總結(jié)是一種表達與交流的方式，通過對事物進行深入思考和概括，我們可以更加清晰地向他人傳遞自己的觀點和體會。思維導(dǎo)圖是一種很好的工具，可以幫助我們整理和組織我們的思維，并為我們的寫作提供一個結(jié)構(gòu)框架。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
科研立項申請書篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我叫x學(xué)院、x專業(yè)的學(xué)生。
我來自農(nóng)村，家中除了微薄的農(nóng)業(yè)收入外，沒有額外的經(jīng)濟來源，維持生活可以，但要供應(yīng)一個大學(xué)生，就顯得捉襟見肘了。所以我現(xiàn)在十分需要領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、國家?guī)椭业募彝ズ臀彝瓿啥冗^難關(guān)，讓我和其他同學(xué)一起順利完成學(xué)業(yè)。
大學(xué)這個小社會團體中，我會堅持把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識放在首位，不斷充實自己，完善自己。遵守憲法和法律，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加社會實踐活動和各種公益事業(yè)，培養(yǎng)自己的自主創(chuàng)新能力，提高自己綜合素質(zhì)，做一個誠實守信、道德品質(zhì)優(yōu)良的四有青年。
不過我雖然家庭貧困，但是精神卻不貧困，貧困不會成為我前進論上的絆腳石，我會用努力向上的精神和積極進取的斗志克服前進路上的種種困難，我相信我會充實的過完我的大學(xué)生活，同時我也會積極參加各種社會活動，給所有人一個完美的答復(fù)。
很感激國家對我們貧困學(xué)生的重視，也很感激各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷，希望領(lǐng)導(dǎo)可以考慮我家中的情況，助我順利完成學(xué)業(yè)，我會十分感激的。所有的語言都那樣蒼白，一切都化為無言的行動，請相信，在學(xué)校，我會是一個優(yōu)秀的大學(xué)生，在社會，我會是一名合格的敬業(yè)者，我會用自己感恩的心做對社會有用的人。
以上是我情況，真誠的希望領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校能給我一次機會。我是真的很需要這份幫助。我一定會努力學(xué)習(xí)，爭取上進，改變命運。將來做一個有益社會的人，回報社會，回報祖國。
此致
敬禮!
申請人：xuexila。
__年__月__日。
科研立項申請書篇二
(2)教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)研究：
(3)教學(xué)評價體系的相關(guān)研究;。
東北師范大學(xué)王文娟在碩士論文《高中語文新課程教學(xué)改革活動中實施選修課(人教版)的思考》中針對課程設(shè)置、授課方式及評價制度進行了分析，并提出了幾種可行性比較高的評價方式：測驗法、調(diào)查法、自我評價法、學(xué)生成長記錄袋、問卷法等。揚州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的潘洪建、呂玉、鄒雙武發(fā)表在《調(diào)查與分析》上的《高中選修課學(xué)習(xí)的成績、問題與對策》中對選修課給學(xué)生帶來的收獲與不足之處進行了分析，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行考核制度無法體現(xiàn)選修課價值。
二、課堂研究的主要問題、重點和難點。
(一)主要問題：
本課題主要研究高中語文選修課的課程設(shè)置和具體教學(xué)存在的問題及解決策略。通過把握新課標對語文選修課的相關(guān)規(guī)定，參考國內(nèi)外學(xué)者對選修課的設(shè)置及教學(xué)研究，在有一定理論研究的基礎(chǔ)上，深入到昆明市重點高中語文教學(xué)中去，觀察并記錄一線語文教師對于選修課的教學(xué)實況，采訪一線語文教師、學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)，了解這些基層教育者對人教版語文選修教材的看法，聽取他們對選修課的設(shè)置和實施的意見和建議;同時，以問卷調(diào)查的形式，了解目前學(xué)生對于選修課的學(xué)習(xí)狀況，從中揭示出選修課在當(dāng)前語文教學(xué)中存在的問題，分析問題產(chǎn)生的影響因素。整理訪談資料，總結(jié)一線教師對選修課的教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對選修課設(shè)置與教學(xué)的期望和預(yù)期，從而建立一套科學(xué)、有效的選修課教學(xué)理論，為立志從事高中語文教育教學(xué)的師范生在選修課教學(xué)方面提供可行性意見和建議。具體而言，關(guān)于昆明市高中語文選修課的課程設(shè)置與教學(xué)分析研究主要包括：
1.實踐學(xué)校選修課的課程選擇和教學(xué)進度(課時)安排;。
2.一線教師在選修課教學(xué)中的教學(xué)表現(xiàn)記錄和分析;。
3.教師、學(xué)生對選修課教材、教學(xué)等的看法;。
4.相對于必修課，學(xué)生在學(xué)習(xí)選修課中存在的問題;。
5.實踐學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)對于選修課教學(xué)的意見和建議;。
(二)重點和難點：
本課題研究的重點應(yīng)放在昆明市部分高中選修課的教學(xué)狀況上。昆明實施選修課是最近兩年的事，起步比其他省市晚，不可避免地存在著一些問題。通過實地考察研究，揭示一線教師在選修課教學(xué)過程中存在的問題，分析問題產(chǎn)生的原因，引起社會廣泛關(guān)注和重視。另外，從一線教師選修課的教學(xué)過程中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，積極思考，開拓創(chuàng)新，試著結(jié)合教育學(xué)理論和一線教師的實踐經(jīng)驗，總結(jié)歸納出一些高中語文選修課的教學(xué)理論，從而為新一輪的高中語文教師選修課教學(xué)指明方向。本課題的研究難點在于教學(xué)問題原因分析、選修課理論與一線教師實施的內(nèi)在聯(lián)系總結(jié)等幾個方面。教學(xué)過程中問題產(chǎn)生的原因可能很多，不僅僅是教師單方面的原因，而是學(xué)校、家長、社會等多方面的因素的綜合作用。因此，想要試圖解決選修課教學(xué)中存在的本質(zhì)的、固有的問題，是有難度的。另外，通過新課標選修課設(shè)置和一線教師的實際教學(xué)之間的聯(lián)系、差距，反觀理論可能具有的缺陷或，在實際教學(xué)中對理論的靈活掌握，這些都是本次研究的難點。需要在實踐學(xué)校認真觀察，客觀有效的記錄，認真歸納總結(jié)所得的一手材料，從資料中得出理論，用事實說話。
三、研究方法。
(一)觀察法：
1.采取非結(jié)構(gòu)式觀察法對教師教學(xué)進行觀察，對一線語文教師在選修課教學(xué)過程中所運用的教學(xué)方法以及教學(xué)過程中的典型事件進行軼事記錄，如新穎的導(dǎo)入、有創(chuàng)意的提問等等，與必修課教學(xué)進行對比，總結(jié)選修課在實際教學(xué)中的特點、問題等。
2.采取實況詳錄法，觀察記錄教師在選修課集體備課中的表現(xiàn)，從中總結(jié)教師選修課教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法等。
3.采用結(jié)構(gòu)式觀察法，對學(xué)生在選修課學(xué)習(xí)中的反應(yīng)進行時間抽樣，每十分鐘記錄一次，看學(xué)生在這段時間內(nèi)積極聽講，注意力集中的情況，從而反觀教師的選修課教學(xué)。
(二)問卷調(diào)查法：
1.對實踐學(xué)校的一線語文教師進行問卷調(diào)查。問卷內(nèi)容主要包括教師對選修課教學(xué)的重視程度，對選修課教材的熟悉程度，對選修課教學(xué)目標的把握情況等等。
2.對實踐學(xué)校高二下學(xué)期學(xué)生進行隨機抽樣調(diào)查。調(diào)查學(xué)生對選修課的重視程度，對選修課知識的掌握情況，對目前所選課程的感興趣程度等等。
(三)訪談法：
1.對實踐學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)進行訪談;結(jié)合該校現(xiàn)實情況，向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解該校選修課課程設(shè)置的過程，選修課實施過程中遇到過哪些問題，現(xiàn)在該校選修課的實施狀況等相關(guān)問題。并讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對選修課的設(shè)置和實施提出意見和建議。
2.對一線語文教師進行訪談;在觀察教師的課堂教學(xué)表現(xiàn)后，結(jié)合學(xué)生課堂表現(xiàn)，對教師進行訪談。
訪談主要內(nèi)容包括：教師對該課有哪些新的教學(xué)理念，該課教學(xué)目標的設(shè)計;教學(xué)過程中出彩的地方，要詢問設(shè)計背后的理念和方法;同時，詢問教師對選修課設(shè)置的看法，對現(xiàn)行選修課教材分析與講解中存在的問題，以及選修課的集體備課方式等等。
四、學(xué)術(shù)價值。
(一)彌補相關(guān)課題研究的不足;。
1.昆明市高中選修課政策實行時間較短，相關(guān)課題研究較少。本課題的研究能起到一個補充作用。
2.其他省市相關(guān)課題研究過于理論化、理想化。本課題深入一線教育，收集一手文獻資料，理論與實際相結(jié)合，從實際教學(xué)中獲得理論，避免了主觀推斷造成的理想化。
科研立項申請書篇三
類分名。
別：類：稱：
項目負責(zé)人：負責(zé)人所在學(xué)院:填表時間：
共青團濟南大學(xué)委員會20xx年6月修訂。
一、本表請用計算機如實填寫;封面上方項目編號不填，其他欄目由申請人用中文填寫，外來語要同時用原文和中文表達，第一次出現(xiàn)的縮寫詞，須注出全稱。二、“學(xué)科分類”填寫一級學(xué)科名稱，并注明主要涉及的學(xué)科。三、“項目類別”包括自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作類、創(chuàng)業(yè)計劃書。四、項目名稱要簡明準確，限制在30個漢字之內(nèi)?！昂啽怼毖芯績?nèi)容欄目中的關(guān)鍵詞最多不得超過24個漢字長度。五、本表報送一式3份，請用a4復(fù)印紙打印，于左側(cè)裝訂成冊，按規(guī)定時間交到校團委。申請人在申請及使用該資助金時，如有疑難問題，直接向校團委咨詢(辦公樓216室。電話)，或用e-mail方式同我們聯(lián)系(郵箱：),我們將對來信提出的問題及時進行回復(fù)。
一、數(shù)據(jù)表。
聯(lián)系電話。
項目組負責(zé)人及成員科研及相關(guān)經(jīng)歷。
預(yù)期成果申請經(jīng)費。
論文。
調(diào)研報告。
實物作品。
創(chuàng)業(yè)計劃書。
電腦軟件。
專利。
預(yù)期完成時間。
二、課題論證。
1.本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀評述及研究意義。2.研究的主要內(nèi)容、基本思路和方法、重點難點、主要觀點及創(chuàng)新之處。3.前期研究基礎(chǔ)和參考文獻。
三、經(jīng)費概算。
序號。
經(jīng)費開支科目。
金額(元)。
序號。
經(jīng)費開支科目。
金額(元)。
1234。
合計。
四、指導(dǎo)教師意見。
(介紹項目參加者的專業(yè)水平、科研能力、科研態(tài)度和科研條件，并說明取得預(yù)期成果的可能性。)。
指導(dǎo)教師簽字年月日。
五、負責(zé)人所在單位審核意見。
學(xué)院教學(xué)辦對項目組成員學(xué)籍審核意見年。
論文的條件。
單位負責(zé)人簽字：(蓋章)月日。
本欄需說明：1.該作品并非獎勵成果或獲獎作品。2.該作品是否具備轉(zhuǎn)化為畢業(yè)。
學(xué)院對作品資格審查意見單位負責(zé)人簽字(蓋章)年月日。
六、專家評審。
單位審查意見：
單位領(lǐng)導(dǎo)(簽字)：
單位公章：
地質(zhì)局審批意見：
負責(zé)人(簽字)：
單位公章：
科研立項申請書篇四
萬多元。按申請書上要求的順序填寫各項預(yù)算，項目實施費包按申請總金額的10%計算。面上項目累計不超過1萬元;儀器設(shè)備費不要超過總經(jīng)費的13，只能購買本項研究的特殊專用設(shè)備，協(xié)作費指合作單位科研經(jīng)費。6、績效管理加強要求《前一結(jié)題項目完成情況》，要根據(jù)上報的項目《。
總結(jié)。
報告》認真填寫，并按要求附上相關(guān)材料，因與新申請項目評審掛鉤，均勿馬虎。00年懲罰1項。注意的幾點:?不要超項，96年10項，97年5項，98年5項，99年5項，一項)，00年一項基金委規(guī)定每人可承擔(dān)兩項面上項目(包含申請項目在內(nèi))和1項重點(重大)項目，并對具有高級職稱以上的課題組成員進行檢索。發(fā)現(xiàn)一人超項即取消資格。要征得每個成員的同意，記住自己參加及申請的項數(shù)，特別注意口頭承諾的項目數(shù)，避免超項。
在讀研究生、已離退休的、不得作為項目負責(zé)人提出申請，但可作項目組成員參加研究。
面上申請者應(yīng)具有高級職稱，中級職稱的須有兩名高級職稱的同行專家。已獲得國家青年基金資助的，不能再申請國家青年基金，可申請別的類別項目。
按照項目指南公布的學(xué)科分類和代碼選準申請書投送的學(xué)科專業(yè)。同一項目組研究內(nèi)容相近的項目，只允許報送一個學(xué)科(管理學(xué)部啟用新代碼)。
外籍額座科研人員以及香港、澳門、臺灣地區(qū)的科研人員，可以作為項目組主要成員參加在內(nèi)地進行的研究工作，不能作為項目負責(zé)人提出申請。對尚在境外的項目組主要成員，不能在申請書上親筆簽名、合作單位不能蓋章的應(yīng)附本人同意參加合作研究的信件，不要冒簽。
一、本表請用鋼筆認真如實填寫(可以打印填表)，書寫要清晰、工整。二、本報表一式3份，其中1份復(fù)印件。復(fù)印請用a4復(fù)印紙，于左側(cè)裝訂成冊。
三、
“課題類別”欄分為“重大”、“重點”、“立項”和“青年專項”四類，申報重大課題和青年專項課題者須在此欄填寫“重大課題”和“青年專項”，申報其它兩項課題者此欄不填，由專家評審后確定。
四、每個課題限報負責(zé)人一名。課題負責(zé)人須具有副研究員(或相當(dāng)于福研究員)以上的高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。否則須由一名副研究員(或相當(dāng)于副研究員職稱者)或縣(區(qū))以上教育主管部門。
五、填寫中如欄目篇幅不夠，可自行加頁。各欄目空間填寫時可根據(jù)實際需要調(diào)節(jié)。
六、主要參加者:指真正參加本課題實質(zhì)性研究工作者，不含課題主持人，不包括科研管理、財務(wù)管理、后勤服務(wù)等人員。
七、申請書須經(jīng)課題負責(zé)人所在單位領(lǐng)導(dǎo)審核，簽署明確意見，承擔(dān)信譽保證并加蓋公章后方可上報。
科研立項申請書篇五
尊敬的黨組織：
你好!!
中國共產(chǎn)黨保護和進展國內(nèi)各人的共同體的平等、團結(jié)、互相幫助關(guān)系，堅決保持實施和不斷完備少數(shù)民族在法律權(quán)限內(nèi)行使自主權(quán)制度，積極培育、挑選少量人的共同體干部，幫忙各少量人的共同體地區(qū)進展經(jīng)濟、文化，成功實現(xiàn)各人的共同體的并肩蓬勃和各個方面進步提高。
中國共產(chǎn)黨堅決保持對百姓中國人民解放軍和別人民武備的上層，增強百姓中國人民解放軍的建設(shè)，充分施展百姓中國人民解放軍在強化國防、捍衛(wèi)祖國和加入民主社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的效用。
我之所以要參加中國共產(chǎn)黨是由于，中國共產(chǎn)黨首腦民進展民主社會主義人民有參與國事的權(quán)利，健全國人民主社會主義法制，強化百姓人民有參與國事的權(quán)利專政。堅決保持人大制度，堅決保持共產(chǎn)黨上層的多黨合作和政治協(xié)商制度。積極支持百姓當(dāng)家作主，切合實際保證百姓管理國度事務(wù)和社會形態(tài)事務(wù)、管理經(jīng)濟日文化事業(yè)的權(quán)益。廣開口說話路，樹立健全人民有參與國事的權(quán)利決策、人民有參與國事的權(quán)利監(jiān)督的制度和手續(xù)。增強國度立法和法律實行辦公，使國度各項辦公逐層走上法制化軌道。增強社會形態(tài)治安綜合治理，維持社會形態(tài)長時期牢穩(wěn)。堅決打壓各種危害國度安全和好處、危害社會形態(tài)牢穩(wěn)和經(jīng)濟進展的犯罪活動和犯罪分子。嚴明區(qū)別和準確處置敵我矛盾和百姓內(nèi)里矛盾這兩類不一樣性質(zhì)的矛盾。
堅決保持民主社會主義道路、堅決保持百姓人民有參與國事的權(quán)利專政、堅決保持中國產(chǎn)黨的上層、堅決保持馬列主義毛主義這四項神會主義原則，是我們的立國之本。在民主社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的整個兒過程中，務(wù)必堅決保持四項神會主義原則，不贊成資產(chǎn)階級由化。
中國共產(chǎn)黨在上層民主社會主義事業(yè)中，是堅決保持以經(jīng)濟建設(shè)為核心，其它各項辦公都聽從和服務(wù)于這個核心。要趕緊，加快進展，充分施展科技作為第1勞動力的效用，有賴科學(xué)技術(shù)進步提高，增長勞動者素質(zhì)能力，做到效益好、品質(zhì)高、速度快，盡力盡量把經(jīng)濟建設(shè)搞上去。
中國共產(chǎn)黨是中國無產(chǎn)階級的前鋒隊，是中國各族民好處的忠實代表，是中國民主社會主義事業(yè)的上層中心。黨的最后目的，是成功實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會形態(tài)制度。馬列主義揭示了人的總稱社會形態(tài)歷史進展的自然現(xiàn)象，剖析了資本主義制度本身沒有辦法克服的本來就有矛盾，指民主社會主義社會形態(tài)定然接替資本主義社會形態(tài)、最終定然進展為共產(chǎn)主義訴訟法論文社會形態(tài)?！豆伯a(chǎn)黨宣言》刊發(fā)一百積年來的歷證實，科學(xué)民主社會主義理論是準確的，民主社會主義具備堅強雄厚的生氣。民主社社會主義的實質(zhì)，是解放勞動力，進展勞動力，消泯kk削，消弭兩極派生，最后達到并肩殷實。
我志愿參加中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，篤守黨的章則，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的表決，嚴守黨的概率，守舊黨的隱蔽的事，對黨忠誠，積極辦公，為共產(chǎn)主義奮斗終身，任何時間準備為黨和百姓呈獻一切，永不叛黨。
此致
敬禮!
