學(xué)會管理時間，合理安排學(xué)習(xí)和休息的時間。學(xué)會適度放松，調(diào)節(jié)自己的身心狀態(tài)?？偨Y(jié)范文供參考，為你提供一些寫作思路和素材。
函授工商管理畢業(yè)論文篇一
經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變和工商管理理念的普及給現(xiàn)代企業(yè)提出了新的要求，主要體現(xiàn)在使企業(yè)管理的指導(dǎo)思想發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。企業(yè)的追求不再單單是經(jīng)濟(jì)效益的提高，除此之外還有社會責(zé)任的承擔(dān)和踐行。例如，在企業(yè)的運(yùn)行過程中應(yīng)積極貫徹科學(xué)發(fā)展觀，合理配置資源，發(fā)展綠色節(jié)約型經(jīng)濟(jì)，積極投身于公益事業(yè)，讓企業(yè)價值體現(xiàn)在更人文化的領(lǐng)域。
二、企業(yè)工商管理應(yīng)如何在未來發(fā)展中健康有效地進(jìn)行。
（1）培養(yǎng)合格的工商管理人才，為管理工作的進(jìn)行提供人力保障。參加工商管理課程培訓(xùn)是企業(yè)培養(yǎng)工商管理人才的主要途徑。工商管理的興起，使得工商管理培訓(xùn)也成為了一個熱門的行業(yè)，選擇好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是企業(yè)培養(yǎng)人才的基本步驟。首先，要注重工商管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，選擇高質(zhì)量的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。第一，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要有堅硬、成熟的理論基礎(chǔ)，理論基礎(chǔ)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，其質(zhì)量的高低直接影響學(xué)員學(xué)習(xí)的效果；第二，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)師要有過硬的專業(yè)技能，深入淺出，能夠讓學(xué)員在最短的時間內(nèi)獲得最大的收益；第三，要避免“紙上談兵”現(xiàn)象的產(chǎn)生，注重理論聯(lián)系實際，合理地引導(dǎo)學(xué)員學(xué)以致用。其次，注重并提高工商管理學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量。企業(yè)派送的工商管理培訓(xùn)學(xué)員往往是企業(yè)中的翹楚，他們在單位中的領(lǐng)導(dǎo)地位很容易造成他們思想上的懈怠，認(rèn)為自己已經(jīng)能夠很好地做好管理工作，對于培訓(xùn)的進(jìn)行也是敷衍了事，更別說將管理知識運(yùn)用到工作中去了。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生不僅浪費(fèi)企業(yè)的財力，更不利于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，企業(yè)在選擇管理培訓(xùn)人員時，要幫其樹立正確的學(xué)習(xí)心態(tài)，使培訓(xùn)效果能夠得到最大的體現(xiàn)。
（2）制定并執(zhí)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫龋蛊髽I(yè)管理工作的進(jìn)行有章可循。企業(yè)有了高素質(zhì)的管理人才還不夠，還必須有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫取Ｊ紫仁且驗楣芾碇贫仁前?zé)、權(quán)、利的綜合體，其次它又是激勵和懲處的依據(jù)。這就要求制度的制定要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)依據(jù)，要有讓人信服的組織機(jī)構(gòu)，這是企業(yè)能夠吸引和留住人才的重要措施，也是企業(yè)能夠依章辦事、恩威并施的基本條件。
（3）企業(yè)要注重制度的人性化建設(shè)?！耙匀藶楸尽笔巧鐣闹餍?，在企業(yè)的管理中亦然如是。因此，企業(yè)在進(jìn)行制度建設(shè)時，一定要滲透企業(yè)對員工的人文關(guān)懷。作為管理者需要適度的修改制度，增加制度的人性化層面，以制度的剛性管理為必須，以制度的人性化變通為補(bǔ)充。所以既要把制度制定的好，又要不失制度的人性化關(guān)懷，這才是中國企業(yè)在未來管理中需要不斷解決的問題。
三、結(jié)語。
提升企業(yè)管理水平是踐行科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必要手段。培養(yǎng)高素質(zhì)的管理人才和制定科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫仁翘嵘髽I(yè)管理水平的重要途徑，更是企業(yè)更快、更好發(fā)展的重要保證。
函授工商管理畢業(yè)論文篇二
(1)督促學(xué)生認(rèn)真對待畢業(yè)論文。加強(qiáng)教育，使學(xué)生意識到畢業(yè)論文寫作的重要性。將現(xiàn)在的激勵與評優(yōu)制度進(jìn)行改善，并且選取比較優(yōu)秀的論文，匯集編纂成冊以及將榮譽(yù)證書進(jìn)行發(fā)放。要嚴(yán)格執(zhí)行論文指導(dǎo)中的相關(guān)政策，嚴(yán)格落實對少量不達(dá)標(biāo)的論文實施推遲畢業(yè)的政策。
(2)打好專業(yè)理論基礎(chǔ)。加強(qiáng)對日常教學(xué)的改革，使學(xué)生能夠主動地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，多角度多側(cè)面地思考問題，不斷提高自己的思維能力;加大社會調(diào)查和實驗室研究的比例，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，提高其綜合實踐技能，強(qiáng)化其社會意識。
(3)提升學(xué)生畢業(yè)論文的寫作質(zhì)量，需要在平時多多進(jìn)行練習(xí)，還要在平常的教學(xué)中讓學(xué)生寫一些短小的日記式論文，對原有的評定方式進(jìn)行改革，對學(xué)生的思考方式進(jìn)行訓(xùn)練、對論文的寫作方法進(jìn)行指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生積極參與教師的課題，提高自身的科研興趣和思考意識。
3.2完善激勵機(jī)制，提升指導(dǎo)能力。
(1)完善激勵機(jī)制。強(qiáng)化導(dǎo)師的責(zé)任意識，逐步降低指導(dǎo)論文的師生比;將指導(dǎo)論文的能力和論文質(zhì)量作為教師評價的重要指標(biāo)，并將評價結(jié)果與教師的評優(yōu)晉升等掛鉤;加大優(yōu)秀畢業(yè)論文的獎勵力度，提高教師提升指導(dǎo)質(zhì)量的積極性。
(2)提升指導(dǎo)教師的素養(yǎng)和能力。建立畢業(yè)論文指導(dǎo)教師檔案管理制度，以加強(qiáng)導(dǎo)師的配備和管理;盡可能地選用與指導(dǎo)教師科研項目相結(jié)合的題目，保證教師自身的指導(dǎo)能力;加強(qiáng)指導(dǎo)老師的梯隊建設(shè)，要對現(xiàn)有教師進(jìn)行選拔和考核，并對后備人才進(jìn)行遴選和培養(yǎng)。
(3)改革畢業(yè)論文指導(dǎo)模式。構(gòu)建畢業(yè)論文教學(xué)的內(nèi)容體系，將單學(xué)期畢業(yè)論文改為從2年級開始的全程式教學(xué)模式，建立由同一個教師對學(xué)生的實驗—實習(xí)—實踐—畢業(yè)論文整個流程進(jìn)行系統(tǒng)性指導(dǎo)的模式，保障學(xué)生可以進(jìn)行畢業(yè)論文撰寫的系統(tǒng)性。
3.3完善約束制度，落實管理政策。
(1)實施開放式畢業(yè)論文管理。建立當(dāng)面指導(dǎo)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系的立體多維指導(dǎo)渠道，實行就業(yè)—考研—畢業(yè)論文的“一體化”指導(dǎo)模式;嘗試實施校內(nèi)教師與企業(yè)專家共同指導(dǎo)的“雙師”模式，以社會資源和外部條件彌補(bǔ)學(xué)校之不足，提升論文的實踐性和創(chuàng)新性。
(2)完善畢業(yè)論文教學(xué)激勵約束制度。建立對優(yōu)秀畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師和學(xué)生獎勵制度，加大精神獎勵和物質(zhì)獎勵的力度。建立對不合格畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師和學(xué)生約束制度，對學(xué)生堅決執(zhí)行推遲畢業(yè)或再答辯推遲授予學(xué)位的制度。
(3)落實畢業(yè)論文的質(zhì)量監(jiān)控政策。建立校、院、系三級檢查制度，下一級對上一級負(fù)責(zé)，層層把關(guān)。建立畢業(yè)論文專項檢查制度，組織校內(nèi)或校外專家進(jìn)行針對畢業(yè)論文的專項檢查。建立與檢查配套的整改制度，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題限期整改，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。學(xué)校管理部門必須改變畢業(yè)論文向就業(yè)妥協(xié)的政策，堅決執(zhí)行論文質(zhì)量控制的相關(guān)制度。
參考文獻(xiàn)。
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函授工商管理畢業(yè)論文篇三
2.我國信托業(yè)發(fā)展初探。
3.商業(yè)銀行應(yīng)對利率市場化的策略研究。
4.當(dāng)前農(nóng)村村級財務(wù)管理中的問題及對策。
5.論上市公司盈余管理行為。
6.我國上市公司年度報告披露狀況研究。
7.上市公司內(nèi)部監(jiān)督制度重構(gòu)研究。
8.企業(yè)價值評估方法探討。
9.我國上市公司中的獨(dú)立董事制度建設(shè)。
10.關(guān)于企業(yè)分部報告理論與實務(wù)的探討。
11.對我國上市公司實施管理者收購(mbo)的思考。
12.談知識經(jīng)濟(jì)及其對企業(yè)創(chuàng)新中管理創(chuàng)新的影響。
13.我國企業(yè)信息化的問題與對策研究。
14.上市公司內(nèi)部監(jiān)督制度重構(gòu)研究。
15.論我國現(xiàn)代企業(yè)管理制度的建設(shè)。
16.淺論企業(yè)文化在企業(yè)管理中的作用。
17.論國有資產(chǎn)流失及其對策。
18.企業(yè)實施名牌戰(zhàn)略的思考。
19.簡析我國國有商業(yè)銀行的信貸風(fēng)險管理。
20.淺析如何做好組織溝通管理有效提高管理水平。
21.論市場營銷的發(fā)展趨勢。
22.關(guān)系營銷本質(zhì)特征及其應(yīng)用研究。
23.我國企業(yè)實施人本管理的現(xiàn)狀與對策研究。
24.會計委派制存在的問題與對策。
25.國內(nèi)零售業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及問題的分析。
26.淺析知識經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)管理的發(fā)展趨勢。
27.國有中小企業(yè)股份合作制改造研究。
28.我國大型商場的發(fā)展現(xiàn)狀與戰(zhàn)略調(diào)整分析。
29.國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子的激勵機(jī)制設(shè)計的研究。
30.國有企業(yè)的債務(wù)負(fù)擔(dān)對治理結(jié)構(gòu)影響分析。
31.市場經(jīng)濟(jì)下國有企業(yè)產(chǎn)品定價及其管理模式探討。
32.國外跨國公司在我國的經(jīng)營戰(zhàn)略演變及其啟示。
33.中國導(dǎo)入連鎖經(jīng)營的營銷策略分析。
34.論名牌戰(zhàn)略在中國西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。
35.論名牌戰(zhàn)略在我國企業(yè)發(fā)展中的作用。
36.論財務(wù)管理在企業(yè)扭虧為盈中的作用。
37.完善我國國有企業(yè)股份制改組對策研究。
38.我國國有資本營運(yùn)中的若干問題研究。
39.國有企業(yè)內(nèi)部人控制現(xiàn)狀及其治理分析。
40.弱勢企業(yè)與企業(yè)文化培育—大公司企業(yè)文化培育的成功經(jīng)驗分析。
41.論現(xiàn)代企業(yè)的組織體制創(chuàng)新。
42.淺析企業(yè)并購中的財務(wù)風(fēng)險。
43.論國有企業(yè)業(yè)務(wù)流程再造。
44.論學(xué)習(xí)型組織在企業(yè)持續(xù)發(fā)展的作。
45.我國轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式的途徑分析。
46.我國企業(yè)的虛擬經(jīng)營現(xiàn)狀及前景分析。
47.淺議私營企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀與變革途徑。
48.我國企業(yè)管理可適性模式研究。
49.我國農(nóng)村供銷社體制改革研究。
50.論網(wǎng)絡(luò)營銷在國際展覽中的作用。
51.連鎖經(jīng)營在零售業(yè)發(fā)展中的作用分析。
52.臺灣中小企業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗及其借鑒。
53.淺析企業(yè)戰(zhàn)略管理技術(shù)的應(yīng)用。
54.深圳供銷公司企業(yè)咨詢報告分析。
55.企業(yè)經(jīng)營者的激勵與約束研究。
56.管理咨詢公司組織管理系統(tǒng)設(shè)計。
57.論小型企業(yè)發(fā)展初期市場競爭策略。
58.論中國家電企業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng)新。
59.國有煤炭企業(yè)股份制改造研究。
60.國有企業(yè)人力資源問題及對策研究。
61.服務(wù)市場的關(guān)系營銷分析。
62.中國物業(yè)管理現(xiàn)狀與發(fā)展分析。
63.談新時期如何深入開展全面質(zhì)量管理。
64.培育企業(yè)核心競爭力的思考、
65.論我國企業(yè)綠色營銷戰(zhàn)略。
66.我國私營企業(yè)的發(fā)展研究—引進(jìn)人才打破家族管理。
67.iso認(rèn)證與我國企業(yè)質(zhì)量管理研究。
68.論敏捷制造在我國企業(yè)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與實施基礎(chǔ)。
69.論ci設(shè)計中的公共關(guān)系。
70.論企業(yè)形象策劃。
71.論國有企業(yè)經(jīng)營者年薪制。
72.我國有色金屬流通企業(yè)陷入困境的原因及對策。
73.提高利息對我國房地產(chǎn)市場的影響分析。
74.房地產(chǎn)市場泡沫對我國商業(yè)銀行信貸風(fēng)險管理的影響分析。
75.我國國有企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新落后的原因分析。
76.外匯注資在中行商業(yè)化改革中的作用分析。
77.國際原油價格上漲對經(jīng)濟(jì)增長的影響分析。
78.國際原油價格上漲對我國汽車消費(fèi)增長的影響分析。
79.國際原油價格上漲對我國企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的影響分析。
80.我國電力定價機(jī)制對電力生產(chǎn)的影響分析。
81.保證我國股票市場安全的制度分析。
82.論人力資本與企業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。
83.論企業(yè)企業(yè)核心競爭力的提高。
84.淺談建設(shè)企業(yè)文化對民營企業(yè)的重要性。
85.論國有中小型企業(yè)培訓(xùn)管理。
86.關(guān)于大學(xué)科技園發(fā)展模式的研究。
87.國有企業(yè)物資采購監(jiān)督管理之思考。
88.淺析家族企業(yè)內(nèi)部管理。
89.論企業(yè)價值觀的再造。
90.論國有企業(yè)文化建設(shè)與管理創(chuàng)新。
91.企業(yè)經(jīng)營者的激勵與約束研究。
92.會計監(jiān)督職能在商業(yè)銀行中的作用。
93.中國壽險業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究。
94.通信企業(yè)營銷渠道模式分析研究。
95.事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理中存在的若干問題及對策。
96.關(guān)于提高地方稅收征管效益的思考。
97.淺議施工企業(yè)項目管理的成本控制。
98.論我國企業(yè)綠色營銷戰(zhàn)略。
99.提高現(xiàn)代企業(yè)管理質(zhì)量初探。
100.淺析企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用。
101.上市公司與控股股東關(guān)聯(lián)方交易的規(guī)范探討。
102.論我國中小企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略。
103.中國企業(yè)信用問題調(diào)查分析與信用管理機(jī)制初探。
104.實論人力資本投資與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
105.論內(nèi)部審計在企業(yè)戰(zhàn)略管理中的作用。
106.淺論私營企業(yè)員工激勵機(jī)制及調(diào)整策略。
107.論中國國有企業(yè)改革的必然趨勢及制度保障。
108.淺析現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的績效考核體系設(shè)計。
函授工商管理畢業(yè)論文篇四
摘要：目前法學(xué)碩士畢業(yè)論文質(zhì)量存在較多問題，應(yīng)從教育過程尋找解決辦法?？蒲杏?xùn)練包括競賽類、參與類和融入類三種形式，在法學(xué)教育教學(xué)過程中貫徹科研訓(xùn)練，有利于提高學(xué)生的綜合能力與素質(zhì)，從而有利于解決法學(xué)碩士畢業(yè)論文存在的質(zhì)量問題。同時，切實開展科研訓(xùn)練，也將推動法學(xué)教育工作者積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與教育理念。
關(guān)鍵詞：法學(xué)教育；畢業(yè)論文；科研訓(xùn)練。
一、法學(xué)碩士畢業(yè)論文存在的問題。
碩士畢業(yè)論文的質(zhì)量問題年年被吐槽，僅就畢業(yè)論文本身去思考并不能解決這個問題。培養(yǎng)學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的能力，不在畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)本身，而在之前的教學(xué)環(huán)節(jié)。就法學(xué)教育而言，要寫出一篇像樣的碩士畢業(yè)論文，需要專業(yè)知識的積累，更需要各種能力的積累，包括靈活運(yùn)用理論知識分析解決實際問題的能力，發(fā)現(xiàn)新問題并加以分析解決的能力，以及展示法律觀點(diǎn)的能力等。在法學(xué)碩士畢業(yè)論文寫作進(jìn)程中，學(xué)生普遍表現(xiàn)出明顯的選題無目的、結(jié)構(gòu)無邏輯、內(nèi)容無思考、寫作無章法、答辯無經(jīng)驗等現(xiàn)象。法學(xué)碩士畢業(yè)論文現(xiàn)狀反映了學(xué)生綜合能力的不足。
傳統(tǒng)的法學(xué)教育以知識傳授為主，在教學(xué)方式上以講授法為主。有的教師還沒有從觀念上實現(xiàn)教學(xué)從知識傳授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，因此，雖然學(xué)生大多能夠獲得較充分的知識積累，但所獲得的知識相對固化，難于融會貫通、靈活運(yùn)用，這就需要在實踐環(huán)節(jié)為學(xué)生提供更多知識運(yùn)用的機(jī)會。然而現(xiàn)實情況是，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)也往往由于學(xué)生人數(shù)、教學(xué)時間安排、學(xué)生實習(xí)積極性、實習(xí)經(jīng)費(fèi)、指導(dǎo)教師精力以及實習(xí)場地、安保、案例典型性等原因，導(dǎo)致實習(xí)教學(xué)效果不佳。這樣，在整個教育過程中，理論環(huán)節(jié)缺乏能力引導(dǎo)，實踐環(huán)節(jié)疲軟，理論環(huán)節(jié)與實踐環(huán)節(jié)割裂，種種問題累積到撰寫畢業(yè)論文時，學(xué)生方才充分顯露出發(fā)現(xiàn)問題以及分析、解決和闡述問題各方面能力都極為欠缺的狀況。缺少了學(xué)習(xí)過程中必要的能力訓(xùn)練，論文質(zhì)量堪憂也在情理之中。
大學(xué)生科研訓(xùn)練始于1969年由美國麻省理工學(xué)院首倡的“碩士研究機(jī)會計劃”，鼓勵支持達(dá)到一定條件的碩士生參與教師的研究項目，開啟了碩士生參與學(xué)術(shù)研究的先河。我國從20世紀(jì)90年代開始出現(xiàn)以學(xué)科競賽形式為主的碩士生科研活動，后來又逐漸加大了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的推廣力度。這些都是大學(xué)生參與科研訓(xùn)練的有益嘗試。科研訓(xùn)練以項目化的形式，在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生掌握科學(xué)的研究方法，形成專業(yè)的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題的能力。
科研訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生檢索資料和選題的能力。學(xué)會并熟練運(yùn)用傳統(tǒng)紙質(zhì)和現(xiàn)代電子形式的檢索工具，是論文選題和進(jìn)一步研究的前提基礎(chǔ)。檢索、處理資料的能力可以幫助學(xué)生避免無效和低水平檢索，把握研究現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)和提出新問題，從而解決盲目選題、自說自話等問題。
科研訓(xùn)練可以提供論文撰寫及修改技能的訓(xùn)練。通過科研訓(xùn)練，學(xué)生可以嘗試獨(dú)立地擬定寫作思路和提綱，邏輯地展開觀點(diǎn)論述，并對論文進(jìn)行完善。論文指導(dǎo)教師普遍感到學(xué)生不會用自己的語言或者法言法語把觀點(diǎn)表述出來，文字駕馭能力、語言表達(dá)能力較差。有的教師指出論文中存在的問題，學(xué)生也不能進(jìn)行有效的修改。科研訓(xùn)練則可以讓學(xué)生提前接受擬定論文提綱、結(jié)構(gòu)安排、文章寫作和修改的多種練習(xí)，解決學(xué)生“不會寫”“寫不出”的問題。
科研訓(xùn)練可以為學(xué)生提供答辯環(huán)節(jié)的預(yù)演。答辯環(huán)節(jié)考察學(xué)生對論文所探討問題的把握和理解程度，也考察學(xué)生的表達(dá)能力、臨場應(yīng)變能力及反應(yīng)速度。法學(xué)專業(yè)學(xué)生除了要有過硬的“筆桿子”功夫，還要有“嘴皮子”功夫，充分的科研訓(xùn)練可以解決學(xué)生在答辯時抓不住重點(diǎn)、表達(dá)混亂、臨場緊張等問題。
科研訓(xùn)練是涵蓋上述能力訓(xùn)練的較好形式。如果法學(xué)專業(yè)學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中得到這種積極的訓(xùn)練，相信碩士畢業(yè)論文便會取得水到渠成的效果，從根本上解決碩士畢業(yè)論文的質(zhì)量問題。
三、科研訓(xùn)練的體系化構(gòu)建與開展。
我國相關(guān)教育文件早已將學(xué)生參與科研納入其中，如教育部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校碩士教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》指出，要創(chuàng)造條件使學(xué)生較早地參與科學(xué)研究和創(chuàng)新活動，并將碩士生科研訓(xùn)練情況納入普通高等學(xué)校碩士教學(xué)工作水平評估中；教育部文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校碩士教學(xué)工作的若干意見》提出，要讓大學(xué)生通過參與教師科學(xué)研究項目或自主確定選題開展研究等多種形式，進(jìn)行初步的探索性研究工作；《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-）》要求，支持學(xué)生參與科學(xué)研究，強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。但目前碩士生科研的作用在全國范圍內(nèi)尚未達(dá)成共識，對碩士生與學(xué)術(shù)研究的關(guān)系以及什么是碩士生科研還存在一定的爭議。
應(yīng)當(dāng)看到，盡管科研訓(xùn)練與學(xué)術(shù)研究具有相同之處，但科研訓(xùn)練更多著眼于學(xué)生能力的鍛煉與培養(yǎng)，對于碩士生尤其法學(xué)專業(yè)學(xué)生而言，科研訓(xùn)練的能力訴求與學(xué)生未來從業(yè)的能力需求在很大程度上是契合的。因此，應(yīng)當(dāng)摒除科研訓(xùn)練等同于學(xué)術(shù)研究的偏差性認(rèn)識，并在法學(xué)教育中大力提倡科研訓(xùn)練工作。對科研訓(xùn)練形式的認(rèn)識也不能僅限于項目研究的形式，應(yīng)將科研訓(xùn)練予以體系化，并將其理念貫穿于整個教學(xué)過程中。
1.科研訓(xùn)練的多種表現(xiàn)形式。
科研訓(xùn)練本質(zhì)上是對綜合能力的訓(xùn)練，符合應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)的目標(biāo)，有必要把科研訓(xùn)練與法學(xué)教育全面結(jié)合。科研訓(xùn)練既可以表現(xiàn)為獨(dú)立的研究性學(xué)習(xí)活動，也可以表現(xiàn)為融入教學(xué)全過程的探究式學(xué)習(xí)方法。根據(jù)科研訓(xùn)練的表現(xiàn)形式不同，可將其劃分為三類：
一是競賽類科研訓(xùn)練。目前在法學(xué)學(xué)科范圍內(nèi)，競賽類科研訓(xùn)練包括“挑戰(zhàn)杯”競賽、各類模擬法庭競賽、辯論賽、寫作翻譯類比賽以及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等。這些賽事活動符合國家及教育主管部門的政策精神，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的同時，也擴(kuò)大了學(xué)校的影響，對彰顯學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生個人能力具有顯著意義。此類方式是目前國內(nèi)較為成熟的訓(xùn)練方式，需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是擴(kuò)大活動覆蓋面，讓更多法學(xué)專業(yè)學(xué)生加入其中，有利于法學(xué)教育整體水平的提高。
二是參與類科研訓(xùn)練。此類訓(xùn)練形式多表現(xiàn)為大學(xué)生參與教師的科研項目，其結(jié)果或者體現(xiàn)在教師的科研成果當(dāng)中，或者經(jīng)過培育完善，轉(zhuǎn)變?yōu)楦傎愴椖浚虼司哂邪腼@性特征。這種方式在不同層次的院校廣泛存在，但受制于多種實際因素而呈現(xiàn)出隨意性。出于培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的考慮，有必要提供學(xué)生參加教師科研工作的制度性保障。
三是融入類科研訓(xùn)練。即貫穿于教學(xué)全過程的多種方式的訓(xùn)練。融入類科研訓(xùn)練是教師在授課過程中進(jìn)行的有意識的引導(dǎo)與訓(xùn)練，這種訓(xùn)練，在形式上沒有文章或者報告作為訓(xùn)練的標(biāo)志性成果，但具有根本性意義，它其實是競賽類和參與類科研訓(xùn)練產(chǎn)出成果的`“幕后英雄”。前述兩類科研訓(xùn)練對參與其中的學(xué)生來講意義毋庸置疑，但有明顯的不足，就是訓(xùn)練的受益范圍不能周延所有學(xué)生。教育活動的宗旨恰恰要求能力培養(yǎng)必須及于全部受教育者，這就是融入類科研訓(xùn)練必須受到重視的意義所在。
2.在教學(xué)過程中開展科研訓(xùn)練。
競賽類和參與類科研訓(xùn)練需要一定的機(jī)制作為保障，如遴選學(xué)生制度、獎勵激勵制度、知識產(chǎn)權(quán)與學(xué)生權(quán)益保障制度等。在機(jī)制順暢的情況下，這兩類訓(xùn)練即可有序開展。與此同時，融入類科研訓(xùn)練對人才培養(yǎng)目標(biāo)的整體達(dá)成至關(guān)重要，應(yīng)給予充分重視。
融入類科研訓(xùn)練的開展需要課上與課下的緊密結(jié)合。課堂上需要教師激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。我國法學(xué)專業(yè)碩士生均為高中起點(diǎn)，理解能力有限?？蒲杏?xùn)練的第一步是讓學(xué)生認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)社會，從而發(fā)現(xiàn)問題?！敖M織大學(xué)生進(jìn)行科研訓(xùn)練，是實現(xiàn)由學(xué)習(xí)向發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的直接途徑?！彪S著專業(yè)知識的不斷積累，教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識與原理，探索性地分析和解決問題。課堂上還要鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。教師應(yīng)當(dāng)在課堂上有意識地鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過多次的課堂討論、演講、辯論等方式，幫助學(xué)生克服緊張心理，學(xué)會通過語言、眼神與肢體的綜合運(yùn)用準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法。課堂下教師要著力訓(xùn)練學(xué)生的文獻(xiàn)資料處理與撰寫能力。法學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能適應(yīng)社會迅速發(fā)展傳導(dǎo)給法律的易變特征。一名合格的法學(xué)教師的課堂上，僅做知識點(diǎn)的宣講遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)教會學(xué)生查找、閱讀、甄別、篩選相關(guān)資料。之后，通過不間斷的練習(xí)、總結(jié)、反思與修改，訓(xùn)練學(xué)生的文字表達(dá)和駕馭能力。
總之，融入類科研訓(xùn)練需要教師認(rèn)真對待教學(xué)過程，為學(xué)生提供訓(xùn)練的機(jī)會，并且給予充分的指導(dǎo)與點(diǎn)評。融入類科研訓(xùn)練將對教師傳統(tǒng)的教學(xué)習(xí)慣、方法產(chǎn)生巨大沖擊，開展這種工作需要相應(yīng)的配套措施，如教師激勵、評價考核等制度，才可能使融入類科研訓(xùn)練在教學(xué)活動中變成一種教學(xué)習(xí)慣，沉淀為一種教學(xué)傳統(tǒng)。
3.在畢業(yè)論文環(huán)節(jié)開展科研訓(xùn)練。
畢業(yè)論文是碩士教育過程的最后一個綜合性訓(xùn)練與考察環(huán)節(jié)，撰寫畢業(yè)論文過程也是一項不可或缺的科研訓(xùn)練。撰寫畢業(yè)論文，特別是對于大多數(shù)不能或不愿參加學(xué)科競賽、教師科研項目的學(xué)生而言，畢業(yè)論文的綜合訓(xùn)練功能就變得不可或缺。實踐中有人因畢業(yè)論文問題突出而提出取消碩士畢業(yè)論文的建議是極不可取的，如果取消這一環(huán)節(jié)，那么學(xué)生的培養(yǎng)過程將不完整。
畢業(yè)論文訓(xùn)練的綜合性與過往學(xué)習(xí)過程中科研訓(xùn)練的分散性形成互補(bǔ)。在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生獲得的訓(xùn)練，有的傾向于理論論證，有的側(cè)重于案例分析，分散在某一部門法領(lǐng)域，局限于某一具體問題。而在撰寫畢業(yè)論文過程中，會涉及到跨部門法甚至是跨學(xué)科、跨專業(yè)的問題，需要學(xué)生在扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)之上，融會貫通各領(lǐng)域知識，形成系統(tǒng)連貫的知識框架體系，之后運(yùn)用所學(xué)知識分析解決具體問題，或許也可以有更進(jìn)一步的期待，即學(xué)生能有所創(chuàng)新。綜合性是畢業(yè)論文較之前的訓(xùn)練所不同的地方，指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)兼顧論文主題涉及的多領(lǐng)域知識，鼓勵學(xué)生把握相關(guān)專業(yè)知識，指導(dǎo)學(xué)生圍繞論文主題合理運(yùn)用各學(xué)科知識，闡明并論證主要觀點(diǎn)。另外，畢業(yè)論文是大多數(shù)碩士生踏入社會前的最后一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注真實社會，思考法律建議的可行性與可操作性等問題。
四、結(jié)論。
法學(xué)碩士畢業(yè)論文作為整個法學(xué)碩士教育的收官之筆，反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和法學(xué)教育工作的效果，發(fā)揮著教學(xué)質(zhì)量“晴雨表”的功能。法學(xué)碩士畢業(yè)論文的問題，毋寧說是法學(xué)教育的問題，法學(xué)碩士畢業(yè)論文出了問題，應(yīng)該引起法學(xué)教育工作者的重視?？蒲杏?xùn)練要求法學(xué)教育工作者積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與教育理念，切實開展科研訓(xùn)練，必定會向傳統(tǒng)法學(xué)教學(xué)方式、教學(xué)觀念、教學(xué)習(xí)慣發(fā)起挑戰(zhàn)，向教學(xué)過程要能力培養(yǎng)、要創(chuàng)新意識。大力開展科研訓(xùn)練工作，可以成為提升法學(xué)碩士畢業(yè)論文質(zhì)量的有效措施，也可能成為提升整體法學(xué)教育質(zhì)量的有效方式。
參考文獻(xiàn)：
[2]冷余生，解飛厚.高等教育學(xué)[m].武漢：湖北人民出版社，2006：224.
