"報告是一種對某一問題或情況進行詳細描述和分析的書面材料，通常包括背景介紹、研究方法、數(shù)據(jù)分析、結果展示等內容。我們需要根據(jù)實際情況撰寫報告，以便更好地向他人傳達信息。"報告中的觀點和結論應當有充分的論據(jù)支持。針對報告的撰寫和演講技巧，小編為大家整理了一些經驗分享。
如何寫報告篇一
(宋體小三加粗縮進2字符)
(內容宋體小四號)
(應列示畢業(yè)設計的題目和選題的背景、意義和題目理論研究價值或應用價值。)
(應充分搜集國內外研究的最新資料，全面反映國內外研究的最新成果。論述中應列示所選資料的出處、書刊的版本、期號等。)
(應列示畢業(yè)設計的主要內容和預期解決的問題。)
(對于畢業(yè)設計，應列出使用的設計方法和預期的實施方案。)
(應根據(jù)指導教師在任務書中寫明的建議進度計劃安排，制定個人具體的時間計劃。)
(應列出開題階段所用到的參考資料，并寫明所選資料的出處、書刊的版本、期號等。)
一、開題報告撰寫格式按照學校規(guī)定模版填寫，所有頁面的頁邊距設置為上：3cm、下：2.5cm、左：3cm、右：2.5cm，裝訂線在左側，開題報告正文的行距為20磅。
二、開題報告封面上的一些欄目內容如果為空，可以不填，但不能將空欄刪去。
三、對于開題報告封面上協(xié)助指導/聯(lián)系教師一欄，若填寫協(xié)助指導教師姓名，將該欄改成協(xié)助指導教師若填寫聯(lián)系教師姓名，將該欄改成聯(lián)系教師，并且將寬度調整為與上一行指導教師對齊。
四、開題報告封面上的日期用阿拉伯數(shù)字填寫，數(shù)字字體為times new roman，例如20xx年12月31日，字號為小三號。
五、開題報告封面上填寫學院名稱時，學院名稱前后各空一個漢字符。
六、本填寫說明只供學生撰寫開題報告時使用，不要裝訂在開題報告或畢業(yè)設計中。模版中紅色字是對字體、格式和填寫內容的說明，開題報告撰寫完畢后，應將紅色字刪去。
如何寫報告篇二
尊敬的領導:
你好!
非常感謝領導給予在××工作的機會以及在這兩年里對我的幫助和關懷!**某些原因，今天我在這里提出辭職申請。
在××兩年的時間里，公司給予我多次參加大小項目的實施機會，使我在**工作崗位上積累了**的技術技能和工程經驗，**也學到了**工作以外的處世為人等做人的道理。**的這些我很珍惜也很感謝公司，**這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。 另外，在和××部各位同事的朝夕相處的兩年時間里，也使我對**部門，對過去的、現(xiàn)在**的同事建立了由淺到深的友誼，我從內心希望這份友誼，這份感情能繼續(xù)并永久保持下去?！恋陌l(fā)展和建設在進一步的規(guī)范和完善中，真心祝愿××在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上!再次感謝!
尊敬的主管、經理:
你好!在酒店工作一段時間中，學到了很多知識，酒店的營業(yè)狀態(tài)也是一直表現(xiàn)良好態(tài)勢。非常感激公司給予了我這樣的機會在良好的環(huán)境工作和學習。雖然在酒店里基礎的業(yè)務知識及專業(yè)知識已經基本掌握，但俗話說“學無止境‘，有很多方面還是需不斷學習。提出辭職我想了很久。酒店的環(huán)境對于服務員很照顧很保護(至少對于我們的個人利益來說)。鑒于我的個性要在酒店自我提升及成長為獨擋一面的`能手，處于保護的環(huán)境下可能很難。我自己也意識到了自己個性傾于內向，其實，這不管是對于酒店培育人才或是我自身完善都是突破的難點。雖然我的觀念是:人需要不斷的發(fā)展、進步、完善。我也一直在努力改變，變得適應環(huán)境，以便更好的發(fā)揮自己的作用。但是我覺得自己一直沒什么突破，考慮了很久，確定了需要變換環(huán)境來磨礪。
酒店近期人員變動較大，因此交接工作可能需要一個時期。我希望在7/15左右完成工作交接。這個時間也許比較緊，如果實施上有太多困難，我同意適當延遲一段時間。但是我還是希望經理理解。我希望在我提交這份辭程的時候，在未離開崗位之前，是我的工作請主管盡管分配，我一定會盡自己的職，做好應該做的事。另外，希望主管不要挽留我，其實，離開是很舍不得，原因自不用說明。但是既已決定，挽留會讓我最終離開的時候更為難。謝謝!最后，希望公司的業(yè)績一如既往一路飆升!主管及各位同仁工作順利!
敬愛的xx醫(yī)院:
在此，我首先祝我們xx醫(yī)院一切順利，萬事如意;其次我祝各位院領導身材健康，全家幸福，快活，安康!
我感謝兩年多來醫(yī)院給我這個學習進步的機會，也非常感謝院長對我的關心以及各科室同事們對我的工作、生活中的照顧，在此我非常衷心腸感謝大家!
其次，由于現(xiàn)在物價上漲很快，但工作強度沒有降落，風險日益加大，醫(yī)患關系日益緊張，而工資仍是五百塊錢，卻沒有上漲，而加班費，值班費等卻被取消，我們的生活很艱巨，連自己都難以贍養(yǎng)，我失去了積極性，如果我再這樣上班，我怕難免會出醫(yī)療事故，或者是意外，給醫(yī)院造成不必要的喪失，所以我申請辭職!
第三點，你以前曾經對我承諾，今年底你給我編制，但成果卻讓我深感意外，一個收費的來醫(yī)院工作不夠半年，卻得到了編制，這讓我心里很不爽，其實讓醫(yī)院每個人都很不爽，你這是大公無私嗎??我不知道你從中得到什么利益或是被什么權利所要挾，但你總得有個交待啊!!你這種說話都不算數(shù)的人，在大家面前沒有什么威望可言，怎么會給醫(yī)院帶來發(fā)展，所以我深感危機，工作沒動力，感到這個處所不再合適我發(fā)展，所以我決定向您辭職!
就憑以上三點，我想我有足夠的理由辭職，特下此決心，望體諒請給予批準!!
如何寫報告篇三
論文名稱就是課題的名字。
第一，名稱要準確、規(guī)范。準確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。
主要內容包括：(1)研究的有關背景(課題的提出)：即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項研究。(2)通過分析本地(校)的教育教學實際，指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。
規(guī)范的開題報告應該有文獻綜述，如果是小課題可以省略該部分。文獻綜述一般包括：其研究的廣度、深度和已取得的成果;尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點)、研究的特色或突破點。
指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求等，這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。
論文寫作的目標就是課題最后要達到的具體目的;要解決哪些具體問題，就是本論文研究要達到的預定目標，也是本論文寫作的目標定位。確定目標時要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。
常見存在問題是：不寫研究目標;目標扣題不緊;目標用詞不準確;目標定得過高，對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究。
確定論文寫作目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。
研究內容要更具體、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現(xiàn)，目標與內容不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統(tǒng)、模糊，把寫作的目的、意義當作研究內容。
基本內容一般包括：(1)對論文名稱的界說。應盡可能明確三點：研究的對象、研究的問題、研究的方法。(2)本論文寫作有關的理論、名詞、術語、概念的界說。
具體的寫作方法可從下面選定：觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。
論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段;各階段的起止時間。
課題的目的和意義：要建設社會主義精神文明，構建社會主義和諧社會，滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，不僅要注重經濟發(fā)展，而且還應當注意人與人之間的和諧關系的發(fā)展，尊重女性，人人平等。改革開放以來，女性已經成為中國發(fā)展的一股新興的奮斗集團，正如曹禺筆下的女性，敢于與封建禮教做抗爭，敢于反對一切就得，過時的，束縛人思想的文化。
本論文主要分兩個部分論述曹禺劇作中的女性形象及女性觀的研究：
第一部分從女性形象的塑造來說，繁漪，金子，愫芳是作者正面歌頌，肯定的人物，她們大膽，叛逆，想自己主宰和控制自己的命運。體現(xiàn)了現(xiàn)代女性的不畏凈勝。第二部分從曹禺的女性觀的形成及其成因來說，又可分為兩小點。一是觀點形成的社會原因。幾千年的封建傳統(tǒng)文化束縛禁錮了女性的性意識，壓抑了性觀念，女性尤其喪失了作為人的自我價值，她們只是男人的附庸，生兒育女的工具。二是個人的原因。曹禺出生在一個封建官僚地主家庭，其家庭本身就是一個集專制，黑暗，虛偽，丑陋于一體的惡之網。在這個網中，曹禺早就目睹了人欲橫流道德的淪喪。
擬解決的主要問題：本論文主要通過從曹禺筆下先進女性形象的塑造和對曹禺女性觀形成的原因分析兩個方面進行研究，希望能喚起現(xiàn)代人重新認識封建社會對女性的殘骸，以此來警示人們，對于建設社會主義精神文明，構建社會主義和諧社會我們更應該尊重女權，提倡人人平等。
介于自己所學專業(yè)的特點及個人的興趣愛好，初步選定了研究方向;并在查閱大量文獻資料的基礎上初步確定論文題目，經導師指導研究，最終確定論文題目。
搜集相關資料、確定研究內容及研究方法。
對收集的文獻資料進行分析整理，構思論文提綱，開始撰寫論文。
文獻資料法：根據(jù)自己的論文題目，通過查閱文獻資料，查找相關書籍，利用校園網查詢各類期刊，學術報告，學術會議論文，學位論文，科技檔案等查閱相關資料，進行分析整理，比較研究，歸納出自己的觀點，并對自己的觀點進行論述。
1、確定選題、收集相關資料：20xx年10月25日----20xx年11月25日
2、文獻調研與綜述：20xx年11月26日----20xx年12月12日
3、撰寫開題報告與開題：20xx年12月13日----20xx年12月31日
4、深入研究(調查研究、實驗研究)20xx年1月1日---20xx年2月20日
5、形成論文初稿(設計雛形)：20xx年2月21日----20xx年4月18日
6、論文(設計)修改、定稿、打?。?0xx年4月19日---20xx年5月22日
7、提交論文與參加答辯：20xx年5月23日----20xx年5月26日
[1]曹禺曹禺戲劇選[m].北京.人民文學出版社，1997
[2]曹禺.日出;田本相，曹禺文集(1)[m].北京：中國戲劇出版社.1990.
[3]曹禺.雷雨.序[m].福州：海峽文藝出版社，1985.
[4]樂轢.中國現(xiàn)代女創(chuàng)作及其社會性別[m].鄭州：鄭州大學出版社，20xx，6
[5]李銀河.中國女性的情感與性[j].北京：今日中國出版社，1998.
[6]曹禺論創(chuàng)作[m].上海：上海文藝出版社，1986.
如何寫報告篇四
尊敬的公司領導：
我可以在×月份某個您覺得方便的時候離開公司。
自從20xx年入職以來，我一直都很享受這份工作。轉眼快×年過去了，我要重新確定我未來的方向。誠然，論工作環(huán)境、團隊、壓力，甚至個人喜好，我都很滿意。但，因為某些個人的理由，我最終選擇了開始新的工作。希望您能早日找到合適的人手接替我的工作。
當然，若您容許的話，我愿意并且渴望在工余時間，為我們這個團隊繼續(xù)出力，最后，我也不知道可以說什么，只能衷心對你說對不起與謝謝你，并祝愿您和大家能開創(chuàng)出更美好的未來。
此致
敬禮!
辭職人：
20xx年x月x日。
如何寫報告篇五
教學。
主題模塊一大學篇專題五如何寫作社會調查報告授課班級大專一年級授課時刻第5次授課地點多媒體教室教學目標：
知識目標：
讓學生明白得調查報告的內涵，把握調查報告的分類和方法。
能力目標：
教學重點：
調查報告的分類和方法教學難點：
新課導入（案例、提問）——講授新課——課堂小結教學手段::講授、問答、視頻、討論、課堂活動等教學手段相結合教學過程教學內容與板書備注一、組織教學：
11、清點人數(shù)22、提出本次課程學習要求33、提問復習上次課內容二、導入新課在我們的學習中，課堂的學習專門重要和關鍵，而社會實踐調查則更能使我們融入社會，深入了解社會，今天，我們來一起學習如何寫作社會實踐調查報告。
三、
講授新課一、調查報告的分類調查報告的分類有多種，能夠從調查研究的對象和內容上分為新生事物的調查報告、典型體會的調查報告、歷史進程的調查報告、揭露問題的調查報告；也能夠從涉及的范疇層次上分為宏觀問題的調查報告、中觀問題的調查報告和微觀問題的調查報告；也能夠從調查研究的側重點上分為澄清事實型調查報告、思路啟發(fā)型調查報告、可行計策型調查報告；還可從調查研究的方式上分為調查報告、研究報告、調查研究報告等。
如何寫要從成效動身，如何有利于反映主題說明問題就如何寫。
二、調查報告的結構調查報告的結構常見的是實際情形、存在問題、計策建議三大部分。
調查報告的格式在結構上相對固定，這是它“公文性”的表達，也是它不同于一樣論文格式之處。調查報告格式的開頭、主體、結尾三部分比較明顯，象京劇中“做戲”一樣，“程式”比較清晰，不象一樣論文那樣，結構上千變萬化。
1、調查報告格式——開頭調查報告格式——開頭，一樣是對調查對象的簡單介紹，或對調查目的、時刻、通過作簡單的說明，調查報告提綱掣領地點出所要反映的事物的輪廓，目的在于第一給讀者一個大致而又清晰的印象，便于同意下文所表述的事實和道理，以提高閱讀成效。和一樣論文開頭不同的是，調查報告格式比較固定，不管何種類型的調查報告，開頭差不多上圍繞上述內容而展開，只只是側重點不同、詳略程度不同罷了。
2、調查報告格式——主體調查報告格式——主體部分，是作者向人們介紹的重點。作者占有材料的多寡、觀點的正確與否，層次是否清晰，理由是否充足，等等，都在這部分表達出來。這部分內容如何，決定著調查報告的價值和命運，因而是寫作的重點所在。
這部分內容在層次安排上，全面性調查報告的格式多按問題或問題的不同側面為順序。這種調查報告格式結構，適應上稱為“橫式結構”。專題性調查報告則多按事物進展的時刻先后或事物進展的規(guī)律為順序。
3、調查報告格式——結尾調查報告格式——結尾。如前所述，調查報告的內容大多是為了宣傳、推廣一定的先進體會，或據(jù)此提出一些合理化建議，或回答社會上人們普遍關懷的問題等，因此它的結尾必須把調查報告主體部分所反映的內容的價值、意義、作用作一番理論上的評判，或恰到好處地提出作者的看法，或鼓舞人們去學習、探究，或號召人們沿著某一方向連續(xù)前進等等。結尾寫得好，可使整篇調查報告倍增光輝，有“點石成金”之效;反之則前功盡棄，有“狗尾續(xù)貂”之嫌。因此，盡管調查報告的結尾可長可短，但一定要起到總結全文、畫龍點睛的作用。
三、調查報告的寫法調查報告的寫法上關鍵是要有一個鮮亮的主題貫穿始終，統(tǒng)率全文。調查報告要告訴讀者什么，目的明確了，主題不跑偏，報告才顯得有“勁”。
在寫作中，要詳細地占有材料。寫調查報告，調查研究是基礎，沒有扎實的基礎，沒有對所調查事物內在規(guī)律的理論認識是寫不行調查報告的。
把握第一手材料。
要找出規(guī)律性的東西。調查報告不是材料的堆砌和排列，而是通過研究分析揭示事物內部的規(guī)律性，以推動指導當前的實際工作。因此材料割舍是要去粗取精，去偽存真，下一番由表及里的改造創(chuàng)作工夫，得出合乎實際的正確結論。
要學會運用對比的方法突出主題。對此，包括新舊對比、正反對比、今昔對比、成敗對比等。對比往往能夠突出事物的特點，揭示事物的本質，從而達到突出主題的成效。
要善于運用統(tǒng)計數(shù)字來說明主題。恰當?shù)剡\用數(shù)字，專門是不同時期、不同類型、不同情形下的統(tǒng)計數(shù)字，往往能夠增強調查報告的概括力和表現(xiàn)力，從而達到直截了當說明主題的成效。而確鑿的統(tǒng)計數(shù)字，比起千萬言的空泛說教來，其成效不知好多少倍。大量建立在統(tǒng)計數(shù)字基礎上的真實材料，準確地說明一項工作、一個問題、一項政策、一種事物的來龍去脈，向人們揭示出它的本質和規(guī)律，這確實是調查報告的要旨所在。
附：學生學習情形調查樣表宜賓職業(yè)技術學院大學生學習狀況調查問卷指導語：
以下題目是為了解你的學習狀況而設計的調查。請你依照自己最近一個月來在校學習的感受和體驗作出選擇。我們的老師將以滿腔的熱誠和愛心，嚴守職業(yè)道德，隨時提供你所期待的關心。因此，請你舍棄一切顧慮，如實地回答每一個問題。
1、你對學習的感受是:a、難受b、愉快c、專門愉快2、你每兩節(jié)課（90分鐘）認真聽課的時刻大約為：
a、30分鐘以內b、30—60分鐘c、60分鐘以上3、你覺得班上的學習風氣如何？a、不行b、一樣c、較好4、你每周到圖書館看書的時刻為：
a、4小時以內b、4-10小時c、10小時以上d、幾乎沒有去5、你是否經常在寢室里學習：
a、較少b、一樣c、專門多10、你認為教師布置作業(yè)的難易程度如何？a、比較簡單b、一樣c、較難11、你認為教師布置的作業(yè)與該門課程的聯(lián)系是否緊密？a、不緊密b、一樣c、專門緊密12、你認為教師對學習上的要求嚴格程度如何？a、不嚴格b、較嚴格c、專門嚴格13、你認為本期的課程設置與專業(yè)特點的聯(lián)系是否緊密？a、不緊密b、一樣c、專門緊密14、你覺得現(xiàn)在所學的知識對就業(yè)和以后工作有多大的關心？a、專門少b、一樣c、專門大你在學習方面的其他方法與建議，請用文字表述：
附：本期調查報告題目1、我校學生的榮辱觀調查；2、大學生道德觀念調查3、大學生人一輩子觀調查4、大學生入黨動機的調查5、大學生入學心理問題調查6、大學生職業(yè)教育中存在問題的調查；7、我院學生民主意識調查；8、我院學生法制意識調查；9、校園社會公德遵守情形調查10、社會誠信度及阻礙的調查。
11、憲法與公民生活12、大學生擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀調查13、大學生青年理想者調查14、大學生國家安全意識調查15、網絡文明道德調查16、新時期學院黨團活動現(xiàn)狀調查17、大學生婚戀觀調查18、當代大學生消費觀調查課堂小結調查報告是本期考試成績的重點，同學們應認真學習，各小組應認真選題，做好調查表，如此才能為今后的調查報告奠定基礎。
如何寫報告篇六
年終述職報告很重要，即便沒有人要求你寫，也應該自己要求自己寫一份的，如果這一年都已經渾渾噩噩地過了11個月了，如何記得起來我到底做了些什么，有什么值得自我肯定的地方呢？會不會出現(xiàn)大腦一片空白的感覺？總需要對自己有個“pdca”，年初述職報告其實就是那個c；任何你想要謀求新的工作或者更高的職位的時候，總能夠給自己的工作結果找到具體的憑證；畢竟就算是記性再好表達能力再強，只是憑一張嘴說，人家還只會認為你是在忽悠罷了。到底怎么寫，幾點建議：
1、回顧自己的工作、生活以及當時的心情。給自己一個時間，像翻書一樣往回翻自己這一年的經歷——工作的、生活的以及當時的牢騷感動等等各類心情。如果你說不記得那么詳細了，那你是否有寫微博、寫日記或者博客、甚至是修改msn簽名欄的習慣呢？甚至于是翻看所有的qq/msn聊天記錄，郵件記錄……這些看似只是當時的消遣或者是“樹洞”的渠道，到年底了卻成了痕跡，是我們這一整年生活的痕跡。把它們都一點點重溫一遍，你便會發(fā)現(xiàn)這一整年總是沒有白過，總是做了好些的事兒，發(fā)生了很多的變化，也成長了很多。
2、梳理你想要總結的材料。重溫完自己，會發(fā)現(xiàn)材料還真多吧。接下來梳理出你要的部分。如果年終述職報告，是工作要求，要呈現(xiàn)給上級看的，那總是需要篩選凸顯自己成果和付出的材料；如果是做給自己看的，那總是需要對得起自己，找到自己的光芒，已經在來年仍需改善的地方。材料原來并不需要那么多，只是一個三五分鐘的演講以及10來頁ppt的內容已足夠。
4、被挑出來的述職報告，才是好的述職報告。什么樣的述職報告算是好的述職報告？這個老師說的幾句大白話深入我心。述職報告若是寫給老板看的，那一定是被老板挑出來呈現(xiàn)給老板的老板看的，才是好的述職報告。老師把這個叫“孫子蒙爺爺”。你的述職報告不僅僅能體現(xiàn)你的工作，還能夠讓上級的上級看到，能夠為你升職加薪，那是好的述職報告。還有一句叫“自信他信鬼才信！”你做了什么，你呈現(xiàn)了什么，這些是你自己能夠深信不疑的，才能讓別人相信，也才能夠讓客戶、讓老板相信。所以，無論你是否有所作為，至少先說服自己。
如何寫報告篇七
根據(jù)我與研究生的日常接觸和交流，注意到在撰寫開題報告方面有兩個認識誤區(qū)：
開題報告可有可無，怎樣寫開題報告?。不少人認為，寫開題報告不過是研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的一個例行公事，意義不大，這種想法實在要不得。實際上，寫開題報告是培養(yǎng)年青學子的重要手段之一，是跨入科研領域的一塊敲門磚?？梢詮闹袑W習：如何進行現(xiàn)場調研和文獻調研，如何分析問題、歸納問題、提出問題，如何設計項目、確定方案，如何設定目標、實現(xiàn)目標，如何預估困難、制訂計劃，也就是說，從中學會如何對一個短期項目進行規(guī)劃。這些年來，我為校內外的朋友們評審(或預審)了數(shù)以千計的基金項目申請書，發(fā)現(xiàn)了一條規(guī)律：凡是畢業(yè)于名校的或師出名門的博士，寫的申請書的質量要高得多，可能與他們認真寫過開題報告(和看過導師的申請書)有關。朋友們，千萬不要將此環(huán)節(jié)等閑視之??！
開題報告率性而為。由于對開題報告不夠重視，不少人把開題報告寫得浮皮潦草，無法指導自己日后的科研攻關。特別是，缺少系統(tǒng)性和完整性，不重視預估困難及采取相應對策的考慮，遇到困難缺乏思想準備，從一開始的豪情萬丈，到后來的垂頭喪氣，甚至打起了退堂鼓。我身邊的許多聰明的研究生干得很認真，撈到了實際的好處：論文進展有條不紊，遇到困難胸有成竹，而且，所寫的立項依據(jù)可以部分地吸納到自己的學位論文的第一章(緒論)，真是一舉多得。
因此，要寫好開題報告，必須從這兩個認識誤區(qū)中走出來。
那么，我們應該采取怎樣的正確做法?大致說來有如下幾點：
--從思想上認清做開題報告的重要性；
--隨時修訂計劃。科研是對未知的探索，絕無可能按預訂的時間表科研步步成功的，應按實際進展不斷改變計劃。
這里要告訴大家?guī)讉€knowhow，已被我的研究生的實踐證明有效：
3.用足開題時間。開題報告的遞交時間不宜過早，最好經過了充足的預研后才完成。我通常要求用足上級給的時間：在答辯前11個月寫好(這是本校的規(guī)定)。
這里為大家提供在本課題組通行的開題報告參考提綱。
u研究目標
u立題依據(jù)(理論意義、應用背景)
u國內外研究動態(tài)
u研究方案、技術路線
u關鍵問題和可能難點
u預期計劃(調研、初稿、定稿、預答辯、答辯等項的時間節(jié)點)
簡單說明于下：
對研究目標，要求言簡意賅地加以說明，務求明確、具體。
對立題依據(jù)，要求根據(jù)實際情況寫就，接近理科的題目重點講明理論意義和應用背景，而接近工科的題目重點講明工程背景和實際應用價值。
對研究動態(tài)，要求碩士生至少真正閱讀50~100篇文獻，博士生閱讀100~150篇文獻(關于如何讀文獻日后再談)，精讀其中的2~3篇。必須盡可能詳盡無遺地述及相關的前人成果，明白無誤地概述：選定的研究方向中亟待解決的問題以及自己想要解決的問題在其中的地位。
對研究方案，要求寫得具體可行。做實驗的寫明：實驗設備和儀器、實驗的方法和步驟；做理論分析的寫明：問題的表述、理論建模和主要的解析工具；做數(shù)值計算的寫明：數(shù)值建模和具體算法和軟件(包括自編的程序和二度開發(fā)的商用軟件)。
對關鍵難點，要求做出初步預估，點明關鍵問題和擬采取的補救措施。
對預期計劃，要求給岀初步框架，力求能遵照執(zhí)行，允許隨時變動。
實際情況表明，凡是開題報告做得有板有眼的，論文的完成情況和質量都比較理想；做得馬虎的，遇到的問題也就多一些；二者似乎有很大的相關性。
需要說明的是：這里給的提綱是參考性的，決非普適的、盡善盡美的，每個青年朋友可以有自己的章法。
最后，給研究生朋友一個忠告：重視開題報告，做好開題報告！
如何寫報告篇八
報告是下級機關向上級機關匯報工作、反映情況、答復上級機關詢問時所使用的。報告屬于單向上行文，目的是讓上級機關及時了解下情，一般不需要回復。報告的內容不受限制，可以一文一事，也可以一文數(shù)事。
依據(jù)內容可以將報告分為以下三種類型。
1．匯報性報告匯報性報告主要是下級機關向上級機關匯報工作、反映情況的報告。這種報告一般可分為綜合報告與專題報告兩類。
（1）綜合報告。綜合報告是就工作的全面情況向上級寫的報告。其內容大體包括工作的進展情況，成績或問題，經驗或教訓以及對今后工作的意見。特點是全面、概括、精煉。
（2）專題報告。專題報告是本單位就某項工作向上級領導部門所寫的報告。特點是內容單一，針對性強。
2．答復性報告答復性報告主要是針對上級領導部門所提出的問題或某些要求而寫出的報告。這種報告的特點是問什么答什么，不涉及詢問以外的問題或情況。
3．呈報性報告呈報性報告主要用于下級向上級報送文件、物件隨文呈報的一種報告。一般用一兩句話說明報送文件或物件的根據(jù)或目的以及與文件、物件有關的事宜。
報告一般由標題、主送機關、正文和落款四部分組成。
1．標題報告的標題一般由發(fā)文機關、事由和文種三部分組成，有時發(fā)文機關可以省略。
2．主送機關一般來說，一份報告只寫一個主送機關。如果一份報告要面對兩個或兩個以上的上級機關，則把其中主要的上級機關列為主送機關，另外的上級機關列為抄送機關。
3．正文正文是報告的主體，一般分為以下三個部分。
（1）開頭部分。主要用來說明寫作報告的依據(jù)、緣由和目的，最后用“現(xiàn)將有關情況報告如下”等慣用語過渡到下文。