科研立項申請書篇六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我來自x省x市x縣的一個偏僻的農(nóng)村。家中的勞動力只有父親和母親，父母親均是農(nóng)民，因為沒有文化、沒有本錢，只好在家務(wù)農(nóng)以種田為生，且母親一直有病在身，全家的開支幾乎由父親一個人承擔(dān)。為了能讓我上學(xué)，父母親日夜勞碌奔波，可收入僅僅是維持家庭最基本的生活需要，幾十年來一直過著貧苦的生活。盡管家庭貧困，經(jīng)濟捉襟見肘，但我并不因此而放棄我的大學(xué)夢，經(jīng)過我的奮斗努力，終于圓了我的大學(xué)夢，但是高昂的學(xué)費，讓全家在高興之余，也隨之多了一份負擔(dān)。每當(dāng)開學(xué)時父母親便愁容滿面。
幾經(jīng)周折，父母終于向親戚朋友借來了我的學(xué)費，但現(xiàn)在我們家早已是負債累累。我并沒有被家庭情況所困擾，始終堅持學(xué)習(xí)，沒有把自己的情況當(dāng)成一種負擔(dān)，在校期間我曾獲得一次二等學(xué)習(xí)獎學(xué)金和一次三等獎學(xué)金。在學(xué)習(xí)上，我努力刻苦，還參加了國家計算機等級考試和全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試。
在生活上，為了盡量減少家庭負擔(dān)，在空閑和休息期間，在不影響自己學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)的同時，我還參加了圖書館里面勤工儉學(xué)，這不僅減輕了家庭的生活負擔(dān)，還學(xué)會了一些書本上不曾有的知識。在大一署假期間我到天津去做過短工，大二時在學(xué)校圖書館里找了份工作。
對于之后的生活我有了更明確的目標和追求，積極參加社會實踐活動，保持共青團員的先進性思想，為加入共產(chǎn)黨做好準備，作一名合格的大學(xué)生。
為了能給父母減輕負擔(dān)，解決我的后顧之憂，遂向?qū)W校申請校園勵志獎學(xué)金，希望各位老師能給予批準。
此致
敬禮!
申請人：xuexila。
__年__月__日。
科研立項申請書篇七
各單位、各部門：
為了進一步推進我校教育教學(xué)改革與發(fā)展，加強教學(xué)研究和教學(xué)基本建設(shè)，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，強化教育教學(xué)科研意識，加強教育教學(xué)科研先導(dǎo)作用，迎接教育部對我校的本科教學(xué)評估工作，根據(jù)《山東中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)研究課題立項及管理暫行辦法》（校教字[xx]4號）等有關(guān)文件要求，經(jīng)校長辦公會研究決定，進行xx年校級教育教學(xué)研究的立項工作。請有關(guān)單位切實做好本次課題申報的組織推薦工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、立項范圍。
我校xx年教學(xué)科研課題立項申報采取招標立項和自主立項相結(jié)合的形式開展。立項申報范圍包括本（專）科生教育、研究生教育、成人高等教育教學(xué)研究。
（一）招標立項。
招標立項課題是我校教育教學(xué)改革中需要著重解決的重大課題，由中標單位或組織開展立項課題的研究，學(xué)校在政策和經(jīng)費上給予支持，教改成果將直接運用于我校教育教學(xué)改革實踐：
1、學(xué)分制教學(xué)管理制度的實施與完善；
3、專業(yè)建設(shè)規(guī)范化研究；
4、教學(xué)質(zhì)量保障長效機制的建立與應(yīng)用，教學(xué)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控、評價及保障；
5、實踐教學(xué)體系構(gòu)建與質(zhì)量評價體系的研究與應(yīng)用；
6、大學(xué)生創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神教育的研究與實踐；
7、《中醫(yī)經(jīng)典背誦》課程設(shè)計與實施方式的研究；
8、傳統(tǒng)中醫(yī)人才培養(yǎng)模式實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的研究與應(yīng)用；
9、考試工作規(guī)劃化研究，考核方式方法的改革研究及與之相應(yīng)的教學(xué)改革；
10、雙語教學(xué)改革；
11、外語教學(xué)方法改革；
12、多媒體授課方式方法和質(zhì)量標準研究；
13、臨床課程案例式教學(xué)方法研究與實踐；
14、實驗、實訓(xùn)新機制的構(gòu)建。
（二）自主立項。
自主立項項目由申請人根據(jù)教學(xué)和教學(xué)管理工作實際需要，自主確定研究題目，但應(yīng)注選題的實踐性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，要能切實促進我校的教育教學(xué)改革不斷深化，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。
學(xué)校鼓勵自由探索，凡課題設(shè)計新穎，有新思路、新方法，具原創(chuàng)性的課題也在本次立項范圍。
本次招標立項20項，經(jīng)費控制在5000元/項以內(nèi)，自主立項35項，經(jīng)費控制在3000元/項以內(nèi)。
自主立項項目名額分配：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院：8項，藥學(xué)院：5項，針灸推拿學(xué)院：2項，護理學(xué)院：1項，人文社科學(xué)院：2項，外國語學(xué)院：2項，理工學(xué)院：2項，信息管理學(xué)院：1項，體育藝術(shù)學(xué)院：1項，第一臨床學(xué)院：5項，第二臨床學(xué)院：3項，網(wǎng)教部：1項，黨政職能部門和其它單位：2項。
二、申報要求。
（一）立項條件。
申報項目必須具備以下條件：
1、申報項目已有一定的改革實踐和研究基礎(chǔ)，具備較好的研究條件；
2、項目研究方案能反映現(xiàn)代教育思想，體現(xiàn)改革精神，具有科學(xué)性、先進性和突破性；
3、預(yù)期成果對學(xué)校教育教學(xué)工作能起到示范指導(dǎo)作用；
4、實踐性強，具有推廣應(yīng)用價值；
5、課題的研究時間一般不超過2年。
（二）申報條件。
1、課題主持人應(yīng)具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或雖為初級職稱，但具有研究生學(xué)位的教師或教學(xué)管理人員。
2、課題主持人應(yīng)具有較豐富的教學(xué)實踐、教學(xué)研究或教學(xué)管理經(jīng)驗和相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)能力。
3、每個申請人只能申報主持一項課題。以往主持的教研課題必須已按規(guī)定結(jié)題，未結(jié)題者不能申報。
4、課題組成員應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，能充分發(fā)揮各自所長。課題組成員不得超過5人。
鼓勵各學(xué)院聯(lián)合申報，系、教研室或教學(xué)管理單位集體申報。
（三）申請書填寫要求。
1、每項課題只限報一名主持人。申請書須主持人簽名，且經(jīng)所在單位審核，簽署明確意見，加蓋公章。
2、申請經(jīng)費要恰當(dāng)，預(yù)算要合理。
3、明確課題完成時限。根據(jù)課題性質(zhì)和成果形式，確定研究期限，原則上為1年，不得超過2年。本次立項課題的起始研究時間確定為xx年12月。
4、課題研究成果應(yīng)為調(diào)研報告、軟件、教改項目研究報告、實驗或試驗研究論文、論著形式。每個課題至少要有公開發(fā)表（含本校教學(xué)研究雜志《教學(xué)窗》）的教研論文1篇，個別對我校的教學(xué)改革和教學(xué)管理有切實促進作用的調(diào)研報告、軟件設(shè)計和教改項目總結(jié)文章，雖未公開發(fā)表，但經(jīng)校內(nèi)院級以上單位采納并證明有效，由學(xué)校審核，可作為課題研究成果。
三、申報與評審。
1、原則：本次立項采取校院兩級負責(zé)制。招標項目由學(xué)校負責(zé)審核確定，由教務(wù)處具體組織實施。自主項目的立項按以下規(guī)定執(zhí)行：各學(xué)院教職工申報的項目，由學(xué)校負責(zé)按分配名額審核確定；黨政職能部門和其它單位人員申報的項目，由校高教研究室審核確定。審核立項工作須于11月15日前完成。
2、申報研究課題的個人、集體，需填寫《山東中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)科研課題立項申請書》（申請書請從教務(wù)處主頁下載），一式十份，于xx年10月30日前向所在單位提出申請。
3、各單位應(yīng)對本單位申報的課題進行初審，并按《課題立項申請書》簽署意見，加蓋單位公章。
4、通過初審的項目，于11月5日前按下要求送審，逾期不再受理。
（1）招標項目，以學(xué)院或部門為單位報教務(wù)處綜合科。
（2）自主項目，分別報所在學(xué)院（黨政職能部門和其它單位人員報校高教研究室）。
5、所有經(jīng)審核確定立項的項目，請各單位于xx年11月20日前統(tǒng)一將申報材料（包括紙質(zhì)材料和電子文檔）交教務(wù)處綜合科。
科研立項申請書篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
對不起，我因為個人原因不得不跟醫(yī)院提出辭職，我來到咱們醫(yī)院急診科不到兩個月，我知道你肯定會認為我是在把工作當(dāng)兒戲，我想告訴您的是，恰恰相反，我十分的尊重自己的崗位，護士這兩個字在我心目中是有著沉甸甸的重量的，至于我為什么要辭職，是因為我們醫(yī)院的輪班制度，讓我十分的不能理解，搞得我在工作上狀態(tài)極差，我要是再為此找出解決辦法，我自己都無法安心工作下去。
我這段時間的工作中沒有給您填過什么麻煩吧?一直都是很好的完成自己的分內(nèi)工作，但是最近這這一周我被醫(yī)院安排到晚上值班，一天兩天也就都算了，我連續(xù)一周都是如此，我知道做護士就應(yīng)該做好熬夜的準備，值夜班那是經(jīng)常的事，但是我怎么都沒想到，我會連續(xù)一周都是如此，我其實最怕的就是值夜班，不是說我膽子小，是因為我個生理鐘是十分的有規(guī)律的，您要是讓我晚上值班，白天睡覺休息，那我指定是睡不著的，我只有在晚上才睡得著。一次兩次值夜班我還能扛過去，這樣高強度的工作我實在是堅持不下去了。
每天晚上都要按時去病房進行巡視，密切觀察以及記錄病人的病情變化，隨時做好搶救的準備，畢竟我們這是急診科，送來的哪個病人不是危重病人，最近送來的病人那么多，我們急診科的病床都快滿了，但是值夜班的護士只有三個，平攤到每個人肩上的工作量就十分的重，可是卻不見護士長多給我們增添點人手，搞得我每天晚上是又累又餓有困的，我一到晚上那個瞌睡蟲就找上我了，纏著我，趕都趕不走，但是我知道我現(xiàn)在是在工作時間，我要盡好自己的職責(zé)，好好地值班，不能出一點差錯，我就每天晚上都是著靠咖啡、紅牛來提神，或者是去洗手間洗冷水臉，刺激一下精神，很抱歉我實在是忍受不了每天都是這樣的工作狀態(tài)了，這也是對我自己工作的不負責(zé)。
我因為這事跟護士長申請了好幾次，要她給我調(diào)班，給我放到白班去，可是人家不肯啊，還對著我一頓批評，說我就是想偷懶，不愿意吃苦，不就是值夜班，這點小困難都克服不了，將來怎么當(dāng)護師。后來我又去找她，要她給我們多增派那么一兩個人手過來，又是一頓批評，說我就我事情多，以往我們急診科都是三個人值夜班，怎么到我這就要多加幾個人了?她說我就是想偷懶，想盡了辦法找理由。對不起，我實在不想去自討沒趣了，我選擇辭職，我還是去其他醫(yī)院，換個科室工作吧，急診科我是真的干不來。
此致
敬禮
申請人：xuexila。
__年__月__日。
科研立項申請書篇九
3.工作進度及具體安排。
4.預(yù)期結(jié)果。
5.參考文獻。
選題目的：
近年來，廣場舞成為普通人群最喜愛的健身運動方式之一大受歡迎。廣場舞作為一種十分經(jīng)濟的健康行為不僅對大眾具有良好的身心健康效應(yīng)，也是特別重要的提高普通人群健康狀態(tài)和生存質(zhì)量的有效途徑之一。廣場舞對于普通人群健身活動具有哪些積極的影響是值得我們?nèi)パ芯亢吞接憽?BR> 研究意義：隨著社會的發(fā)展，人們的健康意識也越來越強烈，健身、休閑、娛樂等正逐漸成為人們的日常需要，廣場舞以其動感的音樂、豐富的內(nèi)容、簡單易學(xué)的動作得到民眾的喜愛。廣場舞作為民眾強身健體、預(yù)防眾多疾病的有效途徑之一。推廣廣場舞能夠促進參與民眾的身體健康，改善心理健康水平，對民眾的健身活動產(chǎn)生了眾多的積極影響。
1.主要研究內(nèi)容。
1.1成都市城區(qū)居民廣場舞參與者基本情況調(diào)查。
1.2成都市城區(qū)居民參與廣場舞帶來的有利影響。
1.3成都市城區(qū)居民廣場舞參與現(xiàn)狀以及存在的問題進行分析探究。
1.4成都市城區(qū)居民廣場舞長遠發(fā)展提供合理的發(fā)展規(guī)劃、建議。
2.研究思路、方案。
三
1.20xx年9月20日-9月28日選好導(dǎo)師、確定研究課。
2.20xx年9月29日-11月25日查閱文獻資料。
3.20xx年11月26日整理資料。
5.20xx年12月1日設(shè)計問卷調(diào)查。
6.20xx年12月2日書寫文獻綜述參考文獻。
7.20xx年12月22日-20xx年2月22日走訪了相關(guān)廣場進行問卷調(diào)查。
8.20xx年3月1日-3月15日整理資料，撰寫并提交中期報告。
9.20xx年3月16日-3月29日完成論文。
10.20xx年4月1日-4月15日論文定稿。
11.20xx年4月16日-4月30日完成準備畢業(yè)論文答辯。
我個人就對影響全民健身廣場舞推廣的因素進行響應(yīng)的分析和論述，通過調(diào)查問卷建設(shè)問題進行進一步的分析，通過相關(guān)的數(shù)據(jù)研究將問題的原因進行充分的論述過程，在此之中將解決問題的方法與有關(guān)的專家以及學(xué)者朋友們進行分享，是本文的創(chuàng)作更加具有邏輯性。本文的研究和論述我個人的觀點還存在很多的不足，希望大家能夠多提自身的寶貴意見與建議，對我們?nèi)窠∩韽V場舞的推廣做出自己的一份貢獻。在進行推廣全民健身廣場舞的過程中我個人認為社會，組織，領(lǐng)導(dǎo)等自身的認識過程進行不斷地優(yōu)化才是我們推廣過程的關(guān)鍵所在，對于這一點我們還應(yīng)該進行充分的認識。并且人力投入應(yīng)該進行進一步的加大，使群眾之間能夠形成一種相互帶動的良性循環(huán)過程，這樣推廣范圍才能夠得到進一步的擴大。
1.譚白英。體育旅游在中國的發(fā)展[j].體育學(xué)刊，20xx。
3.彭文革。廣場舞蹈的現(xiàn)狀、特征、價值與推廣對策探析[j].體育人文社會學(xué)，20xx,（02）：2.
4.王美存。衡陽市區(qū)廣場健身舞對女性中老年人健身實效研究[j].科技信息，20xx,（21）.
科研立項申請書篇十
調(diào)查題目：...
實地調(diào)查時間：...
實地調(diào)查地點：...
團隊所屬院校：...
指導(dǎo)教師：...
團隊主要成員：...
團隊聯(lián)系方式：...
