通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決之道。寫總結(jié)時可以采用提問和回答的方式，使讀者有參與感。請大家一起來看看以下是小編為大家收集的總結(jié)范文。
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇一
新學(xué)期開始，為了保障本學(xué)期教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行，同時為孩子們的健康與安全保駕護(hù)航，xx年2月22日新學(xué)期開學(xué)首日，我園開展了系列安全教育活動。
為提高教師的專業(yè)水平及更好地開展后期的教育教學(xué)活動，保障本學(xué)期校園教育教學(xué)的工作有序進(jìn)行，園長集中教師們進(jìn)行專業(yè)的崗位職責(zé)、一日活動流程、常規(guī)教育等各類培訓(xùn)。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，更加重視安全的學(xué)習(xí)與教育，加強(qiáng)工作中保障安全的防范措施，將安全工作做到細(xì)節(jié)處！
為了提高小朋友們的安全意識，學(xué)會自我保護(hù)，達(dá)到學(xué)以致用，園長給小朋友們上了一節(jié)生動的開學(xué)安全第一課。孩子們都安靜認(rèn)真地傾聽，積極地舉手回答問題，這一刻的開始已為孩子們的健康與安全保駕護(hù)航！
為了讓孩子們更加形象具體地了解并貫穿到生活中，班級老師認(rèn)真制作ppt課件，課堂上，孩子們學(xué)習(xí)《開學(xué)安全第一課》時，個個都積極回答問題，相信孩子們的安全意識已牢記于心，能夠更好地貫穿到生活中去。
通過開展本次開學(xué)安全第一課系列活動，增強(qiáng)了幼兒的交通安全預(yù)防意識，提高了幼兒的自我保護(hù)能力，今后幼兒園也將會真正把安全工作做到實處，為幼兒健康、快樂成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇二
2月18日(周一)：是孩子們注冊報到的日子，一大早便來園迎接孩子們和家長。由于上一天已經(jīng)作好了準(zhǔn)備，所以報名工作井然有序。到下班時，有32個孩子來報到了，有3個孩子回老家還沒過來，我及時聯(lián)系了他們，確定了他們要正月十五以后才來。
2月19日(周二)：今日是孩子們新年里第一天來園，我們?nèi)唤處熢缭绲貋淼桨嗬铮瑴?zhǔn)備好了玩具，迎接他們的到來。孩子們的情緒都還穩(wěn)定，都能進(jìn)行正常的教育教學(xué)活動。
2月20日(周三)：輪到自我?guī)г绨?，精心?zhǔn)備了教學(xué)活動《紅彤彤的新年》和《紅包的祝福》兩個教學(xué)活動，和孩子們共同回顧了過新年時的熱鬧場面。
2月21日(周四)：今日是元宵節(jié)，孩子們帶來了湯圓。首先，肖教師給他們介紹了元宵節(jié)的來歷，之后，便開始煮湯圓吃，有芝麻的、有肉的，真是吃在嘴里，樂在心里。
2月22日(周五)：又是一周的最終一天，放學(xué)前對本周孩子的表現(xiàn)進(jìn)行了小結(jié)，發(fā)放了小金花。
雖說只是流水賬式的記錄，也并不全面，可是也十分有必要，今后的工作還要更細(xì)致、周到。
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇三
1.你是一個活潑開朗可愛的孩子。在幼兒園的三年里，能認(rèn)真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油哦!寶貝!
2.葉芯雨小朋友，你天真，可愛喜歡和小朋友做游戲，對老師有禮貌，上課能認(rèn)真聽講，但發(fā)言不夠積極，老師希望你能大膽地在集體面前發(fā)言，做個自信勇敢的孩子，爭取更大的進(jìn)步。
4.夏嘉祺小朋友，你是個聰明可愛又能干的小女孩。你很喜歡和老師交朋友，說一些自己發(fā)生的事。你上課時很認(rèn)真，很愛學(xué)習(xí)愛看書認(rèn)字。你的字寫得也不錯。你很喜歡幫老師做事，老師希望你以后做事更仔細(xì)一些，做更能干的小女孩。你是最棒的!
5.彭真真小朋友，你是個可愛善良又能干的小女孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好，你各方面提高較快。認(rèn)字念兒歌都很棒，你很愛勞動，經(jīng)常幫老師做一些事，而且做得很好。你的認(rèn)字水平也提高較快，認(rèn)識了較多的漢字。你還學(xué)會了許多的歌曲，希望你以后上課能更認(rèn)真一些，不要和其他小朋友說話。你一定會更棒的。
6.蘇柏可愛又聰明的小男孩，你學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好，這學(xué)期你的表現(xiàn)很出色。上課老師提出的問題，你總是第一個舉手回答。你的想法很獨特，思維活躍，你已經(jīng)能讀一些簡單的故事了，真棒!老師希望你以后做事再細(xì)心一點，你一定會是個棒小朋友，加油哦!
7.李易冰小朋友你是一個能說會道的女孩子，你與小朋友相處得很好，愿意和老師親近交談，自己的事情能自己做，各方面的表現(xiàn)比以前有進(jìn)步，你上課時也能舉手發(fā)言。
10.任靜小朋友，你是一個文靜靦腆的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認(rèn)真，有良好的傾聽習(xí)慣，但舉手發(fā)言不夠積極主動，動手能力需要加強(qiáng)，希望你在新的一年里變得更活潑些，做個自信勇敢的好孩子。
12.陳錦豪小朋友，你是一個聰明又活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，愿意和老師交談，能主動幫小朋友解決問題。上課時傾聽習(xí)慣較好，發(fā)言也積極主動，接受能力較強(qiáng)，是其他小朋友的榜樣，希望下學(xué)期更加努力，老師期待你的表現(xiàn)哦。
13.王悅活潑可愛，猶如洋娃娃般的漂亮，看到你的第一眼就想好好地抱你，你像天使般來到我們班，用你優(yōu)美的舞姿向我們展示著生活的美好，用你歡樂的聲音讓我們感受到音樂的快樂，我們都特別喜歡你。在這個學(xué)期里，你也獲得了較大的進(jìn)步，開始積極參加各種活動，并能較好地完成各項要求，雖然你在數(shù)學(xué)方面還在些不足，但我相信只要你不斷的努力，相信你也會很快地進(jìn)步，不斷地成長。
14.王瑩你是一名懂事有禮貌的乖孩子。你平時遵守各種規(guī)則，樂于幫助人，愿意與他人交流。在學(xué)習(xí)上也比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步，在活動中能經(jīng)?？吹侥愫托∨笥褌円黄鸫舐暤鼗卮穑诶L畫上也能看到你越來越棒的作品，特別在六一節(jié)上，你讓老師看到一個很出色的王瑩，老師希望在新的學(xué)年中，你可以多吃飯，不挑食，讓自己的身體更棒，要對自己有信心，多參加活動，爭取做個全面發(fā)展的好孩子。
15.張子晴活潑可愛的小姑娘，很聰明，很懂事，也非常的有禮貌。上課時，你總是那個最積極發(fā)言的孩子，你非常的愿意動腦，并且每次的問題你都可以回答的很棒。喜歡表現(xiàn)自己，無論是在音樂舞蹈中，還是在游戲表演中都能充分展示你的表演天賦，你的努力獲得了大家的'肯定，在本學(xué)年被評為好孩子，不過，老師也給你提個小小的意見，在做事時可以再細(xì)心點，認(rèn)真些，細(xì)節(jié)往往決定成敗，你說是嗎?在新的學(xué)年中，希望能繼續(xù)加油，爭取更出色的表現(xiàn)。
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇四
我校及時召集學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)會議，及時出了《小學(xué)秋季學(xué)生入學(xué)安全教育活動方案》，分發(fā)到各班主任，并以學(xué)校為單位，召開全體教師會議，積極宣傳，懸掛橫幅，營造氛圍。
我校以紀(jì)律教育、安全教育為主題，突出以下幾個專題：圍繞著游泳安全和預(yù)防溺水教育、交通安全教育、預(yù)防校園傷害、消防安全教育、學(xué)生心理健康教育。
1、各班按要求認(rèn)真上好“安全教育第一課”主題班會課。各班級結(jié)合本班實際圍繞“學(xué)生心理健康”、“預(yù)防校園傷害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、防范意外、秋季飲食注意事項”等內(nèi)容開展教育。
2、學(xué)校利用晨會進(jìn)行國旗下紀(jì)律、安全教育。
3、學(xué)校通過在校園內(nèi)懸掛、張貼安全知識掛圖，利用校園廣播播放安全知識，各班舉行安全教育知識競賽等多種形式廣泛開展教育，增強(qiáng)了教育活動的趣味性、參與性。
4、邀請相關(guān)人員到校講座。
上午，雖然天氣情況不太好，但并不能澆滅我校師生學(xué)習(xí)交通安全知識的熱情，指導(dǎo)員宣讀“中小學(xué)生交通安全知識”活動實施方案，xxx校長帶領(lǐng)大家宣誓——交通安全我先行。最后做了全面總結(jié)。此次專題教育活動，同學(xué)學(xué)習(xí)了有關(guān)交通安全知識，增強(qiáng)了法律意識，加強(qiáng)了我校全體師生的安全觀念。
5、出一期專題板報。
各班辦一期黑板報，對同學(xué)們進(jìn)行安全常識的宣傳教育。
上午九時，我校在教學(xué)樓前隆重舉行今年第一學(xué)期開學(xué)典禮。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生參加了大會。
在會上xxx校長發(fā)表了熱情洋溢的新學(xué)期寄語，激勵大家滿懷希望踏上新的征途。他對上學(xué)期學(xué)校的成績進(jìn)行，高度贊揚了通過不懈努力為學(xué)校爭得榮譽的教師和同學(xué)，并對全體師生提出了殷切的希望，勉勵教師努力工作，鼓勵學(xué)生持之以恒，更快樂的學(xué)習(xí)和生活，取得更好的成績。同時表示盡最大的可能為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，號召全體師生在新學(xué)期里共同努力，再創(chuàng)佳績。
為將行為養(yǎng)成教育與文明素質(zhì)教育相結(jié)合，切實做好開學(xué)前的教育工作，根據(jù)學(xué)校的活動方案，我校各班班主任紛紛利用下午的班會課與本班學(xué)生共同學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育以及學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，增強(qiáng)了學(xué)生守規(guī)、守紀(jì)意識。通過以上一系列扎實有效的班會活動，使我校各班學(xué)生的法制觀念得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，守規(guī)、守紀(jì)以及安全意識等都得到進(jìn)一步的提高。
總之，本次入學(xué)教育活動激發(fā)了學(xué)生愛國、愛校的樸素情感，加強(qiáng)了學(xué)生在新學(xué)期里遵紀(jì)守規(guī)、勤奮學(xué)習(xí)的'意識，在全校師生中引起了極大的反響，為同學(xué)們新學(xué)年的學(xué)習(xí)生活打下了堅實的思想基礎(chǔ)。
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇五
新學(xué)期又開始了，為了使幼兒身心得到更好地發(fā)展，我們把安全工作放在首位，做到“放手不放眼,放眼不放心”，我園根據(jù)要求和上級近期對學(xué)校安全穩(wěn)定工作的一系列批示精神，結(jié)合我園實際，組織開展好“安全教育周”活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
我園全體教師利用例會學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)有關(guān)校園安全知識條例，將安全教育日(周)活動納入安全教育工作的重要內(nèi)容。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以園長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，對安全教育周活動做布置，制定實施方案，并要求各班班主任結(jié)合文件開展安全教育日及安全教育周活動。
1、3月6日早上7：30召開全體教職工安全工作會議，安排開學(xué)第一周安全工作任務(wù)。
2、開學(xué)第一周為安全教育周，要求各班上好開學(xué)第一課，深化安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實，提高幼兒的自救自護(hù)能力，并上交資料與照片。
3、開學(xué)第一周，通過電子屏滾動安全教育安全宣傳標(biāo)語。
4、各班召開開學(xué)家長會，向全體家長宣傳安全教育子女的育兒知識。
5、利用晨會時間，每日上課前、放學(xué)前5分鐘對幼兒進(jìn)行一次安全教育。重點加強(qiáng)防火、防溺水、防地質(zhì)災(zāi)害、防交通事故、防食物中毒、防暴力傷害等防范"六災(zāi)"教育。
6、3月9日上午組織了一次全園性的安全大檢查，檢查我園重點部位、樓道、走廊、教室、衛(wèi)生間等幼兒活動頻繁的'地方是否存在安全隱患，用電線路是否有損，用水、消防系統(tǒng)是否完好，確保用水、用電安全。
7、3月10日對幼兒外出活動(如做操、飯后散步、游戲等)時進(jìn)行了安全排查，提醒幼兒上下樓梯放慢腳步，靠右邊走，不推不擠，不打鬧。戶外游戲時，由于幼兒格外活躍，要求孩子安全進(jìn)行游戲活動，正確使用游戲設(shè)備，遵守游戲規(guī)則，有需要向老師求助。
8、3月11日幼兒喝水、洗手、入廁安全的排查，要求幼兒喝水、洗手、入廁時，男女小朋友分組排隊進(jìn)行，不推不擠，兩位老師一前一后看管，時刻提醒幼兒注意安全。
9、加強(qiáng)幼兒入園、離園時安全教育與管理，每天幼兒入園、離園時門口都有領(lǐng)導(dǎo)值勤，家長持卡接送幼兒，丟失的及時補(bǔ)辦，要求家長嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制，防止安全事故發(fā)生。
總之，本次安全教育周我們精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備，效果顯著。安全工作不僅僅是我們的“安全教育周”中要加強(qiáng)做到，而是每時每刻都要做好。在平時常規(guī)教育中，我們會繼續(xù)把安全教育放在第一位，穩(wěn)扎穩(wěn)打，使安全工作更上一個臺階。
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇六
教師的幼兒園開學(xué)的第一課學(xué)完了，小朋友們和老師要怎么反思呢?來看下面小編為大家整理的范文：
你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)
經(jīng)過2個月的暑期生活，9月1日，幼兒園迎來了寶寶們開學(xué)的第一天，寶寶的“回園綜合癥”也讓家長和老師一陣忙亂。
可可，不哭，寶貝今天上幼兒園了，媽媽給你拍張照片留個紀(jì)念。
正在拍照的是太原市經(jīng)園路的鑫苗幼兒園小班家長，她以照片的方式記錄孩子的開學(xué)第一天。
在該校任教的小班老師閆楊稱，開學(xué)第一天孩子們的情緒也有所不同，為了讓小朋友調(diào)整好情緒和狀態(tài)，學(xué)校將開學(xué)第一課設(shè)計成了安全課。
你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)。
你拍二，我拍二，遠(yuǎn)離電源和氣罐……”新學(xué)期開學(xué)，鑫苗幼兒園的小朋友們就學(xué)到了一首“消防安全兒歌”，熟悉的節(jié)奏、簡單易懂的歌詞，潛移默化地告訴他們各類安全知識。
開學(xué)第一課的教學(xué)在大班老師趙娟看來并不順利，先是安撫愛哭的寶寶，接著調(diào)整寶寶的坐姿，預(yù)計9點鐘開課無奈之下被拖了10分鐘。
下來便是安全課的引導(dǎo)時間，“小朋友們想一想，生活中你們在哪里見到過火?”“奶奶做飯時，煤氣灶上的火。
爸爸抽煙打火機(jī)一開就有火。
在提問環(huán)節(jié)上，小朋友們似乎開始有了熱情，也慢慢進(jìn)入了上課的狀態(tài)。
出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”代課老師趙娟開始了消防知識的演練，告訴小朋友跟隨自己去拿濕毛巾捂鼻，并跑到操場蹲下。
由于我們班的寶寶有大有小，所以在選擇內(nèi)容上要淺進(jìn)深出，有適當(dāng)?shù)那榫?，圖文搭配，讓孩子們都理解。
趙娟告訴記者，早在開學(xué)前幾天就特意選擇了生活中常見的尖銳物品的接觸、拿放。
因為孩子們好奇心重，喜歡到處摸、拿、看一些危險的物品。
通過提問導(dǎo)入，讓孩子先大膽地說出自己內(nèi)心的想法，制造比較愉悅、輕松的氛圍，帶動孩子的積極性幼兒園開學(xué)第一課反思幼兒園開學(xué)第一課反思。
再由兩位老師模擬表演，讓孩子清楚地看到物品使用的正確方法，加深印象。
最后與幼兒進(jìn)行互動，實踐到細(xì)節(jié)中，這樣保證孩子看到，學(xué)到，用到。
據(jù)了解，此后的一周將會與開學(xué)第一天一樣，講到安全知識，意在培養(yǎng)幼兒的防火意識和安全意識。
我要好好學(xué)習(xí)，天天向上
9月1日上午，太原市五一路小學(xué)的校園里格外熱鬧，因為今天還有今年新入學(xué)的孩子們到校報到。
為了給大家一個不一樣的歡迎儀式，學(xué)校特意在課間操時間進(jìn)行了升旗儀式和開學(xué)典禮。
開學(xué)典禮上一年級新生家長代表的講話讓學(xué)生們個個聽得專注，而高年級的歡迎儀式也讓孩子們興奮不已。
我是小學(xué)生，我光榮，我驕傲;我是小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上;我在五一路小學(xué)一年七班，它就是我的第二個家，我們一起加油!”伴隨著學(xué)生們的宣誓，學(xué)生們的第一課開始了。
下課之后先上廁所后玩耍
親愛的孩子們，你們好!首先允許我做自我介紹，我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，很高興認(rèn)識你們，非常歡迎你們來到五一路小學(xué)，從今天起你們就是一名光榮的小學(xué)生了，祝賀你們。
伴隨著班主任老師的自我介紹，五一路小學(xué)一年級七班的第一課開始了。
然而，同學(xué)們并沒有安分下來，第一排仍有小男生的抽泣聲，后排總有奇奇怪怪的聲響。
這在做了22年班主任兼語文老師的李冰看來再正常不過br/