函授工商管理畢業(yè)論文篇五
(1)學(xué)生的重視不夠。許多學(xué)生對撰寫畢業(yè)論文的重要性認(rèn)識不夠，認(rèn)為畢業(yè)論文不管質(zhì)量如何都可畢業(yè)，加上往屆學(xué)生極少因畢業(yè)論文問題而無法畢業(yè)的事實，導(dǎo)致不少學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)論文環(huán)節(jié)就是走過場，畢業(yè)論文質(zhì)量優(yōu)劣都不會影響自己的前途，應(yīng)付心態(tài)比較明顯。
(2)學(xué)生的知識掌握不牢。就業(yè)壓力的增大導(dǎo)致許多學(xué)生很早就產(chǎn)生了“讀書無用”的念頭，學(xué)習(xí)毫無動力，導(dǎo)致專業(yè)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)得不夠扎實;特別是不少學(xué)生的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)課程知識掌握薄弱，難以有效的運(yùn)用計量工具進(jìn)行分析，模型和量化分析知識嚴(yán)重欠缺。
(3)學(xué)生知識運(yùn)用能力欠缺。不少學(xué)生難以將所學(xué)知識融會貫通，更無法將所學(xué)知識與實際問題結(jié)合，部分學(xué)生只知道照搬教材內(nèi)容，甚至不知道畢業(yè)論文需要查閱期刊。學(xué)生查閱資料的能力較差，部分學(xué)生甚至不知道學(xué)校有電子數(shù)據(jù)庫。
2.2指導(dǎo)教師層面的困境。
(1)指導(dǎo)老師積極性不高。畢業(yè)論文工作量大，指導(dǎo)教師需要從學(xué)生選題、開題報告、外文翻譯及反復(fù)修改等全過程都要給予指導(dǎo)，費(fèi)時費(fèi)力，但相應(yīng)的報酬卻很低，每個學(xué)生僅有8個學(xué)時，但是實際的時間遠(yuǎn)大于8個課時;同時教師給學(xué)生布置的任務(wù)往往不能得到積極的回應(yīng)，也嚴(yán)重挫傷了教師的指導(dǎo)熱情。
(2)指導(dǎo)老師水平和精力有限。部分教師很少參與社會實踐，或者自己沒有科研課題或研究方向，把握不住專業(yè)的學(xué)術(shù)前沿，指導(dǎo)過程中難以提出建設(shè)性的建議。由于師資不足，教師實際指導(dǎo)的畢業(yè)論文一般都超過10人，有的甚至多達(dá)20余人，同時教師還有比較繁重的教學(xué)、科研等其他必須完成的工作，難以有效的進(jìn)行論文的指導(dǎo)。
(3)部分教師監(jiān)管不嚴(yán)。指導(dǎo)老師的積極性、對專業(yè)知識的掌握度和知識水平與學(xué)生對論文題目的選取和論文質(zhì)量起著非常關(guān)鍵的作用。有些老師對學(xué)生的論文關(guān)注度不高，不忍心見自己的學(xué)生因為論文而煞費(fèi)苦心，因而放松對學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的要求。
2.3學(xué)校管理體制層面的困境。
(1)畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)缺失。部分高校重課堂教學(xué)，輕論文寫作。大部分高校在本科階段沒有開設(shè)論文寫作必修課程，學(xué)生缺乏了論文寫作的規(guī)范與技巧。難以為學(xué)生提供完善的實踐基地，由于條件有限，現(xiàn)有的實習(xí)模式多為自主分散實習(xí)，學(xué)生自我選擇，傳統(tǒng)的單導(dǎo)師、一學(xué)期指導(dǎo)畢業(yè)論文的模式存在很大缺陷。
(2)畢業(yè)論文質(zhì)量控制體系不完善。畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)多、時間長、難度大、監(jiān)控成本高，論文質(zhì)量在國內(nèi)尚無科學(xué)統(tǒng)一的評判標(biāo)準(zhǔn)，加上畢業(yè)論文與學(xué)生的離校實習(xí)等因素，導(dǎo)致現(xiàn)有的監(jiān)控督促機(jī)制難以發(fā)揮效應(yīng);由于畢業(yè)生人數(shù)眾多，畢業(yè)論文質(zhì)量控制重形式，輕內(nèi)容，檢查主要集中在抽查、檢查記錄和格式等，無暇顧及畢業(yè)論文教學(xué)的實質(zhì)內(nèi)容。
(3)監(jiān)控措施執(zhí)行困難。雖然學(xué)校也有不少論文監(jiān)控的政策，包括論文的中期檢查，后期的質(zhì)量抽查等，但實際的執(zhí)行力度不夠。學(xué)校面臨畢業(yè)率、考研率和就業(yè)率等巨大壓力，如嚴(yán)格執(zhí)行畢業(yè)論文制度勢必影響“三率”，迫使教師放松了對畢業(yè)論文的質(zhì)量要求，導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計論文無論好壞基本都能通過，使得監(jiān)控畢業(yè)論文質(zhì)量的不少措施成為擺設(shè)。
函授工商管理畢業(yè)論文篇六
在這樣的條件下，顧客自我服務(wù)和出口處統(tǒng)一付款的超市也就應(yīng)運(yùn)而生。隨著超市的發(fā)展，連鎖超市作為零售業(yè)超市經(jīng)營的一種先進(jìn)的商業(yè)組織形式和經(jīng)營制度也得到了快速發(fā)展。從整體上來說，連鎖超市是我國零售業(yè)的一個重要組成部分，其發(fā)展的好壞直接影響零售業(yè)整個行業(yè)的發(fā)展。隨著我國連鎖超市的快速發(fā)展，零售業(yè)連鎖超市極大地滿足了人們的需要。但是不可否認(rèn)，我國零售業(yè)連鎖超市的發(fā)展還存在不少問題，與國外零售業(yè)連鎖超市的發(fā)展還存在很大的差距。因此，加強(qiáng)對外內(nèi)外零售業(yè)連鎖超市發(fā)展的對比研究，從中發(fā)現(xiàn)我國零售業(yè)連鎖超市的現(xiàn)狀、存在的問題及與國外的差距，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上提出發(fā)展建議，其本身就是一件有意義的事情。
為了更好的分析比較中外零售業(yè)連鎖超市，我們首先應(yīng)當(dāng)對連鎖超市有關(guān)的基本理論有所了解，這也是進(jìn)一步探討問題的基礎(chǔ)。
超市是指采取自選銷售方式、以銷售食品、生鮮食品、副食品和生活用品為主，滿足顧客每日生活需求的零售業(yè)態(tài)。目前連鎖超市是我國零售業(yè)中的生力軍。隨著我國生產(chǎn)力水平的不斷提高，生鮮食品從生產(chǎn)到消費(fèi)之間的鏈條逐步形成，食品超市中生鮮食品的比重將會逐步增加，并達(dá)到規(guī)范化的水平。隨著我國城市化進(jìn)程的加快，城市人口迅速增加，大型綜合超市會有更為廣闊的發(fā)展空間。一部分食品超市也將會發(fā)展成大型綜合超市，這一業(yè)態(tài)將會成為中國零售業(yè)中的主導(dǎo)業(yè)態(tài)。
超市的本質(zhì)特征和最大優(yōu)勢是低價帶來的薄利多銷。低價最主要是靠大批量采購和大量銷售的規(guī)?；〉玫?，這種規(guī)?；菃误w超市難以達(dá)到的，因此應(yīng)運(yùn)而生的就是連鎖經(jīng)營。這也是目前世界上幾乎所有的超市都采用連鎖經(jīng)營和中國的連鎖店是由超市所首創(chuàng)的原因。
函授工商管理畢業(yè)論文篇七
吉首大學(xué)商學(xué)院從開始實施“職業(yè)經(jīng)理人綜合素質(zhì)養(yǎng)成計劃”，形成了創(chuàng)新教育環(huán)節(jié)、實踐教育環(huán)節(jié)、研究教育環(huán)節(jié)和課堂教育環(huán)節(jié)“四環(huán)合一”的教學(xué)模式，當(dāng)前學(xué)院工商管理專業(yè)已成為國家特色專業(yè)和湖南省普通高?！笆濉本C合改革試點(diǎn)專業(yè)。學(xué)院為提升學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量也進(jìn)行了不少嘗試，并取得了一定的效果。
(1)重視日常教學(xué)中的寫作能力訓(xùn)練。專門開設(shè)spss統(tǒng)計軟件操作課程，鼓勵學(xué)生通過量化分析手段，提升論文的檔次;實施案例分析等課程改革項目，通過實地調(diào)研編寫原創(chuàng)性案例，支持教師積極運(yùn)用案例教學(xué)方法，提升學(xué)生分析實際問題的能力。
(2)提前進(jìn)行畢業(yè)論文寫作的安排和籌劃。將畢業(yè)論文寫作的時間安排和具體要求提前公布給學(xué)生，要求學(xué)生提前進(jìn)行準(zhǔn)備。將畢業(yè)論文的寫作時間進(jìn)行提前，從第六學(xué)期期末即開始畢業(yè)論文的選題，暑假即開始結(jié)合社會實踐調(diào)查著手論文的開題和初稿寫作。
(3)強(qiáng)化論文質(zhì)量的控制。要求老師進(jìn)行全程監(jiān)控，要求學(xué)生必須完成后，且經(jīng)過指導(dǎo)老師確認(rèn)簽字后才能離校。實施畢業(yè)論文盲審，對全院所有的學(xué)生論文進(jìn)行多輪盲審，直到符合要求為止，督促教師加強(qiáng)指導(dǎo)，推動學(xué)生提升論文的質(zhì)量。
(1)題目浮夸，概述不明確。論文題目的選擇大多是在一個界定的范圍之內(nèi)，并沒有進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)確的敘述。內(nèi)容也是空洞無力，毫無價值，甚至是教材內(nèi)容的照搬。許多同學(xué)抓不到當(dāng)前的時事熱點(diǎn)，更不能對其有精準(zhǔn)、客觀的.理解。文章觀點(diǎn)模糊不清，論述條理不明確，論文的頭尾也沒有合理的組織聯(lián)系起來。
(2)東拼西湊、網(wǎng)上下載。大部分的學(xué)生對論文重視不夠，不是從自身的實習(xí)經(jīng)歷與個人知識積累出發(fā)，而是直接進(jìn)行復(fù)制粘貼。很多學(xué)生是在最后時刻才急急忙忙的亂拼一篇，敷衍了事。
(3)論文質(zhì)量普遍不高。畢業(yè)論文中采用模型分析與定量分析的比例非常有限，不少論文還是純理論性的分析，創(chuàng)新性和實踐性不夠，能夠達(dá)到優(yōu)秀論文的數(shù)量極少。同時，不少論文口語化現(xiàn)象嚴(yán)重，部分學(xué)生甚至word的基本操作都不會。
函授工商管理畢業(yè)論文篇八
2.海鑫置業(yè)的二次創(chuàng)業(yè)成因與過程研究。
3.基于作業(yè)成本法的xxh物業(yè)管理公司成本控制研究。
4.沈陽市全運(yùn)會道路管網(wǎng)項目實施與控制研究。
5.lm公司5b過渡段組件開發(fā)的進(jìn)度管理研究。
6.lh公司核心員工離職原因分析與對策研究。
7.雀巢咖啡在遼寧市場的品牌擴(kuò)張策略研究。
8.a公司橡膠產(chǎn)品生產(chǎn)成本控制研究。
9.沈河工商局績效管理體系改進(jìn)研究。
10.沈陽市食品安全監(jiān)督體系現(xiàn)狀分析及改進(jìn)對策研究。
11.沈陽安川電機(jī)有限公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
12.吉林中糧生化能源銷售有限公司市場營銷策略研究。
13.ly公司知識型員工激勵措施研究。
14.ol公司實施crm的總體設(shè)計與解決方案。
15.基于mg環(huán)境的雅豪公司財務(wù)戰(zhàn)略的制定與實施。
16.m公司精益生產(chǎn)實施方案設(shè)計。
17.psbs外商投資的成本效應(yīng)分析。
18.m公司煤礦井下緊急避險系統(tǒng)營銷策略研究。
函授工商管理畢業(yè)論文篇九
第一、選題是撰寫畢業(yè)論文的第一步，它實際上是確定“寫什么”的問題，也就是確定論文論述的方向。如果“寫什么”都不明確，“怎么寫”根本無從談起，因此畢業(yè)論文的順利完成離不開合適的論文選題。
第二、畢業(yè)論文的寫作一方面是對這幾年所學(xué)知識的一次全面檢驗，同時也是對同學(xué)們思考問題的廣度和深度的全面考察。因此，畢業(yè)論文的選題非常重要，既要考慮論文涉及的層面，又要考慮它的社會價值。
（一）專業(yè)性原則。
畢業(yè)論文選題必須緊密結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)，從那些學(xué)過的課程內(nèi)容中選擇值得研究或探討的學(xué)術(shù)問題，不能超出這個范圍，否則達(dá)不到運(yùn)用所學(xué)理論知識來解決實際問題的教學(xué)目的。我們學(xué)的是工商管理專業(yè)，選題當(dāng)然不能脫離這個大范疇，而且在限定的小范圍內(nèi)，也不能脫離工商管理、企業(yè)經(jīng)營去談公共事業(yè)管理或金融問題。學(xué)術(shù)研究是無止境的，任何現(xiàn)成的學(xué)說，都有需要完善改進(jìn)的地方，這就是選題的突破口，由此入手，是不難發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的。
（二）價值性原則。
論文要有科學(xué)價值。那些改頭換面的文章抄襲、東拼西湊的材料匯集以及脫離實際的高談闊論，當(dāng)然談不上有什么價值。既然是論文，選題就要具有一定的學(xué)術(shù)意義，也就是要具有先進(jìn)性、實踐性和一定的理論意義。對于工商管理專業(yè)的學(xué)生而言，我們可以選擇企業(yè)管理中有理論意義和實踐指導(dǎo)意義的論題，或是對提高我國企業(yè)的管理水平有普遍意義的議題，還可以是新管理方法的使用。畢業(yè)論文的價值關(guān)鍵取決于是否有自己的惡創(chuàng)見。也就是說，不是簡單地整理和歸納書本上或前人的見解，而是在一定程度上用新的事實或新的理論來豐富專業(yè)學(xué)科的某些內(nèi)容，或者運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識解決現(xiàn)實中需要解決的問題。
（三）可能性原則。
選題要充分考慮到論題的寬度和廣度以及你所能占有的論文資料。既要有“知難而進(jìn)”的勇氣和信心，又要做到“量力而行”。”選題太大、太難，自己短時間內(nèi)無力完成，不行；選題太小、太易，又不能充分發(fā)揮自己的才能，也不行。一切應(yīng)從實際出發(fā)，主要應(yīng)考慮選題是否切合自己的特長和興趣，是否可以收集到足夠的材料和信息，是否和自己從事的工作相接近。一定要考慮主客觀條件和時限，選擇那些適合自己情況，可以預(yù)期成功的課題。一般來說，題目的大小要由作者實際情況而定，很難作硬性規(guī)定要求。有的同學(xué)如確有水平和能力，寫篇大文章，在理論上有所突破和創(chuàng)新，當(dāng)然是很好的。但從成人高校學(xué)生的總體來看，選題還是小點(diǎn)為宜。小題目論述一兩個觀點(diǎn)，口子雖小，卻能小題大做，能從多層次多角度進(jìn)行分析論證.這樣，自己的理論水平可以發(fā)揮，文章本身也會寫得豐滿而充實。選擇一個比較恰當(dāng)?shù)男≌擃}，特別是與自己的工作或者生活密切相關(guān)的問題，不僅容易搜集資料，同時對問題也看得準(zhǔn)，論述也會更透徹，結(jié)論也就可能下得更準(zhǔn)確。
第一、瀏覽捕捉法。這種方法是通過對占有的論文資料快速、大量地閱讀，在。
比較中來確定題目的方法。瀏覽，一般是在資料占有達(dá)到一定數(shù)量時集中一段時間進(jìn)行，這樣便于對資料作集中的比較和鑒別。瀏覽的目的是在咀嚼消化已有資料的過程中，提出問題，尋找自己的論題。這就需要我們對收集到的材料進(jìn)行全面閱讀研究，主要的、次要的、不同角度的、不同觀點(diǎn)的都應(yīng)了解，不能“先入為主”，不能以自己頭腦中原有的觀點(diǎn)決定取舍。而應(yīng)冷靜地、客觀地對所有資料作認(rèn)真的分析思考，從內(nèi)容豐富的資料中吸取營養(yǎng)，反復(fù)思考琢磨之后，就會有所發(fā)現(xiàn)，然后再根據(jù)自己的實際確定自己的論題。
第二、追溯驗證法。這種方法要求同學(xué)們先有一種擬想，然后再通過閱讀資料加以驗證來確定選題的方法。同學(xué)們應(yīng)該先有自己的`主觀論點(diǎn)，即根據(jù)自己平時的積累，初步確定準(zhǔn)備研究的方向、題目或選題范圍。這種選題方法應(yīng)注意：看自己的“擬想”是否與別人重復(fù)，是否對別人的觀點(diǎn)有補(bǔ)充作用；如果自己的“擬想”雖然別人還沒有談到，但自己尚缺乏足夠的理由來加以論證，那就應(yīng)該中止，再作重新構(gòu)思。要善于捕捉一閃之念，抓住不放，深入研究。在閱讀文獻(xiàn)資料或調(diào)查研究中，有時會突然產(chǎn)生一些思想火花，盡管這種想法很簡單、很朦朧，也未成型，但千萬不可輕易放棄。
第三、知識遷移法。通過四年的學(xué)習(xí)，對某一方面的理論知識（經(jīng)濟(jì)或者法律或者其它）有一個系統(tǒng)的新的理解和掌握。這是對舊知識的一種延伸和拓展，是一種有效的更新。在此基礎(chǔ)之上，同學(xué)們在認(rèn)識問題和解決問題的時候就會用所學(xué)到的新知識來感應(yīng)世界，從而形成一些新的觀點(diǎn)。理論知識和現(xiàn)實的有機(jī)結(jié)合往往會激發(fā)同學(xué)們思維的創(chuàng)造力和開拓性，為畢業(yè)論文的選題提供了一個良好的實踐基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。
第四、關(guān)注熱點(diǎn)法。熱點(diǎn)問題就是在現(xiàn)代社會中出現(xiàn)的能夠引起公眾廣泛注意的問題。這些問題或關(guān)系國計民生，或涉及時代潮流，而且總能吸引人們注意，引發(fā)人們思考和爭論。同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)和工作中大部分也都會關(guān)注國際形勢、時事新聞、經(jīng)濟(jì)變革。選擇社會熱點(diǎn)問題作為論文論題是一件十分有意義的事情，不僅可以引起指導(dǎo)老師的關(guān)注，激發(fā)閱讀者的興趣和思考，而且對于現(xiàn)實問題的認(rèn)識和解決也具有重要的意義。將社會熱點(diǎn)問題作為論文的論題對于同學(xué)們搜集材料、整理材料、完成論文也提供了許多便利。
第五，調(diào)研選題法。調(diào)研選題法類同于關(guān)注社會熱點(diǎn)這樣的選題方法，但所涉及的有一部分是社會熱點(diǎn)問題，也有一部分并不是社會熱點(diǎn)問題。社會調(diào)研可以幫助我們更多地了解調(diào)研所涉問題的歷史、現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢，對問題的現(xiàn)實認(rèn)識將更為清晰，并可就現(xiàn)實問題提出一些有針對性的意見和建議。同學(xué)們將社會調(diào)研課題作為畢業(yè)論文的論題，有著十分重要的現(xiàn)實意義，不僅可為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展提供有價值的資料和數(shù)據(jù)，而且可為解決一些社會現(xiàn)實問題提供一個很好的路徑。
（一）管理學(xué)方向參考題目。
1、論企業(yè)核心競爭力。
2、現(xiàn)代管理理論熱點(diǎn)問題研究。
3、消費(fèi)者行為研究。
4、現(xiàn)代商務(wù)談判。
5、激勵理論的研究。
6、領(lǐng)導(dǎo)理論的研究。
7、組織發(fā)展與變革。
8、企業(yè)文化模式研究。
9、“擴(kuò)展企業(yè)”運(yùn)作研究。
10、企業(yè)協(xié)同效應(yīng)研究。
11、企業(yè)智力資本研究。
12、品牌延伸的問題與對策。
13、克服“克隆公司”現(xiàn)象。
14、大企業(yè)組織流程化設(shè)計。
15、跨國經(jīng)營的價值鏈設(shè)計。
16、產(chǎn)業(yè)鏈上的價值鏈分析。
17、入世后黑色家電的產(chǎn)業(yè)分析與企業(yè)對策。
18、企業(yè)競爭力問題探討。
19、新形勢下我國經(jīng)濟(jì)安全的保障問題。
20、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對現(xiàn)代企業(yè)的影響。
21、論企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟。
22、人力資源資本化——人力資源管理的新要求。
23、西部大開發(fā)問題的探討。
24、企業(yè)的跨文化管理。
25、關(guān)于推行股票期權(quán)制若干問題的探討。
26、企業(yè)如何應(yīng)對“入世”的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
27、對多元化經(jīng)營戰(zhàn)略的全方位思考。
28、虛擬企業(yè)。
29、企業(yè)核心競爭力。
30、關(guān)于企業(yè)實施名牌戰(zhàn)略問題的研究。
31、企業(yè)成長研究。
32、知識管理研究。
33、組織結(jié)構(gòu)及形態(tài)演變研究。
34、我國上市公司的公司治理結(jié)構(gòu)完善。
35、管理倫理與現(xiàn)代公司經(jīng)營。
36、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代的管理變革。
37、風(fēng)險資本與高新技術(shù)企業(yè)的公司治理。
38、全球化背景下我國it企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。
39、面向新經(jīng)濟(jì)模式的企業(yè)管理信息系統(tǒng)。
40、資本經(jīng)營方式研究。
41、企業(yè)并購研究。
42、管理者收購研究。
43、戰(zhàn)略聯(lián)盟研究。
44、租賃經(jīng)營研究。
45、定制生產(chǎn)模式的系統(tǒng)設(shè)計與管理。
46、全球化與企業(yè)生產(chǎn)戰(zhàn)略選擇。
47、計算機(jī)集成制造系統(tǒng)（cim）支持體系的設(shè)計與管理。
48、jit在我國企業(yè)的運(yùn)用。
49、mrp在我國企業(yè)的運(yùn)用。
50、企業(yè)生產(chǎn)計劃系統(tǒng)的研究。
51、企業(yè)生產(chǎn)性資源的計劃管理。
52、全面質(zhì)量管理方法在企業(yè)中的運(yùn)用。
53、企業(yè)系統(tǒng)質(zhì)量控制的應(yīng)用。
54、質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)的研究。
55、先進(jìn)制造技術(shù)條件下的質(zhì)量管理。
56、公司治理中的股東權(quán)益保護(hù)問題研究。
57、完善上市公司董事會功能的若干思考。
58、我國利用跨國公司直接投資的戰(zhàn)略和策略分析。
59、公司合并中關(guān)聯(lián)人的利益保護(hù)問題研究。
60、企業(yè)購并戰(zhàn)略中的核心問題研究。
61、論管理創(chuàng)新。
62、試論市場經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)家的素質(zhì)。
63、試論中國加入wto的對策。
64、論組織怎樣做才能實現(xiàn)管理科學(xué)化。
65、中國企業(yè)應(yīng)建立獨(dú)立董事制度。
66、國企法人治理結(jié)構(gòu)難在哪兒。
67、中國股票市場應(yīng)建立退市制度。
68、中小企業(yè)發(fā)展：思考與對策。
69、虛擬企業(yè)對我國管理組織的啟示。
70、跨國并購企業(yè)的文化管理。
71、ceo的激勵和監(jiān)督機(jī)制。
72、企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展。
73、人力資本的激勵機(jī)制。
74、如何提升企業(yè)核心競爭能力。
75、流通企業(yè)國際化經(jīng)營的不可控因素分析。
76、企業(yè)國際化經(jīng)營的可控因素風(fēng)險分析。
77、啟示眼與借鑒：流通企業(yè)邁出國門。
78、中國流通企業(yè)的國際化經(jīng)營戰(zhàn)略。
79、我國入世后，市場經(jīng)營面臨的主要風(fēng)險及其預(yù)防。
80、入世后如何增強(qiáng)我國服務(wù)業(yè)的國際競爭能力。
81、中國企業(yè)如何實施“走出去”戰(zhàn)略。
82、中國跨國公司的創(chuàng)建與發(fā)展。
83、中國——東盟自由貿(mào)易區(qū)給中國企業(yè)帶來的發(fā)展契機(jī)。
84、企業(yè)模式的比較研究。
85、外國國有企業(yè)改革的啟迪與借鑒。
（二）市場營銷方向參考選題。
1、企業(yè)營銷網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理問題。
2、營銷組織設(shè)計和再造問題。
3、商品房市場營銷策劃問題。
4、客戶關(guān)系管理(crm)問題。
5、中外營銷管理創(chuàng)新的案例分析。
6、網(wǎng)絡(luò)廣告理論與應(yīng)用研究。
7、客戶關(guān)系管理的應(yīng)用研究。
8、網(wǎng)絡(luò)營銷的應(yīng)用研究。
9、電子商務(wù)的應(yīng)用與模式研究。
10、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化問題探討。
11、品牌策略探討。
12、廣告創(chuàng)意策略探討。
13、各種類型的市場研究報告。
14、各種類型的市場營銷策劃方案。
15、關(guān)于電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷。
16、關(guān)于關(guān)系營銷與建立顧客忠誠。
17、關(guān)于營銷行為中的職業(yè)道德。
18、知識經(jīng)濟(jì)時代的企業(yè)營銷。
19、中小企業(yè)的市場營銷戰(zhàn)略。
20、中小企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略。
21、網(wǎng)絡(luò)營銷芻議。
22、wto框架下的服務(wù)營銷。
23、關(guān)于服務(wù)營銷文化。
24、公關(guān)與品牌形象的塑造。
25、關(guān)于品牌運(yùn)營的幾個問題。
26、試論城市營銷。
27、當(dāng)前國有企業(yè)改革現(xiàn)狀與對策。
28、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的特點(diǎn)和對策。
29、經(jīng)濟(jì)全球化與中國加入wto。
30、新資本的成分在改變，資本的觀念在更新。
31、試論發(fā)展中小企業(yè)的若干問題。
32、知識就是財富，就是新資本。
33、關(guān)于跨國公司發(fā)展問題的若干思考。
34、關(guān)于中國就業(yè)的幾個問題的探討。
35、企業(yè)戰(zhàn)略理論演變的研究。
36、多元化戰(zhàn)略問題研究。
37、戰(zhàn)略聯(lián)盟問題研究。
38、核心能力問題研究。
39、我國家電企業(yè)價格大戰(zhàn)的案例研究。
40、中小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略問題研究。
41、戰(zhàn)略性資源外包問題研究。
42、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型問題研究。
43、企業(yè)并購問題研究。
44、企業(yè)文化重建問題研究。
45、市場營銷問題研究。
46、企業(yè)營銷策劃。
47、品牌戰(zhàn)略研究。
48、國際市場營銷問題研究。
49、國際貿(mào)易問題研究。
50、關(guān)于提高我國商貿(mào)企業(yè)競爭能力的思考。
51、關(guān)于提高我國企業(yè)競爭能力的思考。
52、加入wto對我國經(jīng)濟(jì)的影響和對策。
函授工商管理畢業(yè)論文篇十
畢業(yè)論文是本科教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是反映大學(xué)教學(xué)成果尤其是實踐教學(xué)成果的重要環(huán)節(jié)，其質(zhì)量控制與各相關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)密切相關(guān)，可以綜合培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新能力。畢業(yè)論文的質(zhì)量既是對學(xué)生能力評定的一個重要參考，也是對高級院校的教學(xué)水平與質(zhì)量考核的一個重要依據(jù)，因此提升畢業(yè)論文質(zhì)量對于提升學(xué)生創(chuàng)新能力具有重要的實際意義。國家啟動的“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”以提升學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神為重要目標(biāo)，畢業(yè)論文對于提升高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力具有重要意義，本文以吉首大學(xué)為例，結(jié)合自身指導(dǎo)畢業(yè)論文的經(jīng)驗，分析地方高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量問題，以期為提高經(jīng)濟(jì)管理學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力提供有價值的借鑒。
函授工商管理畢業(yè)論文篇十一
工商管理效能發(fā)揮以健全的工商管理制度為依據(jù)和導(dǎo)向，而工商管理制度也要順應(yīng)時代發(fā)展不斷更新和改進(jìn)。目前，我國工商管理制度受傳統(tǒng)思想的約束，并不適應(yīng)當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐，制約了工商管理的效能發(fā)揮。
任何工作都以人員能力的優(yōu)劣作為衡量工作效率的基礎(chǔ)，人員配備在工商管理中也是至關(guān)重要的。雖然我國加大了工商管理人員的隊伍建設(shè)，提高了工商管理人員的整體素質(zhì)，但是工商管理人員的實際工作素質(zhì)培訓(xùn)仍有待加強(qiáng)。在工商管理過程中，工商管理人員因管理方法不當(dāng)導(dǎo)致的工作失誤現(xiàn)象時有發(fā)生，以至于工商管理部門不能進(jìn)行科學(xué)有效地市場監(jiān)管。部分管理人員專業(yè)水平低，面對突發(fā)事件時不能準(zhǔn)確地分析和解決問題，所以工商管理人員素質(zhì)不高是目前阻礙工商管理效能發(fā)揮的因素之一。
在工商管理效能發(fā)揮中，工商管理人員必須在法律允許的范圍內(nèi)執(zhí)行，并需要一定的法律法規(guī)作為工商管理執(zhí)行過程中的管理依據(jù)。我國已制定了一系列法律法規(guī)作為工商管理的執(zhí)行保障和依據(jù)，但隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)有的工商管理法律法規(guī)并不完善，可操作性不強(qiáng)，涉及的工商管理內(nèi)容不具體，在實行過程中未能達(dá)到公平、公正，這在一定程度上制約了工商管理效能的發(fā)揮。
工商管理制度是制約工商管理效能發(fā)揮的關(guān)鍵。工商管理制度的建設(shè)，要從完善工商管理部門的內(nèi)部結(jié)構(gòu)開始，這也是能否做到信息收取及時、人員合理分配的關(guān)鍵。因此，工商管理部門要從工商管理過程中遇到的問題及不足之處著手，結(jié)合市場經(jīng)濟(jì)新特點(diǎn)，制定切實有效的工商管理條例，健全企業(yè)注冊登記、消費(fèi)者維權(quán)、工商部門檢查等方面的工商管理制度，實現(xiàn)工商管理、消費(fèi)者權(quán)益、市場經(jīng)濟(jì)效益的有機(jī)統(tǒng)一。
工商管理人員是工商管理效能發(fā)揮的主體，要想最大化地發(fā)揮工商管理效能，建設(shè)高素質(zhì)工商管理人員隊伍是關(guān)鍵因素之一。從人員篩選開始，工商管理部門就要招收有能力的人員，并進(jìn)行定期培訓(xùn)，明確培訓(xùn)目的和培訓(xùn)內(nèi)容，對工商管理人員進(jìn)行思想政治教育，以便建設(shè)一支高素質(zhì)的工商管理隊伍。此外，工商管理部門要加大對工商管理人員的監(jiān)管力度，懲處管理中不按法律法規(guī)執(zhí)行的工商管理人員。
工商管理效能不僅是指工作方面，在經(jīng)濟(jì)成本方面也有所體現(xiàn)，加強(qiáng)工商管理機(jī)制建設(shè)是工商管理效能發(fā)揮的重要內(nèi)容之一。高科技信息技術(shù)能極大完善工商管理機(jī)制，落實管理措施，使工商管理走向正規(guī)化、科學(xué)化。此外，工商管理部門要以相關(guān)法律法規(guī)作為工作的依據(jù)和指導(dǎo)，促進(jìn)工作的有序開展，有效提高工商管理的效能發(fā)揮。
工商管理效能的發(fā)揮，能促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)平衡發(fā)展，完善工商管理制度是工商管理效能發(fā)揮的基礎(chǔ)，高素質(zhì)的工商管理人員是工商管理效能發(fā)揮的核心，完善工商管理機(jī)制和健全相關(guān)法律法規(guī)是工商管理效能發(fā)揮的依據(jù)。這些措施是保證我國工商業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的前提，也是工商管理效能發(fā)揮的關(guān)鍵。
函授工商管理畢業(yè)論文篇十二
現(xiàn)在企業(yè)正在進(jìn)入“同質(zhì)競爭”的時代。市場正面臨著各家產(chǎn)品質(zhì)量、價格相當(dāng)這樣一種現(xiàn)象。在這種情況下，做足市場功夫，在營銷組合各要素上不斷變化已成為競爭優(yōu)勢的重要來源。產(chǎn)品從出廠到進(jìn)入終端用戶，這個過程有著極其復(fù)雜的理論、技術(shù)和方法。毫無疑問，生產(chǎn)廠商總是希望在消費(fèi)市場上獲得最大的銷售成績而付出最小成本。營銷渠道正是聯(lián)結(jié)生產(chǎn)廠商與消費(fèi)者之間的橋梁。因此，如何構(gòu)筑、組織渠道系統(tǒng)，如何使商品在最短時間內(nèi)以最適宜的方式進(jìn)入終端用戶，在市場競爭的今天已成為企業(yè)面臨的重大挑戰(zhàn)之一。
本文首先概述了營銷渠道的相關(guān)概念，然后對企業(yè)營銷渠道的設(shè)計進(jìn)行了研究，企業(yè)營銷渠道設(shè)計的程序主要包括分析當(dāng)前的環(huán)境和面臨的挑戰(zhàn)、制定近期的渠道對策、設(shè)計“理想”的渠道系統(tǒng)、限制條件分析、選定渠道戰(zhàn)略方案五個步驟。接下來對tcl公司手機(jī)營銷渠道策略進(jìn)行了實證分析，最后探討了企業(yè)營銷渠道決策應(yīng)注意的問題，這些問題包括：多層次渠道向扁平渠道轉(zhuǎn)變、交易型關(guān)系向伙伴型關(guān)系轉(zhuǎn)變、企業(yè)營銷渠道的重心下沉以及企業(yè)營銷渠道的激勵問題等。
……。
函授工商管理畢業(yè)論文篇十三
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
江蘇。
身材：
173cm?67kg。
婚姻狀況：
已婚。
年齡：
31歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應(yīng)聘職位：
銷售經(jīng)理/主管:銷售經(jīng)理總裁助理/總經(jīng)理助理分公司/辦事處經(jīng)理。
工作年限：
6
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職-。
一個星期。
8000--1。
希望工作地區(qū)：
廣州北京上海。
個人工作經(jīng)歷：
敬請sp、保險、直銷等行業(yè)勿電，謝謝?。?！
工作經(jīng)歷。
一、首汽***汽車租賃集團(tuán)有限公司/07--至今職位：常務(wù)副總理。
工作職責(zé)：
1．主持公司日常管理工作。
2．確立公司中長期的發(fā)展策略，優(yōu)化公司內(nèi)部業(yè)務(wù)、管理流程。
3．在持續(xù)提升公司的各項激勵措施的前提下，實現(xiàn)成本控制、風(fēng)險控制、安全控制等。
4．重大項目的策劃、參與、實施。
工作職責(zé)：
1.協(xié)助總經(jīng)理管理公司日常事物；
2.主管公司電子商務(wù)的投資項目,負(fù)責(zé)設(shè)計電子商務(wù)的核心業(yè)務(wù)模式、營銷策略、團(tuán)隊建設(shè)等。
主要業(yè)績：
1.優(yōu)化了公司部分管理流程；
3.為公司的電子商務(wù)項目在北京建立了較為廣泛的合作伙伴關(guān)系。
