心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)和工作生活等方面的思考和總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，但不要簡(jiǎn)單照搬，要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和總結(jié)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇一
讀完了這本書，我依然記得書中的那些北京城南舊景。古老的樹木，破舊的門牌，樹下的枯葉……一切都跟隨著作者筆下的文字流入了讀者的腦海里。
這本書講敘了五個(gè)小故事：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒和爸爸的花兒落了。每個(gè)故事，都是從一個(gè)小孩的角度去看待的。
英子的世界是單純的，在英子眼里，惠安館的“瘋子”并不像大人們所看待的那樣，小偷也不都是壞人，自己的奶媽是一個(gè)可憐的人。這本書，就是透過(guò)一個(gè)孩子稚氣的雙眼去看待大人們復(fù)雜難懂的世界，看到過(guò)去的老北京生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在這五個(gè)小故事中，“惠安館”是我最喜歡的一章，里面的主人公——秀貞也令我尤為感動(dòng)。秀貞是個(gè)可憐的人，自己的孩子“小桂子”被遺棄之后，她就變得有點(diǎn)不正常，成了別人口中的瘋子。只有英子不嫌棄她，還把她當(dāng)做自己的好朋友。秀貞經(jīng)常念叨著“小桂子”，體現(xiàn)了她的母愛。其實(shí)，她也只不過(guò)是個(gè)愛著自己的孩子的可憐母親罷了，卻糟人排擠，過(guò)著不安定的生活，或許，人世間總有那么些可憐卻不被人理解的人吧，讓人無(wú)可奈何。
在這本書里，每個(gè)故事的主人公都有著他們背后的故事。作者用著懷舊的文筆，抒發(fā)了對(duì)童年的懷念以及對(duì)溫暖的呼喚。每一個(gè)故事，都楊溢著溫馨的親情?；蛟S，在每一個(gè)故事的最后，其中的主人公都離開了英子，連英子的父親最后都伴隨花的凋零離她而去了。但是，從一個(gè)個(gè)故事中，英子也懂得了許多，成長(zhǎng)了許多。
隨著時(shí)間漸漸的流逝而去，童年也越走越遠(yuǎn)了?；莅拆^里的秀貞，在草堆里的小偷，愛笑的蘭姨娘，不愛搭理人的德先叔，和藹可親的宋媽……那些人物都隨著時(shí)光的流逝而越走越遠(yuǎn)。《城南舊事》把這些人物記錄于紙頁(yè)間，化為筆下的文字，將人們的思緒帶進(jìn)那個(gè)老北京的城南，那個(gè)令人懷念的童年。
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇二
今年暑假，我看了一本叫《希臘神話故事》的書，書中有很多道理，讓我深有感觸。
希臘神話故事相比較于中國(guó)神話故事，他給人一種世俗感，它并不像中國(guó)神話故事那樣讓人向往，遐想。
在故事中，希臘人給每一座山，每條和每一棵花沒坑早都賦予了神的含義。他們有風(fēng)神太陽(yáng)神，雷神，花神，愛神，光明之神，智慧女神，戰(zhàn)神，酒神......這中間有豐富的宗教味道。12為主神主宰著人間的生活。在奧林匹斯，無(wú)論是生活在天空，還是居住在地面或水下，神址都要聽從宙斯的命令。到了英雄時(shí)代，人間的英雄成了故事的主角，在他們的故事中，我讀到了愛情的浪漫，背叛的殘酷，人間的險(xiǎn)惡，勇士的忠誠(chéng)......
在這本書中，使我印象最深刻的便是《小母牛伊娥》，故事講的是伊娥是一個(gè)國(guó)王的女兒，一天，她在草地上玩耍，宙斯看見并愛上了他，可是宙斯有一個(gè)善妒的王后叫赫拉，為了不讓赫拉欺負(fù)伊娥，宙斯將伊俄變成了一頭雪白的小母牛，可赫拉早就看穿了宙斯的把戲，為了不引起赫拉猜忌，宙斯將伊娥送給了赫拉，并且讓百眼巨人阿耳戈斯看守。最后，在赫爾墨斯的幫助下，宙斯找到了伊娥，并且將她恢復(fù)了人形，伊娥還和他生下了兒子厄帕福斯。
故事中我最喜歡的故事便是《赫拉克勒斯的12件功績(jī)》，赫拉克勒斯是宙斯與英雄帕修斯的孫女阿爾克莫涅的孩子，這使天后赫拉懷恨在心，一直想除掉他，后來(lái)在阿波羅的口中得知，只要能為帕修斯的孫子國(guó)王歐律斯透斯完成12件功績(jī)便可永生，第一件便是為國(guó)王除掉破壞居民生活的巨獅。第二件鏟除勒爾納城郊沼澤地的九頭蛇。第三件消滅斯法利斯湖上的怪鳥。第四件活捉赤雌鹿。第五件生擒厄律曼托斯的野豬。第六件一天內(nèi)把國(guó)王所有的牛圈打掃干凈。第七件馴服發(fā)狂的公牛。第八件，搶奪吃人的烈馬。第九間去女人國(guó)強(qiáng)奪女王的腰帶。第十件帶走巨人革律翁的牛群。11間，從葉神的果園里摘三個(gè)金蘋果。第12件前往地獄將惡犬帶到人間。赫拉克勒斯憑借永不放棄，有勇有謀，敢于冒險(xiǎn)的精神，圓滿的完成了12件功績(jī)，獲得了自我救贖。
《希臘神話故事》是人類智慧的結(jié)晶，是希臘悠久歷史和燦爛文化的象征，它使我們懂得了許多道理。人不可能是完美的，總會(huì)有弱點(diǎn)。
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇三
“已在夕陽(yáng)西下之時(shí)，烏鴉歸來(lái)了，在空曠的荒野里發(fā)出幾聲有點(diǎn)兒凄涼的喊叫。陽(yáng)光從灰娃的身后反射上來(lái)，使大墳和他的身影皆變?yōu)楹谏?，孩子們已?jīng)看不到灰娃的面孔，但卻又分明感覺到了他一雙發(fā)紅的目光……”
這段十分凄美的語(yǔ)段摘自作家曹文軒的《灰娃的高地》，里面的小主角灰娃是一個(gè)很可憐的小男孩，他們家族原來(lái)盛大興旺，卻不知為何，漸漸地開始衰敗。因此，灰娃和他的跛腳父親只好蝸居在一間原來(lái)是牲口房的茅屋里。因?yàn)榛彝藜邑毟F，他的衣服又臟又破，所以小鎮(zhèn)上的其他孩子都不愿意和他玩，就連一條流浪的小狗也嫌棄他?；彝奘軌蛄死淠?，開始做一些極端的事情吸引別人的注意：他把鍋底灰抹在臉上，在大街上亂跑;他爬到了三十米的煙囪上，不愿下來(lái);他還天天走在令平常人感到陰森恐怖的墳場(chǎng)，在那兒與稻草人玩“攻打”游戲、獨(dú)自坐在墳頭上等但他始終還是沒有得到關(guān)心與尊重，只得到了揮臂而來(lái)的“敵人”。但他沒有認(rèn)輸，選擇了站起來(lái)，用自己的勇氣與毅力獲勝了!維護(hù)了自己被踐踏的所剩無(wú)幾的尊嚴(yán)!
這個(gè)故事應(yīng)該是作者曹文軒想通過(guò)灰娃的例子來(lái)控訴當(dāng)今社會(huì)的不平等!灰娃也是人，那些小鎮(zhèn)上的其他孩子也是人，但是由于灰娃家境貧窮，就算灰娃一不搶、二不偷、三不騙人，那些大人們寧可聽信富人家孩子的謊話也不愿相信灰娃的真言。這就是社會(huì)的不平!
雖然灰娃的例子是編撰出來(lái)的，無(wú)法知道真實(shí)性，但是在我們現(xiàn)在的生活中也都存在著很多的不平等現(xiàn)象。最近美國(guó)就有這樣一條新聞：《美國(guó)警察槍殺黑人》，開槍的白人警察有5年的執(zhí)法記錄。當(dāng)天，一名叫卡斯蒂爾的黑人和他的妻兒在街道上行駛，所駕汽車因尾燈不亮，被警方要求停車，以便接受盤查。據(jù)他的妻子描述，卡斯蒂爾試圖向警官說(shuō)明，自己身上雖然有槍，但有持槍許可證?？赡敲龠€是朝他的胳膊開了四五槍，導(dǎo)致黑人死亡。這樣的事件引發(fā)美國(guó)民眾對(duì)白人警察暴力執(zhí)法、種族歧視的憤怒，這也是社會(huì)中一種十分不公平的現(xiàn)象。
那么，在生活中，我們要平等對(duì)待他人。比如說(shuō)在大街上遇到殘疾人迎面而來(lái)時(shí)，我們要像見到普通人一樣與他擦肩而過(guò)，而且不能回頭再看，因?yàn)榛仡^看會(huì)讓別人感到自己的特殊，也不能嘲笑或者用憐憫、同情的眼神看他，這樣也會(huì)讓別人感到不自在。在教室里，同學(xué)們無(wú)論成績(jī)好壞，我們都應(yīng)該與他們?yōu)橛?，微笑面?duì)每一位同學(xué)。這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的行為習(xí)慣就是平等對(duì)待身邊的每個(gè)人，無(wú)論他們是殘疾或健康、貧窮或富有、聰明或笨拙、漂亮或丑陋。
平等對(duì)待身邊的每個(gè)人，讓這個(gè)勢(shì)利的社會(huì)充滿正能量!
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇四
近日讀了魯迅先生的《狂人日記》，頗有感觸。
《狂人日記》借助一個(gè)虛構(gòu)的“狂人”之口，揭示了中國(guó)封建禮教“吃人”的本質(zhì)，批判了長(zhǎng)達(dá)幾千年的封建思想。這篇《狂人日記》用十分真切，詳盡的語(yǔ)言，描述了一位語(yǔ)無(wú)倫次，又多荒唐之言，意識(shí)不清的人物。一個(gè)被人們認(rèn)為是瘋子的人，卻道出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的本質(zhì)。而那些所謂的正常人，卻干著“吃人”的勾當(dāng)，這便是魯迅先生寫這篇文章的用意之所在。
“他們——也有給知縣打枷過(guò)的，也有給紳士掌過(guò)嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老子娘被債主逼死的;他們那時(shí)候的臉色，全沒有昨日這么怕，也沒有這么兇。”這幾句話，是全文給我印象最深的。這幾句話中的“他們”，都是以往被封建傳統(tǒng)所迫害過(guò)的人，但“他們”不但不去反抗，反而也做起了“吃人”的人。當(dāng)時(shí)的社會(huì)竟是如此可怕，黑暗，讓文中的“狂人”“從頂上冷到腳跟”。魯迅先生為此而憤怒：“是歷來(lái)如此慣了，不以為非呢還是喪了良心，明知故犯呢”
“我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁(yè)上都寫著‘仁義道德’幾個(gè)字。我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來(lái)，滿本都寫著‘吃人’兩個(gè)字!”這句話就是說(shuō)所謂的“仁義道德”，其實(shí)就是封建禮教虛偽的面具，這就是魯迅先生對(duì)封建禮教的定義：虛偽!是“意在暴露家族制度和禮教的弊害”?！氨缀Α焙卧凇俺匀恕?。
“大哥點(diǎn)點(diǎn)頭。原先也有你!這一件大發(fā)見，雖似意外，也在意中：合伙吃我的人，便是我的哥哥!”這句話反應(yīng)了在封建社會(huì)中，沒有親情，連自我的親人、兄弟也有可能相殘，這是多么可怕啊!
“僅有廿年以前，把古久先生的陳年流水簿子，踹了一腳，古久先生很不高興。趙貴翁雖然不認(rèn)識(shí)他，必須也聽到風(fēng)聲，代抱不平;約定路上的人，同我作冤對(duì)?？墒切『⒆幽啬菚r(shí)候，他們還沒有出世，何以今日也睜著怪眼睛，似乎怕我，似乎想害我。這真叫我怕，叫我納罕并且悲痛。”我認(rèn)為，那里的“古久先生的陳年流水簿子”指的是我國(guó)封建主義統(tǒng)治的長(zhǎng)久歷史。凡是反抗封建主義的人，都被認(rèn)為是“狂人”，或是“瘋子”，這也就是人們甘當(dāng)“吃人”的人的原因吧!
“救救孩子······”這是“狂人”發(fā)出的最終的呼吁。這世上還有幾個(gè)未“吃過(guò)人”的孩子孩子們?yōu)楹我矊W(xué)會(huì)了“吃人”未來(lái)的期望也只能寄托于未“吃過(guò)人”的孩子身上了。所以，魯迅先生再一次借助一個(gè)“狂人”之口，發(fā)出了呼吁。
在這字里行間，我讀出了魯迅先生滿腹的憂患，讀出了他內(nèi)心的吶喊：救救孩子們吧!他們是國(guó)家未來(lái)唯一的期望了!他的呼聲，或許是當(dāng)時(shí)社會(huì)唯一的曙光。
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇五
星期一晚上，我讀了一篇叫《朋友和熊》的文章，看完以后，我的心情很激動(dòng)。
故事主要講述了兩位好朋友一起出門探險(xiǎn)。他們走到樹林里，突然聽到了一聲怒吼，緊接著一只大棕熊出現(xiàn)在他們的眼前。一個(gè)人搶先爬上了樹，另外一個(gè)人來(lái)不及爬上樹，馬上倒在地上裝死。熊走到他跟前嗅了嗅，以為是個(gè)死人，就慢慢地走開了。熊走遠(yuǎn)后，在樹上的那個(gè)人閃電般地爬下樹，對(duì)朋友說(shuō)：“嘿，剛剛它在你耳邊說(shuō)了什么?”朋友委婉地回答：“它對(duì)我說(shuō)：‘朋友之間應(yīng)該坦誠(chéng)相對(duì)，關(guān)鍵時(shí)刻，丟下自己的朋友獨(dú)自去逃命不是真朋友’?！?BR> 是啊，朋友本來(lái)就是要共患難，講誠(chéng)信的，如果丟下自己的朋友還有什么意思呢?想到這里，令我想起了自己和表姐所發(fā)生的事情——那是一個(gè)寒假，我去表姐家玩。表姐一看到我就開心地對(duì)我說(shuō)：“我有一個(gè)好東西，你看——”說(shuō)完，她拿出了一支筆。我看了，不屑地說(shuō)：“不就是一支筆嘛，有什么好奇怪的?！北斫憷^續(xù)神秘地說(shuō)到：“你再認(rèn)真看一下……”她用這支筆在白紙上寫了兩個(gè)字。哇!寫出來(lái)的字竟然是閃光的。這些閃著光的字不斷地吸引著我，讓我好喜歡，很想擁有這支筆。
晚上，我趁著表姐不注意，偷偷地拿走了這支筆。
兩天后，表姐來(lái)我家玩，看見了放在筆筒里的閃光筆，然后大叫起來(lái)：“你居然拿了我的筆，害我找了好久!”我聽了，臉?biāo)⒌眉t了。不好意思地對(duì)表姐說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該不經(jīng)你同意就拿你的東西……請(qǐng)你原諒我好嗎?”表姐看著我難過(guò)的樣子，急忙安慰我：“沒關(guān)系沒關(guān)系，你喜歡就送給你吧!”看著表姐真誠(chéng)的樣子，我更深深地體會(huì)到朋友之間就應(yīng)該是以誠(chéng)相待，這正是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中誠(chéng)信友善的體現(xiàn)。
在這里，我號(hào)召大家一起踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做一個(gè)誠(chéng)信友善的好公民!
