從長遠角度來看，要把背單詞養(yǎng)成一種習慣，每天都會抽點時間去背。而不是想到才背。對于考試時間緊的，必須要在短期內(nèi)，反復多次復習，減少遺忘率。
2、口語
a.找partner，可以練習聽力和反應，最好是外國人。
b.利用雅思最新真題題庫練習。
c.錄音，了解自己語法和詞匯的問題，并反復操練改正錯誤。
d.定期上雅思論壇或雅思老師博客了解最新真題變化并練習。
e.平時多看報紙雜志了解時事，為口語話題積累素材。要上7分，要求語法不能錯，能夠用復雜句式，結(jié)構(gòu)多變，詞匯也能夠靈活多變。
3、閱讀
a.閱讀的一個基礎(chǔ)是單詞量，單詞不夠的話讀書是痛苦不是享受。四級單詞是最最最起碼的要求。如果基礎(chǔ)不錯，建議直接看上國外報紙網(wǎng)站看文章，如經(jīng)濟學人或者紐約時報，每天不要看多，看一篇就夠了。開始碰到生詞會很多，感覺很難受，但是一定要堅持，碰到所有不會的單詞，都要記下來弄懂。碰到不會的單詞怎么辦，查韋試辭典的在線版。
b.在每天堅持泛讀的基礎(chǔ)上，一定要至少用1個小時做雅思劍橋系列書的閱讀題。注意做題過程中要做到以下幾點(摘抄文章里生詞，并牢記;摘抄好詞好句;摘抄好的句子結(jié)構(gòu))?？傊x和泛讀相結(jié)合。
4、寫作
其實寫作和閱讀是相通的，閱讀提高同時寫作自然會提高。
a.在平時閱讀的過程中，一定要有摘抄的好習慣(你自己寫不出來的詞、短語、句子等)。
b.每天堅持用30分鐘寫篇文章，題目可以自定。在寫的過程中有意識地用到以前摘抄過的表達。
英語學習計劃篇十九
結(jié)合英語教研室工作計劃和本校的教學計劃，現(xiàn)將本科組本學期的工作計劃如下：
一
1、教學中主張以課程改革為契機，以新課程標準為導向，認真轉(zhuǎn)變教學理念，倡導活動教學模式。教學的重點放在培養(yǎng)學生用英語進行口、筆頭交流的能力，鼓勵學生大膽運用英語。同時要繼承和發(fā)揚好的傳統(tǒng)的英語教學方法，全面培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。為此，教師必須認真完成教學設(shè)計，精心設(shè)計語言教學的情景，呈現(xiàn)任務(wù)的方式和實施活動的組織形式。課堂上要盡量通過設(shè)問和應用性的交流活動為學生留有運用英語的空間。
2、適應新的教學評價機制。英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性，評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
3、善于進行教學反思。緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，深入了解并及時解決教學中的困難和問題從而提高教學質(zhì)量。以自己或他人的課例為載體是有效的途徑之一。
1。精心設(shè)計每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率。
2．加強多媒體信息教育與學科課堂教學的整合。
3、落實參加今年全國中學生英語能力競賽的輔導工作。力爭取得更上一層樓的好成績。
4。加強科組的學術(shù)研討氛圍。提出“有一口流利英語，不斷學習，并善于學習”的目標，鼓勵科組的老師不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學會從一定理論的高度去審視外語教學的實際問題，提高自己對語言和語言教學的認識，促進外語教學的發(fā)展。通過自己親切的話語，自然的動作，生動的表情，傳遞尊重學生的信息，使學生成為課堂教學活動的積極參與者。提倡以學生為主體的模式。
5。認真落實學校第一屆中青年教師課堂教學參賽工作。爭取每個教師都能展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，上出自己的特色。
6、按時參加科組、備課組的活動，并主動發(fā)言。（科組活動每周一次）。
7、切實做好以老帶新的工作，落實“一幫一”的組合，指導年輕教師備好課、寫好教案、上好課。
7．以小組合作為研究課題進行課堂教學。
1、學習市局、學校的工作計劃，征求本科組教師的意見后訂出科組計劃和個人工作計劃。
2、李云老師的見面課。
3、制訂出競賽輔導的計劃并著手開始實施。
1、吳海茵老師的名師示范課。
2、以小組合作為研究課題進行課堂教學的科組研討會。
3、學校中青年教師教學初賽。
1、組織學生參加全國中學生英語能力競賽初賽。
2、準備期中考試。
3、參加市舉辦的“優(yōu)秀英語教學案例征集評比活動”。
4、學校中青年教師教學初賽。
1、符海浪老師的英語研究課。
2、組織初二學生參加全國中學生英語能力競賽決賽。
3、學校中青年教師教學決賽。
1、開始校內(nèi)的教學常規(guī)檢查。
2、復習、期考。
3、寫好期末科組總結(jié)和個人工作總結(jié)。
英語學習計劃篇一
教師應該理清自己的思路，合理安排復習計劃和進度，精心組織復習內(nèi)容，針對本班學生實際合理設(shè)計、安排，針對不同層次的學生應有不同的要求。經(jīng)過復習，每個學生都會在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
在總復習階段，我們有必要帶領(lǐng)學生把所學過的內(nèi)容系統(tǒng)梳理一遍。在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)知識點進行歸類復習。對學生容易混淆的知識，在講解規(guī)則、方法的基礎(chǔ)上，可以出一些針對性的練習，讓學生在運用中鞏固知識點。
在復習的過程中，要盡量關(guān)注到不同層次學生的需求，在課堂上的提問以及課后的作業(yè)布置上要充分體現(xiàn)不同層次學生的能力和水平，而有所不同。特別要關(guān)注學習有困難的學生，除了課上為他們創(chuàng)造發(fā)言的機會，還安排一定次數(shù)的課后補習。
1、按單元進行系統(tǒng)的知識梳理。（6課時）
每課復習1個單元。形式為說，講，練結(jié)合。先將單元主要話題和句型提煉出來進行口頭上的操練，在此基礎(chǔ)上老師進行重點歸納和系統(tǒng)講解，最后進行相應的課堂練習，爭取當堂消化鞏固知識。課作完成有針對性的小練習（可以自己出的，也可以是學生復習參考材料上的）作為朗讀、默寫、翻譯等較單一的練習或?qū)W生自主復習。
2、歸類復習。（5課時）
先把知識點進行梳理整合，并結(jié)合前一輪復習中學生感到較困難的知識點進行以講練為主的復習，使學生學會有規(guī)律地學習。
（1）音標。音標教學不是小學教學重點，時間安排為1課時。主要解決元音字母和常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律，形式為讀，思，歸納強化和練習。
（2）時態(tài)。對于一般現(xiàn)在時，一般過去時，和現(xiàn)在進行時這三種時態(tài)進行歸類比較復習，安排1課時。
（3）選擇題。英語中介詞的用法也較復雜，故安排1課時專門對介詞的用法進行整理歸類，并結(jié)合針對性較強的練習加以鞏固。
（4）詞形轉(zhuǎn)換。詞形轉(zhuǎn)換是小學英語教學中的難點，要結(jié)合題目進行講解，安排1課時。
（5）閱讀。安排1課時進行閱讀練習的方法指導并結(jié)合閱讀材料進行專門訓練。
3、綜合練習，查漏補缺，針對學生暴露出的一些問題，再一次補充復習。
備課組群策群力，共同出謀劃策，研究如何復習
例如處理學生練習：
1、精講多練，針對性強，知識點訓練到位；
2、加強批改和評講的力度，個別要面批；
3、學困生分層練習，個個面批，基礎(chǔ)知識抓牢抓實
英語學習計劃篇二
從聽說讀寫四個方面全面，同時提高英語水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽懂新聞廣播，演講，報告，英文電影的能力，翻譯以及寫作的能力。
1、充分利用一切可以利用的時間學英語，把零碎的時間充分利用起來，不斷地重復。
2、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。
3、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班。
4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材
5、每一天的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。
1、聽力
（1）重視精聽。每天用一個小時的時間練習精聽。要聽懂每個單詞，并將文章大意記下來，聽數(shù)遍，直到把文章補全。之后的兩天一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。
（2）周末看一部外國電影，放松的同時學習一些英語習慣用語，俚語等。
（3）復習就內(nèi)容，檢查一周來的學習計劃執(zhí)行情況。
（4）隨身帶著mp3，走路時，學習疲憊時聽一些新聞，空中英語等短文章短對話。
2、口語
（1）每天練習精聽后復述聽寫的短文。
