總結(jié)是記錄成長的重要方式之一。建議采用結(jié)構(gòu)化的方式來組織總結(jié)，例如按照時間順序、按照重要性等進行排序和歸類。請大家瀏覽以下范文，獲得寫總結(jié)的靈感。
工作感想隨筆篇一
回憶時光，大學四年那豐富多彩的生活已不在擁有，早已煙消云散；那去年激情似火的七月，對未來工作的憧憬和激動無比的心情現(xiàn)在仍在腦海里清晰可現(xiàn)。而現(xiàn)在的我已經(jīng)步入工作崗位，成為了一名光榮的南網(wǎng)人。
剛參加工作，進入變電站工作的我模糊迷茫，不知自己的定位，沒有一絲的心理準備，感覺枯燥乏味、平淡無奇。然而看著大家飽滿的精神，高昂的斗志，積極投身工作的氛圍中，我得到了動力。要把工作完成是很容易的，但把工作做得出色、有創(chuàng)造性卻是很不容易。所以，我漸漸的明白，在各個崗位都有發(fā)展?jié)撃?、增長知識的機會。如果我們能以充分的熱情去做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人；如果以冷淡的態(tài)度去做最高尚的工作，也不過是個平庸的工匠。
在站里，我感受到了家的溫暖，每次我遇到了棘手的問題，師父和同事們那熱情的講解，熱心的笑容都讓我有一股暖流從心間流過。慢慢的我對高電壓設(shè)備的基礎(chǔ)知識、繼電保護的基礎(chǔ)知識、變電運行、電氣接線及運行方式、變電站的相關(guān)知識、安規(guī)、事故及異常情況用語、操作術(shù)語以及對公司的組織結(jié)構(gòu)，工作流程等各個方面都有了一定程度的了解。潛移默化中我感悟出了一些人生哲理，第一，學習無止境，職業(yè)生涯只是學生生涯的一種延續(xù)，重要的是將學校里學的理論知識運用到工作中，并進一步提高、升華。第二，即使是最基礎(chǔ)的工作，也需要不斷地創(chuàng)新求進，以提高工作效率。
這段時間工作的過程也是我自己心態(tài)不斷調(diào)整、成熟的一個過程。心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)須竭盡全力，這種精神的有無可以決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗。如果一個人領(lǐng)悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他也就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主動、努力的精神來工作，那么無論在怎樣的崗位上都能豐富他人生的經(jīng)歷。擁有積極的心態(tài)，就會擁有一生的成功！
工作感想隨筆篇二
轉(zhuǎn)眼間又過了一個春秋，現(xiàn)在已是新的一年，春天像我們走來，帶來了新的希望新的開始。
春娘邁著輕盈的腳步向我們走來，小草從土地媽媽的懷抱里探出腦袋伸了伸懶腰，打了個哈欠，欣喜地看著這個生機盎然的世界。柳樹也不甘示弱的吐出嫩芽裝點著自己，在河邊正梳洗著呢。漫山遍野無不充滿著生機，令人心曠神怡。燕子也從南方飛了回來，嘰嘰喳喳的訴說春之到來的歡喜。
在這美麗的季節(jié)，不真實我們學習的最佳時期嗎？俗話說“一年之計在于春。”抓住春的`節(jié)奏，努力奮斗。
讓我們跟緊春的腳步，緊抓青春的步伐，為理想而奮斗吧。
工作感想隨筆篇三
昨天英語口語考試，vivian問我的問題是:在什么情況下會停止自己的工作？我的回答很簡單:結(jié)婚后，因為我想做個家庭主婦，不想出去工作。是的，也不知道從什么時候開始我的夢想變了，以前總是想自己創(chuàng)業(yè)，自己闖蕩。高中的同學得知我學的是中文時都很詫異，因為在她們的眼中我不是那種喜歡穩(wěn)定生活的人，我有著一顆四處奔波的心。而如果我將來有一天要成為老師，那就注定會過一段平平淡淡安安穩(wěn)穩(wěn)的生活，除非我也像某某老師那樣經(jīng)歷人生的幾起幾落。但我歷來是那種膽小怕事，不輕易冒犯別人，也不輕易給自己找麻煩的人，我想我總不會經(jīng)歷那樣的大風大浪。可是有句話是:躺著也中槍。想到一年前我挺敬佩的一位語文老師無緣背黑鍋時，我想假使有一天我做了語文教師，而我也是個愛生如子，中規(guī)中矩的老師，那么有一天如果領(lǐng)導自己惹事也有可能把責任推卸到我這種平時不在學校鬧事的老師身上。如果有一天我真的做了老師，也真的被冤枉。我想我可能會放棄那份工作，因為教師本來就不是我所想要做的。我害怕面對一群純真的孩子然后自己還要偽裝的告訴她們這個世界很美好，孩子們，你們努力讀書，將來成為國家的棟梁人物。我不知道在我講了那些后我自己的內(nèi)心會多受煎熬。讀小學時，老師告訴我們辛苦六年幸福一生。讀初中時老師說:辛苦三年，幸福一生。高中時老師還是那樣說。一個個對學生抱有殷切希望的老師都在用善意的謊言欺騙亦或是鼓勵我們。而那時的我們居然傻傻地相信了。雖然這些老師的初衷很好，可是如果老師在剛開始就告訴我們求學之路的艱辛，也許有很多人會最初選擇放棄，還會有更多的人更加精心的規(guī)劃自己的未來。
關(guān)于工作，似乎越扯越遠。前段時間記得跟別人說過想做生意，這樣的話如果受益就不只是我一個人，我想報答那些在上學路上給過我?guī)椭娜?，包括親人，朋友，陌生人。一位同學總是對我說教，說現(xiàn)在的年輕人太看重物質(zhì)，而她則每天活在自己的精神世界中。我的回答是如果你連最基本的物質(zhì)生活都滿足不了，那你還談什么精神，精神是駕馭于物質(zhì)之上的。每個人身上都背負著太多東西，只是那些東西又給了每個人不一樣的生活，有些人從一出生就注定要為錢財奔波，有些人一出生就衣食無憂。所以，對于洪戰(zhàn)輝的大學生活我們無可厚非。他選擇的是那樣的生活，他所追求的也是那樣的生活，對這個社會并沒造成什么不良影響，又有什么錯呢？至于對他自己的影響，那也是他當初就該想到的。
軍訓隨筆感想。
工作感想隨筆篇四
最近在廠里領(lǐng)導組織下，觀看了李強老師的及〈優(yōu)秀員工〉，聽完他的演講后，感觸挺深。他不經(jīng)意間所說的一句話就會給人很大的啟迪，很大的反思。
要想得到，就得先付出，并且珍惜自己的工作。平時我們都是為了高薪或是其他什么好的福利，而選擇職業(yè)，唯獨沒有想到的就是：我們能為公司創(chuàng)造多少財富？試想，沒有自己的付出又怎么能有想要的收獲，要想得到就必先付出。
學會改變自己的心態(tài)，工作不僅是為了拿份薪水，還為了成長和快樂。不要僅僅為了薪水而工作，還應(yīng)該為夢想而工作，為自己的前途而工作，在以后的工作中只有踏踏實實的干，用心去干，有責任感，才能把工作做得更好。工作中只有用心做事，才能學到更多，學到的任何技能和知識都可能成為自己未來的生存工具，工作是一個人生存的手段，是幸福人生的保障，沒有工作生活會變得怎樣？用心工作，過好每一天，干好每一件事，總有天會有所收獲，對自己沒有壞處。
最后我們要學會感恩。感謝企業(yè)給了我們工作的機會，在以后的工作中要用感恩的心全力以赴去做好每一天的工作。
工作感想隨筆篇五
現(xiàn)代社會是一個靠本事立足的社會，每個人都面臨著挑戰(zhàn)和考驗。在這樣的社會謀求立身之地、發(fā)展之路，無論哪行哪業(yè)，無論身處何位，都需要實干精神。一個人如果整天懶懶散散，什么活都不想伸手，有了任務(wù)往后退，有了榮譽爭著上，這種人不會受到人們的尊重，也很難有什么發(fā)展。
實干是實現(xiàn)知識向能力轉(zhuǎn)化的催化劑；現(xiàn)實生活中，一些人把自己的前程系在某些人身上，終究是靠不住，靠不長遠，自己心里不踏實，腰桿子也硬不起來；每天得過且過，無所事事，不會有好結(jié)果，因為天上是不會掉餡餅的；通過不正當手段暫時撈取到某種好處，畢竟走的不是正道，總有一天會露餡。只有靠自己干出來的才有說服力，自己才心安理得，才會被大家看得起。
多干工作多受鍛煉，是做人的境界，也是進步的階梯。有任務(wù)才會有經(jīng)歷，有實踐才能有能力?！案伞迸c“不干”、“干得多”與“干得少”，是決定一個人能力強弱和作為大小的關(guān)鍵因素。多干的人才會多能，能者只有經(jīng)過更多的任務(wù)擔子歷練，能力素質(zhì)水平才會更高更強。領(lǐng)導交任務(wù)是一種機遇，應(yīng)該倍加珍惜；領(lǐng)導壓擔子是一種信任，應(yīng)該敢于擔當。不推脫逃避，不拈輕怕重，肯踏實多干，愿無私奉獻，才能不斷收獲能力，提升素質(zhì)，有所作為，成長進步。
沒有頑強拼搏的作風是干不好工作的。只有不怕吃苦，樂于奉獻，有了任務(wù)主動靠前，勇挑重擔，埋頭苦干，任勞任怨，才能真正把干好工作的愿望變?yōu)閷崒嵲谠诘某煽儯恢挥邪艳k每一件事、完成每一項任務(wù)，都當做經(jīng)受磨煉、增強素質(zhì)的機會，全身心地投入，竭盡全力完成，才能使自己在壓力中不斷成熟，能力不斷提高，受到上級的信任和下級的擁戴。
