總結是對過往一段時間學習和工作經驗的歸納和總結。在總結中，可以適當提出一些建議和改進的思考。以下是一些總結范文的精華部分，大家可以結合自己的情況進行參考和借鑒。
幼兒園教學內容總結大班篇一
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。那怎樣讓孩子們能夠順利的進入小學以及如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活呢？本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。因此本學期的班級具體工作主要落實在以下幾個方面：
一、積極做好幼小銜接的準備工作。
1、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣；
作業(yè)習慣：根據(jù)期初制定的班級計劃本學期我們重點在提高幼兒學習興趣的基礎上幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。由于我們班的孩子比較活潑，求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。所以在教育教學中，我們采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，如數(shù)學學習幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單數(shù)、雙數(shù)，倒數(shù)，按規(guī)律排序、加數(shù)、減數(shù)練習等，到現(xiàn)在大部分孩子可以完全脫離實物，用心算練習十以內的加減，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來?？紤]到一年級孩子要學會抄寫題目，聽寫題目，我在學期的后兩個月特別重視這方面的培養(yǎng)，先是在黑板上出題，讓孩子們照抄后再算得數(shù)，這樣反復練習幾次后過渡到聽寫題目，教給孩子每行聽寫幾道，怎么樣把題目聽寫正確并且書寫清楚這兩個本領，然后鼓勵孩子在規(guī)定時間內進行計算，看誰最快最對，每次都能給予小小的獎勵，這樣的方法使孩子們愛上了做數(shù)學題，到學期結束很多孩子會自己給自己出數(shù)學題目進行練習了。并且每星期我會布置兩次簡單的家庭作業(yè)，目的就是培養(yǎng)幼兒的任務意識，通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，有的孩子忘記了，早上總是能快速補好，拖拉現(xiàn)象從幼兒園開始阻止，這樣學習習慣就更好的養(yǎng)成了。
閱讀習慣：我們班有兩個孩子能認識大部分漢字，光澤和董震豪，這兩個孩子基本同人全部的漢字，甚至難字，所以我就充分發(fā)揮他倆的長處，在區(qū)域活動中，在課間休息中，總能看到他們專注的身影，我讓他們來當主角，他們常常是讀故事的小老師，其它孩子就是忠實的小聽眾，很多孩子有了識字的愿望，讀的面廣了，在互相學習交流中認識了很多字，好多孩子都能夠自由閱讀書籍了，他們的傾聽能力及表達能力也逐步上升，這為以后的語文學習打下了良好的基礎。
畫畫習慣：這一年我們班孩子的畫畫能力臻臻日上，很多孩子對繪畫有了很大的耐心，區(qū)域活動中孩子們首選的是美術區(qū)，而且他們常常纏著老師詢問怎么畫，怎么布置畫面，能不能給個模型什么的，根據(jù)這個情況，我和孩子一起收集一些繪畫范例，模型，書本，還收集一些顏料，畫紙之類的成立了一個“美術小組”，有欲望畫畫的孩子都可以在這里一起合作，一起學習，可以看著書仿制畫，也可以是看著實物臨摹，還可以向老師請教，和同伴合作，所以我們兩個老師也是經常上網收集一些幼兒畫畫作品放視頻供幼兒仿畫，這樣的方式讓孩子們的能力逐步提高，興趣越來越廣了。再者由于繪畫活動帶了那么多學習用具，在使用的過程中也經常會發(fā)生丟三落四，所以每一次活動后，我督促幼兒用一個簡易塑料袋把用具放好，不要遺漏。我還讓他們互相觀察并看看桌子臟了嗎？紙屑掉了沒？……漸漸的幼兒每次活動后都能這樣做，時間長了也習以為常了，教室也變得干凈、整潔了。
整理習慣：為了讓幼兒更好地了解小學生活，我們在開學不久后就組織孩子們參觀了小學，請孩子們觀察小學里的教室及設備，觀察小學生是怎樣上課的，從而激勵他們也要做一名認真學習的小學生；我們還開展了一系列適應小學生的活動如：嘗試按照小學的作息制度來生活：上課時不入廁、不去喝水；午睡后自己折疊被子；晚上少看電視，準時上床休息，幼兒每人準備一只書包，早上背來，保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包，書寫自己的姓名及數(shù)字等。養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
我班絕大部分幼兒的行為習慣還很好的，只是個別幼兒的行為需要重點幫助其改正，湯有辰雖然心地善良，但是玩起來沒控制性，常常有人告他的狀，所以一如既往時刻注意觀察他的行為并重點提醒他不能用腳和手來解決問題，要講道理；并且經常性的讓他幫助老師和班級做一些力所能及的勞動來分散他使不完的力氣，這樣他分享到的是老師贊賞的眼神和同伴肯定的目光，讓孩子們在具體事件中，感受大家在一起友愛的氛圍是多么的和諧美好。讓他們在這種和諧關愛的班集體中，讓幼兒在充滿愛的環(huán)境中學會愛別人和自己，從而減少他們的攻擊性行為。在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。另外我們還通過讓幼兒自己來選擇班長，餐前小警察等身份嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。
3。幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
本學期在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，值日生每天掛牌上崗，每天放學移交值日生牌牌，意在督促幼兒知道自己明天是值日生了，應該按時來園做好動植物的護理，天氣記錄，玩具的整理和分發(fā)檢查等等，這樣循環(huán)進行，幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、監(jiān)督好洗手和入廁的安全，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，教師則對值日生的工作能力進行監(jiān)督和糾正，因為每個幼兒不管能力強弱都要當，雖然他們在值班日中顯現(xiàn)出來的能力是不一樣的，但是在幼兒當中養(yǎng)成了互相監(jiān)督和互相促進的習慣。使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。我們還結合主題活動《我要上學了》，與幼兒一起探索總結怎樣整理我們的文具盒，我們書包里的東西怎樣放才能更整齊。我們還通過隨機的事件，與幼兒一起討論總結一些避免危險和傷害的方法等。在我們的提醒鼓勵下，幼兒現(xiàn)在能主動自覺地按照不同需求整理好各種材料，整理好衣物，保管好自己的用品，能愛惜糧食，不斷地提高自己的進餐速度，就連環(huán)保意識也有了很大的增強，知道有垃圾馬上撿起來并扔進指定的地方。
二、深化課程主題，創(chuàng)設和諧環(huán)境。
1、創(chuàng)設主題環(huán)境。
主題環(huán)境對我們的日常教育活動起著重要的作用，因此我們結合課程，結合幼兒的興趣，需要和現(xiàn)有的發(fā)展水平來進行創(chuàng)設和不斷調整，讓環(huán)境真正成整合課程不可分割的一部分。
2、豐富自然角環(huán)境。
為了讓自然角吸引幼兒，成為他們主動關心主動探索主動學習的地方，我們不間斷地投放不同的植物，發(fā)芽的種子，變色的土豆；還投放了小倉鼠、小蝌蚪、龍蝦、蠶寶寶并作好記錄等。在這個過程中孩子們的探索發(fā)現(xiàn)問題的能力有了不斷的提高。
三、家長工作：
這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，結合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長半日活動，向家長們展示了“7的加法”的傳授活動，傳授了一些育兒理論及幼小銜接知識，家長非常重視，參與的積極性高，這學期還聘請了四位家長來園做活動：有蔬菜講座活動——愛吃蔬菜教育，有媽媽導游——介紹海洋生物，有爸爸教練——帶動孩子們玩球技，有快樂的節(jié)日——爸爸媽媽的祝愿，通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。
四、反思調整：
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。
幼兒園教學內容總結大班篇二
算起來儷萌上大班已經差不多一個月了，這一個月來變化挺大，必須得記錄下來留念一下下。
變化最大、最令我欣喜的算是她的吃飯問題了。記得剛升大班時，我就她那最令人頭疼的不吃菜問題專門與班主任王老師做了一個溝通，沒想到成效不是一般的顯著哇，在這必須謝謝三位老師對她的耐心。要知道，在這之前她一直不吃青菜，我曾想過、借鑒過多種辦法，但她不吃青菜的毛病就是改不了，每次讓她吃菜就像讓她吃藥一樣。經過近段時間老師的教導及王老師所提到的“小好人與小壞人”，現(xiàn)在她在家已經慢慢開始吃青菜，吃飯也不像以前那么磨蹭了。最近每天下午放學后固定向我報告當天的吃飯情況，其實我知道，她這是在向我炫耀她升入大班就是大姐姐了，不再像以前一樣不懂事，同時想得到我對她的肯定而已。這不，仲秋節(jié)放假時還帶回一個大紅花，說是王老師早就和她約好的，如果連續(xù)一周吃飯表現(xiàn)好就會給她一個大紅花。感謝用心的王老師！
另外一個變化，也是我事先沒有料到的。自從升入大班后，老師可能更注重小朋友們的閱讀量，提倡小朋友們多多讀書。以前她從幼兒園回家后就看動畫片，可升入大班后慢慢的發(fā)現(xiàn)她回家連電視都不開了，剛開始還奇怪，現(xiàn)在已經習慣成自然了。她最近每天放學后會先吃點東西，然后有作業(yè)先做作業(yè)，沒有作業(yè)時自己看她喜歡的書、有時候會聽聽點讀筆、有時候會把在學校里新學的畫再畫一遍、有時會折折手工紙……最近還多了一項，那就是每交收到漂流袋后第一時間先看一遍。
每晚八點后基本上是我們的閱讀時間，一般她看她的我看我的，互不干涉。有時她也會讓我和她一起閱讀她的書。每次和她一起閱讀的時候，還必須配合她，要么她當老師我當小朋友，要么兩人互換角色，而且每看完一個故事或一本書都要提問不明白之處或講的什么道理，回答前必須像在幼兒園一樣先舉手然后才能回答問題。這倒不算什么，令人驚奇的是最近每天早上只要她起的早，她都會找一本書坐在床上看一會，有時候我都弄不清楚到底是她發(fā)自內心的喜歡閱讀還是單純的.做給我看看，想問問她吧，又怕傷她自尊，說我不尊重她。唉，這點真是讓我百思不得其解哇。不想了，順其自然吧，看書總歸是百益而無害哇。
近期，她自己的小內務整理的也不錯，尤其是她自己的小書桌。以前小書桌上面亂七八糟的堆著隨手看完的各種圖書，油畫棒、彩筆之類也到處都是，自從在幼兒園學習整理以來，不但自己的衣服、被子之類疊的整整齊齊，小書桌上面的書也擺放相當整齊，書桌上所有物品都排列錯落有致。忘記是哪一天，我發(fā)現(xiàn)她貼小紅花的本子上還多了一個寫有整理達人的大拇哥。嗯，看來已經會學以致用了呀！
寶貝越長越大，變化越來越多，期待更多更好的驚喜出現(xiàn)……。
幼兒園教學內容總結大班篇三
1.邀請專家來園指導，開展省優(yōu)質幼兒園(百合幼)、省綠色學校及南京市農村合格園的創(chuàng)建工作。
2.召開四月份總結及五月份工作布置會議。繼續(xù)做好家長參與考核工作，結合家長評分，認真做好考核回復工作。
3.開展第二屆“春江花月夜”藝術節(jié)活動。由藝術團負責。在園內開展家長、師生書畫展、舞蹈比賽、家庭表演、歌唱等藝術展演活動，通過動態(tài)與靜態(tài)結合，為幼兒度過一個多彩難忘快樂的“六一”。
5.為了更好地豐富教師假期文化，倡導“低碳生活，綠色出行”。由工會組織開展了騎自行車游牛首――“行環(huán)保事做環(huán)保人”活動。此次騎自行車游“牛首”活動，不僅，增進了教師之間的團結與合作，營造了一個積極向上、朝氣蓬勃的集體。同時，喚起全園教師都來關心環(huán)保、參與環(huán)保、從我做起、從身邊做起、從小事做起，讓教師們一同關注家園關注環(huán)境，倡導低碳生活。
6.大班孩子在幼兒園的學習生活轉眼就快結束了,即將進入小學學習。為了解決家長和孩子們入學前的疑慮和不安：幼兒園大班年級組特地組織家長，去鄰近的小學開展幼小銜接家長會。得到了家長們的充分肯定和支持，。
7.為促進教師專業(yè)成長，全面提高我園保教質量，幼兒園舉辦了教師技能技巧比賽活動，為幼兒教師搭建了展示才藝、互相交流的平臺。無論初賽、決賽，教師們都能積極參與、精心準備、認真比賽，充分展現(xiàn)了我園良好的精神風貌。
8.03裝修正在進行中，完成了百合園03新班開班及生成主題的特色環(huán)境創(chuàng)設。
9.江蘇少兒頻道著名主持人：蘋果姐姐來到春江幼兒園與我們藝術團的小朋友一道播種綠色的種子，時間雖然短暫，但孩子學到了很多，收獲了很多，孩子種下的豆豆發(fā)了芽，使幼兒園的環(huán)境更加美麗!
