總結(jié)能夠幫助我們更好地了解自己的長處和不足之處。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要對自己進(jìn)行全面而客觀的評估?？偨Y(jié)過去的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)通過制定計(jì)劃和不斷反思，我更好地掌握了學(xué)習(xí)方法和技巧。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇一
我校根據(jù)教育部在全國中小學(xué)校在5月26日前開展一次“崇尚英雄，精忠報(bào)國”主題班會(huì)活動(dòng)要求。22號(hào)下午第八節(jié)，學(xué)校各級部各班級舉行“崇尚英雄，精忠報(bào)國”主題班會(huì)。
總結(jié)如下：
學(xué)校對本次活動(dòng)高度重視，學(xué)校要求把本次活動(dòng)與我市的創(chuàng)建文明城市教育結(jié)合起來，與我校創(chuàng)建文明校園活動(dòng)結(jié)合起來。通過升旗儀式、宣傳欄、學(xué)校廣播系統(tǒng)、大屏幕等形式多樣性、全方位進(jìn)行宣傳教育。為使本次主題突出特色、形式多樣、內(nèi)容豐富、學(xué)校成立以政教處為主的監(jiān)督指導(dǎo)小組。
班會(huì)期間，各班組織學(xué)生收看了《崇尚英雄精忠報(bào)國》宣傳片，解讀英雄內(nèi)涵，揭示英雄就在身邊，引發(fā)學(xué)生對英雄的'崇敬，對英雄精神的思考。學(xué)生誦讀事先通過網(wǎng)絡(luò)搜集英雄的革命家書，通過誦讀家書，走進(jìn)英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅(jiān)守與情懷。組織學(xué)生尋訪收集自己家族中不同年代的報(bào)國家書、老物件、報(bào)國故事等，在班會(huì)上擇優(yōu)分享。各班還聘請歷史老師、語文老師給學(xué)生們講英雄們的故事，講英雄們在民族歷史上所起到的作用，引導(dǎo)學(xué)生將崇尚英雄、精忠報(bào)國。
班會(huì)結(jié)束后，學(xué)校要求各班出一期“崇尚英雄，精忠報(bào)國”的黑板報(bào)，每位學(xué)生制作一張“崇尚英雄，精忠報(bào)國”手抄報(bào)。語文老師組織一次“崇尚英雄，精忠報(bào)國”的作文競賽。
一個(gè)民族，一個(gè)國家不能沒有英雄，他們是民族的脊梁，是國家定海神針。他們默默無聞，但他們卻讓我們屹立于世界。他們走進(jìn)了歷史，但卻讓我們擁抱未來。通過主題班會(huì)的召開，讓同學(xué)們明白幸福的來之不易，我們珍愛幸福，我們要謹(jǐn)記：幸福是創(chuàng)造出來的。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇二
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄。推動(dòng)全社會(huì)形成崇尚英雄、精忠報(bào)國，爭做先鋒的濃厚氛圍，5月23日下午，xx學(xué)校積極組織各班開展了以“崇尚英雄、精忠報(bào)國”主題的班會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)中，各班組織學(xué)生收看了《崇尚英雄、精忠報(bào)國》宣傳片，由班主任解讀英雄內(nèi)涵，揭示英雄就在身邊，引發(fā)學(xué)生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。然后班主任組織學(xué)生誦讀英雄的革命家書，通過誦讀家書，走進(jìn)英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅(jiān)守與情懷。最后班主任組織學(xué)生尋訪收集自己家族中不同年代的報(bào)國家書、老物件、報(bào)國故事等，在班上擇優(yōu)分享，引導(dǎo)學(xué)生將崇尚英雄、精忠報(bào)國與個(gè)人經(jīng)歷、家庭傳承有機(jī)結(jié)合起來。觀看后，同學(xué)們進(jìn)行了激烈的討論，積極發(fā)言表達(dá)自己的想法。
英雄是時(shí)代的代表，是民族精神的象征，是青少年崇拜的偶像。通過此次活動(dòng)，學(xué)校全體師生在頭腦中樹立崇尚英雄，學(xué)習(xí)英雄，精忠報(bào)國的意識(shí)，讓英雄永遠(yuǎn)留在我們心中，伴在我們身旁，激勵(lì)我們成長。我們要學(xué)習(xí)英雄的愛國精神，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，用英雄的品質(zhì)陶冶情操，以此來傳承我們中華民族的美德，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓精忠報(bào)國的情懷激蕩學(xué)子們的人生。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇三
貫徹落實(shí)《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄，在中小學(xué)營造崇尚英雄、精忠報(bào)國的氛圍。
三、班會(huì)內(nèi)容。
1.集體觀看宣傳片。組織學(xué)生收看《崇尚英雄精忠報(bào)國》宣傳片，解讀英雄內(nèi)涵，揭示英雄就在身邊，引發(fā)學(xué)生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。
2.誦讀英雄革命家書。__和___誦讀英雄的革命家書（左權(quán)家書），通過誦讀家書，走進(jìn)英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅(jiān)守與情懷。
3.分享家族英雄故事。組織學(xué)生尋訪收集自己家族中不同年代的報(bào)國家書、老物件、報(bào)國故事等，引導(dǎo)學(xué)生將崇尚英雄、精忠報(bào)國與個(gè)人經(jīng)歷、家庭傳承有機(jī)結(jié)合起來。組織開展形式多樣的專題教育活動(dòng)，將崇尚英雄、精忠報(bào)國融入學(xué)校日常德育工作。
同學(xué)們通過聽老師講、看這些英雄故事，希望同學(xué)們愛戴他們、敬仰他們!英雄，也是普通人，他們能再危難時(shí)刻挺身而出，也能在平凡的日子里默默付出!英雄們的事跡和精神時(shí)刻的激勵(lì)著人們前行!
通過這次活動(dòng)，使學(xué)生在英雄精神的鼓勵(lì)下，更加珍惜今天的美好生活、努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國燦爛的明天而奮斗。
“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒?！痹鴰缀螘r(shí)，以“還原真相”為名歪曲歷史、以“不合常理”為名抹黑英雄的言論，在網(wǎng)絡(luò)上反復(fù)出現(xiàn)，引發(fā)輿論如潮的譴責(zé)。眾多有識(shí)之士紛紛指出，肆意歪曲歷史、褻瀆英雄英烈，既影響大眾認(rèn)知、傷害公眾情感，更可能把國家歷史和民族精神引向虛無。
國家的意志，回應(yīng)著人民的情感與心聲。為了捍衛(wèi)英烈，英雄烈士保護(hù)法上月底全票表決通過，并于5月1日起施行。該法莊嚴(yán)宣告：“國家和人民永遠(yuǎn)尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和民族作出的犧牲和貢獻(xiàn)”。當(dāng)此之時(shí)，以全網(wǎng)互動(dòng)形式倡導(dǎo)“崇尚英雄”、熱議“精忠報(bào)國”，也是對這一法律的生動(dòng)踐行。
全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)現(xiàn)代英雄故事！
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇四
記得剛上一年級的時(shí)候，每當(dāng)在校園里看到大哥哥大姐姐胸前高高飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾時(shí)，我心里充滿了羨慕之情，這道紅色的風(fēng)景伴隨著剛?cè)雽W(xué)的新鮮和興奮的心情，常常出現(xiàn)在我的夢里。“什么時(shí)候，我也能戴上紅領(lǐng)巾呢?”我常常想這個(gè)問題。
有一天，老師表揚(yáng)了一個(gè)同學(xué)，因?yàn)樗险n發(fā)言很積極，回答問題的聲音也很響亮，老師不僅獎(jiǎng)勵(lì)給他一顆看上去很好吃的糖，而且還說要讓他成為第一批戴上紅領(lǐng)巾的同學(xué)，其他同學(xué)羨慕地眼睛都瞪大了，巴不得下次表揚(yáng)的就是自己。從此，每堂課我都認(rèn)真聽講，積極舉手，盼望著老師也能給我同樣的獎(jiǎng)勵(lì)。但很遺憾，我被叫到的概率總是很少。雖然我有一些泄氣，但仍沒有放棄。
不久，我終于戴上了紅領(lǐng)巾。那一天我特別緊張，一位大哥哥熟練地為我戴上了紅領(lǐng)巾，那是我夢寐以求的時(shí)刻，在嘹亮的隊(duì)歌中我平生第一次感到什么是莊嚴(yán)和神圣。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)三年級的學(xué)生了，紅領(lǐng)巾已經(jīng)在我胸前飄揚(yáng)了整整兩年。我想，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)始終以一個(gè)少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢記入隊(duì)時(shí)的誓言，做一個(gè)最棒的自己。
最愛細(xì)細(xì)端詳。
它那通紅通紅的顏色。
聽老師講。
它是黨旗的一角。
為了防止弄臟。
我每周都要把它洗得。
干干凈凈。
我戴著它。
蹦蹦跳跳踏進(jìn)。
撒滿陽光的校園。
歡歡喜喜。
邁向金燦燦的田野。
如果路上遇到。
能幫忙的事。
也會(huì)趕快沖上前。
它系住我的脖子。
似一面旗幟。
我不感到任何束縛。
只覺得有只手。
一日日將我拔起。
好像要能。
夠到那片藍(lán)藍(lán)的天。
老師曾經(jīng)說過：
五星紅旗是用革命烈士的鮮血。
染紅的。
那時(shí)候我還小。
看見烈士們的鮮血在半空中飄灑。
崇敬之情就像紅旗后面的天空，無邊無際。
直到我光榮地加入中國少先。
先鋒隊(duì)。
把紅領(lǐng)巾帶到了脖子上。
老師說：紅領(lǐng)巾。
是紅旗的一角。
這就意味著。
同樣浸滿了烈士的鮮血。
這一團(tuán)鮮血不是飄在旗桿上。
是淌在我脖子上。
風(fēng)一吹，血汩汩的流淌。
在胸前濕了一大片。
那時(shí)我恐懼了。
烈士的血也是血。
也有腥味。
也飽含著死亡。
火藥，刀子，暴力。
沒有一種血是甜的。
它在一個(gè)少年的脖子上流淌。
并且流得那么心安理得。
少先隊(duì)也讓我恐懼。
老師們曾經(jīng)最擅長的暗喻：
對面走來一群紅領(lǐng)巾!
就是說走來的是一群脖子流血的少年。
老師，這是一件多么可怕的事。
你教育我們要遠(yuǎn)離暴力。
卻讓我們佩帶血的真相。
當(dāng)紅領(lǐng)巾光榮地飄在胸前。
我寧肯相信它是花朵。
而不是鮮血。
五月，我走出深深春草的詩叢。
走出濃紅淺紅的微笑，在珍珠號(hào)臺(tái)風(fēng)消遁的清晨。
格外瓦藍(lán)的天空下。
驀然間。
我的眼眸。
掠過你紅色飛揚(yáng)的飄動(dòng)。
紅領(lǐng)巾。
陽光下的飄動(dòng)……。
飄動(dòng)，引領(lǐng)著你們一如晨光般清純的笑聲。
引領(lǐng)我，遙遠(yuǎn)里淡漠了的夢想。
向你們。
急速靠近。
我要用，直白的語言。
敘述，我年少時(shí)的心靈。
作者：蔣姜。
從小到大，我么不知經(jīng)歷了多少第一次，第一次騎車，第一次爬山，第一次出國……這些第一次匯成了豐富多彩的童年生活，而最為讓我記憶猶新的就是第一次戴紅領(lǐng)巾。
每每抬頭仰望如風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，那代表著人民團(tuán)結(jié)，象征著希望的五星紅旗，兒時(shí)的我總是十分神往，五星紅旗是中國的標(biāo)志，而中國是讓我們驕傲的祖**親。我雖小，但卻時(shí)?？释魃夏酋r艷的紅領(lǐng)巾，等啊等，我終于等來了那一天——加入少先隊(duì)，戴上紅領(lǐng)巾。
那是一個(gè)春意盎然的下午，百草園里鳥兒愉快地哼著小曲兒，樹葉沙沙地為它伴奏，再不時(shí)加上幾聲蟲鳴，一切都是如此生機(jī)勃勃。這時(shí)，我們——一群不過六七歲的一年級的小同學(xué)走進(jìn)了百草園，我們的雙手小心翼翼地捧著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，同學(xué)們的小臉上沒有了往日的笑容，取而代之的是嚴(yán)肅認(rèn)真的神色，沒有一個(gè)人嬉皮笑臉，因?yàn)槲覀冎?，我們即將進(jìn)行一個(gè)莊重的儀式。
沒有多余的話，我們的大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師立刻拉開了少先隊(duì)入隊(duì)儀式的序幕，在唱過隊(duì)歌并鄭重其事的宣誓過后，我們開始學(xué)習(xí)如何戴紅領(lǐng)巾。
起先，老師先讓六年級的大哥哥大姐姐給我們戴一遍紅領(lǐng)巾，看著他們那純熟又自然的手法時(shí)，許多同學(xué)的眼中都射出羨慕的光，我也在心里暗自下定決心：我也要像他們那樣熟練地戴紅領(lǐng)巾!懷著這個(gè)決心，我認(rèn)真看著王老師在前面戴紅領(lǐng)巾的手，可是看了一遍后，我仍然毫無頭緒，而且不知怎的，我總是按照系鞋帶的方法來系紅領(lǐng)巾，我有些灰心，但當(dāng)我想到只要學(xué)會(huì)了戴紅領(lǐng)巾，我就是一個(gè)真正的少先隊(duì)員時(shí)，我又開始努力起來，老師也注意到了我們的困難，于是換了一種教學(xué)方法，王老師做一步，我們學(xué)一步，：先把紅領(lǐng)巾卷起來，繞到脖子上，讓一端壓住另一端，再把上面的一端圍著下面那端轉(zhuǎn)一圈，最后把剩下的一頭塞進(jìn)圈。我一步一步地做這，終于，功夫不負(fù)有心人，我成功戴上了紅領(lǐng)巾。頓時(shí)，民族自豪感在我心里油然而生。
紅領(lǐng)巾是中國少先隊(duì)的標(biāo)志，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)珍惜、愛護(hù)它。能成為少先隊(duì)員是我的驕傲，是我的責(zé)任。至今我對那次戴紅領(lǐng)巾仍然記憶深刻，那是一種對祖國的敬愛的情懷，我也會(huì)永遠(yuǎn)深情地愛著美麗的中國。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇五
弘揚(yáng)愛國精神，彰顯紅色烙印。xx小學(xué)堅(jiān)持利于當(dāng)?shù)丶t色文化教育資源，讓學(xué)生傳承和弘揚(yáng)英雄烈士精神、愛國主義精神，從小培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。5月24—25日。全校以班級為單位組織開展了一次以“崇尚英雄精忠報(bào)國”為主題的班會(huì)活動(dòng)。
首先組織學(xué)生收看了《崇尚英雄精忠報(bào)國》宣傳片，引出主題，引發(fā)學(xué)生思考。我們所要歌頌、贊揚(yáng)的英雄并不僅僅是那些遙不可及、只存在于傳說中的人物，還應(yīng)該是我們身邊鮮活真實(shí)的人和事。正確解讀英雄內(nèi)涵————“普通人，有一顆偉大的心”。然后老師組織學(xué)生誦讀英雄的革命家書，通過誦讀家書，走進(jìn)英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅(jiān)守與情懷；最后，老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)了得勝鎮(zhèn)健在的革命“英雄”———姜鐘將軍的故事。分享姜鐘將軍1932年入團(tuán)，1936年入黨，參加“宣達(dá)戰(zhàn)役”、“反六路圍”、萬里長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等一系列革命故事，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)這片熱土也是“英雄”輩出。并引導(dǎo)學(xué)生將崇尚英雄、精忠報(bào)國與個(gè)人經(jīng)歷、家庭傳承有機(jī)結(jié)合起來。
通過此次班會(huì)活動(dòng)的開展，使孩子們知道了英雄并不遙遠(yuǎn)，我的家鄉(xiāng)就有，我自豪、我驕傲，我也能成為英雄。因?yàn)?，英雄是危難時(shí)刻挺身而出；英雄是平常日子鞠躬盡瘁；英雄是普通人擁有一顆偉大的心。讓全校學(xué)生從小樹立愛國精神，彰顯紅色烙印，為傳承英雄美德與精忠報(bào)國的信念與夢想而努力學(xué)習(xí)。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇六