事事認真是保證工作質(zhì)量的關(guān)鍵。養(yǎng)成事事認真的作風，就能做到事多而不忙亂，緊張而有秩序，避免出現(xiàn)紕漏。因此，了解情況、謀劃工作、組織落實、解決問題都要體現(xiàn)一個“細”字。尤其是機關(guān)工作，起草文件時，語言和結(jié)構(gòu)要嚴謹，程序和邏輯要嚴密；處理事務(wù)時，協(xié)調(diào)要有頭有尾，不能丟三落四；承辦文電時，手續(xù)要完備，登記要清楚，不能錯辦、漏辦。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。要經(jīng)常學習別人的長處，改正自己的短處，不滿足于小范圍優(yōu)秀，不滿足于過得去，不滿足于交差過關(guān)，立足于始終過得硬，高標準地做好各項工作。
實踐證明，難題難事最能提高人、鍛煉人。一件棘手的事就是一個好老師，一個難題就是一層成才的階梯。人的過硬素質(zhì)都是重大任務(wù)壓出來的，是經(jīng)常參與中心工作和干重活、急活磨出來的，是不斷處理難點和棘手問題練出來的。因此，在急、難、重的任務(wù)面前，要敢站出來，能頂起來，招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，在解決重點、難點和棘手問題中錘煉自己、檢驗自己、提高自己。
工作感想隨筆篇六
“激情”具有迅猛、強烈、難以抑制等特點。人在激情的支配下，常能調(diào)動身心的巨大潛力，而人在工作中煥發(fā)出來的激情則是一種勇于挑戰(zhàn)、勇于實現(xiàn)理想的強烈情感。有了這種激情，面對機遇則敢于爭先，面對艱險則敢于探索，面對落后則敢于奮起，面對競爭則敢于創(chuàng)新，強化把干好工作當作一種責任，把成就事業(yè)當作一種追求的使命感。
水不激不躍，人不激不奮。有激情就意味著有了干工作的動力和精神支柱。美國汽車大王亨利·福特說：“工作是你可以依靠的東西，是個可以終身信賴且永遠不會背棄你的知心朋友?！痹诠ぷ髦校斘覀儼褵崆檗D(zhuǎn)化為激情，就能夠釋放出巨大的潛能，讓工作變得有趣，對事業(yè)的追求也更加執(zhí)著，且能感染身邊的人，構(gòu)建良好的人際關(guān)系，獲得珍貴的發(fā)展機會。一個真正富有工作激情的人，往往都是思想上高度自覺的人，善于把激情轉(zhuǎn)化為勇于拼搏的精氣神，對事業(yè)對生活始終如一地熱愛和向往。
人有精神老變少，地有精神土變金。“周公吐哺，天下歸心”的求才佳話、“聞雞起舞，中流擊楫”的豪情壯志、“書生意氣，揮斥方遒”的灑脫與從容，無不表明，激情可以感染人、教育人、鼓舞人，能營造出“千帆競發(fā)，萬馬奔騰”的濃厚氛圍。黨員領(lǐng)導干部，不管職務(wù)高低、能力大小，都要看重自己所從事的工作，傾注熱情，富有激情，增強主動性，時刻保持攻堅克難、銳意進取的干勁，時刻保持昂揚向上、奮發(fā)有為的拼勁，時刻保持敢為人先、開拓創(chuàng)新的闖勁，真正把工作干出色。
有激情是一種非常寶貴的品質(zhì)，這種品質(zhì)并不是每一個人在工作中都會有的。在現(xiàn)實生活中，有些人對工作缺乏激情，整天得過且過，缺少奮發(fā)向上、爭創(chuàng)一流的銳氣，遇到一點挫折就灰心喪氣，一蹶不振。一些同志滿足于“領(lǐng)導交啥咱就干啥”，甘于當那種“來了文件上送，有了批示下傳”的收發(fā)員和傳令兵，工作無生氣。我們只有把心思集中在“想干事”上，少一些浮躁多一些思考，少一些應(yīng)酬多一些實干，少琢磨些私事多琢磨些公事，才能突破難點，干出實績。要保持樂于吃苦、甘于奉獻的心態(tài)，要立足本職崗位，圍繞中心任務(wù)，努力克服安于現(xiàn)狀，因循守舊，不思進取，無所作為的思想狀態(tài)，時刻保持強烈的進取心、事業(yè)心，把工作激情轉(zhuǎn)化為一種追求更高、志在更強的雄心，一種永不自滿、永不懈怠的意志。作為主心骨和領(lǐng)頭雁的黨員干部，就是要一以貫之地把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好官兵的根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，切實想官兵之所想，急官兵之所急，幫官兵之所需，滿懷激情履行職責，滿腔熱情做好工作，滿載負荷推進工作的發(fā)展，譜寫為兵服務(wù)的新篇章。
工作感想隨筆篇七
小孩子的眼睛最是準確，所謂童言無忌。我剛參加工作的時候，走在校園里，小學生們都叫我叔叔，慢慢的，我還是我，同樣的還是那個年齡段的小孩子，開始叫我大爺，直到現(xiàn)在，更多的小學生叫我爺爺了。
也是，自己已經(jīng)是奔五的人了。想想自己剛來這個單位，同辦公室的老孫，當時也就是現(xiàn)在我的年紀，我都感覺，老孫就是一個老頭子的形象。相比如今剛畢業(yè)的大學生，肯定認為我也是一個老頭子了吧。
年齡相仿的人，如果整天見面，或者你們經(jīng)常在一起，比喻同事和夫妻等。歲月對每個人都是公平的，所以彼此感覺不出來變化，或者說變老。但是即便是年齡差不多的人，要是好多年不見，偶爾相遇，自己會感到對方老了，其實對方也會感覺自己老了。
從小到大，總感覺父親是高大堅強的，沒有什么克服不了的困難，自己永遠都在他的保護之下。自從那次父親生病，我攙扶著父親，猛然發(fā)現(xiàn)父親又老又小，胳膊細細的，沒有多少力氣，個頭也是那么低，才到我的肩膀，我感覺自己一使勁就能把他抱起來，就像當年他能輕松的把我舉過頭頂一樣。媽媽在我的印象中總是閑不住，為家里所有的人、所有的事情不停地操勞著?？粗呗酚行劚车哪赣H，好像她所有的能量都已經(jīng)為子女用盡了，現(xiàn)在直腰的力氣都不多了。心中有了強烈的感傷。
前段時間，朋友說起車，就建議我快點換車吧。我的車已經(jīng)買了近十年了，跑了近十萬公里了，也是應(yīng)該換了。但是我開玩笑地說，才不換呢，我對它有了感情了。轉(zhuǎn)而又認真地補充，不可能換了，只要轉(zhuǎn)圈，俺就讓它陪伴了。兒子大了，幾天不娶媳婦了，剛給他買了新房子，要是買車，也是給兒子買了。朋友也點頭贊成我的想法。
雖然說自己的生物年齡這么大了，但是心里年齡還小的很，心里年齡長的慢呢。我感覺自己這會，好像二十多歲的樣子?，F(xiàn)在的自己，看有些年輕人干工作，有時不出力，還感覺他們矯情，其實讓自己做，許多已經(jīng)做不來了。比喻扛一個重物，心里就開始膽怯，害怕自己承受不來了。年輕時候，可是天不怕地不怕，認為只要有個環(huán)，地球都可以提起來。
到了這個年紀，平時不活動，就會感覺渾身難受，特別是陰天下雨，簡直就是比天氣預(yù)報還準確。要是活動多了，容易疲勞，好久才休息過來。看電視里，好多年輕人在自殺，一點都不珍惜父母給予的生命。但是上了年紀的人，越來越忌諱死這個字，到了百歲的老人，總說自己九十幾歲。每每遇到一個很老的老人，我都會由衷的敬佩和感動，眼里銜著淚水，不為別的，只為他們歷經(jīng)的那些滄桑的歲月。
既然，一個人來到這個世界是偶然，而死卻是必然。心里平衡，放得下，好好活著，盡量活的時間長點，對得起生命才好。經(jīng)常與一些好朋友聊天，不惑之年了，沒有一點成就，有些失落。但是最后只有這樣一句話，可以安慰自己：好好的，多活幾年，什么都有了。
工作感想隨筆篇八
時代在變，教材在變，人的觀念也在變，現(xiàn)在小學生接觸新事物越來越多元化，在這個教育極速變革的時代，知識的吸收，應(yīng)該有更合理科學的引導，大膽的嘗試，而不是固守原有的模式，裹足不前。
對于小學語文教學來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式。但是作為教師，首先就應(yīng)該具備相應(yīng)的文化素養(yǎng)。俗話說：“要給學生一滴水，自己首先要有一桶水”。小學語文教師只有不斷完善充實自己，才能跟上知識信息飛速發(fā)展的腳步，而不至于被淘汰。我認為以下幾種課堂模式值得推廣：
很多小學生在日記中寫道：我長大了也要當一名像我們班老師那樣的老師。老師這份工作對許多小學生來說是很崇高的、令人向往的，能夠到講臺上當小老師對許多學生有吸引力。針對學生的這個心理特征，低年級語文課堂教學時可讓小老師課前自己制作生字詞卡片，課堂上由小老師來組織字詞教學。小老師教的還有模有樣，由讀音、結(jié)構(gòu)、識記方法到組詞、造句等，小老師教得認真，其他同學也學得興致盎然。
在閱讀教學中，讓學生即興表演，是促進其對課文進行全身心感受的有效手段。課堂表演十分符合小學語文教學的特點和兒童身心發(fā)展規(guī)律。課堂表演的形式有很多，可根據(jù)實際需要來設(shè)計。
