讀后感是我們通過思考和沉淀對書籍中精髓和意義的體悟和領(lǐng)悟的表達。寫一篇較為完美的讀后感需要先對書籍的基本情節(jié)和主題進行把握。接下來是一些著名作家對于閱讀的見解和讀后感，或許會對我們的閱讀態(tài)度和習(xí)慣有所啟發(fā)。
繪本我爸爸讀后感篇一
他的爸爸很勇敢，大野狼都不怕；他的爸爸很敏捷，可以從月亮上跳過去，還可以走鋼絲不會掉下來；他的'爸爸很強壯，敢跟巨人摔跤；他的爸爸還會踢足球，還是歌唱家......他的爸爸很快樂，常常逗他笑；我也希望有一個這樣的爸爸！他的媽媽會做飯，還會雜耍和逗他笑，他媽媽還是個畫家，還會唱歌......他的媽媽很溫柔也很能干。
我的媽媽也是個好媽媽，從小她一個人帶著我，她帶我去旅游、陪我玩耍，晚上給我講故事；我的媽媽很辛苦，所有的事情都是她一個人做；我的媽媽很能干，她什么都會做；我很愛我的媽媽，我希望我快快長大，不讓媽媽辛苦了。
繪本我爸爸讀后感篇二
打針情景。
事先讓幼兒和家長討論并記錄自己最害怕的事或物。
活動目標。
能夠想辦法消除害怕的心理，嘗試戰(zhàn)勝害怕。
知道害怕的感覺人人都會有，愿意大膽說出自己內(nèi)心的恐懼。
活動過程。
一、繪本植入，引出害怕心理。
你們看，誰來了?(小熊)。
小熊今天怎么了?小小的圓眼睛瞪得大大的，毛都立了起來，雙手握得緊緊的。到底怎么了?(不高興、生氣、害怕)。
發(fā)生什么事情了呢，我們一起來看看。
原來是遇見了一只兇惡的大狼狗，還在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!
二、經(jīng)驗遷移，說出自己的害怕。
1、根據(jù)記錄圖，討論自己的害怕。
那你有害怕的時候嗎?(有)。
昨天寶寶們和爸爸媽媽一起，已經(jīng)把自己害怕的事情畫了下來，我們一起來看看。請你輕輕地從小椅子下面取出圖片，和身邊的朋友說一說。(老師巡回傾聽)。
2、個別幼兒說出自己的害怕心理。
你害怕的是什么?(大灰狼)。
為什么會害怕?(因為大灰狼會咬我們)。
害怕的時候你心里是什么感覺?(不舒服)。
我們來做做害怕時的樣子。
原來害怕時我們會全身發(fā)抖、縮成一團;還會閉上眼睛、捂住耳朵等，真不不舒服。
3、經(jīng)驗歸類梳理。
還有誰也害怕這種厲害的動物?(我怕老虎、我怕的是蛇)。
總：原來你們都害怕蛇、老虎、大灰狼這些厲害的動物。(教師邊說邊出示展板)。
你害怕的是什么?(刀)。
為什么?(因為它會把人割傷的)。
(因為插頭有電要電死人的;剪刀碰到別人也會受傷的)。
你害怕的是什么?(打雷)。
為什么?(很響，很嚇人)。
還有誰也害怕這種很響的聲音?(我怕氣球爆炸、風聲)。
總：原來那些很響、很恐怖的聲音也會讓我們感到害怕。(出示展板第三部分)。
我們來看看他害怕什么?(打針)。
為什么?(打針很疼)。
哦，有很多小朋友因為怕疼，害怕打針。(揭示展板第四部分。)_兒童網(wǎng)。
小結(jié)：原來每個人都會害怕，害怕是種冷冷的、緊緊的、不舒服的感覺。害怕的時候我們會哭、會躲起來。你喜歡這種感覺嗎?(不喜歡)。
三、討論交流，克服害怕心理。
1、結(jié)合展板，討論解決的辦法。
怎么樣才能讓我們不害怕呢?
遇到這些兇猛的動物時，我們可以怎么做?(逃跑、躲起來、找媽媽……)。
總：有了這些好辦法，我們就不怕這些兇猛的動物了。(將害怕表情翻面成笑臉)。
電、刀這些東西，我們在生活中都會用到，但是一不小心就會受傷，那該怎么做?(小心使用、不玩電和火、請爸爸媽媽幫忙)。
總：你們真會動腦筋，這樣這些東西我們也不怕了。(翻轉(zhuǎn)笑臉)。
聽到可怕的聲音怎么辦?(捂耳朵、放音樂、讓媽媽抱)。
總：原來我們也可以想辦法分散注意，戰(zhàn)勝這些可怕的聲音。(翻轉(zhuǎn)笑臉)。
2、情景表演，積極面對害怕。
打針你們怕嗎?
打針可以治療疾病;打預(yù)防針可以讓我們身體變得棒棒的，能不能因為害怕就不打針呢?怎么做才能讓自己不害怕?(有的不怕，真勇敢;怕，打針的時候不看，躲在媽媽懷里……)(找一個勇敢的孩子來說一說：你為什么不害怕，是怎么做的?)。
我們一起來學(xué)學(xué)打預(yù)防針的樣子：袖子卷一卷、手臂彎一彎、腦袋歪一歪，告訴自己我不怕!我不怕!我不怕!(你們真勇敢!翻轉(zhuǎn)表情)讓幼兒大聲地說出來：打針我不怕!
小結(jié)：原來有些害怕的事情，我們可以躲起來，說出來告訴別人，或者做一些讓自己舒服的事情，這樣害怕就會變少。但有的害怕，只要我們勇敢面對，也就不怕了，就像打針一樣。
四、繪本回歸，生活應(yīng)用。
1、回歸繪本，了解小熊的`克服方法。
你們都想到了好辦法克服了害怕，變成了勇敢的孩子。小熊有沒有變勇敢呢?我們一起來看看。(播放多媒體)。
它想到了什么辦法(躲得遠遠的)。
現(xiàn)在小熊臉上是什么表情?(開心)。
是啊!因為它也知道害怕的時候該怎么做了。
2、生活應(yīng)用，克服害怕。
繪本我爸爸讀后感篇三
書里面的內(nèi)容生動又有趣，書里的爸爸什么都不怕，不怕壞蛋也不怕大野狼，書里的爸爸敢跟大力士摔跤，參加馬拉松比賽輕輕松松就能贏得第一名，吃的像河馬一樣多，游得比魚兒還快，總之，你要是也看過這本書，你也會覺得，書里的爸爸是最棒的。
父愛如山，更如太陽。因為父愛就是那么溫暖著我們。有時候如朝霞一般溫暖，親切的問候；有時候如中午的陽光那般強烈，那也是因為父親太愛我們，想給與我們更多關(guān)愛；有時候如晚霞一般溫和，那是默默的，平靜的愛。
小時候?qū)Π职值挠∠蟛皇呛苌?，那時候爸爸總是很忙，經(jīng)常出差，但是每次爸爸都會給我?guī)Щ貋砦蚁矚g的禮物，那時候就覺得爸爸簡直就是圣誕老人，能滿足我所有的愿望。
在我的印象里，爸爸從來不會打罵我，即使是犯了錯，爸爸也只是給我講道理，教我做人。
記得中考的前一天晚上，我由于精神緊張，半夜兩點的時候突發(fā)高燒，當時急壞了爸爸媽媽，爸爸急忙用車載我去醫(yī)院，當?shù)搅酸t(yī)院，值班醫(yī)生又不在的時候，爸爸急得到處找護士詢問……到我打上點滴，躺在病床上，爸爸不斷詢問我冷不冷，感覺怎么樣，在我睡得朦朧的時候，又為我添被子。在那個夜晚，爸爸一晚上沒睡，陪著我到天明……打完點滴，我的燒退了，爸爸帶我到醫(yī)院的門口，那里有一尊白求恩的雕像，爸爸對我說，白求恩大夫不辭辛苦，日夜奮戰(zhàn)在前線，有很多困難，但是他從退縮，戰(zhàn)勝了很多困難。你也要向他學(xué)習(xí)喔，雅兒也是很堅強的，不會被病魔打倒的。那時候，聽著爸爸鼓勵的話，心里的勇氣也增強了很多……接下來幾天中考的日子里，爸爸也是一直陪伴著我，往返于學(xué)校，家里，醫(yī)院之間……為我煮好吃的，為我拿藥，在我難受沮喪的時候鼓勵我……看著爸爸辛苦的背影，我強烈地感受到了爸爸的愛。
有一次，我也是因為生病，狀態(tài)不好，當時爸爸正在談生意，但是一聽說這個消息，就放下了手頭的事情，急忙跑回家來看我，鼓勵我。
我身體不好，爸爸就常忍著自己的病痛，去為我到處求醫(yī)問藥……帶我去做檢查，帶我去找醫(yī)生。
我因為牙齒的關(guān)系，不能吃硬的東西，爸爸就會特地去買魚腩，去挑選沒有那么硬的食物，精心烹制給我吃。多年都是如此堅持，這，是一份濃濃的愛意，雖然沒有說出口，但是，爸爸的行動已經(jīng)證明了一切。
這么多年來，爸爸始終關(guān)懷，關(guān)心著我。其實，爸爸很不容易。爸爸在以自己的切身言行，教我做人，教我堅強。爸爸比我更需要關(guān)懷……爸爸的身體一直有病，甚至是嚴重的病，腦血栓，膽結(jié)石，肝血管瘤，痛風，等等，我知道，這都是爸爸以前太辛苦了，遺留下來的病痛。在我小時候，爸爸從不告訴我們他的病情，爸爸只想讓我不要擔心，能快樂地過日子。而在我的面前，從來沒有看見過爸爸因為自己的病而沮喪，失去信心這樣的狀態(tài)。
爸爸現(xiàn)在重病，但是從沒有埋怨，沒有記恨，而是在以一種很樂觀的，很堅強的態(tài)度在面對生活，面對工作。媽媽常說爸爸的不容易。媽媽告訴我，有一次，爸爸開刀，醫(yī)生打的麻醉不夠，沒有預(yù)測到手術(shù)要進行這么長時間，麻醉過了之后，醫(yī)生仍然在開刀，只給一個手術(shù)包爸爸咬著。聽到媽媽說這些，我都感受到了很疼很疼，但是爸爸在我的面前從不表現(xiàn)出來。反而經(jīng)常對我笑，逗我開心，說自己沒事。叫我不用擔心，好好學(xué)習(xí)。
爸爸身患者重病，但是仍然工作，我知道，爸爸是在為我，為家里在工作，有時候，看到爸爸病痛時候的痛苦表情，我知道爸爸很難受，但是爸爸還是說，我沒事。
小的時候，不懂得爸爸的愛，不懂得爸爸的付出，現(xiàn)在長大之后，才明白過來，爸爸其實是在以自己的實際行動，在教我做人，在關(guān)心我。
當我長大，懂得了爸爸的付出和爸爸的愛。當我發(fā)短信給爸爸，讓爸爸注意身體，早點休息，不要勞累的時候，爸爸的眼睛都濕潤了，爸爸說，女兒長大了，懂事了，我很欣慰。這些，是媽媽告訴我的。其實，爸爸是很容易滿足的，他只需要我能開心，身體能好，他就會很開心了。
在看到一些報道，說有的人因為生病，就喪失了生活的信心等等。我才知道，爸爸是那么的偉大，那么的堅強。也一直在用這種堅強影響著我。用他的無私的愛包裹著我。
我記得，爸爸曾對我說過：老爸就是一座山，任何時候，你都可以靠過來，老爸愿意為你遮風擋雨。這句話，以及爸爸為我做的那么多事情，我感受到了爸爸的溫暖，爸爸的愛，我也相對爸爸說，爸爸，我會向你學(xué)習(xí)，我也會堅強起來的，爸爸，我愛你！
讀完這本書，我知道了，每個孩子都是爸爸心里的寶貝，每個孩子都是爸爸心里的天使。
繪本我爸爸讀后感篇四
《我爸爸》這本繪本的每一頁，從封面到封底，連蝴蝶頁也采用了它的花紋。
在讀過《我媽媽》后小不點主動挑了一本《我爸爸》借回家中。
在書中出現(xiàn)頻率很高的“這是我爸爸，他真的很棒”這句話也成了寧的口頭禪。
寧寧是個觀察力很強的孩子，他聽到“他什么都不怕，連壞蛋大野狼也不怕”，立即發(fā)現(xiàn)了畫面上樹后的小紅帽，三只豬并指給我看，啊，這可是他再也熟悉不過的人物了，小家伙有了共鳴讀起書來更有興趣了，爸爸的形象在他心目中更高大了。
寧爸在看到“我爸爸吃得像馬一樣多”時抗議說“這不是丑化爸爸嘛”，小不點立刻反駁：“不是呀，這是夸你棒呢”
畫面上的太陽將我們一家人暖化了，和《我媽媽》一樣，書的最后同樣是一句“我愛我爸爸，而且你知道嗎，他也愛我(永遠愛我)。
寧寧摟著我和寧爸的脖子說：“我心疼你們兩個人。”
繪本對于學(xué)前期的幼兒來說是必不可少的，尤其是對低齡段的幼兒來說。
因為低齡段的幼兒還看不懂文字，但是他們卻可以通過生動形象的圖畫來理解故事，看懂故事。
所以身為幼兒教師的我，就更要了解繪本。
最近，我就讀了《我爸爸》這本繪本。
這本繪本的作者是安東尼·布朗，一位英國有名的畫家。
剛拿到繪本的時候，一個讓孩子喜愛的爸爸形象，一個全新的孩子視覺的爸爸就映入了我的眼簾。
打開第一頁，“這是我爸爸，他真的很棒”，一位胖胖的父親端坐在桌子前，穿著睡衣，滿眼惺忪，頭發(fā)亂糟糟，哪里能看出來這位父親很“酷”呢?文字和圖畫的錯位讓我啞然失笑。
再往后看，圖文并茂的描繪了一幅“他什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕”，爸爸叉著腰，大野狼正灰溜溜地往外走，門上的太陽呼應(yīng)了前面墻上的太陽。
再仔細一看，躲在門外樹背后的是小紅帽和三只小豬，呵，他們可是最怕大野狼的呀!“我”爸爸是如此的孔武有力，無所畏懼的畫面。
仔細想一想，為什么作者要用大野狼來進行對比呢?可能因為它是孩子們熟悉的.動物，能打敗大野狼的爸爸可以提供給孩子安全的保障--不管是在身體上，還是心理上。
再往后看，“我爸爸吃得像馬一樣多”，爸爸的頭變成了馬頭，連椅子腿兒都變成了馬蹄，可是，仍然看得出來這是“我”爸爸，為什么?因為笑容還是爸爸招牌式的笑容，睡衣還是爸爸標志性的睡衣。
這就是表現(xiàn)安東尼。
布朗超現(xiàn)實主義畫風的典型圖畫，孩子看到這樣隨意組合的形象，更加能激發(fā)幼兒的興趣，讓他們能從圖畫的描繪中感受到孩子愛爸爸，爸爸愛孩子的美好情感。
最后，畫面中出現(xiàn)了“孩子的手伸在爸爸的胸前，小太陽又出現(xiàn)在爸爸的睡衣紐扣上，爸爸露出慈祥的笑容和溫柔的目光”這樣的畫面。
再翻到最后，“他也愛我。
(永遠愛我)”，爸爸把“我”緊緊地摟在懷里，這是一幅多么溫馨的畫面，從畫面中，我仿佛能感受到濃濃的父愛。
《我爸爸》這本繪本的每一頁，從封面到封底，連蝴蝶頁也采用了它的花紋。
能讓我們更深的感受到父親在孩子心目中的偉大形象。
作者把對父親的哀思，把生命中巨大的疼痛，把有些人要留著眼淚訴說的不幸，用這樣一種夸張的，喜悅的，幸福的，陽光的方式表現(xiàn)出來，這或許才更接近爸爸的愿望。
堅強快樂地生活著，笑著面對生命中的一切苦難，讓我們試著學(xué)習(xí)在生活中不斷地尋找陽光，尋找快樂，感恩的生活著。
在看完這本繪本之后，感動的暖流在心里久久散不去。
腦海里反復(fù)出現(xiàn)繪本里的這句話：這是我爸爸，他真的很棒。
一邊看我一邊想到自己的爸爸，爸爸不是大官，也沒有大權(quán)不是富人，更別說什么家財萬貫，但是就是這樣一個平凡的爸爸，足以讓我驕傲很久，因為他真的很棒!
跌倒了，撲進爸爸的懷抱里，爸爸寬大的手掌會拍拍你，然后覺得很安心。
累了，趴在爸爸的肩膀上，足以美美的睡一覺，踏實的睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)爸爸也在慈愛的看著自己，這就是最真實的爸爸。
安東尼·布朗在圖畫中運用了許多太陽的圖樣來呼應(yīng)爸爸陽光般的特質(zhì)，不論是墻上、門上，襪子和鈕扣上的圖畫，盤子里的荷包蛋，或是爸爸頭上不時出現(xiàn)的“光環(huán)”，都有著同樣的作用。
爸爸就像是陽光，無處不在，不是嗎?
我在博客上更新話題，也想學(xué)著作者一樣聽聽孩子們眼里的爸爸是什么樣的?我發(fā)起了話題“我爸爸”我讓孩子們用一種動物來形容爸爸，收到的回復(fù)真是豐富極了。
卓卓說，爸爸是只大獅子，是因為爸爸是男生，覺得獅子是勇敢的、有力氣的，爸爸也比較勇敢，爸爸是個大力士。
嘟嘟說，爸爸像獅子，說爸爸跑的快，經(jīng)常跑來跑去的。
康康說，自己是小豬，爸爸是大豬。
這就是孩子們的答案，從孩子們的角度來看爸爸，勇敢，大力氣，有安全感，更加欣賞作者對孩子們世界的了解。
這本書可以說是作者對所有父親的獻禮，然而就安東尼·布朗的生平看來，這本圖畫書也有著紀念自己父親的意味。
安東尼·布朗曾說：“我的父親是很特別的人，外表強壯、有自信，不過卻也有害羞、敏感的一面，有一點像我愛畫的大猩猩。
除了教我畫圖外，他還鼓勵我做各種運動，像是橄欖球、足球和板球……”我想，正是因為對父愛深厚的了解，作者才能用畫圖和簡單的語言，借助孩子的角度來表述對父親的愛和崇敬。
也許，在安東尼·布朗的眼里，父親的身影無所不在吧!