三、南京熊貓移動廣州分公司（轄廣東、廣西、海南）.4—2005.7。
職位：華南大區(qū)營銷部經(jīng)理。
工作職責(zé)：
1.營銷策略、營銷計劃的制定及執(zhí)行，各個銷售崗位職能的強(qiáng)化；
2.中層營銷人員及初入公司銷售員工的培訓(xùn)，公司文化的培養(yǎng)；
3.與重點(diǎn)客戶的溝通及重大、突發(fā)事件的管理；
4.組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門、相關(guān)人員共同制定公司銷售戰(zhàn)略及重大決策；
5.協(xié)調(diào)、分配各個區(qū)域的資源。
主要業(yè)績：
1.明確提出將轄區(qū)內(nèi)市場劃分為三大類別，實現(xiàn)差異化操作，效果顯著；
4.轄區(qū)銷售業(yè)績從5月份(1.2萬臺/月)全國第九名上升到7月份全國排名第一(2.9萬臺/月)，銷量保持穩(wěn)定增長。核心經(jīng)銷部的數(shù)量從2家發(fā)展到7家,并新開發(fā)廣州協(xié)亨,深圳協(xié)亨,深圳天音,深圳恒波,東莞大地等大型連鎖賣場,發(fā)展核心零售店200余家.。同時市場資源投放的使用效率大幅度提升，使分公司由欠總部市場費(fèi)用100多萬到04年11月份公司市場費(fèi)用節(jié)余20多萬。
四、南京熊貓移動上海分公司.6--2004.4最高職位：銷售部經(jīng)理（.4-2004.4）。
工作職責(zé)：
1.銷售團(tuán)隊的管理：招聘、培訓(xùn)、激勵、考核、制度及流程的規(guī)范；
2.整個上海市場的拓展及維護(hù)：銷售策略、銷售計劃的制定及執(zhí)行；
3.建立一般客戶管理及終端管理的規(guī)范：標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)上的差異化；
4.親自參與大賣場、大客戶的溝通及管理；
5.回款作業(yè)及應(yīng)收賬款的管理：會同相關(guān)部門制定了具體可行的標(biāo)準(zhǔn)。
主要業(yè)績：
1.銷售團(tuán)隊的素質(zhì)及工作積極性有較大的提升，公司銷量從7000臺/月提高到最。
多18000臺/月，人均銷量提升100%以上的同時，單位銷售費(fèi)用下降40%；
2.建立起與上海松聯(lián)、上海博爾、上海采尚等較大規(guī)模經(jīng)銷商的穩(wěn)定的合作關(guān)系，
并促成他們成為總部的陽光會員（核心經(jīng)銷商）；
3.建立起與上海電信、上海協(xié)亨、上海迪信通、上海永樂、上海國商、上海筑波。
等大連鎖店良好穩(wěn)定的合作關(guān)系。
教育背景。
畢業(yè)院校：
安徽財貿(mào)學(xué)院(安徽財經(jīng)大學(xué))。
最高學(xué)歷：
本科。
畢業(yè)-。
所學(xué)專業(yè)一：
所學(xué)專業(yè)二：
會計學(xué)。
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
9-20027安徽財貿(mào)學(xué)院工商管理學(xué)士。
2003.5北京圣吉企業(yè)管理咨詢有限公司金牌職業(yè)經(jīng)理人的8項修煉。
2002.9南京熊貓愛立信移動通信售后服務(wù)部售后服務(wù)流程及技巧。
2002.8北京圣吉企業(yè)管理咨詢有限公司銷售人員的基本素質(zhì)及成長歷程。
語言能力。
外語：
英語良好。
國語水平：
良好。
粵語水平：
一般。
工作能力及其他專長。
職業(yè)概述。
具有近6年的管理、投資、市場營銷工作經(jīng)驗，其中經(jīng)歷了一系列管理、投資、銷售及服務(wù)崗位的磨練，熟悉投資管理、電子商務(wù)、渠道規(guī)劃、終端管理、團(tuán)隊管理、客戶溝通/管理、回款作業(yè)、應(yīng)收賬款管理及售后服務(wù)、物流等各個方面的知識。尤為擅長團(tuán)隊的激勵及執(zhí)行力的提升、銷售戰(zhàn)略的制定、執(zhí)行，系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析和客戶管理。
敬請sp、保險、直銷等行業(yè)勿電，謝謝?。?！
詳細(xì)個人自傳。
6月本人畢業(yè)以后進(jìn)入南京熊貓，經(jīng)過總部近一個月的職業(yè)技能及素養(yǎng)培訓(xùn)，前后在南京熊貓上海分公司（南京熊貓上海分公司的業(yè)務(wù)是分為四大塊：證券投資、汽車貿(mào)易、汽車租賃、移動通訊，注冊資金為8000萬）、廣東分公司工作，其間在公司的培養(yǎng)、團(tuán)隊的支持及個人的努力下，歷經(jīng)倉庫管理、銷售代表、區(qū)域主管、區(qū)域經(jīng)理、大客戶經(jīng)理、大區(qū)經(jīng)理、分公司銷售部經(jīng)理、總部大區(qū)營銷督察、分公司營銷部經(jīng)理等職位，并參與渠道創(chuàng)新模式工作（廠家---經(jīng)銷商---銀行---第三方物流之間的產(chǎn)品、資金、物流合作，其根本目的是放大經(jīng)銷商的資金，加快廠家資金周轉(zhuǎn)），得到了總部領(lǐng)導(dǎo)、銷售團(tuán)隊、公司客戶對本人的充分肯定和支持。由于熊貓總部資金層面的一些原因，7月公司被中國電子集團(tuán)收購，本人隨即離開熊貓，其間有以下收獲：
1.各種不同崗位的磨練使我積累了較多的職業(yè)技能，職業(yè)素養(yǎng)有很大的提升，充分意識到團(tuán)隊合作的重要性，更加堅信機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。
2.公司的興衰使我深刻的意識到個人的發(fā)展離不開公司的發(fā)展。
208月進(jìn)入北京宏潤投資管理有限公司任總裁助理兼電子商務(wù)項目部經(jīng)理，其間的主要職責(zé)是協(xié)助總裁管理公司日常事物，參與分析、決策部分投資項目（如退出***藥業(yè)，將公司的部分閑散資金委托**券商進(jìn)行證券投資等等），以及主管公司電子商務(wù)的投資項目，由于企業(yè)內(nèi)部的變化及個人原因，本人于203月離開北京。其間有以下收獲：
個人聯(lián)系方式。
函授工商管理畢業(yè)論文篇十四
激勵是現(xiàn)代企業(yè)管理活動最重要、最基本的職能之一。隨著管理學(xué)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代激勵理論出現(xiàn)了一系列突破性的進(jìn)展，成為令人振奮的現(xiàn)代管理理論和實踐的前沿。發(fā)展中的中小企業(yè)要以知識資本持續(xù)獲得競爭優(yōu)勢，就需要發(fā)揮掌握知識的人的作用，故如何做好人力資源管理工作成為發(fā)展中的中小企業(yè)在激烈的市場競爭中所必須面臨和值得研究的重要課題。因此，加強(qiáng)該領(lǐng)域的研究，具有重要的現(xiàn)實意義。
關(guān)鍵詞：企業(yè)，知識型員工，激勵機(jī)制。
一、緒論。
隨著知識與技術(shù)全球化創(chuàng)新和新經(jīng)濟(jì)時代的到來，知識型員工成為企業(yè)的重要資源和主導(dǎo)力量。在人力和知識資本成為企業(yè)競爭優(yōu)勢資源的知識經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)之間的競爭，知識的創(chuàng)造、利用和增值，最終都要靠知識型員工來實現(xiàn)，作為知識承載者、所有者的知識型員工是組織發(fā)展真正永不枯竭的源泉。越來越多的企業(yè)開始關(guān)注如何更好的激勵知識型員工，如何提高知識型員工的生產(chǎn)力是企業(yè)能否形成核心競爭力的根本。由于知識型員工的特殊性，對知識型員工的激勵除了金錢以外，更重要的是其成長、自主和成就。本文從知識型員工的特點(diǎn)和激勵因素出發(fā)，提出了應(yīng)從物質(zhì)激勵和非物質(zhì)激勵兩方面激勵知識型員工的有效策略。
二、知識型員工的定義與特征。
（一）知識型員工的定義。
知識型員工是指“那些掌握和運(yùn)用符號和概念，利用知識或信息工作的人”。他們一方面能充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識提高工作的效率，另一方面本身具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)知識和創(chuàng)新知識的能力。知識型員工在個人特質(zhì)、工作特點(diǎn)、心理需求和價值觀念等方面的特殊性使得企業(yè)管理者激勵知識型員工的難度增大。
（二）知識型員工的特征。
“知識型員工”這一概念是美國學(xué)者彼得?德魯克首先提出的，具體指“那些掌握和運(yùn)用符號和概念，利用知識或信息工作的人。知識型員工不同于普通員工的本質(zhì)特征是擁有知識資本這一生產(chǎn)資料，也就是說知識型員工是知識所有者。
1.較高的個人素質(zhì)。
今天的知識型員工一般都具有較高的個人素質(zhì)，擁有較高的學(xué)歷和其他方面的能力素養(yǎng)，不再是僅僅出賣勞動力的“機(jī)械”，不僅對于專業(yè)知識，而且對于經(jīng)濟(jì)、管理等都有較多的認(rèn)識，掌握著最新的技術(shù)。
2.很強(qiáng)的自主性。
知識型員工是一個富有活力的群體。與流水線上的操作工人被動地適應(yīng)設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)相反，知識型員工更傾向于擁有一個自主的工作環(huán)境，不僅不愿意受制于物，而更強(qiáng)調(diào)工作中的自我引導(dǎo)。
3.有很高價值的創(chuàng)造性勞動。
知識型員工從事的不是簡單的重復(fù)性工作，而是在易變和不完全確定的系統(tǒng)中充分發(fā)揮個人的才干和靈感，應(yīng)對各種可能發(fā)生的`情況，推動著技術(shù)的進(jìn)步。
4.勞動過程難以監(jiān)控。
知識型員工的工作主要是創(chuàng)造性活動，依靠大腦而非肌肉，勞動過程往往是無形的，而且可能發(fā)生在每時每刻和任何場所。加之工作并沒有固定的流程和步驟，其他人很難知道應(yīng)該怎樣做，固定的勞動規(guī)則并不存在。因此，對勞動過程的監(jiān)控既不可能，也沒有意義。
5.勞動成果難于衡量。
由于知識型員工的勞動過程難以監(jiān)控，而且也往往因為知識型員工的勞動成果依賴很多因素，包括同事、團(tuán)隊的協(xié)作完成，因此勞動的成果一般難于衡量。
6.強(qiáng)烈的自我價值實現(xiàn)愿望。
知識型員工的需求一般在比較高的層次上，他們往往更在意自身價值的實現(xiàn)，并強(qiáng)烈期望得到單位或社會的認(rèn)可。他們并不滿足于被動地完成一般性事務(wù)，而是盡力追求完美的結(jié)果。因此，他們更熱衷于具有挑戰(zhàn)性的工作，渴望展現(xiàn)自我價值。
三、激勵理論概述。
（一）激勵的內(nèi)涵。
員工激勵是指通過各種有效的手段，對員工的各種需要予以不同程度的滿足或者限制，以激發(fā)員工的需要、動機(jī)、欲望，從而使員工形成某一特定目標(biāo)并在追求這一目標(biāo)的過程中保持高昂的情緒和持續(xù)的積極狀態(tài)，充分挖掘潛力，全力達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的過程。
激勵是對員工潛能的開發(fā)，它完全不同于自然資源和資本資源的開發(fā)，無法用精確的計算來進(jìn)行預(yù)測、計劃和控制。員工激勵有以下幾個特點(diǎn)：
1.激勵的結(jié)果不能事先感知。
激勵是以人的心理作為激勵的出發(fā)點(diǎn)，激勵的過程是人的心理活動的過程，而人的心理活動不可能憑直觀感知，只能通過其導(dǎo)致的行為表現(xiàn)來感知。
2.激勵產(chǎn)生的動機(jī)行為是動態(tài)變化的。
從認(rèn)識的角度來看，激勵產(chǎn)生的動機(jī)行為不是固定不變的，受多種主客觀因素的制約，不同的條件下，其表現(xiàn)不同。因此，必須以動態(tài)的觀點(diǎn)認(rèn)識這一問題。
3.激勵手段是因人而異的從激勵的對象來看，由于激勵的對象是有差異的，所以人的需要也干差萬別，從而決定了不同的人對激勵的滿足程度和心理承受能力也各不相同。要求對不同的人采取不同的激勵手段。
4.激勵的作用是有限度的。
從激勵的程度上看，激勵不能超過人的生理和能力的限度，應(yīng)該講究適度的原則。激勵的目的是使人的潛力得到最大限度的發(fā)揮。但是，人的潛力不是無限的，受到生理因素和自身條件的限制，所以，不同的人發(fā)揮的能力是不同的。
（二）相關(guān)激勵理論。
激勵理論是行為科學(xué)中用于處理需要、動機(jī)、目標(biāo)和行為四者之間關(guān)系的核心理論。行為科學(xué)認(rèn)為，人的動機(jī)來自需要，由需要確定人們的行為目標(biāo)，激勵則作用于人內(nèi)心活動，激發(fā)、驅(qū)動和強(qiáng)化人的行為。
馬斯洛的需求層次理論、赫茨伯格的雙因素理論，和麥克利蘭的成就需要理論等。最具代表性的馬斯洛需要層次論就提出人類的需要是有等級層次的，從最低級的需要逐級向最高級的需要發(fā)展。需要按其重要性依次排列為：生理需要、安全需要、社會需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要。并且提出當(dāng)某一級的需要獲得滿足以后，這種需要便中止了它的激勵作用。
激勵理論中的過程學(xué)派認(rèn)為，通過滿足人的需要實現(xiàn)組織的目標(biāo)有一個過程，即需要通過制訂一定的目標(biāo)影響人們的需要，從而激發(fā)人的行動，包括弗洛姆的期望理論、洛克和休斯的目標(biāo)設(shè)置理論、波特和勞勒的綜合激勵模式、亞當(dāng)斯的公平理論、斯金納的強(qiáng)化理論等等。
最具代表性的弗洛姆（v.h.vroom）的“期望理論”認(rèn)為，一個目標(biāo)對人的激勵程度受兩個因素影響：
一是目標(biāo)效價，指人對實現(xiàn)該目標(biāo)有多大價值的主觀判斷。如果實現(xiàn)該目標(biāo)對人來說，很有價值，人的積極性就高；反之，積極性則低。二是期望值，指人對實現(xiàn)該目標(biāo)可能性大小的主觀估計。只有人認(rèn)為實現(xiàn)該目標(biāo)的可能性很大，才會去努力爭取實現(xiàn)，從而在較高程度上發(fā)揮目標(biāo)的激勵作用；如果人認(rèn)為實現(xiàn)該目標(biāo)的可能性很小，甚至完全沒有可能，目標(biāo)激勵作用則小，以至完全沒有。
在弗洛姆之后，美國管理學(xué)家e.洛克（e.a.locke）和休斯。
（c.l.huse）等人又提出了“目標(biāo)設(shè)置理論”。概括起來，主要有三個因素：
（1）目標(biāo)難度。目標(biāo)應(yīng)該具有較高難度，那種輕而易舉就能實現(xiàn)的目標(biāo)缺乏挑戰(zhàn)性，不能調(diào)動起人的奮發(fā)精神，因而激勵作用不大。當(dāng)然，高不可攀的目標(biāo)也會使人望而生畏，從而失去激勵作用。因此，應(yīng)把目標(biāo)控制在就有較大難度，又不超出人的承受能力這一水平上。
（2）目標(biāo)的明確性。目標(biāo)應(yīng)明確、具體，諸如”盡量干好”、”努力工作”等籠統(tǒng)空泛、抽象性的目標(biāo)，對人的激勵作用不大。而能夠觀察和測量的具體目標(biāo)，可以使人明確奮斗方向，并明確了自己的差距，這樣才能有較好的激勵作用。
（3）目標(biāo)的可接受性。只有當(dāng)職工接受了組織目標(biāo)，并與個人目標(biāo)協(xié)調(diào)起來時，目標(biāo)才能發(fā)揮應(yīng)有的激勵功能。為此，應(yīng)該讓職工參與組織目標(biāo)的制定，這比由管理者將目標(biāo)強(qiáng)加于職工更能提高目標(biāo)的可接受性，可以使職工把實現(xiàn)目標(biāo)看成自己的事情，從而提高目標(biāo)的激勵作用。
這些關(guān)于需要和目標(biāo)的研究，都成為設(shè)計業(yè)績評價體系必須考慮的因素，特別是激勵的過程理論中提出的若干要求，對于設(shè)計有效的業(yè)績評價體系具有指導(dǎo)意義。
四、我國企業(yè)對知識型員工激勵存在的問題。
我國企業(yè)對知識型員工的薪酬激勵問題還不是很重視，或是由于缺少科學(xué)理論的指導(dǎo)，而在對知識型員工的薪酬激勵制度設(shè)計中走入了誤區(qū)，導(dǎo)致了薪酬管理存在著諸多問題。
1薪酬激勵忽略知識型員工的特殊性。
中小企業(yè)薪酬激勵中的重要誤區(qū)是沒有將知識型員工與一般員工區(qū)別對待，即忽視了二者的層次性與差異性。知識型員工一般具有較強(qiáng)的自主意識與參與意識，對當(dāng)權(quán)者權(quán)威的服從觀念較弱，很多中小企業(yè)管理者對這種工作方式并不認(rèn)同，甚至有所誤解，導(dǎo)致管理態(tài)度和管理行為的缺少溝通和易產(chǎn)生誤會。
2薪酬激勵“重外”而“輕內(nèi)”
目前我國中小企業(yè)對員工的報酬激勵方式比較單一，大多仍為基本工資加獎金、年度獎金獎勵等構(gòu)成。而獎金和年度獎勵通常是現(xiàn)金的形式。管理者認(rèn)為只要有高工資、高福利，就能吸引住知識型員工，基于這種認(rèn)識，許多企業(yè)紛紛打出了“高工資、高福利”的“雙高”策略。以為只要有高工資、高福利，就能真正吸引住知識型員工。他們把薪酬完全理解為了貨幣和物質(zhì)獎勵。
3薪酬管理與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略不匹配。
企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略不同，薪酬策略也應(yīng)不同，但目前我國中小企業(yè)大多實行統(tǒng)一的薪酬策略，很大程度上與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略脫鉤。如對于處在成熟階段的企業(yè)，其經(jīng)營戰(zhàn)略與成長階段不同，因而薪酬制度也應(yīng)有相應(yīng)變動，但管理者并沒有將員工薪酬予以適當(dāng)調(diào)整。又如一些企業(yè)聲明將股東的長期利益作為它的策略目標(biāo)，但實際中卻著重于獎勵短期經(jīng)營業(yè)績，導(dǎo)致了薪酬制度與經(jīng)營戰(zhàn)略的不匹配。
4薪酬激勵沒有表現(xiàn)出程序公平。
盡管要設(shè)計一套科學(xué)的薪酬評價體系并不是一件容易的事，但是一般來講，中小企業(yè)，尤其是民營中小企業(yè)的管理者會注意到薪酬管理中公平的諸層次，如同等級知識型員工薪酬的橫向公平、不同等級知識型員工的縱向公平等。然而，設(shè)計者往往只注重了薪酬設(shè)計結(jié)果的公平，而忽視了薪酬評定程序的公平性。在他們看來，只要使知識型員工得到的薪酬與他們的相對工作價值相當(dāng)，或與他們對企業(yè)的貢獻(xiàn)相當(dāng)，薪酬框架的設(shè)計與操作是暗箱操作還是陽光操作并不重要。
5人力資本的投資補(bǔ)償不足。
中小企業(yè)往往對知識型員工學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的需要沒有引起足夠的重視，更不懂得對知識型員工來說，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)也是重要的管理手段，忽視知識型員工的職業(yè)生涯規(guī)劃。沒有認(rèn)識到員工的培訓(xùn)和提高與企業(yè)的發(fā)展間的良性互動關(guān)系。即知識型員工有積極性加大自我開發(fā)力度，這將有助于員工整體素質(zhì)的提升，員工整體素質(zhì)提升又將有助于企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高。從而形成員工素質(zhì)提升和其薪酬水平提高與企業(yè)更好發(fā)展間的相互促進(jìn)關(guān)系。
6激勵機(jī)制缺乏創(chuàng)新。
中小企業(yè)大多比較“務(wù)實”，他們關(guān)注的只是那些能在短期內(nèi)為企業(yè)帶來價值的東西，所以寧愿把精力放在營銷工作上，不愿花過多的心思去研究員工薪酬激勵制度的問題，尤其是不愿意去研究“內(nèi)在薪酬”制度的完善問題。目前國內(nèi)員工的激勵制度和激勵措施極少是“國產(chǎn)”的，絕大部分是“舶來品”，而如果不考慮我國的民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣等因素，“進(jìn)口”的薪酬激勵制度很可能會“水土不服”，并不能給我國中小企業(yè)的管理帶來明顯的良好效果。因而，薪酬激勵機(jī)制缺乏創(chuàng)新對于我國總體人力資源管理工作是不利的，也不利于知識型員工的有效激勵和企業(yè)人力資本的可持續(xù)增長。
五、完善企業(yè)知識型員工激勵機(jī)制的措施。
(一)物質(zhì)激勵方面。
雖然物質(zhì)激勵對知識型員工來說已經(jīng)不是主要的激勵方式了，但物質(zhì)需要是人類的第一需要，是人們從事其他活動的基礎(chǔ)，知識型員工也有物質(zhì)需要，因而對知識型員工的激勵當(dāng)然也離不了物質(zhì)激勵。
1．提高知識型員工的金錢收益。
對知識型員工來說，金錢報酬是衡量自身價值的尺度。企業(yè)必須根據(jù)員工貢獻(xiàn)的大小，給予員工與其貢獻(xiàn)相符的金錢報酬。對邊際產(chǎn)出最大的員工要給予高酬。另外，采取股權(quán)激勵的方式，即讓知識型員工通過一定形式獲取公司一部分股權(quán)的長期性激勵制度，使知識型員工與企業(yè)利益共享、風(fēng)險共擔(dān)，從而既提到了知識型員工的金錢收益，又可以長期保留和吸引優(yōu)秀的高級人才。
2．保護(hù)員工知識產(chǎn)權(quán)的收益權(quán)。
知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)是與人才激勵機(jī)制密切相關(guān)的重要問題，在對知識型員工的激勵中尤其重要。由于知識型員工工作的創(chuàng)造性，在其工作過程中很可能產(chǎn)生一些具有知識產(chǎn)權(quán)的成果，因此，企業(yè)必須遵守知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法律法規(guī)，建立起有效的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制，保護(hù)知識型員工對其知識產(chǎn)權(quán)的收益權(quán)，以激勵員工的工作激情，促進(jìn)員工的知識共享行為，發(fā)揮知識型員工對企業(yè)發(fā)展的作用。
(二)非物質(zhì)激勵方面。
物質(zhì)利益固然是發(fā)揮積極性的基本因素，但對知識型員工來說已不是主要的激勵因素。對知識型員工精神方面的激勵比物質(zhì)激勵更有效果，可以持久地起作用。主要可從以下幾方面著手。
1．成就激勵。
(1)提供有挑戰(zhàn)性的工作。知識型員工一般不滿足于被動地完成常規(guī)性事務(wù)，追求的是對自身專項知識創(chuàng)造運(yùn)用。因此具有挑戰(zhàn)性的工作是他們期待與向往的，攻克難關(guān)更能體現(xiàn)自我價值，激發(fā)工作中的激情。企業(yè)要給具有十分能力的知識型員工提供需要十二分能力的工作，使工作具有充分的挑戰(zhàn)性。另外，還可通過工作輪換和工作豐富化來實現(xiàn)。當(dāng)知識型員工覺得現(xiàn)有工作已不再具有挑戰(zhàn)性時，管理者可以把他輪換到同一水平、技術(shù)相近的另一個更具有挑戰(zhàn)性的崗位上去。這樣，由工作輪換所帶來的新工作內(nèi)容，就可以減少知識型員工的枯燥感，使積極性得到加強(qiáng)。工作豐富化是對工作內(nèi)容和責(zé)任層次的垂直深化，可使知識型員工在完成工作的過程中，有機(jī)會獲得一種成就感和自身發(fā)展。
(2)營造和諧的工作環(huán)境。企業(yè)管理者應(yīng)經(jīng)常深入組織集體活動，加強(qiáng)人際溝通，把企業(yè)建成一個充溢親情的大家庭，使得員工有明顯的歸屬感。首先，在機(jī)構(gòu)內(nèi)部建立公平、公開、透明的競爭機(jī)制，讓所有員工在既定的、大家認(rèn)同的規(guī)則面前，公平、公開地競爭，在充分的發(fā)展空間內(nèi)優(yōu)勝劣汰；其次，要建立健全有利于人際溝通的制度，提倡管理者與員工之間、員工與員工之間的雙向溝通。溝通提供了一種釋放情感的情緒表達(dá)機(jī)制，并滿足了知識型員工的社交需要，使知識型員工取得的成果可以及時得到其他成員和組織的認(rèn)司。
2．自主激勵。
(1)實行彈性工作制。組織中的工作設(shè)計應(yīng)注意考慮體現(xiàn)員工的個人意愿及價值，只要他們能在既定的組織目標(biāo)和自我考核的體系框架下，自主地完成公司的任務(wù)，公司應(yīng)給予他們這個自由。企業(yè)應(yīng)充分信任它的員工不需要在經(jīng)理的監(jiān)視下也能按時完成工作，并能很好地平衡其個人生活和工作。實行彈性工作制，包括彈性工作時間、在家辦公等多種方式。現(xiàn)代信息及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為彈性工作制的發(fā)展提供了條件。利用網(wǎng)絡(luò)終端在家辦公，不僅滿足了知識型員工的工作特性，而且可以為企業(yè)節(jié)省辦公費(fèi)用。
(2)鼓勵員工參與管理。知識型員工一般來說不習(xí)慣于受指揮，所以，在企業(yè)的人力資源管理中，要考慮到這一特點(diǎn)，企業(yè)一方面要根據(jù)任務(wù)要求，進(jìn)行充分的授權(quán)，允許員工制定他們自己認(rèn)為是最好的工作方法；另一方面為其提供創(chuàng)新活動所需要的資源，包括資金、物質(zhì)上的支持，也包括對人力資源的調(diào)用；同時，給予知識型員工一定的權(quán)力，參與企業(yè)的發(fā)展決策和各級管理工作的研究和討論，給其提供一個取得別人重視的機(jī)會，從而產(chǎn)生責(zé)任感。下放決策權(quán)，謀求決策的科學(xué)性，求得知識型員工對決策的理解，使員工感到上級主管的信任，從而體會到自己的利益與組織發(fā)展密切相關(guān)并因此產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。
3．成長激勵。
教育和不斷提高自身技能的學(xué)習(xí)機(jī)會，這可使他們了解其專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，從而具備終身就業(yè)的能力。
(2)重視員工的職業(yè)發(fā)展。在知識型員工中，一部分人希望成為管理者，有一部分人卻只想成為專業(yè)權(quán)威。因此，企業(yè)可采用雙重職業(yè)途徑的方法，來滿足不同價值觀員工的需求，但必須使每個層次上的報酬是可比的。企業(yè)應(yīng)充分了解員工的職業(yè)發(fā)展意愿，根據(jù)自己的職位資源，為其提供富有挑戰(zhàn)性的發(fā)展機(jī)會，包括授權(quán)管理和內(nèi)部提升機(jī)制兩個方面。即讓員工在工作中有發(fā)言權(quán)和一定的管理決策權(quán)，提供適合其要求的上升道路，讓員工能隨企業(yè)的成長及所做的貢獻(xiàn)，獲得公平的職位升遷；或是創(chuàng)造新事業(yè)的機(jī)會，讓員工能夠清楚地看到自己在組織中有發(fā)展前途，能實現(xiàn)自己的理想，這樣員工就會與組織形成長期合作、榮辱與共的伙伴關(guān)系，為企業(yè)盡心盡力地貢獻(xiàn)自己的力量。
六、結(jié)論。
綜上所述，人是知識的主人，知識經(jīng)濟(jì)時代的經(jīng)濟(jì)增長和財富積累更加依賴于知識的所有者――人。發(fā)展中的中小企業(yè)要以知識資本持續(xù)獲得競爭優(yōu)勢，就需要發(fā)揮掌握知識的人的作用，正確、準(zhǔn)確地激勵知識型員工，必將促進(jìn)企業(yè)進(jìn)步。
參考文獻(xiàn)：
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[2]達(dá)爾尼夫:知識經(jīng)濟(jì).珠海出版社，1998.9。
[3]張一弛:人力資源教程北京:北京大學(xué)出版社，1999。
函授工商管理畢業(yè)論文篇十五
畢業(yè)論文是整個學(xué)習(xí)過程中一個極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié),加強(qiáng)管理,對順利完成畢業(yè)論文寫作、提高論文成績、提升學(xué)生分析問題解決問題以及實際操作能力是十分必要的。
摘要:工程招投標(biāo)與合同管理是高職教育建筑類專業(yè)的一門基礎(chǔ)課，有很強(qiáng)的實踐性。
文章主要針對該課程當(dāng)前教學(xué)中存在的問題及如何創(chuàng)新教學(xué)方法作了一些探討，認(rèn)為在教學(xué)中應(yīng)針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取多樣的教學(xué)方法，應(yīng)注重實踐教學(xué)和過程考核方式的多樣性等，這樣，才可以提高學(xué)生的綜合實踐技能。
關(guān)鍵詞:建設(shè)工程招投標(biāo);合同管理;教學(xué)方法;改革。
當(dāng)前，工程招投標(biāo)與合同管理課程存在著諸多的問題，如:教學(xué)手段單一、不重視實踐教學(xué)、考核形式單一等，這些在很大程度上影響了教學(xué)效果，亟待改革。
一、工程招投標(biāo)與合同管理教學(xué)中存在的問題。
工程招投標(biāo)與合同管理課程的實踐性很強(qiáng)，涉及到諸如工程造價和技術(shù)、工程法律等，對學(xué)生和教師都有較高的要求。
主要問題有以下幾個方面:。
1、教學(xué)手段單一，學(xué)生積極性不高。
當(dāng)前，工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)主要還是傳統(tǒng)的以“講授法”為主，教師一味地講，學(xué)生一味地聽，學(xué)生主要出于被動接受的地位，課堂上，學(xué)生的積極性很難被調(diào)動起來，學(xué)生缺少參與、體驗的機(jī)會，師生之間也缺少互動。
課堂氣氛比較沉悶，有的學(xué)生甚至呼呼大睡。
這種“一言堂”的獨(dú)角戲的教學(xué)方法必須得到改革，否則教學(xué)目標(biāo)無法實現(xiàn)，教學(xué)效果不可能令人滿意，師生關(guān)系也不會融洽。
2、對實踐教學(xué)不夠重視。
當(dāng)前，建筑專業(yè)課程設(shè)置的教學(xué)學(xué)時分配上占主要部分的是理論教學(xué)，實踐學(xué)時分配少之又少。
全面系統(tǒng)地掌握招投標(biāo)與合同管理有關(guān)的基本理論知識和技能，讓學(xué)生學(xué)會如何將書上的理論知識很好地應(yīng)用于實際業(yè)務(wù)中。
3、考試形式單一。
也反映出不出學(xué)生的真實學(xué)習(xí)效果。
二、工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)方法的創(chuàng)新。
教師要在該課程的實際教學(xué)中，從學(xué)生的實際出發(fā)，結(jié)合建筑工程技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計出合理、科學(xué)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重理論和實踐的結(jié)合，在實踐教學(xué)多樣性方面進(jìn)行大膽的研究和創(chuàng)新。
1、案例教學(xué)。
該課程可以結(jié)合現(xiàn)有的工程實例，采用案例教學(xué)法。
以學(xué)生為主體，來探討經(jīng)典案例的實施，可以采用動啟發(fā)和開放式的方法，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的能力，同時還可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性和參與意識能力。
教師在應(yīng)用該方法時一定要注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生如何去分析問題和解決問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，最后要對學(xué)生的探討成果進(jìn)行歸納、拓展和升華。
這種教學(xué)方法最大限度地體現(xiàn)了“學(xué)生為主體”的原則，顛覆了傳統(tǒng)的以教師為主的模式。
案例教學(xué)法能科學(xué)地將理論教學(xué)、實踐教學(xué)與技術(shù)服務(wù)三者有機(jī)地結(jié)合起來，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)性、綜合性和實踐性。
教師主導(dǎo)下的學(xué)生分組討論，能發(fā)揮學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性及求知欲。
既讓學(xué)生學(xué)會了專業(yè)基本技能，又提高了學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)，實現(xiàn)了傳統(tǒng)教育的澶變。
2、開放式教學(xué)。
教師要充分利用社會資源來加深學(xué)生對課程的理解和掌握，應(yīng)組織學(xué)生參觀建設(shè)工程交易中心，觀摩實景的招標(biāo)會議。
學(xué)校要加強(qiáng)校企合作和實施工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式，可以邀請相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)專家、工程師等來學(xué)校做講座，以他們的親身經(jīng)歷來講述理論知識，必然會給學(xué)生留下更加深刻的印象。
在設(shè)計課程教學(xué)內(nèi)容時，可以邀請以工學(xué)結(jié)合為突破，邀請相關(guān)企業(yè)共同參與，突出職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)課程實踐教學(xué)。
要結(jié)合工程招投標(biāo)與合同管理課程的特點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)手段，注重能力培養(yǎng)。
提升專業(yè)培養(yǎng)計劃的科學(xué)性，合理分配理論教學(xué)和實踐教學(xué)的學(xué)時和學(xué)分，實現(xiàn)二者的有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生易于接受理論知識。
教師在實施項目教學(xué)法時，應(yīng)鼓勵學(xué)生參與其中，嘗試讓學(xué)生協(xié)助老師完成科研項目的部分工作，這樣既能讓學(xué)生更好地理解所學(xué)知識，還可以鍛煉學(xué)生的科研能力。
要注重校企合作，校企共建實習(xí)基地，建立工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式。
建設(shè)“生產(chǎn)與教學(xué)合一型”的校外實訓(xùn)基地，為學(xué)生開展實習(xí)和見習(xí)活動提供方便，為培養(yǎng)人才市場需要的應(yīng)用型人才打造良好的實踐教學(xué)平臺。
4、改革考核方式，適應(yīng)職業(yè)資格考試。
為了讓學(xué)生適應(yīng)建筑類執(zhí)業(yè)資格考試，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分采集、運(yùn)用全國監(jiān)理工程師、建造師和造價工程師等執(zhí)業(yè)資格考試中的典型案例，要把自己的教學(xué)內(nèi)容和這些考試有機(jī)地結(jié)合起來，使教學(xué)內(nèi)容與這類考試的要求相一致，讓學(xué)生在參加工作后能夠順利通過與自己專業(yè)相關(guān)的各類執(zhí)業(yè)資格考試。
三、結(jié)束語。
工程招投標(biāo)與合同管理課程是建筑工程類專業(yè)的核心課程之一。
隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和建筑業(yè)需求的迅猛增長，招投標(biāo)與合同管理在社會經(jīng)濟(jì)生活中的地位愈發(fā)重要。
當(dāng)前，工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)中還存在許多問題和不足，工程招投標(biāo)與合同管理課程是一門實踐性很強(qiáng)的課程，只有相關(guān)人員的共同努力，才能不斷提高這門課程的教學(xué)水平和效果，才能為社會輸送既具備優(yōu)秀的招投標(biāo)能力，又能很好地駕馭合同管理的復(fù)合型的專業(yè)人才。
參考文獻(xiàn):。
[2]蔣先智.試論工程招投標(biāo)與合同管理課程的教學(xué)創(chuàng)新[j].經(jīng)營管理者，2014(07):347.