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇六
在人類的印象中，狼，就是兇狠、殘酷、狡猾等字眼的代名詞，人們對(duì)狼有著根深蒂固的成見。本來(lái)我也是這么想的，可是，當(dāng)我讀完《蒼狼》一書后，我的看法改變了。
這本書講述了一條狼在山林和人類社會(huì)間生存的故事。這條失去伴侶又失去狼群的獨(dú)狼獨(dú)自面對(duì)危機(jī)四伏的生存處境。在野外，它要為獲取食物與比自己強(qiáng)或弱的動(dòng)物搏擊;在人的社會(huì)環(huán)境中它要與試圖改變自己的人類斗智斗勇。為了獲得自由的生活環(huán)境，它頑強(qiáng)地沖擊著人為的或自然造成的囚籠，一次次被囚禁，又一次次逃脫。即使是在動(dòng)物園的鐵籠內(nèi)和倒塌的磚窯中，它也從未放棄過(guò)回到山林的念頭。經(jīng)過(guò)重重艱辛，它終于回到自己的狼群，并當(dāng)上了狼王。
這本書_了很多人們對(duì)一些動(dòng)物性格的看法?？墒菂s能說(shuō)服讀者，不會(huì)讓人感覺到他是胡編亂造。
比如人說(shuō)狼狡猾，有些人豈不是更狡猾?為了名利，不顧一切，不惜代價(jià)。要說(shuō)狼殘酷，其實(shí)殘酷的不是狼而是自然規(guī)律，狼只是按照自然規(guī)律生活而已。不吃其它動(dòng)物，狼就要餓死。書中說(shuō)過(guò)，在狼的世界里，生物只分為兩類一是吃，一是被吃。饑餓就是最嚴(yán)厲的教官，它讓狼學(xué)會(huì)“去吃”，避免“被吃”。
而且，狼的一些優(yōu)點(diǎn)，是人沒有的，是人比擬不了的。首先，狼是一種有尊嚴(yán)的動(dòng)物，它絕對(duì)不會(huì)對(duì)任何動(dòng)物示弱，它們尊重比它們強(qiáng)大的動(dòng)物，但絕對(duì)不畏懼它們!
其次，還有狼的團(tuán)結(jié)和狼的堅(jiān)持不懈。其實(shí)，狼并不是一種強(qiáng)大的動(dòng)物，它們的身體并不強(qiáng)壯，甚至可以說(shuō)是弱小，一只獨(dú)狼，區(qū)區(qū)一頭母豬就可以輕易打敗它，可是一群狼就連老虎都無(wú)法戰(zhàn)勝，狼的可怕就體現(xiàn)在它們懂得團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，而且，它們不會(huì)輕率進(jìn)攻，也不會(huì)輕易退卻。因?yàn)樗鼈冇兄鴪?jiān)持不懈的精神。
狼是荒原之子，它們寧可死也不要過(guò)失去自由的生活。與它相反的是狼在動(dòng)物園時(shí)隔壁的兩只在動(dòng)物園出生的豪豬。它們對(duì)“自由”這個(gè)名詞沒有絲毫概念，這就是為什么它們無(wú)法理解狼要咬鐵桿的原因。它們不知道狼是要咬斷鐵桿逃出去，只是覺得很奇怪：“那種冰涼的東西能吃嗎?”它們除了吃什么都不知道。
在這個(gè)故事中，這條獨(dú)狼是令人敬佩的，它的一些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇七
一次偶然的機(jī)會(huì)，我接受了張老師給我和其他幾位同學(xué)的一本書，書名叫《鋼鐵長(zhǎng)城》。
這本書實(shí)在可貴，上面記載了許許多多極其重要的內(nèi)容。它告訴了我們中國(guó)土地面積、武器發(fā)展和中國(guó)紅軍等方面的信息。
先說(shuō)說(shuō)中國(guó)土地面積，中國(guó)土地可是非常廣闊，有960萬(wàn)平方公里。在中國(guó)，不僅土地面積大，也是美麗富饒的。有山有水，鳥語(yǔ)花香，四處都生機(jī)勃勃，讓人心曠神怡。中國(guó)土地富饒，也代表著中國(guó)的強(qiáng)大。只有中國(guó)強(qiáng)大，才能保持這廣闊美麗;只有中國(guó)強(qiáng)大，別的國(guó)家才不敢入侵。
武器也是各國(guó)不可缺少的資源?，F(xiàn)在中國(guó)的強(qiáng)大，就是因?yàn)槲淦鞯膹?qiáng)大;武器能強(qiáng)大，是因?yàn)槲覈?guó)有很多優(yōu)秀的軍事專家。比如：錢學(xué)森，他用他的智慧造出了戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈。在多少個(gè)日日夜夜，錢學(xué)森是多么廢寢忘食地在研究啊!正是有多少個(gè)像他這樣的科學(xué)家才能讓我們中國(guó)不再弱小，在世界面前能直得起腰，能有氣勢(shì)起來(lái)!時(shí)代發(fā)展迅速，現(xiàn)在許多智慧制造出了航空母艦。自從有了“遼寧號(hào)”，我們中國(guó)更加輝煌，更加強(qiáng)大!
日本人雖然強(qiáng)大，但是他們是冷血，日本就是因?yàn)檫@樣才會(huì)失敗。紅軍雖然弱小，但是他們有感情;紅軍雖然弱小，但是很團(tuán)結(jié);紅軍雖然弱小，但是他們舍生忘死，勇猛無(wú)敵!是紅軍，保衛(wèi)了我們美麗的祖國(guó)，為我們開辟了幸福的生活，用他們的血肉之軀，筑成了我們新的長(zhǎng)城。他們?yōu)槲覀內(nèi)嗣袼龅囊磺校廊硕紝懹浻谛摹?BR> 鋼鐵長(zhǎng)城，就是中國(guó)，就是我們這無(wú)堅(jiān)不摧、英勇無(wú)畏的中國(guó)!
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇八
“從來(lái)如此便對(duì)嗎?”《狂人日記》中，那個(gè)害了瘋病的狂人抓著個(gè)人便問，“這，對(duì)么?”“我不一樣你講這道理，總之，你不該說(shuō)的，你說(shuō)便是你錯(cuò)?！蹦侨四樕F青，一時(shí)語(yǔ)塞。
土地還是地主家的，衙門換個(gè)了名字，堂而皇之的又開張了，里面的老爺們?nèi)跃褪恰扒嗝驸惭赖暮诠怼?，革命之后，社?huì)似乎是大不一樣了可又好像從來(lái)也沒變過(guò)。魯迅有些絕望了，但他畢竟不是《茶館》里那位崔久峰先生，他仍想著要在黑暗中斗爭(zhēng)，絕不放棄。他明白他無(wú)力改變現(xiàn)狀，所以他將滿腹狂言以日記形式全盤傾出。
“從來(lái)如此，便對(duì)嗎?”他翻開中國(guó)古代兩千年的封建歷史大書，在仁義道德的皮囊里，原先是“吃人”的心?！按蟾缯f(shuō)易牙食子，母親不反對(duì)，孩子惡狠狠的盯著我…”狂人是病了，但正因?yàn)檫@病，他看盡了人性的陰暗面。這正是魯迅絕望的吶喊。他心中憤慨卻無(wú)處可宣泄，癲狂之言的背后是默默哭泣的痛苦。
“救救孩子!”狂人在日記的最終寫下這一句聲嘶力竭的吶喊，這四個(gè)大字，是他絕望中唯一的期望，他明白他再無(wú)力改變幾千年的封建傳承對(duì)人性的侵蝕，僅有著眼未來(lái)，去想象，去相信明日世界的光明與完美?？伤蝗擞帜苋绾?所以他向所有牢籠里的先覺者吶喊，救救孩子，遠(yuǎn)離“吃人”的世界。他把對(duì)現(xiàn)實(shí)的絕望化作了對(duì)未來(lái)的期望。
魯迅是偉大的，因?yàn)樗诿Ｃ：诎道镎业搅似谕幕鸢?，他不僅僅照亮了自我心中的迷茫，更吶喊出民族的期望，他的癲狂癡語(yǔ)刺痛人心，在黑暗中點(diǎn)亮了光明的前方。
狂人過(guò)后，難見狂人。魯迅之后，可還有魯迅?
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇九
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話?！弊x了《神筆馬良》這本書，我深受感動(dòng)。
馬良從小就特別喜歡畫畫，畫什么像什么，可是他家里很窮，買不起筆。他夢(mèng)想著擁有一支屬于自己的筆，連睡覺都做著筆夢(mèng)，從此以后他一直為自己能擁有一支筆而努力。
一天，他干完活回到窯洞里休息，這時(shí)，窯洞里亮起了金色的光芒，隱隱約約中看到一位白胡子老爺爺向他走來(lái)，給了他一支神筆，并交代馬良好好用它。當(dāng)馬良醒來(lái)，以為是夢(mèng)，可是老爺爺給他的那支神筆就在他手中。并且他驚奇地發(fā)現(xiàn)，心里想什么，神筆就可以畫出什么!他興奮極了!
讀了這本書，我從馬良身上學(xué)到了善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂于助人!這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著，永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)!
讓我們一起捧起書本，在文字深處，品味那最甜蜜的味道吧!
今天，我又一次地讀完了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書，讓我感慨萬(wàn)分。主人公湯姆索亞機(jī)智、勇敢、聰明又調(diào)皮令我十分的佩服。這本書給了我非常大的啟發(fā)讓我受益匪淺。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書語(yǔ)言生動(dòng)、有趣，是美國(guó)文學(xué)家馬克吐·溫寫的。這本書深受我的喜愛。書中講述了十九世紀(jì)密西西比河畔的一個(gè)小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上有個(gè)叫湯姆索亞的孩子與他的小伙伴們的故事。他們想當(dāng)大海盜、討厭聽牧師騙人的語(yǔ)言……但他們又天真活潑、正直勇敢。這讓我不得不對(duì)他們刮目相看。
湯姆和他的小伙伴們雖然比較調(diào)皮，但又不缺機(jī)靈和可愛。他們都很勇敢，一起當(dāng)海盜，一起鉆山洞，從不會(huì)丟下朋友不管。湯姆在追捕印江·喬埃方面立下許多大功，讓居民們都喜歡上了他。我佩服他的勇敢、誠(chéng)實(shí)的精神。他成了我的榜樣。
而我自己呢?我可能還不如湯姆，我雖然已經(jīng)長(zhǎng)大了，但我還有許多地方趕不上湯姆。比如：我不像湯姆一樣勇敢，勇敢的去維護(hù)正義，我不敢像他一樣去冒險(xiǎn)。這些都是我的不足。所以，我要努力地學(xué)習(xí)湯姆，取他的長(zhǎng)處，補(bǔ)我的短處，讓我變得更加完美。
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇十
初次打開《駱駝祥子》這本書，它那濃郁的古都風(fēng)情立刻吸引了我，當(dāng)我讀到祥子因買車的夢(mèng)想屢屢破滅而最終墮落，我不禁扼腕。讀到祥子，我仿佛看到了自己的一點(diǎn)影子。
曾經(jīng)，我也像祥子一樣，是一個(gè)有過(guò)奮斗目標(biāo)的初學(xué)者。我渴望在父親單位一年一度的奧數(shù)競(jìng)賽中嶄露頭角?？墒牵鎸?duì)父親帶回來(lái)的一張張往年的試卷，我傻了眼，與難題的搏斗令我絕望，仿佛要沉沒在茫茫題海中。最終我放棄了，把那疊試卷丟在一邊兒，自顧自地看電視去了?？荚囎匀皇敲鋵O山。記得父親一臉陰沉地讓我來(lái)看成績(jī)，臉上皺紋是那么密集，眉頭皺成了一團(tuán)，我卻滿不在乎地“哦”了一聲，看了一眼就又去玩了。此后，由于種種原因，我再也無(wú)緣該競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。
我曾想：這些題目這么難，本來(lái)學(xué)習(xí)就辛苦，哪里搞得好?直至認(rèn)識(shí)了祥子，才發(fā)現(xiàn)自己是多么幼稚。祥子在現(xiàn)代都市白手起家，與人性的冷漠、社會(huì)的黑暗、戰(zhàn)亂的動(dòng)蕩等斗爭(zhēng)，靠著拉車和一顆純樸的心，兩次買到了車。這需要多大的毅力啊!是夢(mèng)想支撐著祥子前進(jìn)，夢(mèng)想的毀滅就是祥子的毀滅，而當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境卻絕對(duì)不允許祥子這樣的夢(mèng)想成真，他和他的夢(mèng)都被黑暗的現(xiàn)實(shí)擊敗了。
古今中外，與祥子相似的人有很多：王羲之每日練字筆墨染黑池水，終成一代大師;達(dá)芬奇訓(xùn)練畫技，素描雞蛋無(wú)數(shù)，繪畫作品世界一流;華羅庚攻克難題，用去一袋稿紙，成功摘取數(shù)學(xué)明珠……祥子是不幸的特例，受到時(shí)代的局限而失敗。
今后，我會(huì)堅(jiān)定信念，像祥子一樣拉著夢(mèng)想的車馳聘于天地，懷揣夢(mèng)想，砥礪前行!
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇十一
剛開始讀這本書，我只是抱著敷衍了事的態(tài)度隨意地翻閱它，但其中的內(nèi)容卻深深地吸引著我，這是一本包含親情友情為人處世等具有綜合性的書籍。
全書具有十輯：第一輯教會(huì)了我們：在十字路口該如何選擇如何把握機(jī)會(huì)如何奮斗;第二輯告訴我們：夢(mèng)想有多大，舞臺(tái)就有多大;第三輯是讓我們披上夢(mèng)想的翅膀，飛向那湛藍(lán)的天空保持樂觀豁達(dá)的心態(tài);第四輯則是強(qiáng)調(diào)了讀書的重要性，尤其是《一輩子高中》里的一句話：“沒有完成高中學(xué)業(yè)的人有一個(gè)好處，那就是他們一輩子在完成高中的學(xué)業(yè)，他們要堅(jiān)持不懈地補(bǔ)救。”是啊，一句平凡的話語(yǔ)卻道出了多少人的心聲啊!第五輯卻強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)的重要性和日積月累的偉大;第六輯針對(duì)性講述了愛的無(wú)價(jià)，我們沒有大錢，但我們可以用小錢做善事，這就是大愛;第七輯鼓勵(lì)我們不要被任何困難打敗，勇往直前，直到成功的彼岸;第八輯則是闡述了人生的起點(diǎn)是多么的重要，人生要學(xué)會(huì)規(guī)劃學(xué)會(huì)未雨綢繆;第九輯告訴我們要用慧眼去觀察人生百態(tài)，去認(rèn)真辨別人生中的每一個(gè)過(guò)客;第十輯則告訴我們親情需要用心去溝通。
不僅如此，在每一輯的一篇下面，還備注了爸爸的話，看似平凡的話語(yǔ)在這里又增添了一些濃厚的感情，是啊，父母之愛是人間之博愛，父母之情是人間之真情!