（2）報告內容。主要是匯報工作、反映情況、提出意見或建議。這是行文的重點，如果是匯報工作，應著重寫明工作的內容、進展情況、采取的措施、取得的成績、存在的問題及下一步的工作打算等；如果是反映情況，要著重寫明問題的表現(xiàn)形式、存在的原因及其危害、解決的辦法等。
（3）結尾部分。多用“特此報告”或“以上報告請審閱”“以上報告如有不妥，請指示”等慣用語獨立成段，收束全文。
4．落款報告的最后要署上報告單位名稱并簽署報告日期。
1．情況要屬實撰寫報告的目的就是為了讓上級機關掌握本單位的實際情況，因而報告中所匯報的情況、反映的問題必須實事求是，不能有半點虛假和浮夸的成分。
2．不得夾帶請示內容報告屬于陳述性公文，不要求上級回復，因而不得在報告中夾帶請示內容。如需請示，應單獨行文。
如何寫報告篇九
一旦你開始撰寫研究報告,那就意味著你的研究工作已接近尾聲，那么如何寫呢?下面是本站小編整理的一些。
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調研報告是指對某一情況、某一事件、某一經驗或問題，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規(guī)律，總結出經驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調研報告。
調研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調研報告主要包括兩個部分：一是調查，二是研究。調查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細地占有材料。研究，即在掌握客觀事實的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質。至于對策，調研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個深入的、復雜的、綜合的研究過程，調研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應該經過政策預評估。
第一，必須掌握符合實際的豐富確鑿的材料，這是調研報告的生命。豐富確鑿的材料一方面來自于實地考察，一方面來自于書報、雜志和互聯(lián)網。在知識爆炸的時代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下，腳踏實地地到實踐中認真調查，掌握大量的符合實際的第一手資料，這是寫好調研報告的前提，必須下大功夫。
第二，對于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細致的辨別真?zhèn)蔚墓ぷ鳎瑥闹姓页鍪挛锏膬仍谝?guī)律性，這是不容易的事。調研報告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說明問題的材料，對其進行分析，從中揭示出事物的本質或找出事物的內在規(guī)律，得出正確的結論，總結出有價值的東西，這是寫調研報告時應特別注意的。
第三，用詞力求準確，文風樸實。毛澤東的《湖南農民運動。
》是很好的典范。寫調研報告，應該用概念成熟的專業(yè)用語，非專業(yè)用語應力求準確易懂。通俗應該是提倡的。特別是被調查對象反映事物的典型語言，應在調研報告中選用。目前，盲目追求用詞新穎，把簡單的事物用復雜的詞語來表達，把簡單的道理說得云山霧罩、玄而又玄，實際上是學風浮躁的表現(xiàn)，有時甚至有“沒有真功夫”之嫌。
調研報告一般是針對解決某一問題而產生的。報告需要陳述問題發(fā)生發(fā)展的起因、過程、趨勢和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來面目，也就達不到解決問題的目的。尤其是政策調研報告，用詞準確有助于政策決策者迅速準確地理解調研報告的內容，有利于政策制定和調整的正確性。
第四，邏輯嚴謹，條理清晰。調研報告要做到觀點鮮明，立論有據(jù)。論據(jù)和觀點要有嚴密的邏輯關系，條理清晰。論據(jù)不單是列舉事例，講故事，邏輯關系是指論據(jù)和觀點之間內在的必然聯(lián)系。如果沒有邏輯關系，無論多少事例也很難證明觀點的正確性。結構上的創(chuàng)新只是形式問題，不能把主要精力放在追求報告的形式上。調研報告的結構可以不拘一格。
第五，要有扎實的專業(yè)知識和思想素質。好的調研報告，是由調研人員的基本素質決定的。調研人員既要有深厚的理論基礎，又要有豐富的專業(yè)知識。一項政策往往涉及到國民經濟的許多方面，并且影響到不同的社會群體，只有具備很寬的知識面，才能夠深刻理解國家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要;才能看清復雜事物的真實面目。恩格斯說過：如果現(xiàn)象和本質是統(tǒng)一的，任何科學都沒有存在的價值了。調研人員一定要具備透過現(xiàn)象洞察事物本質的能力。這源于日積月累，非一朝一夕之功。
第六，要對事業(yè)、對真理有追求。任何事物都是一分為二的，調研報告帶有一定程度的主觀性。作者所處的立場決定了報告的主題和觀點，也決定了報告素材選取的傾向性。巴金說，“不是我有才能，而是我有感情”。深入實際搞調研，一定要有為老百姓、為國家解決問題的強烈愿望和感情。
·市場調研報告·安全生產調研報告·社會調研報告·會計調研報告·產品調研報告。
事物的產生和發(fā)展都遵循一定的規(guī)律，調研報告的寫作過程實際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的過程。報告的論點和論據(jù)一定要符合自然規(guī)律和社會規(guī)律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要。這就需要調研人員非常敬業(yè)，具有不懈追求真理的精神。
調研報告一般由標題和正文兩部分組成。
(一)標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調研報告”、“關于××××的調研報告”、“××××調研”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調研》，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結合式，正題陳述調研報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調研的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1、前言。有幾種寫法：第一種是寫明調研的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調研對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調研的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2、主體。這是調研報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3、結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
寫好調研文章的竅門。
影響基層檢察調研工作的因素很多，例如選題、方法、資料、態(tài)度等，但歸納起來，基層檢察調研工作的重點主要是解決寫什么、如何寫兩個問題。
寫什么實際上是選題問題，我把多年經驗總結為一個訣竅：凡是法律沒有規(guī)定或者規(guī)定不明的、司法實踐當中有爭議的或者是規(guī)定已經過時的，而自己又有寫作沖動的，都可以寫。
如何寫實際上就是要解決如何調研、對調研成果如何表現(xiàn)的問題。顯然，這是一個關于方式方法的技術性問題。我認為，寫好調研文章有三個方面必須重視：
首先，要講究結構。結構是文章的外在表現(xiàn)形式，是作者表述調研經過和結果的方式，必須強調邏輯性、層次性和條理性。整篇文章就一個大自然段，或者本來就是很短的文章，卻偏偏要分成第一個大問題、第二個大問題，這兩種情況都不對，形式應當為內容服務。具體來說，確定文章結構，首先要看量，其次要看復雜程度，如果表現(xiàn)內容較多而復雜，就得選用復雜一些的結構。
學術文章雖然多是議論性質的，但其具體形式不盡相同，既有。
又有案例分析，還有純理論性的文章，而且寫作的目的、方向也不一樣，有的是為了學習，有的是為了求證，還有的是為了反駁或者立論。因此，在遵循一般規(guī)律的前提下，要充分考慮這些特殊因素，盡可能選擇最有利于表現(xiàn)自己思想內容的結構。
其次，要講究語言。語言運用是最基本的能力，有三個標準務必做到：第一，要精練、精致、精巧，一句話中不能有多余的字，一段話和整篇文章中不能有意思的重復。第二，要準確，一方面用字用詞要準確，另一方面語意氛圍要準確。第三，要連貫，也就是說論述的時候，要一個問題一個問題依次進行，一種意思沒有表達完，不得再插入其他內容，否則會造成論證上的突然中斷。不能跳躍，不能性急。
再次，要講究文風。文風問題實際上是心態(tài)問題，講樹立良好的文風，就是要求深入實際調查，不浮躁，不閉門造車，不想當然。寫出的文章要以理服人，不強詞奪理，要言之有物，不嘩眾取寵，要持之以恒，不急功近利。
糧食質量和原糧衛(wèi)生既關系到廣大消費者的身心健康，也關系到糧食企業(yè)的生存和發(fā)展，更關系著國家經濟的發(fā)展和穩(wěn)定，對構建和諧社會有著不可估量的貢獻。加強對流通過程中糧食質量的監(jiān)督檢查，是保證糧食符合質量標準及相關技術規(guī)范的重要措施之一。為此，《糧食流通管理條例》第三十四條規(guī)定：建立糧食質量和原糧衛(wèi)生的抽查、監(jiān)測制度。糧食行政管理部門在監(jiān)督檢查過程中，可以進入糧食經營者經營場所檢查糧食的收購、儲存活動中糧食質量及原糧衛(wèi)生?！都Z食質量監(jiān)管實施辦法(試行)》第十四條第二款規(guī)定：各級糧食行政管理部門應當定期對收購、儲存活動中的糧食質量和原糧衛(wèi)生進行抽查和監(jiān)測。
根據(jù)目前現(xiàn)狀，縣(市)級糧食行政管理部門是最基層的糧食行政管理部門，是對糧食質量進行抽查監(jiān)測的直接執(zhí)行者，也就是說，監(jiān)測把關糧食質量和原糧衛(wèi)生是否到位，縣(市)級糧食行政管理部門的作用至關重要。然而，糧食質量、原糧衛(wèi)生監(jiān)測并不是一件容易的事，必須要有強有力的技術保障和必要的經濟投入。
糧食質量監(jiān)測內容雖然較多，但比較容易，對儀器設備沒有特殊要求。然而對原糧衛(wèi)生監(jiān)測所包涵的內容較廣，概括起來主要有四方面：一是對收獲期的糧食(原糧)進行農藥污染監(jiān)測;二是對收獲、儲存過程中微生物毒素的污染狀況進行監(jiān)測;三是對原糧儲存過程中用于防、治蟲、霉熏蒸劑殘留的監(jiān)測;四是對其他化學物品對原糧污染的監(jiān)測。要對糧食(原糧)進行以上內容的監(jiān)測，就必須要有很專業(yè)的檢測技術、性能可靠的檢測設備和工作認真負責的專業(yè)檢測人員，這些對目前的縣級糧食行政管理部門來說，的確是一大難題。就本人了解，目前xx地區(qū)各縣(市)能開展這項工作的糧食局確實很少，原計劃經濟時期功能齊全并為糧食質量、衛(wèi)生監(jiān)測做出貢獻的縣級糧食局中心化驗室在糧改時先后被撤掉，檢測人員也先后被裁減掉，即使保留下來的也因儀器設備老化、人員減少而很難開展這項工作。因此，本人認為，糧食行政管理部門要履行《糧食流通管理條例》，實施《糧食質量監(jiān)管實施辦法(試行)》賦予的對糧食質量和原糧衛(wèi)生進行監(jiān)測的職能，就必須要思考以下幾個問題：
一、必須盡快落實“建立和完善糧食質量檢測機構”的規(guī)定。
根據(jù)《糧食質量監(jiān)管實施辦法(試行)》十八條規(guī)定：各級糧食行政管理部門應當建立健全質量監(jiān)管機構，認真貫徹執(zhí)行有關糧食質量、衛(wèi)生法律、行政法規(guī)、政策及各項。
規(guī)章制度。
履行糧食質量、衛(wèi)生監(jiān)管與服務職責。建立健全質量監(jiān)管機構是《糧食質量監(jiān)管實施辦法(試行)》賦予各級糧食行政管理部門的使命是做好對糧食質量和原糧衛(wèi)生進行抽查和監(jiān)測的基礎。對糧食質量和原糧衛(wèi)生進行抽查和監(jiān)測具有很強的技術性因此我認為縣級糧食行政管理部門必須盡快落實《糧食質量監(jiān)管實施辦法(試行)》十八條規(guī)定建立和完善糧食質量檢測機構恢復或加強縣(市)級糧食局中心化驗室或糧油檢測站要用中心化驗室或糧油檢測站的技術力量來開展這項工作。
二、必須配備相應的監(jiān)測人員。
糧食質量及糧食衛(wèi)生檢測具有很強的專業(yè)性。就質量檢測而言，既有物理檢測，也有化學檢測;既有常規(guī)檢測，也有專項檢測;既有原糧檢測，也有成品糧檢測。特別是原糧衛(wèi)生檢測、農殘檢測、微生物毒素檢測、薰蒸劑殘留檢測的技術性較強，其中專有名詞多達上千個，檢驗項目多達近千種。因此沒有專業(yè)的檢測人員很難開展這項工作。因此，各級糧食行政管理部門應不斷充實和培訓檢化驗技術人員，充分調動糧油檢測人員的積極性，發(fā)揮專業(yè)檢測人員的作用，并通過多種途徑培養(yǎng)和培訓糧油檢測人員，以提高檢測人員的業(yè)務素質，把糧食檢測工作引向科學、便捷、準確的方向，并使之逐步與國際標準接軌，充分吸收引進使用現(xiàn)代科技成果，提高糧食檢測的科學水平，以適應不斷發(fā)展的社會需求。
三、必須添置相應的監(jiān)測設備。
對糧食質量和原糧衛(wèi)生進行監(jiān)測，必須憑借必要的檢驗檢測儀器和設備，必需要按照國家質量標準、衛(wèi)生標準、標準檢測方法等進行取樣、檢測;因此，為確保對糧食質量和原糧衛(wèi)生進行監(jiān)測這項工作能順利進行，保證檢測結果的公正性、準確性，就必需要利用最新科研成果，應用最新標準，添置最新檢測設備。目前，各縣(市)糧食行政管理部門既沒有專職檢測機構，更談不上擁有分析儀器和檢測設備，因此，建立檢測機構、配備必要的檢化驗設施、設備，及時更新舊的儀器設備，配齊檢測需要的各類化學試劑、藥品應是當務之急。
四、必須落實相應監(jiān)測經費。
要對糧食的質量進行監(jiān)測，就必須要對糧食進行抽樣、分樣、包裝、檢測、報告，有些檢測項目還需要消耗大量的水、電和特殊的試劑等材料，因此，要做好糧食的檢測工作，就必須有與之相配套的專項檢測資金，這樣才能確保這項工作的有序進行。眾所周知，糧食質量及糧食衛(wèi)生監(jiān)測既是維護糧食商品正常流通的需要，同時也是確保糧食安全的需要，更是加強糧食行政執(zhí)法的需要。所以說，糧食質量及原糧衛(wèi)生檢測屬政府行為，是政府為民辦實事、確保放心糧工程的重要舉措，糧食質量及衛(wèi)生監(jiān)測費用應由政府列入財政支出，這也是《糧食質量監(jiān)管實施辦法(試行)》第16條所明確規(guī)定的。
強化糧食質量檢測工作，不僅可以充分發(fā)揮質量檢測工作對糧食流通進行監(jiān)督的基礎性作用，有效貫徹國家頒布的《糧食流通管理條例》，更好地實施《糧食質量監(jiān)管實施辦法》，執(zhí)行各項糧油質量標準、衛(wèi)生標準，而且可以有效指導國家糧食儲備，確保國家糧食質量安全，最終實現(xiàn)保障人們身體健康這一目的。
就業(yè)是民生之本。做好就業(yè)工作，需要全面分析當前所面臨的形勢，既要看到存在的困難和問題，又要把握促進就業(yè)的積極因素和有利條件，切實增強做好工作的信心和決心。
一、我市就業(yè)工作基本情況。
(一)建立就業(yè)協(xié)調機制。市委、市政府高度重視就業(yè)工作，并把促進就業(yè)作為落實科學發(fā)展觀的重大舉措強力推進。為了加強我市就業(yè)工作的領導，市政府成立了由24個相關部門和社會組織組成的市促進就業(yè)工作領導小組，明確了各成員單位的工作職責。出臺了“消除零就業(yè)家庭”等若干項促進就業(yè)政策措施。各級政府及有關職能部門也建立相應的組織機構，從而自上而下建立了促進就業(yè)工作的協(xié)調機制，把擴大就業(yè)作為經濟和社會發(fā)展的重要目標，納入國民經濟和社會發(fā)展規(guī)劃。建立了促進就業(yè)的目標責任制，進行年度考核。
(二)落實就業(yè)優(yōu)惠政策。按照《就業(yè)促進法》和中央、省、市促進就業(yè)的各項決策部署，稅費減免、小額擔保貸款、社保補貼和崗位補貼等政策認真實施。去年以來，全市發(fā)放就業(yè)服務卡2萬多份，發(fā)放再就業(yè)優(yōu)惠證6660份，發(fā)放小額擔保貸款760筆、金額3485萬元，完成目標任務的150%，直接扶持創(chuàng)業(yè)者760人，帶動6500多人實現(xiàn)就業(yè)。累計發(fā)放扶持創(chuàng)業(yè)小額擔保貸款2855筆、金額10285.5萬元，發(fā)放勞動密集型小企業(yè)貸款31筆，金額2043萬元。xx年，全市落實主輔分離政策安置下崗人員1620人，減免企業(yè)所得稅544萬元;落實穩(wěn)定就業(yè)政策，辦理出口退稅2.38億元;落實鼓勵吸納招收下崗人員中就業(yè)困難人員431人，減免增值稅4412人次，減免稅額594.28萬元;落實殘疾人就業(yè)政策減免稅收262.8萬元。
1579個(其中社區(qū)220個，村1359個)，在村民組設立信息員43681名。與此同時，全市公共就業(yè)服務機構建設進一步加強。全市各級勞動部門主辦的區(qū)域性中心公共職業(yè)介紹機構已達13家，市、縣勞動部門舉辦的公共培訓機構14家，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)共建立公共及民辦職業(yè)介紹機構100多家，建立縣、鄉(xiāng)就業(yè)培訓機構60余家，為城鄉(xiāng)勞動力資源配置發(fā)揮了重要作用。
(四)推進統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)。我市堅持科學發(fā)展、統(tǒng)籌兼顧的原則，在穩(wěn)定城鎮(zhèn)就業(yè)工作的同時，把就業(yè)工作重點快速向農村富余勞動力和返鄉(xiāng)農民工轉移就業(yè)方面轉移。大力實施農民工素質就業(yè)計劃。開展農村新成長勞動力、富余勞動力轉移就業(yè)和農民工職業(yè)技能培訓，緊緊圍繞勞動力需求和本地企業(yè)用工緊缺工種開展多層次、多形式培訓，同時還積極為參加培訓的農村勞動力提供技能水平鑒定評價服務，不斷提高農民工素質。全市農民工技能培訓人數(shù)達39103人，共有近3萬人通過培訓成功實現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)人數(shù)占培訓總人數(shù)的84%。尤其是金融危機爆發(fā)以來，我市針對返鄉(xiāng)農民工的特點，積極開展調查摸底，了解返鄉(xiāng)農民工的技能情況、求職愿望和技能培訓需求，對有創(chuàng)業(yè)愿望的積極組織創(chuàng)業(yè)培訓，有一般技能培訓需求的及時安排培訓。大力實施“1511”工程。即培養(yǎng)1000名創(chuàng)業(yè)者、解決500戶“零轉移農戶”轉移就業(yè)、創(chuàng)建100個充分就業(yè)鄉(xiāng)村、建設100個培訓基地，千方百計擴大就業(yè)渠道。
(五)以創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)。我市將鼓勵創(chuàng)業(yè)作為解決就業(yè)問題的重要手段。xx年市委、市政府開展全民創(chuàng)業(yè)行動以來，全市共建立了創(chuàng)業(yè)園區(qū)13個、創(chuàng)業(yè)街10條，園、街吸納創(chuàng)業(yè)者507人，帶動11885人實現(xiàn)了再就業(yè)。在創(chuàng)業(yè)培訓上，全市共組織了186個班次的創(chuàng)業(yè)培訓，8000多名下崗失業(yè)人員和有創(chuàng)業(yè)愿望人員參加了培訓，已有3087人實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)或自謀職業(yè)，累計帶動再就業(yè)人數(shù)達萬余人。
(六)推進就業(yè)援助。我市將零就業(yè)家庭就業(yè)幫扶和創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)作為保障和改善民生問題的重要舉措之一。在城區(qū)先后開展了“創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)”、“消除零就業(yè)家庭”、“再就業(yè)百日幫扶”等專項援助活動，在農村開展了“春風行動”、“消除零轉移就業(yè)農戶”、“創(chuàng)建轉移就業(yè)鄉(xiāng)村”等活動，從而建立了面向城鄉(xiāng)全體勞動者的就業(yè)援助體系。全市(含縣區(qū))共走訪下崗失業(yè)人員困難家庭3200多戶，確定援助對象2812位，簽訂服務協(xié)議2812分。截至目前，幫助272位就業(yè)困難人員實現(xiàn)再就業(yè)，其中98人安置在公益性就業(yè)崗位;為71戶“零就業(yè)家庭”開展了就業(yè)援助，并有129位“零就業(yè)家庭”成員成功就業(yè);援助“零轉移就業(yè)農戶”524戶，有703人實現(xiàn)就業(yè)。全市共舉辦專場招聘會126場，發(fā)放政策宣傳材料14.5萬份，2萬余人實現(xiàn)就地就業(yè)。
二、當前就業(yè)形勢分析。
(一)就業(yè)局面復雜、壓力大?！靶略鼍蜆I(yè)壓力大、轉移就業(yè)壓力大、再就業(yè)壓力大、總量規(guī)模壓力大”是我國就業(yè)的特點，而且未來一段時間就業(yè)壓力將繼續(xù)增大。人口基數(shù)大、新增就業(yè)人口不斷增長，加之產業(yè)結構升級帶來的就業(yè)結構性矛盾和農業(yè)現(xiàn)代化進程加快等，是現(xiàn)階段就業(yè)形勢嚴峻的主要原因。權威部門統(tǒng)計，“”時期，我國進入新的人口勞動力增長高峰，5年新增勞動力總供給將達5000多萬，特別是高校畢業(yè)生人數(shù)會持續(xù)增長。但勞動力就業(yè)需求崗位只能新增4000萬個，勞動力供求缺口將達1000萬個左右。
(二)經濟結構調整影響就業(yè)。國內經濟周期進入減速通道，經濟調整將影響就業(yè)。相關數(shù)據(jù)顯示，經濟每增長一個百分點帶動的就業(yè)已由“”時期的94萬人，減少到“十五”時期的80萬人，并且呈持續(xù)下滑狀態(tài)。自xx年以來，國內經濟持續(xù)保持了8年的擴張勢頭，從xx年3季度開始，我國經濟已經由持續(xù)的擴張轉為收縮，gdp增速逐季回落，盡管xx年下半年中央已連續(xù)出臺了刺激經濟的財政政策和貨幣政策，但經濟下行的趨勢并未改變。xx年，面對空前嚴重的世界金融危機，中央已經和將要采取一系列刺激內需的宏觀經濟政策，但宏觀調控只可能在一定程度上影響經濟調整的力度和時間，而不可能消除經濟調整，經濟增長放緩勢必要影響就業(yè)。
(三)金融危機對就業(yè)形勢沖擊。全球金融危機已對我國就業(yè)產生了不利影響。一是國外需求下降，出口企業(yè)訂單減少，導致企業(yè)停產或裁員。從去年下半年，我市對返鄉(xiāng)農民工的監(jiān)測可以看出，提前返鄉(xiāng)的農民工大多是來自“珠三角”、“長三角”地區(qū)依賴出口的勞動密集型企業(yè)。二是影響投資信心，導致就業(yè)崗位增長減緩。有的企業(yè)雖然未受大的影響但本來打算擴大投資，增加就業(yè)崗位，卻選擇了觀望。三是影響消費信心進而影響就業(yè)。沒有就業(yè)就沒有收入、沒有消費，就業(yè)能促進消費、拉動內需，這也是中央將“保增長”與“保就業(yè)”放在同等重要位置的原因。
三、我市就業(yè)工作中存在的問題。
受國際、國內大環(huán)境影響，以及我市市情特點，當前，我市勞動力就業(yè)存在的問題依然比較突出，主要表現(xiàn)為“四個矛盾”：
一是勞動力供大于求的矛盾。根據(jù)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)的要求，農村勞動力轉移加大了我市新增勞動力與新增就業(yè)崗位的矛盾。我市又恰恰是典型的就業(yè)困難城市。首先是農業(yè)和人口大市，農業(yè)人口480多萬，有130多萬農村富余勞動力常年在外務工，受金融危機影響，截止到春節(jié)前，全市返鄉(xiāng)農民工達到110萬人，春節(jié)后有100萬農民工重新外出務工。截止到3月底，外出務工中有2.33萬名農民工又重新返鄉(xiāng)，返鄉(xiāng)農民工數(shù)量多;其次我市作為發(fā)展中老工業(yè)城市，下崗失業(yè)人員較多，同時受金融危機影響，截止3月底，我市企業(yè)新招聘員工32358人，新裁減員工3130人，企業(yè)新增加崗位29228人;停產、半停產企業(yè)113戶，涉及職工6063人;采取措施穩(wěn)定崗位175家企業(yè)，涉及職工19102人。再次是教育大市，大中專畢業(yè)生數(shù)量多，“三多”給就業(yè)工作帶來了極大壓力。
二是結構性的矛盾。從我市當前產業(yè)轉型看，一方面?zhèn)鹘y(tǒng)的勞動密集型企業(yè)比例下降，第三產業(yè)發(fā)展緩慢，新上的能源化工、機械制造等項目科技含量和機械化程度高，使普通勞動者選擇就業(yè)的機會減少，體力型勞動者就業(yè)空間越來越小。另一方面勞動力素質與崗位需求不相適應的結構性矛盾突出，勞動力數(shù)量龐大但整體素質偏低，一般勞動力數(shù)量嚴重過剩，管理人才和高技能人才短缺，“就業(yè)難”和“招工難”的問題并存，“有事沒人干”和“有人沒事干”的現(xiàn)象同時存在。而且隨著我市經濟結構性調整、產業(yè)結構優(yōu)化升級的逐步加快，這些問題將會越來越突出。尤其“4050”下崗職工因年齡和技能原因，再就業(yè)更為困難。同時，福利企業(yè)經營比較困難，殘疾人下崗失業(yè)增多。