5月22日至205月27日。
三、目的意義。
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實(shí)《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》，在廣大師生中傳承和弘揚(yáng)英雄烈士精神、愛國主義精神，深入培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。引導(dǎo)廣大師生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄。在各校營造崇尚英雄、精忠報(bào)國的濃厚氛圍。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
中心校根據(jù)區(qū)教體局文件精神制定實(shí)施方案，下屬各校根據(jù)此方案認(rèn)真執(zhí)行，并根據(jù)實(shí)際情況制定自己的實(shí)施方案，要結(jié)合本次班會(huì)主題，認(rèn)真組織開展形式多樣、豐富多彩的專題教育活動(dòng)，重點(diǎn)做好以下四項(xiàng)活動(dòng)。
1、各學(xué)校要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真實(shí)施，在本周三至本周五自定時(shí)間，以班級為單位組織召開一次以《崇尚英雄精忠報(bào)國》為主題的班會(huì)活動(dòng)。并以此為主題，更新班級黑板報(bào)，營造崇尚英雄、精忠報(bào)國的班級文化氛圍。
2、在本周各校要以班為單位組織師生集體觀看《崇尚英雄精忠報(bào)國》宣傳片（下載鏈接），解讀英雄內(nèi)涵，揭示英雄就在身邊，引發(fā)全校師生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。
3、各校要以班為單位誦讀英雄革命家書（篇目自選），有條件的學(xué)?？膳e行一次全校誦讀英雄革命家書朗誦比賽。通過誦讀家書，走進(jìn)英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅(jiān)守與情懷。
4、各校要通過班級摸排或家庭走訪，組織學(xué)生尋訪收集自己家族中不同年代的報(bào)國家書、老物件、報(bào)國故事等，在班會(huì)上擇優(yōu)分享，引導(dǎo)學(xué)生將崇尚英雄、精忠報(bào)國與個(gè)人經(jīng)歷、家庭傳承有機(jī)結(jié)合起來。
五、組織實(shí)施。
1、各校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，高度重視，加強(qiáng)部署，以班級為單位在規(guī)定時(shí)間內(nèi)精心組織好這次主題教育，廣泛動(dòng)員全校師生全員參加，實(shí)現(xiàn)班會(huì)活動(dòng)全覆蓋?；顒?dòng)力求形式多樣，還要確保實(shí)效。本次專題活動(dòng)結(jié)束后，各校要充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)專題教育活動(dòng)的重要意義，使之常態(tài)化，將崇尚英雄、精忠報(bào)國融入各校日常德育工作中，常抓不懈。
2、各校各班在活動(dòng)過程中，要把主題班會(huì)的精彩內(nèi)容（圖文音頻視頻）上傳至各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的“崇尚英雄精忠報(bào)國”專區(qū)。在微博平臺(tái)帶話題#我們家的報(bào)國故事#發(fā)布。
3、各校要及時(shí)總結(jié)活動(dòng)開展情況，收集活動(dòng)中的優(yōu)秀成果和典型案例，連同活動(dòng)的過程性材料（文檔圖片音頻視頻），制成電子版于2018年5月28日上午11:30前上報(bào)鄉(xiāng)中心校郵箱。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇七
一、活動(dòng)目的：激發(fā)同學(xué)們對紅領(lǐng)巾的熱愛，對紅領(lǐng)巾的，培養(yǎng)少先隊(duì)員立志報(bào)效祖國，為紅領(lǐng)巾爭光彩的思想感情。
二、活動(dòng)：6月1日下午。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：六年級(4)班)教室。
四、人員：六年級全體師生。
五、活動(dòng)過程：
1.星星金閃閃，火炬光燦燦，少先隊(duì)員手拉手，紅領(lǐng)巾在胸前飄舞?！盃幾鲂聲r(shí)代好少年——集結(jié)在星星火炬旗幟下”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
2、隊(duì)歌欣賞，隊(duì)徽介紹。
3、紅領(lǐng)巾的來歷。
《少先隊(duì)隊(duì)章》規(guī)定：“少先隊(duì)員的標(biāo)志——紅領(lǐng)巾，她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的?！笨吹斤h揚(yáng)的國旗，就會(huì)想起—個(gè)難忘的歷史鏡頭——江姐和戰(zhàn)友們在獄中含淚繡紅旗。請大加觀看《江姐繡紅旗》的視頻。
像江姐一樣的無數(shù)革命英雄浴血奮戰(zhàn)，才使鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在天安門廣場。
黨把紅旗化作千萬條紅領(lǐng)巾，讓每個(gè)少先隊(duì)員佩戴在胸前，要求少先隊(duì)員繼承紅旗事業(yè)，要讓革命精神代代相傳。
4、珍惜愛護(hù)紅領(lǐng)巾。
紅領(lǐng)巾來之不易，戴上了紅領(lǐng)巾，應(yīng)該努力為她增添光彩。然而，在我們的生活中，還有一些不良的行為和現(xiàn)象，請大家判斷一下，他們的做法，對嗎?不對的話，應(yīng)該怎樣做?應(yīng)該怎樣愛護(hù)紅領(lǐng)巾呢?(自由發(fā)言)。
新時(shí)代的少先隊(duì)員都應(yīng)懂得紅領(lǐng)巾的意義，熱愛紅領(lǐng)巾，珍惜紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)。怎樣為紅領(lǐng)巾增添光彩呢?請大家分組。(談感想)。
5、為紅領(lǐng)巾添彩。
(1)學(xué)生才藝表演。
(2)合唱：《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
同學(xué)們，讓接過先輩手中的火炬，在新世紀(jì)里奮發(fā)向前。，今日，我們是練翅的雛鷹;明日，我們是搏擊長空的雄鷹。讓我們再次唱起我們熟悉的少先隊(duì)隊(duì)歌，讓我們繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，繼續(xù)前行。(唱隊(duì)歌)。
6.宣布活動(dòng)結(jié)束。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇八
接到關(guān)于《教育部辦公廳關(guān)于在中小學(xué)校開展“崇尚英雄精忠報(bào)國”主題班會(huì)活動(dòng)的通知》的通知后，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，根據(jù)活動(dòng)精神，結(jié)合本校實(shí)際，對此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行安排部署，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
1、利用5月28日的升旗儀式時(shí)間，劉主任傳達(dá)了“崇尚英雄精忠報(bào)國”主題班會(huì)活動(dòng)的意義、精神及學(xué)校的安排，國旗下講話也設(shè)計(jì)此項(xiàng)內(nèi)容，6月4日的升旗儀式時(shí)間，劉主任簡單小結(jié)了此項(xiàng)活動(dòng)目前開展的情況，國旗下講話繼續(xù)此次活動(dòng)主題。
2、各班開展誦讀革命家書、分享英雄的故事活動(dòng)，同學(xué)們從文天祥、、雷鋒、楊利偉等眾多英雄的故事中，走進(jìn)英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰。
3、各班組織觀看了“崇尚英雄精忠報(bào)國”的宣傳片，并針對觀看的宣傳片結(jié)合開展的誦讀英雄故事召開班會(huì)課。同學(xué)們通過分享身邊的英雄故事，同學(xué)們紛紛表示，要好好學(xué)習(xí)，長大后一定要踏著英雄人物的足跡，建設(shè)美麗富強(qiáng)的祖國。
通過此次活動(dòng)的開展，使同學(xué)們將崇尚英雄、精忠報(bào)國與個(gè)人經(jīng)歷、家庭傳承有機(jī)結(jié)合起來。以后四中將持續(xù)開展行之有效的系列教育活動(dòng)，把崇尚英雄、精忠報(bào)國融入到學(xué)校日常德育教育之中，銘刻在學(xué)生心底！
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇九
活動(dòng)目的：
通過同學(xué)介紹和表演英雄的故事，激發(fā)學(xué)生崇尚英雄、精忠報(bào)國的感情，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的感情，勉勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，珍惜今天的幸福生活的強(qiáng)烈愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．搜集關(guān)于英雄人物事跡的資料。
2．模仿英雄事跡排練演出。
活動(dòng)過程：
（指生回答。）。
主持人：在浩瀚的歷史長河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出多少英雄豪杰，曾經(jīng)傳誦過多少可歌可泣的英雄故事??！他們的名字永垂青史，他們的事跡至今能鼓舞我們前進(jìn)。曾記否，明朝時(shí)，我們東南沿海倭寇四起，是誰組織當(dāng)?shù)匕傩請F(tuán)結(jié)抗倭，掃平了東南沿海的危機(jī)，維護(hù)了國家的安定？對，他就是抗倭英雄戚繼光。請聽隋金含同學(xué)介紹抗倭英雄戚繼光的故事。
（隋金含上臺(tái)講故事。）。
主持人：戚繼光保衛(wèi)國家，抵抗外敵令人敬佩，而同樣是民族英雄，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的事跡更是轟轟烈烈。下面請聽第三小隊(duì)的同學(xué)為大家介紹鄭成功的故事。
（第三小隊(duì)表演鄭成功的故事。）。
主持人：一生忠義昭千古，滿腔豪情吐虹霓。岳飛這個(gè)名字一提起來就是那么響當(dāng)當(dāng)。他用生命鑒證了“精忠報(bào)國”這四個(gè)字。至今棲霞嶺下前往拜祭的人仍然絡(luò)繹不絕。有請第4小隊(duì)的同學(xué)為大家表演《英雄岳飛》的故事。
（三名同學(xué)上臺(tái)。旁白先介紹故事背景，強(qiáng)思睿（飾演岳飛）跪地，李泠苒（飾演母親）在其背上刻“精忠報(bào)國”四個(gè)字。最后全體同學(xué)誦讀詩歌《滿江紅》。）。
（生答：文天祥）。
主持人：對，他就是文天祥。文天祥那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句至今仍廣為流傳，并激勵(lì)著一代又一代的人。請楊子航同學(xué)向大家講文天祥的故事。
（楊子航上場表演。）。
主持人：歷史的巨浪不斷翻滾，一個(gè)個(gè)英雄隨之誕生，追溯到近代，一個(gè)中國革命的先驅(qū)人物誕生了，他就是李大釗。有請宋雨萱和大家介紹一下李大釗。
（宋雨萱講李大釗的事跡。）。
主持人：聽了宋雨萱的介紹，大家一定留下了深刻的印象。我想請幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋?BR> （指生談感受。）。
主持人：大家談得非常好。災(zāi)難深重的舊中國，有多少中華兒女拿起槍，投身于抗敵前線，又有多少英雄用生命譜寫了英雄樂章？大家都知道狼牙山五壯士的故事吧？下面我們請第一小隊(duì)為大家再現(xiàn)狼牙山五壯士的壯舉。
（第一小隊(duì)表演《狼牙山五壯士》。）。
（指生交流。）。
主持人：他們用鮮血和生命換來了我們今天的幸福生活，我們雖不能將他們的名字一一記起，但他們的精神永存。董存瑞就是他們中的一個(gè)。下面請張椿棣講一講英雄董存瑞的事跡。
（張椿棣同學(xué)上臺(tái)講故事，李怡辰表演董存瑞炸碉堡的情形。）。
主持人：說到英雄，不光是男子漢，歷也有許多巾幗不讓須眉的女英雄，古有花木蘭代父從軍，楊門女將為國出征，今有劉胡蘭，江姐從容就義，這些也都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣?。∠旅嬗姓堎谛∶缀蜅盥迩逯v《江姐》和《劉胡蘭》的故事。
（仝小米和楊洛清同學(xué)上場講故事。）。
主持人：今天我們了解的英雄人物有以祖國的盛衰和人民憂樂為懷的政治家、軍事家，又有為中國人民的解放事業(yè)英勇獻(xiàn)身的革命先烈。這些英雄為我們樹立了光輝的榜樣，他們那英雄的壯舉，愛國的豪情將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。下面有請我們敬愛的高老師為大家做總結(jié)。
班主任高老師：同學(xué)們，今天我們開了一個(gè)很成功的班會(huì)。大家通過講英雄、演英雄使我們了解了許多英雄的事跡，也使我們深切地感受到英雄那種不畏_，不怕犧牲的精神和拳拳的愛國之情。如今我們生活在一個(gè)和平安定的社會(huì)里，沒有戰(zhàn)火的硝煙，也沒有統(tǒng)治者的欺壓，人們都能非常幸福地生活。英雄拋頭顱、灑熱血的目的就是為了讓我們建設(shè)一個(gè)美麗、富饒的新中國，我們一定不能辜負(fù)他們的希望，要學(xué)習(xí)英雄的愛國精神，學(xué)好文化，掌握本領(lǐng)，為把我國建設(shè)成為一個(gè)富強(qiáng)、_、文明的社會(huì)主義強(qiáng)國而努力奮斗！
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇十
周一的國旗下講話以“紅色”為主題，號(hào)召廣大師生敬英雄、學(xué)英雄；班會(huì)課上，有的班主任組織學(xué)生觀看《崇尚英雄精忠報(bào)國》宣傳片；有的班級通過誦讀英雄家書，讓學(xué)生走進(jìn)英雄內(nèi)心深處；有的學(xué)生在班級中分享了英雄故事；有的班級開展了《紅色家書》的誦讀活動(dòng)……自此學(xué)生對于“英雄”一詞有了全新的認(rèn)識(shí)，揭示了英雄就在我們身邊，引發(fā)了學(xué)生對英雄的崇敬，激勵(lì)學(xué)生爭做我們身邊的小英雄、小雷鋒。讓大家走進(jìn)英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅(jiān)守與情懷，也讓學(xué)生感受到英雄并不遙遠(yuǎn)，英雄就在我們身邊。英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為“自己的英雄”。
通過系列活動(dòng)，學(xué)生傳承和弘揚(yáng)了英雄烈士精神、愛國主義精神，在西湖校園里營造了崇尚英雄、精忠報(bào)國的濃厚氛圍。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇十一
一、活動(dòng)目的:。
1、在輔導(dǎo)員老師的引導(dǎo)下，隊(duì)員們通過少先隊(duì)活動(dòng)課、網(wǎng)絡(luò)新媒體、電視、廣播等,搜集習(xí)近平總書記的故事。
2、通過主題隊(duì)會(huì)和小伙伴分享交流，鼓勵(lì)少年兒童學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的各種精神，爭做新時(shí)期的好隊(duì)員。
3.利用少先隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間，增進(jìn)對中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的了解和憧憬。
二、活動(dòng)過程:。
(一)主持人宣布活動(dòng)開始。
出示習(xí)近平對兒童說的話:“今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設(shè)者，美好的生活屬于你們，美麗的中國夢屬于你們?！陛o導(dǎo)員:“習(xí)近平爺爺那么的關(guān)心我們，你們想不想知道習(xí)近平總書記的一些故事?”