10.根據(jù)區(qū)計劃，在小百合幼兒園舉行了雨花臺區(qū)幼兒園“創(chuàng)建聯(lián)盟”活動，根據(jù)江蘇省優(yōu)質幼兒園評估標準，區(qū)教研室組織各創(chuàng)建園業(yè)務園長觀摩幼兒園半日活動，幼兒園匯報創(chuàng)建計劃?；顒雍筮M行了深入的交流、反饋。
二.教育教學、教科研工作。
1、春江幼兒園結合特色主題活動，開展了小、中、大年級教研大組反思性教研活動?；顒佑筛鞔竽昙壗M長主持，各幼兒園年級組組長、教師及執(zhí)行園長參加了研討。老師為每次教學研討活動精心準備了特色課，課后老師針對研討課展開了熱烈討論。同時教師們對近期的工作進行了教學反思，就工作中碰到的一些問題進行了探討。教師們通過觀摩-說課-洗課，在研討中共同碰撞，共同成長。2.教科研階段匯總。對第三生成主題實施情況進行交流，對研究活動中存在的困惑及研究過程中取得的成果進行研討。并對正在研究的二個課題資料進行收集整理歸檔。
果好。
4.開展新主題課程的研討及課程的實施工作。在實施過程中，根據(jù)幼兒的完成情況及課程中出現(xiàn)的問題開展教研活動。
5.組織教師開展調研，積極進行“十二五春江幼教發(fā)展計劃”的制定。
6.結合各類區(qū)級以上教研活動，幼兒園開展了反思性教科研活動，通過對觀摩活動的回顧、反思，進行重新制定教案、邀請有思想的教師執(zhí)教，教師進行研磨，提高教師的教學能力。
7.向家長宣傳早期教育的重要性及科學育兒指導，有針對性地開展了03幼兒家長科學育兒指導及豐富多彩的培訓活動。
8.結合中班活動開放及家長學校活動，開展中班年級組的研討，全年級組集體備課，開展集體研課，為開放活動的質量做好準備。
9.結合資源節(jié)，教師們認真研討，研出了很多符合我園特色的好課，在研討的過程中教師們得到了成長。10.通過藝術節(jié)的開展，教師們開展活動組織能力、主持能力、表演能力、語言表達能力、舞蹈創(chuàng)編能力等方面得到了提高，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的新作品。通過家長參與，使家長更加了解、支持幼兒園的工作。
三.安全、保健、后勤工作。
1、根據(jù)當前重點，幼兒園加強了安全保衛(wèi)責任制的落實，對門衛(wèi)制度、出入門登記制度、教師輪流值班制度、幼兒接送卡制度和定期安全檢查等制度的嚴格規(guī)范的操作行為進行了重聲。責任到人，確保師生安全。
2.加強安全教育工作，加大安全教育力度，通過邀請專家講座、園內告家長書、網頁等形式，對教師、家長及孩子們的進行安全教育，提高教師、家長及幼兒的安全防范意識。
3.為進一步加強幼兒園安全保衛(wèi)工作，為孩子們的學習、成長營造平安和諧的教育環(huán)境，幼兒園第一時間與雨花保安公司簽定了6名保安，安裝了監(jiān)控及110緊急報警系統(tǒng)，全力保障廣大師生的生命財產安全。
4.接受了區(qū)教育局、鐵心橋街道、雨花街道、派出所的領導多次來我園開展的安全工作大檢查。對我園的做法:“三關”、“三證”給予了充分的肯定。
5.加強安全工作，對幼兒園設備、房舍、大型玩具等安全工作進行檢查，做到對破損的設備更換，查出的問題整改到位。嚴防意外事故的發(fā)生。
6、繼續(xù)做好甲流、手足口的宣傳及自我防范。加強預防春季傳染病的宣傳，嚴格晨檢，教師、保育員每天對班級各物品及玩具進行消毒清洗，幼兒園定期、不定期對消毒工作進行抽查。嚴把消毒關，認真做好消毒記錄。嚴防傳染病入園。
7.完成了幼兒一年一次的“六一”兒童體檢，測試體檢后，幼兒園給全園幼兒家長發(fā)放了體檢回執(zhí)單，讓家長詳細了解到此次體檢幼兒的身心發(fā)育狀況。得到了全園幼兒家長的支持及歡迎，并為我園保育工作的開展和膳食的營養(yǎng)搭配提供了科學的指導依據(jù)，有效的促進了幼兒身心的發(fā)展。
8.后勤工作中做好了伙食費?？顚Ｓ?，伙食費月結算向家長公布，做到家長人手一份。認真完成每月推出二道新菜及自制二道新點心活動。完成了成職教科社會力量辦園的年審材料的上報工作。9.做好合同到期教師的續(xù)簽、續(xù)保工作，為到期教師協(xié)議簽訂的工作準備，并重新簽訂保險及并為簽訂的新教師辦理保險。
四.隊伍成長。
五月份，緊張而忙碌。演講比賽、慶祝六一、幼教論文上報等等，工作量大，人員、時間緊張，但在幼教中心上下一心、共同努力下，確保了各環(huán)節(jié)的相互協(xié)調和配合，經濟指標嚴格按照預決算執(zhí)行，收支平衡，完成預定目標。
幼兒園教學內容總結大班篇四
伴隨著新年鐘聲的到來，我們即將迎來充滿希望的一年。在充實而緊張的日子里，一學期工作轉眼間就進入了尾聲，我班幾位教師共同承擔大一班的保教工作。結合我班幼兒發(fā)展水平與個體差異，根據(jù)《綱要》要求，我認真制訂了班級工作計劃并切實組織實施，幾位老師團結協(xié)作、共同努力，付出了辛勤的汗水，幼兒在身體、認知、社會性方面均獲得較好的發(fā)展?？偨Y如下：
一、常規(guī)教育。
俗話說得好“千里之行，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細小處開始，從日常生活中的基本要求做起?！皼]有規(guī)矩，不成方圓?！比绻粋€老師僅僅只是熱愛他的學生，沒有常規(guī)，沒有教育，沒有引導，任其發(fā)展，那么這個班給人的感覺就是一盤散沙。一個班級混亂的原因，是因為沒有制定有序的班級常規(guī)，幼兒往往不知道該做什么，應該怎樣做更好。所以建立良好的班級常規(guī)，有利于促進幼兒形成一定的秩序感，有利于各項活動的順利開展。
1、能力培養(yǎng)方面：我們采用“快樂小幫手”活動，使孩子形成有困難互相幫的意識，如，午睡時讓孩子們互相幫助穿脫衣褲；分餐點時，讓孩子們輪流幫助老師分勺子和餅干等，增強孩子的動手能力和自理能力。我們還采用班干部輪流當，讓孩子們輪流當“區(qū)域管理員”和“小老師”。讓每個孩子作“干部”的機會，讓每個孩子都有鍛煉的機會，讓每個孩子都來嘗試管理的苦和樂，培養(yǎng)孩子的管理才能，更重要的是在管理中讓他們找到自信與自我價值，提高各方面的能力。
我們在教育方面則堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。
2、區(qū)域管理方面：區(qū)域活動時，我們要求孩子插卡進入區(qū)域。進入區(qū)域活動，一定的時間后可以互換區(qū)域，但一定要和別的小朋友換，如果沒人和自己換就再到其他區(qū)域看看。而且要求在離開自己的區(qū)域時，必須把自己拿的物品放回原位擺整齊?；Q區(qū)域的規(guī)則實施后，使孩子們對區(qū)域活動始終保持著濃厚的興趣，區(qū)域活動的有效時間也延長了不少。
3、午睡管理方面：在午睡時，就是有一部分孩子會趁你不注意的時候竊竊私語，進入大班更是如此。為此，我們就利用獎你一個“大拇指”和“爭做小老師”的系列活動，有效的調動了孩子們午睡的積極性，也使孩子們逐步養(yǎng)成了安靜入睡的好習慣。
4、自覺意識培養(yǎng)方面：每個孩子都希望得到小紅花。以前在評比小紅花時，我總是籠統(tǒng)地要求要各方面表現(xiàn)好，上課發(fā)言積極，坐得神氣，睡覺乖，吃飯香等等，由于各方面要求太高，但每星期真正能做到的只有少數(shù)幾個，小朋友的眼睛是雪亮的，某個小朋友拿到了小紅花，小朋友總能找出他某方面做得不好的地方。因為他們的自控能力還不夠好，他們在某些方面做得很好，可總有做得不好的地方，所以對他們的要求還不能太多。現(xiàn)在，我們一改以前的做法，從以前的要求面面俱到到現(xiàn)在的每星期只定一條規(guī)則，每星期公布一條要求，告訴幼兒這星期小紅花要找的朋友是什么樣的朋友，只要你在這個星期符合以上的一條就可以得到小紅花，這樣幼兒們都能自覺遵守常規(guī)了。
二、教育教學。
（一）多資多彩的教學活動。
本學期我班共有八個主題：
主題一：你變我變大家變，讓孩子們知道自己是哥哥姐姐，具有相應的角色意識；體驗大班學習環(huán)境中的變化，提高對環(huán)境的適應能力；積極參與大帶小的，體驗做哥哥姐姐的感受，增強責任意識。
主題二：中國娃，讓幼兒初步獲得有關祖國地域風貌、民族風情、人文、物產等方面的認識，感受祖國的美好與偉大；在佳節(jié)中（中秋節(jié)），全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花，體驗華夏的傳統(tǒng)和文化通過古代的四大發(fā)明、現(xiàn)代的衛(wèi)星發(fā)射、淵源流長的歷史文化、多姿多采的人情風俗，讓幼兒進一步領略祖國山河的秀麗，知道祖國的地大物博。讓幼兒能用唱歌、繪畫等多種表現(xiàn)形式來表達對偉大祖國的熱愛之情，為自己是一個中國人而感到驕傲和自豪。
主題三：家鄉(xiāng)的農作物中，讓孩子知道秋天是農作物豐收、成熟的季節(jié)，了解農民伯伯種糧的辛苦，并親身體驗田間勞動和豐收的快樂，喜歡用一些農作物進行制作與創(chuàng)意；還讓幼兒了解我鎮(zhèn)的一些主要農作物特產，知道農作物的來源，種植農作物的基本過程及農作物與人類的關系，懂得愛惜農作物，尊重勞動人民。
主題四：亮眼看世界，在主題的學習情境中，有目的有意識的去觀察周圍的一切，以親身體驗引起興趣，養(yǎng)成良好的觀察習慣；在充滿興趣、積極自覺的觀察活動中，嘗試各種各樣的“看”，一起去表達看到的映象，一起去思索看到的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒良好的觀察力。發(fā)展認知能力及其他相應的能力。
主題五：七彩世界中，讓幼兒認識事物更有目的，更有意識、更有興趣，從而讓豐富多彩的世界進入他們的視野，聚焦他們的視線；使幼兒能自由表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴一起討論；同時讓幼兒認識自然物的顏色時，會自然而然地聯(lián)系生活現(xiàn)實；也讓幼兒感受幫助別人和得到幫助的快樂，產生樂意去幫助他人的愿意。
知道動物可以保護環(huán)境。主題七：開心一刻中，引領幼兒開心、歡笑、忘情大笑，在笑聲中體驗、認識、評判自己和他人的情緒、情感，并學會調控，轉化自己的情緒、情感；學習用體態(tài)、表情、笑聲等多種方式來表現(xiàn)快樂的情緒；能用體態(tài)、表情、笑聲等多種方式來表現(xiàn)快樂的情緒。主題八：“克隆”專家中，我們讓幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)生活中相同或相似的物品，感受豐富多彩的復制現(xiàn)象；用身體動作表現(xiàn)各種事物，提高身體的表達能力。
（二）重視班級特色。
在平時的生活和學習中我們發(fā)現(xiàn)，我班幼兒對于美術方面的興趣很濃厚。而畫畫是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動，而興趣就成了他們最好的老師。學習興趣為動力，有了興趣，幼兒才會主動思考。我班幼兒對繪畫興趣很濃，于是，我們就把“美術”——布藝定為班級特色。從培養(yǎng)幼兒對美術的興趣入手，喚起他們對美術活動的熱愛，讓美術活動帶給孩子快樂，促進幼兒成長，不斷提高每個幼兒的水平。為了迎合這一特色，我們創(chuàng)設了“快樂創(chuàng)想區(qū)”?！翱鞓穭?chuàng)想區(qū)”中的活動與材料都是各主題達到延伸和拓展。主打材料是具有地方特色的服裝、箱包邊角料和一些鄉(xiāng)土輔助材料，也是迎合我的個人課題《利用廢舊布料提高大班幼兒美術想象力的實踐研究》。另外，幼兒美育重要手段之一的就是美術活動，所以我們不僅要傳授給幼兒一些技能技巧，還應充分重視萌發(fā)幼兒對美術的情趣，通過美術活動，充分表現(xiàn)幼兒的情感，滿足幼兒探索、想象的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造才能，使他們的身心健康成長。通過美術活動，我們將目標定位為：
1、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。
3、學習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。
一學期的工作瑣碎而繁忙，但關愛每個孩子、尊重每個孩子，使我們的孩子更快樂、健康地成長，也為他們創(chuàng)造更多更好的發(fā)展機會，同時讓我們的家長更放心，是我班幾位老師不變的情懷。只要有愛，老師、孩子與家長就成了親密的一家人，從了解、信任、到團結、互助，那么我們就能實現(xiàn)許多許多美好的夢想！
幼兒園教學內容總結大班篇五
在忙忙碌碌中，又一個學期結束了；時間過得真快，回顧這學期自己的工作，孩子們得進步，有喜有悲，望著慢慢進步的孩子們從他們身上感到自豪，自己都覺得欣慰！現(xiàn)在，就這一學期在班級工作中作出總結。
一、思想品德方面。
培養(yǎng)幼兒主動與別人交往，講禮貌；懂得以適當?shù)姆绞奖磉_自己的情感，主動運用一定方法調節(jié)自己的情緒；主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生；知道避開危險和應付意外事故的基本方法，有初步的自我保護意識；喜愛參加體育活動，在集體中生活愉快。
二、教學方面。
（1）語言方面。
培養(yǎng)幼兒樂意與人交談，嘗試使用適當?shù)恼Z言表達自己的想法，做到講話清晰、態(tài)度自然、聲音洪亮；培養(yǎng)幼兒有良好的閱讀習慣，能認真觀察圖片的變化，喜歡閱讀圖書，聽故事；會正確運用跟普通話交談，發(fā)音準確、清楚，嘗試調整自己的聲調和語調，大膽講述故事；對文字感興趣，了解中國漢字的結構，認識常見的文字；慧正確書寫自己的名字，能認讀同班的名字；能用自己的姓名或自己喜歡的圖示標注自己的物品。
（2）健康方面。
知道必要的安全保健常識，學習保護自己；避開危險和應付意外事故的基本方法，能提醒同伴，有初步的自我保護意識；喜歡參加體育活動，動作協(xié)調靈活；主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔；培養(yǎng)幼兒生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
（3）音樂方。
初步感受并欣賞環(huán)境、聆聽音樂并伴隨音樂變化舞蹈；喜歡參加音樂活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)對藝術的敏感性；用飽滿、自然的聲音演唱，并且能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)能力。
三、衛(wèi)生保健方面。
（1）做好室內的環(huán)境衛(wèi)生工作，窗戶衛(wèi)生，幼兒的床鋪、被褥整潔；要求家長每個星期把幼兒的枕頭和被子帶回家，進行清洗和消毒。
（2）嚴格按照衛(wèi)生保健制度的要求給各種玩具、用具進行清洗消毒工作；保證了玩、用具的衛(wèi)生，配合保健醫(yī)生做好預防疾病和接種工作。
（3）強化幼兒的健康意識，保證了進餐時心情愉快，注重培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣；不挑食、不偏食，注重進餐時不掉飯粒。
（4）勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生，注意幼兒不同的破壞行為給予制止，并進行及時的教育。
（5）培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入睡室后不吵鬧盡快入睡，脫下來的衣物要放好，保證幼兒的休息時間。
四、安全方面。
（1）教育幼兒不要處朋友有害物品，不玩火、電、水，并使幼兒認知其危險。
（2）開展有關的安全教育活動，讓幼兒認識滅火器、消防栓及其用途。
（3）從中教會幼兒一些緊急呼叫電話。
沒有必要禁止撥打，避免打擾相關人員做事，提高幼兒的安全意識。
五、家園共育方面。
（1）每天熱情接待每位家長，面帶笑容，態(tài)度和藹、親切有禮。
（2）利用早送晚接時間與家長進行溝通，了解幼兒在家情況，在這之前聽取家長對老師提出的建議。
（3）讓家長了解幼兒在園一周的生活情況，雙方相互來教育幼兒，讓幼兒各方面全面發(fā)展。
（4）每周按時填寫《家園聯(lián)系手冊》，把幼兒在園一周的表現(xiàn)填寫下來，對不好的行為一同改進。
為了豐富幼兒在園快樂成長，我園領導帶領老師組織了一些豐富的活動，有母親節(jié)送康乃馨，父親節(jié)包湯圓，幼兒園園慶等等，讓幼兒知道屬于自己父母的節(jié)日，感受母愛、父愛的偉大，學會感恩，尊重長輩。為了孩子，我們還開展了家長會，促使幼兒能進步的更快，家長能更好地了解幼兒在園的情況，而且我們還進行了家訪，通過家訪，我們耐心細致聽取了家長的意見，并做好筆記，針對家長的要求，去教導幼兒，做好溝通工作。從這些活動中，就能促使家園之間的溝通，并得到了家長們得好評。
在我們的工作中雖然有很多的不足，但我會盡最快的努力做到更好，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，積極提高自身政治文化，專業(yè)水平，提高個人修養(yǎng)。為以后的幼教工作作出更大的貢獻！
幼兒園教學內容總結大班篇六
時間總在忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學年過去了，回想這一學年的點點滴滴，與孩子們共同學習、共同成長，令人難忘。本學年，在樓老師的共同努力和配合下我們班的教學工作有新意，有突破，班級工作開展得井然有序?；仡欉@一學年的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到欣慰，因為我們收獲的是孩子們的成長與進步以及孩子們對我們沉甸甸的愛?，F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結：
孩子們過完一個年，最明顯的感覺就是，個子長高了，嗓門也大了，孩子們活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，是我們在開學初就思考的問題。
首先，細化常規(guī)管理，自我管理模式，建立組長負責制。
幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權利，在學期初我們和孩子們一起討論一日生活環(huán)節(jié)的各項規(guī)則，因為我們知道來源于孩子自定的規(guī)則，他們會更遵守。如區(qū)域活動的規(guī)則，美術活動時搞亂材料，破壞他人作品好不好？不好，我們就應該認真選擇，學習與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等；戶外活動規(guī)則，我們請幼兒對比嘗試有規(guī)則的活動和無序的活動，哪一個更有趣，由此發(fā)現(xiàn)互相謙讓，有序、合作游戲會更好玩。諸如此類的室內規(guī)則、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等，因為幼兒對這些規(guī)則的認識來源于他們生活中的經驗，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則，當某幼兒違反這些規(guī)則時，我們更是耐心教育，引導其認識不足，作個守紀律、懂道理的好孩子。而且我們擺脫了一貫叫喊的方法，用琴聲代替了口令，這樣不僅節(jié)約了時間，也使班級的常規(guī)井然有序。整個學期，我們對幼兒的一日常規(guī)嚴抓不懈，因為班中有幾位調皮的孩子，有時常規(guī)會有些亂，為此我們加強了晨間談話，每天就班內發(fā)生的種種情況，讓幼兒自己來評價，加強師生之間的溝通和交流，使幼兒明辨是非，改正不良的行為習慣，同時也在不斷的完善規(guī)則。