如教學《植物媽媽有辦法》一文時，教師出示植物頭飾，說：“同學們，大家上一節(jié)課學課文表現(xiàn)得可出色了，植物媽媽看到你們這么愛學習，都悄悄地來到了咱們的教室，瞧它們就在這里！等一會兒我們要來演一演蒲公英媽媽、蒼耳媽媽、豌豆媽媽送孩子們?nèi)ヂ眯械那榫?，現(xiàn)在先請同學們反復(fù)朗讀課文，做好準備?！痹诖诉^程中，學生的積極性高漲，為了一個細節(jié)的至善至美，“導演們”爭得面紅耳赤，“演員們”不厭其煩地多次排練。在成果展示中，我又驚喜地看到學生卓越的才華。學生們自行布置了合理的場景，制作了精美的道具，準確地表達了人物的形象。表演中，學生不但掌握了課文的知識，更融入了自己的理解。同時，有效地增強了學生學習語文的興趣！
教材中某些文章寫得很美，通過對文字的感悟，再加上自己豐富的想象就更美了。教學《黃山奇石》時，教師可以引導：作者概括地介紹了黃山風景區(qū)后，就迫不及待地帶我們?nèi)タ磶r石了。在這篇課文里，我們看到了仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都……這些巖石真奇呀！現(xiàn)在，黃山還有許多叫不出名字的奇形怪狀的巖石，讓我們展開想象的翅膀。去畫一畫那些奇形怪狀的巖石，再給它們?nèi)⌒┯腥さ拿职伞＿@樣，學生學起來興致盎然，既深化了課文的學習，又使創(chuàng)新思維得到了訓練。
語文學科應(yīng)從小對學生進行交際能力的培養(yǎng)。如教學《我們成功了》一文時，細讀完課文，進入課文描繪的意境，可以舉行現(xiàn)場采訪活動：一部分同學扮演課文描寫的某個場所的人物，其余同學扮演記者，對他們進行采訪。被采訪的同學可自由說說自己的心情。
還可以聯(lián)系生活實際自己挑選采訪對象，選擇采訪內(nèi)容，如：你最喜歡的體育項目是什么？你知道哪些奧運會比賽項目？到20xx年，你覺得北京會有哪些變化？同學們又有哪些變化？均以采訪報道的形式敘述了自己的體驗，在認識人和事的同時也有效地提高了交際能力。
這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。所以，作為教師，我會努力使自己成為一個學者型的語文教師，充分利用課外資源、多媒體教學手段，注意教學中的“導”與“學”的關(guān)系，使自己很快適應(yīng)新時期的新課改。
工作感想隨筆篇九
月色被打撈起，云開了結(jié)局。
炊煙裊裊升起，隔江千萬里……。
大漠之上，我在等待莫名的悲涼？
等待，真的很美嗎？
尤其是那種永遠沒有結(jié)果的等待，帶著悲涼的等待？
人，其實是心哭的時候不流淚呀！
心緒裊繞起來，有些紛亂，想停止這些文字的記錄。
閉上眼睛，聽任風吹幡動，靜思佛語，遠方卻飄渺傳來似訴似哭的吟唱。那位姓周的小子也不知是口齒不清，還是情到深處？很難聽清他唱的什么，反倒越發(fā)辯聽起來。終于聽懂了一兩句，這小子，原來也為等待傷感著呢？年輕的小破孩？哎……仔細想想，又是自己的錯了，其實那種堅定的等待，恰恰都是源于年輕，乃至年少，一切都變得如此老城時，還有什么需要等待的呢？拜佛不語，佛笑不言，似乎一切都明白的時候，其實一切又都是那么糊涂起來！
……。
罷了，任那炊煙裊裊，緊緊閉上眼，似乎越能聽清楚他唱的啥了……。
不信？你閉上眼試試……。
除非，你從未有過等待的體會……。
工作感想隨筆篇十
《今生今世》，實話說，對它興趣不大。不是因為她，張愛玲。而是因為他，胡蘭成。
及至后面的變故，熱鬧的一切終將散去，彼岸花開傳奇不在，眼前的世界拉遠了焦慮來看，格外清晰，清晰到不真實，無法把握，無從相信。她熱愛的一切，美得隨風一縷飄散，去到了時間都到不了的遠方，都遠了。
胡蘭成，好詭異的名字！他的書的名字就更詭異！書名人名，連在一起，就是——今生今世胡蘭成。而我，卻喜歡把它念做:今生今世，胡難成。但是奇妙的是，不知道是胡蘭成和人名和書名的哪一種，被認作是慧美雙修。
之后，張愛玲有一言成就大名:因為懂得，所以慈悲。
工作感想隨筆篇十一
回想當初我們剛進入初中時那純真的面孔，一個個的都是歡聲笑語，十分期待中學的生活。當我踏進中學門檻，對這些美好的新事物都有著向往。漸漸的我發(fā)現(xiàn)我開始懷戀那小學的生活，在夢里無數(shù)次夢見那不帶瑕疵的笑容，夢見我和她手牽手在陽光下走過。突然離我而去，我一路追尋著，無數(shù)次跌倒，被摔得很痛，我哭了，哭著在夢中驚醒。
醒來，汗水打濕了衣襟。一個孤獨的人坐在床上，呆呆的望著窗外，月光冷冷的打在地上，自己感覺到無助。
回想著父親母親那雙眼，不知什么時候那皺紋開始爬上了他們的臉頰。我開始心疼了。這三年他們帶著我和哥哥一路的奔波，什么也沒得到，得到的是一個個的失望與傷心。我轉(zhuǎn)了三個學校，我努力的適應(yīng)著每個學校的生活，不求什么，只求能減輕他們的負擔。
眼看三年就快過去了，感覺對不起的不是自己而是那勞累的父母親，有時候我想對父親說：“累了就休息一會兒吧”。
童真的時代過去了，而現(xiàn)在只能往前走著，也許別人選擇的路是跪著走，而我的路是用命相拼。
看那過去，充實現(xiàn)在……。
工作感想隨筆篇十二
20xx年1月14日7點10分0秒,夜很靜，而我的心情卻波瀾壯闊，夜中感想(隨筆)。生氣，傷心，悲傷……可是當我看到夜中的美景時，我的心情也好了。
夜，寂靜，它讓我想起了家長，我想，爸爸媽媽還在家等我，我該回家了。也許，不管什么人，生死朋友，同學，老師，哥們，親戚……都不如父母的愛，它就想這夜般平靜，可它卻帶給了你不像白天般的明亮耀眼的美麗！它帶給你的不是一般的愛，而是這世界上最無私的，最偉大的愛！
這時，我又想起了和我多年的好朋友。這夜中含著她的美麗，她的心靈的美，無私的美……。
我的同學，老師……讓我把這思念讓夜來托給你們吧！
夜，美麗而動人。
愛，偉大而無私。
愿我們每人都有夜一般，有愛一般的心靈。
愿具有這種心靈的人都會溫暖，
因為他是一個夜般不引人注目而有無私的人！
工作感想隨筆篇十三
20xx年1月14日7點10分0秒，夜很靜，而我的心情卻波瀾壯闊。生氣，傷心，悲傷……可是當我看到夜中的美景時，我的心情也好了。
夜，寂靜，它讓我想起了家長，我想，爸爸媽媽還在家等我，我該回家了。也許，不管什么人，生死朋友，同學，老師，哥們，親戚……都不如父母的愛，它就想這夜般平靜，可它卻帶給了你不像白天般的明亮耀眼的美麗！它帶給你的不是一般的愛，而是這世界上最無私的，最偉大的愛！
我的'同學，老師……讓我把這思念讓夜來托給你們吧！
夜，美麗而動人。
愛，偉大而無私。
愿我們每人都有夜一般，有愛一般的心靈。
工作感想隨筆篇十四
活在這個世上，不可能都是一帆風順的，或者遇到困難，或者遇到，或者遇到變故，或者遇到不順心的人和事，這些都是前進中的正?，F(xiàn)象。然而，有的人遇到這些現(xiàn)象時，或心煩意亂，或痛苦不堪，或萎靡消沉，或悲觀失望，甚至失去面對生活的勇氣。
不可否認，當這些現(xiàn)象出現(xiàn)時，會影響人的判斷，會刺激人的言行舉止，會打擊人面對生活的勇氣。比如，當你在工作中受到了的批評后，你會思想低落；當你在生活中遇到別人誤會你時，你會感到氣憤和委屈；當你失去親人朋友時，你會悲痛至極；當你在仕途中遇到不順時，你會怨天尤人，工作消極。
當遇到這些現(xiàn)象時，人的這些表現(xiàn)都很正常。因為人是會的高級動物，這也是區(qū)別于一切低級動物的根本。但這些表現(xiàn)不能過而極之，否則你會活的很累，活的很不快樂。
朋友們，陽光般的來之不易，它需要你生活的閱歷更加豐富，獲取的知識更加，對待的更加積極，它需要你用修養(yǎng)之水澆灌，勤勞之力扶持，寬容之心呵護。
朋友們，從現(xiàn)在起，為擁有陽光般的心態(tài)吧！
如果沒有人陪，學著一個人聽音樂看書寫文字。這是個好習慣。
不要對人隨便發(fā)脾氣。
如果一個人開始怠慢你，請你離開他。不懂得你的人不要為之不舍，更不必繼續(xù)付出你的友情或。
如果可以不抽煙，別抽。如果可以不喝酒，別喝。
再郁悶也不要去泡酒吧。一個孤獨的人手握高腳杯或者抽煙，會更添寂寞感與憂傷。
有喝下午茶、閱讀書本、聽音樂的習慣。
寧缺毋濫。不要因為寂寞隨手抓一個戀人，這對兩人都不公平，而且太缺乏感。
閑下來的時候，放一段柔情音樂，翻閱幾頁好書，然后睡個懶覺，快哉。不好的時候，也可以睡一覺。
從現(xiàn)在開始，聰明一點，不要問別人想不想你？愛不愛你？若是要想你或者愛你自然會對你說，但是從你的嘴里說出來，別人會很驕傲和不在乎你。
有固定的消遣場所，比如固定的咖啡館、書店。讓那個地方的服務(wù)生認識你，這樣，你會在孤單時有個溫暖的去處。
不要為了任何人任何事折磨自己。比如不吃飯、哭泣、自閉、抑郁，這些都是傻瓜才做的事。當然，偶爾傻一下有必要，不必時時聰明。
任何情況下，背后不說他人是非。如果一定要你說，說好話。
允許偶爾看肥皂劇，但不可成為依賴。允許偶爾披頭散發(fā)，但要注重場合。允許偶爾罵臟話，但只限在老友面前或者獨自一人時，記得說過后要忘掉那種暢快感。
一定要有幾個異性朋友，沒有非分之想，就是關(guān)鍵時候，幫你出出主意。
學會承受痛苦。有些話，適合爛在心里，有些痛苦，適合無聲無息的忘記。當經(jīng)歷過，你了，自己知道就好。很多，不需要你己說，別人會看得到。
能不和人爭吵盡量避免。一個發(fā)怒的人是很恐怖的，會因控制不了情緒變成瘋子。
如果不可能和一個追求你的人在一起，別玩曖昧，浪費別人的金錢和。結(jié)果你可能會失去一個真心對你好的朋友，而且會被人看不起。
工作感想隨筆篇十五
由于本人的懶惰，每日在家昏昏欲睡，有時真恨不得在脖子上掛個大餅，那么就可以更“無所事事”了，倒也是一種頹廢的悠閑。
既然說到吃，那么首先想到的是南北各地的小吃，年輕時到過不少地方，只是所吃食品大都是街邊小食，難登大雅。記得第一次出遠門時到山東濟南，典型的北方城市，印象最深的是那里的糖葫蘆，因為那時，家鄉(xiāng)是沒有這種食品的，北方居多，當時正值寒冬，街邊的糖葫蘆上的透明冰糖就象屋檐上的冰凌，晶瑩剔透，都不忍下口，咬下去，酸酸甜甜的感覺刺激著味蕾，就好比初戀，百轉(zhuǎn)千回，總在記憶深處泛著酸甜的余味，那時，和老公剛剛認識，每天，他走過那些賣糖葫蘆的攤位，總是不等我開口，買下兩串，看著我像個孩子似得滿足，他的眼里總是盛滿了憐愛，現(xiàn)在，在我們南方的城市，也有賣各式的糖葫蘆，晶瑩依舊，偶爾買了來嘗，卻只是酸澀無比，已經(jīng)沒有記憶中的甜美，或者是心情的變化吧，一樣的味道，不同的時候品嘗，就有不一樣的滋味。
還有北方的面食文化也是值得一提的，初去北方，很少看到他們吃米飯，飯桌上的主食是大餅和饅頭，開始時，，稍稍地不習慣，但久了，卻也覺得味道不錯，有一次吃到一種鍋蓋大小的厚厚的烙餅，就著酸辣土豆絲，倒也過癮，不過那種餅非常有韌性，牙口好的人吃起來才比較容易。
近年去廣州的次數(shù)頗多，他們卷著舌頭說起北方的面食，往往面帶鄙夷：哇，北方銀（人）不懂吃的啦，每頓都四(是）面疙瘩，沒營養(yǎng)的啦……確實，吃，在南方是精致而繁瑣的，南方人喜歡煲湯，一鍋好湯往往要褒上十幾個小時，而且每鍋湯里面都或多或少放上滋補的中草藥，喝起來有一股怪怪的味道。我最喜歡的是一種叫做雙皮奶的甜點，其實和我們家里做的蒸雞蛋在外形上差不多，只是那個是用蛋清和著水牛奶蒸煮而成，甜而不膩，入口綿軟清香，非常具有營養(yǎng)價值。每天早上我都跑去喝一碗，百吃不厭。
飲食文化，在廣州得到了最大程度的發(fā)揚，缽仔糕，牛腩粉，各式各樣，林林總總，記憶猶深的是各類的粥，米粒煮得完全融化，是有若無，放入薄薄的牛肉或豬肉片，生姜，起鍋時撒上一把翠綠的蔥花，于是，微紅的肉，綠綠的蔥，白色的幾近透明的粥湯，喝一口，鮮美無比，清香四溢，至于聞名各地的皮蛋瘦肉粥，更是隨處可見。
粥類中最有名的，是仔艇粥，也叫及第粥，用料非常講究，蝦仁，瘦肉，魚片，青菜。等等十幾種，關(guān)于及第粥還有個有趣的典故：有個海邊窮苦人家的孩子學習用功，一朝狀元及第，鄰人都來祝賀，但家中貧困，一時拿不出什么招待大家，那位狀元的母親就把家中僅有的魚蝦，還有米飯放到一起，煮成一大鍋粥，共大家分食，并且流傳至今。
難怪人們都說，食在廣州，并沒有言過其實。小攤上各類的水果有的更是從沒見過，榴蓮，大概是最有代表性的，其臭無比，張牙舞爪，但，吃起來，卻很美味，并且那種味道聞習慣了，也并不覺得有多難以忍受，可見習慣是個多么可怕的東西，總之，關(guān)于飲食，本人一向愛好，現(xiàn)在蝸居陋室，畫餅充饑一下而已。
工作感想隨筆篇十六
陶行知（1891—1946），徽州歙縣人，本名陶文濬，因欣賞王陽明“知行合一”學說改名為知行。1934年，因認為“行是知之始；知是行之成”，又改名為行知。1917年，陶行知留美，先后就讀于伊利諾伊大學和哥倫比亞大學。歸國后，陶行知結(jié)合中國國情，發(fā)展出一套自己的生活教育理論并堅信，教育改造是中國社會改造最為有效之道。
離上次的參觀雖已一月有余，但當時參觀帶給我的觸動卻久久縈繞在心頭。
深秋十月，正是桂花飄香的季節(jié)。一樹一樹的桂花綻放在陽光下，透過樹葉的罅隙灑落一地花香。周圍是一片綠色的原野，偶爾會有雞鳴狗叫的聲音傳入耳畔。在這片綠色田園的包圍中，陶行知先生紀念館和古圣寺就掩映在其中。
拾級而上，左邊是陳列館，緊挨著陳列館，旁邊的古圣寺便是當年先生辦學的地方。
在導游的帶領(lǐng)下，我們先去陳列館。館前廣場是一片荷花池塘，原是古圣寺的放生池，當年先生曾把這個荷塘命名為“周子池”。意在紀念宋代理學大師周敦頤（濂溪先生）。先生還為此寫下了一首《荷葉歌舞》，以“但開君子花，留芳千萬年”和“出生污泥，污泥不能染”的'歌詞來教育學生。
來到陳列館前，莊嚴的門匾上，前國務(wù)院總理李鵬親筆題寫的“陶行知先生紀念館”，紀念館門前的右邊木拄上鐫刻著“為一大事來”，左邊木柱上鐫刻著“做一大事去”。紀念館的大門兩邊是我們熟悉的陶行知先生手跡“捧著一顆心來，不帶半根草去”。駐足紀念館前，內(nèi)心極不平靜，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，不正是先生的寫照嗎！深深地三鞠躬，表達我對先生的敬意。
館內(nèi)設(shè)六個展廳，第一展廳為序廳，陳列展示陶行知先生雕塑及經(jīng)典語錄，第二、三展廳為陶行知先生生平事跡簡介，第四展廳為育才學校校史及陶行知先生在育才時期的教育實踐，第五展廳為合川生活教育（創(chuàng)業(yè)教育）整體試驗簡介，第六展廳為國際各界人士對陶行知先生的評價。整個陳列展覽圖文并茂，反映當年陶行知先生生活教育的歷史照片張張經(jīng)典。
貫穿六個展廳的是先生的教育思想。
首先是生活教育論，生活即教育，社會即學校，教學做合一。
其次是創(chuàng)造教育的方法——“六大解放”，解放兒童的雙眼，解放兒童的大腦，解放兒童的雙手，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間，解放兒童的時間。
第三是先生所倡導的師德思想，陶行知先生不但以自己一生的教育實踐樹立起高尚師德的典范，而且對師德也很有研究。他說，教師對教育事業(yè)要有赤誠之心，赤城之心包括奉獻精神、樂業(yè)精神以及強烈的責任心。
教師要熱愛學生，愛滿天下?！皭蹪M天下”是先生奉行的格言，也是他所提倡的師德規(guī)范。“師愛”是先生師德思想的核心。熱愛學生就要對學生一視同仁，熱愛學生就要尊重學生。熱愛學生就要對學生嚴格要求。
先生強調(diào)熱愛學生要用真心、真情，因為“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處”。
先生倡導教師要友愛同事，團結(jié)合作，要以身作則，為人師表。通力合作、同心協(xié)力是陶行知先生反復(fù)倡導的團結(jié)協(xié)作的師德規(guī)范。先生認為，教師的任務(wù)就是“自化化人的”。因此，“教師應(yīng)當以身作則”，強調(diào)“身教重于言教”。他曾經(jīng)說，“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，“真教師才能培養(yǎng)真人才”。先生從培養(yǎng)人才的高度，將“教人做人”作為教育的根本任務(wù)，將塑造能服務(wù)于大眾的“真人”作為教育培養(yǎng)目標，將“真教師"作為教師學習的楷模。
短短五十多年的生涯中，先生的足跡踏遍世界各地，為國家民族的富強奔波。先生的一生令人敬仰，如果教育者能將先生的這些教育思想精髓用于指導我們的教育，則教育大成。
從陳列館出來，導游帶我們來到旁邊的古圣寺。
進入古圣寺，院中有一顆三百五十多年的黃葛樹，幾個人才能環(huán)抱一周，樹干滄桑遒勁，帶給人歷史的厚重感。除了我們幾個人，沒有看到其他郵箱人，院中苔蘚遍布，似乎與世隔絕。導游提醒我們苔蘚路滑，注意安全。借助于寺院的布局結(jié)構(gòu)，到處可見教師辦公室和孩子們的教室，有社會組、自然組、音樂組、繪畫組、文學組、戲劇組……在當時炮火紛飛的戰(zhàn)爭年代，這兒似乎是世外桃源，能有幸在這兒學習的孩子大多是烈士的后代。
導游特地帶我們來到一間教室，這間教室是前國務(wù)院總理李鵬曾經(jīng)學習過的地方。在那個座位上的指示牌上寫有“李鵬同學座位”幾個字，大家走過去坐下來感受當年總理在這里學習的情景。
出來古圣寺，左邊是解放后重建的育才小學，因為怕打擾孩子們上課，我們沒有進去。
很多年前，我去過南京的陶館，參觀過曉莊師范。那個時候，先生的思想和事跡對我觸動不大，今天，當我對教育，對教育者有了自己粗淺的理解后，當我也為了心中的夢想一直奔波在路上的時候，面對先生，我熱淚盈眶，有太多的感慨涌上心頭。
