自然環(huán)境的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展，關(guān)乎著我們未來的生存和發(fā)展?？偨Y(jié)應(yīng)該突出最重要的成果和體會(huì)，提供清晰的邏輯框架?？偨Y(jié)范文中可能會(huì)涉及不同的領(lǐng)域和經(jīng)驗(yàn)，可以從中找到共性和啟示。
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇一
生命懸于一念，健康毀于一旦。
質(zhì)量是安全的基礎(chǔ)，安全是生產(chǎn)的前提，
用鮮血換來的教訓(xùn)，不要用鮮血再去檢驗(yàn)。
制度松條縫，事故就鉆空。
制度執(zhí)行嚴(yán)，事故、差錯(cuò)可避免。
一人違章，多人遭殃。
安全是對(duì)盡職的獎(jiǎng)賞，事故是對(duì)大意的懲罰。
要想事故少，安全質(zhì)量要抓好，要想多拿錢，安全工作走在前。
蒼蠅不叮無縫的蛋，事故專找大意的'人。
制止您的一次違章，就是救您一次生命。
生命與安全永存，質(zhì)量與效益同在。
工作不講安全，事故在你面前。
質(zhì)量搞不好，安全就難保。
安全是笑臉，事故是災(zāi)難。
警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。
雙匯是我家，安全系著你、我、他。
搞好安全，一生平安。
事故專找馬虎人，安全關(guān)愛細(xì)心人。
出事故就是犯罪。
一人違章，殃及八方。
違章作業(yè)就是自掘墳?zāi)埂?BR> 居安思危，方能防患于未然。
不按章作業(yè)，就是不關(guān)愛家庭。
規(guī)程是寶人人學(xué)，安全為天事事抓。
生產(chǎn)幸福來自安全，人生快樂首當(dāng)平安。
只有抓好安全才是企業(yè)的最大效益。
有了安全就有了職工生命和家庭幸福。
嚴(yán)格實(shí)施安全法，才有一個(gè)幸福的家。
寧為安全操碎心，不讓事故害工人。
安全生產(chǎn)是每個(gè)職工最大的利益。
機(jī)工、電工光榮活，安全技術(shù)必須學(xué)，
技術(shù)全面人人敬，不做“南郭”留笑柄。
安全是我們每個(gè)職工最寶貴的財(cái)富。
諸葛一生多謹(jǐn)慎，安全事大莫糊涂。
你對(duì)安全松一松，事故對(duì)你不留情。
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇二
手抄報(bào)。
你會(huì)怎樣制作呢?下面是本站小編為大家收集的四年級(jí)教師節(jié)手抄報(bào)相關(guān)資料希望對(duì)大家有所幫助。
1、用歲月，編撰人生;用熱情，澆灌花朵;用無私，鑄就精彩;用奉獻(xiàn)，燃燒生命。9.10教師節(jié)，真誠(chéng)的說聲：老師您辛苦了!愿您保重身體，天天幸福!
2、再煩，你也保持微笑，如朝陽(yáng)溫暖著每個(gè)孩子;再急，你也顯得沉穩(wěn)，如細(xì)雨呵護(hù)著每個(gè)心靈;再苦，你也亭亭玉立，如春風(fēng)撫摸著每個(gè)身影;再忙，我也不會(huì)忘記你，你的無私，你的寬容，你的偉大，教師節(jié)到了，親愛的老師，祝你健康快樂，萬事如意!
3、愛國(guó)教育，至誠(chéng)諄諄;尊師重道，你的囑愿;孝敬美德，苦口婆心;一生授教，無悔無怨;你的形象，高大燦爛;教師節(jié)到，學(xué)生祝愿;愿你健康，一生平安!
4、別忘記默默關(guān)注你的人，別忘記摔倒時(shí)鼓勵(lì)你的人;別忘記嚴(yán)厲待你的人，別忘記為你的成功高興的人。別忘記，教師節(jié)祝你的老師們身體健康，天天快樂!
5、不常問候，卻把牽掛裝在心里;不常祝福，也把想念放在心里。教師節(jié)，愿您身體健康，幸福美好，一生平安，永遠(yuǎn)快樂!
6、成長(zhǎng)的路上是您伴著我一路前行，無涯的學(xué)海里是您點(diǎn)亮指路的明燈，伴隨我成長(zhǎng)的是您!給我愛的是您!老師，在這個(gè)美麗的節(jié)日里，衷心祝愿教師節(jié)快樂!
7、傳道業(yè)，啟懵懂，萬里書山從此行。學(xué)無涯，苦作舟，灼灼恩師是明燈。攬明月，需乘風(fēng)，恩師送我九天重。道不盡，恩師情，念念不忘記心中。老師，祝您節(jié)日快樂!
8、春風(fēng)好舒緩，像您說過的話吹拂耳邊;夏雨好執(zhí)著，像您溫暖的嚴(yán)歷輕輕滴落心間;秋色好宜人，像您收獲后的心情沾沾自喜;冬雪好純潔，像您高貴的品格出污泥而不染;經(jīng)歷春夏秋冬的洗禮，老師您還那么挺拔，辛苦了，祝您教師節(jié)快樂!
9、當(dāng)年恩師您到來，歡聲笑語處處在;言傳身教如父愛，教我做人清又白;不求回報(bào)寬胸海，學(xué)生如今仍感慨;當(dāng)年恩情記腦海，殷殷敬意短信載。
10、發(fā)一條短信送祝福，每一個(gè)字都帶有我深深的關(guān)懷，綿綿的問候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂結(jié)伴，點(diǎn)綴你絢麗多彩的人生，祝你教師節(jié)快樂!
1、感恩老師，給我頑強(qiáng)的翅膀，飛向那知識(shí)的海洋，讓書伴我成長(zhǎng);感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點(diǎn)燃快樂的火種;感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
2、感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。
3、不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”
4、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)形象生動(dòng)地說明了老師那無私奉獻(xiàn)的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業(yè)?白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅(jiān)持工作?老師每時(shí)每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空啊!
5、老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。
6、我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您!”讓我們一起行動(dòng)起來，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸?？鞓肪蜁?huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊!
7、同學(xué)們，當(dāng)我們什么事都不懂時(shí)，我們步入了幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?。在這里，老師教我們做人，給我們知識(shí)。在老師的培育下，我們學(xué)會(huì)了我們?cè)瓉聿欢臇|西，明白了學(xué)習(xí)的目的，掌握了學(xué)習(xí)的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠(yuǎn)大的志向。
8、是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡牧挤健?BR> 9、是她，滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花。她是辛勤的園丁，哺育我們成長(zhǎng);她是溫暖的燭光，照進(jìn)我們心田;她是心靈的吸塵器，吸走我們心中的陰云。她就是最美麗，最偉大，最無私的園丁——老師。
10、讓我們，在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境;讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇三
驚起一層漫漫綠色。
高高鐵塔、層層配電網(wǎng)絡(luò)上，
懸掛著一幅幅檢修線路工人忙碌的景色。
風(fēng)?，?用溫情的手在電線上彈奏著。
歡快的樂章，在寂寥中。
為茫茫沙海里的工人們唱響一首伴奏曲，
荒蕪人煙的戈壁。
因他們的存在而頓增生機(jī)勃勃的昂揚(yáng)氣色。
為了讓沙漠邊的小城能有不夜的亮光，
為了千萬勞動(dòng)者能安全連續(xù)地運(yùn)用電能。
去建設(shè)祖國(guó)，
我們的電業(yè)工人。
起五更?歸月色?戰(zhàn)沙暴，
巡線，檢修，消缺。
從不毛之野到喧囂的街頭鬧市，
從架空線到地纜的每個(gè)角落，
細(xì)心檢查?，
不讓每一個(gè)隱患從眼前滑過……。
這就是光明使者。
為自己勞動(dòng)者的節(jié)日獻(xiàn)上的最真的贊歌！
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇四
毛澤東的“責(zé)任田”
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)x黨頑固派在陜甘寧邊區(qū)周圍修筑了五道封鎖線，隔斷了邊區(qū)和外界的交通，使邊區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了很大的困難。為了粉碎國(guó)x黨頑固派的經(jīng)濟(jì)封鎖，黨中央發(fā)出了“自力更生”的號(hào)召，于是一場(chǎng)轟轟烈烈的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)在陜甘寧邊區(qū)開展起來了。
這天，警衛(wèi)班的戰(zhàn)士們正在楊家?guī)X毛澤東住的窯洞附近召開生產(chǎn)動(dòng)員會(huì)。會(huì)上，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，表示要大干一場(chǎng)，爭(zhēng)當(dāng)生產(chǎn)模范。這熱烈的氣氛驚動(dòng)了毛澤東，只見他快步從窯洞里走了出來。
“你們?cè)陂_生產(chǎn)動(dòng)員會(huì)，這很好嘛!”毛澤東來到了戰(zhàn)士中間，滿面笑容地說，“黨中央號(hào)召我們開展生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，克服眼前的經(jīng)濟(jì)困難，減輕人民的`負(fù)擔(dān)，我們可要帶好這個(gè)頭!”
毛澤東雙手叉著腰，環(huán)顧著兩旁的山坡，充滿信心地說：“楊家?guī)X上的土地足夠我們種植瓜果蔬菜了。我們還可以養(yǎng)豬，解決自己的吃肉問題。假如再能搞一個(gè)合作社，那我們大家的日常生活用品也不用發(fā)愁了?！闭f到這兒，毛澤東爽朗地笑了。
戰(zhàn)士們被毛澤東這么一說，仿佛看到了滿山滿坡菜綠瓜黃的豐收景象，于是群情更加激奮。大家圍在一起，出謀劃策，商量怎樣開荒種地，怎樣引水澆田，并決定幾天以后正式開工。
到了開工那天，天剛蒙蒙亮，戰(zhàn)士們就扛著钁頭下地了。戰(zhàn)士們經(jīng)過毛澤東住的窯洞門口，看到里面燈光仍然亮著，大家都知道主席又熬夜了，所以誰也不忍心去叫他。大家躡手躡腳地從門口走過，生怕打攪了主席，不料還是被毛澤東聽到了。沒一會(huì)兒工夫，只見毛澤東扛著钁頭找來了，他邊走邊說道：“不是說好了給我一塊地嗎?我的一份在哪兒呢?”
“主席，您考慮革命大事，非常勞累，這開荒種地的小事就不用參加了。您的活，我們加把勁就都完成了?！睉?zhàn)士們異口同聲地說。
“不行!不行!開荒種地是黨的號(hào)召，我也不應(yīng)該例外?！?BR> 在毛澤東的一再堅(jiān)持下，大家只好在臨河不遠(yuǎn)處給他劃出了一畝來地。
毛澤東分到責(zé)任田后，對(duì)這一“爭(zhēng)”來的土地十分珍惜，只要一空下來，他就去挖地。戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)后，一齊趕來幫忙，毛澤東總是堅(jiān)持自己完成。他說：“你們有你們的生產(chǎn)計(jì)劃，我有我的生產(chǎn)任務(wù)，這塊地，你們挖了叫我挖什么呢?別看我的年紀(jì)比你們大，我還敢與你們比一比，看誰的田種得好!”
此后，毛澤東硬是忙里偷閑，一钁頭一钁頭地把地挖好，又壘了一個(gè)小水壩，將河水引到地里。不久，地里便栽上了黃瓜、辣椒和西紅柿。毛澤東又經(jīng)常利用休息時(shí)間施肥、鋤草，蔬菜越長(zhǎng)越茂盛。
一份汗水，一份收獲。夏天到了，毛澤東田里的西紅柿結(jié)得又紅又大，辣椒又尖又長(zhǎng)，黃瓜沉甸甸地低垂著頭，個(gè)個(gè)頂花戴刺的，真是誘人極了。人們每走過這里，都禁不住要停下腳步稱贊一番。
毛澤東親手開荒種田的消息很快傳遍了延河兩岸，軍民大生產(chǎn)的勁頭更足了。
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇五
昨天是中秋佳節(jié)，吃完晚飯后，我就飛快地跑到樓下和小伙伴們一起去賞月。我一邊吃著月餅一邊仰望天空，只見天漸漸變成了深藍(lán)色，有幾顆稀稀的星星眨著明亮的眼睛。不一會(huì)，月亮透過云彩探出頭來。起初，月光很淺很淺，溫柔得猶如一塊透明的白紗籠罩大地。慢慢地，月光越來越亮，最后，一輪圓圓的明月像一個(gè)巨大的銀盤掛在高高的深藍(lán)色的天空上，天空剎時(shí)變得如同白晝。我和小伙伴們?cè)谶@皎潔的月光下，揮舞著手中的銀光棒，自稱“江南七劍銀光俠”在寬闊無邊的草地上耍起了威風(fēng)。
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。我一念到這首詩(shī)，就想去今年，我們一大家人中秋團(tuán)圓的情景。中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五日，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。中秋節(jié)也稱團(tuán)圓節(jié)。因?yàn)樵谶@一天，大家都會(huì)回到自己的家中，和家人一起吃飯，賞月團(tuán)圓在一起。今年中秋節(jié)，我們?nèi)揖突氐綘敔斈棠碳乙黄鸪詧F(tuán)圓飯看中秋晚會(huì)并賞月。一進(jìn)家門，奶奶早就準(zhǔn)備好了一大桌子的飯菜，等著我們。桌上有我愛吃的糖醋排骨，也有爸爸愛吃的魚和媽媽愛吃的兔丁。吃完飯，我們?nèi)胰俗谏嘲l(fā)上看中秋晚會(huì)。奶奶端來月餅讓我們吃。這時(shí)，爸爸跑到陽(yáng)臺(tái)山，突然喊到：“樊樊，快來看月亮！”我聽到后，立刻跑過去。只見在這深藍(lán)色的夜空中掛著一輪皎潔的月亮，月亮的邊上飄蕩著幾朵云彩。晚上，微風(fēng)徐徐的吹著，讓人感覺很是舒服?？粗铝?，我好像看見嫦娥正在桂花樹下坐著，玉兔也在邊上玩耍著。我好想飛到月亮上，看著全國(guó)人民在一起合家團(tuán)圓的樣子呀！我也希望那些堅(jiān)守在工作崗位的叔叔阿姨也能早點(diǎn)回家和家人團(tuán)聚。這時(shí)，夜色漸漸的濃了，映襯著皎潔的`月光，看的我們?nèi)叶剂鬟B忘返，我依依不舍的回到屋里。今晚的夜色真美，今年的中秋節(jié)也真快樂呀！不但月亮圓，而且人們也和家人一起團(tuán)圓。中秋節(jié)真讓我難忘！
中秋節(jié)：
農(nóng)歷八月十五，中秋節(jié)。這是人們一直都喻為最有人情味、最詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。中秋節(jié)，這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)刻。中秋之所以是中秋，是因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是在三秋制中。這一天天上的圓月分外明亮特別的大特別的圓，所以這一天也被視為撮合姻緣的大好日子。
中秋節(jié)的來源：
1、嫦娥奔月
據(jù)說遠(yuǎn)在四千多年前，有窮國(guó)的國(guó)王后羿，勇武善射，但生性暴戾，不體恤民間疾苦，弄得民不聊生。后羿想長(zhǎng)生不老，從昆侖山找來長(zhǎng)生之藥，準(zhǔn)備擇日吞藥，此事為嫦娥得知，為體恤子民，免于后羿長(zhǎng)期殘暴統(tǒng)治，乃先將此藥吃下，突然身輕如燕，飄飄然向月宮騰空飛去，后羿發(fā)現(xiàn)，以箭射嫦娥，嫦娥進(jìn)入廣寒宮，成了月神，稱為“明月之神”或“太陰娘娘”。
2、推翻元朝
相傳，元末，中原人民不甘受其元的殘暴統(tǒng)治，愛國(guó)之士紛紛奮起抗元，朱洪武的軍師劉伯溫要屬下扮道士到各縣賣符，并稱：今年天將降災(zāi)，要避災(zāi)者可于八月十五日懸掛日月旗，旗將藏于大月餅中。到了這天，各地民眾都切大月餅，將其中所藏的旗掛起來，起義聲勢(shì)大振，元人大為吃驚，朱洪武就一擊成功，結(jié)束了元朝的統(tǒng)治。后來，這種日月旗就是“明”旗。
中秋節(jié)的習(xí)俗：
1、賞月：
中秋節(jié)的月亮是特別的皎潔與圓滿，具有象征團(tuán)圓的意義。古代就有許多人想看月亮里的玉兔和吳剛伐木，現(xiàn)代人是欣賞月夜的自然美景。
2、吃月餅：
吃月餅的習(xí)俗有文字記載是始于明代，傳說把節(jié)慶的食品神奇化，并賦予愛國(guó)的意義。中秋應(yīng)景的是“月餅”，與端午節(jié)吃粽子一樣。月餅是慶團(tuán)圓或是紀(jì)念反抗異族的統(tǒng)治。
3、團(tuán)圓：
大家吃月餅、賞月、酬謝土地公等習(xí)俗，都在祈求人生圓滿光輝，家庭團(tuán)圓幸福，社區(qū)平安，表現(xiàn)出月圓人亦圓的理想。
中秋祭月
在我國(guó)是一種十分古老的習(xí)俗。據(jù)史書記載，早在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習(xí)俗。其祭祀的場(chǎng)所稱為日壇、地壇、月壇、天壇。分設(shè)在東南西北四個(gè)方向。北京的月壇就是明清皇帝祭月的地方?！抖Y記》記載：“天子春朝日，秋夕月。朝日之朝，夕月之夕。”這里的夕月之夕，指的正是夜晚祭祀月亮。這種風(fēng)俗不僅為宮廷及上層貴族所奉行，隨著社會(huì)的發(fā)展，也逐漸影響到民間。
兔兒爺
兔兒爺?shù)钠鹪醇s在明末。明人紀(jì)坤（約一六三六年前后在世）的《花王閣剩稿》：“京中秋節(jié)多以泥摶兔形，衣冠踞坐如人狀，兒女祀而拜之?！钡搅饲宕?，兔兒爺?shù)墓δ芤延杉涝罗D(zhuǎn)變?yōu)閮和闹星锕?jié)玩具。制作也日趨精致，有扮成武將頭戴盔甲、身披戢袍的、也有背插紙旗或紙傘、或坐或立的。坐則有麒麟虎豹等等。
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇六
快開學(xué)了！我的心情有點(diǎn)緊張起來。我不過想起我們學(xué)校每個(gè)老師都那么仁慈，我也放心了。
我們的學(xué)校是整個(gè)富陽(yáng)最好的學(xué)校！我因在這個(gè)學(xué)校上學(xué)而感到自豪。在別人面前也可以擺擺威風(fēng)！
可我不是亂說的。我的學(xué)習(xí)也很棒。在班里是前三名，而且在學(xué)校里還是值周生！你們應(yīng)該不知道什么是值周生吧。值周生就是每個(gè)班選出來的代表比一比。選出幾個(gè)當(dāng)值周生管理學(xué)校。
不錯(cuò)吧？不過我從來沒有驕傲過。我心想：在學(xué)校里，會(huì)有很多比我棒的學(xué)生。所以我要更加努力，和比我強(qiáng)的人比一比！我講故事也挺不錯(cuò)。每年都是一等獎(jiǎng)！老師可喜歡我了！說我為班級(jí)爭(zhēng)光，是件非常好的事情。老師讓我繼續(xù)加油，向頂峰爬去哦！加油！
對(duì)！我要為自己加油……。
快要開學(xué)了，媽媽也要早早的去上班了，她開始幫我調(diào)整作息時(shí)間，早上6：30我們?nèi)乙黄鹌鸫玻ンw育館鍛煉，早上在體育館鍛煉的人真多呀！
我和媽媽在跑步，爸爸在打籃球。媽媽在7：00的時(shí)候往單位走，我和爸爸9：00點(diǎn)的時(shí)候開始往回走，在市場(chǎng)上吃完早餐，然后回家休息?？纯措娨?，我看動(dòng)畫片，爸爸看看冬奧會(huì)。到3：00時(shí)出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，或者和小伙伴玩耍一下，下午6：00回來吃飯。晚上7：00時(shí)我打開電腦打打博客，玩會(huì)小游戲后，9：00準(zhǔn)時(shí)睡覺。經(jīng)過兩三天的調(diào)整，我終于進(jìn)入正常的作息狀態(tài)了，爭(zhēng)取在新的'學(xué)年里有一個(gè)良好的開端。
四年級(jí)上學(xué)期一眨就過去了，四年級(jí)下學(xué)期即將到來。
快開學(xué)了，我的心情很激動(dòng)。不知同學(xué)有沒有長(zhǎng)高、長(zhǎng)胖；還有沒有變瘦；學(xué)習(xí)有沒有“百尺竿頭，更進(jìn)一步”……等等，這些問題對(duì)我來說還只是個(gè)謎兒。只要到了下個(gè)星期開學(xué)時(shí)就可以證明這些密密麻麻的問題。
快開學(xué)了，我不知道同學(xué)們的性格怎么樣。是活潑開朗，招人喜愛；還是盛季氣凌人，令人討厭。反正，這是個(gè)謎兒。
快開學(xué)了，我不知道老師會(huì)對(duì)我們?cè)趺礃?。我希望是?duì)我們很好，笑口常開，讓我們特別喜歡；不希望是兇巴巴的，誰也不敢見她一眼。
快開學(xué)了，一切都是個(gè)謎兒。我想：等開學(xué)之后，我一定要破解這個(gè)謎！
你喜歡開學(xué)嗎？我不太喜歡!