回想起二十多年的人生歷程，有很多感悟此刻卻不知從何說(shuō)起，矛盾的思緒無(wú)從理清。《爸爸的嘮叨》猶如一陣清風(fēng)吹去了我所有的煩惱，帶來(lái)了沁人心脾的花香。
借此機(jī)會(huì)，我想真誠(chéng)地對(duì)王仁元老師說(shuō)一聲“謝謝”!也希望天下父母都平安、健康、快樂?，F(xiàn)在我很明白自己要追求的是什么，不管結(jié)果是什么，至少我經(jīng)歷過(guò)。就算失敗了，也不后悔!我要用雙手去撰寫青春的不朽傳奇!
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇十二
“少年智則中國(guó)智，少年富則中國(guó)富，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則中國(guó)獨(dú)立，少年自由則中國(guó)自由，少年進(jìn)步則中國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則中國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則中國(guó)雄于地球?！币话俣嗄昵?，梁?jiǎn)⒊壬褟?fù)興中國(guó)的偉大夢(mèng)想寄托在中國(guó)少年身上;一百多年后的今天，仍寄語(yǔ)中國(guó)少年：“中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化、中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),將來(lái)要在你們手中實(shí)現(xiàn),你們是未來(lái)的主力軍、生力軍?！蔽因湴?，我是今日少年。
立志學(xué)習(xí)。今天的中國(guó)，我們是幸福的。我們?cè)诟改傅目洫?jiǎng)和老師的鼓勱下健康成長(zhǎng)，我們這個(gè)年齡不談事業(yè)，唯有立志：立志學(xué)習(xí)，立志專一學(xué)習(xí)，切不可荒廢學(xué)業(yè)度日。學(xué)習(xí)會(huì)讓我們了解這個(gè)世界，小到一草一木，大到天地宇宙，然后才能在強(qiáng)國(guó)之路上學(xué)習(xí)致用。少壯不努力，老大徒傷悲呀!
用功上進(jìn)。今天的中國(guó)，我們是幸福的。我們?cè)谝粋€(gè)多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)，除了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們還可以上網(wǎng)接解更多新鮮的人和事，所以今天的我們不僅需要勤奮努力、用心學(xué)習(xí)、日有進(jìn)步，還需要學(xué)會(huì)抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，不沉迷電腦，做一個(gè)新時(shí)代的讀書好少年。張之洞就曾在家書中跟兒子說(shuō)：“為父年過(guò)五十，官司居一品，名滿天下，但依然是謹(jǐn)慎低調(diào)，如履薄冰，從來(lái)不敢有什么放肆之舉。你為何對(duì)學(xué)習(xí)卻如此漫不經(jīng)心，多有傲慢之處呢?”
勤于鍛煉。今天的中國(guó)，我們是幸福的。我們生活在一個(gè)物質(zhì)富裕的時(shí)代，我們生下來(lái)就是家中的“小皇帝”、“小公主”，我們的身邊有太多的“小胖敦”。所以，我們需要鍛煉。只有擁有健康的體魄，我們方能做一個(gè)陽(yáng)光下奔跑的少年。只有擁有強(qiáng)健的身體，我們方能在“體育強(qiáng)國(guó)”這條路上走得更遠(yuǎn)。
知禮明孝。今天的中國(guó)，我們是幸福的。國(guó)家的強(qiáng)盛必然離不開有志有為的賢士，但我們不可能每一個(gè)人都能成為杰出的人才，我們要從小做起，做一個(gè)懂禮貌、明事理，獨(dú)立的好少年。在家里，我們要體諒父母的辛勞，我們要力所能及的為父母做家務(wù);在學(xué)校，我們要理解老師的良苦用心，用心聽講、珍惜并把握好每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，才是?qiáng)國(guó)之路的根本。
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年，需努力!
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇十三
本學(xué)期，我擔(dān)任高二c236，c243，c251三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要工作做以下總結(jié)：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
把握課程目標(biāo)，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充那些材料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、思考教法，解決如何把。
己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
識(shí)，又增長(zhǎng)了才干。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不一樣種類的材料，并制成材料實(shí)物標(biāo)本”，使他們透過(guò)自我的感受、動(dòng)手、比較、決定，增強(qiáng)對(duì)材料的理解，體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能、價(jià)格、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析，提出自我對(duì)燃料利用的見解。
5、課堂上的狀況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這個(gè)問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、用心參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期，本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修，用心參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí)，聽課23節(jié)，參加教研活動(dòng)11次，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累。透過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累，我覺得自我的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控潛力、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不一樣程度的深化或提高。
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在高二化學(xué)的教學(xué)中，取得了較好的成績(jī)，但對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一向是自我一塊心病，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇十四
這篇課文主要講了寶石島的小高回家探親，返回時(shí)帶了一箱昆蟲到寶石島上。為什么呢?因?yàn)閷毷瘝u上植物很難生長(zhǎng)，戰(zhàn)士們種下的許多植物，因?yàn)槿鄙倮ハx的授粉，所以難以存活。在這樣艱巨的'生活環(huán)境下，守島戰(zhàn)士依然任勞任怨地保護(hù)祖國(guó)，讀來(lái)讓人肅然起敬。我們有萬(wàn)里長(zhǎng)城，宏偉故宮，九曲黃河……身為中國(guó)人，這是多么令人自豪的事情!祖國(guó)這個(gè)大家庭給了我們多少溫暖，給予了我們多少美好!老師們常說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的棟梁。
可見，我們對(duì)于祖國(guó)這個(gè)母親來(lái)說(shuō)是多么重要!“祖國(guó)”這兩個(gè)字我們都很熟悉，那么“愛祖國(guó)”呢?但是，如何真正地做到“愛祖國(guó)”呢?“愛祖國(guó)”并不難，從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)吧!我們現(xiàn)在還小，許多事情還沒有能力去做，但是我們可以為祖國(guó)母親而時(shí)刻準(zhǔn)備著，在將來(lái)我們就能用自己的智慧跟雙手報(bào)效祖國(guó)了!讀完這篇文章，我知道自己該怎么做了，同學(xué)們，我們一起努力吧!
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇十五
自從上二年級(jí)以后，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，讀書能力也有了很大的提高，讀書的興趣也越來(lái)越濃厚，我讀書的心得總結(jié)了以下六個(gè)方面：
1.首先要謹(jǐn)記老師的要求和指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈的去讀書，讀書不是一日之事，而是一個(gè)日積月累的過(guò)程。比如一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)字很少，基本不喜歡讀書，也自己讀不了書，讀書時(shí)老是加字少字，但是老師要求家長(zhǎng)為我們買帶注音的書，而且讓家長(zhǎng)先讀，孩子后面復(fù)述或者重讀，這樣堅(jiān)持了一年后，我就自己開始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導(dǎo)，是我讀書能力快速提高的有力保證，樹立了我讀書信心，也指明了讀書的方向。
2.環(huán)境的熏陶。媽媽常常帶我去書店或圖書館看看，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書大廈，圖書大廈一樓到五樓都是精美的書籍，每個(gè)角落都站了許多看書的人，尤其五樓的兒童讀物區(qū)，我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友，手里拿著書籍，在聚精會(huì)神的閱讀，我也被吸引了，剛看時(shí)我只是在書店隨便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜歡的書，會(huì)不愿意離開，直到把我喜歡的書買回家收藏，我才會(huì)高興的離開。逛書店我不但大開了眼見，也買了不少好書。
3.學(xué)會(huì)選書。剛開始讀書時(shí)，我只讀幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語(yǔ)，慢慢長(zhǎng)大了，媽媽就給我選了一些知識(shí)性的書籍，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國(guó)的100個(gè)地方》、《一年級(jí)的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲記》等，通過(guò)圖書，我詳細(xì)了解了事物的發(fā)展過(guò)程和故事的來(lái)龍去脈。另外，我從上學(xué)以來(lái)，每年都訂閱兩本雜志，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜志上我掌握了許多新鮮的事物，這樣我的閱讀量就增加了，閱讀速度也提高了。
4.網(wǎng)上購(gòu)書。我媽媽是個(gè)網(wǎng)購(gòu)迷，我的大部分書都是她從網(wǎng)上淘來(lái)的，她總是說(shuō)咱楊凌買書的局限性大，買到想要的書不容易，所以每學(xué)期開始她都會(huì)給我買一大批書。有課程參考書、作文書、還有我最喜歡的漫畫《阿衰》，最新動(dòng)畫片的插圖書等，這樣我們也不要去逛街了，還買了我喜歡的書。
5.堅(jiān)持讀書。其實(shí)我也不太喜歡讀書，不過(guò)我每天必須讀書半小時(shí)，每天堅(jiān)持讀書，是我養(yǎng)成讀書習(xí)慣的主要原因。
6.建議。我希望咱們班的圖書角，不光有圖書展示，也能有那位同學(xué)讀到好書的圖書目錄，老師也可以把每學(xué)期我們要讀的書目列出來(lái)，我們回家就可以參考閱讀了，也不用盲目的讀書。希望我的讀書心得和建議對(duì)大家有幫助，也歡迎大家積極交流。
《草房子》講述了一名名為“桑?！钡哪泻⒌男W(xué)生活。六年間，有著天真的純情，互幫互助的感動(dòng)，也有一些小小的傷害夾雜其中。
四個(gè)角色中，令我印象最深刻的便是細(xì)馬——那個(gè)江南來(lái)的“小蠻子”。
被人排擠，無(wú)法適應(yīng)新的生活，飽受同齡人的嘲笑和欺辱，于是細(xì)馬選擇了逃避，休學(xué)去放羊。他渴望自由、更渴望交流，卻在能聽懂當(dāng)?shù)厝说姆窖院筮x擇用“打架”、“擋路”、“罵人”的方式希望獲得別人的“招惹”，以此發(fā)泄對(duì)教室里的孩子們的嫉妒。原本以為自己厭惡這個(gè)荒蠻的小鄉(xiāng)村，卻又在被送回去后回來(lái)。水災(zāi)淹埋了這個(gè)孩子小小的快樂，養(yǎng)父病逝、養(yǎng)母受不了打擊瘋后，毅然用自己小小的肩膀扛起這個(gè)不完整的家的重?fù)?dān)。
孩子的世界是純真的。我從孩子的行動(dòng)中體驗(yàn)到了什么是憂傷，什么是勇氣。
幾天前，我讀了一本叫做《尼爾斯騎鵝旅行記》的書。這本書教我懂得了許多知識(shí)。許多好詞好句。
《尼爾斯騎鵝旅行記》講述的是瑞典南部鄉(xiāng)村一個(gè)叫做尼爾斯的14歲的男孩兒。他的父母都是善良、勤勞而又十分貧窮的農(nóng)民。但尼爾斯生性粗野，非常頑皮。對(duì)讀書毫無(wú)興趣，專愛惡作劇，欺負(fù)小動(dòng)物。一個(gè)初春，他的父母上教堂去了，他因?yàn)樽脚【`而被小精靈變成了一個(gè)拇指大小的小人。正在這時(shí)，一群大雁從空中飛過(guò)。家中的一只雄鵝莫頓也想展翅跟隨大雁一起飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，便緊緊抱住莫頓的脖子，但是不但沒有阻止住莫頓，反而被莫頓一起帶走了。從此，他在雄鵝背上和雄鵝一起走南闖北一直飛到了最北部的拉普蘭省。在這次奇異的漫游中，他看見了自己祖國(guó)的旖旎風(fēng)光，增長(zhǎng)了許多見識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友。
聽了許多傳說(shuō)故事，經(jīng)歷了重重困難和危險(xiǎn)，并從旅伴和其他動(dòng)物身上學(xué)到了不少優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正了自己調(diào)皮淘氣的缺點(diǎn)，培養(yǎng)了舍己為人，助人為樂的優(yōu)點(diǎn)，由于尼爾斯的心變得善良了，當(dāng)他重返家鄉(xiāng)的時(shí)候，不僅恢復(fù)了原型，而且變成了一個(gè)勇敢、善良、富有責(zé)任心的勤勞的大男孩。
我讀了這篇童話以后，給了我很大的啟發(fā)。每個(gè)動(dòng)物都是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們不?yīng)該去傷害他們，應(yīng)該愛護(hù)、并且珍惜他們。
我讀過(guò)《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《母親》、《童年》等書。今天我讀了《魯濱遜漂流記》的片段。讓我感受最深的有以下兩點(diǎn)。
第一點(diǎn)就是魯濱遜戰(zhàn)勝困難。他是一個(gè)戰(zhàn)勝困難的勇士，喜歡航海和冒險(xiǎn)，到過(guò)世界上的很多地方，碰到過(guò)許多危險(xiǎn)，但是他一點(diǎn)兒也不畏懼。有一次，他乘船去南美洲，途中遇到大風(fēng)浪，船翻了，同伴們都死了，他一個(gè)人被沖到了一個(gè)無(wú)名荒島上。為了生存下去，他一點(diǎn)也不害怕。他決定用自己的智慧戰(zhàn)勝困難生存下去。這一點(diǎn)讓我敬佩。
第二，他是怎樣生存下來(lái)的那?首先他要有一個(gè)住宿。他用木頭和船帆打起了一個(gè)簡(jiǎn)陋的帳篷。接下來(lái)是吃的問題。首先去打獵，圈養(yǎng)山羊，把船里的幾粒麥種反復(fù)收成，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食，這樣有羊奶喝羊肉吃了?？墒窃诨膷u上，他很孤獨(dú)很寂莫。就像他在日記里寫的一樣我與人類隔絕，仿佛是一位隱士。再困苦萬(wàn)狀的情況下他發(fā)現(xiàn)了島上的野人，并救下一個(gè)星期五的野人，教他說(shuō)話，和他做伴。最讓我難忘的是在困難面前，他還用船上找來(lái)的東西寫日記，做木工活修房子，一心一意的安排自己的生活。在荒島上生活了將近30年。他的生存能力十分強(qiáng)大。讓我讀了他的漂流記和日記，讓我感動(dòng)。
不管我讀了前面的名著，還是《魯濱遜漂流記》，都讓我長(zhǎng)了見識(shí)和克服困難的勇氣。
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇十六
每個(gè)人都應(yīng)該有讀書的習(xí)慣，書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。讀書能增強(qiáng)人的文化素養(yǎng)，提高人的語(yǔ)言水平，并在文化素養(yǎng)的提高中不斷成長(zhǎng)。我們一起來(lái)寫寫關(guān)于讀書的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“二年級(jí)讀書心得體會(huì)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
很早以前，就聽說(shuō)過(guò)《鋼鐵是怎樣練成的》是一本好書。前不久，我就得到了它!