下面我教大家舉手、起立和坐姿。
在老師李冰的引導(dǎo)下，學(xué)生們按小組進(jìn)行示范和練習(xí)。
一要愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶齊。
二是上課一定要認(rèn)真聽課，坐姿端正，積極舉手發(fā)言，并做到聲音洪亮、大方得體。
三是下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。
四要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛。
五是遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。
六要按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認(rèn)真吃早餐，按時上學(xué)，不遲到。
七要講究個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。
八要做一個愛讀書的好孩子，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
九要做到爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全。
與此同時，老師李冰宣讀了他們成為小學(xué)生后對自己提出的9項要求。
這9項要求會跟隨他小學(xué)6個年頭。
老師李冰稱。
先讓學(xué)生喜歡上自己
初次相見，老師如果能給孩子們留下好印象，那他們就會喜歡她，就愿意上她的課;反之，學(xué)生就會可能對她產(chǎn)生排斥。
數(shù)學(xué)老師郭穎告訴記者，“班主任老師在第一節(jié)課上已給同學(xué)們講了有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律和班級的規(guī)定，以及安全方面的內(nèi)容，孩子們對此都已有了一定的了解，所以對于第二節(jié)的數(shù)學(xué)課來說，自己會去掉安全教育這一環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備著重在‘如何調(diào)動孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣及如何掌握好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法’這三方面對他們進(jìn)行引導(dǎo)。
對老師郭穎來講，數(shù)學(xué)第一課的目的很簡單，就是讓學(xué)生喜歡上自己幼兒園開學(xué)第一課反思教學(xué)反思。
開始上課。
在老師的宣讀下，數(shù)學(xué)第一課開始了。
有了班主任李冰第一課的引導(dǎo)，學(xué)生們規(guī)矩了許多。
數(shù)學(xué)課堂上你該如何做?回憶數(shù)學(xué)課的作業(yè)本書寫格式及要求
你喜歡怎樣的數(shù)學(xué)老師?”接下來，郭穎老師的提問學(xué)生們個個很熱情，尤其是第三個問題絕大部分學(xué)生選擇舉手，也讓學(xué)生和老師有了第一次較為深入的互動。
郭穎老師講述，這三個方面進(jìn)行簡單的提問會引導(dǎo)孩子們暢所欲言。
由于老師對學(xué)習(xí)的要求是“敢想、敢說、敢做、敢于動腦思考問題，敢于說出自己的想法，敢于嘗試別人沒有用過的做法或方法解決問題，如此學(xué)生對自己的要求用自己的話說出來，如果能真正做到，那真是太不簡單了。
同時這些就成了我們數(shù)學(xué)課堂的規(guī)定。
其實聊數(shù)學(xué)的同時也能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言、善于發(fā)言的能力。
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇七
開學(xué)第一周，在教師和藹可親的笑容中，小朋友又回到了熟悉的幼兒園。小班的孩子們在老師熱情接待下，緊張的情緒慢慢消失，跟隨老師玩起了有趣的游戲，個個臉上露出了開心的笑容。
中班的小朋友經(jīng)過一個寒假后很樂意回到幼兒園來學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，小朋友們都感到自己長大了，在學(xué)習(xí)、生活、團(tuán)結(jié)互助方面都有更大的進(jìn)步。開學(xué)第一周的活動讓小朋友們感到了上幼兒園的快樂和老師們的愛護(hù)，小朋友們都把幼兒園當(dāng)作自己的家。
本周語言學(xué)習(xí)了《春天》，引導(dǎo)幼兒理詩歌內(nèi)容，進(jìn)一步了解春天的特征。運用語言表達(dá)對春天感受，并能仿編詩歌。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了《他們一樣多嗎》進(jìn)一步感知等量物品的數(shù)量不隨實物的大小、顏色、種類及排列形狀的變化而改變。
音樂學(xué)習(xí)了《春曉》幼兒熟悉樂曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用清楚、自然、甜美的聲音演唱歌曲。培養(yǎng)了在大家面前獨立表演的習(xí)慣，享受在集體中歌唱的樂趣。健康學(xué)習(xí)了《讓空氣更潔凈》，知道只有空氣清潔才能保證人體健康，了解抽煙對人體健康和社會環(huán)境的危害，建立健康環(huán)保意識。社會學(xué)習(xí)了《美麗的花園》培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草樹木，了解照料植物的方法。樂于種養(yǎng)活動，能與同伴協(xié)商愛護(hù)花草的規(guī)則。
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇八
前些日子，我教孩子們畫大頭像，開始我很擔(dān)心他們畫不好。我既想讓他們用鉛筆先畫，又覺得鉛筆畫不好，擦來擦去失去了本真的色彩。于是我就讓幼兒直接用黑筆畫。
我先給幼兒講解如何畫大頭像，讓幼兒不斷的觀察人物的形象特征，并鼓勵幼兒大膽想象。當(dāng)我開始讓幼兒在紙上畫的時候，我看了每一個小朋友的作品，讓我非常的驚訝，他們畫的人物居然基本上都是一個模樣，全是扎的馬尾辮子的小姑娘。我突然意識到，孩子的思想已經(jīng)被老師禁錮了，產(chǎn)生了一定的固定式。都是圓腦袋，圓眼睛，長頭發(fā)……我讓幼兒停止了繪畫，繼續(xù)給幼兒看一些特別的案例，觀察每一個人物的形象特征，讓幼兒了解到每一個人物有不同的特征，并不一定腦袋都是圓的，有的可能是橢圓的，有的可能像一個三角形，什么樣的形狀都有可能，讓幼兒的思維不斷地開拓。眼睛也有各種各樣的，有睜眼的，閉眼的，有大眼睛，小眼睛，而且各種形狀都有。于是我又讓幼兒重新繪畫。
這時我終于看到了我想要的效果。有的小朋友畫了一個正方形的腦袋，梯形的身子。而有的幼兒在畫的時候，由于帶筆還不能像大人一樣流暢，畫出的腦袋有點歪歪扭扭，而眼睛又放的位置并不是恰當(dāng)?shù)奈恢?，我剛想制止，突然意識到這樣的作品或許真的會與眾不同。當(dāng)孩子把自己的畫畫好后，我發(fā)現(xiàn)人物果然有了不一樣的感覺，那種感覺就是“孩子的味道”。有的幼兒在一開始不敢下筆，在我的鼓勵下，努力的在自己的畫紙上畫了一個大大的圓。孩子在添加五官的時候，不像大人，他們有很多奇特的想法，鼻子有的選擇用三角形來裝飾。當(dāng)一幅幅作品被他們描繪出來后我才發(fā)現(xiàn)，原來孩子的`想法真的是豐富多彩的。他們所畫出的人物，讓我感覺與眾不同，甚至意想不到。
我突然意識到有很多時候，老師都把孩子的思想固定化了，經(jīng)常會指導(dǎo)孩子你畫這，你這樣畫，那樣畫。然而孩子或許有自己的想法，他們的世界是跟大人不一樣的。我們應(yīng)該盡可能的讓孩子去展示自己的世界，不要過多的干涉，讓作品中具有孩子的味道。
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幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇九
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境、
3、毽子。
（一）入園活動。
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好、
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患、
（二）談話活動。
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X，知道自己又長大了一歲、
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小朋友、
（三）如廁。
在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題、
（四）戶外活動。
師幼一起踢毽子、教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮、
（五）室內(nèi)活動。
1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：
（1）教室里有哪些安全隱患？
（2）廁所有哪些安全隱患？
（3）戶外有哪些安全隱患？
2、做好哥哥，好姐姐。
知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全、
（六）離園活動。
1、仔細(xì)聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失、
2、知道靠右走，不搶行、
3、按照幼兒園的作息時間入園、
（七）延伸活動。
家長給孩子講生活中的安全知識，增強(qiáng)幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)、
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇十
3、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等、
重點：幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識、
難點：引導(dǎo)幼兒了解陽臺的`主要功能、
1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)、
2、幼兒操作卡片、
一、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。
教師："小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？"。
二、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。
片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙、
片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體、
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友、
片段四：一幼兒往陽臺外拋東西、
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕、
片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦？
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：
這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應(yīng)該怎樣做？
三、幼兒討論。
在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？
四、幼兒操作。
判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。
五、活動延伸。
排除自己家陽臺的安全隱患、
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇十一
愉快的寒假生活結(jié)束了，為了保證開學(xué)工作順利進(jìn)行，20xx年2月20日，我園全體教職工根據(jù)園里計劃安排，正式回園開始各項準(zhǔn)備工作，就此拉開了新學(xué)期的序幕。
會議首先由李淑紅園長給全體教職工做了新學(xué)期、新領(lǐng)導(dǎo)班子的思想、工作動員，肯定了歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子取得的成績，同時提出希望在新領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、發(fā)揚優(yōu)良工作作風(fēng)、爭取把幼兒園的保教工作更上新臺階。李卓駿主任對新學(xué)期的安全教育、疫情下開學(xué)注意事項以及食堂、保育人員工作分配等方面問題，也對后勤工作提出了新的要求，不斷提高后勤工作水平。黃夢思副園長在會議上對新學(xué)期的教師人員安排以及教學(xué)業(yè)務(wù)方面提出了新的要求，并安排了近期的一些園務(wù)活動。
新起點、新形勢、新機(jī)遇、新動力，相信在經(jīng)開區(qū)教體局與金龍湖辦事處的親切關(guān)懷和大力支持下，我們徐州市和平東路幼兒園全體教職工將攜手并進(jìn)，共同描繪幼兒園更加燦爛的明天！
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇十二
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)。
1、開學(xué)工作方面。
本周一上午召開行政會議，籌備本期開學(xué)工作，具體安排了近期工作日程及一些重要事務(wù)，如收費、行事歷、接收外來學(xué)生的手續(xù)辦理等;下午召開班主任工作會議，具體落實學(xué)生的報道、收費、拉班上課、安全第一課和環(huán)境衛(wèi)生清理等關(guān)于班級方面的的事務(wù)。周二學(xué)生報到、繳費、注冊，分窗口分年級進(jìn)行，并安排了行政管理人員維持學(xué)生紀(jì)律，一天時間學(xué)生的報到基本結(jié)束;下午召開了全體教工會，布置并解釋了開學(xué)方面的有關(guān)工作，并提出本期各部門的工作設(shè)想，重點就開學(xué)初的工作進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。周三，恢復(fù)正常的考勤、考課制度，經(jīng)值班人員的本日六次巡課，所有教師均能按時進(jìn)班，組織開展教學(xué)活動。周三復(fù)課的第一節(jié)課各班主任即開展了“開學(xué)安全第一節(jié)課”的活動。
2、教師上課情況。
大部分教師能按時進(jìn)班上課，沒有曠課現(xiàn)象，但調(diào)課在每節(jié)有2-3人調(diào)課。本周教師的上課主要是分析上期試卷及成績狀況，根據(jù)具體情況提出本期的教與學(xué)的目標(biāo)，部分教師直接進(jìn)入上新課的狀態(tài)。從本周的巡課來看，部分學(xué)科的教師不能充分利用課堂時間教學(xué)，有讓學(xué)生自習(xí)的現(xiàn)象，可能是備課沒能跟上或?qū)W生的課本還沒有發(fā)到手。
3、學(xué)生紀(jì)律管理。
本周開學(xué)時間緊張有序、快捷高效，學(xué)生的報到以及進(jìn)班后的紀(jì)律非常良好，特別是課間時間，班主任大部分均能進(jìn)班管理，班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚。個別班主任在課間不能很好的管理班級。
4、課前讀方面。
大部分輔導(dǎo)老師能按時進(jìn)班，充分利用課前時間安排學(xué)生誦讀，鞏固提高課堂教學(xué)的效果，但仍有部分老師不能及時進(jìn)入課堂、不能充分利用這段寶貴的時間，表現(xiàn)為遲到、早退、組織不力等現(xiàn)象。
5、后勤保障方面。
總務(wù)處組織工人及時將學(xué)生課本按班級進(jìn)行了發(fā)放，基本在一天時間能發(fā)放完畢，各班級的環(huán)境衛(wèi)生清理在開學(xué)當(dāng)天進(jìn)行，環(huán)境衛(wèi)生區(qū)的常規(guī)保潔工作進(jìn)入常態(tài)化，教師辦公室的用水用電正常，食堂供應(yīng)及時。但重點區(qū)域的衛(wèi)生清理還不能到位，個別班級的衛(wèi)生區(qū)和班級內(nèi)部衛(wèi)生不理想，主要與班主任是否跟班指導(dǎo)有關(guān)。
6、教師考勤方面。
7、行政職能部門工作基本正常，但要結(jié)合學(xué)校行事歷和月進(jìn)度工作要求，安排好每周的具體工作事務(wù)，確保工作能及時、有序、高效完成。
情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
1、本周為開學(xué)第一周，學(xué)生的報到和拉班上課的紀(jì)律是安全的重要保障，但從實際運行狀況來看，報到時間短，組織維護(hù)有序，沒有出現(xiàn)任何安全事故，另外在課余時間，班主任能進(jìn)班跟蹤管理，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)整，安心學(xué)習(xí)。
2、在學(xué)生乘車方面，目前學(xué)校安全辦還沒有拿出整治的方案，如何摸清學(xué)生乘車情況?下一步如何合理調(diào)度、值班都要盡快落實，進(jìn)行安全預(yù)防的工作程序。有個別家長反映學(xué)生所乘坐的中巴車超載現(xiàn)象，據(jù)本人放學(xué)后的查看，主要是樸樹方向的學(xué)生多車載量小，要求司機(jī)用兩部中巴接送，確保安全。如何解決學(xué)生乘車的超載問題，學(xué)校安全辦與車主要進(jìn)行協(xié)商高度和并加強(qiáng)平時監(jiān)控。
3、本周五804班一學(xué)生因癲癇病發(fā)作，引進(jìn)班級學(xué)生恐慌。由于朱江龍老師、王華老師及吳潤月主任即時護(hù)理和安排，班主任疏金林老師即時趕到現(xiàn)象聯(lián)系家長，學(xué)生及時送往醫(yī)院救治，沒有受到其他傷害。但這種特異體質(zhì)學(xué)生的管理要引起班主任和學(xué)校相關(guān)部門的高度重視，如何保障這類學(xué)生的日常人身安全?如何分清家庭和學(xué)校對這種學(xué)生的安全責(zé)任?需要進(jìn)一步思考。
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇十三
新的學(xué)期開始了，我們和孩子們信心十足地進(jìn)入到現(xiàn)在的角色中，家長們帶著各自的期望和希望送孩子入園。我們在認(rèn)真分析和總結(jié)上學(xué)期工作的同時，共同制定和規(guī)劃了本學(xué)期的工作內(nèi)容。我們將繼續(xù)作好班級管理工作，創(chuàng)出自己班級的特色，做孩子們的好老師、好朋友。
（一）幼兒發(fā)展特點。
我班今年還是和去年一樣女生較多，在各方面學(xué)習(xí)活動中女孩子的表現(xiàn)比較的活躍。
1、學(xué)習(xí)方面。
概況：幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃，能積極地參與到討論中，并主動表達(dá)自己意愿，用語言、動作等方式闡述自己的觀點。經(jīng)過中、小班的學(xué)習(xí)生活，孩子們已十分熟悉各種活動方式，似乎每個人都找到了自己最喜歡的活動。語言活動中的提問環(huán)節(jié)是孟秋、楊銘等十來位幼兒的“秀場”，他們總是活躍在場地上，積極地思考，迅速地回答；計算活動則是張逸凡，周航等十來位孩子發(fā)揮的好場所，在這里他們成了主角，思維敏捷、思路清晰。而這里所有的人有個共同的愛好，喜歡聽故事、做游戲。每次老師講述故事，教師里就特別安靜，大家的視線都聚集在一起，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽著故事的進(jìn)展；游戲中爭先恐后的場面十分常見。
不足：但是，幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。最突出的是坐姿，它對幼兒的學(xué)習(xí)效果起著舉足輕重的作用，不良的坐姿不僅影響幼兒的生長發(fā)育同時影響幼兒認(rèn)真地傾聽、及時參與活動。而我們班幼兒的坐姿存在著較嚴(yán)重的問題。從開學(xué)初的情況看，教師需經(jīng)常地提醒幼兒保持一定的坐姿，一不注意孩子們千姿百態(tài)的坐姿就出來了，將腳擱在椅上（他人的、自己的）、手搭在同伴身上等的都有。
2、自理方面。
概況：幼兒的自理能力有明顯的進(jìn)步，每位孩子都已能獨立地穿衣服、鞋子，整理衣服、床鋪、餐具等，也能獨立地進(jìn)餐，大部分幼兒能完成自己的飯菜，而且在衛(wèi)生方面取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)在丟飯粒的現(xiàn)象少了，衣服清潔了，幼兒漸漸學(xué)會了自制，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
不足：個別幼兒還需要在老師的監(jiān)督下才能完成，象起床整理時還有一兩位幼兒忘了整理被子，進(jìn)餐結(jié)束后；幾個盤子、幾條毛巾還放在桌上等的情況都需要老師的提醒和引導(dǎo)才能完成，更為糟糕的是每次美工活動結(jié)束時，總有幾位幼兒忽視了蠟筆、剪刀的整理，將它們隨意扔在桌上、地上的某處。以上這些從一方面反映了幼兒在自理上的不足，因此要讓這些生活的小細(xì)節(jié)深入幼兒心中，才能更好地促進(jìn)幼兒自理能力的發(fā)展。
3、表現(xiàn)力方面。
概況：大部分的幼兒喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家表演時主動要求的人很多，上來表演者更會做出各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己。雖然幼兒的表現(xiàn)力有差異，但是每位幼兒都渴望向大家展現(xiàn)自己的心，每人都希望得到老師和同伴的認(rèn)可，象孫笑陽等的性格內(nèi)向，平時也不愛表現(xiàn)，要是讓他們一人表演難免有些膽怯，可要是讓他們兩人一起來，那效果就完全不同了。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本來越多，享受過的成功經(jīng)驗也越多，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強(qiáng)烈，因此為孩子創(chuàng)造機(jī)會和舞臺，他們一定能更加成熟地展現(xiàn)自己。
不足：個別差異明顯，是全體幼兒表現(xiàn)力方面的顯著特點。部分幼兒不僅能大膽、主動地表現(xiàn)自己，且能出色地表演，但一部分的幼兒不僅很被動地接受老師及同伴的邀請，還表現(xiàn)地十分膽怯，不大方等。
（二）家長情況分析。
我們的家長中，有極大部分是個體戶，對幼兒家庭教育的重視程度不高，僅有張逸凡，思捷等五、六位家長較重視教育，能通過各種方式在家中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，因此這幾位幼兒的知識面較廣、學(xué)習(xí)、能力強(qiáng)。其他家長雖在這方面不足，但是對教師的工作十分體諒和配合，也是十分可貴的。每開展一個主題活動時，許多材料：卡片、圖書等都是家長帶來的，他們總能最大限度地幫助老師和孩子共同收集材料。
（一）健康領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。
情緒安定，愉快活潑。
2、能注意個人衛(wèi)生，愛清潔。
生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。
3、了解各的衛(wèi)生保健知識，進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
4、有意識地克服挑食習(xí)慣，學(xué)吃多種食物。
能在需要時主動喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
5、能獨立地穿脫衣、褲、鞋，保持一定的坐、站、行正確姿勢。
6、具有一定的安全意識，不攀高，遠(yuǎn)離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。
知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人的食品和禮物。
7、喜歡體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。
增強(qiáng)合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
（二）語言領(lǐng)域。
1、能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
樂意與人交談，講話禮貌。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。
4、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。
能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
5、喜歡看圖書，并對符號、標(biāo)志產(chǎn)生興趣。
并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流、討論。
6、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。
（三）社會領(lǐng)域。
1、能結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動，體驗并認(rèn)識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。
3、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。
4、能控制自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望。
5、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。
6、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識。
7、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。
8、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試適宜的消費活動。
9、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。
（四）科學(xué)領(lǐng)域。
1、對周圍環(huán)境中及事物感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。
3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。
4、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
5、在日常生活和游戲等各種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用。
能從多個角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。
6、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。
具有初步的環(huán)保意識。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域。
1、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。
2、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動，有獨立制作能力。
3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。
喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動。
4、學(xué)習(xí)多種唱歌方式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。
能較自然地隨音樂做各種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。
5、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂。
（一）重點實施個別教育，縮短個別差異。糾正和改善個別幼兒不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高全體幼兒的綜合素質(zhì)。
班中突出的問題有：活動中積極參與討論、交流的十來位幼兒，與只做旁聽者，且不主動思考的數(shù)位幼兒；交往能力好，能做大家的領(lǐng)頭羊，會組織同伴共同參與某活動的幼兒，與被動參與到同伴的交往中，時常保持孤立的孩子；部分幼兒在老師的引導(dǎo)中能迅速地調(diào)整坐姿，糾正做小動作的壞習(xí)慣等，但個別幼兒，注意力分散，即使提醒也無法克服或者是不能及時地調(diào)整、自制，以及在幼兒“表現(xiàn)力”中所闡述的現(xiàn)象，都是班中存在的明顯差異。針對幼兒中出現(xiàn)的個別差異，只有采用個別教育的方式，才能最大限度開發(fā)幼兒的潛力。
1、及時與幼兒單獨地談話，與之出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行交流，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并樹立改正的意識。
2、通過家訪、電話交流的方式，以及來園、離園接送時間里，與個別家長交流、反饋，使家長發(fā)現(xiàn)問題，共同參與到教育幼兒的活動中。
3、在教育活動中施行的設(shè)問個別化，提問有針對性，評價有差異性，針對不同的幼兒設(shè)置不同的提問，幼兒作出回答時以它自身的能力為基礎(chǔ)評價活動中的表現(xiàn)。并給予能力弱的幼兒一定的機(jī)會，多鼓勵、引導(dǎo)。
4、教師在引導(dǎo)時應(yīng)有個別化，教師給予每個幼兒的輔導(dǎo)、幫助應(yīng)是不同的，有的僅給予語言提示性的幫助；有的則幫一半，留一半；有的需要手把手地教，目的是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂。
（二）初步開展幼小銜接的工作。
我們發(fā)現(xiàn)孩子們的求知欲強(qiáng)了，見到漢字比擬的同時，嘴里還念著“園，幼兒園的園”之類的話，經(jīng)過兩位老師的深刻思考和討論，我們決定在本學(xué)期中開展早期閱讀的教育教學(xué)，以及加強(qiáng)幼兒對數(shù)的感知，以日常生活中的引導(dǎo)為主，做初步的幼小銜接工作。
1、利用餐后活動的時間，引導(dǎo)幼兒感知，今天的水果是哪幾個漢字，他們還可以形容什么，用到哪里；某幼兒的名字怎樣寫以及生活中常見的文字的感知。
2、圖書角中提供漢字卡片，幼兒自主地觀察、認(rèn)識；張貼中投放交通標(biāo)志、安全標(biāo)志的圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意，猜測和感知漢字的內(nèi)容；科學(xué)區(qū)中制作和投放早期閱讀的操作材料，“找名字”等的材料供幼兒進(jìn)一步知道漢字的重要性。
3、活動開始時及中間的組織活動，可以采用“師：我拍1，幼：我拍2”的順數(shù)以及倒數(shù)的方式組織，也可以采用“師；我來說。幼；我來聽。師；想一想。幼；猜一猜。師；7的相鄰數(shù)是幾和幾？”的對答方式提問有關(guān)說相鄰數(shù)，以及以后數(shù)的組成的問題，幫助幼兒整理經(jīng)驗，并將數(shù)的認(rèn)知范圍逐步擴(kuò)大。
4、區(qū)角中提供多種計算的操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
（三）進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通和交流，增強(qiáng)家長的教育意識，促使幼兒園與家庭達(dá)成一致的教育。
（四）結(jié)合幼兒區(qū)域活動的實際情況，創(chuàng)設(shè)孩子們喜歡的、有益于身心健康的區(qū)角，并及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
（五）加強(qiáng)保育工作，培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣。
（六）繼續(xù)展開課題的研究工作。
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇十四
首先，我明白了課程綱要的四個要素：課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價。還知道了這四部分內(nèi)容會根據(jù)學(xué)段而有所側(cè)重，對于低年級的同學(xué)來說，應(yīng)該在課程實施和課程評價上有所側(cè)重，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在學(xué)期開始就對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。而到了高年級，則可以適當(dāng)放手讓學(xué)生討論出學(xué)業(yè)評價方案，通過全班一起修改，來制定出適合自己班級的評價方案。
其次，更新了我對課程綱要的概念，以前以為課程綱要分享課就是把課程內(nèi)容告訴學(xué)生，其實不然，這個課的.主要目的是讓孩子有興趣、有信心地學(xué)習(xí)，為他們指明方向，同時，告訴他們這學(xué)期里要做好哪些準(zhǔn)備。而主要內(nèi)容并不是傳授知識。
再次，通過了解學(xué)情發(fā)現(xiàn)很多孩子都已經(jīng)學(xué)過了，所以在課的設(shè)計上應(yīng)該側(cè)重趣味性，培養(yǎng)他們的興趣，鍛煉他們的各項能力，為高年級做準(zhǔn)備。
最后，在教學(xué)語言上，應(yīng)該更加貼近孩子，用孩子喜歡的、可以接受的語言來教孩子，時刻關(guān)注孩子，才能看到他們內(nèi)心真正的需要。
在新學(xué)期里，經(jīng)過一次這樣的火花碰撞，讓我能夠更好地開始以后的教學(xué)，這樣的課程不僅是學(xué)生的航向標(biāo)，也讓老師站在一個新的高度“一覽眾山小”。
新學(xué)期，讓我們一起努力，上讓每個孩子喜歡的課吧。
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇十五
3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則、
教學(xué)掛圖。
1、活動導(dǎo)入：
2、活動展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖、
（2）幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)、
（3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容、
3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具、
（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具、
（4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來、
（5）分享各組討論內(nèi)容、
4、活動總結(jié)：安全使用文具規(guī)則、
教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)、例如：
（1）使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆、
（2）不玩弄文具，不吃或咬文具、
（3）不用筆尖對著自己和他人、
（4）不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫、
（5）用完文具要收拾整齊、
（6）寫完字或畫完畫要把手洗干凈、
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇十六
開學(xué)一周過去啦，不知道我們的大朋友和小朋友們有怎樣的心得體會呢?來看下面：
我的幼兒園生活就這樣開始了，8月23日，星期一。
早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動把我送進(jìn)了幼兒園，環(huán)境還不錯，還有幾個認(rèn)識的小朋友。
正當(dāng)我滿心以為爸爸媽媽要和我一起在幼兒園好好玩的時候，他們卻和我再見了。
我開始還沒有搞太清楚，等明白過來他們已經(jīng)離我而去，雖然兩個老師都還不錯，但我很不爽，一天下來幾乎是在眼淚相伴下度過的，也一直在找爸爸媽媽，你們什么時候來接我呀!
好不容易盼來了4：50，爸爸媽媽笑著接我來，我卻哇哇大哭，實在不想上幼兒園。
不過爸爸媽媽給我買冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。
星期二，我是全面發(fā)作了，先是不愿意去幼兒園。
進(jìn)了幼兒園后，由于和老師缺乏溝通。
我在家里比較自主，什么事都想自己做，但還做不好，也不讓老師幫我，結(jié)果我基本是哭嚷了一天，老師也搞的不知所以，下午爸爸媽媽接我的時候，和老師嘀咕了半天，估計是在說我的脾氣，反正總算能暫時逃脫了，晚上睡覺的時候還老做夢在幼兒園里的事情，唉!爸爸媽媽也一個勁的和我解釋長大了就要去幼兒園，我才兩歲9個月，很大嗎?不過爸爸媽媽說在幼兒園能認(rèn)識好多新朋友，這倒是真的。
星期三，我有點發(fā)燒，為了讓我快點適應(yīng)幼兒園的集體生活，爸爸媽媽狠了狠心把我送了過去。
不過和老師千叮萬囑的說了我的情況，保育的韓老師對我也是比較喜歡的，我也是生病了，沒有力氣鬧了，總之比較安靜的過了一天，可下午接的時候還是哭的不行。
星期四，星期五我稍好一些，能夠稍稍適應(yīng)一些了，還得了一個紅花，爸爸媽媽可高興，但我還是哭。
爸爸為此還專門查了相關(guān)資料說我是分離焦慮和過不好集體生活的問題全有，并且我的反應(yīng)比較強(qiáng)烈，只能是慢慢適應(yīng)了。
截止到今天，我們的寶寶已經(jīng)入園整整七天了，在這一周的時間里，我們在穩(wěn)定每個寶寶情緒、悉心照顧寶寶一日生活的同時，也在無時無刻的向?qū)殞殱B透一些日常生活中好的'習(xí)慣，比如早上主動和老師問好、自己吃飯、自己擼袖子洗手、能安靜入睡……等等。
在這七天里，通過寶寶和老師的共同努力，所有的寶寶都有了很大的進(jìn)步，但具體表現(xiàn)在哪幾個方面呢?請看以下詳細(xì)介紹：
李盈希：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，并能自己收餐盤，但不容易入睡，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲。
路廣瑋：在家長的引導(dǎo)下能和老師問好，能自己吃飯和咕嚕嘴，不容易入睡，不是很喜歡集體活動，喜歡自己玩。
魏子杰：在家長的引導(dǎo)下能和老師問好，吃飯時一般自己吃一半，老師喂一半，喜歡參加集體活動，但坐不住。
宮林蔚：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，不是很喜歡集體活動，自己玩。
黃歆然：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，不容易入睡，喜歡參加集體活動，但坐不住。
吳昊晨：能自己擼袖子、洗手，吃飯時一般自己吃一半，老師喂一半，依賴性強(qiáng)，睡后易醒后哭，喜歡參加集體活動，但坐不住。
張偉銘：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，不是很喜歡集體活動。
孫嘉陽：能自己吃飯和咕嚕嘴，不容易入睡，不喜歡集體活動，喜歡自己玩。
牛一婕：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲。
王翔宇：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，并能自己收餐盤，但不容易入睡，喜歡參加集體活動，但有時會搶別人玩具。
王藝楠：喜歡洗手，但不自己擼袖子，能自己吃飯和咕嚕嘴，喜歡參加集體活動，但坐不住。
賈雯函：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，吃飯時一般自己吃一半，老師喂一半，并能自己收餐盤，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲。
杜宜蔓：在家長的引導(dǎo)下能和老師問好，能自己擼袖子、洗手，吃飯時一般自己吃，但偶爾需要老師喂，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲。
呂安皓：在家長的引導(dǎo)下能和老師問好，能自己擼袖子、洗手，吃飯時一般自己吃，但偶爾需要老師喂，不是很容易入睡，喜歡參加集體活動，沉浸在自己的童話故事與歌曲中。
汪家旭：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，喜歡玩水，吃飯時一般需要老師喂，偶爾自己吃，能自己收餐盤，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲。
解郅程：中午飯能自己吃，并能咕嚕嘴，能自己收餐盤，不是很喜歡集體活動，喜歡自己玩。
孫仔鷂：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，并能自己收餐盤，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲。
寶寶們在短短的七天內(nèi)，就能做到以上這些，真的是很了不起!可明后天是周末，我們其實有點擔(dān)心，下周一寶寶來幼兒園時會不會又回到剛?cè)雸@的狀態(tài)呢?所以這就需要各位家長幫忙了，希望在家時也讓寶寶有正確的作息規(guī)律，剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣能夠保持，期待寶寶們一天比一天更棒!
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇十七
近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過得忙碌、愉快而充實，現(xiàn)將有關(guān)的工作小結(jié)如下：
1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個人衛(wèi)生做的很干凈，頭發(fā)洗了，園服也很整潔，僅有極個別幼兒指甲沒剪，幼兒都保護(hù)自我很好，沒有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興入園。
2、本周孩子們進(jìn)行了正常的教育教學(xué)活動，還貫穿了幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，比如：上操、吃飯、上床睡覺的安全等，孩子們都能按教師的要求參與，成效還不錯。
3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點冷，溫差比較大，流行病偶有發(fā)生，期望家。
長朋友們給孩子做好預(yù)防工作，本周除王寧、張亞楠三個小朋友請長假外，其他幼兒請假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，僅有極個別的孩子帶藥了，教師都能及時給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時能給孩子蓋好被子，保證了每個孩子都能健康的入園學(xué)習(xí)。
4、本周還進(jìn)行了教師、家長和小朋友“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長朋友們的參與，我班制作的手工作品件數(shù)多、質(zhì)量好，在此，（尤其是趙凌楠的爸爸、祁芳芳的媽媽、呂晶乾的媽媽、張虹宇的爺爺）對各位家長的支持表示感激。
1、由于早晨天氣有點冷，周一根據(jù)天氣情景給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個人衛(wèi)生，剪掉長指甲，洗干凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊，以堅持午休時室內(nèi)的空氣清鮮，注意孩子的安全，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、愉快的入園。
2、夏季雖然已經(jīng)來到，但一些傳染性的疾病時有發(fā)生，期望家長朋友們一如既往給孩子做好預(yù)防工作，本周園內(nèi)也將進(jìn)行幼兒夏季體檢。教師將會細(xì)心地照顧每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。
3、六月份咱們對幼兒要進(jìn)行“爭做誠信小公民”的主題教育，要教育孩子講禮貌、懂禮貌，教師將會進(jìn)行各方面的引導(dǎo)及教育，希各位家長也投入這一教育行列，對孩子進(jìn)行禮貌、誠信教育。
4、感激各位家長對我們的工作給予的支持與理解，在此，祝愿家長朋友們身體健康、心想事成，祝愿咱們的孩子們愉快幸福、開心無限。
今天是寶貝們來園的第一天，我知道這對我們老師來說是“一場硬仗”。不過，我們早已經(jīng)做好了迎接的準(zhǔn)備，早早的來到幼兒園，擺放整齊的玩具，和全新布置的教室，在等待著小朋友的到來。果不其然，開始的哭聲就此起彼伏，當(dāng)我們從家長手中接過這些寶貝，我知道，家長朋友的心里也充滿了擔(dān)心，“孩子哭了沒有?。砍燥堅趺礃影。克X了嗎？”等等的疑問，可能很多家長一整天在家都是坐立不安的，還有家長幾次打電話到幼兒園來詢問孩子情況。但是，讓孩子們順利的融于集體生活，這個陣痛的過程是必須的。于是，我們果斷的把家長請出了教室，讓孩子們開始和老師的親密接觸。
比預(yù)期的想象要好很多，哭聲漸漸的小了很多，王宇桐還知道拿著小毛巾給老師擦汗，真的讓我們感動了一把。給他們講講故事，做個小律動，很多孩子的`情緒逐漸的穩(wěn)定了下來，給孩子們排好座位，分組洗手等等，到了中午吃飯時，除了從未上過幼兒園的兩個小朋友在哭，很多孩子都迫不及待的端起桌上的飯吃了起來，老師都沒來得及說請吃，還有的孩子吃了兩碗。利用兒歌教孩子把碗端勞，不灑飯粒在桌上，吃好飯用桌上的小毛巾擦擦小嘴巴等等。
午睡前上廁所，先照顧上鋪的孩子上床，并且注意安全，在我們?nèi)焕蠋燒R心協(xié)力的共同努力下，終于把所有的孩子弄到床上去。這時，閆齊家開始唱歌，徐奕然一直念叨著，老師，我不哭了，媽媽來接我哦。而胡雨瞳則是興高采烈的在床上唱歌，拍啊，哄啊，抖啊，到了一點十分，一座座堡壘都被攻克，所有的孩子都睡著了。我才來得及吃飯，以為可以喘口氣，華辰開始說夢話，還哭了起來。又是哄和拍，等她安靜了的又迷糊了，先入睡的幾個孩子醒了，該提醒他們上廁所。到了2：20，把所有的孩子叫起床，解小便，有的孩子又找不到早上老師安排的座位。對著名單，一個個的把孩子送到自己的座位上，梳頭，整理孩子的衣褲，疊被子等等，又該發(fā)點心了。入廁，洗手，吃點心的情況也比較好，教孩子認(rèn)識自己的小毛巾，茶杯的標(biāo)志，帶孩子做一些小律動。很多孩子已經(jīng)能進(jìn)入角色了，跟著老師的鈴鼓拍手，連最小的丁玉冬也認(rèn)真的做律動。
時鐘終于指向了四點，學(xué)校廣播里播放著薩克斯《回家》的音樂，孩子們的眼中也充滿了期待，因為一會媽媽就要來接了，4：20，學(xué)校大門準(zhǔn)時打開了，孩子們迎來了期待中的家長，“老師，我家寶寶今天哭了嗎？”“午睡時怎么樣？”；“寶寶今天表現(xiàn)如何？”一個個問題等待著我的回答。
這就是孩子們上學(xué)第一天的流水賬，有家長們難舍和心痛，有孩子點滴進(jìn)步的開心和快樂，有孩子融入集體的笑臉，雖然這是我們上班很辛苦的一天，從早到晚，哄完這個抱那個，換下孩子汗?jié)竦囊路癸埖鹊?，但是看著他們的進(jìn)步，也是很開心的，相信這群開始還有點“自由散漫”的小皇帝，在老師不斷的調(diào)教下，三年后一定會成為懂事，能干的寶貝。這也是他們成長的一個小浪花，暫且做個隨筆，希望能給他們留下精彩的回憶。
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇十八
學(xué)未開，愛先行。家訪是聯(lián)系家園的橋梁為了進(jìn)一步促進(jìn)孩子健康成長，促使家園之間有效溝通交流，達(dá)到家園共育，走進(jìn)孩子的家庭，感受孩子生活，拉近了教師和家長、教師和孩子之間的心靈距離。2022年2月14日上午9：30，清明河中心幼兒園開展了“春暖花開，萌娃歸來”開學(xué)工作。
活動中，除塵布新、“凈”待歸來：全園已全面覆蓋無死角的進(jìn)行大掃除，認(rèn)真做好每一個細(xì)節(jié)，做到清潔、細(xì)致、到位?！耙摺眽m不染，“凈”染疾病的發(fā)生，做到環(huán)境凈化、美化，做到衛(wèi)生消毒、打掃到位。廚房衛(wèi)生也做好了！教室里老師都打掃干凈咯。今天太陽正好，被子，床都拿出來曬曬。教室內(nèi)外、桌椅、日常用品、室外游樂設(shè)施、廚房餐具等必須進(jìn)行清潔、暴曬和消毒，提前預(yù)防各種流行傳染疾病的'發(fā)生，做到環(huán)境凈化、美化，做到衛(wèi)生消毒、打掃到位。
打開2022年的大門，一個新的學(xué)期又悄然開始了?！啊曛H在于春”，只有在春天辛勤地耕耘，才會在秋天結(jié)出累累碩果。清明河中心幼兒園全體教師歡迎小朋友們的到來！
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇一
新學(xué)期開始，為了保障本學(xué)期教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行，同時為孩子們的健康與安全保駕護(hù)航，xx年2月22日新學(xué)期開學(xué)首日，我園開展了系列安全教育活動。
為提高教師的專業(yè)水平及更好地開展后期的教育教學(xué)活動，保障本學(xué)期校園教育教學(xué)的工作有序進(jìn)行，園長集中教師們進(jìn)行專業(yè)的崗位職責(zé)、一日活動流程、常規(guī)教育等各類培訓(xùn)。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，更加重視安全的學(xué)習(xí)與教育，加強(qiáng)工作中保障安全的防范措施，將安全工作做到細(xì)節(jié)處！
為了提高小朋友們的安全意識，學(xué)會自我保護(hù)，達(dá)到學(xué)以致用，園長給小朋友們上了一節(jié)生動的開學(xué)安全第一課。孩子們都安靜認(rèn)真地傾聽，積極地舉手回答問題，這一刻的開始已為孩子們的健康與安全保駕護(hù)航！
為了讓孩子們更加形象具體地了解并貫穿到生活中，班級老師認(rèn)真制作ppt課件，課堂上，孩子們學(xué)習(xí)《開學(xué)安全第一課》時，個個都積極回答問題，相信孩子們的安全意識已牢記于心，能夠更好地貫穿到生活中去。
通過開展本次開學(xué)安全第一課系列活動，增強(qiáng)了幼兒的交通安全預(yù)防意識，提高了幼兒的自我保護(hù)能力，今后幼兒園也將會真正把安全工作做到實處，為幼兒健康、快樂成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇二
2月18日(周一)：是孩子們注冊報到的日子，一大早便來園迎接孩子們和家長。由于上一天已經(jīng)作好了準(zhǔn)備，所以報名工作井然有序。到下班時，有32個孩子來報到了，有3個孩子回老家還沒過來，我及時聯(lián)系了他們，確定了他們要正月十五以后才來。
2月19日(周二)：今日是孩子們新年里第一天來園，我們?nèi)唤處熢缭绲貋淼桨嗬铮瑴?zhǔn)備好了玩具，迎接他們的到來。孩子們的情緒都還穩(wěn)定，都能進(jìn)行正常的教育教學(xué)活動。
2月20日(周三)：輪到自我?guī)г绨?，精心?zhǔn)備了教學(xué)活動《紅彤彤的新年》和《紅包的祝福》兩個教學(xué)活動，和孩子們共同回顧了過新年時的熱鬧場面。
2月21日(周四)：今日是元宵節(jié)，孩子們帶來了湯圓。首先，肖教師給他們介紹了元宵節(jié)的來歷，之后，便開始煮湯圓吃，有芝麻的、有肉的，真是吃在嘴里，樂在心里。
2月22日(周五)：又是一周的最終一天，放學(xué)前對本周孩子的表現(xiàn)進(jìn)行了小結(jié)，發(fā)放了小金花。
雖說只是流水賬式的記錄，也并不全面，可是也十分有必要，今后的工作還要更細(xì)致、周到。
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇三
1.你是一個活潑開朗可愛的孩子。在幼兒園的三年里，能認(rèn)真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油哦!寶貝!
2.葉芯雨小朋友，你天真，可愛喜歡和小朋友做游戲，對老師有禮貌，上課能認(rèn)真聽講，但發(fā)言不夠積極，老師希望你能大膽地在集體面前發(fā)言，做個自信勇敢的孩子，爭取更大的進(jìn)步。
4.夏嘉祺小朋友，你是個聰明可愛又能干的小女孩。你很喜歡和老師交朋友，說一些自己發(fā)生的事。你上課時很認(rèn)真，很愛學(xué)習(xí)愛看書認(rèn)字。你的字寫得也不錯。你很喜歡幫老師做事，老師希望你以后做事更仔細(xì)一些，做更能干的小女孩。你是最棒的!
5.彭真真小朋友，你是個可愛善良又能干的小女孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好，你各方面提高較快。認(rèn)字念兒歌都很棒，你很愛勞動，經(jīng)常幫老師做一些事，而且做得很好。你的認(rèn)字水平也提高較快，認(rèn)識了較多的漢字。你還學(xué)會了許多的歌曲，希望你以后上課能更認(rèn)真一些，不要和其他小朋友說話。你一定會更棒的。
6.蘇柏可愛又聰明的小男孩，你學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好，這學(xué)期你的表現(xiàn)很出色。上課老師提出的問題，你總是第一個舉手回答。你的想法很獨特，思維活躍，你已經(jīng)能讀一些簡單的故事了，真棒!老師希望你以后做事再細(xì)心一點，你一定會是個棒小朋友，加油哦!
7.李易冰小朋友你是一個能說會道的女孩子，你與小朋友相處得很好，愿意和老師親近交談，自己的事情能自己做，各方面的表現(xiàn)比以前有進(jìn)步，你上課時也能舉手發(fā)言。
10.任靜小朋友，你是一個文靜靦腆的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認(rèn)真，有良好的傾聽習(xí)慣，但舉手發(fā)言不夠積極主動，動手能力需要加強(qiáng)，希望你在新的一年里變得更活潑些，做個自信勇敢的好孩子。
12.陳錦豪小朋友，你是一個聰明又活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，愿意和老師交談，能主動幫小朋友解決問題。上課時傾聽習(xí)慣較好，發(fā)言也積極主動，接受能力較強(qiáng)，是其他小朋友的榜樣，希望下學(xué)期更加努力，老師期待你的表現(xiàn)哦。
13.王悅活潑可愛，猶如洋娃娃般的漂亮，看到你的第一眼就想好好地抱你，你像天使般來到我們班，用你優(yōu)美的舞姿向我們展示著生活的美好，用你歡樂的聲音讓我們感受到音樂的快樂，我們都特別喜歡你。在這個學(xué)期里，你也獲得了較大的進(jìn)步，開始積極參加各種活動，并能較好地完成各項要求，雖然你在數(shù)學(xué)方面還在些不足，但我相信只要你不斷的努力，相信你也會很快地進(jìn)步，不斷地成長。
14.王瑩你是一名懂事有禮貌的乖孩子。你平時遵守各種規(guī)則，樂于幫助人，愿意與他人交流。在學(xué)習(xí)上也比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步，在活動中能經(jīng)?？吹侥愫托∨笥褌円黄鸫舐暤鼗卮穑诶L畫上也能看到你越來越棒的作品，特別在六一節(jié)上，你讓老師看到一個很出色的王瑩，老師希望在新的學(xué)年中，你可以多吃飯，不挑食，讓自己的身體更棒，要對自己有信心，多參加活動，爭取做個全面發(fā)展的好孩子。
15.張子晴活潑可愛的小姑娘，很聰明，很懂事，也非常的有禮貌。上課時，你總是那個最積極發(fā)言的孩子，你非常的愿意動腦，并且每次的問題你都可以回答的很棒。喜歡表現(xiàn)自己，無論是在音樂舞蹈中，還是在游戲表演中都能充分展示你的表演天賦，你的努力獲得了大家的'肯定，在本學(xué)年被評為好孩子，不過，老師也給你提個小小的意見，在做事時可以再細(xì)心點，認(rèn)真些，細(xì)節(jié)往往決定成敗，你說是嗎?在新的學(xué)年中，希望能繼續(xù)加油，爭取更出色的表現(xiàn)。
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇四
我校及時召集學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)會議，及時出了《小學(xué)秋季學(xué)生入學(xué)安全教育活動方案》，分發(fā)到各班主任，并以學(xué)校為單位，召開全體教師會議，積極宣傳，懸掛橫幅，營造氛圍。
我校以紀(jì)律教育、安全教育為主題，突出以下幾個專題：圍繞著游泳安全和預(yù)防溺水教育、交通安全教育、預(yù)防校園傷害、消防安全教育、學(xué)生心理健康教育。
1、各班按要求認(rèn)真上好“安全教育第一課”主題班會課。各班級結(jié)合本班實際圍繞“學(xué)生心理健康”、“預(yù)防校園傷害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、防范意外、秋季飲食注意事項”等內(nèi)容開展教育。
2、學(xué)校利用晨會進(jìn)行國旗下紀(jì)律、安全教育。
3、學(xué)校通過在校園內(nèi)懸掛、張貼安全知識掛圖，利用校園廣播播放安全知識，各班舉行安全教育知識競賽等多種形式廣泛開展教育，增強(qiáng)了教育活動的趣味性、參與性。
4、邀請相關(guān)人員到校講座。
上午，雖然天氣情況不太好，但并不能澆滅我校師生學(xué)習(xí)交通安全知識的熱情，指導(dǎo)員宣讀“中小學(xué)生交通安全知識”活動實施方案，xxx校長帶領(lǐng)大家宣誓——交通安全我先行。最后做了全面總結(jié)。此次專題教育活動，同學(xué)學(xué)習(xí)了有關(guān)交通安全知識，增強(qiáng)了法律意識，加強(qiáng)了我校全體師生的安全觀念。
5、出一期專題板報。
各班辦一期黑板報，對同學(xué)們進(jìn)行安全常識的宣傳教育。
上午九時，我校在教學(xué)樓前隆重舉行今年第一學(xué)期開學(xué)典禮。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生參加了大會。
在會上xxx校長發(fā)表了熱情洋溢的新學(xué)期寄語，激勵大家滿懷希望踏上新的征途。他對上學(xué)期學(xué)校的成績進(jìn)行，高度贊揚了通過不懈努力為學(xué)校爭得榮譽的教師和同學(xué)，并對全體師生提出了殷切的希望，勉勵教師努力工作，鼓勵學(xué)生持之以恒，更快樂的學(xué)習(xí)和生活，取得更好的成績。同時表示盡最大的可能為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，號召全體師生在新學(xué)期里共同努力，再創(chuàng)佳績。
為將行為養(yǎng)成教育與文明素質(zhì)教育相結(jié)合，切實做好開學(xué)前的教育工作，根據(jù)學(xué)校的活動方案，我校各班班主任紛紛利用下午的班會課與本班學(xué)生共同學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育以及學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，增強(qiáng)了學(xué)生守規(guī)、守紀(jì)意識。通過以上一系列扎實有效的班會活動，使我校各班學(xué)生的法制觀念得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，守規(guī)、守紀(jì)以及安全意識等都得到進(jìn)一步的提高。
總之，本次入學(xué)教育活動激發(fā)了學(xué)生愛國、愛校的樸素情感，加強(qiáng)了學(xué)生在新學(xué)期里遵紀(jì)守規(guī)、勤奮學(xué)習(xí)的'意識，在全校師生中引起了極大的反響，為同學(xué)們新學(xué)年的學(xué)習(xí)生活打下了堅實的思想基礎(chǔ)。
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇五
新學(xué)期又開始了，為了使幼兒身心得到更好地發(fā)展，我們把安全工作放在首位，做到“放手不放眼,放眼不放心”，我園根據(jù)要求和上級近期對學(xué)校安全穩(wěn)定工作的一系列批示精神，結(jié)合我園實際，組織開展好“安全教育周”活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
我園全體教師利用例會學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)有關(guān)校園安全知識條例，將安全教育日(周)活動納入安全教育工作的重要內(nèi)容。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以園長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，對安全教育周活動做布置，制定實施方案，并要求各班班主任結(jié)合文件開展安全教育日及安全教育周活動。
1、3月6日早上7：30召開全體教職工安全工作會議，安排開學(xué)第一周安全工作任務(wù)。
2、開學(xué)第一周為安全教育周，要求各班上好開學(xué)第一課，深化安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實，提高幼兒的自救自護(hù)能力，并上交資料與照片。
3、開學(xué)第一周，通過電子屏滾動安全教育安全宣傳標(biāo)語。
4、各班召開開學(xué)家長會，向全體家長宣傳安全教育子女的育兒知識。
5、利用晨會時間，每日上課前、放學(xué)前5分鐘對幼兒進(jìn)行一次安全教育。重點加強(qiáng)防火、防溺水、防地質(zhì)災(zāi)害、防交通事故、防食物中毒、防暴力傷害等防范"六災(zāi)"教育。
6、3月9日上午組織了一次全園性的安全大檢查，檢查我園重點部位、樓道、走廊、教室、衛(wèi)生間等幼兒活動頻繁的'地方是否存在安全隱患，用電線路是否有損，用水、消防系統(tǒng)是否完好，確保用水、用電安全。
7、3月10日對幼兒外出活動(如做操、飯后散步、游戲等)時進(jìn)行了安全排查，提醒幼兒上下樓梯放慢腳步，靠右邊走，不推不擠，不打鬧。戶外游戲時，由于幼兒格外活躍，要求孩子安全進(jìn)行游戲活動，正確使用游戲設(shè)備，遵守游戲規(guī)則，有需要向老師求助。
8、3月11日幼兒喝水、洗手、入廁安全的排查，要求幼兒喝水、洗手、入廁時，男女小朋友分組排隊進(jìn)行，不推不擠，兩位老師一前一后看管，時刻提醒幼兒注意安全。
9、加強(qiáng)幼兒入園、離園時安全教育與管理，每天幼兒入園、離園時門口都有領(lǐng)導(dǎo)值勤，家長持卡接送幼兒，丟失的及時補(bǔ)辦，要求家長嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制，防止安全事故發(fā)生。
總之，本次安全教育周我們精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備，效果顯著。安全工作不僅僅是我們的“安全教育周”中要加強(qiáng)做到，而是每時每刻都要做好。在平時常規(guī)教育中，我們會繼續(xù)把安全教育放在第一位，穩(wěn)扎穩(wěn)打，使安全工作更上一個臺階。
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇六
教師的幼兒園開學(xué)的第一課學(xué)完了，小朋友們和老師要怎么反思呢?來看下面小編為大家整理的范文：
你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)
經(jīng)過2個月的暑期生活，9月1日，幼兒園迎來了寶寶們開學(xué)的第一天，寶寶的“回園綜合癥”也讓家長和老師一陣忙亂。
可可，不哭，寶貝今天上幼兒園了，媽媽給你拍張照片留個紀(jì)念。
正在拍照的是太原市經(jīng)園路的鑫苗幼兒園小班家長，她以照片的方式記錄孩子的開學(xué)第一天。
在該校任教的小班老師閆楊稱，開學(xué)第一天孩子們的情緒也有所不同，為了讓小朋友調(diào)整好情緒和狀態(tài)，學(xué)校將開學(xué)第一課設(shè)計成了安全課。
你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)。
你拍二，我拍二，遠(yuǎn)離電源和氣罐……”新學(xué)期開學(xué)，鑫苗幼兒園的小朋友們就學(xué)到了一首“消防安全兒歌”，熟悉的節(jié)奏、簡單易懂的歌詞，潛移默化地告訴他們各類安全知識。
開學(xué)第一課的教學(xué)在大班老師趙娟看來并不順利，先是安撫愛哭的寶寶，接著調(diào)整寶寶的坐姿，預(yù)計9點鐘開課無奈之下被拖了10分鐘。
下來便是安全課的引導(dǎo)時間，“小朋友們想一想，生活中你們在哪里見到過火?”“奶奶做飯時，煤氣灶上的火。
爸爸抽煙打火機(jī)一開就有火。
在提問環(huán)節(jié)上，小朋友們似乎開始有了熱情，也慢慢進(jìn)入了上課的狀態(tài)。
出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”代課老師趙娟開始了消防知識的演練，告訴小朋友跟隨自己去拿濕毛巾捂鼻，并跑到操場蹲下。
由于我們班的寶寶有大有小，所以在選擇內(nèi)容上要淺進(jìn)深出，有適當(dāng)?shù)那榫?，圖文搭配，讓孩子們都理解。
趙娟告訴記者，早在開學(xué)前幾天就特意選擇了生活中常見的尖銳物品的接觸、拿放。
因為孩子們好奇心重，喜歡到處摸、拿、看一些危險的物品。
通過提問導(dǎo)入，讓孩子先大膽地說出自己內(nèi)心的想法，制造比較愉悅、輕松的氛圍，帶動孩子的積極性幼兒園開學(xué)第一課反思幼兒園開學(xué)第一課反思。
再由兩位老師模擬表演，讓孩子清楚地看到物品使用的正確方法，加深印象。
最后與幼兒進(jìn)行互動，實踐到細(xì)節(jié)中，這樣保證孩子看到，學(xué)到，用到。
據(jù)了解，此后的一周將會與開學(xué)第一天一樣，講到安全知識，意在培養(yǎng)幼兒的防火意識和安全意識。
我要好好學(xué)習(xí)，天天向上
9月1日上午，太原市五一路小學(xué)的校園里格外熱鬧，因為今天還有今年新入學(xué)的孩子們到校報到。
為了給大家一個不一樣的歡迎儀式，學(xué)校特意在課間操時間進(jìn)行了升旗儀式和開學(xué)典禮。
開學(xué)典禮上一年級新生家長代表的講話讓學(xué)生們個個聽得專注，而高年級的歡迎儀式也讓孩子們興奮不已。
我是小學(xué)生，我光榮，我驕傲;我是小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上;我在五一路小學(xué)一年七班，它就是我的第二個家，我們一起加油!”伴隨著學(xué)生們的宣誓，學(xué)生們的第一課開始了。
下課之后先上廁所后玩耍
親愛的孩子們，你們好!首先允許我做自我介紹，我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，很高興認(rèn)識你們，非常歡迎你們來到五一路小學(xué)，從今天起你們就是一名光榮的小學(xué)生了，祝賀你們。
伴隨著班主任老師的自我介紹，五一路小學(xué)一年級七班的第一課開始了。
然而，同學(xué)們并沒有安分下來，第一排仍有小男生的抽泣聲，后排總有奇奇怪怪的聲響。
這在做了22年班主任兼語文老師的李冰看來再正常不過br/
下面我教大家舉手、起立和坐姿。
在老師李冰的引導(dǎo)下，學(xué)生們按小組進(jìn)行示范和練習(xí)。
一要愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶齊。
二是上課一定要認(rèn)真聽課，坐姿端正，積極舉手發(fā)言，并做到聲音洪亮、大方得體。
三是下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。
四要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛。
五是遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。
六要按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認(rèn)真吃早餐，按時上學(xué)，不遲到。
七要講究個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。
八要做一個愛讀書的好孩子，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
九要做到爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全。
與此同時，老師李冰宣讀了他們成為小學(xué)生后對自己提出的9項要求。
這9項要求會跟隨他小學(xué)6個年頭。
老師李冰稱。
先讓學(xué)生喜歡上自己
初次相見，老師如果能給孩子們留下好印象，那他們就會喜歡她，就愿意上她的課;反之，學(xué)生就會可能對她產(chǎn)生排斥。
數(shù)學(xué)老師郭穎告訴記者，“班主任老師在第一節(jié)課上已給同學(xué)們講了有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律和班級的規(guī)定，以及安全方面的內(nèi)容，孩子們對此都已有了一定的了解，所以對于第二節(jié)的數(shù)學(xué)課來說，自己會去掉安全教育這一環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備著重在‘如何調(diào)動孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣及如何掌握好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法’這三方面對他們進(jìn)行引導(dǎo)。