(二)“習(xí)近平總書記”對少年兒童成長提出三大期望。
1、價(jià)值觀是“總閥門”
從小培養(yǎng)良好人生觀、世界觀-一個(gè)民族的文明進(jìn)步，一個(gè)國家的發(fā)展壯大，需要一代又一代人接力努力。我們倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，體現(xiàn)了古圣先賢的思想，體現(xiàn)了仁人志士的夙愿，體現(xiàn)了革命先烈的理想，也寄托著各族人民對美好生活的向往，要在全國人民中培育和弘揚(yáng)，特別要注重從少年兒童抓起。少年兒童培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,要適應(yīng)自身年齡和特點(diǎn)，做到記住要求、心有榜樣、從小做起。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容熟記熟背，融化在心靈里，銘刻在腦子中，結(jié)合學(xué)習(xí)和生活等實(shí)踐不斷加深理解。
2、人生觀、世界觀是“總閥門”
近年來，習(xí)近平對少年兒童敦敦教誨，殷殷囑咐。生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造,人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。習(xí)近平對孩子們說,你們從小就要樹立勞動(dòng)光榮的觀念,自己的事自己做,他人的事幫著做,公益的事爭著做，通過勞動(dòng)播種希望、收獲果實(shí)，也通過勞動(dòng)磨煉意志、鍛煉自己。要從小學(xué)習(xí)做人。
3、志向是“航標(biāo)”
做對祖國建沒有用的人才。心懷夢想，腳踏實(shí)地為夢想奮斗。一個(gè)人要做出一番成就，就要有自己的志向。一個(gè)人可以有很多志向，但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國和人民聯(lián)系在一起，這是人們各種具體志向的底盤,也是人生的脊梁。你們要注意培養(yǎng)追求真理、報(bào)效祖國的志向，愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義，時(shí)刻把祖國和人民放在心中，從小聽黨的話、跟著黨走，努力做祖國和人民需要的好孩子，做祖國和人民事業(yè)發(fā)展的接班人。
4、學(xué)習(xí)知識(shí)要像“海綿吸水”,勤于思考培養(yǎng)創(chuàng)造精神。
成才離不開學(xué)習(xí)。要從刻苦的學(xué)習(xí)中來。知識(shí)越學(xué)越多，知識(shí)越多越好，你們要像海綿吸水-樣學(xué)習(xí)知識(shí)。既勤學(xué)書本知識(shí)，又多學(xué)課外知識(shí)，還要勤于思考，多想想，多問問，這樣就能培養(yǎng)自己的創(chuàng)造精神。習(xí)近平表示，你們就是要從小精神起來、抖擻起來。國家進(jìn)步靠青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。文化軟實(shí)力是國家綜合實(shí)力的重要體現(xiàn)，同學(xué)們要多背誦一些優(yōu)秀古詩詞，長大以后才能文思泉涌。并再次強(qiáng)調(diào)，我國社會(huì)主義現(xiàn)代化、中華民族偉大復(fù)興的中國夢，將來要在你們手中實(shí)現(xiàn)，你們是未來的主力軍、生力軍。希望全國各族少年兒童都“好好學(xué)習(xí)、天天向上”。
(三)“習(xí)近平總書記的教導(dǎo)記心間”
1、播放習(xí)近平總書記青少年時(shí)期的成長故事。
各位隊(duì)員通過觀看習(xí)近平總書記青少年時(shí)期的故事，牢牢記住并認(rèn)真踐行習(xí)近平總書記的教導(dǎo)，“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為成長為時(shí)代新人做好全面準(zhǔn)備。
(四)“好隊(duì)員在行動(dòng)”
1、新時(shí)代小目標(biāo)。
隊(duì)員們可以互相幫助，確定自己的目標(biāo)，制定屬于自己的“新時(shí)代小目標(biāo)”和實(shí)施自己的好隊(duì)員行動(dòng)計(jì)劃。
(五)輔導(dǎo)員總結(jié)。
通過此次活動(dòng)，隊(duì)員們暢所欲言，不僅受到了深刻的愛國主義教育和社會(huì)責(zé)任感教育，同時(shí)，讓孩子的活動(dòng)中收獲，在活動(dòng)中感悟，在活動(dòng)中成長!
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇十二
由共青團(tuán)__市委員會(huì)、__市教育局、__市少工委主辦，赤馬港學(xué)校承辦的你好，新時(shí)代——__市“爭做新時(shí)代好隊(duì)員”主題活動(dòng)在赤馬港學(xué)校舉行。市人大常委會(huì)副主任但漢志，共青團(tuán)__市委書記_，市人民政府教育督導(dǎo)室副主任__出席活動(dòng)。
活動(dòng)中，伴隨著鏗鏘渾厚的隊(duì)歌，老隊(duì)員為新隊(duì)員戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。在星星火炬旗幟迎風(fēng)招展下，新隊(duì)員們舉起右手莊嚴(yán)宣誓：“時(shí)刻準(zhǔn)備著!為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”。隨后，新隊(duì)員代表作了講話，學(xué)生在臺(tái)上講述了習(xí)近平總書記的故事，現(xiàn)場嘉賓為優(yōu)秀少先隊(duì)員進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。__市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員徐雯哲宣讀了《爭做新時(shí)代好隊(duì)員倡議書》，號(hào)召大家爭做新時(shí)代好隊(duì)員。
市人大常委會(huì)副主任__在講話中向全市廣大少年兒童致以誠摯的節(jié)日問候，他代表市委、市人大、市政府、市政協(xié)向全體少先隊(duì)員提出了四點(diǎn)要求：一是要從小樹立崇高的理想，做志向遠(yuǎn)大的時(shí)代新人;二是要從小刻苦努力學(xué)習(xí)，做堪擔(dān)大任的時(shí)代新人;三是要從小陶冶道德情操，做品德高尚的時(shí)代新人;四是要從小鍛煉強(qiáng)健體魄，做全面發(fā)展的時(shí)代新人，為中華民族偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
此次活動(dòng)旨在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，落實(shí)習(xí)近平總書記在視察湖北時(shí)的重要講話精神，教育引導(dǎo)少先隊(duì)員認(rèn)知、感知、理解、熱愛新時(shí)代，增強(qiáng)隊(duì)員爭做新時(shí)代好隊(duì)員、成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的信心和決心。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇十三
11x年，民族英雄岳飛出生于相州湯陰一個(gè)農(nóng)家，據(jù)說岳飛出生時(shí)有只大鳥飛過屋頂。故取名飛，字鵬舉。
岳飛體魄強(qiáng)健，重義氣并且勇力過人。雖然幼年喪父，由母親將他養(yǎng)育成人。但是，他曾拜周侗為師學(xué)藝。十幾歲就能拉開300斤的硬弓、960斤的腰弩。可想而知，這對于一個(gè)十幾歲的號(hào)子來說是一個(gè)多么大的挑戰(zhàn)啊!
1124年，21歲的岳飛從軍，其母在他的背上刺下了‘精忠報(bào)國’四字。此后，岳飛屢建戰(zhàn)功，以八百岳家軍大破五萬金兵。1126年靖康之變，金兵攻破開封，北宋滅亡。1134年，岳飛首次伐金，收復(fù)了襄陽、信陽等六郡。1136年岳飛再次北伐，占伊陽、洛陽后因孤軍奮戰(zhàn)而被迫撤回鄂州此次北伐，岳飛寫下了家喻戶曉的《滿江紅》。1140年春，金兀術(shù)南侵，岳飛出兵大破金兵，收復(fù)了鄭州、洛陽，兵臨朱仙鎮(zhèn)，直達(dá)金國首府。由岳飛統(tǒng)領(lǐng)的岳家軍士氣高昂，大喊‘直搗黃龍’。誰知，秦檜卻向宋高宗獻(xiàn)計(jì)，召回了即將勝利的岳飛。岳飛退兵前不禁長嘆一聲：“十年之功，毀于一旦。所得州郡，一朝全休。社稷江山，難以中興。乾坤世界，無由再復(fù)。!”由于岳飛北伐失敗，秦檜以謀反罪審訊岳飛。由于沒有證據(jù)證明岳飛并沒有謀反。因此，精忠報(bào)國、將自己的一切獻(xiàn)給天下百姓的岳飛于1142年農(nóng)歷十二月十九日除夕之夜，在杭州大理寺**亭永遠(yuǎn)地沉睡了，但岳飛那樣的精神永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
雖然精忠報(bào)國的岳飛已不在人世，但是他活在我們每一個(gè)人的心中，他永遠(yuǎn)是戰(zhàn)場上那個(gè)威風(fēng)的將軍——民族英雄岳飛。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇十四
依據(jù)教育部《關(guān)于咋中小學(xué)校開展“崇尚英雄精忠報(bào)國”主題班會(huì)活動(dòng)的通知》要求，我校結(jié)合實(shí)際制訂了主題班會(huì)活動(dòng)方案，采取多種方式，在全體學(xué)生中傳承和弘揚(yáng)英雄烈士精神、愛國主義精神，深入培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，活動(dòng)中學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，受到了遠(yuǎn)大的革命理想的教育。
首先通過樂教樂學(xué)平臺(tái)轉(zhuǎn)載英雄事跡文章、視頻等;通過更新墻報(bào)等形式，線上、線下一系列的教育活動(dòng),使學(xué)生從中受到思想熏陶，第二步，以班級為單位組織學(xué)生觀看《崇尚英雄精忠報(bào)國》宣傳片，讓學(xué)生解讀英雄內(nèi)涵，揭示英雄就在身邊，引起了學(xué)生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。5月25日,每個(gè)班級都開展了“崇尚英雄精忠報(bào)國”主題班會(huì)。利用多媒體課件帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了英雄烈士保護(hù)法,展示了為祖國努力奮斗、英勇獻(xiàn)身的'英雄們的事跡;誦讀英雄革命家書，分享家族英雄故事。
通過本次活動(dòng)培養(yǎng)了同學(xué)們的愛國主義精神，引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄，崇尚英雄，學(xué)習(xí)英雄，在學(xué)校營造了崇尚英雄、精忠報(bào)國的濃厚氛圍，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感，深化了學(xué)生的愛國主義情感，實(shí)現(xiàn)了牢記“崇尚雄精忠報(bào)國"的目標(biāo)。同學(xué)們紛紛表示要以英雄烈士為榜樣,繼承他們的光榮傳統(tǒng),學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì),決心從現(xiàn)在做起,從我做起,立志成材,把我們的祖國建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。今后，學(xué)校將把“崇尚英雄、精忠報(bào)國”融入到學(xué)生的日常德育教育工作中。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇十五
說到“英雄”，人們頭腦里首先想起的是黃繼光，邱少云、董存瑞等戰(zhàn)斗英雄；其次是想起岳飛、戚繼光、梁紅玉、左權(quán)等為民族獨(dú)立而抗擊外敵人的民族英雄；再者可能會(huì)想起歷史上和戲文里的關(guān)羽、張飛、趙云、武松、李小龍等功夫英雄。
在和平年代的今天，把崇尚英雄，尋找英雄的活動(dòng)推向前所未有的高潮，這不是形式，這是時(shí)代的需要，是民族的需要，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化強(qiáng)國振興中華民族偉大復(fù)興中國夢的需要。
英雄是民族的脊梁，也是民族之魂，英雄更是社會(huì)的榜樣。正如活動(dòng)標(biāo)題所說：英雄是擁有一顆偉大心的普通人！
英雄，不僅僅是戰(zhàn)斗英雄，民族英雄，功夫英雄更是默默做著好事的身邊人、是擁有一顆偉大的心的普通人。在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的今天，一個(gè)人要擁有一顆堅(jiān)定，偉大的內(nèi)心則需要良好環(huán)境的滋養(yǎng)，需要全社會(huì)的認(rèn)同，推崇。此網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的開展恰好營造了這樣的環(huán)境，掀起了全社會(huì)認(rèn)同，推崇英雄的浪潮。
在全社會(huì)學(xué)習(xí)英雄事跡，推崇英雄的時(shí)刻，讓我們每個(gè)人都從自身做起，善待英雄心，做一顆擁有偉大心的“普通人”。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇十六
一、活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，知道接下去該鋪什么。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小房子圖片(3張)，小動(dòng)物圖片(兔子。熊。刺猬)，幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊。
三、活動(dòng)過程：
開始部分：
1、用講故事的方式引出課題。
1、文天祥公園是紀(jì)念精忠報(bào)國的文天祥，其六米高的銅像屹立于公園的最高處，令人肅然起敬，銅像后有一幅雕工極之精美的大石碑，栩栩如生地把文天祥的一生紀(jì)錄下來，石碑盡頭還刻上文天祥被關(guān)在蒙古監(jiān)牢其間所寫的《正氣歌》，其英勇、氣節(jié)和愛國精神更震撼每一位游人的心靈。
2、他的母親在他從軍前，在他的背上刺了精忠報(bào)國四個(gè)字，岳飛以此為一生處世的準(zhǔn)則。
3、聽到這位英雄精忠報(bào)國的'事蹟，每個(gè)人都深受感動(dòng)。
4、在中國存活的人們并沒有真正的生命；存在被虛無窒息了；混日子與尋求長生不老淹沒了人對生命意義的追求和對精神滿足的渴望；人身洞穴的生理活動(dòng)壓倒了人類頭腦的功能；教育成為了制造一代又一代精忠報(bào)國的政府奴隸的手段；這些皇權(quán)的奴隸們既沒有獨(dú)立精神，更沒有創(chuàng)造能力；臉，皮，錢與權(quán)力早已成為中國人的定義。
5、每位盡忠報(bào)國的將士，都獲頒勛章表揚(yáng)他們的功勞。
6、他從小就立志要效法岳飛，精忠報(bào)國，因此投身軍旅。
8、如果每個(gè)人都能精忠報(bào)國，就不怕敵人來犯。
9、民族英雄岳飛精忠報(bào)國的事蹟，至今仍為人所稱頌。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇十七
說到對國家的忠誠和奉獻(xiàn)，我相信每個(gè)人都會(huì)和許許多多的人交往，比如岳飛、李大釗和江杰...但是我今天想描述的是楊煉，明朝后期的一位忠誠的大臣。
人們可能不熟悉楊煉這個(gè)名字，所以讓我向你介紹一下他的生活。楊煉是明末著名的顧問、林東黨員和政治家。他是萬歷三十五年(公元1607年)的進(jìn)士。李灌常熟知縣，兵部有權(quán)過問此事，一切以此事為由，副御史。
在介紹之后，下面是故事的階段。
楊煉光明正大，拒絕討好權(quán)貴。那時(shí)，明神宗已經(jīng)很多年沒見他的朝臣了。他最喜歡的公主鄭貴妃與外國法院的官員和官員勾結(jié)，疏遠(yuǎn)了王子與上帝家族的血肉之軀。他別有用心。楊煉看穿了鄭貴妃的詭計(jì)，堅(jiān)定地站在王子一邊以穩(wěn)定他的地位。
萬歷四十八年，九月一日，明神宗的兒子光宗即位一個(gè)月后去世。他最喜歡的妃子，李璇·施，想向鄭貴妃學(xué)“長子的自尊”。如果這個(gè)野心勃勃的女人把長子扣為人質(zhì)，她肯定會(huì)干涉朝廷擾亂國家體系。楊煉和其他人決心冒險(xiǎn)。最終，他們經(jīng)歷了幾個(gè)困難來支持長子繼承皇位，并沒有忘記將李璇·施從朝廷免職，讓她“享受天年”。
天啟第四年，楊煉寫信彈劾現(xiàn)王朝奸臣魏忠賢犯下二十四大罪，指“指葉挺，但明知有忠德之人而非陛下;京城內(nèi)，卻知道有忠賢，不知道有陛下”。然而，這是魏忠賢發(fā)現(xiàn)的。從那以后，魏忠賢非常討厭楊煉。10月，他提議以“不尊重和沒有官方禮貌”為由，將楊煉開除為公民。后來，他因“收受12，000英鎊賄賂”將楊煉監(jiān)禁。
天啟五年七月，魏忠賢的親信許憲春在獄中處決了楊煉。他用“用一袋土擠壓身體，用鐵釘刺穿耳朵”等手段傷害了楊煉。然而，楊煉沒有死。在那之后，小偷用一個(gè)大鐵釘把楊煉釘在頭上，最終殺死了他。
看到這里，你可能會(huì)問:“為什么楊煉為皇帝這么努力?”讓我用幾句話向你解釋:光宗病得很重，楊煉寫信敦促光宗犯錯(cuò)誤，光宗欣然接受。光宗死前召見了大臣。楊煉不是部長，他是被召喚來在危險(xiǎn)情況下保護(hù)自己生命的人之一。
崇禎初年，皇帝平反了楊煉，遺稱:忠。
楊煉，不到一千年，終究是不朽的!
他也應(yīng)該被無數(shù)像岳飛這樣的人所認(rèn)識(shí)和稱贊。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇十八
“英雄”每當(dāng)聽到這詞的時(shí)候，第一時(shí)間應(yīng)該都會(huì)想到岳飛，戚繼光這些有名的歷史人物吧，其實(shí)我們生活中就有許多見義勇為的、不怕犧牲的英雄。
我看到過這樣一句話“做一個(gè)善良的人，比什么都重要。”從此，我向著這句話出發(fā)，也希望身邊的人也變得善良。
一個(gè)兩歲的小女孩，由于家長不在家，便自己爬到了陽臺(tái)。樓下兩個(gè)過路人看見了，便急忙呼喊著，可就在這時(shí)候小女孩突然打滑從樓上落了下來。兩個(gè)路人立馬沖上去一把接住了小女孩，最后小女孩平安無事。一輛面包車突然拋錨停在了鐵軌上，一個(gè)男子在火車來臨之際，僅憑自己一人之力，推走了面包車，挽救了一車人的性命。一個(gè)女子在生活中遇到了挫折，有了輕生的念頭。當(dāng)她站在樓頂準(zhǔn)備往下跳的時(shí)候，一個(gè)與她毫不相干的人沖過去，將她攔住挽救了她的生命。
以上實(shí)例中他們或許是平凡的，但就在這一刻卻變得偉岸無比。在這世界上總是有些陌生人堅(jiān)守寬容和善意，萍水相逢卻能挺身而出?；蛟S是你的一個(gè)小小的舉動(dòng)，但對別人卻有著重大的意義。其實(shí)，真正的英雄不用身披黃金圣甲，也能自帶光芒。
英雄為英雄，不管其他，其他核心特質(zhì)在他們身上共有一種博大情懷的犧牲精神。中國自古就有許多話是形容這樣的精神——舍生取義，回家予難，鞠躬盡瘁，死而后已……而這種精神總是在斷然抉擇和勇敢付出高光閃現(xiàn)。
多看看身邊的人吧，或許他們不僅僅是平民，說不定是英雄呢?只因他們擁有一顆善良的心，如果你也有那么一顆心，那或許你也會(huì)成為其中的一名英雄。
從古至今，歷史上出現(xiàn)了許多英雄。我覺得英雄，是在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，勇敢自強(qiáng)，為人著想，是一個(gè)平凡的人擁有一顆偉大的心。
有時(shí)，看著現(xiàn)在安寧的生活，覺得真好!想想兵荒馬亂，官逼民反的年代，處處彌漫著戰(zhàn)火，而不是花香，處處充斥著官府的銅臭味兒，而少見美好的事物。
可有的人，望著富饒美麗的中國，望著鮮紅的五星紅旗還不知足，還要跑到國外定居，有的人還大力宣傳“洋貨”“日本片“，在中國竟流行著這樣的風(fēng)俗?我們代代相傳的民族精神去哪兒了?現(xiàn)在人心不齊，當(dāng)年的愛國英雄們會(huì)悲痛到什么程度?爺爺似乎意識(shí)到了，大力宣揚(yáng)愛國精神，開展一系列活動(dòng)。
我們真的要愛國呀!我們是祖國的花朵和新希望，要把中國強(qiáng)大起來，得靠我們的力量呀!勵(lì)志當(dāng)名英雄，是我從小的志向?！坝⑿邸币膊灰欢ㄒ皽富?，沖鋒陷陣吶!它可以是各種形式，只要對國家有利，對祖國有益，就是英雄。
此時(shí)此刻，我深刻地體會(huì)到，崇尚英雄，精忠報(bào)國是多么重要。
——憶楊漣。
談起精忠報(bào)國,堅(jiān)貞不屈來,我相信大家一定都能聯(lián)想到許多許多的人物,像岳飛、李大釗、江姐……但我今天要敘述的卻是明朝后期的一位忠臣——楊漣。
提起楊漣這個(gè)名字,大家可能不太熟悉,那么,就讓我來給你們介紹一下他的生平。楊漣,是明代后期著名諫官、東林黨人、家,萬歷三十五年(公元16)進(jìn)士。歷官常熟知縣、兵部右給事中、都給事中、副都御史。
介紹完,下面就是故事的舞臺(tái)了。
楊漣為人光明磊落,不肯巴結(jié)權(quán)貴。當(dāng)時(shí)明神宗多年不見朝臣,他的寵妃鄭貴妃與外朝官吏多有勾結(jié),離間太子與神宗的骨肉之情,居心叵測。楊漣識(shí)破了鄭貴妃的詭計(jì),為穩(wěn)定太子的地位,他堅(jiān)決站在太子一邊。
萬歷四十八年,九月初一,明神宗兒子光宗繼位一月后駕崩。他的寵妃李選侍欲學(xué)當(dāng)年的鄭貴妃“挾皇長子自重”,如果讓這個(gè)野心勃勃的女人挾持了皇長子,必然會(huì)干預(yù)朝廷擾亂國體,楊漣等決意鋌而走險(xiǎn),最終他們經(jīng)歷幾道難關(guān)扶持皇長子成功繼位,也沒忘記將李選侍移出朝廷讓她“安享天年”。
天啟四年,楊漣上書彈劾當(dāng)朝奸臣魏忠賢24大罪,指“致掖廷之中,但知有忠賢,不知有陛下;都城之內(nèi),但知有忠賢,不知有陛下”。卻被魏忠賢發(fā)現(xiàn),自此以后,魏忠賢對楊漣恨之入骨。十月,他擬旨“大不敬,無人臣禮”將楊漣革職為民,后以“受賄一萬兩”之罪名將楊漣打入詔獄。
天啟五年七月,魏忠賢黨羽許顯純在獄中對楊漣執(zhí)行死刑,他先后以“土囊壓身,鐵釘貫耳”等手段加害楊漣,但楊漣并未死,后此賊以一枚大鐵釘釘入楊漣頭部,終將其害死。
看到這兒,你可能會(huì)有一個(gè)疑問:“為什么楊漣會(huì)這樣死心塌地的為皇帝賣命?”讓我來用簡短的幾句話為你解釋:光宗病重,楊漣上書力陳光宗過失,光宗和善接受;光宗臨死前召見大臣,楊漣不屬大臣,亦在召見之列,臨危顧命。
而這也十分完美地解釋了楊漣在臨刑前寫的血書片段:“惟我身副憲臣,曾受顧命?？鬃釉?‘托孤寄命,臨大節(jié)而不可奪!’持此一念,終可以見先帝于在天,對二祖十宗與皇天后土、天下萬事矣?！?BR> 崇禎初年,皇帝為楊漣平反,謚號(hào):忠烈。
楊漣,千年之下,終究不朽!
他也應(yīng)該像岳飛一樣被無數(shù)人知曉并傳頌著。
為國家服務(wù)的忠誠和毅力。
-記得楊煉嗎。
說到對國家的忠誠和奉獻(xiàn)，我相信每個(gè)人都會(huì)和許許多多的人交往，比如岳飛、李大釗和江杰...但是我今天想描述的是楊煉，明朝后期的一位忠誠的大臣。
人們可能不熟悉楊煉這個(gè)名字，所以讓我向你介紹一下他的生活。楊煉是明末著名的顧問、林東黨員和政治家。他是萬歷三十五年(公元1607年)的進(jìn)士。李灌常熟知縣，兵部有權(quán)過問此事，一切以此事為由，副御史。
在介紹之后，下面是故事的階段。
楊煉光明正大，拒絕討好權(quán)貴。那時(shí)，明神宗已經(jīng)很多年沒見他的朝臣了。他最喜歡的公主鄭貴妃與外國法院的官員和官員勾結(jié)，疏遠(yuǎn)了王子與上帝家族的血肉之軀。他別有用心。楊煉看穿了鄭貴妃的詭計(jì)，堅(jiān)定地站在王子一邊以穩(wěn)定他的地位。
萬歷四十八年，九月一日，明神宗的兒子光宗即位一個(gè)月后去世。他最喜歡的妃子，李璇·施，想向鄭貴妃學(xué)“長子的自尊”。如果這個(gè)野心勃勃的女人把長子扣為人質(zhì)，她肯定會(huì)干涉朝廷擾亂國家體系。楊煉和其他人決心冒險(xiǎn)。最終，他們經(jīng)歷了幾個(gè)困難來支持長子繼承皇位，并沒有忘記將李璇·施從朝廷免職，讓她“享受天年”。
天啟第四年，楊煉寫信彈劾現(xiàn)王朝奸臣魏忠賢犯下二十四大罪，指“指葉挺，但明知有忠德之人而非陛下;京城內(nèi)，卻知道有忠賢，不知道有陛下”。然而，這是魏忠賢發(fā)現(xiàn)的。從那以后，魏忠賢非常討厭楊煉。10月，他提議以“不尊重和沒有官方禮貌”為由，將楊煉開除為公民。后來，他因“收受12，000英鎊賄賂”將楊煉監(jiān)禁。
天啟五年七月，魏忠賢的親信許憲春在獄中處決了楊煉。他用“用一袋土擠壓身體，用鐵釘刺穿耳朵”等手段傷害了楊煉。然而，楊煉沒有死。在那之后，小偷用一個(gè)大鐵釘把楊煉釘在頭上，最終殺死了他。
看到這里，你可能會(huì)問:“為什么楊煉為皇帝這么努力?”讓我用幾句話向你解釋:光宗病得很重，楊煉寫信敦促光宗犯錯(cuò)誤，光宗欣然接受。光宗死前召見了大臣。楊煉不是部長，他是被召喚來在危險(xiǎn)情況下保護(hù)自己生命的人之一。
這也完美地解釋了楊煉被處決前寫的血書片段:“但我是一名副憲法部長，我受到了照顧?？鬃釉普f:“我會(huì)把我的生命托付給我的孤兒，但我不能在這個(gè)盛大的節(jié)日里把它帶走!”抱著這種想法，人們終于可以看到第一個(gè)皇帝在天堂，對于兩位祖先、十位祖先和皇帝來說，一切都結(jié)束了。\”
崇禎初年，皇帝平反了楊煉，遺稱:忠。
楊煉，不到一千年，終究是不朽的!
他也應(yīng)該被無數(shù)像岳飛這樣的人所認(rèn)識(shí)和稱贊。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲……”這則《少年中國說》多少次回蕩在我的耳邊!說：“少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望?！敝袊鴱?qiáng)，就是因?yàn)椤倌陱?qiáng)!
夢想，是美好的!夢想，卻又是忽遠(yuǎn)忽近的。有人的夢想是長大當(dāng)一名科學(xué)家，又有人說長大要當(dāng)一名宇航員，還有人說長大要當(dāng)音樂家……但又會(huì)有一些渺小的夢想，例如長大后當(dāng)一名老師，抑或是考上大學(xué)過上平靜的生活，小小的希望，總會(huì)有大大的希望。
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就能成為更好的自己。祖國這70年來的艱辛永遠(yuǎn)都不能忘記!“不忘初心，牢記使命”。黨的初心和使命，是黨的性質(zhì)宗旨，理想信念，奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn)，也是每一名中國人不容回避的永恒課題!
70年砥礪奮進(jìn)，70年譜寫輝煌。，迎來新中國成立70周年。這70年走來不容易，有了中華人民的艱辛和汗水，才能發(fā)展成今天!我們是祖國的花朵，所謂“長江后浪推前浪，浮事新人換舊人”!所謂“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。這些千古名句永遠(yuǎn)回蕩在胸前。我們要比前輩們更加優(yōu)秀，更加努力!去實(shí)現(xiàn)我們的中國夢!
壯麗七十載，奮進(jìn)新時(shí)代!走復(fù)興路，原中國夢!好好讀書，報(bào)效祖國;好好讀書，我們都是祖國的棟梁!中國夢，我的夢!
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇十九
“中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族，和平年代同樣需要英雄情懷?！比涨埃瑸閭鞒泻秃霌P(yáng)英雄烈士精神、愛國主義精神，深入培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，xx中心小學(xué)積極組織各班開展了以“崇尚英雄、精忠報(bào)國”主題的'班會(huì)活動(dòng)。
“我心目中的英雄是精忠報(bào)國的岳飛?！薄拔倚哪恐械挠⑿凼侵袊宋淦餮兄频拈_拓者鄧稼先?！薄拔倚哪恐械挠⑿凼菉^不顧身的消防戰(zhàn)士。”……班會(huì)課上，各班組織學(xué)生收看了《崇尚英雄、精忠報(bào)國》宣傳片,解讀了英雄的內(nèi)涵，然后讓學(xué)生交流了自己心目中的英雄形象，揭示了英雄就在我們身邊，引發(fā)學(xué)生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。組織學(xué)生誦讀英雄的革命家書，通過誦讀家書，走進(jìn)英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅(jiān)守與情懷。在班會(huì)上擇優(yōu)分享學(xué)生尋訪收集的自己家族中不同年代的報(bào)國家書、老物件、報(bào)國故事等，引導(dǎo)學(xué)生將崇尚英雄、精忠報(bào)國與個(gè)人經(jīng)歷、家庭傳承有機(jī)結(jié)合起來。班會(huì)最后，老師和同學(xué)們?nèi)w起立，共同宣誓：“銘記英雄，崇尚英雄，學(xué)習(xí)英雄，時(shí)刻以英雄為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大后報(bào)效祖國！”
通過此次活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)了愛國主義精神和英雄烈士精神，引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄，營造了“崇尚英雄、精忠報(bào)國”的濃厚氛圍。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇一
我校根據(jù)教育部在全國中小學(xué)校在5月26日前開展一次“崇尚英雄，精忠報(bào)國”主題班會(huì)活動(dòng)要求。22號(hào)下午第八節(jié)，學(xué)校各級部各班級舉行“崇尚英雄，精忠報(bào)國”主題班會(huì)。
總結(jié)如下：
學(xué)校對本次活動(dòng)高度重視，學(xué)校要求把本次活動(dòng)與我市的創(chuàng)建文明城市教育結(jié)合起來，與我校創(chuàng)建文明校園活動(dòng)結(jié)合起來。通過升旗儀式、宣傳欄、學(xué)校廣播系統(tǒng)、大屏幕等形式多樣性、全方位進(jìn)行宣傳教育。為使本次主題突出特色、形式多樣、內(nèi)容豐富、學(xué)校成立以政教處為主的監(jiān)督指導(dǎo)小組。
班會(huì)期間，各班組織學(xué)生收看了《崇尚英雄精忠報(bào)國》宣傳片，解讀英雄內(nèi)涵，揭示英雄就在身邊，引發(fā)學(xué)生對英雄的'崇敬，對英雄精神的思考。學(xué)生誦讀事先通過網(wǎng)絡(luò)搜集英雄的革命家書，通過誦讀家書，走進(jìn)英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅(jiān)守與情懷。組織學(xué)生尋訪收集自己家族中不同年代的報(bào)國家書、老物件、報(bào)國故事等，在班會(huì)上擇優(yōu)分享。各班還聘請歷史老師、語文老師給學(xué)生們講英雄們的故事，講英雄們在民族歷史上所起到的作用，引導(dǎo)學(xué)生將崇尚英雄、精忠報(bào)國。
班會(huì)結(jié)束后，學(xué)校要求各班出一期“崇尚英雄，精忠報(bào)國”的黑板報(bào)，每位學(xué)生制作一張“崇尚英雄，精忠報(bào)國”手抄報(bào)。語文老師組織一次“崇尚英雄，精忠報(bào)國”的作文競賽。
一個(gè)民族，一個(gè)國家不能沒有英雄，他們是民族的脊梁，是國家定海神針。他們默默無聞，但他們卻讓我們屹立于世界。他們走進(jìn)了歷史，但卻讓我們擁抱未來。通過主題班會(huì)的召開，讓同學(xué)們明白幸福的來之不易，我們珍愛幸福，我們要謹(jǐn)記：幸福是創(chuàng)造出來的。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇二
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄。推動(dòng)全社會(huì)形成崇尚英雄、精忠報(bào)國，爭做先鋒的濃厚氛圍，5月23日下午，xx學(xué)校積極組織各班開展了以“崇尚英雄、精忠報(bào)國”主題的班會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)中，各班組織學(xué)生收看了《崇尚英雄、精忠報(bào)國》宣傳片，由班主任解讀英雄內(nèi)涵，揭示英雄就在身邊，引發(fā)學(xué)生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。然后班主任組織學(xué)生誦讀英雄的革命家書，通過誦讀家書，走進(jìn)英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅(jiān)守與情懷。最后班主任組織學(xué)生尋訪收集自己家族中不同年代的報(bào)國家書、老物件、報(bào)國故事等，在班上擇優(yōu)分享，引導(dǎo)學(xué)生將崇尚英雄、精忠報(bào)國與個(gè)人經(jīng)歷、家庭傳承有機(jī)結(jié)合起來。觀看后，同學(xué)們進(jìn)行了激烈的討論，積極發(fā)言表達(dá)自己的想法。
英雄是時(shí)代的代表，是民族精神的象征，是青少年崇拜的偶像。通過此次活動(dòng)，學(xué)校全體師生在頭腦中樹立崇尚英雄，學(xué)習(xí)英雄，精忠報(bào)國的意識(shí)，讓英雄永遠(yuǎn)留在我們心中，伴在我們身旁，激勵(lì)我們成長。我們要學(xué)習(xí)英雄的愛國精神，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，用英雄的品質(zhì)陶冶情操，以此來傳承我們中華民族的美德，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓精忠報(bào)國的情懷激蕩學(xué)子們的人生。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇三
貫徹落實(shí)《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄，在中小學(xué)營造崇尚英雄、精忠報(bào)國的氛圍。
三、班會(huì)內(nèi)容。
1.集體觀看宣傳片。組織學(xué)生收看《崇尚英雄精忠報(bào)國》宣傳片，解讀英雄內(nèi)涵，揭示英雄就在身邊，引發(fā)學(xué)生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。
2.誦讀英雄革命家書。__和___誦讀英雄的革命家書（左權(quán)家書），通過誦讀家書，走進(jìn)英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅(jiān)守與情懷。
3.分享家族英雄故事。組織學(xué)生尋訪收集自己家族中不同年代的報(bào)國家書、老物件、報(bào)國故事等，引導(dǎo)學(xué)生將崇尚英雄、精忠報(bào)國與個(gè)人經(jīng)歷、家庭傳承有機(jī)結(jié)合起來。組織開展形式多樣的專題教育活動(dòng)，將崇尚英雄、精忠報(bào)國融入學(xué)校日常德育工作。
同學(xué)們通過聽老師講、看這些英雄故事，希望同學(xué)們愛戴他們、敬仰他們!英雄，也是普通人，他們能再危難時(shí)刻挺身而出，也能在平凡的日子里默默付出!英雄們的事跡和精神時(shí)刻的激勵(lì)著人們前行!
通過這次活動(dòng)，使學(xué)生在英雄精神的鼓勵(lì)下，更加珍惜今天的美好生活、努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國燦爛的明天而奮斗。
“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒?！痹鴰缀螘r(shí)，以“還原真相”為名歪曲歷史、以“不合常理”為名抹黑英雄的言論，在網(wǎng)絡(luò)上反復(fù)出現(xiàn)，引發(fā)輿論如潮的譴責(zé)。眾多有識(shí)之士紛紛指出，肆意歪曲歷史、褻瀆英雄英烈，既影響大眾認(rèn)知、傷害公眾情感，更可能把國家歷史和民族精神引向虛無。
國家的意志，回應(yīng)著人民的情感與心聲。為了捍衛(wèi)英烈，英雄烈士保護(hù)法上月底全票表決通過，并于5月1日起施行。該法莊嚴(yán)宣告：“國家和人民永遠(yuǎn)尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和民族作出的犧牲和貢獻(xiàn)”。當(dāng)此之時(shí)，以全網(wǎng)互動(dòng)形式倡導(dǎo)“崇尚英雄”、熱議“精忠報(bào)國”，也是對這一法律的生動(dòng)踐行。
全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)現(xiàn)代英雄故事！
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇四
記得剛上一年級的時(shí)候，每當(dāng)在校園里看到大哥哥大姐姐胸前高高飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾時(shí)，我心里充滿了羨慕之情，這道紅色的風(fēng)景伴隨著剛?cè)雽W(xué)的新鮮和興奮的心情，常常出現(xiàn)在我的夢里。“什么時(shí)候，我也能戴上紅領(lǐng)巾呢?”我常常想這個(gè)問題。
有一天，老師表揚(yáng)了一個(gè)同學(xué)，因?yàn)樗险n發(fā)言很積極，回答問題的聲音也很響亮，老師不僅獎(jiǎng)勵(lì)給他一顆看上去很好吃的糖，而且還說要讓他成為第一批戴上紅領(lǐng)巾的同學(xué)，其他同學(xué)羨慕地眼睛都瞪大了，巴不得下次表揚(yáng)的就是自己。從此，每堂課我都認(rèn)真聽講，積極舉手，盼望著老師也能給我同樣的獎(jiǎng)勵(lì)。但很遺憾，我被叫到的概率總是很少。雖然我有一些泄氣，但仍沒有放棄。
不久，我終于戴上了紅領(lǐng)巾。那一天我特別緊張，一位大哥哥熟練地為我戴上了紅領(lǐng)巾，那是我夢寐以求的時(shí)刻，在嘹亮的隊(duì)歌中我平生第一次感到什么是莊嚴(yán)和神圣。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)三年級的學(xué)生了，紅領(lǐng)巾已經(jīng)在我胸前飄揚(yáng)了整整兩年。我想，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)始終以一個(gè)少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢記入隊(duì)時(shí)的誓言，做一個(gè)最棒的自己。
最愛細(xì)細(xì)端詳。
它那通紅通紅的顏色。
聽老師講。
它是黨旗的一角。
為了防止弄臟。
我每周都要把它洗得。
干干凈凈。
我戴著它。
蹦蹦跳跳踏進(jìn)。
撒滿陽光的校園。
歡歡喜喜。
邁向金燦燦的田野。
如果路上遇到。
能幫忙的事。
也會(huì)趕快沖上前。
它系住我的脖子。
似一面旗幟。
我不感到任何束縛。
只覺得有只手。
一日日將我拔起。
好像要能。
夠到那片藍(lán)藍(lán)的天。
老師曾經(jīng)說過：
五星紅旗是用革命烈士的鮮血。
染紅的。
那時(shí)候我還小。
看見烈士們的鮮血在半空中飄灑。
崇敬之情就像紅旗后面的天空，無邊無際。
直到我光榮地加入中國少先。
先鋒隊(duì)。
把紅領(lǐng)巾帶到了脖子上。
老師說：紅領(lǐng)巾。
是紅旗的一角。
這就意味著。
同樣浸滿了烈士的鮮血。
這一團(tuán)鮮血不是飄在旗桿上。
是淌在我脖子上。
風(fēng)一吹，血汩汩的流淌。
在胸前濕了一大片。
那時(shí)我恐懼了。
烈士的血也是血。
也有腥味。
也飽含著死亡。
火藥，刀子，暴力。
沒有一種血是甜的。
它在一個(gè)少年的脖子上流淌。
并且流得那么心安理得。
少先隊(duì)也讓我恐懼。
老師們曾經(jīng)最擅長的暗喻：
對面走來一群紅領(lǐng)巾!
就是說走來的是一群脖子流血的少年。
老師，這是一件多么可怕的事。
你教育我們要遠(yuǎn)離暴力。
卻讓我們佩帶血的真相。
當(dāng)紅領(lǐng)巾光榮地飄在胸前。
我寧肯相信它是花朵。
而不是鮮血。
五月，我走出深深春草的詩叢。
走出濃紅淺紅的微笑，在珍珠號(hào)臺(tái)風(fēng)消遁的清晨。
格外瓦藍(lán)的天空下。
驀然間。
我的眼眸。
掠過你紅色飛揚(yáng)的飄動(dòng)。
紅領(lǐng)巾。
陽光下的飄動(dòng)……。
飄動(dòng)，引領(lǐng)著你們一如晨光般清純的笑聲。
引領(lǐng)我，遙遠(yuǎn)里淡漠了的夢想。
向你們。
急速靠近。
我要用，直白的語言。
敘述，我年少時(shí)的心靈。
作者：蔣姜。
從小到大，我么不知經(jīng)歷了多少第一次，第一次騎車，第一次爬山，第一次出國……這些第一次匯成了豐富多彩的童年生活，而最為讓我記憶猶新的就是第一次戴紅領(lǐng)巾。
每每抬頭仰望如風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，那代表著人民團(tuán)結(jié)，象征著希望的五星紅旗，兒時(shí)的我總是十分神往，五星紅旗是中國的標(biāo)志，而中國是讓我們驕傲的祖**親。我雖小，但卻時(shí)?？释魃夏酋r艷的紅領(lǐng)巾，等啊等，我終于等來了那一天——加入少先隊(duì)，戴上紅領(lǐng)巾。
那是一個(gè)春意盎然的下午，百草園里鳥兒愉快地哼著小曲兒，樹葉沙沙地為它伴奏，再不時(shí)加上幾聲蟲鳴，一切都是如此生機(jī)勃勃。這時(shí)，我們——一群不過六七歲的一年級的小同學(xué)走進(jìn)了百草園，我們的雙手小心翼翼地捧著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，同學(xué)們的小臉上沒有了往日的笑容，取而代之的是嚴(yán)肅認(rèn)真的神色，沒有一個(gè)人嬉皮笑臉，因?yàn)槲覀冎?，我們即將進(jìn)行一個(gè)莊重的儀式。
沒有多余的話，我們的大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師立刻拉開了少先隊(duì)入隊(duì)儀式的序幕，在唱過隊(duì)歌并鄭重其事的宣誓過后，我們開始學(xué)習(xí)如何戴紅領(lǐng)巾。
起先，老師先讓六年級的大哥哥大姐姐給我們戴一遍紅領(lǐng)巾，看著他們那純熟又自然的手法時(shí)，許多同學(xué)的眼中都射出羨慕的光，我也在心里暗自下定決心：我也要像他們那樣熟練地戴紅領(lǐng)巾!懷著這個(gè)決心，我認(rèn)真看著王老師在前面戴紅領(lǐng)巾的手，可是看了一遍后，我仍然毫無頭緒，而且不知怎的，我總是按照系鞋帶的方法來系紅領(lǐng)巾，我有些灰心，但當(dāng)我想到只要學(xué)會(huì)了戴紅領(lǐng)巾，我就是一個(gè)真正的少先隊(duì)員時(shí)，我又開始努力起來，老師也注意到了我們的困難，于是換了一種教學(xué)方法，王老師做一步，我們學(xué)一步，：先把紅領(lǐng)巾卷起來，繞到脖子上，讓一端壓住另一端，再把上面的一端圍著下面那端轉(zhuǎn)一圈，最后把剩下的一頭塞進(jìn)圈。我一步一步地做這，終于，功夫不負(fù)有心人，我成功戴上了紅領(lǐng)巾。頓時(shí)，民族自豪感在我心里油然而生。
紅領(lǐng)巾是中國少先隊(duì)的標(biāo)志，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)珍惜、愛護(hù)它。能成為少先隊(duì)員是我的驕傲，是我的責(zé)任。至今我對那次戴紅領(lǐng)巾仍然記憶深刻，那是一種對祖國的敬愛的情懷，我也會(huì)永遠(yuǎn)深情地愛著美麗的中國。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇五
弘揚(yáng)愛國精神，彰顯紅色烙印。xx小學(xué)堅(jiān)持利于當(dāng)?shù)丶t色文化教育資源，讓學(xué)生傳承和弘揚(yáng)英雄烈士精神、愛國主義精神，從小培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。5月24—25日。全校以班級為單位組織開展了一次以“崇尚英雄精忠報(bào)國”為主題的班會(huì)活動(dòng)。
首先組織學(xué)生收看了《崇尚英雄精忠報(bào)國》宣傳片，引出主題，引發(fā)學(xué)生思考。我們所要歌頌、贊揚(yáng)的英雄并不僅僅是那些遙不可及、只存在于傳說中的人物，還應(yīng)該是我們身邊鮮活真實(shí)的人和事。正確解讀英雄內(nèi)涵————“普通人，有一顆偉大的心”。然后老師組織學(xué)生誦讀英雄的革命家書，通過誦讀家書，走進(jìn)英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅(jiān)守與情懷；最后，老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)了得勝鎮(zhèn)健在的革命“英雄”———姜鐘將軍的故事。分享姜鐘將軍1932年入團(tuán)，1936年入黨，參加“宣達(dá)戰(zhàn)役”、“反六路圍”、萬里長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等一系列革命故事，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)這片熱土也是“英雄”輩出。并引導(dǎo)學(xué)生將崇尚英雄、精忠報(bào)國與個(gè)人經(jīng)歷、家庭傳承有機(jī)結(jié)合起來。