時(shí)光飛逝，暑假一眨眼就過去了。快開學(xué)了，我又高興又有些失落的感覺，高興的是馬上可以見到離別已久的同學(xué)，可以跟同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐、玩耍，還可以上自已喜歡的課程，聽到老師上課時(shí)那動(dòng)聽的聲音。失落的原因是不能看太久的電視，不能玩太久的電腦，不能自由自在的支配時(shí)間，玩的時(shí)間會(huì)大大減少。
我總覺得開心的事一年如一日，而不開心的事一日如一年。咳，誰叫我要長(zhǎng)大……。
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇七
今天是一年一度的中秋節(jié)，我覺得中秋節(jié)是一個(gè)很神秘的節(jié)日，因?yàn)橛泻芏嚓P(guān)于它的傳說，例如：嫦娥奔月、玉兔搗藥、吳剛伐桂……等。今年的中秋節(jié)天氣很好，是個(gè)秋高氣爽的好日子，所以很適合全家烤肉，所以我們決定今天晚上到頂樓烤肉，在頂樓賞月也非常適合。到了晚上，爸爸開始點(diǎn)火，媽媽開始烤肉，我和妹妹目不轉(zhuǎn)睛的盯著食物看，沒幾分鐘，一陣陣烤肉香味撲鼻而來，嘴巴的味蕾也跟著開始舞動(dòng)，我和妹妹迫不及待拿起一串肉串往嘴里塞，鮮美的汁液瞬間在嘴里化開，真是美味極了！突然我抬起頭來，看見天上皎潔的明月，差點(diǎn)因?yàn)轭欀远e(cuò)過這美麗的景象，大家就在這美麗的月光下談天說地，我提議：“我們來玩撲克牌吧！”不一會(huì)兒功夫，功夫高強(qiáng)的爸爸一下子就把我們殺得片甲不留，大家都很不甘心的拼個(gè)你死我活，整個(gè)頂樓充滿緊張的氣氛，幸好第二局我的手氣很順，獲得最后勝利。這次的中秋節(jié)過的非常充實(shí)有趣，希望年年的中秋佳節(jié)都能過得這樣熱鬧又溫馨。
天上的月亮，等有情人來寄望，遠(yuǎn)方的我，等待你的電話。中秋的夜晚，我將明月和星星排成最美的祝福送給你! 風(fēng)柔，雨潤(rùn)，花好，月圓，幸福生活日日甜!冬去，春來，似水，如煙，一年中秋在眼前!流年不復(fù)返，人生需盡歡!說一聲珍重!道一聲平安! 中秋佳節(jié)，送你四個(gè)短信月餅：蓮蓉的，愿你漂亮勝芙蓉;五仁的，愿你的朋友遍五洲;水果的，愿你做個(gè)開心果;巧克力的，愿你的生活甜如蜜。 中秋月兒圓圓，故鄉(xiāng)遠(yuǎn)在天邊，親人夢(mèng)繞魂?duì)?，愛人關(guān)愛綿綿，朋友友誼萬千，祝愿此情此景，心底暖和無限!祝中秋節(jié)快樂! 中秋節(jié)清風(fēng)帶去我的祝福，明月捎走我的.問候，送你一絲風(fēng)兒，贈(zèng)你一縷月兒，風(fēng)月無邊，人間有情，中秋快樂~ 星星的寂寞月知道，晚霞的羞澀云知道，花兒的芬芳蝶知道，青草的溫柔風(fēng)知道，夢(mèng)里的纏綿心知道，心里的酸楚淚知道，我的思念您知道!祝中秋節(jié)快樂! 圓月年年相似，你我歲歲相盼。那滿天的清輝、遍地水銀，便是我們互傾的思念。中秋快樂! 中秋夜，月光光，家家戶戶賞月忙。吃月餅，分蛋黃，一家老少齊團(tuán)圓。祝中秋佳節(jié)，月圓人團(tuán)圓!
中秋無月
宋·程珌
常時(shí)斗暗猶閑事，無月中秋可若何。 我欲梯云千萬丈，取光還月謝羲娥。
舟中中秋
宋·釋居筒
樓外與樓頭，無如一葉舟。 風(fēng)輕隨月走，江遠(yuǎn)與天流。 好是今宵滿，新于曩日修。 水云相汗漫，襟袖獨(dú)颼飗。 皓采通千隙，寒芒洞六幽。 無枝空繞鵲，有約不驚鷗。 漢掌仍承露，秦貂未換裘。 弗須占蚌腹，已自壓江樓。 欲放儀鄰老，長(zhǎng)隨蟾兔游。 一年看晦朔，終不似中秋。
中秋李漕冰壺燕集
宋·戴復(fù)古
把酒冰壺接勝游，今年喜不負(fù)中秋。 故人心似中秋月，肯為狂夫照白頭。
1
中秋
宋·趙希木路
白露漙空萬葉飛，生香渾在桂花枝。 一千里月正圓夜，九十日秋才半時(shí)。 湓浦風(fēng)流元亮興，鄜州牢落少陵詩(shī)。 不妨吟盡蟾蜍影，此別分明隔歲期。
中秋飲鳳凰臺(tái)上
宋·王遂
天上十分月，人間一半秋。 笙歌傳小寨，燈火認(rèn)層樓。 酒怕初斟滿，棋欣未了收。 分明渾似水，只是欠雙鷗。
2
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇八
交通安全：
走路要走人行道，過馬路要走橫行道，
紅燈停，綠燈行，來往車輛仔細(xì)瞧，
車行道上不玩耍，人行護(hù)欄不跨越。
上下車輛不爭(zhēng)搶，乘車文明要做到，
身體不向窗外探，上車扶手抓抓牢，
身背書包不閑逛，輕易別理陌生人，
流浪小狗有疾病，不要和它來玩耍。
課間安全：
遵守秩序進(jìn)校門，不擁不擠不奔跑，
上下樓梯靠右行，先后有序不爭(zhēng)搶，
走廊通道慢慢走，奔跑打鬧太危險(xiǎn)，
進(jìn)了教室要文明，不踩桌椅不攀高。
飲食衛(wèi)生：
飲食衛(wèi)生記心頭，飯前一定要洗手，
用餐時(shí)間不嬉笑，細(xì)嚼慢咽消化好，
無證攤販東西臟，不潔食品不進(jìn)口，
自帶午飯要加熱，生吃瓜果要洗凈。
運(yùn)動(dòng)安全：
課外活動(dòng)到操場(chǎng)，檢查場(chǎng)地和器械，
運(yùn)動(dòng)服裝先換上，手表飾品要摘掉，
鍛煉前，做準(zhǔn)備，伸伸胳臂彎彎腰，
動(dòng)作規(guī)范講文明，危險(xiǎn)動(dòng)作杜絕掉，
活動(dòng)全部結(jié)束后，整理運(yùn)動(dòng)做做好。
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇九
今天，我很高興，因?yàn)槲易龅氖殖瓐?bào)貼在了黑板報(bào)上。當(dāng)我看到黑板報(bào)上的這份手抄報(bào)時(shí)，便會(huì)想起在這之前所付出的努力。
隨后，我用鉛筆輕輕地構(gòu)好圖，便開始譽(yù)抄了。我仔細(xì)地把名人名言；以及百度上搜索的名人小故事，認(rèn)認(rèn)真真地抄寫在我排版好的框架內(nèi)。我就像練書法一樣，每一個(gè)字都寫的很有筆鋒。我心想："寫得這么好，到時(shí)候肯定能上黑板報(bào)。"正當(dāng)我得意忘形的時(shí)候，突然，一個(gè)字寫錯(cuò)了，這下可麻煩了怎么辦？唉！早知如此、何必當(dāng)初呢。如果我不得意，腳踏實(shí)地的認(rèn)真地抄，就不會(huì)寫錯(cuò)了，可現(xiàn)在有什么用，還是趕緊想辦法把它改掉吧！但是，用修正帶會(huì)影響美觀，所以，最后我想來想去還是用單面膠好，這回我粘的非常仔細(xì)，粘好后，看看還是挺干凈平整的，沒有什么痕跡，我心里的石頭才算落地。我不禁感嘆道，這可千萬不能大意??！因?yàn)樾募背圆涣藷岫垢?BR> 最后，我開始美工了。可是又有一大堆問題來了，怎樣美工才好看呢？需要用什么顏色的彩鉛構(gòu)畫才鮮艷奪目呢？稍稍理清了一下思路，我便開始美畫了。首先我用黑色的粗記號(hào)筆寫上醒目的標(biāo)題——《書香滿園》，然后我畫上一條彩虹，并在彩虹的下面畫上一個(gè)可愛漂亮的小女孩，徜徉在蔚藍(lán)的天空下看書，接著再點(diǎn)綴些漂亮的.花朵和翠綠的小草。最后在增加些五彩繽紛的氣球和冰藍(lán)的雪花。一副內(nèi)容豐富、花樣翻新、圖文并茂的手抄報(bào)“誕生”啦！
雖然這次我的手抄報(bào)上了黑板報(bào)，但是我還是要更加努力，使以后做的手抄報(bào)越來越好！
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇十
運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有它。()。
富有窮沒有，里有外沒有，畫有字沒有，魚有鳥沒有。()。
候()()鈞()()折()()。
鳴()()舊()()風(fēng)()()。
1、冤家對(duì)頭。在()內(nèi)填反義詞。(6分)。
弄()成()口()心()()羅()網(wǎng)。
同()共()()口()聲喜()哀()。
2、親朋好友。在()內(nèi)填近義詞。(6分)。
()思()想胡()非()()饑()渴。
()兇()惡兇()惡()冷()熱()。
3、游動(dòng)物園。在()內(nèi)填上動(dòng)物名。(6分)。
()目寸光守株待()()立雞群。
()絲馬跡心()意馬鳳毛()角。
留言格言諾言誓言預(yù)言名言忠言謊言。
臨走時(shí)寫下要說的話叫()含有教育意義的話叫()。
誠(chéng)懇勸告別人的話叫()宣誓時(shí)說的話叫()。
意義深刻廣為流傳的話叫()預(yù)見未來的話叫()。
應(yīng)允別人的話叫()虛假不實(shí)的話叫()。
老虎的屁股--()八仙邊海----()外甥打燈籠---()。
徐庶進(jìn)曹營(yíng)--()泥菩薩過河---()小蔥拌豆腐---()。
1、紅孩兒2、劉備3、豬八戒4、王熙鳳5、諸葛亮6林沖、7、劉姥姥。
8、曹操9、武松10賈寶玉11唐僧12孫權(quán)13、林黛玉14、周瑜。
15、魯智深16、美猴王。
(1)《西游記》。
(2)《三國(guó)演義》。
(3)《水滸傳》。
(4)《紅樓夢(mèng)》。
替罪羊比喻恩將仇報(bào)的人。
寄生蟲比喻代人受過的人。
孺子牛比喻兢兢業(yè)業(yè)的人。
千里馬比喻依附別人的人。
中山狼比喻出類拔萃的人。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家說樹林是綠色的療養(yǎng)院。
人類學(xué)家說樹林是生命的搖籃。
生物學(xué)家說樹林是大自然的美容師。
醫(yī)學(xué)家說樹林是人類的樂園。
藝術(shù)家說樹林是綠色的銀行。
畫家說樹林是靈感的源泉。
1、補(bǔ)充詩(shī)句。(4分)。
(1)春潮帶雨晚來急，()。
(2)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，()。
(3)人面不知何處去，()。
(4)天門中斷楚江開，()。
2、人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！眮碣澝傈S河的'雄偉氣勢(shì)。你能借用古人的詩(shī)句來贊美下列的事物嗎?請(qǐng)從下面事物中選擇4個(gè)寫詩(shī)句。(4分)。
a、廬山b、柳樹c、小草d、春雨e、西湖f、梅花g、泰山。
(1)。
(2)。
(3)。
(4)。
1、給句子加標(biāo)點(diǎn)，使句子意思與括號(hào)中的要求相符。(4分)。
(1)王紅李燕參加演出了(別人向王紅說)。
(2)王紅李燕參加演出了(陳述兩人都參加演出了)。
(3)王紅李燕參加演出了(王紅告訴別人，李燕參加演出了)。
(4)王紅李燕參加演出了(王紅喊李燕參加演出了)。
2、王大伯看了兒子的電文：“船已行二日即到”，他弄不明白其中的意思，于是拿去問人，三人看了后分別說出自己的意見，這三種意見，都言之有理又各不相同，請(qǐng)你人代說出。(3分)。
甲說：
乙說：
丙說。
(1)生活在大海里的魚類是咸的。(。
(2)“人類在糟蹋了地球之后，還會(huì)有美好的生活環(huán)境嗎?”這是一個(gè)反問句。()。
(3)“《爬山虎的腳》的作者是葉圣陶先生寫的?！边@句話是對(duì)的。()。
(4)“凝視注視重視仰視”這四個(gè)詞都表示看的意思。()。
1、解放前，國(guó)民政府的一家報(bào)紙準(zhǔn)備刊登一則新聞，標(biāo)題是“匪首賀龍昨日被活捉槍斃?！币晃痪幘?cè)诰幐鍟r(shí)，有意在“被”字前面加了個(gè)“又”字，便成了“匪首賀龍昨日又被活捉槍斃?！闭?qǐng)問這一改妙在何處?(3分)。
2、某書店要在店內(nèi)醒目的地方掛一個(gè)條幅，條幅上寫一句格言。請(qǐng)你把自己認(rèn)為合適的格言寫出來，并說說你為什么選它?(3分)。
幾十年來，周總理總是勤勤懇懇，廢寢忘食夜以繼日地工作。他每天要處()理各種問題，經(jīng)常接待外賓，還要批閱大量的文件。他經(jīng)常工作到深夜，疲倦()，就站起來走一走;困乏()了，就抹一抹清涼油或用濕毛巾擦一控臉。周總理休息時(shí)間很少，有時(shí)實(shí)在太困了，就在汽車上打個(gè)盹()兒。有時(shí)連吃飯也顧不上，就在車上吃點(diǎn)干糧。周總理心中只有國(guó)家，只有人民。就在逝世前不久，他還要人每天向他講國(guó)家大事。他說：“春蠶不死，吐絲不盡。我們要像春蠶一樣，將最后一根絲吐出來獻(xiàn)給人民?！?BR> 1給帶點(diǎn)的字注音。(4分)。
2這段話是從、、三方面來介紹周總理的。(3分)。
3用“”畫出這段話的中心句。(1分)。
4“春蠶不死，吐絲不盡”還可以說成“”(2分)。
5你認(rèn)為周總理說的話的真正含義是什么?(2分)。
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇十一
清明節(jié)這一天，人們可到先人墳地、骨灰放置所或寺廟的靈位前靜默鞠躬。下面是小編給大家?guī)淼乃哪昙?jí)民間節(jié)日清明節(jié)手抄報(bào)8張，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!