（2）每天堅持張嘴說，課余時間與同學用英語交流，與網(wǎng)友英語聊天，每周參加英語角。
（3）注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
3、閱讀
（2）每天晚上睡覺之前對《床頭燈》小說系列，強化詞匯和理解力，培養(yǎng)英語思維。
（3）早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫下來，并背誦，周末整理復習。
英語學習計劃篇三
隨著新學期的到來，同學們走出了快樂的暑假，又將繼續(xù)投入到緊張的學習中去。在開學之初，大家有必要給自己設(shè)定一個目標，制定一個計劃，從而使自己在新的學期里“有條不紊”的取得理想的成績。
首先，端正自己的學習態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切”！心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提！
其次，上課仔細聽講，弄懂每一個問題，按時完成作業(yè)。課后做好預習、復習。課余時間要“少玩一會兒游戲，多看兩本兒好書”，擴展知識面，提高閱讀以及寫作能力。
第三，“好記性不如爛筆頭。”記好每一次筆記，認真對待每一次口頭的作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實了，才可以積累更多。
最后提醒，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，要學會合理安排學習、娛樂、休息的時間。這對于目標和計劃的實施非常重要。
英語學習中“積累”尤為重要。英語的積累就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學們介紹一些英語學習的方法：
（1）我們在背單詞的時候要學會“重復和積累”。大多數(shù)人記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復習。
單詞要“隨時”背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個單詞經(jīng)過7天的記憶，會掌握的牢固。也就是說，我們前一天背過單詞要在第二天復習，同時“裝進”新的單詞。第三天復習前兩天的單詞，同時再“裝進”新的單詞……直至記牢。我們在背單詞的時候，不僅僅要記住拼寫，同時還要掌握它的意思及詞性。在復習的時候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己。背下來的單詞可以一帶而過，但一定要“掃一眼”，重點放在不會的單詞上。
（2）語法在小學階段并不是考試的重點，但語法卻影響我們讀書質(zhì)量。同學們要“多聽、多讀”。我們沒有英語語言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造。每天抽出一定的時間聽和英語有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系，重在提高“語感”，要養(yǎng)成習慣。此外，“開卷有益”對學習英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學習英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每天堅持大量的聽，大聲的讀，也是非常有效的方法?？催^的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來。
（3）作文，不僅考察單詞量，同時也考察同學們的寫作能力。較強的寫作能力，要靠長時間的積累。堅持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來的優(yōu)美段落，我們可以通過日記來把它變成自己語言。在這個過程中同學會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義。
最后，祝同學們，新學期，新氣象，取得更好的成績！
英語學習計劃篇四
通過每天一句英語這樣一個活動可以讓同學們通過這樣的一個活動互相學習，進而更多的了解彼此在英語學習方面的各自獨到的見解和看法。也通過這樣的一個活動讓每一個同學有一個展示自己的舞臺和空間，從而取長補短，互相提高。從個人方面的提高升華到整個班集體的進步與提升。大學生“每天一句英語”活動策劃書大學生“每天一句英語”活動策劃書。
1.在每天上課的前十分鐘由本班的一個同學在黑板上寫上依據(jù)自己個人認為具有積極向上的一句英語諺語或是名言。
2.之后由這個同學想全班的每一個同學講解自己對這句話的獨到的見解，從而讓每一個同學記住這句具有積極向上意義的英語句子。
3.在同學講解期間，講解的同學可以通過自己的方式來說明，譬如：可以采用提問及同學各抒己見的`形式來加深同學對這每天一句的英語的印象等等諸如此類的方式。
4.而對在坐的每一個同學的要求是必須記錄并記住該天那一句英語，從而日積月累，達到用別人的知識來充實自己的目的，進而達到自己的提高以及整個班集體的提高。
20xx年4月1日開始執(zhí)行。
1.該活動從這學期起列入本班綜合素質(zhì)測評考核行列。在學期末對在此活動中表現(xiàn)突出的個人進行相應的加分。
2.我班將以主題班會的形式由班導對每一位同學進行考核。
3.在活動期間，有三次或是三次以上遲到或不來的同學將取消學期考核加分的獎勵措施。
4.講解順序由學生學號由小到大有序進行。
通過每天一句英語這樣一個活動，擴展每一位同學的視野，豐富學習時間。達到互相學習、合作學習的目的，進而提升自我英語水平，從而達到整體水平的提高與改善。
英語教育二班班委。
英語學習計劃篇五
這是最基本的，也是最重要的。計劃制定了，就得落實。例如，7天內(nèi)瀏覽完一本書、每天寫篇作文、一個月內(nèi)啃完英語1000個單詞。
1）除周末外，每天晚上10:00——12:00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。
2）每天一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。
3）重視精聽，聽無數(shù)遍。
4）周末看一部外國電影，復習就內(nèi)容，檢查一周來的學習計劃執(zhí)行情況。
1）朗讀并努力復述聽寫的短文。
2）每天堅持張嘴說，每周參加英語角。
3）注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
1）每周看一部英文電影。
2）同時也可以像單詞本一樣，準備一本英文小說的口袋本，利用生活中的各種碎片時間，實現(xiàn)英語語篇積累。
3）跟讀假期做聽力練習可以盡情大聲朗讀，不再像在教室里那樣拘謹。
1）爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2）聽寫可以是聽寫單詞，也可以是與精聽配合，聽寫一些小段落。
3）堅持寫英文日記，可以寫身邊發(fā)生的事，也可以寫自己的所見所想，無論什么，只要拿起筆去記錄。
4）很多同學因為書寫習慣不好，在英語學習上吃了很多虧。也可以有意識的練練字，書寫不必一定要非常精致，但是一定要工整。
英語學習計劃書
為切實提高本班在6月份的英語四級考試通過率，現(xiàn)依照考試題型分布，暫作如下學習計劃：
一、寫作
1、為同學提供優(yōu)秀短文，供其參考。
2、寫作的根基是詞、句，因此，讓同學背誦高級詞匯短語及美句，以提高作文分數(shù)。
3、一星期完成作文一篇。
二、聽力
限于上課時間，決定在周日、周一、周三的晚自習抽40分鐘進行聽力訓練。此前，班級已經(jīng)進行了數(shù)次訓練。
三、閱讀理解和完形
這兩個題型的訓練排在一起，進行限時訓練。
四、歷年真題及模擬題
除學院統(tǒng)一安排的6次模擬外，班級會另排時間進行模擬訓練。
五、詞匯
備戰(zhàn)四級，擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以，班級每人手頭必備一本四級詞典。
以上安排是針對班級整體而言，對于個別英語基礎(chǔ)薄弱的同學，進行監(jiān)督并督促其完成相關(guān)的四級內(nèi)容，例如詞匯記憶、美句背誦等；并對其進行指導，幫忙解決問題。再者，對于每次的模擬考試有進步的同學給予一定的獎勵，相互間形成競爭，提高他們對英語學習的積極性。
當然，上述的安排會依照班級情況及學院計劃作相應的調(diào)整。
我們的目標：不能保證100%的通過率，但我們力求100%，相信努力會創(chuàng)造奇跡。
英語學習計劃篇六
我們六（1）班和六（3）共113人。兩個班部分學生基礎(chǔ)比較好，能準確掌握所學的知識點。但也很多學生由于基礎(chǔ)較差，單詞量不多，沒有掌握做題技巧，主要在聽和寫兩方面較弱。針對學生不足的方面，進行專項，有效的復習。
1、認讀四會單詞，在學生原有的基礎(chǔ)上增加必須的單詞量，并且按照要求背誦四會單詞。能完成四會單詞默寫，分類的練習。
2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法。能完成英漢互譯和連線的習題。
