寫(xiě)心得體會(huì)能夠激發(fā)我們對(duì)于學(xué)習(xí)、工作和生活的更深思考，并推動(dòng)我們不斷進(jìn)步?！澳敲慈绾螌?xiě)一篇有深度且有價(jià)值的心得體會(huì)呢？首先我們要對(duì)自己的經(jīng)歷或?qū)W習(xí)工作過(guò)程進(jìn)行回顧和整理，然后提取其中的關(guān)鍵點(diǎn)，進(jìn)而進(jìn)行分析和總結(jié)?！币韵率且恍?xiě)心得體會(huì)的范文精選，希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。
安全案例教育心得體會(huì)篇一
記得礦辦公樓里有一句寫(xiě)的很簡(jiǎn)單卻很深刻的話(huà)：人一生的財(cái)富=1(生命)0(金錢(qián))0(知識(shí))0(權(quán)位)0(容貌)…..，如果沒(méi)有了前面的1，后面即使擁有再多，其結(jié)果也等于0.可見(jiàn)生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最重要的，因此我們這些從事煤礦行業(yè)的人員時(shí)時(shí)刻刻要把安全兩字牢記心中。通過(guò)這一段時(shí)間的事故案例學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到提高自身安全意識(shí)的重要性，學(xué)習(xí)自保自救常識(shí)的必要性。
事故的發(fā)生具有偶然性，同時(shí)又帶有一定的必然性。麻痹大意，消極對(duì)待是很多事故發(fā)生的間接原因，是誘導(dǎo)事故產(chǎn)生的重要因素。本次學(xué)習(xí)的寸草塔二礦7-12瓦斯爆炸事故，即是由于瓦檢員和氧焊作業(yè)人員安全意識(shí)淡薄，外加責(zé)任心缺失，沒(méi)有準(zhǔn)確全面檢測(cè)瓦斯?jié)舛染脱鹾?，瓦斯積聚區(qū)遇明火引發(fā)瓦斯爆炸事故，倘若他們其中一人，具有較高的安全意識(shí)，督促作業(yè)人員規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，就可以避免此次事故的發(fā)生。還有烏蘭木倫瓦斯燃燒事故，寧煤烏蘭瓦斯事故，包頭礦業(yè)窒息事故等等，件件慘痛教訓(xùn)告訴我們，煤礦事故雖然屢見(jiàn)不鮮，但是眾多事故原因都是人為因素造成的，所以提高個(gè)人安全意識(shí)至關(guān)重要，其也是減少煤礦事故的重要途徑之一。
煤礦工作一直是被社會(huì)公認(rèn)的高危行業(yè)，井下環(huán)境復(fù)雜，危險(xiǎn)因素眾多，種種突發(fā)情況令人防不勝防，因此我們不僅要具有足夠強(qiáng)的安全意識(shí)，還得懂得一些自保自救常識(shí)，譬如避災(zāi)路線(xiàn)一定要牢記在心，自救器的使用要熟練自如，熟悉求救方式、匯報(bào)災(zāi)情方式等等。同時(shí)加強(qiáng)井下安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能在緊急情況下從容應(yīng)對(duì)，及時(shí)求救，安全撤離，妥善避災(zāi)。
生于憂(yōu)患，死于麻痹，我們一起用行動(dòng)和智慧捍衛(wèi)我們的生命。
安全案例教育心得體會(huì)篇二
1、事故、事件經(jīng)過(guò)：
20xx年2月12日晚上與幾個(gè)朋友一起聚會(huì)，因?yàn)橹跋嗉s好聚會(huì)要喝酒，所以大家都沒(méi)有駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)來(lái)，到晚上23點(diǎn)的時(shí)候聚會(huì)結(jié)束，然后等的士準(zhǔn)備各自回去，因?yàn)樘砹艘粫r(shí)間找不到車(chē)，后來(lái)就近叫了一輛三馬車(chē)，就一起坐車(chē)回去，車(chē)開(kāi)到半路的時(shí)候其中一個(gè)朋友說(shuō)前面就到他家了，叫三馬車(chē)司機(jī)停車(chē)，車(chē)上聲音比較嘈雜，司機(jī)沒(méi)聽(tīng)清，車(chē)速已減慢，但沒(méi)有完全停下來(lái)，此時(shí)要下車(chē)的人直接從車(chē)上跳下來(lái)，我們都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)重重的摔在了地上不能動(dòng)彈，車(chē)完全停下來(lái)后我們立即跑過(guò)去扶他起來(lái)，但他已經(jīng)昏迷不醒失去知覺(jué)，面部傷得很?chē)?yán)重，我們立即把他抬上車(chē)送往醫(yī)院急救。后續(xù)治療面部縫了6針，頭部經(jīng)過(guò)ct檢查沒(méi)有影響到大腦，手腳等地方輕傷。直到春節(jié)前的幾天還在醫(yī)院住院治療，前后花費(fèi)2000多元治療費(fèi)。由于傷者在送到醫(yī)院后情況緊急，沒(méi)有人注意到三馬車(chē)司機(jī)偷偷的溜走了，沒(méi)有能夠追究到司機(jī)該負(fù)的責(zé)任。
2.原因分析及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
（2）由于酒精的作用，當(dāng)事人往往過(guò)高估計(jì)自身能力，認(rèn)為平時(shí)可以做到的事情喝酒之后也一樣可以辦到，所以很容易判斷失誤導(dǎo)致事故；（3）由于沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)把開(kāi)車(chē)的司機(jī)留住，得不到相應(yīng)的賠償。
3.防范措施及建議：
（2）飲酒者最好有個(gè)清醒的人在旁邊看護(hù)，以便及時(shí)制止其做出的不安全行為；
（3）搭乘營(yíng)運(yùn)性質(zhì)的車(chē)輛要盡可能記住車(chē)牌號(hào)或司機(jī)姓名等，以便在發(fā)生事故后司機(jī)逃逸或者其他事件發(fā)生后可以快速的找到證據(jù)。
安全案例教育心得體會(huì)篇三
2009年10月的一天，維修工張某正打算修理堿庫(kù)堿泵，該泵物料為淡堿。工段安排人員停泵、關(guān)閉閥門(mén)并排料，閥門(mén)關(guān)閉后排出淡堿，排料結(jié)束后泵蝸殼里有少量堿未排出，維修人員開(kāi)始拆泵，泵拆卸下來(lái)后，有少量堿灑落在泵周?chē)埬程统鍪謾C(jī)查看，在搭檔喊他抬泵時(shí)，仍然看著手機(jī)，抬泵過(guò)程中沒(méi)有注意到腳下的堿水，突然摔倒在堿水上，造成局部輕微燙傷。
二、案例分析。
1、檢修作業(yè)前，堿未完全排凈；
2、排堿前應(yīng)用水清洗置換；
3、修泵時(shí)，人員不應(yīng)玩手機(jī)。
三、經(jīng)驗(yàn)分享。
1、加強(qiáng)對(duì)檢修人員的設(shè)備安全檢修制度的教育和學(xué)習(xí)，杜絕再發(fā)生類(lèi)似事故；
2、嚴(yán)格按照作業(yè)要求開(kāi)展檢修工作，杜絕違章操作；
3、對(duì)修泵時(shí)排料的方式方法整改，避免類(lèi)似事故發(fā)生。
安全案例教育心得體會(huì)篇四
安全教育是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作。在此背景下，我將分享一些安全教育案例，以及我的心得體會(huì)。這些案例既包括我自己經(jīng)歷的安全教育，也包括我在工作中的實(shí)踐和觀察。希望這些經(jīng)驗(yàn)可以為大家提供一些參考。
第二段：家庭安全教育。
從小，家庭安全教育就是我接受的第一道安全教育課程。我記得，每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤或者一些不安全的行為時(shí)，我的父母總是會(huì)耐心地給我講解道理，并告訴我該怎么做才能更加安全。這些教育不僅提高了我的安全意識(shí)，更讓我明白了父母的用心和愛(ài)。因此，在我成為家長(zhǎng)后，我也始終堅(jiān)持和孩子一起制定安全規(guī)則，并耐心教導(dǎo)他們?nèi)绾伪ＷC安全。
第三段：學(xué)校安全教育。
在我的求學(xué)生涯中，每年都會(huì)有多次安全教育課程。其中，印象最深刻的是小學(xué)時(shí)期的火災(zāi)演習(xí)。這次演習(xí)是學(xué)校和消防隊(duì)共同組織的，通過(guò)模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)和正確滅火方法的講解，讓我們學(xué)生認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害性，并知道如何應(yīng)對(duì)。這種教育方式不僅有助于學(xué)生加深對(duì)危險(xiǎn)情況的認(rèn)知，也鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)正確的自救技能。
第四段：工作場(chǎng)所安全教育。
在工作場(chǎng)所中，安全教育更是至關(guān)重要。我曾經(jīng)在一家化學(xué)廠工作，廠方每個(gè)月都會(huì)組織安全應(yīng)急演習(xí)，測(cè)試員工的反應(yīng)能力和脫離危險(xiǎn)區(qū)的速度。在這些演習(xí)中，我們不僅認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的程度，更重要的是掌握了正確的安全行為方式，如如何穿戴防護(hù)裝備、如何使用應(yīng)急設(shè)備等。這種安全教育的方式，不僅有利于提高員工的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，也能保證企業(yè)生產(chǎn)的安全和穩(wěn)定。
第五段：心得感悟。
從上述三個(gè)案例中，我深刻感受到了安全教育的重要性。無(wú)論是家庭、學(xué)校還是工作場(chǎng)所，安全教育都應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)的過(guò)程，不斷提升人們的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)，我們還要注意安全教育的方式和方法，盡可能為受教育者創(chuàng)造真實(shí)、生動(dòng)、有效的教育環(huán)境。最后，我們更需要宣傳安全文化，通過(guò)各種方式，讓安全意識(shí)滲透到每個(gè)人的生活中，成為生活、工作的一部分。只有這樣，我們才能切實(shí)保證自己和周?chē)说陌踩?BR> 安全案例教育心得體會(huì)篇五
安全教育是現(xiàn)代社會(huì)中至關(guān)重要的一項(xiàng)工作，不僅涉及個(gè)人安全，也關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和安全。最近，我在工作中接觸到一個(gè)安全教育案例。通過(guò)這個(gè)案例，我深刻認(rèn)識(shí)到了安全教育的重要性，也從中汲取了許多有益的心得體會(huì)。在本文中，我將分享這整個(gè)過(guò)程，并從中總結(jié)出一些有用的方法和技巧，供大家參考和借鑒。
這個(gè)安全教育案例，是我們公司一位員工的親身經(jīng)歷。他的名字叫做小李，是公司的銷(xiāo)售部門(mén)的一名員工。某天，在一次客戶(hù)拜訪(fǎng)中，他長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)車(chē)，未曾停歇，導(dǎo)致車(chē)輛行駛中出現(xiàn)疲勞，于是陷入了交通事故。結(jié)果是，小李受傷并住進(jìn)了醫(yī)院。這一事件讓我們警醒起來(lái)，認(rèn)識(shí)到事故預(yù)防的重要性，從而更全面地進(jìn)行安全教育工作。
第三段：案例中所得的啟示。
在這個(gè)案例中，我們可以得到以下幾點(diǎn)啟示：
1.疲勞駕駛是交通事故的罪魁禍?zhǔn)?，我們?yīng)該重視這一問(wèn)題，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，避免疲勞駕駛。
2.對(duì)于企業(yè)而言，安全生產(chǎn)的責(zé)任在于管理人員和員工共同承擔(dān)，其中安全教育是必不可少的內(nèi)容。在進(jìn)行安全教育時(shí)，要針對(duì)不同的人員和條件，制定具體的措施，提高整體防護(hù)能力。
3.隨著社會(huì)變化和技術(shù)發(fā)展，安全教育要時(shí)常更新，緊跟時(shí)代潮流，創(chuàng)新思路和方法，以應(yīng)對(duì)新出現(xiàn)的安全問(wèn)題。
通過(guò)這一案例，我得到了一些深刻的體會(huì)，總結(jié)如下：
1.安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到多方面的內(nèi)容，包括人、機(jī)、材等各個(gè)層面。只有將各個(gè)方面的工作協(xié)調(diào)起來(lái)，才能取得更好的效果。
2.安全教育應(yīng)該植根于日常工作中，不是孤立的，而是與實(shí)際生產(chǎn)和工作緊密結(jié)合起來(lái)，形成有機(jī)整體。
3.對(duì)于員工來(lái)講，安全教育不僅是企業(yè)的責(zé)任，更是個(gè)人的責(zé)任。我們要時(shí)刻提高自我保護(hù)意識(shí)和防范意識(shí)，做好自我保護(hù)工作。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
通過(guò)這個(gè)安全教育案例，我更加深刻地意識(shí)到了安全教育的必要性和重要性。我們要通過(guò)思考和學(xué)習(xí)，不斷完善安全教育體系，加強(qiáng)安全管理工作，提高職工的安全意識(shí)和防范能力，形成全員參與、共同負(fù)責(zé)的安全生產(chǎn)格局。只有這樣，才能夠保障職工的安全和公司的發(fā)展，形成良性循環(huán)的生產(chǎn)環(huán)境。
安全案例教育心得體會(huì)篇六
2014年1月7日下午，bcl03工段兩名崗位勞務(wù)工清理水蒸餾池的殘?jiān)?，將臨時(shí)清理出的堿性水蒸餾殘?jiān)度氲綒堅(jiān)皟?nèi)。剛剛投進(jìn)去即從桶口溢出煙霧，現(xiàn)場(chǎng)越來(lái)越大，兩名崗位勞務(wù)工迅速撤離到上風(fēng)口，隨后工段負(fù)責(zé)人到場(chǎng)安排其他人員用消防水進(jìn)行沖淡，用濕麻袋將桶口適當(dāng)覆蓋防止桶內(nèi)物料噴發(fā)，現(xiàn)場(chǎng)煙霧較大，造成環(huán)境事故。半小時(shí)后，煙霧才慢慢消失，現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)平靜。
二、案例分析。
經(jīng)調(diào)查，事故的發(fā)生由以下原因造成：
1、收集殘?jiān)褂玫目胀皟?nèi)有殘余的三氯氧磷等忌水性物料，與堿性物質(zhì)和水劇烈反應(yīng)；
2、勞務(wù)工在作業(yè)時(shí)沒(méi)有檢查好；
3、工段定置管理不到位，生產(chǎn)性物料收集不規(guī)范處理，隨處亂放，并且沒(méi)有標(biāo)識(shí)。
三、經(jīng)驗(yàn)分享。
1、規(guī)范管理，物件定置，標(biāo)識(shí)齊全及時(shí)；
2、工段應(yīng)完善清渣的作業(yè)程序和注意事項(xiàng)等；
3、勞務(wù)工應(yīng)定期教育，作業(yè)要受控，最好由正式員工現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
安全案例教育心得體會(huì)篇七
案例中有幾起事故與我們天車(chē)車(chē)間的生產(chǎn)工作密切相關(guān)，一幕幕驚心動(dòng)魄重現(xiàn)眼簾，給我們?cè)俅吻眯蚜司?。事故的主要原因都是工作人員未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)管理不到位，執(zhí)行不到位。一件件事故的發(fā)生，暴露了安全管理的一系列問(wèn)題，凸現(xiàn)了工作人員安全責(zé)任不清，現(xiàn)場(chǎng)不進(jìn)行查勘，作業(yè)人員缺乏基本的安全技能。事實(shí)證明，如果對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)不預(yù)測(cè)，不防范和控制，那么在一定的條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿?，后果不堪設(shè)想。通過(guò)學(xué)習(xí)，再次強(qiáng)化了自己的安全生產(chǎn)意識(shí)，安全生產(chǎn)要堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并切實(shí)落到日常工作中。體會(huì)如下：
4、認(rèn)識(shí)有限，冶金行業(yè)人員流動(dòng)量比較大，“三熟”執(zhí)行不到位;。
5、對(duì)所使用的新設(shè)備、設(shè)施、新技術(shù)了解不夠透徹，個(gè)人的知識(shí)、技術(shù)存在很大的局限性;總之，事故的發(fā)生是由于種種局限性，導(dǎo)致了認(rèn)識(shí)上的差異，給安全生產(chǎn)埋下了諸多隱患。
5、嚴(yán)肅事故調(diào)查處理。對(duì)于已發(fā)生的事故，有關(guān)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)要按照四不放過(guò)的原則，認(rèn)真調(diào)查，嚴(yán)肅處理，跟蹤檢查責(zé)任人員處理和安全防范措施的落實(shí)情況。要以事故為戒，舉一反三，對(duì)照檢查，落實(shí)整改措施，防止同類(lèi)事故再次發(fā)生。
安全案例教育心得體會(huì)篇八
2008年8月20日，某油田施工隊(duì)在城市污水管網(wǎng)改造中，作業(yè)人員在新老污水管網(wǎng)進(jìn)行對(duì)接的過(guò)程中，由于向老污水井外側(cè)對(duì)接未通，兩人貿(mào)然進(jìn)入井內(nèi)查看情況，隨即導(dǎo)致兩人昏迷，另外三位施工人員在不明原因的情況下，進(jìn)入井內(nèi)實(shí)施搶救，也導(dǎo)致當(dāng)場(chǎng)昏迷，經(jīng)消防員施救終因中毒時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，五人全部搶救無(wú)效死亡。
二、案例分析。
1、兩名施工作業(yè)人員未做工作前安全分析，貿(mào)然進(jìn)入污水井作業(yè)造成死亡事故；
2、救援人員缺乏救護(hù)知識(shí)，盲目施救，造成二次事故的發(fā)生；
3、施工作業(yè)人員安全意識(shí)淡薄，安全培訓(xùn)不到位。
三、經(jīng)驗(yàn)分享。
1、加強(qiáng)工作前安全分析的管理；
2、加強(qiáng)管理人員和操作人員的安全意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)能力；
3、強(qiáng)化作業(yè)人員安全培訓(xùn)，掌握一定的安全常識(shí)和自救、互救知識(shí)。
安全案例教育心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)安全形勢(shì)日益嚴(yán)峻，各種違法犯罪事件層出不窮，給人民群眾的生活安全和財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了巨大威脅。為了增強(qiáng)人民群眾的法治觀念和安全意識(shí)，我校開(kāi)展了一次法治安全教育活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了法治安全教育的重要性，也體會(huì)到了法治社會(huì)對(duì)個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)的積極影響。
首先，這次活動(dòng)提高了我們的法治觀念。在活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了法律、法規(guī)和安全知識(shí)，了解了我國(guó)法律的精神和主要內(nèi)容。我們通過(guò)案例分析和講解，深入了解法治情況下個(gè)人的權(quán)力和義務(wù)，明白法律是保障我們生活的基礎(chǔ)和保證我們權(quán)益的工具。例如，在案例中，我們了解到當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，雙方應(yīng)該保持冷靜，及時(shí)報(bào)警并等待交警的處理，而不能私了或逃逸。這樣的案例讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有依法行事，我們才能獲得公平和正義。
其次，這次活動(dòng)增強(qiáng)了我們的安全意識(shí)。掌握法律知識(shí)有助于我們警醒事故的發(fā)生，并能夠及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，保護(hù)自己的生命和財(cái)產(chǎn)安全。在活動(dòng)中，我們進(jìn)行了火災(zāi)逃生演練，模擬了突發(fā)火災(zāi)的情況。通過(guò)這次演習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何正確使用滅火器，并了解了逃生的方法和注意事項(xiàng)。我們深刻認(rèn)識(shí)到預(yù)防火災(zāi)的重要性，以及在突發(fā)情況下如何保護(hù)自己和他人的生命。
再次，這次活動(dòng)提高了我們的法治素質(zhì)。法治意味著要遵守法律，要有紀(jì)律，要有規(guī)矩。在活動(dòng)中，我們進(jìn)行了法制知識(shí)測(cè)試和法治社會(huì)游戲，通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅進(jìn)一步鞏固了法律知識(shí)，也提高認(rèn)識(shí)到法律的權(quán)威性和尊嚴(yán)。同時(shí)，我們還感受到法治對(duì)于社會(huì)秩序的重要性，只有每個(gè)人都做到守法、遵紀(jì)守法，社會(huì)才能更加和諧穩(wěn)定。
最后，這次活動(dòng)引起了我們的共鳴和思考。在這個(gè)法治嚴(yán)明的社會(huì)里，要想保持自身的安全，就必須主動(dòng)學(xué)習(xí)和了解法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念和安全意識(shí)。只有全社會(huì)都弘揚(yáng)法治精神，才能形成人人重法守法的社會(huì)氛圍。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀和法治觀念，做到知法懂法、守法用法。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能增強(qiáng)自己的法治素質(zhì)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，這次法治安全教育活動(dòng)使我有了更深入的體會(huì)和思考。法治意識(shí)和安全意識(shí)是每個(gè)人都應(yīng)具備的素質(zhì)，只有我們積極參與法治安全教育，才能有效預(yù)防違法犯罪，確保人民的安全和權(quán)益得到保護(hù)。同時(shí)，我們也要不斷提升自己的法治素質(zhì)，以更好地適應(yīng)法治社會(huì)的發(fā)展要求。我相信，在全社會(huì)共同努力下，我們一定能夠建設(shè)一個(gè)更加法治、安全的美好社會(huì)。
安全案例教育心得體會(huì)篇十
6月1日河北省邯鄲市滏恒股份有限公司，炔敵稗車(chē)間2號(hào)氨解釜進(jìn)行丁炔氯氨解反應(yīng)，23:40，氨化崗位操作工董某向存有丁炔氯的氨解釜進(jìn)行第一次通氨作業(yè)，作業(yè)前氨解釜記錄儀溫度顯示為40.6℃，通氨前沒(méi)有按照操作規(guī)程要求開(kāi)啟氨解釜攪拌器；23:50，通氨結(jié)束時(shí)，溫度顯示為43.0℃高于技控指標(biāo)3℃，壓力為0.45mpa。6月2日1:15，董某第二次向氨解釜進(jìn)行通氨作業(yè)，此時(shí)釜內(nèi)溫度已達(dá)60.1℃，壓力0.41mpa，在此過(guò)程中，釜內(nèi)物料溫度持續(xù)上升；1:25，溫度顯示123℃，壓力0.41mpa；1:27，董某啟動(dòng)了攪拌器，釜內(nèi)未反應(yīng)的液氨急劇氣化，壓力瞬間達(dá)到壓力表上限：3mpa，安全閥、爆破片均有動(dòng)作，但未能有效泄壓，最終發(fā)生爆炸并引起火災(zāi)。
二、案例分析。
3、安全附件設(shè)計(jì)、選型有誤，安全閥、爆破片雖有動(dòng)作，但未能有效泄壓；
4、操作工違反操作規(guī)程，反應(yīng)釜通氨前未按操作規(guī)程開(kāi)啟攪拌，第一次通氨反應(yīng)溫度超標(biāo)，未采取有效處理措施，第二次通氨過(guò)程中反應(yīng)釜內(nèi)局部過(guò)熱引發(fā)暴沸，造成反應(yīng)釜內(nèi)未反應(yīng)的液氨急劇氣化，引發(fā)爆炸。
三、經(jīng)驗(yàn)分享。
2、選擇合適型號(hào)、規(guī)格的安全附件，并定期校驗(yàn)；
3、加強(qiáng)員工崗位知識(shí)、能力培訓(xùn)，確保員工在出現(xiàn)異常情況時(shí)能夠正確及時(shí)采取安全、有效的應(yīng)急處置措施。
安全案例教育心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，法治安全教育在我國(guó)逐漸受到重視。通過(guò)法治安全教育，人們能夠深入了解法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)和安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。本文將通過(guò)一個(gè)關(guān)于法治安全教育的案例來(lái)進(jìn)行探討，讓我們一起來(lái)共同體會(huì)和反思。
案例一：小明的夏天。
小明是一名初中生，暑假期間因沒(méi)有參加夏令營(yíng)活動(dòng)，整個(gè)假期都是在家里度過(guò)的。一天，他的好朋友小紅來(lái)找他一起去電影院看電影。小明心情大好答應(yīng)了小紅的邀請(qǐng)，兩人騎著自行車(chē)飛奔而去。途中，小明看見(jiàn)紅綠燈正在倒計(jì)時(shí)，卻因?yàn)樾募睕](méi)有停下來(lái)等待，而是勉強(qiáng)通過(guò)了紅燈。突然，一個(gè)差點(diǎn)撞上的摩托車(chē)讓小明意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。摩托車(chē)司機(jī)對(duì)小明大聲呵斥，并告訴他違反了交通規(guī)則，應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重紅綠燈，注意交通安全。小明反思自己的錯(cuò)誤，也意識(shí)到了法治安全教育的重要性。
這個(gè)案例告訴我們，法治安全教育應(yīng)該從小抓起，從培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)開(kāi)始。同時(shí)，交通安全更是每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)和遵守的法律法規(guī)。
在一所中學(xué)里，學(xué)校每年都會(huì)組織一次法治安全教育活動(dòng)。今年，學(xué)校邀請(qǐng)了一名來(lái)自公安局的警官進(jìn)行安全教育講座。他以生動(dòng)的案例告訴學(xué)生們犯罪的后果，并向他們介紹了法律保護(hù)的重要性。在講座結(jié)束后，學(xué)校還組織了一次模擬火災(zāi)逃生演習(xí)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)緊急情況下的應(yīng)對(duì)方法。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們深刻地認(rèn)識(shí)到了法治安全教育的重要性，也知道了如何保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。
這個(gè)案例告訴我們，學(xué)校的法治安全教育活動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生們的法律意識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力。同時(shí)，通過(guò)演習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠在模擬情境中培養(yǎng)出冷靜應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。
某社區(qū)積極開(kāi)展法治安全教育活動(dòng)，組織居民學(xué)習(xí)法律知識(shí)和安全技能。在一次居民學(xué)習(xí)班上，一位警官向居民們講解了常見(jiàn)的犯罪手段和防范措施，并詳細(xì)介紹了如何避免上當(dāng)受騙。居民們聽(tīng)得津津有味，也紛紛分享自己的防范經(jīng)驗(yàn)和警惕心得。通過(guò)這次學(xué)習(xí)班，社區(qū)居民們不僅增長(zhǎng)了自己的法律知識(shí)，也提高了自己的安全意識(shí)，更重要的是在社區(qū)中形成了互幫互助、共同防范的良好氛圍。
這個(gè)案例告訴我們，社區(qū)的法治安全教育活動(dòng)能夠幫助居民們更好地了解法律法規(guī)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)能力。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)交流，居民們不僅能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，還能夠形成共同防范的合力。
在我國(guó)，法治安全教育的重要性逐漸被認(rèn)識(shí)到并得到了廣泛的開(kāi)展。通過(guò)以上案例的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是個(gè)人自身的學(xué)習(xí)還是學(xué)校和社區(qū)的教育活動(dòng)，都可以幫助人們深入了解法律法規(guī)，提高自身的安全意識(shí)和法律意識(shí)，從而更好地保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能不斷提升自身的法治素養(yǎng)，營(yíng)造出更加安全和諧的社會(huì)環(huán)境。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，為推動(dòng)法治安全教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
安全案例教育心得體會(huì)篇十二
我很有幸去參加過(guò)一次有關(guān)安全教育的學(xué)習(xí)，對(duì)于這次的學(xué)習(xí)，我的感觸還是很深的，老師給我們講了很多種安全事故，事故發(fā)生時(shí)所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，那些不能挽回的慘案，那些逝去的不能再回頭的人們，一幕幕都深深的印在我的腦海里，更讓我覺(jué)得安全問(wèn)題真的是很重要，我們真的要重視再重視。
進(jìn)行了安全教育的學(xué)習(xí)之后，我自己覺(jué)得可以把安全事故分為兩種：一種是自然安全事故。一種是人為安全事故。自然安全事故，顧名思義，就是自然災(zāi)害之類(lèi)的所引起的安全事故，比如地震、洪澇之類(lèi)的災(zāi)害。這些不是我們?nèi)肆λ茏柚沟?，我們不能阻止它發(fā)生，但是我們卻可以有效的緩解這種的災(zāi)害給我們帶來(lái)的人身安全事故。所以我們就必須得學(xué)習(xí)相關(guān)的保護(hù)自己的'措施。比如地震，我們不能阻止地震的發(fā)生，但是我們可以學(xué)習(xí)如何在地震中保護(hù)自己，這些我們是可以作為的。
另外一種就是人為的安全事故，這些就是可以避險(xiǎn)的事故，比如車(chē)禍等。車(chē)禍其實(shí)如果每個(gè)人都遵守交通規(guī)則是可以避免的。現(xiàn)在社會(huì)上每天都有車(chē)禍的事件發(fā)生，究其原因都是個(gè)人沒(méi)有很好的遵守交通規(guī)則的緣故，這種明明可以通過(guò)自己的意識(shí)和努力完成可以避免的，就是因?yàn)閷?duì)安全意識(shí)不夠深，所以就會(huì)有很多這樣悲慘的事情發(fā)生。
其實(shí)人的生命很頑強(qiáng)也很脆弱，我們都應(yīng)該要珍惜自己的生命。安全教育真的要重視，不僅是大人，我覺(jué)得安全教育就應(yīng)該從小就要開(kāi)始，從小就教育小孩，提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，這樣社會(huì)上會(huì)少很多悲劇吧。所以我在此呼吁大家，真的要重視安全問(wèn)題，尤其是小孩子，更要培養(yǎng)他們對(duì)安全的認(rèn)知，也希望有更多的安全教育的課程可以出現(xiàn)在各企業(yè)和各學(xué)校里，提高員工和學(xué)生的安全意識(shí)。
安全案例教育心得體會(huì)篇十三
請(qǐng)家長(zhǎng)馬上教會(huì)孩子以下六大逃生技巧!以下是來(lái)自?xún)和踩珜?zhuān)家艾德叔叔(的安全逃生建議。
1、馬上逃!
孩子要建立這樣的意識(shí)：遇到壞人、地震、大火，孩子應(yīng)當(dāng)果斷逃生，拔腿就跑。自警、自救、自助，可以不要等大人的指揮。
2、轉(zhuǎn)身跑!
看到有人舉刀沖進(jìn)幼兒園，不要怕，不要呆在原地不動(dòng)，一定要轉(zhuǎn)身快跑，越快越好。
3、動(dòng)作快!
如果遇到突發(fā)事情，一定不要著急，要向人多的地方跑，向大人求救，眼疾動(dòng)作快。爸爸可以用角色游戲教孩子自我保護(hù)：爸爸扮壞人，持刀瞪著寶寶說(shuō)：“我是壞人，要砍人了!”讓寶寶用盡辦法逃跑和躲藏。
4、藏起來(lái)!
有人用兇器靠近，馬上找隱蔽的地方躲藏起來(lái)，盡量不要讓他發(fā)現(xiàn)自己。跑到教室、廁所、老師辦公室，能躲在桌下就躲起來(lái)，能關(guān)上門(mén)就關(guān)上，并插好門(mén)。可以找厚紙板或其他東西把縫隙遮起來(lái)，不要出聲，讓歹徒注意不到這里有人。
帶孩子們實(shí)地去演習(xí)幾次。然后和孩子們做一個(gè)“假裝”的游戲，告訴他們，我是壞人，舉刀沖進(jìn)來(lái)，讓他們學(xué)會(huì)逃跑，跑到能藏身的地方。也教孩子們?nèi)绾螐睦锩娌迳祥T(mén)，讓他們跑進(jìn)去后馬上鎖門(mén)。
5、打電話(huà)!
平日牢記家庭住址，父母姓名和電話(huà)號(hào)碼，在安全的前提下，第一時(shí)間撥打父母或110電話(huà)，為自己爭(zhēng)取援助。
6、記安全!
