國際關(guān)系是各國之間相互依存的交往與合作?？偨Y(jié)是對過去的概括和反思，寫一篇完美的總結(jié)需要我們準確地把握重點和關(guān)鍵。請結(jié)合以下總結(jié)案例，思考如何更好地寫出一份完美的總結(jié)。
初中生感恩教育論文篇一
親愛的老師、同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是《感恩是心靈的財富——學會感恩》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦！
從嬰兒的“呱呱”墜地到長大成人，父母的關(guān)心和愛護是最博大最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的，吸吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關(guān)懷中茁壯成長。父母為我們不知花費了多少心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，才使我們在這個五彩繽紛的世界里，體會著人生的冷暖，享受著生活的快樂。
同樣。我們的老師也是如此。當我們跨入學校的大門時老師就成為了我們的父母，他們教會我們知識，帶我們體會做人的道理，指引我們成功的道路。當老師們不辭辛苦教會我們知識時，我們是不是也在不畏難題的認真聽講呢？當老師們不分晝夜的為我們批改作業(yè)時，我們是不是也在不知疲倦的在做練習題呢？當老師們強忍著病痛為我們上課時，我們是不是還在想著怎樣逃課呢？當我們在課上睡覺、發(fā)短信、考試抄答案、交白卷時。我們有想到過為我們付出汗水的老師們么？老師的愛柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。
感恩老師，是他們的諄諄教誨培育我們成為新一代的棟梁之材。感恩父母，是他們的不辭辛苦將我們撫養(yǎng)長大。
同學們，讓我們銘記老師的恩情，勿忘父母的養(yǎng)育，感恩你我他！
風雨人生路，讓感恩與你我同行！
初中生感恩教育論文篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在學校中，老師的諄諄教誨忘不了；在家中，父母的愛忘不了；在生活中，同學們的幫助忘不了……所以，我們要學會感恩。
“母親節(jié)”那一天，老師給我們布置了一樣特殊的家庭作業(yè)：給自己的媽媽洗一次腳。
這一天，媽媽下班一回到家，我便將媽媽扶到衛(wèi)生間，端來了一盆溫水，讓她坐在小板凳上，我便為媽媽脫去鞋子和襪子，開始洗腳了。我從不曾認認真真地觀察過媽媽的腳，但是今天我看到了。那是一雙布滿了老繭的腳，腳上還有一條條裂開的小口子，那老皮又硬又黃，頓時我的心里涌上了一股說不出的心酸。
我將媽媽的雙腳輕輕地放入盆中，像小時候媽媽為我洗腳一樣反復(fù)摩挲著。媽媽用手輕輕地摸著我的頭，慈祥地對我說：“我的兒子長大了，也懂事了！”我抬起頭對媽媽說：“這是我應(yīng)該做的，以后我還想天天都為你洗腳呢……”就在我抬頭的瞬間，我哽咽了，因為我發(fā)現(xiàn)了媽媽頭上的幾根白發(fā)，眼角上的皺紋和一直在媽媽眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水，我的眼眶也濕潤了。媽媽的腳怎么那么粗糙，而不像我那么細膩！這些應(yīng)該都是媽媽為我操勞而留下的痕跡??！
媽媽，我感謝您，是您給予了我幸福與快樂的生活。在我成長的道路上，您的愛是我開啟知識大門的鑰匙，是夜晚船上的航標燈，是回蕩在夜空中的首首歌謠，是我心中的一泓清泉……媽媽，謝謝您！
初中生感恩教育論文篇三
感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會學生健康性格的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親和辛勤教育我們的老師。感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。
同學們，在家中，當你吃著可口的飯菜，你是否會感謝父母付出的辛勤勞動？當你穿著漂亮，暖活的衣服，你是否會感謝父母對你的關(guān)心呢？也許有的同學會漠視這些來之不易的東西，認為這些是父母應(yīng)盡的義務(wù)?？墒悄阒绬?？為了給你提供這些你毫不動容的東西，父母們，每天要在工廠里辛苦地工作十幾個小時，他們付出了多少汗水，他們是何等的辛苦啊？面對父母語重心長的教誨，有些同學會無動于衷，會感到厭煩，甚至會無禮地和父母頂撞。同學們，你們說，這樣做對嗎？我以為，作為孩子，要學對父母感恩，要感謝他們把你帶到這個世界，要感謝他們讓你衣食無憂。對他們感恩的唯一方式就是，做一個尊重父母，聽話、懂事的好孩子。
在學校里，面對老師的辛勤勞動，你是否能對老師感恩？老師們無私的奉獻，不求回報，我們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點進步，我們都會忘記自己的勞累，為你感到高興，為你的成功慶賀。當我們看到你們在學習上出現(xiàn)了滑坡，學習習慣散漫的時候，對你提醒或批評的時候，你能否體察老師的關(guān)懷之情，對老師感恩呢？也許有的同學會反感老師的批評，同學們，請記住“忠言逆耳利于行”，你應(yīng)當感謝老師的批評，正是由于老師的這些及時的批評，你的人生才會減少遺憾或后悔。對于有些學習有困難或不想學習的同學，老師無私的幫助，利用點滴時間輔導你，你應(yīng)當用什么樣的行動來對老師感恩呢？有些同學的言行真讓老師心寒，他們不僅不配合老師，甚至會有抵觸情緒并頂撞老師，好象學習是為老師學的，老師們從早到晚，不辭辛苦地教育你們，把所有的精力都花費在你們身上，無非是讓你們能夠成人、成材，能夠自立于社會，能夠擁有一個美好的前程。試想一下，當你長大成人、過著舒適安逸生活的時候，你能給老師什么回報？老師從不奢求這些，這也是不可能的。我認為只要是有良知的學生，都應(yīng)當感謝老師對你們的教導，無論是批評或表揚，表揚是一種激勵，批評更是一種關(guān)心和呵護，你們都應(yīng)當以實際行動來回報老師對你們的教育。
記得有一首歌叫《感恩的心》，其中有幾句印象深刻?！案卸鞯男?，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運花開花落，我一樣會珍惜?！比绻f，愛是人類最崇高的情感，那么，因愛而生的感恩之心則是愛的升華；當愛成為一種鞭策，當感恩成為一種自覺，當我們真誠地鳴謝他人，我們的生活將因此而更加美好。
初中生感恩教育論文篇四
古典文學常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當代，論文常用來指進行各個學術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。下面是談初中生感恩教育論文，請參考！
筆者從事教育教學工作已有十五個年頭了，也整整當了十五年的班主任，前八年在農(nóng)村，后幾年在山城里。親自體驗教育的變化，條件變了，人的思想也變了，老師變了，學生也變了……從過去的只是粉筆、黑板到如今的多媒體的使用；從農(nóng)村寄宿制工程、國家“兩免一補”、營養(yǎng)工程的實施；從大量老民工進城務(wù)工子女隨之進城就讀等等，期間不難發(fā)現(xiàn)有的學生是越來越不懂得珍惜這樣的條件好機會了，讀書的意識是越來越淡漠了。
這不由得讓我擔憂，孩子們倒底怎么了？社會給了優(yōu)越的條件，但他們對國家之恩，父母之恩，師長之恩竟?jié)u漸渾然不覺，不明白自己的責任，不懂得回報社會，反而滋生出越來越多的抱怨之聲。這不得不讓我深思，我們應(yīng)該省思當前的教育存在的問題，喚醒學生的感恩情懷，讓學生學會感恩。故此而言，本人就十來年的教育教學體驗與同仁交流，達到拋磚引玉的目的。
1在課堂上滲透感恩觀，教育學生學會感恩父母。
常言道：“‘百善孝為先’、‘悠悠寸草心，報得三春暉’感念父母的養(yǎng)育之恩，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德”。由于其一、農(nóng)村有不少留守孩子，父母長期在外打工奔波，沒有太多的時間和孩子進行溝通和交流；其二城市生活壓力過重、父母異地工作、父母離異等現(xiàn)象沖擊影響子女學習，迫使學生有異舉，如厭學、自閉等心理現(xiàn)象。所以老師一定要教育學生如何體貼和關(guān)心父母。在教學中，我通過教材，發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊涵的感恩思想，利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通過情境再現(xiàn)、故事講述、查閱資料、換位思考等途徑，引導學生去捕捉日常生活中受到的恩惠。
例如在語文課堂教學朱德的《我的母親》、季羨林先生的散文《永久的悔》；思想品德課堂教學《孝敬父母》等時，我們可以要求學生講述自己的父母是如何關(guān)心自己的，自己應(yīng)該好好學習回報他們。
2把感恩教育融入日常生活，讓學生懂得感恩社會。
3感恩之心需要有意培養(yǎng)。
要培養(yǎng)孩子的感恩之心，首先要老師與家長密切配合，讓孩子體驗辛苦，不吃苦就不知道感恩。現(xiàn)在的物質(zhì)條件好了，很多孩子一遇到挫折就想不開，總是覺得這個世界欠他的。據(jù)《光明日報》載：來自張家口的67歲的趙老先生在北京某大學東門口拉小提琴，為在內(nèi)蒙古讀書的女兒籌集學費，老父在街頭賣藝三年，他21歲的女兒竟毫不知情。趙老先生這種“暗地里的愛”雖然珍貴，但不足??；愛要讓孩子知道，才能激發(fā)起他們的愛心，引起他們發(fā)自內(nèi)心更深刻的感恩情懷。作為傳道、授業(yè)、解惑者——教師，我們更有責任、有義務(wù)、有意識教育學生學會感恩。
感恩意識不是天生的，面對眾多中學生感恩之心的如此“遲鈍”，甚至沒有這種“本能”。作為教育者，我們便要采取靈活多變的方法，營造出一種人文關(guān)懷的氛圍，我這主要有兩個方法，可作參考：
4.1故事教育法。
老師可以選用短小精美和富有人生哲理的寓言故事、童話事故或名人名家的感恩故事等，加以講解或讓學生進行討論，讓學生明白感恩的道理。這種方法對于學生來講，生動有趣，吸引力特別大，效果應(yīng)該是非常顯著的。老師用生動的感恩故事或忘恩負義的故事來吸引學生的注意力，講完故事后可以讓學生討論一下或直接談看法，老師最好是加以評述來達到教導學生的目的。
4.2實踐法。
感恩教育的'實踐法有多種表現(xiàn)形式。既可以是為你的感恩對象做一件事情，如教學生親自做一些感恩卡片，學會唱一些感恩的歌曲，在特定的時間獻給特定的人，或是在特定日子為特定的人做一些令其感動的小事情。也可以鼓勵學生把別人為其做過的比較感動的事情寫成周記或作文，在班上宣讀。還可以指導學生親自去做、去體會，與家長、老師進行換位后做一做家長與老師的事情，從而感知父母、老師對自己的恩情。另外，可以讓學生講述他自己對感恩的認識，講讓他非常感動的事情，講讓他受到恩情的感受及其自己報恩行為的體會和感想。
總之，感恩是初中生應(yīng)該具有的基本素質(zhì)。唯有學會感恩，他們才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡普通的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂。我們教育工作者要積極引導，教育學生將感恩意識化為行動，從小事做起，將感恩之行落實在日常行為之中。愿感恩之花常開，感恩之樹常青。
初中生感恩教育論文篇五
大家好！
父母是這個世界上最為溫暖的存在，每一個人出生就有父母，是父母帶領(lǐng)我們開始慢慢地感知整個世界，是父母讓我們對所有東西有了初步印象，不管是發(fā)生什么情況他們都是我們的父母，都是需要我們感恩的人。
每天早上是誰敲醒我們的房門，讓我們趕緊起床；是誰在我們洗漱完后就已經(jīng)準備好要吃的早餐；是誰每天為我們的成長煩憂，為我們的未來辛勤勞作；……這一切的一切全部是父母在為我們做這些星星點點啊。我們每天對于他們起床時的嘮叨，做事的叮囑，學業(yè)的責罵，每一點都痛苦不堪，更是不愿意承受，覺得這所有的一切都是作為父母子女的痛苦，于是就對他們的每一個字，每一句話都顯得那么的不耐煩，更是不愿意去給出一個好態(tài)度。
我想利用如此的機會向大家表述的是，父母為我們做的每一件事情都是為我們考慮了很久的事，他們的初衷都是為了讓我們有更為美好的未來，是想要我們能夠成長為更好的自己。很多人說，父母對我們所有的好都是因為他們想要“望子成龍”、“望女成鳳”，想要子女可以替他們做到他們沒有達到的事情，想要子女成長得優(yōu)秀，為他們臉上爭光。這些的想法也是他們是沒有任何的不對的，父母努力期待著我們成龍，成鳳，那最后受益的是誰，還不是我們自己，待我們成龍，成鳳了而擁有的美好未來那也都是我們的啊，父母臉上有光，那也是由于我們可以生活的很好了。所以這一切也都是在我們受益后才能夠收益到他們。這就更加要感謝父母了，要不是他們想要獲得的這些怎么會讓我們有那樣幸福的未來，總之，不管父母做了些什么他們都是為了我們，從現(xiàn)在起學會如何去感恩父母顯得尤為重要。
父母不需要現(xiàn)在的我們?yōu)樗麄冏龀鲂┖艽蠛馨舻拇笫虑?，而現(xiàn)在的我們也沒有辦法完成，我們只要在一些力所能及的事情上付出自己的心就可以讓父母感受到我們對他們的愛與關(guān)懷。在父母回家時的一聲問候，在細小家務(wù)上的一點點努力，在父母講話時的一點點微笑……只要一些小小的事情就可以讓父母感受到我們對他們的愛意。愛不是每天的“我愛你”，更是在生活瑣事上的相互包容，相互理解，相互關(guān)心，只要我們可以在之后每天的時光中，做出點小事去溫暖父母的心，就可以讓整個家庭處于溫馨和諧的氛圍。
對于父母的感恩，是完全等著我們在學業(yè)上好好去奮斗的，有人說，我沒有罵他就是最好的態(tài)度了，在這一點上還是有很大的不同和差距的。希望經(jīng)過今天，每一位同學都可以重新感悟父母的愛，好好去學習在生活小事上感恩父母，讓幸福的愛永駐心間！
初中生感恩教育論文篇六