另外，我們認為幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務。由于幼兒的年齡特點，他們缺乏生活經驗，往往接近危險而自己毫無感覺，是最容易發(fā)生危險的年齡。所以在工作中，我們牢牢樹立“安全第一”的教育觀念，把安全教育工作作為重要內容列入班級工作之中。在緊張的一日活動中，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，同時增強幼兒的自我保護意識，教會幼兒自我保護的技能，盡可能地排除外患，密切關注幼兒的活動，確保安全。
看到孩子們一天天在進步，我們兩位老師喜在心里?？偨Y本學期的班級工作，我們尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍，用我們的眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。當然其中也有欠佳與遺憾，但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意，同時，也更加豐富了我們的工作經驗。今后，我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級工作做得更好。
為完善小組長責任制度，學期初，我們也和孩子們共同討論，大家一致明確了什么條件才能做小組長和小組長應該做哪些事。小組長應該處處做好榜樣，如吃飯、吃點心時自己要保持桌面、地面干凈、不大聲講話、不挑食，同時要提醒同組的同伴也要做到這些；每一次活動前后，要負責把活動材料收放整齊，物歸原處等等。雖然我們每天評選小組長，但我們并不是走過場，而是進行每天的總結和評價，孩子們要對每天的組長工作進行評價，被組內孩子認可工作認真負責的組長會得到相應的貼紙獎勵，而沒有得到貼紙的孩子要接受同伴的提議，下一次爭取做得更好，這樣，孩子們對小組長工作的態(tài)度越來越認真，每個孩子通過小組長工作也逐步自覺地養(yǎng)成了良好的習慣。
二、加強指導，提高幼兒生活自理能力，培養(yǎng)幼兒的責任心。
馬上就要讀小學了，孩子們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。自己的生活、學習用品如，剪刀，鉛筆，茶杯等用完后物歸原處；自然角飼養(yǎng)的金魚，蠶寶寶等請幼兒定期喂養(yǎng)。
三、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。
我們除了作好幼兒入學前的思想準備：通過參觀小學，請小學老師與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)幼兒上小學的欲望，同時也幫助幼兒解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”還注重幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)。
1、注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。
傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事，針對我們班級幼兒的情況，我們利用開心一刻，飯后等時間，多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話時機。開展談話活動和游戲，創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。在活動中鞏固，開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
2、注重對個別上課不愛動腦筋、不舉手的幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)。
一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，及時提醒督促個別上課注意力不集中的幼兒，使他們的注意力集中到課堂上來。另一方面對那些上課不愛動腦筋、只會依樣畫葫蘆的小朋友，我們則對他們提高要求，鼓勵他們多動腦筋，爭取和別人不一樣，并結合評比欄的評比活動，給上課有進步、動腦筋的小朋友粘上五角星，這學期，我們班的課堂常規(guī)有了較大的進步，上課認真聽講、大膽發(fā)言的孩子多了，講話、開小差的孩子少了，在以后的工作中我們還將把這項工作持之以恒的堅持下去。
四、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。
為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責任。
1、為幼兒提供豐富有效的游戲材料。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言區(qū)、美工區(qū)、科探區(qū)等，并為孩子們精心準備各種豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。主題活動開展時，我們總會和孩子們一起生成與主題相關的游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經常更新活動內容和材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。幼兒每天都有活動的機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內容，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)。如《動感天地》主題，我們用不同材料制作出不同的運動的人和物，并在角色區(qū)里開設了舞蹈班、骨科醫(yī)院的內容，體驗了不同的運動方式所帶來的快樂，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
2、讓幼兒成為環(huán)境的主人。
用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點上，我們充分利用環(huán)境的價值，讓墻面說話。隨著主題活動的開展，我們和幼兒一起布置屬于我們的主題墻。在《夏天的故事》主題中，當我們把幼兒帶來的好多昆蟲圖片布置上墻時，孩子們的自豪和雀欲給我們的不僅僅是感動，我們似乎更體會到，這會說話的墻本來就應該留給孩子們。主題活動一天天的深入，主題墻也一天天豐富，主題活動結束時也正是我們的主題墻完工時，孩子們對著主題墻大發(fā)感慨：多漂亮?。≡瓉硭麄冏钕矚g的是自己真正參與的環(huán)境，結合孩子的年齡特點，我們還經常在作品旁配上簡單的文字說明，讓孩子在看圖的過程中學習到相應的文字，收到雙層的教育效果。
五、豐富特色內容和形式，扎實特色管理。
紙工活動是幼兒喜愛的一種活動方式，是培養(yǎng)幼兒動手、動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段。本學期，我們將紙工藝術繼續(xù)作為班級特色，以折紙為基礎，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力進行添畫等創(chuàng)作，取得的主要成效有：
1、幼兒的折紙技能逐漸提高。
由于幼兒已經有了相當好的折紙經驗，一步步的機械被動地模仿折法已經不再適用，本學期我們提供給幼兒的僅僅是主圖案的圖示，讓幼兒運用已有的經驗，通過各種感官，親自動手動腦去嘗試探索，并發(fā)現(xiàn)問題，然后針對普遍問題，在集體教學中，通過互動來解決。對于個別能力較差的幼兒，我們采取的方法是請能力強的幼兒來幫助，當然這并不是讓能力強的幼兒代替能力差的幼兒折紙，而是創(chuàng)造條件給他們相互學習的機會。逐步從引導幼兒看步驟示意圖過渡到幼兒自己看示意圖。
2、幼兒創(chuàng)造、欣賞美的能力得到提高。
我們鼓勵幼兒根據(jù)活動的主題，添加合適的背景，進行藝術表現(xiàn)。這樣的活動方式提供給了幼兒更多想象和創(chuàng)造美的空間，他們參與活動的積極性更高了?；顒又?，我們一起交流，對自己原有的經驗進行整合、豐富和充實，完善自己的想法或是構建新的觀點，同時也避免了一些能力較弱幼兒的尷尬；遇到幼兒經驗較缺乏的場景，我們提供圖片范畫等材料，豐富幼兒的認知。這樣不僅鍛煉了幼兒的折紙技能，豐富了幼兒的生活經驗也培養(yǎng)了幼兒欣賞美，創(chuàng)造美的能力。
六、關愛孩子，架好家園之橋。
孩子的進步、孩子的健康快樂、家長的肯定包容就是我們最大的滿足。本著這一原則，我們在工作中盡量做到關心愛護每一個孩子，當發(fā)現(xiàn)孩子身體狀況不好的時候，及時通過電話短信加以聯(lián)系，了解情況；當孩子情緒有波動，上課走神的時候我會通過與家長面對面的交談來了解孩子的變化原因；當流感、手足口病的高發(fā)時期，我們及時了解孩子請假原因，并與家長共同做好相關的預防工作。通過家長會家等形式與家長面對面地溝通；通過家長園地、路路通、家訪、電話等形式與家長進行真心交流；定期向家長反饋孩子的發(fā)展情況，幫助他們樹立正確的教育觀，從而使他們更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，更好地加強了家園聯(lián)系。
幼兒園教學內容總結大班篇七
安全教育活動是幼兒園中最為重要的一項活動。提高幼兒各方面能力,保證幼兒安全,讓家長滿意,是幼兒園工作的主題目標。綱要中指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在首要位置?！?BR> 根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度,防止發(fā)生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育。”為指導思想。
1、建立班級安全責任制,切實做好班級日?；顒?、飲食衛(wèi)生安全工作。
2、加強安全教育,提高安全意識及自我保護能力。
常規(guī)培養(yǎng)是正常開展各項教學活動的保證，在日常生活中我們繼續(xù)用音樂來指揮幼兒一日生活，多數(shù)幼兒值日生工作認真負責，知道上課應認真聽講，不影響別人，并且學會互相幫助穿脫衣服，多數(shù)幼兒能書寫自己的名字，知道在各項活動中不推擠，朋友間應相互謙讓。由于幼兒年齡的增長，變得越來越不喜歡睡覺，而且睡眠的時間也越來越短，如何抓好午睡的常規(guī)也是一門科學。
每次睡覺前我們都安排一些安靜的游戲，如：手指游戲、智力游戲等穩(wěn)定幼兒的情緒。脫衣睡覺時放一些催眠曲、搖籃曲，幫助幼兒睡眠，通過一系列的活動，使我班幼兒的午睡情況有了明顯的改變。我們還為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，開學初，我們就設立了各種活動角，如：手工角、自然角、科學角、圖書角等等，同時還積極同幼兒建立和諧的師生關系，讓幼兒共同參與班級的環(huán)境布置，在國慶、圣誕、元旦來臨之際，我們還讓幼兒自己動手制作一些小飾品來裝飾教室，讓幼兒體會到環(huán)境布置增強他們的自信心。
游戲的活動性、趣味性、自主性，給幼兒帶來了無限的歡樂和身心的滿足。本學期我們積極開展音樂游戲、體育游戲、智力游戲、親子游戲、區(qū)域游戲，平時積極為幼兒開展做好準備如提供游戲材料、保證游戲時間等等。在區(qū)域游戲中我們開設了“感官區(qū)”讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗、聽一聽，充分調動幼兒的感官，會辨別各種氣味、各種聲音等等。在“手工區(qū)”幼兒逐漸學會了做立體手工，會看簡單的折紙示范圖進行折紙。在“語言區(qū)”小朋友們忙著聽故事或看圖將故事，在最后一個月中，幼兒還學會了分角色表演故事。在“數(shù)學區(qū)”幼兒鞏固了課上所學知識。在“棋類區(qū)”幼兒學會了玩飛行棋，格子棋，了解了棋類游戲的一些簡單規(guī)則?？傊?，豐富多彩的區(qū)域游戲讓幼兒留戀往返。
幼兒園教學內容總結大班篇八
在幼兒的安全方面，關于幼兒的假期安全問題大班還召開了家長短會，天氣火熱，家長要做好幼兒防溺水及防血吸蟲等安全工作。家園共育，讓孩子健康快樂成長!
二、教育教學方面：
引導幼兒勇于克服困難，遵守游戲規(guī)則，體驗成功的快樂;引導幼兒大膽想象文學作品中沒有表現(xiàn)的內容，激發(fā)幼兒結合經驗創(chuàng)編新內容;引導幼兒對太陽、地球、月亮感興趣;幫助幼兒感受并理解多種風格的音樂作品，鼓勵幼兒運用多種形式進行創(chuàng)造性表現(xiàn)，并體驗創(chuàng)造的快樂。
三、班級活動上：
為了迎接“六一”的到來，我們?yōu)槿绾巫尯⒆佑淇於冗^最后一個幼兒六一節(jié)做出了很多努力，從音樂選擇、舞蹈編排、及道具的選用，老師都做了詳細的策劃。大班幼兒表現(xiàn)超贊，不畏辛苦地排練了舞蹈：“老師親、媽媽親”、開場舞“快樂的六一”及情景?。骸拔浵伆岫埂比齻€節(jié)目。5月31日下午的節(jié)目匯演很成功，孩子們付出辛苦，灑下汗水，終于得到最好的展現(xiàn)，得到了家長的好評。在“迎六一幼兒現(xiàn)在繪畫比賽”活動上，我班共有13名幼兒參加比賽，取得一、二等獎的好成績。
五月圖書節(jié)，我班還舉行了“親子故事比賽”活動，孩子們涌躍報名，講出一個個精彩、動聽的故事?；顒幼詈笤u選出了三名幼兒參加幼兒園的“故事大王”比賽。
四、家長工作方面：
五月，家長的功勞不可磨滅，沒有家長的理解與支持，我們班級各項工作無法正常開展。在“六一”活動上，家長毫無怨言地為孩子選擇服裝、道具，周末時間積極地帶孩子到園排練節(jié)目，并且進行相關的道具制作;“親子故事比賽”活動上，家長丟開繁忙的工作帶寶寶一起上臺講故事，鼓勵孩子、鍛煉孩子，這一切讓我們著實感動......
另外，家長們積極配合幼兒園做好孩子的假期安全工作，讓我班幼兒無安全意外發(fā)生，孩子們都能快樂地度過假期。
幼兒園教學內容總結大班篇九
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。幼兒園大班配班老師個人工作總結如下，快隨本站小編如下，快隨本站如下，快隨本站系小編一起來了解下。
幼兒園大班配班老師個人工作總結
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進?；仡欉@學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。
一、師德表現(xiàn)
積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。
三、配班工作
這學期我擔任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的'情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教學內容總結大班篇十
三月春暖花開，陽光明媚。新的一學期開始了，我們一起播種新的希望?，F(xiàn)將本月月工作總結如下：
一、班級情況分析：
經過一個寒假，孩子們返園以后，我們老師發(fā)現(xiàn)，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時間進行常規(guī)管理從課堂、游戲、用餐我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現(xiàn)象少了，幼兒能積極舉手回答問題了。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜，老師的付出沒有白費，看到他們的進步，老師對這學期更加有信心。
二、生活學習情況分析：
自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，基本能有條理地收拾餐具，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強。
自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，。
智力能力：會準確的認識整點、半點；知道一年有12個月，每月有不同的天數(shù)；能讀出100以內的數(shù)；知道100數(shù)的連續(xù)性，嘗試學會5個5個的數(shù)物體。學習了運用加法板懂得數(shù)的`分解與組成的結果，為心算做好了準備。部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。語言發(fā)展：能聽懂故事的情節(jié)：部分幼兒能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強。
三、活動組織：
本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的戶外活動，讓幼兒親身體驗生活，體驗了參加團體活動的樂趣。在活動中幼兒相互幫助，結合學會的知識解決問題。
四、環(huán)境布置；
老師在設計教室布置時，結合本月季節(jié)的特點和幼兒所學知識，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學習環(huán)境。
五、衛(wèi)生保健工作。
2、照顧好幼兒的一日生活，同時本班老師加強幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質，減少了本班幼兒的生病率。
3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例安全故事。
4、執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準；
六、家長工作。
1、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。
2、、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。
樂樂一班教師苑海娜。
幼兒園教學內容總結大班篇十一
忙碌的三月，我們國際大班的小朋友們沿著自我成長的足跡，也不斷地收獲了累累碩果。此刻我就三月份本班各方面的工作做一個總結。
提前備好教案，準備好教具，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動。注重幼兒的動手操作本事，以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自我開動腦筋，鼓勵他們說出自我的想法。在這個月中，小朋友也很進取的配合教師。有張梓勛、王鐘萱、覃海山、劉飛麟、張麒、覃田萱等幼兒上課表現(xiàn)突出。趙佳熠、胡佳怡、趙沐蕓等幼兒提高最大。