對老師郭穎來講，數(shù)學(xué)第一課的目的很簡單，就是讓學(xué)生喜歡上自己幼兒園開學(xué)第一課反思教學(xué)反思。
開始上課。
在老師的宣讀下，數(shù)學(xué)第一課開始了。
有了班主任李冰第一課的引導(dǎo)，學(xué)生們規(guī)矩了許多。
數(shù)學(xué)課堂上你該如何做?回憶數(shù)學(xué)課的作業(yè)本書寫格式及要求
你喜歡怎樣的數(shù)學(xué)老師?”接下來，郭穎老師的提問學(xué)生們個個很熱情，尤其是第三個問題絕大部分學(xué)生選擇舉手，也讓學(xué)生和老師有了第一次較為深入的互動。
郭穎老師講述，這三個方面進(jìn)行簡單的提問會引導(dǎo)孩子們暢所欲言。
由于老師對學(xué)習(xí)的要求是“敢想、敢說、敢做、敢于動腦思考問題，敢于說出自己的想法，敢于嘗試別人沒有用過的做法或方法解決問題，如此學(xué)生對自己的要求用自己的話說出來，如果能真正做到，那真是太不簡單了。
同時這些就成了我們數(shù)學(xué)課堂的規(guī)定。
其實聊數(shù)學(xué)的同時也能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言、善于發(fā)言的能力。
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇七
開學(xué)第一周，在教師和藹可親的笑容中，小朋友又回到了熟悉的幼兒園。小班的孩子們在老師熱情接待下，緊張的情緒慢慢消失，跟隨老師玩起了有趣的游戲，個個臉上露出了開心的笑容。
中班的小朋友經(jīng)過一個寒假后很樂意回到幼兒園來學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，小朋友們都感到自己長大了，在學(xué)習(xí)、生活、團(tuán)結(jié)互助方面都有更大的進(jìn)步。開學(xué)第一周的活動讓小朋友們感到了上幼兒園的快樂和老師們的愛護(hù)，小朋友們都把幼兒園當(dāng)作自己的家。
本周語言學(xué)習(xí)了《春天》，引導(dǎo)幼兒理詩歌內(nèi)容，進(jìn)一步了解春天的特征。運用語言表達(dá)對春天感受，并能仿編詩歌。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了《他們一樣多嗎》進(jìn)一步感知等量物品的數(shù)量不隨實物的大小、顏色、種類及排列形狀的變化而改變。
音樂學(xué)習(xí)了《春曉》幼兒熟悉樂曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用清楚、自然、甜美的聲音演唱歌曲。培養(yǎng)了在大家面前獨立表演的習(xí)慣，享受在集體中歌唱的樂趣。健康學(xué)習(xí)了《讓空氣更潔凈》，知道只有空氣清潔才能保證人體健康，了解抽煙對人體健康和社會環(huán)境的危害，建立健康環(huán)保意識。社會學(xué)習(xí)了《美麗的花園》培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草樹木，了解照料植物的方法。樂于種養(yǎng)活動，能與同伴協(xié)商愛護(hù)花草的規(guī)則。
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇八
前些日子，我教孩子們畫大頭像，開始我很擔(dān)心他們畫不好。我既想讓他們用鉛筆先畫，又覺得鉛筆畫不好，擦來擦去失去了本真的色彩。于是我就讓幼兒直接用黑筆畫。
我先給幼兒講解如何畫大頭像，讓幼兒不斷的觀察人物的形象特征，并鼓勵幼兒大膽想象。當(dāng)我開始讓幼兒在紙上畫的時候，我看了每一個小朋友的作品，讓我非常的驚訝，他們畫的人物居然基本上都是一個模樣，全是扎的馬尾辮子的小姑娘。我突然意識到，孩子的思想已經(jīng)被老師禁錮了，產(chǎn)生了一定的固定式。都是圓腦袋，圓眼睛，長頭發(fā)……我讓幼兒停止了繪畫，繼續(xù)給幼兒看一些特別的案例，觀察每一個人物的形象特征，讓幼兒了解到每一個人物有不同的特征，并不一定腦袋都是圓的，有的可能是橢圓的，有的可能像一個三角形，什么樣的形狀都有可能，讓幼兒的思維不斷地開拓。眼睛也有各種各樣的，有睜眼的，閉眼的，有大眼睛，小眼睛，而且各種形狀都有。于是我又讓幼兒重新繪畫。
這時我終于看到了我想要的效果。有的小朋友畫了一個正方形的腦袋，梯形的身子。而有的幼兒在畫的時候，由于帶筆還不能像大人一樣流暢，畫出的腦袋有點歪歪扭扭，而眼睛又放的位置并不是恰當(dāng)?shù)奈恢?，我剛想制止，突然意識到這樣的作品或許真的會與眾不同。當(dāng)孩子把自己的畫畫好后，我發(fā)現(xiàn)人物果然有了不一樣的感覺，那種感覺就是“孩子的味道”。有的幼兒在一開始不敢下筆，在我的鼓勵下，努力的在自己的畫紙上畫了一個大大的圓。孩子在添加五官的時候，不像大人，他們有很多奇特的想法，鼻子有的選擇用三角形來裝飾。當(dāng)一幅幅作品被他們描繪出來后我才發(fā)現(xiàn)，原來孩子的`想法真的是豐富多彩的。他們所畫出的人物，讓我感覺與眾不同，甚至意想不到。
我突然意識到有很多時候，老師都把孩子的思想固定化了，經(jīng)常會指導(dǎo)孩子你畫這，你這樣畫，那樣畫。然而孩子或許有自己的想法，他們的世界是跟大人不一樣的。我們應(yīng)該盡可能的讓孩子去展示自己的世界，不要過多的干涉，讓作品中具有孩子的味道。
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幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇九
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境、
3、毽子。
（一）入園活動。
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好、
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患、
（二）談話活動。
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X，知道自己又長大了一歲、
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小朋友、
（三）如廁。
在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題、
（四）戶外活動。
師幼一起踢毽子、教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮、
（五）室內(nèi)活動。
1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：
（1）教室里有哪些安全隱患？
（2）廁所有哪些安全隱患？
（3）戶外有哪些安全隱患？
2、做好哥哥，好姐姐。
知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全、
（六）離園活動。
1、仔細(xì)聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失、
2、知道靠右走，不搶行、
3、按照幼兒園的作息時間入園、
（七）延伸活動。
家長給孩子講生活中的安全知識，增強(qiáng)幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)、
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇十
3、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等、
重點：幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識、
難點：引導(dǎo)幼兒了解陽臺的`主要功能、
1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)、
2、幼兒操作卡片、
一、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。
教師："小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？"。
二、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。
片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙、
片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體、
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友、
片段四：一幼兒往陽臺外拋東西、
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕、
片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦？
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：
這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應(yīng)該怎樣做？
三、幼兒討論。
在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？
四、幼兒操作。
判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。
五、活動延伸。
排除自己家陽臺的安全隱患、
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇十一
愉快的寒假生活結(jié)束了，為了保證開學(xué)工作順利進(jìn)行，20xx年2月20日，我園全體教職工根據(jù)園里計劃安排，正式回園開始各項準(zhǔn)備工作，就此拉開了新學(xué)期的序幕。
會議首先由李淑紅園長給全體教職工做了新學(xué)期、新領(lǐng)導(dǎo)班子的思想、工作動員，肯定了歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子取得的成績，同時提出希望在新領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、發(fā)揚優(yōu)良工作作風(fēng)、爭取把幼兒園的保教工作更上新臺階。李卓駿主任對新學(xué)期的安全教育、疫情下開學(xué)注意事項以及食堂、保育人員工作分配等方面問題，也對后勤工作提出了新的要求，不斷提高后勤工作水平。黃夢思副園長在會議上對新學(xué)期的教師人員安排以及教學(xué)業(yè)務(wù)方面提出了新的要求，并安排了近期的一些園務(wù)活動。
新起點、新形勢、新機(jī)遇、新動力，相信在經(jīng)開區(qū)教體局與金龍湖辦事處的親切關(guān)懷和大力支持下，我們徐州市和平東路幼兒園全體教職工將攜手并進(jìn)，共同描繪幼兒園更加燦爛的明天！
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇十二
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)。
1、開學(xué)工作方面。
本周一上午召開行政會議，籌備本期開學(xué)工作，具體安排了近期工作日程及一些重要事務(wù)，如收費、行事歷、接收外來學(xué)生的手續(xù)辦理等;下午召開班主任工作會議，具體落實學(xué)生的報道、收費、拉班上課、安全第一課和環(huán)境衛(wèi)生清理等關(guān)于班級方面的的事務(wù)。周二學(xué)生報到、繳費、注冊，分窗口分年級進(jìn)行，并安排了行政管理人員維持學(xué)生紀(jì)律，一天時間學(xué)生的報到基本結(jié)束;下午召開了全體教工會，布置并解釋了開學(xué)方面的有關(guān)工作，并提出本期各部門的工作設(shè)想，重點就開學(xué)初的工作進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。周三，恢復(fù)正常的考勤、考課制度，經(jīng)值班人員的本日六次巡課，所有教師均能按時進(jìn)班，組織開展教學(xué)活動。周三復(fù)課的第一節(jié)課各班主任即開展了“開學(xué)安全第一節(jié)課”的活動。
2、教師上課情況。
大部分教師能按時進(jìn)班上課，沒有曠課現(xiàn)象，但調(diào)課在每節(jié)有2-3人調(diào)課。本周教師的上課主要是分析上期試卷及成績狀況，根據(jù)具體情況提出本期的教與學(xué)的目標(biāo)，部分教師直接進(jìn)入上新課的狀態(tài)。從本周的巡課來看，部分學(xué)科的教師不能充分利用課堂時間教學(xué)，有讓學(xué)生自習(xí)的現(xiàn)象，可能是備課沒能跟上或?qū)W生的課本還沒有發(fā)到手。
3、學(xué)生紀(jì)律管理。
本周開學(xué)時間緊張有序、快捷高效，學(xué)生的報到以及進(jìn)班后的紀(jì)律非常良好，特別是課間時間，班主任大部分均能進(jìn)班管理，班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚。個別班主任在課間不能很好的管理班級。
4、課前讀方面。
大部分輔導(dǎo)老師能按時進(jìn)班，充分利用課前時間安排學(xué)生誦讀，鞏固提高課堂教學(xué)的效果，但仍有部分老師不能及時進(jìn)入課堂、不能充分利用這段寶貴的時間，表現(xiàn)為遲到、早退、組織不力等現(xiàn)象。
5、后勤保障方面。
總務(wù)處組織工人及時將學(xué)生課本按班級進(jìn)行了發(fā)放，基本在一天時間能發(fā)放完畢，各班級的環(huán)境衛(wèi)生清理在開學(xué)當(dāng)天進(jìn)行，環(huán)境衛(wèi)生區(qū)的常規(guī)保潔工作進(jìn)入常態(tài)化，教師辦公室的用水用電正常，食堂供應(yīng)及時。但重點區(qū)域的衛(wèi)生清理還不能到位，個別班級的衛(wèi)生區(qū)和班級內(nèi)部衛(wèi)生不理想，主要與班主任是否跟班指導(dǎo)有關(guān)。
6、教師考勤方面。
7、行政職能部門工作基本正常，但要結(jié)合學(xué)校行事歷和月進(jìn)度工作要求，安排好每周的具體工作事務(wù)，確保工作能及時、有序、高效完成。
情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
1、本周為開學(xué)第一周，學(xué)生的報到和拉班上課的紀(jì)律是安全的重要保障，但從實際運行狀況來看，報到時間短，組織維護(hù)有序，沒有出現(xiàn)任何安全事故，另外在課余時間，班主任能進(jìn)班跟蹤管理，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)整，安心學(xué)習(xí)。
2、在學(xué)生乘車方面，目前學(xué)校安全辦還沒有拿出整治的方案，如何摸清學(xué)生乘車情況?下一步如何合理調(diào)度、值班都要盡快落實，進(jìn)行安全預(yù)防的工作程序。有個別家長反映學(xué)生所乘坐的中巴車超載現(xiàn)象，據(jù)本人放學(xué)后的查看，主要是樸樹方向的學(xué)生多車載量小，要求司機(jī)用兩部中巴接送，確保安全。如何解決學(xué)生乘車的超載問題，學(xué)校安全辦與車主要進(jìn)行協(xié)商高度和并加強(qiáng)平時監(jiān)控。
3、本周五804班一學(xué)生因癲癇病發(fā)作，引進(jìn)班級學(xué)生恐慌。由于朱江龍老師、王華老師及吳潤月主任即時護(hù)理和安排，班主任疏金林老師即時趕到現(xiàn)象聯(lián)系家長，學(xué)生及時送往醫(yī)院救治，沒有受到其他傷害。但這種特異體質(zhì)學(xué)生的管理要引起班主任和學(xué)校相關(guān)部門的高度重視，如何保障這類學(xué)生的日常人身安全?如何分清家庭和學(xué)校對這種學(xué)生的安全責(zé)任?需要進(jìn)一步思考。
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇十三
新的學(xué)期開始了，我們和孩子們信心十足地進(jìn)入到現(xiàn)在的角色中，家長們帶著各自的期望和希望送孩子入園。我們在認(rèn)真分析和總結(jié)上學(xué)期工作的同時，共同制定和規(guī)劃了本學(xué)期的工作內(nèi)容。我們將繼續(xù)作好班級管理工作，創(chuàng)出自己班級的特色，做孩子們的好老師、好朋友。
（一）幼兒發(fā)展特點。
我班今年還是和去年一樣女生較多，在各方面學(xué)習(xí)活動中女孩子的表現(xiàn)比較的活躍。
1、學(xué)習(xí)方面。
概況：幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃，能積極地參與到討論中，并主動表達(dá)自己意愿，用語言、動作等方式闡述自己的觀點。經(jīng)過中、小班的學(xué)習(xí)生活，孩子們已十分熟悉各種活動方式，似乎每個人都找到了自己最喜歡的活動。語言活動中的提問環(huán)節(jié)是孟秋、楊銘等十來位幼兒的“秀場”，他們總是活躍在場地上，積極地思考，迅速地回答；計算活動則是張逸凡，周航等十來位孩子發(fā)揮的好場所，在這里他們成了主角，思維敏捷、思路清晰。而這里所有的人有個共同的愛好，喜歡聽故事、做游戲。每次老師講述故事，教師里就特別安靜，大家的視線都聚集在一起，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽著故事的進(jìn)展；游戲中爭先恐后的場面十分常見。