講述父子親情的書籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》這樣的角度和方式，真正撼動心靈地描繪了孩子對于父親的熱愛和崇拜。
在震撼的同時，每個看過的人都忍不住去想擁抱我們越來越年邁的爸爸，也許他已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，也許他已經(jīng)有些許的駝背，也許他的步伐越來越沉重，也許他再也離不開拐杖……這些都是因為歲月讓我們的爸爸將最深厚的愛給予了我們，而留給他們的都是時光最無情的變遷。
像爸爸一樣，我們應(yīng)該給年邁的他們最大的依靠和臂膀。
愛《我爸爸》他的故事簡單。
他的畫面溫馨。
爸爸也可以是這樣做的!給孩子們做個可愛的鬼臉吧，就像《我爸爸》做的一樣。
讓可愛的爸爸形象給孩子們的童年溫暖的記憶……我想，在某個陽光的午后，我們孩子們一跑一跳的來到爸爸身旁，微笑的嘴角上揚，看著爸爸大聲地說：“爸爸你真的很棒，我愛你!”我們可愛的爸爸們一定會有些淚花的微笑，擁抱住自己的寶貝們…。
繪本我爸爸讀后感篇五
活動目標：
1、觀察細節(jié)，理解圖書中所表達的內(nèi)容，并大膽地表現(xiàn)。
2、通過觀察夸張、變形的圖畫，大膽地表現(xiàn)。學(xué)說“爸爸像……一樣……”。
3、萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。
活動準備：
課件、電子書、完整配樂故事。
活動過程：
一、導(dǎo)入：每個人都有爸爸，你喜歡爸爸嗎？說說你的理由。
二、閱讀理解繪本。
小結(jié)：這真是一個調(diào)皮又可愛的爸爸，這本書就叫《我爸爸》。
3、2-7頁：爸爸到底有多棒？有多少本領(lǐng)？
閱讀后提問：你看到爸爸有什么本領(lǐng)？你說的本領(lǐng)是第幾頁？（教師提升一下爸爸的本領(lǐng)，如勇敢的、魁梧的、喜歡運動的、多才多藝的）。
小結(jié)：爸爸有這么多本領(lǐng)，寶貝一定很愛自己的爸爸，寶貝愛上爸爸的`理由還不止這些呢。
4、[變馬]這張圖你能看懂嗎？誰變成了馬？你怎么知道這是爸爸？為什么要把爸爸畫成馬？我來告訴你一個秘密：我爸爸吃得像馬一樣多。
5、[變魚][變猩猩]這兩頁是什么意思？
6、提升：你的爸爸有什么優(yōu)點（特別的本領(lǐng)）？他象哪個動物一樣？
7、[高大][溫柔]。
這個玩具熊又是誰？什么時候爸爸會象玩具熊一樣可愛、柔軟？你喜歡這樣的爸爸嗎？（欣賞錄象）。
看完錄象后你有什么感覺？你們的爸爸平時是怎么來愛你們的呢？
8、完整欣賞：爸爸真得很棒，這么能干，這么可愛，我們一起來看一看這本《我爸爸》吧。
9、最后三幅：
爸爸和寶貝在做什么？你和爸爸這樣擁抱過嗎？擁抱的時候有什么感覺？
總結(jié)：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛著我們，我們都要對爸爸說一句：爸爸，我愛你。
繪本我爸爸讀后感篇六
設(shè)計意圖：
媽媽是孩子最熟悉、最親密的人，是無可替代的角色。媽媽總是不計一切地愛著自己的孩子。關(guān)于媽媽的文學(xué)作品有很多，而我覺得《我媽媽》這個繪本有著它獨特的價值，因為在這個繪本中始終洋溢著對媽媽的愛，但是卻沒有一點說教，絕不空洞，而是那么樸實的從孩子的視角去觀察媽媽的方方面面，用孩子的思維、孩子的理解方式表達著對媽媽的愛，而這個視角又是那么有趣、那么真實。所以我覺得這樣一個繪本應(yīng)該會被孩子所喜歡，而且能激起孩子的一種情感共鳴。希望通過這次活動，帶孩子走進繪本，在閱讀中再次體驗充滿溫暖的親子情感――媽媽愛我，我也愛媽媽。
活動目標：
1、仔細觀察圖片，理解畫面所表達的內(nèi)容。
2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗大膽講述對畫面的理解。
3、理解和感受媽媽對自己的愛，進一步引發(fā)對媽媽的關(guān)注，激發(fā)愛媽媽的情感。
活動重點：
能仔細觀察圖片，理解圖片內(nèi)容并結(jié)合自己的經(jīng)驗，大膽講述。
活動難點：
理解畫面所表達的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”。
活動準備：
課件、繪本《我媽媽》。
活動過程：
一、談話引入，激發(fā)閱讀興趣。
1、師：小朋友們你們知道一年中都有哪些節(jié)日?(幼兒回答)今天，薛老師要給大家介紹一個新的節(jié)日――感恩節(jié)。(每年十一月份的第四個星期的星期四那一天就是感恩節(jié)，在這一天人們就會制作精美的禮物送給曾經(jīng)幫助過自己對自己有恩的人來表達對他們的愛。
3、師揭謎告訴孩子們這是英國作家安東尼.布朗送給自己媽媽的禮物。什么樣的媽媽才能擁有這么精美的禮物呢?現(xiàn)在就讓我們一起去認識一下安東尼的媽媽，出示繪本封面，引導(dǎo)幼兒觀察后猜測這是一位怎樣的媽媽。
二、結(jié)合課件，閱讀理解繪本。
(一)、觀察閱讀第一部分，理解畫面內(nèi)容并大膽講述。
1、出示圖片：這是我媽媽，她真的很棒!師：為什么要夸媽媽很棒?媽媽到底有什么本領(lǐng)呢?你猜到了什么?(幼兒猜測)。
2、師：我們來看看安東尼為什么要夸她的媽媽。(師范讀：這是我媽媽。她是一個手藝特好的大廚師，還一個神奇的畫家。她不但是一個有魔法的園丁，還是全世界最強壯的女人。)安東尼是怎么夸媽媽的?你聽出來了嗎?(指名幼兒回答)。
4、師：你們的媽媽在家里有沒有顯得很強壯的時候?(幼兒回答)原來我們的媽媽看上去沒有爸爸的力氣大，可是在家里要做很多的事，安東尼的媽媽也是這樣。來看安東尼是怎么夸的。出示圖片：我媽媽真的很棒!
(二)、結(jié)合自身經(jīng)驗說說自己對畫面的理解。
4、播放課件，師配樂朗讀。(師：我媽媽她像一個好心的仙子，總能把我變得很開心。她的歌聲像天使一樣甜美，吼起來卻像獅子一樣兇猛。)師：安東尼還愛他的媽媽嗎?出示圖片：我媽媽真的、真的很棒!
5、小結(jié)：這一次夸和前面一次夸有什么不一樣?(多了一個真的，說明安東尼很感動，盡管媽媽有時候會生一點小氣，但安東尼仍然愛著自己的媽媽。)。
6、其實這位媽媽還有一些很棒的事情，我們接著看。課件呈現(xiàn)四種圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論并講述媽媽像什么?安東尼又找到媽媽這么多可愛的地方我們來聽聽看。(師配樂朗讀：我媽媽她像蝴蝶一樣美麗，像沙發(fā)一樣舒適。她像小貓一樣溫柔，有時候又像犀牛一樣強悍。)安東尼的媽媽真的好美啊!真的讓安東尼好喜歡啊!安東尼這樣喜歡自己的媽媽，他會對媽媽做什么事，說什么話?我們來聽聽安東尼又要給我們說悄悄話了。課件出示圖片：我媽媽真的、真的、真的很棒!
三、感受溫暖的母愛。
1、最后一個畫面：我們看了什么?(媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起)師：安東尼這么小到他長大后成為大人到他變老，他都會永遠記著媽媽愛著媽媽。瞧這個愛心就是送給媽媽的。這本書好看嗎?我們一起來讀一讀吧!
2、配樂完整朗讀繪本。
四、拓展延伸。
六.小結(jié)。
今天這個好聽的故事里有安東尼對自己媽媽的愛，我們小朋友也很想把自己對媽媽的愛說給媽媽聽，做給媽媽看。其實天下所有的媽媽都和安東尼的媽媽一樣善良、溫柔，盡管她們有時候也會生氣，但她們心里永遠充滿著對孩子的關(guān)心和愛。
活動延伸：
回家勇敢地把自己想對媽媽說的話說出來，用行動讓媽媽感受到我們的愛。
活動反思：
《我媽媽》是一本描述媽媽的圖畫書，作者安東尼?布朗用愛畫出心中媽媽的各種樣子，表達著和媽媽之間深深的愛意。通過這樣的活動能讓孩子與作者產(chǎn)生共鳴，真切地感受到媽媽的愛，從而喚起孩子內(nèi)心愛媽媽的情感。到現(xiàn)在，我已經(jīng)漸漸領(lǐng)悟要上好一個繪本活動，首先要從理解文本開始，重在培養(yǎng)閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。我想以后還要繼續(xù)在實踐中去感悟、理解繪本教學(xué)的特點，特別是在提問的精心設(shè)計上，還要努力揣摩。
繪本我爸爸讀后感篇七
設(shè)計理念：
繪本是小學(xué)生最喜聞樂見的閱讀文本，語言淺顯精煉。優(yōu)秀繪本是低年級學(xué)生學(xué)習(xí)語言的范本，讓學(xué)生有對象可模仿，是低年級寫話訓(xùn)練優(yōu)秀素材。繪本作文是繪本閱讀的延伸，是習(xí)作教學(xué)富有趣味的補充。學(xué)生對繪本的喜愛更能激發(fā)學(xué)生表達的欲望，創(chuàng)造的熱情，本節(jié)課主要通過讀文賞圖，讓學(xué)生先說后寫，圖文并茂，創(chuàng)作表達。繪本閱讀與作文是我校申請的市級小課題《小學(xué)語文“讀中學(xué)寫，讀寫結(jié)合”的實踐研究》的子課題。這節(jié)課就是通過繪本閱讀，讓學(xué)生學(xué)習(xí)表達的課題研討課。
教材簡析：
《我媽媽》是畫家安東尼布朗的作品，榮獲國際安徒生大獎?！段覌寢尅方柚⒆犹煺妗⒆院赖目谖?，描繪心目中無所不能的媽媽。布朗同樣運用對比的句子，形容媽媽的各個方面，比如，說媽媽的歌聲像天使，吼叫起來又像獅子;或者說媽媽像貓咪一樣柔軟，又像犀牛一樣強硬。此外，他也使用比喻手法，說媽媽美麗得像蝴蝶，柔軟得像沙發(fā)……通過簡單樸實的語言和精心設(shè)計的排比句式，有力地陳列了母親的日常辛勞，用最有力而新穎的方式，詮釋了中華民族傳統(tǒng)的孝道教育。
讓學(xué)生懂得抓住特點，并能通過恰當?shù)谋磉_方式突出人物的特點，是教學(xué)難點。布朗抓住媽媽的特點，運用比喻、對比、夸張的手法，把媽媽的形象塑造的惟妙惟肖，是低年級學(xué)生句子訓(xùn)練的典型范例，因此我把《我媽媽》作為抓住特點，運用比喻的表達方式作為寫話訓(xùn)練的著眼點。
學(xué)情分析：
西安繪本閱讀還未能普及，我校學(xué)生多為外來務(wù)工子女，學(xué)生閱讀數(shù)量很少，甚至有的學(xué)生從未接觸過繪本。因為新奇，所以學(xué)生閱讀興趣高，表達欲望強，希望通過繪本閱讀與寫話推廣繪本閱讀，讓孩子們享受到繪本閱讀的滋養(yǎng)的同時，學(xué)習(xí)作者幽默詼諧、對比夸張的超現(xiàn)實的表達手法。
教學(xué)目標:。
1、通過學(xué)習(xí)，滲透繪本閱讀的一般方法，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
2、激發(fā)學(xué)生想像，引導(dǎo)學(xué)生看圖說話，領(lǐng)悟比喻、對比、夸張的表達手法。
3、結(jié)合繪本和低年級學(xué)生特點，進行圖文并茂的創(chuàng)作。
教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)布朗抓住媽媽特點，并能通過恰當?shù)姆绞酵怀鰦寢尩奶攸c的表達方法。
教學(xué)準備：繪本《我媽媽》整本書做成ppt、作業(yè)紙。
課前準備：
課前跟老師學(xué)放松，教師對學(xué)生進行積極暗示，激發(fā)學(xué)習(xí)信心。
一、談話導(dǎo)入。
1、誰為你做飯、洗衣服、陪你學(xué)習(xí)?(板書：媽媽)。
說說媽媽在你眼里的是什么樣?
(提示抓住特點，用一個詞語概括，為寫媽媽鋪墊)。
2、揭示課題，突出重點：板書(我)。
二、讀文賞圖，體會主旨。
1、讀文賞圖，理解內(nèi)容。
預(yù)設(shè)重難點點撥：
l我媽媽是什么樣的?
l我的媽媽棒在哪里?
l你從哪里看出媽媽是個大廚師?
l你看到的雜耍演員都在干什么?媽媽和真正的雜耍演員有什么不同?
l你從哪里看出媽媽是個神奇的畫家?(體會語言的幽默)。
l作者怎么表現(xiàn)媽媽強壯的?(體會語言夸張的作用)。
l觀察媽媽的綠手指，體會園丁的含義。
l聯(lián)系生活實際，說說在什么情況下，媽媽會像獅子一樣吼叫?為什么這么吼，還說媽媽很棒。
l作者還把媽媽比作什么了?(蝴蝶、沙發(fā)、貓咪、犀牛)為什么這么說?
l在作者心中，媽媽和什么樣的人一樣偉大?(舞蹈家、航天員、電影明星、大老板)。
2、觀察圖畫，體會主旨。
預(yù)設(shè)重難點點撥：
l圖畫書既要讀文，還要看圖。因為圖也會說話，有時候，圖畫告訴我們的信息也很有趣。再仔細看圖，畫里藏著什么?(愛心)(引導(dǎo)看封面、環(huán)襯、封底，小結(jié)閱讀繪本的方法)。
l理解：我愛她，而且你知道嗎?她也愛我，永遠愛我。
l這種愛如暖流涌入心田，幸福的感覺傳遍全身。我們一定都想到了自己的媽媽。你眼中的媽媽是什么樣的呢?我們也來夸夸自己的媽媽。
三、賞析句子，說話訓(xùn)練。
(一)“是”字句訓(xùn)練。
l我媽媽是個手藝特好的大廚師，也是一個很會雜耍的特技演員。
l她不但是個神奇的畫家，還是全世界最強壯的女人!
l我媽媽是一個有魔法的園丁，她能讓所有的東西都長得很好。
l她也是一個好心的仙子，我難過時，總是把我變得很開心。
(二)“像”字句訓(xùn)練。
l她的歌聲像天使一樣甜美。
l吼起來像獅子一樣兇猛。
l我媽媽像蝴蝶一樣美麗，還像沙發(fā)一樣舒適。
l她像貓咪一樣溫柔，有時候，又像犀牛一樣強悍。
四、圖文并茂，寫繪媽媽。
1、例文引路。
2、獨立創(chuàng)作。
3、交流展示。
板書設(shè)計：
我媽媽。
教學(xué)反思：
繪本閱讀與作文是我校20申請的市級小課題《小學(xué)語文“讀中學(xué)寫，讀寫結(jié)合”的實踐研究》的子課題。這節(jié)課就是通過繪本閱讀，讓學(xué)生學(xué)習(xí)表達的課題研討課。
繪本與作文的特色課程是深受孩子喜愛，既有益閱讀，又有益作文。
經(jīng)過備課的思考，上課與學(xué)生的互動，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，繪本與作文結(jié)合是完全可行的，而且可以作為學(xué)校的特色課程大力推廣，最重要的是培養(yǎng)了學(xué)生對閱讀與作文的興趣。
課堂上學(xué)生看圖畫書眼睛發(fā)亮，對《我媽媽》的喜愛，溢于言表。一位小女孩，為了能更近地看到畫面，竟然站起身，把旁邊的同桌擠得沒地坐，而她的眼睛卻癡迷地直盯著圖畫書，渾然不覺。直到提醒她坐下，她還是眼睛不離開圖畫書，若與所思，還沒覺察到她剛才把他的同桌擠到了走廊上。
一是學(xué)生興趣濃厚，激發(fā)學(xué)生表達欲望。
二是繪本語言通俗，口語化，有的作者甚至改過無數(shù)次，符合兒童特點。
三是繪本但可以在低年級實施，也可以延伸到中年級。。
看到孩子們充滿童趣和想象表達，讓人欣喜不已。
我媽媽像蝴蝶一樣美麗。――杜琪琳。
我媽媽像長頸鹿一樣又高又瘦。――高佳樂。
我媽媽像小鳥一樣快活。――***。
我媽媽像金魚一樣可愛，又像太陽一樣溫暖。她真的真的很棒!――索嘉晨。
我媽媽像大樹一樣高，笑的時候像花一樣漂亮。她真的很棒!――***。
因為是第一次嘗試，兩次設(shè)計，兩次執(zhí)教后，產(chǎn)生以下問題：
1、如何處理閱讀與寫話的關(guān)系，也就是閱讀與寫話孰重孰輕，時間分配問題。
2、如何處理說和寫,寫和繪的關(guān)系?在有限的時間內(nèi)，如何優(yōu)化組合?