3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材資料有關(guān)的語法知識。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學句子。
4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。
5、能跟每單元的資料，例如：myweekendplan，mypenpal，introduceparents’jobs，等相關(guān)的寫作練習。
1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復習的重點。
1）按詞性歸類復習單詞。有關(guān)交通工具，地點，職業(yè)，情緒等方面的單詞。
2）按詞匯表復習單詞。每一天聽寫一個單元單詞。
2、詞組。詞組是學習英語的關(guān)鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎(chǔ)。把詞組歸類，分類掌握。要讓學生學會自我組詞。
3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。
1)指導學生在語境中復習句子。
2)根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。
3)讓學生能夠運用句型進行問答練習。
4、閱讀，寫作。根據(jù)每單元的話題進行練習。
1、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務(wù)，使他們也能盡自我本事過好單詞關(guān)。將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系。在復習過程中，要緊緊抓住教材中的短文，做到精讀和導讀相結(jié)合，在較短時間內(nèi)起到良好的教學效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復習資料，提高學生整體運用知識的.本事。
2、以聽說讀寫為主要途徑，讓學生多讀，在復習中培養(yǎng)學生郎讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的本事。聽說讀寫要有機結(jié)合，才能相輔相成。學生基礎(chǔ)差，見過的英語習題比較少，要從習題入手，讓學生盡可能的多做習題。
3、進行分類專項訓練，幫忙不一樣層次的學生獲得不一樣的提高和收獲。學生兩極分化現(xiàn)象嚴重，那么對不一樣層次的學生就要提出不一樣的要求。對于成績較差的學生復習重點應放在單詞，句型等基礎(chǔ)知識上。
總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，我們要以學生為主體，要求從實際出發(fā)，讓所有的學生都獲得必須的提高和提高，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
課時安排復習資料。
12月25，26日復習unit1，2，3的重點單詞。
12月29，30，日復習unit1，2，3的重點句子。
12月31日，1月4日復習unit4，5，6的重點詞匯。
1月5，6日復習unit4，5，6的重點句子。
1月7，8日詞匯句型專項練習。
1月9日寫作練習。
1月12，13日綜合練習。
英語學習計劃篇七
大學英語四級考試的閱讀理解部分共有四篇短文，每篇文章的長度大約在230—280詞之間，每篇文章5道題，要求在35分鐘內(nèi)完成。六級閱讀與四級閱讀的考試模式一樣，但是文章長度和難度均有所增加。
提高閱讀水平建議從以下幾點進行突破：
1、精讀為主，多背誦經(jīng)典篇章。
選一本經(jīng)典教材，比如《新概念》，堅持進行精讀訓練。精讀可以從以下幾點進行：首先放在語境中體會單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會句子的結(jié)構(gòu)，句式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對經(jīng)典句子進行復述和背誦。最后對一些經(jīng)典的文章應該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會不斷提高。
2、進行泛讀，擴大閱讀量
泛讀貴在堅持。每個星期堅持讀一份英文報紙，每個月堅持讀一本英文雜志。堅持下來就是量變到質(zhì)變的過程了。泛讀時應該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開始。泛讀時主要體會文章的主要意思，不要總是局限在個別詞或者詞組的層面上。
3、熟悉英美文化背景
影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識。在大學一，二年級時可以讀一些簡介英美國家知識的讀物，熟悉英語國家的政治，經(jīng)濟，教育，文化等方面的知識，對于理解語言本身一定大有裨益。因為語言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會英文，一定會發(fā)現(xiàn)語言的學習不是枯燥的單調(diào)記憶過程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過程了。
最后，英語的學習是一個長期堅持的過程，日積月累就一定能取得好的效果。給自己的大學英語學習制定一個長期的計劃，一步一個腳印踏踏實實走過來，一定能夠體會到英文語言的巨大魅力。
*這種方法非常有效且很容易堅持---口譯漢英對照(或英漢對照)的小說或其它讀物.首先我們先讀漢語部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書上的對應英文部分并與我們的口譯進行比較，我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯誤，缺點和進步. 請注意：開始要選擇較簡單的讀物，且應大量做，只做一兩篇效果是不明顯的.開始可能較慢，費時較多，但請堅持，整體上這是一個加速的過程. 高級階段請計時練習，以加快反應速度和口語流利度.
*作為成人學英語，記憶力差是個攔路虎，作復述練習或背誦課文往往力不從心，或者由于詞匯量太小覺得直接作口譯太難，那么這樣做可以非常有效地解決這個問題：：先學習英文課文，通篇理解透徹后，再來看漢語譯文， 把漢語譯文口譯回英文. 這樣等于既作復述練習又作口譯(語)練習，可謂一石雙鳥!
*這樣做的好處：
1、自己就可以練習口語，想練多久，就練多久.
2、始終有一位高級教師指出您的不足和錯誤---英文原文.
3、題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，比如我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑掝}，所以我們總是在練習相同的語言，進步當然就緩慢了.
4、選擇小說，幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅持下去.
5、有一些我們在直接學習英語課文時被我們熟視無睹的地道的英語用法會被此法發(fā)掘出來.
6、對所學知識和所犯錯誤印象深刻.這等于我們一直在作漢譯英練習，很多英文譯文是我們費盡心思憋出來的，所以印象相當深刻.比直接學習英文課文印象要深的多.
7、經(jīng)過大量的練習，你會有這樣的感覺：沒有什么東西你不能翻譯，你的翻譯水平大大加強了，你的口語表達力大大提高了!
聽譯法-角色互換：三人一組，模擬翻譯實戰(zhàn).一人將漢語，一人將英語，扮演老外，一人作翻譯.練習一段時間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓練方法，也是很好的相互學習，取長補短的方法.而且可大大提高反應速度和能力.此法的高級階段為同聲傳譯，我們可以在聽廣播或看電視或開會時，把所聽內(nèi)容口譯英文.
口語作文和3分鐘訓練法：此法適用于強化訓練.找好一個題目作一分鐘的口語作文，同時將其錄音.聽錄音，找出不足和錯誤，就此題目再作兩分鐘的的口語作文，同樣錄音，再聽并找出不足與進步，繼續(xù)作三分鐘口語作文.這是高級口語訓練，效果不俗.
復述練習：最簡單也是最有效的口語學習方法.從治本上攻克英文的方法，特別適合初學者和中級學者，用自己的話背頌所聽的英語故事或文章短文，應該大量地練習.
讀英文繞口令(就象相聲演員練嘴)，還可以同時口中含塊糖以加大強化訓練的力度.這樣來強我們的口腔肌肉迅速適應英文發(fā)音，使我們的口語相當流利，清晰，而且還有自信.
別注意短語(詞組)和小詞的運用，中國式的英語尤其是口語一個很大的缺點就是中國學生喜歡用大詞，而真正地道的英語口語確是充滿著短小，活潑，生動的短語，富有生氣.而這些短語大部分有小詞構(gòu)成.
1、大量根據(jù)圖片來了解生詞的含義，故事的情節(jié).這是少兒英語中常用的方法，也試用于成人.
2、習慣于使用英-英字典而不是英-漢字典會起相當重要的作用.
3、加強聽力訓練，尤其是聽用英語解釋英語的課程講解.