摘要:高校是當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)活動中的重要參與對象,并伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,高校的經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐也隨之不斷加快。
為了與時下的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展保持在同步狀態(tài),實現(xiàn)高校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)合同管理的科學(xué)性和規(guī)范性,高校的管理人員一直在加強(qiáng)校內(nèi)各項設(shè)施的完善工作,并按照社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展動向制定學(xué)校的建設(shè)目標(biāo)。
本文就以法治視域下高校經(jīng)濟(jì)合同管理為研究論題,針對當(dāng)下高校經(jīng)濟(jì)合同的管理進(jìn)行深入的研究和探析。
關(guān)鍵詞:法治視域;高校經(jīng)濟(jì);合同管理。
傳統(tǒng)的高校管理總是以教書育人為教學(xué)目標(biāo),通過學(xué)校對人才的培養(yǎng)推動當(dāng)下社會的進(jìn)步。
然而,在如今的網(wǎng)絡(luò)化的背景下,信息遍布于網(wǎng)絡(luò)的各個角落,這也預(yù)示著傳統(tǒng)的高校管理顯然已經(jīng)不符合當(dāng)下高校建設(shè)發(fā)展的要求。
要想促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,必須立足于現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)的'基礎(chǔ)之上,并積極的參與到社會經(jīng)濟(jì)活動中來。
尤其是在市場經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,高校參與的社會經(jīng)濟(jì)活動日漸增多,并且表現(xiàn)的日漸活躍。
高校經(jīng)濟(jì)合同管理是確保高校經(jīng)營順利、安全的有效保障,同時也是高校參與市場經(jīng)濟(jì)的重要途徑。
因此,加強(qiáng)高校經(jīng)濟(jì)合同管理是確保高校運(yùn)行安全的重要保障。
1法治視域下高校經(jīng)濟(jì)合同管理的現(xiàn)狀和問題。
1.1法治視域下高校經(jīng)濟(jì)合同管理的現(xiàn)狀。
高校經(jīng)濟(jì)合同管理的含義是高校對自身作為合同一方當(dāng)事人,按照合同上的規(guī)定,履行相應(yīng)義務(wù)行為的總稱。
在高校履行的眾多合同內(nèi)容中,訂立、變更、解除、終止是高校經(jīng)濟(jì)合同管理的內(nèi)容,而監(jiān)督、審查、控制則是高校經(jīng)濟(jì)合同管理的手段措施。
函授工商管理畢業(yè)論文篇十六
隨著國內(nèi)市場經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，品牌資產(chǎn)價值在諸如企業(yè)兼并、投資融資等經(jīng)濟(jì)活動中越來越顯示其重要性。品牌作為企業(yè)一項重要的無形資產(chǎn)，反映了企業(yè)發(fā)展的潛力，決定了企業(yè)的長期競爭力，如何合理量化品牌的價值，成為急待解決的一個課題。品牌價值內(nèi)涵和構(gòu)成的復(fù)雜性及近似抽象性，導(dǎo)致評估方法多元化和評估結(jié)果差異化?，F(xiàn)有方法都有其各自的缺陷，方法中的主觀性和不確定性問題是導(dǎo)致品牌評估實踐不夠規(guī)范的主要原因。
緒論。
課題研究的背景。
隨著市場的成熟和競爭的加劇。企業(yè)與企業(yè)的競爭更多地集中在品牌競爭上。品牌能夠為企業(yè)、為消費(fèi)者帶來價值。如何衡量這一價值，成為理論界面對的一個問題。品牌資產(chǎn)作為一種測量品牌價值的工具被提出后，眾多的學(xué)者投入到品牌資產(chǎn)的研究中。品牌資產(chǎn)也因此成為20世紀(jì)80年代出現(xiàn)的最流行和最有潛在價值的營銷概念之一。
品牌資產(chǎn)一詞在上個世紀(jì)80年代初期首先得到美國廣告界的廣泛使用，上個世紀(jì)80年代末期開始受到學(xué)術(shù)界的重視。此后，品牌資產(chǎn)一度成為市場研究最為熱門的主題，并在20世紀(jì)90年代達(dá)到高峰。國內(nèi)符國群、范秀成、盧泰宏，趙平等著名學(xué)者對該時期的成果進(jìn)行了整理、運(yùn)用和發(fā)展。
符國群()認(rèn)為品牌資產(chǎn)是附于品牌之上，能夠在未來為企業(yè)帶來額外收益的顧客關(guān)系;于春玲和趙平(2015)認(rèn)為品牌資產(chǎn)是消費(fèi)者對企業(yè)營銷活動在認(rèn)知、情感、行為意向、行為方面的差別化反應(yīng);張傳忠(2015)認(rèn)為品牌資產(chǎn)能夠給顧客和企業(yè)帶來不同于產(chǎn)品的特別價值或利益;黃合水、彭聃齡(2015)從人類認(rèn)知的角度對品牌資產(chǎn)進(jìn)行定義，認(rèn)為品牌資產(chǎn)是在品牌名字的基礎(chǔ)上經(jīng)過營銷活動和消費(fèi)者產(chǎn)品購買、使用經(jīng)驗的共同作用形成的?？偟膩砜?，我們對國外品牌資產(chǎn)研究的最新進(jìn)展關(guān)注還有待深入。進(jìn)人21世紀(jì)以后，國外對品牌資產(chǎn)的研究并沒有減弱。
berry(2015)認(rèn)為品牌資產(chǎn)是由品牌認(rèn)知和品牌含義構(gòu)成的，但是會受到外部品牌溝通的影響。汪?？?、陳懷超(2015)從顧客的心理能級出發(fā)提出品牌資產(chǎn)是由品牌認(rèn)知度、品牌知名度、品牌美譽(yù)度、品牌聯(lián)想度、品牌忠誠度構(gòu)成。衛(wèi)海英、王貴明(2015)從量化的角度提出品牌資產(chǎn)首要的構(gòu)成因子是品牌地位和顧客價值取向，其次是品牌定位、品牌創(chuàng)新能力和市場執(zhí)行能力。王海忠等(2015)提出基于消費(fèi)者的品牌資產(chǎn)由公司能力聯(lián)想、品牌知名度、品質(zhì)認(rèn)知、品牌共鳴四部分構(gòu)成。
課題研究的理論價值。
品牌資產(chǎn)是品牌管理領(lǐng)域中一個認(rèn)識未完全統(tǒng)一的重大問題,其概念的運(yùn)用比較雜亂。對品牌資產(chǎn)進(jìn)行深刻的分析與總結(jié)具有很高的理論價值。
(2)對主要的幾種品牌資產(chǎn)評估的方法進(jìn)行分類，規(guī)范其使用依據(jù)與方法。
課題研究的現(xiàn)實意義。
對品牌資產(chǎn)進(jìn)行深刻的分析與總結(jié)不僅具有很高的理論價值，同時也具有很重要的現(xiàn)實意義。
(1)引發(fā)營銷人員對于品牌管理的興趣和研究人員對于品牌研究的重視;。
(3)通過本文的描述，國內(nèi)企業(yè)在實行品牌戰(zhàn)略和進(jìn)行品牌資產(chǎn)評估的時候可以有所借鑒，更加清晰地知道自己需要注重的方面。
品牌資產(chǎn)理論的研究。
品牌資產(chǎn)概念概述。
品牌資產(chǎn)(brandequity)這一概念是個舶來品。因此，在剖析品牌資產(chǎn)的概念之前，有必要說明其中文翻譯用語以及其英文原意。在國外，除了brandequity外，還存在著一個與brandequity相近的概念brandasset。有人把brandequity譯為品牌權(quán)益，卻將brandasset譯為品牌資產(chǎn)，但brandasset是一個基于會計學(xué)的財務(wù)概念，保留著較強(qiáng)烈的財務(wù)意義色彩，將其理解為品牌財產(chǎn)似乎更貼切。品牌財產(chǎn)(brandasset)一詞較早使用、含義較窄，在西方有關(guān)文獻(xiàn)中已越來越為brandequity所替代。而國內(nèi)有學(xué)者把brandequity譯作品牌權(quán)益(范秀成，2015)也并不貼切，品牌權(quán)益從字面上看則較強(qiáng)調(diào)自我利益為中心，并不符合品牌資產(chǎn)理論的概念內(nèi)涵，沒有體現(xiàn)品牌的實質(zhì)是品牌與消費(fèi)者的關(guān)系，難以用于品牌具體管理。將brandequity譯為品牌資產(chǎn)(不主張品牌資產(chǎn)與brandasset對應(yīng))是較為合適的：
(1)體現(xiàn)了品牌的財務(wù)價值;。
(2)體現(xiàn)了品牌是會成長增值的;。
(3)強(qiáng)調(diào)了品牌管理者的責(zé)任，有效地管理好品牌即處理好品牌與消費(fèi)者的關(guān)系才能使品牌增值。
為了對品牌資產(chǎn)有一個更好的理解，首先來了解一下品牌資產(chǎn)(brandequity)的本義，即字面上的含義。根據(jù)韋氏詞典，equity被定義為：
1.公平，公正;。
2.資產(chǎn)凈值或股東權(quán)益;。
3.在法律上，象征著一種對等的原則。從這些定義中，我們可以看到equity兩個主要的含義，第一，強(qiáng)調(diào)凈值或殘值;第二，公平。公平很顯然并非我們所關(guān)心的equity的定義。同樣在韋氏詞典中，brand則被定義為：
1.在盒子、桶等包裝外的標(biāo)志，主要是用來描述產(chǎn)品的名字或內(nèi)容;。
2.獨(dú)特的東西。因此，brand主要是指生產(chǎn)商用來區(qū)別其產(chǎn)品的名字、標(biāo)志或者設(shè)計，brand應(yīng)該具有獨(dú)具體操作使用品牌資產(chǎn)這一概念時，不同的使用者仍然可能有自己的不同理解，從而導(dǎo)致品牌資產(chǎn)形成不同的定義。因為品牌本身雖然是有形的，但是它所提供的服務(wù)在本質(zhì)上卻是無形的，因此品牌資產(chǎn)仍應(yīng)歸入無形資產(chǎn)一類中(cobb-walgren，rube，donthu1995)。
dyson，farr和holli在給品牌資產(chǎn)定義時曾說：我們必須有一種方式把品牌這種無形的東西與從品牌獲得的收益相聯(lián)結(jié)起來，他們認(rèn)為當(dāng)市場上交易(買或賣)發(fā)生時，這種聯(lián)結(jié)便得以實現(xiàn)。對這種把品牌與收益相聯(lián)結(jié)的方式的討論便形成了品牌資產(chǎn)的種種概念模型。歸納起來，品牌資產(chǎn)定義主要存在著三種概念模型：財務(wù)會計概念模型、基于市場的品牌力概念模型、以及基于品牌消費(fèi)者關(guān)系的概念模型。
基于企業(yè)從財務(wù)角度進(jìn)行品牌資產(chǎn)的定義。
財務(wù)會計概念模型主要著眼于對公司品牌提供一個可衡量的價值指標(biāo)。這種概念模型認(rèn)為品牌資產(chǎn)本質(zhì)上是一種無形資產(chǎn)，因此必須為這種無形資產(chǎn)提供一個財務(wù)價值。這種概念模型認(rèn)為一個強(qiáng)勢品牌是非常有價值的，應(yīng)該被視為具有巨大價值的可交易資產(chǎn)。英國interbrand執(zhí)行董事paulstobart是該概念模型的典型代表，他曾認(rèn)為：關(guān)于品牌的一個重要問題不是如何創(chuàng)建、營銷，而是如何使人看到它們的成功以及在財務(wù)上的價值。
這種概念模型的產(chǎn)生背景是：公司必須對股東負(fù)責(zé)，一家規(guī)范的企業(yè)必須在一定的時期內(nèi)向股東報告其所有資產(chǎn)的價值，包括有形資產(chǎn)與無形資產(chǎn)的價值。因此如果不給每一個品牌賦予貨幣價值，公司管理人員及公司股東就無法知道其公司的真正總價值，甚至?xí)?dǎo)致價值的低估，從而對企業(yè)造成重大損失。尤其是在收購或兼并行動中，就更需要知道品牌的價值。(cobb-walgren，ruble，donthu，1995)。品牌資產(chǎn)的財務(wù)會計模型有許多品牌資產(chǎn)的評估方法，可以分為兩大類：一類是狹義的完全財務(wù)意義方法;另一類是在財務(wù)評估基礎(chǔ)上再考慮使用非財務(wù)因素進(jìn)行調(diào)整的更為廣義的財務(wù)評估方法?，F(xiàn)在全世界比較著名的品牌評估機(jī)構(gòu)interbrand和financialworld以及我國北京的名牌資產(chǎn)評估事務(wù)所所使用的品牌資產(chǎn)評估方法都是建立在財務(wù)會計概念模型基礎(chǔ)上。
由此，品牌資產(chǎn)的財務(wù)會計概念模型主要可用于以下目的：
(1)向企業(yè)的投資者或股東提交財務(wù)報告，說明企業(yè)經(jīng)營績效;。
(2)便于企業(yè)資金募集;。
(3)幫助企業(yè)制定并購決策。財務(wù)會計概念模型把品牌資產(chǎn)貨幣價值化。迎合了公司財務(wù)人員把品牌作為資本進(jìn)行運(yùn)作的需要。但是這一概念模型存在著許多不足之處：
(3)會計財務(wù)概念模型對于品牌管理沒有任何幫助，它只能提供品牌的一個總體績效指標(biāo)，但卻沒有明確品牌資產(chǎn)的內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制。
基于市場的品牌力對品牌資產(chǎn)的定義。
基于市場的品牌力概念模型認(rèn)為一個強(qiáng)勢的品牌應(yīng)該具有強(qiáng)勁的品牌力，在市場上是可以迅速成長的，從而把品牌資產(chǎn)與品牌成長戰(zhàn)略相聯(lián)系起來(pitta，katsanis，1995;baldinger，1990)。這種概念模型認(rèn)為，財務(wù)的方法只是在考慮品牌收購或兼并時才很重要，只應(yīng)是評估品牌價值的第二位的指標(biāo)，除此之外，更重要的是要著眼于未來的成長。品牌資產(chǎn)的大小應(yīng)體現(xiàn)在品牌自身的成長與擴(kuò)張能力上，例如品牌延伸能力。品牌延伸能力是體現(xiàn)品牌力的一個重要指標(biāo)。正如aaker(1996)與keller(1990)所指出的，現(xiàn)在對于一個企業(yè)而言，引入一個全新品牌的成本要比品牌延伸的啟動成本高得多，而且失敗的機(jī)率也要高，因此品牌延伸已為絕大多數(shù)企業(yè)所使用。而品牌延伸可以把現(xiàn)有品牌資產(chǎn)中的貢獻(xiàn)因素也向新的產(chǎn)品實現(xiàn)延伸，這些因素包括：品牌名稱;消費(fèi)者對品牌的態(tài)度;對現(xiàn)有品牌的忠誠度;現(xiàn)有產(chǎn)品與延伸產(chǎn)品之間的適應(yīng)性;品牌形象等等(barwise1993，aaker&keller1990)。
基于市場的品牌力概念模型是順應(yīng)品牌的不斷擴(kuò)張和成長而提出的，該模型與財務(wù)會計概念模型最大的不同在于，財務(wù)會計概念模型著眼于品牌的短期利益，而基于市場的品牌力概念模型研究的重心則轉(zhuǎn)移到品牌的長遠(yuǎn)發(fā)展?jié)摿?barwise，1993)。該模型中的學(xué)者開始比較深入地研究品牌與消費(fèi)者之間的關(guān)系，并第一次把品牌資產(chǎn)與消費(fèi)者態(tài)度、品牌忠誠度、消費(fèi)者行為等指標(biāo)聯(lián)系起來(aaker，keller，1990;pitta，katsanis1995)。
pitta和katsanis是把品牌資產(chǎn)純粹作為長期計劃工具的主要提倡者，他們在1995年曾經(jīng)提出了一項《九十年代品牌資產(chǎn)管理計劃》，論述了品牌管理人員應(yīng)該把重心從短期目標(biāo)轉(zhuǎn)移到長期目標(biāo)。該計劃分為4步：第一步是brand-picture，即一個企業(yè)首先必須建立一個品牌藍(lán)圖，勾勒一個品牌的5年發(fā)展戰(zhàn)略;第二步是brand-persona，企業(yè)應(yīng)該從消費(fèi)者角度來評估品牌的現(xiàn)狀，并發(fā)現(xiàn)和識別品牌戰(zhàn)略目標(biāo)(第一步)與品牌發(fā)展現(xiàn)狀(第二步)之間的差距;第三步是brand-life，為了縮小第一步和第二步之間的差距，必須對品牌原有的策略進(jìn)行調(diào)整，制定品牌生存策略;第四步是brand-initiative，評估品牌所有的收益。該項計劃重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了消費(fèi)者對品牌的態(tài)度以及如何制定公司的營銷戰(zhàn)略以體現(xiàn)消費(fèi)者的觀點(diǎn)。
基于消費(fèi)者與品牌資產(chǎn)關(guān)系的定義。
基于品牌消費(fèi)者關(guān)系的概念模型盡管也開始注意到消費(fèi)者與品牌資產(chǎn)的關(guān)系，但是該模型主要重心還是在于品牌的長期成長及計劃。迄今為止，絕大部分學(xué)者都是從消費(fèi)者角度來定義品牌資產(chǎn)。他們意識到：如果品牌對于消費(fèi)者而言沒有任何意義(價值)，那么它對于投資者、生產(chǎn)商或零售商也就沒有任何意義了(cobb-walgren，ruble，donthu1995)。因此品牌資產(chǎn)的核心便成為如何為消費(fèi)者建立品牌的內(nèi)涵(keller1993，blackston1995)。pokorny(1995)認(rèn)為，消費(fèi)者看待品牌資產(chǎn)的關(guān)鍵首先在于建立一個持久的積極的品牌形象。品牌形象事實上是一個品牌本身或生產(chǎn)品牌的企業(yè)的個性體現(xiàn)，消費(fèi)者可以用形容詞來描述其對品牌或企業(yè)的感覺和認(rèn)識。
keller(1993)和krishnan(1996)則認(rèn)為長期顧客忠誠度關(guān)鍵在于讓消費(fèi)者了解品牌，讓消費(fèi)者掌握更多品牌知識。消費(fèi)者對品牌知識的了解可以分幾個階段進(jìn)行，首先是品牌知名度、品牌形象。keller(1993)認(rèn)為品牌知名度又分為品牌認(rèn)知和品牌回憶，品牌形象又可分為態(tài)度的和行為的;如果建立一個好的品牌聯(lián)想，消費(fèi)者就可以建立一個積極的品牌態(tài)度。品牌能夠越多地滿足消費(fèi)者，消費(fèi)者對品牌的態(tài)度就越積極，也就有越多的品牌知識可以進(jìn)入消費(fèi)者的腦海。一旦在消費(fèi)者心目中建立了品牌的知識，品牌管理者就要確定品牌的核心利益即品牌能夠滿足消費(fèi)者哪一方面的核心需要。
dyson，farr與hollis也提出了一個brand-dynamicspyramid模型，他們認(rèn)為，首先，一個品牌必須擁有提示前知名度;其次，必須建立與消費(fèi)者需求的聯(lián)系，能夠滿足消費(fèi)者的某種核心需要;第三，品牌的產(chǎn)品功能和績效必須達(dá)到消費(fèi)者的要求;第四，品牌必須表現(xiàn)出相對于競爭對手獨(dú)特的優(yōu)勢，與競爭對手相區(qū)別。在最后一個階段，品牌必須與其最終消費(fèi)者建立某種情感聯(lián)結(jié)。只有知道品牌處于金字塔的哪一位置，品牌經(jīng)理才能制定適宜的戰(zhàn)略和策略來維持或提高顧客忠誠度。aaker在綜合前人的基礎(chǔ)上，又提煉出品牌資產(chǎn)的五星概念模型，即認(rèn)為品牌資產(chǎn)是由品牌知名度、品牌形象、品牌的感知質(zhì)量、品牌忠誠度以及其它品牌專有資產(chǎn)5部分所組成。這一基于品牌消費(fèi)者關(guān)系的品牌資產(chǎn)概念模型把品牌資產(chǎn)的組成模塊化，有利于品牌資產(chǎn)的管理。
品牌資產(chǎn)概念在我國的使用以及出現(xiàn)的問題。
品牌資產(chǎn)的概念影響到我國是在90年代初。當(dāng)時《經(jīng)濟(jì)日報》舉行中國馳名商標(biāo)評選活動，以及后來比較有影響的北京名牌資產(chǎn)評估事務(wù)所借鑒financialworld公司方法，從1995年開始每年開始發(fā)布和提供《中國品牌價值研究報告》，都表明品牌資產(chǎn)已開始為中國企業(yè)所重視。然而品牌資產(chǎn)的概念引入我國后，由于對該概念缺乏一個全面系統(tǒng)的了解，在使用過程中更是出現(xiàn)了種種混亂與問題。具體表現(xiàn)在：
(1)品牌資產(chǎn)評估方法的不統(tǒng)一。由于對于品牌資產(chǎn)概念理解的不統(tǒng)一，在我國目前還沒有形成一種權(quán)威的具有中國特色的品估方法。
(2)使用品牌資產(chǎn)概念的動機(jī)復(fù)雜。品牌資產(chǎn)概念的誕生主要是為了便于企業(yè)更好地了解企業(yè)品牌的價值和更好地管理品牌。然而中國企業(yè)使用品牌資產(chǎn)的動機(jī)卻十分復(fù)雜，而且更糟糕的是，有些企業(yè)或品牌資產(chǎn)評估公司為利益所驅(qū)動，所發(fā)布的品牌資產(chǎn)評估報告具有較強(qiáng)烈的商業(yè)色彩，缺乏其應(yīng)有的中立性和客觀性。而這種非中立或客觀的評估甚至?xí)せ髽I(yè)之間的矛盾，并最終導(dǎo)致對品牌資產(chǎn)評估的反感。
(3)短期利益導(dǎo)向?，F(xiàn)在中國許多國內(nèi)企業(yè)對于品牌資產(chǎn)概念的使用都僅僅著眼于品牌財務(wù)價值的評估或者只關(guān)心品牌的知名度，但很少企業(yè)把品牌資產(chǎn)的概念真正用于品牌與消費(fèi)者關(guān)系的管理，著眼于品牌價值的長期增長。中國品牌資產(chǎn)概念使用過程中所出現(xiàn)的以上種種問題的根源是品牌資產(chǎn)概念的不統(tǒng)一。
品牌資產(chǎn)維度的研究。
相關(guān)學(xué)者在對品牌資產(chǎn)的概念進(jìn)行界定的同時，對品牌資產(chǎn)維度也進(jìn)行了界定。主要學(xué)者及其相關(guān)模型有：aaker的模型(1991)認(rèn)為品牌資產(chǎn)的維度是由品牌忠誠、品牌意識、可見質(zhì)量、品牌聯(lián)想和其他品牌資產(chǎn)等五個維度組成。keller(1996)強(qiáng)調(diào)品牌資產(chǎn)有兩個維度：品牌知識和品牌反應(yīng)。品牌知識包括了品牌認(rèn)同和品牌的回想率;品牌反應(yīng)是顧客對品牌的感知，這種感知由顧客記憶中的聯(lián)想來反映。srivasta。和shixker認(rèn)為品牌資產(chǎn)包括品牌力量和品牌價值兩個維度。
品牌力量是指購買品牌的顧客、渠道成員及母公司產(chǎn)生的一組聯(lián)想和行為，它使得品牌能夠獲取持續(xù)和差異化的競爭優(yōu)勢;品牌價值是指借助戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)性行動提升品牌力量的管理能力的財務(wù)結(jié)果，從而提供更多的當(dāng)前和未來利潤并降低風(fēng)險。berry(2015)認(rèn)為品牌資產(chǎn)是由品牌認(rèn)知和品牌含義構(gòu)成的，但是會受到外部品牌溝通的影響。
汪?？?、陳懷超(2015)從顧客的心理能級出發(fā)提出品牌資產(chǎn)是由品牌認(rèn)知度、品牌知名度、品牌美譽(yù)度、品牌聯(lián)想度、品牌忠誠度構(gòu)成。衛(wèi)海英、王貴明(2015)從量化的角度提出品牌資產(chǎn)首要的構(gòu)成因子是品牌地位和顧客價值取向，其次是品牌定位、品牌創(chuàng)新能力和市場執(zhí)行能力。王海忠等(2015)提出基于消費(fèi)者的品牌資產(chǎn)由公司能力聯(lián)想、品牌知名度、品質(zhì)認(rèn)知、品牌共鳴四維構(gòu)成。
當(dāng)然，從受托責(zé)任角度分析管理審計產(chǎn)生的動因，具有一定的合理性，但并不完全合理。這是因為企業(yè)兩權(quán)分離的受托責(zé)任關(guān)系在16世紀(jì)的意大利威尼斯的合伙企業(yè)就已經(jīng)出現(xiàn)，至于18世紀(jì)英國的工業(yè)革命后，隨著股份公司的大量出現(xiàn)，受托責(zé)任關(guān)系更是普遍存在，但至到1932年羅斯提出管理審計以來，才出現(xiàn)了管理審計，同時這種觀點(diǎn)也不能解釋不同時期不同管理審計開展存在差異的理由。
因此，受托責(zé)任并不一定導(dǎo)致管理審計產(chǎn)生，管理審計的產(chǎn)生有著其更深層次的理由。本文以契約理論為基礎(chǔ)，利用產(chǎn)權(quán)理論、交易成本理論、代理理論、信任理論及收益成本理論分析了管理審計的產(chǎn)生，進(jìn)而利用博弈論分析了管理審計開展過程中存在的理由，并據(jù)此提出了倡議。
管理審計經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
(一)管理審計理論基礎(chǔ)。
(1)財產(chǎn)所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的分離形成了以產(chǎn)權(quán)為紐帶的契約關(guān)系。
從委托代理理論的角度看：由于社會生產(chǎn)力的發(fā)展，生產(chǎn)及管理的專業(yè)化程度越來越高，社會分工也越來越細(xì)，為適應(yīng)這種變化，權(quán)利的享有權(quán)和權(quán)利的行使權(quán)逐漸分離，從而導(dǎo)致在權(quán)利的享有者和權(quán)利的行使者之間委托代理關(guān)系的產(chǎn)生，而這種關(guān)系的形成實際也就是在權(quán)利的享有者和權(quán)利的行使者之間訂立了一份契約，即契約關(guān)系由此形成，該契約關(guān)系不是一種普通的社會關(guān)系，而是以產(chǎn)權(quán)為紐帶的一種特殊的社會關(guān)系，通過契約的履行能夠為契約關(guān)系的雙方帶來收益，契約雙方在考慮是否有效履行契約時，主要考慮的是其預(yù)期的收益是否能達(dá)到理想的水平。
當(dāng)契約關(guān)系的雙方均保證契約的有效履行時，雙方的收益才能達(dá)到平衡，但這種收益的平衡并不一定導(dǎo)致契約一方收益的最大化，而是雙方收益平衡的相對最大化。而根據(jù)理性經(jīng)濟(jì)人假設(shè)，在經(jīng)濟(jì)活動中，主體追求的唯一目標(biāo)是自身收益的最大化，而契約關(guān)系雙方的收益最大化趨勢并不是完全一致的，在信息不對稱的情況下，權(quán)利的行使者可能會利用在行使權(quán)利過程中對信息擁有的優(yōu)勢最大化自己的收益，而不是尋求與權(quán)利的享有者之間利益的平衡。
(2)有效激勵是確保契約關(guān)系有效履行的保障。為了促使權(quán)利的行使者有效履行其受托責(zé)任，以達(dá)到契約雙方利益的平衡，激勵成為一種有效的催化劑。根據(jù)行為科學(xué)的觀點(diǎn)，人的需求決定其動機(jī)，從而決定其行為的目標(biāo)，在契約關(guān)系中，應(yīng)通過有效激勵，以促使行為人以契約的有效履行為其行為目標(biāo)，以確保契約關(guān)系的有效履行。此外，從萊賓斯坦的x效率理論看，人的理性具有選擇性，個體的特性不同，其理性也不盡相同。選擇性理性是行為人行為動機(jī)的基礎(chǔ)。即在同一契約關(guān)系中，即使各種外在條件均相同，不同的契約關(guān)系人其行為目標(biāo)均可能不一致。同時，在同一契約關(guān)系中，當(dāng)外在條件變化時，同一契約關(guān)系人的行為目標(biāo)也可能會有所不同。據(jù)此，為引導(dǎo)委托代理關(guān)系中權(quán)利的行使者有效履行契約，也需要根據(jù)行為人的可能需求，考慮實施相應(yīng)的激勵。
(3)有效的管理評價是有效激勵的前提。但是，在有的情況下，當(dāng)存在權(quán)利的行使者不可控的其他因素影響情況下，即使其努力履行受托責(zé)任，受托責(zé)任履行的表現(xiàn)效果也不一定理想，如果沒有一套有效的監(jiān)督評價制度對受托責(zé)任的履行情況進(jìn)行恰當(dāng)評價，權(quán)利的享有者可能不會深入追究受托責(zé)任履行的表現(xiàn)效果不理想的深層理由，而直接歸歸咎于權(quán)利的行使者，從而有意地降低對其激勵的程度，而權(quán)利的行使者為保持自身效用的最大化，又可能會通過損害權(quán)利的享有者利益來彌補(bǔ)自己收益的減少。
反之，當(dāng)外在環(huán)境較優(yōu)的情況下，即使權(quán)利的行使者沒有努力履行受托責(zé)任，受托責(zé)任履行的表現(xiàn)效果也不一定會表現(xiàn)不好，在這種情況下，如果沒有有效的監(jiān)督評價制度，權(quán)利的享有者可能會將受托責(zé)任履行表現(xiàn)效果好的結(jié)果歸功于權(quán)利行使者的努力，從而增加對其激勵的程度。因此，激勵能夠有效發(fā)揮作用的前提是合理的業(yè)績評價，而對于傳統(tǒng)的財務(wù)業(yè)績評價來說，由于其評價是一種事后的評價，且其評價并不能完全揭示出導(dǎo)致財務(wù)業(yè)績優(yōu)劣的全部理由，從而要求對傳統(tǒng)的財務(wù)業(yè)績評價進(jìn)行修正，將事后的評價向事前評價拓展，且評價的內(nèi)容和范圍向非財務(wù)領(lǐng)域拓展，實現(xiàn)對管理活動全過程和管理結(jié)果的全面評價，即管理評價。
此外，從西美爾信任理論的觀點(diǎn)來看，契約關(guān)系中權(quán)利的行使者對契約的有效履行和權(quán)利的享有者對權(quán)利行使者的有效激勵實際上是一種交換，正是因為這種交換，契約雙方的利益才能夠達(dá)到相對平衡的最大化，而交換的前提則是雙方的信任。同理，在管理評價契約關(guān)系中，對管理評價主體的選擇也是一種交換，通過交換，評價執(zhí)行主體取得收益，而權(quán)利的享有者取得對被評價者有效履行契約的重要證據(jù)，以此作為有效激勵的重要依據(jù)。因此，具體對評價主體選擇時考慮的最主要因素則是契約雙方是否準(zhǔn)備信賴評價結(jié)果，而對評價結(jié)果的信賴則體現(xiàn)了對評價執(zhí)行主體的信任，信任是管理評價得以有效進(jìn)行的前提和基礎(chǔ)。
因此，對管理評價執(zhí)行主體的信任也是契約關(guān)系得以有效履行的重要前提。但是，由于契約關(guān)系中權(quán)利的行使者能力有高低，對于優(yōu)質(zhì)的權(quán)利行使者來說，非常希望能夠通過對其履行受托權(quán)利的情況進(jìn)行恰當(dāng)評價，以獲取較高的收益，而對于劣質(zhì)的權(quán)利行使者來說，則非常擔(dān)心其未努力履行受托權(quán)利的情況被發(fā)現(xiàn)，從而影響其高收益的獲取，因而他們有抵制管理評價和欺騙管理評價的強(qiáng)烈動機(jī)。
同時，在管理評價過程中，優(yōu)質(zhì)評價執(zhí)行主體會通過將自身的信用狀況有效傳遞給授信方(即權(quán)利的享有者)，以獲取較高的收益，而劣質(zhì)的評價執(zhí)行主體則可能會與劣質(zhì)的被評價方合謀，以試圖共同獲取較高的收益。根據(jù)鄭煥剛、陳昆等人(2015)等人的分析可以知道，信任應(yīng)該是有條件的，信任建立的一個重要機(jī)制是：披露和傳遞信用信息。
因此，通過建立有效的信用信息傳遞機(jī)制，有助于增強(qiáng)管理評價契約關(guān)系雙方的信任，從而管理評價結(jié)果才能作為有效激勵的前提和依據(jù)，各種契約關(guān)系才能得以有效履行。
(4)對有效管理評價的需求是管理審計產(chǎn)生的直接動因。從以上分析可知，如何有效開展管理評價是影響契約關(guān)系能否有效履行的關(guān)鍵。而有效的管理評價則離不開三個重要因素：評價標(biāo)準(zhǔn)的合理性、評價技術(shù)策略和程序的恰當(dāng)性、評價執(zhí)行主體的專業(yè)性和客觀性，而其中評價執(zhí)行主體的專業(yè)性和客觀性則是關(guān)鍵，其影響到評價策略和程序的恰當(dāng)選擇、評價標(biāo)準(zhǔn)的合理使用，從而進(jìn)一步影響到權(quán)利的享有者對評價質(zhì)量的信賴程度，并進(jìn)而影響到權(quán)利的享有者對管理評價的需求。
對管理評價主體的選擇有三個考慮：權(quán)利的行使者自我評價、權(quán)利的享有者親自進(jìn)行評價、專業(yè)評價機(jī)構(gòu)或人員的專業(yè)評價，影響權(quán)利的享有者對評價主體選擇的重要因素是交易成本。隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大及交易的越來越復(fù)雜，管理評價工作也越來越復(fù)雜，其對專業(yè)知識和能力的要求較高，因此專業(yè)機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)人員的評價有利于在保證評價質(zhì)量的情況下降低評價成本，同時，專業(yè)機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)人員的評價也有助于增強(qiáng)權(quán)利的享有者和權(quán)利的行使者對評價結(jié)果的信賴程度，而對專業(yè)評價機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)人員的評價的需求則成為管理審計產(chǎn)生的直接動因。
(二)管理審計的內(nèi)涵。
根據(jù)以上對管理審計產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析，我們認(rèn)為，管理審計是在委托代理關(guān)系基礎(chǔ)之上產(chǎn)生的，目的是通過選擇可信的專業(yè)評估機(jī)構(gòu)或人員對受托責(zé)任者管理活動的全過程和管理結(jié)果的全面客觀評價，以此增強(qiáng)契約各方的相互信任，并進(jìn)而確定受托管理責(zé)任的履行情況，以及時改善管理水平，提高經(jīng)濟(jì)效益的，維護(hù)以產(chǎn)權(quán)為紐帶的契約關(guān)系穩(wěn)定和維護(hù)契約雙方利益的，與財務(wù)審計相對應(yīng)的一種經(jīng)濟(jì)鑒證活動。此外，根據(jù)產(chǎn)權(quán)的種類不同，產(chǎn)權(quán)關(guān)系的表現(xiàn)形式也有所差異。
對于企業(yè)來說，契約所形成的產(chǎn)權(quán)關(guān)系包括企業(yè)外部的權(quán)利享有者與權(quán)利的行使者之間的初次產(chǎn)權(quán)關(guān)系，以及企業(yè)內(nèi)部權(quán)利行使者將權(quán)利再次授予其他行使者而形成的二次產(chǎn)權(quán)關(guān)系，在對契約履行是否有效的評價中，便包括對初次產(chǎn)權(quán)關(guān)系的和二次產(chǎn)權(quán)關(guān)系的評價，其中對初次產(chǎn)權(quán)關(guān)系的評價需求則形成了外部管理審計，而對二次產(chǎn)權(quán)關(guān)系的評價需求則形成了內(nèi)部管理審計。
函授工商管理畢業(yè)論文篇十七
出生年月：1988年6月。
工作經(jīng)驗：應(yīng)屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：7月。
最高學(xué)歷：研究生。
畢業(yè)學(xué)院：中山大學(xué)。
所修專業(yè)：企業(yè)管理。
居住地：廣東省廣州市番禺區(qū)。
籍貫：湖北省省直轄行政單位潛江市。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望月薪：6000元以上。
期望地點(diǎn)：廣東省廣州市，廣東省廣州市，
期望職位：市場類\\管理類。
意向概述：市場類、管理類職位。
教育經(jīng)歷。
時間院校專業(yè)學(xué)歷。
9月-206月中山大學(xué)企業(yè)管理研究生。
9月-6月中南財經(jīng)政法大學(xué)電子商務(wù)本科。
工作經(jīng)歷/社會實踐經(jīng)歷。
時間工作單位職務(wù)。
年7月-1月廣州市中大管理咨詢有限公司助理咨詢顧問。
8月-月廣州大學(xué)服裝紡織學(xué)院外聘教師。
2011年7月-2011年8月環(huán)球市場集團(tuán)實習(xí)生。
208月-7月招商銀行信用卡中心風(fēng)險管理部客戶助理。
校內(nèi)獎勵。
獲得時間獲得獎項學(xué)校。
2011年9月中山大學(xué)研究生獎助金管理學(xué)院。
10月中南財經(jīng)政法大學(xué)二等人民獎學(xué)金工商管理學(xué)院。
校內(nèi)職務(wù)。
擔(dān)任時間職務(wù)名稱學(xué)校。
月-2011年11月班長管理學(xué)院。
209月-206月中南財經(jīng)政法大學(xué)青協(xié)干事無。
自我評價。
樂觀、幽默、熱愛生活。做事嚴(yán)謹(jǐn)、踏實，有創(chuàng)新意識和服務(wù)意識。
聯(lián)系方式。
電子郵箱：
手機(jī)：
qq/msn：
函授工商管理畢業(yè)論文篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！本人系xx大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生，通過四年的努力，我在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，提高自己，把自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、富于協(xié)作精神的時代青年。我很榮幸有機(jī)會向您呈上我的個人資料，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一下自我推薦。感謝您在百忙之中抽空閱讀我的自薦材料。