在初中生的教育管理工作中，教師如果還是完全采取家長式的方式，則顯然是不合時宜的。較為正確的做法是通過創(chuàng)設(shè)自主的平臺讓學生開展自我管理，在這樣的過程中強化自我教育的效果。筆者首先引導學生通過民主方式競選產(chǎn)生班級各個崗位的干部，從班長到班委會成員，每一個職位的人選都在全班經(jīng)過公開競選的方式，由全班學生進行無記名投票產(chǎn)生。每一個班委會成員負責的工作版塊，由其自己選擇工作助手，其提名在全班獲得超過半數(shù)支持后即可開展工作，通過這樣的方式，讓學生的班級管理參與積極性有效提高。其次在班級各項規(guī)章制度的制定執(zhí)行過程中，將決定權(quán)、組織實施權(quán)放手交給學生。在規(guī)章制度的制定方面，要求班委會充分借鑒其他班級的好經(jīng)驗、做法，對照學校管理制度的要求，設(shè)計出本班級的.規(guī)章制度初稿，交由全班同學進行進一步的討論、補充、完善，最后在全班大會上進行表決通過。另外，在班級各項表彰人選的確定、重大活動的組織等方面，筆者也充分放權(quán)讓學生自主確定，一方面可以集中大家的智慧進行補充完善，另一方面能夠讓設(shè)計方案與學生的需求更為吻合，在這樣的過程中，集聚大家的智慧，最大限度調(diào)動學生參與的積極性，為活動的順利開展奠定基礎(chǔ)。
二、結(jié)合社會熱點，強化思想以及心理疏導。
當今社會是一個信息多元化的社會，正面的、負面的，積極的、消極的，各種理念對校園之中的初中生產(chǎn)生了思想的強烈碰撞，以崇拜金錢為榮，還是以勤儉節(jié)約為榮，以奮發(fā)有為為目標，還是以追求享樂為追求，社會上的各種思潮對初中生產(chǎn)生了一定影響。在這方面，筆者毫不避諱這些社會思潮的侵蝕，采取積極措施正面應(yīng)對，結(jié)合社會上的一些熱點，對學生進行有效的疏導教育。例如針對享樂主義盛行的不良思潮，筆者組織學生開展討論，從“人生的價值、人活著的意義、怎樣的生活充實、怎樣成為對社會有價值的人”四個方面進行探討，使學生對享樂主義的思潮有清晰認識，并在思想上有效抵制這些不良思潮。再如初中生中流行一股盲目講義氣的哥們義氣思潮，這樣的思想稍一偏頗，就很容易走上觸犯刑律的道路。對此，筆者選取了本地區(qū)青少年違法犯罪的案例，以視頻資料在班會課上播放，了解這三位青少年是如何走上犯罪道路的，尤其是盲目講義氣，在斗毆中致人死傷的慘痛案例，讓學生對自己思想中存在的這些行為有了清醒認識。經(jīng)過警示教育，許多學生深有感觸，主動表示以后要正確對待友情，以法律約束自己的行為，明確哪些該做哪些不能做，教育效果非常明顯。
三、貼近學生生活，緊扣細節(jié)問題進行教育。
校園生活之中存在許多方面問題，尤其是處于青春期的初中生，他們的人生閱歷不夠豐富，思考問題的角度、深度存在一定的制約性，表現(xiàn)在學習生活中，就容易出現(xiàn)一些不盡如人意之處。對于這樣的問題，班主任老師應(yīng)當做有心人，充分發(fā)掘?qū)W生生活中出現(xiàn)的這些不容忽視的細小環(huán)節(jié)，從小處入手進行思想教育疏導，從而實現(xiàn)小中見大、強化思想教育的目標。例如校園之中不同程度地存在比吃穿、比消費的畸形消費心理，針對這一問題，筆者在班會課上專門開展了“做時代最美的中學生”主題探討活動，讓學生結(jié)合自己的認識談?wù)勈裁礃拥闹袑W生才是當代最美的中學生？是穿著華麗的衣服、梳著時髦的發(fā)型、戴著精美的首飾，還是心地善良、品德高尚、學習勤奮。在這樣的對比分析中，學生的觀點有了明顯變化，認識到當代中學生應(yīng)當成為什么樣的人，應(yīng)當具有哪些品質(zhì)，從而消除了過于追求表面而忽視內(nèi)心品格的不良思潮，有效凈化了學生思想。
四、體現(xiàn)激勵原則，激發(fā)學生上進內(nèi)生動力。
班級教育管理工作應(yīng)當成為教學工作和學生成長同步推進的有力抓手，在這一過程中，教師應(yīng)當結(jié)合初中生身心特點，發(fā)揮激勵促進的作用。青春期的初中生渴望得到老師的肯定，渴望得到同學的認可，如果一味采取批評的方式，則不但難以收到良好的效果，而且容易讓學生出現(xiàn)逆反心理。較為正確的做法是針對學生的身心特點，發(fā)掘各方面因素進行表揚激勵。學生學科成績有了進步，學習態(tài)度有了轉(zhuǎn)變，可以在班會上進行表揚，學生在其他方面表現(xiàn)出來的一些優(yōu)秀品質(zhì)，也可以成為教師表揚激勵的內(nèi)容。教師既要通過個別交流予以鼓勵，更要通過在班級或其他集體場合進行鼓勵，讓整個班級充滿一種人人追求上進、個個爭取表揚的良好氛圍，這對于最大限度激發(fā)學生投入學習和注重自我提高方面具有重要的促進功能，廣大教師要善于抓住學生的思想特點，將激勵性原則體現(xiàn)在班級管理的各個方面，從而更好地推動學生教育管理工作的有效開展。
五、結(jié)語。
綜上所述，在初中班級管理教育工作中，廣大教師要深入分析學生的身心特點，緊密結(jié)合他們的思想發(fā)展實際，注重教育管理的方式方法與藝術(shù)技巧，更好地促進初中生健康成長。
初中生感恩教育論文篇七
今日感恩教育活動，我們班開展的活動，學會感恩，感知責任“為主題，通過此次活動，我們有著深厚的感情和收獲。
當我們的襁褓中的嬰兒，我們是脆弱的死亡率，我們可以很容易誤入歧途，當我們年輕的世俗。
今天，我們能成為一個強大而誠實的生活，應(yīng)該使用過程中，我們生活的關(guān)心支持我們的人民用智慧啟迪好東西成為我們的美德，培養(yǎng)我們的人洗澡的真相，我們的人民心存感激。
感謝郎朗的心態(tài)，一個人的榮耀，是一個國家，因此，天空變藍，空氣變得濕潤，我們很接近關(guān)閉。
感恩節(jié)是為了自己的心為自己的行為表示感謝，并應(yīng)自覺地從心來回報社會，感恩是一種道德上的過程，最終產(chǎn)生的道德意識。
學生，現(xiàn)在是寶寶的家庭，父母的溺愛，許多孩子生長的，只有自己，而不是別人。
通常，同學之間的相處，學會與他人，相互支持，相互理解，以支付工作，或可能需要作出一些犧牲。
我們應(yīng)該有一顆感恩的心對待周圍的人，在班集體中，懷著一顆感恩的心，來處理與同學之間的關(guān)系，用一顆感恩的心，熱愛學生熱愛集體。
無限的愛!懷著一顆感恩的心，不只是感謝愛我們，幫助我們的人，但是感謝的同時，用同樣的愛和激情，回到中學生感恩教育活動心得體會你身邊的人，生活和社會的回報。
一個普通的人用一顆感恩的心，心中坦蕩，胸懷寬闊，會自愿放棄人的幫助，幫助別人。
不感恩，血是冷的，冷的心只能帶來社會的冷漠和殘忍的，如果一個人的社會就會變得寒冷和絕望的沙漠。
我們鄙視不屑與他們?yōu)槲椤?BR> 感恩節(jié)自古以來就是中國的國家，“感恩”的傳統(tǒng)美德，“投我以桃，報李說，有很多動人的”感恩節(jié)“的傳說。
儒家文化的仁義禮智信，溫良恭儉讓還包含感恩復(fù)雜。
的優(yōu)秀道德文化，一代又一代，熏陶和感染。
我們的生活，我們的祖先用智慧改變世界和汗水讓我們遠離愚昧，野蠻的，從新生的時代安營扎寨。
我們的祖先，我們應(yīng)該感謝。
我們沒有去捕魚狩獵，并能享受美味的食物，我們沒有去?？?，并能享受錦衣華服。
中學生感恩教育活動心得體會我們的同齡人，我們應(yīng)該感謝。
報恩，它的貪婪和抱怨，多一份感激，還不如說是傲慢和冷漠，多一份感激，這是少了一個嚴酷的虛榮的感謝，少了一個要求，更多的奉獻。
我們所擁有的一切，我們應(yīng)該心存感激，同時，我們也應(yīng)該知道自己的責任。
初中生感恩教育論文篇八
親愛的老師、同學們：
大家好！
感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報；感恩，是一種美德，是一種境界；感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機遇；感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀壯舉；感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育；感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報。因為有愛，所以感動；因為感動，所以懂得了感恩。
落葉在空中盤旋，譜寫了一曲感人的樂章，那是大樹對大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩，才有了這個多彩的社會；因為感恩，才會有真摯的友情；因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。
從我們的第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個個在我們成長的路上出現(xiàn)，我們要感謝所有為我們付出的人。
我們要感謝父母一路走來的扶持，我們要感謝朋友一路陪我們走來的風風雨雨，我們要感謝老師的聲聲教誨中學生感恩演講稿學會感恩中學生感恩演講稿學會感恩。正因為我們要感謝的人太多太多，所以我們應(yīng)在心里默默的祝福他們。不管是失去還是擁有。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說：＂滴水之恩，當涌泉相抱。＂更何況父母，親友為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海！我看過一個真實的故事：他來自農(nóng)村，學的是醫(yī)學專業(yè)，上了幾年學，家里值錢的東西都被他上沒了。醫(yī)院不好進，沒錢也沒關(guān)系的他，混了幾年還是一個默默無聞的鄉(xiāng)衛(wèi)生員。
一輩子土里刨食，對他寄著太多希望的老母親為此很著急，從白里外的農(nóng)村老家趕來，帶著他到醫(yī)院求職。多年的經(jīng)驗積累，他成功的為某醫(yī)院做了一列斷臂接合的手術(shù)。有熱心人提醒他們母子倆要及時送禮。禮也送了，一袋鄉(xiāng)產(chǎn)的紅棗和自家釀的酒，只是太輕了，輕的微不足道。院領(lǐng)導說，如果他能做斷肢再植手術(shù)，就可以將他調(diào)到醫(yī)院。
農(nóng)民母親聽不出弦外之音，更著急不知要等到什么時候才會有斷肢病人來這個小醫(yī)院做接肢手術(shù)。即使有，也未必輪上兒子做。如果沒有上手術(shù)臺的機會，就意味著兒子還要一直等下去。為了兒子的前途，生性笨拙的農(nóng)民母親突發(fā)奇想，一急之下剁掉了自己的一個手指，在手術(shù)臺上指明要兒子做手術(shù)。手術(shù)拆線后，看著還能彎動的手指，農(nóng)民母親笑了，兒子哭了，醫(yī)院的領(lǐng)導無話可說了。
看完這個故事，我哭了。為農(nóng)民母親無私的付出！我們每個人的父母一定都像農(nóng)民母親一樣愛他們的孩子，他們的愛讓我們的生活充滿陽光，充滿幸福！我們要感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育我們成人。
感謝老師，是他們教我們識得世界上還有一種叫文字的符號，懂得做人還有很多規(guī)矩。
感謝朋友，是他們給了我們關(guān)懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪我們走過。
感謝那些陌生人，是他們?yōu)槲覀儺a(chǎn)了米，種了菜，織了布，縫了衣，讓我們可以享受生存需要的物品。
感謝讓我們摔倒的人，也許是我們自己不該在沒有播種的地方等待收成。
感謝那些和我們過不去的人，是他們的批評，攻擊甚至尖酸刻薄冷嘲熱諷，還讓我們懂得我們還有很多地方值得改進。
同學們，讓我們學會感恩，用我們的所有，真誠的回贈給那些需要我們感恩和需要我們幫助的人！
謝謝大家！
初中生感恩教育論文篇九
大家好！
我是x班的xx，溫馨五月，我們迎來了五月的第二個節(jié)日，那就是母親節(jié)在這一天，大家我都應(yīng)該要回家跟媽媽說一聲節(jié)日快樂，那么在此之際，我非常幸運，能夠在這里演講，今天我要演講的主題就是――學會感恩。
作為一名學生，應(yīng)該要懂得感恩，感恩周圍的每一個人，特別是生我養(yǎng)我們的母親，母愛是世界上最偉大的一種愛，我們生活在這個世界上面，就應(yīng)該要懷有一顆感恩母親的心，從我們牙牙學語到，學會走路，慢慢的也開始了解了這個世界，是父母親賦予了我們生命，我們應(yīng)該要懂得感恩，在成長的過程當中，父母給我們很多愛母愛是特別偉大的，相信大家都有共同的經(jīng)歷，小的時候當自己生病的時候，母親總是最擔心的一個人，當我們需要幫助的時候，母親總會第一個站出來，當我們在外面受到欺負，受到委屈的時候，母親也會給我們安慰，也會用她的愛來呵護我們，母愛真的很偉大，或許在生活當中這樣的例子不常見，依稀記得在我小時候，和別的小朋友鬧了矛盾，然后打了起來，回到家里面，非常的委屈，我就告訴了母親，媽媽，她沒有批評我，只是耐心的給我講，這其中的利害關(guān)系讓我知道打架是一種不好的行為，應(yīng)該要文明，總是能夠在不知不覺當中給予我關(guān)懷，我覺得作為一名學生，我們更加應(yīng)該要保持這樣的初衷，應(yīng)該要懂得感恩，感恩母親的同時，也應(yīng)該要做到這一點。
平時在家里的時候能夠自己主動去幫媽媽承擔一些家務(wù)，承擔一些事情的同時，也應(yīng)該要讓自己端正好心態(tài)，這方面肯定是需要去做好的，作為一名學生，這也是應(yīng)該要有的態(tài)度，這一點也是毋庸置疑的，應(yīng)該要調(diào)整好心態(tài)，我們作為一名學生，各方面應(yīng)該要嚴格要求自己，感恩母親的同時，平時也應(yīng)該多和母親溝通，其實每個人在這個時候都會有叛逆期，都會在家里面和媽媽爭論，有時候甚至是上升到吵架的高度，那么這樣的情況肯定是不好的，所謂感恩，就應(yīng)該要從生活的點點滴滴做起，要讓母親感受到我們的懂事，不應(yīng)該平時因為一點小事就和母親吵鬧，在街上了，還一定要認真的去做好這一點是毋庸置疑的，一定會在以后的生活當中去落實好這些，感恩母親，從生活中的點點滴滴做起，行動起來吧，同學們。
初中生感恩教育論文篇十
各位老師、親愛的同學們：
大家早上好!