3、針對低年級寫話訓(xùn)練，能否制定目標，再圍繞目標，尋找適合繪本，開發(fā)出系列課程。
繪本我爸爸讀后感篇八
1．觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡的事情，感受小袋袋的天真活潑。
2．愿意用動作、語言參與閱讀活動，嘗試運用“我喜歡……”．的句式進行講述。
3．喜歡和同伴一起閱讀圖書，體驗集體閱讀的快樂。
教案準備。
ppt《我喜歡》，電腦。
教案過程。
1．認識書中主要人物——小袋袋，知道書名，猜想小袋袋喜歡的事情。
師：老師請來了一個新朋友，t看看它是誰？（幼兒看圖片自由討論）這是小袋熊，它有一個好聽的名字叫小袋袋，我們和它打個招呼吧。
幼：小袋袋在跑步。
師：還有誰在跑步？
幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。
師：誰跑在最前面？
幼：吐舌頭。
小結(jié)：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭、拉拉耳朵、頂頂鼻子，真好玩。
(3)泥巴師：小袋袋在玩什么？
幼：泥巴。
師：小袋袋身上哪里有泥巴呀？（上下方位講述）幼：頭上、手上、肚子上、腿上。（教師動作提示）小結(jié)：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上都是泥，玩得真開心。
(4)大樹師：小動物們在干什么？
幼：小兔在跳……師：誰一動不動的呀？它舉著樹葉像一棵什么呀？
小結(jié)：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。
小結(jié)：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團，讓大家找不到它。
(6)回家?guī)煟和媪艘惶?，小動物們都回家了，誰在門口等它？
幼：舒服、溫暖……幼兒感受“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服”。
3．完整觀看ppt，在前期理解的基礎(chǔ)上再次感知繪本內(nèi)容及畫面。
在音樂中靜讀《我喜歡》，每幅畫面給孩子一點理解的時間。
4．師生共同閱讀并講述。
師：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看、說一說吧。
5．運用“我喜歡……”的句式，結(jié)合生活經(jīng)驗進行講述。
師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多好多的事情，小朋友們喜歡做什么呢？
6．活動結(jié)束。
從幼兒喜歡的游戲中選擇他們最喜歡玩的游戲結(jié)束活動。
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繪本我爸爸讀后感篇九
燈下，當我翻開日記時，感情的潮水又一次化作串串淚珠，在那字里行間流淌。（要向爸爸傾訴自己的心里伊。）。
爸爸，你還記得昨晚的情景嗎？你知道你兒當時心里的滋味嗎？
昨晚，浙浙瀝瀝地下著小雨，門外黑洞洞的，四下里一片沉寂。也不知爸爸你去了哪兒，都12點多了，還沒有回來。我和媽媽一面各自忙著手里的活兒，一面焦急地等你。
媽媽似乎等得不耐煩了，揉了揉困倦的雙眼，溫和地說：“軍旗，我再等你爸一會兒，你先睡吧，別耽誤了明兒個起早上學(xué)；去晚了，老師會批評你的。”（作者演染了濃厚的家庭氣氛，夜深下雨、母親勤勞、母于盼歸，更突現(xiàn)了父親貪杯不歸的關(guān)中不足，起到打動人心的力女。）。
我答應(yīng)著，打著哈欠，拖著疲倦的身子，準備休息。
這時，門打響了口。
門開后，只見你踉踉蹌蹌地撞進來，撲鼻而來的是一股難聞的酒臭。燈下，你滿身泥垢，污穢不堪。眼前的情景已清楚地告訴我：你又醉了！頓時惆悵與失落一齊涌上我的心頭。
媽媽一見你這副醉態(tài)，趕忙扔下手里的活計，上前攙扶著你，一邊為你換衣服，一邊嘴里不住聲地埋怨、嘆息。
“我沒，沒醉。軍旗，我渴了，給我倒，倒碗茶，喝！”
我木然地答應(yīng)著，去提茶壺，不料茶壺里空空如也。
于是，你叫我去燒茶，媽媽不同意，走過來說：“明兒個他還要起早上學(xué)，我去！”
不料，你竟攀跳如雷，瞪著血紅的眼睛——那眼光好嚇人，固執(zhí)而無情地吼道：“你燒？不，不行！我非，非叫他燒，燒不行！”
看著這陣勢，我不想違抗，也不敢違抗，就一面勸慰生氣的媽媽，一面去打水燒茶。
爸爸，我真不明白，幾杯水酒竟會使一向?qū)ξ液艽葠鄣哪阕兊萌绱寺槟?，如此固?zhí)，如此暴決！
我坐在灶前，怔怔地望著熊熊的火苗舔噬著鍋底，心里十分難受。我想哭，想喊，甚至（爸爸酒后失態(tài)的一系列表現(xiàn)，令人如此的痛苦、失落。）。
爸爸，你知道嗎？每次醉酒，你都會在我們身上排演一個辛酸的故李；每次醉酒，你都會留給我們一段苦澀的回憶。（爸爸如能聽到兒子的心聲定會感到強烈的震動。）。
繪本我爸爸讀后感篇十
下午，窗外沒有一丁點聲音，只有劉老師那甜甜的嗓音在我耳邊環(huán)繞。聽，那忽高忽低，忽揚忽抑的語調(diào)好似用童話唱出一首輕柔的歌曲。
你們聽聽，“《小熊孵蛋》”這幾個字難道不會使你的心被一個大大的問號鉤住嗎？不會使你的頭腦中充滿了疑惑嗎？“小熊怎么能孵蛋呢？”這里一個輕柔而又有韻味的語調(diào)吹散了我滿腦的好奇與疑問?！靶⌒馨±卓匆婛Z媽媽在孵蛋，自己也想孵蛋了……“那在人們心中生性兇猛的熊在劉老師的語調(diào)下變得溫柔、天真、可愛了！來自：作文大全你的心現(xiàn)在還被問號鉤著嗎？不會吧，你心中一個問號取去了，可是又有幾個問號冒出來?！靶⌒馨±资且粋€怎樣的孩子？小熊可愛在哪里？世上有小熊媽媽這樣的母親嗎？……”作者不會把結(jié)尾寫的那么清楚，那么透徹，讓人們一看就明白，不會讓你在腦袋里裝上那么多問號，他只會讓你的小腦袋里充滿好奇，讓你的想象力插上一對翅膀，任你在時空中翱翔。
天色漸漸暗下去，夕陽映紅了大地和天空，劉老師的聲音與夕陽一同消失。
繪本我爸爸讀后感篇十一
不是的，每個時代的人都有他的機會，多學(xué)習(xí)，抓住機會?？赡墁F(xiàn)在機會不像以前那么多，但是只要努力總是有的，畢竟機會是留給有準備的人，傷春悲秋的人是會被時代拋棄的。
讀完這本書就覺得自己應(yīng)該早一點讀，應(yīng)該在畢業(yè)找工作之前讀，特別是在你感到迷茫不知所錯的時候。這是一本關(guān)于財商教育培養(yǎng)的書。財商從小就應(yīng)該培養(yǎng)，但是即使現(xiàn)在學(xué)習(xí)也來得及。
讀到這本書，可以正視自己內(nèi)心，明白自己到底想要什么。
當我們想要購入什么東西時，我們要去想我怎么樣才能夠得到它，而不是我可買不起。讓欲望成為提升自己財富的動力。資產(chǎn)是把錢放入你口袋的東西，負債是把錢拿出你口袋的東西。《富爸爸窮爸爸》這本書主要是要形成資產(chǎn)觀念，當你想買東西時，盡量買資產(chǎn)，然后讓資產(chǎn)產(chǎn)生的收益，去覆蓋你的支出，這樣你才能夠不斷積累自己的財產(chǎn)，而不是疲于應(yīng)付各種賬單。書中提到“當我想要換一所大一點的房子時，我會先買入一些資產(chǎn)，讓它們創(chuàng)造能夠支付這所房子的現(xiàn)金流。”
大家都喜歡錢，但有的人卻不承認。要正視自己的內(nèi)心，自己的情感，自己真正喜歡的東西。作者說，“正是因為有感情，我們才成為人。感情是我們行動的動力。忠實于你的感情，以你喜歡的方式運用你的頭腦和感情，不要讓它們控制你?！?BR> 但是，作者同樣說到，“如果你們不先控制恐懼和欲望，即使你們獲得高薪，也只不過是金錢的奴隸?！?BR> 一個人是不可能不犯錯的，犯錯也是一個學(xué)習(xí)的過程，通過總結(jié)錯誤和失敗中的經(jīng)驗，我們才可能走向成功。不要害怕錯誤，克服對錯誤的恐懼。有時候，我們恐懼錯誤恐懼失敗，可能是因為試錯成本太高，自己承擔不起，所以，我們總是走父輩們規(guī)劃好的人生路線，以為在這樣的人生框架下就可以實現(xiàn)自己的夢想。但其實時代變了。如果想要過得成功實現(xiàn)財務(wù)自由，靠著穩(wěn)定的工作是不可能了。必須要突破?！板e誤是最佳的學(xué)習(xí)機會:學(xué)校不允許我們犯錯，并懲罰犯錯的學(xué)生。在現(xiàn)實世界中，如果承認錯誤，并總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，那么犯錯是無價的。適當恐懼是好事，但我們不應(yīng)該生活中在對犯錯的嚴重恐懼中。犯錯是好事，前提是我們能在每一次失敗中吸取教訓(xùn)。”
我們要克服困難、克服恐懼，鼓起勇氣去突破自己，做自己想做的事情。
“克服困難:積累資產(chǎn)其實非常容易，不需要數(shù)學(xué)學(xué)的多好，但卻需要膽量、耐心和對待失敗的良好態(tài)度?！?BR> “克服恐懼:通常，我們需要付出很大的勇氣以阻止杞人憂天懷疑加劇我們的疑慮和恐懼。”
繪本我爸爸讀后感篇十二
《富爸爸，窮爸爸》是美籍日裔作家羅伯特·t·清崎的代表作。本書雖然是一本關(guān)于理財?shù)臅?，但是其中的故事卻更令人難忘。
這本書說的是家境貧窮的羅伯特和邁克希望家中有錢而成為當時還沒富的富爸爸的學(xué)生，經(jīng)過考驗（其中富爸爸富起來了），兩人均掌握了所有知識。富爸爸死后將自己的所有家產(chǎn)傳給了邁克，而羅伯特最終也成為了美國著名的作家、教育家、富翁。
這本書的故事極有意義。當我看到羅伯特和邁克因貧窮而被人瞧不起時，我為他們感到難過；當他們被富爸爸“虐待”時，我十分憤怒；當富爸爸身體力行，未達成承諾而努力時，我十分地感動，當富爸爸為了讓羅伯特和邁克盡早學(xué)成而簡化了課程時，我更加感動了；而當他們最終終于“修成正果”時，我開心極了。
當我得知羅伯特有時用富爸爸的話來解釋對錢的概念時，我開始敬佩起了富爸爸；而當我得知羅伯特對窮人、中產(chǎn)階級、富人三個階級所繪的圖是富爸爸當年所教時，我對富爸爸更是敬仰。我覺得羅伯特的成功與主人公富爸爸密不可分。
《窮爸爸，富爸爸》這本書雖然是一本關(guān)于發(fā)財致富的書，但是其中的一些做人道理卻不可忽視，我覺得這對我們的身心健康極有好處，而這本書中的理財知識和做人道理在不遠的將來將對我們不無裨益。
繪本我爸爸讀后感篇十三
本書作者羅伯特被譽為“百萬富翁教父”和“金錢教練”，在全世界范圍內(nèi)教授生意和投資課程，開發(fā)的教育玩具——《富爸爸現(xiàn)金流》游戲深受大家喜歡。
《富爸爸窮爸爸》是任何一個想掌握自己財務(wù)未來的人的起點?！督袢彰绹?BR> 是的！這是我近兩年來讀的第一本非文學(xué)小說類的財商書，奠定了我的思想基礎(chǔ)，里面許多思想是我長大以來未從家庭教育中所獲得的。教授了我不一樣的金錢觀財富觀，讓我開始對投資理財充滿興趣。
本書講述窮爸爸富爸爸的不同觀念和我如何去選擇又是如何去實踐的一系列故事，當然都會欣賞富爸爸的富人觀念，富爸爸由淺入深的教育，讓“我”不斷去思考和實踐。
截然不同的觀念會導(dǎo)致不同的選擇，進而決定了不同的命運，在現(xiàn)代學(xué)會提升價值觀念尤為重要。
本書是一本非常好的財務(wù)啟蒙書，適合理財初學(xué)者讀，《小狗錢錢》也很多好評，故事性較強，更適合兒童去讀。
繪本我爸爸讀后感篇十四
《窮爸爸富爸爸》的作者是清崎、萊希特。這本書對你有什么啟示的作用呢?下面是語文迷網(wǎng)整理的窮爸爸富爸爸讀后感，歡迎參考。
富爸爸說：機會總是轉(zhuǎn)瞬即逝，要想成功想創(chuàng)業(yè)就必須迅速做決定!
為什么富爸爸要教給我們的第一件事是把握機會呢﹖。
有一個很虔誠的基督徒，有一天他不小心在海上溺水了，他相信上帝一定會救他的，所以他不斷的向上帝禱告，他說：全能的主啊，請救我脫離險境!
這時候一艘漁船開了過來，漁夫說：“先生快!快抓住我的手，我會救你上來的?！钡撬芙^了，因為他太相信上帝了，他認為上帝一定會用奇跡救他起來，所以他拒絕了漁夫的搭救。于是漁夫摸摸鼻子把船開走了。
他又禱告：天上的父啊!快給我奇跡救我吧!過了沒多久一艄游艇開了過來，船上的人也說：我給你救生圈，你快點抓住救生圈!結(jié)果，基督徒不信邪，他依然拒絕。游艇莫可奈何也開走了。基督徒已經(jīng)快淹死了，他嘴里都是死咸的海水，但還是念念有詞的請上帝救他。海上巡邏隊的直升機飛過來了，直升機拋下繩索要救他，但是基督徒?jīng)]力氣抓那個救命繩索，他終究是溺死了。
基督徒因為太信仰上帝所以死后上了天堂，他見到了景仰以久的上帝，很生氣上帝在他最需要幫助的時后放棄了他，他質(zhì)問上帝說：父阿你為何沒有救我!
上帝聽了大笑，上帝說：你太傻了，我給了你3次的機會，難道你不曉得嗎!
故事背后的意義是什么﹖我們生活中有太多太多的機會在排隊等我們，但我們有沒有發(fā)現(xiàn)哪些是機會，而且我們把握了嗎﹖很顯然沒有，我們猶豫、害怕，所以機會溜掉了。雖然有道是：成功的人創(chuàng)造機會給自己，但更重要的是成功的人比我們更快的抓住機會。
同理富有的人為何富有﹖富爸爸告訴我：他們懂得創(chuàng)造機會、了解哪個是機會、并且快速的抓取他的機會，所以他們富有。
富爸爸認為事業(yè)和職業(yè)是不同的，他舉了一個好例子：銀行職員是職業(yè)，他有自己開銀行嗎﹖沒有呢，他是在為別人的事業(yè)打拼!全世界有超過80%的人都是在為別人的事業(yè)賣命!在幫助剩下20%的人獲得財富自由!
而我們要創(chuàng)業(yè)，也是要建立一份屬于我們的事業(yè)，成為20%中的一員。
富爸爸說：窮人和中產(chǎn)階級為錢而工作，富人讓錢為他工作。
這一句話簡單的說就是：不要為了金錢而工作!當我們只是為了生活開銷而努力工作的話，我們只會陷入自己設(shè)下的陷阱里。就像無間地獄，日復(fù)一日昏天暗地的賺取微薄的薪水，那只會讓我們嫌自己永遠賺的不夠多，因為我們不懂錢生錢的力量!而這力量正是世界上大多數(shù)富人所懂得運用的力量。
投資~每個人都懂!是投資股票房地產(chǎn)嗎﹖可以這么說，但更重要的是投資自己的腦袋，為什么﹖因為投資自己的頭腦是最有投資報酬率的可以說是零風險，知道嗎﹖成功者和富有者都是成功的投資者，不管是事業(yè)或著是腦袋!但，他們投資什么呢﹖除了專業(yè)知識外，更重要的是投資你的社會歷練。富爸爸說：那是魄力、勇氣、毅力、大膽、氣勢、精明、勇敢、堅強、才華洋溢!
創(chuàng)業(yè)，其實也是抓住別人沒有抓住或發(fā)現(xiàn)的機會。多看看書籍，投資我們的腦袋，改變我們的思想。創(chuàng)業(yè)是艱難的，如果決定了就要付出不悔的行動，我們要相信，機會總是留給有準備的人的。
這本書的出版者寫了一篇很好的文章，揭示了人們對于“財富”不同時代的不同認識。
出版者寫到，50年代的“財富”是激情，....金錢是一種多余的羈絆(束縛)。
那時的人們生活在站起來的新中國，剛剛從舊社會被解放出來，掙脫了身上的枷鎖，擺脫了壓迫，做了國家的主人。豪情彭拜，瞳景未來，向往著嶄新的生活。
那時的人們淳樸、單純，盡情享受著平等、自由，滿足于新社會人人有飯吃、有衣穿。資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級是誓不兩立的，那時有錢是可恥的，越窮越光榮。
出版者又寫到，70年代的財富是“斗爭”，....金錢是鍛煉覺悟的戰(zhàn)場。
政治運動不斷，很多人成為斗爭的對象，人們只想明哲保身，不要成為矛頭所指，哪能去考慮個人的富裕。“斗私批修”“做馴服工具”是那時的時髦。
出版者還寫到，80年代的“財富”是變革，金錢擠進了發(fā)展的硬道理。
人們渴望改革，擁護改革，改革開放使中國開始了一個新的時代，走向世界，學(xué)習(xí)先進，趕超先進成為社會主義初級階段的奮斗目標。
人們開始渴望擺脫幾十年來閉關(guān)鎖國帶來的陳舊思想的束縛，在國家強盛的同時，實現(xiàn)個人富裕。一部分人先富裕起來成為合法又合理的光榮。
出版者再寫到，90年代的“財富”是組合，在創(chuàng)造與改革中，激情與理性，愿望與困惑，浮躁與冷靜，名利與代價，知識與創(chuàng)新，保守與開放，享樂與勤勉......金錢是組合品的標志之一。
富裕與金錢成為人們的關(guān)注與向往，能否致富成為衡量一個人能力與智慧的試金石。要什么不要什么都以能否富裕來決定取舍。
出版者認為，今天的“財富”是選擇。
社會是廣闊的天地，你可以選擇走向富裕的路，也可以按老一套按部就班地生活。說穿了就是，你可以選擇做個富人，也可以選擇做個普通人，過著拘謹?shù)娜兆?。不可否認，人人都想獲得更多金錢，過上舒適的生活，但是如何做會變得富裕，理念與道路就是重要的選擇。
出版者還認為，明天的財富將是一種認同。是一種你于大家的認同，是一種一國于世界的認同，是一種過程于終極的認同，是一種認同的傳承。
社會在發(fā)展，世界在進步，無論國家、單位或個人，財富將成為發(fā)展與進步的標志，區(qū)分文明與愚昧、先進與落后、制度與政策好與壞、效率高與低、人的智商高與低等等范疇的分水嶺。
出版者最后認為，財富就是一種人性，....理財將是對自己的打理與磨礪。
這句話一語道破了能否獲得財富，實質(zhì)是對人性的考驗，獲得財富的過程是一個人人性的改造過程，平靜與浮躁，恐怖或貪婪，善良或邪惡，也許都能獲得財富，但是其結(jié)果將是不同的，他們將以榮與辱、短命與長存、幸福與苦難來區(qū)分。
在股市中，我們常說要做股票先要學(xué)會做人，也是同樣道理，不斷超越自我，克服人性弱點才能在股市中立足。
《富爸爸，窮爸爸》這本書列舉了六種人，一是靠借錢解決財務(wù)問題的人，他們有錢就花掉，沒錢就去借，他們的借錢、購物、消費的習(xí)慣失去了控制，生活在嚴重的財務(wù)災(zāi)難中。二是儲蓄者，他們儲蓄是為了消費，而不是為了投資，為了那區(qū)區(qū)百分只幾的利息，卻讓別人獲得百分之幾十甚至更多的利潤。三是所謂聰明的投資者，他們購買基金、股票、債券，但是不去學(xué)習(xí)投資，他們實際是熱衷于投機。四是長期投資者，盡管投入的時間不多，但是卻過著成功富裕的生活。五是老練的投資者，他們知道如何讓錢為他們工作，他們知道投資的準則與規(guī)則，因而資產(chǎn)不斷增加。六是極富有者，投資者中的精英，他們可以把別人的錢、別人的智慧和時間組織起來，為自己和他人賺更多的錢。
投機與投資會有如此巨大的區(qū)別與完全不同的結(jié)果。
《富爸爸，窮爸爸》的作者說，金錢是一種思想，如果你想要更多的錢，只需改變你的思想。要想由窮變富，首先是思想的轉(zhuǎn)變，在獲得財富的過程中，人的人性同時得到錘煉與升華。
人們在不同時代對“財富”的不同認識，表明了人們思想的改變，社會的進步，時代的變遷。任何人與勢力都無法阻擋這種進步與變遷，社會在前進，世界在前進，歷史的車輪無法阻擋。
《富爸爸，窮爸爸》系列叢書，是一套理財書，它涉及了財富的本質(zhì)、財富與文明、財富與人性、財富與制度、財富與教育等主題，曾在21世紀初期引起大討論?？纯催@本書，對于理財，對于一個人人生的選擇，都是很有益的。
這是一本對我來說很特別的書。如果說以往讀過的好書都是點點滴滴或從某個側(cè)面讓我了解了一些世間的真相，那么這本書無疑為我打開了一扇從未開啟過的窗子，讓我看到了另一番天地?；蛘呖梢哉f，從前我只是在一個封閉的屋子里看那些逼真的畫作，當我無意中發(fā)現(xiàn)一扇窗并推開它時，一股清新的空氣沁入我的心脾。那是一種充滿自由精神的氣息!原來，你越靠近真相，你就越自由!