學習英語，最好是制定學習計劃，持之以恒地學習英語。主要是練習聽力、閱讀和作文了，詞匯是需要長時間積累的，每天記些單詞，讀幾篇文章，做5篇左右的閱讀理解，聽半小時的聽力，一周寫兩篇英語作文。平時多聽聽英語廣播，這樣堅持幾個月你的英語水平就會提高的。
建議可以復習下英語的語法，了解各個單詞/詞類的用法
我們在此提出：
大一是扎實英語知識的最佳時期，立即行動是明智的選擇!
建 議：為大學四級英語考試做好準備，同時利用這段時間補習弱項，鞏固基礎(chǔ)。
推薦課程：大學英語四級培訓基礎(chǔ)培訓、新概念第二冊/第三冊、toefl培訓、ielts培訓。
友情提示：無論你四年后是就職、考研還是出國，大學階段的gpa(平均學分績點)都尤為重要。所以，請務(wù)必重視專業(yè)課考試。
開始對畢業(yè)后的生活有初步規(guī)劃，有針對性的加以訓練。
建 議：不要到了大四再喊“空悲切，白了少年頭”，所以除了成績你還需要一籮筐的獎勵、社團工作、實習、兼職、還有愛情。
推薦課程：大學英語四級強化、新概念第三冊/四冊、聽說速成、gre培訓。
友情提示：決心在四年后飛向美利堅的同學應當在第二學期備好“紅寶書”開始與“賈姨”的第一次親密接觸。
厭倦了校園那一成不變的教學樓，再也沒有拉著高中同學滿校園轉(zhuǎn)的熱情，開始懷念起步時為了理想的錚錚執(zhí)著。
建 議：把所有的想法付諸實施，重要的不是做出決策而是行動。
推薦課程：大學英語六級強化、考研英語輔導、新概念第三冊/四冊、gre培訓、聽說速成。
友情提示：gre考試在前，toefl考試在后的順序更為合理。
考研的在備戰(zhàn)，出國的在申請，留守的也都是腳步匆匆。要求職的同學開始感嘆就業(yè)行情今不如前，書面的外語水平讓張口成了夠嗆的尷尬。
建 議：提高證書含金量。
推薦課程：聽說速成、toefl培訓、ielts培訓、bec2/3
英語學習計劃篇八
成年人學英語首先要了解自己的基礎(chǔ)，你現(xiàn)在英語是什么水平，建議先做一個英語測試，然后針對性的學習，在這方面洛基·英語比較有經(jīng)驗：
1.練好發(fā)音，下載個視頻音標（網(wǎng)上都有的），學好音標（準備個鏡子是有必要的）。
2.準備好工具--復讀機。
3.先練習單音，再練習字與句子。
4.將發(fā)音困難的字列下來，反覆練習。
5.錄下自己的發(fā)音，與錄音帶相比較。
6.抓住每個練習的機會。上課回答問題，不回答的時候可以跟著老師的嘴型練習。
7.平常學習英文歌曲，和看電影，并注意模仿。
8.還可以參加一些英語角的活動等等來鍛煉自己的口語實際能力。
英語學習計劃篇九
常言道：“凡事預則立，不預則廢”，新的一個學期的到來，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學習貫徹新知識，獲得長足的進步，我特此制定一份學習計劃。
1?各科成績達到全班前十名。
作為一名學生，學習是最重要的，作為一名師范生，專業(yè)知識更是重要，因為影響的將是一代學生，因此，我給自己定下了這個目標，以鞭策我不能有所懈怠。
2?通過計算機一、二級考試。
在信息發(fā)達時代，掌握一定的電腦技能很有必要，可以為生活工作帶來很大便利，而且有些工作單位對計算機等級有要求，所以計劃在大一通過這兩門考試。
3?每周堅持看英文書、報刊。
作為一名英語專業(yè)的學生，擴大詞匯量很有必要，而且還要了解外國文化，這是一個長期積累的過程，不是幾個星期幾個月就能做到的，需要持之以恒。
本科四年的學科學習本質(zhì)上來看只是一個基礎(chǔ)知識普及的學習，對于專業(yè)知識的深入與拓展涉及不多。所以，大一期間任何學科的學習都是從基礎(chǔ)學科入手。我是法學專業(yè)的，大一第一門課是法理學（即法哲學），學起來真的是枯燥無味，與我想象的法庭上唇槍舌劍、慷慨陳詞的場景背道而馳。當時沒有任何學習法理學的動力，甚至想過放棄，但是后來發(fā)現(xiàn)一切基礎(chǔ)知識都是后來學習學術(shù)發(fā)展的依據(jù)，在高三我參加模擬法庭活動時，慷慨陳詞的很多內(nèi)容也都來自基礎(chǔ)知識的積累。
學必修課還要充分考慮個人對于學科的興趣以及培養(yǎng)學科興趣等方面。很多同學到了大三準備考研的時候才開始考慮是否要繼續(xù)學習本專業(yè)的內(nèi)容、自己是否對專業(yè)課學習有興趣，這個問題我更建議大一學習專業(yè)課伊始就考慮。其實我們對于專業(yè)的興趣分為兩方面：
一是開始就有濃厚的興趣；
二是在學習中培養(yǎng)了濃厚的興趣，所以興趣是可以后天培養(yǎng)的，我們要準備好在學習中積極培養(yǎng)對于專業(yè)的興趣、定位專業(yè)發(fā)展方向，讓自己最終順利選擇考研升學的專業(yè)以及學校，同時對于以后擇業(yè)發(fā)展也有重要的意義。
在四年的大學學習中一定要注意學習重點的梳理，特別是對于聽課筆記的總結(jié)。在大學中，完整的筆記就是最好的考試復習材料和考研的專業(yè)課復習材料，甚至可以復印后"內(nèi)部銷售"的。所以，在大學中要學會記錄課堂內(nèi)容，并且能夠及時整理總結(jié)學術(shù)重點，對于個別重點問題，可以到圖書館進行資料查閱做進一步的研究學習。
此外，大學教師講課多半是"枯燥"的，但是希望大家不要只注重形式和內(nèi)容，因為你在畢業(yè)之后會發(fā)現(xiàn)，大學老師授課中所傳授的是一種思想、方向和人文精神，而這個是不需要任何形式去包裹的。所以無論你認為課堂的內(nèi)容有多"無聊"，也希望你能夠從發(fā)現(xiàn)思想、發(fā)現(xiàn)人文精神的角度去感受教師的個人魅力。在這種自由的人文精神中成長是快樂的，希望你能夠真正去體會。
英語學習計劃篇十
對于基礎(chǔ)較差的學生來說，備戰(zhàn)考研是很辛苦的。因此，要做好努力學習一年的準備，大三第二學期開始就要準備考研英語的學習。
首先，建議考生先了解一下考綱，了解考研英語的題型及特點（可在前面的日志當中找到）。然后，用3個小時做一套最近的考研真題（作文也要試著寫），充分體驗一下考研英語的難度以及自己的不足。基本上，對于基礎(chǔ)較差的考生來說，單詞應該是最大的障礙。因為考研英語最大的特點就在于很多單詞都是我們中國學生所不熟悉的或者說是中國大學考級所不太涉及的單詞，更甚者，有很多單詞都是學生認識但卻不了解這些單詞在文章中的含義。因此，攻克單詞關(guān)是廣大考生的第一要務(wù)。那么，如何攻克單詞關(guān)呢？一定要記?。阂欢ㄒ谖恼碌谋尘跋?，準確掌握單詞的含義。因此，要在真題內(nèi)容中，一邊理解句子、文章，一邊背單詞。且要反復背。大家可以選擇一天背7個單詞，每個單詞寫7遍，然后每天重復，也就是10天，就要反復背70個單詞，直到你完全背下來為止。當然單詞和文章要結(jié)合起來。
其次，考研英語中到處可見長難句，因此在進入文章整體的閱讀之前要了解一些基本語法：定語從句、分詞作定語、分詞作狀語、插入語、名詞性從句、狀語從句、倒裝句。盡量用最簡單的方法理解文中的長難句。語法不用學的地很仔細，最主要的是能夠看懂句子與句子之間的關(guān)系，能夠理解就可以。
第三，反復做xx年到xx年的真題，至少3遍。從閱讀理解開始。因為傳統(tǒng)閱讀理解在考研英語中占40%，相當大的比重。而且每年單詞的重復率達到70%以上，因此，只要能把xx年到xx年的閱讀理解做到無生詞，無長難句。當你做到這點時，相信你基本上可以通過研究生英語考試。