通過此次班會(huì)活動(dòng)的開展，使孩子們知道了英雄并不遙遠(yuǎn)，我的家鄉(xiāng)就有，我自豪、我驕傲，我也能成為英雄。因?yàn)?，英雄是危難時(shí)刻挺身而出；英雄是平常日子鞠躬盡瘁；英雄是普通人擁有一顆偉大的心。讓全校學(xué)生從小樹立愛國精神，彰顯紅色烙印，為傳承英雄美德與精忠報(bào)國的信念與夢想而努力學(xué)習(xí)。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇六
5月22日至205月27日。
三、目的意義。
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實(shí)《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》，在廣大師生中傳承和弘揚(yáng)英雄烈士精神、愛國主義精神，深入培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。引導(dǎo)廣大師生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄。在各校營造崇尚英雄、精忠報(bào)國的濃厚氛圍。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
中心校根據(jù)區(qū)教體局文件精神制定實(shí)施方案，下屬各校根據(jù)此方案認(rèn)真執(zhí)行，并根據(jù)實(shí)際情況制定自己的實(shí)施方案，要結(jié)合本次班會(huì)主題，認(rèn)真組織開展形式多樣、豐富多彩的專題教育活動(dòng)，重點(diǎn)做好以下四項(xiàng)活動(dòng)。
1、各學(xué)校要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真實(shí)施，在本周三至本周五自定時(shí)間，以班級為單位組織召開一次以《崇尚英雄精忠報(bào)國》為主題的班會(huì)活動(dòng)。并以此為主題，更新班級黑板報(bào)，營造崇尚英雄、精忠報(bào)國的班級文化氛圍。
2、在本周各校要以班為單位組織師生集體觀看《崇尚英雄精忠報(bào)國》宣傳片（下載鏈接），解讀英雄內(nèi)涵，揭示英雄就在身邊，引發(fā)全校師生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。
3、各校要以班為單位誦讀英雄革命家書（篇目自選），有條件的學(xué)?？膳e行一次全校誦讀英雄革命家書朗誦比賽。通過誦讀家書，走進(jìn)英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅(jiān)守與情懷。
4、各校要通過班級摸排或家庭走訪，組織學(xué)生尋訪收集自己家族中不同年代的報(bào)國家書、老物件、報(bào)國故事等，在班會(huì)上擇優(yōu)分享，引導(dǎo)學(xué)生將崇尚英雄、精忠報(bào)國與個(gè)人經(jīng)歷、家庭傳承有機(jī)結(jié)合起來。
五、組織實(shí)施。
1、各校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，高度重視，加強(qiáng)部署，以班級為單位在規(guī)定時(shí)間內(nèi)精心組織好這次主題教育，廣泛動(dòng)員全校師生全員參加，實(shí)現(xiàn)班會(huì)活動(dòng)全覆蓋?；顒?dòng)力求形式多樣，還要確保實(shí)效。本次專題活動(dòng)結(jié)束后，各校要充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)專題教育活動(dòng)的重要意義，使之常態(tài)化，將崇尚英雄、精忠報(bào)國融入各校日常德育工作中，常抓不懈。
2、各校各班在活動(dòng)過程中，要把主題班會(huì)的精彩內(nèi)容（圖文音頻視頻）上傳至各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的“崇尚英雄精忠報(bào)國”專區(qū)。在微博平臺(tái)帶話題#我們家的報(bào)國故事#發(fā)布。
3、各校要及時(shí)總結(jié)活動(dòng)開展情況，收集活動(dòng)中的優(yōu)秀成果和典型案例，連同活動(dòng)的過程性材料（文檔圖片音頻視頻），制成電子版于2018年5月28日上午11:30前上報(bào)鄉(xiāng)中心校郵箱。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇七
一、活動(dòng)目的：激發(fā)同學(xué)們對紅領(lǐng)巾的熱愛，對紅領(lǐng)巾的，培養(yǎng)少先隊(duì)員立志報(bào)效祖國，為紅領(lǐng)巾爭光彩的思想感情。
二、活動(dòng)：6月1日下午。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：六年級(4)班)教室。
四、人員：六年級全體師生。
五、活動(dòng)過程：
1.星星金閃閃，火炬光燦燦，少先隊(duì)員手拉手，紅領(lǐng)巾在胸前飄舞?！盃幾鲂聲r(shí)代好少年——集結(jié)在星星火炬旗幟下”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
2、隊(duì)歌欣賞，隊(duì)徽介紹。
3、紅領(lǐng)巾的來歷。
《少先隊(duì)隊(duì)章》規(guī)定：“少先隊(duì)員的標(biāo)志——紅領(lǐng)巾，她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的?！笨吹斤h揚(yáng)的國旗，就會(huì)想起—個(gè)難忘的歷史鏡頭——江姐和戰(zhàn)友們在獄中含淚繡紅旗。請大加觀看《江姐繡紅旗》的視頻。
像江姐一樣的無數(shù)革命英雄浴血奮戰(zhàn)，才使鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在天安門廣場。
黨把紅旗化作千萬條紅領(lǐng)巾，讓每個(gè)少先隊(duì)員佩戴在胸前，要求少先隊(duì)員繼承紅旗事業(yè)，要讓革命精神代代相傳。
4、珍惜愛護(hù)紅領(lǐng)巾。
紅領(lǐng)巾來之不易，戴上了紅領(lǐng)巾，應(yīng)該努力為她增添光彩。然而，在我們的生活中，還有一些不良的行為和現(xiàn)象，請大家判斷一下，他們的做法，對嗎?不對的話，應(yīng)該怎樣做?應(yīng)該怎樣愛護(hù)紅領(lǐng)巾呢?(自由發(fā)言)。
新時(shí)代的少先隊(duì)員都應(yīng)懂得紅領(lǐng)巾的意義，熱愛紅領(lǐng)巾，珍惜紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)。怎樣為紅領(lǐng)巾增添光彩呢?請大家分組。(談感想)。
5、為紅領(lǐng)巾添彩。
(1)學(xué)生才藝表演。
(2)合唱：《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
同學(xué)們，讓接過先輩手中的火炬，在新世紀(jì)里奮發(fā)向前。，今日，我們是練翅的雛鷹;明日，我們是搏擊長空的雄鷹。讓我們再次唱起我們熟悉的少先隊(duì)隊(duì)歌，讓我們繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，繼續(xù)前行。(唱隊(duì)歌)。
6.宣布活動(dòng)結(jié)束。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇八
接到關(guān)于《教育部辦公廳關(guān)于在中小學(xué)校開展“崇尚英雄精忠報(bào)國”主題班會(huì)活動(dòng)的通知》的通知后，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，根據(jù)活動(dòng)精神，結(jié)合本校實(shí)際，對此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行安排部署，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
1、利用5月28日的升旗儀式時(shí)間，劉主任傳達(dá)了“崇尚英雄精忠報(bào)國”主題班會(huì)活動(dòng)的意義、精神及學(xué)校的安排，國旗下講話也設(shè)計(jì)此項(xiàng)內(nèi)容，6月4日的升旗儀式時(shí)間，劉主任簡單小結(jié)了此項(xiàng)活動(dòng)目前開展的情況，國旗下講話繼續(xù)此次活動(dòng)主題。
2、各班開展誦讀革命家書、分享英雄的故事活動(dòng)，同學(xué)們從文天祥、、雷鋒、楊利偉等眾多英雄的故事中，走進(jìn)英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰。
3、各班組織觀看了“崇尚英雄精忠報(bào)國”的宣傳片，并針對觀看的宣傳片結(jié)合開展的誦讀英雄故事召開班會(huì)課。同學(xué)們通過分享身邊的英雄故事，同學(xué)們紛紛表示，要好好學(xué)習(xí)，長大后一定要踏著英雄人物的足跡，建設(shè)美麗富強(qiáng)的祖國。
通過此次活動(dòng)的開展，使同學(xué)們將崇尚英雄、精忠報(bào)國與個(gè)人經(jīng)歷、家庭傳承有機(jī)結(jié)合起來。以后四中將持續(xù)開展行之有效的系列教育活動(dòng)，把崇尚英雄、精忠報(bào)國融入到學(xué)校日常德育教育之中，銘刻在學(xué)生心底！
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇九
活動(dòng)目的：
通過同學(xué)介紹和表演英雄的故事，激發(fā)學(xué)生崇尚英雄、精忠報(bào)國的感情，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的感情，勉勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，珍惜今天的幸福生活的強(qiáng)烈愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．搜集關(guān)于英雄人物事跡的資料。
2．模仿英雄事跡排練演出。
活動(dòng)過程：
（指生回答。）。
主持人：在浩瀚的歷史長河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出多少英雄豪杰，曾經(jīng)傳誦過多少可歌可泣的英雄故事??！他們的名字永垂青史，他們的事跡至今能鼓舞我們前進(jìn)。曾記否，明朝時(shí)，我們東南沿海倭寇四起，是誰組織當(dāng)?shù)匕傩請F(tuán)結(jié)抗倭，掃平了東南沿海的危機(jī)，維護(hù)了國家的安定？對，他就是抗倭英雄戚繼光。請聽隋金含同學(xué)介紹抗倭英雄戚繼光的故事。
（隋金含上臺(tái)講故事。）。
主持人：戚繼光保衛(wèi)國家，抵抗外敵令人敬佩，而同樣是民族英雄，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的事跡更是轟轟烈烈。下面請聽第三小隊(duì)的同學(xué)為大家介紹鄭成功的故事。
（第三小隊(duì)表演鄭成功的故事。）。
主持人：一生忠義昭千古，滿腔豪情吐虹霓。岳飛這個(gè)名字一提起來就是那么響當(dāng)當(dāng)。他用生命鑒證了“精忠報(bào)國”這四個(gè)字。至今棲霞嶺下前往拜祭的人仍然絡(luò)繹不絕。有請第4小隊(duì)的同學(xué)為大家表演《英雄岳飛》的故事。
（三名同學(xué)上臺(tái)。旁白先介紹故事背景，強(qiáng)思睿（飾演岳飛）跪地，李泠苒（飾演母親）在其背上刻“精忠報(bào)國”四個(gè)字。最后全體同學(xué)誦讀詩歌《滿江紅》。）。
（生答：文天祥）。
主持人：對，他就是文天祥。文天祥那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句至今仍廣為流傳，并激勵(lì)著一代又一代的人。請楊子航同學(xué)向大家講文天祥的故事。
（楊子航上場表演。）。
主持人：歷史的巨浪不斷翻滾，一個(gè)個(gè)英雄隨之誕生，追溯到近代，一個(gè)中國革命的先驅(qū)人物誕生了，他就是李大釗。有請宋雨萱和大家介紹一下李大釗。
（宋雨萱講李大釗的事跡。）。
主持人：聽了宋雨萱的介紹，大家一定留下了深刻的印象。我想請幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋?BR> （指生談感受。）。
主持人：大家談得非常好。災(zāi)難深重的舊中國，有多少中華兒女拿起槍，投身于抗敵前線，又有多少英雄用生命譜寫了英雄樂章？大家都知道狼牙山五壯士的故事吧？下面我們請第一小隊(duì)為大家再現(xiàn)狼牙山五壯士的壯舉。
（第一小隊(duì)表演《狼牙山五壯士》。）。
（指生交流。）。
主持人：他們用鮮血和生命換來了我們今天的幸福生活，我們雖不能將他們的名字一一記起，但他們的精神永存。董存瑞就是他們中的一個(gè)。下面請張椿棣講一講英雄董存瑞的事跡。
（張椿棣同學(xué)上臺(tái)講故事，李怡辰表演董存瑞炸碉堡的情形。）。
主持人：說到英雄，不光是男子漢，歷也有許多巾幗不讓須眉的女英雄，古有花木蘭代父從軍，楊門女將為國出征，今有劉胡蘭，江姐從容就義，這些也都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣?。∠旅嬗姓堎谛∶缀蜅盥迩逯v《江姐》和《劉胡蘭》的故事。
（仝小米和楊洛清同學(xué)上場講故事。）。
主持人：今天我們了解的英雄人物有以祖國的盛衰和人民憂樂為懷的政治家、軍事家，又有為中國人民的解放事業(yè)英勇獻(xiàn)身的革命先烈。這些英雄為我們樹立了光輝的榜樣，他們那英雄的壯舉，愛國的豪情將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。下面有請我們敬愛的高老師為大家做總結(jié)。
班主任高老師：同學(xué)們，今天我們開了一個(gè)很成功的班會(huì)。大家通過講英雄、演英雄使我們了解了許多英雄的事跡，也使我們深切地感受到英雄那種不畏_，不怕犧牲的精神和拳拳的愛國之情。如今我們生活在一個(gè)和平安定的社會(huì)里，沒有戰(zhàn)火的硝煙，也沒有統(tǒng)治者的欺壓，人們都能非常幸福地生活。英雄拋頭顱、灑熱血的目的就是為了讓我們建設(shè)一個(gè)美麗、富饒的新中國，我們一定不能辜負(fù)他們的希望，要學(xué)習(xí)英雄的愛國精神，學(xué)好文化，掌握本領(lǐng)，為把我國建設(shè)成為一個(gè)富強(qiáng)、_、文明的社會(huì)主義強(qiáng)國而努力奮斗！
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇十
周一的國旗下講話以“紅色”為主題，號(hào)召廣大師生敬英雄、學(xué)英雄；班會(huì)課上，有的班主任組織學(xué)生觀看《崇尚英雄精忠報(bào)國》宣傳片；有的班級通過誦讀英雄家書，讓學(xué)生走進(jìn)英雄內(nèi)心深處；有的學(xué)生在班級中分享了英雄故事；有的班級開展了《紅色家書》的誦讀活動(dòng)……自此學(xué)生對于“英雄”一詞有了全新的認(rèn)識(shí)，揭示了英雄就在我們身邊，引發(fā)了學(xué)生對英雄的崇敬，激勵(lì)學(xué)生爭做我們身邊的小英雄、小雷鋒。讓大家走進(jìn)英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅(jiān)守與情懷，也讓學(xué)生感受到英雄并不遙遠(yuǎn)，英雄就在我們身邊。英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為“自己的英雄”。
通過系列活動(dòng)，學(xué)生傳承和弘揚(yáng)了英雄烈士精神、愛國主義精神，在西湖校園里營造了崇尚英雄、精忠報(bào)國的濃厚氛圍。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇十一
一、活動(dòng)目的:。
1、在輔導(dǎo)員老師的引導(dǎo)下，隊(duì)員們通過少先隊(duì)活動(dòng)課、網(wǎng)絡(luò)新媒體、電視、廣播等,搜集習(xí)近平總書記的故事。
2、通過主題隊(duì)會(huì)和小伙伴分享交流，鼓勵(lì)少年兒童學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的各種精神，爭做新時(shí)期的好隊(duì)員。
3.利用少先隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間，增進(jìn)對中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的了解和憧憬。
二、活動(dòng)過程:。
(一)主持人宣布活動(dòng)開始。
出示習(xí)近平對兒童說的話:“今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設(shè)者，美好的生活屬于你們，美麗的中國夢屬于你們?！陛o導(dǎo)員:“習(xí)近平爺爺那么的關(guān)心我們，你們想不想知道習(xí)近平總書記的一些故事?”
(二)“習(xí)近平總書記”對少年兒童成長提出三大期望。
1、價(jià)值觀是“總閥門”
從小培養(yǎng)良好人生觀、世界觀-一個(gè)民族的文明進(jìn)步，一個(gè)國家的發(fā)展壯大，需要一代又一代人接力努力。我們倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，體現(xiàn)了古圣先賢的思想，體現(xiàn)了仁人志士的夙愿，體現(xiàn)了革命先烈的理想，也寄托著各族人民對美好生活的向往，要在全國人民中培育和弘揚(yáng)，特別要注重從少年兒童抓起。少年兒童培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,要適應(yīng)自身年齡和特點(diǎn)，做到記住要求、心有榜樣、從小做起。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容熟記熟背，融化在心靈里，銘刻在腦子中，結(jié)合學(xué)習(xí)和生活等實(shí)踐不斷加深理解。
2、人生觀、世界觀是“總閥門”
近年來，習(xí)近平對少年兒童敦敦教誨，殷殷囑咐。生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造,人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。習(xí)近平對孩子們說,你們從小就要樹立勞動(dòng)光榮的觀念,自己的事自己做,他人的事幫著做,公益的事爭著做，通過勞動(dòng)播種希望、收獲果實(shí)，也通過勞動(dòng)磨煉意志、鍛煉自己。要從小學(xué)習(xí)做人。
3、志向是“航標(biāo)”
做對祖國建沒有用的人才。心懷夢想，腳踏實(shí)地為夢想奮斗。一個(gè)人要做出一番成就，就要有自己的志向。一個(gè)人可以有很多志向，但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國和人民聯(lián)系在一起，這是人們各種具體志向的底盤,也是人生的脊梁。你們要注意培養(yǎng)追求真理、報(bào)效祖國的志向，愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義，時(shí)刻把祖國和人民放在心中，從小聽黨的話、跟著黨走，努力做祖國和人民需要的好孩子，做祖國和人民事業(yè)發(fā)展的接班人。
4、學(xué)習(xí)知識(shí)要像“海綿吸水”,勤于思考培養(yǎng)創(chuàng)造精神。
成才離不開學(xué)習(xí)。要從刻苦的學(xué)習(xí)中來。知識(shí)越學(xué)越多，知識(shí)越多越好，你們要像海綿吸水-樣學(xué)習(xí)知識(shí)。既勤學(xué)書本知識(shí)，又多學(xué)課外知識(shí)，還要勤于思考，多想想，多問問，這樣就能培養(yǎng)自己的創(chuàng)造精神。習(xí)近平表示，你們就是要從小精神起來、抖擻起來。國家進(jìn)步靠青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。文化軟實(shí)力是國家綜合實(shí)力的重要體現(xiàn)，同學(xué)們要多背誦一些優(yōu)秀古詩詞，長大以后才能文思泉涌。并再次強(qiáng)調(diào)，我國社會(huì)主義現(xiàn)代化、中華民族偉大復(fù)興的中國夢，將來要在你們手中實(shí)現(xiàn)，你們是未來的主力軍、生力軍。希望全國各族少年兒童都“好好學(xué)習(xí)、天天向上”。
(三)“習(xí)近平總書記的教導(dǎo)記心間”
1、播放習(xí)近平總書記青少年時(shí)期的成長故事。
各位隊(duì)員通過觀看習(xí)近平總書記青少年時(shí)期的故事，牢牢記住并認(rèn)真踐行習(xí)近平總書記的教導(dǎo)，“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為成長為時(shí)代新人做好全面準(zhǔn)備。
(四)“好隊(duì)員在行動(dòng)”
1、新時(shí)代小目標(biāo)。
隊(duì)員們可以互相幫助，確定自己的目標(biāo)，制定屬于自己的“新時(shí)代小目標(biāo)”和實(shí)施自己的好隊(duì)員行動(dòng)計(jì)劃。
(五)輔導(dǎo)員總結(jié)。
通過此次活動(dòng)，隊(duì)員們暢所欲言，不僅受到了深刻的愛國主義教育和社會(huì)責(zé)任感教育，同時(shí)，讓孩子的活動(dòng)中收獲，在活動(dòng)中感悟，在活動(dòng)中成長!
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇十二
由共青團(tuán)__市委員會(huì)、__市教育局、__市少工委主辦，赤馬港學(xué)校承辦的你好，新時(shí)代——__市“爭做新時(shí)代好隊(duì)員”主題活動(dòng)在赤馬港學(xué)校舉行。市人大常委會(huì)副主任但漢志，共青團(tuán)__市委書記_，市人民政府教育督導(dǎo)室副主任__出席活動(dòng)。
活動(dòng)中，伴隨著鏗鏘渾厚的隊(duì)歌，老隊(duì)員為新隊(duì)員戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。在星星火炬旗幟迎風(fēng)招展下，新隊(duì)員們舉起右手莊嚴(yán)宣誓：“時(shí)刻準(zhǔn)備著!為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”。隨后，新隊(duì)員代表作了講話，學(xué)生在臺(tái)上講述了習(xí)近平總書記的故事，現(xiàn)場嘉賓為優(yōu)秀少先隊(duì)員進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。__市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員徐雯哲宣讀了《爭做新時(shí)代好隊(duì)員倡議書》，號(hào)召大家爭做新時(shí)代好隊(duì)員。
市人大常委會(huì)副主任__在講話中向全市廣大少年兒童致以誠摯的節(jié)日問候，他代表市委、市人大、市政府、市政協(xié)向全體少先隊(duì)員提出了四點(diǎn)要求：一是要從小樹立崇高的理想，做志向遠(yuǎn)大的時(shí)代新人;二是要從小刻苦努力學(xué)習(xí)，做堪擔(dān)大任的時(shí)代新人;三是要從小陶冶道德情操，做品德高尚的時(shí)代新人;四是要從小鍛煉強(qiáng)健體魄，做全面發(fā)展的時(shí)代新人，為中華民族偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
此次活動(dòng)旨在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，落實(shí)習(xí)近平總書記在視察湖北時(shí)的重要講話精神，教育引導(dǎo)少先隊(duì)員認(rèn)知、感知、理解、熱愛新時(shí)代，增強(qiáng)隊(duì)員爭做新時(shí)代好隊(duì)員、成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的信心和決心。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇十三
11x年，民族英雄岳飛出生于相州湯陰一個(gè)農(nóng)家，據(jù)說岳飛出生時(shí)有只大鳥飛過屋頂。故取名飛，字鵬舉。
岳飛體魄強(qiáng)健，重義氣并且勇力過人。雖然幼年喪父，由母親將他養(yǎng)育成人。但是，他曾拜周侗為師學(xué)藝。十幾歲就能拉開300斤的硬弓、960斤的腰弩。可想而知，這對于一個(gè)十幾歲的號(hào)子來說是一個(gè)多么大的挑戰(zhàn)啊!
1124年，21歲的岳飛從軍，其母在他的背上刺下了‘精忠報(bào)國’四字。此后，岳飛屢建戰(zhàn)功，以八百岳家軍大破五萬金兵。1126年靖康之變，金兵攻破開封，北宋滅亡。1134年，岳飛首次伐金，收復(fù)了襄陽、信陽等六郡。1136年岳飛再次北伐，占伊陽、洛陽后因孤軍奮戰(zhàn)而被迫撤回鄂州此次北伐，岳飛寫下了家喻戶曉的《滿江紅》。1140年春，金兀術(shù)南侵，岳飛出兵大破金兵，收復(fù)了鄭州、洛陽，兵臨朱仙鎮(zhèn)，直達(dá)金國首府。由岳飛統(tǒng)領(lǐng)的岳家軍士氣高昂，大喊‘直搗黃龍’。誰知，秦檜卻向宋高宗獻(xiàn)計(jì)，召回了即將勝利的岳飛。岳飛退兵前不禁長嘆一聲：“十年之功，毀于一旦。所得州郡，一朝全休。社稷江山，難以中興。乾坤世界，無由再復(fù)。!”由于岳飛北伐失敗，秦檜以謀反罪審訊岳飛。由于沒有證據(jù)證明岳飛并沒有謀反。因此，精忠報(bào)國、將自己的一切獻(xiàn)給天下百姓的岳飛于1142年農(nóng)歷十二月十九日除夕之夜，在杭州大理寺**亭永遠(yuǎn)地沉睡了，但岳飛那樣的精神永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
雖然精忠報(bào)國的岳飛已不在人世，但是他活在我們每一個(gè)人的心中，他永遠(yuǎn)是戰(zhàn)場上那個(gè)威風(fēng)的將軍——民族英雄岳飛。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇十四
依據(jù)教育部《關(guān)于咋中小學(xué)校開展“崇尚英雄精忠報(bào)國”主題班會(huì)活動(dòng)的通知》要求，我校結(jié)合實(shí)際制訂了主題班會(huì)活動(dòng)方案，采取多種方式，在全體學(xué)生中傳承和弘揚(yáng)英雄烈士精神、愛國主義精神，深入培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，活動(dòng)中學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，受到了遠(yuǎn)大的革命理想的教育。
首先通過樂教樂學(xué)平臺(tái)轉(zhuǎn)載英雄事跡文章、視頻等;通過更新墻報(bào)等形式，線上、線下一系列的教育活動(dòng),使學(xué)生從中受到思想熏陶，第二步，以班級為單位組織學(xué)生觀看《崇尚英雄精忠報(bào)國》宣傳片，讓學(xué)生解讀英雄內(nèi)涵，揭示英雄就在身邊，引起了學(xué)生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。5月25日,每個(gè)班級都開展了“崇尚英雄精忠報(bào)國”主題班會(huì)。利用多媒體課件帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了英雄烈士保護(hù)法,展示了為祖國努力奮斗、英勇獻(xiàn)身的'英雄們的事跡;誦讀英雄革命家書，分享家族英雄故事。
通過本次活動(dòng)培養(yǎng)了同學(xué)們的愛國主義精神，引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄，崇尚英雄，學(xué)習(xí)英雄，在學(xué)校營造了崇尚英雄、精忠報(bào)國的濃厚氛圍，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感，深化了學(xué)生的愛國主義情感，實(shí)現(xiàn)了牢記“崇尚雄精忠報(bào)國"的目標(biāo)。同學(xué)們紛紛表示要以英雄烈士為榜樣,繼承他們的光榮傳統(tǒng),學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì),決心從現(xiàn)在做起,從我做起,立志成材,把我們的祖國建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。今后，學(xué)校將把“崇尚英雄、精忠報(bào)國”融入到學(xué)生的日常德育教育工作中。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇十五
說到“英雄”，人們頭腦里首先想起的是黃繼光，邱少云、董存瑞等戰(zhàn)斗英雄；其次是想起岳飛、戚繼光、梁紅玉、左權(quán)等為民族獨(dú)立而抗擊外敵人的民族英雄；再者可能會(huì)想起歷史上和戲文里的關(guān)羽、張飛、趙云、武松、李小龍等功夫英雄。
在和平年代的今天，把崇尚英雄，尋找英雄的活動(dòng)推向前所未有的高潮，這不是形式，這是時(shí)代的需要，是民族的需要，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化強(qiáng)國振興中華民族偉大復(fù)興中國夢的需要。
英雄是民族的脊梁，也是民族之魂，英雄更是社會(huì)的榜樣。正如活動(dòng)標(biāo)題所說：英雄是擁有一顆偉大心的普通人！
英雄，不僅僅是戰(zhàn)斗英雄，民族英雄，功夫英雄更是默默做著好事的身邊人、是擁有一顆偉大的心的普通人。在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的今天，一個(gè)人要擁有一顆堅(jiān)定，偉大的內(nèi)心則需要良好環(huán)境的滋養(yǎng)，需要全社會(huì)的認(rèn)同，推崇。此網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的開展恰好營造了這樣的環(huán)境，掀起了全社會(huì)認(rèn)同，推崇英雄的浪潮。
在全社會(huì)學(xué)習(xí)英雄事跡，推崇英雄的時(shí)刻，讓我們每個(gè)人都從自身做起，善待英雄心，做一顆擁有偉大心的“普通人”。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇十六
一、活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，知道接下去該鋪什么。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小房子圖片(3張)，小動(dòng)物圖片(兔子。熊。刺猬)，幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊。
三、活動(dòng)過程：
開始部分：
1、用講故事的方式引出課題。
1、文天祥公園是紀(jì)念精忠報(bào)國的文天祥，其六米高的銅像屹立于公園的最高處，令人肅然起敬，銅像后有一幅雕工極之精美的大石碑，栩栩如生地把文天祥的一生紀(jì)錄下來，石碑盡頭還刻上文天祥被關(guān)在蒙古監(jiān)牢其間所寫的《正氣歌》，其英勇、氣節(jié)和愛國精神更震撼每一位游人的心靈。
2、他的母親在他從軍前，在他的背上刺了精忠報(bào)國四個(gè)字，岳飛以此為一生處世的準(zhǔn)則。
3、聽到這位英雄精忠報(bào)國的'事蹟，每個(gè)人都深受感動(dòng)。
4、在中國存活的人們并沒有真正的生命；存在被虛無窒息了；混日子與尋求長生不老淹沒了人對生命意義的追求和對精神滿足的渴望；人身洞穴的生理活動(dòng)壓倒了人類頭腦的功能；教育成為了制造一代又一代精忠報(bào)國的政府奴隸的手段；這些皇權(quán)的奴隸們既沒有獨(dú)立精神，更沒有創(chuàng)造能力；臉，皮，錢與權(quán)力早已成為中國人的定義。
5、每位盡忠報(bào)國的將士，都獲頒勛章表揚(yáng)他們的功勞。
6、他從小就立志要效法岳飛，精忠報(bào)國，因此投身軍旅。
8、如果每個(gè)人都能精忠報(bào)國，就不怕敵人來犯。
9、民族英雄岳飛精忠報(bào)國的事蹟，至今仍為人所稱頌。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇十七
說到對國家的忠誠和奉獻(xiàn)，我相信每個(gè)人都會(huì)和許許多多的人交往，比如岳飛、李大釗和江杰...但是我今天想描述的是楊煉，明朝后期的一位忠誠的大臣。
人們可能不熟悉楊煉這個(gè)名字，所以讓我向你介紹一下他的生活。楊煉是明末著名的顧問、林東黨員和政治家。他是萬歷三十五年(公元1607年)的進(jìn)士。李灌常熟知縣，兵部有權(quán)過問此事，一切以此事為由，副御史。
在介紹之后，下面是故事的階段。
楊煉光明正大，拒絕討好權(quán)貴。那時(shí)，明神宗已經(jīng)很多年沒見他的朝臣了。他最喜歡的公主鄭貴妃與外國法院的官員和官員勾結(jié)，疏遠(yuǎn)了王子與上帝家族的血肉之軀。他別有用心。楊煉看穿了鄭貴妃的詭計(jì)，堅(jiān)定地站在王子一邊以穩(wěn)定他的地位。
萬歷四十八年，九月一日，明神宗的兒子光宗即位一個(gè)月后去世。他最喜歡的妃子，李璇·施，想向鄭貴妃學(xué)“長子的自尊”。如果這個(gè)野心勃勃的女人把長子扣為人質(zhì)，她肯定會(huì)干涉朝廷擾亂國家體系。楊煉和其他人決心冒險(xiǎn)。最終，他們經(jīng)歷了幾個(gè)困難來支持長子繼承皇位，并沒有忘記將李璇·施從朝廷免職，讓她“享受天年”。
天啟第四年，楊煉寫信彈劾現(xiàn)王朝奸臣魏忠賢犯下二十四大罪，指“指葉挺，但明知有忠德之人而非陛下;京城內(nèi)，卻知道有忠賢，不知道有陛下”。然而，這是魏忠賢發(fā)現(xiàn)的。從那以后，魏忠賢非常討厭楊煉。10月，他提議以“不尊重和沒有官方禮貌”為由，將楊煉開除為公民。后來，他因“收受12，000英鎊賄賂”將楊煉監(jiān)禁。
天啟五年七月，魏忠賢的親信許憲春在獄中處決了楊煉。他用“用一袋土擠壓身體，用鐵釘刺穿耳朵”等手段傷害了楊煉。然而，楊煉沒有死。在那之后，小偷用一個(gè)大鐵釘把楊煉釘在頭上，最終殺死了他。
看到這里，你可能會(huì)問:“為什么楊煉為皇帝這么努力?”讓我用幾句話向你解釋:光宗病得很重，楊煉寫信敦促光宗犯錯(cuò)誤，光宗欣然接受。光宗死前召見了大臣。楊煉不是部長，他是被召喚來在危險(xiǎn)情況下保護(hù)自己生命的人之一。
崇禎初年，皇帝平反了楊煉，遺稱:忠。
楊煉，不到一千年，終究是不朽的!
