心得體會(huì)是通過(guò)經(jīng)歷和思考而得出的對(duì)某一事物、某一經(jīng)歷或某一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。寫(xiě)心得體會(huì)需要思考和總結(jié)，同時(shí)要注意清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和正確的表達(dá)方式。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)樣例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇一
《激情的歲月》的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)聽(tīng)到了許多動(dòng)人的故事。
“原子彈爆炸試驗(yàn)，首先要找一塊沒(méi)有人煙的地方做試驗(yàn)場(chǎng)。還要有一批愿意隱姓埋名的人去干活。保密，成了試驗(yàn)工作的第一條鐵律。當(dāng)時(shí)調(diào)干部談話，第一句話就是：你愿不愿意隱姓埋名?”
“干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人”。為了國(guó)家，許多科學(xué)家、將軍，甚至一個(gè)單位、一支部隊(duì)，突然就從正常生活中消失了。每個(gè)人對(duì)自己干的事，上不告父母，下不告妻兒。有的夫婦同被調(diào)去基地，但是彼此并不知曉，咫尺天涯，不知心愛(ài)的人就并肩戰(zhàn)斗在身旁。
在梁仁紅看來(lái)，拍攝《激情的歲月》最大的難點(diǎn)在于如何把握真實(shí)與虛構(gòu)、保密與揭秘、事業(yè)線與情感線這三者之間的關(guān)系。另外還有消除年代壁壘，與現(xiàn)在的年輕觀眾產(chǎn)生情感聯(lián)結(jié)。
材料已備好，準(zhǔn)備禮物的過(guò)程迎來(lái)了第二步也是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)——制造。
在這一步中，首先是劇本的撰寫(xiě)。
故事情節(jié)上，編劇使用了“樹(shù)形”邏輯，以真實(shí)的大歷史為主干，填充了很多當(dāng)時(shí)的生活工作細(xì)節(jié)。比如戰(zhàn)士舉著燈照亮運(yùn)輸原子彈，女科研人員為追幾頁(yè)資料最后長(zhǎng)埋于羅布泊的黃沙下等等情節(jié)，都源自于真實(shí)的歷史。
人物設(shè)計(jì)上，編劇采用了“多合一”的方式，將多個(gè)原型人物的特點(diǎn)和事件集中放在了一個(gè)人的身上。既強(qiáng)化了人物個(gè)性，也加深了戲劇矛盾。
情感關(guān)系上，編劇選擇了具備當(dāng)代人普適性的感情類型，突出了人物在生活上和情感上遇到的波折，來(lái)自生活但是高于生活。
“科研人員住集體宿舍，日?；?，寢室夜聊，這些都非常像大學(xué)宿舍。愛(ài)情線更是，劇里面有四對(duì)互不相同的愛(ài)情。溫情型的、不打不相識(shí)型的、虐心型的、浪子回頭型的，很豐富，總有一款適合你?！?BR> 雖然生活的年代不同，但是每代人的心境是相同的。都是為了心中的夢(mèng)想和所愛(ài)的人，奮身拼搏，點(diǎn)亮青春，締造屬于自己的激情歲月。
其次是展示真實(shí)的年代質(zhì)感。基于此，劇集的場(chǎng)景搭建和服化道設(shè)計(jì)必須精益求精。據(jù)梁仁紅透露，《激情的歲月》從劇本籌備階段就邀請(qǐng)了專門(mén)的顧問(wèn)團(tuán)，為拍攝的方方面面做指導(dǎo)。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇二
作為一本長(zhǎng)篇漫畫(huà)，脊梁是我非常喜歡的一部作品。因?yàn)樗鑼?xiě)了一個(gè)少年從心理上和生理上變得更加強(qiáng)大的過(guò)程，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了家庭關(guān)系之間的重要性。通過(guò)觀看這部漫畫(huà)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，脊梁的三個(gè)主題對(duì)我所產(chǎn)生的深刻影響。
首先，脊梁的第一個(gè)主題是“成長(zhǎng)”。這個(gè)主題讓我感覺(jué)到一個(gè)少年所經(jīng)歷的痛苦和困境。主角羽田翼的成長(zhǎng)歷程使我想起自己曾經(jīng)的經(jīng)歷：所面臨的困境、所經(jīng)歷的痛苦、所面臨的挑戰(zhàn)、以及成長(zhǎng)取得的成果。他只是一個(gè)普通的少年，卻經(jīng)歷著日常生活的壓力、困境和挫敗感。他的體育教練父親時(shí)常對(duì)他的訓(xùn)練非常苛刻，也因此翼在中學(xué)是跑步教練的最佳弟子。但是在進(jìn)入到高中后，翼發(fā)現(xiàn)自己在體育場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)力下降，不再有過(guò)去的優(yōu)秀表現(xiàn)。這時(shí)的翼眼中只有失敗，他在家庭和學(xué)校，甚至是在自己身上都感到徹底的失落。
其次，脊梁的第二個(gè)主題是“奮斗”。羽田翼作為主角，他的奮斗歷程也影響了我。翼曾經(jīng)在體育運(yùn)動(dòng)時(shí)取得了許多榮譽(yù)，并因此被父親翼媽媽視為亨通者。然而，在高中生涯的起點(diǎn)，他開(kāi)始變得軟弱，這使得翼失去自己最初的激情。面對(duì)來(lái)自父親的壓力，他的奮斗精神一度被消磨殆盡。然而，在和少女美依分享運(yùn)動(dòng)的喜悅，以及通過(guò)自己的努力彌補(bǔ)過(guò)去的失落，他重新獲得了自己的激情。
除此之外，脊梁的第三個(gè)主題是“家庭”。這個(gè)主題啟示了我家庭關(guān)系中的重要性。翼的媽媽在翼的生活中扮演非常重要的角色，她總是愿意幫助兒子度過(guò)每一個(gè)痛苦的難關(guān)。在漫畫(huà)當(dāng)中，這種母愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二且無(wú)法替代的。同時(shí)，翼也是一個(gè)非常感性的人，他對(duì)自己的家人非常親近，總是留戀細(xì)節(jié)。而在面臨自己的困境和挑戰(zhàn)時(shí)，翼更加希望家人給予支持和鼓勵(lì)。
總結(jié)起來(lái)，脊梁這部漫畫(huà)讓我認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)之路，以及成長(zhǎng)時(shí)困境和振奮。我還感受到了家庭對(duì)于成長(zhǎng)過(guò)程的支持和建議。我堅(jiān)信，在我今后的生活中，這些思想和意識(shí)會(huì)繼續(xù)深深地影響我，使我成為一個(gè)更加強(qiáng)大和健康的人。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇三
在日常生活中，電視劇已經(jīng)成為了許多人娛樂(lè)放松的一種方式。而作為電視劇的開(kāi)端，往往是吸引觀眾進(jìn)入劇情的關(guān)鍵。在觀看電視劇開(kāi)端的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了開(kāi)端的重要性，并對(duì)其產(chǎn)生了種種感悟和體會(huì)。
首先，一部電視劇開(kāi)端的吸引力決定了觀眾是否會(huì)繼續(xù)觀看。電視劇產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，觀眾的選擇也異常寬泛。因此，一部電視劇的開(kāi)端要能夠引起觀眾的興趣至關(guān)重要。一個(gè)精彩的開(kāi)篇，往往會(huì)給人帶來(lái)諸多猜測(cè)和期待，讓觀眾產(chǎn)生一種想要繼續(xù)探索劇情發(fā)展的欲望。這種開(kāi)端的吸引力不僅能夠讓觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的代入感，也是電視劇制作方傳遞自己作品特點(diǎn)和風(fēng)格的機(jī)會(huì)。在我的觀察中，那些具有高度吸引力的開(kāi)篇往往讓我樂(lè)此不疲地繼續(xù)追劇，而那些平庸乏味的開(kāi)篇?jiǎng)t更容易讓我失去耐心。
其次，一部電視劇開(kāi)端的情節(jié)安排需要獨(dú)特而合理。作為觀眾，我們希望能夠在第一集中了解到足夠的信息，從而幫助我們對(duì)劇情和角色的理解。然而，電視劇的開(kāi)篇并不是簡(jiǎn)單地把所有的背景和角色一股腦地堆砌給觀眾。相反，好的電視劇開(kāi)篇往往能夠以一種合理的方式呈現(xiàn)故事的基本框架，通過(guò)刻畫(huà)關(guān)鍵人物的行動(dòng)和交流，引發(fā)觀眾對(duì)后續(xù)發(fā)展的興趣。在觀看一部質(zhì)量較高的電視劇時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)劇中開(kāi)篇的情節(jié)往往細(xì)膩而獨(dú)特，通過(guò)一些關(guān)鍵場(chǎng)景和對(duì)話，帶領(lǐng)我進(jìn)入劇情的世界，激發(fā)我對(duì)劇情發(fā)展的好奇心。
再次，一部電視劇開(kāi)端的制作質(zhì)量對(duì)觀眾的吸引力有著很大影響。盡管情節(jié)安排和人物刻畫(huà)相當(dāng)重要，但是在觀看體驗(yàn)中，制作質(zhì)量的好壞也是很顯著的因素。一部吸引人的開(kāi)篇不僅需要演員的出色表演，還需要精良的場(chǎng)景和服裝設(shè)計(jì)，以及恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)和配樂(lè)。這些因素的協(xié)同作用，能夠?yàn)橛^眾創(chuàng)造出迷人而令人印象深刻的影像效果。作為觀眾，當(dāng)開(kāi)篇的畫(huà)面給予我強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊時(shí)，我會(huì)對(duì)其制作團(tuán)隊(duì)贊嘆不已，并為其精湛的工藝而贊嘆不已。
最后，觀看電視劇開(kāi)端的過(guò)程也給我?guī)?lái)了對(duì)劇情發(fā)展方向的種種預(yù)期和猜測(cè)。一部好的開(kāi)篇不僅讓我對(duì)現(xiàn)實(shí)中展開(kāi)的故事情節(jié)感到興奮，也讓我對(duì)之后的故事走向充滿期待。當(dāng)我觀看一部心儀已久的電視劇開(kāi)端時(shí)，我會(huì)仔細(xì)留意每一個(gè)細(xì)節(jié)，試圖通過(guò)這些微小的線索來(lái)揣測(cè)未來(lái)的發(fā)展方向。而這種預(yù)期和猜測(cè)也會(huì)成為我長(zhǎng)時(shí)間追劇的動(dòng)力之一。因此，電視劇開(kāi)端不僅決定了觀眾是否會(huì)開(kāi)始觀看，也對(duì)觀眾后續(xù)的觀劇體驗(yàn)產(chǎn)生了重要影響。
總之，觀看電視劇開(kāi)端是一種有趣而愉悅的體驗(yàn)。一個(gè)好的開(kāi)端不僅能夠吸引觀眾繼續(xù)觀看，還能夠?yàn)橛^眾帶來(lái)各種潛在的預(yù)期和猜測(cè)。通過(guò)對(duì)電視劇開(kāi)端的觀察和體驗(yàn)，我深深認(rèn)識(shí)到開(kāi)端對(duì)一部劇的重要性，也更加珍惜那些為觀眾精心設(shè)計(jì)的精彩開(kāi)篇。(784字)。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇四
作為中國(guó)的一個(gè)歷史文化名城，山西以其獨(dú)特的地理環(huán)境、深厚的歷史文化底蘊(yùn)和豐富多彩的文化遺產(chǎn)而聞名。山西電視劇也因?yàn)槠洫?dú)特的表現(xiàn)方式、文化內(nèi)涵和風(fēng)格特色而深受觀眾喜愛(ài)。最近，本人有幸觀看了幾部山西電視劇，深受其精湛的藝術(shù)表現(xiàn)和深刻的文化內(nèi)涵的感染和啟迪。下面，將談一談我對(duì)這些電視劇的心得體會(huì)。
在觀看山西電視劇過(guò)程中，我深深感受到了山西文化的博大精深和獨(dú)特魅力。山西電視劇以其高超的藝術(shù)表現(xiàn)力和深刻的文化內(nèi)涵展現(xiàn)了諸如太原城垣、晉祠、山西布袋戲、華嚴(yán)寺、五臺(tái)山等山西歷史文化的瑰寶，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到山西文化的博大精深和獨(dú)特魅力，充分體現(xiàn)了中國(guó)文化的多元性。
在山西電視劇中，多種藝術(shù)形式得到了充分展現(xiàn)和融合。中國(guó)戲曲、武術(shù)、音樂(lè)等傳統(tǒng)藝術(shù)形式與現(xiàn)代表演藝術(shù)相結(jié)合，生動(dòng)地詮釋了山西文化的精髓。其藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力深深地打動(dòng)了我，讓我更加熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
山西是中國(guó)歷史文化名城，以其豐厚的歷史文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的人文景觀而著稱。山西電視劇以歷史為基礎(chǔ)，把當(dāng)?shù)匚幕厝谌氲诫娨晞≈?，打造出了一系列扣人心弦的精品力作。這些電視劇不僅為廣大觀眾提供了一種歷史文化體驗(yàn)方式，更為后人留下了一部部經(jīng)典力作，具有著深遠(yuǎn)的歷史意義。
第五段：結(jié)尾。
總之，觀看山西電視劇，不僅可以領(lǐng)略到一種獨(dú)特的文化風(fēng)貌，更可以感受到歷史的厚重感和文化的博大精深。電視劇的藝術(shù)表現(xiàn)力和深度，為我們傳遞了一種深邃的情感和思考，讓我們更加理解和珍愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化。希望山西電視劇能夠不斷創(chuàng)新，推出更多好的力作，把中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華展現(xiàn)出來(lái)，讓更多人了解、認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇五
第一段：引言。電視劇作為一種流行文化形式，深受廣大人民群眾的喜愛(ài)。觀看電視劇已經(jīng)成為人們生活中的一種不可或缺的娛樂(lè)方式。在觀看電視劇的同時(shí)，人們也常常從中得到一些啟示和體會(huì)。
第二段：電視劇中的人物形象。電視劇中的人物形象往往鮮明生動(dòng)，有時(shí)甚至可以給人以啟示。例如，電視劇《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉，她從小被父親寵愛(ài)，但是她倔強(qiáng)的性格和頹廢的思想最終讓她走向了悲劇。這個(gè)角色就給人們提出了警示，讓人們認(rèn)識(shí)到要正確對(duì)待生活和親人的關(guān)愛(ài)。
第三段：電視劇所展示的社會(huì)現(xiàn)象。電視劇中往往會(huì)反映當(dāng)前社會(huì)的某些現(xiàn)象或問(wèn)題。例如，電視劇《都挺好》中展現(xiàn)的父母的惡劣行為，引發(fā)了公眾對(duì)于子女教育和家庭倫理的思考和關(guān)注。通過(guò)觀看這些電視劇，人們可以更加深入地了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)存在的問(wèn)題，并從中尋求解決問(wèn)題的方法。
第四段：對(duì)生活的啟迪。電視劇中的故事情節(jié)常?？梢越o人們以啟迪。例如，電視劇《慶余年》中的秦淮楓，他雖然年少成名，但是他具備勇敢、正義和仁慈的品質(zhì)，通過(guò)努力經(jīng)營(yíng)自己和治理河北地區(qū)的過(guò)程，不僅幫助了蒼生，也收獲了人生的成就和價(jià)值。這個(gè)角色常常會(huì)讓觀眾感受到積極向上的生活態(tài)度和人生價(jià)值觀。
第五段：個(gè)人體會(huì)。電視劇作為一種文化產(chǎn)品，不僅是觀眾娛樂(lè)生活的一部分，也是傳遞思想和價(jià)值觀念的一種方式。通過(guò)觀看電視劇，人們可以從中得到一些啟發(fā)和體驗(yàn)。對(duì)我而言，電視劇給了我很多有價(jià)值的體驗(yàn)，如愛(ài)情、友情、家庭、自由等，這些體驗(yàn)讓我逐漸變得成熟、有智慧、有責(zé)任感。
總結(jié)：電視劇在現(xiàn)代人的娛樂(lè)生活中占有重要地位，通過(guò)觀看電視劇，人們不僅可以從中享受娛樂(lè)，還可以從中得到很多有價(jià)值的啟示和體會(huì)。希望電視劇能夠繼續(xù)以高水平高質(zhì)量的方式傳遞正能量和思想啟示，進(jìn)而推動(dòng)我們的社會(huì)變得更加美好和進(jìn)步。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇六