1、問題的提出。
2、研究意義及背景。
3、調(diào)查實施方案、計劃。
調(diào)查地的選擇及說明。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
科研立項申請書篇十一
各單位、各部門：
為了進一步推進我校教育。
教學(xué)。
改革與發(fā)展，加強教學(xué)研究和教學(xué)基本建設(shè)，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，強化教育教學(xué)科研意識，加強教育教學(xué)科研先導(dǎo)作用，迎接教育部對我校的本科教學(xué)評估工作，根據(jù)《山東中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)研究課題立項及管理暫行辦法》(校教字[xx]4號)等有關(guān)文件要求，經(jīng)校長辦公會研究決定，進行xx年校級教育教學(xué)研究的立項工作。請有關(guān)單位切實做好本次課題申報的組織推薦工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、立項范圍。
我校xx年教學(xué)科研課題立項申報采取招標立項和自主立項相結(jié)合的形式開展。立項申報范圍包括本（專）科生教育、研究生教育、成人高等教育教學(xué)研究。
（一）招標立項。
招標立項課題是我校教育教學(xué)改革中需要著重解決的重大課題，由中標單位或組織開展立項課題的研究，學(xué)校在政策和經(jīng)費上給予支持，教改成果將直接運用于我校教育教學(xué)改革實踐：
1、學(xué)分制教學(xué)管理制度的實施與完善；
3、專業(yè)建設(shè)規(guī)范化研究；
4、教學(xué)質(zhì)量保障長效機制的建立與應(yīng)用，教學(xué)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控、評價及保障；
5、實踐教學(xué)體系構(gòu)建與質(zhì)量評價體系的研究與應(yīng)用；
6、大學(xué)生創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神教育的研究與實踐；
7、《中醫(yī)經(jīng)典背誦》課程設(shè)計與實施方式的研究；
8、傳統(tǒng)中醫(yī)人才培養(yǎng)模式實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的研究與應(yīng)用；
9、考試工作規(guī)劃化研究，考核方式方法的改革研究及與之相應(yīng)的教學(xué)改革；
10、雙語教學(xué)改革；
11、外語教學(xué)方法改革；
12、多媒體授課方式方法和質(zhì)量標準研究；
13、臨床課程案例式教學(xué)方法研究與實踐;。
14、實驗、實訓(xùn)新機制的構(gòu)建。
（二）自主立項。
自主立項項目由申請人根據(jù)教學(xué)和教學(xué)管理工作實際需要，自主確定研究題目，但應(yīng)注選題的實踐性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，要能切實促進我校的教育教學(xué)改革不斷深化，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。
學(xué)校鼓勵自由探索，凡課題設(shè)計新穎，有新思路、新方法，具原創(chuàng)性的課題也在本次立項范圍。
本次招標立項20項，經(jīng)費控制在5000元/項以內(nèi)，自主立項35項，經(jīng)費控制在3000元/項以內(nèi)。
自主立項項目名額分配：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院：8項，藥學(xué)院：5項，針灸推拿學(xué)院：2項，護理學(xué)院：1項，人文社科學(xué)院：2項，外國語學(xué)院：2項，理工學(xué)院：2項，信息管理學(xué)院：1項，體育藝術(shù)學(xué)院：1項，第一臨床學(xué)院：5項，第二臨床學(xué)院：3項，網(wǎng)教部：1項，黨政職能部門和其它單位：2項。
二、申報要求。
（一）立項條件。
申報項目必須具備以下條件：
1、申報項目已有一定的改革實踐和研究基礎(chǔ)，具備較好的研究條件；
2、項目研究方案能反映現(xiàn)代教育思想，體現(xiàn)改革精神，具有科學(xué)性、先進性和突破性；
3、預(yù)期成果對學(xué)校教育教學(xué)工作能起到示范指導(dǎo)作用；
4、實踐性強，具有推廣應(yīng)用價值；
5、課題的研究時間一般不超過2年。
（二）申報條件。
1、課題主持人應(yīng)具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或雖為初級職稱,但具有研究生學(xué)位的教師或教學(xué)管理人員。
2、課題主持人應(yīng)具有較豐富的教學(xué)實踐、教學(xué)研究或教學(xué)管理經(jīng)驗和相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)能力。
3、每個申請人只能申報主持一項課題。以往主持的教研課題必須已按規(guī)定結(jié)題，未結(jié)題者不能申報。
4、課題組成員應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，能充分發(fā)揮各自所長。課題組成員不得超過5人。
鼓勵各學(xué)院聯(lián)合申報,系、教研室或教學(xué)管理單位集體申報。
（三）申請書填寫要求。
1、每項課題只限報一名主持人。申請書須主持人簽名，且經(jīng)所在單位審核，簽署明確意見，加蓋公章。
2、申請經(jīng)費要恰當(dāng)，預(yù)算要合理。
3、明確課題完成時限。根據(jù)課題性質(zhì)和成果形式，確定研究期限，原則上為1年，不得超過2年。本次立項課題的起始研究時間確定為xx年12月。
4、課題研究成果應(yīng)為調(diào)研報告、軟件、教改項目研究報告、實驗或試驗研究論文、論著形式。每個課題至少要有公開發(fā)表（含本校教學(xué)研究雜志《教學(xué)窗》）的教研論文1篇，個別對我校的教學(xué)改革和教學(xué)管理有切實促進作用的調(diào)研報告、軟件設(shè)計和教改項目。
總結(jié)。
文章，雖未公開發(fā)表，但經(jīng)校內(nèi)院級以上單位采納并證明有效，由學(xué)校審核，可作為課題研究成果。
三、
申報與評審。
1、原則：本次立項采取校院兩級負責(zé)制。招標項目由學(xué)校負責(zé)審核確定，由教務(wù)處具體組織實施。自主項目的立項按以下規(guī)定執(zhí)行：各學(xué)院教職工申報的項目，由學(xué)校負責(zé)按分配名額審核確定；黨政職能部門和其它單位人員申報的項目，由校高教研究室審核確定。審核立項工作須于11月15日前完成。
2、申報研究課題的個人、集體，需填寫《山東中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)科研課題立項申請書》（申請書請從教務(wù)處主頁下載），一式十份，于xx年10月30日前向所在單位提出申請。
3、各單位應(yīng)對本單位申報的課題進行初審，并按《課題立項申請書》簽署意見，加蓋單位公章。
4、通過初審的項目，于11月5日前按下要求送審，逾期不再受理。
（1）招標項目，以學(xué)院或部門為單位報教務(wù)處綜合科。
（2）自主項目，分別報所在學(xué)院（黨政職能部門和其它單位人員報校高教研究室）。
5、所有經(jīng)審核確定立項的項目，請各單位于xx年11月20日前統(tǒng)一將申報材料(包括紙質(zhì)材料和電子文檔)交教務(wù)處綜合科.
科研立項申請書篇十二
各單位、各部門：
為了進一步推進我校教育教學(xué)改革與發(fā)展，加強教學(xué)研究和教學(xué)基本建設(shè)，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，強化教育教學(xué)科研意識，加強教育教學(xué)科研先導(dǎo)作用，迎接教育部對我校的本科教學(xué)評估工作，根據(jù)《山東中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)研究課題立項及管理暫行辦法》(校教字[]4號)等有關(guān)文件要求，經(jīng)校長辦公會研究決定，進行20xx年校級教育教學(xué)研究的立項工作。請有關(guān)單位切實做好本次課題申報的組織推薦工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、立項范圍。
我校20xx年教學(xué)科研課題立項申報采取招標立項和自主立項相結(jié)合的形式開展。立項申報范圍包括本（專）科生教育、研究生教育、成人高等教育教學(xué)研究。
（一）招標立項。
招標立項課題是我校教育教學(xué)改革中需要著重解決的重大課題，由中標單位或組織開展立項課題的研究，學(xué)校在政策和經(jīng)費上給予支持，教改成果將直接運用于我校教育教學(xué)改革實踐：
1、學(xué)分制教學(xué)管理制度的實施與完善；
3、專業(yè)建設(shè)規(guī)范化研究；
4、教學(xué)質(zhì)量保障長效機制的建立與應(yīng)用，教學(xué)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控、評價及保障；
5、實踐教學(xué)體系構(gòu)建與質(zhì)量評價體系的研究與應(yīng)用；
6、大學(xué)生創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神教育的研究與實踐；
7、《中醫(yī)經(jīng)典背誦》課程設(shè)計與實施方式的研究；
8、傳統(tǒng)中醫(yī)人才培養(yǎng)模式實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的研究與應(yīng)用；
9、考試工作規(guī)劃化研究，考核方式方法的`改革研究及與之相應(yīng)的教學(xué)改革；
10、雙語教學(xué)改革；
11、外語教學(xué)方法改革；
12、多媒體授課方式方法和質(zhì)量標準研究；
13、臨床課程案例式教學(xué)方法研究與實踐;。
14、實驗、實訓(xùn)新機制的構(gòu)建。
（二）自主立項。
自主立項項目由申請人根據(jù)教學(xué)和教學(xué)管理工作實際需要，自主確定研究題目，但應(yīng)注選題的實踐性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，要能切實促進我校的教育教學(xué)改革不斷深化，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。
學(xué)校鼓勵自由探索，凡課題設(shè)計新穎，有新思路、新方法，具原創(chuàng)性的課題也在本次立項范圍。
本次招標立項20項，經(jīng)費控制在5000元/項以內(nèi)，自主立項35項，經(jīng)費控制在3000元/項以內(nèi)。
自主立項項目名額分配：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院：8項，藥學(xué)院：5項，針灸推拿學(xué)院：2項，護理學(xué)院：1項，人文社科學(xué)院：2項，外國語學(xué)院：2項，理工學(xué)院：2項，信息管理學(xué)院：1項，體育藝術(shù)學(xué)院：1項，第一臨床學(xué)院：5項，第二臨床學(xué)院：3項，網(wǎng)教部：1項，黨政職能部門和其它單位：2項。
二、申報要求。
（一）立項條件。
申報項目必須具備以下條件：
1、申報項目已有一定的改革實踐和研究基礎(chǔ)，具備較好的研究條件；
2、項目研究方案能反映現(xiàn)代教育思想，體現(xiàn)改革精神，具有科學(xué)性、先進性和突破性；
3、預(yù)期成果對學(xué)校教育教學(xué)工作能起到示范指導(dǎo)作用；
4、實踐性強，具有推廣應(yīng)用價值；
5、課題的研究時間一般不超過2年。
（二）申報條件。
1、課題主持人應(yīng)具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或雖為初級職稱,但具有研究生學(xué)位的教師或教學(xué)管理人員。
2、課題主持人應(yīng)具有較豐富的教學(xué)實踐、教學(xué)研究或教學(xué)管理經(jīng)驗和相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)能力。
3、每個申請人只能申報主持一項課題。以往主持的教研課題必須已按規(guī)定結(jié)題，未結(jié)題者不能申報。
4、課題組成員應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，能充分發(fā)揮各自所長。課題組成員不得超過5人。
鼓勵各學(xué)院聯(lián)合申報,系、教研室或教學(xué)管理單位集體申報。
（三）申請書填寫要求。
1、每項課題只限報一名主持人。申請書須主持人簽名，且經(jīng)所在單位審核，簽署明確意見，加蓋公章。
2、申請經(jīng)費要恰當(dāng)，預(yù)算要合理。
3、明確課題完成時限。根據(jù)課題性質(zhì)和成果形式，確定研究期限，原則上為1年，不得超過2年。本次立項課題的起始研究時間確定為20xx年12月。
4、課題研究成果應(yīng)為調(diào)研報告、軟件、教改項目研究報告、實驗或試驗研究論文、論著形式。每個課題至少要有公開發(fā)表（含本校教學(xué)研究雜志《教學(xué)窗》）的教研論文1篇，個別對我校的教學(xué)改革和教學(xué)管理有切實促進作用的調(diào)研報告、軟件設(shè)計和教改項目總結(jié)文章，雖未公開發(fā)表，但經(jīng)校內(nèi)院級以上單位采納并證明有效，由學(xué)校審核，可作為課題研究成果。
三、申報與評審。
1、原則：本次立項采取校院兩級負責(zé)制。招標項目由學(xué)校負責(zé)審核確定，由教務(wù)處具體組織實施。自主項目的立項按以下規(guī)定執(zhí)行：各學(xué)院教職工申報的項目，由學(xué)校負責(zé)按分配名額審核確定；黨政職能部門和其它單位人員申報的項目，由校高教研究室審核確定。審核立項工作須于11月15日前完成。
2、申報研究課題的個人、集體，需填寫《山東中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)科研課題立項申請書》（申請書請從教務(wù)處主頁下載），一式十份，于20xx年10月30日前向所在單位提出申請。
3、各單位應(yīng)對本單位申報的課題進行初審，并按《課題立項申請書》簽署意見，加蓋單位公章。
4、通過初審的項目，于11月5日前按下要求送審，逾期不再受理。
（1）招標項目，以學(xué)院或部門為單位報教務(wù)處綜合科。
（2）自主項目，分別報所在學(xué)院（黨政職能部門和其它單位人員報校高教研究室）。
5、所有經(jīng)審核確定立項的項目，請各單位于20xx年11月20日前統(tǒng)一將申報材料(包括紙質(zhì)材料和電子文檔)交教務(wù)處綜合科.
