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督學工作總結篇一
擔任督學工作之初，心里是惶恐的，不知道自己該做什么，怎么做，才能承擔起責任。因此認真學習是必不可少的，通過學習國務院《教育督導條例》、教育部《學前教育督導評估暫行辦法》，以及區(qū)教育局的培訓，我對責任區(qū)督學工作的意義、任務有了初步的認識，明確了工作的責任，認準自己的身份定位。以學習者、研究者、促進者身份進入校園，盡量不給校園增加麻煩，給校園帶去實實在在的幫助，讓校園能樂意接受此事，并能利用督學機會促進校園發(fā)展。在督學過程中，自己深入到一線，深入到校園一日生活中，在與其它督學的交流、探討中提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，彌補了在管理崗位上的不足。
因督學要深入校園看半日活動，看包括入廁、飲水、洗手等的各生活環(huán)節(jié)。而常規(guī)建立不是一蹴而就的，因此每期至少1次的入園督導，促使校園日常工作不敢懈怠，對校園是壓力、也是動力。經(jīng)過督導，大多校園管理更加規(guī)范，環(huán)境更加優(yōu)美、育人效果更加明顯，區(qū)域游戲更加豐富。尤其是第一批督導的xxxx校園、xxx校園等民辦公益性校園進步明顯，辦園水平不斷提升。
（一）突破督導瓶頸。經(jīng)過4年督學，雖然取得一些成績，但對于部分起點較高的校園也遭遇瓶頸，下一步在創(chuàng)新督導工作上下功夫，找準此類校園問題，促進其良性發(fā)展。我自己的責任園所：xxx校園、xx校園、xxxx幼稚園、xxx校園等4所校園也屬于此類情況。下一步，對于3所一級園重點督科研課題及課程建設，xxx校園重點督游戲及師資培養(yǎng)，同時爭取外援（專家）對他們進行診斷，幫助校園進一步做實做亮特色，提升影響力。
（二）加強自身學習。責任區(qū)督學工作是原則性、技術性并重的工作，要成為一個優(yōu)秀督學，必須加強專業(yè)知識學習，在以后工作中我要積極參加各級各類培訓，通過自學等方式，提高自身專業(yè)能力，盡力達到以“提高教育教學質量為中心”的督學效果。
督學工作總結篇二
根據(jù)督導室的分工,本人上半年負責北區(qū)的督學工作,下半年負責高中和市直小學的督學工作。
一年來在督導室的正確領導下,通過了隨機聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對責任區(qū)的學校安全工作、教學管理、辦學行為、業(yè)務開展等各方面進行了督查,發(fā)現(xiàn)好的做法給予肯定和上報,對發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見和建議.基本上完成了督導室布置的各項工作.為了做好今后的工作,現(xiàn)將一年來的工作簡要總結如下:。
督學工作要求他的工作人員,必須熟悉各種教學方法和理念,掌握教育政策,了解法律法規(guī),具備敏銳的目光,善于發(fā)現(xiàn)問題,并具有分析問題、解決問題的能力.因此一年來我積極參加督導室舉辦的督學會議和培訓學習,認真做好學習筆記.自學督導室下發(fā)的有關督學工作的學習材料和文件,努力掌握督學專業(yè)知識,學習先進的督導理念和方法,不斷提高了自身政治道德素養(yǎng)和業(yè)務素質。
按照督導室的要求,每月一次到責任區(qū)學校檢查督導工作.對責任區(qū)內(nèi)學校的常規(guī)教學、安全工作、辦學行為、德育教育等工作進行專項督查,并深入課堂,隨堂聽課.根據(jù)督導室的安排,在督查過程中,采取抽查與普查相結合的方式,查閱了教師教案、各類計劃、學習筆記,活動記錄等,對督查中發(fā)現(xiàn)的一些問題,及時反饋給學校.并提出改進意見和建議。
《督學責任區(qū)督導工作紀實》是督學的工作記錄,也是反映學校工作的信息平臺,因此督導室要求每次到校工作后要及時、完整填寫工作紀實.我每次到學校隨訪后能及時填寫督導工作記錄表,實事求是地反映學校的典型經(jīng)驗、做法和存在的問題與不足;根據(jù)學校實際,如實向上級反映學校在辦學中的困難和要求。
在工作中自己覺得還是能找準位置,到學校以后不以"欽差大臣"自居,把自己定位在為學校工作查缺補漏、總結經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點上.即便發(fā)現(xiàn)學校在工作中存在問題,也不報挑剔批評的態(tài)度而是用協(xié)商的口吻提出改進意見.這樣做易于對方接受,同時讓對方感受的你的真誠,在愉快的接受你的意見的同時也增進了與學校領導之間的感情,從而促進了工作的開展。
一年來雖然做了一些工作,基本上完成了領導交給的各項工作,但離上級要求,還有很大的差距.首先,我感到自己在教育教學理論、教育法規(guī)等知識掌握的還不夠.在工作中不能很好地利用理論知識和政策法規(guī)指導自己,和對學校給以恰當?shù)闹笇Чぷ?其次,自己對督導工作的規(guī)程及相關的業(yè)務掌握的還不夠,遇到一些具體問題不能夠科學準確地予以處理.今后我將不斷地的努力探索和學習,不斷提高自己的政策理論水平,在教育局督導室的領導下,做好本職工作,為訥河教育事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。
督學工作總結篇三
自己是一名受黨沐浴多年的老黨員，工作中堅持時時處處講風格，做表率，以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，寬厚待人，愛崗敬業(yè)，做到利益面前不伸手，困難面前不低頭，工作面前不退縮。團結同志，幫助別人，從不為個人利益而斤斤計較。曾兩次在年終評優(yōu)中將榮譽讓給別人。在每次赴外測繪中，把同志們安全送抵目的地后，便不顧旅途勞累，立即和同志們一起搬東西，拿器械，跑前跑后，主動熱情的搞好服務工作。
多年在局機關工作，目睹了我市工作蒸蒸日上，布滿活力，空前繁榮的局面，更加堅定了我為搞好服務，為的有序治理做貢獻的信心。做司機非常辛勞，做個好司機就更為不易。“做就做好”是我做人的原則。當開車累的腰酸背痛深夜回家時，深感開車之苦;當看到領導信任和同志們的贊許，看到我市工作發(fā)展的累累碩果時，又享受到開車之甜。我始終做到愛崗敬業(yè)，以單位為家，盡職盡責做好本職工作。經(jīng)常加班加點，不分班上班下，沒有星期天和節(jié)假日，節(jié)假日處車從不計補助和報酬。始終做到出車時隨叫隨到，不管是領導還是同志用車，上車有迎言，下車有送語。即使在今年的兩次生病輸液中，也堅持輕傷不下火線，一聽說有出車任務，便顧不得休息，立即全身心投入到工作中。
作為一名司機，時刻牢記自己肩負的重任，以確保領導和同志們乘車安全為己任，在駕駛中保持高度集中，并嚴格按照操作規(guī)程和道路交通規(guī)則，做到萬無一失。稍有空閑，便潛心學習各種交通法規(guī)，做到遵章安全行車。經(jīng)常閱查交通圖冊，將各種交通路線熟記在心，行車中少走彎路，少走壞路，節(jié)時省油。在車輛維修和保養(yǎng)中，當好“醫(yī)生”和“美容師”的雙重角色，對車輛勤檢修、勤保養(yǎng)、勤清洗，熟練把握各種車輛技術性能，有故障及時排除，使車輛始終處于良好狀態(tài)。
督學工作總結篇四
為貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神和市委市政府有關雙減工作的決策部署，現(xiàn)將我縣雙減工作匯報如下：
我縣成立了《xx瑤族自治縣雙減工作領導小組》和《xx瑤族自治縣雙減工作專班》，出臺了《xx瑤族自治縣校外培訓機構專項治理工作方案》。成立了xx瑤族自治縣雙減工作領導小組，召開了xx瑤族自治縣雙減工作推進會。完成了全縣校外培訓機構（含托管）摸底排查工作。對全縣雙減工作進行了一次全面的督導檢查。
全縣應開展課后服務學校3所，已開展課后服務學校4所，占全縣義務教育階段學校的9%，占應開展課后服務學校數(shù)的133%，參與學校領導和教師306人，學生5169人，收費62萬元。全縣義務教育階段學校53所，都建立了作業(yè)校內(nèi)公示制度，作業(yè)時間控制都已達標，都不給家長布置作業(yè)或不要家長批改作業(yè)。
為大力規(guī)范整治校外培訓機構，切實解決群眾反映的突出問題，我局于11月聯(lián)合縣市場xxx、縣公安局、縣住建局、縣文旅局、縣衛(wèi)健局、縣消防大隊以及縣城管局開展了校外培訓機構（含托管機構）治理工作。截止11月20日查處全縣學科類校外培訓機構5家，1家完成了統(tǒng)一登記為非營利性機構，4家學科類校外培訓機構發(fā)放停辦通知書；查處托管機構50家，有學科類培訓的10家已發(fā)放整改通知，無學科類培訓但存在其他問題的34家也已發(fā)放整改通知。黑培訓機構6家已發(fā)停辦通知書。
為了讓廣大群眾和全縣師生深入了解培訓機構治理工作，起到宣傳引導作用，我縣印發(fā)了《xx瑤族自治縣校外培訓機構（含托管機構）專項治理告示》，全縣25所學校共領取告示55份，并均張貼在學校醒目位置。除此之外，還利用xx融媒體進行了雙減工作政策宣傳、校外培訓機構（含托管機構）專項治理公告、公示群眾舉報電話，達到了較好的宣傳效果。
1、我縣課后服務經(jīng)費專戶尚未開通。
2、文化藝術、體育、科技等非學科類培訓機構主管部門職責尚未落實。
督學工作總結篇五
本學年的學校責任督學工作已接近尾聲，為更好地總結經(jīng)驗，對以后的工作提供指引，現(xiàn)就我在本學年的督導工作情況進行總結。
在對我區(qū)實驗初中和沈高學校兩所學校的督導工作中，我始終堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學行為、穩(wěn)定教學秩序、提高辦學質量的基本思想開展督導工作，形成了“督有重點，導有目標；以督促改，以導促建”的工作效果。
在對兩所學校進行例行督導過程中，認真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神的重要思想，依據(jù)《義務教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，堅持從實際出發(fā)，注重德育機構和教師隊伍的建設，以科研興教為先導，重視教育現(xiàn)代化手段的運用，重視對教育工作的指導、監(jiān)控，嚴格督查課程開全和課時開足情況，嚴查以分數(shù)考核教師，以升學率考核班級的現(xiàn)象。
1．督查隊伍管理情況。督查兩所學校嚴格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散。嚴格落實崗位責任制、考核與獎懲制度，增強激勵導向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理。2．督查德育管理情況。（1）督導常規(guī)管理，督導分層次設計德育目標，落實德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關活動，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學生的情操。沈高學校先后組織了江蘇抗戰(zhàn)圖片展、社會主義核心價值觀的主題教育、我的中國夢主題教育、“勿忘國恥、緬懷先烈”主題教育、“12.4”主題班會及簽名等活動（2）督導教師教學及管理工作，強化了教師隊伍建設，形成了齊抓共管的良好局面。沈高學校開展了重申沈高學校“八條高壓線”、師德師風進行了摸底并進行了自糾整改、“勞模進校園”等活動（3）督查德育工作目標責任落實到位，形成了學校、家庭、社會教育的三結合。
3．督查教學管理情況。督查學校嚴格落實課程計劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。保證了學生每天一小時以上的陽光體育活動時間。對科學學科教師的演示實驗和學生分組實驗開設率進行督查。定期督查教學過程管理，注重教育教學常規(guī)的落實，規(guī)范教師的教育教學行為，嚴禁教師體罰或變相體罰學生的行為，營造良好的教育信息化教育教學環(huán)境。
督查教學設施利用率情況，保證教育教學效果。9月22日，接受了泰州市教育局對沈高學校的教育技術裝備管理與應用的檢查與督導。11月20，沈高學校順利完成了泰州市義務教育現(xiàn)代化學校的評估驗收。
深入課堂，實行推磨聽課與推門聽課相結合，及時有效了解學校課堂教學情況。督查學校加強教師的教與學生的學的流程管理，并確立了教學流程各環(huán)節(jié)的質量標準，管理到位，為課改實現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學質量，11月26日，沈高學校舉辦了婁莊教研區(qū)“教學開放日”活動，博得了區(qū)內(nèi)外學校老師的好評。
為了提高學生的全面素養(yǎng)，12月9日沈高學校啟動了校園讀書“123”工程，引導學生充分利用學校圖書館、班級圖書角和學校圖書漂流柜，踏踏實實做好“晨誦”“午讀”“晚讀”，確保學生每天的閱讀量。督查學校加強科技、藝術、體育、衛(wèi)生、綜合實踐活動管理（含陽光體育、體藝“2+1”工作），特別是在學生的興趣特長培養(yǎng)方面。沈高學校定期開設學生社團活動，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學生的個性，培養(yǎng)了學生的能力。沈高學校扎實開展足球進校園活動，成功組織了與官莊小學的足球比賽。1月5日在區(qū)教育系統(tǒng)組織的太極拳現(xiàn)場展演決賽中取得了區(qū)二等獎的好成績。4．督查科研管理情況。督查學校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構、隊伍，以及制度落實情況。督導教研計劃的執(zhí)行情況，調動教師參加教研課改研究工作的積極性。沈高學校被評為區(qū)教科研先進學校。
5．督查安全教育情況。督查學校認真落實安全教育目標責任書，管理措施到位，沈高學校無一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無重大安全責任事故及其他造成嚴重社會影響的違規(guī)、違紀行為。在全面落實安全責任制的基礎上，加強校舍實施、校車管理、學校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學生自救演練等方面安全措施，對督查中發(fā)現(xiàn)的'問題及時整改到位，加強全體師生的自救演練，現(xiàn)場參與指導學生多次開展緊急疏散演練和應急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應對能力。
加大學生上下學的交通整治。我們聯(lián)合沈高學校配合鎮(zhèn)政府和交警中隊對學校東側路口安裝了減速帶。多次對學校學生上下學安全進行專項督查，要求學校要認真落實安全工作條例，實行上放學站高峰，防患于未然。
在本學年的督導工作中，我們能夠履行責任督學工作職責，完成了本學年的督導任務。通過參加教學督導工作，我們加深了對教學督導工作的了解和認識，有利于提高今后在督導工作中的成效。回顧一年的督導工作，還存在許多不足，如對轄區(qū)教改工作的指導欠力度，對學校發(fā)展的指導欠實效等等。盡管如此，我們決心克服困難和自身不足，立足督導實際，發(fā)揮“抓手”功效，不斷加強業(yè)務學習，努力提升自身素質，以求進一步履行好專職督學的職責。
督學工作總結篇六
根據(jù)寧強縣人民政府督導室20xx年工作要點精神，結合本片區(qū)教育工作實際，代家壩督學責任區(qū)在縣督導室的領導下，圍繞抓規(guī)范、促質量、建特色、創(chuàng)品牌的工作思路，扎實開展責任督學掛牌督導工作，全面推進素質教育，全面提升教育質量，為片區(qū)教育事業(yè)健康快速發(fā)展積極作為，全面完成了上級要求的各項督導任務，促進了學校各項工作發(fā)展?，F(xiàn)將上半年的工作總結如下：
認真貫徹落實《教育督導條例》、以及中、省、市、縣有關教育督導法律法規(guī)及文件要求。進一步加強督學責任區(qū)自身工作機制建設，推動督學工作制度化，常態(tài)化。指導校園健全完善掛牌督導工作制度，主動反映校園情況，自覺提供相關資料，自覺接受督導。嚴守工作紀律，認真履行教育督導職能，深入推進責任督學掛牌督導工作，堅持用運寧強縣“1551”教育督導模式助力轄區(qū)學校幼兒園健康、優(yōu)質均衡發(fā)展，扎實開展責任督學掛牌督導工作，全面推進素質教育，全面提升教育質量，為片區(qū)教育事業(yè)健康快速發(fā)展積極作為。
一年來，各校園在素質教育、提高教育質量、安全管理、后勤管理、工會工作、特色發(fā)展、教師成長、學生發(fā)展等方面取得了顯著成績。代家壩鎮(zhèn)初級中學被評為全國新教育優(yōu)秀實驗學校；評為省級教育督導評估“316”素質教育暨質量提升優(yōu)秀學校；評為x市實施素質教育優(yōu)秀學校；評為x市文明校園、x市平安校園；評為寧強縣提高教育質量先進單位；寧強縣教育工會先進單位；寧強縣后勤管理先進單位；寧強縣安全工作先進單位；寧強縣教育脫貧工作先進單位；寧強縣健康學校；創(chuàng)建為寧強縣“十有十沒有”平安校園。
代家壩鎮(zhèn)中心小學被評為全國青少年校園排球特色學校；評為寧強縣提高教育質量先進單位；創(chuàng)建為寧強縣“十有十沒有”平安校園。
代家壩鎮(zhèn)鞏家河小學被評為寧強縣提高教育質量先進單位；創(chuàng)建為寧強縣“十有十沒有”平安校園。
代家壩鎮(zhèn)南沙河小學被評為寧強縣提高教育質量先進單位。
代家壩鎮(zhèn)徐家壩小學創(chuàng)建為寧強縣“十有十沒有”平安校園。
巨亭鎮(zhèn)中心小學評為寧強縣提高教育質量先進單位；寧強縣幼兒教育先進單位；寧強縣健康學校；創(chuàng)建為寧強縣“十有十沒有”平安校園。
巨亭鎮(zhèn)曾家河小學創(chuàng)建為寧強縣“十有十沒有”平安校園。
按照年初工作計劃，本年度我們堅持監(jiān)督與指導并重，科學合理安排，積極扎實地開展了對學校、幼兒園，周邊安全、學生交通安全情況；課程開設和課堂教學情況；食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況；校風、教風、學風建設情況；招生、收費、擇校情況；學生學習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況；教師師德和專業(yè)發(fā)展情況；校務管理和制度執(zhí)行情況等八項經(jīng)常性督導。通過查看現(xiàn)場、聽取匯報、隨機訪談、推門聽課等方式，對各學校幼兒園的校園環(huán)境、學校規(guī)劃落實、安全管理、辦學行為和教育教學管理等工作進行了深入督評，并及時撰寫督導方案、總結以及督導回訪，均提出了切實可行的指導意見，對各學校的辦學真正起到了“問診”“把脈”的督導效果，促進學校管理的規(guī)范化、特色化發(fā)展。全面推動轄區(qū)學校依法治校。
4月份完成了縣督導室安排的“控輟保學”、“疫情防控”專項督導檢查。6月份參加了縣教體局組織的，對高寨子、大安、二郎壩三個鎮(zhèn)辦，教育扶貧和校園安全專項檢查。參加了縣督導室組織的，對巴山鎮(zhèn)學校幼兒園第三輪“316”教育督導評估工作。7月份參加了縣督導室組織的，對代家壩鎮(zhèn)四所幼兒園規(guī)范辦園行為縣級督評工作。9月份完成了縣督導室安排的“民法典進校園”活動和“義務教育優(yōu)質均衡監(jiān)測系統(tǒng)”填報專項督導。10月份進行了義務教育有保障認定專項督導。11月份完成了第五屆兼職督學推薦工作。12月份完成了縣督導室安排的20xx年教育系統(tǒng)“憲法宣傳周”活動專項督導，參加了全縣小學第三層次學校20xx年度綜合考核工作。
在縣督導室的精心策劃、周密安排下，代家壩片區(qū)提案征集、回復工作歷時5個月，共發(fā)放提案表21份，收回21份，不予立案3件，立案18件，18份提案已經(jīng)回復完畢，本次“1121提案”征集工作得到了代表們的高度重視，得到了學校領導的大力支持。我督學辦認真審議了每一份提案，認真梳理分類，督促學校認真落實，提案人對辦理情況滿意，總體辦理情況得到了廣大代表的高度認可，各校園長們對這些提案也十分重視。此項活動豐富和拓寬了掛牌督導內(nèi)容，形成學校、社會和政府共同關心重視教育的良好氛圍。
本年度配合總校，對轄區(qū)學校開學復課、教育扶貧專項資金審計、教學（保教）常規(guī)、校園安全、食堂管理等方面工作進行檢查督導。并對學校工作中存在的薄弱方面提出了改進意見，促進了學校健康發(fā)展。
一是督學辦專兼職督學能認真學習黨的教育方針，有關教育政策法規(guī)，教育督導的有關知識，教育教學理論，完成了督導室布置的學習任務，參加了“全國第一期新任督學任職資格網(wǎng)絡培訓班”，為適應新時代教育督導工作奠定牢固基礎。二是對督導信息員進行必要的業(yè)務培訓，保持信息暢通，使督導信息員對自己工作定位更加明確，態(tài)度更加端正，業(yè)務范圍更加清晰，發(fā)揮了他們的作用。
本學期我督學責任區(qū)人手少，經(jīng)驗不足，業(yè)務鉆研不夠深入、工作缺乏創(chuàng)新，與上級要求還有一定差距。今后，我們將進一步加強自身思想建設，強化業(yè)務學習，積極深入學校、社區(qū)，了解學校、人民對教育的要求和意見，提升責任督學掛牌督導工作水平。
在今后的督導工作中，我督學辦全體同志將以更加飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁，不斷加強自身學習，不斷增強督學的專業(yè)能力；努力堅持督與導相結合，做到工作到位不越位；認真履行督學職責，強化服務意識，加大工作力度，力求把督導工作做得更好，力爭為全縣教育做出更多、更大的貢獻！
督學工作總結篇七
1、加強對體育衛(wèi)生與藝術教誨工作的帶領。我縣各級各種宿舍均有分擔副校長當真體育衛(wèi)生與藝術教誨工作，并由教務處、團委、總務處、體藝組、衛(wèi)生室等有關處室緊張當真人構成了宿舍體育衛(wèi)生藝術帶領小組。帶領小組及時傳達、構造進修上級有關文件精神，當真進修《宿舍藝術教誨工作規(guī)程》、《門生體質健康標準》和《宿舍食堂與門生集體用餐衛(wèi)生辦理法則》以及體衛(wèi)藝教誨工作的政策標準。
2、宿舍將體育、藝術師資及校醫(yī)納入教師培訓籌劃。
1、宿舍要求班主任教授及時把握門生體質狀況，同時鞭策門生自動參加體育活動，做好門生體育活動的考勤記錄；自動展開體育競技活動。
2、宿舍嚴厲根據(jù)省頒課程籌劃開齊開足體育課程并根據(jù)傳授綱領領求講課。
3、包管門生每天起碼一小時體育熬煉時候（含體育課），自動構造校外體育活動，并力求典范化、軌制化。
4、各宿舍建立體育活動項目標課外樂趣小組。如乒乓球隊、籃球隊等。并自動保舉優(yōu)秀選手參加各級各種活動會，也獲得了很好的成績。
5、各宿舍配備專職體育教師，并展開相干培訓。本年度，構造全縣體育師資參加新廣播體操培訓。同時，還構造各校優(yōu)秀班主任教授參加校級門生廣播體操培訓。
6、大都宿舍按法則配置體育場地、配備體育東西和傳授器具、用品等，并做好課表里體育活動和體育練習的安定工作。
1、傳授衛(wèi)生：根據(jù)《中小宿舍講堂采光和照明衛(wèi)生標準》進行查抄，講堂均勻照度根本到達150lx，講堂黑板無破壞、無眩光。
2、宿舍食物衛(wèi)生：各宿舍嚴厲履行《宿舍食堂與門生集體用餐衛(wèi)生辦理法則》，與食堂承包者簽訂《衛(wèi)生安定責任書》，建立衛(wèi)生責任究查軌制；總務后勤部分有專人當真宿舍食物衛(wèi)生安定工作；宿舍食堂有衛(wèi)生允許證，從業(yè)人員有健康證，有食堂衛(wèi)生辦理軌制與辦法，食堂環(huán)境與配置、食物加工、寄存器具符合衛(wèi)生要求，食堂布局公道。縣城宿舍各班聯(lián)合向門生供給富裕的、符合衛(wèi)生標準的'飲用水，確保水源衛(wèi)生安定。
3、健康辦理：宿舍按期展開門生的體質查抄，建立門生健康檔案。并根據(jù)體檢資料進行統(tǒng)計分析。
4、健康教誨：全縣構造展開防備艾滋病宣揚教誨活動，并將防備艾滋病宣揚教誨作為緊張內(nèi)容，經(jīng)過議定圖片、講座、黑板報、發(fā)放防備艾滋病教誨資料等對門生進行防備艾滋病和遠離病毒的健康教誨，并根據(jù)季候性流行病傳染特點，進行防備宣揚教誨；健康教誨的時候以健康教誨課和晨會為主；師資由各班主任兼任和校醫(yī)兼任。經(jīng)過議定健康教誨活動，門生根本把握了健康知識，養(yǎng)成了精良的健康行動風俗。
1、各宿舍按省頒課程籌劃自動開齊開足藝術課程，并按課程標準和籌劃要求進行講課；
2、各宿舍根據(jù)本校實際環(huán)境建立了“書法”、“美術”、“電子琴”等差別門類藝術樂趣小組，班主任教授能自動指導全部門生參加課外藝術活動，并做到凡是化、軌制化。按期進行結果亮相，按期展開專職藝術教師教研活動和交易培訓。
4、部分宿舍配備有專用講堂、配備傳授東西、教具、掛圖等，根本符合傳授要求。
在看到成績的同時，我們也發(fā)覺了一些題目，校與校之間體衛(wèi)藝工作存在不均衡性，極少數(shù)宿舍體衛(wèi)藝工作的薄弱，專用講堂、傳授辦法（配置）及師資等不敷題目，重體輕藝的現(xiàn)象，一些宿舍的課桌椅配套環(huán)境、講堂照明環(huán)境有待進一步改進。這些宿舍除受處所經(jīng)濟成長的制約外，還與其師資薄弱，辦理不敷科學有關。
經(jīng)過議定此次查抄，我們感觸到宿舍體衛(wèi)藝工作始終是教誨部分的緊張工作，是連續(xù)促成本質教誨的重要內(nèi)容。我們將進一步抓實、抓嚴、鞭策、教導好這方面工作，竭力使我縣的教誨工作獲得更大成績。
督學工作總結篇八
本學期，新調整的第三督學組根據(jù)局里的工作安排，先后對本責任區(qū)內(nèi)的一些學校開展了如下工作：學期初入學工作檢查；為迎接省督查組對我們創(chuàng)建教育強市工作的檢查驗收，連續(xù)兩次進行督前自查推進；教育強市驗收后，再開展了一次帶有調研性質的專題督學工作，著重督查學校課程設置、功能室使用、運動場地打造及使用、學校領導班子任課等實際情況。
期間，我們組還有一段時間被抽調到甲西鎮(zhèn)，檢查推進甲西教育強鎮(zhèn)的創(chuàng)建工作。
在工作過程中，我們努力發(fā)揮督學組“監(jiān)督、檢查、促進、提高”的作用，探索“善”舉，爭取有“正能量”效應。
1、明確督學的角色規(guī)范，理順好督學與學校的關系。我們的督學工作畢竟是在探索和不斷完善的過程中，我們關注督學制度發(fā)展的動態(tài)，不斷學習國家教育督導督學的相關政策，秉著真誠的服務理念開展督促檢查工作，爭取在調研中有指導，在溝通中有共識。我們分析指出學校在辦學過程中存在的問題與不足，幫助學校研究自身找準發(fā)展思路；也明確要求學校認真研究落實督學組提出的意見和建議。角色擺正了，態(tài)度誠懇了，工作到位了，我們感覺到，學校對我們的工作是較為歡迎的。一些校長非但不反感我們的督查，反而主動熱忱地邀請我們常去給他們“找茬兒”。這為提高督學工作實效奠定了基礎。
2、作為本組的一個特色，就是我們在本責任區(qū)內(nèi)的學校大力倡導國學經(jīng)典教育與誦讀。在督學過程中，我們發(fā)現(xiàn)，許多學校學生課內(nèi)的讀得少背得少，課外閱讀也少。而在中小學階段，引導學生開展課外閱讀，培養(yǎng)學生閱讀的興趣和良好的習慣，讓學生能如饑似渴地讀書，應該是解開當前我們教師教得疲憊而學生學得困難學得乏味學得枯燥教學活動低效運行這一困境的一把鑰匙。蘇霍姆林斯基認為，學生學習成績愈差，往往愈是在閱讀上出問題；因此，提高學習成績最有效的途徑，不是加強補課和增大練習作業(yè)量，而是閱讀閱讀再閱讀！
國學經(jīng)典是童蒙養(yǎng)正的最佳讀物，推廣經(jīng)典誦讀是對學生進行傳統(tǒng)倫理道德教育、讓學生接受古圣先賢教誨的最佳途徑。通過長期以來對《中國教育報》及其他教育書籍和國學經(jīng)典著作的閱覽，我們了解認識到，國學經(jīng)典教育、誦讀對提升基礎教育的教育教學質量促進青少年健康茁壯成長有著相當重要的作用與意義！因此，我們一以貫之、不遺余力推行國學經(jīng)典教育與誦讀，建議學校每天要安排10-20分鐘組織學生誦讀《論語》《老子》《大學》《弟子規(guī)》等。我們也要求學校組織教師閱讀，提出這樣的觀點：要加強師德師風建設，突破口便是掀起教師讀書活動。教師讀書是最有效的培訓，也是最好的備課。教師讀書才能帶動學生讀書，甚至帶動家長共讀。我們贈送了部分書籍并推薦一些閱讀書目。目前，雖然效果還不盡理想，但畢竟點起了一點火苗。有位校長較有感觸，認識到組織教師讀書的重要性，但大抵是苦于時下的現(xiàn)實氛圍而感嘆道：“如果能掀起師生讀書之風，我可能很快就成為名校長了！”
我們建議學校要打造“文明校園”“書香校園”“快樂校園”“快樂課堂”，建議學校每日常規(guī)工作要做到“五有”，即“日有所讀”“日有所誦”“日有所唱”“日有所動”“日有所寫”。
在此，也建議局里的相關部門能進一步組織倡導師生的讀書活動。
3、我們倡導教師要有較強的事業(yè)心和責任感，要敬崗愛業(yè)，關愛學生，以愛心與真誠取得學生的愛戴和社會的尊重，從而實現(xiàn)一個教育工作者恰如其分的人生價值。在這一方面，蔡珊同志經(jīng)?，F(xiàn)身說法，以她精心教育誠心育人的典型事例和細節(jié)，與學校領導及老師交流，引起較大的共鳴，反響很好。
4、督查過程中，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學校對近幾年大力投入打造的功能場室使用較少，很多資源處于閑置擺設狀態(tài)。我們以后有必要加大督促力度。
5、還有一個突出問題是，多數(shù)學校的實際課程與省課標距離較大。這有客觀辦學條件限制的原因，例如場地不足或學科教師配置結構不合理。也有主觀認識不到位的原因，是教育理念、課程理念問題，是憑著習慣性思維、成見或依借迎接質量監(jiān)測原因而產(chǎn)生的偏見與怠慢。他們沒有探討省課程設置標準的科學性與導向性，沒有因客觀因素的制約現(xiàn)時不能完全按省課標但向省課標靠攏的努力。例如，不理解省課標遵循兒童少年思維發(fā)展規(guī)律，讓小學語文課節(jié)數(shù)隨年級上升而遞減，但數(shù)學課卻相反的傾向，一味認為語文和數(shù)學都是主科，從而幾乎平均用力設置語文課和數(shù)學課。再比如，小學品德課因未列入質量監(jiān)測范圍，就只統(tǒng)一開設1節(jié)；又比如，認為數(shù)學重要，農(nóng)村小學生的啟蒙教育不夠底蘊不足，而在省課程標準為3節(jié)的小學一年級數(shù)學課設置了7節(jié)；認為農(nóng)村學生活動量足，而在省課程標準為4節(jié)的小學一、二年級體育課設置為2節(jié)甚至只設1節(jié)，大課間30分鐘不足，每天運動1小時沒保障，等等。這都是不允許的。有的學校每天只安排5節(jié)課，課時量不足，我們要求學校按省課標及時調整，且還須跟蹤關注。我們建議，遵循省課標，不僅是一種外在剛性要求，也是一種促進學校教育教學工作內(nèi)涵式發(fā)展的內(nèi)在需要。尊重規(guī)律，規(guī)范辦學，科學設置課程，與提高教學質量的目標不矛盾，相反，是正相關的。學校要化外在客觀要求為內(nèi)在主觀需要。
6、對于學校反映上來的一些情況，在此也記下幾點備參考：
（1）部分學校師資不足。有些學校師資本來不足，加上少數(shù)教師請病假或產(chǎn)假，或被外校借調，或參加支教活動，在得不到及時補充的情況下就更缺。橋沖中學反映，學校就為了要鼓勵一些教師超額任課而使學校支付一筆超課費，且為這一筆超課費的支出費心。
（2）師資結構不協(xié)調，音樂、體育、美術教師不足。整體上，這些學科的專業(yè)教師相對短缺。學校雖然通過派教師參加轉崗培訓及讓其他學科教師兼任等形式想辦法解決這一問題，但還是制約了這些學科的課程安排。很多學校希望今后能根據(jù)實際需要繼續(xù)加大對教師的轉崗培訓。
（3）教室的電教平臺報障后，經(jīng)常要等較長一段時間才有簽約公司的維修人員到位維修，較有負面影響。
（4）手機對中小學生的學習及健康成長的影響，總體上是弊遠遠大于利，一些校長和老師提請上級能出臺政策，統(tǒng)一營造社會氛圍，教化學生家長，齊抓共管，助力學校查禁中小學生帶手機進校園。
（5）前幾年的幾批定向委培師范畢業(yè)生，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育（特別是較邊遠的學校）及時補充了較有活力又相對穩(wěn)定的新生力量，反響較好。較邊遠而缺教師或教師青黃不接的學校呼吁能繼續(xù)通過這種途徑來解決他們的燃眉之急。
督學工作總結篇九
我們在教育局黨委的領導下，認真執(zhí)行教育督導室的指示，對責任區(qū)中、小學及民辦幼兒園就教學設施安全、教育教學管理、營養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務?，F(xiàn)將我一年以來的工作總結如下：
教育督導辦公室是一個特殊的崗位，不僅要求每個工作人員熟悉各種教學方法和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。
打鐵還需自身硬，所以，首先是督學區(qū)工作人員自身加強學習，不斷更新督學理念。我們要求每位督學人員都要把學習、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，要學習新課改理念和新課改標準，樹立先進的教育思想和教育督導理念，力爭使自己成為專家型督學，爭做知識型督導員，深入學校，深入師生，深入課堂。
我們每月都對責任區(qū)內(nèi)學校的常規(guī)教學、安全和衛(wèi)生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結合的方式，全年我們按規(guī)定查閱了教師教案1126本、學生作業(yè)2360余本，各類計劃、學習筆記，聽課記錄共3000余本。對督查中存在的一些問題，我們及時反饋給了學校，并進行了跟蹤督查;對存在問題比較嚴重的個別教師，我們采出了單獨交談等方式，起到了良好的效果。
一年來，我們先后組織了河口片區(qū)中小學教師優(yōu)秀教案評比活動、河口片區(qū)中小學起始年級任課教師新課標培訓活動，評選出優(yōu)秀教案26份，組織培訓中小學教師96人;此外還組織了河口片區(qū)教職工排球比賽，并組隊參加了縣局排球比賽。
在組織各學校開展各項活動的同時，我們也積極參與轄區(qū)內(nèi)中小學校的教育教研活動。僅20xx年下期，我們就參與了綏寧十中45歲教師每人一節(jié)多媒體公開課、麻塘學校50歲以下教師每人一節(jié)公開課、河口中心小學特崗教師的公開課等活動。全年我們學區(qū)工作人員每人聽課至少50節(jié)以上，每聽完一節(jié)課我們都要與授課人面對面交談，反饋，推動了我區(qū)中小學教研教改活動。
我們按照局里指示，就麻塘鄉(xiāng)準備在麻塘鄉(xiāng)中學部修建變電站的問題，積極與當?shù)攸h委和政府進行了協(xié)調工作。
我縣中小學開展營養(yǎng)午餐工作以來，依照局里的指示，我們把這項任務作為中心工作，深入各學校督查執(zhí)行情況;20xx年五、六月份，我們片區(qū)督導辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉(xiāng)的路上，先后對轄區(qū)內(nèi)每所學校進行了不下于5次的專項督查：組織各學校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學生食堂查看學生午餐伙食質量，核對營養(yǎng)午餐菜譜公示情況，查對營養(yǎng)午餐專帳，對發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。
我們不僅關注學校的建設與管理，同時也關注教育和諧形象。只要是和教育有關聯(lián)的問題，就是我們的工作。麻塘鄉(xiāng)一個70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾，我們按照局里指示，兩次上門去做安撫調解工作，維護教育和諧穩(wěn)定。
總之，一年以來，在教育局黨委和教育督導室的正確領導下，我們通過不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項任務。在此期間，我們也遇到過不少的困難：如辦公經(jīng)費不足，單純依靠向各學?；I集經(jīng)費，工作不好開展;個別學校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。
督學工作總結篇十
20xx年春學期，我們在上級的正確領導下，認真執(zhí)行教育督導室的指示，對自己負責的責任區(qū)就教學設施安全、教育教學管理、營養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務?，F(xiàn)將我的督學工作總結如下：
教育督導是一個特殊的崗位，不僅要求我們工作人員熟悉各種教學方法和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。打鐵還需自身硬，所以，首先是作為督學工作人員要自身加強學習，不斷更新督學理念。在工作中我把學習、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，學習新課改理念和新課改標準，樹立先進的教育思想和教育督導理念，力爭使自己成為專家型督學，爭做知識型督導員，深入學校，深入師生，深入課堂。
我每月都對責任區(qū)內(nèi)學校(赤坭學校、那馬學校、葛村學校、凌達學校、坐椅學校)的常規(guī)教學、安全和衛(wèi)生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結合的方式，我查閱了教師教案40多本、學生作業(yè)560余本，各類計劃、學習筆記，聽課記錄共60余本。對督查中存在的一些問題，我及時反饋給了校辦領導，并進行了跟蹤督查;對存在問題比較嚴重的個別教師，采出了單獨交談等方式，收到了了良好的效果。
我鎮(zhèn)小學開展營養(yǎng)午餐工作以來，依照局里的指示，我把這項任務作為中心工作，深入各學校督查執(zhí)行情況;今年四月份，我先后對轄區(qū)內(nèi)每所學校進行了不下于3次的專項督查：組織各學校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學生食堂查看學生午餐伙食質量，核對營養(yǎng)午餐菜譜公示情況，查對營養(yǎng)午餐專帳，對發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。
總之，一期來，在教育局黨委和教育督導室的正確領導下，我通過不斷的探索和努力，完成了上級交給的各項任務。在此期間，我也遇到過不少的困難：如辦公經(jīng)費不足，單純依靠向各學校籌集經(jīng)費，工作不好開展;個別學校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，依托教育局黨委的領導，克服各種困難，不折不扣執(zhí)行上級的指示，推動我片教育事業(yè)的健康發(fā)展。
督學工作總結篇十一
優(yōu)秀作文推薦！5月8日至12日，本人有幸參加了倫教街道教育局組織的教育督學干部提升班培訓活動，通過學習深有感觸；首先要感謝局領導把教育督導放在重要位置，感謝教育局領導提供本次教育督導為期五天的專業(yè)培訓學習機會，讓我們有機會一起在學習中構建新的觀念，在學習中互相了解，在學習中共同進步；其次學要感謝華僑大學繼續(xù)教育學院為們提供了舒適的學習環(huán)境和優(yōu)秀的教育資源，讓我們在繁忙的工作中也難得邊放松邊充電。本次學習活動有以下認識：1、組織周密，嚴守紀律，學員按號入座；2、內(nèi)容充實，提升效果好。既有徐敏教授的《校長的價值引領與學校管理的變革》，從學校管理中思考問題——解決問題——協(xié)調能力——整合能力中，更深層次了解學校的運作、校長的引領力和學校文化積淀。又有方元山教授的《基礎教育改革的問題與思考》，從課程改革、學習方式和教學效果方面講解，讓我們更好理解課程改革的必要性和重要性。還有朱銀端教授《教育現(xiàn)代治理體系》講座，讓我們理解依法治校的重要性。更有廈門市政府教育督導室陳宏瑤主任《督導的轉型與轉型的督導》，就教育督導工作對學員進行具體指導，展示了工作中得實際做法，經(jīng)驗，難得可貴；3、最后又外出到廈門示范性中小學學習標桿：集美中學和灌口中心小學兩所學校，開拓了眼界，找到了差距。整個學習活動務實高效?，F(xiàn)寫心得體會匯報如下：
教學督導是學校為主動適應教學改革和發(fā)展的需要，對教學工作實施監(jiān)督與指導的一項制度，是學校教學質量監(jiān)控體系中的重要組成部分。因此，教育局領導把督導工作放在重要位置，以高瞻遠矚的眼光看問題，想方法設法為我們創(chuàng)造機會外出深造，大力支持我們倫教督導工作。這次培訓以全面落實督導工作，推進倫教依法治校為主題。所以，徐敏教授的《校長的價值引領與學校管理的`變革》，深層次剖析基層教育的現(xiàn)狀、學校管理、學校文化積淀、學校改革等方面，讓我們更清楚了解學校管理的來龍去脈，讓我們的督導思路更清晰，更明確。
自從成為一名新督學以來，我一直有不少困惑和想法。此次培訓，讓我找到了答案，讓我茅塞頓開，豁然開朗。廈門市政府教育督導室陳宏瑤主任《督導的轉型與轉型的督導》講座，從《教育督導條例》的解讀，督導作用，廈門督導的做法三方面講解。明確規(guī)范辦學是督導的底線，在督導過程中發(fā)現(xiàn)問題，進行診斷，改進工作，促進學校的個性化、特色化發(fā)展。
這次培訓的機會來之不易，因而，我倍加珍惜。培訓中，有幸聽到諸位領導、專家、學者對督學工作的深刻見解，這讓作為一名新督學的我在慶幸有如此收獲機會的同時，也深深感到了自身的兩個不足之處。一是教育督導理論功底不深。剛到督導戰(zhàn)線工作，提高自身素質、業(yè)務能力是擺在我面前的重要課題和任務。作為一名新任督學，我還要進一步結合自身的工作職責和工作范疇，認真學習教育督導相關理論、法律法規(guī)和業(yè)務知識，努力提高自己的綜合能力和水平，用教育督導專業(yè)理論武裝自己的頭腦，盡快適應教育督導工作。二是職業(yè)道德修養(yǎng)不高。做督學與當教師不同，我想我還要進一步強化全局意識、服務意識、創(chuàng)新意識、合作意識、質量意識、學習意識、廉潔意識。此次培訓，雖然只有五天時間，但卻解開了我的不少困惑，為我指明了努力的方向，增添了前進的動力。
培訓學習的結束也是新一階段工作的開始，希望我們?nèi)w同仁學以致用，在督學的崗位上扎實工作，勤于思考和總結，相信今后一定能夠把督導工作開展得更好，取得更大的實效。
督學工作總結篇十二
結合支部的特點，對照交通局正在開展的“內(nèi)強素質，外樹形象“活動內(nèi)容，制定了本公司創(chuàng)先爭優(yōu)，實施方案。
實施方案中有三大點內(nèi)容;。
(1)提高重要性，必要性的認識。
(2)緊密圍繞中心工作開展活動。
(3)以黨織組和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)，帶動整個單位創(chuàng)先爭優(yōu)。
(1)支部同上級裝卸運輸公司黨委簽訂了關于支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動六項承諾書。
(2)支部對在職黨員個人簽訂了五項內(nèi)容承諾書，其中出租車司機黨員兩名，也參加了黨員創(chuàng)先爭優(yōu)承諾書的簽訂。
(3)對照實施方案內(nèi)容;在開展“內(nèi)強素質外樹形象“活動內(nèi)容方面，在出租車司機黨員中選了兩名表現(xiàn)突出的黨員，作為黨員示范車，并做了標志牌，放在出租車前排明顯的位置，展示給乘客，樹立黨員的優(yōu)質服務形象，樹立黨員在“創(chuàng)先爭優(yōu)“活動中，真正做好“五帶頭“的形象，時刻鞭策著自己，黨員示范車取得了初步的社會效益。
(4)在活動期間黨員能以身作則，努力做到“五帶頭”;學習、爭創(chuàng)佳績、服務群眾、遵紀守法、弘揚正氣，并按照黨章的要求;在工作實線中很好的結合起來，對企業(yè)文明規(guī)范化管理等方面，取到了很好的推動作用。
(5)支部按照承諾的要求;加強了支部組織建設，堅持“三會一課“制度，按熱照黨員標準發(fā)展xxx員，20xx年度，已吸收發(fā)展兩名預備黨員，并進行了考評核審工作，為黨組織吸收了新鮮血液。
總之在20xx年七月開展的黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)“活動以來，支部和黨員能努力對照承諾做好各項工作，始終與xxx保持一致，不斷加強黨章的學習，關于“科學發(fā)展觀“理論的學習，不斷增強黨員全心全意為人民服務的宗旨，發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，和黨員的先鋒模范作用。
支部決心在新的一年里，發(fā)揚成績，克服不足，繼續(xù)認真學習科學發(fā)展觀，學習黨的路線方針政策，始終與xxx保持一致，執(zhí)行黨的決議，創(chuàng)建學習型黨支部，力爭做出更好的成績。
督學工作總結篇十三
20xx年度，第六督學責任區(qū)三位專兼職督學在區(qū)教育督導委員會的領導和指導下，認真遵照所制定的督學工作計劃，緊緊圍繞教育督導的中心工作，始終堅持監(jiān)督與指導并重，使督學各項工作形成了十三所校（區(qū)）的“全覆蓋”，經(jīng)常開展常規(guī)督導和專項督導，積極主動地完成各項任務，努力做到提升水平不止步，認真工作不懈怠，努力提高教育督導的公信力。
通過下校查看現(xiàn)場、聽取匯報、隨機訪談、進堂聽課等方式，對各校的校園環(huán)境、學校規(guī)劃落實、安全教育、辦學行為和教育教學管理等工作進行了深入巡查。并及時撰寫督導計劃、總結和月報告，上傳督導新聞，反饋各校相關問題，提出了切實可行的指導意見，全力協(xié)助學校更好地開展工作，努力推進我責任區(qū)各校教育又快又好地發(fā)展?，F(xiàn)將下半年督學工作匯報如下：
在對四所學校進行例行督導過程中，認真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神的重要思想，依據(jù)《義務教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，堅持從實際出發(fā)，注重德育機構和教師隊伍的建設，以科研興教為先導，重視教育現(xiàn)代化手段的運用，重視對教育工作的指導、監(jiān)控，嚴格督查課程開全和課時開足情況，嚴查以分數(shù)考核教師，以升學率考核班級的現(xiàn)象.
1、督查隊伍管理情況.督查四所學校嚴格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散.嚴格落實崗位責任制、考核與獎懲制度，增強激勵導向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理.
2、督查德育管理情況.(1)督導常規(guī)管理，督導分層次設計德育目標，落實德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關活動，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學生的情操.(2)督導教師教學及管理工作，強化了教師隊伍建設，形成了齊抓共管的良好局面.(3)督查德育工作目標責任落實到位，形成了學校、家庭、社會教育的三結合.
3、督查教學管理情況.督查四所學校嚴格落實課程計劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程.保證了學生每天一小時以上的陽光體育活動時間.對科學學科教師的演示實驗和學生分組實驗開設率進行督查.定期督查教學過程管理，注重教育教學常規(guī)的落實，規(guī)范教師的教育教學行為，營造良好的教育信息化教育教學環(huán)境.督查教學設施利用率情況，保證教育教學效果.深入課堂，推門聽課，及時有效了解學校課堂教學情況.督查四所學校加強教師的教與學生的學的流程管理，并確立了教學流程各環(huán)節(jié)的質量標準，管理到位，為課改實現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學質量.為了提高學生的全面素養(yǎng)，督查學校加強科技、藝術、體育、衛(wèi)生、綜合實踐活動管理，特別是在學生的.興趣特長培養(yǎng)方面，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學生的個性，培養(yǎng)了學生的能力.
4、督查科研管理情況.督查四所學校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構、隊伍，以及制度落實情況.督導教研計劃的執(zhí)行情況，調動教師參加教研課改研究工作的積極性.
5、督查安全教育情況.督查四所學校認真落實安全教育目標責任書，管理措施到位，無一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無重大安全責任事故及其他造成嚴重社會影響的違規(guī)、違紀行為.在全面落實安全責任制的基礎上，加強校舍實施、學校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學生自救演練等方面安全措施，加強全體師生的自救演練，現(xiàn)場參與指導學生多次開展緊急疏散演練和應急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應對能力.
6、督查教育經(jīng)費管理情況.督導四所學校貫徹一費制情況和要求，學校設立公開欄，公開收費的范圍、標準，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督.通過對學校的收費情況認真督查，集中審核，沒有發(fā)現(xiàn)一例亂收費現(xiàn)象.多方協(xié)助學校自籌資金或向上級部門爭取資金或設施、設備，努力改善教師辦公條件和教學環(huán)境，校園變化顯著.
在本學年的督導工作中，我能夠履行專職督學工作職責，完成了本學年的督導任務.通過參加教學督導工作，我們加深了對教學督導工作的了解和認識，有利于提高今后在督導工作中的成效.同時對于本學年在督導工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進一步履行好專職督學的職責.
督學工作總結篇十四
落實“雙減”政策，是一場“減”與“增”的博弈，要做到兩者的平衡，則需要回歸教育初心，落實“立德樹人”根本任務，努力探索“五育融合”育人路徑，促進學生健康成長、全面發(fā)展。
xx區(qū)第二小學建校50年來，始終秉承“以人為本”育人理念，立足“雙減”背景，學校提出構建“一體化”育人新格局，從管理體系、教學模式、資源供給等維度開展創(chuàng)新實踐，力求成就每一位教師和孩子，讓每個孩子都有人生出彩的機會！
學校打破以往固有的學科制教研組管理體系，以“學生”為核心，對全校教師重新排兵布陣。實行年級組制課后服務模式，將所有教師分入六個年級組，組內(nèi)人員均由本年級不同學科教師組成，實現(xiàn)低重心、扁平化、高效能的管理，把管理重心下移，把管理關口前移，加強了彼此間的溝通與協(xié)調，形成育人合力。
（一）發(fā)揮年級主體作用，量身定制，關注每一名學生的成長。
以年級為單位，體量小，更利于兼顧學生的個體需求?；谛＜壵n后服務方案的引領，積極發(fā)揮各年級組的主體作用，在開學第一周，面向學生、家長進行了需求調研，為本年級學生量身定制課后服務方案，不僅做到了“一年（級）一策”，也做到了“一班一策”，爭取實現(xiàn)“一生一策”。
（二）年級組長自主統(tǒng)籌，靈活調控，確保教師彈性上下班。
各年級組的人員安排由組長結合組內(nèi)情況，進行自主統(tǒng)籌協(xié)調。原則上當日第一節(jié)及以上，沒有授課任務的教師可9：00到崗上班。當日16：30后沒有工作任務的教師即可下班。同時，我們在校內(nèi)還設置了茶歇室、休息室，使老師們不離校也能彈性工作。另外，對于時間上不好調配錯峰的崗位，從崗位績效給予教師認可。
目前，學校100%的教師都能夠實現(xiàn)每周兩次以上的彈性上下班，讓教師感受到學校的“暖心、真心”，才能實現(xiàn)育人中的“用心、精心”。
（三）“雙組長”管理，保障年級工作“雙統(tǒng)籌”
為高效推進管理工作，每年級都有一名行政干部進組，與年級大組長形成“雙組長”負責制，保障日常管理與業(yè)務管理“雙統(tǒng)籌”。實現(xiàn)對年級工作的高位引領，深度指導、嚴格把關、有效落實。
（四）學科共融，智慧共享，助力“五育并舉”落地生根。
各年級組每周固定時間召開一次組會，以育人為目標，聚焦學生成長，所有學科教師共同研討未來一周作業(yè)設計，統(tǒng)籌協(xié)調每日作業(yè)總量與內(nèi)容，開展課業(yè)輔導集體備課等等，促進了學科間的融合，將五育并舉落到實處。作業(yè)研討結果由組長與行政干部確認后，將于每周一在年級公示區(qū)進行公示。
如何以減輕學生作業(yè)負擔為杠桿，撬動學校教育教學的高質量發(fā)展？學校從供給側和需求側雙向發(fā)力，重效能，促提升，逐步探索出一條“以學生為中心”的“教學評改”一體化學習閉環(huán)模式。
（一）以“一體化”為課題，構建“二個一”改革機制。
1、形成一個教學體系。即在學習目標引領下，將教學設計、學習過程、作業(yè)反饋和教學改進整合成一個一體化的“教學評改”體系。
2、突出一個核心內(nèi)容。即將“作業(yè)”作為檢驗學習目標是否達成的核心內(nèi)容。學校制定了作業(yè)“三步走”原則，即，把作業(yè)設計作為教學設計的重要部分；把作業(yè)實施作為學習評價的重要依據(jù)；把作業(yè)效果作為教學改進的核心標準，共同勾勒出教與學的同心圓。
（二）以“作業(yè)設計”為目標，聚焦源頭治理。
1、形成大單元作業(yè)設計任務鏈。學校提出“大單元作業(yè)任務”的理念，將任務鏈引入單元作業(yè)的設計中。明確學生的作業(yè)設計與課堂教學是不能脫離的，在備課時我們就應結合單元和課時教學內(nèi)容、學生學情、學習目標，提前設計好單元作業(yè)及每節(jié)課的課堂練習、課后作業(yè)。
督學工作總結篇十五
作業(yè)是教育教學的重要組成部分，“雙減政策”的出臺意味著此后減負是各地教育教學組織必須落地的“雨點”。陳加倉老師的《“雙減”政策下的有效作業(yè)設計》直播課，可謂是一場“及時雨”，為龍港的小數(shù)老師們答疑解惑，為老師們的今后的作業(yè)設計指明了方向。
陳加倉老師在課上指出，“不按照常規(guī)思路，積極創(chuàng)新，從不同角度分析，通過不同途徑和方式解決問題，培養(yǎng)發(fā)散思維能力?！彼Y合幾道例題給我們生動講解了如何激發(fā)學生的發(fā)散思維，比如一道題老師應多鼓勵學生嘗試用多種方法解答，并在比較中優(yōu)化，從而不斷地激發(fā)學生的潛能。從另一方面來看，這其實不僅僅是對學生提出了挑戰(zhàn)，更是對老師們提出了新的挑戰(zhàn)。老師在備課時，也應跳出舒適區(qū)，不拘泥于教材給出的“答案”，更應善于摸索，鉆研和總結方法和規(guī)律，成為帶領學生學習的“先行者”。
如何給學生布置作業(yè)，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)建構能力。陳加倉老師的“題組練習”給予了很好的示范作用，在對比中加深理解，突破知識混淆點。比如，×5，×5+×5，這樣的兩道題給學生呈現(xiàn)，不少學生會得出相同的答案，就是混淆了運算順序和乘法分配律，老師結合講解，學生就能很清楚地區(qū)分和辨別兩者之間的區(qū)別。
數(shù)學不僅是一門學科，更是承載了育人的重要使命。陳加倉老師的“主題研學”作業(yè)給我留下了深刻印象，有趣、好玩、有用。他通過讓學生主動嘗試對常見的“國旗”作畫，不僅讓學生在實踐中明白了許多數(shù)學知識，還激發(fā)了學生的愛國精神。今后的作業(yè)設計，我們不應只讓數(shù)學知識局限在課本和作業(yè)之內(nèi)，更應綻放在日常生活之中，真正讓學生學有所獲，學以致用。
督學工作總結篇十六
為了不斷適應新的工作環(huán)境、新的工作內(nèi)容、新的工作對象和崗位要求，我認真學習科學發(fā)展觀的重要理論、相關的政策法規(guī)和制度，虛心向老教師學習請教，學習他們好的工作經(jīng)驗和工作方法，深入一線了解教育教學情況。工作態(tài)度謙虛謹慎，在督導工作的實踐中，我深刻認識到：教學督導是一門科學，必須認真學習，才能更好發(fā)揮教學督導的作用。把強化自身素質作為做好督導工作的基礎。工作中不斷地思考和總結經(jīng)驗，增強運用科學發(fā)展觀的觀點和方法推動督導工作的意識和能力。在實踐中邊學邊干，用理論來指導實踐，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。
(一)強化教學督導，促進新課程改革。
我經(jīng)常深入課堂，主要面向一線教師學習，聽課過程中，兼顧教風、學風狀況調查。對課堂教學中存在的問題，及時與任課教師交換意見和看法，提出有益的建議。同時，對教導處在新課程改革方面實施督查，總結新課程改革的經(jīng)驗。本學期，隨班聽課，課后與任課教師互相交流。教學督導在工作過程中，我堅持原則，注意方法，取得了良好的工作效果。對教師的點滴進步，給予充分的肯定，實事求是地對教學質量和教學效果作客觀分析評價，幫助、關心教師尤其是青年教師不斷提高素質和教學水平，工作中倡導“以人為本，和諧督導”的理念，強化為教學服務的意識。許多教師在與教學督導反饋交流后，都希望在以后的教學中得到進一步的指導，廣大教師和相關部門對教學督導工作也給予了積極的支持和配合。在促進教學改革、加強教學管理、提高教學質量方面發(fā)揮作用。
(二)加強常規(guī)督查，促進常規(guī)工作規(guī)范化。
1、加強教學常規(guī)的過程監(jiān)控檢查。學校根據(jù)教育局的文件精神，對教學常規(guī)工作實行“周查、月查、期末查”的'制度進行調研。重點督導教師執(zhí)行教學計劃、備課、教學進度、作業(yè)批改、后進生的輔導情況及實踐性教學活動的開展情況等。通過檢查認為：教學運行良好，絕大多數(shù)老師執(zhí)行教學規(guī)范較好，能按“學期授課計劃”授課，集體備課能按要求實施。但在督查的過程，我也發(fā)現(xiàn)了存在的問題：如排課，低年級的作業(yè)不夠整潔，老師的批改，激勵性語言過少，個別教師甚至沒有等。
2、對開展陽光體育活動認真督查：為了學生健康成長，根據(jù)教育局文件精神，我認真督導體育組積極開展陽光體育活動，各班體育活動有計劃、有安排表。同時，為豐富學生的校園生活，我們積極組織學生開展大課間活動，大課間活動有老師組織，活動內(nèi)容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子、打乒乓球、打籃球、打羽毛球及各種游戲等?；顒佑杏涗洝⒂袌D片資料。
(三)積極開展跟蹤調查，廣泛聽取群眾建議。
我認真收集、整理、反饋教學動態(tài)信息，廣泛了解教育教學情況，對突出的問題進行跟蹤調查，廣泛聽取師生對教學工作的意見，聽取教師在實踐教學、開展教改活動情況的意見和建議。
同時，我也認真聽取老師對督導工作的意見及建議，開展專題督導，與校長當面交流，談督導工作思路和工作重點，不斷改進工作。如落實新老教師幫帶工作，及時反饋教學條件、教材建設、師資隊伍建設、教學質量管理等方面好的做法及不足等。
督學工作總結篇十七
轉眼間到了xx年，根據(jù)自己的實際情況，我對自己xx年的工作做了，提出了需要改進的地方和解決辦法。
作為公司市場部的監(jiān)督，我在工作上有很多不足的地方，沒有使用公司發(fā)行的審查標準。工作總是想做什么，工作沒有合理的，沒有正確的工作方法。工作麻木，總是急于解決問題，不能冷靜思考問題，沒有合理解決問題的根本策略和方法。
解決方法:制定屬于自己的工作流程，每天按照這個流程開展工作(對所有事情的理解和問題的處理都有時間限制)，這就是提高工作效率。經(jīng)過一段時間的熟悉，我相信我的工作方法會得到改進，我的工作效率也會得到提高。
20xx年在公司業(yè)務方面，雖然取得了一小部分的成果，但其中也有很多關于公司同事們的幫助和鼓勵。我們的軍團軍規(guī)中，如果你進入講究實效的.公司，請用你的業(yè)績說話。
在工作中，我總是提醒自己的問題都要自己解決，別人只有參考的意見和鼓勵的話，什么都要自己解決，沒有人幫你完成。這樣自己的依賴性就不會那么強強，所有的問題都只能自己找到解決辦法。再苦再累，只有你的業(yè)績才能證明你的能力，其他一切都是空談。
現(xiàn)在的公司只有很強的個人能力是不行的，擁有公司的團隊合作精神是最重要的。更強的個人永遠比不上優(yōu)秀的團隊。目前，團隊建設將成為下半年的。在團隊中我要時刻教導我的管理者，做到以身作則，嚴格要求自己。店鋪管理者需要的是解決問題的方法，而不是幫助他們解決問題。如何培養(yǎng)員工:如果員工犯的不是原則問題，我們基本上以指導和教導為中心。員工不是被罵才能，她們也需要贊美和鼓勵的話，給予自信。
1、自學能力不夠，總需要鞭策。
2、工作還沒有充分發(fā)揮潛力，需要改善工作方法。
3、有平時的訓練和，只是流于形式，沒有最后，采用和實施。
1、合理地安排自己的學習時間，沒有特別重要的事情，不可打亂學習計劃。
3、在培訓和會議之后學會總結和分析，分析出自己目前的工作問題，總結出自己如何更好的執(zhí)行和布置工作。在實施之前做好充足的準備，將計劃詳細，實施的時候就比較輕松。
以上就是我對20xx年的工作總結，在工作總結中分析出自己工作中存在的各種問題，對下一年的工作計劃和目標有很大的幫助。接下來我會認真執(zhí)行下半年的工作，為自己的目標而努力。
督學工作總結篇十八
本人做兼任督學已經(jīng)十余年了，去年年底又受聘為虹口區(qū)掛牌責任督學。我的感受是在實踐中學習，在學習中提高。上半年，通過一系列的市級、區(qū)級培訓，聽了尹后慶主任的動員報告、聽了楊國順主任、毛愛群副主任的報告，學習了相關文件，我對責任督學工作的認識不斷提升，對“定好位、盡好責、守好門、開好方”有了自己的體會，對當好一名合格的責任督學，發(fā)揮有效的指導作用，有了自己的一套做法。一句話：理論學習更新了觀念，技能培訓增長了智慧，領導期望增強了信心，在正確思想指導下，我們現(xiàn)在基本上督有方向，導有實效。
半年的督學工作雖然花去了我相當多的時間和精力，但我認為非常值得。具體說有以下幾個方面。
督導室安排我深入的學校是一中心、三中心、六中心、崇明、紅旗五所學校，作為兼職督學，必須準確地領悟督學的職責、把控好自我的位置，本著服務為先、督促為基、指導為根、發(fā)展為本的宗旨，通過與校長面對面的談心，如朋友間聊天的方式談論學校的成績和困惑；認真傾聽校領導對學校未來發(fā)展的期愿，在走走、看看、聽聽、談談、問問中，有針對性地了解、掌握學校的基本現(xiàn)狀和需求。我把各校的如新生招生、教師發(fā)展、校舍改建等各方面不同需要放在心上，有機會就及時向有關部門和領導反映。
我清楚地意識到：監(jiān)督、評估、指導、服務是督學工作的基本方法，學會用真心督、用真情導，有效地的督和導其實質就是督而適切、導而有度，為學校的提升、發(fā)展提供服務。
任職時間不長，但接受的任務卻不少，半年里，下到學?？偣彩?5次數(shù)，除了每月到學校督導一次外，還完成了各項任務，迎接市、全國“均衡發(fā)展督導認定”工作，我兼任的五個學校，三中心先后接受市、全國的兩次督查，紅旗小學又抽到國家教育部的督查，為了能最好地展現(xiàn)虹口教育均衡發(fā)展的成效，我先后多次到三中心、紅旗小學，不計較時間，雙休天、下班后休息時間都盡力幫助，從材料準備、數(shù)據(jù)核對、清理環(huán)境、布置場地、線路設置我都與學校領導和老師們一起完成；督促學校完成建立“電子檔案”；“基于課程標準的教學評價”的督查；20年招生工作的巡視；按督導室要求，在五月份里就完成了到各校的聽課；參加了六中心小學的“水資源保護、利用”主題隊會；紅旗小學的“舞動紅旗、放飛夢想”‘六、一’慶祝晚會暨藝術節(jié)閉幕式；協(xié)助小教科調查、了解部分學校的信訪處理，參與調研“放學后看護工作”，在工作中，只要學校有需求，我就會積極出主意、想辦法配合做好每項任務。
本人督導的五所學校在多年的辦學中積累了相當?shù)慕?jīng)驗，在搜集、建立各校電子檔案的時機，也是督學進一步了解學校的機會。在六中心、天水路小學接受三年發(fā)展規(guī)劃督導前，我主動關心、盡力配合、積極幫助學校建設辦學特色。
一中心小學“我能行”的學校精神，傳承“我能行”文化，培養(yǎng)新時代學生積極向上的優(yōu)秀品質，經(jīng)過多年的實踐探究，學校從管理、教育、教學全方位，以“自信”培養(yǎng)為核心，積極體驗、踐行“我能行”精神，逐步形成學校的辦學文化。
三中心小學堅持以“新健康教育”為理念，以“藝術教育”為特色，為學生創(chuàng)設適合的教育，通過多元智能的開發(fā)，促進學生健全人格的形成，從而培養(yǎng)健康的生活習慣、生活方式、成為“身心健康、習慣良好、品德優(yōu)秀、喜愛藝術、適應性強、珍愛生命”的小學生。
六中心小學在傳承“主體性教育”實踐研究的基礎上，以“師生自主快樂、共同成長發(fā)展”為發(fā)展目標，進一步深化“雙主體互動教育”，形成“手牽手，心連心，自主快樂同成長”的校本核心教育價值觀，對學校教育的“四自模式”進行了新的解讀。
紅旗小學自20xx年起，就明確提出了進行“創(chuàng)生教育”系列探索，在進行“創(chuàng)生”課題研究的過程中，確立了行動目標：以“愛”為核心，以“新”為手段，激發(fā)師生的生命活力。在這一行動目標的引領下，學校以教育創(chuàng)生、提高質量為追求；以流程管理、師生發(fā)展為主線，不斷進行“創(chuàng)生”思考、“創(chuàng)生”實踐，有效促進了學校教師的專業(yè)發(fā)展，為學生終生發(fā)展打下良好的基礎，進一步形成鮮明的學校特色，推動學校的可持續(xù)發(fā)展。
崇明路小學堅持“諸育發(fā)展，藝術見長”的自主辦學發(fā)展策略，積極建構學?！懊澜逃斌w系，圍繞“能繪郵票、會吹唱，學習藝術、懂欣賞”的學生培養(yǎng)目標，開設具有本校特色的“漫游方寸間”（學生郵票設計）、“紙杯工藝”（紙藝制作）“五彩音樂夢”（樂、曲學習）等校本課程，力求創(chuàng)建學校特色。
半年的實踐，我覺得督學工作任務多、要求高，有時會感到壓力很大，對已經(jīng)退休的人員來說，政策、信息、要求掌握不及時，可能給工作帶來一定的影響；每月一次的學校走訪，有時會覺得重點不明確、缺乏針對性；跟學校領導的溝通中，有時會把握不準交流的適度，有無的放矢的情況，針對以上不足和困惑，在今后的督學路上，我首先要加強學習，了解、明確教育的形勢、任務、要求；其次要提高與校長交流的藝術性，及時將有關情況進行溝通和反饋；再次要努力創(chuàng)新督學方法和手段，使督學工作更有實效。
督學工作總結篇一
擔任督學工作之初，心里是惶恐的，不知道自己該做什么，怎么做，才能承擔起責任。因此認真學習是必不可少的，通過學習國務院《教育督導條例》、教育部《學前教育督導評估暫行辦法》，以及區(qū)教育局的培訓，我對責任區(qū)督學工作的意義、任務有了初步的認識，明確了工作的責任，認準自己的身份定位。以學習者、研究者、促進者身份進入校園，盡量不給校園增加麻煩，給校園帶去實實在在的幫助，讓校園能樂意接受此事，并能利用督學機會促進校園發(fā)展。在督學過程中，自己深入到一線，深入到校園一日生活中，在與其它督學的交流、探討中提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，彌補了在管理崗位上的不足。
因督學要深入校園看半日活動，看包括入廁、飲水、洗手等的各生活環(huán)節(jié)。而常規(guī)建立不是一蹴而就的，因此每期至少1次的入園督導，促使校園日常工作不敢懈怠，對校園是壓力、也是動力。經(jīng)過督導，大多校園管理更加規(guī)范，環(huán)境更加優(yōu)美、育人效果更加明顯，區(qū)域游戲更加豐富。尤其是第一批督導的xxxx校園、xxx校園等民辦公益性校園進步明顯，辦園水平不斷提升。
（一）突破督導瓶頸。經(jīng)過4年督學，雖然取得一些成績，但對于部分起點較高的校園也遭遇瓶頸，下一步在創(chuàng)新督導工作上下功夫，找準此類校園問題，促進其良性發(fā)展。我自己的責任園所：xxx校園、xx校園、xxxx幼稚園、xxx校園等4所校園也屬于此類情況。下一步，對于3所一級園重點督科研課題及課程建設，xxx校園重點督游戲及師資培養(yǎng)，同時爭取外援（專家）對他們進行診斷，幫助校園進一步做實做亮特色，提升影響力。
（二）加強自身學習。責任區(qū)督學工作是原則性、技術性并重的工作，要成為一個優(yōu)秀督學，必須加強專業(yè)知識學習，在以后工作中我要積極參加各級各類培訓，通過自學等方式，提高自身專業(yè)能力，盡力達到以“提高教育教學質量為中心”的督學效果。
督學工作總結篇二
根據(jù)督導室的分工,本人上半年負責北區(qū)的督學工作,下半年負責高中和市直小學的督學工作。
一年來在督導室的正確領導下,通過了隨機聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對責任區(qū)的學校安全工作、教學管理、辦學行為、業(yè)務開展等各方面進行了督查,發(fā)現(xiàn)好的做法給予肯定和上報,對發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見和建議.基本上完成了督導室布置的各項工作.為了做好今后的工作,現(xiàn)將一年來的工作簡要總結如下:。
督學工作要求他的工作人員,必須熟悉各種教學方法和理念,掌握教育政策,了解法律法規(guī),具備敏銳的目光,善于發(fā)現(xiàn)問題,并具有分析問題、解決問題的能力.因此一年來我積極參加督導室舉辦的督學會議和培訓學習,認真做好學習筆記.自學督導室下發(fā)的有關督學工作的學習材料和文件,努力掌握督學專業(yè)知識,學習先進的督導理念和方法,不斷提高了自身政治道德素養(yǎng)和業(yè)務素質。
按照督導室的要求,每月一次到責任區(qū)學校檢查督導工作.對責任區(qū)內(nèi)學校的常規(guī)教學、安全工作、辦學行為、德育教育等工作進行專項督查,并深入課堂,隨堂聽課.根據(jù)督導室的安排,在督查過程中,采取抽查與普查相結合的方式,查閱了教師教案、各類計劃、學習筆記,活動記錄等,對督查中發(fā)現(xiàn)的一些問題,及時反饋給學校.并提出改進意見和建議。
《督學責任區(qū)督導工作紀實》是督學的工作記錄,也是反映學校工作的信息平臺,因此督導室要求每次到校工作后要及時、完整填寫工作紀實.我每次到學校隨訪后能及時填寫督導工作記錄表,實事求是地反映學校的典型經(jīng)驗、做法和存在的問題與不足;根據(jù)學校實際,如實向上級反映學校在辦學中的困難和要求。
在工作中自己覺得還是能找準位置,到學校以后不以"欽差大臣"自居,把自己定位在為學校工作查缺補漏、總結經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點上.即便發(fā)現(xiàn)學校在工作中存在問題,也不報挑剔批評的態(tài)度而是用協(xié)商的口吻提出改進意見.這樣做易于對方接受,同時讓對方感受的你的真誠,在愉快的接受你的意見的同時也增進了與學校領導之間的感情,從而促進了工作的開展。
一年來雖然做了一些工作,基本上完成了領導交給的各項工作,但離上級要求,還有很大的差距.首先,我感到自己在教育教學理論、教育法規(guī)等知識掌握的還不夠.在工作中不能很好地利用理論知識和政策法規(guī)指導自己,和對學校給以恰當?shù)闹笇Чぷ?其次,自己對督導工作的規(guī)程及相關的業(yè)務掌握的還不夠,遇到一些具體問題不能夠科學準確地予以處理.今后我將不斷地的努力探索和學習,不斷提高自己的政策理論水平,在教育局督導室的領導下,做好本職工作,為訥河教育事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。
督學工作總結篇三
自己是一名受黨沐浴多年的老黨員，工作中堅持時時處處講風格，做表率，以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，寬厚待人，愛崗敬業(yè)，做到利益面前不伸手，困難面前不低頭，工作面前不退縮。團結同志，幫助別人，從不為個人利益而斤斤計較。曾兩次在年終評優(yōu)中將榮譽讓給別人。在每次赴外測繪中，把同志們安全送抵目的地后，便不顧旅途勞累，立即和同志們一起搬東西，拿器械，跑前跑后，主動熱情的搞好服務工作。
多年在局機關工作，目睹了我市工作蒸蒸日上，布滿活力，空前繁榮的局面，更加堅定了我為搞好服務，為的有序治理做貢獻的信心。做司機非常辛勞，做個好司機就更為不易。“做就做好”是我做人的原則。當開車累的腰酸背痛深夜回家時，深感開車之苦;當看到領導信任和同志們的贊許，看到我市工作發(fā)展的累累碩果時，又享受到開車之甜。我始終做到愛崗敬業(yè)，以單位為家，盡職盡責做好本職工作。經(jīng)常加班加點，不分班上班下，沒有星期天和節(jié)假日，節(jié)假日處車從不計補助和報酬。始終做到出車時隨叫隨到，不管是領導還是同志用車，上車有迎言，下車有送語。即使在今年的兩次生病輸液中，也堅持輕傷不下火線，一聽說有出車任務，便顧不得休息，立即全身心投入到工作中。
作為一名司機，時刻牢記自己肩負的重任，以確保領導和同志們乘車安全為己任，在駕駛中保持高度集中，并嚴格按照操作規(guī)程和道路交通規(guī)則，做到萬無一失。稍有空閑，便潛心學習各種交通法規(guī)，做到遵章安全行車。經(jīng)常閱查交通圖冊，將各種交通路線熟記在心，行車中少走彎路，少走壞路，節(jié)時省油。在車輛維修和保養(yǎng)中，當好“醫(yī)生”和“美容師”的雙重角色，對車輛勤檢修、勤保養(yǎng)、勤清洗，熟練把握各種車輛技術性能，有故障及時排除，使車輛始終處于良好狀態(tài)。
督學工作總結篇四
為貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神和市委市政府有關雙減工作的決策部署，現(xiàn)將我縣雙減工作匯報如下：
我縣成立了《xx瑤族自治縣雙減工作領導小組》和《xx瑤族自治縣雙減工作專班》，出臺了《xx瑤族自治縣校外培訓機構專項治理工作方案》。成立了xx瑤族自治縣雙減工作領導小組，召開了xx瑤族自治縣雙減工作推進會。完成了全縣校外培訓機構（含托管）摸底排查工作。對全縣雙減工作進行了一次全面的督導檢查。
全縣應開展課后服務學校3所，已開展課后服務學校4所，占全縣義務教育階段學校的9%，占應開展課后服務學校數(shù)的133%，參與學校領導和教師306人，學生5169人，收費62萬元。全縣義務教育階段學校53所，都建立了作業(yè)校內(nèi)公示制度，作業(yè)時間控制都已達標，都不給家長布置作業(yè)或不要家長批改作業(yè)。
為大力規(guī)范整治校外培訓機構，切實解決群眾反映的突出問題，我局于11月聯(lián)合縣市場xxx、縣公安局、縣住建局、縣文旅局、縣衛(wèi)健局、縣消防大隊以及縣城管局開展了校外培訓機構（含托管機構）治理工作。截止11月20日查處全縣學科類校外培訓機構5家，1家完成了統(tǒng)一登記為非營利性機構，4家學科類校外培訓機構發(fā)放停辦通知書；查處托管機構50家，有學科類培訓的10家已發(fā)放整改通知，無學科類培訓但存在其他問題的34家也已發(fā)放整改通知。黑培訓機構6家已發(fā)停辦通知書。
為了讓廣大群眾和全縣師生深入了解培訓機構治理工作，起到宣傳引導作用，我縣印發(fā)了《xx瑤族自治縣校外培訓機構（含托管機構）專項治理告示》，全縣25所學校共領取告示55份，并均張貼在學校醒目位置。除此之外，還利用xx融媒體進行了雙減工作政策宣傳、校外培訓機構（含托管機構）專項治理公告、公示群眾舉報電話，達到了較好的宣傳效果。
1、我縣課后服務經(jīng)費專戶尚未開通。
2、文化藝術、體育、科技等非學科類培訓機構主管部門職責尚未落實。
督學工作總結篇五
本學年的學校責任督學工作已接近尾聲，為更好地總結經(jīng)驗，對以后的工作提供指引，現(xiàn)就我在本學年的督導工作情況進行總結。
在對我區(qū)實驗初中和沈高學校兩所學校的督導工作中，我始終堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學行為、穩(wěn)定教學秩序、提高辦學質量的基本思想開展督導工作，形成了“督有重點，導有目標；以督促改，以導促建”的工作效果。
在對兩所學校進行例行督導過程中，認真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神的重要思想，依據(jù)《義務教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，堅持從實際出發(fā)，注重德育機構和教師隊伍的建設，以科研興教為先導，重視教育現(xiàn)代化手段的運用，重視對教育工作的指導、監(jiān)控，嚴格督查課程開全和課時開足情況，嚴查以分數(shù)考核教師，以升學率考核班級的現(xiàn)象。
1．督查隊伍管理情況。督查兩所學校嚴格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散。嚴格落實崗位責任制、考核與獎懲制度，增強激勵導向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理。2．督查德育管理情況。（1）督導常規(guī)管理，督導分層次設計德育目標，落實德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關活動，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學生的情操。沈高學校先后組織了江蘇抗戰(zhàn)圖片展、社會主義核心價值觀的主題教育、我的中國夢主題教育、“勿忘國恥、緬懷先烈”主題教育、“12.4”主題班會及簽名等活動（2）督導教師教學及管理工作，強化了教師隊伍建設，形成了齊抓共管的良好局面。沈高學校開展了重申沈高學校“八條高壓線”、師德師風進行了摸底并進行了自糾整改、“勞模進校園”等活動（3）督查德育工作目標責任落實到位，形成了學校、家庭、社會教育的三結合。
3．督查教學管理情況。督查學校嚴格落實課程計劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。保證了學生每天一小時以上的陽光體育活動時間。對科學學科教師的演示實驗和學生分組實驗開設率進行督查。定期督查教學過程管理，注重教育教學常規(guī)的落實，規(guī)范教師的教育教學行為，嚴禁教師體罰或變相體罰學生的行為，營造良好的教育信息化教育教學環(huán)境。
督查教學設施利用率情況，保證教育教學效果。9月22日，接受了泰州市教育局對沈高學校的教育技術裝備管理與應用的檢查與督導。11月20，沈高學校順利完成了泰州市義務教育現(xiàn)代化學校的評估驗收。
深入課堂，實行推磨聽課與推門聽課相結合，及時有效了解學校課堂教學情況。督查學校加強教師的教與學生的學的流程管理，并確立了教學流程各環(huán)節(jié)的質量標準，管理到位，為課改實現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學質量，11月26日，沈高學校舉辦了婁莊教研區(qū)“教學開放日”活動，博得了區(qū)內(nèi)外學校老師的好評。
為了提高學生的全面素養(yǎng)，12月9日沈高學校啟動了校園讀書“123”工程，引導學生充分利用學校圖書館、班級圖書角和學校圖書漂流柜，踏踏實實做好“晨誦”“午讀”“晚讀”，確保學生每天的閱讀量。督查學校加強科技、藝術、體育、衛(wèi)生、綜合實踐活動管理（含陽光體育、體藝“2+1”工作），特別是在學生的興趣特長培養(yǎng)方面。沈高學校定期開設學生社團活動，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學生的個性，培養(yǎng)了學生的能力。沈高學校扎實開展足球進校園活動，成功組織了與官莊小學的足球比賽。1月5日在區(qū)教育系統(tǒng)組織的太極拳現(xiàn)場展演決賽中取得了區(qū)二等獎的好成績。4．督查科研管理情況。督查學校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構、隊伍，以及制度落實情況。督導教研計劃的執(zhí)行情況，調動教師參加教研課改研究工作的積極性。沈高學校被評為區(qū)教科研先進學校。
5．督查安全教育情況。督查學校認真落實安全教育目標責任書，管理措施到位，沈高學校無一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無重大安全責任事故及其他造成嚴重社會影響的違規(guī)、違紀行為。在全面落實安全責任制的基礎上，加強校舍實施、校車管理、學校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學生自救演練等方面安全措施，對督查中發(fā)現(xiàn)的'問題及時整改到位，加強全體師生的自救演練，現(xiàn)場參與指導學生多次開展緊急疏散演練和應急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應對能力。
加大學生上下學的交通整治。我們聯(lián)合沈高學校配合鎮(zhèn)政府和交警中隊對學校東側路口安裝了減速帶。多次對學校學生上下學安全進行專項督查，要求學校要認真落實安全工作條例，實行上放學站高峰，防患于未然。
在本學年的督導工作中，我們能夠履行責任督學工作職責，完成了本學年的督導任務。通過參加教學督導工作，我們加深了對教學督導工作的了解和認識，有利于提高今后在督導工作中的成效。回顧一年的督導工作，還存在許多不足，如對轄區(qū)教改工作的指導欠力度，對學校發(fā)展的指導欠實效等等。盡管如此，我們決心克服困難和自身不足，立足督導實際，發(fā)揮“抓手”功效，不斷加強業(yè)務學習，努力提升自身素質，以求進一步履行好專職督學的職責。
督學工作總結篇六
根據(jù)寧強縣人民政府督導室20xx年工作要點精神，結合本片區(qū)教育工作實際，代家壩督學責任區(qū)在縣督導室的領導下，圍繞抓規(guī)范、促質量、建特色、創(chuàng)品牌的工作思路，扎實開展責任督學掛牌督導工作，全面推進素質教育，全面提升教育質量，為片區(qū)教育事業(yè)健康快速發(fā)展積極作為，全面完成了上級要求的各項督導任務，促進了學校各項工作發(fā)展?，F(xiàn)將上半年的工作總結如下：
認真貫徹落實《教育督導條例》、以及中、省、市、縣有關教育督導法律法規(guī)及文件要求。進一步加強督學責任區(qū)自身工作機制建設，推動督學工作制度化，常態(tài)化。指導校園健全完善掛牌督導工作制度，主動反映校園情況，自覺提供相關資料，自覺接受督導。嚴守工作紀律，認真履行教育督導職能，深入推進責任督學掛牌督導工作，堅持用運寧強縣“1551”教育督導模式助力轄區(qū)學校幼兒園健康、優(yōu)質均衡發(fā)展，扎實開展責任督學掛牌督導工作，全面推進素質教育，全面提升教育質量，為片區(qū)教育事業(yè)健康快速發(fā)展積極作為。
一年來，各校園在素質教育、提高教育質量、安全管理、后勤管理、工會工作、特色發(fā)展、教師成長、學生發(fā)展等方面取得了顯著成績。代家壩鎮(zhèn)初級中學被評為全國新教育優(yōu)秀實驗學校；評為省級教育督導評估“316”素質教育暨質量提升優(yōu)秀學校；評為x市實施素質教育優(yōu)秀學校；評為x市文明校園、x市平安校園；評為寧強縣提高教育質量先進單位；寧強縣教育工會先進單位；寧強縣后勤管理先進單位；寧強縣安全工作先進單位；寧強縣教育脫貧工作先進單位；寧強縣健康學校；創(chuàng)建為寧強縣“十有十沒有”平安校園。
