總結(jié)是一個反思的過程，它能夠幫助我們更好地認識自己，并做出更好的決策。寫總結(jié)時，可以參考相關(guān)范文和經(jīng)驗，但要注意保持自己的獨立思考和表達風格。下面是一些總結(jié)的實用模板，可以根據(jù)自己的實際情況進行適當修改。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇一
有人說：教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。我們組的每一位老師心中都裝著學生，燃燒著對學生的愛。如一(8)班畢高衛(wèi)老師和一(6)班黃月香老師注重培養(yǎng)學生的管理能力，由學生干部維持紀律，既培養(yǎng)了學生干部的管理能力，又養(yǎng)成了學生自覺學習的良好習慣;一(3)班黃海萍老師和一(1)班陳越老師對學生循循善誘，對犯錯誤的學生在教育上講究以理服人、以情動人;一(7)班鄧玲麗老師和一(4)班趙麗杰老師跟得勤，到位率高，從早到晚，不知疲倦地跟在學生的身邊，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理;一(5)班范如卓老師和一(2)班袁美玲老師就像一位媽媽，對學生的關(guān)懷無微不至，特別是對生病學生的關(guān)心，得到了家長的好評。在班主任的帶領(lǐng)下，全體科任老師密切配合，一年級各班良好的班風和學風正在形成。簡單的語言，說不清我們年級組的老師默默無聞的奉獻。因為我們都知道，我們只是流向教海的一條小溪。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇二
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期又已過去，在這一學期里，我在課程標準的指導下，以學生為本，強化“健康第一”的指導思想，以增強學生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發(fā)展。就本學期開展了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
認真學習新課標，以課改精神為指導，實現(xiàn)學生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“健康第一”的重要思想，教師認真制定教學計劃，認真上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性，并對活動內(nèi)容進行研究、分析。把所學所看的滲透到平時的教學之中。教學工作中能認真鉆研新課改的教材，并根據(jù)學生年齡特點，認真?zhèn)湔n，在備教材的同時，也注意備學生，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范、重點是講練結(jié)合，使學生能很快的學會課時內(nèi)新學的教材內(nèi)容。通過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態(tài)度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì)。提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，思想?yún)R報專題堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在上課方面：
1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做準備或放松活動練習。
3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。
4、講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇三
“興趣是最好的老師?！痹诮虒W中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要設(shè)計不同的導入方式，可以用畫面讓學生進入情景;也可用講述故事激發(fā)興趣;設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習。
(二)培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，智者見智，大膽，各抒已見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導，讓學生對問題根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的.道理。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，不可能引導學生一一感。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在新聞記者時要求學生對語言文字反復誦讀，在誦讀中感悟。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學引入了廣闊的天地，讓學生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等，通過這些收集與閱讀，為學生積累奠定基礎(chǔ)。
其次，重視豐富多彩的語文踐活動。如：學習《柳樹醒了》后，組織學生去校園找春天;學習《要下雨了》，引導學生觀察、收集有關(guān)天氣的自然現(xiàn)象，引導學生領(lǐng)略大自然的風采，探索大自然的奧秘。
此外，注意學科間的整合，如給話配畫，給畫配話，把詩變成歌曲，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)學生綜合能力。
本學期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，，我將繼續(xù)努力工作，把教育教學視為事業(yè)去做，為全面提高學生的語文素養(yǎng)而奮斗!
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇四
1、真誠，耐心，培養(yǎng)學生的良好習慣。
我從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習，生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧，整潔的學習，生活環(huán)境。在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助我完成一些工作。
2、關(guān)愛，賞識，真誠為友。
以朋友的身份和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。班中有個叫劉永強的同學，上課亂動，不認真學習，不寫作業(yè)。其父母不在身邊，爺爺奶奶不會管理。剛開始我很頭疼，也很無奈，但是后來，慢慢說服，慢慢教育，他開始拿筆寫字了，雖然寫得不好，但是我都給予了鼓勵和表揚，讓他對學習產(chǎn)生興趣。
3、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作，要用自己對差生的一片真誠的心，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。課堂上多讓回答問題，多鼓勵，多肯定。多與家長聯(lián)系，取得更為優(yōu)秀的成績。同時也促進班級的整體發(fā)展。
4、愛中有嚴。
班里有幾個很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩，對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，不會因其成績好而包容，姑息。
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了兩次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
總之一年來，干了一些工作，取得了一些成績。但成績只能代表過去，在今后的工作中，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長進短，爭取更大的成績。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇五
年級組教師是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結(jié)、和諧的團隊。我們有松緊有度的畢高衛(wèi)老師，真抓實干的鄧玲麗老師，雷厲風行的黃月香老師，朝氣蓬勃的范如卓老師，熱情肯干的趙麗杰老師，獎懲分明的黃海萍老師，溫柔干練的袁美玲老師，敢抓敢管的陳越老師，充滿干勁的王攜欣老師，嚴謹細致的徐慧英老師，活潑好唱的黃遠鋒老師，愛生如子的張婉紅老師，好學機敏的徐桂霞老師，活力四射的王琴老師，收放自如的王妙華老師，踏踏實實的韓彩容老師。班主任與副班教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學管理上，各班老師也更能互相取長補短，在教育學生時，也能互相交流經(jīng)驗，暢談得與失。
年級組無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎力支持，竭力配合。本學期，學校開展了各級各類的研討課、公開課，其中涉及到我們年級組教師的鄧玲麗、畢高衛(wèi)和范如卓老師。尤其是范如卓老師承擔花都區(qū)的公開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設(shè)計，甚至制作課件、教具;需要試教時，被用到的班級老師毫不猶豫地答應(yīng)，甚至還做好前期準備工作。正是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開的課都取得了成功，獲得了聽課領(lǐng)導、教師的好評。我們年級組平時對一些學習又困難的學生，老師通過面談、電話等渠道積極地與家長進行溝通。在溝通中，讓家長重視家庭教育的重要性，從而更加關(guān)注孩子的教育，配合老師做好教育教學工作。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇六
時光總是這樣的匆忙，一晃已經(jīng)迎來了一年級下學期就結(jié)束了。作為第xx屆家委會成員，經(jīng)過上學期的鍛煉，家委會的5名成員，xx的爸爸、陳樂天媽媽，古子凡媽媽，邱坤玥媽媽，李展翔爸爸在班主任楊老師的鼓勵下，在家長們的理解支持下，我們投入了極大的熱情參與到班級工作中來。我們的宗旨就是：為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)，一切為了孩子。盡管這學期比上學期更加忙碌，但是孩子們的健康成長，讓我們幸福著，老師的協(xié)助和家長們的配合下，下學期些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.本屆家委會配合學校的工作在新浪網(wǎng)站開通了班級博客，并對博客進行了裝飾和美化。家委會和老師的通知都在博客上公布，班級博客的建設(shè)發(fā)揮聯(lián)系功能，促進家?；?提供了教育孩子的交流平臺。
媽媽按學校的統(tǒng)一部署，續(xù)一周早起，提前1個小時到校，到學校檢查食堂的衛(wèi)生情況和食品是否新鮮安全，讓同學們吃到放心的午餐。
3.家委會積級參預配合學校組織的活動。
家委會成員們協(xié)助老師護送孩子們?nèi)トh(huán)路外的石室中學春游參觀青羊區(qū)小學的美術(shù)作品展，每位家委會成員帶隊一組同學，維持秩序，進行講解繪畫、美術(shù)和裝飾的講解，并拍照攝像，已刻錄了光盤，供大家分享同學們的快樂。
英國的霍利威爾小學的英語老師來學校交流，xx的爸爸作為家長代表與其它年級的家長代表與外國朋友進行了友好的溝通和交流，參觀了英國老師的公開課，對教學活動進行交流和溝通。
xx的媽媽住院了，爺爺也住院，沒有人照顧他，家委會和楊老師溝通，后xx的爸爸、xx媽媽，xx媽媽代表全體同學，去醫(yī)院看望他們，送給全體同學簽名的祝福賀卡，讓同學們建立互幫互助的良好品德。
配合學校和一一班的老師進行教育計劃的實施，協(xié)助形成相關(guān)的文件及復印相關(guān)資料。xx的爸爸多次被臨時通知去學校繳納相關(guān)的費用，比如統(tǒng)一購買的小狀元的暑期作業(yè)等等，還到印刷公司去結(jié)班級用的印刷品的賬。
今年是一年一次的一年級一班的早晨升旗活動表演，家委會與一一班的三位老師溝通后，然后通過網(wǎng)上投票，以少數(shù)服從多數(shù)的原則，陳樂天媽媽，和邱坤玥媽媽為節(jié)約費用專門去荷花池批發(fā)市場統(tǒng)一購買了表演的班服和快板，并且陳樂天媽媽，和邱坤玥媽媽多次到校協(xié)助老師幫助同學們排練節(jié)目，最終的表演獲得學校好評和在場的同學共鳴。
xx的爸爸其它家委會的成員，以aa制的形式組織去綿竹的'參觀xx鎮(zhèn)，去xx自助燒烤，放暑假后又去xx渡假并且參觀了xx縣的薰衣草節(jié)，看到同學們一起玩泥巴，一起烤肉、一起在帳篷里玩，一起表演節(jié)目，一個個城市里孤獨的孩子有了正真的玩伴，我們的辛苦都是值得的。同時家長之間也交流了育兒經(jīng)驗。
配合學校進行養(yǎng)成教育計劃的實施，協(xié)助形成相關(guān)的文件及復印相關(guān)資料。xx的爸爸多次被臨時通知去學校繳納相關(guān)的費用，比如統(tǒng)一購買的小狀元的暑期作業(yè)等等。
同時我們也看到了我們工作中的不足，以及在以后工作中需要進一步加強和改進的地方，下學期我們的工作準備開展如下：
1、加強班級博客交流和討論。
2、逐步確立老師家長交流制度，qq群中各位老師每周一天固定的交流時間。
3、下學期再組織一次校外活動，爭取任課老師都參加，促進家長和老師間的的交流。
總之，第xx屆家委會在學校、老師及全體同學的支持下，做了一些份內(nèi)工作。這一年接下學年的家委會工作雖然已經(jīng)結(jié)束，為了孩子們的健康成長，我們還需要不懈努力。每一份努力、每一滴汗水、每一個笑容，都為班級插上一片片潔白的羽毛，變成一對強而有力的翅膀，托起我們的夢想，在更廣闊的天空翱翔。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇七
在教學中，我們時刻以學生為本，關(guān)心學生的學習狀態(tài)與學習效果。課堂上，努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中，用心運用遠程教育資源，運用課件以及多種教育方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。
