是對過去一段時間的經歷和成果進行總結的重要環(huán)節(jié)。展望未來是總結文章中對未來發(fā)展趨勢和可能解決方法的展望部分。在閱讀這些總結范文時，我們可以學到如何組織材料和整理思路的方法。
產業(yè)經濟學碩士論文篇一
出生年月：1987年8月。
工作經驗：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：7月。
最高學歷：研究生。
畢業(yè)學院：西安財經學院。
居住地：江蘇省南京市鼓樓區(qū)。
籍貫：安徽省巢湖市廬江縣。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望月薪：面議。
期望地點：江蘇省南京市，江蘇省南京市，江蘇省南京市。
期望職位：銀行投資理財財務。
意向概述：期望從事經濟金融類工作，能夠學以致用。
教育經歷。
時間院校專業(yè)學歷。
9月-207月西安財經學院產業(yè)經濟學研究生。
9月-207月安徽理工大學金融學本科。
工作經歷/社會實踐經歷。
時間工作單位職務。
3月-209月中西部經濟發(fā)展規(guī)劃研究院助理經濟規(guī)劃師。
年3月-2009年4月中鐵四局二公司財務助理。
校內獎勵。
獲得時間獲得獎項學校。
10月校三等獎學金經濟管理學院。
12月資源環(huán)境研究生論壇征文三等獎經濟學院。
校內職務。
擔任時間職務名稱學校。
202月-年12月宣傳部部長經濟管理學院。
2006年9月-6月英語俱樂部副部長外國語學院。
自我評價。
大學期間努力鉆研掌握金融學科的基本理論知識，具備從事企業(yè)機關的投資和理財能力，具有良好的。寫作能力和口頭表達能力，具有調查研究、綜合分析的能力，善于交際組織和協調。有很強的團隊意識和創(chuàng)新精神，善于觀察。在實習之中也總結了一些經驗和教訓，這些也是我以后不斷進步的寶貴東西。
項目經歷。
年3月-2011年6月，《陜西省利用世界銀行貸款農業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》，主要在關中地區(qū)，銅川，楊凌，渭南，西安地區(qū)進行了實地調研，項目模式“公司合作社基地農戶”，在每個項目上對基地進行考察，在每個項目上訪問5名農戶，廣泛聽取農戶意見，匯總后向上級部分反饋。調研結束后，編寫《陜西省利用世界銀行貸款農業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》以及英文翻譯部分。
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產業(yè)經濟學碩士論文篇二
[摘要]產業(yè)經濟學是介于微觀經濟學和宏觀經濟學之間的中觀經濟領域,其研究對象是由狹義和廣義產業(yè)組成的產業(yè)系統,因而說,產業(yè)經濟學是一門應用性的經濟學學科。在我國社會經濟轉向市場化的過程中,無論是產業(yè)經濟學的理論還是產業(yè)經濟學的實踐都有著巨大的發(fā)展,在研究領域,對產業(yè)經濟學的重視度也越來越高。在本文中,筆者首先對西方產業(yè)經濟學的幾個主要理論和進展進行分析,然后提出在我國構建具有中國社會主義特色的產業(yè)經濟學。
1.“市場結構――市場行為――市場績效”范式。
西方產業(yè)經濟學分為哈佛學派、芝加哥學派、新奧地利學派,其中哈佛學派的核心觀點為scp范式,即“市場結構――市場行為――市場績效”范式,市場結構、市場行為、和市場績效便是此范式的主要構成要素。市場績效的產生由市場行為引起,市場行為被企業(yè)所在市場結構所決定。在這一范式下,行業(yè)集中度高的企業(yè)總是傾向于提高價格、設置障礙,以便謀取壟斷利潤,阻礙技術進步,造成資源的非效率配置;要想獲得理想的市場績效,最重要的是要通過公共政策來調整和改善不合理的市場結構,限制壟斷力量的發(fā)展,保持市場適度競爭。
2.新產業(yè)組織理論:scp范式的修訂和補充。
新產業(yè)組織理論興起于上世紀七十年代,此理論對企業(yè)在市場上的行為進行了著重研究,致力于緊密結合產業(yè)組織理論與新古典微觀經濟學;數學方法與博弈方法是此理論的主要研究方法,也就是說,對于此理論的研究主要以理論模型的建立來對企業(yè)行為的合理性進行探索,同時對經濟福利問題進行強調。
在上述發(fā)展之外,新產業(yè)組織理論對產業(yè)組織的.具體問題有了新的發(fā)展。以產品差別為例,在新產業(yè)組織理論中,以模型的建立為依據,產品差別可以分為兩類,一類是垂直產品差別,一類是水平產品差別。在古諾雙頭壟斷模型下對進入壁壘問題進行考察,企業(yè)對市場需求的滿足能力決定了企業(yè)所擁有的優(yōu)勢,并且企業(yè)所能夠承受的沉沒成本的多少決定了企業(yè)能夠滿足市場需求能力的大小。在博弈理論下,對廠商的競爭在不確定性問題和不確定條件下進行研究,可競爭理論誕生了。在此理論下,不贊成對傳統產業(yè)組織理論強度對市場競爭的維持,提出企業(yè)市場的多少并非由較好市場績效的市場結構所決定,認為可競爭性市場是進入市場的成本非常低,且已經在市場中的企業(yè)存在可感的潛在壓力時的市場,在這種可競爭性市場中良好的市場績效才會產生。
芝加哥學派是與新產業(yè)組織理論同時發(fā)展起來的理論,與傳統的“結構――行為――績效”范式相比,芝加哥學派所提倡的理論是截然不同的。在芝加哥學派中,其分析方法依據嚴格的經濟理論,并對理論的經驗證明進行著重強調,認為scp中的結構、行為、績效三個因素之間的單向因果關系是不科學的,它們之間的關系應該是雙向的、互動的;在市場經濟發(fā)展方面,認為應該放任自由,而不是以政府為主導進行干預。
4.新制度經濟學:“后scp”流派。
科斯、諾斯、威廉姆斯、阿爾欽等是這一學派的代表人物。對經濟問題的研究以制度角度來進行,是新制度經濟學這個新興流派的主要特點。在新制度經濟學中,其研究內容包括企業(yè)“黑箱”內部的產權機構、組織結構的變化、市場績效受到前兩者的影響,簡言之,新制度經濟學的研究范圍已經深入到產業(yè)組織內部。所以說,在研究企業(yè)行為方面,與其他學派相比,新制度經濟學擁有一個全新的理論施教,不僅對深化了產業(yè)組織的理論,更催化了其對企業(yè)行為產業(yè)的結果。對我國在產業(yè)經濟學方面的研究有著巨大的啟迪意義。
1.在研究對象方面。
第一,概念方面。在我國,在研究產業(yè)經濟學時依然繼續(xù)沿用行業(yè)、部門等過時的概念,并沒有以市場的角度來進行,也就是說還沒有明確產業(yè)的概念。
第二,重點確定方面。與產業(yè)組織的內部研究相比,更加重視對產業(yè)之間關聯關系的研究,因而在產業(yè)組織方面的研究缺乏深度。
第三,內容構成方面。使一些經濟增長、經濟增長方式的轉變、市場機制與宏觀調控、等原本不與產業(yè)經濟學相關的內容納入到產業(yè)經濟學的研究范圍之中,導致產業(yè)經濟學研究的內容過大、過雜,模糊了產業(yè)經濟學的研究范圍。
為了使上述問題得以解決,從而保證產業(yè)經濟學的路徑回到正軌之上,使市場機制和企業(yè)組織的運作機理得以突顯出來,首要問題就是糾正產業(yè)經濟學的研究對象。
2.在學科體系方面。
為了使中國特色在產業(yè)經濟學中體現出來,必須以我國市場經濟發(fā)展的現狀為依據,主體內容替換為企業(yè)組織和市場交易機制來對產業(yè)經濟學的盧綸邏輯體系進行構建,同時壓縮目前的產業(yè)經濟學的研究內同,將關注點轉移到研究和檢驗產業(yè)運作的實證上來,在對產業(yè)經濟學體系進行探索時必須與我國市場經濟發(fā)展的層次差異相結合。
3.在方法論體系方面。
規(guī)范性研究和實證性研究是研究經濟學的兩個基本的方法。其中,在規(guī)范研究中必須對經濟事物的邏輯合理性與倫理價值觀進行強調;在實證研究中,研究重點必須放在經濟事物的實證檢驗方面。定量研究,指的是在考證理論與實踐時的主要方式是經濟計量、實證檢驗和模擬試驗等,這是研究現代產業(yè)經濟學的主要方法。我國在研究產業(yè)經濟學時應當對這些方法進行吸收、借鑒。
4.在教育教學方面。
在進行財經教育教學活動時,必須將當前的市場發(fā)展現狀融入產業(yè)經濟學的課程之中,對產業(yè)經濟活動中產生的新為題進行探索,不斷更新、創(chuàng)新產業(yè)經濟學的的研究方法和理論,同時,將企業(yè)在市場決策中所遇到的新問題納入到研究范圍之中。
參考文獻:。
[
產業(yè)經濟學碩士論文篇三
[摘要]產業(yè)經濟學是介于微觀經濟學和宏觀經濟學之間的中觀經濟領域，其研究對象是由狹義和廣義產業(yè)組成的產業(yè)系統，因而說，產業(yè)經濟學是一門應用性的經濟學學科。在我國社會經濟轉向市場化的過程中，無論是產業(yè)經濟學的理論還是產業(yè)經濟學的實踐都有著巨大的發(fā)展，在研究領域，對產業(yè)經濟學的重視度也越來越高。在本文中，筆者首先對西方產業(yè)經濟學的幾個主要理論和進展進行分析，然后提出在我國構建具有中國特色社會主義特色的產業(yè)經濟學。
1.“市場結構――市場行為――市場績效”范式。
西方產業(yè)經濟學分為哈佛學派、芝加哥學派、新奧地利學派，其中哈佛學派的核心觀點為scp范式，即“市場結構――市場行為――市場績效”范式，市場結構、市場行為、和市場績效便是此范式的主要構成要素。市場績效的產生由市場行為引起，市場行為被企業(yè)所在市場結構所決定。在這一范式下，行業(yè)集中度高的企業(yè)總是傾向于提高價格、設置障礙，以便謀取壟斷利潤，阻礙技術進步，造成資源的非效率配置；要想獲得理想的市場績效，最重要的是要通過公共政策來調整和改善不合理的市場結構，限制壟斷力量的發(fā)展，保持市場適度競爭。
2.新產業(yè)組織理論：scp范式的修訂和補充。
新產業(yè)組織理論興起于上世紀七十年代，此理論對企業(yè)在市場上的行為進行了著重研究，致力于緊密結合產業(yè)組織理論與新古典微觀經濟學；數學方法與博弈方法是此理論的主要研究方法，也就是說，對于此理論的研究主要以理論模型的建立來對企業(yè)行為的合理性進行探索，同時對經濟福利問題進行強調。
在上述發(fā)展之外，新產業(yè)組織理論對產業(yè)組織的具體問題有了新的發(fā)展。以產品差別為例，在新產業(yè)組織理論中，以模型的建立為依據，產品差別可以分為兩類，一類是垂直產品差別，一類是水平產品差別。在古諾雙頭壟斷模型下對進入壁壘問題進行考察，企業(yè)對市場需求的滿足能力決定了企業(yè)所擁有的優(yōu)勢，并且企業(yè)所能夠承受的沉沒成本的多少決定了企業(yè)能夠滿足市場需求能力的大小。在博弈理論下，對廠商的競爭在不確定性問題和不確定條件下進行研究，可競爭理論誕生了。在此理論下，不贊成對傳統產業(yè)組織理論強度對市場競爭的維持，提出企業(yè)市場的多少并非由較好市場績效的市場結構所決定，認為可競爭性市場是進入市場的成本非常低，且已經在市場中的企業(yè)存在可感的潛在壓力時的市場，在這種可競爭性市場中良好的市場績效才會產生。
芝加哥學派是與新產業(yè)組織理論同時發(fā)展起來的理論，與傳統的“結構――行為――績效”范式相比，芝加哥學派所提倡的理論是截然不同的。在芝加哥學派中，其分析方法依據嚴格的經濟理論，并對理論的經驗證明進行著重強調，認為scp中的結構、行為、績效三個因素之間的單向因果關系是不科學的，它們之間的關系應該是雙向的、互動的；在市場經濟發(fā)展方面，認為應該放任自由，而不是以政府為主導進行干預。
4.新制度經濟學：“后scp”流派。
科斯、諾斯、威廉姆斯、阿爾欽等是這一學派的代表人物。對經濟問題的研究以制度角度來進行，是新制度經濟學這個新興流派的主要特點。在新制度經濟學中，其研究內容包括企業(yè)“黑箱”內部的產權機構、組織結構的變化、市場績效受到前兩者的影響，簡言之，新制度經濟學的研究范圍已經深入到產業(yè)組織內部。所以說，在研究企業(yè)行為方面，與其他學派相比，新制度經濟學擁有一個全新的理論施教，不僅對深化了產業(yè)組織的理論，更催化了其對企業(yè)行為產業(yè)的結果。對我國在產業(yè)經濟學方面的研究有著巨大的啟迪意義。
1.在研究對象方面。
第一，概念方面。在我國，在研究產業(yè)經濟學時依然繼續(xù)沿用行業(yè)、部門等過時的概念，并沒有以市場的角度來進行，也就是說還沒有明確產業(yè)的概念。
第二，重點確定方面。與產業(yè)組織的內部研究相比，更加重視對產業(yè)之間關聯關系的研究，因而在產業(yè)組織方面的研究缺乏深度。
第三，內容構成方面。使一些經濟增長、經濟增長方式的轉變、市場機制與宏觀調控、等原本不與產業(yè)經濟學相關的內容納入到產業(yè)經濟學的研究范圍之中，導致產業(yè)經濟學研究的內容過大、過雜，模糊了產業(yè)經濟學的研究范圍。
為了使上述問題得以解決，從而保證產業(yè)經濟學的路徑回到正軌之上，使市場機制和企業(yè)組織的運作機理得以突顯出來，首要問題就是糾正產業(yè)經濟學的研究對象。
2.在學科體系方面。
為了使中國特色在產業(yè)經濟學中體現出來，必須以我國市場經濟發(fā)展的現狀為依據，主體內容替換為企業(yè)組織和市場交易機制來對產業(yè)經濟學的盧綸邏輯體系進行構建，同時壓縮目前的產業(yè)經濟學的研究內同，將關注點轉移到研究和檢驗產業(yè)運作的實證上來，在對產業(yè)經濟學體系進行探索時必須與我國市場經濟發(fā)展的層次差異相結合。
3.在方法論體系方面。
規(guī)范性研究和實證性研究是研究經濟學的兩個基本的方法。其中，在規(guī)范研究中必須對經濟事物的邏輯合理性與倫理價值觀進行強調；在實證研究中，研究重點必須放在經濟事物的實證檢驗方面。定量研究，指的是在考證理論與實踐時的主要方式是經濟計量、實證檢驗和模擬試驗等，這是研究現代產業(yè)經濟學的主要方法。我國在研究產業(yè)經濟學時應當對這些方法進行吸收、借鑒。
4.在教育教學方面。
納入到研究范圍之中。
參考文獻：
產業(yè)經濟學碩士論文篇四
服務業(yè)發(fā)展的滯后是我國城市發(fā)展面臨的重大問題，而在經濟全球化和生產一體化的大趨勢下，城市服務業(yè)的發(fā)展不可能采取封閉的自循環(huán)模式，而必須將產業(yè)的空間動態(tài)調整作為城市服務業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要約束。因此，研究服務業(yè)的空間重組規(guī)律對城市和區(qū)域經濟發(fā)展具有重大的理論和實踐意義，以下就是服務業(yè)產業(yè)經濟學論文請看：
[摘要]產業(yè)的空間重組包括產業(yè)擴散和產業(yè)轉移兩種不同的形式，服務業(yè)的空間重組形式主要由服務的市場區(qū)邊界決定，根據傳統服務業(yè)和現代服務業(yè)對于區(qū)位的不同要求，兩者的空間重組特征存在明顯的差別，這為我國不同地區(qū)不同等級的城市制定服務業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略提供了理論依據。
[關鍵詞]產業(yè)擴散產業(yè)轉移服務業(yè)產業(yè)鏈分工。
一、傳統服務業(yè)與現代服務業(yè)。
服務業(yè)涵蓋的門類眾多，依據其對科技的依賴程度，大致可分為傳統服務業(yè)和現代服務業(yè)。傳統服務業(yè)主要指以服務人們日常的吃、穿、住、行為目的的行業(yè)，包括餐飲、銷售、旅游等，其所要求的科技水平和人力資本水平都較低?，F代服務業(yè)則是依托電子信息等高技術和現代管理理念、經營方式和組織形式發(fā)展起來的，主要為生產者提供服務的部門，包括管理、金融保險、商務服務、計算機和信息服務、教育和保健服務、通訊服務等，其所要求的科技水平和人力資本水平都較高。
傳統服務業(yè)雖然技術含量較低，但它在城市化、工業(yè)化和產業(yè)結構高級化的過程中仍然發(fā)揮著不可替代的作用。
首先，傳統服務業(yè)可以快速、有效的解決就業(yè)。有調查表明，我國城市外來低技術勞動力從事最多的產業(yè)除了建筑業(yè)屬于第二產業(yè)以外，其他諸如餐飲、零售、運輸等大多屬于傳統服務業(yè)，而當城市化進行到一定程度后，建筑業(yè)的增長速度必然會因土地、交通、環(huán)境等成本的限制而放緩，在部分地區(qū)甚至會出現建筑業(yè)的零增長，但傳統服務業(yè)作為與居民日常生活息息相關的產業(yè)部門，其需求會隨人口數量和收入水平的提高而上升，一般不會出現降低的現象。其次，傳統服務業(yè)可以帶動工業(yè)化的發(fā)展。傳統服務業(yè)雖然不象現代服務業(yè)那樣直接為工業(yè)生產提供服務，但傳統服務業(yè)可以有效地促進分工的發(fā)展，提高城市居民的生活節(jié)奏，從而間接的提高工業(yè)生產效率，而傳統服務業(yè)從業(yè)者收入水平的增加也必然會帶動對工業(yè)品需求的數量擴展和層次提升。
最后，發(fā)達的傳統服務業(yè)可以提高城市對人才的吸引力。傳統服務業(yè)的豐富與發(fā)展會直接改善城市居民的生活水平，城市經濟學認為，城市的生活環(huán)境和可得的服務種類和質量在高技術人才選擇就業(yè)區(qū)位的過程中起著關鍵作用，通過發(fā)達的傳統服務業(yè)提升對人才的吸引力，不僅可以有效地促進城市工業(yè)和現代服務業(yè)的發(fā)展，而且也可以有效地提升傳統服務業(yè)本身的競爭力?？傊?，傳統服務業(yè)的發(fā)展可以有效提高區(qū)域經濟實力和集聚經濟效益，進而為現代服務業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的區(qū)位條件。
二、產業(yè)擴散與產業(yè)轉移。
從宏觀角度觀察，產業(yè)的空間重組主要有兩種形式，即產業(yè)擴散和產業(yè)轉移。產業(yè)擴散是指產業(yè)的生產（包括產品和服務的生產）區(qū)位不斷增多，但新增生產區(qū)位的發(fā)展并未淘汰原有區(qū)位該產業(yè)的存在；產業(yè)轉移是指產業(yè)在新區(qū)位上發(fā)展而在原有區(qū)位上衰退甚至消失，生產的區(qū)位發(fā)生了更替，而生產區(qū)位的總數未變或者變化不大。
由于生產區(qū)位數量變化的多少只是相對的，因而產業(yè)擴散與產業(yè)轉移的界線往往無法絕對清楚地劃分。在現實中，產業(yè)轉移的規(guī)模較大，因而更容易引起人們的關注。正因為這個原因，在現有的絕大部分經濟文獻中，“產業(yè)轉移”與“產業(yè)擴散”往往被不加區(qū)分的混用，或者用“產業(yè)轉移”概念涵蓋產業(yè)空間重組的所有形式。但是，兩者的區(qū)別是客觀存在的，對兩者的區(qū)分有著重要的理論價值和實踐意義。第一，兩者對區(qū)域經濟格局的影響不同。產業(yè)擴散表現為產業(yè)在不同區(qū)位的復制，并且新老區(qū)位之間不存在利益沖突，因此產業(yè)擴散的空間利益效果往往表現為帕累托改進。而產業(yè)轉移則涉及生產區(qū)位的更替，其空間利益效果更為復雜，在此過程中，新老區(qū)位之間可能是雙贏的，也可能存在激烈的利益沖突。雙贏的產業(yè)轉移方式主要是原區(qū)位向外轉移“邊際產業(yè)”，一般來說，這類產業(yè)轉移可以同時增進新老區(qū)位的利益，有利于區(qū)域分工的形成。存在沖突的產業(yè)轉移主要是由原有區(qū)位競爭優(yōu)勢的減弱而引起的產業(yè)轉移，并且該產業(yè)的轉移又會進一步削弱原有區(qū)位的競爭優(yōu)勢，即令原區(qū)位加速進入“區(qū)域生命周期”的老年階段，產業(yè)向外轉移使區(qū)域經濟陷入“產業(yè)空心化”的尷尬境地；另外，對轉移地點的不當選擇也會對承接轉移的區(qū)位造成環(huán)境污染、交通擁堵等負面影響。第二，產業(yè)擴散與產業(yè)轉移發(fā)生的途徑不同，對于不同特性的產業(yè)，其空間重組形式（產業(yè)擴散或產業(yè)轉移）也具有不同的特性，對兩者的區(qū)分有利于考察不同產業(yè)的空間重組規(guī)律。