代家壩鎮(zhèn)中心小學被評為全國青少年校園排球特色學校；評為寧強縣提高教育質量先進單位；創(chuàng)建為寧強縣“十有十沒有”平安校園。
代家壩鎮(zhèn)鞏家河小學被評為寧強縣提高教育質量先進單位；創(chuàng)建為寧強縣“十有十沒有”平安校園。
代家壩鎮(zhèn)南沙河小學被評為寧強縣提高教育質量先進單位。
代家壩鎮(zhèn)徐家壩小學創(chuàng)建為寧強縣“十有十沒有”平安校園。
巨亭鎮(zhèn)中心小學評為寧強縣提高教育質量先進單位；寧強縣幼兒教育先進單位；寧強縣健康學校；創(chuàng)建為寧強縣“十有十沒有”平安校園。
巨亭鎮(zhèn)曾家河小學創(chuàng)建為寧強縣“十有十沒有”平安校園。
按照年初工作計劃，本年度我們堅持監(jiān)督與指導并重，科學合理安排，積極扎實地開展了對學校、幼兒園，周邊安全、學生交通安全情況；課程開設和課堂教學情況；食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況；校風、教風、學風建設情況；招生、收費、擇校情況；學生學習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況；教師師德和專業(yè)發(fā)展情況；校務管理和制度執(zhí)行情況等八項經(jīng)常性督導。通過查看現(xiàn)場、聽取匯報、隨機訪談、推門聽課等方式，對各學校幼兒園的校園環(huán)境、學校規(guī)劃落實、安全管理、辦學行為和教育教學管理等工作進行了深入督評，并及時撰寫督導方案、總結以及督導回訪，均提出了切實可行的指導意見，對各學校的辦學真正起到了“問診”“把脈”的督導效果，促進學校管理的規(guī)范化、特色化發(fā)展。全面推動轄區(qū)學校依法治校。
4月份完成了縣督導室安排的“控輟保學”、“疫情防控”專項督導檢查。6月份參加了縣教體局組織的，對高寨子、大安、二郎壩三個鎮(zhèn)辦，教育扶貧和校園安全專項檢查。參加了縣督導室組織的，對巴山鎮(zhèn)學校幼兒園第三輪“316”教育督導評估工作。7月份參加了縣督導室組織的，對代家壩鎮(zhèn)四所幼兒園規(guī)范辦園行為縣級督評工作。9月份完成了縣督導室安排的“民法典進校園”活動和“義務教育優(yōu)質均衡監(jiān)測系統(tǒng)”填報專項督導。10月份進行了義務教育有保障認定專項督導。11月份完成了第五屆兼職督學推薦工作。12月份完成了縣督導室安排的20xx年教育系統(tǒng)“憲法宣傳周”活動專項督導，參加了全縣小學第三層次學校20xx年度綜合考核工作。
在縣督導室的精心策劃、周密安排下，代家壩片區(qū)提案征集、回復工作歷時5個月，共發(fā)放提案表21份，收回21份，不予立案3件，立案18件，18份提案已經(jīng)回復完畢，本次“1121提案”征集工作得到了代表們的高度重視，得到了學校領導的大力支持。我督學辦認真審議了每一份提案，認真梳理分類，督促學校認真落實，提案人對辦理情況滿意，總體辦理情況得到了廣大代表的高度認可，各校園長們對這些提案也十分重視。此項活動豐富和拓寬了掛牌督導內(nèi)容，形成學校、社會和政府共同關心重視教育的良好氛圍。
本年度配合總校，對轄區(qū)學校開學復課、教育扶貧專項資金審計、教學（保教）常規(guī)、校園安全、食堂管理等方面工作進行檢查督導。并對學校工作中存在的薄弱方面提出了改進意見，促進了學校健康發(fā)展。
一是督學辦專兼職督學能認真學習黨的教育方針，有關教育政策法規(guī)，教育督導的有關知識，教育教學理論，完成了督導室布置的學習任務，參加了“全國第一期新任督學任職資格網(wǎng)絡培訓班”，為適應新時代教育督導工作奠定牢固基礎。二是對督導信息員進行必要的業(yè)務培訓，保持信息暢通，使督導信息員對自己工作定位更加明確，態(tài)度更加端正，業(yè)務范圍更加清晰，發(fā)揮了他們的作用。
本學期我督學責任區(qū)人手少，經(jīng)驗不足，業(yè)務鉆研不夠深入、工作缺乏創(chuàng)新，與上級要求還有一定差距。今后，我們將進一步加強自身思想建設，強化業(yè)務學習，積極深入學校、社區(qū)，了解學校、人民對教育的要求和意見，提升責任督學掛牌督導工作水平。
在今后的督導工作中，我督學辦全體同志將以更加飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁，不斷加強自身學習，不斷增強督學的專業(yè)能力；努力堅持督與導相結合，做到工作到位不越位；認真履行督學職責，強化服務意識，加大工作力度，力求把督導工作做得更好，力爭為全縣教育做出更多、更大的貢獻！
督學工作總結篇七
1、加強對體育衛(wèi)生與藝術教誨工作的帶領。我縣各級各種宿舍均有分擔副校長當真體育衛(wèi)生與藝術教誨工作，并由教務處、團委、總務處、體藝組、衛(wèi)生室等有關處室緊張當真人構成了宿舍體育衛(wèi)生藝術帶領小組。帶領小組及時傳達、構造進修上級有關文件精神，當真進修《宿舍藝術教誨工作規(guī)程》、《門生體質健康標準》和《宿舍食堂與門生集體用餐衛(wèi)生辦理法則》以及體衛(wèi)藝教誨工作的政策標準。
2、宿舍將體育、藝術師資及校醫(yī)納入教師培訓籌劃。
1、宿舍要求班主任教授及時把握門生體質狀況，同時鞭策門生自動參加體育活動，做好門生體育活動的考勤記錄；自動展開體育競技活動。
2、宿舍嚴厲根據(jù)省頒課程籌劃開齊開足體育課程并根據(jù)傳授綱領領求講課。
3、包管門生每天起碼一小時體育熬煉時候（含體育課），自動構造校外體育活動，并力求典范化、軌制化。
4、各宿舍建立體育活動項目標課外樂趣小組。如乒乓球隊、籃球隊等。并自動保舉優(yōu)秀選手參加各級各種活動會，也獲得了很好的成績。
5、各宿舍配備專職體育教師，并展開相干培訓。本年度，構造全縣體育師資參加新廣播體操培訓。同時，還構造各校優(yōu)秀班主任教授參加校級門生廣播體操培訓。
6、大都宿舍按法則配置體育場地、配備體育東西和傳授器具、用品等，并做好課表里體育活動和體育練習的安定工作。
1、傳授衛(wèi)生：根據(jù)《中小宿舍講堂采光和照明衛(wèi)生標準》進行查抄，講堂均勻照度根本到達150lx，講堂黑板無破壞、無眩光。
2、宿舍食物衛(wèi)生：各宿舍嚴厲履行《宿舍食堂與門生集體用餐衛(wèi)生辦理法則》，與食堂承包者簽訂《衛(wèi)生安定責任書》，建立衛(wèi)生責任究查軌制；總務后勤部分有專人當真宿舍食物衛(wèi)生安定工作；宿舍食堂有衛(wèi)生允許證，從業(yè)人員有健康證，有食堂衛(wèi)生辦理軌制與辦法，食堂環(huán)境與配置、食物加工、寄存器具符合衛(wèi)生要求，食堂布局公道。縣城宿舍各班聯(lián)合向門生供給富裕的、符合衛(wèi)生標準的'飲用水，確保水源衛(wèi)生安定。
3、健康辦理：宿舍按期展開門生的體質查抄，建立門生健康檔案。并根據(jù)體檢資料進行統(tǒng)計分析。
4、健康教誨：全縣構造展開防備艾滋病宣揚教誨活動，并將防備艾滋病宣揚教誨作為緊張內(nèi)容，經(jīng)過議定圖片、講座、黑板報、發(fā)放防備艾滋病教誨資料等對門生進行防備艾滋病和遠離病毒的健康教誨，并根據(jù)季候性流行病傳染特點，進行防備宣揚教誨；健康教誨的時候以健康教誨課和晨會為主；師資由各班主任兼任和校醫(yī)兼任。經(jīng)過議定健康教誨活動，門生根本把握了健康知識，養(yǎng)成了精良的健康行動風俗。
1、各宿舍按省頒課程籌劃自動開齊開足藝術課程，并按課程標準和籌劃要求進行講課；
2、各宿舍根據(jù)本校實際環(huán)境建立了“書法”、“美術”、“電子琴”等差別門類藝術樂趣小組，班主任教授能自動指導全部門生參加課外藝術活動，并做到凡是化、軌制化。按期進行結果亮相，按期展開專職藝術教師教研活動和交易培訓。
4、部分宿舍配備有專用講堂、配備傳授東西、教具、掛圖等，根本符合傳授要求。
在看到成績的同時，我們也發(fā)覺了一些題目，校與校之間體衛(wèi)藝工作存在不均衡性，極少數(shù)宿舍體衛(wèi)藝工作的薄弱，專用講堂、傳授辦法（配置）及師資等不敷題目，重體輕藝的現(xiàn)象，一些宿舍的課桌椅配套環(huán)境、講堂照明環(huán)境有待進一步改進。這些宿舍除受處所經(jīng)濟成長的制約外，還與其師資薄弱，辦理不敷科學有關。
經(jīng)過議定此次查抄，我們感觸到宿舍體衛(wèi)藝工作始終是教誨部分的緊張工作，是連續(xù)促成本質教誨的重要內(nèi)容。我們將進一步抓實、抓嚴、鞭策、教導好這方面工作，竭力使我縣的教誨工作獲得更大成績。
督學工作總結篇八
本學期，新調整的第三督學組根據(jù)局里的工作安排，先后對本責任區(qū)內(nèi)的一些學校開展了如下工作：學期初入學工作檢查；為迎接省督查組對我們創(chuàng)建教育強市工作的檢查驗收，連續(xù)兩次進行督前自查推進；教育強市驗收后，再開展了一次帶有調研性質的專題督學工作，著重督查學校課程設置、功能室使用、運動場地打造及使用、學校領導班子任課等實際情況。
期間，我們組還有一段時間被抽調到甲西鎮(zhèn)，檢查推進甲西教育強鎮(zhèn)的創(chuàng)建工作。
在工作過程中，我們努力發(fā)揮督學組“監(jiān)督、檢查、促進、提高”的作用，探索“善”舉，爭取有“正能量”效應。
1、明確督學的角色規(guī)范，理順好督學與學校的關系。我們的督學工作畢竟是在探索和不斷完善的過程中，我們關注督學制度發(fā)展的動態(tài)，不斷學習國家教育督導督學的相關政策，秉著真誠的服務理念開展督促檢查工作，爭取在調研中有指導，在溝通中有共識。我們分析指出學校在辦學過程中存在的問題與不足，幫助學校研究自身找準發(fā)展思路；也明確要求學校認真研究落實督學組提出的意見和建議。角色擺正了，態(tài)度誠懇了，工作到位了，我們感覺到，學校對我們的工作是較為歡迎的。一些校長非但不反感我們的督查，反而主動熱忱地邀請我們常去給他們“找茬兒”。這為提高督學工作實效奠定了基礎。
2、作為本組的一個特色，就是我們在本責任區(qū)內(nèi)的學校大力倡導國學經(jīng)典教育與誦讀。在督學過程中，我們發(fā)現(xiàn)，許多學校學生課內(nèi)的讀得少背得少，課外閱讀也少。而在中小學階段，引導學生開展課外閱讀，培養(yǎng)學生閱讀的興趣和良好的習慣，讓學生能如饑似渴地讀書，應該是解開當前我們教師教得疲憊而學生學得困難學得乏味學得枯燥教學活動低效運行這一困境的一把鑰匙。蘇霍姆林斯基認為，學生學習成績愈差，往往愈是在閱讀上出問題；因此，提高學習成績最有效的途徑，不是加強補課和增大練習作業(yè)量，而是閱讀閱讀再閱讀！
國學經(jīng)典是童蒙養(yǎng)正的最佳讀物，推廣經(jīng)典誦讀是對學生進行傳統(tǒng)倫理道德教育、讓學生接受古圣先賢教誨的最佳途徑。通過長期以來對《中國教育報》及其他教育書籍和國學經(jīng)典著作的閱覽，我們了解認識到，國學經(jīng)典教育、誦讀對提升基礎教育的教育教學質量促進青少年健康茁壯成長有著相當重要的作用與意義！因此，我們一以貫之、不遺余力推行國學經(jīng)典教育與誦讀，建議學校每天要安排10-20分鐘組織學生誦讀《論語》《老子》《大學》《弟子規(guī)》等。我們也要求學校組織教師閱讀，提出這樣的觀點：要加強師德師風建設，突破口便是掀起教師讀書活動。教師讀書是最有效的培訓，也是最好的備課。教師讀書才能帶動學生讀書，甚至帶動家長共讀。我們贈送了部分書籍并推薦一些閱讀書目。目前，雖然效果還不盡理想，但畢竟點起了一點火苗。有位校長較有感觸，認識到組織教師讀書的重要性，但大抵是苦于時下的現(xiàn)實氛圍而感嘆道：“如果能掀起師生讀書之風，我可能很快就成為名校長了！”
我們建議學校要打造“文明校園”“書香校園”“快樂校園”“快樂課堂”，建議學校每日常規(guī)工作要做到“五有”，即“日有所讀”“日有所誦”“日有所唱”“日有所動”“日有所寫”。
在此，也建議局里的相關部門能進一步組織倡導師生的讀書活動。
3、我們倡導教師要有較強的事業(yè)心和責任感，要敬崗愛業(yè)，關愛學生，以愛心與真誠取得學生的愛戴和社會的尊重，從而實現(xiàn)一個教育工作者恰如其分的人生價值。在這一方面，蔡珊同志經(jīng)?，F(xiàn)身說法，以她精心教育誠心育人的典型事例和細節(jié)，與學校領導及老師交流，引起較大的共鳴，反響很好。
4、督查過程中，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學校對近幾年大力投入打造的功能場室使用較少，很多資源處于閑置擺設狀態(tài)。我們以后有必要加大督促力度。
5、還有一個突出問題是，多數(shù)學校的實際課程與省課標距離較大。這有客觀辦學條件限制的原因，例如場地不足或學科教師配置結構不合理。也有主觀認識不到位的原因，是教育理念、課程理念問題，是憑著習慣性思維、成見或依借迎接質量監(jiān)測原因而產(chǎn)生的偏見與怠慢。他們沒有探討省課程設置標準的科學性與導向性，沒有因客觀因素的制約現(xiàn)時不能完全按省課標但向省課標靠攏的努力。例如，不理解省課標遵循兒童少年思維發(fā)展規(guī)律，讓小學語文課節(jié)數(shù)隨年級上升而遞減，但數(shù)學課卻相反的傾向，一味認為語文和數(shù)學都是主科，從而幾乎平均用力設置語文課和數(shù)學課。再比如，小學品德課因未列入質量監(jiān)測范圍，就只統(tǒng)一開設1節(jié)；又比如，認為數(shù)學重要，農(nóng)村小學生的啟蒙教育不夠底蘊不足，而在省課程標準為3節(jié)的小學一年級數(shù)學課設置了7節(jié)；認為農(nóng)村學生活動量足，而在省課程標準為4節(jié)的小學一、二年級體育課設置為2節(jié)甚至只設1節(jié)，大課間30分鐘不足，每天運動1小時沒保障，等等。這都是不允許的。有的學校每天只安排5節(jié)課，課時量不足，我們要求學校按省課標及時調整，且還須跟蹤關注。我們建議，遵循省課標，不僅是一種外在剛性要求，也是一種促進學校教育教學工作內(nèi)涵式發(fā)展的內(nèi)在需要。尊重規(guī)律，規(guī)范辦學，科學設置課程，與提高教學質量的目標不矛盾，相反，是正相關的。學校要化外在客觀要求為內(nèi)在主觀需要。
6、對于學校反映上來的一些情況，在此也記下幾點備參考：
（1）部分學校師資不足。有些學校師資本來不足，加上少數(shù)教師請病假或產(chǎn)假，或被外校借調，或參加支教活動，在得不到及時補充的情況下就更缺。橋沖中學反映，學校就為了要鼓勵一些教師超額任課而使學校支付一筆超課費，且為這一筆超課費的支出費心。
（2）師資結構不協(xié)調，音樂、體育、美術教師不足。整體上，這些學科的專業(yè)教師相對短缺。學校雖然通過派教師參加轉崗培訓及讓其他學科教師兼任等形式想辦法解決這一問題，但還是制約了這些學科的課程安排。很多學校希望今后能根據(jù)實際需要繼續(xù)加大對教師的轉崗培訓。
（3）教室的電教平臺報障后，經(jīng)常要等較長一段時間才有簽約公司的維修人員到位維修，較有負面影響。
（4）手機對中小學生的學習及健康成長的影響，總體上是弊遠遠大于利，一些校長和老師提請上級能出臺政策，統(tǒng)一營造社會氛圍，教化學生家長，齊抓共管，助力學校查禁中小學生帶手機進校園。
（5）前幾年的幾批定向委培師范畢業(yè)生，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育（特別是較邊遠的學校）及時補充了較有活力又相對穩(wěn)定的新生力量，反響較好。較邊遠而缺教師或教師青黃不接的學校呼吁能繼續(xù)通過這種途徑來解決他們的燃眉之急。
督學工作總結篇九
我們在教育局黨委的領導下，認真執(zhí)行教育督導室的指示，對責任區(qū)中、小學及民辦幼兒園就教學設施安全、教育教學管理、營養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務?，F(xiàn)將我一年以來的工作總結如下：
教育督導辦公室是一個特殊的崗位，不僅要求每個工作人員熟悉各種教學方法和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。
打鐵還需自身硬，所以，首先是督學區(qū)工作人員自身加強學習，不斷更新督學理念。我們要求每位督學人員都要把學習、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，要學習新課改理念和新課改標準，樹立先進的教育思想和教育督導理念，力爭使自己成為專家型督學，爭做知識型督導員，深入學校，深入師生，深入課堂。
我們每月都對責任區(qū)內(nèi)學校的常規(guī)教學、安全和衛(wèi)生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結合的方式，全年我們按規(guī)定查閱了教師教案1126本、學生作業(yè)2360余本，各類計劃、學習筆記，聽課記錄共3000余本。對督查中存在的一些問題，我們及時反饋給了學校，并進行了跟蹤督查;對存在問題比較嚴重的個別教師，我們采出了單獨交談等方式，起到了良好的效果。
一年來，我們先后組織了河口片區(qū)中小學教師優(yōu)秀教案評比活動、河口片區(qū)中小學起始年級任課教師新課標培訓活動，評選出優(yōu)秀教案26份，組織培訓中小學教師96人;此外還組織了河口片區(qū)教職工排球比賽，并組隊參加了縣局排球比賽。
在組織各學校開展各項活動的同時，我們也積極參與轄區(qū)內(nèi)中小學校的教育教研活動。僅20xx年下期，我們就參與了綏寧十中45歲教師每人一節(jié)多媒體公開課、麻塘學校50歲以下教師每人一節(jié)公開課、河口中心小學特崗教師的公開課等活動。全年我們學區(qū)工作人員每人聽課至少50節(jié)以上，每聽完一節(jié)課我們都要與授課人面對面交談，反饋，推動了我區(qū)中小學教研教改活動。
我們按照局里指示，就麻塘鄉(xiāng)準備在麻塘鄉(xiāng)中學部修建變電站的問題，積極與當?shù)攸h委和政府進行了協(xié)調工作。
我縣中小學開展營養(yǎng)午餐工作以來，依照局里的指示，我們把這項任務作為中心工作，深入各學校督查執(zhí)行情況;20xx年五、六月份，我們片區(qū)督導辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉(xiāng)的路上，先后對轄區(qū)內(nèi)每所學校進行了不下于5次的專項督查：組織各學校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學生食堂查看學生午餐伙食質量，核對營養(yǎng)午餐菜譜公示情況，查對營養(yǎng)午餐專帳，對發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。
我們不僅關注學校的建設與管理，同時也關注教育和諧形象。只要是和教育有關聯(lián)的問題，就是我們的工作。麻塘鄉(xiāng)一個70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾，我們按照局里指示，兩次上門去做安撫調解工作，維護教育和諧穩(wěn)定。
總之，一年以來，在教育局黨委和教育督導室的正確領導下，我們通過不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項任務。在此期間，我們也遇到過不少的困難：如辦公經(jīng)費不足，單純依靠向各學?；I集經(jīng)費，工作不好開展;個別學校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。
督學工作總結篇十
20xx年春學期，我們在上級的正確領導下，認真執(zhí)行教育督導室的指示，對自己負責的責任區(qū)就教學設施安全、教育教學管理、營養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務?，F(xiàn)將我的督學工作總結如下：
教育督導是一個特殊的崗位，不僅要求我們工作人員熟悉各種教學方法和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。打鐵還需自身硬，所以，首先是作為督學工作人員要自身加強學習，不斷更新督學理念。在工作中我把學習、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，學習新課改理念和新課改標準，樹立先進的教育思想和教育督導理念，力爭使自己成為專家型督學，爭做知識型督導員，深入學校，深入師生，深入課堂。
我每月都對責任區(qū)內(nèi)學校(赤坭學校、那馬學校、葛村學校、凌達學校、坐椅學校)的常規(guī)教學、安全和衛(wèi)生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結合的方式，我查閱了教師教案40多本、學生作業(yè)560余本，各類計劃、學習筆記，聽課記錄共60余本。對督查中存在的一些問題，我及時反饋給了校辦領導，并進行了跟蹤督查;對存在問題比較嚴重的個別教師，采出了單獨交談等方式，收到了了良好的效果。
我鎮(zhèn)小學開展營養(yǎng)午餐工作以來，依照局里的指示，我把這項任務作為中心工作，深入各學校督查執(zhí)行情況;今年四月份，我先后對轄區(qū)內(nèi)每所學校進行了不下于3次的專項督查：組織各學校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學生食堂查看學生午餐伙食質量，核對營養(yǎng)午餐菜譜公示情況，查對營養(yǎng)午餐專帳，對發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。
總之，一期來，在教育局黨委和教育督導室的正確領導下，我通過不斷的探索和努力，完成了上級交給的各項任務。在此期間，我也遇到過不少的困難：如辦公經(jīng)費不足，單純依靠向各學校籌集經(jīng)費，工作不好開展;個別學校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，依托教育局黨委的領導，克服各種困難，不折不扣執(zhí)行上級的指示，推動我片教育事業(yè)的健康發(fā)展。
督學工作總結篇十一
優(yōu)秀作文推薦！5月8日至12日，本人有幸參加了倫教街道教育局組織的教育督學干部提升班培訓活動，通過學習深有感觸；首先要感謝局領導把教育督導放在重要位置，感謝教育局領導提供本次教育督導為期五天的專業(yè)培訓學習機會，讓我們有機會一起在學習中構建新的觀念，在學習中互相了解，在學習中共同進步；其次學要感謝華僑大學繼續(xù)教育學院為們提供了舒適的學習環(huán)境和優(yōu)秀的教育資源，讓我們在繁忙的工作中也難得邊放松邊充電。本次學習活動有以下認識：1、組織周密，嚴守紀律，學員按號入座；2、內(nèi)容充實，提升效果好。既有徐敏教授的《校長的價值引領與學校管理的變革》，從學校管理中思考問題——解決問題——協(xié)調能力——整合能力中，更深層次了解學校的運作、校長的引領力和學校文化積淀。又有方元山教授的《基礎教育改革的問題與思考》，從課程改革、學習方式和教學效果方面講解，讓我們更好理解課程改革的必要性和重要性。還有朱銀端教授《教育現(xiàn)代治理體系》講座，讓我們理解依法治校的重要性。更有廈門市政府教育督導室陳宏瑤主任《督導的轉型與轉型的督導》，就教育督導工作對學員進行具體指導，展示了工作中得實際做法，經(jīng)驗，難得可貴；3、最后又外出到廈門示范性中小學學習標桿：集美中學和灌口中心小學兩所學校，開拓了眼界，找到了差距。整個學習活動務實高效?，F(xiàn)寫心得體會匯報如下：
教學督導是學校為主動適應教學改革和發(fā)展的需要，對教學工作實施監(jiān)督與指導的一項制度，是學校教學質量監(jiān)控體系中的重要組成部分。因此，教育局領導把督導工作放在重要位置，以高瞻遠矚的眼光看問題，想方法設法為我們創(chuàng)造機會外出深造，大力支持我們倫教督導工作。這次培訓以全面落實督導工作，推進倫教依法治校為主題。所以，徐敏教授的《校長的價值引領與學校管理的`變革》，深層次剖析基層教育的現(xiàn)狀、學校管理、學校文化積淀、學校改革等方面，讓我們更清楚了解學校管理的來龍去脈，讓我們的督導思路更清晰，更明確。
自從成為一名新督學以來，我一直有不少困惑和想法。此次培訓，讓我找到了答案，讓我茅塞頓開，豁然開朗。廈門市政府教育督導室陳宏瑤主任《督導的轉型與轉型的督導》講座，從《教育督導條例》的解讀，督導作用，廈門督導的做法三方面講解。明確規(guī)范辦學是督導的底線，在督導過程中發(fā)現(xiàn)問題，進行診斷，改進工作，促進學校的個性化、特色化發(fā)展。
這次培訓的機會來之不易，因而，我倍加珍惜。培訓中，有幸聽到諸位領導、專家、學者對督學工作的深刻見解，這讓作為一名新督學的我在慶幸有如此收獲機會的同時，也深深感到了自身的兩個不足之處。一是教育督導理論功底不深。剛到督導戰(zhàn)線工作，提高自身素質、業(yè)務能力是擺在我面前的重要課題和任務。作為一名新任督學，我還要進一步結合自身的工作職責和工作范疇，認真學習教育督導相關理論、法律法規(guī)和業(yè)務知識，努力提高自己的綜合能力和水平，用教育督導專業(yè)理論武裝自己的頭腦，盡快適應教育督導工作。二是職業(yè)道德修養(yǎng)不高。做督學與當教師不同，我想我還要進一步強化全局意識、服務意識、創(chuàng)新意識、合作意識、質量意識、學習意識、廉潔意識。此次培訓，雖然只有五天時間，但卻解開了我的不少困惑，為我指明了努力的方向，增添了前進的動力。
培訓學習的結束也是新一階段工作的開始，希望我們?nèi)w同仁學以致用，在督學的崗位上扎實工作，勤于思考和總結，相信今后一定能夠把督導工作開展得更好，取得更大的實效。
督學工作總結篇十二
結合支部的特點，對照交通局正在開展的“內(nèi)強素質，外樹形象“活動內(nèi)容，制定了本公司創(chuàng)先爭優(yōu)，實施方案。
實施方案中有三大點內(nèi)容;。
(1)提高重要性，必要性的認識。
(2)緊密圍繞中心工作開展活動。
(3)以黨織組和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)，帶動整個單位創(chuàng)先爭優(yōu)。
(1)支部同上級裝卸運輸公司黨委簽訂了關于支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動六項承諾書。
(2)支部對在職黨員個人簽訂了五項內(nèi)容承諾書，其中出租車司機黨員兩名，也參加了黨員創(chuàng)先爭優(yōu)承諾書的簽訂。
(3)對照實施方案內(nèi)容;在開展“內(nèi)強素質外樹形象“活動內(nèi)容方面，在出租車司機黨員中選了兩名表現(xiàn)突出的黨員，作為黨員示范車，并做了標志牌，放在出租車前排明顯的位置，展示給乘客，樹立黨員的優(yōu)質服務形象，樹立黨員在“創(chuàng)先爭優(yōu)“活動中，真正做好“五帶頭“的形象，時刻鞭策著自己，黨員示范車取得了初步的社會效益。
(4)在活動期間黨員能以身作則，努力做到“五帶頭”;學習、爭創(chuàng)佳績、服務群眾、遵紀守法、弘揚正氣，并按照黨章的要求;在工作實線中很好的結合起來，對企業(yè)文明規(guī)范化管理等方面，取到了很好的推動作用。
(5)支部按照承諾的要求;加強了支部組織建設，堅持“三會一課“制度，按熱照黨員標準發(fā)展xxx員，20xx年度，已吸收發(fā)展兩名預備黨員，并進行了考評核審工作，為黨組織吸收了新鮮血液。
總之在20xx年七月開展的黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)“活動以來，支部和黨員能努力對照承諾做好各項工作，始終與xxx保持一致，不斷加強黨章的學習，關于“科學發(fā)展觀“理論的學習，不斷增強黨員全心全意為人民服務的宗旨，發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，和黨員的先鋒模范作用。
支部決心在新的一年里，發(fā)揚成績，克服不足，繼續(xù)認真學習科學發(fā)展觀，學習黨的路線方針政策，始終與xxx保持一致，執(zhí)行黨的決議，創(chuàng)建學習型黨支部，力爭做出更好的成績。
督學工作總結篇十三
20xx年度，第六督學責任區(qū)三位專兼職督學在區(qū)教育督導委員會的領導和指導下，認真遵照所制定的督學工作計劃，緊緊圍繞教育督導的中心工作，始終堅持監(jiān)督與指導并重，使督學各項工作形成了十三所校（區(qū)）的“全覆蓋”，經(jīng)常開展常規(guī)督導和專項督導，積極主動地完成各項任務，努力做到提升水平不止步，認真工作不懈怠，努力提高教育督導的公信力。
通過下校查看現(xiàn)場、聽取匯報、隨機訪談、進堂聽課等方式，對各校的校園環(huán)境、學校規(guī)劃落實、安全教育、辦學行為和教育教學管理等工作進行了深入巡查。并及時撰寫督導計劃、總結和月報告，上傳督導新聞，反饋各校相關問題，提出了切實可行的指導意見，全力協(xié)助學校更好地開展工作，努力推進我責任區(qū)各校教育又快又好地發(fā)展?，F(xiàn)將下半年督學工作匯報如下：
在對四所學校進行例行督導過程中，認真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神的重要思想，依據(jù)《義務教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，堅持從實際出發(fā)，注重德育機構和教師隊伍的建設，以科研興教為先導，重視教育現(xiàn)代化手段的運用，重視對教育工作的指導、監(jiān)控，嚴格督查課程開全和課時開足情況，嚴查以分數(shù)考核教師，以升學率考核班級的現(xiàn)象.
1、督查隊伍管理情況.督查四所學校嚴格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散.嚴格落實崗位責任制、考核與獎懲制度，增強激勵導向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理.
2、督查德育管理情況.(1)督導常規(guī)管理，督導分層次設計德育目標，落實德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關活動，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學生的情操.(2)督導教師教學及管理工作，強化了教師隊伍建設，形成了齊抓共管的良好局面.(3)督查德育工作目標責任落實到位，形成了學校、家庭、社會教育的三結合.
3、督查教學管理情況.督查四所學校嚴格落實課程計劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程.保證了學生每天一小時以上的陽光體育活動時間.對科學學科教師的演示實驗和學生分組實驗開設率進行督查.定期督查教學過程管理，注重教育教學常規(guī)的落實，規(guī)范教師的教育教學行為，營造良好的教育信息化教育教學環(huán)境.督查教學設施利用率情況，保證教育教學效果.深入課堂，推門聽課，及時有效了解學校課堂教學情況.督查四所學校加強教師的教與學生的學的流程管理，并確立了教學流程各環(huán)節(jié)的質量標準，管理到位，為課改實現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學質量.為了提高學生的全面素養(yǎng)，督查學校加強科技、藝術、體育、衛(wèi)生、綜合實踐活動管理，特別是在學生的.興趣特長培養(yǎng)方面，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學生的個性，培養(yǎng)了學生的能力.
4、督查科研管理情況.督查四所學校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構、隊伍，以及制度落實情況.督導教研計劃的執(zhí)行情況，調動教師參加教研課改研究工作的積極性.
5、督查安全教育情況.督查四所學校認真落實安全教育目標責任書，管理措施到位，無一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無重大安全責任事故及其他造成嚴重社會影響的違規(guī)、違紀行為.在全面落實安全責任制的基礎上，加強校舍實施、學校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學生自救演練等方面安全措施，加強全體師生的自救演練，現(xiàn)場參與指導學生多次開展緊急疏散演練和應急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應對能力.
6、督查教育經(jīng)費管理情況.督導四所學校貫徹一費制情況和要求，學校設立公開欄，公開收費的范圍、標準，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督.通過對學校的收費情況認真督查，集中審核，沒有發(fā)現(xiàn)一例亂收費現(xiàn)象.多方協(xié)助學校自籌資金或向上級部門爭取資金或設施、設備，努力改善教師辦公條件和教學環(huán)境，校園變化顯著.
在本學年的督導工作中，我能夠履行專職督學工作職責，完成了本學年的督導任務.通過參加教學督導工作，我們加深了對教學督導工作的了解和認識，有利于提高今后在督導工作中的成效.同時對于本學年在督導工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進一步履行好專職督學的職責.
督學工作總結篇十四
落實“雙減”政策，是一場“減”與“增”的博弈，要做到兩者的平衡，則需要回歸教育初心，落實“立德樹人”根本任務，努力探索“五育融合”育人路徑，促進學生健康成長、全面發(fā)展。
xx區(qū)第二小學建校50年來，始終秉承“以人為本”育人理念，立足“雙減”背景，學校提出構建“一體化”育人新格局，從管理體系、教學模式、資源供給等維度開展創(chuàng)新實踐，力求成就每一位教師和孩子，讓每個孩子都有人生出彩的機會！
學校打破以往固有的學科制教研組管理體系，以“學生”為核心，對全校教師重新排兵布陣。實行年級組制課后服務模式，將所有教師分入六個年級組，組內(nèi)人員均由本年級不同學科教師組成，實現(xiàn)低重心、扁平化、高效能的管理，把管理重心下移，把管理關口前移，加強了彼此間的溝通與協(xié)調，形成育人合力。
（一）發(fā)揮年級主體作用，量身定制，關注每一名學生的成長。
以年級為單位，體量小，更利于兼顧學生的個體需求?；谛＜壵n后服務方案的引領，積極發(fā)揮各年級組的主體作用，在開學第一周，面向學生、家長進行了需求調研，為本年級學生量身定制課后服務方案，不僅做到了“一年（級）一策”，也做到了“一班一策”，爭取實現(xiàn)“一生一策”。
（二）年級組長自主統(tǒng)籌，靈活調控，確保教師彈性上下班。
各年級組的人員安排由組長結合組內(nèi)情況，進行自主統(tǒng)籌協(xié)調。原則上當日第一節(jié)及以上，沒有授課任務的教師可9：00到崗上班。當日16：30后沒有工作任務的教師即可下班。同時，我們在校內(nèi)還設置了茶歇室、休息室，使老師們不離校也能彈性工作。另外，對于時間上不好調配錯峰的崗位，從崗位績效給予教師認可。
目前，學校100%的教師都能夠實現(xiàn)每周兩次以上的彈性上下班，讓教師感受到學校的“暖心、真心”，才能實現(xiàn)育人中的“用心、精心”。
（三）“雙組長”管理，保障年級工作“雙統(tǒng)籌”
為高效推進管理工作，每年級都有一名行政干部進組，與年級大組長形成“雙組長”負責制，保障日常管理與業(yè)務管理“雙統(tǒng)籌”。實現(xiàn)對年級工作的高位引領，深度指導、嚴格把關、有效落實。
（四）學科共融，智慧共享，助力“五育并舉”落地生根。
各年級組每周固定時間召開一次組會，以育人為目標，聚焦學生成長，所有學科教師共同研討未來一周作業(yè)設計，統(tǒng)籌協(xié)調每日作業(yè)總量與內(nèi)容，開展課業(yè)輔導集體備課等等，促進了學科間的融合，將五育并舉落到實處。作業(yè)研討結果由組長與行政干部確認后，將于每周一在年級公示區(qū)進行公示。
如何以減輕學生作業(yè)負擔為杠桿，撬動學校教育教學的高質量發(fā)展？學校從供給側和需求側雙向發(fā)力，重效能，促提升，逐步探索出一條“以學生為中心”的“教學評改”一體化學習閉環(huán)模式。
（一）以“一體化”為課題，構建“二個一”改革機制。
1、形成一個教學體系。即在學習目標引領下，將教學設計、學習過程、作業(yè)反饋和教學改進整合成一個一體化的“教學評改”體系。
2、突出一個核心內(nèi)容。即將“作業(yè)”作為檢驗學習目標是否達成的核心內(nèi)容。學校制定了作業(yè)“三步走”原則，即，把作業(yè)設計作為教學設計的重要部分；把作業(yè)實施作為學習評價的重要依據(jù)；把作業(yè)效果作為教學改進的核心標準，共同勾勒出教與學的同心圓。
（二）以“作業(yè)設計”為目標，聚焦源頭治理。
1、形成大單元作業(yè)設計任務鏈。學校提出“大單元作業(yè)任務”的理念，將任務鏈引入單元作業(yè)的設計中。明確學生的作業(yè)設計與課堂教學是不能脫離的，在備課時我們就應結合單元和課時教學內(nèi)容、學生學情、學習目標，提前設計好單元作業(yè)及每節(jié)課的課堂練習、課后作業(yè)。
督學工作總結篇十五
作業(yè)是教育教學的重要組成部分，“雙減政策”的出臺意味著此后減負是各地教育教學組織必須落地的“雨點”。陳加倉老師的《“雙減”政策下的有效作業(yè)設計》直播課，可謂是一場“及時雨”，為龍港的小數(shù)老師們答疑解惑，為老師們的今后的作業(yè)設計指明了方向。
陳加倉老師在課上指出，“不按照常規(guī)思路，積極創(chuàng)新，從不同角度分析，通過不同途徑和方式解決問題，培養(yǎng)發(fā)散思維能力?！彼Y合幾道例題給我們生動講解了如何激發(fā)學生的發(fā)散思維，比如一道題老師應多鼓勵學生嘗試用多種方法解答，并在比較中優(yōu)化，從而不斷地激發(fā)學生的潛能。從另一方面來看，這其實不僅僅是對學生提出了挑戰(zhàn)，更是對老師們提出了新的挑戰(zhàn)。老師在備課時，也應跳出舒適區(qū)，不拘泥于教材給出的“答案”，更應善于摸索，鉆研和總結方法和規(guī)律，成為帶領學生學習的“先行者”。
如何給學生布置作業(yè)，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)建構能力。陳加倉老師的“題組練習”給予了很好的示范作用，在對比中加深理解，突破知識混淆點。比如，×5，×5+×5，這樣的兩道題給學生呈現(xiàn)，不少學生會得出相同的答案，就是混淆了運算順序和乘法分配律，老師結合講解，學生就能很清楚地區(qū)分和辨別兩者之間的區(qū)別。
數(shù)學不僅是一門學科，更是承載了育人的重要使命。陳加倉老師的“主題研學”作業(yè)給我留下了深刻印象，有趣、好玩、有用。他通過讓學生主動嘗試對常見的“國旗”作畫，不僅讓學生在實踐中明白了許多數(shù)學知識，還激發(fā)了學生的愛國精神。今后的作業(yè)設計，我們不應只讓數(shù)學知識局限在課本和作業(yè)之內(nèi)，更應綻放在日常生活之中，真正讓學生學有所獲，學以致用。
督學工作總結篇十六
為了不斷適應新的工作環(huán)境、新的工作內(nèi)容、新的工作對象和崗位要求，我認真學習科學發(fā)展觀的重要理論、相關的政策法規(guī)和制度，虛心向老教師學習請教，學習他們好的工作經(jīng)驗和工作方法，深入一線了解教育教學情況。工作態(tài)度謙虛謹慎，在督導工作的實踐中，我深刻認識到：教學督導是一門科學，必須認真學習，才能更好發(fā)揮教學督導的作用。把強化自身素質作為做好督導工作的基礎。工作中不斷地思考和總結經(jīng)驗，增強運用科學發(fā)展觀的觀點和方法推動督導工作的意識和能力。在實踐中邊學邊干，用理論來指導實踐，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。
(一)強化教學督導，促進新課程改革。
我經(jīng)常深入課堂，主要面向一線教師學習，聽課過程中，兼顧教風、學風狀況調查。對課堂教學中存在的問題，及時與任課教師交換意見和看法，提出有益的建議。同時，對教導處在新課程改革方面實施督查，總結新課程改革的經(jīng)驗。本學期，隨班聽課，課后與任課教師互相交流。教學督導在工作過程中，我堅持原則，注意方法，取得了良好的工作效果。對教師的點滴進步，給予充分的肯定，實事求是地對教學質量和教學效果作客觀分析評價，幫助、關心教師尤其是青年教師不斷提高素質和教學水平，工作中倡導“以人為本，和諧督導”的理念，強化為教學服務的意識。許多教師在與教學督導反饋交流后，都希望在以后的教學中得到進一步的指導，廣大教師和相關部門對教學督導工作也給予了積極的支持和配合。在促進教學改革、加強教學管理、提高教學質量方面發(fā)揮作用。
(二)加強常規(guī)督查，促進常規(guī)工作規(guī)范化。
1、加強教學常規(guī)的過程監(jiān)控檢查。學校根據(jù)教育局的文件精神，對教學常規(guī)工作實行“周查、月查、期末查”的'制度進行調研。重點督導教師執(zhí)行教學計劃、備課、教學進度、作業(yè)批改、后進生的輔導情況及實踐性教學活動的開展情況等。通過檢查認為：教學運行良好，絕大多數(shù)老師執(zhí)行教學規(guī)范較好，能按“學期授課計劃”授課，集體備課能按要求實施。但在督查的過程，我也發(fā)現(xiàn)了存在的問題：如排課，低年級的作業(yè)不夠整潔，老師的批改，激勵性語言過少，個別教師甚至沒有等。
2、對開展陽光體育活動認真督查：為了學生健康成長，根據(jù)教育局文件精神，我認真督導體育組積極開展陽光體育活動，各班體育活動有計劃、有安排表。同時，為豐富學生的校園生活，我們積極組織學生開展大課間活動，大課間活動有老師組織，活動內(nèi)容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子、打乒乓球、打籃球、打羽毛球及各種游戲等?；顒佑杏涗洝⒂袌D片資料。
(三)積極開展跟蹤調查，廣泛聽取群眾建議。
我認真收集、整理、反饋教學動態(tài)信息，廣泛了解教育教學情況，對突出的問題進行跟蹤調查，廣泛聽取師生對教學工作的意見，聽取教師在實踐教學、開展教改活動情況的意見和建議。
同時，我也認真聽取老師對督導工作的意見及建議，開展專題督導，與校長當面交流，談督導工作思路和工作重點，不斷改進工作。如落實新老教師幫帶工作，及時反饋教學條件、教材建設、師資隊伍建設、教學質量管理等方面好的做法及不足等。
督學工作總結篇十七
轉眼間到了xx年，根據(jù)自己的實際情況，我對自己xx年的工作做了，提出了需要改進的地方和解決辦法。
作為公司市場部的監(jiān)督，我在工作上有很多不足的地方，沒有使用公司發(fā)行的審查標準。工作總是想做什么，工作沒有合理的，沒有正確的工作方法。工作麻木，總是急于解決問題，不能冷靜思考問題，沒有合理解決問題的根本策略和方法。
解決方法:制定屬于自己的工作流程，每天按照這個流程開展工作(對所有事情的理解和問題的處理都有時間限制)，這就是提高工作效率。經(jīng)過一段時間的熟悉，我相信我的工作方法會得到改進，我的工作效率也會得到提高。
20xx年在公司業(yè)務方面，雖然取得了一小部分的成果，但其中也有很多關于公司同事們的幫助和鼓勵。我們的軍團軍規(guī)中，如果你進入講究實效的.公司，請用你的業(yè)績說話。
在工作中，我總是提醒自己的問題都要自己解決，別人只有參考的意見和鼓勵的話，什么都要自己解決，沒有人幫你完成。這樣自己的依賴性就不會那么強強，所有的問題都只能自己找到解決辦法。再苦再累，只有你的業(yè)績才能證明你的能力，其他一切都是空談。
現(xiàn)在的公司只有很強的個人能力是不行的，擁有公司的團隊合作精神是最重要的。更強的個人永遠比不上優(yōu)秀的團隊。目前，團隊建設將成為下半年的。在團隊中我要時刻教導我的管理者，做到以身作則，嚴格要求自己。店鋪管理者需要的是解決問題的方法，而不是幫助他們解決問題。如何培養(yǎng)員工:如果員工犯的不是原則問題，我們基本上以指導和教導為中心。員工不是被罵才能，她們也需要贊美和鼓勵的話，給予自信。
1、自學能力不夠，總需要鞭策。
2、工作還沒有充分發(fā)揮潛力，需要改善工作方法。
3、有平時的訓練和，只是流于形式，沒有最后，采用和實施。
1、合理地安排自己的學習時間，沒有特別重要的事情，不可打亂學習計劃。
3、在培訓和會議之后學會總結和分析，分析出自己目前的工作問題，總結出自己如何更好的執(zhí)行和布置工作。在實施之前做好充足的準備，將計劃詳細，實施的時候就比較輕松。
以上就是我對20xx年的工作總結，在工作總結中分析出自己工作中存在的各種問題，對下一年的工作計劃和目標有很大的幫助。接下來我會認真執(zhí)行下半年的工作，為自己的目標而努力。
督學工作總結篇十八
本人做兼任督學已經(jīng)十余年了，去年年底又受聘為虹口區(qū)掛牌責任督學。我的感受是在實踐中學習，在學習中提高。上半年，通過一系列的市級、區(qū)級培訓，聽了尹后慶主任的動員報告、聽了楊國順主任、毛愛群副主任的報告，學習了相關文件，我對責任督學工作的認識不斷提升，對“定好位、盡好責、守好門、開好方”有了自己的體會，對當好一名合格的責任督學，發(fā)揮有效的指導作用，有了自己的一套做法。一句話：理論學習更新了觀念，技能培訓增長了智慧，領導期望增強了信心，在正確思想指導下，我們現(xiàn)在基本上督有方向，導有實效。
半年的督學工作雖然花去了我相當多的時間和精力，但我認為非常值得。具體說有以下幾個方面。
督導室安排我深入的學校是一中心、三中心、六中心、崇明、紅旗五所學校，作為兼職督學，必須準確地領悟督學的職責、把控好自我的位置，本著服務為先、督促為基、指導為根、發(fā)展為本的宗旨，通過與校長面對面的談心，如朋友間聊天的方式談論學校的成績和困惑；認真傾聽校領導對學校未來發(fā)展的期愿，在走走、看看、聽聽、談談、問問中，有針對性地了解、掌握學校的基本現(xiàn)狀和需求。我把各校的如新生招生、教師發(fā)展、校舍改建等各方面不同需要放在心上，有機會就及時向有關部門和領導反映。
我清楚地意識到：監(jiān)督、評估、指導、服務是督學工作的基本方法，學會用真心督、用真情導，有效地的督和導其實質就是督而適切、導而有度，為學校的提升、發(fā)展提供服務。
任職時間不長，但接受的任務卻不少，半年里，下到學?？偣彩?5次數(shù)，除了每月到學校督導一次外，還完成了各項任務，迎接市、全國“均衡發(fā)展督導認定”工作，我兼任的五個學校，三中心先后接受市、全國的兩次督查，紅旗小學又抽到國家教育部的督查，為了能最好地展現(xiàn)虹口教育均衡發(fā)展的成效，我先后多次到三中心、紅旗小學，不計較時間，雙休天、下班后休息時間都盡力幫助，從材料準備、數(shù)據(jù)核對、清理環(huán)境、布置場地、線路設置我都與學校領導和老師們一起完成；督促學校完成建立“電子檔案”；“基于課程標準的教學評價”的督查；20年招生工作的巡視；按督導室要求，在五月份里就完成了到各校的聽課；參加了六中心小學的“水資源保護、利用”主題隊會；紅旗小學的“舞動紅旗、放飛夢想”‘六、一’慶祝晚會暨藝術節(jié)閉幕式；協(xié)助小教科調查、了解部分學校的信訪處理，參與調研“放學后看護工作”，在工作中，只要學校有需求，我就會積極出主意、想辦法配合做好每項任務。
本人督導的五所學校在多年的辦學中積累了相當?shù)慕?jīng)驗，在搜集、建立各校電子檔案的時機，也是督學進一步了解學校的機會。在六中心、天水路小學接受三年發(fā)展規(guī)劃督導前，我主動關心、盡力配合、積極幫助學校建設辦學特色。
一中心小學“我能行”的學校精神，傳承“我能行”文化，培養(yǎng)新時代學生積極向上的優(yōu)秀品質，經(jīng)過多年的實踐探究，學校從管理、教育、教學全方位，以“自信”培養(yǎng)為核心，積極體驗、踐行“我能行”精神，逐步形成學校的辦學文化。
三中心小學堅持以“新健康教育”為理念，以“藝術教育”為特色，為學生創(chuàng)設適合的教育，通過多元智能的開發(fā)，促進學生健全人格的形成，從而培養(yǎng)健康的生活習慣、生活方式、成為“身心健康、習慣良好、品德優(yōu)秀、喜愛藝術、適應性強、珍愛生命”的小學生。
六中心小學在傳承“主體性教育”實踐研究的基礎上，以“師生自主快樂、共同成長發(fā)展”為發(fā)展目標，進一步深化“雙主體互動教育”，形成“手牽手，心連心，自主快樂同成長”的校本核心教育價值觀，對學校教育的“四自模式”進行了新的解讀。
紅旗小學自20xx年起，就明確提出了進行“創(chuàng)生教育”系列探索，在進行“創(chuàng)生”課題研究的過程中，確立了行動目標：以“愛”為核心，以“新”為手段，激發(fā)師生的生命活力。在這一行動目標的引領下，學校以教育創(chuàng)生、提高質量為追求；以流程管理、師生發(fā)展為主線，不斷進行“創(chuàng)生”思考、“創(chuàng)生”實踐，有效促進了學校教師的專業(yè)發(fā)展，為學生終生發(fā)展打下良好的基礎，進一步形成鮮明的學校特色，推動學校的可持續(xù)發(fā)展。
崇明路小學堅持“諸育發(fā)展，藝術見長”的自主辦學發(fā)展策略，積極建構學?！懊澜逃斌w系，圍繞“能繪郵票、會吹唱，學習藝術、懂欣賞”的學生培養(yǎng)目標，開設具有本校特色的“漫游方寸間”（學生郵票設計）、“紙杯工藝”（紙藝制作）“五彩音樂夢”（樂、曲學習）等校本課程，力求創(chuàng)建學校特色。
半年的實踐，我覺得督學工作任務多、要求高，有時會感到壓力很大，對已經(jīng)退休的人員來說，政策、信息、要求掌握不及時，可能給工作帶來一定的影響；每月一次的學校走訪，有時會覺得重點不明確、缺乏針對性；跟學校領導的溝通中，有時會把握不準交流的適度，有無的放矢的情況，針對以上不足和困惑，在今后的督學路上，我首先要加強學習，了解、明確教育的形勢、任務、要求；其次要提高與校長交流的藝術性，及時將有關情況進行溝通和反饋；再次要努力創(chuàng)新督學方法和手段，使督學工作更有實效。