這本書講的道理并不深奧，就是教人們認識資產(chǎn)。按照馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)的觀點，資本是一種可以帶來剩余價值的價值，它在資本主義生產(chǎn)關(guān)系中是一個特定的政治經(jīng)濟范疇，它體現(xiàn)了資本家對工人的剝削關(guān)系。我們大可不必講得那么復(fù)雜，用“富爸爸”的話說，資產(chǎn)就是能把錢放進你口袋里的東西。我們平時掛在口頭的“錢生錢”，其實道出的就是資產(chǎn)的本質(zhì)。如果這本書講得真就是這個眾人皆知的道理的話，那么還有什么可讀的呢?不是的，人們雖然都知道什么是資產(chǎn)，可是生活中大多數(shù)人卻都在犯糊涂。“富爸爸”在書中講到：“富人獲得資產(chǎn)，而窮人和中產(chǎn)階級獲得債務(wù)，只不過他們以為那些就是資產(chǎn)?！边@是一句對大多數(shù)人的觀念都會產(chǎn)生顛覆性作用的一句話。我們知道,愿意受窮的人幾乎是沒有的,同時，想成為富翁的人其實也并不是很多。但要命的是“富爸爸”的這句話其實是在說：如果你不想背著債務(wù)過一生，那么只有一條路，就是成為富人!原因很簡單，支出總是趨向于靠近收入,如果一旦超出收入，你就會負債。窮人和中產(chǎn)階級的收入主要是工薪，而工薪無論有多么高它都是死的，所以他們的生活總是趨向于入不敷出。有人可能會有疑問：我掙得多花得少不可以嗎?這樣不就遠離債務(wù)了嗎?但是你要知道，這樣你就必須驅(qū)除虛榮心，壓制各種欲望。能做到這一點的人幾近圣人!我們再看一看富人，他們只要把支出限定在資產(chǎn)利潤刨去再投資后的范圍內(nèi)就可以安枕無憂了。他們的資產(chǎn)會以幾何級的方式遞增，同時他們的物質(zhì)享受也會以幾何級的方式得到提高，而且永遠遠離債務(wù)。再來看看，窮人和中產(chǎn)階級，無論他們掙了多少錢只要負債了，就開始進入了“老鼠賽跑”的陷阱，慢慢地成為金錢的奴隸，一生難以逃脫!
還有一個問題，就是所有人都看了這本書，都不老老實實地工作了，都想成為富人，那么富人掙誰的錢啊?答案很簡單：并不是所有人都能理解這本書中所講的簡單的道理。為什么?按富爸爸”的說法就是：因為他們有著不同的教育背景，他們被其他受過高等教育的專家，比如銀行家、會計師、地產(chǎn)商、財務(wù)策劃人員等等所教導(dǎo)。難點就在于很難要求這些成年人放棄已有的觀念，變得像孩子一樣簡單。高學(xué)識的成年人往往覺得研究這么一個簡單的概念大沒面子了。
我的看法是：一個人懂得一個道理并不在于簡單不簡單，而在于他需不需要?；蛘哒f人們在做事情時更多的是用感情來思考,而不是理性。我曾和這本書有過失之交臂的經(jīng)歷。那時我大學(xué)剛畢業(yè)，一門心思想得到一個鐵飯碗，對中產(chǎn)階級生活充滿了渴望。而對富人沒有什么明晰的概念，甚至或多或少在股子里是有點不屑的。所以那本書到我手時我翻沒翻過我現(xiàn)在都忘了。其實中產(chǎn)階級的生活我可以很容易地想象出：無非是盼著周末或節(jié)假日的到來。然后去旅旅游或者和同學(xué)朋聚一聚開個party，談話的內(nèi)容自然要貼近時尚或者時政。電影院里的大片自然一個也不能落下，即便是碗還沒刷呢也要趕著去，電影散場以后，或者手舞足蹈地模仿一番，或者義憤填膺地大罵大眾品位的俗不可耐，而下一次還是不會錯過。躺到床上入睡前會想：啊，我生活真是很充實!現(xiàn)代文明所帶來的享受我一個也沒被落下......不過某某的開的那個跑車可真帶勁!下個月我也要買一個，但是只能動用儲蓄了，缺的那一點下個月緊一緊就出來了。到下個月時老婆叫著喊著要買一個n克拉的鉆戒，不買不行啊，答應(yīng)快一年了。雖然有很多煩心事，但比起那些窮人心里又有了平衡(大道隱于小成!)。中產(chǎn)階級的生活就是這樣，用一句話來概括：生活大致平靜，內(nèi)心總有波瀾。雖然我必然還要面對工薪生活，但是我在掉進這種“老鼠賽跑”的陷阱以前明白了其中的險情。但是我的那些另我羨慕的得到了鐵飯碗的同學(xué)們，很可能一大部分已經(jīng)掉入了“老鼠賽跑”的陷阱里了。
其實，追溯一下我的思想軌跡就會發(fā)現(xiàn)我與這本書的邂逅是必然的。因為我最渴望的是自由，而我又信奉一句話：金錢是鑄成的自由。所以我會不遺余力的搜集所有關(guān)于金錢方面的書籍，細細地甄別和吸收其中的道理。
繪本我爸爸讀后感篇十五
富爸爸窮爸爸是一本投資理財?shù)娜腴T基礎(chǔ)書。富爸爸窮爸爸看了之后，你在投資理財方面有何感悟要跟大家分享呢?不妨來看看本站小編精心為你整理富爸爸窮爸爸讀后感，希望你有所收獲。
書中也幾次提到肯德基創(chuàng)業(yè)的事情，想到一個很好玩的段子，很多年前看到肯德基的故事，我這個人是非常傻樂觀的，當時就想等我六十幾歲的時候也要像肯德基老板那樣堅持1009次去實現(xiàn)自己的夢想奮斗?？催@本書，忽然想到為什么今天我不為我的夢想努力呢?然后我認真思考了幾分鐘，我還在探索我的夢想到底是什么東西的路上。
這本書第二部分開端克服困難和第三部分開始行動，基本就是說教演繹，沒有第一章設(shè)計的易讀有趣，當然對于開始實踐這本書想法的人非常重要。
這本書反復(fù)強調(diào)鼓動人們?nèi)W(xué)習(xí)財務(wù)知識了解現(xiàn)金流金錢游戲規(guī)則，使自己成為金錢的主人，當然還要克服各種困難去實踐，財商是在解決財務(wù)問題的過程中鍛煉出來的。
這二十多年中國的金錢觀也發(fā)生著巨大變化，這本書中很多觀點目前已經(jīng)不算新穎，那種感覺類似這些觀點看過飄過流過，個人沒有認真思考對待實踐，回頭還怨學(xué)校和家庭沒有教育適合自己的金錢觀念，后半生開始認識執(zhí)念的力量有多大。
當前在學(xué)校，甚至大學(xué)里關(guān)于財商教育還是薄弱甚至還有些偏頗。當然我并不完全認同人們一定要天天想怎么致富，一門心思掉在錢眼兒里面，我個人認為關(guān)注自己的工作，快樂工作在當下，在夢想前進的道路上，當然像我這樣弄不清楚夢想的，那么就繼續(xù)追尋也未嘗不可，不管你走富爸爸還是窮爸爸的一生，關(guān)鍵是想法，關(guān)鍵是你是否清明覺知這一生這當下就是你想要無悔的，關(guān)鍵是開放的想法，不設(shè)限的態(tài)度。
《富爸爸窮爸爸》這本書在中國也有10多年的歷史，這些年作者寫了20多本富爸爸系列書籍，設(shè)計成財商課程在中國推廣多年，而在這十多年中，我基本沒有翻閱其中任意一本書籍。我不缺錢嗎?事實是我十年前買房供房住，然后賣了換大房子再供房住，一直沒有“奢望”地感覺不錯地過著。
富爸爸堅持讓我這樣說：“我怎么樣才能付得起?”
富爸爸鼓勵我學(xué)習(xí)成為富人，了解錢的運動規(guī)律并讓錢為我工作?！拔也粸殄X工作，”一遍又一遍告訴自己，“我要讓錢為我工作?！?BR> 其中最經(jīng)典的章節(jié)也是最重要的一課，講述人們因為無知而對金錢的恐懼貪婪，怎么能永享自由和安寧。就是教兩個九歲的孩子抵住誘惑接受不給錢繼續(xù)給富爸爸工作的過程。以我目前的財商沒有讀懂，也許還要再讀二十遍。
我記憶深刻的還有麥當勞老板在酒吧問答大家“誰能告訴我我是做什么的?”我也非常驚訝這個問題，原來麥當勞老板真正生意是房地產(chǎn)。
1關(guān)于金錢。
我們更多的時候是認為錢是流通購買的工具，或是財富的象征，我們惶惶終日卻不能真正地擁有。但是造成這樣局面更多的原因是很多人無法正視金錢，一生為了金錢而工作，為之所奴役。實際上，金錢它的確是一種工具，但是是我們可以利用的，“讓錢為我們工作”是書中的一個重要觀點，理財之路上轉(zhuǎn)變自己對金錢的認識是必經(jīng)之路。
2關(guān)于教育。
對于教育的態(tài)度，我們從小就聽慣了來自父母、社會的聲音：要好好學(xué)習(xí)，將來找到一個穩(wěn)定的工作，就可以無憂了。而事實卻并非如此，往往我們靠著微薄的收入，陷入信用陷阱，在財務(wù)危機中苦苦掙扎。不是說我們不應(yīng)該接受教育，而是我們的教育中能否更多的涉及財務(wù)知識，致力于提高每個人的財商，這一點才是更重要的。比如作者的窮爸爸就是受過良好教育的，但是一生都在財務(wù)的危機中掙扎，而富爸爸則恰恰相反。
3關(guān)于中產(chǎn)階級。
對中產(chǎn)階級的理解，限于我們大多數(shù)人的知識的局限，以及思考的格局，在大多數(shù)人眼中，中產(chǎn)階級可能代表著一個很了不起的跳躍，可以過很舒適的生活。但是實際上，多數(shù)的跨入中產(chǎn)階級的人不過是每月背負著信用卡還款的人群，擺脫不了房子帶來的負擔，不敢掙脫工作的束縛，每個月就是在消費之后想著如何還信用卡。這并沒有實現(xiàn)所謂的財務(wù)自由，更多的是將自己套牢。所以我們追求的是通過投資理財?shù)姆绞?，跳出這個所謂的“老鼠賽跑”，從而實現(xiàn)財務(wù)自由。
4關(guān)于資產(chǎn)負債。
對資產(chǎn)和負債的劃分，簡而言之，能夠給我們帶來收入的是資產(chǎn)，使我們產(chǎn)生支出的則是負債。不過絕大部分的人不會仔細考慮這個問題，我們甚至自以為是的把很多的負債項目看作是資產(chǎn)項，而實際上它在我們現(xiàn)金流上拉開一道大口子。仔細考量我們的資產(chǎn)和負債項，支出遠遠大于收入，永遠處于填補的狀態(tài)，什么時候又能真正的實現(xiàn)財富的積累呢。
作者用他自己的經(jīng)歷講述了在成長的過程中如何受到不同的兩個爸爸的影響，而他最終選擇接受富爸爸的思想，并成就了現(xiàn)在的自己。這也為我們提供了一種可能性，即使是學(xué)歷有限，抑或是工作的狀況不理想，但是我們依舊可以通過提高自己的財商，來實現(xiàn)自己的財富積累之路。
書中提到的很重要的提高財商，以及理財?shù)哪芰κ强梢酝ㄟ^對會計、市場、投資、法律等的學(xué)習(xí)來提高。這也為我的理財之路提供了可能性，感謝作者的分享。
同時，每本書都有特殊的背景，時代、國家、經(jīng)濟等的不同都可能造成一些觀點的局限性，取其精華便可，無需糾結(jié)。
繪本我爸爸讀后感篇十六
初讀書名時，以為會是關(guān)于教育的，仔細一看確實是兩個爸爸對孩子的教育。只不過這里的教育和我想象的有些出入，這是關(guān)于金錢方面的教育。對于出生于一個并不富裕也算不上貧窮家庭的我來說，對錢是看的比較淡的。但讀了《富爸爸窮爸爸》讓我對錢有了另外一種認識。
本書的作者是美國的羅伯特。清崎。清崎有兩個爸爸：“窮爸爸”是他的親生父親，一個高學(xué)歷的教育官員；“窮爸爸”是他好朋友的父親，一個高中沒畢業(yè)卻善于投資理財?shù)钠髽I(yè)家。清崎遵從“窮爸爸”為他設(shè)計的人生道路：上大學(xué)，服兵役、參加越戰(zhàn)，走過了平凡的人生初期，直到1977年，清崎親眼目睹一生辛勞的“窮爸爸”失了業(yè)，“富爸爸”則成了夏威夷最富有的人之一。清崎毅然追尋“富爸爸”的腳步，踏入商界，從此登上了致富快車。
清崎以親身經(jīng)歷的財富故事展示了“窮爸爸”和“富爸爸”截然不同的金錢觀和財富觀：窮人為錢工作，富人讓錢為自己工作！
錢是一個很敏感的“詞”人們對錢有許多不同的看法。這是根據(jù)不同的家庭和不同的文化背景而產(chǎn)生的。人有說：夠花就行，但沒有錢可萬萬不行；有人說錢越多越好，有錢能使鬼推磨；有的人視錢如糞土，認為錢是一切罪惡的根源；有的人為錢生，為錢死，為錢奔波一輩子；吃錢虧，上錢當，一生死在錢身上。
錢在某種程度上是財富的代表，而財富代表著一個國家的強大、地區(qū)的繁榮、企業(yè)的興旺、個人的富有。財富在一定程度上也體現(xiàn)著人民的生活水平。古往今來，人們都有追求財富的欲望，只是理念不同；人們都有生財之道，只是方式方法不同；人們都有分享財富的途徑，有的驕奢淫逸，有的以節(jié)儉為榮。
西方經(jīng)濟學(xué)家認為，沒有正確的財富觀，不能正確地對待財富，就沒有市場經(jīng)濟，就沒有資本主義的快速發(fā)展。對金錢和財富的貪婪追求，對財富不擇手段的掠奪，這是早期資本主義社會腐朽墮落的表象，在一定的程度上造成了，經(jīng)濟發(fā)展緩慢。實行市場經(jīng)濟之后，資本主義社會曾經(jīng)圍繞財富觀問題展開爭論，達成的基本共識是：人類都有欲望，社會需要健康發(fā)展，合法追求財富的欲望是人類社會能夠健康發(fā)展的欲望。掙錢只要掙得合理合法，就是天職和表現(xiàn)。
繪本我爸爸讀后感篇十七
當我打開軟件，在眾多聽書里面，我選了這本《富爸爸窮爸爸》。這本書在我小時候就出現(xiàn)在我家里，可我從來沒有仔細閱讀過這本書，所以借著這個聽書，我開始了這本書的閱讀之旅。
聽著這本書，讓我體會到了理財?shù)闹匾?，有句話說：“錢不是省出來的，是掙出來的?！钡搅舜髮W(xué)，家長不像以前你需要錢的時候就給你花，更多的是一個月給你固定的生活費，在這個月你只能花這么多，所以你必須有著理財?shù)挠^念，對自己的生活費做出一定的規(guī)劃。不能像以前大手大腳，想買什么就買什么，最后你會發(fā)現(xiàn)無節(jié)制的享受，給你帶來的后果就是你將會面臨錢不夠花，雖然現(xiàn)代社會科技發(fā)達，你可以通過花唄來借款，可是這會導(dǎo)致你下個月生活費的透支，這就像滾雪球，你欠的錢將越來越多，最后發(fā)展成惡性循環(huán)。作為大學(xué)生的我們不僅僅要對未來有一定的規(guī)劃，對于自己的生活費也要有計劃。
現(xiàn)代經(jīng)濟有著一個趨勢，富人越來越富有，而窮人卻越來越貧窮。這是因為富人學(xué)會創(chuàng)造，他有一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)，也有一定的底氣去投資那些項目，這些項目雖有很大的風險，可是富人有一定經(jīng)濟基礎(chǔ)，敢于挑戰(zhàn)，這將導(dǎo)致他們越來越富裕。而那些窮人，他們每天想著如何解決自己的溫飽問題，想著如何賺到更多的錢，這只能讓他們自己的生活變得枯燥無味，日復(fù)一日的工作，平淡的生活，他們沒有一定的勇氣去拼，也不敢拿出身上的全部錢去投資。
作為一個大學(xué)生，我們雖然不用賺錢，沒有經(jīng)濟的壓力，但是當我們步入社會，這些將是困擾我們的問題，如何在社會下好好生存，如何讓大企業(yè)的人聘用自己，最后只有一種方法提升自己，大學(xué)我們可以接觸很多學(xué)生，每個人都有自己擅長的技能，我們可以互相學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)技能，多考證，多參加比賽，提升自己技術(shù)，一般人都是有自己的交際圈，只有自己優(yōu)秀，交際圈也將會變得越來越廣，認識的人才也會越來越多。有了很多技術(shù)，這些技術(shù)也可以化為金錢，賺錢的渠道有很多，不僅僅是在辦公室里工作，也可以靠自己的技術(shù)吸引別人來購買。
現(xiàn)在的我們應(yīng)該學(xué)會理財，學(xué)好技能，為創(chuàng)造更優(yōu)秀的自己而努力拼搏。
繪本我爸爸讀后感篇十八
這本書告訴我人生不只有成為公司職員為公司賣命來換取生計這一種活法首先積累自己的存款越早越好控制自己的消費與支出（記賬與會計分析用好手頭上的每一分錢）。
第三要“首先支付自己”把錢投資在自己的財商教育培訓(xùn)上了解金錢的真相讓金錢為你工作同時也要善于與會計師經(jīng)紀人律師等投資理財專業(yè)人士合作了解本國相關(guān)方面的政策法規(guī)也是十分重要的！
在理財這一方面的學(xué)習(xí)我才剛剛起步希望未來能有更進一步的認識與理解！
繪本我爸爸讀后感篇一
他的爸爸很勇敢，大野狼都不怕；他的爸爸很敏捷，可以從月亮上跳過去，還可以走鋼絲不會掉下來；他的'爸爸很強壯，敢跟巨人摔跤；他的爸爸還會踢足球，還是歌唱家......他的爸爸很快樂，常常逗他笑；我也希望有一個這樣的爸爸！他的媽媽會做飯，還會雜耍和逗他笑，他媽媽還是個畫家，還會唱歌......他的媽媽很溫柔也很能干。
我的媽媽也是個好媽媽，從小她一個人帶著我，她帶我去旅游、陪我玩耍，晚上給我講故事；我的媽媽很辛苦，所有的事情都是她一個人做；我的媽媽很能干，她什么都會做；我很愛我的媽媽，我希望我快快長大，不讓媽媽辛苦了。
繪本我爸爸讀后感篇二
打針情景。
事先讓幼兒和家長討論并記錄自己最害怕的事或物。
活動目標。
能夠想辦法消除害怕的心理，嘗試戰(zhàn)勝害怕。
知道害怕的感覺人人都會有，愿意大膽說出自己內(nèi)心的恐懼。
活動過程。
一、繪本植入，引出害怕心理。
你們看，誰來了?(小熊)。
小熊今天怎么了?小小的圓眼睛瞪得大大的，毛都立了起來，雙手握得緊緊的。到底怎么了?(不高興、生氣、害怕)。
發(fā)生什么事情了呢，我們一起來看看。
原來是遇見了一只兇惡的大狼狗，還在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!