讀了著本書，令我頗有感觸。這本書的主人公是“保爾·柯察金”。在他十二歲時(shí)，母親把他送進(jìn)了學(xué)堂。保爾的家庭很貧困，所以，進(jìn)學(xué)堂對(duì)于保爾的家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。但是，教書先生對(duì)保爾百般刁難，他感到十分憤恨。因此，保爾在教書先生家補(bǔ)考時(shí)，將煙灰撒入復(fù)活節(jié)要用的面粉中。很快，他被學(xué)堂開除了。由于生活，母親把他送到一個(gè)飯館做伙計(jì)。在那里，他看到了這個(gè)社會(huì)的黑暗。后來(lái)，他被調(diào)到了發(fā)電廠做電工。在那，他認(rèn)識(shí)了朱赫萊。保爾因?yàn)闅⒘艘粋€(gè)敵人，而逃離了家鄉(xiāng)。于是，他參加了革命。之后的八年，他一次次地克服著病魔。但由于神經(jīng)遭受破害，導(dǎo)致保爾的下肢癱瘓，雙目失明。之后，他寫了部小說(shuō)――《暴風(fēng)雨所誕生的》。這本書發(fā)表以后，他的生命又重新燃燒起來(lái)了。
書中說(shuō)：當(dāng)回憶往事時(shí)，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而感到羞愧。是啊!我們應(yīng)該不要懼怕生活。因?yàn)樗拖駨椈梢粯?，你?qiáng)，它就會(huì)弱;而你弱，它就會(huì)強(qiáng)。生活中出現(xiàn)了困難，我們就要努力去克服它。
《小老虎歷險(xiǎn)記》這本書，我讀后受益匪淺，我真的要像小老虎一樣用勇氣戰(zhàn)勝困難，用微笑面對(duì)世界!
讓我們一起走進(jìn)書香世界，體驗(yàn)書中的快樂吧!故事是這樣的：小老虎力力和它的媽媽力雅原先生活在動(dòng)物園里，后來(lái)他們?cè)谛∨笥训膸椭?，逃出了?dòng)物園，此時(shí)，小老虎和虎媽媽就走散了。后來(lái)，小老虎到了個(gè)小村莊，他經(jīng)歷了種.種困難，打敗了狡猾的幽靈貓和兇惡的七匹狼，最后，小老虎力力憑著自己的機(jī)智勇敢，在紅霞山腳下，找到了自己的親生媽媽力雅，從此，他們過(guò)上了幸福而充實(shí)的生活!
讀了這本書后，我受益匪淺，是它讓我知道了，用勇氣戰(zhàn)勝困難，是它教會(huì)了我如何做人!再生活中，小老虎力力又是我的好榜樣，每次，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我的眼前又仿佛出現(xiàn)了小老虎勇敢的身影，這時(shí)，我便不斷的告訴自己：你是最棒的，加油!去戰(zhàn)勝一切困難吧!我終于鼓起勇氣，戰(zhàn)勝了困難。
小老虎力力呀，你真是我的好老師呀，在一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我人品，讓我用信心面對(duì)生活!同學(xué)們，讀一讀這本書吧，相信你，會(huì)和我一樣受益匪淺，用自己的勇氣面對(duì)生活，戰(zhàn)勝困難!
這本書中我最喜歡桑桑，他是一個(gè)調(diào)皮可愛又聰明的小男孩，他善于動(dòng)腦，把家里的蚊帳改成魚網(wǎng)，把碗柜為鴿子做了一個(gè)舒適溫暖的窩，卻遭到父母的責(zé)備，他很有正義感，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的壞孩子欺負(fù)紙?jiān)聲r(shí)，他毫不憂豫的沖過(guò)去幫助紙?jiān)?。他也特別勇敢，當(dāng)他得了一種怪病時(shí)，脖子上腫了一個(gè)很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上扎進(jìn)去，他卻不喊也不叫。
陸鶴是桑桑的同班同學(xué)，因?yàn)殚L(zhǎng)著一個(gè)禿頂，同學(xué)們都笑話他，叫他禿鶴。在嘲笑聲中，他的性格變得很內(nèi)向。雖然同學(xué)們瞧不起陸鶴，但他并不記仇，在一次表演中為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在平常，我們不能以貌取人，俗話說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。別人身上有缺陷，他也是“迫不得已”。
我喜歡《草房子》，因?yàn)樗?zèng)給我許多人生的道理、給我的啟發(fā)太大了!希望大家都來(lái)讀一讀。
《論語(yǔ)》你們想不想知道是它寫什么的?是誰(shuí)寫的呢?我猜你們都想知道吧!其實(shí)它是一本語(yǔ)錄。二千五百多年前，有一位老師孔子，他對(duì)學(xué)生非常有耐性，對(duì)人非常的謙遜，所以很受人尊重。這本語(yǔ)錄主要是他的學(xué)生把孔子上課說(shuō)的話和生活中做的事記錄下來(lái)。
《論語(yǔ)》記錄了很多孔子說(shuō)的話，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有很大幫助。其中給我印象最深刻的是《公冶長(zhǎng)第五》子曰：“伯夷叔齊，不念舊惡，怨是用希?！边@句話是孔子通過(guò)稱贊伯夷叔齊倆兄弟不記仇，因此別人就就不記得他們的舊怨這樣一個(gè)故事講述了為人處世應(yīng)有的態(tài)度。
平時(shí)在班里，我與同學(xué)之間相處難免會(huì)有吵架，鬧意見的時(shí)候，這時(shí)我就應(yīng)該學(xué)會(huì)“不念舊惡，怨是用?！边@樣我們才能夠友好相處，互相幫助!
其實(shí)，悄悄告訴你，這本語(yǔ)錄還有很多寶貝，雖然我只會(huì)誦讀，還沒有完全弄懂所有的語(yǔ)句，但古人說(shuō)過(guò)，讀書千遍，其義自現(xiàn)!所以，我已經(jīng)約好媽媽每天繼續(xù)誦讀《論語(yǔ)》，多學(xué)學(xué)里面為人處世的道理。你呢，要不一起來(lái)吧!
這篇寓言故事主要講的是：一個(gè)牧民，他家里的羊圈里養(yǎng)了許多只羊，可是他家的羊圈旁有一個(gè)小洞，正好能鉆進(jìn)去一只狼。有一天，一只狼從那個(gè)小洞鉆進(jìn)去，它就把一只羊給叼走了。到了第二天，牧民發(fā)現(xiàn)就少了一只羊也就沒在意，別人勸他把那個(gè)小洞給補(bǔ)上。他也沒有聽。到了晚上，那只狼又從那個(gè)小洞鉆了進(jìn)去，又把一只羊給叼走了。這回牧人才聽勸告，就把那個(gè)小洞給補(bǔ)好了。其實(shí)在以前我也犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。這件事是這樣的：那個(gè)時(shí)候我寫字的姿勢(shì)不對(duì)，老師就說(shuō)，讓我把自己的寫字姿勢(shì)改一下。我沒有聽老師的勸告，過(guò)了一段時(shí)間，我的眼睛近視了，在我近視之后，我戴上了眼鏡，戴眼鏡的感覺很不好，所以我聽了老師的勸告，改正了我寫字的姿勢(shì)。又過(guò)了一段時(shí)間，我的眼睛又不近視了，我的感覺突然變好了。
這個(gè)是我的一個(gè)小故事，這個(gè)小故事讓我明白了要聽取別人的勸告。不要自己失去了一些東西才能改正。
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇十七
開卷有益，這是我對(duì)自己通過(guò)讀書獲得的最深、最明了的體會(huì)，書，是良師，更是益友。
好讀書，是上學(xué)時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，但是不得不承認(rèn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，工作量和生活壓力的增多，年少時(shí)候那種單純的安心的讀書的心境難以追回，每天可以有一段長(zhǎng)的讀書時(shí)間就顯的彌足珍貴，所以，我因工作特點(diǎn)使我在讀書上不得不養(yǎng)成自己的習(xí)慣，那就是讀書必然是直接或間接為了我們工作、生活服務(wù)的，這就是讀書的目的性。
讀書是要用的。讀書不能像是在沙漠中下注水，澆灌了很多，但是長(zhǎng)不出嬌艷的玫瑰。讀書可以死讀，但千萬(wàn)不能讀死，所以讀書應(yīng)該是要結(jié)合自己有選擇的讀，有目的的讀。讓書成為我們的良師益友，成為我們工作生活中前進(jìn)的階梯。大家都在讀書，但是，每個(gè)人讀書的方法、感受和收獲是不一樣的。通過(guò)開展此活動(dòng)，我的心得總結(jié)起來(lái)，應(yīng)該是“三開”。
而是和好友知己聚在一起，或茶香四溢，或青梅煮酒，或踏雪尋梅？？總之是在契合兩歡的氛圍下的對(duì)話、交流、碰撞、引申。四是讀書有用。這種快樂就不在讀書之中了，而是在讀書之后的一種反饋。這是在生活和工作中能夠“書到用時(shí)不恨少”，能夠信手拈來(lái)，娓娓道來(lái)，能夠自信大方，舉止得體。這樣，快樂自然而來(lái)了。修身養(yǎng)性，怡悅身心，幾乎是眾多讀書人對(duì)讀書作用的一致性評(píng)價(jià)。許多人把讀書弄墨說(shuō)成是附庸風(fēng)雅，這句含有貶義的話卻道出了一個(gè)事實(shí)，讀書對(duì)一個(gè)人的修養(yǎng)，氣質(zhì)有很大的塑造力，這種塑造是潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的，但又是實(shí)實(shí)在在、明顯改觀的。
開闊視野。書籍是向上的臺(tái)階和平臺(tái)，是望遠(yuǎn)鏡也是顯微鏡。因?yàn)闀覀兡軌驍[脫地域的限制，視野的狹隘，從而站的更高看的更廣、看的更遠(yuǎn)、看的更深。有句說(shuō)：視野決定事業(yè)。我們要走出大山，跳出峽谷，目的就是為了開闊視野，學(xué)習(xí)外面先進(jìn)的科技，成功的經(jīng)驗(yàn)和高效的方法。而我認(rèn)為，要達(dá)到這樣的目的，讀書無(wú)疑是最為便捷，最為經(jīng)濟(jì)，最為高效的方法?？墒?，機(jī)遇和希望也同樣的實(shí)實(shí)在在，為了生存和發(fā)展，必須用力加速向前跑，必須“率先”沖在前，不是大吃小，而是快贏慢。
開拓思路。思路決定出路。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想、革新觀念，是我們事業(yè)成功與否的關(guān)鍵。讀書學(xué)習(xí)是我們真正掌握科學(xué)發(fā)展觀，不斷開拓思路，革新觀念的重要途徑之一。書是先賢們智慧的濃縮，是其他人、其他地方的先進(jìn)、成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么問題來(lái)了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的二......
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇十八
大家好!我是二年級(jí)3班的曾_，是一個(gè)開朗活潑的男孩。
我非常喜歡閱讀，無(wú)論是湯素蘭的《笨狼的故事》還是孫幼軍的《怪老頭兒》都讓我沉醉其中，我還喜歡閱讀《精靈鼠小弟》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《海底兩萬(wàn)里》等許多有意義的書籍。我每天都堅(jiān)持閱讀，不認(rèn)識(shí)的字就翻查字典，慢慢的就認(rèn)識(shí)了很多字。書籍中常常有許多優(yōu)美的詞句，我會(huì)用筆把它勾畫出來(lái)，反復(fù)閱讀。最近我迷上了《貓武士》，這本書講述了一只普通的寵物貓如何運(yùn)用勇氣和智慧，克服種種困難，成為了一名英勇的武士。里面的情節(jié)引人入勝，非常吸引我、激勵(lì)我。
閱讀開闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，讓我明白許多做人的道理。呼吁大家和好書交朋友，用知識(shí)武裝我們的頭腦，用智慧豐富我們的心田?？傊?，我愛閱讀，閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂!
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇十九
放暑假了，我在假期中讀了《白雪公主》、《青蛙王子》等故事，其中我最喜歡的故事是《小紅帽》。
《小紅帽》講的是有個(gè)叫小紅帽的女孩子，她長(zhǎng)得很可愛。有一天，媽媽叫小紅帽去看望生病的奶奶。在去奶奶家的路上，小紅帽遇到了大灰狼，可是小紅帽不認(rèn)識(shí)狼，她告訴了狼去奶奶家的路。于是狼到了奶奶家，把奶奶吃了，后來(lái)又把小紅帽給吃了。幸虧，獵人路過(guò)。獵人正想開槍，突然想起也許奶奶被狼吃了。于是，她拿起一把剪刀，剪開狼的肚子，先是小紅帽跳出來(lái)，接著是奶奶出來(lái)了。小紅帽在心里說(shuō)“真該聽媽媽的話，今天真是太危險(xiǎn)了?！?BR> 通過(guò)讀《小紅帽》這個(gè)故事，我學(xué)到了如果遇到陌生人，不要輕易相信他的話，以免上當(dāng)受騙。
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇二十
喜歡看《西游記》，特別是書里的《三打白骨精》。那是唐僧取經(jīng)路上發(fā)生的一件事情。其中孫悟空一次又一次地打死了由白骨精變的村姑、老太婆、老頭，一次又一次地被唐僧念緊箍咒，趕走了孫悟空，而孫悟空卻始終堅(jiān)持自己的主見，最終把唐僧從白骨精手中救出來(lái)，并且打死了白骨精。讀到這里，使我想起了《農(nóng)夫和蛇》的故事，那個(gè)農(nóng)夫善惡不分，救醒了蛇這樣的壞蛋，結(jié)果反被蛇咬了一口。在我們的生活中，我們可要善于分辨是非，不要輕易上壞蛋的當(dāng)。
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇二十一
很早以前，就聽說(shuō)過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本好書。前不久，我就得到了它!