清明節(jié)是我國(guó)民間重要的節(jié)日，是重要的“八節(jié)”（上元，清明，立夏，端午，中元，中秋，東至或除夕）之一。一般是在公歷的五月四日，但其節(jié)期很長(zhǎng)，有十日前八日后及十日前十日后兩種說法，這近二十天內(nèi)均屬清明節(jié)。清明節(jié)的起源據(jù)傳是于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來在民間亦相仿效，于次日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。清明節(jié)源于商朝時(shí)代，是我國(guó)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，為中國(guó)二十四節(jié)氣之一，時(shí)間在四月五日前后。清明節(jié)雨水增多，大地呈現(xiàn)春或景明之象，這一時(shí)節(jié)萬物“吐故納新”，無論是大自然中的植被，還是或自然共處人體，都在此時(shí)換取冬天的污濁，迎來春天的氣息。
清明節(jié)春暖花開，萬物復(fù)蘇，天清地明。正是春游踏青的好時(shí)節(jié)。踏青早在唐代就已經(jīng)開始，歷代承襲為習(xí)慣。踏青除了欣賞大自然的湖光山色，春光美景之外，還開展各種文娛活動(dòng)添加生活情趣。
清明節(jié)流行掃墓或燒紙，其實(shí)掃墓是清明節(jié)前一天寒食節(jié)的內(nèi)容，寒食相傳起于晉文公悼念介之推一事。唐玄宗開元二十年詔令天下，“寒食上墓”。
1、掃墓祭祖。
中國(guó)歷，寒食禁火，祭奠先人，早已蔚為習(xí)俗。唐朝之后，寒食節(jié)逐漸式微，于清明節(jié)掃墓祭祖成了此后持續(xù)不斷的節(jié)俗傳統(tǒng)。
2、蕩秋千。
蕩秋千，這是我國(guó)古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。
3、蹴鞠。
鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的，最初目的是用來訓(xùn)練武士。
4、射柳。
射柳是一種練習(xí)射箭技巧的游戲。據(jù)明朝人的記載，就是將鴿子放在葫蘆里，然后將葫蘆高掛于柳樹上，彎弓射中葫蘆，鴿子飛出，以飛鴿飛的高度來判定勝負(fù)。
5、斗雞。
古代清明盛行斗雞游戲，斗雞由清明開始，斗到夏至為止。我國(guó)最早的斗雞記錄，見于《左傳》。到了唐代，斗雞成風(fēng)，不僅是民間斗雞，連皇上也參加斗雞。如唐玄宗最喜斗雞。
6、蠶花會(huì)。
蠶花會(huì)“蠶花會(huì)”是蠶鄉(xiāng)一種特有的民俗文化，過去清明節(jié)期間，梧桐、烏鎮(zhèn)、崇福、洲泉等地都有此項(xiàng)民俗活動(dòng)。
7、拔河。
早期叫“牽鉤”“鉤強(qiáng)”，唐朝始叫“拔河”。它發(fā)明于春秋后期，開始盛行于軍中，后來流傳于民間。唐玄宗時(shí)曾在清明時(shí)舉行大規(guī)模的拔河比賽。從那時(shí)起，拔河成為清明習(xí)俗的一部分。
8、踏青。
清明時(shí)節(jié)，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。我國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣。
9、插柳。
據(jù)說，插柳的風(fēng)俗，也是為了紀(jì)念“教民稼穡”的農(nóng)事祖師神農(nóng)氏的。有的地方，人們把柳枝插在屋檐下，以預(yù)報(bào)天氣，古諺有“柳條青，雨蒙蒙;柳條干，晴了天”的說法。
10、植樹。
清明前后，春陽(yáng)照臨，春陽(yáng)照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長(zhǎng)快。因此，自古以來，我國(guó)就有清明植樹的習(xí)慣。
11、放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏。清明放風(fēng)箏是普遍流行的習(xí)俗。所以很多人在清明節(jié)放風(fēng)箏時(shí)，將自己知道的所有災(zāi)病都寫在紙鳶上，等風(fēng)箏放高時(shí)，就剪斷風(fēng)箏線，讓紙鳶隨風(fēng)飄逝，象征著自己的疾病、__氣都讓風(fēng)箏帶走了。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”每年這個(gè)節(jié)氣，我們都會(huì)在心里默默地吟誦這首唐代詩(shī)人杜牧詩(shī)句，來表達(dá)我們對(duì)先人思念之情。
這一天，我們會(huì)來到墓前，放置一束鮮花，燒上一些紙錢，借以表達(dá)我們對(duì)親人思念和祝福，并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們?cè)谔焯媚且贿吥軌蚝臀覀円粯樱腋：涂鞓返厣?。此時(shí)，我們不禁會(huì)回憶起他們?cè)?jīng)和我們共同度過那些歲月，那些畫面仿佛還歷歷在目，想到這些，我不禁凄然淚下。
遠(yuǎn)處春景色漸入我視線，鳥兒唱春天奏鳴曲，漫山挑紅，遍地金燦燦菜花，嫩芽吹葉落，綠油油嫩芽長(zhǎng)了出來，到處又是一片春意盎然、萬物復(fù)蘇景象，這又昭示逝去人新生命開始，一個(gè)充滿期望和祝福開始。
這是一個(gè)春季節(jié)，一個(gè)充滿希望季節(jié)，一個(gè)新生命開始季節(jié)。們?cè)诰拺堰^去同時(shí)，也要對(duì)未來充滿希望，珍惜生命，讓自己生命更有意義，不要虛度了這樣一個(gè)美好人生。
清明時(shí)節(jié)，讓我們?cè)谶@樣一個(gè)特殊日子里，對(duì)生命有一個(gè)重新認(rèn)識(shí)。
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇十二
讓風(fēng)云迎來東升的太陽(yáng).
歷史的耳畔,。
傳來了禮炮的隆隆回響,。
那排山倒海般的回響,。
是中國(guó)滄桑巨變的回響.
一位巨人俯瞰著世界,。
洪亮的聲音,。
全世界都聽到了,。
中華人民共和國(guó)成立了!當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起,。
那勝利的旗幟,。
在朗朗的空中迎風(fēng)飄揚(yáng),。
人民揚(yáng)起了頭顱,。
全世界都看到了,。
中國(guó)人民從此站起來了!
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇十三
1、比喻：就是打比方，指用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事物去表現(xiàn)抽象的、難懂的、人們少見的事物的一種修辭方法。
比喻由本體、比喻詞、喻體三部分構(gòu)成。本體和喻體兩種事物之間必須在某一方面有相似之處但又不同類，比喻詞常用的有“好像、像……一樣(似的)、仿佛、是、成了”等。
例：在陽(yáng)光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千萬顆紅星在閃閃發(fā)光。
2、擬人：就是把人以外的事物當(dāng)作人來寫，使它像人一樣會(huì)說話、有感情、做人的動(dòng)作。
例：淘氣的小鬧鐘每天準(zhǔn)時(shí)把我叫醒。
3、排比：就是有三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似、相同或意思相關(guān)，字?jǐn)?shù)大致相等，語氣一致的句子排列在一起的。(一般有相同的字眼為標(biāo)志。)。
例：學(xué)好了語文，我們才會(huì)讀書看報(bào)，才會(huì)寫信寫日記，才會(huì)寫作文。
4、夸張：就是為了突出某一事物，有意把事物的形態(tài)、特征、作用進(jìn)行擴(kuò)大或縮小來描述。例：在巴掌大的監(jiān)獄里，同志們照常鍛煉身體。
5、反問：用疑問的形式來表達(dá)肯定的意思的一種修辭方法。無疑而問，不需回答。多用“難道、怎能、怎么”等詞作反問詞。
例：(1)作為一個(gè)小學(xué)生，怎能不努力學(xué)習(xí)呢?
6、設(shè)問：就是有針對(duì)性提出一個(gè)問題，然后把自己的看法談出來。實(shí)際上就是自問自答。
例：我能被中條山的風(fēng)嚇倒嗎?不能，絕對(duì)不能。
7、對(duì)偶：指用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意思相關(guān)或相反的兩組句子組成對(duì)句的一種修辭方法。(對(duì)聯(lián)一般采用對(duì)偶的寫法，還有一些古詩(shī)句也運(yùn)用了對(duì)偶的寫法。)。
例1：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。
例2：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
1、幾場(chǎng)春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。()。
2、危樓高百尺，手可摘星辰。()。
3、牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。()。
4、一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。()。
5、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨?是田間玩耍的孩子們。()。
6、駱駝是沙漠之舟。()。
7、興安嶺多會(huì)打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋!()。
8、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?()。
9、隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。()。
10、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織。
不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。()()。
11、生物真是人類的好老師啊!()。
12、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。()。
13、你難道要違背人類的真理嗎?()。
14、森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。()。
15、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?()。
16、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。()。
17、太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。()。
18、桂子花開，十里飄香。()。
19、他在呼喚什么?在呼喚和平。()。
20、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。()。
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇十四
1.一表人才、一鳴驚人、一呼百應(yīng)、一舉兩得、一馬平川、一鼓作氣、一錘定音、一本萬利、一帆風(fēng)順、一飛沖天。十一快樂!
3.國(guó)慶體驗(yàn)一日游，公車往返，活動(dòng)包括清洗我家地板和廚房油污，刷洗鍋碗瓢盆，洗滌衣物，自備午餐，二百一人，報(bào)名從速。
4.山在歡,水在笑，二十七八沒人要，國(guó)慶長(zhǎng)假下決心，長(zhǎng)城海島跑一圈，歌廳舞廳泡一泡，如果還是沒人要，回去上班掙鈔票!
5.想送你蛋糕，怕奶油含三聚氰胺讓你結(jié)石;想送你房子，怕樓市降價(jià)風(fēng)暴讓你心臟暴跳;想送你美元，怕美國(guó)金融危機(jī)讓你崩潰;想來想去，還是把我最真誠(chéng)的心送給你，希望你國(guó)慶快樂健康。
6.笑是世界上服用最方便，營(yíng)養(yǎng)最豐富，功效最神奇，最無憂傷，煩惱等毒副作用的綠色環(huán)保型美容補(bǔ)品。國(guó)慶上我家來抹美容補(bǔ)品吧!
7.做家具的是木材，懂詩(shī)詞的是秀才，眾人想的是錢財(cái)，被培養(yǎng)的是人才，女人要的是身材，發(fā)消息的是天才，看消息的是蠢材。祝國(guó)慶快樂!
8.陽(yáng)光照耀的地方有我默默的祝福，月光灑向地球的時(shí)候有我默默的祈禱，流星劃過的剎那我許個(gè)愿：希望看短信的這個(gè)人國(guó)慶快樂、一生幸福!
9.你好，我是愛情科技公司，恭喜你得到特等獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)號(hào)碼“iloveyou”，獎(jiǎng)品是和我一輩子，看到短信后請(qǐng)立刻回電領(lǐng)取喔!祝國(guó)慶節(jié)快樂!
10.錦上添花是哥們，雪中送炭是朋友，有福同享有難同當(dāng)是兄弟，心有靈犀一點(diǎn)通的是知己，一生知己不多，你就是我的知己。祝國(guó)慶快樂!
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇十五
一直以來，
關(guān)于
足球運(yùn)動(dòng)的起源有很多種說法。國(guó)外研究足球歷史的學(xué)者認(rèn)為：足球可能源自于中國(guó)古代的“蹴鞠”、日本的“克馬銳”(kemari)、羅馬的“哈巴斯托姆”(harpastum)、希臘的“埃佩斯卡洛斯”(episkaros)、意大利的“吉奧庫(kù)迪。卡利西奧”(gioco del calcio，一種踢球的動(dòng)作)。其中，前三種說法都可以在歷史遺留的線索中找到依據(jù)。在1901年，朱塞蘭德(jusserand)提出：英國(guó)和法國(guó)的鄉(xiāng)間足球就有很多相似之地方，它們很可能起源相同。據(jù)法國(guó)的相關(guān)文字記載，在1l世紀(jì)，足球被諾曼底人帶到英國(guó)的。另外，還有一些學(xué)者推斷，在歷史發(fā)展的某個(gè)階段，中國(guó)、日本、希臘、意大利、古羅馬、英國(guó)、法國(guó)等一些國(guó)家都出現(xiàn)過這種球類運(yùn)動(dòng)，這類運(yùn)動(dòng)被認(rèn)為與原始的足球有著某種必然的聯(lián)系。因此，有一些專家認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)很可能就是多元化的起源。
在足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過程中，球的制作工藝、技術(shù)的發(fā)展以及軍事上對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的需要使得比賽的形式多種多樣。哈巴斯托姆的比賽分為上、下半時(shí)，雙方的目的就是要把球帶過對(duì)方的底線。在法國(guó)，比賽形式與哈巴斯托姆基本相同，只就是球場(chǎng)非常大，可以有一條街長(zhǎng)，或把臨近兩個(gè)村內(nèi)的教堂或公共建筑物作為場(chǎng)地的兩條底線。據(jù)相關(guān)的文獻(xiàn)資料記載，公元1066年之后，哈巴斯托姆開始傳入英國(guó)，并且在十一二世紀(jì)時(shí)開始流行。當(dāng)時(shí)既無規(guī)則又無場(chǎng)地，成群結(jié)隊(duì)的人經(jīng)常出現(xiàn)在街道上，甚至鬧市區(qū)用腳或手任意踢球和擲球。這種比賽粗暴、混亂，嚴(yán)重影響社會(huì)公共秩序，遭到當(dāng)時(shí)君主們的強(qiáng)烈反對(duì)。在1314—1660年間，當(dāng)?shù)卣归_展足球及其相關(guān)活動(dòng)的記錄就超過30次。但還就是屢禁不止，這種運(yùn)動(dòng)在民間繼續(xù)進(jìn)行著，并于1490年正式定名為足球(football)。
在1681年，英王查理二世廢除禁令，這種類似足球運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)開始重獲自由。到十八九世紀(jì)，英國(guó)很多的大學(xué)開始盛行足球活動(dòng)。 19世紀(jì)中期，這種足球活動(dòng)不僅在學(xué)校廣泛流行，社會(huì)上也開始有很多人參加。 在1837—1842年，統(tǒng)一的足球規(guī)則在劍橋大學(xué)產(chǎn)生。1846年、1848年以及1856年、1863年相繼又出現(xiàn)新的規(guī)則。但只有1863年的規(guī)則(劍橋規(guī)則)最有影響，并影響深遠(yuǎn)。
西漢學(xué)者劉向在其所著的《別錄》一書中就寫道：蹴鞠“起戰(zhàn)國(guó)之時(shí)”，大約就是2500年前。殷墟出土的一片甲骨文中記載：“庚寅卜，貞。呼22舞，從
雨
?！斌w育史學(xué)家認(rèn)為， “22”可能就是“鞠”字， “舞”即“鞠舞”，就就是一邊踢球一邊揮動(dòng)長(zhǎng)袖而舞。另外，劉向還記錄另一種說法：“蹴鞠者，傳言黃帝所作?！痹?953年，考古工作者在西安半坡發(fā)現(xiàn)了新石器時(shí)代人類的村落遺址，其使用的石器中有不少石球，可能就是作為一種游戲的用具。從時(shí)間和地點(diǎn)來看都與黃帝部落居住的地區(qū)和紀(jì)年相吻合。踢石球就就是最古老的蹴鞠游戲，這種游戲一直在民間流傳著，直到明清時(shí)代。
根據(jù)文獻(xiàn)記載來看，2500年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就有了蹴鞠。從名稱上看，漢代以前就是用“蹋鞠”一詞，“蹴鞠”一詞就是在漢代出現(xiàn)的，漢代初年就是兩詞并用，以后才逐漸確定“蹴鞠”的基本叫法。雖然在各個(gè)朝代出現(xiàn)許多不同的名詞，但就是“蹴鞠”一詞一直被沿用下來。 當(dāng)時(shí)的球用皮革而制成，中間填滿毛發(fā)。蹴鞠方式就是
什么
樣的，目前并不可以考證，但能肯定的就是當(dāng)時(shí)開展的蹴鞠多就是平民式的休閑娛樂活動(dòng)，具有很強(qiáng)的群眾性。這與的練武手段和廟堂祭祀的蹴舞在性質(zhì)上有很大的不同。
漢代蹴鞠的發(fā)展主要有兩方面：一就是娛樂性增強(qiáng)，配合音樂伴奏，由自?shī)市孕蓍e娛樂發(fā)展為觀賞性表演娛樂，成為“百戲”表演中的一個(gè)節(jié)目；二就是發(fā)展成為軍事訓(xùn)練手段，就是軍事檢閱的一個(gè)部分，在運(yùn)動(dòng)形式上發(fā)展為有較強(qiáng)對(duì)抗性的競(jìng)賽。這兩種形式的蹴鞠在西漢時(shí)期都得到廣泛的開展。
在李尤《鞠城銘》的十二銘文中可以了解到，漢代的蹴鞠競(jìng)賽就已經(jīng)有正規(guī)的球場(chǎng)、較完備的競(jìng)賽規(guī)則和公正執(zhí)法的裁判，就是一項(xiàng)比較正規(guī)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。但就是，十二句短文還不能完全說清楚一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的方法與規(guī)則，關(guān)于漢代的球場(chǎng)設(shè)備和雙球門的競(jìng)賽方法還需進(jìn)一步尋求佐證。而漢代蹴鞠就是激烈對(duì)抗的競(jìng)賽形式就是能夠肯定的。 根據(jù)《漢書·藝文志》所刊目錄記載，我國(guó)第一部專門論述足球比賽方法和技術(shù)的書籍就是漢代的《蹴鞠二十五篇》。在漢代，蹴鞠已經(jīng)西傳到天山南北，并開始逐步影響西亞各國(guó)。
唐宋時(shí)期的蹴鞠就是節(jié)日娛樂活動(dòng)中的一項(xiàng)內(nèi)容，不僅在民間流行，也流行于宮廷。在唐代，球的制作工藝比漢代有了非常大的進(jìn)步，已可以用幾何圖形組圖，并用動(dòng)物膀胱放在皮殼內(nèi)，以嘴吹氣，使球變得有彈性且能彈起。 在唐宋時(shí)期，蹴鞠有兩種踢法：一種就是有球門的成隊(duì)比賽，稱之為筑球。通常就是在朝廷大宴及外交宴會(huì)上表演，就是一種單球門的間接競(jìng)賽，開展得并不夠廣泛。另一種就是沒有球門的個(gè)人比賽，稱之為白打。有1人場(chǎng)、2人場(chǎng)直到10人場(chǎng)，這種踢法歷史最久，開展得很廣泛。宋朝的皇帝和貴族都非常喜歡蹴鞠活動(dòng)，并在朝廷的禮儀中把蹴鞠定為朝廷大宴表演的項(xiàng)目之一。受當(dāng)時(shí)的影響，在北方建國(guó)的遼國(guó)、金朝也把蹴鞠作為宴會(huì)表演節(jié)目。在宋代，為了滿足人們的文化娛樂需要，城市中出現(xiàn)了綜合性的游樂場(chǎng)——瓦舍，瓦舍中有供藝人演出的勾欄，蹴鞠也就是在勾欄中進(jìn)行的各種演出活動(dòng)項(xiàng)目之一。此外，各種藝人還組織了自己的團(tuán)體——會(huì)社。蹴鞠藝人的會(huì)社就叫齊云社。早在漢唐時(shí)期，皇室和貴族的家中就有
專業(yè)
的蹴鞠藝人，稱之為“鞠客”、“內(nèi)園小兒”，就是專為統(tǒng)治階級(jí)從事表演活動(dòng)的。宋代的朝廷也就有專業(yè)蹴鞠藝人，而城市瓦舍中的蹴鞠藝人則就是民間的，就是為市民進(jìn)行表演娛樂的。 由于宋代蹴鞠開展得較普及，有人為此還撰寫了《事林廣記·戊集》、《萬寶全書·戲球場(chǎng)科范》、《蹴鞠圖譜》和《蹴鞠譜》四本介紹蹴鞠技藝的書籍。
社會(huì)上蹴鞠活動(dòng)的開展，在廣大下層社會(huì)中仍有較廣泛的蹴鞠活動(dòng)。此外，在有皇帝和貴族喜
愛
蹴鞠活動(dòng)的朝代中，蹴鞠也就是宮女和士大夫們消遣娛樂的主要方式之一。 由于清朝統(tǒng)治者對(duì)漢族的傳統(tǒng)文化不斷地限制，蹴鞠活動(dòng)的發(fā)展受到影響，到了清代中葉，蹴鞠活動(dòng)基本絕跡，只就是在個(gè)別地區(qū)存在并一直流傳。
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇十六
1、讓短信帶上問候乘著翅膀，在無限的擴(kuò)大想像空間，將關(guān)懷友誼化作音符飛揚(yáng)，讓你享受另一番心情的溫馨，給你獻(xiàn)上朋友真誠(chéng)的祝福：國(guó)慶快樂!
2、趣說國(guó)慶長(zhǎng)假加班：可以享受沒說沒管的日子，可以坐領(lǐng)導(dǎo)的椅子感受一下當(dāng)官的感覺，可以賺取平時(shí)幾倍的工資，可以無憂無慮用辦公電腦玩網(wǎng)游。
3、秋意暖暖，我的祝福在蔓延;祝福甜甜，我的問候在眼前;國(guó)慶匆匆，休閑娛樂不放松;身體健健，勞累奔波有界限。國(guó)慶來臨，祝你玩得愉快，身體健康。
4、秋山遠(yuǎn)，層林落盡花瓣;秋水長(zhǎng)，波上寒煙彌漫;秋風(fēng)慢，快樂風(fēng)中旋轉(zhuǎn);秋景明，美麗心情相伴。秋高氣爽秋綿綿，遙送思念祝福傳，愿君國(guó)慶愉快，自在悠閑!
份喜氣帶給你，國(guó)慶開懷樂逍遙!
5、平日工作實(shí)在勞累，國(guó)慶佳節(jié)陽(yáng)光明媚，梳洗打扮做好準(zhǔn)備，哥們姐們來個(gè)聚會(huì)，放心不會(huì)讓你破費(fèi)，買單基本確定aa。
6、千萬個(gè)思念，在空氣中凝固。揚(yáng)起風(fēng)吹向你，帶著我的祝福，寂寞我不在乎，你快樂我就滿足，想你是我的幸福!國(guó)慶佳節(jié)，盼望與你相聚!
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇十七
祖國(guó)，我愛你。
我愛你的氣勢(shì)雄偉的泰山，
我愛你悠久的歷史。
我愛你那奔騰的黃河，
我愛你那柔美的西湖，
我愛你那美麗的土地，
我愛你的每一個(gè)角落。
這就是我的祖國(guó)，
這就是我愛戀的祖國(guó)。
我愛你燦爛的花兒，
我愛你的每一寸土地，
我愛你壯麗的河山，
我的祖國(guó)，我愛您。
祖國(guó)是什么?
祖國(guó)是腳下的這塊土地，
祖國(guó)是一朵花朵。
祖國(guó)更是我們的母親，
長(zhǎng)江黃河就是哺育我們的乳汁。
您不僅僅是960萬平方公里的山河，
您也是一位慈祥的母親。
您用五星紅旗，
向世界證明。
哪里有中國(guó)人，
那里就有五星紅旗。
我的祖國(guó)，
可愛的祖國(guó)國(guó)，
你創(chuàng)造了輝煌的歷史，
你養(yǎng)育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，
我自豪你的精神。
我也自豪我生活在這片土地上。
無論我走到那里，
祖國(guó)都在我的心中。
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇十八
本冊(cè)教材共要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫200個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2400個(gè)字，會(huì)寫1800個(gè)字。
1.目標(biāo)：本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200字，會(huì)寫200字。附本冊(cè)生字表。
生字表(一)。
1、罩屹鼎沸貫崩恢。
2、穆瑪涓滔脈卉罕。
3、茫槳律榕隙耀暇拋。
4、檀盈兇廟惚。
5、臘渾豚。
6、均勻莖柄蛟。
7、宅蔽棄慎擇穴搜。
8、謐振枉浩資召源。
9、溢允喧添訓(xùn)酷頰拆。
10、彼鍬杈詫麥務(wù)。
11、伐。
12、拽茸副憐魔杖。
13、頸厲吭吠茍?zhí)绕⒐?BR> 14、腔掂漣漪慮屬宰。
15、乖憑職癢淘辟勃。
16、怨抗侮績(jī)凄慈辛。
17、崇峻嘉峪瞭屯壘魄。
18、頤聳閣舫眺堤態(tài)。
19、譽(yù)瞰統(tǒng)率征靡魁搏。
20、鶴孟陵辭唯。
21、譴惰俗協(xié)序綽伏。
22、凋苞襲懷曠暫軀胞。
23、遭憫嚀咐啕。
25、崛帝范巡嚷懲鏗鏘。
26、薦刪詞洽昏暉楷。
27、漱愜碼駁邏輯。
28、昧寞睦析患匪逾。
29、賴耕潛舶哲。
30、倉(cāng)儲(chǔ)烹盜綜判。
31、鈍凌僅繪噸敏捷。
32、例篩輻汰肴尿堿。
(共200個(gè)字)。
生字表(二)。
1、潮稱鹽籠罩蒙薄霧昂沸貫舊恢。
3、燦爛竿茫槳規(guī)律支株縫隙耀梢寂。
5、莫臘渾疑。
6、虎占鋪均勻疊莖柄觸痕逐。
7、宅蔽棄毫遇擇址穴掘搜傾扒拋。
9、溢允墻牌添訓(xùn)覆凝辣酷愉拆。
11、融剩伐煤。
13、頸鄭厲劇餐倘飲侍脾蹲供鄰。
15、性格憑貪職癢稿踩梅蛇跌撞辟。
17、崇旋嘉磚隔屯堡壘仗扶智慧魄。
18、殿廊柱栽筑閣朱堤雕獅態(tài)。
20、孟浩陵辭唯舍君。
21、洪暴猛漲褲懶穩(wěn)俗衡序伏。
22、峽桂移灣彼襲余懷曠暫胞脈。
25、帝義伯租振范闖凡巡嚷婦懲。
26、篇薦翻簾頁(yè)刪詞燥握洽昏廳糊。
29改程賴耕駕幻潛核控聯(lián)哲歸。
31、恐兇笨鴿僅頓描繪噸盈敏捷嶄。
建議。
(1)借助拼音，自主識(shí)字。
(2)利用字典，自主識(shí)字。
由于中年級(jí)的學(xué)生具有一定的獨(dú)立識(shí)字能力，識(shí)字方式上可以做進(jìn)一步的調(diào)整。認(rèn)字可以讓學(xué)生自學(xué)完成。老師在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行檢查，可以對(duì)多音字、難讀準(zhǔn)的生字或易混的生字作指導(dǎo)。在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生用多種識(shí)字方法識(shí)記生字。老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過各種渠道主動(dòng)識(shí)字，擴(kuò)大識(shí)字量并養(yǎng)成獨(dú)立識(shí)字的'習(xí)慣。
四年級(jí)上冊(cè)詞語復(fù)習(xí)。
1、寫出詞語的近義詞，反義詞。
2、照樣子寫詞語。
寫abb、abac、abcc、aabc、aabb、abab、abcb、abb、cabb式的詞語;含有一對(duì)反義的四字詞;含有一對(duì)近義的四字詞。關(guān)于動(dòng)物的成語;把詞語補(bǔ)充完整;選詞填空;詞語巧搭配。
3、描寫四季特點(diǎn)的成語。
本冊(cè)教材要求學(xué)生掌握的句子類型有："把"字句和"被"字句的互換，在原句用修改符號(hào)修改病句，或直接把正確的寫在橫線上;按要求改寫句子：改為比喻句，改為擬人句，改為雙重否定句，改為肯定句;變換詞序，句意不變;把反問句改為陳述句，把陳述句改為反問句，將句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述;擴(kuò)句，縮句;用關(guān)聯(lián)詞語填空，用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。指出比喻句是用什么比喻什么;給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
八次習(xí)作的題目有四個(gè)與口語交際結(jié)合在一起。其余的四個(gè)題目是，園地二：寫觀察日記。園地五：寫介紹"世界遺產(chǎn)"的導(dǎo)游詞。景點(diǎn)風(fēng)光、與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說，參觀游覽注意事項(xiàng)。園地六：看圖作文《勝似親人》?；蛘邔懮钪姓鎸?shí)故事，親身經(jīng)歷的、聽到的、見到的，寫清經(jīng)過，寫出感受。園地八：想象作文。寫自己的奇思妙想，也可以寫受別從啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫科幻故事。
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇十九
天黑了，正當(dāng)兩人準(zhǔn)備就地躺下睡覺時(shí)，甄明突然看到遠(yuǎn)處有燈火。他拿出隨身攜帶的望遠(yuǎn)鏡一看，真有一座房子!便急忙推了推賈聰：快看啊!前面有一座房子!
賈聰不情愿地坐起來，說：這荒無人煙的地兒，會(huì)有房子?還是小心點(diǎn)吧。
倒也是……。
去看看吧!兩人準(zhǔn)備好了折疊刀走進(jìn)房子，看到有三個(gè)人在屋子里。他們都長(zhǎng)著絡(luò)腮胡子，面孔黝黑，有一個(gè)人還瞎了一只眼。那個(gè)獨(dú)眼龍對(duì)同伙說：啊哈!他們可是我們搬家之后的第一批客人!快拿點(diǎn)兒東西來招待他們!獨(dú)眼龍露出了詭秘的笑容。
綁匪把他們倆帶到了一間漆黑的小屋里……。
說!你們兩家的電話號(hào)碼是多少?獨(dú)眼龍眼里露出了兇殘的光，嚇得賈聰和甄明只好如實(shí)全盤托出。
綁匪立即給兩家打電話：你們的家人在我手上，準(zhǔn)備好十萬元現(xiàn)金放在盧川城金煌大街53號(hào)，用黑絲袋包好放在垃圾桶上面。兩天后我們放人!放下電話，綁匪惡狠狠地對(duì)著兩人喊道：你們身上還有什么?統(tǒng)統(tǒng)拿出來!
賈聰向甄明使了個(gè)眼色，說：值錢的東西真有——我最新發(fā)明的‘聰明藥’。吃了這種藥之后，會(huì)變得比愛因斯坦聰明一百倍!
真的?綁匪問。
我家那考試總不及格的孩子竟然考了個(gè)100分!不知是不是這個(gè)藥起的作用。甄明一臉認(rèn)真地說。
綁匪深信不疑了，他們把兩人身上的繩子解開，讓他們把聰明藥拿出來。綁匪們搶著吃下了那瓶聰明藥，不一會(huì)兒都睡著了。
這幾個(gè)綁匪真蠢，連撕掉標(biāo)簽的助眠藥都認(rèn)不出來!賈聰和甄明在屋子里吃飽喝足后，又帶走了一些食物和糧食，消失在曠野之中。
山坡上有一塊巨大的巖石，巖石縫中生長(zhǎng)著一大一小兩棵松樹。小松樹嘆了一口氣，對(duì)旁邊的大松樹說:你看，前面那些生長(zhǎng)在泥土中的松樹，他們可以盡情地汲取泥土中的水分和營(yíng)養(yǎng)，生活得舒舒服服。我和你的根扎在這狹窄的巖石縫隙中，很少有水分和營(yíng)養(yǎng)，生活格外艱難。我和你真倒霉，命苦啊!
大松樹對(duì)小松樹說:我們的生存條件確實(shí)很差，無法和那些生長(zhǎng)在泥土中的松樹相比。命運(yùn)很不公平，但這是沒有辦法的事啊!
小松樹憤憤不平地說:當(dāng)初不知是風(fēng)把松子吹進(jìn)巖石縫隙的，還是誰把松子丟在縫隙中的?在這該死的巖石縫隙中生活，真是度日如年啊!
大松樹說:說這些話毫無意義，既然我們長(zhǎng)在這里了，就應(yīng)該有一個(gè)好的心態(tài)，快快樂樂地生活吧!
小松樹說:如果有一天，這塊巨大的巖石突然變成一堆松軟的泥土，我們就可以生活得舒舒服服了。
大松樹對(duì)小松樹說:我給你一個(gè)忠告，不要老是埋怨命運(yùn)，每天埋怨一千次也毫無用處。不要總希望讓環(huán)境來適應(yīng)你，那只是美好的夢(mèng)想。要以積極的態(tài)度面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，用自己的改變來適應(yīng)環(huán)境，這才是最重要的。
當(dāng)你不能改變環(huán)境就改變自己!
