總結(jié)是反思和反饋的過程，有助于我們不斷進(jìn)步，提升綜合能力。6.在寫總結(jié)時(shí)，可以突出重點(diǎn)，對(duì)自己的亮點(diǎn)和成績(jī)做出高度概括和評(píng)價(jià)。這些總結(jié)范文涵蓋不同領(lǐng)域和主題，有助于我們豐富自己的思維和見識(shí)。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇一
頭一個(gè)月工作有點(diǎn)迷茫，雖然在學(xué)校里和書本上學(xué)了很多的理論知識(shí)，但是真正到了工作中卻是經(jīng)常想不起來，也運(yùn)用不起來。除了準(zhǔn)備好教學(xué)活動(dòng)以外，其他的事情都是空白，上完課要去做什么事情，要帶孩子干什么，怎樣組織孩子活動(dòng)都不是很有經(jīng)驗(yàn)。怎樣培養(yǎng)孩子的常規(guī)也很是迷茫，再加上從來沒有帶過小班孩子，對(duì)于這方面也缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)。除此以外，還要寫教育日志，教學(xué)反思，區(qū)域活動(dòng)記錄，主題生成活動(dòng)，區(qū)角材料的投放等一些工作。創(chuàng)設(shè)環(huán)境也是一項(xiàng)不小的工程。再加上幼兒園里還有其他的一些工作任務(wù)，比如要布置教室以外的空間，要參與一些教學(xué)案例的寫作活動(dòng)，還要建構(gòu)自己班級(jí)論壇等。讓人有點(diǎn)眼花繚亂。跟有經(jīng)驗(yàn)的老師搭班，只能是看一點(diǎn)做一點(diǎn)，跟著老師一起做。做什么事情也總是對(duì)自己沒有信心，總是要問過老師后才能放心的去做，沒有自己的想法和見解，這點(diǎn)讓自己也很懊惱，老師與我商量什么事情也總覺得自己的大腦是那么的空洞，怎么大腦里的東西一個(gè)個(gè)都那么不爭(zhēng)氣，都用不起來，很煩惱。
二、游戲。
這個(gè)月的工作中有一點(diǎn)是很缺乏的，那就是“游戲”，幼兒園里每天都要帶孩子做游戲，可是自己知道的游戲又是那么的少，經(jīng)常處于枯竭的狀態(tài)，每次回家都上網(wǎng)惡補(bǔ)這方面的不足但是還是滿足不了工作的需求。其實(shí)現(xiàn)在想想自己有點(diǎn)走入這游戲的誤區(qū)了，幼兒園的活動(dòng)應(yīng)該是多樣化的，而不是說游戲僅僅是游戲而已，應(yīng)該吧自己的思維拓開來，如一些民間游戲，多樣化的繪畫活動(dòng)，手工活動(dòng)等都可以作為日常生活的一部分，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)月在這方面的開展有點(diǎn)忽略了，只是單一的想著做游戲而已。這方面需要好好改善。
三、教學(xué)活動(dòng)。
教學(xué)活動(dòng)方面的備課也有點(diǎn)偷懶，總是很依賴參考書的活動(dòng)設(shè)計(jì)，雖然書上的設(shè)計(jì)都是精品，但是作為一名新教師還是應(yīng)該有更多自己的想法和見解，不能老是照搬照抄，這樣遲早是要陷入盲目和思維僵化的程度。沒有自己的東西和思考，也不能形成自己的教學(xué)特色，這樣也枉為“新老師”這個(gè)稱號(hào)，終將陷入循規(guī)蹈矩的輪回之中。
四、與孩子的相處。
我很喜歡孩子這點(diǎn)是毋庸置疑的，但是在幼兒園里，一個(gè)班級(jí)30個(gè)學(xué)生，各種調(diào)皮、個(gè)性突出的孩子都有，有的時(shí)候看到有小朋友抓傷其他的小朋友，或者打架，搶玩具就覺得很懊惱，到底怎么處理才好呢?雖然在讀書的時(shí)候看過很多的案例和故事，但是真正到了自己要親自處理的時(shí)候還是有點(diǎn)不知所措，心理清楚地明白孩子之間有點(diǎn)小擦和是很正常的，你不能跟孩子發(fā)脾氣，而且發(fā)脾氣問題還是不能得到改善?？墒歉⒆诱f道理他們也不能理解，批評(píng)過后還是這樣，經(jīng)常會(huì)有無能為力的感覺出現(xiàn)。我知道，沒有壞學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，我現(xiàn)在肯定也存在很多方法的不正確，或也有處理不當(dāng)?shù)臅r(shí)候。這些都需要好好的反省自己?？墒菬o奈的是在當(dāng)時(shí)要照看30個(gè)孩子的時(shí)候是沒有時(shí)間去靜下心來去處理一兩個(gè)孩子的問題，很多時(shí)候都錯(cuò)過了最好的教育時(shí)機(jī)，或者處理的不夠恰當(dāng)。這些都是讓我感覺到現(xiàn)實(shí)與理論的差距，也讓我看到自己的教學(xué)實(shí)踐與書中真理的差距是這么的大，有的時(shí)候知道這樣做不夠正確但是也不得不屈服于現(xiàn)實(shí)，比如：我們都說吃飯的時(shí)候最好不要批評(píng)孩子，但是又說教育孩子一定要及時(shí)才能有效果，可是當(dāng)孩子吃飯的時(shí)候發(fā)生事情了，如果不及時(shí)提醒他就會(huì)錯(cuò)過教育的時(shí)機(jī)，可是這時(shí)候是吃飯的時(shí)間，批評(píng)他又會(huì)影響他們的食欲亦或是消化，這時(shí)候真是很矛盾啊。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇二
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這四個(gè)多月的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。每每想起孩子們的笑臉，與孩子們形影不離的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:。
經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，尤其是養(yǎng)成了非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，求知的欲望也有了相對(duì)增強(qiáng)，對(duì)唱歌、跳舞，特別是繪畫有濃厚的興趣，并能用較為完整的簡(jiǎn)單語句表達(dá)自己的愿望。
二、師德方面：
我熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，能夠認(rèn)真參加園里組織的每一次學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，仔細(xì)記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。
三、教育教學(xué)方面：
愛，是我們進(jìn)行教育教學(xué)的基礎(chǔ)。但愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天的活動(dòng)時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園里的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，例如”看誰做得好”，”我是老師的小幫手”等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;指導(dǎo)幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì)和要領(lǐng)，為更深入的學(xué)習(xí)做好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
四、家長(zhǎng)工作：
一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡較小，自理能力不足，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過網(wǎng)絡(luò)工具及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。就如我強(qiáng)烈建議家長(zhǎng)一定要多陪孩子到戶外活動(dòng)放松，讓幼兒擁抱大自然，在親身體會(huì)中，依照周圍真實(shí)環(huán)境去滲透學(xué)習(xí)，雖然是不經(jīng)意的，或許只是家長(zhǎng)在看到一些事物時(shí)不經(jīng)意的一句話，也會(huì)讓幼兒學(xué)到新知識(shí)并且印象深刻。家長(zhǎng)特別贊同和支持，對(duì)這一建議也有很好的反映。有時(shí)我還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長(zhǎng)共享，通過這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇三
本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合，科學(xué)施教，圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長(zhǎng)滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)，如：開展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，隔毛巾、照顧自己。
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵(lì)幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借形象、生動(dòng)的讀、講來理解讀物的活動(dòng)過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試，幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很的提高。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇四
轉(zhuǎn)眼間，我已在xx幼兒園工作了兩個(gè)多月，感受到了良溪幼兒園跟它的環(huán)境一樣美麗，園長(zhǎng)平易近人，老師們和藹可親，孩子們天真可愛，我很慶幸能來到這里，因?yàn)檫@里有家的感覺，不管是生活上和工作上，園長(zhǎng)們和老師們都是那么照顧我，幫助我，即使是在寒冷的冬天，我都覺得溫暖，因?yàn)槲倚睦锏玫搅藰O大的安慰和滿足。
在這個(gè)幼兒園，我整天都過得很忙碌和充實(shí)，我自認(rèn)為年輕人吃點(diǎn)苦是應(yīng)該的，沒什么大不了，畢竟我們有足夠的經(jīng)歷和時(shí)間，而且我們可以在這其中學(xué)到很多的東西，人生本來是在磨難中長(zhǎng)大，要不然就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大了。我會(huì)把我經(jīng)歷的累與苦當(dāng)做是收獲結(jié)果的喜悅。
不經(jīng)意間，十月已從我們身邊劃過，在短短的這一個(gè)月里，我們經(jīng)歷了一次又一次的成長(zhǎng)。在收獲的喜慶中，我們不忘總結(jié)自己的工作從而找到不足之處，現(xiàn)在就讓我們一同來回顧吧！
配合學(xué)校搞好普惠性幼兒園的評(píng)選。這個(gè)月，我們老師緊鑼密鼓地完善幼兒園的各種資料，區(qū)域區(qū)角布置等，大家都付出了很多，在大家的齊心協(xié)力下，于本月24號(hào)終于順利接受完檢查。
進(jìn)行了幼師五項(xiàng)技能比賽的前三項(xiàng)，公開課，手工，舞蹈。在比賽中，老師們發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)了自我的個(gè)性。我來說說我在比賽中的感受吧，先說公開課方面，這是我上的第一堂公開課《我長(zhǎng)大了》，自我感覺還好，克服了自己緊張的毛病，整堂課還算連貫，流程比較緊湊清晰，小朋友也很給力，積極回答老師提出的問題。不足的是準(zhǔn)備不夠充分，目標(biāo)三沒完全達(dá)到，提問題沒提到點(diǎn)上；最后那個(gè)排序的，自己應(yīng)該演示一遍，然后引導(dǎo)幼兒去排，還有后面的總結(jié)由于時(shí)間關(guān)系不夠到位，未將幼兒引導(dǎo)到長(zhǎng)大了想做什么以至為社會(huì)做貢獻(xiàn)這個(gè)點(diǎn)上來。手工方面，我本來選擇用紐扣做一幅畫的，但是紐扣買不齊就另換了一次性紙盤做兩條說話的魚了，我給它取了個(gè)名字叫《悄悄話》，一個(gè)半小時(shí)內(nèi)完成了，對(duì)于沒有手工基礎(chǔ)的我來說還比較滿意。舞蹈方面，我選的節(jié)目是《我們都是小青蛙》，簡(jiǎn)單易記。當(dāng)天正好趕上家長(zhǎng)委員會(huì)的召開，園長(zhǎng)臨時(shí)通知我們?cè)诩议L(zhǎng)面前表演，這多少讓自己沒有底，但是整體表演下來動(dòng)作還算連貫。雖然只進(jìn)行完三項(xiàng)比賽，但是我感覺自己上了一個(gè)新臺(tái)階，這次比賽對(duì)我來說是一次好的歷練，有壓力才有動(dòng)力吧。
1、繼續(xù)進(jìn)行《多元整合》和《長(zhǎng)征教育》特色課程的教學(xué)活動(dòng)。在開學(xué)前園長(zhǎng)就專門請(qǐng)來專業(yè)老師給我們進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，讓我們受益匪淺，同時(shí)也使我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中更加輕松和易于操作。我是配班老師，上的是副課，在上課和紀(jì)律方面還有待加強(qiáng)，上課方面是自己只有一年的工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)不足，紀(jì)律方面可能這跟我的性格有很大關(guān)系，沒有一開始就在小朋友間樹立起威信來。
2、做好班級(jí)每周的備課工作。為了使班級(jí)的教學(xué)工作有效進(jìn)行，本月每周園長(zhǎng)定期檢查各班老師的備課本。對(duì)寫得好的，給予了肯定，對(duì)不足的給予指正。
3、定期上交《家長(zhǎng)手拉手》?！都议L(zhǎng)手拉手》是老師和家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，上個(gè)月因?yàn)橐恍┛陀^的原因無法完善，這個(gè)月已完善。寫《家園手拉手》是我擅長(zhǎng)的工作吧，第一次抽查我的細(xì)心和無錯(cuò)別字就得到了園長(zhǎng)的加分獎(jiǎng)勵(lì)，我會(huì)更加努力的，發(fā)揮出我讀書時(shí)的作文功底來。
4、本月開展了晨間活動(dòng)，戶外活動(dòng)不單單是讓孩子們玩淘氣堡了。園長(zhǎng)利用幼兒園的現(xiàn)有資源，合理地安排了各班的活動(dòng)區(qū)域，例如玩沙子，灌藍(lán)，滾環(huán)，爬山洞，扔沙包，讓小朋友們擁有了快樂的童年，同時(shí)也愛上幼兒園了。
1、迎接十月份的衛(wèi)生檢查工作。十月份的工作繁重而復(fù)雜，為了查看是否達(dá)到目標(biāo)，園長(zhǎng)每周五都定期檢查衛(wèi)生，并給予相應(yīng)的加分扣分，這樣一來，老師的任務(wù)就加重了，除了完成教學(xué)任務(wù)外還要搞好環(huán)境衛(wèi)生，但是我覺得這樣的檢查很不錯(cuò)，可以讓小朋友們?cè)诟蓛羰孢m下的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
2、整理幼兒寢室，把被子統(tǒng)一發(fā)放回家清洗。被子小朋友們已經(jīng)蓋了2個(gè)月了，加上時(shí)冷時(shí)熱的天氣，上面有汗?jié)n，已經(jīng)很臟了，這個(gè)星期小朋友們帶來后又套好膽，清理了床下衛(wèi)生，讓小朋友有一個(gè)舒適的安睡環(huán)境。
3、做好幼兒的護(hù)膚工作。這個(gè)月底，天氣轉(zhuǎn)涼了，給小朋友都使用了臉?biāo)?，提前杜絕小朋友出現(xiàn)臉繃的現(xiàn)象。
4、做好物品消毒工作。我每天都要對(duì)物品進(jìn)行消毒，做好登記，例如飯碗我們老師要進(jìn)行二次清洗，并且放在班里的消毒柜里消毒。天氣好的時(shí)候要給幼兒晾曬被子，衛(wèi)生檢查時(shí)被子都要很干凈整潔。
5、做好晨檢及全日觀察與記錄工作。月底常規(guī)大檢查時(shí)，班上的晨檢表每個(gè)班級(jí)都有填寫，做到了事事有登記。以后我們將進(jìn)一步規(guī)范記錄的內(nèi)容，做到事事有登記，事事一目了然，方便查看。
6、保證幼兒的足夠睡眠及睡眠質(zhì)量。幼兒中午十二點(diǎn)二十午睡，下午二點(diǎn)半起床，孩子睡覺期間，必須保證有一個(gè)老師照看幼兒睡覺，維持好睡覺秩序，多幫幼兒蓋被子。我覺得我這方面還是做得很不錯(cuò)的。
