教育孩子經驗心得范例(匯總15篇)

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    別人的歡笑,是對你付出的肯定;寫一篇較為完美的總結需要我們注重細節(jié),注意字句的選擇和排列的順序。如果你還對總結寫作有些困惑,不妨參考以下小編為大家準備的總結范文。
    教育孩子經驗心得范例篇一
    在教育孩子的過程中,家長要注意一言一行都會影響孩子,要規(guī)范自己的言行,給孩子樹立榜樣行為。下面是本站小編整理教育孩子經驗心得范例的范文,歡迎閱讀!
    第一:不要給孩子制定不切實際的奮斗目標,不要給孩子的行為太多的約束。如果不顧孩子的自身實際,只知道讓孩子這個拿第一,那個要優(yōu)秀,就會給孩子造成巨大的壓力,還有一些父母只讓孩子學習,這也不讓干,那也不讓干,這只會讓孩子感到壓抑。
    第二:給孩子安排足夠的休息和娛樂時間。如果孩子不能得到足夠的睡眠,休息不好就會感到身心疲勞,無法集中精力學習。最終使孩子感到緊張,給孩子帶來壓力,娛樂是化解孩子壓力的較好途徑,與孩子一起做游戲,使孩子沉浸在快樂的事情當中,壓力就會被拋到九霄云外。
    第三:積極鼓勵孩子。減輕孩子的心理壓力,做父母的還可以采取積極鼓勵的態(tài)度,這也能大大減輕孩子的學習壓力,而父母對孩子的否定態(tài)度則往往會增加孩子的學習壓力。
    第四:做孩子的知心朋友。做父母的善于觀察孩子,當孩子的情緒不好時,要注意幫他調整,孩子有話,該說就讓他說,孩子委屈,該哭就讓他哭,孩子郁悶,該喊就讓他喊。。讓孩子暢所欲言,一吐為快,幫助他解除心理壓力。
    第五:教孩子思維不要絕對化。家長往往把考上大學看作是孩子的唯一出路,很自然孩子就會潛移默化的接受家長的思想,一心一意努力奮斗,為上大學而學。那么在競爭激烈強手如云的考生中,如果孩子一旦失利,沒有邁進大學的校門,那你想他會有出路嗎?他會有希望嗎?因為他把出路和希望寄托在“一定”或“必須”上了因而后果可想而知。
    第六:教育孩子平時廣交朋友。若孩子能有善解人意、開明豁達的朋友,開導幫助他理解父母的愛護和關心,那本來屬于不開心的苦惱以及對父母的責怪也許會轉化為對父母的理解和感激。每個人的經歷不同,各人所經歷的煩惱與憂愁、幸福與快樂,都能給人以啟迪。
    我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)(專業(yè)要的分很高),這次高考總成績在西城是前三名以內(隱去文理),英語和語文單科成績都在北京市前20名以內。
    孩子從小興趣愛好廣泛,小時候彈鋼琴——中途廢了,中學時彈吉他——半截歇了,高中時吹葫蘆絲——現在還有動靜,就唯獨畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫、圓珠筆畫,從小到大任性畫著。最愛看影片——法國《虎口脫險》,喜歡nba,喜歡德國足球隊,更喜歡f1法拉利車隊的舒馬赫。在去年十一舒馬赫進行賽車生涯倒數第三站的時候,愣是拖全家到上??磃1去了,這要是讓班主任老師知道還了得?因為學校一再叮囑放假在家,各科要“閉門思過”。
    說說課外學習,所有校外補習班,包括學校自己辦的,不管花錢的免費的,孩子從不參加,即使今年寒假學校高考班加課,也是這樣,挑2天頂不過去的上上。孩子認為,只要課前預習,帶著問題聽講,記住知識點,做好作業(yè),就行了??赡芪覀冇X得這說起來簡單,結果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效:預習中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽不懂的,課后還要問老師同學,記不住的和舉一反三的要常練習。孩子不想聽已經掌握的課,認為耽誤時間。其實這不能怨老師,現在的教育又不是私塾——因人施教,要照顧大多數學生的基礎來掌握教學進度,“快”的同學就要將就一下,所以,補習班的事情隨孩子定,自己把握吧。
    記得我在這里某個帖子曾說過,務必要提高單位時間內的學習效率,學習的成果跟學習時間沒有絕對正比關系,但也不會出現反比。例如有的人身在內心在外,稍有風吹草動心就跑了,這點,要學習一下出家人的打坐和讀經的功夫。更有學生甚至根本看不進去學不上來,聽讀練習左進右出,模樣正確但做功無效。這樣的學習效率是應該要當事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的。
    我的孩子有21點左右睡覺的習慣,有f1直播的時候夜里都起來“值班”——有國外時差,但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了,賽車就從此不看了)。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22:30的,這樣會保證白天上課的精神。早睡不會失眠?習慣了就好了,失眠是因為我們大人心事太多,腦子里天天上演無窮集的肥皂劇,一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完,小孩子沒那么多事兒。
    關于家長:我們對孩子的管理是“放”,放不是放縱,管也不是管死。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性非常強,對事物的看待比較理性。我們在學習上沒有管理過孩子,憑其自覺,即使功課上有小過失,也沒有在過錯上責備過,相信孩子自會吃塹長智的。我也勸各位千萬不要用過重的言語教導孩子,例如說自己的孩子笨或不如某某,看到孩子因試卷低級錯誤而影響成績時,可以說:你如果做對了,考分還會更高之類的話,其實提醒的作用是一樣的,沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心,孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的,有時孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心。
    孩子從小學習不錯,也從沒給其設立過學習上的榜樣——如向某某學習之類的,我們認為沒必要,徒增壓力。其實家長的言行舉止都在影響著孩子,之所以選擇經濟,可能是因為我經常看些經濟類文章和報道,孩子也跟著看,潛移默化了。家中所有的課外讀物,孩子都看,只要感興趣的,全捋一遍,高考沖刺階段,也每天看書報雜志。當然太專業(yè)的就看不懂了,連環(huán)畫現在還看呢,倒是不喜歡電腦游戲。
    在管理孩子的事情上,我們大部分的工作就是照顧其生活起居,教育一些學校不教的中國傳統文化,全是修枝剪葉的小活,沒操什么太大心,移樁伐干的動靜不曾發(fā)生。學校家長會20xx年來我從沒去過,都是愛人代勞,回來溝通一下。記得今年初,家長會后愛人聽取某老師意見時,其反映,雖然孩子歷來是學校的第一、二名,但有時他任教的這科作業(yè)完不成,我知道后即刻與孩子溝通,委婉的問各科作業(yè)多不多,做得完嗎?當得知在“雪片飛舞”時偶有舍棄,我問:會影響自己什么?回答是:做不過來就挑著做,一看就會,純屬耗時走流程的,沒時間就不做了,一眼看不懂的要做,多點兒時間也認了。我沒有過多責備,只是說要尊重老師,要給人面子,今后盡量減少這樣的事發(fā)生。
    關于社會:孩子們像破繭而出的幼蟲,不諳世故,學校閉門造車的事又太多,學生極度缺乏社會實踐課,關心關懷他人的機會根本沒有(獨生子女原因),現在的思品課政治課都是應景的教育,除了應付考試,我們家長看看都覺得空洞,再加上現今社會禮崩樂壞,也根本指望不上學校除書本以外能給孩子們教授如何做人,德育看來只能靠自己言傳身教了。如今的學校除了競賽就是評比,一切圍繞著書本,圍繞著升學,不讓學生帶上眼鏡誓不罷休,說句難聽的話,我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不及時糾正,日積月累就形成了不良習慣,這改起來就費勁了,一旦習慣變成了習性就去不掉了,有可能還會通過基因遺傳下去。
    上面提到了“德”,關于“德”的品行教育有很多內容,單就“積德”二字,我是這么給孩子講的:聽到過老北京罵人——“你就積點兒陰德吧!”這樣的咒人“教誨”嗎?知道什么是積陽德、積陰德嗎?來來補課。
    什么是陽德:自己的善行讓人知。如署名的賑災募捐、落款的筑路建屋等等,這些他人都可對號入座的感恩戴德。
    什么是陰德:自己的善行未人知。如隱名在街頭獻血、埋姓于貧困助學等等,這些他人不曉只有天知的無量功德。
    陽德主外,陰德主內,陽德有榮,陰德有壽。培養(yǎng)人的慈悲心,還要先從積陽德這初級階段開始做起,要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛,還要有相當的修行積累才行。當然了,積陰德的法力是最大的。在現實生活中陽德和陰德表現形式互補,各顯其功。古人說:“上德不德,下德執(zhí)德?!币馑际钦f:品德高的人不會執(zhí)著功德和名利,品德差點兒的才會計較。不過初學的人行善,難免會執(zhí)著善相。我們要想脫凡入圣必須勤陽德,重陰德。
    算命有言:“面由心生”,民間有語:“相隨心變”,說的都是人的面相可轉。這善能使鬼變成人,惡也能使人變成鬼。生活中,有的人五官挺端正但并不美,仔細想來,是其臉上每一細胞里都缺少善的內涵。有的人相貌平平,卻令人感到親切和不凡,這是其面部各細胞間“善”的組織液都“透”出來了。
    這是我給孩子發(fā)的一封郵件,我看到孩子讀了,不知小小年齡是否理解,但我覺得夠淺顯了,但愿今后能知行合一。
    總之,學習沒有太多捷徑,要靠積累。什么叫積累,就是“累”的聚積。我孩子握筆的中指一側有個硬結,肯定永遠不會消除了,雖然這與一貫的不良持筆姿勢有關,但這也從一個側面體現了學習成果的積累和不良習慣的形成。
    最后談一下對知識、學問、文化、智慧這幾個合成詞不嚴格的淺顯理解:
    什么才叫知識,它是人們通過日常的“見聞覺知”逐漸積累起來的大百科常識。它跟上學與否沒關系,再粗俗的人都會有很多知識。
    什么才叫學問,它是將人們的知識應用到具體生活中去。它跟讀書多少沒關系,有一技之長的工人、農民,他們可能是文盲,但手藝出眾,這就是學問。
    什么才叫文化,它是用所學到的“文”修正自己的行為,化掉自己的稟性,變化自己的氣質。沒有“化”的人應該叫“文人”,而不是“文化人”。它跟教育程度沒關系,這樣的人太多了。
    什么才叫智慧,它是人們認識問題和解決問題的能力。智只是更進一步地認識事務,還是在“知”的層面上,慧是相應的提出解決方案。它跟學歷高低沒關系,我們平常要只有智沒有慧也不圓滿啊。
    人拙手笨地寫了一天,也希望各位望子成龍的家長心想事成,課本以外的千萬不要忘記教,那是我們的責任,也是義務,責無旁貸。
    本學年我們還繼續(xù)在幼兒的禮儀教育方面做探究,通過這次的研修課程我們學習了很多,學習開展了各類禮儀教育活動和教師禮儀方面的培訓活動,我們在研討中、在不斷地學習中,對于禮儀教學有了更深的認識,也從中受益匪淺。
    一、禮儀教育滲透日常生活。
    偉大教育家陶行知說的好:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人?!弊鋈耸橇⑸碇荆鹁磶熼L和友愛同伴是做人的基本內容之一,也是我們對幼兒從小應進行培養(yǎng)的內容之一。為此,我們制定了一些有關的幼兒易于實踐的禮儀內容和要求,如:來園、離園能主動向老師、阿姨鞠躬打招呼;在路上碰到老師或熟悉的人能主動打招呼;能主動熱情向客人老師打招呼并交談;和客人老師交朋友、活動時認真聽講;知道要尊重別人,不隨便叫喊、打擾等;在行走時能主動禮讓師長;同伴之間相互打招呼、問候;游戲中友好合作一起玩;活動中會禮讓、照顧小年齡的朋友、生病的朋友及遇到困難的朋友;能友好和同伴相處,如:得到小朋友的幫助會道謝、不小心碰撞了朋友會道歉等。
    二、禮儀教育融入教研活動。
    1.一課多研互助共享。
    我們教研組還開展了一課多研的活動,以禮儀教學為切口,由老師向我們展示禮儀教育的有效教學?;顒雍笪覀兘萄薪M的成員主要從教師支持性策略為切入口,對活動進行評析與討論、修改與改進。從而讓幼兒得到發(fā)展,讓教師能力得到提升。
    提問是教師組織教學活動的重要手段。我覺得,禮儀教學中的問題設計是活動順利開展的關鍵,在禮儀教學活動中,提問質量的高低,直接影響教學活動質量的高低。所以在以后的禮儀教學中,我們要不斷反思教學實踐,研究提問策略,增強提問的藝術性,使我們的禮儀教學活動過程更有效、更高效。
    2.課堂展示提升自我。
    我在平時的教學中認認真真?zhèn)湔n、準備教具,在課堂上更是注重以幼兒為主體,關注幼兒,關注細節(jié)。禮儀教學活動《我“討厭”爸爸》是我在本學期的公開展示活動。過去,我們總是不斷從正面強化,教育幼兒如何愛父母,父母的愛有多么偉大。事實上,愛不僅僅是個溫馨的話題,更是一個沉重的話題,它需要我們的沉思!什么才是真正的愛?因此我選擇了這個話題進行展開。在第一個環(huán)節(jié)里,我敞開心扉,用我的經歷引發(fā)孩子表達自己真實的心聲,激發(fā)孩子對原有生活經驗的回憶,孩子們盡情地講述、宣泄。消極的情緒是需要疏導的。消極情緒的堵塞淤積只能形成心理性問題,所以在第二個環(huán)節(jié)里,營造了一個情緒場,孩子們通過語言、動作自由地宣泄。第三個環(huán)節(jié),在孩子們消極情緒激昂的時候,我話鋒一轉:“這么討厭的爸爸我真想把他換掉!”大大的“換”字,觸發(fā)孩子冷靜下來,好好地審視自己的內心,挖掘內心對爸爸更真實的感受!孩子的情感越來越真切,在“換”與“不換”之間激發(fā)與爸爸真情的溝通,體驗與爸爸割舍不斷的親情。第四環(huán)節(jié),運用爸爸的來信,進一步確認爸爸的愛,理解、體驗父愛的深沉,自然而然地引發(fā)出對爸爸愛的表達。孩子們發(fā)自內心地說出了“我愛爸爸”!這時的父愛是在充分感受爸爸、認識爸爸、理解爸爸的基礎上的愛,這是真實的愛!我們的爸爸雖然不完美,但我們還是愛他,喜歡他,這就是愛的真諦!活動中我的角色更像一位派往孩子身邊的天使,帶領孩子完成一次心靈洗禮之旅,沒有僵硬的說教,也沒有高科技的教具,通過潤物細無聲的活動、“反意”的形式彰顯父愛,感受到與爸爸割舍不斷的情愫,讓父愛的種子深深地根植在孩子心中。本次公開展示活動受到了園領導和各位教師的一致好評。
    通過一課多研、平時的禮儀教學活動及理論的學習,我更加明白了,禮儀教學重在體驗,禮儀教學的有效開展重在教師的合理設計有效引導等。我覺得禮儀教學活動內容的選擇應先關注幼兒的已有經驗。而最佳途徑是:1.聆聽幼兒對話,發(fā)現興趣點。2.關注幼兒生活,尋找需要解決的問題。3.結合幼兒的年齡特點,選擇切入點?;顒又懈且{動、提升幼兒的經驗。教師精心的預設,使活動更具價值。而有效的師幼互動更反映了教師的專業(yè)素養(yǎng),使禮儀教學更富有意義。
    三、禮儀培訓提升個人能力。
    多種形式的教師培訓活動,也讓我感受到了自己在理論方面的缺乏,認識到自己的不足,有時自己百思不得其解的問題會在培訓中得到解決,也能激發(fā)我在工作中的靈感,比如環(huán)境區(qū)域中如何滲透禮儀教育,我能結合實際去實踐、去探索,從而有自己的見地、想法,還會將實踐與理論相結合,整理出筆記。
    在平時,我還認真撰寫禮儀教育論文,論文《區(qū)域活動中促進中班幼兒社會性發(fā)展的有效措施》在余杭區(qū)獲得二等獎。平時撰寫隨筆、案例,《區(qū)域活動中師幼互動案例——多米諾骨牌》、《禮儀教育融入區(qū)域活動——美食店學禮儀》等等。工作之余還學習禮儀教學探究方面優(yōu)秀文章,寫讀書心得,并結合實際進行了探討、學習,提升了有效禮儀教學方面的能力。
    四、我的思考。
    在實際禮儀教學中所呈現的幼兒興趣盎然、思維活躍的場景,經常是教師有效提問所引發(fā)的。如何運用有效地提問來達到教師預期的目的,在什么情景下教師該提什么問題、該說什么話?活動中教師該如何引導、如何介入、如何解決一些突發(fā)性的問題?這是我們平時在做的,但捫心自問,并沒有做到很好,有時候教師的語言是生硬的、帶有指令性的,而教師的提問不當往往會導致教學活動低效的現象發(fā)生。我覺得在以后的工作中,我們還應該有意識地學習一下關于禮儀教學中有效提問策略方面的理論,并運用于實踐,相信會有不錯的成效。
    教育孩子經驗心得范例篇二
    第一段:引入孩子教育的重要性(200字)。
    現代社會,孩子的教育問題備受關注。好的教育能夠培養(yǎng)孩子良好的品德和專業(yè)能力,為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。作為父母,我們要深刻認識到孩子教育的重要性。作為一位有兩個孩子的母親,我從育兒的過程中,積累了一些寶貴的經驗和體會,分享給大家。
    第二段:關注孩子的個性發(fā)展(250字)。
    在教育孩子時,我們不能簡單地將他們塑造成我們自己的影子,而應該關注他們的個性發(fā)展。每個孩子都有他們獨特的特點和天賦。我們應該尊重他們的選擇和決定,并給予支持和鼓勵。我記得我的女兒對音樂特別感興趣,而我卻希望她能成為一名科學家。但是,我意識到我不能夠把我的意愿強加給她,于是我鼓勵她追求她自己的興趣?,F在,她成為了一名出色的音樂家,并擁有一群忠實的支持者。這個經驗教會了我重視并支持孩子的個性發(fā)展。
    第三段:培養(yǎng)孩子的良好習慣和價值觀(250字)。
    除了關注孩子的個性發(fā)展,我們還應該著重培養(yǎng)他們的良好習慣和價值觀。這與他們日后的成長和社會交往密切相關。我們要幫助孩子養(yǎng)成勤奮學習、尊重他人、團隊合作、誠實守信等良好的習慣和價值觀。我記得,我的兒子小時候經常把玩具扔得到處都是,對他人的財物也不尊重。我決定與他一起制定一個“整理玩具”的計劃,并且告訴他為什么我們應該尊重他人的財物。通過堅持,他逐漸養(yǎng)成了整理玩具和尊重他人的習慣,這也幫助他打下了優(yōu)秀的品德基礎。
    第四段:注意溝通交流,樹立良好的家庭氛圍(250字)。
    家庭是孩子成長的第一課堂,良好的家庭氛圍對孩子的成長至關重要。在家庭中,我們應該注意溝通交流,讓孩子有一個暢所欲言的環(huán)境。在我家,我與孩子們每天都會坐下來聊聊天,了解他們的日常生活和問題。我發(fā)現這種溝通交流的方式有助于我更好地了解他們的需求和困擾,同時也能夠引導他們正確解決問題。與孩子進行相互尊重和理解的交流,能夠促進家庭和諧,也培養(yǎng)了孩子良好的溝通能力。
    第五段:激勵孩子自主學習和探索(250字)。
    最后,作為父母,我們應該激勵孩子自主學習和探索。學習不僅僅是在學校里的功課,還包括了生活的方方面面。我們要鼓勵孩子多讀書,參加各種活動,拓寬眼界,培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。我經常鼓勵孩子們參加各種興趣班并自由發(fā)揮創(chuàng)造力。他們通過這些經歷,不僅學到了新知識,還體驗到了自主探索的樂趣。
    總結(200字)。
    孩子教育是一門長期的修行,沒有什么是一蹴而就的。通過關注孩子的個性發(fā)展、培養(yǎng)良好習慣和價值觀、家庭溝通交流、激勵自主學習和探索,我們可以為孩子提供一個良好的成長環(huán)境,幫助他們成為優(yōu)秀的個體。身為一位母親,我深深體會到了孩子教育的重要性,并通過實踐積累了寶貴的經驗。希望以上這些經驗能夠對廣大家長有所啟發(fā)和幫助。不同的孩子有不同的特點,但只要我們用心去教育,相信他們都能夠充分發(fā)展自己的潛力。
    教育孩子經驗心得范例篇三
    家庭教育既是一門綜合性很高的藝術,又是一項異常復雜的過程,它不僅要求家長有各方面的知識和見識,而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通,調動孩子的學習積極性。下面是本站小編整理教育孩子經驗心得的范文,歡迎閱讀!
    家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女一直是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學,從小學到初中、高中,最后上大學,都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活,這已是不足為奇的事了。
    時代變了,生活環(huán)境優(yōu)越了,加上計劃生育,一家六個人(爸爸媽媽,爺爺奶奶、外公外婆)養(yǎng)一個孩子,誰不呵護,誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產生了自我優(yōu)越感。因此,教育與培養(yǎng)子女是一件相當頭疼的事。在此,我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與教訓,也供給其他家長們參考。
    一、相互溝通。
    教育和培養(yǎng)子女的問題并非一蹴而就,而是需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段,然后通過這個階段不斷地總結出經驗教訓,采取措施等等,可能成功,也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價,正確地對待每一件事情,它就會有好的結果產生。
    我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通,學會如何培養(yǎng)和孩子之間的感情,學會如何跟他談心,不一定要談大道理。在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效,其實不然!孩子生下來天真無邪,高興的事就愛聽,不高興的事就會引起反感,甚至和你產生隔閡,以致無法溝通,這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我,這就獲得成功的第一步。接下來偶爾講點道理要他聽不是不可以,當然也不能得寸進尺,否則會前功盡棄。道理要講得通俗易懂,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄。
    在處理與孩子的關系時,要把孩子當做自己的朋友來對待,要做到以誠相待,而不要以為他是孩子而隨意編造一個理由去欺騙他,在他需要交流的時候要認真聽他訴說,與他分享喜與樂;在他需要幫助的時候,要認真幫他分析一些她認為非常復雜的問題,幫他解決困難,做到言必行,行必果;在與他討論問題時,要允許孩子提出跟家長不同甚至相反的意見,認真聽他講理由,然后再告訴他你的想法;對于他讓你保守的一些“小秘密”,要替他保守秘密,不要輕易告訴別人??傊?,要讓他認為家長是值得信賴、值得交往的朋友,是講誠信的,而不是一味的居高臨下地下指示、下命令,使孩子與你平等溝通,無話不談,從而及時地掌握孩子的思想脈膊和學習情況。
    二、養(yǎng)成習慣。
    好習慣可以讓孩子受益一生,好習慣會影響孩子的生活方式和個人成長的道路。好習慣對孩子極為重要,會成為孩子一生成功的導師,所以從某種意義上說,“好習慣是人生最重要的指導”。我國著名教育家葉圣陶先生曾說:“什么是教育?簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣?!币虼耍鳛楦改?,一定要在孩子的習慣培養(yǎng)上下大功夫。
    自從孩子上學以來,我就嚴格教育他上課要認真聽講,作業(yè)應及時完成;遇到難題更要動腦筋,不能退縮;與同學要團結相處,要聽老師的話等。為此在開學初,我經常陪孩子一起學習,有不懂之處,與他一起討論、解決,排除孩子似懂非懂的問題,讓他樹立信心,積極攻克難題。有時孩子背課文,一下子背不出來,我就幫他找出幾個重點詞,像插電線桿一樣插好,要求背書應做到眼到、口到、心到,然后再逐句、逐節(jié)、逐段分背,最后背出全文?,F在孩子學習比較自覺,作業(yè)天天自己能獨立完成,也有很強的上進性。
    三、善于發(fā)現。
    教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。除了發(fā)現孩子的長處外,還要善于發(fā)現孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,其中最突出的就是膽小,不敢接觸人,特別是接觸老師,這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道,不然你就會孤立,引起性格反常。再說一個人再有本領,如果不與人接觸就施展不了你的本領,你也就成了廢品,因此我必須設法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合,我都盡最大的努力跟他做工作,讓他去經受鍛煉。
    當然,培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,要根據他的自身條件、個性、愛好,作出各種不同的教育方式,這就是它的復雜性。
    四、正確對待。
    所有的孩子都有自己的優(yōu)點,但又都難免出現缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤,是做家長要考慮的關鍵問題。
    取得了成績應該表揚,犯了錯誤也應該批評,但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的,可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現反常,究竟如何對待幾句話很難講清楚,我這里只說說具體事例僅供參考。
    有一回我無意發(fā)現他的作業(yè)本上有很多良,當時我很氣憤,但我冷靜一想,先別急躁,以免刺傷他的自尊心。于是我很平靜地問他:“你的作業(yè)哪來那么多的良呀,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋,盡管他的解釋明顯有點牽強,我也不必去揭穿,至少他知道自己是有錯誤的,稍帶點指責也就算了,關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要,但更重要的是學習態(tài)度和學習過程,注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績。
    總之,孩子有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火。一方面要給孩子留有余地,另一方面在他知錯時要抓住時機,理智地對他進行教育,具體如何正確對待還得看當時的情況而論。
    其實每個家庭對孩子都有獨特、新穎的教育方法。說實在話,做個合格的家長并不是一件容易的事,有學者說:“世界最難事之一,就是教育好孩子。”它是一門深奧的學問。而把握時機運用科學的方式教育孩子,才是現代家長的明智之舉,愿每一位家長更理解孩子,讓我們共同努力吧!
    各位老師、家長同志們:。
    大家下午好!
    首先感謝學校和王老師給我這個和家長、老師們共同交流的機會。站在這里,我心里滿懷忐忑和不安,我認為教育好孩子是一件非常不容易的事情,作為現在的我們,做得真是遠遠不夠?,F在,我就和大家談一談自己平時的想法和做法,和大家一起共勉。
    首先,要為孩子創(chuàng)建一個幸福和諧的家庭環(huán)境。良好和睦的家庭環(huán)境可以讓孩子心情愉悅,感受到濃濃的親情,受到良好的家庭熏陶。家庭成員關系和諧與否,直接影響孩子的心理狀態(tài)和性格養(yǎng)成。為了讓孩子擁有健全的人格,營造和諧寬松的家庭氛圍至關重要。比如夫妻關系要融洽、婆媳之間要和諧,孝敬長輩、關愛家人、講話文明、遇事冷靜、要有責任心、勇于承擔、學會感恩等等,作為父母都要起到模范帶頭作用。因為身教勝于言教,自己的一言一行都會直接影響到孩子,這是培養(yǎng)孩子具有良好道德行為的最好方法。
    第二,父母一定要學會傾聽孩子的心聲。傾聽孩子的心聲,通過與孩子交流來了解他們的真實感受,是最有價值的一種溝通和教導方式。作為中學生,在學習和生活中常常遇到很多自己感到困惑、迷茫、難以排解的事情,在大人看來小事一樁,但是作為他們就是大事了,這時就非常需要父母的傾聽、安慰、理解和幫助。平時,我們要盡可能地創(chuàng)造機會,和孩子交談,要讓孩子愿意訴說。不論孩子提出的問題是大是小,這時一定要放下手中所有的事情來傾聽孩子的心聲,面對問題一起商量共同解決。時間長了,就會贏得孩子的信任,他會把更多的心里話告訴我們,既增進了父母與孩子的感情,又教給了孩子處理問題的方法,少走彎路。
    第三,鼓勵孩子積極參加學校和班級組織的各項活動,這有利于培養(yǎng)孩子的集體榮譽感,增強團隊合作意識,鍛煉處理問題的能力和應變能力。比如運動會上就算孩子不能作為運動員參加比賽,也要鼓勵孩子積極地做一些班級服務工作或是參加啦啦隊,為運動員加油助威,無形之中增強了孩子的集體榮譽感和參與意識;學校組織的遠足活動對于不常運動的孩子來說,更是一次難得的實踐機會,可以鍛煉孩子的耐力和毅力;去社區(qū)和敬老院做志愿者,可以培養(yǎng)孩子尊敬老人、關愛他人的美德。當然,這也特別需要我們家長的大力支持和配合。
    第四,平時注重培養(yǎng)孩子興趣要廣泛。高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯”,現在大家都意識到讀書的重要性,一定要讓孩子多讀書,多積累。只要孩子有時間,盡可能多地讓他們進行體育鍛煉,踢足球,打羽毛球,爬山等等,增強自身體質。父母要引導孩子觀看《新聞聯播》、《軍事節(jié)目》,關心國家和世界大事;觀看《百家講壇》、《我愛發(fā)明》、《動物世界》、《中國文藝》等節(jié)目,豐富知識,陶冶情操。作為父母,最好和孩子一起做這些事情,這樣會更有益于孩子的健康成長。其實,大部分知識都是靠平時一點一點積累起來的。
    第五,教育孩子要尊敬老師,尊重老師的勞動成果。要讓孩子明白,老師就像自己的父母一樣,不管是受到批評還是受到表揚,都是為了孩子的健康成長著想。家長也要多和老師交流溝通,及時了解孩子的表現,做到家校聯手,共同教育。
    以上只是我平時教育孩子的一些。
    心得體會。
    我很慶幸,或許自己的孩子在學習上還不是最優(yōu)秀的,但他對集體的責任意識,為人的善良與正義感,喜歡讀書的習慣,活潑開朗的性格,強烈的集體榮譽感,還有做事的認真態(tài)度,都讓我們感到莫大的希望。
    生而有涯,學而無涯。作為家長,科學教子,做到家庭教育與學校教育一起成長!就讓我們攜起手來,為了孩子美好的明天,共同努力吧!
    謝謝大家!
    “十年樹木,百年樹人”,教育是一個自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無法回避、異常重視的問題?!叭松鐗?,人生苦短”,父母一生中應完成的任務,總結起來不過區(qū)區(qū)兩件,一是在社會中實現自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,從與孩子共同生活的時間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠。
    孩子的成長應該是立體的、多方位的、多能力的成長,對孩子的教育也是立體、全方位式的教育,僅僅依賴學校教育,忽視家庭教育,對孩子的成長是一種缺憾。
    家庭教育既是一門綜合性很高的藝術,又是一項異常復雜的過程,它不僅要求家長有各方面的知識和見識,而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通,調動孩子的積極性,讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
    教育孩子是一項十分復雜的事情,也是一項偉大的事業(yè)?!巴映升?,盼女成鳳”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個民族的自豪,甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實現,下面就說說我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法:
    一.愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友。
    切的擁抱,一個淺淺的微笑,一次循循善誘的開導,一件小小的禮物,這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛,也增強了她對父母的信任感,所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
    二.父母與孩子良好溝通地前提是傾聽。
    父母要放下高高在上的姿態(tài),學會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時你再忙.再累,也要專心致志地傾聽,不時地詢問孩子:“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你積極舉手發(fā)言了嗎?今天你的五角星又增加了嗎?每當我這樣問女兒的時候,她們總是十分興奮的向我匯報一切,當她們說出自已對事情的看法時,我也會尊重她們的意見,給了她們足夠的信心和自信,我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術,也是一種學問。
    三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)。
    當今時代是一個競爭激烈的時代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學習上我常鼓勵女兒說:你們好棒,繼續(xù)加油,媽媽好佩服你們啊,她們一聽就很高興,當她們遇到困難時,我不斷地給她們打氣,你們再努力一點點就會成功的,此時我也會和孩子一起努力,用實際行動感染她們。
    在人的一生當在,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一大財富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅強意志,成就充實的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學會用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問題,勇敢地參與社會競爭,一次孩子跨腳拍球平時練習的時候沒有及格,回到家孩子很不高興,我就鼓勵孩子不要灰心多練練肯定行的,以后每天回家都會陪孩子練一會,現在已經能夠拍到30幾個了,孩子高興我更高興。
    五.與孩子一起閱讀書籍。
    家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時更甚與對書本身的興趣。孩子每天會吵著讓我講故事給她們聽,而且聽的很認真,有的故事講的次數多了,她們會講給我聽。
    六.表揚是塑造好性格的妙方。
    七.學會寬容和忍讓。
    寬容是一道美麗的風景,能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人,確實是一個高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個容器,當愛越來越多的時候,仇恨就會被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內心.用關懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
    八.沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母。
    家長總愛將教育孩子當成風箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實,而孩子卻愿當只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關在小天地里,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應該是用來磨練孩子翅膀的。
    九.善于發(fā)現并培養(yǎng)孩子的興趣。
    “興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學,現在社會上有種怪現象,那就是小小年紀,大多數孩子要學很多門知識,很多家長不去考慮孩子學習效果如何,好象是學的內容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學,有沒有興趣,結果造成浪費金錢,浪費經歷,更浪費孩子天真的快樂時光,所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點,加以引導,然后再給他們的興趣去點溫加油,讓他們燃燒起來,這樣才會獲取更加的效果。
    十.積極配合老師對孩子進行教育。
    小孩在幼兒園期間,老師的作用是相當大的。非常幸運,我女兒的老師是非常負責的好老師,教學經驗豐富,很受學生歡迎。作為家長要多與老師聯系,關心孩子在幼兒園地表現,和老師探討孩子的不良習慣,有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,更有利于老師從孩子的個性出發(fā),尋找一種更適合這個孩子的教育方法。
    以上是我對女兒教育的一些心得和教育女兒的一些做法,每個孩子都有不同的性格和特點,相信每個家庭也都有教育子女的成功經驗和方法,所以我還要繼續(xù)學習和借鑒其他家庭如何教育孩子的經驗與方法,最終目的只有一個,那就是能夠使孩子們健康茁壯的成長!
    教育孩子經驗心得范例篇四
    教育孩子,是整個家庭的重任,教育孩子真的需要父母從修身走向齊家,才可能向著教育的目標邁進。下面是本站小編整理教育孩子經驗心得范文的范文,歡迎閱讀!
    幼兒教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育,搞好幼兒教育,對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質具有重要的作用。幼兒教育是人生教育的“頭”,這個頭如何開好具關重要,它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路,決定一個人今后的品行如何。
    那么,怎樣搞好幼兒教育呢?關鍵應該根據幼兒的特征“對癥下藥”。幼兒象春天的花朵,天真爛漫,活潑可愛,純真無瑕,分辯是非能力差,同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對幼兒施教絕不能采用簡單、粗暴的方法,應善于引導,想方設法激發(fā)幼兒的學習興趣,變被動學習為主動學習,主要應做好以下幾方面的工作:
    首先,做為老師要放下架子,善于和孩子們交朋友,平時少用命令的口氣,多用商量的語言,比如可以說“來,老師跟你們一起想看這倒底是為什么”,“我們來一起畫畫好不好!”等等。因為孩子膽小,如果做為老師經常教訓孩子,勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時還往往產生逆反心理,不但不愛聽你的話,就連學校也怕去了。
    其次,做為幼兒教師,平時要特別注意自己的形象,在孩子面前言行舉止不能隨便亂來,因為幼兒有極強的好奇心和模仿能力,同時分辯是非能力差,在家里,大人們都教育孩子,到學校后要聽教師的話,所以孩子們都認為老師的話永遠是對的,老師做的永遠都是好事,孰不知,老師在孩子們的心中無形已經樹立了偉大的形象,你的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣,所以在孩子們面前言談舉止要文明得體。
    再次,在平時的教學中,要想方設法善于引導,激發(fā)孩子們的學習興趣,我們都知道,孩子們生性好動、貪玩,只要他們感興趣的事,才真正認真去學,認真去做,否則他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子,激發(fā)孩子們的學習興趣,才能讓孩子們學得更多,平時我們可以利用自己的知識,發(fā)揮自己的想象,結合教學內容,編一些有趣的小故事,或做一個有趣的游戲等都能激發(fā)孩子們的學習興趣。
    另外,做為一名幼兒教育工作者,要有極大的忍耐力,要有足夠的耐心,人們常說“六月的天氣,孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常,經常說變就變,一會兒笑哈哈,一會兒又哭又鬧,剛剛還是很乘很聽話的,一下子就調皮起來,說什么也不聽了。常常讓老師升起一股又一股的無名火,恨不能伸手就給兩耳光。當然,這時做為教師是不能發(fā)脾氣的,只能不厭其煩地說服教育,最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣,老師真的生氣了”,然后還是耐心地引導,說服他們。
    總之,從事幼兒教育,要學會用心去與孩子們交流,即要耐心細致,又要靈活多樣,只要我們都成了孩子們的好朋友,還怕教不好他們嗎。
    如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個家長渴望解決的問題,在此我簡單的談談我在教育貴心方面的一些體會。
    一、以身作則,身體力行。
    教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人?!备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處?,是孩子崇拜和模仿的對象,是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,父母首先應是那樣的人。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子;出口就說臟話的家長,不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個性品質,家長自己必須言行一致,表里如一,為孩子樹立榜樣,只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。在這點上,我有具體的體會,我有口頭語是“滾”,后來不知什么時候就被貴心學去了,一點事不好,就說滾,而且還讓幼兒園有些小朋友學去了,我一看這樣不好,就不斷的對貴心說:媽媽不對,我們一起改。改了很長時間才有所好轉。一些壞的習慣,對孩子來說學起來很容易,但改起來很難,甚至影響孩子的一生,我們做家長的應該特別注意。
    二、培養(yǎng)孩子良好的習慣。
    現在很多家長以孩子學了多少東西,例如:會背多少。
    唐詩。
    能認多少字等等來衡量孩子是否聰明好學,我感覺這樣是不對的。其實,對于我們家這個年齡段的孩子來說,養(yǎng)成好的習慣才是最重要的。我們應該根據自己孩子的特點,將他們的一些壞習慣改掉。我們家貴心特別好動,注意力就不容易集中,我就針對性的在平日多進行能夠讓他注意力集中的訓練,例如我經常和貴心一起輪流數數,我數1他數2我3他4這樣數下去,看誰先數錯,貴心很愛玩;在玩具上,我和他爸有意識的多給他買積木,貴心很愛玩搭積木,有時一玩兒就是一個多小時。這些對提高注意力集中都很有幫助,我感覺貴心進入中班后,在注意力集中方面有了很大的提高。另外,很多內容并不是四歲左右孩子所能理解的,有時我們強迫他學也只能是機械的學,孩子沒有興趣,反而會對以后的學習產生不良的影響,我們應根據自己孩子的喜好來安排一些內容,我們貴心最近喜歡聽故事,我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽,在讀的同時可以把一些簡單的字教給他,一段時間后,讓他自己復述故事內容,或者在講的時候故意將有些地方將錯,貴心就會很積極的給我指出錯誤,此時的我們首先應及時承認錯誤,并且表揚孩子細心。在這個過程中我們其實鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因為持久產生快樂的力量永遠強于瞬間的快樂,孩子在成長過程中,只有對快樂每一點,每一滴的積累,才能產生真正積極的影響,使他日后能夠笑對人生。
    三、加強溝通,做孩子的良師益友。
    前一階段,我發(fā)現貴心在家吃零食時,總是趁我不注意自己偷偷拿著吃,以前他總是先經過我同意才去拿,一開始我很生氣,但生氣后并沒有效果,我忽然意識到貴心在一天天長大,他知道如果問了媽媽,可能他想吃的媽媽會不讓,所以還不如不問。想到這些后,我就對貴心說:你想吃可以,但是得有限制,一次不能吃太多,好吧?貴心很高興,再以后在想吃東西時先問我可不可以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺得,長大后孩子說謊或者不愿意和我們家長溝通其實是從小就開始了,所以,我們應該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足,孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足,就會相信我們是他可以相信的人,久而久之,在很多事上也愿意與我們溝通。
    四、有創(chuàng)造力的贊美。
    現在我們家長都意識到賞識成功的重要性,但是當你要贊美孩子的時候不僅僅要說:“真不錯!”“干得好!”,因為我們的孩子每做一件事,對他來說都可能是第一次,或者對他來說是非常激動人心的。你枯燥無味的夸獎對孩子來說是萬萬不夠的,來點新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹,興致勃勃地拿給你看,這時候你只是簡單地說一句:“真漂亮!”可能遠遠不夠,你可以這樣對孩子說:“我喜歡你畫大樹的方式,從來沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣,孩子會大受鼓舞,這樣的贊美對孩子來說,明顯具有了現實的意義,孩子會覺得你真正喜歡他的作品。
    此外當你的孩子在某一方面取得進步的時候,你當然需要贊美他。在贊美的時候,最好能夠明確地指出,你最欣賞他的哪一方面!
    五、教孩子自己解決問題。
    就像古老。
    諺語。
    所說的:“只有自己系好鞋帶,才能一步一步走得踏實”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對面未來,面對人生。因此教孩子自己解決問題,可以說也是一種獲得快樂的技能,因為沒有一個不能自己解決問題的人是會生活快樂的,當孩子發(fā)現他其實可以自己解決問題的時候,他會覺得非常的快樂和滿足!當貴心在某件事上遇到障礙的時候,例如他正在拼一小幅拼圖,可是卻怎么也拼不起來,這時我一般按以下步驟來幫助他:
    ——明確問題出在什么地方,例如一小塊拼圖找不到了。
    ——讓他描述一下自己想達到什么目的,例如想把圖拼好。
    ——指出如何才能解決問題,例如放棄尋找這一塊,從另一個方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼。
    ——判斷他是否真的需要我的幫助,如果是就在一邊協助他,但是我不會替他做!
    總之,以上只是我個人在教育孩子方面的一些觀點,不當之處敬請批評指正。
    下面摘錄一段話,與所有的父母共享:
    如果孩子生活在批評中,他便學會譴責。
    如果孩子生活在敵視中,他便學會好斗。
    如果孩子生活在恐懼中,他便學會憂心忡忡。
    如果孩子生活在鼓勵中,他便學會自信。
    如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,他便學會鐘愛別人。
    如果孩子生活在安全中,他便學會相信自己周圍的人們。
    如果孩子生活在友誼中,他便會覺得他生活在一個多么美好的世界。
    說到孩子的教育,每一個做父母的都有一肚子話要說,雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母,我們究竟應該怎么教育孩子?我曾經為此買了很多的書,買了很多的光盤,請教了許多同事。孩子一天天長大,成績也漸趨穩(wěn)定,可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
    好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應該體現在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習慣,孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力,為他今后的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣,讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經??梢钥吹竭@樣一幅畫面:一家三口人各自捧著自己的書在看。而且,只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀,六一兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了,孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。從孩子上學起,我就注意培養(yǎng)他學習習慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學新課之前,先預習一下后面的內容。及時同他的老師溝通,幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。在家庭生活中,時時處處注意習慣的養(yǎng)成,玩過的玩具要收拾好,晚上睡前洗臉刷牙等等,有時候,孩子想偷懶,就給他講講道理,并且告訴他,那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為,習慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
    不要給孩子定太高的要求,給他一點自由發(fā)展的空間,在其中觀察孩子的長處和不足,再施加引導。我想我們都是做過孩子的,應該知道孩子喜歡什么,過多的說教,都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候,一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前,我就糾正他,他馬上就指斥說:你也老是天天上網,一玩就老長時間,眼睛也要看壞的。面對孩子的質問,我只有自己先改正,用自己的行為來影響孩子,我告訴孩子:你看媽媽改正了,只上一會兒網了,你也應該改正吧!這時,孩子會欣然的接受你的建議。
    為了開闊視野,培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間,給他報名參加了書法班。到現在學了幾年了,他很有興趣并取得了很好的成績。
    孩子喜歡手工制作,我就給他提供材料,給他盡可能多的幫助。有時候,看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的作品,沾沾自喜地給我們看,神情中充滿了自豪??吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯倪^程中得到了快樂,我從心底里感到欣慰。
    總之,我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子,我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣,是一個熱愛生活的人。
    教育孩子經驗心得范例篇五
    孩子是每個家庭的希望和未來,他們的成長和發(fā)展直接影響著社會的進步和繁榮。作為家長,我們都希望給予孩子最好的教育,以培養(yǎng)他們積極向上、獨立自主的品質。然而,教育孩子并非易事,經驗是在實踐中摸索積累的。在我長期的育兒過程中,我從中學到了許多寶貴的經驗和體會,下面將分享其中的一些。
    第二段:培養(yǎng)孩子的好習慣。
    養(yǎng)成良好的習慣是孩子教育的基石。從小培養(yǎng)孩子的自律能力和責任感,能夠讓他們在未來的成長道路上更加自信和堅定。在我家,我通過榜樣的力量和耐心的引導,教育孩子們養(yǎng)成了早起學習、勤勞地完成作業(yè)、整理自己的物品等良好的習慣。這些習慣不僅提高了孩子們的學習能力,也培養(yǎng)了他們的自理能力和責任感。
    第三段:注重培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。
    孩子的興趣和愛好是他們個性的體現,也是他們內心真實世界的重要組成部分。我發(fā)現,通過培養(yǎng)孩子興趣和愛好,不僅可以讓他們感到愉悅和滿足,還能夠激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。為了培養(yǎng)孩子的興趣,我鼓勵他們參加各種課外活動,如音樂、藝術、體育等。同時,我也給予他們充分的自由,讓他們根據自己的喜好和興趣選擇適合自己的領域,并鼓勵他們堅持下去。這樣的培養(yǎng)方式不僅豐富了孩子的生活體驗,也讓他們逐漸形成自己獨特的興趣和個性。
    第四段:注重培養(yǎng)孩子的社交能力。
    社交能力在孩子的成長過程中至關重要。通過良好的社交能力,孩子可以更好地與人溝通、合作和交流。在我家,我注重培養(yǎng)孩子的社交能力,讓他們參加各種社交活動,與不同年齡、不同背景的人交往。在與他人的交往中,我鼓勵孩子主動與他人交流,學會表達自己的想法和感受,培養(yǎng)分享和合作的意識。同時,我也注重教育孩子尊重他人的差異和包容他人的觀點,以培養(yǎng)他們成為具有社會責任感的人。
    第五段:給予孩子愛與支持。
    在孩子的教育過程中,愛和支持是最為重要的。無論孩子做錯了什么,我們都要堅持用愛心去引導他們,并給予他們足夠的支持和鼓勵。我希望孩子們能夠感受到我對他們的愛,知道我是他們最堅實的后盾。在他們遇到困難時,我會與他們一起共同面對,教他們勇敢地面對挑戰(zhàn),同時也要給予他們足夠的自由和發(fā)展空間。這種愛與支持的教育方式,能夠讓孩子們在成長的道路上感受到溫暖和堅定,建立起對未來充滿信心的態(tài)度。
    結束段:總結。
    孩子是我們生命中最寶貴的財富,教育他們是一項充滿挑戰(zhàn)和快樂的任務。通過培養(yǎng)孩子的好習慣、注重培養(yǎng)孩子的興趣和愛好、培養(yǎng)孩子的社交能力以及給予他們足夠的愛與支持,我們可以幫助他們走向成功的道路。當然,每個家庭都有自己獨特的教育方式和經驗,但最重要的是始終以孩子為中心,用心去理解和關愛他們,讓他們在成長的過程中收獲快樂與成就感。
    教育孩子經驗心得范例篇六
    第一:不要給孩子制定不切實際的奮斗目標,不要給孩子的行為太多的約束。如果不顧孩子的自身實際,只知道讓孩子這個拿第一,那個要優(yōu)秀,就會給孩子造成巨大的壓力,還有一些父母只讓孩子學習,這也不讓干,那也不讓干,這只會讓孩子感到壓抑。
    第二:給孩子安排足夠的休息和娛樂時間。如果孩子不能得到足夠的睡眠,休息不好就會感到身心疲勞,無法集中精力學習。最終使孩子感到緊張,給孩子帶來壓力,娛樂是化解孩子壓力的較好途徑,與孩子一起做游戲,使孩子沉浸在快樂的事情當中,壓力就會被拋到九霄云外。
    第三:積極鼓勵孩子。減輕孩子的心理壓力,做父母的還可以采取積極鼓勵的態(tài)度,這也能大大減輕孩子的學習壓力,而父母對孩子的否定態(tài)度則往往會增加孩子的學習壓力。
    第四:做孩子的知心朋友。做父母的善于觀察孩子,當孩子的情緒不好時,要注意幫他調整,孩子有話,該說就讓他說,孩子委屈,該哭就讓他哭,孩子郁悶,該喊就讓他喊。。讓孩子暢所欲言,一吐為快,幫助他解除心理壓力。
    第五:教孩子思維不要絕對化。家長往往把考上大學看作是孩子的唯一出路,很自然孩子就會潛移默化的接受家長的思想,一心一意努力奮斗,為上大學而學。那么在競爭激烈強手如云的考生中,如果孩子一旦失利,沒有邁進大學的校門,那你想他會有出路嗎?他會有希望嗎?因為他把出路和希望寄托在“一定”或“必須”上了因而后果可想而知。
    第六:教育孩子平時廣交朋友。若孩子能有善解人意、開明豁達的朋友,開導幫助他理解父母的愛護和關心,那本來屬于不開心的苦惱以及對父母的責怪也許會轉化為對父母的理解和感激。每個人的經歷不同,各人所經歷的煩惱與憂愁、幸福與快樂,都能給人以啟迪。
    教育孩子經驗心得范例篇七
    隨著孩子步入小學,家長的煩惱也隨之而來,如何幫助孩子順利度過從幼兒園階段到小學階段呢?我覺得除了幫助孩子快速適應小學生活外,更重要的是調整好我們自己的心態(tài)。第一、快樂的學習,找到學習的感覺。
    ??吹揭恍┘议L聚到一起,開口就問:你家孩子這次考了多少分,在班里排第幾等等諸如此類的話。我個人覺得對于剛進入小學的孩子,讓他們找到學習所帶來的快樂才是最重要的,對于分數和名次不要過分追求,以免給孩子造成過大的壓力。有句老話:地是別人的好,娃是自家的好?,F在很多家長在一起就是拼娃,拼不過的回家就拿孩子出氣,認為孩子不爭氣,其實就是在朋友面前丟了面子。前兩天碰到位朋友,開口就問:“你家孩子在班里當班長了嗎?”我回答沒有,她說:“怎么沒選上呀,我家孩子在他們班是正班長,老師選的,”說完非常開心,一副你不如我的架勢。我想這個家長的心態(tài)就不好,攀比心太重,這勢必會影響到她的孩子,對于孩子漫長的學習之路是不利的。
    女兒上學前就嚷著要當班長,要當第一批少先隊員。因為哥哥是班長,是第一批少先隊員;哥哥成了女兒心目中的楷模。成為小學生的女兒沒能如愿當上班長,心里很難過。她的哥哥安慰她說:“妹妹,你已經很棒了,比哥哥強百倍;哥哥剛入學的時候什么班委都不是,三年級我才被選為班長,一直到現在??墒悄阒绬?我最想當得是體育委員,可至今都沒能如愿,你比我強,當上了體育委員,多鍛煉人呀?!迸畠郝犃耍_心的笑了?,F在開學兩周了,女兒每天都激情飽滿,活力四射。她每天都堅持跳50個跳繩和20個仰臥起坐,她開心的告訴我:“媽媽,我太喜歡當體育委員了?!蔽抑琅畠赫业搅松蠈W所帶來的快樂。
    第二、課外書是個無盡的寶藏。
    女兒的愛好很廣,其中之一就是喜歡讀書。有朋友問我如何教會孩子大量識字,并能自主讀書,我將朋友帶進孩子的臥室,靠墻的書架上擺滿了兒童書籍,如今許多家庭現代化家電應有盡有,而孩子的課外書卻少的可憐,原因有三點:第一、課內書還來不及看,還買課外書。第二、買了許多課外書(課外輔導教材),這樣的書有幾個孩子愛看。第三、怕花錢,買玩具、買零食舍得,花錢買一本孩子喜歡的書卻心疼。所以,請爸爸媽媽們不要把課外書看成是一種負擔,這樣只會讓孩子體會到學習的痛苦,而不是學習的樂趣。請我們的爸爸媽媽現在就動手重新裝飾孩子的臥室吧,讓孩子睜開眼睛就可以看到書,隨手就可以摸到書,讓我們的孩子愛上讀書,愛上學習。
    第三、從孩子愛勞動做起。
    女兒上學后,我不在為她洗襪子和短褲,而是由女兒自己洗。女兒非常喜歡洗,常常是泡沫快把她淹沒了,每每是半小時之久才能洗完;此時,衛(wèi)生間一片狼藉,但是女兒非常開心,拿著雪白的襪子讓我欣賞。周末是大掃除的日子,女兒負責用抹布擦拭家里所有的家具。女兒干的很認真,夠不著的地方,她會踩著椅子擦。常聽一些家長抱怨孩子在家什么也不干,說一下動一下,我想是我們的爸爸媽媽把孩子愛勞動的天性抹殺了。其實通過勞動可以讓孩子脫離父母的呵護,讓孩子越變越勤快,承擔起相應的責任。有些活動表面上看來似乎與學習無多大關系,可實際上,可能在情緒、心理方面會對學習起到間接的促進作用。
    第四、做孩子的心理醫(yī)生——勤溝通,細觀察。
    “勤溝通”是家長發(fā)現孩子心理問題的最主要渠道。但提到“溝通”,很多家長卻非常苦惱地說:“我問一句她應一句,這那里是溝通,簡直就是審訊!”我想同孩子溝通主要是引導孩子談論一些有趣的事情,慢慢地孩子的話匣子就打開了,學校里發(fā)生的事情她都愿意和你分享。還有就是認同孩子的情緒。當孩子因為一件事情情緒激動或沮喪時,不要馬上說教,講大道理,而要先站在孩子的立場,等孩子情緒平穩(wěn),然后再慢慢講解。
    教育孩子經驗心得范例篇八
    好的關系勝過許多教育。父母什么時候與孩子關系好,對孩子的教育就容易成功;什么時候與孩子關系不好,對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關系,其關鍵在于“定位”:
    1、不當“法官”,學做“律師”
    有些父母看到孩子出了問題,便迫不及待地當起了“法官”,這是很危險的。
    孩子的內心世界豐富多彩,父母要積極地影響與教育孩子,不了解其內心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊,維護其權利,成為其信賴和尊敬的朋友。
    即父母對待孩子,要像“律師”對待自己的當事人一樣,了解其內心需求,并始終以維護其合法權利為惟一宗旨。
    2、不當“裁判”,學做“拉拉隊”
    在人生競技場,孩子只能自己去努力。父母做孩子的“拉拉隊”,既要善于發(fā)現和贊美孩子,還要引導孩子正確面對失敗,在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。
    3、不當“馴獸師”,學做“鏡子”
    孩子只有認識自己才能戰(zhàn)勝自己,但他們通常只能依據他人的反饋來認識自己,這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。
    不做“馴獸師”,學做“鏡子”,才能幫助孩子提高自我意識,才能讓孩子不害怕父母的“權威”,轉而和父母溝通。
    教育是三分教,七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下,不管它,很快就會沒事,若總去撓,卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能,被蚊子叮一下自己很快就會好,施加外力只會適得其反。
    教育也是這個道理。停下來,等一等,給孩子傾訴的機會,和孩子有效地溝通,不用教育就能解決問題。
    培養(yǎng)孩子的良好習慣。
    習慣決定孩子的命運,再也沒有什么比習慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習慣,無疑是在葬送孩子美好的未來。
    1、一切從習慣培養(yǎng)開始。
    養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習慣,德育是細小的行為習慣,素質教育更加體現在人的細小的行為上。
    大量事實證明,習慣是一種頑強的力量,可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養(yǎng)開始。
    2、習慣養(yǎng)成絕非一日之功。
    習慣是個大問題,是大智慧。良好習慣的養(yǎng)成絕非一日之功,其主要原則是:低起點,嚴要求,小步子,快節(jié)奏,多活動,求變化,快反饋,勤矯正。
    習慣養(yǎng)成關鍵在頭三天,決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權利,讓孩子在習慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。
    3、通過習慣培養(yǎng)鑄造品格。
    教育猶如海上行船,必須按正確的航線行駛,否則,船越大越有觸礁沉沒的危險。
    人的品質,決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個核心任務就是培養(yǎng)孩子成為一個真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實到具體操作上來。
    不過,研究者發(fā)現,習慣與人格相輔相成,習慣影響人格,人格更會影響習慣。正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養(yǎng)來鑄造。
    引導孩子學會學習。
    吸引孩子熱愛學習、引導孩子學會學習是父母的一項重要職責,也是父母的真正魅力所在。
    1、孩子厭學是有原因的。
    放任不管,任其瀟灑;亂管瞎管,種瓜得豆;嘮叨數落,肆意打罵;代替包辦,制造“機器”……父母若采取如此種種不明智的做法,只會使孩子越來越不愛學習。
    孩子不愛學習只是表面現象,背后一定有原因:是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣?是沒有找到孩子最擅長的方面?是沒有科學用腦?是父母阻礙了孩子的“玩中學”的天性?是孩子沒有意識到學習是他自己的事情……找到背后的原因,才可能幫助孩子走出厭學的陰影。
    2、孩子的求知欲和學習潛能是可以激發(fā)的。
    孩子缺乏求知欲,通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠,而是阻塞了孩子的興趣。
    興趣(好奇心)、夢想、成就感、質疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說,所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計劃是激發(fā)孩子學習潛能的六大原則。
    潛能開發(fā)雖沒有絕對的“時間表”,但也有步驟,比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注于一點等都是非常重要的。
    3、孩子考第一是有方法的。
    “愛學”是“會學”的前提,而“會學”是“愛學”的保證,“會學”才能“學好”。
    孩子要想考第一,必須要掌握一些具有決定性作用的好方法,如:按計劃完成、認真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學、高效率考試、自由自在地作文等。
    現在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個新的誤區(qū),即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經驗,但這些經驗聽著容易,做起來難。因為它們沒有“可遷移性”,如果只是一味的克隆、模仿,不但不能落實到自己孩子的身上,反而容易“邯鄲學步”,適得其反。
    最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子并沒有父母想像的那樣復雜,抓好了親子關系、習慣培養(yǎng)、學習這三件大事,父母成為杰出的父母,孩子成為杰出的孩子,就都不是遙遠的夢幻了。
    教育名言名句。
    1.老老實實做人,認認真真教書。
    2.誰若游戲人生,他就一事無成;誰不能主宰自己,便永遠是一個奴隸。
    3.熱心對待工作,真心呵護幼兒。
    4.你們永遠是我心中最美妙的旋律。
    5.想讓生命輝煌,就別浪費青春。
    6.用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
    7.學生沒有教師,就象生活沒有陽光。
    8.學高為師,身正為范。
    9.我們的每一個孩子都是好孩子。
    10.德無常師,主善為師。
    11.教師應該善于挖掘學生的潛能,培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
    12.愛每一個孩子,他們的成長是我的快樂!
    13.要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
    14.教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
    15.愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。
    教育孩子經驗心得范例篇九
    父母接納初中孩子的負面情緒,孩子會信任自己的感受,接納自己的情緒,逐漸脫離負面情緒,積極地尋求解決問題的辦法,為自己的情緒負責任。但是如果父母拒絕接受孩子的負面情緒,強迫孩子壓抑自己的'情緒,那么孩子會逐漸變得不再相信自己的感受、不接納負面情緒。一旦產生負面情緒就感到緊張和內疚,甚至都不敢哭,強作歡顏,故作堅強,內心則處于彷徨無助的狀態(tài)。
    尊重孩子的人格。
    父母如何對待初中孩子是子女的心理能否健康發(fā)展的重要因素。有的父母對初中孩子過于嚴格,處處訓斥子女,支配子女的活動,使孩子言聽計從。這樣教育的初中孩子表面上看是有修養(yǎng)的,但因他們的獨立人格沒有受到尊重,往往表現出自我抑制,沒有信心的個性特點;相反,有的父母對子女的任何要求都盡力給以滿足,結果使孩子形成以自我為中心、自私、蠻橫的品質,甚至出現攻擊行為。家長應該平等對待初中的孩子,既尊重他們的獨立性,又要讓他們逐步學習成年人的行為,按照一般人際關系準則行事,父母的錯誤態(tài)度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。
    家長關愛孩子,但不能成為初中孩子的保姆,上下學接送,孩子看書,自己陪讀,一切圍著孩子轉,這會讓初中孩子產生依賴性。家長應該主動地尋找一點時間和空間,暫把孩子放在一邊。這不是不管孩子,只是為孩子創(chuàng)造更好的心理環(huán)境。教育初中孩子并不意味著家長要放棄個人的需要和夫妻間的交流。
    加強家校聯系。
    家庭是孩子接受教育的第一課堂,家庭教育是學校教育的基礎。而學校教育是面對全體學生,老師的精力是有限的。因此或多或少的老師的關注會有所側重,因而也容易產生一些忽視。那么如何加強家長與學校的聯系與溝通,做好對初中孩子的教育工作,不僅是學校德育的一個重要方面,更是家長培養(yǎng)健康健全少年兒童的必然途徑。當今,人們在忙碌的同時又無不渴望“子成龍,女成鳳”,可是由于忙碌,加上自身的條件,使他們對孩子只有愛的“渴望”,卻缺乏愛的“能力”,于是乎,初中孩子的教育出現了種種怪異的現象,要么放任自流、不管;要么,心急如焚,卻又管不了。重視家校合作是全面提高我們教育質量的關鍵環(huán)節(jié)之一。
    教育孩子經驗心得范例篇十
    父母是孩子永遠的老師,必須不斷學習。而在育兒教子的過程中,孩子的成長也會不斷帶給你新的體會。父母影響著子女,子女也同樣影響著父母,這不是一個簡單的互動過程,在9年的育兒過程中,我有幾點粗略的體會。
    一、首先教孩子學會愛、學會做人。
    日本一位著名的思想家就說:'教育就是授人獨立,自尊之道,并開拓、躬行實踐之法。'說明做事得先做人,人格的魅力要勝過任何地位和金錢,所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng),做人要大氣,不要太計較利益,對人要有愛心,善于寬待別人,做個情商豐富的人;取得成績不要驕傲,碰到困難不要氣餒,樹立與人為善,以誠取勝,樂觀向上的人格。
    二、從小事做起,培養(yǎng)良好的習慣。
    有人說:'優(yōu)秀是一種習慣。'因為如果學習習慣好了,學起來就比較輕松,并且學習效果好,所以我要求孩子做完作業(yè)再玩,做作業(yè)的時候認真做,玩的時候也要痛快地玩;有個好的生活習慣將會終生受益,自己感覺好,別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學做一些力所能及的事情,同時注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習慣。
    三、提供鍛煉的機會,增強自信心。
    不要總以為孩子小,太多事情做不好,或不放心他做。當遇到困難時,可以提示孩子動動腦筋,也可以鼓勵他實踐,通過鍛煉使孩子獲得自信,增強戰(zhàn)勝困難的意志力。有時候要設置一些小小障礙,放手讓孩子去解決,培養(yǎng)孩子獨立做事,獨立處理問題的能力,能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助。永遠記得兒子第一次過馬路的事情,那是上學期的事情,雖然我兒子已經8歲多了。永遠忘不了他過馬路時那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài),也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時心快蹦出來的心情,更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說:'媽媽,我回來了,我自己會過馬路了!'眼睛寫滿了自信,當然也忘不了我當時激動地緊緊抱著他說:'兒子,你真棒!你真的長大了,謝謝你。'因為那一次,是兒子教會我學會放手,才能飛得更高。
    四、言傳身教,把握時機。
    孩子成長的過程,其實很多的言行是仿效父母的,因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經常給予孩子鼓勵和幫助,有進步應肯定,遇到挫折要疏導,幫他分析道理,找出問題所在,以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,在困難面前不低頭的堅強意志和性格。教育孩子的時候也要看時間和場合,把握好時機,別傷了孩子的自尊心。今年,我兒子上三年級了,和其他人一樣,英語科成了最頭痛的學科。第一次上課回來,老師要求背誦課文,由于沒讀好單詞,又跟不上錄音機讀的速度,有點找不著北,急得只想哭,時間很晚了,該睡覺了,有點想放棄了。我及時鼓勵孩子說:'兒子,不用怕,有媽媽在,我和你一起讀。'于是我跟他一起讀單詞,教他讀課文,跟他講課文的內容,還與英語老師經常溝通。一段時間下來,兒子終于入了門,不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對學英語怵頭,而且培養(yǎng)了孩子克服困難,戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
    五、放飛心情,留點玩的空間。
    孩子是童真的,玩是孩子的天性,玩也是鍛煉,玩也能玩出智慧,玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質,留給孩子一定玩的時間。我會在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游,或遠途,或附近的公園,或爬山,或做運動,讓他放飛心情,增加知識面,減輕壓力,創(chuàng)新思維。愉快的心情,將帶給孩子生活上,學習上更多的收益。
    成長是一種殷切的期望,成長是一種美好的心情。
    教育孩子經驗心得范例篇十一
    從教十幾年來第一次執(zhí)教地理學科,心中不免有些惶恐,只因深知自己的專業(yè)知識儲備不足,又缺乏相關的教學經驗。幸虧有了同科教師的耐心指導,才使我有了走進課堂開展教學的底氣。
    走進八1班的教室,我似乎又找到了自己第一次登上講臺的感覺,看到的是一張張陌生的、充滿好奇的臉,心中有著一絲激動與不安,在簡單的自己介紹后,我開始講課。一張張地圖,一個個知識點,反復地講解,生怕學生聽不懂,更怕自己講錯哪一個知識點,還好有了課前的充足準備,這節(jié)課比較順利地上完了。
    接著在二班上課,有了在一班的經歷,再講起來顯得駕輕就熟了一些。在接下來的四個班的.教學中,我不斷調整自己在教學中的一些教學方法,使自己的教學更加容易被學生接受。課后反思自己的授課,還是顯得膚淺了一些,不能很好地與學生學過的知識相聯系,做到溫故而知新,在以后的教學中還要繼續(xù)加強自己的專業(yè)修養(yǎng),盡快成為一名優(yōu)秀的地理教師。
    今天,學校組織了八年級的認親儀式,這項工作已經準備了一段時間,老師們在各班選擇了自己認親的學生,說來慚愧,我選擇的六名學生,只有三名是我比較熟悉的,其中有兩個是我的科代表,其他三名學生我只知其名,不識其人,都是在趙紅雨主任的推薦下選中的。
    在認親儀式上,校長首先發(fā)言,闡述了師生認親的重要意義,以及教師在此項活動中負有的職責與義務。接下來是韓長青主任宣讀認親名單,每念到一個學生的名字,可以看到他們的臉上綻放出幸福的笑容。
    儀式的最后一項是合影留念,學生們紛紛和自己的“媽媽”、“爸爸”擁抱合影,我的六個孩子也站在我的身邊親密合影,那一刻我的心情十分激動,這是我教學生涯中第一次參加這樣的活動,常言說,一日為師,終身為父,今天在這個儀式上,更好地詮釋了這句話,關注孩子們的學習和成長,是我們教師的責任,我們的孩子不止認親的這六名學生,他們是幾百名初中生的代表,不斷提醒著我們以愛教育學生,以愛充實自己。
    教育孩子經驗心得范例篇十二
    本學年我們還繼續(xù)在幼兒的禮儀教育方面做探究,通過這次的研修課程我們學習了很多,學習開展了各類禮儀教育活動和教師禮儀方面的培訓活動,我們在研討中、在不斷地學習中,對于禮儀教學有了更深的認識,也從中受益匪淺。
    一、禮儀教育滲透日常生活。
    偉大教育家陶行知說的好:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人?!弊鋈耸橇⑸碇?,而尊敬師長和友愛同伴是做人的基本內容之一,也是我們對幼兒從小應進行培養(yǎng)的內容之一。為此,我們制定了一些有關的幼兒易于實踐的禮儀內容和要求,如:來園、離園能主動向老師、阿姨鞠躬打招呼;在路上碰到老師或熟悉的人能主動打招呼;能主動熱情向客人老師打招呼并交談;和客人老師交朋友、活動時認真聽講;知道要尊重別人,不隨便叫喊、打擾等;在行走時能主動禮讓師長;同伴之間相互打招呼、問候;游戲中友好合作一起玩;活動中會禮讓、照顧小年齡的朋友、生病的朋友及遇到困難的朋友;能友好和同伴相處,如:得到小朋友的幫助會道謝、不小心碰撞了朋友會道歉等。
    二、禮儀教育融入教研活動。
    1.一課多研互助共享。
    我們教研組還開展了一課多研的活動,以禮儀教學為切口,由老師向我們展示禮儀教育的有效教學?;顒雍笪覀兘萄薪M的成員主要從教師支持性策略為切入口,對活動進行評析與討論、修改與改進。從而讓幼兒得到發(fā)展,讓教師能力得到提升。
    提問是教師組織教學活動的重要手段。我覺得,禮儀教學中的問題設計是活動順利開展的關鍵,在禮儀教學活動中,提問質量的高低,直接影響教學活動質量的高低。所以在以后的禮儀教學中,我們要不斷反思教學實踐,研究提問策略,增強提問的藝術性,使我們的禮儀教學活動過程更有效、更高效。
    2.課堂展示提升自我。
    我在平時的教學中認認真真?zhèn)湔n、準備教具,在課堂上更是注重以幼兒為主體,關注幼兒,關注細節(jié)。禮儀教學活動《我“討厭”爸爸》是我在本學期的公開展示活動。過去,我們總是不斷從正面強化,教育幼兒如何愛父母,父母的愛有多么偉大。事實上,愛不僅僅是個溫馨的話題,更是一個沉重的話題,它需要我們的沉思!什么才是真正的愛?因此我選擇了這個話題進行展開。在第一個環(huán)節(jié)里,我敞開心扉,用我的經歷引發(fā)孩子表達自己真實的心聲,激發(fā)孩子對原有生活經驗的回憶,孩子們盡情地講述、宣泄。消極的情緒是需要疏導的。消極情緒的堵塞淤積只能形成心理性問題,所以在第二個環(huán)節(jié)里,營造了一個情緒場,孩子們通過語言、動作自由地宣泄。第三個環(huán)節(jié),在孩子們消極情緒激昂的時候,我話鋒一轉:“這么討厭的爸爸我真想把他換掉!”大大的“換”字,觸發(fā)孩子冷靜下來,好好地審視自己的內心,挖掘內心對爸爸更真實的感受!孩子的情感越來越真切,在“換”與“不換”之間激發(fā)與爸爸真情的溝通,體驗與爸爸割舍不斷的親情。第四環(huán)節(jié),運用爸爸的來信,進一步確認爸爸的愛,理解、體驗父愛的深沉,自然而然地引發(fā)出對爸爸愛的表達。孩子們發(fā)自內心地說出了“我愛爸爸”!這時的父愛是在充分感受爸爸、認識爸爸、理解爸爸的基礎上的愛,這是真實的愛!我們的爸爸雖然不完美,但我們還是愛他,喜歡他,這就是愛的真諦!活動中我的角色更像一位派往孩子身邊的天使,帶領孩子完成一次心靈洗禮之旅,沒有僵硬的說教,也沒有高科技的教具,通過潤物細無聲的活動、“反意”的形式彰顯父愛,感受到與爸爸割舍不斷的情愫,讓父愛的種子深深地根植在孩子心中。本次公開展示活動受到了園領導和各位教師的一致好評。
    通過一課多研、平時的禮儀教學活動及理論的學習,我更加明白了,禮儀教學重在體驗,禮儀教學的有效開展重在教師的合理設計有效引導等。我覺得禮儀教學活動內容的選擇應先關注幼兒的已有經驗。而最佳途徑是:1.聆聽幼兒對話,發(fā)現興趣點。2.關注幼兒生活,尋找需要解決的問題。3.結合幼兒的年齡特點,選擇切入點?;顒又懈且{動、提升幼兒的經驗。教師精心的預設,使活動更具價值。而有效的師幼互動更反映了教師的專業(yè)素養(yǎng),使禮儀教學更富有意義。
    三、禮儀培訓提升個人能力。
    多種形式的教師培訓活動,也讓我感受到了自己在理論方面的缺乏,認識到自己的不足,有時自己百思不得其解的問題會在培訓中得到解決,也能激發(fā)我在工作中的靈感,比如環(huán)境區(qū)域中如何滲透禮儀教育,我能結合實際去實踐、去探索,從而有自己的見地、想法,還會將實踐與理論相結合,整理出筆記。
    在平時,我還認真撰寫禮儀教育論文,論文《區(qū)域活動中促進中班幼兒社會性發(fā)展的有效措施》在余杭區(qū)獲得二等獎。平時撰寫隨筆、案例,《區(qū)域活動中師幼互動案例——多米諾骨牌》、《禮儀教育融入區(qū)域活動——美食店學禮儀》等等。工作之余還學習禮儀教學探究方面優(yōu)秀文章,寫讀書心得,并結合實際進行了探討、學習,提升了有效禮儀教學方面的能力。
    四、我的思考。
    在實際禮儀教學中所呈現的幼兒興趣盎然、思維活躍的場景,經常是教師有效提問所引發(fā)的。如何運用有效地提問來達到教師預期的目的,在什么情景下教師該提什么問題、該說什么話?活動中教師該如何引導、如何介入、如何解決一些突發(fā)性的問題?這是我們平時在做的,但捫心自問,并沒有做到很好,有時候教師的語言是生硬的、帶有指令性的,而教師的提問不當往往會導致教學活動低效的現象發(fā)生。我覺得在以后的工作中,我們還應該有意識地學習一下關于禮儀教學中有效提問策略方面的理論,并運用于實踐,相信會有不錯的成效。
    教育孩子經驗心得范例篇十三
    父母的言行,父母與孩子一起的成長,父母對孩子潛移默化的教育就是最好的一種教育方式。下面是本站小編整理管理教育孩子經驗心得的范文,歡迎閱讀!
    父母是孩子永遠的老師,必須不斷學習。而在育兒教子的過程中,孩子的成長也會不斷帶給你新的體會。父母影響著子女,子女也同樣影響著父母,這不是一個簡單的互動過程,在9年的育兒過程中,我有幾點粗略的體會。
    一、首先教孩子學會愛、學會做人。
    日本一位著名的思想家就說:'教育就是授人獨立,自尊之道,并開拓、躬行實踐之法。'說明做事得先做人,人格的魅力要勝過任何地位和金錢,所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng),做人要大氣,不要太計較利益,對人要有愛心,善于寬待別人,做個情商豐富的人;取得成績不要驕傲,碰到困難不要氣餒,樹立與人為善,以誠取勝,樂觀向上的人格。
    二、從小事做起,培養(yǎng)良好的習慣。
    有人說:'優(yōu)秀是一種習慣。'因為如果學習習慣好了,學起來就比較輕松,并且學習效果好,所以我要求孩子做完作業(yè)再玩,做作業(yè)的時候認真做,玩的時候也要痛快地玩;有個好的生活習慣將會終生受益,自己感覺好,別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學做一些力所能及的事情,同時注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習慣。
    三、提供鍛煉的機會,增強自信心。
    不要總以為孩子小,太多事情做不好,或不放心他做。當遇到困難時,可以提示孩子動動腦筋,也可以鼓勵他實踐,通過鍛煉使孩子獲得自信,增強戰(zhàn)勝困難的意志力。有時候要設置一些小小障礙,放手讓孩子去解決,培養(yǎng)孩子獨立做事,獨立處理問題的能力,能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助。永遠記得兒子第一次過馬路的事情,那是上學期的事情,雖然我兒子已經8歲多了。永遠忘不了他過馬路時那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài),也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時心快蹦出來的心情,更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說:'媽媽,我回來了,我自己會過馬路了!'眼睛寫滿了自信,當然也忘不了我當時激動地緊緊抱著他說:'兒子,你真棒!你真的長大了,謝謝你。'因為那一次,是兒子教會我學會放手,才能飛得更高。
    四、言傳身教,把握時機。
    孩子成長的過程,其實很多的言行是仿效父母的,因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經常給予孩子鼓勵和幫助,有進步應肯定,遇到挫折要疏導,幫他分析道理,找出問題所在,以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,在困難面前不低頭的堅強意志和性格。教育孩子的時候也要看時間和場合,把握好時機,別傷了孩子的自尊心。今年,我兒子上三年級了,和其他人一樣,英語科成了最頭痛的學科。第一次上課回來,老師要求背誦課文,由于沒讀好單詞,又跟不上錄音機讀的速度,有點找不著北,急得只想哭,時間很晚了,該睡覺了,有點想放棄了。我及時鼓勵孩子說:'兒子,不用怕,有媽媽在,我和你一起讀。'于是我跟他一起讀單詞,教他讀課文,跟他講課文的內容,還與英語老師經常溝通。一段時間下來,兒子終于入了門,不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對學英語怵頭,而且培養(yǎng)了孩子克服困難,戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
    五、放飛心情,留點玩的空間。
    孩子是童真的,玩是孩子的天性,玩也是鍛煉,玩也能玩出智慧,玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質,留給孩子一定玩的時間。我會在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游,或遠途,或附近的公園,或爬山,或做運動,讓他放飛心情,增加知識面,減輕壓力,創(chuàng)新思維。愉快的心情,將帶給孩子生活上,學習上更多的收益。
    成長是一種殷切的期望,成長是一種美好的心情。
    隨著孩子步入小學,家長的煩惱也隨之而來,如何幫助孩子順利度過從幼兒園階段到小學階段呢?我覺得除了幫助孩子快速適應小學生活外,更重要的是調整好我們自己的心態(tài)。第一、快樂的學習,找到學習的感覺。
    常看到一些家長聚到一起,開口就問:你家孩子這次考了多少分,在班里排第幾等等諸如此類的話。我個人覺得對于剛進入小學的孩子,讓他們找到學習所帶來的快樂才是最重要的,對于分數和名次不要過分追求,以免給孩子造成過大的壓力。有句老話:地是別人的好,娃是自家的好。現在很多家長在一起就是拼娃,拼不過的回家就拿孩子出氣,認為孩子不爭氣,其實就是在朋友面前丟了面子。前兩天碰到位朋友,開口就問:“你家孩子在班里當班長了嗎?”我回答沒有,她說:“怎么沒選上呀,我家孩子在他們班是正班長,老師選的,”說完非常開心,一副你不如我的架勢。我想這個家長的心態(tài)就不好,攀比心太重,這勢必會影響到她的孩子,對于孩子漫長的學習之路是不利的。
    女兒上學前就嚷著要當班長,要當第一批少先隊員。因為哥哥是班長,是第一批少先隊員;哥哥成了女兒心目中的楷模。成為小學生的女兒沒能如愿當上班長,心里很難過。她的哥哥安慰她說:“妹妹,你已經很棒了,比哥哥強百倍;哥哥剛入學的時候什么班委都不是,三年級我才被選為班長,一直到現在??墒悄阒绬?我最想當得是體育委員,可至今都沒能如愿,你比我強,當上了體育委員,多鍛煉人呀?!迸畠郝犃耍_心的笑了?,F在開學兩周了,女兒每天都激情飽滿,活力四射。她每天都堅持跳50個跳繩和20個仰臥起坐,她開心的告訴我:“媽媽,我太喜歡當體育委員了。”我知道女兒找到了上學所帶來的快樂。
    第二、課外書是個無盡的寶藏。
    女兒的愛好很廣,其中之一就是喜歡讀書。有朋友問我如何教會孩子大量識字,并能自主讀書,我將朋友帶進孩子的臥室,靠墻的書架上擺滿了兒童書籍,如今許多家庭現代化家電應有盡有,而孩子的課外書卻少的可憐,原因有三點:第一、課內書還來不及看,還買課外書。第二、買了許多課外書(課外輔導教材),這樣的書有幾個孩子愛看。第三、怕花錢,買玩具、買零食舍得,花錢買一本孩子喜歡的書卻心疼。所以,請爸爸媽媽們不要把課外書看成是一種負擔,這樣只會讓孩子體會到學習的痛苦,而不是學習的樂趣。請我們的爸爸媽媽現在就動手重新裝飾孩子的臥室吧,讓孩子睜開眼睛就可以看到書,隨手就可以摸到書,讓我們的孩子愛上讀書,愛上學習。
    第三、從孩子愛勞動做起。
    女兒上學后,我不在為她洗襪子和短褲,而是由女兒自己洗。女兒非常喜歡洗,常常是泡沫快把她淹沒了,每每是半小時之久才能洗完;此時,衛(wèi)生間一片狼藉,但是女兒非常開心,拿著雪白的襪子讓我欣賞。周末是大掃除的日子,女兒負責用抹布擦拭家里所有的家具。女兒干的很認真,夠不著的地方,她會踩著椅子擦。常聽一些家長抱怨孩子在家什么也不干,說一下動一下,我想是我們的爸爸媽媽把孩子愛勞動的天性抹殺了。其實通過勞動可以讓孩子脫離父母的呵護,讓孩子越變越勤快,承擔起相應的責任。有些活動表面上看來似乎與學習無多大關系,可實際上,可能在情緒、心理方面會對學習起到間接的促進作用。
    第四、做孩子的心理醫(yī)生——勤溝通,細觀察。
    “勤溝通”是家長發(fā)現孩子心理問題的最主要渠道。但提到“溝通”,很多家長卻非??鄲赖卣f:“我問一句她應一句,這那里是溝通,簡直就是審訊!”我想同孩子溝通主要是引導孩子談論一些有趣的事情,慢慢地孩子的話匣子就打開了,學校里發(fā)生的事情她都愿意和你分享。還有就是認同孩子的情緒。當孩子因為一件事情情緒激動或沮喪時,不要馬上說教,講大道理,而要先站在孩子的立場,等孩子情緒平穩(wěn),然后再慢慢講解。
    心得體會。
    非常感謝邱老師給我這個機會讓我談談在教育孩子中遇到的問題。這里我先介紹一下我教育孩子的幾點體會。
    一:怎樣讓孩子愛上閱讀。
    從小我就讓他有意識的讓他多接觸書,周末假期帶他去書店,引導孩子閱讀那些對成長有利,能夠長知識的讀物。在家閱讀時間,我也總是拿本讀物,和他一起看書。
    但是在閱讀初期,大概是我功利心太強,往往讓他把文中的好詞好句都劃下來,遇到不認識的字也要求他自己查。
    字典。
    閱讀完后就會迫不及待的問他文中的內容想知道他看進去多少。由于當時他識字量不多往往會在閱讀時被不斷的打擾破壞了他的興趣干脆就不想看書了一拿起書就說頭疼讓我讀給他聽。
    后來,我改變了做法,在孩子看書時鼓勵他有不認識的字沒關系,只要能看懂就行,如果有些生字影響了理解或者在作品中是關鍵字,可以問家長,完后也不刻意問他看了些什么。這樣就讓他覺的看書很便捷,閱讀起來有親松感。漸漸的,孩子就對閱讀產生濃厚的興趣,看書的速度也越來越快,而且他會覺的很享受閱讀的這一過程。所以我覺的孩子讀書是水到渠成的事,眼前可能看不出什么但只要讀的足夠多,豐厚底蘊遲早會在孩子身上顯現出來。
    二:給孩子充足的自由空間。
    孩子很喜歡看電視玩電腦游戲,我一般采取不強制不讓他玩,但讓他學會自我控制。到時間可以玩,玩的時間得事先講好,到時間必須自己關掉。養(yǎng)成習慣后,他做的比較好,一般能自己安排好時間學習和休息。
    我家小區(qū)有很多與他同齡的小朋友,在他完成學習任務后,我經常鼓勵他去找他們玩或邀請他們到我們家來做客,我想兒子和他們玩能提升他的社會交際能力,還會懂得怎樣謙讓與分享。
    三:多與老師交流,配合學校教育。
    教育孩子不應該僅僅是學校老師的責任,作為家長更應該責無旁貸,所以我會經常與老師聯系,孩子在學校的情況,通過每天檢查他的作業(yè),并附上。
    評語。
    及時反饋給老師這樣相互溝通孩子才能得到更全面的教育。
    看到孩子一點一滴的成長與進步是快樂的,望子成龍是每個家長的心愿,但我覺的作為父母千萬不可變成了拔苗助長,孩子能幸福平安的成長本身就是一種成功!
    教育孩子經驗心得范例篇十四
    每一位父母都希望自己的孩子將來有所作為,但是要有所作為,關鍵還在于家長要能夠正確地引導孩子,讓孩子能夠健康成長。要讓孩子能夠健康成長,作為家長就不但要“養(yǎng)”,還要“教”,更要“育”。家庭教育是人生教育的其中一部分。人的教育是一項系統的教育工程,包含著家庭教育、社會教育、集體(托幼園所、學校)教育,三者相互關聯且有機地結合在一起,相互影響、相互作用、相互制約,這三項教育工程離開哪一項都不可能,但在這項系統工程之中,家庭教育是一切教育的基礎。家庭是孩子出生后接受教育的第一個場所,即人生的第一個課堂,我國古諺有:“染于蒼則蒼,染于黃則黃。”我們要讓自己的子女是“蒼”呢?還是“黃”呢?家庭教育在其中起著關鍵作用。下邊就家庭教育的經驗談談自己的心得體會。
    《大學》開篇就講“自天子以至於庶人,壹是皆以修身為本?!敝逃母锛椅簳f:“在我的生活中,教書是第三位的,育人是第二位的,而自強才是第一位的?!彼晕覀兘逃优畷r也應該是先教育自己,先加強自己的學習,從而首先提高自己的修養(yǎng),這樣才能夠為子女做出榜樣,也才能夠有好教育方法。平時要注意從書本上學習,從同事或者周圍教育方法好的人學習。在修養(yǎng)方面美國學者r、f尼赫茨為了弄清孩子對自已的父母究竟有什么要求,調查了十萬個孩子。其中有10條最有影響:
    1、孩子在場,父母不要吵架;
    2、對每個孩子都要給予同樣的愛;
    3、父母之間互相謙讓,相互諒解;
    4、任何時候,父母都不要對孩子撒謊;
    5、父母與孩子之間要保持親密無間的關系;
    6、孩子的朋友來做客時,父母要表示歡迎;
    7、對孩子提出的問題,父母要盡量予以答復;
    8、在孩子朋友面前,父母不要講孩子的過錯;
    9、注意觀察和表揚孩子的優(yōu)點,不要過分強調孩子的缺點;
    10、對孩子的愛要穩(wěn)定,不要動不動就發(fā)脾氣。
    以上10條要求,既有孩子對父母以身作則起榜樣作用方面的要求,也有孩子對父母教育方式方法上的要求。我自己是打印一份放著經常讀讀,隨時檢查自己的行為和教育子女的方法。
    我自己是教書的,通過我多年的觀察得知學生的缺點,許多是能夠在父母身上找得到的。所以,我們要教育子女還要先教育好自己,先規(guī)范好自己的行為,這樣子女有一個好的榜樣,不必我們家長有多少說教,子女也會自己去做。
    為了能夠xx的教育子女,也為了能夠好的生活我和妻子共同創(chuàng)造良好的家庭氛圍:
    1、良好的作息時間和生活習慣。
    我們家有比較固定的生活作息時間,包括休息、吃飯、娛樂、工作、學習等,生活比較有規(guī)律,我想對子女促使時間觀念的形成,為孩子今后形成自覺遵守集體紀律,講究社會公德的良好品的行形成能夠打下堅實的基礎。
    我們自己和書山都比較注意衛(wèi)生習慣,如飯前便后的洗手,定時換洗衣物、不隨地吐痰、扔臟物、經常保持清潔衛(wèi)生、按時打掃房間。這些好習慣會影響他的一生,對他人生的發(fā)展是有益無害的。
    2、和睦的心理氣氛。
    在家中,我們夫妻和睦相處,平等相待,互相關心,互相信任,互相體諒,即使發(fā)生矛盾也是坐下商量解決。這讓孩子知道如何愛護他人,如何尊敬他人,從而增強了自尊和自信。著名作家列夫·托爾斯泰說:“夫妻間的和睦是成功地教育兒童的首要條件?!彼裕覀円恢闭J真經營自己的家,這樣無論對孩子還是對我們夫妻都是好事。
    孩子的不良習慣,糾正的越早越好,否則越大越難以糾正。
    1、糾正靜不下來的壞習慣。
    我查找了許多關于怎樣讓小孩靜下來的資料,大多數都認為要在游玩中進行糾正,而且要玩簡單的,小孩自己愛玩的,玩時間能夠較長的東西。于是我就選擇了書山愛玩的水、沙等方面入手,在他去玩水、玩沙的時候,幾乎不去干擾他,讓他玩?zhèn)€夠,每當到星期六,星期天我就把他帶到小河邊,讓他盡情地玩,經常是一玩就是四、五個小時,有時蹲著玩,經常是玩到站起來的時候都難站起來。通過玩水、玩沙書山逐漸的能夠靜下來,而且靜下來做的事的時間越來越長,在他三歲半左右的時候昆明的一個老教授來書山他們幼兒園參觀時,看書山繪畫,看后老教授感慨的說很少見到這個年齡階段的小孩能夠靜這么長時間。
    2、糾正男孩女性化不良習慣。
    書山到了5、6歲時出現了男孩女性化的現象,缺乏男子漢的氣質,在學校里遇事膽小,說話、笑聲都是奶聲奶氣的,沒有一點男孩子的氣質,就連周圍的同學也說他奶氣。我看了許多有關方面的文章,試過許多方法都沒有糾正過來。后來我想肯定是身體方面原因,而且是因為身體缺乏某方面的東西,所以,我就開始叫書山鍛煉身體,尤其是做俯臥撐,沖拳,踢腿等,做男性化的運動,而且不在提醒他應該要怎么做、怎么說,因為大人那樣做反而會從反面強化他的奶氣,就是只鍛煉他,就這樣的鍛煉只進行了5、6天后就見效,20左右就幾乎把這個毛病糾正過來了。這個方法是糾正男孩女性化的最好方法,這個方法我還介紹給兩個家長糾正過他們的子女都比較成功,我覺得推廣價值。
    3、糾正對人沒有禮貌的壞習慣。
    在書山3、4歲的時候,見到大人就直呼其名,對人沒有禮貌,后來,經我了解才知道是由于一個年輕教師圖好玩經常教書山喊大人的名字,所以,我就通過和書山講道理,講有禮貌的人的故事等方法,來糾正他這個壞習慣,由于發(fā)現的.早,糾正的及時,沒有多長的時間就把這個毛病糾正過來了。
    在書山4、5歲時,我聽他講了一句話讓我非常吃驚:“老人,不好玩,我不愛和老人在一起?!焙髞?,我才發(fā)現他的確不愛和老人在一起,對爺爺、奶奶沒有什么感情,我想肯定是由于一直長期在外,和我的父母接觸少,老人帶得少,對家里老人的感情淡薄,只有多帶他回老家,多接觸爺爺、奶奶才可能對他們有深厚的感情。所以一到假期,我就帶他到老家玩,沒過多久他對爺爺、奶奶便產生了深厚的感情了。
    在糾正孩子的壞習慣時,我的經驗是要找出產生的原因,對癥下藥,而且要及時,越早越好。
    1、尊重教師意見,尊敬老師。
    我自己是從事教育工作的,知道學校工作中肯定會有考慮得不周全、處理得不夠恰當的時候。如果在遇到了這樣的情況,我絕對不會在有孩子在的場合指出來,而是在孩子不在的情況下和老師交流,比如在上幼兒園時老師看見書山用左手,老師一直要糾正,但是,我認為用左手沒有什么壞處,反而可能會有好處,所以我單獨幾次找老師談,反對她的這種好心的做法,但是,最后還是被她糾正過來。即使是這樣,我都是對她比較尊重,從來沒有在自己的孩子面前說過半個不字。因為只有家長尊重老師,自己的子女才會尊重老師。而尊重老師,尊重家長,尊重社會,即學會尊重是做好一切事的基礎。
    2、多與老師聯系,關心孩子在校表現。
    多與老師聯系,關心孩子在校表現能夠及時了解孩子在學校的表現,對于孩子產生的錯誤能夠及時的糾正,和老師探討孩子的不良習慣和學校中教與學問題,會讓老師感到家長是很有誠意的,很有合作精神的,這樣,在家長的關心中,老師才會更重視自己的孩子,才會替你想辦法、出主意,才會以更積極的態(tài)度對你的孩子進行幫助和輔導,才會更有利于老師從孩子的特別出發(fā),尋找一種更適合這個孩子的教育方法。
    教育孩子經驗心得范例篇十五
    尊敬的老師和家長們:
    下午好!
    首先,非常感謝王老師給我們家長提供了一個相互學習的平臺。我就孩子的教育問題談一談自己的心得體會,與在座的各位家長進行溝通交流,有不妥的地方還請大家批評指正。
    相信大家都有這樣的感覺,現在孩子越來越難管,用軟的不行,用硬的也不行,現在孩子的教育問題是我們家長很頭疼的事情。我認為對于孩子的教育,應根據自己孩子的性格、興趣、愛好、習慣等方面因人而異采取相應的教育方法,才能獲得事半功倍的效果。
    一、注重思想品德教育。
    人的品質是第一要素,是決定孩子未來人生道路的關鍵。教育孩子應該把思想品德教育放在首位,提高孩子的思想道德水平,培養(yǎng)孩子遵守社會公德,增強社會責任感。我們家長決不能鉆入學習成績的牛腳尖,單純追求孩子的學習,要正確引導孩子如何堂堂正正做人。我認為這些培養(yǎng)要著眼于小事,如在生活中尊老愛幼、樂于助人、隨手關燈關水、不亂扔垃圾、有好吃的東西要與他人分享等等。我印象深刻的一次是我們在學校食堂吃飯,別的學生大多數選擇用一次性木筷子,而許晟元就堅決不用,一定要用可循環(huán)使用的公筷,當時我就問他:“你為什么不用一次性的木筷呢,那樣不是更衛(wèi)生嗎?”他說:“那樣不環(huán)保啊,每天大家這樣用,那得砍掉多少棵樹啊。一棵樹可以吸收空氣中的廢氣還可以防止水土流失呢。”我想這也是孩子對社會的一種責任感的體現吧。
    二、培養(yǎng)孩子的求知信心。
    第一、要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。家長要善于利用各種時機讓孩子知道學習習慣的重要性。我一再強調,父母不會給你太多的學習壓力,但在學校上課一定要認真聽講,不能開小差,杜絕一切小動作。放學后,我經常會和小孩聊聊天,聊聊他們在學校上課的一些事,從中發(fā)現小孩上課是否認真聽講,當然如小孩開了小差,也不要對他打罵,而是引導他改正。家長還要教育孩子養(yǎng)成獨立思考,善于分析等良好習慣。我一般過一段時間才檢查孩子的作業(yè),看看老師的評語,如好就鼓勵,不好就找出原因,避免天天檢查孩子的作業(yè),讓孩子養(yǎng)成一種依賴心理,反正父母會檢查,自個不用檢查,一碰上難題就找大人的壞習慣。
    第二、要激發(fā)孩子的好奇心?!盁釔凼亲詈玫睦蠋煛保闷嫘氖呛⒆拥奶煨?,是孩子求知的一種反映,家長不僅要尊重和正確引導孩子的好奇心,而且主動挖潛孩子的好奇心。對孩子提出的問題,家長們要耐心、確切、簡單地給予答復,并引導孩子通過讀書、上網、思考去尋找完美的答案。隨著知識的積累,孩子就渴望去認識新的事物,逐步激發(fā)孩子去探求新的知識,久而久之孩子的好奇心就演變成強烈的求知欲。許晟元從小就特別愛問為什么,對一切陌生的事物都特別好奇。不管他問什么,我們總是不厭其煩,耐心地解釋,還叫他自己看書或上網查,有些還可以自己動手試驗試驗。有一次,他看到一本書上講單擺等時性,就有點不相信,于是他就找來了繩子、木棒、秒表等,自制了一個單擺,讓它擺動再計時,去驗證定律的正確性,這時作為家長,我是鼓勵他積極動手,勇于挑戰(zhàn)。正是由于他的好奇心,所以他非常喜歡看書,愛動腦動手鉆研。去年暑假,他特別想去看世博,我就說,去的前提是你先了解清楚世博,帶著問題去看,這樣就更有意義。結果,他就花了一段時間,通過電視節(jié)目、網游世博等方式,對世博的歷史、舉辦世博的意義及各大場館的位置、特點都一一掌握。那么,此次世博就不須此行啦!
    第三、要培養(yǎng)孩子的廣泛興趣。孩子的興趣廣泛了,那么他的求知范疇也就擴大了,知識經驗也隨之增多了。家長要引導孩子確實學好課內知識的同時,還要設法培養(yǎng)孩子的廣泛興趣和愛好。比如在看電視方面,許晟元選擇看的內容很廣泛,像農業(yè)、科教、新聞頻道,特別是科教頻道的走近科學、我愛發(fā)明和創(chuàng)新無限等欄目,甚至農業(yè)頻道的每日農經和農廣天地,他也看得有滋有味。在這方面,我們家長都是支持他的,讓他多看、多接觸社會,擴大生活范圍,增長見識。還有如何正確對待孩子的學習成績。一般要多表揚鼓勵,少批評指責。對孩子的微小進步也要給予肯定和表揚,使他深受鼓舞,提高興趣,增強信心,但要把握好尺度,不要太過分的夸獎。孩子考試考得很好,家長既要肯定成績,也要指出不足,引導孩子找出不足的原因,并進一步提出新的要求,“謙受益,滿招損”。當孩子考試考得不好,要和孩子一起找出其原因,幫助孩子總結教訓,增強孩子的信心,促使孩子進一步提高自己學習成績。
    三、要鍛煉孩子的自立和自我約束能力。
    一個人的成長都是坎坎坷坷的,孩子在他的成長中一定會遇到這樣或那樣的問題,家長也不可能陪孩子一輩子,所以家長要多培養(yǎng)孩子的獨立自主的能力,引導孩子多做力所能及的家務勞動。在家里,許晟元經常會幫我搞衛(wèi)生,整理自己的房間,所以在學校的時候,他同樣也是勞動能手。許晟元很小的時候就經常去幫家里買早餐,這不但鍛煉了他的人際交往能力,還在找錢的時候鍛煉了他的口算能力。
    四、要加強交流,和孩子做好朋友。
    作為家長要與孩子勤交流,以好朋友的身份去關注、幫助孩子。家長要用孩子的眼光看孩子,設身處地地為孩子考慮,隨著孩子的成長,孩子讀懂了這個世界,家長也讀懂了這本書—孩子,那么家長也自然走進了孩子的心靈世界。家長要多與孩子交流,體驗孩子的真實感受,多一份理解,少一份責罵,與孩子進行心與心的溝通,才能成為孩子的知心朋友。這樣,家長才能把正確的思想和經驗灌輸給孩子,有效地防止孩子逆反心理的產生。