他也應(yīng)該被無數(shù)像岳飛這樣的人所認(rèn)識(shí)和稱贊。
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇十八
“英雄”每當(dāng)聽到這詞的時(shí)候，第一時(shí)間應(yīng)該都會(huì)想到岳飛，戚繼光這些有名的歷史人物吧，其實(shí)我們生活中就有許多見義勇為的、不怕犧牲的英雄。
我看到過這樣一句話“做一個(gè)善良的人，比什么都重要。”從此，我向著這句話出發(fā)，也希望身邊的人也變得善良。
一個(gè)兩歲的小女孩，由于家長不在家，便自己爬到了陽臺(tái)。樓下兩個(gè)過路人看見了，便急忙呼喊著，可就在這時(shí)候小女孩突然打滑從樓上落了下來。兩個(gè)路人立馬沖上去一把接住了小女孩，最后小女孩平安無事。一輛面包車突然拋錨停在了鐵軌上，一個(gè)男子在火車來臨之際，僅憑自己一人之力，推走了面包車，挽救了一車人的性命。一個(gè)女子在生活中遇到了挫折，有了輕生的念頭。當(dāng)她站在樓頂準(zhǔn)備往下跳的時(shí)候，一個(gè)與她毫不相干的人沖過去，將她攔住挽救了她的生命。
以上實(shí)例中他們或許是平凡的，但就在這一刻卻變得偉岸無比。在這世界上總是有些陌生人堅(jiān)守寬容和善意，萍水相逢卻能挺身而出?；蛟S是你的一個(gè)小小的舉動(dòng)，但對別人卻有著重大的意義。其實(shí)，真正的英雄不用身披黃金圣甲，也能自帶光芒。
英雄為英雄，不管其他，其他核心特質(zhì)在他們身上共有一種博大情懷的犧牲精神。中國自古就有許多話是形容這樣的精神——舍生取義，回家予難，鞠躬盡瘁，死而后已……而這種精神總是在斷然抉擇和勇敢付出高光閃現(xiàn)。
多看看身邊的人吧，或許他們不僅僅是平民，說不定是英雄呢?只因他們擁有一顆善良的心，如果你也有那么一顆心，那或許你也會(huì)成為其中的一名英雄。
從古至今，歷史上出現(xiàn)了許多英雄。我覺得英雄，是在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，勇敢自強(qiáng)，為人著想，是一個(gè)平凡的人擁有一顆偉大的心。
有時(shí)，看著現(xiàn)在安寧的生活，覺得真好!想想兵荒馬亂，官逼民反的年代，處處彌漫著戰(zhàn)火，而不是花香，處處充斥著官府的銅臭味兒，而少見美好的事物。
可有的人，望著富饒美麗的中國，望著鮮紅的五星紅旗還不知足，還要跑到國外定居，有的人還大力宣傳“洋貨”“日本片“，在中國竟流行著這樣的風(fēng)俗?我們代代相傳的民族精神去哪兒了?現(xiàn)在人心不齊，當(dāng)年的愛國英雄們會(huì)悲痛到什么程度?爺爺似乎意識(shí)到了，大力宣揚(yáng)愛國精神，開展一系列活動(dòng)。
我們真的要愛國呀!我們是祖國的花朵和新希望，要把中國強(qiáng)大起來，得靠我們的力量呀!勵(lì)志當(dāng)名英雄，是我從小的志向?！坝⑿邸币膊灰欢ㄒ皽富?，沖鋒陷陣吶!它可以是各種形式，只要對國家有利，對祖國有益，就是英雄。
此時(shí)此刻，我深刻地體會(huì)到，崇尚英雄，精忠報(bào)國是多么重要。
——憶楊漣。
談起精忠報(bào)國,堅(jiān)貞不屈來,我相信大家一定都能聯(lián)想到許多許多的人物,像岳飛、李大釗、江姐……但我今天要敘述的卻是明朝后期的一位忠臣——楊漣。
提起楊漣這個(gè)名字,大家可能不太熟悉,那么,就讓我來給你們介紹一下他的生平。楊漣,是明代后期著名諫官、東林黨人、家,萬歷三十五年(公元16)進(jìn)士。歷官常熟知縣、兵部右給事中、都給事中、副都御史。
介紹完,下面就是故事的舞臺(tái)了。
楊漣為人光明磊落,不肯巴結(jié)權(quán)貴。當(dāng)時(shí)明神宗多年不見朝臣,他的寵妃鄭貴妃與外朝官吏多有勾結(jié),離間太子與神宗的骨肉之情,居心叵測。楊漣識(shí)破了鄭貴妃的詭計(jì),為穩(wěn)定太子的地位,他堅(jiān)決站在太子一邊。
萬歷四十八年,九月初一,明神宗兒子光宗繼位一月后駕崩。他的寵妃李選侍欲學(xué)當(dāng)年的鄭貴妃“挾皇長子自重”,如果讓這個(gè)野心勃勃的女人挾持了皇長子,必然會(huì)干預(yù)朝廷擾亂國體,楊漣等決意鋌而走險(xiǎn),最終他們經(jīng)歷幾道難關(guān)扶持皇長子成功繼位,也沒忘記將李選侍移出朝廷讓她“安享天年”。
天啟四年,楊漣上書彈劾當(dāng)朝奸臣魏忠賢24大罪,指“致掖廷之中,但知有忠賢,不知有陛下;都城之內(nèi),但知有忠賢,不知有陛下”。卻被魏忠賢發(fā)現(xiàn),自此以后,魏忠賢對楊漣恨之入骨。十月,他擬旨“大不敬,無人臣禮”將楊漣革職為民,后以“受賄一萬兩”之罪名將楊漣打入詔獄。
天啟五年七月,魏忠賢黨羽許顯純在獄中對楊漣執(zhí)行死刑,他先后以“土囊壓身,鐵釘貫耳”等手段加害楊漣,但楊漣并未死,后此賊以一枚大鐵釘釘入楊漣頭部,終將其害死。
看到這兒,你可能會(huì)有一個(gè)疑問:“為什么楊漣會(huì)這樣死心塌地的為皇帝賣命?”讓我來用簡短的幾句話為你解釋:光宗病重,楊漣上書力陳光宗過失,光宗和善接受;光宗臨死前召見大臣,楊漣不屬大臣,亦在召見之列,臨危顧命。
而這也十分完美地解釋了楊漣在臨刑前寫的血書片段:“惟我身副憲臣,曾受顧命?？鬃釉?‘托孤寄命,臨大節(jié)而不可奪!’持此一念,終可以見先帝于在天,對二祖十宗與皇天后土、天下萬事矣?！?BR> 崇禎初年,皇帝為楊漣平反,謚號(hào):忠烈。
楊漣,千年之下,終究不朽!
他也應(yīng)該像岳飛一樣被無數(shù)人知曉并傳頌著。
為國家服務(wù)的忠誠和毅力。
-記得楊煉嗎。
說到對國家的忠誠和奉獻(xiàn)，我相信每個(gè)人都會(huì)和許許多多的人交往，比如岳飛、李大釗和江杰...但是我今天想描述的是楊煉，明朝后期的一位忠誠的大臣。
人們可能不熟悉楊煉這個(gè)名字，所以讓我向你介紹一下他的生活。楊煉是明末著名的顧問、林東黨員和政治家。他是萬歷三十五年(公元1607年)的進(jìn)士。李灌常熟知縣，兵部有權(quán)過問此事，一切以此事為由，副御史。
在介紹之后，下面是故事的階段。
楊煉光明正大，拒絕討好權(quán)貴。那時(shí)，明神宗已經(jīng)很多年沒見他的朝臣了。他最喜歡的公主鄭貴妃與外國法院的官員和官員勾結(jié)，疏遠(yuǎn)了王子與上帝家族的血肉之軀。他別有用心。楊煉看穿了鄭貴妃的詭計(jì)，堅(jiān)定地站在王子一邊以穩(wěn)定他的地位。
萬歷四十八年，九月一日，明神宗的兒子光宗即位一個(gè)月后去世。他最喜歡的妃子，李璇·施，想向鄭貴妃學(xué)“長子的自尊”。如果這個(gè)野心勃勃的女人把長子扣為人質(zhì)，她肯定會(huì)干涉朝廷擾亂國家體系。楊煉和其他人決心冒險(xiǎn)。最終，他們經(jīng)歷了幾個(gè)困難來支持長子繼承皇位，并沒有忘記將李璇·施從朝廷免職，讓她“享受天年”。
天啟第四年，楊煉寫信彈劾現(xiàn)王朝奸臣魏忠賢犯下二十四大罪，指“指葉挺，但明知有忠德之人而非陛下;京城內(nèi)，卻知道有忠賢，不知道有陛下”。然而，這是魏忠賢發(fā)現(xiàn)的。從那以后，魏忠賢非常討厭楊煉。10月，他提議以“不尊重和沒有官方禮貌”為由，將楊煉開除為公民。后來，他因“收受12，000英鎊賄賂”將楊煉監(jiān)禁。
天啟五年七月，魏忠賢的親信許憲春在獄中處決了楊煉。他用“用一袋土擠壓身體，用鐵釘刺穿耳朵”等手段傷害了楊煉。然而，楊煉沒有死。在那之后，小偷用一個(gè)大鐵釘把楊煉釘在頭上，最終殺死了他。
看到這里，你可能會(huì)問:“為什么楊煉為皇帝這么努力?”讓我用幾句話向你解釋:光宗病得很重，楊煉寫信敦促光宗犯錯(cuò)誤，光宗欣然接受。光宗死前召見了大臣。楊煉不是部長，他是被召喚來在危險(xiǎn)情況下保護(hù)自己生命的人之一。
這也完美地解釋了楊煉被處決前寫的血書片段:“但我是一名副憲法部長，我受到了照顧?？鬃釉普f:“我會(huì)把我的生命托付給我的孤兒，但我不能在這個(gè)盛大的節(jié)日里把它帶走!”抱著這種想法，人們終于可以看到第一個(gè)皇帝在天堂，對于兩位祖先、十位祖先和皇帝來說，一切都結(jié)束了。\”
崇禎初年，皇帝平反了楊煉，遺稱:忠。
楊煉，不到一千年，終究是不朽的!
他也應(yīng)該被無數(shù)像岳飛這樣的人所認(rèn)識(shí)和稱贊。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲……”這則《少年中國說》多少次回蕩在我的耳邊!說：“少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望?！敝袊鴱?qiáng)，就是因?yàn)椤倌陱?qiáng)!
夢想，是美好的!夢想，卻又是忽遠(yuǎn)忽近的。有人的夢想是長大當(dāng)一名科學(xué)家，又有人說長大要當(dāng)一名宇航員，還有人說長大要當(dāng)音樂家……但又會(huì)有一些渺小的夢想，例如長大后當(dāng)一名老師，抑或是考上大學(xué)過上平靜的生活，小小的希望，總會(huì)有大大的希望。
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就能成為更好的自己。祖國這70年來的艱辛永遠(yuǎn)都不能忘記!“不忘初心，牢記使命”。黨的初心和使命，是黨的性質(zhì)宗旨，理想信念，奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn)，也是每一名中國人不容回避的永恒課題!
70年砥礪奮進(jìn)，70年譜寫輝煌。，迎來新中國成立70周年。這70年走來不容易，有了中華人民的艱辛和汗水，才能發(fā)展成今天!我們是祖國的花朵，所謂“長江后浪推前浪，浮事新人換舊人”!所謂“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。這些千古名句永遠(yuǎn)回蕩在胸前。我們要比前輩們更加優(yōu)秀，更加努力!去實(shí)現(xiàn)我們的中國夢!
壯麗七十載，奮進(jìn)新時(shí)代!走復(fù)興路，原中國夢!好好讀書，報(bào)效祖國;好好讀書，我們都是祖國的棟梁!中國夢，我的夢!
精忠報(bào)國活動(dòng)總結(jié)篇十九
“中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族，和平年代同樣需要英雄情懷?！比涨埃瑸閭鞒泻秃霌P(yáng)英雄烈士精神、愛國主義精神，深入培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，xx中心小學(xué)積極組織各班開展了以“崇尚英雄、精忠報(bào)國”主題的'班會(huì)活動(dòng)。
“我心目中的英雄是精忠報(bào)國的岳飛?！薄拔倚哪恐械挠⑿凼侵袊宋淦餮兄频拈_拓者鄧稼先?！薄拔倚哪恐械挠⑿凼菉^不顧身的消防戰(zhàn)士。”……班會(huì)課上，各班組織學(xué)生收看了《崇尚英雄、精忠報(bào)國》宣傳片,解讀了英雄的內(nèi)涵，然后讓學(xué)生交流了自己心目中的英雄形象，揭示了英雄就在我們身邊，引發(fā)學(xué)生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。組織學(xué)生誦讀英雄的革命家書，通過誦讀家書，走進(jìn)英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅(jiān)守與情懷。在班會(huì)上擇優(yōu)分享學(xué)生尋訪收集的自己家族中不同年代的報(bào)國家書、老物件、報(bào)國故事等，引導(dǎo)學(xué)生將崇尚英雄、精忠報(bào)國與個(gè)人經(jīng)歷、家庭傳承有機(jī)結(jié)合起來。班會(huì)最后，老師和同學(xué)們?nèi)w起立，共同宣誓：“銘記英雄，崇尚英雄，學(xué)習(xí)英雄，時(shí)刻以英雄為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大后報(bào)效祖國！”
通過此次活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)了愛國主義精神和英雄烈士精神，引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄，營造了“崇尚英雄、精忠報(bào)國”的濃厚氛圍。