1、我們把幼兒安全問題置于頭等重要地位，加強(qiáng)對(duì)工作的責(zé)任感，強(qiáng)化安全意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地做好工作，避免意外事故的發(fā)生。平時(shí)小朋友間相處難免有磕碰，例如摔倒了，被別的小朋友抓傷了，但至今為止還沒有出現(xiàn)大的安全事故。
2、在每周的班主任會(huì)議上，園長(zhǎng)都要提醒班主任重視衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全保護(hù)工作，開完會(huì)后班主任及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給配班老師。
3、注意幼兒的飲食安全。
1）認(rèn)真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，防止食物中毒。
2）粥、開水、飯菜等放在安全的地方，防止?fàn)C傷。
3）藥品、洗滌用品及化學(xué)清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方，防止誤食、誤飲中毒。
4、組織戶外活動(dòng)時(shí)，確保幼兒安全。
1）老師在組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，首先要進(jìn)行安全教育。
2）教師在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后要清點(diǎn)人數(shù)。
3）幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，教師要眼觀四面，耳聽八方，注意每個(gè)幼兒活動(dòng)情況，不能離開幼兒做其他的事情。
5、幼兒園校車跟車?yán)蠋煹陌踩氊?zé)這個(gè)月園長(zhǎng)安排我接送小朋友，我要做到以下4點(diǎn)：
1）學(xué)生上下車時(shí)，在車下引導(dǎo)、指揮，維護(hù)上下車秩序；
4）制止學(xué)生在校車行駛過程中離開座位等危險(xiǎn)行為；
5）核實(shí)學(xué)生下車人數(shù)，確認(rèn)乘車學(xué)生已經(jīng)全部離車后本人方可離車。
通過跟車我深有體會(huì)到三點(diǎn)：
一小朋友跟我的關(guān)系拉近了許多，除了把我當(dāng)他們的老師外我還成為他們的傾聽者，他們都很樂意跟我分享她們的情緒，我從中感受到她們的童真，這是平時(shí)我們老師在幼兒園見不到的一面。
二是我可以跟所接送學(xué)生的家長(zhǎng)直接溝通，第一時(shí)間了解到家長(zhǎng)的寶貴意見，回園后又能及時(shí)反饋給當(dāng)班老師，調(diào)節(jié)好家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系。
三是可以了解到所接送學(xué)生的生長(zhǎng)環(huán)境，能更好的因材施教，實(shí)現(xiàn)家園共育。
今天我們老師進(jìn)行了竹竿舞的排練，為下個(gè)月的秋游做準(zhǔn)備。大家都玩得很開心，老師間的默契也增加了不少，我希望以后能多開展這樣的活動(dòng)，能讓老師們?cè)诠ぷ髦嗟玫骄裆系姆潘伞?BR> 上面就是我對(duì)十月份的工作做出的總結(jié)，其實(shí)一句話就能概括出，累并充實(shí)著。我很喜歡幼師這一工作，而良溪幼兒園帶給我的最大感觸是，運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)平臺(tái)，創(chuàng)建了群，老師們可以在群里相互交流，拓展了自己的知識(shí)面，還可以把小朋友的每日活動(dòng)上傳，和家長(zhǎng)分享孩子們的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。這段時(shí)間的工作雖然有時(shí)候因?yàn)樽约旱慕?jīng)驗(yàn)不足顯得有些力不從心，但是“功夫不負(fù)有心人”，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取做得越來越好，對(duì)得起幼師這一偉大職業(yè)。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇五
本學(xué)期，依據(jù)總園工作安排和我園工作計(jì)劃，重點(diǎn)做了以下工作：
1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部深入班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)。促進(jìn)了一日流程精細(xì)化的管理。
2、落實(shí)了常規(guī)檢查制度，堅(jiān)持每周不定期進(jìn)行抽查。期末，把常規(guī)檢查納入班級(jí)量化考核。
1、本學(xué)期，重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，通過集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，深入理解指南內(nèi)容，引領(lǐng)我盲作朝著正確方向發(fā)展。
2、采取年級(jí)教研制度，重點(diǎn)教研日?；顒?dòng)中生成的問題，提高教師施教能力。
3、加強(qiáng)教師博客建設(shè)，每月至少兩篇博客書寫，內(nèi)容與教學(xué)有關(guān)。期末，韓永梅教師的博客被評(píng)為優(yōu)秀博客。
3、建立外出學(xué)習(xí)饋制度，把每次學(xué)習(xí)的感受與家交流學(xué)習(xí)分享。
1、建立教師師德考評(píng)制度，學(xué)期末，對(duì)每位教師進(jìn)行師德測(cè)評(píng)，對(duì)師德不合格的教師給予一票否決制。
2、開展教師適宜性語言討論?？偨Y(jié)在班級(jí)工作中對(duì)幼兒和家長(zhǎng)最適宜性的語言。
春季是流行病的高發(fā)期，教師做好了幼兒的保育工作。班內(nèi)定期消毒，流動(dòng)水洗手，并向家長(zhǎng)和幼兒宣傳了衛(wèi)生保健知識(shí)。
1、向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的辦園理念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。
2、通過親子活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師之間、家長(zhǎng)與幼兒之間的感情。
1、召開班家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接的知識(shí)，做好小學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
2、做好班畢業(yè)典禮。
三月份：第一屆風(fēng)箏節(jié)。幼兒與家長(zhǎng)共同制作風(fēng)箏，利用半天時(shí)間到戶外放風(fēng)箏。
四月份：春節(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。每個(gè)班級(jí)展示了不同的活動(dòng)項(xiàng)目，包括親子活動(dòng)。
五月份：家幼同樂，“六一”游園活動(dòng)。
六月份：家長(zhǎng)開放日、班畢業(yè)典禮。
存在問題：
本學(xué)期，我們依照計(jì)劃基本完成了各項(xiàng)活動(dòng)，但是有些工作抓的不到位。
1、常規(guī)檢查應(yīng)該再精細(xì)。特別守于區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)一塊，抓的不透徹。
2、亮點(diǎn)不亮，沒有特色。沒有按計(jì)劃完成。
下學(xué)期打算：
1、繼續(xù)深入班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，把細(xì)節(jié)工作做真。
2、抓好以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的“游戲環(huán)節(jié)”，體現(xiàn)幼兒一日活動(dòng)“游戲化”
這學(xué)期最的收獲是認(rèn)識(shí)了24個(gè)可愛的孩子，我們從陌生到熟知，從他們一開始對(duì)你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報(bào)?！彪m說我們班孩子開學(xué)初面對(duì)陌生的老師，面對(duì)陌生的幼兒園，面對(duì)家長(zhǎng)的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”哭起來，特別是我們班的歆琪，就因?yàn)閷?duì)家長(zhǎng)的依賴性很，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和李老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細(xì)心照顧，現(xiàn)在的歆琪懂事多了，也堅(jiān)強(qiáng)多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的郭世榮從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了繪畫;以前文靜內(nèi)向的堯浩鵬也變活潑開朗了好多。
24位孩子與其有關(guān)的卻不止24位家長(zhǎng)，如何處理好家長(zhǎng)的關(guān)系很重要，特別是我比較年輕，開始接觸家長(zhǎng)是在孩子報(bào)名時(shí)，那時(shí)從家長(zhǎng)的眼神我感覺到了他們的擔(dān)心和不信任，于是我和便決定用行動(dòng)證明自己對(duì)工作的熱忱，對(duì)孩子的愛。漸漸家長(zhǎng)的眼神變了，送幼兒來時(shí)叮嚀少了，信任多了。
古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”，對(duì)呀，教師更應(yīng)該如此，幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心，對(duì)事情要有恒心。因?yàn)槭莿倎淼?，所以很多事情都得從頭開始學(xué)，我虛心向別的教師請(qǐng)潔級(jí)管理的心得，認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)調(diào)研，請(qǐng)骨干教師修改礁，上試教，爭(zhēng)取上好每節(jié)活動(dòng)。特別是作為小班里面的半日活動(dòng)開放，這是對(duì)家長(zhǎng)的第一次對(duì)幼兒園活動(dòng)的一個(gè)展示，所以我認(rèn)真地準(zhǔn)備，因此得到了家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園工作的肯定。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇六
在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，師德建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn)，在人們的價(jià)值觀念多元化的影響下，師德建設(shè)出現(xiàn)了許多新的問題，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)的形勢(shì)對(duì)師德建設(shè)提出了新的要求。廣大教師真正“作為人類‘靈魂的工程師’，不僅僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表”。
一、德。
本人能用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心孩子愛護(hù)孩子，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。愛崗敬業(yè)，教師要樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心。事業(yè)心是一種堅(jiān)定的職業(yè)信念，是對(duì)自己所從事的事業(yè)的執(zhí)著追求。教師的事業(yè)心就是堅(jiān)信自己所從事的教育工作是崇高的事業(yè)，因而一心撲在自己事業(yè)上，下決心要在教育工作中為人民作出最大的成績(jī)和貢獻(xiàn)。這種事業(yè)心是教師的寶貴品質(zhì)，是做好教育工作的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，它給人力量，催人奮進(jìn)，使人堅(jiān)強(qiáng)。
二、識(shí)。
教師是知識(shí)的傳播者，幼兒是知識(shí)的理解者教師是先進(jìn)生產(chǎn)力的象征，幼兒是待發(fā)展的、未成熟的群體。在必須好處上，教師素質(zhì)決定了幼兒素質(zhì)發(fā)展的可能性和發(fā)展程度。在教師的字典中從來沒有一個(gè)“夠”字，教師要透過繼續(xù)教育提高自己的知識(shí)素養(yǎng)，提高自己實(shí)際教學(xué)水平。
一個(gè)社會(huì)的發(fā)展需要我們堅(jiān)持科教興國的偉大策略，需要教育培養(yǎng)出一批批有創(chuàng)新潛力的高素質(zhì)人才。人生有限，學(xué)無止境?！敖K身學(xué)習(xí)”也成了一句家喻戶曉的口號(hào)。教師要不斷提高專業(yè)知識(shí)水平。“二期課改”是本學(xué)期我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。本學(xué)期我自覺地、用心地投入到二期課改的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，使自己真正融入二期課改，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。透過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、撰寫二期課改論文活動(dòng)，使我對(duì)二期課改有了更一步了理解，也樹立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，滿足幼兒的探索興趣。教師也不再是權(quán)威，而是合作者和支持者，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度傾聽幼兒的表述，理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá)。在一日活動(dòng)中注意從孩子的角度出發(fā)，觀注孩子身上有價(jià)值的焦點(diǎn)，給予幼兒更多生成活動(dòng)的空間，注意孩子經(jīng)驗(yàn)的積累，變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。
三、能。
上學(xué)期開始，我們就開始對(duì)“二期課改”進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究。在探索實(shí)踐方案課程的教學(xué)過程中，作為教育主體的教師，其新舊觀念的碰撞，教育行為的調(diào)適，隨著實(shí)踐的探索而發(fā)生著一系列變化;而這些變化正深刻地影響著課程實(shí)施中師幼互動(dòng)的效應(yīng)，潛移默化地引領(lǐng)著兒童的發(fā)展和教師自身的成長(zhǎng)。其中，作為教育主體的教師在觀念與行為上也進(jìn)行了多方面的轉(zhuǎn)變和整合。從熱衷于“分科教學(xué)”轉(zhuǎn)向于注重’‘各領(lǐng)域的整合”;從傾向于“成人權(quán)威性”轉(zhuǎn)向于倒重“以兒童為本”;從重“知識(shí)技能的傳授”轉(zhuǎn)向于重“幼兒自主探索習(xí)得經(jīng)驗(yàn)”;從重“學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍绑w驗(yàn)過程”;從重“集中教學(xué)”轉(zhuǎn)向于重“小組探索”;從重“審判式評(píng)價(jià)”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍疤接懯缴套h”。孩子們是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體。只有在自主活動(dòng)的過程中，兒童才能充分體驗(yàn)自身的存在與價(jià)值更好地獲得發(fā)展。
四、績(jī)。
做為一個(gè)托班的班主任，整天應(yīng)對(duì)的一群飯來張口，衣來伸手，自理潛力還需成人幫忙的寶寶，從孩子們剛?cè)雸@的哇哇大哭，到如今高高興興來園，其間的辛苦只有自己明白。要問我是如何做到的，我的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是平等，平等對(duì)待每一位寶寶。班上有一住叫王欣杰的寶寶，見過他的老師對(duì)他的評(píng)價(jià)都是一個(gè)“丑”字，不但如此，王欣杰由于年齡比其他寶寶小，語言發(fā)展和自理潛力方面都相對(duì)較差，經(jīng)常會(huì)大小便在身上，吃飯時(shí)經(jīng)常會(huì)將湯打翻，到了戶外就不管別人，自顧自玩，對(duì)于老師的話根本就置之不理。應(yīng)對(duì)這樣一個(gè)寶寶，我并沒有嫌棄他，每次大小便在身了，我總是及時(shí)給他換上干凈的衣物，引導(dǎo)他要小便了告訴老師;早上來園總是熱情接待，消除他對(duì)幼兒園的生疏感;平時(shí)出去玩了，總是拉著他的小手，讓他明白要跟著老師。漸漸的，王欣杰有了很大的進(jìn)步，請(qǐng)他小便時(shí)，他愿意去了，叫他名字時(shí)，他跟老師有回應(yīng)了，早上來園時(shí)不再哭了，做游戲時(shí)他會(huì)跟在老師身邊學(xué)了。愛就是了解，愛孩子就要了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇七
在進(jìn)行教育反思時(shí)，我們需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：
1.學(xué)生的發(fā)展：反思課程和教學(xué)方法是否促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，包括知識(shí)、技能、思維、情感和社交技能等。
2.教學(xué)效果：評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，思考如何提高教學(xué)效果，包括改進(jìn)教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)、評(píng)估方式等。
3.教師自身發(fā)展：反思教師的教學(xué)實(shí)踐，包括如何提高教學(xué)技能、專業(yè)知識(shí)和教學(xué)策略等。
4.與家長(zhǎng)和社區(qū)的聯(lián)系：反思如何更好地與家長(zhǎng)和社區(qū)合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
在反思過程中，我們可以利用以下工具和資源：
1.課堂觀察記錄：記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和反應(yīng)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式，以及教學(xué)方法和策略的有效性。
2.教學(xué)文獻(xiàn)：記錄教學(xué)計(jì)劃、課程大綱、教學(xué)策略和評(píng)估方法等，用于分析和反思。
3.研究文獻(xiàn)：閱讀有關(guān)教學(xué)理論和實(shí)踐的研究，以便更好地反思和改進(jìn)教學(xué)。
反思總結(jié)應(yīng)該包括以下內(nèi)容：
1.回顧學(xué)生在各個(gè)方面的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。
2.評(píng)估教學(xué)方法和策略的有效性，并思考如何改進(jìn)。
3.反思教師在自身發(fā)展方面的需要和努力。
4.制定改進(jìn)教學(xué)的計(jì)劃，包括提高教學(xué)效果、提升專業(yè)技能等。
5.思考如何更好地與家長(zhǎng)和社區(qū)合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
通過以上反思和總結(jié)，我們可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，教師也可以不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，為未來的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇八
作為物理教師，我深感教育工作的挑戰(zhàn)和重要性。在過去的一段時(shí)間里，我反思了自己在教學(xué)方法、學(xué)生互動(dòng)以及自我提升等方面的問題和不足。通過這次反思，我深入分析了這些問題，并制定了一些改進(jìn)策略。希望通過這篇反思總結(jié)，與大家分享我的思考和探索。
首先，我在教學(xué)方法上發(fā)現(xiàn)過于依賴傳統(tǒng)的教學(xué)方式，如講解和板書。雖然這種方式可以保證知識(shí)的準(zhǔn)確性，但卻難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我開始嘗試使用更多元化的教學(xué)方式，如實(shí)驗(yàn)、演示和互動(dòng)討論等，試圖讓課堂更加生動(dòng)有趣。
其次，在學(xué)生的互動(dòng)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高。這讓我意識(shí)到，我需要?jiǎng)?chuàng)造更多機(jī)會(huì)，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，發(fā)表觀點(diǎn)。我嘗試引入小組討論、提問環(huán)節(jié)等方式，讓學(xué)生們更加深入地參與到課堂中。
最后，在自我提升方面，我認(rèn)識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)，跟上物理教學(xué)的最新發(fā)展。我經(jīng)常閱讀相關(guān)的教育文章和書籍，參加教育研討會(huì)和講座，試圖提升自己的教學(xué)水平。
為了改進(jìn)教學(xué)方法，我采用了更加多樣化的教學(xué)方式，如實(shí)驗(yàn)、演示和互動(dòng)討論等。這使得課堂變得更加生動(dòng)有趣，學(xué)生們也更加專注于學(xué)習(xí)。
為了提高學(xué)生參與度，我引入了小組討論、提問環(huán)節(jié)等方式。學(xué)生們開始主動(dòng)參與課堂討論，發(fā)表觀點(diǎn)，課堂氛圍也變得更加活躍。
為了提升自我，我經(jīng)常閱讀相關(guān)的教育文章和書籍，參加教育研討會(huì)和講座。通過這些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我不僅了解到了物理教學(xué)的最新發(fā)展，還學(xué)到了更多元化的教學(xué)方式和教學(xué)理念。
總結(jié)來說，這次反思讓我更加深入地理解了教育工作的挑戰(zhàn)和重要性。我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方法、學(xué)生互動(dòng)和自我提升等方面的問題和不足。通過反思和改進(jìn)，我相信我已經(jīng)取得了一些進(jìn)步。但教育是一個(gè)永無止境的過程，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，以更好地滿足學(xué)生的需求。
在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我將努力創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，發(fā)表觀點(diǎn)。最后，我將不斷學(xué)習(xí)，以跟上物理教學(xué)的最新發(fā)展，提升自己的教學(xué)水平。
我希望通過我的努力，讓更多的學(xué)生受益，同時(shí)也希望通過我的教學(xué)，讓學(xué)生們更好地理解物理學(xué)的魅力。我深信，只有不斷反思和改進(jìn)，才能讓教育更加有效，更加成功。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇九
x月x日，xx的上空刮起大風(fēng)，飛起塵土，可是依然擋不住xx幼兒園全體老師，小朋友及孩子們的家長(zhǎng)們來園奉獻(xiàn)的熱情。今天在這里舉行張華綠色家園接受幼兒園小朋友及家長(zhǎng)老師們的捐贈(zèng)書本和衣物的儀式。這次捐贈(zèng)收到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持并在百忙中到現(xiàn)場(chǎng)參加了捐贈(zèng)儀式。
xx幼兒園的老師們上周在各班對(duì)小朋友們做了一次愛心教育，在幼兒園門口最顯眼的地方擺放一系列的宣傳教育照片，一張張貧困山區(qū)小朋友那渴望上學(xué)的目光，喝著渠溝的臟水，啃著干饅頭就著家里帶來的咸菜。還有三張關(guān)于張華家園送溫暖下鄉(xiāng)，走進(jìn)貧困山區(qū)，給希望小學(xué)送圖書，慰問附近殘疾人的圖片。這些照片讓孩子們知道還有很多的小朋友需要幫助關(guān)愛，張華綠色家園充當(dāng)著愛心接力棒，通過張華綠色家園傳遞愛心和祝福。幼兒園的老師和小朋友代表都講了話。家園會(huì)長(zhǎng)文革也代表家園代表山區(qū)小朋友感謝xx的老師，小朋友及家長(zhǎng)們，感謝他們對(duì)家園的信任，家園絕不負(fù)小朋友們的重托，一定將這份最純真的愛心送到。
廣播里響起《感恩的心》，歌聲回蕩整個(gè)幼兒園，在歌聲中小朋友們排起隊(duì)伍，將自己的圖書和本子，自己喜歡的文具盒以及玩具捐了出來，當(dāng)從小朋友手里接過時(shí)，志愿者們從心底對(duì)小朋友說聲：謝謝！家長(zhǎng)們也很自覺排著隊(duì)伍一個(gè)一個(gè)奉獻(xiàn)她們的愛心。一共收書本書包衣物四小車。
感謝xx幼兒園小朋友xx的家長(zhǎng)開車專程給家園送衣物，還有一不知名的家長(zhǎng)把我們志愿者送到家園，并且?guī)椭驹刚咭黄鹦锻暌挛锊烹x開。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇十
導(dǎo)語：無論哪一方面的工作，都要努力、專心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應(yīng)如此。小編在此整理了幼兒園老師教育教學(xué)總結(jié)的范文，大家來學(xué)習(xí)參考吧!
幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核，三月份進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動(dòng)。本學(xué)期教師分班輪流上臺(tái)講課，并及時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對(duì)實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。
2、加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié)，認(rèn)真組織教師聽課、評(píng)課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。二月份邀請(qǐng)市教科所的老師到園指導(dǎo)，對(duì)影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié)，得到了專家的認(rèn)可。
3、采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀活動(dòng)各一次，聘請(qǐng)淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并給予指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。幼兒園到桓臺(tái)分校學(xué)前班授課3節(jié)，加強(qiáng)兩邊的交流，共同提高教育教學(xué)水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn)，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。
1、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作。
2、加強(qiáng)了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求。另外，晚間還有園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理的輪流值班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學(xué)校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長(zhǎng)發(fā)放通知書、致家長(zhǎng)的一封信、征求意見表5次，面對(duì)面的交流300人次，通過這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。
四、成功組織了各種比賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力
1、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參加湖外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動(dòng)，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
2、北園下午特色課開設(shè)成功。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課，通過4個(gè)月的操作，報(bào)名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學(xué)到了專長(zhǎng)，也解決了家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間問題，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
3、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目設(shè)置游戲性、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機(jī)，還是學(xué)前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項(xiàng)目，特別是有家長(zhǎng)的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個(gè)比賽過程組織嚴(yán)密，安排合理，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順利，獲得了圓滿成功!
4、 5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動(dòng)。本次演出以特長(zhǎng)班、北園特色課為基礎(chǔ)，力爭(zhēng)給更多的孩子參與的機(jī)會(huì)，參加演出幼兒達(dá)200人，老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動(dòng)"!演出得到了所有在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評(píng),就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得!整個(gè)影院坐的滿滿的,可以說是座無虛席。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，每個(gè)節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場(chǎng)的演出，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。演出后，很多家長(zhǎng)到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對(duì)老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。
5、六一期間，美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都舉行了畫展，演出那天我們?cè)跂|關(guān)影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的畫廊，竟然是出自3----5歲的孩子之手，有人說不相信，但是我們的國畫現(xiàn)場(chǎng)表演給人們做出了最好的回答。我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得!
6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物，郭書記親自送到每一個(gè)孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇十一
作為一名物理教師，我深感教育工作的挑戰(zhàn)和價(jià)值。教育的目標(biāo)是幫助學(xué)生發(fā)展他們的潛能，而要做到這一點(diǎn)，教師需要從學(xué)生導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煂?dǎo)向。
過去，我一直以“學(xué)生導(dǎo)向”為指導(dǎo)原則，致力于創(chuàng)造一個(gè)自由、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠自由探索和發(fā)現(xiàn)物理學(xué)的魅力。然而，我逐漸意識(shí)到，教師自身的發(fā)展和成長(zhǎng)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)至關(guān)重要。
因此，我開始轉(zhuǎn)變我的教育理念，以“教師導(dǎo)向”為指導(dǎo)原則。我更加注重備課、課程規(guī)劃和教學(xué)策略，同時(shí)也更加關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展。我認(rèn)識(shí)到，教師對(duì)課程的理解和掌握，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的影響。
通過這種轉(zhuǎn)變，我有了更深的理解和掌握物理學(xué)的機(jī)會(huì)。我提高了我的教學(xué)技能，我能更好地滿足學(xué)生的需求，更有效地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
這個(gè)過程并非一帆風(fēng)順。我遇到了一些挑戰(zhàn)，如課程進(jìn)度的把握、教學(xué)資源的利用等。但正是這些挑戰(zhàn)，促使我不斷反思和改進(jìn)，不斷提高我的教學(xué)水平。
總的來說，我從這次反思中收獲了很多。我認(rèn)識(shí)到，作為教師，我們需要不斷地提高和發(fā)展自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。同時(shí)，我也明白了，只有當(dāng)教師和學(xué)生們共同成長(zhǎng)和發(fā)展時(shí)，教育才能真正發(fā)揮其潛力，為學(xué)生的未來鋪平道路。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇十二
三月，小朋友學(xué)習(xí)了動(dòng)物，我們的朋友和開心一刻等主題，在動(dòng)物，我們的朋友主題中，幼兒了解了動(dòng)物生靈千姿百態(tài)的外形、瑰麗多彩的神奇生活；感悟到了動(dòng)物生靈和人類生活息息相關(guān)的朋友關(guān)系；激發(fā)了幼兒愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。在開心一刻這個(gè)主題活動(dòng)中，我們一起吹牛，比誰吹的好笑，比誰吹得最牛。我們一起把自己的吹牛畫了下來，做成了吹牛畫展示，這也成了我們飯后的開心果呢！
我班孩子在這個(gè)月不管在禮貌還是學(xué)習(xí)、日常常規(guī)方面都有進(jìn)步了。在禮貌方面，孩子們不管看到老師還是叔叔、阿姨都會(huì)主動(dòng)的打招呼。在日常生活方面，孩子們常規(guī)方面在這個(gè)月經(jīng)過老師合理地安排和組織一日生活，幼兒的日常常規(guī)有很大的進(jìn)步。如用餐、就寢、入廁等很多小的`細(xì)節(jié)，這些活動(dòng)雖然微不足道，但孩子也做得很認(rèn)真，使我班的班級(jí)工作開展的井然有序。看到孩子們這么有禮貌，這么懂事聽話，老師感到無比的欣慰。
在3月底，我班舉行了快樂新年家長(zhǎng)半日活動(dòng)。為了讓幼兒和家長(zhǎng)感受節(jié)日的氛圍，我班組織戶外活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)和游戲三個(gè)部分。在戶外活動(dòng)中，家長(zhǎng)們和孩子一起跳繩、玩袋鼠跳充滿童趣的游戲，讓家長(zhǎng)們仿佛又回到了童年。集體教學(xué)活動(dòng)中，家長(zhǎng)們看著孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，感到無比的開心，也了解到孩子在園的學(xué)習(xí)情況。游戲活動(dòng)中我們組織家長(zhǎng)與孩子一起包餛飩。孩子則是在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶手把手的教導(dǎo)下，包出了餛飩?？粗⒆影龅酿Q飩，大人們的臉上露出了驕傲的笑容，有的還用相機(jī)將孩子包的餛飩拍下來呢！在煮餛飩的時(shí)候，小朋友們?yōu)榘职謰寢尃敔斈棠虃儷I(xiàn)上了各自的節(jié)目，孩子們精彩的表演引得大人們掌聲連連、笑聲連連。在品嘗餛飩時(shí)，孩子們給家長(zhǎng)送上了溫馨的話：謝謝奶奶您照顧我媽媽，您辛苦了，我會(huì)在幼兒園里好好學(xué)習(xí),爺爺您辛苦了，我會(huì)聽您的話聽著孩子充滿稚氣但又滿懷感恩的話語，吃著孩子親手喂的餛飩，家長(zhǎng)們都感動(dòng)極了，有的家長(zhǎng)甚至流下了感動(dòng)又幸福的淚水。通過親子活動(dòng)不但培養(yǎng)了幼兒在語言、思維、動(dòng)手能力、表演技能等方面得到了發(fā)展，同時(shí)也在活動(dòng)中增強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)之間的溝通和交流，增進(jìn)了親情，并促進(jìn)了幼兒園教育和家庭教育的和諧統(tǒng)一。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇十三
在教育的道路上，我作為物理老師，始終在探索和反思，試圖找到更好的教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和熱情。以下是我在過去一學(xué)期的物理教學(xué)過程中的反思總結(jié)。
首先，我反思了我在課堂互動(dòng)方面的不足。我發(fā)現(xiàn)自己過于注重知識(shí)的傳授，而忽視了與學(xué)生之間的互動(dòng)。這導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，難以真正理解和掌握物理知識(shí)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地引入互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等，讓學(xué)生更積極地參與到學(xué)習(xí)中來。
其次，我意識(shí)到我在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的不足。雖然我強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)的重要性，但我發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和指導(dǎo)方面的確有所欠缺。有些實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遇到了一些困難。因此，我計(jì)劃在未來的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，更加注重實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成實(shí)驗(yàn)，并從中獲得收獲。
此外，我還反思了自己的評(píng)價(jià)方式。我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴考試成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，而忽視了他們?cè)趯?shí)際生活中的運(yùn)用。因此，我計(jì)劃引入更多實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的評(píng)價(jià)方式，如設(shè)計(jì)實(shí)際問題的解決方案等，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)成果。
最后，我認(rèn)識(shí)到自己在引導(dǎo)學(xué)生思考方面的不足。盡管我在課堂上講解了很多物理知識(shí)，但引導(dǎo)學(xué)生思考和提問的機(jī)會(huì)并不多。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生思考和提問，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。
總的來說，我在過去一學(xué)期的教學(xué)中取得了一定的成果，但仍然有很多需要改進(jìn)的地方。我將以此反思總結(jié)為契機(jī)，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并幫助他們更好地掌握物理知識(shí)。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇十四
作為物理教師，我深感教育工作的挑戰(zhàn)和重要性。在過去的一段時(shí)間里，我反思了自己在教學(xué)方法、學(xué)生互動(dòng)以及自我提升等方面的問題和不足。通過深入剖析，我認(rèn)識(shí)到教育反思的重要性，它不僅幫助我改進(jìn)教學(xué)方法，還提高了教學(xué)效果。
我反思了自己在課堂上的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考以及解決學(xué)生困惑方面還有很大的提升空間。過去，我過于注重知識(shí)傳授，而忽略了對(duì)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。此外，我還意識(shí)到了與學(xué)生互動(dòng)的重要性，但在這方面做得還不夠。
為了改進(jìn)教學(xué)方法，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，將更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓他們參與到討論和實(shí)踐中，從而提高他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的需求，尊重他們的個(gè)性和興趣，創(chuàng)造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我還計(jì)劃加強(qiáng)與同事、學(xué)生的互動(dòng)，借助他們的反饋來不斷優(yōu)化教學(xué)方法。
回顧我的教育反思?xì)v程，我深感其對(duì)我的影響。通過反思，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并找到了改進(jìn)的方向。我相信，只有不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，為提高物理教學(xué)的有效性而不斷探索。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇十五
在“xx”的愛心行動(dòng)中，又迎來了新的一年。又是一學(xué)期的的流逝，又是一串的腳印。這一學(xué)期來，我們不斷地努力著、實(shí)踐著，困惑著也成長(zhǎng)著，每一位教師都在孜孜以求地探索著，用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真地書寫自己人生歷程中的每一天。
一、嘗試走向責(zé)任文化的建立。
1、思想革命。
日積月累的心靈影響——講述故事：每秒擺一下、尊重你的個(gè)性、學(xué)會(huì)傾聽、無福消受的濃湯、斷箭等等。
思想碰撞的頭腦風(fēng)暴——沙龍活動(dòng)：“執(zhí)行力的要害在于細(xì)節(jié)”“換一種說法——家長(zhǎng)工作的方式”“孩子文明禮貌行為的培養(yǎng)”“孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)”“工作著，快樂著”“幸福的感覺”。
2、行動(dòng)革命。
進(jìn)行業(yè)跡獎(jiǎng)懲：在原有考核的基礎(chǔ)上，對(duì)各位教師、各個(gè)班級(jí)在各項(xiàng)比賽中表現(xiàn)突出的班級(jí)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)：月文明班，月優(yōu)秀老師；期末根據(jù)每班級(jí)常規(guī)工作積分評(píng)選學(xué)期文明班，根據(jù)老師的研究工作情況評(píng)選優(yōu)秀老師，并進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，做到績(jī)效掛鉤。
二、努力實(shí)現(xiàn)孩子的最優(yōu)發(fā)展。
1、抓好日常教育工作：新課改落實(shí)到一日活動(dòng)中。
繼續(xù)深入開展了“教師預(yù)設(shè)”“幼兒生成”這樣一種綜合主題活動(dòng)，使每個(gè)幼兒積累相應(yīng)的體驗(yàn)和感受，獲得最充分的發(fā)展。在原來的基礎(chǔ)上，本學(xué)期初，我們各課改組長(zhǎng)為老師們提供一份各領(lǐng)域一些縱向的最基本的要求或內(nèi)容，供老師參考。
2、為幼兒提供發(fā)展的機(jī)會(huì)、表現(xiàn)的舞臺(tái)。
拓寬孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)空間：與大自然親密接觸，讓孩子在活動(dòng)中建立與大自然的親密關(guān)系；
創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，給孩子以自由選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間；
與孩子一起設(shè)計(jì)布置活動(dòng)環(huán)境、節(jié)日環(huán)境、制訂活動(dòng)規(guī)則；
園內(nèi)開展各種展示表演賽：早操（9月）、星星大擂臺(tái)（10月）、合唱（11月）、英語詩歌（1月小班）、英語故事（1月中、大班）、體育節(jié)活動(dòng)（11月），期末展示，給了不同的孩子以展示自己才能的舞臺(tái)。特別是體育節(jié)，當(dāng)看到平時(shí)不聲不響的孩子獲勝時(shí)高舉小手跳起來喊出“耶”時(shí)，當(dāng)平時(shí)扭扭捏捏的孩子自信地在集體面前講話時(shí)，我們老師覺得再忙也是值得的。期末展示孩子們更是各顯神通。
3、家園配合，合力教育。
開學(xué)前對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行一次家訪；
通過衛(wèi)生保健的講座，讓家長(zhǎng)的育兒方式走向科學(xué)化；
通過家長(zhǎng)問卷，了解家長(zhǎng)的意見、建議，以便及時(shí)的完善調(diào)整；
三、創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展的平臺(tái)，幫助老師逐步建立富有個(gè)性的個(gè)人工作實(shí)驗(yàn)室。
1、學(xué)習(xí)。
根據(jù)教師的不同需要，給老師提供不同的學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)，本學(xué)期赴江陰市實(shí)驗(yàn)幼兒園、機(jī)關(guān)幼兒園、無錫五愛幼兒園等、上海東方幼兒、上海浦南幼兒園學(xué)習(xí)、聽課、對(duì)話。
與上海幼教專家進(jìn)行了一次對(duì)話活動(dòng)、進(jìn)行了一次兩部研討活動(dòng)。
請(qǐng)小學(xué)張慧老師作“論文撰寫”的專題講座；
2、研究。
以年級(jí)組為單位的主題方案、主題環(huán)境的合作探索和積累；
每周一次行為跟進(jìn)式的現(xiàn)場(chǎng)研討；
個(gè)性化研究中資料的組織和積累（觀察日記、案例分析，特別是趙裕老師創(chuàng)造性地開展工作，進(jìn)行了形體訓(xùn)練教學(xué)方法的探索，并且積累了一學(xué)期的形體訓(xùn)練教案）。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇一