我和易教師吳教師配合得還很默契，每人輪流值班，主動承擔起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈，每一天開窗通風換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每一天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準時參加保育學習等。當然有時候太忙，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網，空調電視柜上的灰塵，可是在經過黃教師提醒后我們都及時搞干凈了。在經過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方異常收起注意了。另外關于手足口病，我們也引起了高度重視，每一天都堅持對幼兒進行三檢，對幼兒進行個人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況。
（1）每一天我們對幼兒進行禮貌教育，童童、唐梓堯、王棵威、趙佳熠由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，并且符創(chuàng)。彭星淇。王虹英等小朋友異常喜歡當值日生，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的提高了很多。
（2）在進餐前我們每一天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時不能說話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都提高了，桌面和地上都沒有掉飯了。
（3）為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質，我們班特設立了一個“今日我值日”的欄目，每一天請一個小朋友來當值日生，請他負責一天的衛(wèi)生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀律、給小朋友們發(fā)放早中餐、點心等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了，每個小朋友都爭著要當值日生呢！
（4）為了培養(yǎng)幼兒的自理本事，我們都要求幼兒自我穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時午睡起床后自我疊被。在這個方面，龔子杰、lucy、彭星淇、符錦城表現(xiàn)要差一些，老生在這方面不用教師操大多的心。
本月共與家長聯(lián)系了兩次。在家長的反饋意見中，有優(yōu)點也有不足，當然我們會根據(jù)家長所反饋的意見進行改正與統(tǒng)一，爭取在教育幼兒的思想和行動堅持一致。這就是三月份以來我們所做的工作，期望在下個月小朋友們能有更大的提高，我們教師也能做得更細致一些，不斷提高！
幼兒園教學內容總結大班篇十二
時間過得真快，轉眼之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活。幼兒園大班學期總結精選如下，快隨小編一起來了解下。
幼兒園大班學期總結精選
時間過得真快，轉眼之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活。幼兒經過三年的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。
一.教育教學工作
本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，根據(jù)幼兒園《教育指導綱要》，綜合本班幼兒的實際情況，我們從使用的 整合活動課程教材中確定了本學期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》，并于每周初制定出具體的教育教學計劃，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合，大班幼兒的學習能力比較強，吸收新的知識比較快。所以在教學過程中我們經常采用操作、探索、討論等教學形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。
三、環(huán)境創(chuàng)設
結合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的環(huán)境進行的 積極的創(chuàng)設，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾，在創(chuàng)設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作。
四、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設。組織幼兒視頻觀看小學，觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活。利用時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前因做的一些準備工作。
六、家長工作
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過、如“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的.舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長和幼兒一起包粽子講端午由來的故事。在六月底我們向家長們介紹一些小學情況，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點。
本學期我們班還舉行了畢業(yè)典禮。我班還排練了舞蹈《時裝秀》，參加慶“六一”文藝活動。
七、不足及反思調整
1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強。
2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大。
以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真的反思不斷的改進。
幼兒園教學內容總結大班篇十三
一直以來，“健康第一”是幼兒園教育的首要任務。健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機。
健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；健康是幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專心學習，甚至無法正常生活；幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質量，而且為一生的健康贏得了時間。因此，我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，否則不僅不能促進健康，而且可能有損健康。
本學期我們中班組在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標，《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
（2）生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
（3）知道必要的安全保健知識，學習保護自己。
（4）積極參加體育運動，動作協(xié)調、靈活。
這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的'培養(yǎng)目標。本學期主要做法如下：
第一、樹立明確的知道思想。
一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強調讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
第二、設計多樣化的健康教育形式與途徑。
幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū)，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng)，對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實施中，我們不僅重視幼兒園物質環(huán)境的創(chuàng)設，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
第三、實施適宜的教育方法。
幼兒園教學內容總結大班篇十四
一學期來，孩子們在長大，在進步，我們的大二班這個家也在不斷地成熟，不斷地長大。2107幼兒園大班工作總結如下，快隨小編一起來了解下。
2018幼兒園大班工作總結
2018—2018年第一學期湯勝娟時間過得真快，一轉眼又到了該寫總結的時候了，我們和孩子們又度過了快樂而充實的一學期。
回想這一學期，大二班的教室里充滿了孩子們的歡歌笑語，幼兒園的場地上留足了孩子們的活潑身影。一學期來，孩子們在長大，在進步，我們的大二班這個家也在不斷地成熟，不斷地長大：
一、介紹我們的家幼兒園是一個大家庭，而由43位活潑可愛的孩子和兩位老師、一位阿姨便組成了大二班這個特殊的小家庭。本學期，原來一家之主陳老師的離開，對孩子們的身心造成了不小的影響，那時有好幾個老師都進過這個班，老師不穩(wěn)定，孩子的情緒、常規(guī)等也不穩(wěn)定，我就是在這樣的情況下才挑起擔任大二班家長這個重任的。所以，倉促地接班，對孩子們了解少，對管理這個家更是增加了難度。
“為家而努力，為家而奮斗”這是我們幼兒園大家庭的口號，也是我們管理這個家的心聲?，F(xiàn)在的家是由我和沈意琴老師兩人來管理的，沈老師雖然是一個剛踏上工作崗位不久的新老師，但憑著她對工作的執(zhí)著，對事業(yè)的熱愛，在管理家的過程中，我們合作很愉快，工作中我們從不斤斤計較，團結一心，互相幫助，共同為這個家而努力著，還有我們的阿姨，為了能讓我們的`孩子有一個潔凈的環(huán)境，為了能讓我們的孩子吃到保暖的飯菜，為了能讓我們的孩子睡得舒服……她默默地工作著,奉獻著，是那么得認真，那么得負責，沒有一絲怨言，沒有一點懶散，為我們孩子的健康成長作出了很多的貢獻。在家里的43位小成員中，有女成員23人，男成員20 人，其中有3位是本學期進來的新成員。通過幾個月來我們共同的用心管理，我們的家正像旭日東升，朝氣蓬勃，煥發(fā)著青春的活力，逐步走向輝煌。
二、重視家的研究工作，采取家的最優(yōu)化管理家的研究工作對于管理好一個家庭起著非常重要的作用，所以我們非常重視對家的研究，作為一家之長的我，經常會與搭班老師探討家的管理工作，發(fā)表自己的看法，傳授自己的管理經驗，根據(jù)具體情況，采取最優(yōu)化的管理措施。
接班沒幾天，我就感覺到了一種壓力，班里的常規(guī)很不好：吃飯慢而且桌上又臟;午睡至少將有一半都是睡不著的;教學活動時，又是：坐沒坐相，站沒站相;特別是班里的男孩子調皮的特別多，而且有幾個很霸道，每天是糾紛不斷。常規(guī)管理是最基本的工作 ，它是一切活動順利開展的保障。我決定從常規(guī)教育抓起。我從最基本的坐、站、走、排隊等開始，規(guī)定統(tǒng)一的要求，示范正確的姿勢，教給他們，多次地練習，不行就重來，嚴格地要求他們，一段時間下來，再也看不到孩子們走路、排隊時吵吵鬧鬧的樣子了。
吃飯、午睡我們同樣不松懈，多提醒，多督促，讓幼兒逐漸把不良的習慣改掉。像午睡，那時幼兒睡下后我來來回回巡視，這個拍一拍，那個摸一摸，(像班里的吳弘濤，我們還得躺在他身邊，拍著他，他才肯睡)，每次都要等到每個孩子都入睡后我才安心地去做自己的事。功夫不負有心人，現(xiàn)在這些方面是大有好轉。對于大班幼兒來說，孩子們應該是更為懂事，更為團結，集體的榮譽感也增強了。為了減少幼兒間的糾紛，我給孩子們講《白羊和黑羊的故事》，讓他們學會謙讓;平時多鼓勵，少批評，激發(fā)孩子的上進心;多與這些孩子的家長溝通，共同配合教育孩子……現(xiàn)在，因糾紛而被抓傷、磕傷的現(xiàn)象正在遠離我們，已經不太會出現(xiàn)了。
希望通過我們的努力，學校會越辦越好，孩子們學習的同時也感受到更多的快樂。
幼兒園教學內容總結大班篇十五
楊嬌嬌《幼兒園指導綱要》明確指出：幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，提出了幼兒園教育內容的“全面性”“啟蒙性”和各領域教育內容的“相互滲透”性，依據(jù)以上要求，我們把以新的幼兒教育課程整體觀念作為導向，把“以幼兒為本，一切從幼兒的興趣出發(fā)”的人本特色作為我們教育的理念。為此，本學期，我們結合我班幼兒的年齡特點，從幼兒感興趣的事情入手，積極安排了豐富有趣的主題活動，將有探究空間和發(fā)展余地的內容引入到了教學活動中，取得了一些成績，現(xiàn)就主要活動總結如下：
活動一：《認識交通標志》。
隨著幼兒的年齡不斷增長，幼兒的活動性也越來越強，但是許多幼兒在活動中很難控制自己的言行，因此，針對這種情況，我們將《認識交通標志》這一主題作為我們引導幼兒增強規(guī)則意識的主要手段，活動中我們和孩子共同探討：“沒有標志怎么辦？我設計的標志”，同時還結合我們果果班大型主題活動《我是小小交通警察》來對幼兒進行教育，在活動后幼兒的規(guī)則意識明顯增強，游戲中自己遵守游戲規(guī)則的餓幼兒也越來越多。
活動二：《大恐龍》。
這次活動的生成來源于幼兒對恐龍的喜愛，在平時的活動中我們發(fā)現(xiàn)許多小朋友都喜歡恐龍，無論哪個孩子都能說出好多種恐龍的名稱及生活習性，活動中孩子們通過提問、求助家長、看書、聽故事、上網等手段圍繞主題“恐龍”收集資料，在收集資料的同時增加對恐龍世界的認識。還主動將家里關于恐龍的圖片、玩具帶到幼兒園來和同伴們分享，幼兒通過自主選擇、積極參與了解了更多關于恐龍的秘密，比如恐龍到目前為止發(fā)現(xiàn)了多少種，恐龍的生活習性以及人們對恐龍為什么滅絕的猜測都有了一定的掌握。并組織幼兒參觀神木縣博物館，給幼兒上了生動有趣的一課！
活動三：《新年新氣象》。
“元旦”到了，這是新年的開始，也是小朋友最快樂的節(jié)日，我們和小朋友一起動手打扮布置節(jié)日教室，掛彩球、做拉花、自制賀年片，我們還開辟了《新年心愿》欄目，孩子們用稚嫩的話語表達了心中美好的祝愿，我們還和孩子們一起開展了元旦晚會，歡樂的同時又理解了這個節(jié)日的意義。
本學期，我們繼續(xù)開展了“幼兒園區(qū)域化教模式的實踐研究”的課題實驗。這樣的模式有利于我們更好的進行教學活動。我們從幼兒的實際生活出發(fā)，將幼兒感興趣，有探究空間和發(fā)展余地的內容引入課堂，“神奇的鏡子”、“植物的根”、“各種各樣的服裝”等區(qū)域是幼兒喜歡的活動區(qū)，在區(qū)域活動中幼兒積極性大大提高，而且這些題材是幼兒熟悉的，且擁有較濃厚的興趣，所以在操作過程中孩子的積極性也很高，而教師指導時也注意以引導幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)為主，這樣幼兒的探索的愿望得到了滿足，學習的興趣也較濃厚。
沒有規(guī)矩不成方圓，品德教育是我們一直注重對幼兒進行培養(yǎng)的，在日?；顒又形覀冎鸩綕B透對幼兒的品德教育，從不放松，活動時我們教會幼兒認真的傾聽，鼓勵幼兒不怕困難以及關心他人等好品質，通過系列活動的開展，孩子們變得會關心他人、更有禮貌了。一學期的工作就快結束了，孩子們各方面的能力都有了不同的提高，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提高教育教學質量，將教育教學工作踏踏實實做好，讓幼兒在快樂中成長，在快樂中發(fā)展。
幼兒園教學內容總結大班篇十六
我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉眼間夏天來了，這一個月忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是認真地回顧這一個月的工作吧!
政治思想是重中之重，因此在平時我都能嚴格的要求自己，認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務學習，努力提高自身的綜合素質，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去關愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長、感化家長以及協(xié)調好家長與幼兒園之間的關系，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。
加強班級的管理工作，創(chuàng)設與幼兒互動的環(huán)境，結合本班幼兒的特點構建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。
對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處。充實而又忙碌的六月就這樣結束了，以上就是我的六月工作反思。
幼兒園教學內容總結大班篇十七
十一月份里的幾項重大活動，對于我們幼兒園來說有著深遠的影響和歷史性的意義，對于我來說，使我真正體驗到了工作的真諦，有奮斗才有成功，有辛酸才有喜悅。我們進行的典型的活動如下：
1．經過十月份緊鑼密鼓的籌備，我們的大型慶館五周年文藝晚會在眾多觀眾，各大領導及各大媒體的關注下順利落幕了。此刻心里的喜悅使我忘記了身體的疲憊，更找到了工作的熱情。
2．十一月六日，我們科哈集團舉行了館慶慶典，在這次活動中，我又一次深刻的了解了企業(yè)的發(fā)展史和感受了潘總的`企業(yè)家精神。一個企業(yè)的發(fā)展離不開先進的企業(yè)文化，拼搏的企業(yè)精神，卓越的領導班子，在這個企業(yè)我體驗深刻，能夠成為這里的一員，我感到很驕傲。同日下午，我們和國務院陳園長進行了深刻的交流，她的話給了我深遠的啟發(fā)和指導，使我對幼教這一職業(yè)有了新的認識，做一名成功的幼教是一件非常不易的事，需要付出艱辛的努力，不斷的學習和改進是我以后要堅持做的事。
3．本月的市中區(qū)幼兒園開放日來臨之即，我園連續(xù)數(shù)日參觀了很多家幼兒園，十一月十六日，我們參觀了紅星幼兒園，讓我領略到了他們的卓越之處，使我開闊了眼界，增長了見識，能夠在很短的時間學到豐富有價值的經驗，成為我日后工作的寶典，可謂不枉此行。同時我們幼兒園為了辦好這次開放日，進行了周密的計劃，首先進行了環(huán)境創(chuàng)建工作，通過這次的環(huán)創(chuàng)，我又接受了一門新的學問，經過不斷的探索，學習，親身操作，對于環(huán)創(chuàng)由陌生到認識，意義深刻。
4．本月還進行了科學優(yōu)質課的評選，通過參與優(yōu)質課的評課，受益深遠，讓我學到了更多的教學方法，吸收了更多的教學經驗。對于我日后的工作起著促進作用。
我將本著熱情的工作態(tài)度迎接十二月的到來，工作計劃如下:。
一.扎扎實實搞好教育教學工作，進一步提高教育教學水平，向15分鐘要效益。
二.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在一日常規(guī)中的良好習慣,加強幼兒常規(guī)意識.
三.加強與家長的溝通和聯(lián)系,提高家長的積極性，促進家園共育工作。.
四.積極開展戶外活動,加強幼兒身體素質鍛煉.
五.積極配合幼兒園籌備元旦篝火晚會和比賽拍球活動。
六.配合保育員繼續(xù)做好衛(wèi)生保健工作和消毒工作。.