三、服務業(yè)的產業(yè)擴散與產業(yè)轉移。
由于服務業(yè)的消費者一般呈面狀分布，因此，基于市場區(qū)分析的中心地理論可以很好地解釋服務業(yè)的產業(yè)擴散與產業(yè)轉移。從服務業(yè)產業(yè)擴散和轉移的實現形式來看，又分為市場競爭和企業(yè)區(qū)位調整兩種形式。
位于不同區(qū)位的企業(yè)之間通過競爭，往往就會造成產業(yè)擴散和產業(yè)轉移的效果。對于市場區(qū)邊界足夠大的產業(yè)，不同區(qū)位兩企業(yè)之間的競爭，在初始階段表現為產業(yè)擴散，而隨著時間的推移，往往會有一方被擠出市場（對于市場區(qū)下邊界大到足以覆蓋兩個區(qū)位市場的產業(yè)，這種結果則是必然的），如果是新區(qū)位企業(yè)獲勝，則在宏觀上就表現為產業(yè)轉移。對于市場區(qū)邊界較小的產業(yè)，不同區(qū)位之間可以存在多個實力相當的企業(yè)，它們之間競爭的結果一般只是彼此市場份額的消長，理想狀態(tài)下各企業(yè)在其六邊形的的市場區(qū)內具有了壟斷勢力，新區(qū)位上的企業(yè)通過向原區(qū)位企業(yè)的學習，在本地發(fā)展新產業(yè)并占領本地市場，在宏觀上就表現為產業(yè)擴散。
與不同地區(qū)企業(yè)之間的競爭而形成的產業(yè)空間重組一樣，由大公司主導的企業(yè)區(qū)位調整，其各種經濟活動的區(qū)位及其空間重組方式的選擇，本質上也是依據市場區(qū)邊界的大小而做出的，區(qū)別只在于企業(yè)內部的產業(yè)關聯取代了一部分市場需求，企業(yè)內部決策取代了市場競爭。在行業(yè)中具有壟斷地位的企業(yè)多采取產業(yè)鏈區(qū)位分工模式，現代產業(yè)鏈一般包括管理、研發(fā)、采購、生產、銷售等環(huán)節(jié)，隨著企業(yè)規(guī)模擴大和區(qū)位環(huán)境的變化，壟斷企業(yè)將主動在更大的地理范圍內為各環(huán)節(jié)尋找最佳區(qū)位，從而發(fā)展成為多區(qū)位企業(yè)，甚至跨國企業(yè)。其中:(1)管理、研發(fā)功能的服務機構市場（包括企業(yè)內部市場）邊界較大，往往設置于中心城市，壟斷企業(yè)這種區(qū)位戰(zhàn)略在宏觀上就表現為產業(yè)轉移;(2)采購、銷售及服務業(yè)的生產等功能的服務機構要求盡量靠近消費者（居民或其他企業(yè)），多為分散性布局，即企業(yè)在不同地區(qū)進行同種功能機構的復制。具體的實現方式包括特許經營、連鎖經營、同業(yè)收購等。
由以上分析不難得出結論：傳統服務業(yè)的空間重組以產業(yè)擴散為主，而現代服務業(yè)的空間重組以產業(yè)轉移為主。傳統服務業(yè)是直接為居民服務的，而居民的分布結構一般與城市等級體系一致，并且這些服務往往只有在與消費者面對面的接觸中才能提供，具有不易保存、不易運輸的特點，即其市場區(qū)邊界較小，因此，傳統服務業(yè)的空間重組以產業(yè)擴散為主。這可以從我國銷售企業(yè)（超市、商場等）的布局現實中得到證明，目前我國各大中城市一般都存在以本市居民為服務對象的本土銷售企業(yè)，而同時沃爾瑪、加樂福等跨國銷售企業(yè)在各大中城市也設置了功能、結構幾乎完全一樣的分支機構，與各城市的本土企業(yè)展開了激烈的區(qū)位爭奪?，F代服務業(yè)是為生產企業(yè)（尤其是工業(yè)企業(yè)）服務的，而生產企業(yè)不僅要靠近市場，也要靠近要素來源地，因而其分布結構與城市等級體系并不一致。隨著信息技術的發(fā)展，為生產部門（工業(yè)）提供服務的機構可以在更遠的距離發(fā)揮作用，即其市場區(qū)邊界有擴大的趨勢，這就使現代服務業(yè)的區(qū)位選擇主要考慮技術、人才和聚集效應，從而更多地表現為產業(yè)轉移，其本質上是不同區(qū)位上的中心城市之間的競爭。這可以我國各中心城市之間對于“總部經濟”資源的激烈爭奪中得到很好的證明。
四、啟示。
對服務業(yè)產業(yè)擴散和轉移的分析，為我國各類城市制定第三產業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略提供了思路。對于發(fā)達地區(qū)的大城市，應努力培育壯大本土現代服務業(yè)企業(yè)，適當引進海外現代服務業(yè)直接投資以強化競爭激勵；對于發(fā)達地區(qū)的中小城市及欠發(fā)達地區(qū)的中心城市，應首先夯實工業(yè)和傳統服務業(yè)，待基礎條件具備后再積極參與現代服務業(yè)產業(yè)轉移區(qū)位的競爭，而不應盲目地追求現代服務業(yè)的“跨越式發(fā)展”；對于欠發(fā)達地區(qū)的中小城市，應挖掘自身的比較優(yōu)勢，積極融入以中心城市為核心的產業(yè)鏈分工體系，將主要精力放在扶持工業(yè)和地方特色鮮明的傳統服務業(yè)項目上，強化與中心城市的現代服務業(yè)的產業(yè)關聯，而不宜與其在現代服務業(yè)上展開“以卵擊石”式的惡性競爭。
產業(yè)經濟學碩士論文篇五
性別：女。
出生年月：1987年8月。
工作經驗：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：7月。
最高學歷：研究生。
畢業(yè)學院：西安財經學院。
居住地：江蘇省南京市鼓樓區(qū)。
籍???貫：安徽省巢湖市廬江縣。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望月薪：面議。
期望地點：江蘇省南京市，江蘇省南京市，江蘇省南京市。
期望職位：銀行投資理財財務。
意向概述：期望從事經濟金融類工作，能夠學以致用。
教育經歷。
時間院校專業(yè)學歷。
9月-207月安徽理工大學金融學本科。
工作經歷/社會實踐經歷。
時間工作單位職務。
3月-209月中西部經濟發(fā)展規(guī)劃研究院助理經濟規(guī)劃師。
年3月-2009年4月中鐵四局二公司財務助理。
校內獎勵。
獲得時間獲得獎項學校。
10月校三等獎學金經濟管理學院。
12月資源環(huán)境研究生論壇征文三等獎經濟學院。
校內職務。
擔任時間職務名稱學校。
202月-年12月宣傳部部長經濟管理學院。
2006年9月-6月英語俱樂部副部長外國語學院。
自我評價。
大學期間努力鉆研掌握金融學科的基本理論知識，具備從事企業(yè)機關的投資和理財能力，具有良好的`寫作能力和口頭表達能力，具有調查研究、綜合分析的能力，善于交際組織和協調。有很強的團隊意識和創(chuàng)新精神，善于觀察。在實習之中也總結了一些經驗和教訓，這些也是我以后不斷進步的寶貴東西。
項目經歷。
年3月-2011年6月，《陜西省利用世界銀行貸款農業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》，主要在關中地區(qū)，銅川，楊凌，渭南，西安地區(qū)進行了實地調研，項目模式“公司合作社基地農戶”，在每個項目上對基地進行考察，在每個項目上訪問5名農戶，廣泛聽取農戶意見，匯總后向上級部分反饋。調研結束后，編寫《陜西省利用世界銀行貸款農業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》以及英文翻譯部分。
聯系方式。
電子郵箱：
手機：
qq/msn：
產業(yè)經濟學碩士論文篇六
性別：女。
出生年月：1987年8月。
工作經驗：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：7月。
最高學歷：研究生。
畢業(yè)學院：西安財經學院。
居住地：江蘇省南京市鼓樓區(qū)。
籍貫：安徽省巢湖市廬江縣。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望月薪：面議。
期望地點：江蘇省南京市，江蘇省南京市，江蘇省南京市。
期望職位：銀行投資理財財務。
意向概述：期望從事經濟金融類工作，能夠學以致用。
教育經歷。
時間院校專業(yè)學歷。
9月-207月西安財經學院產業(yè)經濟學研究生。
9月-207月安徽理工大學金融學本科。
工作經歷/社會實踐經歷。
時間工作單位職務。
3月-209月中西部經濟發(fā)展規(guī)劃研究院助理經濟規(guī)劃師。
年3月-2009年4月中鐵四局二公司財務助理。
校內獎勵。
獲得時間獲得獎項學校。
10月校三等獎學金經濟管理學院。
12月資源環(huán)境研究生論壇征文三等獎經濟學院。
校內職務。
擔任時間職務名稱學校。
202月-年12月宣傳部部長經濟管理學院。
2006年9月-6月英語俱樂部副部長外國語學院。
自我評價。
大學期間努力鉆研掌握金融學科的基本理論知識，具備從事企業(yè)機關的投資和理財能力，具有良好的`寫作能力和口頭表達能力，具有調查研究、綜合分析的能力，善于交際組織和協調。有很強的團隊意識和創(chuàng)新精神，善于觀察。在實習之中也總結了一些經驗和教訓，這些也是我以后不斷進步的寶貴東西。
項目經歷。
年3月-2011年6月，《陜西省利用世界銀行貸款農業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》，主要在關中地區(qū)，銅川，楊凌，渭南，西安地區(qū)進行了實地調研，項目模式“公司合作社基地農戶”，在每個項目上對基地進行考察，在每個項目上訪問5名農戶，廣泛聽取農戶意見，匯總后向上級部分反饋。調研結束后，編寫《陜西省利用世界銀行貸款農業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》以及英文翻譯部分。
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產業(yè)經濟學碩士論文篇七
摘要：《產業(yè)經濟學》是經濟類專業(yè)的核心基礎課程，其理論性較強。因此，對以新疆為代表的西部民族地區(qū)普通高校來說，僅采用通行的教材和傳統的教學手段，難以滿足民族地區(qū)普通高校培養(yǎng)服務本地經濟發(fā)展人才的需求。為此，本文在對當前新疆普通高?！懂a業(yè)經濟學》課程教學方面存在的主要問題進行梳理的基礎上，提出從教材的配套案例建設到授課方式及實踐教學設計都需要以本土化案例來驅動的課程建設思路。
關鍵詞：新疆普通高校；課程建設；本土案例。
《產業(yè)經濟學》是研究國民經濟中產業(yè)發(fā)展、產業(yè)結構、產業(yè)組織和產業(yè)管理的經濟理論，是介于宏觀和微觀之間的“中觀”經濟學，是國際上公認的、相對獨立的、實踐性較強的新興應用經濟學科。，國務院學位委員會在本科經濟學類專業(yè)中將其列入核心課程。隨著高等教育供給側改革的不斷深入，各高校不斷調整人才培養(yǎng)目標。對西部民族地區(qū)的普通高校來說，立足和服務于當地經濟和社會發(fā)展，將成為辦學的首要目標。為此，課程教學作為人才培養(yǎng)的主要手段，必須做出相應改革。當前，新疆各高校經濟類本科專業(yè)中，《產業(yè)經濟學》課程建設存在較多問題。隨著辦學目標的調整，如何結合本區(qū)域產業(yè)發(fā)展實踐，實現理論教學與實踐教學的緊密結合，培養(yǎng)學生思考和解決當地產業(yè)發(fā)展與轉型升級中遇到的各種問題的能力，成為急需研究的課題。
一、新疆地區(qū)《產業(yè)經濟學》課程建設現狀與存在的主要問題。
筆者作為《產業(yè)經濟學》課程的任課教師，在本校教改項目的資助下，帶領學生對新疆六所普通高校中講授該課程的教師、學過該課程的學生及部分用人單位進行調查，現將存在的主要問題概括如下。
（一）使用教材中的案例不夠豐富，尤其欠缺與本區(qū)域產業(yè)發(fā)展實踐相匹配的案例。
對于該課程，新疆各高?；径疾捎玫氖歉叩冉逃霭嫔绯霭娴膰乙?guī)劃教材，或者是國內知名高校出版社（如人民大學出版社、東北財經大學出版社）出版的教材。這些教材是國內經濟學專業(yè)的主流教材，其主體內容基本以引進國外該學科的基本理論為主，主要包括產業(yè)組織、產業(yè)結構、產業(yè)政策等基礎理論，內容比較抽象，個別教材在部分章節(jié)結束后，配套了針對相應章節(jié)內容的案例，但配套的案例主要是針對個別專業(yè)概念（如規(guī)模經濟、并購等）的應用和理解，缺少能把教材中核心內容運用完整案例呈現出來的配套內容。同時，由于我國區(qū)域產業(yè)發(fā)展水平差距較大，而目前不同的區(qū)域用統一的案例來教學，缺乏與當地區(qū)域產業(yè)發(fā)展實踐相匹配的案例，而能突出西部民族地區(qū)區(qū)域產業(yè)發(fā)展特色的案例更是鮮見。
（二）教師授課方式較為傳統，教學設計積極性不高，導致授課效果不佳。
通過與部分任課教師和學生座談發(fā)現，當前，新疆各高?！懂a業(yè)經濟學》課程授課方式主要存在以下問題。首先，主要以教師講授為主，在課堂教學中，主要通過多媒體課件和黑板板書等形式來展現主要內容。但是，通過調查發(fā)現，大多數教師的教學課件照抄照搬教材，且課件形式單一死板，無法吸引學生的注意力。其次，受師資水平和硬件的限制，很多新的教學方式（如翻轉課堂）等難以采用，部分任課教師在教學設計方面的自覺性和主動性不夠，致使授課主要以灌輸式為主，教師和學生在課堂上的互動較少，從而導致教學效果大打折扣。通過調閱部分新疆高校產業(yè)經濟學課程的期末考試成績，發(fā)現學生的考試成績不夠理想，學生卷面成績在70分左右。
（三）課堂實踐教學環(huán)節(jié)欠缺，理論教學與實踐教學脫節(jié)。
通過對新疆部分普通高等院校的走訪和調查發(fā)現，為了給教學管理提供便利，高校大部分課程，基本都是以課堂集中講授為主，大部分課程都沒有在教學計劃中單獨列出具體的實踐教學學時和實踐教學內容?！懂a業(yè)經濟學》課程本身的應用性較強，如果未針對其設置相應的實踐教學環(huán)節(jié)，民族地區(qū)普通高校就很難達到教學大綱中預期的教學效果，且會存在較大的問題。調查發(fā)現：對在企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生來說，難以從專業(yè)角度充分分析本行業(yè)的產業(yè)組織情況，且不能更好地爭取和利用相關政策資源獲取更大的競爭優(yōu)勢；對在政府相關部門就業(yè)的畢業(yè)生來說，其往往難以從專業(yè)角度做出一份規(guī)范的行業(yè)發(fā)展調研報告。
二、基于本地產業(yè)發(fā)展案例驅動的《產業(yè)經濟學》課程建設思路。
針對當前新疆普通高校《產業(yè)經濟學》本科教學存在的突出問題，筆者以所在的新疆師范大學《產業(yè)經濟學》課程教學改革為例，具體論述基于本地產業(yè)發(fā)展案例驅動的《產業(yè)經濟學》課程建設思路。
（一）建立與主流教材配套的新疆本地產業(yè)發(fā)展配套案例匯編手冊。
針對目前通行的《產業(yè)經濟學》主流教材內容過于理論化，尤其欠缺本土案例的突出問題，筆者帶領多名本科生和研究生，通過實地調查、小型座談會等多種方式，經過近兩年的搜集整理，現已基本形成與所選教材配套的具體案例匯編手冊：其中，在教材的產業(yè)組織部分，已形成與之配套的包含新疆代表性產業(yè)如建材、奶制品行業(yè)、酒業(yè)等12個行業(yè)53家上市公司的完整案例；在教材的產業(yè)結構部分，已形成與之配套的包含新疆各地州來產業(yè)結構演變特征比較的圖表分析資料；在教材的產業(yè)政策部分，新疆作為多種政策資源傾斜的重點地區(qū)，產業(yè)政策的制定及評價具有迫切的現實需求，筆者已梳理了近的新疆產業(yè)政策。
（二）創(chuàng)新授課模式，通過本地案例教學，實現師生良性互動。
針對當前授課方式呆板、師生難以有效互動、授課效果不佳、學生成績普遍較低的問題，筆者借助“雨課堂”與“翻轉課堂”，形成新的授課方式。例如：在講解企業(yè)創(chuàng)新行為時，任課教師通過“雨課堂”平臺上傳了本章節(jié)的學習素材，包括支撐企業(yè)創(chuàng)新的外部要素及本章難點——壟斷與創(chuàng)新的關系等。課前，學生提前預習新的授課內容；課中，教師引導學生自行講解相關知識點，在該過程中主要采取分組的形式進行。第一組學生以新疆本土企業(yè)廣匯集團、特變電工等為例對企業(yè)創(chuàng)新的定義、分類、基本要素、驅動力、測算指標等展開講解；第二組學生主動整合教師上傳的素材建立圖形，從壟斷抑制競爭的阿羅模型和壟斷激勵競爭的德姆塞茨理論兩方面展開。第三組學生通過大量呈現新疆特變電、金風科技等新疆本土企業(yè)近十年在研發(fā)方面的投入和取得的各項專利，清楚地闡釋如何衡量和測算創(chuàng)新。最后，教師對同學們的講解進行點評，解決個別學生的疑惑并進行總結。筆者發(fā)現，通過運用這種新方式進行授課，本屆學生期末平均成績比前兩屆學生提高了9.4分，及格率提高了6.3個百分點。
（三）建立與應用型人才培養(yǎng)目標相符的、實踐教學和理論教學相結合的培養(yǎng)模式。
借助已經形成的案例匯編手冊，在教學計劃中設計了課堂實踐教學環(huán)節(jié)和課外實地調研環(huán)節(jié)。其中，課堂實踐教學以綜合案例教學的形式展開，主要是對學生所學的核心內容用案例的形式進行串聯，如介紹完教材中的產業(yè)組織理論后，讓同學們按照配套的案例手冊，用所學的scp（結構、行為、績效）分析范式，從規(guī)模經濟、市場集中度、企業(yè)策略性行為、市場績效等各方面對提供的新疆12行業(yè)的發(fā)展案例進行比較分析，并以ppt形式進行講解展示。學生通過運用所學理論比較分析新疆12個行業(yè)的產業(yè)組織狀況，極大提高了其運用所學知識分析解決問題的綜合能力。同時，設計的另一部分實踐教學環(huán)節(jié)是，在學期期中和期末分別帶領學生進行實地調研，并撰寫行業(yè)分析報告。具體安排如下：學期期中和期末，采用任務驅動教學法，以烏魯木齊市的華凌建材市場和國家級產業(yè)園區(qū)為調查對象，依次進行調查方案設計、相關數據收集、數據整理與分析、調查報告撰寫等。最后，教師要對研究報告進行點評和總結，并引導學生進行修改和完善。學生提交的報告要作為實踐教學環(huán)節(jié)的考評成績。《產業(yè)經濟學》是經濟類專業(yè)的核心基礎課程，其理論性較強。對以新疆為代表的西部民族地區(qū)普通高校來說，若僅采用通行的教材和傳統的教學手段進行教學，效果往往不夠理想。為滿足民族地區(qū)普通高校培養(yǎng)服務本地經濟社會發(fā)展人才的需求，筆者通過教改項目的支持，針對當前新疆普通高?！懂a業(yè)經濟學》教學中存在的主要問題，提出從教材的配套案例建設到實踐教學環(huán)節(jié)設計，都需要以本土化案例來驅動的教學改革思路。通過本土化的案例教學改革，不僅能將晦澀難懂的理論形象生動地呈獻給學生，更為關鍵的是，通過實踐教學，能極大地提高學生對新疆本地產業(yè)和企業(yè)發(fā)展的熟悉程度，從而使學生運用理論分析和解決企業(yè)在實際發(fā)展中存在的問題。
參考文獻。
［1］張玉冰.產業(yè)經濟學教學中的案例教學實踐［j］.中國科教創(chuàng)新導刊，，（19）：62.