讀了著本書，令我頗有感觸。這本書的主人公是“保爾·柯察金”。在他十二歲時(shí)，母親把他送進(jìn)了學(xué)堂。保爾的家庭很貧困，所以，進(jìn)學(xué)堂對(duì)于保爾的家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。但是，教書先生對(duì)保爾百般刁難，他感到十分憤恨。因此，保爾在教書先生家補(bǔ)考時(shí)，將煙灰撒入復(fù)活節(jié)要用的面粉中。很快，他被學(xué)堂開除了。由于生活，母親把他送到一個(gè)飯館做伙計(jì)。在那里，他看到了這個(gè)社會(huì)的黑暗。后來(lái)，他被調(diào)到了發(fā)電廠做電工。在那，他認(rèn)識(shí)了朱赫萊。保爾因?yàn)闅⒘艘粋€(gè)敵人，而逃離了家鄉(xiāng)。于是，他參加了革命。之后的八年，他一次次地克服著病魔。但由于神經(jīng)遭受破害，導(dǎo)致保爾的下肢癱瘓，雙目失明。之后，他寫了部小說(shuō)――《暴風(fēng)雨所誕生的》。這本書發(fā)表以后，他的生命又重新燃燒起來(lái)了。
書中說(shuō)：當(dāng)回憶往事時(shí)，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而感到羞愧。是啊!我們應(yīng)該不要懼怕生活。因?yàn)樗拖駨椈梢粯樱銖?qiáng)，它就會(huì)弱;而你弱，它就會(huì)強(qiáng)。生活中出現(xiàn)了困難，我們就要努力去克服它。
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇二十二
大家好!我是二級(jí)三班的張_。
我有很多的興趣愛好，在這些愛好中我最喜歡讀書，讀各種各樣有趣的書。在上幼兒園的時(shí)候，是爸爸媽媽給我講故事，每次都聽夠，總想在聽一個(gè)。上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，現(xiàn)在就可以自閱讀，讀到有趣的故事我也會(huì)講給媽媽聽，媽媽聽得可高興。最近，我讀很多好看的書。我從《昆蟲記》的書中認(rèn)識(shí)很多昆蟲的特點(diǎn)及它們的愛好。
我閱讀，我快樂。閱讀帶給我許多的知識(shí)和快樂，讓我從小故事中明白一些大道，我會(huì)一直堅(jiān)持閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣。
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇一
讀完了這本書，我依然記得書中的那些北京城南舊景。古老的樹木，破舊的門牌，樹下的枯葉……一切都跟隨著作者筆下的文字流入了讀者的腦海里。
這本書講敘了五個(gè)小故事：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒和爸爸的花兒落了。每個(gè)故事，都是從一個(gè)小孩的角度去看待的。
英子的世界是單純的，在英子眼里，惠安館的“瘋子”并不像大人們所看待的那樣，小偷也不都是壞人，自己的奶媽是一個(gè)可憐的人。這本書，就是透過(guò)一個(gè)孩子稚氣的雙眼去看待大人們復(fù)雜難懂的世界，看到過(guò)去的老北京生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在這五個(gè)小故事中，“惠安館”是我最喜歡的一章，里面的主人公——秀貞也令我尤為感動(dòng)。秀貞是個(gè)可憐的人，自己的孩子“小桂子”被遺棄之后，她就變得有點(diǎn)不正常，成了別人口中的瘋子。只有英子不嫌棄她，還把她當(dāng)做自己的好朋友。秀貞經(jīng)常念叨著“小桂子”，體現(xiàn)了她的母愛。其實(shí)，她也只不過(guò)是個(gè)愛著自己的孩子的可憐母親罷了，卻糟人排擠，過(guò)著不安定的生活，或許，人世間總有那么些可憐卻不被人理解的人吧，讓人無(wú)可奈何。
在這本書里，每個(gè)故事的主人公都有著他們背后的故事。作者用著懷舊的文筆，抒發(fā)了對(duì)童年的懷念以及對(duì)溫暖的呼喚。每一個(gè)故事，都楊溢著溫馨的親情?；蛟S，在每一個(gè)故事的最后，其中的主人公都離開了英子，連英子的父親最后都伴隨花的凋零離她而去了。但是，從一個(gè)個(gè)故事中，英子也懂得了許多，成長(zhǎng)了許多。
隨著時(shí)間漸漸的流逝而去，童年也越走越遠(yuǎn)了?；莅拆^里的秀貞，在草堆里的小偷，愛笑的蘭姨娘，不愛搭理人的德先叔，和藹可親的宋媽……那些人物都隨著時(shí)光的流逝而越走越遠(yuǎn)。《城南舊事》把這些人物記錄于紙頁(yè)間，化為筆下的文字，將人們的思緒帶進(jìn)那個(gè)老北京的城南，那個(gè)令人懷念的童年。
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇二
今年暑假，我看了一本叫《希臘神話故事》的書，書中有很多道理，讓我深有感觸。
希臘神話故事相比較于中國(guó)神話故事，他給人一種世俗感，它并不像中國(guó)神話故事那樣讓人向往，遐想。
在故事中，希臘人給每一座山，每條和每一棵花沒坑早都賦予了神的含義。他們有風(fēng)神太陽(yáng)神，雷神，花神，愛神，光明之神，智慧女神，戰(zhàn)神，酒神......這中間有豐富的宗教味道。12為主神主宰著人間的生活。在奧林匹斯，無(wú)論是生活在天空，還是居住在地面或水下，神址都要聽從宙斯的命令。到了英雄時(shí)代，人間的英雄成了故事的主角，在他們的故事中，我讀到了愛情的浪漫，背叛的殘酷，人間的險(xiǎn)惡，勇士的忠誠(chéng)......
在這本書中，使我印象最深刻的便是《小母牛伊娥》，故事講的是伊娥是一個(gè)國(guó)王的女兒，一天，她在草地上玩耍，宙斯看見并愛上了他，可是宙斯有一個(gè)善妒的王后叫赫拉，為了不讓赫拉欺負(fù)伊娥，宙斯將伊俄變成了一頭雪白的小母牛，可赫拉早就看穿了宙斯的把戲，為了不引起赫拉猜忌，宙斯將伊娥送給了赫拉，并且讓百眼巨人阿耳戈斯看守。最后，在赫爾墨斯的幫助下，宙斯找到了伊娥，并且將她恢復(fù)了人形，伊娥還和他生下了兒子厄帕福斯。
故事中我最喜歡的故事便是《赫拉克勒斯的12件功績(jī)》，赫拉克勒斯是宙斯與英雄帕修斯的孫女阿爾克莫涅的孩子，這使天后赫拉懷恨在心，一直想除掉他，后來(lái)在阿波羅的口中得知，只要能為帕修斯的孫子國(guó)王歐律斯透斯完成12件功績(jī)便可永生，第一件便是為國(guó)王除掉破壞居民生活的巨獅。第二件鏟除勒爾納城郊沼澤地的九頭蛇。第三件消滅斯法利斯湖上的怪鳥。第四件活捉赤雌鹿。第五件生擒厄律曼托斯的野豬。第六件一天內(nèi)把國(guó)王所有的牛圈打掃干凈。第七件馴服發(fā)狂的公牛。第八件，搶奪吃人的烈馬。第九間去女人國(guó)強(qiáng)奪女王的腰帶。第十件帶走巨人革律翁的牛群。11間，從葉神的果園里摘三個(gè)金蘋果。第12件前往地獄將惡犬帶到人間。赫拉克勒斯憑借永不放棄，有勇有謀，敢于冒險(xiǎn)的精神，圓滿的完成了12件功績(jī)，獲得了自我救贖。
《希臘神話故事》是人類智慧的結(jié)晶，是希臘悠久歷史和燦爛文化的象征，它使我們懂得了許多道理。人不可能是完美的，總會(huì)有弱點(diǎn)。
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇三
“已在夕陽(yáng)西下之時(shí)，烏鴉歸來(lái)了，在空曠的荒野里發(fā)出幾聲有點(diǎn)兒凄涼的喊叫。陽(yáng)光從灰娃的身后反射上來(lái)，使大墳和他的身影皆變?yōu)楹谏?，孩子們已?jīng)看不到灰娃的面孔，但卻又分明感覺到了他一雙發(fā)紅的目光……”
這段十分凄美的語(yǔ)段摘自作家曹文軒的《灰娃的高地》，里面的小主角灰娃是一個(gè)很可憐的小男孩，他們家族原來(lái)盛大興旺，卻不知為何，漸漸地開始衰敗。因此，灰娃和他的跛腳父親只好蝸居在一間原來(lái)是牲口房的茅屋里。因?yàn)榛彝藜邑毟F，他的衣服又臟又破，所以小鎮(zhèn)上的其他孩子都不愿意和他玩，就連一條流浪的小狗也嫌棄他?；彝奘軌蛄死淠?，開始做一些極端的事情吸引別人的注意：他把鍋底灰抹在臉上，在大街上亂跑;他爬到了三十米的煙囪上，不愿下來(lái);他還天天走在令平常人感到陰森恐怖的墳場(chǎng)，在那兒與稻草人玩“攻打”游戲、獨(dú)自坐在墳頭上等但他始終還是沒有得到關(guān)心與尊重，只得到了揮臂而來(lái)的“敵人”。但他沒有認(rèn)輸，選擇了站起來(lái)，用自己的勇氣與毅力獲勝了!維護(hù)了自己被踐踏的所剩無(wú)幾的尊嚴(yán)!
這個(gè)故事應(yīng)該是作者曹文軒想通過(guò)灰娃的例子來(lái)控訴當(dāng)今社會(huì)的不平等!灰娃也是人，那些小鎮(zhèn)上的其他孩子也是人，但是由于灰娃家境貧窮，就算灰娃一不搶、二不偷、三不騙人，那些大人們寧可聽信富人家孩子的謊話也不愿相信灰娃的真言。這就是社會(huì)的不平!
雖然灰娃的例子是編撰出來(lái)的，無(wú)法知道真實(shí)性，但是在我們現(xiàn)在的生活中也都存在著很多的不平等現(xiàn)象。最近美國(guó)就有這樣一條新聞：《美國(guó)警察槍殺黑人》，開槍的白人警察有5年的執(zhí)法記錄。當(dāng)天，一名叫卡斯蒂爾的黑人和他的妻兒在街道上行駛，所駕汽車因尾燈不亮，被警方要求停車，以便接受盤查。據(jù)他的妻子描述，卡斯蒂爾試圖向警官說(shuō)明，自己身上雖然有槍，但有持槍許可證?？赡敲龠€是朝他的胳膊開了四五槍，導(dǎo)致黑人死亡。這樣的事件引發(fā)美國(guó)民眾對(duì)白人警察暴力執(zhí)法、種族歧視的憤怒，這也是社會(huì)中一種十分不公平的現(xiàn)象。
那么，在生活中，我們要平等對(duì)待他人。比如說(shuō)在大街上遇到殘疾人迎面而來(lái)時(shí)，我們要像見到普通人一樣與他擦肩而過(guò)，而且不能回頭再看，因?yàn)榛仡^看會(huì)讓別人感到自己的特殊，也不能嘲笑或者用憐憫、同情的眼神看他，這樣也會(huì)讓別人感到不自在。在教室里，同學(xué)們無(wú)論成績(jī)好壞，我們都應(yīng)該與他們?yōu)橛?，微笑面?duì)每一位同學(xué)。這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的行為習(xí)慣就是平等對(duì)待身邊的每個(gè)人，無(wú)論他們是殘疾或健康、貧窮或富有、聰明或笨拙、漂亮或丑陋。
平等對(duì)待身邊的每個(gè)人，讓這個(gè)勢(shì)利的社會(huì)充滿正能量!
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇四
近日讀了魯迅先生的《狂人日記》，頗有感觸。
《狂人日記》借助一個(gè)虛構(gòu)的“狂人”之口，揭示了中國(guó)封建禮教“吃人”的本質(zhì)，批判了長(zhǎng)達(dá)幾千年的封建思想。這篇《狂人日記》用十分真切，詳盡的語(yǔ)言，描述了一位語(yǔ)無(wú)倫次，又多荒唐之言，意識(shí)不清的人物。一個(gè)被人們認(rèn)為是瘋子的人，卻道出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的本質(zhì)。而那些所謂的正常人，卻干著“吃人”的勾當(dāng)，這便是魯迅先生寫這篇文章的用意之所在。
“他們——也有給知縣打枷過(guò)的，也有給紳士掌過(guò)嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老子娘被債主逼死的;他們那時(shí)候的臉色，全沒有昨日這么怕，也沒有這么兇。”這幾句話，是全文給我印象最深的。這幾句話中的“他們”，都是以往被封建傳統(tǒng)所迫害過(guò)的人，但“他們”不但不去反抗，反而也做起了“吃人”的人。當(dāng)時(shí)的社會(huì)竟是如此可怕，黑暗，讓文中的“狂人”“從頂上冷到腳跟”。魯迅先生為此而憤怒：“是歷來(lái)如此慣了，不以為非呢還是喪了良心，明知故犯呢”
“我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁(yè)上都寫著‘仁義道德’幾個(gè)字。我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來(lái)，滿本都寫著‘吃人’兩個(gè)字!”這句話就是說(shuō)所謂的“仁義道德”，其實(shí)就是封建禮教虛偽的面具，這就是魯迅先生對(duì)封建禮教的定義：虛偽!是“意在暴露家族制度和禮教的弊害”?！氨缀Α焙卧凇俺匀恕?。
“大哥點(diǎn)點(diǎn)頭。原先也有你!這一件大發(fā)見，雖似意外，也在意中：合伙吃我的人，便是我的哥哥!”這句話反應(yīng)了在封建社會(huì)中，沒有親情，連自我的親人、兄弟也有可能相殘，這是多么可怕啊!
“僅有廿年以前，把古久先生的陳年流水簿子，踹了一腳，古久先生很不高興。趙貴翁雖然不認(rèn)識(shí)他，必須也聽到風(fēng)聲，代抱不平;約定路上的人，同我作冤對(duì)?？墒切『⒆幽啬菚r(shí)候，他們還沒有出世，何以今日也睜著怪眼睛，似乎怕我，似乎想害我。這真叫我怕，叫我納罕并且悲痛。”我認(rèn)為，那里的“古久先生的陳年流水簿子”指的是我國(guó)封建主義統(tǒng)治的長(zhǎng)久歷史。凡是反抗封建主義的人，都被認(rèn)為是“狂人”，或是“瘋子”，這也就是人們甘當(dāng)“吃人”的人的原因吧!
“救救孩子······”這是“狂人”發(fā)出的最終的呼吁。這世上還有幾個(gè)未“吃過(guò)人”的孩子孩子們?yōu)楹我矊W(xué)會(huì)了“吃人”未來(lái)的期望也只能寄托于未“吃過(guò)人”的孩子身上了。所以，魯迅先生再一次借助一個(gè)“狂人”之口，發(fā)出了呼吁。
在這字里行間，我讀出了魯迅先生滿腹的憂患，讀出了他內(nèi)心的吶喊：救救孩子們吧!他們是國(guó)家未來(lái)唯一的期望了!他的呼聲，或許是當(dāng)時(shí)社會(huì)唯一的曙光。
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇五
星期一晚上，我讀了一篇叫《朋友和熊》的文章，看完以后，我的心情很激動(dòng)。
故事主要講述了兩位好朋友一起出門探險(xiǎn)。他們走到樹林里，突然聽到了一聲怒吼，緊接著一只大棕熊出現(xiàn)在他們的眼前。一個(gè)人搶先爬上了樹，另外一個(gè)人來(lái)不及爬上樹，馬上倒在地上裝死。熊走到他跟前嗅了嗅，以為是個(gè)死人，就慢慢地走開了。熊走遠(yuǎn)后，在樹上的那個(gè)人閃電般地爬下樹，對(duì)朋友說(shuō)：“嘿，剛剛它在你耳邊說(shuō)了什么?”朋友委婉地回答：“它對(duì)我說(shuō)：‘朋友之間應(yīng)該坦誠(chéng)相對(duì)，關(guān)鍵時(shí)刻，丟下自己的朋友獨(dú)自去逃命不是真朋友’?！?BR> 是啊，朋友本來(lái)就是要共患難，講誠(chéng)信的，如果丟下自己的朋友還有什么意思呢?想到這里，令我想起了自己和表姐所發(fā)生的事情——那是一個(gè)寒假，我去表姐家玩。表姐一看到我就開心地對(duì)我說(shuō)：“我有一個(gè)好東西，你看——”說(shuō)完，她拿出了一支筆。我看了，不屑地說(shuō)：“不就是一支筆嘛，有什么好奇怪的?！北斫憷^續(xù)神秘地說(shuō)到：“你再認(rèn)真看一下……”她用這支筆在白紙上寫了兩個(gè)字。哇!寫出來(lái)的字竟然是閃光的。這些閃著光的字不斷地吸引著我，讓我好喜歡，很想擁有這支筆。
晚上，我趁著表姐不注意，偷偷地拿走了這支筆。
兩天后，表姐來(lái)我家玩，看見了放在筆筒里的閃光筆，然后大叫起來(lái)：“你居然拿了我的筆，害我找了好久!”我聽了，臉?biāo)⒌眉t了。不好意思地對(duì)表姐說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該不經(jīng)你同意就拿你的東西……請(qǐng)你原諒我好嗎?”表姐看著我難過(guò)的樣子，急忙安慰我：“沒關(guān)系沒關(guān)系，你喜歡就送給你吧!”看著表姐真誠(chéng)的樣子，我更深深地體會(huì)到朋友之間就應(yīng)該是以誠(chéng)相待，這正是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中誠(chéng)信友善的體現(xiàn)。
在這里，我號(hào)召大家一起踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做一個(gè)誠(chéng)信友善的好公民!