科研立項申請書篇十三
教科研領(lǐng)導(dǎo)小組：
山東省青州第六中學(xué)于20__年10月申請了“有效促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究”課題，經(jīng)過課題組成員二年多的艱難探索與實踐，本課題研究已初見成效。20__年5月本課題研究已到期，現(xiàn)向教科研領(lǐng)導(dǎo)小組提出結(jié)題申請。
課題名稱：有效促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究。
所屬學(xué)校：山東省青州第六中學(xué)。
課題負責(zé)人：
課題小組組長：
課題研究時間：20__年1月——20__年5月。
課題研究過程：
教師的發(fā)展是一項長期工程，該項目研究歷時2年，經(jīng)三個階段：
第一階段：20__.1—20__.11，準備階段。
專家引領(lǐng)，理念先行。20__年1月，國家級課題《面向新課程的農(nóng)村高中教師專業(yè)發(fā)展模式與效益研究》開題。中央教科所韓立福教授和課題組副組長梁博文老師到學(xué)校進行指導(dǎo)。總體規(guī)劃，制定目標。根據(jù)專家的指導(dǎo)和建議，每位教師分析制約自我發(fā)展的因素，寫出個人成長計劃；請進來與名師對話，請名師到校指導(dǎo)；走出去，與世界共舞，學(xué)習(xí)外地先進經(jīng)驗；學(xué)校通過問卷調(diào)查，全面了解教師發(fā)展需要，分析制約教師專業(yè)成長的因素，制定適合我校教師專業(yè)發(fā)展的實施方案，確定教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和目標。負責(zé)人：。
第二階段：20__.12—20__.5，項目研究實施階段。
（1）全面推進，突出重點，成立實驗班級；典型示范，骨干帶動，建立教師發(fā)展的實驗共同體；加強培訓(xùn)，力促成長，建立分層次、形式多樣的培訓(xùn)機制，制訂各層次教師發(fā)展規(guī)劃；同伴互助，個性發(fā)展，發(fā)揮集體智慧，使集體備課日?；?、常態(tài)化；正確引導(dǎo)，理論提升，加強新理念的學(xué)習(xí)，提升應(yīng)對課改的能力。
（2）以課堂教學(xué)促成長，以創(chuàng)新研究促發(fā)展。課堂教學(xué)是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的主渠道，以新課程理念促進教師的有效發(fā)展。
（3）重視教學(xué)實踐基礎(chǔ)上的反思。
（4）建立教師自主創(chuàng)新發(fā)展的新模式，建立促進教師專業(yè)成長的激勵機制，充分調(diào)動教師自主發(fā)展的積極性，引導(dǎo)教師創(chuàng)新發(fā)展。
（5）建立骨干教師博客，實行教師論壇制度。為老師提供跨學(xué)科的交流平臺。
（6）建立教師成長記錄袋，有目的地引導(dǎo)教師在積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行個人反思。
（7）以課題為依托，以專家引領(lǐng)為途徑，提高教師學(xué)術(shù)素養(yǎng)。負責(zé)人：任立俊，張彥芳。
第三階段：20__.6，項目研究總結(jié)階段。
整理實驗材料，形成研究報告和工作報告，進行問卷調(diào)查，反饋實驗結(jié)果。召開課題結(jié)題會，聘請專家對科研成果進行評審鑒定。負責(zé)人：
（一）材料性成果。
2、編印了《青州六中教師專業(yè)成長記錄冊》。
3、編印了教師專業(yè)成長系列成果《反思與成長》與《發(fā)展與提升》。
（二）經(jīng)驗性成果。
1、促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變，為素質(zhì)教育的深入開展和新課程的實施提供了保障。
2、獲得了教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和規(guī)劃。
3、取得了促進教師專業(yè)發(fā)展的系列經(jīng)驗。
3、獲得了課題研究工作的經(jīng)驗。
（三）實效性成果。
1、提高了我校的教育科研能力，促進了教師的專業(yè)化成長。
2、建立起了新的教師專業(yè)成長評價機制。
3、積累了編寫校本教材的經(jīng)驗。
4、形成了良好的校本教研氛圍。
此致
敬禮！
科研立項申請書篇十四
編號：
申課名稱：題。
大
學(xué)生證考對業(yè)學(xué)習(xí)專影。
x
江蘇大學(xué)學(xué)。
說
明l。
申報應(yīng)在者認閱真此說明各讀內(nèi)容后項要按詳細填求寫。2表內(nèi)項填目時一寫律印打此，申報可復(fù)書。制3編號由學(xué)科生研項立理委管會統(tǒng)員一寫。4填申報作品關(guān)有材料請打以印附于申件請書后，請申書為3紙雙面a復(fù)中印縫裝，訂一份，（活部頁單分獨訂）裝由所，在位審單查簽署意見蓋加公后章規(guī)定時間內(nèi)在統(tǒng)報送一團委，團委校不受接個人報。5申前在幾大批學(xué)科研生課題立項立項，中沒但結(jié)題的同有學(xué)，得不申報次大此生學(xué)研科題。課6第十一申報批的“挑杯”戰(zhàn)重項目點適用不申本書。7有報其他關(guān)宜請事向團委咨詢校。聯(lián)系8人杜明：（8拴880070）。
4
申
請者。
姓名政治貌面專業(yè)年級聯(lián)系電話名題。
課
出生年。
月管理學(xué)學(xué)院本科歷m其他系聯(lián)方法申請曾承者擔(dān)科研目及項完成況稱情批時準間完成情。
況xx。
x青共團員。
性別在學(xué)院所。
申請者。
本人幾近以年來的主要究研果（成明注物的年刊期、出版社、出或版期）。
合日作情況者x姓xx性別名男年齡21學(xué)本科歷學(xué)理學(xué)院管專業(yè)院班級商管理。
工申請。
所者在學(xué)分院管科研領(lǐng)導(dǎo)的對該目的基本項評價。
章簽。
年：
月
日
學(xué)院見。
意簽章：
年
月
日
編
號
書（活）頁。
題課名：
稱
大生考學(xué)證專業(yè)學(xué)習(xí)影。
響的實對研證。
申請年究：
度012年2。
江蘇。
大學(xué)生學(xué)科立研項理委管會員制。
明
說
l申、報者在應(yīng)認真讀此說明各項內(nèi)容閱后按求要詳填細寫。、2內(nèi)表項填寫目時律打印，此一報申書復(fù)制可3。編、由號學(xué)科生研立項管理員委統(tǒng)會一填。寫4、申報品作關(guān)材有請以料打件印附于請申書，申后請（書活頁）為a3紙雙復(fù)面中印縫裝訂一，三份和式申請書起一由在單所在規(guī)定位時間統(tǒng)內(nèi)一報送校團委團委不，受個接申人。報、在5頁活，一律中得不現(xiàn)出報申者指和教導(dǎo)師信息，的否取則申報消資。格6、第十一申報批的“挑戰(zhàn)杯”重項目點適不用申本書（報活頁）。、7有其他關(guān)事請宜校團向咨委詢8、聯(lián)系。人杜：明拴（8780040）。
名研8課究題。
稱（文c。
論所屬。
類
別起止時。
間201。
2.4――012.3。
4果成形。
式
論
文
申請費。
經(jīng)總。
額
12。
其它經(jīng)0來費源。
自
費
發(fā)
對鎮(zhèn)。
江校高考已證的學(xué)生大發(fā)放調(diào)查卷。問收回，運用后專門軟件進分析考行證對生專業(yè)學(xué)學(xué)習(xí)有影無，響且影響因素、方有哪面些。
根據(jù)分結(jié)析果，大為生提出學(xué)理合的考證案方。
國外研究現(xiàn)狀、內(nèi)水和平展發(fā)勢：雖然國內(nèi)趨外類似的研究為較富豐但大多，是研究考“熱”證現(xiàn)象分的析，或?qū)Υ笊鷮W(xué)業(yè)學(xué)專習(xí)的研。主要究期刊下如1、由：育教學(xué)教論評報刊出的《版大學(xué)“考生熱證現(xiàn)象分”析及應(yīng)對策略考思》，對其大生學(xué)證考主的類要型行進了結(jié)總分，析了學(xué)大生考“證”熱的因成從，學(xué)生、校學(xué)、用人位和社會四方面單出提應(yīng)對了略策。2、由商文業(yè)化刊出報的《從版會社視學(xué)角大看學(xué)生證考現(xiàn)――象化資本文的累和與積經(jīng)資本的相濟轉(zhuǎn)互》化，其要對主學(xué)生考證大因探究；原大學(xué)考生證投的入支、；用出單人對位證的書可認程；轉(zhuǎn)化制度度需建立亟方等面行進了述。闡3、教育由理管版的《大出學(xué)考生的證本成益收分》，析通其對過證考成的收益本行實地進問的調(diào)卷，收集相應(yīng)研成本收益指的標采用，性線歸分回法分析析會機本、成直成接本期與望起之薪的間系，運用關(guān)數(shù)值型線性歸回的方法，對不性別同的本收益進行了分析成。
4、由西。
研究期前明：確研究題課所獵涉各的個部分。
討分析文探獻要主容內(nèi)。
歸總納，得結(jié)自出想己法設(shè)問卷計調(diào)內(nèi)查容得到研究論及文述綜。
調(diào)查中期。
運用xceel件分軟析數(shù)，得出據(jù)結(jié)論。
編輯。
訪談相關(guān)容。
內(nèi)
運用回歸析分得法出論結(jié)。
研后期究整：分理實析際所數(shù)得，得據(jù)出論結(jié)并針，相關(guān)問題提對出可作操的具建議。體。
新整理所重搜的集息信，查有看缺無漏，行進文獻輯。
錄
究研段階起止）（。
研究。
段階果。
成
成形式。
論文果板塊流程平臺圖程圖流。
了
年月1―2―03年14提交論與文綜。述。
參文考獻：
[1]。
[
經(jīng)
費算預(yù)。
單位元：
評委意見：
評委會最后。
意見（否立項是，同意立如其項項立金額）：
評委。
會意見。
日
任主名：年簽。
月
日
學(xué)生研科課題導(dǎo)指委員會意見蓋章（年）月日。
科研立項申請書篇十五
xxxx市政府：
農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園項目已通過杜北鄉(xiāng)西營村委xxxx決議、農(nóng)戶代表會議，征詢各農(nóng)戶意愿，并達到涉及農(nóng)戶全部同意，合同簽約，土地承包款項已全部發(fā)放。項目申報條件成熟，現(xiàn)懇請給予立項，項目具體情況如下：
江恒農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園由河北江恒農(nóng)業(yè)科技有限公司獨資開發(fā)。注冊資金1000萬。河北江恒農(nóng)業(yè)科技有限公司隸屬于河北江恒集團，集團主要項目有新華茶城、東方花園、錦澤房產(chǎn)、農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園等。是石家莊市新華區(qū)的知名企業(yè)。
江恒農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園位于石家莊市新華區(qū)杜北鄉(xiāng)西營村北，東經(jīng)114`27`，北緯38`7`。友誼北大街東側(cè)，學(xué)府路政法學(xué)院南鄰。緊鄰南水北調(diào)。總面積531畝。
目前此地塊是西營村一般農(nóng)田用地，土層較薄。屬于沙漏地。所種農(nóng)作物大部分為麥子、玉米，青菜。有一部分為樹苗培植。所種農(nóng)作物收入低廉。河北江恒農(nóng)業(yè)科技有限公司為解決目前現(xiàn)狀決定開發(fā)此地塊，開發(fā)農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園大大改善農(nóng)村土地收益，幫助村民致富，使當(dāng)?shù)卮迕癖M快富起來。
〈一〉、主題定位。
生態(tài)農(nóng)業(yè)、休閑觀光、科研基地、農(nóng)產(chǎn)品加工。
〈二〉目標定位。
1、第一產(chǎn)業(yè)是農(nóng)產(chǎn)品、第二產(chǎn)業(yè)是農(nóng)產(chǎn)品加工、第三產(chǎn)業(yè)是農(nóng)業(yè)加旅游的農(nóng)旅雙模式的休閑產(chǎn)品。利用第一產(chǎn)業(yè)開發(fā)第二產(chǎn)業(yè)，打造收益較高的第三產(chǎn)業(yè)。創(chuàng)立農(nóng)業(yè)科技品牌。
2、將江恒農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園打造成為具有市場化、專業(yè)化、一體化、高新化的高科技園區(qū)。
3、使江恒農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園成為具有生產(chǎn)性、觀賞性、娛樂性、文化性、市場性、生態(tài)性、高效性、示范性的科研基地。
〈三〉功能分布。
1、科研基地。
將150畝土地作為與農(nóng)科院共同合作的科研基地，高科技特種種植、研發(fā)、培育新品種，打造科技人才培訓(xùn)區(qū)、農(nóng)業(yè)科技示范區(qū)。
2、溫室大棚。
建溫室大棚100畝。種植無土栽培盆景、花卉、草莓、蔬菜、特菜等植物，反季節(jié)栽植，既有觀賞價值又有可觀的`經(jīng)濟價值。
3、藥材基地。
藥材基地150畝。藥材有著很高的經(jīng)濟價值，目前市場上缺少的藥材種類很多，結(jié)合市場，種植培育新藥材品種。
4、假日農(nóng)場。
將100畝土地分租給市民。鄉(xiāng)下有我一分田、市民休閑好去處。
5、園藝景觀。
利用綠植、景觀小品打造農(nóng)業(yè)科技園的生態(tài)景觀帶，讓客人在游中觀景、游中養(yǎng)生、游中領(lǐng)略農(nóng)耕、農(nóng)科、農(nóng)技的鄉(xiāng)村文化。
6、荷塘月色。
利用現(xiàn)有50畝水塘，養(yǎng)魚垂釣、劃船蕩漾。一派荷塘月色、江南水鄉(xiāng)之美景。
7、農(nóng)產(chǎn)品加工。
利用五谷雜糧、新鮮蔬菜、特色品種、活鮮水產(chǎn)品等食品加工包裝。注冊商標，創(chuàng)立自己的江恒品牌。
河北江恒農(nóng)業(yè)科技有限公司實行六部一室的管理組織架構(gòu)即:辦公室、項目部、生產(chǎn)部、經(jīng)營部、外聯(lián)部、后勤部、保安部。
1、市場分析。
江恒農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園有很好的地理優(yōu)勢，離石家莊北二環(huán)只有5公里路程，南水北調(diào)、小清河從園區(qū)經(jīng)過，北面緊鄰政法學(xué)院及武警學(xué)院、經(jīng)貿(mào)大學(xué)等高校。有著927.3萬人的石家莊市，60歲以上老年人就達到了105萬。隨著人們生活水平的不斷提高，人們越來越追求返璞歸真的休閑境界。農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園有適合他們的開心假日農(nóng)場，有高效的科研基地，經(jīng)濟效益可觀、市場潛力巨大。
2、市場營銷。
利用不同的媒體做好農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園的宣傳推廣工作。根據(jù)不同的季節(jié)、節(jié)日、不同植物的生長情況，開展各種活動。利用鄉(xiāng)村文化，搞好農(nóng)業(yè)園區(qū)的文化節(jié)日活動，以此做好市場營銷，達到收益目的。
項目總投資擬定3000萬。其中土地租賃150萬、溫室大棚20xx萬，科研基地150萬、魚塘50萬、景觀建設(shè)150萬、農(nóng)產(chǎn)品加工150萬、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)100萬、廣告投入200萬、其他投入50萬。
隨著農(nóng)業(yè)技術(shù)進步、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，這種兼顧生態(tài)、經(jīng)濟和社會效益協(xié)調(diào)發(fā)展的農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園模式將具有廣闊的市場。堅持多產(chǎn)業(yè)一體化的發(fā)展方向，將第一、三產(chǎn)業(yè)有機結(jié)合使現(xiàn)有農(nóng)業(yè)發(fā)揮多種功能;同時園區(qū)有機農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式也為生態(tài)農(nóng)業(yè)走上產(chǎn)業(yè)化，即實現(xiàn)生產(chǎn)、加工、銷售的一體化、規(guī)模化、專業(yè)化和集約化進行了模式上的探討，以生態(tài)農(nóng)業(yè)的設(shè)計實現(xiàn)其生態(tài)效益;以現(xiàn)代有機農(nóng)業(yè)栽培模式與高科技生產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技園的經(jīng)濟效益;以農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園的規(guī)劃設(shè)計實現(xiàn)園區(qū)的社會效益。經(jīng)濟效益、生態(tài)效益、社會效益三者相統(tǒng)一，建立可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園。
項目申報條件已成熟，現(xiàn)懇請給予立項為盼!!
申請人：xxx。
申請日期：xx年xx月xx日
科研立項申請書篇十六
201**年小學(xué)科研工作總結(jié)時間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了，這學(xué)期，通過科研活動培養(yǎng)了教師的問題意識、研究意識，并利用先進的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究教育現(xiàn)象，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，使教學(xué)中的許多細節(jié)問題得到研究和解決，提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量?，F(xiàn)對我的工作做如下幾方面的總結(jié)：
一、培養(yǎng)科研骨干、提高科研能力。
二、發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用、形成濃厚的研究氛圍。
“只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會精彩;只有學(xué)習(xí)成功，生命才會成功?！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確立“科研興校”的辦學(xué)理念，給教師以人文關(guān)懷，尊重和保護教師進行科學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，養(yǎng)成時時、事事、處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所謂學(xué)習(xí)型組織，就是充分發(fā)揮每個員工的創(chuàng)造能力，努力形成一種彌漫于群體與組織中的學(xué)習(xí)氣氛。首先，制定科研理論學(xué)習(xí)制度，要求教師定額完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)過程中出現(xiàn)的真實問題。其次建立對話交流制度，進行信息的有效溝通，優(yōu)勢的互補，經(jīng)驗的共享，每學(xué)期進行科研工作經(jīng)驗交流，大家都深深感受到了學(xué)習(xí)的重要，交流的價值，校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。
三、在科研小組帶動下、使科研教研緊密結(jié)合。
教師要增強研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體。
1、加強教師之間的交流。
以校為本的教研，特別強調(diào)教師集體的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。學(xué)校為教師之間進行信息交流、經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?BR> 每學(xué)期確立一個“科研活動月”。每次活動設(shè)立一個重點研究內(nèi)容，如本學(xué)期活動：同一年級上同一課題，青年教師做課題究課，全體教師交流評議，通過活動，教師間開展了轟轟烈烈的教科研討論，促進了教師科研水平的提高。
各教研組結(jié)合自己組的實際情況，還開展集體研討、階段總結(jié)、專題講座等形式多樣的活動。研究活動既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律。通過研究活動使全體教師接受了新的科研理念，為新課程的全面推行打下了基礎(chǔ)。
2、自我反思總結(jié)教學(xué)規(guī)律。
教師如何成為具有自覺改進意識與自我提高能力的專業(yè)人員?專家認為，當(dāng)前，最需要做的是反思教學(xué)與行動研究，反思不是一般意義上的`“回顧”，而是思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題，它具有研究的性質(zhì)。因此，我們鼓勵教師把自己教育教學(xué)改革中的點點滴滴的做法積累下來，進行歸納、提煉，形成規(guī)律，即進行經(jīng)驗總結(jié)。
我了給教師開辟一個展示的平臺，我們創(chuàng)刊了科研校報，為教師提供展示的機會。每二月出一份報紙，每期結(jié)合教師研究的課題設(shè)計一個專題。報紙的主要內(nèi)容一方面來自有關(guān)的報刊、文摘，另一方面來自教師的稿件。教師都熱心為小報投稿。把自己工作中感觸最深的地方記錄下來，使這份報紙對我們的教學(xué)工作起到積極的指導(dǎo)作用。目前，有多篇教師的文章在科研報上發(fā)表。在教師中，特別是青年教師中掀起了學(xué)習(xí)氣氛。教師能積極讀書，閱讀范圍由專業(yè)書、與課題有關(guān)的理論書到雜志報刊，拓寬了思路，并能用先進的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。能積極參與科研論文的撰寫。
四、工作存在的問題：
1、科研方法的培訓(xùn)做得不夠，部分老師產(chǎn)生了畏難心理;。
2、宣傳的力度不夠，老師們對學(xué)校教育科研的形勢缺乏足夠的了解;。
五、應(yīng)對問題采取的對策。
1、學(xué)校要創(chuàng)造教育科研的有利條件。學(xué)校必須建立能調(diào)動教師科研積極性的評價機制。學(xué)校要加大教育科研經(jīng)費的投入。要促進教育科研的發(fā)展，必須有一定硬件條件的支撐，以解決科研所需的設(shè)備、材料及其他相關(guān)經(jīng)費等問題。
2、教師要對教育科研有正確的定位。
3、進一步確立教師在科研中的主體地位，激發(fā)教師積極參與教育科研。
4、掌握教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識和方法。
科研是一項長期的、艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，是教育教學(xué)再上臺階的重要保障。帶著新課改賦予我們的神圣使命，我們將學(xué)習(xí)不懈、研究不懈，為把我校建設(shè)成為研究型學(xué)校貢獻自己最大的力量。
相信在我的帶領(lǐng)下，我校的科研一定能取得更大的成績。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
科研立項申請書篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我叫x學(xué)院、x專業(yè)的學(xué)生。
我來自農(nóng)村，家中除了微薄的農(nóng)業(yè)收入外，沒有額外的經(jīng)濟來源，維持生活可以，但要供應(yīng)一個大學(xué)生，就顯得捉襟見肘了。所以我現(xiàn)在十分需要領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、國家?guī)椭业募彝ズ臀彝瓿啥冗^難關(guān)，讓我和其他同學(xué)一起順利完成學(xué)業(yè)。
大學(xué)這個小社會團體中，我會堅持把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識放在首位，不斷充實自己，完善自己。遵守憲法和法律，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加社會實踐活動和各種公益事業(yè)，培養(yǎng)自己的自主創(chuàng)新能力，提高自己綜合素質(zhì)，做一個誠實守信、道德品質(zhì)優(yōu)良的四有青年。
不過我雖然家庭貧困，但是精神卻不貧困，貧困不會成為我前進論上的絆腳石，我會用努力向上的精神和積極進取的斗志克服前進路上的種種困難，我相信我會充實的過完我的大學(xué)生活，同時我也會積極參加各種社會活動，給所有人一個完美的答復(fù)。
很感激國家對我們貧困學(xué)生的重視，也很感激各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷，希望領(lǐng)導(dǎo)可以考慮我家中的情況，助我順利完成學(xué)業(yè)，我會十分感激的。所有的語言都那樣蒼白，一切都化為無言的行動，請相信，在學(xué)校，我會是一個優(yōu)秀的大學(xué)生，在社會，我會是一名合格的敬業(yè)者，我會用自己感恩的心做對社會有用的人。
以上是我情況，真誠的希望領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校能給我一次機會。我是真的很需要這份幫助。我一定會努力學(xué)習(xí)，爭取上進，改變命運。將來做一個有益社會的人，回報社會，回報祖國。
此致
敬禮!