產業(yè)經濟學碩士論文篇八
產業(yè)經濟學是從微觀經濟學中分化發(fā)展出來的一門相對獨立的經濟學科，是通過當前科學技術發(fā)展中各種管理體系和管理理念的更新實現的微觀狀態(tài)下的經濟產業(yè)體系，是以理論為基礎，應用為前提的發(fā)展理念和發(fā)展過程。在科學技術和經濟制度的發(fā)展過程中，微觀經濟學是產業(yè)經濟學的理論基礎，是結合當前經濟理論實現的應用性質的經濟學過程。西方產業(yè)經濟學側重于從企業(yè)角度出發(fā)研究企業(yè)之間的競爭與合作行為，在西方國家的產業(yè)經濟發(fā)展過程中是通過產業(yè)組織理論為基礎進行發(fā)展和探究的過程。我國自從改革開放以來也逐步的實現了產業(yè)經濟學的教學過程。但由于產業(yè)經濟學的理論研究在我國起步較晚，使得當前教學的過程中存在著諸多問題和影響因素，更是使得產業(yè)經濟發(fā)展過程中各種手段的主要制約前提和影響手段。
1. 我國高校產業(yè)經濟學課程的發(fā)展現狀。
產業(yè)經濟學屬于應用經濟學，是當前高校經濟學專業(yè)的主要課程之一，更是實現經濟學教育的重要保證手段。目前而言，我國本科和研究生教育中設有產業(yè)經濟學專業(yè)，在經濟學的管理和教學過程中，由于各個學校的教學模式和教學方式的不同使得其在教學過程中的采用手段和模式也不盡相同。設在經濟學院，有的將產業(yè)經濟學設在管理學院。教學中的內容偏重也有所不同，有的以產業(yè)組織理論為教學的主要內容，認為研究產業(yè)組織就是研究市場運行，以及通過對產業(yè)組織的研究幫助人們分析現實的市場，但這些研究撇開了廠商內部的代理與控制和股東、銀行、資本市場與經理控制的關系問題。
2. 我國高校產業(yè)經濟學教學中存在的問題。
2.1產業(yè)經濟學的研究范圍不明確雖然我國許多高校都開設國了產業(yè)經濟學專業(yè)，但產業(yè)經濟學的研究范圍并沒有統一的認識。外傳統的產業(yè)經濟學并不包括產業(yè)結構的內容，但我國始終對產業(yè)結構調整非常重視，我國學者對產業(yè)的研究也大多集中在產業(yè)結構調整和產業(yè)結構與經濟增長關系方面。在實踐中，我國應用產業(yè)政策對產業(yè)結構進行調整的事例較多。尤其是最近的這次經濟危機，使得我國政府對產業(yè)結構的調整和產業(yè)政策都更加重視，利用產業(yè)政策促進經濟增長更加頻繁。但我國對產業(yè)組織理論研究調整產業(yè)結構、重視不夠，還停留在照搬國外理論的層面上，在實踐中鮮有通過對產業(yè)組織的調整來改善市場運行的案例。這使得我國不同高校在產業(yè)經濟學教學內容上產生較大差別。
2.2產業(yè)經濟學的教學內容與我國實際相脫節(jié)產業(yè)經濟學引入國內教學的時間較晚，其教材的內容大多是從國外引入的，案例也都是國外的案例，和中國的實際有較大距離。以產業(yè)組織理論為例：產業(yè)組織理論的模型大多以完全信息為假設前提，博弈論的引入使得不完全信息模型也存在均衡解。但由于經濟制度和法律體系的不同，國外的生產者和消費者的信息不對稱情況不是很嚴重，這些模型對國外企業(yè)行為的解釋力就較強。但在國內，生產者和消費者存在嚴重的信息不對稱情況，國內企業(yè)和國外企業(yè)的策略性行為有明顯的不同，所以這些模型對中國企業(yè)行為的解釋力不強。中國學生在學習了這些內容以后，仍然不能對身邊的企業(yè)行為做出正確的理解和解釋，就會使他們失去學習的興趣，也無法達到提高學生素質和能力的教學目的。
2.3產業(yè)經濟學的教材不規(guī)范，缺乏權威教材目前高校中使用的產業(yè)經濟學教材有國內學者的，也有國外學者的，但國內外教材的也有很大不同，內容和體系設置差別較大。即使是國內編寫的教材，一些教材的編者奉行拿來主義，直接照搬照抄國外的教材；還一些編者把一些還不成熟的研究成果引入教材而使教材的權威受到學生質疑。教材的質量在一定程度上決定著教學的質量，產業(yè)經濟學的教學缺乏權威的教材是制約這門課程教學效果的重要因素。
2.4產業(yè)經濟學的教學手段落后，學生缺乏實踐能力我國高校中產業(yè)經濟學課程還停留在講授的層次上，缺乏輔助教學手段和實驗或實踐環(huán)節(jié)。一般來說，學生大多是從一個校門走到另一個校門，絕大多數學生對企業(yè)以及對企業(yè)的運行沒有任何感性的或理性的認識，也可以說根本不了解企業(yè)，這一方面會造成學生不能對產業(yè)理論或模型的作出正確認識和理解，影響教學效果；另一方面也會使學生的理論應用能力大大減弱。
3.1明確我國產業(yè)經濟學的研究方向和重點我國的法治環(huán)境和產權制度不同于西方發(fā)達國家，商業(yè)誠信體系有待建立，這是我國目前產業(yè)經濟學研究的前提。也就是說我國企業(yè)之間的競爭與合作關系有其特殊性，我國的產業(yè)研究應立足于這個現實來研究我國的產業(yè)組織和市場結構、市場行為、市場績效以及三者之間的關系。要把西方產業(yè)理論中國化作為現階段產業(yè)經濟學的研究方向和重點，同時提出適合我國國情的產業(yè)理論。
3.2編寫和我國實際相結合，適合中國學生學習的產業(yè)經濟學教材在明確我國產業(yè)經濟學的研究方向和重點的基礎上，首先要規(guī)范產業(yè)經濟學教材的內容，使各高校產業(yè)經濟學的教學相對統一；其次，教材內容要和中國產業(yè)的實際情況相一致，使得學生所學的理論應能解釋中國的產業(yè)現象，從而增強學習這門課程的興趣。另外，還應提高產業(yè)經濟學教材的編寫質量，少一些拿來主義，多一些編者自己的特色。
3.3增加實踐教學環(huán)節(jié)一方面在教學中應多組織一些實際的案例，提高學生理論應用能力；中國三十年改革開放積累了大量的企業(yè)兼并、重組和分拆以及其它的案例，這些案例多是很好的教學素材，可以使學生對產業(yè)理論有更好的理解。另一方面，應建立產業(yè)經濟學的實習基地，讓學生在實踐中學習產業(yè)經濟學的理論和知識。同時應建立產業(yè)經濟學的模擬實驗室，使實驗室模擬實驗和實習基地實習結合起來，提高學生對產業(yè)理論的實際應用能力。觀念，不應當成為改革開放的“反對派”不要企圖長期壟斷市場，要力，高校后勤社會化改革的春天一定會來到。
總結。
產業(yè)經濟學是當前社會發(fā)展過程中的主要經濟應用方式之一，是通過經濟學為基礎理論，實踐為前提的方式進行經濟專業(yè)知識教育與培養(yǎng)的過程。在當前高校教學的過程中，要結合當前實際情況，發(fā)展中國特色教學思路，將產業(yè)經濟學與學校模式相互結合發(fā)展的過程，打造適合市場經濟發(fā)展的基礎前提。
產業(yè)經濟學碩士論文篇九
產業(yè)經濟學是一門研究產業(yè)運作規(guī)律的學科，與其他經濟學分支相比，其主要關注的是市場結構以及企業(yè)之間的互動關系。在現代市場經濟體系中，產業(yè)經濟學扮演著重要的角色，它能夠幫助我們更好地了解市場情況，預測市場趨勢，優(yōu)化產業(yè)結構等，因而具有非常重要的理論價值和現實意義。
在產業(yè)經濟學的研究中，存在很多重要的理論，如Pareto最優(yōu)、市場失靈、寡頭壟斷等理論，這些理論對現代市場經濟的運作機制有著深刻的指導意義。同時，產業(yè)經濟學的應用領域也非常廣泛，例如在企業(yè)戰(zhàn)略、產業(yè)政策、市場調研等方面都有重要的應用價值，尤其是在當前國家經濟結構轉型的過程中，產業(yè)經濟學的理論和方法也得到了越來越廣泛的應用。
產業(yè)經濟學作為一個相對新興的學科，在其發(fā)展過程中也經歷了很多曲折。例如，在20世紀初，產業(yè)經濟學曾被錯誤地認為是一種“泡沫經濟”，這是由于人們對于其研究范疇和理論不夠清晰所導致的。然而隨著時間推移，越來越多的實踐證明了產業(yè)經濟學的正確性，從而使其得到了更廣泛的認可和應用。
隨著經濟全球化和國際化水平的日益提高，產業(yè)經濟學的重要性也越來越突出。在未來，我們還將面臨更多的挑戰(zhàn)和機遇，在這個過程中，利用產業(yè)經濟學的思想和方法來分析和解決問題將變得更加必要和重要。對于企業(yè)而言，也需要更加充分地利用產業(yè)經濟學的理論和方法，以更好地了解市場情況，并調整企業(yè)戰(zhàn)略、優(yōu)化資源配置等。
第五段：得出結論。
總之，產業(yè)經濟學作為一個重要的經濟學分支，在現代市場經濟中扮演著至關重要的角色。其理論和方法不僅對于學術界的研究有著重大的啟示意義，同時也在企業(yè)戰(zhàn)略、政府產業(yè)政策等實踐中具有廣泛的應用前景。盡管產業(yè)經濟學還存在一些需要解決的問題，但隨著時間的推移，它必將以更加豐富和完善的形式，為我們的經濟生活帶來更多的效益。
產業(yè)經濟學碩士論文篇十
[摘要]產業(yè)經濟學是介于微觀經濟學和宏觀經濟學之間的中觀經濟領域，其研究對象是由狹義和廣義產業(yè)組成的產業(yè)系統，因而說，產業(yè)經濟學是一門應用性的經濟學學科。在我國社會經濟轉向市場化的過程中，無論是產業(yè)經濟學的理論還是產業(yè)經濟學的實踐都有著巨大的發(fā)展，在研究領域，對產業(yè)經濟學的重視度也越來越高。在本文中，筆者首先對西方產業(yè)經濟學的幾個主要理論和進展進行分析，然后提出在我國構建具有中國社會主義特色的產業(yè)經濟學。
1.“市場結構――市場行為――市場績效”范式。
西方產業(yè)經濟學分為哈佛學派、芝加哥學派、新奧地利學派，其中哈佛學派的核心觀點為scp范式，即“市場結構――市場行為――市場績效”范式，市場結構、市場行為、和市場績效便是此范式的主要構成要素。市場績效的產生由市場行為引起，市場行為被企業(yè)所在市場結構所決定。在這一范式下，行業(yè)集中度高的企業(yè)總是傾向于提高價格、設置障礙，以便謀取壟斷利潤，阻礙技術進步，造成資源的非效率配置；要想獲得理想的市場績效，最重要的是要通過公共政策來調整和改善不合理的市場結構，限制壟斷力量的發(fā)展，保持市場適度競爭。
2.新產業(yè)組織理論：scp范式的修訂和補充。
新產業(yè)組織理論興起于上世紀七十年代，此理論對企業(yè)在市場上的行為進行了著重研究，致力于緊密結合產業(yè)組織理論與新古典微觀經濟學；數學方法與博弈方法是此理論的主要研究方法，也就是說，對于此理論的研究主要以理論模型的建立來對企業(yè)行為的合理性進行探索，同時對經濟福利問題進行強調。
在上述發(fā)展之外，新產業(yè)組織理論對產業(yè)組織的。具體問題有了新的發(fā)展。以產品差別為例，在新產業(yè)組織理論中，以模型的建立為依據，產品差別可以分為兩類，一類是垂直產品差別，一類是水平產品差別。在古諾雙頭壟斷模型下對進入壁壘問題進行考察，企業(yè)對市場需求的滿足能力決定了企業(yè)所擁有的優(yōu)勢，并且企業(yè)所能夠承受的沉沒成本的多少決定了企業(yè)能夠滿足市場需求能力的大小。在博弈理論下，對廠商的競爭在不確定性問題和不確定條件下進行研究，可競爭理論誕生了。在此理論下，不贊成對傳統產業(yè)組織理論強度對市場競爭的維持，提出企業(yè)市場的多少并非由較好市場績效的市場結構所決定，認為可競爭性市場是進入市場的成本非常低，且已經在市場中的企業(yè)存在可感的潛在壓力時的市場，在這種可競爭性市場中良好的市場績效才會產生。
3.產業(yè)組織理論：芝加哥學派。
芝加哥學派是與新產業(yè)組織理論同時發(fā)展起來的理論，與傳統的“結構――行為――績效”范式相比，芝加哥學派所提倡的理論是截然不同的。在芝加哥學派中，其分析方法依據嚴格的經濟理論，并對理論的經驗證明進行著重強調，認為scp中的結構、行為、績效三個因素之間的單向因果關系是不科學的，它們之間的關系應該是雙向的、互動的；在市場經濟發(fā)展方面，認為應該放任自由，而不是以政府為主導進行干預。
4.新制度經濟學：“后scp”流派。
科斯、諾斯、威廉姆斯、阿爾欽等是這一學派的代表人物。對經濟問題的研究以制度角度來進行，是新制度經濟學這個新興流派的主要特點。在新制度經濟學中，其研究內容包括企業(yè)“黑箱”內部的產權機構、組織結構的變化、市場績效受到前兩者的影響，簡言之，新制度經濟學的研究范圍已經深入到產業(yè)組織內部。所以說，在研究企業(yè)行為方面，與其他學派相比，新制度經濟學擁有一個全新的理論施教，不僅對深化了產業(yè)組織的理論，更催化了其對企業(yè)行為產業(yè)的結果。對我國在產業(yè)經濟學方面的研究有著巨大的啟迪意義。
1.在研究對象方面。
第一，概念方面。在我國，在研究產業(yè)經濟學時依然繼續(xù)沿用行業(yè)、部門等過時的概念，并沒有以市場的角度來進行，也就是說還沒有明確產業(yè)的概念。
第二，重點確定方面。與產業(yè)組織的內部研究相比，更加重視對產業(yè)之間關聯關系的研究，因而在產業(yè)組織方面的研究缺乏深度。
第三，內容構成方面。使一些經濟增長、經濟增長方式的轉變、市場機制與宏觀調控、等原本不與產業(yè)經濟學相關的內容納入到產業(yè)經濟學的研究范圍之中，導致產業(yè)經濟學研究的內容過大、過雜，模糊了產業(yè)經濟學的研究范圍。
為了使上述問題得以解決，從而保證產業(yè)經濟學的路徑回到正軌之上，使市場機制和企業(yè)組織的運作機理得以突顯出來，首要問題就是糾正產業(yè)經濟學的研究對象。
2.在學科體系方面。
為了使中國特色在產業(yè)經濟學中體現出來，必須以我國市場經濟發(fā)展的現狀為依據，主體內容替換為企業(yè)組織和市場交易機制來對產業(yè)經濟學的盧綸邏輯體系進行構建，同時壓縮目前的產業(yè)經濟學的研究內同，將關注點轉移到研究和檢驗產業(yè)運作的實證上來，在對產業(yè)經濟學體系進行探索時必須與我國市場經濟發(fā)展的層次差異相結合。
3.在方法論體系方面。
規(guī)范性研究和實證性研究是研究經濟學的兩個基本的方法。其中，在規(guī)范研究中必須對經濟事物的邏輯合理性與倫理價值觀進行強調；在實證研究中，研究重點必須放在經濟事物的實證檢驗方面。定量研究，指的是在考證理論與實踐時的主要方式是經濟計量、實證檢驗和模擬試驗等，這是研究現代產業(yè)經濟學的主要方法。我國在研究產業(yè)經濟學時應當對這些方法進行吸收、借鑒。
4.在教育教學方面。
在進行財經教育教學活動時，必須將當前的市場發(fā)展現狀融入產業(yè)經濟學的課程之中，對產業(yè)經濟活動中產生的新為題進行探索，不斷更新、創(chuàng)新產業(yè)經濟學的的研究方法和理論，同時，將企業(yè)在市場決策中所遇到的新問題納入到研究范圍之中。
參考文獻：
[2]劉志彪：產業(yè)經濟學的主要流派和研究方法[j].《中國經濟問題》2002.1。
[
產業(yè)經濟學碩士論文篇十一
隨著我國經濟的發(fā)展和產業(yè)結構的轉型升級，產業(yè)經濟學專業(yè)逐漸得到了社會的關注和認可。因此，越來越多的從業(yè)人士選擇通過專升本的方式來提升自己的學歷和專業(yè)素養(yǎng)。作為一名產業(yè)經濟學專升本的學生，我在這段時間里經歷了許多學習與挑戰(zhàn)，也獲得了不少的心得體會。
第二段：學習過程中的困難和挑戰(zhàn)。
專升本的學習對我來說是一次全新的挑戰(zhàn)，因為我在之前并沒有接觸過產業(yè)經濟學這門學科。在開始學習的初期，我發(fā)現課程比較難懂，專業(yè)名詞和理論知識讓我感到困惑。另外，由于專升本是一個全日制的學習方式，時間緊張和壓力大成為了我在學習過程中的困擾。然而，我沒有放棄，而是積極尋求幫助和解決問題的途徑，通過和同學們的互動討論、與老師的交流以及閱讀相關資料，我逐漸適應了這個學科，并逐漸提高了學習效果和技巧。
第三段：專業(yè)知識的提升和擴展。
通過專升本的學習，我的專業(yè)知識得到了極大的提升和擴展。以前，我只對產業(yè)經濟學的一些基本概念有一定了解，現在我不僅了解了產業(yè)經濟學的基礎理論知識，還學習了一些實踐案例和實證研究。同時，我還學習了一些相關的經濟學知識和技能，如統計分析、研究方法等，這些知識對于我進一步深入研究產業(yè)經濟學和從事相關工作具有重要意義。通過學習和實踐，我對產業(yè)經濟學的研究方法和分析工具有了更加深入的了解，也更加清楚地認識到產業(yè)經濟學對產業(yè)發(fā)展和政策制定的重要性。
第四段：實踐能力的培養(yǎng)和提高。
專升本的學習不僅注重專業(yè)理論知識的學習，還要注重實踐能力的培養(yǎng)和提高。在學習過程中，我參加了學院組織的一些實踐活動和實驗課程，通過實際操作和觀察，我對一些產業(yè)經濟學的實踐問題有了更加深刻的理解。同時，我還積極參與課外實踐活動，如實習、論文寫作等，這些實踐經驗不僅使我感受到了真實的工作環(huán)境和業(yè)務需求，還提升了我的實踐能力和綜合素質。
第五段：個人成長與未來發(fā)展。
通過專升本的學習，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，也得到了個人成長和未來發(fā)展的機會。在學習的過程中，我發(fā)現自己的學習能力和思考能力得到了提高，解決問題的能力和團隊合作的能力也有所增強。同時，我也逐漸明確自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向，我希望將來能從事產業(yè)經濟學相關的研究和教學工作，為我國產業(yè)發(fā)展和經濟繁榮做出自己的貢獻。
總結：專升本的學習是一次艱苦而有意義的過程，通過這段時間的學習，我掌握了專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)了實踐能力和綜合素質，也得到了個人成長和未來發(fā)展的機會。產業(yè)經濟學專升本的學習既是一次挑戰(zhàn)，更是一次機遇，我相信通過不懈努力和持續(xù)學習，我將為自己的未來打下堅實的基礎。
產業(yè)經濟學碩士論文篇十二
產業(yè)經濟學是一個研究產業(yè)發(fā)展規(guī)律、競爭機制和企業(yè)行為等問題的學科。在本學期的授課中，我們學習了產業(yè)經濟學的基本概念、理論框架和實踐操作，并從實例中發(fā)現了很多有趣的現象和結論。下面，我將分享我從這門課程中學到的幾個體會。
二、產業(yè)鏈分析。
產業(yè)鏈指的是一系列與某種特定產品或服務相關聯的活動環(huán)節(jié)，包括原材料采購、組裝加工、營銷與銷售等。產業(yè)鏈分析是產業(yè)經濟學中的重要分析方法，它強調不同環(huán)節(jié)之間的聯系和互動，揭示產業(yè)發(fā)展的核心環(huán)節(jié)和發(fā)展趨勢。在學習中，我認識到企業(yè)必須從上游到下游建立合作關系，抱團發(fā)展，才能降低自身的風險，并利用整個產業(yè)鏈增強自身的競爭力。
三、市場結構與競爭策略。
市場結構是指市場中大量生產者和消費者之間的關系，包括競爭、壟斷、寡頭壟斷等。學習中，我認為售價競爭是不可持續(xù)的競爭策略，在長時間內，公司必須通過不斷提高產品質量和研發(fā)技術，做到技術優(yōu)勢而獲得市場份額的擴大。這樣可以實現企業(yè)自身的穩(wěn)定發(fā)展，也是市場經濟中的一種適應新型市場的方式。
四、政府調控與市場。
政府扮演著產業(yè)經濟中的重要角色，政府的政策，尤其是產業(yè)政策，對行業(yè)的發(fā)展有著深遠的影響。在學習中，我認為政府應該給各個產業(yè)設置統一標準和環(huán)保規(guī)定，使企業(yè)生產過程中調控得更加健全，避免產業(yè)高污染生產，為企業(yè)擴大生產減少阻力。
五、課程收獲。
通過本學期對產業(yè)經濟學的學習，我認識到了產業(yè)發(fā)展的規(guī)律、競爭機制以及企業(yè)行為。特別是，學習了產業(yè)鏈分析、市場結構和政府調控的重要性。同時，通過后續(xù)的課程學習，我覺得應該進一步了解拓展市場和有效開展供應鏈管理的策略，以便更好地在實踐中應用知識。
結語。
總之，產業(yè)經濟學是一個既重要又復雜的學科，它的存在是為了揭示產業(yè)發(fā)展的規(guī)律和推動企業(yè)發(fā)展。僅學習產業(yè)經濟學的基本概念和理論是不夠的。必須結合實際運用，理論與實踐相結合，才能更好地應用產業(yè)經濟學知識。未來，在產業(yè)經濟學的學習和工作中，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)拓展自我視野，進一步提升自己的實踐能力。
產業(yè)經濟學碩士論文篇十三
第一段：引入產業(yè)經濟學前沿的重要性和影響力（約200字）。
產業(yè)經濟學作為經濟學的一個重要分支，研究產業(yè)間的相互關聯和演化規(guī)律，對推動經濟發(fā)展具有重要意義。在快速變化的時代背景下，產業(yè)經濟學也面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。通過深入學習產業(yè)經濟學前沿的理論與實踐，我深刻地認識到了其在經濟發(fā)展中的戰(zhàn)略意義和應用前景。
產業(yè)經濟學前沿的新理論與實踐，主要表現在以下幾個方面。首先，新技術的應用和創(chuàng)新對產業(yè)經濟學的研究提出了新的要求。互聯網、物聯網、人工智能等新興技術的迅猛發(fā)展，改變了產業(yè)結構和組織形式，產業(yè)經濟學需要去探索這些新技術對產業(yè)發(fā)展的影響和可能的優(yōu)化方式。其次，全球化背景下的產業(yè)發(fā)展問題也成為了產業(yè)經濟學前沿研究關注的焦點?？鐕镜尼绕鸷涂鐕Y源配置，使得產業(yè)間的關聯更為復雜，產業(yè)經濟學需要應對全球化帶來的新挑戰(zhàn)并為國家和企業(yè)提供決策支持。再次，可持續(xù)發(fā)展理念的興起使得產業(yè)經濟學需要考慮環(huán)境和社會因素的影響。綠色經濟與可持續(xù)發(fā)展已經成為了產業(yè)發(fā)展的重要要素，產業(yè)經濟學前沿理論需要關注如何實現環(huán)境友好的產業(yè)發(fā)展。
產業(yè)經濟學前沿的研究對于經濟發(fā)展具有重要意義。首先，研究產業(yè)經濟學前沿理論可以幫助我們更好地理解產業(yè)發(fā)展的規(guī)律和趨勢，提供決策參考。其次，通過對新興技術和全球化背景下產業(yè)發(fā)展的研究，可以為企業(yè)把握機遇和制定發(fā)展戰(zhàn)略提供支持。此外，產業(yè)經濟學前沿研究還能促進經濟結構的優(yōu)化和轉型升級，推動經濟高質量發(fā)展。
通過學習產業(yè)經濟學前沿的理論與實踐，我深刻地認識到產業(yè)經濟學的重要性和廣泛應用的前景。產業(yè)經濟學前沿的研究不僅要關注經濟增長的速度，還要關注經濟結構的優(yōu)化和可持續(xù)發(fā)展。在充滿變化和不確定性的時代，通過對產業(yè)經濟學前沿研究的深入，可以更好地把握機遇和挑戰(zhàn)，為經濟發(fā)展和企業(yè)戰(zhàn)略提供科學依據。
