生活中的小瞬間，常常會給我們帶來最深刻的感動和啟示?？偨Y(jié)中要提到面臨的困難和挑戰(zhàn)，以及解決的方法和經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)是一個總結(jié)錯失的機(jī)會、總結(jié)倒霉的經(jīng)歷、總結(jié)失敗的原因的過程。
畢業(yè)論文引言的寫法篇一
論文的前言也叫引言，是正文前面一段短文。前言是論文的開場白，目的是向讀者說明本研究的來龍去脈，吸引讀者對本篇論文產(chǎn)生興趣，對正文起到提綱掣領(lǐng)和引導(dǎo)閱讀興趣的作用。在寫前言之前首先應(yīng)明確幾個基本問題:你想通過本文說明什么問題?有哪些新的發(fā)現(xiàn)，是否有學(xué)術(shù)價(jià)值?一般讀者讀了前言以后，可清楚地知道作者為什么選擇該題目進(jìn)行研究。為此，在寫前言以前，要盡可能多地了解相關(guān)的內(nèi)容，收集前人和別人已有工作的主要資料，說明本研究設(shè)想的合理性。
引言作為論文的開頭，以簡短的篇幅介紹論文的寫作背景和目的，緣起和提出研究要求的現(xiàn)實(shí)情況,以及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人所做的工作和研究的概況，說明本研究與前工作的關(guān)系，目前的研究熱點(diǎn)、存在的問題及作者的工作意義，引出本文的主題給讀者以引導(dǎo)。
引言也可點(diǎn)明本文的理論依據(jù)、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)和研究方法，簡單闡述其研究內(nèi)容;三言兩語預(yù)示本研究的結(jié)果、意義和前景，但不必展開討論。前言在內(nèi)容上應(yīng)包括:為什么要進(jìn)行這項(xiàng)研究?立題的理論或?qū)嵺`依據(jù)是什么?擬創(chuàng)新點(diǎn)?理論與(或)實(shí)踐意義是什么?首先要適當(dāng)介紹歷史背景和理論根據(jù)，前人或他人對本題的研究進(jìn)展和取得的成果及在學(xué)術(shù)上是否存在不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。明確地告訴讀者你為什么要進(jìn)行這項(xiàng)研究，語句要簡潔、開門見山。如果研究的項(xiàng)目是別人從未開展過的，這時(shí)創(chuàng)新性是顯而易見的，要說明研究的創(chuàng)新點(diǎn)。但大部分情況下，研究的項(xiàng)目是前人開展過的，這時(shí)一定要說明此研究與被研究的不同之處和本質(zhì)上的區(qū)別，而不是單純的重復(fù)前人的工作。
(1)、開門見山，不繞圈子。避免大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過程。
(2)、言簡意賅，突出重點(diǎn)。不應(yīng)過多敘述同行熟知的及教科書中的常識性內(nèi)容，確有必要提及他人的研究成果和基本原理時(shí)，只需以參考引文的形式標(biāo)出即可。在引言中提示本文的工作和觀點(diǎn)時(shí)，意思應(yīng)明確，語言應(yīng)簡練。
(3)、回顧歷史要有重點(diǎn)，內(nèi)容要緊扣文章標(biāo)題，圍繞標(biāo)題介紹背景，用幾句話概括即可;在提示所用的方法時(shí)，不要求寫出方法、結(jié)果，不要展開討論;雖可適當(dāng)引用過去的文獻(xiàn)內(nèi)容，但不要長篇羅列，不能把前言寫成該研究的歷史發(fā)展;不要把前言寫成文獻(xiàn)小綜述，更不要去重復(fù)說明那些教科書上已有，或本領(lǐng)域研究人員所共知的常識性內(nèi)容。
(4)、尊重科學(xué)，實(shí)事求是。在前言中，評價(jià)論文的價(jià)值要恰如其分、實(shí)事求是，用詞要科學(xué)，對本文的創(chuàng)新性最好不要使用“本研究國內(nèi)首創(chuàng)、首次報(bào)道”、“填補(bǔ)了國內(nèi)空白”、“有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值”、“本研究內(nèi)容國內(nèi)未見報(bào)道”或“本研究處于國內(nèi)外領(lǐng)先水平”等不適當(dāng)?shù)淖晕以u語。
(5)、前言的內(nèi)容不應(yīng)與摘要雷同，注意不用客套話，如“才疏學(xué)淺”、“水平有限”、“懇請指正”、“拋磚引玉”之類的語言;前言最好不分段論述，不要插圖、列表，不進(jìn)行公式的推導(dǎo)與證明。
畢業(yè)論文引言的寫法篇二
論文摘要是全文的精華，是對一項(xiàng)科學(xué)研究工作或技術(shù)實(shí)踐的總結(jié)，對研究目的、方法和研究結(jié)果的概括。
摘要置于主體部分之前，目的是讓讀者首先了解一下論文的內(nèi)容，以便決定是否閱讀全文。一般來說，這種摘要在全文完成之后寫。字?jǐn)?shù)限制在100～150字之間。內(nèi)容包括研究目的、研究方法、研究結(jié)果和主要結(jié)論。也就是說，摘要必須回答“研究什么”、“怎么研究”、“得到了什么結(jié)果”、“結(jié)果說明了什么”等問題。
簡短精煉是學(xué)術(shù)期刊論文摘要的主要特點(diǎn)。只需簡明扼要地將研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論分別用1～2句話加以概括即可。
引言也叫緒言、緒論。引言的主要任務(wù)是向讀者勾勒出全文的基本內(nèi)容和輪廓。它可以包括以下五項(xiàng)內(nèi)容中的全部或其中幾項(xiàng)：
1)介紹某研究領(lǐng)域的背景、意義、發(fā)展?fàn)顩r、目前的水平等;。
4)說明自己研究課題的目的;。
5)概括論文的主要內(nèi)容，或勾勒其大體輪廓。
比較簡短的論文，引言也可以相對比較簡短。為了縮短篇幅，可以用一兩句話簡單介紹一下某研究領(lǐng)域的重要性、意義或需要解決的問題等，接著對文獻(xiàn)進(jìn)行回顧，然后介紹自己的研究動機(jī)、目的和主要內(nèi)容。至于研究方法、研究結(jié)果及論文的組成部分則可以完全省略。
引言開頭(即第一層)最主要目的是告訴讀者論文所涉及的研究領(lǐng)域及其意義是什么，研究要解決什么問題，目前狀況或水平如何。
(2)如何寫文獻(xiàn)綜述。
文獻(xiàn)綜述是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分，是作者對他人在某研究領(lǐng)域所做的工作和研究成果的總結(jié)與評述，包括他人有代表性的觀點(diǎn)或理論、發(fā)明發(fā)現(xiàn)、解決問題的方法等。在援引他人的研究成果時(shí)，必須標(biāo)注出處，即這一研究成果由何人在何時(shí)何地公開發(fā)表。
(3)如何寫研究動機(jī)與目的。
在介紹了他人在某領(lǐng)域的工作和成果之后，下一步便介紹作者自己的研究動機(jī)、目的與內(nèi)容。介紹研究動機(jī)可以從兩個角度人手，一是指出前人尚未解決的`問題或知識的空白，二是說明解決這一問題，或填補(bǔ)知識空白的重要意義。
指出或暗示了知識領(lǐng)域里的空白，或提出了問題或假設(shè)之后，下一步理所當(dāng)然應(yīng)該告訴讀者本研究的目的和內(nèi)容，要解決哪些問題，以填補(bǔ)上述空白，或者證明所提出的假設(shè)。
研究目的完全可以作為引言的結(jié)尾。也可以簡單介紹一下文章的結(jié)構(gòu)及每一部分的主要內(nèi)容，從而起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使讀者了解文章的輪廓和脈絡(luò)。
至于研究結(jié)果，在引言中完全可以不寫。研究結(jié)果是結(jié)論部分最主要的組成部分。
說明自己研究課題的目的;。
概括論文的主要內(nèi)容，或勾勒其大體輪廓。
如何合理安排以上這些內(nèi)容，將它們有條有理地給讀者描繪清楚，并非容易之事。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，引言其實(shí)是全文最難寫的—部分。這是因?yàn)樽髡邔τ嘘P(guān)學(xué)科領(lǐng)域的熟悉程度，作者的知識是淵博、還是貧乏，研究的意義何在、價(jià)值如何等問題，都在引言的字里行間得以充分體現(xiàn)。
我們可以將引言的內(nèi)容分為三到四個層次來安排。第一層由研究背景、意義、發(fā)展?fàn)顩r等內(nèi)容組成，其中還包括某一研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)綜述;第二層提出目前尚未解決的問題或急需解決的問題，從而引出自己的研究動機(jī)與意義;第三層說明自己研究的具體目的與內(nèi)容;最后是引言的結(jié)尾，可以介紹一下論文的組成部分。
值得注意的是，引言中各個層次所占的篇幅可以有很大差別。這一點(diǎn)與摘要大不一樣，摘要中的目的、方法、結(jié)果、結(jié)論四項(xiàng)內(nèi)容各自所占的篇幅大體比例一樣。而在引言中，第一個層次往往占去大部分篇幅。對研究背景和目前的研究狀況進(jìn)行較為詳細(xì)的介紹。研究目的可能會比較簡短。
引言與摘要還有一點(diǎn)不同的是，摘要中必須把主要研究結(jié)果列出，而在引言中(如果摘要與正文一同登出)結(jié)果則可以省略不寫，這是因?yàn)檎闹袑ｉT有一節(jié)寫結(jié)果，不必在引言中重復(fù)。
比較簡短的論文，引言也可以相對比較簡短。為了縮短篇幅，可以用一兩句話簡單介紹一下某研究領(lǐng)域的重要性、意義或需要解決的問題等。接著對文獻(xiàn)進(jìn)行回顧。然后介紹自己的研究動機(jī)、目的和主要內(nèi)容。至于研究方法、研究結(jié)果及論文的組成部分則可以完全省略。
畢業(yè)論文引言的寫法篇三
畢業(yè)論文致謝的寫作應(yīng)該來說，不管什么科目的畢業(yè)論文，都是一樣的，因此本站將致謝的寫作在博客上發(fā)布，而不在網(wǎng)站上發(fā)布。畢業(yè)論文致謝表達(dá)作者的感激之情，感謝師長在自己成長過程中的幫助和提攜，這是人之常情。畢業(yè)論文致謝的寫法應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)：
（一）明確感謝的對象。
感謝的對象一般包括五方面的人物，分別是你的指導(dǎo)老師、學(xué)院的老師、領(lǐng)導(dǎo)們、同學(xué)們、父母朋友。當(dāng)然，上述幾方面并不一定要面面俱到，但是感謝指導(dǎo)老師、學(xué)院的老師這兩項(xiàng)一般是必須的，切不可遺漏了。
（二）理順感謝的順序。
我們中國人做事講究次序，所以這一點(diǎn)應(yīng)該注意。我們認(rèn)為，先后次序應(yīng)該是：指導(dǎo)老師、學(xué)院的老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他人，這樣的次序比較合理，也比較能夠得到答辯委員會的`認(rèn)可。因?yàn)椋兄x自己的論文指導(dǎo)老師和任課老師，是最為重要的。至于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)放什么地方，說實(shí)話，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不在乎。
（三）注意措辭和文采。
孔子說，言之無文，行而不遠(yuǎn)。因此，在致謝的寫作過程中應(yīng)該注意文采，不可過于幼稚，否則可能無法得到答辯委員會的青睞，當(dāng)然也不能寫得太肉麻，否則會引起反感。
總體來說，既要平淡，又要不失真摯。
畢業(yè)論文引言的寫法篇四
abstract。
目錄。
第1章緒論。
1.1研究背景及意義。
1.1.1研究背景。
1.1.2研究意義。
1.2國內(nèi)外研究綜述。
1.2.1國外研究現(xiàn)狀及水平。
1.2.2國內(nèi)研究現(xiàn)狀及水平。
1.3研究的思路與內(nèi)容。
1.4研究的方法。
第2章湖南投資全面預(yù)算管理的相關(guān)理論。
2.1預(yù)算管理理論。
2.1.1傳統(tǒng)預(yù)算及管理。
2.1.2預(yù)算管理。
2.2全面預(yù)算管理理論。
2.2.1全面預(yù)算管理的概念。
2.2.2全面預(yù)算管理的特點(diǎn)。
2.2.3全面預(yù)算管理的模式。
2.2.4全面預(yù)算管理組織體系架構(gòu)。
2.4控制論。
第3章湖南投資全面預(yù)算管理的一般分析。
3.1湖南投資概況。
3.2湖南投資全面預(yù)算管理現(xiàn)狀。
3.3湖南投資全面預(yù)算管理存在的問題及其分析。
3.3.1組織機(jī)構(gòu)體系不健全。
3.3.2對全面預(yù)算管理的職能認(rèn)識不足。
3.3.3預(yù)算的編制方法單一。
3.3.4預(yù)算考評存在缺陷、激勵程度不夠。
3.3.5預(yù)算調(diào)整功能不及時(shí)。
3.3.6預(yù)算重編制輕執(zhí)行。
3.3.7預(yù)算缺乏精確度、經(jīng)不起市場驗(yàn)證。
3.4湖南投資全面預(yù)算管理存在問題的原因分析。
3.4.1全面預(yù)算管理的理念落后。
3.4.2缺乏預(yù)算組織機(jī)構(gòu)和制度保障。
3.4.3預(yù)算管理控制系統(tǒng)不完善。
3.4.4缺乏erp信息系統(tǒng)有效支持。
第4章湖南投資全面預(yù)算管理體系構(gòu)建分析。
4.1湖南投資全面預(yù)算管理體系的基本框架。
4.1.1湖南投資全面預(yù)算管理的三個層面。
4.1.2湖南投資全面預(yù)算管理的'兩個支撐點(diǎn)。
4.2湖南投資全面預(yù)算管理模式。
4.2.1湖南投資全面預(yù)算的前提。
4.2.2湖南投資全面預(yù)算的目標(biāo)。
4.2.3湖南投資全面預(yù)算控制體系。
4.2.4湖南投資全面預(yù)算管理工具。
4.3湖南投資全面預(yù)算管理功能定位。
4.3.1戰(zhàn)略管理。
4.3.2風(fēng)險(xiǎn)管理。
4.3.3價(jià)值管理。
第5章湖南投資全面預(yù)算管理體系實(shí)施的保障措施。
5.1采用一種適合本單位特點(diǎn)的預(yù)算管理模式。
5.2健全預(yù)算管理機(jī)構(gòu)。
5.3細(xì)化費(fèi)用預(yù)算流程，強(qiáng)化費(fèi)用預(yù)算。
5.4采用較為靈活的預(yù)算編制方法。
5.4.1滾動預(yù)算。
5.4.2零基預(yù)算。
5.4.3彈性預(yù)算。
5.5加大預(yù)算的執(zhí)行力度。
5.5.1加強(qiáng)預(yù)算分析制度。
5.5.2發(fā)揮內(nèi)部審計(jì)的作用。
5.6完善考評指標(biāo)體系。
結(jié)論。
參考文獻(xiàn)。
致謝。
畢業(yè)論文引言的寫法篇五
