當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
課程資源心得體會篇一
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，以及信息時代的到來，教育領(lǐng)域也發(fā)生了翻天覆地的變化。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐远嗝襟w為基礎(chǔ)的線上教學(xué)。在線課程資源被視為一種新的教學(xué)方式，給教育帶來了無限可能。在經(jīng)歷了一學(xué)期的網(wǎng)上學(xué)習(xí)之后，我深刻體會到了課程資源的價值與重要性。以下是我的心得體會。
首先，課程資源不僅拓寬了學(xué)習(xí)渠道，還提供了全新的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)的教室里，教師講解的內(nèi)容較為單一，而且有限時間限制了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思考。而通過課程資源，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和時間選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的進(jìn)度。以在線視頻為例，學(xué)生可以根據(jù)自己的時間安排自由觀看和反復(fù)學(xué)習(xí)。這種靈活性和自主性讓學(xué)習(xí)變得更加高效和有趣。
其次，課程資源豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的深度。在研究性的學(xué)科中，教材通常只能提供一些基礎(chǔ)知識和案例分析。而線上課程資源則提供了大量的拓展資料、學(xué)術(shù)論文和真實案例等，為學(xué)生提供了更多的深層知識。我曾在網(wǎng)上學(xué)習(xí)過一門藝術(shù)史的課程，教師在課堂上配有精美的圖片和詳細(xì)的解析，讓我們對藝術(shù)作品的欣賞和理解達(dá)到了一個新的高度。這些豐富的學(xué)習(xí)資源大大拓寬了我們的視野和知識面。
再次，課程資源促進(jìn)了學(xué)習(xí)者的互動和溝通。線上學(xué)習(xí)平臺上的論壇和留言板為學(xué)生提供了交流和討論的平臺。在學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常會遇到難題和疑惑，有時候教師無法即時解答。而通過互動和分享，我們可以與同學(xué)一起探討和解決問題。這種合作學(xué)習(xí)的形式不僅加深了我們對知識的理解，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作和溝通能力。
最后，課程資源提高了學(xué)習(xí)的靈活性和適應(yīng)性。傳統(tǒng)的教學(xué)模式通常是按照固定的課時和教學(xué)進(jìn)度來進(jìn)行的，這使得一些學(xué)生可能無法跟上或者覺得時間不足。而線上課程資源則可以根據(jù)學(xué)生的需求和進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生可以自由選擇想要學(xué)習(xí)的課程和學(xué)習(xí)的時間，這大大提高了學(xué)習(xí)者的自主性和主動性。
總之，線上課程資源給我?guī)砹巳碌膶W(xué)習(xí)體驗。它不僅提供了多樣的學(xué)習(xí)渠道和方式，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容和深度，還促進(jìn)了學(xué)習(xí)者之間的互動和溝通，提高了學(xué)習(xí)的靈活性和適應(yīng)性。這種全新的學(xué)習(xí)方式不僅讓我保持了學(xué)習(xí)的興趣和動力，還幫助我提高了學(xué)習(xí)效果和能力。我相信，課程資源將逐漸成為未來教育的主流，帶來更多創(chuàng)新和改革。
課程資源心得體會篇二
近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源也日趨豐富和便捷。在教育領(lǐng)域，資源包課程已經(jīng)逐漸出現(xiàn)并受到廣泛關(guān)注。資源包課程以其便利性和靈活性，為學(xué)生和教師提供了更多的學(xué)習(xí)和教學(xué)機(jī)會。在過去的一段時間里，我有幸參與了一門資源包課程，并從中收獲頗豐。接下來，我將就我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與收獲，分享一些心得體會。
在資源包課程中，我最大的收獲是學(xué)習(xí)的靈活性。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)通常是固定的，整體的課程安排由教師主導(dǎo)。而資源包課程則完全顛覆了這種教學(xué)模式。在資源包課程中，我可以根據(jù)自己的時間和興趣，自由選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這種靈活性讓我不再被傳統(tǒng)課堂所束縛，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，有選擇性地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
另外，資源包課程還為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具。在傳統(tǒng)課堂中，教師通常會根據(jù)教材設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，但在資源包課程中，我可以根據(jù)自己的需要選擇合適的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具。無論是電子書籍、教學(xué)視頻還是在線交流平臺，這些資源和工具都幫助我更好地理解和掌握知識。此外，資源包課程還可以通過提供不同的練習(xí)和題目，幫助我鞏固所學(xué)的知識。
除了學(xué)習(xí)靈活性和豐富的學(xué)習(xí)資源，資源包課程也增強(qiáng)了我與教師和同學(xué)之間的互動和交流。在傳統(tǒng)課堂中，教師通常只是一種單向傳授知識的角色，而在資源包課程中，我可以通過在線交流平臺與教師和同學(xué)進(jìn)行實時的互動和討論。這種互動與交流讓我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識，也擴(kuò)展了我的學(xué)術(shù)圈子，并培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作能力。
資源包課程的另一個優(yōu)點是提升了我的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)課堂中，教師通常會解答我們的問題和困惑，但在資源包課程中，我需要更加主動地解決問題和尋找答案。這種自主學(xué)習(xí)的能力在現(xiàn)實生活中非常重要，也是成為一個獨立思考的人的必備能力。通過資源包課程的學(xué)習(xí)，我逐漸具備了自主學(xué)習(xí)的能力，并在學(xué)習(xí)中不斷成長和進(jìn)步。
在即將結(jié)束的資源包課程中，我不僅學(xué)到了知識，更重要的是意識到了學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。傳統(tǒng)教育模式下，學(xué)習(xí)常常變得枯燥和乏味，而資源包課程則讓我重新發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣。我可以根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以與教師和同學(xué)進(jìn)行實時互動，可以通過不同的學(xué)習(xí)資源和工具提升自己。這些都讓我對學(xué)習(xí)充滿了熱情，我開始享受學(xué)習(xí)的過程，而不僅僅是追求學(xué)習(xí)的結(jié)果。
總而言之，資源包課程給我提供了學(xué)習(xí)的靈活性、豐富的資源和工具、真實的交流互動，提升了我的自主學(xué)習(xí)能力，讓我重新發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣。通過資源包課程，我不僅僅獲得了知識，更重要的是培養(yǎng)了一種學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些收獲將會對我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
課程資源心得體會篇三
司馬光：“為治之要，莫先于用人……凡用人之道，采之欲博，辨之欲精，使之欲適，任之欲專?！?BR> 人力資源管理是企業(yè)管理的核心，用人要符合“投資-回報”的原則。無論從事何種事業(yè)，都要創(chuàng)造留住人的環(huán)境，因為，財富是由人創(chuàng)造的。這就是為什么非人力資源經(jīng)理要重視并好好學(xué)習(xí)人力資源管理的原因。
水平思維是一種以目標(biāo)為導(dǎo)向，以目標(biāo)主導(dǎo)取舍的思維方式。
本次課程，教授提出了“水平思維”的概念，這個概念很新鮮，而且極具應(yīng)用性;它不是讓我們?nèi)绾斡霉ぞ?，怎樣套方?而是教我們怎么樣突破自己的固有思維，從而由眼前的現(xiàn)狀中分析，怎么高效地達(dá)到預(yù)期的目的的思維方式。
企業(yè)管理中，沒有標(biāo)準(zhǔn)的管理方式，只有合適的管理方式。
制度是實現(xiàn)績效的載體;企業(yè)文化就是制度的立法精神;判斷一個制度的好與不好，要看它的立法精神(即文化)。而制度，有它的內(nèi)在執(zhí)行力，所以我們在建立制度的過程中，要考慮到它內(nèi)在監(jiān)督性和影響力，方可以避免制度缺乏執(zhí)行力的問題，從而達(dá)到創(chuàng)造績效的目的。
課程資源心得體會篇四
通過近期的人力資源培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學(xué)習(xí)活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的理論基礎(chǔ)，道德水準(zhǔn)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅定性，增強(qiáng)了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會和收獲：
通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對人力資源管理學(xué)習(xí)的重要性和迫切性的認(rèn)識。
例如：179號確定的送達(dá)程序，按照《企業(yè)職工獎懲條例》第十八條規(guī)定精神，企業(yè)對有曠工行為的職工做除名處理，必須符合規(guī)定的條件并履行相應(yīng)的程序。因此企業(yè)通知請假、放長假、長期病休職工在規(guī)定時間內(nèi)回單位報到或辦理有關(guān)手續(xù)，應(yīng)遵循對職工負(fù)責(zé)的原則，以書面形式直接送達(dá)職工本人，本人不在的，交其同住成年親屬簽收。直接送達(dá)有困難的可以郵寄送達(dá)，以掛號查詢回執(zhí)上注明的收件日期為送達(dá)日期。只有在受送達(dá)職工下落不明，或者用上述送達(dá)方式無法送達(dá)的情況下，方可公告送達(dá)，即張貼公告或通過新聞媒介通知。自發(fā)出公告之日起，經(jīng)過三十日，即視為送達(dá)。在此基礎(chǔ)上，企業(yè)方可對曠工和違反規(guī)定的職工按上述法規(guī)做除名處理。能用直接送達(dá)或郵寄送達(dá)而未用，直接采用公告方式送達(dá)，視為無效。
經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到科學(xué)運用人力資源管理辦法的重要性，以科學(xué)發(fā)展的態(tài)度，通過過程控制，持續(xù)改進(jìn)等方法，逐步實現(xiàn)人力資源的管理化，圓滿的完成工作任務(wù)。今天聽了梁老師的人力資源招聘模塊的實戰(zhàn)課程，我清楚的記得梁老師在課上講到過國企和民營企業(yè)及外企人力資源管理和管理方面的一下區(qū)別，除此之外，梁老師還講到了如何分辨和判斷一個企業(yè)老板是“生意人”還是“企業(yè)家”，對于這兩點，我學(xué)習(xí)完之后有一點心得與大家分享。
我個人體會到現(xiàn)在的企業(yè)不外乎就是家族企業(yè)、民營企業(yè)這兩種。國營企業(yè)幾乎是已經(jīng)不用談到什么人力資源管理方面的問題，能存在的也就是相當(dāng)大的大型企業(yè)，該企業(yè)的管理模式也已經(jīng)存在于幾十年了，自然也就有他存在的理由及固定模式，企業(yè)文化及人力資源也就是靠老本及國營資本來運營來支撐。具體能存在多少年是看該類型企業(yè)的市場適應(yīng)力而定，但是，要發(fā)展乃至壯大起來也還是比較難的，無論是改制還是其他方式，也是在不得已而為之.
現(xiàn)在的行業(yè)、企業(yè)都是想靠“人才”來競爭。任何一個企業(yè)不怕你有資金，沒有人就什么都很難成功。每個企業(yè)幾乎都會說“以人為本”，但是又有很多企業(yè)老板真正來重視人才這個問題的呢?私營企業(yè)及民營企業(yè)的老板大部分都是以“又要馬兒不吃草，又要馬兒跑得快”這種思維模式來用人，留人就不是他們要考慮的主要問題了。就自己而言在企業(yè)工作過將近5年，從事過不同崗位的工作，也見過各種類型的老板;由此認(rèn)識到一個關(guān)鍵的問題：老板的經(jīng)營理念是決定企業(yè)壽命的唯一標(biāo)準(zhǔn)，老板的思維模式就是整個企業(yè)的所謂“企業(yè)文化”。制度和管理方式是要定的，具體執(zhí)行就靠老板自己臨時的決定，有制度無法執(zhí)行也不需要執(zhí)行是在家族式企業(yè)中明顯存在的問題。一個在其他公司工作得十分出色的管理者，如果到了該類型企業(yè)也就要看老板自己的意思而定企業(yè)文化，老板不同意制度及文化就是行同虛設(shè)，也就無法執(zhí)行、好和不好的標(biāo)準(zhǔn)就不要說了。也就是品牌與產(chǎn)品銷售方面的定位思維差異問題。經(jīng)營一個品牌與銷售一個產(chǎn)品就是賣出去與市場的根本差異定位。這個問題就是老板的思維模式?jīng)Q定了企業(yè)的壽命。
“水能載舟、也能覆舟”，選擇好人，用好人，怎么用?如何用?人力資源管理的重要性就體現(xiàn)出來了。一個私營企業(yè)首先靠所謂的高薪來吸引或者是說是“挖”，一個人來做管理，承諾很多，什么條件都可以同意。但是，真正到了關(guān)鍵的時候就變了，所謂的制度及文化，還有承諾都忘記了，一時的沖動就來了，靠老板的臨時發(fā)揮處理問題，人自然也就留不住了，怎么辦?再招聘、再去“挖”。周而復(fù)始的做同一件事情，用好人就成了另一道風(fēng)景線了。也就成了該類型企業(yè)的另一種文化了，就這樣該類型的企業(yè)能走多遠(yuǎn)呢?可想而知，中國的品牌及民營企業(yè)為什么存在不了多久，壽命非常之短，老板不去真正的思考、分析自身的原因?？傉J(rèn)為一個人就是能管理好所有的事情，在團(tuán)隊建設(shè)和投資方面就層層“把關(guān)”“設(shè)卡”，其實，導(dǎo)致失敗的是企業(yè)、損失的還是老板自己。老板也就只能用“鐵打的營盤，流水的兵”這個詞來安慰自己了。如果要發(fā)展就必須重視人力資源方面的管理，必須懂得人力，只有管理好了，才會使自己的企業(yè)有的美好將來。
課程資源心得體會篇五
“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！辈恢挥X，這段路就已趕完了一半。從組隊到第一次小組討論，從“破冰之旅”到作業(yè)獲得第一，歡聲笑語伴我們一路走來，其間也難免磕磕碰碰。但，一切正如歌聲中所唱的那樣“我們都在趕路卻忘記了出路……”結(jié)果，其實已不重要，我們只愿收藏這段美好的回憶。
記得任務(wù)剛分配下來的時候，我作為第一階段的負(fù)責(zé)人，心中卻不免彷徨。首先便是我與總負(fù)責(zé)人的思維發(fā)生了。我并不同意她的任務(wù)分工計劃。我認(rèn)為，將第一階段任務(wù)僅分配給我和蘇亞勝兩個人來承擔(dān)，這無論如何是不合適的。第一階段任務(wù)是培訓(xùn)需求分析，這一階段任務(wù)的完成情況會直接影響到后面的方案設(shè)計。幸好，在第一次小組討論的時候，總負(fù)責(zé)人及時調(diào)整了部署。這樣，三個階段的負(fù)責(zé)人都有權(quán)調(diào)動所有的組員。我個人認(rèn)為，這樣做的最好處是保證了工作完成的效率。然而，這只不過是彷徨曲中一個小小的插曲，接下來的困難才是彷徨的真正理由。
人要想認(rèn)清自己，就需要照照鏡子，而實踐就是這樣一面你認(rèn)清自己的鏡子。我發(fā)現(xiàn)了自己的最弱點：不善于作切合實際的計劃。當(dāng)我做出第一次分工的時候，其實錯誤就已隱藏其中。我只是讓小部分人去進(jìn)行面談，卻用了一個模糊的詞語“準(zhǔn)備”將部分的組員晾在了一邊。直到面談階段結(jié)束時，我才發(fā)現(xiàn)所剩時間已不多。前一階段耗費的時間太多啦!難道就不能在面談進(jìn)行的同時開展問卷調(diào)查嗎?我這樣的問自己，心里突然凝重了深深的自則，“彷徨曲”也到達(dá)了最低的一谷。但，往事有如指間沙，手中抓住的只有現(xiàn)在，奮力才是真正的出路。在組長鄒惠華和本次作業(yè)的總負(fù)責(zé)人張鳳蘭的助下，我鼓起勇氣，迅速制訂了第二次分工計劃。這次分工是比較合理的，家接到任務(wù)之后也都立即忙乎起來，以彌補(bǔ)前一階段所耗費的時間。按照計劃，這一階段任務(wù)應(yīng)該能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。于是，我放松了自己，孰不知這又來到“彷徨曲”的第二個低谷。
由于我沒有對組員的任務(wù)完成情況進(jìn)行及時的監(jiān)控，使得問卷調(diào)查階段出現(xiàn)了一系列的失誤：問卷設(shè)計的不合理，問卷發(fā)放的不及時?！搬葆迩睅缀跻屛冶罎⒘?，前面的路只剩迷茫。若問什么能夠拯救一個組織，我想，答案一定是責(zé)任心。組內(nèi)的幾位女生，如張鳳蘭、謝紅等(可能還有其他女生吧)，迅速我重新設(shè)計了一份問卷，并將其及時的發(fā)放。正是擁有這種懷著責(zé)任心的組員，問卷調(diào)查階段才得以不耽擱過多的時間，多彩雛鷹才能在多次作業(yè)評比中屢現(xiàn)風(fēng)采!