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇六
在人類的印象中，狼，就是兇狠、殘酷、狡猾等字眼的代名詞，人們對(duì)狼有著根深蒂固的成見。本來(lái)我也是這么想的，可是，當(dāng)我讀完《蒼狼》一書后，我的看法改變了。
這本書講述了一條狼在山林和人類社會(huì)間生存的故事。這條失去伴侶又失去狼群的獨(dú)狼獨(dú)自面對(duì)危機(jī)四伏的生存處境。在野外，它要為獲取食物與比自己強(qiáng)或弱的動(dòng)物搏擊;在人的社會(huì)環(huán)境中它要與試圖改變自己的人類斗智斗勇。為了獲得自由的生活環(huán)境，它頑強(qiáng)地沖擊著人為的或自然造成的囚籠，一次次被囚禁，又一次次逃脫。即使是在動(dòng)物園的鐵籠內(nèi)和倒塌的磚窯中，它也從未放棄過(guò)回到山林的念頭。經(jīng)過(guò)重重艱辛，它終于回到自己的狼群，并當(dāng)上了狼王。
這本書_了很多人們對(duì)一些動(dòng)物性格的看法?？墒菂s能說(shuō)服讀者，不會(huì)讓人感覺到他是胡編亂造。
比如人說(shuō)狼狡猾，有些人豈不是更狡猾?為了名利，不顧一切，不惜代價(jià)。要說(shuō)狼殘酷，其實(shí)殘酷的不是狼而是自然規(guī)律，狼只是按照自然規(guī)律生活而已。不吃其它動(dòng)物，狼就要餓死。書中說(shuō)過(guò)，在狼的世界里，生物只分為兩類一是吃，一是被吃。饑餓就是最嚴(yán)厲的教官，它讓狼學(xué)會(huì)“去吃”，避免“被吃”。
而且，狼的一些優(yōu)點(diǎn)，是人沒有的，是人比擬不了的。首先，狼是一種有尊嚴(yán)的動(dòng)物，它絕對(duì)不會(huì)對(duì)任何動(dòng)物示弱，它們尊重比它們強(qiáng)大的動(dòng)物，但絕對(duì)不畏懼它們!
其次，還有狼的團(tuán)結(jié)和狼的堅(jiān)持不懈。其實(shí)，狼并不是一種強(qiáng)大的動(dòng)物，它們的身體并不強(qiáng)壯，甚至可以說(shuō)是弱小，一只獨(dú)狼，區(qū)區(qū)一頭母豬就可以輕易打敗它，可是一群狼就連老虎都無(wú)法戰(zhàn)勝，狼的可怕就體現(xiàn)在它們懂得團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，而且，它們不會(huì)輕率進(jìn)攻，也不會(huì)輕易退卻。因?yàn)樗鼈冇兄鴪?jiān)持不懈的精神。
狼是荒原之子，它們寧可死也不要過(guò)失去自由的生活。與它相反的是狼在動(dòng)物園時(shí)隔壁的兩只在動(dòng)物園出生的豪豬。它們對(duì)“自由”這個(gè)名詞沒有絲毫概念，這就是為什么它們無(wú)法理解狼要咬鐵桿的原因。它們不知道狼是要咬斷鐵桿逃出去，只是覺得很奇怪：“那種冰涼的東西能吃嗎?”它們除了吃什么都不知道。
在這個(gè)故事中，這條獨(dú)狼是令人敬佩的，它的一些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇七
一次偶然的機(jī)會(huì)，我接受了張老師給我和其他幾位同學(xué)的一本書，書名叫《鋼鐵長(zhǎng)城》。
這本書實(shí)在可貴，上面記載了許許多多極其重要的內(nèi)容。它告訴了我們中國(guó)土地面積、武器發(fā)展和中國(guó)紅軍等方面的信息。
先說(shuō)說(shuō)中國(guó)土地面積，中國(guó)土地可是非常廣闊，有960萬(wàn)平方公里。在中國(guó)，不僅土地面積大，也是美麗富饒的。有山有水，鳥語(yǔ)花香，四處都生機(jī)勃勃，讓人心曠神怡。中國(guó)土地富饒，也代表著中國(guó)的強(qiáng)大。只有中國(guó)強(qiáng)大，才能保持這廣闊美麗;只有中國(guó)強(qiáng)大，別的國(guó)家才不敢入侵。
武器也是各國(guó)不可缺少的資源?，F(xiàn)在中國(guó)的強(qiáng)大，就是因?yàn)槲淦鞯膹?qiáng)大;武器能強(qiáng)大，是因?yàn)槲覈?guó)有很多優(yōu)秀的軍事專家。比如：錢學(xué)森，他用他的智慧造出了戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈。在多少個(gè)日日夜夜，錢學(xué)森是多么廢寢忘食地在研究啊!正是有多少個(gè)像他這樣的科學(xué)家才能讓我們中國(guó)不再弱小，在世界面前能直得起腰，能有氣勢(shì)起來(lái)!時(shí)代發(fā)展迅速，現(xiàn)在許多智慧制造出了航空母艦。自從有了“遼寧號(hào)”，我們中國(guó)更加輝煌，更加強(qiáng)大!
日本人雖然強(qiáng)大，但是他們是冷血，日本就是因?yàn)檫@樣才會(huì)失敗。紅軍雖然弱小，但是他們有感情;紅軍雖然弱小，但是很團(tuán)結(jié);紅軍雖然弱小，但是他們舍生忘死，勇猛無(wú)敵!是紅軍，保衛(wèi)了我們美麗的祖國(guó)，為我們開辟了幸福的生活，用他們的血肉之軀，筑成了我們新的長(zhǎng)城。他們?yōu)槲覀內(nèi)嗣袼龅囊磺校廊硕紝懹浻谛摹?BR> 鋼鐵長(zhǎng)城，就是中國(guó)，就是我們這無(wú)堅(jiān)不摧、英勇無(wú)畏的中國(guó)!
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇八
“從來(lái)如此便對(duì)嗎?”《狂人日記》中，那個(gè)害了瘋病的狂人抓著個(gè)人便問，“這，對(duì)么?”“我不一樣你講這道理，總之，你不該說(shuō)的，你說(shuō)便是你錯(cuò)?！蹦侨四樕F青，一時(shí)語(yǔ)塞。
土地還是地主家的，衙門換個(gè)了名字，堂而皇之的又開張了，里面的老爺們?nèi)跃褪恰扒嗝驸惭赖暮诠怼?，革命之后，社?huì)似乎是大不一樣了可又好像從來(lái)也沒變過(guò)。魯迅有些絕望了，但他畢竟不是《茶館》里那位崔久峰先生，他仍想著要在黑暗中斗爭(zhēng)，絕不放棄。他明白他無(wú)力改變現(xiàn)狀，所以他將滿腹狂言以日記形式全盤傾出。
“從來(lái)如此，便對(duì)嗎?”他翻開中國(guó)古代兩千年的封建歷史大書，在仁義道德的皮囊里，原先是“吃人”的心?！按蟾缯f(shuō)易牙食子，母親不反對(duì)，孩子惡狠狠的盯著我…”狂人是病了，但正因?yàn)檫@病，他看盡了人性的陰暗面。這正是魯迅絕望的吶喊。他心中憤慨卻無(wú)處可宣泄，癲狂之言的背后是默默哭泣的痛苦。
“救救孩子!”狂人在日記的最終寫下這一句聲嘶力竭的吶喊，這四個(gè)大字，是他絕望中唯一的期望，他明白他再無(wú)力改變幾千年的封建傳承對(duì)人性的侵蝕，僅有著眼未來(lái)，去想象，去相信明日世界的光明與完美?？伤蝗擞帜苋绾?所以他向所有牢籠里的先覺者吶喊，救救孩子，遠(yuǎn)離“吃人”的世界。他把對(duì)現(xiàn)實(shí)的絕望化作了對(duì)未來(lái)的期望。
魯迅是偉大的，因?yàn)樗诿Ｃ：诎道镎业搅似谕幕鸢?，他不僅僅照亮了自我心中的迷茫，更吶喊出民族的期望，他的癲狂癡語(yǔ)刺痛人心，在黑暗中點(diǎn)亮了光明的前方。
狂人過(guò)后，難見狂人。魯迅之后，可還有魯迅?
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇九
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話?！弊x了《神筆馬良》這本書，我深受感動(dòng)。
馬良從小就特別喜歡畫畫，畫什么像什么，可是他家里很窮，買不起筆。他夢(mèng)想著擁有一支屬于自己的筆，連睡覺都做著筆夢(mèng)，從此以后他一直為自己能擁有一支筆而努力。
一天，他干完活回到窯洞里休息，這時(shí)，窯洞里亮起了金色的光芒，隱隱約約中看到一位白胡子老爺爺向他走來(lái)，給了他一支神筆，并交代馬良好好用它。當(dāng)馬良醒來(lái)，以為是夢(mèng)，可是老爺爺給他的那支神筆就在他手中。并且他驚奇地發(fā)現(xiàn)，心里想什么，神筆就可以畫出什么!他興奮極了!
讀了這本書，我從馬良身上學(xué)到了善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂于助人!這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著，永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)!
讓我們一起捧起書本，在文字深處，品味那最甜蜜的味道吧!
今天，我又一次地讀完了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書，讓我感慨萬(wàn)分。主人公湯姆索亞機(jī)智、勇敢、聰明又調(diào)皮令我十分的佩服。這本書給了我非常大的啟發(fā)讓我受益匪淺。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書語(yǔ)言生動(dòng)、有趣，是美國(guó)文學(xué)家馬克吐·溫寫的。這本書深受我的喜愛。書中講述了十九世紀(jì)密西西比河畔的一個(gè)小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上有個(gè)叫湯姆索亞的孩子與他的小伙伴們的故事。他們想當(dāng)大海盜、討厭聽牧師騙人的語(yǔ)言……但他們又天真活潑、正直勇敢。這讓我不得不對(duì)他們刮目相看。
湯姆和他的小伙伴們雖然比較調(diào)皮，但又不缺機(jī)靈和可愛。他們都很勇敢，一起當(dāng)海盜，一起鉆山洞，從不會(huì)丟下朋友不管。湯姆在追捕印江·喬埃方面立下許多大功，讓居民們都喜歡上了他。我佩服他的勇敢、誠(chéng)實(shí)的精神。他成了我的榜樣。
而我自己呢?我可能還不如湯姆，我雖然已經(jīng)長(zhǎng)大了，但我還有許多地方趕不上湯姆。比如：我不像湯姆一樣勇敢，勇敢的去維護(hù)正義，我不敢像他一樣去冒險(xiǎn)。這些都是我的不足。所以，我要努力地學(xué)習(xí)湯姆，取他的長(zhǎng)處，補(bǔ)我的短處，讓我變得更加完美。
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇十
初次打開《駱駝祥子》這本書，它那濃郁的古都風(fēng)情立刻吸引了我，當(dāng)我讀到祥子因買車的夢(mèng)想屢屢破滅而最終墮落，我不禁扼腕。讀到祥子，我仿佛看到了自己的一點(diǎn)影子。
曾經(jīng)，我也像祥子一樣，是一個(gè)有過(guò)奮斗目標(biāo)的初學(xué)者。我渴望在父親單位一年一度的奧數(shù)競(jìng)賽中嶄露頭角?？墒牵鎸?duì)父親帶回來(lái)的一張張往年的試卷，我傻了眼，與難題的搏斗令我絕望，仿佛要沉沒在茫茫題海中。最終我放棄了，把那疊試卷丟在一邊兒，自顧自地看電視去了?？荚囎匀皇敲鋵O山。記得父親一臉陰沉地讓我來(lái)看成績(jī)，臉上皺紋是那么密集，眉頭皺成了一團(tuán)，我卻滿不在乎地“哦”了一聲，看了一眼就又去玩了。此后，由于種種原因，我再也無(wú)緣該競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。
我曾想：這些題目這么難，本來(lái)學(xué)習(xí)就辛苦，哪里搞得好?直至認(rèn)識(shí)了祥子，才發(fā)現(xiàn)自己是多么幼稚。祥子在現(xiàn)代都市白手起家，與人性的冷漠、社會(huì)的黑暗、戰(zhàn)亂的動(dòng)蕩等斗爭(zhēng)，靠著拉車和一顆純樸的心，兩次買到了車。這需要多大的毅力啊!是夢(mèng)想支撐著祥子前進(jìn)，夢(mèng)想的毀滅就是祥子的毀滅，而當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境卻絕對(duì)不允許祥子這樣的夢(mèng)想成真，他和他的夢(mèng)都被黑暗的現(xiàn)實(shí)擊敗了。
古今中外，與祥子相似的人有很多：王羲之每日練字筆墨染黑池水，終成一代大師;達(dá)芬奇訓(xùn)練畫技，素描雞蛋無(wú)數(shù)，繪畫作品世界一流;華羅庚攻克難題，用去一袋稿紙，成功摘取數(shù)學(xué)明珠……祥子是不幸的特例，受到時(shí)代的局限而失敗。
今后，我會(huì)堅(jiān)定信念，像祥子一樣拉著夢(mèng)想的車馳聘于天地，懷揣夢(mèng)想，砥礪前行!
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇十一
剛開始讀這本書，我只是抱著敷衍了事的態(tài)度隨意地翻閱它，但其中的內(nèi)容卻深深地吸引著我，這是一本包含親情友情為人處世等具有綜合性的書籍。
全書具有十輯：第一輯教會(huì)了我們：在十字路口該如何選擇如何把握機(jī)會(huì)如何奮斗;第二輯告訴我們：夢(mèng)想有多大，舞臺(tái)就有多大;第三輯是讓我們披上夢(mèng)想的翅膀，飛向那湛藍(lán)的天空保持樂觀豁達(dá)的心態(tài);第四輯則是強(qiáng)調(diào)了讀書的重要性，尤其是《一輩子高中》里的一句話：“沒有完成高中學(xué)業(yè)的人有一個(gè)好處，那就是他們一輩子在完成高中的學(xué)業(yè)，他們要堅(jiān)持不懈地補(bǔ)救。”是啊，一句平凡的話語(yǔ)卻道出了多少人的心聲啊!第五輯卻強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)的重要性和日積月累的偉大;第六輯針對(duì)性講述了愛的無(wú)價(jià)，我們沒有大錢，但我們可以用小錢做善事，這就是大愛;第七輯鼓勵(lì)我們不要被任何困難打敗，勇往直前，直到成功的彼岸;第八輯則是闡述了人生的起點(diǎn)是多么的重要，人生要學(xué)會(huì)規(guī)劃學(xué)會(huì)未雨綢繆;第九輯告訴我們要用慧眼去觀察人生百態(tài)，去認(rèn)真辨別人生中的每一個(gè)過(guò)客;第十輯則告訴我們親情需要用心去溝通。
不僅如此，在每一輯的一篇下面，還備注了爸爸的話，看似平凡的話語(yǔ)在這里又增添了一些濃厚的感情，是啊，父母之愛是人間之博愛，父母之情是人間之真情!