頭一個(gè)月工作有點(diǎn)迷茫，雖然在學(xué)校里和書本上學(xué)了很多的理論知識(shí)，但是真正到了工作中卻是經(jīng)常想不起來，也運(yùn)用不起來。除了準(zhǔn)備好教學(xué)活動(dòng)以外，其他的事情都是空白，上完課要去做什么事情，要帶孩子干什么，怎樣組織孩子活動(dòng)都不是很有經(jīng)驗(yàn)。怎樣培養(yǎng)孩子的常規(guī)也很是迷茫，再加上從來沒有帶過小班孩子，對(duì)于這方面也缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)。除此以外，還要寫教育日志，教學(xué)反思，區(qū)域活動(dòng)記錄，主題生成活動(dòng)，區(qū)角材料的投放等一些工作。創(chuàng)設(shè)環(huán)境也是一項(xiàng)不小的工程。再加上幼兒園里還有其他的一些工作任務(wù)，比如要布置教室以外的空間，要參與一些教學(xué)案例的寫作活動(dòng)，還要建構(gòu)自己班級(jí)論壇等。讓人有點(diǎn)眼花繚亂。跟有經(jīng)驗(yàn)的老師搭班，只能是看一點(diǎn)做一點(diǎn)，跟著老師一起做。做什么事情也總是對(duì)自己沒有信心，總是要問過老師后才能放心的去做，沒有自己的想法和見解，這點(diǎn)讓自己也很懊惱，老師與我商量什么事情也總覺得自己的大腦是那么的空洞，怎么大腦里的東西一個(gè)個(gè)都那么不爭(zhēng)氣，都用不起來，很煩惱。
二、游戲。
這個(gè)月的工作中有一點(diǎn)是很缺乏的，那就是“游戲”，幼兒園里每天都要帶孩子做游戲，可是自己知道的游戲又是那么的少，經(jīng)常處于枯竭的狀態(tài)，每次回家都上網(wǎng)惡補(bǔ)這方面的不足但是還是滿足不了工作的需求。其實(shí)現(xiàn)在想想自己有點(diǎn)走入這游戲的誤區(qū)了，幼兒園的活動(dòng)應(yīng)該是多樣化的，而不是說游戲僅僅是游戲而已，應(yīng)該吧自己的思維拓開來，如一些民間游戲，多樣化的繪畫活動(dòng)，手工活動(dòng)等都可以作為日常生活的一部分，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)月在這方面的開展有點(diǎn)忽略了，只是單一的想著做游戲而已。這方面需要好好改善。
三、教學(xué)活動(dòng)。
教學(xué)活動(dòng)方面的備課也有點(diǎn)偷懶，總是很依賴參考書的活動(dòng)設(shè)計(jì)，雖然書上的設(shè)計(jì)都是精品，但是作為一名新教師還是應(yīng)該有更多自己的想法和見解，不能老是照搬照抄，這樣遲早是要陷入盲目和思維僵化的程度。沒有自己的東西和思考，也不能形成自己的教學(xué)特色，這樣也枉為“新老師”這個(gè)稱號(hào)，終將陷入循規(guī)蹈矩的輪回之中。
四、與孩子的相處。
我很喜歡孩子這點(diǎn)是毋庸置疑的，但是在幼兒園里，一個(gè)班級(jí)30個(gè)學(xué)生，各種調(diào)皮、個(gè)性突出的孩子都有，有的時(shí)候看到有小朋友抓傷其他的小朋友，或者打架，搶玩具就覺得很懊惱，到底怎么處理才好呢?雖然在讀書的時(shí)候看過很多的案例和故事，但是真正到了自己要親自處理的時(shí)候還是有點(diǎn)不知所措，心理清楚地明白孩子之間有點(diǎn)小擦和是很正常的，你不能跟孩子發(fā)脾氣，而且發(fā)脾氣問題還是不能得到改善?？墒歉⒆诱f道理他們也不能理解，批評(píng)過后還是這樣，經(jīng)常會(huì)有無能為力的感覺出現(xiàn)。我知道，沒有壞學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，我現(xiàn)在肯定也存在很多方法的不正確，或也有處理不當(dāng)?shù)臅r(shí)候。這些都需要好好的反省自己?？墒菬o奈的是在當(dāng)時(shí)要照看30個(gè)孩子的時(shí)候是沒有時(shí)間去靜下心來去處理一兩個(gè)孩子的問題，很多時(shí)候都錯(cuò)過了最好的教育時(shí)機(jī)，或者處理的不夠恰當(dāng)。這些都是讓我感覺到現(xiàn)實(shí)與理論的差距，也讓我看到自己的教學(xué)實(shí)踐與書中真理的差距是這么的大，有的時(shí)候知道這樣做不夠正確但是也不得不屈服于現(xiàn)實(shí)，比如：我們都說吃飯的時(shí)候最好不要批評(píng)孩子，但是又說教育孩子一定要及時(shí)才能有效果，可是當(dāng)孩子吃飯的時(shí)候發(fā)生事情了，如果不及時(shí)提醒他就會(huì)錯(cuò)過教育的時(shí)機(jī)，可是這時(shí)候是吃飯的時(shí)間，批評(píng)他又會(huì)影響他們的食欲亦或是消化，這時(shí)候真是很矛盾啊。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇二
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這四個(gè)多月的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。每每想起孩子們的笑臉，與孩子們形影不離的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:。
經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，尤其是養(yǎng)成了非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，求知的欲望也有了相對(duì)增強(qiáng)，對(duì)唱歌、跳舞，特別是繪畫有濃厚的興趣，并能用較為完整的簡(jiǎn)單語句表達(dá)自己的愿望。
二、師德方面：
我熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，能夠認(rèn)真參加園里組織的每一次學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，仔細(xì)記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。
三、教育教學(xué)方面：
愛，是我們進(jìn)行教育教學(xué)的基礎(chǔ)。但愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天的活動(dòng)時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園里的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，例如”看誰做得好”，”我是老師的小幫手”等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;指導(dǎo)幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì)和要領(lǐng)，為更深入的學(xué)習(xí)做好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
四、家長(zhǎng)工作：
一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡較小，自理能力不足，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過網(wǎng)絡(luò)工具及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。就如我強(qiáng)烈建議家長(zhǎng)一定要多陪孩子到戶外活動(dòng)放松，讓幼兒擁抱大自然，在親身體會(huì)中，依照周圍真實(shí)環(huán)境去滲透學(xué)習(xí)，雖然是不經(jīng)意的，或許只是家長(zhǎng)在看到一些事物時(shí)不經(jīng)意的一句話，也會(huì)讓幼兒學(xué)到新知識(shí)并且印象深刻。家長(zhǎng)特別贊同和支持，對(duì)這一建議也有很好的反映。有時(shí)我還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長(zhǎng)共享，通過這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇三
本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合，科學(xué)施教，圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長(zhǎng)滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)，如：開展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，隔毛巾、照顧自己。
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵(lì)幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借形象、生動(dòng)的讀、講來理解讀物的活動(dòng)過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試，幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很的提高。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇四
轉(zhuǎn)眼間，我已在xx幼兒園工作了兩個(gè)多月，感受到了良溪幼兒園跟它的環(huán)境一樣美麗，園長(zhǎng)平易近人，老師們和藹可親，孩子們天真可愛，我很慶幸能來到這里，因?yàn)檫@里有家的感覺，不管是生活上和工作上，園長(zhǎng)們和老師們都是那么照顧我，幫助我，即使是在寒冷的冬天，我都覺得溫暖，因?yàn)槲倚睦锏玫搅藰O大的安慰和滿足。
在這個(gè)幼兒園，我整天都過得很忙碌和充實(shí)，我自認(rèn)為年輕人吃點(diǎn)苦是應(yīng)該的，沒什么大不了，畢竟我們有足夠的經(jīng)歷和時(shí)間，而且我們可以在這其中學(xué)到很多的東西，人生本來是在磨難中長(zhǎng)大，要不然就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大了。我會(huì)把我經(jīng)歷的累與苦當(dāng)做是收獲結(jié)果的喜悅。
不經(jīng)意間，十月已從我們身邊劃過，在短短的這一個(gè)月里，我們經(jīng)歷了一次又一次的成長(zhǎng)。在收獲的喜慶中，我們不忘總結(jié)自己的工作從而找到不足之處，現(xiàn)在就讓我們一同來回顧吧！
配合學(xué)校搞好普惠性幼兒園的評(píng)選。這個(gè)月，我們老師緊鑼密鼓地完善幼兒園的各種資料，區(qū)域區(qū)角布置等，大家都付出了很多，在大家的齊心協(xié)力下，于本月24號(hào)終于順利接受完檢查。
進(jìn)行了幼師五項(xiàng)技能比賽的前三項(xiàng)，公開課，手工，舞蹈。在比賽中，老師們發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)了自我的個(gè)性。我來說說我在比賽中的感受吧，先說公開課方面，這是我上的第一堂公開課《我長(zhǎng)大了》，自我感覺還好，克服了自己緊張的毛病，整堂課還算連貫，流程比較緊湊清晰，小朋友也很給力，積極回答老師提出的問題。不足的是準(zhǔn)備不夠充分，目標(biāo)三沒完全達(dá)到，提問題沒提到點(diǎn)上；最后那個(gè)排序的，自己應(yīng)該演示一遍，然后引導(dǎo)幼兒去排，還有后面的總結(jié)由于時(shí)間關(guān)系不夠到位，未將幼兒引導(dǎo)到長(zhǎng)大了想做什么以至為社會(huì)做貢獻(xiàn)這個(gè)點(diǎn)上來。手工方面，我本來選擇用紐扣做一幅畫的，但是紐扣買不齊就另換了一次性紙盤做兩條說話的魚了，我給它取了個(gè)名字叫《悄悄話》，一個(gè)半小時(shí)內(nèi)完成了，對(duì)于沒有手工基礎(chǔ)的我來說還比較滿意。舞蹈方面，我選的節(jié)目是《我們都是小青蛙》，簡(jiǎn)單易記。當(dāng)天正好趕上家長(zhǎng)委員會(huì)的召開，園長(zhǎng)臨時(shí)通知我們?cè)诩议L(zhǎng)面前表演，這多少讓自己沒有底，但是整體表演下來動(dòng)作還算連貫。雖然只進(jìn)行完三項(xiàng)比賽，但是我感覺自己上了一個(gè)新臺(tái)階，這次比賽對(duì)我來說是一次好的歷練，有壓力才有動(dòng)力吧。
1、繼續(xù)進(jìn)行《多元整合》和《長(zhǎng)征教育》特色課程的教學(xué)活動(dòng)。在開學(xué)前園長(zhǎng)就專門請(qǐng)來專業(yè)老師給我們進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，讓我們受益匪淺，同時(shí)也使我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中更加輕松和易于操作。我是配班老師，上的是副課，在上課和紀(jì)律方面還有待加強(qiáng)，上課方面是自己只有一年的工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)不足，紀(jì)律方面可能這跟我的性格有很大關(guān)系，沒有一開始就在小朋友間樹立起威信來。
2、做好班級(jí)每周的備課工作。為了使班級(jí)的教學(xué)工作有效進(jìn)行，本月每周園長(zhǎng)定期檢查各班老師的備課本。對(duì)寫得好的，給予了肯定，對(duì)不足的給予指正。
3、定期上交《家長(zhǎng)手拉手》?！都议L(zhǎng)手拉手》是老師和家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，上個(gè)月因?yàn)橐恍┛陀^的原因無法完善，這個(gè)月已完善。寫《家園手拉手》是我擅長(zhǎng)的工作吧，第一次抽查我的細(xì)心和無錯(cuò)別字就得到了園長(zhǎng)的加分獎(jiǎng)勵(lì)，我會(huì)更加努力的，發(fā)揮出我讀書時(shí)的作文功底來。
4、本月開展了晨間活動(dòng)，戶外活動(dòng)不單單是讓孩子們玩淘氣堡了。園長(zhǎng)利用幼兒園的現(xiàn)有資源，合理地安排了各班的活動(dòng)區(qū)域，例如玩沙子，灌藍(lán)，滾環(huán)，爬山洞，扔沙包，讓小朋友們擁有了快樂的童年，同時(shí)也愛上幼兒園了。
1、迎接十月份的衛(wèi)生檢查工作。十月份的工作繁重而復(fù)雜，為了查看是否達(dá)到目標(biāo)，園長(zhǎng)每周五都定期檢查衛(wèi)生，并給予相應(yīng)的加分扣分，這樣一來，老師的任務(wù)就加重了，除了完成教學(xué)任務(wù)外還要搞好環(huán)境衛(wèi)生，但是我覺得這樣的檢查很不錯(cuò)，可以讓小朋友們?cè)诟蓛羰孢m下的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
2、整理幼兒寢室，把被子統(tǒng)一發(fā)放回家清洗。被子小朋友們已經(jīng)蓋了2個(gè)月了，加上時(shí)冷時(shí)熱的天氣，上面有汗?jié)n，已經(jīng)很臟了，這個(gè)星期小朋友們帶來后又套好膽，清理了床下衛(wèi)生，讓小朋友有一個(gè)舒適的安睡環(huán)境。
3、做好幼兒的護(hù)膚工作。這個(gè)月底，天氣轉(zhuǎn)涼了，給小朋友都使用了臉?biāo)?，提前杜絕小朋友出現(xiàn)臉繃的現(xiàn)象。
4、做好物品消毒工作。我每天都要對(duì)物品進(jìn)行消毒，做好登記，例如飯碗我們老師要進(jìn)行二次清洗，并且放在班里的消毒柜里消毒。天氣好的時(shí)候要給幼兒晾曬被子，衛(wèi)生檢查時(shí)被子都要很干凈整潔。
5、做好晨檢及全日觀察與記錄工作。月底常規(guī)大檢查時(shí)，班上的晨檢表每個(gè)班級(jí)都有填寫，做到了事事有登記。以后我們將進(jìn)一步規(guī)范記錄的內(nèi)容，做到事事有登記，事事一目了然，方便查看。
6、保證幼兒的足夠睡眠及睡眠質(zhì)量。幼兒中午十二點(diǎn)二十午睡，下午二點(diǎn)半起床，孩子睡覺期間，必須保證有一個(gè)老師照看幼兒睡覺，維持好睡覺秩序，多幫幼兒蓋被子。我覺得我這方面還是做得很不錯(cuò)的。
1、我們把幼兒安全問題置于頭等重要地位，加強(qiáng)對(duì)工作的責(zé)任感，強(qiáng)化安全意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地做好工作，避免意外事故的發(fā)生。平時(shí)小朋友間相處難免有磕碰，例如摔倒了，被別的小朋友抓傷了，但至今為止還沒有出現(xiàn)大的安全事故。
2、在每周的班主任會(huì)議上，園長(zhǎng)都要提醒班主任重視衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全保護(hù)工作，開完會(huì)后班主任及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給配班老師。
3、注意幼兒的飲食安全。
1）認(rèn)真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，防止食物中毒。
2）粥、開水、飯菜等放在安全的地方，防止?fàn)C傷。
3）藥品、洗滌用品及化學(xué)清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方，防止誤食、誤飲中毒。
4、組織戶外活動(dòng)時(shí)，確保幼兒安全。
1）老師在組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，首先要進(jìn)行安全教育。
2）教師在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后要清點(diǎn)人數(shù)。
3）幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，教師要眼觀四面，耳聽八方，注意每個(gè)幼兒活動(dòng)情況，不能離開幼兒做其他的事情。
5、幼兒園校車跟車?yán)蠋煹陌踩氊?zé)這個(gè)月園長(zhǎng)安排我接送小朋友，我要做到以下4點(diǎn)：
1）學(xué)生上下車時(shí)，在車下引導(dǎo)、指揮，維護(hù)上下車秩序；
4）制止學(xué)生在校車行駛過程中離開座位等危險(xiǎn)行為；
5）核實(shí)學(xué)生下車人數(shù)，確認(rèn)乘車學(xué)生已經(jīng)全部離車后本人方可離車。
通過跟車我深有體會(huì)到三點(diǎn)：
一小朋友跟我的關(guān)系拉近了許多，除了把我當(dāng)他們的老師外我還成為他們的傾聽者，他們都很樂意跟我分享她們的情緒，我從中感受到她們的童真，這是平時(shí)我們老師在幼兒園見不到的一面。
二是我可以跟所接送學(xué)生的家長(zhǎng)直接溝通，第一時(shí)間了解到家長(zhǎng)的寶貴意見，回園后又能及時(shí)反饋給當(dāng)班老師，調(diào)節(jié)好家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系。
三是可以了解到所接送學(xué)生的生長(zhǎng)環(huán)境，能更好的因材施教，實(shí)現(xiàn)家園共育。
今天我們老師進(jìn)行了竹竿舞的排練，為下個(gè)月的秋游做準(zhǔn)備。大家都玩得很開心，老師間的默契也增加了不少，我希望以后能多開展這樣的活動(dòng)，能讓老師們?cè)诠ぷ髦嗟玫骄裆系姆潘伞?BR> 上面就是我對(duì)十月份的工作做出的總結(jié)，其實(shí)一句話就能概括出，累并充實(shí)著。我很喜歡幼師這一工作，而良溪幼兒園帶給我的最大感觸是，運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)平臺(tái)，創(chuàng)建了群，老師們可以在群里相互交流，拓展了自己的知識(shí)面，還可以把小朋友的每日活動(dòng)上傳，和家長(zhǎng)分享孩子們的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。這段時(shí)間的工作雖然有時(shí)候因?yàn)樽约旱慕?jīng)驗(yàn)不足顯得有些力不從心，但是“功夫不負(fù)有心人”，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取做得越來越好，對(duì)得起幼師這一偉大職業(yè)。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇五
本學(xué)期，依據(jù)總園工作安排和我園工作計(jì)劃，重點(diǎn)做了以下工作：
1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部深入班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)。促進(jìn)了一日流程精細(xì)化的管理。
2、落實(shí)了常規(guī)檢查制度，堅(jiān)持每周不定期進(jìn)行抽查。期末，把常規(guī)檢查納入班級(jí)量化考核。
1、本學(xué)期，重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，通過集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，深入理解指南內(nèi)容，引領(lǐng)我盲作朝著正確方向發(fā)展。
2、采取年級(jí)教研制度，重點(diǎn)教研日?；顒?dòng)中生成的問題，提高教師施教能力。
3、加強(qiáng)教師博客建設(shè)，每月至少兩篇博客書寫，內(nèi)容與教學(xué)有關(guān)。期末，韓永梅教師的博客被評(píng)為優(yōu)秀博客。
3、建立外出學(xué)習(xí)饋制度，把每次學(xué)習(xí)的感受與家交流學(xué)習(xí)分享。
1、建立教師師德考評(píng)制度，學(xué)期末，對(duì)每位教師進(jìn)行師德測(cè)評(píng)，對(duì)師德不合格的教師給予一票否決制。
2、開展教師適宜性語言討論?？偨Y(jié)在班級(jí)工作中對(duì)幼兒和家長(zhǎng)最適宜性的語言。
春季是流行病的高發(fā)期，教師做好了幼兒的保育工作。班內(nèi)定期消毒，流動(dòng)水洗手，并向家長(zhǎng)和幼兒宣傳了衛(wèi)生保健知識(shí)。
1、向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的辦園理念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。
2、通過親子活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師之間、家長(zhǎng)與幼兒之間的感情。
1、召開班家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接的知識(shí)，做好小學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
2、做好班畢業(yè)典禮。
三月份：第一屆風(fēng)箏節(jié)。幼兒與家長(zhǎng)共同制作風(fēng)箏，利用半天時(shí)間到戶外放風(fēng)箏。
四月份：春節(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。每個(gè)班級(jí)展示了不同的活動(dòng)項(xiàng)目，包括親子活動(dòng)。
五月份：家幼同樂，“六一”游園活動(dòng)。
六月份：家長(zhǎng)開放日、班畢業(yè)典禮。
存在問題：
本學(xué)期，我們依照計(jì)劃基本完成了各項(xiàng)活動(dòng)，但是有些工作抓的不到位。
1、常規(guī)檢查應(yīng)該再精細(xì)。特別守于區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)一塊，抓的不透徹。
2、亮點(diǎn)不亮，沒有特色。沒有按計(jì)劃完成。
下學(xué)期打算：
1、繼續(xù)深入班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，把細(xì)節(jié)工作做真。
2、抓好以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的“游戲環(huán)節(jié)”，體現(xiàn)幼兒一日活動(dòng)“游戲化”
這學(xué)期最的收獲是認(rèn)識(shí)了24個(gè)可愛的孩子，我們從陌生到熟知，從他們一開始對(duì)你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報(bào)?！彪m說我們班孩子開學(xué)初面對(duì)陌生的老師，面對(duì)陌生的幼兒園，面對(duì)家長(zhǎng)的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”哭起來，特別是我們班的歆琪，就因?yàn)閷?duì)家長(zhǎng)的依賴性很，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和李老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細(xì)心照顧，現(xiàn)在的歆琪懂事多了，也堅(jiān)強(qiáng)多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的郭世榮從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了繪畫;以前文靜內(nèi)向的堯浩鵬也變活潑開朗了好多。
24位孩子與其有關(guān)的卻不止24位家長(zhǎng)，如何處理好家長(zhǎng)的關(guān)系很重要，特別是我比較年輕，開始接觸家長(zhǎng)是在孩子報(bào)名時(shí)，那時(shí)從家長(zhǎng)的眼神我感覺到了他們的擔(dān)心和不信任，于是我和便決定用行動(dòng)證明自己對(duì)工作的熱忱，對(duì)孩子的愛。漸漸家長(zhǎng)的眼神變了，送幼兒來時(shí)叮嚀少了，信任多了。
古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”，對(duì)呀，教師更應(yīng)該如此，幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心，對(duì)事情要有恒心。因?yàn)槭莿倎淼?，所以很多事情都得從頭開始學(xué)，我虛心向別的教師請(qǐng)潔級(jí)管理的心得，認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)調(diào)研，請(qǐng)骨干教師修改礁，上試教，爭(zhēng)取上好每節(jié)活動(dòng)。特別是作為小班里面的半日活動(dòng)開放，這是對(duì)家長(zhǎng)的第一次對(duì)幼兒園活動(dòng)的一個(gè)展示，所以我認(rèn)真地準(zhǔn)備，因此得到了家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園工作的肯定。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇六
在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，師德建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn)，在人們的價(jià)值觀念多元化的影響下，師德建設(shè)出現(xiàn)了許多新的問題，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)的形勢(shì)對(duì)師德建設(shè)提出了新的要求。廣大教師真正“作為人類‘靈魂的工程師’，不僅僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表”。
一、德。
本人能用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心孩子愛護(hù)孩子，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。愛崗敬業(yè)，教師要樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心。事業(yè)心是一種堅(jiān)定的職業(yè)信念，是對(duì)自己所從事的事業(yè)的執(zhí)著追求。教師的事業(yè)心就是堅(jiān)信自己所從事的教育工作是崇高的事業(yè)，因而一心撲在自己事業(yè)上，下決心要在教育工作中為人民作出最大的成績(jī)和貢獻(xiàn)。這種事業(yè)心是教師的寶貴品質(zhì)，是做好教育工作的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，它給人力量，催人奮進(jìn)，使人堅(jiān)強(qiáng)。
二、識(shí)。
教師是知識(shí)的傳播者，幼兒是知識(shí)的理解者教師是先進(jìn)生產(chǎn)力的象征，幼兒是待發(fā)展的、未成熟的群體。在必須好處上，教師素質(zhì)決定了幼兒素質(zhì)發(fā)展的可能性和發(fā)展程度。在教師的字典中從來沒有一個(gè)“夠”字，教師要透過繼續(xù)教育提高自己的知識(shí)素養(yǎng)，提高自己實(shí)際教學(xué)水平。
一個(gè)社會(huì)的發(fā)展需要我們堅(jiān)持科教興國的偉大策略，需要教育培養(yǎng)出一批批有創(chuàng)新潛力的高素質(zhì)人才。人生有限，學(xué)無止境?！敖K身學(xué)習(xí)”也成了一句家喻戶曉的口號(hào)。教師要不斷提高專業(yè)知識(shí)水平。“二期課改”是本學(xué)期我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。本學(xué)期我自覺地、用心地投入到二期課改的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，使自己真正融入二期課改，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。透過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、撰寫二期課改論文活動(dòng)，使我對(duì)二期課改有了更一步了理解，也樹立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，滿足幼兒的探索興趣。教師也不再是權(quán)威，而是合作者和支持者，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度傾聽幼兒的表述，理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá)。在一日活動(dòng)中注意從孩子的角度出發(fā)，觀注孩子身上有價(jià)值的焦點(diǎn)，給予幼兒更多生成活動(dòng)的空間，注意孩子經(jīng)驗(yàn)的積累，變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。
三、能。
上學(xué)期開始，我們就開始對(duì)“二期課改”進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究。在探索實(shí)踐方案課程的教學(xué)過程中，作為教育主體的教師，其新舊觀念的碰撞，教育行為的調(diào)適，隨著實(shí)踐的探索而發(fā)生著一系列變化;而這些變化正深刻地影響著課程實(shí)施中師幼互動(dòng)的效應(yīng)，潛移默化地引領(lǐng)著兒童的發(fā)展和教師自身的成長(zhǎng)。其中，作為教育主體的教師在觀念與行為上也進(jìn)行了多方面的轉(zhuǎn)變和整合。從熱衷于“分科教學(xué)”轉(zhuǎn)向于注重’‘各領(lǐng)域的整合”;從傾向于“成人權(quán)威性”轉(zhuǎn)向于倒重“以兒童為本”;從重“知識(shí)技能的傳授”轉(zhuǎn)向于重“幼兒自主探索習(xí)得經(jīng)驗(yàn)”;從重“學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍绑w驗(yàn)過程”;從重“集中教學(xué)”轉(zhuǎn)向于重“小組探索”;從重“審判式評(píng)價(jià)”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍疤接懯缴套h”。孩子們是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體。只有在自主活動(dòng)的過程中，兒童才能充分體驗(yàn)自身的存在與價(jià)值更好地獲得發(fā)展。
四、績(jī)。
做為一個(gè)托班的班主任，整天應(yīng)對(duì)的一群飯來張口，衣來伸手，自理潛力還需成人幫忙的寶寶，從孩子們剛?cè)雸@的哇哇大哭，到如今高高興興來園，其間的辛苦只有自己明白。要問我是如何做到的，我的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是平等，平等對(duì)待每一位寶寶。班上有一住叫王欣杰的寶寶，見過他的老師對(duì)他的評(píng)價(jià)都是一個(gè)“丑”字，不但如此，王欣杰由于年齡比其他寶寶小，語言發(fā)展和自理潛力方面都相對(duì)較差，經(jīng)常會(huì)大小便在身上，吃飯時(shí)經(jīng)常會(huì)將湯打翻，到了戶外就不管別人，自顧自玩，對(duì)于老師的話根本就置之不理。應(yīng)對(duì)這樣一個(gè)寶寶，我并沒有嫌棄他，每次大小便在身了，我總是及時(shí)給他換上干凈的衣物，引導(dǎo)他要小便了告訴老師;早上來園總是熱情接待，消除他對(duì)幼兒園的生疏感;平時(shí)出去玩了，總是拉著他的小手，讓他明白要跟著老師。漸漸的，王欣杰有了很大的進(jìn)步，請(qǐng)他小便時(shí)，他愿意去了，叫他名字時(shí)，他跟老師有回應(yīng)了，早上來園時(shí)不再哭了，做游戲時(shí)他會(huì)跟在老師身邊學(xué)了。愛就是了解，愛孩子就要了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇七
在進(jìn)行教育反思時(shí)，我們需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：
1.學(xué)生的發(fā)展：反思課程和教學(xué)方法是否促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，包括知識(shí)、技能、思維、情感和社交技能等。
2.教學(xué)效果：評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，思考如何提高教學(xué)效果，包括改進(jìn)教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)、評(píng)估方式等。
3.教師自身發(fā)展：反思教師的教學(xué)實(shí)踐，包括如何提高教學(xué)技能、專業(yè)知識(shí)和教學(xué)策略等。
4.與家長(zhǎng)和社區(qū)的聯(lián)系：反思如何更好地與家長(zhǎng)和社區(qū)合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
在反思過程中，我們可以利用以下工具和資源：
1.課堂觀察記錄：記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和反應(yīng)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式，以及教學(xué)方法和策略的有效性。
2.教學(xué)文獻(xiàn)：記錄教學(xué)計(jì)劃、課程大綱、教學(xué)策略和評(píng)估方法等，用于分析和反思。
3.研究文獻(xiàn)：閱讀有關(guān)教學(xué)理論和實(shí)踐的研究，以便更好地反思和改進(jìn)教學(xué)。
反思總結(jié)應(yīng)該包括以下內(nèi)容：
1.回顧學(xué)生在各個(gè)方面的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。
2.評(píng)估教學(xué)方法和策略的有效性，并思考如何改進(jìn)。
3.反思教師在自身發(fā)展方面的需要和努力。
4.制定改進(jìn)教學(xué)的計(jì)劃，包括提高教學(xué)效果、提升專業(yè)技能等。
5.思考如何更好地與家長(zhǎng)和社區(qū)合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
通過以上反思和總結(jié)，我們可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，教師也可以不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，為未來的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇八
作為物理教師，我深感教育工作的挑戰(zhàn)和重要性。在過去的一段時(shí)間里，我反思了自己在教學(xué)方法、學(xué)生互動(dòng)以及自我提升等方面的問題和不足。通過這次反思，我深入分析了這些問題，并制定了一些改進(jìn)策略。希望通過這篇反思總結(jié)，與大家分享我的思考和探索。
首先，我在教學(xué)方法上發(fā)現(xiàn)過于依賴傳統(tǒng)的教學(xué)方式，如講解和板書。雖然這種方式可以保證知識(shí)的準(zhǔn)確性，但卻難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我開始嘗試使用更多元化的教學(xué)方式，如實(shí)驗(yàn)、演示和互動(dòng)討論等，試圖讓課堂更加生動(dòng)有趣。
其次，在學(xué)生的互動(dòng)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高。這讓我意識(shí)到，我需要?jiǎng)?chuàng)造更多機(jī)會(huì)，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，發(fā)表觀點(diǎn)。我嘗試引入小組討論、提問環(huán)節(jié)等方式，讓學(xué)生們更加深入地參與到課堂中。
最后，在自我提升方面，我認(rèn)識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)，跟上物理教學(xué)的最新發(fā)展。我經(jīng)常閱讀相關(guān)的教育文章和書籍，參加教育研討會(huì)和講座，試圖提升自己的教學(xué)水平。
為了改進(jìn)教學(xué)方法，我采用了更加多樣化的教學(xué)方式，如實(shí)驗(yàn)、演示和互動(dòng)討論等。這使得課堂變得更加生動(dòng)有趣，學(xué)生們也更加專注于學(xué)習(xí)。
為了提高學(xué)生參與度，我引入了小組討論、提問環(huán)節(jié)等方式。學(xué)生們開始主動(dòng)參與課堂討論，發(fā)表觀點(diǎn)，課堂氛圍也變得更加活躍。
為了提升自我，我經(jīng)常閱讀相關(guān)的教育文章和書籍，參加教育研討會(huì)和講座。通過這些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我不僅了解到了物理教學(xué)的最新發(fā)展，還學(xué)到了更多元化的教學(xué)方式和教學(xué)理念。
總結(jié)來說，這次反思讓我更加深入地理解了教育工作的挑戰(zhàn)和重要性。我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方法、學(xué)生互動(dòng)和自我提升等方面的問題和不足。通過反思和改進(jìn)，我相信我已經(jīng)取得了一些進(jìn)步。但教育是一個(gè)永無止境的過程，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，以更好地滿足學(xué)生的需求。
在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我將努力創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，發(fā)表觀點(diǎn)。最后，我將不斷學(xué)習(xí)，以跟上物理教學(xué)的最新發(fā)展，提升自己的教學(xué)水平。
我希望通過我的努力，讓更多的學(xué)生受益，同時(shí)也希望通過我的教學(xué)，讓學(xué)生們更好地理解物理學(xué)的魅力。我深信，只有不斷反思和改進(jìn)，才能讓教育更加有效，更加成功。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇九
x月x日，xx的上空刮起大風(fēng)，飛起塵土，可是依然擋不住xx幼兒園全體老師，小朋友及孩子們的家長(zhǎng)們來園奉獻(xiàn)的熱情。今天在這里舉行張華綠色家園接受幼兒園小朋友及家長(zhǎng)老師們的捐贈(zèng)書本和衣物的儀式。這次捐贈(zèng)收到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持并在百忙中到現(xiàn)場(chǎng)參加了捐贈(zèng)儀式。
xx幼兒園的老師們上周在各班對(duì)小朋友們做了一次愛心教育，在幼兒園門口最顯眼的地方擺放一系列的宣傳教育照片，一張張貧困山區(qū)小朋友那渴望上學(xué)的目光，喝著渠溝的臟水，啃著干饅頭就著家里帶來的咸菜。還有三張關(guān)于張華家園送溫暖下鄉(xiāng)，走進(jìn)貧困山區(qū)，給希望小學(xué)送圖書，慰問附近殘疾人的圖片。這些照片讓孩子們知道還有很多的小朋友需要幫助關(guān)愛，張華綠色家園充當(dāng)著愛心接力棒，通過張華綠色家園傳遞愛心和祝福。幼兒園的老師和小朋友代表都講了話。家園會(huì)長(zhǎng)文革也代表家園代表山區(qū)小朋友感謝xx的老師，小朋友及家長(zhǎng)們，感謝他們對(duì)家園的信任，家園絕不負(fù)小朋友們的重托，一定將這份最純真的愛心送到。
廣播里響起《感恩的心》，歌聲回蕩整個(gè)幼兒園，在歌聲中小朋友們排起隊(duì)伍，將自己的圖書和本子，自己喜歡的文具盒以及玩具捐了出來，當(dāng)從小朋友手里接過時(shí)，志愿者們從心底對(duì)小朋友說聲：謝謝！家長(zhǎng)們也很自覺排著隊(duì)伍一個(gè)一個(gè)奉獻(xiàn)她們的愛心。一共收書本書包衣物四小車。
感謝xx幼兒園小朋友xx的家長(zhǎng)開車專程給家園送衣物，還有一不知名的家長(zhǎng)把我們志愿者送到家園，并且?guī)椭驹刚咭黄鹦锻暌挛锊烹x開。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇十
導(dǎo)語：無論哪一方面的工作，都要努力、專心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應(yīng)如此。小編在此整理了幼兒園老師教育教學(xué)總結(jié)的范文，大家來學(xué)習(xí)參考吧!
幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核，三月份進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動(dòng)。本學(xué)期教師分班輪流上臺(tái)講課，并及時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對(duì)實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。
2、加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié)，認(rèn)真組織教師聽課、評(píng)課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。二月份邀請(qǐng)市教科所的老師到園指導(dǎo)，對(duì)影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié)，得到了專家的認(rèn)可。
3、采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀活動(dòng)各一次，聘請(qǐng)淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并給予指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。幼兒園到桓臺(tái)分校學(xué)前班授課3節(jié)，加強(qiáng)兩邊的交流，共同提高教育教學(xué)水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn)，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。
1、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作。
2、加強(qiáng)了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求。另外，晚間還有園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理的輪流值班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學(xué)校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長(zhǎng)發(fā)放通知書、致家長(zhǎng)的一封信、征求意見表5次，面對(duì)面的交流300人次，通過這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。
四、成功組織了各種比賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力
1、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參加湖外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動(dòng)，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
2、北園下午特色課開設(shè)成功。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課，通過4個(gè)月的操作，報(bào)名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學(xué)到了專長(zhǎng)，也解決了家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間問題，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
3、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目設(shè)置游戲性、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機(jī)，還是學(xué)前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項(xiàng)目，特別是有家長(zhǎng)的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個(gè)比賽過程組織嚴(yán)密，安排合理，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順利，獲得了圓滿成功!
4、 5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動(dòng)。本次演出以特長(zhǎng)班、北園特色課為基礎(chǔ)，力爭(zhēng)給更多的孩子參與的機(jī)會(huì)，參加演出幼兒達(dá)200人，老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動(dòng)"!演出得到了所有在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評(píng),就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得!整個(gè)影院坐的滿滿的,可以說是座無虛席。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，每個(gè)節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場(chǎng)的演出，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。演出后，很多家長(zhǎng)到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對(duì)老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。
5、六一期間，美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都舉行了畫展，演出那天我們?cè)跂|關(guān)影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的畫廊，竟然是出自3----5歲的孩子之手，有人說不相信，但是我們的國畫現(xiàn)場(chǎng)表演給人們做出了最好的回答。我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得!
