新學(xué)期計(jì)劃英語(yǔ)帶翻譯(優(yōu)秀17篇)

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    通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地掌控自己的生活和事業(yè)。首先,我們需要明確計(jì)劃的目標(biāo)和所需的結(jié)果。以下是小編為大家整理的一些成功的計(jì)劃案例,供大家參考和借鑒。
    新學(xué)期計(jì)劃英語(yǔ)帶翻譯篇一
    1、充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ),把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái),不斷地重復(fù)。
    2、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練,以聽(tīng)說(shuō)為主。
    3、求質(zhì)不求量,把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班。
    4、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。
    5、每一天的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,沒(méi)有任何借口。
    1、聽(tīng)力。
    (1)重視精聽(tīng)。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽(tīng)。要聽(tīng)懂每個(gè)新單詞,并將文章大意記下來(lái),聽(tīng)數(shù)遍,直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文,直到聽(tīng)爛為止。
    (2)周末看一部外國(guó)電影,放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ),俚語(yǔ)等,
    (3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
    (4)隨身帶著mp3,走路時(shí),學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽(tīng)一些新聞,空中英語(yǔ)等短文章短對(duì)話。
    2、口語(yǔ)。
    (1)每天練習(xí)精聽(tīng)后復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
    (2)每天堅(jiān)持張嘴說(shuō),課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流,與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天,每周參加英語(yǔ)角。
    (3)注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
    3、閱讀。
    (2)每天晚上睡覺(jué)之前對(duì)《床頭燈》小說(shuō)系列,強(qiáng)化詞匯和理解力,培養(yǎng)英語(yǔ)思維。
    (3)早起讀《美文閱讀》。把精美的句子畫(huà)下來(lái),并背誦,周末整理復(fù)習(xí)。
    4、寫(xiě)作。
    (1)每天晚飯后寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記,記錄一天中最有趣的,或是感慨最深的,或是令人感動(dòng)的等小事兒。
    (2)每周末整理一周以來(lái)所積累的報(bào)紙上的生詞,聽(tīng)力中遇到的生詞,以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子,還有《美文閱讀》中被畫(huà)下來(lái)的精美句子。
    (3)每半個(gè)月寫(xiě)一篇專題作文,并與范文作對(duì)比,找出差距,糾正錯(cuò)誤,改進(jìn)不足之處。
    如有臨時(shí)事宜或意外情況耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程,打破原學(xué)習(xí)計(jì)劃,那么根據(jù)具體情況對(duì)計(jì)劃加以調(diào)整,但應(yīng)遵循不輕易放棄學(xué)習(xí),不找借口,盡量遵守計(jì)劃的原則。培養(yǎng)足夠的信心,相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ),學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷鼓勵(lì)自己,甚至可以給自己階段性的獎(jiǎng)勵(lì)以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
    新學(xué)期計(jì)劃英語(yǔ)帶翻譯篇二
    日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨!是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。以下小編在這給大家整理了一些新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望對(duì)大家有幫助!
    隨著新學(xué)期的到來(lái),同學(xué)們走出了快樂(lè)的暑假,又將繼續(xù)回到學(xué)校投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。在開(kāi)學(xué)之初,一定要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績(jī)。
    想使小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,老師要指導(dǎo)學(xué)生勤聽(tīng)、敢說(shuō)、多讀、寫(xiě)的習(xí)慣,帶著問(wèn)題進(jìn)行課前探索性預(yù)習(xí),課上積極參與學(xué)習(xí),課后及時(shí)復(fù)習(xí)和運(yùn)用。下面是適合的小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃:
    一、單詞卡記憶法。
    1、制作單詞卡。
    2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2—3個(gè)單詞,不允許積累。
    3、當(dāng)天晚上復(fù)習(xí)一次。
    4、周三和周六找老師考核單詞卡。
    5、準(zhǔn)備“易錯(cuò)單詞本”,考核時(shí)單詞出錯(cuò)直接抄寫(xiě)上去,然后強(qiáng)化記憶三遍,回去再?gòu)?fù)習(xí)。
    6、一個(gè)月考試一次單詞。
    7、月考后如果還有單詞沒(méi)掌握好,寫(xiě)到紙條上,貼在課桌和床頭等明顯的地方,通過(guò)經(jīng)常觀察達(dá)到掌握的目的。
    1、朗讀與學(xué)生學(xué)習(xí)階段相適應(yīng)的滿分作文。
    2、一天只允許朗讀一篇,做到認(rèn)認(rèn)真真去讀。
    3、有感情的朗讀,聲情并茂,加入面部表情和肢體語(yǔ)言。
    4、一篇作文通過(guò)三遍朗讀達(dá)到的效果,朗讀文章是為了減輕壓力、陶冶情操、欣賞美文、鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,必須用心朗讀。
    5、用心體會(huì)文章的意思,達(dá)到課外閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練的效果。
    以前高中時(shí)期學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候可能更強(qiáng)調(diào)應(yīng)試(語(yǔ)法詞匯都很程式化),到了大學(xué)階段應(yīng)該注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯綜合發(fā)展和英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。
    1.聽(tīng)說(shuō)。聽(tīng)是輸入,說(shuō)是輸出,所以聽(tīng)力是口語(yǔ)的前提。你可以常上英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站,比如普特(putclub)、滬江英語(yǔ)(hjenglish)上面有很多聽(tīng)力材料,有不同的難度梯度。如果你本身英語(yǔ)還不錯(cuò)的話,可以從上面多找一些voa、bbc和cnn的新聞和報(bào)道(有音頻有視頻),然后做精聽(tīng)練習(xí)。先聽(tīng)一兩遍,搞明白mainidea,然后再以句子意群為單位,精確地repeat其中的每句話(重復(fù)的時(shí)候注意模仿原音中的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、停頓等)。這樣的訓(xùn)練可以很實(shí)在的提高你的英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間(一個(gè)月、一學(xué)期...)的密集訓(xùn)練,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候不再是“朦朦朧朧”的,而是很清楚的知道老外在講什么。
    另外還有一種提高聽(tīng)力的途徑就是看美劇英劇,這個(gè)方法既能娛樂(lè)放松,同時(shí)又鍛煉了耳朵的敏感度,學(xué)習(xí)到新鮮實(shí)用的口語(yǔ)表達(dá)。像經(jīng)典的情景喜劇《老友記》《老爸老媽浪漫史》《生活大爆炸》等等,如果對(duì)喜劇感覺(jué)一般般的話,可以選擇劇情類的(美劇在這方面提供的選擇超多的,校園、科幻、司法、醫(yī)務(wù)等等),你可以去伊甸園和美劇迷這樣的網(wǎng)站論壇上多去看看別人的推薦和分享。
    2.閱讀和寫(xiě)作。其實(shí)中國(guó)大部分學(xué)生的英文寫(xiě)作能力是對(duì)付考試的,所以這種文章都有套路,詞匯運(yùn)用也有限。閱讀是積累詞匯,擴(kuò)大知識(shí)面和信息量的最佳途徑。推薦大學(xué)生多看看外刊(newsweek新聞周刊、time時(shí)代周刊、economist經(jīng)濟(jì)學(xué)家、times泰晤士報(bào)、guardian衛(wèi)報(bào)等等),從這些報(bào)紙雜志的文章里,你能涉獵到西方社會(huì)的文化、經(jīng)濟(jì)、政治各個(gè)層面,而且熟悉西方人的邏輯和思辨。這些外刊都有其官方網(wǎng)站,可以定期上去瀏覽,并保存一些視角新穎、文風(fēng)犀利的文章,做做翻譯練習(xí)。
    英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)積累,所以要在每天的生活里貫穿英語(yǔ)的學(xué)習(xí),而不是集中一兩個(gè)月應(yīng)付一下考試然后將其拋之腦后的那種學(xué)習(xí)。如果你覺(jué)得缺乏學(xué)習(xí)方向和動(dòng)力的話,也可以參加培訓(xùn)充充電。蘇州的譯閣樂(lè)是我很想推薦的機(jī)構(gòu),專門(mén)培訓(xùn)上海中高級(jí)口譯,對(duì)于想提高英語(yǔ)的同學(xué)還是很不錯(cuò)的選擇。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)最重要是能對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,另外就是可以多說(shuō)多練培養(yǎng)良好的語(yǔ)感,語(yǔ)感好了,即使有很多單詞不認(rèn)識(shí),都可以在語(yǔ)境中猜出來(lái),否則枯燥的背誦只好導(dǎo)致更快的忘記,可以去青島韋氏英語(yǔ)學(xué)校看看,韋氏專職教師全來(lái)自美國(guó)和加拿大,教授純正的北美英語(yǔ),隨時(shí)更新的原文教材,更體現(xiàn)原汁原味的北美文化,在韋氏只能講英語(yǔ),相信只要你用心學(xué),可以學(xué)得很地道。
    一.學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面全面,同時(shí)提高英語(yǔ)水平,最終使自己具備與人順暢交流的能力,聽(tīng)懂新聞廣播,演講,看得懂報(bào)告,英文電影的能力,能夠翻譯英文文章以及寫(xiě)作的能力。
    二.總則。
    1、充分利用一切可以利用的課余時(shí)間學(xué)英語(yǔ),把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái),不斷地重復(fù)。
    2、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練,以聽(tīng)說(shuō)為主。
    3、求質(zhì)不求量,把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班。
    4、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。
    5、每一天的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,沒(méi)有任何借口,不能偷懶。
    三.具體措施。
    1.聽(tīng)力。
    (1)重視精聽(tīng)。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽(tīng)。要聽(tīng)懂每個(gè)單詞,并將文章大意記下來(lái),聽(tīng)數(shù)遍,直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文,直到聽(tīng)爛為止。
    (2)周末看一部外國(guó)電影,放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ),俚語(yǔ)等。
    (3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
    (4)隨身帶著mp3,走路時(shí),學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽(tīng)一些新聞,空中英語(yǔ)等短文章短對(duì)話。
    2.口語(yǔ)。
    (1)每天練習(xí)精聽(tīng)后復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
    (2)每天堅(jiān)持張嘴說(shuō),課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流,與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天,每周參加英語(yǔ)角。
    (3)注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
    3.閱讀。
    (2)每天晚上睡覺(jué)之前對(duì)《床頭燈》小說(shuō)系列,強(qiáng)化詞匯和理解力,培養(yǎng)英語(yǔ)思維。
    (3)早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫(huà)下來(lái),并背誦,周末整理復(fù)習(xí)。
    4.寫(xiě)作。
    (1)每天晚飯后寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記,記錄一天中最有趣的,或是感慨最深的,或是令人感動(dòng)的等小事兒。
    (2)每周末整理一周以來(lái)所積累的報(bào)紙上的生詞,聽(tīng)力中遇到的生詞,以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子,還有《新東方美文閱讀》中被畫(huà)下來(lái)的精美句子。
    (3)每半個(gè)月寫(xiě)一篇專題作文,并與范文作對(duì)比,找出差距,糾正錯(cuò)誤,改進(jìn)不足之處。
    四.特殊情況。
    如有臨時(shí)事宜或意外情況耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程,打破原學(xué)習(xí)計(jì)劃,那么根據(jù)具體情況對(duì)計(jì)劃加以調(diào)整,但應(yīng)遵循不輕易放棄學(xué)習(xí),不找借口,盡量遵守計(jì)劃的原則。培養(yǎng)足夠的信心,相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ),學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷鼓勵(lì)自己,甚至可以給自己階段性的獎(jiǎng)勵(lì)以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
    對(duì)于英語(yǔ)科目的準(zhǔn)備,學(xué)生要根據(jù)自己的情況,做不同的準(zhǔn)備。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),與其盲目地預(yù)習(xí)初中英語(yǔ)知識(shí),不如利用這點(diǎn)時(shí)間把小學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)再鞏固、復(fù)習(xí)一遍。很多新升入初一的學(xué)生,在用詞方面有很多不規(guī)范的現(xiàn)象,比如單復(fù)數(shù),人稱、時(shí)態(tài)的變化,短語(yǔ)的固定搭配等,總是出現(xiàn)錯(cuò)誤。這些問(wèn)題都與基礎(chǔ)掌握不牢有關(guān)系,有些學(xué)生覺(jué)得這都是小毛病,不注意,等到了寫(xiě)作文的時(shí)候,這些都是扣分的地方,他們可能因?yàn)檫@些問(wèn)題最后作文只能得幾分。
    要克服這些問(wèn)題,學(xué)生可以在這個(gè)課余時(shí)間把小學(xué)的課本再?gòu)念^學(xué)一遍,要做到學(xué)過(guò)的單詞都會(huì)默寫(xiě),固定搭配的用法掌握準(zhǔn)確,對(duì)名詞的詞性掌握清楚。在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)可以督促孩子,每天出幾道題考考他(她),家長(zhǎng)在檢查時(shí)一定要保證孩子寫(xiě)的單詞完全正確,不能說(shuō)差不多、是這個(gè)意思就行了。
    對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生,可以在詞匯準(zhǔn)備方面多下點(diǎn)功夫,達(dá)到熟練掌握的程度,初中知識(shí)難度系數(shù)增加,而且詞匯量也加大,提前掌握好初中的詞匯,對(duì)于今后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助。
    開(kāi)學(xué)第一天,一進(jìn)學(xué)校,看到潔凈如新的校園,看到嶄新的桌椅,和藹可親的教師,我暗暗下定決心,要發(fā)奮學(xué)習(xí),考上理想的中學(xué)。
    俗話說(shuō):“逆水行舟,不進(jìn)則退?!边@句話說(shuō)得不錯(cuò)。今后,我一定要做到以下幾點(diǎn):
    一、做好“三定”。一定學(xué)習(xí)目標(biāo),語(yǔ)文97分,數(shù)學(xué)100分,英語(yǔ)98分以上;二定競(jìng)賽對(duì)手,樹(shù)立我要超越對(duì)手的信念;三定幫扶對(duì)象,做好教師的助手,輔導(dǎo)好下層生,努力提高咱們班的整體質(zhì)量。
    二、課前做好預(yù)習(xí),找出疑難,不能解決的問(wèn)題在堂上多留意教師的講解,并能做到“不恥下問(wèn)?!?BR>    三、上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真做好筆記,積極發(fā)言,力爭(zhēng)堂上知識(shí)堂上過(guò)關(guān)。
    四、課后認(rèn)真完成作業(yè),溫故知新,睡覺(jué)前將教師堂上所講的內(nèi)容在腦海中放一次“電影”。
    五、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn),不妒忌別人,遇到挫折和失敗,不灰心、不氣餒。
    一.學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面全面,同時(shí)提高英語(yǔ)水平,最終使自己具備與人順暢交流的能力,聽(tīng)懂新聞廣播,演講,報(bào)告,英文電影的能力,翻譯以及寫(xiě)作的能力。
    二.總則。
    1、充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ),把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái),不斷地重復(fù)。
    2、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練,以聽(tīng)說(shuō)為主。
    3、求質(zhì)不求量,把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班。
    4、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。
    5、每一天的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,沒(méi)有任何借口。
    三.具體措施。
    1.聽(tīng)力。
    (1)重視精聽(tīng)。每一天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽(tīng)。要聽(tīng)懂每個(gè)單詞,并將文章大意記下來(lái),聽(tīng)數(shù)遍,直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文,直到聽(tīng)爛為止。
    (2)周末看一部外國(guó)電影,放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ),俚語(yǔ)等。(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來(lái)的執(zhí)行情況。學(xué)習(xí)計(jì)劃(4)隨身帶著mp3,走路時(shí),學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽(tīng)一些新聞,空中英語(yǔ)等短文章短對(duì)話。
    2.口語(yǔ)。
    (1)每一天練習(xí)精聽(tīng)后復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
    (2)每一天堅(jiān)持張嘴說(shuō),課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流,與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天,每周參加英語(yǔ)角。
    (3)注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
    3.閱讀。
    (2)每一天晚上睡覺(jué)之前對(duì)《床頭燈》小說(shuō)系列,強(qiáng)化詞匯和理解力,培養(yǎng)英語(yǔ)思維。
    (3)早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫(huà)下來(lái),并背誦,周末整理復(fù)習(xí)。
    4.寫(xiě)作。
    (1)每一天晚飯后寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記,記錄一天中最有趣的,或是感慨最深的,或是令人感動(dòng)的等小事兒。
    (2)每周末整理一周以來(lái)所積累的報(bào)紙上的生詞,聽(tīng)力中遇到的生詞,以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子,還有《新東方美文閱讀》中被畫(huà)下來(lái)的精美句子。
    一.學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面同時(shí)增長(zhǎng)英語(yǔ)水準(zhǔn),終極使自個(gè)兒具備與人暢通交流的能力,聽(tīng)懂新聞廣播,演講,報(bào)告,英文電影的能力,移譯以及撰著的能力。
    二.總則。
    充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ),把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái),不停地重復(fù)。
    聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練,以聽(tīng)說(shuō)為主。
    求質(zhì)不求量,把聽(tīng)寫(xiě)的徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎敦實(shí)實(shí),按部就班。
    捕獲一套教材足矣,不要盲目標(biāo)改易教材。
    每一天的打算,務(wù)必堅(jiān)決執(zhí)行,沒(méi)有任何借口。
    三.具體措施。
    .聽(tīng)力。
    ()看得起精聽(tīng)。每日用一個(gè)鐘頭的時(shí)間練習(xí)精聽(tīng)。要聽(tīng)懂每個(gè)單詞,并將大意記下來(lái),聽(tīng)數(shù)遍,直至把補(bǔ)全。然后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文,直至聽(tīng)爛為止。
    ()周末看一部異國(guó)電影,放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一點(diǎn)英語(yǔ)習(xí)性用語(yǔ),俚語(yǔ)等。
    ()溫習(xí)舊內(nèi)容,查緝一周來(lái)的學(xué)習(xí)打算執(zhí)行情況。
    ()隨身攜帶,走路時(shí),學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽(tīng)一點(diǎn)新聞,空寂英語(yǔ)等短短會(huì)話。
    .口語(yǔ)。
    ()每日練習(xí)精聽(tīng)后復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
    ()每日?qǐng)?jiān)持開(kāi)口說(shuō),課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流,與網(wǎng)友英語(yǔ)嘮嗑,每周加入英語(yǔ)角。
    ()注意在朗讀過(guò)程中匡正發(fā)音。
    閱讀。
    ()每日晚上困覺(jué)之前讀《床頭燈》小說(shuō)系列,強(qiáng)化詞匯和明白力,培育英語(yǔ)思惟。
    ()早起讀《美文閱讀》。把精美的句子畫(huà)下來(lái),并背誦,周末整理溫習(xí)。
    .撰著。
    ()每日夜飯后寫(xiě)簡(jiǎn)短的日志,記錄一天中最有趣的,或是感慨最深的,或是令人感動(dòng)的等小事兒。
    ()每周末整理一周以來(lái)所積累的白報(bào)紙上的生詞,聽(tīng)力中遇到的生詞,以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子,還有《美文閱讀》中被畫(huà)下來(lái)的精美句子。
    ()每半個(gè)月寫(xiě)一篇專題作文,并與范文作對(duì)比,找辦差距,匡謬,改進(jìn)不足之處。
    四.時(shí)會(huì)。
    如有臨時(shí)事宜或非命情況耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程,打破原學(xué)習(xí)打算,那么依據(jù)具體情況對(duì)打算加以調(diào)試,但應(yīng)遵循不隨便讓步學(xué)習(xí),不找借口,盡力篤守打算的原則。培育足夠的信心,信任自個(gè)兒一定能學(xué)好英語(yǔ),學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷勉勵(lì)自個(gè)兒,甚而可以給自個(gè)兒階段性的獎(jiǎng)懲以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
    新學(xué)期計(jì)劃英語(yǔ)帶翻譯篇三
    熟練掌握音標(biāo),從詞匯相對(duì)簡(jiǎn)單的閱讀材料開(kāi)始學(xué)習(xí),每天通讀1-2篇文章。遇有不認(rèn)識(shí)的單詞可以先空下,繼續(xù)向下讀。第一遍閱讀結(jié)束后,查詞典,在單詞旁邊記下其音標(biāo)和詞義。
    細(xì)讀、精讀文章,理解每句每段的含義。根據(jù)基礎(chǔ)不同,所需時(shí)間也不同。在此過(guò)程中,不熟的單詞詞義會(huì)被得到很好地理解,發(fā)音不再生僻。閱讀的遍數(shù)越多越好,最終應(yīng)根據(jù)自己理解的句意,將英文句子默寫(xiě)出來(lái)。
    將重點(diǎn)單詞記在筆記本上,復(fù)習(xí)時(shí)思考其發(fā)音和用法,如有遺忘,可去查原材料的筆記。此步驟的目的是對(duì)新詞強(qiáng)化記憶。
    找出文中的固定搭配用法,查詞典了解一些典型單詞的同義詞、反義詞和其他含義,記在筆記本相應(yīng)位置,并常加復(fù)習(xí)。
    所選材料應(yīng)涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域,拓展詞匯量。每天抽1小時(shí)左右時(shí)間看英文影視,培養(yǎng)口語(yǔ)語(yǔ)感,并熟悉常見(jiàn)的生活用語(yǔ),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
    語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要大量積累,學(xué)習(xí)態(tài)度很重要。要長(zhǎng)期堅(jiān)持不松懈,定期復(fù)習(xí)。經(jīng)過(guò)半年的積累,整體水平必定有所提升。
    一、一定要學(xué)好音標(biāo)。
    英語(yǔ)的音標(biāo)一定要學(xué)好。如此拼讀發(fā)音才能準(zhǔn)確。且英語(yǔ)是種拼音文字,能準(zhǔn)確的拼讀發(fā)音,單詞的拼寫(xiě)也就簡(jiǎn)單得多了。
    二、詞不離句。
    單詞是建筑語(yǔ)言大廈的材料,材料再多,如果只是雜亂地堆在那,也不能變成樓房。識(shí)記單詞的目的是要能正確地運(yùn)用它,使其排列組合成有意義的語(yǔ)句。所以,英語(yǔ)單詞的識(shí)記一定要放在完整的語(yǔ)句里,連同語(yǔ)句一起拼讀記憶。
    三、注意循環(huán)漸進(jìn)的妙用。
    識(shí)記英語(yǔ)單詞以及在例句的選擇上,還有注意有意地循環(huán)漸進(jìn)。比如前一單詞識(shí)記時(shí)所選例句,其中所用的單詞,在下一個(gè)識(shí)記的單詞所選的例句中,最好能重復(fù)出現(xiàn)。這樣,在識(shí)記新的單詞的時(shí)候,就能同時(shí)又復(fù)習(xí)前一單詞或前一例句中的某些單詞。
    四、首選常用句式。
    運(yùn)用循環(huán)漸進(jìn)的方法記憶單詞的時(shí)候,在例句的選擇上,要注意選擇常用句式。如此反復(fù),在詞匯量不斷增多的同時(shí),常用句式的語(yǔ)法特點(diǎn)也自然就能深刻明悟了。最難得的是,語(yǔ)感也會(huì)因此悄然形成。
    五、要有規(guī)律,持之以恒。
    做任何事情都忌諱三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),識(shí)記英語(yǔ)單詞自然也不例外。識(shí)記英語(yǔ)單詞不能隨意而為之,一定要制定計(jì)劃養(yǎng)成規(guī)律。這樣堅(jiān)持下去,量的積累到一定時(shí)候,就會(huì)發(fā)生驚人的質(zhì)的蛻變。但那時(shí),再要怎么學(xué)英語(yǔ),你自己自然就有了更適合自己的辦法了。
    初學(xué)英語(yǔ)要先認(rèn)識(shí)英語(yǔ)的二十六個(gè)字母,它們分別是a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z、。掌握它們的讀音并牢記。
    其次我們要掌握英語(yǔ)的音標(biāo)及讀法,只有掌握音標(biāo)了才能看音標(biāo)拼讀成英語(yǔ)單詞,學(xué)會(huì)了之后,就需要我們開(kāi)始學(xué)單詞、拼讀單詞、背單詞了。英語(yǔ)的詞匯量決定學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難易程度。詞匯量積累的越多,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難程度越小。所以,要大量背單詞才可以。
    背單詞要掌握方法。許多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有方法,背單詞靠死記硬背,這樣是不會(huì)學(xué)好英語(yǔ)的,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞有很多,靠死記硬背背下來(lái)的單詞遺忘的會(huì)很快,要靠技巧背單詞才可以。
    背單詞的方法有很多。但每個(gè)人的方法都不一樣,使用最適合自己的方法去背單詞才最有效。我的背單詞方法是根據(jù)英語(yǔ)音標(biāo)來(lái)背的,背單詞背得多音標(biāo)看得多自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
    英語(yǔ)學(xué)習(xí)后就會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不難,但需要日積月累、循序漸進(jìn)。不能急于求成,更不能半途而廢。要堅(jiān)持每天的復(fù)習(xí),最后希望大家都努力學(xué)習(xí)、學(xué)好英語(yǔ)、早日成才。
    學(xué)好音標(biāo)。
    英語(yǔ)的音標(biāo)就像我們漢語(yǔ)的拼音,學(xué)習(xí)好了音標(biāo)能夠讓我們快速的讀出單詞,也有助于記憶單詞!所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一步就是學(xué)習(xí)音標(biāo)!
    多讀文章。
    在文章中含有很多的語(yǔ)法,我們可以在情景之中理解記憶,這樣記憶很有效果,別忘了看到語(yǔ)法句子理解了之后,自己也要多寫(xiě)寫(xiě)說(shuō)說(shuō)哦!
    每天記幾個(gè)單詞。
    一次大量的記憶多個(gè)單詞還是有困難的,每天記憶幾個(gè)單詞,好記也方便反復(fù)記憶!每天和朋友們一起用這些單詞對(duì)話、交流,一個(gè)月下來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你不由自主的會(huì)寫(xiě)這些單詞了!
    早上讀課文。
    每天早上記憶是很強(qiáng)的,如果每天早上能夠起來(lái)讀課文,可以很好的練習(xí)口語(yǔ),也可以從中記憶單詞,一舉兩得!
    沒(méi)事寫(xiě)寫(xiě)文章。
    記憶了一些單詞,熟悉了一些語(yǔ)法,但是如果很快不要的話,就會(huì)忘記的,所以沒(méi)事的時(shí)候,自己多寫(xiě)寫(xiě),練習(xí)練習(xí)語(yǔ)法,也復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)這些單詞是很不錯(cuò)的!
    新學(xué)期計(jì)劃英語(yǔ)帶翻譯篇四
    隨著新學(xué)期的到來(lái),同學(xué)們走出了快樂(lè)的寒假,又將繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。
    在開(kāi)學(xué)之初,大家有必要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),制定一個(gè)計(jì)劃,從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績(jī)。
    首先,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?!皯B(tài)度決定一切”!心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié),擁有好心態(tài)是取得好成績(jī)的前提!
    其次,上課仔細(xì)聽(tīng)講,弄懂每一個(gè)問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時(shí)間要“少玩一會(huì)兒游戲,多看兩本兒好書(shū)”,擴(kuò)展知識(shí)面,提高閱讀以及寫(xiě)作能力。
    第三,“好記性不如爛筆頭?!庇浐妹恳淮喂P記,認(rèn)真對(duì)待每一次口頭作業(yè),只有基礎(chǔ)扎實(shí)了,才可以積累更多。
    最后提醒,沒(méi)有合理的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,要學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間。這對(duì)于目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施非常重要。
    英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“積累”尤為重要。英語(yǔ)的積累就像車廂,一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法:
    (1)我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候要學(xué)會(huì)“重復(fù)和積累”。大多數(shù)人的記憶力都差不多,我們每天背單詞,都會(huì)有一定比例的遺忘。所以,我們每天要盡量多背一些單詞,增加積累并及時(shí)復(fù)習(xí)。
    單詞要“隨時(shí)”背。我們可以把生詞做成手抄本,有空就拿出來(lái)看看,這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺(jué)得枯燥。人的記憶周期是7天,一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶,會(huì)掌握的牢固。也就是說(shuō),我們前一天背過(guò)的單詞要在第二天復(fù)習(xí),同時(shí)“裝進(jìn)”新的單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞,同時(shí)再“裝進(jìn)”新的單詞……直至記牢。我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候,不僅僅要記住拼寫(xiě),同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時(shí)候,可以用漢譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己。背下來(lái)的單詞可以一帶而過(guò),但一定要“掃一眼”,重點(diǎn)放在不會(huì)的單詞上。
    (2)語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn),但語(yǔ)法卻影響我們讀書(shū)的質(zhì)量。同學(xué)們要“多聽(tīng)、多讀”。我們沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,只能自己創(chuàng)造。每天抽出一定的時(shí)間聽(tīng)和英語(yǔ)有關(guān)的東西,聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系,重在提高“語(yǔ)感”,要養(yǎng)成習(xí)慣。此外,“開(kāi)卷有益”對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)同樣適用。讀英文小故事、小短文,有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境,但每天堅(jiān)持大量的聽(tīng),大聲的讀,也是非常有效的`方法??催^(guò)的文章,要爭(zhēng)取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來(lái)。
    (3)作文,不僅考察單詞量,同時(shí)也考察同學(xué)們的寫(xiě)作能力。較強(qiáng)的寫(xiě)作能力,要靠長(zhǎng)時(shí)間的積累。堅(jiān)持每天寫(xiě)日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞,背誦下來(lái)的優(yōu)美段落,我們可以通過(guò)日記來(lái)把它變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)會(huì)真正的體會(huì)到“溫故而知新”的真正含義。
    最后,祝同學(xué)們,新學(xué)期,新氣象,取得更好的成績(jī)!
    新學(xué)期計(jì)劃英語(yǔ)帶翻譯篇五
    從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)部分,同時(shí)提高英語(yǔ)水平,最終使自己具有與人順暢交流的能力,聽(tīng)懂新聞廣播,演講,報(bào)告,英文電影的能力,翻譯以及寫(xiě)作的能力。
    1、充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ),把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái),不斷地重復(fù)。
    2、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練,以聽(tīng)說(shuō)為主。
    3、求質(zhì)不求量,把聽(tīng)寫(xiě)的材料徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班。
    4、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。
    5、每一天的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,沒(méi)有任何借口。
    1、聽(tīng)力。
    (1)重視精聽(tīng)。每天用一個(gè)鐘頭的時(shí)間練習(xí)精聽(tīng)。要聽(tīng)懂每個(gè)單詞,并將材料大意記下來(lái),聽(tīng)數(shù)遍,直到把材料補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文,直到聽(tīng)爛為止。
    (2)周末看一部外國(guó)電影,放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ),俚語(yǔ)等。
    (3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
    (4)隨身帶著mp3,走路時(shí),學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽(tīng)一些新聞,空中英語(yǔ)等短材料短對(duì)話。
    2、口語(yǔ)。
    (1)每天練習(xí)精聽(tīng)后復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
    (2)每天堅(jiān)持張嘴說(shuō),課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流,與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天,每周參加英語(yǔ)角。
    (3)注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
    3、閱讀。
    (2)每天晚上睡覺(jué)之前對(duì)《床頭燈》小說(shuō)系列,強(qiáng)化詞匯和理解力,培養(yǎng)英語(yǔ)思維。
    (3)早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫(huà)下來(lái),并背誦,周末整理復(fù)習(xí)。
    4、寫(xiě)作。
    (1)每天晚飯后寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記,記錄一天中最有趣的,或是感慨最深的,或是令人感動(dòng)的等小事兒。
    (2)每周末整理一周以來(lái)所積累的報(bào)紙上的生詞,聽(tīng)力中遇到的生詞,以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子,還有《新東方美文閱讀》中被畫(huà)下來(lái)的精美句子。
    (3)每半個(gè)月寫(xiě)一篇專題作文,并與范文作對(duì)比,找出差距,糾正錯(cuò)誤,改進(jìn)不足之處。
    如有臨時(shí)事宜或意外情況耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程,打破原學(xué)習(xí)計(jì)劃,那么根據(jù)具體情況對(duì)計(jì)劃加以調(diào)整,但應(yīng)遵循不輕易放棄學(xué)習(xí),不找借口,盡量遵守計(jì)劃的原則。培養(yǎng)足夠的信心,相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ),學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷鼓勵(lì)自己,甚至可以給自己階段性的獎(jiǎng)勵(lì)以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
    新學(xué)期計(jì)劃英語(yǔ)帶翻譯篇六
    其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷來(lái)都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn),初中也不例外。我們一定要記住,單詞記憶切忌孤立地,單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫(xiě),比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背whatwhat,這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒(méi)有記住單詞,過(guò)不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦,比如我們不如記住下面一句話:whatisyourname?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說(shuō)每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句,因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn),有意思我們才不容易忘掉,而孤立的無(wú)意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住,比如分類記憶:我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起,把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起,或者天文,地理,等等。對(duì)于單詞的記憶,簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)還特別開(kāi)設(shè)了青青老師的英語(yǔ)講座,大家可以看直播講座或者重播視頻學(xué)習(xí)!
    初中是開(kāi)始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的重要階段。這階段語(yǔ)法學(xué)習(xí)好了,以后語(yǔ)法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法,因?yàn)楫吘箯暮?jiǎn)單開(kāi)始吧,就算是中考題也基本上沒(méi)有多少句法的題,所以初中一定要把重心放在詞法上,就是名詞,介詞,冠詞,代詞,形容詞等上面,而這些東西是最零碎的也是最頭疼的,我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn),在學(xué)校教室里抄過(guò)一遍筆記后,回家靜下心來(lái),再重新整理一遍筆記,去粗取精,這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過(guò)程,并且要做好分類,不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對(duì)待,并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語(yǔ)法知識(shí)往往和教材同步而并不系統(tǒng),我們還可以再有一本語(yǔ)法書(shū)籍,甚至可以買高中語(yǔ)法,這樣有知識(shí)的拓展。
    新學(xué)期計(jì)劃英語(yǔ)帶翻譯篇七
    說(shuō)到語(yǔ)言,最重要的就是每個(gè)字詞,而對(duì)英語(yǔ)來(lái)說(shuō),基礎(chǔ)就是單詞的累計(jì)和運(yùn)用!因?yàn)檫^(guò)去我對(duì)英語(yǔ)并不擅長(zhǎng),所以單詞量一直不多,甚至還有許多欠缺和不足。但從本學(xué)期開(kāi)始,對(duì)于單詞的累積和學(xué)習(xí),將成為我在學(xué)習(xí)期間的常態(tài)。
    1.每日的累積
    利用早晨、課件、午休等空余時(shí)間,我可以積極利用起來(lái)記憶一些單詞。在這方面,我準(zhǔn)備了一個(gè)小記事本,將每天要記的單詞記錄上去,方便自己隨時(shí)查看。
    當(dāng)然,在記的時(shí)候不緊急要記怎么寫(xiě),對(duì)于單詞的意思以及單詞的讀音,我都要結(jié)合起來(lái)背誦。
    2.每天的考試
    到了晚上,就是檢驗(yàn)自己的時(shí)間了,在鞏固了一天學(xué)習(xí)之后,我要對(duì)當(dāng)天規(guī)定的單詞進(jìn)行默寫(xiě),確保自己能掌握好詞匯的累積,并逐步提升每天規(guī)定的數(shù)量。
    當(dāng)然,對(duì)于之前學(xué)過(guò)的單詞也不能松懈,要不斷的鞏固,并多多復(fù)習(xí)。
    二、自我提高
    累積了單詞,那我就必須要積極的使用起來(lái),通過(guò)每天學(xué)習(xí)的單詞,我要為自己增加一些額外的任務(wù),幫助自己掌握正確的使用。如:
    1.學(xué)會(huì)用單詞造句,利用每天的新單詞造句,有必要的話可以結(jié)合起來(lái),完成一篇英語(yǔ)作文。
    英語(yǔ)并不是一件簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí),但再難的事情,也怕“堅(jiān)持”二字。為此,在本學(xué)期開(kāi)始后,我要堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí),只能向前進(jìn),不能后退和放棄!一定要通過(guò)自己的努力,突破這個(gè)難關(guān)!
    很快,我們就要走向畢業(yè),今后的未來(lái),還有很多需要學(xué)習(xí)的事情,如今最基礎(chǔ)的英語(yǔ)都沒(méi)學(xué)好,可沒(méi)法繼續(xù)向前!為此,我一定要嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)任務(wù)!
    五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法之單詞
    關(guān)鍵詞:詞不離句
    一個(gè)單詞如果單獨(dú)去記,難免會(huì)出現(xiàn)“記了又忘,忘了又記”這樣反反復(fù)復(fù)的現(xiàn)象,最好的做法就是:詞在句中記。
    1、利用一切閱讀文章的機(jī)會(huì)去記單詞,比如,老師讓大家齊讀課文的時(shí)候,要大聲朗讀,邊讀邊理解單詞在句子中的含義。
    2、邊理解邊背誦單詞短語(yǔ)及一些重點(diǎn)句型,記住短語(yǔ)和句型的同時(shí),單詞自然就記住了。
    3、每學(xué)完一課或者一單元的單詞,要將這些單詞按不同類型分類(飲食類,環(huán)保類等),然后試著將這些單詞串聯(lián)成句。當(dāng)你能準(zhǔn)確說(shuō)出一句話時(shí),就不會(huì)記混或者記錯(cuò)了。
    五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法之語(yǔ)法
    關(guān)鍵詞:構(gòu)建體系
    如果不了解語(yǔ)法的結(jié)構(gòu),在做題中,就會(huì)被長(zhǎng)難句搞懵,寫(xiě)作時(shí)也可能會(huì)運(yùn)用錯(cuò)誤,無(wú)故丟分。所以語(yǔ)法的學(xué)習(xí)一定要成體系。
    1、熟悉簡(jiǎn)單句的基本句型(主謂,主謂賓,主系表,主謂雙賓,主謂賓賓補(bǔ)),特別要學(xué)會(huì)區(qū)分各種動(dòng)詞(實(shí)意動(dòng)詞,系動(dòng)詞,助動(dòng)詞,情態(tài)動(dòng)詞)。
    2、分階段做一些語(yǔ)法專項(xiàng)訓(xùn)練題,攻克重難點(diǎn)。特別要對(duì)長(zhǎng)難句做拆分與合并的練習(xí)。
    3、常錯(cuò)的語(yǔ)法點(diǎn)要摘抄在錯(cuò)題本上,每隔2、3天再重新做相應(yīng)的語(yǔ)法題加以鞏固。
    五年級(jí)英語(yǔ)方法之閱讀理解
    關(guān)鍵詞:分步拆解
    通俗地說(shuō),閱讀理解就是通過(guò)語(yǔ)法這個(gè)紐帶將一個(gè)個(gè)單詞連接起來(lái)形成的。因此,解決閱讀問(wèn)題的根本方法,就是搞定單詞和語(yǔ)法。
    1、做閱讀題時(shí),將閱讀中的生詞提取出來(lái),然后用自己的話重新給單詞造一個(gè)與題中句子含義相似的句子。
    2、將長(zhǎng)難句抄到草稿本上,然后試著將它拆分成一個(gè)個(gè)短句子,對(duì)短句逐個(gè)分析之后,拋開(kāi)原句自己再試著將短句合并。
    3、學(xué)完一學(xué)期的語(yǔ)法學(xué)習(xí)之后,對(duì)所有語(yǔ)法點(diǎn)回憶梳理,把零散的知識(shí)點(diǎn),串聯(lián)成完整的知識(shí)網(wǎng)。
    這里給大家推薦一本非常適合用這種方式做閱讀理解的真題書(shū):巨微英語(yǔ)《中考英語(yǔ)四輪復(fù)習(xí)》,它里面考點(diǎn)全面(必考點(diǎn)??键c(diǎn)基礎(chǔ)點(diǎn)超綱點(diǎn)=4240個(gè)),還劃了重點(diǎn)(必考點(diǎn)),能減輕3/4的記憶負(fù)擔(dān),同時(shí)講解很詳細(xì)(依次細(xì)講詞匯、語(yǔ)法、難句,習(xí)題),很適合基礎(chǔ)弱的同學(xué)用。
    零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)首先應(yīng)從英語(yǔ)的26個(gè)字母開(kāi)始學(xué)起,知曉字母的分類,另外,還需要把英語(yǔ)的音標(biāo)學(xué)會(huì),然后記單詞和短語(yǔ),逐漸學(xué)習(xí)到英語(yǔ)的時(shí)態(tài),句型結(jié)構(gòu),建議可以各步驟之間相互穿插進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程,一定要多練習(xí),多聽(tīng),多看,找到適合自己的方法,多運(yùn)用多溫故。
    1、英語(yǔ)字母
    零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,首先要從英語(yǔ)的26個(gè)字母開(kāi)始學(xué)起。學(xué)的時(shí)候,要將這26個(gè)字母的大寫(xiě)、小寫(xiě)以及讀音都要弄準(zhǔn)確了。
    2、元音字母
    零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候,還要特別注意元音字母:a、e、i、o、u。在學(xué)單詞發(fā)音的時(shí)候,碰到這些字母的時(shí)候,原來(lái)發(fā)清輔音的都要變?yōu)闈彷o音。
    3、音標(biāo)
    零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候,還需要把英語(yǔ)的音標(biāo)學(xué)會(huì)。英語(yǔ)的音標(biāo)共48個(gè),20個(gè)元音,和28個(gè)輔音,元音當(dāng)中有10個(gè)雙元音,10個(gè)單元音,學(xué)好音標(biāo)后,對(duì)你單詞的發(fā)音準(zhǔn)確很有幫助的。
    4、單詞和短語(yǔ)
    在你將上述的都掌握后,接下來(lái)就是進(jìn)入到單詞的部分了。在記單詞的'時(shí)候,每個(gè)人有每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法,原來(lái)老師是這樣叫我們記憶單詞的,用鋼筆在本子上把單詞的中文意思寫(xiě)下來(lái),在用鉛筆把單詞一個(gè)一個(gè)的按照對(duì)應(yīng)的中文意思,一個(gè)一個(gè)的往上填寫(xiě),錯(cuò)了的話,就用橡皮擦掉,再填寫(xiě)正確。過(guò)幾天后,你可以將填好的單詞全部擦掉,在重新的默寫(xiě)一遍,這樣對(duì)記單詞很有效果。我原來(lái)老師教的英語(yǔ)單詞到現(xiàn)在還是記得。
    5、英語(yǔ)時(shí)態(tài)
    在單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,不知不覺(jué)的你就學(xué)習(xí)到英語(yǔ)的時(shí)態(tài)啦。英語(yǔ)一共有16種時(shí)態(tài),主要都是涉及到在各種時(shí)態(tài)里,英語(yǔ)動(dòng)詞的用法,時(shí)態(tài)可要學(xué)好。
    6、句型的學(xué)習(xí)
    英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是由最簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單逐步的變難的,我認(rèn)為句型結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)就是其中難的一個(gè)知識(shí),主要就是復(fù)合句比較難學(xué)。因此,零基礎(chǔ)者在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,在學(xué)習(xí)句型的時(shí)候要努力認(rèn)真,要有耐心,不要著急。
    7、各步驟之間可以相互穿插進(jìn)行
    最后一點(diǎn),就是上述的各步驟之間是相互穿插的進(jìn)行的學(xué)習(xí)的,比如在學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)的時(shí)候,就可以穿插著一些句型的學(xué)習(xí),首先是記憶單詞,簡(jiǎn)單的句型及對(duì)話開(kāi)始,一步一步,慢慢的由簡(jiǎn)到難的。學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。
    新學(xué)期計(jì)劃英語(yǔ)帶翻譯篇八
    一.政治思想方面。
    堅(jiān)持正確的政治方向,熱愛(ài)教育教學(xué)工作,以教書(shū)育人、奉獻(xiàn)教育為己任,嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育教學(xué)法規(guī),以高尚的師德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
    二.業(yè)務(wù)方面。
    備課方面。
    認(rèn)真搞好集體備課,集思廣益,確定每單元講課思路與方法。頭一天備好第二天的課,備好教材、學(xué)生、教法、教具輔助手段等。教法的設(shè)定與學(xué)法的確定要體現(xiàn)以生為本,發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用,使之真正成為學(xué)生的主人。
    2.講課方面。
    切實(shí)落實(shí)好任務(wù)教學(xué),合理有層次設(shè)置各項(xiàng)任務(wù),指導(dǎo)學(xué)生帶著目標(biāo)去完成任務(wù),教師盡量少講,在課堂上多給學(xué)生們實(shí)踐的機(jī)會(huì)。教師要盡量使自己的課堂教學(xué)豐富多彩,增強(qiáng)趣味性,極大程度的去調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。
    3.批改方面。
    學(xué)生的作業(yè)布置實(shí)施分層布置,使之真正成為學(xué)生們鞏固課堂所學(xué)的重要輔助手段。作業(yè)堅(jiān)持天天批改,并寫(xiě)上有效的激勵(lì)性語(yǔ)言,增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)信心。對(duì)于一些成績(jī)較差的學(xué)生,要搞好面批,并進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和信心鼓勵(lì)。
    4.考試方面。
    每天堅(jiān)持晨考,并及時(shí)進(jìn)行復(fù)試,每單元學(xué)完之后進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)小考和單元測(cè)試,對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行講解、訓(xùn)練與強(qiáng)化。
    一.指導(dǎo)思想。
    堅(jiān)持馬列主義,毛澤東思想。高舉理論偉大旗幟,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,貫徹“三個(gè)代表”重要指導(dǎo)思想,積極響應(yīng)和貫徹素質(zhì)教育鉆研素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)。“減負(fù)”的內(nèi)在,并以此指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,遵循教育教學(xué)規(guī)律,緊扣大綱,把我教學(xué)層次,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    二.教學(xué)目標(biāo)。
    力爭(zhēng)在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右,及格率達(dá)到60%左右。縮小學(xué)生間的差距。為下一學(xué)期的英語(yǔ)教育教學(xué)工作打下以良好的基礎(chǔ)。
    三.具體措施。
    每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),培養(yǎng)語(yǔ)感。
    2.每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。
    3.認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。
    4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
    6.關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
    7.實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
    8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
    10.認(rèn)真鉆研教材,備好,上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量。
    新學(xué)期計(jì)劃英語(yǔ)帶翻譯篇九
    (一)認(rèn)真鉆研課標(biāo),把握教材,抓準(zhǔn)當(dāng)前教學(xué)和復(fù)習(xí)的要點(diǎn),梳理、歸類后合理取舍??茖W(xué)的分配好有限的時(shí)間,在最短的時(shí)將間內(nèi)做最大的功,進(jìn)行有效的、適合當(dāng)前自己學(xué)生的初三教學(xué)。
    (二)強(qiáng)化集體備課意識(shí)。充分利用每周星期四備課組活動(dòng)時(shí)間,組織本備課組教師精心準(zhǔn)備每一堂課;初三應(yīng)以整合、歸納為主線,對(duì)初中英語(yǔ)一至六冊(cè)書(shū)的知識(shí)進(jìn)行梳理和分類,并列出要點(diǎn),使得教學(xué)內(nèi)容更系統(tǒng),知識(shí)更精煉,重難點(diǎn)一目了然,利于每位教師拿起來(lái)就可以教,每位學(xué)生能看著要點(diǎn)能自學(xué)。
    (三)重視每節(jié)課的課后教學(xué)反思的書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)好教學(xué)反思能盡快提高教學(xué)技能與教學(xué)水平。在反思的積累中形成自己的教學(xué)特色。它也是本學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)中重點(diǎn)檢查項(xiàng)目。
    (六)搜集歷年來(lái)特別是去年中考英語(yǔ)好的試題,在復(fù)習(xí)的過(guò)程中添加到練習(xí)卷中;運(yùn)用精煉有效的練習(xí)題提高復(fù)習(xí)效率。
    二、階段復(fù)習(xí)計(jì)劃:
    第1周——第12周完成第一輪復(fù)習(xí)。
    利用課標(biāo)要求對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),精心歸納和總結(jié)語(yǔ)法體系。針對(duì)語(yǔ)法,閱讀,完型,寫(xiě)作等題型進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練。同時(shí)進(jìn)行教材同步聽(tīng)力訓(xùn)練,并加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練及輔導(dǎo)。本冊(cè)書(shū)的對(duì)話及課文作為閱讀進(jìn)行。在復(fù)習(xí)過(guò)程中體現(xiàn)分層教學(xué),對(duì)于及格分以上同學(xué)進(jìn)行全面的操練,對(duì)于及格分以下同學(xué)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。第13周——第15周第二輪復(fù)習(xí)。
    本階段復(fù)習(xí)以綜合訓(xùn)練為主,選用各區(qū)縣模擬試卷,抓住邊緣生----及格邊緣,優(yōu)秀邊緣,力求在中考中雙率均有一定的提高。
    三、奮斗目標(biāo):
    爭(zhēng)取中考年級(jí)及格率達(dá)到40%。
    新學(xué)期計(jì)劃英語(yǔ)帶翻譯篇十
    新的學(xué)期又到了,在這要害的時(shí)期里,我要認(rèn)真,細(xì)心腸布局每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō),態(tài)度決定所有,要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。應(yīng)戰(zhàn)本人,相信本人,我個(gè)人認(rèn)為,人終身的時(shí)間的有限的,時(shí)間不等人,由于這是我初中生涯的最后一段時(shí)間,我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間,掙取把握好身邊的每分每秒。環(huán)視學(xué)習(xí)生涯,我覺(jué)得最薄弱的科目是語(yǔ)文,化學(xué)。強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)和物理。每次月考都有化學(xué),語(yǔ)文拉分,我認(rèn)為在這些方面我應(yīng)該增強(qiáng)。我覺(jué)得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課,將老師課上所講內(nèi)容完全消化,讓思想與老師同步。普通先以課本為先,書(shū)上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上,做專項(xiàng)訓(xùn)練,按層次補(bǔ)缺和進(jìn)步。我還需求建立一本錯(cuò)題集,將在練習(xí)中做錯(cuò)的標(biāo)題和尚未弄懂的標(biāo)題及時(shí)記錄上去,逐個(gè)處理,構(gòu)成鞏固。在溫習(xí)中應(yīng)該倡導(dǎo)務(wù)虛精神,也應(yīng)該注重規(guī)范化和格式化,要養(yǎng)成科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。由于任何一次不規(guī)范的答題都有可能形成失分。
    1、由于我最薄弱的一項(xiàng)科目是語(yǔ)文,問(wèn)題處于中等程度,作文水靈靈的,不生動(dòng)。閑暇時(shí)間多看課外書(shū),每天記1~2條好詞佳句,按老師的指點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上。
    2、提早老師的講解做考綱和全品的標(biāo)題,前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深,精的標(biāo)題,拓展思想。
    3、每天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品,養(yǎng)成良好的'語(yǔ)感。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞,嚴(yán)厲避免中考因單詞而失分。認(rèn)真溫習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄,要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法,句型。留意活學(xué)活用。
    4、循環(huán)溫習(xí)和背誦常用原子品質(zhì)表,元素化合價(jià),酸、堿、鹽溶解表,嚴(yán)厲避免由于遺記它們而在中考中失分。認(rèn)真識(shí)記和演繹老師給出的化學(xué)方程式,要求活學(xué)活用,知道反應(yīng)條件,反應(yīng)結(jié)果。
    5、認(rèn)真識(shí)記物理公式,物質(zhì)常量,電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié),我要追隨老師的總溫習(xí),認(rèn)真,細(xì)心的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識(shí)。依據(jù)考綱認(rèn)真溫習(xí)各點(diǎn)知識(shí),按時(shí)完成作業(yè),做筆記。
    6、依據(jù)考綱認(rèn)真溫習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn),在將來(lái)的2個(gè)多月里循環(huán)溫習(xí),增強(qiáng)記憶,認(rèn)真記憶老師演繹的口訣,表格,利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn),關(guān)注往年發(fā)生的時(shí)事,聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。
    7、依據(jù)考綱與全品下面的標(biāo)題和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)溫習(xí),背誦。因?yàn)橥曛锌颊巫兊煤芑?,所以不能融?huì)貫通,要活學(xué)活用,認(rèn)真參考其他地市的中考標(biāo)題。以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真實(shí)施,成功在于舉動(dòng),過(guò)一段時(shí)間要細(xì)心分析檢查現(xiàn)狀,與制訂的計(jì)劃。
    新學(xué)期計(jì)劃英語(yǔ)帶翻譯篇十一
    新學(xué)年開(kāi)始了。為了使教學(xué)工作切實(shí)細(xì)致,全面貫徹課改精神,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在20年高考中取得優(yōu)異成績(jī),本學(xué)期在上一學(xué)年高三教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)不足。本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃現(xiàn)擬定如下:
    一、指導(dǎo)思想。
    在學(xué)校工作計(jì)劃和楊校長(zhǎng)《狠抓常規(guī),堅(jiān)持改革,實(shí)現(xiàn)新跨越》的指導(dǎo)下,深入了解普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)),進(jìn)一步了解物理課程的性質(zhì),掌握物理課程的基本概念,了解物理新課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過(guò)研究物理課程的總體目標(biāo)和具體目標(biāo),可以使我們的物理教學(xué)工作更加科學(xué)、規(guī)范和具體。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程物理高考大綱,明確物理必修課和物理選修課的教學(xué)內(nèi)容和考點(diǎn)要求,結(jié)合目前使用的教材進(jìn)行調(diào)整,做好高三的總復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)教育改革和教學(xué)改革的理論和經(jīng)驗(yàn),從提高學(xué)生綜合素質(zhì)和對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定合適的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo),使每個(gè)學(xué)生都能在高中得到發(fā)展和進(jìn)步,順利完成高中的教學(xué)任務(wù)。
    二.目標(biāo)和任務(wù)。
    1.實(shí)驗(yàn)班110班的喬、劉壯、蔣君如、鄭宏宇、孫松松的物理成績(jī)?cè)?0分以上。
    2.高中111班的白明明、劉、陳永丹,高中112班的王福源、李秀秀、物理成績(jī)80分以上。
    3.高考110班、111班、112班力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)。
    4.期末,100%的物理實(shí)驗(yàn)被檢查。
    5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。新課教學(xué)前,學(xué)生必須預(yù)習(xí),找出疑惑,并做好記錄;應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)習(xí)能力過(guò)剩的學(xué)生提前學(xué)習(xí),獨(dú)立復(fù)習(xí),充分挖掘他們積極探索知識(shí)的潛力。這學(xué)期,我們努力讓110班100%的學(xué)生和111班、112班80%的學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)和自主復(fù)習(xí)。
    6.周舟青和月考班1-5名學(xué)生成績(jī)?cè)?5分以上,6-10名學(xué)生成績(jī)?cè)?0分以上,實(shí)驗(yàn)班平均成績(jī)?cè)?0分以上,普通班平均成績(jī)?cè)?0分以上。
    7.嚴(yán)格執(zhí)行導(dǎo)讀稿的自主課堂教學(xué)模式,深入吸收“先學(xué)后交、精讀講解、考拓總結(jié)升華”的十六字教學(xué)方針精髓,讓每節(jié)課都做得更好,爭(zhēng)取45分鐘的效益,從而獲得優(yōu)質(zhì)課。
    9、認(rèn)真及時(shí)做好指南草案的修改工作,努力實(shí)現(xiàn)全批全改。注意聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和貧困生幫扶工作。
    10、堅(jiān)持講課,一個(gè)月講課八節(jié)以上,注意學(xué)習(xí)同組教師的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn),努力把自己的教學(xué)風(fēng)格與我校的自主課堂教學(xué)模式結(jié)合起來(lái),提高課堂的有效性。
    探索新課程改革下高考的方向。
    12、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)研究《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物,并寫(xiě)好教學(xué)隨筆。
    13、努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式,豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容,做到教材教法專題化,教研活動(dòng)課題化。通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題,在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。
    14、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)課的研討和教學(xué),在學(xué)?,F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材的基礎(chǔ)上限度的開(kāi)設(shè)好實(shí)驗(yàn)課,能做的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親手做,不能做的看光盤(pán)或錄像。
    15、認(rèn)真反思每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足,寫(xiě)好教學(xué)工作日記。
    三、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排表。
    1、高三物理總復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。
    2、第一階段復(fù)習(xí)章節(jié)課時(shí)安考察報(bào)告排。
    四、復(fù)習(xí)策略。
    1、立足課本,面向全體學(xué)生,著眼基礎(chǔ),循序漸進(jìn)。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn),重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),要電工工作總結(jié)做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣。
    2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解考綱,仔細(xì)研究近幾年來(lái)的新課標(biāo)高考題,準(zhǔn)確把握知識(shí)標(biāo)高,控制好教學(xué)的難度和坡度。
    3、鉆研教材,狠抓常規(guī)教學(xué),落實(shí)好備、講、批、復(fù)、輔、考各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),做到精選、精練、精講、精評(píng)。
    4、加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我探究,使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),使之能夠靈活運(yùn)用基本知識(shí)分析和解決問(wèn)題,能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    5、關(guān)注高考信息,隨時(shí)了解最新動(dòng)態(tài),適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
    6、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,挖掘?qū)W生的潛能,和學(xué)生多溝通,及時(shí)進(jìn)行反饋,讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心,學(xué)有所成。
    五、具體措施。
    1、充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì),嚴(yán)格按照學(xué)校的要求編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)稿,吃透課標(biāo)、研透考綱,將教材、復(fù)習(xí)資料進(jìn)行優(yōu)化整合,編寫(xiě)出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。
    2、認(rèn)真上好每節(jié)課,嚴(yán)格按照導(dǎo)學(xué)稿的流程教學(xué),將自主課堂教學(xué)模式中的各環(huán)節(jié)落到實(shí)處,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,采用交流、討論、點(diǎn)撥等教學(xué)手段來(lái)挖掘?qū)W生的潛力,上出高質(zhì)量的課。
    3、導(dǎo)學(xué)稿的批改要做到及時(shí)準(zhǔn)確,全批全改,對(duì)尖子生要做到面批面改,每次批改都要有等級(jí)、日期、批語(yǔ),并要做好批改記錄,以反饋促教學(xué)。
    4、做好培優(yōu)輔差工作,尤其是對(duì)尖子生的培養(yǎng),要及時(shí)的了解這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)有困惑或理解不透徹的地方要做好針對(duì)性的輔導(dǎo)。
    5、重視復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中要將各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容要多次見(jiàn)面,這樣學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如。同時(shí)對(duì)一些重點(diǎn)、考點(diǎn)的知識(shí)要進(jìn)行訓(xùn)練,拔高。
    6、每次考試前都要教給學(xué)生應(yīng)考的方法、及注意事項(xiàng),要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善,為此,老師在平時(shí)講解習(xí)題時(shí)自身要做到語(yǔ)言精煉,板書(shū)規(guī)范,表述完整,言傳身教,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分,也從嚴(yán)要求,嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,專業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的準(zhǔn)確。同時(shí),要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫(huà)示意圖的習(xí)慣,學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái);訓(xùn)練學(xué)生在解題過(guò)程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。每次考試后,將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上,讓學(xué)生們熟悉,以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。
    7、每章節(jié)都小學(xué)生演講稿要有單元測(cè)試,閱完卷后,根據(jù)學(xué)生答題情況,逐題分析,特別要“究錯(cuò)”題。讓學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來(lái)重作分析,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。