幼兒園教學內容總結大班篇十八
時間過得真快，一晃眼既逝，兩個多月過去了，開學至今的兩個多月是最忙的，工作量也最大?，F(xiàn)在就這兩個月的工作情況作一下小結，以便能及時幫助自己知道哪些地方已經夠了，要繼續(xù)保持，哪些lll地方還不夠，必須迎頭趕上。
本學期我擔任的是總務工作以及大（1）班的班主任工作?？傮w上來說跟上學期并沒什么兩樣，但是新學期有新要求，這樣才能有所進步。在說，本學期是大班小朋友在幼兒園的最后一個學期，不僅要讓他們掌握更多的本領，還要讓他們能基本了解小學里的情況，做好幼小銜接的工作，讓孩子能順利的入小學學習。首先是班級工作身為班主任，必須要更有責任心，要對每個小朋友負責。本學期我班共來了7個新生，加上原來的小朋友，共有孩子42名。在這42個孩子當中，有些是各方面能力都較強的，有些是較弱的，性格，脾氣也然不同，就要老師根據(jù)他們個人的不同，因人制宜的進行教育。說實話，要對每個孩子都很了解那是不可能的，我呢，也會盡我所能去了解每個孩子的內心世界，讓他們都能愉快的成長，大班下半學期，不僅在知識上對孩子們要求很高，對自我服務能力等方面對孩子也有很高的要求，這樣才能適應小學的餓學習生活。
為此，針對這一情況，本學期一開始，我就試著讓孩子們做個能干的孩子，自己的事情自己做，盡量不麻煩別人。例如，自己試著系褲子，自己系鞋帶，并且還時常舉行比賽，來提高孩子們的積極性。經過一段時間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理的很整齊時，我也感到特別欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小的矛盾是難免的，每次碰到此類事件，我先不枉加指責，讓孩子們自己說清原因，再請他們自己分析其中的對錯，知道什么是對，什么是不對，以便今后更好的改正。孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子們來說也尤為重要。
本學期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的能力讓環(huán)境富有，兒童化、趣味化。使小朋友們能在良好的氛圍中生活學習，為了豐富孩子們的課余活動，還布置了許多區(qū)角，例如“肯德雞”“益智區(qū)”“小巧手”等，讓他們能在區(qū)角中充分動腦、動手，發(fā)展他們的思維能力和想象能力，孩子們都很喜歡這些區(qū)角。其次是教育工作本學期我還是教大班的計算、常識、體育。有了上個學期的基礎，本學期在教給孩子們相關內容時，有了明顯的好轉。在計算上，我不僅要教會孩子們數(shù)學的正確寫法，還要教一些適合他們的加減法，同時還要為入小學打好基礎，能力差的給他們簡單點的，能力強的就給他們在原有的基礎上再加一點難度，爭取讓我班的每個小朋友在計算方面都能上一個臺階。
常識是一門科學性的課，它要把平時孩子們沒有接觸到的事物講給他們聽，讓他們對其有所了解，還要把一些現(xiàn)象說給他們聽，讓他們能明白，在平時的上課過程中，我盡量讓孩子們眼見為實，然后結合圖片，讓他們便于理解，有時候還讓小朋友們在一起幫助我從家里帶一些東西，充分調動了孩子們的積極性。體育是給孩子們強身健體的，經過這次全國范圍內的“非典”事件，我充分認識到了體育課的重要性，有些小朋友免疫力差，體弱多病就是因為沒有經常鍛煉身體，體質差。
經過這次事情，我要更加認真的上好每堂體育課，讓孩子都有強健的體質。再次是家長工作孩子們在幼兒園里的一些情況，我們老師都會及時向家長反映，每個月都會把家園聯(lián)系冊發(fā)到每位家長的手中，讓他們認真的餓填寫對老師的工作的要求，和孩子在家里的一些情況。
幼兒園教學內容總結大班篇一
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。那怎樣讓孩子們能夠順利的進入小學以及如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活呢？本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。因此本學期的班級具體工作主要落實在以下幾個方面：
一、積極做好幼小銜接的準備工作。
1、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣；
作業(yè)習慣：根據(jù)期初制定的班級計劃本學期我們重點在提高幼兒學習興趣的基礎上幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。由于我們班的孩子比較活潑，求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。所以在教育教學中，我們采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，如數(shù)學學習幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單數(shù)、雙數(shù)，倒數(shù)，按規(guī)律排序、加數(shù)、減數(shù)練習等，到現(xiàn)在大部分孩子可以完全脫離實物，用心算練習十以內的加減，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來?？紤]到一年級孩子要學會抄寫題目，聽寫題目，我在學期的后兩個月特別重視這方面的培養(yǎng)，先是在黑板上出題，讓孩子們照抄后再算得數(shù)，這樣反復練習幾次后過渡到聽寫題目，教給孩子每行聽寫幾道，怎么樣把題目聽寫正確并且書寫清楚這兩個本領，然后鼓勵孩子在規(guī)定時間內進行計算，看誰最快最對，每次都能給予小小的獎勵，這樣的方法使孩子們愛上了做數(shù)學題，到學期結束很多孩子會自己給自己出數(shù)學題目進行練習了。并且每星期我會布置兩次簡單的家庭作業(yè)，目的就是培養(yǎng)幼兒的任務意識，通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，有的孩子忘記了，早上總是能快速補好，拖拉現(xiàn)象從幼兒園開始阻止，這樣學習習慣就更好的養(yǎng)成了。
閱讀習慣：我們班有兩個孩子能認識大部分漢字，光澤和董震豪，這兩個孩子基本同人全部的漢字，甚至難字，所以我就充分發(fā)揮他倆的長處，在區(qū)域活動中，在課間休息中，總能看到他們專注的身影，我讓他們來當主角，他們常常是讀故事的小老師，其它孩子就是忠實的小聽眾，很多孩子有了識字的愿望，讀的面廣了，在互相學習交流中認識了很多字，好多孩子都能夠自由閱讀書籍了，他們的傾聽能力及表達能力也逐步上升，這為以后的語文學習打下了良好的基礎。
畫畫習慣：這一年我們班孩子的畫畫能力臻臻日上，很多孩子對繪畫有了很大的耐心，區(qū)域活動中孩子們首選的是美術區(qū)，而且他們常常纏著老師詢問怎么畫，怎么布置畫面，能不能給個模型什么的，根據(jù)這個情況，我和孩子一起收集一些繪畫范例，模型，書本，還收集一些顏料，畫紙之類的成立了一個“美術小組”，有欲望畫畫的孩子都可以在這里一起合作，一起學習，可以看著書仿制畫，也可以是看著實物臨摹，還可以向老師請教，和同伴合作，所以我們兩個老師也是經常上網收集一些幼兒畫畫作品放視頻供幼兒仿畫，這樣的方式讓孩子們的能力逐步提高，興趣越來越廣了。再者由于繪畫活動帶了那么多學習用具，在使用的過程中也經常會發(fā)生丟三落四，所以每一次活動后，我督促幼兒用一個簡易塑料袋把用具放好，不要遺漏。我還讓他們互相觀察并看看桌子臟了嗎？紙屑掉了沒？……漸漸的幼兒每次活動后都能這樣做，時間長了也習以為常了，教室也變得干凈、整潔了。
整理習慣：為了讓幼兒更好地了解小學生活，我們在開學不久后就組織孩子們參觀了小學，請孩子們觀察小學里的教室及設備，觀察小學生是怎樣上課的，從而激勵他們也要做一名認真學習的小學生；我們還開展了一系列適應小學生的活動如：嘗試按照小學的作息制度來生活：上課時不入廁、不去喝水；午睡后自己折疊被子；晚上少看電視，準時上床休息，幼兒每人準備一只書包，早上背來，保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包，書寫自己的姓名及數(shù)字等。養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
我班絕大部分幼兒的行為習慣還很好的，只是個別幼兒的行為需要重點幫助其改正，湯有辰雖然心地善良，但是玩起來沒控制性，常常有人告他的狀，所以一如既往時刻注意觀察他的行為并重點提醒他不能用腳和手來解決問題，要講道理；并且經常性的讓他幫助老師和班級做一些力所能及的勞動來分散他使不完的力氣，這樣他分享到的是老師贊賞的眼神和同伴肯定的目光，讓孩子們在具體事件中，感受大家在一起友愛的氛圍是多么的和諧美好。讓他們在這種和諧關愛的班集體中，讓幼兒在充滿愛的環(huán)境中學會愛別人和自己，從而減少他們的攻擊性行為。在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。另外我們還通過讓幼兒自己來選擇班長，餐前小警察等身份嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。
3。幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
本學期在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，值日生每天掛牌上崗，每天放學移交值日生牌牌，意在督促幼兒知道自己明天是值日生了，應該按時來園做好動植物的護理，天氣記錄，玩具的整理和分發(fā)檢查等等，這樣循環(huán)進行，幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、監(jiān)督好洗手和入廁的安全，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，教師則對值日生的工作能力進行監(jiān)督和糾正，因為每個幼兒不管能力強弱都要當，雖然他們在值班日中顯現(xiàn)出來的能力是不一樣的，但是在幼兒當中養(yǎng)成了互相監(jiān)督和互相促進的習慣。使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。我們還結合主題活動《我要上學了》，與幼兒一起探索總結怎樣整理我們的文具盒，我們書包里的東西怎樣放才能更整齊。我們還通過隨機的事件，與幼兒一起討論總結一些避免危險和傷害的方法等。在我們的提醒鼓勵下，幼兒現(xiàn)在能主動自覺地按照不同需求整理好各種材料，整理好衣物，保管好自己的用品，能愛惜糧食，不斷地提高自己的進餐速度，就連環(huán)保意識也有了很大的增強，知道有垃圾馬上撿起來并扔進指定的地方。
二、深化課程主題，創(chuàng)設和諧環(huán)境。
1、創(chuàng)設主題環(huán)境。
主題環(huán)境對我們的日常教育活動起著重要的作用，因此我們結合課程，結合幼兒的興趣，需要和現(xiàn)有的發(fā)展水平來進行創(chuàng)設和不斷調整，讓環(huán)境真正成整合課程不可分割的一部分。
2、豐富自然角環(huán)境。
為了讓自然角吸引幼兒，成為他們主動關心主動探索主動學習的地方，我們不間斷地投放不同的植物，發(fā)芽的種子，變色的土豆；還投放了小倉鼠、小蝌蚪、龍蝦、蠶寶寶并作好記錄等。在這個過程中孩子們的探索發(fā)現(xiàn)問題的能力有了不斷的提高。
三、家長工作：
這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，結合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長半日活動，向家長們展示了“7的加法”的傳授活動，傳授了一些育兒理論及幼小銜接知識，家長非常重視，參與的積極性高，這學期還聘請了四位家長來園做活動：有蔬菜講座活動——愛吃蔬菜教育，有媽媽導游——介紹海洋生物，有爸爸教練——帶動孩子們玩球技，有快樂的節(jié)日——爸爸媽媽的祝愿，通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。
四、反思調整：
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。
幼兒園教學內容總結大班篇二
算起來儷萌上大班已經差不多一個月了，這一個月來變化挺大，必須得記錄下來留念一下下。
變化最大、最令我欣喜的算是她的吃飯問題了。記得剛升大班時，我就她那最令人頭疼的不吃菜問題專門與班主任王老師做了一個溝通，沒想到成效不是一般的顯著哇，在這必須謝謝三位老師對她的耐心。要知道，在這之前她一直不吃青菜，我曾想過、借鑒過多種辦法，但她不吃青菜的毛病就是改不了，每次讓她吃菜就像讓她吃藥一樣。經過近段時間老師的教導及王老師所提到的“小好人與小壞人”，現(xiàn)在她在家已經慢慢開始吃青菜，吃飯也不像以前那么磨蹭了。最近每天下午放學后固定向我報告當天的吃飯情況，其實我知道，她這是在向我炫耀她升入大班就是大姐姐了，不再像以前一樣不懂事，同時想得到我對她的肯定而已。這不，仲秋節(jié)放假時還帶回一個大紅花，說是王老師早就和她約好的，如果連續(xù)一周吃飯表現(xiàn)好就會給她一個大紅花。感謝用心的王老師！
另外一個變化，也是我事先沒有料到的。自從升入大班后，老師可能更注重小朋友們的閱讀量，提倡小朋友們多多讀書。以前她從幼兒園回家后就看動畫片，可升入大班后慢慢的發(fā)現(xiàn)她回家連電視都不開了，剛開始還奇怪，現(xiàn)在已經習慣成自然了。她最近每天放學后會先吃點東西，然后有作業(yè)先做作業(yè)，沒有作業(yè)時自己看她喜歡的書、有時候會聽聽點讀筆、有時候會把在學校里新學的畫再畫一遍、有時會折折手工紙……最近還多了一項，那就是每交收到漂流袋后第一時間先看一遍。
每晚八點后基本上是我們的閱讀時間，一般她看她的我看我的，互不干涉。有時她也會讓我和她一起閱讀她的書。每次和她一起閱讀的時候，還必須配合她，要么她當老師我當小朋友，要么兩人互換角色，而且每看完一個故事或一本書都要提問不明白之處或講的什么道理，回答前必須像在幼兒園一樣先舉手然后才能回答問題。這倒不算什么，令人驚奇的是最近每天早上只要她起的早，她都會找一本書坐在床上看一會，有時候我都弄不清楚到底是她發(fā)自內心的喜歡閱讀還是單純的.做給我看看，想問問她吧，又怕傷她自尊，說我不尊重她。唉，這點真是讓我百思不得其解哇。不想了，順其自然吧，看書總歸是百益而無害哇。
近期，她自己的小內務整理的也不錯，尤其是她自己的小書桌。以前小書桌上面亂七八糟的堆著隨手看完的各種圖書，油畫棒、彩筆之類也到處都是，自從在幼兒園學習整理以來，不但自己的衣服、被子之類疊的整整齊齊，小書桌上面的書也擺放相當整齊，書桌上所有物品都排列錯落有致。忘記是哪一天，我發(fā)現(xiàn)她貼小紅花的本子上還多了一個寫有整理達人的大拇哥。嗯，看來已經會學以致用了呀！
寶貝越長越大，變化越來越多，期待更多更好的驚喜出現(xiàn)……。
幼兒園教學內容總結大班篇三
1.邀請專家來園指導，開展省優(yōu)質幼兒園(百合幼)、省綠色學校及南京市農村合格園的創(chuàng)建工作。
2.召開四月份總結及五月份工作布置會議。繼續(xù)做好家長參與考核工作，結合家長評分，認真做好考核回復工作。
3.開展第二屆“春江花月夜”藝術節(jié)活動。由藝術團負責。在園內開展家長、師生書畫展、舞蹈比賽、家庭表演、歌唱等藝術展演活動，通過動態(tài)與靜態(tài)結合，為幼兒度過一個多彩難忘快樂的“六一”。
5.為了更好地豐富教師假期文化，倡導“低碳生活，綠色出行”。由工會組織開展了騎自行車游牛首――“行環(huán)保事做環(huán)保人”活動。此次騎自行車游“牛首”活動，不僅，增進了教師之間的團結與合作，營造了一個積極向上、朝氣蓬勃的集體。同時，喚起全園教師都來關心環(huán)保、參與環(huán)保、從我做起、從身邊做起、從小事做起，讓教師們一同關注家園關注環(huán)境，倡導低碳生活。
6.大班孩子在幼兒園的學習生活轉眼就快結束了,即將進入小學學習。為了解決家長和孩子們入學前的疑慮和不安：幼兒園大班年級組特地組織家長，去鄰近的小學開展幼小銜接家長會。得到了家長們的充分肯定和支持，。
7.為促進教師專業(yè)成長，全面提高我園保教質量，幼兒園舉辦了教師技能技巧比賽活動，為幼兒教師搭建了展示才藝、互相交流的平臺。無論初賽、決賽，教師們都能積極參與、精心準備、認真比賽，充分展現(xiàn)了我園良好的精神風貌。
8.03裝修正在進行中，完成了百合園03新班開班及生成主題的特色環(huán)境創(chuàng)設。
9.江蘇少兒頻道著名主持人：蘋果姐姐來到春江幼兒園與我們藝術團的小朋友一道播種綠色的種子，時間雖然短暫，但孩子學到了很多，收獲了很多，孩子種下的豆豆發(fā)了芽，使幼兒園的環(huán)境更加美麗!