在這一個充滿希望的季節(jié)里，放眼967萬平方公里的國土，春意盎然，充滿生機。再過四個多月，就是我們中華人民共和國建國67周年了。從江南水鄉(xiāng)到北國邊陲，共和國的每一片熱土都浸透著歡欣，流淌著幸福。因此，今天在國旗下，讓我們一起來喜迎建國六十周年。
67年，在人類的歷史長河中只是匆匆一瞬，然而，偉大的祖國在短短的六十年里卻發(fā)生了翻天覆地的變化。
1978年以后，伴隨著《春天的故事》，深圳、珠海、廈門等一批特區(qū)掘起座座金山，浦東新區(qū)挺起胸膛，抒寫振興中華的醒目標題。九十年代，香港回歸，澳門回歸，華夏兒女揚眉吐氣，豪情萬丈。進入新的世紀，北京申奧成功，神舟載人飛船屢次飛天，中國人創(chuàng)造性地進入太空行走，“嫦娥一號”探月衛(wèi)星實現(xiàn)太空繞月飛行，讓世界各國人民向中國——這個古老卻又充滿活力的東方大國投注了更多關(guān)注的目光。
此外，三峽工程建設(shè)的壯觀，西部開發(fā)的激情，兩岸三通的“團團圓圓”……數(shù)不勝數(shù)的偉大成就展現(xiàn)在我們面前，激勵著我們邁向更美好的明天!
現(xiàn)在，各地各行各業(yè)已經(jīng)開始用各種不同的方式迎接建國67周年了。同學們，我們應(yīng)該怎么做呢?這個問題讓想起了梁啟超曾高瞻遠矚地指出：少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界!在當今世界的殘酷競爭中，中國青少年能否肩負起民族振興的任務(wù)，直接關(guān)系到中國將來的命運。所以，作為新時代的少年兒童，我們唯有勤奮讀書，不斷提高自己各方面的素質(zhì)，將來為祖國的進一步崛起而努力，這才是我們獻給祖**親六十歲生日最好的禮物!
此外，接下來的幾個月里，我們的同學將在老師的組織下，開展“慶祝新中國成立六十周年”主題系列活動以及“我和我的祖國“系列班級德育活動，通過拍記錄片、演唱、寫短信、閱讀、演講、寫觀后感、誦讀詩詞等豐富多彩的形式，表達我們對祖國的一片深情。
同學們，共和國的未來是一幅宏偉的藍圖，而你們是共和國未來的希望。迎著太陽，沐著春風，在祖國67華誕之際，讓我們站在這里，共同深情地祝福我們親愛的祖國國泰民安，前程似錦，祝愿我們偉大的民族繁榮昌盛，再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
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初中生感恩教育論文篇十一
青少年的心理健康不僅不能離開學校，家庭的教育和輔導，而且也離不開社會環(huán)境的熏陶。重視和加強青少年心理健康教育，應(yīng)成為當務(wù)之急的重要任務(wù)。面對時下中學生問題日益增多，中學生心理健康教育是應(yīng)引起我們認真重視的一個課題。本文就如何加強初中生心理健康教育做了一些探討。
時常聽到家長、老師抱怨現(xiàn)在的孩子不好管、學生不好教。面對時下中學生問題日益增多，中學生心理健康教育是應(yīng)引起我們認真重視的一個課題。為切實提高中學生的心理健康素質(zhì)，加強中學生的心理健康教育是十分重要的。重視和加強青少年心理健康教育，應(yīng)成為當務(wù)之急的重要任務(wù)。筆者結(jié)合本人多年教育實踐，對當前初中學生的心理健康教育談?wù)剮c看法。
良好的環(huán)境直接塑造著學生的心理素質(zhì)，直接影響和決定著學生的心理健康，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境是促進學生心理健康發(fā)展的必要途徑。
一是聯(lián)系學生的心理實際，編寫系統(tǒng)的校本課程。實踐證明，不同地區(qū)不同學校，學生的思想實際不可能完全相同。如何有針對性的開展心理健康教育，做到因材施教，是有效培養(yǎng)學生主體意識的關(guān)鍵。為了系統(tǒng)的引導學生進行人格的自我評價，情緒的自我調(diào)節(jié)，性格的自我塑造，使學生在輕松愉快的情緒中從事學習、生活和交往，研究及編寫心理健康教育的校本課程，既能對學生進行系統(tǒng)的心理知識教育又能開展心理素質(zhì)培養(yǎng)，是值得倡導的現(xiàn)代教育研究課題。
二是加強校園文化建設(shè)，促進學生心理健康發(fā)展。校園文化作為一種環(huán)境，無論是物理的，還是人文的，對人的心態(tài)有很大影響。生活和學習在整潔、衛(wèi)生、綠化、美化的校園，能使人心情舒暢、愉悅；教室里張貼的科學巨匠畫像，能激發(fā)人積極向上、奮發(fā)進??；文明禮貌語言的使用，能營造和諧融洽的人際氛圍；貼近學生學習生活的校園廣播、壁報，能使學生汲取更多的營養(yǎng)。反之，生活在一個惡劣的、充滿視覺聽覺上污染的環(huán)境，必然使人厭惡、焦慮、煩燥、緊張不安，甚至會導致行為上的偏差。所以為了學生心理健康發(fā)展，加強校園文化建設(shè)，充分利用校園文化的積極影響是很有必要的。
父母的教育觀念，教養(yǎng)方式，家庭的教育環(huán)境都直接影響著孩子的心理健康，影響其健全人格的形成。因此，學校要通過家長會，家長座談會等方式，讓家長懂得青少年心理發(fā)展規(guī)律，懂得心理健康的重要性，了解青少年年齡特點，懂得教育學生的正確方法，變過度期望為適度期望，變追求完美為揚長避短，變過度溺愛或放縱自由為科學育人。使家長了解初中生是一個特殊年齡階段，學生情緒反復(fù)，行為多變，對此要有心理準備，不能因此不尊重，不理解他們。對學生教育既要鼓勵，也可以批評，但方法的使用一定要符合中學生心理規(guī)律。對孩子的期望值不要過高，希望孩子成才，這是人之常情，但壓力過大，也會適得其反。應(yīng)教育孩子如何做人，面對挫折，適應(yīng)環(huán)境。此外對“問題家庭”的學生更要特別留意關(guān)心，幫助他們克服因家庭的不良影響引起的心理問題，保持家庭和學校教育的一致性。同時，要求家長以身作則，言傳身教，做學生的榜樣。
1、注重教師的心理學知識和技能的培訓。
要對學生進行心理健康教育，首先要提高教師的心理學素養(yǎng)，沒有教師的心理健康，學生的心理衛(wèi)生只能是一句空話?，F(xiàn)代化生活日益緊張和繁忙，給人們帶來許多心理變化，面對激烈的升學競爭及來自社會各方面有形無形的壓力，使一些教師產(chǎn)生心理沖突和壓抑感。教師不健康的心理狀態(tài)，必然導致不適當?shù)慕逃袨?，對學生產(chǎn)生不良影響。學校要重視自身的心理健康，教師的職業(yè)特征要求教師要有極強的自我調(diào)節(jié)情緒的能力。教師要用科學知識調(diào)整自己心態(tài)使自己始終處于積極樂觀，平和穩(wěn)定，健康的狀態(tài)，以旺盛的精力、豐富的情感，健康的情緒投入教育教學工作中去。
此外要注重對教師廣泛開展心理學知識和技能的培訓，提高心理服務(wù)的水平，提高心理服務(wù)的及時性、針對性和有效性。學校應(yīng)將心理健康教育作為教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容，使每一位教師都掌握心理健康的基本知識，以利正確對學生進行指導，并在教育教學過程不出現(xiàn)失誤。要關(guān)心教師自身的心理健康，培養(yǎng)一支自身心理健康，懂得心理學專業(yè)知識，掌握心理輔導技能和心理訓練方法的教師隊伍，這是加強心理健康教育至關(guān)重要的。同時應(yīng)對學校進行整體改革，端正教育思想，改革教育教學方法，融洽師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個使學生心情愉快的學習生活環(huán)境。
目前學校開展心理健康服務(wù)，缺少專業(yè)人員是一大問題。在近期內(nèi)還很難配專業(yè)的心理醫(yī)生，但教育行政部門應(yīng)考慮盡快培養(yǎng)和培訓專業(yè)的心理輔導教師，在上級專業(yè)人員的指導下，建立學校一級的心理健康教育指導委員會，配備專職人員，建立心理教育和咨詢機構(gòu)，開展心理健康服務(wù)，切勿將其形式化。如在學校開設(shè)心理咨詢室，心理閱覽室，心理活動室。定期為師生舉辦心理健康、心理保健等專題講座。積極開展心理健康教育活動，對學生進行學習指導、生活輔導等并建立健全學生心理檔案，作為班主任、任課教師教育教學工作的依據(jù)。使心理健康工作落到實處。
目前不少初中已開設(shè)健康教育課，其中也開始涉及心理健康的知識。但開設(shè)心理健康教育課，不僅僅是普及心理學有關(guān)知識，更重要的是在心理健康教育課中進行心理訓練、心理指導。心理健康教育課應(yīng)該是融知識性、趣味性、參與性和操作性為一體的，這樣才能學以致用，真正提高學生抗挫折能力和自我心理調(diào)節(jié)能力，減少心理障礙及其他心理問題。使每個學生都能達到智力正常，情緒健康、意志健全、行為協(xié)調(diào)、人際關(guān)系適應(yīng)的心理健康標準，全面提高學生心理素質(zhì)。
學校素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學。實際上各科教學本身都包括有心理教育的內(nèi)容，我們把心理健康教育滲透于各科教學之中，教師通過不同的教學途徑，變換多種教學方法，運用每一教學步驟，在傳授知識，訓練技能的同時，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)。只要備課時加入心理教育的導向，就可以使授課內(nèi)容深入一層，如，語文課就包含有許多情感教育的因素；勞動課、體育課又可安排挫折教育，增加學生的挫折耐力、鍛煉意志力。這些做法可使教育模式由知識教育向素質(zhì)教育、心理教育轉(zhuǎn)化。