    8、文科在念,理科在練。練習(xí)的過(guò)程是知識(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、理解、鞏固、升華的過(guò)程。所以物理的教學(xué)重在練習(xí)。每天、每節(jié)課后都要給學(xué)生布置2-4道6的題進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí),這樣學(xué)生才能將所學(xué)知識(shí)牢固掌握,融會(huì)貫通。
    9、每節(jié)課給學(xué)生2-3分的記憶時(shí)間,讓學(xué)生把本節(jié)課所學(xué)知識(shí)在大腦中想象,記憶。尤其對(duì)一些概念、公式學(xué)校工作總結(jié)定理要牢記,使知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、具體化。
    10、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生先明確實(shí)驗(yàn)的目的,要求,以及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),然后再進(jìn)行操作,操作的過(guò)程中老師要給予必要的指導(dǎo),幫助。切忌不按實(shí)驗(yàn)步驟操作,胡亂動(dòng)手,以期達(dá)到提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的目的。
    11、制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,具體如下:
    (一)緊抓課本,細(xì)挖教材,扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)工作。
    1、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識(shí),通過(guò)透徹理解,全面掌握基礎(chǔ)知識(shí),如對(duì)物理概念的理解,應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對(duì)定理或定律的理解,則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等作全面的分析。
    2、復(fù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,要抓住重點(diǎn),幫助學(xué)生了解知識(shí)間的縱橫聯(lián)系,構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),形成完整的知識(shí)體系,使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化;如復(fù)習(xí)力學(xué)知識(shí)時(shí),要了解受力分析和運(yùn)動(dòng)學(xué)是整個(gè)力學(xué)的基礎(chǔ),而運(yùn)動(dòng)定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來(lái),為解決力學(xué)問(wèn)題提供完整的方法;曲線運(yùn)動(dòng)和振動(dòng)部分屬于運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用;動(dòng)量和機(jī)械能,則從空間的觀念開(kāi)辟了解決力學(xué)問(wèn)題的另外兩條途徑,提供了求解系統(tǒng)問(wèn)題、守恒問(wèn)題等的更為簡(jiǎn)便的方法。從而使運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系成為一個(gè)有機(jī)的整體。
    3、以課本的習(xí)題背景、插圖和閱讀材料為素材,深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題,應(yīng)用中、低檔試題進(jìn)行訓(xùn)練,花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強(qiáng)、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題。
    (二)圍繞考點(diǎn),參透考綱,認(rèn)真研究三年高考試題特點(diǎn)。
    結(jié)合《考試說(shuō)明》分析高考命題的規(guī)律,把握命題原則和發(fā)展方向,有利于準(zhǔn)確把握高考動(dòng)向,有針對(duì)性地做好復(fù)習(xí)工作;收集近三年各地的高考試題,研究試題的命題特點(diǎn),試題考查的側(cè)重點(diǎn),全卷考查的熱點(diǎn)等。
    (三)精心講解,嚴(yán)格訓(xùn)練,切實(shí)提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率。
    1、精心講解,通過(guò)教師引導(dǎo)對(duì)示范例題的分析,討論和解答,“以題引路---借題發(fā)揮”,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),歸納解題步驟和思路,歸納解題中易出錯(cuò)、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方,要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”,重視解題后的反思。
    2、講練結(jié)合,多讓學(xué)生思考,注意適當(dāng)做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的好題。做到講得透、練得精。
    (四)滲透方法,彰顯技巧,努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系。
    1、在平日教學(xué)中,結(jié)合具體的題目和章節(jié),有意識(shí)的、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行物理方法的滲透、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),強(qiáng)化物理方法的運(yùn)用,突出方法教學(xué)。
    2、通過(guò)例題、習(xí)題的講練,強(qiáng)化物理思想的滲透,揭示思想方法在知識(shí)互相聯(lián)系、互相溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個(gè)地掌握物理思想方法的本質(zhì),做到靈活的運(yùn)用和使用物理思想和方法去解決問(wèn)題,突出思維抓教學(xué)。
    3、將課外試題與課本上試題進(jìn)行對(duì)照,比較方法、技巧、思想,加深理解。
    (五)針對(duì)訓(xùn)練,分類達(dá)標(biāo),確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力。
    1、加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題,讓學(xué)生能準(zhǔn)確地理解關(guān)鍵字眼,挖掘隱含條件,排除干擾因素,使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景,并能快速地用語(yǔ)言、示意圖和方程等形式“翻譯”出來(lái)。
    2、加強(qiáng)獨(dú)立訓(xùn)練,包括獨(dú)立審題、獨(dú)立分析、獨(dú)立決策、獨(dú)立解題、獨(dú)立檢查、獨(dú)立克服困難等,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決和處理問(wèn)題的能力。
    3、加強(qiáng)解題速度訓(xùn)練,每次訓(xùn)練90分鐘,讓學(xué)生在80分鐘內(nèi)能答題完畢;要求學(xué)生把它當(dāng)作實(shí)戰(zhàn)來(lái)演練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)在考試中如何分配時(shí)間,不斷積累考試經(jīng)驗(yàn)。
    4、加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練,讓學(xué)生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、實(shí)驗(yàn)題8(原理、方法的理解和應(yīng)用,方法的遷移和靈活運(yùn)用能力)和計(jì)算題(過(guò)程、模型、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用。
    5、研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧,提高解題的規(guī)范性,增加得分點(diǎn),考出更高分?jǐn)?shù)。
    6、落實(shí)訓(xùn)練,鞏固成果,全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分能力。
    (3)不會(huì)做的題也要能得一部分分?jǐn)?shù),在實(shí)際考試中解答計(jì)算題時(shí),有時(shí)候是題目較難,不能完整地解答出來(lái),有時(shí)候是時(shí)間緊,沒(méi)有時(shí)間做出最后的結(jié)果,此時(shí)學(xué)生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序,涉及幾個(gè)規(guī)律,寫(xiě)幾個(gè)方程,要盡量多寫(xiě)一點(diǎn),當(dāng)然,要規(guī)范答題。
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    新學(xué)期計(jì)劃英語(yǔ)帶翻譯篇十二
    職校學(xué)生大部分英語(yǔ)基礎(chǔ)都好差,大部分同學(xué)都對(duì)英語(yǔ)失去了星期、失去了信心,造成英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性很低。此現(xiàn)象經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,雖有所改善,但這學(xué)期的重要任務(wù)仍是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性,幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心、克服困難,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)說(shuō)英語(yǔ)。除了從思想上給予引導(dǎo)之外,在教學(xué)上,有針對(duì)性、目的性、有系統(tǒng)、有計(jì)劃的上好課。
    英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊第三冊(cè)及擴(kuò)展模塊都分十個(gè)教學(xué)單元兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元都精心安排了各種活動(dòng)任務(wù),循序漸進(jìn),由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。各個(gè)單元的話題都是非常貼切學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的話題,并且把各種語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)置在真實(shí)的職業(yè)場(chǎng)景中。各種形式豐富的練習(xí)活動(dòng),對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)書(shū)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力非常有幫助。
    由于學(xué)生基礎(chǔ)水平差,因此在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)該側(cè)重英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
    首先,注重發(fā)音教學(xué),加強(qiáng)語(yǔ)音教學(xué)的趣味性
    語(yǔ)音是語(yǔ)言的基礎(chǔ),學(xué)好語(yǔ)音不但有利于正確地以聲音的方式表達(dá)思想,而且對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)和記憶大有幫助。選用英語(yǔ)歌曲、名言、謎語(yǔ)、繞口令以及小故事等等調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音的積極性,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),提高課堂效率。
    其次,注重口語(yǔ)交際及過(guò)程評(píng)價(jià)。
    在平時(shí)課堂中不斷鼓勵(lì)學(xué)生。只要學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就應(yīng)該提出表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口,多積極思考問(wèn)題,讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的實(shí)用工具,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)的過(guò)程中體驗(yàn)到輕松和成功的快樂(lè)。
    再次,教學(xué)和生活中注意因材施教。做到一視同仁,關(guān)心學(xué)生。對(duì)其循循善誘,耐心教育。平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流。了解其思想動(dòng)向,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況。
    最后,采用多種教學(xué)方法,理論實(shí)踐相結(jié)合,有效地上好每一堂課。
    新學(xué)期計(jì)劃英語(yǔ)帶翻譯篇十三
    英語(yǔ)已成為世界上最流行的語(yǔ)言,而且也是我們能夠急時(shí)學(xué)習(xí)最新的、最先進(jìn)的知識(shí)的工具,讓我們學(xué)好英語(yǔ),超越夢(mèng)想。
    為了提高本本實(shí)驗(yàn)班同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、看的能力,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的大潮流,特制定本計(jì)劃。
    江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班所有同學(xué)和教師以及旁聽(tīng)同學(xué)。
    每天上午10:00~10:30分(周一至周六),其它時(shí)間待定。
    江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班教室。
    黃xx。
    每天上午10:00~10:30分(周一至周六)為完全英語(yǔ)時(shí)間,在班上的所有同學(xué)及教師在此時(shí)間段內(nèi)強(qiáng)制使用英語(yǔ)進(jìn)行交流,可以干其它事,但是,在這段時(shí)間里,即使你在和朋友聊天,也必須用英文交流。
    不定期的在完全英語(yǔ)時(shí)間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時(shí)間里,不得干其它事,集中精力搞好我們的每一個(gè)活動(dòng)。
    在我們班群里聊天,必須用英文。
    周六晚英文大片欣賞時(shí)間,此時(shí)間段內(nèi)建議大家不要做其它事情,仔細(xì)欣賞,看完電影后,每個(gè)人都用英語(yǔ)作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言(可以是你對(duì)該部電影的一些見(jiàn)解,可以是電影中一句讓你印象深刻的話。周六晚所有的對(duì)話強(qiáng)制使用英文。
    周六電影推薦活動(dòng),同學(xué)們可以為周六晚的電影選片,但選片的要求是電影是英文的,而且要有英文字幕(不能是中文字幕),同時(shí),推薦電影的同學(xué)還要準(zhǔn)備好在電影開(kāi)始之前,對(duì)這部電影作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹(英文)。
    新學(xué)期計(jì)劃英語(yǔ)帶翻譯篇十四