中學(xué)時(shí)代是一個人身體、心智、品德全面發(fā)展，全面成熟的階段，為一個人以后的發(fā)展前途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，中學(xué)教師更是督促中學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)中學(xué)生成才的靈魂師。那么中學(xué)教師如何督促學(xué)生發(fā)展、成才呢?我看很多時(shí)候是通過課堂教學(xué)，課堂教學(xué)效果的好壞將直接影響中學(xué)生的全面發(fā)展。而課堂教學(xué)效果的好壞需要有科學(xué)的、有效的評價(jià)體系。國外在這方面研究較早，發(fā)展快，逐步趨于成熟，從最早的基于教育測量運(yùn)動的評價(jià)量表到能提供更多信息的課堂觀察方法的運(yùn)用，再到評價(jià)面談法，教師檔案袋評價(jià)、價(jià)值增殖評價(jià)。我國在這方面的研究起步較晚，而且傳統(tǒng)的課堂教學(xué)效果評價(jià)是在應(yīng)試教育的模式下建立起來的，有許多弊端，主要體現(xiàn)在學(xué)生主體性不夠，教師自評不夠，評價(jià)的激勵功能發(fā)揮不足，評價(jià)的價(jià)值取向不準(zhǔn)確，評價(jià)方式方法不夠靈活、科學(xué)、有效等。這些弊端己經(jīng)嚴(yán)重影響到了中學(xué)教師的成長和學(xué)生的全面發(fā)展，如何才能使中學(xué)教師課堂教學(xué)效果評價(jià)更加的科學(xué)、有效，從而促進(jìn)教師成長、學(xué)生發(fā)展是本研究要解決的問題。
1.畢業(yè)項(xiàng)目開題報(bào)告。
2.畢業(yè)論的開題報(bào)告。
3.開題報(bào)告審批意見。
畢業(yè)論文引言的寫法篇六
1.結(jié)構(gòu)、行為與政策――廢物處置業(yè)的產(chǎn)業(yè)組織問題。
3.從“三資企業(yè)”的定義看公司法的修改。
4.城市供水業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈研究——xx市的案例。
5.城市自來水價(jià)格問題研究——xx市的案例。
6.東北地區(qū)“油井水泥”業(yè)的產(chǎn)業(yè)組織——從xx水泥公司的競爭策略談起。
7.從合資到獨(dú)資——以山下釣具xx公司為例看中日企業(yè)文化差異對企業(yè)組織的影響。
8.資源枯竭型國企退出遺留問題研究——雞西市“小恒山煤礦”的案例。
9.資源枯竭型城市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型研。
10.人口老齡化引起的消費(fèi)行為變化。
11.政府采購制存在的問題與出路――以×××為例。
12.監(jiān)獄企業(yè)的性質(zhì)與功能研究――“××”的實(shí)踐。
13.“末位淘汰制”在××型企業(yè)的應(yīng)用――××企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
14.便利店的興衰規(guī)律――××地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)。
15.小區(qū)物業(yè)管理的特色研究――以××小區(qū)為例。
16.小區(qū)業(yè)主委員會的性質(zhì)與運(yùn)作模式――以××小區(qū)為例。
17.資源枯竭型企業(yè)的“二次改制”――以××企業(yè)為例。
18.資源枯竭型企業(yè)的“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型”――以××企業(yè)為例。
19.資源枯竭枯竭型企業(yè)與城市的協(xié)同發(fā)展――××的案例與分析。
20.沿海水域資源的合理利用――xx沿海水域資源管理中的問題與出路。
21.“一股獨(dú)大”上市公司存在的問題與出路――以××公司為例。
22.母子公司模式國有企業(yè)的特點(diǎn)與問題――以××集團(tuán)為例。
23.mbo在國有企業(yè)改制中作用――×××比較研究。
24.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)“扁平化”的由來及適應(yīng)性――××企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
25.非營利組織的特點(diǎn)與適應(yīng)范圍――××比較研究。
26.“學(xué)習(xí)型組織”的實(shí)質(zhì)與發(fā)展――以××組織為例。
27.“獵頭公司”成功的秘訣――××企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
28.法律顧問在企業(yè)經(jīng)營中的作用――以××企業(yè)為例。
29.“孫子兵法”與企業(yè)經(jīng)營――××案例。
30.產(chǎn)業(yè)分析與企業(yè)戰(zhàn)略――××案例。
31.人才特性分析與合理使用――××企業(yè)的實(shí)踐。
32.怎樣當(dāng)好董事長――×××的經(jīng)歷與體會。
33.專業(yè)委員會在董事會決策中的作用――××企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
34.行業(yè)協(xié)會的功能與定位――比較研究。
35.委員會制組織決策機(jī)制創(chuàng)新研究――××的經(jīng)驗(yàn)。
36.工會在外資企業(yè)的地位與作用――××企業(yè)的調(diào)查。
37.在華跨國公司壟斷行為調(diào)查――以××產(chǎn)業(yè)為例。
38.國外公司兼并對中國企業(yè)的影響――××案例。
39.“企業(yè)形象大使”的作用與問題――××企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
40.“貼牌”經(jīng)營模式的`優(yōu)勢與劣勢――××企業(yè)的實(shí)踐。
41.品牌戰(zhàn)略的實(shí)施關(guān)鍵――××企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
42.多元化與專業(yè)化――××企業(yè)經(jīng)營模式轉(zhuǎn)變規(guī)律研究。
43.企業(yè)廣告行為模式研究――以××類企業(yè)為例。
44.產(chǎn)業(yè)類型與廣告行為――××類企業(yè)調(diào)查。
45.企業(yè)生命同期研究――××產(chǎn)業(yè)的調(diào)查。
46.家族企業(yè)生命同期特點(diǎn)研究――××地區(qū)的調(diào)查與比較。
47.合伙制企業(yè)決策機(jī)制研究――以××企業(yè)為例。
48.“民工短缺”現(xiàn)象的背后――××地區(qū)的調(diào)查。
49.xx企業(yè)做不大的原因分析。
50.“東軟”的成功說明了什么？
51.“反傾銷敗訴”的是非禍福――×××案例分析。
52.歐盟為何暫緩征收反傾銷稅——中國焦炭業(yè)的案例。
53.“貼牌”經(jīng)營模式的奧秘――××行業(yè)的例證。
54.酒店管理公司合同范本解析――以×××為例。
55.銀行新不良資產(chǎn)的生成與特點(diǎn)――來自×××的例證。
56.××銀行風(fēng)險(xiǎn)分級管理模式研究――××的實(shí)踐。
57.如何改進(jìn)商業(yè)銀行經(jīng)營績效――××××指標(biāo)及其應(yīng)用。
58.中國電影分層及票價(jià)體系研究――從國際比較的角度。
59.中國電影分層及票價(jià)體系研究――從電影產(chǎn)業(yè)的角度。
60.中國電影分層及票價(jià)體系研究――從價(jià)格形成的角度。
61.大企業(yè)內(nèi)部的分權(quán)與分責(zé)――××企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
62.“責(zé)權(quán)對稱”原則在××企業(yè)(或機(jī)構(gòu))的應(yīng)用。
63.企業(yè)文化的形成與演變――××企業(yè)的實(shí)踐。
64.××管理理念意義何在？――來自×××的回答。
65.企業(yè)故意不打假目的何在？――某老總的算盤。
66.“小肥羊”商標(biāo)爭議透析――××企業(yè)的教訓(xùn)。
67.《公司法》修改有關(guān)問題探討――××事件引起的思考。
68.行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者是如何造就的——×××的經(jīng)驗(yàn)。
69.中外合資：共贏還是單贏——以轎車產(chǎn)業(yè)為例分析外商的“一女多嫁”策略。
70.物流業(yè)在汽車產(chǎn)業(yè)整合中的作用——以一汽大眾物流公司為例。
畢業(yè)論文引言的寫法篇七
電子商務(wù)已成為當(dāng)夸it行業(yè)最熱門的話題和競爭的焦點(diǎn)，b2b和b2c是近幾年國內(nèi)學(xué)界與商界討論最多的話題，電子商務(wù)的要點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造新的盈利模式，如何推進(jìn)我國企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用模式的創(chuàng)新，迎接我國進(jìn)八wto后培企業(yè)帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，是當(dāng)今夸企業(yè)面臨的重大課題。本文分析了我國電子商務(wù)應(yīng)用的現(xiàn)狀和應(yīng)用模式的創(chuàng)新策略。
畢業(yè)論文引言的寫法篇八
企業(yè)環(huán)境管理機(jī)制轉(zhuǎn)換過程利用1992到這四年時(shí)間，對walki-pack和進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，考察了這兩個企業(yè)有關(guān)環(huán)境管理機(jī)制轉(zhuǎn)換過程的各個方面，并在不同組織水平上對管理者和企業(yè)雇員進(jìn)行了面談與交流，形成了比較系統(tǒng)的企業(yè)環(huán)境管理機(jī)制轉(zhuǎn)換過程的闡釋。本研究在充分利用了minnahalme的調(diào)查數(shù)據(jù)和企業(yè)環(huán)境管理網(wǎng)絡(luò)信息資料的基礎(chǔ)上，從自組織視角對該企業(yè)環(huán)境管理機(jī)制轉(zhuǎn)換過程予以重新歸納與審視，以揭示該企業(yè)環(huán)境管理從他組織向自組織機(jī)制轉(zhuǎn)換的基本過程。
企業(yè)環(huán)境管理機(jī)制轉(zhuǎn)換過程的基本階段通過對walki-pack和upm-kajaani的調(diào)查分析，minnahalme()認(rèn)為，與企業(yè)環(huán)境管理文獻(xiàn)的一般論述相反，企業(yè)并不必然需要在被期望產(chǎn)生環(huán)境友好績效前，就須學(xué)會一種新的以生態(tài)為中心的環(huán)境管理理念。相反，在組織內(nèi)，有關(guān)環(huán)境知識與生態(tài)理念的認(rèn)知，是在行動中產(chǎn)生，并與行動相互促進(jìn)，繼而推動組織培育一種環(huán)境管理自組織機(jī)制，以支持企業(yè)新的，更環(huán)境友好的活動方式，并確立環(huán)境因素為其競爭優(yōu)勢，最終實(shí)現(xiàn)多重贏利。圖3-9展示了walki-pack和upm-kajaani環(huán)境管理機(jī)制轉(zhuǎn)換過程相同與不同的階段。
在企業(yè)環(huán)境管理機(jī)制由被動轉(zhuǎn)換為主動，由他組織轉(zhuǎn)換為自組織的過程中，對新知識的學(xué)習(xí)與各項(xiàng)環(huán)境管理創(chuàng)新始終存在。同時(shí)，在機(jī)制轉(zhuǎn)換的過程中，事實(shí)上可能確實(shí)存在環(huán)境管理會短期增加企業(yè)成本的情況。案例企業(yè)的實(shí)際情況表明，隨著環(huán)境管理自組織機(jī)制的創(chuàng)建，伴隨而來的是以環(huán)境因素為核心的競爭性優(yōu)勢的確立。此時(shí)，環(huán)境管理不僅帶給企業(yè)成本的節(jié)約，價(jià)值的創(chuàng)造，同時(shí)也會帶給企業(yè)社會美譽(yù)度的提升，促成企業(yè)進(jìn)一步內(nèi)化環(huán)境外部成本，實(shí)現(xiàn)環(huán)境、社會與經(jīng)濟(jì)績優(yōu)。
篇二：有關(guān)我國mba教育改革的探討。
1.引言。
1991年，中國只有9所大學(xué)試點(diǎn)mba教育，一共錄取94名學(xué)生。在二十年的時(shí)間里，mba教育在中國快速發(fā)展。目前已經(jīng)有182所大學(xué)和中歐國際工商學(xué)院舉辦了mba教育，每年錄取mba學(xué)生3萬多名。截至9月，全國累計(jì)招收mba學(xué)生21.2萬人，其中10萬余人獲得了學(xué)位?？梢灶A(yù)見的是，在今后若干年中國的mba教育還將以更快的速度發(fā)展。在中國目前舉辦的所有專業(yè)碩士項(xiàng)目中，mba無疑是最受關(guān)注的。這是因?yàn)樗囊?guī)模，它的畢業(yè)生在國民經(jīng)濟(jì)中的作用，以及它的社會影響。創(chuàng)新與改革是當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會的基本特征之一，在高等教育日益全球化的今天，年輕的中國的mba教育照搬照抄西方模式肯定水土不服，不改革、不創(chuàng)新只能是在國際競爭中漸漸失去自己的特色，失去自己存在的理由。因此，中國mba教育的改革任重而道遠(yuǎn)。
2.改革背景。
1991年mba教育開辦以來形勢發(fā)生了重大變化，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
第一，經(jīng)濟(jì)環(huán)境與企業(yè)實(shí)踐的巨大變化。在mba引入中國的初期，中國還沒有正式提出建立市場經(jīng)濟(jì)體制，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平和開放程度都還很低。而今中國經(jīng)濟(jì)正在成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。中國企業(yè)也在這中發(fā)生了翻天覆地的變化。20年前，我們還只是歡迎外商到中國來投資;20年后的今天，中國的企業(yè)已經(jīng)開始走向世界。這就要求我們的管理教育的內(nèi)容和方式要反映時(shí)代的變化。
第二，中國mba的教育對象發(fā)生重大變化。目前的mba學(xué)生的主體已經(jīng)趨于年輕化。一方面，他們的教育背景好，掌握的信息量大，知識面寬。
另一方面，他們在團(tuán)隊(duì)合作、人際溝通、倫理素質(zhì)、社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面有待提升。這需要mba教育呈現(xiàn)不同的側(cè)重。
第三，國內(nèi)管理教育提供者市場也發(fā)生了顯著變化。新的獨(dú)立商學(xué)院的出現(xiàn)，眾多中外合作辦學(xué)的mba教育項(xiàng)目興起，再加上不少國外一流商學(xué)院到中國來開辦mba巡展以吸引優(yōu)秀學(xué)生，并開始在中國本土舉辦管理教育。中國mba教育市場面臨著更加激烈的競爭，mba教育提供者面臨更大的挑戰(zhàn)。