三是勞動者就業(yè)觀念與市場機制不相適應的矛盾。多數(shù)失業(yè)人員參加技能培訓的積極性不高，看重眼前利益，寧可去競爭技能要求不高，工資待遇低的崗位，也不愿意花時間參加職業(yè)技能培訓。當前由于國際金融危機對實體經濟的影響不斷蔓延，我市部分企業(yè)經營困難、用工不足，進一步加劇了就業(yè)崗位供求的矛盾，使得我市就業(yè)再就業(yè)工作在可預見的一段時間內，都面臨著巨大的壓力。
合同。
簽約率不高，社會保險的參保率低，勞動監(jiān)察維護勞動者的合法權益有待于進一步加強。
四、對我市促進就業(yè)工作的幾點對策與建議。
一要進一步強化政府職責，切實推動《就業(yè)促進法》的貫徹落實。促進就業(yè)是各級政府的重要職責，也是政府執(zhí)政為民的重要體現(xiàn)。各級政府要全面落實促進就業(yè)的各項政策措施，貫徹《就業(yè)促進法》，把促進就業(yè)作為“保增長、保民生、保穩(wěn)定”的重要任務，建立健全促進就業(yè)的長效機制，遵循市場對就業(yè)的基礎性作用，發(fā)揮政府促進就業(yè)的主體責任，要把就業(yè)作為政府業(yè)績的重要考核指標，也要堅持將就業(yè)形勢作為制定改革發(fā)展措施的主要評估指標，擴大就業(yè)總量，改善就業(yè)結構，提高就業(yè)質量，以保證就業(yè)年度計劃的落實，努力實現(xiàn)全市社會就業(yè)比較充分的目標。
二要進一步開發(fā)就業(yè)崗位，千方百計擴大就業(yè)。堅持勞動者自主擇業(yè)、市場調節(jié)就業(yè)、政府促進就業(yè)的方針，實施更加積極的就業(yè)政策。要緊緊抓住中央擴大內需帶來的就業(yè)拉動效應，大力爭取國家項目和資金支持，加快寧宜城際鐵路等各類投資項目推進，堅持在發(fā)展中擴大就業(yè)。全面實施工業(yè)強市戰(zhàn)略，推動石油化工、紡織服裝、新型建材、林漿造紙、機械制造等主導產業(yè)結構升級，不斷培育經濟增長點，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。積極鼓勵、支持和引導個體私營等非公經濟發(fā)展，加快發(fā)展旅游業(yè)、商貿流通業(yè)、餐飲業(yè)、社區(qū)服務業(yè)等第三產業(yè)，大力發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)和農村勞務經濟，大力發(fā)展公益事業(yè)，千方百計挖掘就業(yè)崗位資源，帶動各類勞動人員就業(yè)。積極鼓勵高校畢業(yè)生參加社會主義新農村建設、城市社區(qū)建設和應征入伍，切實引導好高校畢業(yè)生就業(yè)。
三要進一步抓好創(chuàng)業(yè)載體建設，推動創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。要實施積極的創(chuàng)業(yè)政策，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。繼續(xù)加大政策引導、創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)扶持力度，繼續(xù)開展全民創(chuàng)業(yè)行動，采取積極措施，實施創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。著力在提高創(chuàng)業(yè)意識、增強創(chuàng)業(yè)能力和優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境方面下功夫。加強創(chuàng)業(yè)載體建設，為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)培訓、項目推介、專家指導、法律援助等創(chuàng)業(yè)服務。繼續(xù)加大對中小企業(yè)扶持力度，進一步研究、落實減輕企業(yè)用工負擔的政策措施，鼓勵用人單位吸納“4050”人員和殘疾人就業(yè)。加強創(chuàng)業(yè)典型宣傳和創(chuàng)業(yè)教育，引導和激勵有志者投身創(chuàng)業(yè)。
四要進一步增強培訓的針對性，提高培訓效果。要鼓勵和支持各類職業(yè)技能培訓機構和用人單位根據(jù)經濟社會發(fā)展和市場需求，開展就業(yè)前培訓、在職培訓、再就業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)培訓。積極整合勞動、婦聯(lián)、團委、職業(yè)教育等社會培訓資源，加強公共實訓基地建設，實行工學結合，拓展培訓專業(yè)。要強化培訓的針對性、實用性和有效性，實現(xiàn)培訓專業(yè)與經濟發(fā)展、培訓方式與就業(yè)意愿、培訓內容與就業(yè)崗位的相互對接。充分發(fā)揮就業(yè)服務中心在技能培訓中的主導作用，加強勞動者的就業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓。研究和探索就業(yè)技能培訓高效機制，著力提高培訓合格率和就業(yè)率。
五要進一步加強就業(yè)服務平臺建設，提高服務質量和水平。要著力構建城鄉(xiāng)就業(yè)服務平臺，制定和完善相關工作標準和管理制度。在加快推進街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))就業(yè)服務機構建設的基礎上，要加大資金投入，逐步推進村級平臺建設。結合勞動力動態(tài)管理要求，利用就業(yè)服務網絡和信息，對城鎮(zhèn)勞動力、農村勞動力、被征地農民、新成長勞動力實施動態(tài)管理，有針對性地提供個性化就業(yè)服務。建立公共就業(yè)服務資金投入機制，鼓勵社會各界為公益性就業(yè)服務提供捐贈、資助。加強社會職業(yè)中介機構管理，促進依法開展就業(yè)服務，提高服務質量。充分發(fā)揮工會、共青團、婦聯(lián)、科協(xié)、殘聯(lián)以及其他社會組織的協(xié)同作用，形成開展促進就業(yè)工作的合力。
如何寫報告篇十
百度《自查報告怎么寫》，感覺很有用處，導語：通過自我檢查，讓我們無法忽視制造的任何一個環(huán)節(jié)。
可依更加深刻的意識到并積極改正在生產過程中的不足之處，擺正態(tài)度敬畏質量，因為態(tài)度決定產品質量。
自查報告怎么寫：大致提要：一、企業(yè)情況簡介二、本次自查的依據(jù)，自查范圍和內容。
三、
自查中發(fā)現(xiàn)的問題四、整改措施及整改計劃五、結尾，一般用語：特此報告。
最后落款，含公司名稱、日期，加蓋公章。
自查報告范文：為進一步更好貫徹落實省、市、區(qū)政府及教育局冬季消防安全工作指示精神，樹立安全第一思想觀念，防患于未然，將可能發(fā)生的消防隱患消滅在萌芽之中，我校在自檢自查過程中做了以下工作。
一、加強領導，落實責任首先，建立以校長為組長的安全工作領導機構，由副校長為副組長，由各位班主任為成員的領導小組，從講政治的高度出發(fā)，以對廣大師生負責的精神，把做好學校冬季消防安全工作擺到重要位置。
其次，建立健全了各項規(guī)章制度，落實安全工作責任制，按著誰主管，誰負責的原則。
第三，逐級簽訂安全目標責任書，層層分解工作指標，形成縱到底，橫到邊的冬季消防安全工作目標責任網絡，百度范文排行做到各項制度到位，責任到人。
二、加強宣傳，警鐘長鳴從整體上學校利用廣播對學生進行冬季消防安全學習講座，從局部上利用班級黑板報進行冬季消防安全普及，從個體上樹立安全第一思想觀念，把安全第一深深刻在每個人的腦海之中，讓不安全事故不發(fā)生，出現(xiàn)不安全事故能及時應對。
第一，學校組織師生認真學習安全手冊里的內容，讓消防、交通、衛(wèi)生、治安等安全常識走進課堂，從根本上增強廣大師生員工的安全防范意識，提高自我保護和自救能力，高度重視國家安全教育和三防教育，做好未來可能發(fā)生的災難性或突發(fā)性事件的安全教育。
第二，學校已在月末組織了一次安全疏散大演練，培養(yǎng)學生上下樓時有秩序，避免因擁擠造成的安全事故。
后勤指派專項負責人時常對各項器械進行檢查，發(fā)現(xiàn)損壞要及時維修或更換，徹底消除不安全因素。
第三，學校建立正常的安全工作信息報告制度，凡發(fā)生重大事件，必須立即向校長報告。
三、完善設施，改造環(huán)境學校。
教學。
用房、生活用房通道暢通，未發(fā)現(xiàn)在通道內堆放雜物，教學用房周邊未發(fā)現(xiàn)堆放可燃雜物情況。
其中對重點區(qū)域及各科室進行了檢查和清理。
心得體會。
同時為消除隱患，老化的線路重新進行了更換，消防器材及時進行了增補，在原有個滅火器的基礎上新增加個滅火器，并且在學校的一些關鍵部位還新增加了一些滅火器專用箱，檢查了樓內應急燈、樓梯口安全出口指示牌。
四、重點部位，重點檢查各科室尤其是用電量較大的地方，各科室負責人都進行了認真排查，后勤人員也不定時進行檢查，保障無漏電現(xiàn)象，不超負荷運轉。
以上是我校在自檢與自查過程中所做的具體工作，在以后工作中我們會一如既往，完善各項安全制度，完善檢查機制，定期進行安全排查、進行安全疏散演練，對于發(fā)現(xiàn)的漏洞及時彌補，讓不安全隱患沒有立足之地。
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如何寫報告篇十一
由景縣安陵中學馬英申報的課題《消除初中學困生學習心理障礙的對策研究》，經衡水市教育科學規(guī)劃領導小組批準，被立項為衡水市教育科學研究“十一五”規(guī)劃第二批課題，屬基礎教育研究領域的課題，課題批準號：0904179。
我校在全縣農村初級中學里是條件比較差的，學困生在我校占有較大的比例，學生流失率較高，學生的學習興趣不濃，學習習慣差，嚴重制約著學校的發(fā)展，因此消除初中學困生學習心理障礙的研究尤為重要。
隨著科學技術的飛速發(fā)展，國際競爭日益激烈，要實現(xiàn)中華民族的偉大復興，就必須培養(yǎng)高素質的勞動者和數(shù)以萬計的專業(yè)人才。然而，當前農村中學普遍存在的學困生，已成為制約農村初中教學質量全面提高的瓶頸.對于這些學生，如果教育合理，引導妥當，是完全可以消除它們的學習心理障礙的，從而激發(fā)他們的潛能，使他們成為社會的精英。消除學困生的學習心理障礙，提高教育合格率，是我們每一個教育工作者所面臨的重大課題。
(二)課題研究的理論意義
教育是一項直面生命和提高生命價值的事業(yè)。學生正處在生命健康成長的關鍵時期，
這一階段的教育影響，將遠遠超出本階段而延續(xù)到終身。
本課題在探索和實踐的過程中，分析學困生學習心理障礙的癥結，有利于構建新的
教育理論，樹立正確的教育價值觀、教育對象觀。通過此項研究，重建教師與學困生之間的關系，讓學困生體驗成功，找回自尊，推進學校教育的整體發(fā)展。
(三)課題研究的應用價值
本課題立足于應用探索，立足于全面實踐。有較強的可操作性，預期取得成果易于推廣，而且能突破學困生教育的瓶頸，讓每個學困生都找回健全的人格和心理，有較強的現(xiàn)實意義。通過本課題的研究，探索出一些在理論指導下具有實踐意義的，能消除學困生心理障礙的，行之有效的策略、措施，這對于農村中學來說還是有一定的實踐價值的。
(四)省內外同類問題的研究現(xiàn)狀
在我國，將學困生作為專門的教育研究對象始于80年代初。十多年來，在《教育研究》《心理學報》等專業(yè)雜志發(fā)表了一系列的論文和研究報告，并公開出版了近十部有關的專著開題報告條件保障開題報告條件保障。雖然在學困生心理障礙方面已有好多研究，但這些研究還存在一些問題。一方面是，對國外有關理論和做法的移植較多，結合我國國情不夠。另一方面是，研究方法以調查和經驗總結法為主，方法和手段比較落后。再有，對學困生教育干預的實驗以個案研究為主，在正常的班級教學中滲透學困生教育的研究還很少。
(五)本課題的創(chuàng)新程度
1、課堂教學中滲透學困生轉化的研究。
2、運用現(xiàn)代教育學、心理學來分析學困生的學習心理障礙。
3、把緩解、消除學困生的學習心理障礙和教師的課堂教學緊密結合。
(一)研究內容
1、主要研究導致學困生學生心理障礙的家庭、社會、學校因素，并建立不同學科、不同年級的個案研究檔案。
2、研究分析學困生的行為習慣特點，具體針對課堂教學中如何消除學困生學習心理障礙，來研究課堂教學中的轉化措施。
3、學校、社會和家長如何形成合力，研究三者在消除學困生學習心理障礙中的動態(tài)關系。
4、如何開展有效的課外輔導，來消除學困生的學習心理障礙。
(二)研究目標，圍繞教育的培養(yǎng)目標，矯正學困生的學習心理失衡和行為偏差，清除或減輕學困生身上存在的學習心理障礙，重塑他們健全的人格。使盡可能多的學生適應初中的課堂教學，從而達到全面提高學生素質的目的。
(三)研究思路1、研究視角，通過本課題的研究，形成對學困生學習心理障礙的新認識，探索這類學生學習心理的特殊性規(guī)律，幫助他們找回“善于學習、樂于學習”的良好心態(tài)。具體任務是，a、學困生學習心理障礙現(xiàn)狀的調查。b、學困生學習心理障礙形成原因的分析。c、消除學困生學習心理障礙的對策研究。
2、研究方法a、調查研究法：采用開放式調查、問卷調查、訪談調查法，觀察、測試等手段，有計劃、有目的地了解學困生的心理障礙，以便采取有效的措施。
b、分析法：分析各種情況，找出其中的規(guī)律，上升到理論，對癥下藥，充分調動學困生參與教育教學活動的積極性。
c、測試法：通過小測驗了解學困生的發(fā)展情況，檢查轉化成果。
d、經驗總結法：依照事實，研究教育現(xiàn)象和經驗，使從中得到的認識、體會，上升
為教育理論和理性的教育觀念。
我們將在每一階段都寫出實驗計劃和實驗報告，記錄每一階段的實驗成果。
近幾年，我們學校對學困生的心理障礙較為關注，也進行了一些研究，積累了一點經驗，使一部分學生得到了長足的發(fā)展，這為課題的研究打下了基礎開題報告條件保障征文。
課題負責人馬英，有較強的業(yè)務能力和較高的研究能力，有多年的班主任工作經驗，20xx年被評為衡水市優(yōu)秀教師;20xx年被評為衡水市優(yōu)秀班主任。被聘為衡水市初中數(shù)學學科教研核心組成員曾參與課題“數(shù)學教學與多媒體技術的整合”的研究。
課題組主要成員吳鐵新在全國教師語言文字基本功大賽中獲得一等獎。在省級以上刊物上多次發(fā)表有關教育、教學的論文。
學校領導對此課題非常重視，課題組成員敬業(yè)精神強，科研水平相對較高，對本課題有自己的見解，并有一定的寫作能力。其成員中有主管教學的副校長張秀良、教導處主任吳鐵新、有經驗豐富的教研組長馬英、徐紅旗，并且文理學科老師兼?zhèn)?，中、高級職稱都有，課題組成員四十歲左右，均是學校的教學骨干，有能力承擔課題的研究任務。學校有互聯(lián)網、圖書室、閱覽室等可用資源;并有一定的經費做支持;學校將盡最大努力為課題研究提供各種便利條件，給予充分的時間保障，確保如期完成任務。
學困生是指智力正常但由于某種(些)學習心理、學習方法、習慣等缺陷造成學習困難的學生。具體表現(xiàn)為學習行為不當，學業(yè)成績不良。學困生在農村初中存在相當大的比例，嚴重制約著教學質量的全面提高。
(一)、研究對象
在20xx學年，各年級學業(yè)成績比較差的學生中，每班隨機抽取2名“單科”、3名“全科”學困生作為個案研究對象。
(二)、研究目的與重點
目的：對學困生學習心理障礙實施干預，促使他們變被動學為主動學，變厭學為好學，變“苦”學為樂學，從而整體提高學困生的學習水平。
研究重點：
1.診斷學困生學習心理障礙及其產生的原因。
2.根據(jù)學困生學習心理障礙，尋求有效教育干預對策，促進學困生的轉化。
(三)、研究的步驟、內容與方法
第一階段：課題準備階段(20xx年12月——20xx年3月)
a、提出課題，成立中心課題組。
b、以期末考試的學習成績?yōu)闇?，篩選出尾端學生，采用隨機抽取的方法，每班確定5名學生作為研究對象。詳細、準確、全面收集學困生的個案資料，用測試法、分析法、調查研究法對學困生個體進行現(xiàn)狀評定，建立學困生個人檔案開題報告條件保障開題報告條件保障。
c、對研究對象實施跟蹤觀察，做好學困生個體觀察筆記。
d、組織課題組教師認真學習課題研究知識和有關理論知識，積極參加課題培訓。
生一般學習心理障礙。
b、運用各種方式來探究學困生常見學習心理障礙的形成原因，收集整理資料，積極撰寫研究計劃。
c、探求出學困生常見學習心理障礙疏導和轉化的途徑策略及有效方法。制定學困生轉化培養(yǎng)計劃。
d、整理研究資料，撰寫教學個案和教學論文。
第三階段：總結階段(20xx年3月——20xx年12月)
a、對學困生的學習心理、行為和學習效果進行階段性檢測與評估。對本課題研究的整個過程進行反思，總結出課題的得與失。
b、撰寫課題研究報告，形成學困生學習心理障礙分析研究報告。
c、編輯“農村中學學困生學習心理障礙清除研究”的教學個案集和論文集。
(四)、研究預期成果
1.學困生學習心理障礙分析研究報告。
2.學困生學習心理障礙干預策略。
3.個案研究報告。
(五)、研究組織管理與措施
1.學校成立課題研究領導小組，組長由馬英擔任，課題研究的主研人員為學科教研組長和班主任，參研人員為有關班級的任課教師。
3.堅持課題研究的基本方向，堅持理論聯(lián)系實際的基本原則，從實踐中來，到實踐中去，有效探索學困生學習心理障成因與對策，將課題研究過程落到實處。
4.強化行動反思研究工作，定期召開專題研究會議，及時解決研究過程中存在的困難或問題，將課題研究工作推向深入。
5.增強成果意識，及時總結交流研究心得，物化研究成果。做好階段性成果的驗證與推廣運用工作。研究時間：兩年。
3、李正洪、徐學俊主編：《中小學生偏常心理與行為輔導》，武漢出版社，20xx
4、《如何幫助學習困難的孩子》，鄭信雄著，九洲圖書出版社
5、《中小學心理素質教育的探索》，沃建中主編，科學出版社
6、劉英琦《學習困難的成因分析及教育心理學干預策略的研究》，科學教育，20xx
7、馬桂佳編著：《青少年學習障礙及其調整》，教育科學出版社，20xx年10
擴展閱讀：課題研究的保障條件
(一)課題研究的學術保障
1、具有開展教育科研的實踐基礎。
我校先后承擔中國教育學會中語會《“文學“教育研究，子課題：“古詩詞教學與文學教育”》、《現(xiàn)代德育理念探微》等課題，有《如何做好和諧社會中學生的德育教育工作》、《淺談中職學生的德育建設的著眼點》等大量的德育研究成果，因此我校具有開展課題研究的豐富經驗。
2、具有開展教育科研的隊伍基礎。
本課題組的主要研究成員由校長掛帥、主管教學副校長，政教處、教科處以及各個教研組的科組長，全部具有大學本科以上學歷和中學高級、中級教師職稱，多人先后承擔并圓滿完成國家、省、市下達的課題研究任務，其論文多次在國家各類評比活動中獲獎，并有多篇論文在報刊書籍上發(fā)表。課題組還將聘請應城市教科所科研人員擔任課題研究的顧問，組建由教育專家、學校領導、教學教研主管、學科帶頭人、優(yōu)秀教師組成的科研群體。確保課題研究得到科學、協(xié)調、順利的實施。
(二)課題研究的措施保障
1、專家培訓引領、夯實理論基礎。
通過邀請專家作報告、教師大會、骨干隊伍學習班、專業(yè)部會議、教研組活動、教師自學等形式，開展校本培訓，學習課程開發(fā)理論，拓寬眼界，提高思想，形成共識：調動全體教師開發(fā)德育課程教學方案開發(fā)研究的積極性和自覺性。
2、豐富資料設備、建立網絡科研平臺
3、加強科研管理，提供制度保障。
學校制定了課題管理、學習、研討和激勵制度，定期組織現(xiàn)場觀摩交流活動，開展論文、課例評比，展示優(yōu)秀成果和先進經驗，以保證課題研究的順利進行并完成預期的階段性成果。
4、提供科研經費，給予財力支持。
學?，F(xiàn)計劃投入該課題研究經費3萬6仟元。前期調研、開題報告20xx元;實驗、考察及配套相關資料設備20000元;成果收集、印刷、錄制8000元;召開結題驗收報告會、表彰先進6000元。我校將設立專項科研經費，提供財力支持，確保研究計劃順利完成。
如何寫報告篇十二
如何寫見習報告應該是很多人都會頭疼的事情吧，接下來，小編為大家整理的是如何寫見習報告相關內容，歡迎閱讀。
對實習過程、結果以及體會用書面文字寫出來的材料就是。
從開始實習的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來（如寫工作。
日記。
等）。豐富的資料是寫好實習報告的基礎。主要收集這樣一些資料：
1.在社會實踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的。比如單位組織學習，內容是什么、什么學習方式、學習后的效果如何，對自己的思想有否提高。
2.專業(yè)知識在工作中如何靈活運用。比如法律專業(yè)，注意法官或法律工作者在執(zhí)法過程中是如何靈活運用法律條款，深入了解優(yōu)秀法官，如何運用法律以外的手段解決民事糾紛，提高結案率的；秘書專業(yè)的學生可以直接將秘書實務、應用寫作等科目中的問題帶到實踐中去，在實踐中尋求理論與實踐的結合點等等。
3.觀察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的。實習是觀察體驗社會生活，將學習到的理論轉化為實踐技能的過程，所以既要體驗還要觀察。從同事、前輩的言行中去學習，觀察別人的成績和缺點，以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發(fā)自己也是實習的一種收獲。
4.實習單位的工作作風如何。單位的工作作風對你將來開展工作、發(fā)展自己，提高自己有什么啟發(fā)；某些同事的工作作風、辦事效率哪些值得你學習、哪些要引以為戒，對工作對事業(yè)會有怎樣的影響。
5.實習單位的部門職能發(fā)揮如何。對不同職能部門的工作作風、履行職能的情況有什么看法和認識。
根據(jù)本專業(yè)特點，可以全面地寫。如法律專業(yè)，去法院實習，獲得的是作為一個法律工作者應該具有全面素質材料，這時，可以將所實習的全部內容，包括法律工作者的政治素質要求、業(yè)務素質要求；法律條文的運用；法官的個人魅力（言行舉止語言表達等綜合因素）在法庭上的效果；法官需要的語言表達能力等等。文秘專業(yè)作為一個辦公室文員，實習中工作性質內容可能涉及所學大部分骨干課程，如會議（會議之前的準備工作、會議過程中服務工作、會后的總結工作，以及整個會議涉及的文書有哪些，領導對這些會議文件的寫作要求有哪些，寫作者在準備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓；文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等）。也可以根據(jù)實習的內容確定某一局部的工作、就一個專題作為重點描述對象。如文秘中的檔案管理，單位對工作人員的要求有什么、自己學的哪些知識在工作中運用上了，你運用的方式方法是否符合工作需要，效果如何；同事是怎么對待檔案管理工作的，他們有什么值得你學習的地方等等。
報告結構安排：
第一部分：以實習時間、地點、任務作為引子，或把實習過程的感受、結果，用高度概括的語言概括出來以引出報告的內容。
第二部分：實習過程（實習內容、環(huán)節(jié)、做法）。
1.將學校里學到的理論、方式方法變成實踐的行為；
2.觀察體驗在學校沒有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。比如，部門職能，原先你不了解，之后從工作中由什么樣的問題，引發(fā)了你對職能部門的了解。再比如人際協(xié)調方法，工作中的人際協(xié)調和你學的公關理論與實務有什么樣的差異，你怎樣體會公關理論等。
第三部分：實習體會、經驗教訓，今后努力的方向等。
文章也可以以實習體會、經驗為條目來結構全文。如，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢：團隊協(xié)作意識強；善于根據(jù)自己的知識、能力挑戰(zhàn)新工作；事后善于總結等等。從實踐中看到的缺陷：政治觸覺不夠敏感；專業(yè)知識欠扎實；動手能力差等等，用這些，把自己實踐的過程內容串起來。不過，這樣的報告相對來說需要較高的寫作能力。
1.報告必須寫自己的實習經歷，可參考別人的資料，但不能抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理。
2.如有引用或從別處摘錄的內容要表明出處。參考文獻的標注方法一律采用文后注釋，書寫順序為：如著作類：著者、書名、出版地、出版者、出版年、起止頁碼；如期刊類：作者、論文名、刊名、出版地、出版者、卷號或期號、起止頁碼。
3.文章開頭有內容摘要和關鍵詞。
4.語言要求簡練，符合公務文書的要求。不要過多的說“我”如何如何，在第一段介紹了自己的實習時間地點和分配到的任務后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱。字數(shù)要在3000以上。
一般實習報告對內容的要求并不嚴格，各個學校、各個學院也有不同的要求，所以我們要從大體上看的話，實習報告由三個部分構成：工作內容（你的崗位主要做什么）、實習的目的（你為什么選擇了這個崗位）、實習的體會（你有什么感想）、實習的收獲（在知識能力上有什么提高的地方）。這幾個部分都要在你的總結中涉及到。
一般總結都是總分結構，也就是在開頭綜述一下大概內容，然后再詳細的分條目的去寫。這樣可以使你的總結看上去主次清晰，結構明確，一目了然。
說實話，并不是每個老師都會認真的看完。
實習總結。
大部分學校的大部分老師只是根據(jù)總結的第一印象給分為了獲得更好的分數(shù)我們要非常注意前言部分因為有時候只有前言部分才能決定你的得分。前言部分主要介紹實習者本人在哪些時間進行的實習對企業(yè)的哪些情況進行了了解通過這次實習使自己在哪些方面得到了提高和鍛煉取得了哪些認識等等。你可以看到這些部分在下面要詳細的介紹這里只是簡要的概括你要達到的目的是前言部分看完就能了解你的整個文章。