回想起二十多年的人生歷程，有很多感悟此刻卻不知從何說(shuō)起，矛盾的思緒無(wú)從理清。《爸爸的嘮叨》猶如一陣清風(fēng)吹去了我所有的煩惱，帶來(lái)了沁人心脾的花香。
借此機(jī)會(huì)，我想真誠(chéng)地對(duì)王仁元老師說(shuō)一聲“謝謝”!也希望天下父母都平安、健康、快樂?，F(xiàn)在我很明白自己要追求的是什么，不管結(jié)果是什么，至少我經(jīng)歷過(guò)。就算失敗了，也不后悔!我要用雙手去撰寫青春的不朽傳奇!
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇十二
“少年智則中國(guó)智，少年富則中國(guó)富，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則中國(guó)獨(dú)立，少年自由則中國(guó)自由，少年進(jìn)步則中國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則中國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則中國(guó)雄于地球?！币话俣嗄昵?，梁?jiǎn)⒊壬褟?fù)興中國(guó)的偉大夢(mèng)想寄托在中國(guó)少年身上;一百多年后的今天，仍寄語(yǔ)中國(guó)少年：“中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化、中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),將來(lái)要在你們手中實(shí)現(xiàn),你們是未來(lái)的主力軍、生力軍?！蔽因湴?，我是今日少年。
立志學(xué)習(xí)。今天的中國(guó)，我們是幸福的。我們?cè)诟改傅目洫?jiǎng)和老師的鼓勱下健康成長(zhǎng)，我們這個(gè)年齡不談事業(yè)，唯有立志：立志學(xué)習(xí)，立志專一學(xué)習(xí)，切不可荒廢學(xué)業(yè)度日。學(xué)習(xí)會(huì)讓我們了解這個(gè)世界，小到一草一木，大到天地宇宙，然后才能在強(qiáng)國(guó)之路上學(xué)習(xí)致用。少壯不努力，老大徒傷悲呀!
用功上進(jìn)。今天的中國(guó)，我們是幸福的。我們?cè)谝粋€(gè)多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)，除了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們還可以上網(wǎng)接解更多新鮮的人和事，所以今天的我們不僅需要勤奮努力、用心學(xué)習(xí)、日有進(jìn)步，還需要學(xué)會(huì)抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，不沉迷電腦，做一個(gè)新時(shí)代的讀書好少年。張之洞就曾在家書中跟兒子說(shuō)：“為父年過(guò)五十，官司居一品，名滿天下，但依然是謹(jǐn)慎低調(diào)，如履薄冰，從來(lái)不敢有什么放肆之舉。你為何對(duì)學(xué)習(xí)卻如此漫不經(jīng)心，多有傲慢之處呢?”
勤于鍛煉。今天的中國(guó)，我們是幸福的。我們生活在一個(gè)物質(zhì)富裕的時(shí)代，我們生下來(lái)就是家中的“小皇帝”、“小公主”，我們的身邊有太多的“小胖敦”。所以，我們需要鍛煉。只有擁有健康的體魄，我們方能做一個(gè)陽(yáng)光下奔跑的少年。只有擁有強(qiáng)健的身體，我們方能在“體育強(qiáng)國(guó)”這條路上走得更遠(yuǎn)。
知禮明孝。今天的中國(guó)，我們是幸福的。國(guó)家的強(qiáng)盛必然離不開有志有為的賢士，但我們不可能每一個(gè)人都能成為杰出的人才，我們要從小做起，做一個(gè)懂禮貌、明事理，獨(dú)立的好少年。在家里，我們要體諒父母的辛勞，我們要力所能及的為父母做家務(wù);在學(xué)校，我們要理解老師的良苦用心，用心聽講、珍惜并把握好每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，才是?qiáng)國(guó)之路的根本。
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年，需努力!
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇十三
本學(xué)期，我擔(dān)任高二c236，c243，c251三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要工作做以下總結(jié)：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
把握課程目標(biāo)，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充那些材料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、思考教法，解決如何把。
己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
識(shí)，又增長(zhǎng)了才干。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不一樣種類的材料，并制成材料實(shí)物標(biāo)本”，使他們透過(guò)自我的感受、動(dòng)手、比較、決定，增強(qiáng)對(duì)材料的理解，體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能、價(jià)格、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析，提出自我對(duì)燃料利用的見解。
5、課堂上的狀況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這個(gè)問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、用心參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期，本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修，用心參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí)，聽課23節(jié)，參加教研活動(dòng)11次，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累。透過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累，我覺得自我的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控潛力、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不一樣程度的深化或提高。
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在高二化學(xué)的教學(xué)中，取得了較好的成績(jī)，但對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一向是自我一塊心病，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇十四
這篇課文主要講了寶石島的小高回家探親，返回時(shí)帶了一箱昆蟲到寶石島上。為什么呢?因?yàn)閷毷瘝u上植物很難生長(zhǎng)，戰(zhàn)士們種下的許多植物，因?yàn)槿鄙倮ハx的授粉，所以難以存活。在這樣艱巨的'生活環(huán)境下，守島戰(zhàn)士依然任勞任怨地保護(hù)祖國(guó)，讀來(lái)讓人肅然起敬。我們有萬(wàn)里長(zhǎng)城，宏偉故宮，九曲黃河……身為中國(guó)人，這是多么令人自豪的事情!祖國(guó)這個(gè)大家庭給了我們多少溫暖，給予了我們多少美好!老師們常說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的棟梁。
可見，我們對(duì)于祖國(guó)這個(gè)母親來(lái)說(shuō)是多么重要!“祖國(guó)”這兩個(gè)字我們都很熟悉，那么“愛祖國(guó)”呢?但是，如何真正地做到“愛祖國(guó)”呢?“愛祖國(guó)”并不難，從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)吧!我們現(xiàn)在還小，許多事情還沒有能力去做，但是我們可以為祖國(guó)母親而時(shí)刻準(zhǔn)備著，在將來(lái)我們就能用自己的智慧跟雙手報(bào)效祖國(guó)了!讀完這篇文章，我知道自己該怎么做了，同學(xué)們，我們一起努力吧!
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇十五
自從上二年級(jí)以后，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，讀書能力也有了很大的提高，讀書的興趣也越來(lái)越濃厚，我讀書的心得總結(jié)了以下六個(gè)方面：
1.首先要謹(jǐn)記老師的要求和指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈的去讀書，讀書不是一日之事，而是一個(gè)日積月累的過(guò)程。比如一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)字很少，基本不喜歡讀書，也自己讀不了書，讀書時(shí)老是加字少字，但是老師要求家長(zhǎng)為我們買帶注音的書，而且讓家長(zhǎng)先讀，孩子后面復(fù)述或者重讀，這樣堅(jiān)持了一年后，我就自己開始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導(dǎo)，是我讀書能力快速提高的有力保證，樹立了我讀書信心，也指明了讀書的方向。
2.環(huán)境的熏陶。媽媽常常帶我去書店或圖書館看看，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書大廈，圖書大廈一樓到五樓都是精美的書籍，每個(gè)角落都站了許多看書的人，尤其五樓的兒童讀物區(qū)，我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友，手里拿著書籍，在聚精會(huì)神的閱讀，我也被吸引了，剛看時(shí)我只是在書店隨便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜歡的書，會(huì)不愿意離開，直到把我喜歡的書買回家收藏，我才會(huì)高興的離開。逛書店我不但大開了眼見，也買了不少好書。
3.學(xué)會(huì)選書。剛開始讀書時(shí)，我只讀幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語(yǔ)，慢慢長(zhǎng)大了，媽媽就給我選了一些知識(shí)性的書籍，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國(guó)的100個(gè)地方》、《一年級(jí)的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲記》等，通過(guò)圖書，我詳細(xì)了解了事物的發(fā)展過(guò)程和故事的來(lái)龍去脈。另外，我從上學(xué)以來(lái)，每年都訂閱兩本雜志，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜志上我掌握了許多新鮮的事物，這樣我的閱讀量就增加了，閱讀速度也提高了。
4.網(wǎng)上購(gòu)書。我媽媽是個(gè)網(wǎng)購(gòu)迷，我的大部分書都是她從網(wǎng)上淘來(lái)的，她總是說(shuō)咱楊凌買書的局限性大，買到想要的書不容易，所以每學(xué)期開始她都會(huì)給我買一大批書。有課程參考書、作文書、還有我最喜歡的漫畫《阿衰》，最新動(dòng)畫片的插圖書等，這樣我們也不要去逛街了，還買了我喜歡的書。
5.堅(jiān)持讀書。其實(shí)我也不太喜歡讀書，不過(guò)我每天必須讀書半小時(shí)，每天堅(jiān)持讀書，是我養(yǎng)成讀書習(xí)慣的主要原因。
6.建議。我希望咱們班的圖書角，不光有圖書展示，也能有那位同學(xué)讀到好書的圖書目錄，老師也可以把每學(xué)期我們要讀的書目列出來(lái)，我們回家就可以參考閱讀了，也不用盲目的讀書。希望我的讀書心得和建議對(duì)大家有幫助，也歡迎大家積極交流。
《草房子》講述了一名名為“桑?！钡哪泻⒌男W(xué)生活。六年間，有著天真的純情，互幫互助的感動(dòng)，也有一些小小的傷害夾雜其中。
四個(gè)角色中，令我印象最深刻的便是細(xì)馬——那個(gè)江南來(lái)的“小蠻子”。
被人排擠，無(wú)法適應(yīng)新的生活，飽受同齡人的嘲笑和欺辱，于是細(xì)馬選擇了逃避，休學(xué)去放羊。他渴望自由、更渴望交流，卻在能聽懂當(dāng)?shù)厝说姆窖院筮x擇用“打架”、“擋路”、“罵人”的方式希望獲得別人的“招惹”，以此發(fā)泄對(duì)教室里的孩子們的嫉妒。原本以為自己厭惡這個(gè)荒蠻的小鄉(xiāng)村，卻又在被送回去后回來(lái)。水災(zāi)淹埋了這個(gè)孩子小小的快樂，養(yǎng)父病逝、養(yǎng)母受不了打擊瘋后，毅然用自己小小的肩膀扛起這個(gè)不完整的家的重?fù)?dān)。
孩子的世界是純真的。我從孩子的行動(dòng)中體驗(yàn)到了什么是憂傷，什么是勇氣。
幾天前，我讀了一本叫做《尼爾斯騎鵝旅行記》的書。這本書教我懂得了許多知識(shí)。許多好詞好句。
《尼爾斯騎鵝旅行記》講述的是瑞典南部鄉(xiāng)村一個(gè)叫做尼爾斯的14歲的男孩兒。他的父母都是善良、勤勞而又十分貧窮的農(nóng)民。但尼爾斯生性粗野，非常頑皮。對(duì)讀書毫無(wú)興趣，專愛惡作劇，欺負(fù)小動(dòng)物。一個(gè)初春，他的父母上教堂去了，他因?yàn)樽脚【`而被小精靈變成了一個(gè)拇指大小的小人。正在這時(shí)，一群大雁從空中飛過(guò)。家中的一只雄鵝莫頓也想展翅跟隨大雁一起飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，便緊緊抱住莫頓的脖子，但是不但沒有阻止住莫頓，反而被莫頓一起帶走了。從此，他在雄鵝背上和雄鵝一起走南闖北一直飛到了最北部的拉普蘭省。在這次奇異的漫游中，他看見了自己祖國(guó)的旖旎風(fēng)光，增長(zhǎng)了許多見識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友。
聽了許多傳說(shuō)故事，經(jīng)歷了重重困難和危險(xiǎn)，并從旅伴和其他動(dòng)物身上學(xué)到了不少優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正了自己調(diào)皮淘氣的缺點(diǎn)，培養(yǎng)了舍己為人，助人為樂的優(yōu)點(diǎn)，由于尼爾斯的心變得善良了，當(dāng)他重返家鄉(xiāng)的時(shí)候，不僅恢復(fù)了原型，而且變成了一個(gè)勇敢、善良、富有責(zé)任心的勤勞的大男孩。
我讀了這篇童話以后，給了我很大的啟發(fā)。每個(gè)動(dòng)物都是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們不?yīng)該去傷害他們，應(yīng)該愛護(hù)、并且珍惜他們。
我讀過(guò)《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《母親》、《童年》等書。今天我讀了《魯濱遜漂流記》的片段。讓我感受最深的有以下兩點(diǎn)。
第一點(diǎn)就是魯濱遜戰(zhàn)勝困難。他是一個(gè)戰(zhàn)勝困難的勇士，喜歡航海和冒險(xiǎn)，到過(guò)世界上的很多地方，碰到過(guò)許多危險(xiǎn)，但是他一點(diǎn)兒也不畏懼。有一次，他乘船去南美洲，途中遇到大風(fēng)浪，船翻了，同伴們都死了，他一個(gè)人被沖到了一個(gè)無(wú)名荒島上。為了生存下去，他一點(diǎn)也不害怕。他決定用自己的智慧戰(zhàn)勝困難生存下去。這一點(diǎn)讓我敬佩。
第二，他是怎樣生存下來(lái)的那?首先他要有一個(gè)住宿。他用木頭和船帆打起了一個(gè)簡(jiǎn)陋的帳篷。接下來(lái)是吃的問題。首先去打獵，圈養(yǎng)山羊，把船里的幾粒麥種反復(fù)收成，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食，這樣有羊奶喝羊肉吃了?？墒窃诨膷u上，他很孤獨(dú)很寂莫。就像他在日記里寫的一樣我與人類隔絕，仿佛是一位隱士。再困苦萬(wàn)狀的情況下他發(fā)現(xiàn)了島上的野人，并救下一個(gè)星期五的野人，教他說(shuō)話，和他做伴。最讓我難忘的是在困難面前，他還用船上找來(lái)的東西寫日記，做木工活修房子，一心一意的安排自己的生活。在荒島上生活了將近30年。他的生存能力十分強(qiáng)大。讓我讀了他的漂流記和日記，讓我感動(dòng)。
不管我讀了前面的名著，還是《魯濱遜漂流記》，都讓我長(zhǎng)了見識(shí)和克服困難的勇氣。
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇十六
每個(gè)人都應(yīng)該有讀書的習(xí)慣，書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。讀書能增強(qiáng)人的文化素養(yǎng)，提高人的語(yǔ)言水平，并在文化素養(yǎng)的提高中不斷成長(zhǎng)。我們一起來(lái)寫寫關(guān)于讀書的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“二年級(jí)讀書心得體會(huì)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
很早以前，就聽說(shuō)過(guò)《鋼鐵是怎樣練成的》是一本好書。前不久，我就得到了它!