為了提高學生的綜合能力，我們開展了校本課程，孩子們積極參加了繪畫、手工、閱讀等各項活動。各班主任加強對學生兩操的管理，積極組織學生參加學校的大課間活動，切實有效地提高了學生各方面的素質(zhì)，真正讓學生學有所長。同時我們也很關(guān)注學困生，對他們不歧視不放棄，為他們補一補，拉一拉。我們對所有學生都是不折不扣地抓好學習習慣的培養(yǎng)，盡量使每一位學生養(yǎng)成認真踏實的良好學習習慣，促進學生整體素質(zhì)的提高，提升家長的滿意度。
在做好各項教育教學工作的同時，我們級組還積極開展了各項活動：硬筆書法比賽、語文能力比賽、讀書系列活動競賽等，在各位班主任和其他老師的努力下，各項活動都開展得很成功，效果良好，學生在活動中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學習活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇八
《風》這首詩的作者是著名的教育家葉圣陶先生，風是什么樣子的，誰也沒有見過，它沒有形狀，也沒有氣味，可是我們卻能夠感覺到風的到來，作者通過描述日常生活中的所見所聞，向大家展示了風的輕柔、風的頑皮。生活中的許多事物都是需要我們留心才能觀察到，去思考才能捕捉到，風也是如此。詩歌由三節(jié)組成，三節(jié)之間句式整齊，意思相近，語言簡潔明快，讀起來親切自然。
在這篇課文的教學過程中，注重以下兩個環(huán)節(jié)進行教學，收到了較好的教學效果。
一、理解課文階段。
以學生為主體，從學生角度出發(fā)，適當引導學生多讀多想，這首詩歌的理解重點和難點為“但是樹葉顫動的時候，我們知道風在那兒了?！薄暗橇帜军c頭的時候，我們知道風正走過了?！薄暗呛铀鸩ǖ臅r候，我們知道風來游戲了”多數(shù)學生在初讀課文階段不能理解，為此，對于第一節(jié)的教學，我設(shè)計了以下問題：通過讀第一小節(jié)，你從哪些句子找到風？為什么說樹葉顫動的時候風在那兒了。通過看視頻，多數(shù)學生能夠理解課文內(nèi)容，理解詩人是在借林木、河水等景物寫風。
二、課外拓展階段。
課外拓展，激發(fā)學生思維，豐富學生想象。在理解課文的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，創(chuàng)編詩歌。在這一環(huán)節(jié)中，我先續(xù)編一小節(jié)，然后問學生，你能不能象老師一樣編一小節(jié)呢？學生的思維一旦被激活，是我們無法估量的，魏凡昊同學就編出了“誰也沒有看見過風，不用說我和你了，但是小草彎腰的時候，我們知道風來玩耍了?！毙煳难磐瑢W編出了“誰也沒有看見過風，不用說我和你了，但是風車轉(zhuǎn)動的時候，我們知道風在那兒了?！薄n堂中，我盡量發(fā)揮學生的潛能，使學生對所學內(nèi)容感興趣，然后積極主動的學習。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇九
我在引導學生復習時，以生活中的實際問題為教學資源，從學生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，通過創(chuàng)設(shè)情境，幫聰聰、明明換錢購物活動，把整節(jié)課編成了一個故事，把知識穿成了串，溶于故事中，從而引導學生在數(shù)學故事中學習身邊的數(shù)學和運用所學數(shù)學知識，解決現(xiàn)實生活中的問題出發(fā)，培養(yǎng)學生的綜合能力，也讓學生體會到所學的知識是有用的。在復習時，力圖體現(xiàn)以下幾個教學理念：
針對一年級學生爭強好勝，樂于助人的特點，本節(jié)課運用多媒體課件，聲像并茂呈現(xiàn)給學生喜聞樂見的動畫故事，以故事激趣導入，充分調(diào)動學生多種感官參與學習，激發(fā)學生的興趣和求知欲，讓學生積極主動地參與到學習過程之中，使學習成為他們迫切的需要。
我力爭給學生一個空間，讓他們自己往前走，給學生一個問題，讓他們自己去找方法，找答案，給學生一個權(quán)力，讓他們自己去選擇。從而達到培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。整個教學過程力求體現(xiàn)學生是學習的主體，教師只是教學活動的組織者、指導者、參與者這一理念。讓學生通過擺、看、拿、想、說、換、比等形式，以及小組的合作交流的學習方式，盡量引導學生獨立探索，相互研究，大膽發(fā)表不同的見解，從根本上改變學生被動學習的局面，讓他們在活動中、游戲中，輕松、愉快地學到知識，增長本領(lǐng)，從而達到樂學、會學、創(chuàng)造性學的境界。
整個教學過程，貫穿了提出問題、解決問題這條主線，努力給學生創(chuàng)造機會，讓學生把所學知識運用到解決問題的實踐中去。從學生已有知識和生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生在生活中找數(shù)學，在活動中學數(shù)學，在生活中用數(shù)學。創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在實踐活動中，加深對人民幣的認識，并會把所學的知識運用到生活中去，在培養(yǎng)學生自理能力的同時，培養(yǎng)了學生應(yīng)用數(shù)學知識、解決生活中實際問題的意識和能力。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇十
我擔任學校一年級一班的數(shù)學以及生命、生活與安全教學工作。學生剛剛由幼兒園升入，學習習慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學生智力的差異，班上50個學生的表情情況是參差不齊。為了讓學生盡快地適應(yīng)小學生活、學習，我根據(jù)學生的實際情況，用有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，讓學生享受學習數(shù)學的樂趣。經(jīng)過一期的努力，取得了一定成績，現(xiàn)將數(shù)學科的相關(guān)情況總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
說句實在話，好習慣比有好成績更重要，成績是暫時的，好習慣一旦養(yǎng)成，將是孩子一生的財富，一年級正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。本學期在數(shù)學方面我著重培養(yǎng)孩子兩方面的習慣。
首先，培養(yǎng)學生會看、會聽、會說、會想的習慣。為此，我精心編寫了一首兒歌讓學生記誦，并用以指導自己的言行。兒歌內(nèi)容是這樣的：“小眼睛亮起來，小耳朵豎起來，小嘴巴動起來，小腦袋開起來?！毙⊙劬α疗饋?，就是要在老師的指導下會看黑板和課本中的內(nèi)容；小耳朵豎起來，就是要認真聽老師的講解和同學的發(fā)言；小嘴巴動起來，就是要積極舉手發(fā)言，聲音要響亮；小腦袋開起來，就是要開動腦筋，思考問題。
其次，要培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成按時、認真、細致、獨立完成作業(yè)的習慣。完成數(shù)學作業(yè)是鞏固和深化所學知識，形成技能技巧，培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié)。要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，要求孩子練習時要抓緊時間，作業(yè)時要認真書寫。建起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作業(yè)態(tài)度。
經(jīng)過一段時間的訓練，同學們逐步形成了良好的學習習慣，基本上能跟上正常的數(shù)學學習。
二、以課堂教學為主陣地，搞好教學質(zhì)量。
1、備課。
地位、作用。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。
2、上課。
（1）進行課前口算練習，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習慣，為學習數(shù)學知識打下堅實的基礎(chǔ)。
（2）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
（3）及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
（4）單元小結(jié)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
三、認真做好作業(yè)批改，便練習落到實處。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上收集資料，對歷年的試卷進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好后進生的輔導工作。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
《生活·生命與安全》的教學中，以兒童的社會生活為主線，以生命教育為主旨，有機融合了生命教育、人生安全、身體健康、勞動技能以及生存環(huán)境等方面的內(nèi)容，具有很強的綜合性。在教學中，根據(jù)兒童的心理特征和認知規(guī)律，把每節(jié)課的思路設(shè)計為：問題引入——能過小問號、小秘密等，讓學生進入情境，從中感受、體驗、領(lǐng)悟及思考情境中的人、物、事。認知澄清——通過小博士、心靈氧吧等欄目，為學生提供正確認識問題的知識，改變兒童的錯誤認知，擴展學生的知識及視野。
實踐反思——啟發(fā)兒童從問題、情境出發(fā)，通過探索、思考、參與行動、交流溝通及經(jīng)驗分享，調(diào)動兒童的主動性、積極性、使其在共同的經(jīng)驗分享中，實現(xiàn)客觀知識和個人經(jīng)驗的建構(gòu)。為改變——為關(guān)注兒童行為的修正與養(yǎng)成，在教學中設(shè)計了體驗性游戲、活動、調(diào)查等，讓兒童在積極互動的活動中，實現(xiàn)個體經(jīng)驗的交融、拓展與升華，習得正確的認知和行為，修正錯誤的認知和行為。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇十一
20xx年本人認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人就這學期的一年級數(shù)學教學工作小結(jié)如下：
首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平、學習方法和生活習慣。
為了上好課，我做了下面的工作：
1.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2.了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。
3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學中，教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關(guān)注全體學生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
4.布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。
對后進生的`輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的李潔同學，課堂上無心聽講，針對這一情況我經(jīng)常找他談心，課后進行輔導，期中考試后成績有所提高。
1、班級發(fā)展不平衡，本班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。
2、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更。
3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，力爭做到更好。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇十二
本學期一年級班教育，教學工作，主要做了“加強學生養(yǎng)成教育，開發(fā)兒童智力，熟悉學校校規(guī)，加大安全教育工作的力度，探討兒童教育的新路子”等一系列推進新課程改革的工作。
學期一開始，首先對學生進行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀。
要求每位同學背會《小學生守則》，了解〈〈守則〉〉內(nèi)容，成為他們行為的指南。
同時在校時要思想表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合學校規(guī)定的行為，為班級教育，教學開了好頭。
在培養(yǎng)學生良好學風中，還狠抓了安全教育，增強了安全意識。
讓學生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標志。
上學，放學遵守路隊。
經(jīng)常給學生講解，比較什么事危險.不能干，什么事不道德.不誠信，應(yīng)遠離。
引導學生懂的安全重于一切的道理。
故一學期平安無事故。
在教學工作中，突出于教與樂的課堂改革實際。
嘗試新課程教法，以達到啟迪智慧.開發(fā)智力的目的，并使娛樂和學習有機結(jié)合。
擺脫兒童教育中那種死板的教學模式和傳統(tǒng)教學模式的束縛。
不搞單一的識字教學，應(yīng)在識字的過程中讓學生動手做，動腦想，互動表演，這樣學起來學生有興趣，又記得牢。
如在學〈〈看花燈〉〉時，結(jié)合本地實際讓學生回憶正月十五鬧華燈的場面。
學生興趣得到提高，課堂氣氛得到活躍，教學質(zhì)量得到顯著提高。
在教學過程中滲透識字，拓寬了兒童學習渠道。
另外，還注意促使學生認真參加課堂活動，積極完成學習任務(wù)，探究學習方法，培養(yǎng)學習能力。
在本學期還針對兒童特點，開展了古詩文朗讀比賽，作業(yè)評比，召開了兩次差生幫扶會。
教育學生講誠信，在學生中不弄虛作假，采用多種形式使學生說實話，做實事。
在對學生進行社會主義榮辱觀的教育中，要求學生背會“八榮八恥”。
對學生中存在的思想學習不求上進，得過且過，放任自流的壞習慣進行抵制。
做到了班級活動，誠信教育周周有記錄，學生月月有評比。
在提高教學質(zhì)量方面起了很大作用。
在體育衛(wèi)生方面，要求學生堅持兩課一操。
會做廣播體操，積極鍛煉。
衛(wèi)生采取定時定點定人的做法使班級衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。
個人衛(wèi)生則教育學生養(yǎng)成勤洗手.臉.衣服的好習慣。
通過以上做法，各方面成效顯著。
但也存在缺點，如本班差生面大，部分不足齡學生認識發(fā)展緩慢，阻礙了班級成績提高。