要寫好一篇實習總結，你最好在實習的時候有什么感想就及時的記錄下來，這樣在寫總結的時候就能參考工作日志，輕易的回憶起工作時候的細節(jié)，在總結中插入細節(jié)的技巧可以使你的總結顯得更加真實真誠。
為了把握好各部分的比例，你要首先想好自己寫的總結的重點是什么，一般總結中的重點可以有以下幾種：自己的體會，自己的收獲，對實習單位的意見建議。對于你要寫的重點部分，可以列出次級列表進行更加詳細的敘述。
1、可以參考不可抄襲他人的實習總結：參考和抄襲之間的區(qū)別是，參考看的是別人的文章的形式，按照人家的形式來組織自己的內容，而抄襲就比較簡單了，就是復制粘貼。一般實習報告都會得到及格以上的成績，但是抄襲的總結一般都會不及格。
2、態(tài)度端正：實習報告雖然不重要，但最能看出一個人對待工作的態(tài)度。把實習看作是對未來工作的預演，不要吊兒郎當，更不要在實習總結中表現(xiàn)出自己不端正的態(tài)度。
3、不要有過多的錯別字：現(xiàn)在大部分人都是使用拼音輸入法，這種輸入法容易上手，但是也容易打錯別字。我曾經就因為錯別字過多被發(fā)回重寫，最后的得分就不會很高了。
如何寫報告篇十三
當前，述職報告已經成為經常需要的應用文，要想寫好個人述職報告，應當明確以下幾點。
述職報告就是把自己履行職責是否稱職的情況寫成書面文字所構成的文體。具體一點是，機關負責人就任職一定時期內所做工作向任命機關或機關群眾進行匯報并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。
個人述職報告是隨著人事管理制度和改革而出現(xiàn)的一種新文體。它是考察干部履行職責情況，以及是否稱職的一種手段。
個人述職報告和個人總結既有聯(lián)系，又有區(qū)別:。
(1)述職報告與總結的相同之處是，它們都可以談經驗、教訓，都要求事實材料和觀點緊密結合，從某種程度上說，個人述職報告可以借鑒總結的某些寫作方法。
(2)述職報告與總結的不同之處在于以下三點:。
二是表述方式不同。
責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。
三是寫作重點不同。
根據(jù)現(xiàn)實情況，工作述職報告可以分為現(xiàn)任職務的述職報告和競爭上一級職務的述職報告。
3.述職報告寫作要求。
寫好述職報告，要注意下面幾點寫作要求:。
(1)實事求是。述職報告要講真話、講實話、講心里話，以誠感人。無論稱職與否都要與事實相符。要正確處理個人與集體、主觀與客觀的關系，要分清功過是非。承擔責任要恰如其分，既不爭功，也不必攬過。
(2)寫“述職報告”要形成制度，不僅在離任前要述職，而且在任期中也應定期述職。只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用。
(3)內容要周詳，述職報告要重點突出。在全面匯報任職期間所做各項工作的基礎上，要突出任職期間的重大成績和創(chuàng)造性業(yè)績，以表明自己的勝任和事業(yè)心。應當明確，述職報告必須圍繞“職責”二字做文章。它的寫作目的，不是評功擺好，而是為了說明是否稱職。
(4)情理相宜。述職報告在敘事說理過程中，要有。
適度的感情-色彩。
(5)態(tài)度要誠懇。述職，是向機關和群眾匯報工作。寫作述職報告之前，應對自己進行認真的全面的反思，并虛心聽取群眾的意見，弄清群眾的不滿和要求，對群眾意見較大的問題尤其要如實闡述，以坦誠的胸懷，贏得群眾的諒解和支持。接受群眾的監(jiān)督，而不是作報告，這個特定的角色必須明確，也是寫好“述職報告”的前提。
述職報告的格式，一般由標題、稱呼、正文組成:。
可簡單標明“述職報告”。也可以根據(jù)正文內容另行擬制。(2)述職報告的稱呼。
工作述職報告一般要當眾宣讀，所以應選擇好恰當?shù)姆Q呼，一般寫“領導、同志們”。
述職報告的正文一般要有開頭、主體、結尾三個部分:。
述職報告的開頭：述職報告的開頭要以簡潔的文字，說明所擔負的具體職責，表明自己對本職責的認識，并闡明任職的指導思想和工作目標，還要概述所取得的成績。
問題的認識和處理，都要交代清楚。要對履行職責的情況和對履行職責的事跡進行深人的分析研究，做出具有一定理論層次的概括。要回答稱職與否的問題，應從思想道德素質、政治理論素質，開拓進取精神，政策法律水平，處事決斷能力，分析綜合能力，文字和口頭表達能力，廉潔模范作用，上下左右關系，工作作風和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好稱職與否的問題。述職報告的主體還要說明履行職責過程中得與失。競爭上一級職務的述職報告，要注意緊扣上一級職務的有關要求來寫，以說明自己有充分的理由擔當上一級的職務。這部分是述職報告的關鍵部分，一定要精心構思，寫出特色。
述職報告的結尾。在述職報告的結尾可簡述一下自己對自己的評價，并表明自己的態(tài)度，最后以“謝謝大家”的語言結束。
如何寫報告篇十四
銀行在給企業(yè)授信前會進行前期調查并撰寫調查報告；在授信過程中進行貸時審查報告的撰寫；放款后需要貸后檢查報告的撰寫，這三種報告共同構成了貸款“三查”報告體系，是由客戶經理在不同的信貸階段制作完成的文件。年薪40萬的高級客戶經理告訴我們：優(yōu)秀的授信調查報告是客戶經理的內功，內功不足，薪水自然不翻倍。
優(yōu)秀的貸款調查報告，在內容、結構邏輯和表述等方面應重點包括以下內容：
1、實事求是。
優(yōu)秀的貸款三查報告應以事實為依據(jù)，實事求是地陳述調查情況，不出現(xiàn)與事實不符的表述語句，更不能未經核實就原文照錄借款人提供材料上的語句。特別對借款人經營情況的判斷，須提供相關的財務數(shù)據(jù)支持，切勿出現(xiàn)與事實情況不符的主觀判斷。
2、條理清晰。
優(yōu)秀的貸款三查報告應能根據(jù)貸款三查各個環(huán)節(jié)的側重點以及各類型授信客戶的特點，做到報告內容條理清晰，主次分明。
3、分析透徹。
優(yōu)秀的貸款三查報告必須是對問題分析透徹，觀點鮮明，論證充分。不能只是簡單羅列企業(yè)提供的各項數(shù)據(jù)，或陳述了企業(yè)的表面情況，而未進行深入的分析。
4、邏輯合理。
優(yōu)秀的貸款三查報告應是推理符合邏輯，謀篇符合規(guī)范。
優(yōu)秀的貸款三查報告應是在實事求是的前提下注意內容前后照應，結構上下連貫，語句通順無語病。
第一部分貸前調查報告評優(yōu)標準及涵蓋內容。
貸前調查的根本目的是評價授信業(yè)務風險和收益，為信貸決策提供充分依據(jù)。貸前調查報告應符合以下幾項要求：一、調查組織和調查過程符合內部控制要求；二、調查內容和要點完整、重點突出；三、調查方式合理有效；四、信息得到有效核實，符合客觀公正原則；五、信息反映內容完整、數(shù)據(jù)準確、層次清晰；六、各項證據(jù)和輔助材料制作合格、列示清晰、索引完備、勾稽完整；七、調查責任可清晰劃分和認定；八、風險評估全面、化解措施適當。
根據(jù)以上八項要求，優(yōu)秀貸前調查報告應涵蓋以下內容：
1.客戶背景分析。
包括客戶所處行業(yè)、成立時間、注冊資本、經營范圍、股東情況、客戶實際控制者、主要管理者的經營管理能力、誠信情況分析等。對股東原則上應分析到終極控股股東。如客戶股東為跨國集團客戶時，應分析其境外公司的資信情況。如授信客戶為集團客戶，還應分析集團行業(yè)分類、集團組織結構、銀企關系等。
2.業(yè)務背景分析。
分析客戶申請授信的用途、種類、金額、期限，要針對授信的具體業(yè)務進行分析，包括業(yè)務過程的具體描述、上下家情況、結算方式、業(yè)務周期、進展情況、配套資金等。
3.項目背景分析。
對固定資產貸款，應分析項目的合規(guī)性、項目建設的基本內容作可行性分析。
4.產品及市場分析。
項目產品供求現(xiàn)狀分析、產品供需預測和價格走勢分析、營銷能力評估、項目產品市場競爭能力評估。
項目總投資評估，包括固定資產投資評估與流動資金投資評估；項目融資方案評估，是通過分析項目建設和生產所需全部資金的來源、構成、按計劃到位的可能性及與項目投資計劃的匹配性，評估項目融資方案的合理性、可靠性及對建設銀行貸款的保障能力。
選取財務評價基礎數(shù)據(jù)與參數(shù)；計算銷售（營業(yè)）收入、各項稅費，進行利潤測評；編制財務效益評估報表；計算財務評估指標，進行盈利能力和償債能力分析。
包括盈虧平衡分析和敏感性分析。盈虧平衡分析是指在一定的市場和生產（營業(yè)）條件下對項目成本與收益的平衡關系進行的分析，以盈虧平衡點表示。敏感性分析是指通過定量測算項目財務效益指標隨項目建設運營期間各種敏感性因素變化而變化的幅度，判斷項目的抗風險能力。
在合理預測項目貸款收益的基礎上，就項目貸款對銀行相關效益大小進行評估；在分析項目自身存在的風險的基礎上分析和判斷銀行貸款潛在的風險，針對風險因素提出銀行分散、轉移、化解或減輕貸款風險的措施和建議。
在對項目情況進行逐項分析并分別得出分項結論的基礎上，對各分項論證結果進行全面的歸納總結，形成總體評估結論?？傮w評估結論應直接、明確地表明是否建議給予貸款支持及貸款的.金額、期限、利率、擔保方式，并就需要引起注意的事項或建議作出專門說明。
貸款審查報告是根據(jù)審貸分離原則，由獨立的審查員在審查客戶經理提交的授信分析報告、授信資料的基礎上，出具的授信意見。授信審查報告應符合以下三項基本要求：一、框架清晰、要點突出、邏輯完整、計算準確，符合內外部管理要求；二、引用數(shù)據(jù)和材料出處清楚、采信依據(jù)充分、評審自身風險管理良好；三、評審結論合理，符合風險評估、方案涉及與市場拓展相結合的原則。四、主要風險點突出、化解措施適當。
根據(jù)以上四項要求，優(yōu)秀貸時審查報告應涵蓋內容應包括：
分析客戶在本行的授信額度、目前占用額度、貸款狀態(tài)，在同業(yè)的授信額度、貸款狀態(tài)；本次前臺經營部門申報的授信方案基本情況，品種、金額、期限、擔保。
分析客戶所處行業(yè)當前走勢、監(jiān)管要求，其行業(yè)地位、經營中面臨的主要風險、衡量風險化解能力、分析客戶近年經營發(fā)展趨勢、預判其未來經營發(fā)展趨勢，判別與我行行業(yè)授信策略是否相符。
通過對財務數(shù)據(jù)的確認、比較、分析，總結客戶資產財務狀況及特點，預判發(fā)展趨勢，考察到期償債能力；重點判別報表準確性、重要科目及附注說明的合理性、揭示風險點、衡量化解能力，可根據(jù)分析對影響決策的不合理數(shù)據(jù)進行調整。
通過對借款原因、還款能力的審查分析，判斷申報的授信額度是否過度、客戶能否按期償債；審查擔保合法性、有效性；對貿易融資業(yè)務，重點關注貿易類型、結算方式及比例、主要上下游客戶名單及基本情況、貨款回籠等；掌握客戶是否符合本行給予免擔保、優(yōu)惠定價（如有）的條件。
復核評級結果；總結上述審查分析中發(fā)現(xiàn)的主要風險點及其解決方案、審查結論（同意/有條件同意/否決），對有條件同意/否決類結論須總結判斷依據(jù)。
明確授信方案，包括：授信額度（品種/金額/期限）；授信方式（一次性/循環(huán)）；擔保（擔保方式/擔保主體/擔保/額/評估/值/抵質押率）；定價；提款條件和授后管理要求，根據(jù)不同授信品種風險特點，將審查分析中揭示的主要風險點設置為提款條件或監(jiān)控重點，具有必要性、明確性和可操作性。
貸后檢查是指授信審批之后，通過對資金用途和授信客戶、保證人的經營及財務活動、相關授信業(yè)務進行跟蹤，重新評估影響或可能影響債務人經營活動的諸多因素，并對抵（質）押物價值進行跟蹤評價，以確定授信業(yè)務風險與審批時相比是否增大，是否已威脅到信貸資金的安全，并在必要的時候采取適當措施以避免擴大風險的管理過程。貸后檢查報告是對貸后檢查過程和結論的描述，應符合以下六項基本要求：
授信后管理的方式、作業(yè)頻率和工作組織符合內外部管理要求；
授信后管理的內容完整、要點突出，符合內外部管理要求；
風險分析的框架清晰、要點突出、邏輯完整、計算準確，符合內外部管理要求；
授信后管理報告內容完整、結構清晰、數(shù)據(jù)準確、語言簡練；
各項工作底稿制作合格、列示清晰、索引完備、勾稽完整；
風險預警及時明晰、風險處置意見明確。
根據(jù)以上要求，優(yōu)秀的貸后檢查報告應涵蓋以下內容：
應概括說明貸款審批后，授信客戶工商年檢、股東變更、法人代表變更、注冊資金增減、經營范圍、經營戰(zhàn)略等變化情況。如該項變化可能對客戶經營產生重大影響，則應詳細說明。如控股股東發(fā)生變化，應詳細說明變化原因，分析該變化對企業(yè)經營可能帶來的影響。
說明到目前為止授信發(fā)放的金額、資金用途、有否挪用、還本付息等情況。如有出款條件限制或授信條件要求的，須進行逐條說明。
說明授信審批后，企業(yè)所屬行業(yè)總體供應與需求變動、行業(yè)整體盈虧情況，分析預測行業(yè)發(fā)展趨勢。
從企業(yè)的供應、生產、銷售三方面，分析企業(yè)經營情況，判斷經營是否正常。要與授信審批時的預測進行比較，是在預測范圍之內，還是超出預測。結合行業(yè)發(fā)展趨勢，預測貸款到期前生產經營是繼續(xù)向好，還是進一步惡化。分析經營變化是否已危及或將危及到信貸資金的安全。
說明授信客戶審批后財務變化情況，包括資產負債變動、損益變動、現(xiàn)金流變動。各項重要財務指標要與授信審批時的預測進行比較，是在預測范圍之內，還是超出預測。預測貸款到期前是繼續(xù)向好，還是進一步惡化。
貸款種類如為固定資產或項目貸款，要檢查項目建議資金是否已按計劃到位，項目進度是否按計劃完成。如項目建設期過長，要定期對影響項目投產后經濟效益的主要因素市場供求、原料價格、產品價格等情況進行簡單了解，判斷其是否在原預測范圍之內。
如項目已投產，應對項目生產負荷、產品質量、原料消耗、生產成本、產品價格等進行全面了解，與原評估報告預測進行比較，分析企業(yè)盈利情況，判斷企業(yè)能否持續(xù)經營、能否產生還款現(xiàn)金流，從而對新建項目的目標達產作出評判。
對保證人的生產經營和財務變動情況進行分析，判斷擔保能力與授信審批時相比，是增強或減弱。對抵（質）物進行檢查，描述其是否滅失、損毀，變現(xiàn)價值增減情況及原因。
分析客戶在本行的存款、結算往來等情況，綜合收益是否達到授信時設定的目標。
分析客戶授信整體增減情況、擔保變動情況、利率變動情況、逾期欠息情況、評級變動情況，判斷他行對客戶的授信政策是否發(fā)生變化。如出現(xiàn)他行對客戶收縮貸款、提高利率、加固擔保等，甚至授信出現(xiàn)逾期欠息、評級為關注類以下，應詳細分析原因。
如客戶或客戶所處的行業(yè)被媒體公開披露不良信息，可能對客戶的生產經營帶來不利影響，并進一步對銀行授信帶來風險的，貸后檢查中應予以核實并作出判斷。
綜合分析客戶生產經營、財務變動、再融資等多種因素對還款能力的影響，判斷企業(yè)對到期的所有債務特別是對我行到期債務是否有足夠的還款來源。
根據(jù)客戶最新情況，審核客戶評級和授信業(yè)務評級是否需要變更。分析判斷授信業(yè)務所面臨的現(xiàn)時風險和未來風險，提出對授信額度增加、維持、減少建議。如現(xiàn)時風險已較授信審批時大為增加，已危及到信貸資金安全，或現(xiàn)時風險雖然不大，但繼續(xù)發(fā)展將危及到信貸資金安全，應提出風險控制和化解建議，是否需逐步減持退出，或需緊急退出，或加固擔保，或要求客戶停止危險行為等。
如何寫報告篇十五
述職報告格式及如何寫述職報告當前，述職報告已成為經常寫作的應用文，寫好個人述職報告，應當明確以下幾點。
1.什么是述職報告述職報告就是把自己履行職責是否稱職的情況寫成書面文字所構成的文體。具體一點是，機關負責人就任職一定時期內所做工作向任命機關或機關群眾進行匯報并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。個人述職報告是隨著人事管理制度和改革而出現(xiàn)的一種新文體。它是考察干部履行職責情況，以及是否稱職的一種手段。
2.述職報告與總結的異同點個人述職報告和個人總結既有聯(lián)系，又有區(qū)別:。
（1)述職報告與總結的相同之處是，它們都可以談經驗、教訓，都要求事實材料和觀點緊密結合，從某種程度上說，個人述職報告可以借鑒總結的某些寫作方法。
如何寫報告篇十六
《審計機關審計報告編審準則》和《審計機關公文處理的規(guī)定》對審計報告的基本元素及各要素的具體規(guī)范都做了規(guī)定，基本內容如下.
1.標題。
審計報告的標題應當準確、簡要地概括出報告的主要內容，一般包括被審計單位的名稱、審計事項的主要內容和時間、文種名，如《關于xx公司20xx年財務收支情況的審計報告》.也可以省略前面的部分就寫成《審計報告》.
2.主送機關。
審計報告的主送機關是派出審計組的審計機關或委辦單位.
3正文。
主要包括：審計的范圍、內容、方式、時間，被審計單位的基本情況，實施審計的有關情況，審計評價意見和定性、處理、處罰建議及其依據(jù).根據(jù)這些內容，審計報告的文一般可分為四部分.
(1)前言。
簡要說明審計的內容、范圍、依據(jù)、時間，審計人員的工作情況等.其中，內容是指本次審計的任務或目的，如財務收支審計、經濟效益審計等.范圍包括兩方面：一是時間范圍，即審計內容的時間跨度;二是業(yè)務范圍，即全面審計還是專項審計：依據(jù)是指審計工作的依據(jù)，即是政府或有關部門的指令，還是接收委辦單位的委托.時間是指審計活動的起止時間.
(2)基本情況。
說明被審計單位的有關情況，包括財政財務隸屬關系，財政財務收支情況，以及業(yè)務性質、生產規(guī)模、經營狀況、內部組織、賬務設置等還可以交代審計事項的背景情況.根據(jù)審計范圍的不同，這一部分的內容也有不同，一般綜合性審計報告較詳細，專項審計報告常省略.
(3)審計結果。
這部分要寫出與審計事項有關的具體事實.如被審計單位存在問題，則這部分主要是寫審計中發(fā)現(xiàn)的問題.因為審計的內容不同，所以，問題也是不一樣的.如財政財務收支審計報告，反映的主要是收支是否真實、合法，以及有無違反財經法紀的情況等;而財經法紀審計報告，則應反映違紀事實，如以權謀私、貪污盜竊、讀職失職等內容.
(4)審計評價及處理意見和建議。
主要反映審計人員針對存在的問題，依據(jù)有關法律法規(guī)，進行分析研究后，提出的審計評價或處理意見、建議.所依據(jù)的法律、法規(guī)，只需概略交代，不必詳細展開.
4落款。
落款就是審計人員的簽名蓋章和標出寫作時間。位置在正文右下方，簽名在上一行，時間在下一行.
5附件。
6.抄送。
審計報告如需抄送有關機關，可在落款之下頂格注明“抄送”，下面依次列出抄送單位的名稱.
(二)遵循獨立審計準則的審計報告格式規(guī)范。
獨立審計報告的標題統(tǒng)一規(guī)范為“審計報告”.
2收件人。
收件人是指審計業(yè)務的委托人收件人應寫全稱。
3.范圍段。
意見段應當說明以下內容：a)會計報表編制是否符合《企業(yè)會計準則》和國家其他有關財務會計法規(guī)的規(guī)定：(2)會計報表在所有重大方面是否公允地反映了被審計單位資產負債表的財務狀況和所審計期間的經營成果、資金變動情況;(3)會計處理方法的選用是否遵循一貫性原則.
審計報告根據(jù)需要可增加說明段。有兩種情況：當注冊會計師出具保留意見、否定意見或拒絕表示意見的審計報告時，應在范圍段與意見段之間增加說明段，以清楚說明所持意見的理由;當注冊會計師出具無保留意見審計報告時，如認為必要，可在意見段之后增加對重要事項的說明.
5簽章和會計師事務所地址。
審計報告應由兩名注冊會計師簽名蓋章，加蓋會計師事務所公章，并標明會計師事務所的地址.
6報告日期
報告日期是指注冊會計師完成外勤審計工作的時間
審計報告應當包括以下基本要素：
(一)標題;。
(二)收件人;。
(三)正文;。
(四)附件：
(五)簽章;。
(六)報告日期。
審計報告的正文應包括以下主要內容：
(一)審計概況：說明審計立項依據(jù)、審計目的和范圍、審計重點和審計標準等內容;。
(三)審計結論：根據(jù)已查明的事實，對被審計單位經營活動和內部控制所作的評價;。
(四)審計決定：針對審計發(fā)現(xiàn)的主要問題提出的處理、處罰意見;。
(五)審計建議：針對審計發(fā)現(xiàn)的主要問題提出的改善經營活動和內部控制的建議。審計報告的附件應包括對審計過程與審計發(fā)現(xiàn)問題的具體說明、被審計單位的反饋意見等內容。
1.開頭:如:對某某單位某某經濟事項的審計意見。
2.該單位的概況。
3.對該項經濟事項審計的時間,采取的審計方法和審計步驟等.
4.對該項經濟事項審計的結果:可從做得好的方面說,更重要的是說明通過內部審計,存在的問題.
5.對審計中存在值得注意的問題的處理意見(或建議).
6.針對審計的情況,為了加強管理,對該單位在會計核算或會計控制等方面提出改進方案(這個方案要切合實際,并且要求該單位在以后的工作中落實到位,審計所提出來并非可有可無,在以后的審計工作中要對這方面監(jiān)督檢查).
某某審計處(科)(公章)年月日。
如何寫報告篇十七
根據(jù)北教體委群教辦【20xx】29號、31號文件精神和要求，為認真學習貫徹黨的黨的群眾路線教育實踐活動精神，開好組織生活會，支部決定要在近期召開一次專題組織生活會?，F(xiàn)將有關事宜請示如下：
緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認真深入理解形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，并解決相關問題，促進黨員牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，切實改進作風，使全體黨員的學習作風、生活作風、工作作風有積極變化，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，有效做好查擺問題開展批評工作，促進學校整體風氣。
1、梳理征求的意見。通過多種方式、多種渠道征求學生家長群眾對學校發(fā)展的意見和建議;征求學生家長群眾對黨支部或學校黨員的意見和建議，并進行匯總和梳理分類。
2、反饋意見。將梳理的意見。
建議書。
面向學校反饋。
3、黨員查擺問題。對照征集上來的意見和建議，深入查擺存在的問題。
本次組織生活會由支部組織領導，具體時間以局黨委黨的群眾路線教育實踐領導活小組辦公室批復為準。
1、主持人：支部書記——張桂林。
2、參加人員：黨支部全體黨員;。
3、列席人員：至少邀請2名非黨員列席會議——盛川;羅永惠。
4、督導人員：督導組組長——陳海光，參與組織生活會，并進行指導。
1、支部書記簡單敘述會議前期的準備情況并宣布會議開始;。
2、支委匯報前期征求到的意見建議情況;。
3、支部書記做對照檢查分析。之后，黨員提出批評和建議;。
4、支委做個人對照檢查分析。之后，其他黨員對其提出批評和建議;。
5、其他黨員依次做個人對照檢查分析。之后，其他黨員對其提出批評和建議;。
6、校長代表班子作對照檢查分析。
1、黨支部要認真做好會前準備工作。
2、支委成員要帶頭查擺問題，開展批評與自我批評。所有參會人員在自我批評過程中要嚴肅，要深入談學習、工作、生活等各方面的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題，正視矛盾和問題，并提出改善意見。
3、切實加強對黨黨員的組織領導和指導，組織關系在本單位，人在異地的黨員要提前聯(lián)系，積極參加。
4、會議召開期間要有專人負責記錄，會后要將會議召開情況形成書面報告，及時上傳信息。
團市委：
xx學校于20xx年9月召開第三次代表大會，至今屆期已滿。根據(jù)《中國共產主義青年團章程》和《中國共產主義青年團基層組織選舉規(guī)則》的規(guī)定，需要召開團員代表大會進行換屆改選?，F(xiàn)將改選工作請示如下：
認真總結xx學校第三次代表大會以來的工作，討論制定今后三年共青團的工作任務，動員和帶領全校廣大團員青年刻苦學習、勤奮工作，勇于創(chuàng)造、自覺奉獻，為我市實現(xiàn)兩個“率先”做出應有的貢獻。
(一)聽取和審議xx學校第三屆委員會的。
工作總結。
(二)選舉產生xx學校第四屆委員會。
：擬定于20xx年9月29日下午2時在我校行知樓二樓報告廳召開團員代表大會，進行換屆選舉。
經校黨委建議，團委委員會由11名委員組成。在團委委員由上屆團委在民主推薦、充分醞釀基礎上，提出11名候選人(名單附后)，報黨委和團市委同意后，提交團員代表大會采用無記名投票方式進行等額選舉。并召開第一次全體委員會議選舉產生團委書記、副書記，并進行委員分工。
以上請示，如無不當，請予批轉。
xx學校委員會。
如何寫報告篇一
(宋體小三加粗縮進2字符)
(內容宋體小四號)
(應列示畢業(yè)設計的題目和選題的背景、意義和題目理論研究價值或應用價值。)
(應充分搜集國內外研究的最新資料，全面反映國內外研究的最新成果。論述中應列示所選資料的出處、書刊的版本、期號等。)
(應列示畢業(yè)設計的主要內容和預期解決的問題。)
(對于畢業(yè)設計，應列出使用的設計方法和預期的實施方案。)
(應根據(jù)指導教師在任務書中寫明的建議進度計劃安排，制定個人具體的時間計劃。)
(應列出開題階段所用到的參考資料，并寫明所選資料的出處、書刊的版本、期號等。)
一、開題報告撰寫格式按照學校規(guī)定模版填寫，所有頁面的頁邊距設置為上：3cm、下：2.5cm、左：3cm、右：2.5cm，裝訂線在左側，開題報告正文的行距為20磅。
二、開題報告封面上的一些欄目內容如果為空，可以不填，但不能將空欄刪去。
三、對于開題報告封面上協(xié)助指導/聯(lián)系教師一欄，若填寫協(xié)助指導教師姓名，將該欄改成協(xié)助指導教師若填寫聯(lián)系教師姓名，將該欄改成聯(lián)系教師，并且將寬度調整為與上一行指導教師對齊。
四、開題報告封面上的日期用阿拉伯數(shù)字填寫，數(shù)字字體為times new roman，例如20xx年12月31日，字號為小三號。
五、開題報告封面上填寫學院名稱時，學院名稱前后各空一個漢字符。
六、本填寫說明只供學生撰寫開題報告時使用，不要裝訂在開題報告或畢業(yè)設計中。模版中紅色字是對字體、格式和填寫內容的說明，開題報告撰寫完畢后，應將紅色字刪去。
如何寫報告篇二
尊敬的領導:
你好!
非常感謝領導給予在××工作的機會以及在這兩年里對我的幫助和關懷!**某些原因，今天我在這里提出辭職申請。
在××兩年的時間里，公司給予我多次參加大小項目的實施機會，使我在**工作崗位上積累了**的技術技能和工程經驗，**也學到了**工作以外的處世為人等做人的道理。**的這些我很珍惜也很感謝公司，**這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。 另外，在和××部各位同事的朝夕相處的兩年時間里，也使我對**部門，對過去的、現(xiàn)在**的同事建立了由淺到深的友誼，我從內心希望這份友誼，這份感情能繼續(xù)并永久保持下去?！恋陌l(fā)展和建設在進一步的規(guī)范和完善中，真心祝愿××在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上!再次感謝!
尊敬的主管、經理:
你好!在酒店工作一段時間中，學到了很多知識，酒店的營業(yè)狀態(tài)也是一直表現(xiàn)良好態(tài)勢。非常感激公司給予了我這樣的機會在良好的環(huán)境工作和學習。雖然在酒店里基礎的業(yè)務知識及專業(yè)知識已經基本掌握，但俗話說“學無止境‘，有很多方面還是需不斷學習。提出辭職我想了很久。酒店的環(huán)境對于服務員很照顧很保護(至少對于我們的個人利益來說)。鑒于我的個性要在酒店自我提升及成長為獨擋一面的`能手，處于保護的環(huán)境下可能很難。我自己也意識到了自己個性傾于內向，其實，這不管是對于酒店培育人才或是我自身完善都是突破的難點。雖然我的觀念是:人需要不斷的發(fā)展、進步、完善。我也一直在努力改變，變得適應環(huán)境，以便更好的發(fā)揮自己的作用。但是我覺得自己一直沒什么突破，考慮了很久，確定了需要變換環(huán)境來磨礪。
酒店近期人員變動較大，因此交接工作可能需要一個時期。我希望在7/15左右完成工作交接。這個時間也許比較緊，如果實施上有太多困難，我同意適當延遲一段時間。但是我還是希望經理理解。我希望在我提交這份辭程的時候，在未離開崗位之前，是我的工作請主管盡管分配，我一定會盡自己的職，做好應該做的事。另外，希望主管不要挽留我，其實，離開是很舍不得，原因自不用說明。但是既已決定，挽留會讓我最終離開的時候更為難。謝謝!最后，希望公司的業(yè)績一如既往一路飆升!主管及各位同仁工作順利!
敬愛的xx醫(yī)院:
在此，我首先祝我們xx醫(yī)院一切順利，萬事如意;其次我祝各位院領導身材健康，全家幸福，快活，安康!
我感謝兩年多來醫(yī)院給我這個學習進步的機會，也非常感謝院長對我的關心以及各科室同事們對我的工作、生活中的照顧，在此我非常衷心腸感謝大家!
其次，由于現(xiàn)在物價上漲很快，但工作強度沒有降落，風險日益加大，醫(yī)患關系日益緊張，而工資仍是五百塊錢，卻沒有上漲，而加班費，值班費等卻被取消，我們的生活很艱巨，連自己都難以贍養(yǎng)，我失去了積極性，如果我再這樣上班，我怕難免會出醫(yī)療事故，或者是意外，給醫(yī)院造成不必要的喪失，所以我申請辭職!
第三點，你以前曾經對我承諾，今年底你給我編制，但成果卻讓我深感意外，一個收費的來醫(yī)院工作不夠半年，卻得到了編制，這讓我心里很不爽，其實讓醫(yī)院每個人都很不爽，你這是大公無私嗎??我不知道你從中得到什么利益或是被什么權利所要挾，但你總得有個交待啊!!你這種說話都不算數(shù)的人，在大家面前沒有什么威望可言，怎么會給醫(yī)院帶來發(fā)展，所以我深感危機，工作沒動力，感到這個處所不再合適我發(fā)展，所以我決定向您辭職!
就憑以上三點，我想我有足夠的理由辭職，特下此決心，望體諒請給予批準!!
如何寫報告篇三
論文名稱就是課題的名字。
第一，名稱要準確、規(guī)范。準確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。
主要內容包括：(1)研究的有關背景(課題的提出)：即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項研究。(2)通過分析本地(校)的教育教學實際，指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。
規(guī)范的開題報告應該有文獻綜述，如果是小課題可以省略該部分。文獻綜述一般包括：其研究的廣度、深度和已取得的成果;尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點)、研究的特色或突破點。
指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求等，這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。
論文寫作的目標就是課題最后要達到的具體目的;要解決哪些具體問題，就是本論文研究要達到的預定目標，也是本論文寫作的目標定位。確定目標時要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。
常見存在問題是：不寫研究目標;目標扣題不緊;目標用詞不準確;目標定得過高，對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究。
確定論文寫作目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。
研究內容要更具體、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現(xiàn)，目標與內容不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統(tǒng)、模糊，把寫作的目的、意義當作研究內容。
基本內容一般包括：(1)對論文名稱的界說。應盡可能明確三點：研究的對象、研究的問題、研究的方法。(2)本論文寫作有關的理論、名詞、術語、概念的界說。
具體的寫作方法可從下面選定：觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。
論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段;各階段的起止時間。
課題的目的和意義：要建設社會主義精神文明，構建社會主義和諧社會，滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，不僅要注重經濟發(fā)展，而且還應當注意人與人之間的和諧關系的發(fā)展，尊重女性，人人平等。改革開放以來，女性已經成為中國發(fā)展的一股新興的奮斗集團，正如曹禺筆下的女性，敢于與封建禮教做抗爭，敢于反對一切就得，過時的，束縛人思想的文化。
本論文主要分兩個部分論述曹禺劇作中的女性形象及女性觀的研究：
第一部分從女性形象的塑造來說，繁漪，金子，愫芳是作者正面歌頌，肯定的人物，她們大膽，叛逆，想自己主宰和控制自己的命運。體現(xiàn)了現(xiàn)代女性的不畏凈勝。第二部分從曹禺的女性觀的形成及其成因來說，又可分為兩小點。一是觀點形成的社會原因。幾千年的封建傳統(tǒng)文化束縛禁錮了女性的性意識，壓抑了性觀念，女性尤其喪失了作為人的自我價值，她們只是男人的附庸，生兒育女的工具。二是個人的原因。曹禺出生在一個封建官僚地主家庭，其家庭本身就是一個集專制，黑暗，虛偽，丑陋于一體的惡之網。在這個網中，曹禺早就目睹了人欲橫流道德的淪喪。
擬解決的主要問題：本論文主要通過從曹禺筆下先進女性形象的塑造和對曹禺女性觀形成的原因分析兩個方面進行研究，希望能喚起現(xiàn)代人重新認識封建社會對女性的殘骸，以此來警示人們，對于建設社會主義精神文明，構建社會主義和諧社會我們更應該尊重女權，提倡人人平等。
介于自己所學專業(yè)的特點及個人的興趣愛好，初步選定了研究方向;并在查閱大量文獻資料的基礎上初步確定論文題目，經導師指導研究，最終確定論文題目。
搜集相關資料、確定研究內容及研究方法。
對收集的文獻資料進行分析整理，構思論文提綱，開始撰寫論文。
文獻資料法：根據(jù)自己的論文題目，通過查閱文獻資料，查找相關書籍，利用校園網查詢各類期刊，學術報告，學術會議論文，學位論文，科技檔案等查閱相關資料，進行分析整理，比較研究，歸納出自己的觀點，并對自己的觀點進行論述。
1、確定選題、收集相關資料：20xx年10月25日----20xx年11月25日
2、文獻調研與綜述：20xx年11月26日----20xx年12月12日
3、撰寫開題報告與開題：20xx年12月13日----20xx年12月31日
4、深入研究(調查研究、實驗研究)20xx年1月1日---20xx年2月20日
5、形成論文初稿(設計雛形)：20xx年2月21日----20xx年4月18日
6、論文(設計)修改、定稿、打?。?0xx年4月19日---20xx年5月22日
7、提交論文與參加答辯：20xx年5月23日----20xx年5月26日
[1]曹禺曹禺戲劇選[m].北京.人民文學出版社，1997
[2]曹禺.日出;田本相，曹禺文集(1)[m].北京：中國戲劇出版社.1990.
[3]曹禺.雷雨.序[m].福州：海峽文藝出版社，1985.
[4]樂轢.中國現(xiàn)代女創(chuàng)作及其社會性別[m].鄭州：鄭州大學出版社，20xx，6
[5]李銀河.中國女性的情感與性[j].北京：今日中國出版社，1998.
[6]曹禺論創(chuàng)作[m].上海：上海文藝出版社，1986.
如何寫報告篇四
尊敬的公司領導：
我可以在×月份某個您覺得方便的時候離開公司。
自從20xx年入職以來，我一直都很享受這份工作。轉眼快×年過去了，我要重新確定我未來的方向。誠然，論工作環(huán)境、團隊、壓力，甚至個人喜好，我都很滿意。但，因為某些個人的理由，我最終選擇了開始新的工作。希望您能早日找到合適的人手接替我的工作。
當然，若您容許的話，我愿意并且渴望在工余時間，為我們這個團隊繼續(xù)出力，最后，我也不知道可以說什么，只能衷心對你說對不起與謝謝你，并祝愿您和大家能開創(chuàng)出更美好的未來。
此致
敬禮!
辭職人：
20xx年x月x日。
如何寫報告篇五
教學。
主題模塊一大學篇專題五如何寫作社會調查報告授課班級大專一年級授課時刻第5次授課地點多媒體教室教學目標：
知識目標：
讓學生明白得調查報告的內涵，把握調查報告的分類和方法。
能力目標：
教學重點：
調查報告的分類和方法教學難點：
新課導入（案例、提問）——講授新課——課堂小結教學手段::講授、問答、視頻、討論、課堂活動等教學手段相結合教學過程教學內容與板書備注一、組織教學：
11、清點人數(shù)22、提出本次課程學習要求33、提問復習上次課內容二、導入新課在我們的學習中，課堂的學習專門重要和關鍵，而社會實踐調查則更能使我們融入社會，深入了解社會，今天，我們來一起學習如何寫作社會實踐調查報告。
三、
講授新課一、調查報告的分類調查報告的分類有多種，能夠從調查研究的對象和內容上分為新生事物的調查報告、典型體會的調查報告、歷史進程的調查報告、揭露問題的調查報告；也能夠從涉及的范疇層次上分為宏觀問題的調查報告、中觀問題的調查報告和微觀問題的調查報告；也能夠從調查研究的側重點上分為澄清事實型調查報告、思路啟發(fā)型調查報告、可行計策型調查報告；還可從調查研究的方式上分為調查報告、研究報告、調查研究報告等。
如何寫要從成效動身，如何有利于反映主題說明問題就如何寫。
二、調查報告的結構調查報告的結構常見的是實際情形、存在問題、計策建議三大部分。
調查報告的格式在結構上相對固定，這是它“公文性”的表達，也是它不同于一樣論文格式之處。調查報告格式的開頭、主體、結尾三部分比較明顯，象京劇中“做戲”一樣，“程式”比較清晰，不象一樣論文那樣，結構上千變萬化。
1、調查報告格式——開頭調查報告格式——開頭，一樣是對調查對象的簡單介紹，或對調查目的、時刻、通過作簡單的說明，調查報告提綱掣領地點出所要反映的事物的輪廓，目的在于第一給讀者一個大致而又清晰的印象，便于同意下文所表述的事實和道理，以提高閱讀成效。和一樣論文開頭不同的是，調查報告格式比較固定，不管何種類型的調查報告，開頭差不多上圍繞上述內容而展開，只只是側重點不同、詳略程度不同罷了。
2、調查報告格式——主體調查報告格式——主體部分，是作者向人們介紹的重點。作者占有材料的多寡、觀點的正確與否，層次是否清晰，理由是否充足，等等，都在這部分表達出來。這部分內容如何，決定著調查報告的價值和命運，因而是寫作的重點所在。
這部分內容在層次安排上，全面性調查報告的格式多按問題或問題的不同側面為順序。這種調查報告格式結構，適應上稱為“橫式結構”。專題性調查報告則多按事物進展的時刻先后或事物進展的規(guī)律為順序。
3、調查報告格式——結尾調查報告格式——結尾。如前所述，調查報告的內容大多是為了宣傳、推廣一定的先進體會，或據(jù)此提出一些合理化建議，或回答社會上人們普遍關懷的問題等，因此它的結尾必須把調查報告主體部分所反映的內容的價值、意義、作用作一番理論上的評判，或恰到好處地提出作者的看法，或鼓舞人們去學習、探究，或號召人們沿著某一方向連續(xù)前進等等。結尾寫得好，可使整篇調查報告倍增光輝，有“點石成金”之效;反之則前功盡棄，有“狗尾續(xù)貂”之嫌。因此，盡管調查報告的結尾可長可短，但一定要起到總結全文、畫龍點睛的作用。
三、調查報告的寫法調查報告的寫法上關鍵是要有一個鮮亮的主題貫穿始終，統(tǒng)率全文。調查報告要告訴讀者什么，目的明確了，主題不跑偏，報告才顯得有“勁”。
在寫作中，要詳細地占有材料。寫調查報告，調查研究是基礎，沒有扎實的基礎，沒有對所調查事物內在規(guī)律的理論認識是寫不行調查報告的。
把握第一手材料。
要找出規(guī)律性的東西。調查報告不是材料的堆砌和排列，而是通過研究分析揭示事物內部的規(guī)律性，以推動指導當前的實際工作。因此材料割舍是要去粗取精，去偽存真，下一番由表及里的改造創(chuàng)作工夫，得出合乎實際的正確結論。
要學會運用對比的方法突出主題。對此，包括新舊對比、正反對比、今昔對比、成敗對比等。對比往往能夠突出事物的特點，揭示事物的本質，從而達到突出主題的成效。
要善于運用統(tǒng)計數(shù)字來說明主題。恰當?shù)剡\用數(shù)字，專門是不同時期、不同類型、不同情形下的統(tǒng)計數(shù)字，往往能夠增強調查報告的概括力和表現(xiàn)力，從而達到直截了當說明主題的成效。而確鑿的統(tǒng)計數(shù)字，比起千萬言的空泛說教來，其成效不知好多少倍。大量建立在統(tǒng)計數(shù)字基礎上的真實材料，準確地說明一項工作、一個問題、一項政策、一種事物的來龍去脈，向人們揭示出它的本質和規(guī)律，這確實是調查報告的要旨所在。
附：學生學習情形調查樣表宜賓職業(yè)技術學院大學生學習狀況調查問卷指導語：
以下題目是為了解你的學習狀況而設計的調查。請你依照自己最近一個月來在校學習的感受和體驗作出選擇。我們的老師將以滿腔的熱誠和愛心，嚴守職業(yè)道德，隨時提供你所期待的關心。因此，請你舍棄一切顧慮，如實地回答每一個問題。
1、你對學習的感受是:a、難受b、愉快c、專門愉快2、你每兩節(jié)課（90分鐘）認真聽課的時刻大約為：
a、30分鐘以內b、30—60分鐘c、60分鐘以上3、你覺得班上的學習風氣如何？a、不行b、一樣c、較好4、你每周到圖書館看書的時刻為：
a、4小時以內b、4-10小時c、10小時以上d、幾乎沒有去5、你是否經常在寢室里學習：
a、較少b、一樣c、專門多10、你認為教師布置作業(yè)的難易程度如何？a、比較簡單b、一樣c、較難11、你認為教師布置的作業(yè)與該門課程的聯(lián)系是否緊密？a、不緊密b、一樣c、專門緊密12、你認為教師對學習上的要求嚴格程度如何？a、不嚴格b、較嚴格c、專門嚴格13、你認為本期的課程設置與專業(yè)特點的聯(lián)系是否緊密？a、不緊密b、一樣c、專門緊密14、你覺得現(xiàn)在所學的知識對就業(yè)和以后工作有多大的關心？a、專門少b、一樣c、專門大你在學習方面的其他方法與建議，請用文字表述：
附：本期調查報告題目1、我校學生的榮辱觀調查；2、大學生道德觀念調查3、大學生人一輩子觀調查4、大學生入黨動機的調查5、大學生入學心理問題調查6、大學生職業(yè)教育中存在問題的調查；7、我院學生民主意識調查；8、我院學生法制意識調查；9、校園社會公德遵守情形調查10、社會誠信度及阻礙的調查。
11、憲法與公民生活12、大學生擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀調查13、大學生青年理想者調查14、大學生國家安全意識調查15、網絡文明道德調查16、新時期學院黨團活動現(xiàn)狀調查17、大學生婚戀觀調查18、當代大學生消費觀調查課堂小結調查報告是本期考試成績的重點，同學們應認真學習，各小組應認真選題，做好調查表，如此才能為今后的調查報告奠定基礎。
如何寫報告篇六
年終述職報告很重要，即便沒有人要求你寫，也應該自己要求自己寫一份的，如果這一年都已經渾渾噩噩地過了11個月了，如何記得起來我到底做了些什么，有什么值得自我肯定的地方呢？會不會出現(xiàn)大腦一片空白的感覺？總需要對自己有個“pdca”，年初述職報告其實就是那個c；任何你想要謀求新的工作或者更高的職位的時候，總能夠給自己的工作結果找到具體的憑證；畢竟就算是記性再好表達能力再強，只是憑一張嘴說，人家還只會認為你是在忽悠罷了。到底怎么寫，幾點建議：
1、回顧自己的工作、生活以及當時的心情。給自己一個時間，像翻書一樣往回翻自己這一年的經歷——工作的、生活的以及當時的牢騷感動等等各類心情。如果你說不記得那么詳細了，那你是否有寫微博、寫日記或者博客、甚至是修改msn簽名欄的習慣呢？甚至于是翻看所有的qq/msn聊天記錄，郵件記錄……這些看似只是當時的消遣或者是“樹洞”的渠道，到年底了卻成了痕跡，是我們這一整年生活的痕跡。把它們都一點點重溫一遍，你便會發(fā)現(xiàn)這一整年總是沒有白過，總是做了好些的事兒，發(fā)生了很多的變化，也成長了很多。
2、梳理你想要總結的材料。重溫完自己，會發(fā)現(xiàn)材料還真多吧。接下來梳理出你要的部分。如果年終述職報告，是工作要求，要呈現(xiàn)給上級看的，那總是需要篩選凸顯自己成果和付出的材料；如果是做給自己看的，那總是需要對得起自己，找到自己的光芒，已經在來年仍需改善的地方。材料原來并不需要那么多，只是一個三五分鐘的演講以及10來頁ppt的內容已足夠。
4、被挑出來的述職報告，才是好的述職報告。什么樣的述職報告算是好的述職報告？這個老師說的幾句大白話深入我心。述職報告若是寫給老板看的，那一定是被老板挑出來呈現(xiàn)給老板的老板看的，才是好的述職報告。老師把這個叫“孫子蒙爺爺”。你的述職報告不僅僅能體現(xiàn)你的工作，還能夠讓上級的上級看到，能夠為你升職加薪，那是好的述職報告。還有一句叫“自信他信鬼才信！”你做了什么，你呈現(xiàn)了什么，這些是你自己能夠深信不疑的，才能讓別人相信，也才能夠讓客戶、讓老板相信。所以，無論你是否有所作為，至少先說服自己。
如何寫報告篇七
根據(jù)我與研究生的日常接觸和交流，注意到在撰寫開題報告方面有兩個認識誤區(qū)：
開題報告可有可無，怎樣寫開題報告?。不少人認為，寫開題報告不過是研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的一個例行公事，意義不大，這種想法實在要不得。實際上，寫開題報告是培養(yǎng)年青學子的重要手段之一，是跨入科研領域的一塊敲門磚?？梢詮闹袑W習：如何進行現(xiàn)場調研和文獻調研，如何分析問題、歸納問題、提出問題，如何設計項目、確定方案，如何設定目標、實現(xiàn)目標，如何預估困難、制訂計劃，也就是說，從中學會如何對一個短期項目進行規(guī)劃。這些年來，我為校內外的朋友們評審(或預審)了數(shù)以千計的基金項目申請書，發(fā)現(xiàn)了一條規(guī)律：凡是畢業(yè)于名校的或師出名門的博士，寫的申請書的質量要高得多，可能與他們認真寫過開題報告(和看過導師的申請書)有關。朋友們，千萬不要將此環(huán)節(jié)等閑視之??！
開題報告率性而為。由于對開題報告不夠重視，不少人把開題報告寫得浮皮潦草，無法指導自己日后的科研攻關。特別是，缺少系統(tǒng)性和完整性，不重視預估困難及采取相應對策的考慮，遇到困難缺乏思想準備，從一開始的豪情萬丈，到后來的垂頭喪氣，甚至打起了退堂鼓。我身邊的許多聰明的研究生干得很認真，撈到了實際的好處：論文進展有條不紊，遇到困難胸有成竹，而且，所寫的立項依據(jù)可以部分地吸納到自己的學位論文的第一章(緒論)，真是一舉多得。
因此，要寫好開題報告，必須從這兩個認識誤區(qū)中走出來。
那么，我們應該采取怎樣的正確做法?大致說來有如下幾點：
--從思想上認清做開題報告的重要性；
--隨時修訂計劃。科研是對未知的探索，絕無可能按預訂的時間表科研步步成功的，應按實際進展不斷改變計劃。
這里要告訴大家?guī)讉€knowhow，已被我的研究生的實踐證明有效：
3.用足開題時間。開題報告的遞交時間不宜過早，最好經過了充足的預研后才完成。我通常要求用足上級給的時間：在答辯前11個月寫好(這是本校的規(guī)定)。
這里為大家提供在本課題組通行的開題報告參考提綱。
u研究目標
u立題依據(jù)(理論意義、應用背景)
u國內外研究動態(tài)
u研究方案、技術路線
u關鍵問題和可能難點
u預期計劃(調研、初稿、定稿、預答辯、答辯等項的時間節(jié)點)
簡單說明于下：
對研究目標，要求言簡意賅地加以說明，務求明確、具體。
對立題依據(jù)，要求根據(jù)實際情況寫就，接近理科的題目重點講明理論意義和應用背景，而接近工科的題目重點講明工程背景和實際應用價值。
對研究動態(tài)，要求碩士生至少真正閱讀50~100篇文獻，博士生閱讀100~150篇文獻(關于如何讀文獻日后再談)，精讀其中的2~3篇。必須盡可能詳盡無遺地述及相關的前人成果，明白無誤地概述：選定的研究方向中亟待解決的問題以及自己想要解決的問題在其中的地位。
對研究方案，要求寫得具體可行。做實驗的寫明：實驗設備和儀器、實驗的方法和步驟；做理論分析的寫明：問題的表述、理論建模和主要的解析工具；做數(shù)值計算的寫明：數(shù)值建模和具體算法和軟件(包括自編的程序和二度開發(fā)的商用軟件)。
對關鍵難點，要求做出初步預估，點明關鍵問題和擬采取的補救措施。
對預期計劃，要求給岀初步框架，力求能遵照執(zhí)行，允許隨時變動。
實際情況表明，凡是開題報告做得有板有眼的，論文的完成情況和質量都比較理想；做得馬虎的，遇到的問題也就多一些；二者似乎有很大的相關性。
需要說明的是：這里給的提綱是參考性的，決非普適的、盡善盡美的，每個青年朋友可以有自己的章法。
最后，給研究生朋友一個忠告：重視開題報告，做好開題報告！
如何寫報告篇八
報告是下級機關向上級機關匯報工作、反映情況、答復上級機關詢問時所使用的。報告屬于單向上行文，目的是讓上級機關及時了解下情，一般不需要回復。報告的內容不受限制，可以一文一事，也可以一文數(shù)事。
依據(jù)內容可以將報告分為以下三種類型。
1．匯報性報告匯報性報告主要是下級機關向上級機關匯報工作、反映情況的報告。這種報告一般可分為綜合報告與專題報告兩類。
（1）綜合報告。綜合報告是就工作的全面情況向上級寫的報告。其內容大體包括工作的進展情況，成績或問題，經驗或教訓以及對今后工作的意見。特點是全面、概括、精煉。
（2）專題報告。專題報告是本單位就某項工作向上級領導部門所寫的報告。特點是內容單一，針對性強。
2．答復性報告答復性報告主要是針對上級領導部門所提出的問題或某些要求而寫出的報告。這種報告的特點是問什么答什么，不涉及詢問以外的問題或情況。
3．呈報性報告呈報性報告主要用于下級向上級報送文件、物件隨文呈報的一種報告。一般用一兩句話說明報送文件或物件的根據(jù)或目的以及與文件、物件有關的事宜。
報告一般由標題、主送機關、正文和落款四部分組成。
1．標題報告的標題一般由發(fā)文機關、事由和文種三部分組成，有時發(fā)文機關可以省略。
2．主送機關一般來說，一份報告只寫一個主送機關。如果一份報告要面對兩個或兩個以上的上級機關，則把其中主要的上級機關列為主送機關，另外的上級機關列為抄送機關。
3．正文正文是報告的主體，一般分為以下三個部分。
（1）開頭部分。主要用來說明寫作報告的依據(jù)、緣由和目的，最后用“現(xiàn)將有關情況報告如下”等慣用語過渡到下文。
（2）報告內容。主要是匯報工作、反映情況、提出意見或建議。這是行文的重點，如果是匯報工作，應著重寫明工作的內容、進展情況、采取的措施、取得的成績、存在的問題及下一步的工作打算等；如果是反映情況，要著重寫明問題的表現(xiàn)形式、存在的原因及其危害、解決的辦法等。
（3）結尾部分。多用“特此報告”或“以上報告請審閱”“以上報告如有不妥，請指示”等慣用語獨立成段，收束全文。
4．落款報告的最后要署上報告單位名稱并簽署報告日期。
1．情況要屬實撰寫報告的目的就是為了讓上級機關掌握本單位的實際情況，因而報告中所匯報的情況、反映的問題必須實事求是，不能有半點虛假和浮夸的成分。
2．不得夾帶請示內容報告屬于陳述性公文，不要求上級回復，因而不得在報告中夾帶請示內容。如需請示，應單獨行文。
如何寫報告篇九
一旦你開始撰寫研究報告,那就意味著你的研究工作已接近尾聲，那么如何寫呢?下面是本站小編整理的一些。
希望大家喜歡!