綜上所述，作為一名教育工作者，有責任挑起這付擔子，不能僅僅把工作停留在了解問題，分析問題的水平上，而是要著手嘗試去解決這些問題；且各校都應(yīng)把它列入教育教學的目標和計劃中去，使心理健康教育具有實際的意義。
初中生感恩教育論文篇十二
教師是辛勤的園丁，為了使我們成為祖國的棟梁不知付出多少辛勞和汗水。我們懷著敬愛和感激的心情迎來了十月一日———教師節(jié)。我們和老師度過了一個開心的聯(lián)歡會。
那天我們都早早的來到教室，把教室打掃的干干凈凈，掛上了氣球，有人在黑板上寫上老師節(jié)日快樂。這時小明急匆匆跑進教室說：“老師來了，準備好了嗎？”我們急忙回到自己的座位，老師進來我們齊聲說：“老師節(jié)日快樂，您辛苦了?！崩蠋熆匆娢覀儾贾玫慕淌壹拥恼f：“謝謝同學們?！边@時小紅宣布聯(lián)歡會正是開始。
今天的節(jié)目非常精彩，有歌曲，有小品，還有舞蹈和詩朗誦。李明和劉亮說了一段小品，他倆幽默的語言，滑稽的表演，教室里充滿了笑聲。后來老師還唱了歌，他唱得真好聽，將聯(lián)歡會再次推上了高潮，歌聲掌聲匯成了一首優(yōu)美動人的交響曲。
通過這次活動，我更加熱愛我們的老師。老師你很美麗，因為你用知識的光芒照亮了我們的心靈，老師你很有學問，因為你的悉心教導才換來我們茁壯成長，我一定要好好學習，以后報效祖國。
有這樣一類人，不是父母卻給了我們慈母嚴父般的關(guān)懷；有這樣一種事業(yè)，不是腰纏萬貫權(quán)重勢大卻得到最真摯的尊敬和愛戴；有這樣一段感情，不是友情愛情卻超越朋友和情侶；有這樣一種特別的愛，是我們僅對那些特別的人才有的愛！這類人是老師，這個事業(yè)是育人，這段感情是師生情，這種特別的愛我們只給特別的你——我們最親最愛的老師們！
特別的愛給特別的你。我們是你的學生。特別的愛給特別的你，你是我們的老師。
春天走了，秋天來，我們慢慢的懂事。風吹白你的青絲，是你講過的句子。春天走了，秋天來，你們慢慢的欣慰。我不再是讓你操心的孩子，對于你的愛你從不解釋，我不在再是讓你操心的孩子，卻看到你的眼中涌出幸福的潮濕。
你從不居高臨下，而是與我們坦誠相待。紅色的彩筆架起了情感的虹橋，長長的教鞭成了我們沉默的伴侶。在鎖鎖碎碎中播灑著你們的真誠與關(guān)愛，當雨季來臨的時候，是老師您為我們撐起了第一把傘，使我們不在遭受風雨的摧殘；當嚴寒來臨時，是老師您端起生火工具，為我們點燃寒冬里的第一爐火，讓學生體會到愛的溫暖；當學生因病痛難耐時，是老師您毫不猶豫的背起病痛中的學生奔向醫(yī)院，使學生不再遭受病痛侵擾。面對特那些因家庭變故學習困難的學生，你們總是表現(xiàn)出慈母般的溫暖來捐資助困，奉獻愛心。使這些在竟相開放中的蓓蕾不在枯萎，使本以脆弱的心靈更加堅強。特別的愛給特別的你，我們的老師，我們用成績來回報老師，我們用心來感恩老師，當我們?nèi)〉贸晒Φ臅r候，我們總記得是老師的肩膀讓我們成長。因為有你們用愛為我們成長的人生撥開密霧，點亮明燈，所以幸?？鞓返某砷L。
愛是美的，也是善良的，因為你們的愛我們變的善良，因為你們的善良善良，我們的生命豐盈而飽滿，因為你們擁有善良的品質(zhì)總能交給我們善良的品格。因為善良生命才能開出絢麗的花，結(jié)出豐碩的果。情蘊芝蘭芳自醇，心會桃李總是春。你們總說人生的美好不只是在花前月下，青春的靚麗不只是鮮花與掌聲。在生命的.美好時光里，你們總是當一片綠葉，一輩子默默奉獻，你們無悔的承載著千家萬戶的幸福與快樂，承載祖國的繁榮與昌盛。
讓我們?nèi)绾胃兄x你，我們的老師，只把這份特別的愛獻給特別的你！
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功?！笔前?，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
初中生感恩教育論文篇十三
大家好！
同學們一定清晰地記得，開學前父母為我們收拾行囊的那一刻，手不停，嘴不停，那一聲聲的叮嚀里包含著他們多少個不放心，包含著他們多少個牽掛。當火車啟動時母親的身影越來越遠直至看不到了，但我知道她依然在車站佇立，并且已經(jīng)落淚了，“兒行千里母擔憂啊”。
然而，同學們是否曾捫心自問：我對父母的牽掛有多少呢？翻看相冊，看看自己成長的足跡吧，從“呱呱”墜地到長大成人，我們何曾一時一刻脫離過父母的關(guān)愛，吸吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父親得手邁開人生的第一步；多少個夜晚在母親的童話中入睡；多少個清晨在父親的呼喚中醒來；多少次生病讓母親徹夜守候；多少次跌倒讓父親高高舉過頭頂；多少次犯錯讓母親揪心犯愁；多少次成長讓父親心花怒放……花開花落我們長大成人了，而我們的父母一天天老了，上個月母親過四十五歲生日，發(fā)完祝福的信息我心情很沉重，此時此刻我深深理解了孔子的一句話“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”母親也是奔五十歲的人了，而我卻還不能自立，還要時時刻刻讓母親牽掛著，在母親生日之際身為人子送不上像樣的禮品，只能發(fā)一條信息，真是慚愧難當?。?BR> 同學們，烏鴉尚知反哺，羊羔尚知跪乳，孝，更是為人之本，只有懂得感恩父母的人，才能算一個完整的人。盡管我們目前還不能與父母分擔生活的艱辛，但我們可以讓父母為我們少操心，盡管我們目前沒有豐厚的物質(zhì)去孝敬父母，但我們可以給父母打個電話，發(fā)個信息，報上平安送去問候。
同學們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。風雨人生路，讓感恩與你我同行！
初中生感恩教育論文篇十四
母愛似水一般柔和，溫和而細膩;父愛如山一般雄偉，深沉而偉大。下面是本站小編為你整理的幾篇初中生。
希望能幫到你喲。
從沒有想過該用怎樣的語言去贊美父母，直到大學;從沒有思考該如何詮釋父母百分之百的愛，直到大學。一切的一切，似乎冥冥中自有安排。那種名叫時間的東西，無情地侵蝕著我們。父母如一部大書，無論翻多少頁，都不會到盡頭。曾經(jīng)的美好，昔日的呵護，像影片翻來覆去的播放。感恩，我們要懂得回報。走進陌生的城市，體驗的是無助和悲傷，隔三差五的電話，成為唯一可以緩解疲憊的良藥。任憑酸楚的淚水從臉頰滑落，體味別有一番情傷。獨在異鄉(xiāng)的日子有些凄涼，總讓人想家;度日如年的季節(jié)似乎漫長，常使人難忘。腦海中沒有一時停止思考，真想此刻就陪伴在父母身旁，聊天、捶背、給他們讀報。平凡也是一種好。感恩，就在此刻生效?？偸遣辉柑峒巴拢驗橛刑嗟你皭?。每每做事都會讓父母失望，從小到大的嬌慣，使我脾氣見長，無休止、的爭吵今天想來悔心悔腸。捫心自問，真心為父母換位思考的太少太少。不經(jīng)意的頂撞，細細品位淚卻千行。年少的我們多少都有些輕狂，看著父母臉龐刻下的烙印，愧疚，無處可藏。感恩，由心底綻放。一天天的成長，很多事情都該由自己面對，脫離父母的羽翼，期望明日的輝煌。轉(zhuǎn)眼間，已是進校三個月，每一次通話，那滋味依舊不變，親情已超出語言，明天的我們將各走他鄉(xiāng)，父母的愛仍然陪伴在身旁，對于他們的付出，我只能暗暗回報。
點點滴滴的成功，開開心心的學習，平平安安的生活，也許這才是最真的感恩。最后，我想用一首詩作為結(jié)束語，這首詩是——天遠惠山下，冷月伴清吟。佳節(jié)已漸過，依稀離鄉(xiāng)情。小坐靜憂思，心亂無所倚。感懷情猶怯，冒然長嘆惜。細心的觀眾知道這首詩的奧妙了嗎?那就是每一句的前一個字可以連成一句話：“天冷加衣，小心感冒?！贝宋墨I給天下所有父母，希望我們都擁有一顆感恩的心去膜拜父母神圣的愛!
同學們，你們都見過彩虹吧?彩虹的美麗是因為她有絢麗多彩的顏色——赤橙黃綠青藍紫，而我的生活中也有一道美麗的彩虹——她就是我的媽媽，她多姿多彩的生活給我?guī)砹藷o限的歡樂。
愛攝影的媽媽是橙色的。媽媽說喜歡攝影的人生活中會多些陽光。在那清新的草坪，潺潺的溪流旁拍風景，讓人心情舒暢。她還會花時間帶我旅行，去西遞、進塔川，上黃山;到海南看大海，坐竹筏游漓江。媽媽認為游山玩水也是一種閱歷。那些拍回的照片美極了，我時?？纯椿匚懂敃r的快樂。久而久之，我也受她的影響，拿起了相機，去年去岳西游玩，我就專門拍那些沒見過的稀奇古怪的昆蟲，后來媽媽幫我制作了一個專輯，我給它起了個名字，就叫——《岳西蟲蟲大發(fā)現(xiàn)》，可有意思了，下回帶給你們看看。
愛運動的媽媽是綠色的，她經(jīng)常鍛煉，充滿活力。媽媽有時在家里練習瑜伽，她身材好，柔韌性也好。平時媽媽也愛打羽毛球，而且球技還不錯哦。在夏天她會帶我去會所內(nèi)游泳。今年我們學校舉辦的春季運動會，我參加了學校三年級的女子50米短跑比賽，她又擔當了我的“私人教練”，經(jīng)過媽媽對我跑步姿勢的指點，我榮幸的取得了第一名的好成績。
媽媽也愛閱讀，這個時侯她就像是一朵散發(fā)著幽香的紫羅蘭。她每天晚上做完家務(wù)有空閑就會抽出一本書來讀。她讀小說，也看雜志。讀完后，她會記好。
讀書筆記。
并把好書推薦給我。去年她向我推薦的那本《假如給我三天光明》是講一個盲人女孩成長的故事今年寒假推薦我讀的是失去自由的猶太女孩寫的《安妮。
日記。
》，讓我很受觸動。媽媽說時間是有限的，她希望我能在有限的時間多讀好書。在這方面，她為我做了很多，而我也終于成了小書迷，還經(jīng)常和媽媽一起分享我閱讀的感受，我們也會一起大聲的朗讀書中精彩的段落，真是一段美好的時光。
當然，媽媽也有變成紅色的時候。那就是她發(fā)脾氣的時候，簡直就像要噴發(fā)的火山。但是，等我承認并改正了錯誤，一切又都會回到平常，而我又變成了自由自在的云朵了。
每天，我與媽媽之間都會發(fā)生許多的小故事。有了她，我的生活不再單調(diào)，她就是我生活中的一道美麗的彩虹，赤橙黃綠青藍紫，都是她對生活的愛，對我的愛!我想對你們在坐的每一位同學說：讓我們一起愛生活，愛媽媽!