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇一
生命懸于一念，健康毀于一旦。
質(zhì)量是安全的基礎(chǔ)，安全是生產(chǎn)的前提，
用鮮血換來的教訓(xùn)，不要用鮮血再去檢驗(yàn)。
制度松條縫，事故就鉆空。
制度執(zhí)行嚴(yán)，事故、差錯(cuò)可避免。
一人違章，多人遭殃。
安全是對(duì)盡職的獎(jiǎng)賞，事故是對(duì)大意的懲罰。
要想事故少，安全質(zhì)量要抓好，要想多拿錢，安全工作走在前。
蒼蠅不叮無縫的蛋，事故專找大意的'人。
制止您的一次違章，就是救您一次生命。
生命與安全永存，質(zhì)量與效益同在。
工作不講安全，事故在你面前。
質(zhì)量搞不好，安全就難保。
安全是笑臉，事故是災(zāi)難。
警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。
雙匯是我家，安全系著你、我、他。
搞好安全，一生平安。
事故專找馬虎人，安全關(guān)愛細(xì)心人。
出事故就是犯罪。
一人違章，殃及八方。
違章作業(yè)就是自掘墳?zāi)埂?BR> 居安思危，方能防患于未然。
不按章作業(yè)，就是不關(guān)愛家庭。
規(guī)程是寶人人學(xué)，安全為天事事抓。
生產(chǎn)幸福來自安全，人生快樂首當(dāng)平安。
只有抓好安全才是企業(yè)的最大效益。
有了安全就有了職工生命和家庭幸福。
嚴(yán)格實(shí)施安全法，才有一個(gè)幸福的家。
寧為安全操碎心，不讓事故害工人。
安全生產(chǎn)是每個(gè)職工最大的利益。
機(jī)工、電工光榮活，安全技術(shù)必須學(xué)，
技術(shù)全面人人敬，不做“南郭”留笑柄。
安全是我們每個(gè)職工最寶貴的財(cái)富。
諸葛一生多謹(jǐn)慎，安全事大莫糊涂。
你對(duì)安全松一松，事故對(duì)你不留情。
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇二
手抄報(bào)。
你會(huì)怎樣制作呢?下面是本站小編為大家收集的四年級(jí)教師節(jié)手抄報(bào)相關(guān)資料希望對(duì)大家有所幫助。
1、用歲月，編撰人生;用熱情，澆灌花朵;用無私，鑄就精彩;用奉獻(xiàn)，燃燒生命。9.10教師節(jié)，真誠(chéng)的說聲：老師您辛苦了!愿您保重身體，天天幸福!
2、再煩，你也保持微笑，如朝陽(yáng)溫暖著每個(gè)孩子;再急，你也顯得沉穩(wěn)，如細(xì)雨呵護(hù)著每個(gè)心靈;再苦，你也亭亭玉立，如春風(fēng)撫摸著每個(gè)身影;再忙，我也不會(huì)忘記你，你的無私，你的寬容，你的偉大，教師節(jié)到了，親愛的老師，祝你健康快樂，萬事如意!
3、愛國(guó)教育，至誠(chéng)諄諄;尊師重道，你的囑愿;孝敬美德，苦口婆心;一生授教，無悔無怨;你的形象，高大燦爛;教師節(jié)到，學(xué)生祝愿;愿你健康，一生平安!
4、別忘記默默關(guān)注你的人，別忘記摔倒時(shí)鼓勵(lì)你的人;別忘記嚴(yán)厲待你的人，別忘記為你的成功高興的人。別忘記，教師節(jié)祝你的老師們身體健康，天天快樂!
5、不常問候，卻把牽掛裝在心里;不常祝福，也把想念放在心里。教師節(jié)，愿您身體健康，幸福美好，一生平安，永遠(yuǎn)快樂!
6、成長(zhǎng)的路上是您伴著我一路前行，無涯的學(xué)海里是您點(diǎn)亮指路的明燈，伴隨我成長(zhǎng)的是您!給我愛的是您!老師，在這個(gè)美麗的節(jié)日里，衷心祝愿教師節(jié)快樂!
7、傳道業(yè)，啟懵懂，萬里書山從此行。學(xué)無涯，苦作舟，灼灼恩師是明燈。攬明月，需乘風(fēng)，恩師送我九天重。道不盡，恩師情，念念不忘記心中。老師，祝您節(jié)日快樂!
8、春風(fēng)好舒緩，像您說過的話吹拂耳邊;夏雨好執(zhí)著，像您溫暖的嚴(yán)歷輕輕滴落心間;秋色好宜人，像您收獲后的心情沾沾自喜;冬雪好純潔，像您高貴的品格出污泥而不染;經(jīng)歷春夏秋冬的洗禮，老師您還那么挺拔，辛苦了，祝您教師節(jié)快樂!
9、當(dāng)年恩師您到來，歡聲笑語處處在;言傳身教如父愛，教我做人清又白;不求回報(bào)寬胸海，學(xué)生如今仍感慨;當(dāng)年恩情記腦海，殷殷敬意短信載。
10、發(fā)一條短信送祝福，每一個(gè)字都帶有我深深的關(guān)懷，綿綿的問候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂結(jié)伴，點(diǎn)綴你絢麗多彩的人生，祝你教師節(jié)快樂!
1、感恩老師，給我頑強(qiáng)的翅膀，飛向那知識(shí)的海洋，讓書伴我成長(zhǎng);感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點(diǎn)燃快樂的火種;感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
2、感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。
3、不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”
4、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)形象生動(dòng)地說明了老師那無私奉獻(xiàn)的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業(yè)?白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅(jiān)持工作?老師每時(shí)每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空啊!
5、老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。
6、我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您!”讓我們一起行動(dòng)起來，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸?？鞓肪蜁?huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊!
7、同學(xué)們，當(dāng)我們什么事都不懂時(shí)，我們步入了幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?。在這里，老師教我們做人，給我們知識(shí)。在老師的培育下，我們學(xué)會(huì)了我們?cè)瓉聿欢臇|西，明白了學(xué)習(xí)的目的，掌握了學(xué)習(xí)的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠(yuǎn)大的志向。
8、是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡牧挤健?BR> 9、是她，滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花。她是辛勤的園丁，哺育我們成長(zhǎng);她是溫暖的燭光，照進(jìn)我們心田;她是心靈的吸塵器，吸走我們心中的陰云。她就是最美麗，最偉大，最無私的園丁——老師。
10、讓我們，在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境;讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇三
驚起一層漫漫綠色。
高高鐵塔、層層配電網(wǎng)絡(luò)上，
懸掛著一幅幅檢修線路工人忙碌的景色。
風(fēng)?，?用溫情的手在電線上彈奏著。
歡快的樂章，在寂寥中。
為茫茫沙海里的工人們唱響一首伴奏曲，
荒蕪人煙的戈壁。
因他們的存在而頓增生機(jī)勃勃的昂揚(yáng)氣色。
為了讓沙漠邊的小城能有不夜的亮光，
為了千萬勞動(dòng)者能安全連續(xù)地運(yùn)用電能。
去建設(shè)祖國(guó)，
我們的電業(yè)工人。
起五更?歸月色?戰(zhàn)沙暴，
巡線，檢修，消缺。
從不毛之野到喧囂的街頭鬧市，
從架空線到地纜的每個(gè)角落，
細(xì)心檢查?，
不讓每一個(gè)隱患從眼前滑過……。
這就是光明使者。
為自己勞動(dòng)者的節(jié)日獻(xiàn)上的最真的贊歌！
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇四
毛澤東的“責(zé)任田”
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)x黨頑固派在陜甘寧邊區(qū)周圍修筑了五道封鎖線，隔斷了邊區(qū)和外界的交通，使邊區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了很大的困難。為了粉碎國(guó)x黨頑固派的經(jīng)濟(jì)封鎖，黨中央發(fā)出了“自力更生”的號(hào)召，于是一場(chǎng)轟轟烈烈的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)在陜甘寧邊區(qū)開展起來了。
這天，警衛(wèi)班的戰(zhàn)士們正在楊家?guī)X毛澤東住的窯洞附近召開生產(chǎn)動(dòng)員會(huì)。會(huì)上，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，表示要大干一場(chǎng)，爭(zhēng)當(dāng)生產(chǎn)模范。這熱烈的氣氛驚動(dòng)了毛澤東，只見他快步從窯洞里走了出來。
“你們?cè)陂_生產(chǎn)動(dòng)員會(huì)，這很好嘛!”毛澤東來到了戰(zhàn)士中間，滿面笑容地說，“黨中央號(hào)召我們開展生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，克服眼前的經(jīng)濟(jì)困難，減輕人民的`負(fù)擔(dān)，我們可要帶好這個(gè)頭!”
毛澤東雙手叉著腰，環(huán)顧著兩旁的山坡，充滿信心地說：“楊家?guī)X上的土地足夠我們種植瓜果蔬菜了。我們還可以養(yǎng)豬，解決自己的吃肉問題。假如再能搞一個(gè)合作社，那我們大家的日常生活用品也不用發(fā)愁了?！闭f到這兒，毛澤東爽朗地笑了。
戰(zhàn)士們被毛澤東這么一說，仿佛看到了滿山滿坡菜綠瓜黃的豐收景象，于是群情更加激奮。大家圍在一起，出謀劃策，商量怎樣開荒種地，怎樣引水澆田，并決定幾天以后正式開工。
到了開工那天，天剛蒙蒙亮，戰(zhàn)士們就扛著钁頭下地了。戰(zhàn)士們經(jīng)過毛澤東住的窯洞門口，看到里面燈光仍然亮著，大家都知道主席又熬夜了，所以誰也不忍心去叫他。大家躡手躡腳地從門口走過，生怕打攪了主席，不料還是被毛澤東聽到了。沒一會(huì)兒工夫，只見毛澤東扛著钁頭找來了，他邊走邊說道：“不是說好了給我一塊地嗎?我的一份在哪兒呢?”
“主席，您考慮革命大事，非常勞累，這開荒種地的小事就不用參加了。您的活，我們加把勁就都完成了?！睉?zhàn)士們異口同聲地說。
“不行!不行!開荒種地是黨的號(hào)召，我也不應(yīng)該例外?！?BR> 在毛澤東的一再堅(jiān)持下，大家只好在臨河不遠(yuǎn)處給他劃出了一畝來地。
毛澤東分到責(zé)任田后，對(duì)這一“爭(zhēng)”來的土地十分珍惜，只要一空下來，他就去挖地。戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)后，一齊趕來幫忙，毛澤東總是堅(jiān)持自己完成。他說：“你們有你們的生產(chǎn)計(jì)劃，我有我的生產(chǎn)任務(wù)，這塊地，你們挖了叫我挖什么呢?別看我的年紀(jì)比你們大，我還敢與你們比一比，看誰的田種得好!”
此后，毛澤東硬是忙里偷閑，一钁頭一钁頭地把地挖好，又壘了一個(gè)小水壩，將河水引到地里。不久，地里便栽上了黃瓜、辣椒和西紅柿。毛澤東又經(jīng)常利用休息時(shí)間施肥、鋤草，蔬菜越長(zhǎng)越茂盛。
一份汗水，一份收獲。夏天到了，毛澤東田里的西紅柿結(jié)得又紅又大，辣椒又尖又長(zhǎng)，黃瓜沉甸甸地低垂著頭，個(gè)個(gè)頂花戴刺的，真是誘人極了。人們每走過這里，都禁不住要停下腳步稱贊一番。
毛澤東親手開荒種田的消息很快傳遍了延河兩岸，軍民大生產(chǎn)的勁頭更足了。
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇五
昨天是中秋佳節(jié)，吃完晚飯后，我就飛快地跑到樓下和小伙伴們一起去賞月。我一邊吃著月餅一邊仰望天空，只見天漸漸變成了深藍(lán)色，有幾顆稀稀的星星眨著明亮的眼睛。不一會(huì)，月亮透過云彩探出頭來。起初，月光很淺很淺，溫柔得猶如一塊透明的白紗籠罩大地。慢慢地，月光越來越亮，最后，一輪圓圓的明月像一個(gè)巨大的銀盤掛在高高的深藍(lán)色的天空上，天空剎時(shí)變得如同白晝。我和小伙伴們?cè)谶@皎潔的月光下，揮舞著手中的銀光棒，自稱“江南七劍銀光俠”在寬闊無邊的草地上耍起了威風(fēng)。
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。我一念到這首詩(shī)，就想去今年，我們一大家人中秋團(tuán)圓的情景。中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五日，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。中秋節(jié)也稱團(tuán)圓節(jié)。因?yàn)樵谶@一天，大家都會(huì)回到自己的家中，和家人一起吃飯，賞月團(tuán)圓在一起。今年中秋節(jié)，我們?nèi)揖突氐綘敔斈棠碳乙黄鸪詧F(tuán)圓飯看中秋晚會(huì)并賞月。一進(jìn)家門，奶奶早就準(zhǔn)備好了一大桌子的飯菜，等著我們。桌上有我愛吃的糖醋排骨，也有爸爸愛吃的魚和媽媽愛吃的兔丁。吃完飯，我們?nèi)胰俗谏嘲l(fā)上看中秋晚會(huì)。奶奶端來月餅讓我們吃。這時(shí)，爸爸跑到陽(yáng)臺(tái)山，突然喊到：“樊樊，快來看月亮！”我聽到后，立刻跑過去。只見在這深藍(lán)色的夜空中掛著一輪皎潔的月亮，月亮的邊上飄蕩著幾朵云彩。晚上，微風(fēng)徐徐的吹著，讓人感覺很是舒服?？粗铝?，我好像看見嫦娥正在桂花樹下坐著，玉兔也在邊上玩耍著。我好想飛到月亮上，看著全國(guó)人民在一起合家團(tuán)圓的樣子呀！我也希望那些堅(jiān)守在工作崗位的叔叔阿姨也能早點(diǎn)回家和家人團(tuán)聚。這時(shí)，夜色漸漸的濃了，映襯著皎潔的`月光，看的我們?nèi)叶剂鬟B忘返，我依依不舍的回到屋里。今晚的夜色真美，今年的中秋節(jié)也真快樂呀！不但月亮圓，而且人們也和家人一起團(tuán)圓。中秋節(jié)真讓我難忘！
中秋節(jié)：
農(nóng)歷八月十五，中秋節(jié)。這是人們一直都喻為最有人情味、最詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。中秋節(jié)，這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)刻。中秋之所以是中秋，是因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是在三秋制中。這一天天上的圓月分外明亮特別的大特別的圓，所以這一天也被視為撮合姻緣的大好日子。
中秋節(jié)的來源：
1、嫦娥奔月
據(jù)說遠(yuǎn)在四千多年前，有窮國(guó)的國(guó)王后羿，勇武善射，但生性暴戾，不體恤民間疾苦，弄得民不聊生。后羿想長(zhǎng)生不老，從昆侖山找來長(zhǎng)生之藥，準(zhǔn)備擇日吞藥，此事為嫦娥得知，為體恤子民，免于后羿長(zhǎng)期殘暴統(tǒng)治，乃先將此藥吃下，突然身輕如燕，飄飄然向月宮騰空飛去，后羿發(fā)現(xiàn)，以箭射嫦娥，嫦娥進(jìn)入廣寒宮，成了月神，稱為“明月之神”或“太陰娘娘”。
2、推翻元朝
相傳，元末，中原人民不甘受其元的殘暴統(tǒng)治，愛國(guó)之士紛紛奮起抗元，朱洪武的軍師劉伯溫要屬下扮道士到各縣賣符，并稱：今年天將降災(zāi)，要避災(zāi)者可于八月十五日懸掛日月旗，旗將藏于大月餅中。到了這天，各地民眾都切大月餅，將其中所藏的旗掛起來，起義聲勢(shì)大振，元人大為吃驚，朱洪武就一擊成功，結(jié)束了元朝的統(tǒng)治。后來，這種日月旗就是“明”旗。
中秋節(jié)的習(xí)俗：
1、賞月：
中秋節(jié)的月亮是特別的皎潔與圓滿，具有象征團(tuán)圓的意義。古代就有許多人想看月亮里的玉兔和吳剛伐木，現(xiàn)代人是欣賞月夜的自然美景。
2、吃月餅：
吃月餅的習(xí)俗有文字記載是始于明代，傳說把節(jié)慶的食品神奇化，并賦予愛國(guó)的意義。中秋應(yīng)景的是“月餅”，與端午節(jié)吃粽子一樣。月餅是慶團(tuán)圓或是紀(jì)念反抗異族的統(tǒng)治。
3、團(tuán)圓：
大家吃月餅、賞月、酬謝土地公等習(xí)俗，都在祈求人生圓滿光輝，家庭團(tuán)圓幸福，社區(qū)平安，表現(xiàn)出月圓人亦圓的理想。
中秋祭月
在我國(guó)是一種十分古老的習(xí)俗。據(jù)史書記載，早在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習(xí)俗。其祭祀的場(chǎng)所稱為日壇、地壇、月壇、天壇。分設(shè)在東南西北四個(gè)方向。北京的月壇就是明清皇帝祭月的地方?！抖Y記》記載：“天子春朝日，秋夕月。朝日之朝，夕月之夕。”這里的夕月之夕，指的正是夜晚祭祀月亮。這種風(fēng)俗不僅為宮廷及上層貴族所奉行，隨著社會(huì)的發(fā)展，也逐漸影響到民間。
兔兒爺
兔兒爺?shù)钠鹪醇s在明末。明人紀(jì)坤（約一六三六年前后在世）的《花王閣剩稿》：“京中秋節(jié)多以泥摶兔形，衣冠踞坐如人狀，兒女祀而拜之?！钡搅饲宕?，兔兒爺?shù)墓δ芤延杉涝罗D(zhuǎn)變?yōu)閮和闹星锕?jié)玩具。制作也日趨精致，有扮成武將頭戴盔甲、身披戢袍的、也有背插紙旗或紙傘、或坐或立的。坐則有麒麟虎豹等等。
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇六
快開學(xué)了！我的心情有點(diǎn)緊張起來。我不過想起我們學(xué)校每個(gè)老師都那么仁慈，我也放心了。
我們的學(xué)校是整個(gè)富陽(yáng)最好的學(xué)校！我因在這個(gè)學(xué)校上學(xué)而感到自豪。在別人面前也可以擺擺威風(fēng)！
可我不是亂說的。我的學(xué)習(xí)也很棒。在班里是前三名，而且在學(xué)校里還是值周生！你們應(yīng)該不知道什么是值周生吧。值周生就是每個(gè)班選出來的代表比一比。選出幾個(gè)當(dāng)值周生管理學(xué)校。
不錯(cuò)吧？不過我從來沒有驕傲過。我心想：在學(xué)校里，會(huì)有很多比我棒的學(xué)生。所以我要更加努力，和比我強(qiáng)的人比一比！我講故事也挺不錯(cuò)。每年都是一等獎(jiǎng)！老師可喜歡我了！說我為班級(jí)爭(zhēng)光，是件非常好的事情。老師讓我繼續(xù)加油，向頂峰爬去哦！加油！
對(duì)！我要為自己加油……。
快要開學(xué)了，媽媽也要早早的去上班了，她開始幫我調(diào)整作息時(shí)間，早上6：30我們?nèi)乙黄鹌鸫玻ンw育館鍛煉，早上在體育館鍛煉的人真多呀！
我和媽媽在跑步，爸爸在打籃球。媽媽在7：00的時(shí)候往單位走，我和爸爸9：00點(diǎn)的時(shí)候開始往回走，在市場(chǎng)上吃完早餐，然后回家休息?？纯措娨?，我看動(dòng)畫片，爸爸看看冬奧會(huì)。到3：00時(shí)出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，或者和小伙伴玩耍一下，下午6：00回來吃飯。晚上7：00時(shí)我打開電腦打打博客，玩會(huì)小游戲后，9：00準(zhǔn)時(shí)睡覺。經(jīng)過兩三天的調(diào)整，我終于進(jìn)入正常的作息狀態(tài)了，爭(zhēng)取在新的'學(xué)年里有一個(gè)良好的開端。
四年級(jí)上學(xué)期一眨就過去了，四年級(jí)下學(xué)期即將到來。
快開學(xué)了，我的心情很激動(dòng)。不知同學(xué)有沒有長(zhǎng)高、長(zhǎng)胖；還有沒有變瘦；學(xué)習(xí)有沒有“百尺竿頭，更進(jìn)一步”……等等，這些問題對(duì)我來說還只是個(gè)謎兒。只要到了下個(gè)星期開學(xué)時(shí)就可以證明這些密密麻麻的問題。
快開學(xué)了，我不知道同學(xué)們的性格怎么樣。是活潑開朗，招人喜愛；還是盛季氣凌人，令人討厭。反正，這是個(gè)謎兒。
快開學(xué)了，我不知道老師會(huì)對(duì)我們?cè)趺礃?。我希望是?duì)我們很好，笑口常開，讓我們特別喜歡；不希望是兇巴巴的，誰也不敢見她一眼。
快開學(xué)了，一切都是個(gè)謎兒。我想：等開學(xué)之后，我一定要破解這個(gè)謎！
你喜歡開學(xué)嗎？我不太喜歡!