第五段：展望未來產業(yè)經濟學的發(fā)展方向與挑戰(zhàn)（約200字）。
展望未來，產業(yè)經濟學的發(fā)展方向是需要圍繞新技術應用、全球化背景下產業(yè)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展等問題展開更深入的研究。同時，隨著產業(yè)結構的變化和經濟全球化的深入，產業(yè)經濟學面臨著更多的挑戰(zhàn)，需要不斷提升研究的深度和廣度，關注更多的細分領域和新的經濟模式。
總之，產業(yè)經濟學前沿的研究對于經濟發(fā)展和理論探索具有重要意義。通過學習產業(yè)經濟學前沿的理論與實踐，可以更好地把握未來的機遇和挑戰(zhàn)，為經濟發(fā)展和戰(zhàn)略決策提供科學支持。隨著時代的變遷與經濟的快速發(fā)展，產業(yè)經濟學前沿的學習與研究將持續(xù)發(fā)展，推動產業(yè)經濟學不斷創(chuàng)新，促進經濟的持續(xù)健康發(fā)展。
產業(yè)經濟學碩士論文篇十四
產業(yè)經濟學作為一門經濟學的重要分支，對于我們了解和分析產業(yè)發(fā)展趨勢、制定產業(yè)政策具有重要意義。在學習產業(yè)經濟學的過程中，我深入學習了該學科的理論知識和實踐案例，不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了科學分析和解決問題的能力。以下是我對于產業(yè)經濟學課程的心得體會。
第一段：突破傳統經濟學框架的思維方式。
在產業(yè)經濟學課程中，我學會了突破傳統經濟學框架的思維方式。傳統的經濟學往往將經濟問題簡化為“供給”和“需求”的問題，但產業(yè)經濟學的理論和方法更加注重產業(yè)內部結構、競爭和市場失靈等因素。通過學習產業(yè)經濟學，我開始意識到產業(yè)結構、產業(yè)政策等背后的理論模型，以及它們對于經濟增長和政府干預的影響。這種思維方式不僅豐富了我的經濟學知識，還提供了分析今后經濟發(fā)展趨勢的新思路。
第二段：了解產業(yè)內部的發(fā)展規(guī)律。
產業(yè)經濟學課程的另一個重要收獲是對于產業(yè)內部發(fā)展規(guī)律的了解。在課堂上，我們學習了不同產業(yè)之間的競爭關系，且了解了競爭對于產業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展的影響。例如，我們學習了產業(yè)生命周期理論，分析了產業(yè)從興起到衰敗的不同階段中的特征和變化。在實際應用中，根據產業(yè)的不同發(fā)展階段，可以采取不同的政策措施，從而促進產業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展。這種對于產業(yè)內部發(fā)展規(guī)律的了解對于我日后從事相關行業(yè)具有重要的指導意義。
第三段：分析市場失效現象及其對經濟的影響。
產業(yè)經濟學課程還幫助我深入了解市場失效現象及其對經濟的影響。在這門課程中，我們學習了市場失靈的原因，例如外部性、不完全競爭和不對稱信息等問題。通過學習，我認識到市場失靈可能導致資源配置的效率低下，而政府的干預措施可以改善市場效果和經濟福利。這使我能夠更加深入地分析市場現象，了解市場經濟體制的不完善之處，并為未來任何經濟決策提供了更全面的視野。
第四段：學習產業(yè)政策的制定與評估。
產業(yè)政策作為經濟發(fā)展的重要手段，也是產業(yè)經濟學課程的重點內容之一。我從課程中學習到了產業(yè)政策的制定與評估的方法和技巧。對于政府來說，如何制定合理的產業(yè)政策，以促進產業(yè)發(fā)展、提高全社會的經濟福利是一個重要的問題。通過學習產業(yè)經濟學，我了解到產業(yè)政策必須要充分考慮產業(yè)內部的結構和市場特征，同時也要注意政策的運行過程中可能存在的問題。這對于我以后從事相關工作或者參與相關決策具有重要的啟發(fā)和指導作用。
第五段：從實踐中學以致用。
產業(yè)經濟學課程通過豐富的案例分析，使我能夠將理論知識運用到實際問題中。課程中，我們不僅學習了產業(yè)發(fā)展的理論，還學習了許多實際案例，如汽車產業(yè)、互聯網產業(yè)等的發(fā)展現狀和演變規(guī)律。這種實踐性的學習使我能夠跳出紙面上的理論，通過實際案例分析和解決問題，培養(yǎng)了我的實際應用能力和創(chuàng)新思維。同時，課程還通過學習一些實證研究方法，使我能夠進行經濟問題的實證研究，更深入地了解實際問題。
綜上所述，產業(yè)經濟學課程的學習使我對經濟問題的認識更加全面和深入。在課程中，我學會了突破傳統經濟學框架的思維方式，了解產業(yè)內部的發(fā)展規(guī)律，分析市場失效現象及其對經濟的影響，學習產業(yè)政策的制定與評估方法，以及將理論知識運用到實際問題中。這些知識和能力對于我未來從事相關行業(yè)或參與相關決策具有重要的指導意義，也使我在經濟分析和問題解決方面更加具備競爭力。
產業(yè)經濟學碩士論文篇十五
產業(yè)經濟學是對市場結構和行業(yè)行為的研究，旨在探討經濟體系中各種產業(yè)的運行規(guī)律和效率問題，是一個專門關注市場環(huán)境和生產技術等要素對不同產業(yè)組織形式的影響的學科。具體的研究內容包括市場結構、企業(yè)行為、競爭策略、技術進步、知識產權、產業(yè)政策等諸多方面。
產業(yè)經濟學是解決經濟世界中自由市場機制的不完全性所面臨的挑戰(zhàn)的科學，它幫助人們更好地了解市場運作規(guī)律及其影響因素，對于企業(yè)發(fā)展、國家產業(yè)政策和市場調節(jié)等方面都有重要作用。產業(yè)關系決定了市場格局，而市場格局又直接影響了企業(yè)的發(fā)展和效益，因此對于深入研究產業(yè)關系及其影響因素具有重要意義。
三、產業(yè)集中度對市場運作的影響。
產業(yè)集中度是指市場上少數大型企業(yè)所占的市場份額。市場運作中的產業(yè)集中度對市場的運作有很大的影響，容易導致壟斷現象。當市場過于集中，競爭機制就會受到限制，行業(yè)各參與方的自由發(fā)展空間也會受到影響，可能造成企業(yè)產能過剩和行業(yè)利潤下降等問題。因此，政府應加強產業(yè)監(jiān)管力度，引導市場競爭健康發(fā)展。
四、技術創(chuàng)新與市場競爭。
技術創(chuàng)新是產業(yè)經濟學中一個重要的研究領域。技術進步對不同產業(yè)的組織形式和運作效率產生了重大的影響。通過技術創(chuàng)新，企業(yè)能夠在市場上通過不斷地提高產品質量和降低生產成本來提高市場份額，從而在激烈的市場競爭中保持競爭優(yōu)勢。同時，政府還應當加大對科技研發(fā)的投入，促進市場行業(yè)創(chuàng)新和進步。
五、經濟全球化背景下的產業(yè)結構調整。
隨著經濟全球化的深入發(fā)展，各國之間的經濟活動日益密切。產業(yè)結構調整是各國對于全球市場競爭的應對策略。通過調整產業(yè)結構，企業(yè)能夠更好地適應全球市場的壓力，引導企業(yè)實現“高質量、高效率、高附加值”的轉型升級，提高行業(yè)競爭力和全球市場份額。因此，各國應加強合作，共同應對全球市場的變革，共同促進經濟的健康穩(wěn)定發(fā)展。
總之，產業(yè)經濟學的研究是對市場經濟運作的深入探討，它幫助我們更好地理解市場的運作規(guī)律和影響因素，有助于企業(yè)發(fā)展和國家產業(yè)政策的制定。在未來的發(fā)展中，我們應繼續(xù)加強產業(yè)經濟學的研究，為推動經濟的發(fā)展做出貢獻。
產業(yè)經濟學碩士論文篇十六
產業(yè)經濟學是一門研究產業(yè)組織和產業(yè)內部關系的學科，通過對市場機制和企業(yè)行為的研究，揭示了產業(yè)發(fā)展的規(guī)律和影響因素。在這門課程中，了解到了不同產業(yè)內部的競爭結構、公司戰(zhàn)略決策以及市場調節(jié)等內容，讓我對現實世界中的產業(yè)現象有了更深入的認識。
第二段：產業(yè)組織。
產業(yè)組織是產業(yè)經濟學的核心概念之一，它研究了不同產業(yè)內部的競爭結構和組織形式。通過了解不同市場結構下的企業(yè)行為和市場效率，我們能夠更好地理解產業(yè)的運行機制。我在課程中學到了市場結構的分類，比如完全競爭、壟斷、寡頭壟斷和寡頭競爭等，以及每種市場結構下的行為特征和市場效率層面。這讓我認識到各種產業(yè)形態(tài)的差異，以及它們對資源配置和社會福利的影響。
第三段：公司戰(zhàn)略決策。
在產業(yè)經濟學的課程中，我也學到了公司應對市場競爭的戰(zhàn)略決策，包括產品定價、產品創(chuàng)新、市場擴張和競爭對手分析等。了解企業(yè)在不同競爭環(huán)境下的戰(zhàn)略選擇，以及它們的利弊評估和風險管理，對我以后從事管理工作具有重要的指導意義。更深入地了解了企業(yè)如何為了追求利潤最大化而進行抉擇，從而在現實中更準確地分析和評價公司的戰(zhàn)略決策。
第四段：市場調節(jié)。
產業(yè)經濟學的另一個重要內容是市場調節(jié)，它研究了市場機制如何通過價格等調節(jié)機制來影響資源配置和產業(yè)運行。課程中討論了政府在市場調節(jié)中的角色和政府介入市場的原因。在現實世界中，通過產業(yè)經濟學的知識了解到政府在調節(jié)市場中的重要性和必要性，以及政策的設計和實施對經濟運行的影響，從而在未來可以更好地思考和評估相關政策的效果和合理性。
第五段：課程的啟示。
通過學習產業(yè)經濟學，我認識到了產業(yè)在經濟發(fā)展中的重要性和影響力。產業(yè)經濟學的理論和方法也給了我解決現實問題的思路和方法。同時，在課程中我也明白到產業(yè)發(fā)展是一個復雜的過程，其中涉及到市場結構、企業(yè)戰(zhàn)略和政府調控三方面相互作用。這種綜合性的分析和思考能力對我的專業(yè)發(fā)展和工作都具有重要意義。
總結：
通過產業(yè)經濟學的學習，我對不同產業(yè)的競爭與合作關系、企業(yè)戰(zhàn)略選擇以及市場調節(jié)等方面有了更加深入的了解。這些都為我進一步研究現實中的經濟和產業(yè)現象提供了基礎和方法。我相信，掌握了產業(yè)經濟學的知識，我能夠更好地應對未來的挑戰(zhàn)，為我自己和社會做出更大的貢獻。
產業(yè)經濟學碩士論文篇十七
[摘要]產業(yè)經濟學課程改革的研究歷來是大學教育重點關注的問題，也有許多學者對此進行了研究。本文將從產業(yè)經濟學課程的分析方法入手，運用現代產業(yè)組織理論scp分析框架分析重慶旅游業(yè)的發(fā)展情況。通過分析實際案例的教學模式，培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力，實現課程對學生的培養(yǎng)目標。
產業(yè)經濟學作為介于宏觀經濟學與微觀經濟學之間的中觀經濟學，目前已成為經濟管理類專業(yè)本科生的必修課程。課程教學的目的和任務主要使學生全面系統地了解和掌握有關產業(yè)經濟學的研究對象、基本原理、研究方法以及具體應用。但是，在產業(yè)經濟學課程教學中出現了許多問題，如教學方式滯后、教材內容陳舊、實踐教學缺乏等。這些問題的存在，不利于激發(fā)學生學習產業(yè)經濟學的興趣，不利于培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，最終無法實現課程的培養(yǎng)目標。
一、相關研究綜述。
為了更好地做好產業(yè)經濟學的課程教學，實現課程培養(yǎng)目標，近年來我國有許多學者對產業(yè)經濟學課程改革做出了研究，有關教學方式改革的研究：楊向陽(2008)指出產業(yè)經濟學教學方式相對單一，應該改變以講授為主的“滿堂灌”的教學方式，加強討論環(huán)節(jié)的教學，調動學生參與的積極性，激發(fā)學生的學習興趣。喻言(2008)提出讓學生主動參與課堂案例的互動討論中，加強全班同學的互動性。李桂娥(2010)指出在課堂上不僅教師向學生提問，學生也可以向教師提問，可以產生富有成效的相互影響。有關教材內容改革的研究：柯穎(2011)提出我國目前產業(yè)經濟學教材的編寫案例內容主要借鑒發(fā)達國家，缺乏對中國這樣的發(fā)展中國家面臨的產業(yè)經濟問題及案例研究，教材內容應該反映中國產業(yè)經濟發(fā)展實踐的本土特征。
上述研究表明，以往學者希望通過教學方式、教材內容、考核方式等方面的改革來提高產業(yè)經濟學的教學質量和效果，實現課程的教學目標，即學生能夠運用所學知識解決社會產業(yè)發(fā)展中遇到的實際問題。但是，這些研究都忽略了產業(yè)經濟學研究方法的教學和學生研究能力的培養(yǎng)，在產業(yè)經濟學教學改革中，應該注重研究方法的教學和學生研究能力的培養(yǎng)，才能提高學生分析研究能力，更好地運用知識解決實際問題，實現產業(yè)經濟學課程教學的培養(yǎng)目標。本文將以scp分析框架教學為例，指導學生具體分析重慶市旅游業(yè)在市場結構、市場行為、市場績效方面存在的問題，培養(yǎng)學生運用理論知識去發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力，實現產業(yè)經濟學課程改革的目標。
二、現代產業(yè)組織理論scp分析框架。
scp分析范式是著名的哈佛學派產業(yè)經濟學分析范式，該范式主要是由貝恩(joebain)及其弟子梅森(edwardmason)創(chuàng)立的，經過后來多位經濟學家的貢獻得以發(fā)展完善，在20世紀30年代到60年代期間，一直占據著產業(yè)組織學的主流研究陣地。該框架的基本觀點是：市場結構決定市場中的企業(yè)行為，而市場中企業(yè)行為又決定了市場績效的各個方面。其具體分析框架如下圖所示：
三、重慶市旅游業(yè)發(fā)展中存在的問題。
在運用scp分析框架對重慶旅游業(yè)進行分析時，教師應該指導學生按照scp范式，按照市場結構、市場行為以及市場績效的相關指標依次分析重慶旅游業(yè)存在的主要問題，具體分析過程如下：
(一)市場結構。
在分析重慶旅游業(yè)市場結構方面的問題時，應該指導學生結合市場集中度、規(guī)模經濟水平、產品差別化程度和進入、退出壁壘指標去分析旅游業(yè)實際情況。經過分析，得出以下幾個主要問題：第一，旅游業(yè)市場集中度低。從2006年以后的5年間，重慶市旅游企業(yè)數量的年均增幅達到17%，但是，在旅游企業(yè)數量增加的同時，卻出現了行業(yè)利潤下降的趨勢。除了中國青年旅行社、中國國際旅行社等全國旅行社外，重慶本土化的大型旅行社集團數量不超過5家，小、散、弱、差、淺成為重慶市旅游企業(yè)的詬病，市場集中度偏低導致旅游企業(yè)競爭力不強。例如，2006年全市旅行社總數雖然有223家，但是絕大多數屬于中小規(guī)模的旅行社，經營業(yè)績普遍較差。究其原因，主要是政府調控政策不完善，不能有效地促進旅行社之間、旅游酒店之間的兼并；企業(yè)發(fā)展的后續(xù)資金不足，不能擴大經營規(guī)模。第二，產品差別化程度低。從地理空間位置來看，重慶處于中國中西部旅游資源豐富的地帶，整個西部地區(qū)包括陜西、四川、云南、貴州，資源特征以相類似的山、水、林、洞等自然生態(tài)觀光為主，輔以地方文化與民族風情，表現出較強的同質性。地區(qū)之間的旅游發(fā)展呈現出較強的雷同性，使得重慶地區(qū)的旅游失去比較優(yōu)勢，區(qū)域競爭力不強。
(二)市場行為。
指導學生分析重慶旅游業(yè)市場行為方面問題時，應該從旅游企業(yè)的價格戰(zhàn)略、產品戰(zhàn)略、銷售戰(zhàn)略和壓制競爭對手戰(zhàn)略入手。具體問題如下：第一，旅游景區(qū)門票定價不合理。目前，許多旅游景區(qū)的門票價格定得過高，如大足石刻、武隆仙女山，許多中低收入者無法承受如此高昂的門票，減少了他們前來旅游的次數。另外，許多景區(qū)還施行價格歧視政策，當地居民可以免費旅游，而外來游客卻要付費旅游，將當地人與外地人實行區(qū)別對待。第二，旅游產品營銷策略不當。一方面，景區(qū)只在某些節(jié)假日免費開放，使得游客們都集中在免費開放的時期去旅游，結果造成游客扎堆，不能輕松地享受旅游。另一方面，一些旅游景區(qū)推出當地的特色制品，價格高昂，而且還反復要求旅客購買，希望從中牟取暴利，違反了商品交易的基本規(guī)律，不利于旅游產品的長期推廣銷售。
(三)市場績效。
在分析重慶旅游業(yè)市場績效方面的問題時，教師應該指導學生從資源配置效率、企業(yè)規(guī)模合理性和技術進步方面入手。具體問題如下：第一，旅游資源的開發(fā)利用不足。重慶是旅游資源的密集區(qū)，景觀豐富。但是，由于旅游開發(fā)規(guī)劃不科學，導致旅游資源開發(fā)利用不足。第二，旅游資源地理區(qū)域不平衡。由于地理空間的差異性，使得大部分旅游資源集中在都市周圍、烏江畫廊與黔江民族風景協作區(qū)，這些旅游區(qū)的游客量占到了總人數的70%左右。第三，旅游人數與周邊省份存在較大差距，以四川為比較對象，2011年國內旅游人數達到34977.82萬人次，而重慶只有22019.03萬人次，重慶旅游收入僅僅為四川的一半。
四、促進重慶旅游業(yè)發(fā)展的對策。
第一，提高旅游業(yè)的市場集中度。旅行社的發(fā)展路徑應該是大型旅行社集團化、中型旅行社專業(yè)化、小型旅行社網絡化。第二，加大旅游資源的開發(fā)力度。政府相關部門應該在經過實地考察的基礎上，做好相關旅游規(guī)劃。第三，提高差別化，發(fā)展特色旅游。重慶在制定旅游發(fā)展政策時，應該立足于旅游資源現狀，發(fā)展特色旅游，促使重慶向“旅游強區(qū)”發(fā)展。打造世界級旅游品牌。重慶已獲得“世界溫泉之都”榮譽稱號，應該牢牢抓住這個機遇，重點發(fā)展溫泉旅游建設項目，綜合布局，結合地區(qū)實際情況建設具有地區(qū)特色的溫泉旅游項目，如：北碚區(qū)柏聯spa溫泉、沙坪壩區(qū)融匯溫泉等。第四，要改進產品營銷策略，采取正當競爭行為。根據游客需要開發(fā)旅游產品，杜絕惡性競爭行為，造成產業(yè)鏈效率低下。
綜合以上運用現代產業(yè)組織理論scp框架分析重慶旅游業(yè)發(fā)展的過程，可以使學生更容易掌握相關理論知識，知道如何運用學過的產業(yè)經濟學理論知識去分析國民經濟中產業(yè)發(fā)展問題，怎樣發(fā)現問題、分析問題、解決問題，在實際的案例分析中逐步培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)和實踐能力，打破傳統教學模式的弊端，推動產業(yè)經濟學課程教學的完善和發(fā)展。
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[2]喻言。產業(yè)經濟學案例教學實踐問題探討[j].湖南農業(yè)大學學報(社會科學版)，2008，9，(5).
[3]李桂娥。研究型教學在《區(qū)域經濟學》教學中的應用[j].高等教育研究，2010，31，(6).
[4]柯穎。我國高校產業(yè)經濟學教學改革初探[j].廣西大學學報(哲學社會科學版)，2011，(33).
[5]侯茂章，朱玉林。產業(yè)經濟學教學改革研究[j].當代教育論壇，2011，(4).
[6]潘冬南。新建本科院校旅游管理專業(yè)產學研合作教育模式研究――以廣西民族師范學院為例[j].大學教育，2012，(11).
[7]張玉蓉，樊信友，漆明亮，鄭濤。重慶高校開拓型旅游創(chuàng)意人才的培養(yǎng)策略研究[j].大學教育，2012，(9).
產業(yè)經濟學碩士論文篇十八
出生年月：1987年8月。
工作經驗：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：2012年7月。
最高學歷：研究生。
畢業(yè)學院：西安財經學院。
居住地：江蘇省南京市鼓樓區(qū)。
籍貫：安徽省巢湖市廬江縣。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望月薪：面議。
期望地點：江蘇省南京市，江蘇省南京市，江蘇省南京市。
期望職位：銀行投資理財財務。
意向概述：期望從事經濟金融類工作，能夠學以致用。
教育經歷。
時間院校專業(yè)學歷。
2005年9月-2009年7月安徽理工大學金融學本科。
工作經歷/社會實踐經歷。
時間工作單位職務。
2011年3月-2011年9月中西部經濟發(fā)展規(guī)劃研究院助理經濟規(guī)劃師。
2009年3月-2009年4月中鐵四局二公司財務助理。
校內獎勵。
獲得時間獲得獎項學校。
2006年10月校三等獎學金經濟管理學院。
2010年12月資源環(huán)境研究生論壇征文三等獎經濟學院。
校內職務。
擔任時間職務名稱學校。
2006年2月-2006年12月宣傳部部長經濟管理學院。
2006年9月-2007年6月英語俱樂部副部長外國語學院。
自我評價。
大學期間努力鉆研掌握金融學科的基本理論知識，具備從事企業(yè)機關的投資和理財能力，具有良好的.寫作能力和口頭表達能力，具有調查研究、綜合分析的能力，善于交際組織和協調。有很強的團隊意識和創(chuàng)新精神，善于觀察。在實習之中也總結了一些經驗和教訓，這些也是我以后不斷進步的寶貴東西。
項目經歷。
2011年3月-2011年6月，《陜西省利用世界銀行貸款農業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》，主要在關中地區(qū)，銅川，楊凌，渭南，西安地區(qū)進行了實地調研，項目模式“公司合作社基地農戶”，在每個項目上對基地進行考察，在每個項目上訪問5名農戶，廣泛聽取農戶意見，匯總后向上級部分反饋。調研結束后，編寫《陜西省利用世界銀行貸款農業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》以及英文翻譯部分。
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產業(yè)經濟學碩士論文篇十九
產業(yè)經濟學作為經濟學的重要分支之一，在過去幾十年里取得了許多重要的研究成果，成為社會經濟發(fā)展中不可或缺的一部分。在學習和了解產業(yè)經濟學的過程中，我深感產業(yè)經濟學的前沿研究對于經濟學的發(fā)展和產業(yè)政策的制定具有重要的指導意義。從理論到實踐，從供給到需求，從競爭到合作，產業(yè)經濟學的前沿研究不僅提供了深刻的理論思考，也為現實中的產業(yè)發(fā)展提供了一系列的政策建議和實踐經驗。下面，我將以五段式的方式，簡要介紹我對產業(yè)經濟學前沿研究的心得體會。