調研報告是指對某一情況、某一事件、某一經驗或問題，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規(guī)律，總結出經驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調研報告。
調研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調研報告主要包括兩個部分：一是調查，二是研究。調查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細地占有材料。研究，即在掌握客觀事實的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質。至于對策，調研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個深入的、復雜的、綜合的研究過程，調研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應該經過政策預評估。
第一，必須掌握符合實際的豐富確鑿的材料，這是調研報告的生命。豐富確鑿的材料一方面來自于實地考察，一方面來自于書報、雜志和互聯(lián)網。在知識爆炸的時代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下，腳踏實地地到實踐中認真調查，掌握大量的符合實際的第一手資料，這是寫好調研報告的前提，必須下大功夫。
第二，對于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細致的辨別真?zhèn)蔚墓ぷ鳎瑥闹姓页鍪挛锏膬仍谝?guī)律性，這是不容易的事。調研報告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說明問題的材料，對其進行分析，從中揭示出事物的本質或找出事物的內在規(guī)律，得出正確的結論，總結出有價值的東西，這是寫調研報告時應特別注意的。
第三，用詞力求準確，文風樸實。毛澤東的《湖南農民運動。
》是很好的典范。寫調研報告，應該用概念成熟的專業(yè)用語，非專業(yè)用語應力求準確易懂。通俗應該是提倡的。特別是被調查對象反映事物的典型語言，應在調研報告中選用。目前，盲目追求用詞新穎，把簡單的事物用復雜的詞語來表達，把簡單的道理說得云山霧罩、玄而又玄，實際上是學風浮躁的表現(xiàn)，有時甚至有“沒有真功夫”之嫌。
調研報告一般是針對解決某一問題而產生的。報告需要陳述問題發(fā)生發(fā)展的起因、過程、趨勢和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來面目，也就達不到解決問題的目的。尤其是政策調研報告，用詞準確有助于政策決策者迅速準確地理解調研報告的內容，有利于政策制定和調整的正確性。
第四，邏輯嚴謹，條理清晰。調研報告要做到觀點鮮明，立論有據(jù)。論據(jù)和觀點要有嚴密的邏輯關系，條理清晰。論據(jù)不單是列舉事例，講故事，邏輯關系是指論據(jù)和觀點之間內在的必然聯(lián)系。如果沒有邏輯關系，無論多少事例也很難證明觀點的正確性。結構上的創(chuàng)新只是形式問題，不能把主要精力放在追求報告的形式上。調研報告的結構可以不拘一格。
第五，要有扎實的專業(yè)知識和思想素質。好的調研報告，是由調研人員的基本素質決定的。調研人員既要有深厚的理論基礎，又要有豐富的專業(yè)知識。一項政策往往涉及到國民經濟的許多方面，并且影響到不同的社會群體，只有具備很寬的知識面，才能夠深刻理解國家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要;才能看清復雜事物的真實面目。恩格斯說過：如果現(xiàn)象和本質是統(tǒng)一的，任何科學都沒有存在的價值了。調研人員一定要具備透過現(xiàn)象洞察事物本質的能力。這源于日積月累，非一朝一夕之功。
第六，要對事業(yè)、對真理有追求。任何事物都是一分為二的，調研報告帶有一定程度的主觀性。作者所處的立場決定了報告的主題和觀點，也決定了報告素材選取的傾向性。巴金說，“不是我有才能，而是我有感情”。深入實際搞調研，一定要有為老百姓、為國家解決問題的強烈愿望和感情。
·市場調研報告·安全生產調研報告·社會調研報告·會計調研報告·產品調研報告。
事物的產生和發(fā)展都遵循一定的規(guī)律，調研報告的寫作過程實際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的過程。報告的論點和論據(jù)一定要符合自然規(guī)律和社會規(guī)律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要。這就需要調研人員非常敬業(yè)，具有不懈追求真理的精神。
調研報告一般由標題和正文兩部分組成。
(一)標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調研報告”、“關于××××的調研報告”、“××××調研”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調研》，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結合式，正題陳述調研報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調研的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1、前言。有幾種寫法：第一種是寫明調研的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調研對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調研的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2、主體。這是調研報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3、結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
寫好調研文章的竅門。
影響基層檢察調研工作的因素很多，例如選題、方法、資料、態(tài)度等，但歸納起來，基層檢察調研工作的重點主要是解決寫什么、如何寫兩個問題。
寫什么實際上是選題問題，我把多年經驗總結為一個訣竅：凡是法律沒有規(guī)定或者規(guī)定不明的、司法實踐當中有爭議的或者是規(guī)定已經過時的，而自己又有寫作沖動的，都可以寫。
如何寫實際上就是要解決如何調研、對調研成果如何表現(xiàn)的問題。顯然，這是一個關于方式方法的技術性問題。我認為，寫好調研文章有三個方面必須重視：
首先，要講究結構。結構是文章的外在表現(xiàn)形式，是作者表述調研經過和結果的方式，必須強調邏輯性、層次性和條理性。整篇文章就一個大自然段，或者本來就是很短的文章，卻偏偏要分成第一個大問題、第二個大問題，這兩種情況都不對，形式應當為內容服務。具體來說，確定文章結構，首先要看量，其次要看復雜程度，如果表現(xiàn)內容較多而復雜，就得選用復雜一些的結構。
學術文章雖然多是議論性質的，但其具體形式不盡相同，既有。
又有案例分析，還有純理論性的文章，而且寫作的目的、方向也不一樣，有的是為了學習，有的是為了求證，還有的是為了反駁或者立論。因此，在遵循一般規(guī)律的前提下，要充分考慮這些特殊因素，盡可能選擇最有利于表現(xiàn)自己思想內容的結構。
其次，要講究語言。語言運用是最基本的能力，有三個標準務必做到：第一，要精練、精致、精巧，一句話中不能有多余的字，一段話和整篇文章中不能有意思的重復。第二，要準確，一方面用字用詞要準確，另一方面語意氛圍要準確。第三，要連貫，也就是說論述的時候，要一個問題一個問題依次進行，一種意思沒有表達完，不得再插入其他內容，否則會造成論證上的突然中斷。不能跳躍，不能性急。
再次，要講究文風。文風問題實際上是心態(tài)問題，講樹立良好的文風，就是要求深入實際調查，不浮躁，不閉門造車，不想當然。寫出的文章要以理服人，不強詞奪理，要言之有物，不嘩眾取寵，要持之以恒，不急功近利。
糧食質量和原糧衛(wèi)生既關系到廣大消費者的身心健康，也關系到糧食企業(yè)的生存和發(fā)展，更關系著國家經濟的發(fā)展和穩(wěn)定，對構建和諧社會有著不可估量的貢獻。加強對流通過程中糧食質量的監(jiān)督檢查，是保證糧食符合質量標準及相關技術規(guī)范的重要措施之一。為此，《糧食流通管理條例》第三十四條規(guī)定：建立糧食質量和原糧衛(wèi)生的抽查、監(jiān)測制度。糧食行政管理部門在監(jiān)督檢查過程中，可以進入糧食經營者經營場所檢查糧食的收購、儲存活動中糧食質量及原糧衛(wèi)生?！都Z食質量監(jiān)管實施辦法(試行)》第十四條第二款規(guī)定：各級糧食行政管理部門應當定期對收購、儲存活動中的糧食質量和原糧衛(wèi)生進行抽查和監(jiān)測。
根據(jù)目前現(xiàn)狀，縣(市)級糧食行政管理部門是最基層的糧食行政管理部門，是對糧食質量進行抽查監(jiān)測的直接執(zhí)行者，也就是說，監(jiān)測把關糧食質量和原糧衛(wèi)生是否到位，縣(市)級糧食行政管理部門的作用至關重要。然而，糧食質量、原糧衛(wèi)生監(jiān)測并不是一件容易的事，必須要有強有力的技術保障和必要的經濟投入。
糧食質量監(jiān)測內容雖然較多，但比較容易，對儀器設備沒有特殊要求。然而對原糧衛(wèi)生監(jiān)測所包涵的內容較廣，概括起來主要有四方面：一是對收獲期的糧食(原糧)進行農藥污染監(jiān)測;二是對收獲、儲存過程中微生物毒素的污染狀況進行監(jiān)測;三是對原糧儲存過程中用于防、治蟲、霉熏蒸劑殘留的監(jiān)測;四是對其他化學物品對原糧污染的監(jiān)測。要對糧食(原糧)進行以上內容的監(jiān)測，就必須要有很專業(yè)的檢測技術、性能可靠的檢測設備和工作認真負責的專業(yè)檢測人員，這些對目前的縣級糧食行政管理部門來說，的確是一大難題。就本人了解，目前xx地區(qū)各縣(市)能開展這項工作的糧食局確實很少，原計劃經濟時期功能齊全并為糧食質量、衛(wèi)生監(jiān)測做出貢獻的縣級糧食局中心化驗室在糧改時先后被撤掉，檢測人員也先后被裁減掉，即使保留下來的也因儀器設備老化、人員減少而很難開展這項工作。因此，本人認為，糧食行政管理部門要履行《糧食流通管理條例》，實施《糧食質量監(jiān)管實施辦法(試行)》賦予的對糧食質量和原糧衛(wèi)生進行監(jiān)測的職能，就必須要思考以下幾個問題：
一、必須盡快落實“建立和完善糧食質量檢測機構”的規(guī)定。
根據(jù)《糧食質量監(jiān)管實施辦法(試行)》十八條規(guī)定：各級糧食行政管理部門應當建立健全質量監(jiān)管機構，認真貫徹執(zhí)行有關糧食質量、衛(wèi)生法律、行政法規(guī)、政策及各項。
規(guī)章制度。
履行糧食質量、衛(wèi)生監(jiān)管與服務職責。建立健全質量監(jiān)管機構是《糧食質量監(jiān)管實施辦法(試行)》賦予各級糧食行政管理部門的使命是做好對糧食質量和原糧衛(wèi)生進行抽查和監(jiān)測的基礎。對糧食質量和原糧衛(wèi)生進行抽查和監(jiān)測具有很強的技術性因此我認為縣級糧食行政管理部門必須盡快落實《糧食質量監(jiān)管實施辦法(試行)》十八條規(guī)定建立和完善糧食質量檢測機構恢復或加強縣(市)級糧食局中心化驗室或糧油檢測站要用中心化驗室或糧油檢測站的技術力量來開展這項工作。
二、必須配備相應的監(jiān)測人員。
糧食質量及糧食衛(wèi)生檢測具有很強的專業(yè)性。就質量檢測而言，既有物理檢測，也有化學檢測;既有常規(guī)檢測，也有專項檢測;既有原糧檢測，也有成品糧檢測。特別是原糧衛(wèi)生檢測、農殘檢測、微生物毒素檢測、薰蒸劑殘留檢測的技術性較強，其中專有名詞多達上千個，檢驗項目多達近千種。因此沒有專業(yè)的檢測人員很難開展這項工作。因此，各級糧食行政管理部門應不斷充實和培訓檢化驗技術人員，充分調動糧油檢測人員的積極性，發(fā)揮專業(yè)檢測人員的作用，并通過多種途徑培養(yǎng)和培訓糧油檢測人員，以提高檢測人員的業(yè)務素質，把糧食檢測工作引向科學、便捷、準確的方向，并使之逐步與國際標準接軌，充分吸收引進使用現(xiàn)代科技成果，提高糧食檢測的科學水平，以適應不斷發(fā)展的社會需求。
三、必須添置相應的監(jiān)測設備。
對糧食質量和原糧衛(wèi)生進行監(jiān)測，必須憑借必要的檢驗檢測儀器和設備，必需要按照國家質量標準、衛(wèi)生標準、標準檢測方法等進行取樣、檢測;因此，為確保對糧食質量和原糧衛(wèi)生進行監(jiān)測這項工作能順利進行，保證檢測結果的公正性、準確性，就必需要利用最新科研成果，應用最新標準，添置最新檢測設備。目前，各縣(市)糧食行政管理部門既沒有專職檢測機構，更談不上擁有分析儀器和檢測設備，因此，建立檢測機構、配備必要的檢化驗設施、設備，及時更新舊的儀器設備，配齊檢測需要的各類化學試劑、藥品應是當務之急。
四、必須落實相應監(jiān)測經費。
要對糧食的質量進行監(jiān)測，就必須要對糧食進行抽樣、分樣、包裝、檢測、報告，有些檢測項目還需要消耗大量的水、電和特殊的試劑等材料，因此，要做好糧食的檢測工作，就必須有與之相配套的專項檢測資金，這樣才能確保這項工作的有序進行。眾所周知，糧食質量及糧食衛(wèi)生監(jiān)測既是維護糧食商品正常流通的需要，同時也是確保糧食安全的需要，更是加強糧食行政執(zhí)法的需要。所以說，糧食質量及原糧衛(wèi)生檢測屬政府行為，是政府為民辦實事、確保放心糧工程的重要舉措，糧食質量及衛(wèi)生監(jiān)測費用應由政府列入財政支出，這也是《糧食質量監(jiān)管實施辦法(試行)》第16條所明確規(guī)定的。
強化糧食質量檢測工作，不僅可以充分發(fā)揮質量檢測工作對糧食流通進行監(jiān)督的基礎性作用，有效貫徹國家頒布的《糧食流通管理條例》，更好地實施《糧食質量監(jiān)管實施辦法》，執(zhí)行各項糧油質量標準、衛(wèi)生標準，而且可以有效指導國家糧食儲備，確保國家糧食質量安全，最終實現(xiàn)保障人們身體健康這一目的。
就業(yè)是民生之本。做好就業(yè)工作，需要全面分析當前所面臨的形勢，既要看到存在的困難和問題，又要把握促進就業(yè)的積極因素和有利條件，切實增強做好工作的信心和決心。
一、我市就業(yè)工作基本情況。
(一)建立就業(yè)協(xié)調機制。市委、市政府高度重視就業(yè)工作，并把促進就業(yè)作為落實科學發(fā)展觀的重大舉措強力推進。為了加強我市就業(yè)工作的領導，市政府成立了由24個相關部門和社會組織組成的市促進就業(yè)工作領導小組，明確了各成員單位的工作職責。出臺了“消除零就業(yè)家庭”等若干項促進就業(yè)政策措施。各級政府及有關職能部門也建立相應的組織機構，從而自上而下建立了促進就業(yè)工作的協(xié)調機制，把擴大就業(yè)作為經濟和社會發(fā)展的重要目標，納入國民經濟和社會發(fā)展規(guī)劃。建立了促進就業(yè)的目標責任制，進行年度考核。
(二)落實就業(yè)優(yōu)惠政策。按照《就業(yè)促進法》和中央、省、市促進就業(yè)的各項決策部署，稅費減免、小額擔保貸款、社保補貼和崗位補貼等政策認真實施。去年以來，全市發(fā)放就業(yè)服務卡2萬多份，發(fā)放再就業(yè)優(yōu)惠證6660份，發(fā)放小額擔保貸款760筆、金額3485萬元，完成目標任務的150%，直接扶持創(chuàng)業(yè)者760人，帶動6500多人實現(xiàn)就業(yè)。累計發(fā)放扶持創(chuàng)業(yè)小額擔保貸款2855筆、金額10285.5萬元，發(fā)放勞動密集型小企業(yè)貸款31筆，金額2043萬元。xx年，全市落實主輔分離政策安置下崗人員1620人，減免企業(yè)所得稅544萬元;落實穩(wěn)定就業(yè)政策，辦理出口退稅2.38億元;落實鼓勵吸納招收下崗人員中就業(yè)困難人員431人，減免增值稅4412人次，減免稅額594.28萬元;落實殘疾人就業(yè)政策減免稅收262.8萬元。
1579個(其中社區(qū)220個，村1359個)，在村民組設立信息員43681名。與此同時，全市公共就業(yè)服務機構建設進一步加強。全市各級勞動部門主辦的區(qū)域性中心公共職業(yè)介紹機構已達13家，市、縣勞動部門舉辦的公共培訓機構14家，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)共建立公共及民辦職業(yè)介紹機構100多家，建立縣、鄉(xiāng)就業(yè)培訓機構60余家，為城鄉(xiāng)勞動力資源配置發(fā)揮了重要作用。
(四)推進統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)。我市堅持科學發(fā)展、統(tǒng)籌兼顧的原則，在穩(wěn)定城鎮(zhèn)就業(yè)工作的同時，把就業(yè)工作重點快速向農村富余勞動力和返鄉(xiāng)農民工轉移就業(yè)方面轉移。大力實施農民工素質就業(yè)計劃。開展農村新成長勞動力、富余勞動力轉移就業(yè)和農民工職業(yè)技能培訓，緊緊圍繞勞動力需求和本地企業(yè)用工緊缺工種開展多層次、多形式培訓，同時還積極為參加培訓的農村勞動力提供技能水平鑒定評價服務，不斷提高農民工素質。全市農民工技能培訓人數(shù)達39103人，共有近3萬人通過培訓成功實現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)人數(shù)占培訓總人數(shù)的84%。尤其是金融危機爆發(fā)以來，我市針對返鄉(xiāng)農民工的特點，積極開展調查摸底，了解返鄉(xiāng)農民工的技能情況、求職愿望和技能培訓需求，對有創(chuàng)業(yè)愿望的積極組織創(chuàng)業(yè)培訓，有一般技能培訓需求的及時安排培訓。大力實施“1511”工程。即培養(yǎng)1000名創(chuàng)業(yè)者、解決500戶“零轉移農戶”轉移就業(yè)、創(chuàng)建100個充分就業(yè)鄉(xiāng)村、建設100個培訓基地，千方百計擴大就業(yè)渠道。
(五)以創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)。我市將鼓勵創(chuàng)業(yè)作為解決就業(yè)問題的重要手段。xx年市委、市政府開展全民創(chuàng)業(yè)行動以來，全市共建立了創(chuàng)業(yè)園區(qū)13個、創(chuàng)業(yè)街10條，園、街吸納創(chuàng)業(yè)者507人，帶動11885人實現(xiàn)了再就業(yè)。在創(chuàng)業(yè)培訓上，全市共組織了186個班次的創(chuàng)業(yè)培訓，8000多名下崗失業(yè)人員和有創(chuàng)業(yè)愿望人員參加了培訓，已有3087人實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)或自謀職業(yè)，累計帶動再就業(yè)人數(shù)達萬余人。
(六)推進就業(yè)援助。我市將零就業(yè)家庭就業(yè)幫扶和創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)作為保障和改善民生問題的重要舉措之一。在城區(qū)先后開展了“創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)”、“消除零就業(yè)家庭”、“再就業(yè)百日幫扶”等專項援助活動，在農村開展了“春風行動”、“消除零轉移就業(yè)農戶”、“創(chuàng)建轉移就業(yè)鄉(xiāng)村”等活動，從而建立了面向城鄉(xiāng)全體勞動者的就業(yè)援助體系。全市(含縣區(qū))共走訪下崗失業(yè)人員困難家庭3200多戶，確定援助對象2812位，簽訂服務協(xié)議2812分。截至目前，幫助272位就業(yè)困難人員實現(xiàn)再就業(yè)，其中98人安置在公益性就業(yè)崗位;為71戶“零就業(yè)家庭”開展了就業(yè)援助，并有129位“零就業(yè)家庭”成員成功就業(yè);援助“零轉移就業(yè)農戶”524戶，有703人實現(xiàn)就業(yè)。全市共舉辦專場招聘會126場，發(fā)放政策宣傳材料14.5萬份，2萬余人實現(xiàn)就地就業(yè)。
二、當前就業(yè)形勢分析。
(一)就業(yè)局面復雜、壓力大?！靶略鼍蜆I(yè)壓力大、轉移就業(yè)壓力大、再就業(yè)壓力大、總量規(guī)模壓力大”是我國就業(yè)的特點，而且未來一段時間就業(yè)壓力將繼續(xù)增大。人口基數(shù)大、新增就業(yè)人口不斷增長，加之產業(yè)結構升級帶來的就業(yè)結構性矛盾和農業(yè)現(xiàn)代化進程加快等，是現(xiàn)階段就業(yè)形勢嚴峻的主要原因。權威部門統(tǒng)計，“”時期，我國進入新的人口勞動力增長高峰，5年新增勞動力總供給將達5000多萬，特別是高校畢業(yè)生人數(shù)會持續(xù)增長。但勞動力就業(yè)需求崗位只能新增4000萬個，勞動力供求缺口將達1000萬個左右。
(二)經濟結構調整影響就業(yè)。國內經濟周期進入減速通道，經濟調整將影響就業(yè)。相關數(shù)據(jù)顯示，經濟每增長一個百分點帶動的就業(yè)已由“”時期的94萬人，減少到“十五”時期的80萬人，并且呈持續(xù)下滑狀態(tài)。自xx年以來，國內經濟持續(xù)保持了8年的擴張勢頭，從xx年3季度開始，我國經濟已經由持續(xù)的擴張轉為收縮，gdp增速逐季回落，盡管xx年下半年中央已連續(xù)出臺了刺激經濟的財政政策和貨幣政策，但經濟下行的趨勢并未改變。xx年，面對空前嚴重的世界金融危機，中央已經和將要采取一系列刺激內需的宏觀經濟政策，但宏觀調控只可能在一定程度上影響經濟調整的力度和時間，而不可能消除經濟調整，經濟增長放緩勢必要影響就業(yè)。
(三)金融危機對就業(yè)形勢沖擊。全球金融危機已對我國就業(yè)產生了不利影響。一是國外需求下降，出口企業(yè)訂單減少，導致企業(yè)停產或裁員。從去年下半年，我市對返鄉(xiāng)農民工的監(jiān)測可以看出，提前返鄉(xiāng)的農民工大多是來自“珠三角”、“長三角”地區(qū)依賴出口的勞動密集型企業(yè)。二是影響投資信心，導致就業(yè)崗位增長減緩。有的企業(yè)雖然未受大的影響但本來打算擴大投資，增加就業(yè)崗位，卻選擇了觀望。三是影響消費信心進而影響就業(yè)。沒有就業(yè)就沒有收入、沒有消費，就業(yè)能促進消費、拉動內需，這也是中央將“保增長”與“保就業(yè)”放在同等重要位置的原因。
三、我市就業(yè)工作中存在的問題。
受國際、國內大環(huán)境影響，以及我市市情特點，當前，我市勞動力就業(yè)存在的問題依然比較突出，主要表現(xiàn)為“四個矛盾”：
一是勞動力供大于求的矛盾。根據(jù)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)的要求，農村勞動力轉移加大了我市新增勞動力與新增就業(yè)崗位的矛盾。我市又恰恰是典型的就業(yè)困難城市。首先是農業(yè)和人口大市，農業(yè)人口480多萬，有130多萬農村富余勞動力常年在外務工，受金融危機影響，截止到春節(jié)前，全市返鄉(xiāng)農民工達到110萬人，春節(jié)后有100萬農民工重新外出務工。截止到3月底，外出務工中有2.33萬名農民工又重新返鄉(xiāng)，返鄉(xiāng)農民工數(shù)量多;其次我市作為發(fā)展中老工業(yè)城市，下崗失業(yè)人員較多，同時受金融危機影響，截止3月底，我市企業(yè)新招聘員工32358人，新裁減員工3130人，企業(yè)新增加崗位29228人;停產、半停產企業(yè)113戶，涉及職工6063人;采取措施穩(wěn)定崗位175家企業(yè)，涉及職工19102人。再次是教育大市，大中專畢業(yè)生數(shù)量多，“三多”給就業(yè)工作帶來了極大壓力。
二是結構性的矛盾。從我市當前產業(yè)轉型看，一方面?zhèn)鹘y(tǒng)的勞動密集型企業(yè)比例下降，第三產業(yè)發(fā)展緩慢，新上的能源化工、機械制造等項目科技含量和機械化程度高，使普通勞動者選擇就業(yè)的機會減少，體力型勞動者就業(yè)空間越來越小。另一方面勞動力素質與崗位需求不相適應的結構性矛盾突出，勞動力數(shù)量龐大但整體素質偏低，一般勞動力數(shù)量嚴重過剩，管理人才和高技能人才短缺，“就業(yè)難”和“招工難”的問題并存，“有事沒人干”和“有人沒事干”的現(xiàn)象同時存在。而且隨著我市經濟結構性調整、產業(yè)結構優(yōu)化升級的逐步加快，這些問題將會越來越突出。尤其“4050”下崗職工因年齡和技能原因，再就業(yè)更為困難。同時，福利企業(yè)經營比較困難，殘疾人下崗失業(yè)增多。