3月初———3月末：學習重點語法，學會分析長難句。（如果是藝術(shù)類的學生，復習過程中可能遇到更大的困難，那么我建議最好找個老師把基本語法結(jié)構(gòu)講解一下，或者如果你很早就有學習英語的想法的話，可以再早半年開始學習新概念第二冊，積累一定的詞匯量和基本句子結(jié)構(gòu)知識。）。
4月初———4月末：做一套完整的真題，了解題型、難度，找一本關(guān)于考研閱讀的講解書，仔細學習考研閱讀的特點、題型分析以及做題技巧。
4月初———8月末：做xx年到xx年的傳統(tǒng)閱讀理解題。每一年的閱讀為一個單位，第一遍根據(jù)掌握的做題技巧在規(guī)定的時間內(nèi)完成閱讀（每一篇文章15分鐘———20分鐘，基礎(chǔ)差的學生可最多延長至30分鐘）。然后對照答案。同時，查找文章中出現(xiàn)的生詞的含義，進行理解、背誦。分析文章中的長難句，分析出題人的出題思路，理解問題及答案。第二遍仔細閱讀，理解文章，進一步背單詞。第三遍仔細閱讀文章，充分掌握出題人的思路，達到無生詞、無長難句。
9月初———11月末或12月中旬：做xx年到最新的真題。閱讀理解步驟同上。同時，開始做套題。這時，要開始準備其他題型。了解其他題型的特點，做練習。相信如果上面的學習很充分的話，其他題型的文章理解不會有什么困難，只需要結(jié)合解題技巧即可。當然也要背誦生詞。的練習是必不可少的，且很重要。建議每周寫一篇小作文和大作文。近量把相關(guān)的作文話題都準備出來。不要盲目背模板，因為自己會寫是最重要的。不要認為自己基礎(chǔ)差就放松、泄氣阿。（我的好多藝術(shù)類學生最后考研的時候可能要比其他學生錄取率更高呢。很簡單，他們每周堅持至少寫2篇作文。）。
12月初———考研前兩天：鞏固之前所學的。仔細瀏覽xx年至今的真題（如果時間緊迫，那么就先從xx年到最新的套題入手），反復復習單詞。最重要的是，多看作文范文，多備作文范文，對于作文要進行全方位的準備。每個話題都要準備。
對于基礎(chǔ)不錯的學生，準備過程與上面基本相同?？筛鶕?jù)自己實際情況，可以省略學習語法的程序。如果基礎(chǔ)很好，那么可以直接進入真題。但是對于想拿高分的同學老說，考研英語也不是簡單的。因此也要認真對待。具體學習安排如下：
3月初———3月末：做一套完整的真題，了解題型、難度，找一本關(guān)于考研閱讀的講解書，仔細學習考研閱讀的特點、題型分析以及做題技巧。
4月初———9月末：做xx年至今的傳統(tǒng)閱讀理解題。每一年的閱讀為一個單位，第一遍根據(jù)掌握的做題技巧在規(guī)定的時間內(nèi)完成閱讀（每一篇文章15分鐘———20分鐘）。然后對照答案。同時，查找文章中出現(xiàn)的生詞的含義，進行理解、背誦。分析文章中的長難句，分析出題人的出題思路，理解問題及答案。第二遍仔細閱讀，理解文章，進一步背單詞。第三遍仔細閱讀文章，充分掌握出題人的思路，達到無生詞、無長難句。
10月初———11月末或12月中旬：開始做套題（xx年至今）。了解其他題型的特點，做練習。相信如果上面的學習很充分的話，其他題型的文章理解不會有什么困難，只需要結(jié)合解題技巧即可。重點練習作文，多讀，多寫，多練。
12月初———考研前兩天：鞏固之前所學的。仔細瀏覽xx年至今的真題（如果時間緊迫，那么就先從xx年到最新的套題入手），反復復習單詞。最重要的是，多看作文范文，多備作文范文，對于作文要進行全方位的準備。每個話題都要準備。此外，每周做一套模擬題（考前最多做4套）。切記：作套題不是為了了解自己能得多少分，而是掌握自己做題的時間和做題順序安排。作完套題無需分析自己錯在什么地方了，因為模擬題畢竟是模擬題，離真題有一定的距離。如果考前過于執(zhí)著于模擬題的做題對錯的話，很有可能會影響之前對真題的理解。
英語學習計劃篇十一
補充1：1、堅持每天讀寫記，這些必不可少。
另外多聽聽一些過來人的學習經(jīng)驗，相信會對你有所幫助~x。
補充2：1，選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語或者小學英語開始，因為教材內(nèi)容循序漸進，體系完整，配套練習、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎(chǔ)的東西開始吧。
2，制定計劃，穩(wěn)步推進按照你每天兩小時的時間安排，每天學習1—2課，像中學生一樣，認真做作業(yè)，復習預習等等。
3，擺好心態(tài)，不要指望一口吃個胖子只要有進步，就要開心不要因為進步不大就心灰意冷，或者心煩意亂。
4，速度可以適當快一些，因為成年人的理解能力會更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處。
5，扎實，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時放一放，以后隨著自己水平的提高會自然解決的。
6，不恥下問非常重要，不要因為臉皮薄就放著問題不問，想一想，鏟除一座障礙，你就會走的更遠。
7，持之以恒，堅持到底，還要對自己要狠一些。
8，如果經(jīng)濟活躍，參加英語培訓也不錯！很鍛煉人的說！
9，祝你學習愉快！
英語學習計劃篇十二
學完音標后，我們就要來學習單詞的拼讀了。音標讀的標準了，單詞讀的自然也就標準了。
單詞部分也非常重要，一定要讀得標準。讀的標準了你就能根據(jù)讀音來正確的拼寫出單詞了。
為此，我們提供常用的四千多個詞匯標準正宗讀音，大家一定要模仿脫口而出。一邊讀一邊把單詞意思給記下來。很多人對英語失去信心，單詞記不住是一個最重要的原因。因此呢，對于單詞，我們要花大功夫去記憶。為此，我們開發(fā)出一套記憶單詞的方法。本套課程針對不同的人群，結(jié)合聯(lián)想+詞根記憶后，讓單詞記憶變成一件非常簡單的事。在學習英語的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，單詞在不同的語境下會有不同的意思，為此，我們把單詞講解也當成我們課程的一部分。單詞和音標非常重要。學不好這兩個，后面英語學起來會非常困難。大家一定要重視，我們的課程重點也放在音標和單詞，大家務(wù)必要把這個最基礎(chǔ)的東西打牢固。
學完音標和單詞，接下來要學基礎(chǔ)語法了。英語語法就是英語這門語言的運用規(guī)則，這個重要不言而喻。英語語法包括詞法和句法兩大部分。詞法是對詞匯的分類、詞匯間的搭配關(guān)系以及它們在應用中的變化形式等進行分析和描述;而句法則主要對句子的各種類型、各種句子成分以及遣詞造句的規(guī)律等進行分析和探討。
人們常說忘掉語法，就像我們學漢語一樣。但對于中國人來說，沒有在英語國家那種環(huán)境下不學語法，那也行不通。因此我們也開發(fā)出一整套語法基礎(chǔ)課程。語法對于非專業(yè)人士來說，沒必要深入精學。把詞法和句法弄懂就行。在今后的學習中我們要淡化語法。永遠記住，英語就是一門語言，不是一門學問。
只要跟著老師讀就行。我們的實用句課程都是老外標準，純正口音，這個非常重要，一定要注意英語學習語音。句子讀的標準了，你才能聽得懂老外說的是什么。千萬不要中國應試英語，這個沒用，多少人從小學就開始學英語，一直到大學畢業(yè)，整整十幾年啊，都聽不懂，也說不出，這不是很悲哀嗎。要把英語當做一門語言，就像我們接觸方言一樣，是不是很簡單，千萬不要把英語復雜化!