家庭教育與學校教育還存在誤區(qū)等，在今后工作中定當加緊改進。
一年來,在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和班主任工作,積極完成學校布置的各項任務(wù).下面我把2008年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大
事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。
每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。
服從安排,人際關(guān)系融洽。
業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。
本學年度全勤。
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。
在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。
注意弱化難點強調(diào)重點。
教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.
2、認真上好每一節(jié)課。
上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課一節(jié),對自己的教學促進很大.
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用. 一年來,我在學校開了兩次公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處.
本年度我繼續(xù)擔任一年一班的`班主任,一年的工作使我認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學秩序,保證同學良好的學習環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個學生的思想狀況,全面了解學生情況。
我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活。
現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出.
作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養(yǎng)學生的良好習慣一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。
我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。
利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。
在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇十三
試題內(nèi)容分析：本次期末考試知識覆蓋廣，內(nèi)容豐富、形式多樣，題量適中；從試題難易程度上來看，試題注重基礎(chǔ)知識的掌握在次基礎(chǔ)上不乏適當?shù)耐卣埂Ｄ軌蚩疾鞂W生的綜合能力和靈活運用能力。試卷涵蓋了一年級下冊中所學的絕大部分知識，用不同的題型檢查了學生對認識圖形、100以內(nèi)數(shù)的數(shù)的加減、認識人民幣、統(tǒng)計、找規(guī)律等知識的掌握情況，題型適合一年級學生的年齡特點，從學生熟悉的現(xiàn)實情況和知識經(jīng)驗出發(fā)，選取源于孩子身邊的事和物，讓學生體會學習數(shù)學的價值。
從學生答題情況來看，對知識掌握的比較好，掌握稍差一些的還是解決問題，出錯的主要原因還是粗心，沒弄清要求或不認真看題。
這學期工作中存在的不足是。
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成學習差。
3、由于課時少，學生練習的不夠精、不夠深，學生的自學意識薄弱，個別學生小動作多。
為此在今后的工作中我要抓好以下幾點：
1、特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。
3、充分利用直觀教學，把難點分到各個層次中。
過去常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但現(xiàn)在在創(chuàng)新與改革不斷變換的新時代，看來已經(jīng)不夠了。教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。因此，在以后的教學工作中還要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇十四
興泰中心小學林小惠眨眼間一個學期就過去了。在這短短的一個學期里，我獲益良多。由于是新教師對教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，虛心向其他教師學習。經(jīng)過一學期的努力，較好的完成了教學任務(wù)，使大部分學生都能掌握所學的基本知識如：學會并比較熟練的計算20以內(nèi)的加減法；認識物體和圖形、認識鐘表、分類等。但是也有個別學生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完成不好，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能克服不足，總結(jié)檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
首先，“學生是數(shù)學學習的主人”。新授課，練習課更加講究方法。新授課中，我們可以和學生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學內(nèi)容，走進小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學”轉(zhuǎn)變成為“我要學”。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習?？梢哉埿∨笥旬斝±蠋焷砼袛嗥渌瑢W的答案是否正確；或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品，這樣促進學生的興趣和自信心。
其次，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情景是小學課堂教學中一個必不可少的環(huán)節(jié)，是在教學中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學生的好奇心和思考，是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學生解決問題的能力和信心。我在教學“誰比誰多（少）幾”的認識時，結(jié)合情境，感受誰比誰多，使學生看得著、摸得到、用得上，培養(yǎng)學生的空間觀念、觀察想像力和探索問題得能力。
低年級兒童活潑好動，概括水平的發(fā)展處于概括事物的直觀的、具體形象的外部特征或?qū)傩缘闹庇^形象水平階段。他們所掌握的概念大部分是具體的、直接感知的。因此，低年級兒童學習方法的選擇和運用應(yīng)注意直觀形象性和游戲活動性。教學中教師要進行有序?qū)嵨镅菔?，再讓學生模仿老師操作進行“湊十”。
加強學生各種能力的培養(yǎng)數(shù)學知識xxxx于生活，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用。如在認識圖形的過程中發(fā)揮了學生的觀察、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念。教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么形狀的？在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后，我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣，學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶，懂得運用。
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，及時改正不足。
2、加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。班上的同學都存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一數(shù)學問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學。如教到《9、8、7、6、5加幾的計算中》讓他們用自己喜歡算法去計算，對能解答出得數(shù)的同學我都給予肯定，通過不同的方式進行表揚和鼓勵，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂，增強了對數(shù)學美麗的正確認識，也增強了學好數(shù)學的信心。讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的`輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。通過一學期的努力教學，我班取得了好成績。
存在的不足是，全班學生掌握的知識還有很大的差異。優(yōu)生與后進生還是有一段很大的差距，這些都有待以后改進。學生反應(yīng)比較慢基礎(chǔ)較差，還有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差；反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
1、狠抓學風。我班上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有個別的學生，學習上存在的問題不敢問老師，坐不住好動，愛插嘴，亂喊的行為。這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評插嘴亂喊亂叫大家的行為。成績差的學生，我會找來了解原因，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。養(yǎng)成勤學苦練的習慣，形成良好的學風。
2、一年級第一學期數(shù)學，在整個小學階段占一定的重要位置。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力；分析、綜合能力；判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力，通過讓學生多了解數(shù)學知識的xxxxxxxx和用途，培養(yǎng)學生良好的行為。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇十五
本學期一年級班教育，教學工作，主要做了“加強學生養(yǎng)成教育，開發(fā)兒童智力，熟悉學校校規(guī)，加大安全教育工作的力度，探討兒童教育的新路子”等一系列推進新課程改革的工作。
學期一開始，首先對學生進行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀。
要求每位同學背會《小學生守則》，了解〈〈守則〉〉內(nèi)容，成為他們行為的指南。
同時在校時要思想表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合學校規(guī)定的行為，為班級教育，教學開了好頭。
在培養(yǎng)學生良好學風中，還狠抓了安全教育，增強了安全意識。
讓學生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標志。
上學，放學遵守路隊。
經(jīng)常給學生講解，比較什么事危險.不能干，什么事不道德.不誠信，應(yīng)遠離。
引導學生懂的安全重于一切的道理。
在教學工作中，突出于教與樂的課堂改革實際。
嘗試新課程教法，以達到啟迪智慧.開發(fā)智力的目的，并使娛樂和學習有機結(jié)合。
擺脫兒童教育中那種死板的教學模式和傳統(tǒng)教學模式的束縛。
不搞單一的識字教學，應(yīng)在識字的過程中讓學生動手做，動腦想，互動表演，這樣學起來學生有興趣，又記得牢。
如在學〈〈看花燈〉〉時，結(jié)合本地實際讓學生回憶正月十五鬧華燈的場面。
學生興趣得到提高，課堂氣氛得到活躍，教學質(zhì)量得到顯著提高。
在教學過程中滲透識字，拓寬了兒童學習渠道。
另外，還注意促使學生認真參加課堂活動，積極完成學習任務(wù)，探究學習方法，培養(yǎng)學習能力。
在本學期還針對兒童特點，開展了古詩文朗讀比賽，作業(yè)評比，召開了兩次差生幫扶會。
教育學生講誠信，在學生中不弄虛作假，采用多種形式使學生說實話，做實事。
在對學生進行社會主義榮辱觀的教育中，要求學生背會“八榮八恥”。
對學生中存在的思想學習不求上進，得過且過，放任自流的壞習慣進行抵制。
做到了班級活動，誠信教育周周有記錄，學生月月有評比。
在提高教學質(zhì)量方面起了很大作用。
在體育衛(wèi)生方面，要求學生堅持兩課一操。
會做廣播體操，積極鍛煉。
衛(wèi)生采取定時定點定人的做法使班級衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。
個人衛(wèi)生則教育學生養(yǎng)成勤洗手.臉.衣服的好習慣。
通過以上做法，各方面成效顯著。
但也存在缺點，如本班差生面大，部分不足齡學生認識發(fā)展緩慢，阻礙了班級成績提高。
家庭教育與學校教育還存在誤區(qū)等，在今后工作中定當加緊改進。
一年來,在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和班主任工作,積極完成學校布置的各項任務(wù).下面我把2008年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。
每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。
服從安排,人際關(guān)系融洽。
業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。
本學年度全勤。
在教學工作中,我注意做到以下幾點:。
1、深入細致的備好每一節(jié)課。
在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。
注意弱化難點強調(diào)重點。
教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.