二、經(jīng)驗遷移，說出自己的害怕。
1、根據(jù)記錄圖，討論自己的害怕。
那你有害怕的時候嗎?(有)。
昨天寶寶們和爸爸媽媽一起，已經(jīng)把自己害怕的事情畫了下來，我們一起來看看。請你輕輕地從小椅子下面取出圖片，和身邊的朋友說一說。(老師巡回傾聽)。
2、個別幼兒說出自己的害怕心理。
你害怕的是什么?(大灰狼)。
為什么會害怕?(因為大灰狼會咬我們)。
害怕的時候你心里是什么感覺?(不舒服)。
我們來做做害怕時的樣子。
原來害怕時我們會全身發(fā)抖、縮成一團;還會閉上眼睛、捂住耳朵等，真不不舒服。
3、經(jīng)驗歸類梳理。
還有誰也害怕這種厲害的動物?(我怕老虎、我怕的是蛇)。
總：原來你們都害怕蛇、老虎、大灰狼這些厲害的動物。(教師邊說邊出示展板)。
你害怕的是什么?(刀)。
為什么?(因為它會把人割傷的)。
(因為插頭有電要電死人的;剪刀碰到別人也會受傷的)。
你害怕的是什么?(打雷)。
為什么?(很響，很嚇人)。
還有誰也害怕這種很響的聲音?(我怕氣球爆炸、風聲)。
總：原來那些很響、很恐怖的聲音也會讓我們感到害怕。(出示展板第三部分)。
我們來看看他害怕什么?(打針)。
為什么?(打針很疼)。
哦，有很多小朋友因為怕疼，害怕打針。(揭示展板第四部分。)_兒童網(wǎng)。
小結(jié)：原來每個人都會害怕，害怕是種冷冷的、緊緊的、不舒服的感覺。害怕的時候我們會哭、會躲起來。你喜歡這種感覺嗎?(不喜歡)。
三、討論交流，克服害怕心理。
1、結(jié)合展板，討論解決的辦法。
怎么樣才能讓我們不害怕呢?
遇到這些兇猛的動物時，我們可以怎么做?(逃跑、躲起來、找媽媽……)。
總：有了這些好辦法，我們就不怕這些兇猛的動物了。(將害怕表情翻面成笑臉)。
電、刀這些東西，我們在生活中都會用到，但是一不小心就會受傷，那該怎么做?(小心使用、不玩電和火、請爸爸媽媽幫忙)。
總：你們真會動腦筋，這樣這些東西我們也不怕了。(翻轉(zhuǎn)笑臉)。
聽到可怕的聲音怎么辦?(捂耳朵、放音樂、讓媽媽抱)。
總：原來我們也可以想辦法分散注意，戰(zhàn)勝這些可怕的聲音。(翻轉(zhuǎn)笑臉)。
2、情景表演，積極面對害怕。
打針你們怕嗎?
打針可以治療疾病;打預(yù)防針可以讓我們身體變得棒棒的，能不能因為害怕就不打針呢?怎么做才能讓自己不害怕?(有的不怕，真勇敢;怕，打針的時候不看，躲在媽媽懷里……)(找一個勇敢的孩子來說一說：你為什么不害怕，是怎么做的?)。
我們一起來學(xué)學(xué)打預(yù)防針的樣子：袖子卷一卷、手臂彎一彎、腦袋歪一歪，告訴自己我不怕!我不怕!我不怕!(你們真勇敢!翻轉(zhuǎn)表情)讓幼兒大聲地說出來：打針我不怕!
小結(jié)：原來有些害怕的事情，我們可以躲起來，說出來告訴別人，或者做一些讓自己舒服的事情，這樣害怕就會變少。但有的害怕，只要我們勇敢面對，也就不怕了，就像打針一樣。
四、繪本回歸，生活應(yīng)用。
1、回歸繪本，了解小熊的`克服方法。
你們都想到了好辦法克服了害怕，變成了勇敢的孩子。小熊有沒有變勇敢呢?我們一起來看看。(播放多媒體)。
它想到了什么辦法(躲得遠遠的)。
現(xiàn)在小熊臉上是什么表情?(開心)。
是啊!因為它也知道害怕的時候該怎么做了。
2、生活應(yīng)用，克服害怕。
繪本我爸爸讀后感篇三
書里面的內(nèi)容生動又有趣，書里的爸爸什么都不怕，不怕壞蛋也不怕大野狼，書里的爸爸敢跟大力士摔跤，參加馬拉松比賽輕輕松松就能贏得第一名，吃的像河馬一樣多，游得比魚兒還快，總之，你要是也看過這本書，你也會覺得，書里的爸爸是最棒的。
父愛如山，更如太陽。因為父愛就是那么溫暖著我們。有時候如朝霞一般溫暖，親切的問候；有時候如中午的陽光那般強烈，那也是因為父親太愛我們，想給與我們更多關(guān)愛；有時候如晚霞一般溫和，那是默默的，平靜的愛。
小時候?qū)Π职值挠∠蟛皇呛苌?，那時候爸爸總是很忙，經(jīng)常出差，但是每次爸爸都會給我?guī)Щ貋砦蚁矚g的禮物，那時候就覺得爸爸簡直就是圣誕老人，能滿足我所有的愿望。
在我的印象里，爸爸從來不會打罵我，即使是犯了錯，爸爸也只是給我講道理，教我做人。
記得中考的前一天晚上，我由于精神緊張，半夜兩點的時候突發(fā)高燒，當時急壞了爸爸媽媽，爸爸急忙用車載我去醫(yī)院，當?shù)搅酸t(yī)院，值班醫(yī)生又不在的時候，爸爸急得到處找護士詢問……到我打上點滴，躺在病床上，爸爸不斷詢問我冷不冷，感覺怎么樣，在我睡得朦朧的時候，又為我添被子。在那個夜晚，爸爸一晚上沒睡，陪著我到天明……打完點滴，我的燒退了，爸爸帶我到醫(yī)院的門口，那里有一尊白求恩的雕像，爸爸對我說，白求恩大夫不辭辛苦，日夜奮戰(zhàn)在前線，有很多困難，但是他從退縮，戰(zhàn)勝了很多困難。你也要向他學(xué)習(xí)喔，雅兒也是很堅強的，不會被病魔打倒的。那時候，聽著爸爸鼓勵的話，心里的勇氣也增強了很多……接下來幾天中考的日子里，爸爸也是一直陪伴著我，往返于學(xué)校，家里，醫(yī)院之間……為我煮好吃的，為我拿藥，在我難受沮喪的時候鼓勵我……看著爸爸辛苦的背影，我強烈地感受到了爸爸的愛。
有一次，我也是因為生病，狀態(tài)不好，當時爸爸正在談生意，但是一聽說這個消息，就放下了手頭的事情，急忙跑回家來看我，鼓勵我。
我身體不好，爸爸就常忍著自己的病痛，去為我到處求醫(yī)問藥……帶我去做檢查，帶我去找醫(yī)生。
我因為牙齒的關(guān)系，不能吃硬的東西，爸爸就會特地去買魚腩，去挑選沒有那么硬的食物，精心烹制給我吃。多年都是如此堅持，這，是一份濃濃的愛意，雖然沒有說出口，但是，爸爸的行動已經(jīng)證明了一切。
這么多年來，爸爸始終關(guān)懷，關(guān)心著我。其實，爸爸很不容易。爸爸在以自己的切身言行，教我做人，教我堅強。爸爸比我更需要關(guān)懷……爸爸的身體一直有病，甚至是嚴重的病，腦血栓，膽結(jié)石，肝血管瘤，痛風，等等，我知道，這都是爸爸以前太辛苦了，遺留下來的病痛。在我小時候，爸爸從不告訴我們他的病情，爸爸只想讓我不要擔心，能快樂地過日子。而在我的面前，從來沒有看見過爸爸因為自己的病而沮喪，失去信心這樣的狀態(tài)。
爸爸現(xiàn)在重病，但是從沒有埋怨，沒有記恨，而是在以一種很樂觀的，很堅強的態(tài)度在面對生活，面對工作。媽媽常說爸爸的不容易。媽媽告訴我，有一次，爸爸開刀，醫(yī)生打的麻醉不夠，沒有預(yù)測到手術(shù)要進行這么長時間，麻醉過了之后，醫(yī)生仍然在開刀，只給一個手術(shù)包爸爸咬著。聽到媽媽說這些，我都感受到了很疼很疼，但是爸爸在我的面前從不表現(xiàn)出來。反而經(jīng)常對我笑，逗我開心，說自己沒事。叫我不用擔心，好好學(xué)習(xí)。
爸爸身患者重病，但是仍然工作，我知道，爸爸是在為我，為家里在工作，有時候，看到爸爸病痛時候的痛苦表情，我知道爸爸很難受，但是爸爸還是說，我沒事。
小的時候，不懂得爸爸的愛，不懂得爸爸的付出，現(xiàn)在長大之后，才明白過來，爸爸其實是在以自己的實際行動，在教我做人，在關(guān)心我。
當我長大，懂得了爸爸的付出和爸爸的愛。當我發(fā)短信給爸爸，讓爸爸注意身體，早點休息，不要勞累的時候，爸爸的眼睛都濕潤了，爸爸說，女兒長大了，懂事了，我很欣慰。這些，是媽媽告訴我的。其實，爸爸是很容易滿足的，他只需要我能開心，身體能好，他就會很開心了。
在看到一些報道，說有的人因為生病，就喪失了生活的信心等等。我才知道，爸爸是那么的偉大，那么的堅強。也一直在用這種堅強影響著我。用他的無私的愛包裹著我。
我記得，爸爸曾對我說過：老爸就是一座山，任何時候，你都可以靠過來，老爸愿意為你遮風擋雨。這句話，以及爸爸為我做的那么多事情，我感受到了爸爸的溫暖，爸爸的愛，我也相對爸爸說，爸爸，我會向你學(xué)習(xí)，我也會堅強起來的，爸爸，我愛你！
讀完這本書，我知道了，每個孩子都是爸爸心里的寶貝，每個孩子都是爸爸心里的天使。
繪本我爸爸讀后感篇四
《我爸爸》這本繪本的每一頁，從封面到封底，連蝴蝶頁也采用了它的花紋。
在讀過《我媽媽》后小不點主動挑了一本《我爸爸》借回家中。
在書中出現(xiàn)頻率很高的“這是我爸爸，他真的很棒”這句話也成了寧的口頭禪。
寧寧是個觀察力很強的孩子，他聽到“他什么都不怕，連壞蛋大野狼也不怕”，立即發(fā)現(xiàn)了畫面上樹后的小紅帽，三只豬并指給我看，啊，這可是他再也熟悉不過的人物了，小家伙有了共鳴讀起書來更有興趣了，爸爸的形象在他心目中更高大了。
寧爸在看到“我爸爸吃得像馬一樣多”時抗議說“這不是丑化爸爸嘛”，小不點立刻反駁：“不是呀，這是夸你棒呢”
畫面上的太陽將我們一家人暖化了，和《我媽媽》一樣，書的最后同樣是一句“我愛我爸爸，而且你知道嗎，他也愛我(永遠愛我)。
寧寧摟著我和寧爸的脖子說：“我心疼你們兩個人。”
繪本對于學(xué)前期的幼兒來說是必不可少的，尤其是對低齡段的幼兒來說。
因為低齡段的幼兒還看不懂文字，但是他們卻可以通過生動形象的圖畫來理解故事，看懂故事。
所以身為幼兒教師的我，就更要了解繪本。
最近，我就讀了《我爸爸》這本繪本。
這本繪本的作者是安東尼·布朗，一位英國有名的畫家。
剛拿到繪本的時候，一個讓孩子喜愛的爸爸形象，一個全新的孩子視覺的爸爸就映入了我的眼簾。
打開第一頁，“這是我爸爸，他真的很棒”，一位胖胖的父親端坐在桌子前，穿著睡衣，滿眼惺忪，頭發(fā)亂糟糟，哪里能看出來這位父親很“酷”呢?文字和圖畫的錯位讓我啞然失笑。
再往后看，圖文并茂的描繪了一幅“他什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕”，爸爸叉著腰，大野狼正灰溜溜地往外走，門上的太陽呼應(yīng)了前面墻上的太陽。
再仔細一看，躲在門外樹背后的是小紅帽和三只小豬，呵，他們可是最怕大野狼的呀!“我”爸爸是如此的孔武有力，無所畏懼的畫面。
仔細想一想，為什么作者要用大野狼來進行對比呢?可能因為它是孩子們熟悉的.動物，能打敗大野狼的爸爸可以提供給孩子安全的保障--不管是在身體上，還是心理上。
再往后看，“我爸爸吃得像馬一樣多”，爸爸的頭變成了馬頭，連椅子腿兒都變成了馬蹄，可是，仍然看得出來這是“我”爸爸，為什么?因為笑容還是爸爸招牌式的笑容，睡衣還是爸爸標志性的睡衣。
這就是表現(xiàn)安東尼。
布朗超現(xiàn)實主義畫風的典型圖畫，孩子看到這樣隨意組合的形象，更加能激發(fā)幼兒的興趣，讓他們能從圖畫的描繪中感受到孩子愛爸爸，爸爸愛孩子的美好情感。
最后，畫面中出現(xiàn)了“孩子的手伸在爸爸的胸前，小太陽又出現(xiàn)在爸爸的睡衣紐扣上，爸爸露出慈祥的笑容和溫柔的目光”這樣的畫面。
再翻到最后，“他也愛我。
(永遠愛我)”，爸爸把“我”緊緊地摟在懷里，這是一幅多么溫馨的畫面，從畫面中，我仿佛能感受到濃濃的父愛。
《我爸爸》這本繪本的每一頁，從封面到封底，連蝴蝶頁也采用了它的花紋。
能讓我們更深的感受到父親在孩子心目中的偉大形象。
作者把對父親的哀思，把生命中巨大的疼痛，把有些人要留著眼淚訴說的不幸，用這樣一種夸張的，喜悅的，幸福的，陽光的方式表現(xiàn)出來，這或許才更接近爸爸的愿望。
堅強快樂地生活著，笑著面對生命中的一切苦難，讓我們試著學(xué)習(xí)在生活中不斷地尋找陽光，尋找快樂，感恩的生活著。
在看完這本繪本之后，感動的暖流在心里久久散不去。
腦海里反復(fù)出現(xiàn)繪本里的這句話：這是我爸爸，他真的很棒。
一邊看我一邊想到自己的爸爸，爸爸不是大官，也沒有大權(quán)不是富人，更別說什么家財萬貫，但是就是這樣一個平凡的爸爸，足以讓我驕傲很久，因為他真的很棒!
跌倒了，撲進爸爸的懷抱里，爸爸寬大的手掌會拍拍你，然后覺得很安心。
累了，趴在爸爸的肩膀上，足以美美的睡一覺，踏實的睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)爸爸也在慈愛的看著自己，這就是最真實的爸爸。
安東尼·布朗在圖畫中運用了許多太陽的圖樣來呼應(yīng)爸爸陽光般的特質(zhì)，不論是墻上、門上，襪子和鈕扣上的圖畫，盤子里的荷包蛋，或是爸爸頭上不時出現(xiàn)的“光環(huán)”，都有著同樣的作用。
爸爸就像是陽光，無處不在，不是嗎?
我在博客上更新話題，也想學(xué)著作者一樣聽聽孩子們眼里的爸爸是什么樣的?我發(fā)起了話題“我爸爸”我讓孩子們用一種動物來形容爸爸，收到的回復(fù)真是豐富極了。
卓卓說，爸爸是只大獅子，是因為爸爸是男生，覺得獅子是勇敢的、有力氣的，爸爸也比較勇敢，爸爸是個大力士。
嘟嘟說，爸爸像獅子，說爸爸跑的快，經(jīng)常跑來跑去的。
康康說，自己是小豬，爸爸是大豬。
這就是孩子們的答案，從孩子們的角度來看爸爸，勇敢，大力氣，有安全感，更加欣賞作者對孩子們世界的了解。
這本書可以說是作者對所有父親的獻禮，然而就安東尼·布朗的生平看來，這本圖畫書也有著紀念自己父親的意味。
安東尼·布朗曾說：“我的父親是很特別的人，外表強壯、有自信，不過卻也有害羞、敏感的一面，有一點像我愛畫的大猩猩。
除了教我畫圖外，他還鼓勵我做各種運動，像是橄欖球、足球和板球……”我想，正是因為對父愛深厚的了解，作者才能用畫圖和簡單的語言，借助孩子的角度來表述對父親的愛和崇敬。
也許，在安東尼·布朗的眼里，父親的身影無所不在吧!
講述父子親情的書籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》這樣的角度和方式，真正撼動心靈地描繪了孩子對于父親的熱愛和崇拜。
在震撼的同時，每個看過的人都忍不住去想擁抱我們越來越年邁的爸爸，也許他已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，也許他已經(jīng)有些許的駝背，也許他的步伐越來越沉重，也許他再也離不開拐杖……這些都是因為歲月讓我們的爸爸將最深厚的愛給予了我們，而留給他們的都是時光最無情的變遷。
像爸爸一樣，我們應(yīng)該給年邁的他們最大的依靠和臂膀。
愛《我爸爸》他的故事簡單。
他的畫面溫馨。
爸爸也可以是這樣做的!給孩子們做個可愛的鬼臉吧，就像《我爸爸》做的一樣。
讓可愛的爸爸形象給孩子們的童年溫暖的記憶……我想，在某個陽光的午后，我們孩子們一跑一跳的來到爸爸身旁，微笑的嘴角上揚，看著爸爸大聲地說：“爸爸你真的很棒，我愛你!”我們可愛的爸爸們一定會有些淚花的微笑，擁抱住自己的寶貝們…。
繪本我爸爸讀后感篇五
活動目標：
1、觀察細節(jié)，理解圖書中所表達的內(nèi)容，并大膽地表現(xiàn)。
2、通過觀察夸張、變形的圖畫，大膽地表現(xiàn)。學(xué)說“爸爸像……一樣……”。
3、萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。
活動準備：
課件、電子書、完整配樂故事。
活動過程：
一、導(dǎo)入：每個人都有爸爸，你喜歡爸爸嗎？說說你的理由。
二、閱讀理解繪本。
小結(jié)：這真是一個調(diào)皮又可愛的爸爸，這本書就叫《我爸爸》。
3、2-7頁：爸爸到底有多棒？有多少本領(lǐng)？
閱讀后提問：你看到爸爸有什么本領(lǐng)？你說的本領(lǐng)是第幾頁？（教師提升一下爸爸的本領(lǐng)，如勇敢的、魁梧的、喜歡運動的、多才多藝的）。
小結(jié)：爸爸有這么多本領(lǐng)，寶貝一定很愛自己的爸爸，寶貝愛上爸爸的`理由還不止這些呢。
4、[變馬]這張圖你能看懂嗎？誰變成了馬？你怎么知道這是爸爸？為什么要把爸爸畫成馬？我來告訴你一個秘密：我爸爸吃得像馬一樣多。
5、[變魚][變猩猩]這兩頁是什么意思？
6、提升：你的爸爸有什么優(yōu)點（特別的本領(lǐng)）？他象哪個動物一樣？
7、[高大][溫柔]。
這個玩具熊又是誰？什么時候爸爸會象玩具熊一樣可愛、柔軟？你喜歡這樣的爸爸嗎？（欣賞錄象）。
看完錄象后你有什么感覺？你們的爸爸平時是怎么來愛你們的呢？
8、完整欣賞：爸爸真得很棒，這么能干，這么可愛，我們一起來看一看這本《我爸爸》吧。
9、最后三幅：
爸爸和寶貝在做什么？你和爸爸這樣擁抱過嗎？擁抱的時候有什么感覺？
總結(jié)：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛著我們，我們都要對爸爸說一句：爸爸，我愛你。
繪本我爸爸讀后感篇六
設(shè)計意圖：
媽媽是孩子最熟悉、最親密的人，是無可替代的角色。媽媽總是不計一切地愛著自己的孩子。關(guān)于媽媽的文學(xué)作品有很多，而我覺得《我媽媽》這個繪本有著它獨特的價值，因為在這個繪本中始終洋溢著對媽媽的愛，但是卻沒有一點說教，絕不空洞，而是那么樸實的從孩子的視角去觀察媽媽的方方面面，用孩子的思維、孩子的理解方式表達著對媽媽的愛，而這個視角又是那么有趣、那么真實。所以我覺得這樣一個繪本應(yīng)該會被孩子所喜歡，而且能激起孩子的一種情感共鳴。希望通過這次活動，帶孩子走進繪本，在閱讀中再次體驗充滿溫暖的親子情感――媽媽愛我，我也愛媽媽。
活動目標：
1、仔細觀察圖片，理解畫面所表達的內(nèi)容。
2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗大膽講述對畫面的理解。
3、理解和感受媽媽對自己的愛，進一步引發(fā)對媽媽的關(guān)注，激發(fā)愛媽媽的情感。
活動重點：
能仔細觀察圖片，理解圖片內(nèi)容并結(jié)合自己的經(jīng)驗，大膽講述。
活動難點：
理解畫面所表達的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”。
活動準備：
課件、繪本《我媽媽》。
活動過程：
一、談話引入，激發(fā)閱讀興趣。
1、師：小朋友們你們知道一年中都有哪些節(jié)日?(幼兒回答)今天，薛老師要給大家介紹一個新的節(jié)日――感恩節(jié)。(每年十一月份的第四個星期的星期四那一天就是感恩節(jié)，在這一天人們就會制作精美的禮物送給曾經(jīng)幫助過自己對自己有恩的人來表達對他們的愛。
3、師揭謎告訴孩子們這是英國作家安東尼.布朗送給自己媽媽的禮物。什么樣的媽媽才能擁有這么精美的禮物呢?現(xiàn)在就讓我們一起去認識一下安東尼的媽媽，出示繪本封面，引導(dǎo)幼兒觀察后猜測這是一位怎樣的媽媽。
二、結(jié)合課件，閱讀理解繪本。
(一)、觀察閱讀第一部分，理解畫面內(nèi)容并大膽講述。
1、出示圖片：這是我媽媽，她真的很棒!師：為什么要夸媽媽很棒?媽媽到底有什么本領(lǐng)呢?你猜到了什么?(幼兒猜測)。
2、師：我們來看看安東尼為什么要夸她的媽媽。(師范讀：這是我媽媽。她是一個手藝特好的大廚師，還一個神奇的畫家。她不但是一個有魔法的園丁，還是全世界最強壯的女人。)安東尼是怎么夸媽媽的?你聽出來了嗎?(指名幼兒回答)。
4、師：你們的媽媽在家里有沒有顯得很強壯的時候?(幼兒回答)原來我們的媽媽看上去沒有爸爸的力氣大，可是在家里要做很多的事，安東尼的媽媽也是這樣。來看安東尼是怎么夸的。出示圖片：我媽媽真的很棒!
(二)、結(jié)合自身經(jīng)驗說說自己對畫面的理解。
4、播放課件，師配樂朗讀。(師：我媽媽她像一個好心的仙子，總能把我變得很開心。她的歌聲像天使一樣甜美，吼起來卻像獅子一樣兇猛。)師：安東尼還愛他的媽媽嗎?出示圖片：我媽媽真的、真的很棒!
5、小結(jié)：這一次夸和前面一次夸有什么不一樣?(多了一個真的，說明安東尼很感動，盡管媽媽有時候會生一點小氣，但安東尼仍然愛著自己的媽媽。)。
6、其實這位媽媽還有一些很棒的事情，我們接著看。課件呈現(xiàn)四種圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論并講述媽媽像什么?安東尼又找到媽媽這么多可愛的地方我們來聽聽看。(師配樂朗讀：我媽媽她像蝴蝶一樣美麗，像沙發(fā)一樣舒適。她像小貓一樣溫柔，有時候又像犀牛一樣強悍。)安東尼的媽媽真的好美啊!真的讓安東尼好喜歡啊!安東尼這樣喜歡自己的媽媽，他會對媽媽做什么事，說什么話?我們來聽聽安東尼又要給我們說悄悄話了。課件出示圖片：我媽媽真的、真的、真的很棒!
三、感受溫暖的母愛。
1、最后一個畫面：我們看了什么?(媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起)師：安東尼這么小到他長大后成為大人到他變老，他都會永遠記著媽媽愛著媽媽。瞧這個愛心就是送給媽媽的。這本書好看嗎?我們一起來讀一讀吧!
2、配樂完整朗讀繪本。
四、拓展延伸。
六.小結(jié)。
今天這個好聽的故事里有安東尼對自己媽媽的愛，我們小朋友也很想把自己對媽媽的愛說給媽媽聽，做給媽媽看。其實天下所有的媽媽都和安東尼的媽媽一樣善良、溫柔，盡管她們有時候也會生氣，但她們心里永遠充滿著對孩子的關(guān)心和愛。
活動延伸：
回家勇敢地把自己想對媽媽說的話說出來，用行動讓媽媽感受到我們的愛。
活動反思：
《我媽媽》是一本描述媽媽的圖畫書，作者安東尼?布朗用愛畫出心中媽媽的各種樣子，表達著和媽媽之間深深的愛意。通過這樣的活動能讓孩子與作者產(chǎn)生共鳴，真切地感受到媽媽的愛，從而喚起孩子內(nèi)心愛媽媽的情感。到現(xiàn)在，我已經(jīng)漸漸領(lǐng)悟要上好一個繪本活動，首先要從理解文本開始，重在培養(yǎng)閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。我想以后還要繼續(xù)在實踐中去感悟、理解繪本教學(xué)的特點，特別是在提問的精心設(shè)計上，還要努力揣摩。
繪本我爸爸讀后感篇七
設(shè)計理念：
繪本是小學(xué)生最喜聞樂見的閱讀文本，語言淺顯精煉。優(yōu)秀繪本是低年級學(xué)生學(xué)習(xí)語言的范本，讓學(xué)生有對象可模仿，是低年級寫話訓(xùn)練優(yōu)秀素材。繪本作文是繪本閱讀的延伸，是習(xí)作教學(xué)富有趣味的補充。學(xué)生對繪本的喜愛更能激發(fā)學(xué)生表達的欲望，創(chuàng)造的熱情，本節(jié)課主要通過讀文賞圖，讓學(xué)生先說后寫，圖文并茂，創(chuàng)作表達。繪本閱讀與作文是我校申請的市級小課題《小學(xué)語文“讀中學(xué)寫，讀寫結(jié)合”的實踐研究》的子課題。這節(jié)課就是通過繪本閱讀，讓學(xué)生學(xué)習(xí)表達的課題研討課。
教材簡析：
《我媽媽》是畫家安東尼布朗的作品，榮獲國際安徒生大獎?！段覌寢尅方柚⒆犹煺妗⒆院赖目谖?，描繪心目中無所不能的媽媽。布朗同樣運用對比的句子，形容媽媽的各個方面，比如，說媽媽的歌聲像天使，吼叫起來又像獅子;或者說媽媽像貓咪一樣柔軟，又像犀牛一樣強硬。此外，他也使用比喻手法，說媽媽美麗得像蝴蝶，柔軟得像沙發(fā)……通過簡單樸實的語言和精心設(shè)計的排比句式，有力地陳列了母親的日常辛勞，用最有力而新穎的方式，詮釋了中華民族傳統(tǒng)的孝道教育。
讓學(xué)生懂得抓住特點，并能通過恰當?shù)谋磉_方式突出人物的特點，是教學(xué)難點。布朗抓住媽媽的特點，運用比喻、對比、夸張的手法，把媽媽的形象塑造的惟妙惟肖，是低年級學(xué)生句子訓(xùn)練的典型范例，因此我把《我媽媽》作為抓住特點，運用比喻的表達方式作為寫話訓(xùn)練的著眼點。
學(xué)情分析：
西安繪本閱讀還未能普及，我校學(xué)生多為外來務(wù)工子女，學(xué)生閱讀數(shù)量很少，甚至有的學(xué)生從未接觸過繪本。因為新奇，所以學(xué)生閱讀興趣高，表達欲望強，希望通過繪本閱讀與寫話推廣繪本閱讀，讓孩子們享受到繪本閱讀的滋養(yǎng)的同時，學(xué)習(xí)作者幽默詼諧、對比夸張的超現(xiàn)實的表達手法。
教學(xué)目標:。
1、通過學(xué)習(xí)，滲透繪本閱讀的一般方法，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
2、激發(fā)學(xué)生想像，引導(dǎo)學(xué)生看圖說話，領(lǐng)悟比喻、對比、夸張的表達手法。
3、結(jié)合繪本和低年級學(xué)生特點，進行圖文并茂的創(chuàng)作。
教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)布朗抓住媽媽特點，并能通過恰當?shù)姆绞酵怀鰦寢尩奶攸c的表達方法。
教學(xué)準備：繪本《我媽媽》整本書做成ppt、作業(yè)紙。
課前準備：
課前跟老師學(xué)放松，教師對學(xué)生進行積極暗示，激發(fā)學(xué)習(xí)信心。
一、談話導(dǎo)入。
1、誰為你做飯、洗衣服、陪你學(xué)習(xí)?(板書：媽媽)。
說說媽媽在你眼里的是什么樣?
(提示抓住特點，用一個詞語概括，為寫媽媽鋪墊)。
2、揭示課題，突出重點：板書(我)。
二、讀文賞圖，體會主旨。
1、讀文賞圖，理解內(nèi)容。
預(yù)設(shè)重難點點撥：
l我媽媽是什么樣的?
l我的媽媽棒在哪里?
l你從哪里看出媽媽是個大廚師?
l你看到的雜耍演員都在干什么?媽媽和真正的雜耍演員有什么不同?
l你從哪里看出媽媽是個神奇的畫家?(體會語言的幽默)。
l作者怎么表現(xiàn)媽媽強壯的?(體會語言夸張的作用)。
l觀察媽媽的綠手指，體會園丁的含義。
l聯(lián)系生活實際，說說在什么情況下，媽媽會像獅子一樣吼叫?為什么這么吼，還說媽媽很棒。
l作者還把媽媽比作什么了?(蝴蝶、沙發(fā)、貓咪、犀牛)為什么這么說?
l在作者心中，媽媽和什么樣的人一樣偉大?(舞蹈家、航天員、電影明星、大老板)。
2、觀察圖畫，體會主旨。
預(yù)設(shè)重難點點撥：
l圖畫書既要讀文，還要看圖。因為圖也會說話，有時候，圖畫告訴我們的信息也很有趣。再仔細看圖，畫里藏著什么?(愛心)(引導(dǎo)看封面、環(huán)襯、封底，小結(jié)閱讀繪本的方法)。
l理解：我愛她，而且你知道嗎?她也愛我，永遠愛我。
l這種愛如暖流涌入心田，幸福的感覺傳遍全身。我們一定都想到了自己的媽媽。你眼中的媽媽是什么樣的呢?我們也來夸夸自己的媽媽。
三、賞析句子，說話訓(xùn)練。
(一)“是”字句訓(xùn)練。
l我媽媽是個手藝特好的大廚師，也是一個很會雜耍的特技演員。
l她不但是個神奇的畫家，還是全世界最強壯的女人!
l我媽媽是一個有魔法的園丁，她能讓所有的東西都長得很好。
l她也是一個好心的仙子，我難過時，總是把我變得很開心。
(二)“像”字句訓(xùn)練。
l她的歌聲像天使一樣甜美。
l吼起來像獅子一樣兇猛。
l我媽媽像蝴蝶一樣美麗，還像沙發(fā)一樣舒適。
l她像貓咪一樣溫柔，有時候，又像犀牛一樣強悍。
四、圖文并茂，寫繪媽媽。
1、例文引路。
2、獨立創(chuàng)作。
3、交流展示。
板書設(shè)計：
我媽媽。
教學(xué)反思：
繪本閱讀與作文是我校20申請的市級小課題《小學(xué)語文“讀中學(xué)寫，讀寫結(jié)合”的實踐研究》的子課題。這節(jié)課就是通過繪本閱讀，讓學(xué)生學(xué)習(xí)表達的課題研討課。
繪本與作文的特色課程是深受孩子喜愛，既有益閱讀，又有益作文。
經(jīng)過備課的思考，上課與學(xué)生的互動，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，繪本與作文結(jié)合是完全可行的，而且可以作為學(xué)校的特色課程大力推廣，最重要的是培養(yǎng)了學(xué)生對閱讀與作文的興趣。
課堂上學(xué)生看圖畫書眼睛發(fā)亮，對《我媽媽》的喜愛，溢于言表。一位小女孩，為了能更近地看到畫面，竟然站起身，把旁邊的同桌擠得沒地坐，而她的眼睛卻癡迷地直盯著圖畫書，渾然不覺。直到提醒她坐下，她還是眼睛不離開圖畫書，若與所思，還沒覺察到她剛才把他的同桌擠到了走廊上。
一是學(xué)生興趣濃厚，激發(fā)學(xué)生表達欲望。
二是繪本語言通俗，口語化，有的作者甚至改過無數(shù)次，符合兒童特點。
三是繪本但可以在低年級實施，也可以延伸到中年級。。
看到孩子們充滿童趣和想象表達，讓人欣喜不已。
我媽媽像蝴蝶一樣美麗。――杜琪琳。
我媽媽像長頸鹿一樣又高又瘦。――高佳樂。
我媽媽像小鳥一樣快活。――***。
我媽媽像金魚一樣可愛，又像太陽一樣溫暖。她真的真的很棒!――索嘉晨。
我媽媽像大樹一樣高，笑的時候像花一樣漂亮。她真的很棒!――***。
因為是第一次嘗試，兩次設(shè)計，兩次執(zhí)教后，產(chǎn)生以下問題：
1、如何處理閱讀與寫話的關(guān)系，也就是閱讀與寫話孰重孰輕，時間分配問題。
2、如何處理說和寫,寫和繪的關(guān)系?在有限的時間內(nèi)，如何優(yōu)化組合?