申請人：xuexila。
__年__月__日。
科研立項申請書篇二
(2)教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)研究：
(3)教學(xué)評價體系的相關(guān)研究;。
東北師范大學(xué)王文娟在碩士論文《高中語文新課程教學(xué)改革活動中實施選修課(人教版)的思考》中針對課程設(shè)置、授課方式及評價制度進行了分析，并提出了幾種可行性比較高的評價方式：測驗法、調(diào)查法、自我評價法、學(xué)生成長記錄袋、問卷法等。揚州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的潘洪建、呂玉、鄒雙武發(fā)表在《調(diào)查與分析》上的《高中選修課學(xué)習(xí)的成績、問題與對策》中對選修課給學(xué)生帶來的收獲與不足之處進行了分析，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行考核制度無法體現(xiàn)選修課價值。
二、課堂研究的主要問題、重點和難點。
(一)主要問題：
本課題主要研究高中語文選修課的課程設(shè)置和具體教學(xué)存在的問題及解決策略。通過把握新課標對語文選修課的相關(guān)規(guī)定，參考國內(nèi)外學(xué)者對選修課的設(shè)置及教學(xué)研究，在有一定理論研究的基礎(chǔ)上，深入到昆明市重點高中語文教學(xué)中去，觀察并記錄一線語文教師對于選修課的教學(xué)實況，采訪一線語文教師、學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)，了解這些基層教育者對人教版語文選修教材的看法，聽取他們對選修課的設(shè)置和實施的意見和建議;同時，以問卷調(diào)查的形式，了解目前學(xué)生對于選修課的學(xué)習(xí)狀況，從中揭示出選修課在當(dāng)前語文教學(xué)中存在的問題，分析問題產(chǎn)生的影響因素。整理訪談資料，總結(jié)一線教師對選修課的教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對選修課設(shè)置與教學(xué)的期望和預(yù)期，從而建立一套科學(xué)、有效的選修課教學(xué)理論，為立志從事高中語文教育教學(xué)的師范生在選修課教學(xué)方面提供可行性意見和建議。具體而言，關(guān)于昆明市高中語文選修課的課程設(shè)置與教學(xué)分析研究主要包括：
1.實踐學(xué)校選修課的課程選擇和教學(xué)進度(課時)安排;。
2.一線教師在選修課教學(xué)中的教學(xué)表現(xiàn)記錄和分析;。
3.教師、學(xué)生對選修課教材、教學(xué)等的看法;。
4.相對于必修課，學(xué)生在學(xué)習(xí)選修課中存在的問題;。
5.實踐學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)對于選修課教學(xué)的意見和建議;。
(二)重點和難點：
本課題研究的重點應(yīng)放在昆明市部分高中選修課的教學(xué)狀況上。昆明實施選修課是最近兩年的事，起步比其他省市晚，不可避免地存在著一些問題。通過實地考察研究，揭示一線教師在選修課教學(xué)過程中存在的問題，分析問題產(chǎn)生的原因，引起社會廣泛關(guān)注和重視。另外，從一線教師選修課的教學(xué)過程中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，積極思考，開拓創(chuàng)新，試著結(jié)合教育學(xué)理論和一線教師的實踐經(jīng)驗，總結(jié)歸納出一些高中語文選修課的教學(xué)理論，從而為新一輪的高中語文教師選修課教學(xué)指明方向。本課題的研究難點在于教學(xué)問題原因分析、選修課理論與一線教師實施的內(nèi)在聯(lián)系總結(jié)等幾個方面。教學(xué)過程中問題產(chǎn)生的原因可能很多，不僅僅是教師單方面的原因，而是學(xué)校、家長、社會等多方面的因素的綜合作用。因此，想要試圖解決選修課教學(xué)中存在的本質(zhì)的、固有的問題，是有難度的。另外，通過新課標選修課設(shè)置和一線教師的實際教學(xué)之間的聯(lián)系、差距，反觀理論可能具有的缺陷或，在實際教學(xué)中對理論的靈活掌握，這些都是本次研究的難點。需要在實踐學(xué)校認真觀察，客觀有效的記錄，認真歸納總結(jié)所得的一手材料，從資料中得出理論，用事實說話。
三、研究方法。
(一)觀察法：
1.采取非結(jié)構(gòu)式觀察法對教師教學(xué)進行觀察，對一線語文教師在選修課教學(xué)過程中所運用的教學(xué)方法以及教學(xué)過程中的典型事件進行軼事記錄，如新穎的導(dǎo)入、有創(chuàng)意的提問等等，與必修課教學(xué)進行對比，總結(jié)選修課在實際教學(xué)中的特點、問題等。
2.采取實況詳錄法，觀察記錄教師在選修課集體備課中的表現(xiàn)，從中總結(jié)教師選修課教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法等。
3.采用結(jié)構(gòu)式觀察法，對學(xué)生在選修課學(xué)習(xí)中的反應(yīng)進行時間抽樣，每十分鐘記錄一次，看學(xué)生在這段時間內(nèi)積極聽講，注意力集中的情況，從而反觀教師的選修課教學(xué)。
(二)問卷調(diào)查法：
1.對實踐學(xué)校的一線語文教師進行問卷調(diào)查。問卷內(nèi)容主要包括教師對選修課教學(xué)的重視程度，對選修課教材的熟悉程度，對選修課教學(xué)目標的把握情況等等。
2.對實踐學(xué)校高二下學(xué)期學(xué)生進行隨機抽樣調(diào)查。調(diào)查學(xué)生對選修課的重視程度，對選修課知識的掌握情況，對目前所選課程的感興趣程度等等。
(三)訪談法：
1.對實踐學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)進行訪談;結(jié)合該校現(xiàn)實情況，向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解該校選修課課程設(shè)置的過程，選修課實施過程中遇到過哪些問題，現(xiàn)在該校選修課的實施狀況等相關(guān)問題。并讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對選修課的設(shè)置和實施提出意見和建議。
2.對一線語文教師進行訪談;在觀察教師的課堂教學(xué)表現(xiàn)后，結(jié)合學(xué)生課堂表現(xiàn)，對教師進行訪談。
訪談主要內(nèi)容包括：教師對該課有哪些新的教學(xué)理念，該課教學(xué)目標的設(shè)計;教學(xué)過程中出彩的地方，要詢問設(shè)計背后的理念和方法;同時，詢問教師對選修課設(shè)置的看法，對現(xiàn)行選修課教材分析與講解中存在的問題，以及選修課的集體備課方式等等。
四、學(xué)術(shù)價值。
(一)彌補相關(guān)課題研究的不足;。
1.昆明市高中選修課政策實行時間較短，相關(guān)課題研究較少。本課題的研究能起到一個補充作用。
2.其他省市相關(guān)課題研究過于理論化、理想化。本課題深入一線教育，收集一手文獻資料，理論與實際相結(jié)合，從實際教學(xué)中獲得理論，避免了主觀推斷造成的理想化。
科研立項申請書篇三
類分名。
別：類：稱：
項目負責(zé)人：負責(zé)人所在學(xué)院:填表時間：
共青團濟南大學(xué)委員會20xx年6月修訂。
一、本表請用計算機如實填寫;封面上方項目編號不填，其他欄目由申請人用中文填寫，外來語要同時用原文和中文表達，第一次出現(xiàn)的縮寫詞，須注出全稱。二、“學(xué)科分類”填寫一級學(xué)科名稱，并注明主要涉及的學(xué)科。三、“項目類別”包括自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作類、創(chuàng)業(yè)計劃書。四、項目名稱要簡明準確，限制在30個漢字之內(nèi)?！昂啽怼毖芯績?nèi)容欄目中的關(guān)鍵詞最多不得超過24個漢字長度。五、本表報送一式3份，請用a4復(fù)印紙打印，于左側(cè)裝訂成冊，按規(guī)定時間交到校團委。申請人在申請及使用該資助金時，如有疑難問題，直接向校團委咨詢(辦公樓216室。電話)，或用e-mail方式同我們聯(lián)系(郵箱：),我們將對來信提出的問題及時進行回復(fù)。
一、數(shù)據(jù)表。
聯(lián)系電話。
項目組負責(zé)人及成員科研及相關(guān)經(jīng)歷。
預(yù)期成果申請經(jīng)費。
論文。
調(diào)研報告。
實物作品。
創(chuàng)業(yè)計劃書。
電腦軟件。
專利。
預(yù)期完成時間。
二、課題論證。
1.本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀評述及研究意義。2.研究的主要內(nèi)容、基本思路和方法、重點難點、主要觀點及創(chuàng)新之處。3.前期研究基礎(chǔ)和參考文獻。
三、經(jīng)費概算。
序號。
經(jīng)費開支科目。
金額(元)。
序號。
經(jīng)費開支科目。
金額(元)。
1234。
合計。
四、指導(dǎo)教師意見。
(介紹項目參加者的專業(yè)水平、科研能力、科研態(tài)度和科研條件，并說明取得預(yù)期成果的可能性。)。
指導(dǎo)教師簽字年月日。
五、負責(zé)人所在單位審核意見。
學(xué)院教學(xué)辦對項目組成員學(xué)籍審核意見年。
論文的條件。
單位負責(zé)人簽字：(蓋章)月日。
本欄需說明：1.該作品并非獎勵成果或獲獎作品。2.該作品是否具備轉(zhuǎn)化為畢業(yè)。
學(xué)院對作品資格審查意見單位負責(zé)人簽字(蓋章)年月日。
六、專家評審。
單位審查意見：
單位領(lǐng)導(dǎo)(簽字)：
單位公章：
地質(zhì)局審批意見：
負責(zé)人(簽字)：
單位公章：
科研立項申請書篇四
萬多元。按申請書上要求的順序填寫各項預(yù)算，項目實施費包按申請總金額的10%計算。面上項目累計不超過1萬元;儀器設(shè)備費不要超過總經(jīng)費的13，只能購買本項研究的特殊專用設(shè)備，協(xié)作費指合作單位科研經(jīng)費。6、績效管理加強要求《前一結(jié)題項目完成情況》，要根據(jù)上報的項目《。
總結(jié)。
報告》認真填寫，并按要求附上相關(guān)材料，因與新申請項目評審掛鉤，均勿馬虎。00年懲罰1項。注意的幾點:?不要超項，96年10項，97年5項，98年5項，99年5項，一項)，00年一項基金委規(guī)定每人可承擔(dān)兩項面上項目(包含申請項目在內(nèi))和1項重點(重大)項目，并對具有高級職稱以上的課題組成員進行檢索。發(fā)現(xiàn)一人超項即取消資格。要征得每個成員的同意，記住自己參加及申請的項數(shù)，特別注意口頭承諾的項目數(shù)，避免超項。
在讀研究生、已離退休的、不得作為項目負責(zé)人提出申請，但可作項目組成員參加研究。
面上申請者應(yīng)具有高級職稱，中級職稱的須有兩名高級職稱的同行專家。已獲得國家青年基金資助的，不能再申請國家青年基金，可申請別的類別項目。
按照項目指南公布的學(xué)科分類和代碼選準申請書投送的學(xué)科專業(yè)。同一項目組研究內(nèi)容相近的項目，只允許報送一個學(xué)科(管理學(xué)部啟用新代碼)。
外籍額座科研人員以及香港、澳門、臺灣地區(qū)的科研人員，可以作為項目組主要成員參加在內(nèi)地進行的研究工作，不能作為項目負責(zé)人提出申請。對尚在境外的項目組主要成員，不能在申請書上親筆簽名、合作單位不能蓋章的應(yīng)附本人同意參加合作研究的信件，不要冒簽。
一、本表請用鋼筆認真如實填寫(可以打印填表)，書寫要清晰、工整。二、本報表一式3份，其中1份復(fù)印件。復(fù)印請用a4復(fù)印紙，于左側(cè)裝訂成冊。
三、
“課題類別”欄分為“重大”、“重點”、“立項”和“青年專項”四類，申報重大課題和青年專項課題者須在此欄填寫“重大課題”和“青年專項”，申報其它兩項課題者此欄不填，由專家評審后確定。
四、每個課題限報負責(zé)人一名。課題負責(zé)人須具有副研究員(或相當(dāng)于福研究員)以上的高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。否則須由一名副研究員(或相當(dāng)于副研究員職稱者)或縣(區(qū))以上教育主管部門。
五、填寫中如欄目篇幅不夠，可自行加頁。各欄目空間填寫時可根據(jù)實際需要調(diào)節(jié)。
六、主要參加者:指真正參加本課題實質(zhì)性研究工作者，不含課題主持人，不包括科研管理、財務(wù)管理、后勤服務(wù)等人員。
七、申請書須經(jīng)課題負責(zé)人所在單位領(lǐng)導(dǎo)審核，簽署明確意見，承擔(dān)信譽保證并加蓋公章后方可上報。
科研立項申請書篇五
尊敬的黨組織：
你好!!
中國共產(chǎn)黨保護和進展國內(nèi)各人的共同體的平等、團結(jié)、互相幫助關(guān)系，堅決保持實施和不斷完備少數(shù)民族在法律權(quán)限內(nèi)行使自主權(quán)制度，積極培育、挑選少量人的共同體干部，幫忙各少量人的共同體地區(qū)進展經(jīng)濟、文化，成功實現(xiàn)各人的共同體的并肩蓬勃和各個方面進步提高。
中國共產(chǎn)黨堅決保持對百姓中國人民解放軍和別人民武備的上層，增強百姓中國人民解放軍的建設(shè)，充分施展百姓中國人民解放軍在強化國防、捍衛(wèi)祖國和加入民主社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的效用。
我之所以要參加中國共產(chǎn)黨是由于，中國共產(chǎn)黨首腦民進展民主社會主義人民有參與國事的權(quán)利，健全國人民主社會主義法制，強化百姓人民有參與國事的權(quán)利專政。堅決保持人大制度，堅決保持共產(chǎn)黨上層的多黨合作和政治協(xié)商制度。積極支持百姓當(dāng)家作主，切合實際保證百姓管理國度事務(wù)和社會形態(tài)事務(wù)、管理經(jīng)濟日文化事業(yè)的權(quán)益。廣開口說話路，樹立健全人民有參與國事的權(quán)利決策、人民有參與國事的權(quán)利監(jiān)督的制度和手續(xù)。增強國度立法和法律實行辦公，使國度各項辦公逐層走上法制化軌道。增強社會形態(tài)治安綜合治理，維持社會形態(tài)長時期牢穩(wěn)。堅決打壓各種危害國度安全和好處、危害社會形態(tài)牢穩(wěn)和經(jīng)濟進展的犯罪活動和犯罪分子。嚴明區(qū)別和準確處置敵我矛盾和百姓內(nèi)里矛盾這兩類不一樣性質(zhì)的矛盾。
堅決保持民主社會主義道路、堅決保持百姓人民有參與國事的權(quán)利專政、堅決保持中國產(chǎn)黨的上層、堅決保持馬列主義毛主義這四項神會主義原則，是我們的立國之本。在民主社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的整個兒過程中，務(wù)必堅決保持四項神會主義原則，不贊成資產(chǎn)階級由化。
中國共產(chǎn)黨在上層民主社會主義事業(yè)中，是堅決保持以經(jīng)濟建設(shè)為核心，其它各項辦公都聽從和服務(wù)于這個核心。要趕緊，加快進展，充分施展科技作為第1勞動力的效用，有賴科學(xué)技術(shù)進步提高，增長勞動者素質(zhì)能力，做到效益好、品質(zhì)高、速度快，盡力盡量把經(jīng)濟建設(shè)搞上去。
中國共產(chǎn)黨是中國無產(chǎn)階級的前鋒隊，是中國各族民好處的忠實代表，是中國民主社會主義事業(yè)的上層中心。黨的最后目的，是成功實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會形態(tài)制度。馬列主義揭示了人的總稱社會形態(tài)歷史進展的自然現(xiàn)象，剖析了資本主義制度本身沒有辦法克服的本來就有矛盾，指民主社會主義社會形態(tài)定然接替資本主義社會形態(tài)、最終定然進展為共產(chǎn)主義訴訟法論文社會形態(tài)?！豆伯a(chǎn)黨宣言》刊發(fā)一百積年來的歷證實，科學(xué)民主社會主義理論是準確的，民主社會主義具備堅強雄厚的生氣。民主社社會主義的實質(zhì)，是解放勞動力，進展勞動力，消泯kk削，消弭兩極派生，最后達到并肩殷實。
我志愿參加中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，篤守黨的章則，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的表決，嚴守黨的概率，守舊黨的隱蔽的事，對黨忠誠，積極辦公，為共產(chǎn)主義奮斗終身，任何時間準備為黨和百姓呈獻一切，永不叛黨。
此致
敬禮!
科研立項申請書篇六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我來自x省x市x縣的一個偏僻的農(nóng)村。家中的勞動力只有父親和母親，父母親均是農(nóng)民，因為沒有文化、沒有本錢，只好在家務(wù)農(nóng)以種田為生，且母親一直有病在身，全家的開支幾乎由父親一個人承擔(dān)。為了能讓我上學(xué)，父母親日夜勞碌奔波，可收入僅僅是維持家庭最基本的生活需要，幾十年來一直過著貧苦的生活。盡管家庭貧困，經(jīng)濟捉襟見肘，但我并不因此而放棄我的大學(xué)夢，經(jīng)過我的奮斗努力，終于圓了我的大學(xué)夢，但是高昂的學(xué)費，讓全家在高興之余，也隨之多了一份負擔(dān)。每當(dāng)開學(xué)時父母親便愁容滿面。
幾經(jīng)周折，父母終于向親戚朋友借來了我的學(xué)費，但現(xiàn)在我們家早已是負債累累。我并沒有被家庭情況所困擾，始終堅持學(xué)習(xí)，沒有把自己的情況當(dāng)成一種負擔(dān)，在校期間我曾獲得一次二等學(xué)習(xí)獎學(xué)金和一次三等獎學(xué)金。在學(xué)習(xí)上，我努力刻苦，還參加了國家計算機等級考試和全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試。
在生活上，為了盡量減少家庭負擔(dān)，在空閑和休息期間，在不影響自己學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)的同時，我還參加了圖書館里面勤工儉學(xué)，這不僅減輕了家庭的生活負擔(dān)，還學(xué)會了一些書本上不曾有的知識。在大一署假期間我到天津去做過短工，大二時在學(xué)校圖書館里找了份工作。
對于之后的生活我有了更明確的目標和追求，積極參加社會實踐活動，保持共青團員的先進性思想，為加入共產(chǎn)黨做好準備，作一名合格的大學(xué)生。
為了能給父母減輕負擔(dān)，解決我的后顧之憂，遂向?qū)W校申請校園勵志獎學(xué)金，希望各位老師能給予批準。
此致
敬禮!
申請人：xuexila。
__年__月__日。
科研立項申請書篇七
各單位、各部門：
為了進一步推進我校教育教學(xué)改革與發(fā)展，加強教學(xué)研究和教學(xué)基本建設(shè)，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，強化教育教學(xué)科研意識，加強教育教學(xué)科研先導(dǎo)作用，迎接教育部對我校的本科教學(xué)評估工作，根據(jù)《山東中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)研究課題立項及管理暫行辦法》（校教字[xx]4號）等有關(guān)文件要求，經(jīng)校長辦公會研究決定，進行xx年校級教育教學(xué)研究的立項工作。請有關(guān)單位切實做好本次課題申報的組織推薦工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、立項范圍。
我校xx年教學(xué)科研課題立項申報采取招標立項和自主立項相結(jié)合的形式開展。立項申報范圍包括本（專）科生教育、研究生教育、成人高等教育教學(xué)研究。
（一）招標立項。
招標立項課題是我校教育教學(xué)改革中需要著重解決的重大課題，由中標單位或組織開展立項課題的研究，學(xué)校在政策和經(jīng)費上給予支持，教改成果將直接運用于我校教育教學(xué)改革實踐：
1、學(xué)分制教學(xué)管理制度的實施與完善；
3、專業(yè)建設(shè)規(guī)范化研究；
4、教學(xué)質(zhì)量保障長效機制的建立與應(yīng)用，教學(xué)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控、評價及保障；
5、實踐教學(xué)體系構(gòu)建與質(zhì)量評價體系的研究與應(yīng)用；
6、大學(xué)生創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神教育的研究與實踐；
7、《中醫(yī)經(jīng)典背誦》課程設(shè)計與實施方式的研究；
8、傳統(tǒng)中醫(yī)人才培養(yǎng)模式實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的研究與應(yīng)用；
9、考試工作規(guī)劃化研究，考核方式方法的改革研究及與之相應(yīng)的教學(xué)改革；
10、雙語教學(xué)改革；
11、外語教學(xué)方法改革；
12、多媒體授課方式方法和質(zhì)量標準研究；
13、臨床課程案例式教學(xué)方法研究與實踐；
14、實驗、實訓(xùn)新機制的構(gòu)建。
（二）自主立項。
自主立項項目由申請人根據(jù)教學(xué)和教學(xué)管理工作實際需要，自主確定研究題目，但應(yīng)注選題的實踐性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，要能切實促進我校的教育教學(xué)改革不斷深化，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。
學(xué)校鼓勵自由探索，凡課題設(shè)計新穎，有新思路、新方法，具原創(chuàng)性的課題也在本次立項范圍。
本次招標立項20項，經(jīng)費控制在5000元/項以內(nèi)，自主立項35項，經(jīng)費控制在3000元/項以內(nèi)。
自主立項項目名額分配：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院：8項，藥學(xué)院：5項，針灸推拿學(xué)院：2項，護理學(xué)院：1項，人文社科學(xué)院：2項，外國語學(xué)院：2項，理工學(xué)院：2項，信息管理學(xué)院：1項，體育藝術(shù)學(xué)院：1項，第一臨床學(xué)院：5項，第二臨床學(xué)院：3項，網(wǎng)教部：1項，黨政職能部門和其它單位：2項。
二、申報要求。
（一）立項條件。
申報項目必須具備以下條件：
1、申報項目已有一定的改革實踐和研究基礎(chǔ)，具備較好的研究條件；
2、項目研究方案能反映現(xiàn)代教育思想，體現(xiàn)改革精神，具有科學(xué)性、先進性和突破性；
3、預(yù)期成果對學(xué)校教育教學(xué)工作能起到示范指導(dǎo)作用；
4、實踐性強，具有推廣應(yīng)用價值；
5、課題的研究時間一般不超過2年。
（二）申報條件。
1、課題主持人應(yīng)具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或雖為初級職稱，但具有研究生學(xué)位的教師或教學(xué)管理人員。
2、課題主持人應(yīng)具有較豐富的教學(xué)實踐、教學(xué)研究或教學(xué)管理經(jīng)驗和相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)能力。
3、每個申請人只能申報主持一項課題。以往主持的教研課題必須已按規(guī)定結(jié)題，未結(jié)題者不能申報。
4、課題組成員應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，能充分發(fā)揮各自所長。課題組成員不得超過5人。
鼓勵各學(xué)院聯(lián)合申報，系、教研室或教學(xué)管理單位集體申報。
（三）申請書填寫要求。
1、每項課題只限報一名主持人。申請書須主持人簽名，且經(jīng)所在單位審核，簽署明確意見，加蓋公章。
2、申請經(jīng)費要恰當(dāng)，預(yù)算要合理。
3、明確課題完成時限。根據(jù)課題性質(zhì)和成果形式，確定研究期限，原則上為1年，不得超過2年。本次立項課題的起始研究時間確定為xx年12月。
4、課題研究成果應(yīng)為調(diào)研報告、軟件、教改項目研究報告、實驗或試驗研究論文、論著形式。每個課題至少要有公開發(fā)表（含本校教學(xué)研究雜志《教學(xué)窗》）的教研論文1篇，個別對我校的教學(xué)改革和教學(xué)管理有切實促進作用的調(diào)研報告、軟件設(shè)計和教改項目總結(jié)文章，雖未公開發(fā)表，但經(jīng)校內(nèi)院級以上單位采納并證明有效，由學(xué)校審核，可作為課題研究成果。
三、申報與評審。
1、原則：本次立項采取校院兩級負責(zé)制。招標項目由學(xué)校負責(zé)審核確定，由教務(wù)處具體組織實施。自主項目的立項按以下規(guī)定執(zhí)行：各學(xué)院教職工申報的項目，由學(xué)校負責(zé)按分配名額審核確定；黨政職能部門和其它單位人員申報的項目，由校高教研究室審核確定。審核立項工作須于11月15日前完成。
2、申報研究課題的個人、集體，需填寫《山東中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)科研課題立項申請書》（申請書請從教務(wù)處主頁下載），一式十份，于xx年10月30日前向所在單位提出申請。
3、各單位應(yīng)對本單位申報的課題進行初審，并按《課題立項申請書》簽署意見，加蓋單位公章。
4、通過初審的項目，于11月5日前按下要求送審，逾期不再受理。
（1）招標項目，以學(xué)院或部門為單位報教務(wù)處綜合科。
（2）自主項目，分別報所在學(xué)院（黨政職能部門和其它單位人員報校高教研究室）。
5、所有經(jīng)審核確定立項的項目，請各單位于xx年11月20日前統(tǒng)一將申報材料（包括紙質(zhì)材料和電子文檔）交教務(wù)處綜合科。
科研立項申請書篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
對不起，我因為個人原因不得不跟醫(yī)院提出辭職，我來到咱們醫(yī)院急診科不到兩個月，我知道你肯定會認為我是在把工作當(dāng)兒戲，我想告訴您的是，恰恰相反，我十分的尊重自己的崗位，護士這兩個字在我心目中是有著沉甸甸的重量的，至于我為什么要辭職，是因為我們醫(yī)院的輪班制度，讓我十分的不能理解，搞得我在工作上狀態(tài)極差，我要是再為此找出解決辦法，我自己都無法安心工作下去。
我這段時間的工作中沒有給您填過什么麻煩吧?一直都是很好的完成自己的分內(nèi)工作，但是最近這這一周我被醫(yī)院安排到晚上值班，一天兩天也就都算了，我連續(xù)一周都是如此，我知道做護士就應(yīng)該做好熬夜的準備，值夜班那是經(jīng)常的事，但是我怎么都沒想到，我會連續(xù)一周都是如此，我其實最怕的就是值夜班，不是說我膽子小，是因為我個生理鐘是十分的有規(guī)律的，您要是讓我晚上值班，白天睡覺休息，那我指定是睡不著的，我只有在晚上才睡得著。一次兩次值夜班我還能扛過去，這樣高強度的工作我實在是堅持不下去了。
每天晚上都要按時去病房進行巡視，密切觀察以及記錄病人的病情變化，隨時做好搶救的準備，畢竟我們這是急診科，送來的哪個病人不是危重病人，最近送來的病人那么多，我們急診科的病床都快滿了，但是值夜班的護士只有三個，平攤到每個人肩上的工作量就十分的重，可是卻不見護士長多給我們增添點人手，搞得我每天晚上是又累又餓有困的，我一到晚上那個瞌睡蟲就找上我了，纏著我，趕都趕不走，但是我知道我現(xiàn)在是在工作時間，我要盡好自己的職責(zé)，好好地值班，不能出一點差錯，我就每天晚上都是著靠咖啡、紅牛來提神，或者是去洗手間洗冷水臉，刺激一下精神，很抱歉我實在是忍受不了每天都是這樣的工作狀態(tài)了，這也是對我自己工作的不負責(zé)。
我因為這事跟護士長申請了好幾次，要她給我調(diào)班，給我放到白班去，可是人家不肯啊，還對著我一頓批評，說我就是想偷懶，不愿意吃苦，不就是值夜班，這點小困難都克服不了，將來怎么當(dāng)護師。后來我又去找她，要她給我們多增派那么一兩個人手過來，又是一頓批評，說我就我事情多，以往我們急診科都是三個人值夜班，怎么到我這就要多加幾個人了?她說我就是想偷懶，想盡了辦法找理由。對不起，我實在不想去自討沒趣了，我選擇辭職，我還是去其他醫(yī)院，換個科室工作吧，急診科我是真的干不來。
此致
敬禮
申請人：xuexila。
__年__月__日。
科研立項申請書篇九
3.工作進度及具體安排。
4.預(yù)期結(jié)果。
5.參考文獻。
選題目的：
近年來，廣場舞成為普通人群最喜愛的健身運動方式之一大受歡迎。廣場舞作為一種十分經(jīng)濟的健康行為不僅對大眾具有良好的身心健康效應(yīng)，也是特別重要的提高普通人群健康狀態(tài)和生存質(zhì)量的有效途徑之一。廣場舞對于普通人群健身活動具有哪些積極的影響是值得我們?nèi)パ芯亢吞接憽?BR> 研究意義：隨著社會的發(fā)展，人們的健康意識也越來越強烈，健身、休閑、娛樂等正逐漸成為人們的日常需要，廣場舞以其動感的音樂、豐富的內(nèi)容、簡單易學(xué)的動作得到民眾的喜愛。廣場舞作為民眾強身健體、預(yù)防眾多疾病的有效途徑之一。推廣廣場舞能夠促進參與民眾的身體健康，改善心理健康水平，對民眾的健身活動產(chǎn)生了眾多的積極影響。
1.主要研究內(nèi)容。
1.1成都市城區(qū)居民廣場舞參與者基本情況調(diào)查。
1.2成都市城區(qū)居民參與廣場舞帶來的有利影響。
1.3成都市城區(qū)居民廣場舞參與現(xiàn)狀以及存在的問題進行分析探究。
1.4成都市城區(qū)居民廣場舞長遠發(fā)展提供合理的發(fā)展規(guī)劃、建議。
2.研究思路、方案。
三
1.20xx年9月20日-9月28日選好導(dǎo)師、確定研究課。
2.20xx年9月29日-11月25日查閱文獻資料。
3.20xx年11月26日整理資料。
5.20xx年12月1日設(shè)計問卷調(diào)查。
6.20xx年12月2日書寫文獻綜述參考文獻。
7.20xx年12月22日-20xx年2月22日走訪了相關(guān)廣場進行問卷調(diào)查。
8.20xx年3月1日-3月15日整理資料，撰寫并提交中期報告。
9.20xx年3月16日-3月29日完成論文。
10.20xx年4月1日-4月15日論文定稿。
11.20xx年4月16日-4月30日完成準備畢業(yè)論文答辯。
我個人就對影響全民健身廣場舞推廣的因素進行響應(yīng)的分析和論述，通過調(diào)查問卷建設(shè)問題進行進一步的分析，通過相關(guān)的數(shù)據(jù)研究將問題的原因進行充分的論述過程，在此之中將解決問題的方法與有關(guān)的專家以及學(xué)者朋友們進行分享，是本文的創(chuàng)作更加具有邏輯性。本文的研究和論述我個人的觀點還存在很多的不足，希望大家能夠多提自身的寶貴意見與建議，對我們?nèi)窠∩韽V場舞的推廣做出自己的一份貢獻。在進行推廣全民健身廣場舞的過程中我個人認為社會，組織，領(lǐng)導(dǎo)等自身的認識過程進行不斷地優(yōu)化才是我們推廣過程的關(guān)鍵所在，對于這一點我們還應(yīng)該進行充分的認識。并且人力投入應(yīng)該進行進一步的加大，使群眾之間能夠形成一種相互帶動的良性循環(huán)過程，這樣推廣范圍才能夠得到進一步的擴大。
1.譚白英。體育旅游在中國的發(fā)展[j].體育學(xué)刊，20xx。
3.彭文革。廣場舞蹈的現(xiàn)狀、特征、價值與推廣對策探析[j].體育人文社會學(xué)，20xx,（02）：2.
4.王美存。衡陽市區(qū)廣場健身舞對女性中老年人健身實效研究[j].科技信息，20xx,（21）.
科研立項申請書篇十
調(diào)查題目：...
實地調(diào)查時間：...
實地調(diào)查地點：...
團隊所屬院校：...
指導(dǎo)教師：...
團隊主要成員：...
團隊聯(lián)系方式：...
1、問題的提出。
2、研究意義及背景。
3、調(diào)查實施方案、計劃。
調(diào)查地的選擇及說明。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
科研立項申請書篇十一
各單位、各部門：
為了進一步推進我校教育。
教學(xué)。
改革與發(fā)展，加強教學(xué)研究和教學(xué)基本建設(shè)，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，強化教育教學(xué)科研意識，加強教育教學(xué)科研先導(dǎo)作用，迎接教育部對我校的本科教學(xué)評估工作，根據(jù)《山東中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)研究課題立項及管理暫行辦法》(校教字[xx]4號)等有關(guān)文件要求，經(jīng)校長辦公會研究決定，進行xx年校級教育教學(xué)研究的立項工作。請有關(guān)單位切實做好本次課題申報的組織推薦工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、立項范圍。
我校xx年教學(xué)科研課題立項申報采取招標立項和自主立項相結(jié)合的形式開展。立項申報范圍包括本（專）科生教育、研究生教育、成人高等教育教學(xué)研究。
（一）招標立項。
招標立項課題是我校教育教學(xué)改革中需要著重解決的重大課題，由中標單位或組織開展立項課題的研究，學(xué)校在政策和經(jīng)費上給予支持，教改成果將直接運用于我校教育教學(xué)改革實踐：
1、學(xué)分制教學(xué)管理制度的實施與完善；
3、專業(yè)建設(shè)規(guī)范化研究；
4、教學(xué)質(zhì)量保障長效機制的建立與應(yīng)用，教學(xué)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控、評價及保障；
5、實踐教學(xué)體系構(gòu)建與質(zhì)量評價體系的研究與應(yīng)用；
6、大學(xué)生創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神教育的研究與實踐；
7、《中醫(yī)經(jīng)典背誦》課程設(shè)計與實施方式的研究；
8、傳統(tǒng)中醫(yī)人才培養(yǎng)模式實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的研究與應(yīng)用；
9、考試工作規(guī)劃化研究，考核方式方法的改革研究及與之相應(yīng)的教學(xué)改革；
10、雙語教學(xué)改革；
11、外語教學(xué)方法改革；
12、多媒體授課方式方法和質(zhì)量標準研究；
13、臨床課程案例式教學(xué)方法研究與實踐;。
14、實驗、實訓(xùn)新機制的構(gòu)建。
（二）自主立項。
自主立項項目由申請人根據(jù)教學(xué)和教學(xué)管理工作實際需要，自主確定研究題目，但應(yīng)注選題的實踐性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，要能切實促進我校的教育教學(xué)改革不斷深化，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。
學(xué)校鼓勵自由探索，凡課題設(shè)計新穎，有新思路、新方法，具原創(chuàng)性的課題也在本次立項范圍。
本次招標立項20項，經(jīng)費控制在5000元/項以內(nèi)，自主立項35項，經(jīng)費控制在3000元/項以內(nèi)。
自主立項項目名額分配：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院：8項，藥學(xué)院：5項，針灸推拿學(xué)院：2項，護理學(xué)院：1項，人文社科學(xué)院：2項，外國語學(xué)院：2項，理工學(xué)院：2項，信息管理學(xué)院：1項，體育藝術(shù)學(xué)院：1項，第一臨床學(xué)院：5項，第二臨床學(xué)院：3項，網(wǎng)教部：1項，黨政職能部門和其它單位：2項。
二、申報要求。
（一）立項條件。
申報項目必須具備以下條件：
1、申報項目已有一定的改革實踐和研究基礎(chǔ)，具備較好的研究條件；
2、項目研究方案能反映現(xiàn)代教育思想，體現(xiàn)改革精神，具有科學(xué)性、先進性和突破性；
3、預(yù)期成果對學(xué)校教育教學(xué)工作能起到示范指導(dǎo)作用；
4、實踐性強，具有推廣應(yīng)用價值；
5、課題的研究時間一般不超過2年。
（二）申報條件。
1、課題主持人應(yīng)具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或雖為初級職稱,但具有研究生學(xué)位的教師或教學(xué)管理人員。
2、課題主持人應(yīng)具有較豐富的教學(xué)實踐、教學(xué)研究或教學(xué)管理經(jīng)驗和相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)能力。
3、每個申請人只能申報主持一項課題。以往主持的教研課題必須已按規(guī)定結(jié)題，未結(jié)題者不能申報。
4、課題組成員應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，能充分發(fā)揮各自所長。課題組成員不得超過5人。
鼓勵各學(xué)院聯(lián)合申報,系、教研室或教學(xué)管理單位集體申報。
（三）申請書填寫要求。
1、每項課題只限報一名主持人。申請書須主持人簽名，且經(jīng)所在單位審核，簽署明確意見，加蓋公章。
2、申請經(jīng)費要恰當(dāng)，預(yù)算要合理。
3、明確課題完成時限。根據(jù)課題性質(zhì)和成果形式，確定研究期限，原則上為1年，不得超過2年。本次立項課題的起始研究時間確定為xx年12月。
4、課題研究成果應(yīng)為調(diào)研報告、軟件、教改項目研究報告、實驗或試驗研究論文、論著形式。每個課題至少要有公開發(fā)表（含本校教學(xué)研究雜志《教學(xué)窗》）的教研論文1篇，個別對我校的教學(xué)改革和教學(xué)管理有切實促進作用的調(diào)研報告、軟件設(shè)計和教改項目。
總結(jié)。
文章，雖未公開發(fā)表，但經(jīng)校內(nèi)院級以上單位采納并證明有效，由學(xué)校審核，可作為課題研究成果。
三、
申報與評審。
1、原則：本次立項采取校院兩級負責(zé)制。招標項目由學(xué)校負責(zé)審核確定，由教務(wù)處具體組織實施。自主項目的立項按以下規(guī)定執(zhí)行：各學(xué)院教職工申報的項目，由學(xué)校負責(zé)按分配名額審核確定；黨政職能部門和其它單位人員申報的項目，由校高教研究室審核確定。審核立項工作須于11月15日前完成。
2、申報研究課題的個人、集體，需填寫《山東中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)科研課題立項申請書》（申請書請從教務(wù)處主頁下載），一式十份，于xx年10月30日前向所在單位提出申請。
3、各單位應(yīng)對本單位申報的課題進行初審，并按《課題立項申請書》簽署意見，加蓋單位公章。
4、通過初審的項目，于11月5日前按下要求送審，逾期不再受理。
（1）招標項目，以學(xué)院或部門為單位報教務(wù)處綜合科。
（2）自主項目，分別報所在學(xué)院（黨政職能部門和其它單位人員報校高教研究室）。
5、所有經(jīng)審核確定立項的項目，請各單位于xx年11月20日前統(tǒng)一將申報材料(包括紙質(zhì)材料和電子文檔)交教務(wù)處綜合科.
科研立項申請書篇十二
各單位、各部門：
為了進一步推進我校教育教學(xué)改革與發(fā)展，加強教學(xué)研究和教學(xué)基本建設(shè)，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，強化教育教學(xué)科研意識，加強教育教學(xué)科研先導(dǎo)作用，迎接教育部對我校的本科教學(xué)評估工作，根據(jù)《山東中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)研究課題立項及管理暫行辦法》(校教字[]4號)等有關(guān)文件要求，經(jīng)校長辦公會研究決定，進行20xx年校級教育教學(xué)研究的立項工作。請有關(guān)單位切實做好本次課題申報的組織推薦工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、立項范圍。
我校20xx年教學(xué)科研課題立項申報采取招標立項和自主立項相結(jié)合的形式開展。立項申報范圍包括本（專）科生教育、研究生教育、成人高等教育教學(xué)研究。
（一）招標立項。
招標立項課題是我校教育教學(xué)改革中需要著重解決的重大課題，由中標單位或組織開展立項課題的研究，學(xué)校在政策和經(jīng)費上給予支持，教改成果將直接運用于我校教育教學(xué)改革實踐：
1、學(xué)分制教學(xué)管理制度的實施與完善；
3、專業(yè)建設(shè)規(guī)范化研究；
4、教學(xué)質(zhì)量保障長效機制的建立與應(yīng)用，教學(xué)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控、評價及保障；
5、實踐教學(xué)體系構(gòu)建與質(zhì)量評價體系的研究與應(yīng)用；
6、大學(xué)生創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神教育的研究與實踐；
7、《中醫(yī)經(jīng)典背誦》課程設(shè)計與實施方式的研究；
8、傳統(tǒng)中醫(yī)人才培養(yǎng)模式實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的研究與應(yīng)用；
9、考試工作規(guī)劃化研究，考核方式方法的`改革研究及與之相應(yīng)的教學(xué)改革；
10、雙語教學(xué)改革；
11、外語教學(xué)方法改革；
12、多媒體授課方式方法和質(zhì)量標準研究；
13、臨床課程案例式教學(xué)方法研究與實踐;。
14、實驗、實訓(xùn)新機制的構(gòu)建。
（二）自主立項。
自主立項項目由申請人根據(jù)教學(xué)和教學(xué)管理工作實際需要，自主確定研究題目，但應(yīng)注選題的實踐性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，要能切實促進我校的教育教學(xué)改革不斷深化，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。
學(xué)校鼓勵自由探索，凡課題設(shè)計新穎，有新思路、新方法，具原創(chuàng)性的課題也在本次立項范圍。
本次招標立項20項，經(jīng)費控制在5000元/項以內(nèi)，自主立項35項，經(jīng)費控制在3000元/項以內(nèi)。
自主立項項目名額分配：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院：8項，藥學(xué)院：5項，針灸推拿學(xué)院：2項，護理學(xué)院：1項，人文社科學(xué)院：2項，外國語學(xué)院：2項，理工學(xué)院：2項，信息管理學(xué)院：1項，體育藝術(shù)學(xué)院：1項，第一臨床學(xué)院：5項，第二臨床學(xué)院：3項，網(wǎng)教部：1項，黨政職能部門和其它單位：2項。
二、申報要求。
（一）立項條件。
申報項目必須具備以下條件：
1、申報項目已有一定的改革實踐和研究基礎(chǔ)，具備較好的研究條件；
2、項目研究方案能反映現(xiàn)代教育思想，體現(xiàn)改革精神，具有科學(xué)性、先進性和突破性；
3、預(yù)期成果對學(xué)校教育教學(xué)工作能起到示范指導(dǎo)作用；
4、實踐性強，具有推廣應(yīng)用價值；
5、課題的研究時間一般不超過2年。
（二）申報條件。
1、課題主持人應(yīng)具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或雖為初級職稱,但具有研究生學(xué)位的教師或教學(xué)管理人員。
2、課題主持人應(yīng)具有較豐富的教學(xué)實踐、教學(xué)研究或教學(xué)管理經(jīng)驗和相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)能力。
3、每個申請人只能申報主持一項課題。以往主持的教研課題必須已按規(guī)定結(jié)題，未結(jié)題者不能申報。
4、課題組成員應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，能充分發(fā)揮各自所長。課題組成員不得超過5人。
鼓勵各學(xué)院聯(lián)合申報,系、教研室或教學(xué)管理單位集體申報。
（三）申請書填寫要求。
1、每項課題只限報一名主持人。申請書須主持人簽名，且經(jīng)所在單位審核，簽署明確意見，加蓋公章。
2、申請經(jīng)費要恰當(dāng)，預(yù)算要合理。
3、明確課題完成時限。根據(jù)課題性質(zhì)和成果形式，確定研究期限，原則上為1年，不得超過2年。本次立項課題的起始研究時間確定為20xx年12月。
4、課題研究成果應(yīng)為調(diào)研報告、軟件、教改項目研究報告、實驗或試驗研究論文、論著形式。每個課題至少要有公開發(fā)表（含本校教學(xué)研究雜志《教學(xué)窗》）的教研論文1篇，個別對我校的教學(xué)改革和教學(xué)管理有切實促進作用的調(diào)研報告、軟件設(shè)計和教改項目總結(jié)文章，雖未公開發(fā)表，但經(jīng)校內(nèi)院級以上單位采納并證明有效，由學(xué)校審核，可作為課題研究成果。
三、申報與評審。
1、原則：本次立項采取校院兩級負責(zé)制。招標項目由學(xué)校負責(zé)審核確定，由教務(wù)處具體組織實施。自主項目的立項按以下規(guī)定執(zhí)行：各學(xué)院教職工申報的項目，由學(xué)校負責(zé)按分配名額審核確定；黨政職能部門和其它單位人員申報的項目，由校高教研究室審核確定。審核立項工作須于11月15日前完成。
2、申報研究課題的個人、集體，需填寫《山東中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)科研課題立項申請書》（申請書請從教務(wù)處主頁下載），一式十份，于20xx年10月30日前向所在單位提出申請。
3、各單位應(yīng)對本單位申報的課題進行初審，并按《課題立項申請書》簽署意見，加蓋單位公章。
4、通過初審的項目，于11月5日前按下要求送審，逾期不再受理。
（1）招標項目，以學(xué)院或部門為單位報教務(wù)處綜合科。
（2）自主項目，分別報所在學(xué)院（黨政職能部門和其它單位人員報校高教研究室）。
5、所有經(jīng)審核確定立項的項目，請各單位于20xx年11月20日前統(tǒng)一將申報材料(包括紙質(zhì)材料和電子文檔)交教務(wù)處綜合科.
科研立項申請書篇十三
教科研領(lǐng)導(dǎo)小組：
山東省青州第六中學(xué)于20__年10月申請了“有效促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究”課題，經(jīng)過課題組成員二年多的艱難探索與實踐，本課題研究已初見成效。20__年5月本課題研究已到期，現(xiàn)向教科研領(lǐng)導(dǎo)小組提出結(jié)題申請。
課題名稱：有效促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究。
所屬學(xué)校：山東省青州第六中學(xué)。
課題負責(zé)人：
課題小組組長：
課題研究時間：20__年1月——20__年5月。
課題研究過程：
教師的發(fā)展是一項長期工程，該項目研究歷時2年，經(jīng)三個階段：
第一階段：20__.1—20__.11，準備階段。
專家引領(lǐng)，理念先行。20__年1月，國家級課題《面向新課程的農(nóng)村高中教師專業(yè)發(fā)展模式與效益研究》開題。中央教科所韓立福教授和課題組副組長梁博文老師到學(xué)校進行指導(dǎo)。總體規(guī)劃，制定目標。根據(jù)專家的指導(dǎo)和建議，每位教師分析制約自我發(fā)展的因素，寫出個人成長計劃；請進來與名師對話，請名師到校指導(dǎo)；走出去，與世界共舞，學(xué)習(xí)外地先進經(jīng)驗；學(xué)校通過問卷調(diào)查，全面了解教師發(fā)展需要，分析制約教師專業(yè)成長的因素，制定適合我校教師專業(yè)發(fā)展的實施方案，確定教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和目標。負責(zé)人：。
第二階段：20__.12—20__.5，項目研究實施階段。
（1）全面推進，突出重點，成立實驗班級；典型示范，骨干帶動，建立教師發(fā)展的實驗共同體；加強培訓(xùn)，力促成長，建立分層次、形式多樣的培訓(xùn)機制，制訂各層次教師發(fā)展規(guī)劃；同伴互助，個性發(fā)展，發(fā)揮集體智慧，使集體備課日?；?、常態(tài)化；正確引導(dǎo)，理論提升，加強新理念的學(xué)習(xí)，提升應(yīng)對課改的能力。
（2）以課堂教學(xué)促成長，以創(chuàng)新研究促發(fā)展。課堂教學(xué)是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的主渠道，以新課程理念促進教師的有效發(fā)展。
（3）重視教學(xué)實踐基礎(chǔ)上的反思。
（4）建立教師自主創(chuàng)新發(fā)展的新模式，建立促進教師專業(yè)成長的激勵機制，充分調(diào)動教師自主發(fā)展的積極性，引導(dǎo)教師創(chuàng)新發(fā)展。
（5）建立骨干教師博客，實行教師論壇制度。為老師提供跨學(xué)科的交流平臺。
（6）建立教師成長記錄袋，有目的地引導(dǎo)教師在積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行個人反思。
（7）以課題為依托，以專家引領(lǐng)為途徑，提高教師學(xué)術(shù)素養(yǎng)。負責(zé)人：任立俊，張彥芳。
第三階段：20__.6，項目研究總結(jié)階段。
整理實驗材料，形成研究報告和工作報告，進行問卷調(diào)查，反饋實驗結(jié)果。召開課題結(jié)題會，聘請專家對科研成果進行評審鑒定。負責(zé)人：
（一）材料性成果。
2、編印了《青州六中教師專業(yè)成長記錄冊》。
3、編印了教師專業(yè)成長系列成果《反思與成長》與《發(fā)展與提升》。
（二）經(jīng)驗性成果。
1、促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變，為素質(zhì)教育的深入開展和新課程的實施提供了保障。
2、獲得了教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和規(guī)劃。
3、取得了促進教師專業(yè)發(fā)展的系列經(jīng)驗。
3、獲得了課題研究工作的經(jīng)驗。
（三）實效性成果。
1、提高了我校的教育科研能力，促進了教師的專業(yè)化成長。
2、建立起了新的教師專業(yè)成長評價機制。
3、積累了編寫校本教材的經(jīng)驗。
4、形成了良好的校本教研氛圍。
此致
敬禮！
科研立項申請書篇十四
編號：
申課名稱：題。
大
學(xué)生證考對業(yè)學(xué)習(xí)專影。
x
江蘇大學(xué)學(xué)。
說
明l。
申報應(yīng)在者認閱真此說明各讀內(nèi)容后項要按詳細填求寫。2表內(nèi)項填目時一寫律印打此，申報可復(fù)書。制3編號由學(xué)科生研項立理委管會統(tǒng)員一寫。4填申報作品關(guān)有材料請打以印附于申件請書后，請申書為3紙雙面a復(fù)中印縫裝，訂一份，（活部頁單分獨訂）裝由所，在位審單查簽署意見蓋加公后章規(guī)定時間內(nèi)在統(tǒng)報送一團委，團委校不受接個人報。5申前在幾大批學(xué)科研生課題立項立項，中沒但結(jié)題的同有學(xué)，得不申報次大此生學(xué)研科題。課6第十一申報批的“挑杯”戰(zhàn)重項目點適用不申本書。7有報其他關(guān)宜請事向團委咨詢校。聯(lián)系8人杜明：（8拴880070）。
4
申
請者。
姓名政治貌面專業(yè)年級聯(lián)系電話名題。
課
出生年。
月管理學(xué)學(xué)院本科歷m其他系聯(lián)方法申請曾承者擔(dān)科研目及項完成況稱情批時準間完成情。
況xx。
x青共團員。
性別在學(xué)院所。
申請者。
本人幾近以年來的主要究研果（成明注物的年刊期、出版社、出或版期）。
合日作情況者x姓xx性別名男年齡21學(xué)本科歷學(xué)理學(xué)院管專業(yè)院班級商管理。
工申請。
所者在學(xué)分院管科研領(lǐng)導(dǎo)的對該目的基本項評價。
章簽。
年：
月
日
學(xué)院見。
意簽章：
年
月
日
編
號
書（活）頁。
題課名：
稱
大生考學(xué)證專業(yè)學(xué)習(xí)影。
響的實對研證。
申請年究：
度012年2。
江蘇。
大學(xué)生學(xué)科立研項理委管會員制。
明
說
l申、報者在應(yīng)認真讀此說明各項內(nèi)容閱后按求要詳填細寫。、2內(nèi)表項填寫目時律打印，此一報申書復(fù)制可3。編、由號學(xué)科生研立項管理員委統(tǒng)會一填。寫4、申報品作關(guān)材有請以料打件印附于請申書，申后請（書活頁）為a3紙雙復(fù)面中印縫裝訂一，三份和式申請書起一由在單所在規(guī)定位時間統(tǒng)內(nèi)一報送校團委團委不，受個接申人。報、在5頁活，一律中得不現(xiàn)出報申者指和教導(dǎo)師信息，的否取則申報消資。格6、第十一申報批的“挑戰(zhàn)杯”重項目點適不用申本書（報活頁）。、7有其他關(guān)事請宜校團向咨委詢8、聯(lián)系。人杜：明拴（8780040）。
名研8課究題。
稱（文c。
論所屬。
類
別起止時。
間201。
2.4――012.3。
4果成形。
式
論
文
申請費。
經(jīng)總。
額
12。
其它經(jīng)0來費源。
自
費
發(fā)
對鎮(zhèn)。
江校高考已證的學(xué)生大發(fā)放調(diào)查卷。問收回，運用后專門軟件進分析考行證對生專業(yè)學(xué)學(xué)習(xí)有影無，響且影響因素、方有哪面些。
根據(jù)分結(jié)析果，大為生提出學(xué)理合的考證案方。
國外研究現(xiàn)狀、內(nèi)水和平展發(fā)勢：雖然國內(nèi)趨外類似的研究為較富豐但大多，是研究考“熱”證現(xiàn)象分的析，或?qū)Υ笊鷮W(xué)業(yè)學(xué)專習(xí)的研。主要究期刊下如1、由：育教學(xué)教論評報刊出的《版大學(xué)“考生熱證現(xiàn)象分”析及應(yīng)對策略考思》，對其大生學(xué)證考主的類要型行進了結(jié)總分，析了學(xué)大生考“證”熱的因成從，學(xué)生、校學(xué)、用人位和社會四方面單出提應(yīng)對了略策。2、由商文業(yè)化刊出報的《從版會社視學(xué)角大看學(xué)生證考現(xiàn)――象化資本文的累和與積經(jīng)資本的相濟轉(zhuǎn)互》化，其要對主學(xué)生考證大因探究；原大學(xué)考生證投的入支、；用出單人對位證的書可認程；轉(zhuǎn)化制度度需建立亟方等面行進了述。闡3、教育由理管版的《大出學(xué)考生的證本成益收分》，析通其對過證考成的收益本行實地進問的調(diào)卷，收集相應(yīng)研成本收益指的標采用，性線歸分回法分析析會機本、成直成接本期與望起之薪的間系，運用關(guān)數(shù)值型線性歸回的方法，對不性別同的本收益進行了分析成。
4、由西。
研究期前明：確研究題課所獵涉各的個部分。
討分析文探獻要主容內(nèi)。
歸總納，得結(jié)自出想己法設(shè)問卷計調(diào)內(nèi)查容得到研究論及文述綜。
調(diào)查中期。
運用xceel件分軟析數(shù)，得出據(jù)結(jié)論。
編輯。
訪談相關(guān)容。
內(nèi)
運用回歸析分得法出論結(jié)。
研后期究整：分理實析際所數(shù)得，得據(jù)出論結(jié)并針，相關(guān)問題提對出可作操的具建議。體。
新整理所重搜的集息信，查有看缺無漏，行進文獻輯。
錄
究研段階起止）（。
研究。
段階果。
成
成形式。
論文果板塊流程平臺圖程圖流。
了
年月1―2―03年14提交論與文綜。述。
參文考獻：
[1]。
[
經(jīng)
費算預(yù)。
單位元：
評委意見：
評委會最后。
意見（否立項是，同意立如其項項立金額）：
評委。
會意見。
日
任主名：年簽。
月
日
學(xué)生研科課題導(dǎo)指委員會意見蓋章（年）月日。
科研立項申請書篇十五
xxxx市政府：
農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園項目已通過杜北鄉(xiāng)西營村委xxxx決議、農(nóng)戶代表會議，征詢各農(nóng)戶意愿，并達到涉及農(nóng)戶全部同意，合同簽約，土地承包款項已全部發(fā)放。項目申報條件成熟，現(xiàn)懇請給予立項，項目具體情況如下：
江恒農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園由河北江恒農(nóng)業(yè)科技有限公司獨資開發(fā)。注冊資金1000萬。河北江恒農(nóng)業(yè)科技有限公司隸屬于河北江恒集團，集團主要項目有新華茶城、東方花園、錦澤房產(chǎn)、農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園等。是石家莊市新華區(qū)的知名企業(yè)。
江恒農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園位于石家莊市新華區(qū)杜北鄉(xiāng)西營村北，東經(jīng)114`27`，北緯38`7`。友誼北大街東側(cè)，學(xué)府路政法學(xué)院南鄰。緊鄰南水北調(diào)。總面積531畝。
目前此地塊是西營村一般農(nóng)田用地，土層較薄。屬于沙漏地。所種農(nóng)作物大部分為麥子、玉米，青菜。有一部分為樹苗培植。所種農(nóng)作物收入低廉。河北江恒農(nóng)業(yè)科技有限公司為解決目前現(xiàn)狀決定開發(fā)此地塊，開發(fā)農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園大大改善農(nóng)村土地收益，幫助村民致富，使當(dāng)?shù)卮迕癖M快富起來。
〈一〉、主題定位。
生態(tài)農(nóng)業(yè)、休閑觀光、科研基地、農(nóng)產(chǎn)品加工。
〈二〉目標定位。
1、第一產(chǎn)業(yè)是農(nóng)產(chǎn)品、第二產(chǎn)業(yè)是農(nóng)產(chǎn)品加工、第三產(chǎn)業(yè)是農(nóng)業(yè)加旅游的農(nóng)旅雙模式的休閑產(chǎn)品。利用第一產(chǎn)業(yè)開發(fā)第二產(chǎn)業(yè)，打造收益較高的第三產(chǎn)業(yè)。創(chuàng)立農(nóng)業(yè)科技品牌。
2、將江恒農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園打造成為具有市場化、專業(yè)化、一體化、高新化的高科技園區(qū)。
3、使江恒農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園成為具有生產(chǎn)性、觀賞性、娛樂性、文化性、市場性、生態(tài)性、高效性、示范性的科研基地。
〈三〉功能分布。
1、科研基地。
將150畝土地作為與農(nóng)科院共同合作的科研基地，高科技特種種植、研發(fā)、培育新品種，打造科技人才培訓(xùn)區(qū)、農(nóng)業(yè)科技示范區(qū)。
2、溫室大棚。
建溫室大棚100畝。種植無土栽培盆景、花卉、草莓、蔬菜、特菜等植物，反季節(jié)栽植，既有觀賞價值又有可觀的`經(jīng)濟價值。
3、藥材基地。
藥材基地150畝。藥材有著很高的經(jīng)濟價值，目前市場上缺少的藥材種類很多，結(jié)合市場，種植培育新藥材品種。
4、假日農(nóng)場。
將100畝土地分租給市民。鄉(xiāng)下有我一分田、市民休閑好去處。
5、園藝景觀。
利用綠植、景觀小品打造農(nóng)業(yè)科技園的生態(tài)景觀帶，讓客人在游中觀景、游中養(yǎng)生、游中領(lǐng)略農(nóng)耕、農(nóng)科、農(nóng)技的鄉(xiāng)村文化。
6、荷塘月色。
利用現(xiàn)有50畝水塘，養(yǎng)魚垂釣、劃船蕩漾。一派荷塘月色、江南水鄉(xiāng)之美景。
7、農(nóng)產(chǎn)品加工。
利用五谷雜糧、新鮮蔬菜、特色品種、活鮮水產(chǎn)品等食品加工包裝。注冊商標，創(chuàng)立自己的江恒品牌。
河北江恒農(nóng)業(yè)科技有限公司實行六部一室的管理組織架構(gòu)即:辦公室、項目部、生產(chǎn)部、經(jīng)營部、外聯(lián)部、后勤部、保安部。
1、市場分析。
江恒農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園有很好的地理優(yōu)勢，離石家莊北二環(huán)只有5公里路程，南水北調(diào)、小清河從園區(qū)經(jīng)過，北面緊鄰政法學(xué)院及武警學(xué)院、經(jīng)貿(mào)大學(xué)等高校。有著927.3萬人的石家莊市，60歲以上老年人就達到了105萬。隨著人們生活水平的不斷提高，人們越來越追求返璞歸真的休閑境界。農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園有適合他們的開心假日農(nóng)場，有高效的科研基地，經(jīng)濟效益可觀、市場潛力巨大。
2、市場營銷。
利用不同的媒體做好農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園的宣傳推廣工作。根據(jù)不同的季節(jié)、節(jié)日、不同植物的生長情況，開展各種活動。利用鄉(xiāng)村文化，搞好農(nóng)業(yè)園區(qū)的文化節(jié)日活動，以此做好市場營銷，達到收益目的。
項目總投資擬定3000萬。其中土地租賃150萬、溫室大棚20xx萬，科研基地150萬、魚塘50萬、景觀建設(shè)150萬、農(nóng)產(chǎn)品加工150萬、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)100萬、廣告投入200萬、其他投入50萬。
隨著農(nóng)業(yè)技術(shù)進步、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，這種兼顧生態(tài)、經(jīng)濟和社會效益協(xié)調(diào)發(fā)展的農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園模式將具有廣闊的市場。堅持多產(chǎn)業(yè)一體化的發(fā)展方向，將第一、三產(chǎn)業(yè)有機結(jié)合使現(xiàn)有農(nóng)業(yè)發(fā)揮多種功能;同時園區(qū)有機農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式也為生態(tài)農(nóng)業(yè)走上產(chǎn)業(yè)化，即實現(xiàn)生產(chǎn)、加工、銷售的一體化、規(guī)模化、專業(yè)化和集約化進行了模式上的探討，以生態(tài)農(nóng)業(yè)的設(shè)計實現(xiàn)其生態(tài)效益;以現(xiàn)代有機農(nóng)業(yè)栽培模式與高科技生產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技園的經(jīng)濟效益;以農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園的規(guī)劃設(shè)計實現(xiàn)園區(qū)的社會效益。經(jīng)濟效益、生態(tài)效益、社會效益三者相統(tǒng)一，建立可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園。
項目申報條件已成熟，現(xiàn)懇請給予立項為盼!!
申請人：xxx。
申請日期：xx年xx月xx日
科研立項申請書篇十六
201**年小學(xué)科研工作總結(jié)時間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了，這學(xué)期，通過科研活動培養(yǎng)了教師的問題意識、研究意識，并利用先進的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究教育現(xiàn)象，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，使教學(xué)中的許多細節(jié)問題得到研究和解決，提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量?，F(xiàn)對我的工作做如下幾方面的總結(jié)：
一、培養(yǎng)科研骨干、提高科研能力。
二、發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用、形成濃厚的研究氛圍。
“只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會精彩;只有學(xué)習(xí)成功，生命才會成功?！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確立“科研興校”的辦學(xué)理念，給教師以人文關(guān)懷，尊重和保護教師進行科學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，養(yǎng)成時時、事事、處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所謂學(xué)習(xí)型組織，就是充分發(fā)揮每個員工的創(chuàng)造能力，努力形成一種彌漫于群體與組織中的學(xué)習(xí)氣氛。首先，制定科研理論學(xué)習(xí)制度，要求教師定額完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)過程中出現(xiàn)的真實問題。其次建立對話交流制度，進行信息的有效溝通，優(yōu)勢的互補，經(jīng)驗的共享，每學(xué)期進行科研工作經(jīng)驗交流，大家都深深感受到了學(xué)習(xí)的重要，交流的價值，校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。
三、在科研小組帶動下、使科研教研緊密結(jié)合。
教師要增強研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體。
1、加強教師之間的交流。
以校為本的教研，特別強調(diào)教師集體的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。學(xué)校為教師之間進行信息交流、經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?BR> 每學(xué)期確立一個“科研活動月”。每次活動設(shè)立一個重點研究內(nèi)容，如本學(xué)期活動：同一年級上同一課題，青年教師做課題究課，全體教師交流評議，通過活動，教師間開展了轟轟烈烈的教科研討論，促進了教師科研水平的提高。
各教研組結(jié)合自己組的實際情況，還開展集體研討、階段總結(jié)、專題講座等形式多樣的活動。研究活動既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律。通過研究活動使全體教師接受了新的科研理念，為新課程的全面推行打下了基礎(chǔ)。
2、自我反思總結(jié)教學(xué)規(guī)律。
教師如何成為具有自覺改進意識與自我提高能力的專業(yè)人員?專家認為，當(dāng)前，最需要做的是反思教學(xué)與行動研究，反思不是一般意義上的`“回顧”，而是思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題，它具有研究的性質(zhì)。因此，我們鼓勵教師把自己教育教學(xué)改革中的點點滴滴的做法積累下來，進行歸納、提煉，形成規(guī)律，即進行經(jīng)驗總結(jié)。
我了給教師開辟一個展示的平臺，我們創(chuàng)刊了科研校報，為教師提供展示的機會。每二月出一份報紙，每期結(jié)合教師研究的課題設(shè)計一個專題。報紙的主要內(nèi)容一方面來自有關(guān)的報刊、文摘，另一方面來自教師的稿件。教師都熱心為小報投稿。把自己工作中感觸最深的地方記錄下來，使這份報紙對我們的教學(xué)工作起到積極的指導(dǎo)作用。目前，有多篇教師的文章在科研報上發(fā)表。在教師中，特別是青年教師中掀起了學(xué)習(xí)氣氛。教師能積極讀書，閱讀范圍由專業(yè)書、與課題有關(guān)的理論書到雜志報刊，拓寬了思路，并能用先進的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。能積極參與科研論文的撰寫。
四、工作存在的問題：
1、科研方法的培訓(xùn)做得不夠，部分老師產(chǎn)生了畏難心理;。
2、宣傳的力度不夠，老師們對學(xué)校教育科研的形勢缺乏足夠的了解;。
五、應(yīng)對問題采取的對策。
1、學(xué)校要創(chuàng)造教育科研的有利條件。學(xué)校必須建立能調(diào)動教師科研積極性的評價機制。學(xué)校要加大教育科研經(jīng)費的投入。要促進教育科研的發(fā)展，必須有一定硬件條件的支撐，以解決科研所需的設(shè)備、材料及其他相關(guān)經(jīng)費等問題。
2、教師要對教育科研有正確的定位。
3、進一步確立教師在科研中的主體地位，激發(fā)教師積極參與教育科研。
4、掌握教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識和方法。
科研是一項長期的、艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，是教育教學(xué)再上臺階的重要保障。帶著新課改賦予我們的神圣使命，我們將學(xué)習(xí)不懈、研究不懈，為把我校建設(shè)成為研究型學(xué)校貢獻自己最大的力量。
相信在我的帶領(lǐng)下，我校的科研一定能取得更大的成績。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。