上下學(xué)，一定要等家里人來(lái)接，不可亂跑，按時(shí)回家。即使在學(xué)?；蛴變簣@也不能一個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)，要跟小朋友和老師在一起。公共場(chǎng)所也一樣，不能離開(kāi)家長(zhǎng)的視線(xiàn)，以防止意外發(fā)生。
【美國(guó)應(yīng)對(duì)恐怖襲擊幸存指南】逃不了再戰(zhàn)。
遭遇恐怖襲擊時(shí)，美國(guó)教導(dǎo)民眾的三條準(zhǔn)則：(逃、躲、戰(zhàn))能跑先跑、報(bào)警并拉上其他人，跑不了就藏起來(lái)鎖好門(mén)，藏不住就只能奮力反擊!有些時(shí)候我們必須用知識(shí)和肉體保護(hù)自己，保護(hù)旁邊的人。記住這三條：run!hide!fight!(逃、躲、戰(zhàn))昆明恐怖襲擊死傷慘重，希望此片能對(duì)大家有所幫助，更希望這樣的事情永遠(yuǎn)都不要遇上。
安全案例教育心得體會(huì)篇十四
教育案例作為一種實(shí)踐教學(xué)的手段，被廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)對(duì)于實(shí)際生活中的一些教育案例的研究，我們可以獲取到更加全面和多樣的教育知識(shí)，同時(shí)也能夠深入了解到教育背后的一些道理和原則。在這次教育案例研究和討論中，我深有感觸，下面將從案例選擇、案例背景、案例分析、案例啟示以及案例應(yīng)用等方面進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。
首先，案例選擇是非常關(guān)鍵的一步。作為教育案例的使用者，我們需要根據(jù)自己的目標(biāo)和需求來(lái)選擇合適的案例。如何選擇案例的關(guān)鍵在于案例的實(shí)際性和代表性。只有通過(guò)真實(shí)的案例才能真正地展示出教育的本質(zhì)和意義。在本次研究中，我們選擇了多個(gè)不同領(lǐng)域和不同類(lèi)型的教育案例，這樣能夠更加全面地了解到教育的多樣性和特點(diǎn)。
其次，在教育案例中了解案例背景是非常重要的。通過(guò)了解案例的背景，我們能夠更加深入地理解案例的發(fā)生背景和原因。在我們的研究中，我們了解到了一些教育案例的背景是由于教師和學(xué)生之間的溝通不暢所導(dǎo)致的。這給我們敲響了警鐘，即在教育實(shí)踐中，溝通是至關(guān)重要的。
第三，案例分析能夠幫助我們深入思考。通過(guò)對(duì)案例的細(xì)致分析，我們可以了解到案例中教育的具體過(guò)程和效果。在案例分析的過(guò)程中，我們需要分析教師和學(xué)生的表現(xiàn)以及他們之間的關(guān)系。同時(shí)，我們也要對(duì)案例中所表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)進(jìn)行評(píng)估和思考。通過(guò)案例分析，我們能夠更好地理解教育實(shí)踐中的問(wèn)題，并為解決這些問(wèn)題提供有效的思路和方法。
第四，案例啟示是我們?cè)谘芯康倪^(guò)程中得到的一些重要的結(jié)論和啟發(fā)。通過(guò)分析和研究案例，我們可以得到一些關(guān)于教育的深刻理解和認(rèn)識(shí)。比如，在案例研究中，我們意識(shí)到多元智能理論對(duì)于教育實(shí)踐的重要性。教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的多元智能發(fā)展，通過(guò)滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)體差異，來(lái)提高其學(xué)習(xí)效果和興趣。
最后，案例應(yīng)用是我們?cè)诮逃龑?shí)踐中將案例所得到的經(jīng)驗(yàn)和啟示應(yīng)用到具體的教育活動(dòng)中的過(guò)程。通過(guò)案例應(yīng)用，我們能夠更好地將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。在本次研究中，我們嘗試將案例中的教育經(jīng)驗(yàn)和啟示應(yīng)用到教學(xué)中。通過(guò)教育案例的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我們能夠更好地發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛能，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
總而言之，在本次教育案例研究和討論中，我們通過(guò)選擇案例、了解案例背景、分析案例、得到案例啟示以及案例應(yīng)用等步驟，深入研究了教育案例的核心要素和規(guī)律。通過(guò)這次研究，我認(rèn)識(shí)到教育案例對(duì)于教學(xué)實(shí)踐的重要性和意義。只有通過(guò)案例的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我們才能更好地發(fā)展和提高教育實(shí)踐能力。希望今后能繼續(xù)深入研究和應(yīng)用教育案例，為教育改革和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
安全案例教育心得體會(huì)篇十五
某日，我校一同學(xué)在淘寶網(wǎng)站淘到一件價(jià)值100元的外套，老板很熱情、服務(wù)很周到，說(shuō)這件衣服可以貨到付款，但是要補(bǔ)差價(jià)0.1元。發(fā)了個(gè)網(wǎng)址給此同學(xué)，但該同學(xué)點(diǎn)擊進(jìn)入的并非官方支付寶的網(wǎng)址而是建行的網(wǎng)頁(yè)。當(dāng)時(shí)進(jìn)行了兩次交易，一次交易不成功，然后老板要求該同學(xué)把銀行發(fā)過(guò)來(lái)的驗(yàn)證碼給她，由她來(lái)幫該同學(xué)進(jìn)行交易，到時(shí)再把錢(qián)還回來(lái)。該同學(xué)毫不猶豫的把驗(yàn)證卡發(fā)過(guò)去了，等交易成功后，查看銀行卡里的4000多塊錢(qián)全部沒(méi)有了，這才恍然大悟自己被騙了，并報(bào)了警。經(jīng)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：這個(gè)淘寶網(wǎng)店是9月24號(hào)創(chuàng)建的。買(mǎi)的那件衣服已經(jīng)下架，整個(gè)網(wǎng)店已經(jīng)沒(méi)看到任何物品。該淘寶店沒(méi)有信譽(yù)度、沒(méi)有好評(píng)、沒(méi)有賣(mài)出去衣服的交易記錄。
1、讀書(shū)期間不要帶過(guò)多的錢(qián)和大額的銀行卡。
2、網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)使用正規(guī)大型網(wǎng)站進(jìn)行交易，交易前查看該店的信譽(yù)度、銷(xiāo)量和評(píng)價(jià)等，不要相信“天上掉餡餅”的事情。
3、銀行卡的卡號(hào)、密碼和驗(yàn)證碼不要告訴他人，付款前仔細(xì)查看頁(yè)面相關(guān)信息。
安全案例教育心得體會(huì)篇十六
3月6日晚上21時(shí)左右，楊同學(xué)在宿舍門(mén)口的校道遇到兩個(gè)自稱(chēng)從馬來(lái)西亞留學(xué)回來(lái)的男子詢(xún)問(wèn)某學(xué)院的宿舍在哪?后來(lái)說(shuō)他們手機(jī)沒(méi)電了，公共電話(huà)又遠(yuǎn)，便問(wèn)楊同學(xué)能否借手機(jī)打個(gè)電話(huà)。出于好心，楊同學(xué)幫他們撥打電話(huà)，但等了很久都沒(méi)見(jiàn)對(duì)方回復(fù)。于是他們說(shuō)剛到長(zhǎng)沙，訂了福潤(rùn)三湘酒店的住房，晚上22時(shí)前要交錢(qián)，但卡消磁了，不能刷，已經(jīng)找他們叔叔的女兒幫忙，問(wèn)能不能讓她把錢(qián)匯到楊同學(xué)的賬號(hào)上，然后再取出來(lái)給他們。聽(tīng)此，楊同學(xué)把賬號(hào)給了他們，但等到晚上10點(diǎn)多，錢(qián)還是沒(méi)到帳。此時(shí)，他們很焦急，說(shuō)不知怎么辦，其中一個(gè)想向楊同學(xué)借，另一個(gè)不同意，于是兩人爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。見(jiàn)此，楊同學(xué)心軟，同意先借錢(qián)給他們，于是把卡上的20xx多元和取錢(qián)憑條一起給了他們。他們稱(chēng)第二天下午兩點(diǎn)多的時(shí)候會(huì)過(guò)來(lái)還錢(qián)。
第二天早上，楊同學(xué)等不到他們的電話(huà)，便打他們當(dāng)時(shí)留下的電話(huà)，發(fā)現(xiàn)已關(guān)機(jī)，再打他們朋友的電話(huà)，對(duì)方稱(chēng)她也不太清楚那兩人的情況。楊同學(xué)此時(shí)發(fā)覺(jué)被騙了，就到保衛(wèi)處報(bào)案。目前，此案正在追查當(dāng)中。
安全警示：該案是典型的“落難求助”詐騙。
4.不要輕易和陌生人交談，更不要借予財(cái)物給陌生人。
安全案例教育心得體會(huì)篇十七
今天我校廣播安全問(wèn)題，雖然同學(xué)們對(duì)安全小常識(shí)了如指掌，但同學(xué)們?nèi)匀蛔屑?xì)傾聽(tīng)。第一要注意飲食問(wèn)題!雖然過(guò)節(jié)是件很快樂(lè)的事。但同學(xué)們卻要注意飲食健康。1、不要暴飲暴食。2、不要去吃一些小攤小販的食品，要去吃一些正規(guī)的飯店的飯菜。第二、無(wú)論交警在不在場(chǎng)，我們都要自覺(jué)的遵守交通法規(guī)。例如:過(guò)馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄;未滿(mǎn)12歲的兒童不得在馬路上騎自行車(chē);不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。
讓我們多一分意識(shí)，做個(gè)有責(zé)任心的學(xué)校的一員。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會(huì)上不會(huì)再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，讓我們一起遵守交通規(guī)則，做個(gè)珍愛(ài)生命的好學(xué)生吧!
以前，一位交警阿姨來(lái)到我們學(xué)校做安全宣傳，使我想起了一幕幕血的教訓(xùn)。酒后駕車(chē)，醞釀車(chē)禍，到最后車(chē)毀人亡;擅自用電，結(jié)果觸電身亡等事例比比皆是，讓人觸目驚心。
我曾經(jīng)是一個(gè)不重視安全的女孩，可親身經(jīng)歷了一次一氧化碳中毒后，感到了生命的重要性。
那天，我洗澡時(shí)忘了打開(kāi)窗和抽風(fēng)機(jī)。我邊洗澡邊唱歌，越洗越舒服，連滿(mǎn)屋子的濃煙濃霧都沒(méi)有感覺(jué)到。過(guò)了不久，爸爸在門(mén)外叫我洗快一點(diǎn)兒，我情不自禁地離開(kāi)了浴池。在內(nèi)衣的時(shí)候，我感到頭暈眼花，似乎快沒(méi)有力氣穿衣服了。我急忙穿好衣服，勉強(qiáng)走了幾步，當(dāng)走到電冰箱旁邊時(shí)，我四肢一軟，倒塌在地，連媽媽叫我穿大衣好去醫(yī)院我都不知道，整個(gè)人昏呼呼的，不醒人事。爸爸匆忙抱起我去叫三輪車(chē)，去醫(yī)院的途中，爸爸不斷地叫我張開(kāi)嘴巴吸氣，掐我的人中穴……大概過(guò)了十多分鐘，我撐開(kāi)沉重的眼皮，朦朦朧朧地看見(jiàn)爸爸媽媽在我的身旁，護(hù)士姐姐又是給我輸液又給我吸氧。醫(yī)生見(jiàn)我慢慢醒來(lái)后，告訴了我，我這是一氧化碳中毒，要不是搶救得早，我的小命早就沒(méi)了。我被嚇出了一身冷汗，心想:要是我再在浴池里待上多十分鐘，那后果真是不堪設(shè)想。從今以后，我再也不敢忽視安全的重要性了。
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)自己的生命吧，別忘了:安全就是生命!
通過(guò)一系列安全教育活動(dòng)我們可以看到，在校園發(fā)生的許多事故，很多都是教師和當(dāng)事人對(duì)安全意識(shí)淡薄，教師的責(zé)任心不強(qiáng)，學(xué)校管理不到位才發(fā)生的。如果教師對(duì)安全的'認(rèn)識(shí)程度高一點(diǎn)，多一份責(zé)任心，很多事故是可以避免的。
所以首先應(yīng)提高人的素質(zhì)，提高學(xué)生，家長(zhǎng)和教師對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度，提高隨時(shí)、隨地防范不測(cè)事件的意識(shí)。學(xué)校的教育教學(xué)對(duì)象是學(xué)生，不同的學(xué)生來(lái)自千家萬(wàn)戶(hù)。學(xué)生的安全，是一項(xiàng)牽一發(fā)而動(dòng)全身的敏感事情:學(xué)生安全，家長(zhǎng)放心，學(xué)校順心，政府安心;學(xué)生不安全，家長(zhǎng)傷心，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對(duì)和諧校園建設(shè)起著重要的作用。學(xué)校的安全工作稍有風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)引起校園的波動(dòng)、學(xué)校所在地區(qū)的社會(huì)局面的顫動(dòng)。
其次應(yīng)提高社會(huì)的協(xié)調(diào)能力，如:建筑工地要有警告牌和護(hù)欄，嚴(yán)禁學(xué)生入內(nèi)玩耍;在馬路危險(xiǎn)處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌，江河、池塘等水深處要有警告牌和護(hù)欄等。
再次，要加強(qiáng)安全宣傳教育，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)，思維，習(xí)慣，安全防護(hù)，應(yīng)急和自救的技能和知識(shí)，做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”，應(yīng)從孩子抓起。
使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義的大事。
安全案例教育心得體會(huì)篇十八
某學(xué)生娟娟父親突然接到一個(gè)電話(huà)，一男子自稱(chēng)姓張，是該生輔導(dǎo)員，說(shuō)該生突患急性闌尾炎，已送到武漢市第一醫(yī)院搶救，急需5千元醫(yī)藥費(fèi)。著急的父親趕忙打電話(huà)給娟娟，發(fā)現(xiàn)娟娟的手機(jī)關(guān)機(jī);再打電話(huà)到娟娟寢室，無(wú)人接聽(tīng)。父親救女心切，趕緊到附近的銀行按照對(duì)方提供的帳號(hào)匯了5千元錢(qián)。不久，張某又來(lái)電稱(chēng)該生檢查出是尿毒癥，有生命危險(xiǎn)，急需5萬(wàn)元救命。匯款后父親再次打電話(huà)到該生寢室，發(fā)現(xiàn)她剛上完課回來(lái)，方知被騙。
利用大學(xué)生離家遠(yuǎn)、信息渠道不暢和家人愛(ài)子心切的特點(diǎn)，向家長(zhǎng)謊報(bào)學(xué)生病?；虺霈F(xiàn)意外，騙取家長(zhǎng)錢(qián)財(cái)，這是近來(lái)頗為盛行的校園騙術(shù)之一。騙子通過(guò)大學(xué)生的同學(xué)錄、求職信等材料，能輕易地獲得大學(xué)生以及家庭的聯(lián)系方式，這樣其行騙也就帶有很強(qiáng)的隱蔽性和欺騙性，所以經(jīng)常能輕易得逞。
1、一定要注意保護(hù)個(gè)人及家庭的信息，不要輕易把這些信息透露給陌生人;。
2、平時(shí)要多和家人、同學(xué)、朋友交流，讓大家了解自己的學(xué)習(xí)生活狀況，這是防止家人因?yàn)樽约菏茯_的最好武器!