電視劇作為一種受眾廣泛的娛樂(lè)方式，深受人們的喜愛(ài)。每當(dāng)一部熱門(mén)電視劇上線，總會(huì)引起觀眾們的熱烈討論。近日，我觀看了一部備受矚目的電視劇，深深地感受到了電視劇對(duì)手觀看的價(jià)值和意義。在此，我將分享我在觀看電視劇過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，電視劇的細(xì)膩劇情給觀眾帶來(lái)了情感的共鳴。在一部好的電視劇中，我們能夠看到主人公的成長(zhǎng)與堅(jiān)持，他們面臨的困境和挑戰(zhàn)，以及他們奮斗的過(guò)程。這些故事與我們的生活息息相關(guān)，能夠觸動(dòng)我們內(nèi)心最柔軟的地方。當(dāng)我看到主人公在困境中不屈不撓，找到解決問(wèn)題的辦法時(shí)，我的內(nèi)心也伴隨著他們的奮斗而感到激動(dòng)和鼓舞。
其次，電視劇讓我對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)實(shí)主義題材的電視劇通常會(huì)以真實(shí)的社會(huì)背景為故事的脈絡(luò)，帶給觀眾對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反思。無(wú)論是批判社會(huì)問(wèn)題，還是揭示社會(huì)現(xiàn)象，電視劇通過(guò)細(xì)膩的劇情、真實(shí)的情感表達(dá)，讓觀眾們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我曾經(jīng)觀看過(guò)一部電視劇，劇中講述的是一個(gè)小人物逆境奮斗的故事，通過(guò)展現(xiàn)他面對(duì)社會(huì)不公的困擾，最終實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，讓我看到了社會(huì)進(jìn)步的可能性和力量。
第三，電視劇帶給我對(duì)歷史和文化的全新認(rèn)知。歷史題材的電視劇能夠?qū)v史事件和人物形象搬上銀幕，讓觀眾們?cè)趭蕵?lè)中汲取歷史知識(shí)。有一次，我觀看了一部關(guān)于中國(guó)古代文化的電視劇，劇中描繪了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)云人物和生活場(chǎng)景，讓我對(duì)古代文化有了更為深入的了解。通過(guò)電視劇，我不僅能夠感受到歷史的久遠(yuǎn)和底蘊(yùn)，還能夠深入了解歷史事件的來(lái)龍去脈。
第四，電視劇讓我擁有了一個(gè)共同話題，促進(jìn)了人與人之間的交流和溝通。當(dāng)一部熱門(mén)電視劇上線后，很多觀眾會(huì)追劇，找到一起討論的伙伴。我們會(huì)為喜歡的角色心痛，為劇情的發(fā)展驚嘆，通過(guò)交流分享我們的觀點(diǎn)和猜測(cè)劇情的發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅結(jié)識(shí)了更多志同道合的朋友，也開(kāi)拓了思維和眼界。我曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)電視劇追劇的社群，我們每周都會(huì)聚在一起，看劇、討論、分享，這讓我感受到了團(tuán)結(jié)和友情的溫暖。
最后，電視劇也是一種放松身心的方式，幫助我擺脫日常的壓力和疲憊。當(dāng)我感到疲憊和無(wú)聊時(shí)，打開(kāi)電視，觀看一部令人感興趣的劇集，能夠很好地緩解壓力，帶給我身心的放松。電視劇中的故事情節(jié)和人物命運(yùn)，將我?guī)胍粋€(gè)全新的世界，讓我暫時(shí)忘記了現(xiàn)實(shí)中的煩惱和困擾。
綜上所述，電視劇對(duì)手觀看的心得體會(huì)是多方面的。不僅帶給觀眾情感的共鳴、對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)、對(duì)歷史文化的了解，還能夠促進(jìn)人與人之間的交流和放松身心。作為一種受眾廣泛的娛樂(lè)方式，電視劇在滿足人們追求娛樂(lè)和放松的同時(shí)，也在某種程度上擔(dān)當(dāng)起了傳播、教育和引導(dǎo)的作用。相信在不久的將來(lái)，電視劇這一媒介形式會(huì)不斷發(fā)展和創(chuàng)新，給觀眾們帶來(lái)更多的歡樂(lè)和思考。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇七
《脊梁》熱情謳歌了以同志為核心的黨中央全面從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心和頑強(qiáng)意志，下面是本站為大家準(zhǔn)備的觀看脊梁電視劇。
希望大家喜歡!
黨的以來(lái)，黨中央著眼新的形勢(shì)任務(wù)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)作為全面從嚴(yán)治黨的重要內(nèi)容。堅(jiān)持人民利益高于一切，正風(fēng)肅紀(jì)，對(duì)腐敗現(xiàn)象和腐敗分子予以堅(jiān)決打擊和清除，反腐聲勢(shì)舉國(guó)關(guān)注，反腐成果舉世矚目，公平正義戰(zhàn)勝腐敗已成壓倒性態(tài)勢(shì)，反腐敗得到了廣大人民群眾的廣泛支持和擁護(hù)。謳歌光榮的時(shí)代是廣大文藝工作者的心愿和責(zé)任。即將于央視一套與大家見(jiàn)面的當(dāng)代都市反腐題材電視劇《脊梁》用現(xiàn)實(shí)主義的手法，聚焦當(dāng)下的反腐熱點(diǎn)，并由眾多戲骨聯(lián)袂演繹。作為黨的以來(lái)，首部由反腐敗職能部門(mén)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)組織創(chuàng)作、攝制的全景式反腐連續(xù)劇《脊梁》近期將與觀眾見(jiàn)面。《脊梁》講述了紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)所經(jīng)歷的反腐斗爭(zhēng)故事，以及在反腐敗斗爭(zhēng)中所表現(xiàn)出來(lái)的當(dāng)代共產(chǎn)黨人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)了黨的以來(lái)黨中央為維護(hù)社會(huì)的公平正義和人民群眾利益，以無(wú)謂的政治勇氣推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的決心。
主席在文藝座談會(huì)上指出“藝術(shù)可以放飛想象的翅膀，但一定要腳踩堅(jiān)實(shí)的大地。文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活”。該劇遵照的講話要求，眾主創(chuàng)人員在創(chuàng)作中認(rèn)真分析研究了中央紀(jì)委近年來(lái)查處的大案要案，扎根生活，深入紀(jì)檢監(jiān)察工作第一線體驗(yàn)生活，與省、市、縣(區(qū))、鎮(zhèn)街一線辦案人員進(jìn)行了數(shù)十次的座談交流，力求真實(shí)地反映出反腐敗斗爭(zhēng)的艱巨性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性。
導(dǎo)演金韜介紹，為了讓演員們深入體會(huì)角色,更加“接地氣”,劇組提前20天來(lái)到廣東體驗(yàn)生活、研讀劇本,并且和黨政機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)行了30多場(chǎng)座談,不斷打磨修正劇情細(xì)節(jié)。不僅如此，任程偉、茹萍、唐國(guó)強(qiáng)、李幼斌、劉小鋒等主演，為更好地詮釋劇中公正廉潔的共產(chǎn)黨員形象，更好地表現(xiàn)共產(chǎn)黨員在反腐斗爭(zhēng)中的擔(dān)當(dāng)精神，在看過(guò)劇本之后，在劇組的安排之下，來(lái)到省、市紀(jì)委采訪調(diào)研并跟班學(xué)習(xí)、體驗(yàn)生活，并同地市市委書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記及一線紀(jì)檢監(jiān)察干部結(jié)對(duì)子。近身觀察和體驗(yàn)他們的工作和生活，正因?yàn)檫@種“腳踩堅(jiān)實(shí)的大地”的作風(fēng)，從而讓《脊梁》更真實(shí)地體現(xiàn)了黨員干部在反腐斗爭(zhēng)中對(duì)于黨和人民的忠誠(chéng)與奉獻(xiàn)，塑造了人民利益高于一切、切實(shí)為人民服務(wù)的優(yōu)秀黨員干部群像，傳播正義之聲，傳遞清正廉潔的社會(huì)正能量。
在文藝座談會(huì)上作出了“文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣”的重要指示。《脊梁》以以來(lái)的反腐斗爭(zhēng)為背景，從貼近群眾，貼近生活，貼近真實(shí)出發(fā)，遵循藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，將現(xiàn)實(shí)題材與藝術(shù)手法相結(jié)合，是一部極具現(xiàn)實(shí)意義的時(shí)代大劇。該劇不僅僅是簡(jiǎn)單通過(guò)“3·12”案件揭示貪污腐敗現(xiàn)象，而且通過(guò)劇中人的言語(yǔ)，對(duì)腐敗現(xiàn)象和腐敗分子進(jìn)行了深刻的人性洞察和分析，劇中的臺(tái)詞極具現(xiàn)實(shí)意義，“相信誰(shuí)都不如相信組織，站在誰(shuí)的一邊都不如站在人民的一邊”。充分體現(xiàn)了影視作品重要的現(xiàn)實(shí)主義價(jià)值。
該劇直面人民關(guān)注的反腐熱點(diǎn)，主題鮮明，不僅在題材上有所突破，故事設(shè)定也更加“接地氣”，以孫耀乾、沈夢(mèng)卿為代表的官員、市民、商人之間的復(fù)雜關(guān)系也展現(xiàn)得淋漓盡致。該劇通過(guò)貪腐與反腐之間的博弈，真實(shí)再現(xiàn)了反腐斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，是一部體現(xiàn)時(shí)代特色的主旋律電視作品。劇中所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)于公平、正義“真善美”的贊揚(yáng)和對(duì)于貪贓枉法“假惡丑”的鞭笞正是從嚴(yán)治黨的時(shí)代需求。
《脊梁》體現(xiàn)了黨紀(jì)嚴(yán)于國(guó)法的實(shí)踐需要?！都沽骸纷鳛橐徊楷F(xiàn)代劇，在創(chuàng)作上恪守“藝術(shù)來(lái)源于生活而高于生活”的規(guī)律，突出全面從嚴(yán)治黨的時(shí)代需要，表現(xiàn)新形勢(shì)下紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在最前面。該劇主創(chuàng)人員認(rèn)真分析研究了中央紀(jì)委近年來(lái)查處的大案要案，和省、市紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)查處的典型案例，并與省、市、縣(區(qū))、鎮(zhèn)街一線辦案人員進(jìn)行了數(shù)十次的座談交流，力求真實(shí)全面的反映紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)在“打虎拍蠅獵狐”上取得的成效，并把抓早抓小、踐行“四種形態(tài)”、談話提醒等最新要求和鮮活經(jīng)驗(yàn)有機(jī)融入到劇本創(chuàng)作中。除對(duì)劇本認(rèn)真審讀修改，為把好政治關(guān)，各級(jí)紀(jì)委還選派從事執(zhí)紀(jì)審查工作多年的紀(jì)檢監(jiān)察干部到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助拍攝，幫助豐富“紀(jì)言紀(jì)語(yǔ)”，使黨紀(jì)嚴(yán)于國(guó)法的理念與劇情緊密結(jié)合。
該劇還展現(xiàn)了強(qiáng)力正風(fēng)反腐的實(shí)際成效。黨的以來(lái)，我們黨堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，順黨心、合民意，強(qiáng)力正黨風(fēng)、正社風(fēng)、正民風(fēng)，反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性態(tài)勢(shì)已經(jīng)形成，給老百姓帶來(lái)了更多獲得感?！都沽骸芬孕麄鼽h的以來(lái)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)取得的實(shí)際成效為出發(fā)點(diǎn)，以赤子之心作為該劇的信仰支撐，以人心向背作為該劇的力量支撐，以源自生活作為該劇的現(xiàn)實(shí)支撐，不嘩眾取寵，不斗艷獵奇，實(shí)現(xiàn)了政治性、思想性、藝術(shù)性的有機(jī)結(jié)合。
據(jù)了解，該劇表現(xiàn)共產(chǎn)黨人使命擔(dān)當(dāng)?shù)膭∏?，打?dòng)了不少演職人員，看過(guò)劇本后，包括唐國(guó)強(qiáng)、李幼斌等主演人員，在劇組的統(tǒng)一安排下，主動(dòng)到省、市紀(jì)委采訪調(diào)研并跟班學(xué)習(xí)、體驗(yàn)生活，同地市市委書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記及普通紀(jì)檢監(jiān)察干部結(jié)對(duì)子，為演好、演活角色，展示黨員干部忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)形象，奠定了厚實(shí)的創(chuàng)作基礎(chǔ)。
首部反映黨的以來(lái)全面從嚴(yán)治黨時(shí)代畫(huà)卷的電視劇《脊梁》，完成拍攝并將與觀眾見(jiàn)面。該劇是在中央紀(jì)委有關(guān)部門(mén)指導(dǎo)下，由廣東省紀(jì)委宣傳部組織創(chuàng)作攝制。
《脊梁》著眼于講述廉潔故事、傳播廉潔聲音，傳遞廉潔正能量，既結(jié)合新時(shí)期反腐敗斗爭(zhēng)實(shí)際，又遵循藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律。國(guó)家新聞出版廣電總局將該劇列為20xx年全國(guó)重點(diǎn)扶持的六個(gè)劇本之一，近期又將該劇列為迎接黨的勝利召開(kāi)的參考劇目，向全國(guó)推薦播出。
《脊梁》熱情謳歌了以同志為核心的黨中央全面從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心和頑強(qiáng)意志，展現(xiàn)了各級(jí)黨組織和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的使命擔(dān)當(dāng)，塑造了一批黨員干部忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)乃囆g(shù)群像。主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)把“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局作為故事展開(kāi)的社會(huì)背景，緊緊圍繞全面從嚴(yán)治黨這一時(shí)代主題，分析研究了各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)近年來(lái)查處的大案要案，并把踐行“四種形態(tài)”等最新要求和鮮活經(jīng)驗(yàn)融入劇本創(chuàng)作中。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇八
最近我開(kāi)始關(guān)注山西電視劇，這是一次非常有收獲的體驗(yàn)。山西電視劇在近年來(lái)逐漸受到了更多觀眾的關(guān)注，其中包括我。我發(fā)現(xiàn)山西電視劇具有很多獨(dú)特的特點(diǎn)和吸引力，不僅能夠讓人在觀看中感受到山西文化的獨(dú)特魅力，也可以帶給觀眾深刻的思考和體驗(yàn)。在本文中，我將分享我對(duì)于觀看山西電視劇的心得和體會(huì)。
第二段：傳承和發(fā)展地方文化。
山西電視劇以傳承和發(fā)展山西文化為主旨，通過(guò)劇情和形象的呈現(xiàn)，將山西的歷史、傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣等各個(gè)方面展現(xiàn)得淋漓盡致。觀看山西電視劇，讓我深刻感受到這片土地的活力和魅力，也讓我對(duì)于本土文化有了更深入的了解。例如，觀看《山西梆子》等經(jīng)典劇目，我了解到山西梆子的歷史背景和表演特點(diǎn)，更重要的是，我對(duì)于這種表演藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：刻畫(huà)真實(shí)生活與人性。
山西電視劇的另一個(gè)特點(diǎn)就是善于刻畫(huà)真實(shí)的生活和人性，不加裝飾地呈現(xiàn)出人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)中所面對(duì)的各種矛盾和困境，是真實(shí)的、充滿了生活氣息的。例如，《橙紅年代》讓我看到了社會(huì)發(fā)展的不平衡和個(gè)人命運(yùn)的逆轉(zhuǎn)，也看到了廉潔奉公的正義之聲。這些鮮活的人物和生動(dòng)的故事，讓我在觀看過(guò)程中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴和思考。