6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物，郭書記親自送到每一個(gè)孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇十一
作為一名物理教師，我深感教育工作的挑戰(zhàn)和價(jià)值。教育的目標(biāo)是幫助學(xué)生發(fā)展他們的潛能，而要做到這一點(diǎn)，教師需要從學(xué)生導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煂?dǎo)向。
過去，我一直以“學(xué)生導(dǎo)向”為指導(dǎo)原則，致力于創(chuàng)造一個(gè)自由、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠自由探索和發(fā)現(xiàn)物理學(xué)的魅力。然而，我逐漸意識(shí)到，教師自身的發(fā)展和成長(zhǎng)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)至關(guān)重要。
因此，我開始轉(zhuǎn)變我的教育理念，以“教師導(dǎo)向”為指導(dǎo)原則。我更加注重備課、課程規(guī)劃和教學(xué)策略，同時(shí)也更加關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展。我認(rèn)識(shí)到，教師對(duì)課程的理解和掌握，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的影響。
通過這種轉(zhuǎn)變，我有了更深的理解和掌握物理學(xué)的機(jī)會(huì)。我提高了我的教學(xué)技能，我能更好地滿足學(xué)生的需求，更有效地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
這個(gè)過程并非一帆風(fēng)順。我遇到了一些挑戰(zhàn)，如課程進(jìn)度的把握、教學(xué)資源的利用等。但正是這些挑戰(zhàn)，促使我不斷反思和改進(jìn)，不斷提高我的教學(xué)水平。
總的來說，我從這次反思中收獲了很多。我認(rèn)識(shí)到，作為教師，我們需要不斷地提高和發(fā)展自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。同時(shí)，我也明白了，只有當(dāng)教師和學(xué)生們共同成長(zhǎng)和發(fā)展時(shí)，教育才能真正發(fā)揮其潛力，為學(xué)生的未來鋪平道路。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇十二
三月，小朋友學(xué)習(xí)了動(dòng)物，我們的朋友和開心一刻等主題，在動(dòng)物，我們的朋友主題中，幼兒了解了動(dòng)物生靈千姿百態(tài)的外形、瑰麗多彩的神奇生活；感悟到了動(dòng)物生靈和人類生活息息相關(guān)的朋友關(guān)系；激發(fā)了幼兒愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。在開心一刻這個(gè)主題活動(dòng)中，我們一起吹牛，比誰吹的好笑，比誰吹得最牛。我們一起把自己的吹牛畫了下來，做成了吹牛畫展示，這也成了我們飯后的開心果呢！
我班孩子在這個(gè)月不管在禮貌還是學(xué)習(xí)、日常常規(guī)方面都有進(jìn)步了。在禮貌方面，孩子們不管看到老師還是叔叔、阿姨都會(huì)主動(dòng)的打招呼。在日常生活方面，孩子們常規(guī)方面在這個(gè)月經(jīng)過老師合理地安排和組織一日生活，幼兒的日常常規(guī)有很大的進(jìn)步。如用餐、就寢、入廁等很多小的`細(xì)節(jié)，這些活動(dòng)雖然微不足道，但孩子也做得很認(rèn)真，使我班的班級(jí)工作開展的井然有序。看到孩子們這么有禮貌，這么懂事聽話，老師感到無比的欣慰。
在3月底，我班舉行了快樂新年家長(zhǎng)半日活動(dòng)。為了讓幼兒和家長(zhǎng)感受節(jié)日的氛圍，我班組織戶外活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)和游戲三個(gè)部分。在戶外活動(dòng)中，家長(zhǎng)們和孩子一起跳繩、玩袋鼠跳充滿童趣的游戲，讓家長(zhǎng)們仿佛又回到了童年。集體教學(xué)活動(dòng)中，家長(zhǎng)們看著孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，感到無比的開心，也了解到孩子在園的學(xué)習(xí)情況。游戲活動(dòng)中我們組織家長(zhǎng)與孩子一起包餛飩。孩子則是在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶手把手的教導(dǎo)下，包出了餛飩?？粗⒆影龅酿Q飩，大人們的臉上露出了驕傲的笑容，有的還用相機(jī)將孩子包的餛飩拍下來呢！在煮餛飩的時(shí)候，小朋友們?yōu)榘职謰寢尃敔斈棠虃儷I(xiàn)上了各自的節(jié)目，孩子們精彩的表演引得大人們掌聲連連、笑聲連連。在品嘗餛飩時(shí)，孩子們給家長(zhǎng)送上了溫馨的話：謝謝奶奶您照顧我媽媽，您辛苦了，我會(huì)在幼兒園里好好學(xué)習(xí),爺爺您辛苦了，我會(huì)聽您的話聽著孩子充滿稚氣但又滿懷感恩的話語，吃著孩子親手喂的餛飩，家長(zhǎng)們都感動(dòng)極了，有的家長(zhǎng)甚至流下了感動(dòng)又幸福的淚水。通過親子活動(dòng)不但培養(yǎng)了幼兒在語言、思維、動(dòng)手能力、表演技能等方面得到了發(fā)展，同時(shí)也在活動(dòng)中增強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)之間的溝通和交流，增進(jìn)了親情，并促進(jìn)了幼兒園教育和家庭教育的和諧統(tǒng)一。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇十三
在教育的道路上，我作為物理老師，始終在探索和反思，試圖找到更好的教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和熱情。以下是我在過去一學(xué)期的物理教學(xué)過程中的反思總結(jié)。
首先，我反思了我在課堂互動(dòng)方面的不足。我發(fā)現(xiàn)自己過于注重知識(shí)的傳授，而忽視了與學(xué)生之間的互動(dòng)。這導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，難以真正理解和掌握物理知識(shí)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地引入互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等，讓學(xué)生更積極地參與到學(xué)習(xí)中來。
其次，我意識(shí)到我在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的不足。雖然我強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)的重要性，但我發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和指導(dǎo)方面的確有所欠缺。有些實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遇到了一些困難。因此，我計(jì)劃在未來的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，更加注重實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成實(shí)驗(yàn)，并從中獲得收獲。
此外，我還反思了自己的評(píng)價(jià)方式。我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴考試成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，而忽視了他們?cè)趯?shí)際生活中的運(yùn)用。因此，我計(jì)劃引入更多實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的評(píng)價(jià)方式，如設(shè)計(jì)實(shí)際問題的解決方案等，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)成果。
最后，我認(rèn)識(shí)到自己在引導(dǎo)學(xué)生思考方面的不足。盡管我在課堂上講解了很多物理知識(shí)，但引導(dǎo)學(xué)生思考和提問的機(jī)會(huì)并不多。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生思考和提問，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。
總的來說，我在過去一學(xué)期的教學(xué)中取得了一定的成果，但仍然有很多需要改進(jìn)的地方。我將以此反思總結(jié)為契機(jī)，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并幫助他們更好地掌握物理知識(shí)。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇十四
作為物理教師，我深感教育工作的挑戰(zhàn)和重要性。在過去的一段時(shí)間里，我反思了自己在教學(xué)方法、學(xué)生互動(dòng)以及自我提升等方面的問題和不足。通過深入剖析，我認(rèn)識(shí)到教育反思的重要性，它不僅幫助我改進(jìn)教學(xué)方法，還提高了教學(xué)效果。
我反思了自己在課堂上的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考以及解決學(xué)生困惑方面還有很大的提升空間。過去，我過于注重知識(shí)傳授，而忽略了對(duì)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。此外，我還意識(shí)到了與學(xué)生互動(dòng)的重要性，但在這方面做得還不夠。
為了改進(jìn)教學(xué)方法，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，將更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓他們參與到討論和實(shí)踐中，從而提高他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的需求，尊重他們的個(gè)性和興趣，創(chuàng)造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我還計(jì)劃加強(qiáng)與同事、學(xué)生的互動(dòng)，借助他們的反饋來不斷優(yōu)化教學(xué)方法。
回顧我的教育反思?xì)v程，我深感其對(duì)我的影響。通過反思，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并找到了改進(jìn)的方向。我相信，只有不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，為提高物理教學(xué)的有效性而不斷探索。
幼兒園老師教育總結(jié)與反思篇十五
在“xx”的愛心行動(dòng)中，又迎來了新的一年。又是一學(xué)期的的流逝，又是一串的腳印。這一學(xué)期來，我們不斷地努力著、實(shí)踐著，困惑著也成長(zhǎng)著，每一位教師都在孜孜以求地探索著，用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真地書寫自己人生歷程中的每一天。
一、嘗試走向責(zé)任文化的建立。
1、思想革命。
日積月累的心靈影響——講述故事：每秒擺一下、尊重你的個(gè)性、學(xué)會(huì)傾聽、無福消受的濃湯、斷箭等等。
思想碰撞的頭腦風(fēng)暴——沙龍活動(dòng)：“執(zhí)行力的要害在于細(xì)節(jié)”“換一種說法——家長(zhǎng)工作的方式”“孩子文明禮貌行為的培養(yǎng)”“孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)”“工作著，快樂著”“幸福的感覺”。
2、行動(dòng)革命。
進(jìn)行業(yè)跡獎(jiǎng)懲：在原有考核的基礎(chǔ)上，對(duì)各位教師、各個(gè)班級(jí)在各項(xiàng)比賽中表現(xiàn)突出的班級(jí)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)：月文明班，月優(yōu)秀老師；期末根據(jù)每班級(jí)常規(guī)工作積分評(píng)選學(xué)期文明班，根據(jù)老師的研究工作情況評(píng)選優(yōu)秀老師，并進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，做到績(jī)效掛鉤。
二、努力實(shí)現(xiàn)孩子的最優(yōu)發(fā)展。
1、抓好日常教育工作：新課改落實(shí)到一日活動(dòng)中。
繼續(xù)深入開展了“教師預(yù)設(shè)”“幼兒生成”這樣一種綜合主題活動(dòng)，使每個(gè)幼兒積累相應(yīng)的體驗(yàn)和感受，獲得最充分的發(fā)展。在原來的基礎(chǔ)上，本學(xué)期初，我們各課改組長(zhǎng)為老師們提供一份各領(lǐng)域一些縱向的最基本的要求或內(nèi)容，供老師參考。
2、為幼兒提供發(fā)展的機(jī)會(huì)、表現(xiàn)的舞臺(tái)。
拓寬孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)空間：與大自然親密接觸，讓孩子在活動(dòng)中建立與大自然的親密關(guān)系；
創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，給孩子以自由選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間；
與孩子一起設(shè)計(jì)布置活動(dòng)環(huán)境、節(jié)日環(huán)境、制訂活動(dòng)規(guī)則；
園內(nèi)開展各種展示表演賽：早操（9月）、星星大擂臺(tái)（10月）、合唱（11月）、英語詩歌（1月小班）、英語故事（1月中、大班）、體育節(jié)活動(dòng)（11月），期末展示，給了不同的孩子以展示自己才能的舞臺(tái)。特別是體育節(jié)，當(dāng)看到平時(shí)不聲不響的孩子獲勝時(shí)高舉小手跳起來喊出“耶”時(shí)，當(dāng)平時(shí)扭扭捏捏的孩子自信地在集體面前講話時(shí)，我們老師覺得再忙也是值得的。期末展示孩子們更是各顯神通。
3、家園配合，合力教育。
開學(xué)前對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行一次家訪；
通過衛(wèi)生保健的講座，讓家長(zhǎng)的育兒方式走向科學(xué)化；
通過家長(zhǎng)問卷，了解家長(zhǎng)的意見、建議，以便及時(shí)的完善調(diào)整；
三、創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展的平臺(tái)，幫助老師逐步建立富有個(gè)性的個(gè)人工作實(shí)驗(yàn)室。
1、學(xué)習(xí)。
根據(jù)教師的不同需要，給老師提供不同的學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)，本學(xué)期赴江陰市實(shí)驗(yàn)幼兒園、機(jī)關(guān)幼兒園、無錫五愛幼兒園等、上海東方幼兒、上海浦南幼兒園學(xué)習(xí)、聽課、對(duì)話。
與上海幼教專家進(jìn)行了一次對(duì)話活動(dòng)、進(jìn)行了一次兩部研討活動(dòng)。
請(qǐng)小學(xué)張慧老師作“論文撰寫”的專題講座；
2、研究。
以年級(jí)組為單位的主題方案、主題環(huán)境的合作探索和積累；
每周一次行為跟進(jìn)式的現(xiàn)場(chǎng)研討；
個(gè)性化研究中資料的組織和積累（觀察日記、案例分析，特別是趙裕老師創(chuàng)造性地開展工作，進(jìn)行了形體訓(xùn)練教學(xué)方法的探索，并且積累了一學(xué)期的形體訓(xùn)練教案）。