首先，產業(yè)經濟學前沿研究深入剖析了供給側結構性改革的要義。當前，我國正處于經濟發(fā)展的新常態(tài)下，傳統的投資驅動型經濟增長方式已經面臨瓶頸，經濟結構調整和創(chuàng)新驅動成為當務之急。產業(yè)經濟學前沿研究指出，供給側結構性改革是破解當前經濟難題的重要舉措。通過深入研究產業(yè)結構的特點和形成機制，前沿研究提出了一系列結構調整的政策建議和實踐路徑，如加大技術創(chuàng)新力度、推動產業(yè)升級、促進企業(yè)結構調整等。這些研究成果對于引導經濟發(fā)展方向、優(yōu)化產業(yè)結構、提高創(chuàng)新能力具有重要的借鑒意義。
其次，產業(yè)經濟學前沿研究探討了需求側對產業(yè)發(fā)展的影響和引導。需求是經濟增長的重要驅動力，而需求結構和規(guī)模的變化對產業(yè)結構和產業(yè)組織形式有著深遠的影響。產業(yè)經濟學前沿研究從消費者行為、市場競爭和需求結構等方面展開分析，研究了需求的形成和變化機制，并提出了一系列引導需求的政策和措施。例如，通過激發(fā)消費潛力、培育新興消費需求、提高消費者福利水平等，可以有效調整需求結構，促進一些具有較強創(chuàng)新能力和市場潛力的產業(yè)的發(fā)展。
第三，產業(yè)經濟學前沿研究深入探索了競爭與合作的博弈關系。競爭是市場經濟的核心機制，而合作則能夠實現資源的優(yōu)化配置和效益的最大化。產業(yè)經濟學前沿研究以市場競爭與企業(yè)合作為切入點，從競爭戰(zhàn)略、合作模式和博弈分析等方面展開研究，深入剖析了競爭與合作的動態(tài)關系。通過研究產業(yè)博弈和行業(yè)合作的機制和效果，前沿研究為企業(yè)制定競爭戰(zhàn)略和開展合作提供了重要的參考和指導。
第四，產業(yè)經濟學前沿研究強調了創(chuàng)新對于產業(yè)發(fā)展的重要性。創(chuàng)新是經濟增長的核心動力和競爭力源泉。產業(yè)經濟學前沿研究將創(chuàng)新與產業(yè)結構、企業(yè)行為和市場機制等方面聯系起來，深入研究了創(chuàng)新的內在機制與外部條件。研究表明，政府的支持與引導、企業(yè)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新環(huán)境的改善都對產業(yè)創(chuàng)新有著重要的影響。因此，前沿研究強調，為了推動產業(yè)發(fā)展，必須不斷提升創(chuàng)新能力，完善創(chuàng)新體系，營造良好的創(chuàng)新環(huán)境。
最后，產業(yè)經濟學前沿研究強調了產業(yè)政策的重要性和有效性。產業(yè)政策是實現經濟和產業(yè)發(fā)展目標的重要手段。前沿研究通過對產業(yè)政策的分析和評估，提出了一系列促進產業(yè)發(fā)展的政策建議。例如，制定差異化的產業(yè)政策、加強產學研用結合、完善產業(yè)組織和市場機制等。這些研究成果為制定和調整產業(yè)政策提供了重要的參考和指導，有助于加強政府的產業(yè)引導和調控力度，提升產業(yè)發(fā)展的效果。
綜上所述，產業(yè)經濟學前沿研究涵蓋了供給側結構性改革、需求驅動、競爭與合作、創(chuàng)新和產業(yè)政策等多個方面，為經濟發(fā)展和產業(yè)政策的制定提供了重要的理論和實踐支持。通過深入學習和了解產業(yè)經濟學前沿研究，我深感產業(yè)經濟學的重要性和研究前沿的引領作用。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)關注產業(yè)經濟學的最新動態(tài)，努力將前沿研究成果應用到實際工作中，為促進產業(yè)發(fā)展和經濟增長做出自己的貢獻。
產業(yè)經濟學碩士論文篇二十
產業(yè)經濟學是經濟學中的一個重要分支，它研究的是企業(yè)在特定產業(yè)中的行為和競爭，以及這些行為和競爭對于整個產業(yè)的影響。在學習了產業(yè)經濟學這門課程后，我對于產業(yè)經濟學有了更深刻的理解和認識。
一、產業(yè)結構對企業(yè)競爭的影響。
在產業(yè)經濟學的學習中，我了解到了產業(yè)對企業(yè)競爭產生的影響。在一個產業(yè)中，企業(yè)之間的競爭通常會受到產業(yè)結構的限制。例如，在壟斷市場中，一家企業(yè)掌握了市場的全部份額，其他企業(yè)難以生存。而在競爭激烈的市場中，各個企業(yè)的地位較為平等。這種產業(yè)結構對于企業(yè)的決策和競爭戰(zhàn)略都有很大的影響。
二、市場結構對價格和利潤的影響。
一種市場結構的形成，會影響到價格和利潤的水平。在完全競爭市場中，企業(yè)之間的競爭非常激烈，價格通常較低，利潤也較低。而在壟斷市場中，企業(yè)通常會定價較高，利潤也更高。因此，企業(yè)在選擇市場結構時需要權衡價格和利潤，以最大化自身利益。
三、不完全信息對市場效率的影響。
不完全信息在市場經濟中是一個普遍存在的問題。企業(yè)和消費者有時難以獲取到所有的信息，這會導致市場效率低下。例如，在二手車市場中，買家可能無法了解車的實際狀況，導致車價和車況不匹配。因此，企業(yè)在決策時需要考慮信息不對稱帶來的風險和成本，以降低市場效率低下的可能。
四、政府管制對企業(yè)行為的影響。
政府管制是影響企業(yè)行為的重要因素之一。政府通常會通過制定法律、稅收政策和監(jiān)管機制等來對企業(yè)進行約束和規(guī)范。例如，在煙草行業(yè)，政府會通過征收高額的煙草稅和禁煙政策來減少吸煙者的數量。因此，企業(yè)在設計策略和行為時，需要考慮到政府管制帶來的影響和限制。
產業(yè)經濟學可以應用于許多不同的領域。例如，在市場競爭中，企業(yè)需要制定差異化戰(zhàn)略和優(yōu)化成本結構，以提高市場占有率和利潤。政府也可以利用產業(yè)經濟學的原理來制定更為有效的管制政策，維護市場的公平競爭。此外，對于投資者而言，了解產業(yè)經濟學可以幫助他們更好地評估潛在的投資項目和市場機會。
總之，通過學習產業(yè)經濟學這門課程，我對于企業(yè)在市場中的競爭和產業(yè)結構的影響有了更深入的理解。這些原理不僅可以應用于學術研究和政策制定，也可以幫助企業(yè)更好地制定戰(zhàn)略，提高市場占有率和利潤。
產業(yè)經濟學碩士論文篇一
出生年月：1987年8月。
工作經驗：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：7月。
最高學歷：研究生。
畢業(yè)學院：西安財經學院。
居住地：江蘇省南京市鼓樓區(qū)。
籍貫：安徽省巢湖市廬江縣。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望月薪：面議。
期望地點：江蘇省南京市，江蘇省南京市，江蘇省南京市。
期望職位：銀行投資理財財務。
意向概述：期望從事經濟金融類工作，能夠學以致用。
教育經歷。
時間院校專業(yè)學歷。
9月-207月西安財經學院產業(yè)經濟學研究生。
9月-207月安徽理工大學金融學本科。
工作經歷/社會實踐經歷。
時間工作單位職務。
3月-209月中西部經濟發(fā)展規(guī)劃研究院助理經濟規(guī)劃師。
年3月-2009年4月中鐵四局二公司財務助理。
校內獎勵。
獲得時間獲得獎項學校。
10月校三等獎學金經濟管理學院。
12月資源環(huán)境研究生論壇征文三等獎經濟學院。
校內職務。
擔任時間職務名稱學校。
202月-年12月宣傳部部長經濟管理學院。
2006年9月-6月英語俱樂部副部長外國語學院。
自我評價。
大學期間努力鉆研掌握金融學科的基本理論知識，具備從事企業(yè)機關的投資和理財能力，具有良好的。寫作能力和口頭表達能力，具有調查研究、綜合分析的能力，善于交際組織和協調。有很強的團隊意識和創(chuàng)新精神，善于觀察。在實習之中也總結了一些經驗和教訓，這些也是我以后不斷進步的寶貴東西。
項目經歷。
年3月-2011年6月，《陜西省利用世界銀行貸款農業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》，主要在關中地區(qū)，銅川，楊凌，渭南，西安地區(qū)進行了實地調研，項目模式“公司合作社基地農戶”，在每個項目上對基地進行考察，在每個項目上訪問5名農戶，廣泛聽取農戶意見，匯總后向上級部分反饋。調研結束后，編寫《陜西省利用世界銀行貸款農業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》以及英文翻譯部分。
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產業(yè)經濟學碩士論文篇二
[摘要]產業(yè)經濟學是介于微觀經濟學和宏觀經濟學之間的中觀經濟領域,其研究對象是由狹義和廣義產業(yè)組成的產業(yè)系統,因而說,產業(yè)經濟學是一門應用性的經濟學學科。在我國社會經濟轉向市場化的過程中,無論是產業(yè)經濟學的理論還是產業(yè)經濟學的實踐都有著巨大的發(fā)展,在研究領域,對產業(yè)經濟學的重視度也越來越高。在本文中,筆者首先對西方產業(yè)經濟學的幾個主要理論和進展進行分析,然后提出在我國構建具有中國社會主義特色的產業(yè)經濟學。
1.“市場結構――市場行為――市場績效”范式。
西方產業(yè)經濟學分為哈佛學派、芝加哥學派、新奧地利學派,其中哈佛學派的核心觀點為scp范式,即“市場結構――市場行為――市場績效”范式,市場結構、市場行為、和市場績效便是此范式的主要構成要素。市場績效的產生由市場行為引起,市場行為被企業(yè)所在市場結構所決定。在這一范式下,行業(yè)集中度高的企業(yè)總是傾向于提高價格、設置障礙,以便謀取壟斷利潤,阻礙技術進步,造成資源的非效率配置;要想獲得理想的市場績效,最重要的是要通過公共政策來調整和改善不合理的市場結構,限制壟斷力量的發(fā)展,保持市場適度競爭。
2.新產業(yè)組織理論:scp范式的修訂和補充。
新產業(yè)組織理論興起于上世紀七十年代,此理論對企業(yè)在市場上的行為進行了著重研究,致力于緊密結合產業(yè)組織理論與新古典微觀經濟學;數學方法與博弈方法是此理論的主要研究方法,也就是說,對于此理論的研究主要以理論模型的建立來對企業(yè)行為的合理性進行探索,同時對經濟福利問題進行強調。
在上述發(fā)展之外,新產業(yè)組織理論對產業(yè)組織的.具體問題有了新的發(fā)展。以產品差別為例,在新產業(yè)組織理論中,以模型的建立為依據,產品差別可以分為兩類,一類是垂直產品差別,一類是水平產品差別。在古諾雙頭壟斷模型下對進入壁壘問題進行考察,企業(yè)對市場需求的滿足能力決定了企業(yè)所擁有的優(yōu)勢,并且企業(yè)所能夠承受的沉沒成本的多少決定了企業(yè)能夠滿足市場需求能力的大小。在博弈理論下,對廠商的競爭在不確定性問題和不確定條件下進行研究,可競爭理論誕生了。在此理論下,不贊成對傳統產業(yè)組織理論強度對市場競爭的維持,提出企業(yè)市場的多少并非由較好市場績效的市場結構所決定,認為可競爭性市場是進入市場的成本非常低,且已經在市場中的企業(yè)存在可感的潛在壓力時的市場,在這種可競爭性市場中良好的市場績效才會產生。
芝加哥學派是與新產業(yè)組織理論同時發(fā)展起來的理論,與傳統的“結構――行為――績效”范式相比,芝加哥學派所提倡的理論是截然不同的。在芝加哥學派中,其分析方法依據嚴格的經濟理論,并對理論的經驗證明進行著重強調,認為scp中的結構、行為、績效三個因素之間的單向因果關系是不科學的,它們之間的關系應該是雙向的、互動的;在市場經濟發(fā)展方面,認為應該放任自由,而不是以政府為主導進行干預。
4.新制度經濟學:“后scp”流派。
科斯、諾斯、威廉姆斯、阿爾欽等是這一學派的代表人物。對經濟問題的研究以制度角度來進行,是新制度經濟學這個新興流派的主要特點。在新制度經濟學中,其研究內容包括企業(yè)“黑箱”內部的產權機構、組織結構的變化、市場績效受到前兩者的影響,簡言之,新制度經濟學的研究范圍已經深入到產業(yè)組織內部。所以說,在研究企業(yè)行為方面,與其他學派相比,新制度經濟學擁有一個全新的理論施教,不僅對深化了產業(yè)組織的理論,更催化了其對企業(yè)行為產業(yè)的結果。對我國在產業(yè)經濟學方面的研究有著巨大的啟迪意義。
1.在研究對象方面。
第一,概念方面。在我國,在研究產業(yè)經濟學時依然繼續(xù)沿用行業(yè)、部門等過時的概念,并沒有以市場的角度來進行,也就是說還沒有明確產業(yè)的概念。
第二,重點確定方面。與產業(yè)組織的內部研究相比,更加重視對產業(yè)之間關聯關系的研究,因而在產業(yè)組織方面的研究缺乏深度。
第三,內容構成方面。使一些經濟增長、經濟增長方式的轉變、市場機制與宏觀調控、等原本不與產業(yè)經濟學相關的內容納入到產業(yè)經濟學的研究范圍之中,導致產業(yè)經濟學研究的內容過大、過雜,模糊了產業(yè)經濟學的研究范圍。
為了使上述問題得以解決,從而保證產業(yè)經濟學的路徑回到正軌之上,使市場機制和企業(yè)組織的運作機理得以突顯出來,首要問題就是糾正產業(yè)經濟學的研究對象。
2.在學科體系方面。
為了使中國特色在產業(yè)經濟學中體現出來,必須以我國市場經濟發(fā)展的現狀為依據,主體內容替換為企業(yè)組織和市場交易機制來對產業(yè)經濟學的盧綸邏輯體系進行構建,同時壓縮目前的產業(yè)經濟學的研究內同,將關注點轉移到研究和檢驗產業(yè)運作的實證上來,在對產業(yè)經濟學體系進行探索時必須與我國市場經濟發(fā)展的層次差異相結合。
3.在方法論體系方面。
規(guī)范性研究和實證性研究是研究經濟學的兩個基本的方法。其中,在規(guī)范研究中必須對經濟事物的邏輯合理性與倫理價值觀進行強調;在實證研究中,研究重點必須放在經濟事物的實證檢驗方面。定量研究,指的是在考證理論與實踐時的主要方式是經濟計量、實證檢驗和模擬試驗等,這是研究現代產業(yè)經濟學的主要方法。我國在研究產業(yè)經濟學時應當對這些方法進行吸收、借鑒。
4.在教育教學方面。
在進行財經教育教學活動時,必須將當前的市場發(fā)展現狀融入產業(yè)經濟學的課程之中,對產業(yè)經濟活動中產生的新為題進行探索,不斷更新、創(chuàng)新產業(yè)經濟學的的研究方法和理論,同時,將企業(yè)在市場決策中所遇到的新問題納入到研究范圍之中。
參考文獻:。
[
產業(yè)經濟學碩士論文篇三
[摘要]產業(yè)經濟學是介于微觀經濟學和宏觀經濟學之間的中觀經濟領域，其研究對象是由狹義和廣義產業(yè)組成的產業(yè)系統，因而說，產業(yè)經濟學是一門應用性的經濟學學科。在我國社會經濟轉向市場化的過程中，無論是產業(yè)經濟學的理論還是產業(yè)經濟學的實踐都有著巨大的發(fā)展，在研究領域，對產業(yè)經濟學的重視度也越來越高。在本文中，筆者首先對西方產業(yè)經濟學的幾個主要理論和進展進行分析，然后提出在我國構建具有中國特色社會主義特色的產業(yè)經濟學。
1.“市場結構――市場行為――市場績效”范式。
西方產業(yè)經濟學分為哈佛學派、芝加哥學派、新奧地利學派，其中哈佛學派的核心觀點為scp范式，即“市場結構――市場行為――市場績效”范式，市場結構、市場行為、和市場績效便是此范式的主要構成要素。市場績效的產生由市場行為引起，市場行為被企業(yè)所在市場結構所決定。在這一范式下，行業(yè)集中度高的企業(yè)總是傾向于提高價格、設置障礙，以便謀取壟斷利潤，阻礙技術進步，造成資源的非效率配置；要想獲得理想的市場績效，最重要的是要通過公共政策來調整和改善不合理的市場結構，限制壟斷力量的發(fā)展，保持市場適度競爭。
2.新產業(yè)組織理論：scp范式的修訂和補充。
新產業(yè)組織理論興起于上世紀七十年代，此理論對企業(yè)在市場上的行為進行了著重研究，致力于緊密結合產業(yè)組織理論與新古典微觀經濟學；數學方法與博弈方法是此理論的主要研究方法，也就是說，對于此理論的研究主要以理論模型的建立來對企業(yè)行為的合理性進行探索，同時對經濟福利問題進行強調。
在上述發(fā)展之外，新產業(yè)組織理論對產業(yè)組織的具體問題有了新的發(fā)展。以產品差別為例，在新產業(yè)組織理論中，以模型的建立為依據，產品差別可以分為兩類，一類是垂直產品差別，一類是水平產品差別。在古諾雙頭壟斷模型下對進入壁壘問題進行考察，企業(yè)對市場需求的滿足能力決定了企業(yè)所擁有的優(yōu)勢，并且企業(yè)所能夠承受的沉沒成本的多少決定了企業(yè)能夠滿足市場需求能力的大小。在博弈理論下，對廠商的競爭在不確定性問題和不確定條件下進行研究，可競爭理論誕生了。在此理論下，不贊成對傳統產業(yè)組織理論強度對市場競爭的維持，提出企業(yè)市場的多少并非由較好市場績效的市場結構所決定，認為可競爭性市場是進入市場的成本非常低，且已經在市場中的企業(yè)存在可感的潛在壓力時的市場，在這種可競爭性市場中良好的市場績效才會產生。
芝加哥學派是與新產業(yè)組織理論同時發(fā)展起來的理論，與傳統的“結構――行為――績效”范式相比，芝加哥學派所提倡的理論是截然不同的。在芝加哥學派中，其分析方法依據嚴格的經濟理論，并對理論的經驗證明進行著重強調，認為scp中的結構、行為、績效三個因素之間的單向因果關系是不科學的，它們之間的關系應該是雙向的、互動的；在市場經濟發(fā)展方面，認為應該放任自由，而不是以政府為主導進行干預。
4.新制度經濟學：“后scp”流派。
科斯、諾斯、威廉姆斯、阿爾欽等是這一學派的代表人物。對經濟問題的研究以制度角度來進行，是新制度經濟學這個新興流派的主要特點。在新制度經濟學中，其研究內容包括企業(yè)“黑箱”內部的產權機構、組織結構的變化、市場績效受到前兩者的影響，簡言之，新制度經濟學的研究范圍已經深入到產業(yè)組織內部。所以說，在研究企業(yè)行為方面，與其他學派相比，新制度經濟學擁有一個全新的理論施教，不僅對深化了產業(yè)組織的理論，更催化了其對企業(yè)行為產業(yè)的結果。對我國在產業(yè)經濟學方面的研究有著巨大的啟迪意義。
1.在研究對象方面。
第一，概念方面。在我國，在研究產業(yè)經濟學時依然繼續(xù)沿用行業(yè)、部門等過時的概念，并沒有以市場的角度來進行，也就是說還沒有明確產業(yè)的概念。
第二，重點確定方面。與產業(yè)組織的內部研究相比，更加重視對產業(yè)之間關聯關系的研究，因而在產業(yè)組織方面的研究缺乏深度。
第三，內容構成方面。使一些經濟增長、經濟增長方式的轉變、市場機制與宏觀調控、等原本不與產業(yè)經濟學相關的內容納入到產業(yè)經濟學的研究范圍之中，導致產業(yè)經濟學研究的內容過大、過雜，模糊了產業(yè)經濟學的研究范圍。
為了使上述問題得以解決，從而保證產業(yè)經濟學的路徑回到正軌之上，使市場機制和企業(yè)組織的運作機理得以突顯出來，首要問題就是糾正產業(yè)經濟學的研究對象。
2.在學科體系方面。
為了使中國特色在產業(yè)經濟學中體現出來，必須以我國市場經濟發(fā)展的現狀為依據，主體內容替換為企業(yè)組織和市場交易機制來對產業(yè)經濟學的盧綸邏輯體系進行構建，同時壓縮目前的產業(yè)經濟學的研究內同，將關注點轉移到研究和檢驗產業(yè)運作的實證上來，在對產業(yè)經濟學體系進行探索時必須與我國市場經濟發(fā)展的層次差異相結合。
3.在方法論體系方面。
規(guī)范性研究和實證性研究是研究經濟學的兩個基本的方法。其中，在規(guī)范研究中必須對經濟事物的邏輯合理性與倫理價值觀進行強調；在實證研究中，研究重點必須放在經濟事物的實證檢驗方面。定量研究，指的是在考證理論與實踐時的主要方式是經濟計量、實證檢驗和模擬試驗等，這是研究現代產業(yè)經濟學的主要方法。我國在研究產業(yè)經濟學時應當對這些方法進行吸收、借鑒。
4.在教育教學方面。
納入到研究范圍之中。
參考文獻：
產業(yè)經濟學碩士論文篇四
服務業(yè)發(fā)展的滯后是我國城市發(fā)展面臨的重大問題，而在經濟全球化和生產一體化的大趨勢下，城市服務業(yè)的發(fā)展不可能采取封閉的自循環(huán)模式，而必須將產業(yè)的空間動態(tài)調整作為城市服務業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要約束。因此，研究服務業(yè)的空間重組規(guī)律對城市和區(qū)域經濟發(fā)展具有重大的理論和實踐意義，以下就是服務業(yè)產業(yè)經濟學論文請看：
[摘要]產業(yè)的空間重組包括產業(yè)擴散和產業(yè)轉移兩種不同的形式，服務業(yè)的空間重組形式主要由服務的市場區(qū)邊界決定，根據傳統服務業(yè)和現代服務業(yè)對于區(qū)位的不同要求，兩者的空間重組特征存在明顯的差別，這為我國不同地區(qū)不同等級的城市制定服務業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略提供了理論依據。
[關鍵詞]產業(yè)擴散產業(yè)轉移服務業(yè)產業(yè)鏈分工。
一、傳統服務業(yè)與現代服務業(yè)。
服務業(yè)涵蓋的門類眾多，依據其對科技的依賴程度，大致可分為傳統服務業(yè)和現代服務業(yè)。傳統服務業(yè)主要指以服務人們日常的吃、穿、住、行為目的的行業(yè)，包括餐飲、銷售、旅游等，其所要求的科技水平和人力資本水平都較低?，F代服務業(yè)則是依托電子信息等高技術和現代管理理念、經營方式和組織形式發(fā)展起來的，主要為生產者提供服務的部門，包括管理、金融保險、商務服務、計算機和信息服務、教育和保健服務、通訊服務等，其所要求的科技水平和人力資本水平都較高。
傳統服務業(yè)雖然技術含量較低，但它在城市化、工業(yè)化和產業(yè)結構高級化的過程中仍然發(fā)揮著不可替代的作用。
首先，傳統服務業(yè)可以快速、有效的解決就業(yè)。有調查表明，我國城市外來低技術勞動力從事最多的產業(yè)除了建筑業(yè)屬于第二產業(yè)以外，其他諸如餐飲、零售、運輸等大多屬于傳統服務業(yè)，而當城市化進行到一定程度后，建筑業(yè)的增長速度必然會因土地、交通、環(huán)境等成本的限制而放緩，在部分地區(qū)甚至會出現建筑業(yè)的零增長，但傳統服務業(yè)作為與居民日常生活息息相關的產業(yè)部門，其需求會隨人口數量和收入水平的提高而上升，一般不會出現降低的現象。其次，傳統服務業(yè)可以帶動工業(yè)化的發(fā)展。傳統服務業(yè)雖然不象現代服務業(yè)那樣直接為工業(yè)生產提供服務，但傳統服務業(yè)可以有效地促進分工的發(fā)展，提高城市居民的生活節(jié)奏，從而間接的提高工業(yè)生產效率，而傳統服務業(yè)從業(yè)者收入水平的增加也必然會帶動對工業(yè)品需求的數量擴展和層次提升。