時(shí)光飛逝，暑假一眨眼就過去了。快開學(xué)了，我又高興又有些失落的感覺，高興的是馬上可以見到離別已久的同學(xué)，可以跟同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐、玩耍，還可以上自已喜歡的課程，聽到老師上課時(shí)那動(dòng)聽的聲音。失落的原因是不能看太久的電視，不能玩太久的電腦，不能自由自在的支配時(shí)間，玩的時(shí)間會(huì)大大減少。
我總覺得開心的事一年如一日，而不開心的事一日如一年。咳，誰叫我要長(zhǎng)大……。
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇七
今天是一年一度的中秋節(jié)，我覺得中秋節(jié)是一個(gè)很神秘的節(jié)日，因?yàn)橛泻芏嚓P(guān)于它的傳說，例如：嫦娥奔月、玉兔搗藥、吳剛伐桂……等。今年的中秋節(jié)天氣很好，是個(gè)秋高氣爽的好日子，所以很適合全家烤肉，所以我們決定今天晚上到頂樓烤肉，在頂樓賞月也非常適合。到了晚上，爸爸開始點(diǎn)火，媽媽開始烤肉，我和妹妹目不轉(zhuǎn)睛的盯著食物看，沒幾分鐘，一陣陣烤肉香味撲鼻而來，嘴巴的味蕾也跟著開始舞動(dòng)，我和妹妹迫不及待拿起一串肉串往嘴里塞，鮮美的汁液瞬間在嘴里化開，真是美味極了！突然我抬起頭來，看見天上皎潔的明月，差點(diǎn)因?yàn)轭欀远e(cuò)過這美麗的景象，大家就在這美麗的月光下談天說地，我提議：“我們來玩撲克牌吧！”不一會(huì)兒功夫，功夫高強(qiáng)的爸爸一下子就把我們殺得片甲不留，大家都很不甘心的拼個(gè)你死我活，整個(gè)頂樓充滿緊張的氣氛，幸好第二局我的手氣很順，獲得最后勝利。這次的中秋節(jié)過的非常充實(shí)有趣，希望年年的中秋佳節(jié)都能過得這樣熱鬧又溫馨。
天上的月亮，等有情人來寄望，遠(yuǎn)方的我，等待你的電話。中秋的夜晚，我將明月和星星排成最美的祝福送給你! 風(fēng)柔，雨潤(rùn)，花好，月圓，幸福生活日日甜!冬去，春來，似水，如煙，一年中秋在眼前!流年不復(fù)返，人生需盡歡!說一聲珍重!道一聲平安! 中秋佳節(jié)，送你四個(gè)短信月餅：蓮蓉的，愿你漂亮勝芙蓉;五仁的，愿你的朋友遍五洲;水果的，愿你做個(gè)開心果;巧克力的，愿你的生活甜如蜜。 中秋月兒圓圓，故鄉(xiāng)遠(yuǎn)在天邊，親人夢(mèng)繞魂?duì)?，愛人關(guān)愛綿綿，朋友友誼萬千，祝愿此情此景，心底暖和無限!祝中秋節(jié)快樂! 中秋節(jié)清風(fēng)帶去我的祝福，明月捎走我的.問候，送你一絲風(fēng)兒，贈(zèng)你一縷月兒，風(fēng)月無邊，人間有情，中秋快樂~ 星星的寂寞月知道，晚霞的羞澀云知道，花兒的芬芳蝶知道，青草的溫柔風(fēng)知道，夢(mèng)里的纏綿心知道，心里的酸楚淚知道，我的思念您知道!祝中秋節(jié)快樂! 圓月年年相似，你我歲歲相盼。那滿天的清輝、遍地水銀，便是我們互傾的思念。中秋快樂! 中秋夜，月光光，家家戶戶賞月忙。吃月餅，分蛋黃，一家老少齊團(tuán)圓。祝中秋佳節(jié)，月圓人團(tuán)圓!
中秋無月
宋·程珌
常時(shí)斗暗猶閑事，無月中秋可若何。 我欲梯云千萬丈，取光還月謝羲娥。
舟中中秋
宋·釋居筒
樓外與樓頭，無如一葉舟。 風(fēng)輕隨月走，江遠(yuǎn)與天流。 好是今宵滿，新于曩日修。 水云相汗漫，襟袖獨(dú)颼飗。 皓采通千隙，寒芒洞六幽。 無枝空繞鵲，有約不驚鷗。 漢掌仍承露，秦貂未換裘。 弗須占蚌腹，已自壓江樓。 欲放儀鄰老，長(zhǎng)隨蟾兔游。 一年看晦朔，終不似中秋。
中秋李漕冰壺燕集
宋·戴復(fù)古
把酒冰壺接勝游，今年喜不負(fù)中秋。 故人心似中秋月，肯為狂夫照白頭。
1
中秋
宋·趙希木路
白露漙空萬葉飛，生香渾在桂花枝。 一千里月正圓夜，九十日秋才半時(shí)。 湓浦風(fēng)流元亮興，鄜州牢落少陵詩(shī)。 不妨吟盡蟾蜍影，此別分明隔歲期。
中秋飲鳳凰臺(tái)上
宋·王遂
天上十分月，人間一半秋。 笙歌傳小寨，燈火認(rèn)層樓。 酒怕初斟滿，棋欣未了收。 分明渾似水，只是欠雙鷗。
2
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇八
交通安全：
走路要走人行道，過馬路要走橫行道，
紅燈停，綠燈行，來往車輛仔細(xì)瞧，
車行道上不玩耍，人行護(hù)欄不跨越。
上下車輛不爭(zhēng)搶，乘車文明要做到，
身體不向窗外探，上車扶手抓抓牢，
身背書包不閑逛，輕易別理陌生人，
流浪小狗有疾病，不要和它來玩耍。
課間安全：
遵守秩序進(jìn)校門，不擁不擠不奔跑，
上下樓梯靠右行，先后有序不爭(zhēng)搶，
走廊通道慢慢走，奔跑打鬧太危險(xiǎn)，
進(jìn)了教室要文明，不踩桌椅不攀高。
飲食衛(wèi)生：
飲食衛(wèi)生記心頭，飯前一定要洗手，
用餐時(shí)間不嬉笑，細(xì)嚼慢咽消化好，
無證攤販東西臟，不潔食品不進(jìn)口，
自帶午飯要加熱，生吃瓜果要洗凈。
運(yùn)動(dòng)安全：
課外活動(dòng)到操場(chǎng)，檢查場(chǎng)地和器械，
運(yùn)動(dòng)服裝先換上，手表飾品要摘掉，
鍛煉前，做準(zhǔn)備，伸伸胳臂彎彎腰，
動(dòng)作規(guī)范講文明，危險(xiǎn)動(dòng)作杜絕掉，
活動(dòng)全部結(jié)束后，整理運(yùn)動(dòng)做做好。
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇九
今天，我很高興，因?yàn)槲易龅氖殖瓐?bào)貼在了黑板報(bào)上。當(dāng)我看到黑板報(bào)上的這份手抄報(bào)時(shí)，便會(huì)想起在這之前所付出的努力。
隨后，我用鉛筆輕輕地構(gòu)好圖，便開始譽(yù)抄了。我仔細(xì)地把名人名言；以及百度上搜索的名人小故事，認(rèn)認(rèn)真真地抄寫在我排版好的框架內(nèi)。我就像練書法一樣，每一個(gè)字都寫的很有筆鋒。我心想："寫得這么好，到時(shí)候肯定能上黑板報(bào)。"正當(dāng)我得意忘形的時(shí)候，突然，一個(gè)字寫錯(cuò)了，這下可麻煩了怎么辦？唉！早知如此、何必當(dāng)初呢。如果我不得意，腳踏實(shí)地的認(rèn)真地抄，就不會(huì)寫錯(cuò)了，可現(xiàn)在有什么用，還是趕緊想辦法把它改掉吧！但是，用修正帶會(huì)影響美觀，所以，最后我想來想去還是用單面膠好，這回我粘的非常仔細(xì)，粘好后，看看還是挺干凈平整的，沒有什么痕跡，我心里的石頭才算落地。我不禁感嘆道，這可千萬不能大意??！因?yàn)樾募背圆涣藷岫垢?BR> 最后，我開始美工了。可是又有一大堆問題來了，怎樣美工才好看呢？需要用什么顏色的彩鉛構(gòu)畫才鮮艷奪目呢？稍稍理清了一下思路，我便開始美畫了。首先我用黑色的粗記號(hào)筆寫上醒目的標(biāo)題——《書香滿園》，然后我畫上一條彩虹，并在彩虹的下面畫上一個(gè)可愛漂亮的小女孩，徜徉在蔚藍(lán)的天空下看書，接著再點(diǎn)綴些漂亮的.花朵和翠綠的小草。最后在增加些五彩繽紛的氣球和冰藍(lán)的雪花。一副內(nèi)容豐富、花樣翻新、圖文并茂的手抄報(bào)“誕生”啦！
雖然這次我的手抄報(bào)上了黑板報(bào)，但是我還是要更加努力，使以后做的手抄報(bào)越來越好！
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇十
運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有它。()。
富有窮沒有，里有外沒有，畫有字沒有，魚有鳥沒有。()。
候()()鈞()()折()()。
鳴()()舊()()風(fēng)()()。
1、冤家對(duì)頭。在()內(nèi)填反義詞。(6分)。
弄()成()口()心()()羅()網(wǎng)。
同()共()()口()聲喜()哀()。
2、親朋好友。在()內(nèi)填近義詞。(6分)。
()思()想胡()非()()饑()渴。
()兇()惡兇()惡()冷()熱()。
3、游動(dòng)物園。在()內(nèi)填上動(dòng)物名。(6分)。
()目寸光守株待()()立雞群。
()絲馬跡心()意馬鳳毛()角。
留言格言諾言誓言預(yù)言名言忠言謊言。
臨走時(shí)寫下要說的話叫()含有教育意義的話叫()。
誠(chéng)懇勸告別人的話叫()宣誓時(shí)說的話叫()。
意義深刻廣為流傳的話叫()預(yù)見未來的話叫()。
應(yīng)允別人的話叫()虛假不實(shí)的話叫()。
老虎的屁股--()八仙邊海----()外甥打燈籠---()。
徐庶進(jìn)曹營(yíng)--()泥菩薩過河---()小蔥拌豆腐---()。
1、紅孩兒2、劉備3、豬八戒4、王熙鳳5、諸葛亮6林沖、7、劉姥姥。
8、曹操9、武松10賈寶玉11唐僧12孫權(quán)13、林黛玉14、周瑜。
15、魯智深16、美猴王。
(1)《西游記》。
(2)《三國(guó)演義》。
(3)《水滸傳》。
(4)《紅樓夢(mèng)》。
替罪羊比喻恩將仇報(bào)的人。
寄生蟲比喻代人受過的人。
孺子牛比喻兢兢業(yè)業(yè)的人。
千里馬比喻依附別人的人。
中山狼比喻出類拔萃的人。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家說樹林是綠色的療養(yǎng)院。
人類學(xué)家說樹林是生命的搖籃。
生物學(xué)家說樹林是大自然的美容師。
醫(yī)學(xué)家說樹林是人類的樂園。
藝術(shù)家說樹林是綠色的銀行。
畫家說樹林是靈感的源泉。
1、補(bǔ)充詩(shī)句。(4分)。
(1)春潮帶雨晚來急，()。
(2)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，()。
(3)人面不知何處去，()。
(4)天門中斷楚江開，()。
2、人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！眮碣澝傈S河的'雄偉氣勢(shì)。你能借用古人的詩(shī)句來贊美下列的事物嗎?請(qǐng)從下面事物中選擇4個(gè)寫詩(shī)句。(4分)。
a、廬山b、柳樹c、小草d、春雨e、西湖f、梅花g、泰山。
(1)。
(2)。
(3)。
(4)。
1、給句子加標(biāo)點(diǎn)，使句子意思與括號(hào)中的要求相符。(4分)。
(1)王紅李燕參加演出了(別人向王紅說)。
(2)王紅李燕參加演出了(陳述兩人都參加演出了)。
(3)王紅李燕參加演出了(王紅告訴別人，李燕參加演出了)。
(4)王紅李燕參加演出了(王紅喊李燕參加演出了)。
2、王大伯看了兒子的電文：“船已行二日即到”，他弄不明白其中的意思，于是拿去問人，三人看了后分別說出自己的意見，這三種意見，都言之有理又各不相同，請(qǐng)你人代說出。(3分)。
甲說：
乙說：
丙說。
(1)生活在大海里的魚類是咸的。(。
(2)“人類在糟蹋了地球之后，還會(huì)有美好的生活環(huán)境嗎?”這是一個(gè)反問句。()。
(3)“《爬山虎的腳》的作者是葉圣陶先生寫的?！边@句話是對(duì)的。()。
(4)“凝視注視重視仰視”這四個(gè)詞都表示看的意思。()。
1、解放前，國(guó)民政府的一家報(bào)紙準(zhǔn)備刊登一則新聞，標(biāo)題是“匪首賀龍昨日被活捉槍斃?！币晃痪幘?cè)诰幐鍟r(shí)，有意在“被”字前面加了個(gè)“又”字，便成了“匪首賀龍昨日又被活捉槍斃?！闭?qǐng)問這一改妙在何處?(3分)。
2、某書店要在店內(nèi)醒目的地方掛一個(gè)條幅，條幅上寫一句格言。請(qǐng)你把自己認(rèn)為合適的格言寫出來，并說說你為什么選它?(3分)。
幾十年來，周總理總是勤勤懇懇，廢寢忘食夜以繼日地工作。他每天要處()理各種問題，經(jīng)常接待外賓，還要批閱大量的文件。他經(jīng)常工作到深夜，疲倦()，就站起來走一走;困乏()了，就抹一抹清涼油或用濕毛巾擦一控臉。周總理休息時(shí)間很少，有時(shí)實(shí)在太困了，就在汽車上打個(gè)盹()兒。有時(shí)連吃飯也顧不上，就在車上吃點(diǎn)干糧。周總理心中只有國(guó)家，只有人民。就在逝世前不久，他還要人每天向他講國(guó)家大事。他說：“春蠶不死，吐絲不盡。我們要像春蠶一樣，將最后一根絲吐出來獻(xiàn)給人民?！?BR> 1給帶點(diǎn)的字注音。(4分)。
2這段話是從、、三方面來介紹周總理的。(3分)。
3用“”畫出這段話的中心句。(1分)。
4“春蠶不死，吐絲不盡”還可以說成“”(2分)。
5你認(rèn)為周總理說的話的真正含義是什么?(2分)。
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇十一
清明節(jié)這一天，人們可到先人墳地、骨灰放置所或寺廟的靈位前靜默鞠躬。下面是小編給大家?guī)淼乃哪昙?jí)民間節(jié)日清明節(jié)手抄報(bào)8張，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!
