總結(jié)可以促使我們反思，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，從而更好地迎接新的挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)時，要注意適度引用相關(guān)資料和參考文獻，增加可信度和權(quán)威性。在閱讀這些總結(jié)范文時，可以思考自己在學習或工作中是否也存在類似的問題和困惑，以及如何解決它們。
學校開展扶貧工作總結(jié)篇一
為了進一步貫徹落實教育局下發(fā)的有關(guān)扶貧幫困工作文件精神，學校黨支部、工會始終堅持以基礎(chǔ)工作為抓手重要思想指導，按照教育局的扶貧幫困工作方案部署，堅持構(gòu)建和諧校園的科學發(fā)展之路，開展各種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學校領(lǐng)導重視，全體師生大力支持。
為了抓好扶貧工作，學校成立了領(lǐng)導小組，由李一杰校長任組長、王國山、梁文武任副組長，政教處、少先隊、后勤處、各班主任、廣大教師積極響應，明確思路，有步驟的實施。做好宣傳工作，在教師例會、學生大會、班主任工作會、教研組長會做好了動員，發(fā)動廣大師生參與到這一活動中來，爭當扶貧幫困的積極分子，同時，在師生中征集扶貧幫困的好點子，廣集思路，共同搞好此項活動。
二、工作落實到人，溫暖送給每一個學生。
對于扶貧幫困工作，我校做了詳細的分工，比如黨支部負責聯(lián)絡(luò)、交流；政教處中，學校每期都由校長、工會、少先隊負責對貧困生進行摸底,盡可能的解決實際問題,在貧困生摸底工作中，摸清貧困生家庭狀況，做到每個貧困生都有人關(guān)愛，每個貧困生都能感受到學校的溫暖；為他們送去學習用品、生活用品等。鼓勵他們刻苦學習、報答社會。 本月13日是第一次為貧困學生捐物，以后還要繼續(xù)進行此項活動，時刻關(guān)注每一名貧困學生的學習和生活。
三、節(jié)約一天零用錢，扶助貧困學生。
學校在每年的“愛心共筑美好――扶貧幫困”活動中號召全體教師“節(jié)約一天生活費，扶助貧困學生”的捐款活動，全體教師踴躍捐款，紛紛掏出自己的零用錢，獻上一片愛心。今年，我校58名教師為貧困生捐物折合人民幣2900余元，增強了貧困生好好學習的信心.
四.在教師中開展 獻愛心活動。
為社會獻上一份愛心是我們責任, 扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到教師學生的生活，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，我校力求在各級部門的領(lǐng)導下，在全體師生、社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更好。
學校開展扶貧工作總結(jié)篇二
大三家鎮(zhèn)中心小學全體黨員群眾積極響應北票市委市政府、北票市教育局關(guān)于精準扶貧工作的要求，精心組織，認真籌劃，真抓實干，圓滿完成了扶貧工作任務，取得了顯著成果，現(xiàn)總結(jié)如下：
我?，F(xiàn)有建檔立卡學生26人，低保學生23人，殘疾學生7人，針對“五證”學生情況，具體采取以下措施：
1、摸清底子，明確工作目標
根據(jù)市教育局和扶貧局比對名單，我們對受助對象再次進行人員信息核實。在認真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建立貧困學生檔案，每一個貧困生都建立了相應的信息資料，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理，最大程度發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作有序?qū)嵤?BR> 2、健全機構(gòu)，制訂三年規(guī)劃
為確保教育精準扶貧工作有效開展，我校成立由校長房紹明領(lǐng)導的教育扶貧工作小組，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施。
3、圍繞目標，狠抓工作落實
1.實施精準資助，不讓一個學生因貧失學。按照國家相關(guān)政策規(guī)定資助外，我們竭力爭取國家傾斜支持，引導社會各界捐資助學，多渠道籌集貧困生資助資金。
2.關(guān)注每一位學生(幼兒)成長，加強學籍管理，防止學生(幼兒)輟學、流失，確保他們順利完成義務階段教育。
4、高度重視、認真落實
對于精準扶貧工作，我校高度重視。遵照會議精神，我校組織教師對建檔立卡學生進行家訪，全面協(xié)調(diào)扶貧工作。思想上的高度重視，行動上的認真落實，為我校精準扶貧工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
5、結(jié)對幫扶、責任到人
按照教師一幫一要求，確保每位教師幫扶一個孩子，對他們進行物質(zhì)與精神的幫助。
6、具體實施
1、國家資金捐助：幼兒園建檔立卡孩子每人發(fā)放600元，共8400元。
2、學校組織全鄉(xiāng)教師和學生為建檔立卡學生毛星凱和尹政杰每人捐助1500元，米面各一袋。并且為幼兒園毛星凱減免了午餐費。
3、為學前建檔立卡孩子徐寶澤捐贈學習用品和書籍衣物，并且為其減免了午餐費。
4、組織教師為貧困學生捐衣物十多件，學習用品及書籍若干。
5、利用網(wǎng)絡(luò)為貧困學生拉資助，其中劉壯同學得到捐款約40000元，周思彤收到學習機等物品近萬元。
20xx年是打好脫貧攻堅戰(zhàn)的開局之年，在新的一年里，教育扶貧工作將以群眾滿意度為衡量標準，創(chuàng)新工作方法，提高管理水平和服務質(zhì)量，狠抓資金落實和監(jiān)督檢查，努力做到資助對象準、資助效果好、社會評價高。
大三家鎮(zhèn)中心小學領(lǐng)導班子對拉手貧困戶活動非常重視，迅速成立了領(lǐng)導小組，制定出活動方案，并組織學校全體黨員動員會，傳達上級有關(guān)精神，布署黨員拉手貧困戶結(jié)對子、活動開展等工作，確保各項活動都能取得良好效果。我校在職黨員共有三十名，兩名黨員拉手一個貧困戶，對十五戶貧困家庭開展拉手幫扶活動（后有十個家庭先后被清退），起到了先鋒模范的帶頭作用。春節(jié)前，我們?yōu)?戶貧困戶各送去了一袋米和一桶油，讓他們感到生活的溫暖。春節(jié)前，我們在村里得到信息，這5戶已全部脫貧。
1、積極動員深化黨員拉手志愿者活動
中心校黨支部要求全體黨員以身作則，率先垂范，積極投身于這一活動中，群策群力。同時借我們的志愿服務系列活動的開展，進一步擴大教師隊伍的影響，弘揚社會新風。在全體黨員的帶動下，我校全體教師都積極參與到這項活動中來。形成了黨員、教師共同拉手幫扶活動。
2、注重實效，積極開展幫扶活動。
我校黨員群眾以“教育、幫助、服務”為主要目的，以“心貼心，手牽手，心連心，定期服務”為主題，因地制宜對困難家庭進行幫扶活動，對他們生活中遇到的問題進行引導和幫助。每兩名黨員幫扶個貧困戶。每月都要對貧困戶進行走訪慰問，為他們脫貧出謀化策，到身體殘疾行動不便的貧困戶中打掃衛(wèi)生，清洗衣物，做力所能極的農(nóng)活，為貧困戶捐款捐物等，讓這些貧困戶感受到了黨和國家、社會給予他們的溫暖，為他們脫貧致富增添了動力。
3、加強對拉手幫扶活動的指導。
為了使幫扶活動不流于形式，我校對參加幫扶的黨員教師從思想到行動都進行了有效的指導，要求黨員志愿服務活動，既要激發(fā)廣大黨員履行義務，服務群眾、奉獻社會的自覺意識，引導他們在社會生活的方方面面以實際行動發(fā)揮作用，又要在黨組織的領(lǐng)導和組織下，有計劃、有組織、有針對性地開展志愿服務活動，為群眾辦實事、解難題，為貧困家庭獻愛心、作貢獻。堅持集中活動與分散活動相結(jié)合。要密切關(guān)注群眾所想所盼，針對群眾生活中急需解決的突出問題，組織黨員集中開展志愿服務活動，擴大影響，推動工作。同時，要根據(jù)服務項目的特點，把集中活動與黨員分散開展活動有機結(jié)合起來，把志愿服務活動延伸到群眾生活的各個方面，使志愿服務活動成為黨員八小時之外發(fā)揮先鋒模范作用的重要載體。堅持盡力而為與量力而行相結(jié)合。加強對黨員的教育，使志愿服務精神深入到每個黨員的心中。鼓勵黨員充分發(fā)揮自身特長，積極主動地參加志愿服務活動。同時，講究實效，不搞一陣風、不搞形式主義，真正抓得長久，抓出實效。
在我校全體黨員教師的共同努力下，拉手貧困戶志愿服務活動結(jié)出了累累碩果，我校黨員群眾幫扶的15個貧困家庭，生活及經(jīng)濟狀況有了明顯的改善。我校黨員通過深入社會，努力為貧困群眾解決現(xiàn)實生活中的急事、難事、煩心事，體現(xiàn)了黨與人民群眾同舟共濟、共克時艱的堅定信心和決心。同時，通過活動的開展，使廣大黨員在實踐中經(jīng)受鍛煉，增長才干，對于轉(zhuǎn)變我校黨員干部作風，不斷增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，起到了積極的作用。
11月初，北票市教育局下發(fā)了與扶貧局比對出的貧困學生名單，我校對其中每一名孩子進行了電話調(diào)查，了解情況，發(fā)現(xiàn)其中有一名孩子不在籍，校長房紹明立即通過各種渠道聯(lián)系到了家長，得知，此生跟隨母親戶口和學籍在朝陽市雙塔區(qū)，而現(xiàn)在孩子在家住興隆溝村。后又與鄉(xiāng)里和村上取得聯(lián)系，作了家長的工作，讓孩子重返校園，繼續(xù)讀書，不讓任何一個孩子因貧失學。
學校開展扶貧工作總結(jié)篇三
我校精準扶貧工作在縣教育局的正確領(lǐng)導下，本著實事求是，真抓實干的原則，堅持真情扶貧，辦好實事，注重實效，強化服務，在促進發(fā)展上下功夫，推進和加快幫扶貧困戶脫貧的步伐，現(xiàn)就我校具體工作總結(jié)如下：
1、加強領(lǐng)導、各負其責。為了抓好落實精準扶貧工作，龍山小學成立了教育精準扶貧工作領(lǐng)導小組和評議小組，尹長友校長為組長，楊濤、周耀武為副組長，全體教師為成員，全面負責此項工作，分工到人，各司其職。
2、上下聯(lián)動，密切配合。我們根據(jù)教育局的安排和步驟，與村組干部緊密的配合，始終與幫扶對象走在一起，當好參謀，做他們的知心人和引路人。
3、深入實際，摸清情況。根據(jù)教育局建檔立卡工作實施方案，圍繞對象精準、內(nèi)容精準、目標精準、措施精準，抓緊抓實抓好精準扶貧工作：
（1）深入幫扶家庭了解情況，領(lǐng)導小組對全校貧困生進行摸底排查，掌握基本情況，逐個造冊登記，其中建檔立卡戶學生有6人。
（2）對本校建檔立卡的方濤、李永樂、李欣瑜、劉德權(quán)、呂志、龔翠6名貧困學生進行一一走訪，通過多次上門走訪，發(fā)放教育扶貧政策明白卡，讓家長具體了解了相關(guān)扶貧政策，且采取一人一檔的形式，落實扶貧費用，臺賬完善。
（3）學校召開家長會，班會等發(fā)放教育扶貧政策宣傳資料，同時教師在日常家訪過程中做到入戶即宣傳，講解，分析教育扶貧政策等工作。
（4）定期在學校范圍內(nèi)組織開展愛國，勵志教育，做身邊好人等宣傳，并在校園內(nèi)設(shè)置了相關(guān)標語。
4、有的放矢，對癥下藥。圍繞目標具體、措施具體、進度具體、責任具體，學校針對家庭困難學生落實經(jīng)濟困難補助工作，并建立臺賬。
5、發(fā)揮優(yōu)勢，落實幫扶。任課教師就學生的實際情況制定送教上門方案，積極進行送教上門服務，讓學生真正感受的教育的快樂，體會學習的樂趣。
總之，精準扶貧，任重而道遠，脫貧決不一朝一夕的事，我們在取得一定成績的同時還要發(fā)現(xiàn)存在一些問題，離真正脫貧的目標還有一段艱長的路要走。我們?nèi)w教師將進一步強化責任意識，創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、協(xié)調(diào)意識，以務實誠信、多辦實事的優(yōu)良工作作風來做好今后的扶貧工作，認真歸納和總結(jié)，找準著力點，提高扶貧工作的成效，借助社會媒體的力量加強對教育扶貧工作的宣傳，增強社會影響力，使精準扶貧工作真正惠及民生。
學校開展扶貧工作總結(jié)篇四
一年一度的省“扶貧日”，學校領(lǐng)導高度重視，認真貫徹省、市、縣的文件精神，做好宣傳發(fā)動工作，組織開展系列活動。
一、領(lǐng)導高度重視。
學校領(lǐng)導分別傳閱了省、市、縣關(guān)于“扶貧日”活動的文件、活動方案和倡議書，充分認識扶貧濟困活動的意義和作用。
二、做好宣傳發(fā)動。
分層召開動員會議，于201x年xx月26日下午召開了黨組會議，研究了如何今年省“扶貧濟困日”的捐款工作，由領(lǐng)導帶頭進行捐款，黨組書記、校長帶頭各捐款600元，副校長各捐款500元，建議學校中層干部捐款200元，教師捐款100元、職工捐款50元，但強調(diào)以自愿捐款為原則。xx月27日上午，學校召開行政擴大會議，學校行政及年級主任參加，會上主要傳達了上級“扶貧濟困日”的有關(guān)文件精神和學校黨組會議精神，要求全體教職工積極參加“扶貧濟困日”捐款活動，同時強調(diào)捐款自愿。
各年級及科室認真開展宣傳，積極及時做好捐款工作。會上，根據(jù)上級相關(guān)部門的文件精神，建議黨員捐一個月以上的黨費，建議女教工捐10元，工會會員捐一個月以上的工會費。并要求各部門認真做好宣傳、動員和解釋工作，不準采用發(fā)短信通知。會后，各部門積極召開會議，做好宣傳和動員工作，并進行有序捐款。
三、做好捐款收集。
教職工個人捐款以年級、科室為單位組織個人捐款共捐款25360元;黨員捐特殊黨費以黨支部為單位組織，由黨支部組織委員具體組織，共捐得特殊黨費1563元，工會會員捐款1297.5元，婦女愛心捐款1290元，共青團開展了捐一元獻一份愛心活動。捐款已于xx月28日匯入陽山縣慈善會或相應部門的賬戶。
四、做好扶貧雙到。
xx月23日學校派出一名科級干部帶領(lǐng)人員深入到扶貧掛點黎埠聯(lián)壩村召開座談會，指導村委會制定經(jīng)濟發(fā)展計劃。深入貧困家庭和困難黨員家中，了解情況，開展慰問貧困家庭和困難黨員活動，為他們送上慰問品和慰問金。
通過扶貧濟困日，開展系列活動，帶頭奉獻愛心，以實際行動凝聚黨心、民心，進一步推動和諧社會建設(shè)，構(gòu)建幸福陽山。
學校開展扶貧工作總結(jié)篇五
僅僅幾天的時間，第一批需要資助的10名鐵嶺小學生已經(jīng)陸續(xù)分別被各位愛心人士認領(lǐng)。為了讓這些資助人能更好的了解這些孩子的情況，我們組織了這次鐵嶺愛心行。一大早這些愛心人士就到了集合地點，有個是連夜剛從大連趕過來的，有的還為小朋友準備了很多文具。然而也有愛心人士因為個人原因不能親自過去，但也仔細交代了我們代為問候。
集合后經(jīng)過一個多小時的行程，我們首先到了位于市里的第一所小學——五小。從外面看學校條件很一般，中間是一個操場，兩邊的教學樓比較陳舊。這里有3名學生，其中兩個是對雙胞胎。首先出現(xiàn)的是楊×××，她是由(奶奶or姥姥)帶過來的，可能見到生人有點緊張，表現(xiàn)的有些不自在，但是在志愿者的熱情關(guān)懷下也慢慢交流起來。后來一對雙胞胎由奶奶和爸爸領(lǐng)著過來了，她們的性格比較開朗，積極地和志愿者進行交流。在會長的組織下，資助人親手將資助費用交到了孩子手里，并和家長互換了聯(lián)系方式，以便于以后更好的溝通。
此時，鐵嶺當?shù)氐囊晃恢驹刚咭豺?qū)車從家里趕來與我們匯合，并為孩子帶來一些玩具。由于時間關(guān)系，我們要趕往下一所小學，在當?shù)刂驹刚叩膸ьI(lǐng)下，我們找到了十三小學。等我們進去后聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)學校領(lǐng)導、學生及學生家長已經(jīng)早早來學校等候了。這所小學有三個孩子其中有兩個女生，都喜歡畫畫，資助人了解了后說以后要給孩子買來畫板、畫筆寄過來。另外是個小男孩，父母都在外地打工，現(xiàn)在他只能生活在寄宿家庭中，聽了這些情況讓人不自覺就很心疼。經(jīng)學校領(lǐng)導和班主任介紹，這幾個學生學習成績都十分優(yōu)異，并且很懂事、平時也樂于助人。資助人不斷的跟孩子溝通互動，進一步了解了很多情況，并表示只要好好讀書，可以一直資助到孩子上大學。
接著我們趕往第三所小學——雷鋒小學，該學校的校長和班長已經(jīng)帶著孩子等候在學校門口。這所小學有兩個孩子，其中一個家長不在身邊，現(xiàn)在自己獨立生活。想想同齡孩子圍在父母身邊撒嬌的樣子，心里頓時百感交集，不自覺的想給這些孩子更多的關(guān)心，他們也確實很需要。通過跟校長班主任溝通，了解這兩個孩子學習很用功，成績也很優(yōu)異，資助人都很放心?；ハ嗔粝铝寺?lián)系方式，以便以后進一步的交流。
第四所小學柴河西小學比較遠，在城郊的一個村里，我們一路打聽終于找到了地方。如果不是門口的牌子，根本看不出這是個學校。后經(jīng)校長和班主任介紹，了解到這確實算不上學校，因為這個二層樓是村委會的，只是把一層幾間屋子當作教室。這個小學只有五個班，每個班只有十來個人，到五年級只有四、五個人了。這所學校里受資助有兩個男生、一個女生。其中一個年齡較大，跟著繼父生活，通過溝通感覺孩子很懂事，并且學習很用功，平時喜歡運動和讀書。另外兩個孩子比較小，還比較活躍，跟資助人互動很多，聊得很開心。資助人還留下了這里的地址，說以后寄些書籍過來給這里的孩子。
就這樣一口氣走訪了四所小學，見到了所有受資助的孩子，和他們進行了溝通，了解了基本的情況，大家都頗有感觸?；顒咏咏宋猜?，為了能讓從大連趕來的愛心人士及時返回大連，我們又馬不停蹄的驅(qū)車趕回沈陽，就這樣結(jié)束了一天的行程。然而我們都知道，這并不是結(jié)束，而是剛剛開始……在此也想呼吁更多的人，如果可以請多給這些孩子們一些關(guān)愛，幫助他們健康快樂的成長!