10.根據(jù)區(qū)計劃，在小百合幼兒園舉行了雨花臺區(qū)幼兒園“創(chuàng)建聯(lián)盟”活動，根據(jù)江蘇省優(yōu)質幼兒園評估標準，區(qū)教研室組織各創(chuàng)建園業(yè)務園長觀摩幼兒園半日活動，幼兒園匯報創(chuàng)建計劃?；顒雍筮M行了深入的交流、反饋。
二.教育教學、教科研工作。
1、春江幼兒園結合特色主題活動，開展了小、中、大年級教研大組反思性教研活動?；顒佑筛鞔竽昙壗M長主持，各幼兒園年級組組長、教師及執(zhí)行園長參加了研討。老師為每次教學研討活動精心準備了特色課，課后老師針對研討課展開了熱烈討論。同時教師們對近期的工作進行了教學反思，就工作中碰到的一些問題進行了探討。教師們通過觀摩-說課-洗課，在研討中共同碰撞，共同成長。2.教科研階段匯總。對第三生成主題實施情況進行交流，對研究活動中存在的困惑及研究過程中取得的成果進行研討。并對正在研究的二個課題資料進行收集整理歸檔。
果好。
4.開展新主題課程的研討及課程的實施工作。在實施過程中，根據(jù)幼兒的完成情況及課程中出現(xiàn)的問題開展教研活動。
5.組織教師開展調研，積極進行“十二五春江幼教發(fā)展計劃”的制定。
6.結合各類區(qū)級以上教研活動，幼兒園開展了反思性教科研活動，通過對觀摩活動的回顧、反思，進行重新制定教案、邀請有思想的教師執(zhí)教，教師進行研磨，提高教師的教學能力。
7.向家長宣傳早期教育的重要性及科學育兒指導，有針對性地開展了03幼兒家長科學育兒指導及豐富多彩的培訓活動。
8.結合中班活動開放及家長學校活動，開展中班年級組的研討，全年級組集體備課，開展集體研課，為開放活動的質量做好準備。
9.結合資源節(jié)，教師們認真研討，研出了很多符合我園特色的好課，在研討的過程中教師們得到了成長。10.通過藝術節(jié)的開展，教師們開展活動組織能力、主持能力、表演能力、語言表達能力、舞蹈創(chuàng)編能力等方面得到了提高，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的新作品。通過家長參與，使家長更加了解、支持幼兒園的工作。
三.安全、保健、后勤工作。
1、根據(jù)當前重點，幼兒園加強了安全保衛(wèi)責任制的落實，對門衛(wèi)制度、出入門登記制度、教師輪流值班制度、幼兒接送卡制度和定期安全檢查等制度的嚴格規(guī)范的操作行為進行了重聲。責任到人，確保師生安全。
2.加強安全教育工作，加大安全教育力度，通過邀請專家講座、園內告家長書、網頁等形式，對教師、家長及孩子們的進行安全教育，提高教師、家長及幼兒的安全防范意識。
3.為進一步加強幼兒園安全保衛(wèi)工作，為孩子們的學習、成長營造平安和諧的教育環(huán)境，幼兒園第一時間與雨花保安公司簽定了6名保安，安裝了監(jiān)控及110緊急報警系統(tǒng)，全力保障廣大師生的生命財產安全。
4.接受了區(qū)教育局、鐵心橋街道、雨花街道、派出所的領導多次來我園開展的安全工作大檢查。對我園的做法:“三關”、“三證”給予了充分的肯定。
5.加強安全工作，對幼兒園設備、房舍、大型玩具等安全工作進行檢查，做到對破損的設備更換，查出的問題整改到位。嚴防意外事故的發(fā)生。
6、繼續(xù)做好甲流、手足口的宣傳及自我防范。加強預防春季傳染病的宣傳，嚴格晨檢，教師、保育員每天對班級各物品及玩具進行消毒清洗，幼兒園定期、不定期對消毒工作進行抽查。嚴把消毒關，認真做好消毒記錄。嚴防傳染病入園。
7.完成了幼兒一年一次的“六一”兒童體檢，測試體檢后，幼兒園給全園幼兒家長發(fā)放了體檢回執(zhí)單，讓家長詳細了解到此次體檢幼兒的身心發(fā)育狀況。得到了全園幼兒家長的支持及歡迎，并為我園保育工作的開展和膳食的營養(yǎng)搭配提供了科學的指導依據(jù)，有效的促進了幼兒身心的發(fā)展。
8.后勤工作中做好了伙食費?？顚Ｓ?，伙食費月結算向家長公布，做到家長人手一份。認真完成每月推出二道新菜及自制二道新點心活動。完成了成職教科社會力量辦園的年審材料的上報工作。9.做好合同到期教師的續(xù)簽、續(xù)保工作，為到期教師協(xié)議簽訂的工作準備，并重新簽訂保險及并為簽訂的新教師辦理保險。
四.隊伍成長。
五月份，緊張而忙碌。演講比賽、慶祝六一、幼教論文上報等等，工作量大，人員、時間緊張，但在幼教中心上下一心、共同努力下，確保了各環(huán)節(jié)的相互協(xié)調和配合，經濟指標嚴格按照預決算執(zhí)行，收支平衡，完成預定目標。
幼兒園教學內容總結大班篇四
伴隨著新年鐘聲的到來，我們即將迎來充滿希望的一年。在充實而緊張的日子里，一學期工作轉眼間就進入了尾聲，我班幾位教師共同承擔大一班的保教工作。結合我班幼兒發(fā)展水平與個體差異，根據(jù)《綱要》要求，我認真制訂了班級工作計劃并切實組織實施，幾位老師團結協(xié)作、共同努力，付出了辛勤的汗水，幼兒在身體、認知、社會性方面均獲得較好的發(fā)展?？偨Y如下：
一、常規(guī)教育。
俗話說得好“千里之行，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細小處開始，從日常生活中的基本要求做起?！皼]有規(guī)矩，不成方圓?！比绻粋€老師僅僅只是熱愛他的學生，沒有常規(guī)，沒有教育，沒有引導，任其發(fā)展，那么這個班給人的感覺就是一盤散沙。一個班級混亂的原因，是因為沒有制定有序的班級常規(guī)，幼兒往往不知道該做什么，應該怎樣做更好。所以建立良好的班級常規(guī)，有利于促進幼兒形成一定的秩序感，有利于各項活動的順利開展。
1、能力培養(yǎng)方面：我們采用“快樂小幫手”活動，使孩子形成有困難互相幫的意識，如，午睡時讓孩子們互相幫助穿脫衣褲；分餐點時，讓孩子們輪流幫助老師分勺子和餅干等，增強孩子的動手能力和自理能力。我們還采用班干部輪流當，讓孩子們輪流當“區(qū)域管理員”和“小老師”。讓每個孩子作“干部”的機會，讓每個孩子都有鍛煉的機會，讓每個孩子都來嘗試管理的苦和樂，培養(yǎng)孩子的管理才能，更重要的是在管理中讓他們找到自信與自我價值，提高各方面的能力。
我們在教育方面則堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。
2、區(qū)域管理方面：區(qū)域活動時，我們要求孩子插卡進入區(qū)域。進入區(qū)域活動，一定的時間后可以互換區(qū)域，但一定要和別的小朋友換，如果沒人和自己換就再到其他區(qū)域看看。而且要求在離開自己的區(qū)域時，必須把自己拿的物品放回原位擺整齊?；Q區(qū)域的規(guī)則實施后，使孩子們對區(qū)域活動始終保持著濃厚的興趣，區(qū)域活動的有效時間也延長了不少。
3、午睡管理方面：在午睡時，就是有一部分孩子會趁你不注意的時候竊竊私語，進入大班更是如此。為此，我們就利用獎你一個“大拇指”和“爭做小老師”的系列活動，有效的調動了孩子們午睡的積極性，也使孩子們逐步養(yǎng)成了安靜入睡的好習慣。
4、自覺意識培養(yǎng)方面：每個孩子都希望得到小紅花。以前在評比小紅花時，我總是籠統(tǒng)地要求要各方面表現(xiàn)好，上課發(fā)言積極，坐得神氣，睡覺乖，吃飯香等等，由于各方面要求太高，但每星期真正能做到的只有少數(shù)幾個，小朋友的眼睛是雪亮的，某個小朋友拿到了小紅花，小朋友總能找出他某方面做得不好的地方。因為他們的自控能力還不夠好，他們在某些方面做得很好，可總有做得不好的地方，所以對他們的要求還不能太多。現(xiàn)在，我們一改以前的做法，從以前的要求面面俱到到現(xiàn)在的每星期只定一條規(guī)則，每星期公布一條要求，告訴幼兒這星期小紅花要找的朋友是什么樣的朋友，只要你在這個星期符合以上的一條就可以得到小紅花，這樣幼兒們都能自覺遵守常規(guī)了。
二、教育教學。
（一）多資多彩的教學活動。
本學期我班共有八個主題：
主題一：你變我變大家變，讓孩子們知道自己是哥哥姐姐，具有相應的角色意識；體驗大班學習環(huán)境中的變化，提高對環(huán)境的適應能力；積極參與大帶小的，體驗做哥哥姐姐的感受，增強責任意識。
主題二：中國娃，讓幼兒初步獲得有關祖國地域風貌、民族風情、人文、物產等方面的認識，感受祖國的美好與偉大；在佳節(jié)中（中秋節(jié)），全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花，體驗華夏的傳統(tǒng)和文化通過古代的四大發(fā)明、現(xiàn)代的衛(wèi)星發(fā)射、淵源流長的歷史文化、多姿多采的人情風俗，讓幼兒進一步領略祖國山河的秀麗，知道祖國的地大物博。讓幼兒能用唱歌、繪畫等多種表現(xiàn)形式來表達對偉大祖國的熱愛之情，為自己是一個中國人而感到驕傲和自豪。
主題三：家鄉(xiāng)的農作物中，讓孩子知道秋天是農作物豐收、成熟的季節(jié)，了解農民伯伯種糧的辛苦，并親身體驗田間勞動和豐收的快樂，喜歡用一些農作物進行制作與創(chuàng)意；還讓幼兒了解我鎮(zhèn)的一些主要農作物特產，知道農作物的來源，種植農作物的基本過程及農作物與人類的關系，懂得愛惜農作物，尊重勞動人民。
主題四：亮眼看世界，在主題的學習情境中，有目的有意識的去觀察周圍的一切，以親身體驗引起興趣，養(yǎng)成良好的觀察習慣；在充滿興趣、積極自覺的觀察活動中，嘗試各種各樣的“看”，一起去表達看到的映象，一起去思索看到的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒良好的觀察力。發(fā)展認知能力及其他相應的能力。
主題五：七彩世界中，讓幼兒認識事物更有目的，更有意識、更有興趣，從而讓豐富多彩的世界進入他們的視野，聚焦他們的視線；使幼兒能自由表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴一起討論；同時讓幼兒認識自然物的顏色時，會自然而然地聯(lián)系生活現(xiàn)實；也讓幼兒感受幫助別人和得到幫助的快樂，產生樂意去幫助他人的愿意。
知道動物可以保護環(huán)境。主題七：開心一刻中，引領幼兒開心、歡笑、忘情大笑，在笑聲中體驗、認識、評判自己和他人的情緒、情感，并學會調控，轉化自己的情緒、情感；學習用體態(tài)、表情、笑聲等多種方式來表現(xiàn)快樂的情緒；能用體態(tài)、表情、笑聲等多種方式來表現(xiàn)快樂的情緒。主題八：“克隆”專家中，我們讓幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)生活中相同或相似的物品，感受豐富多彩的復制現(xiàn)象；用身體動作表現(xiàn)各種事物，提高身體的表達能力。
（二）重視班級特色。
在平時的生活和學習中我們發(fā)現(xiàn)，我班幼兒對于美術方面的興趣很濃厚。而畫畫是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動，而興趣就成了他們最好的老師。學習興趣為動力，有了興趣，幼兒才會主動思考。我班幼兒對繪畫興趣很濃，于是，我們就把“美術”——布藝定為班級特色。從培養(yǎng)幼兒對美術的興趣入手，喚起他們對美術活動的熱愛，讓美術活動帶給孩子快樂，促進幼兒成長，不斷提高每個幼兒的水平。為了迎合這一特色，我們創(chuàng)設了“快樂創(chuàng)想區(qū)”?！翱鞓穭?chuàng)想區(qū)”中的活動與材料都是各主題達到延伸和拓展。主打材料是具有地方特色的服裝、箱包邊角料和一些鄉(xiāng)土輔助材料，也是迎合我的個人課題《利用廢舊布料提高大班幼兒美術想象力的實踐研究》。另外，幼兒美育重要手段之一的就是美術活動，所以我們不僅要傳授給幼兒一些技能技巧，還應充分重視萌發(fā)幼兒對美術的情趣，通過美術活動，充分表現(xiàn)幼兒的情感，滿足幼兒探索、想象的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造才能，使他們的身心健康成長。通過美術活動，我們將目標定位為：
1、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。
3、學習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。
一學期的工作瑣碎而繁忙，但關愛每個孩子、尊重每個孩子，使我們的孩子更快樂、健康地成長，也為他們創(chuàng)造更多更好的發(fā)展機會，同時讓我們的家長更放心，是我班幾位老師不變的情懷。只要有愛，老師、孩子與家長就成了親密的一家人，從了解、信任、到團結、互助，那么我們就能實現(xiàn)許多許多美好的夢想！
幼兒園教學內容總結大班篇五
在忙忙碌碌中，又一個學期結束了；時間過得真快，回顧這學期自己的工作，孩子們得進步，有喜有悲，望著慢慢進步的孩子們從他們身上感到自豪，自己都覺得欣慰！現(xiàn)在，就這一學期在班級工作中作出總結。
一、思想品德方面。
培養(yǎng)幼兒主動與別人交往，講禮貌；懂得以適當?shù)姆绞奖磉_自己的情感，主動運用一定方法調節(jié)自己的情緒；主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生；知道避開危險和應付意外事故的基本方法，有初步的自我保護意識；喜愛參加體育活動，在集體中生活愉快。
二、教學方面。
（1）語言方面。
培養(yǎng)幼兒樂意與人交談，嘗試使用適當?shù)恼Z言表達自己的想法，做到講話清晰、態(tài)度自然、聲音洪亮；培養(yǎng)幼兒有良好的閱讀習慣，能認真觀察圖片的變化，喜歡閱讀圖書，聽故事；會正確運用跟普通話交談，發(fā)音準確、清楚，嘗試調整自己的聲調和語調，大膽講述故事；對文字感興趣，了解中國漢字的結構，認識常見的文字；慧正確書寫自己的名字，能認讀同班的名字；能用自己的姓名或自己喜歡的圖示標注自己的物品。
（2）健康方面。
知道必要的安全保健常識，學習保護自己；避開危險和應付意外事故的基本方法，能提醒同伴，有初步的自我保護意識；喜歡參加體育活動，動作協(xié)調靈活；主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔；培養(yǎng)幼兒生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
（3）音樂方。
初步感受并欣賞環(huán)境、聆聽音樂并伴隨音樂變化舞蹈；喜歡參加音樂活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)對藝術的敏感性；用飽滿、自然的聲音演唱，并且能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)能力。
三、衛(wèi)生保健方面。
（1）做好室內的環(huán)境衛(wèi)生工作，窗戶衛(wèi)生，幼兒的床鋪、被褥整潔；要求家長每個星期把幼兒的枕頭和被子帶回家，進行清洗和消毒。
（2）嚴格按照衛(wèi)生保健制度的要求給各種玩具、用具進行清洗消毒工作；保證了玩、用具的衛(wèi)生，配合保健醫(yī)生做好預防疾病和接種工作。
（3）強化幼兒的健康意識，保證了進餐時心情愉快，注重培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣；不挑食、不偏食，注重進餐時不掉飯粒。
（4）勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生，注意幼兒不同的破壞行為給予制止，并進行及時的教育。
（5）培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入睡室后不吵鬧盡快入睡，脫下來的衣物要放好，保證幼兒的休息時間。
四、安全方面。
（1）教育幼兒不要處朋友有害物品，不玩火、電、水，并使幼兒認知其危險。
（2）開展有關的安全教育活動，讓幼兒認識滅火器、消防栓及其用途。
（3）從中教會幼兒一些緊急呼叫電話。
沒有必要禁止撥打，避免打擾相關人員做事，提高幼兒的安全意識。
五、家園共育方面。
（1）每天熱情接待每位家長，面帶笑容，態(tài)度和藹、親切有禮。
（2）利用早送晚接時間與家長進行溝通，了解幼兒在家情況，在這之前聽取家長對老師提出的建議。
（3）讓家長了解幼兒在園一周的生活情況，雙方相互來教育幼兒，讓幼兒各方面全面發(fā)展。
（4）每周按時填寫《家園聯(lián)系手冊》，把幼兒在園一周的表現(xiàn)填寫下來，對不好的行為一同改進。
為了豐富幼兒在園快樂成長，我園領導帶領老師組織了一些豐富的活動，有母親節(jié)送康乃馨，父親節(jié)包湯圓，幼兒園園慶等等，讓幼兒知道屬于自己父母的節(jié)日，感受母愛、父愛的偉大，學會感恩，尊重長輩。為了孩子，我們還開展了家長會，促使幼兒能進步的更快，家長能更好地了解幼兒在園的情況，而且我們還進行了家訪，通過家訪，我們耐心細致聽取了家長的意見，并做好筆記，針對家長的要求，去教導幼兒，做好溝通工作。從這些活動中，就能促使家園之間的溝通，并得到了家長們得好評。
在我們的工作中雖然有很多的不足，但我會盡最快的努力做到更好，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，積極提高自身政治文化，專業(yè)水平，提高個人修養(yǎng)。為以后的幼教工作作出更大的貢獻！
幼兒園教學內容總結大班篇六
時間總在忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學年過去了，回想這一學年的點點滴滴，與孩子們共同學習、共同成長，令人難忘。本學年，在樓老師的共同努力和配合下我們班的教學工作有新意，有突破，班級工作開展得井然有序?；仡欉@一學年的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到欣慰，因為我們收獲的是孩子們的成長與進步以及孩子們對我們沉甸甸的愛?，F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結：
孩子們過完一個年，最明顯的感覺就是，個子長高了，嗓門也大了，孩子們活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，是我們在開學初就思考的問題。
首先，細化常規(guī)管理，自我管理模式，建立組長負責制。
幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權利，在學期初我們和孩子們一起討論一日生活環(huán)節(jié)的各項規(guī)則，因為我們知道來源于孩子自定的規(guī)則，他們會更遵守。如區(qū)域活動的規(guī)則，美術活動時搞亂材料，破壞他人作品好不好？不好，我們就應該認真選擇，學習與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等；戶外活動規(guī)則，我們請幼兒對比嘗試有規(guī)則的活動和無序的活動，哪一個更有趣，由此發(fā)現(xiàn)互相謙讓，有序、合作游戲會更好玩。諸如此類的室內規(guī)則、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等，因為幼兒對這些規(guī)則的認識來源于他們生活中的經驗，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則，當某幼兒違反這些規(guī)則時，我們更是耐心教育，引導其認識不足，作個守紀律、懂道理的好孩子。而且我們擺脫了一貫叫喊的方法，用琴聲代替了口令，這樣不僅節(jié)約了時間，也使班級的常規(guī)井然有序。整個學期，我們對幼兒的一日常規(guī)嚴抓不懈，因為班中有幾位調皮的孩子，有時常規(guī)會有些亂，為此我們加強了晨間談話，每天就班內發(fā)生的種種情況，讓幼兒自己來評價，加強師生之間的溝通和交流，使幼兒明辨是非，改正不良的行為習慣，同時也在不斷的完善規(guī)則。
另外，我們認為幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務。由于幼兒的年齡特點，他們缺乏生活經驗，往往接近危險而自己毫無感覺，是最容易發(fā)生危險的年齡。所以在工作中，我們牢牢樹立“安全第一”的教育觀念，把安全教育工作作為重要內容列入班級工作之中。在緊張的一日活動中，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，同時增強幼兒的自我保護意識，教會幼兒自我保護的技能，盡可能地排除外患，密切關注幼兒的活動，確保安全。