清明節(jié)是我國(guó)民間重要的節(jié)日，是重要的“八節(jié)”（上元，清明，立夏，端午，中元，中秋，東至或除夕）之一。一般是在公歷的五月四日，但其節(jié)期很長(zhǎng)，有十日前八日后及十日前十日后兩種說法，這近二十天內(nèi)均屬清明節(jié)。清明節(jié)的起源據(jù)傳是于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來在民間亦相仿效，于次日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。清明節(jié)源于商朝時(shí)代，是我國(guó)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，為中國(guó)二十四節(jié)氣之一，時(shí)間在四月五日前后。清明節(jié)雨水增多，大地呈現(xiàn)春或景明之象，這一時(shí)節(jié)萬物“吐故納新”，無論是大自然中的植被，還是或自然共處人體，都在此時(shí)換取冬天的污濁，迎來春天的氣息。
清明節(jié)春暖花開，萬物復(fù)蘇，天清地明。正是春游踏青的好時(shí)節(jié)。踏青早在唐代就已經(jīng)開始，歷代承襲為習(xí)慣。踏青除了欣賞大自然的湖光山色，春光美景之外，還開展各種文娛活動(dòng)添加生活情趣。
清明節(jié)流行掃墓或燒紙，其實(shí)掃墓是清明節(jié)前一天寒食節(jié)的內(nèi)容，寒食相傳起于晉文公悼念介之推一事。唐玄宗開元二十年詔令天下，“寒食上墓”。
1、掃墓祭祖。
中國(guó)歷，寒食禁火，祭奠先人，早已蔚為習(xí)俗。唐朝之后，寒食節(jié)逐漸式微，于清明節(jié)掃墓祭祖成了此后持續(xù)不斷的節(jié)俗傳統(tǒng)。
2、蕩秋千。
蕩秋千，這是我國(guó)古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。
3、蹴鞠。
鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的，最初目的是用來訓(xùn)練武士。
4、射柳。
射柳是一種練習(xí)射箭技巧的游戲。據(jù)明朝人的記載，就是將鴿子放在葫蘆里，然后將葫蘆高掛于柳樹上，彎弓射中葫蘆，鴿子飛出，以飛鴿飛的高度來判定勝負(fù)。
5、斗雞。
古代清明盛行斗雞游戲，斗雞由清明開始，斗到夏至為止。我國(guó)最早的斗雞記錄，見于《左傳》。到了唐代，斗雞成風(fēng)，不僅是民間斗雞，連皇上也參加斗雞。如唐玄宗最喜斗雞。
6、蠶花會(huì)。
蠶花會(huì)“蠶花會(huì)”是蠶鄉(xiāng)一種特有的民俗文化，過去清明節(jié)期間，梧桐、烏鎮(zhèn)、崇福、洲泉等地都有此項(xiàng)民俗活動(dòng)。
7、拔河。
早期叫“牽鉤”“鉤強(qiáng)”，唐朝始叫“拔河”。它發(fā)明于春秋后期，開始盛行于軍中，后來流傳于民間。唐玄宗時(shí)曾在清明時(shí)舉行大規(guī)模的拔河比賽。從那時(shí)起，拔河成為清明習(xí)俗的一部分。
8、踏青。
清明時(shí)節(jié)，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。我國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣。
9、插柳。
據(jù)說，插柳的風(fēng)俗，也是為了紀(jì)念“教民稼穡”的農(nóng)事祖師神農(nóng)氏的。有的地方，人們把柳枝插在屋檐下，以預(yù)報(bào)天氣，古諺有“柳條青，雨蒙蒙;柳條干，晴了天”的說法。
10、植樹。
清明前后，春陽(yáng)照臨，春陽(yáng)照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長(zhǎng)快。因此，自古以來，我國(guó)就有清明植樹的習(xí)慣。
11、放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏。清明放風(fēng)箏是普遍流行的習(xí)俗。所以很多人在清明節(jié)放風(fēng)箏時(shí)，將自己知道的所有災(zāi)病都寫在紙鳶上，等風(fēng)箏放高時(shí)，就剪斷風(fēng)箏線，讓紙鳶隨風(fēng)飄逝，象征著自己的疾病、__氣都讓風(fēng)箏帶走了。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”每年這個(gè)節(jié)氣，我們都會(huì)在心里默默地吟誦這首唐代詩(shī)人杜牧詩(shī)句，來表達(dá)我們對(duì)先人思念之情。
這一天，我們會(huì)來到墓前，放置一束鮮花，燒上一些紙錢，借以表達(dá)我們對(duì)親人思念和祝福，并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們?cè)谔焯媚且贿吥軌蚝臀覀円粯樱腋：涂鞓返厣?。此時(shí)，我們不禁會(huì)回憶起他們?cè)?jīng)和我們共同度過那些歲月，那些畫面仿佛還歷歷在目，想到這些，我不禁凄然淚下。
遠(yuǎn)處春景色漸入我視線，鳥兒唱春天奏鳴曲，漫山挑紅，遍地金燦燦菜花，嫩芽吹葉落，綠油油嫩芽長(zhǎng)了出來，到處又是一片春意盎然、萬物復(fù)蘇景象，這又昭示逝去人新生命開始，一個(gè)充滿期望和祝福開始。
這是一個(gè)春季節(jié)，一個(gè)充滿希望季節(jié)，一個(gè)新生命開始季節(jié)。們?cè)诰拺堰^去同時(shí)，也要對(duì)未來充滿希望，珍惜生命，讓自己生命更有意義，不要虛度了這樣一個(gè)美好人生。
清明時(shí)節(jié)，讓我們?cè)谶@樣一個(gè)特殊日子里，對(duì)生命有一個(gè)重新認(rèn)識(shí)。
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇十二
讓風(fēng)云迎來東升的太陽(yáng).
歷史的耳畔,。
傳來了禮炮的隆隆回響,。
那排山倒海般的回響,。
是中國(guó)滄桑巨變的回響.
一位巨人俯瞰著世界,。
洪亮的聲音,。
全世界都聽到了,。
中華人民共和國(guó)成立了!當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起,。
那勝利的旗幟,。
在朗朗的空中迎風(fēng)飄揚(yáng),。
人民揚(yáng)起了頭顱,。
全世界都看到了,。
中國(guó)人民從此站起來了!
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇十三
1、比喻：就是打比方，指用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事物去表現(xiàn)抽象的、難懂的、人們少見的事物的一種修辭方法。
比喻由本體、比喻詞、喻體三部分構(gòu)成。本體和喻體兩種事物之間必須在某一方面有相似之處但又不同類，比喻詞常用的有“好像、像……一樣(似的)、仿佛、是、成了”等。
例：在陽(yáng)光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千萬顆紅星在閃閃發(fā)光。
2、擬人：就是把人以外的事物當(dāng)作人來寫，使它像人一樣會(huì)說話、有感情、做人的動(dòng)作。
例：淘氣的小鬧鐘每天準(zhǔn)時(shí)把我叫醒。
3、排比：就是有三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似、相同或意思相關(guān)，字?jǐn)?shù)大致相等，語氣一致的句子排列在一起的。(一般有相同的字眼為標(biāo)志。)。
例：學(xué)好了語文，我們才會(huì)讀書看報(bào)，才會(huì)寫信寫日記，才會(huì)寫作文。
4、夸張：就是為了突出某一事物，有意把事物的形態(tài)、特征、作用進(jìn)行擴(kuò)大或縮小來描述。例：在巴掌大的監(jiān)獄里，同志們照常鍛煉身體。
5、反問：用疑問的形式來表達(dá)肯定的意思的一種修辭方法。無疑而問，不需回答。多用“難道、怎能、怎么”等詞作反問詞。
例：(1)作為一個(gè)小學(xué)生，怎能不努力學(xué)習(xí)呢?
6、設(shè)問：就是有針對(duì)性提出一個(gè)問題，然后把自己的看法談出來。實(shí)際上就是自問自答。
例：我能被中條山的風(fēng)嚇倒嗎?不能，絕對(duì)不能。
7、對(duì)偶：指用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意思相關(guān)或相反的兩組句子組成對(duì)句的一種修辭方法。(對(duì)聯(lián)一般采用對(duì)偶的寫法，還有一些古詩(shī)句也運(yùn)用了對(duì)偶的寫法。)。
例1：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。
例2：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
1、幾場(chǎng)春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。()。
2、危樓高百尺，手可摘星辰。()。
3、牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。()。
4、一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。()。
5、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨?是田間玩耍的孩子們。()。
6、駱駝是沙漠之舟。()。
7、興安嶺多會(huì)打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋!()。
8、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?()。
9、隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。()。
10、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織。
不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。()()。
11、生物真是人類的好老師啊!()。
12、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。()。
13、你難道要違背人類的真理嗎?()。
14、森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。()。
15、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?()。
16、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。()。
17、太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。()。
18、桂子花開，十里飄香。()。
19、他在呼喚什么?在呼喚和平。()。
20、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。()。
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇十四
1.一表人才、一鳴驚人、一呼百應(yīng)、一舉兩得、一馬平川、一鼓作氣、一錘定音、一本萬利、一帆風(fēng)順、一飛沖天。十一快樂!
3.國(guó)慶體驗(yàn)一日游，公車往返，活動(dòng)包括清洗我家地板和廚房油污，刷洗鍋碗瓢盆，洗滌衣物，自備午餐，二百一人，報(bào)名從速。
4.山在歡,水在笑，二十七八沒人要，國(guó)慶長(zhǎng)假下決心，長(zhǎng)城海島跑一圈，歌廳舞廳泡一泡，如果還是沒人要，回去上班掙鈔票!
5.想送你蛋糕，怕奶油含三聚氰胺讓你結(jié)石;想送你房子，怕樓市降價(jià)風(fēng)暴讓你心臟暴跳;想送你美元，怕美國(guó)金融危機(jī)讓你崩潰;想來想去，還是把我最真誠(chéng)的心送給你，希望你國(guó)慶快樂健康。
6.笑是世界上服用最方便，營(yíng)養(yǎng)最豐富，功效最神奇，最無憂傷，煩惱等毒副作用的綠色環(huán)保型美容補(bǔ)品。國(guó)慶上我家來抹美容補(bǔ)品吧!
7.做家具的是木材，懂詩(shī)詞的是秀才，眾人想的是錢財(cái)，被培養(yǎng)的是人才，女人要的是身材，發(fā)消息的是天才，看消息的是蠢材。祝國(guó)慶快樂!
8.陽(yáng)光照耀的地方有我默默的祝福，月光灑向地球的時(shí)候有我默默的祈禱，流星劃過的剎那我許個(gè)愿：希望看短信的這個(gè)人國(guó)慶快樂、一生幸福!
9.你好，我是愛情科技公司，恭喜你得到特等獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)號(hào)碼“iloveyou”，獎(jiǎng)品是和我一輩子，看到短信后請(qǐng)立刻回電領(lǐng)取喔!祝國(guó)慶節(jié)快樂!
10.錦上添花是哥們，雪中送炭是朋友，有福同享有難同當(dāng)是兄弟，心有靈犀一點(diǎn)通的是知己，一生知己不多，你就是我的知己。祝國(guó)慶快樂!