學校開展扶貧工作總結(jié)篇六
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)是黨中央、國務院作出的重大戰(zhàn)略部署,是落實共享發(fā)展理念的重要內(nèi)容,是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要前提,是實現(xiàn)小康社會的重要保證,是中國共產(chǎn)黨必須完成的重要歷史任務。今天本站小編給大家整理了學校扶貧日活動開展工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
邦賣完小學前教育模式屬小學附屬學前班，現(xiàn)有2個教學班，116個在校幼兒，2個專任教師。自附設(shè)學前教育以來，認真遵照各級政府、部門有關(guān)學前教育的法規(guī)文件要求，科學管理，落實“實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展”的工作任務，我校學前教育工作得到健全發(fā)展。
為了積極響應教育局有關(guān)學校結(jié)對幫扶的號召，盡快縮小兩校辦學水平的差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。按照教育局工作安排，我校和臨翔區(qū)幼兒園結(jié)為幫扶互助學校。自建立幫扶關(guān)系以來，我們著眼學校發(fā)展的長遠要求，立足教師的專業(yè)成長，以改進教師的課堂教學行為，提高學校的教學管理水平為核心內(nèi)容，開展了一系列幫扶互助活動，促進教育教學資源共享，促進兩所學校在原有基礎(chǔ)上的共同發(fā)展。在工作中我們堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，使得我校教師在教學理念、教學方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對本年度結(jié)對幫扶工作總結(jié)如下：
一、高度重視，制定。
工作計劃。
和實施方案。
并具體明確了工作職責，使得此項活動能夠有序有效開展。
二、開展各項活動，給兩校教育教學帶來了生機。
1、領(lǐng)導互訪，更新辦學理念。20xx年初，兩校領(lǐng)導班子在區(qū)幼兒園召開了結(jié)對幫扶工作計劃的專項會議，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證了幫扶工作順利開展。
2、師徒結(jié)對幫扶，提高課堂效益。根據(jù)結(jié)對學校的教學要求，每位教師與結(jié)對學校的教師一一對應結(jié)成對子，采取上示范課、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。
3、教學展示，提高能力。20xx年1月以來,我校多次帶領(lǐng)2位學前教育骨干教師赴區(qū)幼兒園參加教研活動，觀摩學習了學前教育課堂教學和教研教改工作。簡明新奇的課堂教學設(shè)計，精湛的教學藝術(shù)，全新的教學理念，良好的教學效果，使兩校的教師受益匪淺，有效地提高了兩校教師在實際教學中的應用新理念新方法的能力。
4、給予物質(zhì)幫助，增強硬件設(shè)施。上學期，區(qū)幼兒園向我校捐贈了一批課桌椅，增強了我校的硬件設(shè)施。
三、今后的設(shè)想。
1、定期互派學校領(lǐng)導班子、教師到對方學校掛職鍛煉，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、加強學校學生之間的交流，增進了解，互相溝通，共同學習。
3、加強學?？蒲虚g的交流，以學校科研骨干為核心，進行學習交。
流，促進學?？蒲型黄?，促進教師的科研能力。
總之，開展活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學習、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、主動地與幫扶學校加強交流，真正把幫扶工作做實、做細，提高兩校的教育教學質(zhì)量，達到幫扶的目的。
永興中心小學距離縣城120多公里，是永仁縣最邊遠的山區(qū)學校。為了積極響應上級教育部門關(guān)于城區(qū)學校與山區(qū)學校結(jié)對幫扶的號召，盡快縮小我校與城區(qū)學校辦學水平的差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。依照教育局工作安排，我校和永定小學結(jié)為幫扶互助學校，我校是受助學校。自建立以來，我們從學校和教師的需要動身，以改進教師的課堂教學行為，增進學校資源同享，共同發(fā)展。在工作中我們堅持虛心學習，精心組織實施結(jié)對幫扶工作，使得我校在教學理念、教學方法等方面有了很大進步，工作獲得了一定的效果，現(xiàn)對本活動展開情況總結(jié)如下：
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案。
結(jié)對幫扶薄弱學校工程的實施，有益于發(fā)揮支援學校的示范輻射作用，有益于加深校際關(guān)系，實現(xiàn)教育優(yōu)良資源同享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我校根據(jù)教育局關(guān)于城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶工作的文件精神，學校領(lǐng)導十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學校學習的極好機會，教育局的牽頭帶領(lǐng)下，兩校領(lǐng)導召開了“結(jié)對幫扶工作會議”，成立了領(lǐng)導小組，制定了相關(guān)工作計劃和實施方案，并具體明確了工作職責，使得此項活動能夠有序有效展開。
二、開展各項活動，給我校教育教學帶來了生機。
1、思想動員，未雨綢繆。在學校工作會議上，學校領(lǐng)導多次向老師們論述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶進程中，老師們虛心學習，真誠面對。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，進步我校辦學效益。
2、領(lǐng)導互訪，更新辦學理念。學期開學初，兩校領(lǐng)導共同交換學校的發(fā)展規(guī)劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行細致的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學校發(fā)展大計，確定工作重點，相互調(diào)和，制定幫扶實施方案，證幫扶工作順利展開。
3、教師互訪，取長補短。自開展活動以來，永定小學派少先大隊總輔導員、優(yōu)秀教師阿開鳳到我校指導實際教學一個學期，我校派年輕骨干教師蘇良艷到對方學校教學學習一學期。通過開展教研活動、專題講座共同商討教學技藝，促進了我校課堂教學和文體工作的提高。
教學效果，使我們的教師收獲頗豐。有效地提升了我校教師在實際教學中的能力。
三、加強學習，不斷進步。
結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領(lǐng)導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，而且提升了我校教師本身業(yè)務素質(zhì)，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中，永定小學的領(lǐng)導和老師們的付出令我校全體師生深受感動，并表示誠摯的感謝。我們收獲的是愛心，是經(jīng)驗，是團結(jié)，是友誼，是理解。
四、感受與啟發(fā)。
固然我們展開結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。我們深入的熟悉到展開城鄉(xiāng)幫扶活動，必須真抓實干，要與學校教育教學工作密切聯(lián)系，在交換上，易實不易虛，城鄉(xiāng)幫扶活動要到達真正意義上的互助與合作，要真正地為教師、學生的發(fā)展服務，真正解決教育教學碰到的題目，真正把好的經(jīng)驗做法落到實處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際動身，重視實效，相互增進，共同進步，為逐漸改變我校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應有的貢獻。
五、工作中的不足。1、山區(qū)學校師資相對較少，教師有外出學習愿望，可是由于課程的壓力，教學工作的延續(xù)性，想外出學習而又怕影響課程。
2、教學硬件和教育教學理念的差距。教育教學理念的不同，硬件設(shè)施的落后，使教師在實施教學、教研方面進行如何有效落實還有不足。
3、學校團隊建設(shè)的困惑。指導學校都有著良好的互助團隊，而作為農(nóng)村學校，師資少，能給予出謀劃策的人少，指導教師由于也有沉重的課程和管理負擔有時也疲于應付。
總之，展開活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學習、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐漸走進正軌，營建了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、虛心地向先進學校學習，把他們的優(yōu)秀辦學方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
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學校開展扶貧工作總結(jié)篇七
為貫徹落實《遼寧省辦公廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)20xx年教育系統(tǒng)扶貧日活動方案的通知》(遼教辦電【20xx】107號)文件精神，根據(jù)區(qū)教育局開展扶貧日活動要求和工作部署，結(jié)合我校的實際，開展了扶貧日活動，先將活動情況總結(jié)如下：
(一)開展扶貧日集中宣傳活動。
我校要以“10.17，邀您一起”為行動口號，以校園廣播、校內(nèi)宣傳欄為載體，積極宣傳學校在扶貧工作中所取得的成績、扶貧先進典型，營造了積極濃厚的輿論宣傳氛圍。
(二)開展扶貧日國情教育活動。
我校要結(jié)合社會主義核心價值觀教育，通過思品課、反思課、班隊會、團隊活動，加強對學生的國情教育，使學生關(guān)心身邊的貧困學生，弘揚中華民族扶貧濟困傳統(tǒng)美德和友善互助核心品格，激勵了廣大師生逐步形成樂于助人的良好道德品質(zhì)，增強幫扶他人的責任感和榮譽感，培育和踐行社會主義核心價值觀，營造扶貧濟困、團結(jié)互助的社會氛圍。
(三)結(jié)合實際組織開展扶貧活動。
我校結(jié)合實際，有效開展扶貧活動。1、德育處號召全體學生“少買一件玩具”、“少吃一袋零食”，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)，并把節(jié)省下來的零用錢，用于幫助身邊家庭困難的小伙伴。2、團委每月組織全體教師為本校貧困學生捐款，為他們繳納各種費用。鼓勵廣大學生發(fā)揚關(guān)愛互助的精神，人人爭當“奉獻愛心小明星”，讓學生在充分認識到關(guān)愛、幫助別人的重要性及意義,引導學生學會感恩，傳遞友誼，奉獻愛心。
學校開展扶貧工作總結(jié)篇八
__民族中心學校精準扶貧工作，在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導下，在下坪村村支兩委的緊密配合下，以農(nóng)民增收為重點，以全面脫貧摘帽為目標，堅持真情扶貧，辦好實事，注重實效，強化服務，在促進發(fā)展上下功夫，推進和加快了幫扶村組貧困戶的脫貧致富的步伐，現(xiàn)就我們具體做法匯報總結(jié)如下：
1、加強領(lǐng)導、各負其責。
為了抓好落實精準扶貧”工作，鄉(xiāng)中心學校成立了精準扶貧工作領(lǐng)導小組，由鄉(xiāng)中心學校黨總支書記、校長為組長，全體校委會人員為成員，辦公室具體負責此項工作，分工到人，各司其職。
2、上下聯(lián)動，密切配合。
我們根據(jù)黨委政府的安排和步驟，與村組干部緊密的配合，與幫扶對象交心談心與他們打成一片，當好參謀，做他們的知心人和引路人。
3、深入實際，摸清情況。
根據(jù)縣、鄉(xiāng)扶貧開發(fā)建檔立卡工作實施方案，,圍繞對象精準、內(nèi)容精準、目標精準、措施精準,抓緊抓實抓好精準扶貧工作。
(1)深入幫扶家庭了解情況。在20__年9月，工作人員與村委會人員三次深入幫扶村、組，摸底排查，掌握基本情況。
(2)再次初選貧困農(nóng)戶名單。在20__年10月，工作人員與村委會人員再次深入各戶初選貧困農(nóng)戶名單，予以公示。
(3)甄別確定貧困農(nóng)戶名單，協(xié)助各部門按照上報的貧困戶名單，完善相關(guān)檔案。認真按照貧困戶建檔立卡的工作方法和步驟，做好貧困農(nóng)戶的統(tǒng)計工作。
(4)最終確定幫扶對象，再一次人深入幫扶家庭，與幫扶對象擬定脫貧措施，并簽訂協(xié)議和書。
通過以上方法和步驟，我們服務范圍內(nèi)共幫扶家庭74戶，幫扶人數(shù)184人，其中在籍學生27人，經(jīng)篩選20__年末，幫扶范圍內(nèi)脫貧25戶，20__。
年底脫貧25戶，20__年底脫貧24戶。建檔立卡貧困戶74戶。
4、有的放矢，對癥下藥。
5、下一步工作打算。
結(jié)合貧困戶的具體情況，著眼市場需求、可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境承受力，按照“宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng)、宜商則商”和一戶一法的要求，找準產(chǎn)業(yè)發(fā)展和增收路子，制定和完善村級產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到“規(guī)劃到戶、帶動到人”，實施好當前擬定的產(chǎn)業(yè)項目，同時要積極爭取各類項目資金的投入，做到項目到戶，資金到戶，效益到戶，進一步做好精準扶貧工作。
精準扶貧，任重而道遠，脫貧決不一朝一夕的事，我們在取得一定成績的同時還要發(fā)現(xiàn)存在一些問題，離真正脫貧的目標還有一段艱難的路程要走。我們?nèi)w人員將進一步強化責任意識，創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、協(xié)調(diào)意識，以務實誠信、多辦實事的優(yōu)良工作作風來做好今后的扶貧工作。
學校開展扶貧工作總結(jié)篇九
根據(jù)上級的安排，我于20xx年x月調(diào)入x村進行扶貧定點工作聯(lián)系隊員。在這段時間里，讓我鍛煉了許多，也開拓的為的視野，增強了工作的責任心，對于農(nóng)業(yè)的政策理論管理也有一定程度的提高。此外，在與其他駐村工作隊員及村民的朝夕相處中，增進了理解與交流，建立了深厚的情誼，學到了許多工作方法，并從他們身上感受到了強烈的進取精神和發(fā)展意識，真切感受到基層鍛煉的價值與益處?，F(xiàn)將半年來的工作情況總結(jié)如下：
一、加強學習，充分認識建整扶貧工作的重要性，我認為，建整扶貧工作的主要任務，就是要打牢農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)，增強農(nóng)村發(fā)展后勁，促進農(nóng)民增收，逐步使廣大農(nóng)村和農(nóng)民群眾“生活富起來、精神樂起來、生態(tài)好起來、村容美起來、班子強起來”。要做一個合格的建整扶貧工作隊隊員，就必須認真學習有關(guān)農(nóng)村政策、規(guī)章制度和各種會議精神，不斷豐富自己的理論水平，充分的認識與理解建整扶貧工作的重要性。因此，在工作中，我注重學習，認真思考，不恥下問，并結(jié)合實際和工作需要，一直堅持學習相關(guān)的理論，不斷豐富自己的知識，增長工作才能，增強自己的工作自信心，逐漸提高了自身的素質(zhì)和綜合能力，以幫助自己更好地完成各項工作任務。
1、進村調(diào)研，制定規(guī)劃.x月x日和其他工作隊員進駐點村后，首先是通過走訪群眾、座談、召開村民代表大會和村組干部會等多種方式開展調(diào)查研究，了解民情，熟知村民的要求與愿望，仔細分析與研究，掌握好第一手材料，做到心中有數(shù)。其次是按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的總體要求，緊緊圍繞實現(xiàn)農(nóng)業(yè)特色優(yōu)質(zhì)化、道路房屋整潔化、村風民俗文明化、社會秩序和諧化的目標，科學合理的規(guī)劃xx村的建設(shè)項目，起草了《xx年發(fā)展規(guī)劃》、《xx年工作計劃》、《xx建整扶貧工作項目建設(shè)計劃書》等資料的初稿撰寫工作。再次是按照農(nóng)村黨支部“五個好”的要求，采取以舉辦講座、集中培訓、專家示范、外出參觀等形式，著力提高村級組織和農(nóng)村黨員執(zhí)行政策、依法辦事的能力，科學發(fā)展、富民強村的能力，協(xié)調(diào)利益、促進和諧的能力，起草和完善了《黨員民主生活會制度》、《民主評議黨員干部制度》、《培訓黨員干部制度》、《村民代表大會制度》、《村務公開制度》、《“三會一課”制度》及《村干部崗位責任制考核辦法》等制度。
2、進村做好宣傳，營造良好的工作氛圍。在做好調(diào)研，制定好規(guī)劃后，就是要做好宣傳工作，讓群眾充分了解建整扶貧工作的主要目標。為此，我和其他工作隊員，一方面組織黨員干部認真學習建整扶貧工作的具體內(nèi)容、任務和目標；另一方面是召開群眾大會，向群眾反復宣講建設(shè)內(nèi)容、規(guī)劃項目、建設(shè)實施方案、過程、步驟。通過宣傳，提高了群眾主動參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性，更為建設(shè)項目的實施打下堅實的群眾基礎(chǔ)。
3、分步組織項目建設(shè)，用心為群眾解決好實際問題。按具體制定的xx個項目建設(shè)中，現(xiàn)正組織分步實施。在椪柑產(chǎn)業(yè)項目實施中，工作進度緩慢，還有部分群眾“等、靠、要”思想嚴重，認為“種糧為糊口、養(yǎng)豬為過年、養(yǎng)雞為買鹽”，適應市場經(jīng)濟的能力較弱，滿足于日出而作、日落而息的自給自足的生產(chǎn)生活方式，自身脫貧致富的能力較差等情況，我和另外一名工作隊員經(jīng)請示隊長同意之后，于x月x日住到村里開展工作，白天組織村民進行xx開溝撩壕并測量，早晚深入村民家中走訪并做思想工作。
半年來，我雖然取得了一些成績，但在思想和工作上還存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是基層工作經(jīng)驗缺少，工作新局面還待打開。本人雖然以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作多年，但真正深入農(nóng)村一線工作很少，農(nóng)村工作經(jīng)驗缺乏，對農(nóng)村工作自身獨創(chuàng)性開展不夠，工作新局面有待進一步打開。二是政策理論水平低，不能很好為群眾服務。由于本人對農(nóng)村政策理論掌握不夠，對市場經(jīng)濟知識了解不多，缺少經(jīng)濟操作實踐經(jīng)驗，加上駐點村經(jīng)濟條件所限，駐村工作半年來，在發(fā)展當?shù)亟?jīng)濟工作不堪理想，還有待進一步提高。三是科技知識缺乏，不能很好地為群眾提供技術(shù)指導。四是工作力度不大，主要表現(xiàn)為觀念更新不夠，抓實事、大事不夠，高效做事不夠。五是工作上欠主動性，膽子不夠大。六是協(xié)調(diào)能力不強等。
針對上述存在的諸多問題，我將認真反思與總結(jié)，并在今后的實際工作中，加強學習，勇于實踐，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。帶著責任、帶著問題、帶著任務、帶著情感真正深入基層，深入實際，把黨在農(nóng)村的各項方針政策落實好，我有決心、有信心圓滿完成各項工作任務。
經(jīng)過近半年的駐村開展工作，每天都與村民朝夕相處，并肩工作，村民的純樸、善良、勤勞，深深的感染了我，使我的思想受到了極大的觸動。通過這半年的基層鍛煉，我對農(nóng)村工作的開展和存在的問題有了進一步的認識，對今后的工作有了很大的幫助和指導作用。工作中，我也深切體會到做好農(nóng)村基層工作，必須與村民群眾融為一體，放下架子，虛心待人，耐心聽取群眾意見，加強與村民的交流溝通，并從他們的利益出發(fā)，才能求得理解與支持，更要依靠和爭取村干部的支持與幫助。現(xiàn)在我更深刻的體會到了，只有扎根群眾，才能了解群眾；只有深入群眾才能服務群眾；只有勤于實踐，才能盡快成長。同時，駐村工作給我在政策水平、業(yè)務能力、思想作風上的提高使我終生受益，工作隊領(lǐng)導教給我的工作方法、思想方法、解決問題的方法等，永遠都將是我今后學習、工作的一筆寶貴財富。