不足：但是，幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。最突出的是坐姿，它對幼兒的學(xué)習(xí)效果起著舉足輕重的作用，不良的坐姿不僅影響幼兒的生長發(fā)育同時影響幼兒認(rèn)真地傾聽、及時參與活動。而我們班幼兒的坐姿存在著較嚴(yán)重的問題。從開學(xué)初的情況看，教師需經(jīng)常地提醒幼兒保持一定的坐姿，一不注意孩子們千姿百態(tài)的坐姿就出來了，將腳擱在椅上（他人的、自己的）、手搭在同伴身上等的都有。
2、自理方面。
概況：幼兒的自理能力有明顯的進(jìn)步，每位孩子都已能獨立地穿衣服、鞋子，整理衣服、床鋪、餐具等，也能獨立地進(jìn)餐，大部分幼兒能完成自己的飯菜，而且在衛(wèi)生方面取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)在丟飯粒的現(xiàn)象少了，衣服清潔了，幼兒漸漸學(xué)會了自制，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
不足：個別幼兒還需要在老師的監(jiān)督下才能完成，象起床整理時還有一兩位幼兒忘了整理被子，進(jìn)餐結(jié)束后；幾個盤子、幾條毛巾還放在桌上等的情況都需要老師的提醒和引導(dǎo)才能完成，更為糟糕的是每次美工活動結(jié)束時，總有幾位幼兒忽視了蠟筆、剪刀的整理，將它們隨意扔在桌上、地上的某處。以上這些從一方面反映了幼兒在自理上的不足，因此要讓這些生活的小細(xì)節(jié)深入幼兒心中，才能更好地促進(jìn)幼兒自理能力的發(fā)展。
3、表現(xiàn)力方面。
概況：大部分的幼兒喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家表演時主動要求的人很多，上來表演者更會做出各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己。雖然幼兒的表現(xiàn)力有差異，但是每位幼兒都渴望向大家展現(xiàn)自己的心，每人都希望得到老師和同伴的認(rèn)可，象孫笑陽等的性格內(nèi)向，平時也不愛表現(xiàn)，要是讓他們一人表演難免有些膽怯，可要是讓他們兩人一起來，那效果就完全不同了。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本來越多，享受過的成功經(jīng)驗也越多，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強(qiáng)烈，因此為孩子創(chuàng)造機(jī)會和舞臺，他們一定能更加成熟地展現(xiàn)自己。
不足：個別差異明顯，是全體幼兒表現(xiàn)力方面的顯著特點。部分幼兒不僅能大膽、主動地表現(xiàn)自己，且能出色地表演，但一部分的幼兒不僅很被動地接受老師及同伴的邀請，還表現(xiàn)地十分膽怯，不大方等。
（二）家長情況分析。
我們的家長中，有極大部分是個體戶，對幼兒家庭教育的重視程度不高，僅有張逸凡，思捷等五、六位家長較重視教育，能通過各種方式在家中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，因此這幾位幼兒的知識面較廣、學(xué)習(xí)、能力強(qiáng)。其他家長雖在這方面不足，但是對教師的工作十分體諒和配合，也是十分可貴的。每開展一個主題活動時，許多材料：卡片、圖書等都是家長帶來的，他們總能最大限度地幫助老師和孩子共同收集材料。
（一）健康領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。
情緒安定，愉快活潑。
2、能注意個人衛(wèi)生，愛清潔。
生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。
3、了解各的衛(wèi)生保健知識，進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
4、有意識地克服挑食習(xí)慣，學(xué)吃多種食物。
能在需要時主動喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
5、能獨立地穿脫衣、褲、鞋，保持一定的坐、站、行正確姿勢。
6、具有一定的安全意識，不攀高，遠(yuǎn)離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。
知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人的食品和禮物。
7、喜歡體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。
增強(qiáng)合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
（二）語言領(lǐng)域。
1、能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
樂意與人交談，講話禮貌。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。
4、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。
能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
5、喜歡看圖書，并對符號、標(biāo)志產(chǎn)生興趣。
并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流、討論。
6、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。
（三）社會領(lǐng)域。
1、能結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動，體驗并認(rèn)識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。
3、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。
4、能控制自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望。
5、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。
6、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識。
7、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。
8、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試適宜的消費活動。
9、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。
（四）科學(xué)領(lǐng)域。
1、對周圍環(huán)境中及事物感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。
3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。
4、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
5、在日常生活和游戲等各種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用。
能從多個角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。
6、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。
具有初步的環(huán)保意識。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域。
1、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。
2、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動，有獨立制作能力。
3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。
喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動。
4、學(xué)習(xí)多種唱歌方式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。
能較自然地隨音樂做各種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。
5、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂。
（一）重點實施個別教育，縮短個別差異。糾正和改善個別幼兒不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高全體幼兒的綜合素質(zhì)。
班中突出的問題有：活動中積極參與討論、交流的十來位幼兒，與只做旁聽者，且不主動思考的數(shù)位幼兒；交往能力好，能做大家的領(lǐng)頭羊，會組織同伴共同參與某活動的幼兒，與被動參與到同伴的交往中，時常保持孤立的孩子；部分幼兒在老師的引導(dǎo)中能迅速地調(diào)整坐姿，糾正做小動作的壞習(xí)慣等，但個別幼兒，注意力分散，即使提醒也無法克服或者是不能及時地調(diào)整、自制，以及在幼兒“表現(xiàn)力”中所闡述的現(xiàn)象，都是班中存在的明顯差異。針對幼兒中出現(xiàn)的個別差異，只有采用個別教育的方式，才能最大限度開發(fā)幼兒的潛力。
1、及時與幼兒單獨地談話，與之出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行交流，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并樹立改正的意識。
2、通過家訪、電話交流的方式，以及來園、離園接送時間里，與個別家長交流、反饋，使家長發(fā)現(xiàn)問題，共同參與到教育幼兒的活動中。
3、在教育活動中施行的設(shè)問個別化，提問有針對性，評價有差異性，針對不同的幼兒設(shè)置不同的提問，幼兒作出回答時以它自身的能力為基礎(chǔ)評價活動中的表現(xiàn)。并給予能力弱的幼兒一定的機(jī)會，多鼓勵、引導(dǎo)。
4、教師在引導(dǎo)時應(yīng)有個別化，教師給予每個幼兒的輔導(dǎo)、幫助應(yīng)是不同的，有的僅給予語言提示性的幫助；有的則幫一半，留一半；有的需要手把手地教，目的是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂。
（二）初步開展幼小銜接的工作。
我們發(fā)現(xiàn)孩子們的求知欲強(qiáng)了，見到漢字比擬的同時，嘴里還念著“園，幼兒園的園”之類的話，經(jīng)過兩位老師的深刻思考和討論，我們決定在本學(xué)期中開展早期閱讀的教育教學(xué)，以及加強(qiáng)幼兒對數(shù)的感知，以日常生活中的引導(dǎo)為主，做初步的幼小銜接工作。
1、利用餐后活動的時間，引導(dǎo)幼兒感知，今天的水果是哪幾個漢字，他們還可以形容什么，用到哪里；某幼兒的名字怎樣寫以及生活中常見的文字的感知。
2、圖書角中提供漢字卡片，幼兒自主地觀察、認(rèn)識；張貼中投放交通標(biāo)志、安全標(biāo)志的圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意，猜測和感知漢字的內(nèi)容；科學(xué)區(qū)中制作和投放早期閱讀的操作材料，“找名字”等的材料供幼兒進(jìn)一步知道漢字的重要性。
3、活動開始時及中間的組織活動，可以采用“師：我拍1，幼：我拍2”的順數(shù)以及倒數(shù)的方式組織，也可以采用“師；我來說。幼；我來聽。師；想一想。幼；猜一猜。師；7的相鄰數(shù)是幾和幾？”的對答方式提問有關(guān)說相鄰數(shù)，以及以后數(shù)的組成的問題，幫助幼兒整理經(jīng)驗，并將數(shù)的認(rèn)知范圍逐步擴(kuò)大。
4、區(qū)角中提供多種計算的操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
（三）進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通和交流，增強(qiáng)家長的教育意識，促使幼兒園與家庭達(dá)成一致的教育。
（四）結(jié)合幼兒區(qū)域活動的實際情況，創(chuàng)設(shè)孩子們喜歡的、有益于身心健康的區(qū)角，并及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
（五）加強(qiáng)保育工作，培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣。
（六）繼續(xù)展開課題的研究工作。
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇十四
首先，我明白了課程綱要的四個要素：課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價。還知道了這四部分內(nèi)容會根據(jù)學(xué)段而有所側(cè)重，對于低年級的同學(xué)來說，應(yīng)該在課程實施和課程評價上有所側(cè)重，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在學(xué)期開始就對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。而到了高年級，則可以適當(dāng)放手讓學(xué)生討論出學(xué)業(yè)評價方案，通過全班一起修改，來制定出適合自己班級的評價方案。
其次，更新了我對課程綱要的概念，以前以為課程綱要分享課就是把課程內(nèi)容告訴學(xué)生，其實不然，這個課的.主要目的是讓孩子有興趣、有信心地學(xué)習(xí)，為他們指明方向，同時，告訴他們這學(xué)期里要做好哪些準(zhǔn)備。而主要內(nèi)容并不是傳授知識。
再次，通過了解學(xué)情發(fā)現(xiàn)很多孩子都已經(jīng)學(xué)過了，所以在課的設(shè)計上應(yīng)該側(cè)重趣味性，培養(yǎng)他們的興趣，鍛煉他們的各項能力，為高年級做準(zhǔn)備。
最后，在教學(xué)語言上，應(yīng)該更加貼近孩子，用孩子喜歡的、可以接受的語言來教孩子，時刻關(guān)注孩子，才能看到他們內(nèi)心真正的需要。
在新學(xué)期里，經(jīng)過一次這樣的火花碰撞，讓我能夠更好地開始以后的教學(xué)，這樣的課程不僅是學(xué)生的航向標(biāo)，也讓老師站在一個新的高度“一覽眾山小”。
新學(xué)期，讓我們一起努力，上讓每個孩子喜歡的課吧。
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇十五
3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則、
教學(xué)掛圖。
1、活動導(dǎo)入：
2、活動展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖、
（2）幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)、
（3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容、
3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具、
（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具、
（4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來、
（5）分享各組討論內(nèi)容、
4、活動總結(jié)：安全使用文具規(guī)則、
教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)、例如：
（1）使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆、
（2）不玩弄文具，不吃或咬文具、
（3）不用筆尖對著自己和他人、
（4）不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫、
（5）用完文具要收拾整齊、
（6）寫完字或畫完畫要把手洗干凈、
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇十六
開學(xué)一周過去啦，不知道我們的大朋友和小朋友們有怎樣的心得體會呢?來看下面：
我的幼兒園生活就這樣開始了，8月23日，星期一。
早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動把我送進(jìn)了幼兒園，環(huán)境還不錯，還有幾個認(rèn)識的小朋友。
正當(dāng)我滿心以為爸爸媽媽要和我一起在幼兒園好好玩的時候，他們卻和我再見了。
我開始還沒有搞太清楚，等明白過來他們已經(jīng)離我而去，雖然兩個老師都還不錯，但我很不爽，一天下來幾乎是在眼淚相伴下度過的，也一直在找爸爸媽媽，你們什么時候來接我呀!