最后，發(fā)達的傳統服務業(yè)可以提高城市對人才的吸引力。傳統服務業(yè)的豐富與發(fā)展會直接改善城市居民的生活水平，城市經濟學認為，城市的生活環(huán)境和可得的服務種類和質量在高技術人才選擇就業(yè)區(qū)位的過程中起著關鍵作用，通過發(fā)達的傳統服務業(yè)提升對人才的吸引力，不僅可以有效地促進城市工業(yè)和現代服務業(yè)的發(fā)展，而且也可以有效地提升傳統服務業(yè)本身的競爭力?？傊?，傳統服務業(yè)的發(fā)展可以有效提高區(qū)域經濟實力和集聚經濟效益，進而為現代服務業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的區(qū)位條件。
二、產業(yè)擴散與產業(yè)轉移。
從宏觀角度觀察，產業(yè)的空間重組主要有兩種形式，即產業(yè)擴散和產業(yè)轉移。產業(yè)擴散是指產業(yè)的生產（包括產品和服務的生產）區(qū)位不斷增多，但新增生產區(qū)位的發(fā)展并未淘汰原有區(qū)位該產業(yè)的存在；產業(yè)轉移是指產業(yè)在新區(qū)位上發(fā)展而在原有區(qū)位上衰退甚至消失，生產的區(qū)位發(fā)生了更替，而生產區(qū)位的總數未變或者變化不大。
由于生產區(qū)位數量變化的多少只是相對的，因而產業(yè)擴散與產業(yè)轉移的界線往往無法絕對清楚地劃分。在現實中，產業(yè)轉移的規(guī)模較大，因而更容易引起人們的關注。正因為這個原因，在現有的絕大部分經濟文獻中，“產業(yè)轉移”與“產業(yè)擴散”往往被不加區(qū)分的混用，或者用“產業(yè)轉移”概念涵蓋產業(yè)空間重組的所有形式。但是，兩者的區(qū)別是客觀存在的，對兩者的區(qū)分有著重要的理論價值和實踐意義。第一，兩者對區(qū)域經濟格局的影響不同。產業(yè)擴散表現為產業(yè)在不同區(qū)位的復制，并且新老區(qū)位之間不存在利益沖突，因此產業(yè)擴散的空間利益效果往往表現為帕累托改進。而產業(yè)轉移則涉及生產區(qū)位的更替，其空間利益效果更為復雜，在此過程中，新老區(qū)位之間可能是雙贏的，也可能存在激烈的利益沖突。雙贏的產業(yè)轉移方式主要是原區(qū)位向外轉移“邊際產業(yè)”，一般來說，這類產業(yè)轉移可以同時增進新老區(qū)位的利益，有利于區(qū)域分工的形成。存在沖突的產業(yè)轉移主要是由原有區(qū)位競爭優(yōu)勢的減弱而引起的產業(yè)轉移，并且該產業(yè)的轉移又會進一步削弱原有區(qū)位的競爭優(yōu)勢，即令原區(qū)位加速進入“區(qū)域生命周期”的老年階段，產業(yè)向外轉移使區(qū)域經濟陷入“產業(yè)空心化”的尷尬境地；另外，對轉移地點的不當選擇也會對承接轉移的區(qū)位造成環(huán)境污染、交通擁堵等負面影響。第二，產業(yè)擴散與產業(yè)轉移發(fā)生的途徑不同，對于不同特性的產業(yè)，其空間重組形式（產業(yè)擴散或產業(yè)轉移）也具有不同的特性，對兩者的區(qū)分有利于考察不同產業(yè)的空間重組規(guī)律。
三、服務業(yè)的產業(yè)擴散與產業(yè)轉移。
由于服務業(yè)的消費者一般呈面狀分布，因此，基于市場區(qū)分析的中心地理論可以很好地解釋服務業(yè)的產業(yè)擴散與產業(yè)轉移。從服務業(yè)產業(yè)擴散和轉移的實現形式來看，又分為市場競爭和企業(yè)區(qū)位調整兩種形式。
位于不同區(qū)位的企業(yè)之間通過競爭，往往就會造成產業(yè)擴散和產業(yè)轉移的效果。對于市場區(qū)邊界足夠大的產業(yè)，不同區(qū)位兩企業(yè)之間的競爭，在初始階段表現為產業(yè)擴散，而隨著時間的推移，往往會有一方被擠出市場（對于市場區(qū)下邊界大到足以覆蓋兩個區(qū)位市場的產業(yè)，這種結果則是必然的），如果是新區(qū)位企業(yè)獲勝，則在宏觀上就表現為產業(yè)轉移。對于市場區(qū)邊界較小的產業(yè)，不同區(qū)位之間可以存在多個實力相當的企業(yè)，它們之間競爭的結果一般只是彼此市場份額的消長，理想狀態(tài)下各企業(yè)在其六邊形的的市場區(qū)內具有了壟斷勢力，新區(qū)位上的企業(yè)通過向原區(qū)位企業(yè)的學習，在本地發(fā)展新產業(yè)并占領本地市場，在宏觀上就表現為產業(yè)擴散。
與不同地區(qū)企業(yè)之間的競爭而形成的產業(yè)空間重組一樣，由大公司主導的企業(yè)區(qū)位調整，其各種經濟活動的區(qū)位及其空間重組方式的選擇，本質上也是依據市場區(qū)邊界的大小而做出的，區(qū)別只在于企業(yè)內部的產業(yè)關聯取代了一部分市場需求，企業(yè)內部決策取代了市場競爭。在行業(yè)中具有壟斷地位的企業(yè)多采取產業(yè)鏈區(qū)位分工模式，現代產業(yè)鏈一般包括管理、研發(fā)、采購、生產、銷售等環(huán)節(jié)，隨著企業(yè)規(guī)模擴大和區(qū)位環(huán)境的變化，壟斷企業(yè)將主動在更大的地理范圍內為各環(huán)節(jié)尋找最佳區(qū)位，從而發(fā)展成為多區(qū)位企業(yè)，甚至跨國企業(yè)。其中:(1)管理、研發(fā)功能的服務機構市場（包括企業(yè)內部市場）邊界較大，往往設置于中心城市，壟斷企業(yè)這種區(qū)位戰(zhàn)略在宏觀上就表現為產業(yè)轉移;(2)采購、銷售及服務業(yè)的生產等功能的服務機構要求盡量靠近消費者（居民或其他企業(yè)），多為分散性布局，即企業(yè)在不同地區(qū)進行同種功能機構的復制。具體的實現方式包括特許經營、連鎖經營、同業(yè)收購等。
由以上分析不難得出結論：傳統服務業(yè)的空間重組以產業(yè)擴散為主，而現代服務業(yè)的空間重組以產業(yè)轉移為主。傳統服務業(yè)是直接為居民服務的，而居民的分布結構一般與城市等級體系一致，并且這些服務往往只有在與消費者面對面的接觸中才能提供，具有不易保存、不易運輸的特點，即其市場區(qū)邊界較小，因此，傳統服務業(yè)的空間重組以產業(yè)擴散為主。這可以從我國銷售企業(yè)（超市、商場等）的布局現實中得到證明，目前我國各大中城市一般都存在以本市居民為服務對象的本土銷售企業(yè)，而同時沃爾瑪、加樂福等跨國銷售企業(yè)在各大中城市也設置了功能、結構幾乎完全一樣的分支機構，與各城市的本土企業(yè)展開了激烈的區(qū)位爭奪?，F代服務業(yè)是為生產企業(yè)（尤其是工業(yè)企業(yè)）服務的，而生產企業(yè)不僅要靠近市場，也要靠近要素來源地，因而其分布結構與城市等級體系并不一致。隨著信息技術的發(fā)展，為生產部門（工業(yè)）提供服務的機構可以在更遠的距離發(fā)揮作用，即其市場區(qū)邊界有擴大的趨勢，這就使現代服務業(yè)的區(qū)位選擇主要考慮技術、人才和聚集效應，從而更多地表現為產業(yè)轉移，其本質上是不同區(qū)位上的中心城市之間的競爭。這可以我國各中心城市之間對于“總部經濟”資源的激烈爭奪中得到很好的證明。
四、啟示。
對服務業(yè)產業(yè)擴散和轉移的分析，為我國各類城市制定第三產業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略提供了思路。對于發(fā)達地區(qū)的大城市，應努力培育壯大本土現代服務業(yè)企業(yè)，適當引進海外現代服務業(yè)直接投資以強化競爭激勵；對于發(fā)達地區(qū)的中小城市及欠發(fā)達地區(qū)的中心城市，應首先夯實工業(yè)和傳統服務業(yè)，待基礎條件具備后再積極參與現代服務業(yè)產業(yè)轉移區(qū)位的競爭，而不應盲目地追求現代服務業(yè)的“跨越式發(fā)展”；對于欠發(fā)達地區(qū)的中小城市，應挖掘自身的比較優(yōu)勢，積極融入以中心城市為核心的產業(yè)鏈分工體系，將主要精力放在扶持工業(yè)和地方特色鮮明的傳統服務業(yè)項目上，強化與中心城市的現代服務業(yè)的產業(yè)關聯，而不宜與其在現代服務業(yè)上展開“以卵擊石”式的惡性競爭。
產業(yè)經濟學碩士論文篇五
性別：女。
出生年月：1987年8月。
工作經驗：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：7月。
最高學歷：研究生。
畢業(yè)學院：西安財經學院。
居住地：江蘇省南京市鼓樓區(qū)。
籍???貫：安徽省巢湖市廬江縣。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望月薪：面議。
期望地點：江蘇省南京市，江蘇省南京市，江蘇省南京市。
期望職位：銀行投資理財財務。
意向概述：期望從事經濟金融類工作，能夠學以致用。
教育經歷。
時間院校專業(yè)學歷。
9月-207月安徽理工大學金融學本科。
工作經歷/社會實踐經歷。
時間工作單位職務。
3月-209月中西部經濟發(fā)展規(guī)劃研究院助理經濟規(guī)劃師。
年3月-2009年4月中鐵四局二公司財務助理。
校內獎勵。
獲得時間獲得獎項學校。
10月校三等獎學金經濟管理學院。
12月資源環(huán)境研究生論壇征文三等獎經濟學院。
校內職務。
擔任時間職務名稱學校。
202月-年12月宣傳部部長經濟管理學院。
2006年9月-6月英語俱樂部副部長外國語學院。
自我評價。
大學期間努力鉆研掌握金融學科的基本理論知識，具備從事企業(yè)機關的投資和理財能力，具有良好的`寫作能力和口頭表達能力，具有調查研究、綜合分析的能力，善于交際組織和協調。有很強的團隊意識和創(chuàng)新精神，善于觀察。在實習之中也總結了一些經驗和教訓，這些也是我以后不斷進步的寶貴東西。
項目經歷。
年3月-2011年6月，《陜西省利用世界銀行貸款農業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》，主要在關中地區(qū)，銅川，楊凌，渭南，西安地區(qū)進行了實地調研，項目模式“公司合作社基地農戶”，在每個項目上對基地進行考察，在每個項目上訪問5名農戶，廣泛聽取農戶意見，匯總后向上級部分反饋。調研結束后，編寫《陜西省利用世界銀行貸款農業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》以及英文翻譯部分。
聯系方式。
電子郵箱：
手機：
qq/msn：
產業(yè)經濟學碩士論文篇六
性別：女。
出生年月：1987年8月。
工作經驗：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：7月。
最高學歷：研究生。
畢業(yè)學院：西安財經學院。
居住地：江蘇省南京市鼓樓區(qū)。
籍貫：安徽省巢湖市廬江縣。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望月薪：面議。
期望地點：江蘇省南京市，江蘇省南京市，江蘇省南京市。
期望職位：銀行投資理財財務。
意向概述：期望從事經濟金融類工作，能夠學以致用。
教育經歷。
時間院校專業(yè)學歷。
9月-207月西安財經學院產業(yè)經濟學研究生。
9月-207月安徽理工大學金融學本科。
工作經歷/社會實踐經歷。
時間工作單位職務。
3月-209月中西部經濟發(fā)展規(guī)劃研究院助理經濟規(guī)劃師。
年3月-2009年4月中鐵四局二公司財務助理。
校內獎勵。
獲得時間獲得獎項學校。
10月校三等獎學金經濟管理學院。
12月資源環(huán)境研究生論壇征文三等獎經濟學院。
校內職務。
擔任時間職務名稱學校。
202月-年12月宣傳部部長經濟管理學院。
2006年9月-6月英語俱樂部副部長外國語學院。
自我評價。
大學期間努力鉆研掌握金融學科的基本理論知識，具備從事企業(yè)機關的投資和理財能力，具有良好的`寫作能力和口頭表達能力，具有調查研究、綜合分析的能力，善于交際組織和協調。有很強的團隊意識和創(chuàng)新精神，善于觀察。在實習之中也總結了一些經驗和教訓，這些也是我以后不斷進步的寶貴東西。
項目經歷。
年3月-2011年6月，《陜西省利用世界銀行貸款農業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》，主要在關中地區(qū)，銅川，楊凌，渭南，西安地區(qū)進行了實地調研，項目模式“公司合作社基地農戶”，在每個項目上對基地進行考察，在每個項目上訪問5名農戶，廣泛聽取農戶意見，匯總后向上級部分反饋。調研結束后，編寫《陜西省利用世界銀行貸款農業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》以及英文翻譯部分。
聯系方式。
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手機：
qq/msn：
產業(yè)經濟學碩士論文篇七
摘要：《產業(yè)經濟學》是經濟類專業(yè)的核心基礎課程，其理論性較強。因此，對以新疆為代表的西部民族地區(qū)普通高校來說，僅采用通行的教材和傳統的教學手段，難以滿足民族地區(qū)普通高校培養(yǎng)服務本地經濟發(fā)展人才的需求。為此，本文在對當前新疆普通高?！懂a業(yè)經濟學》課程教學方面存在的主要問題進行梳理的基礎上，提出從教材的配套案例建設到授課方式及實踐教學設計都需要以本土化案例來驅動的課程建設思路。
關鍵詞：新疆普通高校；課程建設；本土案例。
《產業(yè)經濟學》是研究國民經濟中產業(yè)發(fā)展、產業(yè)結構、產業(yè)組織和產業(yè)管理的經濟理論，是介于宏觀和微觀之間的“中觀”經濟學，是國際上公認的、相對獨立的、實踐性較強的新興應用經濟學科。，國務院學位委員會在本科經濟學類專業(yè)中將其列入核心課程。隨著高等教育供給側改革的不斷深入，各高校不斷調整人才培養(yǎng)目標。對西部民族地區(qū)的普通高校來說，立足和服務于當地經濟和社會發(fā)展，將成為辦學的首要目標。為此，課程教學作為人才培養(yǎng)的主要手段，必須做出相應改革。當前，新疆各高校經濟類本科專業(yè)中，《產業(yè)經濟學》課程建設存在較多問題。隨著辦學目標的調整，如何結合本區(qū)域產業(yè)發(fā)展實踐，實現理論教學與實踐教學的緊密結合，培養(yǎng)學生思考和解決當地產業(yè)發(fā)展與轉型升級中遇到的各種問題的能力，成為急需研究的課題。
一、新疆地區(qū)《產業(yè)經濟學》課程建設現狀與存在的主要問題。
筆者作為《產業(yè)經濟學》課程的任課教師，在本校教改項目的資助下，帶領學生對新疆六所普通高校中講授該課程的教師、學過該課程的學生及部分用人單位進行調查，現將存在的主要問題概括如下。
（一）使用教材中的案例不夠豐富，尤其欠缺與本區(qū)域產業(yè)發(fā)展實踐相匹配的案例。
對于該課程，新疆各高?；径疾捎玫氖歉叩冉逃霭嫔绯霭娴膰乙?guī)劃教材，或者是國內知名高校出版社（如人民大學出版社、東北財經大學出版社）出版的教材。這些教材是國內經濟學專業(yè)的主流教材，其主體內容基本以引進國外該學科的基本理論為主，主要包括產業(yè)組織、產業(yè)結構、產業(yè)政策等基礎理論，內容比較抽象，個別教材在部分章節(jié)結束后，配套了針對相應章節(jié)內容的案例，但配套的案例主要是針對個別專業(yè)概念（如規(guī)模經濟、并購等）的應用和理解，缺少能把教材中核心內容運用完整案例呈現出來的配套內容。同時，由于我國區(qū)域產業(yè)發(fā)展水平差距較大，而目前不同的區(qū)域用統一的案例來教學，缺乏與當地區(qū)域產業(yè)發(fā)展實踐相匹配的案例，而能突出西部民族地區(qū)區(qū)域產業(yè)發(fā)展特色的案例更是鮮見。
（二）教師授課方式較為傳統，教學設計積極性不高，導致授課效果不佳。
通過與部分任課教師和學生座談發(fā)現，當前，新疆各高?！懂a業(yè)經濟學》課程授課方式主要存在以下問題。首先，主要以教師講授為主，在課堂教學中，主要通過多媒體課件和黑板板書等形式來展現主要內容。但是，通過調查發(fā)現，大多數教師的教學課件照抄照搬教材，且課件形式單一死板，無法吸引學生的注意力。其次，受師資水平和硬件的限制，很多新的教學方式（如翻轉課堂）等難以采用，部分任課教師在教學設計方面的自覺性和主動性不夠，致使授課主要以灌輸式為主，教師和學生在課堂上的互動較少，從而導致教學效果大打折扣。通過調閱部分新疆高校產業(yè)經濟學課程的期末考試成績，發(fā)現學生的考試成績不夠理想，學生卷面成績在70分左右。
（三）課堂實踐教學環(huán)節(jié)欠缺，理論教學與實踐教學脫節(jié)。
通過對新疆部分普通高等院校的走訪和調查發(fā)現，為了給教學管理提供便利，高校大部分課程，基本都是以課堂集中講授為主，大部分課程都沒有在教學計劃中單獨列出具體的實踐教學學時和實踐教學內容?！懂a業(yè)經濟學》課程本身的應用性較強，如果未針對其設置相應的實踐教學環(huán)節(jié)，民族地區(qū)普通高校就很難達到教學大綱中預期的教學效果，且會存在較大的問題。調查發(fā)現：對在企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生來說，難以從專業(yè)角度充分分析本行業(yè)的產業(yè)組織情況，且不能更好地爭取和利用相關政策資源獲取更大的競爭優(yōu)勢；對在政府相關部門就業(yè)的畢業(yè)生來說，其往往難以從專業(yè)角度做出一份規(guī)范的行業(yè)發(fā)展調研報告。
二、基于本地產業(yè)發(fā)展案例驅動的《產業(yè)經濟學》課程建設思路。
針對當前新疆普通高校《產業(yè)經濟學》本科教學存在的突出問題，筆者以所在的新疆師范大學《產業(yè)經濟學》課程教學改革為例，具體論述基于本地產業(yè)發(fā)展案例驅動的《產業(yè)經濟學》課程建設思路。
（一）建立與主流教材配套的新疆本地產業(yè)發(fā)展配套案例匯編手冊。
針對目前通行的《產業(yè)經濟學》主流教材內容過于理論化，尤其欠缺本土案例的突出問題，筆者帶領多名本科生和研究生，通過實地調查、小型座談會等多種方式，經過近兩年的搜集整理，現已基本形成與所選教材配套的具體案例匯編手冊：其中，在教材的產業(yè)組織部分，已形成與之配套的包含新疆代表性產業(yè)如建材、奶制品行業(yè)、酒業(yè)等12個行業(yè)53家上市公司的完整案例；在教材的產業(yè)結構部分，已形成與之配套的包含新疆各地州來產業(yè)結構演變特征比較的圖表分析資料；在教材的產業(yè)政策部分，新疆作為多種政策資源傾斜的重點地區(qū)，產業(yè)政策的制定及評價具有迫切的現實需求，筆者已梳理了近的新疆產業(yè)政策。
（二）創(chuàng)新授課模式，通過本地案例教學，實現師生良性互動。
針對當前授課方式呆板、師生難以有效互動、授課效果不佳、學生成績普遍較低的問題，筆者借助“雨課堂”與“翻轉課堂”，形成新的授課方式。例如：在講解企業(yè)創(chuàng)新行為時，任課教師通過“雨課堂”平臺上傳了本章節(jié)的學習素材，包括支撐企業(yè)創(chuàng)新的外部要素及本章難點——壟斷與創(chuàng)新的關系等。課前，學生提前預習新的授課內容；課中，教師引導學生自行講解相關知識點，在該過程中主要采取分組的形式進行。第一組學生以新疆本土企業(yè)廣匯集團、特變電工等為例對企業(yè)創(chuàng)新的定義、分類、基本要素、驅動力、測算指標等展開講解；第二組學生主動整合教師上傳的素材建立圖形，從壟斷抑制競爭的阿羅模型和壟斷激勵競爭的德姆塞茨理論兩方面展開。第三組學生通過大量呈現新疆特變電、金風科技等新疆本土企業(yè)近十年在研發(fā)方面的投入和取得的各項專利，清楚地闡釋如何衡量和測算創(chuàng)新。最后，教師對同學們的講解進行點評，解決個別學生的疑惑并進行總結。筆者發(fā)現，通過運用這種新方式進行授課，本屆學生期末平均成績比前兩屆學生提高了9.4分，及格率提高了6.3個百分點。
（三）建立與應用型人才培養(yǎng)目標相符的、實踐教學和理論教學相結合的培養(yǎng)模式。
借助已經形成的案例匯編手冊，在教學計劃中設計了課堂實踐教學環(huán)節(jié)和課外實地調研環(huán)節(jié)。其中，課堂實踐教學以綜合案例教學的形式展開，主要是對學生所學的核心內容用案例的形式進行串聯，如介紹完教材中的產業(yè)組織理論后，讓同學們按照配套的案例手冊，用所學的scp（結構、行為、績效）分析范式，從規(guī)模經濟、市場集中度、企業(yè)策略性行為、市場績效等各方面對提供的新疆12行業(yè)的發(fā)展案例進行比較分析，并以ppt形式進行講解展示。學生通過運用所學理論比較分析新疆12個行業(yè)的產業(yè)組織狀況，極大提高了其運用所學知識分析解決問題的綜合能力。同時，設計的另一部分實踐教學環(huán)節(jié)是，在學期期中和期末分別帶領學生進行實地調研，并撰寫行業(yè)分析報告。具體安排如下：學期期中和期末，采用任務驅動教學法，以烏魯木齊市的華凌建材市場和國家級產業(yè)園區(qū)為調查對象，依次進行調查方案設計、相關數據收集、數據整理與分析、調查報告撰寫等。最后，教師要對研究報告進行點評和總結，并引導學生進行修改和完善。學生提交的報告要作為實踐教學環(huán)節(jié)的考評成績。《產業(yè)經濟學》是經濟類專業(yè)的核心基礎課程，其理論性較強。對以新疆為代表的西部民族地區(qū)普通高校來說，若僅采用通行的教材和傳統的教學手段進行教學，效果往往不夠理想。為滿足民族地區(qū)普通高校培養(yǎng)服務本地經濟社會發(fā)展人才的需求，筆者通過教改項目的支持，針對當前新疆普通高?！懂a業(yè)經濟學》教學中存在的主要問題，提出從教材的配套案例建設到實踐教學環(huán)節(jié)設計，都需要以本土化案例來驅動的教學改革思路。通過本土化的案例教學改革，不僅能將晦澀難懂的理論形象生動地呈獻給學生，更為關鍵的是，通過實踐教學，能極大地提高學生對新疆本地產業(yè)和企業(yè)發(fā)展的熟悉程度，從而使學生運用理論分析和解決企業(yè)在實際發(fā)展中存在的問題。
參考文獻。
［1］張玉冰.產業(yè)經濟學教學中的案例教學實踐［j］.中國科教創(chuàng)新導刊，，（19）：62.