3、針對低年級寫話訓(xùn)練，能否制定目標，再圍繞目標，尋找適合繪本，開發(fā)出系列課程。
繪本我爸爸讀后感篇八
1．觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡的事情，感受小袋袋的天真活潑。
2．愿意用動作、語言參與閱讀活動，嘗試運用“我喜歡……”．的句式進行講述。
3．喜歡和同伴一起閱讀圖書，體驗集體閱讀的快樂。
教案準備。
ppt《我喜歡》，電腦。
教案過程。
1．認識書中主要人物——小袋袋，知道書名，猜想小袋袋喜歡的事情。
師：老師請來了一個新朋友，t看看它是誰？（幼兒看圖片自由討論）這是小袋熊，它有一個好聽的名字叫小袋袋，我們和它打個招呼吧。
幼：小袋袋在跑步。
師：還有誰在跑步？
幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。
師：誰跑在最前面？
幼：吐舌頭。
小結(jié)：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭、拉拉耳朵、頂頂鼻子，真好玩。
(3)泥巴師：小袋袋在玩什么？
幼：泥巴。
師：小袋袋身上哪里有泥巴呀？（上下方位講述）幼：頭上、手上、肚子上、腿上。（教師動作提示）小結(jié)：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上都是泥，玩得真開心。
(4)大樹師：小動物們在干什么？
幼：小兔在跳……師：誰一動不動的呀？它舉著樹葉像一棵什么呀？
小結(jié)：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。
小結(jié)：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團，讓大家找不到它。
(6)回家?guī)煟和媪艘惶?，小動物們都回家了，誰在門口等它？
幼：舒服、溫暖……幼兒感受“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服”。
3．完整觀看ppt，在前期理解的基礎(chǔ)上再次感知繪本內(nèi)容及畫面。
在音樂中靜讀《我喜歡》，每幅畫面給孩子一點理解的時間。
4．師生共同閱讀并講述。
師：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看、說一說吧。
5．運用“我喜歡……”的句式，結(jié)合生活經(jīng)驗進行講述。
師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多好多的事情，小朋友們喜歡做什么呢？
6．活動結(jié)束。
從幼兒喜歡的游戲中選擇他們最喜歡玩的游戲結(jié)束活動。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
繪本我爸爸讀后感篇九
燈下，當我翻開日記時，感情的潮水又一次化作串串淚珠，在那字里行間流淌。（要向爸爸傾訴自己的心里伊。）。
爸爸，你還記得昨晚的情景嗎？你知道你兒當時心里的滋味嗎？
昨晚，浙浙瀝瀝地下著小雨，門外黑洞洞的，四下里一片沉寂。也不知爸爸你去了哪兒，都12點多了，還沒有回來。我和媽媽一面各自忙著手里的活兒，一面焦急地等你。
媽媽似乎等得不耐煩了，揉了揉困倦的雙眼，溫和地說：“軍旗，我再等你爸一會兒，你先睡吧，別耽誤了明兒個起早上學(xué)；去晚了，老師會批評你的。”（作者演染了濃厚的家庭氣氛，夜深下雨、母親勤勞、母于盼歸，更突現(xiàn)了父親貪杯不歸的關(guān)中不足，起到打動人心的力女。）。
我答應(yīng)著，打著哈欠，拖著疲倦的身子，準備休息。
這時，門打響了口。
門開后，只見你踉踉蹌蹌地撞進來，撲鼻而來的是一股難聞的酒臭。燈下，你滿身泥垢，污穢不堪。眼前的情景已清楚地告訴我：你又醉了！頓時惆悵與失落一齊涌上我的心頭。
媽媽一見你這副醉態(tài)，趕忙扔下手里的活計，上前攙扶著你，一邊為你換衣服，一邊嘴里不住聲地埋怨、嘆息。
“我沒，沒醉。軍旗，我渴了，給我倒，倒碗茶，喝！”
我木然地答應(yīng)著，去提茶壺，不料茶壺里空空如也。
于是，你叫我去燒茶，媽媽不同意，走過來說：“明兒個他還要起早上學(xué)，我去！”
不料，你竟攀跳如雷，瞪著血紅的眼睛——那眼光好嚇人，固執(zhí)而無情地吼道：“你燒？不，不行！我非，非叫他燒，燒不行！”
看著這陣勢，我不想違抗，也不敢違抗，就一面勸慰生氣的媽媽，一面去打水燒茶。
爸爸，我真不明白，幾杯水酒竟會使一向?qū)ξ液艽葠鄣哪阕兊萌绱寺槟?，如此固?zhí)，如此暴決！
我坐在灶前，怔怔地望著熊熊的火苗舔噬著鍋底，心里十分難受。我想哭，想喊，甚至（爸爸酒后失態(tài)的一系列表現(xiàn)，令人如此的痛苦、失落。）。
爸爸，你知道嗎？每次醉酒，你都會在我們身上排演一個辛酸的故李；每次醉酒，你都會留給我們一段苦澀的回憶。（爸爸如能聽到兒子的心聲定會感到強烈的震動。）。
繪本我爸爸讀后感篇十
下午，窗外沒有一丁點聲音，只有劉老師那甜甜的嗓音在我耳邊環(huán)繞。聽，那忽高忽低，忽揚忽抑的語調(diào)好似用童話唱出一首輕柔的歌曲。
你們聽聽，“《小熊孵蛋》”這幾個字難道不會使你的心被一個大大的問號鉤住嗎？不會使你的頭腦中充滿了疑惑嗎？“小熊怎么能孵蛋呢？”這里一個輕柔而又有韻味的語調(diào)吹散了我滿腦的好奇與疑問?！靶⌒馨±卓匆婛Z媽媽在孵蛋，自己也想孵蛋了……“那在人們心中生性兇猛的熊在劉老師的語調(diào)下變得溫柔、天真、可愛了！來自：作文大全你的心現(xiàn)在還被問號鉤著嗎？不會吧，你心中一個問號取去了，可是又有幾個問號冒出來?！靶⌒馨±资且粋€怎樣的孩子？小熊可愛在哪里？世上有小熊媽媽這樣的母親嗎？……”作者不會把結(jié)尾寫的那么清楚，那么透徹，讓人們一看就明白，不會讓你在腦袋里裝上那么多問號，他只會讓你的小腦袋里充滿好奇，讓你的想象力插上一對翅膀，任你在時空中翱翔。
天色漸漸暗下去，夕陽映紅了大地和天空，劉老師的聲音與夕陽一同消失。
繪本我爸爸讀后感篇十一
不是的，每個時代的人都有他的機會，多學(xué)習(xí)，抓住機會?？赡墁F(xiàn)在機會不像以前那么多，但是只要努力總是有的，畢竟機會是留給有準備的人，傷春悲秋的人是會被時代拋棄的。
讀完這本書就覺得自己應(yīng)該早一點讀，應(yīng)該在畢業(yè)找工作之前讀，特別是在你感到迷茫不知所錯的時候。這是一本關(guān)于財商教育培養(yǎng)的書。財商從小就應(yīng)該培養(yǎng)，但是即使現(xiàn)在學(xué)習(xí)也來得及。
讀到這本書，可以正視自己內(nèi)心，明白自己到底想要什么。
當我們想要購入什么東西時，我們要去想我怎么樣才能夠得到它，而不是我可買不起。讓欲望成為提升自己財富的動力。資產(chǎn)是把錢放入你口袋的東西，負債是把錢拿出你口袋的東西。《富爸爸窮爸爸》這本書主要是要形成資產(chǎn)觀念，當你想買東西時，盡量買資產(chǎn)，然后讓資產(chǎn)產(chǎn)生的收益，去覆蓋你的支出，這樣你才能夠不斷積累自己的財產(chǎn)，而不是疲于應(yīng)付各種賬單。書中提到“當我想要換一所大一點的房子時，我會先買入一些資產(chǎn)，讓它們創(chuàng)造能夠支付這所房子的現(xiàn)金流。”
大家都喜歡錢，但有的人卻不承認。要正視自己的內(nèi)心，自己的情感，自己真正喜歡的東西。作者說，“正是因為有感情，我們才成為人。感情是我們行動的動力。忠實于你的感情，以你喜歡的方式運用你的頭腦和感情，不要讓它們控制你?！?BR> 但是，作者同樣說到，“如果你們不先控制恐懼和欲望，即使你們獲得高薪，也只不過是金錢的奴隸?！?BR> 一個人是不可能不犯錯的，犯錯也是一個學(xué)習(xí)的過程，通過總結(jié)錯誤和失敗中的經(jīng)驗，我們才可能走向成功。不要害怕錯誤，克服對錯誤的恐懼。有時候，我們恐懼錯誤恐懼失敗，可能是因為試錯成本太高，自己承擔不起，所以，我們總是走父輩們規(guī)劃好的人生路線，以為在這樣的人生框架下就可以實現(xiàn)自己的夢想。但其實時代變了。如果想要過得成功實現(xiàn)財務(wù)自由，靠著穩(wěn)定的工作是不可能了。必須要突破?！板e誤是最佳的學(xué)習(xí)機會:學(xué)校不允許我們犯錯，并懲罰犯錯的學(xué)生。在現(xiàn)實世界中，如果承認錯誤，并總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，那么犯錯是無價的。適當恐懼是好事，但我們不應(yīng)該生活中在對犯錯的嚴重恐懼中。犯錯是好事，前提是我們能在每一次失敗中吸取教訓(xùn)。”
我們要克服困難、克服恐懼，鼓起勇氣去突破自己，做自己想做的事情。
“克服困難:積累資產(chǎn)其實非常容易，不需要數(shù)學(xué)學(xué)的多好，但卻需要膽量、耐心和對待失敗的良好態(tài)度?！?BR> “克服恐懼:通常，我們需要付出很大的勇氣以阻止杞人憂天懷疑加劇我們的疑慮和恐懼。”
繪本我爸爸讀后感篇十二
《富爸爸，窮爸爸》是美籍日裔作家羅伯特·t·清崎的代表作。本書雖然是一本關(guān)于理財?shù)臅?，但是其中的故事卻更令人難忘。
這本書說的是家境貧窮的羅伯特和邁克希望家中有錢而成為當時還沒富的富爸爸的學(xué)生，經(jīng)過考驗（其中富爸爸富起來了），兩人均掌握了所有知識。富爸爸死后將自己的所有家產(chǎn)傳給了邁克，而羅伯特最終也成為了美國著名的作家、教育家、富翁。
這本書的故事極有意義。當我看到羅伯特和邁克因貧窮而被人瞧不起時，我為他們感到難過；當他們被富爸爸“虐待”時，我十分憤怒；當富爸爸身體力行，未達成承諾而努力時，我十分地感動，當富爸爸為了讓羅伯特和邁克盡早學(xué)成而簡化了課程時，我更加感動了；而當他們最終終于“修成正果”時，我開心極了。
當我得知羅伯特有時用富爸爸的話來解釋對錢的概念時，我開始敬佩起了富爸爸；而當我得知羅伯特對窮人、中產(chǎn)階級、富人三個階級所繪的圖是富爸爸當年所教時，我對富爸爸更是敬仰。我覺得羅伯特的成功與主人公富爸爸密不可分。
《窮爸爸，富爸爸》這本書雖然是一本關(guān)于發(fā)財致富的書，但是其中的一些做人道理卻不可忽視，我覺得這對我們的身心健康極有好處，而這本書中的理財知識和做人道理在不遠的將來將對我們不無裨益。
繪本我爸爸讀后感篇十三
本書作者羅伯特被譽為“百萬富翁教父”和“金錢教練”，在全世界范圍內(nèi)教授生意和投資課程，開發(fā)的教育玩具——《富爸爸現(xiàn)金流》游戲深受大家喜歡。
《富爸爸窮爸爸》是任何一個想掌握自己財務(wù)未來的人的起點?！督袢彰绹?BR> 是的！這是我近兩年來讀的第一本非文學(xué)小說類的財商書，奠定了我的思想基礎(chǔ)，里面許多思想是我長大以來未從家庭教育中所獲得的。教授了我不一樣的金錢觀財富觀，讓我開始對投資理財充滿興趣。
本書講述窮爸爸富爸爸的不同觀念和我如何去選擇又是如何去實踐的一系列故事，當然都會欣賞富爸爸的富人觀念，富爸爸由淺入深的教育，讓“我”不斷去思考和實踐。
截然不同的觀念會導(dǎo)致不同的選擇，進而決定了不同的命運，在現(xiàn)代學(xué)會提升價值觀念尤為重要。
本書是一本非常好的財務(wù)啟蒙書，適合理財初學(xué)者讀，《小狗錢錢》也很多好評，故事性較強，更適合兒童去讀。
繪本我爸爸讀后感篇十四
《窮爸爸富爸爸》的作者是清崎、萊希特。這本書對你有什么啟示的作用呢?下面是語文迷網(wǎng)整理的窮爸爸富爸爸讀后感，歡迎參考。
富爸爸說：機會總是轉(zhuǎn)瞬即逝，要想成功想創(chuàng)業(yè)就必須迅速做決定!
為什么富爸爸要教給我們的第一件事是把握機會呢﹖。
有一個很虔誠的基督徒，有一天他不小心在海上溺水了，他相信上帝一定會救他的，所以他不斷的向上帝禱告，他說：全能的主啊，請救我脫離險境!
這時候一艘漁船開了過來，漁夫說：“先生快!快抓住我的手，我會救你上來的?！钡撬芙^了，因為他太相信上帝了，他認為上帝一定會用奇跡救他起來，所以他拒絕了漁夫的搭救。于是漁夫摸摸鼻子把船開走了。
他又禱告：天上的父啊!快給我奇跡救我吧!過了沒多久一艄游艇開了過來，船上的人也說：我給你救生圈，你快點抓住救生圈!結(jié)果，基督徒不信邪，他依然拒絕。游艇莫可奈何也開走了。基督徒已經(jīng)快淹死了，他嘴里都是死咸的海水，但還是念念有詞的請上帝救他。海上巡邏隊的直升機飛過來了，直升機拋下繩索要救他，但是基督徒?jīng)]力氣抓那個救命繩索，他終究是溺死了。
基督徒因為太信仰上帝所以死后上了天堂，他見到了景仰以久的上帝，很生氣上帝在他最需要幫助的時后放棄了他，他質(zhì)問上帝說：父阿你為何沒有救我!
上帝聽了大笑，上帝說：你太傻了，我給了你3次的機會，難道你不曉得嗎!
故事背后的意義是什么﹖我們生活中有太多太多的機會在排隊等我們，但我們有沒有發(fā)現(xiàn)哪些是機會，而且我們把握了嗎﹖很顯然沒有，我們猶豫、害怕，所以機會溜掉了。雖然有道是：成功的人創(chuàng)造機會給自己，但更重要的是成功的人比我們更快的抓住機會。
同理富有的人為何富有﹖富爸爸告訴我：他們懂得創(chuàng)造機會、了解哪個是機會、并且快速的抓取他的機會，所以他們富有。
富爸爸認為事業(yè)和職業(yè)是不同的，他舉了一個好例子：銀行職員是職業(yè)，他有自己開銀行嗎﹖沒有呢，他是在為別人的事業(yè)打拼!全世界有超過80%的人都是在為別人的事業(yè)賣命!在幫助剩下20%的人獲得財富自由!
而我們要創(chuàng)業(yè)，也是要建立一份屬于我們的事業(yè)，成為20%中的一員。
富爸爸說：窮人和中產(chǎn)階級為錢而工作，富人讓錢為他工作。
這一句話簡單的說就是：不要為了金錢而工作!當我們只是為了生活開銷而努力工作的話，我們只會陷入自己設(shè)下的陷阱里。就像無間地獄，日復(fù)一日昏天暗地的賺取微薄的薪水，那只會讓我們嫌自己永遠賺的不夠多，因為我們不懂錢生錢的力量!而這力量正是世界上大多數(shù)富人所懂得運用的力量。
投資~每個人都懂!是投資股票房地產(chǎn)嗎﹖可以這么說，但更重要的是投資自己的腦袋，為什么﹖因為投資自己的頭腦是最有投資報酬率的可以說是零風險，知道嗎﹖成功者和富有者都是成功的投資者，不管是事業(yè)或著是腦袋!但，他們投資什么呢﹖除了專業(yè)知識外，更重要的是投資你的社會歷練。富爸爸說：那是魄力、勇氣、毅力、大膽、氣勢、精明、勇敢、堅強、才華洋溢!
創(chuàng)業(yè)，其實也是抓住別人沒有抓住或發(fā)現(xiàn)的機會。多看看書籍，投資我們的腦袋，改變我們的思想。創(chuàng)業(yè)是艱難的，如果決定了就要付出不悔的行動，我們要相信，機會總是留給有準備的人的。
這本書的出版者寫了一篇很好的文章，揭示了人們對于“財富”不同時代的不同認識。
出版者寫到，50年代的“財富”是激情，....金錢是一種多余的羈絆(束縛)。
那時的人們生活在站起來的新中國，剛剛從舊社會被解放出來，掙脫了身上的枷鎖，擺脫了壓迫，做了國家的主人。豪情彭拜，瞳景未來，向往著嶄新的生活。
那時的人們淳樸、單純，盡情享受著平等、自由，滿足于新社會人人有飯吃、有衣穿。資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級是誓不兩立的，那時有錢是可恥的，越窮越光榮。
出版者又寫到，70年代的財富是“斗爭”，....金錢是鍛煉覺悟的戰(zhàn)場。
政治運動不斷，很多人成為斗爭的對象，人們只想明哲保身，不要成為矛頭所指，哪能去考慮個人的富裕。“斗私批修”“做馴服工具”是那時的時髦。
出版者還寫到，80年代的“財富”是變革，金錢擠進了發(fā)展的硬道理。
人們渴望改革，擁護改革，改革開放使中國開始了一個新的時代，走向世界，學(xué)習(xí)先進，趕超先進成為社會主義初級階段的奮斗目標。
人們開始渴望擺脫幾十年來閉關(guān)鎖國帶來的陳舊思想的束縛，在國家強盛的同時，實現(xiàn)個人富裕。一部分人先富裕起來成為合法又合理的光榮。
出版者再寫到，90年代的“財富”是組合，在創(chuàng)造與改革中，激情與理性，愿望與困惑，浮躁與冷靜，名利與代價，知識與創(chuàng)新，保守與開放，享樂與勤勉......金錢是組合品的標志之一。
富裕與金錢成為人們的關(guān)注與向往，能否致富成為衡量一個人能力與智慧的試金石。要什么不要什么都以能否富裕來決定取舍。
出版者認為，今天的“財富”是選擇。
社會是廣闊的天地，你可以選擇走向富裕的路，也可以按老一套按部就班地生活。說穿了就是，你可以選擇做個富人，也可以選擇做個普通人，過著拘謹?shù)娜兆?。不可否認，人人都想獲得更多金錢，過上舒適的生活，但是如何做會變得富裕，理念與道路就是重要的選擇。
出版者還認為，明天的財富將是一種認同。是一種你于大家的認同，是一種一國于世界的認同，是一種過程于終極的認同，是一種認同的傳承。
社會在發(fā)展，世界在進步，無論國家、單位或個人，財富將成為發(fā)展與進步的標志，區(qū)分文明與愚昧、先進與落后、制度與政策好與壞、效率高與低、人的智商高與低等等范疇的分水嶺。
出版者最后認為，財富就是一種人性，....理財將是對自己的打理與磨礪。
這句話一語道破了能否獲得財富，實質(zhì)是對人性的考驗，獲得財富的過程是一個人人性的改造過程，平靜與浮躁，恐怖或貪婪，善良或邪惡，也許都能獲得財富，但是其結(jié)果將是不同的，他們將以榮與辱、短命與長存、幸福與苦難來區(qū)分。
在股市中，我們常說要做股票先要學(xué)會做人，也是同樣道理，不斷超越自我，克服人性弱點才能在股市中立足。
《富爸爸，窮爸爸》這本書列舉了六種人，一是靠借錢解決財務(wù)問題的人，他們有錢就花掉，沒錢就去借，他們的借錢、購物、消費的習(xí)慣失去了控制，生活在嚴重的財務(wù)災(zāi)難中。二是儲蓄者，他們儲蓄是為了消費，而不是為了投資，為了那區(qū)區(qū)百分只幾的利息，卻讓別人獲得百分之幾十甚至更多的利潤。三是所謂聰明的投資者，他們購買基金、股票、債券，但是不去學(xué)習(xí)投資，他們實際是熱衷于投機。四是長期投資者，盡管投入的時間不多，但是卻過著成功富裕的生活。五是老練的投資者，他們知道如何讓錢為他們工作，他們知道投資的準則與規(guī)則，因而資產(chǎn)不斷增加。六是極富有者，投資者中的精英，他們可以把別人的錢、別人的智慧和時間組織起來，為自己和他人賺更多的錢。
投機與投資會有如此巨大的區(qū)別與完全不同的結(jié)果。
《富爸爸，窮爸爸》的作者說，金錢是一種思想，如果你想要更多的錢，只需改變你的思想。要想由窮變富，首先是思想的轉(zhuǎn)變，在獲得財富的過程中，人的人性同時得到錘煉與升華。
人們在不同時代對“財富”的不同認識，表明了人們思想的改變，社會的進步，時代的變遷。任何人與勢力都無法阻擋這種進步與變遷，社會在前進，世界在前進，歷史的車輪無法阻擋。
《富爸爸，窮爸爸》系列叢書，是一套理財書，它涉及了財富的本質(zhì)、財富與文明、財富與人性、財富與制度、財富與教育等主題，曾在21世紀初期引起大討論?？纯催@本書，對于理財，對于一個人人生的選擇，都是很有益的。
這是一本對我來說很特別的書。如果說以往讀過的好書都是點點滴滴或從某個側(cè)面讓我了解了一些世間的真相，那么這本書無疑為我打開了一扇從未開啟過的窗子，讓我看到了另一番天地?；蛘呖梢哉f，從前我只是在一個封閉的屋子里看那些逼真的畫作，當我無意中發(fā)現(xiàn)一扇窗并推開它時，一股清新的空氣沁入我的心脾。那是一種充滿自由精神的氣息!原來，你越靠近真相，你就越自由!