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇十五
一直以來，
關(guān)于
足球運(yùn)動(dòng)的起源有很多種說法。國(guó)外研究足球歷史的學(xué)者認(rèn)為：足球可能源自于中國(guó)古代的“蹴鞠”、日本的“克馬銳”(kemari)、羅馬的“哈巴斯托姆”(harpastum)、希臘的“埃佩斯卡洛斯”(episkaros)、意大利的“吉奧庫(kù)迪。卡利西奧”(gioco del calcio，一種踢球的動(dòng)作)。其中，前三種說法都可以在歷史遺留的線索中找到依據(jù)。在1901年，朱塞蘭德(jusserand)提出：英國(guó)和法國(guó)的鄉(xiāng)間足球就有很多相似之地方，它們很可能起源相同。據(jù)法國(guó)的相關(guān)文字記載，在1l世紀(jì)，足球被諾曼底人帶到英國(guó)的。另外，還有一些學(xué)者推斷，在歷史發(fā)展的某個(gè)階段，中國(guó)、日本、希臘、意大利、古羅馬、英國(guó)、法國(guó)等一些國(guó)家都出現(xiàn)過這種球類運(yùn)動(dòng)，這類運(yùn)動(dòng)被認(rèn)為與原始的足球有著某種必然的聯(lián)系。因此，有一些專家認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)很可能就是多元化的起源。
在足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過程中，球的制作工藝、技術(shù)的發(fā)展以及軍事上對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的需要使得比賽的形式多種多樣。哈巴斯托姆的比賽分為上、下半時(shí)，雙方的目的就是要把球帶過對(duì)方的底線。在法國(guó)，比賽形式與哈巴斯托姆基本相同，只就是球場(chǎng)非常大，可以有一條街長(zhǎng)，或把臨近兩個(gè)村內(nèi)的教堂或公共建筑物作為場(chǎng)地的兩條底線。據(jù)相關(guān)的文獻(xiàn)資料記載，公元1066年之后，哈巴斯托姆開始傳入英國(guó)，并且在十一二世紀(jì)時(shí)開始流行。當(dāng)時(shí)既無規(guī)則又無場(chǎng)地，成群結(jié)隊(duì)的人經(jīng)常出現(xiàn)在街道上，甚至鬧市區(qū)用腳或手任意踢球和擲球。這種比賽粗暴、混亂，嚴(yán)重影響社會(huì)公共秩序，遭到當(dāng)時(shí)君主們的強(qiáng)烈反對(duì)。在1314—1660年間，當(dāng)?shù)卣归_展足球及其相關(guān)活動(dòng)的記錄就超過30次。但還就是屢禁不止，這種運(yùn)動(dòng)在民間繼續(xù)進(jìn)行著，并于1490年正式定名為足球(football)。
在1681年，英王查理二世廢除禁令，這種類似足球運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)開始重獲自由。到十八九世紀(jì)，英國(guó)很多的大學(xué)開始盛行足球活動(dòng)。 19世紀(jì)中期，這種足球活動(dòng)不僅在學(xué)校廣泛流行，社會(huì)上也開始有很多人參加。 在1837—1842年，統(tǒng)一的足球規(guī)則在劍橋大學(xué)產(chǎn)生。1846年、1848年以及1856年、1863年相繼又出現(xiàn)新的規(guī)則。但只有1863年的規(guī)則(劍橋規(guī)則)最有影響，并影響深遠(yuǎn)。
西漢學(xué)者劉向在其所著的《別錄》一書中就寫道：蹴鞠“起戰(zhàn)國(guó)之時(shí)”，大約就是2500年前。殷墟出土的一片甲骨文中記載：“庚寅卜，貞。呼22舞，從
雨
?！斌w育史學(xué)家認(rèn)為， “22”可能就是“鞠”字， “舞”即“鞠舞”，就就是一邊踢球一邊揮動(dòng)長(zhǎng)袖而舞。另外，劉向還記錄另一種說法：“蹴鞠者，傳言黃帝所作?！痹?953年，考古工作者在西安半坡發(fā)現(xiàn)了新石器時(shí)代人類的村落遺址，其使用的石器中有不少石球，可能就是作為一種游戲的用具。從時(shí)間和地點(diǎn)來看都與黃帝部落居住的地區(qū)和紀(jì)年相吻合。踢石球就就是最古老的蹴鞠游戲，這種游戲一直在民間流傳著，直到明清時(shí)代。
根據(jù)文獻(xiàn)記載來看，2500年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就有了蹴鞠。從名稱上看，漢代以前就是用“蹋鞠”一詞，“蹴鞠”一詞就是在漢代出現(xiàn)的，漢代初年就是兩詞并用，以后才逐漸確定“蹴鞠”的基本叫法。雖然在各個(gè)朝代出現(xiàn)許多不同的名詞，但就是“蹴鞠”一詞一直被沿用下來。 當(dāng)時(shí)的球用皮革而制成，中間填滿毛發(fā)。蹴鞠方式就是
什么
樣的，目前并不可以考證，但能肯定的就是當(dāng)時(shí)開展的蹴鞠多就是平民式的休閑娛樂活動(dòng)，具有很強(qiáng)的群眾性。這與的練武手段和廟堂祭祀的蹴舞在性質(zhì)上有很大的不同。
漢代蹴鞠的發(fā)展主要有兩方面：一就是娛樂性增強(qiáng)，配合音樂伴奏，由自?shī)市孕蓍e娛樂發(fā)展為觀賞性表演娛樂，成為“百戲”表演中的一個(gè)節(jié)目；二就是發(fā)展成為軍事訓(xùn)練手段，就是軍事檢閱的一個(gè)部分，在運(yùn)動(dòng)形式上發(fā)展為有較強(qiáng)對(duì)抗性的競(jìng)賽。這兩種形式的蹴鞠在西漢時(shí)期都得到廣泛的開展。
在李尤《鞠城銘》的十二銘文中可以了解到，漢代的蹴鞠競(jìng)賽就已經(jīng)有正規(guī)的球場(chǎng)、較完備的競(jìng)賽規(guī)則和公正執(zhí)法的裁判，就是一項(xiàng)比較正規(guī)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。但就是，十二句短文還不能完全說清楚一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的方法與規(guī)則，關(guān)于漢代的球場(chǎng)設(shè)備和雙球門的競(jìng)賽方法還需進(jìn)一步尋求佐證。而漢代蹴鞠就是激烈對(duì)抗的競(jìng)賽形式就是能夠肯定的。 根據(jù)《漢書·藝文志》所刊目錄記載，我國(guó)第一部專門論述足球比賽方法和技術(shù)的書籍就是漢代的《蹴鞠二十五篇》。在漢代，蹴鞠已經(jīng)西傳到天山南北，并開始逐步影響西亞各國(guó)。
唐宋時(shí)期的蹴鞠就是節(jié)日娛樂活動(dòng)中的一項(xiàng)內(nèi)容，不僅在民間流行，也流行于宮廷。在唐代，球的制作工藝比漢代有了非常大的進(jìn)步，已可以用幾何圖形組圖，并用動(dòng)物膀胱放在皮殼內(nèi)，以嘴吹氣，使球變得有彈性且能彈起。 在唐宋時(shí)期，蹴鞠有兩種踢法：一種就是有球門的成隊(duì)比賽，稱之為筑球。通常就是在朝廷大宴及外交宴會(huì)上表演，就是一種單球門的間接競(jìng)賽，開展得并不夠廣泛。另一種就是沒有球門的個(gè)人比賽，稱之為白打。有1人場(chǎng)、2人場(chǎng)直到10人場(chǎng)，這種踢法歷史最久，開展得很廣泛。宋朝的皇帝和貴族都非常喜歡蹴鞠活動(dòng)，并在朝廷的禮儀中把蹴鞠定為朝廷大宴表演的項(xiàng)目之一。受當(dāng)時(shí)的影響，在北方建國(guó)的遼國(guó)、金朝也把蹴鞠作為宴會(huì)表演節(jié)目。在宋代，為了滿足人們的文化娛樂需要，城市中出現(xiàn)了綜合性的游樂場(chǎng)——瓦舍，瓦舍中有供藝人演出的勾欄，蹴鞠也就是在勾欄中進(jìn)行的各種演出活動(dòng)項(xiàng)目之一。此外，各種藝人還組織了自己的團(tuán)體——會(huì)社。蹴鞠藝人的會(huì)社就叫齊云社。早在漢唐時(shí)期，皇室和貴族的家中就有
專業(yè)
的蹴鞠藝人，稱之為“鞠客”、“內(nèi)園小兒”，就是專為統(tǒng)治階級(jí)從事表演活動(dòng)的。宋代的朝廷也就有專業(yè)蹴鞠藝人，而城市瓦舍中的蹴鞠藝人則就是民間的，就是為市民進(jìn)行表演娛樂的。 由于宋代蹴鞠開展得較普及，有人為此還撰寫了《事林廣記·戊集》、《萬寶全書·戲球場(chǎng)科范》、《蹴鞠圖譜》和《蹴鞠譜》四本介紹蹴鞠技藝的書籍。
社會(huì)上蹴鞠活動(dòng)的開展，在廣大下層社會(huì)中仍有較廣泛的蹴鞠活動(dòng)。此外，在有皇帝和貴族喜
愛
蹴鞠活動(dòng)的朝代中，蹴鞠也就是宮女和士大夫們消遣娛樂的主要方式之一。 由于清朝統(tǒng)治者對(duì)漢族的傳統(tǒng)文化不斷地限制，蹴鞠活動(dòng)的發(fā)展受到影響，到了清代中葉，蹴鞠活動(dòng)基本絕跡，只就是在個(gè)別地區(qū)存在并一直流傳。
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇十六
1、讓短信帶上問候乘著翅膀，在無限的擴(kuò)大想像空間，將關(guān)懷友誼化作音符飛揚(yáng)，讓你享受另一番心情的溫馨，給你獻(xiàn)上朋友真誠(chéng)的祝福：國(guó)慶快樂!
2、趣說國(guó)慶長(zhǎng)假加班：可以享受沒說沒管的日子，可以坐領(lǐng)導(dǎo)的椅子感受一下當(dāng)官的感覺，可以賺取平時(shí)幾倍的工資，可以無憂無慮用辦公電腦玩網(wǎng)游。
3、秋意暖暖，我的祝福在蔓延;祝福甜甜，我的問候在眼前;國(guó)慶匆匆，休閑娛樂不放松;身體健健，勞累奔波有界限。國(guó)慶來臨，祝你玩得愉快，身體健康。
4、秋山遠(yuǎn)，層林落盡花瓣;秋水長(zhǎng)，波上寒煙彌漫;秋風(fēng)慢，快樂風(fēng)中旋轉(zhuǎn);秋景明，美麗心情相伴。秋高氣爽秋綿綿，遙送思念祝福傳，愿君國(guó)慶愉快，自在悠閑!
份喜氣帶給你，國(guó)慶開懷樂逍遙!
5、平日工作實(shí)在勞累，國(guó)慶佳節(jié)陽(yáng)光明媚，梳洗打扮做好準(zhǔn)備，哥們姐們來個(gè)聚會(huì)，放心不會(huì)讓你破費(fèi)，買單基本確定aa。
6、千萬個(gè)思念，在空氣中凝固。揚(yáng)起風(fēng)吹向你，帶著我的祝福，寂寞我不在乎，你快樂我就滿足，想你是我的幸福!國(guó)慶佳節(jié)，盼望與你相聚!
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇十七
祖國(guó)，我愛你。
我愛你的氣勢(shì)雄偉的泰山，
我愛你悠久的歷史。
我愛你那奔騰的黃河，
我愛你那柔美的西湖，
我愛你那美麗的土地，
我愛你的每一個(gè)角落。
這就是我的祖國(guó)，
這就是我愛戀的祖國(guó)。
我愛你燦爛的花兒，
我愛你的每一寸土地，
我愛你壯麗的河山，
我的祖國(guó)，我愛您。
祖國(guó)是什么?
祖國(guó)是腳下的這塊土地，
祖國(guó)是一朵花朵。
祖國(guó)更是我們的母親，
長(zhǎng)江黃河就是哺育我們的乳汁。
您不僅僅是960萬平方公里的山河，
您也是一位慈祥的母親。
您用五星紅旗，
向世界證明。
哪里有中國(guó)人，
那里就有五星紅旗。
我的祖國(guó)，
可愛的祖國(guó)國(guó)，
你創(chuàng)造了輝煌的歷史，
你養(yǎng)育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，
我自豪你的精神。
我也自豪我生活在這片土地上。
無論我走到那里，
祖國(guó)都在我的心中。
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇十八
本冊(cè)教材共要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫200個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2400個(gè)字，會(huì)寫1800個(gè)字。
1.目標(biāo)：本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200字，會(huì)寫200字。附本冊(cè)生字表。
生字表(一)。
1、罩屹鼎沸貫崩恢。
2、穆瑪涓滔脈卉罕。
3、茫槳律榕隙耀暇拋。
4、檀盈兇廟惚。
5、臘渾豚。
6、均勻莖柄蛟。
7、宅蔽棄慎擇穴搜。
8、謐振枉浩資召源。
9、溢允喧添訓(xùn)酷頰拆。
10、彼鍬杈詫麥務(wù)。
11、伐。
12、拽茸副憐魔杖。
13、頸厲吭吠茍?zhí)绕⒐?BR> 14、腔掂漣漪慮屬宰。
15、乖憑職癢淘辟勃。
16、怨抗侮績(jī)凄慈辛。
17、崇峻嘉峪瞭屯壘魄。
18、頤聳閣舫眺堤態(tài)。
19、譽(yù)瞰統(tǒng)率征靡魁搏。
20、鶴孟陵辭唯。
21、譴惰俗協(xié)序綽伏。
22、凋苞襲懷曠暫軀胞。
23、遭憫嚀咐啕。
25、崛帝范巡嚷懲鏗鏘。
26、薦刪詞洽昏暉楷。
27、漱愜碼駁邏輯。
28、昧寞睦析患匪逾。
29、賴耕潛舶哲。
30、倉(cāng)儲(chǔ)烹盜綜判。
31、鈍凌僅繪噸敏捷。
32、例篩輻汰肴尿堿。
(共200個(gè)字)。
生字表(二)。
1、潮稱鹽籠罩蒙薄霧昂沸貫舊恢。
3、燦爛竿茫槳規(guī)律支株縫隙耀梢寂。
5、莫臘渾疑。
6、虎占鋪均勻疊莖柄觸痕逐。
7、宅蔽棄毫遇擇址穴掘搜傾扒拋。
9、溢允墻牌添訓(xùn)覆凝辣酷愉拆。
11、融剩伐煤。
13、頸鄭厲劇餐倘飲侍脾蹲供鄰。
15、性格憑貪職癢稿踩梅蛇跌撞辟。
17、崇旋嘉磚隔屯堡壘仗扶智慧魄。
18、殿廊柱栽筑閣朱堤雕獅態(tài)。
20、孟浩陵辭唯舍君。
21、洪暴猛漲褲懶穩(wěn)俗衡序伏。
22、峽桂移灣彼襲余懷曠暫胞脈。
25、帝義伯租振范闖凡巡嚷婦懲。
26、篇薦翻簾頁(yè)刪詞燥握洽昏廳糊。
29改程賴耕駕幻潛核控聯(lián)哲歸。
31、恐兇笨鴿僅頓描繪噸盈敏捷嶄。
建議。
(1)借助拼音，自主識(shí)字。
(2)利用字典，自主識(shí)字。
由于中年級(jí)的學(xué)生具有一定的獨(dú)立識(shí)字能力，識(shí)字方式上可以做進(jìn)一步的調(diào)整。認(rèn)字可以讓學(xué)生自學(xué)完成。老師在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行檢查，可以對(duì)多音字、難讀準(zhǔn)的生字或易混的生字作指導(dǎo)。在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生用多種識(shí)字方法識(shí)記生字。老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過各種渠道主動(dòng)識(shí)字，擴(kuò)大識(shí)字量并養(yǎng)成獨(dú)立識(shí)字的'習(xí)慣。
四年級(jí)上冊(cè)詞語復(fù)習(xí)。
1、寫出詞語的近義詞，反義詞。
2、照樣子寫詞語。
寫abb、abac、abcc、aabc、aabb、abab、abcb、abb、cabb式的詞語;含有一對(duì)反義的四字詞;含有一對(duì)近義的四字詞。關(guān)于動(dòng)物的成語;把詞語補(bǔ)充完整;選詞填空;詞語巧搭配。
3、描寫四季特點(diǎn)的成語。
本冊(cè)教材要求學(xué)生掌握的句子類型有："把"字句和"被"字句的互換，在原句用修改符號(hào)修改病句，或直接把正確的寫在橫線上;按要求改寫句子：改為比喻句，改為擬人句，改為雙重否定句，改為肯定句;變換詞序，句意不變;把反問句改為陳述句，把陳述句改為反問句，將句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述;擴(kuò)句，縮句;用關(guān)聯(lián)詞語填空，用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。指出比喻句是用什么比喻什么;給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
八次習(xí)作的題目有四個(gè)與口語交際結(jié)合在一起。其余的四個(gè)題目是，園地二：寫觀察日記。園地五：寫介紹"世界遺產(chǎn)"的導(dǎo)游詞。景點(diǎn)風(fēng)光、與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說，參觀游覽注意事項(xiàng)。園地六：看圖作文《勝似親人》?；蛘邔懮钪姓鎸?shí)故事，親身經(jīng)歷的、聽到的、見到的，寫清經(jīng)過，寫出感受。園地八：想象作文。寫自己的奇思妙想，也可以寫受別從啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫科幻故事。
開學(xué)啦四年級(jí)手抄報(bào)篇十九
天黑了，正當(dāng)兩人準(zhǔn)備就地躺下睡覺時(shí)，甄明突然看到遠(yuǎn)處有燈火。他拿出隨身攜帶的望遠(yuǎn)鏡一看，真有一座房子!便急忙推了推賈聰：快看啊!前面有一座房子!
賈聰不情愿地坐起來，說：這荒無人煙的地兒，會(huì)有房子?還是小心點(diǎn)吧。
倒也是……。
去看看吧!兩人準(zhǔn)備好了折疊刀走進(jìn)房子，看到有三個(gè)人在屋子里。他們都長(zhǎng)著絡(luò)腮胡子，面孔黝黑，有一個(gè)人還瞎了一只眼。那個(gè)獨(dú)眼龍對(duì)同伙說：啊哈!他們可是我們搬家之后的第一批客人!快拿點(diǎn)兒東西來招待他們!獨(dú)眼龍露出了詭秘的笑容。
綁匪把他們倆帶到了一間漆黑的小屋里……。
說!你們兩家的電話號(hào)碼是多少?獨(dú)眼龍眼里露出了兇殘的光，嚇得賈聰和甄明只好如實(shí)全盤托出。
綁匪立即給兩家打電話：你們的家人在我手上，準(zhǔn)備好十萬元現(xiàn)金放在盧川城金煌大街53號(hào)，用黑絲袋包好放在垃圾桶上面。兩天后我們放人!放下電話，綁匪惡狠狠地對(duì)著兩人喊道：你們身上還有什么?統(tǒng)統(tǒng)拿出來!
賈聰向甄明使了個(gè)眼色，說：值錢的東西真有——我最新發(fā)明的‘聰明藥’。吃了這種藥之后，會(huì)變得比愛因斯坦聰明一百倍!
真的?綁匪問。
我家那考試總不及格的孩子竟然考了個(gè)100分!不知是不是這個(gè)藥起的作用。甄明一臉認(rèn)真地說。
綁匪深信不疑了，他們把兩人身上的繩子解開，讓他們把聰明藥拿出來。綁匪們搶著吃下了那瓶聰明藥，不一會(huì)兒都睡著了。
這幾個(gè)綁匪真蠢，連撕掉標(biāo)簽的助眠藥都認(rèn)不出來!賈聰和甄明在屋子里吃飽喝足后，又帶走了一些食物和糧食，消失在曠野之中。
山坡上有一塊巨大的巖石，巖石縫中生長(zhǎng)著一大一小兩棵松樹。小松樹嘆了一口氣，對(duì)旁邊的大松樹說:你看，前面那些生長(zhǎng)在泥土中的松樹，他們可以盡情地汲取泥土中的水分和營(yíng)養(yǎng)，生活得舒舒服服。我和你的根扎在這狹窄的巖石縫隙中，很少有水分和營(yíng)養(yǎng)，生活格外艱難。我和你真倒霉，命苦啊!
大松樹對(duì)小松樹說:我們的生存條件確實(shí)很差，無法和那些生長(zhǎng)在泥土中的松樹相比。命運(yùn)很不公平，但這是沒有辦法的事啊!
小松樹憤憤不平地說:當(dāng)初不知是風(fēng)把松子吹進(jìn)巖石縫隙的，還是誰把松子丟在縫隙中的?在這該死的巖石縫隙中生活，真是度日如年啊!
大松樹說:說這些話毫無意義，既然我們長(zhǎng)在這里了，就應(yīng)該有一個(gè)好的心態(tài)，快快樂樂地生活吧!
小松樹說:如果有一天，這塊巨大的巖石突然變成一堆松軟的泥土，我們就可以生活得舒舒服服了。
大松樹對(duì)小松樹說:我給你一個(gè)忠告，不要老是埋怨命運(yùn)，每天埋怨一千次也毫無用處。不要總希望讓環(huán)境來適應(yīng)你，那只是美好的夢(mèng)想。要以積極的態(tài)度面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，用自己的改變來適應(yīng)環(huán)境，這才是最重要的。
當(dāng)你不能改變環(huán)境就改變自己!