三是勞動者就業(yè)觀念與市場機制不相適應的矛盾。多數(shù)失業(yè)人員參加技能培訓的積極性不高，看重眼前利益，寧可去競爭技能要求不高，工資待遇低的崗位，也不愿意花時間參加職業(yè)技能培訓。當前由于國際金融危機對實體經濟的影響不斷蔓延，我市部分企業(yè)經營困難、用工不足，進一步加劇了就業(yè)崗位供求的矛盾，使得我市就業(yè)再就業(yè)工作在可預見的一段時間內，都面臨著巨大的壓力。
合同。
簽約率不高，社會保險的參保率低，勞動監(jiān)察維護勞動者的合法權益有待于進一步加強。
四、對我市促進就業(yè)工作的幾點對策與建議。
一要進一步強化政府職責，切實推動《就業(yè)促進法》的貫徹落實。促進就業(yè)是各級政府的重要職責，也是政府執(zhí)政為民的重要體現(xiàn)。各級政府要全面落實促進就業(yè)的各項政策措施，貫徹《就業(yè)促進法》，把促進就業(yè)作為“保增長、保民生、保穩(wěn)定”的重要任務，建立健全促進就業(yè)的長效機制，遵循市場對就業(yè)的基礎性作用，發(fā)揮政府促進就業(yè)的主體責任，要把就業(yè)作為政府業(yè)績的重要考核指標，也要堅持將就業(yè)形勢作為制定改革發(fā)展措施的主要評估指標，擴大就業(yè)總量，改善就業(yè)結構，提高就業(yè)質量，以保證就業(yè)年度計劃的落實，努力實現(xiàn)全市社會就業(yè)比較充分的目標。
二要進一步開發(fā)就業(yè)崗位，千方百計擴大就業(yè)。堅持勞動者自主擇業(yè)、市場調節(jié)就業(yè)、政府促進就業(yè)的方針，實施更加積極的就業(yè)政策。要緊緊抓住中央擴大內需帶來的就業(yè)拉動效應，大力爭取國家項目和資金支持，加快寧宜城際鐵路等各類投資項目推進，堅持在發(fā)展中擴大就業(yè)。全面實施工業(yè)強市戰(zhàn)略，推動石油化工、紡織服裝、新型建材、林漿造紙、機械制造等主導產業(yè)結構升級，不斷培育經濟增長點，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。積極鼓勵、支持和引導個體私營等非公經濟發(fā)展，加快發(fā)展旅游業(yè)、商貿流通業(yè)、餐飲業(yè)、社區(qū)服務業(yè)等第三產業(yè)，大力發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)和農村勞務經濟，大力發(fā)展公益事業(yè)，千方百計挖掘就業(yè)崗位資源，帶動各類勞動人員就業(yè)。積極鼓勵高校畢業(yè)生參加社會主義新農村建設、城市社區(qū)建設和應征入伍，切實引導好高校畢業(yè)生就業(yè)。
三要進一步抓好創(chuàng)業(yè)載體建設，推動創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。要實施積極的創(chuàng)業(yè)政策，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。繼續(xù)加大政策引導、創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)扶持力度，繼續(xù)開展全民創(chuàng)業(yè)行動，采取積極措施，實施創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。著力在提高創(chuàng)業(yè)意識、增強創(chuàng)業(yè)能力和優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境方面下功夫。加強創(chuàng)業(yè)載體建設，為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)培訓、項目推介、專家指導、法律援助等創(chuàng)業(yè)服務。繼續(xù)加大對中小企業(yè)扶持力度，進一步研究、落實減輕企業(yè)用工負擔的政策措施，鼓勵用人單位吸納“4050”人員和殘疾人就業(yè)。加強創(chuàng)業(yè)典型宣傳和創(chuàng)業(yè)教育，引導和激勵有志者投身創(chuàng)業(yè)。
四要進一步增強培訓的針對性，提高培訓效果。要鼓勵和支持各類職業(yè)技能培訓機構和用人單位根據(jù)經濟社會發(fā)展和市場需求，開展就業(yè)前培訓、在職培訓、再就業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)培訓。積極整合勞動、婦聯(lián)、團委、職業(yè)教育等社會培訓資源，加強公共實訓基地建設，實行工學結合，拓展培訓專業(yè)。要強化培訓的針對性、實用性和有效性，實現(xiàn)培訓專業(yè)與經濟發(fā)展、培訓方式與就業(yè)意愿、培訓內容與就業(yè)崗位的相互對接。充分發(fā)揮就業(yè)服務中心在技能培訓中的主導作用，加強勞動者的就業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓。研究和探索就業(yè)技能培訓高效機制，著力提高培訓合格率和就業(yè)率。
五要進一步加強就業(yè)服務平臺建設，提高服務質量和水平。要著力構建城鄉(xiāng)就業(yè)服務平臺，制定和完善相關工作標準和管理制度。在加快推進街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))就業(yè)服務機構建設的基礎上，要加大資金投入，逐步推進村級平臺建設。結合勞動力動態(tài)管理要求，利用就業(yè)服務網絡和信息，對城鎮(zhèn)勞動力、農村勞動力、被征地農民、新成長勞動力實施動態(tài)管理，有針對性地提供個性化就業(yè)服務。建立公共就業(yè)服務資金投入機制，鼓勵社會各界為公益性就業(yè)服務提供捐贈、資助。加強社會職業(yè)中介機構管理，促進依法開展就業(yè)服務，提高服務質量。充分發(fā)揮工會、共青團、婦聯(lián)、科協(xié)、殘聯(lián)以及其他社會組織的協(xié)同作用，形成開展促進就業(yè)工作的合力。
如何寫報告篇十
百度《自查報告怎么寫》，感覺很有用處，導語：通過自我檢查，讓我們無法忽視制造的任何一個環(huán)節(jié)。
可依更加深刻的意識到并積極改正在生產過程中的不足之處，擺正態(tài)度敬畏質量，因為態(tài)度決定產品質量。
自查報告怎么寫：大致提要：一、企業(yè)情況簡介二、本次自查的依據(jù)，自查范圍和內容。
三、
自查中發(fā)現(xiàn)的問題四、整改措施及整改計劃五、結尾，一般用語：特此報告。
最后落款，含公司名稱、日期，加蓋公章。
自查報告范文：為進一步更好貫徹落實省、市、區(qū)政府及教育局冬季消防安全工作指示精神，樹立安全第一思想觀念，防患于未然，將可能發(fā)生的消防隱患消滅在萌芽之中，我校在自檢自查過程中做了以下工作。
一、加強領導，落實責任首先，建立以校長為組長的安全工作領導機構，由副校長為副組長，由各位班主任為成員的領導小組，從講政治的高度出發(fā)，以對廣大師生負責的精神，把做好學校冬季消防安全工作擺到重要位置。
其次，建立健全了各項規(guī)章制度，落實安全工作責任制，按著誰主管，誰負責的原則。
第三，逐級簽訂安全目標責任書，層層分解工作指標，形成縱到底，橫到邊的冬季消防安全工作目標責任網絡，百度范文排行做到各項制度到位，責任到人。
二、加強宣傳，警鐘長鳴從整體上學校利用廣播對學生進行冬季消防安全學習講座，從局部上利用班級黑板報進行冬季消防安全普及，從個體上樹立安全第一思想觀念，把安全第一深深刻在每個人的腦海之中，讓不安全事故不發(fā)生，出現(xiàn)不安全事故能及時應對。
第一，學校組織師生認真學習安全手冊里的內容，讓消防、交通、衛(wèi)生、治安等安全常識走進課堂，從根本上增強廣大師生員工的安全防范意識，提高自我保護和自救能力，高度重視國家安全教育和三防教育，做好未來可能發(fā)生的災難性或突發(fā)性事件的安全教育。
第二，學校已在月末組織了一次安全疏散大演練，培養(yǎng)學生上下樓時有秩序，避免因擁擠造成的安全事故。
后勤指派專項負責人時常對各項器械進行檢查，發(fā)現(xiàn)損壞要及時維修或更換，徹底消除不安全因素。
第三，學校建立正常的安全工作信息報告制度，凡發(fā)生重大事件，必須立即向校長報告。
三、完善設施，改造環(huán)境學校。
教學。
用房、生活用房通道暢通，未發(fā)現(xiàn)在通道內堆放雜物，教學用房周邊未發(fā)現(xiàn)堆放可燃雜物情況。
其中對重點區(qū)域及各科室進行了檢查和清理。
心得體會。
同時為消除隱患，老化的線路重新進行了更換，消防器材及時進行了增補，在原有個滅火器的基礎上新增加個滅火器，并且在學校的一些關鍵部位還新增加了一些滅火器專用箱，檢查了樓內應急燈、樓梯口安全出口指示牌。
四、重點部位，重點檢查各科室尤其是用電量較大的地方，各科室負責人都進行了認真排查，后勤人員也不定時進行檢查，保障無漏電現(xiàn)象，不超負荷運轉。
以上是我校在自檢與自查過程中所做的具體工作，在以后工作中我們會一如既往，完善各項安全制度，完善檢查機制，定期進行安全排查、進行安全疏散演練，對于發(fā)現(xiàn)的漏洞及時彌補，讓不安全隱患沒有立足之地。
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如何寫報告篇十一
由景縣安陵中學馬英申報的課題《消除初中學困生學習心理障礙的對策研究》，經衡水市教育科學規(guī)劃領導小組批準，被立項為衡水市教育科學研究“十一五”規(guī)劃第二批課題，屬基礎教育研究領域的課題，課題批準號：0904179。
我校在全縣農村初級中學里是條件比較差的，學困生在我校占有較大的比例，學生流失率較高，學生的學習興趣不濃，學習習慣差，嚴重制約著學校的發(fā)展，因此消除初中學困生學習心理障礙的研究尤為重要。
隨著科學技術的飛速發(fā)展，國際競爭日益激烈，要實現(xiàn)中華民族的偉大復興，就必須培養(yǎng)高素質的勞動者和數(shù)以萬計的專業(yè)人才。然而，當前農村中學普遍存在的學困生，已成為制約農村初中教學質量全面提高的瓶頸.對于這些學生，如果教育合理，引導妥當，是完全可以消除它們的學習心理障礙的，從而激發(fā)他們的潛能，使他們成為社會的精英。消除學困生的學習心理障礙，提高教育合格率，是我們每一個教育工作者所面臨的重大課題。
(二)課題研究的理論意義
教育是一項直面生命和提高生命價值的事業(yè)。學生正處在生命健康成長的關鍵時期，
這一階段的教育影響，將遠遠超出本階段而延續(xù)到終身。
本課題在探索和實踐的過程中，分析學困生學習心理障礙的癥結，有利于構建新的
教育理論，樹立正確的教育價值觀、教育對象觀。通過此項研究，重建教師與學困生之間的關系，讓學困生體驗成功，找回自尊，推進學校教育的整體發(fā)展。
(三)課題研究的應用價值
本課題立足于應用探索，立足于全面實踐。有較強的可操作性，預期取得成果易于推廣，而且能突破學困生教育的瓶頸，讓每個學困生都找回健全的人格和心理，有較強的現(xiàn)實意義。通過本課題的研究，探索出一些在理論指導下具有實踐意義的，能消除學困生心理障礙的，行之有效的策略、措施，這對于農村中學來說還是有一定的實踐價值的。
(四)省內外同類問題的研究現(xiàn)狀
在我國，將學困生作為專門的教育研究對象始于80年代初。十多年來，在《教育研究》《心理學報》等專業(yè)雜志發(fā)表了一系列的論文和研究報告，并公開出版了近十部有關的專著開題報告條件保障開題報告條件保障。雖然在學困生心理障礙方面已有好多研究，但這些研究還存在一些問題。一方面是，對國外有關理論和做法的移植較多，結合我國國情不夠。另一方面是，研究方法以調查和經驗總結法為主，方法和手段比較落后。再有，對學困生教育干預的實驗以個案研究為主，在正常的班級教學中滲透學困生教育的研究還很少。
(五)本課題的創(chuàng)新程度
1、課堂教學中滲透學困生轉化的研究。
2、運用現(xiàn)代教育學、心理學來分析學困生的學習心理障礙。
3、把緩解、消除學困生的學習心理障礙和教師的課堂教學緊密結合。
(一)研究內容
1、主要研究導致學困生學生心理障礙的家庭、社會、學校因素，并建立不同學科、不同年級的個案研究檔案。
2、研究分析學困生的行為習慣特點，具體針對課堂教學中如何消除學困生學習心理障礙，來研究課堂教學中的轉化措施。
3、學校、社會和家長如何形成合力，研究三者在消除學困生學習心理障礙中的動態(tài)關系。
4、如何開展有效的課外輔導，來消除學困生的學習心理障礙。
(二)研究目標，圍繞教育的培養(yǎng)目標，矯正學困生的學習心理失衡和行為偏差，清除或減輕學困生身上存在的學習心理障礙，重塑他們健全的人格。使盡可能多的學生適應初中的課堂教學，從而達到全面提高學生素質的目的。
(三)研究思路1、研究視角，通過本課題的研究，形成對學困生學習心理障礙的新認識，探索這類學生學習心理的特殊性規(guī)律，幫助他們找回“善于學習、樂于學習”的良好心態(tài)。具體任務是，a、學困生學習心理障礙現(xiàn)狀的調查。b、學困生學習心理障礙形成原因的分析。c、消除學困生學習心理障礙的對策研究。
2、研究方法a、調查研究法：采用開放式調查、問卷調查、訪談調查法，觀察、測試等手段，有計劃、有目的地了解學困生的心理障礙，以便采取有效的措施。
b、分析法：分析各種情況，找出其中的規(guī)律，上升到理論，對癥下藥，充分調動學困生參與教育教學活動的積極性。
c、測試法：通過小測驗了解學困生的發(fā)展情況，檢查轉化成果。
d、經驗總結法：依照事實，研究教育現(xiàn)象和經驗，使從中得到的認識、體會，上升
為教育理論和理性的教育觀念。
我們將在每一階段都寫出實驗計劃和實驗報告，記錄每一階段的實驗成果。
近幾年，我們學校對學困生的心理障礙較為關注，也進行了一些研究，積累了一點經驗，使一部分學生得到了長足的發(fā)展，這為課題的研究打下了基礎開題報告條件保障征文。
課題負責人馬英，有較強的業(yè)務能力和較高的研究能力，有多年的班主任工作經驗，20xx年被評為衡水市優(yōu)秀教師;20xx年被評為衡水市優(yōu)秀班主任。被聘為衡水市初中數(shù)學學科教研核心組成員曾參與課題“數(shù)學教學與多媒體技術的整合”的研究。
課題組主要成員吳鐵新在全國教師語言文字基本功大賽中獲得一等獎。在省級以上刊物上多次發(fā)表有關教育、教學的論文。
學校領導對此課題非常重視，課題組成員敬業(yè)精神強，科研水平相對較高，對本課題有自己的見解，并有一定的寫作能力。其成員中有主管教學的副校長張秀良、教導處主任吳鐵新、有經驗豐富的教研組長馬英、徐紅旗，并且文理學科老師兼?zhèn)?，中、高級職稱都有，課題組成員四十歲左右，均是學校的教學骨干，有能力承擔課題的研究任務。學校有互聯(lián)網、圖書室、閱覽室等可用資源;并有一定的經費做支持;學校將盡最大努力為課題研究提供各種便利條件，給予充分的時間保障，確保如期完成任務。
學困生是指智力正常但由于某種(些)學習心理、學習方法、習慣等缺陷造成學習困難的學生。具體表現(xiàn)為學習行為不當，學業(yè)成績不良。學困生在農村初中存在相當大的比例，嚴重制約著教學質量的全面提高。
(一)、研究對象
在20xx學年，各年級學業(yè)成績比較差的學生中，每班隨機抽取2名“單科”、3名“全科”學困生作為個案研究對象。
(二)、研究目的與重點
目的：對學困生學習心理障礙實施干預，促使他們變被動學為主動學，變厭學為好學，變“苦”學為樂學，從而整體提高學困生的學習水平。
研究重點：
1.診斷學困生學習心理障礙及其產生的原因。
2.根據(jù)學困生學習心理障礙，尋求有效教育干預對策，促進學困生的轉化。
(三)、研究的步驟、內容與方法
第一階段：課題準備階段(20xx年12月——20xx年3月)
a、提出課題，成立中心課題組。
b、以期末考試的學習成績?yōu)闇?，篩選出尾端學生，采用隨機抽取的方法，每班確定5名學生作為研究對象。詳細、準確、全面收集學困生的個案資料，用測試法、分析法、調查研究法對學困生個體進行現(xiàn)狀評定，建立學困生個人檔案開題報告條件保障開題報告條件保障。
c、對研究對象實施跟蹤觀察，做好學困生個體觀察筆記。
d、組織課題組教師認真學習課題研究知識和有關理論知識，積極參加課題培訓。
生一般學習心理障礙。
b、運用各種方式來探究學困生常見學習心理障礙的形成原因，收集整理資料，積極撰寫研究計劃。
c、探求出學困生常見學習心理障礙疏導和轉化的途徑策略及有效方法。制定學困生轉化培養(yǎng)計劃。
d、整理研究資料，撰寫教學個案和教學論文。
第三階段：總結階段(20xx年3月——20xx年12月)
a、對學困生的學習心理、行為和學習效果進行階段性檢測與評估。對本課題研究的整個過程進行反思，總結出課題的得與失。
b、撰寫課題研究報告，形成學困生學習心理障礙分析研究報告。
c、編輯“農村中學學困生學習心理障礙清除研究”的教學個案集和論文集。
(四)、研究預期成果
1.學困生學習心理障礙分析研究報告。
2.學困生學習心理障礙干預策略。
3.個案研究報告。
(五)、研究組織管理與措施
1.學校成立課題研究領導小組，組長由馬英擔任，課題研究的主研人員為學科教研組長和班主任，參研人員為有關班級的任課教師。
3.堅持課題研究的基本方向，堅持理論聯(lián)系實際的基本原則，從實踐中來，到實踐中去，有效探索學困生學習心理障成因與對策，將課題研究過程落到實處。
4.強化行動反思研究工作，定期召開專題研究會議，及時解決研究過程中存在的困難或問題，將課題研究工作推向深入。
5.增強成果意識，及時總結交流研究心得，物化研究成果。做好階段性成果的驗證與推廣運用工作。研究時間：兩年。
3、李正洪、徐學俊主編：《中小學生偏常心理與行為輔導》，武漢出版社，20xx
4、《如何幫助學習困難的孩子》，鄭信雄著，九洲圖書出版社
5、《中小學心理素質教育的探索》，沃建中主編，科學出版社
6、劉英琦《學習困難的成因分析及教育心理學干預策略的研究》，科學教育，20xx
7、馬桂佳編著：《青少年學習障礙及其調整》，教育科學出版社，20xx年10
擴展閱讀：課題研究的保障條件
(一)課題研究的學術保障
1、具有開展教育科研的實踐基礎。
我校先后承擔中國教育學會中語會《“文學“教育研究，子課題：“古詩詞教學與文學教育”》、《現(xiàn)代德育理念探微》等課題，有《如何做好和諧社會中學生的德育教育工作》、《淺談中職學生的德育建設的著眼點》等大量的德育研究成果，因此我校具有開展課題研究的豐富經驗。
2、具有開展教育科研的隊伍基礎。
本課題組的主要研究成員由校長掛帥、主管教學副校長，政教處、教科處以及各個教研組的科組長，全部具有大學本科以上學歷和中學高級、中級教師職稱，多人先后承擔并圓滿完成國家、省、市下達的課題研究任務，其論文多次在國家各類評比活動中獲獎，并有多篇論文在報刊書籍上發(fā)表。課題組還將聘請應城市教科所科研人員擔任課題研究的顧問，組建由教育專家、學校領導、教學教研主管、學科帶頭人、優(yōu)秀教師組成的科研群體。確保課題研究得到科學、協(xié)調、順利的實施。
(二)課題研究的措施保障
1、專家培訓引領、夯實理論基礎。
通過邀請專家作報告、教師大會、骨干隊伍學習班、專業(yè)部會議、教研組活動、教師自學等形式，開展校本培訓，學習課程開發(fā)理論，拓寬眼界，提高思想，形成共識：調動全體教師開發(fā)德育課程教學方案開發(fā)研究的積極性和自覺性。
2、豐富資料設備、建立網絡科研平臺
3、加強科研管理，提供制度保障。
學校制定了課題管理、學習、研討和激勵制度，定期組織現(xiàn)場觀摩交流活動，開展論文、課例評比，展示優(yōu)秀成果和先進經驗，以保證課題研究的順利進行并完成預期的階段性成果。
4、提供科研經費，給予財力支持。
學?，F(xiàn)計劃投入該課題研究經費3萬6仟元。前期調研、開題報告20xx元;實驗、考察及配套相關資料設備20000元;成果收集、印刷、錄制8000元;召開結題驗收報告會、表彰先進6000元。我校將設立專項科研經費，提供財力支持，確保研究計劃順利完成。
如何寫報告篇十二
如何寫見習報告應該是很多人都會頭疼的事情吧，接下來，小編為大家整理的是如何寫見習報告相關內容，歡迎閱讀。
對實習過程、結果以及體會用書面文字寫出來的材料就是。
從開始實習的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來（如寫工作。
日記。
等）。豐富的資料是寫好實習報告的基礎。主要收集這樣一些資料：
1.在社會實踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的。比如單位組織學習，內容是什么、什么學習方式、學習后的效果如何，對自己的思想有否提高。
2.專業(yè)知識在工作中如何靈活運用。比如法律專業(yè)，注意法官或法律工作者在執(zhí)法過程中是如何靈活運用法律條款，深入了解優(yōu)秀法官，如何運用法律以外的手段解決民事糾紛，提高結案率的；秘書專業(yè)的學生可以直接將秘書實務、應用寫作等科目中的問題帶到實踐中去，在實踐中尋求理論與實踐的結合點等等。
3.觀察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的。實習是觀察體驗社會生活，將學習到的理論轉化為實踐技能的過程，所以既要體驗還要觀察。從同事、前輩的言行中去學習，觀察別人的成績和缺點，以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發(fā)自己也是實習的一種收獲。
4.實習單位的工作作風如何。單位的工作作風對你將來開展工作、發(fā)展自己，提高自己有什么啟發(fā)；某些同事的工作作風、辦事效率哪些值得你學習、哪些要引以為戒，對工作對事業(yè)會有怎樣的影響。
5.實習單位的部門職能發(fā)揮如何。對不同職能部門的工作作風、履行職能的情況有什么看法和認識。
根據(jù)本專業(yè)特點，可以全面地寫。如法律專業(yè)，去法院實習，獲得的是作為一個法律工作者應該具有全面素質材料，這時，可以將所實習的全部內容，包括法律工作者的政治素質要求、業(yè)務素質要求；法律條文的運用；法官的個人魅力（言行舉止語言表達等綜合因素）在法庭上的效果；法官需要的語言表達能力等等。文秘專業(yè)作為一個辦公室文員，實習中工作性質內容可能涉及所學大部分骨干課程，如會議（會議之前的準備工作、會議過程中服務工作、會后的總結工作，以及整個會議涉及的文書有哪些，領導對這些會議文件的寫作要求有哪些，寫作者在準備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓；文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等）。也可以根據(jù)實習的內容確定某一局部的工作、就一個專題作為重點描述對象。如文秘中的檔案管理，單位對工作人員的要求有什么、自己學的哪些知識在工作中運用上了，你運用的方式方法是否符合工作需要，效果如何；同事是怎么對待檔案管理工作的，他們有什么值得你學習的地方等等。
報告結構安排：
第一部分：以實習時間、地點、任務作為引子，或把實習過程的感受、結果，用高度概括的語言概括出來以引出報告的內容。
第二部分：實習過程（實習內容、環(huán)節(jié)、做法）。
1.將學校里學到的理論、方式方法變成實踐的行為；
2.觀察體驗在學校沒有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。比如，部門職能，原先你不了解，之后從工作中由什么樣的問題，引發(fā)了你對職能部門的了解。再比如人際協(xié)調方法，工作中的人際協(xié)調和你學的公關理論與實務有什么樣的差異，你怎樣體會公關理論等。
第三部分：實習體會、經驗教訓，今后努力的方向等。
文章也可以以實習體會、經驗為條目來結構全文。如，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢：團隊協(xié)作意識強；善于根據(jù)自己的知識、能力挑戰(zhàn)新工作；事后善于總結等等。從實踐中看到的缺陷：政治觸覺不夠敏感；專業(yè)知識欠扎實；動手能力差等等，用這些，把自己實踐的過程內容串起來。不過，這樣的報告相對來說需要較高的寫作能力。
1.報告必須寫自己的實習經歷，可參考別人的資料，但不能抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理。
2.如有引用或從別處摘錄的內容要表明出處。參考文獻的標注方法一律采用文后注釋，書寫順序為：如著作類：著者、書名、出版地、出版者、出版年、起止頁碼；如期刊類：作者、論文名、刊名、出版地、出版者、卷號或期號、起止頁碼。
3.文章開頭有內容摘要和關鍵詞。
4.語言要求簡練，符合公務文書的要求。不要過多的說“我”如何如何，在第一段介紹了自己的實習時間地點和分配到的任務后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱。字數(shù)要在3000以上。
一般實習報告對內容的要求并不嚴格，各個學校、各個學院也有不同的要求，所以我們要從大體上看的話，實習報告由三個部分構成：工作內容（你的崗位主要做什么）、實習的目的（你為什么選擇了這個崗位）、實習的體會（你有什么感想）、實習的收獲（在知識能力上有什么提高的地方）。這幾個部分都要在你的總結中涉及到。