看到孩子們一天天在進步，我們兩位老師喜在心里?？偨Y本學期的班級工作，我們尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍，用我們的眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。當然其中也有欠佳與遺憾，但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意，同時，也更加豐富了我們的工作經驗。今后，我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級工作做得更好。
為完善小組長責任制度，學期初，我們也和孩子們共同討論，大家一致明確了什么條件才能做小組長和小組長應該做哪些事。小組長應該處處做好榜樣，如吃飯、吃點心時自己要保持桌面、地面干凈、不大聲講話、不挑食，同時要提醒同組的同伴也要做到這些；每一次活動前后，要負責把活動材料收放整齊，物歸原處等等。雖然我們每天評選小組長，但我們并不是走過場，而是進行每天的總結和評價，孩子們要對每天的組長工作進行評價，被組內孩子認可工作認真負責的組長會得到相應的貼紙獎勵，而沒有得到貼紙的孩子要接受同伴的提議，下一次爭取做得更好，這樣，孩子們對小組長工作的態(tài)度越來越認真，每個孩子通過小組長工作也逐步自覺地養(yǎng)成了良好的習慣。
二、加強指導，提高幼兒生活自理能力，培養(yǎng)幼兒的責任心。
馬上就要讀小學了，孩子們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。自己的生活、學習用品如，剪刀，鉛筆，茶杯等用完后物歸原處；自然角飼養(yǎng)的金魚，蠶寶寶等請幼兒定期喂養(yǎng)。
三、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。
我們除了作好幼兒入學前的思想準備：通過參觀小學，請小學老師與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)幼兒上小學的欲望，同時也幫助幼兒解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”還注重幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)。
1、注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。
傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事，針對我們班級幼兒的情況，我們利用開心一刻，飯后等時間，多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話時機。開展談話活動和游戲，創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。在活動中鞏固，開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
2、注重對個別上課不愛動腦筋、不舉手的幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)。
一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，及時提醒督促個別上課注意力不集中的幼兒，使他們的注意力集中到課堂上來。另一方面對那些上課不愛動腦筋、只會依樣畫葫蘆的小朋友，我們則對他們提高要求，鼓勵他們多動腦筋，爭取和別人不一樣，并結合評比欄的評比活動，給上課有進步、動腦筋的小朋友粘上五角星，這學期，我們班的課堂常規(guī)有了較大的進步，上課認真聽講、大膽發(fā)言的孩子多了，講話、開小差的孩子少了，在以后的工作中我們還將把這項工作持之以恒的堅持下去。
四、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。
為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責任。
1、為幼兒提供豐富有效的游戲材料。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言區(qū)、美工區(qū)、科探區(qū)等，并為孩子們精心準備各種豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。主題活動開展時，我們總會和孩子們一起生成與主題相關的游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經常更新活動內容和材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。幼兒每天都有活動的機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內容，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)。如《動感天地》主題，我們用不同材料制作出不同的運動的人和物，并在角色區(qū)里開設了舞蹈班、骨科醫(yī)院的內容，體驗了不同的運動方式所帶來的快樂，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
2、讓幼兒成為環(huán)境的主人。
用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點上，我們充分利用環(huán)境的價值，讓墻面說話。隨著主題活動的開展，我們和幼兒一起布置屬于我們的主題墻。在《夏天的故事》主題中，當我們把幼兒帶來的好多昆蟲圖片布置上墻時，孩子們的自豪和雀欲給我們的不僅僅是感動，我們似乎更體會到，這會說話的墻本來就應該留給孩子們。主題活動一天天的深入，主題墻也一天天豐富，主題活動結束時也正是我們的主題墻完工時，孩子們對著主題墻大發(fā)感慨：多漂亮?。≡瓉硭麄冏钕矚g的是自己真正參與的環(huán)境，結合孩子的年齡特點，我們還經常在作品旁配上簡單的文字說明，讓孩子在看圖的過程中學習到相應的文字，收到雙層的教育效果。
五、豐富特色內容和形式，扎實特色管理。
紙工活動是幼兒喜愛的一種活動方式，是培養(yǎng)幼兒動手、動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段。本學期，我們將紙工藝術繼續(xù)作為班級特色，以折紙為基礎，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力進行添畫等創(chuàng)作，取得的主要成效有：
1、幼兒的折紙技能逐漸提高。
由于幼兒已經有了相當好的折紙經驗，一步步的機械被動地模仿折法已經不再適用，本學期我們提供給幼兒的僅僅是主圖案的圖示，讓幼兒運用已有的經驗，通過各種感官，親自動手動腦去嘗試探索，并發(fā)現(xiàn)問題，然后針對普遍問題，在集體教學中，通過互動來解決。對于個別能力較差的幼兒，我們采取的方法是請能力強的幼兒來幫助，當然這并不是讓能力強的幼兒代替能力差的幼兒折紙，而是創(chuàng)造條件給他們相互學習的機會。逐步從引導幼兒看步驟示意圖過渡到幼兒自己看示意圖。
2、幼兒創(chuàng)造、欣賞美的能力得到提高。
我們鼓勵幼兒根據(jù)活動的主題，添加合適的背景，進行藝術表現(xiàn)。這樣的活動方式提供給了幼兒更多想象和創(chuàng)造美的空間，他們參與活動的積極性更高了?；顒又?，我們一起交流，對自己原有的經驗進行整合、豐富和充實，完善自己的想法或是構建新的觀點，同時也避免了一些能力較弱幼兒的尷尬；遇到幼兒經驗較缺乏的場景，我們提供圖片范畫等材料，豐富幼兒的認知。這樣不僅鍛煉了幼兒的折紙技能，豐富了幼兒的生活經驗也培養(yǎng)了幼兒欣賞美，創(chuàng)造美的能力。
六、關愛孩子，架好家園之橋。
孩子的進步、孩子的健康快樂、家長的肯定包容就是我們最大的滿足。本著這一原則，我們在工作中盡量做到關心愛護每一個孩子，當發(fā)現(xiàn)孩子身體狀況不好的時候，及時通過電話短信加以聯(lián)系，了解情況；當孩子情緒有波動，上課走神的時候我會通過與家長面對面的交談來了解孩子的變化原因；當流感、手足口病的高發(fā)時期，我們及時了解孩子請假原因，并與家長共同做好相關的預防工作。通過家長會家等形式與家長面對面地溝通；通過家長園地、路路通、家訪、電話等形式與家長進行真心交流；定期向家長反饋孩子的發(fā)展情況，幫助他們樹立正確的教育觀，從而使他們更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，更好地加強了家園聯(lián)系。
幼兒園教學內容總結大班篇七
安全教育活動是幼兒園中最為重要的一項活動。提高幼兒各方面能力,保證幼兒安全,讓家長滿意,是幼兒園工作的主題目標。綱要中指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在首要位置?！?BR> 根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度,防止發(fā)生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育。”為指導思想。
1、建立班級安全責任制,切實做好班級日?；顒?、飲食衛(wèi)生安全工作。
2、加強安全教育,提高安全意識及自我保護能力。
常規(guī)培養(yǎng)是正常開展各項教學活動的保證，在日常生活中我們繼續(xù)用音樂來指揮幼兒一日生活，多數(shù)幼兒值日生工作認真負責，知道上課應認真聽講，不影響別人，并且學會互相幫助穿脫衣服，多數(shù)幼兒能書寫自己的名字，知道在各項活動中不推擠，朋友間應相互謙讓。由于幼兒年齡的增長，變得越來越不喜歡睡覺，而且睡眠的時間也越來越短，如何抓好午睡的常規(guī)也是一門科學。
每次睡覺前我們都安排一些安靜的游戲，如：手指游戲、智力游戲等穩(wěn)定幼兒的情緒。脫衣睡覺時放一些催眠曲、搖籃曲，幫助幼兒睡眠，通過一系列的活動，使我班幼兒的午睡情況有了明顯的改變。我們還為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，開學初，我們就設立了各種活動角，如：手工角、自然角、科學角、圖書角等等，同時還積極同幼兒建立和諧的師生關系，讓幼兒共同參與班級的環(huán)境布置，在國慶、圣誕、元旦來臨之際，我們還讓幼兒自己動手制作一些小飾品來裝飾教室，讓幼兒體會到環(huán)境布置增強他們的自信心。
游戲的活動性、趣味性、自主性，給幼兒帶來了無限的歡樂和身心的滿足。本學期我們積極開展音樂游戲、體育游戲、智力游戲、親子游戲、區(qū)域游戲，平時積極為幼兒開展做好準備如提供游戲材料、保證游戲時間等等。在區(qū)域游戲中我們開設了“感官區(qū)”讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗、聽一聽，充分調動幼兒的感官，會辨別各種氣味、各種聲音等等。在“手工區(qū)”幼兒逐漸學會了做立體手工，會看簡單的折紙示范圖進行折紙。在“語言區(qū)”小朋友們忙著聽故事或看圖將故事，在最后一個月中，幼兒還學會了分角色表演故事。在“數(shù)學區(qū)”幼兒鞏固了課上所學知識。在“棋類區(qū)”幼兒學會了玩飛行棋，格子棋，了解了棋類游戲的一些簡單規(guī)則?？傊?，豐富多彩的區(qū)域游戲讓幼兒留戀往返。
幼兒園教學內容總結大班篇八
在幼兒的安全方面，關于幼兒的假期安全問題大班還召開了家長短會，天氣火熱，家長要做好幼兒防溺水及防血吸蟲等安全工作。家園共育，讓孩子健康快樂成長!
二、教育教學方面：
引導幼兒勇于克服困難，遵守游戲規(guī)則，體驗成功的快樂;引導幼兒大膽想象文學作品中沒有表現(xiàn)的內容，激發(fā)幼兒結合經驗創(chuàng)編新內容;引導幼兒對太陽、地球、月亮感興趣;幫助幼兒感受并理解多種風格的音樂作品，鼓勵幼兒運用多種形式進行創(chuàng)造性表現(xiàn)，并體驗創(chuàng)造的快樂。
三、班級活動上：
為了迎接“六一”的到來，我們?yōu)槿绾巫尯⒆佑淇於冗^最后一個幼兒六一節(jié)做出了很多努力，從音樂選擇、舞蹈編排、及道具的選用，老師都做了詳細的策劃。大班幼兒表現(xiàn)超贊，不畏辛苦地排練了舞蹈：“老師親、媽媽親”、開場舞“快樂的六一”及情景?。骸拔浵伆岫埂比齻€節(jié)目。5月31日下午的節(jié)目匯演很成功，孩子們付出辛苦，灑下汗水，終于得到最好的展現(xiàn)，得到了家長的好評。在“迎六一幼兒現(xiàn)在繪畫比賽”活動上，我班共有13名幼兒參加比賽，取得一、二等獎的好成績。
五月圖書節(jié)，我班還舉行了“親子故事比賽”活動，孩子們涌躍報名，講出一個個精彩、動聽的故事?；顒幼詈笤u選出了三名幼兒參加幼兒園的“故事大王”比賽。
四、家長工作方面：
五月，家長的功勞不可磨滅，沒有家長的理解與支持，我們班級各項工作無法正常開展。在“六一”活動上，家長毫無怨言地為孩子選擇服裝、道具，周末時間積極地帶孩子到園排練節(jié)目，并且進行相關的道具制作;“親子故事比賽”活動上，家長丟開繁忙的工作帶寶寶一起上臺講故事，鼓勵孩子、鍛煉孩子，這一切讓我們著實感動......
另外，家長們積極配合幼兒園做好孩子的假期安全工作，讓我班幼兒無安全意外發(fā)生，孩子們都能快樂地度過假期。
幼兒園教學內容總結大班篇九
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。幼兒園大班配班老師個人工作總結如下，快隨本站小編如下，快隨本站如下，快隨本站系小編一起來了解下。
幼兒園大班配班老師個人工作總結
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進?；仡欉@學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。
一、師德表現(xiàn)
積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。
三、配班工作
這學期我擔任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的'情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教學內容總結大班篇十
三月春暖花開，陽光明媚。新的一學期開始了，我們一起播種新的希望?，F(xiàn)將本月月工作總結如下：
一、班級情況分析：
經過一個寒假，孩子們返園以后，我們老師發(fā)現(xiàn)，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時間進行常規(guī)管理從課堂、游戲、用餐我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現(xiàn)象少了，幼兒能積極舉手回答問題了。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜，老師的付出沒有白費，看到他們的進步，老師對這學期更加有信心。
二、生活學習情況分析：
自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，基本能有條理地收拾餐具，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強。
自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，。
智力能力：會準確的認識整點、半點；知道一年有12個月，每月有不同的天數(shù)；能讀出100以內的數(shù)；知道100數(shù)的連續(xù)性，嘗試學會5個5個的數(shù)物體。學習了運用加法板懂得數(shù)的`分解與組成的結果，為心算做好了準備。部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。語言發(fā)展：能聽懂故事的情節(jié)：部分幼兒能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強。
三、活動組織：
本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的戶外活動，讓幼兒親身體驗生活，體驗了參加團體活動的樂趣。在活動中幼兒相互幫助，結合學會的知識解決問題。
四、環(huán)境布置；
老師在設計教室布置時，結合本月季節(jié)的特點和幼兒所學知識，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學習環(huán)境。
五、衛(wèi)生保健工作。
2、照顧好幼兒的一日生活，同時本班老師加強幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質，減少了本班幼兒的生病率。
3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例安全故事。
4、執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準；
六、家長工作。
1、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。
2、、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。
樂樂一班教師苑海娜。
幼兒園教學內容總結大班篇十一
忙碌的三月，我們國際大班的小朋友們沿著自我成長的足跡，也不斷地收獲了累累碩果。此刻我就三月份本班各方面的工作做一個總結。
提前備好教案，準備好教具，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動。注重幼兒的動手操作本事，以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自我開動腦筋，鼓勵他們說出自我的想法。在這個月中，小朋友也很進取的配合教師。有張梓勛、王鐘萱、覃海山、劉飛麟、張麒、覃田萱等幼兒上課表現(xiàn)突出。趙佳熠、胡佳怡、趙沐蕓等幼兒提高最大。
我和易教師吳教師配合得還很默契，每人輪流值班，主動承擔起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈，每一天開窗通風換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每一天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準時參加保育學習等。當然有時候太忙，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網，空調電視柜上的灰塵，可是在經過黃教師提醒后我們都及時搞干凈了。在經過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方異常收起注意了。另外關于手足口病，我們也引起了高度重視，每一天都堅持對幼兒進行三檢，對幼兒進行個人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況。
（1）每一天我們對幼兒進行禮貌教育，童童、唐梓堯、王棵威、趙佳熠由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，并且符創(chuàng)。彭星淇。王虹英等小朋友異常喜歡當值日生，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的提高了很多。
（2）在進餐前我們每一天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時不能說話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都提高了，桌面和地上都沒有掉飯了。
（3）為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質，我們班特設立了一個“今日我值日”的欄目，每一天請一個小朋友來當值日生，請他負責一天的衛(wèi)生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀律、給小朋友們發(fā)放早中餐、點心等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了，每個小朋友都爭著要當值日生呢！
（4）為了培養(yǎng)幼兒的自理本事，我們都要求幼兒自我穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時午睡起床后自我疊被。在這個方面，龔子杰、lucy、彭星淇、符錦城表現(xiàn)要差一些，老生在這方面不用教師操大多的心。
本月共與家長聯(lián)系了兩次。在家長的反饋意見中，有優(yōu)點也有不足，當然我們會根據(jù)家長所反饋的意見進行改正與統(tǒng)一，爭取在教育幼兒的思想和行動堅持一致。這就是三月份以來我們所做的工作，期望在下個月小朋友們能有更大的提高，我們教師也能做得更細致一些，不斷提高！
幼兒園教學內容總結大班篇十二
時間過得真快，轉眼之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活。幼兒園大班學期總結精選如下，快隨小編一起來了解下。
幼兒園大班學期總結精選
時間過得真快，轉眼之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活。幼兒經過三年的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。
一.教育教學工作
本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，根據(jù)幼兒園《教育指導綱要》，綜合本班幼兒的實際情況，我們從使用的 整合活動課程教材中確定了本學期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》，并于每周初制定出具體的教育教學計劃，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合，大班幼兒的學習能力比較強，吸收新的知識比較快。所以在教學過程中我們經常采用操作、探索、討論等教學形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。
三、環(huán)境創(chuàng)設
結合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的環(huán)境進行的 積極的創(chuàng)設，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾，在創(chuàng)設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作。
四、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設。組織幼兒視頻觀看小學，觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活。利用時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前因做的一些準備工作。
六、家長工作
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過、如“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的.舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長和幼兒一起包粽子講端午由來的故事。在六月底我們向家長們介紹一些小學情況，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點。
本學期我們班還舉行了畢業(yè)典禮。我班還排練了舞蹈《時裝秀》，參加慶“六一”文藝活動。
七、不足及反思調整
1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強。
2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大。
以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真的反思不斷的改進。
幼兒園教學內容總結大班篇十三
一直以來，“健康第一”是幼兒園教育的首要任務。健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機。
健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；健康是幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專心學習，甚至無法正常生活；幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質量，而且為一生的健康贏得了時間。因此，我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，否則不僅不能促進健康，而且可能有損健康。
本學期我們中班組在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標，《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
（2）生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
（3）知道必要的安全保健知識，學習保護自己。
（4）積極參加體育運動，動作協(xié)調、靈活。
這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的'培養(yǎng)目標。本學期主要做法如下：
第一、樹立明確的知道思想。
一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強調讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
第二、設計多樣化的健康教育形式與途徑。
幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū)，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng)，對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實施中，我們不僅重視幼兒園物質環(huán)境的創(chuàng)設，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
第三、實施適宜的教育方法。
幼兒園教學內容總結大班篇十四
一學期來，孩子們在長大，在進步，我們的大二班這個家也在不斷地成熟，不斷地長大。2107幼兒園大班工作總結如下，快隨小編一起來了解下。
2018幼兒園大班工作總結
2018—2018年第一學期湯勝娟時間過得真快，一轉眼又到了該寫總結的時候了，我們和孩子們又度過了快樂而充實的一學期。
回想這一學期，大二班的教室里充滿了孩子們的歡歌笑語，幼兒園的場地上留足了孩子們的活潑身影。一學期來，孩子們在長大，在進步，我們的大二班這個家也在不斷地成熟，不斷地長大：
一、介紹我們的家幼兒園是一個大家庭，而由43位活潑可愛的孩子和兩位老師、一位阿姨便組成了大二班這個特殊的小家庭。本學期，原來一家之主陳老師的離開，對孩子們的身心造成了不小的影響，那時有好幾個老師都進過這個班，老師不穩(wěn)定，孩子的情緒、常規(guī)等也不穩(wěn)定，我就是在這樣的情況下才挑起擔任大二班家長這個重任的。所以，倉促地接班，對孩子們了解少，對管理這個家更是增加了難度。
“為家而努力，為家而奮斗”這是我們幼兒園大家庭的口號，也是我們管理這個家的心聲?，F(xiàn)在的家是由我和沈意琴老師兩人來管理的，沈老師雖然是一個剛踏上工作崗位不久的新老師，但憑著她對工作的執(zhí)著，對事業(yè)的熱愛，在管理家的過程中，我們合作很愉快，工作中我們從不斤斤計較，團結一心，互相幫助，共同為這個家而努力著，還有我們的阿姨，為了能讓我們的`孩子有一個潔凈的環(huán)境，為了能讓我們的孩子吃到保暖的飯菜，為了能讓我們的孩子睡得舒服……她默默地工作著,奉獻著，是那么得認真，那么得負責，沒有一絲怨言，沒有一點懶散，為我們孩子的健康成長作出了很多的貢獻。在家里的43位小成員中，有女成員23人，男成員20 人，其中有3位是本學期進來的新成員。通過幾個月來我們共同的用心管理，我們的家正像旭日東升，朝氣蓬勃，煥發(fā)著青春的活力，逐步走向輝煌。
二、重視家的研究工作，采取家的最優(yōu)化管理家的研究工作對于管理好一個家庭起著非常重要的作用，所以我們非常重視對家的研究，作為一家之長的我，經常會與搭班老師探討家的管理工作，發(fā)表自己的看法，傳授自己的管理經驗，根據(jù)具體情況，采取最優(yōu)化的管理措施。
接班沒幾天，我就感覺到了一種壓力，班里的常規(guī)很不好：吃飯慢而且桌上又臟;午睡至少將有一半都是睡不著的;教學活動時，又是：坐沒坐相，站沒站相;特別是班里的男孩子調皮的特別多，而且有幾個很霸道，每天是糾紛不斷。常規(guī)管理是最基本的工作 ，它是一切活動順利開展的保障。我決定從常規(guī)教育抓起。我從最基本的坐、站、走、排隊等開始，規(guī)定統(tǒng)一的要求，示范正確的姿勢，教給他們，多次地練習，不行就重來，嚴格地要求他們，一段時間下來，再也看不到孩子們走路、排隊時吵吵鬧鬧的樣子了。
吃飯、午睡我們同樣不松懈，多提醒，多督促，讓幼兒逐漸把不良的習慣改掉。像午睡，那時幼兒睡下后我來來回回巡視，這個拍一拍，那個摸一摸，(像班里的吳弘濤，我們還得躺在他身邊，拍著他，他才肯睡)，每次都要等到每個孩子都入睡后我才安心地去做自己的事。功夫不負有心人，現(xiàn)在這些方面是大有好轉。對于大班幼兒來說，孩子們應該是更為懂事，更為團結，集體的榮譽感也增強了。為了減少幼兒間的糾紛，我給孩子們講《白羊和黑羊的故事》，讓他們學會謙讓;平時多鼓勵，少批評，激發(fā)孩子的上進心;多與這些孩子的家長溝通，共同配合教育孩子……現(xiàn)在，因糾紛而被抓傷、磕傷的現(xiàn)象正在遠離我們，已經不太會出現(xiàn)了。
希望通過我們的努力，學校會越辦越好，孩子們學習的同時也感受到更多的快樂。
幼兒園教學內容總結大班篇十五
楊嬌嬌《幼兒園指導綱要》明確指出：幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，提出了幼兒園教育內容的“全面性”“啟蒙性”和各領域教育內容的“相互滲透”性，依據(jù)以上要求，我們把以新的幼兒教育課程整體觀念作為導向，把“以幼兒為本，一切從幼兒的興趣出發(fā)”的人本特色作為我們教育的理念。為此，本學期，我們結合我班幼兒的年齡特點，從幼兒感興趣的事情入手，積極安排了豐富有趣的主題活動，將有探究空間和發(fā)展余地的內容引入到了教學活動中，取得了一些成績，現(xiàn)就主要活動總結如下：
活動一：《認識交通標志》。
隨著幼兒的年齡不斷增長，幼兒的活動性也越來越強，但是許多幼兒在活動中很難控制自己的言行，因此，針對這種情況，我們將《認識交通標志》這一主題作為我們引導幼兒增強規(guī)則意識的主要手段，活動中我們和孩子共同探討：“沒有標志怎么辦？我設計的標志”，同時還結合我們果果班大型主題活動《我是小小交通警察》來對幼兒進行教育，在活動后幼兒的規(guī)則意識明顯增強，游戲中自己遵守游戲規(guī)則的餓幼兒也越來越多。
活動二：《大恐龍》。
這次活動的生成來源于幼兒對恐龍的喜愛，在平時的活動中我們發(fā)現(xiàn)許多小朋友都喜歡恐龍，無論哪個孩子都能說出好多種恐龍的名稱及生活習性，活動中孩子們通過提問、求助家長、看書、聽故事、上網等手段圍繞主題“恐龍”收集資料，在收集資料的同時增加對恐龍世界的認識。還主動將家里關于恐龍的圖片、玩具帶到幼兒園來和同伴們分享，幼兒通過自主選擇、積極參與了解了更多關于恐龍的秘密，比如恐龍到目前為止發(fā)現(xiàn)了多少種，恐龍的生活習性以及人們對恐龍為什么滅絕的猜測都有了一定的掌握。并組織幼兒參觀神木縣博物館，給幼兒上了生動有趣的一課！
活動三：《新年新氣象》。
“元旦”到了，這是新年的開始，也是小朋友最快樂的節(jié)日，我們和小朋友一起動手打扮布置節(jié)日教室，掛彩球、做拉花、自制賀年片，我們還開辟了《新年心愿》欄目，孩子們用稚嫩的話語表達了心中美好的祝愿，我們還和孩子們一起開展了元旦晚會，歡樂的同時又理解了這個節(jié)日的意義。
本學期，我們繼續(xù)開展了“幼兒園區(qū)域化教模式的實踐研究”的課題實驗。這樣的模式有利于我們更好的進行教學活動。我們從幼兒的實際生活出發(fā)，將幼兒感興趣，有探究空間和發(fā)展余地的內容引入課堂，“神奇的鏡子”、“植物的根”、“各種各樣的服裝”等區(qū)域是幼兒喜歡的活動區(qū)，在區(qū)域活動中幼兒積極性大大提高，而且這些題材是幼兒熟悉的，且擁有較濃厚的興趣，所以在操作過程中孩子的積極性也很高，而教師指導時也注意以引導幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)為主，這樣幼兒的探索的愿望得到了滿足，學習的興趣也較濃厚。
沒有規(guī)矩不成方圓，品德教育是我們一直注重對幼兒進行培養(yǎng)的，在日?；顒又形覀冎鸩綕B透對幼兒的品德教育，從不放松，活動時我們教會幼兒認真的傾聽，鼓勵幼兒不怕困難以及關心他人等好品質，通過系列活動的開展，孩子們變得會關心他人、更有禮貌了。一學期的工作就快結束了，孩子們各方面的能力都有了不同的提高，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提高教育教學質量，將教育教學工作踏踏實實做好，讓幼兒在快樂中成長，在快樂中發(fā)展。
幼兒園教學內容總結大班篇十六
我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉眼間夏天來了，這一個月忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是認真地回顧這一個月的工作吧!
政治思想是重中之重，因此在平時我都能嚴格的要求自己，認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務學習，努力提高自身的綜合素質，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去關愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長、感化家長以及協(xié)調好家長與幼兒園之間的關系，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。
加強班級的管理工作，創(chuàng)設與幼兒互動的環(huán)境，結合本班幼兒的特點構建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。
對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處。充實而又忙碌的六月就這樣結束了，以上就是我的六月工作反思。
幼兒園教學內容總結大班篇十七
十一月份里的幾項重大活動，對于我們幼兒園來說有著深遠的影響和歷史性的意義，對于我來說，使我真正體驗到了工作的真諦，有奮斗才有成功，有辛酸才有喜悅。我們進行的典型的活動如下：
1．經過十月份緊鑼密鼓的籌備，我們的大型慶館五周年文藝晚會在眾多觀眾，各大領導及各大媒體的關注下順利落幕了。此刻心里的喜悅使我忘記了身體的疲憊，更找到了工作的熱情。
2．十一月六日，我們科哈集團舉行了館慶慶典，在這次活動中，我又一次深刻的了解了企業(yè)的發(fā)展史和感受了潘總的`企業(yè)家精神。一個企業(yè)的發(fā)展離不開先進的企業(yè)文化，拼搏的企業(yè)精神，卓越的領導班子，在這個企業(yè)我體驗深刻，能夠成為這里的一員，我感到很驕傲。同日下午，我們和國務院陳園長進行了深刻的交流，她的話給了我深遠的啟發(fā)和指導，使我對幼教這一職業(yè)有了新的認識，做一名成功的幼教是一件非常不易的事，需要付出艱辛的努力，不斷的學習和改進是我以后要堅持做的事。
3．本月的市中區(qū)幼兒園開放日來臨之即，我園連續(xù)數(shù)日參觀了很多家幼兒園，十一月十六日，我們參觀了紅星幼兒園，讓我領略到了他們的卓越之處，使我開闊了眼界，增長了見識，能夠在很短的時間學到豐富有價值的經驗，成為我日后工作的寶典，可謂不枉此行。同時我們幼兒園為了辦好這次開放日，進行了周密的計劃，首先進行了環(huán)境創(chuàng)建工作，通過這次的環(huán)創(chuàng)，我又接受了一門新的學問，經過不斷的探索，學習，親身操作，對于環(huán)創(chuàng)由陌生到認識，意義深刻。
4．本月還進行了科學優(yōu)質課的評選，通過參與優(yōu)質課的評課，受益深遠，讓我學到了更多的教學方法，吸收了更多的教學經驗。對于我日后的工作起著促進作用。
我將本著熱情的工作態(tài)度迎接十二月的到來，工作計劃如下:。
一.扎扎實實搞好教育教學工作，進一步提高教育教學水平，向15分鐘要效益。
二.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在一日常規(guī)中的良好習慣,加強幼兒常規(guī)意識.
三.加強與家長的溝通和聯(lián)系,提高家長的積極性，促進家園共育工作。.
四.積極開展戶外活動,加強幼兒身體素質鍛煉.
五.積極配合幼兒園籌備元旦篝火晚會和比賽拍球活動。
六.配合保育員繼續(xù)做好衛(wèi)生保健工作和消毒工作。.
幼兒園教學內容總結大班篇十八
時間過得真快，一晃眼既逝，兩個多月過去了，開學至今的兩個多月是最忙的，工作量也最大?，F(xiàn)在就這兩個月的工作情況作一下小結，以便能及時幫助自己知道哪些地方已經夠了，要繼續(xù)保持，哪些lll地方還不夠，必須迎頭趕上。
本學期我擔任的是總務工作以及大（1）班的班主任工作?？傮w上來說跟上學期并沒什么兩樣，但是新學期有新要求，這樣才能有所進步。在說，本學期是大班小朋友在幼兒園的最后一個學期，不僅要讓他們掌握更多的本領，還要讓他們能基本了解小學里的情況，做好幼小銜接的工作，讓孩子能順利的入小學學習。首先是班級工作身為班主任，必須要更有責任心，要對每個小朋友負責。本學期我班共來了7個新生，加上原來的小朋友，共有孩子42名。在這42個孩子當中，有些是各方面能力都較強的，有些是較弱的，性格，脾氣也然不同，就要老師根據(jù)他們個人的不同，因人制宜的進行教育。說實話，要對每個孩子都很了解那是不可能的，我呢，也會盡我所能去了解每個孩子的內心世界，讓他們都能愉快的成長，大班下半學期，不僅在知識上對孩子們要求很高，對自我服務能力等方面對孩子也有很高的要求，這樣才能適應小學的餓學習生活。
為此，針對這一情況，本學期一開始，我就試著讓孩子們做個能干的孩子，自己的事情自己做，盡量不麻煩別人。例如，自己試著系褲子，自己系鞋帶，并且還時常舉行比賽，來提高孩子們的積極性。經過一段時間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理的很整齊時，我也感到特別欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小的矛盾是難免的，每次碰到此類事件，我先不枉加指責，讓孩子們自己說清原因，再請他們自己分析其中的對錯，知道什么是對，什么是不對，以便今后更好的改正。孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子們來說也尤為重要。
本學期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的能力讓環(huán)境富有，兒童化、趣味化。使小朋友們能在良好的氛圍中生活學習，為了豐富孩子們的課余活動，還布置了許多區(qū)角，例如“肯德雞”“益智區(qū)”“小巧手”等，讓他們能在區(qū)角中充分動腦、動手，發(fā)展他們的思維能力和想象能力，孩子們都很喜歡這些區(qū)角。其次是教育工作本學期我還是教大班的計算、常識、體育。有了上個學期的基礎，本學期在教給孩子們相關內容時，有了明顯的好轉。在計算上，我不僅要教會孩子們數(shù)學的正確寫法，還要教一些適合他們的加減法，同時還要為入小學打好基礎，能力差的給他們簡單點的，能力強的就給他們在原有的基礎上再加一點難度，爭取讓我班的每個小朋友在計算方面都能上一個臺階。
常識是一門科學性的課，它要把平時孩子們沒有接觸到的事物講給他們聽，讓他們對其有所了解，還要把一些現(xiàn)象說給他們聽，讓他們能明白，在平時的上課過程中，我盡量讓孩子們眼見為實，然后結合圖片，讓他們便于理解，有時候還讓小朋友們在一起幫助我從家里帶一些東西，充分調動了孩子們的積極性。體育是給孩子們強身健體的，經過這次全國范圍內的“非典”事件，我充分認識到了體育課的重要性，有些小朋友免疫力差，體弱多病就是因為沒有經常鍛煉身體，體質差。
經過這次事情，我要更加認真的上好每堂體育課，讓孩子都有強健的體質。再次是家長工作孩子們在幼兒園里的一些情況，我們老師都會及時向家長反映，每個月都會把家園聯(lián)系冊發(fā)到每位家長的手中，讓他們認真的餓填寫對老師的工作的要求，和孩子在家里的一些情況。