    3個(gè)小朋友已參加過(guò)童遙音樂(lè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),還有一不費(fèi)部分幼兒有英語(yǔ)基礎(chǔ),能用英語(yǔ)問(wèn)早、掌握小部分的英語(yǔ)單詞。由于我班男孩子較多,大部分幼兒都屬于“好動(dòng)型”,故幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)發(fā)飲并不十分完善,還不能辨別差別較小的音,不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法,所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thankyou”讀成“fankyou”,把“here”讀成“kere”等。
    二、教學(xué)模式。
    根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),在游戲中學(xué),在玩玩樂(lè)樂(lè)、不知不覺(jué)中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。樹(shù)立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性,復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ);學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
    三、學(xué)期目標(biāo)。
    1、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。
    2、聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令,并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。
    3、能記住自己的英文名字,能說(shuō)出同伴的英文名字。
    4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音,如常見(jiàn)的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱。
    5、學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌,提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣。
    6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
    四、教學(xué)內(nèi)容。
    教材《現(xiàn)代兒童英語(yǔ)》是結(jié)合幼兒園整合課程,精選幼兒喜愛(ài)的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型,作為教學(xué)內(nèi)容,采用tpr和快樂(lè)教學(xué)法,通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué),讓幼兒在快樂(lè)有節(jié)奏的爵士音樂(lè)聲中動(dòng)靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽(tīng)力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)能力以及自信心。
    新學(xué)期計(jì)劃英語(yǔ)帶翻譯篇十五
    金秋送爽,丹桂飄香,為了在新的學(xué)期取得優(yōu)異的成績(jī),根據(jù)班級(jí)實(shí)際,特制訂本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下:
    本學(xué)期是整個(gè)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的沖刺時(shí)期,經(jīng)過(guò)七年級(jí)和八年級(jí)的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)積累了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及方法,學(xué)習(xí)成績(jī)較穩(wěn)定。但由于學(xué)生的基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象會(huì)更為嚴(yán)重,部分學(xué)生甚至已經(jīng)喪失了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在這種情況下,為了保證英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,一方面,我們要繼續(xù)抓好“尖子生”的培養(yǎng),促進(jìn)中堅(jiān)力量的提高,另一方面,我們也不能放松對(duì)“后進(jìn)生”的要求,三個(gè)層次的學(xué)生還要齊抓共管,才能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。
    本學(xué)期將對(duì)九年級(jí)英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí),共14個(gè)單元。就話題而言,有學(xué)習(xí)方式方法、節(jié)日、去周圍閑逛、人的變化、中國(guó)制造、重大發(fā)明、規(guī)則、音樂(lè)和電影、習(xí)慣、感受和保護(hù)環(huán)境等。就語(yǔ)法知識(shí),有一般現(xiàn)在時(shí)、賓語(yǔ)從句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、過(guò)去將來(lái)時(shí)、過(guò)去完成時(shí)、定語(yǔ)從句等。就內(nèi)容而言,分為section a、section b 及self—check三部分。section a是詞匯和基本句型的積累,section b是知識(shí)的拓展和提高,self—check是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的鞏固和理解。
    本學(xué)期大概有20周,每周7節(jié)英語(yǔ)課。其中每單元新課講授4課時(shí),習(xí)題講解2課時(shí),單元檢測(cè)及講解2課時(shí),共需8課時(shí)。,新課結(jié)束大概需要16周,除去節(jié)假日,復(fù)習(xí)時(shí)間只有2周。
    1.落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重,就需要平時(shí)課堂上提高效率,備好課,精選作業(yè),做到精講精練,不搞題海戰(zhàn)術(shù),認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)并講解和反饋,讓學(xué)生隨時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況。
    2。 要求學(xué)生一定做好課前預(yù)習(xí),加強(qiáng)對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)的指導(dǎo)和檢查。
    3。 做好學(xué)生的`課后輔導(dǎo),利用課余及自習(xí)時(shí)間對(duì)后進(jìn)生及邊緣生加強(qiáng)指導(dǎo)和督促,爭(zhēng)取讓他們不掉隊(duì)。
    總而言之,為了保證本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的圓滿完成,我將堅(jiān)持不懈,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取有更大的收獲。
    新學(xué)期計(jì)劃英語(yǔ)帶翻譯篇十六
    時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了!你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編精心整理的新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。
    隨著新學(xué)期的到來(lái),同學(xué)們走出了快樂(lè)的暑假,又將繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。在開(kāi)學(xué)之初,大家有必要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),制定一個(gè)計(jì)劃,從而使自己在新的學(xué)期里有條不紊的取得理想的成績(jī)。
    首先,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切!心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié),擁有好心態(tài)是取得好成績(jī)的前提!
    其次,上課仔細(xì)聽(tīng)講,弄懂每一個(gè)問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時(shí)間要少玩一會(huì)兒游戲,多看兩本兒好書(shū),擴(kuò)展知識(shí)面,提高閱讀以及寫(xiě)作能力。
    第三,好記性不如爛筆頭。記好每一次筆記,認(rèn)真對(duì)待每一次口頭作業(yè),只有基礎(chǔ)扎實(shí)了,才可以積累更多。
    最后提醒,沒(méi)有合理的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,要學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間。這對(duì)于目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施非常重要。
    英語(yǔ)學(xué)習(xí)中積累尤為重要。英語(yǔ)的積累就像車廂,一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法:
    (1)我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候要學(xué)會(huì)重復(fù)和積累。大多數(shù)人的記憶力都差不多,我們每天背單詞,都會(huì)有一定比例的遺忘。所以,我們每天要盡量多背一些單詞,增加積累并及時(shí)復(fù)習(xí)。
    單詞要隨時(shí)背。我們可以把生詞做成手抄本,有空就拿出來(lái)看看,這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺(jué)得枯燥。人的記憶周期是7天,一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶,會(huì)掌握的牢固。也就是說(shuō),我們前一天背過(guò)的單詞要在第二天復(fù)習(xí),同時(shí)裝進(jìn)新的單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞,同時(shí)再裝進(jìn)新的單詞直至記牢。我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候,不僅僅要記住拼寫(xiě),同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時(shí)候,可以用漢譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己。背下來(lái)的單詞可以一帶而過(guò),但一定要掃一眼,重點(diǎn)放在不會(huì)的單詞上。
    (2)語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn),但語(yǔ)法卻影響我們讀書(shū)的質(zhì)量。同學(xué)們要多聽(tīng)、多讀。我們沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,只能自己創(chuàng)造。每天抽出一定的時(shí)間聽(tīng)和英語(yǔ)有關(guān)的東西,聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系,重在提高語(yǔ)感,要養(yǎng)成習(xí)慣。此外,開(kāi)卷有益對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)同樣適用。讀英文小故事、小短文,有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境,但每天堅(jiān)持大量的聽(tīng),大聲的讀,也是非常有效的方法??催^(guò)的文章,要爭(zhēng)取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來(lái)。
    (3)作文,不僅考察單詞量,同時(shí)也考察同學(xué)們的寫(xiě)作能力。較強(qiáng)的寫(xiě)作能力,要靠長(zhǎng)時(shí)間的積累。堅(jiān)持每天寫(xiě)日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞,背誦下來(lái)的優(yōu)美段落,我們可以通過(guò)日記來(lái)把它變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)會(huì)真正的體會(huì)到溫故而知新的真正含義。
    最后,祝同學(xué)們,新學(xué)期,新氣象,取得更好的成績(jī)!
    新學(xué)期計(jì)劃英語(yǔ)帶翻譯篇十七
    其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷來(lái)都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn),初中也不例外。我們一定要記住,單詞記憶切忌孤立地,單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫(xiě),比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背whatwhat,這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒(méi)有記住單詞,過(guò)不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦,比如我們不如記住下面一句話:whatisyourname?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說(shuō)每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句,因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn),有意思我們才不容易忘掉,而孤立的無(wú)意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住,比如分類記憶:我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起,把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起,或者天文,地理,等等。對(duì)于單詞的記憶,簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)還特別開(kāi)設(shè)了青青老師的英語(yǔ)講座,大家可以看直播講座或者重播視頻學(xué)習(xí)!
    初中是開(kāi)始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的重要階段。這階段語(yǔ)法學(xué)習(xí)好了,以后語(yǔ)法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法,因?yàn)楫吘箯暮?jiǎn)單開(kāi)始吧,就算是中考題也基本上沒(méi)有多少句法的題,所以初中一定要把重心放在詞法上,就是名詞,介詞,冠詞,代詞,形容詞等上面,而這些東西是最零碎的也是最頭疼的,我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn),在學(xué)校教室里抄過(guò)一遍筆記后,回家靜下心來(lái),再重新整理一遍筆記,去粗取精,這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過(guò)程,并且要做好分類,不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對(duì)待,并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語(yǔ)法知識(shí)往往和教材同步而并不系統(tǒng),我們還可以再有一本語(yǔ)法書(shū)籍,甚至可以買高中語(yǔ)法,這樣有知識(shí)的拓展。
    3.文章的學(xué)習(xí)。