伴著“彷徨曲”，不，應(yīng)該是凱旋樂，我從周四早上9點多開始一直到中午1：35才完成最終結(jié)果，其間午飯也沒吃。因為，我明白家都在等待我的需求分析報告，我不能讓家再失望了!隨著郵件的發(fā)出，我的心湖也平靜下來，只是還蕩漾著些許漪漣。第一階段就此結(jié)束，但它將長存我的記憶中。在隨后的階段，負(fù)責(zé)人也都吸取了教訓(xùn)，帶領(lǐng)全部組員順利的完成了此次實踐作業(yè)。我們都在趕路卻忘記了出路，但現(xiàn)在我們已能看見出路了。
雛鷹展翅，天空必將留下我們的精彩!
課程資源心得體會篇六
隨著科技的發(fā)展和教育改革的提升，資源包課程作為一種新的教育方式逐漸受到人們的關(guān)注和重視。我有幸參加了一門資源包課程，不僅在知識和技能的學(xué)習(xí)上有了很大的提升，同時也深刻體會到了資源包課程的優(yōu)勢和價值。接下來我將從時間靈活、個性發(fā)展、自主學(xué)習(xí)、拓寬視野和適應(yīng)社會等幾個方面來談一談我的心得體會。
首先，資源包課程給予了學(xué)生更多的時間靈活性。與傳統(tǒng)的固定課時相比，資源包課程采取一種自主學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度來安排時間。這種方式不僅減輕了學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，還使得學(xué)生能夠有更多的時間去發(fā)展其他興趣愛好，更好地拓展自己的綜合素質(zhì)。
其次，資源包課程注重學(xué)生的個性發(fā)展。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往只注重學(xué)生的知識掌握，忽略了個性的培養(yǎng)。而資源包課程更注重培養(yǎng)學(xué)生的個性特點和創(chuàng)造力。通過自主學(xué)習(xí)和問題解決的方式，學(xué)生能夠在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和激發(fā)潛能，從而更好地發(fā)展自己的個性特點。
第三，資源包課程培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往是教師的一對多講授，學(xué)生只需要被動地接受和記憶知識。而資源包課程鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，從問題出發(fā)，通過自己的思考和實踐去解決問題。在這個過程中，學(xué)生不僅能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力，還能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
此外，資源包課程還能夠幫助學(xué)生拓寬視野。在傳統(tǒng)的課堂上，學(xué)生只能通過教材和教師的講解來了解知識。而通過資源包課程，學(xué)生可以接觸到更廣泛的資源，如圖書、互聯(lián)網(wǎng)、實地考察等，使得學(xué)生能夠更全面地了解和學(xué)習(xí)知識。同時，資源包課程還鼓勵學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊合作和交流，通過與他人的互動和合作來拓寬視野和增長見識。
最后，資源包課程使學(xué)生更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往注重的是知識的傳授和考試的結(jié)果，忽略了培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和適應(yīng)能力。資源包課程通過實踐活動和項目學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化，積累實踐經(jīng)驗，提高解決問題的能力。這樣的學(xué)習(xí)方式對于學(xué)生成長為社會人才具有重要的意義。
總之，資源包課程通過時間靈活、個性發(fā)展、自主學(xué)習(xí)、拓寬視野和適應(yīng)社會等方面的優(yōu)勢，使得學(xué)生在知識和能力的培養(yǎng)上能夠獲得更全面和深入的提升。通過我的親身體驗，我深刻體會到了資源包課程的價值和重要性，相信資源包課程會越來越受到人們的重視和推廣，為更多的學(xué)生帶來實實在在的價值和收獲。
課程資源心得體會篇七
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，影視資源的獲取和傳播變得更加便捷和普及。為了更好地利用這些資源，提高觀影品味和文化素養(yǎng)，我選擇了參加影視資源課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻理解到影視資源的重要性和價值，并在實踐中不斷拓展自己的思維和表達(dá)能力。
首先，影視資源課程讓我認(rèn)識到影視作品的多樣性和藝術(shù)性。在課堂上，我們觀看了來自不同國家和不同時期的經(jīng)典電影和電視劇，并深入探討了它們所包含的思想和情感。通過分析和討論，我逐漸理解到一部好的影視作品不僅是情節(jié)的描述，更是通過影像語言傳遞情感和思想的藝術(shù)形式。例如，在觀看《教父》這部電影時，我們不僅欣賞到導(dǎo)演的高超拍攝技巧和優(yōu)秀的演員表演，更探究了其反映的社會現(xiàn)實和人性的內(nèi)涵。這讓我對電影和電視劇的觀賞有了更深入的理解，提高了我的審美品味。
其次，影視資源課程讓我深入了解了影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和運作機(jī)制。在課程中，我們學(xué)習(xí)了影視制作的流程和環(huán)節(jié)，了解了制片、導(dǎo)演、編劇、攝影等職業(yè)的不同責(zé)任和工作流程。通過實踐教學(xué)，我參與了一部短片的創(chuàng)作過程，從劇本創(chuàng)作到拍攝、后期制作等各環(huán)節(jié)都有所涉及。這不僅加強(qiáng)了我對電影制作流程的了解，也讓我更加清楚地認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。在創(chuàng)作過程中，我學(xué)會了傾聽他人意見、分工合作、克服困難等技能，這對我未來職業(yè)發(fā)展具有重要意義。
第三，影視資源課程培養(yǎng)了我的批判思維和文化素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)影視作品的分析和人物塑造，我逐漸養(yǎng)成了批判性思維的習(xí)慣。在以往觀影經(jīng)歷中，我只關(guān)注情節(jié)的發(fā)展和人物的命運，而通過課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了從更深層次的角度去思考和分析影視作品。例如，在觀看《肖申克的救贖》時，我不僅看到了男主角的逃獄故事，更發(fā)現(xiàn)了其中蘊(yùn)含的關(guān)于人性、自由意志和希望的深意。這讓我在日常生活中也更加敏銳地觀察和思考，提高了我的文化素養(yǎng)。
第四，影視資源課程拓展了我的藝術(shù)表達(dá)能力。在課程中，我們不僅欣賞了電影和電視劇，還學(xué)習(xí)了一些基本的影視制作技巧和表達(dá)方法。通過模仿和實踐，我嘗試拍攝和剪輯了一些短片，鍛煉了我的影像表達(dá)能力。我學(xué)會了如何運用光影、音樂和劇情來傳遞情感和思想，也加強(qiáng)了我的故事敘述能力。這不僅對我未來從事相關(guān)職業(yè)有幫助，更讓我能夠更好地通過影像語言表達(dá)自己的觀點和情感。
最后，影視資源課程帶給我了深刻的人生感悟。通過觀看和學(xué)習(xí)影視作品，我看到了不同國家、不同時期的人們面對生活的挑戰(zhàn)和追求幸福的努力。我能夠感受到電影和電視劇中的角色們的情感和人性的關(guān)懷。這讓我更加關(guān)注社會問題和他人的需求，也讓我對生活有了更深刻的理解和感悟。在日后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加珍惜現(xiàn)有的資源和機(jī)遇，努力追尋自己的夢想。
總之，影視資源課程是一門具有豐富內(nèi)涵和實踐價值的課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我不僅提高了自己的觀影品味和文化素養(yǎng)，也開拓了自己的思維和表達(dá)能力。我相信這門課程將對我未來的職業(yè)發(fā)展和生活有著積極而深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的藝術(shù)視野和專業(yè)能力，為我所熱愛的影視事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
課程資源心得體會篇八
良多人都指出，正在現(xiàn)今這個合作劇烈的市場上，企業(yè)必需經(jīng)過訂定并施行計謀計劃來追求生活并進(jìn)一步奪取昌盛以及開展。計謀是一個進(jìn)程，它的無效施行離沒有停戰(zhàn)略高度的人力資本辦理。
跟著人力資本業(yè)余的開展與成熟，人力資本任務(wù)的任務(wù)不時失掉了晉升，人力資本再也不是傳統(tǒng)意思上的純真的人事辦理，已經(jīng)逐漸回升到了計謀的高度，與企業(yè)的生活開展親密相干?？v不雅全世界，正在將來的開展中，“合作的全世界化應(yīng)戰(zhàn)、滿意好處相干群體的需求和高績效任務(wù)零碎的應(yīng)戰(zhàn)”這三小氣面的合作應(yīng)戰(zhàn)將會進(jìn)步人力資本辦理的理論性，人力資本本能機(jī)能沿事件中間__杰出績效中間__公司營業(yè)同伴逐漸轉(zhuǎn)化，由此對于人力資本任務(wù)者提出了更高的請求。我們從人力資本勝任者模子能夠看出人力資本計謀同伴、本能機(jī)能專家、員工撐持者、革新倡議者等新的腳色。
正在全部企業(yè)計謀的構(gòu)成進(jìn)程中，人力資本專家開端到場計謀的訂定與施行，人力資本本能機(jī)能與計謀計劃本能機(jī)能再也不是純真的行政聯(lián)絡(luò)，而是逐漸由行政辦理聯(lián)絡(luò)經(jīng)單向聯(lián)絡(luò)、雙向聯(lián)絡(luò)向綜合聯(lián)絡(luò)歸納。更切當(dāng)?shù)恼f，人力資本本能機(jī)能正在計謀的構(gòu)成與計謀的履行兩方面都失掉了表現(xiàn)。
正在計謀的構(gòu)成階段，計謀計劃的群體需求經(jīng)過斷定企業(yè)的運用以及目的，經(jīng)過剖析企業(yè)內(nèi)部情況的時機(jī)以及要挾和企業(yè)外部的好壞勢決議企業(yè)的計謀，人力資本對于計謀構(gòu)成的影響次要是經(jīng)過對于計謀挑選的限定來完成。人力資本對于計謀構(gòu)成的影響要末是經(jīng)過對于計謀挑選的限定來完成，要末是迫使高層辦理者們往思索企業(yè)該當(dāng)怎么樣和以何種價格往獲得或許開辟樂成地完成某種計謀所必需的人力資本。
我們曉得，計謀履行樂成的與否次要取決于五個緊張的變量：構(gòu)造構(gòu)造、任務(wù)義務(wù)計劃、職員甄選、培訓(xùn)與開辟、報答零碎、信息及信息零碎的范例。能夠看出，變量中任務(wù)義務(wù)計劃、職員甄選、培訓(xùn)與開辟、報答零碎都是人力資本的緊張本能機(jī)能。也便是說，要想樂成的完成企業(yè)計謀目的，人力資本正在計謀的履行中一方面要確保計謀計劃所需求的差別條理、差別技藝的員工，另外一方面還要樹立起“把持”零碎，確保這些員工所采納的行動體式格局有益于推進(jìn)企業(yè)計謀計劃中所斷定的目的的完成，即經(jīng)過資本辦理的理論來實現(xiàn)。
作為人力資本任務(wù)職員，要想成為企業(yè)真實的計謀同伴，必需作到如下多少點：一是具有理解企業(yè)運營，曉得企業(yè)財政才能，可以較量爭論每種人力資本決議計劃本錢以及收益及其能夠發(fā)生的貨泉影響的運營才能；二是具有人力資本辦理理論的業(yè)余以及技能才能，如績效辦理、薪酬辦理、職員開辟與培訓(xùn)等；三是具有診中斷成績，施行構(gòu)造革新和停止后果評判等方面高明的“革新進(jìn)程辦理”；更緊張的是具有能綜合應(yīng)用上述三方面的才能以添加企業(yè)代價。
為了了解人力資本與計謀分離的意思，計謀性人力資本東西和麥肯錫的7s模子能夠會給我們供給必定的協(xié)助。
課程資源心得體會篇九
第一段：引言（80字）
作為當(dāng)代信息社會的一員，我們在日常生活中經(jīng)常需要查找各種各樣的資源。因此，資源檢索課程作為一門重要的學(xué)科，對我們的學(xué)習(xí)和工作具有重要的指導(dǎo)作用。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我深入學(xué)習(xí)了資源檢索課程，取得了一些收獲與體會。
第二段：課程收獲（300字）
在課程學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)會了如何有效地利用各種有效的資源檢索工具，如圖書館數(shù)據(jù)庫、互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎等，以提高查找資源的效率。這樣，我可以更快地找到自己需要的信息，并應(yīng)用到學(xué)習(xí)和工作中。
此外，課程還教會我如何評估和篩選不同資源的可靠性和真實性。在當(dāng)前信息泛濫的時代，識別虛假信息和真實信息變得尤為重要。通過這門課程，我學(xué)到了一些評估信息可靠性的方法，可以更加客觀地判斷資源的真實性，避免被虛假信息所誤導(dǎo)。
另外，課程還教授了我一些有效的資源整理和管理方法，如標(biāo)簽、分類、整理筆記等。通過這些方法，我可以更好地整理和管理自己的資源，提高工作和學(xué)習(xí)的效率，減少信息的丟失和混亂。
第三段：課程體會（300字）
在這門課程中，我深刻體會到資源檢索的重要性。很多時候，我們需要做的不僅僅是通過搜索引擎找到答案，更重要的是如何從浩如煙海的信息中快速準(zhǔn)確地找到我們需要的資源。這就需要我們具備較強(qiáng)的信息檢索和分析能力。這也是我學(xué)習(xí)這門課程的初衷，希望通過學(xué)習(xí)提高自己的信息素養(yǎng)，更好地適應(yīng)信息時代的發(fā)展。
在課程學(xué)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足之處。我發(fā)現(xiàn)我在查找資源時有時會過于注重速度，忽略了資源的可靠性和有效性。這使我在一些情況下受到虛假信息的誤導(dǎo)，并影響了我對問題的正確理解。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加注重資源的篩選和評估，確保所使用的資源質(zhì)量。
第四段：課程應(yīng)用（300字）
通過學(xué)習(xí)資源檢索課程，我已經(jīng)開始將所學(xué)知識和技能運用到實際生活中。我學(xué)會了如何利用圖書館數(shù)據(jù)庫找到相關(guān)文獻(xiàn)，為論文寫作提供更可靠的參考資料。同時，我也在日常生活中更加有效地運用搜索引擎，找到我需要的各類信息。
此外，在我完成一些項目和課程作業(yè)時，我也學(xué)會了如何整理和管理自己的資源，建立自己的信息庫。這使我可以更好地掌握自己所學(xué)的知識和資源，為以后的學(xué)習(xí)和工作提供便利。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了有效的資源檢索和整理方法，還提高了自己的信息檢索和分析能力。這將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響。
然而，我也意識到資源檢索課程只是開啟了我信息素養(yǎng)的大門，我還需要在實踐中不斷應(yīng)用和完善所學(xué)的知識和技能。只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能真正提高自己的信息素養(yǎng)，更好地適應(yīng)信息化社會的需求。
課程資源心得體會篇十