一般總結都是總分結構，也就是在開頭綜述一下大概內容，然后再詳細的分條目的去寫。這樣可以使你的總結看上去主次清晰，結構明確，一目了然。
說實話，并不是每個老師都會認真的看完。
實習總結。
大部分學校的大部分老師只是根據(jù)總結的第一印象給分為了獲得更好的分數(shù)我們要非常注意前言部分因為有時候只有前言部分才能決定你的得分。前言部分主要介紹實習者本人在哪些時間進行的實習對企業(yè)的哪些情況進行了了解通過這次實習使自己在哪些方面得到了提高和鍛煉取得了哪些認識等等。你可以看到這些部分在下面要詳細的介紹這里只是簡要的概括你要達到的目的是前言部分看完就能了解你的整個文章。
要寫好一篇實習總結，你最好在實習的時候有什么感想就及時的記錄下來，這樣在寫總結的時候就能參考工作日志，輕易的回憶起工作時候的細節(jié)，在總結中插入細節(jié)的技巧可以使你的總結顯得更加真實真誠。
為了把握好各部分的比例，你要首先想好自己寫的總結的重點是什么，一般總結中的重點可以有以下幾種：自己的體會，自己的收獲，對實習單位的意見建議。對于你要寫的重點部分，可以列出次級列表進行更加詳細的敘述。
1、可以參考不可抄襲他人的實習總結：參考和抄襲之間的區(qū)別是，參考看的是別人的文章的形式，按照人家的形式來組織自己的內容，而抄襲就比較簡單了，就是復制粘貼。一般實習報告都會得到及格以上的成績，但是抄襲的總結一般都會不及格。
2、態(tài)度端正：實習報告雖然不重要，但最能看出一個人對待工作的態(tài)度。把實習看作是對未來工作的預演，不要吊兒郎當，更不要在實習總結中表現(xiàn)出自己不端正的態(tài)度。
3、不要有過多的錯別字：現(xiàn)在大部分人都是使用拼音輸入法，這種輸入法容易上手，但是也容易打錯別字。我曾經就因為錯別字過多被發(fā)回重寫，最后的得分就不會很高了。
如何寫報告篇十三
當前，述職報告已經成為經常需要的應用文，要想寫好個人述職報告，應當明確以下幾點。
述職報告就是把自己履行職責是否稱職的情況寫成書面文字所構成的文體。具體一點是，機關負責人就任職一定時期內所做工作向任命機關或機關群眾進行匯報并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。
個人述職報告是隨著人事管理制度和改革而出現(xiàn)的一種新文體。它是考察干部履行職責情況，以及是否稱職的一種手段。
個人述職報告和個人總結既有聯(lián)系，又有區(qū)別:。
(1)述職報告與總結的相同之處是，它們都可以談經驗、教訓，都要求事實材料和觀點緊密結合，從某種程度上說，個人述職報告可以借鑒總結的某些寫作方法。
(2)述職報告與總結的不同之處在于以下三點:。
二是表述方式不同。
責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。
三是寫作重點不同。
根據(jù)現(xiàn)實情況，工作述職報告可以分為現(xiàn)任職務的述職報告和競爭上一級職務的述職報告。
3.述職報告寫作要求。
寫好述職報告，要注意下面幾點寫作要求:。
(1)實事求是。述職報告要講真話、講實話、講心里話，以誠感人。無論稱職與否都要與事實相符。要正確處理個人與集體、主觀與客觀的關系，要分清功過是非。承擔責任要恰如其分，既不爭功，也不必攬過。
(2)寫“述職報告”要形成制度，不僅在離任前要述職，而且在任期中也應定期述職。只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用。
(3)內容要周詳，述職報告要重點突出。在全面匯報任職期間所做各項工作的基礎上，要突出任職期間的重大成績和創(chuàng)造性業(yè)績，以表明自己的勝任和事業(yè)心。應當明確，述職報告必須圍繞“職責”二字做文章。它的寫作目的，不是評功擺好，而是為了說明是否稱職。
(4)情理相宜。述職報告在敘事說理過程中，要有。
適度的感情-色彩。
(5)態(tài)度要誠懇。述職，是向機關和群眾匯報工作。寫作述職報告之前，應對自己進行認真的全面的反思，并虛心聽取群眾的意見，弄清群眾的不滿和要求，對群眾意見較大的問題尤其要如實闡述，以坦誠的胸懷，贏得群眾的諒解和支持。接受群眾的監(jiān)督，而不是作報告，這個特定的角色必須明確，也是寫好“述職報告”的前提。
述職報告的格式，一般由標題、稱呼、正文組成:。
可簡單標明“述職報告”。也可以根據(jù)正文內容另行擬制。(2)述職報告的稱呼。
工作述職報告一般要當眾宣讀，所以應選擇好恰當?shù)姆Q呼，一般寫“領導、同志們”。
述職報告的正文一般要有開頭、主體、結尾三個部分:。
述職報告的開頭：述職報告的開頭要以簡潔的文字，說明所擔負的具體職責，表明自己對本職責的認識，并闡明任職的指導思想和工作目標，還要概述所取得的成績。
問題的認識和處理，都要交代清楚。要對履行職責的情況和對履行職責的事跡進行深人的分析研究，做出具有一定理論層次的概括。要回答稱職與否的問題，應從思想道德素質、政治理論素質，開拓進取精神，政策法律水平，處事決斷能力，分析綜合能力，文字和口頭表達能力，廉潔模范作用，上下左右關系，工作作風和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好稱職與否的問題。述職報告的主體還要說明履行職責過程中得與失。競爭上一級職務的述職報告，要注意緊扣上一級職務的有關要求來寫，以說明自己有充分的理由擔當上一級的職務。這部分是述職報告的關鍵部分，一定要精心構思，寫出特色。
述職報告的結尾。在述職報告的結尾可簡述一下自己對自己的評價，并表明自己的態(tài)度，最后以“謝謝大家”的語言結束。
如何寫報告篇十四
銀行在給企業(yè)授信前會進行前期調查并撰寫調查報告；在授信過程中進行貸時審查報告的撰寫；放款后需要貸后檢查報告的撰寫，這三種報告共同構成了貸款“三查”報告體系，是由客戶經理在不同的信貸階段制作完成的文件。年薪40萬的高級客戶經理告訴我們：優(yōu)秀的授信調查報告是客戶經理的內功，內功不足，薪水自然不翻倍。
優(yōu)秀的貸款調查報告，在內容、結構邏輯和表述等方面應重點包括以下內容：
1、實事求是。
優(yōu)秀的貸款三查報告應以事實為依據(jù)，實事求是地陳述調查情況，不出現(xiàn)與事實不符的表述語句，更不能未經核實就原文照錄借款人提供材料上的語句。特別對借款人經營情況的判斷，須提供相關的財務數(shù)據(jù)支持，切勿出現(xiàn)與事實情況不符的主觀判斷。
2、條理清晰。
優(yōu)秀的貸款三查報告應能根據(jù)貸款三查各個環(huán)節(jié)的側重點以及各類型授信客戶的特點，做到報告內容條理清晰，主次分明。
3、分析透徹。
優(yōu)秀的貸款三查報告必須是對問題分析透徹，觀點鮮明，論證充分。不能只是簡單羅列企業(yè)提供的各項數(shù)據(jù)，或陳述了企業(yè)的表面情況，而未進行深入的分析。
4、邏輯合理。
優(yōu)秀的貸款三查報告應是推理符合邏輯，謀篇符合規(guī)范。
優(yōu)秀的貸款三查報告應是在實事求是的前提下注意內容前后照應，結構上下連貫，語句通順無語病。
第一部分貸前調查報告評優(yōu)標準及涵蓋內容。
貸前調查的根本目的是評價授信業(yè)務風險和收益，為信貸決策提供充分依據(jù)。貸前調查報告應符合以下幾項要求：一、調查組織和調查過程符合內部控制要求；二、調查內容和要點完整、重點突出；三、調查方式合理有效；四、信息得到有效核實，符合客觀公正原則；五、信息反映內容完整、數(shù)據(jù)準確、層次清晰；六、各項證據(jù)和輔助材料制作合格、列示清晰、索引完備、勾稽完整；七、調查責任可清晰劃分和認定；八、風險評估全面、化解措施適當。
根據(jù)以上八項要求，優(yōu)秀貸前調查報告應涵蓋以下內容：
1.客戶背景分析。
包括客戶所處行業(yè)、成立時間、注冊資本、經營范圍、股東情況、客戶實際控制者、主要管理者的經營管理能力、誠信情況分析等。對股東原則上應分析到終極控股股東。如客戶股東為跨國集團客戶時，應分析其境外公司的資信情況。如授信客戶為集團客戶，還應分析集團行業(yè)分類、集團組織結構、銀企關系等。
2.業(yè)務背景分析。
分析客戶申請授信的用途、種類、金額、期限，要針對授信的具體業(yè)務進行分析，包括業(yè)務過程的具體描述、上下家情況、結算方式、業(yè)務周期、進展情況、配套資金等。
3.項目背景分析。
對固定資產貸款，應分析項目的合規(guī)性、項目建設的基本內容作可行性分析。
4.產品及市場分析。
項目產品供求現(xiàn)狀分析、產品供需預測和價格走勢分析、營銷能力評估、項目產品市場競爭能力評估。
項目總投資評估，包括固定資產投資評估與流動資金投資評估；項目融資方案評估，是通過分析項目建設和生產所需全部資金的來源、構成、按計劃到位的可能性及與項目投資計劃的匹配性，評估項目融資方案的合理性、可靠性及對建設銀行貸款的保障能力。
選取財務評價基礎數(shù)據(jù)與參數(shù)；計算銷售（營業(yè)）收入、各項稅費，進行利潤測評；編制財務效益評估報表；計算財務評估指標，進行盈利能力和償債能力分析。
包括盈虧平衡分析和敏感性分析。盈虧平衡分析是指在一定的市場和生產（營業(yè)）條件下對項目成本與收益的平衡關系進行的分析，以盈虧平衡點表示。敏感性分析是指通過定量測算項目財務效益指標隨項目建設運營期間各種敏感性因素變化而變化的幅度，判斷項目的抗風險能力。
在合理預測項目貸款收益的基礎上，就項目貸款對銀行相關效益大小進行評估；在分析項目自身存在的風險的基礎上分析和判斷銀行貸款潛在的風險，針對風險因素提出銀行分散、轉移、化解或減輕貸款風險的措施和建議。
在對項目情況進行逐項分析并分別得出分項結論的基礎上，對各分項論證結果進行全面的歸納總結，形成總體評估結論?？傮w評估結論應直接、明確地表明是否建議給予貸款支持及貸款的.金額、期限、利率、擔保方式，并就需要引起注意的事項或建議作出專門說明。
貸款審查報告是根據(jù)審貸分離原則，由獨立的審查員在審查客戶經理提交的授信分析報告、授信資料的基礎上，出具的授信意見。授信審查報告應符合以下三項基本要求：一、框架清晰、要點突出、邏輯完整、計算準確，符合內外部管理要求；二、引用數(shù)據(jù)和材料出處清楚、采信依據(jù)充分、評審自身風險管理良好；三、評審結論合理，符合風險評估、方案涉及與市場拓展相結合的原則。四、主要風險點突出、化解措施適當。
根據(jù)以上四項要求，優(yōu)秀貸時審查報告應涵蓋內容應包括：
分析客戶在本行的授信額度、目前占用額度、貸款狀態(tài)，在同業(yè)的授信額度、貸款狀態(tài)；本次前臺經營部門申報的授信方案基本情況，品種、金額、期限、擔保。
分析客戶所處行業(yè)當前走勢、監(jiān)管要求，其行業(yè)地位、經營中面臨的主要風險、衡量風險化解能力、分析客戶近年經營發(fā)展趨勢、預判其未來經營發(fā)展趨勢，判別與我行行業(yè)授信策略是否相符。
通過對財務數(shù)據(jù)的確認、比較、分析，總結客戶資產財務狀況及特點，預判發(fā)展趨勢，考察到期償債能力；重點判別報表準確性、重要科目及附注說明的合理性、揭示風險點、衡量化解能力，可根據(jù)分析對影響決策的不合理數(shù)據(jù)進行調整。
通過對借款原因、還款能力的審查分析，判斷申報的授信額度是否過度、客戶能否按期償債；審查擔保合法性、有效性；對貿易融資業(yè)務，重點關注貿易類型、結算方式及比例、主要上下游客戶名單及基本情況、貨款回籠等；掌握客戶是否符合本行給予免擔保、優(yōu)惠定價（如有）的條件。
復核評級結果；總結上述審查分析中發(fā)現(xiàn)的主要風險點及其解決方案、審查結論（同意/有條件同意/否決），對有條件同意/否決類結論須總結判斷依據(jù)。
明確授信方案，包括：授信額度（品種/金額/期限）；授信方式（一次性/循環(huán)）；擔保（擔保方式/擔保主體/擔保/額/評估/值/抵質押率）；定價；提款條件和授后管理要求，根據(jù)不同授信品種風險特點，將審查分析中揭示的主要風險點設置為提款條件或監(jiān)控重點，具有必要性、明確性和可操作性。
貸后檢查是指授信審批之后，通過對資金用途和授信客戶、保證人的經營及財務活動、相關授信業(yè)務進行跟蹤，重新評估影響或可能影響債務人經營活動的諸多因素，并對抵（質）押物價值進行跟蹤評價，以確定授信業(yè)務風險與審批時相比是否增大，是否已威脅到信貸資金的安全，并在必要的時候采取適當措施以避免擴大風險的管理過程。貸后檢查報告是對貸后檢查過程和結論的描述，應符合以下六項基本要求：
授信后管理的方式、作業(yè)頻率和工作組織符合內外部管理要求；
授信后管理的內容完整、要點突出，符合內外部管理要求；
風險分析的框架清晰、要點突出、邏輯完整、計算準確，符合內外部管理要求；
授信后管理報告內容完整、結構清晰、數(shù)據(jù)準確、語言簡練；
各項工作底稿制作合格、列示清晰、索引完備、勾稽完整；
風險預警及時明晰、風險處置意見明確。
根據(jù)以上要求，優(yōu)秀的貸后檢查報告應涵蓋以下內容：
應概括說明貸款審批后，授信客戶工商年檢、股東變更、法人代表變更、注冊資金增減、經營范圍、經營戰(zhàn)略等變化情況。如該項變化可能對客戶經營產生重大影響，則應詳細說明。如控股股東發(fā)生變化，應詳細說明變化原因，分析該變化對企業(yè)經營可能帶來的影響。
說明到目前為止授信發(fā)放的金額、資金用途、有否挪用、還本付息等情況。如有出款條件限制或授信條件要求的，須進行逐條說明。
說明授信審批后，企業(yè)所屬行業(yè)總體供應與需求變動、行業(yè)整體盈虧情況，分析預測行業(yè)發(fā)展趨勢。
從企業(yè)的供應、生產、銷售三方面，分析企業(yè)經營情況，判斷經營是否正常。要與授信審批時的預測進行比較，是在預測范圍之內，還是超出預測。結合行業(yè)發(fā)展趨勢，預測貸款到期前生產經營是繼續(xù)向好，還是進一步惡化。分析經營變化是否已危及或將危及到信貸資金的安全。
說明授信客戶審批后財務變化情況，包括資產負債變動、損益變動、現(xiàn)金流變動。各項重要財務指標要與授信審批時的預測進行比較，是在預測范圍之內，還是超出預測。預測貸款到期前是繼續(xù)向好，還是進一步惡化。
貸款種類如為固定資產或項目貸款，要檢查項目建議資金是否已按計劃到位，項目進度是否按計劃完成。如項目建設期過長，要定期對影響項目投產后經濟效益的主要因素市場供求、原料價格、產品價格等情況進行簡單了解，判斷其是否在原預測范圍之內。
如項目已投產，應對項目生產負荷、產品質量、原料消耗、生產成本、產品價格等進行全面了解，與原評估報告預測進行比較，分析企業(yè)盈利情況，判斷企業(yè)能否持續(xù)經營、能否產生還款現(xiàn)金流，從而對新建項目的目標達產作出評判。
對保證人的生產經營和財務變動情況進行分析，判斷擔保能力與授信審批時相比，是增強或減弱。對抵（質）物進行檢查，描述其是否滅失、損毀，變現(xiàn)價值增減情況及原因。
分析客戶在本行的存款、結算往來等情況，綜合收益是否達到授信時設定的目標。
分析客戶授信整體增減情況、擔保變動情況、利率變動情況、逾期欠息情況、評級變動情況，判斷他行對客戶的授信政策是否發(fā)生變化。如出現(xiàn)他行對客戶收縮貸款、提高利率、加固擔保等，甚至授信出現(xiàn)逾期欠息、評級為關注類以下，應詳細分析原因。
如客戶或客戶所處的行業(yè)被媒體公開披露不良信息，可能對客戶的生產經營帶來不利影響，并進一步對銀行授信帶來風險的，貸后檢查中應予以核實并作出判斷。
綜合分析客戶生產經營、財務變動、再融資等多種因素對還款能力的影響，判斷企業(yè)對到期的所有債務特別是對我行到期債務是否有足夠的還款來源。
根據(jù)客戶最新情況，審核客戶評級和授信業(yè)務評級是否需要變更。分析判斷授信業(yè)務所面臨的現(xiàn)時風險和未來風險，提出對授信額度增加、維持、減少建議。如現(xiàn)時風險已較授信審批時大為增加，已危及到信貸資金安全，或現(xiàn)時風險雖然不大，但繼續(xù)發(fā)展將危及到信貸資金安全，應提出風險控制和化解建議，是否需逐步減持退出，或需緊急退出，或加固擔保，或要求客戶停止危險行為等。
如何寫報告篇十五
述職報告格式及如何寫述職報告當前，述職報告已成為經常寫作的應用文，寫好個人述職報告，應當明確以下幾點。
1.什么是述職報告述職報告就是把自己履行職責是否稱職的情況寫成書面文字所構成的文體。具體一點是，機關負責人就任職一定時期內所做工作向任命機關或機關群眾進行匯報并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。個人述職報告是隨著人事管理制度和改革而出現(xiàn)的一種新文體。它是考察干部履行職責情況，以及是否稱職的一種手段。
2.述職報告與總結的異同點個人述職報告和個人總結既有聯(lián)系，又有區(qū)別:。
（1)述職報告與總結的相同之處是，它們都可以談經驗、教訓，都要求事實材料和觀點緊密結合，從某種程度上說，個人述職報告可以借鑒總結的某些寫作方法。
如何寫報告篇十六
《審計機關審計報告編審準則》和《審計機關公文處理的規(guī)定》對審計報告的基本元素及各要素的具體規(guī)范都做了規(guī)定，基本內容如下.
1.標題。
審計報告的標題應當準確、簡要地概括出報告的主要內容，一般包括被審計單位的名稱、審計事項的主要內容和時間、文種名，如《關于xx公司20xx年財務收支情況的審計報告》.也可以省略前面的部分就寫成《審計報告》.
2.主送機關。
審計報告的主送機關是派出審計組的審計機關或委辦單位.
3正文。
主要包括：審計的范圍、內容、方式、時間，被審計單位的基本情況，實施審計的有關情況，審計評價意見和定性、處理、處罰建議及其依據(jù).根據(jù)這些內容，審計報告的文一般可分為四部分.
(1)前言。
簡要說明審計的內容、范圍、依據(jù)、時間，審計人員的工作情況等.其中，內容是指本次審計的任務或目的，如財務收支審計、經濟效益審計等.范圍包括兩方面：一是時間范圍，即審計內容的時間跨度;二是業(yè)務范圍，即全面審計還是專項審計：依據(jù)是指審計工作的依據(jù)，即是政府或有關部門的指令，還是接收委辦單位的委托.時間是指審計活動的起止時間.
(2)基本情況。
說明被審計單位的有關情況，包括財政財務隸屬關系，財政財務收支情況，以及業(yè)務性質、生產規(guī)模、經營狀況、內部組織、賬務設置等還可以交代審計事項的背景情況.根據(jù)審計范圍的不同，這一部分的內容也有不同，一般綜合性審計報告較詳細，專項審計報告常省略.
(3)審計結果。
這部分要寫出與審計事項有關的具體事實.如被審計單位存在問題，則這部分主要是寫審計中發(fā)現(xiàn)的問題.因為審計的內容不同，所以，問題也是不一樣的.如財政財務收支審計報告，反映的主要是收支是否真實、合法，以及有無違反財經法紀的情況等;而財經法紀審計報告，則應反映違紀事實，如以權謀私、貪污盜竊、讀職失職等內容.
(4)審計評價及處理意見和建議。
主要反映審計人員針對存在的問題，依據(jù)有關法律法規(guī)，進行分析研究后，提出的審計評價或處理意見、建議.所依據(jù)的法律、法規(guī)，只需概略交代，不必詳細展開.
4落款。
落款就是審計人員的簽名蓋章和標出寫作時間。位置在正文右下方，簽名在上一行，時間在下一行.
5附件。
6.抄送。
審計報告如需抄送有關機關，可在落款之下頂格注明“抄送”，下面依次列出抄送單位的名稱.
(二)遵循獨立審計準則的審計報告格式規(guī)范。
獨立審計報告的標題統(tǒng)一規(guī)范為“審計報告”.
2收件人。
收件人是指審計業(yè)務的委托人收件人應寫全稱。
3.范圍段。
意見段應當說明以下內容：a)會計報表編制是否符合《企業(yè)會計準則》和國家其他有關財務會計法規(guī)的規(guī)定：(2)會計報表在所有重大方面是否公允地反映了被審計單位資產負債表的財務狀況和所審計期間的經營成果、資金變動情況;(3)會計處理方法的選用是否遵循一貫性原則.
審計報告根據(jù)需要可增加說明段。有兩種情況：當注冊會計師出具保留意見、否定意見或拒絕表示意見的審計報告時，應在范圍段與意見段之間增加說明段，以清楚說明所持意見的理由;當注冊會計師出具無保留意見審計報告時，如認為必要，可在意見段之后增加對重要事項的說明.
5簽章和會計師事務所地址。
審計報告應由兩名注冊會計師簽名蓋章，加蓋會計師事務所公章，并標明會計師事務所的地址.
6報告日期
報告日期是指注冊會計師完成外勤審計工作的時間
審計報告應當包括以下基本要素：
(一)標題;。
(二)收件人;。
(三)正文;。
(四)附件：
(五)簽章;。
(六)報告日期。
審計報告的正文應包括以下主要內容：
(一)審計概況：說明審計立項依據(jù)、審計目的和范圍、審計重點和審計標準等內容;。
(三)審計結論：根據(jù)已查明的事實，對被審計單位經營活動和內部控制所作的評價;。
(四)審計決定：針對審計發(fā)現(xiàn)的主要問題提出的處理、處罰意見;。
(五)審計建議：針對審計發(fā)現(xiàn)的主要問題提出的改善經營活動和內部控制的建議。審計報告的附件應包括對審計過程與審計發(fā)現(xiàn)問題的具體說明、被審計單位的反饋意見等內容。
1.開頭:如:對某某單位某某經濟事項的審計意見。
2.該單位的概況。
3.對該項經濟事項審計的時間,采取的審計方法和審計步驟等.
4.對該項經濟事項審計的結果:可從做得好的方面說,更重要的是說明通過內部審計,存在的問題.
5.對審計中存在值得注意的問題的處理意見(或建議).
6.針對審計的情況,為了加強管理,對該單位在會計核算或會計控制等方面提出改進方案(這個方案要切合實際,并且要求該單位在以后的工作中落實到位,審計所提出來并非可有可無,在以后的審計工作中要對這方面監(jiān)督檢查).
某某審計處(科)(公章)年月日。
如何寫報告篇十七
根據(jù)北教體委群教辦【20xx】29號、31號文件精神和要求，為認真學習貫徹黨的黨的群眾路線教育實踐活動精神，開好組織生活會，支部決定要在近期召開一次專題組織生活會?，F(xiàn)將有關事宜請示如下：
緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認真深入理解形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，并解決相關問題，促進黨員牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，切實改進作風，使全體黨員的學習作風、生活作風、工作作風有積極變化，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，有效做好查擺問題開展批評工作，促進學校整體風氣。
1、梳理征求的意見。通過多種方式、多種渠道征求學生家長群眾對學校發(fā)展的意見和建議;征求學生家長群眾對黨支部或學校黨員的意見和建議，并進行匯總和梳理分類。
2、反饋意見。將梳理的意見。
建議書。
面向學校反饋。
3、黨員查擺問題。對照征集上來的意見和建議，深入查擺存在的問題。
本次組織生活會由支部組織領導，具體時間以局黨委黨的群眾路線教育實踐領導活小組辦公室批復為準。
1、主持人：支部書記——張桂林。
2、參加人員：黨支部全體黨員;。
3、列席人員：至少邀請2名非黨員列席會議——盛川;羅永惠。
4、督導人員：督導組組長——陳海光，參與組織生活會，并進行指導。
1、支部書記簡單敘述會議前期的準備情況并宣布會議開始;。
2、支委匯報前期征求到的意見建議情況;。
3、支部書記做對照檢查分析。之后，黨員提出批評和建議;。
4、支委做個人對照檢查分析。之后，其他黨員對其提出批評和建議;。
5、其他黨員依次做個人對照檢查分析。之后，其他黨員對其提出批評和建議;。
6、校長代表班子作對照檢查分析。
1、黨支部要認真做好會前準備工作。
2、支委成員要帶頭查擺問題，開展批評與自我批評。所有參會人員在自我批評過程中要嚴肅，要深入談學習、工作、生活等各方面的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題，正視矛盾和問題，并提出改善意見。
3、切實加強對黨黨員的組織領導和指導，組織關系在本單位，人在異地的黨員要提前聯(lián)系，積極參加。
4、會議召開期間要有專人負責記錄，會后要將會議召開情況形成書面報告，及時上傳信息。
團市委：
xx學校于20xx年9月召開第三次代表大會，至今屆期已滿。根據(jù)《中國共產主義青年團章程》和《中國共產主義青年團基層組織選舉規(guī)則》的規(guī)定，需要召開團員代表大會進行換屆改選?，F(xiàn)將改選工作請示如下：
認真總結xx學校第三次代表大會以來的工作，討論制定今后三年共青團的工作任務，動員和帶領全校廣大團員青年刻苦學習、勤奮工作，勇于創(chuàng)造、自覺奉獻，為我市實現(xiàn)兩個“率先”做出應有的貢獻。
(一)聽取和審議xx學校第三屆委員會的。
工作總結。
(二)選舉產生xx學校第四屆委員會。
：擬定于20xx年9月29日下午2時在我校行知樓二樓報告廳召開團員代表大會，進行換屆選舉。
經校黨委建議，團委委員會由11名委員組成。在團委委員由上屆團委在民主推薦、充分醞釀基礎上，提出11名候選人(名單附后)，報黨委和團市委同意后，提交團員代表大會采用無記名投票方式進行等額選舉。并召開第一次全體委員會議選舉產生團委書記、副書記，并進行委員分工。
以上請示，如無不當，請予批轉。
xx學校委員會。