第四段：注重細(xì)節(jié)和制作品質(zhì)。
山西電視劇在制作方面也不斷進(jìn)行著探索和創(chuàng)新，制作品質(zhì)越來(lái)越高。無(wú)論是在選角上、畫(huà)面上、配樂(lè)上還是劇本上都呈現(xiàn)了高度的專業(yè)性與品質(zhì)，許多細(xì)節(jié)處理非常到位、真實(shí)，讓人產(chǎn)生身臨其境的感受。例如，《郭沫若與九一八》在服裝和道具方面的還原度非常高，從而打造出了一種回溯歷史的特殊氛圍。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，觀看山西電視劇讓我受益匪淺，凸顯了地方文化的獨(dú)特魅力、刻畫(huà)了真實(shí)生活的各種困境和人性、注重了細(xì)節(jié)和制作品質(zhì)。我相信這些特點(diǎn)也會(huì)吸引更多觀眾的關(guān)注，讓更多人了解和喜歡山西文化。在未來(lái)，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注并觀看山西電視劇，深入體驗(yàn)其中的文化價(jià)值和人文關(guān)懷。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇九
自從觀看了京劇《鋼鐵脊梁》，我的內(nèi)心被深深觸動(dòng)。這部以時(shí)代英雄焦裕祿為原型創(chuàng)作的京劇，生動(dòng)地展現(xiàn)了焦裕祿的英勇事跡和崇高情操，使我深刻認(rèn)識(shí)到了他的偉大，激發(fā)起我對(duì)于追求真理、報(bào)效祖國(guó)的熱愛(ài)。下面我將從劇本、演員表演、京劇與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系等方面展開(kāi)論述。
首先，京劇《鋼鐵脊梁》的劇本深入淺出，抓住了焦裕祿生前對(duì)家鄉(xiāng)做出的巨大貢獻(xiàn)。整個(gè)劇本從焦裕祿參軍加入秘密戰(zhàn)線開(kāi)始，一直到他甘為人梯、跳入冰水中自救，以及最后壯烈犧牲的情節(jié)，將焦裕祿英勇無(wú)畏、舍己救人的精神表現(xiàn)得淋漓盡致。劇本還通過(guò)焦裕祿與父母、妻子的對(duì)話，展示了他對(duì)家庭的深情厚意，讓觀眾更加感受到了英雄背后的平凡與真摯。同時(shí)，劇本還將焦裕祿的理念貫穿全劇，通過(guò)他的言傳身教，讓我們明白追求真理、報(bào)效祖國(guó)是每個(gè)人的責(zé)任和使命。
其次，劇中演員的表演給我留下了深刻的印象。演員們將焦裕祿的形象塑造得惟妙惟肖，通過(guò)他們的精湛表演，觀眾被帶入了焦裕祿的世界，感受到了他的偉大和可親。尤其是演員們對(duì)于京劇唱腔的把握，以及表演中細(xì)膩的情感表達(dá)，使得每個(gè)觀眾在京劇的韻味中找到了共鳴。同時(shí)，演員們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和對(duì)角色的深入理解也讓我深受感動(dòng)。他們將焦裕祿的精神與情感展現(xiàn)得淋漓盡致，引發(fā)了我對(duì)于追求真理和奉獻(xiàn)他人的思考和感悟。
京劇與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系也在觀看《鋼鐵脊梁》后變得更加清晰。焦裕祿雖然生活在上個(gè)世紀(jì)的農(nóng)村，但他的崇高品質(zhì)和為人民謀幸福的錚錚豪情永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。今天的中國(guó)，仍然需要無(wú)數(shù)個(gè)焦裕祿，才能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。正如劇中所唱：“以絲絲的愛(ài)托起山川大地，以一根根脊梁支撐起河山大地?！蔽覀兠總€(gè)人都應(yīng)以焦裕祿為榜樣，勇往直前，為我們的家鄉(xiāng)、我們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
觀看《鋼鐵脊梁》的過(guò)程中，我也深切體會(huì)到了京劇的藝術(shù)魅力。京劇作為中國(guó)的國(guó)粹之一，融合了音樂(lè)、舞蹈、戲劇等多種元素，給人以視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的雙重享受。每一招每一式的獨(dú)特演繹和舞臺(tái)上的華麗服飾、精致道具，無(wú)不向觀眾展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。觀看京劇不僅可以領(lǐng)略到藝術(shù)的美，還能深刻體會(huì)到其中所包含的人生哲理和情感共鳴。
最后，在《鋼鐵脊梁》中，我們看到了焦裕祿的偉大、感受到了京劇的獨(dú)特魅力，更重要的是，在觀看京劇的過(guò)程中得到了心靈的觸動(dòng)。焦裕祿為人民默默耕耘，為國(guó)家貢獻(xiàn)了自己的力量，他的精神將永遠(yuǎn)鐫刻在我們的心中。觀看《鋼鐵脊梁》讓我深刻理解到，每個(gè)人都可以成為一名真正的英雄，只要我們用愛(ài)心寬容的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人，為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力奮斗。
總之，觀看京劇《鋼鐵脊梁》是一次難忘且有意義的經(jīng)歷。劇本的深入挖掘和豐富的人物情感、演員們精湛的表演、京劇所蘊(yùn)含的精神與韻味，無(wú)不使我深受觸動(dòng)。通過(guò)這次觀劇，我感受到了焦裕祿的偉大，也被京劇的魅力深深吸引。希望未來(lái)還有更多機(jī)會(huì)能夠欣賞京劇，品味其中的藝術(shù)之美，同時(shí)，將焦裕祿的精神發(fā)揚(yáng)光大，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈努力。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇十
近期，我有幸觀看了一部引起廣泛關(guān)注的紀(jì)錄片《脊梁》。這部影片生動(dòng)地記錄了我國(guó)一位農(nóng)村教師的故事，讓我深受震撼和感動(dòng)。在觀影過(guò)程中，我不僅對(duì)故事的主角深感敬佩，也對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)展和挑戰(zhàn)有了更深入的理解。以下，我將圍繞這個(gè)主題展開(kāi)我的心得體會(huì)。
首先，影片通過(guò)展示主人公的生活經(jīng)歷，向我們展示了一位覺(jué)醒的農(nóng)村教師如何改變教育現(xiàn)狀的故事。在旁人看來(lái)，董存瑞是一位普通的農(nóng)村教師，然而，他不僅教書(shū)育人，還把愛(ài)傳遞給了每一個(gè)學(xué)生。他為了給農(nóng)村孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，不惜賣掉自己的房子。他心系每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，傳遞真知灼見(jiàn)，同時(shí)也授之以溫暖與愛(ài)。影片中董存瑞教授學(xué)生批評(píng)提高的方法，勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)木?，讓我深受感?dòng)。這讓我深刻體會(huì)到教師的職責(zé)和使命，也希望有更多的教師能夠像董存瑞一樣，關(guān)注鄉(xiāng)村教育，傳遞真知灼見(jiàn)，為孩子們的成長(zhǎng)助一臂之力。
其次，影片也透露出農(nóng)村教育存在的一些困境和挑戰(zhàn)。在影片中，我們看到董存瑞教師所在的農(nóng)村學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，師資力量不足。孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境與城市孩子們相比存在巨大的差距。缺乏資金和教育資源的問(wèn)題，制約了農(nóng)村孩子們的進(jìn)步。同時(shí)，不少農(nóng)村家庭對(duì)教育的重視程度較低，使得學(xué)校及教師們的工作更加艱巨。然而，董存瑞通過(guò)用自己的努力和愛(ài)心，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們走上成功之路。這使我深切體會(huì)到農(nóng)村教育事業(yè)中的挑戰(zhàn)，并且也讓我重新認(rèn)識(shí)到改善教育的重要性。只有通過(guò)給予農(nóng)村學(xué)校更多的資金和教育資源，并提升農(nóng)村家庭對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和重視程度，我們才能夠真正改變農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。
第三，影片中展現(xiàn)的教育脊梁精神也讓我深受啟發(fā)。脊梁是人體的支撐物，它的存在意味著身體的健康和穩(wěn)定。同樣，教育脊梁也是支撐著社會(huì)進(jìn)步的力量。董存瑞教師以他的堅(jiān)持和努力為孩子們提供了優(yōu)質(zhì)的教育，幫助他們打破貧困的桎梏，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。他以自己的行動(dòng)和名字向全國(guó)的農(nóng)村教育者提出了呼喚，呼吁大家為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。這讓我深刻體會(huì)到教育力量的強(qiáng)大和教育事業(yè)的重要性。只要我們能用心去做，每個(gè)人都可以成為教育事業(yè)中的脊梁，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第四，影片中的紀(jì)實(shí)手法讓這個(gè)故事更加真實(shí)感人。整個(gè)影片沒(méi)有任何夸張和刻意的元素，每一幕都可以反映現(xiàn)實(shí)生活中的農(nóng)村教育。這讓我更加深刻地感受到故事中所蘊(yùn)含的真實(shí)和力量。通過(guò)紀(jì)實(shí)手法拍攝的影片能夠更好地展現(xiàn)真實(shí)情感，觸動(dòng)觀眾的內(nèi)心深處。我相信，只有通過(guò)真實(shí)反映事實(shí)的紀(jì)錄片，能夠更好地促進(jìn)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和解決。
最后，整部影片給人以鼓舞和希望。農(nóng)村教育困境在全國(guó)范圍內(nèi)存在，這是一個(gè)系統(tǒng)性、復(fù)雜性的問(wèn)題。然而，董存瑞教師以自己的力量和信念為農(nóng)村教育走出了一條新的道路。他證明了只要心懷信念，不怕困難和壓力，我們每個(gè)人都可以成為農(nóng)村教育事業(yè)改革的一部分。農(nóng)村教育的改善并非一朝一夕之事，需要每一個(gè)人的積極參與和努力。通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片，我深深地為董存瑞教師及所有為農(nóng)村教育默默奉獻(xiàn)的人點(diǎn)贊。
綜上所述，觀看《脊梁》這部紀(jì)錄片，讓我深受震撼和感動(dòng)。通過(guò)董存瑞教師的故事，我更加深刻地體會(huì)到教師的職責(zé)和使命，也認(rèn)識(shí)到農(nóng)村教育面臨的挑戰(zhàn)和困境。同時(shí)，我也被紀(jì)錄片展現(xiàn)出的教育脊梁精神所啟發(fā)，相信只要我們每個(gè)人都能為農(nóng)村教育貢獻(xiàn)自己的一份力量，我們一定能夠改變農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇十一
近日，我有幸觀看了一部以我國(guó)著名作家魯迅為主角的電影《脊梁》。影片以真實(shí)、生動(dòng)的方式展現(xiàn)了魯迅先生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的犀利批判和對(duì)人類苦難的深切關(guān)懷。在觀影過(guò)程中，我不禁為魯迅先生的偉大思想與精神所感動(dòng)，也為自己時(shí)常被瑣碎事物牽絆而慚愧。以下我將就影片中的幾個(gè)情節(jié)，談?wù)勎业膫€(gè)人體會(huì)。
首先，影片以魯迅先生的成年生活為主線，巧妙地抓住了魯迅先生形成偉大思想的關(guān)鍵時(shí)期。魯迅以其強(qiáng)烈的正義感和對(duì)民眾苦難的關(guān)注，使他成為最具社會(huì)責(zé)任感的思想家之一。在他筆下的獨(dú)立思考和不畏強(qiáng)權(quán)的勇氣，給了我很深的啟發(fā)。影片中展示的“狗咬人”一事，正是魯迅先生嘲諷封建主義和渴求現(xiàn)代思想，“狗在咬人，只要不受重傷，雖然害羞也麻木了”。這句金句不禁讓我深思：社會(huì)弊端在存在，我們是否也應(yīng)該學(xué)會(huì)麻木，保護(hù)自己？這與魯迅先生奮起抗?fàn)帪槊癖妳群扒缶鹊木裥纬甚r明對(duì)比。
其次，影片中通過(guò)生動(dòng)的場(chǎng)景和人物描繪，將近代中國(guó)的社會(huì)問(wèn)題深入人心。特別是對(duì)女性地位的探討，以及對(duì)婦女解放的思考，觸動(dòng)了我的內(nèi)心深處。影片中魯迅先生的妹妹小芳，在家庭中處處受到限制，無(wú)法追求自己的人生價(jià)值。這是影片中一個(gè)重要且令人深思的主題。女性解放不僅是個(gè)人幸福的追求，更是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分。我們應(yīng)當(dāng)像魯迅先生那樣，關(guān)注婦女的狀況，為她們爭(zhēng)取更多權(quán)益，讓她們得到自由與尊嚴(yán)。
再次，影片中的細(xì)節(jié)展現(xiàn)了作家魯迅憑借著敏銳的洞察力以及卓越的寫(xiě)作技巧，揭露了封建主義的瘋狂和殘酷。影片中的“偽滿洲國(guó)”和“偽滿洲人”的情節(jié)，使我深感魯迅先生的作品不僅尖銳地批判了外來(lái)壓迫者，更揭示了中國(guó)社會(huì)封建主義病態(tài)化的腐敗現(xiàn)象。魯迅先生的筆觸雖然殘酷直白，卻真實(shí)且精準(zhǔn)地刻畫(huà)了那個(gè)時(shí)期的中國(guó)社會(huì)。作為觀眾，這也是我體會(huì)到魯迅先生作品中催人深思的根源。
最后，影片中的魯迅先生無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令我深感震撼。他處在錯(cuò)亂社會(huì)中，肩負(fù)著救亡圖存的擔(dān)子，把自我毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給了國(guó)家和人民。作為一位作家，他的目光不僅局限于文學(xué)藝術(shù)，更追求真實(shí)、公正和正義的社會(huì)。這種奉獻(xiàn)精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。影片中，魯迅先生在難民營(yíng)為窮苦人分發(fā)粥的一幕，使我深感我作為一個(gè)普通的人，應(yīng)當(dāng)在自己力所能及的范圍內(nèi)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，有所行動(dòng)。
觀看《脊梁》這部電影，讓我重新認(rèn)識(shí)了魯迅先生。他的文學(xué)作品犀利地揭示了中國(guó)社會(huì)的各種弊病，而他的人格魅力也深深地感染了我。魯迅先生的“脊梁”，成為了中國(guó)近代文化的靈魂與希望。影片中的每個(gè)情節(jié)都令人深思，并且讓我反思自己的成長(zhǎng)與思考方式。如何用魯迅先生的精神來(lái)影響自己的生活，如何面對(duì)封建主義和社會(huì)弊端，都是我未來(lái)需要持續(xù)思考的問(wèn)題。通過(guò)《脊梁》這部影片的觀看，我深感自己應(yīng)以魯迅先生為榜樣，努力做一個(gè)善良、勇敢、有責(zé)任感的人。讓我們一起，為實(shí)現(xiàn)自己的脊梁，為社會(huì)的進(jìn)步而奮斗吧！
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇十二
作為一部反映中國(guó)工人階級(jí)歷史的影片，《鋼鐵脊梁》通過(guò)真實(shí)而感人的故事，深刻揭示了中國(guó)工人的艱辛奮斗和堅(jiān)定信念，使觀眾深受觸動(dòng)。在觀影后，我深深體會(huì)到了工人階級(jí)的意義和價(jià)值，以及團(tuán)結(jié)互助的重要性。本文將從影片的主題、劇情、角色塑造、藝術(shù)形式等方面展開(kāi)，分享觀看《鋼鐵脊梁》后我的心得體會(huì)。
首先，《鋼鐵脊梁》的主題是關(guān)于工人階級(jí)的故事。影片通過(guò)塑造主人公李雪巖和他的工友們的形象，向觀眾展示了他們作為工人階級(jí)的崇高追求。李雪巖作為一位普通的工人，雖然沒(méi)有受過(guò)高等教育，但他依靠自己的智慧、勤奮和毅力，不斷追求技術(shù)創(chuàng)新和工人階級(jí)利益的堅(jiān)守，這種精神感染了周圍的工人，形成了強(qiáng)大的工人階級(jí)力量。這一主題展示了工人階級(jí)的無(wú)私奉獻(xiàn)和為社會(huì)進(jìn)步不懈努力的精神。
其次，劇情緊湊，引人入勝。整個(gè)影片以李雪巖的成長(zhǎng)為線索，展示了中國(guó)工人階級(jí)的奮斗歷程。從李雪巖剛?cè)霃S時(shí)的青澀稚嫩，到他逐漸在工作中積累經(jīng)驗(yàn)、修煉本領(lǐng)，再到他帶領(lǐng)工友們進(jìn)行科研創(chuàng)新和工人運(yùn)動(dòng)，整個(gè)故事情節(jié)緊湊而又富有張力。觀眾可以看到李雪巖和他的工友們?cè)诿鎸?duì)各種困難和壓力時(shí)的堅(jiān)持和勇氣，感受到他們以鋼鐵般的意志鑄造著自己的人生。
第三，角色塑造飽滿且具有代表性。影片中李雪巖是主角，從一個(gè)普通工人逐漸成長(zhǎng)為工人階級(jí)的驕傲。他的形象深入人心，給觀眾留下了深刻的印象。與此同時(shí)，他的工友們也各具特色，既有勤勞務(wù)實(shí)的，也有智慧勇敢的，他們每個(gè)人都代表著中國(guó)廣大的工人階級(jí)。這樣的角色塑造讓觀眾更有共情和代入感，更加真實(shí)地感受到工人階級(jí)的驕傲和自豪。
第四，影片的藝術(shù)形式也十分出色。導(dǎo)演通過(guò)精密的鏡頭運(yùn)用和構(gòu)圖，將工人們的努力和掙扎表現(xiàn)得淋漓盡致。尤其在鋼鐵廠的生產(chǎn)場(chǎng)景中，紛飛的火花、枯燥的機(jī)器聲、迅猛的操作手法等都讓人贊嘆不已。同時(shí)，影片的音樂(lè)也很有表現(xiàn)力，讓觀眾更加投入到故事情節(jié)中。這些藝術(shù)形式的運(yùn)用使得觀影者能夠更深刻地感受到工人們所面臨的困境和他們對(duì)工作的熱愛(ài)。
最后，觀看《鋼鐵脊梁》給我留下了深刻的心得體會(huì)。影片通過(guò)真實(shí)而感人的故事，向觀眾展示了工人階級(jí)的堅(jiān)韌和力量。在當(dāng)今社會(huì)，工人階級(jí)依然是國(guó)家的基石，他們?yōu)樯鐣?huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。而正是因?yàn)橛辛讼窭钛r這樣的鋼鐵脊梁，我們的社會(huì)才得以穩(wěn)定發(fā)展。此外，團(tuán)結(jié)互助也是影片中重要的主題。無(wú)論困難多大，只要我們團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)。
綜上所述，《鋼鐵脊梁》是一部具有強(qiáng)烈社會(huì)意義的影片，通過(guò)真實(shí)生動(dòng)的故事情節(jié)、飽滿的人物形象和精彩的藝術(shù)形式，向觀眾展示了工人階級(jí)的英勇奮斗和團(tuán)結(jié)力量。觀看這部影片讓我深刻意識(shí)到工人階級(jí)的崇高追求和價(jià)值，以及團(tuán)結(jié)互助的重要性。相信通過(guò)《鋼鐵脊梁》的影響，會(huì)有更多的人關(guān)注工人階級(jí)，為他們的權(quán)益爭(zhēng)取更多公平和尊嚴(yán)。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇十三
近日，我有幸觀看了一部備受關(guān)注的話劇作品《脊梁》，該劇以魯迅先生的名字命名，旨在通過(guò)劇中人物和情節(jié)揭示出魯迅精神的核心。這部戲?qū)v史與人性的深層聯(lián)系展現(xiàn)得淋漓盡致，令人深思。在觀看《脊梁》的過(guò)程中，我思考了人類的勇氣、偉大與自由，深受啟發(fā)。本文將就此展開(kāi)討論。
首先，觀看《脊梁》讓我重新認(rèn)識(shí)了勇氣的重要性。主人公慈禧是一個(gè)充滿智慧但缺乏勇氣的人物，他在歷史的洪流中迷失了自己。然而，當(dāng)慈禧敢于放下自己的恐懼與這個(gè)殘酷的世界抗?fàn)帟r(shí)，他的生命即變得光彩照人。這讓我深深領(lǐng)悟到，勇氣是一種決定人生走向的力量，人們只有勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，才能超越自我，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
其次，《脊梁》讓我對(duì)偉大產(chǎn)生了更深層的理解。在劇中，魯迅用他的筆墨刻畫(huà)了一位令人敬佩的偉大人物，他艱難地熬過(guò)了醫(yī)學(xué)路的坎坷，為中華民族的崛起付出了巨大的努力。魯迅的偉大之處不僅在于他的學(xué)術(shù)成就，更在于他對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的敏感和無(wú)私為人的品質(zhì)。通過(guò)魯迅的經(jīng)歷，我明白了偉大并不只是指事功成名就，更是指窮盡一生為他人做貢獻(xiàn)，關(guān)懷社會(huì)的精神境界。
第三，《脊梁》的觀看給了我對(duì)自由的新的思考。劇中所展示出的黑暗與壓抑的社會(huì)環(huán)境使得普通人很難享受到自由。然而，正是在這樣的環(huán)境中，覺(jué)醒了的人們開(kāi)始對(duì)抗，逐漸爭(zhēng)取到了屬于自己的自由。這給了我啟示，自由并不是人天生就擁有的權(quán)利，而是需要我們?yōu)橹畩^斗的。每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到自己的權(quán)利和義務(wù)，為實(shí)現(xiàn)自由而不懈努力。
此外，《脊梁》也讓我深刻理解到了思想的力量。劇中許多人物都是通過(guò)閱讀書(shū)籍而覺(jué)醒的，他們?cè)诟淖冏约旱乃枷胗^念的過(guò)程中找到了真理。這讓我想到，人類的思想是一種無(wú)比強(qiáng)大的武器，只有不斷地積累知識(shí)，思考問(wèn)題，才能在變革中不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步。
最后，《脊梁》讓我明白了一個(gè)道理，就是每個(gè)人都應(yīng)該為自己的信念?yuàn)^斗。劇中的魯迅和其他人一樣，他們雖然身處逆境，但他們堅(jiān)持信念，不屈不撓地為之奮斗。這種信念不僅是個(gè)人的追求，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任感。觀看《脊梁》讓我重新思考我自己的人生道路，并堅(jiān)定了信念。
總而言之，觀看《脊梁》給我?guī)?lái)了很多的啟示和思考。勇氣、偉大、自由、思想和信念是人類追求進(jìn)步的重要價(jià)值觀。只有在堅(jiān)守這些價(jià)值觀的同時(shí)，我們才能不斷進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自身和社會(huì)的全面發(fā)展。我相信，《脊梁》的精神將激勵(lì)更多的人追求真理、追求自由，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇十四
近期，我觀看了一部深受贊譽(yù)的紀(jì)錄片《脊梁》，這部片子講述了在中國(guó)鄉(xiāng)村的一所小學(xué)里，一位崇尚美好教育的校長(zhǎng)與他的學(xué)生們?cè)谪毟F的條件下努力追求夢(mèng)想和改變生活的故事。通過(guò)觀影，我深深感受到了脊梁的力量與教育的魅力，同時(shí)也思考了中國(guó)教育發(fā)展的問(wèn)題和前景。本文將結(jié)合我的觀影體會(huì)，以五段式的方式來(lái)討論這些方面的內(nèi)容。
首先，該紀(jì)錄片凸顯脊梁的強(qiáng)大魅力。讓我印象深刻的是主人公魏云杰校長(zhǎng)的教育理念與實(shí)踐。相對(duì)于一些功利主義的教育觀念，他強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生健全的人品和價(jià)值觀，注重塑造學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的道德規(guī)范和人格特質(zhì)。由此，他不僅是一個(gè)教育工作者，更是一位良師益友和靈魂導(dǎo)師。在面對(duì)艱苦的教學(xué)條件和孩子們的各種問(wèn)題時(shí)，他始終堅(jiān)持著自己的價(jià)值追求，激勵(lì)著學(xué)生們一起為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。這種脊梁精神讓我深受感動(dòng)，也讓我重新審視了自己在教育道路上的責(zé)任和使命。
其次，觀影之后，我深思了中國(guó)教育發(fā)展的問(wèn)題。在中國(guó)，雖然政府對(duì)教育的投入逐漸增加，但不平等現(xiàn)象仍然存在。農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校和城市的差距仍然很大，師資力量不足，教育資源不均衡。而在城市學(xué)校，學(xué)生們面臨著升學(xué)就業(yè)的壓力，教育追求功利性更強(qiáng)。與此同時(shí)，欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育條件更加惡劣，學(xué)生們常常面臨困難而不得不輟學(xué)。因此，觀看《脊梁》讓我對(duì)教育的公平性和可及性產(chǎn)生了深思。我們應(yīng)該更加重視農(nóng)村地區(qū)的教育問(wèn)題，為每個(gè)孩子提供平等的教育機(jī)會(huì)，讓他們都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
第三，紀(jì)錄片也引發(fā)了我對(duì)中國(guó)教育發(fā)展的希望和前景的思考。魏云杰校長(zhǎng)以及他的學(xué)生們的努力和付出證明了中國(guó)教育可以有更美好的未來(lái)。中國(guó)教育已經(jīng)取得了巨大的進(jìn)步，從十幾年前的撥云見(jiàn)日，到如今的世界領(lǐng)先，技術(shù)進(jìn)步參與得更多，在信息爆炸的今天，我們無(wú)法確認(rèn)下一個(gè)五年會(huì)發(fā)生什麼樣的大潮。千百年來(lái)，憑借著深厚的文化底蘊(yùn)和人們對(duì)教育的重視，中國(guó)教育一直在不斷進(jìn)步與發(fā)展。我相信，中國(guó)的教育將會(huì)繼續(xù)繁榮，培養(yǎng)更多有擔(dān)當(dāng)、有民族情懷的新一代。
第四，觀看《脊梁》讓我對(duì)教育的力量有了更深的理解。教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力和創(chuàng)新精神。在魏云杰校長(zhǎng)的影響下，這些孩子們不僅取得了優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)，還具備了獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。他們對(duì)生活充滿希望和夢(mèng)想，對(duì)自己和中國(guó)的未來(lái)充滿信心。這種教育的力量是無(wú)窮的，它不僅能夠改變學(xué)生們的生活，還能夠推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
最后，觀看《脊梁》之后，我也深深被影片中的人物所感染。無(wú)論是魏校長(zhǎng)的堅(jiān)持和努力，還是學(xué)生們勇敢追求夢(mèng)想的精神，他們都給予了我很多啟示。他們用行動(dòng)詮釋了什么是真正的教育，給予了我很大的動(dòng)力和信心去追求自己的夢(mèng)想。我相信，在他們的激勵(lì)下，我們每個(gè)人都能夠成為更好的自己，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
總之，觀看《脊梁》帶給了我許多思考和感悟。我對(duì)脊梁的魅力有了更深入的理解，對(duì)中國(guó)教育發(fā)展的問(wèn)題和前景有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這部紀(jì)錄片，我更加堅(jiān)信教育是改變?nèi)松牧α?，也更加?jiān)定了我在教育事業(yè)中所追求的夢(mèng)想。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇十五
當(dāng)代中國(guó)電影《脊梁》以其深入人心的故事情節(jié)，打動(dòng)了廣大觀眾的心靈。作為一部揭示家庭、社會(huì)、政治等多方面問(wèn)題的影片，它引起了社會(huì)各界的廣泛討論和關(guān)注。在觀看該片后，我深刻地體會(huì)到了其中所蘊(yùn)含的價(jià)值觀，同時(shí)也對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些問(wèn)題心生感慨。以下將從情感、家庭責(zé)任、社會(huì)關(guān)懷、努力奮斗和自我價(jià)值等五個(gè)方面，談?wù)勎以谟^看《脊梁》后的心得體會(huì)。
首先，在情感方面，《脊梁》給予了我深深的觸動(dòng)。影片以一段家長(zhǎng)與子女之間的感人故事作為主線，描繪了家庭中純真而執(zhí)著的互動(dòng)。由于工作忙碌，父親與兒子之間的溝通變得越來(lái)越少，感情疏離。而后，意外的事故打破了這種狀態(tài)，父親與兒子逐漸加深了對(duì)彼此的關(guān)注和理解。影片引導(dǎo)觀眾思考，親情是無(wú)價(jià)的，每一個(gè)家庭成員都應(yīng)該在平凡的日常中珍惜和維護(hù)感情，相互傾聽(tīng)與理解，讓家庭充滿愛(ài)的力量。
其次，在家庭責(zé)任方面，《脊梁》深刻地探討了家庭成員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。這個(gè)家庭中的成員都承擔(dān)著各自的責(zé)任，像脊梁一樣撐起了整個(gè)家庭的生活。尤其是父親，在照顧生病的兒子、照料弱視的老妻以及承擔(dān)重大經(jīng)濟(jì)壓力的同時(shí)，依然努力工作，從不言苦。他用自己的行動(dòng)告訴我們，作為一個(gè)家庭的頂梁柱，應(yīng)該在家庭中承擔(dān)起責(zé)任，保護(hù)自己的親人，在他們需要時(shí)給予他們溫暖和幫助。
再次，在社會(huì)關(guān)懷方面，《脊梁》深刻揭示了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某些問(wèn)題。在電影中，我們看到了許多社會(huì)中普遍存在的困難和不公平。比如，片中描繪的兒子的病痛，揭示了中國(guó)醫(yī)療體系存在的種種問(wèn)題。醫(yī)療資源不均衡以及高昂的醫(yī)療費(fèi)用，給普通家庭帶來(lái)了沉重的壓力。除此之外，影片還涉及了教育、工作等領(lǐng)域的問(wèn)題，引發(fā)觀眾對(duì)這些問(wèn)題的思考和關(guān)注。通過(guò)呈現(xiàn)這些社會(huì)問(wèn)題，影片向我們傳遞了關(guān)心弱勢(shì)群體、推動(dòng)社會(huì)公平的價(jià)值觀。
此外，在努力奮斗方面，《脊梁》也給了我很多啟示。故事中的兒子面臨生活困境，但他從未放棄希望，一直積極努力、堅(jiān)持奮斗。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是在對(duì)抗疾病時(shí)，他都展現(xiàn)了頑強(qiáng)的毅力和不屈的斗志。他告訴我們，面對(duì)困難和挫折，只有堅(jiān)持不懈地奮斗，才能獲得真正的自由和幸福。他的精神鼓舞了我，也鼓舞了觀影的人們，激勵(lì)我們奮發(fā)向前，為自己的理想和人生目標(biāo)努力。
最后，在自我價(jià)值方面，《脊梁》深深地觸動(dòng)了我對(duì)自我價(jià)值的思考。影片告訴我們，每個(gè)人都有無(wú)限的潛能和創(chuàng)造力，只要心存信念，勇敢追求，那么就可以超越自己，發(fā)掘自己的潛力。同時(shí)也提醒我們，我們不應(yīng)該被外界的評(píng)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)所束縛，只有遵循內(nèi)心的聲音，追求自己真正想要的人生，才能真正找到自己的價(jià)值所在。
總體而言，觀看《脊梁》讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭的親情、責(zé)任，也關(guān)注到社會(huì)中的問(wèn)題及個(gè)人的努力和自我價(jià)值。作為一部?jī)?yōu)秀的電影，它不僅給觀眾帶來(lái)感動(dòng)和思考，更在心靈深處播下了希望的種子。我相信，在每個(gè)人心中都能發(fā)現(xiàn)自身的脊梁，為自己和社會(huì)譜寫(xiě)出一段令人驕傲的人生旋律。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇一
《激情的歲月》的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)聽(tīng)到了許多動(dòng)人的故事。
“原子彈爆炸試驗(yàn)，首先要找一塊沒(méi)有人煙的地方做試驗(yàn)場(chǎng)。還要有一批愿意隱姓埋名的人去干活。保密，成了試驗(yàn)工作的第一條鐵律。當(dāng)時(shí)調(diào)干部談話，第一句話就是：你愿不愿意隱姓埋名?”
“干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人”。為了國(guó)家，許多科學(xué)家、將軍，甚至一個(gè)單位、一支部隊(duì)，突然就從正常生活中消失了。每個(gè)人對(duì)自己干的事，上不告父母，下不告妻兒。有的夫婦同被調(diào)去基地，但是彼此并不知曉，咫尺天涯，不知心愛(ài)的人就并肩戰(zhàn)斗在身旁。
在梁仁紅看來(lái)，拍攝《激情的歲月》最大的難點(diǎn)在于如何把握真實(shí)與虛構(gòu)、保密與揭秘、事業(yè)線與情感線這三者之間的關(guān)系。另外還有消除年代壁壘，與現(xiàn)在的年輕觀眾產(chǎn)生情感聯(lián)結(jié)。
材料已備好，準(zhǔn)備禮物的過(guò)程迎來(lái)了第二步也是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)——制造。
在這一步中，首先是劇本的撰寫(xiě)。
故事情節(jié)上，編劇使用了“樹(shù)形”邏輯，以真實(shí)的大歷史為主干，填充了很多當(dāng)時(shí)的生活工作細(xì)節(jié)。比如戰(zhàn)士舉著燈照亮運(yùn)輸原子彈，女科研人員為追幾頁(yè)資料最后長(zhǎng)埋于羅布泊的黃沙下等等情節(jié)，都源自于真實(shí)的歷史。
人物設(shè)計(jì)上，編劇采用了“多合一”的方式，將多個(gè)原型人物的特點(diǎn)和事件集中放在了一個(gè)人的身上。既強(qiáng)化了人物個(gè)性，也加深了戲劇矛盾。
情感關(guān)系上，編劇選擇了具備當(dāng)代人普適性的感情類型，突出了人物在生活上和情感上遇到的波折，來(lái)自生活但是高于生活。
“科研人員住集體宿舍，日?；?，寢室夜聊，這些都非常像大學(xué)宿舍。愛(ài)情線更是，劇里面有四對(duì)互不相同的愛(ài)情。溫情型的、不打不相識(shí)型的、虐心型的、浪子回頭型的，很豐富，總有一款適合你?！?BR> 雖然生活的年代不同，但是每代人的心境是相同的。都是為了心中的夢(mèng)想和所愛(ài)的人，奮身拼搏，點(diǎn)亮青春，締造屬于自己的激情歲月。
其次是展示真實(shí)的年代質(zhì)感。基于此，劇集的場(chǎng)景搭建和服化道設(shè)計(jì)必須精益求精。據(jù)梁仁紅透露，《激情的歲月》從劇本籌備階段就邀請(qǐng)了專門(mén)的顧問(wèn)團(tuán)，為拍攝的方方面面做指導(dǎo)。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇二
作為一本長(zhǎng)篇漫畫(huà)，脊梁是我非常喜歡的一部作品。因?yàn)樗鑼?xiě)了一個(gè)少年從心理上和生理上變得更加強(qiáng)大的過(guò)程，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了家庭關(guān)系之間的重要性。通過(guò)觀看這部漫畫(huà)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，脊梁的三個(gè)主題對(duì)我所產(chǎn)生的深刻影響。
首先，脊梁的第一個(gè)主題是“成長(zhǎng)”。這個(gè)主題讓我感覺(jué)到一個(gè)少年所經(jīng)歷的痛苦和困境。主角羽田翼的成長(zhǎng)歷程使我想起自己曾經(jīng)的經(jīng)歷：所面臨的困境、所經(jīng)歷的痛苦、所面臨的挑戰(zhàn)、以及成長(zhǎng)取得的成果。他只是一個(gè)普通的少年，卻經(jīng)歷著日常生活的壓力、困境和挫敗感。他的體育教練父親時(shí)常對(duì)他的訓(xùn)練非常苛刻，也因此翼在中學(xué)是跑步教練的最佳弟子。但是在進(jìn)入到高中后，翼發(fā)現(xiàn)自己在體育場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)力下降，不再有過(guò)去的優(yōu)秀表現(xiàn)。這時(shí)的翼眼中只有失敗，他在家庭和學(xué)校，甚至是在自己身上都感到徹底的失落。
其次，脊梁的第二個(gè)主題是“奮斗”。羽田翼作為主角，他的奮斗歷程也影響了我。翼曾經(jīng)在體育運(yùn)動(dòng)時(shí)取得了許多榮譽(yù)，并因此被父親翼媽媽視為亨通者。然而，在高中生涯的起點(diǎn)，他開(kāi)始變得軟弱，這使得翼失去自己最初的激情。面對(duì)來(lái)自父親的壓力，他的奮斗精神一度被消磨殆盡。然而，在和少女美依分享運(yùn)動(dòng)的喜悅，以及通過(guò)自己的努力彌補(bǔ)過(guò)去的失落，他重新獲得了自己的激情。
除此之外，脊梁的第三個(gè)主題是“家庭”。這個(gè)主題啟示了我家庭關(guān)系中的重要性。翼的媽媽在翼的生活中扮演非常重要的角色，她總是愿意幫助兒子度過(guò)每一個(gè)痛苦的難關(guān)。在漫畫(huà)當(dāng)中，這種母愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二且無(wú)法替代的。同時(shí)，翼也是一個(gè)非常感性的人，他對(duì)自己的家人非常親近，總是留戀細(xì)節(jié)。而在面臨自己的困境和挑戰(zhàn)時(shí)，翼更加希望家人給予支持和鼓勵(lì)。
總結(jié)起來(lái)，脊梁這部漫畫(huà)讓我認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)之路，以及成長(zhǎng)時(shí)困境和振奮。我還感受到了家庭對(duì)于成長(zhǎng)過(guò)程的支持和建議。我堅(jiān)信，在我今后的生活中，這些思想和意識(shí)會(huì)繼續(xù)深深地影響我，使我成為一個(gè)更加強(qiáng)大和健康的人。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇三
在日常生活中，電視劇已經(jīng)成為了許多人娛樂(lè)放松的一種方式。而作為電視劇的開(kāi)端，往往是吸引觀眾進(jìn)入劇情的關(guān)鍵。在觀看電視劇開(kāi)端的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了開(kāi)端的重要性，并對(duì)其產(chǎn)生了種種感悟和體會(huì)。
首先，一部電視劇開(kāi)端的吸引力決定了觀眾是否會(huì)繼續(xù)觀看。電視劇產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，觀眾的選擇也異常寬泛。因此，一部電視劇的開(kāi)端要能夠引起觀眾的興趣至關(guān)重要。一個(gè)精彩的開(kāi)篇，往往會(huì)給人帶來(lái)諸多猜測(cè)和期待，讓觀眾產(chǎn)生一種想要繼續(xù)探索劇情發(fā)展的欲望。這種開(kāi)端的吸引力不僅能夠讓觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的代入感，也是電視劇制作方傳遞自己作品特點(diǎn)和風(fēng)格的機(jī)會(huì)。在我的觀察中，那些具有高度吸引力的開(kāi)篇往往讓我樂(lè)此不疲地繼續(xù)追劇，而那些平庸乏味的開(kāi)篇?jiǎng)t更容易讓我失去耐心。
其次，一部電視劇開(kāi)端的情節(jié)安排需要獨(dú)特而合理。作為觀眾，我們希望能夠在第一集中了解到足夠的信息，從而幫助我們對(duì)劇情和角色的理解。然而，電視劇的開(kāi)篇并不是簡(jiǎn)單地把所有的背景和角色一股腦地堆砌給觀眾。相反，好的電視劇開(kāi)篇往往能夠以一種合理的方式呈現(xiàn)故事的基本框架，通過(guò)刻畫(huà)關(guān)鍵人物的行動(dòng)和交流，引發(fā)觀眾對(duì)后續(xù)發(fā)展的興趣。在觀看一部質(zhì)量較高的電視劇時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)劇中開(kāi)篇的情節(jié)往往細(xì)膩而獨(dú)特，通過(guò)一些關(guān)鍵場(chǎng)景和對(duì)話，帶領(lǐng)我進(jìn)入劇情的世界，激發(fā)我對(duì)劇情發(fā)展的好奇心。
再次，一部電視劇開(kāi)端的制作質(zhì)量對(duì)觀眾的吸引力有著很大影響。盡管情節(jié)安排和人物刻畫(huà)相當(dāng)重要，但是在觀看體驗(yàn)中，制作質(zhì)量的好壞也是很顯著的因素。一部吸引人的開(kāi)篇不僅需要演員的出色表演，還需要精良的場(chǎng)景和服裝設(shè)計(jì)，以及恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)和配樂(lè)。這些因素的協(xié)同作用，能夠?yàn)橛^眾創(chuàng)造出迷人而令人印象深刻的影像效果。作為觀眾，當(dāng)開(kāi)篇的畫(huà)面給予我強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊時(shí)，我會(huì)對(duì)其制作團(tuán)隊(duì)贊嘆不已，并為其精湛的工藝而贊嘆不已。
最后，觀看電視劇開(kāi)端的過(guò)程也給我?guī)?lái)了對(duì)劇情發(fā)展方向的種種預(yù)期和猜測(cè)。一部好的開(kāi)篇不僅讓我對(duì)現(xiàn)實(shí)中展開(kāi)的故事情節(jié)感到興奮，也讓我對(duì)之后的故事走向充滿期待。當(dāng)我觀看一部心儀已久的電視劇開(kāi)端時(shí)，我會(huì)仔細(xì)留意每一個(gè)細(xì)節(jié)，試圖通過(guò)這些微小的線索來(lái)揣測(cè)未來(lái)的發(fā)展方向。而這種預(yù)期和猜測(cè)也會(huì)成為我長(zhǎng)時(shí)間追劇的動(dòng)力之一。因此，電視劇開(kāi)端不僅決定了觀眾是否會(huì)開(kāi)始觀看，也對(duì)觀眾后續(xù)的觀劇體驗(yàn)產(chǎn)生了重要影響。
總之，觀看電視劇開(kāi)端是一種有趣而愉悅的體驗(yàn)。一個(gè)好的開(kāi)端不僅能夠吸引觀眾繼續(xù)觀看，還能夠?yàn)橛^眾帶來(lái)各種潛在的預(yù)期和猜測(cè)。通過(guò)對(duì)電視劇開(kāi)端的觀察和體驗(yàn)，我深深認(rèn)識(shí)到開(kāi)端對(duì)一部劇的重要性，也更加珍惜那些為觀眾精心設(shè)計(jì)的精彩開(kāi)篇。(784字)。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇四
作為中國(guó)的一個(gè)歷史文化名城，山西以其獨(dú)特的地理環(huán)境、深厚的歷史文化底蘊(yùn)和豐富多彩的文化遺產(chǎn)而聞名。山西電視劇也因?yàn)槠洫?dú)特的表現(xiàn)方式、文化內(nèi)涵和風(fēng)格特色而深受觀眾喜愛(ài)。最近，本人有幸觀看了幾部山西電視劇，深受其精湛的藝術(shù)表現(xiàn)和深刻的文化內(nèi)涵的感染和啟迪。下面，將談一談我對(duì)這些電視劇的心得體會(huì)。
在觀看山西電視劇過(guò)程中，我深深感受到了山西文化的博大精深和獨(dú)特魅力。山西電視劇以其高超的藝術(shù)表現(xiàn)力和深刻的文化內(nèi)涵展現(xiàn)了諸如太原城垣、晉祠、山西布袋戲、華嚴(yán)寺、五臺(tái)山等山西歷史文化的瑰寶，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到山西文化的博大精深和獨(dú)特魅力，充分體現(xiàn)了中國(guó)文化的多元性。
在山西電視劇中，多種藝術(shù)形式得到了充分展現(xiàn)和融合。中國(guó)戲曲、武術(shù)、音樂(lè)等傳統(tǒng)藝術(shù)形式與現(xiàn)代表演藝術(shù)相結(jié)合，生動(dòng)地詮釋了山西文化的精髓。其藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力深深地打動(dòng)了我，讓我更加熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
山西是中國(guó)歷史文化名城，以其豐厚的歷史文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的人文景觀而著稱。山西電視劇以歷史為基礎(chǔ)，把當(dāng)?shù)匚幕厝谌氲诫娨晞≈?，打造出了一系列扣人心弦的精品力作。這些電視劇不僅為廣大觀眾提供了一種歷史文化體驗(yàn)方式，更為后人留下了一部部經(jīng)典力作，具有著深遠(yuǎn)的歷史意義。
第五段：結(jié)尾。
總之，觀看山西電視劇，不僅可以領(lǐng)略到一種獨(dú)特的文化風(fēng)貌，更可以感受到歷史的厚重感和文化的博大精深。電視劇的藝術(shù)表現(xiàn)力和深度，為我們傳遞了一種深邃的情感和思考，讓我們更加理解和珍愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化。希望山西電視劇能夠不斷創(chuàng)新，推出更多好的力作，把中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華展現(xiàn)出來(lái)，讓更多人了解、認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇五
第一段：引言。電視劇作為一種流行文化形式，深受廣大人民群眾的喜愛(ài)。觀看電視劇已經(jīng)成為人們生活中的一種不可或缺的娛樂(lè)方式。在觀看電視劇的同時(shí)，人們也常常從中得到一些啟示和體會(huì)。
第二段：電視劇中的人物形象。電視劇中的人物形象往往鮮明生動(dòng)，有時(shí)甚至可以給人以啟示。例如，電視劇《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉，她從小被父親寵愛(ài)，但是她倔強(qiáng)的性格和頹廢的思想最終讓她走向了悲劇。這個(gè)角色就給人們提出了警示，讓人們認(rèn)識(shí)到要正確對(duì)待生活和親人的關(guān)愛(ài)。
第三段：電視劇所展示的社會(huì)現(xiàn)象。電視劇中往往會(huì)反映當(dāng)前社會(huì)的某些現(xiàn)象或問(wèn)題。例如，電視劇《都挺好》中展現(xiàn)的父母的惡劣行為，引發(fā)了公眾對(duì)于子女教育和家庭倫理的思考和關(guān)注。通過(guò)觀看這些電視劇，人們可以更加深入地了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)存在的問(wèn)題，并從中尋求解決問(wèn)題的方法。
第四段：對(duì)生活的啟迪。電視劇中的故事情節(jié)常?？梢越o人們以啟迪。例如，電視劇《慶余年》中的秦淮楓，他雖然年少成名，但是他具備勇敢、正義和仁慈的品質(zhì)，通過(guò)努力經(jīng)營(yíng)自己和治理河北地區(qū)的過(guò)程，不僅幫助了蒼生，也收獲了人生的成就和價(jià)值。這個(gè)角色常常會(huì)讓觀眾感受到積極向上的生活態(tài)度和人生價(jià)值觀。
第五段：個(gè)人體會(huì)。電視劇作為一種文化產(chǎn)品，不僅是觀眾娛樂(lè)生活的一部分，也是傳遞思想和價(jià)值觀念的一種方式。通過(guò)觀看電視劇，人們可以從中得到一些啟發(fā)和體驗(yàn)。對(duì)我而言，電視劇給了我很多有價(jià)值的體驗(yàn)，如愛(ài)情、友情、家庭、自由等，這些體驗(yàn)讓我逐漸變得成熟、有智慧、有責(zé)任感。
總結(jié)：電視劇在現(xiàn)代人的娛樂(lè)生活中占有重要地位，通過(guò)觀看電視劇，人們不僅可以從中享受娛樂(lè)，還可以從中得到很多有價(jià)值的啟示和體會(huì)。希望電視劇能夠繼續(xù)以高水平高質(zhì)量的方式傳遞正能量和思想啟示，進(jìn)而推動(dòng)我們的社會(huì)變得更加美好和進(jìn)步。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇六
電視劇作為一種受眾廣泛的娛樂(lè)方式，深受人們的喜愛(ài)。每當(dāng)一部熱門(mén)電視劇上線，總會(huì)引起觀眾們的熱烈討論。近日，我觀看了一部備受矚目的電視劇，深深地感受到了電視劇對(duì)手觀看的價(jià)值和意義。在此，我將分享我在觀看電視劇過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，電視劇的細(xì)膩劇情給觀眾帶來(lái)了情感的共鳴。在一部好的電視劇中，我們能夠看到主人公的成長(zhǎng)與堅(jiān)持，他們面臨的困境和挑戰(zhàn)，以及他們奮斗的過(guò)程。這些故事與我們的生活息息相關(guān)，能夠觸動(dòng)我們內(nèi)心最柔軟的地方。當(dāng)我看到主人公在困境中不屈不撓，找到解決問(wèn)題的辦法時(shí)，我的內(nèi)心也伴隨著他們的奮斗而感到激動(dòng)和鼓舞。
其次，電視劇讓我對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)實(shí)主義題材的電視劇通常會(huì)以真實(shí)的社會(huì)背景為故事的脈絡(luò)，帶給觀眾對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反思。無(wú)論是批判社會(huì)問(wèn)題，還是揭示社會(huì)現(xiàn)象，電視劇通過(guò)細(xì)膩的劇情、真實(shí)的情感表達(dá)，讓觀眾們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我曾經(jīng)觀看過(guò)一部電視劇，劇中講述的是一個(gè)小人物逆境奮斗的故事，通過(guò)展現(xiàn)他面對(duì)社會(huì)不公的困擾，最終實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，讓我看到了社會(huì)進(jìn)步的可能性和力量。
第三，電視劇帶給我對(duì)歷史和文化的全新認(rèn)知。歷史題材的電視劇能夠?qū)v史事件和人物形象搬上銀幕，讓觀眾們?cè)趭蕵?lè)中汲取歷史知識(shí)。有一次，我觀看了一部關(guān)于中國(guó)古代文化的電視劇，劇中描繪了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)云人物和生活場(chǎng)景，讓我對(duì)古代文化有了更為深入的了解。通過(guò)電視劇，我不僅能夠感受到歷史的久遠(yuǎn)和底蘊(yùn)，還能夠深入了解歷史事件的來(lái)龍去脈。
第四，電視劇讓我擁有了一個(gè)共同話題，促進(jìn)了人與人之間的交流和溝通。當(dāng)一部熱門(mén)電視劇上線后，很多觀眾會(huì)追劇，找到一起討論的伙伴。我們會(huì)為喜歡的角色心痛，為劇情的發(fā)展驚嘆，通過(guò)交流分享我們的觀點(diǎn)和猜測(cè)劇情的發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅結(jié)識(shí)了更多志同道合的朋友，也開(kāi)拓了思維和眼界。我曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)電視劇追劇的社群，我們每周都會(huì)聚在一起，看劇、討論、分享，這讓我感受到了團(tuán)結(jié)和友情的溫暖。
最后，電視劇也是一種放松身心的方式，幫助我擺脫日常的壓力和疲憊。當(dāng)我感到疲憊和無(wú)聊時(shí)，打開(kāi)電視，觀看一部令人感興趣的劇集，能夠很好地緩解壓力，帶給我身心的放松。電視劇中的故事情節(jié)和人物命運(yùn)，將我?guī)胍粋€(gè)全新的世界，讓我暫時(shí)忘記了現(xiàn)實(shí)中的煩惱和困擾。
綜上所述，電視劇對(duì)手觀看的心得體會(huì)是多方面的。不僅帶給觀眾情感的共鳴、對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)、對(duì)歷史文化的了解，還能夠促進(jìn)人與人之間的交流和放松身心。作為一種受眾廣泛的娛樂(lè)方式，電視劇在滿足人們追求娛樂(lè)和放松的同時(shí)，也在某種程度上擔(dān)當(dāng)起了傳播、教育和引導(dǎo)的作用。相信在不久的將來(lái)，電視劇這一媒介形式會(huì)不斷發(fā)展和創(chuàng)新，給觀眾們帶來(lái)更多的歡樂(lè)和思考。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇七
《脊梁》熱情謳歌了以同志為核心的黨中央全面從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心和頑強(qiáng)意志，下面是本站為大家準(zhǔn)備的觀看脊梁電視劇。
希望大家喜歡!
黨的以來(lái)，黨中央著眼新的形勢(shì)任務(wù)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)作為全面從嚴(yán)治黨的重要內(nèi)容。堅(jiān)持人民利益高于一切，正風(fēng)肅紀(jì)，對(duì)腐敗現(xiàn)象和腐敗分子予以堅(jiān)決打擊和清除，反腐聲勢(shì)舉國(guó)關(guān)注，反腐成果舉世矚目，公平正義戰(zhàn)勝腐敗已成壓倒性態(tài)勢(shì)，反腐敗得到了廣大人民群眾的廣泛支持和擁護(hù)。謳歌光榮的時(shí)代是廣大文藝工作者的心愿和責(zé)任。即將于央視一套與大家見(jiàn)面的當(dāng)代都市反腐題材電視劇《脊梁》用現(xiàn)實(shí)主義的手法，聚焦當(dāng)下的反腐熱點(diǎn)，并由眾多戲骨聯(lián)袂演繹。作為黨的以來(lái)，首部由反腐敗職能部門(mén)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)組織創(chuàng)作、攝制的全景式反腐連續(xù)劇《脊梁》近期將與觀眾見(jiàn)面。《脊梁》講述了紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)所經(jīng)歷的反腐斗爭(zhēng)故事，以及在反腐敗斗爭(zhēng)中所表現(xiàn)出來(lái)的當(dāng)代共產(chǎn)黨人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)了黨的以來(lái)黨中央為維護(hù)社會(huì)的公平正義和人民群眾利益，以無(wú)謂的政治勇氣推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的決心。
主席在文藝座談會(huì)上指出“藝術(shù)可以放飛想象的翅膀，但一定要腳踩堅(jiān)實(shí)的大地。文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活”。該劇遵照的講話要求，眾主創(chuàng)人員在創(chuàng)作中認(rèn)真分析研究了中央紀(jì)委近年來(lái)查處的大案要案，扎根生活，深入紀(jì)檢監(jiān)察工作第一線體驗(yàn)生活，與省、市、縣(區(qū))、鎮(zhèn)街一線辦案人員進(jìn)行了數(shù)十次的座談交流，力求真實(shí)地反映出反腐敗斗爭(zhēng)的艱巨性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性。
導(dǎo)演金韜介紹，為了讓演員們深入體會(huì)角色,更加“接地氣”,劇組提前20天來(lái)到廣東體驗(yàn)生活、研讀劇本,并且和黨政機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)行了30多場(chǎng)座談,不斷打磨修正劇情細(xì)節(jié)。不僅如此，任程偉、茹萍、唐國(guó)強(qiáng)、李幼斌、劉小鋒等主演，為更好地詮釋劇中公正廉潔的共產(chǎn)黨員形象，更好地表現(xiàn)共產(chǎn)黨員在反腐斗爭(zhēng)中的擔(dān)當(dāng)精神，在看過(guò)劇本之后，在劇組的安排之下，來(lái)到省、市紀(jì)委采訪調(diào)研并跟班學(xué)習(xí)、體驗(yàn)生活，并同地市市委書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記及一線紀(jì)檢監(jiān)察干部結(jié)對(duì)子。近身觀察和體驗(yàn)他們的工作和生活，正因?yàn)檫@種“腳踩堅(jiān)實(shí)的大地”的作風(fēng)，從而讓《脊梁》更真實(shí)地體現(xiàn)了黨員干部在反腐斗爭(zhēng)中對(duì)于黨和人民的忠誠(chéng)與奉獻(xiàn)，塑造了人民利益高于一切、切實(shí)為人民服務(wù)的優(yōu)秀黨員干部群像，傳播正義之聲，傳遞清正廉潔的社會(huì)正能量。
在文藝座談會(huì)上作出了“文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣”的重要指示。《脊梁》以以來(lái)的反腐斗爭(zhēng)為背景，從貼近群眾，貼近生活，貼近真實(shí)出發(fā)，遵循藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，將現(xiàn)實(shí)題材與藝術(shù)手法相結(jié)合，是一部極具現(xiàn)實(shí)意義的時(shí)代大劇。該劇不僅僅是簡(jiǎn)單通過(guò)“3·12”案件揭示貪污腐敗現(xiàn)象，而且通過(guò)劇中人的言語(yǔ)，對(duì)腐敗現(xiàn)象和腐敗分子進(jìn)行了深刻的人性洞察和分析，劇中的臺(tái)詞極具現(xiàn)實(shí)意義，“相信誰(shuí)都不如相信組織，站在誰(shuí)的一邊都不如站在人民的一邊”。充分體現(xiàn)了影視作品重要的現(xiàn)實(shí)主義價(jià)值。
該劇直面人民關(guān)注的反腐熱點(diǎn)，主題鮮明，不僅在題材上有所突破，故事設(shè)定也更加“接地氣”，以孫耀乾、沈夢(mèng)卿為代表的官員、市民、商人之間的復(fù)雜關(guān)系也展現(xiàn)得淋漓盡致。該劇通過(guò)貪腐與反腐之間的博弈，真實(shí)再現(xiàn)了反腐斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，是一部體現(xiàn)時(shí)代特色的主旋律電視作品。劇中所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)于公平、正義“真善美”的贊揚(yáng)和對(duì)于貪贓枉法“假惡丑”的鞭笞正是從嚴(yán)治黨的時(shí)代需求。
《脊梁》體現(xiàn)了黨紀(jì)嚴(yán)于國(guó)法的實(shí)踐需要?！都沽骸纷鳛橐徊楷F(xiàn)代劇，在創(chuàng)作上恪守“藝術(shù)來(lái)源于生活而高于生活”的規(guī)律，突出全面從嚴(yán)治黨的時(shí)代需要，表現(xiàn)新形勢(shì)下紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在最前面。該劇主創(chuàng)人員認(rèn)真分析研究了中央紀(jì)委近年來(lái)查處的大案要案，和省、市紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)查處的典型案例，并與省、市、縣(區(qū))、鎮(zhèn)街一線辦案人員進(jìn)行了數(shù)十次的座談交流，力求真實(shí)全面的反映紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)在“打虎拍蠅獵狐”上取得的成效，并把抓早抓小、踐行“四種形態(tài)”、談話提醒等最新要求和鮮活經(jīng)驗(yàn)有機(jī)融入到劇本創(chuàng)作中。除對(duì)劇本認(rèn)真審讀修改，為把好政治關(guān)，各級(jí)紀(jì)委還選派從事執(zhí)紀(jì)審查工作多年的紀(jì)檢監(jiān)察干部到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助拍攝，幫助豐富“紀(jì)言紀(jì)語(yǔ)”，使黨紀(jì)嚴(yán)于國(guó)法的理念與劇情緊密結(jié)合。
該劇還展現(xiàn)了強(qiáng)力正風(fēng)反腐的實(shí)際成效。黨的以來(lái)，我們黨堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，順黨心、合民意，強(qiáng)力正黨風(fēng)、正社風(fēng)、正民風(fēng)，反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性態(tài)勢(shì)已經(jīng)形成，給老百姓帶來(lái)了更多獲得感?！都沽骸芬孕麄鼽h的以來(lái)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)取得的實(shí)際成效為出發(fā)點(diǎn)，以赤子之心作為該劇的信仰支撐，以人心向背作為該劇的力量支撐，以源自生活作為該劇的現(xiàn)實(shí)支撐，不嘩眾取寵，不斗艷獵奇，實(shí)現(xiàn)了政治性、思想性、藝術(shù)性的有機(jī)結(jié)合。
據(jù)了解，該劇表現(xiàn)共產(chǎn)黨人使命擔(dān)當(dāng)?shù)膭∏?，打?dòng)了不少演職人員，看過(guò)劇本后，包括唐國(guó)強(qiáng)、李幼斌等主演人員，在劇組的統(tǒng)一安排下，主動(dòng)到省、市紀(jì)委采訪調(diào)研并跟班學(xué)習(xí)、體驗(yàn)生活，同地市市委書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記及普通紀(jì)檢監(jiān)察干部結(jié)對(duì)子，為演好、演活角色，展示黨員干部忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)形象，奠定了厚實(shí)的創(chuàng)作基礎(chǔ)。
首部反映黨的以來(lái)全面從嚴(yán)治黨時(shí)代畫(huà)卷的電視劇《脊梁》，完成拍攝并將與觀眾見(jiàn)面。該劇是在中央紀(jì)委有關(guān)部門(mén)指導(dǎo)下，由廣東省紀(jì)委宣傳部組織創(chuàng)作攝制。
《脊梁》著眼于講述廉潔故事、傳播廉潔聲音，傳遞廉潔正能量，既結(jié)合新時(shí)期反腐敗斗爭(zhēng)實(shí)際，又遵循藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律。國(guó)家新聞出版廣電總局將該劇列為20xx年全國(guó)重點(diǎn)扶持的六個(gè)劇本之一，近期又將該劇列為迎接黨的勝利召開(kāi)的參考劇目，向全國(guó)推薦播出。
《脊梁》熱情謳歌了以同志為核心的黨中央全面從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心和頑強(qiáng)意志，展現(xiàn)了各級(jí)黨組織和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的使命擔(dān)當(dāng)，塑造了一批黨員干部忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)乃囆g(shù)群像。主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)把“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局作為故事展開(kāi)的社會(huì)背景，緊緊圍繞全面從嚴(yán)治黨這一時(shí)代主題，分析研究了各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)近年來(lái)查處的大案要案，并把踐行“四種形態(tài)”等最新要求和鮮活經(jīng)驗(yàn)融入劇本創(chuàng)作中。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇八
最近我開(kāi)始關(guān)注山西電視劇，這是一次非常有收獲的體驗(yàn)。山西電視劇在近年來(lái)逐漸受到了更多觀眾的關(guān)注，其中包括我。我發(fā)現(xiàn)山西電視劇具有很多獨(dú)特的特點(diǎn)和吸引力，不僅能夠讓人在觀看中感受到山西文化的獨(dú)特魅力，也可以帶給觀眾深刻的思考和體驗(yàn)。在本文中，我將分享我對(duì)于觀看山西電視劇的心得和體會(huì)。
第二段：傳承和發(fā)展地方文化。
山西電視劇以傳承和發(fā)展山西文化為主旨，通過(guò)劇情和形象的呈現(xiàn)，將山西的歷史、傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣等各個(gè)方面展現(xiàn)得淋漓盡致。觀看山西電視劇，讓我深刻感受到這片土地的活力和魅力，也讓我對(duì)于本土文化有了更深入的了解。例如，觀看《山西梆子》等經(jīng)典劇目，我了解到山西梆子的歷史背景和表演特點(diǎn)，更重要的是，我對(duì)于這種表演藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：刻畫(huà)真實(shí)生活與人性。
山西電視劇的另一個(gè)特點(diǎn)就是善于刻畫(huà)真實(shí)的生活和人性，不加裝飾地呈現(xiàn)出人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)中所面對(duì)的各種矛盾和困境，是真實(shí)的、充滿了生活氣息的。例如，《橙紅年代》讓我看到了社會(huì)發(fā)展的不平衡和個(gè)人命運(yùn)的逆轉(zhuǎn)，也看到了廉潔奉公的正義之聲。這些鮮活的人物和生動(dòng)的故事，讓我在觀看過(guò)程中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴和思考。
第四段：注重細(xì)節(jié)和制作品質(zhì)。
山西電視劇在制作方面也不斷進(jìn)行著探索和創(chuàng)新，制作品質(zhì)越來(lái)越高。無(wú)論是在選角上、畫(huà)面上、配樂(lè)上還是劇本上都呈現(xiàn)了高度的專業(yè)性與品質(zhì)，許多細(xì)節(jié)處理非常到位、真實(shí)，讓人產(chǎn)生身臨其境的感受。例如，《郭沫若與九一八》在服裝和道具方面的還原度非常高，從而打造出了一種回溯歷史的特殊氛圍。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，觀看山西電視劇讓我受益匪淺，凸顯了地方文化的獨(dú)特魅力、刻畫(huà)了真實(shí)生活的各種困境和人性、注重了細(xì)節(jié)和制作品質(zhì)。我相信這些特點(diǎn)也會(huì)吸引更多觀眾的關(guān)注，讓更多人了解和喜歡山西文化。在未來(lái)，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注并觀看山西電視劇，深入體驗(yàn)其中的文化價(jià)值和人文關(guān)懷。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇九
自從觀看了京劇《鋼鐵脊梁》，我的內(nèi)心被深深觸動(dòng)。這部以時(shí)代英雄焦裕祿為原型創(chuàng)作的京劇，生動(dòng)地展現(xiàn)了焦裕祿的英勇事跡和崇高情操，使我深刻認(rèn)識(shí)到了他的偉大，激發(fā)起我對(duì)于追求真理、報(bào)效祖國(guó)的熱愛(ài)。下面我將從劇本、演員表演、京劇與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系等方面展開(kāi)論述。
首先，京劇《鋼鐵脊梁》的劇本深入淺出，抓住了焦裕祿生前對(duì)家鄉(xiāng)做出的巨大貢獻(xiàn)。整個(gè)劇本從焦裕祿參軍加入秘密戰(zhàn)線開(kāi)始，一直到他甘為人梯、跳入冰水中自救，以及最后壯烈犧牲的情節(jié)，將焦裕祿英勇無(wú)畏、舍己救人的精神表現(xiàn)得淋漓盡致。劇本還通過(guò)焦裕祿與父母、妻子的對(duì)話，展示了他對(duì)家庭的深情厚意，讓觀眾更加感受到了英雄背后的平凡與真摯。同時(shí)，劇本還將焦裕祿的理念貫穿全劇，通過(guò)他的言傳身教，讓我們明白追求真理、報(bào)效祖國(guó)是每個(gè)人的責(zé)任和使命。
其次，劇中演員的表演給我留下了深刻的印象。演員們將焦裕祿的形象塑造得惟妙惟肖，通過(guò)他們的精湛表演，觀眾被帶入了焦裕祿的世界，感受到了他的偉大和可親。尤其是演員們對(duì)于京劇唱腔的把握，以及表演中細(xì)膩的情感表達(dá)，使得每個(gè)觀眾在京劇的韻味中找到了共鳴。同時(shí)，演員們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和對(duì)角色的深入理解也讓我深受感動(dòng)。他們將焦裕祿的精神與情感展現(xiàn)得淋漓盡致，引發(fā)了我對(duì)于追求真理和奉獻(xiàn)他人的思考和感悟。
京劇與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系也在觀看《鋼鐵脊梁》后變得更加清晰。焦裕祿雖然生活在上個(gè)世紀(jì)的農(nóng)村，但他的崇高品質(zhì)和為人民謀幸福的錚錚豪情永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。今天的中國(guó)，仍然需要無(wú)數(shù)個(gè)焦裕祿，才能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。正如劇中所唱：“以絲絲的愛(ài)托起山川大地，以一根根脊梁支撐起河山大地?！蔽覀兠總€(gè)人都應(yīng)以焦裕祿為榜樣，勇往直前，為我們的家鄉(xiāng)、我們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
觀看《鋼鐵脊梁》的過(guò)程中，我也深切體會(huì)到了京劇的藝術(shù)魅力。京劇作為中國(guó)的國(guó)粹之一，融合了音樂(lè)、舞蹈、戲劇等多種元素，給人以視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的雙重享受。每一招每一式的獨(dú)特演繹和舞臺(tái)上的華麗服飾、精致道具，無(wú)不向觀眾展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。觀看京劇不僅可以領(lǐng)略到藝術(shù)的美，還能深刻體會(huì)到其中所包含的人生哲理和情感共鳴。
最后，在《鋼鐵脊梁》中，我們看到了焦裕祿的偉大、感受到了京劇的獨(dú)特魅力，更重要的是，在觀看京劇的過(guò)程中得到了心靈的觸動(dòng)。焦裕祿為人民默默耕耘，為國(guó)家貢獻(xiàn)了自己的力量，他的精神將永遠(yuǎn)鐫刻在我們的心中。觀看《鋼鐵脊梁》讓我深刻理解到，每個(gè)人都可以成為一名真正的英雄，只要我們用愛(ài)心寬容的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人，為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力奮斗。
總之，觀看京劇《鋼鐵脊梁》是一次難忘且有意義的經(jīng)歷。劇本的深入挖掘和豐富的人物情感、演員們精湛的表演、京劇所蘊(yùn)含的精神與韻味，無(wú)不使我深受觸動(dòng)。通過(guò)這次觀劇，我感受到了焦裕祿的偉大，也被京劇的魅力深深吸引。希望未來(lái)還有更多機(jī)會(huì)能夠欣賞京劇，品味其中的藝術(shù)之美，同時(shí)，將焦裕祿的精神發(fā)揚(yáng)光大，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈努力。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇十
近期，我有幸觀看了一部引起廣泛關(guān)注的紀(jì)錄片《脊梁》。這部影片生動(dòng)地記錄了我國(guó)一位農(nóng)村教師的故事，讓我深受震撼和感動(dòng)。在觀影過(guò)程中，我不僅對(duì)故事的主角深感敬佩，也對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)展和挑戰(zhàn)有了更深入的理解。以下，我將圍繞這個(gè)主題展開(kāi)我的心得體會(huì)。
首先，影片通過(guò)展示主人公的生活經(jīng)歷，向我們展示了一位覺(jué)醒的農(nóng)村教師如何改變教育現(xiàn)狀的故事。在旁人看來(lái)，董存瑞是一位普通的農(nóng)村教師，然而，他不僅教書(shū)育人，還把愛(ài)傳遞給了每一個(gè)學(xué)生。他為了給農(nóng)村孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，不惜賣掉自己的房子。他心系每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，傳遞真知灼見(jiàn)，同時(shí)也授之以溫暖與愛(ài)。影片中董存瑞教授學(xué)生批評(píng)提高的方法，勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)木?，讓我深受感?dòng)。這讓我深刻體會(huì)到教師的職責(zé)和使命，也希望有更多的教師能夠像董存瑞一樣，關(guān)注鄉(xiāng)村教育，傳遞真知灼見(jiàn)，為孩子們的成長(zhǎng)助一臂之力。
其次，影片也透露出農(nóng)村教育存在的一些困境和挑戰(zhàn)。在影片中，我們看到董存瑞教師所在的農(nóng)村學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，師資力量不足。孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境與城市孩子們相比存在巨大的差距。缺乏資金和教育資源的問(wèn)題，制約了農(nóng)村孩子們的進(jìn)步。同時(shí)，不少農(nóng)村家庭對(duì)教育的重視程度較低，使得學(xué)校及教師們的工作更加艱巨。然而，董存瑞通過(guò)用自己的努力和愛(ài)心，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們走上成功之路。這使我深切體會(huì)到農(nóng)村教育事業(yè)中的挑戰(zhàn)，并且也讓我重新認(rèn)識(shí)到改善教育的重要性。只有通過(guò)給予農(nóng)村學(xué)校更多的資金和教育資源，并提升農(nóng)村家庭對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和重視程度，我們才能夠真正改變農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。
第三，影片中展現(xiàn)的教育脊梁精神也讓我深受啟發(fā)。脊梁是人體的支撐物，它的存在意味著身體的健康和穩(wěn)定。同樣，教育脊梁也是支撐著社會(huì)進(jìn)步的力量。董存瑞教師以他的堅(jiān)持和努力為孩子們提供了優(yōu)質(zhì)的教育，幫助他們打破貧困的桎梏，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。他以自己的行動(dòng)和名字向全國(guó)的農(nóng)村教育者提出了呼喚，呼吁大家為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。這讓我深刻體會(huì)到教育力量的強(qiáng)大和教育事業(yè)的重要性。只要我們能用心去做，每個(gè)人都可以成為教育事業(yè)中的脊梁，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第四，影片中的紀(jì)實(shí)手法讓這個(gè)故事更加真實(shí)感人。整個(gè)影片沒(méi)有任何夸張和刻意的元素，每一幕都可以反映現(xiàn)實(shí)生活中的農(nóng)村教育。這讓我更加深刻地感受到故事中所蘊(yùn)含的真實(shí)和力量。通過(guò)紀(jì)實(shí)手法拍攝的影片能夠更好地展現(xiàn)真實(shí)情感，觸動(dòng)觀眾的內(nèi)心深處。我相信，只有通過(guò)真實(shí)反映事實(shí)的紀(jì)錄片，能夠更好地促進(jìn)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和解決。
最后，整部影片給人以鼓舞和希望。農(nóng)村教育困境在全國(guó)范圍內(nèi)存在，這是一個(gè)系統(tǒng)性、復(fù)雜性的問(wèn)題。然而，董存瑞教師以自己的力量和信念為農(nóng)村教育走出了一條新的道路。他證明了只要心懷信念，不怕困難和壓力，我們每個(gè)人都可以成為農(nóng)村教育事業(yè)改革的一部分。農(nóng)村教育的改善并非一朝一夕之事，需要每一個(gè)人的積極參與和努力。通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片，我深深地為董存瑞教師及所有為農(nóng)村教育默默奉獻(xiàn)的人點(diǎn)贊。
綜上所述，觀看《脊梁》這部紀(jì)錄片，讓我深受震撼和感動(dòng)。通過(guò)董存瑞教師的故事，我更加深刻地體會(huì)到教師的職責(zé)和使命，也認(rèn)識(shí)到農(nóng)村教育面臨的挑戰(zhàn)和困境。同時(shí)，我也被紀(jì)錄片展現(xiàn)出的教育脊梁精神所啟發(fā)，相信只要我們每個(gè)人都能為農(nóng)村教育貢獻(xiàn)自己的一份力量，我們一定能夠改變農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇十一
近日，我有幸觀看了一部以我國(guó)著名作家魯迅為主角的電影《脊梁》。影片以真實(shí)、生動(dòng)的方式展現(xiàn)了魯迅先生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的犀利批判和對(duì)人類苦難的深切關(guān)懷。在觀影過(guò)程中，我不禁為魯迅先生的偉大思想與精神所感動(dòng)，也為自己時(shí)常被瑣碎事物牽絆而慚愧。以下我將就影片中的幾個(gè)情節(jié)，談?wù)勎业膫€(gè)人體會(huì)。
首先，影片以魯迅先生的成年生活為主線，巧妙地抓住了魯迅先生形成偉大思想的關(guān)鍵時(shí)期。魯迅以其強(qiáng)烈的正義感和對(duì)民眾苦難的關(guān)注，使他成為最具社會(huì)責(zé)任感的思想家之一。在他筆下的獨(dú)立思考和不畏強(qiáng)權(quán)的勇氣，給了我很深的啟發(fā)。影片中展示的“狗咬人”一事，正是魯迅先生嘲諷封建主義和渴求現(xiàn)代思想，“狗在咬人，只要不受重傷，雖然害羞也麻木了”。這句金句不禁讓我深思：社會(huì)弊端在存在，我們是否也應(yīng)該學(xué)會(huì)麻木，保護(hù)自己？這與魯迅先生奮起抗?fàn)帪槊癖妳群扒缶鹊木裥纬甚r明對(duì)比。
其次，影片中通過(guò)生動(dòng)的場(chǎng)景和人物描繪，將近代中國(guó)的社會(huì)問(wèn)題深入人心。特別是對(duì)女性地位的探討，以及對(duì)婦女解放的思考，觸動(dòng)了我的內(nèi)心深處。影片中魯迅先生的妹妹小芳，在家庭中處處受到限制，無(wú)法追求自己的人生價(jià)值。這是影片中一個(gè)重要且令人深思的主題。女性解放不僅是個(gè)人幸福的追求，更是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分。我們應(yīng)當(dāng)像魯迅先生那樣，關(guān)注婦女的狀況，為她們爭(zhēng)取更多權(quán)益，讓她們得到自由與尊嚴(yán)。
再次，影片中的細(xì)節(jié)展現(xiàn)了作家魯迅憑借著敏銳的洞察力以及卓越的寫(xiě)作技巧，揭露了封建主義的瘋狂和殘酷。影片中的“偽滿洲國(guó)”和“偽滿洲人”的情節(jié)，使我深感魯迅先生的作品不僅尖銳地批判了外來(lái)壓迫者，更揭示了中國(guó)社會(huì)封建主義病態(tài)化的腐敗現(xiàn)象。魯迅先生的筆觸雖然殘酷直白，卻真實(shí)且精準(zhǔn)地刻畫(huà)了那個(gè)時(shí)期的中國(guó)社會(huì)。作為觀眾，這也是我體會(huì)到魯迅先生作品中催人深思的根源。
最后，影片中的魯迅先生無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令我深感震撼。他處在錯(cuò)亂社會(huì)中，肩負(fù)著救亡圖存的擔(dān)子，把自我毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給了國(guó)家和人民。作為一位作家，他的目光不僅局限于文學(xué)藝術(shù)，更追求真實(shí)、公正和正義的社會(huì)。這種奉獻(xiàn)精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。影片中，魯迅先生在難民營(yíng)為窮苦人分發(fā)粥的一幕，使我深感我作為一個(gè)普通的人，應(yīng)當(dāng)在自己力所能及的范圍內(nèi)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，有所行動(dòng)。
觀看《脊梁》這部電影，讓我重新認(rèn)識(shí)了魯迅先生。他的文學(xué)作品犀利地揭示了中國(guó)社會(huì)的各種弊病，而他的人格魅力也深深地感染了我。魯迅先生的“脊梁”，成為了中國(guó)近代文化的靈魂與希望。影片中的每個(gè)情節(jié)都令人深思，并且讓我反思自己的成長(zhǎng)與思考方式。如何用魯迅先生的精神來(lái)影響自己的生活，如何面對(duì)封建主義和社會(huì)弊端，都是我未來(lái)需要持續(xù)思考的問(wèn)題。通過(guò)《脊梁》這部影片的觀看，我深感自己應(yīng)以魯迅先生為榜樣，努力做一個(gè)善良、勇敢、有責(zé)任感的人。讓我們一起，為實(shí)現(xiàn)自己的脊梁，為社會(huì)的進(jìn)步而奮斗吧！
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇十二
作為一部反映中國(guó)工人階級(jí)歷史的影片，《鋼鐵脊梁》通過(guò)真實(shí)而感人的故事，深刻揭示了中國(guó)工人的艱辛奮斗和堅(jiān)定信念，使觀眾深受觸動(dòng)。在觀影后，我深深體會(huì)到了工人階級(jí)的意義和價(jià)值，以及團(tuán)結(jié)互助的重要性。本文將從影片的主題、劇情、角色塑造、藝術(shù)形式等方面展開(kāi)，分享觀看《鋼鐵脊梁》后我的心得體會(huì)。
首先，《鋼鐵脊梁》的主題是關(guān)于工人階級(jí)的故事。影片通過(guò)塑造主人公李雪巖和他的工友們的形象，向觀眾展示了他們作為工人階級(jí)的崇高追求。李雪巖作為一位普通的工人，雖然沒(méi)有受過(guò)高等教育，但他依靠自己的智慧、勤奮和毅力，不斷追求技術(shù)創(chuàng)新和工人階級(jí)利益的堅(jiān)守，這種精神感染了周圍的工人，形成了強(qiáng)大的工人階級(jí)力量。這一主題展示了工人階級(jí)的無(wú)私奉獻(xiàn)和為社會(huì)進(jìn)步不懈努力的精神。
其次，劇情緊湊，引人入勝。整個(gè)影片以李雪巖的成長(zhǎng)為線索，展示了中國(guó)工人階級(jí)的奮斗歷程。從李雪巖剛?cè)霃S時(shí)的青澀稚嫩，到他逐漸在工作中積累經(jīng)驗(yàn)、修煉本領(lǐng)，再到他帶領(lǐng)工友們進(jìn)行科研創(chuàng)新和工人運(yùn)動(dòng)，整個(gè)故事情節(jié)緊湊而又富有張力。觀眾可以看到李雪巖和他的工友們?cè)诿鎸?duì)各種困難和壓力時(shí)的堅(jiān)持和勇氣，感受到他們以鋼鐵般的意志鑄造著自己的人生。