3.對mba教育進(jìn)行系統(tǒng)有效的改革。
mba教育所進(jìn)行的是一種有意識、有目的、有組織、有完整學(xué)科內(nèi)容、有獨(dú)特方式方法、能有效地為工商領(lǐng)域的各類企業(yè)培養(yǎng)和造就職業(yè)經(jīng)理人的研究生教育活動。mba培養(yǎng)目標(biāo)明確地以企業(yè)總經(jīng)理職業(yè)和崗位所必須具備的人才素質(zhì)為依據(jù)，因此，我們所進(jìn)行的一切mba教育教學(xué)改革都是圍繞著如何培養(yǎng)和造就合格職業(yè)經(jīng)理人而展開。
3.1創(chuàng)新教學(xué)與課程設(shè)計(jì)。
首先要加強(qiáng)研究，研究我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢、我國企業(yè)的不斷改變的實(shí)情以及它們對管理教育提出的要求。要研究我國管理院校的現(xiàn)狀，優(yōu)勢、劣勢，機(jī)會和挑戰(zhàn)。研究國際上mba教育發(fā)展的最新動態(tài)和管理教育的一般規(guī)律。在獲得這些相關(guān)的研究成果的基礎(chǔ)上，制定適合我國管理人才需要的課程設(shè)計(jì)方案。
畢業(yè)論文引言的寫法篇九
本科畢業(yè)論文提綱包括(按順序)：封面、內(nèi)容摘要及關(guān)鍵詞、提綱內(nèi)容等三部分。
1.畢業(yè)論文提綱結(jié)構(gòu)說明：論文提綱要求至少列出論文的章、節(jié)、目三級標(biāo)題，用以反映論文的結(jié)構(gòu)框架和邏輯層次;此外，論文提綱的各級標(biāo)題后都應(yīng)有簡潔的文字陳述觀點(diǎn)，必須準(zhǔn)確、清楚、合理地表達(dá)其涵蓋的內(nèi)容。
2.畢業(yè)論文提綱格式要求。
(2)畢業(yè)論文提綱內(nèi)容標(biāo)題：提綱一級、二級、三級及以下標(biāo)題格式要求。
二、畢業(yè)論文提綱其他格式要求。關(guān)于紙型及頁邊距、版式與用字、標(biāo)點(diǎn)符號、計(jì)量單位、頁碼等格式要求，請參照《理論研究型畢業(yè)論文寫作規(guī)范》中相應(yīng)內(nèi)容的具體要求，其中提綱內(nèi)容頁碼的編排參照正文頁碼的編排要求。
畢業(yè)論文引言的寫法篇十
論文的引言是正文前面一段短文。引言是論文的開場白，目的是向讀者說明本研究的來龍去脈，吸引讀者對本篇論文產(chǎn)生興趣，對正文起到提綱挈領(lǐng)和引導(dǎo)閱讀興趣的作用。在寫引言之前首先應(yīng)明確幾個基本問題：你想通過本文說明什么問題?有哪些新的發(fā)現(xiàn)，是否有學(xué)術(shù)價(jià)值?一般讀者讀了前言以后，可清楚地知道作者為什么選擇該題目進(jìn)行研究。為此，在寫前言以前，要盡可能多地了解相關(guān)的內(nèi)容，收集前人和別人已有工作的主要資料，說明本研究設(shè)想的合理性。
一、引言涵蓋的內(nèi)容。
引言作為論文的開頭，以簡短的篇幅介紹論文的寫作背景和目的，緣起和提出研究要求的現(xiàn)實(shí)情況，以及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人所做的工作和研究的概況，說明本研究與前工作的關(guān)系，目前的研究熱點(diǎn)、存在的問題及作者的工作意義，引出本文的主題給讀者以引導(dǎo)。
引言也可點(diǎn)明本文的理論依據(jù)、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)和研究方法，簡單闡述其研究內(nèi)容;三言兩語預(yù)示本研究的結(jié)果、意義和前景，但不必展開討論。前言在內(nèi)容上應(yīng)包括：為什么要進(jìn)行這項(xiàng)研究?立題的理論或?qū)嵺`依據(jù)是什么?擬創(chuàng)新點(diǎn)?理論與(或)實(shí)踐意義是什么?首先要適當(dāng)介紹歷史背景和理論根據(jù)，前人或他人071對本項(xiàng)目的研究進(jìn)展和取得的成果及在學(xué)術(shù)上是否存在不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。明確地告訴讀者你為什么要進(jìn)行這項(xiàng)研究，語句要簡潔、開門見山。如果研究的項(xiàng)目是別人從未開展過的，這時(shí)創(chuàng)新性是顯而易見的，要說明研究的創(chuàng)新點(diǎn)。但大部分情況下，研究的項(xiàng)目是前人開展過的，這時(shí)一定要說明此研究與被研究的不同之處和本質(zhì)上的區(qū)別，而不是單純地重復(fù)前人的工作。
二、引言撰寫過程中存在的問題。
所謂的引言就是為論文的寫作立題，目的是引出下文。一篇論文只有“命題”成立，才有必要繼續(xù)寫下去，否則論文的寫作就失去了意義。一般的引言包括這樣兩層意思：一是“立題”的背景，說明論文選題在本學(xué)科領(lǐng)域的地位、作用以及目前研究的現(xiàn)狀，特別是研究中存在的或沒有解決的問題。二是針對現(xiàn)有研究的狀況，確立本文擬要解決的問題，從而引出下文。一般作者在引言寫作中存在這樣兩方面的`問題。
(一)泛泛而談。
一些作者似乎把論文的引言看成是一種形式，是可有可無的部分，將引言的寫作和正文的寫作相分離，只是為了給論文加一頂帽子。常見的現(xiàn)象是，一般化地論述研究的重要性，甚至從技術(shù)所涉及的行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位開始談起，就像一篇領(lǐng)導(dǎo)的講話稿。就是落腳于研究的主題，也是從宏觀談起到微觀結(jié)束，停留在一般性的論述較多。顯然，這樣做的結(jié)果是使讀者無法準(zhǔn)確地判斷“論文命題”的具體價(jià)值，缺少對當(dāng)前研究狀況的概括和介紹，不知道作者的研究與以往的研究工作有什么不同?因此，科技論文的引言必須交代研究工作的背景，概括性地論述所研究問題的現(xiàn)狀。對研究現(xiàn)狀的論述，不僅是考査作者對資料的占有程度和熟悉程度，更重要的是從資料的全面程度和新舊程度可以判斷研究工作的意義和價(jià)值，以及研究結(jié)果的可信度。
(二)單純羅列。
引言不僅要反映背景的廣度，更重要的是要考查作者對研究背景了解的深度。一般作者對研究的問題了解不深，在介紹研究現(xiàn)狀時(shí)往往是列出一大堆參考文獻(xiàn)，羅列出不同研究者的不同做法和結(jié)論，缺乏作者的分析和歸納，沒有概括出研究的成果和存在的問題，有的甚至將一些與本書研究沒有直接關(guān)系的文獻(xiàn)也列在其中，片面地強(qiáng)調(diào)資料占有的豐富性。盡管有人認(rèn)為，對研究現(xiàn)狀的介紹不同的雜志有不同的要求，但從論文寫作的角度出發(fā)，引言的目的是闡述論文命題的意義，而不是研究資料的綜述，盡管綜述對讀者查找資料提供了方便。因此，應(yīng)當(dāng)用作者自己的語言概括出研究的現(xiàn)狀，特別是存在的難點(diǎn)和不足，從而弓i出論文研究的主題。
(三)常見問題。
論文引言寫作常見問題有以下幾點(diǎn)：
(1)作者論述的背景信息過于空泛，與作者的創(chuàng)新點(diǎn)無關(guān)聯(lián)或關(guān)系不大。
(2)開門不見山。有的作者為了強(qiáng)調(diào)自己的創(chuàng)新性，往往把本研究的發(fā)展現(xiàn)狀詳細(xì)地進(jìn)行說明;也有的作者圖省事，往往把課題申請書中的內(nèi)容直接照搬過來。
(3)不會表達(dá)自己的創(chuàng)新成果，不能把別人的成果和自己的貢獻(xiàn)區(qū)別開來，使所述創(chuàng)新點(diǎn)含糊、矛盾。
三、引言的寫法。
引言的主要任務(wù)是向讀者勾勒出全文的基本內(nèi)容和輪廓。它可以包括以下五項(xiàng)內(nèi)容中的全部或其中幾項(xiàng)：
(1)介紹某研究領(lǐng)域的背景、意義、發(fā)展?fàn)顩r、目前的水平等。
(2)對相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行回顧和綜述，包括前人的研究成果，已經(jīng)解決的問題，并適當(dāng)加以評價(jià)或比較。
(3)指出前人尚未解決的問題，留下的技術(shù)空白，也可以提出新問題、解決這些新問題的新方法、新思路，從而引出自己研究課題的動機(jī)與意義。
(4)說明自己研究課題的目的。
(5)概括論文的主要內(nèi)容，或勾勒其大體輪廓。
如何合理安排以上這些內(nèi)容，將它們有條有理地給讀者描繪清楚，并非容易之事。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，引言其實(shí)是全文最難寫的一部分。這是因?yàn)樽髡邔τ嘘P(guān)學(xué)科領(lǐng)域的熟悉程度，作者的知識是淵博還是貧乏，研究的意義何在、價(jià)值如何等問題，都在引言的字里行間得以充分體現(xiàn)。
我們可以將引言的內(nèi)容分為三到四個層次來安排。第一層由研究背景、意義、發(fā)展?fàn)顩r等內(nèi)容組成，其中還包括某一研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)綜述;第二層提出目前尚未解決的問題或亟須解決的問題，從而引出自己的研究動機(jī)與意義;第三層說明自己研究的具體目的與內(nèi)容;第四層是引言的結(jié)尾，可以介紹一下論文的組成部分。
值得注意的是，引言中各個層次所占的篇幅可以有很大差別。這一點(diǎn)與摘要大不一樣，摘要中的目的、方法、結(jié)果、結(jié)論四項(xiàng)內(nèi)容各自所占的篇幅大體比例一樣。而在引言中，第一個層次往往占去大部分篇幅。對研究背景和目前的研究狀況進(jìn)行較為詳細(xì)的介紹。研究目的可能會比較簡短。
引言與摘要還有一點(diǎn)不同的是，摘要中必須把主要研究結(jié)果列出，而在引言中(如果摘要與正文一同登出)結(jié)果則可以省略不寫，這是因?yàn)檎闹袑ｉT有一節(jié)寫結(jié)果，不必在引言中重復(fù)。
比較簡短的論文，引言也可以相對比較簡短。為了縮短篇幅，可以用一兩句話簡單介紹一下某研究領(lǐng)域的重要性、意義或需要解決的問題等。接著對文獻(xiàn)進(jìn)行回顧。然后介紹自己的研究動機(jī)、目的和主要內(nèi)容。至于研究方法、研究結(jié)果及論文的組成部分則可以完全省略。
可見，引言一般分為三到四個層次。每個層次都有各自的任務(wù)與目的。而在語言上也有各自的特點(diǎn)，掌握這些特點(diǎn)會使寫作過程化難為易。下面將對引言各層次的寫作特點(diǎn)和技巧分別加以介紹。
1.如何寫引言的開頭。
引言開頭(第一層)最主要目的是告訴讀者論文所涉及的研究領(lǐng)域及其意義是什么，研究要解決什么問題，目前狀況或水平如何。
2.如何寫文獻(xiàn)綜述。
文獻(xiàn)綜述是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分，是作者對他人在某研究領(lǐng)域所做的工作和研究成果的總結(jié)與評述，包括他人有代表性的觀點(diǎn)或理論、發(fā)明發(fā)現(xiàn)、解決問題的方法等。在援引他人的研究成果時(shí)，必須標(biāo)注出處，即這一研究成果由何人在何時(shí)何地公開發(fā)表。
3.如何寫研究動機(jī)與目的。
在介紹了他人在某領(lǐng)域的工作和成果之后，下一步便介紹作者自己的研究動機(jī)、目的與內(nèi)容。介紹研究動機(jī)可以從兩個角度入手：一是指出前人尚未解決的問題或知識的空白;二是說明解決這一問題，或填補(bǔ)知識空白的重要意義。
指出或暗示了知識領(lǐng)域里的空白，或提出了問題或假設(shè)之后，下一步理所當(dāng)然應(yīng)該告訴讀者本研究的目的和內(nèi)容，要解決哪些問題，以填補(bǔ)上述空白，或者證明所提出的假設(shè)。
4.如何寫引言的結(jié)尾。
研究目的完全可以作為引言的結(jié)尾。也可以簡單介紹一下文章的結(jié)構(gòu)及每一部分的主要內(nèi)容，從而起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使讀者了解文章的輪廓和脈絡(luò)。
至于研究結(jié)果，在引言中完全可以不寫。研究結(jié)果是結(jié)論部分最主要的組成部分。
畢業(yè)論文引言的寫法篇十一
教學(xué)目的：
1.分析評價(jià)本文反傳統(tǒng)變革思想。
2.分析評價(jià)本文獨(dú)特的.寫作方法。
3.借鑒本文的語言和表達(dá)技巧。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：分析評價(jià)本文的思想內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：分析評價(jià)本文寓言式寫法。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)方法：自讀討論法。
一.解題：
二.作家作品介紹：
亨德里克?房龍（1882―1946）美國著名學(xué)者。他生活在富裕的家庭，從10歲起潛心“逃避在過去的生活中”，受人文主義的影響一貫反對愚昧與偏執(zhí)。19在美國、德國求學(xué)，獲得博士學(xué)位，但這沒有使他飛黃騰達(dá)。他于是躲進(jìn)書舍于19寫出《人類的故事》，一舉成名，從此飲譽(yù)世界，直至1946年去世。
房龍多才多藝，能說會寫10種文字，擅長于拉小提琴，還能畫畫，他的著作插圖全部出于自己之手。
三.解釋詞語，為加點(diǎn)字注音。
四.讀書思考問題：
1.從整體看，無知山谷的故事反映了哪些歷史規(guī)律？
2.先驅(qū)者悲劇的根源是什么？無知山谷中的律法是怎樣的律法？
4.守舊老人所代表的反動保守勢力有哪些特點(diǎn)？
5.無知山谷的群眾前后有什么不同？他們在內(nèi)疚之余，應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？
6.這篇序言.寫作上對你有哪些啟示？
7.“寬容”與“律法”的關(guān)系如何？文中的律法為何該取締？
五.分析內(nèi)容。
（一）分析第一部分。
答：是這樣的生活：知識的小溪水淺流短；生活方式原始野蠻；重復(fù)著千年前的字眼；古老的習(xí)俗一層不變。這是一種愚昧保守、閉塞落后、黑暗衰朽的生活氛圍。
2.“知識的小溪沿著深邃破敗的溪谷緩緩地流著”一句應(yīng)怎樣理解？
答：“知識的小溪”指社會文明；“深邃破敗的溪谷”象征原始落后的社會；“緩緩”是說進(jìn)步慢，這是由愚昧落后的思想統(tǒng)治造成的。
3.“他們向兒孫們……從遠(yuǎn)方捎來的漂亮石子”一句表明了一種怎樣的矛盾？
答：暗示反動保守勢力與進(jìn)步的天性總是存在矛盾。
4.為什么“在無知山谷里，古老的東西總是受到尊敬”？
答：這正是反動勢力――守舊老人實(shí)行愚民政策的結(jié)果，使得人們都因循守舊，所謂“尊敬”實(shí)際是不得不服從。
5.怎樣理解“正人君子”一詞？
答：所謂“正人君子”不過是因循守舊的保守勢力罷了。
6.“試圖攀越擋住太陽的`高墻”的人是什么人？
答：是追求光明的開拓者、先驅(qū)者，是敢于向舊勢力挑戰(zhàn)的勇士。
7.“但他們陳尸石崖腳下，白骨累累”說明什么？
答：一方面反映了革新之路的艱難，第二方面反映了守舊勢力的猖獗，第三也反映了先驅(qū)者前赴后繼的革命精神。
（二）分析第二~四部分。
1.面對違背律法的人，人們和守舊老人都“搖著頭”，他們搖頭的意思是一樣嗎？
答：不一樣，人們是同情的搖頭，是無奈的搖頭；而守舊老人是得意的搖頭，是裝模作樣的搖頭。
2.從第一二部分內(nèi)容來看，無知山谷的律法到底是什么律法？
答：是千年前的老規(guī)矩，是維護(hù)家長制統(tǒng)治模式的依據(jù)，是限制人身自由的枷鎖，是誰也不能違背的天條。
畢業(yè)論文引言的寫法篇十二
摘要：謹(jǐn)慎性原則在財(cái)務(wù)會計(jì)中的運(yùn)用領(lǐng)域主要包括計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備、對收入標(biāo)準(zhǔn)的確認(rèn)、對或有事項(xiàng)的處理等方面。但目前該原則運(yùn)用中存在不足，今后應(yīng)采取改進(jìn)和完善對策，緩解與其它原則間的沖突、提高相關(guān)條款可操作性、增強(qiáng)會計(jì)人員綜合素質(zhì)、重視審計(jì)監(jiān)督和內(nèi)在約束，并與會計(jì)信息充分披露結(jié)合。
關(guān)鍵詞：謹(jǐn)慎性原則;審計(jì)監(jiān)督;信息披露;財(cái)務(wù)會計(jì)。
《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》在會計(jì)制度當(dāng)中，對謹(jǐn)慎性原則做了相應(yīng)規(guī)定，并且該原則在企業(yè)會計(jì)中也得到應(yīng)用。但在應(yīng)用過程中需要嚴(yán)格遵循相關(guān)規(guī)范要求，以降低企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，保證財(cái)務(wù)會計(jì)信息的真實(shí)及有效，為企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)和管理工作提供參考和依據(jù)。但目前其應(yīng)用存在不足，今后應(yīng)采取改進(jìn)和完善對策，促進(jìn)會計(jì)信息質(zhì)量提高。
一、謹(jǐn)慎性原則在財(cái)務(wù)會計(jì)中的運(yùn)用領(lǐng)域。
謹(jǐn)慎性原則要求在有幾種會計(jì)處理方法和程序可選擇時(shí)，應(yīng)該綜合考慮各種方法的利與弊，選擇產(chǎn)生影響最小的方法和程序處理會計(jì)問題。合理核算可能發(fā)生的損失和費(fèi)用，降低企業(yè)負(fù)債和費(fèi)用，推動財(cái)務(wù)會計(jì)水平提高，為企業(yè)運(yùn)行發(fā)展創(chuàng)造條件，該原則的應(yīng)用領(lǐng)域包括以下方面。
(1)計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備。
企業(yè)應(yīng)該定期全面檢查各項(xiàng)資產(chǎn)，對資產(chǎn)可能發(fā)生的損失進(jìn)行預(yù)測。企業(yè)經(jīng)營活動中存在各種風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也面臨不確定性因素，因而在會計(jì)核算時(shí)要遵循謹(jǐn)慎性原則，即使在面臨不確定性因素時(shí)仍然要保持謹(jǐn)慎態(tài)度，對各種風(fēng)險(xiǎn)和可能帶來的損失進(jìn)行評估，以謹(jǐn)慎性原則為指導(dǎo)，不高估或低估其影響，保證評價(jià)的真實(shí)合理。另外該原則還能避免資產(chǎn)和利潤虛增，保證企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)資料的真實(shí)與可靠。
(2)對收入標(biāo)準(zhǔn)的確認(rèn)。
營業(yè)收入是反映企業(yè)經(jīng)營狀況的重要標(biāo)準(zhǔn)，為促進(jìn)財(cái)務(wù)會計(jì)決策的正確性，要落實(shí)謹(jǐn)慎性原則，準(zhǔn)確計(jì)量收入準(zhǔn)確性，確保企業(yè)利潤真實(shí)。為企業(yè)做出正確的財(cái)務(wù)決策提供參考和依據(jù)，并有效壓縮應(yīng)收賬款規(guī)模，制止高估收入，虛計(jì)利潤等情況發(fā)生。
(3)對或有事項(xiàng)的處理。
或有事項(xiàng)是指過去的交易或事項(xiàng)形成的一種狀態(tài)，結(jié)果須通過未來不確定性事項(xiàng)予以確定和證實(shí)。常見或有事項(xiàng)包括票據(jù)背書轉(zhuǎn)讓、未決訴訟、產(chǎn)品質(zhì)量保證等，其結(jié)果發(fā)生具有不確定性特征，并且不能由企業(yè)控制。為盡量降低這些事項(xiàng)給企業(yè)帶來的損失，實(shí)際處理工作中應(yīng)該堅(jiān)持謹(jǐn)慎性原則，以取得更好效果，推動財(cái)務(wù)會計(jì)和企業(yè)各項(xiàng)工作順利發(fā)展。
二、謹(jǐn)慎性原則在財(cái)務(wù)會計(jì)中的運(yùn)用問題。
謹(jǐn)慎性原則運(yùn)用能保證會計(jì)信息的準(zhǔn)確性，減少甚至避免謊報(bào)虛報(bào)資產(chǎn)情況發(fā)生，有利于財(cái)務(wù)會計(jì)工作水平提高，但目前其運(yùn)用過程中存在一些不足。
(1)與其它會計(jì)原則沖突。
謹(jǐn)慎性原則在具體應(yīng)用中，存在與其他原則相沖突的情況。主要表現(xiàn)為與客觀性原則沖突;與權(quán)責(zé)發(fā)生制、配比原則沖突;與歷史成本原則沖突;與可比性、一致性原則沖突等。由于存在這些問題，導(dǎo)致謹(jǐn)慎性原則的作用未能充分發(fā)揮，對企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)工作順利開展也帶來不利影響。
(2)原則的可操作性不強(qiáng)。
新會計(jì)制度中很多地方要求應(yīng)用謹(jǐn)慎性原則，但沒有給出具體操作方法，影響人們具體操作和各項(xiàng)工作有效開展。例如，新制度規(guī)定企業(yè)確認(rèn)資產(chǎn)減值準(zhǔn)備時(shí)，需取得市價(jià)、可變現(xiàn)凈值、可回收金額等數(shù)據(jù)資料，但這些數(shù)值取得通常要依靠財(cái)務(wù)會計(jì)工作者的主觀判斷，難以準(zhǔn)確計(jì)算，也影響管理決策工作有效開展。
(3)會計(jì)人員的素質(zhì)偏低。
對可能發(fā)生的損失，財(cái)務(wù)會計(jì)管理工作等，都離不開高素質(zhì)工作人員的判斷。但目前普遍存在的問題是會計(jì)人員素質(zhì)偏低，雖然會計(jì)業(yè)取得較快發(fā)展，但一些會計(jì)從業(yè)人員綜合素質(zhì)跟不上，未能正確應(yīng)用會計(jì)新準(zhǔn)則，對謹(jǐn)慎性原則了解不足，甚至存在濫用現(xiàn)象，制約工作水平提升。
三、謹(jǐn)慎性原則在財(cái)務(wù)會計(jì)中的運(yùn)用對策。
為應(yīng)對存在的問題與不足，推動謹(jǐn)慎性原則更為有效運(yùn)營，為企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)工作水平提高創(chuàng)造便利，今后應(yīng)采取以下完善對策。
(1)緩解與其它原則間的沖突。
嚴(yán)格遵守會計(jì)準(zhǔn)確，真實(shí)客觀原則居會計(jì)所有原則之首，謹(jǐn)慎性原則貫徹時(shí)也要遵循真實(shí)客觀原則，在此基礎(chǔ)上將其貫徹落實(shí)。當(dāng)與權(quán)責(zé)發(fā)生制、配比原則沖突時(shí)，要結(jié)合經(jīng)濟(jì)活動不確定性而定，進(jìn)行綜合考慮，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，提高企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)工作水平。當(dāng)與重要性原則沖突時(shí)，如果涉及金額較大，在不違背重要性原則的前提下用好謹(jǐn)慎性原則，當(dāng)涉及金額較小，可優(yōu)先考慮謹(jǐn)慎原則。另外在信息披露時(shí)要說明謹(jǐn)慎性原則的應(yīng)用時(shí)間、范圍、程序等，有效協(xié)調(diào)與其他原則的沖突。
(2)提高相關(guān)條款的可操作性。
提高謹(jǐn)慎性原則相關(guān)條款規(guī)范程序，制定和實(shí)施具體會計(jì)準(zhǔn)則，更好指導(dǎo)日常行動。例如，對“可變現(xiàn)凈值”的確定問題，規(guī)定具有可操作性的具體標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)企業(yè)會計(jì)實(shí)踐工作。對謹(jǐn)慎性原則應(yīng)用做出適當(dāng)約束，減少人為主觀性和隨意性。例如在“成本和市場孰低法”中，可將“預(yù)期銷售價(jià)格下降，制成和銷售存貨成本將增加”作為前提，并規(guī)定存貨的市價(jià)只能在一個有上下限范圍內(nèi)應(yīng)用，更好發(fā)揮規(guī)范和引導(dǎo)作用，有效指導(dǎo)具體操作。
(3)增強(qiáng)會計(jì)人員的綜合素質(zhì)。
加強(qiáng)會計(jì)人員管理培訓(xùn)，要求他們把握好謹(jǐn)慎性原則的度。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、宣傳，應(yīng)用好會計(jì)政策和專業(yè)知識，提高他們的職業(yè)判斷能力和職業(yè)道德水平。轉(zhuǎn)變思想觀念，做好判斷工作，對不確定性、可選擇性判斷時(shí)力求客觀、公正，有效指導(dǎo)會計(jì)各項(xiàng)工作開展。
(4)重視審計(jì)監(jiān)督和內(nèi)在約束。
加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督，避免曲解和濫用謹(jǐn)慎性原則。強(qiáng)化內(nèi)在約束機(jī)制，提高工作人員職業(yè)道德，使該原則有效應(yīng)用，防止虛列成本，隨意改變會計(jì)方法事情發(fā)生，提高工作效果。
(5)與會計(jì)信息充分披露結(jié)合。
謹(jǐn)慎性原則是對不確定性事件的判斷，表現(xiàn)為一系列會計(jì)處理方法，判斷方法不同，結(jié)果會有差異，影響財(cái)務(wù)會計(jì)和管理工作。因而該原則應(yīng)該與信息充分披露原則結(jié)合，促進(jìn)會計(jì)工作水平提高。
四、結(jié)語。
隨著會計(jì)制度的健全和完善，謹(jǐn)慎性原則會得到更為合理有效應(yīng)用。實(shí)際工作中應(yīng)該認(rèn)識存在的不足，有針對性的采取完善措施，為企業(yè)會計(jì)提供更為準(zhǔn)確、真實(shí)、有效的信息，提高會計(jì)和管理決策的準(zhǔn)確性，推動企業(yè)更好更快發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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畢業(yè)論文引言的寫法篇十三
教與學(xué)目標(biāo)：
1、?掌握寓言故事內(nèi)容，理解寓言人物形象寓意。
2、?多角度分析理解本文思想主題，培養(yǎng)學(xué)生寬容精神，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
教學(xué)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、?理解寓言故事寓意，把握“寬容”精神內(nèi)涵。（重點(diǎn)）。
2、?結(jié)合歷史及現(xiàn)實(shí)生活多角度分析提煉課文主旨，培養(yǎng)學(xué)生寬容態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識。（難點(diǎn)）。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
1、?課時(shí)：1課時(shí)；
2、?課型：閱讀討論課；
提煉文章主旨，并要求結(jié)合歷史與現(xiàn)實(shí)生活完成主題論述文。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語。
同學(xué)們，我們先一起來看幾幅圖片，人類社會已跨過了艱難曲折的20世紀(jì)，進(jìn)入了21世紀(jì)，在世紀(jì)之交，人們曾對新的世紀(jì)充滿美好的幻想和憧憬，希望這是一個和平、合作、發(fā)展的世紀(jì)。但四年過去了，無情的現(xiàn)實(shí)粉碎了人們美好的愿望，新的世紀(jì)并不安寧，血腥的沖突與戰(zhàn)爭在世界各地彼伏此起：xxx制造了“”等一系列悲慘事件，以色列與巴勒斯坦的“以暴制暴”戰(zhàn)爭仍在繼續(xù)，……國家、民族、宗教、地區(qū)之間的你爭我奪似乎更加頻繁，那么，如何解決這個問題呢？――寬容，只有寬容才能擺脫隔閡、沖突和戰(zhàn)爭的陰影，讓人類真正走向相融一體。所以“人類的生存與發(fā)展需要――寬容”（投影）。
畢業(yè)論文引言的寫法篇十四
心理護(hù)理學(xué)作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，已得到普遍認(rèn)可并廣泛應(yīng)用于臨床護(hù)理實(shí)踐。
心理護(hù)理作為現(xiàn)代護(hù)理模式的重要組成，應(yīng)貫徹臨床護(hù)理全過程，遍及護(hù)理實(shí)踐的每一個角落。
做好心理護(hù)理，掌握、提高交流技巧，做好心理疏導(dǎo)。
畢業(yè)論文引言的寫法篇十五
例1：《瀟灑的社會心理基礎(chǔ)及其特征》第一部分：對“瀟灑”一詞的史學(xué)詮釋，闡述目前有關(guān)“瀟灑”的幾種主要觀點(diǎn)，并分析之，進(jìn)而給予“瀟灑”以界定。第二部分：分析“瀟灑”產(chǎn)生和發(fā)展的深層社會心理基礎(chǔ)，也即它為何會成為人們談?wù)摵完P(guān)注的熱點(diǎn)(1996前后)?第三部分：論述“瀟灑”的特征。
例2：《現(xiàn)代人格與能力的社會心理學(xué)透視》第一部分：人格與能力的基本內(nèi)涵。第二部分：人格與能力的一致性與非一致性。第三部分：優(yōu)良人格品質(zhì)與高水準(zhǔn)能力智慧的統(tǒng)一是社會發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力(德才兼?zhèn)?。———立旨立論。第四部分：現(xiàn)代人格塑造的特點(diǎn)和途徑。
提綱的完善度取決于知識的積累及寫作經(jīng)驗(yàn)的積淀。要使自己的提綱比較完善，必須翻閱大量的資料，儲備足夠的知識(存量)，同時(shí)，還與寫作者的知識結(jié)構(gòu)的合理度相關(guān)。由此，需要研究者在術(shù)業(yè)有專攻之下，必須擴(kuò)大知識面，使相關(guān)的人文社科知識相互輻射，相得益彰。
畢業(yè)論文引言的寫法篇一
論文的前言也叫引言，是正文前面一段短文。前言是論文的開場白，目的是向讀者說明本研究的來龍去脈，吸引讀者對本篇論文產(chǎn)生興趣，對正文起到提綱掣領(lǐng)和引導(dǎo)閱讀興趣的作用。在寫前言之前首先應(yīng)明確幾個基本問題:你想通過本文說明什么問題?有哪些新的發(fā)現(xiàn)，是否有學(xué)術(shù)價(jià)值?一般讀者讀了前言以后，可清楚地知道作者為什么選擇該題目進(jìn)行研究。為此，在寫前言以前，要盡可能多地了解相關(guān)的內(nèi)容，收集前人和別人已有工作的主要資料，說明本研究設(shè)想的合理性。
引言作為論文的開頭，以簡短的篇幅介紹論文的寫作背景和目的，緣起和提出研究要求的現(xiàn)實(shí)情況,以及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人所做的工作和研究的概況，說明本研究與前工作的關(guān)系，目前的研究熱點(diǎn)、存在的問題及作者的工作意義，引出本文的主題給讀者以引導(dǎo)。
引言也可點(diǎn)明本文的理論依據(jù)、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)和研究方法，簡單闡述其研究內(nèi)容;三言兩語預(yù)示本研究的結(jié)果、意義和前景，但不必展開討論。前言在內(nèi)容上應(yīng)包括:為什么要進(jìn)行這項(xiàng)研究?立題的理論或?qū)嵺`依據(jù)是什么?擬創(chuàng)新點(diǎn)?理論與(或)實(shí)踐意義是什么?首先要適當(dāng)介紹歷史背景和理論根據(jù)，前人或他人對本題的研究進(jìn)展和取得的成果及在學(xué)術(shù)上是否存在不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。明確地告訴讀者你為什么要進(jìn)行這項(xiàng)研究，語句要簡潔、開門見山。如果研究的項(xiàng)目是別人從未開展過的，這時(shí)創(chuàng)新性是顯而易見的，要說明研究的創(chuàng)新點(diǎn)。但大部分情況下，研究的項(xiàng)目是前人開展過的，這時(shí)一定要說明此研究與被研究的不同之處和本質(zhì)上的區(qū)別，而不是單純的重復(fù)前人的工作。
(1)、開門見山，不繞圈子。避免大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過程。
(2)、言簡意賅，突出重點(diǎn)。不應(yīng)過多敘述同行熟知的及教科書中的常識性內(nèi)容，確有必要提及他人的研究成果和基本原理時(shí)，只需以參考引文的形式標(biāo)出即可。在引言中提示本文的工作和觀點(diǎn)時(shí)，意思應(yīng)明確，語言應(yīng)簡練。
(3)、回顧歷史要有重點(diǎn)，內(nèi)容要緊扣文章標(biāo)題，圍繞標(biāo)題介紹背景，用幾句話概括即可;在提示所用的方法時(shí)，不要求寫出方法、結(jié)果，不要展開討論;雖可適當(dāng)引用過去的文獻(xiàn)內(nèi)容，但不要長篇羅列，不能把前言寫成該研究的歷史發(fā)展;不要把前言寫成文獻(xiàn)小綜述，更不要去重復(fù)說明那些教科書上已有，或本領(lǐng)域研究人員所共知的常識性內(nèi)容。
(4)、尊重科學(xué)，實(shí)事求是。在前言中，評價(jià)論文的價(jià)值要恰如其分、實(shí)事求是，用詞要科學(xué)，對本文的創(chuàng)新性最好不要使用“本研究國內(nèi)首創(chuàng)、首次報(bào)道”、“填補(bǔ)了國內(nèi)空白”、“有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值”、“本研究內(nèi)容國內(nèi)未見報(bào)道”或“本研究處于國內(nèi)外領(lǐng)先水平”等不適當(dāng)?shù)淖晕以u語。
(5)、前言的內(nèi)容不應(yīng)與摘要雷同，注意不用客套話，如“才疏學(xué)淺”、“水平有限”、“懇請指正”、“拋磚引玉”之類的語言;前言最好不分段論述，不要插圖、列表，不進(jìn)行公式的推導(dǎo)與證明。
畢業(yè)論文引言的寫法篇二
論文摘要是全文的精華，是對一項(xiàng)科學(xué)研究工作或技術(shù)實(shí)踐的總結(jié)，對研究目的、方法和研究結(jié)果的概括。
摘要置于主體部分之前，目的是讓讀者首先了解一下論文的內(nèi)容，以便決定是否閱讀全文。一般來說，這種摘要在全文完成之后寫。字?jǐn)?shù)限制在100～150字之間。內(nèi)容包括研究目的、研究方法、研究結(jié)果和主要結(jié)論。也就是說，摘要必須回答“研究什么”、“怎么研究”、“得到了什么結(jié)果”、“結(jié)果說明了什么”等問題。
簡短精煉是學(xué)術(shù)期刊論文摘要的主要特點(diǎn)。只需簡明扼要地將研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論分別用1～2句話加以概括即可。
引言也叫緒言、緒論。引言的主要任務(wù)是向讀者勾勒出全文的基本內(nèi)容和輪廓。它可以包括以下五項(xiàng)內(nèi)容中的全部或其中幾項(xiàng)：
1)介紹某研究領(lǐng)域的背景、意義、發(fā)展?fàn)顩r、目前的水平等;。
4)說明自己研究課題的目的;。
5)概括論文的主要內(nèi)容，或勾勒其大體輪廓。
比較簡短的論文，引言也可以相對比較簡短。為了縮短篇幅，可以用一兩句話簡單介紹一下某研究領(lǐng)域的重要性、意義或需要解決的問題等，接著對文獻(xiàn)進(jìn)行回顧，然后介紹自己的研究動機(jī)、目的和主要內(nèi)容。至于研究方法、研究結(jié)果及論文的組成部分則可以完全省略。
引言開頭(即第一層)最主要目的是告訴讀者論文所涉及的研究領(lǐng)域及其意義是什么，研究要解決什么問題，目前狀況或水平如何。
(2)如何寫文獻(xiàn)綜述。
文獻(xiàn)綜述是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分，是作者對他人在某研究領(lǐng)域所做的工作和研究成果的總結(jié)與評述，包括他人有代表性的觀點(diǎn)或理論、發(fā)明發(fā)現(xiàn)、解決問題的方法等。在援引他人的研究成果時(shí)，必須標(biāo)注出處，即這一研究成果由何人在何時(shí)何地公開發(fā)表。
(3)如何寫研究動機(jī)與目的。
在介紹了他人在某領(lǐng)域的工作和成果之后，下一步便介紹作者自己的研究動機(jī)、目的與內(nèi)容。介紹研究動機(jī)可以從兩個角度人手，一是指出前人尚未解決的`問題或知識的空白，二是說明解決這一問題，或填補(bǔ)知識空白的重要意義。
指出或暗示了知識領(lǐng)域里的空白，或提出了問題或假設(shè)之后，下一步理所當(dāng)然應(yīng)該告訴讀者本研究的目的和內(nèi)容，要解決哪些問題，以填補(bǔ)上述空白，或者證明所提出的假設(shè)。
研究目的完全可以作為引言的結(jié)尾。也可以簡單介紹一下文章的結(jié)構(gòu)及每一部分的主要內(nèi)容，從而起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使讀者了解文章的輪廓和脈絡(luò)。
至于研究結(jié)果，在引言中完全可以不寫。研究結(jié)果是結(jié)論部分最主要的組成部分。
說明自己研究課題的目的;。
概括論文的主要內(nèi)容，或勾勒其大體輪廓。
如何合理安排以上這些內(nèi)容，將它們有條有理地給讀者描繪清楚，并非容易之事。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，引言其實(shí)是全文最難寫的—部分。這是因?yàn)樽髡邔τ嘘P(guān)學(xué)科領(lǐng)域的熟悉程度，作者的知識是淵博、還是貧乏，研究的意義何在、價(jià)值如何等問題，都在引言的字里行間得以充分體現(xiàn)。
我們可以將引言的內(nèi)容分為三到四個層次來安排。第一層由研究背景、意義、發(fā)展?fàn)顩r等內(nèi)容組成，其中還包括某一研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)綜述;第二層提出目前尚未解決的問題或急需解決的問題，從而引出自己的研究動機(jī)與意義;第三層說明自己研究的具體目的與內(nèi)容;最后是引言的結(jié)尾，可以介紹一下論文的組成部分。
值得注意的是，引言中各個層次所占的篇幅可以有很大差別。這一點(diǎn)與摘要大不一樣，摘要中的目的、方法、結(jié)果、結(jié)論四項(xiàng)內(nèi)容各自所占的篇幅大體比例一樣。而在引言中，第一個層次往往占去大部分篇幅。對研究背景和目前的研究狀況進(jìn)行較為詳細(xì)的介紹。研究目的可能會比較簡短。
引言與摘要還有一點(diǎn)不同的是，摘要中必須把主要研究結(jié)果列出，而在引言中(如果摘要與正文一同登出)結(jié)果則可以省略不寫，這是因?yàn)檎闹袑ｉT有一節(jié)寫結(jié)果，不必在引言中重復(fù)。
比較簡短的論文，引言也可以相對比較簡短。為了縮短篇幅，可以用一兩句話簡單介紹一下某研究領(lǐng)域的重要性、意義或需要解決的問題等。接著對文獻(xiàn)進(jìn)行回顧。然后介紹自己的研究動機(jī)、目的和主要內(nèi)容。至于研究方法、研究結(jié)果及論文的組成部分則可以完全省略。
畢業(yè)論文引言的寫法篇三
畢業(yè)論文致謝的寫作應(yīng)該來說，不管什么科目的畢業(yè)論文，都是一樣的，因此本站將致謝的寫作在博客上發(fā)布，而不在網(wǎng)站上發(fā)布。畢業(yè)論文致謝表達(dá)作者的感激之情，感謝師長在自己成長過程中的幫助和提攜，這是人之常情。畢業(yè)論文致謝的寫法應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)：
（一）明確感謝的對象。
感謝的對象一般包括五方面的人物，分別是你的指導(dǎo)老師、學(xué)院的老師、領(lǐng)導(dǎo)們、同學(xué)們、父母朋友。當(dāng)然，上述幾方面并不一定要面面俱到，但是感謝指導(dǎo)老師、學(xué)院的老師這兩項(xiàng)一般是必須的，切不可遺漏了。
（二）理順感謝的順序。
我們中國人做事講究次序，所以這一點(diǎn)應(yīng)該注意。我們認(rèn)為，先后次序應(yīng)該是：指導(dǎo)老師、學(xué)院的老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他人，這樣的次序比較合理，也比較能夠得到答辯委員會的`認(rèn)可。因?yàn)椋兄x自己的論文指導(dǎo)老師和任課老師，是最為重要的。至于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)放什么地方，說實(shí)話，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不在乎。
（三）注意措辭和文采。
孔子說，言之無文，行而不遠(yuǎn)。因此，在致謝的寫作過程中應(yīng)該注意文采，不可過于幼稚，否則可能無法得到答辯委員會的青睞，當(dāng)然也不能寫得太肉麻，否則會引起反感。
總體來說，既要平淡，又要不失真摯。
畢業(yè)論文引言的寫法篇四
abstract。
目錄。
第1章緒論。
1.1研究背景及意義。
1.1.1研究背景。
1.1.2研究意義。
1.2國內(nèi)外研究綜述。
1.2.1國外研究現(xiàn)狀及水平。
1.2.2國內(nèi)研究現(xiàn)狀及水平。
1.3研究的思路與內(nèi)容。
1.4研究的方法。
第2章湖南投資全面預(yù)算管理的相關(guān)理論。
2.1預(yù)算管理理論。
2.1.1傳統(tǒng)預(yù)算及管理。
2.1.2預(yù)算管理。
2.2全面預(yù)算管理理論。
2.2.1全面預(yù)算管理的概念。
2.2.2全面預(yù)算管理的特點(diǎn)。
2.2.3全面預(yù)算管理的模式。
2.2.4全面預(yù)算管理組織體系架構(gòu)。
2.4控制論。
第3章湖南投資全面預(yù)算管理的一般分析。
3.1湖南投資概況。
3.2湖南投資全面預(yù)算管理現(xiàn)狀。
3.3湖南投資全面預(yù)算管理存在的問題及其分析。
3.3.1組織機(jī)構(gòu)體系不健全。
3.3.2對全面預(yù)算管理的職能認(rèn)識不足。
3.3.3預(yù)算的編制方法單一。
3.3.4預(yù)算考評存在缺陷、激勵程度不夠。
3.3.5預(yù)算調(diào)整功能不及時(shí)。
3.3.6預(yù)算重編制輕執(zhí)行。
3.3.7預(yù)算缺乏精確度、經(jīng)不起市場驗(yàn)證。
3.4湖南投資全面預(yù)算管理存在問題的原因分析。
3.4.1全面預(yù)算管理的理念落后。
3.4.2缺乏預(yù)算組織機(jī)構(gòu)和制度保障。
3.4.3預(yù)算管理控制系統(tǒng)不完善。
3.4.4缺乏erp信息系統(tǒng)有效支持。
第4章湖南投資全面預(yù)算管理體系構(gòu)建分析。
4.1湖南投資全面預(yù)算管理體系的基本框架。
4.1.1湖南投資全面預(yù)算管理的三個層面。
4.1.2湖南投資全面預(yù)算管理的'兩個支撐點(diǎn)。
4.2湖南投資全面預(yù)算管理模式。
4.2.1湖南投資全面預(yù)算的前提。
4.2.2湖南投資全面預(yù)算的目標(biāo)。
4.2.3湖南投資全面預(yù)算控制體系。
4.2.4湖南投資全面預(yù)算管理工具。
4.3湖南投資全面預(yù)算管理功能定位。
4.3.1戰(zhàn)略管理。
4.3.2風(fēng)險(xiǎn)管理。
4.3.3價(jià)值管理。
第5章湖南投資全面預(yù)算管理體系實(shí)施的保障措施。
5.1采用一種適合本單位特點(diǎn)的預(yù)算管理模式。
5.2健全預(yù)算管理機(jī)構(gòu)。
5.3細(xì)化費(fèi)用預(yù)算流程，強(qiáng)化費(fèi)用預(yù)算。
5.4采用較為靈活的預(yù)算編制方法。
5.4.1滾動預(yù)算。
5.4.2零基預(yù)算。
5.4.3彈性預(yù)算。
5.5加大預(yù)算的執(zhí)行力度。
5.5.1加強(qiáng)預(yù)算分析制度。
5.5.2發(fā)揮內(nèi)部審計(jì)的作用。
5.6完善考評指標(biāo)體系。
結(jié)論。
參考文獻(xiàn)。
致謝。
畢業(yè)論文引言的寫法篇五
中學(xué)時(shí)代是一個人身體、心智、品德全面發(fā)展，全面成熟的階段，為一個人以后的發(fā)展前途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，中學(xué)教師更是督促中學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)中學(xué)生成才的靈魂師。那么中學(xué)教師如何督促學(xué)生發(fā)展、成才呢?我看很多時(shí)候是通過課堂教學(xué)，課堂教學(xué)效果的好壞將直接影響中學(xué)生的全面發(fā)展。而課堂教學(xué)效果的好壞需要有科學(xué)的、有效的評價(jià)體系。國外在這方面研究較早，發(fā)展快，逐步趨于成熟，從最早的基于教育測量運(yùn)動的評價(jià)量表到能提供更多信息的課堂觀察方法的運(yùn)用，再到評價(jià)面談法，教師檔案袋評價(jià)、價(jià)值增殖評價(jià)。我國在這方面的研究起步較晚，而且傳統(tǒng)的課堂教學(xué)效果評價(jià)是在應(yīng)試教育的模式下建立起來的，有許多弊端，主要體現(xiàn)在學(xué)生主體性不夠，教師自評不夠，評價(jià)的激勵功能發(fā)揮不足，評價(jià)的價(jià)值取向不準(zhǔn)確，評價(jià)方式方法不夠靈活、科學(xué)、有效等。這些弊端己經(jīng)嚴(yán)重影響到了中學(xué)教師的成長和學(xué)生的全面發(fā)展，如何才能使中學(xué)教師課堂教學(xué)效果評價(jià)更加的科學(xué)、有效，從而促進(jìn)教師成長、學(xué)生發(fā)展是本研究要解決的問題。
1.畢業(yè)項(xiàng)目開題報(bào)告。
2.畢業(yè)論的開題報(bào)告。
3.開題報(bào)告審批意見。
畢業(yè)論文引言的寫法篇六
1.結(jié)構(gòu)、行為與政策――廢物處置業(yè)的產(chǎn)業(yè)組織問題。
3.從“三資企業(yè)”的定義看公司法的修改。
4.城市供水業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈研究——xx市的案例。
5.城市自來水價(jià)格問題研究——xx市的案例。
6.東北地區(qū)“油井水泥”業(yè)的產(chǎn)業(yè)組織——從xx水泥公司的競爭策略談起。
7.從合資到獨(dú)資——以山下釣具xx公司為例看中日企業(yè)文化差異對企業(yè)組織的影響。
8.資源枯竭型國企退出遺留問題研究——雞西市“小恒山煤礦”的案例。
9.資源枯竭型城市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型研。
10.人口老齡化引起的消費(fèi)行為變化。
11.政府采購制存在的問題與出路――以×××為例。
12.監(jiān)獄企業(yè)的性質(zhì)與功能研究――“××”的實(shí)踐。
13.“末位淘汰制”在××型企業(yè)的應(yīng)用――××企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
14.便利店的興衰規(guī)律――××地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)。
15.小區(qū)物業(yè)管理的特色研究――以××小區(qū)為例。
16.小區(qū)業(yè)主委員會的性質(zhì)與運(yùn)作模式――以××小區(qū)為例。
17.資源枯竭型企業(yè)的“二次改制”――以××企業(yè)為例。
18.資源枯竭型企業(yè)的“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型”――以××企業(yè)為例。
19.資源枯竭枯竭型企業(yè)與城市的協(xié)同發(fā)展――××的案例與分析。
20.沿海水域資源的合理利用――xx沿海水域資源管理中的問題與出路。
21.“一股獨(dú)大”上市公司存在的問題與出路――以××公司為例。
22.母子公司模式國有企業(yè)的特點(diǎn)與問題――以××集團(tuán)為例。
23.mbo在國有企業(yè)改制中作用――×××比較研究。
24.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)“扁平化”的由來及適應(yīng)性――××企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
25.非營利組織的特點(diǎn)與適應(yīng)范圍――××比較研究。
26.“學(xué)習(xí)型組織”的實(shí)質(zhì)與發(fā)展――以××組織為例。
27.“獵頭公司”成功的秘訣――××企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
28.法律顧問在企業(yè)經(jīng)營中的作用――以××企業(yè)為例。
29.“孫子兵法”與企業(yè)經(jīng)營――××案例。
30.產(chǎn)業(yè)分析與企業(yè)戰(zhàn)略――××案例。
31.人才特性分析與合理使用――××企業(yè)的實(shí)踐。
32.怎樣當(dāng)好董事長――×××的經(jīng)歷與體會。
33.專業(yè)委員會在董事會決策中的作用――××企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
34.行業(yè)協(xié)會的功能與定位――比較研究。
35.委員會制組織決策機(jī)制創(chuàng)新研究――××的經(jīng)驗(yàn)。
36.工會在外資企業(yè)的地位與作用――××企業(yè)的調(diào)查。
37.在華跨國公司壟斷行為調(diào)查――以××產(chǎn)業(yè)為例。
38.國外公司兼并對中國企業(yè)的影響――××案例。
39.“企業(yè)形象大使”的作用與問題――××企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
40.“貼牌”經(jīng)營模式的`優(yōu)勢與劣勢――××企業(yè)的實(shí)踐。
41.品牌戰(zhàn)略的實(shí)施關(guān)鍵――××企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
42.多元化與專業(yè)化――××企業(yè)經(jīng)營模式轉(zhuǎn)變規(guī)律研究。
43.企業(yè)廣告行為模式研究――以××類企業(yè)為例。
44.產(chǎn)業(yè)類型與廣告行為――××類企業(yè)調(diào)查。
45.企業(yè)生命同期研究――××產(chǎn)業(yè)的調(diào)查。
46.家族企業(yè)生命同期特點(diǎn)研究――××地區(qū)的調(diào)查與比較。
47.合伙制企業(yè)決策機(jī)制研究――以××企業(yè)為例。
48.“民工短缺”現(xiàn)象的背后――××地區(qū)的調(diào)查。
49.xx企業(yè)做不大的原因分析。
50.“東軟”的成功說明了什么？
51.“反傾銷敗訴”的是非禍福――×××案例分析。
52.歐盟為何暫緩征收反傾銷稅——中國焦炭業(yè)的案例。
53.“貼牌”經(jīng)營模式的奧秘――××行業(yè)的例證。
54.酒店管理公司合同范本解析――以×××為例。
55.銀行新不良資產(chǎn)的生成與特點(diǎn)――來自×××的例證。
56.××銀行風(fēng)險(xiǎn)分級管理模式研究――××的實(shí)踐。
57.如何改進(jìn)商業(yè)銀行經(jīng)營績效――××××指標(biāo)及其應(yīng)用。
58.中國電影分層及票價(jià)體系研究――從國際比較的角度。
59.中國電影分層及票價(jià)體系研究――從電影產(chǎn)業(yè)的角度。
60.中國電影分層及票價(jià)體系研究――從價(jià)格形成的角度。
61.大企業(yè)內(nèi)部的分權(quán)與分責(zé)――××企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
62.“責(zé)權(quán)對稱”原則在××企業(yè)(或機(jī)構(gòu))的應(yīng)用。
63.企業(yè)文化的形成與演變――××企業(yè)的實(shí)踐。
64.××管理理念意義何在？――來自×××的回答。
65.企業(yè)故意不打假目的何在？――某老總的算盤。
66.“小肥羊”商標(biāo)爭議透析――××企業(yè)的教訓(xùn)。
67.《公司法》修改有關(guān)問題探討――××事件引起的思考。
68.行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者是如何造就的——×××的經(jīng)驗(yàn)。
69.中外合資：共贏還是單贏——以轎車產(chǎn)業(yè)為例分析外商的“一女多嫁”策略。
70.物流業(yè)在汽車產(chǎn)業(yè)整合中的作用——以一汽大眾物流公司為例。
畢業(yè)論文引言的寫法篇七
電子商務(wù)已成為當(dāng)夸it行業(yè)最熱門的話題和競爭的焦點(diǎn)，b2b和b2c是近幾年國內(nèi)學(xué)界與商界討論最多的話題，電子商務(wù)的要點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造新的盈利模式，如何推進(jìn)我國企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用模式的創(chuàng)新，迎接我國進(jìn)八wto后培企業(yè)帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，是當(dāng)今夸企業(yè)面臨的重大課題。本文分析了我國電子商務(wù)應(yīng)用的現(xiàn)狀和應(yīng)用模式的創(chuàng)新策略。
畢業(yè)論文引言的寫法篇八
企業(yè)環(huán)境管理機(jī)制轉(zhuǎn)換過程利用1992到這四年時(shí)間，對walki-pack和進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，考察了這兩個企業(yè)有關(guān)環(huán)境管理機(jī)制轉(zhuǎn)換過程的各個方面，并在不同組織水平上對管理者和企業(yè)雇員進(jìn)行了面談與交流，形成了比較系統(tǒng)的企業(yè)環(huán)境管理機(jī)制轉(zhuǎn)換過程的闡釋。本研究在充分利用了minnahalme的調(diào)查數(shù)據(jù)和企業(yè)環(huán)境管理網(wǎng)絡(luò)信息資料的基礎(chǔ)上，從自組織視角對該企業(yè)環(huán)境管理機(jī)制轉(zhuǎn)換過程予以重新歸納與審視，以揭示該企業(yè)環(huán)境管理從他組織向自組織機(jī)制轉(zhuǎn)換的基本過程。
企業(yè)環(huán)境管理機(jī)制轉(zhuǎn)換過程的基本階段通過對walki-pack和upm-kajaani的調(diào)查分析，minnahalme()認(rèn)為，與企業(yè)環(huán)境管理文獻(xiàn)的一般論述相反，企業(yè)并不必然需要在被期望產(chǎn)生環(huán)境友好績效前，就須學(xué)會一種新的以生態(tài)為中心的環(huán)境管理理念。相反，在組織內(nèi)，有關(guān)環(huán)境知識與生態(tài)理念的認(rèn)知，是在行動中產(chǎn)生，并與行動相互促進(jìn)，繼而推動組織培育一種環(huán)境管理自組織機(jī)制，以支持企業(yè)新的，更環(huán)境友好的活動方式，并確立環(huán)境因素為其競爭優(yōu)勢，最終實(shí)現(xiàn)多重贏利。圖3-9展示了walki-pack和upm-kajaani環(huán)境管理機(jī)制轉(zhuǎn)換過程相同與不同的階段。
在企業(yè)環(huán)境管理機(jī)制由被動轉(zhuǎn)換為主動，由他組織轉(zhuǎn)換為自組織的過程中，對新知識的學(xué)習(xí)與各項(xiàng)環(huán)境管理創(chuàng)新始終存在。同時(shí)，在機(jī)制轉(zhuǎn)換的過程中，事實(shí)上可能確實(shí)存在環(huán)境管理會短期增加企業(yè)成本的情況。案例企業(yè)的實(shí)際情況表明，隨著環(huán)境管理自組織機(jī)制的創(chuàng)建，伴隨而來的是以環(huán)境因素為核心的競爭性優(yōu)勢的確立。此時(shí)，環(huán)境管理不僅帶給企業(yè)成本的節(jié)約，價(jià)值的創(chuàng)造，同時(shí)也會帶給企業(yè)社會美譽(yù)度的提升，促成企業(yè)進(jìn)一步內(nèi)化環(huán)境外部成本，實(shí)現(xiàn)環(huán)境、社會與經(jīng)濟(jì)績優(yōu)。
篇二：有關(guān)我國mba教育改革的探討。
1.引言。
1991年，中國只有9所大學(xué)試點(diǎn)mba教育，一共錄取94名學(xué)生。在二十年的時(shí)間里，mba教育在中國快速發(fā)展。目前已經(jīng)有182所大學(xué)和中歐國際工商學(xué)院舉辦了mba教育，每年錄取mba學(xué)生3萬多名。截至9月，全國累計(jì)招收mba學(xué)生21.2萬人，其中10萬余人獲得了學(xué)位?？梢灶A(yù)見的是，在今后若干年中國的mba教育還將以更快的速度發(fā)展。在中國目前舉辦的所有專業(yè)碩士項(xiàng)目中，mba無疑是最受關(guān)注的。這是因?yàn)樗囊?guī)模，它的畢業(yè)生在國民經(jīng)濟(jì)中的作用，以及它的社會影響。創(chuàng)新與改革是當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會的基本特征之一，在高等教育日益全球化的今天，年輕的中國的mba教育照搬照抄西方模式肯定水土不服，不改革、不創(chuàng)新只能是在國際競爭中漸漸失去自己的特色，失去自己存在的理由。因此，中國mba教育的改革任重而道遠(yuǎn)。
2.改革背景。
1991年mba教育開辦以來形勢發(fā)生了重大變化，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
第一，經(jīng)濟(jì)環(huán)境與企業(yè)實(shí)踐的巨大變化。在mba引入中國的初期，中國還沒有正式提出建立市場經(jīng)濟(jì)體制，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平和開放程度都還很低。而今中國經(jīng)濟(jì)正在成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。中國企業(yè)也在這中發(fā)生了翻天覆地的變化。20年前，我們還只是歡迎外商到中國來投資;20年后的今天，中國的企業(yè)已經(jīng)開始走向世界。這就要求我們的管理教育的內(nèi)容和方式要反映時(shí)代的變化。
第二，中國mba的教育對象發(fā)生重大變化。目前的mba學(xué)生的主體已經(jīng)趨于年輕化。一方面，他們的教育背景好，掌握的信息量大，知識面寬。
另一方面，他們在團(tuán)隊(duì)合作、人際溝通、倫理素質(zhì)、社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面有待提升。這需要mba教育呈現(xiàn)不同的側(cè)重。
第三，國內(nèi)管理教育提供者市場也發(fā)生了顯著變化。新的獨(dú)立商學(xué)院的出現(xiàn)，眾多中外合作辦學(xué)的mba教育項(xiàng)目興起，再加上不少國外一流商學(xué)院到中國來開辦mba巡展以吸引優(yōu)秀學(xué)生，并開始在中國本土舉辦管理教育。中國mba教育市場面臨著更加激烈的競爭，mba教育提供者面臨更大的挑戰(zhàn)。
3.對mba教育進(jìn)行系統(tǒng)有效的改革。
mba教育所進(jìn)行的是一種有意識、有目的、有組織、有完整學(xué)科內(nèi)容、有獨(dú)特方式方法、能有效地為工商領(lǐng)域的各類企業(yè)培養(yǎng)和造就職業(yè)經(jīng)理人的研究生教育活動。mba培養(yǎng)目標(biāo)明確地以企業(yè)總經(jīng)理職業(yè)和崗位所必須具備的人才素質(zhì)為依據(jù)，因此，我們所進(jìn)行的一切mba教育教學(xué)改革都是圍繞著如何培養(yǎng)和造就合格職業(yè)經(jīng)理人而展開。
3.1創(chuàng)新教學(xué)與課程設(shè)計(jì)。
首先要加強(qiáng)研究，研究我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢、我國企業(yè)的不斷改變的實(shí)情以及它們對管理教育提出的要求。要研究我國管理院校的現(xiàn)狀，優(yōu)勢、劣勢，機(jī)會和挑戰(zhàn)。研究國際上mba教育發(fā)展的最新動態(tài)和管理教育的一般規(guī)律。在獲得這些相關(guān)的研究成果的基礎(chǔ)上，制定適合我國管理人才需要的課程設(shè)計(jì)方案。
畢業(yè)論文引言的寫法篇九
本科畢業(yè)論文提綱包括(按順序)：封面、內(nèi)容摘要及關(guān)鍵詞、提綱內(nèi)容等三部分。
1.畢業(yè)論文提綱結(jié)構(gòu)說明：論文提綱要求至少列出論文的章、節(jié)、目三級標(biāo)題，用以反映論文的結(jié)構(gòu)框架和邏輯層次;此外，論文提綱的各級標(biāo)題后都應(yīng)有簡潔的文字陳述觀點(diǎn)，必須準(zhǔn)確、清楚、合理地表達(dá)其涵蓋的內(nèi)容。
2.畢業(yè)論文提綱格式要求。
(2)畢業(yè)論文提綱內(nèi)容標(biāo)題：提綱一級、二級、三級及以下標(biāo)題格式要求。
二、畢業(yè)論文提綱其他格式要求。關(guān)于紙型及頁邊距、版式與用字、標(biāo)點(diǎn)符號、計(jì)量單位、頁碼等格式要求，請參照《理論研究型畢業(yè)論文寫作規(guī)范》中相應(yīng)內(nèi)容的具體要求，其中提綱內(nèi)容頁碼的編排參照正文頁碼的編排要求。
畢業(yè)論文引言的寫法篇十
論文的引言是正文前面一段短文。引言是論文的開場白，目的是向讀者說明本研究的來龍去脈，吸引讀者對本篇論文產(chǎn)生興趣，對正文起到提綱挈領(lǐng)和引導(dǎo)閱讀興趣的作用。在寫引言之前首先應(yīng)明確幾個基本問題：你想通過本文說明什么問題?有哪些新的發(fā)現(xiàn)，是否有學(xué)術(shù)價(jià)值?一般讀者讀了前言以后，可清楚地知道作者為什么選擇該題目進(jìn)行研究。為此，在寫前言以前，要盡可能多地了解相關(guān)的內(nèi)容，收集前人和別人已有工作的主要資料，說明本研究設(shè)想的合理性。
一、引言涵蓋的內(nèi)容。
引言作為論文的開頭，以簡短的篇幅介紹論文的寫作背景和目的，緣起和提出研究要求的現(xiàn)實(shí)情況，以及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人所做的工作和研究的概況，說明本研究與前工作的關(guān)系，目前的研究熱點(diǎn)、存在的問題及作者的工作意義，引出本文的主題給讀者以引導(dǎo)。
引言也可點(diǎn)明本文的理論依據(jù)、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)和研究方法，簡單闡述其研究內(nèi)容;三言兩語預(yù)示本研究的結(jié)果、意義和前景，但不必展開討論。前言在內(nèi)容上應(yīng)包括：為什么要進(jìn)行這項(xiàng)研究?立題的理論或?qū)嵺`依據(jù)是什么?擬創(chuàng)新點(diǎn)?理論與(或)實(shí)踐意義是什么?首先要適當(dāng)介紹歷史背景和理論根據(jù)，前人或他人071對本項(xiàng)目的研究進(jìn)展和取得的成果及在學(xué)術(shù)上是否存在不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。明確地告訴讀者你為什么要進(jìn)行這項(xiàng)研究，語句要簡潔、開門見山。如果研究的項(xiàng)目是別人從未開展過的，這時(shí)創(chuàng)新性是顯而易見的，要說明研究的創(chuàng)新點(diǎn)。但大部分情況下，研究的項(xiàng)目是前人開展過的，這時(shí)一定要說明此研究與被研究的不同之處和本質(zhì)上的區(qū)別，而不是單純地重復(fù)前人的工作。
二、引言撰寫過程中存在的問題。
所謂的引言就是為論文的寫作立題，目的是引出下文。一篇論文只有“命題”成立，才有必要繼續(xù)寫下去，否則論文的寫作就失去了意義。一般的引言包括這樣兩層意思：一是“立題”的背景，說明論文選題在本學(xué)科領(lǐng)域的地位、作用以及目前研究的現(xiàn)狀，特別是研究中存在的或沒有解決的問題。二是針對現(xiàn)有研究的狀況，確立本文擬要解決的問題，從而引出下文。一般作者在引言寫作中存在這樣兩方面的`問題。
(一)泛泛而談。
一些作者似乎把論文的引言看成是一種形式，是可有可無的部分，將引言的寫作和正文的寫作相分離，只是為了給論文加一頂帽子。常見的現(xiàn)象是，一般化地論述研究的重要性，甚至從技術(shù)所涉及的行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位開始談起，就像一篇領(lǐng)導(dǎo)的講話稿。就是落腳于研究的主題，也是從宏觀談起到微觀結(jié)束，停留在一般性的論述較多。顯然，這樣做的結(jié)果是使讀者無法準(zhǔn)確地判斷“論文命題”的具體價(jià)值，缺少對當(dāng)前研究狀況的概括和介紹，不知道作者的研究與以往的研究工作有什么不同?因此，科技論文的引言必須交代研究工作的背景，概括性地論述所研究問題的現(xiàn)狀。對研究現(xiàn)狀的論述，不僅是考査作者對資料的占有程度和熟悉程度，更重要的是從資料的全面程度和新舊程度可以判斷研究工作的意義和價(jià)值，以及研究結(jié)果的可信度。
(二)單純羅列。
引言不僅要反映背景的廣度，更重要的是要考查作者對研究背景了解的深度。一般作者對研究的問題了解不深，在介紹研究現(xiàn)狀時(shí)往往是列出一大堆參考文獻(xiàn)，羅列出不同研究者的不同做法和結(jié)論，缺乏作者的分析和歸納，沒有概括出研究的成果和存在的問題，有的甚至將一些與本書研究沒有直接關(guān)系的文獻(xiàn)也列在其中，片面地強(qiáng)調(diào)資料占有的豐富性。盡管有人認(rèn)為，對研究現(xiàn)狀的介紹不同的雜志有不同的要求，但從論文寫作的角度出發(fā)，引言的目的是闡述論文命題的意義，而不是研究資料的綜述，盡管綜述對讀者查找資料提供了方便。因此，應(yīng)當(dāng)用作者自己的語言概括出研究的現(xiàn)狀，特別是存在的難點(diǎn)和不足，從而弓i出論文研究的主題。
(三)常見問題。
論文引言寫作常見問題有以下幾點(diǎn)：
(1)作者論述的背景信息過于空泛，與作者的創(chuàng)新點(diǎn)無關(guān)聯(lián)或關(guān)系不大。
(2)開門不見山。有的作者為了強(qiáng)調(diào)自己的創(chuàng)新性，往往把本研究的發(fā)展現(xiàn)狀詳細(xì)地進(jìn)行說明;也有的作者圖省事，往往把課題申請書中的內(nèi)容直接照搬過來。
(3)不會表達(dá)自己的創(chuàng)新成果，不能把別人的成果和自己的貢獻(xiàn)區(qū)別開來，使所述創(chuàng)新點(diǎn)含糊、矛盾。
三、引言的寫法。
引言的主要任務(wù)是向讀者勾勒出全文的基本內(nèi)容和輪廓。它可以包括以下五項(xiàng)內(nèi)容中的全部或其中幾項(xiàng)：
(1)介紹某研究領(lǐng)域的背景、意義、發(fā)展?fàn)顩r、目前的水平等。
(2)對相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行回顧和綜述，包括前人的研究成果，已經(jīng)解決的問題，并適當(dāng)加以評價(jià)或比較。
(3)指出前人尚未解決的問題，留下的技術(shù)空白，也可以提出新問題、解決這些新問題的新方法、新思路，從而引出自己研究課題的動機(jī)與意義。
(4)說明自己研究課題的目的。
(5)概括論文的主要內(nèi)容，或勾勒其大體輪廓。
如何合理安排以上這些內(nèi)容，將它們有條有理地給讀者描繪清楚，并非容易之事。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，引言其實(shí)是全文最難寫的一部分。這是因?yàn)樽髡邔τ嘘P(guān)學(xué)科領(lǐng)域的熟悉程度，作者的知識是淵博還是貧乏，研究的意義何在、價(jià)值如何等問題，都在引言的字里行間得以充分體現(xiàn)。
我們可以將引言的內(nèi)容分為三到四個層次來安排。第一層由研究背景、意義、發(fā)展?fàn)顩r等內(nèi)容組成，其中還包括某一研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)綜述;第二層提出目前尚未解決的問題或亟須解決的問題，從而引出自己的研究動機(jī)與意義;第三層說明自己研究的具體目的與內(nèi)容;第四層是引言的結(jié)尾，可以介紹一下論文的組成部分。
值得注意的是，引言中各個層次所占的篇幅可以有很大差別。這一點(diǎn)與摘要大不一樣，摘要中的目的、方法、結(jié)果、結(jié)論四項(xiàng)內(nèi)容各自所占的篇幅大體比例一樣。而在引言中，第一個層次往往占去大部分篇幅。對研究背景和目前的研究狀況進(jìn)行較為詳細(xì)的介紹。研究目的可能會比較簡短。
引言與摘要還有一點(diǎn)不同的是，摘要中必須把主要研究結(jié)果列出，而在引言中(如果摘要與正文一同登出)結(jié)果則可以省略不寫，這是因?yàn)檎闹袑ｉT有一節(jié)寫結(jié)果，不必在引言中重復(fù)。
比較簡短的論文，引言也可以相對比較簡短。為了縮短篇幅，可以用一兩句話簡單介紹一下某研究領(lǐng)域的重要性、意義或需要解決的問題等。接著對文獻(xiàn)進(jìn)行回顧。然后介紹自己的研究動機(jī)、目的和主要內(nèi)容。至于研究方法、研究結(jié)果及論文的組成部分則可以完全省略。
可見，引言一般分為三到四個層次。每個層次都有各自的任務(wù)與目的。而在語言上也有各自的特點(diǎn)，掌握這些特點(diǎn)會使寫作過程化難為易。下面將對引言各層次的寫作特點(diǎn)和技巧分別加以介紹。
1.如何寫引言的開頭。
引言開頭(第一層)最主要目的是告訴讀者論文所涉及的研究領(lǐng)域及其意義是什么，研究要解決什么問題，目前狀況或水平如何。
2.如何寫文獻(xiàn)綜述。
文獻(xiàn)綜述是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分，是作者對他人在某研究領(lǐng)域所做的工作和研究成果的總結(jié)與評述，包括他人有代表性的觀點(diǎn)或理論、發(fā)明發(fā)現(xiàn)、解決問題的方法等。在援引他人的研究成果時(shí)，必須標(biāo)注出處，即這一研究成果由何人在何時(shí)何地公開發(fā)表。
3.如何寫研究動機(jī)與目的。
在介紹了他人在某領(lǐng)域的工作和成果之后，下一步便介紹作者自己的研究動機(jī)、目的與內(nèi)容。介紹研究動機(jī)可以從兩個角度入手：一是指出前人尚未解決的問題或知識的空白;二是說明解決這一問題，或填補(bǔ)知識空白的重要意義。
指出或暗示了知識領(lǐng)域里的空白，或提出了問題或假設(shè)之后，下一步理所當(dāng)然應(yīng)該告訴讀者本研究的目的和內(nèi)容，要解決哪些問題，以填補(bǔ)上述空白，或者證明所提出的假設(shè)。
4.如何寫引言的結(jié)尾。
研究目的完全可以作為引言的結(jié)尾。也可以簡單介紹一下文章的結(jié)構(gòu)及每一部分的主要內(nèi)容，從而起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使讀者了解文章的輪廓和脈絡(luò)。
至于研究結(jié)果，在引言中完全可以不寫。研究結(jié)果是結(jié)論部分最主要的組成部分。
畢業(yè)論文引言的寫法篇十一
教學(xué)目的：
1.分析評價(jià)本文反傳統(tǒng)變革思想。
2.分析評價(jià)本文獨(dú)特的.寫作方法。
3.借鑒本文的語言和表達(dá)技巧。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：分析評價(jià)本文的思想內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：分析評價(jià)本文寓言式寫法。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)方法：自讀討論法。
一.解題：
二.作家作品介紹：
亨德里克?房龍（1882―1946）美國著名學(xué)者。他生活在富裕的家庭，從10歲起潛心“逃避在過去的生活中”，受人文主義的影響一貫反對愚昧與偏執(zhí)。19在美國、德國求學(xué)，獲得博士學(xué)位，但這沒有使他飛黃騰達(dá)。他于是躲進(jìn)書舍于19寫出《人類的故事》，一舉成名，從此飲譽(yù)世界，直至1946年去世。
房龍多才多藝，能說會寫10種文字，擅長于拉小提琴，還能畫畫，他的著作插圖全部出于自己之手。
三.解釋詞語，為加點(diǎn)字注音。
四.讀書思考問題：
1.從整體看，無知山谷的故事反映了哪些歷史規(guī)律？
2.先驅(qū)者悲劇的根源是什么？無知山谷中的律法是怎樣的律法？
4.守舊老人所代表的反動保守勢力有哪些特點(diǎn)？
5.無知山谷的群眾前后有什么不同？他們在內(nèi)疚之余，應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？
6.這篇序言.寫作上對你有哪些啟示？
7.“寬容”與“律法”的關(guān)系如何？文中的律法為何該取締？
五.分析內(nèi)容。
（一）分析第一部分。
答：是這樣的生活：知識的小溪水淺流短；生活方式原始野蠻；重復(fù)著千年前的字眼；古老的習(xí)俗一層不變。這是一種愚昧保守、閉塞落后、黑暗衰朽的生活氛圍。
2.“知識的小溪沿著深邃破敗的溪谷緩緩地流著”一句應(yīng)怎樣理解？
答：“知識的小溪”指社會文明；“深邃破敗的溪谷”象征原始落后的社會；“緩緩”是說進(jìn)步慢，這是由愚昧落后的思想統(tǒng)治造成的。
3.“他們向兒孫們……從遠(yuǎn)方捎來的漂亮石子”一句表明了一種怎樣的矛盾？
答：暗示反動保守勢力與進(jìn)步的天性總是存在矛盾。
4.為什么“在無知山谷里，古老的東西總是受到尊敬”？
答：這正是反動勢力――守舊老人實(shí)行愚民政策的結(jié)果，使得人們都因循守舊，所謂“尊敬”實(shí)際是不得不服從。
5.怎樣理解“正人君子”一詞？
答：所謂“正人君子”不過是因循守舊的保守勢力罷了。
6.“試圖攀越擋住太陽的`高墻”的人是什么人？
答：是追求光明的開拓者、先驅(qū)者，是敢于向舊勢力挑戰(zhàn)的勇士。
7.“但他們陳尸石崖腳下，白骨累累”說明什么？
答：一方面反映了革新之路的艱難，第二方面反映了守舊勢力的猖獗，第三也反映了先驅(qū)者前赴后繼的革命精神。
（二）分析第二~四部分。
1.面對違背律法的人，人們和守舊老人都“搖著頭”，他們搖頭的意思是一樣嗎？
答：不一樣，人們是同情的搖頭，是無奈的搖頭；而守舊老人是得意的搖頭，是裝模作樣的搖頭。
2.從第一二部分內(nèi)容來看，無知山谷的律法到底是什么律法？
答：是千年前的老規(guī)矩，是維護(hù)家長制統(tǒng)治模式的依據(jù)，是限制人身自由的枷鎖，是誰也不能違背的天條。
畢業(yè)論文引言的寫法篇十二
摘要：謹(jǐn)慎性原則在財(cái)務(wù)會計(jì)中的運(yùn)用領(lǐng)域主要包括計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備、對收入標(biāo)準(zhǔn)的確認(rèn)、對或有事項(xiàng)的處理等方面。但目前該原則運(yùn)用中存在不足，今后應(yīng)采取改進(jìn)和完善對策，緩解與其它原則間的沖突、提高相關(guān)條款可操作性、增強(qiáng)會計(jì)人員綜合素質(zhì)、重視審計(jì)監(jiān)督和內(nèi)在約束，并與會計(jì)信息充分披露結(jié)合。
關(guān)鍵詞：謹(jǐn)慎性原則;審計(jì)監(jiān)督;信息披露;財(cái)務(wù)會計(jì)。
《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》在會計(jì)制度當(dāng)中，對謹(jǐn)慎性原則做了相應(yīng)規(guī)定，并且該原則在企業(yè)會計(jì)中也得到應(yīng)用。但在應(yīng)用過程中需要嚴(yán)格遵循相關(guān)規(guī)范要求，以降低企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，保證財(cái)務(wù)會計(jì)信息的真實(shí)及有效，為企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)和管理工作提供參考和依據(jù)。但目前其應(yīng)用存在不足，今后應(yīng)采取改進(jìn)和完善對策，促進(jìn)會計(jì)信息質(zhì)量提高。
一、謹(jǐn)慎性原則在財(cái)務(wù)會計(jì)中的運(yùn)用領(lǐng)域。
謹(jǐn)慎性原則要求在有幾種會計(jì)處理方法和程序可選擇時(shí)，應(yīng)該綜合考慮各種方法的利與弊，選擇產(chǎn)生影響最小的方法和程序處理會計(jì)問題。合理核算可能發(fā)生的損失和費(fèi)用，降低企業(yè)負(fù)債和費(fèi)用，推動財(cái)務(wù)會計(jì)水平提高，為企業(yè)運(yùn)行發(fā)展創(chuàng)造條件，該原則的應(yīng)用領(lǐng)域包括以下方面。
(1)計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備。
企業(yè)應(yīng)該定期全面檢查各項(xiàng)資產(chǎn)，對資產(chǎn)可能發(fā)生的損失進(jìn)行預(yù)測。企業(yè)經(jīng)營活動中存在各種風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也面臨不確定性因素，因而在會計(jì)核算時(shí)要遵循謹(jǐn)慎性原則，即使在面臨不確定性因素時(shí)仍然要保持謹(jǐn)慎態(tài)度，對各種風(fēng)險(xiǎn)和可能帶來的損失進(jìn)行評估，以謹(jǐn)慎性原則為指導(dǎo)，不高估或低估其影響，保證評價(jià)的真實(shí)合理。另外該原則還能避免資產(chǎn)和利潤虛增，保證企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)資料的真實(shí)與可靠。
(2)對收入標(biāo)準(zhǔn)的確認(rèn)。
營業(yè)收入是反映企業(yè)經(jīng)營狀況的重要標(biāo)準(zhǔn)，為促進(jìn)財(cái)務(wù)會計(jì)決策的正確性，要落實(shí)謹(jǐn)慎性原則，準(zhǔn)確計(jì)量收入準(zhǔn)確性，確保企業(yè)利潤真實(shí)。為企業(yè)做出正確的財(cái)務(wù)決策提供參考和依據(jù)，并有效壓縮應(yīng)收賬款規(guī)模，制止高估收入，虛計(jì)利潤等情況發(fā)生。
(3)對或有事項(xiàng)的處理。
或有事項(xiàng)是指過去的交易或事項(xiàng)形成的一種狀態(tài)，結(jié)果須通過未來不確定性事項(xiàng)予以確定和證實(shí)。常見或有事項(xiàng)包括票據(jù)背書轉(zhuǎn)讓、未決訴訟、產(chǎn)品質(zhì)量保證等，其結(jié)果發(fā)生具有不確定性特征，并且不能由企業(yè)控制。為盡量降低這些事項(xiàng)給企業(yè)帶來的損失，實(shí)際處理工作中應(yīng)該堅(jiān)持謹(jǐn)慎性原則，以取得更好效果，推動財(cái)務(wù)會計(jì)和企業(yè)各項(xiàng)工作順利發(fā)展。
二、謹(jǐn)慎性原則在財(cái)務(wù)會計(jì)中的運(yùn)用問題。
謹(jǐn)慎性原則運(yùn)用能保證會計(jì)信息的準(zhǔn)確性，減少甚至避免謊報(bào)虛報(bào)資產(chǎn)情況發(fā)生，有利于財(cái)務(wù)會計(jì)工作水平提高，但目前其運(yùn)用過程中存在一些不足。
(1)與其它會計(jì)原則沖突。
謹(jǐn)慎性原則在具體應(yīng)用中，存在與其他原則相沖突的情況。主要表現(xiàn)為與客觀性原則沖突;與權(quán)責(zé)發(fā)生制、配比原則沖突;與歷史成本原則沖突;與可比性、一致性原則沖突等。由于存在這些問題，導(dǎo)致謹(jǐn)慎性原則的作用未能充分發(fā)揮，對企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)工作順利開展也帶來不利影響。
(2)原則的可操作性不強(qiáng)。
新會計(jì)制度中很多地方要求應(yīng)用謹(jǐn)慎性原則，但沒有給出具體操作方法，影響人們具體操作和各項(xiàng)工作有效開展。例如，新制度規(guī)定企業(yè)確認(rèn)資產(chǎn)減值準(zhǔn)備時(shí)，需取得市價(jià)、可變現(xiàn)凈值、可回收金額等數(shù)據(jù)資料，但這些數(shù)值取得通常要依靠財(cái)務(wù)會計(jì)工作者的主觀判斷，難以準(zhǔn)確計(jì)算，也影響管理決策工作有效開展。
(3)會計(jì)人員的素質(zhì)偏低。
對可能發(fā)生的損失，財(cái)務(wù)會計(jì)管理工作等，都離不開高素質(zhì)工作人員的判斷。但目前普遍存在的問題是會計(jì)人員素質(zhì)偏低，雖然會計(jì)業(yè)取得較快發(fā)展，但一些會計(jì)從業(yè)人員綜合素質(zhì)跟不上，未能正確應(yīng)用會計(jì)新準(zhǔn)則，對謹(jǐn)慎性原則了解不足，甚至存在濫用現(xiàn)象，制約工作水平提升。
三、謹(jǐn)慎性原則在財(cái)務(wù)會計(jì)中的運(yùn)用對策。
為應(yīng)對存在的問題與不足，推動謹(jǐn)慎性原則更為有效運(yùn)營，為企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)工作水平提高創(chuàng)造便利，今后應(yīng)采取以下完善對策。
(1)緩解與其它原則間的沖突。
嚴(yán)格遵守會計(jì)準(zhǔn)確，真實(shí)客觀原則居會計(jì)所有原則之首，謹(jǐn)慎性原則貫徹時(shí)也要遵循真實(shí)客觀原則，在此基礎(chǔ)上將其貫徹落實(shí)。當(dāng)與權(quán)責(zé)發(fā)生制、配比原則沖突時(shí)，要結(jié)合經(jīng)濟(jì)活動不確定性而定，進(jìn)行綜合考慮，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，提高企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)工作水平。當(dāng)與重要性原則沖突時(shí)，如果涉及金額較大，在不違背重要性原則的前提下用好謹(jǐn)慎性原則，當(dāng)涉及金額較小，可優(yōu)先考慮謹(jǐn)慎原則。另外在信息披露時(shí)要說明謹(jǐn)慎性原則的應(yīng)用時(shí)間、范圍、程序等，有效協(xié)調(diào)與其他原則的沖突。
(2)提高相關(guān)條款的可操作性。
提高謹(jǐn)慎性原則相關(guān)條款規(guī)范程序，制定和實(shí)施具體會計(jì)準(zhǔn)則，更好指導(dǎo)日常行動。例如，對“可變現(xiàn)凈值”的確定問題，規(guī)定具有可操作性的具體標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)企業(yè)會計(jì)實(shí)踐工作。對謹(jǐn)慎性原則應(yīng)用做出適當(dāng)約束，減少人為主觀性和隨意性。例如在“成本和市場孰低法”中，可將“預(yù)期銷售價(jià)格下降，制成和銷售存貨成本將增加”作為前提，并規(guī)定存貨的市價(jià)只能在一個有上下限范圍內(nèi)應(yīng)用，更好發(fā)揮規(guī)范和引導(dǎo)作用，有效指導(dǎo)具體操作。
(3)增強(qiáng)會計(jì)人員的綜合素質(zhì)。
加強(qiáng)會計(jì)人員管理培訓(xùn)，要求他們把握好謹(jǐn)慎性原則的度。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、宣傳，應(yīng)用好會計(jì)政策和專業(yè)知識，提高他們的職業(yè)判斷能力和職業(yè)道德水平。轉(zhuǎn)變思想觀念，做好判斷工作，對不確定性、可選擇性判斷時(shí)力求客觀、公正，有效指導(dǎo)會計(jì)各項(xiàng)工作開展。
(4)重視審計(jì)監(jiān)督和內(nèi)在約束。
加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督，避免曲解和濫用謹(jǐn)慎性原則。強(qiáng)化內(nèi)在約束機(jī)制，提高工作人員職業(yè)道德，使該原則有效應(yīng)用，防止虛列成本，隨意改變會計(jì)方法事情發(fā)生，提高工作效果。
(5)與會計(jì)信息充分披露結(jié)合。
謹(jǐn)慎性原則是對不確定性事件的判斷，表現(xiàn)為一系列會計(jì)處理方法，判斷方法不同，結(jié)果會有差異，影響財(cái)務(wù)會計(jì)和管理工作。因而該原則應(yīng)該與信息充分披露原則結(jié)合，促進(jìn)會計(jì)工作水平提高。
四、結(jié)語。
隨著會計(jì)制度的健全和完善，謹(jǐn)慎性原則會得到更為合理有效應(yīng)用。實(shí)際工作中應(yīng)該認(rèn)識存在的不足，有針對性的采取完善措施，為企業(yè)會計(jì)提供更為準(zhǔn)確、真實(shí)、有效的信息，提高會計(jì)和管理決策的準(zhǔn)確性，推動企業(yè)更好更快發(fā)展。
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畢業(yè)論文引言的寫法篇十三
教與學(xué)目標(biāo)：
1、?掌握寓言故事內(nèi)容，理解寓言人物形象寓意。
2、?多角度分析理解本文思想主題，培養(yǎng)學(xué)生寬容精神，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
教學(xué)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、?理解寓言故事寓意，把握“寬容”精神內(nèi)涵。（重點(diǎn)）。
2、?結(jié)合歷史及現(xiàn)實(shí)生活多角度分析提煉課文主旨，培養(yǎng)學(xué)生寬容態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識。（難點(diǎn)）。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
1、?課時(shí)：1課時(shí)；
2、?課型：閱讀討論課；
提煉文章主旨，并要求結(jié)合歷史與現(xiàn)實(shí)生活完成主題論述文。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語。
同學(xué)們，我們先一起來看幾幅圖片，人類社會已跨過了艱難曲折的20世紀(jì)，進(jìn)入了21世紀(jì)，在世紀(jì)之交，人們曾對新的世紀(jì)充滿美好的幻想和憧憬，希望這是一個和平、合作、發(fā)展的世紀(jì)。但四年過去了，無情的現(xiàn)實(shí)粉碎了人們美好的愿望，新的世紀(jì)并不安寧，血腥的沖突與戰(zhàn)爭在世界各地彼伏此起：xxx制造了“”等一系列悲慘事件，以色列與巴勒斯坦的“以暴制暴”戰(zhàn)爭仍在繼續(xù)，……國家、民族、宗教、地區(qū)之間的你爭我奪似乎更加頻繁，那么，如何解決這個問題呢？――寬容，只有寬容才能擺脫隔閡、沖突和戰(zhàn)爭的陰影，讓人類真正走向相融一體。所以“人類的生存與發(fā)展需要――寬容”（投影）。
畢業(yè)論文引言的寫法篇十四
心理護(hù)理學(xué)作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，已得到普遍認(rèn)可并廣泛應(yīng)用于臨床護(hù)理實(shí)踐。
心理護(hù)理作為現(xiàn)代護(hù)理模式的重要組成，應(yīng)貫徹臨床護(hù)理全過程，遍及護(hù)理實(shí)踐的每一個角落。
做好心理護(hù)理，掌握、提高交流技巧，做好心理疏導(dǎo)。
畢業(yè)論文引言的寫法篇十五
例1：《瀟灑的社會心理基礎(chǔ)及其特征》第一部分：對“瀟灑”一詞的史學(xué)詮釋，闡述目前有關(guān)“瀟灑”的幾種主要觀點(diǎn)，并分析之，進(jìn)而給予“瀟灑”以界定。第二部分：分析“瀟灑”產(chǎn)生和發(fā)展的深層社會心理基礎(chǔ)，也即它為何會成為人們談?wù)摵完P(guān)注的熱點(diǎn)(1996前后)?第三部分：論述“瀟灑”的特征。
例2：《現(xiàn)代人格與能力的社會心理學(xué)透視》第一部分：人格與能力的基本內(nèi)涵。第二部分：人格與能力的一致性與非一致性。第三部分：優(yōu)良人格品質(zhì)與高水準(zhǔn)能力智慧的統(tǒng)一是社會發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力(德才兼?zhèn)?。———立旨立論。第四部分：現(xiàn)代人格塑造的特點(diǎn)和途徑。
提綱的完善度取決于知識的積累及寫作經(jīng)驗(yàn)的積淀。要使自己的提綱比較完善，必須翻閱大量的資料，儲備足夠的知識(存量)，同時(shí)，還與寫作者的知識結(jié)構(gòu)的合理度相關(guān)。由此，需要研究者在術(shù)業(yè)有專攻之下，必須擴(kuò)大知識面，使相關(guān)的人文社科知識相互輻射，相得益彰。