都說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。拿什么來感謝你，我的父母!父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。
感恩父母，不由地想到畢淑敏寫的一篇“孝心無價”——愿所有的兒女們一起感受……。
我不喜歡一個苦孩求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業(yè)后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個自私的學子。求學的路很漫長，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎?況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉!一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰?把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻身的大師?我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最后的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞行，那是對生命的大不敬。
相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了，帶著對我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福?！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐?，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦;也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信;也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分;也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花;也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋;也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你父母健在的時候，盡一份你的孝心。謝謝大家。
初中生感恩教育論文篇十五
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
絡(luò)、八分鐘派對之類的陌生世界里，也不愿給現(xiàn)實一個親切的表情，結(jié)果他們被甩出了幸福的軌道，一個個孤獨，恐慌，沒有歸宿，沒有生趣。我被嚇了一跳。
絡(luò)情調(diào)和大話西游式的調(diào)侃；我們?yōu)榉试韯I流滿面，卻將愛人好心的叮囑當成羅嗦；我們發(fā)短信祝福別人的母親“母親節(jié)快樂”，卻看不見自己的母親正在廚房捶著腰洗碗；我們對友情的體會，和對親情的依戀，都變得越發(fā)淡?。晃覀?yōu)榱藵M足所謂的“上進心”，瘋狂地考證過級，早已遺忘了什么是知識什么叫思考。不能不承認，我們患上了“心流感”，在麻木不覺中迷失了自己，離幸福越來越遠??而通往幸福的方向，到底指向哪里呢？有人指點說，幸福的方向，其實就在每個人的心里，只要你肯安靜下來，保持一顆永遠感恩的心，遠離名利場里的勾心斗角，凈化躁動不安的靈魂，找回不斷流失的純真，幸福就會到來了。真的能夠找到幸福的方向嗎？我胸懷著虔誠的感恩之心，踏上了尋覓的漫漫長路??我嘗試著去理解古老的親情，坐在缺少共同語言的爺爺跟前，聽他絮絮叨叨的愛的教誨，竟然發(fā)現(xiàn)爺爺眼中有淚光閃爍。我投入的傾聽，給爺爺帶來了由衷的喜悅，從此我學會每一天都給他帶來溫暖和安慰，一同分享爺爺?shù)男腋！?BR> 和同事投來更加滿意的目光；遠方的朋友重新鼓起拼搏的勇氣；老師激動地打來電話，多年的隔閡徹底消除??我發(fā)現(xiàn)，一旦把友愛、善意、同情、扶助送給別人的越多，我收回的友愛、善意、同情、扶助也越多。
幸福來得如此簡單，我覺得自己就像是換了一個人，這個世界就像換了一個世界，心情豁然開朗起來。原來，感恩是心靈的洗禮和靈魂的覺醒，是對人生的領(lǐng)悟和對生命的審視。有了它，人的心田才會不斷得到潤澤；有了它，大千世界才充滿了人情味，溫暖而又親切。感恩的路上，開滿了幸福之花；感恩源于生活的點點滴滴，是人生之歌中最美妙的旋律。朋友們，你想幸福嗎？在所有的美德中，讓感恩首當其沖吧！讓我們長懷感恩之心，在通往幸福的路上，樹立感恩的豐碑，讓愛心像星星之火，點燃心靈的荒原，讓我們重新煥發(fā)生機，開創(chuàng)一個更加美好的世界！
初中生感恩教育論文篇一
親愛的老師、同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是《感恩是心靈的財富——學會感恩》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦！
從嬰兒的“呱呱”墜地到長大成人，父母的關(guān)心和愛護是最博大最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的，吸吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關(guān)懷中茁壯成長。父母為我們不知花費了多少心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，才使我們在這個五彩繽紛的世界里，體會著人生的冷暖，享受著生活的快樂。
同樣。我們的老師也是如此。當我們跨入學校的大門時老師就成為了我們的父母，他們教會我們知識，帶我們體會做人的道理，指引我們成功的道路。當老師們不辭辛苦教會我們知識時，我們是不是也在不畏難題的認真聽講呢？當老師們不分晝夜的為我們批改作業(yè)時，我們是不是也在不知疲倦的在做練習題呢？當老師們強忍著病痛為我們上課時，我們是不是還在想著怎樣逃課呢？當我們在課上睡覺、發(fā)短信、考試抄答案、交白卷時。我們有想到過為我們付出汗水的老師們么？老師的愛柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。
感恩老師，是他們的諄諄教誨培育我們成為新一代的棟梁之材。感恩父母，是他們的不辭辛苦將我們撫養(yǎng)長大。
同學們，讓我們銘記老師的恩情，勿忘父母的養(yǎng)育，感恩你我他！
風雨人生路，讓感恩與你我同行！
初中生感恩教育論文篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在學校中，老師的諄諄教誨忘不了；在家中，父母的愛忘不了；在生活中，同學們的幫助忘不了……所以，我們要學會感恩。
“母親節(jié)”那一天，老師給我們布置了一樣特殊的家庭作業(yè)：給自己的媽媽洗一次腳。
這一天，媽媽下班一回到家，我便將媽媽扶到衛(wèi)生間，端來了一盆溫水，讓她坐在小板凳上，我便為媽媽脫去鞋子和襪子，開始洗腳了。我從不曾認認真真地觀察過媽媽的腳，但是今天我看到了。那是一雙布滿了老繭的腳，腳上還有一條條裂開的小口子，那老皮又硬又黃，頓時我的心里涌上了一股說不出的心酸。
我將媽媽的雙腳輕輕地放入盆中，像小時候媽媽為我洗腳一樣反復(fù)摩挲著。媽媽用手輕輕地摸著我的頭，慈祥地對我說：“我的兒子長大了，也懂事了！”我抬起頭對媽媽說：“這是我應(yīng)該做的，以后我還想天天都為你洗腳呢……”就在我抬頭的瞬間，我哽咽了，因為我發(fā)現(xiàn)了媽媽頭上的幾根白發(fā)，眼角上的皺紋和一直在媽媽眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水，我的眼眶也濕潤了。媽媽的腳怎么那么粗糙，而不像我那么細膩！這些應(yīng)該都是媽媽為我操勞而留下的痕跡??！
媽媽，我感謝您，是您給予了我幸福與快樂的生活。在我成長的道路上，您的愛是我開啟知識大門的鑰匙，是夜晚船上的航標燈，是回蕩在夜空中的首首歌謠，是我心中的一泓清泉……媽媽，謝謝您！
初中生感恩教育論文篇三
感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會學生健康性格的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親和辛勤教育我們的老師。感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。
同學們，在家中，當你吃著可口的飯菜，你是否會感謝父母付出的辛勤勞動？當你穿著漂亮，暖活的衣服，你是否會感謝父母對你的關(guān)心呢？也許有的同學會漠視這些來之不易的東西，認為這些是父母應(yīng)盡的義務(wù)?？墒悄阒绬?？為了給你提供這些你毫不動容的東西，父母們，每天要在工廠里辛苦地工作十幾個小時，他們付出了多少汗水，他們是何等的辛苦啊？面對父母語重心長的教誨，有些同學會無動于衷，會感到厭煩，甚至會無禮地和父母頂撞。同學們，你們說，這樣做對嗎？我以為，作為孩子，要學對父母感恩，要感謝他們把你帶到這個世界，要感謝他們讓你衣食無憂。對他們感恩的唯一方式就是，做一個尊重父母，聽話、懂事的好孩子。
在學校里，面對老師的辛勤勞動，你是否能對老師感恩？老師們無私的奉獻，不求回報，我們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點進步，我們都會忘記自己的勞累，為你感到高興，為你的成功慶賀。當我們看到你們在學習上出現(xiàn)了滑坡，學習習慣散漫的時候，對你提醒或批評的時候，你能否體察老師的關(guān)懷之情，對老師感恩呢？也許有的同學會反感老師的批評，同學們，請記住“忠言逆耳利于行”，你應(yīng)當感謝老師的批評，正是由于老師的這些及時的批評，你的人生才會減少遺憾或后悔。對于有些學習有困難或不想學習的同學，老師無私的幫助，利用點滴時間輔導你，你應(yīng)當用什么樣的行動來對老師感恩呢？有些同學的言行真讓老師心寒，他們不僅不配合老師，甚至會有抵觸情緒并頂撞老師，好象學習是為老師學的，老師們從早到晚，不辭辛苦地教育你們，把所有的精力都花費在你們身上，無非是讓你們能夠成人、成材，能夠自立于社會，能夠擁有一個美好的前程。試想一下，當你長大成人、過著舒適安逸生活的時候，你能給老師什么回報？老師從不奢求這些，這也是不可能的。我認為只要是有良知的學生，都應(yīng)當感謝老師對你們的教導，無論是批評或表揚，表揚是一種激勵，批評更是一種關(guān)心和呵護，你們都應(yīng)當以實際行動來回報老師對你們的教育。
記得有一首歌叫《感恩的心》，其中有幾句印象深刻?！案卸鞯男?，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運花開花落，我一樣會珍惜?！比绻f，愛是人類最崇高的情感，那么，因愛而生的感恩之心則是愛的升華；當愛成為一種鞭策，當感恩成為一種自覺，當我們真誠地鳴謝他人，我們的生活將因此而更加美好。
初中生感恩教育論文篇四
古典文學常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當代，論文常用來指進行各個學術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。下面是談初中生感恩教育論文，請參考！
筆者從事教育教學工作已有十五個年頭了，也整整當了十五年的班主任，前八年在農(nóng)村，后幾年在山城里。親自體驗教育的變化，條件變了，人的思想也變了，老師變了，學生也變了……從過去的只是粉筆、黑板到如今的多媒體的使用；從農(nóng)村寄宿制工程、國家“兩免一補”、營養(yǎng)工程的實施；從大量老民工進城務(wù)工子女隨之進城就讀等等，期間不難發(fā)現(xiàn)有的學生是越來越不懂得珍惜這樣的條件好機會了，讀書的意識是越來越淡漠了。
這不由得讓我擔憂，孩子們倒底怎么了？社會給了優(yōu)越的條件，但他們對國家之恩，父母之恩，師長之恩竟?jié)u漸渾然不覺，不明白自己的責任，不懂得回報社會，反而滋生出越來越多的抱怨之聲。這不得不讓我深思，我們應(yīng)該省思當前的教育存在的問題，喚醒學生的感恩情懷，讓學生學會感恩。故此而言，本人就十來年的教育教學體驗與同仁交流，達到拋磚引玉的目的。
1在課堂上滲透感恩觀，教育學生學會感恩父母。
常言道：“‘百善孝為先’、‘悠悠寸草心，報得三春暉’感念父母的養(yǎng)育之恩，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德”。由于其一、農(nóng)村有不少留守孩子，父母長期在外打工奔波，沒有太多的時間和孩子進行溝通和交流；其二城市生活壓力過重、父母異地工作、父母離異等現(xiàn)象沖擊影響子女學習，迫使學生有異舉，如厭學、自閉等心理現(xiàn)象。所以老師一定要教育學生如何體貼和關(guān)心父母。在教學中，我通過教材，發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊涵的感恩思想，利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通過情境再現(xiàn)、故事講述、查閱資料、換位思考等途徑，引導學生去捕捉日常生活中受到的恩惠。
例如在語文課堂教學朱德的《我的母親》、季羨林先生的散文《永久的悔》；思想品德課堂教學《孝敬父母》等時，我們可以要求學生講述自己的父母是如何關(guān)心自己的，自己應(yīng)該好好學習回報他們。
2把感恩教育融入日常生活，讓學生懂得感恩社會。
3感恩之心需要有意培養(yǎng)。
要培養(yǎng)孩子的感恩之心，首先要老師與家長密切配合，讓孩子體驗辛苦，不吃苦就不知道感恩。現(xiàn)在的物質(zhì)條件好了，很多孩子一遇到挫折就想不開，總是覺得這個世界欠他的。據(jù)《光明日報》載：來自張家口的67歲的趙老先生在北京某大學東門口拉小提琴，為在內(nèi)蒙古讀書的女兒籌集學費，老父在街頭賣藝三年，他21歲的女兒竟毫不知情。趙老先生這種“暗地里的愛”雖然珍貴，但不足??；愛要讓孩子知道，才能激發(fā)起他們的愛心，引起他們發(fā)自內(nèi)心更深刻的感恩情懷。作為傳道、授業(yè)、解惑者——教師，我們更有責任、有義務(wù)、有意識教育學生學會感恩。
感恩意識不是天生的，面對眾多中學生感恩之心的如此“遲鈍”，甚至沒有這種“本能”。作為教育者，我們便要采取靈活多變的方法，營造出一種人文關(guān)懷的氛圍，我這主要有兩個方法，可作參考：
4.1故事教育法。
老師可以選用短小精美和富有人生哲理的寓言故事、童話事故或名人名家的感恩故事等，加以講解或讓學生進行討論，讓學生明白感恩的道理。這種方法對于學生來講，生動有趣，吸引力特別大，效果應(yīng)該是非常顯著的。老師用生動的感恩故事或忘恩負義的故事來吸引學生的注意力，講完故事后可以讓學生討論一下或直接談看法，老師最好是加以評述來達到教導學生的目的。
4.2實踐法。
感恩教育的'實踐法有多種表現(xiàn)形式。既可以是為你的感恩對象做一件事情，如教學生親自做一些感恩卡片，學會唱一些感恩的歌曲，在特定的時間獻給特定的人，或是在特定日子為特定的人做一些令其感動的小事情。也可以鼓勵學生把別人為其做過的比較感動的事情寫成周記或作文，在班上宣讀。還可以指導學生親自去做、去體會，與家長、老師進行換位后做一做家長與老師的事情，從而感知父母、老師對自己的恩情。另外，可以讓學生講述他自己對感恩的認識，講讓他非常感動的事情，講讓他受到恩情的感受及其自己報恩行為的體會和感想。
總之，感恩是初中生應(yīng)該具有的基本素質(zhì)。唯有學會感恩，他們才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡普通的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂。我們教育工作者要積極引導，教育學生將感恩意識化為行動，從小事做起，將感恩之行落實在日常行為之中。愿感恩之花常開，感恩之樹常青。
初中生感恩教育論文篇五
大家好！
父母是這個世界上最為溫暖的存在，每一個人出生就有父母，是父母帶領(lǐng)我們開始慢慢地感知整個世界，是父母讓我們對所有東西有了初步印象，不管是發(fā)生什么情況他們都是我們的父母，都是需要我們感恩的人。