產業(yè)經濟學碩士論文篇八
產業(yè)經濟學是從微觀經濟學中分化發(fā)展出來的一門相對獨立的經濟學科，是通過當前科學技術發(fā)展中各種管理體系和管理理念的更新實現的微觀狀態(tài)下的經濟產業(yè)體系，是以理論為基礎，應用為前提的發(fā)展理念和發(fā)展過程。在科學技術和經濟制度的發(fā)展過程中，微觀經濟學是產業(yè)經濟學的理論基礎，是結合當前經濟理論實現的應用性質的經濟學過程。西方產業(yè)經濟學側重于從企業(yè)角度出發(fā)研究企業(yè)之間的競爭與合作行為，在西方國家的產業(yè)經濟發(fā)展過程中是通過產業(yè)組織理論為基礎進行發(fā)展和探究的過程。我國自從改革開放以來也逐步的實現了產業(yè)經濟學的教學過程。但由于產業(yè)經濟學的理論研究在我國起步較晚，使得當前教學的過程中存在著諸多問題和影響因素，更是使得產業(yè)經濟發(fā)展過程中各種手段的主要制約前提和影響手段。
1. 我國高校產業(yè)經濟學課程的發(fā)展現狀。
產業(yè)經濟學屬于應用經濟學，是當前高校經濟學專業(yè)的主要課程之一，更是實現經濟學教育的重要保證手段。目前而言，我國本科和研究生教育中設有產業(yè)經濟學專業(yè)，在經濟學的管理和教學過程中，由于各個學校的教學模式和教學方式的不同使得其在教學過程中的采用手段和模式也不盡相同。設在經濟學院，有的將產業(yè)經濟學設在管理學院。教學中的內容偏重也有所不同，有的以產業(yè)組織理論為教學的主要內容，認為研究產業(yè)組織就是研究市場運行，以及通過對產業(yè)組織的研究幫助人們分析現實的市場，但這些研究撇開了廠商內部的代理與控制和股東、銀行、資本市場與經理控制的關系問題。
2. 我國高校產業(yè)經濟學教學中存在的問題。
2.1產業(yè)經濟學的研究范圍不明確雖然我國許多高校都開設國了產業(yè)經濟學專業(yè)，但產業(yè)經濟學的研究范圍并沒有統一的認識。外傳統的產業(yè)經濟學并不包括產業(yè)結構的內容，但我國始終對產業(yè)結構調整非常重視，我國學者對產業(yè)的研究也大多集中在產業(yè)結構調整和產業(yè)結構與經濟增長關系方面。在實踐中，我國應用產業(yè)政策對產業(yè)結構進行調整的事例較多。尤其是最近的這次經濟危機，使得我國政府對產業(yè)結構的調整和產業(yè)政策都更加重視，利用產業(yè)政策促進經濟增長更加頻繁。但我國對產業(yè)組織理論研究調整產業(yè)結構、重視不夠，還停留在照搬國外理論的層面上，在實踐中鮮有通過對產業(yè)組織的調整來改善市場運行的案例。這使得我國不同高校在產業(yè)經濟學教學內容上產生較大差別。
2.2產業(yè)經濟學的教學內容與我國實際相脫節(jié)產業(yè)經濟學引入國內教學的時間較晚，其教材的內容大多是從國外引入的，案例也都是國外的案例，和中國的實際有較大距離。以產業(yè)組織理論為例：產業(yè)組織理論的模型大多以完全信息為假設前提，博弈論的引入使得不完全信息模型也存在均衡解。但由于經濟制度和法律體系的不同，國外的生產者和消費者的信息不對稱情況不是很嚴重，這些模型對國外企業(yè)行為的解釋力就較強。但在國內，生產者和消費者存在嚴重的信息不對稱情況，國內企業(yè)和國外企業(yè)的策略性行為有明顯的不同，所以這些模型對中國企業(yè)行為的解釋力不強。中國學生在學習了這些內容以后，仍然不能對身邊的企業(yè)行為做出正確的理解和解釋，就會使他們失去學習的興趣，也無法達到提高學生素質和能力的教學目的。
2.3產業(yè)經濟學的教材不規(guī)范，缺乏權威教材目前高校中使用的產業(yè)經濟學教材有國內學者的，也有國外學者的，但國內外教材的也有很大不同，內容和體系設置差別較大。即使是國內編寫的教材，一些教材的編者奉行拿來主義，直接照搬照抄國外的教材；還一些編者把一些還不成熟的研究成果引入教材而使教材的權威受到學生質疑。教材的質量在一定程度上決定著教學的質量，產業(yè)經濟學的教學缺乏權威的教材是制約這門課程教學效果的重要因素。
2.4產業(yè)經濟學的教學手段落后，學生缺乏實踐能力我國高校中產業(yè)經濟學課程還停留在講授的層次上，缺乏輔助教學手段和實驗或實踐環(huán)節(jié)。一般來說，學生大多是從一個校門走到另一個校門，絕大多數學生對企業(yè)以及對企業(yè)的運行沒有任何感性的或理性的認識，也可以說根本不了解企業(yè)，這一方面會造成學生不能對產業(yè)理論或模型的作出正確認識和理解，影響教學效果；另一方面也會使學生的理論應用能力大大減弱。
3.1明確我國產業(yè)經濟學的研究方向和重點我國的法治環(huán)境和產權制度不同于西方發(fā)達國家，商業(yè)誠信體系有待建立，這是我國目前產業(yè)經濟學研究的前提。也就是說我國企業(yè)之間的競爭與合作關系有其特殊性，我國的產業(yè)研究應立足于這個現實來研究我國的產業(yè)組織和市場結構、市場行為、市場績效以及三者之間的關系。要把西方產業(yè)理論中國化作為現階段產業(yè)經濟學的研究方向和重點，同時提出適合我國國情的產業(yè)理論。
3.2編寫和我國實際相結合，適合中國學生學習的產業(yè)經濟學教材在明確我國產業(yè)經濟學的研究方向和重點的基礎上，首先要規(guī)范產業(yè)經濟學教材的內容，使各高校產業(yè)經濟學的教學相對統一；其次，教材內容要和中國產業(yè)的實際情況相一致，使得學生所學的理論應能解釋中國的產業(yè)現象，從而增強學習這門課程的興趣。另外，還應提高產業(yè)經濟學教材的編寫質量，少一些拿來主義，多一些編者自己的特色。
3.3增加實踐教學環(huán)節(jié)一方面在教學中應多組織一些實際的案例，提高學生理論應用能力；中國三十年改革開放積累了大量的企業(yè)兼并、重組和分拆以及其它的案例，這些案例多是很好的教學素材，可以使學生對產業(yè)理論有更好的理解。另一方面，應建立產業(yè)經濟學的實習基地，讓學生在實踐中學習產業(yè)經濟學的理論和知識。同時應建立產業(yè)經濟學的模擬實驗室，使實驗室模擬實驗和實習基地實習結合起來，提高學生對產業(yè)理論的實際應用能力。觀念，不應當成為改革開放的“反對派”不要企圖長期壟斷市場，要力，高校后勤社會化改革的春天一定會來到。
總結。
產業(yè)經濟學是當前社會發(fā)展過程中的主要經濟應用方式之一，是通過經濟學為基礎理論，實踐為前提的方式進行經濟專業(yè)知識教育與培養(yǎng)的過程。在當前高校教學的過程中，要結合當前實際情況，發(fā)展中國特色教學思路，將產業(yè)經濟學與學校模式相互結合發(fā)展的過程，打造適合市場經濟發(fā)展的基礎前提。
產業(yè)經濟學碩士論文篇九
產業(yè)經濟學是一門研究產業(yè)運作規(guī)律的學科，與其他經濟學分支相比，其主要關注的是市場結構以及企業(yè)之間的互動關系。在現代市場經濟體系中，產業(yè)經濟學扮演著重要的角色，它能夠幫助我們更好地了解市場情況，預測市場趨勢，優(yōu)化產業(yè)結構等，因而具有非常重要的理論價值和現實意義。
在產業(yè)經濟學的研究中，存在很多重要的理論，如Pareto最優(yōu)、市場失靈、寡頭壟斷等理論，這些理論對現代市場經濟的運作機制有著深刻的指導意義。同時，產業(yè)經濟學的應用領域也非常廣泛，例如在企業(yè)戰(zhàn)略、產業(yè)政策、市場調研等方面都有重要的應用價值，尤其是在當前國家經濟結構轉型的過程中，產業(yè)經濟學的理論和方法也得到了越來越廣泛的應用。
產業(yè)經濟學作為一個相對新興的學科，在其發(fā)展過程中也經歷了很多曲折。例如，在20世紀初，產業(yè)經濟學曾被錯誤地認為是一種“泡沫經濟”，這是由于人們對于其研究范疇和理論不夠清晰所導致的。然而隨著時間推移，越來越多的實踐證明了產業(yè)經濟學的正確性，從而使其得到了更廣泛的認可和應用。
隨著經濟全球化和國際化水平的日益提高，產業(yè)經濟學的重要性也越來越突出。在未來，我們還將面臨更多的挑戰(zhàn)和機遇，在這個過程中，利用產業(yè)經濟學的思想和方法來分析和解決問題將變得更加必要和重要。對于企業(yè)而言，也需要更加充分地利用產業(yè)經濟學的理論和方法，以更好地了解市場情況，并調整企業(yè)戰(zhàn)略、優(yōu)化資源配置等。
第五段：得出結論。
總之，產業(yè)經濟學作為一個重要的經濟學分支，在現代市場經濟中扮演著至關重要的角色。其理論和方法不僅對于學術界的研究有著重大的啟示意義，同時也在企業(yè)戰(zhàn)略、政府產業(yè)政策等實踐中具有廣泛的應用前景。盡管產業(yè)經濟學還存在一些需要解決的問題，但隨著時間的推移，它必將以更加豐富和完善的形式，為我們的經濟生活帶來更多的效益。
產業(yè)經濟學碩士論文篇十
[摘要]產業(yè)經濟學是介于微觀經濟學和宏觀經濟學之間的中觀經濟領域，其研究對象是由狹義和廣義產業(yè)組成的產業(yè)系統，因而說，產業(yè)經濟學是一門應用性的經濟學學科。在我國社會經濟轉向市場化的過程中，無論是產業(yè)經濟學的理論還是產業(yè)經濟學的實踐都有著巨大的發(fā)展，在研究領域，對產業(yè)經濟學的重視度也越來越高。在本文中，筆者首先對西方產業(yè)經濟學的幾個主要理論和進展進行分析，然后提出在我國構建具有中國社會主義特色的產業(yè)經濟學。
1.“市場結構――市場行為――市場績效”范式。
西方產業(yè)經濟學分為哈佛學派、芝加哥學派、新奧地利學派，其中哈佛學派的核心觀點為scp范式，即“市場結構――市場行為――市場績效”范式，市場結構、市場行為、和市場績效便是此范式的主要構成要素。市場績效的產生由市場行為引起，市場行為被企業(yè)所在市場結構所決定。在這一范式下，行業(yè)集中度高的企業(yè)總是傾向于提高價格、設置障礙，以便謀取壟斷利潤，阻礙技術進步，造成資源的非效率配置；要想獲得理想的市場績效，最重要的是要通過公共政策來調整和改善不合理的市場結構，限制壟斷力量的發(fā)展，保持市場適度競爭。
2.新產業(yè)組織理論：scp范式的修訂和補充。
新產業(yè)組織理論興起于上世紀七十年代，此理論對企業(yè)在市場上的行為進行了著重研究，致力于緊密結合產業(yè)組織理論與新古典微觀經濟學；數學方法與博弈方法是此理論的主要研究方法，也就是說，對于此理論的研究主要以理論模型的建立來對企業(yè)行為的合理性進行探索，同時對經濟福利問題進行強調。
在上述發(fā)展之外，新產業(yè)組織理論對產業(yè)組織的。具體問題有了新的發(fā)展。以產品差別為例，在新產業(yè)組織理論中，以模型的建立為依據，產品差別可以分為兩類，一類是垂直產品差別，一類是水平產品差別。在古諾雙頭壟斷模型下對進入壁壘問題進行考察，企業(yè)對市場需求的滿足能力決定了企業(yè)所擁有的優(yōu)勢，并且企業(yè)所能夠承受的沉沒成本的多少決定了企業(yè)能夠滿足市場需求能力的大小。在博弈理論下，對廠商的競爭在不確定性問題和不確定條件下進行研究，可競爭理論誕生了。在此理論下，不贊成對傳統產業(yè)組織理論強度對市場競爭的維持，提出企業(yè)市場的多少并非由較好市場績效的市場結構所決定，認為可競爭性市場是進入市場的成本非常低，且已經在市場中的企業(yè)存在可感的潛在壓力時的市場，在這種可競爭性市場中良好的市場績效才會產生。
3.產業(yè)組織理論：芝加哥學派。
芝加哥學派是與新產業(yè)組織理論同時發(fā)展起來的理論，與傳統的“結構――行為――績效”范式相比，芝加哥學派所提倡的理論是截然不同的。在芝加哥學派中，其分析方法依據嚴格的經濟理論，并對理論的經驗證明進行著重強調，認為scp中的結構、行為、績效三個因素之間的單向因果關系是不科學的，它們之間的關系應該是雙向的、互動的；在市場經濟發(fā)展方面，認為應該放任自由，而不是以政府為主導進行干預。
4.新制度經濟學：“后scp”流派。
科斯、諾斯、威廉姆斯、阿爾欽等是這一學派的代表人物。對經濟問題的研究以制度角度來進行，是新制度經濟學這個新興流派的主要特點。在新制度經濟學中，其研究內容包括企業(yè)“黑箱”內部的產權機構、組織結構的變化、市場績效受到前兩者的影響，簡言之，新制度經濟學的研究范圍已經深入到產業(yè)組織內部。所以說，在研究企業(yè)行為方面，與其他學派相比，新制度經濟學擁有一個全新的理論施教，不僅對深化了產業(yè)組織的理論，更催化了其對企業(yè)行為產業(yè)的結果。對我國在產業(yè)經濟學方面的研究有著巨大的啟迪意義。
1.在研究對象方面。
第一，概念方面。在我國，在研究產業(yè)經濟學時依然繼續(xù)沿用行業(yè)、部門等過時的概念，并沒有以市場的角度來進行，也就是說還沒有明確產業(yè)的概念。
第二，重點確定方面。與產業(yè)組織的內部研究相比，更加重視對產業(yè)之間關聯關系的研究，因而在產業(yè)組織方面的研究缺乏深度。
第三，內容構成方面。使一些經濟增長、經濟增長方式的轉變、市場機制與宏觀調控、等原本不與產業(yè)經濟學相關的內容納入到產業(yè)經濟學的研究范圍之中，導致產業(yè)經濟學研究的內容過大、過雜，模糊了產業(yè)經濟學的研究范圍。
為了使上述問題得以解決，從而保證產業(yè)經濟學的路徑回到正軌之上，使市場機制和企業(yè)組織的運作機理得以突顯出來，首要問題就是糾正產業(yè)經濟學的研究對象。
2.在學科體系方面。
為了使中國特色在產業(yè)經濟學中體現出來，必須以我國市場經濟發(fā)展的現狀為依據，主體內容替換為企業(yè)組織和市場交易機制來對產業(yè)經濟學的盧綸邏輯體系進行構建，同時壓縮目前的產業(yè)經濟學的研究內同，將關注點轉移到研究和檢驗產業(yè)運作的實證上來，在對產業(yè)經濟學體系進行探索時必須與我國市場經濟發(fā)展的層次差異相結合。
3.在方法論體系方面。
規(guī)范性研究和實證性研究是研究經濟學的兩個基本的方法。其中，在規(guī)范研究中必須對經濟事物的邏輯合理性與倫理價值觀進行強調；在實證研究中，研究重點必須放在經濟事物的實證檢驗方面。定量研究，指的是在考證理論與實踐時的主要方式是經濟計量、實證檢驗和模擬試驗等，這是研究現代產業(yè)經濟學的主要方法。我國在研究產業(yè)經濟學時應當對這些方法進行吸收、借鑒。
4.在教育教學方面。
在進行財經教育教學活動時，必須將當前的市場發(fā)展現狀融入產業(yè)經濟學的課程之中，對產業(yè)經濟活動中產生的新為題進行探索，不斷更新、創(chuàng)新產業(yè)經濟學的的研究方法和理論，同時，將企業(yè)在市場決策中所遇到的新問題納入到研究范圍之中。
參考文獻：
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產業(yè)經濟學碩士論文篇十一
隨著我國經濟的發(fā)展和產業(yè)結構的轉型升級，產業(yè)經濟學專業(yè)逐漸得到了社會的關注和認可。因此，越來越多的從業(yè)人士選擇通過專升本的方式來提升自己的學歷和專業(yè)素養(yǎng)。作為一名產業(yè)經濟學專升本的學生，我在這段時間里經歷了許多學習與挑戰(zhàn)，也獲得了不少的心得體會。
第二段：學習過程中的困難和挑戰(zhàn)。
專升本的學習對我來說是一次全新的挑戰(zhàn)，因為我在之前并沒有接觸過產業(yè)經濟學這門學科。在開始學習的初期，我發(fā)現課程比較難懂，專業(yè)名詞和理論知識讓我感到困惑。另外，由于專升本是一個全日制的學習方式，時間緊張和壓力大成為了我在學習過程中的困擾。然而，我沒有放棄，而是積極尋求幫助和解決問題的途徑，通過和同學們的互動討論、與老師的交流以及閱讀相關資料，我逐漸適應了這個學科，并逐漸提高了學習效果和技巧。
第三段：專業(yè)知識的提升和擴展。
通過專升本的學習，我的專業(yè)知識得到了極大的提升和擴展。以前，我只對產業(yè)經濟學的一些基本概念有一定了解，現在我不僅了解了產業(yè)經濟學的基礎理論知識，還學習了一些實踐案例和實證研究。同時，我還學習了一些相關的經濟學知識和技能，如統計分析、研究方法等，這些知識對于我進一步深入研究產業(yè)經濟學和從事相關工作具有重要意義。通過學習和實踐，我對產業(yè)經濟學的研究方法和分析工具有了更加深入的了解，也更加清楚地認識到產業(yè)經濟學對產業(yè)發(fā)展和政策制定的重要性。
第四段：實踐能力的培養(yǎng)和提高。
專升本的學習不僅注重專業(yè)理論知識的學習，還要注重實踐能力的培養(yǎng)和提高。在學習過程中，我參加了學院組織的一些實踐活動和實驗課程，通過實際操作和觀察，我對一些產業(yè)經濟學的實踐問題有了更加深刻的理解。同時，我還積極參與課外實踐活動，如實習、論文寫作等，這些實踐經驗不僅使我感受到了真實的工作環(huán)境和業(yè)務需求，還提升了我的實踐能力和綜合素質。
第五段：個人成長與未來發(fā)展。
通過專升本的學習，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，也得到了個人成長和未來發(fā)展的機會。在學習的過程中，我發(fā)現自己的學習能力和思考能力得到了提高，解決問題的能力和團隊合作的能力也有所增強。同時，我也逐漸明確自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向，我希望將來能從事產業(yè)經濟學相關的研究和教學工作，為我國產業(yè)發(fā)展和經濟繁榮做出自己的貢獻。
總結：專升本的學習是一次艱苦而有意義的過程，通過這段時間的學習，我掌握了專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)了實踐能力和綜合素質，也得到了個人成長和未來發(fā)展的機會。產業(yè)經濟學專升本的學習既是一次挑戰(zhàn)，更是一次機遇，我相信通過不懈努力和持續(xù)學習，我將為自己的未來打下堅實的基礎。
產業(yè)經濟學碩士論文篇十二
產業(yè)經濟學是一個研究產業(yè)發(fā)展規(guī)律、競爭機制和企業(yè)行為等問題的學科。在本學期的授課中，我們學習了產業(yè)經濟學的基本概念、理論框架和實踐操作，并從實例中發(fā)現了很多有趣的現象和結論。下面，我將分享我從這門課程中學到的幾個體會。
二、產業(yè)鏈分析。
產業(yè)鏈指的是一系列與某種特定產品或服務相關聯的活動環(huán)節(jié)，包括原材料采購、組裝加工、營銷與銷售等。產業(yè)鏈分析是產業(yè)經濟學中的重要分析方法，它強調不同環(huán)節(jié)之間的聯系和互動，揭示產業(yè)發(fā)展的核心環(huán)節(jié)和發(fā)展趨勢。在學習中，我認識到企業(yè)必須從上游到下游建立合作關系，抱團發(fā)展，才能降低自身的風險，并利用整個產業(yè)鏈增強自身的競爭力。
三、市場結構與競爭策略。
市場結構是指市場中大量生產者和消費者之間的關系，包括競爭、壟斷、寡頭壟斷等。學習中，我認為售價競爭是不可持續(xù)的競爭策略，在長時間內，公司必須通過不斷提高產品質量和研發(fā)技術，做到技術優(yōu)勢而獲得市場份額的擴大。這樣可以實現企業(yè)自身的穩(wěn)定發(fā)展，也是市場經濟中的一種適應新型市場的方式。
四、政府調控與市場。
政府扮演著產業(yè)經濟中的重要角色，政府的政策，尤其是產業(yè)政策，對行業(yè)的發(fā)展有著深遠的影響。在學習中，我認為政府應該給各個產業(yè)設置統一標準和環(huán)保規(guī)定，使企業(yè)生產過程中調控得更加健全，避免產業(yè)高污染生產，為企業(yè)擴大生產減少阻力。
五、課程收獲。
通過本學期對產業(yè)經濟學的學習，我認識到了產業(yè)發(fā)展的規(guī)律、競爭機制以及企業(yè)行為。特別是，學習了產業(yè)鏈分析、市場結構和政府調控的重要性。同時，通過后續(xù)的課程學習，我覺得應該進一步了解拓展市場和有效開展供應鏈管理的策略，以便更好地在實踐中應用知識。
結語。
總之，產業(yè)經濟學是一個既重要又復雜的學科，它的存在是為了揭示產業(yè)發(fā)展的規(guī)律和推動企業(yè)發(fā)展。僅學習產業(yè)經濟學的基本概念和理論是不夠的。必須結合實際運用，理論與實踐相結合，才能更好地應用產業(yè)經濟學知識。未來，在產業(yè)經濟學的學習和工作中，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)拓展自我視野，進一步提升自己的實踐能力。
產業(yè)經濟學碩士論文篇十三
第一段：引入產業(yè)經濟學前沿的重要性和影響力（約200字）。
產業(yè)經濟學作為經濟學的一個重要分支，研究產業(yè)間的相互關聯和演化規(guī)律，對推動經濟發(fā)展具有重要意義。在快速變化的時代背景下，產業(yè)經濟學也面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。通過深入學習產業(yè)經濟學前沿的理論與實踐，我深刻地認識到了其在經濟發(fā)展中的戰(zhàn)略意義和應用前景。
產業(yè)經濟學前沿的新理論與實踐，主要表現在以下幾個方面。首先，新技術的應用和創(chuàng)新對產業(yè)經濟學的研究提出了新的要求。互聯網、物聯網、人工智能等新興技術的迅猛發(fā)展，改變了產業(yè)結構和組織形式，產業(yè)經濟學需要去探索這些新技術對產業(yè)發(fā)展的影響和可能的優(yōu)化方式。其次，全球化背景下的產業(yè)發(fā)展問題也成為了產業(yè)經濟學前沿研究關注的焦點?？鐕镜尼绕鸷涂鐕Y源配置，使得產業(yè)間的關聯更為復雜，產業(yè)經濟學需要應對全球化帶來的新挑戰(zhàn)并為國家和企業(yè)提供決策支持。再次，可持續(xù)發(fā)展理念的興起使得產業(yè)經濟學需要考慮環(huán)境和社會因素的影響。綠色經濟與可持續(xù)發(fā)展已經成為了產業(yè)發(fā)展的重要要素，產業(yè)經濟學前沿理論需要關注如何實現環(huán)境友好的產業(yè)發(fā)展。
產業(yè)經濟學前沿的研究對于經濟發(fā)展具有重要意義。首先，研究產業(yè)經濟學前沿理論可以幫助我們更好地理解產業(yè)發(fā)展的規(guī)律和趨勢，提供決策參考。其次，通過對新興技術和全球化背景下產業(yè)發(fā)展的研究，可以為企業(yè)把握機遇和制定發(fā)展戰(zhàn)略提供支持。此外，產業(yè)經濟學前沿研究還能促進經濟結構的優(yōu)化和轉型升級，推動經濟高質量發(fā)展。
通過學習產業(yè)經濟學前沿的理論與實踐，我深刻地認識到產業(yè)經濟學的重要性和廣泛應用的前景。產業(yè)經濟學前沿的研究不僅要關注經濟增長的速度，還要關注經濟結構的優(yōu)化和可持續(xù)發(fā)展。在充滿變化和不確定性的時代，通過對產業(yè)經濟學前沿研究的深入，可以更好地把握機遇和挑戰(zhàn)，為經濟發(fā)展和企業(yè)戰(zhàn)略提供科學依據。
第五段：展望未來產業(yè)經濟學的發(fā)展方向與挑戰(zhàn)（約200字）。
展望未來，產業(yè)經濟學的發(fā)展方向是需要圍繞新技術應用、全球化背景下產業(yè)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展等問題展開更深入的研究。同時，隨著產業(yè)結構的變化和經濟全球化的深入，產業(yè)經濟學面臨著更多的挑戰(zhàn)，需要不斷提升研究的深度和廣度，關注更多的細分領域和新的經濟模式。
總之，產業(yè)經濟學前沿的研究對于經濟發(fā)展和理論探索具有重要意義。通過學習產業(yè)經濟學前沿的理論與實踐，可以更好地把握未來的機遇和挑戰(zhàn)，為經濟發(fā)展和戰(zhàn)略決策提供科學支持。隨著時代的變遷與經濟的快速發(fā)展，產業(yè)經濟學前沿的學習與研究將持續(xù)發(fā)展，推動產業(yè)經濟學不斷創(chuàng)新，促進經濟的持續(xù)健康發(fā)展。
產業(yè)經濟學碩士論文篇十四
產業(yè)經濟學作為一門經濟學的重要分支，對于我們了解和分析產業(yè)發(fā)展趨勢、制定產業(yè)政策具有重要意義。在學習產業(yè)經濟學的過程中，我深入學習了該學科的理論知識和實踐案例，不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了科學分析和解決問題的能力。以下是我對于產業(yè)經濟學課程的心得體會。
第一段：突破傳統經濟學框架的思維方式。
在產業(yè)經濟學課程中，我學會了突破傳統經濟學框架的思維方式。傳統的經濟學往往將經濟問題簡化為“供給”和“需求”的問題，但產業(yè)經濟學的理論和方法更加注重產業(yè)內部結構、競爭和市場失靈等因素。通過學習產業(yè)經濟學，我開始意識到產業(yè)結構、產業(yè)政策等背后的理論模型，以及它們對于經濟增長和政府干預的影響。這種思維方式不僅豐富了我的經濟學知識，還提供了分析今后經濟發(fā)展趨勢的新思路。
第二段：了解產業(yè)內部的發(fā)展規(guī)律。
產業(yè)經濟學課程的另一個重要收獲是對于產業(yè)內部發(fā)展規(guī)律的了解。在課堂上，我們學習了不同產業(yè)之間的競爭關系，且了解了競爭對于產業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展的影響。例如，我們學習了產業(yè)生命周期理論，分析了產業(yè)從興起到衰敗的不同階段中的特征和變化。在實際應用中，根據產業(yè)的不同發(fā)展階段，可以采取不同的政策措施，從而促進產業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展。這種對于產業(yè)內部發(fā)展規(guī)律的了解對于我日后從事相關行業(yè)具有重要的指導意義。