準確來說，口語比學校里學的英語更靈活，絕大部分學校里英語學得好的人，口語都不行，因為學校只注重一般的死記硬背，你只要狠狠心背完了就行。同樣是一句話，口語能表達出更簡練、豐富的單詞。說到底，它們最大的區(qū)別就在于一個是死的，一個是活的。
相信我，口語和學校學的英語一樣重要!這是很多學校很多老師的誤區(qū)，我朋友就是一名初中英語老師，她比哪個老師都注重口語的培養(yǎng)，結(jié)果帶出來的都是英語尖子生!
這里要說一下，其實你學好了口語，就等于學好了學校的英語。為什么這么說?因為口語注重多讀多看多聽，你嘴上一順溜，就不用再費那么多心思花那么多精力去死記硬背啦!
英語學習計劃篇十三
英語學習計劃模式雖然說今年高考剛剛結(jié)束，下學期就要高三了，但是因為害怕高考，不自信，我覺得明年高考打不好。如果我的學習成績足夠優(yōu)秀，我自然會有一些自信。回顧我所有的科目，我對我的英語成績不滿意。雖然我的英語成績還算不錯，但是作為分數(shù)最高的三科之一，這個分數(shù)顯然會耽誤考試，所以我覺得在即將到來的暑假里應該好好復習一下。
其實就是針對自己的不足做一個相應的學習計劃。首先，我應該全面分析一下我的英語水平。我的學習優(yōu)勢是我對自己的詞匯記憶很好，學過的單詞都能在腦海中深刻記憶。所以我在學習英語的時候，最不害怕的就是死記硬背，但其實我也遇到了一些問題，那就是我學習英語的優(yōu)勢不外乎如此。也就是說，我大概能看懂一篇英語文章，但是如果我自己寫，可能會有很多語法錯誤。
這也是我一直學習英語的一個難點，就是語法有明顯的缺陷，也就是俗稱的中式英語的翻譯。也就是說，如果讓我寫一篇英文作文，很可能按照中國的習俗翻譯得很生硬。逐字翻譯似乎沒有錯，但把它們聯(lián)系起來是一件不和諧的事情。這種不良的學習習慣導致我之前的選擇題、完形填空、英語作文都沒有得分，這是我需要加強的地方。
為了彌補自己在英語科目上的不足，我決定每天至少抽出四個小時來學習英語，并且把買的輔導書和英語筆記都看看，從中獲得一些學習思路。我覺得我的學習筆記還是比較好的。基本上老師提到的每個知識點我都寫了，但是我很少看，因為我的字寫的比較差，所以筆記很全。但是我的書法太差了，我受不了。我想我可以把這些學習筆記都抄一遍加深記憶。此外，我可以在暑假去看望一些英語成績更好的學生，和他們一起學習。
由于高三最后一年將面臨下學期，這個暑假的英語學習純粹是一種“臨陣退縮”的行為。如果它能取得顯著的成績，我甚至不相信自己，但我希望我能加深記憶，至少讓我的學習基礎(chǔ)更加扎實。但是，看著剛高考完的學長們，真的讓我害怕。
下學期我將是三年級的學生。雖然緩慢的變化讓我難以察覺，沉重的學習壓力沖淡了我升入初三的進度，但我確實已經(jīng)成為一個年輕人了！看著當時的小學畢業(yè)照，可以感嘆發(fā)生了這么多變化。但是現(xiàn)在沒時間繼續(xù)哀嘆了！三年級的到來也意味著其他的事情，學習生涯中的門戶，高中，它離我們越來越近了！都說中考考個好成績，上個好大學是關(guān)鍵，但是我感覺我們現(xiàn)在的氛圍已經(jīng)有點高考的氛圍了。高考是為了考一個好大學，為我們的未來做打算，但是我們現(xiàn)在所有的努力不都是為了我們的高中做打算嗎？為了考上好的高中，我們也在努力學習。雖然我們沒有高中生那么復雜，但我能感覺到我們在慢慢向他們的方向前進。
從初二到初三，暑假作為過渡的前期仍然是不可或缺的關(guān)鍵。然而，在畢業(yè)前的最后一天，老師也饒有興趣地向我們解釋了我們目前的學習情況。“我們現(xiàn)在的情況很悲觀，班里偏科的問題很嚴重！”聽完這樣的演講，我激動得想好好享受假期，心里又平靜下來。我覺得我不是剛來一年級的大一新生，應該為成績多努力！我沒有時間浪費整個暑假玩。我知道我的英語是我的致命弱點，很多英語考試都被我耽誤了。在這最后一次，我應該改變一點。
這個假期總共有兩個月。雖然我不能全身心地投入到學習中，但我可以每天擠出一點時間來提高我的英語水平。我不知道如何度過我的暑假，所以我必須好好計劃我的時間。
假期大概是忍不住想玩，但又不得不提醒自己，一旦徹底放松下來，就很難回到學習的軌道上來，之前的努力和這個計劃也就煙消云散了。
假期開始，我想復習一下之前的筆記，把幾遍不懂的語法整理鞏固一下。對于那些我真的不了解的地方，我和老師已經(jīng)討論過問題，積累到一定程度，可以找她幫忙。
然后就是每天的日常任務(wù)。寫下一定的字數(shù)，每天40個字，不多不少，但重點是堅持。
我想每天用英語寫下我的暑假生活，這樣我在寫作和觀看的時候可以提高我的英語水平。所以只要我能堅持，我不相信我的成績不能提高！
暑假結(jié)束，我也不能放松。我想預習下學期的單詞。我希望經(jīng)過我的努力，我能在英語上有所突破，在新學期給老師一個驚喜。
雖然每天都有任務(wù)，但這些任務(wù)可以在我的業(yè)余時間很好地完成。希望玩的時候不要忘記學習任務(wù)。最后，祝自己暑假快樂！
英語學習計劃篇十四
1.堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學習英語。沒有不斷的學習和大量的時間，一切都是空談。
2.每天讀一篇適合自己難度的文章，以這篇文章為中心開始一天的學習。
3.練習聽、說、讀、寫、譯，重點是聽和說。
4.要求質(zhì)量而不是數(shù)量。選擇一篇英語短文進行聽寫。徹底理解聽寫的文章就足夠了。不要大喜過望，貪得無厭。腳踏實地，循序漸進是學好英語的必由之路。
5.充分利用零碎的時間學習英語，一遍又一遍地重復。
6.聽寫是學習英語的好方法，所以我們應該繼續(xù)加強它。
8.中學時用蘇琪英語抓24個故事，記錄3500個單詞就夠了。不要盲目改教材。
9.每天學習英語一定要有詳細可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，不能有任何借口。
10.相信自己，你就能學好英語。
四種有效方法:。
第一，合作學習。
1.和性格相同的朋友建立學習小組，或者報名參加蘇琪英語寒假在線課程班；
2.確立學習主題、學習計劃和學習目標。教師制定的學習計劃和目標更有效；
3.互相監(jiān)督，互相提問，互相回答，一起討論，一起接受結(jié)果；
4.記錄各階段情況，優(yōu)化模式，開展下一階段學習。
涼果:你會看到自己和同齡人的進步，在別人的背景下讓自己變得更好，有成就感和榮譽感，在這種共同的成就感下，促進更大的學習動力。
第二，規(guī)律學習。
1.選擇合適的學習時間；
2.固定的.每日學習量；
3.每天堅持，養(yǎng)成習慣。
涼果:每天學習一定量會成為一件很自然的事情。如果有一天你不學習，你仍然會感到不舒服。比如你報名了蘇琪英語寒假在線課程，除了老師的監(jiān)督，更重要的是培養(yǎng)你學習英語的興趣。有了興趣，自然學習變得容易。
第三，自主學習。
1.利用現(xiàn)有教材資源，深化學習；
2.利用優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)資源拓展學習。