每天早上是誰敲醒我們的房門，讓我們趕緊起床；是誰在我們洗漱完后就已經(jīng)準備好要吃的早餐；是誰每天為我們的成長煩憂，為我們的未來辛勤勞作；……這一切的一切全部是父母在為我們做這些星星點點啊。我們每天對于他們起床時的嘮叨，做事的叮囑，學業(yè)的責罵，每一點都痛苦不堪，更是不愿意承受，覺得這所有的一切都是作為父母子女的痛苦，于是就對他們的每一個字，每一句話都顯得那么的不耐煩，更是不愿意去給出一個好態(tài)度。
我想利用如此的機會向大家表述的是，父母為我們做的每一件事情都是為我們考慮了很久的事，他們的初衷都是為了讓我們有更為美好的未來，是想要我們能夠成長為更好的自己。很多人說，父母對我們所有的好都是因為他們想要“望子成龍”、“望女成鳳”，想要子女可以替他們做到他們沒有達到的事情，想要子女成長得優(yōu)秀，為他們臉上爭光。這些的想法也是他們是沒有任何的不對的，父母努力期待著我們成龍，成鳳，那最后受益的是誰，還不是我們自己，待我們成龍，成鳳了而擁有的美好未來那也都是我們的啊，父母臉上有光，那也是由于我們可以生活的很好了。所以這一切也都是在我們受益后才能夠收益到他們。這就更加要感謝父母了，要不是他們想要獲得的這些怎么會讓我們有那樣幸福的未來，總之，不管父母做了些什么他們都是為了我們，從現(xiàn)在起學會如何去感恩父母顯得尤為重要。
父母不需要現(xiàn)在的我們?yōu)樗麄冏龀鲂┖艽蠛馨舻拇笫虑?，而現(xiàn)在的我們也沒有辦法完成，我們只要在一些力所能及的事情上付出自己的心就可以讓父母感受到我們對他們的愛與關(guān)懷。在父母回家時的一聲問候，在細小家務(wù)上的一點點努力，在父母講話時的一點點微笑……只要一些小小的事情就可以讓父母感受到我們對他們的愛意。愛不是每天的“我愛你”，更是在生活瑣事上的相互包容，相互理解，相互關(guān)心，只要我們可以在之后每天的時光中，做出點小事去溫暖父母的心，就可以讓整個家庭處于溫馨和諧的氛圍。
對于父母的感恩，是完全等著我們在學業(yè)上好好去奮斗的，有人說，我沒有罵他就是最好的態(tài)度了，在這一點上還是有很大的不同和差距的。希望經(jīng)過今天，每一位同學都可以重新感悟父母的愛，好好去學習在生活小事上感恩父母，讓幸福的愛永駐心間！
初中生感恩教育論文篇六
在初中生的教育管理工作中，教師如果還是完全采取家長式的方式，則顯然是不合時宜的。較為正確的做法是通過創(chuàng)設(shè)自主的平臺讓學生開展自我管理，在這樣的過程中強化自我教育的效果。筆者首先引導學生通過民主方式競選產(chǎn)生班級各個崗位的干部，從班長到班委會成員，每一個職位的人選都在全班經(jīng)過公開競選的方式，由全班學生進行無記名投票產(chǎn)生。每一個班委會成員負責的工作版塊，由其自己選擇工作助手，其提名在全班獲得超過半數(shù)支持后即可開展工作，通過這樣的方式，讓學生的班級管理參與積極性有效提高。其次在班級各項規(guī)章制度的制定執(zhí)行過程中，將決定權(quán)、組織實施權(quán)放手交給學生。在規(guī)章制度的制定方面，要求班委會充分借鑒其他班級的好經(jīng)驗、做法，對照學校管理制度的要求，設(shè)計出本班級的.規(guī)章制度初稿，交由全班同學進行進一步的討論、補充、完善，最后在全班大會上進行表決通過。另外，在班級各項表彰人選的確定、重大活動的組織等方面，筆者也充分放權(quán)讓學生自主確定，一方面可以集中大家的智慧進行補充完善，另一方面能夠讓設(shè)計方案與學生的需求更為吻合，在這樣的過程中，集聚大家的智慧，最大限度調(diào)動學生參與的積極性，為活動的順利開展奠定基礎(chǔ)。
二、結(jié)合社會熱點，強化思想以及心理疏導。
當今社會是一個信息多元化的社會，正面的、負面的，積極的、消極的，各種理念對校園之中的初中生產(chǎn)生了思想的強烈碰撞，以崇拜金錢為榮，還是以勤儉節(jié)約為榮，以奮發(fā)有為為目標，還是以追求享樂為追求，社會上的各種思潮對初中生產(chǎn)生了一定影響。在這方面，筆者毫不避諱這些社會思潮的侵蝕，采取積極措施正面應(yīng)對，結(jié)合社會上的一些熱點，對學生進行有效的疏導教育。例如針對享樂主義盛行的不良思潮，筆者組織學生開展討論，從“人生的價值、人活著的意義、怎樣的生活充實、怎樣成為對社會有價值的人”四個方面進行探討，使學生對享樂主義的思潮有清晰認識，并在思想上有效抵制這些不良思潮。再如初中生中流行一股盲目講義氣的哥們義氣思潮，這樣的思想稍一偏頗，就很容易走上觸犯刑律的道路。對此，筆者選取了本地區(qū)青少年違法犯罪的案例，以視頻資料在班會課上播放，了解這三位青少年是如何走上犯罪道路的，尤其是盲目講義氣，在斗毆中致人死傷的慘痛案例，讓學生對自己思想中存在的這些行為有了清醒認識。經(jīng)過警示教育，許多學生深有感觸，主動表示以后要正確對待友情，以法律約束自己的行為，明確哪些該做哪些不能做，教育效果非常明顯。
三、貼近學生生活，緊扣細節(jié)問題進行教育。
校園生活之中存在許多方面問題，尤其是處于青春期的初中生，他們的人生閱歷不夠豐富，思考問題的角度、深度存在一定的制約性，表現(xiàn)在學習生活中，就容易出現(xiàn)一些不盡如人意之處。對于這樣的問題，班主任老師應(yīng)當做有心人，充分發(fā)掘?qū)W生生活中出現(xiàn)的這些不容忽視的細小環(huán)節(jié)，從小處入手進行思想教育疏導，從而實現(xiàn)小中見大、強化思想教育的目標。例如校園之中不同程度地存在比吃穿、比消費的畸形消費心理，針對這一問題，筆者在班會課上專門開展了“做時代最美的中學生”主題探討活動，讓學生結(jié)合自己的認識談?wù)勈裁礃拥闹袑W生才是當代最美的中學生？是穿著華麗的衣服、梳著時髦的發(fā)型、戴著精美的首飾，還是心地善良、品德高尚、學習勤奮。在這樣的對比分析中，學生的觀點有了明顯變化，認識到當代中學生應(yīng)當成為什么樣的人，應(yīng)當具有哪些品質(zhì)，從而消除了過于追求表面而忽視內(nèi)心品格的不良思潮，有效凈化了學生思想。
四、體現(xiàn)激勵原則，激發(fā)學生上進內(nèi)生動力。
班級教育管理工作應(yīng)當成為教學工作和學生成長同步推進的有力抓手，在這一過程中，教師應(yīng)當結(jié)合初中生身心特點，發(fā)揮激勵促進的作用。青春期的初中生渴望得到老師的肯定，渴望得到同學的認可，如果一味采取批評的方式，則不但難以收到良好的效果，而且容易讓學生出現(xiàn)逆反心理。較為正確的做法是針對學生的身心特點，發(fā)掘各方面因素進行表揚激勵。學生學科成績有了進步，學習態(tài)度有了轉(zhuǎn)變，可以在班會上進行表揚，學生在其他方面表現(xiàn)出來的一些優(yōu)秀品質(zhì)，也可以成為教師表揚激勵的內(nèi)容。教師既要通過個別交流予以鼓勵，更要通過在班級或其他集體場合進行鼓勵，讓整個班級充滿一種人人追求上進、個個爭取表揚的良好氛圍，這對于最大限度激發(fā)學生投入學習和注重自我提高方面具有重要的促進功能，廣大教師要善于抓住學生的思想特點，將激勵性原則體現(xiàn)在班級管理的各個方面，從而更好地推動學生教育管理工作的有效開展。
五、結(jié)語。
綜上所述，在初中班級管理教育工作中，廣大教師要深入分析學生的身心特點，緊密結(jié)合他們的思想發(fā)展實際，注重教育管理的方式方法與藝術(shù)技巧，更好地促進初中生健康成長。
初中生感恩教育論文篇七
今日感恩教育活動，我們班開展的活動，學會感恩，感知責任“為主題，通過此次活動，我們有著深厚的感情和收獲。
當我們的襁褓中的嬰兒，我們是脆弱的死亡率，我們可以很容易誤入歧途，當我們年輕的世俗。
今天，我們能成為一個強大而誠實的生活，應(yīng)該使用過程中，我們生活的關(guān)心支持我們的人民用智慧啟迪好東西成為我們的美德，培養(yǎng)我們的人洗澡的真相，我們的人民心存感激。
感謝郎朗的心態(tài)，一個人的榮耀，是一個國家，因此，天空變藍，空氣變得濕潤，我們很接近關(guān)閉。
感恩節(jié)是為了自己的心為自己的行為表示感謝，并應(yīng)自覺地從心來回報社會，感恩是一種道德上的過程，最終產(chǎn)生的道德意識。
學生，現(xiàn)在是寶寶的家庭，父母的溺愛，許多孩子生長的，只有自己，而不是別人。
通常，同學之間的相處，學會與他人，相互支持，相互理解，以支付工作，或可能需要作出一些犧牲。
我們應(yīng)該有一顆感恩的心對待周圍的人，在班集體中，懷著一顆感恩的心，來處理與同學之間的關(guān)系，用一顆感恩的心，熱愛學生熱愛集體。
無限的愛!懷著一顆感恩的心，不只是感謝愛我們，幫助我們的人，但是感謝的同時，用同樣的愛和激情，回到中學生感恩教育活動心得體會你身邊的人，生活和社會的回報。
一個普通的人用一顆感恩的心，心中坦蕩，胸懷寬闊，會自愿放棄人的幫助，幫助別人。
不感恩，血是冷的，冷的心只能帶來社會的冷漠和殘忍的，如果一個人的社會就會變得寒冷和絕望的沙漠。
我們鄙視不屑與他們?yōu)槲椤?BR> 感恩節(jié)自古以來就是中國的國家，“感恩”的傳統(tǒng)美德，“投我以桃，報李說，有很多動人的”感恩節(jié)“的傳說。
儒家文化的仁義禮智信，溫良恭儉讓還包含感恩復(fù)雜。
的優(yōu)秀道德文化，一代又一代，熏陶和感染。
我們的生活，我們的祖先用智慧改變世界和汗水讓我們遠離愚昧，野蠻的，從新生的時代安營扎寨。
我們的祖先，我們應(yīng)該感謝。
我們沒有去捕魚狩獵，并能享受美味的食物，我們沒有去?？?，并能享受錦衣華服。
中學生感恩教育活動心得體會我們的同齡人，我們應(yīng)該感謝。
報恩，它的貪婪和抱怨，多一份感激，還不如說是傲慢和冷漠，多一份感激，這是少了一個嚴酷的虛榮的感謝，少了一個要求，更多的奉獻。
我們所擁有的一切，我們應(yīng)該心存感激，同時，我們也應(yīng)該知道自己的責任。
初中生感恩教育論文篇八
親愛的老師、同學們：
大家好！
感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報；感恩，是一種美德，是一種境界；感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機遇；感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀壯舉；感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育；感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報。因為有愛，所以感動；因為感動，所以懂得了感恩。
落葉在空中盤旋，譜寫了一曲感人的樂章，那是大樹對大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩，才有了這個多彩的社會；因為感恩，才會有真摯的友情；因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。
從我們的第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個個在我們成長的路上出現(xiàn)，我們要感謝所有為我們付出的人。
我們要感謝父母一路走來的扶持，我們要感謝朋友一路陪我們走來的風風雨雨，我們要感謝老師的聲聲教誨中學生感恩演講稿學會感恩中學生感恩演講稿學會感恩。正因為我們要感謝的人太多太多，所以我們應(yīng)在心里默默的祝福他們。不管是失去還是擁有。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說：＂滴水之恩，當涌泉相抱。＂更何況父母，親友為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海！我看過一個真實的故事：他來自農(nóng)村，學的是醫(yī)學專業(yè)，上了幾年學，家里值錢的東西都被他上沒了。醫(yī)院不好進，沒錢也沒關(guān)系的他，混了幾年還是一個默默無聞的鄉(xiāng)衛(wèi)生員。
一輩子土里刨食，對他寄著太多希望的老母親為此很著急，從白里外的農(nóng)村老家趕來，帶著他到醫(yī)院求職。多年的經(jīng)驗積累，他成功的為某醫(yī)院做了一列斷臂接合的手術(shù)。有熱心人提醒他們母子倆要及時送禮。禮也送了，一袋鄉(xiāng)產(chǎn)的紅棗和自家釀的酒，只是太輕了，輕的微不足道。院領(lǐng)導說，如果他能做斷肢再植手術(shù)，就可以將他調(diào)到醫(yī)院。
農(nóng)民母親聽不出弦外之音，更著急不知要等到什么時候才會有斷肢病人來這個小醫(yī)院做接肢手術(shù)。即使有，也未必輪上兒子做。如果沒有上手術(shù)臺的機會，就意味著兒子還要一直等下去。為了兒子的前途，生性笨拙的農(nóng)民母親突發(fā)奇想，一急之下剁掉了自己的一個手指，在手術(shù)臺上指明要兒子做手術(shù)。手術(shù)拆線后，看著還能彎動的手指，農(nóng)民母親笑了，兒子哭了，醫(yī)院的領(lǐng)導無話可說了。
看完這個故事，我哭了。為農(nóng)民母親無私的付出！我們每個人的父母一定都像農(nóng)民母親一樣愛他們的孩子，他們的愛讓我們的生活充滿陽光，充滿幸福！我們要感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育我們成人。
感謝老師，是他們教我們識得世界上還有一種叫文字的符號，懂得做人還有很多規(guī)矩。
感謝朋友，是他們給了我們關(guān)懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪我們走過。
感謝那些陌生人，是他們?yōu)槲覀儺a(chǎn)了米，種了菜，織了布，縫了衣，讓我們可以享受生存需要的物品。
感謝讓我們摔倒的人，也許是我們自己不該在沒有播種的地方等待收成。
感謝那些和我們過不去的人，是他們的批評，攻擊甚至尖酸刻薄冷嘲熱諷，還讓我們懂得我們還有很多地方值得改進。
同學們，讓我們學會感恩，用我們的所有，真誠的回贈給那些需要我們感恩和需要我們幫助的人！
謝謝大家！
初中生感恩教育論文篇九
大家好！
我是x班的xx，溫馨五月，我們迎來了五月的第二個節(jié)日，那就是母親節(jié)在這一天，大家我都應(yīng)該要回家跟媽媽說一聲節(jié)日快樂，那么在此之際，我非常幸運，能夠在這里演講，今天我要演講的主題就是――學會感恩。
作為一名學生，應(yīng)該要懂得感恩，感恩周圍的每一個人，特別是生我養(yǎng)我們的母親，母愛是世界上最偉大的一種愛，我們生活在這個世界上面，就應(yīng)該要懷有一顆感恩母親的心，從我們牙牙學語到，學會走路，慢慢的也開始了解了這個世界，是父母親賦予了我們生命，我們應(yīng)該要懂得感恩，在成長的過程當中，父母給我們很多愛母愛是特別偉大的，相信大家都有共同的經(jīng)歷，小的時候當自己生病的時候，母親總是最擔心的一個人，當我們需要幫助的時候，母親總會第一個站出來，當我們在外面受到欺負，受到委屈的時候，母親也會給我們安慰，也會用她的愛來呵護我們，母愛真的很偉大，或許在生活當中這樣的例子不常見，依稀記得在我小時候，和別的小朋友鬧了矛盾，然后打了起來，回到家里面，非常的委屈，我就告訴了母親，媽媽，她沒有批評我，只是耐心的給我講，這其中的利害關(guān)系讓我知道打架是一種不好的行為，應(yīng)該要文明，總是能夠在不知不覺當中給予我關(guān)懷，我覺得作為一名學生，我們更加應(yīng)該要保持這樣的初衷，應(yīng)該要懂得感恩，感恩母親的同時，也應(yīng)該要做到這一點。
平時在家里的時候能夠自己主動去幫媽媽承擔一些家務(wù)，承擔一些事情的同時，也應(yīng)該要讓自己端正好心態(tài)，這方面肯定是需要去做好的，作為一名學生，這也是應(yīng)該要有的態(tài)度，這一點也是毋庸置疑的，應(yīng)該要調(diào)整好心態(tài)，我們作為一名學生，各方面應(yīng)該要嚴格要求自己，感恩母親的同時，平時也應(yīng)該多和母親溝通，其實每個人在這個時候都會有叛逆期，都會在家里面和媽媽爭論，有時候甚至是上升到吵架的高度，那么這樣的情況肯定是不好的，所謂感恩，就應(yīng)該要從生活的點點滴滴做起，要讓母親感受到我們的懂事，不應(yīng)該平時因為一點小事就和母親吵鬧，在街上了，還一定要認真的去做好這一點是毋庸置疑的，一定會在以后的生活當中去落實好這些，感恩母親，從生活中的點點滴滴做起，行動起來吧，同學們。
初中生感恩教育論文篇十
各位老師、親愛的同學們：
大家早上好!