安全案例教育心得體會(huì)篇十九
20**年4月一天中午，110出警到學(xué)校三區(qū)女生宿舍，原因是：我校醫(yī)學(xué)院王某某于兩天前在淘*網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)了一條褲子，中午午睡時(shí)收到一條短信：“溫馨提示：親，您購(gòu)買(mǎi)的商品因系統(tǒng)升級(jí)，導(dǎo)致商品訂單已凍結(jié)停單，為避免3小時(shí)后凍結(jié)您的帳戶(hù)，請(qǐng)立即聯(lián)系客服電話(huà)4008002234辦理退款手續(xù)(淘寶網(wǎng))?！?，王某撥打400電話(huà)后，應(yīng)對(duì)方提示在手機(jī)上輸入銀行卡號(hào)、身份證號(hào)，同時(shí)王某某將手機(jī)收到的支付驗(yàn)證碼一并告訴給對(duì)方，之后銀行卡短信告之卡中金額被扣1670元。
1、雖然騙子的詐騙手段越來(lái)越高明，但每一個(gè)騙局只要你認(rèn)真多考慮幾分鐘，查一下之前的付款記錄、物流信息或問(wèn)一問(wèn)同學(xué)、老師碰到這樣的事情該怎么處理，是完全能夠識(shí)別這類(lèi)騙人把戲的，切記不要相信線(xiàn)下交易。2、自己的銀行卡號(hào)、身份證號(hào)、手機(jī)號(hào)及驗(yàn)證碼等私人信息絕對(duì)不能告訴別人，銀行卡與身份證最好能分開(kāi)保管。3、用于網(wǎng)購(gòu)的銀行卡余額不要過(guò)多(有金額大的銀行卡最好不要開(kāi)通網(wǎng)銀或上網(wǎng)購(gòu)物)，最好是先看好貨物金額，再往這張銀行卡內(nèi)存入等額現(xiàn)金，再進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)，這樣雖麻煩一點(diǎn)，但會(huì)安全很多。4、發(fā)生此類(lèi)案件后，盡量先報(bào)學(xué)校保衛(wèi)部：82625110，然后與保衛(wèi)部一同配合公安機(jī)關(guān)調(diào)查。
安全案例教育心得體會(huì)篇二十
教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生收集、討論、交流交通安全知識(shí)，了解并掌握一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，增強(qiáng)探究知識(shí)的意識(shí)。
2、學(xué)生在觀察圖片、講述故事中感悟生命的脆弱，懂得。
自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守規(guī)則，提高安全防。
范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、拓展學(xué)生知識(shí)面，促進(jìn)良好的遵守交通規(guī)則的社會(huì)風(fēng)。
氣的形成。
教學(xué)準(zhǔn)備：課前學(xué)生收集交通安全知識(shí)，皮筋一根;教師準(zhǔn)備多媒體課件。
教學(xué)重難點(diǎn)：掌握交通安全知識(shí)，理解遵守交通規(guī)則的重要性。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
教師：同學(xué)們，在日常生活中我們可以看到許多不同的標(biāo)志，下。
面這些標(biāo)志你們認(rèn)識(shí)嗎?(教師出示課件。)。
學(xué)生觀察后，舉手回答。
教師：你們回答得真好，今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。
二、教學(xué)遵守交通安全規(guī)則的重要性。
教師：說(shuō)起交通安全，這可是一個(gè)沉重的話(huà)題，現(xiàn)在請(qǐng)大家看這些。
畫(huà)面(教師出示課件)。
教師：看過(guò)畫(huà)面后同桌交流一下自己的感想，然后舉手說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生相互交流、討論后，舉手說(shuō)出各自的感想。
教師：是啊，隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，城市已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。就在今年的11月14日早上6點(diǎn)，山西沁源縣二中900多個(gè)學(xué)生在公路上晨跑時(shí)，一輛大東風(fēng)帶掛貨車(chē)向?qū)W生橫沖直撞過(guò)來(lái)，造成21名師生死亡，18人受傷。當(dāng)時(shí)公路上躺滿(mǎn)了遇難學(xué)生的尸體。這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂(lè)變成了悲劇，有多少幸?；癁闉跤?。在每一起交通事故背后，是一個(gè)個(gè)白發(fā)人送走了黑發(fā)人，是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽(yáng)兩隔。
學(xué)生1：我們應(yīng)該多了解一些交通安全知識(shí)，掌握交通規(guī)則，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，就可以避免或減少交通事故。
學(xué)生2：不僅我們自己要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，還要積極宣傳，呼吁更多的人提高遵守交通規(guī)則的意識(shí)，那樣才會(huì)更有效的減少交通安全事故。
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教師：說(shuō)的真好，不僅想到遵守交通從自己做起，還想到了呼吁社會(huì)上所有的人們一起共同遵守交通安全。現(xiàn)在我們給他們掌聲鼓勵(lì)。
三、交流、分享，掌握交通安全知識(shí)。
1、交流自己所收集到的交通安全信息。
教師：前幾天，老師讓你們收集交通安全知識(shí)、故事，現(xiàn)在可以4人一小組交流一下。
學(xué)生互相交流安全知識(shí)，講起安全故事來(lái)，老師巡視，并給講得好的學(xué)生以表?yè)P(yáng)，然后再選出兩名學(xué)生到講臺(tái)上講給大家聽(tīng)。
2、交流調(diào)查的交通標(biāo)志。
教師：請(qǐng)同學(xué)們把自己調(diào)查并畫(huà)好的交通標(biāo)志與小組同學(xué)交流一下，相互說(shuō)說(shuō)標(biāo)志的含義。
(這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生在彼此的交流中達(dá)到了資源共享，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。)。
3、交通安全知識(shí)搶答填空。(多媒體依次出示下面填空題，學(xué)生舉手槍答，答對(duì)的學(xué)生老師給予獎(jiǎng)勵(lì)，并算組內(nèi)積分，最后評(píng)出優(yōu)勝組。)(1)、馬路上用白色平等線(xiàn)像斑馬紋那樣的線(xiàn)條組成的長(zhǎng)廊就是(人行橫道線(xiàn))。行人在這里過(guò)馬路比較安全。
(2)、在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號(hào)燈，它是不出聲的“交通警”。紅燈是(停止信號(hào))，綠燈是(通行信號(hào))。
防止車(chē)輛駛?cè)肴诵械赖?。希望大家不要跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進(jìn)車(chē)行道，否則有被車(chē)輛攔倒的危險(xiǎn)。
(4)、我們上學(xué)讀書(shū)、放學(xué)回家、節(jié)假日外出時(shí)，走路要走在(人行道)上。在沒(méi)有人行道的地方，應(yīng)靠道路(右邊)行走。走路時(shí)，思想要(集中)，不要(東張西望)，不能一邊走一邊(玩耍)，不能一邊走路一邊看書(shū)，不能三五成群(并排)行走，不要亂，在馬路上，不能追趕車(chē)輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上(踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲)。
(5)、有人總是喜歡在汽車(chē)前、后急穿馬路、這是很危險(xiǎn)的。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱(chēng)為(視線(xiàn)死角)。要是有人在車(chē)前車(chē)后駕駛員眼睛看不到的“視線(xiàn)死角”內(nèi)急穿馬路，就會(huì)造成車(chē)禍。所以我們橫過(guò)馬路前要注意左右來(lái)往車(chē)輛，先向(左)看，后向(右)看，當(dāng)看清沒(méi)有來(lái)車(chē)時(shí)才可橫過(guò)馬路。在有(人行橫道)和(人行天橋)上行走，這樣才比較安全。
(6)、我們?cè)诘瘸斯财?chē)時(shí)，應(yīng)在(站臺(tái)上)有秩序地候車(chē)。要做到等車(chē)(停穩(wěn))后，讓車(chē)上的人先下來(lái)，然后依次上車(chē)。車(chē)輛行駛時(shí)，要坐好或站穩(wěn)，并抓住(扶手)，防止緊急剎車(chē)時(shí)摔倒。不能將身體的任何部分伸出(車(chē)外)。下來(lái)后，要注意安全，不要從車(chē)前車(chē)后突然(穿出)或(猛跑)過(guò)馬路，以免發(fā)生傷亡事故。
(7)、《中華人民共和國(guó)道路交通法實(shí)施條例》明確規(guī)定：“(不滿(mǎn)十二歲)的兒童不準(zhǔn)在道路上(騎自行車(chē))”。
(8)、我們?cè)谕ㄟ^(guò)馬路時(shí)，除了注意來(lái)往直行的車(chē)輛外，還要注意避讓轉(zhuǎn)彎行駛的車(chē)輛。當(dāng)看到“方向燈”閃亮?xí)r，人離車(chē)輛(遠(yuǎn)一些)。千萬(wàn)不要以為讓過(guò)了車(chē)頭就沒(méi)事了，人與車(chē)身靠得太近，就容易被(車(chē)尾)撞倒，發(fā)生傷亡事故。
四、鞏固強(qiáng)化安全意識(shí)。
1、播放音樂(lè)。(教師電腦播放音樂(lè)。)。
九月的天空，依稀晴朗，陽(yáng)光下許多故事，緩緩醞釀，車(chē)來(lái)車(chē)往，車(chē)來(lái)車(chē)往，十三歲的小姑娘背著書(shū)包去課堂……那遙遠(yuǎn)的地方?jīng)]有車(chē)來(lái)車(chē)往，那安靜的地方小河在流淌，那潔白的地方，命運(yùn)沒(méi)有方向。
教師：同學(xué)們，這首歌你們一定不陌生吧，它是張恒的一首《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》，講述的是悼念一個(gè)十三歲的女孩因車(chē)禍而喪失生命，宛若一顆流星隕落天際。張恒的這首歌不僅唱響了大江南北，也呼吁了更多的人們關(guān)注孩子們的交通安全。目前道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”，我們一定要警鐘長(zhǎng)鳴阿!
2、游戲：唱響安全兒歌。
教師：下面大家愿意和老師一起唱一首安全兒歌嗎?(出示兒歌)。
紅燈停，黃燈等，
綠燈亮了行走請(qǐng)。
過(guò)馬路，左右看，
不要猛跑和亂竄。
跨護(hù)欄，越隔離，
太危險(xiǎn)你別著急。
上學(xué)來(lái)，放學(xué)去，
靠右行走要牢記。
遵規(guī)則，講文明，
交通安全銘記心。
教師帶領(lǐng)學(xué)生先做拍手游戲，邊拍邊唱兒歌，然后拿出一根皮筋，指名幾個(gè)學(xué)生到前面唱著兒歌跳皮筋，其余同學(xué)也跟著唱。
五、作業(yè)：
回家后與同學(xué)或鄰居家的孩子跳皮筋唱安全兒歌。
教學(xué)反思：
今天這節(jié)交通安全教育課本人較為滿(mǎn)意，它不僅讓學(xué)生了解和掌握許多交通安全知識(shí)，還懂得了遵守規(guī)則的重要性，拓展了學(xué)生學(xué)科知識(shí)面，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)興趣，就本人來(lái)說(shuō)也有了一些新的收獲。
1、從興趣入手進(jìn)行教學(xué)。
常言道：興趣是入門(mén)的向?qū)?。有了興趣，學(xué)生才有學(xué)習(xí)的方向，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教學(xué)前根據(jù)小學(xué)生喜歡畫(huà)畫(huà)、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的需要，教師讓他們自己尋找交通安全知識(shí)和安全標(biāo)志，并把安全標(biāo)志畫(huà)出來(lái)，上完課后，在墻報(bào)處展出，學(xué)生表現(xiàn)地特別積極，收集了大量的資料。教學(xué)中又讓學(xué)生互相交流安全知識(shí)，展示并向?qū)Ψ秸f(shuō)出自己所畫(huà)圖標(biāo)的意義。學(xué)生交流的非常熱鬧，興趣十分高漲。
還采取了看圖片、講故事、聽(tīng)歌曲唱兒歌這些小學(xué)生喜愛(ài)的方式，讓學(xué)生感悟知識(shí)，認(rèn)識(shí)知識(shí)，從而掌握知識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。
合作是人類(lèi)社會(huì)賴(lài)以生存和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，學(xué)會(huì)共同生活，培養(yǎng)在人類(lèi)活動(dòng)中的參與和合作精神是教育不可缺少的重要組成部分。因此本節(jié)課在教學(xué)交通安全知識(shí)和交通標(biāo)志時(shí)，采取了合作學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生把他們各自收集的安全知識(shí)、交通標(biāo)志拿出來(lái)，同桌比一比、說(shuō)一說(shuō)，這樣不僅加深了對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)，還能相互補(bǔ)充。如有的學(xué)生收集的少或別人有而自己沒(méi)有的情況下，通過(guò)交流就可以共同分享，資源互補(bǔ)，達(dá)到共同提高。在講安全故事時(shí)學(xué)生又4人一小組進(jìn)行交流，氣氛非?；钴S，收到了良好的教學(xué)效果。讓學(xué)生從中體味到合作學(xué)習(xí)的益處，培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
3、不足之處。
從學(xué)生收集的資料看，比較亂，有的收集的太少。這可能是因?yàn)閷W(xué)生年齡小，收集能力差所致。教師如果事前先與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合，這樣收集的資料一定會(huì)較為全面。
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些日常安全知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)日常安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立安全觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入：
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勅粘Ｉ钪袘?yīng)注意哪些安全事項(xiàng)：
二、教學(xué)過(guò)程。
1、用電安全。
故事(一)。
20xx年11月14日早晨6時(shí)10分左右，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生從6樓宿舍陽(yáng)臺(tái)跳下逃生，當(dāng)場(chǎng)死亡，釀成近年來(lái)最為慘烈的校園事故。宿舍火災(zāi)初步判斷緣起于寢室里使用“熱得快”導(dǎo)致電器故障并將周?chē)扇嘉镆肌?BR> 故事(二)。
據(jù)《新京報(bào)》報(bào)道，20xx年10月16日下午1時(shí)30分，北京師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院南院女生宿舍樓失火，五六名被困女生通過(guò)身綁床單逃下樓脫險(xiǎn)。消防人員表示，起火原因?yàn)樗奚岽蹭伾系囊慌_(tái)筆記本電腦爆炸，隨后將被褥引燃。。。。。。。
一個(gè)個(gè)發(fā)生我們?nèi)粘Ｉ钪械墓适路从沉穗S著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了，但是與我們息息相關(guān)的，為我們帶來(lái)方便，不可或缺的電，卻又把一條條鮮活的生命帶走，而這些又是可以避免的。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
2、交通安全。
案例一：兩個(gè)中學(xué)生在行走時(shí)拋接籃球，球滾到機(jī)動(dòng)車(chē)道上，將一輛正常。
行駛的摩托車(chē)絆倒，致使駕駛員腦部嚴(yán)重受損。交通法規(guī)明確規(guī)定，行人在行走時(shí)不得在路上嬉鬧和玩耍。據(jù)此，交警部門(mén)對(duì)這起事故作了責(zé)任認(rèn)定，認(rèn)定這兩個(gè)中學(xué)生承擔(dān)全部責(zé)任，兩人家庭各承擔(dān)一萬(wàn)多元的醫(yī)療費(fèi)用。
案例二：1999年某中學(xué)后門(mén)發(fā)生一起因一個(gè)學(xué)生騎車(chē)下坡，將一名退休老師撞倒后死亡的交通事故。這不但給雙方家庭帶來(lái)巨大的傷害，而且也給這名中學(xué)生帶來(lái)了巨大的心理?yè)p傷。
案例三：有數(shù)據(jù)顯示，1998年全國(guó)因交通傷害事故造成4199名中小未成年人死亡，9907人受傷。這絕對(duì)不是個(gè)駭人聽(tīng)聞的數(shù)字，每年在車(chē)輪下喪生的花朵已經(jīng)不計(jì)其數(shù)。
通過(guò)這些故事，我們了解到了什么?談?wù)勀愕母惺?
行走時(shí)怎樣注意交通安全：
1)在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。
4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到。
5)騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿(mǎn)十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē)上街。
3、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。
1)要打火警電話(huà)119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2)一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3)逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
4、校園安全。
1)上下樓梯時(shí)有序緩慢右行，嚴(yán)禁擁擠，特別是發(fā)現(xiàn)有人摔倒時(shí)，應(yīng)立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。
2)不在教室里打跳，翻越門(mén)窗;不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿。
3)不把貴重物品到學(xué)校，錢(qián)幣隨身攜帶，嚴(yán)防失竊。節(jié)假日關(guān)好門(mén)、窗。
4)、禁止用彈弓、橡皮筋、可發(fā)射塑料子彈的玩具槍等危險(xiǎn)器具參與玩耍，以免誤傷他人。
5)、發(fā)現(xiàn)行跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告，要特別注意不隨陌生人離開(kāi)校園，因故離開(kāi)學(xué)校應(yīng)得到班主任同意并留下請(qǐng)假條。
6)、課間活動(dòng)不追逐打鬧,不帶刀子、棍棒等管制器具進(jìn)入校園，以免對(duì)學(xué)生造成傷害。
三、小結(jié)：
只要我們處處小心，注意校園安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
安全案例教育心得體會(huì)篇二十一
教育案例一直是教學(xué)中的重要組成部分，通過(guò)案例分析和討論，可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在教育案例的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下將結(jié)合幾個(gè)具體案例，談?wù)勎业男牡门c體會(huì)。
第一段：案例本身具有教育價(jià)值。
教育案例之所以被廣泛使用，是因?yàn)樗旧砭哂薪逃齼r(jià)值。案例可以幫助學(xué)生更好地理解抽象概念和理論，通過(guò)真實(shí)的案例，學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。例如，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，老師可以給學(xué)生介紹一個(gè)真實(shí)的故事，讓學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述故事情節(jié)。這樣一來(lái)，學(xué)生就能夠更加生動(dòng)地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。案例還可以激發(fā)學(xué)生的思考和探索精神，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
第二段：案例分析的價(jià)值。
案例分析是教育案例中的重要環(huán)節(jié)，在分析案例的過(guò)程中，學(xué)生需要從中抽取出問(wèn)題，提出解決方案，并進(jìn)行評(píng)估。通過(guò)案例分析，學(xué)生可以培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)案例分析可以幫助我更好地理解復(fù)雜的問(wèn)題，培養(yǎng)我綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力。在分析過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何從不同的角度去審視問(wèn)題，從而得出更全面和準(zhǔn)確的結(jié)論。
第三段：案例討論的重要性。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，案例討論是教育案例中必不可少的環(huán)節(jié)。通過(guò)案例討論，學(xué)生可以互相交流和分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。在我的經(jīng)驗(yàn)中，案例討論可以幫助我更好地理解案例，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的各個(gè)方面，提出自己的看法，并汲取他人的意見(jiàn)和建議。通過(guò)與同學(xué)們的討論，我不僅加深了對(duì)案例的理解，還提高了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第四段：案例的啟示和警示。
教育案例具有很強(qiáng)的啟示作用，可以幫助學(xué)生從他人的成功或失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)案例的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤和挑戰(zhàn)，從而預(yù)防和解決類(lèi)似問(wèn)題。例如，在學(xué)習(xí)管理學(xué)時(shí)，我們可以通過(guò)分析一些成功的企業(yè)案例，了解到一些管理上的竅門(mén)和技巧。也可以通過(guò)分析一些失敗的案例，認(rèn)識(shí)到一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤和管理風(fēng)險(xiǎn)。案例的啟示和警示可以幫助我們更好地實(shí)踐知識(shí)和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
第五段：案例綜合的應(yīng)用。
教育案例不僅可以在課堂上進(jìn)行分析和討論，還可以作為實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目的一部分。通過(guò)將案例融入到實(shí)際項(xiàng)目中，學(xué)生可以更好地應(yīng)用和鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)時(shí)，老師可以組織學(xué)生參與一個(gè)市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目，讓學(xué)生根據(jù)真實(shí)的案例進(jìn)行市場(chǎng)分析和策劃。通過(guò)實(shí)踐和應(yīng)用，學(xué)生可以更好地理解和掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理論和技巧。
總結(jié)：
通過(guò)教育案例的學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到了案例的教育價(jià)值和學(xué)習(xí)效果。案例可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。案例分析和討論可以幫助學(xué)生從多個(gè)角度審視問(wèn)題，提高自己的表達(dá)和合作能力。案例的啟示和警示可以幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和管理風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)將案例應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，學(xué)生可以更好地鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。綜合來(lái)看，教育案例在教學(xué)中起到了重要的作用，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有積極的促進(jìn)作用。
安全案例教育心得體會(huì)篇一
記得礦辦公樓里有一句寫(xiě)的很簡(jiǎn)單卻很深刻的話(huà)：人一生的財(cái)富=1(生命)0(金錢(qián))0(知識(shí))0(權(quán)位)0(容貌)…..，如果沒(méi)有了前面的1，后面即使擁有再多，其結(jié)果也等于0.可見(jiàn)生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最重要的，因此我們這些從事煤礦行業(yè)的人員時(shí)時(shí)刻刻要把安全兩字牢記心中。通過(guò)這一段時(shí)間的事故案例學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到提高自身安全意識(shí)的重要性，學(xué)習(xí)自保自救常識(shí)的必要性。
事故的發(fā)生具有偶然性，同時(shí)又帶有一定的必然性。麻痹大意，消極對(duì)待是很多事故發(fā)生的間接原因，是誘導(dǎo)事故產(chǎn)生的重要因素。本次學(xué)習(xí)的寸草塔二礦7-12瓦斯爆炸事故，即是由于瓦檢員和氧焊作業(yè)人員安全意識(shí)淡薄，外加責(zé)任心缺失，沒(méi)有準(zhǔn)確全面檢測(cè)瓦斯?jié)舛染脱鹾?，瓦斯積聚區(qū)遇明火引發(fā)瓦斯爆炸事故，倘若他們其中一人，具有較高的安全意識(shí)，督促作業(yè)人員規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，就可以避免此次事故的發(fā)生。還有烏蘭木倫瓦斯燃燒事故，寧煤烏蘭瓦斯事故，包頭礦業(yè)窒息事故等等，件件慘痛教訓(xùn)告訴我們，煤礦事故雖然屢見(jiàn)不鮮，但是眾多事故原因都是人為因素造成的，所以提高個(gè)人安全意識(shí)至關(guān)重要，其也是減少煤礦事故的重要途徑之一。
煤礦工作一直是被社會(huì)公認(rèn)的高危行業(yè)，井下環(huán)境復(fù)雜，危險(xiǎn)因素眾多，種種突發(fā)情況令人防不勝防，因此我們不僅要具有足夠強(qiáng)的安全意識(shí)，還得懂得一些自保自救常識(shí)，譬如避災(zāi)路線(xiàn)一定要牢記在心，自救器的使用要熟練自如，熟悉求救方式、匯報(bào)災(zāi)情方式等等。同時(shí)加強(qiáng)井下安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能在緊急情況下從容應(yīng)對(duì)，及時(shí)求救，安全撤離，妥善避災(zāi)。
生于憂(yōu)患，死于麻痹，我們一起用行動(dòng)和智慧捍衛(wèi)我們的生命。
安全案例教育心得體會(huì)篇二
1、事故、事件經(jīng)過(guò)：
20xx年2月12日晚上與幾個(gè)朋友一起聚會(huì)，因?yàn)橹跋嗉s好聚會(huì)要喝酒，所以大家都沒(méi)有駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)來(lái)，到晚上23點(diǎn)的時(shí)候聚會(huì)結(jié)束，然后等的士準(zhǔn)備各自回去，因?yàn)樘砹艘粫r(shí)間找不到車(chē)，后來(lái)就近叫了一輛三馬車(chē)，就一起坐車(chē)回去，車(chē)開(kāi)到半路的時(shí)候其中一個(gè)朋友說(shuō)前面就到他家了，叫三馬車(chē)司機(jī)停車(chē)，車(chē)上聲音比較嘈雜，司機(jī)沒(méi)聽(tīng)清，車(chē)速已減慢，但沒(méi)有完全停下來(lái)，此時(shí)要下車(chē)的人直接從車(chē)上跳下來(lái)，我們都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)重重的摔在了地上不能動(dòng)彈，車(chē)完全停下來(lái)后我們立即跑過(guò)去扶他起來(lái)，但他已經(jīng)昏迷不醒失去知覺(jué)，面部傷得很?chē)?yán)重，我們立即把他抬上車(chē)送往醫(yī)院急救。后續(xù)治療面部縫了6針，頭部經(jīng)過(guò)ct檢查沒(méi)有影響到大腦，手腳等地方輕傷。直到春節(jié)前的幾天還在醫(yī)院住院治療，前后花費(fèi)2000多元治療費(fèi)。由于傷者在送到醫(yī)院后情況緊急，沒(méi)有人注意到三馬車(chē)司機(jī)偷偷的溜走了，沒(méi)有能夠追究到司機(jī)該負(fù)的責(zé)任。
2.原因分析及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
（2）由于酒精的作用，當(dāng)事人往往過(guò)高估計(jì)自身能力，認(rèn)為平時(shí)可以做到的事情喝酒之后也一樣可以辦到，所以很容易判斷失誤導(dǎo)致事故；（3）由于沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)把開(kāi)車(chē)的司機(jī)留住，得不到相應(yīng)的賠償。
3.防范措施及建議：
（2）飲酒者最好有個(gè)清醒的人在旁邊看護(hù)，以便及時(shí)制止其做出的不安全行為；
（3）搭乘營(yíng)運(yùn)性質(zhì)的車(chē)輛要盡可能記住車(chē)牌號(hào)或司機(jī)姓名等，以便在發(fā)生事故后司機(jī)逃逸或者其他事件發(fā)生后可以快速的找到證據(jù)。
安全案例教育心得體會(huì)篇三
2009年10月的一天，維修工張某正打算修理堿庫(kù)堿泵，該泵物料為淡堿。工段安排人員停泵、關(guān)閉閥門(mén)并排料，閥門(mén)關(guān)閉后排出淡堿，排料結(jié)束后泵蝸殼里有少量堿未排出，維修人員開(kāi)始拆泵，泵拆卸下來(lái)后，有少量堿灑落在泵周?chē)埬程统鍪謾C(jī)查看，在搭檔喊他抬泵時(shí)，仍然看著手機(jī)，抬泵過(guò)程中沒(méi)有注意到腳下的堿水，突然摔倒在堿水上，造成局部輕微燙傷。
二、案例分析。
1、檢修作業(yè)前，堿未完全排凈；
2、排堿前應(yīng)用水清洗置換；
3、修泵時(shí)，人員不應(yīng)玩手機(jī)。
三、經(jīng)驗(yàn)分享。
1、加強(qiáng)對(duì)檢修人員的設(shè)備安全檢修制度的教育和學(xué)習(xí)，杜絕再發(fā)生類(lèi)似事故；
2、嚴(yán)格按照作業(yè)要求開(kāi)展檢修工作，杜絕違章操作；
3、對(duì)修泵時(shí)排料的方式方法整改，避免類(lèi)似事故發(fā)生。
安全案例教育心得體會(huì)篇四
安全教育是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作。在此背景下，我將分享一些安全教育案例，以及我的心得體會(huì)。這些案例既包括我自己經(jīng)歷的安全教育，也包括我在工作中的實(shí)踐和觀察。希望這些經(jīng)驗(yàn)可以為大家提供一些參考。
第二段：家庭安全教育。
從小，家庭安全教育就是我接受的第一道安全教育課程。我記得，每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤或者一些不安全的行為時(shí)，我的父母總是會(huì)耐心地給我講解道理，并告訴我該怎么做才能更加安全。這些教育不僅提高了我的安全意識(shí)，更讓我明白了父母的用心和愛(ài)。因此，在我成為家長(zhǎng)后，我也始終堅(jiān)持和孩子一起制定安全規(guī)則，并耐心教導(dǎo)他們?nèi)绾伪ＷC安全。
第三段：學(xué)校安全教育。
在我的求學(xué)生涯中，每年都會(huì)有多次安全教育課程。其中，印象最深刻的是小學(xué)時(shí)期的火災(zāi)演習(xí)。這次演習(xí)是學(xué)校和消防隊(duì)共同組織的，通過(guò)模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)和正確滅火方法的講解，讓我們學(xué)生認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害性，并知道如何應(yīng)對(duì)。這種教育方式不僅有助于學(xué)生加深對(duì)危險(xiǎn)情況的認(rèn)知，也鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)正確的自救技能。
第四段：工作場(chǎng)所安全教育。
在工作場(chǎng)所中，安全教育更是至關(guān)重要。我曾經(jīng)在一家化學(xué)廠工作，廠方每個(gè)月都會(huì)組織安全應(yīng)急演習(xí)，測(cè)試員工的反應(yīng)能力和脫離危險(xiǎn)區(qū)的速度。在這些演習(xí)中，我們不僅認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的程度，更重要的是掌握了正確的安全行為方式，如如何穿戴防護(hù)裝備、如何使用應(yīng)急設(shè)備等。這種安全教育的方式，不僅有利于提高員工的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，也能保證企業(yè)生產(chǎn)的安全和穩(wěn)定。
第五段：心得感悟。
從上述三個(gè)案例中，我深刻感受到了安全教育的重要性。無(wú)論是家庭、學(xué)校還是工作場(chǎng)所，安全教育都應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)的過(guò)程，不斷提升人們的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)，我們還要注意安全教育的方式和方法，盡可能為受教育者創(chuàng)造真實(shí)、生動(dòng)、有效的教育環(huán)境。最后，我們更需要宣傳安全文化，通過(guò)各種方式，讓安全意識(shí)滲透到每個(gè)人的生活中，成為生活、工作的一部分。只有這樣，我們才能切實(shí)保證自己和周?chē)说陌踩?BR> 安全案例教育心得體會(huì)篇五
安全教育是現(xiàn)代社會(huì)中至關(guān)重要的一項(xiàng)工作，不僅涉及個(gè)人安全，也關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和安全。最近，我在工作中接觸到一個(gè)安全教育案例。通過(guò)這個(gè)案例，我深刻認(rèn)識(shí)到了安全教育的重要性，也從中汲取了許多有益的心得體會(huì)。在本文中，我將分享這整個(gè)過(guò)程，并從中總結(jié)出一些有用的方法和技巧，供大家參考和借鑒。
這個(gè)安全教育案例，是我們公司一位員工的親身經(jīng)歷。他的名字叫做小李，是公司的銷(xiāo)售部門(mén)的一名員工。某天，在一次客戶(hù)拜訪(fǎng)中，他長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)車(chē)，未曾停歇，導(dǎo)致車(chē)輛行駛中出現(xiàn)疲勞，于是陷入了交通事故。結(jié)果是，小李受傷并住進(jìn)了醫(yī)院。這一事件讓我們警醒起來(lái)，認(rèn)識(shí)到事故預(yù)防的重要性，從而更全面地進(jìn)行安全教育工作。
第三段：案例中所得的啟示。
在這個(gè)案例中，我們可以得到以下幾點(diǎn)啟示：
1.疲勞駕駛是交通事故的罪魁禍?zhǔn)?，我們?yīng)該重視這一問(wèn)題，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，避免疲勞駕駛。
2.對(duì)于企業(yè)而言，安全生產(chǎn)的責(zé)任在于管理人員和員工共同承擔(dān)，其中安全教育是必不可少的內(nèi)容。在進(jìn)行安全教育時(shí)，要針對(duì)不同的人員和條件，制定具體的措施，提高整體防護(hù)能力。
3.隨著社會(huì)變化和技術(shù)發(fā)展，安全教育要時(shí)常更新，緊跟時(shí)代潮流，創(chuàng)新思路和方法，以應(yīng)對(duì)新出現(xiàn)的安全問(wèn)題。
通過(guò)這一案例，我得到了一些深刻的體會(huì)，總結(jié)如下：
1.安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到多方面的內(nèi)容，包括人、機(jī)、材等各個(gè)層面。只有將各個(gè)方面的工作協(xié)調(diào)起來(lái)，才能取得更好的效果。
2.安全教育應(yīng)該植根于日常工作中，不是孤立的，而是與實(shí)際生產(chǎn)和工作緊密結(jié)合起來(lái)，形成有機(jī)整體。
3.對(duì)于員工來(lái)講，安全教育不僅是企業(yè)的責(zé)任，更是個(gè)人的責(zé)任。我們要時(shí)刻提高自我保護(hù)意識(shí)和防范意識(shí)，做好自我保護(hù)工作。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
通過(guò)這個(gè)安全教育案例，我更加深刻地意識(shí)到了安全教育的必要性和重要性。我們要通過(guò)思考和學(xué)習(xí)，不斷完善安全教育體系，加強(qiáng)安全管理工作，提高職工的安全意識(shí)和防范能力，形成全員參與、共同負(fù)責(zé)的安全生產(chǎn)格局。只有這樣，才能夠保障職工的安全和公司的發(fā)展，形成良性循環(huán)的生產(chǎn)環(huán)境。
安全案例教育心得體會(huì)篇六
2014年1月7日下午，bcl03工段兩名崗位勞務(wù)工清理水蒸餾池的殘?jiān)?，將臨時(shí)清理出的堿性水蒸餾殘?jiān)度氲綒堅(jiān)皟?nèi)。剛剛投進(jìn)去即從桶口溢出煙霧，現(xiàn)場(chǎng)越來(lái)越大，兩名崗位勞務(wù)工迅速撤離到上風(fēng)口，隨后工段負(fù)責(zé)人到場(chǎng)安排其他人員用消防水進(jìn)行沖淡，用濕麻袋將桶口適當(dāng)覆蓋防止桶內(nèi)物料噴發(fā)，現(xiàn)場(chǎng)煙霧較大，造成環(huán)境事故。半小時(shí)后，煙霧才慢慢消失，現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)平靜。
二、案例分析。
經(jīng)調(diào)查，事故的發(fā)生由以下原因造成：
1、收集殘?jiān)褂玫目胀皟?nèi)有殘余的三氯氧磷等忌水性物料，與堿性物質(zhì)和水劇烈反應(yīng)；
2、勞務(wù)工在作業(yè)時(shí)沒(méi)有檢查好；
3、工段定置管理不到位，生產(chǎn)性物料收集不規(guī)范處理，隨處亂放，并且沒(méi)有標(biāo)識(shí)。
三、經(jīng)驗(yàn)分享。
1、規(guī)范管理，物件定置，標(biāo)識(shí)齊全及時(shí)；
2、工段應(yīng)完善清渣的作業(yè)程序和注意事項(xiàng)等；
3、勞務(wù)工應(yīng)定期教育，作業(yè)要受控，最好由正式員工現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
安全案例教育心得體會(huì)篇七
案例中有幾起事故與我們天車(chē)車(chē)間的生產(chǎn)工作密切相關(guān)，一幕幕驚心動(dòng)魄重現(xiàn)眼簾，給我們?cè)俅吻眯蚜司?。事故的主要原因都是工作人員未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)管理不到位，執(zhí)行不到位。一件件事故的發(fā)生，暴露了安全管理的一系列問(wèn)題，凸現(xiàn)了工作人員安全責(zé)任不清，現(xiàn)場(chǎng)不進(jìn)行查勘，作業(yè)人員缺乏基本的安全技能。事實(shí)證明，如果對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)不預(yù)測(cè)，不防范和控制，那么在一定的條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿?，后果不堪設(shè)想。通過(guò)學(xué)習(xí)，再次強(qiáng)化了自己的安全生產(chǎn)意識(shí)，安全生產(chǎn)要堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并切實(shí)落到日常工作中。體會(huì)如下：
4、認(rèn)識(shí)有限，冶金行業(yè)人員流動(dòng)量比較大，“三熟”執(zhí)行不到位;。
5、對(duì)所使用的新設(shè)備、設(shè)施、新技術(shù)了解不夠透徹，個(gè)人的知識(shí)、技術(shù)存在很大的局限性;總之，事故的發(fā)生是由于種種局限性，導(dǎo)致了認(rèn)識(shí)上的差異，給安全生產(chǎn)埋下了諸多隱患。
5、嚴(yán)肅事故調(diào)查處理。對(duì)于已發(fā)生的事故，有關(guān)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)要按照四不放過(guò)的原則，認(rèn)真調(diào)查，嚴(yán)肅處理，跟蹤檢查責(zé)任人員處理和安全防范措施的落實(shí)情況。要以事故為戒，舉一反三，對(duì)照檢查，落實(shí)整改措施，防止同類(lèi)事故再次發(fā)生。
安全案例教育心得體會(huì)篇八
2008年8月20日，某油田施工隊(duì)在城市污水管網(wǎng)改造中，作業(yè)人員在新老污水管網(wǎng)進(jìn)行對(duì)接的過(guò)程中，由于向老污水井外側(cè)對(duì)接未通，兩人貿(mào)然進(jìn)入井內(nèi)查看情況，隨即導(dǎo)致兩人昏迷，另外三位施工人員在不明原因的情況下，進(jìn)入井內(nèi)實(shí)施搶救，也導(dǎo)致當(dāng)場(chǎng)昏迷，經(jīng)消防員施救終因中毒時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，五人全部搶救無(wú)效死亡。
二、案例分析。
1、兩名施工作業(yè)人員未做工作前安全分析，貿(mào)然進(jìn)入污水井作業(yè)造成死亡事故；
2、救援人員缺乏救護(hù)知識(shí)，盲目施救，造成二次事故的發(fā)生；
3、施工作業(yè)人員安全意識(shí)淡薄，安全培訓(xùn)不到位。
三、經(jīng)驗(yàn)分享。
1、加強(qiáng)工作前安全分析的管理；
2、加強(qiáng)管理人員和操作人員的安全意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)能力；
3、強(qiáng)化作業(yè)人員安全培訓(xùn)，掌握一定的安全常識(shí)和自救、互救知識(shí)。
安全案例教育心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)安全形勢(shì)日益嚴(yán)峻，各種違法犯罪事件層出不窮，給人民群眾的生活安全和財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了巨大威脅。為了增強(qiáng)人民群眾的法治觀念和安全意識(shí)，我校開(kāi)展了一次法治安全教育活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了法治安全教育的重要性，也體會(huì)到了法治社會(huì)對(duì)個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)的積極影響。
首先，這次活動(dòng)提高了我們的法治觀念。在活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了法律、法規(guī)和安全知識(shí)，了解了我國(guó)法律的精神和主要內(nèi)容。我們通過(guò)案例分析和講解，深入了解法治情況下個(gè)人的權(quán)力和義務(wù)，明白法律是保障我們生活的基礎(chǔ)和保證我們權(quán)益的工具。例如，在案例中，我們了解到當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，雙方應(yīng)該保持冷靜，及時(shí)報(bào)警并等待交警的處理，而不能私了或逃逸。這樣的案例讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有依法行事，我們才能獲得公平和正義。
其次，這次活動(dòng)增強(qiáng)了我們的安全意識(shí)。掌握法律知識(shí)有助于我們警醒事故的發(fā)生，并能夠及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，保護(hù)自己的生命和財(cái)產(chǎn)安全。在活動(dòng)中，我們進(jìn)行了火災(zāi)逃生演練，模擬了突發(fā)火災(zāi)的情況。通過(guò)這次演習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何正確使用滅火器，并了解了逃生的方法和注意事項(xiàng)。我們深刻認(rèn)識(shí)到預(yù)防火災(zāi)的重要性，以及在突發(fā)情況下如何保護(hù)自己和他人的生命。
再次，這次活動(dòng)提高了我們的法治素質(zhì)。法治意味著要遵守法律，要有紀(jì)律，要有規(guī)矩。在活動(dòng)中，我們進(jìn)行了法制知識(shí)測(cè)試和法治社會(huì)游戲，通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅進(jìn)一步鞏固了法律知識(shí)，也提高認(rèn)識(shí)到法律的權(quán)威性和尊嚴(yán)。同時(shí)，我們還感受到法治對(duì)于社會(huì)秩序的重要性，只有每個(gè)人都做到守法、遵紀(jì)守法，社會(huì)才能更加和諧穩(wěn)定。
最后，這次活動(dòng)引起了我們的共鳴和思考。在這個(gè)法治嚴(yán)明的社會(huì)里，要想保持自身的安全，就必須主動(dòng)學(xué)習(xí)和了解法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念和安全意識(shí)。只有全社會(huì)都弘揚(yáng)法治精神，才能形成人人重法守法的社會(huì)氛圍。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀和法治觀念，做到知法懂法、守法用法。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能增強(qiáng)自己的法治素質(zhì)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，這次法治安全教育活動(dòng)使我有了更深入的體會(huì)和思考。法治意識(shí)和安全意識(shí)是每個(gè)人都應(yīng)具備的素質(zhì)，只有我們積極參與法治安全教育，才能有效預(yù)防違法犯罪，確保人民的安全和權(quán)益得到保護(hù)。同時(shí)，我們也要不斷提升自己的法治素質(zhì)，以更好地適應(yīng)法治社會(huì)的發(fā)展要求。我相信，在全社會(huì)共同努力下，我們一定能夠建設(shè)一個(gè)更加法治、安全的美好社會(huì)。
安全案例教育心得體會(huì)篇十
6月1日河北省邯鄲市滏恒股份有限公司，炔敵稗車(chē)間2號(hào)氨解釜進(jìn)行丁炔氯氨解反應(yīng)，23:40，氨化崗位操作工董某向存有丁炔氯的氨解釜進(jìn)行第一次通氨作業(yè)，作業(yè)前氨解釜記錄儀溫度顯示為40.6℃，通氨前沒(méi)有按照操作規(guī)程要求開(kāi)啟氨解釜攪拌器；23:50，通氨結(jié)束時(shí)，溫度顯示為43.0℃高于技控指標(biāo)3℃，壓力為0.45mpa。6月2日1:15，董某第二次向氨解釜進(jìn)行通氨作業(yè)，此時(shí)釜內(nèi)溫度已達(dá)60.1℃，壓力0.41mpa，在此過(guò)程中，釜內(nèi)物料溫度持續(xù)上升；1:25，溫度顯示123℃，壓力0.41mpa；1:27，董某啟動(dòng)了攪拌器，釜內(nèi)未反應(yīng)的液氨急劇氣化，壓力瞬間達(dá)到壓力表上限：3mpa，安全閥、爆破片均有動(dòng)作，但未能有效泄壓，最終發(fā)生爆炸并引起火災(zāi)。
二、案例分析。
3、安全附件設(shè)計(jì)、選型有誤，安全閥、爆破片雖有動(dòng)作，但未能有效泄壓；
4、操作工違反操作規(guī)程，反應(yīng)釜通氨前未按操作規(guī)程開(kāi)啟攪拌，第一次通氨反應(yīng)溫度超標(biāo)，未采取有效處理措施，第二次通氨過(guò)程中反應(yīng)釜內(nèi)局部過(guò)熱引發(fā)暴沸，造成反應(yīng)釜內(nèi)未反應(yīng)的液氨急劇氣化，引發(fā)爆炸。
三、經(jīng)驗(yàn)分享。
2、選擇合適型號(hào)、規(guī)格的安全附件，并定期校驗(yàn)；
3、加強(qiáng)員工崗位知識(shí)、能力培訓(xùn)，確保員工在出現(xiàn)異常情況時(shí)能夠正確及時(shí)采取安全、有效的應(yīng)急處置措施。
安全案例教育心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，法治安全教育在我國(guó)逐漸受到重視。通過(guò)法治安全教育，人們能夠深入了解法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)和安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。本文將通過(guò)一個(gè)關(guān)于法治安全教育的案例來(lái)進(jìn)行探討，讓我們一起來(lái)共同體會(huì)和反思。
案例一：小明的夏天。
小明是一名初中生，暑假期間因沒(méi)有參加夏令營(yíng)活動(dòng)，整個(gè)假期都是在家里度過(guò)的。一天，他的好朋友小紅來(lái)找他一起去電影院看電影。小明心情大好答應(yīng)了小紅的邀請(qǐng)，兩人騎著自行車(chē)飛奔而去。途中，小明看見(jiàn)紅綠燈正在倒計(jì)時(shí)，卻因?yàn)樾募睕](méi)有停下來(lái)等待，而是勉強(qiáng)通過(guò)了紅燈。突然，一個(gè)差點(diǎn)撞上的摩托車(chē)讓小明意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。摩托車(chē)司機(jī)對(duì)小明大聲呵斥，并告訴他違反了交通規(guī)則，應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重紅綠燈，注意交通安全。小明反思自己的錯(cuò)誤，也意識(shí)到了法治安全教育的重要性。
這個(gè)案例告訴我們，法治安全教育應(yīng)該從小抓起，從培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)開(kāi)始。同時(shí)，交通安全更是每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)和遵守的法律法規(guī)。
在一所中學(xué)里，學(xué)校每年都會(huì)組織一次法治安全教育活動(dòng)。今年，學(xué)校邀請(qǐng)了一名來(lái)自公安局的警官進(jìn)行安全教育講座。他以生動(dòng)的案例告訴學(xué)生們犯罪的后果，并向他們介紹了法律保護(hù)的重要性。在講座結(jié)束后，學(xué)校還組織了一次模擬火災(zāi)逃生演習(xí)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)緊急情況下的應(yīng)對(duì)方法。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們深刻地認(rèn)識(shí)到了法治安全教育的重要性，也知道了如何保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。
這個(gè)案例告訴我們，學(xué)校的法治安全教育活動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生們的法律意識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力。同時(shí)，通過(guò)演習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠在模擬情境中培養(yǎng)出冷靜應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。
某社區(qū)積極開(kāi)展法治安全教育活動(dòng)，組織居民學(xué)習(xí)法律知識(shí)和安全技能。在一次居民學(xué)習(xí)班上，一位警官向居民們講解了常見(jiàn)的犯罪手段和防范措施，并詳細(xì)介紹了如何避免上當(dāng)受騙。居民們聽(tīng)得津津有味，也紛紛分享自己的防范經(jīng)驗(yàn)和警惕心得。通過(guò)這次學(xué)習(xí)班，社區(qū)居民們不僅增長(zhǎng)了自己的法律知識(shí)，也提高了自己的安全意識(shí)，更重要的是在社區(qū)中形成了互幫互助、共同防范的良好氛圍。
這個(gè)案例告訴我們，社區(qū)的法治安全教育活動(dòng)能夠幫助居民們更好地了解法律法規(guī)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)能力。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)交流，居民們不僅能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，還能夠形成共同防范的合力。
在我國(guó)，法治安全教育的重要性逐漸被認(rèn)識(shí)到并得到了廣泛的開(kāi)展。通過(guò)以上案例的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是個(gè)人自身的學(xué)習(xí)還是學(xué)校和社區(qū)的教育活動(dòng)，都可以幫助人們深入了解法律法規(guī)，提高自身的安全意識(shí)和法律意識(shí)，從而更好地保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能不斷提升自身的法治素養(yǎng)，營(yíng)造出更加安全和諧的社會(huì)環(huán)境。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，為推動(dòng)法治安全教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
安全案例教育心得體會(huì)篇十二
我很有幸去參加過(guò)一次有關(guān)安全教育的學(xué)習(xí)，對(duì)于這次的學(xué)習(xí)，我的感觸還是很深的，老師給我們講了很多種安全事故，事故發(fā)生時(shí)所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，那些不能挽回的慘案，那些逝去的不能再回頭的人們，一幕幕都深深的印在我的腦海里，更讓我覺(jué)得安全問(wèn)題真的是很重要，我們真的要重視再重視。
進(jìn)行了安全教育的學(xué)習(xí)之后，我自己覺(jué)得可以把安全事故分為兩種：一種是自然安全事故。一種是人為安全事故。自然安全事故，顧名思義，就是自然災(zāi)害之類(lèi)的所引起的安全事故，比如地震、洪澇之類(lèi)的災(zāi)害。這些不是我們?nèi)肆λ茏柚沟?，我們不能阻止它發(fā)生，但是我們卻可以有效的緩解這種的災(zāi)害給我們帶來(lái)的人身安全事故。所以我們就必須得學(xué)習(xí)相關(guān)的保護(hù)自己的'措施。比如地震，我們不能阻止地震的發(fā)生，但是我們可以學(xué)習(xí)如何在地震中保護(hù)自己，這些我們是可以作為的。
另外一種就是人為的安全事故，這些就是可以避險(xiǎn)的事故，比如車(chē)禍等。車(chē)禍其實(shí)如果每個(gè)人都遵守交通規(guī)則是可以避免的。現(xiàn)在社會(huì)上每天都有車(chē)禍的事件發(fā)生，究其原因都是個(gè)人沒(méi)有很好的遵守交通規(guī)則的緣故，這種明明可以通過(guò)自己的意識(shí)和努力完成可以避免的，就是因?yàn)閷?duì)安全意識(shí)不夠深，所以就會(huì)有很多這樣悲慘的事情發(fā)生。
其實(shí)人的生命很頑強(qiáng)也很脆弱，我們都應(yīng)該要珍惜自己的生命。安全教育真的要重視，不僅是大人，我覺(jué)得安全教育就應(yīng)該從小就要開(kāi)始，從小就教育小孩，提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，這樣社會(huì)上會(huì)少很多悲劇吧。所以我在此呼吁大家，真的要重視安全問(wèn)題，尤其是小孩子，更要培養(yǎng)他們對(duì)安全的認(rèn)知，也希望有更多的安全教育的課程可以出現(xiàn)在各企業(yè)和各學(xué)校里，提高員工和學(xué)生的安全意識(shí)。
安全案例教育心得體會(huì)篇十三
請(qǐng)家長(zhǎng)馬上教會(huì)孩子以下六大逃生技巧!以下是來(lái)自?xún)和踩珜?zhuān)家艾德叔叔(的安全逃生建議。
1、馬上逃!
孩子要建立這樣的意識(shí)：遇到壞人、地震、大火，孩子應(yīng)當(dāng)果斷逃生，拔腿就跑。自警、自救、自助，可以不要等大人的指揮。
2、轉(zhuǎn)身跑!
看到有人舉刀沖進(jìn)幼兒園，不要怕，不要呆在原地不動(dòng)，一定要轉(zhuǎn)身快跑，越快越好。
3、動(dòng)作快!
如果遇到突發(fā)事情，一定不要著急，要向人多的地方跑，向大人求救，眼疾動(dòng)作快。爸爸可以用角色游戲教孩子自我保護(hù)：爸爸扮壞人，持刀瞪著寶寶說(shuō)：“我是壞人，要砍人了!”讓寶寶用盡辦法逃跑和躲藏。
4、藏起來(lái)!
有人用兇器靠近，馬上找隱蔽的地方躲藏起來(lái)，盡量不要讓他發(fā)現(xiàn)自己。跑到教室、廁所、老師辦公室，能躲在桌下就躲起來(lái)，能關(guān)上門(mén)就關(guān)上，并插好門(mén)。可以找厚紙板或其他東西把縫隙遮起來(lái)，不要出聲，讓歹徒注意不到這里有人。
帶孩子們實(shí)地去演習(xí)幾次。然后和孩子們做一個(gè)“假裝”的游戲，告訴他們，我是壞人，舉刀沖進(jìn)來(lái)，讓他們學(xué)會(huì)逃跑，跑到能藏身的地方。也教孩子們?nèi)绾螐睦锩娌迳祥T(mén)，讓他們跑進(jìn)去后馬上鎖門(mén)。
5、打電話(huà)!
平日牢記家庭住址，父母姓名和電話(huà)號(hào)碼，在安全的前提下，第一時(shí)間撥打父母或110電話(huà)，為自己爭(zhēng)取援助。
6、記安全!
上下學(xué)，一定要等家里人來(lái)接，不可亂跑，按時(shí)回家。即使在學(xué)?；蛴變簣@也不能一個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)，要跟小朋友和老師在一起。公共場(chǎng)所也一樣，不能離開(kāi)家長(zhǎng)的視線(xiàn)，以防止意外發(fā)生。
【美國(guó)應(yīng)對(duì)恐怖襲擊幸存指南】逃不了再戰(zhàn)。
遭遇恐怖襲擊時(shí)，美國(guó)教導(dǎo)民眾的三條準(zhǔn)則：(逃、躲、戰(zhàn))能跑先跑、報(bào)警并拉上其他人，跑不了就藏起來(lái)鎖好門(mén)，藏不住就只能奮力反擊!有些時(shí)候我們必須用知識(shí)和肉體保護(hù)自己，保護(hù)旁邊的人。記住這三條：run!hide!fight!(逃、躲、戰(zhàn))昆明恐怖襲擊死傷慘重，希望此片能對(duì)大家有所幫助，更希望這樣的事情永遠(yuǎn)都不要遇上。
安全案例教育心得體會(huì)篇十四
教育案例作為一種實(shí)踐教學(xué)的手段，被廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)對(duì)于實(shí)際生活中的一些教育案例的研究，我們可以獲取到更加全面和多樣的教育知識(shí)，同時(shí)也能夠深入了解到教育背后的一些道理和原則。在這次教育案例研究和討論中，我深有感觸，下面將從案例選擇、案例背景、案例分析、案例啟示以及案例應(yīng)用等方面進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。
首先，案例選擇是非常關(guān)鍵的一步。作為教育案例的使用者，我們需要根據(jù)自己的目標(biāo)和需求來(lái)選擇合適的案例。如何選擇案例的關(guān)鍵在于案例的實(shí)際性和代表性。只有通過(guò)真實(shí)的案例才能真正地展示出教育的本質(zhì)和意義。在本次研究中，我們選擇了多個(gè)不同領(lǐng)域和不同類(lèi)型的教育案例，這樣能夠更加全面地了解到教育的多樣性和特點(diǎn)。
其次，在教育案例中了解案例背景是非常重要的。通過(guò)了解案例的背景，我們能夠更加深入地理解案例的發(fā)生背景和原因。在我們的研究中，我們了解到了一些教育案例的背景是由于教師和學(xué)生之間的溝通不暢所導(dǎo)致的。這給我們敲響了警鐘，即在教育實(shí)踐中，溝通是至關(guān)重要的。
第三，案例分析能夠幫助我們深入思考。通過(guò)對(duì)案例的細(xì)致分析，我們可以了解到案例中教育的具體過(guò)程和效果。在案例分析的過(guò)程中，我們需要分析教師和學(xué)生的表現(xiàn)以及他們之間的關(guān)系。同時(shí)，我們也要對(duì)案例中所表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)進(jìn)行評(píng)估和思考。通過(guò)案例分析，我們能夠更好地理解教育實(shí)踐中的問(wèn)題，并為解決這些問(wèn)題提供有效的思路和方法。
第四，案例啟示是我們?cè)谘芯康倪^(guò)程中得到的一些重要的結(jié)論和啟發(fā)。通過(guò)分析和研究案例，我們可以得到一些關(guān)于教育的深刻理解和認(rèn)識(shí)。比如，在案例研究中，我們意識(shí)到多元智能理論對(duì)于教育實(shí)踐的重要性。教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的多元智能發(fā)展，通過(guò)滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)體差異，來(lái)提高其學(xué)習(xí)效果和興趣。
最后，案例應(yīng)用是我們?cè)诮逃龑?shí)踐中將案例所得到的經(jīng)驗(yàn)和啟示應(yīng)用到具體的教育活動(dòng)中的過(guò)程。通過(guò)案例應(yīng)用，我們能夠更好地將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。在本次研究中，我們嘗試將案例中的教育經(jīng)驗(yàn)和啟示應(yīng)用到教學(xué)中。通過(guò)教育案例的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我們能夠更好地發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛能，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
總而言之，在本次教育案例研究和討論中，我們通過(guò)選擇案例、了解案例背景、分析案例、得到案例啟示以及案例應(yīng)用等步驟，深入研究了教育案例的核心要素和規(guī)律。通過(guò)這次研究，我認(rèn)識(shí)到教育案例對(duì)于教學(xué)實(shí)踐的重要性和意義。只有通過(guò)案例的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我們才能更好地發(fā)展和提高教育實(shí)踐能力。希望今后能繼續(xù)深入研究和應(yīng)用教育案例，為教育改革和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
安全案例教育心得體會(huì)篇十五
某日，我校一同學(xué)在淘寶網(wǎng)站淘到一件價(jià)值100元的外套，老板很熱情、服務(wù)很周到，說(shuō)這件衣服可以貨到付款，但是要補(bǔ)差價(jià)0.1元。發(fā)了個(gè)網(wǎng)址給此同學(xué)，但該同學(xué)點(diǎn)擊進(jìn)入的并非官方支付寶的網(wǎng)址而是建行的網(wǎng)頁(yè)。當(dāng)時(shí)進(jìn)行了兩次交易，一次交易不成功，然后老板要求該同學(xué)把銀行發(fā)過(guò)來(lái)的驗(yàn)證碼給她，由她來(lái)幫該同學(xué)進(jìn)行交易，到時(shí)再把錢(qián)還回來(lái)。該同學(xué)毫不猶豫的把驗(yàn)證卡發(fā)過(guò)去了，等交易成功后，查看銀行卡里的4000多塊錢(qián)全部沒(méi)有了，這才恍然大悟自己被騙了，并報(bào)了警。經(jīng)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：這個(gè)淘寶網(wǎng)店是9月24號(hào)創(chuàng)建的。買(mǎi)的那件衣服已經(jīng)下架，整個(gè)網(wǎng)店已經(jīng)沒(méi)看到任何物品。該淘寶店沒(méi)有信譽(yù)度、沒(méi)有好評(píng)、沒(méi)有賣(mài)出去衣服的交易記錄。
1、讀書(shū)期間不要帶過(guò)多的錢(qián)和大額的銀行卡。
2、網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)使用正規(guī)大型網(wǎng)站進(jìn)行交易，交易前查看該店的信譽(yù)度、銷(xiāo)量和評(píng)價(jià)等，不要相信“天上掉餡餅”的事情。
3、銀行卡的卡號(hào)、密碼和驗(yàn)證碼不要告訴他人，付款前仔細(xì)查看頁(yè)面相關(guān)信息。
安全案例教育心得體會(huì)篇十六
3月6日晚上21時(shí)左右，楊同學(xué)在宿舍門(mén)口的校道遇到兩個(gè)自稱(chēng)從馬來(lái)西亞留學(xué)回來(lái)的男子詢(xún)問(wèn)某學(xué)院的宿舍在哪?后來(lái)說(shuō)他們手機(jī)沒(méi)電了，公共電話(huà)又遠(yuǎn)，便問(wèn)楊同學(xué)能否借手機(jī)打個(gè)電話(huà)。出于好心，楊同學(xué)幫他們撥打電話(huà)，但等了很久都沒(méi)見(jiàn)對(duì)方回復(fù)。于是他們說(shuō)剛到長(zhǎng)沙，訂了福潤(rùn)三湘酒店的住房，晚上22時(shí)前要交錢(qián)，但卡消磁了，不能刷，已經(jīng)找他們叔叔的女兒幫忙，問(wèn)能不能讓她把錢(qián)匯到楊同學(xué)的賬號(hào)上，然后再取出來(lái)給他們。聽(tīng)此，楊同學(xué)把賬號(hào)給了他們，但等到晚上10點(diǎn)多，錢(qián)還是沒(méi)到帳。此時(shí)，他們很焦急，說(shuō)不知怎么辦，其中一個(gè)想向楊同學(xué)借，另一個(gè)不同意，于是兩人爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。見(jiàn)此，楊同學(xué)心軟，同意先借錢(qián)給他們，于是把卡上的20xx多元和取錢(qián)憑條一起給了他們。他們稱(chēng)第二天下午兩點(diǎn)多的時(shí)候會(huì)過(guò)來(lái)還錢(qián)。
第二天早上，楊同學(xué)等不到他們的電話(huà)，便打他們當(dāng)時(shí)留下的電話(huà)，發(fā)現(xiàn)已關(guān)機(jī)，再打他們朋友的電話(huà)，對(duì)方稱(chēng)她也不太清楚那兩人的情況。楊同學(xué)此時(shí)發(fā)覺(jué)被騙了，就到保衛(wèi)處報(bào)案。目前，此案正在追查當(dāng)中。
安全警示：該案是典型的“落難求助”詐騙。
4.不要輕易和陌生人交談，更不要借予財(cái)物給陌生人。
安全案例教育心得體會(huì)篇十七
今天我校廣播安全問(wèn)題，雖然同學(xué)們對(duì)安全小常識(shí)了如指掌，但同學(xué)們?nèi)匀蛔屑?xì)傾聽(tīng)。第一要注意飲食問(wèn)題!雖然過(guò)節(jié)是件很快樂(lè)的事。但同學(xué)們卻要注意飲食健康。1、不要暴飲暴食。2、不要去吃一些小攤小販的食品，要去吃一些正規(guī)的飯店的飯菜。第二、無(wú)論交警在不在場(chǎng)，我們都要自覺(jué)的遵守交通法規(guī)。例如:過(guò)馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄;未滿(mǎn)12歲的兒童不得在馬路上騎自行車(chē);不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。
讓我們多一分意識(shí)，做個(gè)有責(zé)任心的學(xué)校的一員。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會(huì)上不會(huì)再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，讓我們一起遵守交通規(guī)則，做個(gè)珍愛(ài)生命的好學(xué)生吧!
以前，一位交警阿姨來(lái)到我們學(xué)校做安全宣傳，使我想起了一幕幕血的教訓(xùn)。酒后駕車(chē)，醞釀車(chē)禍，到最后車(chē)毀人亡;擅自用電，結(jié)果觸電身亡等事例比比皆是，讓人觸目驚心。
我曾經(jīng)是一個(gè)不重視安全的女孩，可親身經(jīng)歷了一次一氧化碳中毒后，感到了生命的重要性。
那天，我洗澡時(shí)忘了打開(kāi)窗和抽風(fēng)機(jī)。我邊洗澡邊唱歌，越洗越舒服，連滿(mǎn)屋子的濃煙濃霧都沒(méi)有感覺(jué)到。過(guò)了不久，爸爸在門(mén)外叫我洗快一點(diǎn)兒，我情不自禁地離開(kāi)了浴池。在內(nèi)衣的時(shí)候，我感到頭暈眼花，似乎快沒(méi)有力氣穿衣服了。我急忙穿好衣服，勉強(qiáng)走了幾步，當(dāng)走到電冰箱旁邊時(shí)，我四肢一軟，倒塌在地，連媽媽叫我穿大衣好去醫(yī)院我都不知道，整個(gè)人昏呼呼的，不醒人事。爸爸匆忙抱起我去叫三輪車(chē)，去醫(yī)院的途中，爸爸不斷地叫我張開(kāi)嘴巴吸氣，掐我的人中穴……大概過(guò)了十多分鐘，我撐開(kāi)沉重的眼皮，朦朦朧朧地看見(jiàn)爸爸媽媽在我的身旁，護(hù)士姐姐又是給我輸液又給我吸氧。醫(yī)生見(jiàn)我慢慢醒來(lái)后，告訴了我，我這是一氧化碳中毒，要不是搶救得早，我的小命早就沒(méi)了。我被嚇出了一身冷汗，心想:要是我再在浴池里待上多十分鐘，那后果真是不堪設(shè)想。從今以后，我再也不敢忽視安全的重要性了。
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)自己的生命吧，別忘了:安全就是生命!
通過(guò)一系列安全教育活動(dòng)我們可以看到，在校園發(fā)生的許多事故，很多都是教師和當(dāng)事人對(duì)安全意識(shí)淡薄，教師的責(zé)任心不強(qiáng)，學(xué)校管理不到位才發(fā)生的。如果教師對(duì)安全的'認(rèn)識(shí)程度高一點(diǎn)，多一份責(zé)任心，很多事故是可以避免的。
所以首先應(yīng)提高人的素質(zhì)，提高學(xué)生，家長(zhǎng)和教師對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度，提高隨時(shí)、隨地防范不測(cè)事件的意識(shí)。學(xué)校的教育教學(xué)對(duì)象是學(xué)生，不同的學(xué)生來(lái)自千家萬(wàn)戶(hù)。學(xué)生的安全，是一項(xiàng)牽一發(fā)而動(dòng)全身的敏感事情:學(xué)生安全，家長(zhǎng)放心，學(xué)校順心，政府安心;學(xué)生不安全，家長(zhǎng)傷心，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對(duì)和諧校園建設(shè)起著重要的作用。學(xué)校的安全工作稍有風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)引起校園的波動(dòng)、學(xué)校所在地區(qū)的社會(huì)局面的顫動(dòng)。
其次應(yīng)提高社會(huì)的協(xié)調(diào)能力，如:建筑工地要有警告牌和護(hù)欄，嚴(yán)禁學(xué)生入內(nèi)玩耍;在馬路危險(xiǎn)處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌，江河、池塘等水深處要有警告牌和護(hù)欄等。
再次，要加強(qiáng)安全宣傳教育，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)，思維，習(xí)慣，安全防護(hù)，應(yīng)急和自救的技能和知識(shí)，做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”，應(yīng)從孩子抓起。
使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義的大事。
安全案例教育心得體會(huì)篇十八
某學(xué)生娟娟父親突然接到一個(gè)電話(huà)，一男子自稱(chēng)姓張，是該生輔導(dǎo)員，說(shuō)該生突患急性闌尾炎，已送到武漢市第一醫(yī)院搶救，急需5千元醫(yī)藥費(fèi)。著急的父親趕忙打電話(huà)給娟娟，發(fā)現(xiàn)娟娟的手機(jī)關(guān)機(jī);再打電話(huà)到娟娟寢室，無(wú)人接聽(tīng)。父親救女心切，趕緊到附近的銀行按照對(duì)方提供的帳號(hào)匯了5千元錢(qián)。不久，張某又來(lái)電稱(chēng)該生檢查出是尿毒癥，有生命危險(xiǎn)，急需5萬(wàn)元救命。匯款后父親再次打電話(huà)到該生寢室，發(fā)現(xiàn)她剛上完課回來(lái)，方知被騙。
利用大學(xué)生離家遠(yuǎn)、信息渠道不暢和家人愛(ài)子心切的特點(diǎn)，向家長(zhǎng)謊報(bào)學(xué)生病?；虺霈F(xiàn)意外，騙取家長(zhǎng)錢(qián)財(cái)，這是近來(lái)頗為盛行的校園騙術(shù)之一。騙子通過(guò)大學(xué)生的同學(xué)錄、求職信等材料，能輕易地獲得大學(xué)生以及家庭的聯(lián)系方式，這樣其行騙也就帶有很強(qiáng)的隱蔽性和欺騙性，所以經(jīng)常能輕易得逞。
1、一定要注意保護(hù)個(gè)人及家庭的信息，不要輕易把這些信息透露給陌生人;。
2、平時(shí)要多和家人、同學(xué)、朋友交流，讓大家了解自己的學(xué)習(xí)生活狀況，這是防止家人因?yàn)樽约菏茯_的最好武器!
安全案例教育心得體會(huì)篇十九
20**年4月一天中午，110出警到學(xué)校三區(qū)女生宿舍，原因是：我校醫(yī)學(xué)院王某某于兩天前在淘*網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)了一條褲子，中午午睡時(shí)收到一條短信：“溫馨提示：親，您購(gòu)買(mǎi)的商品因系統(tǒng)升級(jí)，導(dǎo)致商品訂單已凍結(jié)停單，為避免3小時(shí)后凍結(jié)您的帳戶(hù)，請(qǐng)立即聯(lián)系客服電話(huà)4008002234辦理退款手續(xù)(淘寶網(wǎng))?！?，王某撥打400電話(huà)后，應(yīng)對(duì)方提示在手機(jī)上輸入銀行卡號(hào)、身份證號(hào)，同時(shí)王某某將手機(jī)收到的支付驗(yàn)證碼一并告訴給對(duì)方，之后銀行卡短信告之卡中金額被扣1670元。
1、雖然騙子的詐騙手段越來(lái)越高明，但每一個(gè)騙局只要你認(rèn)真多考慮幾分鐘，查一下之前的付款記錄、物流信息或問(wèn)一問(wèn)同學(xué)、老師碰到這樣的事情該怎么處理，是完全能夠識(shí)別這類(lèi)騙人把戲的，切記不要相信線(xiàn)下交易。2、自己的銀行卡號(hào)、身份證號(hào)、手機(jī)號(hào)及驗(yàn)證碼等私人信息絕對(duì)不能告訴別人，銀行卡與身份證最好能分開(kāi)保管。3、用于網(wǎng)購(gòu)的銀行卡余額不要過(guò)多(有金額大的銀行卡最好不要開(kāi)通網(wǎng)銀或上網(wǎng)購(gòu)物)，最好是先看好貨物金額，再往這張銀行卡內(nèi)存入等額現(xiàn)金，再進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)，這樣雖麻煩一點(diǎn)，但會(huì)安全很多。4、發(fā)生此類(lèi)案件后，盡量先報(bào)學(xué)校保衛(wèi)部：82625110，然后與保衛(wèi)部一同配合公安機(jī)關(guān)調(diào)查。
安全案例教育心得體會(huì)篇二十
教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生收集、討論、交流交通安全知識(shí)，了解并掌握一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，增強(qiáng)探究知識(shí)的意識(shí)。
2、學(xué)生在觀察圖片、講述故事中感悟生命的脆弱，懂得。
自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守規(guī)則，提高安全防。
范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、拓展學(xué)生知識(shí)面，促進(jìn)良好的遵守交通規(guī)則的社會(huì)風(fēng)。
氣的形成。
教學(xué)準(zhǔn)備：課前學(xué)生收集交通安全知識(shí)，皮筋一根;教師準(zhǔn)備多媒體課件。
教學(xué)重難點(diǎn)：掌握交通安全知識(shí)，理解遵守交通規(guī)則的重要性。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
教師：同學(xué)們，在日常生活中我們可以看到許多不同的標(biāo)志，下。
面這些標(biāo)志你們認(rèn)識(shí)嗎?(教師出示課件。)。
學(xué)生觀察后，舉手回答。
教師：你們回答得真好，今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。
二、教學(xué)遵守交通安全規(guī)則的重要性。
教師：說(shuō)起交通安全，這可是一個(gè)沉重的話(huà)題，現(xiàn)在請(qǐng)大家看這些。
畫(huà)面(教師出示課件)。
教師：看過(guò)畫(huà)面后同桌交流一下自己的感想，然后舉手說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生相互交流、討論后，舉手說(shuō)出各自的感想。
教師：是啊，隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，城市已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。就在今年的11月14日早上6點(diǎn)，山西沁源縣二中900多個(gè)學(xué)生在公路上晨跑時(shí)，一輛大東風(fēng)帶掛貨車(chē)向?qū)W生橫沖直撞過(guò)來(lái)，造成21名師生死亡，18人受傷。當(dāng)時(shí)公路上躺滿(mǎn)了遇難學(xué)生的尸體。這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂(lè)變成了悲劇，有多少幸?；癁闉跤?。在每一起交通事故背后，是一個(gè)個(gè)白發(fā)人送走了黑發(fā)人，是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽(yáng)兩隔。
學(xué)生1：我們應(yīng)該多了解一些交通安全知識(shí)，掌握交通規(guī)則，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，就可以避免或減少交通事故。
學(xué)生2：不僅我們自己要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，還要積極宣傳，呼吁更多的人提高遵守交通規(guī)則的意識(shí)，那樣才會(huì)更有效的減少交通安全事故。
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教師：說(shuō)的真好，不僅想到遵守交通從自己做起，還想到了呼吁社會(huì)上所有的人們一起共同遵守交通安全。現(xiàn)在我們給他們掌聲鼓勵(lì)。
三、交流、分享，掌握交通安全知識(shí)。
1、交流自己所收集到的交通安全信息。
教師：前幾天，老師讓你們收集交通安全知識(shí)、故事，現(xiàn)在可以4人一小組交流一下。
學(xué)生互相交流安全知識(shí)，講起安全故事來(lái)，老師巡視，并給講得好的學(xué)生以表?yè)P(yáng)，然后再選出兩名學(xué)生到講臺(tái)上講給大家聽(tīng)。
2、交流調(diào)查的交通標(biāo)志。
教師：請(qǐng)同學(xué)們把自己調(diào)查并畫(huà)好的交通標(biāo)志與小組同學(xué)交流一下，相互說(shuō)說(shuō)標(biāo)志的含義。
(這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生在彼此的交流中達(dá)到了資源共享，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。)。
3、交通安全知識(shí)搶答填空。(多媒體依次出示下面填空題，學(xué)生舉手槍答，答對(duì)的學(xué)生老師給予獎(jiǎng)勵(lì)，并算組內(nèi)積分，最后評(píng)出優(yōu)勝組。)(1)、馬路上用白色平等線(xiàn)像斑馬紋那樣的線(xiàn)條組成的長(zhǎng)廊就是(人行橫道線(xiàn))。行人在這里過(guò)馬路比較安全。
(2)、在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號(hào)燈，它是不出聲的“交通警”。紅燈是(停止信號(hào))，綠燈是(通行信號(hào))。
防止車(chē)輛駛?cè)肴诵械赖?。希望大家不要跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進(jìn)車(chē)行道，否則有被車(chē)輛攔倒的危險(xiǎn)。
(4)、我們上學(xué)讀書(shū)、放學(xué)回家、節(jié)假日外出時(shí)，走路要走在(人行道)上。在沒(méi)有人行道的地方，應(yīng)靠道路(右邊)行走。走路時(shí)，思想要(集中)，不要(東張西望)，不能一邊走一邊(玩耍)，不能一邊走路一邊看書(shū)，不能三五成群(并排)行走，不要亂，在馬路上，不能追趕車(chē)輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上(踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲)。
(5)、有人總是喜歡在汽車(chē)前、后急穿馬路、這是很危險(xiǎn)的。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱(chēng)為(視線(xiàn)死角)。要是有人在車(chē)前車(chē)后駕駛員眼睛看不到的“視線(xiàn)死角”內(nèi)急穿馬路，就會(huì)造成車(chē)禍。所以我們橫過(guò)馬路前要注意左右來(lái)往車(chē)輛，先向(左)看，后向(右)看，當(dāng)看清沒(méi)有來(lái)車(chē)時(shí)才可橫過(guò)馬路。在有(人行橫道)和(人行天橋)上行走，這樣才比較安全。
(6)、我們?cè)诘瘸斯财?chē)時(shí)，應(yīng)在(站臺(tái)上)有秩序地候車(chē)。要做到等車(chē)(停穩(wěn))后，讓車(chē)上的人先下來(lái)，然后依次上車(chē)。車(chē)輛行駛時(shí)，要坐好或站穩(wěn)，并抓住(扶手)，防止緊急剎車(chē)時(shí)摔倒。不能將身體的任何部分伸出(車(chē)外)。下來(lái)后，要注意安全，不要從車(chē)前車(chē)后突然(穿出)或(猛跑)過(guò)馬路，以免發(fā)生傷亡事故。
(7)、《中華人民共和國(guó)道路交通法實(shí)施條例》明確規(guī)定：“(不滿(mǎn)十二歲)的兒童不準(zhǔn)在道路上(騎自行車(chē))”。
(8)、我們?cè)谕ㄟ^(guò)馬路時(shí)，除了注意來(lái)往直行的車(chē)輛外，還要注意避讓轉(zhuǎn)彎行駛的車(chē)輛。當(dāng)看到“方向燈”閃亮?xí)r，人離車(chē)輛(遠(yuǎn)一些)。千萬(wàn)不要以為讓過(guò)了車(chē)頭就沒(méi)事了，人與車(chē)身靠得太近，就容易被(車(chē)尾)撞倒，發(fā)生傷亡事故。
四、鞏固強(qiáng)化安全意識(shí)。
1、播放音樂(lè)。(教師電腦播放音樂(lè)。)。
九月的天空，依稀晴朗，陽(yáng)光下許多故事，緩緩醞釀，車(chē)來(lái)車(chē)往，車(chē)來(lái)車(chē)往，十三歲的小姑娘背著書(shū)包去課堂……那遙遠(yuǎn)的地方?jīng)]有車(chē)來(lái)車(chē)往，那安靜的地方小河在流淌，那潔白的地方，命運(yùn)沒(méi)有方向。
教師：同學(xué)們，這首歌你們一定不陌生吧，它是張恒的一首《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》，講述的是悼念一個(gè)十三歲的女孩因車(chē)禍而喪失生命，宛若一顆流星隕落天際。張恒的這首歌不僅唱響了大江南北，也呼吁了更多的人們關(guān)注孩子們的交通安全。目前道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”，我們一定要警鐘長(zhǎng)鳴阿!
2、游戲：唱響安全兒歌。
教師：下面大家愿意和老師一起唱一首安全兒歌嗎?(出示兒歌)。
紅燈停，黃燈等，
綠燈亮了行走請(qǐng)。
過(guò)馬路，左右看，
不要猛跑和亂竄。
跨護(hù)欄，越隔離，
太危險(xiǎn)你別著急。
上學(xué)來(lái)，放學(xué)去，
靠右行走要牢記。
遵規(guī)則，講文明，
交通安全銘記心。
教師帶領(lǐng)學(xué)生先做拍手游戲，邊拍邊唱兒歌，然后拿出一根皮筋，指名幾個(gè)學(xué)生到前面唱著兒歌跳皮筋，其余同學(xué)也跟著唱。
五、作業(yè)：
回家后與同學(xué)或鄰居家的孩子跳皮筋唱安全兒歌。
教學(xué)反思：
今天這節(jié)交通安全教育課本人較為滿(mǎn)意，它不僅讓學(xué)生了解和掌握許多交通安全知識(shí)，還懂得了遵守規(guī)則的重要性，拓展了學(xué)生學(xué)科知識(shí)面，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)興趣，就本人來(lái)說(shuō)也有了一些新的收獲。
1、從興趣入手進(jìn)行教學(xué)。
常言道：興趣是入門(mén)的向?qū)?。有了興趣，學(xué)生才有學(xué)習(xí)的方向，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教學(xué)前根據(jù)小學(xué)生喜歡畫(huà)畫(huà)、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的需要，教師讓他們自己尋找交通安全知識(shí)和安全標(biāo)志，并把安全標(biāo)志畫(huà)出來(lái)，上完課后，在墻報(bào)處展出，學(xué)生表現(xiàn)地特別積極，收集了大量的資料。教學(xué)中又讓學(xué)生互相交流安全知識(shí)，展示并向?qū)Ψ秸f(shuō)出自己所畫(huà)圖標(biāo)的意義。學(xué)生交流的非常熱鬧，興趣十分高漲。
還采取了看圖片、講故事、聽(tīng)歌曲唱兒歌這些小學(xué)生喜愛(ài)的方式，讓學(xué)生感悟知識(shí)，認(rèn)識(shí)知識(shí)，從而掌握知識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。
合作是人類(lèi)社會(huì)賴(lài)以生存和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，學(xué)會(huì)共同生活，培養(yǎng)在人類(lèi)活動(dòng)中的參與和合作精神是教育不可缺少的重要組成部分。因此本節(jié)課在教學(xué)交通安全知識(shí)和交通標(biāo)志時(shí)，采取了合作學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生把他們各自收集的安全知識(shí)、交通標(biāo)志拿出來(lái)，同桌比一比、說(shuō)一說(shuō)，這樣不僅加深了對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)，還能相互補(bǔ)充。如有的學(xué)生收集的少或別人有而自己沒(méi)有的情況下，通過(guò)交流就可以共同分享，資源互補(bǔ)，達(dá)到共同提高。在講安全故事時(shí)學(xué)生又4人一小組進(jìn)行交流，氣氛非?；钴S，收到了良好的教學(xué)效果。讓學(xué)生從中體味到合作學(xué)習(xí)的益處，培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
3、不足之處。
從學(xué)生收集的資料看，比較亂，有的收集的太少。這可能是因?yàn)閷W(xué)生年齡小，收集能力差所致。教師如果事前先與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合，這樣收集的資料一定會(huì)較為全面。
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些日常安全知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)日常安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立安全觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入：
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勅粘Ｉ钪袘?yīng)注意哪些安全事項(xiàng)：
二、教學(xué)過(guò)程。
1、用電安全。
故事(一)。
20xx年11月14日早晨6時(shí)10分左右，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生從6樓宿舍陽(yáng)臺(tái)跳下逃生，當(dāng)場(chǎng)死亡，釀成近年來(lái)最為慘烈的校園事故。宿舍火災(zāi)初步判斷緣起于寢室里使用“熱得快”導(dǎo)致電器故障并將周?chē)扇嘉镆肌?BR> 故事(二)。
據(jù)《新京報(bào)》報(bào)道，20xx年10月16日下午1時(shí)30分，北京師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院南院女生宿舍樓失火，五六名被困女生通過(guò)身綁床單逃下樓脫險(xiǎn)。消防人員表示，起火原因?yàn)樗奚岽蹭伾系囊慌_(tái)筆記本電腦爆炸，隨后將被褥引燃。。。。。。。
一個(gè)個(gè)發(fā)生我們?nèi)粘Ｉ钪械墓适路从沉穗S著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了，但是與我們息息相關(guān)的，為我們帶來(lái)方便，不可或缺的電，卻又把一條條鮮活的生命帶走，而這些又是可以避免的。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
2、交通安全。
案例一：兩個(gè)中學(xué)生在行走時(shí)拋接籃球，球滾到機(jī)動(dòng)車(chē)道上，將一輛正常。
行駛的摩托車(chē)絆倒，致使駕駛員腦部嚴(yán)重受損。交通法規(guī)明確規(guī)定，行人在行走時(shí)不得在路上嬉鬧和玩耍。據(jù)此，交警部門(mén)對(duì)這起事故作了責(zé)任認(rèn)定，認(rèn)定這兩個(gè)中學(xué)生承擔(dān)全部責(zé)任，兩人家庭各承擔(dān)一萬(wàn)多元的醫(yī)療費(fèi)用。
案例二：1999年某中學(xué)后門(mén)發(fā)生一起因一個(gè)學(xué)生騎車(chē)下坡，將一名退休老師撞倒后死亡的交通事故。這不但給雙方家庭帶來(lái)巨大的傷害，而且也給這名中學(xué)生帶來(lái)了巨大的心理?yè)p傷。
案例三：有數(shù)據(jù)顯示，1998年全國(guó)因交通傷害事故造成4199名中小未成年人死亡，9907人受傷。這絕對(duì)不是個(gè)駭人聽(tīng)聞的數(shù)字，每年在車(chē)輪下喪生的花朵已經(jīng)不計(jì)其數(shù)。
通過(guò)這些故事，我們了解到了什么?談?wù)勀愕母惺?
行走時(shí)怎樣注意交通安全：
1)在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。
4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到。
5)騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿(mǎn)十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē)上街。
3、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。
1)要打火警電話(huà)119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2)一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3)逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
4、校園安全。
1)上下樓梯時(shí)有序緩慢右行，嚴(yán)禁擁擠，特別是發(fā)現(xiàn)有人摔倒時(shí)，應(yīng)立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。
2)不在教室里打跳，翻越門(mén)窗;不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿。
3)不把貴重物品到學(xué)校，錢(qián)幣隨身攜帶，嚴(yán)防失竊。節(jié)假日關(guān)好門(mén)、窗。
4)、禁止用彈弓、橡皮筋、可發(fā)射塑料子彈的玩具槍等危險(xiǎn)器具參與玩耍，以免誤傷他人。
5)、發(fā)現(xiàn)行跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告，要特別注意不隨陌生人離開(kāi)校園，因故離開(kāi)學(xué)校應(yīng)得到班主任同意并留下請(qǐng)假條。
6)、課間活動(dòng)不追逐打鬧,不帶刀子、棍棒等管制器具進(jìn)入校園，以免對(duì)學(xué)生造成傷害。
三、小結(jié)：
只要我們處處小心，注意校園安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
安全案例教育心得體會(huì)篇二十一
教育案例一直是教學(xué)中的重要組成部分，通過(guò)案例分析和討論，可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在教育案例的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下將結(jié)合幾個(gè)具體案例，談?wù)勎业男牡门c體會(huì)。
第一段：案例本身具有教育價(jià)值。
教育案例之所以被廣泛使用，是因?yàn)樗旧砭哂薪逃齼r(jià)值。案例可以幫助學(xué)生更好地理解抽象概念和理論，通過(guò)真實(shí)的案例，學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。例如，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，老師可以給學(xué)生介紹一個(gè)真實(shí)的故事，讓學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述故事情節(jié)。這樣一來(lái)，學(xué)生就能夠更加生動(dòng)地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。案例還可以激發(fā)學(xué)生的思考和探索精神，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
第二段：案例分析的價(jià)值。
案例分析是教育案例中的重要環(huán)節(jié)，在分析案例的過(guò)程中，學(xué)生需要從中抽取出問(wèn)題，提出解決方案，并進(jìn)行評(píng)估。通過(guò)案例分析，學(xué)生可以培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)案例分析可以幫助我更好地理解復(fù)雜的問(wèn)題，培養(yǎng)我綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力。在分析過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何從不同的角度去審視問(wèn)題，從而得出更全面和準(zhǔn)確的結(jié)論。
第三段：案例討論的重要性。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，案例討論是教育案例中必不可少的環(huán)節(jié)。通過(guò)案例討論，學(xué)生可以互相交流和分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。在我的經(jīng)驗(yàn)中，案例討論可以幫助我更好地理解案例，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的各個(gè)方面，提出自己的看法，并汲取他人的意見(jiàn)和建議。通過(guò)與同學(xué)們的討論，我不僅加深了對(duì)案例的理解，還提高了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第四段：案例的啟示和警示。
教育案例具有很強(qiáng)的啟示作用，可以幫助學(xué)生從他人的成功或失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)案例的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤和挑戰(zhàn)，從而預(yù)防和解決類(lèi)似問(wèn)題。例如，在學(xué)習(xí)管理學(xué)時(shí)，我們可以通過(guò)分析一些成功的企業(yè)案例，了解到一些管理上的竅門(mén)和技巧。也可以通過(guò)分析一些失敗的案例，認(rèn)識(shí)到一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤和管理風(fēng)險(xiǎn)。案例的啟示和警示可以幫助我們更好地實(shí)踐知識(shí)和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
第五段：案例綜合的應(yīng)用。
教育案例不僅可以在課堂上進(jìn)行分析和討論，還可以作為實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目的一部分。通過(guò)將案例融入到實(shí)際項(xiàng)目中，學(xué)生可以更好地應(yīng)用和鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)時(shí)，老師可以組織學(xué)生參與一個(gè)市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目，讓學(xué)生根據(jù)真實(shí)的案例進(jìn)行市場(chǎng)分析和策劃。通過(guò)實(shí)踐和應(yīng)用，學(xué)生可以更好地理解和掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理論和技巧。
總結(jié)：
通過(guò)教育案例的學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到了案例的教育價(jià)值和學(xué)習(xí)效果。案例可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。案例分析和討論可以幫助學(xué)生從多個(gè)角度審視問(wèn)題，提高自己的表達(dá)和合作能力。案例的啟示和警示可以幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和管理風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)將案例應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，學(xué)生可以更好地鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。綜合來(lái)看，教育案例在教學(xué)中起到了重要的作用，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有積極的促進(jìn)作用。