作為一名工商管理專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門功課，基本掌握了從事財務(wù)會計以及相關(guān)工作的能力，同時，我非常注重英語和計算機(jī)方面能力的培養(yǎng)，分別通過了計算機(jī)省二級和國家二級、英語國家四級統(tǒng)考。此外，我還自學(xué)了windows、office（word、excel）系列軟件，并熟悉了一些財務(wù)軟件的使用。為自己能力的`提高打下了堅實的基礎(chǔ)。由于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，曾多次獲二、三等獎學(xué)金。
作為當(dāng)代大學(xué)生，面對當(dāng)今社會如此激烈的競爭，光靠學(xué)習(xí)是不夠的，我覺得還應(yīng)該從各方面培養(yǎng)自己的興趣和自學(xué)能力，不斷地提高自身的綜合文化技能素質(zhì)。我愛好舞蹈表演，從大一開始就加入了校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，并擔(dān)任舞蹈隊的隊長一職。我曾多次代表學(xué)校參加校內(nèi)外的演出以及省級的舞蹈比賽，并取得了較好的成績。最重要的是，我在工作中，加強(qiáng)鍛煉自身的處世能力，吸收管理經(jīng)驗，把學(xué)習(xí)到的理論知識與實際相結(jié)合。
我正處于人生中精力充沛的青年時期，我期望有廣闊的天地里展現(xiàn)自己的才能，在實踐中不斷地鍛煉和提高自身素質(zhì)，因此我真誠地希望能加盟貴公司，能夠為貴公司貢獻(xiàn)一份力量的同時，也能實現(xiàn)自己的人生價值。
十分感謝您們會將我的自薦予以考慮，真切希望能夠融入您們之中去開創(chuàng)屬于我們的未來。
此致
敬禮！
函授工商管理畢業(yè)論文篇一
經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變和工商管理理念的普及給現(xiàn)代企業(yè)提出了新的要求，主要體現(xiàn)在使企業(yè)管理的指導(dǎo)思想發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。企業(yè)的追求不再單單是經(jīng)濟(jì)效益的提高，除此之外還有社會責(zé)任的承擔(dān)和踐行。例如，在企業(yè)的運(yùn)行過程中應(yīng)積極貫徹科學(xué)發(fā)展觀，合理配置資源，發(fā)展綠色節(jié)約型經(jīng)濟(jì)，積極投身于公益事業(yè)，讓企業(yè)價值體現(xiàn)在更人文化的領(lǐng)域。
二、企業(yè)工商管理應(yīng)如何在未來發(fā)展中健康有效地進(jìn)行。
（1）培養(yǎng)合格的工商管理人才，為管理工作的進(jìn)行提供人力保障。參加工商管理課程培訓(xùn)是企業(yè)培養(yǎng)工商管理人才的主要途徑。工商管理的興起，使得工商管理培訓(xùn)也成為了一個熱門的行業(yè)，選擇好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是企業(yè)培養(yǎng)人才的基本步驟。首先，要注重工商管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，選擇高質(zhì)量的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。第一，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要有堅硬、成熟的理論基礎(chǔ)，理論基礎(chǔ)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，其質(zhì)量的高低直接影響學(xué)員學(xué)習(xí)的效果；第二，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)師要有過硬的專業(yè)技能，深入淺出，能夠讓學(xué)員在最短的時間內(nèi)獲得最大的收益；第三，要避免“紙上談兵”現(xiàn)象的產(chǎn)生，注重理論聯(lián)系實際，合理地引導(dǎo)學(xué)員學(xué)以致用。其次，注重并提高工商管理學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量。企業(yè)派送的工商管理培訓(xùn)學(xué)員往往是企業(yè)中的翹楚，他們在單位中的領(lǐng)導(dǎo)地位很容易造成他們思想上的懈怠，認(rèn)為自己已經(jīng)能夠很好地做好管理工作，對于培訓(xùn)的進(jìn)行也是敷衍了事，更別說將管理知識運(yùn)用到工作中去了。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生不僅浪費(fèi)企業(yè)的財力，更不利于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，企業(yè)在選擇管理培訓(xùn)人員時，要幫其樹立正確的學(xué)習(xí)心態(tài)，使培訓(xùn)效果能夠得到最大的體現(xiàn)。
（2）制定并執(zhí)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫龋蛊髽I(yè)管理工作的進(jìn)行有章可循。企業(yè)有了高素質(zhì)的管理人才還不夠，還必須有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫取Ｊ紫仁且驗楣芾碇贫仁前?zé)、權(quán)、利的綜合體，其次它又是激勵和懲處的依據(jù)。這就要求制度的制定要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)依據(jù)，要有讓人信服的組織機(jī)構(gòu)，這是企業(yè)能夠吸引和留住人才的重要措施，也是企業(yè)能夠依章辦事、恩威并施的基本條件。
（3）企業(yè)要注重制度的人性化建設(shè)?！耙匀藶楸尽笔巧鐣闹餍?，在企業(yè)的管理中亦然如是。因此，企業(yè)在進(jìn)行制度建設(shè)時，一定要滲透企業(yè)對員工的人文關(guān)懷。作為管理者需要適度的修改制度，增加制度的人性化層面，以制度的剛性管理為必須，以制度的人性化變通為補(bǔ)充。所以既要把制度制定的好，又要不失制度的人性化關(guān)懷，這才是中國企業(yè)在未來管理中需要不斷解決的問題。
三、結(jié)語。
提升企業(yè)管理水平是踐行科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必要手段。培養(yǎng)高素質(zhì)的管理人才和制定科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫仁翘嵘髽I(yè)管理水平的重要途徑，更是企業(yè)更快、更好發(fā)展的重要保證。
函授工商管理畢業(yè)論文篇二
(1)督促學(xué)生認(rèn)真對待畢業(yè)論文。加強(qiáng)教育，使學(xué)生意識到畢業(yè)論文寫作的重要性。將現(xiàn)在的激勵與評優(yōu)制度進(jìn)行改善，并且選取比較優(yōu)秀的論文，匯集編纂成冊以及將榮譽(yù)證書進(jìn)行發(fā)放。要嚴(yán)格執(zhí)行論文指導(dǎo)中的相關(guān)政策，嚴(yán)格落實對少量不達(dá)標(biāo)的論文實施推遲畢業(yè)的政策。
(2)打好專業(yè)理論基礎(chǔ)。加強(qiáng)對日常教學(xué)的改革，使學(xué)生能夠主動地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，多角度多側(cè)面地思考問題，不斷提高自己的思維能力;加大社會調(diào)查和實驗室研究的比例，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，提高其綜合實踐技能，強(qiáng)化其社會意識。
(3)提升學(xué)生畢業(yè)論文的寫作質(zhì)量，需要在平時多多進(jìn)行練習(xí)，還要在平常的教學(xué)中讓學(xué)生寫一些短小的日記式論文，對原有的評定方式進(jìn)行改革，對學(xué)生的思考方式進(jìn)行訓(xùn)練、對論文的寫作方法進(jìn)行指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生積極參與教師的課題，提高自身的科研興趣和思考意識。
3.2完善激勵機(jī)制，提升指導(dǎo)能力。
(1)完善激勵機(jī)制。強(qiáng)化導(dǎo)師的責(zé)任意識，逐步降低指導(dǎo)論文的師生比;將指導(dǎo)論文的能力和論文質(zhì)量作為教師評價的重要指標(biāo)，并將評價結(jié)果與教師的評優(yōu)晉升等掛鉤;加大優(yōu)秀畢業(yè)論文的獎勵力度，提高教師提升指導(dǎo)質(zhì)量的積極性。
(2)提升指導(dǎo)教師的素養(yǎng)和能力。建立畢業(yè)論文指導(dǎo)教師檔案管理制度，以加強(qiáng)導(dǎo)師的配備和管理;盡可能地選用與指導(dǎo)教師科研項目相結(jié)合的題目，保證教師自身的指導(dǎo)能力;加強(qiáng)指導(dǎo)老師的梯隊建設(shè)，要對現(xiàn)有教師進(jìn)行選拔和考核，并對后備人才進(jìn)行遴選和培養(yǎng)。
(3)改革畢業(yè)論文指導(dǎo)模式。構(gòu)建畢業(yè)論文教學(xué)的內(nèi)容體系，將單學(xué)期畢業(yè)論文改為從2年級開始的全程式教學(xué)模式，建立由同一個教師對學(xué)生的實驗—實習(xí)—實踐—畢業(yè)論文整個流程進(jìn)行系統(tǒng)性指導(dǎo)的模式，保障學(xué)生可以進(jìn)行畢業(yè)論文撰寫的系統(tǒng)性。
3.3完善約束制度，落實管理政策。
(1)實施開放式畢業(yè)論文管理。建立當(dāng)面指導(dǎo)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系的立體多維指導(dǎo)渠道，實行就業(yè)—考研—畢業(yè)論文的“一體化”指導(dǎo)模式;嘗試實施校內(nèi)教師與企業(yè)專家共同指導(dǎo)的“雙師”模式，以社會資源和外部條件彌補(bǔ)學(xué)校之不足，提升論文的實踐性和創(chuàng)新性。
(2)完善畢業(yè)論文教學(xué)激勵約束制度。建立對優(yōu)秀畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師和學(xué)生獎勵制度，加大精神獎勵和物質(zhì)獎勵的力度。建立對不合格畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師和學(xué)生約束制度，對學(xué)生堅決執(zhí)行推遲畢業(yè)或再答辯推遲授予學(xué)位的制度。
(3)落實畢業(yè)論文的質(zhì)量監(jiān)控政策。建立校、院、系三級檢查制度，下一級對上一級負(fù)責(zé)，層層把關(guān)。建立畢業(yè)論文專項檢查制度，組織校內(nèi)或校外專家進(jìn)行針對畢業(yè)論文的專項檢查。建立與檢查配套的整改制度，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題限期整改，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。學(xué)校管理部門必須改變畢業(yè)論文向就業(yè)妥協(xié)的政策，堅決執(zhí)行論文質(zhì)量控制的相關(guān)制度。
參考文獻(xiàn)。
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分析宏觀經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新性。
強(qiáng)化公共經(jīng)濟(jì)管理對民生的關(guān)系。
探究促進(jìn)經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展的財稅政策。
財務(wù)管理在鐵路企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中作用。
柔性管理對于企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的影響。
函授工商管理畢業(yè)論文篇三
2.我國信托業(yè)發(fā)展初探。
3.商業(yè)銀行應(yīng)對利率市場化的策略研究。
4.當(dāng)前農(nóng)村村級財務(wù)管理中的問題及對策。
5.論上市公司盈余管理行為。
6.我國上市公司年度報告披露狀況研究。
7.上市公司內(nèi)部監(jiān)督制度重構(gòu)研究。
8.企業(yè)價值評估方法探討。
9.我國上市公司中的獨(dú)立董事制度建設(shè)。
10.關(guān)于企業(yè)分部報告理論與實務(wù)的探討。
11.對我國上市公司實施管理者收購(mbo)的思考。
12.談知識經(jīng)濟(jì)及其對企業(yè)創(chuàng)新中管理創(chuàng)新的影響。
13.我國企業(yè)信息化的問題與對策研究。
14.上市公司內(nèi)部監(jiān)督制度重構(gòu)研究。
15.論我國現(xiàn)代企業(yè)管理制度的建設(shè)。
16.淺論企業(yè)文化在企業(yè)管理中的作用。
17.論國有資產(chǎn)流失及其對策。
18.企業(yè)實施名牌戰(zhàn)略的思考。
19.簡析我國國有商業(yè)銀行的信貸風(fēng)險管理。
20.淺析如何做好組織溝通管理有效提高管理水平。
21.論市場營銷的發(fā)展趨勢。
22.關(guān)系營銷本質(zhì)特征及其應(yīng)用研究。
23.我國企業(yè)實施人本管理的現(xiàn)狀與對策研究。
24.會計委派制存在的問題與對策。
25.國內(nèi)零售業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及問題的分析。
26.淺析知識經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)管理的發(fā)展趨勢。
27.國有中小企業(yè)股份合作制改造研究。
28.我國大型商場的發(fā)展現(xiàn)狀與戰(zhàn)略調(diào)整分析。
29.國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子的激勵機(jī)制設(shè)計的研究。
30.國有企業(yè)的債務(wù)負(fù)擔(dān)對治理結(jié)構(gòu)影響分析。
31.市場經(jīng)濟(jì)下國有企業(yè)產(chǎn)品定價及其管理模式探討。
32.國外跨國公司在我國的經(jīng)營戰(zhàn)略演變及其啟示。
33.中國導(dǎo)入連鎖經(jīng)營的營銷策略分析。
34.論名牌戰(zhàn)略在中國西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。
35.論名牌戰(zhàn)略在我國企業(yè)發(fā)展中的作用。
36.論財務(wù)管理在企業(yè)扭虧為盈中的作用。
37.完善我國國有企業(yè)股份制改組對策研究。
38.我國國有資本營運(yùn)中的若干問題研究。
39.國有企業(yè)內(nèi)部人控制現(xiàn)狀及其治理分析。
40.弱勢企業(yè)與企業(yè)文化培育—大公司企業(yè)文化培育的成功經(jīng)驗分析。
41.論現(xiàn)代企業(yè)的組織體制創(chuàng)新。
42.淺析企業(yè)并購中的財務(wù)風(fēng)險。
43.論國有企業(yè)業(yè)務(wù)流程再造。
44.論學(xué)習(xí)型組織在企業(yè)持續(xù)發(fā)展的作。
45.我國轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式的途徑分析。
46.我國企業(yè)的虛擬經(jīng)營現(xiàn)狀及前景分析。
47.淺議私營企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀與變革途徑。
48.我國企業(yè)管理可適性模式研究。
49.我國農(nóng)村供銷社體制改革研究。
50.論網(wǎng)絡(luò)營銷在國際展覽中的作用。
51.連鎖經(jīng)營在零售業(yè)發(fā)展中的作用分析。
52.臺灣中小企業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗及其借鑒。
53.淺析企業(yè)戰(zhàn)略管理技術(shù)的應(yīng)用。
54.深圳供銷公司企業(yè)咨詢報告分析。
55.企業(yè)經(jīng)營者的激勵與約束研究。
56.管理咨詢公司組織管理系統(tǒng)設(shè)計。
57.論小型企業(yè)發(fā)展初期市場競爭策略。
58.論中國家電企業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng)新。
59.國有煤炭企業(yè)股份制改造研究。
60.國有企業(yè)人力資源問題及對策研究。
61.服務(wù)市場的關(guān)系營銷分析。
62.中國物業(yè)管理現(xiàn)狀與發(fā)展分析。
63.談新時期如何深入開展全面質(zhì)量管理。
64.培育企業(yè)核心競爭力的思考、
65.論我國企業(yè)綠色營銷戰(zhàn)略。
66.我國私營企業(yè)的發(fā)展研究—引進(jìn)人才打破家族管理。
67.iso認(rèn)證與我國企業(yè)質(zhì)量管理研究。
68.論敏捷制造在我國企業(yè)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與實施基礎(chǔ)。
69.論ci設(shè)計中的公共關(guān)系。
70.論企業(yè)形象策劃。
71.論國有企業(yè)經(jīng)營者年薪制。
72.我國有色金屬流通企業(yè)陷入困境的原因及對策。
73.提高利息對我國房地產(chǎn)市場的影響分析。
74.房地產(chǎn)市場泡沫對我國商業(yè)銀行信貸風(fēng)險管理的影響分析。
75.我國國有企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新落后的原因分析。
76.外匯注資在中行商業(yè)化改革中的作用分析。
77.國際原油價格上漲對經(jīng)濟(jì)增長的影響分析。
78.國際原油價格上漲對我國汽車消費(fèi)增長的影響分析。
79.國際原油價格上漲對我國企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的影響分析。
80.我國電力定價機(jī)制對電力生產(chǎn)的影響分析。
81.保證我國股票市場安全的制度分析。
82.論人力資本與企業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。
83.論企業(yè)企業(yè)核心競爭力的提高。
84.淺談建設(shè)企業(yè)文化對民營企業(yè)的重要性。
85.論國有中小型企業(yè)培訓(xùn)管理。
86.關(guān)于大學(xué)科技園發(fā)展模式的研究。
87.國有企業(yè)物資采購監(jiān)督管理之思考。
88.淺析家族企業(yè)內(nèi)部管理。
89.論企業(yè)價值觀的再造。
90.論國有企業(yè)文化建設(shè)與管理創(chuàng)新。
91.企業(yè)經(jīng)營者的激勵與約束研究。
92.會計監(jiān)督職能在商業(yè)銀行中的作用。
93.中國壽險業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究。
94.通信企業(yè)營銷渠道模式分析研究。
95.事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理中存在的若干問題及對策。
96.關(guān)于提高地方稅收征管效益的思考。
97.淺議施工企業(yè)項目管理的成本控制。
98.論我國企業(yè)綠色營銷戰(zhàn)略。
99.提高現(xiàn)代企業(yè)管理質(zhì)量初探。
100.淺析企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用。
101.上市公司與控股股東關(guān)聯(lián)方交易的規(guī)范探討。
102.論我國中小企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略。
103.中國企業(yè)信用問題調(diào)查分析與信用管理機(jī)制初探。
104.實論人力資本投資與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
105.論內(nèi)部審計在企業(yè)戰(zhàn)略管理中的作用。
106.淺論私營企業(yè)員工激勵機(jī)制及調(diào)整策略。
107.論中國國有企業(yè)改革的必然趨勢及制度保障。
108.淺析現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的績效考核體系設(shè)計。
函授工商管理畢業(yè)論文篇四
摘要：目前法學(xué)碩士畢業(yè)論文質(zhì)量存在較多問題，應(yīng)從教育過程尋找解決辦法?？蒲杏?xùn)練包括競賽類、參與類和融入類三種形式，在法學(xué)教育教學(xué)過程中貫徹科研訓(xùn)練，有利于提高學(xué)生的綜合能力與素質(zhì)，從而有利于解決法學(xué)碩士畢業(yè)論文存在的質(zhì)量問題。同時，切實開展科研訓(xùn)練，也將推動法學(xué)教育工作者積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與教育理念。
關(guān)鍵詞：法學(xué)教育；畢業(yè)論文；科研訓(xùn)練。
一、法學(xué)碩士畢業(yè)論文存在的問題。
碩士畢業(yè)論文的質(zhì)量問題年年被吐槽，僅就畢業(yè)論文本身去思考并不能解決這個問題。培養(yǎng)學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的能力，不在畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)本身，而在之前的教學(xué)環(huán)節(jié)。就法學(xué)教育而言，要寫出一篇像樣的碩士畢業(yè)論文，需要專業(yè)知識的積累，更需要各種能力的積累，包括靈活運(yùn)用理論知識分析解決實際問題的能力，發(fā)現(xiàn)新問題并加以分析解決的能力，以及展示法律觀點(diǎn)的能力等。在法學(xué)碩士畢業(yè)論文寫作進(jìn)程中，學(xué)生普遍表現(xiàn)出明顯的選題無目的、結(jié)構(gòu)無邏輯、內(nèi)容無思考、寫作無章法、答辯無經(jīng)驗等現(xiàn)象。法學(xué)碩士畢業(yè)論文現(xiàn)狀反映了學(xué)生綜合能力的不足。
傳統(tǒng)的法學(xué)教育以知識傳授為主，在教學(xué)方式上以講授法為主。有的教師還沒有從觀念上實現(xiàn)教學(xué)從知識傳授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，因此，雖然學(xué)生大多能夠獲得較充分的知識積累，但所獲得的知識相對固化，難于融會貫通、靈活運(yùn)用，這就需要在實踐環(huán)節(jié)為學(xué)生提供更多知識運(yùn)用的機(jī)會。然而現(xiàn)實情況是，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)也往往由于學(xué)生人數(shù)、教學(xué)時間安排、學(xué)生實習(xí)積極性、實習(xí)經(jīng)費(fèi)、指導(dǎo)教師精力以及實習(xí)場地、安保、案例典型性等原因，導(dǎo)致實習(xí)教學(xué)效果不佳。這樣，在整個教育過程中，理論環(huán)節(jié)缺乏能力引導(dǎo)，實踐環(huán)節(jié)疲軟，理論環(huán)節(jié)與實踐環(huán)節(jié)割裂，種種問題累積到撰寫畢業(yè)論文時，學(xué)生方才充分顯露出發(fā)現(xiàn)問題以及分析、解決和闡述問題各方面能力都極為欠缺的狀況。缺少了學(xué)習(xí)過程中必要的能力訓(xùn)練，論文質(zhì)量堪憂也在情理之中。
大學(xué)生科研訓(xùn)練始于1969年由美國麻省理工學(xué)院首倡的“碩士研究機(jī)會計劃”，鼓勵支持達(dá)到一定條件的碩士生參與教師的研究項目，開啟了碩士生參與學(xué)術(shù)研究的先河。我國從20世紀(jì)90年代開始出現(xiàn)以學(xué)科競賽形式為主的碩士生科研活動，后來又逐漸加大了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的推廣力度。這些都是大學(xué)生參與科研訓(xùn)練的有益嘗試。科研訓(xùn)練以項目化的形式，在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生掌握科學(xué)的研究方法，形成專業(yè)的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題的能力。
科研訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生檢索資料和選題的能力。學(xué)會并熟練運(yùn)用傳統(tǒng)紙質(zhì)和現(xiàn)代電子形式的檢索工具，是論文選題和進(jìn)一步研究的前提基礎(chǔ)。檢索、處理資料的能力可以幫助學(xué)生避免無效和低水平檢索，把握研究現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)和提出新問題，從而解決盲目選題、自說自話等問題。
科研訓(xùn)練可以提供論文撰寫及修改技能的訓(xùn)練。通過科研訓(xùn)練，學(xué)生可以嘗試獨(dú)立地擬定寫作思路和提綱，邏輯地展開觀點(diǎn)論述，并對論文進(jìn)行完善。論文指導(dǎo)教師普遍感到學(xué)生不會用自己的語言或者法言法語把觀點(diǎn)表述出來，文字駕馭能力、語言表達(dá)能力較差。有的教師指出論文中存在的問題，學(xué)生也不能進(jìn)行有效的修改。科研訓(xùn)練則可以讓學(xué)生提前接受擬定論文提綱、結(jié)構(gòu)安排、文章寫作和修改的多種練習(xí)，解決學(xué)生“不會寫”“寫不出”的問題。
科研訓(xùn)練可以為學(xué)生提供答辯環(huán)節(jié)的預(yù)演。答辯環(huán)節(jié)考察學(xué)生對論文所探討問題的把握和理解程度，也考察學(xué)生的表達(dá)能力、臨場應(yīng)變能力及反應(yīng)速度。法學(xué)專業(yè)學(xué)生除了要有過硬的“筆桿子”功夫，還要有“嘴皮子”功夫，充分的科研訓(xùn)練可以解決學(xué)生在答辯時抓不住重點(diǎn)、表達(dá)混亂、臨場緊張等問題。
科研訓(xùn)練是涵蓋上述能力訓(xùn)練的較好形式。如果法學(xué)專業(yè)學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中得到這種積極的訓(xùn)練，相信碩士畢業(yè)論文便會取得水到渠成的效果，從根本上解決碩士畢業(yè)論文的質(zhì)量問題。
三、科研訓(xùn)練的體系化構(gòu)建與開展。
我國相關(guān)教育文件早已將學(xué)生參與科研納入其中，如教育部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校碩士教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》指出，要創(chuàng)造條件使學(xué)生較早地參與科學(xué)研究和創(chuàng)新活動，并將碩士生科研訓(xùn)練情況納入普通高等學(xué)校碩士教學(xué)工作水平評估中；教育部文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校碩士教學(xué)工作的若干意見》提出，要讓大學(xué)生通過參與教師科學(xué)研究項目或自主確定選題開展研究等多種形式，進(jìn)行初步的探索性研究工作；《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-）》要求，支持學(xué)生參與科學(xué)研究，強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。但目前碩士生科研的作用在全國范圍內(nèi)尚未達(dá)成共識，對碩士生與學(xué)術(shù)研究的關(guān)系以及什么是碩士生科研還存在一定的爭議。
應(yīng)當(dāng)看到，盡管科研訓(xùn)練與學(xué)術(shù)研究具有相同之處，但科研訓(xùn)練更多著眼于學(xué)生能力的鍛煉與培養(yǎng)，對于碩士生尤其法學(xué)專業(yè)學(xué)生而言，科研訓(xùn)練的能力訴求與學(xué)生未來從業(yè)的能力需求在很大程度上是契合的。因此，應(yīng)當(dāng)摒除科研訓(xùn)練等同于學(xué)術(shù)研究的偏差性認(rèn)識，并在法學(xué)教育中大力提倡科研訓(xùn)練工作。對科研訓(xùn)練形式的認(rèn)識也不能僅限于項目研究的形式，應(yīng)將科研訓(xùn)練予以體系化，并將其理念貫穿于整個教學(xué)過程中。
1.科研訓(xùn)練的多種表現(xiàn)形式。
科研訓(xùn)練本質(zhì)上是對綜合能力的訓(xùn)練，符合應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)的目標(biāo)，有必要把科研訓(xùn)練與法學(xué)教育全面結(jié)合。科研訓(xùn)練既可以表現(xiàn)為獨(dú)立的研究性學(xué)習(xí)活動，也可以表現(xiàn)為融入教學(xué)全過程的探究式學(xué)習(xí)方法。根據(jù)科研訓(xùn)練的表現(xiàn)形式不同，可將其劃分為三類：
一是競賽類科研訓(xùn)練。目前在法學(xué)學(xué)科范圍內(nèi)，競賽類科研訓(xùn)練包括“挑戰(zhàn)杯”競賽、各類模擬法庭競賽、辯論賽、寫作翻譯類比賽以及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等。這些賽事活動符合國家及教育主管部門的政策精神，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的同時，也擴(kuò)大了學(xué)校的影響，對彰顯學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生個人能力具有顯著意義。此類方式是目前國內(nèi)較為成熟的訓(xùn)練方式，需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是擴(kuò)大活動覆蓋面，讓更多法學(xué)專業(yè)學(xué)生加入其中，有利于法學(xué)教育整體水平的提高。
二是參與類科研訓(xùn)練。此類訓(xùn)練形式多表現(xiàn)為大學(xué)生參與教師的科研項目，其結(jié)果或者體現(xiàn)在教師的科研成果當(dāng)中，或者經(jīng)過培育完善，轉(zhuǎn)變?yōu)楦傎愴椖浚虼司哂邪腼@性特征。這種方式在不同層次的院校廣泛存在，但受制于多種實際因素而呈現(xiàn)出隨意性。出于培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的考慮，有必要提供學(xué)生參加教師科研工作的制度性保障。
三是融入類科研訓(xùn)練。即貫穿于教學(xué)全過程的多種方式的訓(xùn)練。融入類科研訓(xùn)練是教師在授課過程中進(jìn)行的有意識的引導(dǎo)與訓(xùn)練，這種訓(xùn)練，在形式上沒有文章或者報告作為訓(xùn)練的標(biāo)志性成果，但具有根本性意義，它其實是競賽類和參與類科研訓(xùn)練產(chǎn)出成果的`“幕后英雄”。前述兩類科研訓(xùn)練對參與其中的學(xué)生來講意義毋庸置疑，但有明顯的不足，就是訓(xùn)練的受益范圍不能周延所有學(xué)生。教育活動的宗旨恰恰要求能力培養(yǎng)必須及于全部受教育者，這就是融入類科研訓(xùn)練必須受到重視的意義所在。
2.在教學(xué)過程中開展科研訓(xùn)練。
競賽類和參與類科研訓(xùn)練需要一定的機(jī)制作為保障，如遴選學(xué)生制度、獎勵激勵制度、知識產(chǎn)權(quán)與學(xué)生權(quán)益保障制度等。在機(jī)制順暢的情況下，這兩類訓(xùn)練即可有序開展。與此同時，融入類科研訓(xùn)練對人才培養(yǎng)目標(biāo)的整體達(dá)成至關(guān)重要，應(yīng)給予充分重視。
融入類科研訓(xùn)練的開展需要課上與課下的緊密結(jié)合。課堂上需要教師激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。我國法學(xué)專業(yè)碩士生均為高中起點(diǎn)，理解能力有限?？蒲杏?xùn)練的第一步是讓學(xué)生認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)社會，從而發(fā)現(xiàn)問題?！敖M織大學(xué)生進(jìn)行科研訓(xùn)練，是實現(xiàn)由學(xué)習(xí)向發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的直接途徑?！彪S著專業(yè)知識的不斷積累，教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識與原理，探索性地分析和解決問題。課堂上還要鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。教師應(yīng)當(dāng)在課堂上有意識地鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過多次的課堂討論、演講、辯論等方式，幫助學(xué)生克服緊張心理，學(xué)會通過語言、眼神與肢體的綜合運(yùn)用準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法。課堂下教師要著力訓(xùn)練學(xué)生的文獻(xiàn)資料處理與撰寫能力。法學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能適應(yīng)社會迅速發(fā)展傳導(dǎo)給法律的易變特征。一名合格的法學(xué)教師的課堂上，僅做知識點(diǎn)的宣講遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)教會學(xué)生查找、閱讀、甄別、篩選相關(guān)資料。之后，通過不間斷的練習(xí)、總結(jié)、反思與修改，訓(xùn)練學(xué)生的文字表達(dá)和駕馭能力。
總之，融入類科研訓(xùn)練需要教師認(rèn)真對待教學(xué)過程，為學(xué)生提供訓(xùn)練的機(jī)會，并且給予充分的指導(dǎo)與點(diǎn)評。融入類科研訓(xùn)練將對教師傳統(tǒng)的教學(xué)習(xí)慣、方法產(chǎn)生巨大沖擊，開展這種工作需要相應(yīng)的配套措施，如教師激勵、評價考核等制度，才可能使融入類科研訓(xùn)練在教學(xué)活動中變成一種教學(xué)習(xí)慣，沉淀為一種教學(xué)傳統(tǒng)。
3.在畢業(yè)論文環(huán)節(jié)開展科研訓(xùn)練。
畢業(yè)論文是碩士教育過程的最后一個綜合性訓(xùn)練與考察環(huán)節(jié)，撰寫畢業(yè)論文過程也是一項不可或缺的科研訓(xùn)練。撰寫畢業(yè)論文，特別是對于大多數(shù)不能或不愿參加學(xué)科競賽、教師科研項目的學(xué)生而言，畢業(yè)論文的綜合訓(xùn)練功能就變得不可或缺。實踐中有人因畢業(yè)論文問題突出而提出取消碩士畢業(yè)論文的建議是極不可取的，如果取消這一環(huán)節(jié)，那么學(xué)生的培養(yǎng)過程將不完整。
畢業(yè)論文訓(xùn)練的綜合性與過往學(xué)習(xí)過程中科研訓(xùn)練的分散性形成互補(bǔ)。在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生獲得的訓(xùn)練，有的傾向于理論論證，有的側(cè)重于案例分析，分散在某一部門法領(lǐng)域，局限于某一具體問題。而在撰寫畢業(yè)論文過程中，會涉及到跨部門法甚至是跨學(xué)科、跨專業(yè)的問題，需要學(xué)生在扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)之上，融會貫通各領(lǐng)域知識，形成系統(tǒng)連貫的知識框架體系，之后運(yùn)用所學(xué)知識分析解決具體問題，或許也可以有更進(jìn)一步的期待，即學(xué)生能有所創(chuàng)新。綜合性是畢業(yè)論文較之前的訓(xùn)練所不同的地方，指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)兼顧論文主題涉及的多領(lǐng)域知識，鼓勵學(xué)生把握相關(guān)專業(yè)知識，指導(dǎo)學(xué)生圍繞論文主題合理運(yùn)用各學(xué)科知識，闡明并論證主要觀點(diǎn)。另外，畢業(yè)論文是大多數(shù)碩士生踏入社會前的最后一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注真實社會，思考法律建議的可行性與可操作性等問題。
四、結(jié)論。