2、認真上好每一節(jié)課。
上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課一節(jié),對自己的教學促進很大.
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用.一年來,我在學校開了兩次公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的'提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處.
本年度我繼續(xù)擔任一年一班的班主任,一年的工作使我認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學秩序,保證同學良好的學習環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個學生的思想狀況,全面了解學生情況。
我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活。
現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出.
作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養(yǎng)學生的良好習慣一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。
我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。
利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。
在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇十六
20xx春季一學期又要結(jié)束了，這一學期我仍然擔任一年級的數(shù)學課教學工作。素質(zhì)教育的徹底實施，對學生來說受益長遠，對教師是一次十分大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學課，每周僅有4節(jié)課，既要完成進度，又要圓滿實現(xiàn)本學期的三維數(shù)學目標，由此感受到自己肩上的擔子之重。所以，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極厭惡數(shù)學的學生都樂于上課了。
這學期的教學聽課活動，讓我們數(shù)學教師能夠有了更多的學習與交流機會，拓寬了上課思路。
不但備學生，并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情景及時改變教學方法，寫出教學反思。
小學生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。
針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作。另外注意分層教學。在課后為不一樣層次的學生進行輔導，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更體會到數(shù)學學習的歡樂，看到自我數(shù)學學習的提高和體會到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表此刻：學生家庭的不配合，造成了學習差。
3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
4、由于課時少，學生練習的不夠精、不夠深，學生的自學意識薄弱，個別學生上課小動作較多，為此，下學期我將在課堂設(shè)計上層次更分明一些，使個層面學生都能感興趣。
1、結(jié)合教材的資料，教師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學生各種本事的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的.靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自我還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其提高。注重學生各種本事和習慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
5、數(shù)學課的開展應(yīng)面向全體的情景下，實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。
6、對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇十七
多年的教學經(jīng)驗讓我明白，對于剛?cè)雽W的一年級的小朋友來說，引人入勝的故事是他們最喜歡的聽的了，所以在上這個資料的時候，我利用課本的主題圖，以講故事的形式導入新課，一下子把小朋友們吸引住了，學生們很快以愉快的心境投入學-中了。
在學-過程中，以故事導出小兔搬磚頭，4只小兔搬了4塊磚頭，我讓學生用不一樣的學具分別擺出小兔的只數(shù)和磚頭的塊數(shù)，我也在黑板上用不一樣的圖片貼出，引導學生連線，剛好一只兔子對一塊磚頭，我們就說：“小兔的只數(shù)和磚頭的塊數(shù)同樣多”，之后用同樣的方法讓學生用學具擺出同樣多的學具，一邊擺一邊說，兩個同學一齊學-，一個擺一個說，這樣學生對“同樣多”就有了認識。然后用同樣的方法讓學生學-“什么比什么多”，“什么比什么少”。
在本節(jié)課的學-中，我注意讓學生動手擺學具，并且注重學生口語的表達，學生在活動中學-新知識，收到了較好的效果。
自我感覺不夢想的是，在組織學生動手操作的時候，對課堂的調(diào)控管理欠佳，很多學生借動手擺學具的時間玩學具，借和同學進行口頭表達本事訓練的時間和同學說別的和課堂無關(guān)的話，使小組學-達不到預想的效果。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇十八
隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼我和這些學生已經(jīng)又相處了一個學期了，回顧這一學期的工作，我覺得有苦，有甜，有笑，有淚。一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵時候，而學生活潑好動、自我控制能力太差，根本不明白課堂上什么應(yīng)該做、什么不應(yīng)該做。對大量枯燥的練習不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理，教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。為了更好的服務(wù)今后的工作，現(xiàn)對本學期工作進行總結(jié)。
一、抓好學生的學習習慣：
剛開學的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一年來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、抓好學生的基礎(chǔ)知識教學：
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)注重漢語拼音知識的掌握：
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與其他老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。
(2)抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。
首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己示范。
其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。
特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
(3)抓好讀書訓練。
如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。
總之，在新課標精神地指導下，我將繼續(xù)更新觀念，開辟課程學習的廣闊天地。不過，由于一小部分學生年齡上的差異，以及家庭教育的差異，學習上出現(xiàn)了一些問題，因而本班出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，我會在今后的工作中，使一年級的語文教學再上一個新臺階。
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，每學期結(jié)束之時，我們都是感慨萬千，思索著自己教學工作中的的得與失。馬上就要面臨期末考試了，在一年級語文教學中，我順利的完成了，一年級的小朋友們也都學會了怎么樣去學習了，這是最令我感到欣慰的地方!這一個學年在工作中，我不斷地提高自身文化素養(yǎng)，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下：
一、培養(yǎng)學生的良好的習慣。
學生已經(jīng)經(jīng)過了半學期的學習，大部分學生已經(jīng)適應(yīng)了小學生活，能夠按照學校的規(guī)章制度和要求來約束自己。但是畢竟一年級學生年齡小，自控力能力差，持久性差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，結(jié)合學校的三個習慣的培養(yǎng)，組織好學生的紀律。在走廊中，讓責任心很強的劉帥、孫悅來監(jiān)督管理。隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時教育改正。教給他倆工作辦法，盡量讓學生違紀的行為消失在萌芽狀態(tài)。他們有時讓學生重新走，有時讓學生看別人怎么走等，使形成了良好的習慣，學生在走廊里能自覺的遵守紀律，互相監(jiān)督學習。利用晨會課、班會課教育學生養(yǎng)成良好的文明習慣。學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。
在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息的好習慣。特別是這學期，注重學生自主學習習慣的養(yǎng)成，利用自習課，任課教師上課反映情況，強化學生上學期學生自主學習的習慣，人人管理好自己，自己爭做班級的主人，時刻約束好自己的行為，不因為自己的行為而損害班級的利益。無論是升旗、課間紀律還是自習，無一人為班級扣分。
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進生。不讓一個學生掉隊。經(jīng)過上學期，我把我班級的關(guān)文濤，朱朝義列為今年的目標生，從開學的第一天就進行輔導，直到期末，從未間斷過。有時輔導到6、7點，我才拖著疲憊的身子回家，我常想到的一句話就是：教學是個良心活。朱朝義媽媽告訴我，孩子六歲才會說話。朗讀方面一下子就看出來了。連四句的古詩對他來說也難讀通。我沒有放棄，逐句教他，不斷鼓勵他，抓住他的點滴進步鼓勵他。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且有些字他還認識了。關(guān)文濤的父母在很遠的地方打工，孩子留給了目不識丁的爺爺，這給孩子的學習、生活帶來了很大的困難，孩子也沒有良好的學習習慣，而且越來越懶散。我就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。在生活中，除了關(guān)心體貼之外，我還培養(yǎng)學生的自立能力，許多活放手讓學生自己做，比如中午的`午餐，讓學生自己動手分飯盛飯，培養(yǎng)了學生自己做事的能力。
二、注重朗讀指導。
學生的朗讀能力對學生非常重要，學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。
其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。
第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。
三、積極開展語文活動，全面激發(fā)學生學習語文的興趣。
一學期來，在教學方法上，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法。平時，我盡量讓學生多識字。除了課內(nèi)識字外，我還鼓勵學生在課外識字，引導學生平時留心觀察，隨時隨地識字。課外書，同學朋友的名字，學校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學過程中我更多關(guān)注的是學生對詞語是否正確地認讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學生輕松理解詞語服務(wù)。有時設(shè)計多種形式的練習，指導學生反復運用詞語，如“連連看”讓學生對一些反義詞、近義詞，“詞語接龍”，使學生思維更敏捷，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學，我有目的、有計劃地拓展學生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習后，大大豐富了學生的詞語庫，從而提高學生課堂表達能力。
針對本班學生的特點和實際，本著“扎實打基礎(chǔ)，認真來學習”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：
一是堅持早自習引讀生字筆順訓練，培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的能力。
二是天天少量的課外閱讀活動，提高學生拼讀水平，培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，拓展學生的知識面。
三是開放式作業(yè)，促進學生觀察、思考習慣的養(yǎng)成，鼓勵學生在生活中學語文。
一學期的時間就這樣過去了，在工作中，有成功的喜悅，也有剛開始“雞同鴨講”的挫敗感，但，困難總會過去，迎接我們的是美好的未來。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇一