這本書講的道理并不深奧，就是教人們認識資產(chǎn)。按照馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)的觀點，資本是一種可以帶來剩余價值的價值，它在資本主義生產(chǎn)關(guān)系中是一個特定的政治經(jīng)濟范疇，它體現(xiàn)了資本家對工人的剝削關(guān)系。我們大可不必講得那么復(fù)雜，用“富爸爸”的話說，資產(chǎn)就是能把錢放進你口袋里的東西。我們平時掛在口頭的“錢生錢”，其實道出的就是資產(chǎn)的本質(zhì)。如果這本書講得真就是這個眾人皆知的道理的話，那么還有什么可讀的呢?不是的，人們雖然都知道什么是資產(chǎn)，可是生活中大多數(shù)人卻都在犯糊涂。“富爸爸”在書中講到：“富人獲得資產(chǎn)，而窮人和中產(chǎn)階級獲得債務(wù)，只不過他們以為那些就是資產(chǎn)?！边@是一句對大多數(shù)人的觀念都會產(chǎn)生顛覆性作用的一句話。我們知道,愿意受窮的人幾乎是沒有的,同時，想成為富翁的人其實也并不是很多。但要命的是“富爸爸”的這句話其實是在說：如果你不想背著債務(wù)過一生，那么只有一條路，就是成為富人!原因很簡單，支出總是趨向于靠近收入,如果一旦超出收入，你就會負債。窮人和中產(chǎn)階級的收入主要是工薪，而工薪無論有多么高它都是死的，所以他們的生活總是趨向于入不敷出。有人可能會有疑問：我掙得多花得少不可以嗎?這樣不就遠離債務(wù)了嗎?但是你要知道，這樣你就必須驅(qū)除虛榮心，壓制各種欲望。能做到這一點的人幾近圣人!我們再看一看富人，他們只要把支出限定在資產(chǎn)利潤刨去再投資后的范圍內(nèi)就可以安枕無憂了。他們的資產(chǎn)會以幾何級的方式遞增，同時他們的物質(zhì)享受也會以幾何級的方式得到提高，而且永遠遠離債務(wù)。再來看看，窮人和中產(chǎn)階級，無論他們掙了多少錢只要負債了，就開始進入了“老鼠賽跑”的陷阱，慢慢地成為金錢的奴隸，一生難以逃脫!
還有一個問題，就是所有人都看了這本書，都不老老實實地工作了，都想成為富人，那么富人掙誰的錢啊?答案很簡單：并不是所有人都能理解這本書中所講的簡單的道理。為什么?按富爸爸”的說法就是：因為他們有著不同的教育背景，他們被其他受過高等教育的專家，比如銀行家、會計師、地產(chǎn)商、財務(wù)策劃人員等等所教導(dǎo)。難點就在于很難要求這些成年人放棄已有的觀念，變得像孩子一樣簡單。高學(xué)識的成年人往往覺得研究這么一個簡單的概念大沒面子了。
我的看法是：一個人懂得一個道理并不在于簡單不簡單，而在于他需不需要?；蛘哒f人們在做事情時更多的是用感情來思考,而不是理性。我曾和這本書有過失之交臂的經(jīng)歷。那時我大學(xué)剛畢業(yè)，一門心思想得到一個鐵飯碗，對中產(chǎn)階級生活充滿了渴望。而對富人沒有什么明晰的概念，甚至或多或少在股子里是有點不屑的。所以那本書到我手時我翻沒翻過我現(xiàn)在都忘了。其實中產(chǎn)階級的生活我可以很容易地想象出：無非是盼著周末或節(jié)假日的到來。然后去旅旅游或者和同學(xué)朋聚一聚開個party，談話的內(nèi)容自然要貼近時尚或者時政。電影院里的大片自然一個也不能落下，即便是碗還沒刷呢也要趕著去，電影散場以后，或者手舞足蹈地模仿一番，或者義憤填膺地大罵大眾品位的俗不可耐，而下一次還是不會錯過。躺到床上入睡前會想：啊，我生活真是很充實!現(xiàn)代文明所帶來的享受我一個也沒被落下......不過某某的開的那個跑車可真帶勁!下個月我也要買一個，但是只能動用儲蓄了，缺的那一點下個月緊一緊就出來了。到下個月時老婆叫著喊著要買一個n克拉的鉆戒，不買不行啊，答應(yīng)快一年了。雖然有很多煩心事，但比起那些窮人心里又有了平衡(大道隱于小成!)。中產(chǎn)階級的生活就是這樣，用一句話來概括：生活大致平靜，內(nèi)心總有波瀾。雖然我必然還要面對工薪生活，但是我在掉進這種“老鼠賽跑”的陷阱以前明白了其中的險情。但是我的那些另我羨慕的得到了鐵飯碗的同學(xué)們，很可能一大部分已經(jīng)掉入了“老鼠賽跑”的陷阱里了。
其實，追溯一下我的思想軌跡就會發(fā)現(xiàn)我與這本書的邂逅是必然的。因為我最渴望的是自由，而我又信奉一句話：金錢是鑄成的自由。所以我會不遺余力的搜集所有關(guān)于金錢方面的書籍，細細地甄別和吸收其中的道理。
繪本我爸爸讀后感篇十五
富爸爸窮爸爸是一本投資理財?shù)娜腴T基礎(chǔ)書。富爸爸窮爸爸看了之后，你在投資理財方面有何感悟要跟大家分享呢?不妨來看看本站小編精心為你整理富爸爸窮爸爸讀后感，希望你有所收獲。
書中也幾次提到肯德基創(chuàng)業(yè)的事情，想到一個很好玩的段子，很多年前看到肯德基的故事，我這個人是非常傻樂觀的，當時就想等我六十幾歲的時候也要像肯德基老板那樣堅持1009次去實現(xiàn)自己的夢想奮斗?？催@本書，忽然想到為什么今天我不為我的夢想努力呢?然后我認真思考了幾分鐘，我還在探索我的夢想到底是什么東西的路上。
這本書第二部分開端克服困難和第三部分開始行動，基本就是說教演繹，沒有第一章設(shè)計的易讀有趣，當然對于開始實踐這本書想法的人非常重要。
這本書反復(fù)強調(diào)鼓動人們?nèi)W(xué)習(xí)財務(wù)知識了解現(xiàn)金流金錢游戲規(guī)則，使自己成為金錢的主人，當然還要克服各種困難去實踐，財商是在解決財務(wù)問題的過程中鍛煉出來的。
這二十多年中國的金錢觀也發(fā)生著巨大變化，這本書中很多觀點目前已經(jīng)不算新穎，那種感覺類似這些觀點看過飄過流過，個人沒有認真思考對待實踐，回頭還怨學(xué)校和家庭沒有教育適合自己的金錢觀念，后半生開始認識執(zhí)念的力量有多大。
當前在學(xué)校，甚至大學(xué)里關(guān)于財商教育還是薄弱甚至還有些偏頗。當然我并不完全認同人們一定要天天想怎么致富，一門心思掉在錢眼兒里面，我個人認為關(guān)注自己的工作，快樂工作在當下，在夢想前進的道路上，當然像我這樣弄不清楚夢想的，那么就繼續(xù)追尋也未嘗不可，不管你走富爸爸還是窮爸爸的一生，關(guān)鍵是想法，關(guān)鍵是你是否清明覺知這一生這當下就是你想要無悔的，關(guān)鍵是開放的想法，不設(shè)限的態(tài)度。
《富爸爸窮爸爸》這本書在中國也有10多年的歷史，這些年作者寫了20多本富爸爸系列書籍，設(shè)計成財商課程在中國推廣多年，而在這十多年中，我基本沒有翻閱其中任意一本書籍。我不缺錢嗎?事實是我十年前買房供房住，然后賣了換大房子再供房住，一直沒有“奢望”地感覺不錯地過著。
富爸爸堅持讓我這樣說：“我怎么樣才能付得起?”
富爸爸鼓勵我學(xué)習(xí)成為富人，了解錢的運動規(guī)律并讓錢為我工作?！拔也粸殄X工作，”一遍又一遍告訴自己，“我要讓錢為我工作?！?BR> 其中最經(jīng)典的章節(jié)也是最重要的一課，講述人們因為無知而對金錢的恐懼貪婪，怎么能永享自由和安寧。就是教兩個九歲的孩子抵住誘惑接受不給錢繼續(xù)給富爸爸工作的過程。以我目前的財商沒有讀懂，也許還要再讀二十遍。
我記憶深刻的還有麥當勞老板在酒吧問答大家“誰能告訴我我是做什么的?”我也非常驚訝這個問題，原來麥當勞老板真正生意是房地產(chǎn)。
1關(guān)于金錢。
我們更多的時候是認為錢是流通購買的工具，或是財富的象征，我們惶惶終日卻不能真正地擁有。但是造成這樣局面更多的原因是很多人無法正視金錢，一生為了金錢而工作，為之所奴役。實際上，金錢它的確是一種工具，但是是我們可以利用的，“讓錢為我們工作”是書中的一個重要觀點，理財之路上轉(zhuǎn)變自己對金錢的認識是必經(jīng)之路。
2關(guān)于教育。
對于教育的態(tài)度，我們從小就聽慣了來自父母、社會的聲音：要好好學(xué)習(xí)，將來找到一個穩(wěn)定的工作，就可以無憂了。而事實卻并非如此，往往我們靠著微薄的收入，陷入信用陷阱，在財務(wù)危機中苦苦掙扎。不是說我們不應(yīng)該接受教育，而是我們的教育中能否更多的涉及財務(wù)知識，致力于提高每個人的財商，這一點才是更重要的。比如作者的窮爸爸就是受過良好教育的，但是一生都在財務(wù)的危機中掙扎，而富爸爸則恰恰相反。
3關(guān)于中產(chǎn)階級。
對中產(chǎn)階級的理解，限于我們大多數(shù)人的知識的局限，以及思考的格局，在大多數(shù)人眼中，中產(chǎn)階級可能代表著一個很了不起的跳躍，可以過很舒適的生活。但是實際上，多數(shù)的跨入中產(chǎn)階級的人不過是每月背負著信用卡還款的人群，擺脫不了房子帶來的負擔，不敢掙脫工作的束縛，每個月就是在消費之后想著如何還信用卡。這并沒有實現(xiàn)所謂的財務(wù)自由，更多的是將自己套牢。所以我們追求的是通過投資理財?shù)姆绞?，跳出這個所謂的“老鼠賽跑”，從而實現(xiàn)財務(wù)自由。
4關(guān)于資產(chǎn)負債。
對資產(chǎn)和負債的劃分，簡而言之，能夠給我們帶來收入的是資產(chǎn)，使我們產(chǎn)生支出的則是負債。不過絕大部分的人不會仔細考慮這個問題，我們甚至自以為是的把很多的負債項目看作是資產(chǎn)項，而實際上它在我們現(xiàn)金流上拉開一道大口子。仔細考量我們的資產(chǎn)和負債項，支出遠遠大于收入，永遠處于填補的狀態(tài)，什么時候又能真正的實現(xiàn)財富的積累呢。
作者用他自己的經(jīng)歷講述了在成長的過程中如何受到不同的兩個爸爸的影響，而他最終選擇接受富爸爸的思想，并成就了現(xiàn)在的自己。這也為我們提供了一種可能性，即使是學(xué)歷有限，抑或是工作的狀況不理想，但是我們依舊可以通過提高自己的財商，來實現(xiàn)自己的財富積累之路。
書中提到的很重要的提高財商，以及理財?shù)哪芰κ强梢酝ㄟ^對會計、市場、投資、法律等的學(xué)習(xí)來提高。這也為我的理財之路提供了可能性，感謝作者的分享。
同時，每本書都有特殊的背景，時代、國家、經(jīng)濟等的不同都可能造成一些觀點的局限性，取其精華便可，無需糾結(jié)。
繪本我爸爸讀后感篇十六
初讀書名時，以為會是關(guān)于教育的，仔細一看確實是兩個爸爸對孩子的教育。只不過這里的教育和我想象的有些出入，這是關(guān)于金錢方面的教育。對于出生于一個并不富裕也算不上貧窮家庭的我來說，對錢是看的比較淡的。但讀了《富爸爸窮爸爸》讓我對錢有了另外一種認識。
本書的作者是美國的羅伯特。清崎。清崎有兩個爸爸：“窮爸爸”是他的親生父親，一個高學(xué)歷的教育官員；“窮爸爸”是他好朋友的父親，一個高中沒畢業(yè)卻善于投資理財?shù)钠髽I(yè)家。清崎遵從“窮爸爸”為他設(shè)計的人生道路：上大學(xué)，服兵役、參加越戰(zhàn)，走過了平凡的人生初期，直到1977年，清崎親眼目睹一生辛勞的“窮爸爸”失了業(yè)，“富爸爸”則成了夏威夷最富有的人之一。清崎毅然追尋“富爸爸”的腳步，踏入商界，從此登上了致富快車。
清崎以親身經(jīng)歷的財富故事展示了“窮爸爸”和“富爸爸”截然不同的金錢觀和財富觀：窮人為錢工作，富人讓錢為自己工作！
錢是一個很敏感的“詞”人們對錢有許多不同的看法。這是根據(jù)不同的家庭和不同的文化背景而產(chǎn)生的。人有說：夠花就行，但沒有錢可萬萬不行；有人說錢越多越好，有錢能使鬼推磨；有的人視錢如糞土，認為錢是一切罪惡的根源；有的人為錢生，為錢死，為錢奔波一輩子；吃錢虧，上錢當，一生死在錢身上。
錢在某種程度上是財富的代表，而財富代表著一個國家的強大、地區(qū)的繁榮、企業(yè)的興旺、個人的富有。財富在一定程度上也體現(xiàn)著人民的生活水平。古往今來，人們都有追求財富的欲望，只是理念不同；人們都有生財之道，只是方式方法不同；人們都有分享財富的途徑，有的驕奢淫逸，有的以節(jié)儉為榮。
西方經(jīng)濟學(xué)家認為，沒有正確的財富觀，不能正確地對待財富，就沒有市場經(jīng)濟，就沒有資本主義的快速發(fā)展。對金錢和財富的貪婪追求，對財富不擇手段的掠奪，這是早期資本主義社會腐朽墮落的表象，在一定的程度上造成了，經(jīng)濟發(fā)展緩慢。實行市場經(jīng)濟之后，資本主義社會曾經(jīng)圍繞財富觀問題展開爭論，達成的基本共識是：人類都有欲望，社會需要健康發(fā)展，合法追求財富的欲望是人類社會能夠健康發(fā)展的欲望。掙錢只要掙得合理合法，就是天職和表現(xiàn)。
繪本我爸爸讀后感篇十七
當我打開軟件，在眾多聽書里面，我選了這本《富爸爸窮爸爸》。這本書在我小時候就出現(xiàn)在我家里，可我從來沒有仔細閱讀過這本書，所以借著這個聽書，我開始了這本書的閱讀之旅。
聽著這本書，讓我體會到了理財?shù)闹匾?，有句話說：“錢不是省出來的，是掙出來的?！钡搅舜髮W(xué)，家長不像以前你需要錢的時候就給你花，更多的是一個月給你固定的生活費，在這個月你只能花這么多，所以你必須有著理財?shù)挠^念，對自己的生活費做出一定的規(guī)劃。不能像以前大手大腳，想買什么就買什么，最后你會發(fā)現(xiàn)無節(jié)制的享受，給你帶來的后果就是你將會面臨錢不夠花，雖然現(xiàn)代社會科技發(fā)達，你可以通過花唄來借款，可是這會導(dǎo)致你下個月生活費的透支，這就像滾雪球，你欠的錢將越來越多，最后發(fā)展成惡性循環(huán)。作為大學(xué)生的我們不僅僅要對未來有一定的規(guī)劃，對于自己的生活費也要有計劃。
現(xiàn)代經(jīng)濟有著一個趨勢，富人越來越富有，而窮人卻越來越貧窮。這是因為富人學(xué)會創(chuàng)造，他有一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)，也有一定的底氣去投資那些項目，這些項目雖有很大的風險，可是富人有一定經(jīng)濟基礎(chǔ)，敢于挑戰(zhàn)，這將導(dǎo)致他們越來越富裕。而那些窮人，他們每天想著如何解決自己的溫飽問題，想著如何賺到更多的錢，這只能讓他們自己的生活變得枯燥無味，日復(fù)一日的工作，平淡的生活，他們沒有一定的勇氣去拼，也不敢拿出身上的全部錢去投資。
作為一個大學(xué)生，我們雖然不用賺錢，沒有經(jīng)濟的壓力，但是當我們步入社會，這些將是困擾我們的問題，如何在社會下好好生存，如何讓大企業(yè)的人聘用自己，最后只有一種方法提升自己，大學(xué)我們可以接觸很多學(xué)生，每個人都有自己擅長的技能，我們可以互相學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)技能，多考證，多參加比賽，提升自己技術(shù)，一般人都是有自己的交際圈，只有自己優(yōu)秀，交際圈也將會變得越來越廣，認識的人才也會越來越多。有了很多技術(shù)，這些技術(shù)也可以化為金錢，賺錢的渠道有很多，不僅僅是在辦公室里工作，也可以靠自己的技術(shù)吸引別人來購買。
現(xiàn)在的我們應(yīng)該學(xué)會理財，學(xué)好技能，為創(chuàng)造更優(yōu)秀的自己而努力拼搏。
繪本我爸爸讀后感篇十八
這本書告訴我人生不只有成為公司職員為公司賣命來換取生計這一種活法首先積累自己的存款越早越好控制自己的消費與支出（記賬與會計分析用好手頭上的每一分錢）。
第三要“首先支付自己”把錢投資在自己的財商教育培訓(xùn)上了解金錢的真相讓金錢為你工作同時也要善于與會計師經(jīng)紀人律師等投資理財專業(yè)人士合作了解本國相關(guān)方面的政策法規(guī)也是十分重要的！
在理財這一方面的學(xué)習(xí)我才剛剛起步希望未來能有更進一步的認識與理解！