法學(xué)碩士畢業(yè)論文作為整個法學(xué)碩士教育的收官之筆，反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和法學(xué)教育工作的效果，發(fā)揮著教學(xué)質(zhì)量“晴雨表”的功能。法學(xué)碩士畢業(yè)論文的問題，毋寧說是法學(xué)教育的問題，法學(xué)碩士畢業(yè)論文出了問題，應(yīng)該引起法學(xué)教育工作者的重視?？蒲杏?xùn)練要求法學(xué)教育工作者積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與教育理念，切實開展科研訓(xùn)練，必定會向傳統(tǒng)法學(xué)教學(xué)方式、教學(xué)觀念、教學(xué)習(xí)慣發(fā)起挑戰(zhàn)，向教學(xué)過程要能力培養(yǎng)、要創(chuàng)新意識。大力開展科研訓(xùn)練工作，可以成為提升法學(xué)碩士畢業(yè)論文質(zhì)量的有效措施，也可能成為提升整體法學(xué)教育質(zhì)量的有效方式。
參考文獻(xiàn)：
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函授工商管理畢業(yè)論文篇五
(1)學(xué)生的重視不夠。許多學(xué)生對撰寫畢業(yè)論文的重要性認(rèn)識不夠，認(rèn)為畢業(yè)論文不管質(zhì)量如何都可畢業(yè)，加上往屆學(xué)生極少因畢業(yè)論文問題而無法畢業(yè)的事實，導(dǎo)致不少學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)論文環(huán)節(jié)就是走過場，畢業(yè)論文質(zhì)量優(yōu)劣都不會影響自己的前途，應(yīng)付心態(tài)比較明顯。
(2)學(xué)生的知識掌握不牢。就業(yè)壓力的增大導(dǎo)致許多學(xué)生很早就產(chǎn)生了“讀書無用”的念頭，學(xué)習(xí)毫無動力，導(dǎo)致專業(yè)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)得不夠扎實;特別是不少學(xué)生的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)課程知識掌握薄弱，難以有效的運(yùn)用計量工具進(jìn)行分析，模型和量化分析知識嚴(yán)重欠缺。
(3)學(xué)生知識運(yùn)用能力欠缺。不少學(xué)生難以將所學(xué)知識融會貫通，更無法將所學(xué)知識與實際問題結(jié)合，部分學(xué)生只知道照搬教材內(nèi)容，甚至不知道畢業(yè)論文需要查閱期刊。學(xué)生查閱資料的能力較差，部分學(xué)生甚至不知道學(xué)校有電子數(shù)據(jù)庫。
2.2指導(dǎo)教師層面的困境。
(1)指導(dǎo)老師積極性不高。畢業(yè)論文工作量大，指導(dǎo)教師需要從學(xué)生選題、開題報告、外文翻譯及反復(fù)修改等全過程都要給予指導(dǎo)，費(fèi)時費(fèi)力，但相應(yīng)的報酬卻很低，每個學(xué)生僅有8個學(xué)時，但是實際的時間遠(yuǎn)大于8個課時;同時教師給學(xué)生布置的任務(wù)往往不能得到積極的回應(yīng)，也嚴(yán)重挫傷了教師的指導(dǎo)熱情。
(2)指導(dǎo)老師水平和精力有限。部分教師很少參與社會實踐，或者自己沒有科研課題或研究方向，把握不住專業(yè)的學(xué)術(shù)前沿，指導(dǎo)過程中難以提出建設(shè)性的建議。由于師資不足，教師實際指導(dǎo)的畢業(yè)論文一般都超過10人，有的甚至多達(dá)20余人，同時教師還有比較繁重的教學(xué)、科研等其他必須完成的工作，難以有效的進(jìn)行論文的指導(dǎo)。
(3)部分教師監(jiān)管不嚴(yán)。指導(dǎo)老師的積極性、對專業(yè)知識的掌握度和知識水平與學(xué)生對論文題目的選取和論文質(zhì)量起著非常關(guān)鍵的作用。有些老師對學(xué)生的論文關(guān)注度不高，不忍心見自己的學(xué)生因為論文而煞費(fèi)苦心，因而放松對學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的要求。
2.3學(xué)校管理體制層面的困境。
(1)畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)缺失。部分高校重課堂教學(xué)，輕論文寫作。大部分高校在本科階段沒有開設(shè)論文寫作必修課程，學(xué)生缺乏了論文寫作的規(guī)范與技巧。難以為學(xué)生提供完善的實踐基地，由于條件有限，現(xiàn)有的實習(xí)模式多為自主分散實習(xí)，學(xué)生自我選擇，傳統(tǒng)的單導(dǎo)師、一學(xué)期指導(dǎo)畢業(yè)論文的模式存在很大缺陷。
(2)畢業(yè)論文質(zhì)量控制體系不完善。畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)多、時間長、難度大、監(jiān)控成本高，論文質(zhì)量在國內(nèi)尚無科學(xué)統(tǒng)一的評判標(biāo)準(zhǔn)，加上畢業(yè)論文與學(xué)生的離校實習(xí)等因素，導(dǎo)致現(xiàn)有的監(jiān)控督促機(jī)制難以發(fā)揮效應(yīng);由于畢業(yè)生人數(shù)眾多，畢業(yè)論文質(zhì)量控制重形式，輕內(nèi)容，檢查主要集中在抽查、檢查記錄和格式等，無暇顧及畢業(yè)論文教學(xué)的實質(zhì)內(nèi)容。
(3)監(jiān)控措施執(zhí)行困難。雖然學(xué)校也有不少論文監(jiān)控的政策，包括論文的中期檢查，后期的質(zhì)量抽查等，但實際的執(zhí)行力度不夠。學(xué)校面臨畢業(yè)率、考研率和就業(yè)率等巨大壓力，如嚴(yán)格執(zhí)行畢業(yè)論文制度勢必影響“三率”，迫使教師放松了對畢業(yè)論文的質(zhì)量要求，導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計論文無論好壞基本都能通過，使得監(jiān)控畢業(yè)論文質(zhì)量的不少措施成為擺設(shè)。
函授工商管理畢業(yè)論文篇六
在這樣的條件下，顧客自我服務(wù)和出口處統(tǒng)一付款的超市也就應(yīng)運(yùn)而生。隨著超市的發(fā)展，連鎖超市作為零售業(yè)超市經(jīng)營的一種先進(jìn)的商業(yè)組織形式和經(jīng)營制度也得到了快速發(fā)展。從整體上來說，連鎖超市是我國零售業(yè)的一個重要組成部分，其發(fā)展的好壞直接影響零售業(yè)整個行業(yè)的發(fā)展。隨著我國連鎖超市的快速發(fā)展，零售業(yè)連鎖超市極大地滿足了人們的需要。但是不可否認(rèn)，我國零售業(yè)連鎖超市的發(fā)展還存在不少問題，與國外零售業(yè)連鎖超市的發(fā)展還存在很大的差距。因此，加強(qiáng)對外內(nèi)外零售業(yè)連鎖超市發(fā)展的對比研究，從中發(fā)現(xiàn)我國零售業(yè)連鎖超市的現(xiàn)狀、存在的問題及與國外的差距，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上提出發(fā)展建議，其本身就是一件有意義的事情。
為了更好的分析比較中外零售業(yè)連鎖超市，我們首先應(yīng)當(dāng)對連鎖超市有關(guān)的基本理論有所了解，這也是進(jìn)一步探討問題的基礎(chǔ)。
超市是指采取自選銷售方式、以銷售食品、生鮮食品、副食品和生活用品為主，滿足顧客每日生活需求的零售業(yè)態(tài)。目前連鎖超市是我國零售業(yè)中的生力軍。隨著我國生產(chǎn)力水平的不斷提高，生鮮食品從生產(chǎn)到消費(fèi)之間的鏈條逐步形成，食品超市中生鮮食品的比重將會逐步增加，并達(dá)到規(guī)范化的水平。隨著我國城市化進(jìn)程的加快，城市人口迅速增加，大型綜合超市會有更為廣闊的發(fā)展空間。一部分食品超市也將會發(fā)展成大型綜合超市，這一業(yè)態(tài)將會成為中國零售業(yè)中的主導(dǎo)業(yè)態(tài)。
超市的本質(zhì)特征和最大優(yōu)勢是低價帶來的薄利多銷。低價最主要是靠大批量采購和大量銷售的規(guī)?；〉玫?，這種規(guī)?；菃误w超市難以達(dá)到的，因此應(yīng)運(yùn)而生的就是連鎖經(jīng)營。這也是目前世界上幾乎所有的超市都采用連鎖經(jīng)營和中國的連鎖店是由超市所首創(chuàng)的原因。
函授工商管理畢業(yè)論文篇七
吉首大學(xué)商學(xué)院從開始實施“職業(yè)經(jīng)理人綜合素質(zhì)養(yǎng)成計劃”，形成了創(chuàng)新教育環(huán)節(jié)、實踐教育環(huán)節(jié)、研究教育環(huán)節(jié)和課堂教育環(huán)節(jié)“四環(huán)合一”的教學(xué)模式，當(dāng)前學(xué)院工商管理專業(yè)已成為國家特色專業(yè)和湖南省普通高?！笆濉本C合改革試點(diǎn)專業(yè)。學(xué)院為提升學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量也進(jìn)行了不少嘗試，并取得了一定的效果。
(1)重視日常教學(xué)中的寫作能力訓(xùn)練。專門開設(shè)spss統(tǒng)計軟件操作課程，鼓勵學(xué)生通過量化分析手段，提升論文的檔次;實施案例分析等課程改革項目，通過實地調(diào)研編寫原創(chuàng)性案例，支持教師積極運(yùn)用案例教學(xué)方法，提升學(xué)生分析實際問題的能力。
(2)提前進(jìn)行畢業(yè)論文寫作的安排和籌劃。將畢業(yè)論文寫作的時間安排和具體要求提前公布給學(xué)生，要求學(xué)生提前進(jìn)行準(zhǔn)備。將畢業(yè)論文的寫作時間進(jìn)行提前，從第六學(xué)期期末即開始畢業(yè)論文的選題，暑假即開始結(jié)合社會實踐調(diào)查著手論文的開題和初稿寫作。
(3)強(qiáng)化論文質(zhì)量的控制。要求老師進(jìn)行全程監(jiān)控，要求學(xué)生必須完成后，且經(jīng)過指導(dǎo)老師確認(rèn)簽字后才能離校。實施畢業(yè)論文盲審，對全院所有的學(xué)生論文進(jìn)行多輪盲審，直到符合要求為止，督促教師加強(qiáng)指導(dǎo)，推動學(xué)生提升論文的質(zhì)量。
(1)題目浮夸，概述不明確。論文題目的選擇大多是在一個界定的范圍之內(nèi)，并沒有進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)確的敘述。內(nèi)容也是空洞無力，毫無價值，甚至是教材內(nèi)容的照搬。許多同學(xué)抓不到當(dāng)前的時事熱點(diǎn)，更不能對其有精準(zhǔn)、客觀的.理解。文章觀點(diǎn)模糊不清，論述條理不明確，論文的頭尾也沒有合理的組織聯(lián)系起來。
(2)東拼西湊、網(wǎng)上下載。大部分的學(xué)生對論文重視不夠，不是從自身的實習(xí)經(jīng)歷與個人知識積累出發(fā)，而是直接進(jìn)行復(fù)制粘貼。很多學(xué)生是在最后時刻才急急忙忙的亂拼一篇，敷衍了事。
(3)論文質(zhì)量普遍不高。畢業(yè)論文中采用模型分析與定量分析的比例非常有限，不少論文還是純理論性的分析，創(chuàng)新性和實踐性不夠，能夠達(dá)到優(yōu)秀論文的數(shù)量極少。同時，不少論文口語化現(xiàn)象嚴(yán)重，部分學(xué)生甚至word的基本操作都不會。
函授工商管理畢業(yè)論文篇八
2.海鑫置業(yè)的二次創(chuàng)業(yè)成因與過程研究。
3.基于作業(yè)成本法的xxh物業(yè)管理公司成本控制研究。
4.沈陽市全運(yùn)會道路管網(wǎng)項目實施與控制研究。
5.lm公司5b過渡段組件開發(fā)的進(jìn)度管理研究。
6.lh公司核心員工離職原因分析與對策研究。
7.雀巢咖啡在遼寧市場的品牌擴(kuò)張策略研究。
8.a公司橡膠產(chǎn)品生產(chǎn)成本控制研究。
9.沈河工商局績效管理體系改進(jìn)研究。
10.沈陽市食品安全監(jiān)督體系現(xiàn)狀分析及改進(jìn)對策研究。
11.沈陽安川電機(jī)有限公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
12.吉林中糧生化能源銷售有限公司市場營銷策略研究。
13.ly公司知識型員工激勵措施研究。
14.ol公司實施crm的總體設(shè)計與解決方案。
15.基于mg環(huán)境的雅豪公司財務(wù)戰(zhàn)略的制定與實施。
16.m公司精益生產(chǎn)實施方案設(shè)計。
17.psbs外商投資的成本效應(yīng)分析。
18.m公司煤礦井下緊急避險系統(tǒng)營銷策略研究。
函授工商管理畢業(yè)論文篇九
第一、選題是撰寫畢業(yè)論文的第一步，它實際上是確定“寫什么”的問題，也就是確定論文論述的方向。如果“寫什么”都不明確，“怎么寫”根本無從談起，因此畢業(yè)論文的順利完成離不開合適的論文選題。
第二、畢業(yè)論文的寫作一方面是對這幾年所學(xué)知識的一次全面檢驗，同時也是對同學(xué)們思考問題的廣度和深度的全面考察。因此，畢業(yè)論文的選題非常重要，既要考慮論文涉及的層面，又要考慮它的社會價值。
（一）專業(yè)性原則。
畢業(yè)論文選題必須緊密結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)，從那些學(xué)過的課程內(nèi)容中選擇值得研究或探討的學(xué)術(shù)問題，不能超出這個范圍，否則達(dá)不到運(yùn)用所學(xué)理論知識來解決實際問題的教學(xué)目的。我們學(xué)的是工商管理專業(yè)，選題當(dāng)然不能脫離這個大范疇，而且在限定的小范圍內(nèi)，也不能脫離工商管理、企業(yè)經(jīng)營去談公共事業(yè)管理或金融問題。學(xué)術(shù)研究是無止境的，任何現(xiàn)成的學(xué)說，都有需要完善改進(jìn)的地方，這就是選題的突破口，由此入手，是不難發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的。
（二）價值性原則。
論文要有科學(xué)價值。那些改頭換面的文章抄襲、東拼西湊的材料匯集以及脫離實際的高談闊論，當(dāng)然談不上有什么價值。既然是論文，選題就要具有一定的學(xué)術(shù)意義，也就是要具有先進(jìn)性、實踐性和一定的理論意義。對于工商管理專業(yè)的學(xué)生而言，我們可以選擇企業(yè)管理中有理論意義和實踐指導(dǎo)意義的論題，或是對提高我國企業(yè)的管理水平有普遍意義的議題，還可以是新管理方法的使用。畢業(yè)論文的價值關(guān)鍵取決于是否有自己的惡創(chuàng)見。也就是說，不是簡單地整理和歸納書本上或前人的見解，而是在一定程度上用新的事實或新的理論來豐富專業(yè)學(xué)科的某些內(nèi)容，或者運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識解決現(xiàn)實中需要解決的問題。
（三）可能性原則。
選題要充分考慮到論題的寬度和廣度以及你所能占有的論文資料。既要有“知難而進(jìn)”的勇氣和信心，又要做到“量力而行”。”選題太大、太難，自己短時間內(nèi)無力完成，不行；選題太小、太易，又不能充分發(fā)揮自己的才能，也不行。一切應(yīng)從實際出發(fā)，主要應(yīng)考慮選題是否切合自己的特長和興趣，是否可以收集到足夠的材料和信息，是否和自己從事的工作相接近。一定要考慮主客觀條件和時限，選擇那些適合自己情況，可以預(yù)期成功的課題。一般來說，題目的大小要由作者實際情況而定，很難作硬性規(guī)定要求。有的同學(xué)如確有水平和能力，寫篇大文章，在理論上有所突破和創(chuàng)新，當(dāng)然是很好的。但從成人高校學(xué)生的總體來看，選題還是小點(diǎn)為宜。小題目論述一兩個觀點(diǎn)，口子雖小，卻能小題大做，能從多層次多角度進(jìn)行分析論證.這樣，自己的理論水平可以發(fā)揮，文章本身也會寫得豐滿而充實。選擇一個比較恰當(dāng)?shù)男≌擃}，特別是與自己的工作或者生活密切相關(guān)的問題，不僅容易搜集資料，同時對問題也看得準(zhǔn)，論述也會更透徹，結(jié)論也就可能下得更準(zhǔn)確。
第一、瀏覽捕捉法。這種方法是通過對占有的論文資料快速、大量地閱讀，在。
比較中來確定題目的方法。瀏覽，一般是在資料占有達(dá)到一定數(shù)量時集中一段時間進(jìn)行，這樣便于對資料作集中的比較和鑒別。瀏覽的目的是在咀嚼消化已有資料的過程中，提出問題，尋找自己的論題。這就需要我們對收集到的材料進(jìn)行全面閱讀研究，主要的、次要的、不同角度的、不同觀點(diǎn)的都應(yīng)了解，不能“先入為主”，不能以自己頭腦中原有的觀點(diǎn)決定取舍。而應(yīng)冷靜地、客觀地對所有資料作認(rèn)真的分析思考，從內(nèi)容豐富的資料中吸取營養(yǎng)，反復(fù)思考琢磨之后，就會有所發(fā)現(xiàn)，然后再根據(jù)自己的實際確定自己的論題。
第二、追溯驗證法。這種方法要求同學(xué)們先有一種擬想，然后再通過閱讀資料加以驗證來確定選題的方法。同學(xué)們應(yīng)該先有自己的`主觀論點(diǎn)，即根據(jù)自己平時的積累，初步確定準(zhǔn)備研究的方向、題目或選題范圍。這種選題方法應(yīng)注意：看自己的“擬想”是否與別人重復(fù)，是否對別人的觀點(diǎn)有補(bǔ)充作用；如果自己的“擬想”雖然別人還沒有談到，但自己尚缺乏足夠的理由來加以論證，那就應(yīng)該中止，再作重新構(gòu)思。要善于捕捉一閃之念，抓住不放，深入研究。在閱讀文獻(xiàn)資料或調(diào)查研究中，有時會突然產(chǎn)生一些思想火花，盡管這種想法很簡單、很朦朧，也未成型，但千萬不可輕易放棄。
第三、知識遷移法。通過四年的學(xué)習(xí)，對某一方面的理論知識（經(jīng)濟(jì)或者法律或者其它）有一個系統(tǒng)的新的理解和掌握。這是對舊知識的一種延伸和拓展，是一種有效的更新。在此基礎(chǔ)之上，同學(xué)們在認(rèn)識問題和解決問題的時候就會用所學(xué)到的新知識來感應(yīng)世界，從而形成一些新的觀點(diǎn)。理論知識和現(xiàn)實的有機(jī)結(jié)合往往會激發(fā)同學(xué)們思維的創(chuàng)造力和開拓性，為畢業(yè)論文的選題提供了一個良好的實踐基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。
第四、關(guān)注熱點(diǎn)法。熱點(diǎn)問題就是在現(xiàn)代社會中出現(xiàn)的能夠引起公眾廣泛注意的問題。這些問題或關(guān)系國計民生，或涉及時代潮流，而且總能吸引人們注意，引發(fā)人們思考和爭論。同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)和工作中大部分也都會關(guān)注國際形勢、時事新聞、經(jīng)濟(jì)變革。選擇社會熱點(diǎn)問題作為論文論題是一件十分有意義的事情，不僅可以引起指導(dǎo)老師的關(guān)注，激發(fā)閱讀者的興趣和思考，而且對于現(xiàn)實問題的認(rèn)識和解決也具有重要的意義。將社會熱點(diǎn)問題作為論文的論題對于同學(xué)們搜集材料、整理材料、完成論文也提供了許多便利。
第五，調(diào)研選題法。調(diào)研選題法類同于關(guān)注社會熱點(diǎn)這樣的選題方法，但所涉及的有一部分是社會熱點(diǎn)問題，也有一部分并不是社會熱點(diǎn)問題。社會調(diào)研可以幫助我們更多地了解調(diào)研所涉問題的歷史、現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢，對問題的現(xiàn)實認(rèn)識將更為清晰，并可就現(xiàn)實問題提出一些有針對性的意見和建議。同學(xué)們將社會調(diào)研課題作為畢業(yè)論文的論題，有著十分重要的現(xiàn)實意義，不僅可為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展提供有價值的資料和數(shù)據(jù)，而且可為解決一些社會現(xiàn)實問題提供一個很好的路徑。
（一）管理學(xué)方向參考題目。
1、論企業(yè)核心競爭力。
2、現(xiàn)代管理理論熱點(diǎn)問題研究。
3、消費(fèi)者行為研究。
4、現(xiàn)代商務(wù)談判。
5、激勵理論的研究。
6、領(lǐng)導(dǎo)理論的研究。
7、組織發(fā)展與變革。
8、企業(yè)文化模式研究。
9、“擴(kuò)展企業(yè)”運(yùn)作研究。
10、企業(yè)協(xié)同效應(yīng)研究。
11、企業(yè)智力資本研究。
12、品牌延伸的問題與對策。
13、克服“克隆公司”現(xiàn)象。
14、大企業(yè)組織流程化設(shè)計。
15、跨國經(jīng)營的價值鏈設(shè)計。
16、產(chǎn)業(yè)鏈上的價值鏈分析。
17、入世后黑色家電的產(chǎn)業(yè)分析與企業(yè)對策。
18、企業(yè)競爭力問題探討。
19、新形勢下我國經(jīng)濟(jì)安全的保障問題。
20、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對現(xiàn)代企業(yè)的影響。
21、論企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟。
22、人力資源資本化——人力資源管理的新要求。
23、西部大開發(fā)問題的探討。
24、企業(yè)的跨文化管理。
25、關(guān)于推行股票期權(quán)制若干問題的探討。
26、企業(yè)如何應(yīng)對“入世”的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
27、對多元化經(jīng)營戰(zhàn)略的全方位思考。
28、虛擬企業(yè)。
29、企業(yè)核心競爭力。
30、關(guān)于企業(yè)實施名牌戰(zhàn)略問題的研究。
31、企業(yè)成長研究。
32、知識管理研究。
33、組織結(jié)構(gòu)及形態(tài)演變研究。
34、我國上市公司的公司治理結(jié)構(gòu)完善。
35、管理倫理與現(xiàn)代公司經(jīng)營。
36、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代的管理變革。
37、風(fēng)險資本與高新技術(shù)企業(yè)的公司治理。
38、全球化背景下我國it企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。
39、面向新經(jīng)濟(jì)模式的企業(yè)管理信息系統(tǒng)。
40、資本經(jīng)營方式研究。
41、企業(yè)并購研究。
42、管理者收購研究。
43、戰(zhàn)略聯(lián)盟研究。
44、租賃經(jīng)營研究。
45、定制生產(chǎn)模式的系統(tǒng)設(shè)計與管理。
46、全球化與企業(yè)生產(chǎn)戰(zhàn)略選擇。
47、計算機(jī)集成制造系統(tǒng)（cim）支持體系的設(shè)計與管理。
48、jit在我國企業(yè)的運(yùn)用。
49、mrp在我國企業(yè)的運(yùn)用。
50、企業(yè)生產(chǎn)計劃系統(tǒng)的研究。
51、企業(yè)生產(chǎn)性資源的計劃管理。
52、全面質(zhì)量管理方法在企業(yè)中的運(yùn)用。
53、企業(yè)系統(tǒng)質(zhì)量控制的應(yīng)用。
54、質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)的研究。
55、先進(jìn)制造技術(shù)條件下的質(zhì)量管理。
56、公司治理中的股東權(quán)益保護(hù)問題研究。
57、完善上市公司董事會功能的若干思考。
58、我國利用跨國公司直接投資的戰(zhàn)略和策略分析。
59、公司合并中關(guān)聯(lián)人的利益保護(hù)問題研究。
60、企業(yè)購并戰(zhàn)略中的核心問題研究。
61、論管理創(chuàng)新。
62、試論市場經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)家的素質(zhì)。
63、試論中國加入wto的對策。
64、論組織怎樣做才能實現(xiàn)管理科學(xué)化。
65、中國企業(yè)應(yīng)建立獨(dú)立董事制度。
66、國企法人治理結(jié)構(gòu)難在哪兒。
67、中國股票市場應(yīng)建立退市制度。
68、中小企業(yè)發(fā)展：思考與對策。
69、虛擬企業(yè)對我國管理組織的啟示。
70、跨國并購企業(yè)的文化管理。
71、ceo的激勵和監(jiān)督機(jī)制。
72、企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展。
73、人力資本的激勵機(jī)制。
74、如何提升企業(yè)核心競爭能力。
75、流通企業(yè)國際化經(jīng)營的不可控因素分析。
76、企業(yè)國際化經(jīng)營的可控因素風(fēng)險分析。
77、啟示眼與借鑒：流通企業(yè)邁出國門。
78、中國流通企業(yè)的國際化經(jīng)營戰(zhàn)略。
79、我國入世后，市場經(jīng)營面臨的主要風(fēng)險及其預(yù)防。
80、入世后如何增強(qiáng)我國服務(wù)業(yè)的國際競爭能力。
81、中國企業(yè)如何實施“走出去”戰(zhàn)略。
82、中國跨國公司的創(chuàng)建與發(fā)展。
83、中國——東盟自由貿(mào)易區(qū)給中國企業(yè)帶來的發(fā)展契機(jī)。
84、企業(yè)模式的比較研究。
85、外國國有企業(yè)改革的啟迪與借鑒。
（二）市場營銷方向參考選題。
1、企業(yè)營銷網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理問題。
2、營銷組織設(shè)計和再造問題。
3、商品房市場營銷策劃問題。
4、客戶關(guān)系管理(crm)問題。
5、中外營銷管理創(chuàng)新的案例分析。
6、網(wǎng)絡(luò)廣告理論與應(yīng)用研究。
7、客戶關(guān)系管理的應(yīng)用研究。
8、網(wǎng)絡(luò)營銷的應(yīng)用研究。
9、電子商務(wù)的應(yīng)用與模式研究。
10、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化問題探討。
11、品牌策略探討。
12、廣告創(chuàng)意策略探討。
13、各種類型的市場研究報告。
14、各種類型的市場營銷策劃方案。
15、關(guān)于電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷。
16、關(guān)于關(guān)系營銷與建立顧客忠誠。
17、關(guān)于營銷行為中的職業(yè)道德。
18、知識經(jīng)濟(jì)時代的企業(yè)營銷。
19、中小企業(yè)的市場營銷戰(zhàn)略。
20、中小企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略。
21、網(wǎng)絡(luò)營銷芻議。
22、wto框架下的服務(wù)營銷。
23、關(guān)于服務(wù)營銷文化。
24、公關(guān)與品牌形象的塑造。
25、關(guān)于品牌運(yùn)營的幾個問題。
26、試論城市營銷。
27、當(dāng)前國有企業(yè)改革現(xiàn)狀與對策。
28、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的特點(diǎn)和對策。
29、經(jīng)濟(jì)全球化與中國加入wto。
30、新資本的成分在改變，資本的觀念在更新。
31、試論發(fā)展中小企業(yè)的若干問題。
32、知識就是財富，就是新資本。
33、關(guān)于跨國公司發(fā)展問題的若干思考。
34、關(guān)于中國就業(yè)的幾個問題的探討。
35、企業(yè)戰(zhàn)略理論演變的研究。
36、多元化戰(zhàn)略問題研究。
37、戰(zhàn)略聯(lián)盟問題研究。
38、核心能力問題研究。
39、我國家電企業(yè)價格大戰(zhàn)的案例研究。
40、中小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略問題研究。
41、戰(zhàn)略性資源外包問題研究。
42、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型問題研究。
43、企業(yè)并購問題研究。
44、企業(yè)文化重建問題研究。
45、市場營銷問題研究。
46、企業(yè)營銷策劃。
47、品牌戰(zhàn)略研究。
48、國際市場營銷問題研究。
49、國際貿(mào)易問題研究。
50、關(guān)于提高我國商貿(mào)企業(yè)競爭能力的思考。
51、關(guān)于提高我國企業(yè)競爭能力的思考。
52、加入wto對我國經(jīng)濟(jì)的影響和對策。
函授工商管理畢業(yè)論文篇十
畢業(yè)論文是本科教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是反映大學(xué)教學(xué)成果尤其是實踐教學(xué)成果的重要環(huán)節(jié)，其質(zhì)量控制與各相關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)密切相關(guān)，可以綜合培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新能力。畢業(yè)論文的質(zhì)量既是對學(xué)生能力評定的一個重要參考，也是對高級院校的教學(xué)水平與質(zhì)量考核的一個重要依據(jù)，因此提升畢業(yè)論文質(zhì)量對于提升學(xué)生創(chuàng)新能力具有重要的實際意義。國家啟動的“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”以提升學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神為重要目標(biāo)，畢業(yè)論文對于提升高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力具有重要意義，本文以吉首大學(xué)為例，結(jié)合自身指導(dǎo)畢業(yè)論文的經(jīng)驗，分析地方高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量問題，以期為提高經(jīng)濟(jì)管理學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力提供有價值的借鑒。
函授工商管理畢業(yè)論文篇十一
工商管理效能發(fā)揮以健全的工商管理制度為依據(jù)和導(dǎo)向，而工商管理制度也要順應(yīng)時代發(fā)展不斷更新和改進(jìn)。目前，我國工商管理制度受傳統(tǒng)思想的約束，并不適應(yīng)當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐，制約了工商管理的效能發(fā)揮。
任何工作都以人員能力的優(yōu)劣作為衡量工作效率的基礎(chǔ)，人員配備在工商管理中也是至關(guān)重要的。雖然我國加大了工商管理人員的隊伍建設(shè)，提高了工商管理人員的整體素質(zhì)，但是工商管理人員的實際工作素質(zhì)培訓(xùn)仍有待加強(qiáng)。在工商管理過程中，工商管理人員因管理方法不當(dāng)導(dǎo)致的工作失誤現(xiàn)象時有發(fā)生，以至于工商管理部門不能進(jìn)行科學(xué)有效地市場監(jiān)管。部分管理人員專業(yè)水平低，面對突發(fā)事件時不能準(zhǔn)確地分析和解決問題，所以工商管理人員素質(zhì)不高是目前阻礙工商管理效能發(fā)揮的因素之一。
在工商管理效能發(fā)揮中，工商管理人員必須在法律允許的范圍內(nèi)執(zhí)行，并需要一定的法律法規(guī)作為工商管理執(zhí)行過程中的管理依據(jù)。我國已制定了一系列法律法規(guī)作為工商管理的執(zhí)行保障和依據(jù)，但隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)有的工商管理法律法規(guī)并不完善，可操作性不強(qiáng)，涉及的工商管理內(nèi)容不具體，在實行過程中未能達(dá)到公平、公正，這在一定程度上制約了工商管理效能的發(fā)揮。
工商管理制度是制約工商管理效能發(fā)揮的關(guān)鍵。工商管理制度的建設(shè)，要從完善工商管理部門的內(nèi)部結(jié)構(gòu)開始，這也是能否做到信息收取及時、人員合理分配的關(guān)鍵。因此，工商管理部門要從工商管理過程中遇到的問題及不足之處著手，結(jié)合市場經(jīng)濟(jì)新特點(diǎn)，制定切實有效的工商管理條例，健全企業(yè)注冊登記、消費(fèi)者維權(quán)、工商部門檢查等方面的工商管理制度，實現(xiàn)工商管理、消費(fèi)者權(quán)益、市場經(jīng)濟(jì)效益的有機(jī)統(tǒng)一。
工商管理人員是工商管理效能發(fā)揮的主體，要想最大化地發(fā)揮工商管理效能，建設(shè)高素質(zhì)工商管理人員隊伍是關(guān)鍵因素之一。從人員篩選開始，工商管理部門就要招收有能力的人員，并進(jìn)行定期培訓(xùn)，明確培訓(xùn)目的和培訓(xùn)內(nèi)容，對工商管理人員進(jìn)行思想政治教育，以便建設(shè)一支高素質(zhì)的工商管理隊伍。此外，工商管理部門要加大對工商管理人員的監(jiān)管力度，懲處管理中不按法律法規(guī)執(zhí)行的工商管理人員。
工商管理效能不僅是指工作方面，在經(jīng)濟(jì)成本方面也有所體現(xiàn)，加強(qiáng)工商管理機(jī)制建設(shè)是工商管理效能發(fā)揮的重要內(nèi)容之一。高科技信息技術(shù)能極大完善工商管理機(jī)制，落實管理措施，使工商管理走向正規(guī)化、科學(xué)化。此外，工商管理部門要以相關(guān)法律法規(guī)作為工作的依據(jù)和指導(dǎo)，促進(jìn)工作的有序開展，有效提高工商管理的效能發(fā)揮。
工商管理效能的發(fā)揮，能促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)平衡發(fā)展，完善工商管理制度是工商管理效能發(fā)揮的基礎(chǔ)，高素質(zhì)的工商管理人員是工商管理效能發(fā)揮的核心，完善工商管理機(jī)制和健全相關(guān)法律法規(guī)是工商管理效能發(fā)揮的依據(jù)。這些措施是保證我國工商業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的前提，也是工商管理效能發(fā)揮的關(guān)鍵。
函授工商管理畢業(yè)論文篇十二
現(xiàn)在企業(yè)正在進(jìn)入“同質(zhì)競爭”的時代。市場正面臨著各家產(chǎn)品質(zhì)量、價格相當(dāng)這樣一種現(xiàn)象。在這種情況下，做足市場功夫，在營銷組合各要素上不斷變化已成為競爭優(yōu)勢的重要來源。產(chǎn)品從出廠到進(jìn)入終端用戶，這個過程有著極其復(fù)雜的理論、技術(shù)和方法。毫無疑問，生產(chǎn)廠商總是希望在消費(fèi)市場上獲得最大的銷售成績而付出最小成本。營銷渠道正是聯(lián)結(jié)生產(chǎn)廠商與消費(fèi)者之間的橋梁。因此，如何構(gòu)筑、組織渠道系統(tǒng)，如何使商品在最短時間內(nèi)以最適宜的方式進(jìn)入終端用戶，在市場競爭的今天已成為企業(yè)面臨的重大挑戰(zhàn)之一。
本文首先概述了營銷渠道的相關(guān)概念，然后對企業(yè)營銷渠道的設(shè)計進(jìn)行了研究，企業(yè)營銷渠道設(shè)計的程序主要包括分析當(dāng)前的環(huán)境和面臨的挑戰(zhàn)、制定近期的渠道對策、設(shè)計“理想”的渠道系統(tǒng)、限制條件分析、選定渠道戰(zhàn)略方案五個步驟。接下來對tcl公司手機(jī)營銷渠道策略進(jìn)行了實證分析，最后探討了企業(yè)營銷渠道決策應(yīng)注意的問題，這些問題包括：多層次渠道向扁平渠道轉(zhuǎn)變、交易型關(guān)系向伙伴型關(guān)系轉(zhuǎn)變、企業(yè)營銷渠道的重心下沉以及企業(yè)營銷渠道的激勵問題等。
……。
函授工商管理畢業(yè)論文篇十三
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
江蘇。
身材：
173cm?67kg。
婚姻狀況：
已婚。
年齡：
31歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應(yīng)聘職位：
銷售經(jīng)理/主管:銷售經(jīng)理總裁助理/總經(jīng)理助理分公司/辦事處經(jīng)理。
工作年限：
6
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職-。
一個星期。
8000--1。
希望工作地區(qū)：
廣州北京上海。
個人工作經(jīng)歷：
敬請sp、保險、直銷等行業(yè)勿電，謝謝?。?！
工作經(jīng)歷。
一、首汽***汽車租賃集團(tuán)有限公司/07--至今職位：常務(wù)副總理。
工作職責(zé)：
1．主持公司日常管理工作。
2．確立公司中長期的發(fā)展策略，優(yōu)化公司內(nèi)部業(yè)務(wù)、管理流程。
3．在持續(xù)提升公司的各項激勵措施的前提下，實現(xiàn)成本控制、風(fēng)險控制、安全控制等。
4．重大項目的策劃、參與、實施。
工作職責(zé)：
1.協(xié)助總經(jīng)理管理公司日常事物；
2.主管公司電子商務(wù)的投資項目,負(fù)責(zé)設(shè)計電子商務(wù)的核心業(yè)務(wù)模式、營銷策略、團(tuán)隊建設(shè)等。
主要業(yè)績：
1.優(yōu)化了公司部分管理流程；
3.為公司的電子商務(wù)項目在北京建立了較為廣泛的合作伙伴關(guān)系。
三、南京熊貓移動廣州分公司（轄廣東、廣西、海南）.4—2005.7。
職位：華南大區(qū)營銷部經(jīng)理。
工作職責(zé)：
1.營銷策略、營銷計劃的制定及執(zhí)行，各個銷售崗位職能的強(qiáng)化；
2.中層營銷人員及初入公司銷售員工的培訓(xùn)，公司文化的培養(yǎng)；
3.與重點(diǎn)客戶的溝通及重大、突發(fā)事件的管理；
4.組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門、相關(guān)人員共同制定公司銷售戰(zhàn)略及重大決策；
5.協(xié)調(diào)、分配各個區(qū)域的資源。
主要業(yè)績：
1.明確提出將轄區(qū)內(nèi)市場劃分為三大類別，實現(xiàn)差異化操作，效果顯著；
4.轄區(qū)銷售業(yè)績從5月份(1.2萬臺/月)全國第九名上升到7月份全國排名第一(2.9萬臺/月)，銷量保持穩(wěn)定增長。核心經(jīng)銷部的數(shù)量從2家發(fā)展到7家,并新開發(fā)廣州協(xié)亨,深圳協(xié)亨,深圳天音,深圳恒波,東莞大地等大型連鎖賣場,發(fā)展核心零售店200余家.。同時市場資源投放的使用效率大幅度提升，使分公司由欠總部市場費(fèi)用100多萬到04年11月份公司市場費(fèi)用節(jié)余20多萬。
四、南京熊貓移動上海分公司.6--2004.4最高職位：銷售部經(jīng)理（.4-2004.4）。
工作職責(zé)：
1.銷售團(tuán)隊的管理：招聘、培訓(xùn)、激勵、考核、制度及流程的規(guī)范；
2.整個上海市場的拓展及維護(hù)：銷售策略、銷售計劃的制定及執(zhí)行；
3.建立一般客戶管理及終端管理的規(guī)范：標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)上的差異化；
4.親自參與大賣場、大客戶的溝通及管理；
5.回款作業(yè)及應(yīng)收賬款的管理：會同相關(guān)部門制定了具體可行的標(biāo)準(zhǔn)。
主要業(yè)績：
1.銷售團(tuán)隊的素質(zhì)及工作積極性有較大的提升，公司銷量從7000臺/月提高到最。
多18000臺/月，人均銷量提升100%以上的同時，單位銷售費(fèi)用下降40%；
2.建立起與上海松聯(lián)、上海博爾、上海采尚等較大規(guī)模經(jīng)銷商的穩(wěn)定的合作關(guān)系，
并促成他們成為總部的陽光會員（核心經(jīng)銷商）；
3.建立起與上海電信、上海協(xié)亨、上海迪信通、上海永樂、上海國商、上海筑波。
等大連鎖店良好穩(wěn)定的合作關(guān)系。
教育背景。
畢業(yè)院校：
安徽財貿(mào)學(xué)院(安徽財經(jīng)大學(xué))。
最高學(xué)歷：
本科。
畢業(yè)-。
所學(xué)專業(yè)一：
所學(xué)專業(yè)二：
會計學(xué)。
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
9-20027安徽財貿(mào)學(xué)院工商管理學(xué)士。
2003.5北京圣吉企業(yè)管理咨詢有限公司金牌職業(yè)經(jīng)理人的8項修煉。
2002.9南京熊貓愛立信移動通信售后服務(wù)部售后服務(wù)流程及技巧。
2002.8北京圣吉企業(yè)管理咨詢有限公司銷售人員的基本素質(zhì)及成長歷程。
語言能力。
外語：
英語良好。
國語水平：
良好。
粵語水平：
一般。
工作能力及其他專長。
職業(yè)概述。
具有近6年的管理、投資、市場營銷工作經(jīng)驗，其中經(jīng)歷了一系列管理、投資、銷售及服務(wù)崗位的磨練，熟悉投資管理、電子商務(wù)、渠道規(guī)劃、終端管理、團(tuán)隊管理、客戶溝通/管理、回款作業(yè)、應(yīng)收賬款管理及售后服務(wù)、物流等各個方面的知識。尤為擅長團(tuán)隊的激勵及執(zhí)行力的提升、銷售戰(zhàn)略的制定、執(zhí)行，系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析和客戶管理。
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詳細(xì)個人自傳。
6月本人畢業(yè)以后進(jìn)入南京熊貓，經(jīng)過總部近一個月的職業(yè)技能及素養(yǎng)培訓(xùn)，前后在南京熊貓上海分公司（南京熊貓上海分公司的業(yè)務(wù)是分為四大塊：證券投資、汽車貿(mào)易、汽車租賃、移動通訊，注冊資金為8000萬）、廣東分公司工作，其間在公司的培養(yǎng)、團(tuán)隊的支持及個人的努力下，歷經(jīng)倉庫管理、銷售代表、區(qū)域主管、區(qū)域經(jīng)理、大客戶經(jīng)理、大區(qū)經(jīng)理、分公司銷售部經(jīng)理、總部大區(qū)營銷督察、分公司營銷部經(jīng)理等職位，并參與渠道創(chuàng)新模式工作（廠家---經(jīng)銷商---銀行---第三方物流之間的產(chǎn)品、資金、物流合作，其根本目的是放大經(jīng)銷商的資金，加快廠家資金周轉(zhuǎn)），得到了總部領(lǐng)導(dǎo)、銷售團(tuán)隊、公司客戶對本人的充分肯定和支持。由于熊貓總部資金層面的一些原因，7月公司被中國電子集團(tuán)收購，本人隨即離開熊貓，其間有以下收獲：
1.各種不同崗位的磨練使我積累了較多的職業(yè)技能，職業(yè)素養(yǎng)有很大的提升，充分意識到團(tuán)隊合作的重要性，更加堅信機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。
2.公司的興衰使我深刻的意識到個人的發(fā)展離不開公司的發(fā)展。
208月進(jìn)入北京宏潤投資管理有限公司任總裁助理兼電子商務(wù)項目部經(jīng)理，其間的主要職責(zé)是協(xié)助總裁管理公司日常事物，參與分析、決策部分投資項目（如退出***藥業(yè)，將公司的部分閑散資金委托**券商進(jìn)行證券投資等等），以及主管公司電子商務(wù)的投資項目，由于企業(yè)內(nèi)部的變化及個人原因，本人于203月離開北京。其間有以下收獲：
個人聯(lián)系方式。
函授工商管理畢業(yè)論文篇十四
激勵是現(xiàn)代企業(yè)管理活動最重要、最基本的職能之一。隨著管理學(xué)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代激勵理論出現(xiàn)了一系列突破性的進(jìn)展，成為令人振奮的現(xiàn)代管理理論和實踐的前沿。發(fā)展中的中小企業(yè)要以知識資本持續(xù)獲得競爭優(yōu)勢，就需要發(fā)揮掌握知識的人的作用，故如何做好人力資源管理工作成為發(fā)展中的中小企業(yè)在激烈的市場競爭中所必須面臨和值得研究的重要課題。因此，加強(qiáng)該領(lǐng)域的研究，具有重要的現(xiàn)實意義。
關(guān)鍵詞：企業(yè)，知識型員工，激勵機(jī)制。
一、緒論。
隨著知識與技術(shù)全球化創(chuàng)新和新經(jīng)濟(jì)時代的到來，知識型員工成為企業(yè)的重要資源和主導(dǎo)力量。在人力和知識資本成為企業(yè)競爭優(yōu)勢資源的知識經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)之間的競爭，知識的創(chuàng)造、利用和增值，最終都要靠知識型員工來實現(xiàn)，作為知識承載者、所有者的知識型員工是組織發(fā)展真正永不枯竭的源泉。越來越多的企業(yè)開始關(guān)注如何更好的激勵知識型員工，如何提高知識型員工的生產(chǎn)力是企業(yè)能否形成核心競爭力的根本。由于知識型員工的特殊性，對知識型員工的激勵除了金錢以外，更重要的是其成長、自主和成就。本文從知識型員工的特點(diǎn)和激勵因素出發(fā)，提出了應(yīng)從物質(zhì)激勵和非物質(zhì)激勵兩方面激勵知識型員工的有效策略。
二、知識型員工的定義與特征。
（一）知識型員工的定義。
知識型員工是指“那些掌握和運(yùn)用符號和概念，利用知識或信息工作的人”。他們一方面能充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識提高工作的效率，另一方面本身具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)知識和創(chuàng)新知識的能力。知識型員工在個人特質(zhì)、工作特點(diǎn)、心理需求和價值觀念等方面的特殊性使得企業(yè)管理者激勵知識型員工的難度增大。
（二）知識型員工的特征。
“知識型員工”這一概念是美國學(xué)者彼得?德魯克首先提出的，具體指“那些掌握和運(yùn)用符號和概念，利用知識或信息工作的人。知識型員工不同于普通員工的本質(zhì)特征是擁有知識資本這一生產(chǎn)資料，也就是說知識型員工是知識所有者。
1.較高的個人素質(zhì)。
今天的知識型員工一般都具有較高的個人素質(zhì)，擁有較高的學(xué)歷和其他方面的能力素養(yǎng)，不再是僅僅出賣勞動力的“機(jī)械”，不僅對于專業(yè)知識，而且對于經(jīng)濟(jì)、管理等都有較多的認(rèn)識，掌握著最新的技術(shù)。
2.很強(qiáng)的自主性。
知識型員工是一個富有活力的群體。與流水線上的操作工人被動地適應(yīng)設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)相反，知識型員工更傾向于擁有一個自主的工作環(huán)境，不僅不愿意受制于物，而更強(qiáng)調(diào)工作中的自我引導(dǎo)。
3.有很高價值的創(chuàng)造性勞動。
知識型員工從事的不是簡單的重復(fù)性工作，而是在易變和不完全確定的系統(tǒng)中充分發(fā)揮個人的才干和靈感，應(yīng)對各種可能發(fā)生的`情況，推動著技術(shù)的進(jìn)步。
4.勞動過程難以監(jiān)控。
知識型員工的工作主要是創(chuàng)造性活動，依靠大腦而非肌肉，勞動過程往往是無形的，而且可能發(fā)生在每時每刻和任何場所。加之工作并沒有固定的流程和步驟，其他人很難知道應(yīng)該怎樣做，固定的勞動規(guī)則并不存在。因此，對勞動過程的監(jiān)控既不可能，也沒有意義。
5.勞動成果難于衡量。
由于知識型員工的勞動過程難以監(jiān)控，而且也往往因為知識型員工的勞動成果依賴很多因素，包括同事、團(tuán)隊的協(xié)作完成，因此勞動的成果一般難于衡量。
6.強(qiáng)烈的自我價值實現(xiàn)愿望。
知識型員工的需求一般在比較高的層次上，他們往往更在意自身價值的實現(xiàn)，并強(qiáng)烈期望得到單位或社會的認(rèn)可。他們并不滿足于被動地完成一般性事務(wù)，而是盡力追求完美的結(jié)果。因此，他們更熱衷于具有挑戰(zhàn)性的工作，渴望展現(xiàn)自我價值。
三、激勵理論概述。
（一）激勵的內(nèi)涵。
員工激勵是指通過各種有效的手段，對員工的各種需要予以不同程度的滿足或者限制，以激發(fā)員工的需要、動機(jī)、欲望，從而使員工形成某一特定目標(biāo)并在追求這一目標(biāo)的過程中保持高昂的情緒和持續(xù)的積極狀態(tài)，充分挖掘潛力，全力達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的過程。
激勵是對員工潛能的開發(fā)，它完全不同于自然資源和資本資源的開發(fā)，無法用精確的計算來進(jìn)行預(yù)測、計劃和控制。員工激勵有以下幾個特點(diǎn)：
1.激勵的結(jié)果不能事先感知。
激勵是以人的心理作為激勵的出發(fā)點(diǎn)，激勵的過程是人的心理活動的過程，而人的心理活動不可能憑直觀感知，只能通過其導(dǎo)致的行為表現(xiàn)來感知。
2.激勵產(chǎn)生的動機(jī)行為是動態(tài)變化的。
從認(rèn)識的角度來看，激勵產(chǎn)生的動機(jī)行為不是固定不變的，受多種主客觀因素的制約，不同的條件下，其表現(xiàn)不同。因此，必須以動態(tài)的觀點(diǎn)認(rèn)識這一問題。
3.激勵手段是因人而異的從激勵的對象來看，由于激勵的對象是有差異的，所以人的需要也干差萬別，從而決定了不同的人對激勵的滿足程度和心理承受能力也各不相同。要求對不同的人采取不同的激勵手段。
4.激勵的作用是有限度的。
從激勵的程度上看，激勵不能超過人的生理和能力的限度，應(yīng)該講究適度的原則。激勵的目的是使人的潛力得到最大限度的發(fā)揮。但是，人的潛力不是無限的，受到生理因素和自身條件的限制，所以，不同的人發(fā)揮的能力是不同的。
（二）相關(guān)激勵理論。
激勵理論是行為科學(xué)中用于處理需要、動機(jī)、目標(biāo)和行為四者之間關(guān)系的核心理論。行為科學(xué)認(rèn)為，人的動機(jī)來自需要，由需要確定人們的行為目標(biāo)，激勵則作用于人內(nèi)心活動，激發(fā)、驅(qū)動和強(qiáng)化人的行為。
馬斯洛的需求層次理論、赫茨伯格的雙因素理論，和麥克利蘭的成就需要理論等。最具代表性的馬斯洛需要層次論就提出人類的需要是有等級層次的，從最低級的需要逐級向最高級的需要發(fā)展。需要按其重要性依次排列為：生理需要、安全需要、社會需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要。并且提出當(dāng)某一級的需要獲得滿足以后，這種需要便中止了它的激勵作用。
激勵理論中的過程學(xué)派認(rèn)為，通過滿足人的需要實現(xiàn)組織的目標(biāo)有一個過程，即需要通過制訂一定的目標(biāo)影響人們的需要，從而激發(fā)人的行動，包括弗洛姆的期望理論、洛克和休斯的目標(biāo)設(shè)置理論、波特和勞勒的綜合激勵模式、亞當(dāng)斯的公平理論、斯金納的強(qiáng)化理論等等。
最具代表性的弗洛姆（v.h.vroom）的“期望理論”認(rèn)為，一個目標(biāo)對人的激勵程度受兩個因素影響：
一是目標(biāo)效價，指人對實現(xiàn)該目標(biāo)有多大價值的主觀判斷。如果實現(xiàn)該目標(biāo)對人來說，很有價值，人的積極性就高；反之，積極性則低。二是期望值，指人對實現(xiàn)該目標(biāo)可能性大小的主觀估計。只有人認(rèn)為實現(xiàn)該目標(biāo)的可能性很大，才會去努力爭取實現(xiàn)，從而在較高程度上發(fā)揮目標(biāo)的激勵作用；如果人認(rèn)為實現(xiàn)該目標(biāo)的可能性很小，甚至完全沒有可能，目標(biāo)激勵作用則小，以至完全沒有。
在弗洛姆之后，美國管理學(xué)家e.洛克（e.a.locke）和休斯。
（c.l.huse）等人又提出了“目標(biāo)設(shè)置理論”。概括起來，主要有三個因素：
（1）目標(biāo)難度。目標(biāo)應(yīng)該具有較高難度，那種輕而易舉就能實現(xiàn)的目標(biāo)缺乏挑戰(zhàn)性，不能調(diào)動起人的奮發(fā)精神，因而激勵作用不大。當(dāng)然，高不可攀的目標(biāo)也會使人望而生畏，從而失去激勵作用。因此，應(yīng)把目標(biāo)控制在就有較大難度，又不超出人的承受能力這一水平上。
（2）目標(biāo)的明確性。目標(biāo)應(yīng)明確、具體，諸如”盡量干好”、”努力工作”等籠統(tǒng)空泛、抽象性的目標(biāo)，對人的激勵作用不大。而能夠觀察和測量的具體目標(biāo)，可以使人明確奮斗方向，并明確了自己的差距，這樣才能有較好的激勵作用。
（3）目標(biāo)的可接受性。只有當(dāng)職工接受了組織目標(biāo)，并與個人目標(biāo)協(xié)調(diào)起來時，目標(biāo)才能發(fā)揮應(yīng)有的激勵功能。為此，應(yīng)該讓職工參與組織目標(biāo)的制定，這比由管理者將目標(biāo)強(qiáng)加于職工更能提高目標(biāo)的可接受性，可以使職工把實現(xiàn)目標(biāo)看成自己的事情，從而提高目標(biāo)的激勵作用。
這些關(guān)于需要和目標(biāo)的研究，都成為設(shè)計業(yè)績評價體系必須考慮的因素，特別是激勵的過程理論中提出的若干要求，對于設(shè)計有效的業(yè)績評價體系具有指導(dǎo)意義。
四、我國企業(yè)對知識型員工激勵存在的問題。
我國企業(yè)對知識型員工的薪酬激勵問題還不是很重視，或是由于缺少科學(xué)理論的指導(dǎo)，而在對知識型員工的薪酬激勵制度設(shè)計中走入了誤區(qū)，導(dǎo)致了薪酬管理存在著諸多問題。
1薪酬激勵忽略知識型員工的特殊性。
中小企業(yè)薪酬激勵中的重要誤區(qū)是沒有將知識型員工與一般員工區(qū)別對待，即忽視了二者的層次性與差異性。知識型員工一般具有較強(qiáng)的自主意識與參與意識，對當(dāng)權(quán)者權(quán)威的服從觀念較弱，很多中小企業(yè)管理者對這種工作方式并不認(rèn)同，甚至有所誤解，導(dǎo)致管理態(tài)度和管理行為的缺少溝通和易產(chǎn)生誤會。
2薪酬激勵“重外”而“輕內(nèi)”
目前我國中小企業(yè)對員工的報酬激勵方式比較單一，大多仍為基本工資加獎金、年度獎金獎勵等構(gòu)成。而獎金和年度獎勵通常是現(xiàn)金的形式。管理者認(rèn)為只要有高工資、高福利，就能吸引住知識型員工，基于這種認(rèn)識，許多企業(yè)紛紛打出了“高工資、高福利”的“雙高”策略。以為只要有高工資、高福利，就能真正吸引住知識型員工。他們把薪酬完全理解為了貨幣和物質(zhì)獎勵。
3薪酬管理與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略不匹配。
企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略不同，薪酬策略也應(yīng)不同，但目前我國中小企業(yè)大多實行統(tǒng)一的薪酬策略，很大程度上與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略脫鉤。如對于處在成熟階段的企業(yè)，其經(jīng)營戰(zhàn)略與成長階段不同，因而薪酬制度也應(yīng)有相應(yīng)變動，但管理者并沒有將員工薪酬予以適當(dāng)調(diào)整。又如一些企業(yè)聲明將股東的長期利益作為它的策略目標(biāo)，但實際中卻著重于獎勵短期經(jīng)營業(yè)績，導(dǎo)致了薪酬制度與經(jīng)營戰(zhàn)略的不匹配。
4薪酬激勵沒有表現(xiàn)出程序公平。
盡管要設(shè)計一套科學(xué)的薪酬評價體系并不是一件容易的事，但是一般來講，中小企業(yè)，尤其是民營中小企業(yè)的管理者會注意到薪酬管理中公平的諸層次，如同等級知識型員工薪酬的橫向公平、不同等級知識型員工的縱向公平等。然而，設(shè)計者往往只注重了薪酬設(shè)計結(jié)果的公平，而忽視了薪酬評定程序的公平性。在他們看來，只要使知識型員工得到的薪酬與他們的相對工作價值相當(dāng)，或與他們對企業(yè)的貢獻(xiàn)相當(dāng)，薪酬框架的設(shè)計與操作是暗箱操作還是陽光操作并不重要。
5人力資本的投資補(bǔ)償不足。
中小企業(yè)往往對知識型員工學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的需要沒有引起足夠的重視，更不懂得對知識型員工來說，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)也是重要的管理手段，忽視知識型員工的職業(yè)生涯規(guī)劃。沒有認(rèn)識到員工的培訓(xùn)和提高與企業(yè)的發(fā)展間的良性互動關(guān)系。即知識型員工有積極性加大自我開發(fā)力度，這將有助于員工整體素質(zhì)的提升，員工整體素質(zhì)提升又將有助于企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高。從而形成員工素質(zhì)提升和其薪酬水平提高與企業(yè)更好發(fā)展間的相互促進(jìn)關(guān)系。
6激勵機(jī)制缺乏創(chuàng)新。
中小企業(yè)大多比較“務(wù)實”，他們關(guān)注的只是那些能在短期內(nèi)為企業(yè)帶來價值的東西，所以寧愿把精力放在營銷工作上，不愿花過多的心思去研究員工薪酬激勵制度的問題，尤其是不愿意去研究“內(nèi)在薪酬”制度的完善問題。目前國內(nèi)員工的激勵制度和激勵措施極少是“國產(chǎn)”的，絕大部分是“舶來品”，而如果不考慮我國的民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣等因素，“進(jìn)口”的薪酬激勵制度很可能會“水土不服”，并不能給我國中小企業(yè)的管理帶來明顯的良好效果。因而，薪酬激勵機(jī)制缺乏創(chuàng)新對于我國總體人力資源管理工作是不利的，也不利于知識型員工的有效激勵和企業(yè)人力資本的可持續(xù)增長。
五、完善企業(yè)知識型員工激勵機(jī)制的措施。
(一)物質(zhì)激勵方面。
雖然物質(zhì)激勵對知識型員工來說已經(jīng)不是主要的激勵方式了，但物質(zhì)需要是人類的第一需要，是人們從事其他活動的基礎(chǔ)，知識型員工也有物質(zhì)需要，因而對知識型員工的激勵當(dāng)然也離不了物質(zhì)激勵。
1．提高知識型員工的金錢收益。
對知識型員工來說，金錢報酬是衡量自身價值的尺度。企業(yè)必須根據(jù)員工貢獻(xiàn)的大小，給予員工與其貢獻(xiàn)相符的金錢報酬。對邊際產(chǎn)出最大的員工要給予高酬。另外，采取股權(quán)激勵的方式，即讓知識型員工通過一定形式獲取公司一部分股權(quán)的長期性激勵制度，使知識型員工與企業(yè)利益共享、風(fēng)險共擔(dān)，從而既提到了知識型員工的金錢收益，又可以長期保留和吸引優(yōu)秀的高級人才。
2．保護(hù)員工知識產(chǎn)權(quán)的收益權(quán)。
知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)是與人才激勵機(jī)制密切相關(guān)的重要問題，在對知識型員工的激勵中尤其重要。由于知識型員工工作的創(chuàng)造性，在其工作過程中很可能產(chǎn)生一些具有知識產(chǎn)權(quán)的成果，因此，企業(yè)必須遵守知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法律法規(guī)，建立起有效的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制，保護(hù)知識型員工對其知識產(chǎn)權(quán)的收益權(quán)，以激勵員工的工作激情，促進(jìn)員工的知識共享行為，發(fā)揮知識型員工對企業(yè)發(fā)展的作用。
(二)非物質(zhì)激勵方面。
物質(zhì)利益固然是發(fā)揮積極性的基本因素，但對知識型員工來說已不是主要的激勵因素。對知識型員工精神方面的激勵比物質(zhì)激勵更有效果，可以持久地起作用。主要可從以下幾方面著手。
1．成就激勵。
(1)提供有挑戰(zhàn)性的工作。知識型員工一般不滿足于被動地完成常規(guī)性事務(wù)，追求的是對自身專項知識創(chuàng)造運(yùn)用。因此具有挑戰(zhàn)性的工作是他們期待與向往的，攻克難關(guān)更能體現(xiàn)自我價值，激發(fā)工作中的激情。企業(yè)要給具有十分能力的知識型員工提供需要十二分能力的工作，使工作具有充分的挑戰(zhàn)性。另外，還可通過工作輪換和工作豐富化來實現(xiàn)。當(dāng)知識型員工覺得現(xiàn)有工作已不再具有挑戰(zhàn)性時，管理者可以把他輪換到同一水平、技術(shù)相近的另一個更具有挑戰(zhàn)性的崗位上去。這樣，由工作輪換所帶來的新工作內(nèi)容，就可以減少知識型員工的枯燥感，使積極性得到加強(qiáng)。工作豐富化是對工作內(nèi)容和責(zé)任層次的垂直深化，可使知識型員工在完成工作的過程中，有機(jī)會獲得一種成就感和自身發(fā)展。
(2)營造和諧的工作環(huán)境。企業(yè)管理者應(yīng)經(jīng)常深入組織集體活動，加強(qiáng)人際溝通，把企業(yè)建成一個充溢親情的大家庭，使得員工有明顯的歸屬感。首先，在機(jī)構(gòu)內(nèi)部建立公平、公開、透明的競爭機(jī)制，讓所有員工在既定的、大家認(rèn)同的規(guī)則面前，公平、公開地競爭，在充分的發(fā)展空間內(nèi)優(yōu)勝劣汰；其次，要建立健全有利于人際溝通的制度，提倡管理者與員工之間、員工與員工之間的雙向溝通。溝通提供了一種釋放情感的情緒表達(dá)機(jī)制，并滿足了知識型員工的社交需要，使知識型員工取得的成果可以及時得到其他成員和組織的認(rèn)司。
2．自主激勵。
(1)實行彈性工作制。組織中的工作設(shè)計應(yīng)注意考慮體現(xiàn)員工的個人意愿及價值，只要他們能在既定的組織目標(biāo)和自我考核的體系框架下，自主地完成公司的任務(wù)，公司應(yīng)給予他們這個自由。企業(yè)應(yīng)充分信任它的員工不需要在經(jīng)理的監(jiān)視下也能按時完成工作，并能很好地平衡其個人生活和工作。實行彈性工作制，包括彈性工作時間、在家辦公等多種方式。現(xiàn)代信息及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為彈性工作制的發(fā)展提供了條件。利用網(wǎng)絡(luò)終端在家辦公，不僅滿足了知識型員工的工作特性，而且可以為企業(yè)節(jié)省辦公費(fèi)用。
(2)鼓勵員工參與管理。知識型員工一般來說不習(xí)慣于受指揮，所以，在企業(yè)的人力資源管理中，要考慮到這一特點(diǎn)，企業(yè)一方面要根據(jù)任務(wù)要求，進(jìn)行充分的授權(quán)，允許員工制定他們自己認(rèn)為是最好的工作方法；另一方面為其提供創(chuàng)新活動所需要的資源，包括資金、物質(zhì)上的支持，也包括對人力資源的調(diào)用；同時，給予知識型員工一定的權(quán)力，參與企業(yè)的發(fā)展決策和各級管理工作的研究和討論，給其提供一個取得別人重視的機(jī)會，從而產(chǎn)生責(zé)任感。下放決策權(quán)，謀求決策的科學(xué)性，求得知識型員工對決策的理解，使員工感到上級主管的信任，從而體會到自己的利益與組織發(fā)展密切相關(guān)并因此產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。
3．成長激勵。
教育和不斷提高自身技能的學(xué)習(xí)機(jī)會，這可使他們了解其專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，從而具備終身就業(yè)的能力。
(2)重視員工的職業(yè)發(fā)展。在知識型員工中，一部分人希望成為管理者，有一部分人卻只想成為專業(yè)權(quán)威。因此，企業(yè)可采用雙重職業(yè)途徑的方法，來滿足不同價值觀員工的需求，但必須使每個層次上的報酬是可比的。企業(yè)應(yīng)充分了解員工的職業(yè)發(fā)展意愿，根據(jù)自己的職位資源，為其提供富有挑戰(zhàn)性的發(fā)展機(jī)會，包括授權(quán)管理和內(nèi)部提升機(jī)制兩個方面。即讓員工在工作中有發(fā)言權(quán)和一定的管理決策權(quán)，提供適合其要求的上升道路，讓員工能隨企業(yè)的成長及所做的貢獻(xiàn)，獲得公平的職位升遷；或是創(chuàng)造新事業(yè)的機(jī)會，讓員工能夠清楚地看到自己在組織中有發(fā)展前途，能實現(xiàn)自己的理想，這樣員工就會與組織形成長期合作、榮辱與共的伙伴關(guān)系，為企業(yè)盡心盡力地貢獻(xiàn)自己的力量。
六、結(jié)論。
綜上所述，人是知識的主人，知識經(jīng)濟(jì)時代的經(jīng)濟(jì)增長和財富積累更加依賴于知識的所有者――人。發(fā)展中的中小企業(yè)要以知識資本持續(xù)獲得競爭優(yōu)勢，就需要發(fā)揮掌握知識的人的作用，正確、準(zhǔn)確地激勵知識型員工，必將促進(jìn)企業(yè)進(jìn)步。
參考文獻(xiàn)：
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[2]達(dá)爾尼夫:知識經(jīng)濟(jì).珠海出版社，1998.9。
[3]張一弛:人力資源教程北京:北京大學(xué)出版社，1999。
函授工商管理畢業(yè)論文篇十五
畢業(yè)論文是整個學(xué)習(xí)過程中一個極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié),加強(qiáng)管理,對順利完成畢業(yè)論文寫作、提高論文成績、提升學(xué)生分析問題解決問題以及實際操作能力是十分必要的。
摘要:工程招投標(biāo)與合同管理是高職教育建筑類專業(yè)的一門基礎(chǔ)課，有很強(qiáng)的實踐性。
文章主要針對該課程當(dāng)前教學(xué)中存在的問題及如何創(chuàng)新教學(xué)方法作了一些探討，認(rèn)為在教學(xué)中應(yīng)針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取多樣的教學(xué)方法，應(yīng)注重實踐教學(xué)和過程考核方式的多樣性等，這樣，才可以提高學(xué)生的綜合實踐技能。
關(guān)鍵詞:建設(shè)工程招投標(biāo);合同管理;教學(xué)方法;改革。
當(dāng)前，工程招投標(biāo)與合同管理課程存在著諸多的問題，如:教學(xué)手段單一、不重視實踐教學(xué)、考核形式單一等，這些在很大程度上影響了教學(xué)效果，亟待改革。
一、工程招投標(biāo)與合同管理教學(xué)中存在的問題。
工程招投標(biāo)與合同管理課程的實踐性很強(qiáng)，涉及到諸如工程造價和技術(shù)、工程法律等，對學(xué)生和教師都有較高的要求。
主要問題有以下幾個方面:。
1、教學(xué)手段單一，學(xué)生積極性不高。
當(dāng)前，工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)主要還是傳統(tǒng)的以“講授法”為主，教師一味地講，學(xué)生一味地聽，學(xué)生主要出于被動接受的地位，課堂上，學(xué)生的積極性很難被調(diào)動起來，學(xué)生缺少參與、體驗的機(jī)會，師生之間也缺少互動。
課堂氣氛比較沉悶，有的學(xué)生甚至呼呼大睡。
這種“一言堂”的獨(dú)角戲的教學(xué)方法必須得到改革，否則教學(xué)目標(biāo)無法實現(xiàn)，教學(xué)效果不可能令人滿意，師生關(guān)系也不會融洽。
2、對實踐教學(xué)不夠重視。
當(dāng)前，建筑專業(yè)課程設(shè)置的教學(xué)學(xué)時分配上占主要部分的是理論教學(xué)，實踐學(xué)時分配少之又少。
全面系統(tǒng)地掌握招投標(biāo)與合同管理有關(guān)的基本理論知識和技能，讓學(xué)生學(xué)會如何將書上的理論知識很好地應(yīng)用于實際業(yè)務(wù)中。
3、考試形式單一。
也反映出不出學(xué)生的真實學(xué)習(xí)效果。
二、工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)方法的創(chuàng)新。
教師要在該課程的實際教學(xué)中，從學(xué)生的實際出發(fā)，結(jié)合建筑工程技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計出合理、科學(xué)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重理論和實踐的結(jié)合，在實踐教學(xué)多樣性方面進(jìn)行大膽的研究和創(chuàng)新。
1、案例教學(xué)。
該課程可以結(jié)合現(xiàn)有的工程實例，采用案例教學(xué)法。
以學(xué)生為主體，來探討經(jīng)典案例的實施，可以采用動啟發(fā)和開放式的方法，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的能力，同時還可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性和參與意識能力。
教師在應(yīng)用該方法時一定要注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生如何去分析問題和解決問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，最后要對學(xué)生的探討成果進(jìn)行歸納、拓展和升華。
這種教學(xué)方法最大限度地體現(xiàn)了“學(xué)生為主體”的原則，顛覆了傳統(tǒng)的以教師為主的模式。
案例教學(xué)法能科學(xué)地將理論教學(xué)、實踐教學(xué)與技術(shù)服務(wù)三者有機(jī)地結(jié)合起來，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)性、綜合性和實踐性。
教師主導(dǎo)下的學(xué)生分組討論，能發(fā)揮學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性及求知欲。
既讓學(xué)生學(xué)會了專業(yè)基本技能，又提高了學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)，實現(xiàn)了傳統(tǒng)教育的澶變。
2、開放式教學(xué)。
教師要充分利用社會資源來加深學(xué)生對課程的理解和掌握，應(yīng)組織學(xué)生參觀建設(shè)工程交易中心，觀摩實景的招標(biāo)會議。
學(xué)校要加強(qiáng)校企合作和實施工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式，可以邀請相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)專家、工程師等來學(xué)校做講座，以他們的親身經(jīng)歷來講述理論知識，必然會給學(xué)生留下更加深刻的印象。
在設(shè)計課程教學(xué)內(nèi)容時，可以邀請以工學(xué)結(jié)合為突破，邀請相關(guān)企業(yè)共同參與，突出職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)課程實踐教學(xué)。
要結(jié)合工程招投標(biāo)與合同管理課程的特點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)手段，注重能力培養(yǎng)。
提升專業(yè)培養(yǎng)計劃的科學(xué)性，合理分配理論教學(xué)和實踐教學(xué)的學(xué)時和學(xué)分，實現(xiàn)二者的有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生易于接受理論知識。
教師在實施項目教學(xué)法時，應(yīng)鼓勵學(xué)生參與其中，嘗試讓學(xué)生協(xié)助老師完成科研項目的部分工作，這樣既能讓學(xué)生更好地理解所學(xué)知識，還可以鍛煉學(xué)生的科研能力。
要注重校企合作，校企共建實習(xí)基地，建立工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式。
建設(shè)“生產(chǎn)與教學(xué)合一型”的校外實訓(xùn)基地，為學(xué)生開展實習(xí)和見習(xí)活動提供方便，為培養(yǎng)人才市場需要的應(yīng)用型人才打造良好的實踐教學(xué)平臺。
4、改革考核方式，適應(yīng)職業(yè)資格考試。
為了讓學(xué)生適應(yīng)建筑類執(zhí)業(yè)資格考試，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分采集、運(yùn)用全國監(jiān)理工程師、建造師和造價工程師等執(zhí)業(yè)資格考試中的典型案例，要把自己的教學(xué)內(nèi)容和這些考試有機(jī)地結(jié)合起來，使教學(xué)內(nèi)容與這類考試的要求相一致，讓學(xué)生在參加工作后能夠順利通過與自己專業(yè)相關(guān)的各類執(zhí)業(yè)資格考試。
三、結(jié)束語。
工程招投標(biāo)與合同管理課程是建筑工程類專業(yè)的核心課程之一。
隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和建筑業(yè)需求的迅猛增長，招投標(biāo)與合同管理在社會經(jīng)濟(jì)生活中的地位愈發(fā)重要。
當(dāng)前，工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)中還存在許多問題和不足，工程招投標(biāo)與合同管理課程是一門實踐性很強(qiáng)的課程，只有相關(guān)人員的共同努力，才能不斷提高這門課程的教學(xué)水平和效果，才能為社會輸送既具備優(yōu)秀的招投標(biāo)能力，又能很好地駕馭合同管理的復(fù)合型的專業(yè)人才。
參考文獻(xiàn):。
[2]蔣先智.試論工程招投標(biāo)與合同管理課程的教學(xué)創(chuàng)新[j].經(jīng)營管理者，2014(07):347.