有人說：教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。我們組的每一位老師心中都裝著學生，燃燒著對學生的愛。如一(8)班畢高衛(wèi)老師和一(6)班黃月香老師注重培養(yǎng)學生的管理能力，由學生干部維持紀律，既培養(yǎng)了學生干部的管理能力，又養(yǎng)成了學生自覺學習的良好習慣;一(3)班黃海萍老師和一(1)班陳越老師對學生循循善誘，對犯錯誤的學生在教育上講究以理服人、以情動人;一(7)班鄧玲麗老師和一(4)班趙麗杰老師跟得勤，到位率高，從早到晚，不知疲倦地跟在學生的身邊，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理;一(5)班范如卓老師和一(2)班袁美玲老師就像一位媽媽，對學生的關(guān)懷無微不至，特別是對生病學生的關(guān)心，得到了家長的好評。在班主任的帶領(lǐng)下，全體科任老師密切配合，一年級各班良好的班風和學風正在形成。簡單的語言，說不清我們年級組的老師默默無聞的奉獻。因為我們都知道，我們只是流向教海的一條小溪。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇二
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期又已過去，在這一學期里，我在課程標準的指導下，以學生為本，強化“健康第一”的指導思想，以增強學生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發(fā)展。就本學期開展了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
認真學習新課標，以課改精神為指導，實現(xiàn)學生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“健康第一”的重要思想，教師認真制定教學計劃，認真上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性，并對活動內(nèi)容進行研究、分析。把所學所看的滲透到平時的教學之中。教學工作中能認真鉆研新課改的教材，并根據(jù)學生年齡特點，認真?zhèn)湔n，在備教材的同時，也注意備學生，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范、重點是講練結(jié)合，使學生能很快的學會課時內(nèi)新學的教材內(nèi)容。通過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態(tài)度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì)。提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，思想?yún)R報專題堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在上課方面：
1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做準備或放松活動練習。
3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。
4、講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇三
“興趣是最好的老師?！痹诮虒W中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要設(shè)計不同的導入方式，可以用畫面讓學生進入情景;也可用講述故事激發(fā)興趣;設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習。
(二)培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，智者見智，大膽，各抒已見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導，讓學生對問題根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的.道理。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，不可能引導學生一一感。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在新聞記者時要求學生對語言文字反復誦讀，在誦讀中感悟。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學引入了廣闊的天地，讓學生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等，通過這些收集與閱讀，為學生積累奠定基礎(chǔ)。
其次，重視豐富多彩的語文踐活動。如：學習《柳樹醒了》后，組織學生去校園找春天;學習《要下雨了》，引導學生觀察、收集有關(guān)天氣的自然現(xiàn)象，引導學生領(lǐng)略大自然的風采，探索大自然的奧秘。
此外，注意學科間的整合，如給話配畫，給畫配話，把詩變成歌曲，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)學生綜合能力。
本學期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，，我將繼續(xù)努力工作，把教育教學視為事業(yè)去做，為全面提高學生的語文素養(yǎng)而奮斗!
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇四
1、真誠，耐心，培養(yǎng)學生的良好習慣。
我從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習，生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧，整潔的學習，生活環(huán)境。在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助我完成一些工作。
2、關(guān)愛，賞識，真誠為友。
以朋友的身份和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。班中有個叫劉永強的同學，上課亂動，不認真學習，不寫作業(yè)。其父母不在身邊，爺爺奶奶不會管理。剛開始我很頭疼，也很無奈，但是后來，慢慢說服，慢慢教育，他開始拿筆寫字了，雖然寫得不好，但是我都給予了鼓勵和表揚，讓他對學習產(chǎn)生興趣。
3、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作，要用自己對差生的一片真誠的心，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。課堂上多讓回答問題，多鼓勵，多肯定。多與家長聯(lián)系，取得更為優(yōu)秀的成績。同時也促進班級的整體發(fā)展。
4、愛中有嚴。
班里有幾個很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩，對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，不會因其成績好而包容，姑息。
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了兩次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
總之一年來，干了一些工作，取得了一些成績。但成績只能代表過去，在今后的工作中，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長進短，爭取更大的成績。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇五
年級組教師是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結(jié)、和諧的團隊。我們有松緊有度的畢高衛(wèi)老師，真抓實干的鄧玲麗老師，雷厲風行的黃月香老師，朝氣蓬勃的范如卓老師，熱情肯干的趙麗杰老師，獎懲分明的黃海萍老師，溫柔干練的袁美玲老師，敢抓敢管的陳越老師，充滿干勁的王攜欣老師，嚴謹細致的徐慧英老師，活潑好唱的黃遠鋒老師，愛生如子的張婉紅老師，好學機敏的徐桂霞老師，活力四射的王琴老師，收放自如的王妙華老師，踏踏實實的韓彩容老師。班主任與副班教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學管理上，各班老師也更能互相取長補短，在教育學生時，也能互相交流經(jīng)驗，暢談得與失。
年級組無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎力支持，竭力配合。本學期，學校開展了各級各類的研討課、公開課，其中涉及到我們年級組教師的鄧玲麗、畢高衛(wèi)和范如卓老師。尤其是范如卓老師承擔花都區(qū)的公開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設(shè)計，甚至制作課件、教具;需要試教時，被用到的班級老師毫不猶豫地答應(yīng)，甚至還做好前期準備工作。正是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開的課都取得了成功，獲得了聽課領(lǐng)導、教師的好評。我們年級組平時對一些學習又困難的學生，老師通過面談、電話等渠道積極地與家長進行溝通。在溝通中，讓家長重視家庭教育的重要性，從而更加關(guān)注孩子的教育，配合老師做好教育教學工作。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇六
時光總是這樣的匆忙，一晃已經(jīng)迎來了一年級下學期就結(jié)束了。作為第xx屆家委會成員，經(jīng)過上學期的鍛煉，家委會的5名成員，xx的爸爸、陳樂天媽媽，古子凡媽媽，邱坤玥媽媽，李展翔爸爸在班主任楊老師的鼓勵下，在家長們的理解支持下，我們投入了極大的熱情參與到班級工作中來。我們的宗旨就是：為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)，一切為了孩子。盡管這學期比上學期更加忙碌，但是孩子們的健康成長，讓我們幸福著，老師的協(xié)助和家長們的配合下，下學期些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.本屆家委會配合學校的工作在新浪網(wǎng)站開通了班級博客，并對博客進行了裝飾和美化。家委會和老師的通知都在博客上公布，班級博客的建設(shè)發(fā)揮聯(lián)系功能，促進家?；?提供了教育孩子的交流平臺。
媽媽按學校的統(tǒng)一部署，續(xù)一周早起，提前1個小時到校，到學校檢查食堂的衛(wèi)生情況和食品是否新鮮安全，讓同學們吃到放心的午餐。
3.家委會積級參預配合學校組織的活動。
家委會成員們協(xié)助老師護送孩子們?nèi)トh(huán)路外的石室中學春游參觀青羊區(qū)小學的美術(shù)作品展，每位家委會成員帶隊一組同學，維持秩序，進行講解繪畫、美術(shù)和裝飾的講解，并拍照攝像，已刻錄了光盤，供大家分享同學們的快樂。
英國的霍利威爾小學的英語老師來學校交流，xx的爸爸作為家長代表與其它年級的家長代表與外國朋友進行了友好的溝通和交流，參觀了英國老師的公開課，對教學活動進行交流和溝通。
xx的媽媽住院了，爺爺也住院，沒有人照顧他，家委會和楊老師溝通，后xx的爸爸、xx媽媽，xx媽媽代表全體同學，去醫(yī)院看望他們，送給全體同學簽名的祝福賀卡，讓同學們建立互幫互助的良好品德。
配合學校和一一班的老師進行教育計劃的實施，協(xié)助形成相關(guān)的文件及復印相關(guān)資料。xx的爸爸多次被臨時通知去學校繳納相關(guān)的費用，比如統(tǒng)一購買的小狀元的暑期作業(yè)等等，還到印刷公司去結(jié)班級用的印刷品的賬。
今年是一年一次的一年級一班的早晨升旗活動表演，家委會與一一班的三位老師溝通后，然后通過網(wǎng)上投票，以少數(shù)服從多數(shù)的原則，陳樂天媽媽，和邱坤玥媽媽為節(jié)約費用專門去荷花池批發(fā)市場統(tǒng)一購買了表演的班服和快板，并且陳樂天媽媽，和邱坤玥媽媽多次到校協(xié)助老師幫助同學們排練節(jié)目，最終的表演獲得學校好評和在場的同學共鳴。
xx的爸爸其它家委會的成員，以aa制的形式組織去綿竹的'參觀xx鎮(zhèn)，去xx自助燒烤，放暑假后又去xx渡假并且參觀了xx縣的薰衣草節(jié)，看到同學們一起玩泥巴，一起烤肉、一起在帳篷里玩，一起表演節(jié)目，一個個城市里孤獨的孩子有了正真的玩伴，我們的辛苦都是值得的。同時家長之間也交流了育兒經(jīng)驗。
配合學校進行養(yǎng)成教育計劃的實施，協(xié)助形成相關(guān)的文件及復印相關(guān)資料。xx的爸爸多次被臨時通知去學校繳納相關(guān)的費用，比如統(tǒng)一購買的小狀元的暑期作業(yè)等等。
同時我們也看到了我們工作中的不足，以及在以后工作中需要進一步加強和改進的地方，下學期我們的工作準備開展如下：
1、加強班級博客交流和討論。
2、逐步確立老師家長交流制度，qq群中各位老師每周一天固定的交流時間。
3、下學期再組織一次校外活動，爭取任課老師都參加，促進家長和老師間的的交流。
總之，第xx屆家委會在學校、老師及全體同學的支持下，做了一些份內(nèi)工作。這一年接下學年的家委會工作雖然已經(jīng)結(jié)束，為了孩子們的健康成長，我們還需要不懈努力。每一份努力、每一滴汗水、每一個笑容，都為班級插上一片片潔白的羽毛，變成一對強而有力的翅膀，托起我們的夢想，在更廣闊的天空翱翔。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇七
在教學中，我們時刻以學生為本，關(guān)心學生的學習狀態(tài)與學習效果。課堂上，努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中，用心運用遠程教育資源，運用課件以及多種教育方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。
為了提高學生的綜合能力，我們開展了校本課程，孩子們積極參加了繪畫、手工、閱讀等各項活動。各班主任加強對學生兩操的管理，積極組織學生參加學校的大課間活動，切實有效地提高了學生各方面的素質(zhì)，真正讓學生學有所長。同時我們也很關(guān)注學困生，對他們不歧視不放棄，為他們補一補，拉一拉。我們對所有學生都是不折不扣地抓好學習習慣的培養(yǎng)，盡量使每一位學生養(yǎng)成認真踏實的良好學習習慣，促進學生整體素質(zhì)的提高，提升家長的滿意度。
在做好各項教育教學工作的同時，我們級組還積極開展了各項活動：硬筆書法比賽、語文能力比賽、讀書系列活動競賽等，在各位班主任和其他老師的努力下，各項活動都開展得很成功，效果良好，學生在活動中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學習活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇八
《風》這首詩的作者是著名的教育家葉圣陶先生，風是什么樣子的，誰也沒有見過，它沒有形狀，也沒有氣味，可是我們卻能夠感覺到風的到來，作者通過描述日常生活中的所見所聞，向大家展示了風的輕柔、風的頑皮。生活中的許多事物都是需要我們留心才能觀察到，去思考才能捕捉到，風也是如此。詩歌由三節(jié)組成，三節(jié)之間句式整齊，意思相近，語言簡潔明快，讀起來親切自然。
在這篇課文的教學過程中，注重以下兩個環(huán)節(jié)進行教學，收到了較好的教學效果。
一、理解課文階段。
以學生為主體，從學生角度出發(fā)，適當引導學生多讀多想，這首詩歌的理解重點和難點為“但是樹葉顫動的時候，我們知道風在那兒了?！薄暗橇帜军c頭的時候，我們知道風正走過了?！薄暗呛铀鸩ǖ臅r候，我們知道風來游戲了”多數(shù)學生在初讀課文階段不能理解，為此，對于第一節(jié)的教學，我設(shè)計了以下問題：通過讀第一小節(jié)，你從哪些句子找到風？為什么說樹葉顫動的時候風在那兒了。通過看視頻，多數(shù)學生能夠理解課文內(nèi)容，理解詩人是在借林木、河水等景物寫風。
二、課外拓展階段。
課外拓展，激發(fā)學生思維，豐富學生想象。在理解課文的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，創(chuàng)編詩歌。在這一環(huán)節(jié)中，我先續(xù)編一小節(jié)，然后問學生，你能不能象老師一樣編一小節(jié)呢？學生的思維一旦被激活，是我們無法估量的，魏凡昊同學就編出了“誰也沒有看見過風，不用說我和你了，但是小草彎腰的時候，我們知道風來玩耍了?！毙煳难磐瑢W編出了“誰也沒有看見過風，不用說我和你了，但是風車轉(zhuǎn)動的時候，我們知道風在那兒了?！薄n堂中，我盡量發(fā)揮學生的潛能，使學生對所學內(nèi)容感興趣，然后積極主動的學習。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇九
我在引導學生復習時，以生活中的實際問題為教學資源，從學生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，通過創(chuàng)設(shè)情境，幫聰聰、明明換錢購物活動，把整節(jié)課編成了一個故事，把知識穿成了串，溶于故事中，從而引導學生在數(shù)學故事中學習身邊的數(shù)學和運用所學數(shù)學知識，解決現(xiàn)實生活中的問題出發(fā)，培養(yǎng)學生的綜合能力，也讓學生體會到所學的知識是有用的。在復習時，力圖體現(xiàn)以下幾個教學理念：
針對一年級學生爭強好勝，樂于助人的特點，本節(jié)課運用多媒體課件，聲像并茂呈現(xiàn)給學生喜聞樂見的動畫故事，以故事激趣導入，充分調(diào)動學生多種感官參與學習，激發(fā)學生的興趣和求知欲，讓學生積極主動地參與到學習過程之中，使學習成為他們迫切的需要。
我力爭給學生一個空間，讓他們自己往前走，給學生一個問題，讓他們自己去找方法，找答案，給學生一個權(quán)力，讓他們自己去選擇。從而達到培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。整個教學過程力求體現(xiàn)學生是學習的主體，教師只是教學活動的組織者、指導者、參與者這一理念。讓學生通過擺、看、拿、想、說、換、比等形式，以及小組的合作交流的學習方式，盡量引導學生獨立探索，相互研究，大膽發(fā)表不同的見解，從根本上改變學生被動學習的局面，讓他們在活動中、游戲中，輕松、愉快地學到知識，增長本領(lǐng)，從而達到樂學、會學、創(chuàng)造性學的境界。
整個教學過程，貫穿了提出問題、解決問題這條主線，努力給學生創(chuàng)造機會，讓學生把所學知識運用到解決問題的實踐中去。從學生已有知識和生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生在生活中找數(shù)學，在活動中學數(shù)學，在生活中用數(shù)學。創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在實踐活動中，加深對人民幣的認識，并會把所學的知識運用到生活中去，在培養(yǎng)學生自理能力的同時，培養(yǎng)了學生應(yīng)用數(shù)學知識、解決生活中實際問題的意識和能力。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇十
我擔任學校一年級一班的數(shù)學以及生命、生活與安全教學工作。學生剛剛由幼兒園升入，學習習慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學生智力的差異，班上50個學生的表情情況是參差不齊。為了讓學生盡快地適應(yīng)小學生活、學習，我根據(jù)學生的實際情況，用有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，讓學生享受學習數(shù)學的樂趣。經(jīng)過一期的努力，取得了一定成績，現(xiàn)將數(shù)學科的相關(guān)情況總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
說句實在話，好習慣比有好成績更重要，成績是暫時的，好習慣一旦養(yǎng)成，將是孩子一生的財富，一年級正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。本學期在數(shù)學方面我著重培養(yǎng)孩子兩方面的習慣。
首先，培養(yǎng)學生會看、會聽、會說、會想的習慣。為此，我精心編寫了一首兒歌讓學生記誦，并用以指導自己的言行。兒歌內(nèi)容是這樣的：“小眼睛亮起來，小耳朵豎起來，小嘴巴動起來，小腦袋開起來?！毙⊙劬α疗饋?，就是要在老師的指導下會看黑板和課本中的內(nèi)容；小耳朵豎起來，就是要認真聽老師的講解和同學的發(fā)言；小嘴巴動起來，就是要積極舉手發(fā)言，聲音要響亮；小腦袋開起來，就是要開動腦筋，思考問題。
其次，要培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成按時、認真、細致、獨立完成作業(yè)的習慣。完成數(shù)學作業(yè)是鞏固和深化所學知識，形成技能技巧，培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié)。要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，要求孩子練習時要抓緊時間，作業(yè)時要認真書寫。建起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作業(yè)態(tài)度。
經(jīng)過一段時間的訓練，同學們逐步形成了良好的學習習慣，基本上能跟上正常的數(shù)學學習。
二、以課堂教學為主陣地，搞好教學質(zhì)量。
1、備課。
地位、作用。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。
2、上課。
（1）進行課前口算練習，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習慣，為學習數(shù)學知識打下堅實的基礎(chǔ)。
（2）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
（3）及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
（4）單元小結(jié)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
三、認真做好作業(yè)批改，便練習落到實處。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上收集資料，對歷年的試卷進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好后進生的輔導工作。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
《生活·生命與安全》的教學中，以兒童的社會生活為主線，以生命教育為主旨，有機融合了生命教育、人生安全、身體健康、勞動技能以及生存環(huán)境等方面的內(nèi)容，具有很強的綜合性。在教學中，根據(jù)兒童的心理特征和認知規(guī)律，把每節(jié)課的思路設(shè)計為：問題引入——能過小問號、小秘密等，讓學生進入情境，從中感受、體驗、領(lǐng)悟及思考情境中的人、物、事。認知澄清——通過小博士、心靈氧吧等欄目，為學生提供正確認識問題的知識，改變兒童的錯誤認知，擴展學生的知識及視野。
實踐反思——啟發(fā)兒童從問題、情境出發(fā)，通過探索、思考、參與行動、交流溝通及經(jīng)驗分享，調(diào)動兒童的主動性、積極性、使其在共同的經(jīng)驗分享中，實現(xiàn)客觀知識和個人經(jīng)驗的建構(gòu)。為改變——為關(guān)注兒童行為的修正與養(yǎng)成，在教學中設(shè)計了體驗性游戲、活動、調(diào)查等，讓兒童在積極互動的活動中，實現(xiàn)個體經(jīng)驗的交融、拓展與升華，習得正確的認知和行為，修正錯誤的認知和行為。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇十一
20xx年本人認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人就這學期的一年級數(shù)學教學工作小結(jié)如下：
首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平、學習方法和生活習慣。
為了上好課，我做了下面的工作：
1.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2.了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。
3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學中，教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關(guān)注全體學生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
4.布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。
對后進生的`輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的李潔同學，課堂上無心聽講，針對這一情況我經(jīng)常找他談心，課后進行輔導，期中考試后成績有所提高。
1、班級發(fā)展不平衡，本班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。
2、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更。
3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，力爭做到更好。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇十二
本學期一年級班教育，教學工作，主要做了“加強學生養(yǎng)成教育，開發(fā)兒童智力，熟悉學校校規(guī)，加大安全教育工作的力度，探討兒童教育的新路子”等一系列推進新課程改革的工作。
學期一開始，首先對學生進行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀。
要求每位同學背會《小學生守則》，了解〈〈守則〉〉內(nèi)容，成為他們行為的指南。
同時在校時要思想表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合學校規(guī)定的行為，為班級教育，教學開了好頭。
在培養(yǎng)學生良好學風中，還狠抓了安全教育，增強了安全意識。
讓學生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標志。
上學，放學遵守路隊。
經(jīng)常給學生講解，比較什么事危險.不能干，什么事不道德.不誠信，應(yīng)遠離。
引導學生懂的安全重于一切的道理。
故一學期平安無事故。
在教學工作中，突出于教與樂的課堂改革實際。
嘗試新課程教法，以達到啟迪智慧.開發(fā)智力的目的，并使娛樂和學習有機結(jié)合。
擺脫兒童教育中那種死板的教學模式和傳統(tǒng)教學模式的束縛。
不搞單一的識字教學，應(yīng)在識字的過程中讓學生動手做，動腦想，互動表演，這樣學起來學生有興趣，又記得牢。
如在學〈〈看花燈〉〉時，結(jié)合本地實際讓學生回憶正月十五鬧華燈的場面。
學生興趣得到提高，課堂氣氛得到活躍，教學質(zhì)量得到顯著提高。
在教學過程中滲透識字，拓寬了兒童學習渠道。
另外，還注意促使學生認真參加課堂活動，積極完成學習任務(wù)，探究學習方法，培養(yǎng)學習能力。
在本學期還針對兒童特點，開展了古詩文朗讀比賽，作業(yè)評比，召開了兩次差生幫扶會。
教育學生講誠信，在學生中不弄虛作假，采用多種形式使學生說實話，做實事。
在對學生進行社會主義榮辱觀的教育中，要求學生背會“八榮八恥”。
對學生中存在的思想學習不求上進，得過且過，放任自流的壞習慣進行抵制。
做到了班級活動，誠信教育周周有記錄，學生月月有評比。
在提高教學質(zhì)量方面起了很大作用。
在體育衛(wèi)生方面，要求學生堅持兩課一操。
會做廣播體操，積極鍛煉。
衛(wèi)生采取定時定點定人的做法使班級衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。
個人衛(wèi)生則教育學生養(yǎng)成勤洗手.臉.衣服的好習慣。
通過以上做法，各方面成效顯著。
但也存在缺點，如本班差生面大，部分不足齡學生認識發(fā)展緩慢，阻礙了班級成績提高。
家庭教育與學校教育還存在誤區(qū)等，在今后工作中定當加緊改進。