在這個多媒體時代，電影和電視劇成為了人們娛樂的主要方式之一。為了挖掘出更多高質(zhì)量的影視資源，提供給學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)使用，我報名參加了影視資源課程。這門課程讓我受益匪淺，我學(xué)到了很多有關(guān)影視資源的知識和技能，同時也深刻認(rèn)識了影視資源的重要性。在本文中，我將就這門課程的內(nèi)容和我的學(xué)習(xí)體會展開闡述。
首先，影視資源課程的內(nèi)容非常豐富，幾乎涵蓋了電影和電視劇的方方面面。課程的前半部分主要是理論知識的學(xué)習(xí)，包括影視資源的概念、特點以及分類方法等。我們學(xué)習(xí)了如何評價電影和電視劇的質(zhì)量，以及掌握了一些查找和分析影視資源的方法和技巧。在后半部分，老師讓我們結(jié)合實際案例，分析了一些優(yōu)秀的電影和電視劇，并進(jìn)行了討論和分享。我通過這個過程，不僅對好的影視作品的要素和技巧有了更深刻的理解，還學(xué)會了如何應(yīng)用這些理論知識到實際工作中。
其次，在這門課程中，我不僅學(xué)習(xí)到了知識，也培養(yǎng)了一些實踐技能。課程的一部分是實際操作，我們學(xué)會了如何使用專業(yè)的影視資源軟件。這些軟件可以幫助我們高效地搜索和管理大量的影視資源。通過老師的講解和實踐演練，我掌握了這些軟件的基本使用方法，可以熟練地進(jìn)行影視資源的檢索和整理工作。這對于我以后從事相關(guān)工作將非常有用，因為在這個信息時代，能夠快速而準(zhǔn)確地找到所需的影視資源是非常重要的。
再次，影視資源課程還給了我一個更廣闊的視野。通過學(xué)習(xí)和分析不同類型的影視作品，我領(lǐng)略到了不同文化的多樣性和魅力。我了解到電影和電視劇不僅是娛樂的工具，更是一種重要的文化表達(dá)方式。在課上，我們觀看了一些來自不同國家和地區(qū)的電影和電視劇，學(xué)習(xí)了它們背后的文化背景和制作風(fēng)格。這讓我對世界各地的文化多樣性有了更深入的認(rèn)識，也培養(yǎng)了我欣賞不同類型的影視作品的能力。
最后，影視資源課程對于我個人的成長和發(fā)展也有很大幫助。在這門課程中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還進(jìn)行了團(tuán)隊合作和個人演講等實踐活動。這些活動讓我與同學(xué)們進(jìn)行了深入的交流和合作，提高了我的溝通和協(xié)作能力。同時，通過個人演講的鍛煉，我也變得更加自信并能夠清晰地表達(dá)自己的觀點。這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中將對我非常有幫助。
總之，影視資源課程不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識和技能，也開闊了我的眼界，并培養(yǎng)了我一些重要的職業(yè)能力。我對這門課程的學(xué)習(xí)體會非常深刻，這是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這門課程，我相信我將能夠更好地進(jìn)行影視資源的評估和利用，為學(xué)習(xí)和教學(xué)提供更好的服務(wù)。我將會更加努力地學(xué)習(xí)和研究影視資源，為人們提供高質(zhì)量的影視作品，并為影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
課程資源心得體會篇十一
最初上課時，老師向我們介紹了人力資源的六大模塊，人力資源管理的主要工作包括人力資源規(guī)劃、勞動關(guān)系管理、薪酬福利、績效管理、培訓(xùn)與開發(fā)、招聘與配置。詳細(xì)介紹了這六大模塊的含義與功能，以及我們在這當(dāng)中應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。老師給我們講述了她往屆學(xué)生在職場上遇到的些問題。教我們?nèi)绾稳ヌ幚砼c人溝通的能力，去應(yīng)對職場上的困難。人力資源崗位包括hr總監(jiān)、招聘主管、培訓(xùn)與發(fā)展主管、薪酬福利主管、績效考核主管、人力資源專員。人力資源管理的天花板是修為，她以身作則，以她的經(jīng)歷不斷鼓舞我們。年輕人應(yīng)該勇于嘗試，拼搏奮斗，在人力資源管理的道路上不斷提高修為。老師給我們展示成為人力資源管理所要具備的能力。要想將人力資源管理這個專業(yè)學(xué)好，我們需要具備專業(yè)能力、方法能力、定的社會能力。老師不斷引導(dǎo)我們向這方面不斷的學(xué)習(xí)。在能力方面我們明白自己還有許多不足之處，明白自己在今后要去努力的方向。她還給我們展示了專業(yè)課程體系拓?fù)鋱D以及人力資源管理專業(yè)課程設(shè)置及各學(xué)期學(xué)時分配表，讓我們目了然地知道自己每個學(xué)期要學(xué)的專業(yè)，為今后的專業(yè)做好充足的準(zhǔn)備。人力資源管理專業(yè)的主干課程有管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，核心課程有微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、勞動法、市場營銷學(xué)、人力資源管理、工作分析與職務(wù)設(shè)計、員工招聘與錄用、員工培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬管理、人員素質(zhì)測評與選拔、員工關(guān)系管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、組織行為學(xué)等。她還給我們展示我們以后專業(yè)方向限選課，盡快讓我們對今后大學(xué)生活有個規(guī)劃，確定自己的目標(biāo)，朝自己的目標(biāo)不斷的去努力，而不要渾渾噩噩的度過大學(xué)四年的生活。身體是革命的本錢，告誡我們要養(yǎng)成良好的作息時間、積極鍛煉身體、培養(yǎng)自己的興趣愛好。
本專業(yè)在于培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀，有社會責(zé)任感、公共意識和創(chuàng)新精神，有人文精神與科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握人力資源管理類的基本理論、方法、技能及基礎(chǔ)知識，對信息管理系統(tǒng)企業(yè)運營具有較深的認(rèn)識，能服務(wù)于政府部門、各類企事業(yè)“有品德、懂理論、會操作、敢創(chuàng)新”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。人力資源管理實質(zhì)上就是對人的管理。人力資源管理的目的在于使得工作人員具有更高的生產(chǎn)力和更高的滿意度。傳統(tǒng)的人事管理將人視為“工具”，而現(xiàn)代的人力資源管理將人視作“資源。人力資源是切資源中最寶貴的資源，企業(yè)的發(fā)展與員工的職業(yè)能力的發(fā)展是相互依賴的。人力資源如果配置使用得當(dāng)，可以成為企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的資源；相反，如果沒有相應(yīng)的人力資源，即便戰(zhàn)略目標(biāo)再美好，戰(zhàn)略選擇再科學(xué)，戰(zhàn)略也不可能執(zhí)行下去。個企業(yè)的人力資源管理要發(fā)揮的核心功能就是處理與企業(yè)內(nèi)部“人員”有關(guān)的'所有事務(wù)。般來說，人力資源管理活動主要包括：企業(yè)人力資源戰(zhàn)略的制定，是指企業(yè)從戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)出發(fā)，根據(jù)其內(nèi)外部環(huán)境的變化，預(yù)測企業(yè)未來發(fā)展對人力資源的需求，以及為滿足這種需要所提供人力資源的活動過程。員工的招募與選拔是指組織根據(jù)人力資源管理規(guī)劃和工作分析的要求，從組織內(nèi)部和外部吸收人力資源的過程。培訓(xùn)與開發(fā)是確定、評價和通過有計劃的學(xué)習(xí)來幫助開發(fā)使個人具備完成當(dāng)前或未來工作的關(guān)鍵能力?？冃Ч芾硎侵父骷壒芾碚吆蛦T工為了達(dá)到組織目標(biāo)共同參與的績效計劃制定、績效輔導(dǎo)溝通、績效考核評價、績效結(jié)果應(yīng)用、績效目標(biāo)提升的持續(xù)循環(huán)過程。薪酬管理是設(shè)計和實施針對所有員工的報酬和福利制度確保報酬和福利公正致。勞動關(guān)系是設(shè)計和實施確保員工健康和安全的方案，對自身存在的影響工作績效問題的員工提供幫助?，F(xiàn)代人力資源管理還涉及職務(wù)分析、績效考核、薪酬制度、激勵辦法、員工培養(yǎng)以及潛能開發(fā)等工作。
作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們要具有堅定正確的政治方向，人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，踐行社會主義核心價值觀，明確個人作為社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人所肩負(fù)的責(zé)任和使命，能夠在人力資源實踐中遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行自己的責(zé)任，具有大格局的視野和管理素養(yǎng)。發(fā)展自己的才能，提高專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。步個腳印，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。仰望星空，腳踏實地，讓自己度過個充實的大學(xué)生活。
課程資源心得體會篇十二
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，我們每個人都成為了信息時代的一員。獲取和利用信息的能力已經(jīng)成為了現(xiàn)代人必備的基本素養(yǎng)之一。為了提高我們的信息檢索能力，我參加了一門資源檢索課程。在這門課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于如何有效地檢索和利用信息的方法和技巧。在課程結(jié)束之際，我意識到這是一門非常有意義的課程，本文將分享我在這門課程中的學(xué)習(xí)心得體會。
首先，這門資源檢索課程為我提供了一個全面的信息檢索的框架。在課程的最開始，我們學(xué)習(xí)了信息檢索的基本概念和原理，了解了信息檢索的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。然后，老師給我們介紹了常見的信息檢索工具和平臺，如圖書館的資源檢索系統(tǒng)、學(xué)術(shù)搜索引擎、數(shù)據(jù)庫等。通過這些學(xué)習(xí)，我了解了不同的檢索工具的特點和使用方法，并能夠根據(jù)需要選擇最適合的工具進(jìn)行信息檢索。
其次，這門課程教會了我如何構(gòu)建一個有效的檢索策略。信息檢索不僅僅是簡單地輸入關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，更需要有一個合理的檢索策略。在課程中，老師向我們介紹了一些常用的檢索技巧和策略，如詞語擴(kuò)展、限定條件、排除詞等。通過學(xué)習(xí)這些技巧，我能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的檢索需求，并且通過不同的策略來縮小搜索結(jié)果的范圍，提高檢索效率。
第三，這門課程教會了我如何評估和利用檢索結(jié)果。信息檢索的最終目的是獲取到準(zhǔn)確、可靠、有用的信息。在課程中，老師向我們介紹了一些評估信息質(zhì)量的方法和標(biāo)準(zhǔn)，如來源的可信度、作者的權(quán)威性、信息的時效性等。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我能夠更加有選擇地利用檢索結(jié)果，確保獲取到對自己工作和研究有幫助的信息。
此外，這門課程還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作和溝通能力。在課程中，我們經(jīng)常需要和其他同學(xué)一起完成檢索任務(wù)，在這個過程中，我們需要相互協(xié)作、共享信息、交流思想。通過這樣的合作，我學(xué)會了如何更好地與他人合作，如何提出和解決問題，并且提高了我的溝通和表達(dá)能力。
最后，這門課程給我?guī)砹撕芏鄬嶋H的收獲。通過這門課程，我學(xué)到了很多知識和技巧，不僅為我今后的工作和學(xué)習(xí)提供了幫助，也提高了我在信息時代中的生存能力。同時，這門課程還讓我認(rèn)識到了信息檢索的重要性，提醒我在獲取和利用信息時要保持科學(xué)、客觀的態(tài)度。
總而言之，這門資源檢索課程給我?guī)砹撕芏嗍斋@，不僅提高了我的信息檢索能力，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作和溝通能力。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我在信息時代中更加游刃有余，能夠更好地獲取和利用信息。希望今后能夠在實際工作和學(xué)習(xí)中運用所學(xué)知識，并不斷提高自己的信息檢索能力。
課程資源心得體會篇十三
今天，聽了梁先生關(guān)于人力資源招聘模塊的實戰(zhàn)課，我清楚地記得梁先生講過國有企業(yè)、民營企業(yè)和外資企業(yè)在人力資源管理方面的區(qū)別。此外，梁先生還談到了如何區(qū)分和判斷企業(yè)老板是商人還是企業(yè)家。在研究了這兩點之后，我有一點經(jīng)驗要和你分享。我個人意識到，目前的企業(yè)無非是家族企業(yè)和民營企業(yè)國有企業(yè)幾乎沒有必要談?wù)撊魏稳肆Y源管理問題。
能夠存在的是一個相當(dāng)大的企業(yè)。這家企業(yè)的管理模式已經(jīng)存在了幾十年。自然，它的存在和固定模式也有原因。企業(yè)文化和人力資源也得到了老資本和國有資本的支持。存在的確切年限取決于這類企業(yè)的市場適應(yīng)性。然而，它仍然相對難以發(fā)展甚至成長。無論是重組還是其他方式，這也是一種必然。
如今，行業(yè)和企業(yè)都希望依靠人才來競爭。任何企業(yè)都不怕你有錢，沒有任何人你很難成功。幾乎每個企業(yè)都會說它是以人為本的，但許多企業(yè)主真的重視人才問題嗎大多數(shù)私營企業(yè)和私營企業(yè)的老板雇用人的思維模式不是吃草而是跑得快。留住人才不是他們應(yīng)該考慮的主要問題。就我而言，我已經(jīng)在一家企業(yè)工作了近5年，從事過不同的職位，見過不同類型的老板。由此，我們認(rèn)識到一個關(guān)鍵問題:老板的經(jīng)營理念是決定企業(yè)壽命的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而老板的思維方式就是所謂的'整個企業(yè)的企業(yè)文化。應(yīng)確定系統(tǒng)和管理方法。具體實施取決于老板自己的臨時決定。在家族企業(yè)中，一個顯而易見的問題是，有些制度不能實施，也不需要實施。
一個在其他公司工作得很好的經(jīng)理，如果他來到這種類型的企業(yè)，他必須根據(jù)自己的意思來決定企業(yè)文化。如果老板不同意制度和文化，他將無法執(zhí)行好與壞的標(biāo)準(zhǔn)，更不用說談?wù)撍鼈兞?。也就是品牌和產(chǎn)品銷售在定位思維上的差異經(jīng)營品牌和銷售產(chǎn)品是銷售和市場的根本區(qū)別這個問題是，老板的思維方式?jīng)Q定了企業(yè)的壽命。水可以載一艘船，但它也可以把它翻過來。選擇好的人，使用好的人，如何如何使用它人力資源管理的重要性得到了體現(xiàn)。首先，一個民營企業(yè)依靠所謂的高薪來吸引或挖掘，一個人做管理，承諾很多，任何條件都可以約定然而，到時候，事情真的會改變。所謂的制度和文化，以及承諾，都被遺忘了。瞬間的沖動來了。
如果人們依靠老板的臨時努力來處理問題，他們自然不能留下來。我們做什么呢再次招募和挖掘一遍又一遍地做同樣的事情，利用好人成為另一條風(fēng)景線。它已經(jīng)成為這類企業(yè)的另一種文化。這種企業(yè)能走多遠(yuǎn)可以想象為什么中國品牌和民營企業(yè)不會長久存在，它們的壽命也很短。老板們并沒有真正思考和分析他們自己的原因。人們總是相信，一個人能夠很好地管理所有的事情，并在團(tuán)隊建設(shè)和投資的每一個層面上建立檢查。事實上，是企業(yè)、虧損或老板導(dǎo)致了失敗。
老板只能用“鐵營”和“流動的士兵”來安慰自己如果你想發(fā)展，你必須注意人力資源的管理，你必須了解人力資源。只有當(dāng)你管理得好，你才能使你的企業(yè)有一個光明的未來。
課程資源心得體會篇十四
學(xué)習(xí)了十六個星期的《人力資源管理》，我對人力資源管理有了全面的了解。人力資源管理這門課程偏向于文科，對于學(xué)工科的我并不能全面掌握該門課程的要點，但是我對該門課程的部分內(nèi)容非常感興趣。
在學(xué)習(xí)《人力資源管理》的第四章——員工招聘這部分的內(nèi)容時，我受益匪淺。面對如今競爭日益激烈的新世紀(jì)，作為未來社會的工作者現(xiàn)今的大學(xué)生自然而然比較關(guān)心企業(yè)是怎樣進(jìn)行員工招聘和面試者應(yīng)如何進(jìn)行面試這些基本問題。
員工招聘這一章節(jié)主要包括企業(yè)招聘目標(biāo)、招聘原則、招聘的渠道與方法、招聘后的評估以及企業(yè)錄用人員的原則這幾部分內(nèi)容。對于一個企業(yè)來說，員工招聘這一環(huán)節(jié)是必不可少也是非常重要的。一個企業(yè)發(fā)展的好壞，除了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力的強(qiáng)弱外，員工質(zhì)量的好壞也是一個關(guān)鍵的因素。因此，企業(yè)非常注重員工的招聘。
一個企業(yè)在進(jìn)行員工招聘前，必須明確此次招聘的目標(biāo)。招聘目標(biāo)直接影響企業(yè)日后的發(fā)展。企業(yè)在確定招聘目標(biāo)時應(yīng)圍繞獲得企業(yè)需要的人員、樹立良好的企業(yè)形象來考慮。獲得合適的人員才能實現(xiàn)企業(yè)人員與職位的優(yōu)化，同時能夠減少不必要的人員流失，改善人力資源的狀況。樹立良好的企業(yè)形象能夠給應(yīng)聘者一種良好的感覺，即使應(yīng)聘者不能成為企業(yè)的合適人選，但也會被企業(yè)的良好形象所折服，無形中成為企業(yè)的“活廣告”。
企業(yè)確定好招聘目標(biāo)后，一般會按照招募、選拔、錄用、評估的程序來開展招聘工作。對于招募這一環(huán)節(jié)，大多數(shù)企業(yè)都有他們的招聘原則。通常有公平公開原則、因事?lián)袢嗽瓌t、能崗匹配原則、全面衡量原則、寧缺毋濫原則、效率優(yōu)先原則、雙向選擇原則。如果把企業(yè)的招聘比作一場游戲，那么以上的招聘原則則是企業(yè)和應(yīng)聘者要遵守的游戲規(guī)則。所以，無論是企業(yè)還是應(yīng)聘者熟知應(yīng)聘原則才能創(chuàng)造出良好的社會效益。除了清楚招聘原則外，企業(yè)還需考慮員工的來源。不同的員工來源所帶給企業(yè)的創(chuàng)造力也不同。通常，員工招聘的來源有來源于行業(yè)內(nèi)部、行業(yè)外部。于行業(yè)內(nèi)部的員工對于企業(yè)的發(fā)展會有比較清晰的了解，但缺乏外部交流。于行業(yè)內(nèi)部的員工能夠給企業(yè)帶來新的發(fā)展思維，但員工可能會由于不了解企業(yè)，發(fā)現(xiàn)企業(yè)并不像自己想象的那么好，導(dǎo)致“跳槽”現(xiàn)象不斷發(fā)生。因此企業(yè)在招聘員工時，要根據(jù)企業(yè)內(nèi)部的情況來衡量員工來源的方式。
無論是企業(yè)還是應(yīng)聘者都非常注重面試這一環(huán)節(jié)。對于企業(yè)來說，企業(yè)通過面試可以挑選到合適的員工;對于應(yīng)聘者來說，應(yīng)聘者通過面試可以得到自己心儀的工作。站在企業(yè)的角度來說，對于面試這一環(huán)節(jié)，面試官的表現(xiàn)顯得尤為重要。因為面試官的表現(xiàn)好壞直接決定了員工錄用的與否。一般情況下，面試官會利用以下途徑來了解應(yīng)聘者。第一，通過簡歷來了解應(yīng)聘者的基本情況。因此，應(yīng)聘者要重視個人簡歷的制作。第二，通過筆試來考查。這對于一些技術(shù)型的公司來說是常用的面試方式。因為通過筆試，企業(yè)可以知道應(yīng)聘者的知識能力。因此，應(yīng)聘者要注重自身專業(yè)知識的培養(yǎng)。第三，通過面談來了解。面談是幾乎所有的企業(yè)都在用的面試方法。無論是通過真實地面對談話還是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)面試，面談都成為企業(yè)直接了解應(yīng)聘者的情況的方法。另外，有些企業(yè)還會采用心理測驗、情景模擬來甄別人才。心理測驗?zāi)軌驒z測應(yīng)聘者的工作抗壓能力;情景模擬可以檢驗應(yīng)聘者的隨機(jī)應(yīng)變能力以及個人的工作態(tài)度。無論是哪些方法，我個人認(rèn)為，應(yīng)聘者要時刻保持良好的心理素質(zhì)以及樂觀向上的精神面貌，這些可以給面試官留下一種積極向上的感覺，但最重要的是應(yīng)聘者要有較強(qiáng)的專業(yè)知識技能。
企業(yè)在招聘結(jié)束后，要進(jìn)行招聘評估。即評估招聘的成本效益、錄用人員的數(shù)量及質(zhì)量。這是許多企業(yè)缺乏的一步，但是大型的企業(yè)是非常重視企業(yè)招聘評估。因此，對于應(yīng)聘者來說，不要以為過了面試就萬事大吉了。不過應(yīng)聘者也不必過于緊張，只要做好以下方面，基本上就是一個優(yōu)秀的員工了。第一，不要做沒有創(chuàng)意的鸚鵡。
鸚鵡，眾所周知，能言但不善辨，經(jīng)常人云亦云。這是一些搞技術(shù)開發(fā)的公司所不喜歡的，因為這些公司最注重員工的創(chuàng)新精神，唯有創(chuàng)新，企業(yè)才得以發(fā)展，這也是我們大學(xué)生所缺乏而又必須具備的。第二，不要做無法與人合作的荒野之狼?，F(xiàn)在的社會是合作的社會，對于企業(yè)來說也一樣。在很多情況下，一項工程的完成、一項技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)成功離不開員工們的相互合作。因為個人的能力是有限的，大伙的能力是無限的。只有懂得合作的人，才是企業(yè)喜歡的人。第三，不要做缺乏適應(yīng)性的恐龍。環(huán)境是不斷變化的，適應(yīng)不了環(huán)境的變化就會被環(huán)境淘汰掉，因此員工要鍛煉自己適應(yīng)環(huán)境的能力，只有這樣才是員工的生存之道。第四，不要做浪費金錢的流水。國家提倡建設(shè)節(jié)約型友好社會，企業(yè)也一樣。
哪個企業(yè)不懂節(jié)約只會走向衰亡，因此要求員工也要節(jié)約。第五，不要做不愿溝通的貝類。不愿溝通只會導(dǎo)致自身的落后。因此，作為員工，加強(qiáng)溝通不僅對自身能力的提高有利，而且能幫助別人提升能力，做到雙贏。第六，不要做不注重資訊匯集的白紙。現(xiàn)代社會是一個信息的海洋，只有注重搜集信息才能走在時代的前頭，因此，員工要做一個信息人。第七，不要做無禮的海盜。以禮待人，無論是日常生活還是工作都是一個重要的話題。有禮才能塑造個人良好的形象，才能得到上級的肯定，才會有更多的晉升機(jī)會。第八，不要做只會妒忌的孤猿。只會妒忌對自身不利，過多的妒忌而不去提升自己的能力，只會讓自己活在不快樂中，這也是企業(yè)所不喜歡的。第九，不要做沒有知識的小孩。
學(xué)到老，活到老的終身學(xué)習(xí)觀不僅是學(xué)生應(yīng)該具備的，作為企業(yè)的員工更應(yīng)該要具有!社會不斷地變化，知識不斷地更新，如果員工不會學(xué)習(xí)新知識，對新知識一概不知，只會被社會所淘汰。第十，不要做不重視健康的幽靈?，F(xiàn)在的社會工作者大部分都陷于一種亞健康狀態(tài)，不注重自身健康，賺再多的金錢也沒用，我們不僅要為生活而賺錢，而要為了健康生活而賺錢。第十一，不要做過去謹(jǐn)慎消極的巖石。消極只會催人落后，我相信沒有哪個企業(yè)樂意聘用一個消極的員工。因此，員工要學(xué)會展示樂于進(jìn)取的一面，這樣自己才會有更多的熱情投入到工作中。第十二，不要做搖擺不定的墻頭草。既然選擇了工作崗位，就要下定決心做好工作。就算日后有另謀高就的想法，也要做到干一行，愛一行。這樣，自身才不會因工作而煩惱。最后，不要做自我設(shè)限的家禽。我們要相信自己的能力也要肯定自己的潛能，目標(biāo)的設(shè)立也是為了激勵自身努力工作的，是為了讓自己超越的。如果認(rèn)為自己能力不足，將會導(dǎo)致自身發(fā)展受阻，也不太可能有更多的超越與突破。因此，員工要學(xué)會不斷地挑戰(zhàn)自我超越自我，這樣的員工才會受到企業(yè)的器重。
以上這些是我學(xué)習(xí)《人力資源》的收益。我相信這部分內(nèi)容對于日后不斷追求成功的我將會有很大的幫助。雖然要做一個完美的人很難，但是做一個追求成功的人卻不難，但前提是要懂得如何去追求，如何去完善，而《人力資源管理》這門課正是一個提供完善自我方法的課程!希望其他學(xué)習(xí)《人力資源管理》這門課的同學(xué)能夠從中獲益。
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課程資源心得體會篇十五
隨著信息時代的到來，人們對于獲取和利用信息的需求也日益增長。在這個背景下，我開始了資源檢索課程的學(xué)習(xí)，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我體會到了資源檢索的重要性以及如何高效地進(jìn)行資源檢索。在這篇文章中，我將分享我在資源檢索課程中的體會和經(jīng)驗，希望能夠?qū)ζ渌麑W(xué)習(xí)者有所幫助。
第一段：課程背景和目標(biāo)
資源檢索課程旨在教授學(xué)生如何快速、準(zhǔn)確地獲取所需的信息資源。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了各種資源檢索技巧和工具，包括圖書館資源、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫、互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎等。通過學(xué)習(xí)這些技巧和工具，我們可以更加高效地利用各種信息資源，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
第二段：方法與技巧
在課程中，我們學(xué)習(xí)了許多資源檢索的方法和技巧，其中最重要的是選擇合適的關(guān)鍵詞。通過選擇合適的關(guān)鍵詞，我們可以更快地找到所需的信息。此外，在使用圖書館資源時，了解圖書分類和索引的規(guī)則也非常重要，這樣可以幫助我們更方便地查找所需的書籍或文獻(xiàn)。另外，在使用學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫時，我們也學(xué)習(xí)了如何使用高級搜索功能，提高搜索結(jié)果的準(zhǔn)確性。
第三段：資源利用與評估
資源檢索并不僅僅是找到所需的信息，更重要的是如何利用和評估這些信息。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了信息的鑒別和評估，以及如何引用和參考來源。通過學(xué)習(xí)這些知識，我們可以更加科學(xué)地利用和評估信息，提高信息利用的質(zhì)量和可信度。
第四段：實踐與體會
在課程中，老師布置了一些實踐任務(wù)，讓我們實際運用所學(xué)知識進(jìn)行資源檢索。通過這些實踐任務(wù)，我更加深入地理解了資源檢索的重要性和技巧。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在資源檢索中存在一些問題，比如關(guān)鍵詞選擇不準(zhǔn)確、信息鑒別能力不足等。然而，隨著不斷的練習(xí)和實踐，我慢慢地提高了自己的資源檢索能力，并取得了一定的成績。
第五段：課程收獲與展望
通過資源檢索課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多實用的技巧和方法，更重要的是培養(yǎng)了對信息的掌握和利用能力。我相信這些知識和能力將在我的學(xué)習(xí)和未來的工作中發(fā)揮重要作用。同時，我也意識到資源檢索是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，自己還有很多需要改進(jìn)和提升的地方。因此，我希望通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，繼續(xù)提高自己的資源檢索能力，并將其應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。
總結(jié)：
通過資源檢索課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了資源檢索的重要性和技巧。選擇合適的關(guān)鍵詞、了解圖書館分類和索引規(guī)則、學(xué)習(xí)高級搜索功能等都是高效進(jìn)行資源檢索的關(guān)鍵。同時，資源檢索不僅僅是找到信息，更重要的是如何利用和評估這些信息。通過學(xué)習(xí)資源檢索，我不僅提高了自己的檢索能力，更培養(yǎng)了對信息的掌握和利用能力。希望通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我能夠繼續(xù)提升自己的資源檢索能力，并將其應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。
課程資源心得體會篇一
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，以及信息時代的到來，教育領(lǐng)域也發(fā)生了翻天覆地的變化。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐远嗝襟w為基礎(chǔ)的線上教學(xué)。在線課程資源被視為一種新的教學(xué)方式，給教育帶來了無限可能。在經(jīng)歷了一學(xué)期的網(wǎng)上學(xué)習(xí)之后，我深刻體會到了課程資源的價值與重要性。以下是我的心得體會。
首先，課程資源不僅拓寬了學(xué)習(xí)渠道，還提供了全新的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)的教室里，教師講解的內(nèi)容較為單一，而且有限時間限制了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思考。而通過課程資源，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和時間選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的進(jìn)度。以在線視頻為例，學(xué)生可以根據(jù)自己的時間安排自由觀看和反復(fù)學(xué)習(xí)。這種靈活性和自主性讓學(xué)習(xí)變得更加高效和有趣。
其次，課程資源豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的深度。在研究性的學(xué)科中，教材通常只能提供一些基礎(chǔ)知識和案例分析。而線上課程資源則提供了大量的拓展資料、學(xué)術(shù)論文和真實案例等，為學(xué)生提供了更多的深層知識。我曾在網(wǎng)上學(xué)習(xí)過一門藝術(shù)史的課程，教師在課堂上配有精美的圖片和詳細(xì)的解析，讓我們對藝術(shù)作品的欣賞和理解達(dá)到了一個新的高度。這些豐富的學(xué)習(xí)資源大大拓寬了我們的視野和知識面。
再次，課程資源促進(jìn)了學(xué)習(xí)者的互動和溝通。線上學(xué)習(xí)平臺上的論壇和留言板為學(xué)生提供了交流和討論的平臺。在學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常會遇到難題和疑惑，有時候教師無法即時解答。而通過互動和分享，我們可以與同學(xué)一起探討和解決問題。這種合作學(xué)習(xí)的形式不僅加深了我們對知識的理解，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作和溝通能力。
最后，課程資源提高了學(xué)習(xí)的靈活性和適應(yīng)性。傳統(tǒng)的教學(xué)模式通常是按照固定的課時和教學(xué)進(jìn)度來進(jìn)行的，這使得一些學(xué)生可能無法跟上或者覺得時間不足。而線上課程資源則可以根據(jù)學(xué)生的需求和進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生可以自由選擇想要學(xué)習(xí)的課程和學(xué)習(xí)的時間，這大大提高了學(xué)習(xí)者的自主性和主動性。
總之，線上課程資源給我?guī)砹巳碌膶W(xué)習(xí)體驗。它不僅提供了多樣的學(xué)習(xí)渠道和方式，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容和深度，還促進(jìn)了學(xué)習(xí)者之間的互動和溝通，提高了學(xué)習(xí)的靈活性和適應(yīng)性。這種全新的學(xué)習(xí)方式不僅讓我保持了學(xué)習(xí)的興趣和動力，還幫助我提高了學(xué)習(xí)效果和能力。我相信，課程資源將逐漸成為未來教育的主流，帶來更多創(chuàng)新和改革。
課程資源心得體會篇二
近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源也日趨豐富和便捷。在教育領(lǐng)域，資源包課程已經(jīng)逐漸出現(xiàn)并受到廣泛關(guān)注。資源包課程以其便利性和靈活性，為學(xué)生和教師提供了更多的學(xué)習(xí)和教學(xué)機(jī)會。在過去的一段時間里，我有幸參與了一門資源包課程，并從中收獲頗豐。接下來，我將就我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與收獲，分享一些心得體會。
在資源包課程中，我最大的收獲是學(xué)習(xí)的靈活性。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)通常是固定的，整體的課程安排由教師主導(dǎo)。而資源包課程則完全顛覆了這種教學(xué)模式。在資源包課程中，我可以根據(jù)自己的時間和興趣，自由選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這種靈活性讓我不再被傳統(tǒng)課堂所束縛，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，有選擇性地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
另外，資源包課程還為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具。在傳統(tǒng)課堂中，教師通常會根據(jù)教材設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，但在資源包課程中，我可以根據(jù)自己的需要選擇合適的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具。無論是電子書籍、教學(xué)視頻還是在線交流平臺，這些資源和工具都幫助我更好地理解和掌握知識。此外，資源包課程還可以通過提供不同的練習(xí)和題目，幫助我鞏固所學(xué)的知識。
除了學(xué)習(xí)靈活性和豐富的學(xué)習(xí)資源，資源包課程也增強(qiáng)了我與教師和同學(xué)之間的互動和交流。在傳統(tǒng)課堂中，教師通常只是一種單向傳授知識的角色，而在資源包課程中，我可以通過在線交流平臺與教師和同學(xué)進(jìn)行實時的互動和討論。這種互動與交流讓我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識，也擴(kuò)展了我的學(xué)術(shù)圈子，并培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作能力。
資源包課程的另一個優(yōu)點是提升了我的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)課堂中，教師通常會解答我們的問題和困惑，但在資源包課程中，我需要更加主動地解決問題和尋找答案。這種自主學(xué)習(xí)的能力在現(xiàn)實生活中非常重要，也是成為一個獨立思考的人的必備能力。通過資源包課程的學(xué)習(xí)，我逐漸具備了自主學(xué)習(xí)的能力，并在學(xué)習(xí)中不斷成長和進(jìn)步。
在即將結(jié)束的資源包課程中，我不僅學(xué)到了知識，更重要的是意識到了學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。傳統(tǒng)教育模式下，學(xué)習(xí)常常變得枯燥和乏味，而資源包課程則讓我重新發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣。我可以根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以與教師和同學(xué)進(jìn)行實時互動，可以通過不同的學(xué)習(xí)資源和工具提升自己。這些都讓我對學(xué)習(xí)充滿了熱情，我開始享受學(xué)習(xí)的過程，而不僅僅是追求學(xué)習(xí)的結(jié)果。
總而言之，資源包課程給我提供了學(xué)習(xí)的靈活性、豐富的資源和工具、真實的交流互動，提升了我的自主學(xué)習(xí)能力，讓我重新發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣。通過資源包課程，我不僅僅獲得了知識，更重要的是培養(yǎng)了一種學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些收獲將會對我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
課程資源心得體會篇三
司馬光：“為治之要，莫先于用人……凡用人之道，采之欲博，辨之欲精，使之欲適，任之欲專?！?BR> 人力資源管理是企業(yè)管理的核心，用人要符合“投資-回報”的原則。無論從事何種事業(yè)，都要創(chuàng)造留住人的環(huán)境，因為，財富是由人創(chuàng)造的。這就是為什么非人力資源經(jīng)理要重視并好好學(xué)習(xí)人力資源管理的原因。
水平思維是一種以目標(biāo)為導(dǎo)向，以目標(biāo)主導(dǎo)取舍的思維方式。
本次課程，教授提出了“水平思維”的概念，這個概念很新鮮，而且極具應(yīng)用性;它不是讓我們?nèi)绾斡霉ぞ?，怎樣套方?而是教我們怎么樣突破自己的固有思維，從而由眼前的現(xiàn)狀中分析，怎么高效地達(dá)到預(yù)期的目的的思維方式。
企業(yè)管理中，沒有標(biāo)準(zhǔn)的管理方式，只有合適的管理方式。
制度是實現(xiàn)績效的載體;企業(yè)文化就是制度的立法精神;判斷一個制度的好與不好，要看它的立法精神(即文化)。而制度，有它的內(nèi)在執(zhí)行力，所以我們在建立制度的過程中，要考慮到它內(nèi)在監(jiān)督性和影響力，方可以避免制度缺乏執(zhí)行力的問題，從而達(dá)到創(chuàng)造績效的目的。
課程資源心得體會篇四
通過近期的人力資源培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學(xué)習(xí)活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的理論基礎(chǔ)，道德水準(zhǔn)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅定性，增強(qiáng)了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會和收獲：
通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對人力資源管理學(xué)習(xí)的重要性和迫切性的認(rèn)識。
例如：179號確定的送達(dá)程序，按照《企業(yè)職工獎懲條例》第十八條規(guī)定精神，企業(yè)對有曠工行為的職工做除名處理，必須符合規(guī)定的條件并履行相應(yīng)的程序。因此企業(yè)通知請假、放長假、長期病休職工在規(guī)定時間內(nèi)回單位報到或辦理有關(guān)手續(xù)，應(yīng)遵循對職工負(fù)責(zé)的原則，以書面形式直接送達(dá)職工本人，本人不在的，交其同住成年親屬簽收。直接送達(dá)有困難的可以郵寄送達(dá)，以掛號查詢回執(zhí)上注明的收件日期為送達(dá)日期。只有在受送達(dá)職工下落不明，或者用上述送達(dá)方式無法送達(dá)的情況下，方可公告送達(dá)，即張貼公告或通過新聞媒介通知。自發(fā)出公告之日起，經(jīng)過三十日，即視為送達(dá)。在此基礎(chǔ)上，企業(yè)方可對曠工和違反規(guī)定的職工按上述法規(guī)做除名處理。能用直接送達(dá)或郵寄送達(dá)而未用，直接采用公告方式送達(dá)，視為無效。
經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到科學(xué)運用人力資源管理辦法的重要性，以科學(xué)發(fā)展的態(tài)度，通過過程控制，持續(xù)改進(jìn)等方法，逐步實現(xiàn)人力資源的管理化，圓滿的完成工作任務(wù)。今天聽了梁老師的人力資源招聘模塊的實戰(zhàn)課程，我清楚的記得梁老師在課上講到過國企和民營企業(yè)及外企人力資源管理和管理方面的一下區(qū)別，除此之外，梁老師還講到了如何分辨和判斷一個企業(yè)老板是“生意人”還是“企業(yè)家”，對于這兩點，我學(xué)習(xí)完之后有一點心得與大家分享。
我個人體會到現(xiàn)在的企業(yè)不外乎就是家族企業(yè)、民營企業(yè)這兩種。國營企業(yè)幾乎是已經(jīng)不用談到什么人力資源管理方面的問題，能存在的也就是相當(dāng)大的大型企業(yè)，該企業(yè)的管理模式也已經(jīng)存在于幾十年了，自然也就有他存在的理由及固定模式，企業(yè)文化及人力資源也就是靠老本及國營資本來運營來支撐。具體能存在多少年是看該類型企業(yè)的市場適應(yīng)力而定，但是，要發(fā)展乃至壯大起來也還是比較難的，無論是改制還是其他方式，也是在不得已而為之.
現(xiàn)在的行業(yè)、企業(yè)都是想靠“人才”來競爭。任何一個企業(yè)不怕你有資金，沒有人就什么都很難成功。每個企業(yè)幾乎都會說“以人為本”，但是又有很多企業(yè)老板真正來重視人才這個問題的呢?私營企業(yè)及民營企業(yè)的老板大部分都是以“又要馬兒不吃草，又要馬兒跑得快”這種思維模式來用人，留人就不是他們要考慮的主要問題了。就自己而言在企業(yè)工作過將近5年，從事過不同崗位的工作，也見過各種類型的老板;由此認(rèn)識到一個關(guān)鍵的問題：老板的經(jīng)營理念是決定企業(yè)壽命的唯一標(biāo)準(zhǔn)，老板的思維模式就是整個企業(yè)的所謂“企業(yè)文化”。制度和管理方式是要定的，具體執(zhí)行就靠老板自己臨時的決定，有制度無法執(zhí)行也不需要執(zhí)行是在家族式企業(yè)中明顯存在的問題。一個在其他公司工作得十分出色的管理者，如果到了該類型企業(yè)也就要看老板自己的意思而定企業(yè)文化，老板不同意制度及文化就是行同虛設(shè)，也就無法執(zhí)行、好和不好的標(biāo)準(zhǔn)就不要說了。也就是品牌與產(chǎn)品銷售方面的定位思維差異問題。經(jīng)營一個品牌與銷售一個產(chǎn)品就是賣出去與市場的根本差異定位。這個問題就是老板的思維模式?jīng)Q定了企業(yè)的壽命。
“水能載舟、也能覆舟”，選擇好人，用好人，怎么用?如何用?人力資源管理的重要性就體現(xiàn)出來了。一個私營企業(yè)首先靠所謂的高薪來吸引或者是說是“挖”，一個人來做管理，承諾很多，什么條件都可以同意。但是，真正到了關(guān)鍵的時候就變了，所謂的制度及文化，還有承諾都忘記了，一時的沖動就來了，靠老板的臨時發(fā)揮處理問題，人自然也就留不住了，怎么辦?再招聘、再去“挖”。周而復(fù)始的做同一件事情，用好人就成了另一道風(fēng)景線了。也就成了該類型企業(yè)的另一種文化了，就這樣該類型的企業(yè)能走多遠(yuǎn)呢?可想而知，中國的品牌及民營企業(yè)為什么存在不了多久，壽命非常之短，老板不去真正的思考、分析自身的原因?？傉J(rèn)為一個人就是能管理好所有的事情，在團(tuán)隊建設(shè)和投資方面就層層“把關(guān)”“設(shè)卡”，其實，導(dǎo)致失敗的是企業(yè)、損失的還是老板自己。老板也就只能用“鐵打的營盤，流水的兵”這個詞來安慰自己了。如果要發(fā)展就必須重視人力資源方面的管理，必須懂得人力，只有管理好了，才會使自己的企業(yè)有的美好將來。
課程資源心得體會篇五
“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！辈恢挥X，這段路就已趕完了一半。從組隊到第一次小組討論，從“破冰之旅”到作業(yè)獲得第一，歡聲笑語伴我們一路走來，其間也難免磕磕碰碰。但，一切正如歌聲中所唱的那樣“我們都在趕路卻忘記了出路……”結(jié)果，其實已不重要，我們只愿收藏這段美好的回憶。
記得任務(wù)剛分配下來的時候，我作為第一階段的負(fù)責(zé)人，心中卻不免彷徨。首先便是我與總負(fù)責(zé)人的思維發(fā)生了。我并不同意她的任務(wù)分工計劃。我認(rèn)為，將第一階段任務(wù)僅分配給我和蘇亞勝兩個人來承擔(dān)，這無論如何是不合適的。第一階段任務(wù)是培訓(xùn)需求分析，這一階段任務(wù)的完成情況會直接影響到后面的方案設(shè)計。幸好，在第一次小組討論的時候，總負(fù)責(zé)人及時調(diào)整了部署。這樣，三個階段的負(fù)責(zé)人都有權(quán)調(diào)動所有的組員。我個人認(rèn)為，這樣做的最好處是保證了工作完成的效率。然而，這只不過是彷徨曲中一個小小的插曲，接下來的困難才是彷徨的真正理由。
人要想認(rèn)清自己，就需要照照鏡子，而實踐就是這樣一面你認(rèn)清自己的鏡子。我發(fā)現(xiàn)了自己的最弱點：不善于作切合實際的計劃。當(dāng)我做出第一次分工的時候，其實錯誤就已隱藏其中。我只是讓小部分人去進(jìn)行面談，卻用了一個模糊的詞語“準(zhǔn)備”將部分的組員晾在了一邊。直到面談階段結(jié)束時，我才發(fā)現(xiàn)所剩時間已不多。前一階段耗費的時間太多啦!難道就不能在面談進(jìn)行的同時開展問卷調(diào)查嗎?我這樣的問自己，心里突然凝重了深深的自則，“彷徨曲”也到達(dá)了最低的一谷。但，往事有如指間沙，手中抓住的只有現(xiàn)在，奮力才是真正的出路。在組長鄒惠華和本次作業(yè)的總負(fù)責(zé)人張鳳蘭的助下，我鼓起勇氣，迅速制訂了第二次分工計劃。這次分工是比較合理的，家接到任務(wù)之后也都立即忙乎起來，以彌補(bǔ)前一階段所耗費的時間。按照計劃，這一階段任務(wù)應(yīng)該能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。于是，我放松了自己，孰不知這又來到“彷徨曲”的第二個低谷。
由于我沒有對組員的任務(wù)完成情況進(jìn)行及時的監(jiān)控，使得問卷調(diào)查階段出現(xiàn)了一系列的失誤：問卷設(shè)計的不合理，問卷發(fā)放的不及時?！搬葆迩睅缀跻屛冶罎⒘?，前面的路只剩迷茫。若問什么能夠拯救一個組織，我想，答案一定是責(zé)任心。組內(nèi)的幾位女生，如張鳳蘭、謝紅等(可能還有其他女生吧)，迅速我重新設(shè)計了一份問卷，并將其及時的發(fā)放。正是擁有這種懷著責(zé)任心的組員，問卷調(diào)查階段才得以不耽擱過多的時間，多彩雛鷹才能在多次作業(yè)評比中屢現(xiàn)風(fēng)采!