好不容易盼來了4：50，爸爸媽媽笑著接我來，我卻哇哇大哭，實在不想上幼兒園。
不過爸爸媽媽給我買冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。
星期二，我是全面發(fā)作了，先是不愿意去幼兒園。
進(jìn)了幼兒園后，由于和老師缺乏溝通。
我在家里比較自主，什么事都想自己做，但還做不好，也不讓老師幫我，結(jié)果我基本是哭嚷了一天，老師也搞的不知所以，下午爸爸媽媽接我的時候，和老師嘀咕了半天，估計是在說我的脾氣，反正總算能暫時逃脫了，晚上睡覺的時候還老做夢在幼兒園里的事情，唉!爸爸媽媽也一個勁的和我解釋長大了就要去幼兒園，我才兩歲9個月，很大嗎?不過爸爸媽媽說在幼兒園能認(rèn)識好多新朋友，這倒是真的。
星期三，我有點發(fā)燒，為了讓我快點適應(yīng)幼兒園的集體生活，爸爸媽媽狠了狠心把我送了過去。
不過和老師千叮萬囑的說了我的情況，保育的韓老師對我也是比較喜歡的，我也是生病了，沒有力氣鬧了，總之比較安靜的過了一天，可下午接的時候還是哭的不行。
星期四，星期五我稍好一些，能夠稍稍適應(yīng)一些了，還得了一個紅花，爸爸媽媽可高興，但我還是哭。
爸爸為此還專門查了相關(guān)資料說我是分離焦慮和過不好集體生活的問題全有，并且我的反應(yīng)比較強(qiáng)烈，只能是慢慢適應(yīng)了。
截止到今天，我們的寶寶已經(jīng)入園整整七天了，在這一周的時間里，我們在穩(wěn)定每個寶寶情緒、悉心照顧寶寶一日生活的同時，也在無時無刻的向?qū)殞殱B透一些日常生活中好的'習(xí)慣，比如早上主動和老師問好、自己吃飯、自己擼袖子洗手、能安靜入睡……等等。
在這七天里，通過寶寶和老師的共同努力，所有的寶寶都有了很大的進(jìn)步，但具體表現(xiàn)在哪幾個方面呢?請看以下詳細(xì)介紹：
李盈希：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，并能自己收餐盤，但不容易入睡，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲。
路廣瑋：在家長的引導(dǎo)下能和老師問好，能自己吃飯和咕嚕嘴，不容易入睡，不是很喜歡集體活動，喜歡自己玩。
魏子杰：在家長的引導(dǎo)下能和老師問好，吃飯時一般自己吃一半，老師喂一半，喜歡參加集體活動，但坐不住。
宮林蔚：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，不是很喜歡集體活動，自己玩。
黃歆然：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，不容易入睡，喜歡參加集體活動，但坐不住。
吳昊晨：能自己擼袖子、洗手，吃飯時一般自己吃一半，老師喂一半，依賴性強(qiáng)，睡后易醒后哭，喜歡參加集體活動，但坐不住。
張偉銘：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，不是很喜歡集體活動。
孫嘉陽：能自己吃飯和咕嚕嘴，不容易入睡，不喜歡集體活動，喜歡自己玩。
牛一婕：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲。
王翔宇：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，并能自己收餐盤，但不容易入睡，喜歡參加集體活動，但有時會搶別人玩具。
王藝楠：喜歡洗手，但不自己擼袖子，能自己吃飯和咕嚕嘴，喜歡參加集體活動，但坐不住。
賈雯函：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，吃飯時一般自己吃一半，老師喂一半，并能自己收餐盤，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲。
杜宜蔓：在家長的引導(dǎo)下能和老師問好，能自己擼袖子、洗手，吃飯時一般自己吃，但偶爾需要老師喂，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲。
呂安皓：在家長的引導(dǎo)下能和老師問好，能自己擼袖子、洗手，吃飯時一般自己吃，但偶爾需要老師喂，不是很容易入睡，喜歡參加集體活動，沉浸在自己的童話故事與歌曲中。
汪家旭：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，喜歡玩水，吃飯時一般需要老師喂，偶爾自己吃，能自己收餐盤，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲。
解郅程：中午飯能自己吃，并能咕嚕嘴，能自己收餐盤，不是很喜歡集體活動，喜歡自己玩。
孫仔鷂：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，并能自己收餐盤，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲。
寶寶們在短短的七天內(nèi)，就能做到以上這些，真的是很了不起!可明后天是周末，我們其實有點擔(dān)心，下周一寶寶來幼兒園時會不會又回到剛?cè)雸@的狀態(tài)呢?所以這就需要各位家長幫忙了，希望在家時也讓寶寶有正確的作息規(guī)律，剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣能夠保持，期待寶寶們一天比一天更棒!
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇十七
近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過得忙碌、愉快而充實，現(xiàn)將有關(guān)的工作小結(jié)如下：
1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個人衛(wèi)生做的很干凈，頭發(fā)洗了，園服也很整潔，僅有極個別幼兒指甲沒剪，幼兒都保護(hù)自我很好，沒有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興入園。
2、本周孩子們進(jìn)行了正常的教育教學(xué)活動，還貫穿了幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，比如：上操、吃飯、上床睡覺的安全等，孩子們都能按教師的要求參與，成效還不錯。
3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點冷，溫差比較大，流行病偶有發(fā)生，期望家。
長朋友們給孩子做好預(yù)防工作，本周除王寧、張亞楠三個小朋友請長假外，其他幼兒請假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，僅有極個別的孩子帶藥了，教師都能及時給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時能給孩子蓋好被子，保證了每個孩子都能健康的入園學(xué)習(xí)。
4、本周還進(jìn)行了教師、家長和小朋友“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長朋友們的參與，我班制作的手工作品件數(shù)多、質(zhì)量好，在此，（尤其是趙凌楠的爸爸、祁芳芳的媽媽、呂晶乾的媽媽、張虹宇的爺爺）對各位家長的支持表示感激。
1、由于早晨天氣有點冷，周一根據(jù)天氣情景給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個人衛(wèi)生，剪掉長指甲，洗干凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊，以堅持午休時室內(nèi)的空氣清鮮，注意孩子的安全，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、愉快的入園。
2、夏季雖然已經(jīng)來到，但一些傳染性的疾病時有發(fā)生，期望家長朋友們一如既往給孩子做好預(yù)防工作，本周園內(nèi)也將進(jìn)行幼兒夏季體檢。教師將會細(xì)心地照顧每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。
3、六月份咱們對幼兒要進(jìn)行“爭做誠信小公民”的主題教育，要教育孩子講禮貌、懂禮貌，教師將會進(jìn)行各方面的引導(dǎo)及教育，希各位家長也投入這一教育行列，對孩子進(jìn)行禮貌、誠信教育。
4、感激各位家長對我們的工作給予的支持與理解，在此，祝愿家長朋友們身體健康、心想事成，祝愿咱們的孩子們愉快幸福、開心無限。
今天是寶貝們來園的第一天，我知道這對我們老師來說是“一場硬仗”。不過，我們早已經(jīng)做好了迎接的準(zhǔn)備，早早的來到幼兒園，擺放整齊的玩具，和全新布置的教室，在等待著小朋友的到來。果不其然，開始的哭聲就此起彼伏，當(dāng)我們從家長手中接過這些寶貝，我知道，家長朋友的心里也充滿了擔(dān)心，“孩子哭了沒有?。砍燥堅趺礃影。克X了嗎？”等等的疑問，可能很多家長一整天在家都是坐立不安的，還有家長幾次打電話到幼兒園來詢問孩子情況。但是，讓孩子們順利的融于集體生活，這個陣痛的過程是必須的。于是，我們果斷的把家長請出了教室，讓孩子們開始和老師的親密接觸。
比預(yù)期的想象要好很多，哭聲漸漸的小了很多，王宇桐還知道拿著小毛巾給老師擦汗，真的讓我們感動了一把。給他們講講故事，做個小律動，很多孩子的`情緒逐漸的穩(wěn)定了下來，給孩子們排好座位，分組洗手等等，到了中午吃飯時，除了從未上過幼兒園的兩個小朋友在哭，很多孩子都迫不及待的端起桌上的飯吃了起來，老師都沒來得及說請吃，還有的孩子吃了兩碗。利用兒歌教孩子把碗端勞，不灑飯粒在桌上，吃好飯用桌上的小毛巾擦擦小嘴巴等等。
午睡前上廁所，先照顧上鋪的孩子上床，并且注意安全，在我們?nèi)焕蠋燒R心協(xié)力的共同努力下，終于把所有的孩子弄到床上去。這時，閆齊家開始唱歌，徐奕然一直念叨著，老師，我不哭了，媽媽來接我哦。而胡雨瞳則是興高采烈的在床上唱歌，拍啊，哄啊，抖啊，到了一點十分，一座座堡壘都被攻克，所有的孩子都睡著了。我才來得及吃飯，以為可以喘口氣，華辰開始說夢話，還哭了起來。又是哄和拍，等她安靜了的又迷糊了，先入睡的幾個孩子醒了，該提醒他們上廁所。到了2：20，把所有的孩子叫起床，解小便，有的孩子又找不到早上老師安排的座位。對著名單，一個個的把孩子送到自己的座位上，梳頭，整理孩子的衣褲，疊被子等等，又該發(fā)點心了。入廁，洗手，吃點心的情況也比較好，教孩子認(rèn)識自己的小毛巾，茶杯的標(biāo)志，帶孩子做一些小律動。很多孩子已經(jīng)能進(jìn)入角色了，跟著老師的鈴鼓拍手，連最小的丁玉冬也認(rèn)真的做律動。
時鐘終于指向了四點，學(xué)校廣播里播放著薩克斯《回家》的音樂，孩子們的眼中也充滿了期待，因為一會媽媽就要來接了，4：20，學(xué)校大門準(zhǔn)時打開了，孩子們迎來了期待中的家長，“老師，我家寶寶今天哭了嗎？”“午睡時怎么樣？”；“寶寶今天表現(xiàn)如何？”一個個問題等待著我的回答。
這就是孩子們上學(xué)第一天的流水賬，有家長們難舍和心痛，有孩子點滴進(jìn)步的開心和快樂，有孩子融入集體的笑臉，雖然這是我們上班很辛苦的一天，從早到晚，哄完這個抱那個，換下孩子汗?jié)竦囊路癸埖鹊?，但是看著他們的進(jìn)步，也是很開心的，相信這群開始還有點“自由散漫”的小皇帝，在老師不斷的調(diào)教下，三年后一定會成為懂事，能干的寶貝。這也是他們成長的一個小浪花，暫且做個隨筆，希望能給他們留下精彩的回憶。
幼兒園開學(xué)第一課的反思與總結(jié)篇十八
學(xué)未開，愛先行。家訪是聯(lián)系家園的橋梁為了進(jìn)一步促進(jìn)孩子健康成長，促使家園之間有效溝通交流，達(dá)到家園共育，走進(jìn)孩子的家庭，感受孩子生活，拉近了教師和家長、教師和孩子之間的心靈距離。2022年2月14日上午9：30，清明河中心幼兒園開展了“春暖花開，萌娃歸來”開學(xué)工作。
活動中，除塵布新、“凈”待歸來：全園已全面覆蓋無死角的進(jìn)行大掃除，認(rèn)真做好每一個細(xì)節(jié)，做到清潔、細(xì)致、到位?！耙摺眽m不染，“凈”染疾病的發(fā)生，做到環(huán)境凈化、美化，做到衛(wèi)生消毒、打掃到位。廚房衛(wèi)生也做好了！教室里老師都打掃干凈咯。今天太陽正好，被子，床都拿出來曬曬。教室內(nèi)外、桌椅、日常用品、室外游樂設(shè)施、廚房餐具等必須進(jìn)行清潔、暴曬和消毒，提前預(yù)防各種流行傳染疾病的'發(fā)生，做到環(huán)境凈化、美化，做到衛(wèi)生消毒、打掃到位。
打開2022年的大門，一個新的學(xué)期又悄然開始了?！啊曛H在于春”，只有在春天辛勤地耕耘，才會在秋天結(jié)出累累碩果。清明河中心幼兒園全體教師歡迎小朋友們的到來！