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學校開展扶貧工作總結(jié)篇十
學校大隊部在學生中組織開展“一幫一”活動，真誠地交朋友、解決生活中的難題。在雙休日，這些好朋友，相互走訪，孩子去村里體驗生活，并一起學習、一起游戲，共同學習進步?！苯虒幵诮處熤薪M織了“互幫互學”活動，充分發(fā)揮我校骨干教師輻射帶頭作用，培養(yǎng)青年教師，使他們盡快的成長。
我校的教師利用空余時間一起探討教育教學的工作方法，資源共享，取長補短。并定期開展教學教研活動。通過教師們對教學方法、教學手段和教學情境創(chuàng)設(shè)等方面的探討和創(chuàng)新，增強了教師的業(yè)務素質(zhì)，能在課堂上取到好的教學效果，同時也為骨干教師搭建了展示教學才華和教研能力的舞臺。
在這些活動中，青年教師得到了鍛煉，而且在活動中，教師都能積極參與，認真聽課，互相交流，尤其是骨干教師不僅在課前對青年教師進行相關(guān)的輔導，而且在課后還對他們進行全方位的評價和指導，青年教師受益非淺，也帶動了其它教師積極參與到此項活動中來。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學子的將來，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，我校力求在各級部門的領(lǐng)導下，在全體師生、社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更好。
學校開展扶貧工作總結(jié)篇十一
為了抓好扶貧工作，學校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導小組。
學校領(lǐng)導親自掛帥各班主任具體落實，廣大老師積極響應學校每名教師進十家，溫暖送進每一戶號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。
學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，做到每個貧困生都有人關(guān)愛，每個貧困家庭都能感受學校的溫暖。
通過第一階段摸底工作我校確定陳麗等9名同學為上一年度扶貧幫困對象,進行家訪,他們的父母連聲感謝。同學們自己也表示一定會振奮精神，刻苦學習，報答學校、社會和父母關(guān)愛。
眾人拾柴火焰高，經(jīng)過各方努力，為患白血病的同學捐款,另外學校還千方百計聯(lián)系社會人士為貧困同學獻愛心，解決貧困學生的后顧之憂。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學子的未來，關(guān)系到和諧社會的.創(chuàng)建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領(lǐng)導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學都能感受集體的溫暖，社會的關(guān)愛。
學校開展扶貧工作總結(jié)篇十二
為了抓好扶貧工作，學校成立了領(lǐng)導小組，由董曉英校長任組長、王漢峰書記任副組長，教導處、大隊部、后勤處、工會、各班主任、廣大教師積極響應，明確思路，有步驟的實施。做好宣傳工作，在教師例會、學生大會、班主任工作會、教研組長會做好了動員，發(fā)動廣大師生參與到這一活動中來，爭當扶貧幫困的積極分子，同時，在師生中征集扶貧幫困的好點子，廣集思路，共同搞好此項活動。如王尚海老師提出的城鄉(xiāng)學生手拉手、鐘廣宇老師提出的利用學雷鋒活動開展捐贈活動等都得到了落實。
對于扶貧幫困工作，我校做了詳細的分工，比如黨支部負責聯(lián)絡(luò)、交流;辦公室負責對貧困生進行摸底;少先大隊部負責募捐款項等。
在聯(lián)絡(luò)工作中，王書記為首的黨支部一班人經(jīng)常性地與小學的教師交流，聽取他們的意見，盡可能的解決實際問題;在貧困生摸底工作中，摸清貧困生家庭狀況，做到每個貧困生都有人關(guān)愛，每個貧困生都能感受到學校的溫暖;多次組織校骨干教師去小學開展教學教研活動，，還對貧困學生家庭進行慰問走訪，鼓勵他們刻苦學習、報答社會。
學校在每年的學雷鋒活動月中號召全體學生節(jié)約零花錢，扶助貧困學生的捐款活動，個別班的學生，家庭很困難，但還是將自己積攢錢捐了出來，正是這種精神感染了全體學生，他們踴躍捐款，紛紛掏出自己的.零花錢，獻上一片愛心。在向災區(qū)捐了自己存下的十多錢，每當老師問起時：災區(qū)的孩子更苦，以盡我自己的一點心意，希望他們好好學習、天天向上。早日走出災難5月16日，我校教師為四川災區(qū)捐款9500元，學生捐款1715元。
學校大隊部在學生中組織開展一幫一活動，真誠地交朋友、解決生活中的難題。在雙休日，這些好朋友，相互走訪，孩子去村里體驗生活，并一起學習、一起游戲，共同學習進步。教導處在教師中組織了互幫互學活動，充分發(fā)揮我校骨干教師輻射帶頭作用，培養(yǎng)青年教師，使他們盡快的成長。我校的教師利用空余時間一起探討教育教學的工作方法，資源共享，取長補短。并定期開展教學教研活動。通過教師們對教學方法、教學手段和教學情境創(chuàng)設(shè)等方面的探討和創(chuàng)新，增強了教師的業(yè)務素質(zhì)，能在課堂上取到好的教學效果，同時也為骨干教師搭建了展示教學才華和教研能力的舞臺。
在這些活動中，青年教師得到了鍛煉，而且在活動中，教師都能積極參與，認真聽課，互相交流，尤其是干教師不僅在課前對青年教師進行相關(guān)的輔導，而且在課后還對他們進行全方位的評價和指導，青年教師受益匪淺，也帶動了其它教師積極參與到此項活動中來。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學子的將來，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，我校力求在各級部門的領(lǐng)導下，在全體師生、社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更好。
學校開展扶貧工作總結(jié)篇十三
20xx年，在市教體局的正確領(lǐng)導下，xx區(qū)教體局教育扶貧工作規(guī)范、有序、扎實開展，做實民生暖心工程，惠及廣大貧困學子，助力貧困學生圓夢?，F(xiàn)將我區(qū)教體系統(tǒng)20xx年度教育扶貧工作總結(jié)如下。
精準識別資助對象。20xx年度，xx區(qū)教體局高度重視、精心謀劃教育精準扶貧工作，積極與市扶貧辦對接，提前排查、摸底建檔立卡貧困學生信息。春季學期確定建檔立卡學生296人，秋季學期確定建檔立卡學生434人，保障教育精準扶貧工作順利開展。
學前教育資助情況。春季學期，我區(qū)無建檔立卡貧困學前幼兒。秋季學期建檔立卡貧困49名幼兒，發(fā)放資助資金萬元，實現(xiàn)對學前教育建檔立卡家庭經(jīng)濟困難幼兒資助最高檔、全覆蓋、無遺漏。
義務教育階段資助情況。春季學期共資助457名義務教育階段建檔立卡學生，發(fā)放資金萬元。秋季學期共資助314名義務教育階段建檔立卡學生，發(fā)放資金萬元。全年共計資助771人次，發(fā)放資助資金萬元，實現(xiàn)對義務教育階段建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋。
4、普通高中資助情況。
(1)普高免學費。春季學期為180名學生免除學費萬元，秋季學期為155名學生免除學費萬元，全年共計為335人次減免學雜費萬元，實現(xiàn)對普高建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋。
(2)普高國家助學金。春季學期，為建檔立卡學生43人，發(fā)放國家助學金萬元。秋季學期為建檔立卡學生54人，發(fā)放國家助學金萬元。補發(fā)20xx年秋季學期18人助學金萬元。20xx年全年共計為115人次發(fā)放助學金萬元，實現(xiàn)對普高建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助最高檔、無遺漏、全覆蓋。
5、中等職業(yè)學校資助情況。
(1)中職免學費。春季學期為23名建檔立卡學生，減免學費萬元。秋季學期為23名建檔立卡學生，享受國家免學費萬元，實現(xiàn)對中職建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋。
(2)中職國家助學金。春季學期為14名建檔立卡學生，發(fā)放國家助學金萬元。秋季學期為12名建檔立卡學生，發(fā)放國家助學金萬元。全年共計為26名建檔立卡學生發(fā)放國家助學金萬元，實現(xiàn)對中職建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助最高檔、無遺漏、全覆蓋。
1、20xx年xx區(qū)全面改薄項目計3個,分別為為常山小學、沙河小學和大柳初中三所學校運動場，預計總投資450萬元，總建設(shè)面積15000平方米。其中常山小學、沙河小學運動場使用省級改薄專項資金250萬元，大柳初中運動場統(tǒng)籌使用校舍維修改造省級資金154萬元，區(qū)級配套46萬元。目前3所學校運動場均已通過竣工驗收并投入使用。
2、校舍維修改造項目。20xx年，xx區(qū)校舍維修改造專項資金計308萬元，中央、省各154萬元。省級資金154萬元計劃統(tǒng)籌用于全面改薄項目大柳初中運動場建設(shè)，目前已開工建設(shè)。中央資金154萬元用于中小學校校舍及附屬維修，涉及項目學校15個，總維修建設(shè)面積10051平方米。目前，各維修項目均已完工并投入使用，目前正在集中進行審計及工程款支付。
20xx年，xx區(qū)教體局逐一核查省廳下發(fā)數(shù)據(jù)及和學籍管理系統(tǒng)建檔立卡家庭義務教育適齡子女就學情況，核實無學生因貧輟學情況。
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)》的.通知(南教體字〔20xx〕58號)文件精神，20xx年，xx區(qū)教體局繼續(xù)堅持城鄉(xiāng)教育共享，優(yōu)勢互補，均衡發(fā)展的理念，針對邊遠地區(qū)學校基礎(chǔ)設(shè)施條件差，部分學科教師緊缺的現(xiàn)狀，先后安排潘勇、宋禮艷兩位教師，赴西藏、定遠農(nóng)村學校支教，進一步加大對口支教幫扶力度，促進當?shù)鼗A(chǔ)教育均衡發(fā)展。
20xx年，xx區(qū)教育體育局將繼續(xù)在市教體局、市、區(qū)扶貧辦的正確指導下，積極做好教育扶貧工作，圓滿完成精準扶貧工作任務。
學校開展扶貧工作總結(jié)篇十四
基于本國國情,中國政府制定了符合國情的扶貧開發(fā)政策,把扶貧開發(fā)的基本目標和中心任務放在主要解決農(nóng)村貧困問題上。今天本站小編給大家整理了農(nóng)村扶貧開展。
希望對大家有所幫助。
全面建設(shè)小康社會，重點在農(nóng)村，關(guān)鍵在農(nóng)民，難點在殘疾人?；亓加窀闭f過：“沒有殘疾人的小康，就不是全面的小康，沒有殘疾人安居樂業(yè)的社會，就不是真正意義上的和諧社會”。為了進一步做好殘疾人的扶貧解困工作，準確掌握全鎮(zhèn)貧困殘疾人狀況，鎮(zhèn)殘聯(lián)組織就我鎮(zhèn)貧困殘疾人現(xiàn)狀進行了專題調(diào)研。
一、我鎮(zhèn)殘疾人基本狀況。
我鎮(zhèn)總?cè)丝?8900人，各類殘疾人276人，約占全鎮(zhèn)總?cè)丝?.46%，其中城鎮(zhèn)殘疾人14人，農(nóng)村殘疾人262人。從勞動能力情況看，其中18歲以上有勞動能力和有部分勞動能力的貧困殘疾人155人，占殘疾人總數(shù)56%;完全喪失勞動能力的32人，占12%，他們主要靠父母、兄妹、親友，或社會救濟維持生活。從就業(yè)情況看，從業(yè)和個體就業(yè)(含農(nóng)村有耕地的)的89人，占32%。從家庭情況看，全鎮(zhèn)有61名殘疾人處于貧困或貧困邊緣狀態(tài)，占殘疾人總數(shù)的22%，貧困城鎮(zhèn)殘疾人人均年收入在3600元以下，農(nóng)村在2160元以下的有44戶。全鎮(zhèn)特困殘疾人基本都納入了城鄉(xiāng)最低生活保障，但從總體上來看殘疾人的生活水平和正常人相比還是有較大差距的。
隨著社會的不斷進步、各級政府扶貧力度的加大以及社會保障制度的逐步完善，我鎮(zhèn)殘疾人的生存環(huán)境有了一定的改善，生活水平在逐年提高。但殘疾人受文化素質(zhì)低、勞動技能較差、社會競爭力不強及抵抗風險能力弱等因素的影響，大部分殘疾人會因殘因病致貧或者返貧，全鎮(zhèn)殘疾人占貧困人口的比例仍很大，殘疾人扶貧和完善殘疾人基本生活保障制度的任務還相當艱巨。
二、殘疾人貧困原因分析。
殘疾人由于文化素質(zhì)、經(jīng)濟水平和身體功能的限制，加之社會對殘疾人的偏見，使殘疾人貧困面較大。
一是自身素質(zhì)低。殘疾人由于受自身殘疾的影響和外界條件的制約，他們的生產(chǎn)生活受到了極大的限制，大部分人生活在農(nóng)村，祖祖輩輩靠務農(nóng)生活。
二是勞動能力較差，由于受生理功能的影響，勞動形式單一，多數(shù)只能從事簡單粗糙的生產(chǎn)勞動。缺乏勞動技能，導致社會競爭力較弱，抵抗風險的能力不強。
三是一戶多殘的現(xiàn)象普遍。例如：南鹿村殘疾人朱軍標和妻子吳水英均為殘疾，奶奶年事已高，父母雙亡，雖然其奶奶有土征養(yǎng)老安置保險，但年事已高，全家基本喪失了勞動能力。這屬于典型的一戶多殘家庭，其生活主要依靠政府救濟和朱軍標做村保潔員的收維持生計。調(diào)查顯示，我鎮(zhèn)一戶多殘家庭占殘疾人家庭比例%，扶持難度大。
四是社會助殘尚有差距。有關(guān)部門和公眾助殘意識有待加強，一些單位和部門或多或少存在著不關(guān)心殘疾人甚至歧視殘疾人的現(xiàn)象，如不主動繳納殘疾人就業(yè)保障金，不按國家政策安置殘疾人就業(yè)，殘疾人優(yōu)惠政策在實施過程中存在著執(zhí)行力度不夠，落實不到位等問題。
三、扶貧解困的建議。
大力發(fā)展殘疾人事業(yè)，對殘疾人這個特殊困難群體給予特別扶助，使他們的權(quán)利得到更好的實現(xiàn)，共享社會物質(zhì)文明和精神文明的成果，不僅是廣大殘疾人的迫切需求，更是各級政府貫徹落實黨的xx大提出的“發(fā)揚人道主義精神發(fā)展殘疾人事業(yè)”的需要。
1、堅持科學發(fā)展觀，認真研究和解決殘疾人事業(yè)中的新情況和新問題。
沒有殘疾人溫飽問題的解決，就沒有全社會的脫貧，殘疾人的扶貧解困工作已成為全鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的一個大問題。各級政府要有高度的責任感和使命感，以“”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，把殘疾人扶貧解困工作納入重要的議事日程，認真研究和解決殘疾人扶貧解困工作過程中遇到的新情況和新問題，把殘疾人扶貧解困工作納入扶貧工作大盤子中，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施，要在資金、物資、技術(shù)等方面給殘疾人以重點傾斜。要針對殘疾人生產(chǎn)生活中存在的熱難點問題，制定相應的救助措施。
2、穩(wěn)定殘疾人就業(yè)。
就業(yè)是殘疾人賴以生存的基礎(chǔ)，要多形式、多渠道安排殘疾人就業(yè)，在推行集中就業(yè)、個體就業(yè)，扶持農(nóng)村殘疾人從事生產(chǎn)勞動的同時，要重點實施分散按比例安排殘疾人就業(yè)。殘疾人按比例就業(yè)工作已納入了法制化軌道，為保障有勞動能力的殘疾人充分就業(yè)，對未安排殘疾人就業(yè)的單位，要依法收繳殘疾人就業(yè)保障金。保障金主要用于殘疾人的職業(yè)培訓、有償扶持殘疾人集體從業(yè)和個體經(jīng)營、殘疾人就業(yè)等。加大對貧困殘疾人的扶持力度，在有產(chǎn)業(yè)帶動的鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村建立殘疾人扶貧基地，引導殘疾人學科學，學技術(shù)，穩(wěn)定殘疾人就業(yè)，促進殘疾人脫貧。
3、要進一步完善殘疾人社會保障制度。
一是建立健全殘疾人最低生活保障制度。讓貧困殘疾人享受低保，做到應保盡保，使貧困殘疾人的基本生活得到長期的保障。
二是要重視和做好農(nóng)村貧困殘疾人危房改造工作，把改善殘疾人居住環(huán)境當作一項重要工作來抓，多方籌集資金幫助殘疾人在規(guī)劃范圍內(nèi)，在出行方便和利于生產(chǎn)勞動的地方建房，使他們安居樂業(yè)。
三是健全新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度。進一步完善醫(yī)療保險體系來解決殘疾人因病致貧、因病返貧的問題。建立健全城鄉(xiāng)基層衛(wèi)生服務網(wǎng)絡(luò)，方便殘疾人就近醫(yī)療康復。建議對貧困殘疾人醫(yī)療救助的額度再適當提高。
四是加大救助力度。政府應加大對特困殘疾人的醫(yī)療康復進行補助，突發(fā)重病住院、重度精神病人長期住院治療、子女就讀大、中專學校給予助學結(jié)對等幫助。對因自然災害受到損失的貧困殘疾人進行救助。
4、呼吁社會各界扶殘助殘獻愛心，對特困殘疾人進行扶助。
殘疾人是一個特殊而困難的群體，要大力加強教育和實用技術(shù)培訓，要從資金、技術(shù)和物資上給予資助，增強殘疾人的“造血”功能，為殘疾人融入社會打下基礎(chǔ)。社會各界要弘揚中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，人人都伸出友愛之手，多渠道、全方位地把黨和政府及社會各界的溫暖送到殘疾人的心田。
5、加強基層殘疾人康復服務網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，努力實現(xiàn)人人享有康復服務的目標。各村要充分利用場地、康復器械等為殘疾人提供優(yōu)質(zhì)便利的服務，使廣大殘疾人及時得到康復治療，恢復和補償勞動能力。
殘疾人扶貧工作，是一項紛繁復雜的系統(tǒng)工程，我們堅信，有黨和政府的高度重視、社會各界的大力支持，有殘疾人工作者的無私奉獻、不懈努力，有廣大殘疾人自強不息、努力拼搏的精神，我鎮(zhèn)殘疾人邁入小康社會的目標就一定能夠早日實現(xiàn)。
從20xx年8月開始，民樂村在進行進農(nóng)房重建工作同時，開展了“扶貧資金集中、股份經(jīng)營”這種農(nóng)村扶貧發(fā)展模式的嘗試和探索工作。
項目力圖突破制約農(nóng)村發(fā)展的人力、資金、生產(chǎn)與組織形式等方面的瓶頸，希望在當?shù)卣屯鈦頇C構(gòu)的支持下，在保質(zhì)保量的基礎(chǔ)上，在盡快完成民房重建和村莊基礎(chǔ)建設(shè)的同時，讓項目點民眾擁有并管理外來資金、組建經(jīng)營管理團隊，并在實踐的過程中找到合適的生產(chǎn)、組織和管理形式，在社會和市場的競爭中成長并獲取自己的利益。
判斷與假設(shè)。
基于原有的農(nóng)村工作經(jīng)驗，我們認為外來的機構(gòu)都不太可能在一個村莊進行持續(xù)的時間、資金、人員的投入。村民要致富、村莊要發(fā)展靠的還是他們自己。在外來機構(gòu)撤走之后，能留下來的成績一般是項目產(chǎn)生的水、路等一些基礎(chǔ)設(shè)施及相關(guān)硬件產(chǎn)出。而外來者最為關(guān)心的各種制度、條例、運作機制，很多是掛在墻上，留在報告里，跟村民的實際生活關(guān)系不大，在執(zhí)行中往往容易走樣。在以往的很多數(shù)扶貧項目中，ngo、當?shù)卣㈨椖看寮按迕袷亲钪饕睦嫦嚓P(guān)方。但項目村和村民一般只是作為信息、人員和場地的提供者而被動存在，ngo和政府的需求往往被擺在了第一位。
而市場改革中推行的龍頭企業(yè)帶動的產(chǎn)業(yè)扶貧模式往往有以下幾個限制：一、很多貧困村本身并沒有發(fā)展規(guī)模產(chǎn)業(yè)的資源稟賦以及社會經(jīng)濟基礎(chǔ);二、村莊及村民很多現(xiàn)實而直接的諸如小額資金、村民就業(yè)需求容易被排除在外，對普通村民的意義不大;三、農(nóng)民只是作為土地上的打工者，原有的主體性喪失，潛在利益受損;四、規(guī)模產(chǎn)業(yè)項目見效慢，風險高，與現(xiàn)存的小農(nóng)戶為主的經(jīng)濟社會制度結(jié)合難度大，農(nóng)戶的參與性受到限制;五、外來的項目經(jīng)理人較難在本地扎根，經(jīng)理人較多的選擇與需求可能導致其追求短期效益。