伴著“彷徨曲”，不，應(yīng)該是凱旋樂，我從周四早上9點多開始一直到中午1：35才完成最終結(jié)果，其間午飯也沒吃。因為，我明白家都在等待我的需求分析報告，我不能讓家再失望了!隨著郵件的發(fā)出，我的心湖也平靜下來，只是還蕩漾著些許漪漣。第一階段就此結(jié)束，但它將長存我的記憶中。在隨后的階段，負(fù)責(zé)人也都吸取了教訓(xùn)，帶領(lǐng)全部組員順利的完成了此次實踐作業(yè)。我們都在趕路卻忘記了出路，但現(xiàn)在我們已能看見出路了。
雛鷹展翅，天空必將留下我們的精彩!
課程資源心得體會篇六
隨著科技的發(fā)展和教育改革的提升，資源包課程作為一種新的教育方式逐漸受到人們的關(guān)注和重視。我有幸參加了一門資源包課程，不僅在知識和技能的學(xué)習(xí)上有了很大的提升，同時也深刻體會到了資源包課程的優(yōu)勢和價值。接下來我將從時間靈活、個性發(fā)展、自主學(xué)習(xí)、拓寬視野和適應(yīng)社會等幾個方面來談一談我的心得體會。
首先，資源包課程給予了學(xué)生更多的時間靈活性。與傳統(tǒng)的固定課時相比，資源包課程采取一種自主學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度來安排時間。這種方式不僅減輕了學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，還使得學(xué)生能夠有更多的時間去發(fā)展其他興趣愛好，更好地拓展自己的綜合素質(zhì)。
其次，資源包課程注重學(xué)生的個性發(fā)展。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往只注重學(xué)生的知識掌握，忽略了個性的培養(yǎng)。而資源包課程更注重培養(yǎng)學(xué)生的個性特點和創(chuàng)造力。通過自主學(xué)習(xí)和問題解決的方式，學(xué)生能夠在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和激發(fā)潛能，從而更好地發(fā)展自己的個性特點。
第三，資源包課程培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往是教師的一對多講授，學(xué)生只需要被動地接受和記憶知識。而資源包課程鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，從問題出發(fā)，通過自己的思考和實踐去解決問題。在這個過程中，學(xué)生不僅能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力，還能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
此外，資源包課程還能夠幫助學(xué)生拓寬視野。在傳統(tǒng)的課堂上，學(xué)生只能通過教材和教師的講解來了解知識。而通過資源包課程，學(xué)生可以接觸到更廣泛的資源，如圖書、互聯(lián)網(wǎng)、實地考察等，使得學(xué)生能夠更全面地了解和學(xué)習(xí)知識。同時，資源包課程還鼓勵學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊合作和交流，通過與他人的互動和合作來拓寬視野和增長見識。
最后，資源包課程使學(xué)生更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往注重的是知識的傳授和考試的結(jié)果，忽略了培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和適應(yīng)能力。資源包課程通過實踐活動和項目學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化，積累實踐經(jīng)驗，提高解決問題的能力。這樣的學(xué)習(xí)方式對于學(xué)生成長為社會人才具有重要的意義。
總之，資源包課程通過時間靈活、個性發(fā)展、自主學(xué)習(xí)、拓寬視野和適應(yīng)社會等方面的優(yōu)勢，使得學(xué)生在知識和能力的培養(yǎng)上能夠獲得更全面和深入的提升。通過我的親身體驗，我深刻體會到了資源包課程的價值和重要性，相信資源包課程會越來越受到人們的重視和推廣，為更多的學(xué)生帶來實實在在的價值和收獲。
課程資源心得體會篇七
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，影視資源的獲取和傳播變得更加便捷和普及。為了更好地利用這些資源，提高觀影品味和文化素養(yǎng)，我選擇了參加影視資源課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻理解到影視資源的重要性和價值，并在實踐中不斷拓展自己的思維和表達(dá)能力。
首先，影視資源課程讓我認(rèn)識到影視作品的多樣性和藝術(shù)性。在課堂上，我們觀看了來自不同國家和不同時期的經(jīng)典電影和電視劇，并深入探討了它們所包含的思想和情感。通過分析和討論，我逐漸理解到一部好的影視作品不僅是情節(jié)的描述，更是通過影像語言傳遞情感和思想的藝術(shù)形式。例如，在觀看《教父》這部電影時，我們不僅欣賞到導(dǎo)演的高超拍攝技巧和優(yōu)秀的演員表演，更探究了其反映的社會現(xiàn)實和人性的內(nèi)涵。這讓我對電影和電視劇的觀賞有了更深入的理解，提高了我的審美品味。
其次，影視資源課程讓我深入了解了影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和運作機(jī)制。在課程中，我們學(xué)習(xí)了影視制作的流程和環(huán)節(jié)，了解了制片、導(dǎo)演、編劇、攝影等職業(yè)的不同責(zé)任和工作流程。通過實踐教學(xué)，我參與了一部短片的創(chuàng)作過程，從劇本創(chuàng)作到拍攝、后期制作等各環(huán)節(jié)都有所涉及。這不僅加強(qiáng)了我對電影制作流程的了解，也讓我更加清楚地認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。在創(chuàng)作過程中，我學(xué)會了傾聽他人意見、分工合作、克服困難等技能，這對我未來職業(yè)發(fā)展具有重要意義。
第三，影視資源課程培養(yǎng)了我的批判思維和文化素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)影視作品的分析和人物塑造，我逐漸養(yǎng)成了批判性思維的習(xí)慣。在以往觀影經(jīng)歷中，我只關(guān)注情節(jié)的發(fā)展和人物的命運，而通過課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了從更深層次的角度去思考和分析影視作品。例如，在觀看《肖申克的救贖》時，我不僅看到了男主角的逃獄故事，更發(fā)現(xiàn)了其中蘊(yùn)含的關(guān)于人性、自由意志和希望的深意。這讓我在日常生活中也更加敏銳地觀察和思考，提高了我的文化素養(yǎng)。
第四，影視資源課程拓展了我的藝術(shù)表達(dá)能力。在課程中，我們不僅欣賞了電影和電視劇，還學(xué)習(xí)了一些基本的影視制作技巧和表達(dá)方法。通過模仿和實踐，我嘗試拍攝和剪輯了一些短片，鍛煉了我的影像表達(dá)能力。我學(xué)會了如何運用光影、音樂和劇情來傳遞情感和思想，也加強(qiáng)了我的故事敘述能力。這不僅對我未來從事相關(guān)職業(yè)有幫助，更讓我能夠更好地通過影像語言表達(dá)自己的觀點和情感。
最后，影視資源課程帶給我了深刻的人生感悟。通過觀看和學(xué)習(xí)影視作品，我看到了不同國家、不同時期的人們面對生活的挑戰(zhàn)和追求幸福的努力。我能夠感受到電影和電視劇中的角色們的情感和人性的關(guān)懷。這讓我更加關(guān)注社會問題和他人的需求，也讓我對生活有了更深刻的理解和感悟。在日后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加珍惜現(xiàn)有的資源和機(jī)遇，努力追尋自己的夢想。
總之，影視資源課程是一門具有豐富內(nèi)涵和實踐價值的課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我不僅提高了自己的觀影品味和文化素養(yǎng)，也開拓了自己的思維和表達(dá)能力。我相信這門課程將對我未來的職業(yè)發(fā)展和生活有著積極而深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的藝術(shù)視野和專業(yè)能力，為我所熱愛的影視事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
課程資源心得體會篇八
良多人都指出，正在現(xiàn)今這個合作劇烈的市場上，企業(yè)必需經(jīng)過訂定并施行計謀計劃來追求生活并進(jìn)一步奪取昌盛以及開展。計謀是一個進(jìn)程，它的無效施行離沒有停戰(zhàn)略高度的人力資本辦理。
跟著人力資本業(yè)余的開展與成熟，人力資本任務(wù)的任務(wù)不時失掉了晉升，人力資本再也不是傳統(tǒng)意思上的純真的人事辦理，已經(jīng)逐漸回升到了計謀的高度，與企業(yè)的生活開展親密相干?？v不雅全世界，正在將來的開展中，“合作的全世界化應(yīng)戰(zhàn)、滿意好處相干群體的需求和高績效任務(wù)零碎的應(yīng)戰(zhàn)”這三小氣面的合作應(yīng)戰(zhàn)將會進(jìn)步人力資本辦理的理論性，人力資本本能機(jī)能沿事件中間__杰出績效中間__公司營業(yè)同伴逐漸轉(zhuǎn)化，由此對于人力資本任務(wù)者提出了更高的請求。我們從人力資本勝任者模子能夠看出人力資本計謀同伴、本能機(jī)能專家、員工撐持者、革新倡議者等新的腳色。
正在全部企業(yè)計謀的構(gòu)成進(jìn)程中，人力資本專家開端到場計謀的訂定與施行，人力資本本能機(jī)能與計謀計劃本能機(jī)能再也不是純真的行政聯(lián)絡(luò)，而是逐漸由行政辦理聯(lián)絡(luò)經(jīng)單向聯(lián)絡(luò)、雙向聯(lián)絡(luò)向綜合聯(lián)絡(luò)歸納。更切當(dāng)?shù)恼f，人力資本本能機(jī)能正在計謀的構(gòu)成與計謀的履行兩方面都失掉了表現(xiàn)。
正在計謀的構(gòu)成階段，計謀計劃的群體需求經(jīng)過斷定企業(yè)的運用以及目的，經(jīng)過剖析企業(yè)內(nèi)部情況的時機(jī)以及要挾和企業(yè)外部的好壞勢決議企業(yè)的計謀，人力資本對于計謀構(gòu)成的影響次要是經(jīng)過對于計謀挑選的限定來完成。人力資本對于計謀構(gòu)成的影響要末是經(jīng)過對于計謀挑選的限定來完成，要末是迫使高層辦理者們往思索企業(yè)該當(dāng)怎么樣和以何種價格往獲得或許開辟樂成地完成某種計謀所必需的人力資本。
我們曉得，計謀履行樂成的與否次要取決于五個緊張的變量：構(gòu)造構(gòu)造、任務(wù)義務(wù)計劃、職員甄選、培訓(xùn)與開辟、報答零碎、信息及信息零碎的范例。能夠看出，變量中任務(wù)義務(wù)計劃、職員甄選、培訓(xùn)與開辟、報答零碎都是人力資本的緊張本能機(jī)能。也便是說，要想樂成的完成企業(yè)計謀目的，人力資本正在計謀的履行中一方面要確保計謀計劃所需求的差別條理、差別技藝的員工，另外一方面還要樹立起“把持”零碎，確保這些員工所采納的行動體式格局有益于推進(jìn)企業(yè)計謀計劃中所斷定的目的的完成，即經(jīng)過資本辦理的理論來實現(xiàn)。
作為人力資本任務(wù)職員，要想成為企業(yè)真實的計謀同伴，必需作到如下多少點：一是具有理解企業(yè)運營，曉得企業(yè)財政才能，可以較量爭論每種人力資本決議計劃本錢以及收益及其能夠發(fā)生的貨泉影響的運營才能；二是具有人力資本辦理理論的業(yè)余以及技能才能，如績效辦理、薪酬辦理、職員開辟與培訓(xùn)等；三是具有診中斷成績，施行構(gòu)造革新和停止后果評判等方面高明的“革新進(jìn)程辦理”；更緊張的是具有能綜合應(yīng)用上述三方面的才能以添加企業(yè)代價。
為了了解人力資本與計謀分離的意思，計謀性人力資本東西和麥肯錫的7s模子能夠會給我們供給必定的協(xié)助。
課程資源心得體會篇九
第一段：引言（80字）
作為當(dāng)代信息社會的一員，我們在日常生活中經(jīng)常需要查找各種各樣的資源。因此，資源檢索課程作為一門重要的學(xué)科，對我們的學(xué)習(xí)和工作具有重要的指導(dǎo)作用。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我深入學(xué)習(xí)了資源檢索課程，取得了一些收獲與體會。
第二段：課程收獲（300字）
在課程學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)會了如何有效地利用各種有效的資源檢索工具，如圖書館數(shù)據(jù)庫、互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎等，以提高查找資源的效率。這樣，我可以更快地找到自己需要的信息，并應(yīng)用到學(xué)習(xí)和工作中。
此外，課程還教會我如何評估和篩選不同資源的可靠性和真實性。在當(dāng)前信息泛濫的時代，識別虛假信息和真實信息變得尤為重要。通過這門課程，我學(xué)到了一些評估信息可靠性的方法，可以更加客觀地判斷資源的真實性，避免被虛假信息所誤導(dǎo)。
另外，課程還教授了我一些有效的資源整理和管理方法，如標(biāo)簽、分類、整理筆記等。通過這些方法，我可以更好地整理和管理自己的資源，提高工作和學(xué)習(xí)的效率，減少信息的丟失和混亂。
第三段：課程體會（300字）
在這門課程中，我深刻體會到資源檢索的重要性。很多時候，我們需要做的不僅僅是通過搜索引擎找到答案，更重要的是如何從浩如煙海的信息中快速準(zhǔn)確地找到我們需要的資源。這就需要我們具備較強(qiáng)的信息檢索和分析能力。這也是我學(xué)習(xí)這門課程的初衷，希望通過學(xué)習(xí)提高自己的信息素養(yǎng)，更好地適應(yīng)信息時代的發(fā)展。
在課程學(xué)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足之處。我發(fā)現(xiàn)我在查找資源時有時會過于注重速度，忽略了資源的可靠性和有效性。這使我在一些情況下受到虛假信息的誤導(dǎo)，并影響了我對問題的正確理解。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加注重資源的篩選和評估，確保所使用的資源質(zhì)量。
第四段：課程應(yīng)用（300字）
通過學(xué)習(xí)資源檢索課程，我已經(jīng)開始將所學(xué)知識和技能運用到實際生活中。我學(xué)會了如何利用圖書館數(shù)據(jù)庫找到相關(guān)文獻(xiàn)，為論文寫作提供更可靠的參考資料。同時，我也在日常生活中更加有效地運用搜索引擎，找到我需要的各類信息。
此外，在我完成一些項目和課程作業(yè)時，我也學(xué)會了如何整理和管理自己的資源，建立自己的信息庫。這使我可以更好地掌握自己所學(xué)的知識和資源，為以后的學(xué)習(xí)和工作提供便利。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了有效的資源檢索和整理方法，還提高了自己的信息檢索和分析能力。這將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響。
然而，我也意識到資源檢索課程只是開啟了我信息素養(yǎng)的大門，我還需要在實踐中不斷應(yīng)用和完善所學(xué)的知識和技能。只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能真正提高自己的信息素養(yǎng)，更好地適應(yīng)信息化社會的需求。
課程資源心得體會篇十
在這個多媒體時代，電影和電視劇成為了人們娛樂的主要方式之一。為了挖掘出更多高質(zhì)量的影視資源，提供給學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)使用，我報名參加了影視資源課程。這門課程讓我受益匪淺，我學(xué)到了很多有關(guān)影視資源的知識和技能，同時也深刻認(rèn)識了影視資源的重要性。在本文中，我將就這門課程的內(nèi)容和我的學(xué)習(xí)體會展開闡述。
首先，影視資源課程的內(nèi)容非常豐富，幾乎涵蓋了電影和電視劇的方方面面。課程的前半部分主要是理論知識的學(xué)習(xí)，包括影視資源的概念、特點以及分類方法等。我們學(xué)習(xí)了如何評價電影和電視劇的質(zhì)量，以及掌握了一些查找和分析影視資源的方法和技巧。在后半部分，老師讓我們結(jié)合實際案例，分析了一些優(yōu)秀的電影和電視劇，并進(jìn)行了討論和分享。我通過這個過程，不僅對好的影視作品的要素和技巧有了更深刻的理解，還學(xué)會了如何應(yīng)用這些理論知識到實際工作中。
其次，在這門課程中，我不僅學(xué)習(xí)到了知識，也培養(yǎng)了一些實踐技能。課程的一部分是實際操作，我們學(xué)會了如何使用專業(yè)的影視資源軟件。這些軟件可以幫助我們高效地搜索和管理大量的影視資源。通過老師的講解和實踐演練，我掌握了這些軟件的基本使用方法，可以熟練地進(jìn)行影視資源的檢索和整理工作。這對于我以后從事相關(guān)工作將非常有用，因為在這個信息時代，能夠快速而準(zhǔn)確地找到所需的影視資源是非常重要的。
再次，影視資源課程還給了我一個更廣闊的視野。通過學(xué)習(xí)和分析不同類型的影視作品，我領(lǐng)略到了不同文化的多樣性和魅力。我了解到電影和電視劇不僅是娛樂的工具，更是一種重要的文化表達(dá)方式。在課上，我們觀看了一些來自不同國家和地區(qū)的電影和電視劇，學(xué)習(xí)了它們背后的文化背景和制作風(fēng)格。這讓我對世界各地的文化多樣性有了更深入的認(rèn)識，也培養(yǎng)了我欣賞不同類型的影視作品的能力。
最后，影視資源課程對于我個人的成長和發(fā)展也有很大幫助。在這門課程中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還進(jìn)行了團(tuán)隊合作和個人演講等實踐活動。這些活動讓我與同學(xué)們進(jìn)行了深入的交流和合作，提高了我的溝通和協(xié)作能力。同時，通過個人演講的鍛煉，我也變得更加自信并能夠清晰地表達(dá)自己的觀點。這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中將對我非常有幫助。
總之，影視資源課程不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識和技能，也開闊了我的眼界，并培養(yǎng)了我一些重要的職業(yè)能力。我對這門課程的學(xué)習(xí)體會非常深刻，這是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這門課程，我相信我將能夠更好地進(jìn)行影視資源的評估和利用，為學(xué)習(xí)和教學(xué)提供更好的服務(wù)。我將會更加努力地學(xué)習(xí)和研究影視資源，為人們提供高質(zhì)量的影視作品，并為影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
課程資源心得體會篇十一
最初上課時，老師向我們介紹了人力資源的六大模塊，人力資源管理的主要工作包括人力資源規(guī)劃、勞動關(guān)系管理、薪酬福利、績效管理、培訓(xùn)與開發(fā)、招聘與配置。詳細(xì)介紹了這六大模塊的含義與功能，以及我們在這當(dāng)中應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。老師給我們講述了她往屆學(xué)生在職場上遇到的些問題。教我們?nèi)绾稳ヌ幚砼c人溝通的能力，去應(yīng)對職場上的困難。人力資源崗位包括hr總監(jiān)、招聘主管、培訓(xùn)與發(fā)展主管、薪酬福利主管、績效考核主管、人力資源專員。人力資源管理的天花板是修為，她以身作則，以她的經(jīng)歷不斷鼓舞我們。年輕人應(yīng)該勇于嘗試，拼搏奮斗，在人力資源管理的道路上不斷提高修為。老師給我們展示成為人力資源管理所要具備的能力。要想將人力資源管理這個專業(yè)學(xué)好，我們需要具備專業(yè)能力、方法能力、定的社會能力。老師不斷引導(dǎo)我們向這方面不斷的學(xué)習(xí)。在能力方面我們明白自己還有許多不足之處，明白自己在今后要去努力的方向。她還給我們展示了專業(yè)課程體系拓?fù)鋱D以及人力資源管理專業(yè)課程設(shè)置及各學(xué)期學(xué)時分配表，讓我們目了然地知道自己每個學(xué)期要學(xué)的專業(yè)，為今后的專業(yè)做好充足的準(zhǔn)備。人力資源管理專業(yè)的主干課程有管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，核心課程有微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、勞動法、市場營銷學(xué)、人力資源管理、工作分析與職務(wù)設(shè)計、員工招聘與錄用、員工培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬管理、人員素質(zhì)測評與選拔、員工關(guān)系管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、組織行為學(xué)等。她還給我們展示我們以后專業(yè)方向限選課，盡快讓我們對今后大學(xué)生活有個規(guī)劃，確定自己的目標(biāo)，朝自己的目標(biāo)不斷的去努力，而不要渾渾噩噩的度過大學(xué)四年的生活。身體是革命的本錢，告誡我們要養(yǎng)成良好的作息時間、積極鍛煉身體、培養(yǎng)自己的興趣愛好。
本專業(yè)在于培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀，有社會責(zé)任感、公共意識和創(chuàng)新精神，有人文精神與科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握人力資源管理類的基本理論、方法、技能及基礎(chǔ)知識，對信息管理系統(tǒng)企業(yè)運營具有較深的認(rèn)識，能服務(wù)于政府部門、各類企事業(yè)“有品德、懂理論、會操作、敢創(chuàng)新”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。人力資源管理實質(zhì)上就是對人的管理。人力資源管理的目的在于使得工作人員具有更高的生產(chǎn)力和更高的滿意度。傳統(tǒng)的人事管理將人視為“工具”，而現(xiàn)代的人力資源管理將人視作“資源。人力資源是切資源中最寶貴的資源，企業(yè)的發(fā)展與員工的職業(yè)能力的發(fā)展是相互依賴的。人力資源如果配置使用得當(dāng)，可以成為企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的資源；相反，如果沒有相應(yīng)的人力資源，即便戰(zhàn)略目標(biāo)再美好，戰(zhàn)略選擇再科學(xué)，戰(zhàn)略也不可能執(zhí)行下去。個企業(yè)的人力資源管理要發(fā)揮的核心功能就是處理與企業(yè)內(nèi)部“人員”有關(guān)的'所有事務(wù)。般來說，人力資源管理活動主要包括：企業(yè)人力資源戰(zhàn)略的制定，是指企業(yè)從戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)出發(fā)，根據(jù)其內(nèi)外部環(huán)境的變化，預(yù)測企業(yè)未來發(fā)展對人力資源的需求，以及為滿足這種需要所提供人力資源的活動過程。員工的招募與選拔是指組織根據(jù)人力資源管理規(guī)劃和工作分析的要求，從組織內(nèi)部和外部吸收人力資源的過程。培訓(xùn)與開發(fā)是確定、評價和通過有計劃的學(xué)習(xí)來幫助開發(fā)使個人具備完成當(dāng)前或未來工作的關(guān)鍵能力?？冃Ч芾硎侵父骷壒芾碚吆蛦T工為了達(dá)到組織目標(biāo)共同參與的績效計劃制定、績效輔導(dǎo)溝通、績效考核評價、績效結(jié)果應(yīng)用、績效目標(biāo)提升的持續(xù)循環(huán)過程。薪酬管理是設(shè)計和實施針對所有員工的報酬和福利制度確保報酬和福利公正致。勞動關(guān)系是設(shè)計和實施確保員工健康和安全的方案，對自身存在的影響工作績效問題的員工提供幫助?，F(xiàn)代人力資源管理還涉及職務(wù)分析、績效考核、薪酬制度、激勵辦法、員工培養(yǎng)以及潛能開發(fā)等工作。
作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們要具有堅定正確的政治方向，人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，踐行社會主義核心價值觀，明確個人作為社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人所肩負(fù)的責(zé)任和使命，能夠在人力資源實踐中遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行自己的責(zé)任，具有大格局的視野和管理素養(yǎng)。發(fā)展自己的才能，提高專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。步個腳印，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。仰望星空，腳踏實地，讓自己度過個充實的大學(xué)生活。
課程資源心得體會篇十二
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，我們每個人都成為了信息時代的一員。獲取和利用信息的能力已經(jīng)成為了現(xiàn)代人必備的基本素養(yǎng)之一。為了提高我們的信息檢索能力，我參加了一門資源檢索課程。在這門課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于如何有效地檢索和利用信息的方法和技巧。在課程結(jié)束之際，我意識到這是一門非常有意義的課程，本文將分享我在這門課程中的學(xué)習(xí)心得體會。
首先，這門資源檢索課程為我提供了一個全面的信息檢索的框架。在課程的最開始，我們學(xué)習(xí)了信息檢索的基本概念和原理，了解了信息檢索的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。然后，老師給我們介紹了常見的信息檢索工具和平臺，如圖書館的資源檢索系統(tǒng)、學(xué)術(shù)搜索引擎、數(shù)據(jù)庫等。通過這些學(xué)習(xí)，我了解了不同的檢索工具的特點和使用方法，并能夠根據(jù)需要選擇最適合的工具進(jìn)行信息檢索。
其次，這門課程教會了我如何構(gòu)建一個有效的檢索策略。信息檢索不僅僅是簡單地輸入關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，更需要有一個合理的檢索策略。在課程中，老師向我們介紹了一些常用的檢索技巧和策略，如詞語擴(kuò)展、限定條件、排除詞等。通過學(xué)習(xí)這些技巧，我能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的檢索需求，并且通過不同的策略來縮小搜索結(jié)果的范圍，提高檢索效率。
第三，這門課程教會了我如何評估和利用檢索結(jié)果。信息檢索的最終目的是獲取到準(zhǔn)確、可靠、有用的信息。在課程中，老師向我們介紹了一些評估信息質(zhì)量的方法和標(biāo)準(zhǔn)，如來源的可信度、作者的權(quán)威性、信息的時效性等。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我能夠更加有選擇地利用檢索結(jié)果，確保獲取到對自己工作和研究有幫助的信息。
此外，這門課程還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作和溝通能力。在課程中，我們經(jīng)常需要和其他同學(xué)一起完成檢索任務(wù)，在這個過程中，我們需要相互協(xié)作、共享信息、交流思想。通過這樣的合作，我學(xué)會了如何更好地與他人合作，如何提出和解決問題，并且提高了我的溝通和表達(dá)能力。
最后，這門課程給我?guī)砹撕芏鄬嶋H的收獲。通過這門課程，我學(xué)到了很多知識和技巧，不僅為我今后的工作和學(xué)習(xí)提供了幫助，也提高了我在信息時代中的生存能力。同時，這門課程還讓我認(rèn)識到了信息檢索的重要性，提醒我在獲取和利用信息時要保持科學(xué)、客觀的態(tài)度。
總而言之，這門資源檢索課程給我?guī)砹撕芏嗍斋@，不僅提高了我的信息檢索能力，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作和溝通能力。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我在信息時代中更加游刃有余，能夠更好地獲取和利用信息。希望今后能夠在實際工作和學(xué)習(xí)中運用所學(xué)知識，并不斷提高自己的信息檢索能力。
課程資源心得體會篇十三
今天，聽了梁先生關(guān)于人力資源招聘模塊的實戰(zhàn)課，我清楚地記得梁先生講過國有企業(yè)、民營企業(yè)和外資企業(yè)在人力資源管理方面的區(qū)別。此外，梁先生還談到了如何區(qū)分和判斷企業(yè)老板是商人還是企業(yè)家。在研究了這兩點之后，我有一點經(jīng)驗要和你分享。我個人意識到，目前的企業(yè)無非是家族企業(yè)和民營企業(yè)國有企業(yè)幾乎沒有必要談?wù)撊魏稳肆Y源管理問題。
能夠存在的是一個相當(dāng)大的企業(yè)。這家企業(yè)的管理模式已經(jīng)存在了幾十年。自然，它的存在和固定模式也有原因。企業(yè)文化和人力資源也得到了老資本和國有資本的支持。存在的確切年限取決于這類企業(yè)的市場適應(yīng)性。然而，它仍然相對難以發(fā)展甚至成長。無論是重組還是其他方式，這也是一種必然。
如今，行業(yè)和企業(yè)都希望依靠人才來競爭。任何企業(yè)都不怕你有錢，沒有任何人你很難成功。幾乎每個企業(yè)都會說它是以人為本的，但許多企業(yè)主真的重視人才問題嗎大多數(shù)私營企業(yè)和私營企業(yè)的老板雇用人的思維模式不是吃草而是跑得快。留住人才不是他們應(yīng)該考慮的主要問題。就我而言，我已經(jīng)在一家企業(yè)工作了近5年，從事過不同的職位，見過不同類型的老板。由此，我們認(rèn)識到一個關(guān)鍵問題:老板的經(jīng)營理念是決定企業(yè)壽命的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而老板的思維方式就是所謂的'整個企業(yè)的企業(yè)文化。應(yīng)確定系統(tǒng)和管理方法。具體實施取決于老板自己的臨時決定。在家族企業(yè)中，一個顯而易見的問題是，有些制度不能實施，也不需要實施。
一個在其他公司工作得很好的經(jīng)理，如果他來到這種類型的企業(yè)，他必須根據(jù)自己的意思來決定企業(yè)文化。如果老板不同意制度和文化，他將無法執(zhí)行好與壞的標(biāo)準(zhǔn)，更不用說談?wù)撍鼈兞?。也就是品牌和產(chǎn)品銷售在定位思維上的差異經(jīng)營品牌和銷售產(chǎn)品是銷售和市場的根本區(qū)別這個問題是，老板的思維方式?jīng)Q定了企業(yè)的壽命。水可以載一艘船，但它也可以把它翻過來。選擇好的人，使用好的人，如何如何使用它人力資源管理的重要性得到了體現(xiàn)。首先，一個民營企業(yè)依靠所謂的高薪來吸引或挖掘，一個人做管理，承諾很多，任何條件都可以約定然而，到時候，事情真的會改變。所謂的制度和文化，以及承諾，都被遺忘了。瞬間的沖動來了。
如果人們依靠老板的臨時努力來處理問題，他們自然不能留下來。我們做什么呢再次招募和挖掘一遍又一遍地做同樣的事情，利用好人成為另一條風(fēng)景線。它已經(jīng)成為這類企業(yè)的另一種文化。這種企業(yè)能走多遠(yuǎn)可以想象為什么中國品牌和民營企業(yè)不會長久存在，它們的壽命也很短。老板們并沒有真正思考和分析他們自己的原因。人們總是相信，一個人能夠很好地管理所有的事情，并在團(tuán)隊建設(shè)和投資的每一個層面上建立檢查。事實上，是企業(yè)、虧損或老板導(dǎo)致了失敗。
老板只能用“鐵營”和“流動的士兵”來安慰自己如果你想發(fā)展，你必須注意人力資源的管理，你必須了解人力資源。只有當(dāng)你管理得好，你才能使你的企業(yè)有一個光明的未來。
課程資源心得體會篇十四
學(xué)習(xí)了十六個星期的《人力資源管理》，我對人力資源管理有了全面的了解。人力資源管理這門課程偏向于文科，對于學(xué)工科的我并不能全面掌握該門課程的要點，但是我對該門課程的部分內(nèi)容非常感興趣。
在學(xué)習(xí)《人力資源管理》的第四章——員工招聘這部分的內(nèi)容時，我受益匪淺。面對如今競爭日益激烈的新世紀(jì)，作為未來社會的工作者現(xiàn)今的大學(xué)生自然而然比較關(guān)心企業(yè)是怎樣進(jìn)行員工招聘和面試者應(yīng)如何進(jìn)行面試這些基本問題。
員工招聘這一章節(jié)主要包括企業(yè)招聘目標(biāo)、招聘原則、招聘的渠道與方法、招聘后的評估以及企業(yè)錄用人員的原則這幾部分內(nèi)容。對于一個企業(yè)來說，員工招聘這一環(huán)節(jié)是必不可少也是非常重要的。一個企業(yè)發(fā)展的好壞，除了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力的強(qiáng)弱外，員工質(zhì)量的好壞也是一個關(guān)鍵的因素。因此，企業(yè)非常注重員工的招聘。
一個企業(yè)在進(jìn)行員工招聘前，必須明確此次招聘的目標(biāo)。招聘目標(biāo)直接影響企業(yè)日后的發(fā)展。企業(yè)在確定招聘目標(biāo)時應(yīng)圍繞獲得企業(yè)需要的人員、樹立良好的企業(yè)形象來考慮。獲得合適的人員才能實現(xiàn)企業(yè)人員與職位的優(yōu)化，同時能夠減少不必要的人員流失，改善人力資源的狀況。樹立良好的企業(yè)形象能夠給應(yīng)聘者一種良好的感覺，即使應(yīng)聘者不能成為企業(yè)的合適人選，但也會被企業(yè)的良好形象所折服，無形中成為企業(yè)的“活廣告”。
企業(yè)確定好招聘目標(biāo)后，一般會按照招募、選拔、錄用、評估的程序來開展招聘工作。對于招募這一環(huán)節(jié)，大多數(shù)企業(yè)都有他們的招聘原則。通常有公平公開原則、因事?lián)袢嗽瓌t、能崗匹配原則、全面衡量原則、寧缺毋濫原則、效率優(yōu)先原則、雙向選擇原則。如果把企業(yè)的招聘比作一場游戲，那么以上的招聘原則則是企業(yè)和應(yīng)聘者要遵守的游戲規(guī)則。所以，無論是企業(yè)還是應(yīng)聘者熟知應(yīng)聘原則才能創(chuàng)造出良好的社會效益。除了清楚招聘原則外，企業(yè)還需考慮員工的來源。不同的員工來源所帶給企業(yè)的創(chuàng)造力也不同。通常，員工招聘的來源有來源于行業(yè)內(nèi)部、行業(yè)外部。于行業(yè)內(nèi)部的員工對于企業(yè)的發(fā)展會有比較清晰的了解，但缺乏外部交流。于行業(yè)內(nèi)部的員工能夠給企業(yè)帶來新的發(fā)展思維，但員工可能會由于不了解企業(yè)，發(fā)現(xiàn)企業(yè)并不像自己想象的那么好，導(dǎo)致“跳槽”現(xiàn)象不斷發(fā)生。因此企業(yè)在招聘員工時，要根據(jù)企業(yè)內(nèi)部的情況來衡量員工來源的方式。
無論是企業(yè)還是應(yīng)聘者都非常注重面試這一環(huán)節(jié)。對于企業(yè)來說，企業(yè)通過面試可以挑選到合適的員工;對于應(yīng)聘者來說，應(yīng)聘者通過面試可以得到自己心儀的工作。站在企業(yè)的角度來說，對于面試這一環(huán)節(jié)，面試官的表現(xiàn)顯得尤為重要。因為面試官的表現(xiàn)好壞直接決定了員工錄用的與否。一般情況下，面試官會利用以下途徑來了解應(yīng)聘者。第一，通過簡歷來了解應(yīng)聘者的基本情況。因此，應(yīng)聘者要重視個人簡歷的制作。第二，通過筆試來考查。這對于一些技術(shù)型的公司來說是常用的面試方式。因為通過筆試，企業(yè)可以知道應(yīng)聘者的知識能力。因此，應(yīng)聘者要注重自身專業(yè)知識的培養(yǎng)。第三，通過面談來了解。面談是幾乎所有的企業(yè)都在用的面試方法。無論是通過真實地面對談話還是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)面試，面談都成為企業(yè)直接了解應(yīng)聘者的情況的方法。另外，有些企業(yè)還會采用心理測驗、情景模擬來甄別人才。心理測驗?zāi)軌驒z測應(yīng)聘者的工作抗壓能力;情景模擬可以檢驗應(yīng)聘者的隨機(jī)應(yīng)變能力以及個人的工作態(tài)度。無論是哪些方法，我個人認(rèn)為，應(yīng)聘者要時刻保持良好的心理素質(zhì)以及樂觀向上的精神面貌，這些可以給面試官留下一種積極向上的感覺，但最重要的是應(yīng)聘者要有較強(qiáng)的專業(yè)知識技能。
企業(yè)在招聘結(jié)束后，要進(jìn)行招聘評估。即評估招聘的成本效益、錄用人員的數(shù)量及質(zhì)量。這是許多企業(yè)缺乏的一步，但是大型的企業(yè)是非常重視企業(yè)招聘評估。因此，對于應(yīng)聘者來說，不要以為過了面試就萬事大吉了。不過應(yīng)聘者也不必過于緊張，只要做好以下方面，基本上就是一個優(yōu)秀的員工了。第一，不要做沒有創(chuàng)意的鸚鵡。
鸚鵡，眾所周知，能言但不善辨，經(jīng)常人云亦云。這是一些搞技術(shù)開發(fā)的公司所不喜歡的，因為這些公司最注重員工的創(chuàng)新精神，唯有創(chuàng)新，企業(yè)才得以發(fā)展，這也是我們大學(xué)生所缺乏而又必須具備的。第二，不要做無法與人合作的荒野之狼?，F(xiàn)在的社會是合作的社會，對于企業(yè)來說也一樣。在很多情況下，一項工程的完成、一項技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)成功離不開員工們的相互合作。因為個人的能力是有限的，大伙的能力是無限的。只有懂得合作的人，才是企業(yè)喜歡的人。第三，不要做缺乏適應(yīng)性的恐龍。環(huán)境是不斷變化的，適應(yīng)不了環(huán)境的變化就會被環(huán)境淘汰掉，因此員工要鍛煉自己適應(yīng)環(huán)境的能力，只有這樣才是員工的生存之道。第四，不要做浪費金錢的流水。國家提倡建設(shè)節(jié)約型友好社會，企業(yè)也一樣。
哪個企業(yè)不懂節(jié)約只會走向衰亡，因此要求員工也要節(jié)約。第五，不要做不愿溝通的貝類。不愿溝通只會導(dǎo)致自身的落后。因此，作為員工，加強(qiáng)溝通不僅對自身能力的提高有利，而且能幫助別人提升能力，做到雙贏。第六，不要做不注重資訊匯集的白紙。現(xiàn)代社會是一個信息的海洋，只有注重搜集信息才能走在時代的前頭，因此，員工要做一個信息人。第七，不要做無禮的海盜。以禮待人，無論是日常生活還是工作都是一個重要的話題。有禮才能塑造個人良好的形象，才能得到上級的肯定，才會有更多的晉升機(jī)會。第八，不要做只會妒忌的孤猿。只會妒忌對自身不利，過多的妒忌而不去提升自己的能力，只會讓自己活在不快樂中，這也是企業(yè)所不喜歡的。第九，不要做沒有知識的小孩。
學(xué)到老，活到老的終身學(xué)習(xí)觀不僅是學(xué)生應(yīng)該具備的，作為企業(yè)的員工更應(yīng)該要具有!社會不斷地變化，知識不斷地更新，如果員工不會學(xué)習(xí)新知識，對新知識一概不知，只會被社會所淘汰。第十，不要做不重視健康的幽靈?，F(xiàn)在的社會工作者大部分都陷于一種亞健康狀態(tài)，不注重自身健康，賺再多的金錢也沒用，我們不僅要為生活而賺錢，而要為了健康生活而賺錢。第十一，不要做過去謹(jǐn)慎消極的巖石。消極只會催人落后，我相信沒有哪個企業(yè)樂意聘用一個消極的員工。因此，員工要學(xué)會展示樂于進(jìn)取的一面，這樣自己才會有更多的熱情投入到工作中。第十二，不要做搖擺不定的墻頭草。既然選擇了工作崗位，就要下定決心做好工作。就算日后有另謀高就的想法，也要做到干一行，愛一行。這樣，自身才不會因工作而煩惱。最后，不要做自我設(shè)限的家禽。我們要相信自己的能力也要肯定自己的潛能，目標(biāo)的設(shè)立也是為了激勵自身努力工作的，是為了讓自己超越的。如果認(rèn)為自己能力不足，將會導(dǎo)致自身發(fā)展受阻，也不太可能有更多的超越與突破。因此，員工要學(xué)會不斷地挑戰(zhàn)自我超越自我，這樣的員工才會受到企業(yè)的器重。
以上這些是我學(xué)習(xí)《人力資源》的收益。我相信這部分內(nèi)容對于日后不斷追求成功的我將會有很大的幫助。雖然要做一個完美的人很難，但是做一個追求成功的人卻不難，但前提是要懂得如何去追求，如何去完善，而《人力資源管理》這門課正是一個提供完善自我方法的課程!希望其他學(xué)習(xí)《人力資源管理》這門課的同學(xué)能夠從中獲益。
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課程資源心得體會篇十五
隨著信息時代的到來，人們對于獲取和利用信息的需求也日益增長。在這個背景下，我開始了資源檢索課程的學(xué)習(xí)，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我體會到了資源檢索的重要性以及如何高效地進(jìn)行資源檢索。在這篇文章中，我將分享我在資源檢索課程中的體會和經(jīng)驗，希望能夠?qū)ζ渌麑W(xué)習(xí)者有所幫助。
第一段：課程背景和目標(biāo)
資源檢索課程旨在教授學(xué)生如何快速、準(zhǔn)確地獲取所需的信息資源。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了各種資源檢索技巧和工具，包括圖書館資源、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫、互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎等。通過學(xué)習(xí)這些技巧和工具，我們可以更加高效地利用各種信息資源，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
第二段：方法與技巧
在課程中，我們學(xué)習(xí)了許多資源檢索的方法和技巧，其中最重要的是選擇合適的關(guān)鍵詞。通過選擇合適的關(guān)鍵詞，我們可以更快地找到所需的信息。此外，在使用圖書館資源時，了解圖書分類和索引的規(guī)則也非常重要，這樣可以幫助我們更方便地查找所需的書籍或文獻(xiàn)。另外，在使用學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫時，我們也學(xué)習(xí)了如何使用高級搜索功能，提高搜索結(jié)果的準(zhǔn)確性。
第三段：資源利用與評估
資源檢索并不僅僅是找到所需的信息，更重要的是如何利用和評估這些信息。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了信息的鑒別和評估，以及如何引用和參考來源。通過學(xué)習(xí)這些知識，我們可以更加科學(xué)地利用和評估信息，提高信息利用的質(zhì)量和可信度。
第四段：實踐與體會
在課程中，老師布置了一些實踐任務(wù)，讓我們實際運用所學(xué)知識進(jìn)行資源檢索。通過這些實踐任務(wù)，我更加深入地理解了資源檢索的重要性和技巧。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在資源檢索中存在一些問題，比如關(guān)鍵詞選擇不準(zhǔn)確、信息鑒別能力不足等。然而，隨著不斷的練習(xí)和實踐，我慢慢地提高了自己的資源檢索能力，并取得了一定的成績。
第五段：課程收獲與展望
通過資源檢索課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多實用的技巧和方法，更重要的是培養(yǎng)了對信息的掌握和利用能力。我相信這些知識和能力將在我的學(xué)習(xí)和未來的工作中發(fā)揮重要作用。同時，我也意識到資源檢索是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，自己還有很多需要改進(jìn)和提升的地方。因此，我希望通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，繼續(xù)提高自己的資源檢索能力，并將其應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。
總結(jié)：
通過資源檢索課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了資源檢索的重要性和技巧。選擇合適的關(guān)鍵詞、了解圖書館分類和索引規(guī)則、學(xué)習(xí)高級搜索功能等都是高效進(jìn)行資源檢索的關(guān)鍵。同時，資源檢索不僅僅是找到信息，更重要的是如何利用和評估這些信息。通過學(xué)習(xí)資源檢索，我不僅提高了自己的檢索能力，更培養(yǎng)了對信息的掌握和利用能力。希望通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我能夠繼續(xù)提升自己的資源檢索能力，并將其應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。