在這一個充滿希望的季節(jié)里，放眼967萬平方公里的國土，春意盎然，充滿生機。再過四個多月，就是我們中華人民共和國建國67周年了。從江南水鄉(xiāng)到北國邊陲，共和國的每一片熱土都浸透著歡欣，流淌著幸福。因此，今天在國旗下，讓我們一起來喜迎建國六十周年。
67年，在人類的歷史長河中只是匆匆一瞬，然而，偉大的祖國在短短的六十年里卻發(fā)生了翻天覆地的變化。
1978年以后，伴隨著《春天的故事》，深圳、珠海、廈門等一批特區(qū)掘起座座金山，浦東新區(qū)挺起胸膛，抒寫振興中華的醒目標題。九十年代，香港回歸，澳門回歸，華夏兒女揚眉吐氣，豪情萬丈。進入新的世紀，北京申奧成功，神舟載人飛船屢次飛天，中國人創(chuàng)造性地進入太空行走，“嫦娥一號”探月衛(wèi)星實現(xiàn)太空繞月飛行，讓世界各國人民向中國——這個古老卻又充滿活力的東方大國投注了更多關(guān)注的目光。
此外，三峽工程建設(shè)的壯觀，西部開發(fā)的激情，兩岸三通的“團團圓圓”……數(shù)不勝數(shù)的偉大成就展現(xiàn)在我們面前，激勵著我們邁向更美好的明天!
現(xiàn)在，各地各行各業(yè)已經(jīng)開始用各種不同的方式迎接建國67周年了。同學們，我們應(yīng)該怎么做呢?這個問題讓想起了梁啟超曾高瞻遠矚地指出：少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界!在當今世界的殘酷競爭中，中國青少年能否肩負起民族振興的任務(wù)，直接關(guān)系到中國將來的命運。所以，作為新時代的少年兒童，我們唯有勤奮讀書，不斷提高自己各方面的素質(zhì)，將來為祖國的進一步崛起而努力，這才是我們獻給祖**親六十歲生日最好的禮物!
此外，接下來的幾個月里，我們的同學將在老師的組織下，開展“慶祝新中國成立六十周年”主題系列活動以及“我和我的祖國“系列班級德育活動，通過拍記錄片、演唱、寫短信、閱讀、演講、寫觀后感、誦讀詩詞等豐富多彩的形式，表達我們對祖國的一片深情。
同學們，共和國的未來是一幅宏偉的藍圖，而你們是共和國未來的希望。迎著太陽，沐著春風，在祖國67華誕之際，讓我們站在這里，共同深情地祝福我們親愛的祖國國泰民安，前程似錦，祝愿我們偉大的民族繁榮昌盛，再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
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初中生感恩教育論文篇十一
青少年的心理健康不僅不能離開學校，家庭的教育和輔導，而且也離不開社會環(huán)境的熏陶。重視和加強青少年心理健康教育，應(yīng)成為當務(wù)之急的重要任務(wù)。面對時下中學生問題日益增多，中學生心理健康教育是應(yīng)引起我們認真重視的一個課題。本文就如何加強初中生心理健康教育做了一些探討。
時常聽到家長、老師抱怨現(xiàn)在的孩子不好管、學生不好教。面對時下中學生問題日益增多，中學生心理健康教育是應(yīng)引起我們認真重視的一個課題。為切實提高中學生的心理健康素質(zhì)，加強中學生的心理健康教育是十分重要的。重視和加強青少年心理健康教育，應(yīng)成為當務(wù)之急的重要任務(wù)。筆者結(jié)合本人多年教育實踐，對當前初中學生的心理健康教育談?wù)剮c看法。
良好的環(huán)境直接塑造著學生的心理素質(zhì)，直接影響和決定著學生的心理健康，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境是促進學生心理健康發(fā)展的必要途徑。
一是聯(lián)系學生的心理實際，編寫系統(tǒng)的校本課程。實踐證明，不同地區(qū)不同學校，學生的思想實際不可能完全相同。如何有針對性的開展心理健康教育，做到因材施教，是有效培養(yǎng)學生主體意識的關(guān)鍵。為了系統(tǒng)的引導學生進行人格的自我評價，情緒的自我調(diào)節(jié)，性格的自我塑造，使學生在輕松愉快的情緒中從事學習、生活和交往，研究及編寫心理健康教育的校本課程，既能對學生進行系統(tǒng)的心理知識教育又能開展心理素質(zhì)培養(yǎng)，是值得倡導的現(xiàn)代教育研究課題。
二是加強校園文化建設(shè)，促進學生心理健康發(fā)展。校園文化作為一種環(huán)境，無論是物理的，還是人文的，對人的心態(tài)有很大影響。生活和學習在整潔、衛(wèi)生、綠化、美化的校園，能使人心情舒暢、愉悅；教室里張貼的科學巨匠畫像，能激發(fā)人積極向上、奮發(fā)進??；文明禮貌語言的使用，能營造和諧融洽的人際氛圍；貼近學生學習生活的校園廣播、壁報，能使學生汲取更多的營養(yǎng)。反之，生活在一個惡劣的、充滿視覺聽覺上污染的環(huán)境，必然使人厭惡、焦慮、煩燥、緊張不安，甚至會導致行為上的偏差。所以為了學生心理健康發(fā)展，加強校園文化建設(shè)，充分利用校園文化的積極影響是很有必要的。
父母的教育觀念，教養(yǎng)方式，家庭的教育環(huán)境都直接影響著孩子的心理健康，影響其健全人格的形成。因此，學校要通過家長會，家長座談會等方式，讓家長懂得青少年心理發(fā)展規(guī)律，懂得心理健康的重要性，了解青少年年齡特點，懂得教育學生的正確方法，變過度期望為適度期望，變追求完美為揚長避短，變過度溺愛或放縱自由為科學育人。使家長了解初中生是一個特殊年齡階段，學生情緒反復(fù)，行為多變，對此要有心理準備，不能因此不尊重，不理解他們。對學生教育既要鼓勵，也可以批評，但方法的使用一定要符合中學生心理規(guī)律。對孩子的期望值不要過高，希望孩子成才，這是人之常情，但壓力過大，也會適得其反。應(yīng)教育孩子如何做人，面對挫折，適應(yīng)環(huán)境。此外對“問題家庭”的學生更要特別留意關(guān)心，幫助他們克服因家庭的不良影響引起的心理問題，保持家庭和學校教育的一致性。同時，要求家長以身作則，言傳身教，做學生的榜樣。
1、注重教師的心理學知識和技能的培訓。
要對學生進行心理健康教育，首先要提高教師的心理學素養(yǎng)，沒有教師的心理健康，學生的心理衛(wèi)生只能是一句空話?，F(xiàn)代化生活日益緊張和繁忙，給人們帶來許多心理變化，面對激烈的升學競爭及來自社會各方面有形無形的壓力，使一些教師產(chǎn)生心理沖突和壓抑感。教師不健康的心理狀態(tài)，必然導致不適當?shù)慕逃袨?，對學生產(chǎn)生不良影響。學校要重視自身的心理健康，教師的職業(yè)特征要求教師要有極強的自我調(diào)節(jié)情緒的能力。教師要用科學知識調(diào)整自己心態(tài)使自己始終處于積極樂觀，平和穩(wěn)定，健康的狀態(tài)，以旺盛的精力、豐富的情感，健康的情緒投入教育教學工作中去。
此外要注重對教師廣泛開展心理學知識和技能的培訓，提高心理服務(wù)的水平，提高心理服務(wù)的及時性、針對性和有效性。學校應(yīng)將心理健康教育作為教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容，使每一位教師都掌握心理健康的基本知識，以利正確對學生進行指導，并在教育教學過程不出現(xiàn)失誤。要關(guān)心教師自身的心理健康，培養(yǎng)一支自身心理健康，懂得心理學專業(yè)知識，掌握心理輔導技能和心理訓練方法的教師隊伍，這是加強心理健康教育至關(guān)重要的。同時應(yīng)對學校進行整體改革，端正教育思想，改革教育教學方法，融洽師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個使學生心情愉快的學習生活環(huán)境。
目前學校開展心理健康服務(wù)，缺少專業(yè)人員是一大問題。在近期內(nèi)還很難配專業(yè)的心理醫(yī)生，但教育行政部門應(yīng)考慮盡快培養(yǎng)和培訓專業(yè)的心理輔導教師，在上級專業(yè)人員的指導下，建立學校一級的心理健康教育指導委員會，配備專職人員，建立心理教育和咨詢機構(gòu)，開展心理健康服務(wù)，切勿將其形式化。如在學校開設(shè)心理咨詢室，心理閱覽室，心理活動室。定期為師生舉辦心理健康、心理保健等專題講座。積極開展心理健康教育活動，對學生進行學習指導、生活輔導等并建立健全學生心理檔案，作為班主任、任課教師教育教學工作的依據(jù)。使心理健康工作落到實處。
目前不少初中已開設(shè)健康教育課，其中也開始涉及心理健康的知識。但開設(shè)心理健康教育課，不僅僅是普及心理學有關(guān)知識，更重要的是在心理健康教育課中進行心理訓練、心理指導。心理健康教育課應(yīng)該是融知識性、趣味性、參與性和操作性為一體的，這樣才能學以致用，真正提高學生抗挫折能力和自我心理調(diào)節(jié)能力，減少心理障礙及其他心理問題。使每個學生都能達到智力正常，情緒健康、意志健全、行為協(xié)調(diào)、人際關(guān)系適應(yīng)的心理健康標準，全面提高學生心理素質(zhì)。
學校素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學。實際上各科教學本身都包括有心理教育的內(nèi)容，我們把心理健康教育滲透于各科教學之中，教師通過不同的教學途徑，變換多種教學方法，運用每一教學步驟，在傳授知識，訓練技能的同時，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)。只要備課時加入心理教育的導向，就可以使授課內(nèi)容深入一層，如，語文課就包含有許多情感教育的因素；勞動課、體育課又可安排挫折教育，增加學生的挫折耐力、鍛煉意志力。這些做法可使教育模式由知識教育向素質(zhì)教育、心理教育轉(zhuǎn)化。
綜上所述，作為一名教育工作者，有責任挑起這付擔子，不能僅僅把工作停留在了解問題，分析問題的水平上，而是要著手嘗試去解決這些問題；且各校都應(yīng)把它列入教育教學的目標和計劃中去，使心理健康教育具有實際的意義。
初中生感恩教育論文篇十二
教師是辛勤的園丁，為了使我們成為祖國的棟梁不知付出多少辛勞和汗水。我們懷著敬愛和感激的心情迎來了十月一日———教師節(jié)。我們和老師度過了一個開心的聯(lián)歡會。
那天我們都早早的來到教室，把教室打掃的干干凈凈，掛上了氣球，有人在黑板上寫上老師節(jié)日快樂。這時小明急匆匆跑進教室說：“老師來了，準備好了嗎？”我們急忙回到自己的座位，老師進來我們齊聲說：“老師節(jié)日快樂，您辛苦了?！崩蠋熆匆娢覀儾贾玫慕淌壹拥恼f：“謝謝同學們?！边@時小紅宣布聯(lián)歡會正是開始。
今天的節(jié)目非常精彩，有歌曲，有小品，還有舞蹈和詩朗誦。李明和劉亮說了一段小品，他倆幽默的語言，滑稽的表演，教室里充滿了笑聲。后來老師還唱了歌，他唱得真好聽，將聯(lián)歡會再次推上了高潮，歌聲掌聲匯成了一首優(yōu)美動人的交響曲。
通過這次活動，我更加熱愛我們的老師。老師你很美麗，因為你用知識的光芒照亮了我們的心靈，老師你很有學問，因為你的悉心教導才換來我們茁壯成長，我一定要好好學習，以后報效祖國。
有這樣一類人，不是父母卻給了我們慈母嚴父般的關(guān)懷；有這樣一種事業(yè)，不是腰纏萬貫權(quán)重勢大卻得到最真摯的尊敬和愛戴；有這樣一段感情，不是友情愛情卻超越朋友和情侶；有這樣一種特別的愛，是我們僅對那些特別的人才有的愛！這類人是老師，這個事業(yè)是育人，這段感情是師生情，這種特別的愛我們只給特別的你——我們最親最愛的老師們！
特別的愛給特別的你。我們是你的學生。特別的愛給特別的你，你是我們的老師。
春天走了，秋天來，我們慢慢的懂事。風吹白你的青絲，是你講過的句子。春天走了，秋天來，你們慢慢的欣慰。我不再是讓你操心的孩子，對于你的愛你從不解釋，我不在再是讓你操心的孩子，卻看到你的眼中涌出幸福的潮濕。
你從不居高臨下，而是與我們坦誠相待。紅色的彩筆架起了情感的虹橋，長長的教鞭成了我們沉默的伴侶。在鎖鎖碎碎中播灑著你們的真誠與關(guān)愛，當雨季來臨的時候，是老師您為我們撐起了第一把傘，使我們不在遭受風雨的摧殘；當嚴寒來臨時，是老師您端起生火工具，為我們點燃寒冬里的第一爐火，讓學生體會到愛的溫暖；當學生因病痛難耐時，是老師您毫不猶豫的背起病痛中的學生奔向醫(yī)院，使學生不再遭受病痛侵擾。面對特那些因家庭變故學習困難的學生，你們總是表現(xiàn)出慈母般的溫暖來捐資助困，奉獻愛心。使這些在竟相開放中的蓓蕾不在枯萎，使本以脆弱的心靈更加堅強。特別的愛給特別的你，我們的老師，我們用成績來回報老師，我們用心來感恩老師，當我們?nèi)〉贸晒Φ臅r候，我們總記得是老師的肩膀讓我們成長。因為有你們用愛為我們成長的人生撥開密霧，點亮明燈，所以幸?？鞓返某砷L。
愛是美的，也是善良的，因為你們的愛我們變的善良，因為你們的善良善良，我們的生命豐盈而飽滿，因為你們擁有善良的品質(zhì)總能交給我們善良的品格。因為善良生命才能開出絢麗的花，結(jié)出豐碩的果。情蘊芝蘭芳自醇，心會桃李總是春。你們總說人生的美好不只是在花前月下，青春的靚麗不只是鮮花與掌聲。在生命的.美好時光里，你們總是當一片綠葉，一輩子默默奉獻，你們無悔的承載著千家萬戶的幸福與快樂，承載祖國的繁榮與昌盛。
讓我們?nèi)绾胃兄x你，我們的老師，只把這份特別的愛獻給特別的你！
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功?！笔前?，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
初中生感恩教育論文篇十三
大家好！
同學們一定清晰地記得，開學前父母為我們收拾行囊的那一刻，手不停，嘴不停，那一聲聲的叮嚀里包含著他們多少個不放心，包含著他們多少個牽掛。當火車啟動時母親的身影越來越遠直至看不到了，但我知道她依然在車站佇立，并且已經(jīng)落淚了，“兒行千里母擔憂啊”。
然而，同學們是否曾捫心自問：我對父母的牽掛有多少呢？翻看相冊，看看自己成長的足跡吧，從“呱呱”墜地到長大成人，我們何曾一時一刻脫離過父母的關(guān)愛，吸吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父親得手邁開人生的第一步；多少個夜晚在母親的童話中入睡；多少個清晨在父親的呼喚中醒來；多少次生病讓母親徹夜守候；多少次跌倒讓父親高高舉過頭頂；多少次犯錯讓母親揪心犯愁；多少次成長讓父親心花怒放……花開花落我們長大成人了，而我們的父母一天天老了，上個月母親過四十五歲生日，發(fā)完祝福的信息我心情很沉重，此時此刻我深深理解了孔子的一句話“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”母親也是奔五十歲的人了，而我卻還不能自立，還要時時刻刻讓母親牽掛著，在母親生日之際身為人子送不上像樣的禮品，只能發(fā)一條信息，真是慚愧難當?。?BR> 同學們，烏鴉尚知反哺，羊羔尚知跪乳，孝，更是為人之本，只有懂得感恩父母的人，才能算一個完整的人。盡管我們目前還不能與父母分擔生活的艱辛，但我們可以讓父母為我們少操心，盡管我們目前沒有豐厚的物質(zhì)去孝敬父母，但我們可以給父母打個電話，發(fā)個信息，報上平安送去問候。
同學們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。風雨人生路，讓感恩與你我同行！
初中生感恩教育論文篇十四
母愛似水一般柔和，溫和而細膩;父愛如山一般雄偉，深沉而偉大。下面是本站小編為你整理的幾篇初中生。
希望能幫到你喲。
從沒有想過該用怎樣的語言去贊美父母，直到大學;從沒有思考該如何詮釋父母百分之百的愛，直到大學。一切的一切，似乎冥冥中自有安排。那種名叫時間的東西，無情地侵蝕著我們。父母如一部大書，無論翻多少頁，都不會到盡頭。曾經(jīng)的美好，昔日的呵護，像影片翻來覆去的播放。感恩，我們要懂得回報。走進陌生的城市，體驗的是無助和悲傷，隔三差五的電話，成為唯一可以緩解疲憊的良藥。任憑酸楚的淚水從臉頰滑落，體味別有一番情傷。獨在異鄉(xiāng)的日子有些凄涼，總讓人想家;度日如年的季節(jié)似乎漫長，常使人難忘。腦海中沒有一時停止思考，真想此刻就陪伴在父母身旁，聊天、捶背、給他們讀報。平凡也是一種好。感恩，就在此刻生效?？偸遣辉柑峒巴拢驗橛刑嗟你皭?。每每做事都會讓父母失望，從小到大的嬌慣，使我脾氣見長，無休止、的爭吵今天想來悔心悔腸。捫心自問，真心為父母換位思考的太少太少。不經(jīng)意的頂撞，細細品位淚卻千行。年少的我們多少都有些輕狂，看著父母臉龐刻下的烙印，愧疚，無處可藏。感恩，由心底綻放。一天天的成長，很多事情都該由自己面對，脫離父母的羽翼，期望明日的輝煌。轉(zhuǎn)眼間，已是進校三個月，每一次通話，那滋味依舊不變，親情已超出語言，明天的我們將各走他鄉(xiāng)，父母的愛仍然陪伴在身旁，對于他們的付出，我只能暗暗回報。
點點滴滴的成功，開開心心的學習，平平安安的生活，也許這才是最真的感恩。最后，我想用一首詩作為結(jié)束語，這首詩是——天遠惠山下，冷月伴清吟。佳節(jié)已漸過，依稀離鄉(xiāng)情。小坐靜憂思，心亂無所倚。感懷情猶怯，冒然長嘆惜。細心的觀眾知道這首詩的奧妙了嗎?那就是每一句的前一個字可以連成一句話：“天冷加衣，小心感冒?！贝宋墨I給天下所有父母，希望我們都擁有一顆感恩的心去膜拜父母神圣的愛!
同學們，你們都見過彩虹吧?彩虹的美麗是因為她有絢麗多彩的顏色——赤橙黃綠青藍紫，而我的生活中也有一道美麗的彩虹——她就是我的媽媽，她多姿多彩的生活給我?guī)砹藷o限的歡樂。
愛攝影的媽媽是橙色的。媽媽說喜歡攝影的人生活中會多些陽光。在那清新的草坪，潺潺的溪流旁拍風景，讓人心情舒暢。她還會花時間帶我旅行，去西遞、進塔川，上黃山;到海南看大海，坐竹筏游漓江。媽媽認為游山玩水也是一種閱歷。那些拍回的照片美極了，我時?？纯椿匚懂敃r的快樂。久而久之，我也受她的影響，拿起了相機，去年去岳西游玩，我就專門拍那些沒見過的稀奇古怪的昆蟲，后來媽媽幫我制作了一個專輯，我給它起了個名字，就叫——《岳西蟲蟲大發(fā)現(xiàn)》，可有意思了，下回帶給你們看看。
愛運動的媽媽是綠色的，她經(jīng)常鍛煉，充滿活力。媽媽有時在家里練習瑜伽，她身材好，柔韌性也好。平時媽媽也愛打羽毛球，而且球技還不錯哦。在夏天她會帶我去會所內(nèi)游泳。今年我們學校舉辦的春季運動會，我參加了學校三年級的女子50米短跑比賽，她又擔當了我的“私人教練”，經(jīng)過媽媽對我跑步姿勢的指點，我榮幸的取得了第一名的好成績。
媽媽也愛閱讀，這個時侯她就像是一朵散發(fā)著幽香的紫羅蘭。她每天晚上做完家務(wù)有空閑就會抽出一本書來讀。她讀小說，也看雜志。讀完后，她會記好。
讀書筆記。
并把好書推薦給我。去年她向我推薦的那本《假如給我三天光明》是講一個盲人女孩成長的故事今年寒假推薦我讀的是失去自由的猶太女孩寫的《安妮。
日記。
》，讓我很受觸動。媽媽說時間是有限的，她希望我能在有限的時間多讀好書。在這方面，她為我做了很多，而我也終于成了小書迷，還經(jīng)常和媽媽一起分享我閱讀的感受，我們也會一起大聲的朗讀書中精彩的段落，真是一段美好的時光。
當然，媽媽也有變成紅色的時候。那就是她發(fā)脾氣的時候，簡直就像要噴發(fā)的火山。但是，等我承認并改正了錯誤，一切又都會回到平常，而我又變成了自由自在的云朵了。
每天，我與媽媽之間都會發(fā)生許多的小故事。有了她，我的生活不再單調(diào)，她就是我生活中的一道美麗的彩虹，赤橙黃綠青藍紫，都是她對生活的愛，對我的愛!我想對你們在坐的每一位同學說：讓我們一起愛生活，愛媽媽!
都說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。拿什么來感謝你，我的父母!父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。
感恩父母，不由地想到畢淑敏寫的一篇“孝心無價”——愿所有的兒女們一起感受……。
我不喜歡一個苦孩求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業(yè)后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個自私的學子。求學的路很漫長，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎?況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉!一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰?把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻身的大師?我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最后的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞行，那是對生命的大不敬。
相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了，帶著對我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福?！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐?，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦;也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信;也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分;也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花;也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋;也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你父母健在的時候，盡一份你的孝心。謝謝大家。
初中生感恩教育論文篇十五
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
絡(luò)、八分鐘派對之類的陌生世界里，也不愿給現(xiàn)實一個親切的表情，結(jié)果他們被甩出了幸福的軌道，一個個孤獨，恐慌，沒有歸宿，沒有生趣。我被嚇了一跳。
絡(luò)情調(diào)和大話西游式的調(diào)侃；我們?yōu)榉试韯I流滿面，卻將愛人好心的叮囑當成羅嗦；我們發(fā)短信祝福別人的母親“母親節(jié)快樂”，卻看不見自己的母親正在廚房捶著腰洗碗；我們對友情的體會，和對親情的依戀，都變得越發(fā)淡?。晃覀?yōu)榱藵M足所謂的“上進心”，瘋狂地考證過級，早已遺忘了什么是知識什么叫思考。不能不承認，我們患上了“心流感”，在麻木不覺中迷失了自己，離幸福越來越遠??而通往幸福的方向，到底指向哪里呢？有人指點說，幸福的方向，其實就在每個人的心里，只要你肯安靜下來，保持一顆永遠感恩的心，遠離名利場里的勾心斗角，凈化躁動不安的靈魂，找回不斷流失的純真，幸福就會到來了。真的能夠找到幸福的方向嗎？我胸懷著虔誠的感恩之心，踏上了尋覓的漫漫長路??我嘗試著去理解古老的親情，坐在缺少共同語言的爺爺跟前，聽他絮絮叨叨的愛的教誨，竟然發(fā)現(xiàn)爺爺眼中有淚光閃爍。我投入的傾聽，給爺爺帶來了由衷的喜悅，從此我學會每一天都給他帶來溫暖和安慰，一同分享爺爺?shù)男腋！?BR> 和同事投來更加滿意的目光；遠方的朋友重新鼓起拼搏的勇氣；老師激動地打來電話，多年的隔閡徹底消除??我發(fā)現(xiàn)，一旦把友愛、善意、同情、扶助送給別人的越多，我收回的友愛、善意、同情、扶助也越多。
幸福來得如此簡單，我覺得自己就像是換了一個人，這個世界就像換了一個世界，心情豁然開朗起來。原來，感恩是心靈的洗禮和靈魂的覺醒，是對人生的領(lǐng)悟和對生命的審視。有了它，人的心田才會不斷得到潤澤；有了它，大千世界才充滿了人情味，溫暖而又親切。感恩的路上，開滿了幸福之花；感恩源于生活的點點滴滴，是人生之歌中最美妙的旋律。朋友們，你想幸福嗎？在所有的美德中，讓感恩首當其沖吧！讓我們長懷感恩之心，在通往幸福的路上，樹立感恩的豐碑，讓愛心像星星之火，點燃心靈的荒原，讓我們重新煥發(fā)生機，開創(chuàng)一個更加美好的世界！