第三，角色塑造飽滿且具有代表性。影片中李雪巖是主角，從一個(gè)普通工人逐漸成長(zhǎng)為工人階級(jí)的驕傲。他的形象深入人心，給觀眾留下了深刻的印象。與此同時(shí)，他的工友們也各具特色，既有勤勞務(wù)實(shí)的，也有智慧勇敢的，他們每個(gè)人都代表著中國(guó)廣大的工人階級(jí)。這樣的角色塑造讓觀眾更有共情和代入感，更加真實(shí)地感受到工人階級(jí)的驕傲和自豪。
第四，影片的藝術(shù)形式也十分出色。導(dǎo)演通過(guò)精密的鏡頭運(yùn)用和構(gòu)圖，將工人們的努力和掙扎表現(xiàn)得淋漓盡致。尤其在鋼鐵廠的生產(chǎn)場(chǎng)景中，紛飛的火花、枯燥的機(jī)器聲、迅猛的操作手法等都讓人贊嘆不已。同時(shí)，影片的音樂(lè)也很有表現(xiàn)力，讓觀眾更加投入到故事情節(jié)中。這些藝術(shù)形式的運(yùn)用使得觀影者能夠更深刻地感受到工人們所面臨的困境和他們對(duì)工作的熱愛(ài)。
最后，觀看《鋼鐵脊梁》給我留下了深刻的心得體會(huì)。影片通過(guò)真實(shí)而感人的故事，向觀眾展示了工人階級(jí)的堅(jiān)韌和力量。在當(dāng)今社會(huì)，工人階級(jí)依然是國(guó)家的基石，他們?yōu)樯鐣?huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。而正是因?yàn)橛辛讼窭钛r這樣的鋼鐵脊梁，我們的社會(huì)才得以穩(wěn)定發(fā)展。此外，團(tuán)結(jié)互助也是影片中重要的主題。無(wú)論困難多大，只要我們團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)。
綜上所述，《鋼鐵脊梁》是一部具有強(qiáng)烈社會(huì)意義的影片，通過(guò)真實(shí)生動(dòng)的故事情節(jié)、飽滿的人物形象和精彩的藝術(shù)形式，向觀眾展示了工人階級(jí)的英勇奮斗和團(tuán)結(jié)力量。觀看這部影片讓我深刻意識(shí)到工人階級(jí)的崇高追求和價(jià)值，以及團(tuán)結(jié)互助的重要性。相信通過(guò)《鋼鐵脊梁》的影響，會(huì)有更多的人關(guān)注工人階級(jí)，為他們的權(quán)益爭(zhēng)取更多公平和尊嚴(yán)。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇十三
近日，我有幸觀看了一部備受關(guān)注的話劇作品《脊梁》，該劇以魯迅先生的名字命名，旨在通過(guò)劇中人物和情節(jié)揭示出魯迅精神的核心。這部戲?qū)v史與人性的深層聯(lián)系展現(xiàn)得淋漓盡致，令人深思。在觀看《脊梁》的過(guò)程中，我思考了人類的勇氣、偉大與自由，深受啟發(fā)。本文將就此展開(kāi)討論。
首先，觀看《脊梁》讓我重新認(rèn)識(shí)了勇氣的重要性。主人公慈禧是一個(gè)充滿智慧但缺乏勇氣的人物，他在歷史的洪流中迷失了自己。然而，當(dāng)慈禧敢于放下自己的恐懼與這個(gè)殘酷的世界抗?fàn)帟r(shí)，他的生命即變得光彩照人。這讓我深深領(lǐng)悟到，勇氣是一種決定人生走向的力量，人們只有勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，才能超越自我，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
其次，《脊梁》讓我對(duì)偉大產(chǎn)生了更深層的理解。在劇中，魯迅用他的筆墨刻畫(huà)了一位令人敬佩的偉大人物，他艱難地熬過(guò)了醫(yī)學(xué)路的坎坷，為中華民族的崛起付出了巨大的努力。魯迅的偉大之處不僅在于他的學(xué)術(shù)成就，更在于他對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的敏感和無(wú)私為人的品質(zhì)。通過(guò)魯迅的經(jīng)歷，我明白了偉大并不只是指事功成名就，更是指窮盡一生為他人做貢獻(xiàn)，關(guān)懷社會(huì)的精神境界。
第三，《脊梁》的觀看給了我對(duì)自由的新的思考。劇中所展示出的黑暗與壓抑的社會(huì)環(huán)境使得普通人很難享受到自由。然而，正是在這樣的環(huán)境中，覺(jué)醒了的人們開(kāi)始對(duì)抗，逐漸爭(zhēng)取到了屬于自己的自由。這給了我啟示，自由并不是人天生就擁有的權(quán)利，而是需要我們?yōu)橹畩^斗的。每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到自己的權(quán)利和義務(wù)，為實(shí)現(xiàn)自由而不懈努力。
此外，《脊梁》也讓我深刻理解到了思想的力量。劇中許多人物都是通過(guò)閱讀書(shū)籍而覺(jué)醒的，他們?cè)诟淖冏约旱乃枷胗^念的過(guò)程中找到了真理。這讓我想到，人類的思想是一種無(wú)比強(qiáng)大的武器，只有不斷地積累知識(shí)，思考問(wèn)題，才能在變革中不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步。
最后，《脊梁》讓我明白了一個(gè)道理，就是每個(gè)人都應(yīng)該為自己的信念?yuàn)^斗。劇中的魯迅和其他人一樣，他們雖然身處逆境，但他們堅(jiān)持信念，不屈不撓地為之奮斗。這種信念不僅是個(gè)人的追求，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任感。觀看《脊梁》讓我重新思考我自己的人生道路，并堅(jiān)定了信念。
總而言之，觀看《脊梁》給我?guī)?lái)了很多的啟示和思考。勇氣、偉大、自由、思想和信念是人類追求進(jìn)步的重要價(jià)值觀。只有在堅(jiān)守這些價(jià)值觀的同時(shí)，我們才能不斷進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自身和社會(huì)的全面發(fā)展。我相信，《脊梁》的精神將激勵(lì)更多的人追求真理、追求自由，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇十四
近期，我觀看了一部深受贊譽(yù)的紀(jì)錄片《脊梁》，這部片子講述了在中國(guó)鄉(xiāng)村的一所小學(xué)里，一位崇尚美好教育的校長(zhǎng)與他的學(xué)生們?cè)谪毟F的條件下努力追求夢(mèng)想和改變生活的故事。通過(guò)觀影，我深深感受到了脊梁的力量與教育的魅力，同時(shí)也思考了中國(guó)教育發(fā)展的問(wèn)題和前景。本文將結(jié)合我的觀影體會(huì)，以五段式的方式來(lái)討論這些方面的內(nèi)容。
首先，該紀(jì)錄片凸顯脊梁的強(qiáng)大魅力。讓我印象深刻的是主人公魏云杰校長(zhǎng)的教育理念與實(shí)踐。相對(duì)于一些功利主義的教育觀念，他強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生健全的人品和價(jià)值觀，注重塑造學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的道德規(guī)范和人格特質(zhì)。由此，他不僅是一個(gè)教育工作者，更是一位良師益友和靈魂導(dǎo)師。在面對(duì)艱苦的教學(xué)條件和孩子們的各種問(wèn)題時(shí)，他始終堅(jiān)持著自己的價(jià)值追求，激勵(lì)著學(xué)生們一起為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。這種脊梁精神讓我深受感動(dòng)，也讓我重新審視了自己在教育道路上的責(zé)任和使命。
其次，觀影之后，我深思了中國(guó)教育發(fā)展的問(wèn)題。在中國(guó)，雖然政府對(duì)教育的投入逐漸增加，但不平等現(xiàn)象仍然存在。農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校和城市的差距仍然很大，師資力量不足，教育資源不均衡。而在城市學(xué)校，學(xué)生們面臨著升學(xué)就業(yè)的壓力，教育追求功利性更強(qiáng)。與此同時(shí)，欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育條件更加惡劣，學(xué)生們常常面臨困難而不得不輟學(xué)。因此，觀看《脊梁》讓我對(duì)教育的公平性和可及性產(chǎn)生了深思。我們應(yīng)該更加重視農(nóng)村地區(qū)的教育問(wèn)題，為每個(gè)孩子提供平等的教育機(jī)會(huì)，讓他們都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
第三，紀(jì)錄片也引發(fā)了我對(duì)中國(guó)教育發(fā)展的希望和前景的思考。魏云杰校長(zhǎng)以及他的學(xué)生們的努力和付出證明了中國(guó)教育可以有更美好的未來(lái)。中國(guó)教育已經(jīng)取得了巨大的進(jìn)步，從十幾年前的撥云見(jiàn)日，到如今的世界領(lǐng)先，技術(shù)進(jìn)步參與得更多，在信息爆炸的今天，我們無(wú)法確認(rèn)下一個(gè)五年會(huì)發(fā)生什麼樣的大潮。千百年來(lái)，憑借著深厚的文化底蘊(yùn)和人們對(duì)教育的重視，中國(guó)教育一直在不斷進(jìn)步與發(fā)展。我相信，中國(guó)的教育將會(huì)繼續(xù)繁榮，培養(yǎng)更多有擔(dān)當(dāng)、有民族情懷的新一代。
第四，觀看《脊梁》讓我對(duì)教育的力量有了更深的理解。教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力和創(chuàng)新精神。在魏云杰校長(zhǎng)的影響下，這些孩子們不僅取得了優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)，還具備了獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。他們對(duì)生活充滿希望和夢(mèng)想，對(duì)自己和中國(guó)的未來(lái)充滿信心。這種教育的力量是無(wú)窮的，它不僅能夠改變學(xué)生們的生活，還能夠推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
最后，觀看《脊梁》之后，我也深深被影片中的人物所感染。無(wú)論是魏校長(zhǎng)的堅(jiān)持和努力，還是學(xué)生們勇敢追求夢(mèng)想的精神，他們都給予了我很多啟示。他們用行動(dòng)詮釋了什么是真正的教育，給予了我很大的動(dòng)力和信心去追求自己的夢(mèng)想。我相信，在他們的激勵(lì)下，我們每個(gè)人都能夠成為更好的自己，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
總之，觀看《脊梁》帶給了我許多思考和感悟。我對(duì)脊梁的魅力有了更深入的理解，對(duì)中國(guó)教育發(fā)展的問(wèn)題和前景有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這部紀(jì)錄片，我更加堅(jiān)信教育是改變?nèi)松牧α?，也更加?jiān)定了我在教育事業(yè)中所追求的夢(mèng)想。
觀看脊梁電視劇心得體會(huì)篇十五
當(dāng)代中國(guó)電影《脊梁》以其深入人心的故事情節(jié)，打動(dòng)了廣大觀眾的心靈。作為一部揭示家庭、社會(huì)、政治等多方面問(wèn)題的影片，它引起了社會(huì)各界的廣泛討論和關(guān)注。在觀看該片后，我深刻地體會(huì)到了其中所蘊(yùn)含的價(jià)值觀，同時(shí)也對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些問(wèn)題心生感慨。以下將從情感、家庭責(zé)任、社會(huì)關(guān)懷、努力奮斗和自我價(jià)值等五個(gè)方面，談?wù)勎以谟^看《脊梁》后的心得體會(huì)。
首先，在情感方面，《脊梁》給予了我深深的觸動(dòng)。影片以一段家長(zhǎng)與子女之間的感人故事作為主線，描繪了家庭中純真而執(zhí)著的互動(dòng)。由于工作忙碌，父親與兒子之間的溝通變得越來(lái)越少，感情疏離。而后，意外的事故打破了這種狀態(tài)，父親與兒子逐漸加深了對(duì)彼此的關(guān)注和理解。影片引導(dǎo)觀眾思考，親情是無(wú)價(jià)的，每一個(gè)家庭成員都應(yīng)該在平凡的日常中珍惜和維護(hù)感情，相互傾聽(tīng)與理解，讓家庭充滿愛(ài)的力量。
其次，在家庭責(zé)任方面，《脊梁》深刻地探討了家庭成員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。這個(gè)家庭中的成員都承擔(dān)著各自的責(zé)任，像脊梁一樣撐起了整個(gè)家庭的生活。尤其是父親，在照顧生病的兒子、照料弱視的老妻以及承擔(dān)重大經(jīng)濟(jì)壓力的同時(shí)，依然努力工作，從不言苦。他用自己的行動(dòng)告訴我們，作為一個(gè)家庭的頂梁柱，應(yīng)該在家庭中承擔(dān)起責(zé)任，保護(hù)自己的親人，在他們需要時(shí)給予他們溫暖和幫助。
再次，在社會(huì)關(guān)懷方面，《脊梁》深刻揭示了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某些問(wèn)題。在電影中，我們看到了許多社會(huì)中普遍存在的困難和不公平。比如，片中描繪的兒子的病痛，揭示了中國(guó)醫(yī)療體系存在的種種問(wèn)題。醫(yī)療資源不均衡以及高昂的醫(yī)療費(fèi)用，給普通家庭帶來(lái)了沉重的壓力。除此之外，影片還涉及了教育、工作等領(lǐng)域的問(wèn)題，引發(fā)觀眾對(duì)這些問(wèn)題的思考和關(guān)注。通過(guò)呈現(xiàn)這些社會(huì)問(wèn)題，影片向我們傳遞了關(guān)心弱勢(shì)群體、推動(dòng)社會(huì)公平的價(jià)值觀。
此外，在努力奮斗方面，《脊梁》也給了我很多啟示。故事中的兒子面臨生活困境，但他從未放棄希望，一直積極努力、堅(jiān)持奮斗。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是在對(duì)抗疾病時(shí)，他都展現(xiàn)了頑強(qiáng)的毅力和不屈的斗志。他告訴我們，面對(duì)困難和挫折，只有堅(jiān)持不懈地奮斗，才能獲得真正的自由和幸福。他的精神鼓舞了我，也鼓舞了觀影的人們，激勵(lì)我們奮發(fā)向前，為自己的理想和人生目標(biāo)努力。
最后，在自我價(jià)值方面，《脊梁》深深地觸動(dòng)了我對(duì)自我價(jià)值的思考。影片告訴我們，每個(gè)人都有無(wú)限的潛能和創(chuàng)造力，只要心存信念，勇敢追求，那么就可以超越自己，發(fā)掘自己的潛力。同時(shí)也提醒我們，我們不應(yīng)該被外界的評(píng)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)所束縛，只有遵循內(nèi)心的聲音，追求自己真正想要的人生，才能真正找到自己的價(jià)值所在。
總體而言，觀看《脊梁》讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭的親情、責(zé)任，也關(guān)注到社會(huì)中的問(wèn)題及個(gè)人的努力和自我價(jià)值。作為一部?jī)?yōu)秀的電影，它不僅給觀眾帶來(lái)感動(dòng)和思考，更在心靈深處播下了希望的種子。我相信，在每個(gè)人心中都能發(fā)現(xiàn)自身的脊梁，為自己和社會(huì)譜寫(xiě)出一段令人驕傲的人生旋律。