第三段：分析市場失效現象及其對經濟的影響。
產業(yè)經濟學課程還幫助我深入了解市場失效現象及其對經濟的影響。在這門課程中，我們學習了市場失靈的原因，例如外部性、不完全競爭和不對稱信息等問題。通過學習，我認識到市場失靈可能導致資源配置的效率低下，而政府的干預措施可以改善市場效果和經濟福利。這使我能夠更加深入地分析市場現象，了解市場經濟體制的不完善之處，并為未來任何經濟決策提供了更全面的視野。
第四段：學習產業(yè)政策的制定與評估。
產業(yè)政策作為經濟發(fā)展的重要手段，也是產業(yè)經濟學課程的重點內容之一。我從課程中學習到了產業(yè)政策的制定與評估的方法和技巧。對于政府來說，如何制定合理的產業(yè)政策，以促進產業(yè)發(fā)展、提高全社會的經濟福利是一個重要的問題。通過學習產業(yè)經濟學，我了解到產業(yè)政策必須要充分考慮產業(yè)內部的結構和市場特征，同時也要注意政策的運行過程中可能存在的問題。這對于我以后從事相關工作或者參與相關決策具有重要的啟發(fā)和指導作用。
第五段：從實踐中學以致用。
產業(yè)經濟學課程通過豐富的案例分析，使我能夠將理論知識運用到實際問題中。課程中，我們不僅學習了產業(yè)發(fā)展的理論，還學習了許多實際案例，如汽車產業(yè)、互聯網產業(yè)等的發(fā)展現狀和演變規(guī)律。這種實踐性的學習使我能夠跳出紙面上的理論，通過實際案例分析和解決問題，培養(yǎng)了我的實際應用能力和創(chuàng)新思維。同時，課程還通過學習一些實證研究方法，使我能夠進行經濟問題的實證研究，更深入地了解實際問題。
綜上所述，產業(yè)經濟學課程的學習使我對經濟問題的認識更加全面和深入。在課程中，我學會了突破傳統經濟學框架的思維方式，了解產業(yè)內部的發(fā)展規(guī)律，分析市場失效現象及其對經濟的影響，學習產業(yè)政策的制定與評估方法，以及將理論知識運用到實際問題中。這些知識和能力對于我未來從事相關行業(yè)或參與相關決策具有重要的指導意義，也使我在經濟分析和問題解決方面更加具備競爭力。
產業(yè)經濟學碩士論文篇十五
產業(yè)經濟學是對市場結構和行業(yè)行為的研究，旨在探討經濟體系中各種產業(yè)的運行規(guī)律和效率問題，是一個專門關注市場環(huán)境和生產技術等要素對不同產業(yè)組織形式的影響的學科。具體的研究內容包括市場結構、企業(yè)行為、競爭策略、技術進步、知識產權、產業(yè)政策等諸多方面。
產業(yè)經濟學是解決經濟世界中自由市場機制的不完全性所面臨的挑戰(zhàn)的科學，它幫助人們更好地了解市場運作規(guī)律及其影響因素，對于企業(yè)發(fā)展、國家產業(yè)政策和市場調節(jié)等方面都有重要作用。產業(yè)關系決定了市場格局，而市場格局又直接影響了企業(yè)的發(fā)展和效益，因此對于深入研究產業(yè)關系及其影響因素具有重要意義。
三、產業(yè)集中度對市場運作的影響。
產業(yè)集中度是指市場上少數大型企業(yè)所占的市場份額。市場運作中的產業(yè)集中度對市場的運作有很大的影響，容易導致壟斷現象。當市場過于集中，競爭機制就會受到限制，行業(yè)各參與方的自由發(fā)展空間也會受到影響，可能造成企業(yè)產能過剩和行業(yè)利潤下降等問題。因此，政府應加強產業(yè)監(jiān)管力度，引導市場競爭健康發(fā)展。
四、技術創(chuàng)新與市場競爭。
技術創(chuàng)新是產業(yè)經濟學中一個重要的研究領域。技術進步對不同產業(yè)的組織形式和運作效率產生了重大的影響。通過技術創(chuàng)新，企業(yè)能夠在市場上通過不斷地提高產品質量和降低生產成本來提高市場份額，從而在激烈的市場競爭中保持競爭優(yōu)勢。同時，政府還應當加大對科技研發(fā)的投入，促進市場行業(yè)創(chuàng)新和進步。
五、經濟全球化背景下的產業(yè)結構調整。
隨著經濟全球化的深入發(fā)展，各國之間的經濟活動日益密切。產業(yè)結構調整是各國對于全球市場競爭的應對策略。通過調整產業(yè)結構，企業(yè)能夠更好地適應全球市場的壓力，引導企業(yè)實現“高質量、高效率、高附加值”的轉型升級，提高行業(yè)競爭力和全球市場份額。因此，各國應加強合作，共同應對全球市場的變革，共同促進經濟的健康穩(wěn)定發(fā)展。
總之，產業(yè)經濟學的研究是對市場經濟運作的深入探討，它幫助我們更好地理解市場的運作規(guī)律和影響因素，有助于企業(yè)發(fā)展和國家產業(yè)政策的制定。在未來的發(fā)展中，我們應繼續(xù)加強產業(yè)經濟學的研究，為推動經濟的發(fā)展做出貢獻。
產業(yè)經濟學碩士論文篇十六
產業(yè)經濟學是一門研究產業(yè)組織和產業(yè)內部關系的學科，通過對市場機制和企業(yè)行為的研究，揭示了產業(yè)發(fā)展的規(guī)律和影響因素。在這門課程中，了解到了不同產業(yè)內部的競爭結構、公司戰(zhàn)略決策以及市場調節(jié)等內容，讓我對現實世界中的產業(yè)現象有了更深入的認識。
第二段：產業(yè)組織。
產業(yè)組織是產業(yè)經濟學的核心概念之一，它研究了不同產業(yè)內部的競爭結構和組織形式。通過了解不同市場結構下的企業(yè)行為和市場效率，我們能夠更好地理解產業(yè)的運行機制。我在課程中學到了市場結構的分類，比如完全競爭、壟斷、寡頭壟斷和寡頭競爭等，以及每種市場結構下的行為特征和市場效率層面。這讓我認識到各種產業(yè)形態(tài)的差異，以及它們對資源配置和社會福利的影響。
第三段：公司戰(zhàn)略決策。
在產業(yè)經濟學的課程中，我也學到了公司應對市場競爭的戰(zhàn)略決策，包括產品定價、產品創(chuàng)新、市場擴張和競爭對手分析等。了解企業(yè)在不同競爭環(huán)境下的戰(zhàn)略選擇，以及它們的利弊評估和風險管理，對我以后從事管理工作具有重要的指導意義。更深入地了解了企業(yè)如何為了追求利潤最大化而進行抉擇，從而在現實中更準確地分析和評價公司的戰(zhàn)略決策。
第四段：市場調節(jié)。
產業(yè)經濟學的另一個重要內容是市場調節(jié)，它研究了市場機制如何通過價格等調節(jié)機制來影響資源配置和產業(yè)運行。課程中討論了政府在市場調節(jié)中的角色和政府介入市場的原因。在現實世界中，通過產業(yè)經濟學的知識了解到政府在調節(jié)市場中的重要性和必要性，以及政策的設計和實施對經濟運行的影響，從而在未來可以更好地思考和評估相關政策的效果和合理性。
第五段：課程的啟示。
通過學習產業(yè)經濟學，我認識到了產業(yè)在經濟發(fā)展中的重要性和影響力。產業(yè)經濟學的理論和方法也給了我解決現實問題的思路和方法。同時，在課程中我也明白到產業(yè)發(fā)展是一個復雜的過程，其中涉及到市場結構、企業(yè)戰(zhàn)略和政府調控三方面相互作用。這種綜合性的分析和思考能力對我的專業(yè)發(fā)展和工作都具有重要意義。
總結：
通過產業(yè)經濟學的學習，我對不同產業(yè)的競爭與合作關系、企業(yè)戰(zhàn)略選擇以及市場調節(jié)等方面有了更加深入的了解。這些都為我進一步研究現實中的經濟和產業(yè)現象提供了基礎和方法。我相信，掌握了產業(yè)經濟學的知識，我能夠更好地應對未來的挑戰(zhàn)，為我自己和社會做出更大的貢獻。
產業(yè)經濟學碩士論文篇十七
[摘要]產業(yè)經濟學課程改革的研究歷來是大學教育重點關注的問題，也有許多學者對此進行了研究。本文將從產業(yè)經濟學課程的分析方法入手，運用現代產業(yè)組織理論scp分析框架分析重慶旅游業(yè)的發(fā)展情況。通過分析實際案例的教學模式，培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力，實現課程對學生的培養(yǎng)目標。
產業(yè)經濟學作為介于宏觀經濟學與微觀經濟學之間的中觀經濟學，目前已成為經濟管理類專業(yè)本科生的必修課程。課程教學的目的和任務主要使學生全面系統地了解和掌握有關產業(yè)經濟學的研究對象、基本原理、研究方法以及具體應用。但是，在產業(yè)經濟學課程教學中出現了許多問題，如教學方式滯后、教材內容陳舊、實踐教學缺乏等。這些問題的存在，不利于激發(fā)學生學習產業(yè)經濟學的興趣，不利于培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，最終無法實現課程的培養(yǎng)目標。
一、相關研究綜述。
為了更好地做好產業(yè)經濟學的課程教學，實現課程培養(yǎng)目標，近年來我國有許多學者對產業(yè)經濟學課程改革做出了研究，有關教學方式改革的研究：楊向陽(2008)指出產業(yè)經濟學教學方式相對單一，應該改變以講授為主的“滿堂灌”的教學方式，加強討論環(huán)節(jié)的教學，調動學生參與的積極性，激發(fā)學生的學習興趣。喻言(2008)提出讓學生主動參與課堂案例的互動討論中，加強全班同學的互動性。李桂娥(2010)指出在課堂上不僅教師向學生提問，學生也可以向教師提問，可以產生富有成效的相互影響。有關教材內容改革的研究：柯穎(2011)提出我國目前產業(yè)經濟學教材的編寫案例內容主要借鑒發(fā)達國家，缺乏對中國這樣的發(fā)展中國家面臨的產業(yè)經濟問題及案例研究，教材內容應該反映中國產業(yè)經濟發(fā)展實踐的本土特征。
上述研究表明，以往學者希望通過教學方式、教材內容、考核方式等方面的改革來提高產業(yè)經濟學的教學質量和效果，實現課程的教學目標，即學生能夠運用所學知識解決社會產業(yè)發(fā)展中遇到的實際問題。但是，這些研究都忽略了產業(yè)經濟學研究方法的教學和學生研究能力的培養(yǎng)，在產業(yè)經濟學教學改革中，應該注重研究方法的教學和學生研究能力的培養(yǎng)，才能提高學生分析研究能力，更好地運用知識解決實際問題，實現產業(yè)經濟學課程教學的培養(yǎng)目標。本文將以scp分析框架教學為例，指導學生具體分析重慶市旅游業(yè)在市場結構、市場行為、市場績效方面存在的問題，培養(yǎng)學生運用理論知識去發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力，實現產業(yè)經濟學課程改革的目標。
二、現代產業(yè)組織理論scp分析框架。
scp分析范式是著名的哈佛學派產業(yè)經濟學分析范式，該范式主要是由貝恩(joebain)及其弟子梅森(edwardmason)創(chuàng)立的，經過后來多位經濟學家的貢獻得以發(fā)展完善，在20世紀30年代到60年代期間，一直占據著產業(yè)組織學的主流研究陣地。該框架的基本觀點是：市場結構決定市場中的企業(yè)行為，而市場中企業(yè)行為又決定了市場績效的各個方面。其具體分析框架如下圖所示：
三、重慶市旅游業(yè)發(fā)展中存在的問題。
在運用scp分析框架對重慶旅游業(yè)進行分析時，教師應該指導學生按照scp范式，按照市場結構、市場行為以及市場績效的相關指標依次分析重慶旅游業(yè)存在的主要問題，具體分析過程如下：
(一)市場結構。
在分析重慶旅游業(yè)市場結構方面的問題時，應該指導學生結合市場集中度、規(guī)模經濟水平、產品差別化程度和進入、退出壁壘指標去分析旅游業(yè)實際情況。經過分析，得出以下幾個主要問題：第一，旅游業(yè)市場集中度低。從2006年以后的5年間，重慶市旅游企業(yè)數量的年均增幅達到17%，但是，在旅游企業(yè)數量增加的同時，卻出現了行業(yè)利潤下降的趨勢。除了中國青年旅行社、中國國際旅行社等全國旅行社外，重慶本土化的大型旅行社集團數量不超過5家，小、散、弱、差、淺成為重慶市旅游企業(yè)的詬病，市場集中度偏低導致旅游企業(yè)競爭力不強。例如，2006年全市旅行社總數雖然有223家，但是絕大多數屬于中小規(guī)模的旅行社，經營業(yè)績普遍較差。究其原因，主要是政府調控政策不完善，不能有效地促進旅行社之間、旅游酒店之間的兼并；企業(yè)發(fā)展的后續(xù)資金不足，不能擴大經營規(guī)模。第二，產品差別化程度低。從地理空間位置來看，重慶處于中國中西部旅游資源豐富的地帶，整個西部地區(qū)包括陜西、四川、云南、貴州，資源特征以相類似的山、水、林、洞等自然生態(tài)觀光為主，輔以地方文化與民族風情，表現出較強的同質性。地區(qū)之間的旅游發(fā)展呈現出較強的雷同性，使得重慶地區(qū)的旅游失去比較優(yōu)勢，區(qū)域競爭力不強。
(二)市場行為。
指導學生分析重慶旅游業(yè)市場行為方面問題時，應該從旅游企業(yè)的價格戰(zhàn)略、產品戰(zhàn)略、銷售戰(zhàn)略和壓制競爭對手戰(zhàn)略入手。具體問題如下：第一，旅游景區(qū)門票定價不合理。目前，許多旅游景區(qū)的門票價格定得過高，如大足石刻、武隆仙女山，許多中低收入者無法承受如此高昂的門票，減少了他們前來旅游的次數。另外，許多景區(qū)還施行價格歧視政策，當地居民可以免費旅游，而外來游客卻要付費旅游，將當地人與外地人實行區(qū)別對待。第二，旅游產品營銷策略不當。一方面，景區(qū)只在某些節(jié)假日免費開放，使得游客們都集中在免費開放的時期去旅游，結果造成游客扎堆，不能輕松地享受旅游。另一方面，一些旅游景區(qū)推出當地的特色制品，價格高昂，而且還反復要求旅客購買，希望從中牟取暴利，違反了商品交易的基本規(guī)律，不利于旅游產品的長期推廣銷售。
(三)市場績效。
在分析重慶旅游業(yè)市場績效方面的問題時，教師應該指導學生從資源配置效率、企業(yè)規(guī)模合理性和技術進步方面入手。具體問題如下：第一，旅游資源的開發(fā)利用不足。重慶是旅游資源的密集區(qū)，景觀豐富。但是，由于旅游開發(fā)規(guī)劃不科學，導致旅游資源開發(fā)利用不足。第二，旅游資源地理區(qū)域不平衡。由于地理空間的差異性，使得大部分旅游資源集中在都市周圍、烏江畫廊與黔江民族風景協作區(qū)，這些旅游區(qū)的游客量占到了總人數的70%左右。第三，旅游人數與周邊省份存在較大差距，以四川為比較對象，2011年國內旅游人數達到34977.82萬人次，而重慶只有22019.03萬人次，重慶旅游收入僅僅為四川的一半。
四、促進重慶旅游業(yè)發(fā)展的對策。
第一，提高旅游業(yè)的市場集中度。旅行社的發(fā)展路徑應該是大型旅行社集團化、中型旅行社專業(yè)化、小型旅行社網絡化。第二，加大旅游資源的開發(fā)力度。政府相關部門應該在經過實地考察的基礎上，做好相關旅游規(guī)劃。第三，提高差別化，發(fā)展特色旅游。重慶在制定旅游發(fā)展政策時，應該立足于旅游資源現狀，發(fā)展特色旅游，促使重慶向“旅游強區(qū)”發(fā)展。打造世界級旅游品牌。重慶已獲得“世界溫泉之都”榮譽稱號，應該牢牢抓住這個機遇，重點發(fā)展溫泉旅游建設項目，綜合布局，結合地區(qū)實際情況建設具有地區(qū)特色的溫泉旅游項目，如：北碚區(qū)柏聯spa溫泉、沙坪壩區(qū)融匯溫泉等。第四，要改進產品營銷策略，采取正當競爭行為。根據游客需要開發(fā)旅游產品，杜絕惡性競爭行為，造成產業(yè)鏈效率低下。
綜合以上運用現代產業(yè)組織理論scp框架分析重慶旅游業(yè)發(fā)展的過程，可以使學生更容易掌握相關理論知識，知道如何運用學過的產業(yè)經濟學理論知識去分析國民經濟中產業(yè)發(fā)展問題，怎樣發(fā)現問題、分析問題、解決問題，在實際的案例分析中逐步培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)和實踐能力，打破傳統教學模式的弊端，推動產業(yè)經濟學課程教學的完善和發(fā)展。
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產業(yè)經濟學碩士論文篇十八
出生年月：1987年8月。
工作經驗：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：2012年7月。
最高學歷：研究生。
畢業(yè)學院：西安財經學院。
居住地：江蘇省南京市鼓樓區(qū)。
籍貫：安徽省巢湖市廬江縣。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望月薪：面議。
期望地點：江蘇省南京市，江蘇省南京市，江蘇省南京市。
期望職位：銀行投資理財財務。
意向概述：期望從事經濟金融類工作，能夠學以致用。
教育經歷。
時間院校專業(yè)學歷。
2005年9月-2009年7月安徽理工大學金融學本科。
工作經歷/社會實踐經歷。
時間工作單位職務。
2011年3月-2011年9月中西部經濟發(fā)展規(guī)劃研究院助理經濟規(guī)劃師。
2009年3月-2009年4月中鐵四局二公司財務助理。
校內獎勵。
獲得時間獲得獎項學校。
2006年10月校三等獎學金經濟管理學院。
2010年12月資源環(huán)境研究生論壇征文三等獎經濟學院。
校內職務。
擔任時間職務名稱學校。
2006年2月-2006年12月宣傳部部長經濟管理學院。
2006年9月-2007年6月英語俱樂部副部長外國語學院。
自我評價。
大學期間努力鉆研掌握金融學科的基本理論知識，具備從事企業(yè)機關的投資和理財能力，具有良好的.寫作能力和口頭表達能力，具有調查研究、綜合分析的能力，善于交際組織和協調。有很強的團隊意識和創(chuàng)新精神，善于觀察。在實習之中也總結了一些經驗和教訓，這些也是我以后不斷進步的寶貴東西。
項目經歷。
2011年3月-2011年6月，《陜西省利用世界銀行貸款農業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》，主要在關中地區(qū)，銅川，楊凌，渭南，西安地區(qū)進行了實地調研，項目模式“公司合作社基地農戶”，在每個項目上對基地進行考察，在每個項目上訪問5名農戶，廣泛聽取農戶意見，匯總后向上級部分反饋。調研結束后，編寫《陜西省利用世界銀行貸款農業(yè)科技項目2011年第一季度監(jiān)測評價報告》以及英文翻譯部分。
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產業(yè)經濟學碩士論文篇十九
產業(yè)經濟學作為經濟學的重要分支之一，在過去幾十年里取得了許多重要的研究成果，成為社會經濟發(fā)展中不可或缺的一部分。在學習和了解產業(yè)經濟學的過程中，我深感產業(yè)經濟學的前沿研究對于經濟學的發(fā)展和產業(yè)政策的制定具有重要的指導意義。從理論到實踐，從供給到需求，從競爭到合作，產業(yè)經濟學的前沿研究不僅提供了深刻的理論思考，也為現實中的產業(yè)發(fā)展提供了一系列的政策建議和實踐經驗。下面，我將以五段式的方式，簡要介紹我對產業(yè)經濟學前沿研究的心得體會。
首先，產業(yè)經濟學前沿研究深入剖析了供給側結構性改革的要義。當前，我國正處于經濟發(fā)展的新常態(tài)下，傳統的投資驅動型經濟增長方式已經面臨瓶頸，經濟結構調整和創(chuàng)新驅動成為當務之急。產業(yè)經濟學前沿研究指出，供給側結構性改革是破解當前經濟難題的重要舉措。通過深入研究產業(yè)結構的特點和形成機制，前沿研究提出了一系列結構調整的政策建議和實踐路徑，如加大技術創(chuàng)新力度、推動產業(yè)升級、促進企業(yè)結構調整等。這些研究成果對于引導經濟發(fā)展方向、優(yōu)化產業(yè)結構、提高創(chuàng)新能力具有重要的借鑒意義。
其次，產業(yè)經濟學前沿研究探討了需求側對產業(yè)發(fā)展的影響和引導。需求是經濟增長的重要驅動力，而需求結構和規(guī)模的變化對產業(yè)結構和產業(yè)組織形式有著深遠的影響。產業(yè)經濟學前沿研究從消費者行為、市場競爭和需求結構等方面展開分析，研究了需求的形成和變化機制，并提出了一系列引導需求的政策和措施。例如，通過激發(fā)消費潛力、培育新興消費需求、提高消費者福利水平等，可以有效調整需求結構，促進一些具有較強創(chuàng)新能力和市場潛力的產業(yè)的發(fā)展。
第三，產業(yè)經濟學前沿研究深入探索了競爭與合作的博弈關系。競爭是市場經濟的核心機制，而合作則能夠實現資源的優(yōu)化配置和效益的最大化。產業(yè)經濟學前沿研究以市場競爭與企業(yè)合作為切入點，從競爭戰(zhàn)略、合作模式和博弈分析等方面展開研究，深入剖析了競爭與合作的動態(tài)關系。通過研究產業(yè)博弈和行業(yè)合作的機制和效果，前沿研究為企業(yè)制定競爭戰(zhàn)略和開展合作提供了重要的參考和指導。
第四，產業(yè)經濟學前沿研究強調了創(chuàng)新對于產業(yè)發(fā)展的重要性。創(chuàng)新是經濟增長的核心動力和競爭力源泉。產業(yè)經濟學前沿研究將創(chuàng)新與產業(yè)結構、企業(yè)行為和市場機制等方面聯系起來，深入研究了創(chuàng)新的內在機制與外部條件。研究表明，政府的支持與引導、企業(yè)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新環(huán)境的改善都對產業(yè)創(chuàng)新有著重要的影響。因此，前沿研究強調，為了推動產業(yè)發(fā)展，必須不斷提升創(chuàng)新能力，完善創(chuàng)新體系，營造良好的創(chuàng)新環(huán)境。
最后，產業(yè)經濟學前沿研究強調了產業(yè)政策的重要性和有效性。產業(yè)政策是實現經濟和產業(yè)發(fā)展目標的重要手段。前沿研究通過對產業(yè)政策的分析和評估，提出了一系列促進產業(yè)發(fā)展的政策建議。例如，制定差異化的產業(yè)政策、加強產學研用結合、完善產業(yè)組織和市場機制等。這些研究成果為制定和調整產業(yè)政策提供了重要的參考和指導，有助于加強政府的產業(yè)引導和調控力度，提升產業(yè)發(fā)展的效果。
綜上所述，產業(yè)經濟學前沿研究涵蓋了供給側結構性改革、需求驅動、競爭與合作、創(chuàng)新和產業(yè)政策等多個方面，為經濟發(fā)展和產業(yè)政策的制定提供了重要的理論和實踐支持。通過深入學習和了解產業(yè)經濟學前沿研究，我深感產業(yè)經濟學的重要性和研究前沿的引領作用。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)關注產業(yè)經濟學的最新動態(tài)，努力將前沿研究成果應用到實際工作中，為促進產業(yè)發(fā)展和經濟增長做出自己的貢獻。
產業(yè)經濟學碩士論文篇二十
產業(yè)經濟學是經濟學中的一個重要分支，它研究的是企業(yè)在特定產業(yè)中的行為和競爭，以及這些行為和競爭對于整個產業(yè)的影響。在學習了產業(yè)經濟學這門課程后，我對于產業(yè)經濟學有了更深刻的理解和認識。
一、產業(yè)結構對企業(yè)競爭的影響。
在產業(yè)經濟學的學習中，我了解到了產業(yè)對企業(yè)競爭產生的影響。在一個產業(yè)中，企業(yè)之間的競爭通常會受到產業(yè)結構的限制。例如，在壟斷市場中，一家企業(yè)掌握了市場的全部份額，其他企業(yè)難以生存。而在競爭激烈的市場中，各個企業(yè)的地位較為平等。這種產業(yè)結構對于企業(yè)的決策和競爭戰(zhàn)略都有很大的影響。
二、市場結構對價格和利潤的影響。
一種市場結構的形成，會影響到價格和利潤的水平。在完全競爭市場中，企業(yè)之間的競爭非常激烈，價格通常較低，利潤也較低。而在壟斷市場中，企業(yè)通常會定價較高，利潤也更高。因此，企業(yè)在選擇市場結構時需要權衡價格和利潤，以最大化自身利益。
三、不完全信息對市場效率的影響。
不完全信息在市場經濟中是一個普遍存在的問題。企業(yè)和消費者有時難以獲取到所有的信息，這會導致市場效率低下。例如，在二手車市場中，買家可能無法了解車的實際狀況，導致車價和車況不匹配。因此，企業(yè)在決策時需要考慮信息不對稱帶來的風險和成本，以降低市場效率低下的可能。
四、政府管制對企業(yè)行為的影響。
政府管制是影響企業(yè)行為的重要因素之一。政府通常會通過制定法律、稅收政策和監(jiān)管機制等來對企業(yè)進行約束和規(guī)范。例如，在煙草行業(yè)，政府會通過征收高額的煙草稅和禁煙政策來減少吸煙者的數量。因此，企業(yè)在設計策略和行為時，需要考慮到政府管制帶來的影響和限制。
產業(yè)經濟學可以應用于許多不同的領域。例如，在市場競爭中，企業(yè)需要制定差異化戰(zhàn)略和優(yōu)化成本結構，以提高市場占有率和利潤。政府也可以利用產業(yè)經濟學的原理來制定更為有效的管制政策，維護市場的公平競爭。此外，對于投資者而言，了解產業(yè)經濟學可以幫助他們更好地評估潛在的投資項目和市場機會。
總之，通過學習產業(yè)經濟學這門課程，我對于企業(yè)在市場中的競爭和產業(yè)結構的影響有了更深入的理解。這些原理不僅可以應用于學術研究和政策制定，也可以幫助企業(yè)更好地制定戰(zhàn)略，提高市場占有率和利潤。