農(nóng)村生活的人群在生活方式、情感、行為選擇等方面往往與有城市教育背景的農(nóng)村工作者有很大的不同。相對于村民來說，外來者(政府、企業(yè)或者項目援助方)作為項目的主導者，資金的提供方，規(guī)則和權(quán)力的主要制定者，并不能很好的理解、認同在農(nóng)村實際運行、并且已經(jīng)為農(nóng)戶掌握的規(guī)則和秩序。出于工作的慣性和項目整體的考量，農(nóng)戶往往被要求按照外來者的方式來行事。但邏輯合理、在大城市被證明為有效的規(guī)則或方式有可能不符合村莊實際，不被農(nóng)戶認可，并且很難為村民掌握。如果非要農(nóng)民執(zhí)行這樣的命令，往往需要付出很大的成本，項目的效果也容易打折扣。
成效和社會影響。
總體來看，民樂村項目目標基本達成，但經(jīng)濟項目的盈利則需要更多的時日。
民房重建方面，到201x年9月份，共發(fā)放民房重建補助資金1018.61萬元，其中政府資金850.8萬元，基金會資金167.81萬元。民樂村新建農(nóng)房511戶，1388人;加固6戶，25人。到20xx年10月初，全村517戶重建的新房全部建成，村民們陸續(xù)搬入了新居。
產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，合作社現(xiàn)有民富現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有限責任公司、普惠緣農(nóng)業(yè)有限責任公司兩家企業(yè)，分別生產(chǎn)食用菌、獺兔等產(chǎn)品。20xx年度，食用菌項目實際投入120萬，生產(chǎn)菌包20萬棒，完成銷售收入25萬元。獺兔項目一期投入100萬元，其中合作社投入70萬，外來經(jīng)理人投入30萬元。獺兔項目以生產(chǎn)獺兔種兔為目標，預計年生產(chǎn)兔種3萬只，年銷售收入300萬元。另有肉兔試驗項目實現(xiàn)銷售收入4.5萬元，已基本實現(xiàn)盈虧平衡。產(chǎn)業(yè)項目提供了30個就業(yè)崗位。
社區(qū)建設(shè)方面，以村活動中心為平臺，老人念佛、婦女跳舞、小學生夏令營以及刺繡培訓、電影放映等活動拓展了項目內(nèi)容、豐富了村民日常生活，也在一定程度上提高了村民對整體項目的認同水平，為經(jīng)濟項目的穩(wěn)定發(fā)展提供了支持。陽光社區(qū)中心項目的落地，中國青年政治學院的社工團隊以及社會資金的進駐也將更好的促進民樂村的社會發(fā)展。
合作社作為組織和治理的平臺，是民樂項目發(fā)展的主體。合作社在這兩年經(jīng)歷了理事長辭職、會計人員改聘、經(jīng)理人解聘諸多變動。理事長、財會人員也由原來的兼職改為專職，保證了合理的人力投入。原來村兩委與合作社的緊張、相互推脫、指責的現(xiàn)象也由于理事長人員的調(diào)整得以改善。本地村民對合作社與產(chǎn)業(yè)項目的擁有感和認同感的逐步增加。合作社的例會，理事會、監(jiān)事會、財務制度也得到了堅持和完善，會議的效率與決策能力也得到了明顯的提高。人員與制度的本土化工作得以順利推進。
經(jīng)驗及建議。
從民樂村的實踐看，在農(nóng)村推行項目時，需要注意以下幾點：
不能急功近利，要有與農(nóng)戶共同發(fā)展的決心和毅力。
農(nóng)村的扶貧和發(fā)展具有長期性和艱巨性。農(nóng)村的工作是一個長期的工作，在時間、人員上必須有足夠的投入。
項目開展需了解項目原有的自然環(huán)境、社會經(jīng)濟條件。
需充分尊重當?shù)卮迕竦男袨榉绞?、認知和態(tài)度。是非對錯需要在具體的環(huán)境中做具體的判斷。在組織及人員的安排上，外來人員最好能有人與當?shù)卮迕裆钤谝黄穑苷嬲谵r(nóng)村生活，了解、接受并認同當?shù)厝说纳?、情感。教育和改造的任務和效果對農(nóng)民和外來人員是相互的。
外來機構(gòu)的權(quán)力需要平衡和制約。
外來的支持往往不可持續(xù)，且本身具有較大的利益需求，可通過財務公開等制度約束各方的權(quán)利、義務關(guān)系，達到共同監(jiān)督、協(xié)同發(fā)展的目的。需要花大力氣通過支持本地團隊正在實踐中成長并擔任主要責任。政府應創(chuàng)造條件支持青年人(創(chuàng)業(yè)青年村民、村官、大學生志愿者等)到農(nóng)村工作。
經(jīng)濟項目的選擇上要求穩(wěn)、求實效，最好從小項目入手。
不能太注重創(chuàng)新性，避免經(jīng)濟上大的虧損。項目需從農(nóng)民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題入手。項目的前期成效會影響項目參與的判斷與選擇，信心很重要。
需要充分發(fā)揮村民本身的力量，但這并不意味著訂立工作目標后把工作都推給干部和村民。經(jīng)濟、組織工作往往鑲嵌在農(nóng)村的日常生活和情感網(wǎng)絡(luò)之中。針對農(nóng)村集體經(jīng)濟薄弱、人心渙散的不利局面，有必要重建并發(fā)揮新型農(nóng)民合作社的作用。合作社內(nèi)部必須要有合適的激勵機制。作為獨立法人，要明確合作社與村兩委的權(quán)責與界限。組織(合作社和村委會)財務與管理需公開、透明，并適當考量村民民主參與的組織、金錢、時間與情感成本。
農(nóng)村發(fā)展需要國家與社會加強投入。
在農(nóng)村不一定都種地，種地不一定都掙錢。小農(nóng)經(jīng)濟能低成本保證農(nóng)產(chǎn)品。農(nóng)村發(fā)展需要國家與社會加強投入，創(chuàng)新社會建設(shè)，以便促進農(nóng)民就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。需要提高農(nóng)村在地組織對農(nóng)村公共服務的自我供給能力。政府應鼓勵和支持農(nóng)民及其聯(lián)合體分享一、二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和社會進步的共同成果。
我鎮(zhèn)認真貫徹落實xx區(qū)委、區(qū)府關(guān)于扶貧解困惠民行動的一系列指示精神，緊密結(jié)合實際，按照《徐家鎮(zhèn)xx年扶貧攻堅工作實施意見》的要求，以低收入貧困戶為對象，以增收為核心，以科技扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧和勞務技能傳授扶貧為重點，著力提高貧困人口的綜合素質(zhì)，逐步改善貧困戶的生產(chǎn)生活條件，不斷提高貧困農(nóng)民的致富能力。一年多來，我鎮(zhèn)的扶貧解困工作已經(jīng)取得了階段性成效。下面就開展的主要工作簡要總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導，健全組織機構(gòu)。
扶貧解困工作是黨中央、國務院為解決貧困群眾生產(chǎn)生活困難、幫助群眾脫貧致富的一項重大舉措。做好貧困戶的幫扶工作，是踐行“三個代表”重要思想的生動體現(xiàn)，是落實“面向基層，面向群眾，構(gòu)建和-諧徐家”的具體行動。鎮(zhèn)黨委、政府充分認識到此項工作的重大意義，并予以高度重視，多次召開扶貧工作專題會，進行周密部署，統(tǒng)籌安排，組織落實和調(diào)動各方面的力量，全方位扎實抓好我鎮(zhèn)的扶貧攻堅工作。
為了確保扶貧工作落到實處，收到實效，實現(xiàn)20xx年扶貧解困的目標任務，鎮(zhèn)上成立了以鎮(zhèn)長為組長，分管農(nóng)業(yè)的副鎮(zhèn)長為副組長，各相關(guān)部門負責人為成員的“徐家鎮(zhèn)扶貧解困領(lǐng)導小組”，專門負責此項工作的安排部署、指導、督促和檢查。正是因為有領(lǐng)導小組的科學安排，有全體干部的思想共識和積極參與，有相應的制度、職責和具體幫扶方案和措施作保障，才使我鎮(zhèn)今年上半年的扶貧工作及時順利開展，并初見成效。
二、制定方案，明確目標責任。
今年初，“鎮(zhèn)扶貧解困領(lǐng)導小組”就及早制定了《徐家鎮(zhèn)20xx年扶貧解困工作的實施意見》，“意見”中一是明確了今年的目標任務，完成30戶，83人的貧困戶幫扶，使他們本年度人均純收入達到1000元以上;二是提出了扶貧解困工作的三大重點：加大扶貧經(jīng)費的投入，努力改善群眾的生產(chǎn)生活條件;加大科技扶貧，產(chǎn)業(yè)化扶貧力度，確立貧困農(nóng)民穩(wěn)定的增收項目;加大勞務培訓和技術(shù)培訓力度，提高貧困農(nóng)民綜合素質(zhì)和勞動技能;三是明確了相應的工作職責：要求結(jié)對幫扶的黨員、干部要關(guān)心貧困戶的生產(chǎn)生活，幫助他們樹立脫貧信心，解決他們在生產(chǎn)生活中的具體困難，幫其尋找致富門路。鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展辦具體負責對扶貧工作的規(guī)劃、指導、督查、考核，及時收集扶貧信息，總結(jié)推廣經(jīng)驗，鎮(zhèn)民政、計生、畜牧等涉農(nóng)部門要進一步增強服務意識，轉(zhuǎn)變工作作風，真心為民，為貧困戶的生產(chǎn)生活提供必要的幫助和便利。
三、措施得力，幫扶效果明顯。
扶貧對象的確定，扶貧方案的制定，扶貧措施的科學性、可行性為扶貧解困工作邁出第一步打下了堅實的基礎(chǔ)，如何采取行之有效的措施，除了通過開展扎實的工作，完成既定的幫扶目標任務，還必須做大量而細致的工作，還必須用心幫扶，真情付出，才能收到扶貧解困工作的實質(zhì)性效果。
一年來，我鎮(zhèn)扶貧解困領(lǐng)導小組各成員單位、全體機關(guān)干部各司其職，密切配合，采取了一系列行之有效的措施，共同打好了扶貧攻堅戰(zhàn)。
學校開展扶貧工作總結(jié)篇十五
交通大學積極響應黨中央、國務院及教育部的號召，積極參與滇西扶貧攻堅，并定點扶貧xx省xx市xx縣。通過教育扶貧、人才扶貧、智力扶貧、科技扶貧、信息扶貧和專業(yè)扶貧，為云南省施甸縣經(jīng)濟社會發(fā)展服務，各項扶貧工作取得明顯實效。
一、提高認識，實地調(diào)研，科學制定工作方案
為了扎實做好掛鉤幫扶工作，學校20xx年組織7批次，20xx年已組織6批次各方面力量赴施甸縣調(diào)研考察和實施項目。調(diào)研涉及整體幫扶工作實施方案、基礎(chǔ)教育、xx縣城鄉(xiāng)規(guī)劃、xx鎮(zhèn)文化旅游開發(fā)、xx村人畜飲水蓄水安全、生豬養(yǎng)殖和火腿加工、野鴨湖產(chǎn)業(yè)發(fā)展、水蛭養(yǎng)殖和藥品生產(chǎn)，高山特色農(nóng)產(chǎn)品電子交易平臺等諸多方面。嚴格按照《交通大學定點聯(lián)系滇西邊境山區(qū)扶貧工作實施方案》逐項落實。學校黨委明確要求，全校上下必須始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針，高度重視，形成合力，扎實推進，力求實效。
二、發(fā)揮智力優(yōu)勢，重點實施教育、醫(yī)療、文化扶貧
學校始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針。具體針對當?shù)厝肆Y源缺乏、水平不高的問題，制定了干部培訓、基礎(chǔ)教育培訓和醫(yī)療培訓三個主攻方向，開展各類培訓12期，供培訓2600人次。
一是扶貧干部培訓。依托中組部全國干部教育培訓交通大學基地，面向xx省、xx市、xx縣和xx縣在20xx年先后舉辦了4期干部培訓，近期又將開展2期，共有200余名來自基層的干部接受了關(guān)于城鎮(zhèn)化建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展等專題的培訓。課程內(nèi)容涵蓋了城市化發(fā)展趨勢和小城鎮(zhèn)建設(shè)、縣域經(jīng)濟建設(shè)項目策劃、包裝與申報、歷史文化追思、空間集聚機制與城市發(fā)展的信息動力學、突發(fā)事件中的媒體應對與領(lǐng)導干部的新聞傳播素養(yǎng)、領(lǐng)導干部群眾路線教育實地教學等。
二是教師培訓。20xx年x月，來自施甸縣教育局的干部、中小學校長、年級組長、學科組長等，在學校進行了為期一周的考察學習和聽課培訓;20xx年xx月、20xx年xx月，交大附中、附小及幼兒園的20余名骨干教師分兩批，赴施甸縣開展了高效課堂與課題研究、特色班級建設(shè)與管理、學生心理健康與教育、備戰(zhàn)高考與重點難點突破等四個專題的教學報告，并通過上公開示范課，聽課，評課等具體的形式進行教師教學培訓。
三是智力幫扶。20xx年，人居學院專家教授經(jīng)過實地考察，向施甸縣縣委和政府提交了城鄉(xiāng)規(guī)劃及旅游開發(fā)幫扶項目的建議，與當?shù)卣餐七M“城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化”等項目的規(guī)劃和實施。生命學院書記、院長帶隊赴施甸就可能進行科技合作的項目進行實地調(diào)研，并為一中師生做科普知識講座;實地考察了xx縣xx鎮(zhèn)溫泉地熱資源，與縣國土局和xx鎮(zhèn)就開發(fā)溫泉飲用富氫水相互交流了意見和看法，研討了施甸健康水工程技術(shù)研究中心項目的可行性，為以后進一步合作打下了基礎(chǔ)。20xx年xx月xx日，學校副校長一行5人在xx市委常委、副市長，xx縣縣長及其他市縣有關(guān)領(lǐng)導的陪同下，前往xx鎮(zhèn)雷打樹村、三中、xx小學和云生物藥業(yè)有限公司開展了調(diào)研工作，并在xx縣召開了20xx年扶貧幫扶工作聯(lián)席會議，總結(jié)20xx年幫扶工作，明確20xx年的幫扶工作計劃，學校有關(guān)部門與xx縣四大班子領(lǐng)導和有關(guān)部門負責人共同商議20xx年幫扶工作。同時，學校組織學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)與xx縣當?shù)氐那嗄陝?chuàng)業(yè)企業(yè)進行經(jīng)驗交流，組織優(yōu)秀博士生、碩士生為縣農(nóng)業(yè)局開發(fā)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上交易的電子交易平臺，解決高山特色農(nóng)產(chǎn)品的銷售、推廣問題。
四是教育掛鉤幫扶。針對當?shù)鼗A(chǔ)教育師資水平非常落后的局面，學校把當年扶貧經(jīng)費的大部分投入到了基礎(chǔ)教育幫扶上。同時加大對基礎(chǔ)教育師資的培訓力度。學校20xx年一期投入60余萬元幫扶援建xx中小學校園網(wǎng)絡(luò)項目由交大網(wǎng)絡(luò)中心承擔，順利建成并開通了施甸一中有線無線一體化校園網(wǎng)絡(luò)，新建了一個計算機教學機房和兩個多媒體教室，搭建了一中主頁服務器;20xx年，學校二期投入近50萬元，為xx鎮(zhèn)xx小學、三中、xx鎮(zhèn)中學各建設(shè)了一個計算機教學機房;為相關(guān)技術(shù)人員提供了初步的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓。學校工會與xx縣總工會開展針對貧困生的共同圓大學夢活動，每年投入2萬元資助10名籍貧困大學生。校團委、書院組織了兩次赴幫扶實踐活動，40余名師生分別在xx縣一中、三中開展公益支教活動;博士生協(xié)會對施甸縣域經(jīng)濟中的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、主要民生問題進行了調(diào)研，并形成了一系列的調(diào)研報告。
五是文化交流。文學院xx教授課題組，針對xx縣抗戰(zhàn)文化、文化、布朗民族文化等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和資源的保護及開發(fā)進行了實地調(diào)研;學生藝術(shù)團深入具有布朗族和彝族音樂魅力的白龍水村、擺榔鄉(xiāng)、由旺鎮(zhèn)等地尋訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人并同他們同臺演出交流，取得了良好的社會反響。學校舞蹈團，赴施甸縣進行“跳舞吧交大”的采點拍攝，并形成了“醉美施甸”專題系列，宣傳推廣施甸旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作。
六是衛(wèi)生醫(yī)療幫扶。學校三所附屬醫(yī)院采取多種形式對施甸縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)醫(yī)院進行對口支援，第一附屬醫(yī)院派出醫(yī)療隊赴施甸縣為近200名基層醫(yī)務人員進行了醫(yī)學臨床“三基三嚴”專業(yè)培訓;第二附屬醫(yī)院先后對保山市人民醫(yī)院、施甸縣中醫(yī)院、施甸縣婦幼保健院、姚關(guān)鎮(zhèn)醫(yī)院進行了學科對接和指導，重點對xx縣人民醫(yī)院等級評審進行了模擬測評，同時制定了三年的醫(yī)師、護理管理等方面培訓進修學習計劃和保山市醫(yī)專的教師培訓計劃。目前，已累計接受33名醫(yī)務人員到學校三所附屬醫(yī)院進行為期半年到一年的進修、學習和培訓。
三、發(fā)揮掛職干部作用，做好掛鉤扶貧工作
學校組織部根據(jù)教育部人事司要求，結(jié)合崗位要求，認真做好優(yōu)秀年輕干部的選派工作。經(jīng)基層黨委推薦、組織部門遴選、學校干部工作領(lǐng)導小組同意，分兩批選派了2名干部赴滇西掛職。掛職干部深入基層考察了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場、全縣中小學，直接與群眾溝通交流。主動登門與縣四套班子領(lǐng)導和相關(guān)黨政部門負責同志進行交流座談，主動了解縣情、民情，學習地方工作特點，積極主動開展工作，同時，作為學校與當?shù)胤鲐毠ぷ髀?lián)席會議的聯(lián)絡(luò)人，切實承擔起了學校與滇西邊境山區(qū)的橋梁紐帶作用。
四、找準著力點，進一步提升扶貧工作的成效
20xx年xx月xx日，學校舉行社會扶貧工作會議，總結(jié)20xx定點聯(lián)系邊境山區(qū)扶貧工作，安排部署20xx年學校社會扶貧工作。要求在以往工作的基礎(chǔ)上要進一步整合資源，認真歸納和總結(jié)，找準著力點，影響和帶動當?shù)氐陌l(fā)展，提升扶貧工作的成效和意義。一是突出掛鉤幫扶的重點區(qū)域和項目，促進幫扶項目取得階段性成效和可持續(xù)發(fā)展。
二是針對具體項目進一步細化，明確責任分工，建立項目監(jiān)督評價推進機制，確保有效落實。三是統(tǒng)籌校內(nèi)外資源、發(fā)揮優(yōu)勢，將自身的優(yōu)勢與幫扶地區(qū)的需求結(jié)合起來，加強重大問題研究，做好幫聯(lián)共建、產(chǎn)業(yè)培育、吸引人才與資金等工作，激發(fā)幫扶地區(qū)脫貧致富的`內(nèi)生動力。四是借助社會媒體的力量加強對幫扶地區(qū)的宣傳，增強社會影響力。
學校開展扶貧工作總結(jié)篇一
為了進一步貫徹落實教育局下發(fā)的有關(guān)扶貧幫困工作文件精神，學校黨支部、工會始終堅持以基礎(chǔ)工作為抓手重要思想指導，按照教育局的扶貧幫困工作方案部署，堅持構(gòu)建和諧校園的科學發(fā)展之路，開展各種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學校領(lǐng)導重視，全體師生大力支持。
為了抓好扶貧工作，學校成立了領(lǐng)導小組，由李一杰校長任組長、王國山、梁文武任副組長，政教處、少先隊、后勤處、各班主任、廣大教師積極響應，明確思路，有步驟的實施。做好宣傳工作，在教師例會、學生大會、班主任工作會、教研組長會做好了動員，發(fā)動廣大師生參與到這一活動中來，爭當扶貧幫困的積極分子，同時，在師生中征集扶貧幫困的好點子，廣集思路，共同搞好此項活動。
二、工作落實到人，溫暖送給每一個學生。
對于扶貧幫困工作，我校做了詳細的分工，比如黨支部負責聯(lián)絡(luò)、交流；政教處中，學校每期都由校長、工會、少先隊負責對貧困生進行摸底,盡可能的解決實際問題,在貧困生摸底工作中，摸清貧困生家庭狀況，做到每個貧困生都有人關(guān)愛，每個貧困生都能感受到學校的溫暖；為他們送去學習用品、生活用品等。鼓勵他們刻苦學習、報答社會。 本月13日是第一次為貧困學生捐物，以后還要繼續(xù)進行此項活動，時刻關(guān)注每一名貧困學生的學習和生活。
三、節(jié)約一天零用錢，扶助貧困學生。
學校在每年的“愛心共筑美好――扶貧幫困”活動中號召全體教師“節(jié)約一天生活費，扶助貧困學生”的捐款活動，全體教師踴躍捐款，紛紛掏出自己的零用錢，獻上一片愛心。今年，我校58名教師為貧困生捐物折合人民幣2900余元，增強了貧困生好好學習的信心.