一年來,在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和班主任工作,積極完成學校布置的各項任務(wù).下面我把2008年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大
事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。
每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。
服從安排,人際關(guān)系融洽。
業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。
本學年度全勤。
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。
在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。
注意弱化難點強調(diào)重點。
教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.
2、認真上好每一節(jié)課。
上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課一節(jié),對自己的教學促進很大.
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用. 一年來,我在學校開了兩次公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處.
本年度我繼續(xù)擔任一年一班的`班主任,一年的工作使我認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學秩序,保證同學良好的學習環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個學生的思想狀況,全面了解學生情況。
我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活。
現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出.
作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養(yǎng)學生的良好習慣一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。
我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。
利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。
在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇十三
試題內(nèi)容分析：本次期末考試知識覆蓋廣，內(nèi)容豐富、形式多樣，題量適中；從試題難易程度上來看，試題注重基礎(chǔ)知識的掌握在次基礎(chǔ)上不乏適當?shù)耐卣埂Ｄ軌蚩疾鞂W生的綜合能力和靈活運用能力。試卷涵蓋了一年級下冊中所學的絕大部分知識，用不同的題型檢查了學生對認識圖形、100以內(nèi)數(shù)的數(shù)的加減、認識人民幣、統(tǒng)計、找規(guī)律等知識的掌握情況，題型適合一年級學生的年齡特點，從學生熟悉的現(xiàn)實情況和知識經(jīng)驗出發(fā)，選取源于孩子身邊的事和物，讓學生體會學習數(shù)學的價值。
從學生答題情況來看，對知識掌握的比較好，掌握稍差一些的還是解決問題，出錯的主要原因還是粗心，沒弄清要求或不認真看題。
這學期工作中存在的不足是。
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成學習差。
3、由于課時少，學生練習的不夠精、不夠深，學生的自學意識薄弱，個別學生小動作多。
為此在今后的工作中我要抓好以下幾點：
1、特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。
3、充分利用直觀教學，把難點分到各個層次中。
過去常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但現(xiàn)在在創(chuàng)新與改革不斷變換的新時代，看來已經(jīng)不夠了。教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。因此，在以后的教學工作中還要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇十四
興泰中心小學林小惠眨眼間一個學期就過去了。在這短短的一個學期里，我獲益良多。由于是新教師對教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，虛心向其他教師學習。經(jīng)過一學期的努力，較好的完成了教學任務(wù)，使大部分學生都能掌握所學的基本知識如：學會并比較熟練的計算20以內(nèi)的加減法；認識物體和圖形、認識鐘表、分類等。但是也有個別學生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完成不好，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能克服不足，總結(jié)檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
首先，“學生是數(shù)學學習的主人”。新授課，練習課更加講究方法。新授課中，我們可以和學生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學內(nèi)容，走進小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學”轉(zhuǎn)變成為“我要學”。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習?？梢哉埿∨笥旬斝±蠋焷砼袛嗥渌瑢W的答案是否正確；或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品，這樣促進學生的興趣和自信心。
其次，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情景是小學課堂教學中一個必不可少的環(huán)節(jié)，是在教學中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學生的好奇心和思考，是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學生解決問題的能力和信心。我在教學“誰比誰多（少）幾”的認識時，結(jié)合情境，感受誰比誰多，使學生看得著、摸得到、用得上，培養(yǎng)學生的空間觀念、觀察想像力和探索問題得能力。
低年級兒童活潑好動，概括水平的發(fā)展處于概括事物的直觀的、具體形象的外部特征或?qū)傩缘闹庇^形象水平階段。他們所掌握的概念大部分是具體的、直接感知的。因此，低年級兒童學習方法的選擇和運用應(yīng)注意直觀形象性和游戲活動性。教學中教師要進行有序?qū)嵨镅菔?，再讓學生模仿老師操作進行“湊十”。
加強學生各種能力的培養(yǎng)數(shù)學知識xxxx于生活，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用。如在認識圖形的過程中發(fā)揮了學生的觀察、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念。教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么形狀的？在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后，我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣，學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶，懂得運用。
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，及時改正不足。
2、加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。班上的同學都存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一數(shù)學問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學。如教到《9、8、7、6、5加幾的計算中》讓他們用自己喜歡算法去計算，對能解答出得數(shù)的同學我都給予肯定，通過不同的方式進行表揚和鼓勵，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂，增強了對數(shù)學美麗的正確認識，也增強了學好數(shù)學的信心。讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的`輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。通過一學期的努力教學，我班取得了好成績。
存在的不足是，全班學生掌握的知識還有很大的差異。優(yōu)生與后進生還是有一段很大的差距，這些都有待以后改進。學生反應(yīng)比較慢基礎(chǔ)較差，還有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差；反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
1、狠抓學風。我班上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有個別的學生，學習上存在的問題不敢問老師，坐不住好動，愛插嘴，亂喊的行為。這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評插嘴亂喊亂叫大家的行為。成績差的學生，我會找來了解原因，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。養(yǎng)成勤學苦練的習慣，形成良好的學風。
2、一年級第一學期數(shù)學，在整個小學階段占一定的重要位置。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力；分析、綜合能力；判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力，通過讓學生多了解數(shù)學知識的xxxxxxxx和用途，培養(yǎng)學生良好的行為。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇十五
本學期一年級班教育，教學工作，主要做了“加強學生養(yǎng)成教育，開發(fā)兒童智力，熟悉學校校規(guī)，加大安全教育工作的力度，探討兒童教育的新路子”等一系列推進新課程改革的工作。
學期一開始，首先對學生進行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀。
要求每位同學背會《小學生守則》，了解〈〈守則〉〉內(nèi)容，成為他們行為的指南。
同時在校時要思想表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合學校規(guī)定的行為，為班級教育，教學開了好頭。
在培養(yǎng)學生良好學風中，還狠抓了安全教育，增強了安全意識。
讓學生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標志。
上學，放學遵守路隊。
經(jīng)常給學生講解，比較什么事危險.不能干，什么事不道德.不誠信，應(yīng)遠離。
引導學生懂的安全重于一切的道理。
在教學工作中，突出于教與樂的課堂改革實際。
嘗試新課程教法，以達到啟迪智慧.開發(fā)智力的目的，并使娛樂和學習有機結(jié)合。
擺脫兒童教育中那種死板的教學模式和傳統(tǒng)教學模式的束縛。
不搞單一的識字教學，應(yīng)在識字的過程中讓學生動手做，動腦想，互動表演，這樣學起來學生有興趣，又記得牢。
如在學〈〈看花燈〉〉時，結(jié)合本地實際讓學生回憶正月十五鬧華燈的場面。
學生興趣得到提高，課堂氣氛得到活躍，教學質(zhì)量得到顯著提高。
在教學過程中滲透識字，拓寬了兒童學習渠道。
另外，還注意促使學生認真參加課堂活動，積極完成學習任務(wù)，探究學習方法，培養(yǎng)學習能力。
在本學期還針對兒童特點，開展了古詩文朗讀比賽，作業(yè)評比，召開了兩次差生幫扶會。
教育學生講誠信，在學生中不弄虛作假，采用多種形式使學生說實話，做實事。
在對學生進行社會主義榮辱觀的教育中，要求學生背會“八榮八恥”。
對學生中存在的思想學習不求上進，得過且過，放任自流的壞習慣進行抵制。
做到了班級活動，誠信教育周周有記錄，學生月月有評比。
在提高教學質(zhì)量方面起了很大作用。
在體育衛(wèi)生方面，要求學生堅持兩課一操。
會做廣播體操，積極鍛煉。
衛(wèi)生采取定時定點定人的做法使班級衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。
個人衛(wèi)生則教育學生養(yǎng)成勤洗手.臉.衣服的好習慣。
通過以上做法，各方面成效顯著。
但也存在缺點，如本班差生面大，部分不足齡學生認識發(fā)展緩慢，阻礙了班級成績提高。
家庭教育與學校教育還存在誤區(qū)等，在今后工作中定當加緊改進。
一年來,在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和班主任工作,積極完成學校布置的各項任務(wù).下面我把2008年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。
每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。
服從安排,人際關(guān)系融洽。
業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。
本學年度全勤。
在教學工作中,我注意做到以下幾點:。
1、深入細致的備好每一節(jié)課。
在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。
注意弱化難點強調(diào)重點。
教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.
2、認真上好每一節(jié)課。
上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課一節(jié),對自己的教學促進很大.
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用.一年來,我在學校開了兩次公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的'提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處.
本年度我繼續(xù)擔任一年一班的班主任,一年的工作使我認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學秩序,保證同學良好的學習環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個學生的思想狀況,全面了解學生情況。
我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活。
現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出.
作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養(yǎng)學生的良好習慣一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。
我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。
利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。
在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇十六
20xx春季一學期又要結(jié)束了，這一學期我仍然擔任一年級的數(shù)學課教學工作。素質(zhì)教育的徹底實施，對學生來說受益長遠，對教師是一次十分大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學課，每周僅有4節(jié)課，既要完成進度，又要圓滿實現(xiàn)本學期的三維數(shù)學目標，由此感受到自己肩上的擔子之重。所以，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極厭惡數(shù)學的學生都樂于上課了。
這學期的教學聽課活動，讓我們數(shù)學教師能夠有了更多的學習與交流機會，拓寬了上課思路。
不但備學生，并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情景及時改變教學方法，寫出教學反思。
小學生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。
針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作。另外注意分層教學。在課后為不一樣層次的學生進行輔導，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更體會到數(shù)學學習的歡樂，看到自我數(shù)學學習的提高和體會到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表此刻：學生家庭的不配合，造成了學習差。
3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
4、由于課時少，學生練習的不夠精、不夠深，學生的自學意識薄弱，個別學生上課小動作較多，為此，下學期我將在課堂設(shè)計上層次更分明一些，使個層面學生都能感興趣。
1、結(jié)合教材的資料，教師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學生各種本事的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的.靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自我還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其提高。注重學生各種本事和習慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
5、數(shù)學課的開展應(yīng)面向全體的情景下，實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。
6、對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇十七
多年的教學經(jīng)驗讓我明白，對于剛?cè)雽W的一年級的小朋友來說，引人入勝的故事是他們最喜歡的聽的了，所以在上這個資料的時候，我利用課本的主題圖，以講故事的形式導入新課，一下子把小朋友們吸引住了，學生們很快以愉快的心境投入學-中了。
在學-過程中，以故事導出小兔搬磚頭，4只小兔搬了4塊磚頭，我讓學生用不一樣的學具分別擺出小兔的只數(shù)和磚頭的塊數(shù)，我也在黑板上用不一樣的圖片貼出，引導學生連線，剛好一只兔子對一塊磚頭，我們就說：“小兔的只數(shù)和磚頭的塊數(shù)同樣多”，之后用同樣的方法讓學生用學具擺出同樣多的學具，一邊擺一邊說，兩個同學一齊學-，一個擺一個說，這樣學生對“同樣多”就有了認識。然后用同樣的方法讓學生學-“什么比什么多”，“什么比什么少”。
在本節(jié)課的學-中，我注意讓學生動手擺學具，并且注重學生口語的表達，學生在活動中學-新知識，收到了較好的效果。
自我感覺不夢想的是，在組織學生動手操作的時候，對課堂的調(diào)控管理欠佳，很多學生借動手擺學具的時間玩學具，借和同學進行口頭表達本事訓練的時間和同學說別的和課堂無關(guān)的話，使小組學-達不到預想的效果。
一年級上學期工作總結(jié)和反思篇十八
隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼我和這些學生已經(jīng)又相處了一個學期了，回顧這一學期的工作，我覺得有苦，有甜，有笑，有淚。一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵時候，而學生活潑好動、自我控制能力太差，根本不明白課堂上什么應(yīng)該做、什么不應(yīng)該做。對大量枯燥的練習不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理，教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。為了更好的服務(wù)今后的工作，現(xiàn)對本學期工作進行總結(jié)。
一、抓好學生的學習習慣：
剛開學的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一年來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、抓好學生的基礎(chǔ)知識教學：
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)注重漢語拼音知識的掌握：
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與其他老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。
(2)抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。
首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己示范。
其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。
特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
(3)抓好讀書訓練。
如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。
總之，在新課標精神地指導下，我將繼續(xù)更新觀念，開辟課程學習的廣闊天地。不過，由于一小部分學生年齡上的差異，以及家庭教育的差異，學習上出現(xiàn)了一些問題，因而本班出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，我會在今后的工作中，使一年級的語文教學再上一個新臺階。
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，每學期結(jié)束之時，我們都是感慨萬千，思索著自己教學工作中的的得與失。馬上就要面臨期末考試了，在一年級語文教學中，我順利的完成了，一年級的小朋友們也都學會了怎么樣去學習了，這是最令我感到欣慰的地方!這一個學年在工作中，我不斷地提高自身文化素養(yǎng)，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下：
一、培養(yǎng)學生的良好的習慣。
學生已經(jīng)經(jīng)過了半學期的學習，大部分學生已經(jīng)適應(yīng)了小學生活，能夠按照學校的規(guī)章制度和要求來約束自己。但是畢竟一年級學生年齡小，自控力能力差，持久性差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，結(jié)合學校的三個習慣的培養(yǎng)，組織好學生的紀律。在走廊中，讓責任心很強的劉帥、孫悅來監(jiān)督管理。隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時教育改正。教給他倆工作辦法，盡量讓學生違紀的行為消失在萌芽狀態(tài)。他們有時讓學生重新走，有時讓學生看別人怎么走等，使形成了良好的習慣，學生在走廊里能自覺的遵守紀律，互相監(jiān)督學習。利用晨會課、班會課教育學生養(yǎng)成良好的文明習慣。學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。
在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息的好習慣。特別是這學期，注重學生自主學習習慣的養(yǎng)成，利用自習課，任課教師上課反映情況，強化學生上學期學生自主學習的習慣，人人管理好自己，自己爭做班級的主人，時刻約束好自己的行為，不因為自己的行為而損害班級的利益。無論是升旗、課間紀律還是自習，無一人為班級扣分。
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進生。不讓一個學生掉隊。經(jīng)過上學期，我把我班級的關(guān)文濤，朱朝義列為今年的目標生，從開學的第一天就進行輔導，直到期末，從未間斷過。有時輔導到6、7點，我才拖著疲憊的身子回家，我常想到的一句話就是：教學是個良心活。朱朝義媽媽告訴我，孩子六歲才會說話。朗讀方面一下子就看出來了。連四句的古詩對他來說也難讀通。我沒有放棄，逐句教他，不斷鼓勵他，抓住他的點滴進步鼓勵他。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且有些字他還認識了。關(guān)文濤的父母在很遠的地方打工，孩子留給了目不識丁的爺爺，這給孩子的學習、生活帶來了很大的困難，孩子也沒有良好的學習習慣，而且越來越懶散。我就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。在生活中，除了關(guān)心體貼之外，我還培養(yǎng)學生的自立能力，許多活放手讓學生自己做，比如中午的`午餐，讓學生自己動手分飯盛飯，培養(yǎng)了學生自己做事的能力。
二、注重朗讀指導。
學生的朗讀能力對學生非常重要，學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。
其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。
第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。
三、積極開展語文活動，全面激發(fā)學生學習語文的興趣。
一學期來，在教學方法上，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法。平時，我盡量讓學生多識字。除了課內(nèi)識字外，我還鼓勵學生在課外識字，引導學生平時留心觀察，隨時隨地識字。課外書，同學朋友的名字，學校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學過程中我更多關(guān)注的是學生對詞語是否正確地認讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學生輕松理解詞語服務(wù)。有時設(shè)計多種形式的練習，指導學生反復運用詞語，如“連連看”讓學生對一些反義詞、近義詞，“詞語接龍”，使學生思維更敏捷，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學，我有目的、有計劃地拓展學生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習后，大大豐富了學生的詞語庫，從而提高學生課堂表達能力。
針對本班學生的特點和實際，本著“扎實打基礎(chǔ)，認真來學習”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：
一是堅持早自習引讀生字筆順訓練，培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的能力。
二是天天少量的課外閱讀活動，提高學生拼讀水平，培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，拓展學生的知識面。
三是開放式作業(yè)，促進學生觀察、思考習慣的養(yǎng)成，鼓勵學生在生活中學語文。
一學期的時間就這樣過去了，在工作中，有成功的喜悅，也有剛開始“雞同鴨講”的挫敗感，但，困難總會過去，迎接我們的是美好的未來。