摘要:高校是當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)活動中的重要參與對象,并伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,高校的經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐也隨之不斷加快。
為了與時下的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展保持在同步狀態(tài),實現(xiàn)高校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)合同管理的科學(xué)性和規(guī)范性,高校的管理人員一直在加強(qiáng)校內(nèi)各項設(shè)施的完善工作,并按照社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展動向制定學(xué)校的建設(shè)目標(biāo)。
本文就以法治視域下高校經(jīng)濟(jì)合同管理為研究論題,針對當(dāng)下高校經(jīng)濟(jì)合同的管理進(jìn)行深入的研究和探析。
關(guān)鍵詞:法治視域;高校經(jīng)濟(jì);合同管理。
傳統(tǒng)的高校管理總是以教書育人為教學(xué)目標(biāo),通過學(xué)校對人才的培養(yǎng)推動當(dāng)下社會的進(jìn)步。
然而,在如今的網(wǎng)絡(luò)化的背景下,信息遍布于網(wǎng)絡(luò)的各個角落,這也預(yù)示著傳統(tǒng)的高校管理顯然已經(jīng)不符合當(dāng)下高校建設(shè)發(fā)展的要求。
要想促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,必須立足于現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)的'基礎(chǔ)之上,并積極的參與到社會經(jīng)濟(jì)活動中來。
尤其是在市場經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,高校參與的社會經(jīng)濟(jì)活動日漸增多,并且表現(xiàn)的日漸活躍。
高校經(jīng)濟(jì)合同管理是確保高校經(jīng)營順利、安全的有效保障,同時也是高校參與市場經(jīng)濟(jì)的重要途徑。
因此,加強(qiáng)高校經(jīng)濟(jì)合同管理是確保高校運(yùn)行安全的重要保障。
1法治視域下高校經(jīng)濟(jì)合同管理的現(xiàn)狀和問題。
1.1法治視域下高校經(jīng)濟(jì)合同管理的現(xiàn)狀。
高校經(jīng)濟(jì)合同管理的含義是高校對自身作為合同一方當(dāng)事人,按照合同上的規(guī)定,履行相應(yīng)義務(wù)行為的總稱。
在高校履行的眾多合同內(nèi)容中,訂立、變更、解除、終止是高校經(jīng)濟(jì)合同管理的內(nèi)容,而監(jiān)督、審查、控制則是高校經(jīng)濟(jì)合同管理的手段措施。
函授工商管理畢業(yè)論文篇十六
隨著國內(nèi)市場經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，品牌資產(chǎn)價值在諸如企業(yè)兼并、投資融資等經(jīng)濟(jì)活動中越來越顯示其重要性。品牌作為企業(yè)一項重要的無形資產(chǎn)，反映了企業(yè)發(fā)展的潛力，決定了企業(yè)的長期競爭力，如何合理量化品牌的價值，成為急待解決的一個課題。品牌價值內(nèi)涵和構(gòu)成的復(fù)雜性及近似抽象性，導(dǎo)致評估方法多元化和評估結(jié)果差異化?，F(xiàn)有方法都有其各自的缺陷，方法中的主觀性和不確定性問題是導(dǎo)致品牌評估實踐不夠規(guī)范的主要原因。
緒論。
課題研究的背景。
隨著市場的成熟和競爭的加劇。企業(yè)與企業(yè)的競爭更多地集中在品牌競爭上。品牌能夠為企業(yè)、為消費(fèi)者帶來價值。如何衡量這一價值，成為理論界面對的一個問題。品牌資產(chǎn)作為一種測量品牌價值的工具被提出后，眾多的學(xué)者投入到品牌資產(chǎn)的研究中。品牌資產(chǎn)也因此成為20世紀(jì)80年代出現(xiàn)的最流行和最有潛在價值的營銷概念之一。
品牌資產(chǎn)一詞在上個世紀(jì)80年代初期首先得到美國廣告界的廣泛使用，上個世紀(jì)80年代末期開始受到學(xué)術(shù)界的重視。此后，品牌資產(chǎn)一度成為市場研究最為熱門的主題，并在20世紀(jì)90年代達(dá)到高峰。國內(nèi)符國群、范秀成、盧泰宏，趙平等著名學(xué)者對該時期的成果進(jìn)行了整理、運(yùn)用和發(fā)展。
符國群()認(rèn)為品牌資產(chǎn)是附于品牌之上，能夠在未來為企業(yè)帶來額外收益的顧客關(guān)系;于春玲和趙平(2015)認(rèn)為品牌資產(chǎn)是消費(fèi)者對企業(yè)營銷活動在認(rèn)知、情感、行為意向、行為方面的差別化反應(yīng);張傳忠(2015)認(rèn)為品牌資產(chǎn)能夠給顧客和企業(yè)帶來不同于產(chǎn)品的特別價值或利益;黃合水、彭聃齡(2015)從人類認(rèn)知的角度對品牌資產(chǎn)進(jìn)行定義，認(rèn)為品牌資產(chǎn)是在品牌名字的基礎(chǔ)上經(jīng)過營銷活動和消費(fèi)者產(chǎn)品購買、使用經(jīng)驗的共同作用形成的?？偟膩砜?，我們對國外品牌資產(chǎn)研究的最新進(jìn)展關(guān)注還有待深入。進(jìn)人21世紀(jì)以后，國外對品牌資產(chǎn)的研究并沒有減弱。
berry(2015)認(rèn)為品牌資產(chǎn)是由品牌認(rèn)知和品牌含義構(gòu)成的，但是會受到外部品牌溝通的影響。汪?？?、陳懷超(2015)從顧客的心理能級出發(fā)提出品牌資產(chǎn)是由品牌認(rèn)知度、品牌知名度、品牌美譽(yù)度、品牌聯(lián)想度、品牌忠誠度構(gòu)成。衛(wèi)海英、王貴明(2015)從量化的角度提出品牌資產(chǎn)首要的構(gòu)成因子是品牌地位和顧客價值取向，其次是品牌定位、品牌創(chuàng)新能力和市場執(zhí)行能力。王海忠等(2015)提出基于消費(fèi)者的品牌資產(chǎn)由公司能力聯(lián)想、品牌知名度、品質(zhì)認(rèn)知、品牌共鳴四部分構(gòu)成。
課題研究的理論價值。
品牌資產(chǎn)是品牌管理領(lǐng)域中一個認(rèn)識未完全統(tǒng)一的重大問題,其概念的運(yùn)用比較雜亂。對品牌資產(chǎn)進(jìn)行深刻的分析與總結(jié)具有很高的理論價值。
(2)對主要的幾種品牌資產(chǎn)評估的方法進(jìn)行分類，規(guī)范其使用依據(jù)與方法。
課題研究的現(xiàn)實意義。
對品牌資產(chǎn)進(jìn)行深刻的分析與總結(jié)不僅具有很高的理論價值，同時也具有很重要的現(xiàn)實意義。
(1)引發(fā)營銷人員對于品牌管理的興趣和研究人員對于品牌研究的重視;。
(3)通過本文的描述，國內(nèi)企業(yè)在實行品牌戰(zhàn)略和進(jìn)行品牌資產(chǎn)評估的時候可以有所借鑒，更加清晰地知道自己需要注重的方面。
品牌資產(chǎn)理論的研究。
品牌資產(chǎn)概念概述。
品牌資產(chǎn)(brandequity)這一概念是個舶來品。因此，在剖析品牌資產(chǎn)的概念之前，有必要說明其中文翻譯用語以及其英文原意。在國外，除了brandequity外，還存在著一個與brandequity相近的概念brandasset。有人把brandequity譯為品牌權(quán)益，卻將brandasset譯為品牌資產(chǎn)，但brandasset是一個基于會計學(xué)的財務(wù)概念，保留著較強(qiáng)烈的財務(wù)意義色彩，將其理解為品牌財產(chǎn)似乎更貼切。品牌財產(chǎn)(brandasset)一詞較早使用、含義較窄，在西方有關(guān)文獻(xiàn)中已越來越為brandequity所替代。而國內(nèi)有學(xué)者把brandequity譯作品牌權(quán)益(范秀成，2015)也并不貼切，品牌權(quán)益從字面上看則較強(qiáng)調(diào)自我利益為中心，并不符合品牌資產(chǎn)理論的概念內(nèi)涵，沒有體現(xiàn)品牌的實質(zhì)是品牌與消費(fèi)者的關(guān)系，難以用于品牌具體管理。將brandequity譯為品牌資產(chǎn)(不主張品牌資產(chǎn)與brandasset對應(yīng))是較為合適的：
(1)體現(xiàn)了品牌的財務(wù)價值;。
(2)體現(xiàn)了品牌是會成長增值的;。
(3)強(qiáng)調(diào)了品牌管理者的責(zé)任，有效地管理好品牌即處理好品牌與消費(fèi)者的關(guān)系才能使品牌增值。
為了對品牌資產(chǎn)有一個更好的理解，首先來了解一下品牌資產(chǎn)(brandequity)的本義，即字面上的含義。根據(jù)韋氏詞典，equity被定義為：
1.公平，公正;。
2.資產(chǎn)凈值或股東權(quán)益;。
3.在法律上，象征著一種對等的原則。從這些定義中，我們可以看到equity兩個主要的含義，第一，強(qiáng)調(diào)凈值或殘值;第二，公平。公平很顯然并非我們所關(guān)心的equity的定義。同樣在韋氏詞典中，brand則被定義為：
1.在盒子、桶等包裝外的標(biāo)志，主要是用來描述產(chǎn)品的名字或內(nèi)容;。
2.獨(dú)特的東西。因此，brand主要是指生產(chǎn)商用來區(qū)別其產(chǎn)品的名字、標(biāo)志或者設(shè)計，brand應(yīng)該具有獨(dú)具體操作使用品牌資產(chǎn)這一概念時，不同的使用者仍然可能有自己的不同理解，從而導(dǎo)致品牌資產(chǎn)形成不同的定義。因為品牌本身雖然是有形的，但是它所提供的服務(wù)在本質(zhì)上卻是無形的，因此品牌資產(chǎn)仍應(yīng)歸入無形資產(chǎn)一類中(cobb-walgren，rube，donthu1995)。
dyson，farr和holli在給品牌資產(chǎn)定義時曾說：我們必須有一種方式把品牌這種無形的東西與從品牌獲得的收益相聯(lián)結(jié)起來，他們認(rèn)為當(dāng)市場上交易(買或賣)發(fā)生時，這種聯(lián)結(jié)便得以實現(xiàn)。對這種把品牌與收益相聯(lián)結(jié)的方式的討論便形成了品牌資產(chǎn)的種種概念模型。歸納起來，品牌資產(chǎn)定義主要存在著三種概念模型：財務(wù)會計概念模型、基于市場的品牌力概念模型、以及基于品牌消費(fèi)者關(guān)系的概念模型。
基于企業(yè)從財務(wù)角度進(jìn)行品牌資產(chǎn)的定義。
財務(wù)會計概念模型主要著眼于對公司品牌提供一個可衡量的價值指標(biāo)。這種概念模型認(rèn)為品牌資產(chǎn)本質(zhì)上是一種無形資產(chǎn)，因此必須為這種無形資產(chǎn)提供一個財務(wù)價值。這種概念模型認(rèn)為一個強(qiáng)勢品牌是非常有價值的，應(yīng)該被視為具有巨大價值的可交易資產(chǎn)。英國interbrand執(zhí)行董事paulstobart是該概念模型的典型代表，他曾認(rèn)為：關(guān)于品牌的一個重要問題不是如何創(chuàng)建、營銷，而是如何使人看到它們的成功以及在財務(wù)上的價值。
這種概念模型的產(chǎn)生背景是：公司必須對股東負(fù)責(zé)，一家規(guī)范的企業(yè)必須在一定的時期內(nèi)向股東報告其所有資產(chǎn)的價值，包括有形資產(chǎn)與無形資產(chǎn)的價值。因此如果不給每一個品牌賦予貨幣價值，公司管理人員及公司股東就無法知道其公司的真正總價值，甚至?xí)?dǎo)致價值的低估，從而對企業(yè)造成重大損失。尤其是在收購或兼并行動中，就更需要知道品牌的價值。(cobb-walgren，ruble，donthu，1995)。品牌資產(chǎn)的財務(wù)會計模型有許多品牌資產(chǎn)的評估方法，可以分為兩大類：一類是狹義的完全財務(wù)意義方法;另一類是在財務(wù)評估基礎(chǔ)上再考慮使用非財務(wù)因素進(jìn)行調(diào)整的更為廣義的財務(wù)評估方法?，F(xiàn)在全世界比較著名的品牌評估機(jī)構(gòu)interbrand和financialworld以及我國北京的名牌資產(chǎn)評估事務(wù)所所使用的品牌資產(chǎn)評估方法都是建立在財務(wù)會計概念模型基礎(chǔ)上。
由此，品牌資產(chǎn)的財務(wù)會計概念模型主要可用于以下目的：
(1)向企業(yè)的投資者或股東提交財務(wù)報告，說明企業(yè)經(jīng)營績效;。
(2)便于企業(yè)資金募集;。
(3)幫助企業(yè)制定并購決策。財務(wù)會計概念模型把品牌資產(chǎn)貨幣價值化。迎合了公司財務(wù)人員把品牌作為資本進(jìn)行運(yùn)作的需要。但是這一概念模型存在著許多不足之處：
(3)會計財務(wù)概念模型對于品牌管理沒有任何幫助，它只能提供品牌的一個總體績效指標(biāo)，但卻沒有明確品牌資產(chǎn)的內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制。
基于市場的品牌力對品牌資產(chǎn)的定義。
基于市場的品牌力概念模型認(rèn)為一個強(qiáng)勢的品牌應(yīng)該具有強(qiáng)勁的品牌力，在市場上是可以迅速成長的，從而把品牌資產(chǎn)與品牌成長戰(zhàn)略相聯(lián)系起來(pitta，katsanis，1995;baldinger，1990)。這種概念模型認(rèn)為，財務(wù)的方法只是在考慮品牌收購或兼并時才很重要，只應(yīng)是評估品牌價值的第二位的指標(biāo)，除此之外，更重要的是要著眼于未來的成長。品牌資產(chǎn)的大小應(yīng)體現(xiàn)在品牌自身的成長與擴(kuò)張能力上，例如品牌延伸能力。品牌延伸能力是體現(xiàn)品牌力的一個重要指標(biāo)。正如aaker(1996)與keller(1990)所指出的，現(xiàn)在對于一個企業(yè)而言，引入一個全新品牌的成本要比品牌延伸的啟動成本高得多，而且失敗的機(jī)率也要高，因此品牌延伸已為絕大多數(shù)企業(yè)所使用。而品牌延伸可以把現(xiàn)有品牌資產(chǎn)中的貢獻(xiàn)因素也向新的產(chǎn)品實現(xiàn)延伸，這些因素包括：品牌名稱;消費(fèi)者對品牌的態(tài)度;對現(xiàn)有品牌的忠誠度;現(xiàn)有產(chǎn)品與延伸產(chǎn)品之間的適應(yīng)性;品牌形象等等(barwise1993，aaker&keller1990)。
基于市場的品牌力概念模型是順應(yīng)品牌的不斷擴(kuò)張和成長而提出的，該模型與財務(wù)會計概念模型最大的不同在于，財務(wù)會計概念模型著眼于品牌的短期利益，而基于市場的品牌力概念模型研究的重心則轉(zhuǎn)移到品牌的長遠(yuǎn)發(fā)展?jié)摿?barwise，1993)。該模型中的學(xué)者開始比較深入地研究品牌與消費(fèi)者之間的關(guān)系，并第一次把品牌資產(chǎn)與消費(fèi)者態(tài)度、品牌忠誠度、消費(fèi)者行為等指標(biāo)聯(lián)系起來(aaker，keller，1990;pitta，katsanis1995)。
pitta和katsanis是把品牌資產(chǎn)純粹作為長期計劃工具的主要提倡者，他們在1995年曾經(jīng)提出了一項《九十年代品牌資產(chǎn)管理計劃》，論述了品牌管理人員應(yīng)該把重心從短期目標(biāo)轉(zhuǎn)移到長期目標(biāo)。該計劃分為4步：第一步是brand-picture，即一個企業(yè)首先必須建立一個品牌藍(lán)圖，勾勒一個品牌的5年發(fā)展戰(zhàn)略;第二步是brand-persona，企業(yè)應(yīng)該從消費(fèi)者角度來評估品牌的現(xiàn)狀，并發(fā)現(xiàn)和識別品牌戰(zhàn)略目標(biāo)(第一步)與品牌發(fā)展現(xiàn)狀(第二步)之間的差距;第三步是brand-life，為了縮小第一步和第二步之間的差距，必須對品牌原有的策略進(jìn)行調(diào)整，制定品牌生存策略;第四步是brand-initiative，評估品牌所有的收益。該項計劃重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了消費(fèi)者對品牌的態(tài)度以及如何制定公司的營銷戰(zhàn)略以體現(xiàn)消費(fèi)者的觀點(diǎn)。
基于消費(fèi)者與品牌資產(chǎn)關(guān)系的定義。
基于品牌消費(fèi)者關(guān)系的概念模型盡管也開始注意到消費(fèi)者與品牌資產(chǎn)的關(guān)系，但是該模型主要重心還是在于品牌的長期成長及計劃。迄今為止，絕大部分學(xué)者都是從消費(fèi)者角度來定義品牌資產(chǎn)。他們意識到：如果品牌對于消費(fèi)者而言沒有任何意義(價值)，那么它對于投資者、生產(chǎn)商或零售商也就沒有任何意義了(cobb-walgren，ruble，donthu1995)。因此品牌資產(chǎn)的核心便成為如何為消費(fèi)者建立品牌的內(nèi)涵(keller1993，blackston1995)。pokorny(1995)認(rèn)為，消費(fèi)者看待品牌資產(chǎn)的關(guān)鍵首先在于建立一個持久的積極的品牌形象。品牌形象事實上是一個品牌本身或生產(chǎn)品牌的企業(yè)的個性體現(xiàn)，消費(fèi)者可以用形容詞來描述其對品牌或企業(yè)的感覺和認(rèn)識。
keller(1993)和krishnan(1996)則認(rèn)為長期顧客忠誠度關(guān)鍵在于讓消費(fèi)者了解品牌，讓消費(fèi)者掌握更多品牌知識。消費(fèi)者對品牌知識的了解可以分幾個階段進(jìn)行，首先是品牌知名度、品牌形象。keller(1993)認(rèn)為品牌知名度又分為品牌認(rèn)知和品牌回憶，品牌形象又可分為態(tài)度的和行為的;如果建立一個好的品牌聯(lián)想，消費(fèi)者就可以建立一個積極的品牌態(tài)度。品牌能夠越多地滿足消費(fèi)者，消費(fèi)者對品牌的態(tài)度就越積極，也就有越多的品牌知識可以進(jìn)入消費(fèi)者的腦海。一旦在消費(fèi)者心目中建立了品牌的知識，品牌管理者就要確定品牌的核心利益即品牌能夠滿足消費(fèi)者哪一方面的核心需要。
dyson，farr與hollis也提出了一個brand-dynamicspyramid模型，他們認(rèn)為，首先，一個品牌必須擁有提示前知名度;其次，必須建立與消費(fèi)者需求的聯(lián)系，能夠滿足消費(fèi)者的某種核心需要;第三，品牌的產(chǎn)品功能和績效必須達(dá)到消費(fèi)者的要求;第四，品牌必須表現(xiàn)出相對于競爭對手獨(dú)特的優(yōu)勢，與競爭對手相區(qū)別。在最后一個階段，品牌必須與其最終消費(fèi)者建立某種情感聯(lián)結(jié)。只有知道品牌處于金字塔的哪一位置，品牌經(jīng)理才能制定適宜的戰(zhàn)略和策略來維持或提高顧客忠誠度。aaker在綜合前人的基礎(chǔ)上，又提煉出品牌資產(chǎn)的五星概念模型，即認(rèn)為品牌資產(chǎn)是由品牌知名度、品牌形象、品牌的感知質(zhì)量、品牌忠誠度以及其它品牌專有資產(chǎn)5部分所組成。這一基于品牌消費(fèi)者關(guān)系的品牌資產(chǎn)概念模型把品牌資產(chǎn)的組成模塊化，有利于品牌資產(chǎn)的管理。
品牌資產(chǎn)概念在我國的使用以及出現(xiàn)的問題。
品牌資產(chǎn)的概念影響到我國是在90年代初。當(dāng)時《經(jīng)濟(jì)日報》舉行中國馳名商標(biāo)評選活動，以及后來比較有影響的北京名牌資產(chǎn)評估事務(wù)所借鑒financialworld公司方法，從1995年開始每年開始發(fā)布和提供《中國品牌價值研究報告》，都表明品牌資產(chǎn)已開始為中國企業(yè)所重視。然而品牌資產(chǎn)的概念引入我國后，由于對該概念缺乏一個全面系統(tǒng)的了解，在使用過程中更是出現(xiàn)了種種混亂與問題。具體表現(xiàn)在：
(1)品牌資產(chǎn)評估方法的不統(tǒng)一。由于對于品牌資產(chǎn)概念理解的不統(tǒng)一，在我國目前還沒有形成一種權(quán)威的具有中國特色的品估方法。
(2)使用品牌資產(chǎn)概念的動機(jī)復(fù)雜。品牌資產(chǎn)概念的誕生主要是為了便于企業(yè)更好地了解企業(yè)品牌的價值和更好地管理品牌。然而中國企業(yè)使用品牌資產(chǎn)的動機(jī)卻十分復(fù)雜，而且更糟糕的是，有些企業(yè)或品牌資產(chǎn)評估公司為利益所驅(qū)動，所發(fā)布的品牌資產(chǎn)評估報告具有較強(qiáng)烈的商業(yè)色彩，缺乏其應(yīng)有的中立性和客觀性。而這種非中立或客觀的評估甚至?xí)せ髽I(yè)之間的矛盾，并最終導(dǎo)致對品牌資產(chǎn)評估的反感。
(3)短期利益導(dǎo)向?，F(xiàn)在中國許多國內(nèi)企業(yè)對于品牌資產(chǎn)概念的使用都僅僅著眼于品牌財務(wù)價值的評估或者只關(guān)心品牌的知名度，但很少企業(yè)把品牌資產(chǎn)的概念真正用于品牌與消費(fèi)者關(guān)系的管理，著眼于品牌價值的長期增長。中國品牌資產(chǎn)概念使用過程中所出現(xiàn)的以上種種問題的根源是品牌資產(chǎn)概念的不統(tǒng)一。
品牌資產(chǎn)維度的研究。
相關(guān)學(xué)者在對品牌資產(chǎn)的概念進(jìn)行界定的同時，對品牌資產(chǎn)維度也進(jìn)行了界定。主要學(xué)者及其相關(guān)模型有：aaker的模型(1991)認(rèn)為品牌資產(chǎn)的維度是由品牌忠誠、品牌意識、可見質(zhì)量、品牌聯(lián)想和其他品牌資產(chǎn)等五個維度組成。keller(1996)強(qiáng)調(diào)品牌資產(chǎn)有兩個維度：品牌知識和品牌反應(yīng)。品牌知識包括了品牌認(rèn)同和品牌的回想率;品牌反應(yīng)是顧客對品牌的感知，這種感知由顧客記憶中的聯(lián)想來反映。srivasta。和shixker認(rèn)為品牌資產(chǎn)包括品牌力量和品牌價值兩個維度。
品牌力量是指購買品牌的顧客、渠道成員及母公司產(chǎn)生的一組聯(lián)想和行為，它使得品牌能夠獲取持續(xù)和差異化的競爭優(yōu)勢;品牌價值是指借助戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)性行動提升品牌力量的管理能力的財務(wù)結(jié)果，從而提供更多的當(dāng)前和未來利潤并降低風(fēng)險。berry(2015)認(rèn)為品牌資產(chǎn)是由品牌認(rèn)知和品牌含義構(gòu)成的，但是會受到外部品牌溝通的影響。
汪?？?、陳懷超(2015)從顧客的心理能級出發(fā)提出品牌資產(chǎn)是由品牌認(rèn)知度、品牌知名度、品牌美譽(yù)度、品牌聯(lián)想度、品牌忠誠度構(gòu)成。衛(wèi)海英、王貴明(2015)從量化的角度提出品牌資產(chǎn)首要的構(gòu)成因子是品牌地位和顧客價值取向，其次是品牌定位、品牌創(chuàng)新能力和市場執(zhí)行能力。王海忠等(2015)提出基于消費(fèi)者的品牌資產(chǎn)由公司能力聯(lián)想、品牌知名度、品質(zhì)認(rèn)知、品牌共鳴四維構(gòu)成。
當(dāng)然，從受托責(zé)任角度分析管理審計產(chǎn)生的動因，具有一定的合理性，但并不完全合理。這是因為企業(yè)兩權(quán)分離的受托責(zé)任關(guān)系在16世紀(jì)的意大利威尼斯的合伙企業(yè)就已經(jīng)出現(xiàn)，至于18世紀(jì)英國的工業(yè)革命后，隨著股份公司的大量出現(xiàn)，受托責(zé)任關(guān)系更是普遍存在，但至到1932年羅斯提出管理審計以來，才出現(xiàn)了管理審計，同時這種觀點(diǎn)也不能解釋不同時期不同管理審計開展存在差異的理由。
因此，受托責(zé)任并不一定導(dǎo)致管理審計產(chǎn)生，管理審計的產(chǎn)生有著其更深層次的理由。本文以契約理論為基礎(chǔ)，利用產(chǎn)權(quán)理論、交易成本理論、代理理論、信任理論及收益成本理論分析了管理審計的產(chǎn)生，進(jìn)而利用博弈論分析了管理審計開展過程中存在的理由，并據(jù)此提出了倡議。
管理審計經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
(一)管理審計理論基礎(chǔ)。
(1)財產(chǎn)所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的分離形成了以產(chǎn)權(quán)為紐帶的契約關(guān)系。
從委托代理理論的角度看：由于社會生產(chǎn)力的發(fā)展，生產(chǎn)及管理的專業(yè)化程度越來越高，社會分工也越來越細(xì)，為適應(yīng)這種變化，權(quán)利的享有權(quán)和權(quán)利的行使權(quán)逐漸分離，從而導(dǎo)致在權(quán)利的享有者和權(quán)利的行使者之間委托代理關(guān)系的產(chǎn)生，而這種關(guān)系的形成實際也就是在權(quán)利的享有者和權(quán)利的行使者之間訂立了一份契約，即契約關(guān)系由此形成，該契約關(guān)系不是一種普通的社會關(guān)系，而是以產(chǎn)權(quán)為紐帶的一種特殊的社會關(guān)系，通過契約的履行能夠為契約關(guān)系的雙方帶來收益，契約雙方在考慮是否有效履行契約時，主要考慮的是其預(yù)期的收益是否能達(dá)到理想的水平。
當(dāng)契約關(guān)系的雙方均保證契約的有效履行時，雙方的收益才能達(dá)到平衡，但這種收益的平衡并不一定導(dǎo)致契約一方收益的最大化，而是雙方收益平衡的相對最大化。而根據(jù)理性經(jīng)濟(jì)人假設(shè)，在經(jīng)濟(jì)活動中，主體追求的唯一目標(biāo)是自身收益的最大化，而契約關(guān)系雙方的收益最大化趨勢并不是完全一致的，在信息不對稱的情況下，權(quán)利的行使者可能會利用在行使權(quán)利過程中對信息擁有的優(yōu)勢最大化自己的收益，而不是尋求與權(quán)利的享有者之間利益的平衡。
(2)有效激勵是確保契約關(guān)系有效履行的保障。為了促使權(quán)利的行使者有效履行其受托責(zé)任，以達(dá)到契約雙方利益的平衡，激勵成為一種有效的催化劑。根據(jù)行為科學(xué)的觀點(diǎn)，人的需求決定其動機(jī)，從而決定其行為的目標(biāo)，在契約關(guān)系中，應(yīng)通過有效激勵，以促使行為人以契約的有效履行為其行為目標(biāo)，以確保契約關(guān)系的有效履行。此外，從萊賓斯坦的x效率理論看，人的理性具有選擇性，個體的特性不同，其理性也不盡相同。選擇性理性是行為人行為動機(jī)的基礎(chǔ)。即在同一契約關(guān)系中，即使各種外在條件均相同，不同的契約關(guān)系人其行為目標(biāo)均可能不一致。同時，在同一契約關(guān)系中，當(dāng)外在條件變化時，同一契約關(guān)系人的行為目標(biāo)也可能會有所不同。據(jù)此，為引導(dǎo)委托代理關(guān)系中權(quán)利的行使者有效履行契約，也需要根據(jù)行為人的可能需求，考慮實施相應(yīng)的激勵。
(3)有效的管理評價是有效激勵的前提。但是，在有的情況下，當(dāng)存在權(quán)利的行使者不可控的其他因素影響情況下，即使其努力履行受托責(zé)任，受托責(zé)任履行的表現(xiàn)效果也不一定理想，如果沒有一套有效的監(jiān)督評價制度對受托責(zé)任的履行情況進(jìn)行恰當(dāng)評價，權(quán)利的享有者可能不會深入追究受托責(zé)任履行的表現(xiàn)效果不理想的深層理由，而直接歸歸咎于權(quán)利的行使者，從而有意地降低對其激勵的程度，而權(quán)利的行使者為保持自身效用的最大化，又可能會通過損害權(quán)利的享有者利益來彌補(bǔ)自己收益的減少。
反之，當(dāng)外在環(huán)境較優(yōu)的情況下，即使權(quán)利的行使者沒有努力履行受托責(zé)任，受托責(zé)任履行的表現(xiàn)效果也不一定會表現(xiàn)不好，在這種情況下，如果沒有有效的監(jiān)督評價制度，權(quán)利的享有者可能會將受托責(zé)任履行表現(xiàn)效果好的結(jié)果歸功于權(quán)利行使者的努力，從而增加對其激勵的程度。因此，激勵能夠有效發(fā)揮作用的前提是合理的業(yè)績評價，而對于傳統(tǒng)的財務(wù)業(yè)績評價來說，由于其評價是一種事后的評價，且其評價并不能完全揭示出導(dǎo)致財務(wù)業(yè)績優(yōu)劣的全部理由，從而要求對傳統(tǒng)的財務(wù)業(yè)績評價進(jìn)行修正，將事后的評價向事前評價拓展，且評價的內(nèi)容和范圍向非財務(wù)領(lǐng)域拓展，實現(xiàn)對管理活動全過程和管理結(jié)果的全面評價，即管理評價。
此外，從西美爾信任理論的觀點(diǎn)來看，契約關(guān)系中權(quán)利的行使者對契約的有效履行和權(quán)利的享有者對權(quán)利行使者的有效激勵實際上是一種交換，正是因為這種交換，契約雙方的利益才能夠達(dá)到相對平衡的最大化，而交換的前提則是雙方的信任。同理，在管理評價契約關(guān)系中，對管理評價主體的選擇也是一種交換，通過交換，評價執(zhí)行主體取得收益，而權(quán)利的享有者取得對被評價者有效履行契約的重要證據(jù)，以此作為有效激勵的重要依據(jù)。因此，具體對評價主體選擇時考慮的最主要因素則是契約雙方是否準(zhǔn)備信賴評價結(jié)果，而對評價結(jié)果的信賴則體現(xiàn)了對評價執(zhí)行主體的信任，信任是管理評價得以有效進(jìn)行的前提和基礎(chǔ)。
因此，對管理評價執(zhí)行主體的信任也是契約關(guān)系得以有效履行的重要前提。但是，由于契約關(guān)系中權(quán)利的行使者能力有高低，對于優(yōu)質(zhì)的權(quán)利行使者來說，非常希望能夠通過對其履行受托權(quán)利的情況進(jìn)行恰當(dāng)評價，以獲取較高的收益，而對于劣質(zhì)的權(quán)利行使者來說，則非常擔(dān)心其未努力履行受托權(quán)利的情況被發(fā)現(xiàn)，從而影響其高收益的獲取，因而他們有抵制管理評價和欺騙管理評價的強(qiáng)烈動機(jī)。
同時，在管理評價過程中，優(yōu)質(zhì)評價執(zhí)行主體會通過將自身的信用狀況有效傳遞給授信方(即權(quán)利的享有者)，以獲取較高的收益，而劣質(zhì)的評價執(zhí)行主體則可能會與劣質(zhì)的被評價方合謀，以試圖共同獲取較高的收益。根據(jù)鄭煥剛、陳昆等人(2015)等人的分析可以知道，信任應(yīng)該是有條件的，信任建立的一個重要機(jī)制是：披露和傳遞信用信息。
因此，通過建立有效的信用信息傳遞機(jī)制，有助于增強(qiáng)管理評價契約關(guān)系雙方的信任，從而管理評價結(jié)果才能作為有效激勵的前提和依據(jù)，各種契約關(guān)系才能得以有效履行。
(4)對有效管理評價的需求是管理審計產(chǎn)生的直接動因。從以上分析可知，如何有效開展管理評價是影響契約關(guān)系能否有效履行的關(guān)鍵。而有效的管理評價則離不開三個重要因素：評價標(biāo)準(zhǔn)的合理性、評價技術(shù)策略和程序的恰當(dāng)性、評價執(zhí)行主體的專業(yè)性和客觀性，而其中評價執(zhí)行主體的專業(yè)性和客觀性則是關(guān)鍵，其影響到評價策略和程序的恰當(dāng)選擇、評價標(biāo)準(zhǔn)的合理使用，從而進(jìn)一步影響到權(quán)利的享有者對評價質(zhì)量的信賴程度，并進(jìn)而影響到權(quán)利的享有者對管理評價的需求。
對管理評價主體的選擇有三個考慮：權(quán)利的行使者自我評價、權(quán)利的享有者親自進(jìn)行評價、專業(yè)評價機(jī)構(gòu)或人員的專業(yè)評價，影響權(quán)利的享有者對評價主體選擇的重要因素是交易成本。隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大及交易的越來越復(fù)雜，管理評價工作也越來越復(fù)雜，其對專業(yè)知識和能力的要求較高，因此專業(yè)機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)人員的評價有利于在保證評價質(zhì)量的情況下降低評價成本，同時，專業(yè)機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)人員的評價也有助于增強(qiáng)權(quán)利的享有者和權(quán)利的行使者對評價結(jié)果的信賴程度，而對專業(yè)評價機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)人員的評價的需求則成為管理審計產(chǎn)生的直接動因。
(二)管理審計的內(nèi)涵。
根據(jù)以上對管理審計產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析，我們認(rèn)為，管理審計是在委托代理關(guān)系基礎(chǔ)之上產(chǎn)生的，目的是通過選擇可信的專業(yè)評估機(jī)構(gòu)或人員對受托責(zé)任者管理活動的全過程和管理結(jié)果的全面客觀評價，以此增強(qiáng)契約各方的相互信任，并進(jìn)而確定受托管理責(zé)任的履行情況，以及時改善管理水平，提高經(jīng)濟(jì)效益的，維護(hù)以產(chǎn)權(quán)為紐帶的契約關(guān)系穩(wěn)定和維護(hù)契約雙方利益的，與財務(wù)審計相對應(yīng)的一種經(jīng)濟(jì)鑒證活動。此外，根據(jù)產(chǎn)權(quán)的種類不同，產(chǎn)權(quán)關(guān)系的表現(xiàn)形式也有所差異。
對于企業(yè)來說，契約所形成的產(chǎn)權(quán)關(guān)系包括企業(yè)外部的權(quán)利享有者與權(quán)利的行使者之間的初次產(chǎn)權(quán)關(guān)系，以及企業(yè)內(nèi)部權(quán)利行使者將權(quán)利再次授予其他行使者而形成的二次產(chǎn)權(quán)關(guān)系，在對契約履行是否有效的評價中，便包括對初次產(chǎn)權(quán)關(guān)系的和二次產(chǎn)權(quán)關(guān)系的評價，其中對初次產(chǎn)權(quán)關(guān)系的評價需求則形成了外部管理審計，而對二次產(chǎn)權(quán)關(guān)系的評價需求則形成了內(nèi)部管理審計。
函授工商管理畢業(yè)論文篇十七
出生年月：1988年6月。
工作經(jīng)驗：應(yīng)屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：7月。
最高學(xué)歷：研究生。
畢業(yè)學(xué)院：中山大學(xué)。
所修專業(yè)：企業(yè)管理。
居住地：廣東省廣州市番禺區(qū)。
籍貫：湖北省省直轄行政單位潛江市。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望月薪：6000元以上。
期望地點(diǎn)：廣東省廣州市，廣東省廣州市，
期望職位：市場類\\管理類。
意向概述：市場類、管理類職位。
教育經(jīng)歷。
時間院校專業(yè)學(xué)歷。
9月-206月中山大學(xué)企業(yè)管理研究生。
9月-6月中南財經(jīng)政法大學(xué)電子商務(wù)本科。
工作經(jīng)歷/社會實踐經(jīng)歷。
時間工作單位職務(wù)。
年7月-1月廣州市中大管理咨詢有限公司助理咨詢顧問。
8月-月廣州大學(xué)服裝紡織學(xué)院外聘教師。
2011年7月-2011年8月環(huán)球市場集團(tuán)實習(xí)生。
208月-7月招商銀行信用卡中心風(fēng)險管理部客戶助理。
校內(nèi)獎勵。
獲得時間獲得獎項學(xué)校。
2011年9月中山大學(xué)研究生獎助金管理學(xué)院。
10月中南財經(jīng)政法大學(xué)二等人民獎學(xué)金工商管理學(xué)院。
校內(nèi)職務(wù)。
擔(dān)任時間職務(wù)名稱學(xué)校。
月-2011年11月班長管理學(xué)院。
209月-206月中南財經(jīng)政法大學(xué)青協(xié)干事無。
自我評價。
樂觀、幽默、熱愛生活。做事嚴(yán)謹(jǐn)、踏實，有創(chuàng)新意識和服務(wù)意識。
聯(lián)系方式。
電子郵箱：
手機(jī)：
qq/msn：
函授工商管理畢業(yè)論文篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！本人系xx大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生，通過四年的努力，我在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，提高自己，把自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、富于協(xié)作精神的時代青年。我很榮幸有機(jī)會向您呈上我的個人資料，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一下自我推薦。感謝您在百忙之中抽空閱讀我的自薦材料。
作為一名工商管理專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門功課，基本掌握了從事財務(wù)會計以及相關(guān)工作的能力，同時，我非常注重英語和計算機(jī)方面能力的培養(yǎng)，分別通過了計算機(jī)省二級和國家二級、英語國家四級統(tǒng)考。此外，我還自學(xué)了windows、office（word、excel）系列軟件，并熟悉了一些財務(wù)軟件的使用。為自己能力的`提高打下了堅實的基礎(chǔ)。由于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，曾多次獲二、三等獎學(xué)金。
作為當(dāng)代大學(xué)生，面對當(dāng)今社會如此激烈的競爭，光靠學(xué)習(xí)是不夠的，我覺得還應(yīng)該從各方面培養(yǎng)自己的興趣和自學(xué)能力，不斷地提高自身的綜合文化技能素質(zhì)。我愛好舞蹈表演，從大一開始就加入了校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，并擔(dān)任舞蹈隊的隊長一職。我曾多次代表學(xué)校參加校內(nèi)外的演出以及省級的舞蹈比賽，并取得了較好的成績。最重要的是，我在工作中，加強(qiáng)鍛煉自身的處世能力，吸收管理經(jīng)驗，把學(xué)習(xí)到的理論知識與實際相結(jié)合。
我正處于人生中精力充沛的青年時期，我期望有廣闊的天地里展現(xiàn)自己的才能，在實踐中不斷地鍛煉和提高自身素質(zhì)，因此我真誠地希望能加盟貴公司，能夠為貴公司貢獻(xiàn)一份力量的同時，也能實現(xiàn)自己的人生價值。
十分感謝您們會將我的自薦予以考慮，真切希望能夠融入您們之中去開創(chuàng)屬于我們的未來。
此致
敬禮！