四.在教師中開展 獻愛心活動。
為社會獻上一份愛心是我們責任, 扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到教師學生的生活，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，我校力求在各級部門的領(lǐng)導下，在全體師生、社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更好。
學校開展扶貧工作總結(jié)篇二
大三家鎮(zhèn)中心小學全體黨員群眾積極響應北票市委市政府、北票市教育局關(guān)于精準扶貧工作的要求，精心組織，認真籌劃，真抓實干，圓滿完成了扶貧工作任務，取得了顯著成果，現(xiàn)總結(jié)如下：
我?，F(xiàn)有建檔立卡學生26人，低保學生23人，殘疾學生7人，針對“五證”學生情況，具體采取以下措施：
1、摸清底子，明確工作目標
根據(jù)市教育局和扶貧局比對名單，我們對受助對象再次進行人員信息核實。在認真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建立貧困學生檔案，每一個貧困生都建立了相應的信息資料，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理，最大程度發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作有序?qū)嵤?BR> 2、健全機構(gòu)，制訂三年規(guī)劃
為確保教育精準扶貧工作有效開展，我校成立由校長房紹明領(lǐng)導的教育扶貧工作小組，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施。
3、圍繞目標，狠抓工作落實
1.實施精準資助，不讓一個學生因貧失學。按照國家相關(guān)政策規(guī)定資助外，我們竭力爭取國家傾斜支持，引導社會各界捐資助學，多渠道籌集貧困生資助資金。
2.關(guān)注每一位學生(幼兒)成長，加強學籍管理，防止學生(幼兒)輟學、流失，確保他們順利完成義務階段教育。
4、高度重視、認真落實
對于精準扶貧工作，我校高度重視。遵照會議精神，我校組織教師對建檔立卡學生進行家訪，全面協(xié)調(diào)扶貧工作。思想上的高度重視，行動上的認真落實，為我校精準扶貧工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
5、結(jié)對幫扶、責任到人
按照教師一幫一要求，確保每位教師幫扶一個孩子，對他們進行物質(zhì)與精神的幫助。
6、具體實施
1、國家資金捐助：幼兒園建檔立卡孩子每人發(fā)放600元，共8400元。
2、學校組織全鄉(xiāng)教師和學生為建檔立卡學生毛星凱和尹政杰每人捐助1500元，米面各一袋。并且為幼兒園毛星凱減免了午餐費。
3、為學前建檔立卡孩子徐寶澤捐贈學習用品和書籍衣物，并且為其減免了午餐費。
4、組織教師為貧困學生捐衣物十多件，學習用品及書籍若干。
5、利用網(wǎng)絡(luò)為貧困學生拉資助，其中劉壯同學得到捐款約40000元，周思彤收到學習機等物品近萬元。
20xx年是打好脫貧攻堅戰(zhàn)的開局之年，在新的一年里，教育扶貧工作將以群眾滿意度為衡量標準，創(chuàng)新工作方法，提高管理水平和服務質(zhì)量，狠抓資金落實和監(jiān)督檢查，努力做到資助對象準、資助效果好、社會評價高。
大三家鎮(zhèn)中心小學領(lǐng)導班子對拉手貧困戶活動非常重視，迅速成立了領(lǐng)導小組，制定出活動方案，并組織學校全體黨員動員會，傳達上級有關(guān)精神，布署黨員拉手貧困戶結(jié)對子、活動開展等工作，確保各項活動都能取得良好效果。我校在職黨員共有三十名，兩名黨員拉手一個貧困戶，對十五戶貧困家庭開展拉手幫扶活動（后有十個家庭先后被清退），起到了先鋒模范的帶頭作用。春節(jié)前，我們?yōu)?戶貧困戶各送去了一袋米和一桶油，讓他們感到生活的溫暖。春節(jié)前，我們在村里得到信息，這5戶已全部脫貧。
1、積極動員深化黨員拉手志愿者活動
中心校黨支部要求全體黨員以身作則，率先垂范，積極投身于這一活動中，群策群力。同時借我們的志愿服務系列活動的開展，進一步擴大教師隊伍的影響，弘揚社會新風。在全體黨員的帶動下，我校全體教師都積極參與到這項活動中來。形成了黨員、教師共同拉手幫扶活動。
2、注重實效，積極開展幫扶活動。
我校黨員群眾以“教育、幫助、服務”為主要目的，以“心貼心，手牽手，心連心，定期服務”為主題，因地制宜對困難家庭進行幫扶活動，對他們生活中遇到的問題進行引導和幫助。每兩名黨員幫扶個貧困戶。每月都要對貧困戶進行走訪慰問，為他們脫貧出謀化策，到身體殘疾行動不便的貧困戶中打掃衛(wèi)生，清洗衣物，做力所能極的農(nóng)活，為貧困戶捐款捐物等，讓這些貧困戶感受到了黨和國家、社會給予他們的溫暖，為他們脫貧致富增添了動力。
3、加強對拉手幫扶活動的指導。
為了使幫扶活動不流于形式，我校對參加幫扶的黨員教師從思想到行動都進行了有效的指導，要求黨員志愿服務活動，既要激發(fā)廣大黨員履行義務，服務群眾、奉獻社會的自覺意識，引導他們在社會生活的方方面面以實際行動發(fā)揮作用，又要在黨組織的領(lǐng)導和組織下，有計劃、有組織、有針對性地開展志愿服務活動，為群眾辦實事、解難題，為貧困家庭獻愛心、作貢獻。堅持集中活動與分散活動相結(jié)合。要密切關(guān)注群眾所想所盼，針對群眾生活中急需解決的突出問題，組織黨員集中開展志愿服務活動，擴大影響，推動工作。同時，要根據(jù)服務項目的特點，把集中活動與黨員分散開展活動有機結(jié)合起來，把志愿服務活動延伸到群眾生活的各個方面，使志愿服務活動成為黨員八小時之外發(fā)揮先鋒模范作用的重要載體。堅持盡力而為與量力而行相結(jié)合。加強對黨員的教育，使志愿服務精神深入到每個黨員的心中。鼓勵黨員充分發(fā)揮自身特長，積極主動地參加志愿服務活動。同時，講究實效，不搞一陣風、不搞形式主義，真正抓得長久，抓出實效。
在我校全體黨員教師的共同努力下，拉手貧困戶志愿服務活動結(jié)出了累累碩果，我校黨員群眾幫扶的15個貧困家庭，生活及經(jīng)濟狀況有了明顯的改善。我校黨員通過深入社會，努力為貧困群眾解決現(xiàn)實生活中的急事、難事、煩心事，體現(xiàn)了黨與人民群眾同舟共濟、共克時艱的堅定信心和決心。同時，通過活動的開展，使廣大黨員在實踐中經(jīng)受鍛煉，增長才干，對于轉(zhuǎn)變我校黨員干部作風，不斷增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，起到了積極的作用。
11月初，北票市教育局下發(fā)了與扶貧局比對出的貧困學生名單，我校對其中每一名孩子進行了電話調(diào)查，了解情況，發(fā)現(xiàn)其中有一名孩子不在籍，校長房紹明立即通過各種渠道聯(lián)系到了家長，得知，此生跟隨母親戶口和學籍在朝陽市雙塔區(qū)，而現(xiàn)在孩子在家住興隆溝村。后又與鄉(xiāng)里和村上取得聯(lián)系，作了家長的工作，讓孩子重返校園，繼續(xù)讀書，不讓任何一個孩子因貧失學。
學校開展扶貧工作總結(jié)篇三
我校精準扶貧工作在縣教育局的正確領(lǐng)導下，本著實事求是，真抓實干的原則，堅持真情扶貧，辦好實事，注重實效，強化服務，在促進發(fā)展上下功夫，推進和加快幫扶貧困戶脫貧的步伐，現(xiàn)就我校具體工作總結(jié)如下：
1、加強領(lǐng)導、各負其責。為了抓好落實精準扶貧工作，龍山小學成立了教育精準扶貧工作領(lǐng)導小組和評議小組，尹長友校長為組長，楊濤、周耀武為副組長，全體教師為成員，全面負責此項工作，分工到人，各司其職。
2、上下聯(lián)動，密切配合。我們根據(jù)教育局的安排和步驟，與村組干部緊密的配合，始終與幫扶對象走在一起，當好參謀，做他們的知心人和引路人。
3、深入實際，摸清情況。根據(jù)教育局建檔立卡工作實施方案，圍繞對象精準、內(nèi)容精準、目標精準、措施精準，抓緊抓實抓好精準扶貧工作：
（1）深入幫扶家庭了解情況，領(lǐng)導小組對全校貧困生進行摸底排查，掌握基本情況，逐個造冊登記，其中建檔立卡戶學生有6人。
（2）對本校建檔立卡的方濤、李永樂、李欣瑜、劉德權(quán)、呂志、龔翠6名貧困學生進行一一走訪，通過多次上門走訪，發(fā)放教育扶貧政策明白卡，讓家長具體了解了相關(guān)扶貧政策，且采取一人一檔的形式，落實扶貧費用，臺賬完善。
（3）學校召開家長會，班會等發(fā)放教育扶貧政策宣傳資料，同時教師在日常家訪過程中做到入戶即宣傳，講解，分析教育扶貧政策等工作。
（4）定期在學校范圍內(nèi)組織開展愛國，勵志教育，做身邊好人等宣傳，并在校園內(nèi)設(shè)置了相關(guān)標語。
4、有的放矢，對癥下藥。圍繞目標具體、措施具體、進度具體、責任具體，學校針對家庭困難學生落實經(jīng)濟困難補助工作，并建立臺賬。
5、發(fā)揮優(yōu)勢，落實幫扶。任課教師就學生的實際情況制定送教上門方案，積極進行送教上門服務，讓學生真正感受的教育的快樂，體會學習的樂趣。
總之，精準扶貧，任重而道遠，脫貧決不一朝一夕的事，我們在取得一定成績的同時還要發(fā)現(xiàn)存在一些問題，離真正脫貧的目標還有一段艱長的路要走。我們?nèi)w教師將進一步強化責任意識，創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、協(xié)調(diào)意識，以務實誠信、多辦實事的優(yōu)良工作作風來做好今后的扶貧工作，認真歸納和總結(jié)，找準著力點，提高扶貧工作的成效，借助社會媒體的力量加強對教育扶貧工作的宣傳，增強社會影響力，使精準扶貧工作真正惠及民生。
學校開展扶貧工作總結(jié)篇四
一年一度的省“扶貧日”，學校領(lǐng)導高度重視，認真貫徹省、市、縣的文件精神，做好宣傳發(fā)動工作，組織開展系列活動。
一、領(lǐng)導高度重視。
學校領(lǐng)導分別傳閱了省、市、縣關(guān)于“扶貧日”活動的文件、活動方案和倡議書，充分認識扶貧濟困活動的意義和作用。
二、做好宣傳發(fā)動。
分層召開動員會議，于201x年xx月26日下午召開了黨組會議，研究了如何今年省“扶貧濟困日”的捐款工作，由領(lǐng)導帶頭進行捐款，黨組書記、校長帶頭各捐款600元，副校長各捐款500元，建議學校中層干部捐款200元，教師捐款100元、職工捐款50元，但強調(diào)以自愿捐款為原則。xx月27日上午，學校召開行政擴大會議，學校行政及年級主任參加，會上主要傳達了上級“扶貧濟困日”的有關(guān)文件精神和學校黨組會議精神，要求全體教職工積極參加“扶貧濟困日”捐款活動，同時強調(diào)捐款自愿。
各年級及科室認真開展宣傳，積極及時做好捐款工作。會上，根據(jù)上級相關(guān)部門的文件精神，建議黨員捐一個月以上的黨費，建議女教工捐10元，工會會員捐一個月以上的工會費。并要求各部門認真做好宣傳、動員和解釋工作，不準采用發(fā)短信通知。會后，各部門積極召開會議，做好宣傳和動員工作，并進行有序捐款。
三、做好捐款收集。
教職工個人捐款以年級、科室為單位組織個人捐款共捐款25360元;黨員捐特殊黨費以黨支部為單位組織，由黨支部組織委員具體組織，共捐得特殊黨費1563元，工會會員捐款1297.5元，婦女愛心捐款1290元，共青團開展了捐一元獻一份愛心活動。捐款已于xx月28日匯入陽山縣慈善會或相應部門的賬戶。
四、做好扶貧雙到。
xx月23日學校派出一名科級干部帶領(lǐng)人員深入到扶貧掛點黎埠聯(lián)壩村召開座談會，指導村委會制定經(jīng)濟發(fā)展計劃。深入貧困家庭和困難黨員家中，了解情況，開展慰問貧困家庭和困難黨員活動，為他們送上慰問品和慰問金。
通過扶貧濟困日，開展系列活動，帶頭奉獻愛心，以實際行動凝聚黨心、民心，進一步推動和諧社會建設(shè)，構(gòu)建幸福陽山。
學校開展扶貧工作總結(jié)篇五
僅僅幾天的時間，第一批需要資助的10名鐵嶺小學生已經(jīng)陸續(xù)分別被各位愛心人士認領(lǐng)。為了讓這些資助人能更好的了解這些孩子的情況，我們組織了這次鐵嶺愛心行。一大早這些愛心人士就到了集合地點，有個是連夜剛從大連趕過來的，有的還為小朋友準備了很多文具。然而也有愛心人士因為個人原因不能親自過去，但也仔細交代了我們代為問候。
集合后經(jīng)過一個多小時的行程，我們首先到了位于市里的第一所小學——五小。從外面看學校條件很一般，中間是一個操場，兩邊的教學樓比較陳舊。這里有3名學生，其中兩個是對雙胞胎。首先出現(xiàn)的是楊×××，她是由(奶奶or姥姥)帶過來的，可能見到生人有點緊張，表現(xiàn)的有些不自在，但是在志愿者的熱情關(guān)懷下也慢慢交流起來。后來一對雙胞胎由奶奶和爸爸領(lǐng)著過來了，她們的性格比較開朗，積極地和志愿者進行交流。在會長的組織下，資助人親手將資助費用交到了孩子手里，并和家長互換了聯(lián)系方式，以便于以后更好的溝通。
此時，鐵嶺當?shù)氐囊晃恢驹刚咭豺?qū)車從家里趕來與我們匯合，并為孩子帶來一些玩具。由于時間關(guān)系，我們要趕往下一所小學，在當?shù)刂驹刚叩膸ьI(lǐng)下，我們找到了十三小學。等我們進去后聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)學校領(lǐng)導、學生及學生家長已經(jīng)早早來學校等候了。這所小學有三個孩子其中有兩個女生，都喜歡畫畫，資助人了解了后說以后要給孩子買來畫板、畫筆寄過來。另外是個小男孩，父母都在外地打工，現(xiàn)在他只能生活在寄宿家庭中，聽了這些情況讓人不自覺就很心疼。經(jīng)學校領(lǐng)導和班主任介紹，這幾個學生學習成績都十分優(yōu)異，并且很懂事、平時也樂于助人。資助人不斷的跟孩子溝通互動，進一步了解了很多情況，并表示只要好好讀書，可以一直資助到孩子上大學。
接著我們趕往第三所小學——雷鋒小學，該學校的校長和班長已經(jīng)帶著孩子等候在學校門口。這所小學有兩個孩子，其中一個家長不在身邊，現(xiàn)在自己獨立生活。想想同齡孩子圍在父母身邊撒嬌的樣子，心里頓時百感交集，不自覺的想給這些孩子更多的關(guān)心，他們也確實很需要。通過跟校長班主任溝通，了解這兩個孩子學習很用功，成績也很優(yōu)異，資助人都很放心?；ハ嗔粝铝寺?lián)系方式，以便以后進一步的交流。
第四所小學柴河西小學比較遠，在城郊的一個村里，我們一路打聽終于找到了地方。如果不是門口的牌子，根本看不出這是個學校。后經(jīng)校長和班主任介紹，了解到這確實算不上學校，因為這個二層樓是村委會的，只是把一層幾間屋子當作教室。這個小學只有五個班，每個班只有十來個人，到五年級只有四、五個人了。這所學校里受資助有兩個男生、一個女生。其中一個年齡較大，跟著繼父生活，通過溝通感覺孩子很懂事，并且學習很用功，平時喜歡運動和讀書。另外兩個孩子比較小，還比較活躍，跟資助人互動很多，聊得很開心。資助人還留下了這里的地址，說以后寄些書籍過來給這里的孩子。
就這樣一口氣走訪了四所小學，見到了所有受資助的孩子，和他們進行了溝通，了解了基本的情況，大家都頗有感觸?；顒咏咏宋猜?，為了能讓從大連趕來的愛心人士及時返回大連，我們又馬不停蹄的驅(qū)車趕回沈陽，就這樣結(jié)束了一天的行程。然而我們都知道，這并不是結(jié)束，而是剛剛開始……在此也想呼吁更多的人，如果可以請多給這些孩子們一些關(guān)愛，幫助他們健康快樂的成長!