致敬，那顆偉大的靈魂！捧讀陶師，觸摸那份遠去的高貴，用以鞭策我們當下的渺小。
工作感想隨筆篇一
回憶時光，大學四年那豐富多彩的生活已不在擁有，早已煙消云散；那去年激情似火的七月，對未來工作的憧憬和激動無比的心情現(xiàn)在仍在腦海里清晰可現(xiàn)。而現(xiàn)在的我已經(jīng)步入工作崗位，成為了一名光榮的南網(wǎng)人。
剛參加工作，進入變電站工作的我模糊迷茫，不知自己的定位，沒有一絲的心理準備，感覺枯燥乏味、平淡無奇。然而看著大家飽滿的精神，高昂的斗志，積極投身工作的氛圍中，我得到了動力。要把工作完成是很容易的，但把工作做得出色、有創(chuàng)造性卻是很不容易。所以，我漸漸的明白，在各個崗位都有發(fā)展?jié)撃?、增長知識的機會。如果我們能以充分的熱情去做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人；如果以冷淡的態(tài)度去做最高尚的工作，也不過是個平庸的工匠。
在站里，我感受到了家的溫暖，每次我遇到了棘手的問題，師父和同事們那熱情的講解，熱心的笑容都讓我有一股暖流從心間流過。慢慢的我對高電壓設(shè)備的基礎(chǔ)知識、繼電保護的基礎(chǔ)知識、變電運行、電氣接線及運行方式、變電站的相關(guān)知識、安規(guī)、事故及異常情況用語、操作術(shù)語以及對公司的組織結(jié)構(gòu)，工作流程等各個方面都有了一定程度的了解。潛移默化中我感悟出了一些人生哲理，第一，學習無止境，職業(yè)生涯只是學生生涯的一種延續(xù)，重要的是將學校里學的理論知識運用到工作中，并進一步提高、升華。第二，即使是最基礎(chǔ)的工作，也需要不斷地創(chuàng)新求進，以提高工作效率。
這段時間工作的過程也是我自己心態(tài)不斷調(diào)整、成熟的一個過程。心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)須竭盡全力，這種精神的有無可以決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗。如果一個人領(lǐng)悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他也就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主動、努力的精神來工作，那么無論在怎樣的崗位上都能豐富他人生的經(jīng)歷。擁有積極的心態(tài)，就會擁有一生的成功！
工作感想隨筆篇二
轉(zhuǎn)眼間又過了一個春秋，現(xiàn)在已是新的一年，春天像我們走來，帶來了新的希望新的開始。
春娘邁著輕盈的腳步向我們走來，小草從土地媽媽的懷抱里探出腦袋伸了伸懶腰，打了個哈欠，欣喜地看著這個生機盎然的世界。柳樹也不甘示弱的吐出嫩芽裝點著自己，在河邊正梳洗著呢。漫山遍野無不充滿著生機，令人心曠神怡。燕子也從南方飛了回來，嘰嘰喳喳的訴說春之到來的歡喜。
在這美麗的季節(jié)，不真實我們學習的最佳時期嗎？俗話說“一年之計在于春。”抓住春的`節(jié)奏，努力奮斗。
讓我們跟緊春的腳步，緊抓青春的步伐，為理想而奮斗吧。
工作感想隨筆篇三
昨天英語口語考試，vivian問我的問題是:在什么情況下會停止自己的工作？我的回答很簡單:結(jié)婚后，因為我想做個家庭主婦，不想出去工作。是的，也不知道從什么時候開始我的夢想變了，以前總是想自己創(chuàng)業(yè)，自己闖蕩。高中的同學得知我學的是中文時都很詫異，因為在她們的眼中我不是那種喜歡穩(wěn)定生活的人，我有著一顆四處奔波的心。而如果我將來有一天要成為老師，那就注定會過一段平平淡淡安安穩(wěn)穩(wěn)的生活，除非我也像某某老師那樣經(jīng)歷人生的幾起幾落。但我歷來是那種膽小怕事，不輕易冒犯別人，也不輕易給自己找麻煩的人，我想我總不會經(jīng)歷那樣的大風大浪。可是有句話是:躺著也中槍。想到一年前我挺敬佩的一位語文老師無緣背黑鍋時，我想假使有一天我做了語文教師，而我也是個愛生如子，中規(guī)中矩的老師，那么有一天如果領(lǐng)導自己惹事也有可能把責任推卸到我這種平時不在學校鬧事的老師身上。如果有一天我真的做了老師，也真的被冤枉。我想我可能會放棄那份工作，因為教師本來就不是我所想要做的。我害怕面對一群純真的孩子然后自己還要偽裝的告訴她們這個世界很美好，孩子們，你們努力讀書，將來成為國家的棟梁人物。我不知道在我講了那些后我自己的內(nèi)心會多受煎熬。讀小學時，老師告訴我們辛苦六年幸福一生。讀初中時老師說:辛苦三年，幸福一生。高中時老師還是那樣說。一個個對學生抱有殷切希望的老師都在用善意的謊言欺騙亦或是鼓勵我們。而那時的我們居然傻傻地相信了。雖然這些老師的初衷很好，可是如果老師在剛開始就告訴我們求學之路的艱辛，也許有很多人會最初選擇放棄，還會有更多的人更加精心的規(guī)劃自己的未來。
關(guān)于工作，似乎越扯越遠。前段時間記得跟別人說過想做生意，這樣的話如果受益就不只是我一個人，我想報答那些在上學路上給過我?guī)椭娜?，包括親人，朋友，陌生人。一位同學總是對我說教，說現(xiàn)在的年輕人太看重物質(zhì)，而她則每天活在自己的精神世界中。我的回答是如果你連最基本的物質(zhì)生活都滿足不了，那你還談什么精神，精神是駕馭于物質(zhì)之上的。每個人身上都背負著太多東西，只是那些東西又給了每個人不一樣的生活，有些人從一出生就注定要為錢財奔波，有些人一出生就衣食無憂。所以，對于洪戰(zhàn)輝的大學生活我們無可厚非。他選擇的是那樣的生活，他所追求的也是那樣的生活，對這個社會并沒造成什么不良影響，又有什么錯呢？至于對他自己的影響，那也是他當初就該想到的。
軍訓隨筆感想。
工作感想隨筆篇四
最近在廠里領(lǐng)導組織下，觀看了李強老師的及〈優(yōu)秀員工〉，聽完他的演講后，感觸挺深。他不經(jīng)意間所說的一句話就會給人很大的啟迪，很大的反思。
要想得到，就得先付出，并且珍惜自己的工作。平時我們都是為了高薪或是其他什么好的福利，而選擇職業(yè)，唯獨沒有想到的就是：我們能為公司創(chuàng)造多少財富？試想，沒有自己的付出又怎么能有想要的收獲，要想得到就必先付出。
學會改變自己的心態(tài)，工作不僅是為了拿份薪水，還為了成長和快樂。不要僅僅為了薪水而工作，還應(yīng)該為夢想而工作，為自己的前途而工作，在以后的工作中只有踏踏實實的干，用心去干，有責任感，才能把工作做得更好。工作中只有用心做事，才能學到更多，學到的任何技能和知識都可能成為自己未來的生存工具，工作是一個人生存的手段，是幸福人生的保障，沒有工作生活會變得怎樣？用心工作，過好每一天，干好每一件事，總有天會有所收獲，對自己沒有壞處。
最后我們要學會感恩。感謝企業(yè)給了我們工作的機會，在以后的工作中要用感恩的心全力以赴去做好每一天的工作。
工作感想隨筆篇五
現(xiàn)代社會是一個靠本事立足的社會，每個人都面臨著挑戰(zhàn)和考驗。在這樣的社會謀求立身之地、發(fā)展之路，無論哪行哪業(yè)，無論身處何位，都需要實干精神。一個人如果整天懶懶散散，什么活都不想伸手，有了任務(wù)往后退，有了榮譽爭著上，這種人不會受到人們的尊重，也很難有什么發(fā)展。
實干是實現(xiàn)知識向能力轉(zhuǎn)化的催化劑；現(xiàn)實生活中，一些人把自己的前程系在某些人身上，終究是靠不住，靠不長遠，自己心里不踏實，腰桿子也硬不起來；每天得過且過，無所事事，不會有好結(jié)果，因為天上是不會掉餡餅的；通過不正當手段暫時撈取到某種好處，畢竟走的不是正道，總有一天會露餡。只有靠自己干出來的才有說服力，自己才心安理得，才會被大家看得起。
多干工作多受鍛煉，是做人的境界，也是進步的階梯。有任務(wù)才會有經(jīng)歷，有實踐才能有能力?！案伞迸c“不干”、“干得多”與“干得少”，是決定一個人能力強弱和作為大小的關(guān)鍵因素。多干的人才會多能，能者只有經(jīng)過更多的任務(wù)擔子歷練，能力素質(zhì)水平才會更高更強。領(lǐng)導交任務(wù)是一種機遇，應(yīng)該倍加珍惜；領(lǐng)導壓擔子是一種信任，應(yīng)該敢于擔當。不推脫逃避，不拈輕怕重，肯踏實多干，愿無私奉獻，才能不斷收獲能力，提升素質(zhì)，有所作為，成長進步。
沒有頑強拼搏的作風是干不好工作的。只有不怕吃苦，樂于奉獻，有了任務(wù)主動靠前，勇挑重擔，埋頭苦干，任勞任怨，才能真正把干好工作的愿望變?yōu)閷崒嵲谠诘某煽儯恢挥邪艳k每一件事、完成每一項任務(wù)，都當做經(jīng)受磨煉、增強素質(zhì)的機會，全身心地投入，竭盡全力完成，才能使自己在壓力中不斷成熟，能力不斷提高，受到上級的信任和下級的擁戴。
事事認真是保證工作質(zhì)量的關(guān)鍵。養(yǎng)成事事認真的作風，就能做到事多而不忙亂，緊張而有秩序，避免出現(xiàn)紕漏。因此，了解情況、謀劃工作、組織落實、解決問題都要體現(xiàn)一個“細”字。尤其是機關(guān)工作，起草文件時，語言和結(jié)構(gòu)要嚴謹，程序和邏輯要嚴密；處理事務(wù)時，協(xié)調(diào)要有頭有尾，不能丟三落四；承辦文電時，手續(xù)要完備，登記要清楚，不能錯辦、漏辦。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。要經(jīng)常學習別人的長處，改正自己的短處，不滿足于小范圍優(yōu)秀，不滿足于過得去，不滿足于交差過關(guān)，立足于始終過得硬，高標準地做好各項工作。
實踐證明，難題難事最能提高人、鍛煉人。一件棘手的事就是一個好老師，一個難題就是一層成才的階梯。人的過硬素質(zhì)都是重大任務(wù)壓出來的，是經(jīng)常參與中心工作和干重活、急活磨出來的，是不斷處理難點和棘手問題練出來的。因此，在急、難、重的任務(wù)面前，要敢站出來，能頂起來，招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，在解決重點、難點和棘手問題中錘煉自己、檢驗自己、提高自己。
工作感想隨筆篇六
“激情”具有迅猛、強烈、難以抑制等特點。人在激情的支配下，常能調(diào)動身心的巨大潛力，而人在工作中煥發(fā)出來的激情則是一種勇于挑戰(zhàn)、勇于實現(xiàn)理想的強烈情感。有了這種激情，面對機遇則敢于爭先，面對艱險則敢于探索，面對落后則敢于奮起，面對競爭則敢于創(chuàng)新，強化把干好工作當作一種責任，把成就事業(yè)當作一種追求的使命感。
水不激不躍，人不激不奮。有激情就意味著有了干工作的動力和精神支柱。美國汽車大王亨利·福特說：“工作是你可以依靠的東西，是個可以終身信賴且永遠不會背棄你的知心朋友?！痹诠ぷ髦校斘覀儼褵崆檗D(zhuǎn)化為激情，就能夠釋放出巨大的潛能，讓工作變得有趣，對事業(yè)的追求也更加執(zhí)著，且能感染身邊的人，構(gòu)建良好的人際關(guān)系，獲得珍貴的發(fā)展機會。一個真正富有工作激情的人，往往都是思想上高度自覺的人，善于把激情轉(zhuǎn)化為勇于拼搏的精氣神，對事業(yè)對生活始終如一地熱愛和向往。
人有精神老變少，地有精神土變金。“周公吐哺，天下歸心”的求才佳話、“聞雞起舞，中流擊楫”的豪情壯志、“書生意氣，揮斥方遒”的灑脫與從容，無不表明，激情可以感染人、教育人、鼓舞人，能營造出“千帆競發(fā)，萬馬奔騰”的濃厚氛圍。黨員領(lǐng)導干部，不管職務(wù)高低、能力大小，都要看重自己所從事的工作，傾注熱情，富有激情，增強主動性，時刻保持攻堅克難、銳意進取的干勁，時刻保持昂揚向上、奮發(fā)有為的拼勁，時刻保持敢為人先、開拓創(chuàng)新的闖勁，真正把工作干出色。
有激情是一種非常寶貴的品質(zhì)，這種品質(zhì)并不是每一個人在工作中都會有的。在現(xiàn)實生活中，有些人對工作缺乏激情，整天得過且過，缺少奮發(fā)向上、爭創(chuàng)一流的銳氣，遇到一點挫折就灰心喪氣，一蹶不振。一些同志滿足于“領(lǐng)導交啥咱就干啥”，甘于當那種“來了文件上送，有了批示下傳”的收發(fā)員和傳令兵，工作無生氣。我們只有把心思集中在“想干事”上，少一些浮躁多一些思考，少一些應(yīng)酬多一些實干，少琢磨些私事多琢磨些公事，才能突破難點，干出實績。要保持樂于吃苦、甘于奉獻的心態(tài)，要立足本職崗位，圍繞中心任務(wù)，努力克服安于現(xiàn)狀，因循守舊，不思進取，無所作為的思想狀態(tài)，時刻保持強烈的進取心、事業(yè)心，把工作激情轉(zhuǎn)化為一種追求更高、志在更強的雄心，一種永不自滿、永不懈怠的意志。作為主心骨和領(lǐng)頭雁的黨員干部，就是要一以貫之地把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好官兵的根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，切實想官兵之所想，急官兵之所急，幫官兵之所需，滿懷激情履行職責，滿腔熱情做好工作，滿載負荷推進工作的發(fā)展，譜寫為兵服務(wù)的新篇章。
工作感想隨筆篇七
小孩子的眼睛最是準確，所謂童言無忌。我剛參加工作的時候，走在校園里，小學生們都叫我叔叔，慢慢的，我還是我，同樣的還是那個年齡段的小孩子，開始叫我大爺，直到現(xiàn)在，更多的小學生叫我爺爺了。
也是，自己已經(jīng)是奔五的人了。想想自己剛來這個單位，同辦公室的老孫，當時也就是現(xiàn)在我的年紀，我都感覺，老孫就是一個老頭子的形象。相比如今剛畢業(yè)的大學生，肯定認為我也是一個老頭子了吧。
年齡相仿的人，如果整天見面，或者你們經(jīng)常在一起，比喻同事和夫妻等。歲月對每個人都是公平的，所以彼此感覺不出來變化，或者說變老。但是即便是年齡差不多的人，要是好多年不見，偶爾相遇，自己會感到對方老了，其實對方也會感覺自己老了。
從小到大，總感覺父親是高大堅強的，沒有什么克服不了的困難，自己永遠都在他的保護之下。自從那次父親生病，我攙扶著父親，猛然發(fā)現(xiàn)父親又老又小，胳膊細細的，沒有多少力氣，個頭也是那么低，才到我的肩膀，我感覺自己一使勁就能把他抱起來，就像當年他能輕松的把我舉過頭頂一樣。媽媽在我的印象中總是閑不住，為家里所有的人、所有的事情不停地操勞著?？粗呗酚行劚车哪赣H，好像她所有的能量都已經(jīng)為子女用盡了，現(xiàn)在直腰的力氣都不多了。心中有了強烈的感傷。
前段時間，朋友說起車，就建議我快點換車吧。我的車已經(jīng)買了近十年了，跑了近十萬公里了，也是應(yīng)該換了。但是我開玩笑地說，才不換呢，我對它有了感情了。轉(zhuǎn)而又認真地補充，不可能換了，只要轉(zhuǎn)圈，俺就讓它陪伴了。兒子大了，幾天不娶媳婦了，剛給他買了新房子，要是買車，也是給兒子買了。朋友也點頭贊成我的想法。
雖然說自己的生物年齡這么大了，但是心里年齡還小的很，心里年齡長的慢呢。我感覺自己這會，好像二十多歲的樣子?，F(xiàn)在的自己，看有些年輕人干工作，有時不出力，還感覺他們矯情，其實讓自己做，許多已經(jīng)做不來了。比喻扛一個重物，心里就開始膽怯，害怕自己承受不來了。年輕時候，可是天不怕地不怕，認為只要有個環(huán)，地球都可以提起來。
到了這個年紀，平時不活動，就會感覺渾身難受，特別是陰天下雨，簡直就是比天氣預(yù)報還準確。要是活動多了，容易疲勞，好久才休息過來。看電視里，好多年輕人在自殺，一點都不珍惜父母給予的生命。但是上了年紀的人，越來越忌諱死這個字，到了百歲的老人，總說自己九十幾歲。每每遇到一個很老的老人，我都會由衷的敬佩和感動，眼里銜著淚水，不為別的，只為他們歷經(jīng)的那些滄桑的歲月。
既然，一個人來到這個世界是偶然，而死卻是必然。心里平衡，放得下，好好活著，盡量活的時間長點，對得起生命才好。經(jīng)常與一些好朋友聊天，不惑之年了，沒有一點成就，有些失落。但是最后只有這樣一句話，可以安慰自己：好好的，多活幾年，什么都有了。
工作感想隨筆篇八
時代在變，教材在變，人的觀念也在變，現(xiàn)在小學生接觸新事物越來越多元化，在這個教育極速變革的時代，知識的吸收，應(yīng)該有更合理科學的引導，大膽的嘗試，而不是固守原有的模式，裹足不前。
對于小學語文教學來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式。但是作為教師，首先就應(yīng)該具備相應(yīng)的文化素養(yǎng)。俗話說：“要給學生一滴水，自己首先要有一桶水”。小學語文教師只有不斷完善充實自己，才能跟上知識信息飛速發(fā)展的腳步，而不至于被淘汰。我認為以下幾種課堂模式值得推廣：
很多小學生在日記中寫道：我長大了也要當一名像我們班老師那樣的老師。老師這份工作對許多小學生來說是很崇高的、令人向往的，能夠到講臺上當小老師對許多學生有吸引力。針對學生的這個心理特征，低年級語文課堂教學時可讓小老師課前自己制作生字詞卡片，課堂上由小老師來組織字詞教學。小老師教的還有模有樣，由讀音、結(jié)構(gòu)、識記方法到組詞、造句等，小老師教得認真，其他同學也學得興致盎然。
在閱讀教學中，讓學生即興表演，是促進其對課文進行全身心感受的有效手段。課堂表演十分符合小學語文教學的特點和兒童身心發(fā)展規(guī)律。課堂表演的形式有很多，可根據(jù)實際需要來設(shè)計。
如教學《植物媽媽有辦法》一文時，教師出示植物頭飾，說：“同學們，大家上一節(jié)課學課文表現(xiàn)得可出色了，植物媽媽看到你們這么愛學習，都悄悄地來到了咱們的教室，瞧它們就在這里！等一會兒我們要來演一演蒲公英媽媽、蒼耳媽媽、豌豆媽媽送孩子們?nèi)ヂ眯械那榫?，現(xiàn)在先請同學們反復(fù)朗讀課文，做好準備?！痹诖诉^程中，學生的積極性高漲，為了一個細節(jié)的至善至美，“導演們”爭得面紅耳赤，“演員們”不厭其煩地多次排練。在成果展示中，我又驚喜地看到學生卓越的才華。學生們自行布置了合理的場景，制作了精美的道具，準確地表達了人物的形象。表演中，學生不但掌握了課文的知識，更融入了自己的理解。同時，有效地增強了學生學習語文的興趣！
教材中某些文章寫得很美，通過對文字的感悟，再加上自己豐富的想象就更美了。教學《黃山奇石》時，教師可以引導：作者概括地介紹了黃山風景區(qū)后，就迫不及待地帶我們?nèi)タ磶r石了。在這篇課文里，我們看到了仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都……這些巖石真奇呀！現(xiàn)在，黃山還有許多叫不出名字的奇形怪狀的巖石，讓我們展開想象的翅膀。去畫一畫那些奇形怪狀的巖石，再給它們?nèi)⌒┯腥さ拿职伞＿@樣，學生學起來興致盎然，既深化了課文的學習，又使創(chuàng)新思維得到了訓練。
語文學科應(yīng)從小對學生進行交際能力的培養(yǎng)。如教學《我們成功了》一文時，細讀完課文，進入課文描繪的意境，可以舉行現(xiàn)場采訪活動：一部分同學扮演課文描寫的某個場所的人物，其余同學扮演記者，對他們進行采訪。被采訪的同學可自由說說自己的心情。
還可以聯(lián)系生活實際自己挑選采訪對象，選擇采訪內(nèi)容，如：你最喜歡的體育項目是什么？你知道哪些奧運會比賽項目？到20xx年，你覺得北京會有哪些變化？同學們又有哪些變化？均以采訪報道的形式敘述了自己的體驗，在認識人和事的同時也有效地提高了交際能力。
這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。所以，作為教師，我會努力使自己成為一個學者型的語文教師，充分利用課外資源、多媒體教學手段，注意教學中的“導”與“學”的關(guān)系，使自己很快適應(yīng)新時期的新課改。
工作感想隨筆篇九
月色被打撈起，云開了結(jié)局。
炊煙裊裊升起，隔江千萬里……。
大漠之上，我在等待莫名的悲涼？
等待，真的很美嗎？
尤其是那種永遠沒有結(jié)果的等待，帶著悲涼的等待？
人，其實是心哭的時候不流淚呀！
心緒裊繞起來，有些紛亂，想停止這些文字的記錄。
閉上眼睛，聽任風吹幡動，靜思佛語，遠方卻飄渺傳來似訴似哭的吟唱。那位姓周的小子也不知是口齒不清，還是情到深處？很難聽清他唱的什么，反倒越發(fā)辯聽起來。終于聽懂了一兩句，這小子，原來也為等待傷感著呢？年輕的小破孩？哎……仔細想想，又是自己的錯了，其實那種堅定的等待，恰恰都是源于年輕，乃至年少，一切都變得如此老城時，還有什么需要等待的呢？拜佛不語，佛笑不言，似乎一切都明白的時候，其實一切又都是那么糊涂起來！
……。
罷了，任那炊煙裊裊，緊緊閉上眼，似乎越能聽清楚他唱的啥了……。
不信？你閉上眼試試……。
除非，你從未有過等待的體會……。
工作感想隨筆篇十
《今生今世》，實話說，對它興趣不大。不是因為她，張愛玲。而是因為他，胡蘭成。
及至后面的變故，熱鬧的一切終將散去，彼岸花開傳奇不在，眼前的世界拉遠了焦慮來看，格外清晰，清晰到不真實，無法把握，無從相信。她熱愛的一切，美得隨風一縷飄散，去到了時間都到不了的遠方，都遠了。
胡蘭成，好詭異的名字！他的書的名字就更詭異！書名人名，連在一起，就是——今生今世胡蘭成。而我，卻喜歡把它念做:今生今世，胡難成。但是奇妙的是，不知道是胡蘭成和人名和書名的哪一種，被認作是慧美雙修。
之后，張愛玲有一言成就大名:因為懂得，所以慈悲。
工作感想隨筆篇十一
回想當初我們剛進入初中時那純真的面孔，一個個的都是歡聲笑語，十分期待中學的生活。當我踏進中學門檻，對這些美好的新事物都有著向往。漸漸的我發(fā)現(xiàn)我開始懷戀那小學的生活，在夢里無數(shù)次夢見那不帶瑕疵的笑容，夢見我和她手牽手在陽光下走過。突然離我而去，我一路追尋著，無數(shù)次跌倒，被摔得很痛，我哭了，哭著在夢中驚醒。
醒來，汗水打濕了衣襟。一個孤獨的人坐在床上，呆呆的望著窗外，月光冷冷的打在地上，自己感覺到無助。
回想著父親母親那雙眼，不知什么時候那皺紋開始爬上了他們的臉頰。我開始心疼了。這三年他們帶著我和哥哥一路的奔波，什么也沒得到，得到的是一個個的失望與傷心。我轉(zhuǎn)了三個學校，我努力的適應(yīng)著每個學校的生活，不求什么，只求能減輕他們的負擔。
眼看三年就快過去了，感覺對不起的不是自己而是那勞累的父母親，有時候我想對父親說：“累了就休息一會兒吧”。
童真的時代過去了，而現(xiàn)在只能往前走著，也許別人選擇的路是跪著走，而我的路是用命相拼。
看那過去，充實現(xiàn)在……。
工作感想隨筆篇十二
20xx年1月14日7點10分0秒,夜很靜，而我的心情卻波瀾壯闊，夜中感想(隨筆)。生氣，傷心，悲傷……可是當我看到夜中的美景時，我的心情也好了。
夜，寂靜，它讓我想起了家長，我想，爸爸媽媽還在家等我，我該回家了。也許，不管什么人，生死朋友，同學，老師，哥們，親戚……都不如父母的愛，它就想這夜般平靜，可它卻帶給了你不像白天般的明亮耀眼的美麗！它帶給你的不是一般的愛，而是這世界上最無私的，最偉大的愛！
這時，我又想起了和我多年的好朋友。這夜中含著她的美麗，她的心靈的美，無私的美……。
我的同學，老師……讓我把這思念讓夜來托給你們吧！
夜，美麗而動人。
愛，偉大而無私。
愿我們每人都有夜一般，有愛一般的心靈。
愿具有這種心靈的人都會溫暖，
因為他是一個夜般不引人注目而有無私的人！
工作感想隨筆篇十三
20xx年1月14日7點10分0秒，夜很靜，而我的心情卻波瀾壯闊。生氣，傷心，悲傷……可是當我看到夜中的美景時，我的心情也好了。
夜，寂靜，它讓我想起了家長，我想，爸爸媽媽還在家等我，我該回家了。也許，不管什么人，生死朋友，同學，老師，哥們，親戚……都不如父母的愛，它就想這夜般平靜，可它卻帶給了你不像白天般的明亮耀眼的美麗！它帶給你的不是一般的愛，而是這世界上最無私的，最偉大的愛！
我的'同學，老師……讓我把這思念讓夜來托給你們吧！
夜，美麗而動人。
愛，偉大而無私。
愿我們每人都有夜一般，有愛一般的心靈。
工作感想隨筆篇十四
活在這個世上，不可能都是一帆風順的，或者遇到困難，或者遇到，或者遇到變故，或者遇到不順心的人和事，這些都是前進中的正?，F(xiàn)象。然而，有的人遇到這些現(xiàn)象時，或心煩意亂，或痛苦不堪，或萎靡消沉，或悲觀失望，甚至失去面對生活的勇氣。
不可否認，當這些現(xiàn)象出現(xiàn)時，會影響人的判斷，會刺激人的言行舉止，會打擊人面對生活的勇氣。比如，當你在工作中受到了的批評后，你會思想低落；當你在生活中遇到別人誤會你時，你會感到氣憤和委屈；當你失去親人朋友時，你會悲痛至極；當你在仕途中遇到不順時，你會怨天尤人，工作消極。
當遇到這些現(xiàn)象時，人的這些表現(xiàn)都很正常。因為人是會的高級動物，這也是區(qū)別于一切低級動物的根本。但這些表現(xiàn)不能過而極之，否則你會活的很累，活的很不快樂。
朋友們，陽光般的來之不易，它需要你生活的閱歷更加豐富，獲取的知識更加，對待的更加積極，它需要你用修養(yǎng)之水澆灌，勤勞之力扶持，寬容之心呵護。
朋友們，從現(xiàn)在起，為擁有陽光般的心態(tài)吧！
如果沒有人陪，學著一個人聽音樂看書寫文字。這是個好習慣。
不要對人隨便發(fā)脾氣。
如果一個人開始怠慢你，請你離開他。不懂得你的人不要為之不舍，更不必繼續(xù)付出你的友情或。
如果可以不抽煙，別抽。如果可以不喝酒，別喝。
再郁悶也不要去泡酒吧。一個孤獨的人手握高腳杯或者抽煙，會更添寂寞感與憂傷。
有喝下午茶、閱讀書本、聽音樂的習慣。
寧缺毋濫。不要因為寂寞隨手抓一個戀人，這對兩人都不公平，而且太缺乏感。
閑下來的時候，放一段柔情音樂，翻閱幾頁好書，然后睡個懶覺，快哉。不好的時候，也可以睡一覺。
從現(xiàn)在開始，聰明一點，不要問別人想不想你？愛不愛你？若是要想你或者愛你自然會對你說，但是從你的嘴里說出來，別人會很驕傲和不在乎你。
有固定的消遣場所，比如固定的咖啡館、書店。讓那個地方的服務(wù)生認識你，這樣，你會在孤單時有個溫暖的去處。
不要為了任何人任何事折磨自己。比如不吃飯、哭泣、自閉、抑郁，這些都是傻瓜才做的事。當然，偶爾傻一下有必要，不必時時聰明。
任何情況下，背后不說他人是非。如果一定要你說，說好話。
允許偶爾看肥皂劇，但不可成為依賴。允許偶爾披頭散發(fā)，但要注重場合。允許偶爾罵臟話，但只限在老友面前或者獨自一人時，記得說過后要忘掉那種暢快感。
一定要有幾個異性朋友，沒有非分之想，就是關(guān)鍵時候，幫你出出主意。
學會承受痛苦。有些話，適合爛在心里，有些痛苦，適合無聲無息的忘記。當經(jīng)歷過，你了，自己知道就好。很多，不需要你己說，別人會看得到。
能不和人爭吵盡量避免。一個發(fā)怒的人是很恐怖的，會因控制不了情緒變成瘋子。
如果不可能和一個追求你的人在一起，別玩曖昧，浪費別人的金錢和。結(jié)果你可能會失去一個真心對你好的朋友，而且會被人看不起。
工作感想隨筆篇十五
由于本人的懶惰，每日在家昏昏欲睡，有時真恨不得在脖子上掛個大餅，那么就可以更“無所事事”了，倒也是一種頹廢的悠閑。
既然說到吃，那么首先想到的是南北各地的小吃，年輕時到過不少地方，只是所吃食品大都是街邊小食，難登大雅。記得第一次出遠門時到山東濟南，典型的北方城市，印象最深的是那里的糖葫蘆，因為那時，家鄉(xiāng)是沒有這種食品的，北方居多，當時正值寒冬，街邊的糖葫蘆上的透明冰糖就象屋檐上的冰凌，晶瑩剔透，都不忍下口，咬下去，酸酸甜甜的感覺刺激著味蕾，就好比初戀，百轉(zhuǎn)千回，總在記憶深處泛著酸甜的余味，那時，和老公剛剛認識，每天，他走過那些賣糖葫蘆的攤位，總是不等我開口，買下兩串，看著我像個孩子似得滿足，他的眼里總是盛滿了憐愛，現(xiàn)在，在我們南方的城市，也有賣各式的糖葫蘆，晶瑩依舊，偶爾買了來嘗，卻只是酸澀無比，已經(jīng)沒有記憶中的甜美，或者是心情的變化吧，一樣的味道，不同的時候品嘗，就有不一樣的滋味。
還有北方的面食文化也是值得一提的，初去北方，很少看到他們吃米飯，飯桌上的主食是大餅和饅頭，開始時，，稍稍地不習慣，但久了，卻也覺得味道不錯，有一次吃到一種鍋蓋大小的厚厚的烙餅，就著酸辣土豆絲，倒也過癮，不過那種餅非常有韌性，牙口好的人吃起來才比較容易。
近年去廣州的次數(shù)頗多，他們卷著舌頭說起北方的面食，往往面帶鄙夷：哇，北方銀（人）不懂吃的啦，每頓都四(是）面疙瘩，沒營養(yǎng)的啦……確實，吃，在南方是精致而繁瑣的，南方人喜歡煲湯，一鍋好湯往往要褒上十幾個小時，而且每鍋湯里面都或多或少放上滋補的中草藥，喝起來有一股怪怪的味道。我最喜歡的是一種叫做雙皮奶的甜點，其實和我們家里做的蒸雞蛋在外形上差不多，只是那個是用蛋清和著水牛奶蒸煮而成，甜而不膩，入口綿軟清香，非常具有營養(yǎng)價值。每天早上我都跑去喝一碗，百吃不厭。
飲食文化，在廣州得到了最大程度的發(fā)揚，缽仔糕，牛腩粉，各式各樣，林林總總，記憶猶深的是各類的粥，米粒煮得完全融化，是有若無，放入薄薄的牛肉或豬肉片，生姜，起鍋時撒上一把翠綠的蔥花，于是，微紅的肉，綠綠的蔥，白色的幾近透明的粥湯，喝一口，鮮美無比，清香四溢，至于聞名各地的皮蛋瘦肉粥，更是隨處可見。
粥類中最有名的，是仔艇粥，也叫及第粥，用料非常講究，蝦仁，瘦肉，魚片，青菜。等等十幾種，關(guān)于及第粥還有個有趣的典故：有個海邊窮苦人家的孩子學習用功，一朝狀元及第，鄰人都來祝賀，但家中貧困，一時拿不出什么招待大家，那位狀元的母親就把家中僅有的魚蝦，還有米飯放到一起，煮成一大鍋粥，共大家分食，并且流傳至今。
難怪人們都說，食在廣州，并沒有言過其實。小攤上各類的水果有的更是從沒見過，榴蓮，大概是最有代表性的，其臭無比，張牙舞爪，但，吃起來，卻很美味，并且那種味道聞習慣了，也并不覺得有多難以忍受，可見習慣是個多么可怕的東西，總之，關(guān)于飲食，本人一向愛好，現(xiàn)在蝸居陋室，畫餅充饑一下而已。
工作感想隨筆篇十六
陶行知（1891—1946），徽州歙縣人，本名陶文濬，因欣賞王陽明“知行合一”學說改名為知行。1934年，因認為“行是知之始；知是行之成”，又改名為行知。1917年，陶行知留美，先后就讀于伊利諾伊大學和哥倫比亞大學。歸國后，陶行知結(jié)合中國國情，發(fā)展出一套自己的生活教育理論并堅信，教育改造是中國社會改造最為有效之道。
離上次的參觀雖已一月有余，但當時參觀帶給我的觸動卻久久縈繞在心頭。
深秋十月，正是桂花飄香的季節(jié)。一樹一樹的桂花綻放在陽光下，透過樹葉的罅隙灑落一地花香。周圍是一片綠色的原野，偶爾會有雞鳴狗叫的聲音傳入耳畔。在這片綠色田園的包圍中，陶行知先生紀念館和古圣寺就掩映在其中。
拾級而上，左邊是陳列館，緊挨著陳列館，旁邊的古圣寺便是當年先生辦學的地方。
在導游的帶領(lǐng)下，我們先去陳列館。館前廣場是一片荷花池塘，原是古圣寺的放生池，當年先生曾把這個荷塘命名為“周子池”。意在紀念宋代理學大師周敦頤（濂溪先生）。先生還為此寫下了一首《荷葉歌舞》，以“但開君子花，留芳千萬年”和“出生污泥，污泥不能染”的'歌詞來教育學生。
來到陳列館前，莊嚴的門匾上，前國務(wù)院總理李鵬親筆題寫的“陶行知先生紀念館”，紀念館門前的右邊木拄上鐫刻著“為一大事來”，左邊木柱上鐫刻著“做一大事去”。紀念館的大門兩邊是我們熟悉的陶行知先生手跡“捧著一顆心來，不帶半根草去”。駐足紀念館前，內(nèi)心極不平靜，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，不正是先生的寫照嗎！深深地三鞠躬，表達我對先生的敬意。
館內(nèi)設(shè)六個展廳，第一展廳為序廳，陳列展示陶行知先生雕塑及經(jīng)典語錄，第二、三展廳為陶行知先生生平事跡簡介，第四展廳為育才學校校史及陶行知先生在育才時期的教育實踐，第五展廳為合川生活教育（創(chuàng)業(yè)教育）整體試驗簡介，第六展廳為國際各界人士對陶行知先生的評價。整個陳列展覽圖文并茂，反映當年陶行知先生生活教育的歷史照片張張經(jīng)典。
貫穿六個展廳的是先生的教育思想。
首先是生活教育論，生活即教育，社會即學校，教學做合一。
其次是創(chuàng)造教育的方法——“六大解放”，解放兒童的雙眼，解放兒童的大腦，解放兒童的雙手，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間，解放兒童的時間。
第三是先生所倡導的師德思想，陶行知先生不但以自己一生的教育實踐樹立起高尚師德的典范，而且對師德也很有研究。他說，教師對教育事業(yè)要有赤誠之心，赤城之心包括奉獻精神、樂業(yè)精神以及強烈的責任心。
教師要熱愛學生，愛滿天下?！皭蹪M天下”是先生奉行的格言，也是他所提倡的師德規(guī)范。“師愛”是先生師德思想的核心。熱愛學生就要對學生一視同仁，熱愛學生就要尊重學生。熱愛學生就要對學生嚴格要求。
先生強調(diào)熱愛學生要用真心、真情，因為“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處”。
先生倡導教師要友愛同事，團結(jié)合作，要以身作則，為人師表。通力合作、同心協(xié)力是陶行知先生反復(fù)倡導的團結(jié)協(xié)作的師德規(guī)范。先生認為，教師的任務(wù)就是“自化化人的”。因此，“教師應(yīng)當以身作則”，強調(diào)“身教重于言教”。他曾經(jīng)說，“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，“真教師才能培養(yǎng)真人才”。先生從培養(yǎng)人才的高度，將“教人做人”作為教育的根本任務(wù)，將塑造能服務(wù)于大眾的“真人”作為教育培養(yǎng)目標，將“真教師"作為教師學習的楷模。
短短五十多年的生涯中，先生的足跡踏遍世界各地，為國家民族的富強奔波。先生的一生令人敬仰，如果教育者能將先生的這些教育思想精髓用于指導我們的教育，則教育大成。
從陳列館出來，導游帶我們來到旁邊的古圣寺。
進入古圣寺，院中有一顆三百五十多年的黃葛樹，幾個人才能環(huán)抱一周，樹干滄桑遒勁，帶給人歷史的厚重感。除了我們幾個人，沒有看到其他郵箱人，院中苔蘚遍布，似乎與世隔絕。導游提醒我們苔蘚路滑，注意安全。借助于寺院的布局結(jié)構(gòu)，到處可見教師辦公室和孩子們的教室，有社會組、自然組、音樂組、繪畫組、文學組、戲劇組……在當時炮火紛飛的戰(zhàn)爭年代，這兒似乎是世外桃源，能有幸在這兒學習的孩子大多是烈士的后代。
導游特地帶我們來到一間教室，這間教室是前國務(wù)院總理李鵬曾經(jīng)學習過的地方。在那個座位上的指示牌上寫有“李鵬同學座位”幾個字，大家走過去坐下來感受當年總理在這里學習的情景。
出來古圣寺，左邊是解放后重建的育才小學，因為怕打擾孩子們上課，我們沒有進去。
很多年前，我去過南京的陶館，參觀過曉莊師范。那個時候，先生的思想和事跡對我觸動不大，今天，當我對教育，對教育者有了自己粗淺的理解后，當我也為了心中的夢想一直奔波在路上的時候，面對先生，我熱淚盈眶，有太多的感慨涌上心頭。
致敬，那顆偉大的靈魂！捧讀陶師，觸摸那份遠去的高貴，用以鞭策我們當下的渺小。