除了常規(guī)的家庭作業(yè)，我們應該充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)資源，在寒暑假擴大學習。比如可以免費使用蘇琪英語官網(wǎng)或蘇琪英語app上的優(yōu)質(zhì)資源。每天做一次“時間閱讀”(住在學校的同學周末補一次)，每周聽一次、讀一次、背一次“驚艷美”，每周在驚艷英語平臺或“驚艷速記詞app”上記錄本單元教材中的同步詞或擴展詞?！短K琪英語》的時間文本每天更新，由特級教師原創(chuàng)、更新，是高考閱讀材料的來源；精彩的英語和美式英語也是高考完形素材的來源。每天晚上睡覺前聽一遍，有時間的時候讀一讀，既能練習聽力，又能提高主觀題(如短文寫作、填空)；學生使用蘇琪英語官方網(wǎng)站上的單詞速記部分來記憶課本，以同步單詞和擴大詞匯量。背完之后，他們可以玩文字游戲來加深記憶。在后臺，學生和家長可以隨時看到大數(shù)據(jù)分析和學生的進步。speedyenglish將賞識教育與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，學生在游戲中不自覺地養(yǎng)成了讀、聽、背單詞的習慣，提高了學習成績，養(yǎng)成了終身受益的學習習慣。
涼果:提高英語成績，培養(yǎng)終身受益的好習慣。
第四，探索學習。
1.給自己一個探索的話題，比如一個英語語法問題和一個新的知識點；
2.查找相關(guān)資料或咨詢老師，掌握相關(guān)知識，做一定的練習；
3.記錄所學的新知識。這樣一來，英語成績就會從定量變成定性。
涼果:你可能會給自己一個驚喜，取得一些意想不到的效果。即使沒有達到最初的探索目標，在這個過程中也會學到很多東西。這種學習也會讓你對學習更有興趣。
英語學習計劃篇十五
1、除周末外，每天晚上10，00——12，00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。
2、早晚都隨身帶mp3，一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。
3、周末看一部外國電影，復習就內(nèi)容，檢查一周來的學習計劃執(zhí)行情況。
4、重視精聽，聽無數(shù)遍。
1、朗讀并努力復述聽寫的短文。
2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。
3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
1、每周閱讀一份英語報紙。
2、每次整理筆記。
1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
英語學習計劃篇十六
無論做什么事首先要明確目的，有的放矢方能事半功倍。高三是最為忙碌和緊張的一年，在忙碌和復雜的環(huán)境中我們需要的是冷靜，并且要有合理的計劃。
1、目標定位
(1)選擇一個目標進行突破。經(jīng)過對學習效率低的原因分析，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。某些學生在接受長輩一頓訓斥后，立即制定一個宏大的學習計劃，其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自己的實際情況，從某一方面進行突破。
(2)實行新的學習程序。如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個缺點你就應該給自己訂一個規(guī)則，每天不完成預訂的任務(wù)不睡覺;如果原因是對英語不感興趣，則首先努力去改變單調(diào)枯燥的學習方法，將英語學習與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，堅持一段時間后，隨著良好習慣的形成，學習興趣就會逐漸濃厚。
2、行成一些好的習慣和學習策略
要盡可能的形成如下學習習慣：
(1)養(yǎng)成提問的好習慣。它不僅有助于語言學習，也是個人成長的好習慣;
(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來，以后在不同的階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進步。
(6)將復習作為學習的一個重要過程，制定一些學習和復習的計劃。
形成如下學習策略：
(1)在英語學習的過程中要樹立自信
(3)學習英語所承載的文化概念
(4)經(jīng)常將英語和中文進行對照對比
(5)要有文體意識。
3、堅持就是勝利
每天必備的訓練：
(2)理解并記憶10個左右新詞匯，可以參考大學四級詞匯
(4)有目的的整理當天或者近期學習內(nèi)容，做到舉一反三
總結(jié)：英語學習是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的，還必須有刻苦學習的恒心和毅力。如果沒有奮斗的目標，沒有堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一起努力吧!笑到最后，笑得最甜。
英語學習計劃篇十七
練習:課時練、單元練、單元檢測,穿插聽力訓練和限時閱讀訓練。
目的:積累知識,夯實基礎(chǔ),到邊到角,全面具體,有的放矢。
方式:講練結(jié)合,課前預習,課后鞏固。
時間:4月
內(nèi)容:詞法、句法、閱讀理解、完形填空、完成句子、書面表達
練習:專人專項,精選練習,以歷年高考試題為主,其他資料為輔
目的:固強補弱、查漏補缺;限時訓練,提高能力;指導學生做題方法、解題技巧及
思路
方式:學生當堂練習,課后鞏固。
時間:5月
內(nèi)容:綜合試卷
練習:精選組編高質(zhì)量綜合模擬試卷
目的:全面提高語言綜合運用能力;保持狀態(tài),提高解題技巧和熟練程度
方式:課堂訓練,全批全改,重點講評
高三英語教學進入二輪復習后,怎樣才能費時少、見效快呢?為了更好地研究高考,把握高三英語二輪教學的尺度與定位,我們在充分領(lǐng)會《兩綱》精神,反復研究《考試說明》基礎(chǔ)上,根據(jù)目前高三英語教學中尚存在的問題,經(jīng)過分析討論,達成共識。在今后的教學中我們要努力做到:點連成線,線組成面,面結(jié)成網(wǎng),構(gòu)架起較為完整的知識體系,使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、條理化、科學化。訓練綜合運用英語的能力,練中求變,能力至上。
組織教師認真分析近幾年來高考英語試題,特別是分析07、08年湖北卷和20xx年的全國各地高考試題,把握高考命題的走向,認真分析《高中英語教學大綱》、《高考英語考試大綱》及《20xx年湖北省考試說明》,深刻領(lǐng)會精神,充分理解這里行間的意思,捕捉今年高考信息,確定復習思路,做到心中一盤棋。充分發(fā)揮備課組功能,團結(jié)協(xié)作,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一行動,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一資料,切忌單打一。備課組長要以身作則,調(diào)度好組內(nèi)教師的分工與協(xié)作,發(fā)揮集體智慧,制訂切實有效的復習計劃,激活學生的創(chuàng)新思維,形成整體合力。集體備課給我們感觸最深的是教師之間毫無保留的精誠合作,在智慧的碰撞中,教師整體素質(zhì)和課堂教學的質(zhì)量都大提高了。
詞匯是學生學好英語的基礎(chǔ),沒有一定的詞匯,要提高學生的英語能力是一句空話。湖北卷第二部分就是詞匯知識運用,其中第一節(jié)就是考詞匯。詞匯復習應貫穿于整個高三英語復習中。這一階段重點是讓學生強化記憶和靈活運用兩綱詞匯。雖然有少數(shù)學生的詞匯掌握的已經(jīng)差不多了,但活用詞匯特別是常用詞匯的能力尚有很大的欠缺。而且大多數(shù)學生的詞匯仍掌握得不夠牢固,在單詞記憶上存在很大問題。詞匯量的多少勢必影響著閱讀速度、語篇理解和判斷準確等。因此指導學生科學地記憶詞匯,搞好常用詞匯的學習和運用,尤其是"本內(nèi)納內(nèi)詞匯",仍是二輪復習中的重中之重。再加上《09年湖北考試說明》又新增了270詞,而這些詞在平常又未給予重視。若我們教師忽視了這一點,學生的成績不僅不會提高,甚至會有所下降。所以我們要鼓勵學生,特別是基礎(chǔ)不好且智力不錯的學生在高考前的這兩個月的時間內(nèi)下大功夫強化記憶詞匯,再加上一定的模擬訓練,他們的成績還會很大的提高。
在復習備考過程中切忌以練促學和以考代教。適當?shù)亟M織一些有針對性的訓練或考試的確可以起到反饋教學情況、了解學生學習狀況、查漏補缺和調(diào)整教學步調(diào)的作用,但是對于基礎(chǔ)較差的學生來說,頻繁的訓練和考試只會讓他們逐步喪失自信,竟而產(chǎn)生厭學情緒。與此同時,這些差生消化落實基礎(chǔ)知識包括記憶詞匯的大好時光也隨著一次次的考試付之東流。另外,按照英語學習規(guī)律,提高教學質(zhì)量的重要一環(huán)是精選、精編復習練習,"題海戰(zhàn)術(shù)"會造成大量的重復勞動,浪費學生寶貴的復習時間,而且收效甚微。在面對鋪天蓋地資料時,尤其是高考前的這兩個月的時間內(nèi),全國各地的模擬試卷紛沓而來,我們老師要注意去粗取精,博采眾長,為學生精心組織針對性強的訓練題,切實減少考試次數(shù),減輕學生的負擔,把學生從茫茫題海中解放出來。
英語學習計劃篇十八
假期中堅持看完一本英文小說。當然一定要根據(jù)自己的水平挑選合適的書刊。比如基礎(chǔ)稍差的同學就去書店挑選一本自己感興趣的有中文對照版本的英文小說，而英文好的同學則直接選擇原版小說(自己抽一天時間去逛逛外文書店吧，去挑選一本自己真正感興趣的書來讀)。
英語閱讀材料中，最簡單的是專業(yè)文章，其次是新聞，最難的是小說。我大學花了半年多時間就可以毫不費力地讀懂紐約時報，但是直到大學畢業(yè)2年才能勉強讀完davincicode(達·芬奇密碼)。但是真的讀完一本幾百頁的小說，帶來的成就感是讀幾篇文章難以比擬的。
這里給大家的建議是，在讀的過程中一定要有摘抄的習慣。把自己認為用的好的詞、短語甚至句子認真摘抄在筆記本上，并且要經(jīng)常拿出來復習。這對你的英文寫作有非常大的提升作用，所以大家在堅持讀完一本小說的過程中一定不能忘記摘抄。
準備一個國際英語水平測試，比如雅思。尤其有出國打算的孩子。準備考試的過程一定會讓你的英文突飛猛進。以下給大家一些雅思備考的建議。
1、詞匯
詞匯書選購四原則：
a.選“看上去不煩”的，這本書你不會買回去就丟在家里面再也不看了。
b.必須有mp3，以聽代說。詞匯有兩個方面一個是視覺認知的另一個是聽覺的認知，對應的就是閱讀和聽力，很多同學都有這個經(jīng)歷就是聽詞的時候覺得好像認識卻要想很久才懂，就是聽覺認知不夠。
c.有音標。
d.有同義詞。從長遠角度來看，要把背單詞養(yǎng)成一種習慣，每天都會抽點時間去背。而不是想到才背。對于考試時間緊的，必須要在短期內(nèi)，反復多次復習，減少遺忘率。
2、口語
a.找partner，可以練習聽力和反應，最好是外國人。
b.利用雅思最新真題題庫練習。
c.錄音，了解自己語法和詞匯的問題，并反復操練改正錯誤。
d.定期上雅思論壇或雅思老師博客了解最新真題變化并練習。
e.平時多看報紙雜志了解時事，為口語話題積累素材。要上7分，要求語法不能錯，能夠用復雜句式，結(jié)構(gòu)多變，詞匯也能夠靈活多變。
3、閱讀
a.閱讀的一個基礎(chǔ)是單詞量，單詞不夠的話讀書是痛苦不是享受。四級單詞是最最最起碼的要求。如果基礎(chǔ)不錯，建議直接看上國外報紙網(wǎng)站看文章，如經(jīng)濟學人或者紐約時報，每天不要看多，看一篇就夠了。開始碰到生詞會很多，感覺很難受，但是一定要堅持，碰到所有不會的單詞，都要記下來弄懂。碰到不會的單詞怎么辦，查韋試辭典的在線版。
b.在每天堅持泛讀的基礎(chǔ)上，一定要至少用1個小時做雅思劍橋系列書的閱讀題。注意做題過程中要做到以下幾點(摘抄文章里生詞，并牢記;摘抄好詞好句;摘抄好的句子結(jié)構(gòu))?？傊x和泛讀相結(jié)合。
4、寫作
其實寫作和閱讀是相通的，閱讀提高同時寫作自然會提高。
a.在平時閱讀的過程中，一定要有摘抄的好習慣(你自己寫不出來的詞、短語、句子等)。
b.每天堅持用30分鐘寫篇文章，題目可以自定。在寫的過程中有意識地用到以前摘抄過的表達。
英語學習計劃篇十九
結(jié)合英語教研室工作計劃和本校的教學計劃，現(xiàn)將本科組本學期的工作計劃如下：
一
1、教學中主張以課程改革為契機，以新課程標準為導向，認真轉(zhuǎn)變教學理念，倡導活動教學模式。教學的重點放在培養(yǎng)學生用英語進行口、筆頭交流的能力，鼓勵學生大膽運用英語。同時要繼承和發(fā)揚好的傳統(tǒng)的英語教學方法，全面培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。為此，教師必須認真完成教學設(shè)計，精心設(shè)計語言教學的情景，呈現(xiàn)任務(wù)的方式和實施活動的組織形式。課堂上要盡量通過設(shè)問和應用性的交流活動為學生留有運用英語的空間。
2、適應新的教學評價機制。英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性，評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
3、善于進行教學反思。緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，深入了解并及時解決教學中的困難和問題從而提高教學質(zhì)量。以自己或他人的課例為載體是有效的途徑之一。
1。精心設(shè)計每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率。
2．加強多媒體信息教育與學科課堂教學的整合。
3、落實參加今年全國中學生英語能力競賽的輔導工作。力爭取得更上一層樓的好成績。
4。加強科組的學術(shù)研討氛圍。提出“有一口流利英語，不斷學習，并善于學習”的目標，鼓勵科組的老師不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學會從一定理論的高度去審視外語教學的實際問題，提高自己對語言和語言教學的認識，促進外語教學的發(fā)展。通過自己親切的話語，自然的動作，生動的表情，傳遞尊重學生的信息，使學生成為課堂教學活動的積極參與者。提倡以學生為主體的模式。
5。認真落實學校第一屆中青年教師課堂教學參賽工作。爭取每個教師都能展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，上出自己的特色。
6、按時參加科組、備課組的活動，并主動發(fā)言。（科組活動每周一次）。
7、切實做好以老帶新的工作，落實“一幫一”的組合，指導年輕教師備好課、寫好教案、上好課。
7．以小組合作為研究課題進行課堂教學。
1、學習市局、學校的工作計劃，征求本科組教師的意見后訂出科組計劃和個人工作計劃。
2、李云老師的見面課。
3、制訂出競賽輔導的計劃并著手開始實施。
1、吳海茵老師的名師示范課。
2、以小組合作為研究課題進行課堂教學的科組研討會。
3、學校中青年教師教學初賽。
1、組織學生參加全國中學生英語能力競賽初賽。
2、準備期中考試。
3、參加市舉辦的“優(yōu)秀英語教學案例征集評比活動”。
4、學校中青年教師教學初賽。
1、符海浪老師的英語研究課。
2、組織初二學生參加全國中學生英語能力競賽決賽。
3、學校中青年教師教學決賽。
1、開始校內(nèi)的教學常規(guī)檢查。
2、復習、期考。
3、寫好期末科組總結(jié)和個人工作總結(jié)。