學校開展扶貧工作總結(jié)篇六
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)是黨中央、國務院作出的重大戰(zhàn)略部署,是落實共享發(fā)展理念的重要內(nèi)容,是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要前提,是實現(xiàn)小康社會的重要保證,是中國共產(chǎn)黨必須完成的重要歷史任務。今天本站小編給大家整理了學校扶貧日活動開展工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
邦賣完小學前教育模式屬小學附屬學前班，現(xiàn)有2個教學班，116個在校幼兒，2個專任教師。自附設(shè)學前教育以來，認真遵照各級政府、部門有關(guān)學前教育的法規(guī)文件要求，科學管理，落實“實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展”的工作任務，我校學前教育工作得到健全發(fā)展。
為了積極響應教育局有關(guān)學校結(jié)對幫扶的號召，盡快縮小兩校辦學水平的差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。按照教育局工作安排，我校和臨翔區(qū)幼兒園結(jié)為幫扶互助學校。自建立幫扶關(guān)系以來，我們著眼學校發(fā)展的長遠要求，立足教師的專業(yè)成長，以改進教師的課堂教學行為，提高學校的教學管理水平為核心內(nèi)容，開展了一系列幫扶互助活動，促進教育教學資源共享，促進兩所學校在原有基礎(chǔ)上的共同發(fā)展。在工作中我們堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，使得我校教師在教學理念、教學方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對本年度結(jié)對幫扶工作總結(jié)如下：
一、高度重視，制定。
工作計劃。
和實施方案。
并具體明確了工作職責，使得此項活動能夠有序有效開展。
二、開展各項活動，給兩校教育教學帶來了生機。
1、領(lǐng)導互訪，更新辦學理念。20xx年初，兩校領(lǐng)導班子在區(qū)幼兒園召開了結(jié)對幫扶工作計劃的專項會議，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證了幫扶工作順利開展。
2、師徒結(jié)對幫扶，提高課堂效益。根據(jù)結(jié)對學校的教學要求，每位教師與結(jié)對學校的教師一一對應結(jié)成對子，采取上示范課、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。
3、教學展示，提高能力。20xx年1月以來,我校多次帶領(lǐng)2位學前教育骨干教師赴區(qū)幼兒園參加教研活動，觀摩學習了學前教育課堂教學和教研教改工作。簡明新奇的課堂教學設(shè)計，精湛的教學藝術(shù)，全新的教學理念，良好的教學效果，使兩校的教師受益匪淺，有效地提高了兩校教師在實際教學中的應用新理念新方法的能力。
4、給予物質(zhì)幫助，增強硬件設(shè)施。上學期，區(qū)幼兒園向我校捐贈了一批課桌椅，增強了我校的硬件設(shè)施。
三、今后的設(shè)想。
1、定期互派學校領(lǐng)導班子、教師到對方學校掛職鍛煉，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、加強學校學生之間的交流，增進了解，互相溝通，共同學習。
3、加強學?？蒲虚g的交流，以學校科研骨干為核心，進行學習交。
流，促進學?？蒲型黄?，促進教師的科研能力。
總之，開展活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學習、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、主動地與幫扶學校加強交流，真正把幫扶工作做實、做細，提高兩校的教育教學質(zhì)量，達到幫扶的目的。
永興中心小學距離縣城120多公里，是永仁縣最邊遠的山區(qū)學校。為了積極響應上級教育部門關(guān)于城區(qū)學校與山區(qū)學校結(jié)對幫扶的號召，盡快縮小我校與城區(qū)學校辦學水平的差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。依照教育局工作安排，我校和永定小學結(jié)為幫扶互助學校，我校是受助學校。自建立以來，我們從學校和教師的需要動身，以改進教師的課堂教學行為，增進學校資源同享，共同發(fā)展。在工作中我們堅持虛心學習，精心組織實施結(jié)對幫扶工作，使得我校在教學理念、教學方法等方面有了很大進步，工作獲得了一定的效果，現(xiàn)對本活動展開情況總結(jié)如下：
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案。
結(jié)對幫扶薄弱學校工程的實施，有益于發(fā)揮支援學校的示范輻射作用，有益于加深校際關(guān)系，實現(xiàn)教育優(yōu)良資源同享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我校根據(jù)教育局關(guān)于城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶工作的文件精神，學校領(lǐng)導十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學校學習的極好機會，教育局的牽頭帶領(lǐng)下，兩校領(lǐng)導召開了“結(jié)對幫扶工作會議”，成立了領(lǐng)導小組，制定了相關(guān)工作計劃和實施方案，并具體明確了工作職責，使得此項活動能夠有序有效展開。
二、開展各項活動，給我校教育教學帶來了生機。
1、思想動員，未雨綢繆。在學校工作會議上，學校領(lǐng)導多次向老師們論述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶進程中，老師們虛心學習，真誠面對。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，進步我校辦學效益。
2、領(lǐng)導互訪，更新辦學理念。學期開學初，兩校領(lǐng)導共同交換學校的發(fā)展規(guī)劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行細致的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學校發(fā)展大計，確定工作重點，相互調(diào)和，制定幫扶實施方案，證幫扶工作順利展開。
3、教師互訪，取長補短。自開展活動以來，永定小學派少先大隊總輔導員、優(yōu)秀教師阿開鳳到我校指導實際教學一個學期，我校派年輕骨干教師蘇良艷到對方學校教學學習一學期。通過開展教研活動、專題講座共同商討教學技藝，促進了我校課堂教學和文體工作的提高。
教學效果，使我們的教師收獲頗豐。有效地提升了我校教師在實際教學中的能力。
三、加強學習，不斷進步。
結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領(lǐng)導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，而且提升了我校教師本身業(yè)務素質(zhì)，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中，永定小學的領(lǐng)導和老師們的付出令我校全體師生深受感動，并表示誠摯的感謝。我們收獲的是愛心，是經(jīng)驗，是團結(jié)，是友誼，是理解。
四、感受與啟發(fā)。
固然我們展開結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。我們深入的熟悉到展開城鄉(xiāng)幫扶活動，必須真抓實干，要與學校教育教學工作密切聯(lián)系，在交換上，易實不易虛，城鄉(xiāng)幫扶活動要到達真正意義上的互助與合作，要真正地為教師、學生的發(fā)展服務，真正解決教育教學碰到的題目，真正把好的經(jīng)驗做法落到實處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際動身，重視實效，相互增進，共同進步，為逐漸改變我校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應有的貢獻。
五、工作中的不足。1、山區(qū)學校師資相對較少，教師有外出學習愿望，可是由于課程的壓力，教學工作的延續(xù)性，想外出學習而又怕影響課程。
2、教學硬件和教育教學理念的差距。教育教學理念的不同，硬件設(shè)施的落后，使教師在實施教學、教研方面進行如何有效落實還有不足。
3、學校團隊建設(shè)的困惑。指導學校都有著良好的互助團隊，而作為農(nóng)村學校，師資少，能給予出謀劃策的人少，指導教師由于也有沉重的課程和管理負擔有時也疲于應付。
總之，展開活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學習、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐漸走進正軌，營建了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、虛心地向先進學校學習，把他們的優(yōu)秀辦學方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
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學校開展扶貧工作總結(jié)篇七
為貫徹落實《遼寧省辦公廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)20xx年教育系統(tǒng)扶貧日活動方案的通知》(遼教辦電【20xx】107號)文件精神，根據(jù)區(qū)教育局開展扶貧日活動要求和工作部署，結(jié)合我校的實際，開展了扶貧日活動，先將活動情況總結(jié)如下：
(一)開展扶貧日集中宣傳活動。
我校要以“10.17，邀您一起”為行動口號，以校園廣播、校內(nèi)宣傳欄為載體，積極宣傳學校在扶貧工作中所取得的成績、扶貧先進典型，營造了積極濃厚的輿論宣傳氛圍。
(二)開展扶貧日國情教育活動。
我校要結(jié)合社會主義核心價值觀教育，通過思品課、反思課、班隊會、團隊活動，加強對學生的國情教育，使學生關(guān)心身邊的貧困學生，弘揚中華民族扶貧濟困傳統(tǒng)美德和友善互助核心品格，激勵了廣大師生逐步形成樂于助人的良好道德品質(zhì)，增強幫扶他人的責任感和榮譽感，培育和踐行社會主義核心價值觀，營造扶貧濟困、團結(jié)互助的社會氛圍。
(三)結(jié)合實際組織開展扶貧活動。
我校結(jié)合實際，有效開展扶貧活動。1、德育處號召全體學生“少買一件玩具”、“少吃一袋零食”，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)，并把節(jié)省下來的零用錢，用于幫助身邊家庭困難的小伙伴。2、團委每月組織全體教師為本校貧困學生捐款，為他們繳納各種費用。鼓勵廣大學生發(fā)揚關(guān)愛互助的精神，人人爭當“奉獻愛心小明星”，讓學生在充分認識到關(guān)愛、幫助別人的重要性及意義,引導學生學會感恩，傳遞友誼，奉獻愛心。
學校開展扶貧工作總結(jié)篇八
__民族中心學校精準扶貧工作，在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導下，在下坪村村支兩委的緊密配合下，以農(nóng)民增收為重點，以全面脫貧摘帽為目標，堅持真情扶貧，辦好實事，注重實效，強化服務，在促進發(fā)展上下功夫，推進和加快了幫扶村組貧困戶的脫貧致富的步伐，現(xiàn)就我們具體做法匯報總結(jié)如下：
1、加強領(lǐng)導、各負其責。
為了抓好落實精準扶貧”工作，鄉(xiāng)中心學校成立了精準扶貧工作領(lǐng)導小組，由鄉(xiāng)中心學校黨總支書記、校長為組長，全體校委會人員為成員，辦公室具體負責此項工作，分工到人，各司其職。
2、上下聯(lián)動，密切配合。
我們根據(jù)黨委政府的安排和步驟，與村組干部緊密的配合，與幫扶對象交心談心與他們打成一片，當好參謀，做他們的知心人和引路人。
3、深入實際，摸清情況。
根據(jù)縣、鄉(xiāng)扶貧開發(fā)建檔立卡工作實施方案，,圍繞對象精準、內(nèi)容精準、目標精準、措施精準,抓緊抓實抓好精準扶貧工作。
(1)深入幫扶家庭了解情況。在20__年9月，工作人員與村委會人員三次深入幫扶村、組，摸底排查，掌握基本情況。
(2)再次初選貧困農(nóng)戶名單。在20__年10月，工作人員與村委會人員再次深入各戶初選貧困農(nóng)戶名單，予以公示。
(3)甄別確定貧困農(nóng)戶名單，協(xié)助各部門按照上報的貧困戶名單，完善相關(guān)檔案。認真按照貧困戶建檔立卡的工作方法和步驟，做好貧困農(nóng)戶的統(tǒng)計工作。
(4)最終確定幫扶對象，再一次人深入幫扶家庭，與幫扶對象擬定脫貧措施，并簽訂協(xié)議和書。
通過以上方法和步驟，我們服務范圍內(nèi)共幫扶家庭74戶，幫扶人數(shù)184人，其中在籍學生27人，經(jīng)篩選20__年末，幫扶范圍內(nèi)脫貧25戶，20__。
年底脫貧25戶，20__年底脫貧24戶。建檔立卡貧困戶74戶。
4、有的放矢，對癥下藥。
5、下一步工作打算。
結(jié)合貧困戶的具體情況，著眼市場需求、可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境承受力，按照“宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng)、宜商則商”和一戶一法的要求，找準產(chǎn)業(yè)發(fā)展和增收路子，制定和完善村級產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到“規(guī)劃到戶、帶動到人”，實施好當前擬定的產(chǎn)業(yè)項目，同時要積極爭取各類項目資金的投入，做到項目到戶，資金到戶，效益到戶，進一步做好精準扶貧工作。
精準扶貧，任重而道遠，脫貧決不一朝一夕的事，我們在取得一定成績的同時還要發(fā)現(xiàn)存在一些問題，離真正脫貧的目標還有一段艱難的路程要走。我們?nèi)w人員將進一步強化責任意識，創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、協(xié)調(diào)意識，以務實誠信、多辦實事的優(yōu)良工作作風來做好今后的扶貧工作。
學校開展扶貧工作總結(jié)篇九
根據(jù)上級的安排，我于20xx年x月調(diào)入x村進行扶貧定點工作聯(lián)系隊員。在這段時間里，讓我鍛煉了許多，也開拓的為的視野，增強了工作的責任心，對于農(nóng)業(yè)的政策理論管理也有一定程度的提高。此外，在與其他駐村工作隊員及村民的朝夕相處中，增進了理解與交流，建立了深厚的情誼，學到了許多工作方法，并從他們身上感受到了強烈的進取精神和發(fā)展意識，真切感受到基層鍛煉的價值與益處?，F(xiàn)將半年來的工作情況總結(jié)如下：
一、加強學習，充分認識建整扶貧工作的重要性，我認為，建整扶貧工作的主要任務，就是要打牢農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)，增強農(nóng)村發(fā)展后勁，促進農(nóng)民增收，逐步使廣大農(nóng)村和農(nóng)民群眾“生活富起來、精神樂起來、生態(tài)好起來、村容美起來、班子強起來”。要做一個合格的建整扶貧工作隊隊員，就必須認真學習有關(guān)農(nóng)村政策、規(guī)章制度和各種會議精神，不斷豐富自己的理論水平，充分的認識與理解建整扶貧工作的重要性。因此，在工作中，我注重學習，認真思考，不恥下問，并結(jié)合實際和工作需要，一直堅持學習相關(guān)的理論，不斷豐富自己的知識，增長工作才能，增強自己的工作自信心，逐漸提高了自身的素質(zhì)和綜合能力，以幫助自己更好地完成各項工作任務。
1、進村調(diào)研，制定規(guī)劃.x月x日和其他工作隊員進駐點村后，首先是通過走訪群眾、座談、召開村民代表大會和村組干部會等多種方式開展調(diào)查研究，了解民情，熟知村民的要求與愿望，仔細分析與研究，掌握好第一手材料，做到心中有數(shù)。其次是按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的總體要求，緊緊圍繞實現(xiàn)農(nóng)業(yè)特色優(yōu)質(zhì)化、道路房屋整潔化、村風民俗文明化、社會秩序和諧化的目標，科學合理的規(guī)劃xx村的建設(shè)項目，起草了《xx年發(fā)展規(guī)劃》、《xx年工作計劃》、《xx建整扶貧工作項目建設(shè)計劃書》等資料的初稿撰寫工作。再次是按照農(nóng)村黨支部“五個好”的要求，采取以舉辦講座、集中培訓、專家示范、外出參觀等形式，著力提高村級組織和農(nóng)村黨員執(zhí)行政策、依法辦事的能力，科學發(fā)展、富民強村的能力，協(xié)調(diào)利益、促進和諧的能力，起草和完善了《黨員民主生活會制度》、《民主評議黨員干部制度》、《培訓黨員干部制度》、《村民代表大會制度》、《村務公開制度》、《“三會一課”制度》及《村干部崗位責任制考核辦法》等制度。
2、進村做好宣傳，營造良好的工作氛圍。在做好調(diào)研，制定好規(guī)劃后，就是要做好宣傳工作，讓群眾充分了解建整扶貧工作的主要目標。為此，我和其他工作隊員，一方面組織黨員干部認真學習建整扶貧工作的具體內(nèi)容、任務和目標；另一方面是召開群眾大會，向群眾反復宣講建設(shè)內(nèi)容、規(guī)劃項目、建設(shè)實施方案、過程、步驟。通過宣傳，提高了群眾主動參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性，更為建設(shè)項目的實施打下堅實的群眾基礎(chǔ)。
3、分步組織項目建設(shè)，用心為群眾解決好實際問題。按具體制定的xx個項目建設(shè)中，現(xiàn)正組織分步實施。在椪柑產(chǎn)業(yè)項目實施中，工作進度緩慢，還有部分群眾“等、靠、要”思想嚴重，認為“種糧為糊口、養(yǎng)豬為過年、養(yǎng)雞為買鹽”，適應市場經(jīng)濟的能力較弱，滿足于日出而作、日落而息的自給自足的生產(chǎn)生活方式，自身脫貧致富的能力較差等情況，我和另外一名工作隊員經(jīng)請示隊長同意之后，于x月x日住到村里開展工作，白天組織村民進行xx開溝撩壕并測量，早晚深入村民家中走訪并做思想工作。
半年來，我雖然取得了一些成績，但在思想和工作上還存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是基層工作經(jīng)驗缺少，工作新局面還待打開。本人雖然以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作多年，但真正深入農(nóng)村一線工作很少，農(nóng)村工作經(jīng)驗缺乏，對農(nóng)村工作自身獨創(chuàng)性開展不夠，工作新局面有待進一步打開。二是政策理論水平低，不能很好為群眾服務。由于本人對農(nóng)村政策理論掌握不夠，對市場經(jīng)濟知識了解不多，缺少經(jīng)濟操作實踐經(jīng)驗，加上駐點村經(jīng)濟條件所限，駐村工作半年來，在發(fā)展當?shù)亟?jīng)濟工作不堪理想，還有待進一步提高。三是科技知識缺乏，不能很好地為群眾提供技術(shù)指導。四是工作力度不大，主要表現(xiàn)為觀念更新不夠，抓實事、大事不夠，高效做事不夠。五是工作上欠主動性，膽子不夠大。六是協(xié)調(diào)能力不強等。
針對上述存在的諸多問題，我將認真反思與總結(jié)，并在今后的實際工作中，加強學習，勇于實踐，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。帶著責任、帶著問題、帶著任務、帶著情感真正深入基層，深入實際，把黨在農(nóng)村的各項方針政策落實好，我有決心、有信心圓滿完成各項工作任務。
經(jīng)過近半年的駐村開展工作，每天都與村民朝夕相處，并肩工作，村民的純樸、善良、勤勞，深深的感染了我，使我的思想受到了極大的觸動。通過這半年的基層鍛煉，我對農(nóng)村工作的開展和存在的問題有了進一步的認識，對今后的工作有了很大的幫助和指導作用。工作中，我也深切體會到做好農(nóng)村基層工作，必須與村民群眾融為一體，放下架子，虛心待人，耐心聽取群眾意見，加強與村民的交流溝通，并從他們的利益出發(fā)，才能求得理解與支持，更要依靠和爭取村干部的支持與幫助。現(xiàn)在我更深刻的體會到了，只有扎根群眾，才能了解群眾；只有深入群眾才能服務群眾；只有勤于實踐，才能盡快成長。同時，駐村工作給我在政策水平、業(yè)務能力、思想作風上的提高使我終生受益，工作隊領(lǐng)導教給我的工作方法、思想方法、解決問題的方法等，永遠都將是我今后學習、工作的一筆寶貴財富。
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學校開展扶貧工作總結(jié)篇十
學校大隊部在學生中組織開展“一幫一”活動，真誠地交朋友、解決生活中的難題。在雙休日，這些好朋友，相互走訪，孩子去村里體驗生活，并一起學習、一起游戲，共同學習進步?！苯虒幵诮處熤薪M織了“互幫互學”活動，充分發(fā)揮我校骨干教師輻射帶頭作用，培養(yǎng)青年教師，使他們盡快的成長。
我校的教師利用空余時間一起探討教育教學的工作方法，資源共享，取長補短。并定期開展教學教研活動。通過教師們對教學方法、教學手段和教學情境創(chuàng)設(shè)等方面的探討和創(chuàng)新，增強了教師的業(yè)務素質(zhì)，能在課堂上取到好的教學效果，同時也為骨干教師搭建了展示教學才華和教研能力的舞臺。
在這些活動中，青年教師得到了鍛煉，而且在活動中，教師都能積極參與，認真聽課，互相交流，尤其是骨干教師不僅在課前對青年教師進行相關(guān)的輔導，而且在課后還對他們進行全方位的評價和指導，青年教師受益非淺，也帶動了其它教師積極參與到此項活動中來。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學子的將來，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，我校力求在各級部門的領(lǐng)導下，在全體師生、社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更好。
學校開展扶貧工作總結(jié)篇十一
為了抓好扶貧工作，學校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導小組。
學校領(lǐng)導親自掛帥各班主任具體落實，廣大老師積極響應學校每名教師進十家，溫暖送進每一戶號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。
學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，做到每個貧困生都有人關(guān)愛，每個貧困家庭都能感受學校的溫暖。
通過第一階段摸底工作我校確定陳麗等9名同學為上一年度扶貧幫困對象,進行家訪,他們的父母連聲感謝。同學們自己也表示一定會振奮精神，刻苦學習，報答學校、社會和父母關(guān)愛。
眾人拾柴火焰高，經(jīng)過各方努力，為患白血病的同學捐款,另外學校還千方百計聯(lián)系社會人士為貧困同學獻愛心，解決貧困學生的后顧之憂。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學子的未來，關(guān)系到和諧社會的.創(chuàng)建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領(lǐng)導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學都能感受集體的溫暖，社會的關(guān)愛。
學校開展扶貧工作總結(jié)篇十二
為了抓好扶貧工作，學校成立了領(lǐng)導小組，由董曉英校長任組長、王漢峰書記任副組長，教導處、大隊部、后勤處、工會、各班主任、廣大教師積極響應，明確思路，有步驟的實施。做好宣傳工作，在教師例會、學生大會、班主任工作會、教研組長會做好了動員，發(fā)動廣大師生參與到這一活動中來，爭當扶貧幫困的積極分子，同時，在師生中征集扶貧幫困的好點子，廣集思路，共同搞好此項活動。如王尚海老師提出的城鄉(xiāng)學生手拉手、鐘廣宇老師提出的利用學雷鋒活動開展捐贈活動等都得到了落實。
對于扶貧幫困工作，我校做了詳細的分工，比如黨支部負責聯(lián)絡(luò)、交流;辦公室負責對貧困生進行摸底;少先大隊部負責募捐款項等。
在聯(lián)絡(luò)工作中，王書記為首的黨支部一班人經(jīng)常性地與小學的教師交流，聽取他們的意見，盡可能的解決實際問題;在貧困生摸底工作中，摸清貧困生家庭狀況，做到每個貧困生都有人關(guān)愛，每個貧困生都能感受到學校的溫暖;多次組織校骨干教師去小學開展教學教研活動，，還對貧困學生家庭進行慰問走訪，鼓勵他們刻苦學習、報答社會。
學校在每年的學雷鋒活動月中號召全體學生節(jié)約零花錢，扶助貧困學生的捐款活動，個別班的學生，家庭很困難，但還是將自己積攢錢捐了出來，正是這種精神感染了全體學生，他們踴躍捐款，紛紛掏出自己的.零花錢，獻上一片愛心。在向災區(qū)捐了自己存下的十多錢，每當老師問起時：災區(qū)的孩子更苦，以盡我自己的一點心意，希望他們好好學習、天天向上。早日走出災難5月16日，我校教師為四川災區(qū)捐款9500元，學生捐款1715元。
學校大隊部在學生中組織開展一幫一活動，真誠地交朋友、解決生活中的難題。在雙休日，這些好朋友，相互走訪，孩子去村里體驗生活，并一起學習、一起游戲，共同學習進步。教導處在教師中組織了互幫互學活動，充分發(fā)揮我校骨干教師輻射帶頭作用，培養(yǎng)青年教師，使他們盡快的成長。我校的教師利用空余時間一起探討教育教學的工作方法，資源共享，取長補短。并定期開展教學教研活動。通過教師們對教學方法、教學手段和教學情境創(chuàng)設(shè)等方面的探討和創(chuàng)新，增強了教師的業(yè)務素質(zhì)，能在課堂上取到好的教學效果，同時也為骨干教師搭建了展示教學才華和教研能力的舞臺。
在這些活動中，青年教師得到了鍛煉，而且在活動中，教師都能積極參與，認真聽課，互相交流，尤其是干教師不僅在課前對青年教師進行相關(guān)的輔導，而且在課后還對他們進行全方位的評價和指導，青年教師受益匪淺，也帶動了其它教師積極參與到此項活動中來。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學子的將來，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，我校力求在各級部門的領(lǐng)導下，在全體師生、社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更好。
學校開展扶貧工作總結(jié)篇十三
20xx年，在市教體局的正確領(lǐng)導下，xx區(qū)教體局教育扶貧工作規(guī)范、有序、扎實開展，做實民生暖心工程，惠及廣大貧困學子，助力貧困學生圓夢?，F(xiàn)將我區(qū)教體系統(tǒng)20xx年度教育扶貧工作總結(jié)如下。
精準識別資助對象。20xx年度，xx區(qū)教體局高度重視、精心謀劃教育精準扶貧工作，積極與市扶貧辦對接，提前排查、摸底建檔立卡貧困學生信息。春季學期確定建檔立卡學生296人，秋季學期確定建檔立卡學生434人，保障教育精準扶貧工作順利開展。
學前教育資助情況。春季學期，我區(qū)無建檔立卡貧困學前幼兒。秋季學期建檔立卡貧困49名幼兒，發(fā)放資助資金萬元，實現(xiàn)對學前教育建檔立卡家庭經(jīng)濟困難幼兒資助最高檔、全覆蓋、無遺漏。
義務教育階段資助情況。春季學期共資助457名義務教育階段建檔立卡學生，發(fā)放資金萬元。秋季學期共資助314名義務教育階段建檔立卡學生，發(fā)放資金萬元。全年共計資助771人次，發(fā)放資助資金萬元，實現(xiàn)對義務教育階段建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋。
4、普通高中資助情況。
(1)普高免學費。春季學期為180名學生免除學費萬元，秋季學期為155名學生免除學費萬元，全年共計為335人次減免學雜費萬元，實現(xiàn)對普高建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋。
(2)普高國家助學金。春季學期，為建檔立卡學生43人，發(fā)放國家助學金萬元。秋季學期為建檔立卡學生54人，發(fā)放國家助學金萬元。補發(fā)20xx年秋季學期18人助學金萬元。20xx年全年共計為115人次發(fā)放助學金萬元，實現(xiàn)對普高建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助最高檔、無遺漏、全覆蓋。
5、中等職業(yè)學校資助情況。
(1)中職免學費。春季學期為23名建檔立卡學生，減免學費萬元。秋季學期為23名建檔立卡學生，享受國家免學費萬元，實現(xiàn)對中職建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋。
(2)中職國家助學金。春季學期為14名建檔立卡學生，發(fā)放國家助學金萬元。秋季學期為12名建檔立卡學生，發(fā)放國家助學金萬元。全年共計為26名建檔立卡學生發(fā)放國家助學金萬元，實現(xiàn)對中職建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助最高檔、無遺漏、全覆蓋。
1、20xx年xx區(qū)全面改薄項目計3個,分別為為常山小學、沙河小學和大柳初中三所學校運動場，預計總投資450萬元，總建設(shè)面積15000平方米。其中常山小學、沙河小學運動場使用省級改薄專項資金250萬元，大柳初中運動場統(tǒng)籌使用校舍維修改造省級資金154萬元，區(qū)級配套46萬元。目前3所學校運動場均已通過竣工驗收并投入使用。
2、校舍維修改造項目。20xx年，xx區(qū)校舍維修改造專項資金計308萬元，中央、省各154萬元。省級資金154萬元計劃統(tǒng)籌用于全面改薄項目大柳初中運動場建設(shè)，目前已開工建設(shè)。中央資金154萬元用于中小學校校舍及附屬維修，涉及項目學校15個，總維修建設(shè)面積10051平方米。目前，各維修項目均已完工并投入使用，目前正在集中進行審計及工程款支付。
20xx年，xx區(qū)教體局逐一核查省廳下發(fā)數(shù)據(jù)及和學籍管理系統(tǒng)建檔立卡家庭義務教育適齡子女就學情況，核實無學生因貧輟學情況。
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)》的.通知(南教體字〔20xx〕58號)文件精神，20xx年，xx區(qū)教體局繼續(xù)堅持城鄉(xiāng)教育共享，優(yōu)勢互補，均衡發(fā)展的理念，針對邊遠地區(qū)學校基礎(chǔ)設(shè)施條件差，部分學科教師緊缺的現(xiàn)狀，先后安排潘勇、宋禮艷兩位教師，赴西藏、定遠農(nóng)村學校支教，進一步加大對口支教幫扶力度，促進當?shù)鼗A(chǔ)教育均衡發(fā)展。
20xx年，xx區(qū)教育體育局將繼續(xù)在市教體局、市、區(qū)扶貧辦的正確指導下，積極做好教育扶貧工作，圓滿完成精準扶貧工作任務。
學校開展扶貧工作總結(jié)篇十四
基于本國國情,中國政府制定了符合國情的扶貧開發(fā)政策,把扶貧開發(fā)的基本目標和中心任務放在主要解決農(nóng)村貧困問題上。今天本站小編給大家整理了農(nóng)村扶貧開展。
希望對大家有所幫助。
全面建設(shè)小康社會，重點在農(nóng)村，關(guān)鍵在農(nóng)民，難點在殘疾人?；亓加窀闭f過：“沒有殘疾人的小康，就不是全面的小康，沒有殘疾人安居樂業(yè)的社會，就不是真正意義上的和諧社會”。為了進一步做好殘疾人的扶貧解困工作，準確掌握全鎮(zhèn)貧困殘疾人狀況，鎮(zhèn)殘聯(lián)組織就我鎮(zhèn)貧困殘疾人現(xiàn)狀進行了專題調(diào)研。
一、我鎮(zhèn)殘疾人基本狀況。
我鎮(zhèn)總?cè)丝?8900人，各類殘疾人276人，約占全鎮(zhèn)總?cè)丝?.46%，其中城鎮(zhèn)殘疾人14人，農(nóng)村殘疾人262人。從勞動能力情況看，其中18歲以上有勞動能力和有部分勞動能力的貧困殘疾人155人，占殘疾人總數(shù)56%;完全喪失勞動能力的32人，占12%，他們主要靠父母、兄妹、親友，或社會救濟維持生活。從就業(yè)情況看，從業(yè)和個體就業(yè)(含農(nóng)村有耕地的)的89人，占32%。從家庭情況看，全鎮(zhèn)有61名殘疾人處于貧困或貧困邊緣狀態(tài)，占殘疾人總數(shù)的22%，貧困城鎮(zhèn)殘疾人人均年收入在3600元以下，農(nóng)村在2160元以下的有44戶。全鎮(zhèn)特困殘疾人基本都納入了城鄉(xiāng)最低生活保障，但從總體上來看殘疾人的生活水平和正常人相比還是有較大差距的。
隨著社會的不斷進步、各級政府扶貧力度的加大以及社會保障制度的逐步完善，我鎮(zhèn)殘疾人的生存環(huán)境有了一定的改善，生活水平在逐年提高。但殘疾人受文化素質(zhì)低、勞動技能較差、社會競爭力不強及抵抗風險能力弱等因素的影響，大部分殘疾人會因殘因病致貧或者返貧，全鎮(zhèn)殘疾人占貧困人口的比例仍很大，殘疾人扶貧和完善殘疾人基本生活保障制度的任務還相當艱巨。
二、殘疾人貧困原因分析。
殘疾人由于文化素質(zhì)、經(jīng)濟水平和身體功能的限制，加之社會對殘疾人的偏見，使殘疾人貧困面較大。
一是自身素質(zhì)低。殘疾人由于受自身殘疾的影響和外界條件的制約，他們的生產(chǎn)生活受到了極大的限制，大部分人生活在農(nóng)村，祖祖輩輩靠務農(nóng)生活。
二是勞動能力較差，由于受生理功能的影響，勞動形式單一，多數(shù)只能從事簡單粗糙的生產(chǎn)勞動。缺乏勞動技能，導致社會競爭力較弱，抵抗風險的能力不強。
三是一戶多殘的現(xiàn)象普遍。例如：南鹿村殘疾人朱軍標和妻子吳水英均為殘疾，奶奶年事已高，父母雙亡，雖然其奶奶有土征養(yǎng)老安置保險，但年事已高，全家基本喪失了勞動能力。這屬于典型的一戶多殘家庭，其生活主要依靠政府救濟和朱軍標做村保潔員的收維持生計。調(diào)查顯示，我鎮(zhèn)一戶多殘家庭占殘疾人家庭比例%，扶持難度大。
四是社會助殘尚有差距。有關(guān)部門和公眾助殘意識有待加強，一些單位和部門或多或少存在著不關(guān)心殘疾人甚至歧視殘疾人的現(xiàn)象，如不主動繳納殘疾人就業(yè)保障金，不按國家政策安置殘疾人就業(yè)，殘疾人優(yōu)惠政策在實施過程中存在著執(zhí)行力度不夠，落實不到位等問題。
三、扶貧解困的建議。
大力發(fā)展殘疾人事業(yè)，對殘疾人這個特殊困難群體給予特別扶助，使他們的權(quán)利得到更好的實現(xiàn)，共享社會物質(zhì)文明和精神文明的成果，不僅是廣大殘疾人的迫切需求，更是各級政府貫徹落實黨的xx大提出的“發(fā)揚人道主義精神發(fā)展殘疾人事業(yè)”的需要。
1、堅持科學發(fā)展觀，認真研究和解決殘疾人事業(yè)中的新情況和新問題。
沒有殘疾人溫飽問題的解決，就沒有全社會的脫貧，殘疾人的扶貧解困工作已成為全鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的一個大問題。各級政府要有高度的責任感和使命感，以“”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，把殘疾人扶貧解困工作納入重要的議事日程，認真研究和解決殘疾人扶貧解困工作過程中遇到的新情況和新問題，把殘疾人扶貧解困工作納入扶貧工作大盤子中，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施，要在資金、物資、技術(shù)等方面給殘疾人以重點傾斜。要針對殘疾人生產(chǎn)生活中存在的熱難點問題，制定相應的救助措施。
2、穩(wěn)定殘疾人就業(yè)。
就業(yè)是殘疾人賴以生存的基礎(chǔ)，要多形式、多渠道安排殘疾人就業(yè)，在推行集中就業(yè)、個體就業(yè)，扶持農(nóng)村殘疾人從事生產(chǎn)勞動的同時，要重點實施分散按比例安排殘疾人就業(yè)。殘疾人按比例就業(yè)工作已納入了法制化軌道，為保障有勞動能力的殘疾人充分就業(yè)，對未安排殘疾人就業(yè)的單位，要依法收繳殘疾人就業(yè)保障金。保障金主要用于殘疾人的職業(yè)培訓、有償扶持殘疾人集體從業(yè)和個體經(jīng)營、殘疾人就業(yè)等。加大對貧困殘疾人的扶持力度，在有產(chǎn)業(yè)帶動的鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村建立殘疾人扶貧基地，引導殘疾人學科學，學技術(shù)，穩(wěn)定殘疾人就業(yè)，促進殘疾人脫貧。
3、要進一步完善殘疾人社會保障制度。
一是建立健全殘疾人最低生活保障制度。讓貧困殘疾人享受低保，做到應保盡保，使貧困殘疾人的基本生活得到長期的保障。
二是要重視和做好農(nóng)村貧困殘疾人危房改造工作，把改善殘疾人居住環(huán)境當作一項重要工作來抓，多方籌集資金幫助殘疾人在規(guī)劃范圍內(nèi)，在出行方便和利于生產(chǎn)勞動的地方建房，使他們安居樂業(yè)。
三是健全新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度。進一步完善醫(yī)療保險體系來解決殘疾人因病致貧、因病返貧的問題。建立健全城鄉(xiāng)基層衛(wèi)生服務網(wǎng)絡(luò)，方便殘疾人就近醫(yī)療康復。建議對貧困殘疾人醫(yī)療救助的額度再適當提高。
四是加大救助力度。政府應加大對特困殘疾人的醫(yī)療康復進行補助，突發(fā)重病住院、重度精神病人長期住院治療、子女就讀大、中專學校給予助學結(jié)對等幫助。對因自然災害受到損失的貧困殘疾人進行救助。
4、呼吁社會各界扶殘助殘獻愛心，對特困殘疾人進行扶助。
殘疾人是一個特殊而困難的群體，要大力加強教育和實用技術(shù)培訓，要從資金、技術(shù)和物資上給予資助，增強殘疾人的“造血”功能，為殘疾人融入社會打下基礎(chǔ)。社會各界要弘揚中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，人人都伸出友愛之手，多渠道、全方位地把黨和政府及社會各界的溫暖送到殘疾人的心田。
5、加強基層殘疾人康復服務網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，努力實現(xiàn)人人享有康復服務的目標。各村要充分利用場地、康復器械等為殘疾人提供優(yōu)質(zhì)便利的服務，使廣大殘疾人及時得到康復治療，恢復和補償勞動能力。
殘疾人扶貧工作，是一項紛繁復雜的系統(tǒng)工程，我們堅信，有黨和政府的高度重視、社會各界的大力支持，有殘疾人工作者的無私奉獻、不懈努力，有廣大殘疾人自強不息、努力拼搏的精神，我鎮(zhèn)殘疾人邁入小康社會的目標就一定能夠早日實現(xiàn)。
從20xx年8月開始，民樂村在進行進農(nóng)房重建工作同時，開展了“扶貧資金集中、股份經(jīng)營”這種農(nóng)村扶貧發(fā)展模式的嘗試和探索工作。
項目力圖突破制約農(nóng)村發(fā)展的人力、資金、生產(chǎn)與組織形式等方面的瓶頸，希望在當?shù)卣屯鈦頇C構(gòu)的支持下，在保質(zhì)保量的基礎(chǔ)上，在盡快完成民房重建和村莊基礎(chǔ)建設(shè)的同時，讓項目點民眾擁有并管理外來資金、組建經(jīng)營管理團隊，并在實踐的過程中找到合適的生產(chǎn)、組織和管理形式，在社會和市場的競爭中成長并獲取自己的利益。
判斷與假設(shè)。
基于原有的農(nóng)村工作經(jīng)驗，我們認為外來的機構(gòu)都不太可能在一個村莊進行持續(xù)的時間、資金、人員的投入。村民要致富、村莊要發(fā)展靠的還是他們自己。在外來機構(gòu)撤走之后，能留下來的成績一般是項目產(chǎn)生的水、路等一些基礎(chǔ)設(shè)施及相關(guān)硬件產(chǎn)出。而外來者最為關(guān)心的各種制度、條例、運作機制，很多是掛在墻上，留在報告里，跟村民的實際生活關(guān)系不大，在執(zhí)行中往往容易走樣。在以往的很多數(shù)扶貧項目中，ngo、當?shù)卣㈨椖看寮按迕袷亲钪饕睦嫦嚓P(guān)方。但項目村和村民一般只是作為信息、人員和場地的提供者而被動存在，ngo和政府的需求往往被擺在了第一位。
而市場改革中推行的龍頭企業(yè)帶動的產(chǎn)業(yè)扶貧模式往往有以下幾個限制：一、很多貧困村本身并沒有發(fā)展規(guī)模產(chǎn)業(yè)的資源稟賦以及社會經(jīng)濟基礎(chǔ);二、村莊及村民很多現(xiàn)實而直接的諸如小額資金、村民就業(yè)需求容易被排除在外，對普通村民的意義不大;三、農(nóng)民只是作為土地上的打工者，原有的主體性喪失，潛在利益受損;四、規(guī)模產(chǎn)業(yè)項目見效慢，風險高，與現(xiàn)存的小農(nóng)戶為主的經(jīng)濟社會制度結(jié)合難度大，農(nóng)戶的參與性受到限制;五、外來的項目經(jīng)理人較難在本地扎根，經(jīng)理人較多的選擇與需求可能導致其追求短期效益。
農(nóng)村生活的人群在生活方式、情感、行為選擇等方面往往與有城市教育背景的農(nóng)村工作者有很大的不同。相對于村民來說，外來者(政府、企業(yè)或者項目援助方)作為項目的主導者，資金的提供方，規(guī)則和權(quán)力的主要制定者，并不能很好的理解、認同在農(nóng)村實際運行、并且已經(jīng)為農(nóng)戶掌握的規(guī)則和秩序。出于工作的慣性和項目整體的考量，農(nóng)戶往往被要求按照外來者的方式來行事。但邏輯合理、在大城市被證明為有效的規(guī)則或方式有可能不符合村莊實際，不被農(nóng)戶認可，并且很難為村民掌握。如果非要農(nóng)民執(zhí)行這樣的命令，往往需要付出很大的成本，項目的效果也容易打折扣。
成效和社會影響。
總體來看，民樂村項目目標基本達成，但經(jīng)濟項目的盈利則需要更多的時日。
民房重建方面，到201x年9月份，共發(fā)放民房重建補助資金1018.61萬元，其中政府資金850.8萬元，基金會資金167.81萬元。民樂村新建農(nóng)房511戶，1388人;加固6戶，25人。到20xx年10月初，全村517戶重建的新房全部建成，村民們陸續(xù)搬入了新居。
產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，合作社現(xiàn)有民富現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有限責任公司、普惠緣農(nóng)業(yè)有限責任公司兩家企業(yè)，分別生產(chǎn)食用菌、獺兔等產(chǎn)品。20xx年度，食用菌項目實際投入120萬，生產(chǎn)菌包20萬棒，完成銷售收入25萬元。獺兔項目一期投入100萬元，其中合作社投入70萬，外來經(jīng)理人投入30萬元。獺兔項目以生產(chǎn)獺兔種兔為目標，預計年生產(chǎn)兔種3萬只，年銷售收入300萬元。另有肉兔試驗項目實現(xiàn)銷售收入4.5萬元，已基本實現(xiàn)盈虧平衡。產(chǎn)業(yè)項目提供了30個就業(yè)崗位。
社區(qū)建設(shè)方面，以村活動中心為平臺，老人念佛、婦女跳舞、小學生夏令營以及刺繡培訓、電影放映等活動拓展了項目內(nèi)容、豐富了村民日常生活，也在一定程度上提高了村民對整體項目的認同水平，為經(jīng)濟項目的穩(wěn)定發(fā)展提供了支持。陽光社區(qū)中心項目的落地，中國青年政治學院的社工團隊以及社會資金的進駐也將更好的促進民樂村的社會發(fā)展。
合作社作為組織和治理的平臺，是民樂項目發(fā)展的主體。合作社在這兩年經(jīng)歷了理事長辭職、會計人員改聘、經(jīng)理人解聘諸多變動。理事長、財會人員也由原來的兼職改為專職，保證了合理的人力投入。原來村兩委與合作社的緊張、相互推脫、指責的現(xiàn)象也由于理事長人員的調(diào)整得以改善。本地村民對合作社與產(chǎn)業(yè)項目的擁有感和認同感的逐步增加。合作社的例會，理事會、監(jiān)事會、財務制度也得到了堅持和完善，會議的效率與決策能力也得到了明顯的提高。人員與制度的本土化工作得以順利推進。
經(jīng)驗及建議。
從民樂村的實踐看，在農(nóng)村推行項目時，需要注意以下幾點：
不能急功近利，要有與農(nóng)戶共同發(fā)展的決心和毅力。
農(nóng)村的扶貧和發(fā)展具有長期性和艱巨性。農(nóng)村的工作是一個長期的工作，在時間、人員上必須有足夠的投入。
項目開展需了解項目原有的自然環(huán)境、社會經(jīng)濟條件。
需充分尊重當?shù)卮迕竦男袨榉绞?、認知和態(tài)度。是非對錯需要在具體的環(huán)境中做具體的判斷。在組織及人員的安排上，外來人員最好能有人與當?shù)卮迕裆钤谝黄穑苷嬲谵r(nóng)村生活，了解、接受并認同當?shù)厝说纳?、情感。教育和改造的任務和效果對農(nóng)民和外來人員是相互的。
外來機構(gòu)的權(quán)力需要平衡和制約。
外來的支持往往不可持續(xù)，且本身具有較大的利益需求，可通過財務公開等制度約束各方的權(quán)利、義務關(guān)系，達到共同監(jiān)督、協(xié)同發(fā)展的目的。需要花大力氣通過支持本地團隊正在實踐中成長并擔任主要責任。政府應創(chuàng)造條件支持青年人(創(chuàng)業(yè)青年村民、村官、大學生志愿者等)到農(nóng)村工作。
經(jīng)濟項目的選擇上要求穩(wěn)、求實效，最好從小項目入手。
不能太注重創(chuàng)新性，避免經(jīng)濟上大的虧損。項目需從農(nóng)民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題入手。項目的前期成效會影響項目參與的判斷與選擇，信心很重要。
需要充分發(fā)揮村民本身的力量，但這并不意味著訂立工作目標后把工作都推給干部和村民。經(jīng)濟、組織工作往往鑲嵌在農(nóng)村的日常生活和情感網(wǎng)絡(luò)之中。針對農(nóng)村集體經(jīng)濟薄弱、人心渙散的不利局面，有必要重建并發(fā)揮新型農(nóng)民合作社的作用。合作社內(nèi)部必須要有合適的激勵機制。作為獨立法人，要明確合作社與村兩委的權(quán)責與界限。組織(合作社和村委會)財務與管理需公開、透明，并適當考量村民民主參與的組織、金錢、時間與情感成本。
農(nóng)村發(fā)展需要國家與社會加強投入。
在農(nóng)村不一定都種地，種地不一定都掙錢。小農(nóng)經(jīng)濟能低成本保證農(nóng)產(chǎn)品。農(nóng)村發(fā)展需要國家與社會加強投入，創(chuàng)新社會建設(shè)，以便促進農(nóng)民就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。需要提高農(nóng)村在地組織對農(nóng)村公共服務的自我供給能力。政府應鼓勵和支持農(nóng)民及其聯(lián)合體分享一、二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和社會進步的共同成果。
我鎮(zhèn)認真貫徹落實xx區(qū)委、區(qū)府關(guān)于扶貧解困惠民行動的一系列指示精神，緊密結(jié)合實際，按照《徐家鎮(zhèn)xx年扶貧攻堅工作實施意見》的要求，以低收入貧困戶為對象，以增收為核心，以科技扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧和勞務技能傳授扶貧為重點，著力提高貧困人口的綜合素質(zhì)，逐步改善貧困戶的生產(chǎn)生活條件，不斷提高貧困農(nóng)民的致富能力。一年多來，我鎮(zhèn)的扶貧解困工作已經(jīng)取得了階段性成效。下面就開展的主要工作簡要總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導，健全組織機構(gòu)。
扶貧解困工作是黨中央、國務院為解決貧困群眾生產(chǎn)生活困難、幫助群眾脫貧致富的一項重大舉措。做好貧困戶的幫扶工作，是踐行“三個代表”重要思想的生動體現(xiàn)，是落實“面向基層，面向群眾，構(gòu)建和-諧徐家”的具體行動。鎮(zhèn)黨委、政府充分認識到此項工作的重大意義，并予以高度重視，多次召開扶貧工作專題會，進行周密部署，統(tǒng)籌安排，組織落實和調(diào)動各方面的力量，全方位扎實抓好我鎮(zhèn)的扶貧攻堅工作。
為了確保扶貧工作落到實處，收到實效，實現(xiàn)20xx年扶貧解困的目標任務，鎮(zhèn)上成立了以鎮(zhèn)長為組長，分管農(nóng)業(yè)的副鎮(zhèn)長為副組長，各相關(guān)部門負責人為成員的“徐家鎮(zhèn)扶貧解困領(lǐng)導小組”，專門負責此項工作的安排部署、指導、督促和檢查。正是因為有領(lǐng)導小組的科學安排，有全體干部的思想共識和積極參與，有相應的制度、職責和具體幫扶方案和措施作保障，才使我鎮(zhèn)今年上半年的扶貧工作及時順利開展，并初見成效。
二、制定方案，明確目標責任。
今年初，“鎮(zhèn)扶貧解困領(lǐng)導小組”就及早制定了《徐家鎮(zhèn)20xx年扶貧解困工作的實施意見》，“意見”中一是明確了今年的目標任務，完成30戶，83人的貧困戶幫扶，使他們本年度人均純收入達到1000元以上;二是提出了扶貧解困工作的三大重點：加大扶貧經(jīng)費的投入，努力改善群眾的生產(chǎn)生活條件;加大科技扶貧，產(chǎn)業(yè)化扶貧力度，確立貧困農(nóng)民穩(wěn)定的增收項目;加大勞務培訓和技術(shù)培訓力度，提高貧困農(nóng)民綜合素質(zhì)和勞動技能;三是明確了相應的工作職責：要求結(jié)對幫扶的黨員、干部要關(guān)心貧困戶的生產(chǎn)生活，幫助他們樹立脫貧信心，解決他們在生產(chǎn)生活中的具體困難，幫其尋找致富門路。鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展辦具體負責對扶貧工作的規(guī)劃、指導、督查、考核，及時收集扶貧信息，總結(jié)推廣經(jīng)驗，鎮(zhèn)民政、計生、畜牧等涉農(nóng)部門要進一步增強服務意識，轉(zhuǎn)變工作作風，真心為民，為貧困戶的生產(chǎn)生活提供必要的幫助和便利。
三、措施得力，幫扶效果明顯。
扶貧對象的確定，扶貧方案的制定，扶貧措施的科學性、可行性為扶貧解困工作邁出第一步打下了堅實的基礎(chǔ)，如何采取行之有效的措施，除了通過開展扎實的工作，完成既定的幫扶目標任務，還必須做大量而細致的工作，還必須用心幫扶，真情付出，才能收到扶貧解困工作的實質(zhì)性效果。
一年來，我鎮(zhèn)扶貧解困領(lǐng)導小組各成員單位、全體機關(guān)干部各司其職，密切配合，采取了一系列行之有效的措施，共同打好了扶貧攻堅戰(zhàn)。
學校開展扶貧工作總結(jié)篇十五
交通大學積極響應黨中央、國務院及教育部的號召，積極參與滇西扶貧攻堅，并定點扶貧xx省xx市xx縣。通過教育扶貧、人才扶貧、智力扶貧、科技扶貧、信息扶貧和專業(yè)扶貧，為云南省施甸縣經(jīng)濟社會發(fā)展服務，各項扶貧工作取得明顯實效。
一、提高認識，實地調(diào)研，科學制定工作方案
為了扎實做好掛鉤幫扶工作，學校20xx年組織7批次，20xx年已組織6批次各方面力量赴施甸縣調(diào)研考察和實施項目。調(diào)研涉及整體幫扶工作實施方案、基礎(chǔ)教育、xx縣城鄉(xiāng)規(guī)劃、xx鎮(zhèn)文化旅游開發(fā)、xx村人畜飲水蓄水安全、生豬養(yǎng)殖和火腿加工、野鴨湖產(chǎn)業(yè)發(fā)展、水蛭養(yǎng)殖和藥品生產(chǎn)，高山特色農(nóng)產(chǎn)品電子交易平臺等諸多方面。嚴格按照《交通大學定點聯(lián)系滇西邊境山區(qū)扶貧工作實施方案》逐項落實。學校黨委明確要求，全校上下必須始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針，高度重視，形成合力，扎實推進，力求實效。
二、發(fā)揮智力優(yōu)勢，重點實施教育、醫(yī)療、文化扶貧
學校始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針。具體針對當?shù)厝肆Y源缺乏、水平不高的問題，制定了干部培訓、基礎(chǔ)教育培訓和醫(yī)療培訓三個主攻方向，開展各類培訓12期，供培訓2600人次。
一是扶貧干部培訓。依托中組部全國干部教育培訓交通大學基地，面向xx省、xx市、xx縣和xx縣在20xx年先后舉辦了4期干部培訓，近期又將開展2期，共有200余名來自基層的干部接受了關(guān)于城鎮(zhèn)化建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展等專題的培訓。課程內(nèi)容涵蓋了城市化發(fā)展趨勢和小城鎮(zhèn)建設(shè)、縣域經(jīng)濟建設(shè)項目策劃、包裝與申報、歷史文化追思、空間集聚機制與城市發(fā)展的信息動力學、突發(fā)事件中的媒體應對與領(lǐng)導干部的新聞傳播素養(yǎng)、領(lǐng)導干部群眾路線教育實地教學等。
二是教師培訓。20xx年x月，來自施甸縣教育局的干部、中小學校長、年級組長、學科組長等，在學校進行了為期一周的考察學習和聽課培訓;20xx年xx月、20xx年xx月，交大附中、附小及幼兒園的20余名骨干教師分兩批，赴施甸縣開展了高效課堂與課題研究、特色班級建設(shè)與管理、學生心理健康與教育、備戰(zhàn)高考與重點難點突破等四個專題的教學報告，并通過上公開示范課，聽課，評課等具體的形式進行教師教學培訓。
三是智力幫扶。20xx年，人居學院專家教授經(jīng)過實地考察，向施甸縣縣委和政府提交了城鄉(xiāng)規(guī)劃及旅游開發(fā)幫扶項目的建議，與當?shù)卣餐七M“城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化”等項目的規(guī)劃和實施。生命學院書記、院長帶隊赴施甸就可能進行科技合作的項目進行實地調(diào)研，并為一中師生做科普知識講座;實地考察了xx縣xx鎮(zhèn)溫泉地熱資源，與縣國土局和xx鎮(zhèn)就開發(fā)溫泉飲用富氫水相互交流了意見和看法，研討了施甸健康水工程技術(shù)研究中心項目的可行性，為以后進一步合作打下了基礎(chǔ)。20xx年xx月xx日，學校副校長一行5人在xx市委常委、副市長，xx縣縣長及其他市縣有關(guān)領(lǐng)導的陪同下，前往xx鎮(zhèn)雷打樹村、三中、xx小學和云生物藥業(yè)有限公司開展了調(diào)研工作，并在xx縣召開了20xx年扶貧幫扶工作聯(lián)席會議，總結(jié)20xx年幫扶工作，明確20xx年的幫扶工作計劃，學校有關(guān)部門與xx縣四大班子領(lǐng)導和有關(guān)部門負責人共同商議20xx年幫扶工作。同時，學校組織學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)與xx縣當?shù)氐那嗄陝?chuàng)業(yè)企業(yè)進行經(jīng)驗交流，組織優(yōu)秀博士生、碩士生為縣農(nóng)業(yè)局開發(fā)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上交易的電子交易平臺，解決高山特色農(nóng)產(chǎn)品的銷售、推廣問題。
四是教育掛鉤幫扶。針對當?shù)鼗A(chǔ)教育師資水平非常落后的局面，學校把當年扶貧經(jīng)費的大部分投入到了基礎(chǔ)教育幫扶上。同時加大對基礎(chǔ)教育師資的培訓力度。學校20xx年一期投入60余萬元幫扶援建xx中小學校園網(wǎng)絡(luò)項目由交大網(wǎng)絡(luò)中心承擔，順利建成并開通了施甸一中有線無線一體化校園網(wǎng)絡(luò)，新建了一個計算機教學機房和兩個多媒體教室，搭建了一中主頁服務器;20xx年，學校二期投入近50萬元，為xx鎮(zhèn)xx小學、三中、xx鎮(zhèn)中學各建設(shè)了一個計算機教學機房;為相關(guān)技術(shù)人員提供了初步的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓。學校工會與xx縣總工會開展針對貧困生的共同圓大學夢活動，每年投入2萬元資助10名籍貧困大學生。校團委、書院組織了兩次赴幫扶實踐活動，40余名師生分別在xx縣一中、三中開展公益支教活動;博士生協(xié)會對施甸縣域經(jīng)濟中的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、主要民生問題進行了調(diào)研，并形成了一系列的調(diào)研報告。
五是文化交流。文學院xx教授課題組，針對xx縣抗戰(zhàn)文化、文化、布朗民族文化等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和資源的保護及開發(fā)進行了實地調(diào)研;學生藝術(shù)團深入具有布朗族和彝族音樂魅力的白龍水村、擺榔鄉(xiāng)、由旺鎮(zhèn)等地尋訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人并同他們同臺演出交流，取得了良好的社會反響。學校舞蹈團，赴施甸縣進行“跳舞吧交大”的采點拍攝，并形成了“醉美施甸”專題系列，宣傳推廣施甸旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作。
六是衛(wèi)生醫(yī)療幫扶。學校三所附屬醫(yī)院采取多種形式對施甸縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)醫(yī)院進行對口支援，第一附屬醫(yī)院派出醫(yī)療隊赴施甸縣為近200名基層醫(yī)務人員進行了醫(yī)學臨床“三基三嚴”專業(yè)培訓;第二附屬醫(yī)院先后對保山市人民醫(yī)院、施甸縣中醫(yī)院、施甸縣婦幼保健院、姚關(guān)鎮(zhèn)醫(yī)院進行了學科對接和指導，重點對xx縣人民醫(yī)院等級評審進行了模擬測評，同時制定了三年的醫(yī)師、護理管理等方面培訓進修學習計劃和保山市醫(yī)專的教師培訓計劃。目前，已累計接受33名醫(yī)務人員到學校三所附屬醫(yī)院進行為期半年到一年的進修、學習和培訓。
三、發(fā)揮掛職干部作用，做好掛鉤扶貧工作
學校組織部根據(jù)教育部人事司要求，結(jié)合崗位要求，認真做好優(yōu)秀年輕干部的選派工作。經(jīng)基層黨委推薦、組織部門遴選、學校干部工作領(lǐng)導小組同意，分兩批選派了2名干部赴滇西掛職。掛職干部深入基層考察了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場、全縣中小學，直接與群眾溝通交流。主動登門與縣四套班子領(lǐng)導和相關(guān)黨政部門負責同志進行交流座談，主動了解縣情、民情，學習地方工作特點，積極主動開展工作，同時，作為學校與當?shù)胤鲐毠ぷ髀?lián)席會議的聯(lián)絡(luò)人，切實承擔起了學校與滇西邊境山區(qū)的橋梁紐帶作用。
四、找準著力點，進一步提升扶貧工作的成效
20xx年xx月xx日，學校舉行社會扶貧工作會議，總結(jié)20xx定點聯(lián)系邊境山區(qū)扶貧工作，安排部署20xx年學校社會扶貧工作。要求在以往工作的基礎(chǔ)上要進一步整合資源，認真歸納和總結(jié)，找準著力點，影響和帶動當?shù)氐陌l(fā)展，提升扶貧工作的成效和意義。一是突出掛鉤幫扶的重點區(qū)域和項目，促進幫扶項目取得階段性成效和可持續(xù)發(fā)展。
二是針對具體項目進一步細化，明確責任分工，建立項目監(jiān)督評價推進機制，確保有效落實。三是統(tǒng)籌校內(nèi)外資源、發(fā)揮優(yōu)勢，將自身的優(yōu)勢與幫扶地區(qū)的需求結(jié)合起來，加強重大問題研究，做好幫聯(lián)共建、產(chǎn)業(yè)培育、吸引人才與資金等工作，激發(fā)幫扶地區(qū)脫貧致富的`內(nèi)生動力。四是借助社會媒體的力量加強對幫扶地區(qū)的宣傳，增強社會影響力。