讀了著本書，令我頗有感觸。這本書的主人公是“保爾·柯察金”。在他十二歲時(shí)，母親把他送進(jìn)了學(xué)堂。保爾的家庭很貧困，所以，進(jìn)學(xué)堂對(duì)于保爾的家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。但是，教書先生對(duì)保爾百般刁難，他感到十分憤恨。因此，保爾在教書先生家補(bǔ)考時(shí)，將煙灰撒入復(fù)活節(jié)要用的面粉中。很快，他被學(xué)堂開除了。由于生活，母親把他送到一個(gè)飯館做伙計(jì)。在那里，他看到了這個(gè)社會(huì)的黑暗。后來(lái)，他被調(diào)到了發(fā)電廠做電工。在那，他認(rèn)識(shí)了朱赫萊。保爾因?yàn)闅⒘艘粋€(gè)敵人，而逃離了家鄉(xiāng)。于是，他參加了革命。之后的八年，他一次次地克服著病魔。但由于神經(jīng)遭受破害，導(dǎo)致保爾的下肢癱瘓，雙目失明。之后，他寫了部小說(shuō)――《暴風(fēng)雨所誕生的》。這本書發(fā)表以后，他的生命又重新燃燒起來(lái)了。
書中說(shuō)：當(dāng)回憶往事時(shí)，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而感到羞愧。是啊!我們應(yīng)該不要懼怕生活。因?yàn)樗拖駨椈梢粯?，你?qiáng)，它就會(huì)弱;而你弱，它就會(huì)強(qiáng)。生活中出現(xiàn)了困難，我們就要努力去克服它。
《小老虎歷險(xiǎn)記》這本書，我讀后受益匪淺，我真的要像小老虎一樣用勇氣戰(zhàn)勝困難，用微笑面對(duì)世界!
讓我們一起走進(jìn)書香世界，體驗(yàn)書中的快樂吧!故事是這樣的：小老虎力力和它的媽媽力雅原先生活在動(dòng)物園里，后來(lái)他們?cè)谛∨笥训膸椭?，逃出了?dòng)物園，此時(shí)，小老虎和虎媽媽就走散了。后來(lái)，小老虎到了個(gè)小村莊，他經(jīng)歷了種.種困難，打敗了狡猾的幽靈貓和兇惡的七匹狼，最后，小老虎力力憑著自己的機(jī)智勇敢，在紅霞山腳下，找到了自己的親生媽媽力雅，從此，他們過(guò)上了幸福而充實(shí)的生活!
讀了這本書后，我受益匪淺，是它讓我知道了，用勇氣戰(zhàn)勝困難，是它教會(huì)了我如何做人!再生活中，小老虎力力又是我的好榜樣，每次，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我的眼前又仿佛出現(xiàn)了小老虎勇敢的身影，這時(shí)，我便不斷的告訴自己：你是最棒的，加油!去戰(zhàn)勝一切困難吧!我終于鼓起勇氣，戰(zhàn)勝了困難。
小老虎力力呀，你真是我的好老師呀，在一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我人品，讓我用信心面對(duì)生活!同學(xué)們，讀一讀這本書吧，相信你，會(huì)和我一樣受益匪淺，用自己的勇氣面對(duì)生活，戰(zhàn)勝困難!
這本書中我最喜歡桑桑，他是一個(gè)調(diào)皮可愛又聰明的小男孩，他善于動(dòng)腦，把家里的蚊帳改成魚網(wǎng)，把碗柜為鴿子做了一個(gè)舒適溫暖的窩，卻遭到父母的責(zé)備，他很有正義感，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的壞孩子欺負(fù)紙?jiān)聲r(shí)，他毫不憂豫的沖過(guò)去幫助紙?jiān)?。他也特別勇敢，當(dāng)他得了一種怪病時(shí)，脖子上腫了一個(gè)很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上扎進(jìn)去，他卻不喊也不叫。
陸鶴是桑桑的同班同學(xué)，因?yàn)殚L(zhǎng)著一個(gè)禿頂，同學(xué)們都笑話他，叫他禿鶴。在嘲笑聲中，他的性格變得很內(nèi)向。雖然同學(xué)們瞧不起陸鶴，但他并不記仇，在一次表演中為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在平常，我們不能以貌取人，俗話說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。別人身上有缺陷，他也是“迫不得已”。
我喜歡《草房子》，因?yàn)樗?zèng)給我許多人生的道理、給我的啟發(fā)太大了!希望大家都來(lái)讀一讀。
《論語(yǔ)》你們想不想知道是它寫什么的?是誰(shuí)寫的呢?我猜你們都想知道吧!其實(shí)它是一本語(yǔ)錄。二千五百多年前，有一位老師孔子，他對(duì)學(xué)生非常有耐性，對(duì)人非常的謙遜，所以很受人尊重。這本語(yǔ)錄主要是他的學(xué)生把孔子上課說(shuō)的話和生活中做的事記錄下來(lái)。
《論語(yǔ)》記錄了很多孔子說(shuō)的話，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有很大幫助。其中給我印象最深刻的是《公冶長(zhǎng)第五》子曰：“伯夷叔齊，不念舊惡，怨是用希?！边@句話是孔子通過(guò)稱贊伯夷叔齊倆兄弟不記仇，因此別人就就不記得他們的舊怨這樣一個(gè)故事講述了為人處世應(yīng)有的態(tài)度。
平時(shí)在班里，我與同學(xué)之間相處難免會(huì)有吵架，鬧意見的時(shí)候，這時(shí)我就應(yīng)該學(xué)會(huì)“不念舊惡，怨是用?！边@樣我們才能夠友好相處，互相幫助!
其實(shí)，悄悄告訴你，這本語(yǔ)錄還有很多寶貝，雖然我只會(huì)誦讀，還沒有完全弄懂所有的語(yǔ)句，但古人說(shuō)過(guò)，讀書千遍，其義自現(xiàn)!所以，我已經(jīng)約好媽媽每天繼續(xù)誦讀《論語(yǔ)》，多學(xué)學(xué)里面為人處世的道理。你呢，要不一起來(lái)吧!
這篇寓言故事主要講的是：一個(gè)牧民，他家里的羊圈里養(yǎng)了許多只羊，可是他家的羊圈旁有一個(gè)小洞，正好能鉆進(jìn)去一只狼。有一天，一只狼從那個(gè)小洞鉆進(jìn)去，它就把一只羊給叼走了。到了第二天，牧民發(fā)現(xiàn)就少了一只羊也就沒在意，別人勸他把那個(gè)小洞給補(bǔ)上。他也沒有聽。到了晚上，那只狼又從那個(gè)小洞鉆了進(jìn)去，又把一只羊給叼走了。這回牧人才聽勸告，就把那個(gè)小洞給補(bǔ)好了。其實(shí)在以前我也犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。這件事是這樣的：那個(gè)時(shí)候我寫字的姿勢(shì)不對(duì)，老師就說(shuō)，讓我把自己的寫字姿勢(shì)改一下。我沒有聽老師的勸告，過(guò)了一段時(shí)間，我的眼睛近視了，在我近視之后，我戴上了眼鏡，戴眼鏡的感覺很不好，所以我聽了老師的勸告，改正了我寫字的姿勢(shì)。又過(guò)了一段時(shí)間，我的眼睛又不近視了，我的感覺突然變好了。
這個(gè)是我的一個(gè)小故事，這個(gè)小故事讓我明白了要聽取別人的勸告。不要自己失去了一些東西才能改正。
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇十七
開卷有益，這是我對(duì)自己通過(guò)讀書獲得的最深、最明了的體會(huì)，書，是良師，更是益友。
好讀書，是上學(xué)時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，但是不得不承認(rèn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，工作量和生活壓力的增多，年少時(shí)候那種單純的安心的讀書的心境難以追回，每天可以有一段長(zhǎng)的讀書時(shí)間就顯的彌足珍貴，所以，我因工作特點(diǎn)使我在讀書上不得不養(yǎng)成自己的習(xí)慣，那就是讀書必然是直接或間接為了我們工作、生活服務(wù)的，這就是讀書的目的性。
讀書是要用的。讀書不能像是在沙漠中下注水，澆灌了很多，但是長(zhǎng)不出嬌艷的玫瑰。讀書可以死讀，但千萬(wàn)不能讀死，所以讀書應(yīng)該是要結(jié)合自己有選擇的讀，有目的的讀。讓書成為我們的良師益友，成為我們工作生活中前進(jìn)的階梯。大家都在讀書，但是，每個(gè)人讀書的方法、感受和收獲是不一樣的。通過(guò)開展此活動(dòng)，我的心得總結(jié)起來(lái)，應(yīng)該是“三開”。
而是和好友知己聚在一起，或茶香四溢，或青梅煮酒，或踏雪尋梅？？總之是在契合兩歡的氛圍下的對(duì)話、交流、碰撞、引申。四是讀書有用。這種快樂就不在讀書之中了，而是在讀書之后的一種反饋。這是在生活和工作中能夠“書到用時(shí)不恨少”，能夠信手拈來(lái)，娓娓道來(lái)，能夠自信大方，舉止得體。這樣，快樂自然而來(lái)了。修身養(yǎng)性，怡悅身心，幾乎是眾多讀書人對(duì)讀書作用的一致性評(píng)價(jià)。許多人把讀書弄墨說(shuō)成是附庸風(fēng)雅，這句含有貶義的話卻道出了一個(gè)事實(shí)，讀書對(duì)一個(gè)人的修養(yǎng)，氣質(zhì)有很大的塑造力，這種塑造是潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的，但又是實(shí)實(shí)在在、明顯改觀的。
開闊視野。書籍是向上的臺(tái)階和平臺(tái)，是望遠(yuǎn)鏡也是顯微鏡。因?yàn)闀覀兡軌驍[脫地域的限制，視野的狹隘，從而站的更高看的更廣、看的更遠(yuǎn)、看的更深。有句說(shuō)：視野決定事業(yè)。我們要走出大山，跳出峽谷，目的就是為了開闊視野，學(xué)習(xí)外面先進(jìn)的科技，成功的經(jīng)驗(yàn)和高效的方法。而我認(rèn)為，要達(dá)到這樣的目的，讀書無(wú)疑是最為便捷，最為經(jīng)濟(jì)，最為高效的方法?？墒?，機(jī)遇和希望也同樣的實(shí)實(shí)在在，為了生存和發(fā)展，必須用力加速向前跑，必須“率先”沖在前，不是大吃小，而是快贏慢。
開拓思路。思路決定出路。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想、革新觀念，是我們事業(yè)成功與否的關(guān)鍵。讀書學(xué)習(xí)是我們真正掌握科學(xué)發(fā)展觀，不斷開拓思路，革新觀念的重要途徑之一。書是先賢們智慧的濃縮，是其他人、其他地方的先進(jìn)、成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么問題來(lái)了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的二......
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇十八
大家好!我是二年級(jí)3班的曾_，是一個(gè)開朗活潑的男孩。
我非常喜歡閱讀，無(wú)論是湯素蘭的《笨狼的故事》還是孫幼軍的《怪老頭兒》都讓我沉醉其中，我還喜歡閱讀《精靈鼠小弟》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《海底兩萬(wàn)里》等許多有意義的書籍。我每天都堅(jiān)持閱讀，不認(rèn)識(shí)的字就翻查字典，慢慢的就認(rèn)識(shí)了很多字。書籍中常常有許多優(yōu)美的詞句，我會(huì)用筆把它勾畫出來(lái)，反復(fù)閱讀。最近我迷上了《貓武士》，這本書講述了一只普通的寵物貓如何運(yùn)用勇氣和智慧，克服種種困難，成為了一名英勇的武士。里面的情節(jié)引人入勝，非常吸引我、激勵(lì)我。
閱讀開闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，讓我明白許多做人的道理。呼吁大家和好書交朋友，用知識(shí)武裝我們的頭腦，用智慧豐富我們的心田?？傊?，我愛閱讀，閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂!
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇十九
放暑假了，我在假期中讀了《白雪公主》、《青蛙王子》等故事，其中我最喜歡的故事是《小紅帽》。
《小紅帽》講的是有個(gè)叫小紅帽的女孩子，她長(zhǎng)得很可愛。有一天，媽媽叫小紅帽去看望生病的奶奶。在去奶奶家的路上，小紅帽遇到了大灰狼，可是小紅帽不認(rèn)識(shí)狼，她告訴了狼去奶奶家的路。于是狼到了奶奶家，把奶奶吃了，后來(lái)又把小紅帽給吃了。幸虧，獵人路過(guò)。獵人正想開槍，突然想起也許奶奶被狼吃了。于是，她拿起一把剪刀，剪開狼的肚子，先是小紅帽跳出來(lái)，接著是奶奶出來(lái)了。小紅帽在心里說(shuō)“真該聽媽媽的話，今天真是太危險(xiǎn)了?！?BR> 通過(guò)讀《小紅帽》這個(gè)故事，我學(xué)到了如果遇到陌生人，不要輕易相信他的話，以免上當(dāng)受騙。
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇二十
喜歡看《西游記》，特別是書里的《三打白骨精》。那是唐僧取經(jīng)路上發(fā)生的一件事情。其中孫悟空一次又一次地打死了由白骨精變的村姑、老太婆、老頭，一次又一次地被唐僧念緊箍咒，趕走了孫悟空，而孫悟空卻始終堅(jiān)持自己的主見，最終把唐僧從白骨精手中救出來(lái)，并且打死了白骨精。讀到這里，使我想起了《農(nóng)夫和蛇》的故事，那個(gè)農(nóng)夫善惡不分，救醒了蛇這樣的壞蛋，結(jié)果反被蛇咬了一口。在我們的生活中，我們可要善于分辨是非，不要輕易上壞蛋的當(dāng)。
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇二十一
很早以前，就聽說(shuō)過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本好書。前不久，我就得到了它!
讀了著本書，令我頗有感觸。這本書的主人公是“保爾·柯察金”。在他十二歲時(shí)，母親把他送進(jìn)了學(xué)堂。保爾的家庭很貧困，所以，進(jìn)學(xué)堂對(duì)于保爾的家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。但是，教書先生對(duì)保爾百般刁難，他感到十分憤恨。因此，保爾在教書先生家補(bǔ)考時(shí)，將煙灰撒入復(fù)活節(jié)要用的面粉中。很快，他被學(xué)堂開除了。由于生活，母親把他送到一個(gè)飯館做伙計(jì)。在那里，他看到了這個(gè)社會(huì)的黑暗。后來(lái)，他被調(diào)到了發(fā)電廠做電工。在那，他認(rèn)識(shí)了朱赫萊。保爾因?yàn)闅⒘艘粋€(gè)敵人，而逃離了家鄉(xiāng)。于是，他參加了革命。之后的八年，他一次次地克服著病魔。但由于神經(jīng)遭受破害，導(dǎo)致保爾的下肢癱瘓，雙目失明。之后，他寫了部小說(shuō)――《暴風(fēng)雨所誕生的》。這本書發(fā)表以后，他的生命又重新燃燒起來(lái)了。
書中說(shuō)：當(dāng)回憶往事時(shí)，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而感到羞愧。是啊!我們應(yīng)該不要懼怕生活。因?yàn)樗拖駨椈梢粯樱銖?qiáng)，它就會(huì)弱;而你弱，它就會(huì)強(qiáng)。生活中出現(xiàn)了困難，我們就要努力去克服它。
二年級(jí)周記讀書心得體會(huì)篇二十二
大家好!我是二級(jí)三班的張_。
我有很多的興趣愛好，在這些愛好中我最喜歡讀書，讀各種各樣有趣的書。在上幼兒園的時(shí)候，是爸爸媽媽給我講故事，每次都聽夠，總想在聽一個(gè)。上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，現(xiàn)在就可以自閱讀，讀到有趣的故事我也會(huì)講給媽媽聽，媽媽聽得可高興。最近，我讀很多好看的書。我從《昆蟲記》的書中認(rèn)識(shí)很多昆蟲的特點(diǎn)及它們的愛好。
我閱讀，我快樂。閱讀帶給我許多的知識(shí)和快樂，讓我從小故事中明白一些大道，我會(huì)一直堅(jiān)持閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣。