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早教老師檢討書篇一
尊敬的老師:
您好!
此番我對不住您了,做了傷害老師的事情,實在是對不起。在此,我遵照您的吩咐,撰筆苦寫這篇“頂撞老師的檢討書”給您,以深刻反省我上課頂撞老師的錯誤行為,并且分析錯誤,提出改正措施,以觀后效!
經(jīng)過徹底檢討,我的認識提高了,覺悟深刻了,思想清晰了。我的錯誤原因如下:
1、我沒有一分遵守課堂紀律意識,上課不遵守課堂紀律大喊大叫,成何體統(tǒng)!
2、我年少無知,不懂得體恤老師教學工作之辛苦,不遵守師長,該當重罰。
3、我目無尊長,口出狂言,不講禮貌,品行修養(yǎng)不足。
正所謂“關鍵在思想,根本在覺悟”,經(jīng)過面壁思過之深刻檢討,我的思想覺悟有了質(zhì)的飛躍。因此,下階段學習生活當中我決定:
第一,嚴肅認真對待自身紀律意識不高的問題,督促自己時刻遵守《初中生日常行為規(guī)范》、《中小學生日常行為規(guī)范》與《中學生守則》,嚴肅認真對待課堂,堅決維護課堂盡然有序的學習秩序。
第二,我必須懂得體恤老師教學之不易,懂得通過自身能力之鍛煉,彌補周遭之困難,懂得立志求心而非求人。
第三,我得好好改改我這口出狂言、目不尊卑之壞毛病,今后我必當畢恭畢敬地對待老師!
最后,我懇請您的原諒,希望您不要與我這孩子一般見識??!
此致
敬禮!
20xx年x月x日。
早教老師檢討書篇二
尊敬的:
你好!
首先我要懷著無比愧疚和悔恨的心情,向您遞交這份檢討書。并鄭重地向你說一句:對不起,我錯了!我此次的行為,可以認為是我從出生以來所犯的最嚴重的錯誤,其中的原因有很多,歸根結(jié)底是我的性子太暴躁,脾氣太倔,也缺乏對自己身心的調(diào)節(jié),以至于不能很好地克制自己激動的心情。
老師!我尊敬的英語老師,我的錯誤何以能夠以“糊涂”來形容,簡直是一種教育的倒退。無論出于什么原因,學生出手傷老師都是不能夠被大眾所接受的,我一來違反校規(guī)、違反紀律,二來也辜負了學校老師和家長父母的重托。
我此次錯誤的犯錯經(jīng)過如下:因為事先沒有完成英語老師布置下來的作業(yè),在第二天補交作業(yè)的時候被老師發(fā)現(xiàn),于是被老師叫到辦公室詢問情況,老師對我的過失進行了教育。但我當時因為一時心急,加上這幾天身體不適,使得最近的心情很急躁,與老師溝通幾句之后,言語開始有些過激,老師見我不知悔改。就叫了我父母到辦公室,然后辦公室老師也在勸說我。然后事情發(fā)展得不太樂觀,因為一時情急我便用隨身帶著的雨傘頂部戳了一下老師的頸部,刮掉了老師脖子上的一小塊皮。
我知道我的行為是嚴重的過錯,要是我在社會上的話,現(xiàn)在早已經(jīng)可以用《治安管理條例》將我拘禁起來了。但學校還是念在我是一根不太懂事的學生情況下,對我仁慈教導。對于此次我的嚴重過錯,我要承擔后果,并作出深刻檢討。
今后我要嚴格遵守學校鐵的紀律,嚴格遵守學校各種規(guī)章制度。我要將這次在傷人的錯誤,牢牢印刻在心。謹記錯誤,努力進取,一心一意地學好各項科學文化知識。
關于這次在學校打架,首先一點就是我個人自律能力欠缺。從今往后,我要時刻的提醒自己加強自我情緒控制能力。
今后的悔改措施:
第一,我為自己的脾氣,性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好,我不冷靜,應該通過這次事件我清楚地了解了自己的錯誤,今后一定積極改正。
第二,我也應該鄭重地向老師賠禮道歉,今后認真學習,爭取同良好的成績,一點一滴地爭取老師的原諒。
日期:x年xx月xx日
早教老師檢討書篇三
尊敬的領導:
你好!
在此本人保證以此為教訓,從而改正自身缺點,今后工作中努力克制自己的情緒、耐心做好學員工作、轉(zhuǎn)變自己工作作風、端正工作態(tài)度,爭做一名合格老師員。
在今后工作中將以實際行動來證明自己的承諾,請領導與廣大學員監(jiān)督與指導。
此致
敬禮!
xxx。
xx年xx月xx日。
早教老師檢討書篇四
在此我非常懇求地希望您原諒我謾罵、頂撞您的過錯。經(jīng)過深化反省,我實在意識到謾罵、頂撞師長是多么不應該、不道德、不文明、不能饒恕的過錯??!
回憶本次錯誤,由于我性格叛逆,桀驁不馴,以及仗著自己家庭經(jīng)濟條件比較好就養(yǎng)成了自己傲慢、囂張的壞品行。如今更是囂張得謾罵、頂撞師長,我真是太不應該了。此次錯誤之后,您嚴肅地批評了我,讓我幡然醒悟??梢哉f,您的一番痛苦挽救了我這只迷途的羔羊,將我從懸崖邊上拽了回來。倘假設任由我這樣的品行繼續(xù)下午,后果將非常嚴重。我的父母常年在外經(jīng)商,對我管教不夠,老師的教導就是我精神最大的給養(yǎng)。
如今,我深化意識到自身存在的錯誤與缺乏,我決心徹底悔悟,并且要盡我所能彌補對您的傷害:
第一,我必須就謾罵行為在全班同學面前對您做深化抱歉,并且我必須做出誠懇、嚴肅的行為保證,邀請全班同學監(jiān)視。
第二,我要認真學習,以優(yōu)異成績回報老師的辛勤教育。
第三,我必須修身養(yǎng)性,調(diào)節(jié)內(nèi)心急躁的性格,讓自己心態(tài)變得平和,讓個人變得成熟穩(wěn)重起來。
最后,此次錯誤實在是不應該的。錯誤給我敲響了警鐘,為人處世應該穩(wěn)重、細心,不應該讓自己這么魯莽沖動。為此,我非常懇求地希望老師可以饒恕我,給我重新改正自我的時機。
此致
非常抱歉!
早教老師檢討書篇五
王老師:
請允許我這樣稱呼你,這樣可以讓我想起小學時寫檢討書的感覺,在此引用我當時班主任的一句話“態(tài)度要端正,檢討要徹底!”
我錯了,脾氣差是我不對。
俗話說“脾氣差就是慣的”,我是從小生活在蜜糖里,長大以后依然生活在蜜糖里,好像一個長不大的孩子。小時候是媽媽慣我,那是因為我是媽媽身上的肉;長大以后是王老師慣我,那是因為她對小朋友的關愛。長大以后有人管已經(jīng)是天大的樂事了,我竟然還敢不聽話,經(jīng)常惹王老師生氣,王老師不但一直沒有對我失去信心,而且還克服困難繼續(xù)慣我,我真是該打,但是王老師又舍不得打我,連我自己打自己王老師都心疼,可見王老師是多么仁慈、和藹、可親可敬的好老師呀!我是多么差勁、沒教養(yǎng)、沒文化的差生呀!我錯了,脾氣差已經(jīng)不對,亂發(fā)脾氣就更不對了。
有人說“長的丑不是你的錯,出來嚇人就是你不對了”。脾氣差還不能說我錯的非常徹底,因為我可以對路邊的大樹發(fā)脾氣,可以對樹下的螞蟻發(fā)脾氣,可以對螞蟻的大便發(fā)脾氣,這樣最多路上的人把我當作一個傻x。只要我化妝巧妙,并且在發(fā)脾氣時不說我認識王老師。雖然也是不對,但總是好一點吧!可是我不但經(jīng)常亂發(fā)脾氣而且還把王老師對我的寬容當作了王老師軟弱,真是不可救藥的壞孩子。
我錯了,亂發(fā)脾氣已經(jīng)很不對,發(fā)了脾氣還要老師哄就更不對了。該打,該打,王老師平時承受了多少壓力來哄我這個壞學生,我一直沒有意識到,但當我失去的時候,才發(fā)現(xiàn)追悔莫及,如果上天能夠給我重來一次的機會,我一定會每天哄王老師開心,如果非要加一個期限的話,我希望是100xx年。
我錯了,發(fā)了脾氣還要老師哄就非常不對了,哄了以后還挑剔老師哄的方式我就更不對了。
老師哄我是出于人道、慈祥、善良的本性,出于對差生格外的疼愛、關愛、溺愛。我卻利用了王老師的善良達成自己不可告人的秘密。其實我一直很滿意王老師哄我的方式,但是每當我看到電視上有新的哄人方式時,就會希望嘗試一下那種被哄的感覺。這實在對王老師的演技是一大挑戰(zhàn),雖然王老師每次都能表演的天衣無縫,但是因為我的劇本準備不足,劇務安排不好,片酬太低使王老師的表演沒有發(fā)揮的空間。所以說我只付出了很小的努力,就換來了王老師的傾情演出,我還有什么不滿意的哪?我就是犯“賤”(此處為著重強調(diào))。
我錯了,挑剔老師已經(jīng)十分不對了,挑剔老師以后還敢要老師道歉就更不對了。
其實大部分的時候時候是我不對,(錯了,說錯了,掌嘴ing),我不對是一定的,但是我竟然還敢膽大包天要王老師給我道歉,要不說我傻哪!簡直有點不知天高地厚?!袄蠋熓怯脕碜鹁吹摹辈皇怯脕砥圬摰?,我對老師的不敬真的已經(jīng)發(fā)展到史無前例的高度。這也難為王老師了,不過也進一步證明王老師是天下最好的老師,是中華人民共和國,不,是中國自有文明以來,50xx年中最偉大的老師。我對王老師的敬仰如“滔滔江水連綿不絕”。
我錯了,要老師道歉已經(jīng)最不對了,老師道了謙我竟然還敢再發(fā)脾氣就更不對了。
檢討人:
x年xx月xx日。
早教老師檢討書篇六
尊敬的校領導、英語老師:
首先我要懷著無比愧疚和悔恨的心情,向您遞交這份檢討書。并鄭重地向你說一句:對不起,我錯了!我此次的行為,可以認為是我從出生以來所犯的最嚴重的錯誤,其中的原因有很多,歸根結(jié)底是我的性子太暴躁,脾氣太倔,也缺乏對自己身心的調(diào)節(jié),以至于不能很好地克制自己激動的心情。老師!我尊敬的英語老師,我的錯誤何以能夠以“糊涂”來形容,簡直是一種教育的倒退。無論出于什么原因,學生出手傷老師都是不能夠被大眾所接受的,我一來違反校規(guī)、違反紀律,二來也辜負了學校老師和家長父母的重托。
我此次錯誤的犯錯經(jīng)過如下:因為事先沒有完成英語老師布置下來的作業(yè),在第二天補交作業(yè)的時候被老師發(fā)現(xiàn),于是被老師叫到辦公室詢問情況,老師對我的過失進行了教育。但我當時因為一時心急,加上這幾天身體不適,使得最近的心情很急躁,與老師溝通幾句之后,言語開始有些過激,老師見我不知悔改。就叫了我父母到辦公室,然后辦公室老師也在勸說我。然后事情發(fā)展得不太樂觀,因為一時情急我便用隨身帶著的雨傘頂部戳了一下老師的頸部,刮掉了老師脖子上的一小塊皮。
我知道我的行為是嚴重的過錯,要是我在社會上的話,現(xiàn)在早已經(jīng)可以用《治安管理條例》將我拘禁起來了。但學校還是念在我是一根不太懂事的學生情況下,對我仁慈教導。對于此次我的嚴重過錯,我要承擔后果,并作出深刻檢討。
今后我要嚴格遵守學校鐵的紀律,嚴格遵守學校各種規(guī)章制度。我要將這次在傷人的錯誤,牢牢印刻在心。謹記錯誤,努力進取,一心一意地學好各項科學文化知識。
關于這次在學校打架,首先一點就是我個人自律能力欠缺。從今往后,我要時刻的提醒自己加強自我情緒控制能力。
檢討人:
x年xx月xx日。
早教老師檢討書篇七
尊敬的校領導、英語老師:
首先我要懷著無比愧疚和悔恨的心情,向您遞交這份檢討書。并鄭重地向你說一句:對不起,我錯了!我此次的行為,可以認為是我從出生以來所犯的最嚴重的錯誤,其中的原因有很多,歸根結(jié)底是我的性子太暴躁,脾氣太倔,也缺乏對自己身心的調(diào)節(jié),以至于不能很好地克制自己激動的心情。老師!我尊敬的英語老師,我的錯誤何以能夠以“糊涂”來形容,簡直是一種教育的倒退。無論出于什么原因,學生出手傷老師都是不能夠被大眾所接受的,我一來違反校規(guī)、違反紀律,二來也辜負了學校老師和家長父母的重托。
我此次錯誤的犯錯經(jīng)過如下:因為事先沒有完成英語老師布置下來的作業(yè),在第二天補交作業(yè)的時候被老師發(fā)現(xiàn),于是被老師叫到辦公室詢問情況,老師對我的過失進行了教育。但我當時因為一時心急,加上這幾天身體不適,使得最近的心情很急躁,與老師溝通幾句之后,言語開始有些過激,老師見我不知悔改。就叫了我父母到辦公室,然后辦公室老師也在勸說我。然后事情發(fā)展得不太樂觀,因為一時情急我便用隨身帶著的雨傘頂部戳了一下老師的頸部,刮掉了老師脖子上的一小塊皮。
我知道我的行為是嚴重的過錯,要是我在社會上的話,現(xiàn)在早已經(jīng)可以用《治安管理條例》將我拘禁起來了。但學校還是念在我是一根不太懂事的學生情況下,對我仁慈教導。對于此次我的嚴重過錯,我要承擔后果,并作出深刻檢討。
今后我要嚴格遵守學校鐵的紀律,嚴格遵守學校各種規(guī)章制度。我要將這次在傷人的錯誤,牢牢印刻在心。謹記錯誤,努力進取,一心一意地學好各項科學文化知識。
關于這次在學校打架,首先一點就是我個人自律能力欠缺。從今往后,我要時刻的提醒自己加強自我情緒控制能力。
今后的悔改措施:
第一,我為自己的脾氣,性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好,我不冷靜,應該通過這次事件我清楚地了解了自己的錯誤,今后一定積極改正。第二,我也應該鄭重地向老師賠禮道歉,今后認真學習,爭取同良好的成績,一點一滴地爭取老師的原諒。
檢討人:
20xx年x月x日。
早教老師檢討書篇八
親愛的同學們:
在今天的升旗禮上,大家快靜齊的集隊、朝氣蓬勃的精神相貌讓我看在眼里,喜在心里。然而,我卻忘了在注冊時提醒同學們準備好紅領巾,以致全部16個同學忘了戴紅領巾,使這新學期好的開場蒙上了陰影。
隨著莊嚴的國歌響起,鮮艷的五星紅旗徐徐上升,同學們整齊的'歌聲不斷提醒著我的過失,促使我對自己進展了反省,工作中的不認真,不夠細心,不夠?qū)P模彩且院笠倪M的地方,工作中一定要把事情想得細致,掌握好我們班各項事務中的細節(jié)。學習是無止境的,從這件事中也恰好給了我一個學習的時機,同時也給我們師生之間一個學習如何互相促進的時機。
如今,我懷著一種慚愧的心情寫下這份檢討書,希望全班同學一起監(jiān)視和提醒我,也監(jiān)視自己和其別人,以后絕對不能再發(fā)生類似事情。
讓我們都能嚴格要求,做一個更好的自己,齊心合力,創(chuàng)一個更好的班級。
檢討人:
早教老師檢討書篇九
尊敬的老師:
您好!
我是這次犯下的學生xxx,很抱歉我作為一名學生卻做好我該做的,沒有遵守學校的規(guī)章制度導致這次犯下這么嚴重的錯誤。我想我不是一個合格的初中生,如果是一個合格的初中生是一定不會在上課的時候頂撞的。而是會在上課時認真的聽老師講課,尊重老師,畢竟老師是來給我們傳授知識的,我們又怎么能夠頂撞不尊重老師呢。但我卻沒有做到這些,一時之間被怒氣沖昏了頭腦,沒有理智的思考,而是只顧著自己的面子,才做出這樣的事情。其實在事情發(fā)生之后我也對自己進行了深刻的反省,也明白了自己的那些錯誤,我應該好好的學習,不辜負父母和老師對我的期望。而不是在上課時犯下錯誤之后還不認錯的去頂撞老師。
我想之所以會出現(xiàn)這樣的問題也是我自己的思想出現(xiàn)了問題,作為一名學生我沒有把學習放在第一位,而是顧著其他對我這個階段毫無意義的事情,甚至在被老師指出錯誤之后還不認錯。我想這一切的.原因也都是我自己的問題,如果我能夠盡早的發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,及時的悔改,保持端正的態(tài)度,肯定也就不會發(fā)生這樣的事情?,F(xiàn)在回想事情發(fā)生之時我就感到無比的后悔,為什么自己要做出這種事情呢,為什么我不能理智的思考之后再做出決定呢。我想或許是我還年輕,還比較的沖動,沒有足夠成熟的思維模式,如果我足夠成熟能夠明白這些道理肯定也就不會發(fā)生這種錯誤了。
我現(xiàn)在也明白了老師您讓我也檢討的意義了,就是希望我再寫檢討的過程中反思自己做出的那些行為,再冷靜之后再思考自己的行為是不是真的做錯了。讓我自己做出一個總結(jié),找到自己的那些錯誤的地方,并且改正過來?,F(xiàn)在我也真正的醒悟了過來,明白了自己的錯誤,也正是因此我越發(fā)的為自己當初的行為感到后悔和抱歉。我對不起老師您,再您專心上課的時候我沒有認真聽講,自己在位置上做自己的事情也就算了,在你發(fā)現(xiàn)我做錯事情之后指出我的錯誤,希望我改正我也居然沒有聽。反而覺得您這樣提出來我要是直接聽您的話,我會很沒有面子,所以我再在樣的心理下,做出了錯誤的判斷和決定,最后導致了這次意外事情的發(fā)生。如果能夠重來一次的話我一定不會再這樣做了,而是好好的聽課,而不是在做出這樣的行為,對不起老師您對我的期望。
此致
敬禮!
20xx年x月x日。
早教老師檢討書篇十
尊敬的校領導:
我是級一年級班英語教師。在我實習的半年中,犯了很多錯誤,在此進行深刻的自我檢討。
首先,我不應該總是發(fā)脾氣,年輕氣盛的我,面對著青春叛逆的你們,就如同帶火星的小木條深進了氧氣瓶中,一點就著。孩子們,很抱歉,原諒我的少不更事,原諒我的年輕沒有經(jīng)驗,就像你們一樣在課堂上說話一樣還不懂得控制著著自己的情緒,因為你們是孩子,所以你們在課堂上說話總是可以被理解的,但是我是教師,亂發(fā)脾氣卻是不應該的。
其次,我不該每天留那么多的家庭作業(yè)。
作為名教師,我不是很稱職,我只能用一遍遍讓學生的抄寫來記住那些看這就頭痛的單詞,親愛的學生們,對不起,缺少經(jīng)驗的我實在不知道該怎么讓你們掌握這些最基本的知識,只有一遍遍的抄寫,似乎才能讓他們真正走進你們的心理,我實在是慚愧,教不會學生最簡單的學習方法,只能讓你們在每天的題海戰(zhàn)術中掙扎。
再有,我不該不顧及你們的感受。
你們正直青春叛逆的`年齡,所以你們所做的的一切都是合情合理的。我青春,我張揚,使我讓學校的規(guī)矩束縛了你們的個性,對不起,看著你們痛苦的神色,我就懷疑自己是不是錯了,有必要這樣嗎,都是孩子,就算了吧。誰家的孩子不調(diào)皮,誰家的孩子不搗亂呢。青春嘛,就是要個性!
孩子,對不起,我總是太敏感。
現(xiàn)在的你們對異性總有著一份好奇,但是這份正常的不能再正常的現(xiàn)象一旦稍有不慎,就會演變成所有老師都深惡痛絕的兩個子。所以,我賭不起,寧可錯殺一千,不可不放過一個,我把你們對異性美好的憧憬扼殺在了學習的搖籃中,我用繁重的學習任務來掐斷你對異性的任何幻想,讓你流失了青春中相當美好的回憶,孩子,原諒我。
xxxx年xx月xx日。
早教老師檢討書篇十一
尊敬的領導:
您好!
就在昨天,我犯了一個不該犯的錯誤,體罰了學生,事情經(jīng)過如下:。
昨天第二節(jié)課,在教室發(fā)現(xiàn)xx在講小話,我很生氣,就用手打了她巴掌,這個時候想起之前幾次作業(yè)沒完成就讓她到辦公室跟她談話,談完后讓她在辦公室等待。然后把剩下六位同樣沒完成任務的同學叫到辦公室,首先是叫了xx、xx,然后是xx、xx、xx、xx。她們到辦公室后要她們跪下,每個人打了一個耳光,她們哭了,我就停下來了跟她們談話,這個時候就要召開教職工會議,就讓這幾位學生回家了。
俗話說得好“沒有教不好的學生,只有不會教的老師”,學生犯錯誤,我應該耐心的詢問原因,再在適當?shù)臅r候進行教育才是。學生是教育出來的,而不打出來的,我現(xiàn)在深知這一點。
通過這件事,我深刻的認識到,這雖說是一件偶然的事,但同時也是我長期對自己放松要求的結(jié)果,經(jīng)過學校領導和家長的共同教育,自己也進行了深刻反思,我發(fā)現(xiàn)在教學方法上我存在很大的問題,因此必須進行深刻的檢討和學習,我辜負了學校和家長對我的信任和期望。
在深刻的`自我反思之后,我決定有如下個人整改措施:。
1、加強對《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規(guī)的學習,增強法律意識,提高師德修養(yǎng),堅決做到不再體罰或變相體罰學生。
2、加強業(yè)務學習,在教學中多營造充滿生命活力的課堂,尊重學生個性化的學習方式。
3、對學生多一點人文關懷。多一點微笑,多一點寬容,多一點耐心,多一點激勵,多一點賞識,允許學生說不,允許學生出錯。
4、力爭做到真情善待學生和嚴格要求學生有機結(jié)合,取得最佳的教育效果。
如今我己認識到了自己的錯誤,和需要改正的地方,希望領導給我一個重新表現(xiàn)的機會,我保證,在今后的教學工作中,決不犯今天類似的錯誤,請領導和家長看今后的行動。謝謝!
20xx年xx月xx日。
早教老師檢討書篇十二
:
我作為一名小學教師,理應非常清楚學校的各項規(guī)章。這次小學六年級的畢業(yè)考試,關系到每一名同學對于各自小學六年時光學習成績的認識,需要認真、嚴肅對待。
上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況,導致了我這次錯誤的發(fā)生。
現(xiàn)如今,我對于這次錯誤已經(jīng)有很多醒悟了。我知道自己錯了,主要錯在以下幾點:
光想著提高自己班級學生成績,想著自己的工作業(yè)績提升。
2.忽略了這次畢業(yè)考試的`價值與意義,損害了學生的利益。
3.沒有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。
經(jīng)過這次錯誤教訓與洗禮,我想自己一定得認真錯誤,深刻認識錯誤,并且采取切實措施改正錯誤。為此,我決心痛改前非,在今后工作當中踏踏實實、勤勤懇懇得工作,特別是注意遵守每一項工作規(guī)章制度,確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況。
總的來說,這次錯誤給的教訓是深刻的,經(jīng)驗是寶貴的,我將從這次經(jīng)歷當中吸取道理,在今后的人生當中對此有所警覺,做出正確的選擇。
檢討人:
時間:
早教老師檢討書篇十三
尊敬的班主任:
您好,回顧我的'錯誤發(fā)生經(jīng)過,此次我由于身體上不舒服,想回家休息。在未經(jīng)過向您請假的情況下,私自假借您的請假簽名,對門衛(wèi)大叔謊稱是經(jīng)過您同意就擅自出校。后來經(jīng)過門衛(wèi)大叔查實情況,將我原形畢露。故向您遞交這份說謊話的檢討,嚴肅深刻我說謊話,期盼老師的錯誤行為。從今往后,我要決定嚴肅對待學校規(guī)則紀律,做到有事必須請假,我須認真鞏固樹立自身的誠信意識,堅決不說謊,堅決不再冒用老師名義了。
此致
敬禮
20xx年xx月xx日。
早教老師檢討書篇十四
尊敬的班主任老師:
我懷著深深愧疚、懊悔的心情向您遞交這篇在教室放鞭炮的檢討書,在此深刻反省我的錯誤,努力反思自身缺點與問題,徹底肅清我的'不良思想,提出改正措施,以求獲得您與同學們的寬恕。
非常抱歉!
xx。
xx年xx月xx日。
早教老師檢討書篇一
尊敬的老師:
您好!
此番我對不住您了,做了傷害老師的事情,實在是對不起。在此,我遵照您的吩咐,撰筆苦寫這篇“頂撞老師的檢討書”給您,以深刻反省我上課頂撞老師的錯誤行為,并且分析錯誤,提出改正措施,以觀后效!
經(jīng)過徹底檢討,我的認識提高了,覺悟深刻了,思想清晰了。我的錯誤原因如下:
1、我沒有一分遵守課堂紀律意識,上課不遵守課堂紀律大喊大叫,成何體統(tǒng)!
2、我年少無知,不懂得體恤老師教學工作之辛苦,不遵守師長,該當重罰。
3、我目無尊長,口出狂言,不講禮貌,品行修養(yǎng)不足。
正所謂“關鍵在思想,根本在覺悟”,經(jīng)過面壁思過之深刻檢討,我的思想覺悟有了質(zhì)的飛躍。因此,下階段學習生活當中我決定:
第一,嚴肅認真對待自身紀律意識不高的問題,督促自己時刻遵守《初中生日常行為規(guī)范》、《中小學生日常行為規(guī)范》與《中學生守則》,嚴肅認真對待課堂,堅決維護課堂盡然有序的學習秩序。
第二,我必須懂得體恤老師教學之不易,懂得通過自身能力之鍛煉,彌補周遭之困難,懂得立志求心而非求人。
第三,我得好好改改我這口出狂言、目不尊卑之壞毛病,今后我必當畢恭畢敬地對待老師!
最后,我懇請您的原諒,希望您不要與我這孩子一般見識??!
此致
敬禮!
20xx年x月x日。
早教老師檢討書篇二
尊敬的:
你好!
首先我要懷著無比愧疚和悔恨的心情,向您遞交這份檢討書。并鄭重地向你說一句:對不起,我錯了!我此次的行為,可以認為是我從出生以來所犯的最嚴重的錯誤,其中的原因有很多,歸根結(jié)底是我的性子太暴躁,脾氣太倔,也缺乏對自己身心的調(diào)節(jié),以至于不能很好地克制自己激動的心情。
老師!我尊敬的英語老師,我的錯誤何以能夠以“糊涂”來形容,簡直是一種教育的倒退。無論出于什么原因,學生出手傷老師都是不能夠被大眾所接受的,我一來違反校規(guī)、違反紀律,二來也辜負了學校老師和家長父母的重托。
我此次錯誤的犯錯經(jīng)過如下:因為事先沒有完成英語老師布置下來的作業(yè),在第二天補交作業(yè)的時候被老師發(fā)現(xiàn),于是被老師叫到辦公室詢問情況,老師對我的過失進行了教育。但我當時因為一時心急,加上這幾天身體不適,使得最近的心情很急躁,與老師溝通幾句之后,言語開始有些過激,老師見我不知悔改。就叫了我父母到辦公室,然后辦公室老師也在勸說我。然后事情發(fā)展得不太樂觀,因為一時情急我便用隨身帶著的雨傘頂部戳了一下老師的頸部,刮掉了老師脖子上的一小塊皮。
我知道我的行為是嚴重的過錯,要是我在社會上的話,現(xiàn)在早已經(jīng)可以用《治安管理條例》將我拘禁起來了。但學校還是念在我是一根不太懂事的學生情況下,對我仁慈教導。對于此次我的嚴重過錯,我要承擔后果,并作出深刻檢討。
今后我要嚴格遵守學校鐵的紀律,嚴格遵守學校各種規(guī)章制度。我要將這次在傷人的錯誤,牢牢印刻在心。謹記錯誤,努力進取,一心一意地學好各項科學文化知識。
關于這次在學校打架,首先一點就是我個人自律能力欠缺。從今往后,我要時刻的提醒自己加強自我情緒控制能力。
今后的悔改措施:
第一,我為自己的脾氣,性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好,我不冷靜,應該通過這次事件我清楚地了解了自己的錯誤,今后一定積極改正。
第二,我也應該鄭重地向老師賠禮道歉,今后認真學習,爭取同良好的成績,一點一滴地爭取老師的原諒。
日期:x年xx月xx日
早教老師檢討書篇三
尊敬的領導:
你好!
在此本人保證以此為教訓,從而改正自身缺點,今后工作中努力克制自己的情緒、耐心做好學員工作、轉(zhuǎn)變自己工作作風、端正工作態(tài)度,爭做一名合格老師員。
在今后工作中將以實際行動來證明自己的承諾,請領導與廣大學員監(jiān)督與指導。
此致
敬禮!
xxx。
xx年xx月xx日。
早教老師檢討書篇四
在此我非常懇求地希望您原諒我謾罵、頂撞您的過錯。經(jīng)過深化反省,我實在意識到謾罵、頂撞師長是多么不應該、不道德、不文明、不能饒恕的過錯??!
回憶本次錯誤,由于我性格叛逆,桀驁不馴,以及仗著自己家庭經(jīng)濟條件比較好就養(yǎng)成了自己傲慢、囂張的壞品行。如今更是囂張得謾罵、頂撞師長,我真是太不應該了。此次錯誤之后,您嚴肅地批評了我,讓我幡然醒悟??梢哉f,您的一番痛苦挽救了我這只迷途的羔羊,將我從懸崖邊上拽了回來。倘假設任由我這樣的品行繼續(xù)下午,后果將非常嚴重。我的父母常年在外經(jīng)商,對我管教不夠,老師的教導就是我精神最大的給養(yǎng)。
如今,我深化意識到自身存在的錯誤與缺乏,我決心徹底悔悟,并且要盡我所能彌補對您的傷害:
第一,我必須就謾罵行為在全班同學面前對您做深化抱歉,并且我必須做出誠懇、嚴肅的行為保證,邀請全班同學監(jiān)視。
第二,我要認真學習,以優(yōu)異成績回報老師的辛勤教育。
第三,我必須修身養(yǎng)性,調(diào)節(jié)內(nèi)心急躁的性格,讓自己心態(tài)變得平和,讓個人變得成熟穩(wěn)重起來。
最后,此次錯誤實在是不應該的。錯誤給我敲響了警鐘,為人處世應該穩(wěn)重、細心,不應該讓自己這么魯莽沖動。為此,我非常懇求地希望老師可以饒恕我,給我重新改正自我的時機。
此致
非常抱歉!
早教老師檢討書篇五
王老師:
請允許我這樣稱呼你,這樣可以讓我想起小學時寫檢討書的感覺,在此引用我當時班主任的一句話“態(tài)度要端正,檢討要徹底!”
我錯了,脾氣差是我不對。
俗話說“脾氣差就是慣的”,我是從小生活在蜜糖里,長大以后依然生活在蜜糖里,好像一個長不大的孩子。小時候是媽媽慣我,那是因為我是媽媽身上的肉;長大以后是王老師慣我,那是因為她對小朋友的關愛。長大以后有人管已經(jīng)是天大的樂事了,我竟然還敢不聽話,經(jīng)常惹王老師生氣,王老師不但一直沒有對我失去信心,而且還克服困難繼續(xù)慣我,我真是該打,但是王老師又舍不得打我,連我自己打自己王老師都心疼,可見王老師是多么仁慈、和藹、可親可敬的好老師呀!我是多么差勁、沒教養(yǎng)、沒文化的差生呀!我錯了,脾氣差已經(jīng)不對,亂發(fā)脾氣就更不對了。
有人說“長的丑不是你的錯,出來嚇人就是你不對了”。脾氣差還不能說我錯的非常徹底,因為我可以對路邊的大樹發(fā)脾氣,可以對樹下的螞蟻發(fā)脾氣,可以對螞蟻的大便發(fā)脾氣,這樣最多路上的人把我當作一個傻x。只要我化妝巧妙,并且在發(fā)脾氣時不說我認識王老師。雖然也是不對,但總是好一點吧!可是我不但經(jīng)常亂發(fā)脾氣而且還把王老師對我的寬容當作了王老師軟弱,真是不可救藥的壞孩子。
我錯了,亂發(fā)脾氣已經(jīng)很不對,發(fā)了脾氣還要老師哄就更不對了。該打,該打,王老師平時承受了多少壓力來哄我這個壞學生,我一直沒有意識到,但當我失去的時候,才發(fā)現(xiàn)追悔莫及,如果上天能夠給我重來一次的機會,我一定會每天哄王老師開心,如果非要加一個期限的話,我希望是100xx年。
我錯了,發(fā)了脾氣還要老師哄就非常不對了,哄了以后還挑剔老師哄的方式我就更不對了。
老師哄我是出于人道、慈祥、善良的本性,出于對差生格外的疼愛、關愛、溺愛。我卻利用了王老師的善良達成自己不可告人的秘密。其實我一直很滿意王老師哄我的方式,但是每當我看到電視上有新的哄人方式時,就會希望嘗試一下那種被哄的感覺。這實在對王老師的演技是一大挑戰(zhàn),雖然王老師每次都能表演的天衣無縫,但是因為我的劇本準備不足,劇務安排不好,片酬太低使王老師的表演沒有發(fā)揮的空間。所以說我只付出了很小的努力,就換來了王老師的傾情演出,我還有什么不滿意的哪?我就是犯“賤”(此處為著重強調(diào))。
我錯了,挑剔老師已經(jīng)十分不對了,挑剔老師以后還敢要老師道歉就更不對了。
其實大部分的時候時候是我不對,(錯了,說錯了,掌嘴ing),我不對是一定的,但是我竟然還敢膽大包天要王老師給我道歉,要不說我傻哪!簡直有點不知天高地厚?!袄蠋熓怯脕碜鹁吹摹辈皇怯脕砥圬摰?,我對老師的不敬真的已經(jīng)發(fā)展到史無前例的高度。這也難為王老師了,不過也進一步證明王老師是天下最好的老師,是中華人民共和國,不,是中國自有文明以來,50xx年中最偉大的老師。我對王老師的敬仰如“滔滔江水連綿不絕”。
我錯了,要老師道歉已經(jīng)最不對了,老師道了謙我竟然還敢再發(fā)脾氣就更不對了。
檢討人:
x年xx月xx日。
早教老師檢討書篇六
尊敬的校領導、英語老師:
首先我要懷著無比愧疚和悔恨的心情,向您遞交這份檢討書。并鄭重地向你說一句:對不起,我錯了!我此次的行為,可以認為是我從出生以來所犯的最嚴重的錯誤,其中的原因有很多,歸根結(jié)底是我的性子太暴躁,脾氣太倔,也缺乏對自己身心的調(diào)節(jié),以至于不能很好地克制自己激動的心情。老師!我尊敬的英語老師,我的錯誤何以能夠以“糊涂”來形容,簡直是一種教育的倒退。無論出于什么原因,學生出手傷老師都是不能夠被大眾所接受的,我一來違反校規(guī)、違反紀律,二來也辜負了學校老師和家長父母的重托。
我此次錯誤的犯錯經(jīng)過如下:因為事先沒有完成英語老師布置下來的作業(yè),在第二天補交作業(yè)的時候被老師發(fā)現(xiàn),于是被老師叫到辦公室詢問情況,老師對我的過失進行了教育。但我當時因為一時心急,加上這幾天身體不適,使得最近的心情很急躁,與老師溝通幾句之后,言語開始有些過激,老師見我不知悔改。就叫了我父母到辦公室,然后辦公室老師也在勸說我。然后事情發(fā)展得不太樂觀,因為一時情急我便用隨身帶著的雨傘頂部戳了一下老師的頸部,刮掉了老師脖子上的一小塊皮。
我知道我的行為是嚴重的過錯,要是我在社會上的話,現(xiàn)在早已經(jīng)可以用《治安管理條例》將我拘禁起來了。但學校還是念在我是一根不太懂事的學生情況下,對我仁慈教導。對于此次我的嚴重過錯,我要承擔后果,并作出深刻檢討。
今后我要嚴格遵守學校鐵的紀律,嚴格遵守學校各種規(guī)章制度。我要將這次在傷人的錯誤,牢牢印刻在心。謹記錯誤,努力進取,一心一意地學好各項科學文化知識。
關于這次在學校打架,首先一點就是我個人自律能力欠缺。從今往后,我要時刻的提醒自己加強自我情緒控制能力。
檢討人:
x年xx月xx日。
早教老師檢討書篇七
尊敬的校領導、英語老師:
首先我要懷著無比愧疚和悔恨的心情,向您遞交這份檢討書。并鄭重地向你說一句:對不起,我錯了!我此次的行為,可以認為是我從出生以來所犯的最嚴重的錯誤,其中的原因有很多,歸根結(jié)底是我的性子太暴躁,脾氣太倔,也缺乏對自己身心的調(diào)節(jié),以至于不能很好地克制自己激動的心情。老師!我尊敬的英語老師,我的錯誤何以能夠以“糊涂”來形容,簡直是一種教育的倒退。無論出于什么原因,學生出手傷老師都是不能夠被大眾所接受的,我一來違反校規(guī)、違反紀律,二來也辜負了學校老師和家長父母的重托。
我此次錯誤的犯錯經(jīng)過如下:因為事先沒有完成英語老師布置下來的作業(yè),在第二天補交作業(yè)的時候被老師發(fā)現(xiàn),于是被老師叫到辦公室詢問情況,老師對我的過失進行了教育。但我當時因為一時心急,加上這幾天身體不適,使得最近的心情很急躁,與老師溝通幾句之后,言語開始有些過激,老師見我不知悔改。就叫了我父母到辦公室,然后辦公室老師也在勸說我。然后事情發(fā)展得不太樂觀,因為一時情急我便用隨身帶著的雨傘頂部戳了一下老師的頸部,刮掉了老師脖子上的一小塊皮。
我知道我的行為是嚴重的過錯,要是我在社會上的話,現(xiàn)在早已經(jīng)可以用《治安管理條例》將我拘禁起來了。但學校還是念在我是一根不太懂事的學生情況下,對我仁慈教導。對于此次我的嚴重過錯,我要承擔后果,并作出深刻檢討。
今后我要嚴格遵守學校鐵的紀律,嚴格遵守學校各種規(guī)章制度。我要將這次在傷人的錯誤,牢牢印刻在心。謹記錯誤,努力進取,一心一意地學好各項科學文化知識。
關于這次在學校打架,首先一點就是我個人自律能力欠缺。從今往后,我要時刻的提醒自己加強自我情緒控制能力。
今后的悔改措施:
第一,我為自己的脾氣,性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好,我不冷靜,應該通過這次事件我清楚地了解了自己的錯誤,今后一定積極改正。第二,我也應該鄭重地向老師賠禮道歉,今后認真學習,爭取同良好的成績,一點一滴地爭取老師的原諒。
檢討人:
20xx年x月x日。
早教老師檢討書篇八
親愛的同學們:
在今天的升旗禮上,大家快靜齊的集隊、朝氣蓬勃的精神相貌讓我看在眼里,喜在心里。然而,我卻忘了在注冊時提醒同學們準備好紅領巾,以致全部16個同學忘了戴紅領巾,使這新學期好的開場蒙上了陰影。
隨著莊嚴的國歌響起,鮮艷的五星紅旗徐徐上升,同學們整齊的'歌聲不斷提醒著我的過失,促使我對自己進展了反省,工作中的不認真,不夠細心,不夠?qū)P模彩且院笠倪M的地方,工作中一定要把事情想得細致,掌握好我們班各項事務中的細節(jié)。學習是無止境的,從這件事中也恰好給了我一個學習的時機,同時也給我們師生之間一個學習如何互相促進的時機。
如今,我懷著一種慚愧的心情寫下這份檢討書,希望全班同學一起監(jiān)視和提醒我,也監(jiān)視自己和其別人,以后絕對不能再發(fā)生類似事情。
讓我們都能嚴格要求,做一個更好的自己,齊心合力,創(chuàng)一個更好的班級。
檢討人:
早教老師檢討書篇九
尊敬的老師:
您好!
我是這次犯下的學生xxx,很抱歉我作為一名學生卻做好我該做的,沒有遵守學校的規(guī)章制度導致這次犯下這么嚴重的錯誤。我想我不是一個合格的初中生,如果是一個合格的初中生是一定不會在上課的時候頂撞的。而是會在上課時認真的聽老師講課,尊重老師,畢竟老師是來給我們傳授知識的,我們又怎么能夠頂撞不尊重老師呢。但我卻沒有做到這些,一時之間被怒氣沖昏了頭腦,沒有理智的思考,而是只顧著自己的面子,才做出這樣的事情。其實在事情發(fā)生之后我也對自己進行了深刻的反省,也明白了自己的那些錯誤,我應該好好的學習,不辜負父母和老師對我的期望。而不是在上課時犯下錯誤之后還不認錯的去頂撞老師。
我想之所以會出現(xiàn)這樣的問題也是我自己的思想出現(xiàn)了問題,作為一名學生我沒有把學習放在第一位,而是顧著其他對我這個階段毫無意義的事情,甚至在被老師指出錯誤之后還不認錯。我想這一切的.原因也都是我自己的問題,如果我能夠盡早的發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,及時的悔改,保持端正的態(tài)度,肯定也就不會發(fā)生這樣的事情?,F(xiàn)在回想事情發(fā)生之時我就感到無比的后悔,為什么自己要做出這種事情呢,為什么我不能理智的思考之后再做出決定呢。我想或許是我還年輕,還比較的沖動,沒有足夠成熟的思維模式,如果我足夠成熟能夠明白這些道理肯定也就不會發(fā)生這種錯誤了。
我現(xiàn)在也明白了老師您讓我也檢討的意義了,就是希望我再寫檢討的過程中反思自己做出的那些行為,再冷靜之后再思考自己的行為是不是真的做錯了。讓我自己做出一個總結(jié),找到自己的那些錯誤的地方,并且改正過來?,F(xiàn)在我也真正的醒悟了過來,明白了自己的錯誤,也正是因此我越發(fā)的為自己當初的行為感到后悔和抱歉。我對不起老師您,再您專心上課的時候我沒有認真聽講,自己在位置上做自己的事情也就算了,在你發(fā)現(xiàn)我做錯事情之后指出我的錯誤,希望我改正我也居然沒有聽。反而覺得您這樣提出來我要是直接聽您的話,我會很沒有面子,所以我再在樣的心理下,做出了錯誤的判斷和決定,最后導致了這次意外事情的發(fā)生。如果能夠重來一次的話我一定不會再這樣做了,而是好好的聽課,而不是在做出這樣的行為,對不起老師您對我的期望。
此致
敬禮!
20xx年x月x日。
早教老師檢討書篇十
尊敬的校領導:
我是級一年級班英語教師。在我實習的半年中,犯了很多錯誤,在此進行深刻的自我檢討。
首先,我不應該總是發(fā)脾氣,年輕氣盛的我,面對著青春叛逆的你們,就如同帶火星的小木條深進了氧氣瓶中,一點就著。孩子們,很抱歉,原諒我的少不更事,原諒我的年輕沒有經(jīng)驗,就像你們一樣在課堂上說話一樣還不懂得控制著著自己的情緒,因為你們是孩子,所以你們在課堂上說話總是可以被理解的,但是我是教師,亂發(fā)脾氣卻是不應該的。
其次,我不該每天留那么多的家庭作業(yè)。
作為名教師,我不是很稱職,我只能用一遍遍讓學生的抄寫來記住那些看這就頭痛的單詞,親愛的學生們,對不起,缺少經(jīng)驗的我實在不知道該怎么讓你們掌握這些最基本的知識,只有一遍遍的抄寫,似乎才能讓他們真正走進你們的心理,我實在是慚愧,教不會學生最簡單的學習方法,只能讓你們在每天的題海戰(zhàn)術中掙扎。
再有,我不該不顧及你們的感受。
你們正直青春叛逆的`年齡,所以你們所做的的一切都是合情合理的。我青春,我張揚,使我讓學校的規(guī)矩束縛了你們的個性,對不起,看著你們痛苦的神色,我就懷疑自己是不是錯了,有必要這樣嗎,都是孩子,就算了吧。誰家的孩子不調(diào)皮,誰家的孩子不搗亂呢。青春嘛,就是要個性!
孩子,對不起,我總是太敏感。
現(xiàn)在的你們對異性總有著一份好奇,但是這份正常的不能再正常的現(xiàn)象一旦稍有不慎,就會演變成所有老師都深惡痛絕的兩個子。所以,我賭不起,寧可錯殺一千,不可不放過一個,我把你們對異性美好的憧憬扼殺在了學習的搖籃中,我用繁重的學習任務來掐斷你對異性的任何幻想,讓你流失了青春中相當美好的回憶,孩子,原諒我。
xxxx年xx月xx日。
早教老師檢討書篇十一
尊敬的領導:
您好!
就在昨天,我犯了一個不該犯的錯誤,體罰了學生,事情經(jīng)過如下:。
昨天第二節(jié)課,在教室發(fā)現(xiàn)xx在講小話,我很生氣,就用手打了她巴掌,這個時候想起之前幾次作業(yè)沒完成就讓她到辦公室跟她談話,談完后讓她在辦公室等待。然后把剩下六位同樣沒完成任務的同學叫到辦公室,首先是叫了xx、xx,然后是xx、xx、xx、xx。她們到辦公室后要她們跪下,每個人打了一個耳光,她們哭了,我就停下來了跟她們談話,這個時候就要召開教職工會議,就讓這幾位學生回家了。
俗話說得好“沒有教不好的學生,只有不會教的老師”,學生犯錯誤,我應該耐心的詢問原因,再在適當?shù)臅r候進行教育才是。學生是教育出來的,而不打出來的,我現(xiàn)在深知這一點。
通過這件事,我深刻的認識到,這雖說是一件偶然的事,但同時也是我長期對自己放松要求的結(jié)果,經(jīng)過學校領導和家長的共同教育,自己也進行了深刻反思,我發(fā)現(xiàn)在教學方法上我存在很大的問題,因此必須進行深刻的檢討和學習,我辜負了學校和家長對我的信任和期望。
在深刻的`自我反思之后,我決定有如下個人整改措施:。
1、加強對《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規(guī)的學習,增強法律意識,提高師德修養(yǎng),堅決做到不再體罰或變相體罰學生。
2、加強業(yè)務學習,在教學中多營造充滿生命活力的課堂,尊重學生個性化的學習方式。
3、對學生多一點人文關懷。多一點微笑,多一點寬容,多一點耐心,多一點激勵,多一點賞識,允許學生說不,允許學生出錯。
4、力爭做到真情善待學生和嚴格要求學生有機結(jié)合,取得最佳的教育效果。
如今我己認識到了自己的錯誤,和需要改正的地方,希望領導給我一個重新表現(xiàn)的機會,我保證,在今后的教學工作中,決不犯今天類似的錯誤,請領導和家長看今后的行動。謝謝!
20xx年xx月xx日。
早教老師檢討書篇十二
:
我作為一名小學教師,理應非常清楚學校的各項規(guī)章。這次小學六年級的畢業(yè)考試,關系到每一名同學對于各自小學六年時光學習成績的認識,需要認真、嚴肅對待。
上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況,導致了我這次錯誤的發(fā)生。
現(xiàn)如今,我對于這次錯誤已經(jīng)有很多醒悟了。我知道自己錯了,主要錯在以下幾點:
光想著提高自己班級學生成績,想著自己的工作業(yè)績提升。
2.忽略了這次畢業(yè)考試的`價值與意義,損害了學生的利益。
3.沒有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。
經(jīng)過這次錯誤教訓與洗禮,我想自己一定得認真錯誤,深刻認識錯誤,并且采取切實措施改正錯誤。為此,我決心痛改前非,在今后工作當中踏踏實實、勤勤懇懇得工作,特別是注意遵守每一項工作規(guī)章制度,確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況。
總的來說,這次錯誤給的教訓是深刻的,經(jīng)驗是寶貴的,我將從這次經(jīng)歷當中吸取道理,在今后的人生當中對此有所警覺,做出正確的選擇。
檢討人:
時間:
早教老師檢討書篇十三
尊敬的班主任:
您好,回顧我的'錯誤發(fā)生經(jīng)過,此次我由于身體上不舒服,想回家休息。在未經(jīng)過向您請假的情況下,私自假借您的請假簽名,對門衛(wèi)大叔謊稱是經(jīng)過您同意就擅自出校。后來經(jīng)過門衛(wèi)大叔查實情況,將我原形畢露。故向您遞交這份說謊話的檢討,嚴肅深刻我說謊話,期盼老師的錯誤行為。從今往后,我要決定嚴肅對待學校規(guī)則紀律,做到有事必須請假,我須認真鞏固樹立自身的誠信意識,堅決不說謊,堅決不再冒用老師名義了。
此致
敬禮
20xx年xx月xx日。
早教老師檢討書篇十四
尊敬的班主任老師:
我懷著深深愧疚、懊悔的心情向您遞交這篇在教室放鞭炮的檢討書,在此深刻反省我的錯誤,努力反思自身缺點與問題,徹底肅清我的'不良思想,提出改正措施,以求獲得您與同學們的寬恕。
非常抱歉!
xx。
xx年xx月xx日。